அருங்காட்சியகத்திற்கு ஒரு சுற்றுப்பயணத்தின் திட்டம். மழலையர் பள்ளியின் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்கான பாடம்-உல்லாசப் பயணத்தின் சுருக்கம்
சுருக்கம்
லோக்கல் லார்ட் அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்
மூத்த குழந்தைகளுடன்
இலக்குகள்:
எதைப் பற்றிய அறிவை வழங்கவும் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம்- உண்மையான நினைவுச்சின்னங்களின் பாதுகாவலர்;
எங்கள் நகரத்தின் பொருள் மற்றும் ஆன்மீக கலாச்சாரம்;
நம் முன்னோர்களின் வாழ்க்கையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
ஒருவரின் நிலத்தில் பெருமிதம், அதன் மீது அன்பு மற்றும் பாதுகாக்க ஆசை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது
மற்றும் அதன் வரலாற்றை மேம்படுத்துகிறது.
ஆரம்ப வேலை:
Voronezh நகரத்தின் வரலாற்றில் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;
"ஒரு அருங்காட்சியகத்தின் படத்தை" உருவாக்க, குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த நாட்டுப்புற கலாச்சாரம், சொல்லகராதியை செயல்படுத்தவும்: வழிகாட்டி, கண்காட்சிகள், சேகரிப்பு.
ஆசிரியரால் ஒரு பாதையை உருவாக்குதல். சாலை, நடைபயிற்சி மற்றும் பொது இடங்களில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய உரையாடல், அருங்காட்சியகம் பற்றிய உரையாடல்.
நிபந்தனைகள் : தேதி: நவம்பர்.
உல்லாசப் பயணத்தின் முன்னேற்றம்
நண்பர்களே, இன்று நாம் நமது உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்கு சுற்றுலா செல்வோம். அருங்காட்சியகம் என்றால் என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) அது சரி. அருங்காட்சியகத்தில் கண்காட்சிகள் உள்ளன - அந்த தொலைதூர காலங்களில் இருந்த உண்மையான பொருள்கள்.
நீங்கள் அருங்காட்சியகங்களுக்குச் சென்றிருக்கிறீர்களா? என்ன? நீ என்ன பார்த்தாய்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
இன்று நாம் லோக்கல் லோர் வோரோனேஜ் அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிடுவோம் மற்றும் கண்காட்சிகளின் கண்காட்சியைப் பார்ப்போம். கண்காட்சி மற்றும் கண்காட்சி என்றால் என்ன என்று யாருக்குத் தெரியும்?(குழந்தைகளின் பதில்கள் - அவர்கள் எங்களுக்கு ஏதாவது காட்டும்போது)
ஆம், ஒரு கண்காட்சி என்பது பொது பார்வைக்காக காட்சிப்படுத்தப்பட்ட பொருட்களின் காட்சியாகும், மேலும் கண்காட்சிகள் என்பது பார்வைக்காக காட்சிப்படுத்தப்படும் பொருள்கள் ஆகும்.
அருங்காட்சியகத்தின் அரங்குகள் வழியாக பார்வையாளர்களை அழைத்துச் சென்று அருங்காட்சியகத்தின் சேகரிப்புகளைப் பற்றி யார் பேசுகிறார்கள்?(குழந்தைகளின் பதில்கள்: சுற்றுலா வழிகாட்டி).
நல்லது, இப்போது ஒரு அருங்காட்சியகம் மற்றும் பிற பொது இடங்களில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்வோம். (குழந்தைகளின் பதில்கள்- அருங்காட்சியகத்தில் நாம் அமைதியாக நடந்து கொள்ள வேண்டும், ஏனென்றால் மற்ற சுற்றுலாப் பயணிகள் அங்கு வருகிறார்கள், அவர்களை தொந்தரவு செய்யக்கூடாது. அருங்காட்சியக ஊழியர்களின் அனுமதியின்றி அருங்காட்சியகத்தில் உள்ள எதையும் தொடுவதற்கு உங்களுக்கு அனுமதி இல்லை.
வோரோனேஜ் மாகாண அருங்காட்சியகம்லோக்கல் லோரின் வோரோனேஜ் பிராந்திய அருங்காட்சியகத்தின் நிறுவனர், 1894 இலையுதிர்காலத்தில் திறக்கப்பட்டது. 1894 இல் அதன் முதல் நாட்களில் இருந்து இன்று வரை, இந்த அருங்காட்சியகம் மத்திய பிளாக் எர்த் பிராந்தியத்தின் வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தின் மிகப்பெரிய மையங்களில் ஒன்றாக இருந்து வருகிறது. 3000 க்கும் மேற்பட்ட கண்காட்சிகள் பிரதிபலிக்கின்றன பல்வேறு அம்சங்கள்வரலாறு, கலாச்சாரம் மற்றும் இயற்கை சொந்த நிலம், வோரோனேஜ் நிலத்தின் அற்புதமான வண்ணமயமான வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்திற்கான உண்மையான போற்றுதலையும் மரியாதையையும் தூண்டுகிறது.
முதல் உலகப் போரின் போது, 1915 இல், கட்டிடம் இராணுவ மருத்துவமனையாக பயன்படுத்தப்பட்டது.
1941-45 ஆம் ஆண்டின் உள்நாட்டுப் போர் மற்றும் பெரும் தேசபக்தி போர் ஆகியவை நகரத்திற்கு பெரும் சேதத்தை ஏற்படுத்தியது, அருங்காட்சியகங்களை விட்டுவிடவில்லை. அருங்காட்சியக ஊழியர்கள் குவிக்கப்பட்டனர் செயலில் வேலைஅழிந்து வரும் வரலாற்று மற்றும் கலை மதிப்புகள். ஆனால் பெரிய காலத்தில் தேசபக்தி போர்நிதியில் ஒரு சிறிய பகுதி மட்டுமே கஜகஸ்தான் மற்றும் சைபீரியாவிற்கு வெளியேற்றப்பட்டது, மீதமுள்ள சேகரிப்புகள் பெரும்பாலும் இழக்கப்பட்டன. 1943 இல், அருங்காட்சியகம் அதன் செயல்பாடுகளை மீண்டும் தொடங்கியது. 1948 ஆம் ஆண்டில், முன்பு இருந்த கட்டிடம் அருங்காட்சியகத்திற்குத் திரும்பியது, அதில் அருங்காட்சியகமும் அமைந்துள்ளது. நுண்கலைகள். சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, இந்த அருங்காட்சியகத்திற்கு பிளெகானோவ்ஸ்கயா தெருவில் ஒரு தனி கட்டிடம் ஒதுக்கப்பட்டது, அது இன்றும் உள்ளது.. வரலாற்றுத் துறை வோரோனேஜ் பிராந்தியத்தின் வரலாறு குறித்த தலைப்புகளில் பொருட்களை வழங்குகிறது: தொல்பொருள், வோரோனேஷின் அடித்தளம், பீட்டர் I இன் சகாப்தம், 18-19 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் வோரோனேஜ், 19 ஆம் ஆண்டின் பிற்பகுதியில் வோரோனேஜ் - 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதி, நவீன தொழில் வோரோனேஜ் மற்றும் பலர். இங்கே இரண்டு திறந்திருக்கும் கண்காட்சி அரங்குகள்தொடர்ந்து மாறிவரும் கருப்பொருள் கண்காட்சிகளுக்கு.
"இன்று அருங்காட்சியகத்தில் சுமார் 170 ஆயிரம் கண்காட்சிகள் உள்ளன. இது 18 அரங்குகளைக் கொண்டுள்ளது, பல கண்காட்சிகள் “வோரோனேஜ் பிராந்தியத்தின் வரலாறு”, “எக்ஸ் எட்டு நூற்றாண்டுகளின் ஆயுதங்கள்II- XX நூற்றாண்டுகள்", "விலங்கு இராச்சியம்", "சிறகுகள் கொண்ட அதிசயம்"அருங்காட்சியகத்தின் சேகரிப்பில் உள்ள பொருட்கள் உள்ளன தொல்லியல் அகழ்வாராய்ச்சிகள்"அடிக்கடி புதைகுழிகள்" மற்றும் "கோசார் குடியேற்றம்.
நிறுத்தம் 1: தொல்லியல்.
இது அனைத்தும் பண்டைய காலங்களிலிருந்து தொடங்குகிறது, முதல் சிறிய மண்டபம் தொல்லியல் 1 ஆகும்.
பிற்பகுதியில் பழைய கற்காலம். மெசோலிதிக். இது பேலியோலிதிக் நினைவுச்சின்னங்களின் வரைபடத்தைக் கொண்டுள்ளது.
இந்த அறையில் தோராயமாக சித்தரிக்கும் மார்பளவுகள் உள்ளன தோற்றம்நவீன வோரோனேஜ் பிராந்தியத்தின் பிரதேசத்தில் வாழும் பண்டைய மக்கள்.
ஒரு தனி நிலைப்பாட்டில் பழங்கால விலங்குகளின் எலும்புகள் உள்ளன, பெரும்பாலும் மம்மத்கள், ஆனால் கம்பளி காண்டாமிருகத்தின் மண்டை ஓடு மற்றும் ஒரு ஆரோக்ஸ் கொம்பு உள்ளது.
நிறுத்தம் 2: தொல்லியல் 2
இந்த அறை பண்டைய காலத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது - கற்காலம். கல்கோலிதிக். வெண்கல வயது.
இந்த அறையில் உள்ள ஸ்டாண்டுகளில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட பாத்திரங்கள் மற்றும் கருவிகள் உள்ளன.அந்த நேரங்களில்.தனித்தனியாக, கிமு 3-2 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் வெண்கல வயது மட்பாண்டங்களின் எச்சங்கள் உள்ளன.
பழங்கால மீனவர்களைப் பற்றியும் ஒரு வார்த்தை சொல்ல விரும்புகிறேன். இவர்கள் மகிழ்ச்சியான மக்கள்! அருங்காட்சியகத்தில் காட்சிப்படுத்தப்பட்ட கொக்கிகள் மூலம் ஆராய, நம் முன்னோர்கள் மிகவும் லட்சிய உணவு தயாரிப்பாளர்கள். இயற்கை அவர்களை மீன்பிடிக்க அனுமதித்தது இன்றைய மீன்பிடி ஆர்வலர்கள் எடுத்துச் செல்லும் சிறிய விஷயங்களுக்காக அல்ல, ஆனால் பல நாட்கள் சாப்பிடக்கூடிய கோப்பைகளுக்காக. மீன்களின் புகைப்படங்களிலிருந்தும், ஸ்டாண்டில் வழங்கப்பட்ட கொக்கிகளிலிருந்தும் இதைக் காணலாம்.
நிறுத்தம் 3: தொல்லியல் 3
இந்த அறை அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளதுஆரம்ப இரும்பு யுகத்தின் நாடோடி மக்கள். பண்டைய ஸ்லாவ்கள்.
கிமு 9 முதல் 7 ஆம் நூற்றாண்டுக்கு முந்தைய சித்தியன் காலம் முதல் கி.பி 7-10 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் பண்டைய ஸ்லாவ்கள் வோரோனேஜ் பகுதியில் வாழத் தொடங்கிய காலம் வரை வெவ்வேறு காலங்களிலிருந்து கண்டுபிடிப்புகளைக் காண்பிக்கும் நீண்ட நிலை உள்ளது.
தனித்தனியாக, 9 முதல் 10 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் மாயட்ஸ்கி கோட்டையின் புனரமைப்பு பற்றிய ஒரு படம் முழு சுவரிலும் தொங்குகிறது.
Voronezh இன் 4 அறக்கட்டளையை நிறுத்துங்கள்.
நான்காவது மண்டபம் Voronezh ஸ்தாபனத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. அதிகாரப்பூர்வமாக, அஸ்திவாரத்தின் ஆண்டு 1586 ஆகும்; இந்த ஆண்டு கோட்டை கட்டப்பட்டது. கோட்டைக்கு முன்பு இங்கு ஏற்கனவே ஒரு குடியேற்றம் இருந்தபோதிலும்.
இந்த அறையில் ரஷ்ய அரசின் வரைபடம் மற்றும் 16 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியின் கிரிமியன் கானேட் உள்ளது. நாணயங்கள், கவசம், ஆவணங்கள் மற்றும் அந்தக் காலத்தின் பிற விஷயங்கள்.
நிறுத்தம் 5: பீட்டரின் காலம்
ஐந்தாவது மண்டபம் நேரத்துடன் தொடர்புடையது, வெளிப்படையாக, வோரோனேஜ் குடியிருப்பாளர்கள் குறிப்பாக பெருமைப்படுகிறார்கள். அதாவது, வோரோனேஜில் கப்பல் கட்டும் காலத்துடன். போயார் டுமா மற்றும் பீட்டர் I இன் திசையில் கடற்படை கட்டப்படத் தொடங்கிய நேரம் இது.
மண்டபத்தில் முதல் ரஷ்ய போர்க்கப்பலான Goto Predestination மாதிரி உள்ளது, அதன் மறுஉருவாக்கம் செய்யப்பட்ட நகல் அட்மிரால்டி சதுக்கத்திற்கு அருகில் உள்ளது மற்றும் இது ஒரு அருங்காட்சியகக் கப்பல்.
அந்த நேரத்தில் வோரோனேஜ் கப்பல் கட்டும் தளங்கள் எப்படி இருந்தன என்பதற்கும் ஒரு எடுத்துக்காட்டு உள்ளது. அவர்கள் 1696 முதல் 1711 வரை வோரோனேஜ் நதி ஆழமற்றதாக மாறும் வரை பணிபுரிந்தனர். இதற்குப் பிறகு, டவ்ரோவோ கிராமத்தில் ஒரு புதிய கப்பல் கட்டப்பட்டது.
நிறுத்தம் 6: Voronezh இல் கப்பல் கட்டுதல்.
ஆறாவது மண்டபம் வோரோனேஜில் கப்பல் கட்டுமானத்துடன் தொடர்புடையது. நீங்கள் அதற்குச் செல்லும்போது ஒரு சிறிய அறையைக் கடந்து செல்கிறீர்கள். அதில் ஒரு நங்கூரம், பீரங்கி, வரைபடங்கள், ஓவியங்கள் மற்றும் அக்கால கடற்படை தொடர்பான பிற பொருட்கள் உள்ளன.
மண்டபத்திலேயே ஆயுதங்கள் காட்சிக்கு வைக்கப்பட்டுள்ளன. 1707-1708 டான் மீதான எழுச்சியின் திட்டம். அவரது உருவப்படத்திற்கு அடுத்ததாக பீட்டர் I இன் வெண்கல மரண முகமூடியின் நகல்.
பீட்டர் தி கிரேட் முகமூடி மற்றும் அவரது கையின் முகமூடியுடன் கூடிய அறையில், அந்தக் காலத்தின் பிற நபர்களின் உருவப்படங்கள் நிறைய உள்ளன, அவற்றின் வாழ்க்கை மற்றும் அவை வோரோனேஷுடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கின்றன.
பீட்டர் I எங்கே - வோரோனேஜ் எங்கே என்று தோன்றுகிறது. இருப்பினும், மன்னன் ரஷ்யாவின் மையத்திலோ அல்லது செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் கட்டுமானத்தில் இருந்த நாட்களையோ விட்டுச் செல்லவில்லை. அவர் பால்டிக் கடற்படையை மட்டுமல்ல, கருங்கடலிலும் கவனித்துக்கொண்டார்.
அக்டோபர் 20, 1696 இல், போயர் டுமா ரஷ்ய வரலாற்றில் முதல் மாநில அரசாங்கத்தின் கட்டுமானத்தைத் தொடங்க முடிவு செய்தார். கடற்படை. பீட்டர் I இன் ஆணையின்படி, வோரோனேஜ் அட்மிரால்டி வோரோனேஜில் உருவாக்கப்பட்டது, இதற்கு வோரோனேஜ் மற்றும் டான் நதிகளில் உள்ள நகரங்கள் ஒதுக்கப்பட்டன. 1699 வசந்த காலத்தில், 10 கப்பல்கள், 2 கேலிகள், 2 சிறிய கப்பல்கள் மற்றும் 4 பாய்மரப் படகுகள் தொடங்கப்பட்டன.
நிறுத்தம் 7: 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் Voronezh பகுதி.
இந்த அறையில் அக்கால பிரபுக்களின் அறைகளில் ஒன்றை சித்தரிக்கும் ஒரு சிறிய கண்காட்சி உள்ளது, அதன் முன் விவசாய ஆடைகள் உள்ளன.
குவளைகள், உணவுகள் மற்றும் ஆர்த்தடாக்ஸி தொடர்பான விஷயங்கள் இங்கே உள்ளன. டூயல் கிட் உட்பட ஆயுதங்கள்.
நிறுத்தம் 8: வோரோனேஜ் மாகாணத்தின் வாழ்க்கை 19 ஆம் - 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில்.
இங்கு ஒரு விவசாயி குடிசை நிறுவப்பட்டுள்ளது. தனித்தனியாக, அக்கால வாழ்க்கையை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் விஷயங்கள் உள்ளன. மண்டபத்தின் முடிவில் நீராவி இன்ஜின் மாதிரியும், ரயில்வே தொடர்பான விஷயங்களும் உள்ளன.
நிறுத்தம் 9: உள்நாட்டுப் போர் 1917-1922.
இங்குள்ள சுவர்கள் சிவப்பு நிறத்தில் உள்ளன, வெளிப்படையாக போல்ஷிவிக் கொடியின் நிறத்துடன் பொருந்தும். புரட்சிகர காலத்தின் துண்டு பிரசுரங்கள், சுவரொட்டிகள் மற்றும் புகைப்படங்கள் சுவர்களில் தொங்குகின்றன. நிலத்தடி அச்சு வீட்டில் இருந்து ஒரு இயந்திர துப்பாக்கி மற்றும் ஒரு இயந்திரம் உள்ளது,பதக்கங்கள், ஆயுதங்கள், சபர்கள், மோட்டார்கள்!
புகழ்பெற்ற வண்டி இங்கே உள்ளது, இதில் பல்வேறு கொள்ளைக்காரர்கள் வோரோனேஜ் படிகள் முழுவதும் ஓட்டி வெள்ளையர்களை முற்றிலுமாக அழித்தார்கள். நான் சொல்ல வேண்டும், போது உள்நாட்டுப் போர்நகரம் இரண்டு முறை வெள்ளை துருப்புக்களால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டது, முதல் முறையாக செப்டம்பர் 1919 இல் K.K Mamontov டான் கார்ப்ஸ் மற்றும் அக்டோபர் 1919 இல் A.G. ஷ்குரோவின் பிரிவினர். இருப்பினும், இரண்டு முறையும் அவர் விரைவாக விடுவிக்கப்பட்டார்.
முதல் உலகப் போர் கார்ட்டூன்களால் தன்னை வேறுபடுத்திக் கொண்டது. நம் முன்னோர்களுக்கு நகைச்சுவை உணர்வு இருந்தது! ஒரு சிப்பாய் தனது சொந்த ஊரான Voronezh க்கு முன்னால் இருந்து அனுப்பப்பட்ட அஞ்சல் அட்டையில் ரஷ்ய இராணுவம், எதிரிப் படைகள் வீரத்துடன் பின்வாங்குவதைச் சித்தரிக்கிறது.
பொதுவாக, Voronezh இல், முதல் உலகப் போரின் முனைகளில் இருந்து மிகவும் தொலைவில் இல்லை, மருத்துவமனைகள் இருந்தன மற்றும் செஞ்சிலுவை சங்கம் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருந்தது.
மையத்திலிருந்து தூரம் - மாஸ்கோ மற்றும் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் நகரங்கள் 1917 நிகழ்வுகளை பாதிக்கவில்லை. வோரோனேஷிலும், எல்லாம் மிகவும் கொடூரமாகவும் இரத்தக்களரியாகவும் இருந்தது. அக்டோபர் 30, 1917 இல், வோரோனேஜில் அமைந்துள்ள 5 வது இயந்திர துப்பாக்கி படைப்பிரிவின் எழுச்சிக்குப் பிறகு, ஏ.எஸ். மொய்சீவ் தலைமையிலான போல்ஷிவிக் இராணுவ புரட்சிகரக் குழுவிற்கு அதிகாரம் வழங்கப்பட்டது.
நிறுத்தம் 10: ரூபாய் நோட்டுகள் ரஷ்யா XIX- XX நூற்றாண்டு.
மண்டபம் முதல் அரச பணம், தற்காலிக அரசாங்கத்திடமிருந்து நிறைய பணம் ஆகியவற்றைக் காட்டுகிறது, பின்னர் கணக்கு அட்டைகள், கருவூல குறிப்புகள் மற்றும் உள்நாட்டுப் போரின் அனைத்து வகையான "பண மாற்றீடுகள்" உள்ளன.
பல உண்டியல்கள் வழங்கப்படுகின்றன. அத்தகைய உண்டியலில் வைக்கப்பட்ட நாணயங்கள் அவற்றின் அருகில் உள்ளன. மேலும், அவர்கள் இந்த தகரம் ஜாடிகளில் அவற்றை புதைத்தனர். வோரோனேஜ் நிலத்தில் பொக்கிஷங்கள் அசாதாரணமானது அல்ல, ஏனென்றால் இங்குள்ள வரலாறு மிகவும் கொந்தளிப்பாக இருந்தது, வழக்கம் போல், மக்கள் பணத்தை சேமிப்பு வங்கிகளில் சேமிக்க விரும்புவதில்லை.
ஸ்டாப் 11: காஸ்மிக் வோரோனேஜ்.
வோரோனேஜ் உள்நாட்டு காஸ்மோனாட்டிக்ஸுடன் நெருக்கமாக இணைந்திருப்பதாக மாறிவிடும். இங்கேவிக்கிபீடியாவிலிருந்து தகவல்:
“ 1950 களின் இறுதியில், Voronezh நிறுவன KBHA லூனா ஏவுகணை வாகனத்தின் மூன்றாவது கட்டத்திற்காக RD-0105 ஆக்ஸிஜன்-மண்ணெண்ணெய் திரவ ராக்கெட் இயந்திரத்தை உருவாக்கியது, இது 1959 இல் உலகில் முதல் முறையாக இரண்டாவது கட்டத்தை அடைய முடிந்தது. . தப்பிக்கும் வேகம். RD-0105 இன்ஜின் அடிப்படையில், ஏவுகணை வாகனத்தின் மூன்றாம் கட்டத்திற்கு ஒரு இயந்திரம் உருவாக்கப்பட்டது விண்கலம்"வோஸ்டாக்", உலகின் முதல் விண்வெளி வீரர் யு. ஏ. ககாரினுடன். “
இந்த அறையில் RD-0109 இன்ஜினின் மாக்-அப் உட்பட விண்வெளித் துறையின் கண்காட்சிகள் உள்ளன.
நிறுத்தம் 12: கண்காட்சி "எட்டு நூற்றாண்டுகளின் ஆயுதங்கள் (XIII-XX நூற்றாண்டுகள்)".
கண்ணாடிக்கு பின்னால் உள்ள மண்டபத்தில் பல்வேறு இராணுவ கவசம் மற்றும் சீருடைகள், பட்டாக்கத்திகள் மற்றும் துப்பாக்கிகள், அத்துடன் மற்ற பிளேடட் ஆயுதங்கள் மற்றும் துப்பாக்கிகள் உள்ளன.
நிறுத்தம் 13: கண்காட்சி "சிறகுகள் கொண்ட அதிசயம்"
இந்த அறையில் நீங்கள் சந்திப்பீர்கள்பட்டாம்பூச்சிகளின் உலகம் மற்றும் உலக விலங்கினங்களின் ஆர்த்ரோபாட்களின் சுவாரஸ்யமான மாதிரிகள் மற்றும் பல வோரோனேஜ் சேகரிப்பாளர்களின் தனிப்பட்ட சேகரிப்புகள். 
இந்த கண்காட்சி வழக்கத்திற்கு மாறாக பிரகாசமான மற்றும் அறிமுகப்படுத்துகிறது பல்வேறு உலகம்நமது கிரகத்தின் பூச்சிகள். பட்டாம்பூச்சிகள், வண்டுகள், டிராகன்ஃபிளைகள் மற்றும் வேறு சில பூச்சிகளின் மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் பிரபலமான பிரதிநிதிகளில் 3,500 க்கும் மேற்பட்டவை காட்சிக்கு வைக்கப்பட்டுள்ளன. டரான்டுலா சிலந்திகள் மற்றும் தேள்களும் குறிப்பிடப்படுகின்றன. அற்புதமான கண்காட்சி குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, பெரியவர்களுக்கும் ஆர்வமாக இருக்கும்.
நிறுத்தம் 14: விலங்கு இராச்சியம்
இந்த கண்காட்சியில் நீங்கள் வோரோனேஜ் பிராந்தியத்தின் விலங்கினங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளலாம், அடைத்த விலங்குகள், பறவைகள், மீன் மற்றும் ஊர்வனவற்றை உன்னிப்பாகப் பார்க்கலாம், மேலும் பார்க்கவும் தொல்லியல் கண்டுபிடிப்புகள்- வரலாற்றுக்கு முந்தைய விலங்குகளின் எலும்புக்கூடுகளின் துண்டுகள்: மாமத் மற்றும் ட்ரைகோன்டீரியாவின் எலும்புகள், சுறா பற்கள் போன்றவை.
எங்கள் பயணத்தின் முடிவில் நான் பின்வருவனவற்றைச் சொல்ல விரும்புகிறேன்
GCD இன் சுருக்கம் "கடிகார அருங்காட்சியகத்திற்கான உல்லாசப் பயணம்" படி கல்வித் துறை"அறிவாற்றல் வளர்ச்சி" இல் மூத்த குழு
குறிக்கோள்: பல்வேறு கடிகார வழிமுறைகள் மற்றும் மனித வாழ்க்கையில் அவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்கான வழிகளை அறிந்திருத்தல்.
கல்வி:
1. கடிகாரங்களின் வரலாற்றை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள் (பாக்கெட், மணிக்கட்டு, அலாரம் கடிகாரங்கள், சுவர், மணல், மின்னணு);
2. டயல் மற்றும் இரண்டு கைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - நிமிடம் மற்றும் மணிநேரம்;
3. செயல்பாட்டின் வகை மற்றும் வானத்தில் சூரியனின் நிலை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் நாளின் பகுதிகளின் பெயர்களை சரிசெய்யவும்.
கல்வி:
1. அபிவிருத்தி தருக்க சிந்தனை;
2. கடிகாரங்களின் கடந்த காலத்திலும் எதிர்காலத்திலும் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கல்வி:
1. உங்கள் தனிப்பட்ட நேரத்தையும் மற்றவர்களின் நேரத்தையும் கவனித்துக் கொள்ளும் திறனையும் திறனையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பூர்வாங்க வேலை: கடிகாரத்தைப் பற்றி தெரிந்துகொள்வது, கலைக்களஞ்சியங்களைப் படிப்பது, செயற்கையான விளையாட்டு "இது என்ன நேரம்?" அட்டைகளுடன் பணிபுரிதல், கவிதை கற்றல்.
உபகரணங்கள்: கடிகாரங்களின் மினி அருங்காட்சியகம் பெற்றோர்கள் குழுவால் உருவாக்கப்பட்டது, இதில் பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் அளவுகள் (சுவர் கடிகாரங்கள், மணிக்கட்டு கடிகாரங்கள், அலார கடிகாரங்கள், எண்ணெய் கடிகாரங்கள், மின்னணு கடிகாரங்கள், தரை கடிகாரங்கள்), கடிகாரங்களின் படங்கள், படங்கள் செயல்பாடுகள் மற்றும் வானத்தில் சூரியனின் நிலை.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்
கல்வியாளர்: - வணக்கம், அன்பே பார்வையாளர்கள்!
நீங்கள் நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைத் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறீர்களா?
கல்வியாளர்: இன்று நாங்கள் உங்களை எங்கள் மினி மியூசியத்திற்கு அழைத்தோம்,
கூடிய விரைவில் உங்களை வசதியாக ஆக்குங்கள்.
எங்கள் உரையாடல் எதைப் பற்றியதாக இருக்கும்?
நீங்கள் புதிரைத் தீர்த்தால் நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.
இரவும் பகலும் செல்கின்றனர்.
ஒருபோதும் சோர்வடைய வேண்டாம்.
அவர்கள் துடிப்புக்கு ஏகபோகமாக கிசுகிசுக்கிறார்கள்:
டிக், டாக், டிக், டாக்.
அம்புகள் மீசை போல் இருக்கும்.
அவர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள் ...
(பார்க்க)
கல்வியாளர்: ஆம், இன்று நாம் கடிகாரங்களைப் பற்றி பேசுவோம். எங்கள் மினி மியூசியத்தில், எங்கள் பெற்றோருடன் சேர்ந்து, நாங்கள் பல்வேறு வகையான கடிகாரங்களை சேகரித்தோம். நீங்கள் எந்த கடிகாரத்தைப் பார்க்கிறீர்கள்?
குழந்தைகள்: சுவரில் பொருத்தப்பட்ட, மணிக்கட்டில் பொருத்தப்பட்ட, மின்னணு.
கல்வியாளர்: நீங்கள் சொல்வது முற்றிலும் சரி. அலாரம் கடிகாரம் கூட உள்ளது. இது எதற்காக?
குழந்தைகள்: உங்களை எழுப்ப, நேரத்தைக் காட்டுங்கள், அதனால் தாமதமாக வரக்கூடாது.
கல்வியாளர்: குக்கூ கடிகாரம், சூரிய கடிகாரம். நிச்சயமாக, கடிகாரங்கள் இல்லாமல், மக்கள் வேலைக்கு தாமதமாக வருவார்கள், விமானங்கள், ரயில்கள், மற்றும் நடவடிக்கைகளில் தொலைந்து போவார்கள்... என். சுப்ரோவின் "தி க்ளாக்" கவிதையைக் கேளுங்கள்.
இரவு முழுவதும் கடிகாரம் தட்டுகிறது.
அவர்கள் ஒரு நிமிடம் கூட அமைதியாக இருப்பதில்லை!
நான் கேட்கிறேன்: "பார், காத்திருங்கள்,
என்னை தொந்தரவு செய்யாதே
என்னை இன்னும் கொஞ்சம் தூங்க விடுங்கள்
நான் உண்மையில் எழுந்திருக்க விரும்பவில்லை! ”
கடிகாரம் பதிலளித்தது: "டிக்-டாக்,
எழுந்திரு, விசித்திரமானவன்!
இரவு எங்கோ தொலைவில் உள்ளது
சூரியன் வானத்தில் உயர்ந்தது,
ஒரு அற்புதமான நாள் உங்களுக்கு காத்திருக்கிறது,
கண்களைத் திற, நண்பரே!
கல்வியாளர்: இப்போது எங்கள் மினி மியூசியத்தில் என்ன வகையான கடிகாரங்கள் சேகரிக்கப்பட்டுள்ளன என்பதைப் பார்க்க உங்களை அழைக்கிறேன். பல்வேறு கடிகாரங்கள் இங்கே வழங்கப்படுகின்றன. மேல் அலமாரியில் அலாரம் கடிகாரங்கள் உள்ளன. அலாரம் கடிகாரம் என்றால் என்ன தெரியுமா? உங்கள் ஒவ்வொருவரின் வீட்டிலும் அலாரம் கடிகாரங்கள் இருக்கும். ஒரு அலாரம் கடிகாரம் எனக்கு மிகவும் உதவுகிறது, அது என் படுக்கைக்கு அருகில் நின்று தினமும் காலையில் என்னை வேலைக்காக எழுப்புகிறது. நண்பர்களே, உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள், யார் வீட்டில் அலாரம் கடிகாரங்கள் உள்ளன? ஒவ்வொரு வீட்டிலும் அலாரம் கடிகாரம் உள்ளது என்பதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். இது மிகவும் பயனுள்ள விஷயம். நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், பெரிய அல்லது சிறிய எந்த வகையான அலாரம் கடிகாரங்களை நான் வாங்க வேண்டும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). ஒரு நபர் விரும்புவதை நான் நினைக்கிறேன்.
ஆசிரியர், சுவரைச் சுட்டிக்காட்டி: இங்கே என்ன கடிகாரம் இருக்க வேண்டும்? கேளுங்கள்.
ஜி. தெரேஷ்கோவா "கடிகாரம்"
அறையின் சுவரில் பார்க்க,
அவர்கள் அழகுக்காகத் தொங்குவதில்லை.
மற்றும் தட்டுவதன் தாளத்திற்கு: டிக்-டாக், டிக்-டாக்.
அனைவருக்கும் ஒரு வழக்கமான அடையாளம் வழங்கப்படுகிறது.
ஜன்னலுக்கு வெளியே இரவும் பகலும் மாறுகிறது.
விடியல் அற்புதம். பின்னர்
ஒரு நபர் ஆண்டு முழுவதும் அதை வைத்திருக்கிறார்
இது நாள் கவலைகளுக்கான நேரம் (சுவர்). உங்களுக்கு வேறு என்ன வகையான கடிகாரங்கள் தெரியும் (சூரியன் கடிகாரங்கள், மணல் கடிகாரங்கள், தரை கடிகாரங்கள் போன்றவை.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, உங்களுக்காக எந்த கடிகாரத்தை தேர்வு செய்கிறீர்கள்? (அழகான, பெரிய, நடைமுறை, மணல்) மற்றும் நிச்சயமாக, எனவே உரிமையாளர்கள் மணி மற்றும் அம்புகள் காட்ட விரும்புகிறார்கள் சரியான நேரம். பாருங்கள், எல்லா கடிகாரங்களுக்கும் இரண்டு கைகள் உள்ளன. நண்பர்களே, கடிகாரத்தில் உள்ள பெரிய கையின் பெயர் என்ன தெரியுமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்) சரி இது நிமிடங்களைக் காட்டுகிறது மற்றும் நிமிடம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. சிறிய அம்பு என்னவென்று யாருக்குத் தெரியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). இது மணி நேரம். அதிலிருந்து எத்தனை மணி நேரம் என்று தெரிந்து கொள்கிறோம். நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், எந்த அம்பு வேகமாக நகரும், சிறியதா அல்லது பெரியதா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) நல்லது, அவர்கள் எல்லாவற்றிற்கும் சரியாக பதிலளித்தனர்.
ஆனால் இப்போது நான் கடிகாரங்களின் வரலாற்றைப் பற்றி கொஞ்சம் சொல்ல விரும்புகிறேன். நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், கடிகாரங்கள் இல்லாத ஒரு காலம் இருந்ததா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: நான் உங்களுடன் உடன்படுகிறேன், பண்டைய காலங்களில் அத்தகைய காலம் இருந்தது. அந்தக் காலத்தில் மக்கள் சூரியனைக் கொண்டு நேரத்தைத் தீர்மானித்தனர். சூரியன் உதித்தது, மக்கள் எழுந்தார்கள், சூரியன் மறைந்தது, மக்கள் படுக்கைக்குச் சென்றனர். நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், மக்கள் எப்போது அதிக நேரம் தூங்கினார்கள் - குளிர்காலத்தில் அல்லது கோடையில்?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: சரி. கோடையில் மக்கள் குறைவாக தூங்குகிறார்கள், ஏனென்றால் கோடையில் இரவு குறுகியதாக இருக்கும், மேலும் மக்களுக்கு வயல்களிலும் தோட்டங்களிலும் நிறைய வேலைகள் உள்ளன. எனவே, அவர்கள் குறைவாக தூங்கவும் அதிக வேலை செய்யவும் முயன்றனர். ஒரு கோடை நாள் ஆண்டுக்கு உணவளிக்கிறது என்று அவர்கள் சொன்னதில் ஆச்சரியமில்லை. குளிர்காலத்தில் மக்கள் நீண்ட நேரம் தூங்குகிறார்கள், ஏன்?
குழந்தைகள்: ஏனெனில் இரவு நீண்டது மற்றும் பகல் குறுகியது. மக்கள் குளிர்காலத்தில் அதிக ஓய்வெடுத்தனர், கோடையில் அவர்கள் தயாரித்ததை சாப்பிட்டார்கள், மேலும் விலங்குகளுக்கு கோடைகால தயாரிப்புகளுடன் உணவளிக்கப்பட்டது.
மீசையுடைய சூரியன்
கண்ணாடித் துண்டின் பின்னால் ஒளிந்து கொண்டான்.
மீசையை அசைக்கிறான், அவன் பெயர்...
குழந்தைகள்: மணிக்கணக்கில்.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, எங்கள் கடிகாரம் என்ன வடிவம்: (பதில்) மக்கள் முன்பு என்ன செய்தார்கள், கடிகார வழிமுறைகள் இருப்பதற்கு முன்பு. சூரியனை வைத்து நேரத்தை சொல்லலாம். சூரியன் பிரகாசிக்கும்போது, மரங்கள் நிழல்களை வீசுகின்றன. இந்தப் படத்தைப் பாருங்கள். இங்கே ஒரு நிழல் விழுகிறது, பழைய நாட்களில் ஒரு நபர் நேரத்தைச் சொல்ல அதைப் பயன்படுத்தினார். நண்பர்களே, காலை, மதியம் அல்லது மாலையில் நிழல் எப்போது நீளமாக இருக்கும் தெரியுமா?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: சூரியன் உதிக்கும் போது அல்லது அடிவானத்திற்கு கீழே மறையும் போது, நிழல் நீளமாக இருக்கும், பகலில் நிழல் குறைவாக இருக்கும். ஒரு மனிதன் நிழலின் பண்புகளைக் கவனித்தபோது, அவன் ஒரு சூரியக் கடிகாரத்தைக் கொண்டு வந்தான். பாருங்கள், எங்கள் அருங்காட்சியகத்தில் அத்தகைய கடிகாரத்துடன் ஒரு படம் உள்ளது. ஆனால் இந்த கடிகாரங்கள் எப்போதும் ஒரு நபருக்கு உதவாது, ஏனெனில் இதுபோன்ற கடிகாரங்கள் வெயில் காலநிலையில் மட்டுமே செயல்படுகின்றன. மேலும் ஒரு மனிதன் ஒரு மணிநேரக் கண்ணாடியுடன் வந்தான். இங்கே அவர்கள் அலமாரியில் நிற்கிறார்கள். அவை நடக்கும் வெவ்வேறு அளவுகள். இவை மூன்று நிமிடங்களுக்கு, இவை பத்து நிமிடங்களுக்கு. ஆனால் இந்த கடிகாரம் மிகவும் வசதியாக இல்லை, ஏனென்றால் அதை எல்லா நேரத்திலும் திருப்ப வேண்டியிருந்தது.
மணல் விழும்போது விளையாடுவோம், எங்கள் அருங்காட்சியகம் முழுவதும் நடப்போம், பின்னர் எங்கள் இருக்கைகளில் உட்காருவோம். காக்கா கடிகாரத்துக்கு வருவோம்.
உடற்கல்வி நிமிடம்
டிக்-டாக், டிக்-டாக்
வீட்டில் உள்ளவர்கள் இதை செய்ய முடியுமா?
இது கடிகாரத்தில் உள்ள ஊசல்
ஒவ்வொரு துடிப்பையும் துடிக்கிறது (வலது, இடது பக்கம் சாய்கிறது).
மற்றும் கடிகாரத்தில் ஒரு காக்கா அமர்ந்திருக்கிறது,
அவளுக்கு அவளுடைய சொந்த குடிசை உள்ளது (அவர்கள் ஒரு ஆழமான குந்துவில் அமர்ந்தனர்).
பறவை நேரம் கூவும்,
அவர் மீண்டும் கதவுக்கு பின்னால் ஒளிந்து கொள்வார் (குந்து).
அம்புகள் ஒரு வட்டத்தில் நகரும்,
ஒருவருக்கொருவர் தொடாதே (உடலை வலதுபுறமாக சுழற்று).
நீங்களும் நானும் திரும்புவோம்
எதிரெதிர் திசையில் (உடலை வலது பக்கம் சுழற்று)
மற்றும் கடிகாரம் செல்கிறது, செல்கிறது, (இடத்தில் நடப்பது),
சில நேரங்களில் அவர்கள் திடீரென்று பின்தங்கி விடுகிறார்கள் (நடக்கும் வேகத்தை குறைக்கிறார்கள்).
சில நேரங்களில் அவர்கள் கொஞ்சம் அவசரமாக இருக்கிறார்கள்,
அவர்கள் ஓடிவிட விரும்புவது போல (இடத்தில் ஓடுகிறார்கள்).
நீங்கள் அதை தொடங்கவில்லை என்றால்,
பின்னர் அவர்கள் முற்றிலும் எழுந்து நிற்கிறார்கள் (குழந்தைகள் நிறுத்துகிறார்கள்).
கல்வியாளர்: நாங்கள் 2 நிமிடங்கள் நடந்தோம், இப்போது நாங்கள் ஓய்வெடுப்போம், பின்னர் கடிகாரத்தைப் பற்றி பேசுவோம். மக்கள் தங்கள் கைக்கடிகாரங்களில் மணலுக்குப் பதிலாக எண்ணெயை ஊற்ற முடிவு செய்தனர், அத்தகைய கடிகாரம் துல்லியமாக நேரத்தைக் காட்டவில்லை. நண்பர்களே, கடிகாரம் சரியான நேரத்தைக் காட்டாதபோது இது நல்லதா அல்லது கெட்டதா.
கல்வியாளர்: சரியான நேரம் தெரியாதபோது என்ன நடக்கும்?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
I. ஷிம்கோ
நான் என் கடிகாரத்தை நடக்க கற்றுக்கொடுக்கிறேன்:
- காலையில் அவசரப்படாமல் இருப்பது நல்லது.
மக்கள் உண்மையில் தூங்க விரும்புகிறார்கள்,
நீங்கள்: "இது எழுந்திருக்க வேண்டிய நேரம், எழுந்திரு!"
நான் கடற்கரைக்குச் செல்வேன் -
அம்புகளை சுழற்று,
தயவுசெய்து வேகத்தை குறைக்கவும்
அதனால் ஃபோர்லாக் மற்றும் உள்ளாடைகள் காய்ந்துவிடும்.
ஆனால் தோட்டத்தில் இருக்கும்போது -
நீ வேகமாக ஓடு!
பின்னர் நீங்கள் உங்களைப் பார்ப்பீர்கள்,
நீங்கள் தூங்குவது போல் இருக்கிறது.
திடீரென்று தண்டனை கொடுத்தால் என்ன ஆகும்
எதற்கும் நான் -
அம்புகள் அப்படியே பளிச்சிடட்டும்
தீப்பொறிகள் போல.
அதனால் நான் மூலையை விட்டு வெளியேறுகிறேன்
கூடிய விரைவில்
நான் அதை தோழர்களுடன் செய்ய முடிந்தது
ஹாக்கி விளையாட நேரம் கிடைக்கும்.
கல்வியாளர்: இப்போது நான் உங்களுக்கு மிகவும் அசாதாரண கடிகாரத்தைக் காண்பிப்பேன் - இது ஒரு மலர் கடிகாரம். இவை மிகவும் பொதுவான புதிய மலர்கள். அவற்றில் சிலவற்றின் மொட்டுகள் காலையில் திறந்து பகலில் மூடுகின்றன, மற்றவை இரவில் மட்டுமே திறக்கும் மற்றும் பகலில் எப்போதும் மூடப்பட்டிருக்கும். அவர்களிடமிருந்து நேரத்தையும் சொல்லலாம்.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, எங்கள் அற்புதமான கட்டப்பட்ட மினி மியூசியத்தில் ஒரு மெழுகுவர்த்தி கடிகாரம் உள்ளது. பாருங்கள், பிரிவுகள் இங்கே குறிக்கப்பட்டுள்ளன. மெழுகுவர்த்தி எரிகிறது, அளவு குறைகிறது, காலப்போக்கில், மனிதன் ஒரு சிறப்பு பொறிமுறையைக் கொண்டு வந்தான், அதன் அளவு குறைகிறது. இப்போது நான் நம் நாட்டில் மிக முக்கியமான கடிகாரத்தைக் காட்டுகிறேன். அத்தகைய கடிகாரம் மாஸ்கோவில் ஸ்பாஸ்கயா கோபுரத்தில் அமைந்துள்ளது, கைகள் இணைக்கப்படுவதற்கு நாம் அனைவரும் உற்சாகமாக காத்திருக்கிறோம், எல்லோரும் மணிச்சத்தங்களைக் கேட்கிறோம்.
கல்வியாளர்: எங்கள் அருங்காட்சியகம் வெவ்வேறு கடிகாரங்களை வழங்குகிறது. மேலும் வீட்டில் கடிகாரம் இல்லாதவர்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள். நான் ஒரு கையைப் பார்க்கவில்லை, ஏனென்றால் ஒவ்வொரு நபரும் தனது நேரத்தை மதிக்கிறார் மற்றும் எல்லாவற்றையும் தனது சொந்த நேரத்தில் செய்ய முயற்சிக்கிறார். கடைகள், மழலையர் பள்ளிகள் மற்றும் பள்ளிகள் இந்த நேரத்தில் திறக்கப்படுகின்றன. அட்டவணைப்படி விமானங்கள் பறக்கின்றன மற்றும் கப்பல்கள் பயணம் செய்கின்றன.
கல்வியாளர்: எங்கள் அருங்காட்சியகத்தில் உள்ள அனைத்து கடிகாரங்களும் உங்களுக்குத் தெரியுமா என்று பார்ப்போம்.
சுவரில் தொங்கும் கடிகாரத்தின் பெயர் என்ன? (சுவரில் பொருத்தப்பட்ட)
மேசையில் நிற்கும் கடிகாரத்தின் பெயர் என்ன? (டெஸ்க்டாப்)
மணிக்கட்டில் அணியும் கடிகாரத்தின் பெயர் என்ன? (மணிக்கட்டு)
காலையில் நம்மை எழுப்பும் கடிகாரத்தின் பெயர் என்ன? (அலாரம் கடிகாரம்) எப்பொழுதும் அலாரம் கடிகாரத்துடன் எழுந்திருப்பதன் மூலம், நீங்கள் திட்டமிட்டுள்ள அனைத்தையும் செய்ய உங்களுக்கு நேரம் கிடைக்கும்.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இந்த அலமாரியில் ஒரு மின்னணு கடிகாரம் உள்ளது. காக்கா கடிகாரம் தொங்கும் சுவரில் உங்கள் கவனத்தையும் ஈர்க்க விரும்புகிறேன். உண்மை, அவை அழகாக இருக்கின்றன, ஆனால் அவை துல்லியமானவை. எல்லாவற்றையும் சரியான நேரத்தில் மற்றும் அட்டவணைப்படி செய்ய அவை எங்களுக்கு உதவுகின்றன. இந்த நேரத்தில், அவர்கள் உங்களுக்கு உணவளிப்பார்கள், வகுப்புகளுக்கு உட்காருவார்கள், நடைபயிற்சிக்கு அழைத்துச் செல்வார்கள்.
"தி க்ளாக்-க்ளாக்" என்று அழைக்கப்படும் இ.கோட்டிலார்டின் கவிதையைக் கேளுங்கள்.
உலகில் கடிகாரங்கள் இல்லை!
மேலும் ஒவ்வொன்றுக்கும் அதன் சொந்த ரகசியம் உள்ளது.
தரையில் ஒரு கடிகாரம் உள்ளது,
பாஸ் பேசும்: போம், போம், போம்.
முழு வீட்டிற்கும்.
இது ஒரு கம்பத்தில் உள்ள தெருக் கடிகாரம்
உங்களுக்கு யாராவது தெரியுமா?
அவை இங்கே மிகவும் அவசியம்:
மாபெரும் அம்புகள்
தூரத்திலிருந்து தெரியும்.
மேலும் நடப்பவர்கள் குடிசையில் இருக்கிறார்கள்!
காக்காக்கள் அவற்றில் வாழ்கின்றன.
சாளரம் திறக்கும்
காக்கா "காக்கா", "காக்கா" என்று தொடங்கும்.
ஒரு கிளையில் ஒரு காட்டில் போல.
மாலையில் அலாரம் கடிகாரத்தை அமைப்பீர்கள்
மேலும் நீங்கள் நிம்மதியாக உறங்கச் செல்வீர்கள்.
அலாரம் கடிகாரம் உங்களை எழுப்ப மறக்காது.
கல்வியாளர்: இப்போது, நண்பர்களே, புதிர்களை யூகிக்கவும். சுருக்கமாகக் கூறுவோம், நாங்கள் என்ன சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டோம், அவர்கள் உங்களுக்கு என்ன புதிய விஷயங்களைக் கொடுத்தார்கள்?
1. நாம் பகலில் தூங்குவதில்லை,
நாங்கள் இரவில் தூங்குவதில்லை
மற்றும் இரவும் பகலும்
தட்டு, தட்டு (கடிகாரம்)
2.ஒருவருக்கொருவர் இரண்டு சகோதரிகள்
மடியில் மடியில் ஓடுகிறார்கள்
ஷார்டி - ஒரு முறை
மேலே உள்ள ஒன்று - ஒவ்வொரு மணி நேரமும் (அம்புகள்)
3. கையிலும் சுவரிலும்,
மேலும் மேலே உள்ள கோபுரத்தில்,
அவர்கள் நடக்கிறார்கள், அதே வேகத்தில் நடக்கிறார்கள்,
சூரிய உதயம் முதல் சூரிய உதயம் வரை. (பார்க்கவும்)
எனக்கு சிறியவர்கள் உள்ளனர்.
அவற்றின் பெயர் நிமிடங்கள்.
நீங்கள் அவற்றை ஒன்றாக இணைத்தால்
என்னைப் பற்றி நீங்கள் அறிவீர்கள். (மணி)
கல்வியாளர்: எங்கள் உல்லாசப் பயணம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. எங்கள் மினி மியூசியம் கடிகாரங்களைப் பார்வையிட்ட அனைவருக்கும் நன்றி. உங்களுக்கு சுவாரஸ்யமானது எது? உங்களுக்கு என்ன நினைவிருக்கிறது?
எல்லோரும் அருங்காட்சியகத்திற்குச் சென்றனர்,
நிறைய கற்றுக்கொண்டோம்
மற்றும் கைகள் பற்றி, நிமிடங்கள் பற்றி
நாம் வரலாற்றை மறக்க முடியாது.
விரைவில் சந்திப்போம் சுவாரஸ்யமான இடம்.
E. Krylatov பாடல் "பெல்ஸ் பற்றி பாடல்" ஒலிக்கிறது
"கடிகாரம் பழைய கோபுரத்தில் வேலைநிறுத்தம் செய்கிறது,
நேற்று தொடர்ந்து,
மற்றும் மணிகள் ஒலிக்கின்றன ...
இரினா ஃபெடோரோவா
இலக்கு:
வரலாற்றில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்க்க, உள்ளூர் வரலாறு, போலோகோவ்ஸ்காயா நிலத்தில் விவசாயிகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய முதல் யோசனைகளை உருவாக்குதல். நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்த, பண்டைய ரஷ்ய பொருட்களுக்கு மக்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள் அன்றாட வாழ்க்கை: சமையலறை பாத்திரங்கள், கருவிகள், ஆடை, கைவினைப் பொருட்கள்.
குழந்தைகளை வாய்வழியாக அறிமுகப்படுத்துங்கள் நாட்டுப்புற கலை- சிறிய நாட்டுப்புற வகைகள் நாட்டுப்புறவியல்: பழமொழிகள், சொற்கள், சொற்கள், புதிர்கள், பிரபலமான வெளிப்பாடுகள். பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களின் கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் பொருளைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
பொருள்:
பழங்கால வீட்டு பொருட்கள்: சமோவர், மரக் கிண்ணம், களிமண் பானைகள், வார்ப்பிரும்பு, அடுப்பு 11111, மண்ணெண்ணெய் விளக்கு, அரிவாள், லிண்டன் பெட்டி, பாஸ்ட் ஷூக்கள், கைத்தறி கயிறு கொண்ட ஸ்பின்னிங் வீல், சுழல், எம்பிராய்டரி கொண்ட கைத்தறி சட்டை, சரிகை கொண்ட கைத்தறி துண்டுகள், கைத்தறி படுக்கை வால்ன்ஸ்கள், விரிப்புகள்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்.
எங்கள் அருங்காட்சியகம்எங்கள் பெரியம்மாக்கள் பயன்படுத்திய பழங்கால பொருட்களை சேகரித்தோம் தாத்தா பாட்டி: சமையலறை பாத்திரங்கள், வீட்டுப் பொருட்கள், ஆடை, கைவினைப் பொருட்கள். பழைய நாட்களில் ரஸ்' மரம் என்று அழைக்கப்பட்டது. நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு ரஷ்யாவில், விவசாயிகள் தங்கள் வீடுகளை மரக்கட்டைகளால் கட்டினார்கள். அவை குடிசைகள் என்று அழைக்கப்பட்டன. குடிசையில் உள்ள அனைத்தும் செய்யப்பட்டவை மரம்: தரைகள், கூரைகள், சுவர்கள், தளபாடங்கள் மற்றும் உணவுகள். அதில் உணவு சமைத்து, ரொட்டியை சுட்டு, அதன் மீது தூங்கி, குளிரில் குடிசையை சூடேற்றினர்.
விவசாயி குடிசையில் உள்ள உணவுகள் மரத்தாலானவை களிமண்: பானைகள், கரண்டி, கிண்ணங்கள் (அவை இணைப்புகள் என்று அழைக்கப்பட்டன)பின்னர் ஒரு உலோகம் தோன்றியது உணவுகள்: வார்ப்பிரும்பு, சமோவர்-பூசாரி மற்றும் உலோக பொருட்கள் அன்றாட வாழ்க்கை: பிடி, இரும்பு, அரிவாள், மண்ணெண்ணெய் விளக்கு. கூடைகள் மற்றும் பெட்டிகள் லிண்டன் பிளவுகளால் செய்யப்பட்டன, மற்றும் பாஸ்ட் ஷூக்கள் வழுக்கை பாஸ்டிலிருந்து செய்யப்பட்டன. (ஆசிரியர் இந்த பொருட்களைக் காட்டுகிறார்)
பண்டைய காலங்களிலிருந்து, ரஸ் மற்றும் போலோகோவோ நிலத்தில் ஆளி வளர்க்கப்படுகிறது. அவரை அழைத்தார்கள் கனிவான: அழகான சிறிய லென்கோ, சிறிய வெள்ளை. ஒவ்வொரு ஆண்டும், அக்டோபர் 14 முதல், ஆளி நூற்பு தொடங்கியது. அத்தகைய சுழலும் சக்கரங்களில் அவர்கள் ஆளியை சுழற்றினர் (காட்சி). ஒவ்வொரு வீட்டிலும் சுழலும் சக்கரம் இருந்தது. திருமணத்திற்காக, தந்தை தனது அனைத்து மகள்களுக்கும் பரிசாக அத்தகைய நூற்பு சக்கரத்தை செய்தார்.
சுழலும் சக்கரம் சீப்புடன் கூடிய ரைசர், கயிறு இணைக்கப்பட்ட ஒரு பிளேடு மற்றும் ஸ்பின்னர் அமர்ந்திருக்கும் ஒரு அடிப்பகுதி ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. சுழலும் சக்கரம் வடிவங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டது.
ஸ்பின்னர் நூலை முறுக்கி சுழலில் காய வைத்தார். (காட்டு)சிறப்பு தறிகளில் விளைந்த நூல்களிலிருந்து துணி நெய்யப்பட்டது. துணிகள், துண்டுகள் மற்றும் மேஜை துணிகள் துணியால் செய்யப்பட்டன. பேசினார்கள்: "ஆளி உங்களை சோர்வடையச் செய்யும், ஆளி உங்களை பணக்காரராக்கும்". எங்கள் அருங்காட்சியகம்எம்பிராய்டரி கொண்ட கைத்தறி சட்டை, சரிகை கொண்ட கைத்தறி துண்டுகள்,
படுக்கைக்கு துணி துணி.
வண்ணமயமான மற்றும் நேர்த்தியான வண்ண விரிப்புகள் சிறப்பு தறிகளில் நெய்யப்பட்டன. எங்கள் பெரிய பாட்டி கைவினைஞர்கள் மற்றும் ஊசி பெண்கள். பண்டைய காலங்களிலிருந்து எங்களிடம் வந்தது பழமொழி: "சும்மா இருந்து கற்பிக்காதே, ஆனால் கைவினையால் கற்பிக்கவும்".
எங்கள் மூதாதையர்களுக்கு வேலை செய்வது எப்படி என்று தெரியும், அவர்களுக்கு எப்படி தெரியும், வேடிக்கை மற்றும் கேலி செய்ய விரும்பினர். உள்ளே பேசினார் ரஸ்': "ஒரு பாடல் ஒரு நண்பர், மற்றும் ஒரு நகைச்சுவை ஒரு சகோதரி". ரஷ்ய மக்கள் நிறைய விதித்துள்ளனர் வெவ்வேறு நகைச்சுவைகள், நகைச்சுவைகள், பழமொழிகள், கேட்ச் சொற்றொடர்கள், புதிர்கள். இப்போது நான் உங்களுக்கு பண்டைய ரஷ்ய புதிர்களைச் சொல்கிறேன், அவற்றுக்கான பதில்கள் எங்களுடையவை அருங்காட்சியகம்.
1. மேலே ஒரு துளை உள்ளது, கீழே ஒரு துளை உள்ளது,
மேலும் நடுவில் நெருப்பும் தண்ணீரும் இருக்கிறது.
(சமோவர்)
ரஸில் உள்ள சமோவருடன் ஒப்பிடுவது என்ன? (பானை-வயிறு, முக்கியமானது, சமோவர் போன்றது)ஒரு கொழுத்த, முட்டாள் மனிதனைப் பற்றி.
2. நான் தோண்டப்பட்டேன், நான் மிதித்தேன்,
நான் நெருப்பில் இருந்தேன், நான் ஒரு சந்தையில் இருந்தேன்.
நான் இளமையாக இருந்தபோது நூறு தலைகளுக்கு உணவளித்தேன்.
மேலும் அவர் விழுந்தவுடன் காணாமல் போனார்.
(பானை)
அவர்கள் பாத்திரங்களில் என்ன சமைத்தார்கள்? (முட்டைக்கோஸ் சூப், கஞ்சி) பேசினார்கள்: "சூப் சூப் மற்றும் கஞ்சி எங்கள் உணவு.". "இங்கே முட்டைக்கோஸ் சூப் எங்கே இருக்கிறது, எங்களைத் தேடுங்கள்".
3. பள்ளம் மக்கள் நிறைந்தது.
(கரண்டி கொண்ட கிண்ணம்)
4. கொம்பு, ஆனால் காளை அல்ல,
போதும், ஆனால் நிரம்பவில்லை,
மக்களுக்கு கொடுக்கிறது
மேலும் அவர் விடுமுறையில் செல்கிறார்.
(பிடி)
- .அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: "பையன் ஒரு பிடி, அவன் ஒரு பிடியுடன் வளர்ந்தான்". என்ன பையன் இது? (புல், வலுவான.)
5. மூலையில் இருந்து மூலைக்கு
இரும்பு மோசடி செய்பவர்
நாங்கள் எல்லாவற்றையும் இரும்புச் செய்கிறோம். பற்றி,
மேலும் தொட்டால் கடிக்கும்.
(இரும்பு)
6. சிறிய, hunchbacked,
மைதானம் முழுவதும் தேடினேன்.
நான் வீட்டிற்கு ஓடினேன் - குளிர்காலம் முழுவதும் நான் அங்கேயே கிடந்தேன்.
(அரிவாள்)
7. இரும்பினால் ஆனது,
வெட்டுவது மற்றும் வெட்டுவது அவர்களுக்குத் தெரியும். .
அவர்கள் சந்திக்கும் போது -
பாகங்கள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன.
(கத்தரிக்கோல்)
8. ரிட்ஜ் அனைத்து இணைப்புகளிலும் மூடப்பட்டிருக்கும்.
(கூடை)
உடல்கள் மற்றும் பெட்டிகள் துண்டுகளிலிருந்து நெய்யப்பட்டன.
அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: "பைத்தியம் போல் பேசினான்", (பொய், உரையாடல்)
9. செல்கள் காட்டுக்குள் செல்கின்றன.
காட்டில் இருந்து செல்கள் வருகின்றன.
(பாஸ்ட் காலணிகள்)
- ஏன் சொல்கிறார்கள்: "பாஸ்ட் ஷூக்கள் புதியவை, ஆனால் அவை கசிகிறதா?"
யாரைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்?: "ஓ, பாஸ்ட் ஷூ!"(ஒரு முட்டாள், முட்டாள் நபர் பற்றி.)
10. நான் எவ்வளவு அதிகமாக சுழலுகிறேனோ,
நான் கொழுத்தேன்.
(சுழல்)
- அவர்கள் யாரைப் பற்றி பேசினார்கள்?: "ஒரு சுழல் போல மெல்லியதா?" (ஒரு மெல்லிய, மெல்லிய பெண் பற்றி)
சுழல் எந்த விசித்திரக் கதையில் விளையாடியது? மரண பாத்திரம்வாழ்க்கையில் முக்கிய கதாபாத்திரம்? ("தூங்கும் அழகி")
11. சுவரில் தொங்குதல், தொங்குதல்,
எல்லோரும் அவரைப் பிடிக்கிறார்கள்.
(துண்டு)
12. குத்து, குத்தாதே,
உங்கள் தலைக்கு மேல் செல்லுங்கள்.
நாள் முழுவதும் நடனமாடுங்கள்
மேலும் நீங்கள் ஓய்வெடுக்கச் செல்வீர்கள்.
ஒரு நுழைவு, இரண்டு வெளியேறும்.
(சட்டை)
பழமொழி: "சட்டை தேய்ந்துவிடும், ஆனால் ஒரு நல்ல செயல் இருக்கும்".
13. இது என்ன எளிமையானது?
அவர் வாசலில் பக்கத்தில் படுத்துக் கொண்டார்,
சாலையில், வாசலில், அது உங்கள் கால்களை நிறுத்துமா?
(பாய்)
எங்கள் பெரியம்மாக்கள் மிகவும் திறமையாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருந்தார்கள். பேசினார்கள்: "ஒன்றும் செய்யாவிட்டால் மாலை வரை நாள் சலிப்பாக இருக்கிறது".
இப்போது பழைய விளையாட்டை விளையாடுவோம் "உடல்", இது எங்கள் பெரியம்மாக்கள் மற்றும் பெரியப்பாக்கள் விளையாடியது.
விளையாட்டின் விதிகள்:
ஒரு டிரைவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், அவர் கையில் ஒரு பெட்டி உள்ளது, அவர் விளையாடும் அனைவரையும் சுற்றி செல்கிறார் சொற்கள்:
முடிவடையும் பெட்டியில் ஒரு உறுதிமொழியை வைக்கவும் - சரி!
குழந்தைகள் வார்த்தைகளால் பேசுகிறார்கள்:
பெட்டியில் கைக்குட்டை போடுவேன் (ஸ்டிராப், பேட்ச், ஷூ, சாக்ஸ், வட்டம் போன்றவை)
அப்போது டிரைவர், பெட்டியில் இருந்து தேவையான பொருட்களை ஒவ்வொன்றாக எடுத்து வித்தியாசமாக கொடுக்கிறார் பணிகள்:
யாருடைய உறுதிமொழி கவிதையை வாசிப்பார் (அல்லது ஒரு நர்சரி ரைம், அல்லது ஒரு புதிர் போன்றவை)
முடிவில் அவர்கள் பழமொழிகளை மீண்டும் கூறுகிறார்கள்:
"முடிவு என்பது விஷயத்தின் கிரீடம்."
"இன்பத்திற்கு முன் வணிகம்."
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
வெற்றியின் எழுபதாம் ஆண்டு நிறைவை முன்னிட்டு, உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிட்டோம். ஹாலில் நிறைய நேரம் செலவிட்டோம் இராணுவ மகிமை. எங்கே.
எங்கள் கிராமத்தில் ஒரு உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் உள்ளது மற்றும் நான் ஏற்கனவே அருங்காட்சியகத்தின் நுழைவாயிலில் ஊறுகாய்களுக்கான தொட்டிகளை (பீப்பாய்கள்) பார்த்தோம்.
எங்கள் தோட்டத்தில் பெரிய வெற்றியின் 70 வது ஆண்டு நிறைவையொட்டி, MBDOU எண் 21 "Brusnichka", ஆசிரியர்கள் மற்றும் எங்கள் மாணவர்களின் பெற்றோர்களின் முயற்சியால், ஒரு அருங்காட்சியக கண்காட்சி "ஐ.
எழுபதாம் ஆண்டு நிறைவு விழாவிற்கு மாபெரும் வெற்றிஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களால் உருவாக்கப்பட்ட அருங்காட்சியகத்தை எங்கள் நிறுவனத்தின் குழந்தைகள் பார்வையிட்டனர். வெற்றி நாள் வருகிறது.
முக்கிய திசைகளில் ஒன்று தேசபக்தி கல்விஅமைப்பில் பாலர் கல்விஎன்பது உள்ளூர் வரலாறு. இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்ப்பது.
நாம் வரலாற்றைத் தொட விரும்பும் போது,
அல்லது நீங்கள் ஒரு அழகான உலகில் மூழ்க விரும்புகிறீர்கள்
IN அருங்காட்சியகம் செல்வோம், நாங்கள் அரங்குகள் வழியாக நடக்கிறோம்,
மேலும் நமக்கென நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் உள்ளன
நாங்கள் கண்டுபிடிக்கிறோம்.
சுருக்கம்
லோக்கல் லார்ட் அருங்காட்சியகத்திற்கான உல்லாசப் பயணம்
குழந்தைகளுடன் ஆயத்த குழு
இலக்குகள்:
உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் உண்மையான நினைவுச்சின்னங்களின் பாதுகாவலர் என்பதை அறிவதற்கு;
எங்கள் நகரத்தின் பொருள் மற்றும் ஆன்மீக கலாச்சாரம்;
நம் முன்னோர்களின் வாழ்க்கையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
ஒருவரின் நிலத்தில் பெருமிதம், அதன் மீது அன்பு மற்றும் பாதுகாக்க ஆசை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது
மற்றும் அதன் வரலாற்றை மேம்படுத்துகிறது.
ஆரம்ப வேலை:
நோவோகோபெர்ஸ்க் நகரத்தின் வரலாற்றில் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;
வீட்டுப் பொருட்களுக்கான அறிமுகம் (சுழல் சக்கரம், ஜாடி, கிராப் கைப்பிடி, தொட்டி போன்றவை)
உல்லாசப் பயணத்தின் முன்னேற்றம்
நண்பர்களே, இன்று நாம் நமது உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்கு சுற்றுலா செல்வோம். அருங்காட்சியகத்தில் கண்காட்சிகள் உள்ளன - அந்த தொலைதூர காலங்களில் இருந்த உண்மையான பொருள்கள். இப்போது, அருங்காட்சியகத்தில் நடத்தை விதிகளை நினைவில் கொள்வோம். (அருங்காட்சியகத்தில் நாங்கள் அமைதியாக நடந்து கொள்ள வேண்டும், ஏனென்றால் மற்ற சுற்றுலாப் பயணிகள் அங்கு வருகிறார்கள், நாங்கள் அவர்களுக்கு இடையூறு செய்யக்கூடாது. அருங்காட்சியகத்தில் நீங்கள் அருங்காட்சியக ஊழியர்களின் அனுமதியின்றி உங்கள் கைகளால் எதையும் தொட முடியாது).
ஆசிரியர் குழந்தைகளின் பதில்களை பூர்த்தி செய்து செம்மைப்படுத்துகிறார்.
நோவோகோபியோர்ஸ்க் நகரம் 17 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் இருந்து, ப்ரிகோபியோரியில் கோசாக் நகரங்கள் உருவாக்கப்பட்டன: பிரிஸ்டான்ஸ்கி, பெல்யாவ்ஸ்கி, கிரிகோரிவ்ஸ்கி. போது விவசாய போர்ஸ்டீபன் ரசினின் தலைமையின் கீழ், ரஸின் அட்டமான் நிகிஃபோர் செர்டோக்கின் கிளர்ச்சிப் பிரிவு பிரிஸ்டான்ஸ்கி நகரில் குவிந்தது. 1695 இலையுதிர் காலம் முதல் 1696 வசந்த காலம் வரை, வோரோனேஜ் பிராந்தியத்தின் பிரதேசத்தில், ஜார் பீட்டர் 1 இன் ஆணைப்படி, ரஷ்யாவில் முதல் அசோவ் இராணுவ புளோட்டிலாவின் பல கப்பல் கட்டடங்கள் நிறுவப்பட்டன, இது ரஷ்ய கடற்படையின் உருவாக்கத்தின் தொடக்கத்தைக் குறித்தது. . கப்பல் கட்டும் தளம் ஒன்று பிரிஸ்டான்ஸ்கி நகரில் உள்ள கோப்பர் ஆற்றின் மீது அமைந்துள்ளது.
1710 ஆம் ஆண்டில், பீட்டர் 1 இன் ஆணைப்படி, பிரிஸ்டான்ஸ்கி நகரத்தின் தளத்தில் ஒரு இராணுவ கோட்டை நிறுவப்பட்டது. இந்த நேரத்திலிருந்து நோவோகோபியோர்ஸ்க் நகரத்தின் காலவரிசை தொடங்குகிறது.
1779 முதல், நோவோகோபியோர்ஸ்க் நகரம் ஒரு மாவட்ட மையமாக மாறியுள்ளது. "புதிய கோப்பர்" என்ற கல்வெட்டுடன் ஒரு பசுமையான வயலில் ஒரு நதியை சித்தரிக்கும் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ். 18 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியிலிருந்து 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதி வரையிலான காலகட்டத்தில், நகரம் அமைதியான, அளவிடப்பட்ட வாழ்க்கையை வாழ்ந்தது, இந்த காலகட்டத்தின் ரஷ்யாவிற்கு பொதுவானது. போது கிரிமியன் போர்கள்நோவோகோபியோர்ஸ்கில், கோபியர்ஸ்கி கோசாக் ரெஜிமென்ட் உருவாக்கப்பட்டது, இது பால்கனில் துருக்கிய துருப்புக்களுடன் நடந்த போர்களில் தன்னை வேறுபடுத்திக் கொண்டது. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் கடைசி தசாப்தங்கள் நோவோகோபியோர்ஸ்க் நகரத்தின் தீவிர கட்டுமானம் மற்றும் புதுப்பித்தல் ஆண்டுகள். கோபியர் ஆற்றில் கப்பல் போக்குவரத்து வளர்ச்சியடைந்து அதிகரித்து வருகிறதுகோதுமை, மது, மரம், தானிய வர்த்தகம் ஆகியவற்றின் போக்குவரத்துக்கான சரக்கு விற்றுமுதல் விரிவடைந்து வருகிறது, மேலும் ரொட்டி வாங்குவதற்கான அலுவலகங்கள் திறக்கப்படுகின்றன. 1866 ஆம் ஆண்டில், எபிபானி கண்காட்சி மிகைலோவ்ஸ்கயா ஸ்டானிட்சாவிலிருந்து நோவோகோபியோர்ஸ்கிற்கு மாற்றப்பட்டது. எழுப்பப்பட்டது ஆர்த்தடாக்ஸ் தேவாலயங்கள், தொழில் நிறுவனங்கள், கல்வி மற்றும் மருத்துவ நிறுவனங்கள் கட்டப்பட்டன. 1861 ஆம் ஆண்டில் எழுப்பப்பட்ட உயிர்த்தெழுதல் கதீட்ரல், கட்டிடக் கலைஞர் கே.டனால் தேவாலயங்களின் வடிவமைப்புகளின்படி வணிகர் வி.எம். ஸ்டெபனோவின் செலவில் கட்டப்பட்டது. இன்றும் அமலில் உள்ளது.
1895 இல் - அது போடப்பட்டது ரயில்வே Valuyki - Povorino, Novokhopyorsk வழியாக செல்கிறது. 20 ஆம் நூற்றாண்டு ரஷ்யாவின் வாழ்க்கையில் மிகப்பெரிய மாற்றங்களைக் கொண்டு வந்தது. 1905, 1917 புரட்சிகள், முதல் மற்றும் இரண்டாம் உலகப் போர்கள் நோவோகோபியோர்ஸ்கி பிராந்தியத்தின் வரலாற்றில் இரத்தக்களரி பாதைகளில் கடந்து சென்றன, ஆனால் இந்த ஆண்டுகள்தான் குறிப்பிடத்தக்கதாக மாறியது. வெவ்வேறு நேரம் 1900 முதல் 1920 வரை நோவோகோபியர்ஸ்கி பகுதிக்கு விஜயம் செய்யப்பட்டது பிரபலமான மக்கள்: கலைஞர் எஸ். பெட்ரோவ்-வோட்கின், இசையமைப்பாளர் எஸ்.வி. ராச்மானினோவ், எழுத்தாளர்கள் ஆர்கடி கெய்டர், ஆண்ட்ரி பிளாட்டோனோவ் ஆகியோர் “செவெங்கூர்” நாவலுக்கான பொருட்களை இங்கே சேகரித்தனர்.
வெற்றியின் 30 வது ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு நினைவு வளாகம், வெற்றியின் 55 வது ஆண்டு விழாவிற்கான ஹீரோக்களின் சந்து திறக்கப்பட்டது. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் இருந்து, பகுதி மற்றும் நகரம் வளர்ச்சியடைந்து விரிவடைந்தது.
இப்பகுதியில் பல உணவு மற்றும் பதப்படுத்தும் தொழில் நிறுவனங்கள் இயங்குகின்றன. ரஷ்யாவில் மிகப்பெரிய ஒன்று, எலன்-கோலெனோவ்ஸ்கி சர்க்கரை ஆலை, ஒரு தாவர எண்ணெய் ஆலை, ஒரு பால் பதப்படுத்தும் ஆலை, இரண்டு ஆல்கஹால் ஆலைகள், ஒரு பதப்படுத்தல் ஆலை மற்றும் ஒரு இயந்திர பழுதுபார்க்கும் ஆலை. நிறுவனங்களின் தயாரிப்புகள் தங்கள் நுகர்வோரைக் கண்டறிந்துள்ளன மற்றும் உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு சந்தைகளில் மிகவும் பாராட்டப்படுகின்றன. தற்போது, இப்பகுதியில், 50 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட மக்கள் வசிக்கின்றனர். ப்ரிகோபெரியின் இயல்பு அதன் அழகிய தன்மைக்கு பிரபலமானது. ரஷ்யாவில் கோப்பர், சவாலா, எலன், டாடர்கா ஆகிய ஆறுகள் சுற்றுச்சூழலுக்கு உகந்ததாக அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளன. கோபியர்ஸ்கி மாநில இருப்புரஷ்யாவின் எல்லைகளுக்கு அப்பால் அதன் தனித்துவமான தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்களுக்கு பிரபலமானது. இப்பகுதியின் விருந்தினர்கள் அற்புதமான நிலப்பரப்புகளைப் பாராட்டவும், ப்ரிகோபெரியின் அழகைப் பார்க்கவும், பிராந்தியத்தின் காட்சிகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளவும் ஒரு அற்புதமான வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது.
குழந்தைகள் வரலாற்றுத் துறையின் வருகையுடன் சுற்றுப்பயணத்தைத் தொடங்குகிறார்கள்
நண்பர்களே, நாங்கள் உங்களுடன் ஒரு விவசாய குடிசைக்கு வந்தோம். ஒரு விவசாய குடிசையில் முக்கிய விஷயம் அடுப்பு. நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் ) அது சரி, அடுப்பு என்பது சூடு, சமைக்கும் இடம், தூங்கும் இடம். அடுப்புக்கு அருகில் கட்டினார்கள்முட்டைக்கோஸ் ரோல் - வீட்டு பாத்திரங்களை சேமிப்பதற்காக. அவர்கள் வார்ப்பிரும்பு உணவுகளைப் பயன்படுத்தினர், ஆனால் அவர்கள் களிமண்ணையும் பயன்படுத்தினர். நண்பர்களே, அவர்கள் வார்ப்பிரும்பை எங்கு வைத்திருக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள், அது வெகு தொலைவில் உள்ளது. அங்கே நெருப்பு இருப்பதாக கற்பனை செய்து பாருங்கள், நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்? இல்லத்தரசிகள் எப்படி எரிக்கப்படவில்லை? இதற்காக அவர்களிடம் ஒரு சிறப்பு சாதனம் இருந்தது -பிடியில்
அவர்கள் வீட்டிலுள்ள அனைவரும் குழாயைத் திறந்தனர், தண்ணீர் ஓட ஆரம்பித்தது. ஏவிவசாய பெண்கள், கிணற்றில் இருந்து தண்ணீர் கொண்டு வர வேண்டும். இதற்காகபெண்கள் வாளிகளில் தண்ணீரை எடுத்துச் சென்று தொங்கவிட்டனர்ராக்கர் .
இது ஒரு நூற்பு சக்கரம், கம்பளி, பஞ்சு மற்றும் அதன் விளைவாக வரும் நூலிலிருந்து அதன் மீது சுழற்றப்பட்டது. பின்னப்பட்ட சாக்ஸ், தாவணி, கையுறை. ஆனால் இது ஒரு தறி, அதில் விவசாய பெண்கள் கேன்வாஸ்கள் மற்றும் வீட்டு விரிப்புகளை நெய்தனர். நீளமானது குளிர்கால மாலைகள்பெண்கள் மற்றும் பெண்கள் கைவினைப்பொருட்கள் செய்து கொண்டிருந்தனர். அவை சுழன்றன, நெய்யப்பட்டன, எம்பிராய்டரி செய்யப்பட்டன - படுக்கை விரிப்பில் எம்பிராய்டரி எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது என்று பாருங்கள்.தொட்டில். தொட்டில் ஒரு உலோக கொக்கி மீது கூரையில் இருந்து இடைநிறுத்தப்பட்டுள்ளது. அதில் ஒரு குழந்தை ஆடிக்கொண்டிருந்தது. பெண்கள் ஆடைகளை தைத்து அலங்கரித்தார்கள், ஆண்கள் காலணிகள் செய்தார்கள். மார்பில் என்ன இருக்கிறது என்று பாருங்கள்? சரி,பாஸ்ட் காலணிகள் . லப்டி என்பது விவசாயிகளின் பாரம்பரிய காலணி. பாஸ்ட் ஷூக்கள் பாஸ்டிலிருந்து நெய்யப்பட்டன - இது லிண்டன் பட்டை. அவர்கள் பாஸ்டிலிருந்து நெய்தனர்:பணப்பைகள் (பெரிய ஷாப்பிங் பைகள்) , பெட்டிகள், தொப்பிகள்.
பார், அறையின் மையத்தில், மேஜையில் என்ன இருக்கிறது? ஆம், இது ஒரு சமோவர்.சமோவர் - இது ரஷ்ய மக்களின் வாழ்க்கை மற்றும் விதியின் ஒரு பகுதியாகும். மேஜையில் உள்ள இந்த உருப்படி ரஷ்ய தேநீர் விழாவிற்கு அவசியம். இது நன்மை மற்றும் இல்லறத்தின் அடையாளமாக மாறியுள்ளது. குழந்தைகள் அறிவைப் பெற்றனர், மரபுகளை உள்வாங்கினார்கள், சமோவரில் இருந்து பேசவும் கேட்கவும் கற்றுக்கொண்டனர்.
பெரும் தேசபக்தி போரின் போது, 8 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட நோவோகோபியர் குடியிருப்பாளர்கள் அரசைப் பாதுகாக்க எழுந்து நின்றனர். 13 நோவோகோப்பர்கள் ஹீரோக்கள் ஆனார்கள் சோவியத் ஒன்றியம். 1943 ஆம் ஆண்டில், லுட்விக் ஸ்வோபோடாவின் தலைமையில் நோவோகோபியோர்ஸ்கில் ஒரு தனி செக்கோஸ்லோவாக் படைப்பிரிவு உருவாக்கப்பட்டது. IN போருக்குப் பிந்தைய காலம்முக்கிய நினைவுச்சின்னங்கள் மற்றும் நினைவு தகடுகள் வரலாற்று நிகழ்வுகள் 1924 இல் நிலையத்தில். Novokhopyorsk இப்பகுதியில் V.I க்கு முதல் நினைவுச்சின்னத்தை அமைத்தது. லெனின், நோவோகோபியோர்ஸ்கின் பழுது மற்றும் இயந்திர ஆலையில் நடித்தார், சோவியத்-செக்கோஸ்லோவாக் மற்றும் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் நகரத்தில் "இம்மார்டல் ரெஜிமென்ட்" பிரச்சாரத்திற்கு நன்றி, நமது தாய்நாட்டைப் பாதுகாத்த வீரர்களின் புகைப்படங்களுடன் ஒரு நினைவகச் சுவர் தோன்றியது. அருங்காட்சியகம்!
இந்த கண்காட்சியில் நீங்கள் போர் ஆண்டுகளில் இருந்து பொருட்களை பார்க்க முடியும். உங்களுக்குத் தெரிந்த பொருட்களை இங்கே நீங்கள் ஏற்கனவே பார்க்கிறீர்கள்: ஃபீல்ட் பைனாகுலர்கள், ஆயுதங்கள், ஒரு டேப்லெட், ஒரு சிப்பாயின் ஓவர் கோட் மற்றும் பல.
உல்லாசப் பயணத்தின் முடிவில், ஆசிரியர் கேட்கிறார்:
அருங்காட்சியகத்தின் பெயர் என்ன?
அருங்காட்சியகத்தில் நீங்கள் என்ன பார்த்தீர்கள்?
இந்த பொருட்கள் கண்காட்சிகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. அருங்காட்சியகம் நமது வரலாற்றைப் பாதுகாக்கிறது. கண்காட்சிகள் அருங்காட்சியக ஊழியர்களால் மட்டுமல்ல சேகரிக்கப்பட்டன. பல மக்கள், எங்கள் நகரத்தில் வசிப்பவர்கள், அருங்காட்சியகத்தை உருவாக்குவதில் பங்கேற்றனர்: அவர்கள் எங்கள் நகரத்தின் வரலாற்றை பிரதிபலிக்கும் பொருட்களை, ஆவணங்களை கொண்டு வந்தனர், சேகரிப்பு தொடர்ந்து புதிய கண்காட்சிகளுடன் புதுப்பிக்கப்படுகிறது.
இது எங்கள் சுற்றுப்பயணத்தை முடித்து, நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்குத் திரும்புகிறோம்.
உல்லாசப் பயணம்
மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுடன்
உள்ளூர் இறைவனின் அருங்காட்சியகத்திற்கு
ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்டது
நான் தகுதி வகை
MKDOU "மழலையர் பள்ளி எண். 3 "சோல்னிஷ்கோ"
எவ்டுகோவா ஓ.ஏ.
ரைபகோவா யூலியா
பெயரிடப்பட்ட வண்ணக் கல் அருங்காட்சியகத்திற்கான உல்லாசப் பயணத்தின் அவுட்லைன். வி.என்.தாவா
முதல் தகுதிப் பிரிவின் ஆசிரியரான யூலியா விளாடிமிரோவ்னா ரைப்கோவாவால் தயாரிக்கப்பட்டது,
வோரோபியோவா எலெனா வலேரிவ்னா, முதல் தகுதி வகையின் ஆசிரியர், நகராட்சி பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி Monchegorsk இல் எண் 18 பொது வளர்ச்சி வகை
பெயரிடப்பட்ட வண்ணக் கல் அருங்காட்சியகத்திற்கான உல்லாசப் பயணத்தின் அவுட்லைன். வி.என். தாவா
இலக்கு:
பற்றிய அறிவை குழந்தைகளுக்கு கொடுங்கள் அருங்காட்சியகம்,
குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் கற்கள்கோலா தீபகற்பம்,
அழகை உருவாக்கி மக்களுக்கு கொடுக்கும் நபர்களுக்கு மரியாதை உணர்வை வளர்ப்பது. ஆரம்பநிலை வேலை:
பற்றிய உரையாடல் அருங்காட்சியகங்கள்,
புகைப்பட ஆல்பங்களைப் பார்த்து,
டிடாக்டிக் கேம்கள்.
உல்லாசப் பயணத்தின் முன்னேற்றம்.
பகுதி 1 - அறிமுகம்.
உரையாடல் « அருங்காட்சியகம். அது என்ன?"ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கருத்துக்களைக் கேட்டு பின்னர் பேசுகிறார் அருங்காட்சியகம்.
“மக்கள் எப்போதும் தங்கள் குழந்தைகள் மற்றும் பேரக்குழந்தைகளைக் காட்டுவதற்கு அசாதாரணமான, சுவாரஸ்யமான அல்லது அழகான ஒன்றை வைத்திருக்க விரும்புகிறார்கள். சிலர் ஓவியங்களை மிகவும் விரும்பினர்; சிலர் புத்தகங்கள், உணவுகள், பொம்மைகள் மற்றும் பிற பொருட்களை சேகரித்தனர். ஒரு பெரிய எண்ணிக்கைசில குறிப்பிட்ட பொருட்களை சேகரிப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது. தபால்தலைகளின் தொகுப்புகள் உள்ளன, ஓவியங்களின் தொகுப்புகள் உள்ளன, அவற்றை சேகரித்தவர்களின் வீடுகளில் சேகரிப்புகள் இருந்தன, மிகச் சிலரே அவற்றைப் பார்க்க முடிந்தது. பின்னர் மக்கள் தங்கள் சேகரிப்புகளை அனைவரும் வந்து பார்க்கக்கூடிய சிறப்பு அறைகளில் வைக்கத் தொடங்கினர். நீங்கள் சேகரிப்புகளைப் பார்க்கக்கூடிய அறை பல்வேறு பொருட்கள்மற்றும் அழைக்கப்படுகிறது அருங்காட்சியகம்». கேள்விகள்:
சேகரிப்புகள் என்றால் என்ன?
அது எந்த அறை என்று அழைக்கப்படுகிறது? அருங்காட்சியகம்?
அவை எதற்காக? அருங்காட்சியகங்கள்?
கையேட்டைப் பார்க்கிறேன் « வண்ணக் கல் அருங்காட்சியகம். வி.என். தாவா»
நடத்தை விதிகள் பற்றிய ஆசிரியரின் கதை அருங்காட்சியகம். ஆசிரியர் குழந்தைகளின் பரிந்துரைகளைக் கேட்டு, பின்னர் விதிகளைப் படிக்கிறார்.
1. பி அருங்காட்சியகம்மற்ற பார்வையாளர்களுக்கு இடையூறு ஏற்படாத வகையில் நீங்கள் சத்தமாக பேச முடியாது.
2. பி நீங்கள் அருங்காட்சியகத்தில் ஓட முடியாது, குதி, தள்ளு.
3. பி அருங்காட்சியகம்நீங்கள் கவனமாக கேட்க வேண்டும் சுற்றுலா வழிகாட்டி: அப்போது நீங்கள் நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வீர்கள்.
4. தொடாதே அருங்காட்சியகம் கையால் காட்சிப்படுத்துகிறது.
ஏன் என்று சிந்திக்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார் நீங்கள் அருங்காட்சியகத்தில் ஓட முடியாது, கண்காட்சிகளை உங்கள் கைகளால் தொட்டு, பார்வையிட்ட பிறகு உங்கள் கருத்தை தெரிவிக்கவும் அருங்காட்சியகம்.
ஆசிரியர் குழந்தைகளை செல்ல அழைக்கிறார் அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்.
பகுதி 2 கல்வி சார்ந்தது.
தெருக்களில் நடந்து, அவர்களின் பெயர்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள் (லெனின்கிராட்ஸ்காயா அணைக்கட்டு, கிரோவா அவென்யூ, மெட்டல்லூர்கோவ் தெரு, கட்டிடங்களுக்கு (நடுத்தர) குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும். கல்வி பள்ளி O.I செமனோவ்-தியான்-ஷான்ஸ்கியின் பெயரிடப்பட்ட எண். 5, தபால் அலுவலகம், வடக்கு கல்லூரி உடல் கலாச்சாரம்மற்றும் விளையாட்டு, மழலையர் பள்ளி "சூரியன்"); அவர்களின் நோக்கத்தை தெளிவுபடுத்துங்கள்.
கதை வண்ண கல் அருங்காட்சியகம் பற்றிய வழிகாட்டிமற்றும் அதன் உருவாக்கியவர், சுரங்கப் பொறியாளர்-புவியியலாளர் வி.என்.
இருந்து கனிமங்கள் மற்றும் பொருட்களின் கண்காட்சிகளைப் பார்க்கிறது வண்ண கற்கள்.
ஒரு விளையாட்டு "நல்ல கெட்ட" - கற்கள்.
பகுதி 3 இறுதியானது.
ஒரு நிமிட தொடர்பு - சிக்கலான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது "ஏன் உள்ளே நீங்கள் அருங்காட்சியகத்தில் ஓட முடியாது, குதி, தள்ளு?” "ஏன் தொட முடியாது அருங்காட்சியகம் கையால் காட்சிப்படுத்துகிறது?» குழந்தைகளின் யூகங்கள்.
பகுதி 4 - பிறகு வேலை உல்லாசப் பயணம்.
ஸ்லைடுகளைக் காண்க.
இதிலிருந்து பகுதிகளைக் கேட்பது இசை துண்டுபோரிஸ் அசாஃபீவ் "கல் பூ» , P. Bazhov எழுதிய அதே பெயரின் விசித்திரக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.
பாறை மாதிரிகளின் ஆய்வு மற்றும் சேகரிப்பின் வடிவமைப்பு கற்கள்.
வண்ணம் தீட்டுதல் உள்ளே கற்கள் பல்வேறு நிறங்கள் மற்றும் கலைப்படைப்புகளை உருவாக்குதல்.
