Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Ang mga parirala ay isang mahalagang bahagi bokabularyo kahit sinong tao, hinuhubog nila larawan ng wika kapayapaan. Maraming hindi kilalang (bago at luma) na mga yunit ng parirala sa ating buhay. Kailangan mong mahanap ang mga ito, tandaan ang mga ito at gamitin ang mga ito nang mas madalas sa pagsasalita. Kung gayon ang ating pananalita ay magiging mas mayaman at mas makahulugan.

Ang mga obserbasyon sa paggamit ng mga yunit ng parirala ay nagbibigay ng mayaman na materyal para sa pananaliksik. Gayunpaman, ang papel ng mga ekspresyong ito sa modernong komunikasyon ay bumababa at nabaluktot. Maraming mga tao ang hindi alam kung paano tama ang pagbigkas at pag-unawa sa mga yunit ng parirala, kung kailan at bakit dapat itong gamitin, kung aling parirala ang mas mahusay na piliin depende sa kahulugan ng pahayag. Ipinakita ng mga modernong pag-aaral na "nananatili sa mababang antas ang kakayahan sa parirala sa mga kabataan." Nangangahulugan ito na ang pagsusuri sa papel ng mga yunit ng parirala sa ating pananalita ay isang seryosong problema. Mahalaga rin na pag-aralan ang mga yunit ng parirala sa mga terminong pangkultura: ang parirala ay nagdadala ng impormasyon tungkol sa mga taong lumikha nito, tungkol sa kanilang mga kaugalian, tradisyon, halaga, tungkol sa kanilang nakaraan, kasalukuyan at hinaharap.

Ang mga pariralang parirala ay kailangang malaman at gamitin nang wasto ng lahat ng gustong maging may kultura, literate, matalino at matagumpay sa pakikipag-usap sa mga tao. Maraming mga linguistic na siyentipiko ang tumutugon sa mga problema ng pag-aaral ng mga yunit ng parirala [Bechina, Vartanyan, Volina, Kodukhov, Ladyzhenskaya,Ledeneva,Leonov, Lvova, Mokienko, Rosenthal, Sirotinina, atbp.].

Target – galugarin ang mga opsyon para sa modernong paggamit ng mga yunit ng parirala at ilarawan ang mga paraan upang mapabuti ang paggamit ng mga matatag na parirala sa oral na komunikasyon ng mga katutubong nagsasalita ng Ruso. Ang mga sumusunod ay ibinigaymga gawain .

1. Galugarin siyentipikong panitikan sa paksa at mga interpretasyon ng diksyunaryo ng mga yunit ng parirala.

2. I-highlight ang mga tampok ng paggamit ng mga yunit ng parirala sa pagsasalita ng mga taong may iba't ibang edad.

3. Pag-uuri ng mga pagkakamali sa pagsasalita sa pasalitang paggamit ng mga yunit ng parirala, pag-aralan mga opsyon para sa pagtatasa gamit ang mga matatag na parirala at ang mga sanhi ng mga problema sa larangan ng kanilang paggamit ng pagsasalita.

Ang siyentipiko na si V.M. Tinawag ni Mokienko ang mga phraseological unit na "mga kristal na bumubuo sa "natatanging istruktura" ng pambansang pananalita. Maraming mga pariralang ekspresyon sa komunikasyon ng mga tao mula sa iba't ibang bansa. Ang pagsasalita sa bibig ay nailalarawan sa pamamagitan ngtulad ng mga senyales tulad ng spontaneity, dynamism, brevity, dialogue forms, pagtaas ng emotionality at evaluativeness, omission of phrases, minsan illogicality, semantic redundancy o insufficiency, ang presensya higit pa mga pagkakamali sa pagsasalita kaysa sa mga nakasulat na teksto. Samakatuwid, ang mga yunit ng parirala sa bibig na pagsasalita ay minsan ay ginagamit nang hindi tama. Pagkatapos ay lumitaw ang hindi pagkakaunawaan sa pagitan ng mga tao.

Kapag gumagamit ng matatag na mga ekspresyon sa bibig na pananalita, dapat nating bigkasin ang mga ito nang tama, nang hindi nagpapakilala ng anumang bago, at mayroon lamang isang matalinghagang kahulugan sa isip. Ang mga Phraseologism ay napaka-conventional, sa kanilang tulong maaari mong italaga at suriin iba't ibang katotohanan. Halimbawa, kapag ang mga pasahero ay masikip sa sasakyan o sa kalye, sinasabi nila "walang malaglag ang mansanas "o" parang herrings sa isang bariles ».

Upang matuto nang higit pa tungkol sa kung anong impormasyon ang dinadala ng mga phraseological unit sa buhay, kung saan sila nanggaling, at kung paano gamitin ang mga ito nang tama, kailangan mong sumangguni sa mga diksyunaryo, pang-agham at sikat na mga teksto sa agham. Bilang resulta ng gawaing ito, natuklasan namin ang ilang paraan para pag-aralan ang mga ekspresyong ito at pinagmumulan ng impormasyon sa paksang ito. Una, ang pinaka-maaasahang paraan ay ang pagbibigay-kahulugan sa mga yunit ng parirala - pagpapaliwanag ng mga kahulugan ng mga parirala, pagpili ng mga halimbawa, kasingkahulugan at kasalungat sa mga paliwanag na diksyunaryo [Ozhegov 1988] at sa mga espesyal na diksyunaryo ng mga yunit ng parirala [Bistrova, Okuneva, Shansky 1994; Phraseological Dictionary 1986; Ushakova 2008, Fedorov 2008]. Etymological comments [Ashukins 1996, Lvova 2004, Mokienko 1999, Otkupshchikov 1986], mga guhit sa mga diksyunaryo at encyclopedia para sa mga bata [Volkov 2010;Dubrovin , Schenk 1979; Encyclopedic Dictionary of a Young Philologist 1984, atbp.]. Pangalawa, may mga teoretikal na mapagkukunan (manual, monograph, publikasyon, ulat) na nauugnay sa mga paglalarawan ng papel ng mga yunit ng parirala sa mga teksto iba't ibang manunulat, mamamahayag, mamamahayag [Bechina 2009, Mints 2009]. Pangatlo, aktibong tinatalakay ng mga siyentipiko ang mga problema ng paggamit ng matatag na mga parirala sa oral na komunikasyon sa pagitan ng mga tao mula sa iba't ibang bansa [Volina 1994; Kodukhov 1984; Leonov, Mazurevskaya 2007, gramota.ru,diksyunaryo. ru].

Ang mga parirala ay sadyang pinag-aralan lamang sa mga aralin sa wikang Ruso, ngunit napakakaunting oras bawat taon ay ginugugol sa mga ito sa mga baitang 5-7. Ang natitirang oras ay inilalaan para sa independiyenteng "paglulubog" sa paksa, para sa intuitive na paglilinaw ng mga kahulugan sa pamamagitan ng pagkakatulad at paghahanap ng mga tinatayang paliwanag ng mga parirala sa pamilya o sa mga kaibigan.

SA modernong paggamit Sa mga phraseological turn, ang isang laro ng wika ay lalong kasama - isang paglihis mula sa pamantayan, isang iregularidad na sadyang pinapayagan ng mga nagsasalita para sa isang tiyak na layunin. Sa isang banda, gamit ang mga yunit ng parirala para sa paglalaro ng wika, ang mga may-akda ay lumikha ng mga bagong larawan na lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng imahinasyon at malikhaing kakayahan. Gayunpaman, sa kabilang banda, ang nakagawian na pang-unawa ng mga matatag na parirala ay nawasak, lumilitaw ang mga baluktot na yunit ng parirala, at hindi ito pinapayagan.

Ang interpretasyon ng mga phraseological unit ay nangangailangan ng espesyal na atensyon sa kung ano ang pinag-uusapan ng isang tao, pag-decipher ng mga nauugnay na koneksyon sa pagitan ng mga salita sa loob ng matatag na mga parirala at isang totoong sitwasyon sa buhay.

Nagsagawa kami ng pag-aaral sa ikalima at ikasampu-labing-isang baitang kung saan hiniling namin sa mga mag-aaral na ipaliwanag ang kahulugan at pinagmulan ng iba't ibang mga yunit ng parirala. Sa kurso ng pag-aaral ng mga resulta, lumabas na ang mga may sapat na gulang ay pinakamahusay na nakatuon sa mundo ng mga yunit ng parirala, at ang mga kinatawan ng mas mababang mga marka ay nagsulat ng hindi bababa sa bilang ng mga tamang sagot.

Halos lahat ay sumagot ng mga tanong na may kaugnayan sa interpretasyon ng mga yunit ng parirala sa pamamagitan ng pagpapaliwanag ng kanilang kahulugan. Sa ilang mga kaso na nakatuon sa bihirang paggamit ng mga parirala, walang mga sagot (kumain ng balang - "mabuhay mula sa kamay hanggang sa bibig"kumain ng mga balang at (ligaw) pulot - "maging malnourished nang walang sapat na pagkain" , Danaid barrel - "walang silbi at walang katapusang paggawa".

Habang nagiging mas kumplikado ang mga gawain, dumarami ang mga pagkakaiba sa mga sagot. Kaya, kinailangan na makabuo ng mga kasingkahulugan para sa mga yunit ng parirala. Ipinakita ng pagsusuri ng data na mahirap pumili ng mga kasingkahulugan, bagama't ginagawang mas madaling maunawaan ng prosesong ito ang kahulugan ng mga parirala. Marami sa atin ang nalilito at nagsusulat ng mga maling bahagi ng pananalita na dapat magkasingkahulugan. Nangyayari ito kapag hindi alam ng mga tao kung ano ang ibig sabihin ng isang partikular na parirala. Halimbawa, sa turnoverparang isda sa tubig Ang mga sumusunod na sagot ay isinulat:masyadong maliksi, mabilis, lumangoy ka sa doble . Sa huling kaso, tulad ng nakikita natin, ang resulta ay isa nang kasalungat, dahil ang kahulugan ay kabaligtaran. Ang pinakamahirap na bagay ay ang pumili ng mga kasingkahulugan para sa mga phraseological unit na iyon na nawawala sa kasaysayan at nawawala sa aktibong paggamit:sa pagitan ng aso at lobo - takipsilim, tupa sa isang piraso ng papel - suhol, nagkakalat ng cranberry - panlilinlang. Mas naging mahirap para sa mga paksa na pumili ng iba pang mga yunit ng parirala na katulad ng mga set na expression. Napakakaunti sa kanila sa mga talatanungan. Halimbawa,headlong - paglabas ng iyong dila, maging isang thumbs up - manghuli ng mga uwak, tumayo bilang isang ferret – mga kamay sa balakang.

Napag-alaman din na hindi lahat ng mga mag-aaral sa mataas na paaralan ay maaaring ibunyag ang kahulugan ng mga yunit ng parirala at alam ang tungkol sa kanilang pinagmulan na nauugnay sa mga makasaysayang kaganapan, mga alamat sa Bibliya at mga alamat. Maraming nagpantasya, nakikisali sa maling etimolohiya. Halimbawa, ang expressionTrojan horse ay binibigyang kahulugan bilang "isang kabayo na may tatlong ulo mula sa Trinity-Sergius Lavra", atMga nayon ng Potemkin , lumalabas na, "nagmula sila sa kadiliman - mula sa mga lugar kung saan walang nakikita." Sa katunayan, ang huling pagliko ay nauugnay sa apelyido ng paborito ni CatherineIImaharlikang si Grigory Potemkin, na patuloy na nilinlang ang reyna. Ang pananalitang ito ay nangangahulugang “magarbong ningning na nagtatago ng kaguluhan, panlilinlang.”

Kaya, ang mga error sa "phraseological" sa aming pagsasalita ay iba-iba, maaari silang hatiin sa mga grupo. Ito ay dahil sa katotohanan na hindi natin alam ang kasaysayan, kakaunti ang pagbabasa, paunti-unti ang naririnig nating tamang pananalita, at hindi pinapanatili maingat na saloobin sa mga matatag na yunit ng wika. Bilang karagdagan, ang mga bata ay may kaunting karanasan sa buhay, kaya hindi nila naaalala ang verbatim at binibigkas ang mga yunit ng parirala sa anumang paraan. Upang maiwasan ang mga pagkakamali, kailangan mong malaman makasaysayang mga ugat mga ganyang ekspresyon.

1. Neutral na bilis : sa dalawang hakbang, sa huli, bilang huling paraan, sa isang segundo (minuto), una sa lahat, sa Kamakailan lamang, sa katunayan, malapit na at iba pa.

2. Mga Phraseologism na may negatibong pagtatasa ng katotohanan : mabalisa ka, na parang wala kang mga kamay, ang pusa ay sumigaw, isang masamang serbisyo, nawalan ng galit, ngumuso ang iyong mga labi, hindi sa nayon o sa lungsod, walang pansin, kuskusin ang iyong baso, magdagdag ng gasolina sa apoy at iba pa. Kadalasan ay gumagamit kami ng mga phraseological unit upang ilarawan ang mga tamad o walang pakialam na mga tao:upang habulin ang isang taong tamad, upang ibuhos mula sa walang laman hanggang sa walang laman, hindi niya natamaan ang isang daliri sa isang daliri, hindi niya itinataas ang isang daliri, hindi niya pinapansin ang mga ito tulad ng mga gisantes sa dingding at iba pa . Ang mga modernong guro ay madalas na gumagamit ng mga yunit ng parirala upang suriin ang mga mag-aaral. Karamihan sa mga expression ay nauugnay sa isang negatibong saloobin sa mga sumusunod na partido:

a) ang pag-uugali at atensyon ng mga indibidwal na mag-aaral o ng buong klase sa kabuuan (“hindimaglaro ng tanga , mag abala ka”, “ano ka bananginginig na parang dahon – mas mabilis na sumagot”, “sa lahat ng oras mohulihin ang mga uwak sa aking aralin”, “makinig ka man o hindi, hindi mahalagaparang mga gisantes na tumatama sa pader ", "Hindi na kailangan sipain mo sa panahon ng paliwanag ng materyal", "Sinasabi ko - huwag tumakbo, ngunit mula sa iyoparang tubig sa likod ng pato ", "Ano ang gagawin mo tambay na walang ginagawa ?»);

b) hitsura(mga ekspresyon ng mukha, kilos, titig, damit) ng mga lalaki at babae (“well, alreadynagsimulang magmukmok ", "Hindi na kailangan ibitin ang mga labi , ngunit kailangan mong magtrabaho," "nakatayo kanakaugat sa lugar at saka mga kamay sa balakang ", "wag mo akong tingnan,parang kuneho sa boa constrictor "," ano ang suot mo ngayonparang panakot? "," nagbihis ng ganito -at least ilabas ang mga santo "," mayroon kang isang uri ngmalabo tingnan »);

c) ang kalidad ng mga natapos na gawain sa klase at sa bahay (“ikaw sumulatparang paa ng manok ", "V takdang aralin Athindi nagsisinungaling ang kabayo », « wala sa kamay hindi maganda ang trabaho,"presyo ng sentimos Ang iyong sagot");

d) mga kakayahan sa pag-iisip ng mga mag-aaral ("mag-aaral na itokulang ang mga bituin sa langit "," siya ay nasa wikang banyagawala man lang sipa sa ngipin "," ang mag-aaral na ito ayni isda o manok sa aking paksa"),

e) paglalarawan ng mga aktibidad ng isang tao na taliwas sa gawain ng mga mag-aaral ("Nasa harap mo akometal na kuwintas , ngunit hindi ka nakinig", "huwag mong ilipat ang responsibilidad sa akin -mula sa isang may sakit na ulo hanggang sa isang malusog "," Sinasabi ko sa iyo - tungkol kay Thomas, at sabihin mo sa akin tungkol kay Yerema ", Kailangan kolumaban na parang isda sa yelo , at ikaw ay hindi nag-iingat", "ngayon nararamdaman kowala sa lugar sa klase mo kasi lagi mo akong sinasabihanmakipag-usap sa iyong mga ngipin »).

3. Mga Phraseologism na may positibong pagtatasa ng katotohanan : ang lahat ay nasa ayos, ang mga gintong kamay ay nagkakahalaga ng kanilang timbang sa ginto, huwag hayaan ang iyong sarili na masaktan, huwag magmintis ng mga salita, huwag mahiya, kunin ang toro sa pamamagitan ng mga sungay ng iyong buong puso. Sa talumpati ng mga guro, mayroon ding mga pag-apruba na sinabi sa mga mag-aaral, kung saan maririnig mo ang positibong sisingilin na mga yunit ng parirala (“siyahuwag ilagay ang iyong daliri sa iyong bibig – alam ang lahat”, “estudyante na itopitong dangkal sa noo "," narito siya napuno ang kamay ko , kinain ang aso , kaya ito ay lubos na nauunawaan"), ngunit hindi sila ginagamit nang madalas hangga't gusto namin.

Upang ang pag-aaral ng mga yunit ng parirala ay maging produktibo at ang kanilang paggamit sa ating pananalita ay maging mas tumpak at madalas, kailangan nating sumangguni sa kanila hindi lamang sa mga aralin sa wikang Ruso, kundi pati na rin sa iba pang mga klase. Iminumungkahi naming ipamahagi ang mga matatag na bilis mga pangkat na pampakay depende sa pangkalahatang nilalaman ng mga aralin sa paaralan. Ang katibayan na ang mga yunit ng parirala ay kabilang sa isang partikular na paksa ay

1) interpretasyon ng mga ito pangkalahatang kahulugan;

2) isang iskursiyon sa etimolohiya (paliwanag ng mga dahilan para sa paglitaw ng sirkulasyon, mga variant ng pinagmulan);

3) mga pormal na elemento (mga salita, parirala na tumutugma sa mga paksa sa mga aralin);

4) sa ilang mga kaso - isang paghahambing ng mga Russian phraseological unit na may katulad na mga parirala na ginagamit ng mga dayuhan.

Sinubukan naming hatiin ang sustainable turnover sa pampakay na mga bloke. Sa huli mayroong 11 sa kanila:

1. Halimbawa, biblicalism, mythological at iba pa mga sinaunang alamat, makasaysayang mga pangyayari kailangang ipaliwanag nang detalyado sa klasemga kwento . Magbigay tayo ng mga halimbawa ng ilang mga yunit ng parirala: mula sa mga mito at alamat, tradisyon (Pyrrhic victory, Augean stables, Gordian knot, Ariadne's thread, in the arms of Morpheus, Achilles' sakong, the torment of Tantalus ); mula sa Bibliya (daan ng krus, magwiwisik ng abo sa iyong ulo, Trumpeta ng Jerico, korona ng mga tinik, Arko ni Noe, tulad ni Kristo sa kanyang dibdib ); mula sa kasaysayan ng Russia (tulad ng mga Swedes malapit sa Poltava, Kolomna verst, Procrustean bed, apatnapu't apatnapu, bakal na kurtina, malamig na digmaan ) at iba pa.

2. Mga Aralin panitikan nauugnay sa pag-aaral ng mga teksto gawa ng sining, samakatuwid, ang mga matatag na parirala na naimbento ng mga partikular na may-akda ay maaaring kolektahin sa magkahiwalay na grupo (lalaki sa isang kaso, kabalyero sa loob ng isang oras, hukuman ni Shemyakin, tainga ni Demyan, sulat ni Filka, binibini ng muslin, ipasok ang salawikain, ginintuang edad, wikang Aesopian, sa ibaba ng lahat ng kritisismo ).

3. Sa klase wikang Ruso Ito ay kapaki-pakinabang upang matuto ng mga expression tulad ngmagparehistro Izhitsa , tumayo (maglakad) sa isang palaka, tumindig, ihagis ang mga salita sa paligid, ang dila ay baluktot, para ipakita, mula sa mga pangunahing kaalaman, mula sa mga pangunahing kaalaman, mula sa mga pangunahing kaalaman hanggang sa Izhitsa, sulat sa sulat, mula sa board hanggang sa board, mula sa pulang linya, punto ng tanong blangko, tuldok ang i's, patay na wika , pagtanggi sa lahat ng paraan, paikot-ikot sa dila, may hawak na panulat, lagyan ng tuldok at iba pa.

4. Sa klase mga mathematician kailangang harapin ang mga dami, dami, mga sukat, mga numero, mga geometric na hugis. Samakatuwid, dapat gamitin at ipaliwanag ng guro ang mga yunit ng parirala tulad ngni dalawa o isa't kalahati, absolute zero, damn dozen, Malinaw na parang dalawa at dalawa ay apat , parisukat, ilagay sa unahan, dalhin sa isang karaniwang denominador, Pythagorean pantalon, maging sa ikapitong langit, isa o sa iba pa at maling kalkulahin, sa pamamagitan ng paglukso at hangganan, magbigay ng isang daang puntos sa unahan, tulad ng isang arshin na nilamon, at iba pa.

5. Mga Aralin biology nauugnay sa pag-aaral ng mundo ng mga halaman, hayop at katawan ng tao. Nangangahulugan ito na sa gayong mga klase ay kapaki-pakinabang ang pagbigkas ng mga yunit ng parirala tulad ngpumatay ng uod, isang greenhouse na halaman, mas maikli sa ilong ng maya, na may ilong ng gulkin, namumuo sa mga luha ng buwaya, kaguluhan ng daga, ang unang lunok, bahagi ng leon, ang mga mata ay magkadikit na parang tubig sa likod ng isang pato, ang saya ng aso, kumain ng aso, binaril maya at iba pa.

6. Pangkalahatang paksa ng mga aralinheograpiya nangangailangan ng kaalaman sa mga spatial na coordinate, mga bansa at mga tao, mga natural na palatandaan ng panahon. Samakatuwid, maaalala ng isa ang mga expression tulad ngtumatakbo sa buong Europa, natutuklasan ang Amerika, mga seremonya ng Tsino, itlog ni Columbus, napakadilim, wala kang makikita, kahit na tusukin mo ang iyong mga mata, tulad ng isang bolt mula sa asul, nabubuhay tulad ng sa isang bulkan, ang pusod ng lupa, bituin na gumagabay, milky way, terra incognita atbp.

7. Sa klase Wikang banyaga Kapaki-pakinabang na gumamit ng mga yunit ng parirala na may magkatulad o magkatulad na mga ekspresyon sa ibang mga wika. Ang ilang mga siyentipiko ay tinatawag silang internasyonalismo. Halimbawa, turnoverkunin ang toro sa pamamagitan ng mga sungay internasyonal, kilala ng marami mga wikang Europeo: Ingleskunin ang toro sa pamamagitan ng ang mga sungay , Aleman den Ohsen beim sungay Fassen , fr. prendre le taureau ( la b ê te ) par les cornes , Italyano prendere il toro bawat la conra , Espanyol coger al toro por las cuernos atbp. [Mokienko 1999b, p. Russian turnoverumupo sa isang kamay halos verbatim ay tumutugma sa Ingles sa tiklop isa ʹ s mga kamay (literal na "humikip ang mga kamay")Aleman mamatay H ӓ nde sa den Scho V legen ("itupi ang iyong mga kamay sa iyong tiyan"),Pranses se croiser les mga bra (“Ikrus ang iyong mga braso”)Espanyol estar con manos cruzados , con mano mahinahon mano (“na may naka-cross arms, may kamay sa kamay”). Mga ekspresyong Ruso na nagsasaad ng nasayang na paggawa (Trabaho ng unggoy, paggawa ng Sisyphean, pagbubuhos ng tubig sa mortar, pagbubuhos mula sa walang laman hanggang sa walang laman, pagdadala ng tubig na may salaan, panghuhuli ng mga uwak, pagbibilang ng mga jackdaw, naghihintay ng panahon sa tabi ng dagat ) tumutugma sa mga katulad na parirala tungkol sa mga tamad sa England na nagdadala ng mga dahon sa kagubatan ( sa dalhin dahon sa sa ang kahoy ) o maghatid ng karbon sa sentro ng industriya ng karbon ng Newcastle( sa dalhin mga uling sa Newcastle ), sa Italya, kung saan dinadala ang karbon sa Legnano malapit sa Milan( portal cavoli a Legnaia ) . Nag-uusap kami malusog na parang toro , mga Aleman - hangal na parang toro . Mga ekspresyong Rusoumiinom na parang kabayo At manipis na parang herring tumutugma sa mga katulad sa mga Pransesumiinom na parang palaka , payat na parang kuku o parang kuwago . Para sa amin, ang langgam ay ang sagisag ng pagsusumikap, ngunit para sa mga Italyano ito ay kahinaan, kaya hindi nila sasabihinmasipag na parang langgam , ngunit kabaligtaran ang sasabihin nila:siya ay may lakas ng langgam (kakaunti). Karaniwang pagpapahayagmagtapon ng mga bato sa hardin ng isang tao ay kilala rin sa mga Aleman (Steine sa den Garten werfen - "magdulot ng pinsala, gumawa ng maruming mga trick, maglagay ng baboy sa isang tao"), at ang Pranses (jeter des pierres dans le jardin de qn . - "maging sarcastic, magsabi ng barbs sa isang tao").

8. Mga klase musika - ito ay mga aral sa pag-unawa sa mundo ng mga tunog, mga Instrumentong pangmusika. Dito kailangan mong malaman ang mga yunit ng parirala:swan song, menor de edad na tono, kumanta tulad ng nightingale, brass throat, tumugtog na parang sa pamamagitan ng mga nota, huling chord, tumugtog ng unang biyolin, pipi, sa isang boses, hindi sa sarili mong boses, kumanta ng Lazarus, walang kuwerdas na balalaika, magsimula ng isang barrel organ , Jericho trumpeta, hayaan ang tandang, isang kanta ang inaawit, isang mahabang kanta, isang mahabang kanta, kumanta mula sa boses ng iba, mula sa maling opera, itakda ang tono at iba pa.

9. Mga Aralin Fine art at pagguhit – ito ay isang mundo ng mga kulay, linya, mga larawan. Makikinabang ang mga mag-aaral sa pagdinig kung ano talaga ito.pakapalin ang mga kulay, sa itim at puti, ayon sa lahat ng mga alituntunin ng sining, lumabas mula sa ilalim ng brush, lumabas mula sa ilalim ng pait, tingnan ang mundo sa pamamagitan ng pink na baso, berdeng kalye, asul na ibon, kulay abo-kayumanggi-pulang may batik-batik, pula gaya ng lobster, lapis, pulang linya, oil painting, gumuhit ng mga monogram, ipinta at iba pa.

10. Sa klase gumagana (teknolohiya) ang mga lalaki at babae ay kinakailangang magkaroon ng talino sa paglikha at mga espesyal na kasanayan sa paggawa ng mga produkto gamit ang kanilang sariling mga kamay (planing, paglalagari, pagtatrabaho sa kahoy at metal para sa mga lalaki, babae - pananahi, pagbuburda, pagniniting at pagluluto). Phraseologismmaster hindi lahat ng kamay, ipasok ang kamay, walang sagabal, walang pako, nasa pagitan ng bato at matigas na lugar, higpitan ang mga mani, walang ingat, nalaglag, hindi makahawak ng kandila, tumama sa pako sa ulo , hindi mo masisira ang lugaw na may mantikilya, may paso sa tagiliran, bawal na prutas , dinilaan mo ang iyong mga daliri, tinatahian ng puting sinulid, mas madali pa sa singaw na singkamas, walang dikitan ng karayom, sa kabuhayan. thread, na may ulo ng pin, nang hindi sinasadya, gulo-gulo, gimp, muslin na binibini, may sanay na mata, hindi nananahi o palo at ang iba ay magiging kapaki-pakinabang.

11. Mga Aralin pisikal na edukasyon At mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay nauugnay sa pagpapakita ng kadaliang kumilos, kagaanan, mga kasanayan sa pagtatanggol sa sarili, at mga paraan ng kaligtasan sa matinding mga sitwasyon. Nangangahulugan ito na hindi natin dapat kalimutan ang tungkol sa mga rebolusyon tulad ngang palad ng kampeonato, ang Olympic kalmado, ang linya ng pagtatapos, sa lahat ng iyong mga binti, nakalabas ang iyong dila, pindutin ang lahat ng mga pedal, napunit ang iyong mga talampakan habang ikaw ay naglalakad, sa bilis ng suso, pabalik-balik, gumapang sa iyong mga tiyan, magmadali nang dahan-dahan, mas tahimik kaysa tubig sa ilalim ng damo, ang pakiramdam ng isang siko, tulad ng sa likod ng isang pader na bato, pader sa dingding, umalis sa hanay, pumasok sa hanay, sakupin ang baton, humatol at mag-order, hindi mula sa duwag na dosena at iba pa.

Sa ating buhay may mga ganitong yunit ng parirala na maaaring maalala at maisagawa iba't ibang aralin, sa gayon ay nagpapanumbalik ng mga koneksyon sa meta-subject. Halimbawa, ang expressionKolomna verst sa pinagmulan ito ay nauugnay sa kasaysayan (noong 1660-70s, inutusan ni Tsar Alexei Mikhailovich ang mga matataas na milepost na mai-install sa kalsada patungo sa kanyang tirahan sa Kolomenskoye), at sa paggamit nito ay nauugnay sa biology (ang pag-aaral ng paglago ng tao katawan). O kayatumapat sa tenga ko ang oso (biology at musika),pula na parang lobster (Sining at biyolohiya), bigyan ng sinigang na birch, ang sinulid ni Ariadne (kasaysayan, panitikan, kasaysayan, trabaho para sa mga batang babae), atbp.

Kaya, isinasaalang-alang na "hindi mo maaaring makabisado nang maayos ang isang wika nang hindi pinag-aaralan ang parirala nito," dapat nating maunawaan na ang mga yunit ng parirala ay kailangang seryosong pag-aralan, hindi umaasa sa mga kusang komento sa bibig, ngunit sa mga kilalang interpretasyon mga siyentipiko. Kinakailangang gamitin nang mahusay ang mga pariralang ito kapag nakikipag-usap sa ibang tao at, kung maaari, maipaliwanag ang kanilang mga kahulugan. Kung walang kaalaman sa kahulugan ng mga yunit ng parirala at walang kakayahang gamitin ang mga ito sa isang makasagisag na kahulugan, ang ating pananalita ay nagiging hindi tumpak at hindi kawili-wili, maaari itong baluktot, hindi tayo lubos na mauunawaan, at hindi natin lubos na maiparating ang ating mga iniisip. sa mga nakapaligid sa atin.

Sa istilo, ang mga yunit ng parirala ay lubhang naiiba sa mga salita. Ang karamihan ng mga salita ay neutral sa istilo, na hindi masasabi tungkol sa mga yunit ng parirala, ang pangunahing kahulugan nito ay ang pagpapahayag ng pagtatasa at saloobin ng tagapagsalita. Ang isang tekstong binubuo lamang ng mga yunit ng parirala ay hindi maaaring umiral.

Mula sa pananaw ng pinagmulan at tradisyon ng paggamit, ang mga yunit ng parirala ay maaaring nahahati sa tatlong pangkat:

Mga ekspresyon mula sa pang-araw-araw na pananalita:

mawalan ng ulo, magsalita ng ngipin, huwag maging ako, atbp.

Mga expression mula sa mga propesyonal na lugar ng paggamit, mula sa argot:

berdeng kalye - mga manggagawa sa tren, walang sagabal - mga karpintero, atbp.

Mga expression mula sa bookish at literary speech:

a) mga termino at parirala mula sa siyentipikong paggamit:

center of gravity, force of attraction, bring to white knees, chain reaction, atbp.

b) mga expression mula sa fiction at journalism:

edren - tinapay (Sholokhov "Virgin Soil Upturned"), " masasayang oras hindi nila sinusunod" (Griboyedov "Woe from Wit"), "isang buhay na bangkay" (L. Tolstoy), "ang bagay ay amoy kerosene" (M. Koltsov), "may pakiramdam, may kahulugan, may kaayusan", atbp.

Mga neutral na expression: upang pamunuan ang iyong linya, upang yumuko ng isang stick, punto ng view, para sa wala sa mundo, panatilihin ang iyong salita, atbp.

Kolokyal - ang pang-araw-araw na ekspresyon at pariralang ekspresyon ang bumubuo sa karamihan malaking bilang ng sa istilo ng pakikipag-usap. Ang saklaw ng paggamit ng naturang mga yunit ng parirala ay pang-araw-araw na komunikasyon, ang oral na anyo ng diyalogo: paglalagay ng mga ngipin sa isang istante, pagpunta sa malayo, mayroong kapag!, kapag - hindi kailanman, sa embryo, sa buong throttle, atbp. - nabawasan na karakter: ilabas ito at ibaba, umakyat sa bote, gumapang sa apat na paa, ang bast ay hindi nagniniting, naglalagay ng anino sa bakod, humihigop ako ng sopas ng repolyo na walang bast na sapatos, ni balat o mukha, tulad ng isang tupa sa isang bagong gate, ang booby ng hari ng langit, bumps out of the blue , dissipate, ang diyablo na may dalawa, scratch the dila, hit the neck, damn it, etc. Isa sa mga natatanging katangian ng colloquial phraseological units ay ang mga ito pangunahing nabuo bilang isang resulta ng isang metaporikal na muling pag-iisip ng mga libreng parirala ng parehong lexical na komposisyon: maghagis ng isang pamingwit, isuksok ito sa iyong sinturon, humiga sa iyong tagiliran, atbp. lumilitaw ang mga lilim ng mga yunit ng parirala na may pinakamalaking puwersa. Ang tumitinding kahulugan ay lalong malakas na ipinakikita sa mga pariralang pang-abay tulad ng (tumakbo) sa lahat ng talim ng balikat, (parang) tulad ng dalawang patak ng tubig, (magpagalit) sa lahat ng mga crust at madaling matukoy kapag ipinapaliwanag ang kahulugan ng ang kaukulang mga yunit ng parirala. Magbigay tayo ng halimbawa. Ang pang-abay na yunit ng parirala (sigaw) sa tuktok ng iyong mga baga ay binibigyang kahulugan sa pamamagitan ng kumbinasyon (sigaw) na "napakalakas". Gamit ang grupong ito ng mga rebolusyon sa kolokyal na pananalita dapat limitado. Ang ganitong uri ng mga parirala ay maaaring gamitin sa fiction alinman upang ihatid ang semantikong bahagi ng oral speech ng mga karakter, o upang ipakita ang mga negatibong aspeto ng buhay, o upang magbigay ng pananalita ng isang ironic na kulay.

Ang saklaw ng paggamit ng mga phraseological unit ng book speech ay mas makitid kaysa neutral, inter-style phraseological units. Kabilang dito ang mga indibidwal na pagliko opisyal - talumpati sa negosyo: ilagay sa ilalim ng karpet, lakas paggawa, tunay na sahod, paghaharap, mga kredensyal, maging responsable, atbp. ; mga yunit ng parirala ng pang-agham na uri ng terminolohikal: fulcrum, cast ng anino, gravity, atbp.; mga pariralang may likas na literatura at peryodista: pagmamahal sa Inang Bayan, mga mandirigma para sa kapayapaan, isang kastilyo sa himpapawid, mga ugnayan ng pagkakaibigan, materyal na kagalingan, sa kabilang panig ng mga barikada, atbp. Mula sa istilong pananaw, aklat Kasama sa mga yunit ng parirala ang maraming mga sipi mula sa mga gawa ng mga Ruso at mga dayuhang manunulat, mga ekspresyon mula sa sinaunang panitikan, mula sa mga aklat ng simbahan, atbp. Kung isasama mo ang mga ito sa isang kontekstong hindi karaniwan para sa kanilang kahulugan, maaari silang maging isang paraan ng pagpapatawa o kabalintunaan.

Karaniwang ginagamit na mga yunit ng parirala na gumaganap, sa iba't ibang mga estilo, pangunahin ang isang nominative function, habang pinapanatili, bilang isang panuntunan, relatibong neutralidad, ay tinatawag na inter-style. Ito ay mga parirala tulad ng pagtupad sa iyong salita, hindi sa address, tiyak na bigat, taon-taon, minuto hanggang minuto, araw-araw, upang lumampas sa (disente), para sa isang oras at marami pang iba, parehong ginagamit sa kolokyal at at sa mga istilo ng aklat. Gayunpaman, ang madalas na karaniwang ginagamit na inter-style na mga phraseological unit ay magkakasabay sa wika kasama ng kanilang mga kolokyal (o aklat) na mga variant. Kaya, ang pagpapalit ng bahagi ng `vest' sa pagliko upang manguna sa iyong linya gamit ang bahagi ng `bend' ay gagawing kolokyal ang interstyle. Magbigay tayo ng halimbawa. Gayundin, ang pagkakaiba ng istilong semantiko sa pagitan ng magkasingkahulugan na mga yunit ng parirala para sa wala sa mundo (kolokyal) at para sa walang kabutihan (bookish), atbp.

Ang mga Phraseologism ay mga matatag na kumbinasyon ng mga salita na malapit sa leksikal na kahulugan sa isang salita.

Ang wikang Ruso ay hindi pangkaraniwang mayaman sa mga yunit ng parirala. Ginagawa nilang matalinghaga, emosyonal at makulay ang ating pananalita.

Karamihan sa mga yunit ng pariralang Ruso ay lumitaw sa wikang Ruso mismo o minana ng wikang Ruso mula sa wikang ninuno nito (nagmula sa sinaunang panahon).

Ang bawat bapor sa Rus' ay nag-iwan ng marka sa pariralang Ruso. Ang “hatchet work” ay nagmula sa mga karpintero, at ang “langit na kasing laki ng balat ng tupa” mula sa mga balahibo. Ang mga bagong propesyon ay nagbigay ng mga bagong yunit ng parirala. Kinuha ng pariralang Ruso ang ekspresyong "berdeng kalye" mula sa pagsasalita ng mga manggagawa sa tren. Ang mga tagumpay ng ating bansa sa kalawakan ay nakakatulong sa paglitaw ng pariralang "pumunta sa orbit."

Ang ibang mga yunit ng parirala ay hiniram mula sa ibang mga wika. Halimbawa: Si Tomas na hindi mananampalataya, asin ng lupa, pasanin ang kanyang krus.

Karamihan sa mga yunit ng parirala ay sumasalamin sa malalim na katutubong, orihinal na katangian ng wikang Ruso. Ang orihinal na kahulugan ng maraming mga yunit ng parirala ay konektado sa kasaysayan ng ating Inang-bayan, kasama ang ilan sa mga kaugalian ng ating mga ninuno, at ang kanilang gawain. Halimbawa: upang matalo ang mga hinlalaki - ang gulo ay lumitaw batay sa direktang kahulugan ng "paghahati ng isang bloke ng kahoy o mga hinlalaki (chocks para sa paggawa ng mga kutsara), i.e. gawin ang isang madaling bagay.

marami mga kumbinasyon ng parirala ay nilikha batay sa mga salawikain at kasabihan. Halimbawa: hindi problema ang gutom, naghuhugas ng kamay ang kamay.

Ang ilang mga ekspresyon ay dumating sa wika mula sa mga alamat, alamat, at mga akdang pampanitikan. Halimbawa: Achilles' sakong, isang fairy tale tungkol sa isang puting toro, isang sirang labangan, isang trabaho ng unggoy.

Ang mga parirala ay maliwanag at nagpapahayag na paraan ng wika. Madalas silang matatagpuan sa pagsasalita. Halimbawa: ang isang libreng Cossack ay libre, ang isang basang manok ay isang slob, isang klutz.

Ang mga yunit ng parirala ay may kasingkahulugan at kasalungat. Halimbawa: dalawang bota - isang pares at isang berry ng isang balahibo (mga kasingkahulugan); roll up your sleeves and carelessly, brew the porridge and hile the porridge (antonyms).

Ang mga Phraseologism ay umiiral sa isang wika na may malapit na koneksyon sa bokabularyo. Ang pag-aaral sa mga ito ay nakakatulong upang mas maunawaan ang kasaysayan at katangian ng ating mga tao. Ang mga yunit ng pariralang Ruso ay sumasalamin sa mga makasaysayang kaganapan, ipinahayag popular na saloobin sa kanila. Sinasalamin ng Phraseology ang iba't ibang aspeto ng buhay ng mga tao.

Mahirap itatag ang oras at lugar ng pinagmulan ng maraming mga yunit ng parirala, kaya mayroon lamang isang palagay tungkol sa kung saan sila lumitaw at kung paano.

Nakikita ng mga manunulat sa pariralang Ruso ang mahusay na mga halimbawa ng makasagisag na pagpapahayag ng mga phenomena ng katotohanan. Naaakit sila sa katumpakan kung saan maaaring makilala ng mga yunit ng parirala ang isang kababalaghan.

Ang mga imahe ng pananalita sa pamamagitan ng paggamit ng mga phraseological unit ay nagdudulot sa iyo ng karanasan kung ano ang sinabi nang mas malakas. Halimbawa: Isang dokumentong walang kapangyarihan (sulat ni filka), tumanggap ng malaki, kumikita ng malaki (hilera gamit ang pala), isang maikling tao (dalawang pulgada mula sa kaldero), taong hindi malinlang (gadgad na kalach), maging sanhi ng pagkalito, pagkalito (maputik ang tubig) at iba pa.

Ang pag-aaral ng phraseology ay nakakatulong sa pagbuo ng pagsasalita ng isang tao at pagpapabuti ng kultura ng pagsasalita. Ang pag-aaral ng parirala ay mahalaga para sa pag-unawa sa wika mismo. Ginagamit ang mga diksyonaryo ng parirala para sa malalim na pag-aaral.

Kapag gumagamit ng mga phraseological unit, posible ang mga sumusunod na error:

Ang paggamit ng mga yunit ng parirala nang hindi isinasaalang-alang ang kanilang mga semantika,

Distortion ng grammatical form ng isang phraseological component,

Pagpapalit ng isang bahagi ng parirala o pagtanggal nito,

Kontaminasyon ng mga yunit ng parirala.

Ang mga yunit ng parirala ay nailalarawan sa pamamagitan ng patuloy na komposisyon. Walang mag-iisip sigaw ng pusa sabihin "umiyak ang pusa" sa halip na ikalat ang iyong isip- "magpakalat sa iyong isip" o "ibuka ang iyong ulo."

Karamihan sa mga yunit ng parirala ay hindi pinapayagan ang pagsasama ng mga bagong salita. Oo, may mga phraseological unit ibaba mo ang iyong ulo, ibaba ang iyong tingin, ngunit hindi mo masasabing: ibaba mo ang iyong ulo, ibaba mo ang iyong malungkot na tingin.

Ang mga parirala ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang matatag na istraktura ng gramatika; Hindi mo masasabi upang matalo ang hinlalaki, upang durugin ang lasa, pinapalitan ang maramihang anyo baklushi, lasy mga isahan na anyo.

Karamihan sa mga phraseological unit ay may mahigpit na nakapirming pagkakasunud-sunod ng salita. Halimbawa, hindi ka maaaring magpalit ng mga salita sa mga expression ni liwanag o bukang-liwayway; lahat ay dumadaloy, lahat ay nagbabago, bagaman ang kahulugan ay tila buo kung sasabihin natin: Lahat nagbabago, lahat dumadaloy.

Ang pangunahing kondisyon para sa tamang pagsasalita ay ang paggamit ng mga yunit ng parirala alinsunod sa kanilang eksaktong halaga. Hindi katanggap-tanggap na baluktutin ang kahulugan ng mga matatag na kumbinasyon. Ito ang mga pagkakamaling ginagawa ng masasamang tagapagsalita. Halimbawa, sa tradisyunal na pagdiriwang ng "huling kampana" sa isang institute, kakaibang nagsimula ang isang freshman sa kanyang talumpati: Ngayon tayo magkita tayo huling paraan ang mga nakatatandang kasama ko... At pinag-uusapan ang saya graduation party, sinabi ng binata: Kinanta namin ang sa amin kanta ng sisne at sumayaw ng matagal.

Ang mga parirala, bilang panuntunan, ay ginagamit sa isang makasagisag na kahulugan, ngunit sa ilang mga kaso ang nilalaman ng pananalita ay nagmumungkahi ng kanilang hindi tamang interpretasyon, halimbawa: Sa taong ito pinamamahalaan ng Aeroflot panatilihing mataas ang daloy ng mga pasahero; Ang mga aviator sa kanilang mga pakpak ay palaging nasa oras dumating upang iligtas (lumakad sa mga pakpak?).

Ang mga tagapagsalita at may-akda na hindi nag-iingat sa kanilang pananalita ay kadalasang binabaluktot ang komposisyon ng mga yunit ng parirala. Sa kasong ito, ang mga karagdagang salita ay nagkakamali sa pagpasok sa mga matatag na kumbinasyon, halimbawa: Pupunta ang manunulat sa isa makipagsabayan sa iyong oras; Pangunahing Ang highlight ng gabi ay ang pagganap ng salamangkero. Ang paghahalo (kontaminasyon) ng mga yunit ng parirala ay hindi katanggap-tanggap, halimbawa: Nagtipon dito isang maliit na bilog ng limitadong mga tao (makitid na bilog, limitadong bilog ng mga tao); Ang kanyang nahuli sa aking salita ng karangalan (kinuha sa aking salita, sa totoo lang). Napansin namin ang kontaminasyon ng mga phraseological turn, halimbawa, sa parirala: "namamahagi ng mga parangal, sinimulan ng chairman na sukatin ang lahat ng may isang brush" (kinakailangan: "upang gupitin gamit ang isang brush", o "upang sukatin ng isang arshin").

Ang pagdadaglat ng mga yunit ng parirala ay hindi maaaring bigyang-katwiran, ngunit kung minsan ang mga ito ay hindi tumpak na binanggit, na inaalis ito o ang salitang iyon. Halimbawa, sinasabi nila: ito ay isang nagpapalubha na pangyayari(sa halip na nagpapalubha pagkakasala pangyayari). Ang mga maling pinutol na phraseological unit ay nawawalan ng kahulugan ng kanilang paggamit sa pagsasalita ay maaaring humantong sa kahangalan ng pahayag: Ang tagumpay ng mag-aaral na ito ay nag-iiwan ng maraming naisin.(sa halip na umalis gusto ng mas mahusay); Coach Williamson maglagay ng magandang mukha (inalis: kapag hindi maganda ang paglalaro).

Kadalasan mayroong isang pagbaluktot ng leksikal na komposisyon ng mga yunit ng parirala: Nang walang karagdagang ado (sa halip na palihim). Ang mga maling asosasyon kung minsan ay nagdudulot ng nakakatawa at walang katotohanan na mga pagkakamali: Ngayon, alamin kung alin sa kanila nagtatago ng palakol sa kanyang dibdib(may hawak na bato sa kanyang dibdib); Habang papalapit sa kagubatan, mas maraming chips ang lumilipad; Ang negosyong ito hindi nagkakahalaga ng isang sentimos.

Ang pagbabago sa komposisyon ng isang phraseological unit ay maaaring sanhi ng pag-update ng mga grammatical form, halimbawa: Mga bata pinatay ang mga uod at nagsaya(hindi mo maaaring gamitin ang maramihan sa halip na isahan sa isang pariralang yunit patayin ang uod); Ang ulo niya pinaputi ng kulay abong buhok (sa halip na puting buhok); Siya ay hindi mula sa mahiyain sampu(mahiyain na dosena).

Bilang bahagi ng mga yunit ng parirala, hindi dapat pahintulutan ang pagbaluktot ng mga pang-ukol: Hindi niya akalain na magkakatotoo ang mga salitang ito sa kanyang kapalaran nang buong sukat (sa halip na ganap). Ang ilang mga yunit ng parirala ay "malas" - sila ay patuloy na pinapalitan ng mga preposisyon: tuldok sa at (sa halip na sa itaas at); pitong dangkal sa noo(sa noo). Maling pagpili mga form ng kaso at ang mga pang-ukol sa mga yunit ng parirala ay nagdudulot ng mga ganitong "kakaibang" mga pagkakamali: atubili, the powers that be, good riddance to him, umiikot ang ulo niya. Upang maiwasan ang gayong mga pagkakamali, kailangan mong kumunsulta sa mga diksyunaryo ng parirala nang mas madalas.

Ang bilang ng mga yunit ng parirala sa wikang Ruso, kahit na hindi kasing laki ng mga indibidwal na salita, ay napakahalaga pa rin. Wala pang sinuman ang humigit-kumulang na tinukoy ito, at kakaunti ang gumagamit ng kahit na bahagi ng parirala na kilala sa kanila. Samakatuwid, ang phraseological stock, tulad ng lexical stock, ay maaaring nahahati sa dalawang bahagi: aktibo at passive. Siyempre, ang supply na ito ay maaaring mag-iba nang malaki sa bawat tao, na direktang umaasa sa kanilang antas ng edukasyon at kultura o iba pang mga pangyayari. Gayunpaman, ang mga diksyonaryo ng parirala ay nagbibigay ng isang tiyak na ideya ng ugnayan sa pagitan ng aktibo at passive phraseological stock ng mga nagsasalita ng modernong wikang Ruso. Kasama sa passive ang mga lipas na o hindi napapanahong hanay ng mga parirala. Kaya, ang mga compiler ng "Phraseological Dictionary of the Russian Language", ed. A.I. Molotkova, na kinikilala ang mahusay na katatagan ng komposisyon ng mga yunit ng parirala, sa parehong oras tandaan na sila ay napapailalim sa dami ng mga pagbabago dahil, sa isang banda, sa pagkawala ng ilan sa kanila, at sa kabilang banda, sa pagbuo ng Mga bago. Samakatuwid, ang ugnayang "sa pagitan ng aktibo at passive na stock ng mga phraseological unit" ay nagbabago sa paglipas ng panahon. Bukod dito, mga manunulat iba't ibang panahon maraming mga matatag na parirala, na dati ay maaaring madalas na ginagamit, ngunit sa ngayon ay luma na, ay pinaghihinalaang naiiba. Samakatuwid, sa nabanggit na diksyunaryo, ang marka ay ginagamit upang italaga ang hindi aktibo, archaic phraseological units lipas na sa panahon(hindi na ginagamit). Kabilang dito ang, halimbawa: darating ang mga andron- kalokohan, kalokohan, kalokohan, kumpletong kalokohan, antigong may carnation (may marmelada) - kagandahan mismo, kasiyahan (isang mapaglarong pagpapahayag ng papuri, ang pinakamataas na antas ng paghanga sa isang tao o isang bagay), tamaan sa mata- tumayo nang husto, maging kapansin-pansin, kumuha ng mga busog- yumuko nang may paggalang kapag binabati ang isang tao, tinamaan ng noo- upang magalang na humingi ng isang bagay.

Sa isang espesyal Paliwanag na diksyunaryo wika ng Konseho ng mga Deputies" ni V. M. Mokienko at T. G. Nikitina (1998) ay nakolekta ang "Sovietism", kabilang ang mga idyoma, salawikain, aphorism, na sumasalamin sa mga katotohanan at ideolohiya ng panahon ng Sobyet at sa parehong oras, na naging o nagiging lipas na. . Sa Ang diksyunaryo ay naglalaman ng maraming kawili-wiling mga obserbasyon na may kaugnayan sa kapalaran ng mga Sobyetismo sa mga panahon pagkatapos ng Sobyet. Ang ilan sa kanila ay nakatanggap ng nakakatawang interpretasyon. Halimbawa, ang trumpeta ay tumatawag! - isang tawag na magtipon sa Trubnaya Square, kung saan madalas tumatambay ang mga hippie sa Moscow. Maaaring punan ang mga istrukturang parirala ng sinaunang pinagmulan Mga simbolo ng Sobyet; ikasal mukha sa mesa At martilyo at karit. Ang mga ekspresyon mula sa panahon ng Sobyet ay maaaring kabilang ang mga katotohanan pagkatapos ng Sobyet: liwanag kapitalista kinabukasan atbp.

Sa kabila ng sistematikong archaization ng mga Sobyetismo sa perestroika at sa panahon na sumunod dito, nararamdaman pa rin ng isa ang kahirapan sa pag-uuri ng maraming mga yunit ng parirala bilang archaizing. Ang kahirapan na ito ay nakasalalay sa katotohanan na ang mga ito ay matatagpuan pa rin sa mga peryodiko at kathang-isip kapag nagsasalaysay tungkol sa mga oras at problema na hindi gaanong kalayuan. Ang dekada otsenta, at maging ang mga naunang taon ng huling siglo, kasama ang kanilang mga detalye ng Sobyet sa panlipunan at espirituwal na buhay, ay tila nakatayo sa likuran ng Ruso at nagpapaalala sa kanilang sarili, na lumilikha ng ilusyon ng sigla ng Sobyetismo. Gayunpaman, dito mas dapat nating pag-usapan ang pagkakaiba sa antas ng kanilang archaization sa mga tao ng mas bata at mas lumang mga henerasyon, at, dahil dito, tungkol sa iba't ibang antas ng kanilang paggamit sa pagsasalita ng pareho.

Sa kaibahan sa archaization ng mga phraseological unit, ang kanilang neologization, i.e. ang pagpasok ng mga bagong yunit ng parirala sa wika ay hindi isang sistematikong kababalaghan, kung ang ibig nating sabihin ay limitadong panahon, halimbawa, ang perestroika o post-perestroika na panahon. Nangangahulugan ito na ang neologization ay may kinalaman sa mga indibidwal na katotohanan ng wika, karaniwang hindi nauugnay sa isa't isa. Gayunpaman, ang mga naturang linguistic na katotohanan ay medyo kapansin-pansin sa pangkalahatang daloy ng pagsasalita. Kaya, sa "Diksyunaryo ng Perestroika" ed. Naitala ni V.I. Maksimov ang maraming dose-dosenang mga bagong yunit ng parirala ng iba't ibang uri. Narito ang ilang halimbawa: mga laro sa hardware, Afghan syndrome, Mga puting spot- anumang mga katotohanan na sadyang pinigilan, binaluktot o hindi paksa ng pananaliksik sa opisyal na agham, burol - sa likod ng burol, sa ibabaw ng burol, mula sa likod ng burol; currency prostitute, digmaan ng mga batas, mainit na pera- perang hawak ng populasyon na hindi maaaring gastusin dahil sa kakulangan o kakulangan ng mga kalakal, kahoy na rubles, daan patungo sa templo.

Ang isang malaking bilang ng mga perestroika at post-perestroika phraseological unit ay nabanggit sa aklat ni V. G. Kostomarov na "The Linguistic Taste of the Epoch" (1999). Ang aklat na ito ay mayroon ding isang espesyal na kabanata na "Bagong Parirala", kung saan ang mga naturang matatag na parirala ay hindi lamang ibinigay, kundi pati na rin ang ilang mga kaisipan ay ipinahayag tungkol sa kanilang hitsura at paggamit. Kaya, tama na iginiit ng may-akda na "ang bawat pagliko ng kasaysayang panlipunan ay agad na lumilikha ng sarili nitong parirala," at pangunahin sa sosyo-politikal na globo. Maraming matatag na parirala ang ibinibigay bilang materyal sa paglalarawan, halimbawa: mga bagong Ruso, isinalin mula sa Ingles mga bagong Ruso.

Ang susunod na bagay na itinala ni Kostomarov ay ang pagbabase ng bagong parirala sa mga semantic shift at reinterpretations na umiiral sa wika. Kaya, sa shock capitalization, ligaw na palengke, mainit na lugar malinaw na nakikita ang metapora.

Phraseology sa sa malawak na kahulugan Ang salitang ito ay idinagdag sa maraming tanyag na ekspresyon. Dumating sa malawakang paggamit agresibong masunurin karamihan(Yu. Afanasyev); hindi ka mabubuhay ng ganyan(S. Govorukhin); mga maleta ng ebidensya(A. Rutskoy); nagsimula na ang proseso(M. Gorbachev); nais ang pinakamahusay, A ito ay naging tulad ng dati(V. Chernomyrdin); Boris, ikaw ay mali(E. Ligachev); paano natin maaayos ang Russia?(A. Solzhenitsyn), atbp.

Ayon sa lawak ng kanilang pamamahagi, ang mga yunit ng parirala ng wikang Ruso ay maaaring nahahati sa dalawang bahagi: ang mas malaki ay kumakatawan sa mga pambansa, sa partikular na mga pampanitikan, maraming mga halimbawa na ibinigay sa itaas. Ang mas maliit ay kabilang sa mga sistema ng diyalekto. Gaya ng nabanggit na, may mga teritoryal at panlipunang diyalekto. Pangunahing inilalarawan ang pariralang teritoryal sa mga terminong leksikograpikal sa mga diksyunaryo ng lokal na bokabularyo. Maaari nating pangalanan, marahil, ang isang makabuluhang gawaing leksikograpikal kung saan ang mga yunit ng parirala ng isang limitadong teritoryo ay ipinakita sa lahat ng kanilang pagkakaiba-iba at posibleng sistematiko. Ito ang "Phraseological Dictionary of Russian Folk Dialects of Siberia", ed. A. I. Fedorova (1983). Gayunpaman, sa ngayon ay isang malaking halaga ng mga nauugnay na materyales sa diyalekto ang naipon na.

Paulit-ulit na nabanggit ng mga mananaliksik ang kahalagahan ng mga katutubong diyalekto para sa pag-aaral ng kasaysayan ng pagbuo ng parirala ng pambansang wikang Ruso, ang proseso ng pakikipag-ugnayan ng mga yunit ng parirala. wikang pampanitikan at mga lokal na diyalekto. Kaya, ang mga mananaliksik ng parirala ng mga diyalekto ng Pskov ay napapansin na sa pinakamalaking lawak ay naglalaman ito ng mga yunit ng parirala na nagpapakilala sa isang tao, ang kanyang mga aksyon at estado na nauugnay sa mga konsepto ng "katamaran" ( hindi naglalagay ng mga posporo sa crosswise), "magsalita" ( tamaan ng dila), "mental na aktibidad" ( ulo ng pananahi), Sa ilang mga katangian ng tao, tulad ng paglalasing ( ibuhos sa pisngi), sa mas maliit na lawak ito ay nagpapakita ng mga quantitative phraseological units (bilang napuno ng tubig- marami), temporal ( mula sa ilalim ni Adan) at spatial (ni katapusan ng mundo). Mas kaunti ang ideograpikong serye sa parirala kaysa sa bokabularyo ng diyalekto. Dahil sa oral na anyo ng pagkakaroon ng mga phraseological unit sa dialect speech, ang kanilang pagkakaiba-iba ay napakalawak: malakas sa tenga - mabigat; sa pamamagitan ng mata (mata) Kasama bobo- Kasama mga tanga, sa ilalim ng alpombra). Pinapalubha nito ang isyu ng pagkakaiba sa pagitan ng mga variant ng parirala at kasingkahulugan.

Ang mga yunit ng parirala na nabanggit sa mga diyalekto ng Pskov ay may mga sumusunod na lugar: 1) sumasaklaw sa karaniwang teritoryo ng Slavic, 2) East Slavic at West Slavic, 3) East Slavic, 4) ang teritoryo ng mga diyalektong Ruso at wikang Belarusian, 5) iba't ibang diyalektong Ruso, halimbawa, mga hilagang-kanluran.

Ang batayan ng dialect phraseological units ay mga tanyag na salita, halimbawa, mga pangalan ng mga bahagi ng katawan ( kahit sa mata daliri- sobrang dilim, alas tres binti - mabilis), mga gamit sa bahay ng magsasaka ( nakatira sa tuyong lupa mga kutsara - mahirap, kasama lahat virov - mula sa lahat ng dako). Ang mga yunit ng parirala na may mga lipas na at bookish na salita ay maaaring semantiko at istruktural na mabago sa mga diyalekto ( isa Murom (kapayapaan) pinahiran- pareho sila, sodoma at kakulitan - mula sa sodoma at gomorrah). Ang parehong ay maaaring sabihin tungkol sa mga yunit na may mga banyagang salita ( tumagal sa Iskam , palabas pagsasanib - ibalik).

Ang pambansa, Russian na pagtitiyak ng mga yunit ng parirala ay pinaka-nakikita sa kanilang panloob na anyo, sa mga matalinghagang core na nauugnay sa mga tiyak na katotohanan na makabuluhan sa buhay ng mga tao, kanilang mga kaugalian at paniniwala, kanilang pananaw sa mundo at saloobin sa kapaligiran.

Ang mga social dialects (jargons) ay kinakatawan din ng maraming phraseological units. Magbigay tayo ng mga halimbawa mula sa publikasyon, ang mismong pangalan nito ay nagmumungkahi pinag-uusapan natin tungkol sa pagpupulong itakda ang mga expression ng ating panahon, - "Jargon-encyclopedia ng Moscow party" (1997): kahanga-hangang fucking- porn film, Dunka mula sa pagawaan ng sabon- babaeng probinsyano gumulong ng isang garapon ng mga pipino- master ang isang bihirang propesyon, tumulo sa ilalim ng mga kapatid- isang laro para sa mga bata mula sa kalye.

Ang isang makabuluhang bilang ng mga slang expression ay kasama sa "Big Dictionary of Russian Slang" na pinagsama ni V. M. Mokienko at T. G. Nikitina (2000).

Ang mga yunit ng parirala ay magkakaiba din mula sa isang istilo at istilong pananaw.

Kung kukuha tayo ng mga klasikal na uri ng mga yunit ng parirala (fusion, pagkakaisa, kumbinasyon), kung gayon sa karamihan, tulad ng tama na itinala ni A.I Molotkov sa paunang salita sa "Phraseological Dictionary of the Russian Language," ito ay isang kababalaghan ng kolokyal na pagsasalita. "Ang mga ito ay mahirap na makilala mula sa istilong neutral na mga yunit ng parirala, na ginagamit sa iba't ibang mga estilo ng pananalita, kabilang ang sa kolokyal na pananalita... Tanging mga pariralang yunit na may pinababang katangian ang higit o hindi gaanong malinaw na nakikilala mula sa kolokyal na mga yunit ng parirala." Kasama sa huli ang mga kolokyal na yunit ng parirala ( pagmumura, mas madali sa pagliko, booby ng hari ng langit), kabilang ang magaspang na kolokyal ( gumulong na parang sausage, Ipadala, huwag mong tahiin ang buntot ni mare). Hiwalay, may mga book phraseological unit na ganoon ang pinagmulan at gamit: Procrustean na kama, lumubog sa limot, usok ng insenso, espada ni Damocles.

Karamihan sa mga yunit ng parirala ay maaari ding maglaman ng isang emosyonal na nagpapahayag na pagtatasa: ironic ( mabigat na artilerya- malamya, mabagal na tao, administratibong kasiyahan- pagkalasing sa kapangyarihan ng isang tao), hindi pagsang-ayon ( walang string na balalaika- walang ginagawang usapan), mapanghamak ( muslin binibini- isang taong layaw na hindi nababagay sa buhay), mapaglaro ( walang kalaliman na bariles- isang taong nakakainom ng maraming alak nang hindi nalalasing, isang kamalig ng karunungan- malawak at malalim na kaalaman, impormasyon).

Ang wikang Ruso ay isa sa pinakamayaman at pinaka nagpapahayag sa mundo dahil sa kasaganaan ng mga paraan ng pagpapahayag. Ang Phraseology ay isang sangay ng linggwistika na nag-aaral ng leksikal na hindi mahahati na kumbinasyon ng mga salita, na tinatawag na espesyal. mga yunit ng parirala. Sa tulong nila, nagiging mas maganda ang pananalita.

Ano ang ibig sabihin ng "phraseologism"? Kahulugan ng termino

Gumagamit ang bawat tao ng mga catchphrase sa kanyang pagsasalita, sinadya man o hindi, para bigyan ito ng emosyonal na tono. Hindi alam ng lahat ang pinagmulan ng pinagmulan ng mga yunit ng parirala at kung paano sila naiiba sa iba pang mga expression. Upang maunawaan ang mga pag-andar mahuli ang mga parirala at hindi upang malito ang mga ito sa iba pang mga yunit ng pananalita, kailangan mong malaman ang kanilang mga katangian.

1. Palaging kumplikado ang mga parirala sa komposisyon, ibig sabihin, binubuo sila ng dalawa o higit pang salita.

2. Ang mga ito ay may di-nagkakaibang kahulugan. Ang Phraseologism ay hindi maaaring hatiin, ngunit maaaring ipahayag sa iba pang magkasingkahulugan na mga salita. Halimbawa, ang pananalitang “magpagulong ng bariles” ay ginagamit upang mangahulugang “pagalitan ang isang tao nang hindi makatwiran.”

3. Hindi tulad ng mga libreng parirala, ang mga yunit ng parirala ay nailalarawan sa pamamagitan ng patuloy na komposisyon - ang mga bahagi ay hindi nagbabago sa bilang at kasarian (hindi mo masasabing "umigaw ang pusa" sa halip na klasikong kumbinasyon na "umigaw ang pusa" o sa halip na "ang mga manok don 't peck" - "ang mga tandang ay hindi tumutusok" sa pamamagitan ng paraan, ang mga yunit ng parirala na may kahulugan na "marami" at "maliit" ay kadalasang ginagamit sa pagsasalita).

4. Naayos ang pagkakasunud-sunod ng mga salita sa catch phrase. Hindi tamang sabihin ang "buto at balat" sa halip na "balat at buto". Nalalapat ang panuntunang ito sa lahat ng unit ng parirala.

5. Ang mga catch phrase ng isang wika, bilang panuntunan, ay hindi isinalin ng salita por salita sa isa pa. Kung sa Russian mayroong isang pariralang "lumura sa kisame", sasabihin ng Ingles na "umupo at paikutin ang iyong hinlalaki", at ang kahulugan ay pareho - "idle".

Mga pag-andar ng mga yunit ng parirala sa wika

Ang mga catchphrase ay nagdaragdag ng kasiglahan at imahe sa pagsasalita. Ang kaalaman sa parirala ay pinahahalagahan sa lahat ng lugar aktibidad ng tao, ang mga mamamahayag ay madalas na bumaling sa gayong mga pamamaraan sa mga feuilleton at sanaysay, ngunit para dito kailangan mong malaman nang eksakto kung ano ang ibig sabihin ng phraseological unit. Ang pagganap ng isang humorist o satirist ay nagiging mas maliwanag at mas nagpapahayag kung siya ay naglalagay ng mga catchphrase sa kanyang pagsasalita. Ang paggamit ng mga phraseological unit sa mga headline ng pahayagan ay palaging may kaugnayan, at kadalasan ay pinasasailalim sila ng may-akda ng artikulo sa mga malikhaing pagbabago. Mayroong 5 kaso kapag ang catchphrase ay may bagong kahulugan.

1. Ang pagpapalawak ng komposisyon sa pamamagitan ng paggamit ng mga salitang naglilinaw: "Ang mga pusa, hindi maliliit na mahimulmol, ngunit malalaki, na may maruruming matalas na kuko, ay nakagamot sa kanyang puso." Sa kasong ito, ang kilalang yunit ng parirala ay nahahati sa ibang mga salita.
2. Ang pamamaraan ng pagbabawas ay ipinakita sa sikat na serye sa TV na "Don't Be Born Beautiful." Ang pagpapatuloy ay nagmumungkahi mismo: "ipanganak na masaya."
3. Ang mga pinagmumulan ng mga yunit ng parirala ng may-akda ay nakuha mula sa mga klasikal na matatag na kumbinasyon. Kaya, maaaring gawing muli ng isang mamamahayag ang Latin na motto na "veni, vidi, vici" sa kanyang sariling paraan: "Ako ay dumating, nakita ko, isinulat ko."
4. Isang kumbinasyon ng ilang mga ekspresyon: "Hindi ba dahil ang takot ay tinatawag na panic dahil ang diyos na si Pan ay tumawa ng Homeric na tawa?" Ang koneksyon ay dapat na matagumpay upang ang parirala ay hindi mukhang katawa-tawa.
5. Pagkasira ng matalinghagang kahulugan kapag ang isang yunit ng parirala ay may direktang kahulugan sa halip na isang metaporikal, halimbawa: "Ang estatwa ng Buddha ay may ginintuang mga kamay."

Paano nagmula ang mga catchphrase?

Ang pagbuo ng kultura ng bawat bansa ay naganap sa loob ng maraming siglo, ang pamana ng isang bansa ay nagsimulang interesado sa iba, bilang isang resulta kung saan mapapansin ng isa ang kababalaghan ng asimilasyon. Ang mga mapagkukunan ng mga yunit ng pariralang Ruso ay nahahati sa dalawang malalaking grupo: katutubong Ruso at hiniram. Ang mga pakpak na ekspresyon sa wikang Ruso ay hiniram mula sa mga wikang Slavic at di-Slavic. Ang mga kawili-wiling parirala na "isang bagyo sa isang tasa ng tsaa", "maging o hindi maging", "ang prinsesa at ang gisantes" ay nagmula sa Ingles. Kaugnay nito, ang mga yunit ng pariralang Ruso ay kumalat sa buong mundo. Natutuwa pa rin ang mga Czech at British catchphrases"isang disservice", "isang bayani ng ating panahon" at marami pang iba.

Ang orihinal na Russian phraseological unit ay nahahati sa tatlong malalaking grupo: karaniwang Slavic, East Slavic at tamang Russian. Ang mga pagkakaiba ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng teritoryo kung saan sila ipinamahagi.

1. Ang pinakasinaunang karaniwang Slavic o Proto-Slavic na mga phraseological unit ay kinabibilangan ng mga phraseological unit sa mga paksang nauugnay sa mga motif sa Bibliya, halimbawa, “sa sinapupunan ni Kristo” na nangangahulugang “sa ganap na kaligtasan.”
2. Ang mga yunit ng parirala sa East Slavic ay ipinakalat ng mga Ruso, Belarusian at Ukrainians ("maglagay ng baboy" - "magsagawa ng kalokohan", "ni stake o bakuran" - "wala man lang").
3. Wastong mga catchphrase ng Ruso: "na may gulkin na ilong" - "hindi sapat", "panatilihin ang iyong bibig" - "manahimik".

Stylistic na mga layer ng parirala

Gumagamit ang isang tao ng mga itinatag na kumbinasyon ng mga salita na may matalinghagang kahulugan sa kanyang pananalita, nang hindi man lang ito iniisip, at ang ilan sa mga ito kung minsan ay tila bastos. Hinati ng mga siyentipiko ang lahat sa tatlong layer depende sa kanilang pangkakanyahang pangkulay.

1. Mga neutral na kumbinasyon, tulad ng " Bagong Taon", "point of view". Ang mga pariralang may ganitong uri ay, bilang panuntunan, madaling bigyang-kahulugan, dahil ang isang tao ay madalas na ginagamit ang mga ito sa kanyang pananalita.
2. Aklat. Maaari silang magamit hindi lamang sa mga naka-print na publikasyon, kundi pati na rin sa pang-araw-araw na pagsasalita - ito ay magsasaad ng edukasyon ng isang tao (" Babel", Gayunpaman, hindi naaangkop na gumamit ng mga bookish na phraseological unit sa isang impormal na setting o masyadong madalas.
3. Pag-uusap. Ang "White crow", "pea buffoon" at iba pang mga phraseological unit ay madalas na ginagamit. Ang ika-6 na baitang ay ang pinakamainam na oras upang maging pamilyar ang isang mag-aaral sa gayong mga ekspresyon upang masimulan niyang aktibong gamitin ang mga ito.
4. Kolokyal na mga yunit ng parirala hindi katanggap-tanggap sa pananalita ng isang edukadong tao, lalo na sa isang opisyal na setting. Para sa paglalarawan, maaari kang pumili ng mas disenteng parirala. Kaya, ang pariralang "isang ganap na tanga" ay maaaring palitan ng pariralang yunit na "ito ay nagmumula tulad ng isang giraffe."

Catchphrases sa ibang mga wika

Lahat ng mga tao sa mundo ay may dakila pamanang kultural, na kinabibilangan ng panitikan. Ang mga catchphrase ay naroroon hindi lamang sa Russian, kundi pati na rin sa marami pang iba. Kadalasan ang mga bahagi ay nagbabago, kaya hindi laging posible na maunawaan kung ano ang ibig sabihin ng isang phraseological unit, ngunit ang kahulugan nito ay nananatiling pareho. Maaaring matukoy ang ilang pagkakaiba gamit ang halimbawa ng wikang Ingles.

• Ang pananalitang "bihirang ibon" ("rara avis") ay nagmula sa Latin. Ang phraseological unit na "white crow" ay lumitaw sa Russian, ngunit ang pagsasalin sa Ingles ay hindi nagbago.
• "Lumaban tulad ng isang isda laban sa yelo" - ito ang sinasabi nila tungkol sa isang tao na nakikibahagi sa kumplikado at walang laman na trabaho. Sa Ingles, ang ekspresyon ay parang "pulling the devil by the tail."
• Ang mga phraseological unit na "paggawa ng bundok mula sa isang molehill" at "paggawa ng isang molehill mula sa isang molehill" ay kumpletong kasingkahulugan, ngunit ang una ay matatagpuan sa mga tao ng Europa.
• Sa English, ang catchphrase na "tinatangay ng hangin" ay parang "disappear into clear air." Ito ang sinasabi nila tungkol sa isang taong mabilis at biglang nawala ng walang paliwanag.
• Ang kilalang pananalitang "like two and two makes four" ay ganap na naiiba sa mga Ingles: "kasing linaw ng ilong sa iyong mukha." Dahil ba talaga ito sa mahinang kaalaman sa matematika?
• Sa Ingles, ang pariralang "pagtawag ng pala ng pala" ay mas literal na tunog: "pagtawag ng pala ng pala." Maaring mangyari interes Magtanong: "Bakit garden tools at hindi puding o kape?"

• Kung sasabihin ng isang Ruso na "ipikit mo ang iyong bibig," gagawin ng isang Ingles na "zip your lips shut" ang chatterbox. Upang malaman kung ano ang ibig sabihin ng phraseological unit na hindi mo pa naririnig dati, kailangan mong kumonsulta sa isang diksyunaryo.
• Ilang catch phrases iba't ibang bansa ganap na pinapanatili ng mga mundo ang bahagi ng bokabularyo sa panahon ng pagsasalin. Kaya, ang mga phraseological unit na "dumaan sa apoy at tubig", "verbal diarrhea", "soul wide open" at "humahanap ng karayom ​​sa isang haystack" ay pareho ang tunog sa parehong Ingles at Ruso.

Catchphrases ng mga karpintero, mandaragat at iba pa

Sa wikang Ruso, ang isang malaking grupo ay inookupahan ng mga yunit ng parirala na dating ginamit sa isang tiyak na uri ng aktibidad. Bigyang-pansin kung paano lumilitaw ang mga yunit ng parirala sa isang makitid na bilog ng mga tao, na pagkatapos ay nagiging may kaugnayan sa mga tao. Kaya, ang mga tanyag na kasabihan sa mga mandaragat na "napadpad" at "sumama sa agos" ay mayroon ding matalinghagang kahulugan - "iwanan ng wala" at "magpasakop sa mga pangyayari." Ang mga pariralang "no hitch", "finish like a nut" at iba pa ay ginamit sa propesyonal na globo ng mga karpintero, at pagkatapos ng lahat ng iba pa. Kung ginagamit ng mga mangingisda ang mga pariralang "nahuhuli" o "nakabit" sa kanilang literal na kahulugan sa kanilang pananalita, sinasabi ito ng iba sa mga sitwasyong hindi nauugnay sa pangingisda. Kaya, ang mga mapagkukunan ng mga yunit ng parirala ay matatagpuan sa mga propesyonal na larangan ng aktibidad.

Catchphrases at sinaunang panahon

Malaki ang utang ng modernong mundo sa kultura Sinaunang Greece at Roma, dahil mga klasikong disenyo tumpak na itinatag ang sining sa panahong ito. Mga sipi mula sa mga sinaunang alamat at epiko ay ginagamit sa modernong panitikan. Ang mga pinagmumulan ng mga yunit ng parirala ay maaaring masubaybayan pabalik sa Sinaunang Greece at Roma, dahil mga antigong kwento ay palaging interesado sa publiko.

Ngayon ay bihirang marinig mo ang pariralang "mahulog sa mga bisig ni Morpheus," ngunit sa nakaraan ang mga masters ng mga salita ay madalas na bumaling sa expression na ito. Ang pinagmulan ng popular na expression ay nauugnay sa dalawang phenomena. Ang sleeping pill morphine ay nakuha mula sa mga ulo ng mga bulaklak ng poppy, at ang diyos na si Morpheus sa Sinaunang Greece ay pinaulanan ng mga bulaklak ng poppy at hindi nabuksan ang kanyang mga mata.

Hymen sa sinaunang mundo ay ang patron saint ng kasal. Kapag pinag-uusapan ang pagsasama ng dalawang magkasintahan, madalas silang gumagamit ng mga parirala na naglalaman ng isang salita na sumasagisag sa mga kadena, ligament o iba pang mga elemento ng pagkonekta. Ang mga bono ay nakatali sa isang tao sa isa pa - at ito ay kung paano lumitaw ang phraseological unit, ibig sabihin walang hanggang pag-ibig at ang pagmamahalan ng dalawang tao.

Matagal na ang nakalipas, ang diyosa ng hindi pagkakasundo, si Eris, ay nagpasya na maghiganti sa mga diyos na hindi nag-imbita sa kanya sa kapistahan. Inihagis niya sa kanila ang isang gintong mansanas na may nakasulat na " sa pinakamagandang Hera, Aphrodite at Athena." Matagal na nagtalo ang tatlong diyosa tungkol sa kung sino ang nararapat na taglayin ang titulong ito, ngunit pinili ni Paris ang kanyang pabor sa diyosa ng pag-ibig. Dahil dito, tinulungan niya itong makuha si Helen, dahil dito ang mahabang labanan nagsimula Trojan War. Ganito lumitaw ang phraseological unit na "apple of discord".

Hindi lahat ay naiintindihan ang sinaunang Griyegong fabulist na si Aesop. Sa kanyang talumpati, madalas niyang ginagamit ang pamamaraan ng alegorya, dahil kung saan hindi mahuhulaan ng mga nakapaligid sa kanya kung ano ang kanyang pinag-uusapan. Sa ngayon, ang pananalitang "wika ng Aesopian" ay tumutukoy sa kakayahang ipahayag ang mga saloobin ng isang tao sa mga alegorya at talinghaga.

Ang papel ng mga yunit ng parirala sa media

Ang gawain ng mga nakalimbag na publikasyon ay upang maakit ang atensyon ng mga mambabasa at makakuha ng higit pa target na madla, salamat sa kung saan ang demand para sa pahayagan ay palaging mataas. Ang mga karampatang mamamahayag ay madalas na sumusubok na pumili ng maliwanag na metaporikal na headline, batay sa mga yunit ng parirala. Sa mga bansang CIS, ang mga manunulat ng Russia ng Golden Age ay pinarangalan at naaalala, kaya madalas silang pumili para sa pamagat ng isang artikulo. sikat na quote Griboyedov "Sino ang mga hukom?" mula sa kanyang gawa na "Woe from Wit". Kadalasan, ang mga may-akda ay gumagamit ng mga yunit ng parirala o dagdagan ang mga ito ng mga bagong bahagi ng bokabularyo. Kaya, sa pamagat na "Ang mga singil ay hindi nasusunog," mayroong koneksyon kay Mikhail Bulgakov at sa kanyang sikat na kasabihan na "Ang mga manuskrito ay hindi nasusunog." Kaya, ang mga pinagmumulan ng mga yunit ng parirala ay din kathang-isip. Binago ng mga mamamahayag ang mga sikat na catchphrase na "isang mahabang paglalakbay para sa isang malaking barko" at "pagbibilang ng mga manok sa taglagas" sa "isang mahabang paglalakbay para sa isang malaking ruble" at "Ang mga utos ng Mayo ay binibilang sa taglagas." Kinumpirma ng mga eksperto na ang paggamit ng mga phraseological unit sa media ay palaging nakakaakit ng mga mambabasa. Mahalagang malaman ang kahulugan ng bawat stylistic figure upang maiwasan ang pagkalito.

Mga error kapag gumagamit ng mga phraseological unit

Sinusubukan ng isang edukadong tao na palamutihan ang kanyang pagsasalita ng mga catch phrase, gumamit ng mga propesyonal na termino at banyagang salita. Kadalasan ang paggamit ng isang anyo o iba ay mali, na maaaring makaapekto sa kahulugan ng konteksto at ganap na baguhin ito. Mayroong ilang mga pagkakamali na kadalasang lumilitaw sa pagsasalita ng isang tao.

Ang ilan ay hindi makatwiran na binabawasan ang komposisyon ng mga yunit ng parirala bilang resulta ng pagkawala ng isang bahagi: "ang tagumpay ng mag-aaral ay nag-iiwan ng maraming bagay na naisin" sa halip na "ang tagumpay ng mag-aaral ay nag-iiwan ng maraming naisin." Ang unang anyo ay ginamit nang hindi tama. Ang pagpapalit ng isa sa mga bahagi ay maaaring orihinal, ngunit kung minsan ito ay nagpapatawa sa iyo.

Ang mga manggagawa sa media ay kadalasang gumagamit ng pariralang "kung saan wala pang mamamahayag ang napunta" sa kanilang pananalita. Sa isang matatag na kumbinasyon, sa kasong ito, sa halip na ang salitang "tao", isa pang salita ang napili.

Ang pagpapalit ng isang bahagi ng isang katulad na tunog ay isang pagkakamali na maaaring humantong sa isang edukadong tao sa isang dead end. Kaya, sa halip na ang tamang anyo na "not to lose heart" maaari mong marinig ang "not to lose heart" - ang pandiwa sa past tense ay pinili sa halip na infinitive.

Ang maling pagpapalit ng mga gramatikal na anyo ay maaari ding maging sanhi ng pagtawa, lalo na kapag, sa halip na isang yunit ng parirala, naririnig ng mga tao ang "pumatay ng mga uod." Ang pagpapalit ng isahan sa maramihan ay hindi katanggap-tanggap.

Kadalasan ang pagkakamali ay nagpapakita mismo sa paghahalo ng dalawang parirala. Ang mga pariralang yunit na "magkaroon ng kahulugan" at "gumagampanan" ay maaaring malito sa isa't isa, na nagreresulta sa nakakatawang pariralang "upang gumanap ng isang papel."

Ang hindi pag-unawa sa kahulugan ng mga catchphrase ay isang medyo malubhang pagkakamali, dahil maaari itong magresulta sa mga nakakatawang pangungusap, kaya mahalagang malaman kung paano lumitaw ang mga yunit ng parirala at sa anong mga kaso dapat itong gamitin. Kaya, ang pariralang " masasayang graduates kumanta ng kanilang swan song" (ang kanta ay kinanta ng isang namamatay na ibon) ay nakakatawa, kaya kung hindi ka tiwala sa paggamit ng mga yunit ng parirala, huwag ipagsapalaran ito.

Gaano kadalas tayo gumagamit ng mga catch phrase? Phraseologism sa pang-araw-araw na pagsasalita

Ang isang tao ay gumagamit ng mga catchphrase sa pagsasalita nang mas madalas kaysa sa kanyang iniisip. Bilang isang tuntunin, ito ay nangyayari nang hindi sinasadya. Kaya, ang ilang mga tao ay binibigkas ang ilang dosenang mga expression bawat araw. Ang mga parirala ay madalas na kasama sa kurikulum ng paaralan (grade 6 at higit pa).

Tinatawag namin ang isang tao na kailangang managot sa mga maling gawain ng iba, at kapag nagagalit kami sa isang tao, sasabihin namin "Ipapakita ko sa iyo ang nanay ni Kuzka!" Sinusubukang makamit ang ninanais na resulta sa lahat ng aming mga pagsisikap, kami ay "umiikot na parang tamad, nagsisimula kaming "magtrabaho nang walang ingat." negatibong panig karakter - "ang itim na tupa sa pamilya."

Mas madalas, nais ng isang tao na pumili ng mga yunit ng parirala na sinasadya upang bigyan ang kanyang pagsasalita ng isang aesthetic na pangkulay. Ang mga tagapagsalita, depende sa paksa ng kanilang talumpati, ay sinisimulan ito ng mga catchphrase upang ang mga tagapakinig ay magpakita ng matinding interes. Ang mga kabataang lalaki ay madalas na "patayin ang arrow" upang ayusin ang mga bagay, at bago iyon ay nagpasya silang "pumatay ng isang uod" upang makakuha ng lakas. Ang hindi mapakali na mga bata ay “nagbibingi-bingihan” sa matalinong mga tagubilin ng kanilang mga magulang, na kanilang pinagsisihan sa loob ng maraming taon. Kaya, ang parirala ay matatag na pumasok sa buhay ng bawat tao.