Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Sa pinakadulo ng digmaan, sinunog ng mga Aleman ang tangke kung saan si Semyon Avdeev ay isang turret shooter.
Sa loob ng dalawang araw, bulag, nasunog, may bali ang paa, gumapang si Semyon sa ilang mga guho. Tila sa kanya ay itinapon siya ng blast wave mula sa tangke sa isang malalim na butas.
Sa loob ng dalawang araw, isang hakbang sa isang pagkakataon, kalahating hakbang, isang sentimetro bawat oras, siya ay umakyat mula sa mausok na hukay na ito patungo sa araw, sa sariwang hangin, hila-hila ang kanyang putol na binti, madalas na nawawalan ng malay. Sa ikatlong araw, natagpuan siya ng mga sappers, halos buhay na buhay, sa mga guho ng isang sinaunang kastilyo. At sa mahabang panahon ang nagulat na mga sappers ay nagtaka kung paano napunta ang sugatang tanker sa walang kwentang guho na ito...
Sa ospital, naputol ang paa ni Semyon hanggang tuhod at pagkatapos ay dinala nila ito sa mga sikat na propesor nang mahabang panahon upang maibalik nila ang kanyang paningin.
Ngunit walang nangyari...
Habang si Semyon ay napapaligiran ng mga kasama, mga lumpo na katulad niya, habang ang isang matalino, mabait na doktor ay nasa tabi niya, habang inaalagaan siya ng mga nars, kahit papaano ay nakalimutan niya ang kanyang pinsala, nabuhay siya tulad ng buhay ng iba. Sa likod ng tawanan, sa likod ng biro, nakalimutan ko ang aking kalungkutan.
Ngunit nang umalis si Semyon sa ospital patungo sa kalye ng lungsod - hindi para sa paglalakad, ngunit ganap, sa buhay, bigla niyang naramdaman na ang buong mundo ay ganap na naiiba mula sa isang nakapaligid sa kanya kahapon, ang araw bago ang kahapon at ang kanyang buong nakaraang buhay.
Bagama't sinabi kay Semyon ilang linggo na ang nakararaan na hindi na babalik ang kanyang paningin, nagkikimkim pa rin siya ng pag-asa sa kanyang puso. At ngayon ang lahat ay gumuho. Tila kay Semyon na muli niyang natagpuan ang kanyang sarili sa itim na hukay kung saan siya itinapon ng blast wave. Noon lamang siya marubdob na gustong lumabas sa sariwang hangin, patungo sa araw, naniniwala siyang lalabas siya, ngunit ngayon ay wala na siyang kumpiyansa. Gumapang ang pagkabalisa sa aking puso. Ang lungsod ay hindi kapani-paniwalang maingay, at ang mga tunog ay sa paanuman ay nababanat, at tila sa kanya na kung siya ay gumawa ng kahit isang hakbang pasulong, ang mga nababanat na tunog na ito ay itatapon siya pabalik, saktan siya nang masakit laban sa mga bato.
Sa likod ng ospital. Kasama ang lahat, pinagalitan siya ni Semyon dahil sa kanyang pagkabagot, nag-iisip kung paano aalis dito, at ngayon ay bigla siyang naging mahal, kaya kailangan. Ngunit hindi ka maaaring bumalik doon, kahit na ito ay napakalapit pa. Kailangan nating sumulong, ngunit nakakatakot. Takot sa nagngangalit na masikip na lungsod, ngunit higit sa lahat ay natatakot sa kanyang sarili:
Inilabas ni Leshka Kupriyanov si Semyon mula sa kanyang pagkahilo.
- Oh, at ang panahon! Ngayon ko lang gustong mamasyal kasama ang babae! Oo, sa bukid, oo, mangolekta ng mga bulaklak, at tumakbo.
Mahilig akong magpakatanga. Tara na! Anong ginagawa mo?
Pumunta sila.
Narinig ni Semyon kung paano pumikit at humampas ang prosthesis, kung paano huminga ng malalim at sumipol si Leshka. Ito ay ang tanging pamilyar, malapit na tunog, at ang mga clanging ng mga tram, ang mga hiyawan ng mga kotse, ang pagtawa ng mga bata ay tila alien, malamig. Humiwalay sila sa harapan niya at tumakbo sa paligid. Ang mga bato ng simento at ilang mga haligi ay humarang sa ilalim ng paa at naging mahirap sa paglalakad.
Nakilala ni Semyon si Leshka nang halos isang taon. Maliit ang pangangatawan, madalas itong nagsisilbing saklay. Noon ay nakahiga si Semyon sa kama at sumigaw: "Nanny, bigyan mo ako ng saklay," at si Leshka ay tatakbo at sumisigaw, na nagloloko:
- Nandito ako, Count. Bigyan mo ako ng iyong puting panulat. Ilagay ito, Most Serene One, sa aking hindi karapat-dapat na balikat.
Kaya naglakad-lakad sila sabay yakap sa isa't isa. Kilalang-kilala ni Semyon ang bilog, walang braso na balikat at mukha, naputol ang ulo ni Leshka sa pamamagitan ng pagpindot. At ngayon ay ipinatong niya ang kanyang kamay sa balikat ni Leshka at agad na nakaramdam ng kalmado ang kanyang kaluluwa.
Buong gabi silang nagpalipas, una sa dining room, at pagkatapos ay sa restaurant sa istasyon. Nang pumunta sila sa silid-kainan, sinabi ni Leshka na uminom sila ng isang daang gramo, maghapunan ng masarap at aalis sa tren sa gabi. Uminom kami bilang napagkasunduan. Iminungkahi ni Leshka na ulitin ito. Hindi tumanggi si Semyon, bagama't bihira siyang uminom. Nakakagulat na madaling dumaloy ang Vodka ngayon. Ang mga hops ay kaaya-aya, hindi nabigla ang ulo, ngunit nagising ang magagandang kaisipan dito. Totoo, imposibleng mag-concentrate sa kanila. Sila ay maliksi at madulas, tulad ng isda, at, tulad ng isda, sila ay nadulas at nawala sa madilim na distansya. Ito ay nagpalungkot sa aking puso, ngunit ang kalungkutan ay hindi nagtagal. Napalitan ito ng mga alaala o walang muwang ngunit kaaya-ayang mga pantasya. Tila kay Semyon na isang umaga ay magigising siya at makikita ang araw, damo, kulisap. At biglang may lumabas na babae. Kitang-kita niya ang kulay ng mga mata nito, buhok, at naramdaman ang malambot nitong pisngi. Ang babaeng ito ay umibig sa kanya, sa lalaking bulag. Marami silang napag-usapan tungkol sa gayong mga tao sa ward at nagbasa pa nga ng libro nang malakas.
Wala si Leshka kanang kamay at tatlong tadyang. Ang digmaan, habang natatawa niyang sinabi, ay pinutol siya na parang baliw. Bilang karagdagan, siya ay nasugatan sa leeg. Pagkatapos ng operasyon sa lalamunan, nagsalita siya ng paulit-ulit, na may pagsirit, ngunit nasanay si Semyon sa mga tunog na ito, na may kaunting pagkakahawig sa mga tunog ng tao. Mas inis ang mga ito sa kanya kaysa sa mga naglalaro ng accordion na tumutugtog ng waltz, kaysa sa malandi na pag-uulok ng babae sa katabing mesa.
Sa simula pa lang, sa sandaling magsimulang maghain ng alak at pampagana sa mesa, si Leshka ay masayang nakipag-chat at tumawa nang kuntento:
- Eh, Senka, wala akong mahal sa mundo kaysa sa isang malinis na mesa! Gusto kong magsaya - lalo na ang kumain! Bago ang digmaan, madalas kaming pumunta sa Medvezhye Ozera sa tag-araw kasama ang buong halaman. Brass band at mga buffet! At ako ay may isang akurdyon. Mayroong kumpanya sa ilalim ng bawat bush, at sa bawat kumpanya ako, tulad ni Sadko, ay isang malugod na panauhin. "Iunat mo, Alexey Svet-Nikolaevich." Why not stretch it if they ask at nabuhos na ang alak. At may babaeng may asul na mata na nagdadala ng hamon sa isang tinidor...
Uminom sila, kumain, at humigop, nilasap, malamig na makapal na beer. Si Leshka ay patuloy na masigasig na nagsasalita tungkol sa kanyang rehiyon sa Moscow. Ang kanyang kapatid na babae ay nakatira doon sa kanyang sariling bahay. Nagtatrabaho siya bilang technician sa isang chemical plant. Ang kapatid na babae, gaya ng tiniyak ni Leshka, ay tiyak na maiinlove kay Semyon. Magpapakasal sila. Pagkatapos ay magkakaroon sila ng mga anak. Ang mga bata ay magkakaroon ng maraming laruan hangga't gusto nila at anumang gusto nila. Si Semyon ang gagawa sa kanila mismo sa artel kung saan sila magtatrabaho.
Di-nagtagal ay naging mahirap para kay Leshka na magsalita: siya ay pagod, at tila tumigil siya sa paniniwala sa kanyang pinag-uusapan. Mas natahimik sila, mas marami silang nainom...
Naalala ni Semyon kung paano huminga si Leshka: "Kami ay mga nawawalang tao, mas mabuti kung patayin nila kami nang lubusan." Naaalala niya kung gaano kabigat ang kanyang ulo, kung gaano ito kadilim - nawala ang maliwanag na mga pangitain. Ang masasayang boses at musika ay tuluyang nagpabaliw sa kanya. Nais kong talunin ang lahat, upang basagin sila, sumirit si Leshka:
- Huwag kang umuwi. Sino ang nangangailangan sa iyo doon?
Bahay? saan ang bahay? Matagal na, siguro
isang daang taon na ang nakalipas ay nagkaroon siya ng bahay. At mayroong isang hardin, at isang birdhouse sa isang puno ng birch, at mga kuneho. Maliit, na may mapupulang mga mata, mapagkakatiwalaang tumalon sila patungo sa kanya, sinipsip ang kanyang bota, at iginalaw ang kanilang mga kulay rosas na butas ng ilong na nakakatawa. Ina... Tinawag na "anarkista" si Semyon dahil, bagama't nag-aral siya ng mabuti sa paaralan, siya ay isang desperadong hooligan, naninigarilyo, at dahil siya at ang kanyang barkada ay nagsagawa ng walang awa na pagsalakay sa mga hardin at halamanan ng gulay. At siya, ang ina, ay hindi siya pinagalitan. Walang awa na pinalo ng ama, at ang ina ay nahihiyang humiling na huwag gumawa ng masama. Siya mismo ang nagbigay ng pera para sa mga sigarilyo at ginawa ang kanyang makakaya upang itago ang mga panlilinlang ni Semyonov mula sa kanyang ama. Mahal ni Semyon ang kanyang ina at tinulungan siya sa lahat ng bagay: pagpuputol ng kahoy, pagdadala ng tubig, paglilinis ng kamalig. Ang mga kapitbahay ay nainggit kay Anna Filippovna, na nakikita kung gaano kabilis pinamamahalaan ng kanyang anak ang gawaing bahay,
“Magkakaroon ng naghahanapbuhay,” ang sabi nila, “at ang ikalabing pitong tubig ay maghuhugas ng mga kalokohang bata.”
Naalala ng lasing na si Semyon ang salitang ito - "breadwinner" - at inulit ito sa kanyang sarili, nagngangalit ang kanyang mga ngipin upang hindi umiyak. Anong klaseng breadwinner siya ngayon? Isang kwelyo sa leeg ng ina.
Nakita ng mga kasama kung paano nasusunog ang tangke ni Semyon, ngunit walang nakakita kung paano nakalabas si Semyon mula rito. Ang ina ay pinadalhan ng abiso na ang kanyang anak ay namatay. At ngayon ay iniisip ni Semyon kung nararapat bang ipaalala sa kanya ang kanyang walang kwentang buhay? Worth it bang gisingin siya ng pagod, sirang puso bagong sakit?
Isang lasing na babae ang tumatawa sa malapit. Hinalikan siya ni Leshka ng basang labi at sumirit ng hindi maintindihan. Dumagundong ang mga pinggan, tumaob ang mesa, at bumaligtad ang lupa.
Nagising kami sa isang woodshed sa isang restaurant. May nag-aalaga sa kanila ng dayami at binigyan sila ng dalawang lumang kumot. Ang lahat ng pera ay ginugol sa inumin, ang mga kinakailangan para sa mga tiket ay nawala, at ito ay isang anim na araw na biyahe sa Moscow. Walang sapat na konsensya para pumunta sa ospital at sabihing ninakawan sila.
Nag-alok si Leshka na maglakbay nang walang tiket, sa posisyon ng mga pulubi. Natakot pa si Semyon na isipin iyon. Matagal siyang nagdusa, ngunit walang magawa. Kailangan na nating umalis, kailangan nating kumain. Pumayag si Semyon na maglakad sa kahabaan ng mga karwahe, ngunit hindi siya umimik, magpapanggap siyang pipi.

Pumasok kami sa karwahe. Sinimulan ni Leshka ang kanyang pagsasalita nang matalino sa kanyang namamaos na boses:
- Mga kapatid, tulungan ang mga kapus-palad na pilay...
Nakayukong naglakad si Semyon, na parang sa isang masikip na itim na piitan. Para sa kanya ay may mga matulis na bato na nakasabit sa kanyang ulo. Isang dagundong ng mga tinig ang maririnig mula sa malayo, ngunit sa sandaling siya at si Leshka ay lumapit, ang ugong na ito ay nawala, at si Semyon lamang ang nakarinig kay Leshka at ang pagkiling ng mga barya sa kanyang sumbrero. Ang pagkiting nito ay nagpanginig kay Semyon. Ibinaba niya ang kanyang ulo, itinago ang kanyang mga mata, nakalimutan na sila ay bulag at hindi nakakakita ng pagsisisi, galit, o panghihinayang.
Habang lumalakad sila, mas lalong hindi matiis ang umiiyak na boses ni Leshka para kay Semyon. Ito ay barado sa mga karwahe. Hindi na ako makahinga, nang biglang... bukas na bintana Ang hangin, mabango, parang, ay naamoy sa kanyang mukha, at si Semyon ay natakot dito, napaatras, at masakit na tumama ang kanyang ulo sa istante.
Nilakad namin ang buong tren, nangolekta ng higit sa dalawang daang rubles at bumaba sa istasyon para sa tanghalian. Natuwa si Leshka sa kanyang unang tagumpay at mayabang na nagsalita tungkol sa kanyang masuwerteng "planid". Gusto ni Semyon na putulin si Leshka, saktan siya, pero mas gusto niyang malasing agad at paalisin ang sarili.
Uminom kami ng three-star cognac, nagmeryenda sa mga alimango at cake, dahil wala nang iba pa sa buffet.
Dahil nalasing, nakahanap si Leshka ng mga kaibigan sa kapitbahayan, nakipagsayaw sa kanila sa akordyon, at humiyaw ng mga kanta. Si Semyon ay unang umiyak, pagkatapos ay kahit papaano ay nakalimutan niya, nagsimulang itapak ang kanyang mga paa, at pagkatapos ay kumanta, pumalakpak ng kanyang mga kamay, at sa wakas ay kumanta:
Ngunit hindi kami naghahasik, at hindi kami nag-aararo, Kundi isang alas, isang walo, at isang jack, At mula sa bilangguan kami ay nagwawagayway ng panyo, Apat sa gilid - at ang iyo ay wala na...,
...Naiwan silang walang kahit isang sentimo sa malayong istasyon ng iba.
Inabot ng isang buong buwan ang magkakaibigan bago makarating sa Moscow. Si Leshka ay naging komportable sa pagmamakaawa na kung minsan ay pinagtatawanan pa niya ang kanyang sarili, na kumakanta ng mga bulgar na biro. Hindi na nakaramdam ng pagsisisi si Semyon. Nangangatuwiran siya nang simple: kailangan niya ng pera upang makapunta sa Moscow - hindi siya dapat magnakaw, tama ba? At kapag sila ay nalasing, ito ay pansamantala. Pupunta siya sa Moscow, makakakuha ng trabaho sa isang artel at isasama ang kanyang ina, tiyak na dadalhin niya ito at maaaring magpakasal pa. Well, kung ang ibang mga lumpo ay may magandang kapalaran, mangyayari din ito sa kanya...
Si Semyon ay kumanta ng mga front-line na kanta. Buong kumpiyansa niyang dinala ang sarili, buong pagmamalaki na itinaas ang kanyang ulo na may mga patay na mata, nanginginig ang kanyang mahaba at makapal na buhok sa beat ng kanta. At ito ay lumabas na hindi siya humihingi ng limos, ngunit mapagpakumbaba na kumukuha ng gantimpala na nararapat sa kanya. Maganda ang boses niya, madamdamin ang mga kanta niya, at bukas-palad na binigay ng mga pasahero ang bulag na mang-aawit.
Lalo na nagustuhan ng mga pasahero ang kanta, na nagsasabi tungkol sa kung paano ang isang sundalo ay tahimik na namamatay sa isang berdeng parang, isang lumang puno ng birch na nakayuko sa kanya. Iniabot niya ang mga brasong parang sanga sa sundalo, na parang ina. Sinabi ng manlalaban sa puno ng birch na ang kanyang ina at kasintahan ay naghihintay para sa kanya sa isang malayong nayon, ngunit hindi siya pupunta sa kanila, dahil siya ay "nakakasal sa puting puno ng birch magpakailanman," at na siya na ngayon ang kanyang "nobya at sarili niyang ina.” Sa konklusyon, ang sundalo ay nagtanong: "Kumanta, aking birch, kumanta, aking nobya, tungkol sa buhay, tungkol sa uri, tungkol sa mga taong umiibig - matutulog ako nang matamis sa awiting ito."
Nangyari na sa isa pang karwahe ay hiniling si Semyon na kantahin ang kantang ito nang maraming beses. Pagkatapos ay kinuha nila sa kanilang takip hindi lamang pilak, kundi pati na rin ang isang grupo ng perang papel.
Pagdating sa Moscow, tumanggi si Leshka na sumali sa artel. Gumagala sa mga de-kuryenteng tren, tulad ng sinabi ko siya - trabaho hindi maalikabok at pera. Ang inaalala ko lang ay ang umiwas sa pulis. Totoo, hindi ito palaging posible. Pagkatapos ay ipinadala siya sa isang nursing home, ngunit ligtas siyang nakatakas mula doon kinabukasan.
Bumisita din si Semyon sa tahanan ng mga may kapansanan. Well, sabi niya, ito ay pampalusog at komportable, mayroong mahusay na pangangasiwa, ang mga artista ay dumating, at lahat ay parang malaking libingan umupo kang nakabaon. Nasa artel din ako. "Kinuha nila ito na parang isang bagay na hindi nila alam kung saan ilalagay, at inilagay ito sa tabi ng makina." Buong araw na nakaupo siya at nagsaboy - nakatatak siya ng ilang lata. Mula kanan at kaliwa ay pumalakpak ang press, tuyo, nakakainis. Isang kahon na bakal ang kumalansing sa konkretong sahig, kung saan ang mga blangko ay kinaladkad papasok at ang mga natapos na bahagi ay hinila palayo. Ilang ulit na lumapit kay Semyon ang matandang may dala nitong kahon at bumulong, huminga sa usok ng tabako:
- Dito ka sa isang araw, umupo para sa isa pa, at pagkatapos ay humingi ng isa pang trabaho. Hindi bababa sa para sa isang pahinga. kikita ka dyan. At dito ang trabaho ay mahirap,” at ang kinikita ay bahagya... Huwag kang tumahimik, ngunit tapakan ang lalamunan, kung hindi... Mas mainam na kumuha ng isang litro at inumin ito kasama ang kapatas bigyan ka ng pera para sa trabaho. Ang aming kapatas ay isang mabuting tao.
Nakinig si Semyon sa galit na usapan ng workshop, sa mga turo ng matanda at naisip na hindi siya kailangan dito, at lahat ng narito ay dayuhan sa kanya. Ramdam niya ang pagkabalisa niya lalo na sa tanghalian.
Tumahimik ang mga sasakyan. Naririnig ang usapan at tawanan ng mga tao. Nakaupo sila sa mga workbench, sa mga kahon, kinalas ang kanilang mga bundle, dumadagundong na kaldero, kumakaluskos na papel. Amoy homemade pickles at garlic cutlets. Maaga sa umaga ang mga bundle na ito ay nakolekta ng mga kamay ng mga ina o asawa. Ang araw ng pagtatrabaho ay magtatapos, at ang lahat ng mga taong ito ay uuwi. Doon sila naghihintay, doon sila mahal. At siya? Sino ang nagmamalasakit sa kanya? Walang magdadala sa iyo sa dining room kung uupo ka nang walang tanghalian. At kaya gusto ni Semyon ang init ng tahanan, pagmamahal ng isang tao... Pumunta sa kanyang ina? "Hindi, huli na ang lahat. Hayaan mong masira ang lahat."
“Kasama,” may humawak sa balikat ni Semyon “Bakit mo niyakap ang selyo?” Halika at kumain sa amin.
Negatibong umiling si Semyon.
- Buweno, ayon sa gusto mo, kung hindi ay umalis na tayo. Huwag mo akong sisihin.
Palagi na lang ulit, tapos masasanay ka na.
Uuwi na sana si Semyon nang sandaling iyon, ngunit hindi niya alam ang daan. Dinala siya ni Leshka sa trabaho at kinagabihan ay susunduin daw siya. Pero hindi siya dumating. Isang buong oras siyang hinintay ni Semyon. Inihatid siya ng shift watchman pauwi.
Sumakit ang braso ko dahil hindi ako sanay, nabali ang likod ko. Nang hindi naglalaba o naghahapunan, si Semyon ay natulog at nahulog sa isang mabigat, problemadong pagtulog. Nagising si Leshka. Dumating siya na lasing, kasama ang isang lasing na kumpanya, na may mga bote ng vodka. Nagsimulang uminom ng matakaw si Semyon...
Kinabukasan ay hindi ako pumasok sa trabaho. Muli kaming naglibot sa mga karwahe.
Matagal nang panahon na ang nakalipas, huminto si Semyon sa pag-iisip tungkol sa kanyang buhay, tumigil sa pagkabalisa tungkol sa kanyang pagkabulag, at namuhay ayon sa idinidikta ng Diyos. Siya ay kumanta ng masama: ang kanyang boses ay pilit. Imbes na kanta, tuloy-tuloy na hiyawan. Wala siyang tiwala sa kanyang lakad, pagmamalaki sa paraan ng paghawak sa kanyang ulo, ang natitira ay kayabangan. Ngunit ang mga mapagbigay na Muscovites ay nag-donate pa rin, kaya nagkaroon ng maraming pera mula sa mga kaibigan.
Matapos ang ilang mga iskandalo, umalis ang kapatid ni Leshka patungo sa isang apartment. Isang magandang bahay na may mga inukit na bintana ay naging tambayan.
Si Anna Filippovna ay tumanda nang husto sa mga nakaraang taon. Noong panahon ng digmaan, namatay ang aking asawa sa isang lugar habang naghuhukay ng mga kanal. Ang balita ng pagkamatay ng kanyang anak ay ganap na nagpabagsak sa kanya; Pagkatapos ng digmaan, lumapit sa kanya ang kanyang pamangkin na si Shura (katatapos lang niya sa kolehiyo noong panahong iyon at ikinasal), dumating at nagsabi: “Bakit tita, dito ka ba titira bilang ulila, ibenta mo ang iyong kubo at tayo ay sa akin.” Kinondena ng mga kapitbahay si Anna Filippovna, na sinasabi na ang pinakamahalagang bagay para sa isang tao ay magkaroon ng sariling sulok. Anuman ang mangyari, manirahan sa sarili mong bahay, anuman ang mangyari. Kung hindi, ibinebenta mo ang bahay, lilipad ang pera, at pagkatapos ay nakakaalam kung paano ito lalabas.
Maaaring totoo ang sinabi ng mga tao, ngunit ang pamangkin ay nasanay kay Anna Filippovna mula sa isang maagang edad, tinatrato siya tulad ng kanyang sariling ina, at kung minsan ay nanirahan sa kanya ng ilang taon, dahil hindi sila magkasundo ng kanilang ina. Sa madaling salita, nagpasya si Anna Filippovna. Ibinenta niya ang bahay at pumunta sa Shura, nabuhay ng apat na taon at hindi nagreklamo. At talagang nagustuhan niya ang Moscow.
Ngayon ay pinuntahan niya ang dacha na inupahan ng batang mag-asawa para sa tag-araw. Nagustuhan niya ang dacha: isang hardin, isang maliit na hardin ng gulay.
Sa pag-iisip na ngayon ay kailangan niyang ayusin ang mga lumang kamiseta at pantalon ng mga lalaki para sa nayon, nakarinig siya ng isang kanta. Sa ilang mga paraan ay pamilyar ito sa kanya, ngunit sa kung anong mga paraan ay hindi niya maintindihan. Pagkatapos ay napagtanto ko - isang boses! Naintindihan niya at kinilig at namutla.
Sa mahabang panahon ay hindi ako naglakas-loob na tumingin sa direksyon na iyon, natatakot akong mawala ang masakit na pamilyar na boses. At tumingin pa ako. Tumingin ako... Senka!
Ang ina, na parang bulag, ay iniunat ang kanyang mga kamay at naglakad patungo sa kanyang anak. Ngayon ay nasa tabi na niya ito, ipinatong ang mga kamay sa balikat nito. At ang mga balikat ni Senkina, na may matalim na maliit na bukol. Gusto kong tawagin ang aking anak sa pangalan ngunit hindi ko magawa - walang hangin sa aking dibdib at wala akong sapat na lakas upang huminga.
Natahimik ang bulag. Naramdaman niya ang mga kamay ng babae at naging maingat siya.
Nakita ng mga pasahero kung paano namutla ang pulubi, kung paano niya gustong sabihin ang isang bagay at hindi niya magawa - siya ay nalagutan ng hininga. Nakita ng mga pasahero kung paano inilagay ng bulag ang kanyang kamay sa buhok ng babae at agad itong binawi.
“Senya,” mahina at mahinang sabi ng babae.
Nagsitayuan ang mga pasahero at nangangatal na naghintay ng kanyang sagot.
Sa una ang bulag na lalaki ay gumalaw lamang ng kanyang mga labi, at pagkatapos ay sinabi ng mapurol:
- Mamamayan, nagkakamali ka. Ivan ang pangalan ko.
“Ano!” bulalas ng ina “Senya, anong ginagawa mo?!” Itinulak siya ng bulag na lalaki sa isang tabi at sa isang mabilis, hindi pantay na lakad
naka-move on na siya at hindi na kumanta.
Nakita ng mga pasahero kung paano tumingin ang babae sa pulubi at bumulong: "Siya, siya." Walang luha sa kanyang mga mata, tanging panalangin at pagdurusa. Pagkatapos ay nawala sila, nag-iiwan ng galit. Ang matinding galit ng isang ina-insulto...
Napahiga siya sa sobrang hilo sa sofa. Isang matandang lalaki, marahil ay isang doktor, ang tumabi sa kanya. Ang mga pasahero ay nagtanong sa isa't isa sa isang pabulong na maghiwa-hiwalay, upang magbigay ng daan sa sariwang hangin, ngunit hindi nagkalat.
“Baka nagkamali ako?” may nag-aalangan na tanong.
"Hindi magkakamali si Inay," sagot ng babaeng may kulay abong buhok,
- Kaya bakit hindi siya umamin?
- Paano ka makakapagtapat sa isang taong ganyan?
- hangal...
Pagkalipas ng ilang minuto ay pumasok si Semyon at nagtanong:
- Nasaan ang aking ina?
"Wala ka nang nanay," sagot ng doktor.
Kumakatok ang mga gulong. Sa loob ng isang minuto ay tila nakita ni Semyon ang liwanag, nakakita ng mga tao, natakot sa kanila at nagsimulang umatras. Ang takip ay nahulog sa kanyang mga kamay; ang mga maliliit na bagay ay gumuho at gumulong sa sahig, kumakatok nang malamig at walang silbi...

German Sadulaev

ARAW NG TAGUMPAY

Maliit na natutulog ang mga matatanda. Sa kabataan, ang oras ay tila isang hindi natutubos na ruble; Maingat na inilalagay ang mga kulubot na kamay sa mga tambak minuto-minuto, oras-oras, araw-araw: magkano ang natitira? Sorry tuwing gabi.

Alas sais y medya na siya nagising. Hindi na kailangang bumangon nang ganoon kaaga. Kahit na hindi pa siya bumangon sa kama, at maya-maya ay mangyayari ito, walang makakapansin. Baka hindi na siya bumangon. Lalo na't maaga pa. Sa mga nagdaang taon, mas gusto niyang hindi magising isang araw. Pero hindi ngayon. Ngayon ay isang espesyal na araw.

Bumangon si Alexey Pavlovich Rodin mula sa lumang creaking bed sa isang isang silid na apartment sa kalye... sa lumang Tallinn, nagpunta sa banyo, pinaginhawa ang kanyang pantog. Nagsimula na akong maglinis ng sarili ko sa banyo. Hinugasan niya ang kanyang mukha, nagsipilyo ng kanyang ngipin, at gumugol ng mahabang panahon sa pagkiskis ng pinaggapasan sa kanyang baba at pisngi gamit ang isang maayos na labaha. Pagkatapos ay muli niyang hinugasan ang kanyang mukha, binanlawan ang natitirang sabon, at ni-refresh ang kanyang mukha gamit ang aftershave lotion.

Pagpasok sa silid, tumayo si Rodin sa harap ng isang aparador na may basag na salamin. Naaninag sa salamin ang kanyang pagod na katawan na may mga lumang galos, nakasuot ng kupas na short at T-shirt. Binuksan ni Rodin ang pinto ng closet at nagpalit ng underwear. Sa loob ng ilang minuto ay tiningnan niya ang kanyang ceremonial jacket na may mga medalya ng order. Pagkatapos ay inilabas niya ang sando na pinaplantsa niya noong nakaraang araw at isinuot ang kanyang uniporme.

Para akong naalis sa balikat ko ang dalawampung taon. Sa madilim na liwanag ng chandelier, na pinalabo ng panahon, ang mga tali sa balikat ng kapitan ay nag-alab nang maliwanag.

Nasa alas-otso na si Rodin ay nakipagkita sa harap ng pintuan ng kanyang bahay kasama ang isa pang beterano, si Vakha Sultanovich Aslanov. Kasama si Vakha, dumaan sila sa kalahati ng digmaan, sa parehong kumpanya ng reconnaissance ng First Belorussian Front. Noong 1944, si Vakha ay isa nang senior sarhento at nagkaroon ng medalyang "Para sa Katapangan". Nang dumating ang balita tungkol sa pagpapalayas sa mga Chechen, si Vakha ay nasa ospital matapos masugatan. Agad siyang inilipat mula sa ospital patungo sa penal battalion. Walang kasalanan, batay sa nasyonalidad. Si Rodin, noon ay isang senior lieutenant, ay pumunta sa kanyang mga superyor at hiniling na ibalik si Vakha. Hindi nakatulong ang pamamagitan ng kumander ng kumpanya. Tinapos ni Vakha ang digmaan sa isang penal battalion at kaagad pagkatapos ng demobilisasyon ay ipinadala siya upang manirahan sa Kazakhstan.

Na-demobilize si Rodin noong 1946, na may ranggo na kapitan, at itinalagang maglingkod sa Tallinn, bilang isang instruktor sa komite ng partido ng lungsod.

Noon ay isa lamang ang "n" sa pangalan ng lungsod na ito, ngunit ang aking computer ay may bagong spell checker, isusulat ko ang Tallinn na may dalawang "l" at dalawang "n" upang text editor hindi nagmura at hindi sinalungguhitan ang salitang ito na may pulang kulot na linya.

Matapos ang rehabilitasyon ng mga Chechen noong 1957, natagpuan ni Rodin ang kanyang kasama sa front-line. Gumawa siya ng mga kahilingan, sinasamantala ang kanyang opisyal na posisyon - sa oras na ito si Rodin ay pinuno na ng departamento. Nagawa ni Rodin ang higit pa sa paghahanap kay Vakha, tinawagan niya siya sa Tallinn, hinanap siya ng trabaho, tinulungan siya sa isang apartment at pagpaparehistro. Dumating na si Vakha. Si Rodin, na nagsimula sa kanyang mga pagsisikap, ay natakot na si Vakha ay hindi nais na umalis sa kanyang sariling lupain. Tiniyak niyang maihatid ni Vakha ang kanyang pamilya.

Ngunit dumating si Vakha nang mag-isa. Wala siyang masasakyan. Ang asawa at anak ay namatay sa panahon ng pagpapalayas. Nagkasakit sila ng tipus sa isang sasakyang pangkargamento at biglang namatay. Namatay ang mga magulang sa Kazakhstan. Si Vakha ay walang natitira pang malapit na kamag-anak. Ito marahil ang dahilan kung bakit naging madali para sa kanya ang umalis sa Chechnya.

Tapos may... buhay. Buhay?.. malamang noon nagkaroon ng buong buhay. May mabuti at masama sa kanya. Totoo, isang buong buhay. Kung tutuusin, animnapung taon na ang lumipas. Isang buong animnapung taon na ang lumipas mula nang matapos ang digmaang iyon.

Oo, ito ay isang espesyal na araw. Ikaanimnapung anibersaryo ng tagumpay.

Ang animnapung taon ay panghabambuhay. Higit pa. Para sa mga hindi bumalik mula sa digmaan, na nanatiling dalawampung taong gulang, ito ay tatlong buhay. Tila kay Rodin na nabubuhay siya para sa mga hindi bumalik. Hindi, ito ay hindi lamang isang metapora. Minsan naisip niya: nitong dalawampung taon na ako ay nabubuhay para kay Sergeant Savelyev, na pinasabog ng isang minahan. Sa susunod na dalawampung taon, mabubuhay ako para kay Private Talgatov, na namatay sa unang labanan. Pagkatapos ay naisip ni Rodin: hindi, hindi ako magkakaroon ng maraming oras. Mas mabuti pa, sampung taon. Kung tutuusin, hindi na masama ang mabuhay hanggang trenta. Pagkatapos ay magkakaroon ako ng panahon upang mabuhay para sa tatlo pa sa aking mga patay na sundalo.

Oo, ang animnapung taon ay isang mahabang panahon! Isang buong buhay o anim na makeweights upang mabawasan ang buhay ng mga patay na sundalo.

At gayon pa man ito ay... kung hindi mas kaunti, kung gayon marahil ay kapareho ng apat na taon ng digmaan.

I don't know how to explain this, ang iba nauna sa akin ay mas napaliwanag na. Ang isang tao ay nabubuhay ng apat na taon sa isang digmaan, o anim na buwan sa isang arctic na taglamig, o isang taon sa isang Buddhist monasteryo, pagkatapos ay nabubuhay siya ng mahabang panahon, isa pang buong buhay, ngunit ang panahong iyon ay nananatiling pinakamahabang, ang pinakamahalaga. para sa kanya. Siguro dahil sa emosyonal na pag-igting, dahil sa pagiging simple at matingkad ng mga sensasyon, marahil ito ay tinatawag na ibang bagay. Siguro nasusukat ang buhay natin hindi sa oras, kundi sa galaw ng puso.

Lagi niyang tatandaan, ihahambing ang kanyang kasalukuyan sa panahong iyon, na hindi kailanman magiging nakaraan para sa kanya. At ang mga kasamang katabi niya noon ay mananatiling pinakamalapit, pinakamatapat.

At hindi dahil mabubuting tao hindi na magkikita. Yun nga lang yung iba... hindi nila masyadong maiintindihan, kahit paano mo ipaliwanag. At sa iyong sariling mga tao, maaari kang maging tahimik lamang sa kanila.

Tulad ng kay Vakha. Minsan nag-iinuman sina Rodin at Vakha, minsan nag-aaway at nag-aaway pa, minsan tahimik lang. Iba ang buhay, oo...

Nag-asawa si Rodin at nabuhay sa kasal sa loob ng labindalawang taon. Nakipagdiborsiyo ang kanyang asawa at pumunta sa Sverdlovsk upang manirahan kasama ang kanyang mga magulang. Walang anak si Rodin. Ngunit malamang na maraming anak si Vakha. Siya mismo ay hindi alam kung magkano. Ngunit hindi nagpakasal si Vakha. Si Vakha ay isang mapagpanggap pa rin.

Wala sa isa o sa isa pa ang nagkaroon ng malaking karera. Ngunit noong panahon ng Sobyet ay nagretiro sila sa isang disenteng pensiyon iginagalang na mga tao. Nanatili sila sa Tallinn. Saan sila dapat pumunta?

Pagkatapos ang lahat ay nagsimulang magbago.

Ayaw isipin ni Rodin.

Nagbago lang ang lahat. At natagpuan niya ang kanyang sarili sa isang banyagang bansa, kung saan ipinagbabawal silang magsuot ng mga order at medalya ng Sobyet, kung saan sila, na nagbabad sa lupain mula Brest hanggang Moscow at pabalik sa Berlin gamit ang kanilang dugo, ay tinawag na mga mananakop.

Hindi sila mananakop. Mas mabuti kaysa sa marami pang iba, alam ni Rodin ang lahat ng maling nangyayari sa bansang iyon na nalubog sa limot. But then, those four years... hindi, hindi sila mananakop. Hindi naintindihan ni Rodin ang galit na ito ng mga maunlad na Estonian, na kahit kapangyarihan ng Sobyet nabuhay nang mas mahusay kaysa sa mga Ruso sa isang lugar sa Urals.

Pagkatapos ng lahat, kahit na si Vakha, si Rodin ay handa na pagkatapos ng pagpapalayas, pagkatapos ng napakalaking kawalan ng katarungan, ang trahedya ng kanyang mga tao, si Vakha ay magsisimulang mapoot sa Unyong Sobyet at lalo na sa mga Ruso. Ngunit lumabas na hindi ito ang kaso. Sobra na ang nakita ni Vakha. Sa penal battalion mayroong mga opisyal ng Russia na bayaning tumakas sa pagkabihag at ibinaba sa ranggo at file para dito, sa mga siksikang zone at bilangguan. Isang araw, diretsong tinanong ni Rodin kung sinisi ni Vakha ang mga Ruso sa nangyari.

Sinabi ni Vakha na ang mga Ruso ay nagdusa nang higit kaysa ibang mga bansa mula sa lahat ng ito. At si Stalin ay karaniwang Georgian, bagaman hindi ito mahalaga.

At sinabi rin ni Vakha na magkasama, magkasama, hindi lang kami nakaupo sa mga prison zone. Sama-sama nilang tinalo ang mga pasista, nagpadala ng isang tao sa kalawakan, nagtayo ng sosyalismo sa isang mahirap at wasak na bansa. Ang lahat ay ginawa ito nang sama-sama at lahat ng ito - at hindi lamang ang mga kampo - ay tinawag na: ang Unyong Sobyet.

At ngayon naglalagay sila ng mga order at medalya sa harap ng linya. Ngayon ang araw nila. Pumasok pa sila sa isang bar at kumuha ng isang daang gramo ng mga sundalo sa harap, oo. At doon, sa bar, ang mga kabataang lalaki sa naka-istilong uniporme ng militar na may mga guhit na inilarawan sa pangkinaugalian bilang mga simbolo ng "SS" ay tinawag silang mga baboy na Ruso, matandang lasenggo at pinunit ang kanilang mga parangal. Tinawag din nilang baboy na Ruso si Wakha. Nakalatag lang ang kutsilyo sa counter, malamang ginagamit iyon ng bartender para magsibak ng yelo.

Tinamaan ni Vakha ang batang Estonian sa pagitan ng mga tadyang ng isang tumpak na suntok.

May telepono din sa counter, at inihagis ni Rodin ang kurdon nito na parang silong sa leeg ng isa pang lalaking SS. Wala na ang lakas na iyon sa mga kamay, ngunit hindi na kailangan, ang bawat galaw ng matandang scout ay nagagawa hanggang sa punto ng automatismo. Napasinghap ang mahinang bata at bumagsak sa sahig.

Bumalik sila sa kasalukuyang panahon. Muli silang mga opisyal ng paniktik ng Sobyet, at may mga kaaway sa paligid. At lahat ay tama at simple.

Limang minuto pa silang bata.

Habang sila ay sinisipa hanggang mamatay sa sahig na gawa sa kahoy.

At hindi ako naaawa sa kanila. Wala akong lakas ng loob na ipahiya sila sa aking awa.

V Krupin AT NGITI KA!

Noong Linggo, ilang napakahalagang isyu ang dapat pagdesisyunan sa isang pulong ng aming kooperatiba sa pabahay. Nangolekta pa sila ng mga pirma para magkaroon ng turnout. Ngunit hindi ako makakapunta - hindi ko madala ang mga bata kahit saan, at ang aking asawa ay nasa isang business trip.

Sumama ako sa kanila sa paglalakad. Kahit na ito ay taglamig, ito ay natutunaw, at nagsimula kaming mag-sculpt ng isang babaeng niyebe, ngunit ang lumabas ay hindi isang babae, ngunit isang taong yari sa niyebe na may balbas, iyon ay, tatay. Hiniling ng mga bata na lilokin ang kanilang ina, pagkatapos ay ang kanilang mga sarili, pagkatapos ang kanilang mga kamag-anak ay lumayo pa.

Sa tabi namin ay may wire mesh na bakod para sa hockey, ngunit walang yelo dito, at ang mga tinedyer ay naglalaro ng football. At tuwang-tuwa silang nagmaneho. Kaya palagi kaming naabala sa aming mga eskultura. May kasabihan ang mga teenager: "At ngumiti ka!" Nakadikit siya sa kanilang lahat. Alinman ay kinuha nila ito mula sa isang pelikula, o sila mismo ang gumawa nito. Ang unang beses na nag-flash ito ay nang tamaan ng basang bola sa mukha ang isa sa mga teenager. "Masakit!" - sumigaw siya. "At ngumiti ka!" - sagot nila sa kanya sa gitna ng magiliw na pagtawa. Ang binatilyo ay sumiklab, ngunit umatras - ito ay isang laro kung sino ang masasaktan, ngunit napansin ko na nagsimula siyang maglaro ng mas galit at mas palihim. Naghintay siya para sa bola at natamaan, kung minsan ay hindi pumasa sa kanyang sarili, ngunit humahampas sa kanyang mga kalaban.

Ang kanilang laro ay brutal: ang mga lalaki ay nanood ng sapat na TV. Kapag ang isang tao ay iniiwasan, idiniin sa alambre, o itinulak palayo, matagumpay silang sumigaw: "Puwersa ang paglipat!"

Huminto sa paglililok ang mga anak ko at nanood. Ang mga lalaki ay may isang bagong libangan sa gilid - pagkahagis ng mga snowball. At hindi nila agad sinimulan ang pagpuntirya sa isa't isa, una nilang tinutukan ang bola, pagkatapos ay sa binti sa sandali ng pagtama, at sa lalong madaling panahon nagkaroon, habang sumisigaw sila, "isang labanan ng kapangyarihan sa buong larangan." Tila sa akin ay nag-aaway sila - ang mga banggaan ay napakalakas at mabangis, mga suntok, mga snowball ay itinapon nang buong lakas sa anumang lugar sa katawan. Bukod dito, natuwa ang mga bagets nang makitang natamaan ang kanilang kalaban, at nasaktan ito. "At ngumiti ka!" - sigaw nila sa kanya. At ngumiti siya at sumagot ng mabait. Hindi ito away, dahil natakpan ito ng isang laro, sports terms, at score. Ngunit ano ito?

Pagkatapos ay dumating ang mga tao mula sa pulong ng kooperatiba sa pabahay. Ang mga bagets ay dinala sa hapunan ng kanilang mga magulang. Huminto ang chairman ng housing cooperative at pinagalitan ako dahil sa pagliban ko sa pulong.

Hindi ka makatabi. Napag-usapan namin ang isyu ng mga teenager. Kita mo naman, napakaraming kaso ng teenage cruelty. Kailangan nating makagambala, kailangan nating bumuo ng sports. Nagpasya kaming gumawa ng isa pang hockey field.

"At ngumiti ka!" - bigla kong narinig ang sigaw ng mga anak ko. Binaril nila si tatay, nanay, ang kanilang mga sarili, at lahat ng kanilang mga kamag-anak ng mga snowball na gawa sa snow.

Ray Bradbury"Isang Tunog ng Kulog"

Mga gawa mula sa Bookshelf na magagamit sa pagsulat ng isang sanaysay para sa 2014-2015

	Paksa	Komento
	"Hindi para sa wala na naaalala ng lahat ng Russia ..." (200th anibersaryo ng M.Yu. Lermontov)	Ang mga gawa ng makata ay pinag-aralan sa paaralan.
	Mga tanong sa sangkatauhan sa pamamagitan ng digmaan	1. E. Karpov "Ang pangalan ko ay Ivan" 2.V.Degtev “Krus” 3.I.Babel “Prischepa” 4. G. Sadullaev "Araw ng Tagumpay" 5. N. Evdokimov "Styopka, aking anak" 6.A.Borzenko “Easter” 7. B. Ekimov "Gabi ng Pagpapagaling" 8. A. Tolstoy "Katangiang Ruso"
	Tao at kalikasan sa lokal at pandaigdigang panitikan	1. B. Ekimov "Ang gabi ay lumipas" 2. V. Shukshin "Ang Matandang Lalaki, ang Araw at ang Babae" 3.V.Krupin "Ihulog ang bag" 4.V. Rasputin "Paalam kay Matera" 5.V. Shukshin “Zaletny” 6. V. Astafiev "Siya na hindi lumalaki, namamatay..." 7. V. Degtev "Mga matatalinong nilalang" 8. V. Degtev "Dandelion" 9. I. Kuramshina "Ang Katumbas ng Kaligayahan"
		1.Yu.Korotkov "Sakit ng ulo" 2. L. Kulikova "Nagkita kami" 3. B. Ekimov "Magsalita, ina, magsalita..." 4. I. Kuramshina "Filial Tungkulin" 5. B. Ekimov "Tungkol sa isang dayuhang lupain"
	Paano nabubuhay ang mga tao?	1. L. Tolstoy "Paano nabubuhay ang mga tao?" 2. B. Ekimov "Tungkol sa isang dayuhang lupain" 3.Yu.Buyda "Khimich" 4. B. Ekimov "Ang gabi ay lumipas" 5. L. Petrushevskaya "Glitch" 6.V.Degtev “Dandelion” 7.Yu.Korotkov "Sakit ng ulo" 8. I. Kuramshina "Teresa Syndrome" 9. V. Tendryakov "Bread for the Dog" at iba pang mga gawa

Preview:

Mga hanay ng mga paksa para sa PANGHULING SANAYSAY para sa taong akademikong 2014-2015.

Binuo ng N.A. Mokrysheva sa tulong ni L.M. Bendeleva, O.N. Belyaeva, I.V. Mazalova.

	Block 1. Lermontov.	Block 2. digmaan.	Block 3 Tao at kalikasan.	Block 4. Hindi pagkakaunawaan sa pagitan ng mga henerasyon.	Block 5 Paano nabubuhay ang mga tao?
PAKSANG TANONG	1. Ano ang papel ni M.Yu Lermontov sa kasaysayan ng kulturang Ruso? 2. "Sa ating edad, lahat ng nararamdaman ay pansamantala lamang." Posible bang suriin ang emosyonal na buhay ng henerasyon ng edad ng impormasyon sa aphorism ni M. Yu. 3. Ano ang "kakaiba" ng pag-ibig ng liriko na bayani ng mga tula ni Lermontov para sa Inang Bayan? 4. Ano ang kakaiba sa tema ng pag-ibig sa liriko ng M.Yu. 5. Ano ang katinig at ano ang hindi kaayon sa aking pananaw sa mundo sa lyrics ng M.Yu. 6. Ang mga liriko ng M.Yu Lermontov ay hindi maintindihan ng modernong mambabasa. Ganoon ba? 7. Sino siya, “ang bayani ng ating panahon”?	1.Bakit maagang lumaki ang mga bata noong panahon ng digmaan? 2. Ano ang tungkulin ng kababaihang Ruso sa Great Patriotic War? 3. Mayroon bang lugar para sa awa at sangkatauhan sa digmaan? 4. Bakit kailangang pangalagaan ang alaala ng mga tagapagtanggol ng Fatherland na namatay noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig? 5.Ano ang trahedya at kadakilaan ng kapalaran ng isang sundalo? 6.Paano nagbabago ang pananaw ng isang tao sa panahon ng digmaan? 7. Saan nakuha ng mga tao ang moral na lakas noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig? 8. Ano ang kahalagahan ng mga simpleng halaga ng tao sa digmaan? 9. Bakit lalong talamak ang kahalagahan ng buhay sa digmaan? 10. Paano nauugnay ang mga konsepto ng “pag-ibig” at “digmaan”? 11.Katangiang Ruso... Paano ipinakita ang diwa ng ating mga tao sa harap ng matinding pagsubok sa militar? 12.Ano ang halaga ng tagumpay sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig? 13. Anong mga aral ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig ang kailangang malaman at tandaan ng sangkatauhan? 14. Para kanino ang kampana? 15. Ano ang dahilan ng malawakang kabayanihan noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig – takot sa sistema o pagkamakabayan?	1. Ang tao ba ang hari ng kalikasan? 2.Ang kalikasan ba ay templo o pagawaan? 3. Ang kalikasan ba ay may kakayahang baguhin ang isang tao, pagandahin siya? 4. Bakit nabigo ang tao sa harap ng mga puwersa ng kalikasan? 5. Ano ang mga kahihinatnan ng walang pag-iisip, consumerist na saloobin ng tao sa natural na mundo? 6. Paano nakakaapekto ang pag-unlad ng siyensya at teknolohiya sa ugnayan ng tao at kalikasan? 7. Paano nakakaapekto ang kalikasan sa kaluluwa ng tao? 8.Ano ang itinuturo ng kalikasan sa tao? 9.Bakit mahalagang pangalagaan ang kalikasan? 10. Paano turuan ang isang tao na makita ang kagandahan sa kalikasan?	1. Ano ang dapat na itayo sa mga relasyon sa pamilya? 2. Paano malalampasan ang hindi pagkakaunawaan na kung minsan ay umuusbong sa relasyon ng mga magulang at mga anak? 3. Ano ang kahalagahan ng tahanan at pamilya sa buhay ng isang bata? 4.Bakit naghihirap ang mga bata? 5. Ano ang dapat na maging isang pamilya? 6. Bakit hindi natin dapat kalimutan ang bahay ng ating ama? 7. Ano ang mapanganib sa kawalan ng pagkakaunawaan sa pagitan ng mga henerasyon? 8. Paano dapat iugnay ng nakababatang henerasyon ang karanasan ng kanilang mga nakatatanda? 9.Paano naaapektuhan ng panahon ang relasyon ng ama at anak? 10. Hindi ba maiiwasan ang hidwaan sa pagitan ng mga ama at mga anak? 11. Ano ang ibig sabihin ng pagiging adulto? 12. Ang pagmamahal at paggalang sa mga magulang ay isang sagradong pakiramdam?	1. Anong uri ng mga tao ang nagiging madaling biktima ng kasamaan? 2. Bakit mas malakas ang pag-ibig kaysa kamatayan? 3. Anong uri ng tao ang matatawag na tunay na bayani? 4. Anong mga katangian ang nagpapahintulot sa isang tao na labanan ang kapalaran? 5. Namumuno ba ang pera sa mundo? 6. Ano ang ibig sabihin ng mamuhay ayon sa iyong konsensya? 7. Ano ang tumutukoy sa moral na pagpili ng isang tao? 8. Ano ang mga pagpapakita ng lakas at kahinaan ng isang tao? 9. Ang maharlika ba ay may kakayahang labanan ang kasamaan? 10. Ano ang tunay na kaligayahan? 11. Ano ang dapat na maging isang tunay na kaibigan? 12. Anong mga aral ng kabaitan at awa ang itinuturo sa atin ng buhay? 13. Ano ang kahalagahan ng pagpapahalaga sa sarili para sa isang tao? 14.Bakit kailangang maging maingat sa damdamin ng mga tao? 15. Ano ang tunay na kagandahan ng isang tao? 16. Ang wakas ba ay nagbibigay-katwiran sa mga paraan? 17.Ano mga layunin sa buhay tulungan ang isang tao na mamuhay nang may dignidad? 18. Bakit nakakatakot ang kawalang-interes? 19.Ano ang mga pinagmulan ng tunay na pagkamakabayan? 20. Mayroon bang anumang kahulugan ang pagsasakripisyo sa sarili? 21.Bakit nagtatrabaho ang isang tao? 22. Posible ba ang kaligayahan sa anumang halaga? 23.Bayani - malakas ba ang tunog nito? 24. Mabuti dapat sa mga kamao? 25. Kabutihan, pag-ibig, awa, hindi pag-iimbot...Atavism?26.Ano ang makakatulong sa mga tao na makahanap ng kapayapaan ng isip sa mahihirap na sitwasyon sa buhay?
PAKSANG- HATOL	1. "Naaalala ng buong Russia ang araw ni Borodin..." 2. Ang kahusayan ni Lermontov sa pagbubunyag ng "kasaysayan ng kaluluwa ng tao" 3. Pag-amin bilang isang paraan ng pagkilala sa sarili ng bayani sa mga gawa ni M.Yu. 4. "Hindi, hindi ako Byron, isa pa ako, ngunit hindi kilalang pinili..." 5. Ang husay ni Lermontov sa paglikha ng karakter ng bayani. 6. Nakaraan, kasalukuyan at hinaharap sa mga pahina ng mga gawa ni M.Yu. Lermontov	1. Ang digmaan ay isang krimen laban sa sangkatauhan. 2. Ang pagkabata ay pinaso ng digmaan. 3. "Ang digmaan ay walang mukha ng babae" 4. Dakila at walang kamatayan ang iyong gawa, mga tao. 5. Ang digmaan ay hindi fireworks... 6.Digmaan bilang pagsubok espirituwal na katangian tao. 7."Hindi ako magsasawang siguraduhin iyon Walang hanggang apoy hindi lumabas"	1. “Ang isang tao, kahit na tatlong beses siyang henyo, ay nananatiling halaman ng pag-iisip...” 2. “Tayo ang may pananagutan sa mga pinaamo natin.” 3. "Hindi kung ano ang iniisip mo, kalikasan: hindi isang cast, hindi isang walang kaluluwang mukha..." 4. Ang tao at kalikasan ay iisa. 5.Pagmamahal sa kalikasan - pagmamahal sa Inang Bayan. 6. Atin ang mga hayop tapat na kaibigan at mga katulong. 7. Pananagutan ng tao sa kalikasan. 8. "Unawain ang wika ng buhay na kalikasan - at sasabihin mo: ang mundo ay maganda ..." (I.S. Nikitin). 9. “Ang liwanag ng Diyos ay mabuti. Mayroon lamang isang bagay na hindi maganda - tayo" (A.P. Chekhov). 10.Ang kalikasan ay isang matalinong guro.	1. Kalungkutan sa pamilya. 2. Ang pagkawala ng komunikasyon sa pagitan ng mga henerasyon ay ang landas sa pagbagsak ng moralidad ng lipunan. 3. "Ang edukasyon ay isang magandang bagay: ito ang nagpapasya sa kapalaran ng isang tao ..." (V.G. Belinsky).	1. Ang moral na kapangyarihan ng mabuti. 2. Totoo at huwad na kabayanihan. 3. Kilala ang kaibigan na nangangailangan. 4. "Ang pinakamataas na hukuman ay ang hukuman ng budhi" (V. Hugo) 5. Ang nakapagpapasiglang kapangyarihan ng pag-ibig. 6. "Upang maniwala sa mabuti, kailangan mong simulan ang paggawa nito" (L. N. Tolstoy) 7. "Ang sangkatauhan ay hindi mabubuhay nang walang mapagbigay na ideya" (F.M. Dostoevsky) 8. “Sinumang hindi nagdusa at hindi nagkamali ay hindi natutunan ang halaga ng katotohanan at kaligayahan.” (N.A. Dobrolyubov) 9. "Ang kaligayahan at kagalakan sa buhay ay nasa katotohanan..." (A.P. Chekhov) 10. "Ang pagiging makabayan ay hindi binubuo ng mga magarbong tandang..." (V.G. Belinsky) 11. "Ang pakikiramay ay ang pinakamataas na anyo ng pag-iral ng tao..." (F.M. Dostoevsky) 12. "Walang kaligayahan sa hindi pagkilos ..." (F.M. Dostoevsky). 13. "Upang mabuhay nang tapat, kailangan mong magmadali, maguluhan, lumaban, magkamali ..." (L.N. Tolstoy). 14. "Hindi maaalis ang karangalan, maaari itong mawala..." (A.P. Chekhov). 15. "Budhi, maharlika at dignidad - ito ang ating banal na hukbo" (B. Okudzhava). 16. "Kailangan mong mabuhay, kailangan mong magmahal, kailangan mong maniwala..." (L.N. Tolstoy)
PAKSANG- KONSEPTO	1. Artistic na pagka-orihinal Mga liriko ni Lermontov. 2. Tao at kalikasan sa mga liriko ni Lermontov. 3. Pagbasa ng Lermontov... 4. Ang tema ng kalungkutan sa mga liriko ni Lermontov 5. Mataas na lipunan sa imahe ni Lermontov 6. Mga motibong sibil sa mga liriko ni Lermontov. 7.Ang tema ng pag-ibig sa mga liriko ni Lermontov 8. Ang mapanghimagsik na diwa ng mga liriko ni Lermontov 9. Ang tema ng makata at tula sa lyrics ni Lermontov 10. Ang tema ng tinubuang-bayan sa mga gawa ni Lermontov 11.Tema ng Caucasus sa mga gawa ni Lermontov 12.Larawan malakas na personalidad sa mga gawa ni Lermontov 13. Folk poetic motifs sa lyrics ni Lermontov.	1. Mga anak ng digmaan. 2. Digmaang walang pagpapaganda 3. Ang digmaan ay isang trahedya ng mga tao. 4. Babae at digmaan. 5. Moral na pinagmulan ng tagumpay ng tao sa digmaan. 6. Russian character sa mga gawa tungkol sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig. 7. Ordinaryong pasismo. 8.Digmaan at pagiging ina. 9. Echo ng digmaan.	1. Pag-unawa sa kagandahan ng kalikasan. 2. Kalikasan at pang-agham at teknolohikal na pag-unlad.	1. Ang mundo sa pamamagitan ng mata ng isang bata. 2.Pamilya sa modernong mundo. 3. Ang papel ng pamilya sa pagbuo ng pagkatao. 4. Ang papel ng pamilya sa pagtukoy sa lugar ng isang tinedyer sa lipunan. 5. Ang papel ng pagkabata sa buhay ng isang tao. 6. Malungkot na katandaan.	1. Taong naghahanap ng kaligayahan 2. Tao sa paghahanap ng kahulugan ng buhay. 3. Pambansang karakter ng Russia. 4. Ang kalikasan ng pagkakanulo. 5. Mga pagsubok sa konsensya. 6. Salungatan ng damdamin at tungkulin.

Ang pag-uuri ng mga paksa ay kinuha mula sa koleksyon ng I.K. Sushilina, T.A. Shchepakova " Mga Alituntunin At kontrolin ang mga gawain sa panitikan (paghahanda para sa sanaysay).” Moscow State University, 2001

Preview:

Paghahanda para sa isang sanaysay

Algorithm para sa paghahanda para sa pangwakas na sanaysay

1. Pumili ng direksyon. Ang unang direksyon ay ang pinaka-masinsinang kaalaman at nangangailangan ng tumpak na kaalaman. (Para sa mga philologist sa hinaharap).

Ang iba pang mga lugar ay magkatulad sa bagay na ito, kahit na ang pinaka-kapaki-pakinabang, sa aking opinyon, ay tungkol sa digmaan.

1. Basahin (kung saan mo ito makikita, marami sa kanila sa iba't ibang mga site) halimbawang paksa sa loob ng napiling direksyon at hatiin sila sa mga pangkat.

Sa direksyon tungkol sa digmaan mayroong mga tatlo sa kanila:

1) ang digmaan ay isang trahedya;

2) gawa, katapangan, kabayanihan sa digmaan;

3) pagiging makabayan.

1. Sumulat ng isang "basic" na sanaysay sa isang partikular na paksa.

Iminumungkahi ko ang pagsulat ayon sa sumusunod na pamamaraan Ang pinakasimpleng hitsura ay ganito:

panimula - "1st argument" - "2nd argument" - personal na opinyon - konklusyon.

Sa pamamagitan ng "mga argumento" dapat nating maunawaan ang pagsusuri ng mga napiling akda.

4. Ngayon, laro tayo ng Lego. Tulad ng maaari mong tipunin ang parehong eroplano at isang kabayo mula sa parehong mga cube, kaya maaari kang bumuo ng ganap na magkakaibang mga teksto mula sa mga pangunahing bahagi ng mga sanaysay. Kailangan mo lang na makapaglagay ng mga accent. Paano ito gagawin?

4.1. Kailangan mong maghanda ng ilang pagpapakilala iba't ibang uri(sa aming kaso tatlo), na maglalaman ng pahayag ng mga problema para sa bawat grupo. Paano ito gawin, basahin mula sa Alexandrovs (bagaman maaari kang "magkita" muli)

4.2. Ngayon ay nagtatrabaho kami sa teksto. Bilang isang tuntunin, ang bawat magandang libro tungkol sa digmaan ay may materyal para sa bawat pangkat ng mga paksa. Ngunit maaari itong gawing mas simple: ang parehong episode ay maaaring bigyan ng iba't ibang mga rating depende sa paksa. Halimbawa, kung ang isang bayani ay namatay habang tinatapos ang isang gawain, ito ay nararapat na papuri (kabayanihan, pagkamakabayan) at isang negatibong pagtatasa (ang digmaan ay nag-aalis ng pinakamahusay na mga tao).

4.3. Ngunit paano kung mayroon kang isang mahusay na sanaysay na inihanda, ngunit ang paksa ay ganap na "kaliwang pakpak"? Halimbawa, naghanda ka ng mga sanaysay tungkol sa digmaan para sa lahat ng tatlong grupo, at iminungkahi ang paksang "Pag-ibig sa Digmaan." Anong gagawin ko? Maglaro tayo ng Lego sa pagitan ng mga direksyon! Ang isang sanaysay tungkol sa tagumpay at katapangan ay madaling maisulat muli para sa ika-5 direksyon ("Paano nabubuhay ang mga tao..."), kung ang paksa ay tungkol sa kahulugan ng buhay, mga pagpapahalagang moral o personal na katangian...

5. Sa pagsulat, huwag maging tamad na basahin muli ang sanaysay pagkatapos ng bawat talata, mas mabuti sa isang pabulong (at hindi sa iyong sarili). Tinutulungan ka nitong manatili sa paksa at mapansin ang tautolohiya sa oras.

6. Sa konklusyon - lahat ay gaya ng dati. Ulitin ang mga pangunahing kaisipan, magdagdag ng kaunting kalungkutan. Kahit konti lang, wag kang magsinungaling!

Upang maisulat ang sanaysay na ito, kailangan mong isipin kung paano sila nabuhay noon, kung ano ang kanilang naisip, kung ano ang pinakamahalaga sa kanila, pagkatapos ay maaari mong malaman ang kanilang mga moral at pananaw sa mga pagpapahalagang moral. At bilang isang counterbalance, ilagay ang Oblomov, na ang pangalan ay naging isang pangalan ng sambahayan. Gumuhit ng mga pagkakatulad sa pagitan ng mga dakilang pigura ng panahong iyon at ang buhay ni Oblomov mismo, tingnan kung ano ang maaaring makamit ni Oblomov at kung bakit siya naging walang malasakit. Ang isang tao sa kanyang sarili ay hindi nagiging inert; tila ang kanyang mga hangarin ay nasira sa pinakadulo simula ng kanyang kabataan, o marahil siya ay tahimik na pinag-isipan kung ano ang nangyayari at gumawa ng mga konklusyon. Pagkatapos ng lahat, kung minsan ay ayaw mong gumawa ng anumang bagay kapag napagtanto mo na walang saysay.

Ang konklusyon ay maaaring Pangkalahatang paglalarawan mga katangian ng kapaligirang iyon at kung paano magwawakas ang lahat, kung ano ang mararating ng isang lipunan kung saan umuunlad ang kawalang-kilos at pagkawalang-kilos ng mga pananaw, hindi ba oras na para gumising at pumalakpak ng malakas ng iyong mga kamay, sa gayo'y magigising sa mga kaisipan at kamalayan ng mga nasa paligid mo . Ang paksa ng moralidad ay palaging talamak sa lipunan, at pilosopikal na pananaw Maaari mong sabihin ang iyong sarili sa iyong sanaysay. paano mo nakikita kung ano ang nangyayari, kung bakit ito masama at kung bakit hindi dapat ganito. Kasabay nito, si Oblomov ay hindi isang masamang tao, hindi ba ang kabaitan ay bahagi ng kawalang-interes sa labanan?

Kaya, kung paano magsulat ng isang sanaysay sa paksa: "kung paano nabubuhay ang mga tao, ginagabayan ng" nobelang "OBLOMOV". Una: ito ay, siyempre, isang pagpapakilala. (Ilarawan nang maikli ang mga isyu na iyong tatalakayin sa iyong sanaysay, ngunit gawin ito nang maganda) Pangalawa: sa tawag ko, ang pangunahing bahagi ng sanaysay. (Gumuhit ng parallel sa pagitan ng kasalukuyang mga aspeto ng lipunan, na sa iyong palagay ay ginagabayan ng mismong lipunang ito at kung ano ang inilalarawan sa akda. Ipahiwatig ang mga punto ng ugnayan at pagkakaiba sa pagitan ng dalawang mundong ito. Magbigay ng mga modernong halimbawa ng ating panahon - Oblomovism. Kahit na ang mga modernong aktor, kritiko, artista, na inilalarawan ng press sa konteksto ng Oblomovism) At pangatlo: ang huling bahagi (ibuod ang lahat ng iyong inilarawan sa itaas, ipahayag ang iyong opinyon, parehong negatibo at kung minsan ay mahabagin. Ibig sabihin, ipaalam sa guro na ikaw hindi lamang nabasa ang nobela, ngunit talagang nauunawaan kung ano ang tungkol sa kanya (kahit na hindi ito ganoon) na naiintindihan mo kung ano ang nag-udyok kay Oblomov at naawa ka sa kanya sa ilang mga paraan: makitid ang pag-iisip, pagkamakasarili at, sa huli , walang dapat panghawakan, atbp.)

Bilang panimula, sasabihin ko ang tungkol sa kasalukuyang kaugnayan ng nobelang ito sa mga tuntunin ng mga modernong tamad na tao na gumugol din ng kanilang buong buhay sa sopa sa harap ng TV. Pagkatapos ay darating ang pangunahing bahagi, isang paghahambing ng buhay ni Oblomov at ang pangkalahatang estado ng mga prinsipyo ng moral at etikal noong panahong iyon. Si Oblomov, tulad ng iba pang mga bayani, ay naging isang bayani ng kanyang panahon, dahil hindi siya nag-iisa, hindi siya isang gawa-gawa lamang, ito ay isang pangkalahatang kalakaran. Isasaalang-alang ko ang tanong ng kaligayahan at kalungkutan ni Oblomov. Upang tapusin, maaari tayong mag-isip-isip tungkol sa mga pangkalahatang dahilan ng pagtakas sa ilusyon na mundo at pagkahulog sa katotohanan. Ipahayag ang iyong mga saloobin tungkol sa kung bakit ang mga tao ay nagsisimulang makaramdam ng labis, nawawala o hindi hinahanap ang kahulugan ng buhay, at kung bakit ito nangyayari sa lahat ng oras. Huwag kalimutan ang tungkol sa papel ng mga intelihente, dahil ang isang simpleng magsasaka ay hindi magiging isang sybaritist, siya ay mamamatay lamang sa gutom.

Upang magsulat ng isang sanaysay sa isang paksa"Paano nabubuhay ang mga tao" , kailangan mo munang gumawa ng plano para dito, at pagkatapos ay ihayag ang bawat punto sa pamamagitan ng maingat na muling pagbabasa ng nobela mismo"Oblomov" . Maaari akong mag-sketch ng isang plano, at bubuo ka pa ng ideya.

• Panimula. Dito maaari mong isulat kung ano ang sitwasyon noong isinulat ang nobela.
• Pangunahing bahagi. Sa bahaging ito, ilarawan ang mga katangian ni Oblomov at kung bakit siya napakatalino, mabait, patas na tao biglang naging hindi kailangan para sa lipunan (katamaran, sa halip aktibong buhay- pangangarap ng gising, kawalan ng aktibidad). Isulat na ang isang tao ay hindi nabubuhay sa pamamagitan ng mga pangarap lamang;
• Sa konklusyon, isulat na hindi mo kailangang maghintay para sa isang tao na dumating at gumawa ng isang bagay na mabuti, kailangan mong magkaroon ng isang aktibong posisyon sa buhay sa iyong sarili.

Sa pangkalahatan, ito ay napakaikli.

Sa isang sanaysay sa paksang "Paano nabubuhay ang mga tao?" kinakailangang ihayag ang pilosopikal na bahagi ng buhay ng sangkatauhan, kung gagawin natin ang nobelang "Oblomov" ni Goncharov bilang batayan, dapat nating bumuo ng ideya sa direksyon kung gaano nauugnay ang problema ng mga taong tulad ni Ilya Ilyich ngayon. Talakayin ang kawalang-kabuluhan ng mga buhay ng mga walang ginagawa na tao na, sa pamamagitan ng kanilang hindi pagnanais na gumawa ng isang bagay, ay nagbabago ng isang bagay, ginagawa ang kanilang mga buhay na hindi matiis na kulay abo at walang laman. Sumulat tungkol sa kung paano ang buhay ng tao ay patuloy na paglago, pagkilos, espirituwal na pag-unlad. Sa sandaling ang isang tao ay tumigil sa pagiging interesado sa buhay, binabalot niya ang kanyang sarili sa kanyang maaliwalas na balabal at lumalaki ang kanyang mga ugat patungo sa sofa, siya ay nagsisimulang humina.

Opsyon 3

Ang digmaan ba ay may kakayahang sirain ang mga reserba ng sangkatauhan sa isang tao? O likas na ba sa tao ang magmahal kahit na ang kaaway?Sa palagay ko, tiyak na itinaas ni V. Tendryakov ang mga problemang isyung ito sa kanyang teksto. Ang problemang moral na ito ang nag-aalala sa may-akda, kaya hinahangad niyang isali tayo sa magkasanib na pangangatwiran.

Sa kanyang teksto, inilarawan ni V. Tendryakovsunog sa isang ospital sa Germany. Sa kabila ng mga labanan, kahit isang patak ng pakikiramay at empatiya ay nananatili sa mga tao. "Ang trahedya na nagaganap sa simpleng paningin ay hindi kakaiba sa sinuman," ang isinulat ng may-akda. Si Tendryakov ay nagbibigay ng mga tiyak na halimbawa kung paano dating kaaway kayang tumulong sa kapwa. Halimbawa, ang Kapitan ng Guard na si Arkady Kirillovich, na napansin kung paano "ang isang Aleman na nakabalot sa kanyang ulo ay nanginginig malapit sa kanyang balikat," tinanggal ang kanyang mainit na amerikana ng balat ng tupa at ibinigay ito sa Aleman.Sinasabi rin sa atin ng may-akda ang tungkol saang gawa ng isang sundalong Tatar na itinapon ang sarili sa apoy upang iligtas ang isang may kapansanan na Aleman.

Sumasang-ayon sa pananaw na ito ng may-akda, nais kong tandaanang gawain ni V. Zakrutkin "Ina ng Tao", na naglalarawan sa mga kaganapan ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Ang pagkakaroon ng sinakop ang bukid kung saan nakatira si Maria, ang pangunahing karakter ng kuwento, ang kanyang anak na si Vasyatka at asawang si Ivan, sinira ng mga Nazi ang lahat, sinunog ang bukid, pinalayas ang mga tao sa Alemanya, at binitay sina Ivan at Vasyatka. Si Maria lang ang nakatakas. Mag-isa, kailangan niyang ipaglaban ang kanyang buhay at ang buhay ng kanyang hindi pa isinisilang na anak. Nakaranas ng nagniningas na poot sa mga Nazi, si Maria, na nakilala ang isang sugatang batang Aleman, ay sumugod sa kanya gamit ang isang pitchfork, na gustong ipaghiganti ang kanyang anak at asawa. Ngunit ang Aleman, isang batang walang pagtatanggol, ay sumigaw: “Nay! Inay!" At nanginginig ang puso ng babaeng Ruso.

Sa pagsasalita tungkol sa problema sa text, naalala koisang eksena mula sa epikong nobela ni Leo Tolstoy na "Digmaan at Kapayapaan," kung saan ang mga Ruso at ang Pranses, na mga mahigpit na magkaaway noong panahong iyon, ay nagbiro at nag-uusap sa isa't isa. “Pagkatapos nito, tila kailangang ilabas ang mga baril, pasabugin ang mga singil, at lahat ay dapat na mabilis na umuwi,” ang sabi ng may-akda. Ngunit hindi ito nangyayari, at ikinalulungkot ni Tolstoy na ang "mga reserba ng sangkatauhan" ay nanatiling hindi nagamit.

Sa konklusyon, gusto kong sabihin na ang teksto ni V. Tendryakov na iminungkahi para sa pagsusuri ay nag-udyok sa akin na isipin ang tungkol sana sa bawat tao ay mayroong sangkatauhan, ang ilan lamang ang may higit nito, ang ilan ay may mas kaunti, at sa mahihirap na sitwasyon ang sangkatauhan na ito ay palaging magpapakita ng sarili.

Ang tanong sa pamagat ng sanaysay na ito ay hango sa isang kuwento ni Leo Tolstoy. Ang tanong na ito ay marahil ay may kaugnayan sa lahat ng oras. Lalo na sa mga panahong kritikal. Kapag sinubukan ng ilan na pag-usapan ang ilang uri ng "ginintuang panahon" ng kasaysayan ng Russia, hindi nila alam nang maayos ang kasaysayang ito.

Ang lahat sa Russia ay palaging kamag-anak - tungkol sa mga tao, pulitika, panlabas at panloob na relasyon. At sa pangkalahatan, ang lahat ay nakasalalay sa panloob na saloobin ng bawat tao: kung manindigan ka para sa kabutihan, nais na magdala ng kapayapaan at liwanag sa mga tao, nangangahulugan ito na karamihan sa mga mabubuting tao ay magtitipon sa paligid mo. Kung ito ay kabaligtaran, pagkatapos ay magkakaroon ng higit pang kasamaan.

Paano nabubuhay ang mga tao ngayon? Ang lipunan ay pinagsama sa mayaman at mahirap. Walang ganap na middle class. Nag-iiwan ito ng imprint sa buong bansa, sa buong tao. Ngunit kahit na sa hindi ganap na normal na sitwasyong ito, palaging may mga nasisiyahan sa kanilang simpleng kapalaran, na nagsisikap na mabuhay at hindi mabuhay.

Halimbawa, ang mga nasa probinsya. Ito ay isang napaka-espesipikong kapaligiran: ang mga relasyon sa pagitan ng mga tao ay mas mabait at mas magiliw pa rin, ang hatak ng mundo ay mas malakas, at ang hininga ng pag-unlad ay nararamdaman na mas mahina kaysa sa mga kabisera at sentro. Narito ang mga tao ay abala sa personal na pagsasaka, gumugol ng maraming oras sa sariwang hangin - pagpili ng mga kabute at berry sa kagubatan, pagkatapos ay iimbak ang mga ito para sa taglamig.

Maaaring mukhang primitive ang komunikasyon: kilala ng lahat ang isa't isa, madalas silang nagkikita, ilang beses sa isang araw. Mayroon ding mga kapistahan sa okasyon ng ilang mga pista opisyal o kahit na wala sila, kapag ang mga nagtitipon sa hapag ay umaawit sa koro ng mga lumang kanta ng Sobyet o Ruso mga awiting bayan. Ganito ang pamumuhay ng mga tao - sa pamamagitan ng memorya ng kanilang mga kaluluwa at puso, sa pamamagitan ng pag-aalaga sa kanilang kapwa, sa pamamagitan ng hindi maaalis na optimismo.

Para naman sa mga mayayaman, parang mas iba-iba ang buhay nila, pero sa totoo lang, mas boring sila. Walang pera, tulad ng sinasabi nila, mayroong sapat para sa lahat, ang bahay ay isang buong tasa. Ngunit walang kaligayahan - simple, tao - at wala pa rin. At lahat ng libangan at paglalakbay ay isang paraan lamang para iwaksi ang kalungkutan ng kalungkutan. At kapag ito ay nabigo, ang ordinaryong araw-araw na paglalasing ay nagsisimula, na sinusundan ng personal na pagkasira.

Maraming mawawala sa mga middle class. Nakamit nila ang lahat sa buhay halos eksklusibo sa kanilang sarili, nang hindi yumuyuko o yumuko. Kaya naman, pinahahalagahan nila kung ano ang mayroon sila at hindi sila makikipaghiwalay dito. Karamihan sa kanila ay nabubuhay mula sa suweldo hanggang sa suweldo, ngunit kung magtatakda sila ng isang layunin, maaari silang makaipon ng puhunan sa loob ng isang taon para sa isang paglalakbay sa ibang bansa. At kaya ito ay pangunahing trabaho at tahanan. May isang sakuna na kakulangan ng oras para sa pag-aaral sa sarili, upang magbasa ng mga libro na matagal nang ipinagpaliban.

Ang mga kabataan at mga young adult ay kadalasang pinababayaan sa kanilang sariling mga aparato. Ang mga magulang ay may kaunting ideya kung ano ang buhay at hininga ng kanilang anak. Mabuti kung mayroong isang senior na tagapayo sa malapit na maaaring mag-apoy at maakit sa iyo - sa mga paglalakbay sa pagbibisikleta, halimbawa, o sports sa pangkalahatan. Kung gayon ang mga lalaki ay hindi mag-aaksaya ng kanilang oras sa walang kabuluhan. Ngunit sa karamihan, natututo ang nakababatang henerasyon sa pamamagitan ng pag-aaral - dahil kailangan ito ng kanilang mga magulang, nagiging pamilyar sila masamang ugali, ay walang malinaw na moral na mga prinsipyo.

Ang mga tao ng mga malikhaing propesyon ay nabubuhay ng pinaka-kagiliw-giliw na buhay. Para sa mga busy sariling pagkamalikhain, anuman ang mangyari sa paligid. Una, "nagluluto siya sa kanyang sariling katas," pagkatapos ay lumalabas siya sa mga tao. At kung may tugon, isang dayalogo ang lumitaw, nangangahulugan ito na ang tao ay may talento, mayroon siyang sasabihin sa iba, upang mag-iwan ng isang piraso ng kanyang sarili sa mundong ito.

Ang tao ay idinisenyo sa paraang hindi siya makukuntento sa kung ano ang mayroon na siya. Dahil kung hindi, ang espirituwal na kamatayan ay mas maaga kaysa sa pisikal na kamatayan, tulad ng sa sikat na kuwento ni Chekhov na "Ionych". Habang tayo ay nabubuhay, tayo ay nag-aalala, nagagalak, at nagdadalamhati. Palaging may isang bagay na nagpapa-aktibo sa atin.

Paano maghanda para sa iyong graduation essay 1. Pumili ng direksyon. Hindi ko inirerekomenda ang pagkuha ng 1st (ayon kay Lermontov). Ito ang pinaka masinsinang agham at nangangailangan ng tumpak na kaalaman. Para sa mga philologist sa hinaharap. Ang iba pang mga lugar ay magkatulad sa bagay na ito, kahit na ang pinaka-kapaki-pakinabang, sa aking opinyon, ay tungkol sa digmaan. 2. Basahin (sa pamamagitan ng mga link sa itaas) ang mga sample na paksa sa loob ng napiling direksyon at hatiin ang mga ito sa mga grupo. Sa direksyon tungkol sa digmaan, may tatlo sa kanila: 1) ang digmaan ay isang trahedya; 2) gawa, katapangan, kabayanihan sa digmaan; 3) pagiging makabayan. 3. Sumulat ng isang "basic" na sanaysay sa isang partikular na paksa. Iminumungkahi kong magsulat ayon sa sistema ng Alexandrov, ngunit kailangan mo lamang baguhin ang komposisyon nang kaunti. Ang pinakasimpleng hitsura ay ganito: panimula - "1st argument" - "2nd argument" - personal na opinyon - konklusyon. Sa pamamagitan ng "mga argumento" dapat nating maunawaan ang pagsusuri ng mga napiling akda. 4. Ngayon maglaro tayo ng Lego. Tulad ng maaari mong tipunin ang parehong eroplano at isang kabayo mula sa parehong mga cube, kaya maaari kang bumuo ng ganap na magkakaibang mga teksto mula sa mga pangunahing bahagi ng mga sanaysay. Kailangan mo lang na makapaglagay ng mga accent. Paano ito gagawin? 4.1. Kinakailangang maghanda ng ilang pagpapakilala ng iba't ibang uri (sa aming kaso tatlo), na maglalaman ng pahayag ng mga problema para sa bawat grupo. Paano ito gawin, basahin mula sa Alexandrovs (bagaman maaari kang "magkita" muli) 4.2. Ngayon ay nagtatrabaho kami sa teksto. Bilang isang tuntunin, ang bawat magandang libro tungkol sa digmaan ay may materyal para sa bawat pangkat ng mga paksa. Ngunit maaari itong gawing mas simple: ang parehong episode ay maaaring bigyan ng iba't ibang mga rating depende sa paksa. Halimbawa, kung ang isang bayani ay namatay habang tinatapos ang isang gawain, ito ay nararapat na papuri (kabayanihan, pagkamakabayan) at isang negatibong pagtatasa (ang digmaan ay nag-aalis ng pinakamahusay na mga tao). 4.3. Ngunit paano kung mayroon kang isang mahusay na sanaysay na inihanda, ngunit ang paksa ay ganap na "kaliwang pakpak"? Halimbawa, naghanda ka ng mga sanaysay tungkol sa digmaan para sa lahat ng tatlong grupo, at iminungkahi ang paksang "Pag-ibig sa Digmaan." Anong gagawin ko? Maglaro tayo ng Lego sa pagitan ng mga direksyon! Ang isang sanaysay tungkol sa tagumpay at katapangan ay madaling maisulat muli para sa ika-5 direksyon ("Paano nabubuhay ang mga tao..."), kung ang paksa ay tungkol sa kahulugan ng buhay, mga pagpapahalagang moral o mga personal na katangian... 5. Kapag sumulat ka, huwag maging tamad na basahin muli ang iyong sanaysay pagkatapos ng bawat talata, mas mabuti sa isang pabulong (at hindi sa iyong sarili). Tinutulungan ka nitong manatili sa paksa at mapansin ang tautolohiya sa oras. 6. Sa konklusyon - lahat ay gaya ng dati. Ulitin ang mga pangunahing kaisipan, magdagdag ng kaunting kalungkutan. Kahit konti lang, wag kang magsinungaling!

Listahan ng mga sanggunian para sa huling sanaysay. Panitikan para sa pagtatapos sanaysay 1. "Hindi para sa wala na naaalala ng lahat ng Russia..." Mga gawa ni M.Yu. Lermontov: "Mtsyri", "Bayani ng Ating Panahon", - "Demonyo", "Awit tungkol sa mangangalakal na Kalashnikov..", "Prisoner of the Caucasus". - Lyrics: “Hindi, hindi ako si Byron, iba ako...”, “Clouds”, “Beggar”, “Mula sa ilalim ng isang misteryoso, malamig na kalahating maskara...”, “Layag”, “Kamatayan ng isang Makata", - "Borodino", "Kapag nag-aalala ang naninilaw na patlang...", - - - "Propeta", "Parehong boring at malungkot." 2. "Mga tanong na ibinibigay sa sangkatauhan sa pamamagitan ng digmaan" ♣ "Ang Kuwento ng Kampanya ni Igor" ♣ L.N. Tolstoy "Digmaan at Kapayapaan" ♣ M.A. Sholokhov" Tahimik Don» ♣ V.S. Grossman "Buhay at Kapalaran" ♣ M.A. Sholokhov "Ang Kapalaran ng Tao" ♣ V.L. Kondratiev "Sashka" (pagkatao, pakikiramay) ♣ V.V. Bykov "Sotnikov" (pagkakanulo) ♣ SA. Bogomolov "Ivan" (tapang) ♣ A.I. Pristavkin "Ang gintong ulap ay nagpalipas ng gabi" 3. "Tao at kalikasan sa lokal at pandaigdigang panitikan." ♣ "Ang Kuwento ng Kampanya ni Igor" ♣ I.S. Turgenev "Mga Tala ng isang Hunter", "Asya" ♣ A.I. Kuprin "Olesya" ♣ MM. Prishvin "Pantry ng Araw" ♣ M.A. Sholokhov "Tahimik Don" ♣ V.P. Astafiev "Tsar Fish" ♣ ♣ V.P. Kataev "Ang Lonely Sail Whitens" ♣ Ch. Aitmatov "The Scaffold" 4. "Pagtatalo sa pagitan ng mga henerasyon: magkasama at magkahiwalay" ♣ A.S. Griboyedov "Woe from Wit" ♣ DI. Fonvizin "Undergrowth" ♣ I.S. Turgenev "Mga Ama at Anak" ♣ L.N. Tolstoy "Digmaan at Kapayapaan" ♣ A.N. Ostrovsky "Bagyo ng Kulog" ♣ A.P. Chekhov "Ang Cherry Orchard" ♣ V.G. Rasputin "Paalam kay Matera" 5. "Paano nabubuhay ang mga tao?" ♣ I.A. Goncharov "Oblomov" ♣ F.M. Dostoevsky "Krimen at Parusa" ♣ L.N. Tolstoy "Digmaan at Kapayapaan" ♣ I.A. Bunin "Mr. from San Francisco" ♣ M. Gorky "Matandang Babae Izergil", "Sa Ibaba". ♣ M.A. Bulgakov "Ang Guro at Margarita"

Fragment No. 1 Ano ang panitikan sa isang tao? Isang paraan upang alisin ang iyong isip sa iyong mga problema? Pinagmumulan ng kaalaman ng mundo? Empatiya para sa mga bayani? Iba-iba ang isasagot ng bawat isa sa atin sa tanong na ito (pagkatapos ng lahat, tayo ay mga tao na naiiba sa bawat isa). Masasabi kong may kumpiyansa na para sa akin ang panitikan ang pinakamatapat, tapat na tagapayo. Sa aking mga paboritong gawa, kahit na binabasa ko ang mga ito ng maraming beses, palagi akong nakakahanap ng ilang uri ng tulong at pag-unawa sa isa't isa para sa aking sarili. Halimbawa, tinulungan nila akong sagutin ang mga tanong tungkol sa Totoong pagkakaibigan at pagtitiwala sa mga tao sa mga akdang "Three Comrades" ni Erich Maria Remarque at ang dystopia na "1984" ni George Orwell. Ngunit ngayon gusto kong pag-usapan ang mahusay na manunulat ng ikadalawampu siglo na si Ray Bradbury. Noong 1951, sumulat si Ray Bradbury ng maikli ngunit kapana-panabik kamangha-manghang kwento"Baka may tigre dito." Sa isang rocket na ang bilis ay "katumbas ng bilis ng Diyos mismo," isang grupo ng mga mananaliksik ang dumaong sa isang planeta sa isang malayong sistema upang pag-aralan ito. Ngunit sa hindi inaasahan para sa kanilang sarili, napagtanto ng mga astronaut na hindi lang sila nakarating sa isang hindi pa natutuklasang mundo. Dumating sila sa pagkabata. Ang planeta ay nagbibigay sa kanila ng kakayahang umunawa, nagpapadama sa kanila ng pinakamagaan at pinakakaaya-ayang hininga ng hangin, na nagpapaalala kay Driscoll at Captain Foster (isa sa mga pangunahing tauhan) ng walang malasakit na malayong panahon noong sila ay mga lalaki pa, noong sila ay mahinahon na maglaro. sa damuhan ng tag-init ng kanilang katutubong Earth sa croquet. "Ito ang mga taong palaging nananatiling bata, at samakatuwid ay nakikita at nararamdaman ang lahat ng maganda," tila sinasabi sa amin ni Bradbury. Ngunit kabilang sa mga astronaut ay mayroon ding Chatterton, isang malupit at walang tiwala na tao na sa huli ay nagbayad para sa kanyang walang galang na pagtrato sa planeta: siya ay nalason ng malinis na tubig, nawala ang drill kung saan sinubukan niyang mag-drill sa Earth, at napunit ng isang hindi kilalang hayop, na ang dagundong ay parang ungol ng tigre. Tila ito ay isang kuwento lamang tungkol sa ekspedisyon sa kalawakan, tungkol sa malayong hinaharap, tungkol sa hindi maipaliwanag na mga himala ng bansa na nangyayari sa planeta (mirages, kakulangan ng grabidad, atbp.). Ngunit sa katunayan, nilikha ng may-akda ang akdang ito upang ipakita sa atin ang iba't ibang larawan ng kaluluwa ng tao. Siyempre, sa kuwentong "Maaaring May Mga Tigre Dito" nahaharap tayo sa maraming mahihirap na tanong: "paano tayo dapat kumilos sa kalikasan?", "Paano natin maririnig ang mahahalagang payo sa napapanahong paraan?" Ngunit bilang ang pangunahing problema ay tinawag ni Bradbury ang kawalang-galang at katandaan ng kaluluwa, tulad ng sinabi ni Chatterton, binibigyan niya tayo ng mga halimbawa ni Forester at Driscoll, taos-puso at tapat na mga tao. Nakatulong sa akin ang kwento ni Ray Bradbury na maunawaan kung ano ang humahantong sa kasakiman, kawalan ng tiwala at galit, ang mga katangiang iyon na katangian ng mga nasa hustong gulang, nakakainip at nakakainip na mga tao. At higit sa lahat, nakatanggap ako ng sagot sa tanong na "dapat bang lumaki ang isang tao?" Hindi, ngayon ay masasabi ko ito nang may kumpiyansa. Lumalaki tayo sa katawan at isipan, ngunit, sa aking palagay, dapat nating iwanan ang ating kaluluwa magpakailanman sa mundo ng pagkabata, dapat tayong mangarap at tunay na masiyahan sa buhay, walang katapusang pagnanais na matuto ng bago, maging bukas at tapat, bilang ginagawa ng mga bata. At salamat kay Ray Bradbury at sa kanyang mga kahanga-hangang gawa para sa ganap na pagtulong sa akin na maunawaan ang problemang ito. Tala ng Administrator Ang isang fragment ng unang gawain ay isinulat ng isang mahusay na nagtapos na nagtapos na may sariling mga kagustuhan sa pagbabasa at may kakayahang malalim, taos-puso, impormal na pangangatuwiran sa loob ng balangkas ng isang partikular na paksa, pagpili ng isang personal na pananaw para sa pagsisiwalat nito (ang ilang mga depekto sa pagsasalita ay ginagawa hindi sumasalungat sa konklusyong ito). Nagawa niyang gawin kawili-wiling pagpipilian pagsuporta sa teksto, problemahin ang materyal, pag-isipan ang orihinal na thesis at ebidensyang bahagi ng sanaysay. Hindi mo maaaring asahan ang mga halatang talento sa panitikan mula sa karamihan ng mga nagtapos. Ang pangalawa at pangatlong sanaysay ay mas mahina kaysa sa una, ngunit, walang alinlangan, sa unang parameter (pati na rin sa iba pang pamantayan) ay karapat-dapat sila ng isang "pasa" na grado. Ito ay kagiliw-giliw na ihambing ang mga ito, dahil... ang mga nagtapos ay pumili ng iba't ibang paraan upang tuklasin ang paksa. Fragment No. 2 Magkaiba tayong lahat. Bawat isa sa atin ay natatangi, walang katulad. Ang bawat isa ay nakatakdang dumaan sa kanilang sarili, kung minsan matinik na landas. At, siyempre, ang buhay ay nagtataas ng maraming mga katanungan na mahirap sagutin sa iyong sarili. Ang isang tao ay kailangang makakuha ng mga sagot sa mga tanong sa buhay upang maging tunay na masaya at magsimulang mamuhay nang buo. Pagkatapos ng lahat, tulad ng sinabi ng sikat na manunulat ng Ingles na si Jack London, " tunay na layunin tao - upang mabuhay; at wala." Samakatuwid, bumaling tayo sa pinakamahalagang mapagkukunan ng kaalaman - panitikan, kung saan palaging may sagot sa anumang tanong. Kaya, sa nobelang “The Theater” ni Somerset Maugham, marami akong natuklasang bagong bagay na gusto kong pag-usapan. Kung wala maikling pagsasalaysay muli kailangang-kailangan ang mga pangyayari. Si Julia, isang aspiring actress, ay umibig sa isang guwapong kasamahan na walang nararamdaman para sa kanya. Tila ang isang normal na tao ay hindi humingi ng atensyon, lalo na ang pag-aasawa, mula sa isang taong hindi gumaganti. Pero hindi si Julia. Nakuha niya si Michael, pagkatapos nakamamanghang tagumpay sa entablado, naging pinakamahusay na artista sa England. Kapag nakipagdigma si Michael (World War I), nawala ang lahat ng nararamdaman niya para sa kanya at ipinagdiwang ang tagumpay - dahil pantay na ang mag-asawa ngayon. Apatnapu't anim na taong gulang na siya, kilala siya sa buong bansa, ang kanyang pagsasama ay itinuturing na perpekto, siya ay ina ng isang halos nasa hustong gulang na anak na lalaki... Nang biglang lumitaw sa abot-tanaw ang isang batang accountant, si Thomas Fennel, at nahulog na baliw sa pag-ibig bida, sa kabila ng katotohanan na siya ay nasa sapat na gulang upang maging kanyang ina. And Julia, oddly enough, responds to his confessions, kahit may asawa na siya. Ang isang pakikipag-ugnayan sa isang batang lalaki ay nagpapataas ng kanyang mataas na pagpapahalaga sa sarili at nagpukaw ng higit na pagkamakasarili sa kanya. Ginagawa niya ang lahat para sa kanyang kasintahan na makakasakit sa sinumang lalaki: nagbabayad para sa kanyang tirahan, binibili siya ng mga damit, binibigyan siya ng mga mamahaling regalo... At pagkatapos ay umibig si Thomas sa isang walang karanasan na artista sa kanyang edad - si Avis Kryten, na, ayon sa kanya , ay "napaka talented" . Sa araw ng debut ni Avis, nagagalak si Julia sa kanyang kawalan ng damdamin para kay Thomas - at ginawa ang premiere sa kanyang matagumpay na pagganap... “Ganito ba talaga ang buhay ng isang babae? Ang isang taong nahuhumaling sa kanyang sarili ay talagang may kakayahang ito?" - hindi sinasadyang kumikislap sa aking ulo. Pinasisigla ni Julia ang paghanga sa kanyang kakayahang gumanap ng iba't ibang tungkulin nang mahusay at may kamangha-manghang kadalian. Ang imahe ng pangunahing tauhang babae ay halos walang kapintasan kung hindi para sa egocentrism. Tumutulong si Julia Lambert na sagutin ang marami sa mga tanong sa buhay: kung ano ang gagawin sa isang partikular na sitwasyon. Una sa lahat, kailangan mong hanapin ang iyong sarili at ang iyong pagtawag, at kailangan mong makamit ang tagumpay sa lugar na ito. Kailangang marunong kang makibagay sa mga tao, para maiba depende sa okasyon. Ito ay kinakailangan upang makamit ang mga itinakdang layunin, gayunpaman, maingat at walang pinsala sa lipunan. Sa wakas, ang pangunahing tanong sa buhay ay kung ano ang pag-ibig? Salamat sa "Theater" napagtanto mo na ang pag-ibig na inilarawan dito ay huwad at hindi isang huwaran. Pagkatapos ng lahat, ang kakaibang pakiramdam na ito ay dapat na taos-puso at hindi panandalian. Ang bawat isa sa atin ay kailangang maranasan ang mahiwagang kalagayang ito. Ang pag-ibig ay nagtuturo sa iyo na makita ang kabutihan sa mga tao at lipunan sa kabuuan, at nagbibigay-daan sa iyo na tumuklas ng mga bago, dati nang hindi kilalang mga talento at kakayahan ng isang indibidwal. Ngunit paano natin ito mahahanap kung napapaligiran tayo ng “teatro” sa lahat ng oras?... Tala ng Administrator Ang Fragment No. 2 ay nagpapakita na ang may-akda ng sanaysay ay bumuo ng isang ideya batay sa muling pagsasalaysay ng balangkas ng nobelang "The Theater" ni Somerset Maugham at kasama ang ilang mga laconic na komento dito: mga pagmumuni-muni sa sitwasyon at isang personal na pagtatasa ng moral. pagpili ng pangunahing tauhang babae (ang mga komentong ito ay naka-highlight sa bold). Pagkatapos condensed retelling Ang mga problema na naisip ng may-akda ng sanaysay pagkatapos basahin ang nobelang "Theater" ay nakalista. Maaaring hindi ka sumasang-ayon sa mga konklusyon ng mag-aaral, ngunit ipinakita ang mga ito nang maikli at tuluy-tuloy (hindi natin dapat kalimutan na ang pagbabalangkas ng paksa ng sanaysay ay nagpapahiwatig ng isang personal na pananaw sa pagsisiwalat nito). Fragment No. 3 ... Ang paglalarawan ng digmaan sa nobelang "Digmaan at Kapayapaan" ay tiyak na itinataas ang problema ng sangkatauhan sa digmaan. Sa isa sa mga labanan, nakita ni Nikolai Rostov sa kanyang kalaban sa Pransya, na hindi niya mapatay, ordinaryong tao, isang "simpleng panloob na mukha" na may butas sa baba. Ang parehong pwersahang militar gaya ng kanyang sarili, ang parehong taong gustong mabuhay at magdusa dahil sa mga ambisyon ng mga nasa kapangyarihan. Ang ideyang ito ay naging at palaging may kaugnayan. Makalipas ang mahigit isang daang taon ay isusulat na ito sikat na gawain EM. Puna: “Tahimik ang Lahat sa Kanluraning Prente.” Pinag-iisipan din ng isa sa kanyang mga bayani ang tanong na ito, na hindi maintindihan kung bakit niya pinatay ang kanyang kaaway, dahil hindi lang siya at hindi gaanong kaaway bilang isang tao, dahil siya rin ay huminga at nagmahal, dahil mayroon din siyang pamilya, asawa, mga anak. . Ipinahayag din ni Remarque ang ideya ng pagkakapantay-pantay ng mga tao, ang hindi wastong paghahati sa kanila sa "dalisay" at "marumi", karapat-dapat na mabuhay at hindi sa ibang gawain na "Gabi sa Lisbon". Ang isa pang digmaan at ang parehong kaisipan, na hindi nawawala ang kahulugan nito, ay naulit muli. Ang ideya ng pantay, "makatao" na pagtrato sa mga tao, anuman ang kanilang pinagmulan, anuman ang paniniwala at relihiyon sa pulitika, anuman ang kanilang pasaporte at kung saan sila nanggaling. Kaya, nakikita natin kung paano nagtatanong sa atin ng mahahalagang tanong ang fiction, pinapaisip tayo tungkol sa mga ito at sinasagot ang mga ito, kahit para sa ating sarili. Sa mga gawa, lalo na ang mga batay sa makasaysayang mga katotohanan at mga kaganapan, ang manunulat, na nagbubuod sa karanasan ng mga henerasyon at ang kanyang pananaw, ay nagbibigay ng isang posibleng sagot sa mga tanong na, dahil sa kanilang likas na katangian, ay hindi mabibigyan ng isang unibersal na sagot, pinipilit ang isa. upang kilalanin kung ano ang maaaring naging malinaw na sagot sa mga makabuluhang isyu sa lipunan, na, kahit na mahirap, hindi kasiya-siya at mahirap, ay kailangang pag-usapan, kaya nag-aambag sa solusyon ng pagpindot sa mga problema. Tala ng Administrator Sa fragment No. 3, ang may-akda ng sanaysay ay direktang sumasalamin sa iminungkahing problema, bumuo ng isang pahayag batay sa mga tesis na may kaugnayan sa paksa, umaasa sa mga gawa ng sining, ngunit iniiwasan ang muling pagsasalaysay. Materyal na pampanitikan hindi umaakay sa mag-aaral, ngunit ginagamit niya nang tumpak bilang batayan para sa kanyang sariling pagmumuni-muni. Kapansin-pansin ang matagumpay na paghahambing ng isang yugto mula sa "Digmaan at Kapayapaan" sa nobela ni E.-M Remarque, kahit na ang pagpapatibay ng mga tesis na may mga sanggunian sa teksto ng nobela ni Remarque ay maaaring mas masinsinan. __________________

Paalala sa pagsulat ng sanaysay 1. Hindi ka maaaring sumulat ng isang sanaysay sa isang akda na hindi mo nabasa. Ang iyong kamangmangan ay palaging mapapansin ng guro, at nanganganib kang makatanggap ng komento tulad ng "Ang paksa ay hindi naiintindihan at hindi sakop," o "Ang gawain ay mababaw," o isang hindi kasiya-siyang marka sa panitikan. 2. Alam mo ba ang kasaysayan at pampanitikan na background ng paglikha ng akda, ang kasaysayan nito, ang mga pangunahing katotohanan ng buhay ng manunulat (lalo na ang mga noong isinulat ang akda)? 3. Malinaw ba ang kahulugan ng pamagat at maaari mo bang ipaliwanag? Paano naman ang tema at ideya? 5. Maaari mo bang isalaysay muli ang balangkas at i-highlight ang mga pangunahing bahagi ng tunggalian? Ano ang katangian ng tunggalian? (ideological – sa “Krimen at Parusa”, panlipunan – sa “The Thunderstorm”, psychological – sa kuwentong “After the Ball”). 6. Ano sa palagay mo ang mga katangian ng komposisyon? Pangalanan ang mga pangunahing bahagi nito at ang mga yugto na naaayon sa kanila. 7. Naiintindihan mo ba ang sistema ng mga tauhan sa akda at kung paano nauugnay ang mga tauhan sa isa’t isa? (antipodes - Stolz at Oblomov, paghahambing - Prince Andrei at Pierre). 9. Mapapansin mo ba ang mga pangunahing tampok ng istilo ng manunulat na ito (laconism, atensyon sa detalye, atbp.)? 10. Maingat na pag-aralan ang bawat salita ng paksa. Marahil mayroong isang kawit dito para sa isang pagpapakilala o ibang bahagi ng trabaho. Baguhin ang paksa ng pagsasalaysay sa isang paksa ng tanong. Halimbawa, ang paksa ay "Ang Larawan ng Chatsky." a) Anong mga masining na pamamaraan ang ginamit ni Griboyedov upang lumikha ng imahe ng Chatsky? b) Paano malapit ang Chatsky sa ating panahon? at iba pa. Ito ang magiging pangunahing ideya ng iyong trabaho. 11. Sumulat ng isang plano a) Panimula (pamagat ito!): historikal, talambuhay, comparative, analytical, quotation, personal. b) Ang pangunahing bahagi (pamagat nito) - mga argumento batay sa pagsusuri ng teksto at kaalaman sa materyal na pampanitikan. c) Konklusyon (pamagat ito!). Ang mga kritisismo ay hindi dapat ipahayag dito bilang pagtatapos ng gawain. Ibuod ang iyong pangangatwiran: ano ang iyong nakita? napapansin? Ano ang kahalagahan, kaugnayan, halaga ng mga imahe, mga akda para sa kasaysayan ng panitikan? 12. Huwag makisali sa muling pagsasalaysay: hindi ito isang paglalahad. Huwag i-overload ang iyong sanaysay ng mga quote, lalo na ang mga patula. Ang bentahe ng isang quotation ay ang kaiklian at kaugnayan. Kasabay nito, ang pagtatrabaho nang walang mga sipi ay magdududa sa iyong kaalaman sa teksto. 13. Ang mga bahagi ng trabaho ay dapat na proporsyonal, lohikal na konektado at pare-pareho. Alalahanin ang tungkulin ng mga talata. 14. Huwag "sobrang purihin" ang mga klasiko: "matalino", "mahusay na pambansa", atbp. Iwasan ang mga cliches ng pagsasalita at pag-uulit. __________________

Hindi pagkakaunawaan sa pagitan ng mga henerasyon: magkasama at magkahiwalay

Sa lahat ng pagkakataon, sa lahat ng mga kontinente, bukod sa iba pang materyal at espirituwal na mga halaga, na minana sa henerasyon hanggang sa henerasyon, mayroong isa na talagang nais mong alisin, tulad ng isang hindi gumaling na sugat, dahil hindi ito matatawag na mahalaga. Ito ay isang salungatan sa henerasyon. At nagiging kapahamakan kung ang isip ay magbibigay daan sa pagmamalaki. Paano bumuo ng mga tulay sa pagitan ng kapanahunan at kabataan at pagputol espada ni Damocles malamig, pilit (minsan hanggang sa punto ng poot) na relasyon sa pagitan ng mga ama at mga anak? Paano haharapin ang buhay: magkasama o magkahiwalay?

Ang sagot sa tanong na ito ay masakit na hinahanap ng mga magulang sa pamilya, na ang mga anak ay lalong lumalayo, nagdurusa ng hindi bababa sa kanila. At, siyempre, sinusubukan ng mga manunulat na tumagos sa pinakamalayong sulok ng pagdurusa ng tao mula sa hindi pagkakaunawaan ng mga pinakamalapit sa kanila. Kabilang sa mga masters of words ito ang I.S. Turgenev, na nagsabi sa amin tungkol sa kalungkutan ng mga magulang ng kanyang minamahal na anak na si Enyushka. Ito ang kapalaran ng may-akda mismo, na ang ina ay isang despotikong babae na hindi isinasaalang-alang ang alinman sa mga kakayahan sa pagsulat ng kanyang anak o ang kanyang sariling pananaw sa anumang bagay, kabilang ang kanyang personal na buhay. Siyempre, L.N. Tolstoy, I.A. Bunin, na nagsabi sa amin tungkol sa mga problema ng pagdadalaga. Kabilang sa aking mga kontemporaryo ay ang aking paboritong Ingles na manunulat, si Nicholas Sparks, na ang aklat ay tatalakayin sa aking mga talakayan sa isyung ito.

Hindi pagkakaunawaan sa pagitan ng mga henerasyon: magkasama at magkahiwalay

(batay sa nobela ng Ingles na manunulat na si Nicholas Sparks "The Last Song")

Sa lahat ng pagkakataon, sa lahat ng mga kontinente, bukod sa iba pang mga materyal at espirituwal na halaga, na minana sa henerasyon hanggang sa henerasyon, mayroong isa na talagang nais mong alisin, tulad ng isang hindi gumaling na sugat, dahil hindi ito matatawag na mahalaga. Ito ay isang salungatan sa henerasyon. At nagiging kapahamakan kung ang isip ay magbibigay daan sa pagmamalaki. Paano bumuo ng mga tulay sa pagitan ng kapanahunan at kabataan at putulin ang tabak ng Damocles ng malamig, pilit (minsan hanggang sa punto ng poot) na relasyon sa pagitan ng mga ama at mga anak? Paano haharapin ang buhay: magkasama o magkahiwalay?

Ang sagot sa tanong na ito ay masakit na hinahanap ng mga magulang sa pamilya, na ang mga anak ay lalong lumalayo, nagdurusa ng hindi bababa sa kanila. At, siyempre, sinusubukan ng mga manunulat na tumagos sa pinakamalayong sulok ng pagdurusa ng tao mula sa hindi pagkakaunawaan ng mga pinakamalapit sa kanila. Kabilang sa mga masters of words ito ang I.S. Turgenev, na nagsabi sa amin tungkol sa kalungkutan ng mga magulang ng kanyang minamahal na anak na si Enyushka. Ito ang kapalaran ng may-akda mismo, na ang ina ay isang despotikong babae na hindi isinasaalang-alang ang alinman sa mga kakayahan sa pagsulat ng kanyang anak o ang kanyang sariling pananaw sa anumang bagay, kabilang ang kanyang personal na buhay. Siyempre, L.N. Tolstoy, I.A. Bunin, na nagsabi sa amin tungkol sa mga problema ng pagdadalaga. Kabilang sa aking mga kontemporaryo ay ang aking paboritong Ingles na manunulat, si Nicholas Sparks, na ang aklat ay tatalakayin sa aking mga talakayan sa isyung ito.

Ang nobelang "Ang Huling Awit" ay isang himno ng pag-ibig, na ipinakita sa lahat: sa isang tingin, sa isang kilos, sa isang salita, sa musika, at pagkalat sa pamilya, sa mga kaibigan, sa ating maliliit na kapatid. Ngunit kailangan mong lumago sa gayong pag-ibig sa pamamagitan ng paggawa ng iyong paraan, at kung minsan ay itulak ang iyong paraan sa hindi inaasahang mga hadlang na ibinabato sa iyo ng buhay sa bawat hakbang. Pumunta doon, itapon ang pagmamataas at pagmamataas, matutong makinig at maunawaan ang wika ng mga taong malapit sa iyo. Gaya ng ginawa ng pangunahing tauhang babae ng nobela na si Ronnie. Walong buwan lamang ang nakalipas, isang labing-walong taong gulang na batang babae, na nangangarap na magbakasyon kasama ang mga kaibigan sa Manhattan, ay napilitang pumunta sa kahilingan ng kanyang ina para sa lahat. bakasyon sa tag-init sa aking ama sa North Carolina, ito ay tulad ng pagpunta sa impiyerno sa gitna ng kawalan. Habang papunta doon, tinanong niya ang kanyang sarili: “bakit... ang kanyang ina at ama ay labis na napopoot sa kanya,” “bakit kailangan niyang pumunta sa kanyang ama, sa walang pag-asang timog na ilang, sa impiyerno kasama niya?” Ni ayaw niyang pakinggan ang mga argumento ng kanyang ina na kailangan, na tatlong taon nang hindi nakita ng kanyang anak ang kanyang ama, na hindi niya sinasagot ang telepono nang tumawag sa kanya ang kanyang ama, atbp.

Kaya hinawakan ko ang unang mental trauma ni Ronnie - ang diborsyo ng kanyang mga magulang. Posible bang ipaliwanag na ang ina ay umibig sa iba? Walang ganoong mga salita sa aking kaluluwa minamahal, ngunit madali niyang tinukoy ang kabiguan ng kanyang ama, ang kanyang "pagkabigo" sa buhay. "Bilang resulta, ang kasal ay nasira, ang anak na babae ay tumakas mula sa kanya tulad ng apoy, at ang anak na lalaki ay lumaki na walang ama." Itinuring ng anak na babae na ang pag-alis ng kanyang ama ay isang pagtataksil sa isang dahilan: ang kanyang ina ay walang lakas ng loob at karunungan na sabihin ang buong katotohanan. Bilang resulta, dalawang bata ang nagdurusa: ang lumalaking anak na babae na si Ronnie at ang napakagandang batang lalaki na si John.

At ngayon, tatlong taon na ang lumipas, ang anak na babae at ama ay magkasamang muli sa isang pinabayaan ng diyos na lugar, kung saan ang bahay ng ama ay mabagsik tulad ng sa kanilang mga kaluluwa. “Hello, sunshine. Natutuwa akong makita ka." Ngunit sa halip na araw, walang katulad na "karaniwang babaeng Amerikano," ngunit isang kabataang babae na may kulay ube na guhit sa kanyang mahabang kayumangging buhok, itim na nail polish at maitim na damit," na hindi siya binigyan ng pansin. At sa halos lahat ng tatlong buwan ng tag-araw, ang mapangahas na batang babae na ito, na tila sa akin noong una, ay tumugon sa magiliw na mga salita ng kanyang ama, sa kanyang pagmamalasakit sa kanyang nutrisyon, sa kanyang pagnanais na huwag abalahin siya (hangga't siya ay nasa malapit) alinman sa tahimik na lamig o nakakasakit ng kaluluwa na mga kalokohan. Tumakas siya mula sa bahay, nagsalita nang may galit tungkol sa piano, tinakpan ang kanyang mga tainga nang tumugtog ang kanyang ama. At minsan ay sinabi pa niya, na nagtatakda ng kundisyon na huwag makialam sa kanyang buhay: “Hindi lang ako uuwi. Hindi na kita kakausapin sa buhay ko."

At ang sagot ay pag-ibig. Parang hindi nangyari ang mga salitang ito, hindi dumating ang pulis, hindi umiral ang kanyang impudent behavior. Mayroong isang nabakuran na piano, ang paniniwala na ang anak na babae ay hindi maaaring magnakaw, at mas madalas - isang tahimik na presensya, kasama ng pag-aalaga at pagmamahal sa kanyang mga anak na nagdurusa mula sa diborsyo. Ganyan ang kapangyarihan ng pag-ibig ng isang matalinong tao na nauunawaan na ang buong katotohanan ng pag-iral ng tao ay nakasalalay "sa pag-ibig na nadarama niya para sa kanyang mga anak, sa sakit na nagpapahirap sa kanya kapag siya ay nagising sa isang tahimik na bahay at napagtanto na sila. wala dito.” May isa pang sakit na hindi namamalayan ng mga bata - hindi na siya magtatagal sa buhay. Anong uri ng lakas ng loob ang kailangan ni Steve na hindi ibagsak ang bigat ng kanyang pisikal na pagdurusa sa kanyang anak na lalaki at anak na babae, ngunit upang pangalagaan sila nang may ganoong dedikasyon na tanging isang mapagmahal na puso ang kayang gawin.

Maraming mga sakripisyo sa bahagi ng ama. napaka! Ngunit magkakaroon ng pinakamahalagang bagay - ang huling kanta. Isang himig na nilikha niya at kinumpleto ng kanyang talentadong anak na babae. Musika, na naging tulay ng pagmamahalan at pagkakaibigan sa kanilang kapalaran. Gaano kahalaga na maunawaan sa oras na iyon pagmamahal ng magulang at ang pananalig sa iyong mga anak ay ang puwersa na maaaring matunaw ang anumang yelo sa isang relasyon, tulad ng kabutihang-palad na nangyari sa mga pangunahing tauhan ng nobela ni Nicholas Sparks.

Guro ng wikang Ruso at panitikan

Tsarakova Nadezhda Radionovna, 2014

MKOU "Secondary school No. 15 Svetly"

Distrito ng Mirninsky ng Republika ng Sakha (Yakutia)

Preview:

Masining na nagpapahayag
paraan ng patula na pananalita (tropes)

Tropa	Katangian	Halimbawa mula sa teksto
Epithet	Isang matalinghagang kahulugan na nagbibigay ng karagdagang masining na paglalarawan bagay o phenomenon sa anyo ng paghahambing	Sa ibaba namin na may dagundong cast iron Ang mga tulay ay agad na gumagapang. (A. Fet)
Permanenteng epithet	Isa sa mga trope ng katutubong tula: isang kahulugang salita na palagiang pinagsama sa isa o iba pang tinukoy na salita at nagtuturo sa paksa ng ilang katangian, palaging nagpapakita ng generic na katangian.	Ang isang mabuting kasama ay umalis sa nayon, Lumang Cossack at Ilya Muromets... (Bylina "Tatlong paglalakbay ni Ilya Muromets")
Simpleng paghahambing	Isang simpleng uri ng trope, na direktang paghahambing ng isang bagay o phenomenon sa isa pa ayon sa ilang katangian	kalsada, parang buntot ng ahas, Puno ng tao, gumagalaw... (A. Pushkin)
Metapora	Uri ng trope, paglilipat ng pangalan ng isang bagay sa isa pa batay sa kanilang pagkakatulad	Hindi ako nagsisisi, huwag tumawag, huwag umiyak, Lahat ay lilipas gaya ng datiumuusok ang mga puno ng puting mansanas. (S. Yesenin)
Personipikasyon	Isang espesyal na uri ng metapora, na naglilipat ng larawan ng mga katangian ng tao papunta sa walang buhay na mga bagay o phenomena	Ang damo ay natuyo sa awa, at ang puno ay yumuko sa lupa sa kalungkutan. (“The Tale of Igor’s Campaign”)
Hyperbola	Isang uri ng trope batay sa pagmamalabis sa mga katangian ng isang bagay o phenomenon upang mapahusay ang pagpapahayag at imahe ng masining na pananalita	At ang mga half-asleep shooter ay tamad Paghahagis at pag-on sa dial AT ang araw ay tumatagal ng higit sa isang siglo At hindi natatapos ang yakap. (B. Pasternak)
Litotes	Isang matalinghagang pagpapahayag na naglalaman ng masining na pagmamaliit ng mga katangian ng isang bagay upang mapahusay ang emosyonal na epekto	Sa mundo lang meron makulimlim yan Natutulog na maple tent. (A. Fet)
Metonymy	Uri ng trope, paglipat ng pangalan mula sa isang bagay patungo sa isa pa, katabi (malapit) dito; masining na pagkakakilanlan ng mga bagay, konsepto, phenomena ayon sa prinsipyo ng contiguity	Sana ay mabaliw ako. Hindi, mas madali ang staff at script; Hindi, mas madaling trabaho at mas maayos. (A. Pushkin)
Synecdoche	Isang uri ng metonymy, ang pagpapalit ng isang salita o konsepto sa isa pang nasa loob nito sa relasyong "mas mababa - mas malaki", "bahagi - buo" (quantitative metonymy)	Ang malungkot na layag ay nagiging puti Sa asul na ulap ng dagat!.. (M. Lermontov)
Oxymoron	Uri ng trope, kumbinasyon ng mga salitang hindi magkatugma na magkasalungat ang kahulugan	Pinadalhan kita ng itim na rosas sa isang baso Parang ginintuang langit, ah. (A. Blok)
Periphrase	Uri ng trope, pinapalitan ang pangalan ng isang bagay o kababalaghan ng paglalarawan ng mga katangian nito	At pagkatapos niya, tulad ng ingay ng bagyo, Isa pang henyo ang sumugod sa amin, Isa patagapamahala ng ating mga kaisipan. Naglaho, nagdalamhati sa kalayaan, Iniwan ang mundo sa iyong korona. Mag-ingay, mag-alala tungkol sa masamang panahon: Siya ay, O dagat, ang iyong mang-aawit. (A. Pushkin)
Irony	Isang uri ng artistikong trope, ang paggamit ng isang salita o ekspresyon sa kasalungat na kahulugan ng kung ano ang talagang nilayon, para sa layunin ng panlilibak.	“Kinanta mo lahat? negosyong ito: Kaya halika at sumayaw!» (I. Krylov)

Mga uri ng epithet

Metaporikal	Ikaw ang aking cornflower blue na salita, Mahal kita magpakailanman. (S. Yesenin)
Metonymic	Mapanglaw sa kalsada, bakal Sumipol siya, dinurog ang puso ko... (A. Blok)
Pinalawak (malapit sa paraphrase)	Rhyme, mataray na kaibigan Pampasigla sa paglilibang, Inspirational na gawain!.. (A. Pushkin)
Magkasingkahulugan na serye ng mga epithets	Ikalabinsiyam na siglo bakal, Tunay na isang malupit na edad! (A. Blok)
Ipinares na epithets-antonyms	. .. Tumanggap ng koleksyon ng mga makukulay na ulo, Kalahating nakakatawa, kalahating malungkot, Mga karaniwang tao, perpekto... (A. Pushkin)

Mga function ng masining at nagpapahayag na paraan (tropes):

Sistema	Katangian	Halimbawa
Silabiko	Isang sistema ng versification kung saan ang ritmo ay nilikha sa pamamagitan ng pag-uulit ng mga taludtod na may parehong bilang ng mga pantig, at ang pagkakaayos ng mga pantig na may diin at hindi nakadiin ay hindi inayos; kailangan ng tula	Kulog mula sa isang bansa Thunder mula sa ibang bansa Malabo sa hangin! Grabe sa tenga! Ang mga ulap ay gumulong Dalhin ang tubig Sarado ang langit Napuno sila ng takot! (V. Trediakovsky)
Tonic	Isang sistema ng versification, ang ritmo nito ay isinaayos sa pamamagitan ng pag-uulit ng mga pantig na may diin; malayang nag-iiba ang bilang ng mga pantig na walang diin sa pagitan ng mga diin	Ang hangin sa kalye ay parang ahas. Mga bahay sa tabi ng ahas. Akin ang kalye. Ang mga bahay ay akin. (V. Mayakovsky)
Syllabo- gamot na pampalakas	Isang sistema ng versification, na batay sa pagkakapantay-pantay ng bilang ng mga pantig, ang bilang at lugar ng diin sa mga patula na linya	Gusto mo bang malaman kung ano ang nakita ko Libre? - Malago na mga bukid, Mga koronang burol Mga punong tumutubo sa paligid Maingay sa sariwang pulutong, Parang magkapatid, sumasayaw ng bilog. (M. Lermontov)

Sukat	Katangian	Halimbawa
Trochee	Isang paa na may dalawang pantig na may diin sa unang pantig sa syllabic-tonic system ng versification	Ang Terek ay umuungol, ligaw at galit, Sa pagitan ng mabatong masa, Ang kanyang sigaw ay parang bagyo, Tumutulo ang mga luha. (M. Lermontov)
Iambic	Isang paa na may dalawang pantig na may diin sa pangalawang pantig sa syllabic-tonic system ng versification	May pagmamadali at pagmamadali sa bulwagan; Pagkilala sa mga bagong mukha sa sala; Tahol mosek, smacking girls, Ingay, tawa, crush sa threshold... (A. Pushkin)
Dactyl	Tatlong pantig na paa na may diin sa unang pantig sa syllabic-tonic na sistema ng versification	Kahit sinong tumawag, ayoko Sa maselan na lambing Ipinagpalit ko ang kawalan ng pag-asa At, pagpikit ko, nananatili akong tahimik. (A. Blok)
Amphibrachium	Tatlong pantig na paa na may diin sa pangalawang pantig sa syllabic-tonic na sistema ng versification	Hindi ang hangin ang nagngangalit sa kagubatan, Ang mga sapa ay hindi umaagos mula sa mga bundok - Moroz ang voivode na may patrol Naglalakad sa paligid ng kanyang mga ari-arian. (N. Nekrasov)
Anapaest	Tatlong pantig na paa na may diin sa ikatlong pantig sa syllabic-tonic system ng versification	Mawawala ako sa kalungkutan at katamaran, Ang malungkot na buhay ay hindi maganda Sumasakit ang puso ko, nanghihina ang tuhod ko, Sa bawat carnation ng mabangong lila, Gumapang ang isang bubuyog sa pagkanta. (A. Fet)

• RHYME
• Rhyme (Griyegong ritmo - proporsyonalidad, ritmo, pagkakapare-pareho) - pag-uulit ng tunog sa dalawa o higit pang patula na linya, pangunahin sa patula na mga wakas.
• MGA URI NG RHYME
  sa lugar ng huling diin na pantig sa linya

Rhyme	Katangian	Halimbawa
panlalaki	Na may diin sa huling pantig sa linya	kinakausap ba kita? Sa matinding sigaw ng mga ibong mandaragit, Hindi ba ako nakatingin sa mga mata mo? Mula sa puti, matte na mga pahina? (A. Akhmatova)
Pambabae	Na may diin sa penultimate syllable sa linya	Napatigil ako sa pagngiti Pinalamig ng malamig na hangin ang iyong mga labi, May isang mas kaunting pag-asa, May isa pang kanta. (A. Akhmatova)
Dactylic	Na may diin sa ikalawang pantig mula sa dulo ng linya	At si Smolenskaya ay ngayon ang kaarawan na babae, Ang asul na insenso ay kumakalat sa damo, At ang pag-awit ng isang serbisyo sa libing ay dumadaloy, Ngayon ay hindi malungkot, ngunit maliwanag. (A. Akhmatova)

• MGA URI NG RHYMS
• ayon sa katinig ng mga dulo ng linya

Rhyme	Paglalarawan	Halimbawa
Krus	ABAB	Bulong, mahiyaing hininga anye, Trills ng nightingales, Silver at cola anje Sleepy Creek... (A. Fet)
Silid-pasingawan	AABB	Ang sinag ng araw sa pagitan ng mga puno ng linden ay nasusunog at ikaw juice , Sa harap ng bangko ay gumuhit ka ng isang napakatalino na larawan juice , Ibinigay ko nang buo ang aking sarili sa mga gintong pangarap Hindi, - Wala kang sinagot hindi . (A. Fet)
Shingles (singsing)	ABBA	Ang iyong marangyang korona ay sariwa at mabango, Ang lahat ng mga bulaklak dito ay insenso yshny, Ang iyong mga kulot ay napakarami at p yshny, Ang iyong marangyang korona ay sariwa at mabango. (A. Fet)

• STANZA
• Stanza - (Greek strophe - bilog, turnover) - isang pangkat ng isang tiyak na bilang ng mga patula na linya na paulit-ulit sa isang akda, pinagsama ng isang karaniwang tula at kumakatawan sa isang maindayog-syntactic na kabuuan, na mahigpit na pinaghihiwalay mula sa mga katabing tula sa pamamagitan ng isang mahabang paghinto.
• MGA URI NG STROPHES

Stanza	Katangian	Halimbawa
Distich (couplet)	Isang independent couplet na nagpapahayag ng kumpletong kaisipan	Mabuting tao, namuhay kayo nang mapayapa, Mahal na mahal nila ang kanilang mahal na anak. (N. Nekrasov)
Terza rima	Isang saknong na binubuo ng tatlong linya na pinagdugtong ng isang chain ng rolling rhymes. Ang karagdagang huling linya ay tumutula sa gitnang linya ng huling tercet ABA - BVB - VGV, atbp.	Nakumpleto ang kalahati ng aking buhay sa lupa, Natagpuan ko ang aking sarili sa isang madilim na kagubatan. Nawala ang tamang landas sa kadiliman ng lambak, Kung ano siya, oh, sasabihin ko. Ang ligaw na kagubatan na iyon, masukal at nagbabanta, Kaninong lumang katatakutan ang dala ko sa aking alaala! (Dante A. “The Divine Comedy”)
Quatrain	Quatrain, isang saknong ng apat na linya; ang pinakakaraniwang saknong ng tulang Ruso	Hindi mo maintindihan ang Russia gamit ang iyong isip, Ang Arishnom ay hindi masusukat sa pangkalahatan: Siya ay magiging espesyal - Maaari ka lamang maniwala sa Russia. (F. Tyutchev)
Limang taludtod	Isang saknong ng limang linyang patula na tumutula: ABAAB - ABBBA - AABBA	Sa huling pagkakataon ay cute ang iyong larawan Naglakas-loob akong haplos sa isip, Gisingin mo ang iyong pangarap sa lakas ng iyong puso At may kaligayahan, mahiyain at malungkot Tandaan ang iyong pag-ibig. (A. Pushkin)
Sextina	Isang saknong na binubuo ng anim na linyang patula na tumutula sa AABVVG o ABABVV	Umupo akong nag-iisip at nag-iisa, Sa namamatay na fireplace Tumingin ako sa aking mga luha - Sa lungkot naiisip ko ang nakaraan At mga salita sa aking kawalan ng pag-asa hindi ko mahanap. (F. Tyutchev)
Ikapitong taludtod	Isang saknong na binubuo ng pitong linyang patula; halos hindi ginagamit ng mga makatang Ruso	Umawit ang mga labi ni Bobeobi, Umawit ang mga mata ni Veeomi, Umawit ang kilay ni Peeee, Lieeey ang imahe ay kinanta, Gzi-gzi-geo ang kadena ay kinanta. Kaya sa canvas mayroong ilang mga sulat Sa labas ng extension ay nabuhay ang isang mukha. (V. Khlebnikov)
Oktaba	Isang saknong ng walong linyang patula na may tula na ABABABBBV; Ang paghahalili ng panlalaki at pambabae na pagtatapos ay sapilitan Nangyayari * Liriko * Lyrical-satirical	Obol kay Charon: Nagpupugay agad ako Sa mga kaaway ko. - Sa walang ingat na tapang Gusto kong magsulat ng nobela sa octaves. Mula sa kanilang pagkakaisa, mula sa kanilang kahanga-hangang musika Baliw ako; Tatapusin ko ang tula Ang mga hakbang ay mahirap sa loob ng masikip na mga hangganan. Subukan natin, at least libre ang ating wika Hindi ako sanay sa triple octave chain. (D. Merezhkovsky)
Nona	Isang saknong na binubuo ng siyam na patula na linya, na kumakatawan sa isang oktaba na may pinalawig na linya bago ang huling couplet; bihirang ginagamit	Lumapit siya at umupo. Tinulak ko ito gamit ang aking kamay Mga mukha ng nagniningas na libro. At isang buwan sa umiiyak na anak Nagbibigay ng mga bituin sa gabi sa alpombra. “Marami ba akong kailangan? Tinapay At isang patak ng gatas Oo langit ito Oo, ang mga ulap na ito! (V. Khlebnikov)
Decimal	Isang saknong na binubuo ng sampung linyang patula	Mga klasikal na odes noong ika-18 siglo
Soneto	Uri ng kumplikadong saknong; isang tula na binubuo ng 14 na linya, na nahahati sa dalawang quatrains at dalawang tercets; sa quatrains dalawang rhymes lamang ang inuulit, sa terzas - dalawa o tatlo. Ang pag-aayos ng mga rhymes ay nagbibigay-daan sa maraming mga pagkakaiba-iba	Isang araw, buong gabi ako sa bahay. Dahil sa inip, kinuha ko ang libro at bumungad sa akin ang soneto. Nais kong gumawa ng mga tula na tulad nito sa aking sarili. Kinuha niya ang kumot at sinimulang dumihan ito nang walang awa. Pinagpapawisan ako ng kalahating dosenang oras sa pag-atake. Ngunit mahirap ang pag-atake - at gaano man ako kahirap maghalungkat Hindi ito nakita ng amo sa archive. Napaungol ako sa frustration, sinipa ko ang mga paa ko, at nagalit. Lumapit ako kay Phoebus na may patula na pagsusumamo; Agad akong kinantahan ni Phoebus sa gintong lira: "Hindi ako tumatanggap ng mga bisita ngayon." Naiinis ako - pero wala pa ring soneto. "Kaya sumpain ang soneto!" - sabi ko - at sinimulan ko Upang magsulat ng trahedya; at sumulat ng soneto. (I. Dmitriev)
Onegin stanza	Isang saknong na binubuo ng 14 na linya: tatlong quatrains, na ang bawat isa ay may sariling pattern ng rhyme (krus, pares, singsing) at isang panghuling couplet. Nilikha at ginamit ni A. Pushkin sa nobelang "Eugene Onegin"	Palaging mahinhin, laging masunurin, Laging masaya tulad ng umaga, Paanong ang buhay ng isang makata ay simpleng pag-iisip, Kay tamis ng halik ng pag-ibig, Mga mata na parang asul na langit; Ngiti, mga kulot na flaxen, Lahat sa Olga... pero kahit anong romansa Kunin mo at makikita mo, tama, Ang kanyang larawan: siya ay napaka-cute, Minahal ko siya dati, Pero nainis niya ako ng husto. Payagan mo ako, aking mambabasa, Ingatan mo ang ate mo. (A. Pushkin)

Pagsusuri ng isang liriko na gawa

1. Ang kasaysayan ng paglikha ng akdang liriko.

2. Mga tampok ng genre ng akdang liriko na ito.

3. Ideological at thematic originality ng akdang liriko.

4. Mga tampok ng liriko na bayani ng akda.

5. Masining at nagpapahayag na paraan na ginamit sa akda; kanilang tungkulin sa paglalahad ng mga intensyon ng makata.

6. Leksikal na paraan na ginamit sa tula; kanilang ideolohikal at masining na kahalagahan.

7. Syntactic figure na ginamit sa akdang liriko; kanilang ideolohikal at masining na papel.

8. Phonetic na paraan ng pagpapahayag na ginamit sa tula, ang kanilang papel.

9. Sukat ng patula ng isang akdang liriko.

10. Ang lugar at papel ng akda sa konteksto ng akda ng makata, sa prosesong pampanitikan pangkalahatan.

Pagsusuri ng Episode

1. Ang lokasyon ng episode na ito sa teksto ng akdang pampanitikan.

2. Ang kahalagahan ng episode na ito sa loob ng balangkas ng likhang sining.

3. Uri ng episode.

4. Mga pangyayaring inilalarawan sa yugto.

5. Katangian mga karakter episode.

• Hitsura, damit.
• Pag-uugali.
• Mga aksyon ng mga bayani.
• Mga katangian ng pagsasalita ng mga tauhan.
• Ang interaksyon ng mga tauhan sa episode na ito.

6. Masining, nagpapahayag, leksikal na paraan na ginamit sa episode na ito, ang kanilang kahulugan.

7. Mga tampok ng paggamit ng mga komposisyong elemento sa episode.

• Tanawin.
• Diary.
• Mga panloob na monologo.

8. Ang papel ng episode na ito sa konteksto ng isang holistic na akdang pampanitikan.

Pagsusuri ng imaheng pampanitikan

1. Uri ng bayaning pampanitikan.

2. Ang lugar ng bayani sa sistema ng mga imahe at ang kanyang papel sa paglalahad ng intensyon ng may-akda.

3. Karaniwang katangian ng isang bayaning pampanitikan; presensya o kawalan ng isang prototype.

4. Mga katangian ng isang bayaning pampanitikan.

5. Paraan ng paglikha ng imaheng pampanitikan.

Mga function ng landscape	Halimbawa
Illustrative (lumilikha ng background kung saan nagaganap ang iba't ibang kaganapan sa akda)	Nangyari ito noong taglagas. Natakpan ng mga kulay abong ulap ang langit: umihip ang malamig na hangin mula sa mga naani na bukid, na nagdala ng pula at dilaw na dahon mula sa paparating na mga puno.Dumating ako sa nayon sa paglubog ng araw at huminto sa post office... (A. Pushkin "Ang Ahente ng Istasyon")
Sikolohikal (nagpapadala panloob na estado bayani, kanilang mga karanasan)	Tumingin sa paligid, nakikinig, naaalala, bigla akong nakaramdam ng pagkabalisa sa aking puso... itinaas ang aking mga mata sa langit -ngunit walang kapayapaan sa langit alinman: batik-batik na may mga bituin, ito ay patuloy na gumagalaw, gumagalaw, nanginginig; Sumandal ako sa ilog... ngunit doon, at sa madilim at malamig na kalaliman na ito, ang mga bituin ay umindayog din at nanginginig; Isang nakababahala na muling pagbabangon ang tila sa akin sa lahat ng dako- at ang pagkabalisa ay lumago sa loob ko. (I. Turgenev "Asya")
Liriko (lumilikha ng isang tiyak na mood para sa bayani; nagtatakda ng pangkalahatang tono ng kuwento)	Sa ibaba ay malago, makapal na berde, namumulaklak na parang, at sa likod ng mga ito, sa kahabaan ng dilaw na buhangin, ay dumadaloy sa isang magaan na ilog, na nabalisa ng mga magaan na sagwan ng mga bangkang pangisda o kaluskos sa ilalim ng timon ng mabibigat na araro.na naglalayag mula sa pinakamayabong na bansa Imperyong Ruso at bigyan ng tinapay ang sakim na Moscow.Sa kabilang panig ng ilog ay makikita mo ang isang puno ng oak, malapit sa kung saan nanginginain ang maraming kawan; may mga batang pastol, nakaupo sa ilalim ng lilim ng mga puno, kumakanta ng simple, malungkot na kanta...Sa kaliwang bahagi ay makikita mo ang malalawak na bukirin na natatakpan ng butil, mga puno ng fir, tatlo o apat na nayon at sa di kalayuan ang mataas na nayon ng Kolomenskoye na may mataas na palasyo. Madalas akong pumupunta sa lugar na ito at halos palaging nakikita ang tagsibol doon; Pumunta ako doon at nagdadalamhati kasama ng kalikasan sa madilim na araw ng taglagas. (N. Karamzin “Kawawang Liza”)
Simboliko (gumaganap bilang simbolo ng imahe)	Sa gabi sa itaas ng mga restawran Ang mainit na hangin ay ligaw at bingi, At mga tuntunin na may lasing na sigaw Spring at mapaminsalang espiritu... At tuwing gabi, sa likod ng mga hadlang, Pagbasag ng mga kaldero, Naglalakad kasama ang mga babae sa mga kanal Nasubok ang talino. Ang mga rowlock ay langitngit sa ibabaw ng lawa, At narinig ang tili ng isang babae, At sa langit, sanay sa lahat, Ang disk ay nakayuko nang walang katuturan. (A. Blok “Estranghero”)

Preview:

Pagsusuri ng huling sanaysay sa pag-eensayo

ayon sa panitikan mula 13.11. 2017

Ang huling sanaysay sa pag-eensayo sa panitikan ay natapos ng lahat ng mga mag-aaral sa ika-11 baitang - 10 tao, na 100%. Ang mga paksang ipinakita sa mga mag-aaral ay sumasalamin sa lahat ng 5 bahagi ng huling sanaysay. Bilang resulta, ang sanaysay ng tatlong mag-aaral ay hindi nakamit ang kinakailangan Blg. 2 (independiyenteng pagsulat ng akda), kaya ang kanilang gawain, sa pangkalahatan, ay hindi tinanggap. Mga karaniwang pagkakamali, na inamin ng mga mag-aaral (4 na tao) sa kanilang mga gawa, ay nabibilang sa mga lohikal (criterion No. 3). Ayon sa criterion No. 4 (literacy), ang mga pagsusulit ay ibinigay sa lahat, maliban kay Tatyana Sergienko.

Mga konklusyon:

1. Magpatuloy sa paghahanda para sa huling sanaysay sa limang lugar.
2. Trabaho sa mga pagkakamaling nagawa sa trabaho.
3. Ituon ang atensyon ng mga mag-aaral sa mga konklusyon pagkatapos ng mga halimbawang argumento alinsunod sa napiling paksa.
4. Sanayin muli ang huling sanaysay, na isinasaalang-alang ang gawaing pagwawasto.

Guro Kachanova O.V.

Preview:

Para gamitin ang preview, gumawa ng account ( account) Google at mag-log in: https://accounts.google.com Mapapatunayan ko ang aking pananaw sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga akdang fiction (journalistic) na panitikan.

Para sa katibayan, lumiko tayo sa mga gawa kathang-isip

Sa pagmumuni-muni sa katotohanan na..., hindi ko maiwasang bumaling sa gawaing Buong Pangalan, kung saan...

Upang mapatunayan ang kawastuhan ng thesis na ipinahayag, sapat na magbigay ng isang halimbawa mula sa fiction.

Madali mong mabe-verify ito sa pamamagitan ng pagpunta sa fiction

Sa gawa ni (pangalan) natagpuan ko (nahanap) ang pagmuni-muni (pagkumpirma) ng aking mga iniisip...

Ang fiction ay nakakumbinsi sa akin sa kawastuhan ng pananaw na ito.

Kung ang tesis ay nabuo sa pangunahing bahagi, kung gayon ang mga "tulay" ay dapat na naiiba.

1. Upang mapatunayan ang kawastuhan ng thesis na ipinahayag, sapat na magbigay ng isang halimbawa mula sa fiction (nakasulat sa unang talata, iyon ay, sa panimula).

2. Magsisimula ang bawat thesis:

Una, (thesis + argumento)

Pangalawa, (thesis + argumento)

1. Ito ay nakasulat sa unang talata, iyon ay, sa panimula:

Madali mong mapapatunayan ito sa pamamagitan ng pagpunta sa fiction (journalistic) na panitikan.

2. Magsisimula ang bawat thesis:

Halimbawa , (thesis + argumento)

Bukod sa, (thesis + argumento)

2. Sa loob ng pangunahing bahagi (paglipat mula sa isang argumento patungo sa isa pa)

Alalahanin natin ang isa pang akda, na nagsasabing (nagtataas ng tanong) na...

Maaaring magbigay ng isa pang halimbawa.

Magbibigay ako ng isa pang halimbawa upang patunayan ang aking punto - ito ay isang gawa (buong pangalan, pamagat)...

Bilang unang argumento na nagpapatunay sa aking ideya tungkol sa..., gagawin ko ang gawain...

Bilang pangalawang argumento upang patunayan ang tesis na aking iniharap, magbibigay ako ng isang kuwento...

Parehong paksa ang tinalakay sa gawain...

3. Bono na nag-uugnay sa pangunahing bahagi at konklusyon

Anong konklusyon ang aking napag-isip-isip sa paksang "..."? Sa tingin ko dapat nating...

At sa konklusyon, nais kong sabihin na...

Sa pagtatapos ng aking sanaysay, nais kong bumaling sa mga salita ng isang sikat na manunulat na Ruso na nagsabi: "..."

Sa konklusyon, hindi masasabi ng isa ang tungkol sa kaugnayan ng paksang itinaas, na mukhang moderno pa rin, dahil...

Sa konklusyon, nais kong hikayatin ang mga tao...

Upang ibuod ang nasabi, nais kong ipahayag ang pag-asa na

Ivan ang pangalan ko

Sa pinakadulo ng digmaan, sinunog ng mga Aleman ang tangke kung saan si Semyon Avdeev ay isang turret shooter.
Sa loob ng dalawang araw, bulag, nasunog, may bali ang paa, gumapang si Semyon sa ilang mga guho. Tila sa kanya ay itinapon siya ng blast wave mula sa tangke sa isang malalim na butas.
Sa loob ng dalawang araw, isang hakbang sa isang pagkakataon, kalahating hakbang, isang sentimetro bawat oras, siya ay umakyat mula sa mausok na hukay na ito patungo sa araw, sa sariwang hangin, hila-hila ang kanyang putol na binti, madalas na nawawalan ng malay. Sa ikatlong araw, natagpuan siya ng mga sappers, halos buhay na buhay, sa mga guho ng isang sinaunang kastilyo. At sa mahabang panahon ang nagulat na mga sappers ay nagtaka kung paano napunta ang sugatang tanker sa walang kwentang guho na ito...
Sa ospital, naputol ang paa ni Semyon hanggang tuhod at pagkatapos ay dinala nila ito sa mga sikat na propesor nang mahabang panahon upang maibalik nila ang kanyang paningin.
Ngunit walang nangyari...
Habang si Semyon ay napapaligiran ng mga kasama, mga lumpo na katulad niya, habang ang isang matalino, mabait na doktor ay nasa tabi niya, habang inaalagaan siya ng mga nars, kahit papaano ay nakalimutan niya ang kanyang pinsala, nabuhay siya tulad ng buhay ng iba. Sa likod ng tawanan, sa likod ng biro, nakalimutan ko ang aking kalungkutan.
Ngunit nang umalis si Semyon sa ospital patungo sa kalye ng lungsod - hindi para sa paglalakad, ngunit ganap, sa buhay, bigla niyang naramdaman na ang buong mundo ay ganap na naiiba mula sa isang nakapaligid sa kanya kahapon, ang araw bago ang kahapon at ang kanyang buong nakaraang buhay.
Bagama't sinabi kay Semyon ilang linggo na ang nakararaan na hindi na babalik ang kanyang paningin, nagkikimkim pa rin siya ng pag-asa sa kanyang puso. At ngayon ang lahat ay gumuho. Tila kay Semyon na muli niyang natagpuan ang kanyang sarili sa itim na hukay kung saan siya itinapon ng blast wave. Noon lamang siya marubdob na gustong lumabas sa sariwang hangin, patungo sa araw, naniniwala siyang lalabas siya, ngunit ngayon ay wala na siyang kumpiyansa. Gumapang ang pagkabalisa sa aking puso. Ang lungsod ay hindi kapani-paniwalang maingay, at ang mga tunog ay sa paanuman ay nababanat, at tila sa kanya na kung siya ay gumawa ng kahit isang hakbang pasulong, ang mga nababanat na tunog na ito ay itatapon siya pabalik, saktan siya nang masakit laban sa mga bato.
Sa likod ng ospital. Kasama ang lahat, pinagalitan siya ni Semyon dahil sa kanyang pagkabagot, nag-iisip kung paano aalis dito, at ngayon ay bigla siyang naging mahal, kaya kailangan. Ngunit hindi ka maaaring bumalik doon, kahit na ito ay napakalapit pa. Kailangan nating sumulong, ngunit nakakatakot. Takot sa nagngangalit na masikip na lungsod, ngunit higit sa lahat ay natatakot sa kanyang sarili:
Inilabas ni Leshka Kupriyanov si Semyon mula sa kanyang pagkahilo.
- Oh, at ang panahon! Ngayon ko lang gustong mamasyal kasama ang babae! Oo, sa bukid, oo, mangolekta ng mga bulaklak, at tumakbo.
Mahilig akong magpakatanga. Tara na! Anong ginagawa mo?
Pumunta sila.
Narinig ni Semyon kung paano pumikit at humampas ang prosthesis, kung gaano kabigat ang paghinga ni Leshka sa isang sipol. Ito ay ang tanging pamilyar, malapit na tunog, at ang mga clanging ng mga tram, ang mga hiyawan ng mga kotse, ang pagtawa ng mga bata ay tila alien, malamig. Humiwalay sila sa harapan niya at tumakbo sa paligid. Ang mga bato ng simento at ilang mga haligi ay humarang sa ilalim ng paa at naging mahirap sa paglalakad.
Nakilala ni Semyon si Leshka nang halos isang taon. Maliit ang pangangatawan, madalas itong nagsisilbing saklay. Noon ay nakahiga si Semyon sa kama at sumigaw: "Nanny, bigyan mo ako ng saklay," at si Leshka ay tatakbo at sumisigaw, na nagloloko:
- Nandito ako, Count. Bigyan mo ako ng iyong puting panulat. Ilagay ito, Most Serene One, sa aking hindi karapat-dapat na balikat.
Kaya naglakad-lakad sila sabay yakap sa isa't isa. Kilalang-kilala ni Semyon ang bilog, walang braso na balikat at mukha, naputol ang ulo ni Leshka sa pamamagitan ng pagpindot. At ngayon ay ipinatong niya ang kanyang kamay sa balikat ni Leshka at agad na nakaramdam ng kalmado ang kanyang kaluluwa.
Buong gabi silang nagpalipas, una sa dining room, at pagkatapos ay sa restaurant sa istasyon. Nang pumunta sila sa silid-kainan, sinabi ni Leshka na uminom sila ng isang daang gramo, maghapunan ng masarap at aalis sa tren sa gabi. Uminom kami bilang napagkasunduan. Iminungkahi ni Leshka na ulitin ito. Hindi tumanggi si Semyon, bagama't bihira siyang uminom. Nakakagulat na madaling dumaloy ang Vodka ngayon. Ang mga hops ay kaaya-aya, hindi nabigla ang ulo, ngunit nagising ang magagandang kaisipan dito. Totoo, imposibleng mag-concentrate sa kanila. Sila ay maliksi at madulas, tulad ng isda, at, tulad ng isda, sila ay nadulas at nawala sa madilim na distansya. Ito ay nagpalungkot sa aking puso, ngunit ang kalungkutan ay hindi nagtagal. Napalitan ito ng mga alaala o walang muwang ngunit kaaya-ayang mga pantasya. Tila kay Semyon na isang umaga ay magigising siya at makikita ang araw, damo, at kulisap. At biglang may lumabas na babae. Kitang-kita niya ang kulay ng mga mata nito, buhok, at naramdaman ang malambot nitong pisngi. Ang babaeng ito ay umibig sa kanya, sa lalaking bulag. Marami silang napag-usapan tungkol sa gayong mga tao sa ward at nagbasa pa nga ng libro nang malakas.
Nawawala si Leshka sa kanyang kanang braso at tatlong tadyang. Ang digmaan, habang natatawa niyang sinabi, ay pinutol siya na parang baliw. Bilang karagdagan, siya ay nasugatan sa leeg. Pagkatapos ng operasyon sa lalamunan, nagsalita siya ng paulit-ulit, na may pagsirit, ngunit nasanay si Semyon sa mga tunog na ito, na may kaunting pagkakahawig sa mga tunog ng tao. Mas inis ang mga ito sa kanya kaysa sa mga naglalaro ng accordion na tumutugtog ng waltz, kaysa sa malandi na pag-uulok ng babae sa katabing mesa.
Sa simula pa lang, sa sandaling magsimulang maghain ng alak at pampagana sa mesa, si Leshka ay masayang nakipag-chat at tumawa nang kuntento:
- Eh, Senka, wala akong mahal sa mundo kaysa sa isang malinis na mesa! Gusto kong magsaya - lalo na ang kumain! Bago ang digmaan, madalas kaming pumunta sa Medvezhye Ozera sa tag-araw kasama ang buong halaman. Brass band at mga buffet! At ako ay may isang akurdyon. Mayroong kumpanya sa ilalim ng bawat bush, at sa bawat kumpanya ako, tulad ni Sadko, ay isang malugod na panauhin. "Iunat mo, Alexey Svet-Nikolaevich." Why not stretch it if they ask at nabuhos na ang alak. At may babaeng may asul na mata na nagdadala ng hamon sa isang tinidor...
Uminom sila, kumain, at humigop, nilasap, malamig na makapal na beer. Si Leshka ay patuloy na masigasig na nagsasalita tungkol sa kanyang rehiyon sa Moscow. Ang kanyang kapatid na babae ay nakatira doon sa kanyang sariling bahay. Nagtatrabaho siya bilang technician sa isang chemical plant. Ang kapatid na babae, gaya ng tiniyak ni Leshka, ay tiyak na maiinlove kay Semyon. Magpapakasal sila. Pagkatapos ay magkakaroon sila ng mga anak. Ang mga bata ay magkakaroon ng maraming laruan hangga't gusto nila at anumang gusto nila. Si Semyon ang gagawa sa kanila mismo sa artel kung saan sila magtatrabaho.
Di-nagtagal ay naging mahirap para kay Leshka na magsalita: siya ay pagod, at tila tumigil siya sa paniniwala sa kanyang pinag-uusapan. Mas natahimik sila, mas marami silang nainom...
Naalala ni Semyon kung paano huminga si Leshka: "Kami ay mga nawawalang tao, mas mabuti kung patayin nila kami nang lubusan." Naaalala niya kung gaano kabigat ang kanyang ulo, kung gaano ito kadilim - nawala ang maliwanag na mga pangitain. Ang masasayang boses at musika ay tuluyang nagpabaliw sa kanya. Nais kong talunin ang lahat, upang basagin sila, sumirit si Leshka:
- Huwag kang umuwi. Sino ang nangangailangan sa iyo doon?
Bahay? saan ang bahay? Matagal na, siguro
isang daang taon na ang nakalipas ay nagkaroon siya ng bahay. At mayroong isang hardin, at isang birdhouse sa isang puno ng birch, at mga kuneho. Maliit, na may mapupulang mga mata, mapagkakatiwalaang tumalon sila patungo sa kanya, sinipsip ang kanyang bota, at iginalaw ang kanilang mga kulay rosas na butas ng ilong na nakakatawa. Ina... Tinawag na "anarkista" si Semyon dahil, bagama't nag-aral siya ng mabuti sa paaralan, siya ay isang desperadong hooligan, naninigarilyo, at dahil siya at ang kanyang barkada ay nagsagawa ng walang awa na pagsalakay sa mga hardin at halamanan ng gulay. At siya, ang ina, ay hindi siya pinagalitan. Walang awa na pinalo ng ama, at ang ina ay nahihiyang humiling na huwag gumawa ng masama. Siya mismo ang nagbigay ng pera para sa mga sigarilyo at ginawa ang kanyang makakaya upang itago ang mga panlilinlang ni Semyonov mula sa kanyang ama. Mahal ni Semyon ang kanyang ina at tinulungan siya sa lahat ng bagay: pagpuputol ng kahoy, pagdadala ng tubig, paglilinis ng kamalig. Ang mga kapitbahay ay nainggit kay Anna Filippovna, na nakikita kung gaano kabilis pinamamahalaan ng kanyang anak ang gawaing bahay,
“Magkakaroon ng naghahanapbuhay,” ang sabi nila, “at ang ikalabing pitong tubig ay maghuhugas ng mga kalokohang bata.”
Naalala ng lasing na si Semyon ang salitang ito - "breadwinner" - at inulit ito sa kanyang sarili, nagngangalit ang kanyang mga ngipin upang hindi umiyak. Anong klaseng breadwinner siya ngayon? Isang kwelyo sa leeg ng ina.
Nakita ng mga kasama kung paano nasusunog ang tangke ni Semyon, ngunit walang nakakita kung paano nakalabas si Semyon mula rito. Ang ina ay pinadalhan ng abiso na ang kanyang anak ay namatay. At ngayon ay iniisip ni Semyon kung nararapat bang ipaalala sa kanya ang kanyang walang kwentang buhay? Worth it bang pukawin ang kanyang pagod, wasak na puso ng bagong sakit?
Isang lasing na babae ang tumatawa sa malapit. Basang labi Hinalikan siya ni Leshka at sumirit ng hindi maintindihan. Dumagundong ang mga pinggan, tumaob ang mesa, at bumaligtad ang lupa.
Nagising kami sa isang woodshed sa isang restaurant. May nag-aalaga sa kanila ng dayami at binigyan sila ng dalawang lumang kumot. Ang lahat ng pera ay ginugol sa inumin, ang mga kinakailangan para sa mga tiket ay nawala, at ito ay isang anim na araw na biyahe sa Moscow. Walang sapat na konsensya para pumunta sa ospital at sabihing ninakawan sila.
Nag-alok si Leshka na maglakbay nang walang tiket, sa posisyon ng mga pulubi. Natakot pa si Semyon na isipin iyon. Matagal siyang nagdusa, ngunit walang magawa. Kailangan na nating umalis, kailangan nating kumain. Pumayag si Semyon na maglakad sa kahabaan ng mga karwahe, ngunit hindi siya umimik, magpapanggap siyang pipi.

Pumasok kami sa karwahe. Sinimulan ni Leshka ang kanyang pagsasalita nang matalino sa kanyang namamaos na boses:
- Mga kapatid, tulungan ang mga kapus-palad na pilay...
Nakayukong naglakad si Semyon, na parang sa isang masikip na itim na piitan. Para sa kanya ay may mga matulis na bato na nakasabit sa kanyang ulo. Ang ugong ng mga tinig ay maririnig mula sa malayo, ngunit sa sandaling siya at si Leshka ay lumapit, ang ugong na ito ay nawala, at si Semyon ay nakarinig lamang ng Leshka at ang pagkiling ng mga barya sa pi-tray. Ang pagkiting nito ay nagpanginig kay Semyon. Ibinaba niya ang kanyang ulo, itinago ang kanyang mga mata, nakalimutan na sila ay bulag at hindi nakakakita ng pagsisisi, galit, o panghihinayang.
Habang lumalakad sila, mas lalong hindi matiis ang umiiyak na boses ni Leshka para kay Semyon. Ito ay barado sa mga karwahe. Walang ganap na paraan upang huminga, nang biglang, mula sa bukas na bintana, isang mabango, parang hangin ang humihip sa kanyang mukha, at si Semyon ay natakot dito, napaatras, at masakit ang kanyang ulo sa istante.
Nilakad namin ang buong tren, nangolekta ng higit sa dalawang daang rubles at bumaba sa istasyon para sa tanghalian. Natuwa si Leshka sa kanyang unang tagumpay at mayabang na nagsalita tungkol sa kanyang masuwerteng "planid". Gusto ni Semyon na putulin si Leshka, saktan siya, pero mas gusto niyang malasing agad at paalisin ang sarili.
Uminom kami ng three-star cognac, nagmeryenda sa mga alimango at cake, dahil wala nang iba pa sa buffet.
Dahil nalasing, nakahanap si Leshka ng mga kaibigan sa kapitbahayan, nakipagsayaw sa kanila sa akordyon, at humiyaw ng mga kanta. Si Semyon ay unang umiyak, pagkatapos ay kahit papaano ay nakalimutan niya, nagsimulang itapak ang kanyang mga paa, at pagkatapos ay kumanta, pumalakpak ng kanyang mga kamay, at sa wakas ay kumanta:
Ngunit hindi kami naghahasik, at hindi kami nag-aararo, Kundi isang alas, isang walo, at isang jack, At mula sa bilangguan kami ay nagwawagayway ng panyo, Apat sa gilid - at ang iyo ay wala na...,
...Naiwan silang walang kahit isang sentimo sa malayong istasyon ng iba.
Inabot ng isang buong buwan ang magkakaibigan bago makarating sa Moscow. Si Leshka ay naging komportable sa pagmamakaawa na kung minsan ay pinagtatawanan pa niya ang kanyang sarili, na kumakanta ng mga bulgar na biro. Hindi na nakaramdam ng pagsisisi si Semyon. Nangangatuwiran siya nang simple: kailangan niya ng pera upang makapunta sa Moscow - hindi siya dapat magnakaw, tama ba? At kapag sila ay nalasing, ito ay pansamantala. Pupunta siya sa Moscow, makakakuha ng trabaho sa isang artel at isasama ang kanyang ina, tiyak na dadalhin niya ito at maaaring magpakasal pa. Well, kung ang ibang mga lumpo ay may magandang kapalaran, mangyayari din ito sa kanya...
Si Semyon ay kumanta ng mga front-line na kanta. Buong kumpiyansa niyang dinala ang sarili, buong pagmamalaki na itinaas ang kanyang ulo na may mga patay na mata, nanginginig ang kanyang mahaba at makapal na buhok sa beat ng kanta. At ito ay lumabas na hindi siya humihingi ng limos, ngunit mapagpakumbaba na kumukuha ng gantimpala na nararapat sa kanya. Maganda ang boses niya, madamdamin ang mga kanta niya, at bukas-palad na binigay ng mga pasahero ang bulag na mang-aawit.
Lalo na nagustuhan ng mga pasahero ang kanta, na nagsasabi tungkol sa kung paano ang isang sundalo ay tahimik na namamatay sa isang berdeng parang, isang lumang puno ng birch na nakayuko sa kanya. Iniabot niya ang mga brasong parang sanga sa sundalo, na parang ina. Sinabi ng manlalaban sa puno ng birch na ang kanyang ina at kasintahan ay naghihintay para sa kanya sa isang malayong nayon, ngunit hindi siya pupunta sa kanila, dahil siya ay "nakakasal sa puting puno ng birch magpakailanman," at na siya na ngayon ang kanyang "nobya at sarili niyang ina.” Sa konklusyon, ang sundalo ay nagtanong: "Kumanta, aking puno ng birch, kumanta, aking nobya, tungkol sa buhay, tungkol sa uri, tungkol sa mga taong umiibig - matutulog ako nang matamis sa kantang ito."
Nangyari na sa isa pang karwahe ay hiniling si Semyon na kantahin ang kantang ito nang maraming beses. Pagkatapos ay kinuha nila sa kanilang mga takip hindi lamang pilak, kundi pati na rin ang isang bungkos ng papel na pera.
Pagdating sa Moscow, tumanggi si Leshka na sumali sa artel. Ang paggala sa mga de-kuryenteng tren, gaya ng sinabi niya, ay hindi isang maalikabok na trabaho at hindi ito nagkakahalaga ng pera. Ang inaalala ko lang ay ang umiwas sa pulis. Totoo, hindi ito palaging matagumpay. Pagkatapos ay ipinadala siya sa isang nursing home, ngunit ligtas siyang nakatakas mula doon kinabukasan.
Bumisita din si Semyon sa tahanan ng mga may kapansanan. Well, sabi niya, it’s nourishing and cozy, there’s good supervision, the artists come, but everything seems like you’re sitting buried in a mass grave. Nasa artel din ako. "Kinuha nila ito na parang isang bagay na hindi nila alam kung saan ilalagay, at inilagay ito sa tabi ng makina." Buong araw na nakaupo siya at nagsaboy - nakatatak siya ng ilang lata. Mula kanan at kaliwa ay pumalakpak ang press, tuyo, nakakainis. Isang kahon na bakal ang kumalansing sa konkretong sahig, kung saan ang mga blangko ay kinaladkad papasok at ang mga natapos na bahagi ay hinila palayo. Ilang ulit na lumapit kay Semyon ang matandang may dala nitong kahon at bumulong, huminga sa usok ng tabako:
- Dito ka sa isang araw, umupo para sa isa pa, at pagkatapos ay humingi ng isa pang trabaho. Hindi bababa sa para sa isang pahinga. kikita ka dyan. At dito ang trabaho ay mahirap,” at ang kinikita ay bahagya... Huwag kang tumahimik, ngunit tapakan ang lalamunan, kung hindi... Mas mainam na kumuha ng isang litro at inumin ito kasama ang kapatas bigyan ka ng pera para sa trabaho. Ang aming kapatas ay isang mabuting tao.
Nakinig si Semyon sa galit na usapan ng workshop, sa mga turo ng matanda at naisip na hindi siya kailangan dito, at lahat ng narito ay dayuhan sa kanya. Ramdam niya ang pagkabalisa niya lalo na sa tanghalian.
Tumahimik ang mga sasakyan. Naririnig ang usapan at tawanan ng mga tao. Nakaupo sila sa mga workbench, sa mga kahon, kinakalagan ang kanilang mga bundle, nagkakagulong mga kaldero, kumakaluskos na papel. Amoy homemade pickles at garlic cutlets. Maaga sa umaga ang mga bundle na ito ay nakolekta ng mga kamay ng mga ina o asawa. Ang araw ng pagtatrabaho ay magtatapos, at ang lahat ng mga taong ito ay uuwi. Doon sila naghihintay, doon sila mahal. At siya? Sino ang nagmamalasakit sa kanya? Walang magdadala sa iyo sa dining room kung uupo ka nang walang tanghalian. At kaya gusto ni Semyon ang init ng tahanan, pagmamahal ng isang tao... Pumunta sa kanyang ina? "Hindi, huli na ang lahat. Hayaan mong masira ang lahat."
“Kasama,” may humawak sa balikat ni Semyon “Bakit mo niyakap ang selyo?” Halika at kumain sa amin.
Negatibong umiling si Semyon.
- Buweno, ayon sa gusto mo, kung hindi ay umalis na tayo. Huwag mo akong sisihin.
Palagi na lang ulit, tapos masasanay ka na.
Uuwi na sana si Semyon nang sandaling iyon, ngunit hindi niya alam ang daan. Dinala siya ni Leshka sa trabaho at kinagabihan ay susunduin daw siya. Pero hindi siya dumating. Isang buong oras siyang hinintay ni Semyon. Inihatid siya ng shift watchman pauwi.
Sumakit ang braso ko dahil hindi ako sanay, nabali ang likod ko. Nang hindi naglalaba o naghahapunan, si Semyon ay natulog at nahulog sa isang mabigat, problemadong pagtulog. Nagising si Leshka. Dumating siya na lasing, kasama ang isang lasing na kumpanya, na may mga bote ng vodka. Nagsimulang uminom ng matakaw si Semyon...
Kinabukasan ay hindi ako pumasok sa trabaho. Muli kaming naglibot sa mga karwahe.
Matagal nang panahon na ang nakalipas, huminto si Semyon sa pag-iisip tungkol sa kanyang buhay, tumigil sa pagkabalisa tungkol sa kanyang pagkabulag, at namuhay ayon sa idinidikta ng Diyos. Siya ay kumanta ng masama: ang kanyang boses ay pilit. Imbes na kanta, tuloy-tuloy na hiyawan. Wala siyang tiwala sa kanyang lakad, pagmamalaki sa paraan ng paghawak sa kanyang ulo, ang natitira ay kayabangan. Ngunit ang mga mapagbigay na Muscovites ay nag-donate pa rin, kaya nagkaroon ng maraming pera mula sa mga kaibigan.
Matapos ang ilang mga iskandalo, umalis ang kapatid ni Leshka patungo sa isang apartment. Isang magandang bahay na may mga inukit na bintana ay naging tambayan.
Si Anna Filippovna ay tumanda nang husto sa mga nakaraang taon. Noong panahon ng digmaan, namatay ang aking asawa sa isang lugar habang naghuhukay ng mga kanal. Ang balita ng pagkamatay ng kanyang anak ay ganap na nagpabagsak sa kanya; Pagkatapos ng digmaan, lumapit sa kanya ang kanyang pamangkin na si Shura (katatapos lang niya sa kolehiyo noong panahong iyon at ikinasal), dumating at nagsabi: “Bakit tita, dito ka ba titira bilang ulila, ibenta mo ang iyong kubo at tayo ay sa akin.” Kinondena ng mga kapitbahay si Anna Filippovna, na sinasabi na ang pinakamahalagang bagay para sa isang tao ay magkaroon ng sariling sulok. Anuman ang mangyari, manirahan sa sarili mong bahay, anuman ang mangyari. Kung hindi, ibinebenta mo ang bahay, lilipad ang pera, at pagkatapos ay nakakaalam kung paano ito lalabas.
Maaaring totoo ang sinabi ng mga tao, ngunit ang pamangkin ay nasanay kay Anna Filippovna mula sa isang maagang edad, tinatrato siya tulad ng kanyang sariling ina, at kung minsan ay nanirahan sa kanya ng ilang taon, dahil hindi sila magkasundo ng kanilang ina. Sa madaling salita, nagpasya si Anna Filippovna. Ibinenta niya ang bahay at pumunta sa Shura, nabuhay ng apat na taon at hindi nagreklamo. At talagang nagustuhan niya ang Moscow.
Ngayon ay pinuntahan niya ang dacha na inupahan ng batang mag-asawa para sa tag-araw. Nagustuhan niya ang dacha: isang hardin, isang maliit na hardin ng gulay.
Sa pag-iisip na ngayon ay kailangan niyang ayusin ang mga lumang kamiseta at pantalon ng mga lalaki para sa nayon, nakarinig siya ng isang kanta. Sa ilang mga paraan ay pamilyar ito sa kanya, ngunit sa kung anong mga paraan ay hindi niya maintindihan. Pagkatapos ay napagtanto ko - isang boses! Naintindihan niya at kinilig at namutla.
Sa mahabang panahon ay hindi ako naglakas-loob na tumingin sa direksyon na iyon, natatakot akong mawala ang masakit na pamilyar na boses. At tumingin pa ako. Tumingin ako... Senka!
Ang ina, na parang bulag, ay iniunat ang kanyang mga kamay at naglakad patungo sa kanyang anak. Ngayon ay nasa tabi na niya ito, ipinatong ang mga kamay sa balikat nito. At ang mga balikat ni Senkina, na may matalim na maliit na bukol. Gusto kong tawagin ang aking anak sa pangalan ngunit hindi ko magawa - walang hangin sa aking dibdib at wala akong sapat na lakas upang huminga.
Natahimik ang bulag. Naramdaman niya ang mga kamay ng babae at naging maingat siya.
Nakita ng mga pasahero kung paano namutla ang pulubi, kung paano niya gustong sabihin ang isang bagay at hindi niya magawa - siya ay nalagutan ng hininga. Nakita

ang mga pasahero, tulad ng isang bulag, ay inilagay ang kanyang kamay sa buhok ng babae at agad itong binawi.
“Senya,” mahina at mahinang sabi ng babae.
Nagsitayuan ang mga pasahero at nangangatal na naghintay ng kanyang sagot.
Sa una ang bulag na lalaki ay gumalaw lamang ng kanyang mga labi, at pagkatapos ay sinabi ng mapurol:
- Mamamayan, nagkakamali ka. Ivan ang pangalan ko.
“Ano!” bulalas ng ina “Senya, anong ginagawa mo?!” Itinulak siya ng bulag na lalaki sa isang tabi at sa isang mabilis, hindi pantay na lakad
naka-move on na siya at hindi na kumanta.
Nakita ng mga pasahero ang isang babaeng nagbabantay sa pulubi at bumubulong: “Siya, siya.” Walang luha sa kanyang mga mata, tanging panalangin at pagdurusa. Pagkatapos ay nawala sila, nag-iiwan ng galit. Ang matinding galit ng isang ina-insulto...
Napahiga siya sa sobrang hilo sa sofa. Isang matandang lalaki, marahil ay isang doktor, ang tumabi sa kanya. Ang mga pasahero ay nagtanong sa isa't isa sa isang pabulong na maghiwa-hiwalay, upang magbigay ng daan sa sariwang hangin, ngunit hindi nagkalat.
“Baka nagkamali ako?” may nag-aalangan na tanong.
"Hindi magkakamali si Inay," sagot ng babaeng may kulay abong buhok,
- Kaya bakit hindi siya umamin?
- Paano ka makakapagtapat sa isang taong ganyan?
- hangal...
Pagkalipas ng ilang minuto ay pumasok si Semyon at nagtanong:
- Nasaan ang aking ina?
"Wala ka nang nanay," sagot ng doktor.
Kumakatok ang mga gulong. Sa loob ng isang minuto ay tila nakita ni Semyon ang liwanag, nakakita ng mga tao, natakot sa kanila at nagsimulang umatras. Ang takip ay nahulog sa kanyang mga kamay; ang mga maliliit na bagay ay gumuho at gumulong sa sahig, kumakatok nang malamig at walang silbi...

Anong mga argumento ang maaaring makuha mula sa kawili-wiling kuwentong ito?
Una, siyempre, kailangan mong magsulat tungkol sa papel ng isang ina sa buhay ng isang tao Masasabi mong sinaktan ni Semyon ang kanyang ina at nagsisi, ngunit huli na...
Pangalawa, tungkol sa papel ng mga kaibigan sa ating buhay. Kung ang sundalong ito sa harap na linya ay hindi nasa tabi ni Semyon, marahil ay nakauwi na siya sa kanyang ina...
Pangatlo, maaari kang sumulat tungkol sa mapaminsalang papel ng paglalasing...
Pang-apat, maaari tayong magbigay ng isang halimbawa upang kondenahin ang digmaan, na labis na sumisira sa mga tadhana ng tao.

Kassil Lev "Tale of the Absent"

Paksa: "Evgeny Karpov "Ang pangalan ko ay Ivan." Ang espirituwal na pagbagsak ng pangunahing karakter"

Mga layunin:

• 
  pang-edukasyon: pamilyar sa teksto ng kuwento;
• 
  umuunlad: pagsusuri ng gawain; kilalanin ang imahe ng pangunahing karakter na nahahanap ang kanyang sarili sa isang mahirap na sitwasyon sa buhay; alamin ang mga dahilan ng pagbaba ng moralidad ng bayani;
• 
  pang-edukasyon: alamin ang saloobin ng mambabasa sa pangunahing tauhan ng kuwento.

^ Pag-unlad ng aralin

1. 
   Panimula. Isang salita tungkol sa manunulat.

Nakilala na natin ang gawain ng sikat na manunulat ng Stavropol na si Evgeny Karpov, na ang mga bayani ay iba't ibang tao: bata at matanda, matalino sa karanasan sa buhay at, sa kabaligtaran, nagsisimulang maunawaan ang agham ng buhay. Ang kanilang mga tadhana ay kawili-wili at nakapagtuturo, ang mga kuwento ng manunulat ay nakakaintriga at nagpapaisip sa mahirap na kapalaran ng mga bayani.

Sa mundo ng mga salita at larawan ng manunulat na si Evgeny Karpov, ito ay magaan at maaraw. Ano ang gusto mo sa kanyang mga gawa? Na sila ay isinulat ng isang mabuting tao kung kanino maaari kang makipagtalo, hindi sumasang-ayon sa mga pananaw at panlasa, dahil ipinapalagay niya ang isang kritikal na saloobin sa kanyang sarili.

Si Evgeny Vasilyevich Karpov ay ipinanganak noong 1919. Hanggang sa edad na dalawampu, ang kanyang mga kapantay ay nanatiling mga lalaki pagkatapos ng dalawampu't umalis sila upang makipaglaban. Ang pagkakaroon ng dumaan sa mahabang milya ng digmaan, ang manunulat ay dumating sa pang-araw-araw na kapanahunan at nagpasya na isulat ang tungkol sa kung ano ang nagawa ng kanyang henerasyon, bumangon mula sa kaluluwa at kamangmangan para sa hinaharap.

Ang mga kritiko ay may karapatang husgahan ang kasanayan at kahalagahan ng isang partikular na gawain. Ngunit ang Oras lamang ang pinakamahusay na hukom sa mundo. Ang buhay ang nagdidikta sa paglikha ng mga materyal na halaga. Ano ang dahilan kung bakit ang sangkatauhan ay lumikha ng mga espirituwal na halaga? Sinubukan ni Evgeny Karpov na sagutin ang tanong na ito sa kanyang mga gawa.

1. 
   ^ Pagbasa ng kwentong "Ang pangalan ko ay Ivan."
2. 
   Pag-uusap sa pagbabasa:

-Ano ang nangyari sa bayani ng kwento, isang kalahok sa Great Patriotic War? (Gumawa gamit ang text)

(Ang pangunahing karakter ng kuwento, si Semyon Avdeev, isang kalahok sa Great Patriotic War, ay nasunog sa isang tangke at malubhang nasugatan. Siya ay mahimalang nakatakas: bulag, may bali na binti, gumapang siya sa loob ng dalawang araw "isang hakbang sa isang oras," "kalahating hakbang," "isang sentimetro kada oras." At Sa ikatlong araw lamang siya dinala ng mga sapper, na halos buhay, sa ospital Doon, naputol ang kanyang paa hanggang sa tuhod, at siya rin ay nawala paningin.)

Ano ang naramdaman ni Ivan sa ospital?

(Hangga't ang kanyang mga kasamahan at mapagmalasakit na mga tao ay nasa malapit, nakalimutan niya ang tungkol sa kanyang kasawian. Ngunit dumating ang oras, at hindi siya lumabas para sa paglalakad, ngunit, tulad ng sinasabi nila, sa buhay. Kailangan niyang alagaan ang kanyang sarili. At tapos naramdaman niyang nasa "black hole" na naman siya.)

Umalis si Ivan Avdeev sa ospital. Kung paano niya ito nakilala bagong realidad walang suporta at tulong?

(Nagsimulang kumulo ang lungsod sa paligid ni Semyon at ng kanyang kasamang si Leshka Kupriyanov. Kailangang magpatuloy sa buhay.

Hindi ipinangako ng mga doktor na babalik ang paningin ni Semyon, ngunit umaasa siyang magising balang araw at makita muli ang "araw, damo, at kulisap".

^ Si Lyoshka ay mayroon ding hindi magandang bakas ng digmaan: "nawawala ang kanyang kanang braso at tatlong tadyang."

Ang mga kasama ay naiwang mag-isa sa realidad, at sa lalong madaling panahon sila ay kumain, at higit pa, uminom ng kanilang maliit na pondo. Nagpasya silang pumunta sa rehiyon ng Moscow, sa tinubuang-bayan ng Lyoshka. Ngunit si Semyon ay may sariling bahay, hardin, ina. Ngunit tila nanatili ang lahat nakaraang buhay, na hindi maibabalik.)

(Ngunit may isang pagkakataon: Si Semyon ay isang hooligan, isang palaban na batang lalaki, na madalas tumanggap ng sinturon mula sa kanyang ama. At ang kanyang ina... Hindi niya pinagalitan ang kanyang anak dahil sa kalokohan at sinabing: "Magiging breadwinner siya." Hindi siya naging breadwinner.)

Anong landas ang pipiliin nina Semyon at Lenka Kupriyanov?

(Nagsimula silang magmakaawa. “Mga kapatid, tulungan ninyo ang mga kapus-palad na pilay...”

Sa mga salitang ito, pumasok sina Semyon at Lyoshka sa karwahe, at nagsimulang mahulog ang mga barya sa nakabukang takip. Noong una, nanginginig si Semyon dahil sa "kumalabit" na ito;

^ Ngunit naging matagumpay ang karanasan, at kumita ng malaki ang mga kaibigan. Natuwa si Lyoshka, ngunit nais ni Semyon na mabilis na malasing at makalimot.

At uminom sila muli, pagkatapos ay sumayaw sila sa akordyon, humagulgol ng mga kanta, at unang umiyak si Semyon, at pagkatapos ay nakalimutan.)

Binigyan ba sila ng tadhana ng pagkakataon pagdating sa Moscow na pumili ng ibang landas sa buhay?

(Pagdating sa Moscow, tumanggi si Lyoshka na pumunta sa artel - mas madaling magmakaawa.

Nagpunta si Semyon sa Home for the Invalid, kahit isang araw ay nagtrabaho sa isang workshop kung saan “ang mga press ay pumapalakpak, tuyo at nakakainis.” Umupo ang mga manggagawa sa hapunan, at sa gabi ay uuwi silang lahat. "Doon sila naghihintay, doon sila mahal." At gusto ni Semyon ng init at pagmamahal, ngunit, tulad ng paniniwala niya, huli na para pumunta sa kanyang ina.

^ Kinabukasan ay hindi siya pumasok sa trabaho, dahil sa gabi ay dumating ang isang lasing na si Lyoshka at ang kanyang kumpanya, at ang lahat ay nagsimulang umikot muli. At sa lalong madaling panahon ang bahay ni Lyoshka ay naging hangout.)

Ano ang naging kapalaran ng ina ni Semyon?

(At sa oras na iyon, ang ina ni Semyon, na may edad na, na nawalan ng asawa at anak na lalaki, pinalaki ang kanyang pamangking babae, patuloy na nabuhay, nag-aalaga sa kanyang mga apo at lumipat upang manirahan sa Moscow.

Isang araw narinig niya ang isang boses na napakapamilyar. Natatakot akong lumiko sa direksyon kung saan ito nanggagaling: "Senka." Ang ina ay pumunta upang salubungin ang kanyang anak, ipinatong niya ang kanyang mga kamay sa kanyang mga balikat. "Tumahimik ang bulag." Nang maramdaman ang mga kamay ng babae, namutla siya at may gustong sabihin.

"Senya," mahinang sabi ng babae.

"Ang pangalan ko ay Ivan," sabi ni Semyon at mabilis na lumipat.)

Bakit hindi inamin ni Semyon sa kanyang ina na siya iyon?

Ano ang nararamdaman mo sa bida ng kwento?

Ano ang sinira ni Semyon at ng kanyang kasama, mga taong dumaan sa digmaan?

^ Takdang aralin : Pag-usapan ang problemang binanggit sa kuwentong “Ivan ang pangalan ko.”

ARALIN #8

Paksa: "Ang imahe ng ina sa mga gawa ni I. Chumak "Ina", "Herods", "Kakaiba"

Mga layunin:

• 
  pang-edukasyon: ipakilala sa mga mag-aaral ang mga gawa ni I. Chumak;
• 
  umuunlad: upang ipakita ang kadakilaan ng imahe ng ina sa mga akdang pinag-aaralan; ibigay ang konsepto ng mga expression na "maternal feeling", "maternal heart"; bumuo ng monologue speech;
• 
  pang-edukasyon: ipakita ang pagkabukas-palad, pagpapatawad ng ina, ang kakayahang dumamay sa mga tao kahit na sa pinakamahirap na sandali ng buhay, hindi mawalan ng pag-iisip, magtanim ng paggalang sa babae-ina.

^ Pag-unlad ng aralin

1. 
   Isang salita tungkol sa manunulat.

Si Ilya Vasilyevich Chumakov (Chumak - kung paano niya nilagdaan ang kanyang mga gawa) ay hindi kabilang sa ganoong uri ng mga manunulat na maaaring sumulat tungkol sa anumang bagay nang hindi umaalis sa kanilang mga komportableng apartment at ginagamit bilang materyal para sa mabibigat na mga libro ang kanilang nabasa mula sa iba pang mga libro, pahayagan at magasin. , narinig sa radyo o mula sa isang taxi driver.

Sa puso ng lahat ng isinulat niya ay isang tunay na kaalaman sa buhay at mga tao. Ang maikling anotasyon sa huling panghabambuhay na aklat ng manunulat, "Living Placers," ay nagsasabing: "Ito ay isang koleksyon maikling kwento- maikling kwento. Walang kahit isang linya ng fiction sa kwento. Ang lahat ay maaaring naranasan ng may-akda mismo o nakita ng kanyang sariling mga mata.

Si Ilya Chumak ay isang mahigpit na realista, ngunit hindi niya kinopya ang katotohanan. Ang kanyang mga gawa ay nailalarawan sa pamamagitan ng artistikong paglalahat, na ginagawang mas makulay at mas maliwanag ang totoong buhay na mga phenomena.

Ano ang nakaakit kay Ilya Chumak bilang isang manunulat? Siya ay isang magiting na manunulat.

Si Ilya Chumak, kapwa bilang isang manunulat at bilang isang tao, ay may isang malupit, ngunit sa parehong oras mabait na karakter. Siya ay mabait at bukas ang puso sa mga nakikita niya sa mga kapaki-pakinabang na gawain para sa kapakanan ng Inang Bayan.

1. 
   ^ Paggawa sa paksa ng aralin.

Napansin mo ba ang paksa ng aralin ngayon? Pag-uusapan natin ang tungkol sa mga ina, o sa halip tungkol sa mga ina. Para sa bawat tao ang salitang ito ay sagrado. Minsan hindi iniisip ng mga tao kung bakit mahal nila ang kanilang mga ina, mahal lang nila sila at iyon lang. Ni hindi nila iniisip kung gaano kadali para sa mga ina na palakihin ang kanilang mga anak. Kung gaano sila nag-aalala tungkol sa kanilang mga anak, kung gaano kalakas at lakas ang ibinibigay nila sa kanila. Ang mga ina ba ay laging nakakaramdam ng pasasalamat mula sa kanilang mga anak, lagi ba nilang nakukuha ang nararapat sa kanila sa buhay? Kilalanin natin ang mga gawa ni I. Chumak at kasama mo susubukan naming sagutin ang mga tanong na ito.

1. 
   ^ Pagbasa at pagtalakay sa kwentong "Ina":

- Ano ang nagdala kay Maria Ivanovna sa bahay ng anak na babae ni Grunya? (Ang pag-alis ng anak sa harapan at kalungkutan, pagnanais na makahanap ng aliw).

Bakit si Maria Ivanovna, na natanggap ang unang liham mula sa kanyang anak, ay nagkasakit? (Nakatira siya sa tabi ng paliparan, at hindi maintindihan na nakakatakot para sa kanya na tumingin sa mga pagliko at mga loop na ginawa ng mga piloto, dahil ang kanyang anak ay piloto din, at nakipaglaban pa.)

Paano mo naiintindihan ang mga salita ni Marya Ivanovna: "Kapag naging ina ka, mauunawaan mo ang lahat." (Kahit na maganda ang balita mula sa anak, hindi mapakali ang puso ng ina.)

Bakit hindi bumangon si Maria Ivanovna upang salubungin ang postman? Tumigil na ba siya sa paghihintay ng mga sulat? (Hindi. Sinabi sa kanya ng kanyang maternal feeling na hindi siya dadalhin ng postman ng mga sulat.)

Ano pa ang nagsabi sa kanya na may nangyaring hindi na maibabalik? (Mga mata ng anak na babae).

Paano sinubukan ni Maria Ivanovna na aliwin ang kanyang kalungkutan? (Nag-knitted siya ng mga medyas at warm mittens. At niniting niya ang napakaraming bagay na ito ay naging isang buong parsela).

Ano ang inasal ng ina nang marinig ang mensahe ng kanyang anak na namatay na ang kanyang anak? ("Ang matandang babae ay hindi sumuray-suray, hindi sumigaw, hindi hinawakan ang kanyang puso. Siya ay bumuntong-hininga lamang.")

Kaya bakit nagpatuloy ang ina sa pagniniting, alam na ang kanyang anak ay namatay? (Siya ay isang ina. At ang mga mandirigma na nagtanggol sa kanilang tinubuang-bayan mula sa kaaway ay mahal sa kanya bilang kanyang sariling anak, sila ay mga anak din ng iba. At nang mawala ang kanyang anak, napagtanto niya kung gaano sila kalapit sa kanya.)

Anong konklusyon ang mabubuo pagkatapos basahin ang kwentong ito? (Kung gaano kabait at init ang nasa puso ng isang ina, gaano kalaki ang katapangan at pagmamahal doon.)

1. 
   ^ Pagbasa at pagtalakay sa kwentong "Herodes":

-Ang susunod na maikling kwento na ating makikilala ay tinatawag na “Herodes”. Ipaliwanag ang kahulugan ng salitang "Herodes". (Ang mga Herodes ay malupit na tao).

Ano ang nakakasakit kay Praskovya Ivanovna sa kanyang relasyon sa kanyang mga anak na lalaki? (Nang pinalaki ko sila, buong lakas kong nakipagpunyagi sa kapalaran ng aking balo, at sila, ang aking mga anak, nang maging matanda na, ay kinalimutan ang tungkol sa kanilang ina at hindi siya tinulungan.)

Bakit hindi idemanda ni Praskovya Ivanovna ang mga bata sa loob ng "isang taon, dalawa, o marahil sampu"? (Ito ang mga anak niya, naawa siya, akala niya sila mismo ang mag-iisip na tumulong sa kanilang ina).

Anong desisyon ang ginawa ng korte? (Ang mga bata ay kailangang magpadala ng kanilang ina ng 15 rubles sa isang buwan).

Ano ang reaksyon ni Praskovya Ivanovna sa desisyon ng korte at bakit? (Siya ay nagsimulang umiyak at tinawag ang mga hukom na Herodes, dahil ang kanilang desisyon, sa kanyang palagay, ay malupit sa kanyang mga anak. Kahit paano nila tratuhin ang kanilang ina, sila ay kanyang mga anak. At ang puso ng ina ay nanginig nang marinig ang hatol. Siya na, for sure, pinatawad na niya ang kanyang mga malas na anak na lalaki, ang mga ina ay laging handang magpatawad at protektahan ang kanilang mga anak, ang pinakamahalagang bagay na mayroon sila.)

Ano ang pangunahing ideya ng novella? (Ang isang ina ay nagmamahal at handang patawarin ang kanyang mga anak, upang protektahan sila mula sa mga taong, sa tingin niya, ay nakakasakit sa kanila. Ang espesyal na pakiramdam na ito ay pagmamahal ng ina, mapagpatawad na pag-ibig.)

1. 
   ^ Pagbasa at pagtalakay sa kwentong "Kakaiba":

- Ano ang nangyari kay Masha, na nawalan ng kanyang anak? Paano inilarawan ng may-akda ang kanyang kalagayan at hitsura? (“Mula sa patuloy na pagluha siya ay naging isang mahinang matandang babae. Ayaw na niyang mabuhay nang mawala ang kanyang nag-iisang anak, ang kanyang saya at pag-asa”)

Sino ang nagpasya na bisitahin ang kanilang nagdadalamhating ina? (Ang matandang babae na nakarinig tungkol sa kanyang kalungkutan.)

Ano ang naramdaman ni Ivan Timofeevich nang marinig niya mula sa isang kakaiba, hindi pamilyar na matandang babae ang tungkol sa desisyon na pumunta sa kanyang asawa? (Siya ay nag-aalala na ang matandang babae ay lalong mabalisa ang puso ni Masha sa kanyang pag-aliw.)

Ano ang maaaring pag-usapan ng dalawang ina? (Tungkol sa kanyang kalungkutan, tungkol sa pagkawala ng kanyang mga anak na lalaki. Si Masha lamang ang nawalan ng isang anak na lalaki, at ang matandang babae ay tumanggap ng mga libing para sa kanyang pitong anak na lalaki. Tungkol sa katotohanan na kailangan mong mabuhay, anuman ang mangyari).

Bakit tinawag na "Kakaiba" ang kwento? (Siya ay kakaiba, marahil, dahil inaliw niya ang isang estranghero, dahil naunawaan niya na maaari niyang aliwin, dahil nakaranas siya ng pitong beses na mas malaking kalungkutan at naunawaan nang mabuti ang paghihirap ng babaeng ito.)

1. 
   ^ Pagbubuod ng aralin:

- Anong mga katangian ang ipinagkaloob ko. Chumak ng kanyang mga pangunahing tauhang babae? (Lakas ng loob, pagmamahal sa iyong mga anak, maternal instinct, pagpapatawad, tapat at walang pag-iimbot na pagmamahal, debosyon sa iyong mga anak. Ang puso ng ina at ang kapalaran ng ina ay mga espesyal na konsepto.)

At ang tanong na hindi sinasadya ay lumitaw: "Inalagaan ba natin ang ating mga ina? Binibigyan ba natin sila ng labis na pagmamahal at atensyon gaya ng ibinibigay nila sa atin, ang mga anak, na walang katapusan nating minamahal?” Ito ay nagkakahalaga ng pag-iisip tungkol dito upang hindi gaanong magalit ang ating nag-iisang mga ina.

^ Takdang aralin: sumulat ng isang sanaysay sa paksa: "Ang imahe ng ina sa mga gawa ni I. Chumak."

ARALIN #9

Paksa: "V. Butenko" Taon ng wasp"Ang relasyon sa pagitan ng "mga ama" at "mga anak"

Mga layunin:

• 
  pang-edukasyon: ipakilala sa mga mag-aaral ang kuwento; matukoy ang pangunahing ideya ng gawain; tuklasin ang lumang problema ng mga relasyon sa pagitan ng mga kinatawan ng iba't ibang henerasyon;
• 
  umuunlad: bumuo ng kakayahang pag-aralan ang isang gawa, gumawa ng mga konklusyon;
• 
  pang-edukasyon: magpabakuna maingat na saloobin sa mga magulang, sinseridad at totoong nararamdaman kabaitan.

Sa panahon ng mga klase

1. 
   Sandali ng org.
2. 
   Pagbasa at pagsusuri ng kwento ni V. Butenko na "The Year of the Wasp."

Mga tanong para sa talakayan:

Anong impresyon ang ginawa sa iyo ng kuwento?

Sino ang kasama ni Evtrop Lukich? (Siya ay nabubuhay mag-isa, ngunit siya ay may isang anak na lalaki at babae na nakatira hiwalay sa kanilang ama. Ang kanyang kalungkutan ay pinagsasaluhan ng kanyang kapitbahay at kaibigang si Kupriyan at ang pusa.)

Kumusta ang buhay para kay Evtrop Lukic? (“Natapos ang araw, isang sariwang gabi ang dumating, naupo siya kasama ang kanyang kaibigan na si Kupriyan, nakipag-usap tungkol sa buhay. Nang umalis ang kapitbahay, si lolo Eutrop ay sumugod sa kanyang patyo, kumain sa pansamantalang kubo kasama ang pusa, nakinig sa “Pinakabagong Balita. ” Nang malaman ang lagay ng panahon para bukas, ang matanda ay umupo upang manigarilyo, nawala ang kanyang pag-iisip at ibinaba ang kanyang mga kamay gamit ang sigarilyo sa lupa, at pagkatapos ay pinunasan ang upos ng sigarilyo gamit ang daliri ng kanyang sapatos, at natulog sa ilalim ng canopy. .")

Ano ang iniisip ni Evtrop Lukich, "ibinaba ang kanyang kamay gamit ang sigarilyo sa pinakadulo ng lupa"? (Malamang, iniisip niya ang buhay na kanyang nabuhay, ang tungkol sa kanyang kalungkutan sa katandaan, kahit na mayroon siyang isang anak na lalaki at babae).

Ano ang masasabi mo tungkol sa anak ni Eutrop Lukich? (Siya ay nakatira sa lungsod at ayaw bumalik sa kanyang ama sa nayon. Siya ay may tatlong silid na apartment na may lahat ng amenities, at may isang pamilya.)

Anong panukala ang pinuntahan ni Vasily sa kanyang ama? (Hinihikayat niya si Evtrop Lukich na lumipat upang manirahan kasama niya sa lungsod, kung saan mayroong magandang parke, sinehan, sayawan, "ang mga doktor ay unang klase.")

Pumapayag ba ang ama na puntahan ang kanyang anak? Bakit? (Hindi. Sanay na si Lukich na manirahan sa lupa, nagtatrabaho sa bukid, sa lupa. Mahilig siyang uminom ng tubig na balon at kumain ng mga prutas na siya mismo ang nagtanim. Nasa Lukich ang lahat: sarili niyang pulot at tabako. At hangga't mayroon siya. ang lakas, gusto niyang tumira sa sarili niyang bahay , sa village niya.

^ Ibinigay ng lolo ang regalo sa lungsod, inilakad ang kanyang anak sa eskinita at ngumiti ng hindi sigurado. Nangako siyang mag-isip tungkol sa paglipat.)

Ano ang sinabi ni Kupriyan kay Evtrop Lukich nang malaman niya kung bakit dumating si Vasily? (Sinabi niya ang kuwento ng isa pang nag-iisang ama na bumisita sa kanyang anak sa Stavropol.)

Paano ang pakikitungo ng kanyang mga kamag-anak sa matanda? (Binati nila siya ng hindi palakaibigan, pinahiga siya sa isang "pilay" na higaan, ang anak ay walang kahit ano na pag-usapan ang kanyang ama, "nakatitig sa TV." Naghanda ang lolo at pumunta sa kanyang nayon.)

Anong konklusyon ang ginawa nina Kupriyan at lolo Lukich? (“Ang dugo ay pareho, ngunit ang buhay ay iba.”)

Paano mo naiintindihan ang ekspresyong ito? (Ang mga batang lumaki ay may kanya-kanyang buhay, lalo na kung nakatira sila sa lungsod. Nahiwalay sila sa lupa, sa kanilang mga ugat at hindi na kailangan ng kanilang mga magulang.)

Kaya bakit talaga dumating ang anak ni Eutrop Lukich? (Kailangan niya ng pera, ang linya para sa Zhiguli ay papalapit na, ngunit walang pera. May isang paraan: upang ibenta ang bahay ng kanyang ama at dalhin siya sa kanya.)

Ano ang pangunahing ideya ng kuwento? (Hindi dahil sa isang tungkulin ng anak na tinawag ng anak ang kanyang ama upang tumira sa kanya, hindi isang pakiramdam ng pakikiramay ang nagtutulak sa kanya, ang dahilan ay malinaw - ang pangangailangan para sa pera.)

Ano ang iyong saloobin sa suliraning ibinangon sa kwento?

1. 
   Paglalahat.

Tila sa akin na ang kuwento ni V. Butenko na "The Year of the Wasp" ay hindi nag-iiwan sa iyo na walang malasakit, dahil ang paksa ng mga relasyon sa pagitan ng mga tao ng iba't ibang henerasyon ay palaging may kaugnayan. Ang pinakamahalagang bagay ay nauunawaan ng bawat isa sa inyo kung gaano kailangan ng mga matatanda at bata ang taos-pusong pangangalaga para sa kanila, mabait na salita, dahil ang lahat ay "bumabalik sa normal."

^ Takdang aralin: sumulat ng isang sanaysay - isang pagmuni-muni sa paksa: "At ang mga luha ng matatanda ay isang kadustaan ​​para sa atin."

ARALIN #10

Paksa: “Ian Bernard “The Peaks of Pyatigorye.” Paghanga sa kagandahan katutubong kalikasan»

^ Mga layunin:

• 
  pang-edukasyon: ipakilala sa mga mag-aaral ang mga akdang patula ng may-akda;
• 
  umuunlad: ipagpatuloy ang gawain sa pagbuo ng kakayahang pag-aralan ang isang akdang patula, ihatid ang mga damdamin at mood ng may-akda;
• 
  pang-edukasyon: magtanim ng pagmamahal para sa katutubong lupain, katutubong lupain.

Epigraph:

Aking mga taluktok ng Pyatigorye

At ang aking mga hindi mabibiling lungsod.

Dito mula una hanggang huling madaling araw ako

Ipininta ko ang iyong mga likha.

Ian Bernard

^ Pag-unlad ng aralin

1. 
   Sandali ng org.
2. 
   Isang salita tungkol sa may-akda

Si Jan Ignatievich Bernard ay ipinanganak sa Warsaw, sa pamilya ng isang Polish na komunistang manggagawa sa ilalim ng lupa. Nang sakupin ng mga Nazi ang Poland, ang ama at dalawang maliliit na anak ay lumipat sa Unyong Sobyet. Ang kanyang asawa ay nawala sa panahon ng pambobomba.

Nang matapos ang Great Patriotic War, si Ignat Bernard ay sumali sa Red Army bilang isang sundalo sa isang construction battalion at nakiusap sa kumander na iwan ang kanyang mga anak sa kanya.

Sina Jacek at Stasik ay naging mga anak ng batalyon. Nanatili ang pamilya Bernard sa kanilang pangalawang tinubuang-bayan.

Ngayon ay nakatira si Jan Bernard sa Stavropol. Nagsasagawa siya ng gawaing panlipunan at ipinagpatuloy ang kanyang pagkamalikhain.

Sa paunang salita sa koleksyon na "The Peaks of Pyatigorye", isinulat ni Jan Bernard: "Ako ay umiikot sa Stavropol nang higit sa labindalawang taon. At ngayon lamang, na naging kulay-abo, napagtanto ko: imposibleng makipaghiwalay sa Stavropol - ito ay lampas sa aking lakas! Salamat, Panginoon, sa iyong Liwanag, salamat!”

Pinahahalagahan ni Jan Bernard ang mga tanawin ng Stavropol, mga pagpupulong sa mga marangal na mambabasa na "umiyak at tumawa ng luhaan" sa mga konsiyerto ng tula ng may-akda.

1. 
   ^ Pagbasa at pagsusuri ng mga tula ni Jan Bernard.

"Mag-isa"(nagbasa ang guro)

Mashuk, pinutol ng hamog,

Mahangin sa isang maulap na bintana.

Sa ilang mga lugar ang kagubatan ay itim na parang uling

Sa kalaliman ng gatas ay may anino.

Nakasuot na ng chain mail,

Pinutol ko ang matarik.

At ikaw, nagulat sa tanawin,

Tahimik ka sa bundok mag-isa.

Ano ang iyong iniisip tungkol sa matinding?

Bato na humahaplos sa umbok,

Gaano ka na katagal na gumagala sa berdeng paraiso?

Kasama ang lace ng June trails?

Ngayon mukhang nabighani ka

Parang sanga na nahuhulog sa snowdrift.

Hindi walang dahilan na nais kong magsimula ng isang pag-uusap tungkol sa mga gawa ni Jan Bernard sa tulang ito. Naglalaman ito ng napakaraming liriko at paghanga para sa isa sa mga pinakatanyag na bundok ng Pyatigorsk - Mashuk. Ang Mashuk ay nasa hamog, ito ay mahangin, ang mga taluktok nito ay natatakpan ng niyebe, at mas gusto ng may-akda na pagnilayan ang gayong kagandahan nang pribado, "hinahagod ang umbok ng bato." Ano ang makapagpapasaya sa iyo sa isang malamig na tanawin ng taglamig? Marahil, ang katotohanan na kamakailan lamang ang makata ay gumala "sa mga puntas ng mga landas ng Hunyo", at ngayon ang kanyang mata ay nabihag ng malamig, nagyelo na kagandahan, na nakadamit na parang chain mail.

Sa tula, ang may-akda ay gumagamit ng mga epithets at metapora na naghahatid ng mood ng pagtugon sa tanawin ng taglamig ng Mashuk. Hindi lang ito ang tula na nakatuon kay Mashuk. At ang bawat isa ay parang perlas ng isang mahalagang kuwintas.

Binuksan namin ang pahina ng koleksyon at narito ang isang dedikasyon sa Mount Zheleznaya.

"Ang Kagandahan ng Diyos"(nagbasa ang mag-aaral)

Sa paligid ng nagpapagaling na Zheleznaya Mountain,

Sa kahabaan ng pabilog na eskinita ng kagubatan

Isang paglalakad sa ilang ng langit

Mas matamis kaysa sa anumang kaligayahan sa lupa.

Oh, ilang beses na akong nasa ilalim ng isang manipis na bangin

Kahanga-hangang umawit ang mga banal na ibon.

Sa isang bisyo sakit sa puso at katawan

Bigla akong gumaan.

At para na siyang bangka,

At ang maple ay parang palo

At naglayag ako sa mataas na kilay na alon

At muli ako ay naghahabi sa halamanan.

Mula sa mga damdaming lumundag sa katutubong sukal,

Umiiyak ako sa harap ng Kagandahan ng Panginoon.

Tinatawag ng may-akda ang Iron Mountain healing, i.e. nakapagpapagaling, nagpapagaling ng mga sugat, dahil sa paanan nito ay may mga bukal ng "buhay" na tubig, na sagana na ibinibigay ng lupa. At ang mga bukal na ito ay nagpapagaling hindi lamang pisikal na sakit, kundi pati na rin ang sakit sa isip, dahil ang mga banal na ibon ay kumanta nang kamangha-mangha.

Saan inihahambing ng makata ang bangin at bakit? Anong damdamin ang nararanasan niya kapag tumitingin sa Bundok Zheleznaya?

(Inihambing ng makata ang bangin sa isang bangka, ang maple na may palo, at maiisip kung paano lumulutang ang may-akda “sa mga alon ng matataas na kilay” patungo sa “Kagandahan ng Panginoon.” At napuno ng luha ng kagalakan ang kanyang kaluluwa, at ito (ang kaluluwa) ay mas maliwanag mula sa kagandahan ng makalupa at hindi makalupa.

"Isang sandali ng pamumulaklak"(nagbasa ang mag-aaral)

Tumingin ako - anong kagandahan, -

Masisira ba talaga?

Dalisay, tulad ng panaginip ng isang bata -

Pambihira ang liwanag.

Ang Panginoon mismo ang humalik sa akin sa bibig,

At pinangalanan niya itong Elena.

At sa mata nagniningning ang taas,

At ang tagsibol ng Uniberso mismo.

Diyos! Ibigay ang mga salita ng makata

Upang kantahin ang iyong nilikha,

At upang ang asul ay kumikinang sa kanila,

At hindi nila alam ang pagkabulok

Gayunpaman, kahit ang mga dahon ng mga bituin ay nalalanta,

Ngunit ang sandali ng pamumulaklak ay walang hanggan.

Sa tulang ito ay mararamdaman ang kasiyahan ng may-akda sa sandali ng pamumulaklak, na wagas, "parang panaginip ng isang bata." Ang may-akda ay muling bumaling sa Panginoon, dahil ito ang kanyang nilikha, na hindi mabubulok, ito ay walang hanggan - "isang sandali ng pamumulaklak."

Ang mga tula ni Jan Bernard ay nakatuon hindi lamang sa kalikasan, sa kagandahan nito magkaibang panahon ng taon. May mga deklarasyon ng pagmamahal sa mga kaibigan at mga pangarap na mahal sa puso.

"Matandang Kalye"(nagbasa ang mag-aaral)

Sa isang tahimik na lumang kalye

Halos mawalay, parang sa panaginip.

Parang may nakasalubong akong painting

Matagal na akong pamilyar.

Dito nakasabit ang ulap na parang avalanche

Katulad ng isang mataas na tore,

Isa pang puting ballerina

Natutunaw ito sa berdeng kailaliman.

Tahimik ang mga bahay. At ang aso ay tahimik

Bahagya siyang tumingin sa akin.

Ang bubong ay mantsa sa attic

Pinapanatili ang aking palette ng mga talukap,

Ang mga puno ay nakabalot na parang

Mahiwagang pagkurap ng araw.

Maghanap ng mga epithets at personipikasyon sa teksto. Ano ang kanilang kahalagahan?

1. 
   Buod:

- Paano nauugnay ang may-akda sa kanyang katutubong kalikasan?

Ano ang nabighani sa kanya?

Ano ang mood ng kanyang mga tula?

Ano ang iyong nararamdaman kapag nagbabasa ng mga tula ng makata?

Takdang aralin: maghanda nagpapahayag ng pagbasa at pagsusuri ng anumang tula ng makata.