Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa ay nangangahulugan ng madaling pag-unawa sa iyong nabasa, mas maraming libreng oras, pagpapalawak ng iyong mga abot-tanaw, pagpapaunlad ng iyong talino, pagpapabuti ng iyong memorya at marami pang ibang magagandang epekto. Kahit na hindi mo gustong magbasa, kapag napag-aralan mo na ang pamamaraan, malamang na hindi ka walang malasakit sa walang hanggang pinagmumulan ng kaalaman, dahil maaari kang magbasa ng isa o kahit ilang mga libro sa isang araw.

Bakit pagbutihin ang iyong bilis ng pagbabasa?

Sa panahon ng teknolohiya ng Internet, isang malaking daloy ng impormasyon ang dumadaloy nang sama-sama, kapwa kinakailangan at hindi kawili-wili, kaaya-aya at nakakalason sa isipan. Upang mahanap sa lalong madaling panahon mahalagang impormasyon sa isang malaking stream, i-filter ang maling impormasyon at huwag maging mahina sa mga matalino at tusong tao, kailangan mong basahin. Pagkatapos ng lahat, ang pagbabasa, tulad ng pagbabasa, ay nagpapabuti sa aktibidad ng pag-iisip, nagpapataas ng katalinuhan, nagpapalawak ng mga abot-tanaw, nagsasanay ng memorya at nagkakaroon ng imahinasyon.

Ngayon isipin na sa mabilis na pagbabasa, lahat ng ito ay nangyayari sa tatlo o kahit limang beses na mas mabilis. Anong kaalaman ang mayroon ka sa loob ng anim na buwan? At anong kaalaman ang maipapasa mo sa iyong mga anak?

Sa mga pisikal na termino, sa pamamagitan ng pagtaas ng bilis ng pagbabasa, ang isang tao ay mas pinipigilan ang kanyang mga kalamnan sa mata, nakakalimutan ang tungkol sa pananakit ng ulo at hindi napapagod sa trabaho, dahil ang mataas na konsentrasyon ay nagpapahintulot sa kanya na mabilis na malutas ang mga isyu sa trabaho.

Mga sikat na tao at ang kanilang mga rekord

Ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa ay lumitaw nang matagal na ang nakalipas, marami mga sikat na tao pagmamay-ari at aktibong ginamit ito:

• Binasa ni Vladimir Ilyich Lenin 2500 salita kada minuto. Maraming tao ang namangha sa ganoong bilis; ang ilan ay hindi naniniwala na posible ito. Ngunit sa kabila ng kanyang bilis, lagi niyang naiintindihan at naaalala ang kanyang nabasa.
• Si Joseph Vissarionovich Stalin ay may sariling malaking aklatan. Ang kanyang pang-araw-araw na quota ay hindi bababa sa 500 mga pahina.
• Si Maxim Gorky ay may sariling bilis ng pagbabasa. Nagbasa siya ng mga teksto sa mga magasin, "pagguhit" ng isang zigzag gamit ang kanyang mga mata: 1 teksto - 1 zigzag. Ang bilis nito ay umabot sa 4000 salita kada minuto.
• Si Alexander Sergeevich Pushkin ay may pambihirang memorya. At ginamit niya ang pamamaraan ng bilis ng pagbasa, na natutunan niya mula sa mga tala ng monghe na si Raymond Lull.
• Nagbasa si Napoleon Bonaparte sa bilis na 2000 salita kada minuto.
• Ang manunulat na si Honore de Balzac ay nagbasa nang napakabilis. At nagsulat siya ng isang gawain tungkol sa kanyang mga kakayahan, ngunit kasama kathang-isip na bayani: "Ang kanyang kakayahang sumipsip ng mga kaisipan sa panahon ng proseso ng pagbabasa ay umabot sa isang kahanga-hangang antas. Ang kanyang tingin ay sumasakop sa 7-8 na linya nang sabay-sabay, at naunawaan ng kanyang isip ang kahulugan sa bilis na naaayon sa bilis ng kanyang mata. Kadalasan ang isang salita lamang ang nagpapahintulot sa kanya na maunawaan ang kahulugan ng isang buong parirala.”
• Evgenia Alekseenko, nabasa niya 416250 salita kada minuto, kahit mahirap paniwalaan, ngunit ito ay isang katotohanan.

Mga Teknik sa Mabilis na Pagbasa

Mayroong isang malaking bilang ng mga pamamaraan para sa pagtuturo ng mga diskarte sa bilis ng pagbasa, ngunit ito ay nagkakahalaga ng pag-highlight ng pinaka-epektibo at madalas na ginagamit sa mga tagahanga ng pamamaraang ito ng pagdama ng impormasyon.

Ang regression ay ang pangunahing kaaway ng bilis

Una sa lahat, dapat mong alisin ugali ng pagbabalik gamit ang iyong mga mata balik sa tekstong nabasa na - regression. Sa mabagal na pagbabasa, mas marami ang nagbabalik. Ano ang kinalaman nito? Ugali, kumplikadong teksto, kawalan ng pansin.

Laging sinasabi sa amin ng aming mga magulang at guro, kung hindi mo maintindihan, basahin muli. Ngunit ito ay lumalabas na ito ang una at pinaka nakakainis na dahilan para sa mabagal na pagbabasa; sa pagbabalik, ang bilis ay bumababa ng kalahati, at ang pag-unawa sa kahulugan ay bumababa ng tatlong beses. Kailangan nating alisin ang ugali na ito. Makakatulong ito integral reading algorithm.

Maraming tao ang nagbabasa ng mga libro nang random, nagbabasa sa dulo, buksan ang gitna, wala silang anumang algorithm, kaya nawala ang kahulugan. Sa ganitong paraan, ang impormasyong natanggap ay hindi mananatili sa ulo nang matagal; sa susunod na araw ay hindi na matandaan ng tao ang pamagat ng libro.

Para sa mas mahusay na asimilasyon, kinakailangan ang isang matalinghagang representasyon. Maaari kang makabuo ng iyong sariling pamamaraan o kumuha ng isang umiiral na. Ang diagram ay binubuo ng mga bloke at ganito ang hitsura:

1. Pamagat (mga aklat, artikulo).
2. May-akda.
3. Pinagmulan at ang data nito (taon, hindi.).
4. Pangunahing nilalaman, paksa, makatotohanang datos.
5. Mga tampok ng materyal na ipinakita na tila kontrobersyal, pagpuna.
6. Ang pagiging bago ng materyal na ipinakita.

Kailangan mong tandaan ang diagram na ito. At sa pag-iisip, mula sa impormasyong iyong binabasa, i-highlight ang pangunahing bagay at hatiin ito sa naaangkop na mga bloke. Ang integral algorithm ay nagtataguyod ng pagsugpo bisyo – regression.

Kapag ginagamit ang pamamaraan na ito, ang dinamika ng mga proseso ng pag-iisip ay hindi mag-iiwan ng oras para sa paulit-ulit na paggalaw ng mata. Tandaan, mahalagang basahin ang teksto hanggang sa dulo nang hindi binabalikan. Pagkatapos lamang itong basahin nang buo, kung kinakailangan, maaari mo itong basahin muli, na malamang na hindi kinakailangan gamit ang pamamaraang ito.

Paano Makakamit ang Pag-unawa sa Pagbasa

Isa pa mahalagang salik– pag-unawa sa kakanyahan. Mayroong tatlong mga pamamaraan:

• pag-highlight ng mga semantic reference point;
• pag-asa;
• pagtanggap.

Pagkilala sa mga semantic reference point nagsasangkot ng paghahati ng teksto sa mga bahagi at pag-highlight pangunahing ideya, na nag-aambag sa mas mahusay na asimilasyon ng impormasyon. Anumang samahan na lumitaw ay maaaring maging isang suporta. Kinakailangang bawasan ang nilalaman sa maikli, maigsi na mga pangungusap na nagbibigay-diin sa pangunahing ideya ng ​​trabaho.

Pag-asa- isang semantikong hula. Iyon ay, hinuhulaan ng mambabasa ang isang parirala mula sa ilang salita, at nauunawaan ang kahulugan ng buong talata mula sa ilang parirala. Sa pamamaraang ito ng mabilis na pagbasa, umaasa ang mambabasa sa kahulugan ng buong teksto, sa halip na mga indibidwal na salita. Ang paraan ng pag-unawa ay binuo sa pamamagitan ng akumulasyon ng isang diksyunaryo ng mga cliches ng teksto at semantic stereotypes. Pagkatapos ang pagpoproseso ng iyong nabasa ay umabot sa automaticity.

Pagtanggap ay isang pagbabalik ng kaisipan sa nabasa. Ito ay pagmumuni-muni sa kaisipan sa iyong nabasa, hindi dapat malito sa regression. Ang pamamaraang ito ay nakakatulong upang maunawaan malalim na kahulugan materyal o gawain.

Mga paraan upang labanan ang artikulasyon

Ang artikulasyon sa panahon ng pagbabasa ay lubhang nagpapabagal sa bilis, kaya kailangan itong pigilan. Ang bilis ng pagbabasa ay nakasalalay sa kung paano gumagana ang mga proseso ng pagsasalita, iyon ay, kung gaano kabilis mo maproseso at ma-assimilate ang teksto.

May tatlong uri ng pagbasa:

• sa pagsasalita nang malakas o pabulong (mabagal);
• sa pakikipag-usap sa iyong sarili (mas mabilis, ngunit hindi pa rin epektibo);
• tahimik, ngunit ang pangunahing panloob na pag-uusap ay pinigilan at tanging ang mga susi at makabuluhang parirala lamang ang lumalabas sa ulo.

Halimbawa, pinigilan ng psychologist na si E. Meiman ang artikulasyon sa tulong ng pagbibilang. Habang nagbabasa, binilang niya ang "Isa, dalawa, tatlo" at ito ay nakatulong nang malaki sa kanya sa pagtaas ng kanyang bilis.

Ang mga mananaliksik ay nakabuo ng tatlong pamamaraan pagsugpo sa artikulasyon:

1. Pagkaantala ng mekanikal impormasyon (o sapilitang) - pag-clamp ng dila sa pagitan ng mga ngipin habang nagbabasa. Ngunit ang pamamaraang ito ay may kawalan: pinipigilan lamang nito ang peripheral speech-motor system, na iniiwan ang sentral (utak) na sistema upang gumana. Samakatuwid, ang pamamaraang ito ay hindi masyadong epektibo.
2. Nagsasalita ng banyagang teksto nang malakas kapag nagbabasa sa iyong sarili. Ang pamamaraang ito ay mas mahusay kaysa sa nauna, ngunit hindi pa rin perpekto. Dahil maraming atensyon at enerhiya ang ginugugol sa pagbigkas ng ibang mga salita, maaari nilang mapabuti ang kalidad ng pagdama ng impormasyon.
3. Paraan ng panghihimasok sa gitnang pagsasalita, o ang paraan ng arrhythmic tapping ay binuo ni N. I. Zhinkin. Kapag nagbabasa sa iyong sarili, dapat mong gamitin ang iyong kamay, matalo ang isang espesyal na ritmo gamit ang iyong mga daliri. Ang isa sa mga ito ay push-pull tapping na may apat na elemento ng percussion sa unang beat at dalawa sa pangalawa, na may pagtaas ng beat sa unang yugto ng bawat beat.

Ang kakaiba ng diskarteng ito ay walang epekto sa mga organo ng pagsasalita, ngunit sa parehong oras, mula sa pag-tap gamit ang kamay, lumilitaw ang isang zone ng inductive inhibition sa utak, na ginagawang imposibleng bigkasin nababasang mga salita.

Pagsasanay sa memorya at atensyon

Pansin- ito ay konsentrasyon ng isang tao sa gawaing ginagawa niya sa kasalukuyan. Kung walang pansin, ang pag-unawa sa trabaho ay bumababa ng 90%. Sa kondisyon lamang na ang konsentrasyon sa isang tiyak na aralin ay pinakamataas, kung gayon ang trabaho, pag-aaral ng materyal, o anumang aralin ay hindi magiging walang kabuluhan. At samakatuwid, kapag interesado sa mga diskarte sa mabilis na pagbabasa, napakahalaga na bumuo ng mga kasanayan sa konsentrasyon.

Nagbibigay ang mga siyentipiko mabuting payo: Upang bumuo ng konsentrasyon, basahin ang mga salita at pangungusap pabalik. Maaari mong bigkasin ang alpabeto nang baligtad.

Alaala. Gaano kadalas, pagkatapos basahin ang isang akda, makalipas ang isang linggo imposibleng matandaan ang alinman sa may-akda o ang pamagat, hindi banggitin ang nilalaman. Para sa mas mahusay na pagsasaulo ito ay kinakailangan pagkatapos buong pagbabasa muling isalaysay ang nilalaman sa iyong sariling mga salita, at para sa mas mahusay na asimilasyon, isalin ang materyal sa wika ng iyong sariling mga kaisipan. Ang gawain ay maghanap ng makabuluhan at semantikong bahagi text.

Kung saan magsisimula ang pag-aaral sa sarili

Ang pamamaraan ng mabilis na pagbasa ay hindi nangangailangan ng anumang materyal na gastos. Hindi mo kailangang mamili, pumili ng hindi kilalang mga materyales, mabigla sa mga presyo at mag-aksaya ng iyong mahalagang oras. Ang kailangan mo lang ay ang iyong pagnanais at tiyaga, ito ang susi sa matagumpay na pagkamit ng iyong layunin.

Kakailanganin mo rin ang mga libro, maraming libro. Hindi na kailangang tumakbo at bumili ng mga tindahan ng libro, ang bawat tao ay may hindi bababa sa ilang magagandang libro sa kanilang tahanan, magsimula sa kanila, at pagkatapos ay bumaling sa iyong mga kaibigan, tiyak na makakahanap sila ng isang bagay na kawili-wili para sa iyo. Pagkatapos ng lahat, ito ang ika-21 siglo, mga interactive na teknolohiya at mga e-libro sapat na papalitan ang mga publikasyong papel.

1. Isa sa mga sikat at napaka-epektibong libro nina O. A. Kuznetsov at L. N. Khromov ay "Fast Reading Technique." Ang mga diskarte ay inilarawan sa isang napaka-accessible at kawili-wiling paraan. Sa dulo ng aklat ay may mga aralin kung saan naa-access na wika Ang lahat ng mga yugto ay sakop.
2. S. N. Ustinova "Pag-unlad ng mga kasanayan sa bibig at nakasulat na pagsasalita." Magandang aklat, maraming kawili-wiling mga trick at tip.
3. Mortier Adler "Paano magbasa ng mga libro." Nagsusulat siya hindi lamang tungkol sa mga diskarte sa mabilis na pagbasa, kundi pati na rin tungkol sa pagbabasa sa pangkalahatan. Nagbibigay mga kawili-wiling rekomendasyon, sulit na basahin ang aklat na ito.
4. Mayroon ding mga bagong programa na nagbibigay-daan sa iyo upang mapataas ang iyong bilis ng pagbabasa, halimbawa, Spritz.
5. Online speed reading trainer mula kay Sergei Mikhailov: Flasch – speed reading training.

Kung ayaw mong mag-aral nang mag-isa, mag-sign up para sa mga online na kurso. Kumuha ng libreng pagsubok na aralin sa paaralan ng Eshko ngayon.

Huwag mag-atubiling maging matalino. Mapapabuti nito ang iyong pagpapahalaga sa sarili at kalidad ng buhay. Gustung-gusto ang pagbabasa, ito ay magbibigay sa iyo ng malaking benepisyo at magpapasaya sa iyo. Ang pagbabasa ay maituturing na isa sa mga pinakamahusay na paraan upang mapanatili ang isang maayos na pag-iisip at interes sa buhay.

Ang pamamaraan ng mabilis na pagbasa ay ang mag-aaral ay binibigyan ng mga pagsasanay na nagbibigay-daan sa kanya upang mapataas ang bilis ng pagbabasa ng teksto, pati na rin dagdagan ang kalidad ng pagbabasa. Mayroong maraming mga diskarte sa bilis ng pagbabasa, halimbawa, pagbabasa ng larawan, pati na rin ang mga diskarte na binuo sa panahon ng USSR.

Ipinapaliwanag ng mga modernong teknolohiya sa mabilis na pagbabasa kung paano mo magagamit ang Internet, pati na rin ang matagumpay na paggamit ng mga social na bahagi upang makakuha ng impormasyon na dati nang kailangang basahin, pati na rin ang isang malinaw na pahayag ng problema.

Paano matutong magbasa nang mabilis sa bahay

Sa pamamagitan ng pagkilos alinsunod sa pamamaraang ito, mababawasan mo ang oras na kinakailangan upang mahanap ang kinakailangang impormasyon.

• Tingnan ang talaan ng nilalaman. Kumuha ng ideya ng mga nilalaman ng dokumento bago ito pag-aralan.
• Basahin ang mga sipi ng teksto na nakita mong mahalaga.
• Basahin ang panimula sa bawat kabanata, basahin huling pahina bawat kabanata.
• Pag-aralan ang mga kabanata lima hanggang sampu na interesado ka. Bigyang-pansin ang mga halimbawa at highlight sa dokumento.
• Basahin ang index. Tukuyin ang thesaurus at mga konseptong sakop sa teksto. Magpasya kung hanggang saan kinokopya ng nilalaman ng dokumento ang nilalaman ng mga naunang pinag-aralan na libro
• Sumulat ng isang pagsusuri ng libro o isang liham sa may-akda.
• Pag-aralan ang pagpapakilala. Magpasya kung magbabasa pa
• Tingnan ang mga halimbawa ng may-akda. Gaano ka-hackney ang mga halimbawa? Nakukuha mo ba ang impresyon na ninakaw ng may-akda ng teksto ang mga nilalaman ng dokumento?

Kung nag-aaral ka ng isang sangguniang teksto, kailangan mong basahin ang mga piling sipi. Samakatuwid, ang diskarte sa pagbabasa ng teksto ay magiging kapaki-pakinabang.

Pagsasanay sa visual na anggulo para sa mabilis na pagbabasa

Ituon ang iyong tingin sa gitna. Markahan ang magkaparehong mga bloke sa iyong peripheral vision. Ang layunin ay hindi upang makahanap ng magkakaparehong mga bloke sa lalong madaling panahon, ngunit upang ituon ang iyong tingin sa gitna ng screen gamit ang iyong peripheral vision at hanapin ang kinakailangang impormasyon.

Mga pagsasanay sa kompyuter upang palawakin (sukatin) ang anggulo ng pagtingin

• Mag-ehersisyo upang palawakin ang anggulo ng paningin - umiikot na mga numero

Naka-on ang mga eksperimento sa computer pang-unawa sa teksto

• Pagsasanay upang makabisado ang kasanayan ng Bilis na Pagbasa - Hanapin ang salita sa teksto

Pagpapalawak ng anggulo ng view

Teknik sa bilis ng pagbasa

Ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa ay upang mabilis na basahin ang kinakailangang dami ng impormasyon at sa parehong oras ay i-assimilate ito ng isang daang porsyento. Kapag mabilis ang pagbabasa, hindi gumagala ang atensyon. Para dito, may mga espesyal na kurso, pagsasanay, at pagsasanay na tumutulong sa mga tao na i-activate ang cerebral cortex.

Mayroong maraming mga pagsasanay na makakatulong sa iyo na mapaunlad ang iyong bilis ng pagbabasa sa mas mataas na antas ng kasanayan. Ngunit bago mo simulan ang paggawa ng mga ito, kailangan mong isaalang-alang ang sumusunod na ilang mahahalagang katotohanan. Umupo ng tuwid at walang baluktot kaliwang kamay ilagay ito sa iyong babasahin: isang libro, magasin, pahayagan.

1. Kumuha ng anumang aklat na gusto mo at basahin ito. Pagkatapos ay gawin ito sa reverse order. Magsanay hanggang sa maging mabilis ang bilis ng iyong pagbabasa.

2. Pangalawang ehersisyo. Hilingin sa isang kaibigan na pumili ng anumang salita mula sa teksto. Pagkatapos ay subukang hanapin ito nang napakabilis. Ito ay nagkakahalaga ng pag-alala sa paaralan. Pagkatapos ng lahat, tinuruan kaming hanapin ang sagot sa isang tanong sa pamamagitan ng paghahanap ng isa keyword at nang hindi binabasa muli ang buong teksto.

3. Maraming tao ang nagbabasa ng mga aklat mula simula hanggang wakas, nang walang nawawalang isang pangungusap, nang hindi tumatalon mula sa pahina patungo sa pahina. Ngunit hindi kinakailangan ang mga ito upang ganap na mai-proofread ang mga ito. Ito ay sapat na upang sulyap lamang sa mga katotohanan na mahalaga, at sa gayon ay hindi mawawala ang kakanyahan. Nalalapat ito sa anumang fiction. Ngunit ang ilang mga gawaing pambatasan, charter, mga dokumento ay kailangang basahin nang maingat, dahil ang bawat salita ay nagtatago ng mas malalim na kahulugan.

4. Ang pag-scan ng pahina ay isa pang ehersisyo upang mapabuti ang iyong bilis ng pagbabasa. Dapat kang gumugol ng hindi bababa sa dalawampung segundo sa bawat pahina. Pagkatapos ay pumili ng mga indibidwal na salita sa teksto, bumuo ng mga pangungusap mula sa kanila, ngunit ang pinakamahalaga, subukang huwag mawala ang kakanyahan ng teksto.

6. Karamihan sa mga tao ay nakaugalian nang magbasa ng isang teksto nang ilang beses. Upang maiwasan ito, kumuha ng maliit na papel at ilagay ito sa mga pangungusap na nabasa na. Mahalagang maging mabilis dito, na basahin ang mga pangungusap bago sila takpan ng sheet. Sa una ay medyo mahirap, ngunit pagkatapos ay magiging isang ugali.

7. Upang matulungan ang mga mata, gumamit ng isa pang ehersisyo para sa mabilis na pagbabasa. Gamit ang iyong kaliwang kamay, igalaw ang iyong daliri sa pahina sa layong dalawa hanggang tatlong sentimetro mula sa bawat pangungusap.

8. Ang papel ng kamay sa isa pang ehersisyo ay ang gumalaw sa isang zigzag na paraan, pagkatapos ay bumalik sa simula ng linya. Ang pamamaraan na ito ay hindi angkop para sa mga materyales o literatura na dapat basahin, iniisip ang bawat salita. Pinapayagan ka nitong "i-scan" ang ilang sandali at mga fragment ng teksto at maunawaan ang kakanyahan nito sa maikling panahon.

9. Isa sa mga kakaibang speed reading exercises ay ang “appropriation”. Kadalasan kailangan mong magbasa ng mga artikulo, mga teksto na may bago at hindi kilalang mga salita, termino, o mga banyagang artikulo na nakasulat sa mga banyagang wika. katutubong wika. Maaari kang magbasa ng napakaliit bawat minuto, ngunit ang pangunahing bagay ay upang maunawaan at maunawaan kung ano ang iyong binabasa. Pagbasa - "pag-filter", bilang ang pagsasanay na ito ay maaari ding tawagin, ay binubuo sa katotohanan na ang teksto ay binabasa ng isang taong nakakaalam ng lahat ng mga termino at katotohanan. Mabilis niyang ginagawa ito, tinatanggal ang lahat ng alam niya dati, sa paghahanap ng bago at maliwanag.

10. Pagbasa kathang-isip Ang isang tao ay nasa isang nakakarelaks na estado, malinaw niyang naiisip ang mga imahe ng mga karakter, kung minsan ay nasanay pa rin sa papel. Ang ganitong uri ng pagbabasa ay tinatawag na "empathy." Kung nais ng mambabasa na dagdagan ang kanyang bilis sa pagbabasa, pagkatapos ay mawala ang epektong ito, lilitaw lamang ang pamamaraan.

11. Noong panahon ng digmaan, gumamit sila ng mga intelligence officer, mga taong kailangang magbasa sa maikling panahon importanteng dokumento at unawain ang kakanyahan nito. Ang pagsasanay na ito ay tinatawag na "paraan ng pag-atake." Ang pamamaraang ito ay nagsasangkot ng pagpapakita sa taong sinasanay na may maliliit na piraso ng mga artikulo na pinaikot nang mabilis. Sa bawat oras na ang mga teksto ay nagbabago nang mas mabilis at mas mabilis, at dapat tandaan ng isang tao ang kanilang kakanyahan halos salita para sa salita.

Ang mabilis na pagbabasa at pag-unawa sa iyong nabasa ay ang daan patungo sa isang magandang kinabukasan para sa isang bata. Ang lahat ng proseso ng cognition sa paaralan mismo at, higit pa, pagkatapos nito ay batay sa pagbabasa. Ang antas ng tagumpay ay direktang nauugnay sa bilis ng pagbasa ng bata.

Ang pamamaraan ng bilis ng pagbasa ay may sariling mga pamamaraan, na maaaring maunawaan sa pamamagitan ng mga espesyal na pagsasanay. Ang pagbasa ay isang kumplikadong proseso ng pag-iisip; kabilang dito ang pag-unawa sa binabasa at teknikal na kawastuhan, pagpapahayag at bilis.

Kailan mo maituturo ang mabilis na pagbasa sa mga bata?

Ito ay hindi para sa wala mababang Paaralan Ang mga guro ay nagbibigay ng labis na pansin sa pagsuri sa bilis ng pagbasa at ang kawalan ng mga pagbaluktot. Bawat taon, ang mga pagsusulit sa bilis ng pagbasa ay kinukuha sa elementarya. Narito ang mga tinatayang pamantayan na ipinapayong sundin:

1. Sa unang taon sa paaralan, ang bata ay dapat matutong magbasa ng 30 salita kada minuto.
2. Sa pagtatapos ng ikalawang taon, ang pamantayan ay tumataas sa 50 salita kada minuto
3. Sa ikatlong baitang - 70 salita
4. At sa pagtatapos ng ikaapat na taon, 100 salita

Ang mga pamantayang ito ay medyo nag-iiba depende sa mga pamantayan ng institusyong pang-edukasyon. Ngunit oras na upang turuan ang iyong anak na makabisado ang mabilis na pagbabasa - ibig sabihin Junior School. Dahil ang kakayahan ng pagdama ng impormasyon, pag-alala nito, kapag ang pag-iisip ay hindi pa naaayos ng anumang mga bawal - pinakamahusay na oras para matuto ng speed reading. Ang sanggol ay hindi pa nagulat na ang mga fairy-tale na hayop ay nagsasalita at ang mga dragon ay nakatira sa kagubatan. Para sa isang bata, ang natural na proseso ay ang pag-imbento ng mga hindi makatotohanang karakter, pagkonekta sa kanila nang lohikal, mula sa pananaw ng mga matatanda, sa mga paraan na imposible.

Mga error na humahantong sa pagbaba ng bilis ng pagbabasa sa mga bata

Kapag sinusubukang turuan ang iyong anak na magbasa nang mabilis, maaari kang makatagpo ng ilang mga paghihirap. Ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa ay nagbibigay ng ilang mga patakaran; ang paglabag sa mga ito, ang antas ng bilis ng pagsipsip ng impormasyon, na kung saan ang isang priori ay dapat na mataas, ay nawala.

1. Ang bilis ng pagbabasa para sa mga bata ay may sariling mga problema - ang isa sa mga pangunahing ay ang articulation o pagbigkas ng mga salita, pati na rin ang panloob na pagsasalita. Kapag sinubukan ng isang bata na sabihin ang lahat ng nabasa niya nang malakas o mental, binabawasan nito ang bilis kung saan siya sumisipsip ng impormasyon nang malaki. Samakatuwid, kung gusto mong turuan ang iyong anak na magbasa nang mabilis at sapat na matatas upang ang pamamaraan ng bilis ng pagbasa ay nasa pinakamainam, subukang alisin ang kadahilanang ito. Ngunit sa kasong ito, pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga bata na nakakapagbasa nang lubos, nang walang mga pagkakamali, iyon ay, 8-10 taong gulang.
2. Dapat makita ng mata hindi lamang ang punto kung saan nakadirekta ang tingin, kundi pati na rin sa loob ng isang tiyak na radius sa paligid nito. Bilang isang patakaran, ang mga bata ay may maliit na larangan ng pangitain. Ngunit napakakaunting mga pamamaraan para sa pagpapalawak ng larangan ng paningin ng isang bata.
3. Ang susunod na error na nagpapabagal sa bilis ng pagbasa ay ang regression effect. Ito ang pinakakaraniwang disbentaha. Ang paraan ng pagtaas ng bilis ng pagbabasa ay hindi nagpapahintulot sa iyo na gumawa ng baligtad na paggalaw ng mata upang mabasa muli ang natakpan na. Ang ugali ng regressing ay nabuo nang mahigpit at mahirap alisin, kaya't ito ay nagkakahalaga ng pagtuturo sa bata na huwag gawin ang pagkakamaling ito mula sa simula. Bigyang-pansin ang mga balik sa teksto: ito ba ay kakulangan ng pansin o hindi pagkakaunawaan sa binasa?

Gayunpaman, mayroong isang pagbubukod - kung ang regression ay nangyayari bilang isang resulta ng muling pag-iisip o ang paglitaw ng mga bagong ideya, kung gayon ito ay tinatawag na pagtanggap at ito ay isang makatwirang aksyon.

Ngunit, dahil ang layunin ng pamamaraan ng mabilis na pagbasa ay upang bumuo ng mabilis na pagbabasa sa mga bata, mas mahusay na maunawaan ang isang naunang binasa na teksto pagkatapos basahin ang buong teksto. Kung hindi, ang mga hindi kinakailangang paggalaw ng mata ay itinuturing na isang pagkakamali na humahantong sa mabagal na pagbabasa. Ang pagpapalaya sa iyong sarili mula sa regression ay nagpapataas ng iyong bilis ng pagbabasa ng dalawa o tatlong beses.

Bilang karagdagan sa itaas, ang pang-unawa ng impormasyon sa panahon ng mabilis na pagbabasa ay nahahadlangan ng problema ng hindi nauunawaan ng bata ang kahulugan ng teksto. Ang mga sikologo ay binibigyang kahulugan ang pag-unawa bilang isang koneksyon sa pagitan ng isang paksa at umiiral na kaalaman. Kapag nagsasaulo ng isang teksto, kailangan mo munang maunawaan ito nang mas mabuti.

Mga pagsasanay upang bumuo ng mga kasanayan sa mabilis na pagbasa

Una mahalagang tuntunin, kung paano matuto ng mabilis na pagbabasa - araw-araw na katuparan ng pamantayan. Itakda ang pamantayan para sa iyong anak sa iyong sarili, ayon sa kanyang edad. Sa kaso ng patuloy na pag-uulit ng mga aksyon, ang mga pamamaraan ng mabilis na pagbabasa ay nagsisimulang isama bilang isang programa para sa teknikal na muling kagamitan ng utak. Iyon ay, hindi ito para sa mga piling tao, na mahalaga para sa mga magulang ng bawat bata.

Mayroong maraming mga diskarte para sa kung paano sakupin ang isang mas malaking piraso ng teksto, naiintindihan ito kaagad at sa parehong oras ay naaalala ito. Ngunit upang makamit ang resulta na ito, kailangan mong gawin ang ilang mga simpleng pagsasanay.

Mga anagram

Ang pag-decode ng mga anagram ay isang mahusay na paraan upang sanayin ang iyong utak. Kailangang basahin ng bata ang pangalan ng hayop, sa kabila ng katotohanan na ang salita ay halo-halong. Kailangan mong magsimula sa simpleng salita. Narito ang isang halimbawa:

PDANA LTSIISA MVEDDEY KSHOKA SAKBOA SLOYANNOK DLEFYIN LASHOD

Madaling mabasa ng bawat nasa hustong gulang ang mga salitang ito; hindi man lang mapapansin ng lahat na ang mga titik sa mga ito ay muling inayos. Ang isang anagram ay maaaring isang buong teksto. Narito ang isang sipi mula sa kuwento ni L. Tolstoy na "Kabataan":

"Halata na nanlumo si Voldoya: malamang na siya ay tumatawa sa katotohanan na siya ay nakasakay sa kalsada ng Ochthonian, at nagpapanggap na siya ay napaka-sweet. Maaaring mayroon na rin siyang masyadong mahusay na kahulugan at napakaliit na imahinasyon upang lubos na masiyahan sa igyuro sa Rosinbon. Ang larong ito ay batay sa nakaraang kuwento mula kay Ronibzon, na binasa namin ilang sandali bago ang isyu.

Bilang karagdagan sa pagiging isang magandang impetus para sa pagbuo ng mabilis na pagbabasa, ang ganitong teksto ay magiging kawili-wili sa bata dahil ito ay kumakatawan sa isang bugtong. Ang mga magulang mismo ay maaaring gumawa ng mga katulad na palaisipan mula sa anumang teksto. Gamit ang gayong teksto bilang isang halimbawa, makikita ng isang bata sa kanyang sarili kung gaano hindi epektibo ang pagbabasa ng mga salita o mga titik. Ang susunod na antas ng pamamaraang ito ay maaaring ang paglipat sa slid (gliding) na pagbabasa, kapag ang tingin ay hindi na nananatili sa alinman sa mga salita o parirala, ngunit dumausdos sa ibabaw ng teksto. Ang pag-slide ay nagpapahintulot sa iyo na huwag basahin ang mga titik; pinipili ng iyong mga mata ang kahulugan sa kanilang sarili.

Hakot

Upang maabot ang antas ng sliding reading, gawin ang ehersisyo na "In Tow" kasama ang iyong anak. Ang bata ay nagbabasa nang malakas, at sinusundan mo ang teksto gamit ang iyong daliri. Una, ilipat ang iyong daliri sa linya, at pagkatapos ay unti-unting simulan upang pabilisin ang bilis ng paggalaw ng iyong daliri. Kaya, itinakda mo ang bilis ng pagbabasa ng bata, na parang hinihila siya. Kasabay nito, magsusumikap siyang makasabay sa iyo, na magpapabilis ng kanyang pagbabasa.

Tongue Twisters

Ang isa pang kapaki-pakinabang na ehersisyo para sa mga bata na nagpapataas ng bilis ng pagbabasa ay. Magsimula sa simpleng "sh-sh-sh the snake is crawling", "zh-zh-zh-zh-zh-zh-zh-zh-flying train", "ssss sugar is pours in" at iba pa. Anyayahan ang iyong anak na bigkasin ang ilang mga katinig na titik nang magkasama BGD, TRP, SPF, MDT, RPSh, SZP, KRH. Pagkatapos ay maaari mong palitan ang isang patinig sa mga kumbinasyon ng tunog at mag-alok na basahin ito bilang isang pangungusap: BGDA TRPU SPFE MDTO RPSHI SZPYU KRHE.

Pagpapalawak ng larangan ng pagtingin

Ang maliit na radius ng lateral vision ay lubos na nagpapabagal sa bilis ng pagbabasa. Sa kasong ito, ang bata ay hindi nakakakita ng ilang mga salita nang sabay-sabay. Nakatutok ang kanyang tingin sa isang bagay ang tanging salita. Mayroong magandang pagsasanay para dito:

• Gumuhit ng araw sa gitna ng sheet. Gumuhit ng bilog sa paligid ng araw. Hilingin sa iyong anak na tumingin lamang sa araw, ngunit pangalanan ang iba pang mga hugis.
• Gumuhit ng talahanayan ng mga numero. Hayaang ayusin ang mga numero sa 4 na column at 5 row. Isulat ang mga numero nang wala sa pagkakasunud-sunod. Anyayahan ang iyong anak, na nakaturo gamit ang kanyang daliri, na pangalanan ang lahat ng mga numero mula 1 hanggang sa pinakamataas na numero sa lalong madaling panahon.
• Bumubuo kami ng memorya ng larawan. Nag-print kami ng mga salitang ICE CREAM CREEK CAT FEATHER HAND SOFA. Inaanyayahan namin ang bata na tingnan ang mga salita sa loob ng 20 segundo. Pagkatapos ay itatanong natin, kasama ba sa mga salitang ito ang salitang “...”?
• Naglalaro kami ng "hanap" ng mga salita. Sabihin sa iyong anak ang numero ng pahina at simulan ang pagbabasa. Ang gawain nito ay upang mahanap ang pahina, ang tinukoy na teksto at ayusin sa iyong bilis ng pagbabasa.

Pagod na ba ang iyong mga mata?

Walang kumplikado sa naturang pagsasanay, ang pangunahing bagay ay pang-araw-araw na pagsasanay. Sa panahon ng mga klase, siguraduhing gumawa ng mga simpleng himnastiko para sa mga mata ng iyong anak:

1. Ipikit mo ang iyong mga mata. Bahagyang pindutin ang iyong mga eyeballs gamit ang iyong mga palad.
2. Sa ilalim ng nakasaradong talukap, iikot ang iyong mga mata ng 4 na beses sa bawat direksyon.
3. Ngayon dahan-dahang imulat ang iyong mga mata.
4. Ulitin ang mga pag-ikot nang nakabukas ang iyong mga mata.
5. Hawakan ang iyong tingin sa dulo ng iyong ilong, pagkatapos ay ilipat ito sa kalangitan. Ulitin ng ilang beses.
6. Sa wakas, bahagyang idiin muli ang iyong mga palad sa iyong mga talukap.

Memorya: kung paano ito nauugnay sa mabilis na pagbabasa at kung paano ito paunlarin upang mapabuti ang bilis ng pagbabasa

Iba talaga ang iniisip ng mga bata kaysa sa mga matatanda. Ang mga bata ay hindi gaanong nag-iisip habang sila ay naiintindihan at nasisipsip. Sa kanilang pang-unawa, ang lahat ay konektado, lahat ng mga imahe, kilos, damdamin - lahat ay hindi maiugnay. Mapapamangha ang mga bata kapag nakakita sila ng ordinaryong bato. Ang kanilang pang-unawa ay mas maliwanag kaysa sa isang may sapat na gulang na indibidwal.

Ang memorya ay mga imahe at koneksyon, mga pagkakatulad na idineposito sa kailaliman ng kamalayan. Naaalala ng isang tao kung ano ang partikular na nakaantig sa kanya. Ito ang dahilan kung bakit naaalala namin kung paano naamoy ang balbas ni tatay sa aming pagkabata, ngunit hindi namin naaalala ang formula ng sodium benzoate mula sa programa ng sistema ng edukasyon. Dahil ito ay walang buhay na mga alaala. Paano malinang ang memorya ng isang bata upang maging matagumpay ang kanyang pag-aaral?

Ang mga bata kapag natututong bilisan ang pagbasa ay may sumusunod na problema: ang bata ay nagbabasa ng isang pangungusap, pagkatapos basahin ang 6-7 na salita, nakalimutan niya kung saan siya nagsimulang magbasa. Upang gawin ito, paunlarin ito Malikhaing pag-iisip. Mas maaalala ng isang bata ang mga salita kung iisipin niya ang mga ito bilang mga larawan at pangyayari. Ang isang mahusay na paraan upang makamit ito ay upang matutong isipin kung ano ang nangyayari sa screen ng iyong panloob na paningin, na parang ito ay isang cartoon o isang pelikula. Ang ganitong mga "video" ay kailangang samahan ang materyal na binabasa sa iyong isipan, kung gayon hindi magiging mahirap na "i-rewind ang pelikula" at tandaan ang kahulugan ng isinulat kanina.

Subukang itanong sa iyong anak ang mga hindi karaniwang tanong:

• Gumuhit ng isang hayop na nagtatago mula sa mga milestone, kaya walang nakakita nito.
• Kantahin kung anong mga kanta ang kinakanta ng mga ulap.
• Anong kulay ng pabango ng nanay mo?
• Ano ang mangyayari kung hinawakan mo Kulay asul sa bahaghari?

Hilingin sa iyong anak na ilarawan kung anong uri ng mga asosasyon ang lumitaw sa kanyang mga iniisip kapag nakarinig siya ng mga salita (pangalanan muna ang mga salita na kilala niya muna): peras, libro, doktor, backpack, aso, buhangin, ngiti, bilis, at iba pa. Kapag naiintindihan ng bata ang gawain nang maayos at nagsimulang makayanan ito nang madali, pagkatapos ay gawing kumplikado ito - hayaan ang bata na makinig sa mga hindi pamilyar na salita at subukang gumuhit ng mga pagkakatulad sa kanila.

Isa pang ehersisyo: mangolekta ng isang buong hanay ng mga pindutan, maliliit na bahagi taga-disenyo, mga piraso iba't ibang materyales, papel at iba pa. Magsalita ng mga salita sa bata, at hayaan siyang subukang pagsamahin mula sa improvised na mosaic na ito kung ano ang naiisip niya sa salitang ito.

Ito ay kapaki-pakinabang upang i-play ang "muling mabuhay". Hayaang kunin ng bata ang anumang bagay at buhayin ito, na nagbibigay ng katalinuhan. Ano ang gagawin niya kapag nabuhay siya? Hayaang bumuo ang bata ng isang buong kuwento tungkol sa bagay na ito at kung sino siya nang siya ay nabuhay.

Napakahalaga na ang proseso ng mabilisang pagbabasa ay hindi nagiging mekanikal na pag-uulit ng mga salita na ang kahulugan ay hindi maintindihan ng bata. Ito ay kinakailangan hindi lamang upang mabilis na basahin ang trabaho, ngunit din upang maunawaan at madama ito. Ito ang buong proseso ng pagbasa.

Mahina ang pagbabasa ng mga modernong bata. Naaapektuhan nito ang akademikong pagganap, ang dami ng materyal na nakukuha sa klase, at ang bilis ng pagkumpleto ng takdang-aralin. Ang mga espesyal na pagsasanay sa pagbabasa ng bilis para sa mga bata ay tumutulong sa paglutas ng problema.

Ito ay isang natatanging pamamaraan. Ginagamit ito sa mga paaralan karagdagang edukasyon, para sa pag-aaral sa bahay kasama ang mga magulang. Ano ang kakaiba nito at kung paano turuan ang isang bata na magbasa nang mabilis, matututunan mo mula sa aming artikulo.

Mula sa artikulong ito matututunan mo

Sa anong edad magsisimula

Mayroong ilang mga opinyon tungkol sa kung anong edad mo dapat simulan ang pagtuturo sa iyong anak na bumasa ng matatas at makabuluhan:

Ayon sa mga pamamaraan ng Zaitsev, Doman, Montessori

Ang pinakamainam na panahon ay itinuturing na mula 3 hanggang 7 taon. Mabilis at matatag na naaalala ng utak ng isang preschooler o first-grader ang impormasyon.

Ayon sa paaralang Waldorf

Upang matatag na makabisado ang kasanayan, ang mga bata ay dapat lumaki hanggang 10-12 taong gulang. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang mga mag-aaral sa elementarya ay mahusay na nakakaunawa ng impormasyon kapag sinasalita sa isang normal na bilis ng pagsasalita. Sa pamamagitan ng intermediate level, ang kakayahang maunawaan ang mabilis na daloy ng mga ponema ay mapapabuti. Ang pamamaraan ng pagbasa ay pinabilis.

Ang pagkakaroon ng pinagsama at pag-aralan ang parehong mga opinyon, masasabi nating sigurado na hindi sulit na magsagawa ng mabilis na pagbabasa kasama ang mga first-graders at preschooler na patuloy, sa ilalim ng presyon. Mas mabuting ipagpaliban ito hanggang mamaya late period kapag nag-mature na ang bata. SA mababang Paaralan gumamit ng mga pagsasanay sa paghahanda upang bumuo ng memorya, atensyon, at artikulasyon. Ang mga klase na ito ay kapaki-pakinabang para sa pagtaas ng bilis ng text assimilation sa hinaharap.

Mahalaga! Para sa maagang pag-aaral ng alpabeto at mga pantig, gamitin ang mga cube ni Zaitsev. Magagamit ang mga ito mula sa 6 na buwang gulang upang magpakilala ng mga titik sa isang mapaglarong paraan.

Huwag Gawin ang Mga Pagkakamali Ito

Kadalasan, kahit na ang mga may kakayahang bata ay nagpapakita ng mahinang kahandaan para sa pagbabasa dahil sa mga pagkakamali sa pamamaraan. paunang yugto pagtuturo ng mga pantig. Nakakaapekto malayang pag-aaral sa bahay. Ginagawa ng mga magulang ang mga sumusunod na karaniwang paglabag:

Sabihin sa sanggol ang isang sulat, hindi isang tunog

Ang pagsasaulo ng mga titik na may mga overtone ay hahantong sa mga problema sa pagbabasa. Pinagsasama-sama ng bata ang mga pantig tulad nito: "pea-pea" sa halip na "pa-pa." Ang maikli at malinaw na pagbigkas ng tunog ay ang pangunahing kondisyon para sa mabilis na bilis ng pagbasa.

Bumuo ng mga pantig mula sa mga indibidwal na titik

Takdang-aralin: tingnan, "b" at "o", lumalabas na "bo" - hindi tama ang pamamaraan. Turuan ang mga bata na agad na pahabain ang patinig, nang walang paghinto sa pagitan ng mga tunog: “bo-o-o-o.” Iwasan ang pagbaybay ng mga salita. Mas madali para sa mga bata sa ganitong paraan, ngunit mahirap suriin ang mga salita mga bahagi Lumipas ang oras, nawawala ang kahulugan ng mga parirala.

Nagbabasa sila ng mga text nang matagal

Magsagawa ng mga klase nang madalas, gumugol ng 5-7 minuto sa isang bagay. Mas mainam na basahin ang isang maikling sipi, isang pares ng mga pangungusap sa isang mahusay na bilis, kaysa panatilihin ang isang estudyante sa mesa sa loob ng kalahating oras at pilitin siyang mag-aral. Maikling aralin mas mahusay. Huwag kalimutang magpahinga sa pagitan ng mga ehersisyo, mga 2-3 oras.

Mahalaga! Isaalang-alang ang mga katangian ng kaisipan ng bata: kapasidad ng memorya, maximum na tagal ng atensyon. Kung ang isang binatilyo ay makapag-concentrate at makapag-aral ng 15-20 minuto, hindi ito nakakapagod, dagdagan ang tagal ng aralin, ngunit bawasan ang bilang ng mga aralin bawat araw sa isa o dalawa.

Mula sa simple hanggang sa kumplikado

Ang pagsasanay sa bilis ng pagbasa ay batay sa kakayahang makita ang mga salita sa kabuuan, nang hindi hinahati ang mga ito sa mga pantig. Sa panimulang yugto, gumamit ng mga maiikling salita na binubuo ng dalawa o tatlong tunog. Halimbawa, "bahay", "pusa". Sa hinaharap, hindi sila mababasa o makikilala ng sanggol sa pamamagitan ng mga titik. Makikita niya ang salitang ito sa text at agad itong bigkasin. Ito ang kahulugan ng pamamaraan ng bilis ng pagbasa.

Paghahanda para sa aralin: isulat ang pinakasimpleng mga salita sa isang piraso ng papel, isa-isa. Ipakita sa kanila ang isa-isa. Unti-unting taasan ang bilis ng pagbabago ng mga salita. Palitan ang tatlong-titik na lexemes ng mga salita na may apat-lima-pitong letra pagkatapos ng solidong asimilasyon ng materyal na sakop.

Ang mga salita ("bahay", "kagubatan") ay pinalitan ng mga kumplikado ("puno", "kotse"), pagkatapos ay mga parirala at parirala. Bumuo ng mga pangungusap mula sa bokabularyo na pamilyar sa mga mag-aaral. Halimbawa, maaari niyang basahin ang "sino" at "bahay" nang magkahiwalay. Imungkahi ang pariralang: “Sino ang nasa bahay,” pagkatapos ay idagdag ang “mga buhay” dito. Makakakuha ka ng isang alok.

Simulan ang pagbabasa maliliit na teksto Ito ay posible kapag ang mag-aaral ay nakabisado ang mabilis na pagbasa ng mga parirala at parirala. Ang bilis ng pagsasama-sama ng kasanayan ay iba para sa lahat ng bata. Huwag magmadali kung mag-alinlangan ang estudyante. Minsan kailangan mong bumalik sa simple, na sakop na ng materyal. Ito ay magpapataas ng interes sa mga klase, magbabawas ng emosyonal na stress, at maghahanda sa iyo para sa tagumpay.

Mahalaga! Para sa iyong mga unang aklat, gumamit ng maliwanag na panitikan, na may mga larawan, at isang kawili-wiling balangkas. Nakakatamad programa sa pagsasanay hindi gagawin.

Mga ehersisyo para sa unang baitang

Ang unang klase ay ang pinakamahirap sa sikolohikal, ngunit napaka kawili-wiling panahon buhay. Sa mga unang buwan sa paaralan, nakikibagay ang bata sa bagong pangkat, guro, natututo ng disiplina at natututo ng maraming bagong bagay. Hindi inirerekomenda na magsimula ng matatas na klase sa pagbabasa sa unang kalahati ng taon. Ang isang first-grader ay walang sapat na lakas at emosyon para sa karagdagang pagkarga sa bahay.

Kung sa palagay mo ay maaari at nais ng iyong anak na maging una sa pamamaraan ng pagbabasa sa kanyang mga kaklase, pagkatapos ay magsagawa ng mga aralin sa anyo ng isang laro, nang hindi pinipilit siyang umupo nang mahabang panahon sa harap ng isang libro.

Ayon kay Professor I.T. Fedorenko, ang may-akda ng kanyang sariling paraan ng pagtuturo ng pagbabasa, ang pagiging epektibo ng mga klase ay hindi nakasalalay sa dami ng oras na ginugol sa aralin, ngunit sa kalidad nito. Ayusin ang isang malinaw na pattern: gawin ang mga simpleng ehersisyo sa loob ng 5-6 minuto dalawa o tatlong beses sa isang araw. Kung ang isang mag-aaral ay wala sa magandang kalagayan o pagod, ipagpaliban ang aralin sa loob ng ilang oras, hayaan siyang magpahinga at maghanda para sa trabaho.

Mahalaga! Ang pahinga ay nangangahulugan ng paglalakad, aktibong laro, tanghalian o dagdag na meryenda sa hapon. Huwag hayaang umupo malapit sa TV o computer. Ang panonood ng mga cartoons o paglalaro ng mga online games sa Internet ay hindi nagpapagaan sa sikolohikal na kalagayan ng estudyante.

Kung magpasya kang mag-aral kasama ang isang unang baitang sa bahay, nang walang tulong ng mga propesyonal, gamitin ang mga sumusunod na pagsasanay:

Awtomatikong pagbabasa ng pantig

I-download ito online nang libre o gumawa ng sarili mong mesa ng pantig. Halimbawa, tulad nito:

Ang isang unang baitang ay maaaring maging pamilyar dito habang nag-aaral ng alpabeto.

Ginagamit ang talahanayan ng pantig sa bawat aralin. Ang isang grader sa unang baitang ay nagbabasa ng isa hanggang tatlong linya sa isang aralin, na unti-unting nagpapabilis ng takbo. Kung ang pagsasanay ay magaganap sa isang grupo, una ang mga linya ay binibigkas sa koro, pagkatapos ay isa-isa.

Salamat sa syllabary table, madaling nauunawaan ng mag-aaral ang istruktura ng mga salita at natututong magbasa ng mga salita nang mas mabilis—awtomatikong. Ang mga kumbinasyon ng titik ay binibigkas nang patayo at pahalang. Sa panahon ng panimulang aralin, mas mabuting magsanay ng isang linya na may parehong patinig: GA, OO, atbp. Basahin ang mga pantig nang dahan-dahan, nang hindi hinahati ang mga ito sa mga tunog.

Ang mga benepisyo ng isang syllabic table ay napakahalaga sa mga klase sa speech therapy: ang articulatory apparatus ay sinanay, ang mga tunog ng problema ay ginawa. Kasabay ng pagpapabuti ng pagsasalita, ang bata ay nakakakuha ng mga kasanayan sa pagbabaybay at neutralisahin ang pagkahilig sa dysorthography.

Pagbasa ng koro

Ginamit bilang pampainit sa simula ng aralin. Ang mga bata ay tumatanggap ng mga piraso ng papel na may teksto, mas mabuti na tula, o mga kasabihan. Ang materyal ay binabasa sa koro sa isang average na bilis. Pagkatapos ay binibigkas ng bawat mag-aaral ang napiling tongue twister nang pabulong o malakas. Sinasanay nito ang artikulasyon.

Set ng mga gawain

Kasama ang mga sumusunod na pagsasanay:

1. paulit-ulit na pagbabasa para sa bilis at oras;

Binibigyan ng text ang mga bata. Binasa nila ito sa kanilang sarili, tahimik. Ang guro ay nag-time ng 1 minuto. Pagkatapos huminto, markahan ng mga bata ng lapis ang lugar kung saan sila huminto. Magpahinga ng 3-5 minuto. Sa oras na ito, maaari kang magsalita ng mga twister ng dila. Gumawa ng articulatory gymnastics.

1. pagbabasa sa isang mahusay na bilis;

Kinuha namin ang pamilyar na teksto sa aming mga kamay at basahin itong muli sa loob ng isang minuto. Inihahambing namin ang una at pangalawang resulta. Mas madalas kaysa sa hindi, ang mga bata ay nagbabasa ng mga pamilyar na sipi nang mas mabilis at nakakagawa ng mas kaunting mga pagkakamali. Ang tagumpay ay lumilikha ng isang positibong saloobin. Lumipat tayo sa bagong materyal.

1. pagkilala sa isang bagong teksto at pagbabasa nito nang may ekspresyon;

Para sa mga aralin, mas mahusay na kumuha ng mga teksto na hindi mababasa nang matatas sa isang minuto. Dapat ay mayroon pa ring bagong materyal ang mga bata para makapagsanay ng mabilis na pagbabasa. Basahin nang sabay-sabay ang hindi pamilyar na bahagi ng teksto, ngunit may ekspresyon.

Gumamit ng isang hanay ng mga pagsasanay sa bawat aralin sa loob ng 1-2 linggo.

Gawain "Tug"

Ang leksikal na materyal ay binabasa kasama ng magulang. Ang matanda ay pumipili ng isang bilis upang hindi ito mahirap o masyadong madali para sa bata. Dalawa o tatlong pangungusap ang binabasa sa koro, ang magulang ay tumahimik, patuloy na nagbabasa ng tahimik.

Hindi rin tumitigil ang bata, binabasa niya ang sarili, sinusubukang mapanatili ang itinakdang bilis. Pagkatapos ng isa o dalawang pangungusap, ang nasa hustong gulang ay nagsisimulang bigkasin ang teksto nang malakas. Kung hindi bumagal ang estudyante, babasahin niya ang parehong bagay sa kanyang magulang.

Ang ehersisyo na ito ay maaaring gawin nang dalawahan. Ang mga bata ay namamahagi ng mga tungkulin. Ang malakas na estudyante ay gumaganap ng papel ng isang paghila, at ang mahina ay humihila sa likod niya. Para sa mga unang aralin gamit ang scheme na ito, gumamit ng pahiwatig: ilipat ang iyong daliri sa ibabaw ng teksto habang tahimik na nagbabasa. Ang mag-aaral na sumusunod sa malakas ay magpapatuloy sa pagbabasa nang malakas, na ginagabayan ng pag-uudyok ng kapareha at ng kanyang bilis.

Tumalon-stop

Ang ehersisyo ay parang laro. Bumubuo ng atensyon, visual na memorya, oryentasyon sa teksto.

Ang gawain ay isinasagawa bilang mga sumusunod. Isang bata ang nakaupo sa isang table na may text sa harap niya. Sa utos ng isang may sapat na gulang, nagsimula siyang magbasa sa isang mataas na bilis ng ritmo. Kapag ibinigay ang utos na huminto, ipipikit ng bata ang kanyang mga mata at nagpapahinga ng 10–15 segundo. Pagkatapos ay ibibigay ng guro ang utos na magbasa. Ang unang grader ay kailangang mabilis na mahanap ang hinto sa teksto at magpatuloy sa pagbabasa. Ito madaling paraan mapabuti ang atensyon at visual memory.

Mahalaga! Hindi na kailangang tumulong sa paghahanap ng hintong lugar sa aklat. Ang pagtanggap ay batay sa prinsipyo ng ganap na kalayaan.

kalahati

Maghanda materyal na didactic. Sumulat ng mga salita ng dalawa o tatlong pantig sa isang A4 na papel, malaki. Halimbawa, "pusa", "kutsara", "babae". Pagkatapos ay i-cut ang mga sheet upang ang mga salita ay maaaring nakatiklop mula sa dalawang halves. I-shuffle ang mga card.

Mag-alok na maghanap at magsama-sama ng mga bahagi ng mga salita sa mapaglarong paraan nang mabilis. Ngunit ang bilis ay hindi ang pinakamahalagang bagay dito.

Ang wastong isinasagawang aralin ay nagpapaunlad ng imahinasyon at memorya.

Para sa sanggunian! Ang isang kawili-wiling paraan ng pagtuturo sa mga bata na magbasa mula sa duyan ay ang mga Doman-Manichenko card. Ito ay mga larawan na may mga salita. Ang mga ito ay ipinapakita sa bata nang mabilis, 2-3 segundo. Apat hanggang sampu sa isang araw. Pagkatapos ng 5 araw, pangalanan ng sanggol ang mga salitang nakasulat sa card. Ang pamamaraan ay batay sa memorya ng larawan.

Narito ang isa pang kawili-wiling paraan, na napaka-simple at sa parehong oras ay epektibo.

Para sa mga batang higit sa 8 taong gulang

Ipagpatuloy ang pagpapabuti ng iyong bilis ng pagbabasa sa ikalawang baitang. Ang mga batang walong taong gulang ay malaya at mabilis. Nalampasan na nila ang mga aktibidad sa unang baitang, kaya mag-alok sa kanila ng iba pang masasayang ehersisyo at laro:

Naghahanap ng salita, linya

Ang punto ng laro: hinahanap ng mag-aaral ang lahat ng mga salita sa teksto na nagsisimula sa parehong titik. Ang paghahanap para sa isang buong parirala ay isang mas kumplikadong bersyon ng gawain.

Ang ehersisyo ay nagtuturo ng pagkaasikaso at bubuo kaliwang hemisphere utak - linguistic.

Magsingit ng mga titik

Ang isang pangalawang baitang ay iniharap sa isang teksto na may mga nawawalang titik. Upang mabasa ito at maunawaan ito, kailangan mong mag-isip ng mga pagtatapos at prefix. Pinapabilis nito ang bilis ng pag-unawa sa teksto sa hinaharap at tumutulong na pagsamahin ang mga titik sa buong salita.

Pag-aayos ng error

Binabasa ng guro ang teksto, sumunod ang mga bata. Ang guro ay sadyang nagkakamali sa pagtatapos ng isang salita, ugat, atbp. Ang gawain ng mag-aaral ay iwasto ang kamalian.

Magbasa nang mabilis

Ang isang second-grader ay nakapag-iisa na kumukuha ng mga sukat ng diskarte sa pagbabasa, timing ng isang minuto, at nagpapanatili ng isang talaarawan ng mga tagumpay. Karaniwan, sa ikalawang baitang, ang mga bata ay nagbabasa ng hindi bababa sa 70 salita, sa pangatlo - 100 salita, sa ikaapat - 120.

Nagpapatugtog ng "Mga Nakatagong Salita"

Ang laro ay katulad ng pagbabasa ng mga anagram. Nakahanap ang mga bata ng mga salita sa kahon ng titik. Mukhang ganito:

Maaaring pumili ng mga salita sa isang paksa o random. Para sa mga mag-aaral mga pangunahing klase Mas mainam na magbigay ng isang listahan ng mga salita na kailangang matagpuan, na iniiwan ang gawain na ihiwalay ang mga ito sa field.

At isa pang opsyon na maaari mong i-print at gamitin sa iyong anak.

Pagbasa at pagbilang

Binabasa ng pangalawang baitang ang teksto at binibilang ang mga ibinigay na tunog. Halimbawa, sa sumusunod na tula, alamin ang bilang ng mga tunog na “o”.

Ang bola ay tumatalbog sa daan,

Hindi namin masalo ang mabilis na bola.

Bumubuo ng mga kasanayan sa multitasking at konsentrasyon.

Mga espesyal na pagsasanay

Pagpapalawak ng larangan ng pagtingin

1. Shulge table.

Kinakailangan upang madagdagan ang anggulo ng pagtingin. Para sa mga nasa ikalawang baitang, gamitin ang bersyong ito ng talahanayan:

Ang bata ay naghahanap ng mga numero sa pagkakasunud-sunod sa kanyang mga mata: mula 1 hanggang 25, halimbawa, itim lamang o pula lamang. Itala ang iyong oras at limitahan ito nang paunti-unti. Ang paghahanap ng mga numero sa talahanayan ay tataas ang rate ng pagsasalita, dahil ang mag-aaral ay makakakita ng higit pang mga salita na may peripheral vision, iyon ay, subconsciously basahin ang mga ito nang maaga.

1. Mga wedge table.

Kailangang ituon ng mag-aaral ang kanyang tingin sa mga nangungunang numero, unti-unting bumababa. Ang mga numero ay binibigkas nang malakas. Pagkatapos ng ilang mga pagsasanay, makikita ng mag-aaral ang lahat ng mga palatandaan sa kaliwa at kanan sa parehong oras. Metodolohikal na materyal mula sa mga titik at numero na na-download sa Internet.

Pagpigil sa Pagbabalik

Ang pagbabalik ng iyong tingin sa isang linyang nabasa mo na - regression - ay lubos na nagpapabagal sa bilis ng pagbabasa. Upang mapupuksa ang hindi ginustong epekto, gamitin ang mga sumusunod na pagsasanay sa pagsasanay:

1. Ipahiwatig ang direksyon ng pagbasa.

Kumuha ng pointer o lapis at isulong ito sa mga linya. Intuitive na sinusundan ng bata ang pointer nang hindi lumilingon.

1. Isara ang tekstong iyong binasa.

Maghanda ng isang espesyal na bookmark para sa mag-aaral. Hayaang ilagay ito sa ikalawang baitang sa itaas ng teksto, unti-unting ibababa ito habang nagbabasa sila. Sa ganitong paraan maitatago sa view ang nabasang sipi. Imposibleng bumalik sa kanya.

1. Suriin ang iyong bilis palagi.

Sukatin ang iyong diskarte sa pagbabasa araw-araw. Upang mapabuti ang iyong mga resulta, palagi kang kailangang sumulong nang hindi lumilingon.

Pagpigil sa artikulasyon

1. saliw ng musika;

Nagbabasa kami sa musika nang walang mga salita, pagkatapos ay may isang kanta. Bigyang-pansin ang pag-unawa sa kahulugan ng teksto.

1. "Bumblebee";

Sabihin sa mga mag-aaral na huni habang nagbabasa. Ito ay isang kumplikado ngunit epektibong pamamaraan.

1. ritmo;

Magbasa at mag-drum gamit ang iyong mga daliri at lapis sa mesa. Unti-unting taasan ang bilis.

1. kandado;

Pindutin nang mahigpit ang iyong mga labi at takpan ang iyong bibig gamit ang iyong palad. Binabasa namin ang aming sarili sa pinakamataas na posibleng bilis.

Mahalaga! Pagkatapos basahin, tanungin ang mag-aaral ng mga tanong tungkol sa teksto upang suriin ang kanilang pag-unawa sa pagbasa.

Mga pagsasanay upang iwasto ang atensyon at konsentrasyon

1. Gumagawa kami ng mga salita.

Kumuha ng mahabang salita. Halimbawa, "representasyon". Ang mga maikling salita ay ginawa mula dito: "kagubatan", "shaft", "toast", "pinsala" at iba pa.

1. Paghahanap ng mga pagkakaiba.

Sa mga pares: "kabayo - katamaran", "tulog - tono", "kitty - fox", ang mga pagkakaiba ay hinahanap. Kinakailangang ipaliwanag nang detalyado kung paano sila magkatulad at magkaiba.

1. Pagpapalit ng mga font.

Mag-type ng mga teksto sa iyong PC sa iba't ibang mga font. Anyayahan ang iyong anak na magbasa. Kinakailangang unti-unting pataasin ang bilis ng pagbabasa ng mga naturang teksto upang hindi matutuon ang atensyon sa laki at uri ng font.

1. Nalilito namin ang mga salita.

Sumulat ng mga pangungusap sa isang piraso ng papel na may mga salitang muling inayos sa maling pagkakasunud-sunod: "ang toro ay lumalakad, bumuntong-hininga, umiindayog." Ang hamon ay maghanap ng lugar para sa bawat salita.

1. Tandaan natin ang pangunahing bagay.

Pagkatapos basahin ang teksto, kailangan mong i-highlight ang mga kontrobersyal na punto gamit ang isang lapis at i-highlight ang mga pangunahing ideya.

1. Isinasama namin ang parehong hemisphere sa trabaho.

Salit-salit kaming nagbabasa gamit ang kaliwa at kanang mata. Gamitin ang pamamaraang ito bilang takdang aralin at warm-up sa klase.

1. Gumawa tayo ng mga bugtong.

Ang mga tanong na panlilinlang at nakakalito na bugtong ay nagkakaroon ng pansin.

1. Pangalanan natin ang mga kulay.

Gumamit ng field na tulad nito:

Gawain: nang hindi binabasa ang salita, pangalanan ang kulay kung saan ipininta ang mga titik.

Ang Pag-unlad ng Pag-asa

Ang kasanayang ito ay mahusay na binuo sa mga matatanda. Ang paghula ng isang salita batay sa kahulugan ng teksto, nang hindi nakikita ang dulo ng pangungusap, ay bubuo kapag ginagawa ang mga sumusunod na gawain:

1. text na baligtad;

Una, binabasa ang teksto sa normal na anyo, pagkatapos ay naka-90° o nakabaligtad. Ito ay ginagawa.

1. pinuno;

Maglagay ng malawak na ruler sa mga gilid ng teksto. Ang simula at wakas ng pangungusap ay hindi makikita. Kailangang hulaan ng bata kung anong mga salita ang nakasulat doon ayon sa kahulugan nito.

1. halves;

Gumamit ngayon ng ruler upang isara ang itaas na bahagi ng mga titik sa isang linya. Nagbabasa ang bata.

Pagsasanay sa memorya

1. visual na pagdidikta;

Ang bata ay binibigyan ng tekstong babasahin. Pagkatapos ang lahat ng mga parirala maliban sa unang pangungusap ay nakatago sa view. Ang 7-8 segundo ay inilaan para sa pagsasaulo, ang bata ay nagsusulat mula sa memorya. Sa ganitong paraan, ang teksto ay ganap na naproseso nang sunud-sunod.

1. kadena;

Nagbabasa kami ng mga salita sa isang paksa. Halimbawa, kagubatan - puno - pine cone - oso, atbp. Ang mag-aaral ay nakikinig at nagpaparami ng kadena sa pasalita at pasulat. Kailangan mong magsimula sa tatlo hanggang limang salita, unti-unting tumataas hanggang sampu hanggang labindalawa.

1. pag-aayos ng salita;

Ang bata ay binibigyan ng text na may mga nawawalang titik. Kailangang hulaan sila habang nagbabasa. Ang bentahe ng pamamaraan: pinapanatili ng mag-aaral ang kahulugan ng teksto sa kanyang ulo at pinalawak ang kanyang bokabularyo.

Pagbasa kasama ang isang may sapat na gulang

Ang kahanga-hangang bilis ng pagbasa ay isang mabisang pamamaraan sa pagtuturo. Gamitin ang mga sumusunod na sistema ng gawaing kooperatiba:

1. pagbabasa nang sabay-sabay sa isang magulang;

Ang matanda ay nagbabasa nang malakas, ang bata ay nagbabasa sa kanyang sarili. Ang bilis ay patuloy na nagbabago. Ang gawain ng mag-aaral: hindi mawala.

1. lahi ng relay;

Ang matanda at ang bata ay patuloy na nagbabago ng mga tungkulin. Ang una ay nagbabasa, ang isa ay sumusunod, pagkatapos ay ang kabaligtaran.

1. buntot;

Ang guro ay unang nagbabasa ng teksto, ang mag-aaral ay kukuha ng ilang sandali, tatlo o apat na salita sa likod. Ang parallel playback nang malakas ay may kawalan: ang mga boses ay nakakasagabal sa isa't isa. Kailangan mong magbasa nang pabulong o sa mahinang boses.

Mabilis na pagbabasa ng mga libro para sa mga bata

Kung hindi mo alam kung paano turuan ang iyong anak na magbasa nang mabilis, ngunit gusto mong gawin ito sa iyong sarili, bigyang-pansin ang mga sumusunod na naka-copyright na materyales:

Ang self-instruction manual ay isang koleksyon ng mga kapana-panabik na gawain upang mapataas ang bilis ng pagbabasa, bumuo ng memorya, at atensyon. Ang mga pagsasanay ay sinamahan ng mga detalyadong tagubilin.

Ang mga huling pahina ng aklat ay isang talaarawan ng mga tagumpay. Naglalaman ito ng data ng mag-aaral at ang mga resulta ng mga pagsusuri sa kagamitan. Ito ay nag-uudyok at ginagawang epektibo ang edukasyon.

Ang manwal ay isang koleksyon ng mga pagsasanay para sa pagbuo ng bilis ng pagbasa sa mga bata mula 6 hanggang 17 taong gulang. Kasama sa libro ang isang teoretikal na bloke. Dito mahahanap mo ang mga sagot sa mga tanong: bakit mahina ang pagbabasa ng isang bata, kung paano magtanim ng pagmamahal gawa ng sining at iba pa.

Ito ay isang set ng mga manual. Kabilang dito ang mga workbook, diary ng tagumpay, mga programa sa trabaho, at mga card. Pinapayagan ka ng materyal na magsagawa ng mga klase sa bilis ng pagbabasa, memorya at pag-unlad ng atensyon. Ayon sa mga magulang, pagkatapos ng 10 araw ng pagtatrabaho sa programang ito, ang bilis ng pagbasa ng mga bata ay tumataas ng isa at kalahati hanggang dalawang beses.

Sa pamamagitan ng kaunting pagsisikap sa bahagi ng mga magulang, ang mga bata ay matututong magbasa nang mabilis sa loob ng ilang buwan. Tandaan na makakatulong ang mga klase sa mabilis na pagbasa positibong impluwensya sa katalinuhan ng bata, pagganap sa akademiko, tagumpay sa buhay.

MAHALAGA! *Kapag kinokopya ang mga materyal ng artikulo, siguraduhing magsama ng aktibong link sa orihinal

Tiyak, narinig mo na ang expression na "fast reading technique" nang higit sa isang beses. Ngunit mayroon ka bang nagawa upang mapabuti ang iyong mga kasanayan sa bilis ng pagbasa? At ano ang normal na bilis ng pagbasa at paano ito sukatin? Pag-usapan natin kung ano ang bilis ng pagbabasa at kung paano mo ito mapapalaki. Bilang karagdagan, tatalakayin namin ang mga isyu tulad ng pagsuri sa pamamaraan ng pagbabasa, mga uri nito, at isasaalang-alang din ang karamihan epektibong pagsasanay, na makakatulong upang makabuluhang taasan ang bilis ng pang-unawa ng impormasyon ng teksto.

Ano ang teknik sa pagbasa?

Bago natin alamin kung paano ka makakapagbasa nang mabilis habang isinasaulo ang materyal, pag-usapan natin kung ano ang bilis ng pagbasa at kung paano ito eksaktong sinusukat. Tatalakayin din namin ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa, na nagbibigay-daan sa iyo upang maproseso ang mga teksto nang mabilis at mahusay. Tandaan din natin na ang bilis ng pagbabasa at pag-unlad ng memorya ay medyo malapit na nauugnay.

Ang bilis ng pagbabasa ay ang ratio ng mga character na nabasa sa oras na kinakailangan upang basahin ang mga ito. Isinasaalang-alang nito ang pag-unawa sa teksto, iyon ay, kung gaano ito maingat na binasa at naaalala ng mambabasa.

Sa pagsasanay sa paaralan, ang bilis ng pagbabasa ay sinusukat sa mga salita, ngunit inirerekomenda ng mga eksperto na sukatin ito sa mga character, dahil ang haba ng mga salita ay nag-iiba.

Ang bilis ng pagbabasa ay isang hanay ng mga espesyal na diskarte at diskarte na maaaring makabuluhang mapataas ang bilis ng pagbasa at pang-unawa sa nilalaman ng teksto. Ang mga taong dalubhasa sa pamamaraan ng mabilis na pagbabasa ay may malawak na kakayahang i-filter ang materyal na kanilang binabasa at i-highlight ang mga pangunahing punto dito. At higit sa lahat, mabilis nilang mahahanap ang kinakailangang impormasyon sa teksto. Iyon ang dahilan kung bakit ito ay lubos na mahalaga upang malaman kung ano ang bilis ng pagbabasa diskarte ay at kung paano master ito sa isang maikling panahon.

Mga uri ng pagbasa

Bago natin pag-usapan ang tungkol sa mga diskarte sa pagbabasa at iyon, sabihin natin ang ilang mga salita tungkol sa mga uri ng pagbasa. Sa pamamagitan ng paraan, tandaan namin na karamihan sa mga ito ay mga paraan upang mabilis na basahin.

Ang mga psycholinguist at mga taong kasangkot sa pagtuturo ng mabilis na pagbasa ay nakikilala ang ilang uri ng pamilyar sa teksto. Kaya, maaari nating makilala ang malalim, mabilis, panoramic, pumipili, gayundin ang pagbabasa-pagtingin at pagbabasa-pag-scan.

Ilarawan natin nang maikli ang bawat isa sa mga uri na ito at suriin ang kanilang mga tampok.

• Kaya, sa panahon ng malalim na pagbabasa, ang lahat ng mga detalye ay sinusuri, kung ano ang binabasa ay pinupuna, at ang mga konklusyon ay nabuo. Ito ay kung paano karaniwang pinoproseso ang siyentipikong panitikan.
• Mabilis na Pagbasa nagpapahiwatig hindi lamang ng mataas na bilis ng proseso, ngunit din ng mahusay na pag-unawa sa pagbabasa. Maaaring kabilang dito ang pamilyar sa fiction.
• Ang panoramic na pagbabasa ay gumagamit ng isang pamamaraan upang palawakin ang peripheral vision. Iyon ay, ang isang taong nagbabasa sa ganitong paraan ay sumasaklaw sa isang medyo malaking lugar ng teksto gamit ang kanyang mga mata, na makabuluhang nakakaapekto sa bilis. Sa ganitong paraan maaari mong pag-aralan ang halos anumang libro.
• Sa piling pagbasa, ilang bahagi lamang ng teksto ang pinoproseso. Ang mga ito ay maaaring mga indibidwal na kabanata, mga seksyon, mga talata, at kahit na mga pangungusap. Ito ay ginagamit ng mga mag-aaral kapag naghahanda para sa pagsusulit.
• Ang pagbasa-pagtingin ay karaniwang ginagamit ng mga espesyalista at mag-aaral kapag pumipili ng partikular na literatura. Sa pagtingin sa isang libro - anotasyon, paunang salita, talaan ng mga nilalaman, ang isang tao ay nagpapasya kung kailangan niya ito o hindi.
• Kapag nagbabasa-scan, mabilis na na-scan ang mga pahina upang maghanap ng mga indibidwal na kahulugan, petsa, apelyido at pangalan.

Mga pangunahing bahagi ng bilis ng pagbasa

Bago natin tingnan kung ano ang pamamaraan ng bilis ng pagbasa, pag-usapan natin ang mga bahagi ng bilis ng prosesong ito. Upang masuri ang bilis ng iyong pagbabasa, kailangan mo munang malaman ang tungkol sa mga ito.

Kaya, ang formula kung saan karaniwang kinakalkula ang bilis ng pagbasa ay ang mga sumusunod:

• V = Q x K: T.

Isaalang-alang natin ngayon ang bawat isa sa mga kombensyong ito.

Mga pamantayan sa bilis ng pagbasa

Mayroong ilang mga bilis ng pagbabasa. Ito ay sinusukat sa mga palatandaan, dahil ang naturang parameter ay mas layunin kaysa sa mga naturang sukat sa mga salita.

Kasabay nito, ang bilis na 900 character kada minuto ay itinuturing na napakabagal. Ang mabagal ay katumbas ng 1200 character kada minuto. Ang taong nagbabasa ng 1500 character kada minuto ay nagbabasa sa average na bilis. 1800 character ay itinuturing na higit sa average. Ang mabilis na pagbabasa ay nagpapahiwatig ng bilis na 3,000 character, napakabilis - 5,000, at ang mga taong nakakabisado ng higit sa 10,000 character kada minuto ay itinuturing na nakabisado ang napakabilis na bilis ng pagbasa.

Sinusuri ang bilis ng pagbasa

Bago natin pag-usapan ang tungkol sa mga pagsasanay na makakatulong sa iyong makabuluhang mapabuti ang bilis ng iyong pagbabasa, sulit na suriin ito. Upang gawin ito, maaari kang gumamit ng mga espesyal na programa o suriin ito sa iyong sarili, bagaman maaaring hindi ito ganap na tumpak na data. Kung magpasya kang gamitin ang pangalawang opsyon, tiyak na kakailanganin mo ang tulong ng isang tao mula sa iyong pamilya o mga kaibigan, isang text, isang segundometro.

Magsisimula kami sa pamamagitan ng pagkuha ng hindi pamilyar na text, pagkatapos ay hilingin sa iyo na itakda ang oras na aabutin mo para basahin ito. Simulan na natin ang pagbabasa. Sa pagkumpleto, dapat kang tanungin ng ilang mga katanungan tungkol sa teksto. Kung sinagot mo sila, napakabuti. Kung hindi, mas malala. Sa pamamagitan ng paraan, tandaan namin na ang bilis ng pagbabasa at pag-unlad ng memorya ay dalawang hindi mapaghihiwalay na bagay. Kung mabilis kang magbasa at hindi mo naaalala kung ano ang iyong nabasa, kung gayon ang bilis ng pagbabasa ay wala sa tanong.

Susunod, binibilang namin ang bilang ng mga character na nabasa sa teksto (maaari itong gawin gamit ang Mga programa ng salita(Statistics) sa pamamagitan ng pag-highlight sa gustong segment). Pagkatapos ay ginagamit namin ang mga formula sa itaas at kalkulahin ang aming bilis ng pagbabasa. Dito napapansin namin na ang koepisyent ng pag-unawa ay hindi nagkakahalaga ng pagkalkula.

Sa ganitong paraan, matutukoy mo para sa iyong sarili kung dapat mong pagbutihin ang iyong bilis ng pagbabasa o hindi.

Bakit pagbutihin ang iyong bilis ng pagbabasa?

Ang pangunahing dahilan kung bakit dapat kang bumuo ng mga kasanayan sa mabilis na pagbasa ay upang mapataas ang iyong pang-unawa sa impormasyon. Patuloy tayong napapaligiran ng iba't ibang mensahe, at napakahalaga na magkaroon tayo ng oras upang madama at maalala ang mga ito sa tamang panahon. At kung ang pang-unawa ng audio at visual na impormasyon ay nangyayari nang mabilis at halos imposible na mabuo ang kasanayang ito, kung gayon ang pang-unawa ng mga text message ay nangyayari nang mabagal at direktang nakasalalay sa bilis ng ating pagbabasa. Iyon ang dahilan kung bakit ang mga kasanayan sa mabilis na pagbasa ay dapat na paunlarin, at ito ay dapat gawin hindi lamang para sa mga matatanda, kundi pati na rin para sa mga bata. At iyon ang dahilan kung bakit ang mabilis na pagbabasa para sa mga bata ay isang kinakailangang kasanayan.

Bilang karagdagan, ang prosesong ito ay nagkakaroon ng memorya at atensyon. Ito ay mapagkakatiwalaang kilala na kung ano maraming tao nagbabasa, mas marunong bumasa at umunlad siya. At para makabasa ng marami, kailangan mabilis kang magbasa.

Tandaan din natin na ang mga tao ay palaging nagsusumikap na makabisado ang mga espesyal na kasanayan na hindi lahat ay mayroon. Kaya, ang bilis ng pagbabasa ay nalalapat din sa kanila. Ang pagkakaroon ng mastered ito, magagawa mong sabihin sa iyong mga kakilala at kaibigan ang tungkol sa iyong mga nagawa nang may malinis na budhi.

Mga dahilan para sa mababang bilis ng pagbasa

Ang mga ito at marami pang ibang bagay ay makabuluhang binabawasan ang kakayahang mabilis na makabisado ang bilis ng pagbabasa. May mga espesyal na pagsasanay para sa mga bata at matatanda na makakatulong sa paglutas ng mga problemang ito.

Mga pamamaraan para sa pagbuo ng teknik sa pagbasa

Kung nais mong makabisado ang anumang paraan ng mabilis na pagbabasa, tiyak na kailangan mong malaman ang tungkol sa iba't ibang mga diskarte at pamamaraan na makakatulong sa iyong makabuluhang mapabuti ang iyong pang-unawa sa impormasyon.

Sa prinsipyo, ang bawat psycholinguist at espesyalista sa larangang ito ay bubuo ng kanyang sariling paraan ng pagtuturo ng mabilis na pagbabasa, na nakatuon sa isa o ibang hanay ng mga pagsasanay.

Ang pinakasikat sa kanila ay ang mabilis na paraan ng pagbabasa nina Oleg Andreev at Andrey Spodin.

Ang lahat ng mga ito ay batay sa parehong mga prinsipyo - upang mapalawak ang larangan at anggulo ng paningin ng isang tao, turuan siyang maiwasan ang mga regression at articulatory na paggalaw kapag nagbabasa, bumuo ng memorya at pag-iisip, at ang kakayahang kritikal na malasahan at matandaan ang teksto.

Hindi mahalaga kung kaninong pamamaraan ang pipiliin mo, ang pangunahing bagay ay madali at kawili-wili para sa iyo na gawin ito.

Sa ibaba ay nag-aalok kami sa iyo ng mga pagsasanay na bumubuo sa batayan ng halos bawat kurso sa bilis ng pagbasa.

Mga pagsasanay upang mapaunlad ang bilis ng pagbasa

Kung gusto mong paunlarin ang iyong mga kasanayan sa mabilis na pagbabasa, inirerekomenda namin na gawin mo ito araw-araw. Upang gawin ito, kailangan mong magtabi ng hindi bababa sa isang oras ng libreng oras para sa pag-aaral at magsagawa ng mga simpleng pagsasanay, na sasabihin namin sa iyo ngayon.

• Kapag nagbabasa ng teksto, takpan ang bawat linyang iyong nabasa. blangkong slate papel. Maaari mong gamitin ang iyong kamay sa halip na isang piraso ng papel. Ang pangunahing bagay ay hindi bumalik at magbukas ng mga linya na nabasa mo na.
• Gumana sa unti-unting pagpapalawak ng iyong anggulo ng view. Sa pamamagitan ng paraan, ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa ay nagpapahiwatig din ng pagkakaroon ng isang malawak na anggulo ng pagtingin.
• Habang nagbabasa, siguraduhing panatilihin ito sa iyong mga labi hintuturo- ito ay makakatulong na maiwasan ang artikulasyon, iyon ay, pagbigkas ng binasang teksto gamit ang iyong mga labi.
• Huwag magambala ng mga kakaibang tunog, subukang magbasa nang tahimik at ituon ang iyong pansin sa teksto hangga't maaari.
• Pagkatapos basahin, sabihin muli sa iyong sarili ang iyong nabasa, suriin kung naaalala mo ang lahat o kung may nakatakas sa iyo.

Mag-install ng mga espesyal na program na makakatulong sa iyong mabilis na magbasa ng mga teksto. Sa ganitong paraan maaari mong baguhin ang bilis ng pagbabasa at unti-unting masanay dito. Sa ibaba ay mag-aalok kami sa iyo ng ilang mga naturang programa at pag-usapan ang tungkol sa kung anong mga diskarte sa bilis ng pagbasa ang umiiral para sa mga bata.

Mga programa para sa pagbuo ng mga kasanayan sa mabilis na pagbasa

Naisip namin kung ano ang pagbabasa, ang bilis nito, medyo naalala namin mga simpleng pagsasanay na makakatulong sa amin na mapabuti ang aming pagganap. Tingnan natin ngayon ang mga programa para sa mabilisang pagbabasa. Narito ang tatlo sa mga pinakasikat at ginagamit na.

• Tinutulungan ka ng programang Spritz na magbasa ng mga teksto nang mabilis. Ipasok mo ang piraso na kailangan mo sa field at itakda ang bilis kung saan binabasa ito ng programa. Ito ay napakahusay para sa pagsubok hindi lamang sa iyong bilis ng pagbabasa, ngunit din sa mastering ang materyal sa record na oras.
• Ang pangalawang programa ay Psy games. Ito ay isang buong hanay ng iba't ibang mga pagsasanay na makakatulong sa pagpapalawak ng iyong larangan ng paningin, pagbutihin ang memorya, atensyon, at reaksyon.
• Napansin din namin ang isa pang kumplikado para sa pagpapabuti ng mga kasanayan sa pagbabasa - Speed ​​​​reading software. Sa tulong nito maaari mo ring makabuluhang mapabuti ang iyong bilis ng pagbabasa.

Pagtuturo sa mga bata ng mabilis na pagbasa

Ang huling bagay na dapat banggitin ay ang pagtuturo sa mga bata kung paano mapabilis ang pagbasa. Tulad ng nasabi na natin, ang kasanayang ito ay magiging kapaki-pakinabang kapwa para sa pagpapaunlad ng memorya at atensyon ng iyong anak na lalaki o anak na babae, at para sa karagdagang pag-aaral sa paaralan o unibersidad.

Ang ilang mga tip para sa mga nais malaman kung paano turuan ang isang bata na magbasa nang mabilis. Upang mabilis na turuan ang mga bata na magbasa, kailangan mo munang ipakita sa kanila na kaya nila ito. Upang gawin ito, maaari mong isagawa ang sumusunod na eksperimento. Hayaang basahin ang teksto, ngunit dapat mong limitahan ang oras ng pagbabasa sa isang minuto. Pagkatapos ay bilangin ang bilang ng mga salita sa binasang bahagi ng teksto at hilingin sa bata na basahin ito muli. Sa parehong oras, tandaan muli ang oras. Ang teksto ay babasahin nang mas mabilis sa pangalawang pagkakataon, na nangangahulugang mapapatunayan mo sa iyong anak na kapag mas nagbabasa siya, mas tumataas ang bilis ng kanyang pagbabasa.

Siguraduhing tanungin ang iyong anak pagkatapos basahin kung ano ang eksaktong natutunan niya mula sa teksto. Makakatulong ito na turuan kang magbasa hindi lamang nang mabilis, ngunit maingat din.

Tandaan natin na ang anumang paraan ng mabilis na pagbabasa para sa mga bata ay magiging kawili-wili lamang kung susubukan mong maakit ang bata, makisali sa kanya sa isang mapaglarong paraan, nang hindi pinipilit siyang gawin ang isang bagay na hindi niya gusto.

mga konklusyon

Kaya, nalaman namin kung ano ang pamamaraan ng bilis ng pagbasa at kung gaano kahalaga ang pag-master nito. Nalaman namin kung anong mga uri ng pagbabasa ang umiiral, kung ano ang pumipigil sa aming mabilis na pagbabasa at kung paano namin malalampasan ang mga hadlang na ito. Napag-usapan din namin kung paano turuan ang isang bata na magbasa at bumuo ng kanyang mga kasanayan.

Inaasahan namin na ang aming artikulo ay naging kapaki-pakinabang.