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Anastasia Karaganova
Zusammenfassung einer integrierten Lektion mit Experimentierelementen „Rätsel der sieben Blumen“

Aufgaben: Bei Kindern die Fähigkeit entwickeln, gestellte Fragen klar und vollständig zu beantworten. Stellen Sie eine der Eigenschaften von Wasser vor. Lernen Sie, Wörter auszuwählen, die die richtige Bedeutung haben. Lernen Sie weiter, Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Objekten zu finden. Entwickeln Sie Sprache und Aufmerksamkeit logisches Denken, Erinnerung.

Vorarbeit: Ein Märchen von V. Kataev lesen "Blume- siebenblütig» .

Ausrüstung: Blumenmodell – siebenblütig, Karten für das Spiel „Was ist extra?“, Puppe, Zählstäbchen, Glas, Salz, Zucker, Strohhalme für jedes Kind, Löffel, Ball.

GCD-Umzug:

Erzieher: Kinder, ihr und ich, wir lesen ein Märchen von V. Kataev "Blume- siebenblütig» .

Fragen an Kinder:

1. Von wem handelt diese Geschichte?

2. Was können Sie über Zhenya sagen, wie war sie?

3. Haben Sie einen gehegten Wunsch?

4. Möchten Sie, dass es wahr wird?

Erzieher: Ich habe eine Blume- siebenblütig(zeigen siebenblütig) . Ich denke, dass Ihre Wünsche auf jeden Fall in Erfüllung gehen, wenn wir alle Wünsche der Blume erfüllen.

Kinder reißen jeweils ein Blütenblatt ab und erledigen Aufgaben.

1 Aufgabe. Wortspiel „Shifter“.

Ziel: Sie müssen das richtige Wort wählen.

Zum Mittagessen kocht die Mutter meines Sohnes Wanja Suppe in... (Topf).

Großmutter bittet Arkasha, Rettich zu essen (Salat).

Julias Mutter bat sie, ihr etwas Tee einzuschenken … (Glas).

Und launisch und stur darin Kindergarten will nicht (Schwester, Mascha.).

Aufgabe 2. „Richtig auslegen“.

Nehmen „4“ Stöcke und legen Sie ein Quadrat aus.

Nimm noch etwas „1“ kleben und platzieren Sie es so

Es stellte sich heraus, dass es sich um ein Kontrollkästchen handelte.

Nimm noch etwas „2“ Stöcke und verschieben Sie sie so, dass Sie zwei identische Quadrate erhalten.

3 Aufgabe. „Inwiefern ähneln sie sich und worin unterscheiden sie sich?“

Kinder vergleichen, wie ähnlich die Puppe und das Mädchen sind und wie sie sich unterscheiden. Sie finden Gemeinsamkeiten und Unterschiede und kommen zu dem Schluss, dass das Mädchen lebt und die Puppe ein Spielzeug ist.

Fizminutka „Süße und salzige Worte“ (Ballspiel).

4 Aufgabe. Experiment„Wasser ist ein Lösungsmittel“.

Erzieher: Ich habe 2 Untertassen auf meinem Tisch, bedeckt mit Servietten. Um herauszufinden, was dort liegt, müssen Sie raten Rätsel.

Weißer Stein schmilzt im Wasser... (Zucker).

Im Wasser geboren, aber Angst vor Wasser ... (Salz).

Glauben Sie, dass Zucker und Salz Angst vor Wasser haben? Warum?

Machen wir ein Experiment:

Der Lehrer löst Zucker im ersten Glas auf. Lädt Kinder ein, die Lösung auszuprobieren (er ist süß).

Salz im zweiten Glas auflösen. Kinder sind eingeladen, die Lösung auszuprobieren (es ist salzig).

Erzieher: Wie schmeckte das Wasser im ersten Glas (süß, und im zweiten (salzig?))

Wir haben eine weitere Eigenschaft von Wasser identifiziert – es ist ein Lösungsmittel.

Welche weiteren Eigenschaften hat Wasser?

Kinder: Wasser ist geruchlos, flüssig, farblos.

Aufgabe 5. „Was ist extra?2 (basierend auf Bildern).

6 Aufgabe. "Ihr Wunsch".

Kinder äußern ihre Wünsche.

Erzieher: Gut gemacht, Jungs! Wir haben es gut gemacht, viel gelernt und Ihre Wünsche werden auf jeden Fall in Erfüllung gehen.

Der Lehrer schenkt jedem Kind eine Blume - siebenblütig.

Thema: V. Kataev „Blume – siebenblütig“

Ziel:

1. Pädagogisch – Schüler in die Arbeit von V. Kataev einführen; lernen, Unterschiede zwischen einem Märchen und einem Theaterstück festzustellen, ein Theaterstück persönlich zu lesen, ausführliche Antworten auf gestellte Fragen zu geben,

2. Entwicklung – die Sprache der Schüler entwickeln, ihren Wortschatz mit neuen Wörtern bereichern;

3. Pädagogisch – um ein Gefühl der Freundschaft und gegenseitigen Hilfe zu fördern.

Während des Unterrichts:

ICH. Klassenorganisation (Folie 1)

Es ist gar nicht so einfach, freundlich zu sein.

Freundlichkeit hängt nicht von der Größe ab,

Freundlichkeit hängt nicht von der Farbe ab,

Freundlichkeit ist keine Karotte, keine Süßigkeit.

II . Motivation Bildungsaktivitäten

Jetzt erzähle ich dir ein Rätsel, und du errätst es und sagst mir, was das Thema unserer Lektion ist.

1. Rätsel (Folie 2)

Genau sieben Blütenblätter

Es gibt keine bunten Blumen mehr.

Ein Blütenblatt abreißen -

Du wirst nach Osten fliegen

Sowohl im Norden als auch im Süden

Und Sie kehren in den Kinderkreis zurück.

Wünsch dir was,

Erwarten Sie Erfüllung.

Was ist das für eine Blume?

Butterblume? Maiglöckchen? Licht? ( Siebenblumige Blume)

III . Nachricht zum Unterrichtsthema

Gut gemacht, du hast das Rätsel („Blume – siebenfarbige Blume“) gelöst.(Folie 3)

IV . Neues Material lernen.

2. Geschichte über den Autor (Folie 4, 5)

Wer weiß, wer dieses Werk geschrieben hat? (Antworten der Kinder)

Walentin Petrowitsch Katajew, russischer Schriftsteller, wurde am 16. Januar 1897 in Odessa geboren. Er verbrachte seine Kindheit und Jugend in dieser Stadt. Kataevs Talent ist am auffälligsten Kinderbuchautor manifestierte sich in solchen Märchen und Gleichnissen: „Die Pfeife und der Krug“, „Stumpf“, „Perle“, „Taube“, „Siebenblumige Blume“

3. Gespräch

„Blume – Sieben Blumen“ – was ist das für ein Werk? (Märchen)

Was ist ein Märchen?(Folie 5)

Ein Märchen ist eines der beliebtesten mündlichen Genres Volkskunst. In einem Märchen gibt es immer positive (gute) und negative (böse) Charaktere. Wie wir wissen, triumphiert das Gute immer über das Böse.

Was für Märchen gibt es? (Autor, Folk)

Blume - sieben Blumen - was ist das für ein Märchen? (Autor)

In welche Gruppen werden Märchen eingeteilt (über Tiere, Alltag, Magie)

Und was für ein Märchen werden wir erfahren, wenn wir es lesen.

4. Arbeiten mit Text.

Öffnen Sie Seite 115.

1) Geschichte des Lehrers.

Schauen Sie, was für ein Ungewöhnliches sehen Sie im Märchen? (es ist nicht wie alle Märchen geschrieben)

Das ist richtig, denn das ist ein Märchen – ein Theaterstück.(Folie 6)

Play (französisches Stück) - dramatisches Werk, geschaffen für die Inszenierung jeglicher Aktion im Theater, für die Aufführung von der Bühne aus.

Zur Struktur des Stücks gehört der Text Figuren(Dialoge und Monologe) und funktionale Bemerkungen des Autors (Notizen, Innenausstattung, Charakterauftritt usw.). In der Regel beginnt das Stück mit einer Liste der Charaktere, manchmal auch mit Angabe ihres Alters und Berufes.

2) Wortschatzarbeit(Folie 7)

Im Text werden Sie auf die Wörter Bagel, Kreuzkümmel stoßen.

Was sind Ihrer Meinung nach Bagels?

Was ist Kreuzkümmel?

Bagels sind Backwaren in Form eines kleinen Brandteigrings.

Kreuzkümmel ist eine krautige Pflanze, deren Samen als Gewürz gegessen werden.

3) Vorlesen des Textes durch den Lehrer

- Heute lernen wir nur einen Teil des Märchens „Die Blume der sieben Blumen“ kennen.

Jetzt lese ich Ihnen Teil 1 des Märchens vor und Sie hören aufmerksam zu.

Leute, hat euch dieses Märchen gefallen? (Ja)

WHO Protagonist dieses Märchen? (Mädchen Zhenya)

4) Übung für die Augen.

Folgen Sie der Blume mit Ihren Augen.

5) Lesen durch Schüler in Rollen.

Jetzt werden wir versuchen, das Märchen nach Rollen zu lesen, aber Sie müssen bedenken, dass Sie nur die Wörter lesen müssen, die die Charaktere sagen.

Also, Zhenya liest………., liest die alte Dame……….., liest den Hund………, liest die Bäume…………., liest die Birke………, liest den Eismann…… .., liest das Mädchen………. .

6) Gespräch über den Inhalt

Warum weinte Zhenya, als sie aus dem Laden zurückkam? (Der Hund hat die Bagels gefressen)

Wie kam sie zu „Seven-flowered Flower“? (die alte Dame gab)

Wie sieht „Tsvetik-Seven-Tsvetik“ aus? (für Kamille)

Welche magische Eigenschaft hatte er? (erfüllte Wünsche)

Für welchen Wunsch gab Zhenya ihr erstes Blütenblatt aus? (damit der Hund die Bagels bringt)

Und zweitens? (damit 20 Zweige fallen)

Für welchen Wunsch gab Zhenya das dritte Blütenblatt aus? (200 Portionen Eis)

Und hat Zhenya das vierte Blütenblatt für welchen Wunsch ausgegeben? (um wieder warm zu sein)

7) Selektives Lesen

Finden und lesen Sie ein Märchen

1 Was Magische Worte hat Zhenya gesagt? (fliegen, fliegen, Blütenblatt...)

2) Für wen wurden die Bagels gekauft? (Für Mama…)

3) was die Birke Zhenya antwortete. (

4) ein Auszug aus einem Märchen, der sich auf die Abbildung auf S. 1 bezieht. 117 (Weine nicht, Mädchen!)

8) Arbeiten Sie paarweise

Jetzt werden wir paarweise arbeiten.

Auf Ihren Tischen lagen Blätter. Sie müssen die Dinge aufschreiben, die Zhenya falsch gemacht hat.

Und welche Taten richtig und gut genannt werden können, wird uns sagen…….. und ………

1 Schüler

Es ist nicht billig

Glück auf schwierigen Straßen

Was hast du Gutes getan

Wie haben Sie Menschen geholfen?

Diese Maßnahme misst

Alle irdischen Werke.

Vielleicht hat er einen Baum wachsen lassen

Auf der Erde.

2 Schüler

Kann man eine Rakete bauen?

Wasserkraftwerk? Haus?

Oder unter dem Schneepulver

Retten Sie jemandem das Leben?

Gutes für die Menschen tun –

Lass dich besser aussehen.

– Sagen Sie mir bitte, ist es notwendig, eine magische Blume zu haben, um gute Taten zu vollbringen?

V . Betrachtung

- Jetzt stehen wir im Kreis und machen die vier liebsten Wünsche, indem wir gemeinsam ein Blütenblatt von unserer Blume abreißen – der Siebenblütigen. Reißt ein Blütenblatt ab…………

Wir sagen alle zusammen: Flieg, flieg, Blütenblatt ...

VI . Zusammenfassung der Lektion.

- Wie viele Blütenblätter hat eine siebenblumige Blume?

Wie viele Blütenblätter hat Zhenya in Teil 1 des Märchens verwendet?

Hat sie sie richtig benutzt?

VI. Beurteilung der Studierenden

VII. Hausaufgaben.

Ziele: Entwicklung von Kommunikation und Organisation; Teambildung; Verlängerung Wortschatz; Entwicklung des logischen Denkens.

Fortschritt der Veranstaltung

I. Organisatorischer Moment

Führend. Errate das Rätsel.

sieben Blütenblätter
Verschiedene Farben.
Blüht wie im Märchen
Das ist eine Pflanze.
(Siebenblumige Blume)

Es öffnet sich eine Magnettafel, auf der eine siebenblütige Blume (aus farbigem Papier) befestigt ist.

Führend. Leute, heute ist ein ungewöhnlicher Tag – auf unserer Märchenwiese ist eine siebenblumige Blume erblüht. Er hat eine Überraschung für Sie vorbereitet, aber um die Überraschung zu erhalten, müssen Sie die sieben Wünsche der siebenblumigen Blume erfüllen. Möchten Sie eine Überraschung erleben? Dann reiße ich das erste Blütenblatt ab und lese den ersten Wunsch.

II. Durchführung von Wettbewerben

1. Gelbes Blütenblatt „Finde ein Märchen heraus“

(Für jede richtige Antwort gibt es einen Token)

Märchen fragen: - Und jetzt
Ihr, Freunde, lernt uns kennen.

Unter einem Stapel Federbetten
Es stellte sich heraus, dass sie es war.
Und es war für die Prinzessin
Ich kann die ganze Nacht nicht schlafen.
(„Prinzessin auf der Erbse“)

Ein Topf Honig
Eier, Schwanz.
In welchem ​​Märchen ist das?
Die Antwort ist ganz einfach.
(„Winnie the Pooh und alles-alles-alles“)

Sie wollten mich brechen
Aber sie konnten es einfach nicht.
Aber nur ich habe mich getrennt,
Sie weinen lauthals.
(„Hühnchen-Ryaba“)

Es wurde aus Mehl gebacken,
Es wurde mit saurer Sahne vermischt,
Er chillte am Fenster,
Auf dem Weg dorthin...
Er war fröhlich, er war mutig.
Und unterwegs singt er...
Der Hase wollte ihn fressen,
Grauer Wolf und Braun...
Und wenn das Baby im Wald ist
Ich habe eine Rothaarige getroffen...
Ich konnte sie nicht verlassen.
Was für ein Märchen?
(„Kolobok“)

Mascha sitzt in einer Kiste
Sie ist weit weg...
Wer trägt es, antworte
Schnelle Schritte?
Und er trägt sie...
Zusammen mit Kuchen.
Der Weg ist nicht nah
Lange Reise.
Will...
Entspannen.
Nur Mascha lässt mich nicht
Setz dich auf einen Baumstumpf
Und ein rosiger Kuchen
Auf dem Weg...
Das Baby hat es ausgegeben,
Er wird in Zukunft schlauer sein.
Hier ist unser Buch,
Das - ...
("Mascha und der Bär")

Es gibt keinen Fluss, keinen Teich,
Wo bekomme ich etwas Wasser?
Sehr leckeres Wasser
Im Loch vom Huf!..
(„Schwester Alyonushka und Bruder Ivanushka“)

Das schöne Mädchen ist traurig
Sie mag den Frühling nicht
In der Sonne ist es schwer für sie!
Das arme Ding vergießt Tränen!
("Schnee Mädchen")

2. Rotes Blütenblatt

Führend. Welche tollen Transportarten kennen Sie? (Ein Mörser, Wanderschuhe, ein Ofen, ein fliegender Teppich, eine Kürbiskutsche, ein fliegendes Schiff ...)

3. Grünes Blütenblatt. Quiz „Geschichten von A.S. Puschkin“

1. Wie viele Helden gab es in „Das Märchen von der toten Prinzessin“? (7)
2. Wo hat die Hummel Baba Babarikhas Heiratsvermittlerin in „Das Märchen vom Zaren Saltan“ gebissen? (In die Nase)
3. Auf welcher Insel baute Guidon, der Sohn des Zaren Saltan, seinen Palast? (Auf der Insel Buyan)
4. Wie hieß der König in „Das Märchen vom goldenen Hahn“? (Dadon)
5. Was sagte der goldene Hahn in A.S. Puschkins Märchen voraus? (Der Beginn von Krieg oder Ärger)
6. In welchem ​​Märchen von A.S. Puschkin spricht der Held mit dem Monat? („Die Geschichte von tote Prinzessin und über die sieben Helden“)
7. Wo lebten der alte Mann und die alte Frau aus „Das Märchen vom Fischer und dem Fisch“? (Am blauesten Meer)

4. Blaues Blütenblatt. Sportunterricht „Pinocchio“

Pinocchio streckte sich,
Einmal - gebeugt,
Zwei - gebeugt,
Er breitete seine Arme seitlich aus,
Anscheinend konnte ich den Schlüssel nicht finden.
Um uns den Schlüssel zu besorgen,
Sie müssen auf den Zehenspitzen stehen.

5. Orangenblütenblatt „Sag ein Wort“

Er ist freundlicher als alle anderen auf der Welt,
Er heilt kranke Tiere,
Und eines Tages ein Nilpferd
Er zog ihn aus dem Sumpf.
Er ist berühmt, berühmt
Das ist der Arzt... (Aibolit).

Vielen schon lange unbekannt,
Er wurde jedermanns Freund.
Ein interessantes Märchen für jedermann
Der Zwiebeljunge kommt mir bekannt vor.
Sehr einfach und kurz
Sein Name ist.. . (Cipollino).

Beruhige dich, beruhige dich, böse Hexe,
Machen Sie sich keine Hoffnungen,
Ich traf sieben Zwerge im Wald -
Unsere werden gerettet...(Schneewittchen).

Und ich habe es für meine Stiefmutter gewaschen,
Und die Erbsen aussortiert
Nachts bei Kerzenschein.
Und sie schlief am Herd.
So schön wie die Sonne.
Wer ist das? (Aschenputtel)

Ich sage euch was, Freunde!
Ich war ein Frosch.
Wenn Iwan der Narr nicht gewesen wäre,
Ich wünschte, ich wäre so ein Frosch. (Prinzessin Frosch)

Sie ist so einfach wie auf einem Seil zu laufen
Er wird an einem dünnen Seil entlanggehen.
Sie lebte einst in einer Blume.
Nun, ihr Name ist... (Däumelinchen).

6. Lila Blütenblatt „Märchenprobleme“

Es war einmal ein Rotkäppchen. Sie liebte ihre Großmutter sehr. Eines Tages backte ihre Mutter Kuchen und Rotkäppchen beschloss, sie ihrer Großmutter zu bringen. Sie legte 3 Pasteten mit Kohl, 2 Pasteten mit Äpfeln und 4 Pasteten mit Fleisch in den Korb. Wie viele Kuchen hat Rotkäppchen für ihre Großmutter mitgebracht?

Nachdem Znayka 3 Notizbücher aufgefüllt hatte, hatte er noch 4 Notizbücher übrig. Wie viele Notizbücher hatte Znayka?

Die Henne Ryaba hat 7 Eier gelegt. Davon sind zwei einfach und der Rest aus Gold. Wie viele goldene Eier hat die Henne Ryaba gelegt?

Postbote Pechkin trinkt gerne Tee mit Zitrone. Er schnitt die Zitrone in Scheiben. Nachdem man 2 Scheiben in ein Glas Tee gegeben hat, sind noch 7 Scheiben übrig. In wie viele Scheiben hat der Postbote Pechkin die Zitrone geschnitten?

Die Treppe besteht aus 7 Stufen. Carlson steht mitten auf der Treppe. Auf welchem ​​Schritt ist er?

7. Blaues Blütenblatt

Führend. Der Bücherwurm hat die Buchstaben der Märchennamen gefressen.

• M_ug_i
• Du_m_v_chka
• Te_ _mok
• M_rose_o
• Z_lu_ka

Führend. Gut gemacht, Jungs! Sie haben der siebenblütigen Blume alle Wünsche erfüllt und die versprochene Überraschung verdient.

III. Zusammenfassend. Auszeichnungen

Städtische Vorschulpädagogik staatlich finanzierte Organisation

Ausgleichskindergarten Nr. 19, Gemeinde Belorezk

Bezirk Beloretsky Bezirk der Republik Baschkortostan

Einführung in das MärchenV. Kataeva:

„Blume – siebenblütig.“

Aufgaben:

Bildungsziele:

1. Machen Sie Kinder weiterhin mit der Arbeit des Schriftstellers Valentin Kataev bekannt.

2. Vorstellen Ein Kunstwerk(Märchen) „Blume – Sieben Blumen.“

3. Lernen Sie wahrzunehmen künstlerisches Wort, die Bildsprache von Geschichten verstehen, die Aufmerksamkeit der Kinder auf die moralischen Qualitäten der Helden und auf ihre Motive lenken

Aktionen.

4 . Lehrreich:Interesse an der Arbeit von V.P. wecken Kataeva

Entwicklungsaufgaben:

1. Entwickeln Sie Interesse am Lesen und erweitern Sie Ihren Horizont.

2. Stimulieren Sie die emotionale, sinnvolle Kommunikation mit Erwachsenen undKinder

durch Spiele und Übungen.

3. Entwickeln Sie Gedächtnis, Aufmerksamkeit, logisches Denken, kreative Fantasie und Fantasie.

4. Entwickeln Sie bei Kindern die Fähigkeit, mögliche Gefahren in einer bestimmten sich ändernden Situation vorherzusehen und angemessenes sicheres Verhalten zu entwickeln.

Korrekturaufgaben:

1. Entwickeln Sie die Fähigkeit, Fragen zu dem, was Sie lesen, zu beantworten und Fragen zu stellen. Erzählen Sie noch einmal, was Sie gelesen haben.

2. Arbeiten Sie an der emotionalen Reaktionsfähigkeit der Kinder auf das, was sie sehen und hören, und entwickeln Sie aktiv die Intonation und Ausdruckskraft der Sprache. Klangfarbenfärbung der Stimme.

3. Regen Sie die Aussagen der Kinder an – Fragen, Antworten, Bemerkungen.

4. Entwickeln Sie die kohärenten Sprachfähigkeiten der Kinder beim Verfassen von Geschichten – Beschreibungen nach Serien Geschichtenbilder und Diagramm.

Pädagogische Aufgaben:

1. Erziehen moralische Qualitäten bei Kindern: Ehrlichkeit, Gerechtigkeit, Anstand.

2. Wecken Sie die Liebe zu Büchern und den Wunsch, sie zu lesen.

Bekanntschaft mit der Biographie des Schriftstellers V. Kataev (Porträt).

Ausstellung von Büchern des Schriftstellers V. Kataev.

LektüreMärchen" Blume - siebenblütig".

Suche nach Illustrationen fürMärchen.

Gespräch: „Reden wir über Freundlichkeit.“

Gespräch" „Siebenblütige Blume“in einer Welt der Freundlichkeit.

Gedichte über das Gute lesen.

Sprichwörter über das Gute lesen.

Rätsel zum Fixieren von Farben – „Blume – Siebenfarben“.

- Lieder über Freundlichkeit hören: „Was ist Freundlichkeit“ (Barbariki).

„Wenn du nett bist.“

„Der Weg des Guten.“

Ergebnis: „Literaturquizbasierend auf der Arbeit von V. Kataev „Blume – Sieben Blumen“.

Ein Kreuzworträtsel lösen

Es lebte ein Mädchen, Zhenya. Eines Tages schickte ihre Mutter sie in den Laden, um Bagels zu kaufen. Zhenya kaufte sieben Bagels: zwei Bagels mit Kreuzkümmel für Papa, zwei Bagels mit Mohn für Mama, zwei Bagels mit Zucker für sich selbst und einen kleinen rosa Bagel für Bruder Pavlik.

Zhenya nahm ein paar Bagels und ging nach Hause. Er geht herum, gähnt, liest Schilder und der Rabe zählt. Währenddessen stellte sich ein unbekannter Hund hinter ihn und fraß alle Bagels einen nach dem anderen auf. Zuerst habe ich das von meinem Vater mit Kreuzkümmel gegessen, dann das von meiner Mutter mit Mohn, dann das von Zhenya mit Zucker. Zhenya hatte das Gefühl, dass die Lenkräder zu leicht geworden waren. Ich drehte mich um, aber es war zu spät. Der Waschlappen baumelt leer, und der Hund frisst das letzte rosa Pavlik-Lamm und leckt sich glücklich.

Oh, böser Hund! - schrie Zhenya und beeilte sich, sie einzuholen.

Sie rannte und rannte, aber sie holte den Hund nicht ein, sie verirrte sich einfach. Er sieht, dass der Ort völlig unbekannt ist, es gibt keine großen Häuser, sondern kleine Häuser. Zhenya bekam Angst und weinte.

Plötzlich, aus dem Nichts – eine alte Frau.

Mädchen, Mädchen, warum weinst du?

Zhenya erzählte der alten Dame alles.

Die alte Dame hatte Mitleid mit Zhenya, brachte sie in ihren Kindergarten und sagte:

Es ist okay, weine nicht, ich werde dir helfen. Ich habe zwar keine Bagels und auch kein Geld, aber in meinem Garten wächst eine Blume, sie heißt Siebenblüher, sie kann alles. Ich weiß, dass du ein gutes Mädchen bist, auch wenn du gerne gähnst. Ich schenke dir eine Blume – eine siebenblütige, sie wird alles arrangieren.

Mit diesen Worten pflückt die alte Frau das Gartenbeet und gibt es dem Mädchen Schenja schöne Blume wie Kamille. Es hatte sieben transparente Blütenblätter, jedes in einer anderen Farbe: Gelb, Rot, Grün, Blau, Orange, Violett und Blau. „Diese Blume“, sagte die alte Dame, „ist nicht einfach.“ Er kann alles erfüllen, was Sie wollen. Dazu müssen Sie nur eines der Blütenblätter abreißen, es werfen und sagen:

Flieg, flieg, Blütenblatt,

Von West nach Ost,

Durch den Norden, durch den Süden,

Kommen Sie zurück, nachdem Sie einen Kreis gebildet haben.

Sobald du den Boden berührst -

Meiner Meinung nach geführt zu werden.

Befahl, dass dies oder das geschehen solle. Und das wird sofort geschehen.

Zhenya dankte der alten Frau höflich, ging durch das Tor und erinnerte sich erst dann, dass sie den Weg nach Hause nicht kannte. Sie wollte in den Kindergarten zurückkehren und die alte Dame bitten, sie zum nächsten Polizisten zu begleiten, aber weder der Kindergarten noch die alte Dame waren passiert.

Was zu tun ist? Zhenya wollte wie immer weinen, sie rümpfte sogar die Nase wie eine Ziehharmonika, aber plötzlich erinnerte sie sich an die geliebte Blume.

Komm, lass uns mal sehen, was das für eine Blume ist – eine siebenblumige!

Zhenya riss schnell ein gelbes Blütenblatt ab, warf es und sagte:

Flieg, flieg, Blütenblatt,

Von West nach Ost,

Durch den Norden, durch den Süden,

Kommen Sie zurück, nachdem Sie einen Kreis gebildet haben.

Sobald du den Boden berührst -

Meiner Meinung nach geführt zu werden.

Sag mir, ich soll mit den Bagels zu Hause sein! Bevor sie Zeit hatte, dies zu sagen, war sie in diesem Moment zu Hause und in ihren Händen – ein Bündel Bagels!

Zhenya gab ihrer Mutter die Bagels und dachte bei sich: „Das ist wirklich eine wundervolle Blume, sie sollte unbedingt in die Mitte gelegt werden.“ schöne Vase!"

Zhenya war ein sehr kleines Mädchen, also kletterte sie auf einen Stuhl und griff nach der Lieblingsvase ihrer Mutter, die auf dem obersten Regal stand. Zu dieser Zeit flogen, wie es der Zufall wollte, Krähen aus dem Fenster. Meine Frau wollte verständlicherweise sofort wissen, wie viele Krähen es seien – sieben oder acht. Sie öffnete den Mund und begann zu zählen, wobei sie die Finger beugte, und die Vase flog nach unten und – bam! - in kleine Stücke zerbrochen.

Du hast schon wieder etwas kaputt gemacht! - rief Mama aus der Küche. – Ist das nicht meine Lieblingsvase? Tollpatschig - Stümper!

Nein, nein, Mama, ich habe nichts kaputt gemacht. Du hast es gehört! - schrie Zhenya, und sie riss schnell das rote Blütenblatt ab, warf es und flüsterte:

Flieg, flieg, Blütenblatt,

Von West nach Ost,

Durch den Norden, durch den Süden,

Kommen Sie zurück, nachdem Sie einen Kreis gebildet haben.

Sobald du den Boden berührst -

Meiner Meinung nach geführt zu werden.

Lassen Sie Mutters Lieblingsvase ganz machen! Bevor sie dies sagen konnte, krochen die Scherben aufeinander zu und begannen zusammenzuwachsen. Mama kam aus der Küche gerannt – und siehe da, ihre Lieblingsvase stand an ihrem Platz, als wäre nichts gewesen. Mama schüttelte Zhenya für alle Fälle den Finger und schickte sie auf einen Spaziergang im Hof.

Zhenya kam in den Hof, und dort spielten die Jungen Papaninsky: Sie saßen auf alten Brettern, und im Sand steckte ein Stock.

Jungs, Jungs, kommt und spielt mit mir!

Was wolltest du! Siehst du nicht, dass das der Nordpol ist? Wir bringen keine Mädchen zum Nordpol.

Was ist das für ein Nordpol, wenn es nur Bretter sind?

Keine Bretter, sondern Eisschollen. Geh weg, störe mich nicht! Wir haben einfach eine starke Kompression.

Du akzeptierst es also nicht?

Wir akzeptieren nicht. Verlassen!

Und es ist nicht notwendig. Ich werde jetzt auch ohne dich am Nordpol sein. Nur nicht wie deines, sondern ein echtes. Und für dich - ein Katzenschwanz!

Zhenya trat beiseite, unter dem Tor, holte die geschätzte siebenblumige Blume heraus, riss ein blaues Blütenblatt ab, warf es und sagte:

Flieg, flieg, Blütenblatt,

Von West nach Ost,

Durch den Norden, durch den Süden,

Kommen Sie zurück, nachdem Sie einen Kreis gebildet haben.

Sobald du den Boden berührst -

Meiner Meinung nach geführt zu werden.

Befehlen Sie mir, sofort am Nordpol zu sein! Bevor sie Zeit hatte, dies zu sagen, kam plötzlich ein Wirbelsturm aus dem Nichts, die Sonne verschwand, es wurde eine schreckliche Nacht, die Erde begann sich unter ihren Füßen zu drehen wie ein Kreisel. Zhenya, die ein Sommerkleid mit nackten Beinen trug, befand sich allein am Nordpol, und der Frost dort betrug hundert Grad!

Ja, Mama, ich friere! - Zhenya schrie und begann zu weinen, aber die Tränen verwandelten sich sofort in Eiszapfen und hingen an ihrer Nase wie an einem Abflussrohr. In der Zwischenzeit kamen sieben Eisbären hinter der Eisscholle hervor und gingen direkt auf das Mädchen zu, jeder schrecklicher als der andere: Der erste ist nervös, der zweite wütend, der dritte trägt eine Baskenmütze, der vierte ist schäbig, der fünfte ist zerknittert, das sechste ist pockennarbig, das siebte ist das größte.

Da sie sich vor Angst nicht an sich selbst erinnerte, ergriff Zhenya mit ihren eiskalten Fingern eine siebenblütige Blume, riss ein grünes Blütenblatt heraus, warf es weg und schrie aus vollem Halse:

Flieg, flieg, Blütenblatt,

Von West nach Ost,

Durch den Norden, durch den Süden,

Kommen Sie zurück, nachdem Sie einen Kreis gebildet haben.

Sobald du den Boden berührst -

Meiner Meinung nach geführt zu werden.

Sag mir, ich soll mich sofort wieder in unserem Garten wiederfinden! Und in diesem Moment befand sie sich wieder im Hof. Und die Jungs schauen sie an und lachen:

Na, wo ist dein Nordpol?

Ich war dort.

Wir haben nicht gesehen. Beweise es!

Schauen Sie – ich habe immer noch einen Eiszapfen hängen.

Das ist kein Eiszapfen, sondern ein Katzenschwanz! Was, hast du es genommen?

Zhenya war beleidigt und beschloss, nicht mehr mit den Jungen Zeit zu verbringen, sondern ging in einen anderen Hof, um mit den Mädchen Zeit zu verbringen. Sie kam und sah, dass die Mädchen es getan hatten verschiedene Spielzeuge. Bei wem

einen Kinderwagen, manche mit Ball, manche mit Springseil, manche mit Dreirad, und einer hat eine große sprechende Puppe mit Puppenstrohhut und Puppenschuhen.

Zhenya war verärgert. Sogar seine Augen wurden vor Neid gelb wie die einer Ziege.

„Na ja“, denkt er, „ich zeige dir jetzt, wer das Spielzeug hat!“

Sie nahm eine siebenblütige Blume heraus, riss ein orangefarbenes Blütenblatt ab, warf es und sagte:

Flieg, flieg, Blütenblatt,

Von West nach Ost,

Durch den Norden, durch den Süden,

Kommen Sie zurück, nachdem Sie einen Kreis gebildet haben.

Sobald du den Boden berührst -

Meiner Meinung nach geführt zu werden.

Befehlen Sie, dass alle Spielzeuge der Welt mir gehören! Und im selben Moment wurden aus dem Nichts von allen Seiten Spielzeuge auf Zhenya geworfen. Die ersten waren natürlich die Puppen, die angerannt kamen, laut mit den Augen zuckten und ununterbrochen kreischten: „Papa-Mama“, „Papa-Mama“. Zuerst war Zhenya sehr glücklich, aber es waren so viele Puppen da, dass sie sofort den ganzen Hof, eine Gasse, zwei Straßen und den halben Platz füllten. Es war unmöglich, einen Schritt zu machen, ohne auf die Puppe zu treten.

Können Sie sich vorstellen, welchen Lärm fünf Millionen sprechende Puppen machen können? Und es waren nicht weniger. Und dann waren das nur Moskauer Puppen. Und Puppen aus Leningrad, Charkow, Kiew, Lemberg und anderen Sowjetische Städte Wir hatten noch keine Zeit, sie zu erreichen und schnatterten wie Papageien auf allen Straßen die Sowjetunion. Zhenya hatte sogar ein wenig Angst. Aber das war nur der Anfang.

Bälle, Kugeln, Roller, Dreiräder, Traktoren, Autos, Panzer, Keile und Gewehre rollten von selbst hinter den Puppen her. Die Pullover krochen wie Schlangen über den Boden, gerieten unter ihre Füße und ließen die nervösen Puppen noch lauter quieken. Millionen von Spielzeugflugzeugen, Luftschiffen und Segelflugzeugen flogen durch die Luft. Fallschirmjäger aus Baumwolle fielen wie Tulpen vom Himmel und hingen an Telefonleitungen und Bäumen.

Der Verkehr in der Stadt kam zum Erliegen. Die Polizisten kletterten auf die Laternenpfähle und wussten nicht, was sie tun sollten.

Genug genug! - Zhenya schrie entsetzt und umklammerte ihren Kopf.

Wille! Was bist du, was bist du! Ich brauche überhaupt nicht so viele Spielsachen. Das war ein Witz. ICH

Ich fürchte...

Aber es war nicht da! Die Spielzeuge fielen und fielen... Die ganze Stadt war bereits bis unter die Dächer mit Spielzeugen gefüllt. Zhenya geht die Treppe hinauf – Spielzeug hinter ihr. Zhenya ist auf dem Balkon – Spielzeug liegt hinter ihr. Zhenya ist auf dem Dachboden – Spielzeug hinter ihr. Zhenya sprang auf das Dach, riss schnell ein lila Blütenblatt ab, warf es und sagte schnell:

Flieg, flieg, Blütenblatt,

Von West nach Ost,

Durch den Norden, durch den Süden,

Kommen Sie zurück, nachdem Sie einen Kreis gebildet haben.

Sobald du den Boden berührst -

Meiner Meinung nach geführt zu werden.

Sie forderten die Spielzeuge auf, schnell in die Läden zurückzukehren. Und sofort verschwanden alle Spielsachen. Zhenya betrachtete ihre siebenblütige Blume und sah, dass nur noch ein Blütenblatt übrig war.

Das ist es! Es stellt sich heraus, dass ich sechs Blütenblätter ausgegeben habe – und kein Vergnügen. Das ist ok. Ich werde in Zukunft schlauer sein. Sie ging nach draußen, ging und dachte:

„Was soll ich sonst noch bestellen? Ich bestelle vielleicht zwei Kilo „Bären“. Besser wären zwei Kilo „durchsichtige“. Bestellen Sie ein halbes Kilo „Bären“, ein halbes Kilo „transparent“, einhundert Gramm Halva, einhundert Gramm Nüsse und natürlich einen rosa Bagel für Pavlik. Was hat das für einen Sinn? Nun, sagen wir, ich bestelle alles Das und es wird nichts mehr übrig bleiben. Aber warum werde ich es mitnehmen? , Ich kaufe mir lieber eine Eintrittskarte ins Kino oder in den Zirkus. Sind neue Sandalen auch nicht schlechter als ein Zirkus? Aber ehrlich gesagt, was nützen neue Sandalen? Hauptsache, es besteht kein Grund zur Eile.“

Mit diesen Überlegungen sah Zhenya plötzlich einen hervorragenden Jungen, der auf einer Bank am Tor saß. Er hatte große blaue Augen, fröhlich, aber ruhig. Der Junge war sehr nett – es war sofort klar, dass er kein Kämpfer war und Zhenya wollte ihn kennenlernen. Das Mädchen kam ihm ohne Angst so nahe, dass sie in jeder seiner Pupillen ganz deutlich ihr Gesicht mit zwei über die Schultern ausgebreiteten Zöpfen sah.

Junge, Junge, wie heißt du?

Vitya. Wie geht es dir?

Schenja. Lass uns Fangen spielen?

Ich kann nicht. Ich bin langweilig.

Und Zhenya sah seinen Fuß in einem hässlichen Schuh mit einer sehr dicken Sohle.

Was für eine Schande! - sagte Zhenya. - Ich mochte dich wirklich und würde mich sehr freuen, mit dir zu laufen.

Ich mag dich auch sehr und würde auch sehr gerne mit dir laufen, aber das ist leider nicht möglich. Kann man nichts machen. Das ist fürs Leben.

Oh, von was für einem Unsinn redest du, Junge! - rief Zhenya und holte ihre geliebte Blume – eine siebenblumige – aus ihrer Tasche. - Sehen!

Mit diesen Worten riss das Mädchen vorsichtig das letzte blaue Blütenblatt ab, drückte es eine Minute lang an ihre Augen, dann öffnete sie ihre Finger und sang mit dünner Stimme, zitternd vor Glück:

Flieg, flieg, Blütenblatt,

Von West nach Ost,

Durch den Norden, durch den Süden,

Kommen Sie zurück, nachdem Sie einen Kreis gebildet haben.

Sobald du den Boden berührst -

Meiner Meinung nach geführt zu werden.

Und in diesem Moment sprang der Junge von der Bank auf, begann mit Zhenya Fangen zu spielen und rannte so schnell, dass das Mädchen ihn nicht einholen konnte, egal wie sehr sie es versuchte.

Vorarbeit.

Logorhythmische Übung: „Blume“.

Ziele:in der Lage sein, Übungen spielerisch durchzuführen und emotional zu färben; sich rhythmisch schön bewegen.

SprichtBlumenblume:

Holen Sie Ihre Zeitung ab.(Kinder heben und senken ihre Hände)

Gehen Sie auf die Strecke

Tippen Sie mit dem Fuß. (Kinder gehen auf der Stelle und heben die Knie hoch).

Den Kopf schütteln -

Begrüße die Sonne am Morgen.(Drehen Sie Ihren Kopf)

Kippen Sie den Stiel leicht – hier ist die Gebühr fürBlume. (Kippt.)

Jetzt wasche dich mit Tau,

Schütteln Sie sich ab und beruhigen Sie sich.(Hände schütteln.)

Endlich sind alle bereit, den Tag in seiner ganzen Pracht zu feiern.

Sportunterricht: „Flieg, flieg, Blütenblatt.

Flieg, flieg, Blütenblatt,

Von West nach Ost,

Durch den Norden, durch den Süden,

Kommen Sie zurück, nachdem Sie einen Kreis gebildet haben.

Sobald Sie den Boden berühren –

Meiner Meinung nach geführt werden.

Sportunterricht: „Scharlachrote Blumen“.

Unser scharlachrote Blüten(Handflächen vor dir gefaltet)
Öffnen Sie die Blütenblätter (eins nach dem anderen, beginnend mit dem Daumen, spreizen Sie Ihre Finger zu den Seiten)
Die Brise weht ein wenig, (pustet auf deine Hände)
Die Blütenblätter schwanken. (Bewegen Sie Ihre Finger hin und her)
Unsere scharlachroten Blumen
Schließen Sie die Blütenblätter (legen Sie Ihre Finger nacheinander zusammen und legen Sie Ihre Handflächen aneinander).
Schütteln Sie Ihren Kopf (schütteln Sie Ihre Handflächen nach links und rechts)
Sie schlafen ruhig ein. (lege deinen Kopf auf deine gefalteten Handflächen)

Mimische Übung"SanftBlume» .

Erzieher. Stellen Sie sich vor, dass ich in meinen Händen etwas Magisches, Sanftes, Zerbrechliches halteBlume. Wir werden es sorgfältig und sorgfältig aneinander weitergeben, um es nicht zu tun

verbeulen und nicht brechen.

Sprichwörter über Freundlichkeit.

Gutes Wort heilt, aber sprich mutig.

Über eine gute Tat, eine böse verkrüppelt.

Denken Sie an Freundlichkeit, aber Reichtum ist wertvoller.

Vergiss das gute Wort.

Lerne Gutes – Schlechtes wird dir nicht in den Sinn kommen.

Das Leben wird für gute Taten gegeben.

Eine gute Antwort auf ein freundliches Hallo.

Ein gutes Wort ist wie Regen in einer Dürre.

Hundert Hände für einen guten Mann.

Vergelte Gutes mit Gutem.

Gedichte über Freundlichkeit.

"Freundlichkeit".

Freundlichkeit ist eine Sache» toll.

Ist es einfacher, gut oder böse zu sein?

Für die Bösen ist es wahrscheinlich einfacher.

Freundlich sein bedeutet zu geben

Deine Wärme gegenüber anderen.

Freundlich sein bedeutet verstehen

Sowohl geliebte Menschen als auch Fremde,

Und manchmal kennt man Freude nicht,

Sich um andere kümmern.

Natürlich ist es im Guten schwieriger

Und doch schau:

Wie viele Freunde hat er!

"Freundlichkeit".

Freundlichkeit -dieses Wort ist ernst -

Die Hauptsache, das Wichtige

Was bedeutet das -

Für alle dringend nötig

Es beinhaltet Fürsorge und Zuneigung,

Wärme und Liebe.

In ihm steckt Streben,

Kommen Sie immer wieder zur Rettung

Das ist Qualität

Lebt in den Herzen vieler

Und über den Schmerz anderer

Lässt dich nicht vergessen

Und es ist wichtiger

Warum sind Gesichter schön?

Errätst du was es ist?

Herzen der Freundlichkeit. (CHOR)

Gespräch zum Thema: „Reden wir über Freundlichkeit.“

Aufgaben:

Festigung des Wissens der Kinder über das Märchen „Die kleine Blume der sieben Blumen“;emotional wowhinlegenKinder hinein moralisches Problem, per Text geliefert.

Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, die Fragen des Lehrers mit vollständigen Antworten zu beantworten; Sprache, Gedächtnis, logisches und kreatives Denken entwickeln; kultiviere die Liebe zu Fiktion, an die Helden des Werkes; tragen zur Erziehung der spirituellen und moralischen Qualitäten von Kindern bei, wecken Mitgefühl, Empathie und den Wunsch, zu Hilfe zu kommen.

Verlauf des Gesprächs:

V. – Leute, heute haben wir uns hier versammelt, um über Freundlichkeit und Freundlichkeit zu sprechen gute Taten

V. - Freundlichkeit... Was bedeutet dieses Wort?(Erklären Sie den Kindern, wie sie dieses Wort verstehen).

Erzieher. Freundlichkeit ist eine erstaunliche Sache. Es bringt Menschen wie nichts anderes zusammen. Freundlichkeit befreit uns von der Einsamkeit. Das menschliche Qualität Immer und zu jeder Zeit geschätzt, braucht eine Person auch Sympathie, Empathie, Aufmerksamkeit, Wohlwollen, Freundlichkeit, Freundlichkeit.

Und wie viele Wörter werden aus diesem Wort gebildet!

Sprachspiel: „Bilde neue Wörter.“

(Auf der Tafel liegen Blumenhälften mit Worten.

Wohlwollend, gutmütig, gewissenhaft, respektabel, gutherzig, tugendhaft.

F. Leute, denkt ihr, dass es einfach ist, wirklich freundlich zu sein?

Ist es möglich, einen Menschen zu Freundlichkeit zu zwingen? Ist es möglich, eine Weile freundlich zu sein?

Spiel: „Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde!“ (Wenn nicht, dann sei still.)

Es läuft ein Lied. „Der Weg des Guten.“

V. - Was für ein Mensch kann man als freundlich bezeichnen? (Ein freundlicher Mensch ist jemand, der Menschen liebt und bereit ist, ihnen in schwierigen Zeiten zu helfen. Ein freundlicher Mensch kümmert sich um die Natur, liebt Vögel und Tiere und hilft ihnen, in der Winterkälte zu überleben. Ein freundlicher Mensch versucht, vorsichtig, höflich und freundlich zu sein respektvoll im Umgang mit seinen Kameraden und Erwachsenen.)

Es scheint mir, dass es in Ihrem Leben Zeiten gegeben hat, in denen Sie beleidigt waren?(Antworten der Kinder)

V. – Was meint ihr, was gibt es mehr auf der Erde: Gut oder Böse?

Mit Wörtern arbeiten

Versuchen wir nun, die Wörter der ersten Spalte durch Wörter mit entgegengesetzter Bedeutung zu ersetzen:

Schlecht gut
Böse – gut
Krieg Frieden
Gier – Großzügigkeit
Unhöflichkeit – Höflichkeit
Grausamkeit ist Freundlichkeit

Lügen sind wahr

V. - Im Leben verschmelzen Tröpfchen des Guten zu einem Strom, Ströme zu einem Fluss, Flüsse zu Meeren.

Oh, wie nötig sind freundliche Worte!

Davon haben wir uns mehr als einmal überzeugt.

Oder vielleicht nicht Worte – Taten sind wichtig?

Taten sind Taten und Worte sind Worte.

Sie leben mit jedem von uns,

Im Grunde der Seele werden bis zur Zeit gespeichert,

Um sie zu dieser Stunde auszusprechen,

Wenn andere sie brauchen!

Ein Spiel: "Sag ein gutes Wort.

Fazit des Lehrers:In unserer Rede stecken viele herzliche, freundliche Worte. Ein freundliches Wort kann uns ermutigen. Schenken Sie uns Vertrauen, wärmen Sie unsere Seelen.

Ihr seid noch Kinder, aber es warten noch viele glorreiche Taten auf euch. Sie werden unseren Planeten Erde schön machen. Aber zuerst müssen Sie zu echten Menschen heranwachsen – mutig, freundlich, fleißig. Schließlich ist es großartig, Gutes zu tun.

Gespräch zum Thema:„Siebenblütige Blume“in einer Welt der Güte“

Ziel:

Das Verständnis der Kinder für Freundlichkeit als eine wertvolle, integrale Eigenschaft eines Menschen und für die Wichtigkeit, gute Taten von solchen unterscheiden zu können, die keine Freude bereiten, vertiefen. Verbessern Sie Ihre Kommunikationsfähigkeiten (die Fähigkeit, einem Freund zuzuhören, seine Meinung aufrichtig zu äußern, Freundlichkeit zu zeigen), kulturelle Kommunikationsfähigkeiten mit Gleichaltrigen und die Fähigkeit, anderen zu folgen Sprachetikette, fördern das Verständnis für universelle menschliche Werte.

Lernen Sie, die Handlungen der Heldin des Märchens „Die Blume der sieben Blumen“ zu analysieren.

Die spirituellen und moralischen Qualitäten der Persönlichkeit des Kindes zu erziehen.

Ausrüstung:eine in einen Topf gepflanzte Blume; Ball; Motivbilder; Artikel -Körner, ein kaputtes Spielzeug, ein zerrissenes Buch, eine schmutzige Tasse, Glückwunschkarte, verschmutzte Puppe, Umschlag.

Fortschritt der Lektion:

Erzieher: Leute, heute wurde mir gesagt, dass in unserer Gruppe einige Änderungen stattgefunden haben, aber ich konnte sie nicht finden, helfen Sie mir bitte. (Kinder schauen sich im Raum um)

Erzieher:Oh Leute, schaut mal, wie sich unser Garten durch eure Freundlichkeit verändert hat.

Was haben Sie bemerkt?

Haben Sie schon einmal eine solche Blume gesehen?

Wie heißt es (Tsvetik-semitsvetik).

Warum heißt es so? (7 verschiedene Farben)

In welchem ​​Märchen kommt er vor? (Blume – siebenblütig)

Und es wurde von Valentin Kataev geschrieben

Erzieher: Leute, ich verrate euch ein Geheimnis: Wenn eine Blume uns mag, dann bleibt sie für immer bei uns, aber sie lebt nur gerne unter uns gute Menschen

Erzieher: Stellen wir die Blume hier auf den Tisch, damit er euch alle sehen und hören kann, worüber wir reden werden.

Wenn Sie nach dem Pflücken eines Blütenblattes bestimmte Worte sagen, werden die Wünsche des Mädchens Zhenya wahr.

Erinnern Sie sich nicht an diese Worte? Erinnern wir uns gemeinsam.

Flieg, flieg, Blütenblatt,

Von West nach Ost,

Durch den Norden, durch den Süden,

Kommen Sie zurück, nachdem Sie einen Kreis gebildet haben.

Sobald du den Boden berührst,

Meiner Meinung nach geführt zu werden.

Erzieher: Leute, gefallen euch alle Wörter in diesem Gedicht? Mir kommt es zum Beispiel vor, dass manche Worte unhöflich klingen, was ist mit dir? (Lesen Sie noch einmal „Meiner Meinung nach“) Aber wie sollte man es sagen, damit dieses Wort freundlich klingt?(Antworten der Kinder)("Bitte,sei meiner Meinung nach")

Stimmt, Leute, dieses Wort muss freundlich ausgesprochen werden.Was für ein erstaunliches Wort!

Erzieher:Wie könnt ihr sagen, was Freundlichkeit ist?

Erzieher: Leute, wissen Sie, Freundlichkeit kann man sehen. Sehen Sie es in den Handlungen und Gefühlen einer Person. Ich sehe auch Ihre Freundlichkeit in unserer Gruppe.

Erzieher:Bitte denk daranUnd wofür hat das Mädchen Zhenya ihre Blütenblätter ausgegeben, erinnerst du dich? (Auf der Blume anzeigen)

(Antworten der Kinder) (1 – Bagels zurückgeben und nach Hause zurückkehren, 2 – Vase kleben, 3- 4 – den Nordpol besuchen und zurückkehren, 5-6 – damit alle Spielsachen ihr gehören und sie in die Läden zurückbringen)

Erzieher: Leute, warum sagt Zhenya, dass diese Blütenblätter bedeutungslos und nutzlos waren?

Erzieher:wenn Ihnen das plötzlich passiert und Sie diese Blume nicht haben. Tsvetik – seven-tsvetik ist sehr daran interessiert zu wissen, was Sie tun würden?

Stellen wir uns vor: Einer von Ihnen wird eine „Mutter“ sein, der andere ein „Kind“ ...

Die Situation durchspielen: „Wie soll ich es Mama sagen?“

Erzieher: Gut gemacht, richtig, Sie müssen sich bei Ihrer Mutter entschuldigen und ehrlich erklären, wie das passiert ist, und dürfen es nicht noch einmal tun.

Erzieher:Leute, erinnern wir uns, wofür hat das Mädchen das 7. Blütenblatt ausgegeben?

MUSIK „Tue Gutes“

Erzieher:Leute, ihr seid so nett und fürsorglich, und ich lade euch ein, sehr viel zu spielen interessantes Spiel. Sie sollten sich gegenseitig Komplimente dazu machen, was Ihnen an dieser Person gefällt.

Erzieher: Leute, ich möchte, dass ihr immer freundlich, freundlich und barmherzig seid.

Erzieher:Leute, heute habt ihr so ​​viel über die erstaunliche menschliche Qualität von Freundlichkeit und guten Taten gesprochen.Du warst heute so schlau, du hast im Unterricht so gut gearbeitet, du warst so wunderbare Assistenten. Ich denke, dass Tsvetik-Seven-Tsvetik mit Ihnen zufrieden ist und für immer in unserer Gruppe bleiben wird.

Verstärkung des abgedeckten Materials.

Didaktische Übung: „Was kommt zuerst und was dann?“

Erzieher.

Hören Sie sich den Satz an :

Zhenya wurde von einem unbekannten Hund angesprochen, nachdem sie einen Bagel gekauft hatte. Denken Sie nach und erzählen Sie mir, was passiert istfrüher : Hat Zhenya sieben Bagels und einen Trockner gekauft oder hat der Hund sie belästigt?

Hör genau zuAngebot : Zhenya ging aus dem Tor, nachdem sie sich bei der alten Dame bedankt hatte. Was hat Zhenya vorher gemacht und was?Später : anfangs

der alten Dame gedankt und dann hinausgegangen ist, oder erst durch das Tor hinausgegangen ist und sich dann bei der alten Dame gedankt hat?

Und in diesem Moment war Zhenya zu Hause und hielt einen Haufen Bagels in der Hand!

Das Mädchen wollte so etwas Wunderbares hinstellenBlumein die Lieblingsvase meiner Mutter, aber sie hat sie versehentlich in kleine Stücke zerbrochen.

Zhenya riss schnell das rote Blütenblatt ab, warf es und flüsterte ...

Erzieher. Wer erinnert sich, was benötigt wird?sagenum Ihren Wunsch wahr werden zu lassen?(Kinder sprechen die Wörter im Chor aus.)Lassen Sie Mutters Lieblingsvase ganz machen! Ich nehme ein rotes Blütenblatt von der Magnettafel.

Didaktisches Spiel: "Gut schlecht" .

Der Lehrer benennt die Aktionen und die Kinder kommentieren sie mit ihren Bewegungen:

zustimmend – sie klatschen, verurteilend – sie stampfen.

Aktionen: Hallo sagen, Mama helfen, Freunde anschreien, Blumen gießen, Vögel füttern, Menschen anlächeln, Spielsachen wegräumen, Süßigkeiten vor Freunden verstecken, Zähne putzen, mit schmutzigen Händen essen.

Didaktische Übung – Rätsel: „Eine Vase zusammenbauen.“

Bieten Sie an, aus den Bildern (Teilen) eine Vase zusammenzustellen.

Rätsel (um die Farbe der Blütenblätter festzulegen).

Lösen Sie Rätsel und finden Sie den Gegenstand anhand der Beschreibung der Kombination herausFarben.

Rund, kein Monat, gelb, nicht butter, mit Schwanz, keine Maus.(Rübe)

Das Scharlachrot selbst ist zuckersüß, der Kaftan ist grün und samtig.(Wassermelone)

Weiße Karotte wächst im Winter.(Eiszapfen)

Zwei Schwestern sind im Sommer grün, im Herbst ist die eine rötlicher, die andere schwärzer.(Johannisbeere)

Tatjanka stellt sich auf einer Waldlichtung zur Schau -

Scharlachrotes Sommerkleid, weiße Flecken.(Erdbeere)

Er ist golden und hat einen Schnurrbart,

Es gibt hundert Kerle in hundert Taschen.(Ohr)

Rätsel um die siebenblütige Blume:

sieben Blütenblätter

Verschiedene Farben.

Blüht wie im Märchen

Das ist eine Pflanze.

Antwort: Siebenblumige Blume

Genau sieben Blütenblätter

Es gibt keine bunten Blumen mehr.

Ein Blütenblatt abreißen -

Er wird nach Osten fliegen,

Und im Norden und im Süden,

Und er wird im Kreis zu uns zurückkehren.

Du wünsch dir was,

Erwarten Sie Erfüllung.

Was ist das für eine Blume?

Butterblume? Maiglöckchen? Ogonyok?

Antwort:Siebenblumige Blume

Es gibt eine Blume auf der Welt

Er sieht aus wie ein Licht.

Die Blume hat sieben Blütenblätter

Und das alles in verschiedenen Farben.

-Was ist das für eine Blume? (Blume - siebenblütig)

Pantomime-Skizzen.

Kinder stellen dar: eine alte Frau, eine wütende Zhenya, einen Jungen Vitya,

Wortspiel: „Ein halbes Wort gehört dir“

Die Teilnehmer des Spiels stehen im Kreis und werfen sich gegenseitig den Ball zu. Gleichzeitig sagt der Werfende laut die Hälfte eines Wortes, der Fangende muss die zweite Hälfte benennen.

Flieg, flieg, Blütenblatt,
Von West nach Ost,
Durch den Norden, durch den Süden,
Kommen Sie zurück, nachdem Sie einen Kreis gebildet haben.

Spiele, die Freundlichkeit lehren.

„Ein Sparschwein voller guter Taten.“

Schneiden Sie Kreise oder Herzen aus farbigem Papier aus. Bitten Sie Ihr Kind am Ende eines jeden Tages, so viele Kreise in das „Sparschwein“ zu legen, wie es heute gute Taten vollbracht hat. Wenn es Ihrem Kind schwerfällt, helfen Sie ihm, diese gute Tat auch in den geringsten positiven Taten zu finden. Ein solches Spiel wird das Baby dazu ermutigen, etwas Gutes zu tun.

„Lasst uns die Wut wegwerfen.“

Geben Sie Ihrem Kind schwarze Wolken oder dunkle Flecken und bieten Sie ihm an, sie hineinzulegen

Tasche. Ermutigen Sie das Kind gleichzeitig, zu erzählen, welche schlechten Dinge es heute getan hat. Vereinbaren Sie mit Ihrem Kind, dass Sie Ihre Wut, Ihren Groll oder andere negative Emotionen in diese Tasche stecken und sie wegwerfen.

Spieltraining“ Zauberblume des Guten“.

Kinder, stellen Sie sich im Kreis auf, strecken Sie die Arme leicht nach vorne, die Handflächen nach oben, und schließen Sie die Augen. Stellen Sie sich vor, was ich Ihnen jetzt sagen werde. (Sie können eine schöne, angenehme Melodie einschalten.)

Zeichnen Sie in Ihrer Fantasie eine Blume der Freundlichkeit und guten Laune. Legen Sie es auf beide Handflächen. Spüren Sie, wie es Sie wärmt: Ihre Hände, Ihren Körper, Ihre Seele. Es verströmt einen erstaunlichen Geruch und angenehme Musik. Und du willst es hören. Platzieren Sie im Geiste die ganze Güte und gute Laune dieser Blume in Ihrem Inneren, in Ihrem Herzen. Spüren Sie, wie das Gute in Sie eindringt und Ihnen Freude bereitet. Du hast neue Kräfte: die Kräfte der Gesundheit, des Glücks und der Freude. Sie spüren, wie Ihr Körper voller Vergnügen und Freude ist. Wie angenehm dein Gesicht ist, wie gut und fröhlich deine Seele wird ...

Wir sind überzeugt, Freunde,

Dass man keine schlechten Dinge tun kann

Wir haben viele gute Taten,

Wir wollen, dass jeder will

Allen Menschen Freude bereiten

Und erschaffe Glück auf Erden!

Das Spiel ist eine Vermutung: „Was würde ich tun, wenn ich ein Zauberer wäre?“

Dies ist ein Spiel, das die Verwirklichung von Träumen fördert und die Fantasie anregt..

Spiel „Wünsch dir etwas für einen Freund.“

Leute, sagt mir bitte, welchen Wunsch ihr euch nicht für euch selbst, sondern für eine andere Person machen könntet. Denken Sie alle darüber nach. Einer nach dem anderen nähern wir uns der Blume, nehmen sie und sagen einen Wunsch.

Spiele - Dramatisierung:

Ich lade verschiedene Kinder ein, verschiedene Fragmente des Märchens nachzuspielen:

-Zhenya kommt mit Bagels aus der Bäckerei.

- Zhenya rennt dem Hund hinterher und ist wütend auf sie, weil sie die Bagels gefressen hat.

- Zhenya holt die Vase ihrer Mutter heraus und wird plötzlich von fliegenden Krähen abgelenkt.

Die Vase fiel und zerbrach. Wie fühlt sich das Mädchen?

- Zhenya am Nordpol.

- Zhenya sieht Mädchen und ihre Spielsachen. Versuchen Sie, Zhenya darzustellen.

Unkonventionelle Technik Applikationen „Siebenblumige Blume“.

Ziel :

Führen Sie Kinder an eine neue Art des Komponierens heranApplikationen - aus Fäden. Fördern Sie die dekorative Gestaltung der Arbeit unter Verwendung verfügbarer Materialien

Aufgaben :

Fördern Sie die Entwicklung kreativer Fähigkeiten.

Entwickeln Sie Feinmotorik sowie visuelle und taktile Wahrnehmung.

Kultivieren Sie Aufmerksamkeit, Geduld und harte Arbeit.

Mathematikspiel: „Löse das Beispiel und male die Blume aus.“

Kreuzworträtsel zum Inhalt eines Märchens.

1. Was hat die alte Dame dem Mädchen gegeben?
2. Wie hieß der Junge, der mit Hilfe einer Zauberblume geheilt wurde?
3. Wie hieß das Mädchen, dem die alte Dame die Blume schenkte?
4. Was musste Zhenya aus der Blume nehmen, um sich etwas zu wünschen?
5. Was wünschte sich Zhenya, als sie das orangefarbene Blütenblatt abriss?
6. Welche Spielzeuge kamen zuerst zu Zhenya gerannt?
7. Was quietschten die Puppen ununterbrochen und schlugen laut mit den Augen?
8. Wer hat alle Bagels von Zhenya gegessen, als sie Krähen fing?
9. Wie viele Blütenblätter hatte die Blume, die die alte Frau dem Mädchen schenkte?
10. Wo ist Zhenya gelandet, nachdem sie das gelbe Blütenblatt abgerissen hat?
11. Was hat Zhenya im Laden gekauft?
12. Wer ist auf die Lampen geklettert, als alle Straßen voller Spielzeug waren?
13. Was hat Zhenya nicht dadurch erreicht, dass er sechs Blütenblätter ausgegeben hat?
14. Zu welchem ​​Pol ging Schenja, nachdem sie ein blaues Blütenblatt abgerissen und sich etwas gewünscht hatte?
15. Wie viele Grad unter Null herrschte es am Nordpol, als Zhenya dort ankam?
16. Welches Spiel spielten Zhenya und Vitya, als Vitya sich erholte?
17. Was verwandelten sich Zhenyas Tränen am Nordpol?

Gulnaz Nugaeva
Ökologisches Rätselspiel „Siebenblumige Blume“ in Vorbereitungsgruppe

Ziele:

Festigung des Wissens der Kinder über die Natur, über einen sorgfältigen und fürsorglichen Umgang mit der Natur.

Entwickeln Kreative Fähigkeiten Kinder, der Einfallsreichtum und die Intelligenz von Kindern, ihre Gelehrsamkeit.

Sprachentwicklung und Bereicherung des Wortschatzes der Kinder mit neuen Wörtern.

Fördern Sie die Liebe bei Kindern und vorsichtige Haltung zur Natur, die Fähigkeit, Schönheit in der natürlichen Umgebung zu sehen und darauf zu reagieren.

Fortschritt der Lektion.

Heute Leute Lassen Sie uns ein Spiel spielen« Blume - sieben Blumen» . Was heißt « Siebenblumige Blume» ? Woraus besteht es? Blume?

(Blütenblätter, Blatt, Kern, Stiel)

Schau, und unser der Blüte fehlt die Farbe! Wie traurig er ist! Wir brauchen Hilfe die Blüte wird wieder Farbe finden damit er nicht traurig ist. Sollen wir helfen?

Wer kennt die sieben wichtigsten Farben? Und was ist ein Satz, ein Ausdruck, um sich daran zu erinnern? Blumen, weißt du? (Jeder Jäger möchte wissen, wo der Fasan sitzt)

Gut gemacht! Zurückgeben Farben für unsere Blume Wir müssen die Aufgaben jedes Blütenblatts erledigen. Wenn Sie alles richtig machen, ist das Blütenblatt die Blume wird bunt.

Erste Aufgabe.

Rätsel um die Jahreszeiten.

„Vier Künstler,

ebenso viele Gemälde.

Habe es mit weißer Farbe bemalt

Alle hintereinander.

Der Wald und das Feld sind weiß,

Weiße Wiesen,

In der Nähe der schneebedeckten Espen

Zweige wie Hörner. ” (Winter)

„Der zweite ist blau

Himmel und Bäche

Planschen in blauen Pfützen

Ein Schwarm Spatzen.

Transparent im Schnee

Eisschollen - Spitze.

Die ersten aufgetauten Flecken,

Das erste Gras..." (Frühling)

„Auf dem Bild des Dritten

Unzählige Farben:

Gelb, Grün, Blau sind verfügbar.

Wald und Feld im Grünen,

Blauer Fluss

Weiß flauschig

Am Himmel sind Wolken ...“ (Sommer)

„Und der vierte ist Gold

Die Gärten gestrichen

Die Felder sind produktiv,

Reife Früchte...

Überall sind Perlen – Beeren

Sie reifen durch die Wälder,

Wer ist dieser Künstler?

Erraten Sie es selbst!" (Herbst)

Welche Jahreszeit ist jetzt? Nennen Sie den Monat! (Februar) Welcher Wintermonat ist es? (Dritte)

Gut gemacht! Sie haben die erste Aufgabe abgeschlossen.

Zweite Aufgabe.

Das Haus ist nach allen Seiten offen.

Es ist mit einem geschnitzten Dach bedeckt.

Kommen Sie ins grüne Haus

Du wirst darin Wunder sehen.

(Wald)

Leute, magt ihr Wälder? Warum liebst du ihn? Wer lebt im Wald? Was wächst im Wald?

Erinnern Sie sich an die Verhaltensregeln im Wald? Was sollte getan werden und was nicht, um zu verhindern, dass der Wald durch den Menschen geschädigt wird?

Wer sorgt für Ordnung im Wald?

Welche Bäume wachsen im Wald?

Welche Bäume wachsen im Garten?

Welche Bäume wachsen in der Nähe des Kindergartens?

Sie alle wissen, dass Sie keine Äste abbrechen und keine Blätter oder unreifen Früchte von Bäumen abreißen sollten ... Warum? Wer isst die reifen Früchte der Bäume?

Ein Spiel"Sag es richtig"

Vogelbeeren - Vogelbeeren

Erlenblatt - Erlenblatt

Sanddornzweig - Sanddornzweig

Eichenblätter - Eichenblätter

Fichtenzapfen - Fichtenzapfen

Birkenknospen - Birkenknospen

Lindenblütenstände - Lindenblütenstände.

Dritte Aufgabe.

Ein Spiel„Finde das Junge“

Leute, schaut mal, die Tiere gingen auf einer Lichtung unweit des Waldes spazieren und verirrten sich. Einige von ihnen haben ihre Jungen verloren. Helfen wir den Tieren, ihre Babys zu finden?

(Auf der Tafel rechts sind Tiere in chaotischer Reihenfolge, links sind Jungtiere. Kinder finden ein Tier und befestigen das gefundene Jungtier daran)

Gut gemacht! Aber schauen Sie, welche Tiere gingen ohne ihre Jungen? Wie kann man sie in einem Wort nennen? (Wild). Warum werden diese Tiere wild genannt?

Wie soll man dann in einem Wort Tiere nennen, die gerade ihre Jungen gefunden haben? (Inländisch). Warum?

Leute, wäre es richtig, wenn ich sagen würde, dass nur Haustiere menschliche Fürsorge und Schutz brauchen? (Nein)

Natürlich nicht. Auch für Wildtiere ist die menschliche Fürsorge wichtig. Menschen bewachen, beschützen sie, kümmern sich um sie. Es gibt Leute, die das professionell machen. Das ist ein Forstarbeiter – ein Jäger.

Ein Spiel„Nennen Sie das Junge“

Versuchen Sie nun, die Findelkinder richtig zu benennen! (Angerufen)

Vierte Aufgabe.

Ein Spiel"Sprich mir nach!"

Die Sonne schläft und der Himmel schläft, (Handflächen zur linken Wange, zur rechten Wange)

Selbst der Wind macht keine Geräusche.

Früh am Morgen ging die Sonne auf (Hände hochgehoben, gestreckt)

Schickte alle seine Strahlen. (Wir schütteln unsere Hände)

Plötzlich wehte eine Brise, (mit den Händen nach oben und unten winken)

Der Himmel ist bedeckt. (das Gesicht mit den Händen bedeckt)

Und erschütterte die Bäume. (Oberkörper schwingt links – rechts)

Der Regen prasselte auf die Dächer, (auf der Stelle springen)

Der Regen trommelt auf die Dächer (klatscht in die Hände)

Die Sonne sinkt tiefer. (beugt sich nach vorne)

Also versteckte es sich hinter den Wolken, (Hocken)

Es ist kein einziger Strahl sichtbar. (sie standen auf und versteckten ihre Hände hinter dem Rücken)

Fünfte Aufgabe.

Ein Spiel"Drittes Rad"

Ich zeige Ihnen jetzt eine Reihe von Vögeln. Können Sie mir sagen, welcher Vogel in der Reihe der seltsame ist und warum?

Meise, Elster, Dompfaff, Storch (Migrant, der Rest überwintert)

Specht, Fichtenkreuzschnabel, Eule, Möwe (Vogel warmer Länder und Meere, Ozeane, der Rest überwintert)

Drachen, Habicht, Bussard, Kuckuck (Nicht Raubvogel, der Rest sind Raubtiere)

Bachstelze, Nachtigall, Kuckuck, Taube (lebt neben Menschen, der Rest lebt in freier Wildbahn)

Gut gemacht! Wie helfen wir selbst den Vögeln?

Sechste Aufgabe.

Der Lehrer liest Rätsel

Sie hat vier Flügel

Der Körper ist dünn, wie ein Pfeil.

Und große, große Augen

Sie rufen Sie an (Libelle).

Erzieher: - Wie kamen Sie darauf, dass es sich um eine Libelle handelte? Welche Worte haben Ihnen dabei geholfen, die Antwort zu finden?

Saft trinkt duftende Blumen,

Gibt uns sowohl Wachs als auch Honig.

Sie ist nett zu allen

Und ihr Name ist. (Biene).

Erzieher: - Welche Worte haben Ihnen geholfen zu erraten, dass es eine Biene war?

Er ist ein echter Arbeiter

Sehr, sehr fleißig.

Unter einer Kiefer in einem dichten Wald

Er baut ein Haus aus Nadeln. (Ameise).

Erzieher: - Welche Worte haben Ihnen geholfen zu erraten, dass es sich um eine Ameise handelte?

Sie ist hell, schön,

Anmutig, leichtflügelig.

Sie sieht aus wie Blume

Und liebt es zu trinken Blumensaft. (Schmetterling).

Erzieher: - Welche Worte haben dir gesagt, dass es ein Schmetterling war?

Sie ist teurer als alle Käfer,

Der Rücken ist scharlachrot.

Und darauf sind Kreise

Kleine schwarze Punkte. (Marienkäfer).

Erzieher: - Und dabei Rätsel Welche Worte deuteten darauf hin, dass es sich um einen Marienkäfer handelte?

Wie kann man die auf den Bildern Dargestellten mit einem Wort benennen? - Was ist das Hauptmerkmal aller Insekten? (

Alle Insekten haben 6 Beine.) -

Ist eine Spinne ein Insekt?

Nennen Sie räuberische Insekten (Libelle, Heuschrecke, Marienkäfer)

Warum werden sie Raubtiere genannt? (Weil sie andere Insekten jagen.)

Nennen Sie die nützlichen Insekten. (Schmetterling, Biene, Ameise.)- Welchen Nutzen bringen Bienen, Schmetterlinge und Ameisen? (Bienen bestäuben Blumen, gib uns Honig und Wachs. Ameisen tragen Samen vieler Pflanzen durch den Wald. Schmetterlinge bestäuben Blumen.)

Nennen Sie die schädlichen Insekten. (Eine Fliege verbreitet Keime, eine Raupe frisst Pflanzenblätter, eine Mücke.)

Gut gemacht alle zusammen löste die Rätsel. In der Natur gibt es viele Insekten, schädliche, nützliche, gefährliche und unheimliche. Die Menschen haben Wege gefunden, sich vor gefährlichen und schädlichen Krankheiten zu schützen. Wir schützen und schützen Nützlinge, weil unsere Natur sie braucht.

Siebte Aufgabe.

Erraten Rätsel.

Ein Freund kam unter dem Schnee hervor -

Und plötzlich roch es nach Frühling.

Unter dem Schnee aufgetaucht,

Ich habe ein Stück Himmel gesehen.

Das allererste ist das zarteste,

Sauber klein. (Schneeglöckchen)

Ich öffne es letztes Blatt (Blume„lächelt“) und führen Sie ein Gespräch.

Wann erscheint das Schneeglöckchen? Was sonst Kennen Sie Frühblüher?? (Mimose, Primel, Weide)

Leute, ihr wisst, dass es unter den Pflanzen auch nützliche, medizinische, gefährliche, giftige, Zimmer- und Wildpflanzen gibt. Sag mir, welche Heilpflanzen kennst du? (Aloe, Linde, Geranie, Birke)

Was ist mit den giftigen? (Quinoa, Schnur, Wolfsbast, Rabenauge)

Leute, glaubt ihr, dass in der Natur giftige Medikamente benötigt werden?

Natürlich machen wir das. Menschen stellen Medikamente auf der Basis von Pflanzen her, sowohl giftige als auch medizinische. Diese nennt man von Leuten: Apotheker-Technologe, Apotheker. Sie sind für die richtige Zubereitung von Arzneimitteln verantwortlich. Zu diesem Zweck werden Pflanzen angebaut ökologisch saubere Gebiete. Deshalb müssen wir Menschen es versuchen Umgebung war sauber, verschmutzte weder die Natur noch die Luft, Gewässer oder Wälder. Für alles verantwortlich sein, was auf dem Planeten existiert. Das Leben des Planeten, der Pflanzen, Tiere, Vögel und von Ihnen und mir hängt von unserem Verhalten und unserer Einstellung ab, denn wir sind Teil der Natur und des Planeten.

Zusammenfassen.

Gut gemacht Jungs. Du weißt eine Menge. Ich hoffe, dass Sie jetzt aufmerksamer und vorsichtiger gegenüber der Natur werden. Und dafür, dass Sie aktiv am Unterricht teilgenommen und mitgeholfen haben Die Blume wird wieder sieben Farben annehmen Ich möchte Ihnen einen Cartoon zeigen, der auf der Arbeit von Valentin Petrovich Kataev basiert « Siebenblumige Blume» . Jetzt gönnen Sie sich etwas Ruhe.