நடுத்தர குழுவில் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் மரங்களை வரைதல் “இலையுதிர் காலம் எங்களைப் பார்க்க வந்துவிட்டது. நடுத்தர குழு "இலையுதிர் மரம்" மழலையர் பள்ளி நடுத்தர குழுவிற்கான இலையுதிர் வரைபடங்களில் கலை வளர்ச்சி (வரைதல்) பற்றிய OOD இன் சுருக்கம்
OOD இன் சுருக்கம் ஆன் கலை வளர்ச்சி(வரைதல்) இல் நடுத்தர குழு « இலையுதிர் மரம்»
மரியா கிளிமச்சேவா
நிரல் பணிகள்:
A) கல்வி நோக்கங்கள் : குழந்தைகளுக்கு தூரிகைகள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், தூரிகையை எப்படிப் பிடிப்பது மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளை கவனமாகப் பயன்படுத்துவது எப்படி என்பதை அவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள். உடற்பயிற்சி திறன் ஒரு மரத்தை வரையவும், தண்டு, மெல்லிய கிளைகள். தொழில்நுட்ப திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள். நிகழ்வுகளின் அடையாளப் பரிமாற்றத்திற்கு குழந்தைகளை வழிநடத்துங்கள். சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் உருவாக்கம்.
b) வளர்ச்சி பணிகள்: விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், நினைவகம், கற்பனை, தர்க்கரீதியான சிந்தனை;
V) கல்வி பணிகள் : உணர்ச்சி ரீதியாக நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் வரைதல், சுதந்திரமாக வேலை செய்யும் திறன். இயற்கையான பொருட்களை கவனமாகவும் கவனத்துடனும் நடத்துகிறது.
கல்வியின் ஒருங்கிணைப்பு பிராந்தியங்கள்: « கலை படைப்பாற்றல் » , "இசை", "தொடர்பு", "அறிவாற்றல்".
பூர்வாங்க வேலை:
- இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் அவதானிப்புகள்;
- தலைப்பில் உரையாடல்: « இலையுதிர் காலம்» ;
- ஓவியங்களைப் பார்ப்பது;
- படித்தல் கவிதைகள்;
பொருள்: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும், ஒரு நிலப்பரப்பு தாள், கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகள், ஜாடிகள் சுத்தமான தண்ணீர், மென்மையான தூரிகைகள், நாப்கின்கள்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
கல்வியாளர்:
புதிரைக் கேட்டு, அது ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றியது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். அது கூறுகிறது:
வண்ணப்பூச்சுகள் இல்லாமல் வந்தது
தூரிகை இல்லாமல் பி
மற்றும் அனைத்து இலைகள் மீண்டும் வர்ணம்.
குழந்தைகள்: - இலையுதிர் காலம்!
கல்வியாளர்:
சரி. இயற்கையில் என்ன மாற்றங்கள் நிகழ்கின்றன? இலையுதிர் காலத்தில்?
குழந்தைகள்:
இலைகள் மஞ்சள் நிறமாகின்றன, மழை பெய்கிறது, குளிர்கிறது, பறவைகள் பறந்து செல்கின்றன வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகள்முதலியன
கல்வியாளர்:
பாருங்கள் தோழர்களே இலையுதிர் காலம்- மிகவும் அழகான நேரம்ஆண்டின். நிறைய கலைஞர்கள் காடுகளை வரைவதற்கு விரும்புகிறார்கள், நிறுத்துங்கள் இலையுதிர் காலம் தெளிவான நாட்கள் . அவர்கள் தங்கள் ஓவியங்களுக்கு பிரகாசமான வண்ணங்களைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். நீல வானம், இருண்ட டிரங்குகளை பெயிண்ட் செய்யுங்கள் மரங்கள், அதற்கு அடுத்ததாக மஞ்சள், ஆரஞ்சு மற்றும் சிவப்பு இலைகள் குறிப்பாக பிரகாசமாகத் தெரிகிறது. படங்கள் மகிழ்ச்சியாக மாறும்.
நண்பர்களே, நீங்கள் ஆக விரும்புகிறீர்களா கலைஞர்கள்?
குழந்தைகள்:
ஆம்.
கல்வியாளர்:
மேஜைகளில் உட்காருங்கள். நாங்கள் செய்வோம் உங்களுடன் ஒரு இலையுதிர் மரத்தை வரையவும்.
உடன் ஆசிரியரைக் காட்டுதல் விளக்கம்:
நான் இருப்பதைப் பாருங்கள் ஒரு மரத்தை வரையவும். முதலில் உடற்பகுதியை வரைவோம் மரம். தலையின் மேற்புறத்தில் இருந்து தண்டு வரைகிறோம், தூரிகையின் நுனியைப் பயன்படுத்தி, மேல் மெல்லியதாக இருப்பதால்; மற்றும் கீழ்நோக்கி தண்டு தடிமனாகிறது, நாம் கீழே சென்று படிப்படியாக தூரிகை மீது அழுத்தவும். அடுத்து நாம் கிளைகளை வரைவோம். உடற்பகுதியில் இருந்து மரம்பெரிய கிளைகள் விலகிச் செல்கின்றன, அவை அனைத்தும் மேலே பார்க்கின்றன. மற்றும் பெரிய கிளைகளில் இருந்து பல சிறிய கிளைகள் உள்ளன. நாங்கள் அவற்றை வைத்திருப்போம் தூரிகையின் நுனியில் வண்ணம் தீட்டவும், மேலும் சிறிய கிளைகள், தி மரம்அது மேலும் பரவி அழகாக இருக்கும்.
காட்சி முடிந்தது மரம்.
காகிதத் தாள்களை உங்களை நோக்கி இழுக்கவும்.
செயலில் இறங்கு.
குழந்தைகள் தொடங்குகிறார்கள் வரைதல். சித்தரிக்கும் போது ஆசிரியர் நுட்பங்களைப் பற்றி நினைவூட்டுகிறார் மரங்கள். பல்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதைக் கண்காணிக்கிறது தூரிகை ஓவியம்(முழு தூரிகை, முடிவு, முதலியன).
கல்வியாளர்:
நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் எவ்வளவு அழகாக இருந்தீர்கள்! மரங்கள்ஆனால் ஏதாவது காணவில்லையா?
குழந்தைகள்:
லிஸ்டியேவ்.
கல்வியாளர்:
சரி. வண்ணப்பூச்சு காய்ந்தவுடன், நாங்கள் உங்களுடன் விளையாடுவோம். என்னிடம் வந்து இலைகளை எடுத்துக்கொள்.
உடற்கல்வி நிமிடம்.
நாம் இலைகள் இலையுதிர் காலம்,
நாங்கள் கிளைகளில் அமர்ந்திருக்கிறோம்.
காற்று வீசியது, அவை பறந்தன.
நாங்கள் பறந்து கொண்டிருந்தோம், பறந்து கொண்டிருந்தோம்
மேலும் அவர்கள் தரையில் அமைதியாக அமர்ந்தனர்.
மீண்டும் காற்று வந்தது
மேலும் அவர் அனைத்து இலைகளையும் எடுத்தார்.
அவர்களை முறுக்கியது, முறுக்கியது
அவர் அதை தரையில் இறக்கினார்.
(குழந்தைகள் உடன் வருகிறார்கள் கவிதைபொருத்தமான இயக்கங்களுடன். 2 முறை செய்யவும்)
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் « நாங்கள் போகிறோம் இலையுதிர் காடு»
நாங்கள் இலையுதிர் காட்டுக்குச் செல்கிறோம். - இடத்தில் அணிவகுப்பு
மேலும் காடு அற்புதங்கள் நிறைந்தது! - நாங்கள் எங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்து, "நாங்கள் ஆச்சரியப்படுகிறோம்"
நேற்று காட்டில் மழை பெய்தது - இரு கைகளின் உள்ளங்கைகளையும் அசைக்கவும்
இது மிகவும் நல்லது. - எங்கள் கைகளைத் தட்டவும்
நாங்கள் காளான்களைத் தேடுவோம் - நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கையை எங்கள் நெற்றியில் வைத்து, முதலில் ஒரு திசையில், பின்னர் மற்றொன்றில் பாருங்கள்
மற்றும் அதை ஒரு கூடையில் சேகரிக்கவும். - உங்கள் கைகளை உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு "கூடைக்குள்" கொண்டு வாருங்கள்
கல்வியாளர்:
உங்கள் விரல்கள் ஓய்வெடுக்கின்றனவா? (குழந்தைகளின் பதில்)
பின்னர் உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். சொல்லுங்கள், எனக்கு என்ன வண்ணங்கள் தேவை? பெயிண்ட் இலையுதிர் கால இலைகள் ?
குழந்தைகள்:
மஞ்சள், சிவப்பு, ஆரஞ்சு, பச்சை.
கல்வியாளர்:
நான் இருப்பதைப் பாருங்கள் இலைகளை வரையவும். நான் மஞ்சள் வர்ணத்தை எடுத்து தடவுகிறேன். இலைகள் கிளைகளில் இருக்கலாம், அல்லது காற்று ஏற்கனவே பறந்து சென்று தரையில் விழுந்திருக்கலாம். இப்போது நான் தூரிகையை நன்றாக துவைக்கிறேன், சிவப்பு நிறத்தை எடுத்து அதைப் பயன்படுத்துகிறேன், எனக்கு சிவப்பு இலைகள் கிடைக்கும். நண்பர்களே, வேலைக்குச் செல்லுங்கள்.
வேலையின் போது, ஆசிரியர் குழந்தைகளை படத்திற்கு வெவ்வேறு வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்த ஊக்குவிக்கிறார். இலையுதிர் பசுமையாக.
குறிப்புகள் காட்சி கலைகள் (வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பம்வரைதல்) நடுத்தர குழுவில்
கருப்பொருளில்: "இலையுதிர் மரம்."
MKDOU மழலையர் பள்ளியின் ஆசிரியர். பிரஸ்டென்:
ட்ரெமோவா வாலண்டினா இவனோவ்னா
இலக்கு:
இலையுதிர்கால மரத்தை சாப் வைக்கோல் (வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பம்) மூலம் வரைய குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள், அதன் உள்ளடக்கத்தை வளப்படுத்தும் வரைபடத்தில் (பல்வேறு நிறங்களின் பசுமையாக, புல், முதலியன) சேர்த்தல்களைச் சேர்க்கவும்.
பணிகள்:
ஒரு மரத்தின் கட்டமைப்பை ஒரு வரைபடத்தில் தெரிவிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - தண்டு (ஒரு தூரிகை மூலம்), வெவ்வேறு நீளங்களின் கிளைகள் ( வழக்கத்திற்கு மாறான தொழில்நுட்பம்: ஒரு சாறு வைக்கோல் பயன்படுத்தி);
செங்குத்து பக்கவாதம் பயன்படுத்தி பசுமையாக வரைதல் திறன்களை வலுப்படுத்த;
மரத்தில் இலைகளை வரையும்போது சிவப்பு, ஆரஞ்சு மற்றும் மஞ்சள் ஆகிய மூன்று வண்ணங்களைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
தொழில்நுட்ப திறன்களை மேம்படுத்துதல்;
சுவாசக் கருவியை உருவாக்குதல்; கற்பனை;
இயற்கையைப் பற்றிய நேர்மறையான அணுகுமுறையையும் அதைக் கவனித்துக்கொள்ளும் விருப்பத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இரண்டு வீடுகள் மற்றும் இரண்டு பொம்மைகள், ஒரு ஈசல்: வாட்டர்கலர் வர்ணங்கள், சிப்பி கோப்பைகள், தூரிகைகள், சாறு வைக்கோல், ஆல்பம் தாள்கள், நாப்கின்கள்.
ஆரம்ப வேலை: மழலையர் பள்ளியில் மரங்களைப் பார்ப்பது, இலையுதிர் காலம் பற்றிய விளக்கப்படங்கள் மற்றும் ஓவியங்களைப் பார்ப்பது, “காட்டில்”, ஒரு மரத்தைப் பற்றிய உடல் பயிற்சியை மனப்பாடம் செய்தல் “காற்று நம் முகங்களில் வீசுகிறது:”
தனிப்பட்ட வேலை:
Elya Sh., Nikita G., Sasha I உடன் தொழில்நுட்ப திறன்களை மேம்படுத்தவும்.
முன்னணி கேள்விகள், ஆலோசனைகள், தேவைப்படுபவர்களுக்குக் காண்பித்தல், படங்களைப் பெறுதல் ஆகியவற்றுடன் பணியின் செயல்பாட்டில் உதவுங்கள்;
Olya M., Alyosha O உடன் நிறம் (பழுப்பு, ஆரஞ்சு) பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்.
சொல்லகராதி வேலை:-
குழந்தைகளின் பேச்சில் விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸை அறிமுகப்படுத்துங்கள்
வளப்படுத்த அகராதிகுழந்தைகள்: குண்டான - கொடி, சுருட்டை, பல வண்ண பசுமையாக, மேப்பிள்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
(மேசையில் இரண்டு வீடுகளும், அவற்றுக்கு அருகில் இரண்டு பொம்மைகளும் உள்ளன (மாஷா பொம்மை மற்றும் கத்யா பொம்மை). ஆசிரியர் பொம்மைகளை உரையாற்றுகிறார்)
Vosp: இவை யாருடைய வீடுகள்? அவற்றில் யார் வாழ்கிறார்கள்?
பொம்மைகள்: நான் பொம்மை மாஷா, நான் கத்யா பொம்மை. இந்த வீடுகள் எங்களுக்காக கட்டப்பட்டன, ஆனால் நாங்கள் அவற்றில் வாழ விரும்பவில்லை.
Vosp: ஏன்?
பொம்மைகள்: உங்களைத் தேடுங்கள், ஏனென்றால் அவற்றைச் சுற்றி ஒரு மரம் கூட வளரவில்லை. சுற்றிலும் காலியாகவும் அசிங்கமாகவும் இருக்கிறது. உங்களைச் சுற்றி மழலையர் பள்ளிபல மரங்கள் வளரும். உங்களுக்கு என்ன மரங்கள் தெரியும்? (குழந்தைகள் பட்டியல்) பல உள்ளன, ஆனால் எங்களிடம் எதுவும் இல்லை.
Vosp: வருத்தப்பட வேண்டாம். நம் குழந்தைகள் உதவலாம். அவர்கள் இப்போது மரங்களை வரைவார்கள், நாங்கள் அவற்றை உங்கள் வீடுகளுக்கு அருகில் நடுவோம். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா குழந்தைகளே? (ஆம்) ஆனால் நாங்கள் மரங்களை வரைவோம் ஒரு அசாதாரண வழியில்ஒரு சாறு வைக்கோல் பயன்படுத்தி.
நண்பர்களே, “இலையுதிர் காலம்” என்ற ஓவியத்தைப் பார்த்து, ஒரு மரத்தை எங்கு வரையத் தொடங்குகிறோம் என்று சிந்தியுங்கள்? (மேசையிலிருந்து)
சரி. நான் தூரிகை மூலம் நேரான, உயரமான உடற்பகுதியை வரைவேன். இதைச் செய்ய, நான் என் தூரிகையில் தேவையானதை விட சிறிது தண்ணீர் மற்றும் பெயிண்ட் போட்டு ஒரு நேர் கோடு வரைகிறேன். மரத்தை எந்த நிறத்தில் வர்ணிப்போம்? (பழுப்பு நிறத்திற்கு) அது ஒரு மரத்தின் தண்டாக மாறியது. குழந்தைகளே, ஒரு மரத்தை உருவாக்க நான் வேறு என்ன வரைய வேண்டும்? (கிளைகள்)
அது சரி, கிளைகள். நான் மரத்தின் தண்டு மீது நீர்த்துளிகளை உருவாக்கியுள்ளேன்; இது போன்ற. (காட்டும்) மற்றும் நம் கண்களுக்கு முன்பாக மரத்தின் கிளைகள் வளரும்.
நண்பர்களே, அது ஒரு மரமாக மாறியதா? (ஆம்) இலையுதிர்கால மரத்தை உருவாக்க, இலைகளை வரைவதற்கு என்ன வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துவோம்? (மஞ்சள், சிவப்பு, ஆரஞ்சு) இலையுதிர்காலத்தில் மேப்பிள் மரத்தில் வண்ணமயமான பசுமையாக இருக்கும்.
நான் தூரிகையை தண்ணீரில் நிரப்பி மஞ்சள் பெயிண்ட் எடுக்கிறேன். நான் மரக் கிளைகளில் இலைகளை விரைவாக வரைகிறேன், காகிதத்தில் இருந்து தூரிகையைப் பயன்படுத்துகிறேன் மற்றும் தூக்குகிறேன். இது போல் (செங்குத்து பக்கவாதம் அல்லது "டிப்பிங்" முறையைப் பயன்படுத்தி) நான் இலைகளை வரைந்தேன் மஞ்சள், பின்னர் தூரிகையை தண்ணீரில் நன்கு துவைக்கவும் மற்றும் சிவப்பு வண்ணப்பூச்சு எடுக்கவும். (அதே ஆரஞ்சு).
ஒரு மரத்தின் அருகே வேறு என்ன வரையலாம் (புல், காளான்கள்) சாறு வைக்கோலைப் பயன்படுத்தி புல்லையும் வரையலாம். ஒரு தூரிகை மூலம் ஒரு சிறிய கறையை வைத்து, ஒரு வைக்கோலைப் பயன்படுத்தி துளியை ஊதவும். இது போன்ற.
நண்பர்களே, எனது மரம் தயாராக உள்ளது, ஆனால் மரத்தின் படம் கிட்டத்தட்ட முழு தாளையும் எடுத்துக்கொள்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்க, ஆனால் தாளின் விளிம்பிற்கு அப்பால் நீடிக்காது.
எங்கள் பொம்மைகளுக்கு இலையுதிர் மரத்தை வரைவதற்கு முன், நம் விரல்களை நீட்ட வேண்டும்.
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்:
(ஒரு திண்டு கொண்டு உள்ளங்கையை வட்டமாக பிசைதல் கட்டைவிரல்எதிர் கை)
கொழுத்த - கொடிவகை
வீடு ஒரு சுருட்டை,
பாதையில் ஊர்ந்து செல்லுங்கள்
உங்கள் உள்ளங்கையில் ஊர்ந்து செல்லுங்கள்
அவசரப்பட்டு ஊர்ந்து செல்லாதே.
உன் கொம்புகளை எனக்குக் காட்டு.
சுதந்திரமான வேலை:
(குழந்தைகள் தங்கள் இருக்கைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். "சவுண்ட்ஸ் ஆஃப் நேச்சர்" என்ற மெல்லிசை இசைக்கிறது. ஆசிரியர் முன்னணி கேள்விகள், ஆலோசனைகள், தேவைப்படுபவர்களுக்குக் காண்பித்தல் மற்றும் படங்களைப் பெறுதல் ஆகியவற்றுடன் பணியின் செயல்பாட்டில் குழந்தைகளுக்கு உதவுகிறார்)
இறுதிப் பகுதி:
(பாடத்தின் முடிவில், பொம்மைகளை மேசைகள் வழியாக நடக்க அழைக்கவும், அவர்கள் வீட்டிற்கு அருகில் நடவு செய்ய விரும்பும் மரங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். பொம்மைகளும் குழந்தைகளும் இந்த அல்லது அந்த மரத்தை சுட்டிக்காட்டுகிறார்கள், அதற்கு ஒரு சிறப்பியல்பு கொடுக்கவும், எடுத்துக்காட்டாக: ஒரு உயரமான மற்றும் அடர்ந்த மரம் வீட்டின் அருகே வளரும்.)
Vosp: இப்போது நம் பொம்மைகளுக்கு எத்தனை அழகான, வண்ணமயமான மரங்கள் இருக்கும்.
பொம்மைகள்: நன்றி நண்பர்களே. அவர்கள் எங்கள் நகரத்தை அலங்கரிக்கவும், காற்றை சுத்தமாக வைத்திருக்கவும் நாங்கள் அவர்களை கவனித்துக்கொள்வோம்.
(பொம்மைகள் நன்றி கூறி விட்டு)
Vosp: நண்பர்களே, நீங்கள் வகுப்பில் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? மஞ்சள், ஆரஞ்சு அல்லது சிவப்பு நிறத்தில் இருக்கும் ஒரு மரத்தின் பெயர் என்ன? எந்தெந்த வழிகளில் வரையக் கற்றுக்கொண்டோம்? விரைவில் இன்னும் பல சுவாரஸ்யமான வரைதல் நுட்பங்களைக் கற்றுக்கொள்வோம் மற்றும் விருந்தினர்களை அழைப்போம் என்று நம்புகிறேன்.
லியுட்மிலா பசோவா
பொருள்: இலையுதிர் காலம் எங்களைப் பார்க்க வந்துவிட்டது.
இலக்கு: சதித்திட்டத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான புதிய வழியை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள் - சாளரத்திலிருந்து பார்வையைப் பார்க்கவும். கற்றுக் கொண்டே இருங்கள் ஒரு மரத்தை வரையவும். பகுதிகளை வேறுபடுத்துவதற்கும் பெயரிடுவதற்கும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள் மரம். குழந்தைகளின் கற்பனை மற்றும் நினைவாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் உடனடி சூழலைப் புரிந்துகொள்வதில் ஆர்வம் மற்றும் வரைபடத்தில் அதன் பிரதிபலிப்பு.
(IN குழுசாய்கோவ்ஸ்கியின் இசை அமைதியாக ஒலிக்கிறது "பருவங்கள்". இந்த நேரத்தில், குழந்தைகள், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, ஜன்னலில் நிற்கிறார்கள்)
நண்பர்களே, நீங்கள் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்க்க விரும்புகிறீர்களா? ஜன்னலுக்கு வெளியே நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்? சோகமாக நிற்கிறார்கள் மரங்கள்... நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? வானிலை எப்படி இருக்கிறது? (மேகமூட்டம், மழை, காற்று.)
காலியான புலங்கள்
நிலம் ஈரமாகிறது
மழை பெய்கிறது...
இது எப்போது நடக்கும்?
உண்மையில், தோழர்களே, அது வந்துவிட்டது. இலையுதிர் காலம்! வானம் மேகமூட்டத்துடன் சாம்பல் மேகங்கள், காற்று வீசுகிறது மற்றும் கிழிக்க விரும்புகிறது மர இலைகள், மற்றும் மழை நீர் அவர்களை படுக்கைக்கு முன் கழுவி, குளிர்காலத்தில் தயார் போல்!
ஏன் இலையுதிர் காலத்தில் மரங்கள்
அவர்கள் இலைகளை உதிர்கிறார்களா?
ஏன் குளிர்காலத்தில் மரங்கள்
சுற்றிலும் ஆடைகளை அவிழ்க்கிறார்களா?
ஏ மரங்களுக்கும் தேவை
படுக்கைக்கு முன் ஆடைகளை அவிழ்த்து விடுங்கள்! வி. ஓர்லோவ்
எங்கள் ஜன்னல் முன் நிற்கிறோம் அழகான லிண்டன். அதன் கிளைகள் சூரியனை நோக்கி செல்கின்றன (நான் உடன் காட்டுகிறேன் குழந்தைகள்: கைகளை உயர்த்தி)
கிளைகள் சிறிய கிளைகள் மற்றும் இந்த இலைகள் இலைகளை வைத்திருக்கும். லிண்டன் மரத்தின் இலைகள் பச்சை நிறத்தில் உள்ளன மற்றும் முதல் மஞ்சள் நிறங்கள் ஏற்கனவே தோன்றியுள்ளன. இன்று நாங்கள் உங்களுடன் இருப்போம் மரங்களை வரையவும். இந்த நோக்கத்திற்காக, உங்கள் அட்டவணையில் மூன்று வகைகள் தயாரிக்கப்படுகின்றன கவ்வாச்கள்: பழுப்பு, பச்சை மற்றும் மஞ்சள். என்ன பார் இந்த வண்ணப்பூச்சுகளால் நான் ஒரு அழகான மரத்தை வரைந்தேன்! நண்பர்களே, உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது? மரம்? (தண்டு, கிளைகள், இலைகள்)உடற்பகுதியை எந்த நிறத்தில் வரைவோம்? எந்த கிளைகளை வண்ணப்பூச்சுடன் வரைவோம்?. இலைகளைப் பற்றி என்ன?
நான் ஒரு தூரிகையை எடுத்து மெதுவாக பழுப்பு நிறத்தில் நனைப்பேன் பெயிண்ட்மேலும் நான் மேலிருந்து கீழாக ஒரு கோடு வரைவேன். தண்டு மரத்தின் மேற்பகுதி சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது, கீழே நோக்கி அது தடிமனாக மாறும். (படத்தில் காட்டுகிறேன்)இப்போது நாம் வண்ணம் தீட்டுகிறோம் தண்டு: நாங்கள் தூரிகையை மேலிருந்து கீழாக நகர்த்துகிறோம், எங்கள் தூரிகை சறுக்கி மேலிருந்து கீழாக நடனமாடுகிறது. (நான் ஒரு நிகழ்ச்சியுடன் வார்த்தைகளுடன் செல்கிறேன்)இப்போது நாம் கிளைகளை வரைவோம். கிளைகள் மரங்கள்சூரியனை அடையும்... கிளைகள் கீழே நீளமாகவும், மேலே குறுகியதாகவும் இருக்கும். (நான் ஒரு தாளில் வரைகிறேன்)இந்த கிளைகளில் சிறிய கிளைகள் உள்ளன, மேலும் இலைகள் அவற்றின் மீது வைக்கப்படுகின்றன. இலைகள் மரங்கள் இன்னும் பசுமையாக உள்ளன, அரிதாகவே தோன்றும் மஞ்சள் இலைகள். (நான் ஒரு தூரிகை மூலம் காகிதத்தைத் தொடுகிறேன்). தென்றல் பறந்து இலைகளை எடுத்துச் செல்கிறது... தோழர்களே, உங்கள் நாற்காலிகளுக்கு அருகில் நின்று, அது எப்படி வீசுகிறது என்பதை ஒன்றாகக் காட்டுங்கள் காற்று: (உடல் பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது ஒரு நிமிடம்:
காற்று நம் முகத்தில் வீசுகிறது
ஏற்றப்பட்டது மரம்.
காற்று அமைதியாகி வருகிறது, அமைதியாக இருக்கிறது,
மரம் உயர்ந்து வருகிறது, அதிக.
நண்பர்களே, நீங்கள் எங்கு தொடங்குகிறீர்கள்? ஒரு மரத்தை வரையவும்?. நீ என்ன செய்வாய்? பழுப்பு வண்ணப்பூச்சுடன் வண்ணம் தீட்டவும்?. பச்சை?. மஞ்சள்?.
(குழந்தைகளின் சுயாதீனமான வேலை. இந்த நேரத்தில், சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசை ஒலிக்கிறது "பருவங்கள்")
நீங்கள் ஒரு அற்புதமான வேலை செய்தீர்கள்! (முடிக்கப்பட்ட பல படைப்புகளைக் காட்டுகிறது)நீங்கள் எந்த வகையான வேலையை விரும்பினீர்கள்? ஏன்? (வேலையை பகுப்பாய்வு செய்வதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துகிறேன்)நல்லது! எங்கள் படைப்புகள் காய்ந்ததும், கண்காட்சியை உருவாக்குவோம் இலையுதிர் மரங்கள்!
யூலியா மொரோகோவா
நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகளுக்கான "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம்
நடுத்தரக் குழுக் குழந்தைகளுக்கான காட்சிக் கலைப் பாடத்தின் சுருக்கம்.
தீம்: "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்".
இலக்கு: இலையுதிர் மரங்களை வரையும் திறனை வலுப்படுத்துதல்;
பணிகள்:
கல்வி:
இயற்கை மற்றும் சமூக வாழ்வில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய அவதானிப்புகளின் முடிவுகளை படங்களில் சுருக்கமாகக் கூற குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.
பொருள்கள் மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகளின் படங்களில் பல்வேறு வண்ணங்களை (சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை, ஆரஞ்சு) பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
ஒரு தாள் காகிதத்தின் இடத்தை வழிநடத்தும் திறனை வலுப்படுத்தவும்: மேல், கீழ், நடுத்தர, இடது, வலது;
குழந்தைகளில் ஒரு தூரிகை மூலம் ஒரு மரத்தை வரைவதற்கான திறனை வலுப்படுத்த (தண்டு - தூரிகையின் முடிவில் மற்றும் தட்டையான, கிளைகள் - தூரிகையின் முடிவில், பசுமையாக - குத்தும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி (பருத்தி துணியால்);
கல்வி:
சுதந்திரம், படைப்பாற்றலை வளர்த்து, பிரகாசமான, அழகான வரைபடங்களிலிருந்து மகிழ்ச்சியின் உணர்வைத் தூண்டவும்.
குழந்தைகளின் சொந்த வேலை மற்றும் அவர்களின் சகாக்களின் வேலை குறித்த மதிப்பீட்டு அணுகுமுறையை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி:
கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
கவனம் மற்றும் காட்சி உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
ஒரு தாளில் நோக்குநிலையை மேம்படுத்தவும்.
உபகரணங்கள்: ஆல்பம் தாள்கள், வாட்டர்கலர்கள், தண்ணீர் ஜாடிகள், தூரிகைகள், பருத்தி துணியால், நாப்கின்கள், விளக்கக்காட்சி "கோல்டன் இலையுதிர்"
சொல்லகராதி வேலை: தங்கம், இலை வீழ்ச்சி, தண்டு, கிளைகள், கிரீடம் (இலைகள் கொண்ட கிளைகள்)
1. ஏற்பாடு நேரம்
குழந்தைகள் கலை அறைக்குள் நுழைகிறார்கள். தரையில் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் இலைகள் உள்ளன.
நண்பர்களே, பாருங்கள், இது எங்கள் தளத்தில் என்ன இருக்கிறது? (இலைகள்)
இலைகள் என்ன நிறம்? (மஞ்சள், ஆரஞ்சு, சிவப்பு, பச்சை)
சில இலைகளை சேகரிப்போம். சோனியா பச்சை இலைகள், மாக்சிம் - சிவப்பு, யூலியா - ஆரஞ்சு, மற்றும் இலியா - மஞ்சள் ஆகியவற்றை சேகரிக்கும். (குழந்தைகள் இலைகளை சேகரிக்கிறார்கள்).
சோனியா, நீங்கள் எந்த வண்ண இலைகளை சேகரித்தீர்கள்? மற்றும் நீங்கள் மாக்சிம்? யூலியா என்ன நிறம்? இல்யாவின்? நன்றாக முடிந்தது. மேஜைகளில் உட்காருங்கள்.
நண்பர்களே, இப்போது ஆண்டின் நேரம் என்ன?
அது சரி, இலையுதிர் காலம். இலையுதிர் காலம் ஆண்டின் மிக அழகான நேரம். சுற்றியுள்ள அனைத்தும் பிரகாசமாக உள்ளன, மரங்கள் தங்க உடையில் உள்ளன. ஆண்டின் இந்த நேரத்தை நான் மிகவும் விரும்புகிறேன்! இலையுதிர்காலத்தின் என்ன அறிகுறிகள் உங்களுக்குத் தெரியும்? (மரங்கள் நேர்த்தியானவை, வண்ணமயமானவை, இலைகள் உதிர்கின்றன, பறவைகள் பறந்து செல்கின்றன, மழை பெய்கிறது, முன்பு இருட்டாகிறது)
இலையுதிர் காலம் தங்கம் என்று ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகள் பதில், சுருக்கமாக): மரங்களில் மஞ்சள் இலைகள் உள்ளன, அவை தரையில் விழுந்து தங்க கம்பளத்தை உருவாக்குகின்றன. சுற்றியுள்ள அனைத்தும் பிரகாசமானவை. இந்த வகையான இலையுதிர்காலத்தை நாம் என்ன அழைக்கிறோம்?
மரங்களிலிருந்து இலைகள் விழும் இலையுதிர் கால நிகழ்வின் பெயர் என்ன? (இலை வீழ்ச்சி) குழந்தைகள் மீண்டும்.
நான் இப்போது காட்டுகிறேன் இலையுதிர் ஓவியங்கள், மற்றும் பாருங்கள். (ஸ்லைடுகளைப் பார்க்கவும்).
மரங்கள் எவ்வளவு நேர்த்தியாகவும் வண்ணமயமாகவும் இருக்கின்றன என்பதைப் பாருங்கள், கலைஞர் மரங்களை வரைந்தபோது என்ன வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தினார் (குழந்தைகள் வண்ணங்களை மீண்டும் செய்கிறார்கள்)
ஒரு நல்ல மந்திரவாதி சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் வரைந்ததைப் போல, இலையுதிர்காலத்தில் இது மிகவும் அழகாக இருக்கிறது அல்லவா? பிரகாசமான வண்ணங்கள். இன்று நான் உங்களை ஆக அழைக்கிறேன் நல்ல மந்திரவாதிகள்மற்றும் வரையவும் பொன் இலையுதிர் காலம். எல்லோரும் ஒரு மரத்தை வரைவார்கள், பின்னர் எல்லா வரைபடங்களையும் தொங்கவிட்டு, அது எந்த வகையான இலையுதிர்காலமாக மாறும் என்பதைப் பார்ப்போம்.
விஷுவல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "இலையைப் பின்தொடரவும்"
இலை எப்படி பறக்கிறது என்பதைப் பாருங்கள், அதை உங்கள் கண்களால் பின்பற்றுங்கள், அது சுழல்கிறது, அது வலதுபுறம், இடதுபுறம் பறக்கிறது, காற்று வீசுகிறது - இலை எழுந்து, விழுகிறது, மீண்டும் ஒரு வட்டத்தில் சுழலும்.
2. முக்கிய பாகம்
வரைதல் பொருளின் பகுப்பாய்வு.
நாங்கள் ஒரு மரத்தை அசாதாரண வழியில் வரைவோம். நாம் ஒரு தூரிகை மூலம் மரத்தை வரைவோம், மற்றும் இலைகளை பருத்தி துணியால் வரைவோம்.
ஒரு மரம் என்ன பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது? (தண்டு, கிளைகள், இலைகள்)
ஒரு மரத்தை எங்கு வரைய ஆரம்பிக்கிறோம் என்று யோசியுங்கள்? (உடம்பிலிருந்து)
சரி. உடற்பகுதியை எந்த நிறத்தில் வரையப் போகிறோம்? (பழுப்பு)
ஒரு பெரியவர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு வரைதல், வரைபடத்தின் நிலைகளின் தொடர்ச்சியான விளக்கத்துடன்.
இப்போது ஒரு தூரிகையை எடுத்து, அதை ஈரப்படுத்தி, இரும்புத் துண்டுக்கு அருகில் தூரிகையைப் பிடித்து, எடு பழுப்பு வண்ணப்பூச்சு, மற்றும் மேலிருந்து கீழாக ஒரு தூரிகை மூலம் நேராக உடற்பகுதியை வரையவும், தாளின் மேல் விளிம்பிலிருந்து சிறிது பின்வாங்கவும். தூரிகையின் நுனியில் வரைய ஆரம்பிக்கலாம், இலையின் நடுவில் இருந்து தூரிகையை பிளாட் வைக்கிறோம். இதன் விளைவாக ஒரு மரத்தின் தண்டு உள்ளது.
ஒரு மரத்தை உருவாக்க வேறு என்ன வரைய வேண்டும்? (கிளைகள்)
தண்டு நோக்கி தூரிகையின் நுனியுடன் மெல்லிய கிளைகளை வரைகிறோம். நாம் கிளைகளை வரையும்போது வலது பக்கம்தூரிகையின் முனை இடதுபுறமாக சுட்டிக்காட்டுகிறது;
தூரிகைகளை துவைக்கவும், ஒரு துடைக்கும் மீது சலவை செய்யவும், அவற்றை ஸ்டாண்டில் வைக்கவும்.
இலையுதிர் மரத்தை உருவாக்க, இலைகளை வரைவதற்கு என்ன வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துவோம்? (மஞ்சள், ஆரஞ்சு, சிவப்பு, பச்சை)
இப்போது உங்கள் மரத்தில் இலைகளை எந்த நிறத்தில் வரைவீர்கள் என்பதைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். நீங்கள் இரண்டு வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தலாம், எடுத்துக்காட்டாக, ரோவன் இலைகள் சிவப்பு மற்றும் ஆரஞ்சு நிறமாக இருக்கலாம். இதைச் செய்ய, முதலில் ஒரு குச்சியால் இலைகளை வரையவும். லேசான தொனியில்- ஆரஞ்சு, பின்னர் அடர் - சிவப்பு. வேறு என்ன வண்ணங்களை இணைக்க முடியும்?
நீங்கள் எந்த நிறத்தை வரைவீர்கள்? இரண்டு வண்ணங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். (அனைவரையும் கேட்கிறேன்)
ஒரு குச்சியை எடுத்து, குச்சியை மேலிருந்து கீழாக செங்குத்தாகப் பிடித்து, லேசான பெயிண்டை எடுத்து, பீப்பாயின் அருகில் உள்ள காகிதத்தில் அழுத்தவும். மரத்தின் கிரீடத்தில் மட்டுமே இலைகளை வைக்கிறோம், அதாவது கிளைகளில் மட்டுமே.
நீங்கள் தரையில் விழுந்த இலைகளை வரையலாம்.
3. இறுதிப் பகுதி.
இப்போது நாம் பலகையில் எங்கள் வரைபடங்களைக் காண்பிப்போம். அவர்கள் உலர்த்தும் போது, நாங்கள் உங்களுடன் விளையாடுவோம். கைப்பிடிகள் தயாராக உள்ளன.
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
வடக்கு காற்று வீசியது, உங்கள் விரல்களில் வீசுங்கள்
லிண்டன் மரத்தின் அனைத்து இலைகளையும் ஊதி - இலைகளை ஊதுவது போல் உங்கள் கைகளால் துலக்குங்கள்
அவை பறந்து, சுழன்று தரையில் மூழ்கின. - உங்கள் உள்ளங்கைகளை ஜிக்ஜாக்ஸில் மேசையின் மீது சீராகக் குறைக்கவும்
மழை அவர்கள் மீது சொட்டு சொட்டு சொட்டாக தட்ட ஆரம்பித்தது - மேஜையில் உங்கள் விரல்களை தட்டவும்
அவர்கள் மீது ஆலங்கட்டி மழை பொழிந்தது, இலைகள் எல்லாவற்றையும் துளைத்தன, - உங்கள் கைமுட்டிகளால் மேசையில் தட்டுங்கள்.
பனி பொடியானது, - கைகளால் முன்னும் பின்னுமாக மென்மையான அசைவுகள்
போர்வையால் அவர்களை மூடினான். - உங்கள் உள்ளங்கைகளை மேசையில் உறுதியாக அழுத்தவும்
படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு
நன்றாக முடிந்தது. நண்பர்களே, இன்று நாம் என்ன வரைந்தோம்?
அது என்ன மரங்களின் சந்து என்று பாருங்கள். மரங்கள் அனைத்தும் பிரகாசமாகவும் வண்ணமயமாகவும் உள்ளன. இப்போது பாருங்கள் மரங்களை சரியாக வைத்தது யார்?
மரத்தில் இலைகளை சரியாக வைத்தவர் யார்?
யாருடைய வேலை நேர்த்தியாக செய்யப்படுகிறது? எந்தெந்த படைப்புகளை கண்காட்சிக்கு அனுப்பலாம் என்பதை தேர்வு செய்வோம்? ஆம், இந்த வேலை எனக்கும் பிடிக்கும், இது நேர்த்தியாக செய்யப்பட்டது, வண்ணங்கள் சரியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன.
உங்கள் வரைபடங்கள் எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது, நீங்கள் உண்மையான மந்திரவாதிகள்.
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகளுக்கான ஒருங்கிணைந்த பாடம் "மிராக்கிள்-கோல்டன் இலையுதிர்!" முடித்தவர்: நடுத்தர குழு ஆசிரியர் லுகினா ஈ. ஏ., நிஸ்னி டாகில்.
நடுத்தர குழுவான "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" இலை அச்சிடும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி வரைதல் பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்திட்டத்தின் நோக்கங்கள்: 1. புதிய இனங்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் நுண்கலை- "ஆலை அச்சிடுதல்". 2. குழந்தைகளின் கலை பார்வையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"இலையுதிர் காலம் வண்ணங்களுடன் விளையாடுகிறது" என்ற நடுத்தரக் குழுவிற்கான "பிரிண்ட்மேக்கிங்" முறையைப் பயன்படுத்தி பாரம்பரியமற்ற வரைதல் பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்பாடம் குறிப்புகள் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்நடுத்தர குழுவிற்கு. தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம் வண்ணங்களுடன் விளையாடுகிறது" பாடத்தின் ஆசிரியர்: ஆசிரியர் அப்ரமென்கோ யூலியா.
குறிக்கோள்கள்: 1. கோக்லோமா ஓவியத்தின் பொருட்களை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். கோக்லோமா ஓவியம் வகை "புல்" மற்றும் அதன் கூறுகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்: "செட்ஜ்".
பணிகள்:ஒரு மரத்தை வரையவும், அதன் கட்டமைப்பை வரைபடத்தில் தெரிவிக்கவும், படத்தின் அளவை தாளின் அளவோடு ஒருங்கிணைக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; இலைகளை வரையும்போது தாள உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; தட்டில் வண்ணப்பூச்சுகளை கலப்பதன் மூலம் கோவாச் மூலம் ஓவியம் வரைவதற்கான நுட்பங்களை ஒருங்கிணைக்கவும்; மரங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; இயற்கையை மதிக்கும் விருப்பத்தை வளர்ப்பது அன்றாட வாழ்க்கை; சிந்தனை, அறிவாற்றல் ஆர்வம், கற்பனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.
பதிவிறக்க Tamil:
முன்னோட்ட:
சுருக்கம் திறந்த வகுப்பு"இலையுதிர் காடு" என்ற தலைப்பில் நடுத்தர குழுவில் வரைவதில்.
குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்:விளையாட்டு, தொடர்பு, உற்பத்தி, கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி.
இலக்கு: காடு பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் அவர்களின் ஓவியத் திறனை மேம்படுத்துதல்.
பணிகள்: ஒரு மரத்தை வரையவும், அதன் கட்டமைப்பை வரைபடத்தில் தெரிவிக்கவும், படத்தின் அளவை தாளின் அளவோடு ஒருங்கிணைக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; இலைகளை வரையும்போது தாள உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; தட்டில் வண்ணப்பூச்சுகளை கலப்பதன் மூலம் கோவாச் மூலம் ஓவியம் வரைவதற்கான நுட்பங்களை ஒருங்கிணைக்கவும்; மரங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; அன்றாட வாழ்க்கையில் இயற்கையை மதிக்கும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சிந்தனை, அறிவாற்றல் ஆர்வம், கற்பனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.
குழந்தைகளுடன் ஆரம்ப வேலை: குழந்தைகளுடன் கவிதைகள் மற்றும் புதிர்களைக் கற்றுக்கொள்வது.
குழு பதிவு:ஷிஷ்கின் I.I இன் நிலப்பரப்புகள் "கோனிஃபெரஸ் காடு", "ஸ்ப்ரூஸ் காடு", "பிர்ச் தோப்பு", "வன விளிம்பு", "ஓக்"; சுற்றுச்சூழல் சூழ்நிலைகளின் சுவரொட்டி வரைதல்; இலையுதிர் காடுகளுக்கான குழு வடிவமைப்பு.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நான் என் கைகளில் என்ன வைத்திருக்கிறேன் என்று பாருங்கள்? (உறை)
குழந்தைகள்: கடிதம்.
கல்வியாளர்: ஆம், நண்பர்களே, எங்களுக்கு ஒரு கடிதம் வந்தது. அதைப் படிக்கலாம்.
"நான் உன்னை மிகவும் நேசிக்கிறேன் நண்பர்களே,
வாருங்கள், நான் காத்திருக்கிறேன். காடு"
காடு நம்மை பார்க்க அழைக்கிறது! ஆனால் கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பதன் மூலம் மட்டுமே நாம் காட்டுக்குள் செல்ல முடியும்:
இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்? என்ன மாதம்?
இலையுதிர்காலத்திற்கு முன் ஆண்டின் எந்த நேரம்?
அனைத்து இலையுதிர் மாதங்களையும் பெயரிடுங்கள். (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: நல்லது, நீங்கள் எல்லா கேள்விகளுக்கும் பதிலளித்தீர்கள், ஆனால் நீங்கள் இலையுதிர் காட்டுக்குள் செல்வதற்கு முன், காட்டில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்வோம். (உதாரணங்களை நம்பியிருக்கும் குழந்தைகள் காட்டில் நடத்தை விதிகளைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்) இப்போது நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்வோம். மந்திர வார்த்தைகள்உடனே நாம் காட்டில் இருப்போம்.
திரும்பியது, திரும்பியது
மேலும் நாங்கள் காட்டில் இருந்தோம். (காடுகளை சுத்தம் செய்யும் குழந்தைகள்)
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இங்கே எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது!
இலையுதிர் காலம் பறந்தது
மற்றும் இலைகள் சிதறியது.
குழந்தைகள் இலையுதிர் இலைகளை தங்கள் கைகளில் எடுத்து வார்த்தைகளைச் சொல்கிறார்கள்:
நாங்கள் வெவ்வேறு இலைகள்:
மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு!
இலைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்
எங்களுடன் நடனமாடுங்கள்!
P.I சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசைக்கு இலைகளைக் கொண்ட குழந்தைகள் மெதுவாக குழுவைச் சுற்றி வருகிறார்கள்.
இசை மங்குகிறது.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நம் இலைகளை உற்றுப் பார்த்து, அவை எந்த மரத்தில் வளர்ந்தன என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம்.
நீங்கள் எந்த மரத்தில் வளர்த்தீர்கள்? குழந்தைகளின் பதில்கள் (நான் ஒரு பிர்ச் மரத்தில் வளர்ந்தேன்)
எனவே நீங்கள் எந்த இலை? (பிர்ச் இலை), முதலியன
கல்வியாளர்: நன்றாக முடிந்தது. காற்று வீசியது, இலைகள் சுழன்று, பறந்து நாற்காலிகளில் அமர்ந்தன. (இசைக்கு)
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, புதிரை யூகிக்கவும்: "வசந்த காலத்திலும் கோடைகாலத்திலும் அவர் ஆடை அணிந்திருப்பதை நாங்கள் காண்கிறோம், ஆனால் இலையுதிர்காலத்தில் அனைத்து சட்டைகளும் ஏழை (மரம்) கிழிக்கப்பட்டன." (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: சரி! நாங்கள் இப்போது என்ன வரைவோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
நிச்சயமாக, ஒரு இலையுதிர் மரம். உங்கள் மேஜையில் நாங்கள் என்ன பார்க்கிறோம் என்று பார்ப்போம். (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
"சவுண்ட்ஸ் ஆஃப் நேச்சர்" என்ற இசைக்கு, ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் ஒரு மரத்தை வரையத் தொடங்குகிறார்கள். ஆசிரியர் வரைதல் நுட்பத்தைக் காட்டுகிறார், தூரிகையை எவ்வாறு சரியாகப் பிடிப்பது மற்றும் பயன்படுத்துவது என்பதைப் பற்றிப் பேசுகிறார்.
மரம் தயாரான பிறகு, அது மேற்கொள்ளப்படுகிறதுஉடற்கல்வி நிமிடம்:
இலையுதிர் காலம் எங்களைப் பார்க்க வந்துவிட்டது (இடத்தில் நடப்பது)
மழை மற்றும் காற்று கொண்டு, (கை சுழற்சிகள்)
காற்று வீசுகிறது, வீசுகிறது,
கிளைகளிலிருந்து இலைகளை கிழிக்கவும் (மேலே கைதட்டுகிறது)
இலைகள் காற்றில் சுழல்கின்றன, (தங்களைச் சுற்றி சுழலும்)
அவர்கள் எங்கள் காலடியில் கிடக்கிறார்கள்,
சரி, நாங்கள் ஒரு நடைக்குச் சென்று அனைத்து இலைகளையும் சேகரிப்போம். (முன்னோக்கி வளைந்து)
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இலையுதிர் காலத்தில் இலைகளை என்ன வண்ணங்கள் வரைந்தன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
உங்கள் மேஜையில் என்ன வண்ணங்கள் உள்ளன? (மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு) நாம் என்ன செய்ய வேண்டும், ஆரஞ்சு வண்ணப்பூச்சு எங்கே கிடைக்கும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்) அது சரி, நீங்கள் மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு வண்ணப்பூச்சுகளை கலக்க வேண்டும்.
தொடர்ந்து வரைவோம்...
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் மிகவும் அருமை! எத்தனை அழகான மரங்கள்நீங்கள் அதை வரைந்தீர்கள், அது ஒரு உண்மையான காடாக மாறியது.
ஆசிரியர் குழந்தைகளின் வரைபடங்களைத் தொங்கவிடுகிறார். குழந்தைகள் தங்கள் வேலையைப் பார்க்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நாங்கள் எங்கே இருந்தோம்? (காடுகளுக்குச் சென்று) நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்? (விளையாடப்பட்டது: இலைகளாக, மரங்களாக மாறி, வெட்டவெளியில் இருந்தன, ஓவியங்களைப் பார்த்து, வரைந்தவை) உங்கள் வருகையை ரசித்தீர்களா? நீங்கள் அவரை கவனித்துக்கொள்வீர்களா? சபாஷ்!!! ஒரு நினைவுப் பொருளாக, காடு உங்களுக்கு இலையுதிர் கால இலையைக் கொடுத்தது.
