Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

பாடம் 5

என்.வி. கோகோல் "இறந்த ஆத்மாக்கள்". சிச்சிகோவ் என புதிய ஹீரோசகாப்தம் மற்றும் ஒரு எதிர்ப்பு ஹீரோவாக.

இலக்குகள் : கவிதையின் உள்ளடக்கத்துடன் மாணவர்களைத் தொடர்ந்து அறிந்திருத்தல், சிச்சிகோவின் கவிதையின் முக்கிய பாத்திரத்தை வகைப்படுத்துதல், மாணவர்களின் பாத்திர விளக்கங்களை எழுதும் திறனை வளர்ப்பது, தத்துவார்த்த அடிப்படையில் ஒரு கலைப் படைப்பைப் பற்றிய கேள்விக்கான பதிலை உருவாக்கும் திறன் மற்றும் திறன்களை வளர்ப்பது. மற்றும் இலக்கிய அறிவு; திறன்களை மேம்படுத்த பகுப்பாய்வு வேலைஉடன் உரைநடை உரை; அழகியலை ஊக்குவிக்கவும் மற்றும் தார்மீக கல்விமாணவர்கள்; வாசிப்பு உணர்வின் கலாச்சாரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள் : அட்டவணைகள், பாடநூல், "டெட் சோல்ஸ்" கவிதையின் உரை, கையேடுகள், அட்டவணை, பாடத்தின் தலைப்பில் விளக்கப் பொருள்.

பாடம் வகை : பாடம் - பகுப்பாய்வுகலை வேலை

கணிக்கப்பட்ட முடிவுகள் : மாணவர்களுக்கு தெரியும்கவிதையின் படிம அமைப்பு பற்றி என்.வி. கோகோல்

"டெட் சோல்ஸ்" சிச்சிகோவின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தை வகைப்படுத்தவும், உரையை பகுப்பாய்வு செய்யவும், தனிப்பட்ட அத்தியாயங்களை மீண்டும் சொல்லவும் முடியும். விளக்க வடிவம், உரையாடலில் பங்கேற்கவும், அவர்களின் பார்வையை வளர்க்கவும் கலை வேலைஆசிரியரின் நிலை மற்றும் வரலாற்று சகாப்தத்திற்கு ஏற்ப.

பாடம் முன்னேற்றம்

ஐ . நிறுவன நிலை

II . குறிப்பு அறிவைப் புதுப்பித்தல்

III . கற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கான உந்துதல்

ஆசிரியர்: அத்தியாயம் 11 இல் என்.வி. "நல்லொழுக்கமுள்ள" ஹீரோவுக்கு ரஷ்ய இலக்கியம் அதிக கவனம் செலுத்தியது என்று கோகோல் எழுதுகிறார்: "அவரை குதிரையில் சவாரி செய்யாத ஒரு எழுத்தாளர் இல்லை, அவரை ஒரு சாட்டையால் வற்புறுத்துகிறார், ஆனால் உண்மையில் ஒரு நிலப்பிரபுத்துவ சமூகத்தில்." , அயோக்கியர்கள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றனர் . அவரது ஹீரோ மீதான கோகோலின் அணுகுமுறை மிகவும் தெளிவாக உள்ளது என்று தெரிகிறது. சிச்சிகோவுக்கு எதிர்காலம் இருக்கிறதா? இறுதியாக, தூரத்திற்கு விரைந்த மூவரால் வரையப்பட்ட சங்கிலியில் யார் இருக்கிறார்கள்? மீண்டும் முக்கிய கதாபாத்திரத்திற்கு வருவோம். இந்த படம் அத்தியாயங்களுக்கு இடையிலான இணைப்பு. அவரைப் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்?

IV . பாடம் தலைப்பில் வேலை

அ) “சிச்சிகோவ் இன் தி ஹோட்டல்” அத்தியாயத்தைப் படித்தல்

பி.ஐ.யை எப்படி பார்த்தாய். சிச்சிகோவா?

பி) "மணிலோவ் மற்றும் சிச்சிகோவ் சந்திப்பு" அத்தியாயத்தைப் படித்தல்

இந்த அத்தியாயத்தில் சிச்சிகோவை எப்படிப் பார்க்கிறீர்கள்?

செர்ஃப் உரிமையாளர்களுடனான அறிமுகம் மனிலோவ், ஒரு இனிமையான தோற்றமுடைய நபருடன் தொடங்குகிறது. சிச்சிகோவ் "ஜமானிலோவ்காவை" தேடுகிறார், ஆனால் "மணிலோவ்கா கிராமம் அதன் இருப்பிடத்துடன் சிலரை ஈர்க்க முடியும். மேனரின் வீடு தெற்கே தனித்து நின்றது - எல்லாக் காற்றுக்கும் திறந்திருந்தது... அது நின்ற மலைச் சரிவு வெட்டப்பட்ட புல்லால் மூடப்பட்டிருந்தது. இளஞ்சிவப்பு மற்றும் மஞ்சள் அகாசியா புதர்களுடன் இரண்டு அல்லது மூன்று மலர் படுக்கைகள் ஆங்கில பாணியில் சிதறிக்கிடந்தன! ஐந்து அல்லது ஆறு பிர்ச் மரங்கள் சிறிய கொத்தாக... அவற்றில் இரண்டுக்குக் கீழே ஒரு கெஸெபோ இருந்தது... அதில் “தனிமை பிரதிபலிப்புக் கோயில்” என்று எழுதப்பட்டிருந்தது... அங்கே இரண்டு பெண்கள் தங்கள் ஆடைகளை அழகாக எடுத்துக்கொண்டு... குளத்தில் மண்டியிட்டு, இழுத்து... முட்டாள்தனமாக இருந்தார்கள்." பாவெல் இவனோவிச் சிச்சிகோவ் மற்றும் வாசகர்களுக்கு ஒரு பாசாங்குத்தனமான மற்றும் அதே நேரத்தில் பரிதாபகரமான படம் வழங்கப்படுகிறது. மணிலோவ் தனது சந்திப்பில் மிகவும் கனிவாக நடந்துகொள்கிறார். சிச்சிகோவுடன் ஆசிரியர் அவரைப் பற்றி மணிலோவை இவ்வாறு விவரிக்கலாம்: "ஒரு வகையான மக்கள் பெயரால் அறியப்படுகிறார்கள்: மக்கள் தங்களுக்கு, இது அல்லது அதுவும் இல்லை, போக்டான் நகரத்திலோ அல்லது செலிஃபான் கிராமத்திலோ இல்லை. ...” மணிலோவ் ஆரம்பத்தில் ஒரு இனிமையான மற்றும் மரியாதையான நபராகத் தோன்றினார், ஆனால் கோகோல் அவ்வப்போது விவரிப்பில் விவரங்களை அறிமுகப்படுத்துகிறார். சிறந்த பக்கம். உரிமையாளரின் அலுவலகத்தில் "எப்போதும் ஒருவித புத்தகம் இருந்தது, பதினான்காம் பக்கத்தில் புக்மார்க் செய்யப்பட்டது, அதை அவர் இரண்டு ஆண்டுகளாக தொடர்ந்து படித்து வந்தார்." நில உரிமையாளரின் மன நிலையைக் காட்டும் அற்புதமான விவரம். அவரது அழகியல் கோரிக்கைகள், அவர் ஒரு குழாயிலிருந்து சாம்பலை ஜன்னல் மீது கொட்டுகிறார், சீரற்ற குவியல்களை உருவாக்குகிறார் அல்லது அற்புதமான ஒன்றை உருவாக்குகிறார். மணிலோவ் பண்ணையை கவனிக்கவே இல்லை, விவசாயிகளை திருடன் எழுத்தரிடம் ஒப்படைக்கிறார். எத்தனை அடிமைகள் இறந்தார்கள் என்பது அவருக்குத் தெரியாது, புகாரளிக்க அழைக்கப்பட்ட எழுத்தாளருக்கும் தெரியாது. சிச்சிகோவின் வழக்கின் சாராம்சத்தில் மணிலோவ் ஆர்வம் காட்டவில்லை. பாவெல் இவனோவிச் ஏன் தேவை என்று அவரால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை இறந்த ஆத்மாக்கள். சிச்சிகோவ், உரிமையாளரின் "நேர்த்தியான பாணியில்" தழுவி, தனது எண்ணங்களை அழகாக வெளிப்படுத்துகிறார், இறந்தவர்களை "ஏதோ ஒரு வழியில் தங்கள் இருப்பை முடித்தவர்" என்று அழைக்கிறார். சிச்சிகோவ் மணிலோவை ஒரு கணம் புதிர் செய்கிறார், ஆனால் பின்னர் எல்லாம் மறைந்துவிடும்: நில உரிமையாளர் சிந்திக்கப் பழகவில்லை, ஒரு மோசடி செய்பவரின் வார்த்தை அவருக்கு போதுமானது, மேலும் மணிலோவ் தனது “புதிய நண்பருக்காக, பாவெல் இவனோவிச்சைத் தொடர்ந்து பாராட்டத் தயாராக இருக்கிறார். ” இறந்த விவசாயிகளின் பட்டியலைத் தன் கையால் மாற்றி எழுதி பட்டு நாடாவால் அலங்கரிப்பார். மணிலோவின் பாத்திரம் எவ்வளவு தெளிவாக பிரகாசிக்கிறது. அவர் ஒரு சிந்தனையற்ற "அழுக்கு" காரியத்தைச் செய்கிறார், ஆனால் "பேக்கேஜிங்" ஐ ஒரு அழகான நாடாவுடன் இணைக்கிறார், அவர் சாரத்தில் ஆர்வம் காட்டவில்லை, ஆனால் வெளிப்புற அழகு. இந்த ஏமாற்றத்திற்கு, சிச்சிகோவின் தெளிவற்ற சொற்றொடர்கள் அவரது மனசாட்சியை அமைதிப்படுத்த போதுமானவை, அல்லது அது ஒருபோதும் எழுந்திருக்கவில்லையா?! சிச்சிகோவின் உருவமும் சுவாரஸ்யமானது. அவர் ஒரு சிறந்த உளவியலாளர், அவர் "மணிலோவின் இயல்பை" புரிந்துகொள்கிறார். பாவெல் இவனோவிச், நில உரிமையாளருடன் பேசுகையில், எஜமானரைப் பார்த்து, அவரது நடத்தையை ஏற்றுக்கொண்டு, அநாகரீகமாக புன்னகைக்கத் தொடங்குகிறார். சிச்சிகோவ் தனது இலக்கை அடைவது முக்கியம் - முடிந்தவரை சேகரிக்க மேலும் ஆன்மாக்கள்தணிக்கை விசித்திரக் கதையில் தேர்ச்சி பெறாத இறந்த விவசாயிகள். அவர் ஒரு பெரிய மோசடியை கருத்தரித்துள்ளார், இப்போது தனது இலக்கை நோக்கி தலைகீழாக செல்கிறார். அவரைப் பொறுத்தவரை, புறக்கணிக்க முடியாத எந்த தார்மீகத் தடையும் இல்லை. கோகோல் வளர்ந்து வரும் முதலாளித்துவ வர்க்கத்தைப் பார்க்க முடிந்தது மற்றும் அதன் தனிப்பட்ட வகைகளை அற்புதமாக சித்தரித்தார். "இறந்த ஆத்மாக்கள்" கவிதையில் மூலதனத்தின் கூர்ந்துபார்க்க முடியாத "முகம்" மற்றும் அதன் மண்டபத்தை "அதன் அனைத்து மகிமையிலும்" பார்த்தவர்களில் எழுத்தாளர் முதன்மையானவர்.

2. பகுப்பாய்வு உரையாடல்

சிச்சிகோவ் மற்றும் ஒவ்வொரு நில உரிமையாளரின் கதாபாத்திரங்களில் உள்ள ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் என்ன? எந்த சூழ்நிலைகளில் ஹீரோ நில உரிமையாளர்களைப் போல் நடந்து கொள்கிறார்? சிச்சிகோவ் நில உரிமையாளர்களிடமிருந்து அடிப்படையில் எவ்வாறு வேறுபடுகிறார்?

நில உரிமையாளர்களின் அனுதாபத்தை சிச்சிகோவ் எந்த குணங்களுக்கு நன்றி செலுத்துகிறார்? அவரது அழகின் ரகசியம் என்ன?

கேப்டன் கோபிகின் யார்? சிச்சிகோவின் இலட்சியமும் கேப்டன் கோபேகின் மூலதனம் பற்றிய கருத்தும் இணையுமா?

நில உரிமையாளர்கள் மற்றும் சிச்சிகோவ் ஆகியோரின் படங்கள் படைப்பின் தலைப்புடன் எவ்வாறு தொடர்புடையது?

கவிதையில் "உயிருள்ள ஆத்மாக்கள்" உள்ளதா? அவர்கள் யார்?

"தி டேல் ஆஃப் கேப்டன் கோபேகின்" கவிதையில் என்ன பங்கு இருக்கிறது?

3. குழுப்பணி"பாவெல் இவனோவிச் சிச்சிகோவ்", "மற்ற நில உரிமையாளர்களுடன் பாவெல் இவனோவிச் சிச்சிகோவின் ஒற்றுமை" அட்டவணைகளின் தொகுப்பின் மீது

பாவெல் இவனோவிச் சிச்சிகோவ்

பாவெல் இவனோவிச் சிச்சிகோவ் மற்றும் பிற நில உரிமையாளர்களுக்கு இடையே உள்ள ஒற்றுமைகள்

4. சிறு விவாதம்

சிச்சிகோவை அவரது காலத்தின் ஹீரோ என்று அழைக்க முடியுமா?

சிச்சிகோவின் செயல்பாடுகள் ஏன் ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்க முடியாது?

எந்த சூழ்நிலையில் அத்தகைய ஆளுமை தோன்ற முடியும்?

நவீன வாசகருக்கு அத்தகைய ஹீரோ எவ்வளவு சுவாரஸ்யமானவர்?

வி . பிரதிபலிப்பு. பாடத்தை சுருக்கவும்

ஆசிரியரின் சுருக்கமான வார்த்தை

சிச்சிகோவ் ஒரு சிறந்த ஹீரோ, உன்னதமான வேலை, ஒரு மேதையால் உருவாக்கப்பட்டது, வாழ்க்கை, மக்கள் மற்றும் அவர்களின் செயல்கள் பற்றிய ஆசிரியரின் அவதானிப்புகள் மற்றும் பிரதிபலிப்புகளின் விளைவாக உருவான ஒரு ஹீரோ. வழக்கமான அம்சங்களை உள்வாங்கிய ஒரு படம், எனவே நீண்ட காலமாக வேலையின் எல்லைக்கு அப்பாற்பட்டது. அவரது பெயர் மக்களுக்கு வீட்டுப் பெயராக மாறியது - மூக்கு ஒழுகுபவர்கள், சைக்கோபான்ட்கள், பணம் பறிப்பவர்கள், வெளிப்புறமாக "இனிமையானவர்," "கண்ணியமான மற்றும் தகுதியானவர்." மேலும், சிச்சிகோவ் பற்றிய சில வாசகர்களின் மதிப்பீடு அவ்வளவு தெளிவாக இல்லை. இந்த படத்தைப் புரிந்துகொள்வது கடின உழைப்பால் மட்டுமே சாத்தியமாகும், கவனமாக பகுப்பாய்வுவேலை மட்டுமல்ல, ஒரு பெரிய வரிசையும் கூட விமர்சன இலக்கியம், மற்றும் பொதுவாக ரஷியன் இலக்கியம் மற்றும் கலாச்சாரத்தில் படத்தின் அடுத்தடுத்த வாழ்க்கை.

VI . வீட்டுப்பாடம்

ஆக்கப்பூர்வமான பணி: "மேலும் ஒரு காரணம்... கோகோலை நாவல் துறையில் நுழைவதைத் தடுத்தது: கோகோல் தேர்ச்சி பெற்றார்" என்ற கூற்றின் அடிப்படையில் ஒரு கட்டுரையை எழுதுங்கள். பெண் பாத்திரம்முழு ஆழத்திலும்" இந்த அறிக்கையை நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்கிறீர்களா?

பாடத்தின் நோக்கம்: பாவெல் இவனோவிச் சிச்சிகோவ் கவிதையின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் படத்தை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்;

சிக்கலான கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: கவிதையின் நாயகனைப் பற்றி I. Zolotussky ஏன் கூறினார்: "அவர் இன்னும் ஒருவித விசித்திரமான அயோக்கியன்"?

பதிவிறக்கம்:

முன்னோட்டம்:

9 ஆம் வகுப்பில் இலக்கியம் பற்றிய பாடக் குறிப்புகள்.

என்.வி. கோகோல் "இறந்த ஆத்மாக்கள்" (சிச்சிகோவின் படம்).

ஆசிரியர்: முசினா ஏ.எஸ்.

தலைப்பு: "அவன் இன்னும் ஒருவித விசித்திரமான அயோக்கியன்..."

பாடத்தின் நோக்கம்: பாவெல் இவனோவிச் சிச்சிகோவ் கவிதையின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் படத்தை பகுப்பாய்வு செய்ய; சிக்கலான கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: கவிதையின் நாயகனைப் பற்றி I. Zolotussky ஏன் கூறினார்: "அவர் இன்னும் ஒருவித விசித்திரமான அயோக்கியன்"?

பாடம் முன்னேற்றம்:

1. ஒரு ஹீரோவை அவரது அழைப்பு அட்டை மூலம் அடையாளம் காணவும்

"ஒரு கண்ணியமான, அறிவு மற்றும் மரியாதைக்குரிய நபர்"; "மிகவும் அன்பான மற்றும் மரியாதையான; "அழகாக இல்லை, ஆனால் மோசமான தோற்றம் இல்லை, மிகவும் கொழுப்பு அல்லது மிகவும் மெல்லிய இல்லை; ஒருவரை வயதானவர் என்று சொல்ல முடியாது, ஆனால் ஒருவரை இளமை என்று சொல்ல முடியாது”; ஆளுநரின் மகளைக் கடத்தியவர், "உளவு", "கொள்ளைக்காரன் ரினால்டோ ரினால்டினி", "கள்ளப்பணக்காரர்", "மாறுவேடத்தில் நெப்போலியன்" மற்றும் இறுதியாக, ஆண்டிகிறிஸ்ட்.

சிச்சிகோவ் என்ற கவிதையின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம்.

விமர்சகர் I. Zolotussky அவரைப் பற்றி கூறினார்: "அவர் இன்னும் ஒருவித விசித்திரமான அயோக்கியன் ..."

I. Zolotussky ஏன் சிச்சிகோவுக்கு அத்தகைய மதிப்பீட்டைக் கொடுத்தார் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம்? (பாடத்தின் தலைப்பை பதிவு செய்யவும்)

முந்தைய பாடங்களில், பாவெல் இவனோவிச் எளிதில் கண்டுபிடிப்பார் என்று கூறினோம் பொதுவான மொழிகவிதையின் அனைத்து ஹீரோக்களுடன். மணிலோவுடன் அவர் இனிமையான குரல் மற்றும் மென்மையானவர், சோபாகேவிச்சுடன் அவர் கஞ்சத்தனமானவர் மற்றும் கஞ்சத்தனமானவர், கொரோபோச்காவுடன் அவர் உறுதியானவர். இது ஒரு கண்ணாடி போல் பிரதிபலிக்கிறது ஆன்மீக குணங்கள்நில உரிமையாளர்கள், ஆனால், நில உரிமையாளர்களைப் பற்றி பேசுகையில், இவர்கள் "இறந்த ஆன்மாக்கள்" கொண்டவர்கள் என்று நாங்கள் முடிவு செய்தோம். எனவே, ஒருவேளை சிச்சிகோவ் ஒரு "இறந்த ஆத்மா"?

பாவெல் இவனோவிச்சை "இறந்த ஆன்மா" என்று வகைப்படுத்த முடியுமா?

(மாணவர்களின் பதில்கள்)

ஏற்கனவே பள்ளியில் அவர் சமயோசிதத்தையும் ஆன்மாவின் அடிப்படையையும் காட்டினார். சிறிய ஊகங்களுடன், அவர் "அவரது தந்தை நன்கொடையாக ஐம்பது டாலர்களை உயர்த்தினார்": அவர் பசியுள்ள வகுப்பு தோழர்களுக்கு ஒரு ரொட்டி அல்லது கிங்கர்பிரெட் மீண்டும் விற்றார், சந்தையில் நேரத்திற்கு முன்பே வாங்கி, பின்னர் துரோகங்களைச் செய்தார்: அவர் இறக்கும் ஆசிரியரைத் தள்ளிவிட்டு, ஏமாற்றினார். போலீஸ் அதிகாரி மற்றும் அவரது மகள், மற்றும் லஞ்சம் பெற்றார். N மாகாண நகரத்திற்கு வந்த அவர், ஒவ்வொரு அதிகாரியையும் முகஸ்துதி செய்ய முடிந்தது.

2. "இறந்த ஆத்மாக்கள்" கவிதைக்கான விளக்கத்தை கவனியுங்கள். அதில் யார் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளதாக நினைக்கிறீர்கள்? சிச்சிகோவின் உருவப்படத்தில் கலைஞர் என்ன பார்த்தார்?

அரக்கன் ஆரம்பம்

இறந்தவர்களில் வர்த்தகம்

வேட்டையாடும் பறவை

இறக்கும் ஆன்மா

கலைஞர் சொல்வது சரி என்று நினைக்கிறீர்களா? சிச்சிகோவ் "இறந்த ஆத்மாக்களின்" கேலரியில் பொருந்துகிறாரா? அவரது ஆன்மா ஏற்கனவே முற்றிலும் "இறந்ததா" அல்லது இன்னும் "உயிருடன்" இருக்கிறதா?

சிச்சிகோவ் ஒரு "இறந்த ஆன்மா" என்றால், கோகோல் அவரை ஏன் கவிதையின் முக்கிய கதாபாத்திரமாக்கினார்? சிச்சிகோவை மற்ற ஹீரோக்களிடமிருந்து வேறுபடுத்தும் ஏதாவது இருக்கிறதா?

பாடங்களில் ஒன்றிற்கு, நீங்கள் ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான பணியை முடித்துள்ளீர்கள்: ஒவ்வொரு நில உரிமையாளருக்கும் இருக்கக்கூடிய கோட் ஆப் ஆர்ம்ஸ் ஓவியங்களை உருவாக்கியுள்ளீர்கள். படைப்புகளில் ஒன்றைக் கவனியுங்கள். இவை கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ் அல்ல, ஆனால் மாணவர்களின் கற்பனையில் எழுந்த சங்கங்கள். விலங்கு உலகின் எந்தப் பிரதிநிதியுடன் சிச்சிகோவை நீங்கள் தொடர்புபடுத்துகிறீர்கள்?

ஒரு பறவையுடன் (இது பாரம்பரியமாக உயரமான படம்) குருவி

ஒரு நரியுடன்

பவுல் என்ற பெயர் கிறிஸ்தவ அப்போஸ்தலரின் பெயர், அவர் கிறிஸ்துவைத் துன்புறுத்தியவரிடமிருந்து மிகவும் உண்மையுள்ள ஊழியர்களில் ஒருவராக மாறினார்.

சிச்சிகோவ் புகழ்பெற்ற பறவை-முக்கூட்டில் கவிதையின் முடிவில் சவாரி செய்கிறார்

சிச்சிகோவ் வைத்திருக்கிறார் நேர்மறை குணங்கள்?

(ஆற்றல், சுறுசுறுப்பான, புத்திசாலி, வளமான)

சிச்சிகோவை நியாயப்படுத்துவது எது? அவர் ஏன் "இறந்த ஆத்மாக்களை" வாங்குகிறார் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், அவருக்கு ஏன் பணம் தேவை? அவர் எதைப் பற்றி கனவு காண்கிறார்?

குளிர்காலத்திலோ அல்லது கோடையிலோ திறக்காத ஜன்னல்கள் கொண்ட ஒரு சிறிய வீட்டில் கழித்த குழந்தைப் பருவம், நோய்வாய்ப்பட்ட தந்தை, எந்த தவறுக்கும் தண்டனை. தன் பிள்ளைகள் தங்கள் தந்தையை இகழ்ந்து கொள்ளாமல், அவர்களை நன்றியுடன் நினைவுகூர வேண்டும் என்று அவர் விரும்புகிறார்.

அவர் நேசிக்கும் பெண், ஒரு குடும்பம், குழந்தைகளைப் பற்றி அவர் கனவு காண்கிறார், அவர் கனவு காண்கிறார் "ஒரு புதிய, வெள்ளை முகம் கொண்ட பெண் ... மற்றும் சிச்சிகோவ் குடும்பத்தை நிலைநிறுத்த வேண்டிய இளம் தலைமுறை: ஒரு விளையாட்டுத்தனமான பையன் மற்றும் ஒரு அழகான மகள், அல்லது இரண்டு பையன்கள், இரண்டு அல்லது மூன்று பெண்கள், அதனால் அவர் உண்மையில் வாழ்ந்தார், இருந்தார் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும், அவர் ஒருவித நிழலாகவோ அல்லது பேயாகவோ பூமியில் நடமாடினார் என்பது அல்ல. ” ஒவ்வொரு சாதாரண மனிதனின் குணாதிசயமான கனவு. அவர் செழிப்பு, தகுதியான இலவச வாழ்க்கை விரும்புகிறார்.

1. கோகோலின் ஹீரோ ஏன் அவ்வப்போது எரிகிறார், முதலில் அவரை மேல்நோக்கி உயர்த்தும் அவரது மோசடிகள் ஏன் எப்போதும் தோல்வியடைகின்றன, தோல்வியடைகின்றன?

ஆளுநரின் மகளின் கதையை நினைவில் கொள்வோம். சிச்சிகோவ், அமைக்கப்பட்டது பொது கருத்து"கோடீஸ்வரர்களாக", மரியாதை மற்றும் மகிமையின் பேரின்பத்தில் மூழ்கிவிடுகிறார் ... திடீரென்று பந்தில், அவர் ஒருமுறை சாலையில் சந்தித்த ஒரு பொன்னிறம் சிச்சிகோவ் முன் தோன்றினார். நம் ஹீரோவுக்கு என்ன நடக்கிறது?

(அத்தியாயம் 8 இன் உரை "சிச்சிகோவ் மிகவும் குழப்பமடைந்தார், அவரால் ஒரு வார்த்தை கூட சொல்ல முடியவில்லை. நல்ல வார்த்தைகள்.., ஏதோ ஒரு விசித்திரமான விஷயம் இருந்தது ... அது அவரால் விளக்க முடியாதது: முழு பந்தும் ... எங்கோ தொலைவில் இருப்பது போல் சில நிமிடங்கள் ஆனது என்று அவருக்குத் தோன்றியது; மலைகளுக்குப் பின்னால் எங்காவது வயலின்கள் மற்றும் எக்காளங்கள் வெட்டப்பட்டன, அனைத்தும் மூடுபனியால் மூடப்பட்டிருந்தன. இந்த மங்கலான களத்தில் இருந்து, வசீகரிக்கும் பொன்னிறத்தின் நுட்பமான அம்சங்கள் மட்டுமே தெளிவாகவும் உறுதியாகவும் வெளிப்பட்டன... அவர் முற்றிலும் ஒரு இளைஞனைப் போல உணர்ந்தார், ஏறக்குறைய ஒரு ஹஸ்ஸர்.” பின்னர் பழிவாங்கல் உள்ளது: "எல்லா பெண்களும் சிச்சிகோவின் சிகிச்சையை விரும்பவில்லை."

எனவே, அவர் நகரப் பெண்களின் கவனத்தை புறக்கணிக்கவில்லை என்றால், கவர்னரின் மகள் மீதான ஆர்வத்தை நுட்பமாக, ரகசியமாக, பகிரங்கமாக அல்ல - எல்லாம் நன்றாக இருந்திருக்கும், கொரோபோச்சாவின் கதைகள் அல்லது நோஸ்ட்ரியோவின் வதந்திகள் எதுவும் செய்திருக்காது.

சிச்சிகோவின் குணாதிசயத்தில் எல்லாமே வாங்கும் மனப்பான்மையால் கட்டுப்படுத்தப்பட்டு அளவிடப்படவில்லை என்பதை வேறு எந்த அத்தியாயம் நிரூபிக்கிறது?

(அத்தியாயம் 7 இன் உரை சிச்சிகோவ் வாங்கிய "இறந்த ஆத்மாக்களின்" பட்டியலை மீண்டும் எழுதுகிறார்.)

“அவனுக்குப் புரியாத ஏதோ ஒரு வினோதமான உணர்வு, அவனைக் கைப்பற்றியது... குறிப்புகள் ஒவ்வொன்றும் தனித் தன்மை கொண்டதாகத் தோன்றியது.. இந்த விவரங்கள் அனைத்தும் ஒரு சிறப்புப் புத்துணர்ச்சியைக் கொடுத்தன: அந்த மனிதர்கள் நேற்றுதான் உயிருடன் இருப்பது போலத் தோன்றியது. நீண்ட நேரம் அவர்களின் பெயர்களைப் பார்த்து, அவர் ஆவியைத் தொட்டு, பெருமூச்சு விட்டார்: “என் பிதாக்களே! உங்களில் எத்தனை பேர் இங்கு நெரிசலாக இருக்கிறீர்கள்! என் அன்பர்களே, உங்கள் வாழ்நாளில் நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்? நீ எப்படி வந்தாய்?”

ஒரு மோசமான அயோக்கியன் அத்தகைய உணர்வுகளை அனுபவிக்க முடியுமா?

சிச்சிகோவின் மோசடிகள் ஏன் தோல்வியடைகின்றன என்று ஒரு முடிவுக்கு வரவும்?

இதயம் விழித்திருக்கிறது, ஆன்மா உயிருடன் இருக்கிறது.

ஹீரோவில் ஏன் கொஞ்சம் நல்லது மிச்சம்? அவனில் உள்ள நல்லவை எல்லாம் ஏன் படிப்படியாக இறக்கின்றன?

"டெட் சோல்ஸ்" படத்தின் வீடியோ துண்டு. M. Schweitzer இயக்கியுள்ளார்

தந்தையின் ஆன்மீகச் சான்று. 1. அவர் வளர்ந்த சூழ்நிலையில், தந்தையின் தத்துவத்தை ஏற்றுக்கொண்டால், வேறு எதுவும் நடந்திருக்க முடியாது.

சிச்சிகோவ் நேர்மையாகவும் அதே சமயம் செழிப்பாகவும் வாழ வாய்ப்பு உள்ளதா?

2. இந்த நிலைமைகளில், நவீன ரஷ்யாவில், சிச்சிகோவ் அனுமதிக்கப்படுவதில்லை, ஏனெனில் ரஷ்ய வாழ்க்கையே, அரசே, இந்த வழியில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது.

நேர்மையாக வாழும் அதிகாரிகளும் நில உரிமையாளர்களும் இல்லை. இந்த மக்களின் சமூகத்தில், அற்பத்தனம் வளர்கிறது. இங்குள்ள ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த நலன்களைக் கவனித்துக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் நிலையை ஒரு உணவுத் தொட்டியாக, தனிப்பட்ட செறிவூட்டலுக்கான வழிமுறையாகக் கருதுகின்றனர். அபகரிப்பு, லஞ்சம், விவசாயிகளைக் கொள்ளையடித்தல் ஆகியவை அன்றாட மற்றும் முற்றிலும் இயற்கையான நிகழ்வுகள். துரதிர்ஷ்டவசமாக, சிதைந்த தார்மீக மதிப்புகளின் நாட்டில், சிச்சிகோவின் திறன்கள் மோசமான திசையில் இயக்கப்படுகின்றன.

4. எங்கள் ஹீரோவுக்கு அத்தகைய மதிப்பீட்டை வழங்க I. Zolotussky க்கு அனுமதித்தது எது?

(மாணவர்களின் பதில்கள்)

5. "இறந்த ஆத்மாக்கள்" கோகோலால் "உடன் ஒப்பிடப்பட்டது. தெய்வீக நகைச்சுவை"டான்டே மூன்று பகுதிகளாக: முதல் பகுதி "நரகம்", இரண்டாவது பகுதி "புர்கேட்டரி", மூன்றாவது பகுதி "சொர்க்கம்". யோசனை, எனவே, "நரகம்" சித்தரிப்பு மட்டுமே இல்லை. கோகோல் யாரை இரட்சிப்பிற்கு தயார் செய்தார்?

6. வீட்டுப்பாடம்.

சிச்சிகோவ் மறுபிறவி எடுக்க எந்த வகையான வாழ்க்கை சூழ்நிலை உதவும் என்று யூகிக்க முயற்சிக்கவும்?

(சாத்தியமான விருப்பங்கள்

கடுமையான நோய்

சிறையில் இருப்பது

நீதிமான்களுடன் சந்திப்பு

காதல்)

MBOU "புராஞ்சின்ஸ்காயா மேல்நிலைப் பள்ளி"

9 ஆம் வகுப்பில் ஒரு இலக்கிய பாடத்தின் சுருக்கம்

கோகோலின் "டெட் சோல்ஸ்" கவிதையில் சிச்சிகோவின் படம்

Khorosheva ஓல்கா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா

குறிக்கோள்: சிச்சிகோவின் உருவத்தில் உள்ள பொருளை சுருக்கமாகவும் முறைப்படுத்தவும்.

குறிக்கோள்கள்: - பொருளைப் பொதுமைப்படுத்துவதற்கும் முடிவுகளை எடுப்பதற்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

பேசும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

சரியான தார்மீக வழிகாட்டுதல்களை உருவாக்குங்கள்.

பாடம் வகை: புதிய பொருள் கற்றல்.

முன்னணி தொழில்நுட்பம்: சிக்கல் அடிப்படையிலான கற்றல்.

உபகரணங்கள்: கணினி, ப்ரொஜெக்டர், பாடத்திற்கான விளக்கக்காட்சி, குழு வேலைக்கான கையேடுகள், மாணவர்களின் தனிப்பட்ட வேலைக்கான பாதை தாள், வேலையின் உரை.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

1. நிறுவன தருணம்.

2. அறிவைப் புதுப்பித்தல். (ஸ்லைடு 1)

புத்தகங்களில், வாழ்க்கையைப் போலவே, நாம் "நல்ல" மற்றும் "கெட்ட" நபர்களை சந்திக்கிறோம். புனைகதை படைப்பைப் படித்த பிறகு அல்லது ஒரு திரைப்படத்தைப் பார்த்த பிறகு, கதாபாத்திரங்களை தோராயமாக அதே வழியில் மதிப்பீடு செய்கிறோம், அவற்றை ஒரு விதியாக, நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை என இரண்டு வகைகளாகப் பிரிக்கிறோம்.

நேர்மறை கதாபாத்திரங்களுக்கு என்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும் மற்றும் எதிர்மறையான குணங்கள் என்னவாக இருக்க வேண்டும் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்? உங்கள் பதில்களை வழித்தாளில் எழுதுங்கள். கருத்து தெரிவிக்கவும்.

3. பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் நோக்கத்தை உருவாக்குதல்.

இன்றைய பாடத்தில் கோகோலின் "டெட் சோல்ஸ்" கவிதையின் ஹீரோக்களில் ஒருவரைப் பற்றி பேசுவோம்.

அவரைப் பற்றிய விமர்சகர்களின் கருத்துக்கள் மிகவும் கலவையானவை. உதாரணமாக, நவீன இலக்கிய அறிஞர்களான பியோட்டர் வெயில் மற்றும் அலெக்சாண்டர் ஜெனிஸ் சிச்சிகோவ் ஒரு "சாதாரண, சாம்பல், நடுத்தர வர்க்க மனிதர்" என்று நம்புகிறார்கள். சிறிய உணர்ச்சிகளைக் கொண்ட ஒரு சிறிய மனிதர், அவர் ரஷ்யாவிற்கு மிகவும் சிறியவர். (ஸ்லைடு 2)

ஆனால் V. Kozhinov இந்த ஹீரோவை "உண்மையான வலுவான ஆளுமை" என்று அழைக்கிறார். (ஸ்லைடு 3)

ரஷ்ய எழுத்தாளர் வி. நபோகோவ் சிச்சிகோவை "ஒரு மகத்தான கோள வடிவ கொச்சையானவர்" என்று அழைத்தார், மேலும் "ஆரம்பத்தில் இருந்தே அவர் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக தவறு செய்கிறார் என்பதால் அவனில் உள்ள முட்டாள் தெரியும்" என்று நம்பினார். (ஸ்லைடு 4)

ஆனால் ஆராய்ச்சியாளர் I. Zolotussky, அவர் சிச்சிகோவை ஒரு அயோக்கியனாகக் கருதினாலும், "அவர் இன்னும் ஒருவித விசித்திரமான அயோக்கியன்..." (ஸ்லைடு 5)

இத்தகைய நேர் எதிரான கருத்துக்கள் இளம் செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் கருத்தை மட்டுமே உறுதிப்படுத்துகின்றன, கோகோல் "மிகவும் கடினமான தன்மையைக் கொண்டுள்ளார்." (ஸ்லைடு 6)

அப்படியானால் நாம் யாரைப் பற்றி பேசுகிறோம்? எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

எனவே, சிச்சிகோவ் யார்: பிரகாசமான, வலுவான ஆளுமைஅல்லது சாதாரண" சிறிய மனிதன்"? கோகோலின் அனைத்து கதாபாத்திரங்களிலும் மிகவும் "இறந்தவர்" அல்லது சகாப்தத்தின் புதிய ஹீரோ?

இந்த எல்லா கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்க முயற்சிப்பது எங்கள் பாடத்தின் குறிக்கோள்.

பாடத்தின் தலைப்பையும் நோக்கத்தையும் வழித்தாளில் எழுதவும். (ஸ்லைடு 7)

4. குழுக்களில் உரையுடன் பணிபுரிதல்.

சொல்லுங்கள், ஒரு நபரைப் பற்றி ஒரு கருத்தை உருவாக்க நீங்கள் என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்?

(அவர் எப்படிப்பட்டவர், அவர் எப்படி வளர்க்கப்பட்டார், அவர் என்ன செய்கிறார் என்பதை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும், அவருடைய ஆளுமையின் குணங்களை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்) (ஸ்லைடு 8)

சரி. "சிச்சிகோவ்: அவர் எப்படிப்பட்டவர்?" என்ற கேள்வியில் குழுக்களாக வேலை செய்ய இப்போது நான் உங்களை அழைக்கிறேன்.

ஹீரோவின் வாழ்க்கையின் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டம், மற்ற கதாபாத்திரங்களுடனான அவரது உறவுகளை பகுப்பாய்வு செய்வது மற்றும் அவரது ஆளுமையின் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க குணங்களை உருவாக்குவது உங்கள் பணி, கோகோலின் கவிதையின் தொகுதி I இன் முடிவில் நாம் அவரைப் பார்க்க உதவியது.

நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் இந்த வேலையின் முடிவுகளை வழித்தாளில் ஒரு அட்டவணையில் எழுத வேண்டும்.

மற்ற குழுக்களின் பதில்களைக் கேட்டு அட்டவணையில் மீதமுள்ள இடத்தை நிரப்புவீர்கள்.

ஒரு குழுவில், நீங்கள் பொறுப்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுமாறு பரிந்துரைக்கிறேன். (ஸ்லைடு 9)

குழுவில் உங்கள் பணி குறித்து கருத்து தெரிவிக்கவும்.

5. ஒரு சிக்கல் சூழ்நிலையில் வேலை.

எனவே, சிச்சிகோவ் பற்றிய விரிவான விளக்கம் நமக்கு முன் உள்ளது.

இப்போது பாடத்தின் தலைப்பில் கேட்கப்பட்ட கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: அவர் யார்? ஒரு பிரகாசமான, வலுவான ஆளுமை அல்லது ஒரு சாதாரண "சிறிய நபர்"?

எல்லாம் தெளிவாக இருப்பதாகத் தெரிகிறது, ஆனால் சில காரணங்களால் கேள்விக்கு சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பதிலளிக்க முடியாது. சிச்சிகோவை சாதாரணமாக அழைப்பது சாத்தியமில்லை என்று நான் நினைக்கிறேன், குறிப்பாக கவிதையின் மற்ற கதாபாத்திரங்களுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​ஆனால் சில காரணங்களால் அவர் ஒரு பிரகாசமான, வலுவான ஆளுமை என்பதை ஒப்புக்கொள்ள முடியாது. ஏன்?

முதலில், "ஆளுமை" என்றால் என்ன, என்ன குணங்கள் பிரகாசமாக இருக்க வேண்டும் என்ற கேள்விக்கு சிந்தித்து பதிலளிக்கவும். அசாதாரண ஆளுமை? (தனிப்பட்ட பணி)

சிச்சிகோவுக்கு இந்த குணங்கள் உள்ளதா? அவர் ஒரு நேர்மறையான ஹீரோவாக மாறுவதைத் தடுப்பது எது?

6. முடிக்கப்பட்ட அட்டவணையுடன் வேலை செய்யுங்கள்.

நீங்கள் ஏற்கனவே பூர்த்தி செய்த அட்டவணையை மீண்டும் ஒருமுறை பார்க்கவும் மற்றும் ஹீரோவின் அந்த குணங்களை வலியுறுத்தவும். அவர்களுக்குள் அன்பு, இரக்கம், பச்சாதாபம், உதவி செய்ய விருப்பம் உள்ளதா?

"வகைகளின் ஏணியில்" சிச்சிகோவ் கடைசி கட்டத்தில் இருக்கிறார்.

சிச்சிகோவ் ஒரு நேர்மறையான ஹீரோவாக மாறுவதைத் தடுக்கும் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அவரிடம் வாழும் மனித உணர்வுகள், தார்மீக இலட்சியங்கள் மற்றும் வழிகாட்டுதல்கள், மனசாட்சி இல்லாதது, ஆன்மா, தார்மீக தேடல், எறிதல் மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அன்பு, பிரகாசமான மற்றும் வலிமையானது. மனித உணர்வு. சிச்சிகோவின் ஆன்மா நடைமுறையில் கொல்லப்பட்டது, அவரது வளர்ப்பால் நசுக்கப்பட்டது மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவரால். ஒரு உயிருள்ள உணர்வின் பயமுறுத்தும் முளைகள் உடைக்க முயற்சித்தாலும் கூட (பொன்னிறுடனான சந்திப்பை நினைவில் கொள்ளுங்கள்), அவை உடனடியாக அவரது முன்னோடியில்லாத நடைமுறை மற்றும் கையகப்படுத்தல் மீதான ஆர்வத்தின் செல்வாக்கின் கீழ் இறந்துவிடுகின்றன.

ஹீரோவின் ஒழுக்கக்கேடு, அவனது நனவான அடக்குமுறை மற்றும் தன்னில் உள்ள அனைத்து மனித உணர்வுகளையும் முறையாக அழித்தல் - முக்கிய காரணம், கோகோல் அவரை தனது "வகைகளின் ஏணியின்" மிகக் கீழே வைக்கிறார். இதே காரணம் சிச்சிகோவை மிகவும் "இறந்தவர்" என்று கருத அனுமதிக்கிறது.

7. உரையாடல்.

கோகோல் தொடர்ந்து சிச்சிகோவை ஏளனம் செய்கிறார், மேலும் XI அத்தியாயத்தில் அவரை ஒரு இழிவானவர் என்று வெளிப்படையாக அழைக்கிறார் ("இழிவானவர்" ஒரு இழிவானவர்; ஒரு மோசமான, தாழ்ந்த, ஒழுக்கக்கேடான, நேர்மையற்ற நபர்).

சரி, நம் ஹீரோவின் சாரத்தை வரையறுக்க ஒரு சொல் கண்டுபிடிக்கப்பட்டதாகத் தெரிகிறது. ஆனால்... கவிதை இன்னும் முடியவில்லை. அன்று கடைசி பக்கங்கள்வால்யூம் I கோகோல் ரஸ்-ட்ரொய்காவின் கம்பீரமான படத்தை வரைகிறார், அதன் ஓட்டம் எதிர்காலத்தை நோக்கி இயக்கப்படுகிறது...

ஒரு அயோக்கியன், நேர்மையற்ற மற்றும் ஒழுக்கக்கேடான நபர், கடவுளால் ஈர்க்கப்பட்ட ரஸ்ஸை வெளிப்படுத்தும் முக்கோணத்தில் எப்படி இருக்க முடியும்? கோகோல் ஏன் தனது அனைத்து கதாபாத்திரங்களிலும் மிகவும் "இறந்தவர்களை" எதிர்காலத்திற்கு அனுப்புகிறார், அங்கு இந்த ரஸ்-ட்ரொய்கா விரைகிறது? எழுத்தாளர் உண்மையில் ரஷ்யாவின் எதிர்காலத்தை மிகவும் பயங்கரமானதாகக் கண்டாரா?

இந்த எல்லா கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்க, கோகோல் தனது ஹீரோவுக்கு என்ன பெயரைக் கொடுக்கிறார், ஏன்? (பாவெல் இவனோவிச்)

அப்போஸ்தலன் பவுலைப் பற்றி ஒரு மாணவரின் தனிப்பட்ட செய்தி, முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்பட்டது. (ஸ்லைடு 10)

A). செய்தியைக் கேட்கும் போது, ​​உங்கள் வழித்தாளில் இந்த விஷயத்தைப் பற்றிய மூன்று கேள்விகளை உருவாக்கவும்.

b). இப்போது முன்பு எழுப்பப்பட்ட கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க மீண்டும் முயற்சிப்போம்.

எனவே, சிச்சிகோவ் ஒரு புதிய, முதலாளித்துவ உருவாக்கம் கொண்டவர் - ஒரு "வாங்குபவர்", ஒரு வேட்டையாடுபவர், ஒரு மாஸ்டர் என்று நாம் காண்கிறோம். இது ஒரு புதிய வரலாற்று சகாப்தத்தின் ஹீரோ.

இது ஒரு இடைநிலை வகை என்று நாம் கூறலாம், "பழைய" பண்புகள் மற்றும் வளர்ந்து வரும் "புதிய" அறிகுறிகள் இரண்டையும் இணைக்கிறது.

சிச்சிகோவ் கவிதையில் உள்ள அனைத்து கதாபாத்திரங்களின் முக்கிய அம்சங்களின் "சேகரிப்பாளர்", அவர் நில உரிமையாளர்களுக்கும் அதிகாரிகளுக்கும் இல்லாத குணங்களைக் கொண்டுள்ளார், அதாவது: ஆற்றல், விருப்பம், உறுதிப்பாடு, உறுதிப்பாடு, எந்த நிலையிலும் உயிர்வாழ்வது மற்றும் எந்த நேரத்திலும், பொறுமை; , விடாமுயற்சி. (ஸ்லைடு 11)

இந்த குணங்களை நீங்கள் தூரத்திலிருந்து பார்த்தால், சிச்சிகோவின் ஆளுமையிலிருந்து தனித்தனியாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அவை என்னவாக இருக்கும்: எதிர்மறை அல்லது நேர்மறை? சுறுசுறுப்பாகவும், நோக்கமாகவும், பொறுமையாகவும் இருப்பது மோசமானதா?

நேர்மறை விருப்பங்கள் ஒரு மோசமான நோக்குநிலையைப் பெற்ற ஒரு நபர் என்று நாம் நம்பிக்கையுடன் சொல்லலாம்.

இது, நிச்சயமாக, ஹீரோவை நியாயப்படுத்தாது, ஆனால் அவர் மாற்றும் திறன் கொண்டவர் என்பதைக் காட்டுகிறது. எனவே, கோகோலின் திட்டத்தின் படி, சிச்சிகோவ் தான், சோதனைகள் மற்றும் துன்பங்களின் சிலுவையில் செல்ல வேண்டியிருந்தது, அவரது பாதையின் அநீதியை உணர்ந்து ஒரு புதிய வாழ்க்கைக்கு மறுபிறவி எடுக்க வேண்டியிருந்தது.

அதனால்தான் சிச்சிகோவ் "கடவுளால் ஈர்க்கப்பட்ட" ரஸ்-ட்ரொய்காவால் சுமக்கப்படுகிறார். (ஸ்லைடு 12,13)

8. பிரதிபலிப்பு.

பாடத்தின் போது நீங்கள் ஏற்கனவே ஹீரோவைப் பற்றி ஒரு குறிப்பிட்ட கருத்தை உருவாக்கியுள்ளீர்கள் என்று நினைக்கிறேன்.

ஜோடிகளாக வேலை செய்கிறார்கள், நான் அதை ஒரு ஒத்திசைவு அல்லது உங்கள் விருப்பப்படி ஒரு கிளஸ்டர் வடிவத்தில் பிரதிபலிக்க முன்மொழிகிறேன்.

9. சுருக்கமாக.

A) ஜோடி வேலை பற்றி கருத்து. (ஒத்திசைவுகள் மற்றும் கிளஸ்டர்கள்)

தொகுதி I இல் உள்ள சிச்சிகோவின் பாத்திரம் பற்றிய ஆய்வு, வாசகர்களை நோக்கிய வார்த்தைகளுடன் முடிவடைகிறது: “என்னிலும் சிச்சிகோவின் ஒரு பகுதி இல்லையா? - ஆம், அது எப்படி இருந்தாலும் சரி! - சிச்சிகோவிசம், சமூகத்தில் ஊடுருவி, மனிதகுலத்தின் அழிவைக் கொண்டுவருகிறது என்று கோகோல் கண்டார். எனவே, சிச்சிகோவிசத்தின் உலகம், மிகக் குறைந்த வட்டம், கவிதையின் முதல் தொகுதியுடன் முடிவடைகிறது, எழுத்தாளரின் நையாண்டி மறுப்புக்கு தகுதியான அனைத்து நிகழ்வுகளையும் உள்ளடக்கியது.

சிறந்த கோகோல் உருவாக்கிய பாவெல் இவனோவிச் சிச்சிகோவின் பன்முக மற்றும் முரண்பாடான படம் உங்களை பல விஷயங்களைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறது. ஆனால் மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், எழுத்தாளர் சிச்சிகோவின் உருவத்தில் காட்ட விரும்புவதாக எனக்குத் தோன்றுகிறது, மனிதன் ஒளி மற்றும் இடைவிடாத போராட்டத்தின் ஒரு அரங்கம். இருண்ட சக்திகள்வாழும் மனித ஆன்மாவிற்கு.

9A. எழுதப்பட்ட வேலை: சிறு கட்டுரை * (நேரம் இருந்தால்)

இப்போது நான் உங்களுக்கு பரிந்துரைக்கிறேன், பாடத்தில் கூறப்பட்ட அனைத்தையும் சுருக்கமாகக் கொண்டு, கேள்விக்கு எழுத்துப்பூர்வமாக பதிலளிக்கவும்: எனவே பாவெல் இவனோவிச் சிச்சிகோவ் யார்: ரஷ்யாவிற்கு சிக்கல் அல்லது நம்பிக்கை? தயவுசெய்து உங்கள் கருத்தை நியாயப்படுத்துங்கள். வேலையின் அளவு - 5 - 8 வாக்கியங்கள். இயக்க நேரம் - 5 நிமிடங்கள்.

B) பாடத்தின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் சுய மதிப்பீடு (குழு வேலையில் பங்கேற்பது, உரையின் அறிவு, பாடத்தின் போது செயல்பாடு, ஜோடிகளாக வேலை செய்தல்)

C) பாடத்திலிருந்து பதிவுகள்.

10. வீட்டுப்பாடம். (ஸ்லைடு 14,15)

வீட்டில், "சிச்சிகோவின் படம் இன்று பொருத்தமானதா?" என்ற கேள்வியைப் பற்றி சிந்திக்க உங்களை அழைக்கிறேன்.

பாடம் ஆய்வு

இலக்கியம் மீது

பிரச்சனை:

சிச்சிகோவின் ஆன்மா "வாழ்கிறதா" அல்லது "இறந்ததா"?

பொருள்:

ஆசிரியர் ரஷ்ய மொழி

மற்றும் இலக்கியம் ஐ வகைகள்

முனிசிபல் கல்வி நிறுவனம் மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 22

நிகிஷோவா இரினா விளாடிமிரோவ்னா

2009-2010

10ம் வகுப்பில் படிப்பு பாடம்

என்.வி எழுதிய கவிதையில் சிச்சிகோவின் படம். கோகோலின் "இறந்த ஆத்மாக்கள்"

பாடம் நோக்கங்கள் :

சமகால யதார்த்தத்திற்கான கோகோலின் அணுகுமுறையை அடையாளம் காணவும்;

தொழில்முனைவோரின் சாரத்தை வெளிப்படுத்துங்கள், அவரது சிறப்பியல்புகளைக் காட்டுங்கள்;

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் போக்கில், ஒரு சிக்கலான பிரச்சினைக்கு ஒரு தீர்வுக்கு வாருங்கள்.

பணிகள்:

அறிவார்ந்த, படைப்பு மற்றும் உணர்ச்சிகரமான கற்பனை சிந்தனையின் வெளிப்பாட்டிற்கு பங்களிக்கும் மன செயல்பாடு, வாசிப்பு திறன்களை உருவாக்குவதைத் தொடரவும்;

மாணவர்களின் ஆராய்ச்சி மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன் மற்றும் உரை பகுப்பாய்வு திறன்களை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்.

சமூக ரீதியாகத் தழுவிய ஆளுமையின் கல்வியைத் தொடரவும்.

நிறுவன வடிவங்கள்: சுயாதீன குழு வேலை, உறுப்புகளுடன் உரை அடிப்படையிலான உரையாடல் ஆராய்ச்சி வேலை, மாணவர் செய்தி, மாணவர் விளக்கக்காட்சி.

உபகரணங்கள்: கணினி, ப்ரொஜெக்டர், ப்ரொஜெக்ஷன் திரை; கவிதையின் உரை, விமர்சனக் கட்டுரைகள், பாடத்தின் மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சி

முன்னணி பணி: விளக்கக்காட்சியின் மாணவர்களின் தயாரிப்பு "சிச்சிகோவின் உருவத்தை வெளிப்படுத்தும் வழிமுறைகள்", மாணவர்களின் செய்தி "கவிதையின் தலைப்பின் பொருள். முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பெயரின் ரகசியம்.

பாடம் முன்னேற்றம்

ஆசிரியரின் விளக்கக்காட்சியைப் பயன்படுத்தி வேலை மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

ஆசிரியரின் தொடக்க உரை எழுத்தாளரின் வாழ்க்கையின் முக்கிய வேலை பற்றி - "இறந்த ஆத்மாக்கள்" கவிதை; முந்தைய பாடங்களில் பணியின் முடிவுகளை ஆசிரியர் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறார், வரவிருக்கும் ஆய்வுக்கு ஒரு சிக்கலான கேள்வியை முன்வைக்கிறார், மேலும் எபிகிராப்பை அறிமுகப்படுத்துகிறார் (விளக்கக்காட்சியின் 1 - 3 ஸ்லைடுகள் ஒரே நேரத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளன).

ஒவ்வொரு கலைஞரும் தனது வாழ்க்கையின் முக்கிய படைப்பாகக் கருதும் ஒரு படைப்பு உள்ளது, அதில் அவர் தனது மிகவும் நேசத்துக்குரிய, உள்ளார்ந்த எண்ணங்களை, அவரது முழு இதயத்தையும் முதலீடு செய்தார். என்.விக்கு கோகோலின் கவிதை "இறந்த ஆத்மாக்கள்" அத்தகைய வாழ்க்கைப் படைப்பாக மாறியது. அவரது எழுத்தாளர் வாழ்க்கை வரலாறு 23 ஆண்டுகள் நீடித்தது, அதில் 17 ஆண்டுகள் இந்த கவிதையில் பணிபுரிந்தன.

முந்தைய பாடங்களில், சிச்சிகோவின் சாகசங்களைக் காட்டி, நில உரிமையாளர்கள் மற்றும் அதிகாரிகளின் மறக்க முடியாத படங்களை ஆசிரியர் உருவாக்கினார்.

சிச்சிகோவ் யார்? ஒரு அயோக்கியன் மற்றும் ஒரு மோசடி? ஒருவேளை, ஆனால் "விஷயத்தை அறிந்த" நகரத்தின் எந்த அதிகாரியையும் விட அதிகமாக இல்லை. சிச்சிகோவின் அற்பத்தனம் என்பது ரஷ்யாவின் ஆளும் வட்டங்களில் நல்லொழுக்கமாகவும் மரியாதைக்குரியதாகவும் கருதப்பட்ட ஒழுக்கத்தின் வெளிப்பாடாகும். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 40 களில் கையகப்படுத்தல் என்பது காலத்தின் ஒரு வகையான அறிகுறியாகும்: முதலாளித்துவ சகாப்தம் வருகிறது, புத்திசாலித்தனமான கையகப்படுத்துபவர்கள் எல்லா விரிசல்களிலிருந்தும் வெளியேறினர், ஒரே ஒரு நம்பிக்கையை மட்டுமே கூறினர், அவருடைய தந்தை பாவ்லுஷாவில் ஊற்றினார்: "நீங்கள் எல்லாவற்றையும் செய்து ஒரு பைசா மூலம் உலகில் செல்வம் ஈட்டுவார்.

நீங்களும் நானும், உண்மையில், "... இறந்த ஆத்மாக்கள் தணிக்கை அதிகாரிகள் அல்ல" என்ற முடிவுக்கு வந்துள்ளோம், ஆனால் N நகரத்தின் நில உரிமையாளர்கள் மற்றும் அதிகாரிகள். ஆனால் மோசடி செய்பவர் சிச்சிகோவ் பற்றி என்ன? சிச்சிகோவின் ஆன்மா "இறந்ததா" அல்லது "உயிருடன்" இருக்கிறதா? இது எங்கள் பாடத்தின் மைய, சிக்கலான பிரச்சினை.

எங்கள் ஆராய்ச்சி பாடத்தின் கல்வெட்டு வார்த்தைகள்I. Zolotussky: "... அவர் இன்னும் ஒருவித விசித்திரமான அயோக்கியன் ...".

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்.

ஆய்வு 1 - "எழுத்தாளரின் நோக்கம்"

ஆசிரியர் 1 ஆய்வுக்கான கேள்விகளை முன்வைக்கிறார், கவிதையின் கருத்தின் வரைபடம் (ஸ்லைடுகள் 4 - 6 உடன் பணிபுரிதல்)

கவிதையை உருவாக்கும் போது கோகோலின் திட்டத்தின் சிறப்பு என்ன? இந்தக் கேள்விக்குப் பதிலளிக்க கோகோலின் அறிக்கையை மீண்டும் படிக்கவும்.

“…நான் இந்த படைப்பை நிறைவேற்ற வேண்டிய விதத்தில் முடித்தேன் என்றால்... என்ன ஒரு பெரிய, என்ன ஒரு அசல் சதி! என்ன ஒரு மாறுபட்ட கூட்டம்! அனைத்து ரஸ்களும் அதில் தோன்றும்! (நவம்பர் 12, 1836 தேதியிட்ட V.A. Zhukovsky க்கு எழுதிய கடிதத்திலிருந்து). (எழுத்தாளர் "ரஸ் அனைத்தையும்" காட்ட விரும்பினார்).

ஏன் எழுத்தாளரின் நோக்கம் முழுமையாக உணரப்படவில்லையா? (ஸ்லைடு 6 இல் உள்ள வரைபடத்துடன் வேலை செய்யுங்கள்)

ஸ்லைடு பற்றிய வர்ணனை: "டெட் சோல்ஸ்" டான்டேவின் "தெய்வீக நகைச்சுவை" உடன் ஒப்புமை மூலம் கருத்தரிக்கப்பட்டது - மூன்று பகுதிகளாக.

(கோகோல் முதல் பகுதியில் மட்டுமே வெற்றி பெற்றார், இது காட்டுகிறது இருண்ட பக்கங்கள்வாழ்க்கை. இரண்டாவது தொகுதி எழுத்தாளரை திருப்திப்படுத்தவில்லை, தனிப்பட்ட முறையில் அவரால் எரிக்கப்பட்டது. தொகுதி 2 மற்றும் 3 இல், கோகோல் அனைவருக்கும் மாற்றத்திற்கான "செய்முறையை" வழங்க விரும்பினார். உரையாடல் ஒரு அரசியல் பற்றியது அல்ல, ஆனால் ஒரு ஆன்மீகப் புரட்சியைப் பற்றியது, மனிதனின் உள் மறுபிறப்பு, அவனது ஆன்மாவின் இரட்சிப்பு பற்றியது.)

ஆய்வு 2 - "சிச்சிகோவ் மற்றும் நில உரிமையாளர்கள்"

குழுக்களில் ஆராய்ச்சி பணி. (ஸ்லைடுகள் 7 - 10 உடன் வேலை செய்யுங்கள்)

எனவே, முக்கிய கதாபாத்திரமான சிச்சிகோவ் - ஒருவேளை அவர் ஒரு "இறந்த" ஆத்மாவாக இருக்கலாம், அவருடைய இரட்சிப்பு சாத்தியமற்றதா? இதற்கு பதில் சொல்ல கடினமான கேள்வி, சிச்சிகோவ் நில உரிமையாளர்களுடன் பொதுவானது மற்றும் அவர்களிடமிருந்து அவர் எவ்வாறு வேறுபடுகிறார் என்பதைப் பார்ப்போம். உங்கள் மேசைகளில் "என்.வி.யின் கவிதையில் நில உரிமையாளர்கள்" என்ற தலைப்பில் வரைபடங்கள் மற்றும் ஆய்வறிக்கைகள் உள்ளன. கோகோல்” (பின் இணைப்பு 1). நீங்கள் 5 குழுக்களாக வேலை செய்ய வேண்டும். ஒவ்வொரு குழுவும் இந்த அல்லது அந்த நில உரிமையாளரை சிச்சிகோவுடன் பொதுவானதாக மாற்றும் தரத்தை அடையாளம் காண வேண்டும்.

தோழர்களே குழுக்களாக வேலை செய்கிறார்கள். முன்மொழியப்பட்ட பதிப்புகளை ஒன்றாக விவாதிக்கிறோம், மேலும் வேலையின் முடிவில் வரைபடத்தை நிரப்புகிறோம் (ஸ்லைடு 9).

பாடத்தின் எபிகிராப்பைப் பாருங்கள். I. Zolotussky சிச்சிகோவை "ஒரு விசித்திரமான அயோக்கியன்" என்று அழைத்தார். அங்கேயும் அப்படித்தான் தனித்துவமான அம்சங்கள்ஹீரோவின் கேரக்டரில், அவரை அற்பத்தனத்தின் முதல் நபராக மாற்றியது எது?

மாணவர்கள் குழுக்களில் பிரச்சினையைப் பற்றி விவாதிக்கிறார்கள், பின்னர் குழுக்களின் பிரதிநிதிகள் ஆதரவாகவும் எதிராகவும் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். சிச்சிகோவின் குணாதிசயத்தில் உள்ள தனித்துவமான அம்சங்களை ஸ்லைடு காட்டுகிறது (ஸ்லைடு 10):

நெகிழ்வுத்தன்மை

உயிர் பிழைத்தல்

பொருந்தக்கூடிய தன்மை

அருவருப்பு

ஆற்றல்

உயில்

கவனிப்பு

ஆய்வு 3 - "சிச்சிகோவின் உருவத்தை வெளிப்படுத்தும் வழிமுறைகள்"

(ஸ்லைடு 11 - 13 உடன் வேலை செய்யுங்கள்)

கதாபாத்திரங்களின் உருவங்களை வெளிப்படுத்த, கோகோல் பல்வேறு வழிகளைப் பயன்படுத்துகிறார். ஆராய்ச்சி தலைப்பு 3 இல் மாணவர்களின் முன் தயாரிக்கப்பட்ட விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்கவும்.

பயன்படுத்தப்படும் பொருளைக் கண்டறியவும் அதிக அளவில்சிச்சிகோவின் (ஹீரோவின் வாழ்க்கை வரலாறு) குணாதிசயத்திற்காக மட்டுமே.

குழுக்களில் உள்ள மாணவர்கள் இந்த தலைப்பில் விளக்கக்காட்சியைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள், சிச்சிகோவை மட்டுமே வகைப்படுத்தப் பயன்படும் வழிமுறைகளைக் கண்டறிந்து, வழங்கப்பட்ட படைப்பின் உள்ளடக்கத்தை மதிப்பீடு செய்கிறார்கள். கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், பதிலுக்கான காரணங்களை வழங்கவும்.

சிச்சிகோவின் வாழ்க்கை வரலாற்றின் 11 வது அத்தியாயத்தை அர்ப்பணிப்பது கோகோலுக்கு ஏன் மிகவும் முக்கியமானது? (அவரது செயல்கள் மற்றும் குணநலன்களை ஊக்குவிப்பது முக்கியம்.)

சிச்சிகோவின் வாழ்க்கை வரலாறு "ஆன்மாவின் வீழ்ச்சி" பற்றிய கதையாகும், ஆனால் ஆன்மா "விழுந்தது" என்றால் அது ஒரு காலத்தில் தூய்மையானது என்று அர்த்தம். எனவே சிச்சிகோவின் ஆன்மாவை உயிர்ப்பிக்க முடியுமா? (ஆம், மனந்திரும்புதலின் மூலம்.)

மனந்திரும்புவதற்கும் ஆன்மாவைத் தூய்மைப்படுத்துவதற்கும் என்ன அவசியம்? (உள் சுயம், உள் குரல், மற்றும் சிச்சிகோவ் அதை வைத்திருக்கிறார். கோகோல் தனது ஹீரோவின் உணர்வுகளையும் எண்ணங்களையும் தொடர்ந்து பதிவு செய்கிறார். சில சமயங்களில் சிச்சிகோவின் உள் குரல் ஆசிரியரின் குரலாக மாறுகிறது மற்றும் அதனுடன் கவிதை திசைதிருப்பல்களில் ஒன்றிணைகிறது.)

தற்செயலாக கோகோல் தனது ஹீரோவுக்கு பாவெல் என்ற பெயரைக் கொடுத்தார் என்று நினைக்கிறீர்களா?

தோழர்களே தங்கள் அனுமானங்களை முன்வைக்கிறார்கள், பின்னர் தயாரிக்கப்பட்ட மாணவரின் செய்தியைக் கேட்கிறோம் "கவிதையின் தலைப்பின் பொருள். முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பெயரின் ரகசியம்" (பின் இணைப்பு 2).

(கிறிஸ்துவைத் துன்புறுத்தியவர்களில் அப்போஸ்தலன் பவுலும் ஒருவர் என்றும், பின்னர் உலகம் முழுவதும் கிறிஸ்தவத்தைப் பரப்பியவர் என்றும் மாணவர் உங்களுக்குச் சொல்வார். கோகோலின் உலகக் கண்ணோட்டத்தில், "அனைவருக்கும் அறிவுறுத்தி, அனைவரையும் வழிநடத்தும் பரிசுத்த அப்போஸ்தலன் பவுலின் செய்திகள். நேரான பாதை, "மிக முக்கியமான இடத்தைப் பிடித்துள்ளது.)

ஆய்வு 4 - "அசாதாரண மாற்றம்: சிச்சிகோவின் முக்கோணம் - ரஸ்-ட்ரொய்கா ”

(ஸ்லைடுகள் 14 - 19 உடன் வேலை செய்யுங்கள்)

முடிவின் பொருள் - பாடல் வரி விலக்கு Rus'-troika பற்றி - மர்மமான. நேரம் புத்தகத்தை நிறைவு செய்யும் என்பதை கோகோல் அறிந்திருந்தார். இந்த ரகசியம் மற்றும் புதிர் என்ற முக்காட்டை தூக்கி நிறுத்த முயற்சிப்போம்.

கச்சலோவ் (ஸ்லைடு 16) நிகழ்த்திய வால்யூம் I இன் இறுதிப் பகுதியைக் கேளுங்கள்.

இந்தப் பாடல் வரிகள் மற்றும் ஒட்டுமொத்தக் கவிதை முழுமைக்கும் என்ன உள்நோக்கம் உள்ளது? (சாலையின் மையக்கருத்து)

வரைபடத்தின் அடிப்படையில் இந்தப் பத்தியின் அடிப்படையிலான மாறுபாட்டைக் கண்டறியவும் (ஸ்லைடு 18 உடன் வேலை செய்யுங்கள்).

மாணவர்கள் இந்த ஆய்வில் இருந்து முடிவுகளை எடுக்கிறார்கள். சிச்சிகோவ் தொடர்ந்து சாலையில் இருக்கிறார் என்ற உண்மையைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம், அவர் மற்ற கதாபாத்திரங்களைப் போலல்லாமல் "நகர்கிறார்". அவரது முக்கூட்டு ஒரு மூடிய, சலனமற்ற வட்டத்தை உடைக்கிறது;

தலைப்பில் பொதுமைப்படுத்தல், ஒரு சிக்கலான கேள்விக்கான பதில், முடிவுகள்

(ஸ்லைடுகள் 20, 21)

ஒரே நேரத்தில் எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் சிக்கல் பிரச்சினைக்கு திரும்புவோம். சிச்சிகோவின் ஆன்மா "வாழ்கிறதா" அல்லது "இறந்ததா"?

(கோகோலின் பார்வையில் இந்த பாத்திரம் ஒரு "வாழும்" ஆன்மா என்று கருதலாம். ஆசிரியர் தானே ஹீரோவின் மீது அனுதாபம் கொள்கிறார் மற்றும் அவரது விடாமுயற்சியைக் கண்டு வியக்கிறார். சிச்சிகோவின் குறிக்கோள் மனநிறைவும் மகிழ்ச்சியும் ஆகும். குடும்ப வாழ்க்கை- மிகவும் தகுதியான இலக்கு. மற்றொரு விஷயம் என்னவென்றால், அவர் அதை அடைய சந்தேகத்திற்குரிய வழிகளைத் தேர்வு செய்கிறார் - கோகோலின் "இறந்த" ஆத்மாக்கள் வாழும் வழிமுறைகள்.)

ஆராய்ச்சியின் விளைவாக நாம் வந்த முடிவுகளைப் பற்றி மீண்டும் பேசுவோம்.

சிக்கலான கேள்விக்கு பதிலளிக்க உதவிய அந்த விதிகளை மாணவர்கள் உச்சரிக்கிறார்கள் மற்றும் அவற்றை தங்கள் குறிப்பேடுகளில் எழுதுகிறார்கள். அனைத்து ஏற்பாடுகளும் ஸ்லைடில் காட்டப்படும்.

முடிவு: சிச்சிகோவ் ஒரு "இறந்த" ஆன்மாவை விட ஒரு "வாழும்" ஆன்மா. எனவே, ஆசிரியர் தனது ஹீரோவை தார்மீக சுத்திகரிப்பு, புதுப்பித்தல், முதலாவதாக வழிநடத்த விரும்பினார். இந்த கனவுகளுடன் தொடர்புடையது பறக்கும், தடுக்க முடியாத ரஸின் உருவம் - முக்கோணம்.

சொல்லுங்கள், சிச்சிகோவ் மட்டும்தான் கோகோலுக்கு இரட்சிப்புக்கான நம்பிக்கையைத் தருகிறாரா? (இல்லை, மனிதகுலம் அனைவருக்கும். ஆன்மீக மறுபிறப்பு என்பது மனிதனுக்கு வழங்கப்பட்ட மிக உயர்ந்த திறன்களில் ஒன்றாகும், மேலும் கோகோலின் கூற்றுப்படி, ஆத்மா இன்னும் முழுமையாக "இறந்து போகாத அனைவருக்கும் இந்த பாதை திறந்திருக்கும்." இது "சூப்பர்" ஆகும். "டெட் சோல்ஸ்" கவிதையின் -பணிகள் ".)

III. இறுதி வார்த்தைஆசிரியர்கள்

(ஸ்லைடு 22)

உங்கள் ஆன்மாக்களில், நண்பர்களே, பிரிந்து செல்லும் வார்த்தையாக, கோகோலின் அற்புதமான வார்த்தைகள் ஒலிக்கட்டும்: "பயணத்தில் எல்லாவற்றையும் உங்களுடன் எடுத்துச் செல்லுங்கள் ... மனித இயக்கங்கள், அவர்களை சாலையில் விடாதீர்கள், பின்னர் நீங்கள் அவற்றை எடுக்க மாட்டீர்கள்!" வழியில் நல்ல, நல்ல, பிரகாசமான அனைத்தையும் இழக்காமல், அதை உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் கொண்டு செல்ல வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்.

IV. வீட்டுப்பாடம்

(ஸ்லைடு 23)

தலைப்பில் ஒரு குறுகிய விவாதத்தை எழுதுங்கள்: “இன்று சிச்சிகோவ்ஸ் இருக்கிறார்களா? அத்தகையவர்கள் நவீன சமுதாயத்தில் என்ன நிலைப்பாட்டை ஆக்கிரமித்துள்ளனர்?

இணைப்பு 2

(மாணவர் செய்தி)

கவிதையின் தலைப்பின் பொருள்.

முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பெயரின் ரகசியம்

அப்போஸ்தலன் பவுல் கிறிஸ்துவைத் துன்புறுத்தியவர்களில் ஒருவராக இருந்தார், பின்னர் உலகம் முழுவதும் கிறிஸ்தவத்தை பரப்பினார். கோகோலின் உலகக் கண்ணோட்டத்தில், "அனைவருக்கும் அறிவுறுத்தி அவர்களை நேரான பாதையில் வழிநடத்தும்" புனித அப்போஸ்தலன் பவுலின் செய்திகள் மிக முக்கியமான இடத்தைப் பிடித்துள்ளன.

அவரது தற்கொலைக் குறிப்பில், கோகோல் எழுதினார்: "இறக்காமல், உயிருள்ள ஆத்மாக்களாக இருங்கள். இயேசு கிறிஸ்து சுட்டிக்காட்டியதைத் தவிர வேறு எந்த கதவும் இல்லை, இல்லையெனில் ஏறும் அனைவரும் ஒரு திருடன் மற்றும் கொள்ளையர்." கோகோலின் கூற்றுப்படி, அவரது ஹீரோக்களின் ஆத்மாக்கள் முழுமையாக இறக்கவில்லை. அவற்றில், ஒவ்வொரு நபரையும் போலவே, வாழ்க்கையும் உள்ளது - கடவுளின் உருவம், அதே நேரத்தில் மறுபிறப்புக்கான நம்பிக்கை.

IN விளக்க அகராதிவி. டால், "இறந்தவர்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தங்களில் ஒன்று "மீண்டும் உருவாக்கப்படாத, ஆன்மீகமற்ற நபர்." இந்த அர்த்தம் கோகோல் பயன்படுத்தும் பொருளுக்கு நெருக்கமானது.

எனவே, எழுத்தாளர் சுவிசேஷ பாரம்பரியத்திலிருந்து வந்தவர், "இறந்த" ஆன்மாவை ஆன்மீக ரீதியில் இறந்தவர் என்ற புரிதல் மீண்டும் செல்கிறது. கோகோலின் யோசனை கிறிஸ்தவர்களுடன் ஒத்துப்போகிறது தார்மீக சட்டம், பரிசுத்த அப்போஸ்தலனாகிய பவுல் வகுத்தார்: "ஆதாமில் எல்லாரும் மரிப்பதுபோல, கிறிஸ்துவுக்குள் எல்லாரும் வாழ்கிறார்கள்." இது தொடர்பானது முக்கிய யோசனை"இறந்த ஆன்மாக்கள்" என்பது விழுந்த மனிதனின் ஆன்மீக உயிர்த்தெழுதலின் கருத்து. மேலும் இது முதலில் செயல்படுத்தப்பட வேண்டும் முக்கிய பாத்திரம்பால் என்ற குறியீட்டு பெயர் கொண்ட கவிதைகள்.

"ஒருவேளை இதே சிச்சிகோவ் ... ஒரு நபரை பின்னர் தூசி மற்றும் சொர்க்கத்தின் ஞானத்தின் முன் மண்டியிடும் ஒன்றைக் கொண்டுள்ளது" என்று ஆசிரியர் தனது ஹீரோவின் வரவிருக்கும் மறுமலர்ச்சியை, அதாவது அவரது ஆன்மாவின் மறுமலர்ச்சியை முன்னறிவித்தார்.