Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

என்சைக்ளோபீடிக் YouTube

1 / 5

✪ பெலாரஸ் வரலாற்றில் CT: 1917-1919 இல் பெலாரஷ்ய மாநிலத்தை உருவாக்குதல், உச்சரிப்புகள் #10

✪ பெலாரஷ்யன் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைவது - யார் எளிதானது?

✪ பெலாரசிய மாநிலம் மருத்துவ பல்கலைக்கழகம்

✪ பெலாரஷ்ய கல்வியின் சீர்திருத்தங்கள் தற்போதுள்ள தளத்தை மேம்படுத்த வேண்டும்

✪ பெலாரஸ் 1: புதிய கல்வி முறைகள் குறித்த கருத்தரங்கு BSU இல் நடைபெற்றது

வசன வரிகள்

பொதுவான செய்தி

தேசிய கல்வி முறையின் கட்டமைப்பு பெலாரஸின் அரசியலமைப்பு மற்றும் பிற சட்டச் செயல்களின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது. கல்வியில் அனைத்து குடிமக்களுக்கும் சமத்துவம் உறுதி, ஒற்றுமை கல்வி அமைப்புகள்மற்றும் அனைத்து வகையான கல்வியின் தொடர்ச்சி.

கல்வியின் முக்கிய நிலைகள்:

1. பாலர் பள்ளி (நாற்றங்கால், மழலையர் பள்ளி)
2. பொது அடிப்படை (மேல்நிலைப் பள்ளியின் 9 வகுப்புகளின் அடிப்படையில்). 6 வயதில் தொடங்குகிறது.
3. பொது இடைநிலை (11 வகுப்புகளின் அடிப்படையில்), முதன்மை தொழிற்கல்வி (தொழில்சார் பள்ளிகள், லைசியம்கள்), சிறப்பு இடைநிலை (தொழில்நுட்ப பள்ளிகள், கல்லூரிகள்)
4. உயர் தொழில்முறை (உயர் கல்லூரிகள், நிறுவனங்கள், பல்கலைக்கழகங்கள், கல்விக்கூடங்கள்).

அடிப்படைப் பள்ளியை வெற்றிகரமாக முடித்த பிறகு, கல்வியைத் தொடர முடியும்:

• தொழிற்கல்வி பள்ளிகள், அவர்கள் ஒரே நேரத்தில் பொது இடைநிலைக் கல்வி மற்றும் தொழில் பயிற்சி பெறுகின்றனர்

விரும்புவோர் பள்ளியில் படிப்பைத் தொடர்வதன் மூலம் பொது இடைநிலைக் கல்வியைப் பெறலாம். உயர் கல்வி நிறுவனத்தில் நுழைவதற்கான உரிமையை வழங்கும் முக்கிய ஆவணம், தொழில் அல்லது இடைநிலை சிறப்புக் கல்வியின் ரசீதை உறுதிப்படுத்தும் சான்றிதழ் அல்லது டிப்ளோமா ஆகும். பெலாரஸில் 45 மாநில மற்றும் 10 அரசு சாரா பல்கலைக்கழகங்கள் உள்ளன. அடிப்படை பொது கல்வி(உயர்நிலைப் பள்ளி தரங்கள் 1-9) கட்டாயம். கல்வியில் உயர்நிலைப் பள்ளிஇலவசம். பட்ஜெட் செலவில் கல்வியைப் பெற்ற தொழிற்கல்வி நிறுவனங்களின் பட்டதாரிகள் விநியோகத்தின் படி ஒரு வருடம் பணியாற்ற வேண்டும், இரண்டாம் நிலை சிறப்பு பட்டதாரிகள் மற்றும் உயர் நிறுவனங்கள்கல்வி - இரண்டு ஆண்டுகள். விலை கொடுக்கப்பட்டது மேற்படிப்புசில சிறப்புகளில் 2012 இல் ஆண்டுக்கு 12 மில்லியன் ரூபிள் எட்டியது, மேலும் தொடர்ந்து வளர்ந்து வந்தது.

இடைநிலைக் கல்வியை கட்டாய 10 வகுப்புகளுடன் 12 வருடக் கல்விக்கு மாற்ற திட்டமிடப்பட்டது, ஆனால் 2008 இல் 11 ஆண்டுகள் மேல்நிலைப் பள்ளிக்குத் திரும்ப முடிவு செய்யப்பட்டது. அதே சமயம், 11 வருட கல்வி முறைக்கு திரும்புவதற்கான முடிவு கல்வி அமைச்சினால் அல்ல, மாறாக ஜனாதிபதி நிர்வாகத்தால் எடுக்கப்பட்டது. அலெக்சாண்டர் லுகாஷென்கோ தனது முடிவைப் பின்வருமாறு வாதிட்டார்: "பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கருத்தின் அடிப்படையில், அவர்களில் பெரும்பாலோர், விலையுயர்ந்த சோதனைகளை நிறுத்திவிட்டு, நாங்கள் அனைவரும் நன்கு அறிந்த பள்ளிக்குத் திரும்ப முடிவு செய்தோம்."

பொது இடைநிலைக் கல்வியில், பெலாரஷ்ய மொழியில் 130,639 மாணவர்கள் (13.7%), ரஷ்ய மொழியில் 822,970 மாணவர்கள் (86.2%), போலந்து மொழியில் 834 மாணவர்கள் மற்றும் லிதுவேனியன் மொழியில் 64 மாணவர்கள் படிக்கின்றனர்.

சிறப்புக் கல்வியின் சட்ட, பொருளாதார, சமூக மற்றும் நிறுவன அடிப்படைகள் (மனோபிசிகல் வளர்ச்சியின் சிறப்புத் தேவைகளைக் கொண்ட நபர்களுக்கு பயிற்சி மற்றும் கல்வி கற்பித்தல், பொருத்தமான கல்வியைப் பெறுவதற்கான சிறப்பு நிபந்தனைகள் உட்பட, சரியான உதவி வழங்குதல், சமூக தழுவல் மற்றும் சமூகத்தில் இந்த நபர்களை ஒருங்கிணைத்தல். ) பெலாரஸ் குடியரசின் சட்டத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது "மனோபிசிகல் வளர்ச்சி (சிறப்புக் கல்வி) அம்சங்கள் கொண்ட நபர்களின் கல்வி".

அடிப்படை குறிகாட்டிகள்

2012 ஆம் ஆண்டு வரை பெலாரஸ் குடியரசில் 4,064 நிறுவனங்கள் இயங்கின பள்ளி கல்வி 398 ஆயிரம் குழந்தைகள் மற்றும் 54.1 ஆயிரம் ஆசிரியர்கள் உள்ளனர். 2012/13 இல் கல்வி ஆண்டில் 928.2 ஆயிரம் மாணவர்கள் மற்றும் 128.1 ஆயிரம் ஆசிரியர்களுடன் 3579 பொது இடைநிலைக் கல்வி நிறுவனங்கள், 79.9 ஆயிரம் மாணவர்களுடன் 226 தொழிற்கல்வி நிறுவனங்கள், 152.2 ஆயிரம் மாணவர்களுடன் 225 இடைநிலை சிறப்புக் கல்வி நிறுவனங்கள் உள்ளன. இடைநிலை சிறப்புக் கல்வி நிறுவனங்களில் உள்ள பெரும்பாலான மாணவர்கள் தொழில்நுட்ப மற்றும் தொழில்நுட்ப சுயவிவரத்தில் (50 ஆயிரம்), பொருளாதார, சட்ட மற்றும் நிர்வாக (34.3 ஆயிரம்), விவசாயம் (21.3 ஆயிரம்), கட்டடக்கலை மற்றும் கட்டுமானம் (14, 3 ஆயிரம்) படித்துள்ளனர். மற்றும் மருத்துவ விவரங்கள் (11.5 ஆயிரம்)

2012/13 கல்வியாண்டில், நாட்டில் 54 உயர் கல்வி நிறுவனங்கள் (45 பொது மற்றும் 9 தனியார்) இருந்தன, அங்கு 428.4 ஆயிரம் மாணவர்கள் படித்தனர், இதில் முழுநேர கல்வியில் 209.3 ஆயிரம், மாலையில் 0.9 ஆயிரம் மற்றும் இல்லாத நிலையில் 218.3 ஆயிரம். பாதிக்கும் மேற்பட்ட (30) பல்கலைக்கழகங்கள் மின்ஸ்கில் அமைந்துள்ளன; பாதிக்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் (223.9 ஆயிரம்) தலைநகரில் படிக்கின்றனர்.

பெலாரஸில் கல்வியின் வரலாறு

இடைக்காலத்தில், கல்லூரிகளில் (வில்னா, போலோட்ஸ்க், பின்ஸ்க், க்ரோட்னோ, யுரோவிச்சி) இரண்டாம் நிலை மற்றும் உயர்கல்வி பெறப்பட்டது. லிதுவேனியாவின் கிராண்ட் டச்சியின் பிரதேசத்தில் உயர் கல்வியின் முதல் நிறுவனம் வில்னா பல்கலைக்கழகம்.

ரஷ்ய பேரரசு

18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில், காமன்வெல்த் பிரிவின் விளைவாக பெலாரஷ்ய நிலங்கள் ரஷ்ய பேரரசின் ஒரு பகுதியாக மாறியது.

19 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்ய பேரரசுஉருவாக்கப்பட்டது ஒரு அமைப்புமாநில கல்வி நிறுவனங்கள், 4 வகையான கல்வி நிறுவனங்களை உள்ளடக்கியது: திருச்சபை, மாவட்டம், மாகாண அல்லது ஜிம்னாசியம் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள்.

இன்றைய பெலாரஸின் பிரதேசத்தில் உள்ள முதல் உடற்பயிற்சி கூடங்களில் ஒன்று ஸ்லட்ஸ்க் ஜிம்னாசியம் ஆகும். ரஷ்யாவில் உள்ள மேல்நிலைப் பள்ளிகளைப் போன்ற ஜிம்னாசியங்களும் இன்றைய பெலாரஸின் பிரதேசத்தில் தோன்றத் தொடங்கின. ரஷ்ய அரசாங்கம் கல்வியை ரஸ்ஸிஃபை செய்ய தன்னால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்தது, பெலாரஷ்யன் மற்றும் போலிஷ் பள்ளிகளில் கற்பித்தலை அடக்கியது.

1830-1831 மற்றும் 1863-1864 எழுச்சிகளுக்குப் பிறகு போலிஷ் மொழிகற்பித்தல் தடைசெய்யப்பட்டது மற்றும் ரஷ்ய மொழியால் மாற்றப்பட்டது, மேலும் வெளிநாட்டில் படிப்பதற்கு தடைகள் போடப்பட்டன. புகழ்பெற்ற வில்னா பல்கலைக்கழகம் மூடப்பட்டது, அதே போல் போலோட்ஸ்க் ஜேசுட் அகாடமியும் மூடப்பட்டது. பெலாரஷ்ய மாகாணங்களில் கல்விக்கான உள்ளூர் பிரபுக்களின் விண்ணப்பங்கள் தேசிய பல்கலைக்கழகம்நிராகரிக்கப்பட்டது.

பி.எஸ்.எஸ்.ஆர்

BSSR இல் ஏராளமான, ஓரளவு சீரற்ற கல்வி சீர்திருத்தங்களின் போக்கில், உயர் கல்வி முறையின் அடிப்படை உருவாக்கப்பட்டது, அது இன்றும் உள்ளது. இந்த காலகட்டத்தில்தான் இன்று மிகவும் பிரபலமான பல்கலைக்கழகங்கள் உருவாக்கப்பட்டன:

• பெலாரஷ்யன் மாநிலப் பொருளாதாரப் பல்கலைக்கழகம்,
• பெலாரசிய மாநில கல்வியியல் பல்கலைக்கழகம்,
• பெலாரஷ்ய விவசாய அகாடமி மற்றும் பலர்.

சேர்ந்த பிறகு மேற்கு பெலாரஸ் 1939 இல் BSSR ஆல், மேற்கு பிராந்தியங்களில் பல்கலைக்கழகங்களை உருவாக்கும் செயல்முறை தொடங்கியது (அதற்கு முன், மேற்கு பெலாரஸில் ஒரு பல்கலைக்கழகம் கூட இல்லை) - ஆரம்பத்தில் ஆசிரியர்களின் நிறுவனங்கள் அங்கு திறக்கப்பட்டன. 1940/41 கல்வியாண்டில், BSSR இல் 25 பல்கலைக்கழகங்கள், 21,538 மாணவர்கள் மற்றும் அனைத்து பட்டப்படிப்புகளின் 927 ஆசிரியர்களும் இருந்தனர்.

1990கள்

2008 சீர்திருத்தம்

அவர் பெலாரஷ்ய பள்ளியை 11 வருட கல்விக்கு திரும்பினார்.

2010

2010 இல் பெலாரஸில் 1 முதல் 11 ஆம் வகுப்பு வரையிலான இடைநிலைக் கல்வி முறையில், சாராத செயல்பாடுகளின் பாடத்திட்டம் “ஆர்த்தடாக்ஸ் கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள். ஆர்த்தடாக்ஸ் கோவில்கள் கிழக்கு ஸ்லாவ்கள்» டிசம்பர் 2, 2010 அன்று, தேசிய சட்டமன்றத்தின் பிரதிநிதிகள் சபையின் அமர்வில், கல்வி தொடர்பான பெலாரஸ் குடியரசின் வரைவுக் குறியீடு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, 2010 இல், அது உருவாக்கப்பட்டது. 2009 ஆம் ஆண்டை விட கிட்டத்தட்ட 6,000 குறைவான விண்ணப்பங்களே பல்கலைக்கழகங்களில் கல்விக்கான பட்ஜெட் படிவத்திற்காக சமர்ப்பிக்கப்பட்டன (அவற்றில், பெலாரஷ்யன் பல்கலைக்கழகங்களின் 60% மாணவர்கள் பகுதிநேர மாணவர்கள்). 71.5% (தோராயமாக 10 ஆயிரம் மின்ஸ்கர்-விண்ணப்பதாரர்கள்) பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் ஆனார்கள், நுழைந்தவர்களில் 82% பேர் மாநிலப் பல்கலைக்கழகங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தனர்.

2011

AT ஒழுங்குமுறைகள், பெலாரஸின் உயர் மற்றும் இரண்டாம் நிலை சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்களில் சேர்க்கையை ஒழுங்குபடுத்துதல், மாற்றங்கள் மற்றும் சேர்த்தல் செய்யப்படும். பெலாரஸ் குடியரசின் ஜனாதிபதியின் சிறப்பு ஆணையில் கையெழுத்திட திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. 2011 இல் சேர்க்கை 55 உயர் கல்வி நிறுவனங்களால் மேற்கொள்ளப்படும் (45 அரசுக்கு சொந்தமானது, 10 தனியார்). ஜூன் 6, 2011 அன்று, "என்வில் மகளிர் நிறுவனம்" கல்வி அமைச்சினால் மூடப்பட்டது. செப்டம்பர் 2011 நிலவரப்படி: பொது இடைநிலைக் கல்வி நிறுவனங்கள் - 3.4 ஆயிரம் (920 ஆயிரம் பள்ளி குழந்தைகள், முதல் வகுப்புகளில் - சுமார் 87 ஆயிரம் பேர்), தொழிற்கல்வி பள்ளிகள் - 217 (படித்தவர்கள் - 106 ஆயிரம் பேர்), கல்லூரிகள் (இரண்டாம் நிலை சிறப்புக் கல்வி நிலை) - 213 (திட்டத்தின் படி - 56 ஆயிரம் பேர்), பல்கலைக்கழகங்கள் (உயர்கல்வி நிலை) - 45 மாநில பல்கலைக்கழகங்கள் (12 அமைச்சகங்கள் மற்றும் துறைகளுக்கு அடிபணிந்தவை) மற்றும் 10 தனியார் பல்கலைக்கழகங்கள் (திட்டத்தின் படி - 89.7 ஆயிரம் பேர்).

2013

2013/14 கல்வியாண்டிலிருந்து, 230க்கும் மேற்பட்ட பல்கலைக்கழகங்களில் இருந்து மாணவர்களை நான்கு ஆண்டு படிப்பு திட்டத்திற்கு மாற்ற திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

2015

மே 14, 2015 அன்று யெரெவனில், EHEA நாடுகளின் கல்வி அமைச்சர்கள் மற்றும் போலோக்னா கொள்கை மன்றத்தின் மாநாட்டில், பெலாரஸ் போலோக்னா செயல்முறைக்கு அதன் நுழைவு மற்றும் ஐரோப்பிய உயர் கல்விப் பகுதிக்குள் நுழைவதை அறிவித்தது.

உயர்கல்வி முறையை சீர்திருத்த மூன்று ஆண்டு கால வரைபடம் ஏற்கப்பட்டுள்ளது. பெலாரஸ் குடியரசு படிப்படியாக EHEA க்கு அருகில் செல்ல வேண்டும்: இரண்டு-நிலைக் கல்வியிலிருந்து மூன்று-நிலைக் கல்விக்கு (இளங்கலை - முதுகலை பட்டம் - முனைவர் பட்டப்படிப்பு) மாறுதல், படிப்பின் சுமையை அளவிடுவதற்கு மாற்றத்தக்க வரவுகள் (கடன்கள்) முறையை அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் வழங்கத் தொடங்குதல் இலவச ஐரோப்பிய டிப்ளமோ துணை. இந்த கண்டுபிடிப்புகள் அனைத்தும் மாணவர்கள் மற்ற பல்கலைக்கழகங்களுக்கு மாற்றுவதை எளிதாக்க வேண்டும் மற்றும் வெளிநாட்டில் உள்ள பெலாரஷ்ய பல்கலைக்கழகங்களில் கற்றல் முடிவுகளை அங்கீகரிப்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும்.

கல்வி குறியீடு

திட்டம்

2010 - வரைவைத் தயாரிக்கும் போது, ​​பாராளுமன்ற ஆணையம் சுமார் 1.5 ஆயிரம் வாய்வழி மற்றும் எழுத்துப்பூர்வ கருத்துக்களைப் பெற்றது. திட்டம் முதல் முறையாக உருவாக்கப்பட்டது.

தேசிய சட்டமன்றத்தின் பிரதிநிதிகள் சபையின் அமர்வில் இரண்டாவது வாசிப்பில் இது ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. ஜனவரி 13, 2011 அன்று மாநிலத் தலைவர் ஏ. லுகாஷென்கோ கையெழுத்திட்டார்.

திட்டத்தின் பல விதிகள்:

• ஒழுங்குப் பொறுப்பின் சிக்கல்கள் தீர்க்கப்படுகின்றன கல்வி செயல்முறை(மாணவர்களின் ஒழுங்கு பொறுப்பு அறிமுகம்)
• தனியார் பல்கலைக்கழகங்களில் விடுதி கட்டாயம் இருக்க வேண்டும்
• ராணுவத்தில் பணியாற்ற மாணவர்களுக்கு விடுமுறை அளிக்கப்படும்
• கல்வி பற்றிய புதிய ஆவணம் வழங்கப்படுகிறது - ஒரு ஆராய்ச்சியாளரின் டிப்ளோமா, இது முதுகலை படிப்பை வெற்றிகரமாக முடித்த நபர்களுக்கு வழங்கப்படும் (துணை)

கல்வியின் வடிவங்கள்

கல்வித் திட்டங்கள் பின்வரும் படிவங்களில் தேர்ச்சி பெறுகின்றன (தனிநபரின் தேவைகள் மற்றும் திறன்களைப் பொறுத்து):

• ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில்:
  • முழு நேரம்
  • பகுதி நேர (மாலை)
  • கடித தொடர்பு
  • தொலைதூர, தொடர்ச்சியான
• குடும்பக் கல்வி வடிவில்
• சுய கல்வி
• வெளி மாணவர்
• ஒரு ஆசிரியருடன்

கல்வி நிலைகள்

மேற்படிப்பு

தற்போதைய நிலை

பெலாரஸில், தேசிய கல்வி முறையில் இரண்டு முன்னணி பல்கலைக்கழகங்கள் உள்ளன: பெலாரஷ்ய மாநில பல்கலைக்கழகம், அக்டோபர் 30, 1921 இல் நிறுவப்பட்டது மற்றும் ஜனவரி 29, 1991 இல் நிறுவப்பட்ட பெலாரஸ் குடியரசின் தலைவரின் கீழ் மேலாண்மை அகாடமி. குடியரசின் முன்னணி பல்கலைக்கழகத்தின் நிலை சட்டத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் இரண்டு வகைகளைக் கொண்டுள்ளது: தேசிய கல்வி அமைப்பில் முன்னணி பல்கலைக்கழகம் மற்றும் தொழில்துறையில் முன்னணி பல்கலைக்கழகம். பல பல்கலைக்கழகங்கள் தொழில்துறையில் முன்னணி பல்கலைக்கழகத்தின் அந்தஸ்தைப் பெற்றுள்ளன (குறிப்பாக, பெலாரஷ்ய தேசிய தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம், பெலாரஷ்ய மாநில தகவல் மற்றும் ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் பல்கலைக்கழகம், பெலாரஷ்ய மாநில மருத்துவ பல்கலைக்கழகம், பெலாரஷ்ய மாநில விவசாய பல்கலைக்கழகம், பெலாரஷ்ய மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் மாநில பல்கலைக்கழகம்கலாச்சாரம் மற்றும் கலை, முதலியன).

பெலாரஸில், பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் சிறப்பு (இளங்கலை) மற்றும் முதுகலைப் பட்டங்களைப் பெறலாம்.

பல்கலைக்கழக பட்டதாரிகள் தங்கள் படிப்பைத் தொடரலாம் மற்றும் பட்டதாரி பள்ளி மற்றும் முனைவர் படிப்பில் சேர்வதன் மூலம் முதுகலை கல்வியைப் பெறலாம். கூடுதலாக, மறுபயிற்சி படிப்புகளை எடுக்கவும், இரண்டாவது உயர் கல்வியைப் பெறவும் முடியும்.

2012/13 கல்வியாண்டில், பெலாரஸ் குடியரசின் 54 பல்கலைக்கழகங்களில் 428.4 ஆயிரம் மாணவர்கள் படித்தனர். பெரும்பாலான மாணவர்கள் சுயவிவரத்தின் சிறப்புகளில் படித்தனர் “தொடர்புகள். சரி. பொருளாதாரம். மேலாண்மை” - 167.3 ஆயிரம் பேர். தொழில்நுட்பம் மற்றும் தொழில்நுட்ப சிறப்புகளில் 83.2 ஆயிரம் மாணவர்கள், கல்வியில் 42.4 ஆயிரம், விவசாயத்தில் 28.1 ஆயிரம், மருத்துவத்தில் 21.7 ஆயிரம், மனிதநேயத்தில் 16.6 ஆயிரம், இயற்கை அறிவியலில் 13, 8 ஆயிரம், விளையாட்டு மற்றும் சுற்றுலா - 9 ஆயிரம், கலை வரலாறு மற்றும் வடிவமைப்பு - 7.1 ஆயிரம். துர்க்மெனிஸ்தானில் இருந்து 6514, ரஷ்யாவில் இருந்து 1658, சீனாவில் இருந்து 1146, அஜர்பைஜானில் இருந்து 265, இலங்கையிலிருந்து 244, நைஜீரியாவில் இருந்து 242, ஈரானில் இருந்து 208, உக்ரைனில் இருந்து 168, லெபனானில் இருந்து 154 பேர் உட்பட 12,002 மாணவர்கள் பிற மாநிலங்களின் குடிமக்கள். , கஜகஸ்தானிலிருந்து 118, துருக்கியிலிருந்து 115, லிதுவேனியாவிலிருந்து 110. 1,346 அறிவியல் மருத்துவர்கள், 9,043 அறிவியல் வேட்பாளர்கள், 1,260 பேராசிரியர்கள் மற்றும் 7,509 இணைப் பேராசிரியர்கள் உட்பட ஆசிரிய உறுப்பினர்களின் எண்ணிக்கை 24,612 ஆகும்.

வெளிநாட்டு குடிமக்களின் பயிற்சி

மற்ற மாநிலங்களின் குடிமக்களுக்கான கல்வி, ஒரு விதியாக, செலுத்தப்படுகிறது. இதன் விலை தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சிறப்பு, படிப்பு வடிவம் மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தைப் பொறுத்தது.

படிப்பதற்கான அழைப்பைப் பெற, நீங்கள் பல்கலைக்கழகத்தைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். இதற்காக, அனைத்து தேவையான ஆவணங்கள்.

பெரும்பாலான வெளிநாட்டு மாணவர்கள் தங்கள் படிப்பைத் தொடங்குவதற்கு முன் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் முன் பல்கலைக்கழகப் பயிற்சி பீடத்தில் பெலாரஸில் ஒரு வருட மொழிப் பாடத்தை எடுக்க வேண்டும்.

பெலாரஸில் உள்ள அனைத்து உயர் கல்வி நிறுவனங்களிலும் வீட்டுவசதித் துறைகள் உள்ளன, அவை தற்காலிக வதிவிட அனுமதியைப் பெறுவதற்கும், வாழ ஒரு இடத்தைக் கண்டுபிடிப்பதற்கும் உதவுகின்றன. பெரும்பாலான மாணவர்கள் மாணவர் விடுதிகளில் வசிக்கின்றனர். இது வசதியானது மற்றும் மலிவானது.

2010 ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, சுமார் 2,000 சீன மாணவர்கள் பெலாரஸில் படித்து வருகின்றனர். 2013 ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, 7,400 மாணவர்கள் துர்க்மெனிஸ்தானின் குடிமக்கள், இது பெலாரஸில் உள்ள வெளிநாட்டு மாணவர்களிடையே மிகப்பெரிய குழுவாகும். .

குடியிருப்பு நிறுவனங்கள்

2011 - அனாதைகளுக்கான 52 உறைவிடப் பள்ளிகள் (2005 ஐ விட 30% குறைவு), சுமார் 70% அனாதைகள் குடும்பங்களில் வளர்க்கப்படுகிறார்கள் (அரசின் சமூகக் கொள்கை இந்த வகையான தத்தெடுப்பில் கவனம் செலுத்துகிறது).

புள்ளிவிவரங்கள்

2008 இல், 1,627 உயர்நிலைப் பள்ளி பட்டதாரிகள் தங்கப் பதக்கங்களையும் 282 வெள்ளிப் பதக்கங்களையும் பெற்றனர். 2009 இல், சுமார் 2,000 உயர்நிலைப் பள்ளி பட்டதாரிகள் தங்கம் மற்றும் வெள்ளிப் பதக்கங்களை வென்றனர், மேலும் வெள்ளிப் பதக்கம் வென்றவர்களின் எண்ணிக்கை கணிசமாக வளர்ந்துள்ளது. ஒரு பதக்கத்தைப் பெறுவது (1994 முதல் அவை UE "ஹீட்-எக்ஸ்சேஞ்ச் உபகரணங்கள் மற்றும் தூள் உலோகம்" மூலம் தயாரிக்கப்பட்டது) விண்ணப்பதாரருக்கு மற்ற எல்லா விஷயங்களும் சமமாக இருப்பதால், பல்கலைக்கழகங்களில் நுழைவதில் ஒரு நன்மையைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது. பதக்கத்தின் ஒரு பக்கத்தில் பெலாரஸின் கோட் உள்ளது, மறுபுறம் - "வேதங்களின் வெளியீட்டிற்காக" கல்வெட்டு மற்றும் சூரிய ஒளி மற்றும் சோளக் காதுகளால் வடிவமைக்கப்பட்ட திறந்த புத்தகத்தின் முத்திரை. தங்கத்திற்கான விண்ணப்பதாரர்கள் மரியாதைகள் மற்றும் முன்மாதிரியான நடத்தையுடன் பொது அடிப்படைக் கல்வியின் சான்றிதழைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், மேலும் உயர்நிலைப் பள்ளி பட்டதாரிகளில் ஆண்டு மற்றும் தேர்வு மதிப்பெண்கள் "ஒன்பது" மற்றும் "பத்து" இருக்க வேண்டும். தங்கம் வென்ற சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளுக்கு வெள்ளிப் பதக்கம் வழங்கப்படுகிறது, ஆனால் கல்வி மேடையின் மிக உயர்ந்த படியை சிறிதும் எட்டவில்லை.

முக்கிய குறிகாட்டியாக (ஒப்பீட்டு மதிப்பீட்டில் பல்வேறு நாடுகள்அவர்களுக்கு புதுமையான திறன்மற்றும் போட்டித்திறன் குறியீட்டின் கணக்கீடு) ஆயிரம் மக்களுக்கு பொறியியல் மற்றும் இயற்கை அறிவியல் மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களின் எண்ணிக்கையைப் பயன்படுத்துகிறது. பெலாரஸ் குடியரசில், 1,000 பேருக்கு 7 பொறியாளர்கள் பட்டம் பெறுகின்றனர்.

மேலும் பார்க்கவும்

• மின்ஸ்கில் உள்ள கல்வி நிறுவனங்கள்

குறிப்புகள்

1. கல்வி, பெலாரஸ் | பெலாரஸ்.பை
2. BSU இல், ஒரு வருட கல்விக்கான செலவு ஏற்கனவே 12 மில்லியன் ரூபிள் தாண்டியுள்ளது
3. குடியரசுத் தலைவரின் அதிகாரப்பூர்வ இணைய போர்டல்-பெலாரஸ்/ஜூன் 1-8
4. பயிற்சி பெற்ற பள்ளி. பெலாரஷ்ய செய்தி
5. சிஸ்டம் கல்வி குடியரசு பெலாரஸ் எண்களில் MO RB, 2016 - ப. 34 (கோப்பு எண் மூலம் ப. 37)
6. பெலாரஸ் போலோக்னா செயல்முறைக்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது
7. பெலாரஸ் குடியரசின் சட்டம் மே 18, 2004 தேதியிட்ட எண். 285-Z "உளவியல் வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள நபர்களின் கல்வி (சிறப்புக் கல்வி)"
8. . - எஸ். 173.
9. பெலாரஸ் குடியரசின் புள்ளிவிவர ஆண்டு புத்தகம், 2013. - எஸ். 177.
10. பெலாரஸ் குடியரசின் புள்ளிவிவர ஆண்டு புத்தகம், 2013. - எஸ். 181-182.
11. பெலாரஸ் குடியரசின் புள்ளிவிவர ஆண்டு புத்தகம், 2013. - எஸ். 185.
12. பெலாரஸ் குடியரசின் புள்ளிவிவர ஆண்டு புத்தகம், 2013. - எஸ். 187-188.
13. பெலாரஸ் உடற்பயிற்சி கூடம்
14. க்ராசோவ்ஸ்கி, என்.ஐ. - சோவியத் பெலாரஸின் உயர்நிலைப் பள்ளி. 2வது பதிப்பு. - மின்ஸ்க்: "உயர்ந்த பள்ளி", 1972
15. TSB இயர்புக் - 1959. பி. 110
16. ஜனவரி 29, 1991 எண். 33 தேதியிட்ட BSSR இன் அமைச்சர்கள் குழுவின் ஆணை “உடமைகளின் பணியாளர்களின் பயிற்சி, மறுபயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான முன்னுரிமை நடவடிக்கைகள் குறித்து அரசு கட்டுப்பாட்டில் உள்ளது, மேலாளர்கள் மற்றும் நிபுணர்கள் தேசிய பொருளாதாரம்நிலைமைகளில் வேலை செய்ய சந்தை பொருளாதாரம்"(SP BSSR, 1991, எண். 4-5, ப. 30)
17. நிபுணர்: தோல்வியுற்ற பள்ளி சீர்திருத்தங்களால் பெலாரசியர்களின் முழு தலைமுறைகளையும் இழந்து வருகிறோம்
18. செப்டம்பர் 1 முதல், பெலாரஷ்ய பள்ளிகளில், "ஆர்த்தடாக்ஸ் கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்" இருக்கும்.
19. பெலாரஷ்ய பிரதிநிதிகள் கல்வி குறித்த பெலாரஸ் குடியரசின் வரைவுக் குறியீட்டை இரண்டாவது வாசிப்பில் ஏற்றுக்கொண்டனர்
20. பெலாரஷ்ய மாணவர்களுக்கு இராணுவ சேவைக்கு விடுமுறை வழங்க திட்டமிடப்பட்டுள்ளது
21. ஜனாதிபதியின் ஆணைப்படி, சேர்க்கைக்கான விதிகளில் திருத்தங்கள் மற்றும் சேர்த்தல்கள் செய்யப்பட்டன

பெலாரஸ் உள்ளது உருவாக்கப்பட்ட அமைப்புபயிற்சி அளிக்கும் கல்வி ஒரு பரவலானதிறம்பட வேலை செய்யத் தயாராக இருக்கும் வல்லுநர்கள் நவீன உலகம். 2009 ஆம் ஆண்டு மக்கள்தொகைக் கணக்கெடுப்பின்படி வயது வந்தோரின் கல்வியறிவு விகிதம் 99.6% ஆகும், அடிப்படை, பொது இடைநிலை மற்றும் தொழிற்கல்வியுடன் பணிபுரியும் மக்களின் கவரேஜ் 98% ஆகும். ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகளில் குழந்தைகளின் சேர்க்கையைப் பொறுத்தவரை, 10,000 மக்கள்தொகைக்கு உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை, பெலாரஸ் ஐரோப்பாவிலும் உலகிலும் வளர்ந்த நாடுகளின் மட்டத்தில் உள்ளது. குடியரசில் உயர் கல்வி மதிப்புமிக்கது மற்றும் மலிவானது.

கல்வித் துறையில் மாநிலக் கொள்கை பெலாரஷ்ய பள்ளியின் வளர்ச்சிக்கான முன்னணி கொள்கைகளை வலுப்படுத்துவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது:

நிர்வாகத்தின் மாநில-பொது இயல்பு;

நீதியின் கொள்கையை உறுதி செய்தல், கல்விக்கு சமமான அணுகல்;

அனைவருக்கும் கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துதல்.

தற்போது, ​​நாட்டில் சுமார் 8,000 கல்வி நிறுவனங்கள் இயங்கி வருகின்றன, அதன் அனைத்து நிலைகளையும் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகின்றன, இதில் 200,000 க்கும் மேற்பட்ட ஆசிரியர்கள் சுமார் 2 மில்லியன் குழந்தைகள், மாணவர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் பயிற்சியாளர்களுக்கு கல்வி மற்றும் வளர்ப்பை வழங்குகிறார்கள்.

2015 ஆம் ஆண்டின் முடிவுகளின்படி, நாட்டின் 8 பல்கலைக்கழகங்கள் வெபோமெட்ரிக்ஸ் சர்வதேச பல்கலைக்கழக தரவரிசையில் TOP-4000 இல் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். BSU மீண்டும் தனது நிலையை மேம்படுத்தியது (2014 - 673வது இடம், 2015 - 609வது இடம்).

மே 2015 பெலாரஸ்அதிகாரப்பூர்வமாக உறுப்பினரானார் போலோக்னா செயல்முறை - ஐரோப்பிய உயர் கல்விப் பகுதி.

உயர்கல்வி அமைப்பில் மிக உயர்ந்த ஆலோசனை அமைப்பு உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் ரெக்டர்களின் குடியரசுக் கவுன்சில் ஆகும் (பிப்ரவரி 8, 2001 எண். 71 தேதியிட்ட பெலாரஸ் குடியரசின் ஜனாதிபதியின் ஆணையால் நிறுவப்பட்டது).

குடியரசில் உயர் கல்வி மதிப்புமிக்கது மற்றும் அதே நேரத்தில் மலிவு விலையில் உள்ளது. உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் சேர்க்கை மையப்படுத்தப்பட்ட சோதனை முடிவுகளின் அடிப்படையில் போட்டி அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. கல்வியின் வடிவம் முழு நேரமாகவோ, மாலை நேரமாகவோ அல்லது பகுதி நேரமாகவோ இருக்கலாம். பல்வேறு வகையான உரிமையின் உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் அனைத்து பட்டதாரிகளும் டிப்ளோமா பெறுகிறார்கள் மாநில மாதிரி. முழுநேர அடிப்படையில் பட்ஜெட் செலவில் உயர் கல்வியைப் பெற்ற இளம் வல்லுநர்களுக்கு அவர்களின் சிறப்பு வேலைவாய்ப்பு உத்தரவாதம்.

பெலாரஸ் குடியரசின் உயர்நிலைப் பள்ளி அதன் வளர்ச்சியில் உலக அனுபவம், தற்போதுள்ள போக்குகள் மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட சர்வதேச கடமைகளை நிறைவேற்றுகிறது. யுனெஸ்கோ, சிஐஎஸ், பெலாரஸ் யூனியன் ஸ்டேட் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பு ஆகியவற்றின் கட்டமைப்பிற்குள் ஒத்துழைப்பு மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

பெலாரஸில், உயர்கல்வி நிறுவனங்கள் பல்வேறு வகைகளாக இருக்கலாம்: கிளாசிக்கல் பல்கலைக்கழகங்கள், சிறப்புப் பல்கலைக்கழகங்கள் (அகாடமி, கன்சர்வேட்டரி), நிறுவனங்கள், உயர் கல்லூரிகள்.

அறிவியல் மற்றும் அறிவியல்-கல்வி பணியாளர்களின் பயிற்சி பட்டதாரி பள்ளி, செயல்படுத்தும் நிறுவனங்களின் (நிறுவனங்கள்) முனைவர் பட்ட ஆய்வுகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. கல்வி திட்டங்கள்முதுகலை கல்வி. மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் பணியாளர்களை மீண்டும் பயிற்சி செய்யும் அமைப்பின் கல்வி நிறுவனங்களின் விரிவான வலையமைப்பை நாடு கொண்டுள்ளது.

பெலாரசிய கல்வி உலகில் மிகவும் மதிக்கப்படுகிறது, பல வெளிநாட்டு மாணவர்கள்பயிற்சிக்கு பெலாரஸின் கல்வி நிறுவனங்களைத் தேர்வு செய்யவும்.

ஜனவரி 13, 2011 அன்று, பெலாரஸ் குடியரசின் தலைவர் டிசம்பர் 2, 2010 அன்று பிரதிநிதிகள் சபையால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கல்வி குறித்த பெலாரஸ் குடியரசின் குறியீட்டில் கையெழுத்திட்டார் மற்றும் டிசம்பர் 22, 2010 அன்று தேசிய குடியரசின் கவுன்சிலால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. பெலாரஸ் குடியரசின் சட்டசபை. கல்வி உறவுகளின் சட்ட ஒழுங்குமுறைக்கான ஒற்றை, ஒருங்கிணைந்த பொறிமுறையை நிறுவப்பட்ட சட்ட நிறுவனங்களின் அடிப்படையில் உருவாக்க கோட் வழங்குகிறது, சட்ட விதிமுறைகளை முறைப்படுத்துதல் மற்றும் நெறிப்படுத்துதல், இந்த பகுதியில் ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்களின் எண்ணிக்கையைக் குறைத்தல், அத்துடன் கல்வி உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்துவதில் ஏற்கனவே உள்ள மற்ற குறைபாடுகளை நீக்குதல். அதே நேரத்தில், குறியீட்டின் விதிமுறைகள் கல்விக் கோளத்தின் சட்ட ஒழுங்குமுறையின் தொடர்ச்சியை உறுதி செய்கின்றன மற்றும் இந்த உறவுகளில் கருத்தியல் மாற்றங்களை வழங்காது. கட்டமைப்பு ரீதியாக, கல்விக்கான பெலாரஸ் குடியரசின் கோட் பொது மற்றும் சிறப்புப் பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது, இது நிலையான மற்றும் முறையாக நிறுவப்பட்ட மற்றும் நியாயமான சட்ட விதிமுறைகளையும், தேவைப்படும் விதிமுறைகளையும் அமைக்கிறது. கலை நிலைகல்வி உறவுகள்.

இன்று பெலாரஸ் மிகவும் வளர்ந்த மாநிலமாக உள்ளது, அது பின்தங்கவில்லை ஐரோப்பிய நாடுகள். மக்களின் கல்வியறிவு விகிதம் மிகவும் அதிகமாக உள்ளது மற்றும் தற்போது 99% ஆக உள்ளது. இடைநிலை, இடைநிலை தொழிற்கல்வி கொண்ட மக்கள்தொகை சதவீதம் 98% ஆகும். இப்போது பெலாரஸில் கல்விக்கு நல்ல நிதி உள்ளது. இது சம்பந்தமாக, நாடு ஐரோப்பிய சக்திகளை விட தாழ்ந்ததல்ல. இந்த வளர்ந்த மாநிலத்தில் 8 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட இடைநிலை, உயர் மற்றும் சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்கள் உள்ளன, இதில் சுமார் 3 மில்லியன் மக்கள் படிக்கின்றனர்.

பெலாரஸ் குடியரசின் கல்வி முறை

பெலாரஸ் குடியரசின் கல்வி அமைச்சகம் மக்கள் அடிப்படை, கூடுதல் மற்றும் பெற அனுமதித்தது சிறப்பு கல்வி. இது அனைத்து சர்வதேச தரங்களையும் பூர்த்தி செய்கிறது.

கல்வியின் மட்டத்தில், ஐரோப்பிய மிகவும் வளர்ந்த நாடுகளுக்குப் பிறகு பெலாரஸ் 21 வது இடத்தைப் பிடித்தது. மதிப்பீடு இருந்தது சர்வதேச திட்டம்ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் வளர்ச்சி.

பெலாரஸில் கல்வி இப்போது நன்றாக இருக்கிறது உயர் நிலை, இந்த மாநிலம் 2015 இல் ஐரோப்பிய உயர் கல்விப் பகுதியில் அனுமதிக்கப்பட்டதன் மூலம் இது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.

தொழிற்கல்வி மற்றும் இடைநிலை சிறப்பு கல்வி

பெலாரஸ் குடியரசின் கல்வி அமைச்சகம் தொழிற்கல்வி மற்றும் இடைநிலை சிறப்புக் கல்வியை கவனித்துக்கொண்டது, இது சோவியத் ஒன்றியத்தின் காலத்திலிருந்தே சிறப்பாக செயல்பட்டு வருகிறது, இது சிஐஎஸ் நாடுகளைப் பற்றி சொல்ல முடியாது. பெலாரஷ்ய அனுபவம் ரஷ்யா உட்பட பல நாடுகளால் பயன்படுத்தப்படுகிறது. குடியரசில் சுமார் 200 கல்லூரிகள் உள்ளன, அவை ஆண்டுதோறும் 35 ஆயிரம் பேர் பல்வேறு சிறப்புகளில் பட்டம் பெறுகின்றன. பெலாரஸில் உள்ள இடைநிலை சிறப்புக் கல்வியானது, ஆண்டுதோறும் 40,000 பேருக்கு பயிற்சி அளிக்கும் 130 நிறுவனங்களைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது. பெலாரஸில் உள்ள கல்லூரிகள் ஒரு சிறந்த தொழில்நுட்ப தளத்தைக் கொண்டுள்ளன, இதற்கு நன்றி தகுதியான வல்லுநர்கள் ஓரிரு ஆண்டுகளில் அங்கிருந்து வெளியேறுகிறார்கள்.

இன்று, நிறைய பேர் 9 ஆம் வகுப்புக்குப் பிறகு பள்ளியை விட்டு வெளியேறி, சிறப்பு இடைநிலைக் கல்வியைப் பெறச் செல்கிறார்கள். இதைச் செய்ய சிறந்த இடங்கள் கல்லூரிகள்.

கல்லூரிகள்

பெலாரஸில், இந்த நாட்டின் குடிமக்கள், வெளிநாட்டினர் மற்றும் நிலையற்றவர்கள் 17 வயது முதல் இடைநிலைக் கல்வி பெற்றிருந்தால் கல்லூரிகளில் நுழையலாம்.

கல்லூரிகளில் படிக்கும் படிப்பையும் மற்றொரு நிறுவனத்தில் படிப்பையும் இணைக்க அனுமதிக்கப்படுகிறது.

பெலாரஸில் உள்ள கல்லூரிகளில் சேர்க்கை நுழைவுத் தேர்வுகளின் முடிவுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இதில் பல பாடங்களில் சோதனைகள் உள்ளன. அவை இந்த நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்களால் தீர்மானிக்கப்பட்டு தொகுக்கப்பட வேண்டும்.

பெலாரஸ் கல்லூரிகள் போட்டி அடிப்படையில் பதிவு செய்யப்படுகின்றன, சிறந்தவை தீர்மானிக்கப்படும் நுழைவு தேர்வுகள்அல்லது நேர்காணல் முடிவுகள்.

நுழைவுத் தேர்வுகள் ரெக்டரின் உத்தரவின்படி மேற்கொள்ளப்படும், அதாவது, அது எங்கு நடைபெறும், எந்த நேரத்தில், எப்போது பதிவு செய்வதற்கான ஆவணங்களை எடுத்துச் செல்ல வேண்டும் என்பதை அவர் தீர்மானிக்க வேண்டும்.

சேர்க்கை

ஒரு விண்ணப்பதாரர் கல்லூரியில் சேர, அவர் குறிப்பிட்ட நேரத்திற்குள் தேவையான தாள்களைக் கொண்டு வர வேண்டும். ஒரு விதியாக, இது இடைநிலைக் கல்வி பற்றிய ஆவணம், பாஸ்போர்ட், மருத்துவச் சான்றிதழ், நீங்கள் ஆயத்த படிப்புகளை முடித்திருப்பதை உறுதிப்படுத்தும் ஆவணம் (விரும்பினால்), 6 புகைப்படங்கள் மற்றும் ரெக்டருக்கு அனுப்பப்பட்ட விண்ணப்பம், இதில் எழுதப்பட வேண்டும். கல்லூரியே.

நுழைவுத் தேர்வுகள் இல்லாமல் பட்ஜெட்டை உள்ளிடலாம்:

• சர்வதேச ஒலிம்பியாட் போட்டிகளில் வெற்றி பெற்றவர்கள்.
• பல்வேறு பிராந்திய போட்டிகளில் வெற்றி பெற்றவர்கள்.
• பதக்கத்துடன் இடைநிலைக் கல்வி பெற்ற விண்ணப்பதாரர்கள்.
• அனாதைகள்.
• கேடட் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றவர்கள்.

பெலாரஸில் உள்ள பிரபலமான கல்லூரிகள்

இன்றுவரை, மின்ஸ்க் தொழில்முனைவோர் கல்லூரி, மின்ஸ்க் கட்டிடக்கலை மற்றும் சிவில் பொறியியல் கல்லூரி மற்றும் மின்ஸ்க் வணிகம் மற்றும் சட்டக் கல்லூரி ஆகியவை மிகவும் பிரபலமானவை. பெலாரஸ் முழுவதும் 300 நிறுவனங்களின் மதிப்பீட்டில் முன்னணி இடங்களை அவர்கள் ஆக்கிரமித்துள்ளனர். நிச்சயமாக, அங்கு நுழைவது மிகவும் கடினமாக இருக்கும், ஆனால் நீங்கள் இதை இலக்காகக் கொண்டால், படிக்கவும், முயற்சி செய்யவும், நீங்கள் நிச்சயமாக வெற்றி பெறுவீர்கள்.

மேற்படிப்பு

பெலாரஸில் உயர் கல்வி 52 நிறுவனங்களைப் பெறுவதை சாத்தியமாக்குகிறது, அவற்றில் 9 தனியாருக்குச் சொந்தமானவை. ஒவ்வொரு ஆண்டும் அவர்கள் சுமார் 70 ஆயிரம் உயர் தகுதி வாய்ந்த நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறார்கள்.

நிபுணர்கள் 16 சுயவிவரங்களில் பயிற்சி பெற்றுள்ளனர், இதில் முதல் மற்றும் இரண்டாம் பட்டங்களின் 350 சிறப்புகள் அடங்கும். குடியரசில், முழு நேர மற்றும் பகுதி நேர கல்வியில் உயர்கல்வி பெறலாம்.

கல்விச் செயல்முறை நடைபெறும் மொழியைத் தேர்ந்தெடுக்க உயர்கல்வி நிறுவனங்கள் வாய்ப்பளிக்கின்றன. இது வெளிநாட்டவர்களுக்கு பெலாரஷ்யன், ரஷ்ய அல்லது ஆங்கிலமாக இருக்கலாம். நாட்டில் 120 நிறுவனங்களில் முதுகலை படிப்புகளும், 60 நிறுவனங்கள் முனைவர் பட்ட படிப்புகளும் உள்ளன, அங்கு விஞ்ஞானிகள் பயிற்சி பெற்றுள்ளனர்.

பெலாரஸில் உள்ள உயர் கல்வி நிறுவனங்கள் நாட்டின் நிறுவனங்களுடனும் சர்வதேச நிறுவனங்களுடனும் ஒத்துழைக்கின்றன. உதாரணமாக, பெலாரஷ்ய மாநில பல்கலைக்கழகம். பட்டப்படிப்புக்குப் பிறகு, மாணவர்களுக்கு வேலை வழங்கப்பட வேண்டும், இது ஒரு பெரிய பிளஸ் ஆகும், அதிக வேலையின்மை விகிதம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. பெலாரஸில் உள்ள கல்வியியல் பல்கலைக்கழகங்களைக் குறிப்பிடுவது மதிப்புக்குரியது, இதற்கு நன்றி, ஆண்டுதோறும் சுமார் 10 ஆயிரம் திறமையான ஆசிரியர்கள் தோன்றுகிறார்கள், மேலும் அரசு அவர்களுக்கு வேலை தேட உதவுகிறது.

வெளிநாட்டு குடிமக்களுக்கு உயர் கல்வி

உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் நுழையப் போகும் வெளிநாட்டினருக்கு, ஆனால் குடியுரிமை இல்லாதவர்களுக்கு, பெலாரஸில் தனி விதிகள் உள்ளன. வெளிநாட்டினர் கல்வி பெறலாம்:

• அரசின் செலவில் அல்லது கட்டணத்திற்கு - இது அனைத்து சர்வதேச ஒப்பந்தங்களுக்கும் இணங்க உள்ளது.
• கட்டண அடிப்படையில் - வெளிநாட்டு குடிமக்கள் கல்வித் திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெறும்போது, ​​இறுதிச் சான்றிதழின் பின்னர் பல்கலைக்கழகத்திற்குள் நுழையலாம்.
• கட்டண அடிப்படையில் சேர்க்கைக்கான மற்றொரு விருப்பம் என்னவென்றால், ஒரு நேர்காணல் நடத்தப்படும், அங்கு ஒரு வெளிநாட்டவர் பெலாரஷ்யன் அல்லது ரஷ்ய மொழியின் அறிவின் அளவைக் காட்ட வேண்டும்.

உயர் கல்விக்கான செலவு

அறிமுக நிறுவனத்தின் போது, ​​ஒவ்வொரு விண்ணப்பதாரரும் பட்ஜெட்டை உள்ளிட விரும்புகிறார்கள். ஆனால் அவற்றை எடுக்க விரும்புவோரை விட மிகக் குறைவான இடங்கள் உள்ளன. வரவு செலவுத் திட்டத்தை நிறைவேற்ற முடியாதவர்கள் கட்டணப் பயிற்சியைப் பயன்படுத்தலாம். ஒரு விதியாக, வெவ்வேறு பல்கலைக்கழகங்களில் - வெவ்வேறு கல்வி செலவு.

இன்று, பெலாரஸ் மாநில பல்கலைக்கழகம் பெலாரஸில் மிகவும் விலையுயர்ந்த உயர் கல்வி நிறுவனமாக கருதப்படுகிறது. இதில் படிக்கும் மாணவர்கள் ஆண்டுக்கு சராசரியாக 63,000 ரூபிள் செலுத்த வேண்டும். சர்வதேச உறவுகளின் பீடத்தில் அதிக விலைகள் உள்ளன. விந்தை போதும், பெலாரஸில் இது இப்போது மிகவும் பிரபலமான சிறப்பு என்று கருதப்படுகிறது.

இரண்டாவது இடத்தை பெலாரஷ்ய மாநில பொருளாதார பல்கலைக்கழகம் ஆக்கிரமித்துள்ளது. இந்த நிறுவனத்தில் கல்விக்கான செலவு ஆண்டுக்கு சராசரியாக 47,000 ரூபிள் செலவாகும்.

முதல் மூன்று இடங்களை கோமல் மாநில பல்கலைக்கழகம் மூடியுள்ளது. இதில் ஒரு வருட படிப்புக்கு மதிப்புமிக்க பல்கலைக்கழகம்நீங்கள் சுமார் 46,000 ரூபிள் செலுத்த வேண்டும்.

ஒரு விதியாக, மதிப்புமிக்க அல்லாத பல்கலைக்கழகங்களில் மலிவான கல்வியைக் காணலாம், அவற்றில் ஒன்று மேலாண்மை மற்றும் தொழில்முனைவோரின் தனியார் நிறுவனம் ஆகும், அங்கு அனைத்து சிறப்புகளுக்கான விலையும் கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரியாக இருக்கும் மற்றும் ஆண்டுக்கு 16,000 ரூபிள் ஆகும். அதற்கு அடுத்ததாக தொழில்முனைவோர் நிறுவனம் உள்ளது, இதில் நீங்கள் ஒரு வருட படிப்புக்கு சுமார் 16,500 ரூபிள் செலுத்த வேண்டும். இந்த உயர்வில் கல்வி நிறுவனம்அனைத்து சிறப்புகளிலும் கல்விச் செலவு ஒன்றுதான்.

அனைத்து பெலாரஷ்ய பல்கலைக்கழகங்களையும் நாம் கருத்தில் கொண்டால், சராசரி கல்வி கட்டணம் 28,000-37,000 ரூபிள் ஆகும். எடுத்துக்காட்டாக, பெலாரஸில் உள்ள கல்வியியல் பல்கலைக்கழகங்கள் 35,000 ரூபிள் செலுத்தத் தயாராக இருந்தால் கட்டண அடிப்படையில் மாணவர்களை ஏற்றுக்கொள்கின்றன. படிப்பின் முழு காலத்திற்கும், கட்டண அடிப்படையில் படிக்கும் ஒரு மாணவர் 140,000 ரூபிள்களுக்கு மேல் செலுத்த வேண்டும்.

பெலாரஸில் படிப்பது ரஷ்யர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கலாம், எந்த காரணத்திற்காகவும், வீட்டில் படிக்க விரும்பவில்லை அல்லது படிக்க முடியாது, ஆனால் ஐரோப்பாவிலோ அமெரிக்காவிலோ படிக்க வழி இல்லை. பெலாரஸில் கல்வி மிகவும் மதிப்புமிக்கது அல்ல, ஆனால் அது உயர் தரம் மற்றும் இலவசம்.

பெலாரஸ் கல்வி அமைச்சின் கூற்றுப்படி, இன்று 55 இல் பெலாரஷ்ய பல்கலைக்கழகங்கள் 2 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட ரஷ்யர்கள் படிக்கின்றனர். அடிப்படையில், இவை, நிச்சயமாக, மின்ஸ்கில் உள்ள பல்கலைக்கழகங்கள்: முழு அளவிலான சிறப்புகளை வழங்கும் தலைநகரில் பல பல்கலைக்கழகங்கள் உள்ளன. அதே நேரத்தில், மின்ஸ்கில் வாழ்வது மாஸ்கோ அல்லது செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் வாழ்வதை விட ரஷ்யனுக்கு மிகவும் மலிவானதாக இருக்கும் - இது பெலாரஷ்ய கல்விக்கு ஆதரவாக மற்றொரு காரணியாகும்.

மீண்டும், பிசினஸ் டைம்ஸ் ஏற்கனவே பெலாரஸ் பற்றிய முந்தைய கட்டுரைகளில் குறிப்பிட்டுள்ளபடி, எங்கள் யூனியன் ஸ்டேட் இன்னும் நடைமுறையில் உள்ளது: பெலாரஸ் குடியரசு மற்றும் பெலாரஸ் இடையே ஒரு ஒப்பந்தத்தின் கீழ் இரஷ்ய கூட்டமைப்புடிசம்பர் 25, 1998 தேதியிட்டபடி, இரு நாட்டு குடிமக்களும் உயர்கல்வி பெற சம உரிமை பெற்றுள்ளனர். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ரஷ்யர்களுக்கு பொது அடிப்படையில் பட்ஜெட் துறையில் பெலாரஷ்ய பல்கலைக்கழகங்களுக்குள் நுழையவும், உதவித்தொகை பெறவும், விடுதிக்கு விண்ணப்பிக்கவும் அல்லது நீங்கள் போட்டியில் தேர்ச்சி பெறவில்லை என்றால், கட்டணத் துறையில் படிக்கவும் உரிமை உண்டு. நாட்டின் முன்னணி பல்கலைக்கழகமான பெலாரஷ்யன் ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டியில் கட்டணக் கல்விக்கான செலவு, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஆசிரியர்களைப் பொறுத்து ஒரு செமஸ்டருக்கு 1000 - 1300 டாலர்கள். சாயங்காலம், கடித வடிவம், அதே போல் மற்ற பல்கலைக்கழகங்களில் படிக்க, நீங்கள் மிகவும் குறைவாக செலவாகும். பெலாரஷ்ய டிப்ளோமா ரஷ்யாவில் எந்த சான்றிதழும் தேவையில்லாமல் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது.

இருப்பினும், பெலாரஷ்ய கல்வியில் சில நுணுக்கங்கள் உள்ளன, அவை முன்கூட்டியே தெரிந்து கொள்வது நல்லது. எடுத்துக்காட்டாக, 2003 முதல், பெலாரஸில் இடைநிலை மற்றும் உயர்கல்வி இரண்டும் 10-புள்ளி அளவில் மதிப்பிடப்படுகிறது. "10" மதிப்பெண் பாரம்பரிய "5" அல்ல, ஆனால் "5+", அது நடைமுறையில் பயன்படுத்தப்படவில்லை. "9" என்பது "5", "6" என்பது ஒரு உன்னதமான நான்கு, பெலாரஷ்ய "5" புள்ளிகளுக்குக் கீழே - இது ரஷ்ய மூன்றிற்குக் கீழே ஒரு திருப்தியற்ற குறி. 10-புள்ளி அளவோடு பழகுவதற்கு உங்களுக்கு சிறிது நேரம் எடுக்கும் - மிக முக்கியமாக, பெலாரஷ்ய பல்கலைக்கழகங்களுக்கு விண்ணப்பிக்கும் போது, ​​உங்கள் பள்ளி சான்றிதழை சிறப்பு மொழிபெயர்ப்பு அளவைப் பயன்படுத்தி இந்த அமைப்பில் மொழிபெயர்க்க வேண்டும்: GPAநுழைவுத் தேர்வு முடிவுகளுடன் சான்றிதழ் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

நுழைவுத் தேர்வுகள் தானே மையப்படுத்தப்பட்ட சோதனை(CT) என்பது ரஷ்ய USE இன் அனலாக் ஆகும், ஆனால் முற்றிலும் இல்லை. எடுத்துக்காட்டாக, ரஷ்ய மொழியில் CT இல் அதிக கோட்பாடு உள்ளது, ஆனால் எந்த கட்டுரையும் இல்லை, மற்றும் கணிதத்தில் CT இல் ஒரு தீர்வு இல்லாமல், விடைத்தாளில் முடிவுகளை உள்ளிட்டு பெட்டிகளை சரிபார்த்தால் போதும். ரஷ்யர்களுக்கான CT ஐ கடந்து செல்வதில் முக்கிய சிரமம், சரியான நேரத்தில் பதிவுசெய்து தேர்வுகளுக்கு வர வேண்டும், இது வழக்கமாக ஜூன் இரண்டாம் பாதியில் நடைபெறும். பதிவு பொதுவாக ஒரு மாதம் ஆகும், சரியான தேதிகள்ஆண்டுக்கு ஆண்டு மாற்றம் மற்றும் விண்ணப்பதாரர்கள் பல்கலைக்கழகங்களின் இணையதளங்களில் இந்தத் தகவலைப் பின்பற்றுவது நல்லது.

உலகில் எந்த நாட்டிலும் நுழைவதற்கான முதல் படி ஒரு பல்கலைக்கழகத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது. பெலாரஸில், உயர் கல்வி முறை பின்வரும் வகையான கல்வி நிறுவனங்களால் பிரதிநிதித்துவம் செய்யப்படுகிறது:

கிளாசிக்கல் பல்கலைக்கழகம்;
- சிறப்பு பல்கலைக்கழகம் அல்லது அகாடமி;
- நிறுவனம்;
- உயர்நிலை பள்ளி.

பெரும்பாலான பல்கலைக்கழகங்களில் படிப்பது 4-5 ஆண்டுகள் நீடிக்கும். நாட்டின் முன்னணி பல்கலைக்கழகங்கள்:

- பெலாரசிய மாநில பல்கலைக்கழகம், 1921 இல் திறக்கப்பட்டது;

- பெலாரஷ்ய மாநில தகவல் மற்றும் ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் பல்கலைக்கழகம்

பெலாரஷ்ய தேசிய தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம்
- பெலாரசிய மாநில பொருளாதார பல்கலைக்கழகம்

- பெலாரசிய மாநில கல்வியியல் பல்கலைக்கழகம். எம். டாங்கா
- பெலாரசிய மாநில மருத்துவ பல்கலைக்கழகம்
- பெலாரசிய மாநில விவசாய தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம்
- பெலாரசிய மாநில கலாச்சாரம் மற்றும் கலை பல்கலைக்கழகம்
- பெலாரசிய மாநில பல்கலைக்கழகம் உடற்கல்வி

- பெலாரஷ்யன் மாநில அகாடமிகலைகள்
- பெலாரசிய மாநில இசை அகாடமி
- பெலாரஸ் குடியரசின் ஜனாதிபதியின் கீழ் பொது நிர்வாக அகாடமி

இந்த பல்கலைக்கழகங்களில் ஒன்றில் நுழைவதற்கு, CT இன் முடிவுகளுக்கு கூடுதலாக, நீங்கள் பின்வரும் ஆவணங்களைச் சமர்ப்பிக்க வேண்டும்:

- விண்ணப்ப படிவம், ஆவணங்களை சமர்ப்பிக்கும் போது நிரப்பப்பட்டது;

- இடைநிலைக் கல்வியின் அசல் ஆவணங்கள்;

- ஆரோக்கியத்தின் அசல் மருத்துவ சான்றிதழ், படிக்கும் திறனை உறுதிப்படுத்துகிறது;

- பிறப்புச் சான்றிதழின் நகல் மற்றும் பாஸ்போர்ட்டின் நகல்;

- 6 அல்லது 8 புகைப்படங்கள் 4x6 செ.மீ.

நீங்கள் பல்கலைக்கழகத்தை முடிவு செய்த பிறகு, CT ஐ கடந்து ஆவணங்களைச் சமர்ப்பித்து, இறுதியாக உங்கள் சேர்க்கையைப் பற்றி கண்டுபிடித்த பிறகு, எங்கு வாழ்வது என்ற கேள்வி எழுகிறது. பெலாரஷ்ய பல்கலைக்கழகங்களில் தங்குமிடங்கள் உள்ளன, ஆனால் அவற்றை நம்பாமல் இருப்பது நல்லது - BSU விடுதியில் கூட இடங்கள் குறைவாக உள்ளன. பெலாரஸில் மிகவும் மலிவான ஒரு அறை அல்லது ஒரு குடியிருப்பை வாடகைக்கு எடுப்பதே வழி. மின்ஸ்கில் கூட, நீங்கள் ஒரு அறை குடியிருப்பை $ 200, ஒரு அறை - $ 80 க்கு வாடகைக்கு விடலாம். பிராந்திய நகரங்களில், விலைகள் இன்னும் குறைவாக இருக்கும்.

முதுகலை பட்டப்படிப்பு வேலை வாய்ப்பு - சோவியத் கல்வி முறையின் எச்சம் பெலாரஸில் இன்னும் உள்ளது - ரஷ்யர்களுக்கு தன்னார்வமானது.

பெலாரஸ் குடியரசின் தேசிய கல்வி முறை பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகிறது:

^ கல்வி செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள்; ^ கல்வி தரநிலைகள், அத்துடன் அவற்றின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்ட பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் கற்றல் திட்டங்கள்; ^ கல்வி நிறுவனங்கள்; ^ கல்வி அதிகாரிகள். கல்வி நிறுவனங்கள் செயல்படுத்துகின்றன:^ பாலர் கல்வி; ^ பொது இடைநிலைக் கல்வி; ^ பள்ளிக்கு வெளியே கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு; ^ தொழிற்கல்வி; ^ இரண்டாம் நிலை சிறப்புக் கல்வி; ^ உயர் கல்வி;

^ அறிவியல் மற்றும் அறிவியல்-கல்வி பணியாளர்களின் பயிற்சி;

^ மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் பணியாளர்களுக்கு மீண்டும் பயிற்சி அளித்தல்.

தேசிய கல்வி முறையின் நவீன வளர்ச்சிமுதன்மையாக பெலாரஷ்ய சமுதாயத்தின் சமூக மற்றும் பொருளாதார கட்டமைப்பில் ஏற்பட்ட மாற்றங்கள் காரணமாக, பெலாரஸ் குடியரசின் அரசியல் நோக்குநிலை மாற்றங்கள்.

1999 இல் பெலாரஸ் குடியரசின் அமைச்சர்கள் குழுவால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட "தேசிய கல்வி முறையின் வளர்ச்சியின் முக்கிய திசைகள்", அதன் சீர்திருத்தத்தின் பின்வரும் இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களை வரையறுக்கின்றன:

கல்வி, ஊறவைத்தல் ஆன்மீக பாரம்பரியம்பெலாரஸ் மக்கள், உருவாக்கத்தில் ஒரு தீர்மானிக்கும் காரணியாக மாறும்

சுதந்திரமான, ஆன்மீக, அறிவு மற்றும் உடல் ரீதியாக வளர்ந்த ஆளுமை.

சமூகம் மற்றும் மாநிலத்தின் நிலையான வளர்ச்சியின் பாரம்பரியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட கல்வி, சட்டத்தின் ஜனநாயக அரசின் ஆட்சியை மேம்படுத்துவதில் மிக முக்கியமான காரணியாக மாறும்.

அறிவியலுடன் ஒருங்கிணைப்பு அடிப்படையிலான கல்வி, பொருளாதாரத்தின் திறன் வளர்ச்சியை தீர்மானிக்கும் காரணியாக மாறும்.

தேசிய கல்வி முறையின் அனைத்து பகுதிகளையும் சீர்திருத்துவதற்கான முக்கிய கொள்கைகள்:

கல்வியின் அணுகல்;

கல்வி பெற குடிமக்களின் உரிமைகளின் சமத்துவம்;

கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு பணிகளின் ஒற்றுமை;

கல்வி நிறுவனங்களின் பல்வகைப்படுத்தல் (உகந்த பன்முகத்தன்மை);

தனிநபரின் கல்வித் தேவைகளை உறுதி செய்தல், கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுதல் தனிப்பட்ட அம்சங்கள்மற்றும் வாய்ப்புகள்;

கல்வி நிலைகள் மற்றும் நிலைகளுக்கு இடையே தொடர்ச்சி;

கல்வியின் வளர்ச்சியில் உள்நாட்டு மரபுகள் மற்றும் வெளிநாட்டு அனுபவத்தை நம்புதல்;

மாற்றங்களை படிப்படியாக செயல்படுத்துதல் மற்றும் அவற்றின் சரிசெய்தல், அடையப்பட்ட முடிவுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது;

மாற்றங்களைச் செயல்படுத்துவதில் சமூகத்தின் பங்கேற்பு மற்றும் அவற்றின் செயல்திறனைக் கட்டுப்படுத்துதல்.

பெலாரஷ்யன் மேல்நிலைப் பள்ளியின் சீர்திருத்தம்

பொதுக் கல்விப் பள்ளியின் சீர்திருத்தம் காரணமாக உள்ளதுமுதலாவதாக, சமூகத்தின் சமூக-பொருளாதார கட்டமைப்பின் மாற்றம், சந்தைப் பொருளாதாரத்திற்கு திரும்புதல், பெலாரஷ்ய சமுதாயத்தின் அரசியல் துறையில் மாற்றங்கள்.

முதன்மை இலக்குஇந்தச் சீர்திருத்தம் பொதுக் கல்விப் பள்ளியை தரமானதாக மாற்றுவதாகும் புதிய நிலை, சோவியத் பள்ளியின் சாதனைகள் மற்றும் உலக அனுபவத்தின் ஆக்கப்பூர்வமான பயன்பாடு ஆகியவற்றைப் பராமரிக்கும் போது பள்ளிக் கல்வியின் தனிப்பட்ட-மனிதநேய நோக்குநிலையில்.

சீர்திருத்தத்தின் போதுமாறிவரும் உலகில் பள்ளி மாணவர்களை முழு வாழ்க்கைக்கு தயார்படுத்துவதற்கும், தேசிய மற்றும் உலக கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகளை மாஸ்டர் செய்வதற்கும், அவர்களின் ஆளுமையின் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கும் உகந்த நிலைமைகள் உருவாக்கப்பட வேண்டும்.

இந்த இலக்குகளை அடைய, பின்வருபவை நடைமுறை பணிகள்:

6 வயது முதல் குழந்தைகளின் கல்வி மற்றும் ஒரு விரிவான இடைநிலைப் பள்ளியின் புதிய கட்டமைப்பை அறிமுகப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய 12 ஆண்டு காலப் படிப்புக்கான மாற்றம். 4 ஆண்டுகள் தொடக்கப் பள்ளி (6 முதல் 10 வயது வரை) மற்றும் 6 ஆண்டுகள் அடிப்படைப் பள்ளி (10 முதல் 16 வயது வரை) கொண்ட கட்டாயப் பத்தாண்டுக் கல்வி. 17 முதல் 18 வயது வரை இடைநிலைக் கல்வியை முடிக்கவும் (மூத்த நிலை).

பள்ளி மாணவர்களின் பணிச்சுமையை குறைக்கும் அதே வேளையில் உயர்தர கல்வியை வழங்கும் புதிய பாடத்திட்டத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல். மாணவர்களின் உடல் வளர்ச்சி மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதற்காக 5 நாள் பள்ளி வாரத்திற்கு மாறுதல்.

கல்விப் பொருளின் அடிப்படை மற்றும் நடைமுறை நோக்குநிலையின் உகந்த கலவையின் அடிப்படையில் பள்ளிக் கல்வியின் உள்ளடக்கத்தை மாற்றுதல்.

பள்ளி மாணவர்களின் பல நிலை, மாறுபட்ட கல்வியை உறுதி செய்தல், அவர்களின் தனிப்பட்ட திறன்கள் மற்றும் திறன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது.

பல்வேறு பகுதிகளில் பொதுக் கல்விப் பள்ளியின் மூத்த மட்டத்தில் கல்வியை வேறுபடுத்துதல்: மனிதாபிமான, இயற்கை வரலாறு, தொழில்நுட்பம் மற்றும் பிற.

அறிவை (திறமைகள்) மதிப்பிடுவதற்கும் பள்ளி மாணவர்களின் மையப்படுத்தப்பட்ட சோதனைக்கும் பத்து-புள்ளி முறையின் பரவலான அறிமுகம்.

பள்ளி மாணவர்களின் தேசபக்தி, குடிமை, ஆன்மீகம் மற்றும் தார்மீக கல்வியின் பயனுள்ள அமைப்பை உருவாக்குதல்.

ஜிம்னாசியம் மற்றும் லைசியம்களின் எண்ணிக்கையின் விரிவாக்கத்துடன், முக்கிய பொதுக் கல்வி நிறுவனம் பள்ளியாகவே உள்ளது.

உடற்பயிற்சி கூடம் ஒரு பொதுக் கல்விப் பள்ளியின் அடிப்படை மற்றும் மூத்த நிலைகளின் கல்வி நிறுவனம், அதன் அதிகரித்த நிலை, மாணவர்களின் பரந்த மனிதாபிமான மற்றும் பொது கலாச்சார பயிற்சியுடன் இணைந்து கல்விக்கான மாநிலத் தரங்களின் தேவைகளை செயல்படுத்துவதை உறுதிசெய்ய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

லைசியம் - உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் பகுதிகள் மற்றும் சிறப்புகளில் மாணவர்களின் சுயவிவரத்திற்கு முந்தைய தொழில்முறை பயிற்சியுடன் இணைந்து மூத்த மட்டத்தில் பொது இடைநிலைக் கல்வியின் அதிகரித்த அளவை வழங்கும் தொழில் சார்ந்த கல்வி நிறுவனம்.

பெலாரஸ் குடியரசில் உயர்கல்வி முறையை சீர்திருத்தம்

பெலாரஸ் குடியரசில் உயர்கல்வி பெற்ற நிபுணர்களின் பயிற்சியானது பொது இடைநிலை, இடைநிலை தொழிற்கல்வி மற்றும் இடைநிலை சிறப்புக் கல்வியின் அடிப்படையில் பல்கலைக்கழகங்கள், நிறுவனங்கள், கல்விக்கூடங்கள் மற்றும் உயர் கல்லூரிகள், மாநில மற்றும் மாநிலம் அல்லாதவற்றில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

தற்போது, ​​குடியரசின் மக்கள் தொகையில் 20% பேர் உயர்கல்வி பெற்றுள்ளனர் (பெலாரஸில் உள்ள வாதங்கள் மற்றும் உண்மைகள், எண். 3, 2008). 2007 ஆம் ஆண்டின் முடிவுகளின்படி, 41% மாணவர்கள் இலவசமாகப் படித்தனர், மீதமுள்ளவர்கள் கல்விக்காக செலுத்தப்பட்டனர் (ஐபிட்.). ஊதியக் கல்வி என்பது தொழிலாளர் சந்தையின் மாறிவரும் தேவைகள் மற்றும் உயர்கல்வியில் பல இளைஞர்களின் தேவைகளுக்கு விடையிறுப்பாகும்.

உயர்கல்வியின் மேலும் பிராந்தியமயமாக்கல் குடிமக்களின் கல்வித் தேவைகளை திருப்திப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், பிராந்தியங்களின் சமூக-கலாச்சார வளர்ச்சியின் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதையும் உறுதிசெய்யும், மேலும் உயர்கல்வியின் வெகுஜன தன்மைக்கு நகர்த்துவதை சாத்தியமாக்கும். இங்கே ஒரு எடுத்துக்காட்டு, சில பிராந்திய மற்றும் மாவட்ட மையங்களில் உள்ள பெருநகரப் பல்கலைக்கழகங்களின் கிளைகளின் செயல்பாடு, 2004 இல் பரனோவிச்சி மாநில பல்கலைக்கழகம் மற்றும் 2006 இல் - பின்ஸ்கில் உள்ள போலெஸ்கி மாநில பல்கலைக்கழகம் திறக்கப்பட்டது.

இன்று பெலாரஸ் குடியரசு உலகளாவிய கல்வி வெளியில் ஒருங்கிணைக்க நடவடிக்கை எடுத்து வருகிறது. உயர்கல்வித் துறையில் நமது சர்வதேச ஒத்துழைப்பின் முக்கிய பகுதிபெலாரஸ் மற்றும் ரஷ்யா ஒன்றியத்தின் ஒற்றை கல்வி இடத்தை உருவாக்குதல், சிஐஎஸ். இதற்காக, பின்வரும் நிபந்தனைகள் உருவாக்கப்படுகின்றன:

கல்வித் துறையில் மாநில அரசின் கொள்கையின் கொள்கைகளின் பொதுவான தன்மை;

கல்வித் தரநிலைகள் மற்றும் திட்டங்களின் நிலைத்தன்மை;

அறிவியல் மற்றும் அறிவியல்-கல்வி பணியாளர்களின் பயிற்சி மற்றும் சான்றிதழுக்கான தேவைகளின் ஒற்றுமை;

கல்வி பெற குடிமக்களின் உரிமைகளின் சமத்துவம் கல்வி நிறுவனங்கள் CIS.

மற்றொரு திசை ஒருங்கிணைப்புஐரோப்பிய கல்விப் பகுதிக்கு. 2002 இல், பெலாரஸ் உயர் கல்வி தொடர்பான தகுதிகளை பரஸ்பர அங்கீகாரம் குறித்த லிஸ்பன் மாநாட்டில் சேர்ந்தது. போலோக்னா பிரகடனத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள ஐரோப்பிய கல்வி இடத்தை உருவாக்குவதற்கான கொள்கைகளுக்கு இணங்க, எங்கள் குடியரசு உயர்கல்வியின் இரண்டு-நிலை முறைக்கு செல்ல நடவடிக்கை எடுத்து வருகிறது. இது சம்பந்தமாக, உயர்கல்வி கொண்ட நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதற்கான நேரத்தை படிப்படியாகக் குறைப்பதற்கும், முதுகலை திட்டத்தைத் திறப்பதற்கும் ஒரு முடிவு எடுக்கப்பட்டது. உயர்கல்வி முறையை சீர்திருத்துவதற்கான இந்த திசை ஜூன் 2007 இல் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பெலாரஸ் குடியரசின் "உயர் கல்வியில்" சட்டத்தில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது.

இந்த முடிவுகள் தேசிய உயர்கல்வி முறையின் போட்டித்தன்மையை அதிகரிப்பது, கல்வி இயக்கத்தை மேம்படுத்துதல், தொழிலாளர் சந்தையில் பட்டதாரிகளின் வேலைவாய்ப்பை உறுதி செய்தல், உயர்கல்வியின் தரத்தை உறுதி செய்யும் துறையில் சர்வதேச ஒத்துழைப்பை வலுப்படுத்துதல் மற்றும் அவற்றைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை விரிவுபடுத்துதல் ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. எவ்வாறாயினும், ஒரு பொதுக் கல்விப் பள்ளியை 12 ஆண்டு கால படிப்புக்கு மாற்றும் போது, ​​2010 க்கு முன்னதாக, இரண்டு-நிலை உயர்கல்வி முறைக்கு பாரிய மாற்றம் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

பெலாரஷியன் சீர்திருத்தம் உயர்நிலைப் பள்ளிஉடன் சேர்ந்து சமீபத்திய காலங்களில்மேலும் பின்வரும் கண்டுபிடிப்புகள்:

வாய்மொழிக்கு பதிலாக மையப்படுத்தப்பட்ட சோதனை மற்றும் எழுத்துத் தேர்வுகளின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் பல்கலைக்கழகங்களில் சேர்க்கை.

செல்லுங்கள் பத்து புள்ளி அமைப்புசோதனைக் கட்டுப்பாடு மற்றும் மதிப்பீட்டு குறிகாட்டிகளைப் பயன்படுத்தி மாணவர்களின் அறிவு (திறன்கள்) மதிப்பீடு.

தொலைதூரக் கல்வி மற்றும் வெளிப் படிப்பு நடைமுறையின் தகவல் தொழில்நுட்பங்களின் அடிப்படையில் விரிவாக்கம்.

வகுப்பறை கற்பித்தல் சுமையின் அளவைக் குறைப்பதன் மூலம் மாணவர்களின் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சுயாதீன வேலைகளின் பங்கை அதிகரித்தல்.

பகுதிநேர மாணவர்களுக்கான சோதனைகளை கணினி சோதனை மூலம் மாற்றுதல், முதலியன.

36. பரம்பரை மற்றும் சுற்றுச்சூழலுடன் கல்விஆளுமை வளர்ச்சியில் மிக முக்கியமான காரணியாகும். அதே நேரத்தில், சுற்றுச்சூழல், அறியப்பட்டபடி, வளரும் ஆளுமையை தன்னிச்சையாகவும் செயலற்றதாகவும் அடிக்கடி பாதிக்கிறது. சுற்றுச்சூழலைப் போலன்றி, இந்த வார்த்தையின் பரந்த பொருளில் கல்விஇது குறிப்பிட்ட சமூக நிலைமைகளில் தனிநபரின் வளர்ச்சியில் ஒரு நோக்கமுள்ள, முன் திட்டமிடப்பட்ட, சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட மற்றும் முறையான தாக்கமாகும். கல்வி இல்லாமல், தனிமனிதனின் வளர்ச்சிக்கான சமூகத் திட்டங்களை செயல்படுத்துவது நினைத்துப் பார்க்க முடியாதது.

இதே வழியில் கல்வி தாக்கம்வளரும் ஆளுமைக்கு பரம்பரை செல்வாக்குடன் தொடர்பு கொள்கிறது.உதாரணமாக, ஒரு நபரின் விருப்பங்கள் அவரது திறன்களாக முழுமையாக மாற்றப்படுவதற்கு, பொருத்தமான சமூக சூழல் மட்டுமல்ல, பொருத்தமான வளர்ப்பும் தேவை. வளர்ப்பு,இதனால் சரி மற்றும் சுற்றுச்சூழல் மற்றும் பரம்பரை வளர்ச்சியின் செல்வாக்கை ஒருங்கிணைக்கிறது.வளர்ப்பின் செல்வாக்கின் கீழ், ஒரு நபர் உடல் ரீதியாகவும் சமூக ரீதியாகவும் வளர்கிறார்.

உடல் வளர்ச்சி உருவவியல், உயிர்வேதியியல் மற்றும் உடலியல் ஆகியவை அடங்கும்.

சமூக வளர்ச்சி மன, ஆன்மீக மற்றும் அறிவுசார் வளர்ச்சியில் வெளிப்பாட்டைக் காண்கிறது.

எல்.எஸ். வைகோட்ஸ்கி ஒரு குழந்தையின் மன வளர்ச்சியின் இரண்டு நிலைகளைக் கண்டுபிடித்தார்:

அடையப்பட்ட அறிவுசார் வளர்ச்சியின் நிலை -பணிகளின் சுயாதீன செயல்திறன்;

நெருங்கிய வளர்ச்சியின் மண்டலம்பெரியவர்களின் உதவியுடன் பிரச்சனையை தீர்ப்பது.

இதனடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது ஒழுங்குமுறை-இலக்குகள் மற்றும் கல்வியின் முறைகள் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் நிலை மற்றும் அதன் அருகாமை வளர்ச்சியின் மண்டலத்துடன் ஒத்திருக்க வேண்டும்.

எல்.எஸ் படி வைகோட்ஸ்கி, கற்றல், எனவே வளர்ப்பு, வளர்ச்சியின் ஆதாரம்*, அது (பயிற்சி) முன்னேறி, தனிநபரின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்க வேண்டும்.

கல்வியாளர் ஐ.எஃப். கர்லமோவ், கற்பித்தல் பற்றிய தனது பாடப்புத்தகங்களில், வளர்ப்பு ஒரு ஆளுமையின் வளர்ச்சியில் ஒரு தீர்க்கமான பங்கைக் கொண்டுள்ளது என்பதை வலியுறுத்தினார். நேர்மறை செல்வாக்குவேலையில் அவளது செயல்பாட்டின் உள் தூண்டுதலின் மீது, தன் மீது.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், இந்த விஷயத்தில் கல்வியின் செயல்பாடு ஊக்கத்தை உருவாக்குவதற்கு குறைக்கப்படுகிறது(தேவைகள், ஆர்வங்கள், நம்பிக்கைகள் போன்றவை) சுய கட்டுப்பாடு, சுய-இயக்கம், தனிநபரின் சுய வளர்ச்சி ஆகியவற்றின் உள் வழிமுறைகளைத் தொடங்குவதற்கு.

கல்வி தாக்கங்கள் தொடர்பாக தனிநபரின் உந்துதல் அல்லது உள் நிலையைப் பொறுத்து, அது பல்வேறு திசைகளில் உருவாகலாம், கல்வியாளர் அவரை நோக்கும் சரியான எதிர் திசையில் உட்பட.

ஆளுமை உருவாக்கத்தின் நோக்கமான செயல்முறையாக கல்வி

ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, வார்த்தையின் பரந்த பொருளில் கல்வி என்பது பயிற்சியை உள்ளடக்கியது. எனவே, கற்றல் செயல்முறை எந்த கற்பித்தல் செயல்முறையின் அதே அமைப்பைக் கொண்டுள்ளது: கற்றலின் நோக்கம் - கற்றல் கொள்கைகள் - கற்றலின் உள்ளடக்கம் - கற்பித்தல் முறைகள் - கற்றல் வழிமுறைகள் - கற்றல் வடிவங்கள்.

, பயிற்சியின் நோக்கம் நவீன உபதேசங்களில் (கற்பித்தல் கோட்பாடு) இது முக்கோணமாகக் கருதப்படுகிறது, அதாவது கல்வி, வளர்ப்பு மற்றும் வளர்ச்சிக் கூறுகளின் ஒற்றுமையில். இந்த இலக்குகள் கற்றல் செயல்முறையின் தொடர்புடைய செயல்பாடுகளையும் தீர்மானிக்கின்றன.

கல்வி இலக்கு (செயல்பாடு) கற்றல் செயல்முறை மாணவர்களின் சில அறிவு மற்றும் திறன்களை உருவாக்குவதில் உள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, இங்கு வழங்கப்பட்ட "கல்வியின் அடிப்படைகள்" என்ற பிரிவின் கல்வி இலக்கு, பல்வேறு கல்வியியல் நிகழ்வுகள், செயல்முறைகள், அமைப்புகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள் பற்றிய கல்வியைப் பற்றிய ஒரு சமூக கலாச்சார நிகழ்வாக மாணவர்களின் முறையான அறிவை உருவாக்குவதாகும்.

கல்வி இலக்கு (செயல்பாடு) ஒரு நபரின் உலகக் கண்ணோட்டம், ஆன்மீகம், தார்மீக, அழகியல் மற்றும் பிற குணங்களை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. "கல்வியின் அடிப்படைகள்" என்ற பகுதியைப் படிப்பதற்கான எடுத்துக்காட்டில் - இது ஒரு உலகளாவிய மதிப்பாக கல்விக்கான மாணவர்களின் அணுகுமுறையை உருவாக்குவது, சமூக-கல்வி யதார்த்தம் குறித்த அர்த்தமுள்ள பார்வைகள்; ஒருவரின் சொந்த வாழ்க்கை, தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியின் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான தயார்நிலையை உருவாக்குதல்.

வளர்ச்சி இலக்கு (செயல்பாடு) கற்றல் முக்கியமாக சிந்தனை, படைப்பு திறன்கள் மற்றும் தனிநபரின் திறமைகளின் வளர்ச்சியில் உணரப்படுகிறது. எங்கள் விஷயத்தில், இது மாணவர்களில் முறையான மற்றும் விமர்சன சிந்தனையின் உருவாக்கம், பிரதிபலிப்பு திறன்கள் மற்றும் சுய முன்னேற்றம் மற்றும் சுய கல்விக்கான விருப்பத்தின் இந்த அடிப்படையில் வளர்ச்சி.

கற்றல் கோட்பாடுகள் ~ இந்த செயல்முறையின் அமைப்புக்கான அடிப்படைத் தேவைகள் இவை. பொதுவாக, கல்வியின் விஞ்ஞானத் தன்மையின் கொள்கை, முறையான கொள்கை, நிலைத்தன்மை, அணுகல், வாழ்க்கையுடன் கற்றலின் இணைப்பு மற்றும் பிறவற்றின் கொள்கைகள் இங்கு வேறுபடுகின்றன.

கற்பித்தல் முறைகள் - இவை ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர்களின் கூட்டுப் பணியின் வழிகள், பயிற்சியின் குறிப்பிட்ட உள்ளடக்கத்தை ஒருங்கிணைக்க அனுமதிக்கிறது. கற்பித்தல் முறைகளில் பல வகைப்பாடுகள் உள்ளன, அவற்றில் மிகவும் பிரபலமானவை பின்வரும் இரண்டு:

மூல வகைப்பாடுபெற்றது தகவல்,அனைத்து முறைகளும் மூன்று குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன: வாய்மொழி, காட்சி மற்றும் நடைமுறை, ஒய்.

பாத்திரம் மூலம் வகைப்படுத்துதல்அறிவாற்றல் பயிற்சி பெற்றவர்களின் செயல்பாடுகள்,எல்லா முறையும் எங்கே! ஐந்து குழுக்களாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன: விளக்க-விளக்க, "இனப்பெருக்கம்", பொருளின் சிக்கலான விளக்கக்காட்சி முறைகள், பகுதி தேடல் மற்றும் ஆராய்ச்சி முறைகள், கற்பித்தல்.

கல்வி முறைகள் - இவை பாடத்திட்டங்கள், பாடப்புத்தகங்கள், சுருக்கங்கள், சுவரொட்டிகள், தொழில்நுட்ப கற்பித்தல் உதவிகள் (TUT), கையேடுமுதலியன

பயிற்சி அமைப்பின் வடிவங்கள் - இவை விரிவுரைகள், கருத்தரங்குகள், ஆய்வக மற்றும் நடைமுறை வகுப்புகள், பாடங்கள், ஆலோசனைகள், சோதனைகள், தேர்வுகள், சுயாதீன ஆய்வு வேலை மற்றும் பிற.

37. சமூகமயமாக்கல் போலல்லாமல், தனிநபர் மீதான செல்வாக்கு பெரும்பாலும் ஒழுங்கமைக்கப்படாத அல்லது தன்னிச்சையாக நிகழ்கிறது. வளர்ப்பு - இது தனிநபர் மீதான இலக்கு தாக்கமாகும். இது சமூகமயமாக்கலின் ஒரு பகுதியாக கருதப்படலாம்.

குழந்தை வளர்ப்பு எப்போதும்இது ஒரு நபரின் ஒரு குறிப்பிட்ட வளர்ப்பை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, அதாவது, இது தார்மீக, அழகியல், சுகாதாரம் மற்றும் சுகாதாரம் மற்றும் பிற ஆளுமைப் பண்புகளை உருவாக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்முறையுடன் தொடர்புடையது.

பல்வேறு வகையான சமூகங்கள் வெவ்வேறு நேரங்களில்வெவ்வேறு அர்த்தங்கள் மற்றும் கல்வியின் நோக்கம்.நவீன சகாப்தத்தில், கல்வியின் குறிக்கோள் சுதந்திரம், ஜனநாயகம், மனிதநேயம், நீதி ஆகியவற்றின் இலட்சியங்களை மிகவும் மதிக்கும் ஒரு ஆளுமையை உருவாக்குவதாகும், மேலும் உலகம் முழுவதும் அறிவியல் பார்வைகளைக் கொண்டுள்ளது.

ஒரு விரிவான மற்றும் இணக்கமாக வளர்ந்த ஆளுமையின் இலட்சியத்தை மையமாகக் கொண்டு, பெலாரஸ் குடியரசின் கல்வி நிறுவனங்களில் கல்விப் பணி பின்வரும் இலக்குகளை அடைவதில் கவனம் செலுத்த வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது:

ஒரு குடிமகனின் சுய உணர்வு உருவாக்கம்,அவரது நாட்டின் தலைவிதிக்கு பொறுப்பு.

ஒற்றுமைமாணவர்கள் பொதுவான மனித மதிப்புகளுக்குபொருத்தமான நடத்தை உருவாக்கம்.

வளர்ச்சிவளரும் நபரில் படைப்பாற்றல்,அதாவது படைப்பாற்றல்.

"I-கான்செப்ட்" உருவாவதற்கு உதவிஆளுமை, அவள் சுய-உணர்தலில்.

ஆசிரியர்களுக்கும் மாணவர்களுக்கும் இடையிலான மரியாதைக்குரிய உறவுமாணவர்களின் கருத்துக்கு சகிப்புத்தன்மை, அவர்கள் மீது கனிவான மற்றும் கவனமான அணுகுமுறை. இது உளவியல் ஆறுதலை உருவாக்குகிறது, இதில் வளரும் ஆளுமை பாதுகாக்கப்பட்டதாகவும், அவசியமானதாகவும், முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாகவும் உணர்கிறது.

கல்வியின் தன்மை,இது மாணவர்களின் வயது மற்றும் பாலினம் மற்றும் பிற இயற்கையான குணாதிசயங்களைக் கட்டாயமாகக் கருதுவதைக் குறிக்கிறது.

Kulypurosobraznost கல்வி,அதாவது, அவர்களின் மக்களின் தேசிய-கலாச்சார மரபுகள், தேசிய-இன சடங்குகள், பழக்கவழக்கங்கள் ஆகியவற்றின் மீது கல்விச் செயல்பாட்டில் நம்பிக்கை வைத்தல்.

ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உள் மற்றும் வெளிப்புற சூழலின் மனிதமயமாக்கல் மற்றும் அழகியல்,வாழ்க்கைச் சூழல் மற்றும் மாணவர்களின் வளர்ச்சி.

அடிப்படையில்உள்ளடக்கம் அத்தகைய கல்வி முறைபிரபல ரஷ்ய ஆசிரியர் V.A. கரகோவ்ஸ்கோகோவின் கூற்றுப்படி, உலகளாவிய மனித மதிப்புகளை உருவாக்க வேண்டும்:மனிதன், குடும்பம், உழைப்பு, அறிவு, கலாச்சாரம், தந்தை நாடு, பூமி, உலகம். இந்த மதிப்புகளின் ஒருங்கிணைப்பு ஒரு நபருக்கு நல்ல குணாதிசயங்கள், அதிக தார்மீக தேவைகள் மற்றும் செயல்களை உருவாக்க வேண்டும்.

கல்வி முறைகள்:வற்புறுத்தல், உதாரணம், உடற்பயிற்சி, ஒப்புதல், கண்டனம், கோரிக்கை, நடத்தை கட்டுப்பாடு மற்றும் பிற.

கல்வி முறைகள் -

38. AT நவீன கல்வியியல் op-I கல்வி முறைகள் கல்வி தொடர்புகளை செயல்படுத்துவதற்கான பொதுவான வழிகளின் தொகுப்பாக வரையறுக்கப்படுகின்றன, கல்வி சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான ஒரு வழி.

கல்வி முறைகளில் மூன்று முக்கிய குழுக்கள் உள்ளன:

நம்பிக்கைகள்;

தூண்டுதல் (திரும்ப-மதிப்பீடு);

வாழ்க்கை மற்றும் செயல்பாட்டின் அமைப்பு.

தூண்டுதல் முறைகள்.

வற்புறுத்தலின் நோக்கம் செல்வாக்கு பொருளின் பார்வைகள், கருத்துகள், மதிப்பீடுகள், அணுகுமுறைகளை உருவாக்குவது, வலுப்படுத்துவது அல்லது மாற்றுவது ஆகும், இதனால் அவர் வற்புறுத்துபவர்களின் பார்வையை அவர் எடுக்கிறார்.

வற்புறுத்துதல் முறைகளில் பொதுவாக நான்கு முக்கிய குழுக்கள் உள்ளன: தகவல்(மாணவர்களுக்கு நல்லது மற்றும் தீமை, உண்மை மற்றும் பொய், அழகான மற்றும் அசிங்கமான ஆயத்த கருத்துக்கள் வழங்கப்படுகின்றன); தேடல்(மாணவர்கள் முன்வைக்கப்பட்ட பிரச்சினைகளுக்கான பதில்களைத் தேடுவதில் ஆசிரியரால் சேர்க்கப்படுகிறார்கள்); விவாதத்திற்குரிய(சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான பல்வேறு வழிகள் வழங்கப்படுகின்றன, மேலும் மாணவர்கள் சுயாதீனமாக சரியான பதிலுக்கு வர வேண்டும்); பரஸ்பர ஞானம்.

செய்ய ஊக்க முறைகள்ஒப்புதல் மற்றும் கண்டனம், ஊக்கம் மற்றும் தண்டனை ஆகியவை அடங்கும். மாணவர்களின் ஆளுமையின் வெளிப்படும் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை குணங்களை உணர்ச்சி-விருப்பக் கோளத்தின் மூலம் ஒழுங்குபடுத்துவதே அவர்களின் நோக்கம்:] முதல்தைத் தூண்டி, இரண்டாவதாகத் தடுக்கிறது.

இலக்கு வாழ்க்கை மற்றும் செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைக்கும் முறைகள்- சில திறன்கள், திறன்கள் மற்றும் நடத்தை வடிவங்களை எளிய செயல்களில் இருந்து நனவான சமூக செயல்கள் வரை கற்பிக்க. இந்த முறைகள் மக்களின் நேரடி நடைமுறை அனுபவத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. அவற்றில் சிலவற்றைப் பெயரிடுவோம்:

கற்பித்தல் தேவை;

பழக்கப்படுத்துதல்;

ஒரு உடற்பயிற்சி;

கல்வி நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;

சிறப்பு பங்கு கற்பித்தல் நடைமுறைஒதுக்கப்படும் பரிந்துரை முறை,சைக்கோதெரபி, மருத்துவத்தில் இருந்து கடன் வாங்கப்பட்டதா?! உளவியல், மருத்துவக் கல்வி. பரிந்துரை- இது மாணவரின் ஆழ் மனதில் கல்வியாளரின் செல்வாக்கின் வழிமுறையாகும்.

கல்விக்கான வழிமுறைகள்முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் நுட்பங்களுடன் ஒற்றுமையுடன் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஒரு இலக்கை நோக்கி நகரும் செயல்பாட்டில் ஒரு நபர் பயன்படுத்தும் அனைத்தும் பொதுவாக ஒரு வழிமுறை என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு வழிமுறையின் பங்கு சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தின் எந்தவொரு பொருளாலும் செய்யப்படலாம்: பொருள் கலாச்சாரத்தின் பொருள்கள் மற்றும் மதிப்புகள், இயற்கை நிகழ்வுகள், அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் சாதனைகள், வாழும் மற்றும் உயிரற்ற இயல்பு போன்றவை.

கல்வி முறைகள் - இவை மாணவர்களின் செயல்பாடுகள் அல்லது செயல்பாடுகள்: பயிற்சி வகுப்புகள், உரையாடல்கள், கூட்டங்கள், மாலைகள், உல்லாசப் பயணங்கள், போட்டிகள், ஒலிம்பியாட்கள், அத்துடன் காட்சி எய்ட்ஸ், சினிமா, வீடியோ படங்கள் போன்றவை.

நவீன அணுகுகிறது கல்வி

நவீன கல்வியில், கல்விக்கு பின்வரும் அணுகுமுறைகள் உள்ளன:அமைப்பு, செயல்பாடு தொடர்பான, ஆளுமை சார்ந்த மற்றும் பிற.

கல்விக்கான முறையான அணுகுமுறைகல்விச் செயல்பாடு ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய நிலைமைகள் மற்றும் ஆளுமை உருவாக்கத்தின் காரணிகளின் அமைப்பாகக் கருதப்பட்டு ஒழுங்கமைக்கப்படுகிறது என்பதில் உள்ளது. அதன் பயன்பாட்டின் சாத்தியக்கூறு பின்வருமாறு விளக்கப்பட்டுள்ளது:

வளர்ந்து வரும் ஆளுமை ஒரு முழுமையான கல்வி என்பதால், இலக்கு கூறு, உள்ளடக்கம், நிறுவன-செயல்பாடு மற்றும் மதிப்பீட்டு-செயல்திறன் ஆகியவை அதிகபட்ச அளவிற்கு ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட ஒரு ஒருங்கிணைந்த கல்வி செயல்முறையில் வளர்க்கப்பட வேண்டும்.

இந்த அணுகுமுறையுடன், மாணவர்களின் சுய-உணர்தல், ஆக்கப்பூர்வமான சுய வெளிப்பாடு மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கு தேவையான மற்றும் போதுமான நிபந்தனைகளின் அமைப்பு சிறப்பாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

மாணவர்களின் வாழ்க்கையின் இயற்கை மற்றும் சமூக சூழலின் விரிவாக்கம் காரணமாக ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் தனித்துவமான படம் உருவாகிறது.

கல்வி நிறுவனத்தின் பணியாளர்கள், நிதி மற்றும் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளங்கள் சிறந்த முறையில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

செயல்பாடு-தொடர்பு அணுகுமுறை சமூக அனுபவத்தை மாஸ்டர் செய்ய பல்வேறு வகையான நடவடிக்கைகளில் மாணவர்களை உள்ளடக்கியது மற்றும் அவரது செயல்பாடு அல்லது அணுகுமுறையை திறமையாக தூண்டுவது, அவரது திறமையான கல்வியை செயல்படுத்துவது சாத்தியமாகும்.

இந்த அணுகுமுறையின் ஆதரவாளர்கள் (I.F. Kharlamov மற்றும் பலர்) வெளிப்புற கல்வி செல்வாக்கு எப்போதும் விரும்பிய முடிவுக்கு வழிவகுக்காது என்று நம்புகிறார்கள். இது மாணவருக்கு நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறையான எதிர்வினைகளை ஏற்படுத்தலாம் அல்லது நடுநிலையாக இருக்கலாம். கல்விச் செல்வாக்கு ஆளுமையில் ஒரு உள் உணர்ச்சி-உணர்ச்சி அனுபவத்தை (மனப்பான்மை) தூண்டுகிறது மற்றும் தன்னைத்தானே வேலை செய்வதில் அதன் சொந்த செயல்பாட்டைத் தூண்டுகிறது என்ற நிபந்தனையின் கீழ் மட்டுமே, அது ஆளுமையில் வளரும் செல்வாக்கைக் கொண்டுள்ளது. நிலையானது மற்றும் பழக்கமாக மாறுவது, அத்தகைய உறவுகள் எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும் ஒரு நபரின் நிலையான நடத்தையை தீர்மானிக்கின்றன, அதாவது அவை தனிப்பட்ட குணங்களாகின்றன.

நபரை மையமாகக் கொண்ட அணுகுமுறை உளவியல் மற்றும் கற்பித்தலில் மனிதநேயப் போக்கின் கருத்துக்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. உதாரணமாக, கே. ரோஜர்ஸ், தனது கற்பித்தல் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்தி, மனித நடத்தையில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு அடிப்படையானது, அவரது சொந்த அனுபவத்தின் அடிப்படையில் வளரும், வளர்ச்சி மற்றும் கற்றல் திறன் என்று வாதிட்டார். ஆயத்த அனுபவத்தை அவருக்கு வழங்குவதன் மூலம் நீங்கள் ஒருவரை மாற்ற முடியாது. மனித வளர்ச்சிக்கு உகந்த சூழலை உருவாக்க முடியும்.

ஆளுமை சார்ந்த அணுகுமுறை சுய அறிவு, சுய உருவாக்கம், ஆளுமையின் சுய-உணர்தல், அதன் தனித்துவமான தனித்துவத்தின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றின் செயல்முறைகளை வழங்குகிறது மற்றும் ஆதரிக்கிறது. இந்த அணுகுமுறைக்கு இணங்க கல்வியாளர் மாணவர்களை தார்மீக தேர்வு செய்ய ஊக்குவிக்கிறார், பகுப்பாய்வுக்கான பொருளை வழங்குகிறார். அதே நேரத்தில், கல்வியின் வழிமுறைகள் விவாதங்கள், பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள், சூழ்நிலைகளின் விவாதம், உருவகப்படுத்தப்பட்ட மோதல்களின் பகுப்பாய்வு மற்றும் தீர்வு.

எந்தவொரு வளர்ப்பும் ஆளுமை சார்ந்தது என்ற போதிலும், இந்த அணுகுமுறையின் பெயரின் நியாயமானது கல்வி செல்வாக்கின் வெளிப்புற காரணிகளுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுவதில்லை, ஆனால் ஒரு வளரும், சுய-உண்மையான ஆளுமைக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகிறது. வளர்ப்பு.