Ang nakikita ko sa proyekto ng taglagas. Project "Iba ang taglagas"
Ang kagubatan, tulad ng isang pininturahan na tore,
Lila, ginto, pulang-pula,
Masayahin, makulay na pader
Nakatayo ito sa isang maliwanag na parang.
Ivan Bunin
Ang taglagas ay ang oras ng mga mahiwagang himala! Sa ganoong oras, bumagal ang mga ulap ng cumulus, ang simoy ng hangin ay pagod dilaw na dahon mga puno, na nagpapadala sa kanila sa isang karapat-dapat na pahinga. Ang araw ay bumababa araw-araw, at sa paglubog ng araw ay pinipinta nito ang mga gabi sa kanayunan ng iskarlata na kidlat. Tila huminto ang oras sa mga sandaling iyon, na para bang binibigyang-daan ka nitong tamasahin ang sandali kung kailan maaaring pumasok ang sinuman sa walang katapusang landas ng nostalgia na naipon sa loob.
At hindi naman sa taglagas ang kaarawan ko, hindi naman. Ako ay nabighani at naaakit sa pagkamalikhain ng isang batang babae sa taglagas: ang kanyang mga guhit sa mga dahon at damo, mga pattern sa gabi at takip-silim na kalangitan, kaakit-akit at madamdamin na sigasig na ipinadala sa mga tao sa anyo ng muse at inspirasyon. “Lumikha! Lumikha ng mga taong katulad ko! Iguhit, ibahin ang anyo at ilabas ang iyong mayaman panloob na mundo!” bulong ni taglagas, binalot ang matambok at tanned girlish cheeks na may umiinit na bugso. "Maglakad at tamasahin ang mga minuto ng magagandang paglubog ng araw, magsunog ng mga siga sa gabi sa mga birch groves, kumanta ng maganda at kaaya-ayang mga kanta!" Ang taglagas na batang babae ay umalingawngaw na may isang puntas ng dilaw at pulang dahon sa paanan ng mga lalaki.
Bakit siya babae? Ang mga batang babae lamang ang maaaring lumikha ng kagandahan mula sa wala. Sila lamang ang makakapagbigay ng pinakakilala, na iniiwan ang regalo nang walang bayad. Kung minsan, isang lumang magazine na "Misha" ang lumalabas sa aking memorya, na kinunan ng mahabang panahon ang nakalipas sa isang rural library. Sa isa sa mga pahina, apat na batang babae ang inilalarawan sa buong paglaki, na sumasagisag sa mga panahon. Lahat sila ay maganda sa kanilang sariling paraan, ngunit ang aking puso kahit na sa sandaling iyon ay nagbigay ng kagustuhan sa taglagas. Isang babaeng may mahabang maitim na buhok at malalaking kayumangging mata. Nakatayo siya nang bahagya na nakasandal sa dalawang birch na nakasuot ng light leather jacket, dark jeans, brown cap at scarf na nakatali sa kanyang leeg, tulad ng mga artista noong nakalipas na siglo. Oo, ang taglagas ay napakapilyo at sunud-sunuran, tulad ng lahat ng tao sa lupa.
Taglagas pulls sa feats. Nais kong magsulat ng mga tula sa aking mga mahal sa buhay, gumawa ng mga kuwento at engkanto para sa mga kaibigan at kasintahan, gumuhit ng mga tanawin, nagpapatuloy sa mga liko ng mga bangin at mga pagliko ng mababaw na batis ng nayon, at maglakad. Maglakad sa mga patlang, malungkot na mga landas at sa iyong minamahal, katutubong kagubatan. Dito, kung saan maaari akong kumaluskos ng mga tuyong maraming kulay na mga dahon, bumagsak sa kanilang mga bunton gamit ang aking mga paa at kamay, sunggaban sila ng armful at itapon sila sa makalangit na kaitaasan, na nagbibigay sa kanila ng isa pang pagkakataong bumaba mula sa isang taas patungo sa lupa. Sa mga ganitong pagkakataon, umiikot sila na parang maraming magkasintahan sa araw ng fall ball sa dance floor ng paaralan. Matapos silang mag-freeze at tumahimik magpakailanman. Ang malambot, mailap na sinag ng papalubog na araw ay dumadaan sa mga korona ng mga puno at sanga ng ligaw na raspberry. Nanginginig nilang pinaliliwanagan ang buong kasukalan ng kagubatan at malalayong lambak, nagpinta ng mga puno at dahon, damo at bulaklak, bahay at damit ng mga batang naglalaro sa kulay ng bahaghari. Gusto ko ang taglagas. Mahal na mahal ko si autumn.
Alice Matison
Dasha Larionova
gintong taglagas
Ang taglagas ay napaka magandang panahon ng taon. Medyo malungkot dahil lumilipad ang mga dahon, ngunit maganda at masaya na tumayo sa ilalim ng maraming kulay na pagkahulog ng dahon. Ang kalikasan ay nagpaalam sa atin hanggang sa tagsibol, ang mga kastanyas at acorn ay nagbuhos ng kanilang hindi pangkaraniwang magagandang bunga. Ang mga dilaw na dahon ng maple ay mukhang ginintuang sa araw, ginagawa nilang mas maliwanag at mas maaraw ang parke. Maaari mong kolektahin ang lahat ng mga regalong ito sa taglagas at gumawa ng isang magandang craft mula sa kanila, na magpapaalala sa amin ng kahanga-hangang oras na ito sa buong taglamig.Ang taglagas ay amoy ng mansanas at abo ng bundok. Wala nang mas gaganda pa sa carpet ng mga makukulay na dahon. Anong kasiyahang takbuhan ito. Mahal kita, aking gintong taglagas! At mamimiss kita ng sobra.
Semyon Vinogradov
gintong taglagas
Ang taglagas ay ang pinakamaliwanag na oras ng taon. Ang lahat ng mga puno ay nakasuot ng makukulay na damit. Maples - sa pulang caftans. Birches - sa dilaw na sundresses. Oaks - sa mga brown na coat na sutana. Nagniningning ang lahat sa maliwanag na araw ng taglagas. Napakaganda nito na hindi mo maalis ang iyong mga mata dito. Gusto ko talaga ang golden autumn. Sa taglagas gusto kong maglakad sa kagubatan.Yura Zaitsev
Mainit na taglagas
Dumating na ang taglagas. Ginintuan ng araw ang mga tuktok ng mga puno, pininturahan ang mga dahon sa makulay, maliwanag, magagandang kulay. Ang mga dahon ay nakasabit sa mga puno tulad ng gintong barya. Isang mainit na simoy ng taglagas ang umiihip, at ang mga dahon ay nagiging maliliit na eroplano. Ang ulap ay lilipad, ang hangin ay mamamatay, at ang mga dahon ay mahuhulog sa tubig at magiging mga bangka sa taglagas. Ang ibang mga dahon ay mahuhulog sa lupa at tinatakpan ito ng isang makulay na karpet. Kapag tinahak mo ito, kumakaluskos ang mga dahon na parang piniritong chips. At agad na pumasok ang magandang kalooban. At gusto kong gumulong sa mga dahon. Sa kalangitan, isang kawan ng mga ibon ang lumilipad sa timog, na nagpaalam sa amin hanggang sa susunod na tagsibol.Gosha Kataev
taglagas
Sa bawat panahon, ang kalikasan ay maganda sa sarili nitong paraan. Sa taong ito, ang simula ng taglagas ay nagbigay sa amin ng maraming maliwanag at maaraw na araw. Hindi pa makulimlim ang langit. Ang mga dahon sa mga puno ay nagpapasaya sa amin sa iba't ibang kulay. Pula, dilaw, berde, orange na mga dahon ang nagbihis sa kagubatan ng maliliwanag na damit.
Ang mga maiinit na araw sa simula ng taglagas ay tinatawag na " Tag-init ng India". Noong Setyembre at Oktubre, ang mga tao ay pumipili ng mga kabute, cranberry. Ang mga bata ay gumagawa ng mga crafts mula sa mga dahon, cone, acorn.
Sa kasamaang palad, ang makulay at mainit na taglagas ay mabilis na nagtatapos. Ang mga dahon ay bumagsak, umuulan nang mas madalas, at kahit na ang unang snow ay maaaring mahulog. Naghahanda ang kalikasan para sa taglamig.
Sasha Penzin
taglagas
Ang taglagas ay isang napakagandang panahon. Sa taglagas lamang mayroong isang magkakaibang palette ng mga kulay. Ang mga dahon ay nagbabago sa kanilang nakagawian kulay berde sa pula, kayumanggi, dilaw, burgundy. At sa kalagitnaan ng taglagas, ang mga puno ay naglalagas ng kanilang mga dahon upang magpahinga sa taglamig. Sa oras na ito, ito ay kaaya-aya upang gumala-gala sa paligid ng parke kapag ang mga dahon kumakaluskos sa ilalim ng paa. At gusto rin naming pumunta sa kagubatan para sa mga kabute ng taglagas. Ang mga pangunahing mushroom ng taglagas ay mga mushroom. Pero ayoko na madalas umuulan kapag taglagas. At binago nila ang aming mga plano para sa paglalakad. Ngunit sa taglagas mayroong isang "tag-init ng India". Parang gustong ibalik ng kalikasan ang tag-araw. Maliwanag ang sikat ng araw at mahirap paniwalaan na taglagas na.
Denis Gorlov
gintong taglagas
Ang taglagas ay isang kahanga-hangang oras ng taon. Ang azure na kalangitan ay umaakit sa mata sa kanyang kadalisayan at kawalan ng ulap. Ang araw, tulad ng isang gintong bola, ay gumulong sa kalangitan. Pinapalitan ng mga puno ang kanilang "damit". Ang mga dahon, tulad ng maraming kulay na mga barya, ay sumasakop sa mga sanga. Ang damo ay umaabot hanggang sa huling mainit na sinag ng araw. Tila ang lahat ng kalikasan ay huminahon at tinatangkilik ang magandang panahon na ito ng "gintong taglagas" bago ang malupit na malamig na taglamig.
Sa ika-3 baitang sa buong mundo, pagkatapos pag-aralan ang paksa tungkol sa taglagas, nagkaroon ng gawain upang maghanda ng isang pagtatanghal na "Autumn sa pamamagitan ng mga mata ng isang artista, makata, kompositor, biologist, meteorologist ...." (opsyonal). Pinili ng aking anak na babae na tingnan ang taglagas sa pamamagitan ng mga mata ng isang artista. Sinuri ang maraming mga larawan sa paksang ito, pinili niya ang mga nagustuhan niya. Sa programang PHOTO Show, nabuo ang isang slide show, idinagdag ang musika ni Chopin na "Autumn Waltz". Narito ang pagtatanghal.
Pagtatanghal taglagas sa pamamagitan ng mga mata ng isang artist
Maliwanag ang taglagas at magandang panahon ng taon. Hinahangaan ng mga artista ang kanyang kagandahan, isinulat ng mga makata ang tungkol sa kanyang karilagan, marami ang nagsalita tungkol sa kanyang mapang-akit na mahika. Ang taglagas ay hindi lamang ulan, maumidong hangin at malamig, ito rin ay isang kaguluhan ng mga kulay, maliwanag na payong, mga paglalakbay sa kagubatan para sa mga kabute at maginhawa at mainit na gabi kasama ang pamilya. Inaanyayahan kita na tamasahin ang pagkamalikhain mga mahuhusay na artista na magpapakita sa iyo ng lahat ng kagandahan at misteryo ng gintong taglagas sa kanilang mga canvases.
Maliwanag ang taglagas
Afremov Leonid Maulan na gabi
Nag-iisip si Autumn
Usyanov Vladimir Pavlovich Autumn Alley
Ang taglagas ay mahiwaga
Shishkin Ivan Ivanovich Taglagas na kagubatan
At kahit na ang ulan sa mga larawan ay malayo sa mapurol
Macneil Richard Triumphal Arch(Paris)
Ibang-iba ang Autumn, ngunit palaging kaakit-akit - ganito ko nakita si Autumn sa mga mata ng isang artista. Sa video sa ibaba, maaari mong panoorin ang mismong pagtatanghal, na kinabibilangan ng 19 na mga pagpipinta ng mga Ruso at dayuhang artista.
Ang taglagas ay isang napakagandang panahon. Niyakap ni Autumn ang kalikasan, dahan-dahang kumukuha ng canvas at mga brush, kaya sa kaba ng isang pintor, sinimulan niyang ipinta ang mga nakalaylay na halaman sa sari-saring kulay. Ang kalikasan ay hindi kailanman mukhang napakasarap at nakakaantig gaya ng kalikasan sa taglagas. Sa aking proyekto, nais kong ipakita ang lahat ng kagandahan ng taglagas, turuang mahalin ito, tulad ng pag-ibig ni A.S. Pushkin, N. Nekrasov, A. Fet. at iba pang makata.
Ang iminungkahing materyal ay idinisenyo para magamit sa pangkat ng paghahanda kindergarten. Ngunit hindi ito nangangahulugan na hindi ito magagamit sa iba grupo ayon sa idad sa kindergarten.. Isang espesyal na papel ang ginagampanan dito sa pag-akit ng mga magulang sa iminungkahing proyekto.
I-download:
Preview:
Upang gamitin ang preview, lumikha ng isang account para sa iyong sarili ( account) Google at mag-sign in: https://accounts.google.com
Preview:
Kumplikado - pampakay na pagpaplano ayon sa proyekto:
"Ano ang taglagas?"
Uri ng proyekto: pang-edukasyon - laro.
Uri ng proyekto: malikhain, pananaliksik.
Tagal ng proyekto: pangmatagalan.
Paksa ng pananaliksik: panahon ng taglagas.
Mga kalahok sa proyekto: mga bata ng senior group.
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:
- Artistic na pagkamalikhain;
- Cognition;
- pagsasapanlipunan;
- Musika;
- Komunikasyon
Layunin ng proyekto:
Ipakita:
- Paano nagbago ang panahon sa taglagas?
- Bakit naging dilaw ang mga dahon?
- Ano ang pagkahulog ng dahon?
- Saan napunta ang mga insekto?
- Bakit lumilipad ang mga ibon?
- Paano tinanggap ng mga hayop ang taglagas?
- Paano nagbago ang gawain ng mga tao sa lungsod at kanayunan sa taglagas?
- Paano pinalalakas ng isang tao ang kanyang kalusugan sa taglagas?
- Anong mga regalo ang inihahanda ng taglagas para sa mga tao?
- Matutong kilalanin ang taglagas sa pamamagitan ng mga palatandaan;
- Paunlarin ang mga kasanayan sa pagsasalita.
Kaugnayan ng proyekto:Ipakita na ang bawat panahon ay maganda sa sarili nitong paraan.
Mga gawain:
- Upang bumuo ng mga ideya tungkol sa taglagas bilang isang panahon;
- Pagbubuo ng mga pundasyon kulturang ekolohikal mga preschooler sa pamamagitan ng mga praktikal na aktibidad na may mga buhay na bagay, obserbasyon, eksperimento, gawaing pananaliksik at magtrabaho sa didactic na materyal;
- Upang bumuo ng nagbibigay-malay na interes sa mga bata, ang pagnanais na obserbahan, galugarin, makakuha ng bagong kaalaman, kasanayan, at kakayahan.
- Linangin ang interes at maingat na saloobin sa kalikasan, upang gisingin ang isang sensual na saloobin sa kagandahan ng taglagas na kalikasan.
- Upang pagsamahin ang kakayahang magtatag ng isang koneksyon sa pagitan ng mga palatandaan sa kalikasan at ang kakayahang ipagtanggol ang pananaw ng isang tao, gumawa ng mga konklusyon.
- linawin, pagyamanin at buhayin bokabularyo;
- - bumuo ng magkakaugnay na pananalita;
- - bumuo ng pang-unawa, atensyon, memorya, pag-iisip at imahinasyon;
- Upang turuan ang mga bata ng kakayahang humanga sa kalikasan ng taglagas, upang madama ang kagandahan nito
Inaasahang resulta:
Sa panahon ng proyekto, ang mga bata ay bumuo ng isang malinaw na imahe ng taglagas bilang isang panahon, natutunan ang mga palatandaan ng taglagas, katutubong palatandaan, natutunan ang mga pangalan ng mga buwan ng taglagas; mga kasabihan; ang mga bata ay nag-activate ng aktibidad na nagbibigay-malay, interes sa kalikasan, ang pagnanais na obserbahan ang mga pagbabago nito; naglabas ng mga unang talaarawan sa pagmamasid; nilikha ang kanilang una malikhaing gawain; nagkaroon ng eksibisyon ng mga guhit ng mga bata sa paksang: Ano ang ibinigay sa atin ng taglagas?”, gumawa ng mga gawang bahay na libro na may mga guhit ng mga bata, kumuha ng mga tula para sa mga guhit at natutunan ang ilan sa mga ito. Nagkaroon ng paglalakbay sa parke ng taglagas, kung saan ipinakita ng bawat espesyalista sa kindergarten ang taglagas mula sa ibang anggulo. Ang holiday ng taglagas ay lumipas, magkasanib na pagtitipon sa mga magulang, kung saan ang mga bata, kasama ang kanilang mga ina, ay naghanda ng mga pinggan mula sa mga gulay at prutas. Exhibition ng handicrafts likas na materyal. Makabuluhang pinalawak na bokabularyo.
Pangmatagalang pagpaplano sa paksa ng proyekto: "Ano ang Autumn?"
Lugar na pang-edukasyon | Mga gawain | |
1.Kultura ng pisikal | Pagbutihin ang pamamaraan ng mga pangunahing uri ng paggalaw at pagsasanay sa palakasan Upang pagyamanin ang karanasan sa motor ng mga bata at ang kakayahang gamitin ito nang nakapag-iisa. Upang mabuo ang kakayahang independiyenteng ayusin ang mga panlabas na laro. | 1. Morning workout complex "Turnip". 2. Pisikal na pag-unlad: naglalakad kami sa mga bumps, isang malawak na ilog, panlabas na switchgear na may mga dahon. 3. Leisure evening sa paksang: “Walk in kagubatan ng taglagas» 4. Finger gymnastics "Orange", "Porridge" |
2. Kalusugan | Upang bumuo ng mga ideya tungkol sa mga benepisyo ng mga gulay at prutas. Matutong manamit nang angkop para sa labas at loob ng bahay. Panatilihin ang interes sa iyong kalusugan | 1. Pag-uusap "Mahilig ako sa bitamina, gusto kong maging malusog" 2. Iskema ng pagbibihis para sa isang lakad. 3. Pamamaraan sa paghuhugas ng kamay. 3. Konsultasyon sa mga magulang "Naglalakad sa taglagas." |
3. Seguridad | Upang makilala ang mga alituntunin ng pag-uugali sa kalikasan: hindi ka maaaring kumuha ng mga halaman, mushroom sa iyong bibig. | 1. Mga pag-uusap sa sitwasyon: tungkol sa mga makamandag na kabute at halaman. Pag-uusap sa paksang "Kaligtasan sa site" 2. Larong bola "Nakakain - hindi nakakain" 3.d / at "Mga tuktok at ugat", "Sino ang higit na nakakaalam." Pakikipag-usap sa mga bata 4. "Bakit hindi ka makakain ng hindi nahugasang gulay, prutas?" |
4. Paggawa | Itaas ang interes sa gawain ng isang may sapat na gulang. Panatilihin ang pagnanais na tumulong sa mga matatanda. | 1. Tinatanggal namin ang mga dahon, nananatili sa site. 2. Magtanim tayo ng puno. 3. Koleksyon ng mga buto at prutas. 4.
Paghahanda ng fruit salad. 5. Paglipat ng mga panloob na halaman. 6. Koleksyon ng herbarium. 7. Pagsasaalang-alang ng mga guhit sa paksa: "Ang gawain ng mga tao sa taglagas." |
5. Pag-unawa | Upang turuan ang mga bata na suriin ang mga bagay, mag-ehersisyo sa pagtatatag ng pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga bagay. Suportahan ang pagnanais na bumuo (gumawa), isang bagay sa iyong sarili. Upang maakit ang atensyon ng mga bata sa kagandahan ng kalikasan ng mga panahon, upang turuan silang humanga, magalak. anyo elementarya na mga representasyon tungkol sa mga pagbabago sa taglagas sa kalikasan: umuulan, lumalamig, ang mga dahon ay nagiging dilaw at nahuhulog, sa taglagas ay pumitas sila ng mga kabute, gulay, berry, prutas. Pagsamahin ang isang kasanayan mga aktibidad sa pananaliksik: ang kakayahang kilalanin ang mga katangian at katangian ng mga likas na materyales sa pamamagitan ng mga eksperimento. | Math Malaki - maliit (repolyo-kamatis, mansanas-plum), marami - kaunti; mahaba maikli. Hugis (bilog), kulay (pula, dilaw, berde) Alam ko ang mundo. Pagmamasid sa mga likas na phenomena ng kalikasan: ulan, pagkahulog ng dahon, hangin, hamog na nagyelo, fog. Pagmamasid sa mga bagay na walang buhay, mga phenomena ng nakapaligid na mundo; Kinokolekta at sinusuri namin ang mga dahon, prutas. Pagkilala sa mga gulay, prutas, mushroom; Pagtingin sa mga larawan na naglalarawan sa taglagas, gulay, prutas, mushroom. Mga Pag-uusap na "Mga Regalo ng Taglagas", "Mga Gulay", "Mga Prutas", "Mga Bulaklak sa Taglagas", "Berries", "Mushroom", Autumn Forest", "Late Autumn", "Animal at mundo ng gulay kagubatan ng taglagas"; Mga klase "Buhay ng kalikasan sa taglagas", "Paano punan ang kalendaryo ng kalikasan?", "Mga gulay at prutas sa aming mesa", "Paano naghahanda ang mga hayop para sa taglamig? Paano naghibernate ang palaka? Paano naghibernate ang mga halaman? Maglakad sa taglagas na parke. Siklo ng pagmamasid: Paano ipinamamahagi ang mga buto ng halaman at para saan ang mga ito? "Ano ang namumulaklak sa aming site sa unang bahagi ng Setyembre?", "Ano sila ay namumulaklak halaman?”, “Sino ang tumulong sa paglaki ng mga bulaklak?”, “Ano ang unang nangyari, ano ang susunod na mangyayari?”, “Ipunin natin ang mga buto ng mga bulaklak sa hardin. "Kailangan bang mangolekta ng mga buto ng ligaw na halaman?", "Ano ang pagkakaiba ng spruce at iba pang mga puno sa taglagas?", "Bakit lumilipad ang mga ibon sa mga tahanan ng mga tao sa taglagas?", "Bakit nawala ang mga insekto, at maraming ibon. lumipad patimog? Pananaliksik, aktibidad:
Pagsasaalang-alang at paghahambing ng mga gulay / prutas / (ayon sa hugis, sukat, haba, lasa) prutas at buto ng halaman. Karanasan: pahabain natin ang buhay ng halaman, i-transplant ang halaman sa isang grupo. Karanasan sa mga gulay "Lumulubog, hindi lumulubog." |
6. Komunikasyon | Matutong matukoy ang oras ng taon ayon sa mga natural na phenomena, Magbigay ng pangkalahatang konsepto ng sistema ng adaptive features ng mga halaman at hayop sa mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan. Bumuo ng patunay na pananalita. Upang bumuo ng isang pagnanais na gumawa ng magkasanib na crafts mula sa natural na materyal. Upang bumuo ng pagkamausisa at pagnanais na makahanap ng mga sagot sa kanilang mga katanungan sa pamamagitan ng pamamaraan ng mga aksyon sa pananaliksik. | 1. Mga kwento ng guro tungkol sa taglagas, mushroom, gulay at prutas. 2. Mga bugtong tungkol sa mga gulay, mushroom at prutas. 3. Pag-draft mga kwentong naglalarawan tungkol sa mga gulay, mushroom at prutas. 4. Target na paglalakad: pagtukoy sa oras ng taon, panahon, natural na mga pangyayari (sabihin sa akin kung ano ang nakikita mo?) 5. Didactic game "Ano ang halaman na ito?",Didactic game "Nakikilala ko ang isang puno",Didactic na laro na "Ihambing"Didactic game na "Tingnan at sabihin"laro "Tinitingnan namin ang lahat sa paligid - pinag-uusapan natin ang huli na taglagas",larong didactic "Bakit tinawag na taglagas iyon?" ,Didactic na laro na "Mapagbigay na taglagas". |
7.Pagbasa kathang-isip | Pagbuo ng pag-unawa na maraming mga kagiliw-giliw na bagay ang maaaring matutunan mula sa mga libro, Hikayatin ang mga bata na tingnan ang mga ilustrasyon sa aklat, Pagtuturo sa mga bata na magtanong | Pagbasa ng mga awiting bayan, kwentong engkanto, "Tops and Roots", mga tula. Pagbabasa ng mga gawa ng mga makatang Ruso tungkol sa taglagas ng Pushkin, Balmont, Y.Tuvim "Mga Gulay". A. A. Foroshchuk N. E. Foroshchuk N. E." Mga halaman sa taglagas"Mga ibon sa taglagas", "Mga hayop sa taglagas", " Mga alagang hayop sa taglagas,«
Ang paggawa ng mga tao sa taglagas Para sa kanyang trabaho, kinuha ng Artist-Autumn ang pinakamaraming bagay Matitingkad na kulay at una sa lahat ay sumama sa kanila sa kagubatan. Doon niya kinuha ang kanyang pagpipinta. Ang mga birch at maple ay natatakpan ng Autumn na may lemon yellowness. At ang mga dahon ng aspen ay namumula na parang hinog na mansanas. Ang puno ng aspen ay naging maliwanag na pula, lahat ay nagniningas na parang apoy. Gumagala si Autumn sa isang paglilinis ng kagubatan. Ang isang daang taong gulang na bayani ng oak ay nakatayo sa gitna nito, nakatayo, nanginginig ang siksik na mga dahon nito. " Makapangyarihang bayani kailangan mong magsuot ng huwad na tansong baluti. Kaya binihisan niya ang matanda. Siya ay tumingin, at sa hindi kalayuan, sa gilid ng malinaw, makakapal, kumakalat na mga linden na natipon sa isang bilog, ang kanilang mga sanga ay bumababa. "Ang mga ito ay pinakaangkop para sa isang mabigat na headdress ng gintong brocade." Ang lahat ng mga puno at karagdagang bushes ay pinalamutian ng Autumn sa sarili nitong paraan, sa taglagas: ang ilan sa isang dilaw na sangkap, ang ilan sa maliwanag na pula ... Tanging ang mga pine at spruce ay hindi alam kung paano palamutihan. Pagkatapos ng lahat, wala silang mga dahon sa mga sanga, ngunit ang mga karayom, hindi mo maipinta ang mga ito. Hayaan silang manatili tulad ng dati sa tag-araw. Kaya't ang mga pine ay nanatili at kumain ng madilim na berde sa tag-araw. At dahil dito, ang kagubatan sa kanyang motley autumn attire ay naging mas maliwanag, mas eleganteng. Ang taglagas ay nagpunta mula sa kagubatan patungo sa mga bukid at parang. Inalis niya ang gintong tinapay mula sa mga bukid, at sa parang ay nagwalis siya ng mabangong mga dayami sa matataas na dayami, tulad ng mga tore. Ayon kay G. Skrebitsky Mga larong didactic Didactic game "Ano ang halaman na ito?" Isang dahon ng anong halaman ang itinapat sa sugat para mas mabilis itong gumaling? ( Plantain )
Nagtatrabaho sa mga magulang Tema: “Autumn. Mga nangungulag na puno." Hulaan ang bugtong: "Ang mga bukid ay walang laman, ang lupa ay nabasa, ang araw ay lumulubog, kailan ito nangyayari?" Sabihin sa bata ang tungkol sa taglagas, tungkol sa kung anong mga pagbabago ang nagaganap sa kalikasan; Isaalang-alang ang mga larawan na naglalarawan ng maaga at huling bahagi ng taglagas, habang gumuhit Espesyal na atensyon sa hitsura at ang kalagayan ng mga puno: sa unang bahagi ng taglagas sila ay natatakpan ng maraming kulay na mga dahon, at sa huling bahagi ng taglagas ay nakatayo silang hubad; Kasama ang bata, ihambing ang mga damit ng mga tao sa maaga at huli na taglagas; Iguhit ang kanyang pansin sa kung paano nagbago ang panahon: ang mga araw ba ay naging mas mahaba o mas maikli, mas mainit ba o mas malamig sa labas? Sabihin kung saan at bakit lumipad ang mga ibon. Ehersisyo 1. Matuto ng tula kasama ang isang bata: Mga regalo sa taglagas. Naglalakad si Autumn sa aming parke, nagbibigay ng mga regalo sa taglagas sa lahat: Mga pulang kuwintas - rowan, pink na apron - aspen, Dilaw na payong - mga poplar, ang taglagas ay nagbibigay sa amin ng mga prutas. Tanong: Kanino ibinibigay ng taglagas ang ano? Gawain 2 . Alamin ang bugtong. Sa tagsibol at tag-araw ay nakita namin siyang nakadamit, at sa taglagas ang lahat ng mga kamiseta ay napunit sa mahirap na bagay. (kahoy) Gawain 3. Didactic game "Anong mga puno ang alam mo? Pangalanan sila?" Dapat malaman at pangalanan ang mga bahagi ng puno (puno, ugat, sanga, dahon). Matutong bumuo ng mga adjectives: birch leaf - birch, oak leaf - oak, maple leaf - maple, aspen leaf - aspen. Matutong bumuo ng maayos maramihan mula sa mga salita: puno, puno ng kahoy, birch, oak, abo ng bundok, poplar, aspen, maple. Gawain 4 . Gumuhit ng puno sa unang bahagi ng taglagas at huli na taglagas. (Ano ang pagkakaiba?) Gawain 5 . "Sabihin mo sa akin kung ano ang isusuot mo sa paglalakad sa taglagas, kung ano ang dadalhin mo upang hindi mabasa." Mga tula |
Project "Autumn as a Season"
Uri ng proyekto: malikhaing impormasyon, pananaliksik
Tagal ng proyekto: 19.09.2016 – 29.09.2016
Mga kalahok sa proyekto: mga anak ng senior group, mga magulang ng mga mag-aaral, mga tagapagturo ng grupo.
Larangan ng edukasyon: pag-activate aktibidad na nagbibigay-malay, ang pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata.
Kaugnayan ng paksa: mga katangian ng pag-unlad ng bata edad preschool ay aktibo
ang kanyang pagnanais para sa kaalaman sa mundo sa paligid niya, pag-usisa, pagnanais na mag-eksperimento.
Ito ay pinadali ng mataas na potensyal ng kanyang mga kakayahan sa pag-iisip, ang pag-unlad nito
ipinatupad sa proseso iba't ibang uri mga aktibidad. Halimbawa, tulad ng verbal na komunikasyon,
pananaw sa mga akdang pampanitikan, pagmamasid, eksperimento,
maghanap ng impormasyon ng interes, ang pagnanais na matuto ng isang bagay mula sa mga matatanda, atbp.
Ang mga bata ay walang sapat na ideya tungkol sa mga bagay at phenomena ng kapaligiran.
kalikasan sa magkaibang panahon taon, tungkol sa kung paano nagbabago ang kalikasan sa buong taon, kung paano
mga kinatawan ng mundo ng hayop, kung ano ang sanhi ng mga relasyon na umiiral sa natural
phenomena.
Ang pakikilahok ng mga bata sa proyektong "Autumn as a season" ay magpapalaki sa pagpapayaman ng kaalaman at
mga ideya tungkol sa taglagas, ang mga tampok na katangian nito, upang bumuo Mga malikhaing kasanayan, search engine
aktibidad, magkakaugnay na pananalita ng mga bata.
Ang layunin ng proyekto: upang palawakin at i-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa taglagas.
Mga gawain:
ipakilala sa mga bata ang mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan, na may mga kulay likas sa taglagas.
upang mabuo sa mga bata ang isang interes sa mundo sa kanilang paligid, katutubong kalikasan.
upang turuan ang mga bata ng isang emosyonal, positibong saloobin sa kalikasan, ang kakayahang
makita ang kagandahan sa iba't ibang oras ng taon
Plano ng pagpapatupad:
Pag-uusap sa mga bata sa paksang "Makulay na taglagas." Pagsusuri sa pagpipinta I.
1.
Levitan "Golden Autumn". (bumuo ng aesthetic na pang-unawa, iguhit ang atensyon ng mga bata, kung paano
gumamit ang mga artista ng mga nagpapahayag na paraan, na naghahatid ng kagandahan ng kanilang katutubong kalikasan.)
2.
lugar. Matutong mag-obserba, magsuri, gumawa ng mga konklusyon.)
Iskursiyon sa parke (patuloy na ipakilala ang mga patakaran ng pag-uugali sa publiko
3.
Pagpapanatiling isang kalendaryo ng kalikasan.
Pagbabasa ng fiction, tula, bugtong, palatandaan ng taglagas. pagsasaulo
4.
mga tula. (patuloy na turuan ang mga bata na makinig nang mabuti at may interes sa mga gawa
fiction.)
5.
Mga larong didactic. (upang bumuo ng katalinuhan sa mga bata, katalinuhan.)
6.
visual na materyales.)
Mga klase para sa visual na aktibidad. (upang pagsamahin ang kakayahang magtrabaho sa iba't ibang
7.
(currant, elm, abo, lilac, iris, ligaw na rosas)
Pananaliksik sa paghahambing ng mga buto, prutas, dahon ng mga halaman
8.
Ang eksibisyon ng mga gawa ng mga bata, kumpetisyon na "Autumn Fantasy" sa mga magulang.
10. Ecological KVN "Gifts of Autumn" (upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga pana-panahong pagbabagong nagaganap
sa kalikasan sa taglagas; lumikha ng isang emosyonal na mood, bumuo ng isang aesthetic lasa at pagsisimula
sa mundo ng kagandahan, upang bumuo ng isang maingat na saloobin sa kalikasan)
produkto mga aktibidad ng proyekto: nagtatrabaho sa kalendaryo ng kalikasan at pagtukoy ng dami
maulap, malinaw na mga araw sa loob ng isang dekada; eksibisyon ng mga gawa ng mga bata na "Golden Autumn" (mga guhit,
applique, crafts na gawa sa natural na materyales)., ecological KVN "Gifts of Autumn", kumpetisyon
crafts mula sa mga regalo ng taglagas na "Autumn Fantasy" sa mga magulang.
Mga yugto ng proyekto
Mga yugto
mga bata
Aktibidad
magulang
mga guro
Pang-organisasyon
Panimula sa paksa:
Ano ang alam ng mga bata tungkol sa taglagas at
mga puno ng taglagas?
ano ang gusto nilang malaman tungkol dito?
saan ko mahahanap ang materyal
paksa?
Pagpapaalam sa mga magulang tungkol sa
proyekto: pagtalakay sa paksa
proyekto, pagkilala sa mga opsyon
pagtatanghal ng proyekto.
Pagpili ng metodolohikal
panitikan tungkol dito
paksa; pag-unlad
tala sa klase,
mga obserbasyon; pagpili
sining ng mga bata
panitikan; pagpili
desktop - nakalimbag at
didactic na laro.
Pagpili
masining
Panitikan (mga kwento at
mga tula tungkol sa
kalikasan ng taglagas)
Pagpili ng didaktiko
mga manwal, mga ilustrasyon,
reproductions para sa taglagas
tema, mga herbarium na may
mga dahon ng taglagas.
Nagluluto
materyales para sa
masining
pagkamalikhain (watercolor,
gouache, may kulay
mga lapis, waks
krayola, may kulay na papel,
pandikit, karton, plasticine
atbp.).
Pagpaplano
mga aktibidad
Independent at magkasanib
malikhaing aktibidad.
Gawin ang proyekto ayon sa plano
magplano ng mga aktibidad.
Pangwakas
May hawak na KVN, kumpetisyon
"Autumn Fantasy", eksibisyon
mga guhit
Malikhaing gawain kasama ang mga bata
Pagsasagawa ng KVN tungkol sa
taglagas.
Plano ng Pagpapatupad ng Proyekto
Mga takdang araw/petsa Mga pinagsamang aktibidad
Independent/
Pinagsama
a
buo
panahon
Direkta
–
pang-edukasyon
aktibidad
NOD "Lilipad palayo
ang summer namin.
Aplikasyon
"Mga kabute".
Pagguhit
"Gubat sa taglagas".
NOD "Autumn
pangangalaga sa mga hayop
at mga ibon."
Pagguhit gamit ang
kalikasan "Autumn
dahon".
NOD "Autumn
ginto."
pagsasaulo
mga tula I.
Belousova
"Autumn"
NOD "Kosmeya"
GCD "Ano
iba ang taglagas»
Libreng creative
aktibidad
Didactic na laro "C
anong dahon ng puno?
D / laro "Maglakad kasama
aming site"
Layunin: Ayusin ang pangalan
mga puno at palumpong,
pagpapalawak ng bokabularyo ng mga bata
at malikhaing pag-aaral
pagkukuwento.
Larong panlabas:
"Kumuha ng dahon", "
Pagkahulog ng dahon", "Hamthasn".
Paglikha ng mga kondisyon para sa
malaya
mga aktibidad ng mga bata:
mga stencil ng dahon,
mga album para sa
mga pahina ng pangkulay na "Autumn",
kulay na mga kopya
dahon.
Mga ekskursiyon: sa paligid ng site
kindergarten
pangkulay ng puno,
dahon.
pagguhit ng taglagas
mga bouquet.
Plasticineography "Hedgehog
gumagawa ng mga stock", "Autumn
dahon".
Trabaho
mga magulang na may
mga bata
Koleksyon
natural
materyal
dahon,
bulaklak, berry.
pagmamanupaktura
taglagas
mga bouquet,
pagmamanupaktura
crafts mula sa
dahon,
gulay at
mga prutas.
Mga pag-uusap tungkol sa:
"Mood at
mga sensasyon
alin
mangyari habang
oras
naglalakad papasok
taglagas
parke."
pulutin
maliwanag na epithets
para sa paglalarawan
mga puno
taglagas.
pag-aaral
mga tula
at mga kanta tungkol sa
taglagas para sa dalawa
mga wika
Pakikilahok sa
kompetisyon
"Autumn
pantasya"
pang-edukasyon
mga aktibidad sa
rehimen
sandali
Araw-araw
mga obserbasyon habang
paglalakad para sa pana-panahon
pagbabago, para sa
nahulog ang dahon.
Kuwento ng guro: tungkol sa
taglagas, mga pagbabago
nagaganap sa
kalikasan,
kakayahang mag-compose
mga kwentong naglalarawan,
mga bugtong tungkol sa mga puno
mga palumpong.
Pagsasaalang-alang:
mga ilustrasyon tungkol sa taglagas.
Pagsasaalang-alang at
paghahambing ng dahon (ayon sa
hugis, sukat, haba
pinagputulan) gamit
magnifying glass, sukatin.
D. I. "Mula sa ano
dahon ng puno", laro na may
mga leaflet na "Track
mula sa mga dahon", "Mga larawan mula sa
umalis."
D / at "Hulaan natin
hulaan", "Sa ano
mga sanga ng sanggol? ","Hanapin
puno sa pamamagitan ng buto,
"Maghanap ng isang dahon tulad ng
ipapakita ko sayo."
Pag-uusap sa sitwasyon:
"Bakit hindi dapat
putulin at putulin ang mga sanga?
", "Paano makakatulong
sugatang puno?
D. I. “Ano ang kalabisan? »
Pagbabasa ng mga kwento at
mga fairy tale sa paksang ito:
L. N. Sokolov
Mikitov, "Autumn", M.
Prishvin "Pagbagsak ng dahon",
E. Trutneva "Autumn",
N. Sladkov "Autumn on
threshold."
Pag-uusap sa mga bata:
"Bakit pwede meron
mapanganib na matanda
patay na mga puno? »
Bakit mapanganib na tumakbo
may patpat? »
Pag-uusap "Sa mga benepisyo
mga puno para sa
tao."
Pagpuno sa kalendaryo
panahon
Mga resulta ng proyekto:
3. Isa sa mahahalagang sangkap proyektong ito ay masining at aesthetic
pagpapalaki: nakilala ng mga bata gawa ng sining tema ng taglagas,
iba't ibang uri ng sining - musika, pagpipinta, tula. Natuto silang tumanggap
aesthetic kasiyahan mula sa pakikipag-usap sa maganda, naging mas receptive,
sensitibo, emosyonal.
Nagsimula silang mas mahusay na ihatid ang kanilang mga damdamin:
sa kanilang mga kwento;
sa mga guhit;
Pinalawak nila ang kanilang mga abot-tanaw at pinagsama-sama ang kaalaman tungkol sa mga puno, ang kanilang istraktura at hitsura.
Ang resulta ng proyekto ay nagdala ng kasiyahan, kagalakan at paggalang sa mga bata
komunikasyon sa mga puno, nag-rally ng isang pangkat ng mga guro, magulang at mga bata. Mga magulang na may
nakibahagi sa kumpetisyon na "Autumn Fantasy" nang may kasiyahan
Pagguhit ng "Golden Autumn"
Mga palaisipan
Dumating nang walang pintura at walang brush,
Pininturahan ko muli ang lahat ng mga dahon.
* * *
Hugasan ang bubong ng kubo.
Dadalhin niya ang oso sa yungib,
Matatapos ang paggawa ng magsasaka,
At pagkatapos ay kumakaluskos ang mga dahon.
Tahimik naming tanong sa kanya:
Sino ka? - At maririnig natin: "..."
* * *
Ang mga bukid ay walang laman, ang lupa ay basa,
Bumubuhos ang ulan. Kailan ito mangyayari?
* * *
Ang kolektibong hardin ng sakahan ay walang laman, ang mga pakana ay lumilipad sa malayo,
At ang mga crane ay nakaunat sa timog na gilid ng lupa.
Bumukas ang mga pintuan ng paaralan.
Anong buwan ang dumating sa atin?
MGA TULA TUNGKOL SA AUTUMN
Sa isang sari-saring kulay gintong damit
Dumating sa amin si Autumn sa bulwagan,
Parang isang magandang reyna
Pagbubukas ng bola.
Taglagas sa gilid ng pintura na pinalaki,
Dahan-dahan kong hinaplos ang mga dahon gamit ang brush.
Ang hazel ay naging dilaw, at ang mga maple ay namula,
Aspen purple, tanging berdeng oak.
Mga console ng taglagas: huwag maawa sa tag-araw.
Tingnan ang taglagas na nakasuot ng ginto!
MGA KULAY NG AUTUMN
Kinuha ni Autumn ang mga kulay
Nagsimulang gumuhit.
AT lumang kagubatan gumala -
At hindi siya makilala.
Ang puno ng birch ay naging dilaw.
Ang maliwanag na maple ay naging pula,
gintong dyaket
Naglagay ako sa isang payat na puno ng abo.
Mountain ash sa timbang
Kumpol ng mga berry sa apoy.
Mga kulay taglagas sa kagubatan
Lahat sa isang hilera sa Oktubre.
*
Ang berdeng hardin ay naging dilaw
Ang mga dahon ay umiikot, lumilipad
Madalas bumuhos ang ulan
Hindi niya kami sinasabing maglakad.
*
Mabilis na lumipad si Summer
Tumakbo sa mga bulaklak.
Sa ibabaw ng mga bundok ay gumagala sa isang lugar
At miss na kita doon.
Sinundan siya ng mga ibon
Ang taglagas ay kumakatok upang bisitahin kami,
Dumating si Autumn para bisitahin kami.
*
Hello golden autumn!
Masaya ang lahat na makilala ito.
Narito ang isang kanta para sa iyo
Mula sa mga preschooler.
GOLD AUTUMN
Iniikot ang huling dilaw na dahon
At sumasakop sa lupa
At ang lungsod ay malapit nang malinis -
Lahat ay tinatangay ng hangin.
Pagkatapos ng lahat, darating ang taglagas upang bisitahin kami,
Nasa likod niya si Winter.
Ulan at lamig ang nagdadala sa atin
Ngunit ito ay palaging nangyayari!
Hayaang umulan at sumipol ang hangin -
Nakabalot ang dumadaan!
Ang huling dilaw na dahon ay umiikot,
Parang ginto...
May-akda: V. Semernin
MAGSIMULA NA ang taglagas
Naglalakad kami sa mga lansangan
Puddles sa ilalim ng paa.
At sa itaas ng aming ulo
Lahat ng dahon ay umiikot.
Agad na makikita sa bakuran:
Magsisimula ang taglagas
Kung tutuusin, mountain ash dito at doon
Umiindayog ang mga pula.
May-akda: S. Yu. Podshibyakina
SUMMER FLASHED
Mabilis na lumipad si Summer
Tumakbo sa mga bulaklak
Sa isang lugar sa likod ng mga bundok
At miss na kita doon.
Sinundan siya ng mga ibon
Sa isang lugar kung saan mainit sa buong taon.
Kumakatok si Autumn sa pintuan namin
Darating ang taglagas upang bisitahin kami!
Ulat sa pagpapatupad ng proyektong "Autumn as a Season"
Mula 09/19/2016 hanggang 09/30/2016 sa senior group Ipinatupad ng "Bair" ang proyektong "Autumn bilang isang oras
ng taon". Ang layunin ng proyekto ay upang palawakin at i-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa taglagas, upang mabuo
paggalang sa kalikasan. Ang proyekto ay isinagawa ayon sa sumusunod na plano:
Independent / libre
malikhaing aktibidad
Pinagsama
nagtatrabaho ang mga magulang
kasama ang mga bata
Didactic game "Mula sa ano
dahon ng puno?
D / laro "Maglakad sa aming
lugar"
Layunin: Ayusin ang pangalan ng mga puno
at mga palumpong, pagpapalawak ng bokabularyo
mga bata at malikhaing pagtuturo
pagkukuwento.
Mga laro sa labas: "Mahuli
dahon", "Paglagas ng dahon", "Hamthasn".
Paglikha ng mga kondisyon para sa
malayang aktibidad
mga bata: mga stencil ng dahon, mga album
para sa pangkulay ng "Autumn",
may kulay na mga kopya ng mga dahon.
Mga Ekskursiyon: sa paligid ng lugar ng mga bata
hardin
Pangkulay ng mga puno, dahon.
Pagguhit ng mga bouquet ng taglagas.
Plasticineography "Gumagawa ng Hedgehog
mga stock", "Mga dahon ng taglagas".
Koleksyon ng natural
materyal
dahon, bulaklak,
berries.
pagmamanupaktura
mga palumpon ng taglagas,
pagmamanupaktura
gawa sa dahon,
gulay at prutas.
Mga pag-uusap tungkol sa:
"Mood at
mga sensasyon
na bumangon
habang naglalakad
sa taglagas na parke.
Kunin ang maliwanag
epithets para sa
mga paglalarawan ng puno
taglagas.
pag-aaral
mga tula at
mga kanta tungkol sa taglagas
dalawang wika
Pakikilahok sa kompetisyon
"Autumn
pantasya"
Deadline/Petsa
.
Pangkatang trabaho
Lahat ng panahon
19.09.
30.09.2016
pang-edukasyon
mga aktibidad sa rehimen
sandali
araw-araw na obserbasyon habang
oras ng paglalakad para sa
pana-panahong pagbabago para sa
nahulog ang dahon.
Kuwento ng guro: tungkol sa
taglagas, mga pagbabago
nagaganap sa kalikasan
kakayahang mag-compose
mga kwentong naglalarawan,
mga bugtong tungkol sa mga puno
mga palumpong.
Direkta -
pang-edukasyon
aktibidad
NOD "Amin
tag-init.
Application na "Mushroom".
Pagguhit ng "Autumn
kagubatan".
NOD "Nag-aalala si Autumn
hayop at ibon."
Pagguhit mula sa kalikasan
"Mga dahon ng taglagas".
NOD "Golden Autumn".
pagsasaulo
mga tula I.
Belousova "Autumn"
NOD "Kosmeya"
NOD "Anong taglagas
iba"
Pagsasaalang-alang:
mga ilustrasyon tungkol sa taglagas.
Pagsusuri at paghahambing
dahon (hugis, sukat,
haba ng pagputol), gamit
magnifying glass, sukatin.
D. I. "Mula sa aling puno
sheet, dahon laro
"Daan ng Dahon"
"Mga larawan mula sa mga dahon".
D / at "Hulaan, hulaan natin",
"Saang branch galing ang mga bata?",
"Maghanap ng puno sa pamamagitan ng mga buto"
"Maghanap ng isang dahon tulad ng
ipapakita ko sayo."
Pag-uusap sa sitwasyon:
Bakit hindi putulin at
masira ang mga sanga? ", "Paano
tumulong sa sugatang puno?
D. I. “Ano ang kalabisan? »
Pagbabasa ng mga kwento at fairy tale
sa paksang ito: L. N. Sokolov
Mikitov, "Autumn", M.
Prishvin "Pagbagsak ng dahon", E.
Trutnev "Autumn", N.
Sladkov "Autumn sa threshold".
Pag-uusap sa mga bata: "Bakit
maaaring mapanganib ang mga luma
patay na mga puno? ""Bakit
Mapanganib bang tumakbo gamit ang mga stick?
»Pag-uusap "Sa mga benepisyo ng mga puno
para sa isang tao."
Pagpuno sa kalendaryo
panahon
Ang pangwakas na kaganapan ng proyekto ay ang KVN "Gifts of Autumn" sa mga bata, ang kumpetisyon ng mga crafts na "Autumn
pantasya" sa mga magulang. Ang KVN script ay naka-attach.
Ang mga resulta ng proyekto ay buod:
1. Bilang resulta ng aktibidad na nagbibigay-malay, ang mga bata ay may pagnanais na lumawak
sariling pananaw sa paksang ito, ang pagnanais na makilala kung ano ang kawili-wili tungkol sa taglagas.
2. Sa proseso ng pagkilala sa mga fairy tale, kwento, tula, salawikain, bugtong
tema ng taglagas, ang mga bata ay muling naglagay ng kanilang bokabularyo, sila ay naging mas mahusay
upang ipahayag ang kanilang sarili, na may malaking kasiyahan na lumahok sa isang kolektibong pag-uusap; lumitaw
ang pagnanais na malayang makisali sa pagkamalikhain - upang bumuo ng iyong sariling mga bugtong at maliliit na tula
tungkol sa taglagas, kung saan ipinahayag nila ang kanilang mga damdamin, ang kanilang positibong saloobin sa mundo.
3.Nakilala ng mga bata ang mga likhang sining na may temang taglagas, iba't iba
mga anyo ng sining - musika, pagpipinta, tula. Natuto silang tumanggap ng aesthetic
kasiyahan mula sa pakikipag-usap sa maganda, naging mas receptive, sensitibo,
emosyonal.
Ang mga bata ay nagsimulang ipahayag ang kanilang mga damdamin nang mas mahusay:
sa kanilang mga kwento;
sa mga guhit;
sa musikal na ritmikong paggalaw.
Ang pagpapatupad ng proyektong ito ay nagturo sa mga bata:
Na may malaking pagnanais na lumahok sa mga produktibong aktibidad.
Pinalawak ng mga bata ang kanilang mga abot-tanaw at pinagsama-samang kaalaman tungkol sa mga puno, ang kanilang istraktura at hitsura.
anyo.
Pinagsama-sama namin ang impormasyon tungkol sa mga benepisyo sa kalusugan ng mga puno, natutunan ang tungkol sa mga katangian ng pagpapagaling.
Natutunan ng mga bata na panatilihin ang isang kalendaryo ng panahon at gumawa ng mga konklusyon batay sa data na natanggap.
Ang resulta ng proyekto ay nagdala ng kasiyahan, kagalakan at paggalang sa mga bata sa pakikipag-usap
puno, nag-rally ng isang pangkat ng mga guro, magulang at mga bata. Malugod na tinanggap ng mga magulang
pakikilahok sa kumpetisyon na "Autumn Fantasy".
Tagapagturo: Khartskhaeva T.I.
