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M. N. Tcherniavsky
Moscou, "SHIKO", 2007
Literatura educacional para estudantes universidades médicas

O livro didático de latim para estudantes de medicina tem um foco terminológico claro. O ensino de elementos da gramática latina tem como foco o ensino do básico terminologia médica, ou seja os alunos são formados nos conhecimentos e competências necessários principalmente à nomeação - designação em termos latinos de conceitos especiais em diversas disciplinas de natureza biomédica e médica. O mínimo lexical proposto para masterização é de 900 unidades.
A aula introdutória ao curso descreve brevemente a história da linguagem profissional do médico e alguns conceitos-chave da terminologia. Também estão incluídas algumas informações sobre a língua grega e os princípios da transcrição latina. Palavras gregas. Existe um conceito educacional dicionário terminológico e "O Juramento de Hipócrates" em traduções latinas e russas com explicações lexicais e gramaticais detalhadas. Aforismos latinos, expressões especiais e provérbios com tradução para o russo estão amplamente representados. Os alunos encontrarão no manual uma lista detalhada de questões sobre a história e teoria da terminologia médica e exemplos tarefas práticas para se preparar para os exames.

Formato: DjVu
Tamanho: 4,54MB

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Língua latina e noções básicas de terminologia médica [Chernyavsky]

Shultz Yu. F., Zakharina SD, Mertsalova TV, Savelyeva L. L., Sizyakina ES, Khmel LA; editado por Yu.F. Schultz
M.: Medicina, 1982

O livro é destinado a estudantes de universidades médicas. Ênfase especial na apresentação do material é dada ao estudo noções básicas de terminologia médica(anatômico, clínico e farmacêutico). O material está organizado por aula. O aplicativo contém informações sobre gramática e sintaxe latina, informações básicas do campo da antiguidade língua grega, bem como aforismos e ditados latinos, dicionários latino-russos e russo-latinos.

Formato: DjVu
Tamanho: 9,76 MB

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Latim: livro didático

Latim. Literatura educacional para estudantes de medicina
Yu.I. Gorodkova
Moscou, "Medicina", 1988

O foco na compilação deste livro foi o ensino dos elementos da terminologia médica básica (anatômica, clínica, farmacêutica).
Os elementos terminológicos greco-latinos mais comuns são distribuídos sequencialmente ao longo do livro didático de acordo com a área estudada. tópicos de gramática. A receita é dada levando em consideração seu uso na prática de enfermagem e paramédica. São fornecidos segmentos de frequência de nomes de medicamentos. Todos material educativo apresentados de forma diferenciada, levando em consideração os diferentes perfis das escolas médicas.

Ano de fabricação: 2007

Gênero: Latim

Formatar: DjVu

Qualidade: Páginas digitalizadas

Descrição: No contexto de profundas mudanças e dificuldades vividas na início do XXI V. Os cuidados de saúde, a ciência médica e o ensino médico superior russos, e o nível profissional e cultural das novas gerações de médicos, não podem diminuir. Este livro é chamado a desempenhar o seu modesto papel estabilizador neste sentido.
A formação de uma linguagem profissional é fator essencial na formação do médico. Os fundamentos da linguagem profissional formam sistemas de termos ou sistemas terminológicos.
O autor parte de uma convicção reforçada por várias décadas atividades de ensino e contactos estreitos com representantes das ciências fundamentais e clínicas, que a disciplina de orientação profissional “Língua latina e terminologia médica” é um elemento integrante da formação em qualquer especialidade médica. O domínio desta disciplina no âmbito da educação médica básica no primeiro ano contribui para a preparação dos alunos do segundo e terceiro níveis ensino superior e, em última análise, a formação de um médico terminologicamente alfabetizado e de sua cultura linguística profissional.
No livro didático “Língua Latina e Fundamentos da Terminologia Médica” a expressão mais completa e consistente encontra-se nos princípios científicos e metodológicos que o autor vem promovendo e introduzindo no processo de aprendizagem há muitos anos. Estes princípios receberam aprovação e apoio de professores de língua latina em universidades médicas Federação Russa e além. O livro reflete algumas ideias e generalizações científicas que surgiram em um novo campo teórico e aplicado da linguística moderna - a terminologia. Desenvolve a teoria da formação, funcionamento e ordenação de terminologias formadas naturalmente, a formação de sistemas de termos. A terminologia opera com conceitos como “termo”, “definição”, “terminologia e nomenclatura”, “formação de termos”, “sistema de termos”, “elemento de termos”, “dicionário terminológico”, “padrão terminológico”, etc.
Este livro tem um foco terminológico claro. O ensino de elementos da gramática latina está consistentemente focado no ensino dos fundamentos da terminologia médica. Os alunos são formados nos conhecimentos e competências necessários principalmente à nomeação - designação em termos latinos de conceitos especiais em diversas disciplinas de natureza biomédica e médica.
A estrutura lógica e didática do livro didático baseia-se no princípio sistêmico e terminológico de ensino. Como se sabe, no quadro de toda a terminologia médica, considerada como um “sistema de sistemas”, os principais subsistemas são os seguintes: 1) terminologia das disciplinas morfológicas - anatomia e histologia; 2) terminologia do complexo de anatomia patológica, fisiologia patológica e disciplinas clínicas; 3) terminologia farmacêutica com nomenclatura de medicamentos.
O conteúdo do livro está dividido em três seções independentes, cada uma delas dedicada a um sistema terminológico. Como cada um desses subsistemas possui características características: linguístico-genético, estrutural, formação de palavras, semântico - organizar o treinamento em sistemas terminológicos individuais é muito mais eficaz do que seu estudo misto. O princípio do ensino terminológico sistemático justificou-se plenamente. Ele fornece uma forte base motivacional para as atividades educacionais e cognitivas dos alunos.
Na prática docente, a sequência de seções adotada no livro didático justificou-se plenamente. A terminologia clínica em termos conceituais e materiais está organicamente ligada à terminologia das disciplinas morfológicas. A terceira seção é amplamente específica em termos gramaticais, lexicais e de formação de palavras. Portanto, é totalmente autônomo e encerra o curso de docência.
A unidade estrutural do livro didático é a lição. É construído segundo o mesmo tipo de esquema e, via de regra, inclui o seguinte: o conteúdo do próximo novo tópico; tarefa “Para trabalho independente» em sala de aula para determinar o nível inicial de conhecimento sobre o tema anterior e sua correção; explicação de novo material gramatical ou terminológico; a tarefa “Para autocontrole”, na qual, ao substituir palavras faltantes que desempenham um papel fundamental no domínio de certos conceitos, regras, etc., o aluno não apenas se controla, mas domina mais ativamente o novo material; exercícios e vocabulário mínimo. A estrutura de algumas classes inclui perguntas do teste esclarecer e sistematizar conhecimentos e habilidades.
As disposições teóricas mais importantes são indicadas pela abreviatura NB! (Nota bene!) - Observe bem! (Prestar atenção!).
O material do exercício e o vocabulário mínimo são geralmente divididos em duas partes. O primeiro, principal, sob o índice A, inclui os mais frequentes ou temáticos termos significativos e é destinado ao estudo obrigatório de alunos de todos os perfis. O segundo, no índice B, contém material opcional para todos os perfis. O Índice C apresenta material de interesse principalmente e principalmente para estudantes de faculdades de odontologia. A critério do professor, alguns elementos específicos dos exercícios e do mínimo lexical poderão ser movidos.
Nesta edição, para consolidar um mínimo de unidades lexicais e elementos de termos, é dada mais atenção à sua repetição em exercícios de aulas subsequentes.
O mínimo lexical, apresentado no livro didático no valor de cerca de 900 unidades (palavras e elementos de termos), destina-se à memorização durável ao nível da memória de longo prazo. Ao selecioná-lo, foram levados em consideração vários princípios, principalmente frequência de uso, importância temática e valência formativa de palavras (participação na formação de palavras derivadas).
O mínimo lexical e, consequentemente, os exercícios são compilados tendo em conta os esclarecimentos e alterações que foram feitos durante últimos anos nas últimas edições da Terminologia Anatômica e Histológica Internacional, bem como em livros didáticos sobre patologia geral, anatomia patológica, fisiopatologia, etc.
Pela primeira vez num livro didático deste tipo, um curso prático é precedido por uma aula introdutória, que descreve brevemente a história da linguagem profissional de um médico e alguns conceitos-chave da teoria da terminologia. Também incluído pela primeira vez breve informação sobre a língua grega e os princípios da transcrição latina de palavras gregas; Lista mínima consolidada " princípios gerais» para DCI e segmentos de frequência com seu significado nos nomes dos medicamentos; dicionário educacional de elementos conceituais e de termos; “O Juramento de Hipócrates” em traduções latinas e russas com explicações lexicais e gramaticais detalhadas; lista detalhada questões educacionais na história e teoria da terminologia médica; Amostras de tarefas práticas de preparação para exames. Aforismos latinos, expressões especiais, provérbios e suas traduções para o russo estão amplamente representados.
O autor expressa sua sincera gratidão a Yu.I. Gorodkova por sua inestimável assistência na preparação do manuscrito do livro didático para publicação.

Revisor: Doutor em Filologia

instituto médico estadual

Este manual foi elaborado para alunos do primeiro ano institutos médicos e se propõe a apresentar questões básicas da gramática latina que sejam relevantes no estudo da terminologia médica. O objetivo do manual é delinear material do programa de uma forma fácil de lembrar. A redação dos nomes dos tópicos de treinamento é consistente com a redação das questões do exame. Como material ilustrativo na explicação de tópicos gramaticais, dá-se preferência a exemplos da nomenclatura anatômica e histológica, o que a princípio facilita muito o trabalho dos alunos na memorização de novas palavras.

O material gramatical para cada novo tópico é apresentado em uma lição separada, exercícios foram desenvolvidos para todos os tópicos e o vocabulário foi selecionado para memorização obrigatória.

De acordo com novo programa na língua latina foi desenvolvido o tema “Verbo”; os temas “Preposições” e “Prefixos” são apresentados de forma mais acessível para estudantes - não filólogos. Muita atenção é dada às questões de formação de termos. A introdução centra-se na história da formação da terminologia médica e nas suas fontes linguísticas, o que permitirá aos alunos utilizar esta secção no estudo da unidade curricular “História da Medicina”.

O manual termina com uma palestra introdutória à nova seção do curso “Terminologia Clínica”, que também é focada nas questões programáticas submetidas ao exame.

Ao final do manual, os alunos recebem tabelas sobre os principais temas da gramática latina.

Introdução

O principal objetivo de estudar em uma universidade médica é formar especialistas altamente qualificados. Esta tarefa é impensável sem dominar uma terminologia especial. A formação terminológica dos futuros médicos envolve não apenas a compreensão da terminologia, mas também o seu domínio. Moderno linguagem científica O vocabulário do médico é muito rico em diversos termos médico-biológicos, anátomo-histológicos e clínicos. Mesmo quando o médico fala tópico profissional em russo, ele usa de 50 a 80% de palavras do latim e Origem grega. Todos os ramos da medicina baseiam-se na língua latina e, através dela, no grego antigo. Médicos e farmacêuticos há muito têm um ditado: Invīa está em medicina via sine lingua latina.

O latim é uma das chamadas línguas mortas. Durante muito tempo não houve nenhum falante nativo de latim. Mas era uma vez que a língua latina era difundida por uma área muito grande. A história da língua latina remonta a início do primeiro milênio aC e., quando o latim era falado por uma tribo da pequena região do Lácio, localizada na parte central da Península dos Apeninos, no curso inferior do rio Tibre. A tribo se autodenominava latina (Latīni), sua língua - latim (Lingua Latīna). Durante muitos anos de guerras de conquista e colonização intensiva, todo o território da Itália moderna ficou sob o domínio de Roma (o centro do Lácio desde 753 aC). No início do primeiro século AC. O latim se torna a língua do vasto Império Romano, desde o moderno Portugal, no oeste, até Romênia moderna no leste. Na Europa Ocidental, a língua latina praticamente não encontrou resistência das línguas tribais. Mas nas profundezas da bacia do Mediterrâneo - na Grécia, na Ásia Menor, no Egito, ele encontrou línguas que tinham uma tradição escrita mais antiga e uma cultura superior.

Muito antes de a Grécia ficar sob o domínio romano (146 AC. ), situava-se em um nível mais elevado de desenvolvimento cultural. No século 5 AC, na chamada era clássica, as ciências, incluindo a medicina, tiveram um rico desenvolvimento. Neste século, um grande curandeiro da antiguidade viveu na Grécia. Hipócrates de Cós(460-377 aC), “pai da medicina científica europeia”. Em suas obras de vários volumes (são atribuídas a ele cerca de 100 obras grandes e pequenas), que sobreviveram parcialmente até nossos dias, foram lançadas as bases da terminologia médica científica. Desenvolveu-se, claro, com base no grego falado. Antigos monumentos escritos de natureza não médica falam sobre isso. Por exemplo, nos poemas épicos de Homero “Ilíada” e “Odisséia”, que datam aproximadamente do século VIII. AC, são encontrados nomes de quase todas as partes mais importantes do corpo e órgãos. A maioria desses nomes, de uma forma ou de outra, passou para a literatura especializada e sobreviveu até hoje, via de regra, sem alterar seu significado original: por exemplo, brachion, gaster, daktylos, derma, enkephalos, haima, hepar, tórax etc. Os escritos dos quais Hipócrates é considerado autor foram incluídos no “Corpus Hippocraticum” - “Corpus Hipocrático”. Esta coleção lança as bases não tanto para o vocabulário anatômico, mas sim para aquele que se relaciona com as áreas de fisiologia, patologia, sintomas e nosologia (várias doenças específicas com nomes próprios). Dos escritos de Hipócrates, a medicina científica herdou muitos nomes: brônquios, uretra, herpes, carcinoma, cifose, coma, nefrite, paresia, pólipo, sínfise, tifo, cólera, epidemia e muitas outras.

Nome:
Chernyavsky M.N.
Ano de publicação: 2007
Tamanho: 4,55MB
Formatar: djvu
Linguagem: russo

O livro em análise inclui seções da terminologia médica mais significativa em consideração: anátomo-histológica, clínica e farmacêutica. Iluminado aspectos históricos o desenvolvimento e estabelecimento da língua latina como língua profissional do médico, considera-se a informação básica da língua grega, como antecessora do latim. É apresentado um dicionário de elementos de termos, bem como provérbios e aforismos latinos.
Para estudantes de medicina, professores de latim.

Nome: Latim para estudantes de escolas médicas e farmacêuticas. 24ª edição
Gorodkova Yu.I.
Ano de publicação: 2015
Tamanho: 8,53MB
Formatar: djvu
Linguagem: russo
Descrição: Baixe o livro gratuitamente

Nome: Língua latina e terminologia médica básica
Bondarenko M.A.
Ano de publicação: 2005
Tamanho: 9,47MB
Formatar: pdf
Linguagem: russo
Descrição: O livro em questão, “A língua latina e os fundamentos da terminologia médica”, editado por Bondarenko M.A., inclui seções da terminologia médica mais comumente usada: anatômica e histológica... Baixe o livro gratuitamente

Nome: Latim
Yarkho V.N., Loboda V.I.,
Ano de publicação: 1998
Tamanho: 5,87MB
Formatar: djvu
Linguagem: russo
Descrição: EM livro didático"Língua latina" ed., Yarkho V.N., et al., materiais de cobertura são considerados conhecimento básico Língua latina, aspectos históricos de sua formação. Questões gramaticais são abordadas (m... Baixe o livro gratuitamente

Nome: Língua latina
Revak N.G., Sulim V.T.
Ano de publicação: 2006
Tamanho: 4,37MB
Formatar: documento
Linguagem: ucraniano
Descrição: No livro didático “Língua Latina”, editado por Revak N. G., et al., são considerados materiais que abrangem conhecimentos básicos da língua latina para faculdades não especializadas. Questões gramaticais são abordadas (morfo... Baixe o livro gratuitamente

Nome: Latim
Akhterova O.L., Ivanenko T.V.
Ano de publicação: 1999
Tamanho: 1,6MB
Formatar: djvu
Linguagem: russo
Descrição: O livro “Língua Latina”, editado por O.L. Akhterova, et al., examina materiais que cobrem o conhecimento básico da língua latina para a jurisprudência. São abordadas questões de gramática (morfologia e sin... Baixe o livro gratuitamente

Nome: Livro didático da língua latina. 2ª edição
Rosenthal I.S., Sokolov V.S.
Ano de publicação: 2004
Tamanho: 3,11MB
Formatar: djvu
Linguagem: russo
Descrição: O livro “Textbook of the Latin Language”, editado por I.S. Rosenthal, examina materiais que cobrem o conhecimento básico da língua latina para advogados. São abordadas questões de gramática (morfologia e sintaxe)... Baixe o livro gratuitamente

Nome: Língua latina
Svitlicna E.I., Tolok I.O.
Ano de publicação: 2006
Tamanho: 0,97MB
Formatar: pdf
Linguagem: ucraniano
Descrição: O livro “Língua Latina”, editado por E.I. Svitlychna, examina materiais que cobrem a terminologia farmacêutica e medicinal (formas medicinais, medicamentos). São propostos os fundamentos da gramática, sobre... Baixe o livro gratuitamente

Nome: Latim para estudantes de escolas médicas e farmacêuticas
Gorodkova Yu.I.
Ano de publicação: 2002
Tamanho: 9,41MB
Formatar: djvu
Linguagem: russo
Descrição: O livro “Latim para estudantes de escolas médicas e farmacêuticas”, editado por Yu.I. Gorodkova, examina algoritmos para a formação de palavras, frases, gramática, fonética, terminologia (topógrafo...