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Respostas às tarefas. Kutiavina S.V. Caderno ativado leitura literária. 3ª série. M.: VAKO, 2017

Respostas nas páginas 8 a 11

1. O que se refere à arte popular oral? Escrever.

Contos de fadas, enigmas, cânticos, fábulas, épicos, contos, canções, trava-línguas, canções infantis, provérbios, provérbios.

2. Leia o poema de forma clara e expressiva. Determine o gênero deste texto. Escrever.

Na beira de uma cabana
Velhas tagarelas vivem.
Toda velhinha tem uma cesta.
Há um gato em cada cesta.
Gatos em cestos
Costuram botas para mulheres idosas.

Isto é um trava-língua.

3. Esses poemas são necessários durante os jogos. Leia-os de forma clara e expressiva.

Mariposa Vitelek,
Traga-nos a brisa:
Do portão à curva
Dirija o barco até o riacho.

Pequenos riachos,
Leve as aparas
De água parada
Para o grande rio.

4. Leia apenas letras russas. Você descobrirá a que gênero de poemas orais de arte popular pertencem. Escrever.

eu P SW PI VSG G LI O.B. W.S. OP 4 K eu A

FRASE

5. Observe o desenho. Que músicas as crianças podem cantar? Enfatizar.

Canções de ninar, canções de dança, provérbios, cantos, canções de dança redonda.

6. Em cantos alegres, eles frequentemente se dirigiam ao sol e à chuva, pedindo calor e uma rica colheita. Leia os cantos. Explique como eles diferem.

Arco-íris!
Traga-nos chuva!

Arco-íris!
Pare a chuva!
Vamos sol
Sino!

Na primeira ligação pedem que comece a chuva, na segunda pedem que pare..

7. Componha uma música tema sobre qualquer assunto.

A primavera é vermelha!
O inverno se foi!
Dê algumas flores à borboleta!
Bétula - botões verdes!
Deixe a chuva regar a campina,
Deixe o sol secar a terra!
Para o urso - um baralho de mel,
Para não assustar o povo da floresta!

8. Complete o texto com as palavras necessárias.

Quem não conhece provérbios e ditados? Neles, as pessoas revelam sua atitude perante a vida.
Esses pequeninos obras folclóricas, ricos em pensamentos, tão bem organizados que são lembrados por si mesmos. Eles vieram até nós desde os tempos antigos, vivem em nosso língua materna e são usados ​​​​na fala.

9. Leia dois textos. O que você acha que é isso?

Era uma vez um velho, o velho tinha um poço e no poço havia um dace. É aqui que termina o conto de fadas.

Era uma vez dois irmãos - um maçarico e um guindaste. Cortaram um palheiro e o colocaram no meio dos campos. Não deveríamos contar o conto de fadas desde o fim novamente?

Estes são contos de fadas chatos.

10. Teste você mesmo. Leia da direita para a esquerda. Escrever.

ILZAX EYNCHUKOD

Contos chatos

11. Descubra o significado das palavras cognatas relacionadas ao discurso coloquial.

FOLCLORE Russos músicas folk. Cantigas

Aula de literatura na 8ª série

Subbotina I.K., professora de língua e literatura russa, Escola Secundária No. 448, São Petersburgo

• repetir gêneros de arte popular oral;

• mostrar as características do gênero canção folclórica, despertar o interesse dos alunos por esse gênero;

• desenvolver habilidades leitura expressiva, habilidades de análise de texto.

• Que obras de arte popular oral você leu? Conte-nos sobre um deles. Nomeie o gênero ao qual esta obra pertence.

• Lembre-se do que gêneros folclóricos você está familiarizado com eles das aulas anteriores? Continue preenchendo a tabela. Se necessário, consulte o livro didático e Breve dicionário termos literários, colocado no final da 2ª parte do livro didático (p. 388)

Prazo

Definição

Exemplos

Gênero do folclore russo, canção épica de conteúdo heróico-patriótico sobre heróis e eventos históricos

“Sadko”, “Ilya Muromets e Nightingale, o Ladrão”, “Volga e Mikula Selyaninovich”

Provérbio

Provérbio

Tradição

piada

Padrão

Cantiga

Leia no livro didático (páginas 6-8) sobre canções folclóricas russas. Preencha os espaços em branco no diagrama

Grupos russos músicas folk

Análise oral de uma música lírica de acordo com o plano proposto

• Leitura expressiva de uma música.
• O significado do título da música.
• Quem e quando poderia realizá-lo?
• Que sentimento a música tem?
• Qual técnicas artísticas usado nesta música lírica?
• Em que partes ele consiste?
• Que meios de expressão artística são utilizados nele?

• Leia no livro as canções folclóricas “Em uma floresta escura...”, “Você, noite escura, você, noite escura...”, “Uma nevasca está varrendo a rua...”. Encontre exemplos de repetição, personificação e metáfora nessas músicas e explique o que elas ajudam a expressar.

• Repetições ______________________________

• Personificações _______________________

• Metáforas ___________________________

• Leia no livro duas canções folclóricas históricas sobre Pugachev, “Pugachev na prisão” e “Pugachev executado”.

• Por que você acha que as pessoas recorreram a esses acontecimentos da vida de Pugachev, criando canções sobre ele?
• Como Pugachev aparece neles? Como determinar a atitude das pessoas em relação a ele?

• Encontre em canções folclóricas históricas sobre imagens de Pugachev características de poesia popular: epítetos e repetições constantes. Escreva-os e explique o papel que desempenham no trabalho.

• Epítetos constantes ____________

• Repetições _______________________

• Leia sobre cantigas no livro didático (pp. 11-12).

• Conte-nos sobre a singularidade do gênero cantiga.
• Como eles são executados?
• Qual instrumentos musicais acompanhado de canções folclóricas e cantigas?

• Determine a quais tópicos as cantigas estão relacionadas.

• Em que outras obras de arte popular você também encontrou esses temas?

• Nas cantigas, são usados ​​​​meios de expressão como repetições, epítetos e palavras com sufixos diminutos. Encontre estes mídia artística nas cantigas que você lê no livro didático. Dar exemplos.

• Repetições ________________________________

• Epítetos ________________________________

• Palavras com sufixos diminutos _____________________________

Reflexão

NA LIÇÃO

EU DESCOBRI…

APRENDI…

EU GOSTO DISSO…

ESTOU DIFÍCIL...

MEU HUMOR…

Trabalho de casa

Página 13, não.

• Prepare uma das canções folclóricas para apresentação ou recitação.
• Prepare seu próprio texto cantiga para tema escolar ou executando uma das cantigas (cantando).

Tarefa individual

Prepare um relatório sobre Pugachev

• Egorov N.V. Desenvolvimentos da aula de literatura: 8º ano. – M.: VAKO, 2010.

• Markitanova M.A. Materiais didáticos em literatura: 8ª série. – M.: Editora “Exame”, 2014.

• Dança: http:// cs11114.vk.me/g25958009/a_1c2dc320.jpg
• Tocando harpa: http:// fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_3/1184/d-1183555/img3.jpg
• Jogo iniciado instrumentos folclóricos: http:// live-music-gallery-fl.ru/files/6d8/6d850bcd1d3333e1f09803489b2f5954.jpg
• Balalaica: http:// dshisv.ucoz.ru/balalajka.jpg
• Emelyan Pugachev: http:// www.viewmap.org/wp-content/uploads/2013/02/russkie-deyateli-v-portretax-t1-23.png
http:// ru.narod.ru/chastush/garm2.gif
• Cantigas engraçadas: http://3.bp.blogspot.com/- ZdfNWTa2IL0/TyuRKiZDlfI/AAAAAAAAEY/aUr4Lknn7yw/s1600/picture4182.jpg

Bylina- uma obra de arte popular oral elogiando......

O épico consiste nas seguintes partes:

1) refrão (apresenta o leitor ao mundo Arte folclórica);

2) o início (são indicados o local da ação e o nome do personagem principal);

3) gravata ( um evento importante);

4) culminação (evento central);

5) desenlace (vitória herói positivo);

6) final (glória é dada ao herói).

Recursos Artísticosépicos:

1) repetições de palavras, expressões, episódios;

2) recursos;

3) trindade (o número três ou números múltiplos de três são frequentemente encontrados).

Verso épico- um verso especial baseado em um número igual de acentos nas linhas (geralmente 3 acentos em uma linha) e o mesmo arranjo de sílabas tônicas no final de cada linha (geralmente a 3ª sílaba do final da linha é acentuada).

Épicos. Características artísticas dos épicos.

A poesia popular oral surgiu há muitos séculos, quando as pessoas ainda não sabiam ler ou escrever. (O slide 2 termina aqui)

Rico e variado Arte folclórica. Nos contos de fadas e nas canções, as pessoas falavam sobre acontecimentos históricos importantes, sobre seu trabalho, sobre suas preocupações e tristezas, e sonhavam com uma vida feliz e justa. (O slide 3 termina aqui)

Sabedoria popular, observação, precisão e expressividade discurso folclórico incorporado em provérbios, provérbios, enigmas. (O slide 4 termina aqui)

De excepcional interesse entre as obras de arte popular são os épicos - canções artísticas e históricas sobre heróis, heróis populares. (O slide 5 termina aqui)

Os principais ciclos de épicos: Novgorod e Kiev (o slide 6 termina aqui)

A ação na maioria dos épicos limita-se a Kiev. Alguns épicos falam sobre a vida, acontecimentos e pessoas de outro A maior cidade antiga Rússia'- Novgorod (épicos sobre Sadko, sobre Vasily Buslaev). (O slide 7 termina aqui)

Os épicos de Kyiv são épicos heróicos (ou heróicos). Épicos heróicos falam da corajosa defesa da pátria, dos heróis, da sua luta contra os inimigos nómadas que atacaram o país. (O slide 8 termina aqui)

As epopéias são construídas de acordo com um plano específico.

A maioria dos épicos começa no inicio. Geralmente fala sobre lugar ações ou sobre onde e de onde o herói veio (o slide 9 termina aqui)

Seja da cidade de Murom,
Daquela aldeia e Karacharova
Um homem distante e corpulento estava saindo bom amigo.
Ele esteve nas matinas em Murom,
E ele queria chegar a tempo para almoçar na capital, Kiev-grad.

E ele dirigiu até a gloriosa cidade de Chernigov,
Fica perto da cidade de Chernigov?
As forças estão apanhadas em preto e preto,
E é tão negro quanto um corvo negro. (O slide 10 termina aqui)

Eventos em épicos são apresentados em estrita em ordem, consistentemente. A narração está em andamento lentamente, sem pressa. (O slide 11 termina aqui) Como as epopéias viviam em transmissão oral, o performer as pronunciava focar a atenção dos ouvintes em lugares que eram especialmente importantes, na sua opinião. Para este propósito, os épicos usam amplamente repetições, geralmente três vezes. Assim, no épico sobre Ilya Muromets e o Rouxinol, o Ladrão, a descrição da força do Rouxinol, o Ladrão, é repetida três vezes. (O slide 12 termina aqui)

Dar melodiosidade b épico, torna sua apresentação mais expressiva, musical, muitas vezes em épicos os individuais são repetidos palavras.

O caminho reto está bloqueado,

O caminho estava bloqueado e murado.

Na capital, na cidade de Kiev,

Do carinhoso príncipe de Vladimir. (O slide 13 termina aqui)

As repetições não ocorrem apenas no texto do mesmo épico. EM épicos diferentes ações semelhantes são descritas da mesma maneira, fenômenos, por exemplo, selar um cavalo heróico, um banquete para o Príncipe Vladimir, força inimiga, uma batalha entre heróis e inimigos, etc. Essas descrições semelhantes encontradas em diferentes épicos (e contos de fadas) são chamadas lugares-comuns. (O slide 14 termina aqui)

Às vezes, os épicos terminam com um especial final- conclusão de todo o conteúdo do épico:

Agora os velhos tempos, agora as ações,

isto é, era assim antigamente, isso é realidade. (O slide 15 termina aqui)

Personagem principalépico - Herói russo. Para imaginar mais claramente a força do herói, é utilizada a técnica hipérboles(exageros). Por exemplo, é assim que é descrita a batalha entre um herói e uma força inimiga. Se o herói acenar mão direita, forma-se uma rua entre o acampamento inimigo, com um beco à esquerda. A clava do herói (espada) pesa dezoito ou até noventa quilos. (O slide 16 termina aqui)

Se o herói adormecer, então “sono heróico por doze dias” (dias). Para combinar com o herói e seu cavalo:“O primeiro salto de um cavalo está a muitos quilômetros de distância, mas o segundo salto é impossível de encontrar.” Para enfatizar a força do herói russo, seu inimigo é retratado hiperbolicamente. As inúmeras forças do inimigo " Lobo cinza... você não pode fugir de um dia, você não pode fugir de um corvo negro em um dia.” (O slide 17 termina aqui)

Nos épicos, assim como nas obras de poesia oral popular em geral, cada palavra é precisa e expressiva. Ao longo dos séculos, cantores e poetas folclóricos aprimoraram a linguagem de suas obras poéticas, conseguindo a divulgação mais precisa, vívida e expressiva por meio de palavras das qualidades mais essenciais dos heróis e de suas ações. Sim muito rico e variado na poesia falada epítetos- definições coloridas que indicam as características mais essenciais das pessoas, objetos e fenômenos da vida. (O slide 18 termina aqui)

Freqüentemente, os mesmos epítetos caracterizam constantemente certos heróis, objetos, fenômenos da vida, da natureza, etc. epítetos constantes. Nos épicos, por exemplo, existem epítetos constantes: robusto, bom sujeito, grande força, gloriosa capital Kiev-grad, arco apertado, cordão de seda, flechas em brasa. (O slide 19 termina aqui)

Frequentemente usado em épicos comparações:

As forças estão apanhadas em preto e preto,

Preto, preto, como um corvo negro.

Volga anda como um lúcio mares azuis,

Volgo voa como um pássaro falcão sob as cobertas,

Espreite como um lobo em campos abertos (o slide 20 termina aqui).

Usado comparações negativas:

Não carvalho cru inclina-se para o chão,

Não há folhas de papel espalhadas,

O filho adora o pai... (O slide 21 termina aqui)

Querer enfatizar alguma nuance do significado de uma palavra, importante, na opinião cantor folclórico, para compreender a narrativa, os contadores de histórias épicos usam amplamente sinônimos:“O Volga começou a crescer e amadurecer”; “E gritar e arar e tornar-se camponeses”; “Aqui pareceu a Ilya que ele estava ofendido, que sentia grande aborrecimento...” (o slide 22 termina aqui)

Um papel importante na linguagem dos épicos é desempenhado por substantivos com sufixos diminutivos e afetuosos. Eles expressam avaliação popular Heróisépico Os heróis são frequentemente chamados por nomes afetuosos: Ilyushenka, Dobrynyushka Nikitich, Mikulushka Selyaninovich, etc. (o slide 23 termina aqui) Sufixos de significado afetuoso também são usados ​​​​em palavras que denotam objetos pertencentes ao herói. Ele tem “flechas quentes”, “sela”, “freios”, “feltros”, “listras de suor”, etc. (o slide 24 termina aqui)

O épico é pronunciado cantar. Obedecendo ao canto, o narrador dá ênfase a certas palavras, e outras palavras, sem estresse, parecem fundir-se em uma palavra (“mãe terra”, “campo puro”). Nesse sentido, às vezes a palavra tem acentos diferentes no mesmo épico(“Nightingale-Nightingale”, “jovem”, “jovem”, “jovem”). (O slide 25 termina aqui)

Na poesia popular oral antiga, há épicos que falam sobre vida pacífica e profissional do povo russo. Estes são épicos cotidianos. O mais importante deles é o épico sobre Volga e Mikula. Iniciar O trabalho das pessoas é glorificado. Em Ilya Muromets, o povo elogiou o guerreiro camponês, o herói - o defensor da pátria. Na imagem de Mikula ele glorificou camponês lavrador, herói - ganha-pão do país.