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Posição
sobre o museu escolar

Orçamento geral municipal instituição educacional escola secundária nº 1 Pushchino MO.

1. Disposições Gerais:

1.1. O museu escolar é uma subdivisão estrutural da instituição de ensino orçamental municipal do ensino secundário n.º 1 da cidade. Região de Pushchino Moscou, criada para o estudo e apresentação pública de objetos de museu e coleções de museus.

1.2. O museu realiza seu trabalho de acordo com a Lei da Federação Russa de 4 de janeiro de 2013 “Sobre a Educação na Federação Russa”, a Lei da Federação Russa de 26 de maio de 1996 nº 54-FZ “Sobre o Fundo do Museu da Federação Russa e Museus da Federação Russa”, uma carta do Ministério da Educação da Rússia datada de 12 de março de 2003 g No. 28-51-181|16 “Sobre as atividades de museus de instituições educacionais” e estes Regulamentos.

1.3. O museu é uma coleção temática e sistematizada de objetos museológicos e coleções museológicas - monumentos históricos e culturais, preservados e expostos de acordo com as normas vigentes.

1.4. As atividades de busca e coleta do museu baseiam-se no princípio da história local.

1.5. A gestão do museu é assegurada por um dos professores nomeados pela direção da escola com a participação do público.

1.6. O perfil, o programa e as funções do museu estão integrados no sistema educativo da escola e determinados pelos seus objetivos.

2. Conceitos básicos:

2.1. O perfil do museu é a especialização do acervo museológico e das atividades do museu, pela sua ligação com áreas de perfil específicas:

- “A trajetória de combate do 106º Regimento de Aviação de Caça do Vístula de Guardas e seu comandante de combate M.V. Kuznetsov”;

Os professores da escola secundária nº 1 são participantes do Grande Guerra Patriótica

Diretor da escola secundária nº 1 - N.D. Schukin e T.S. Chigineva

Compatriotas e residentes de Pushchino - participantes da Grande Guerra Patriótica

Armas e uniformes da Grande Guerra Patriótica

Vida popular da nossa região

História da educação em Pushchino.

2.2. Objeto de museu é um monumento de cultura material ou espiritual, objeto da natureza, recebido por um museu e registrado em livro de inventário.

2.3. Uma exposição é um item de museu exposto em uma exposição ou exposição de um museu.

2.4. A aquisição de um acervo museológico é a atividade de um museu de identificação, coleta, registro e descrição de objetos museológicos.

2.5. Uma coleção de museu é uma coleção cientificamente organizada de objetos de museu e materiais científicos auxiliares.

2.6. Exposição - objetos museológicos expostos de acordo com o conceito desenvolvido pelo museu.

2.7. Uma exposição é uma exposição temporária ou com uma composição de exposições que muda periodicamente.

2.8. O livro de receitas é o principal documento de registro dos itens museológicos.

1. Metas e objetivos:

3.1. O principal objetivo do museu é ampliar o espaço educativo dos alunos, criar condições para uma escolha real de serviços educativos que garantam o desenvolvimento qualidades pessoais(auto-organização, pensamento analítico, capacidade de comunicação, etc.); familiarização com a cultura do seu povo; educação espiritual, moral, patriótica e cívica.

3.2. Objetivos do museu:

Desenvolvendo o interesse pela história terra Nativa através de atividades de história local;

Organização de momentos de lazer para escolares;

Organização da prática social por meio de atividades de busca e pesquisa;

Identificação, recolha, armazenamento e estudo de objetos museológicos e coleções museológicas;

Implementação de uma organização modular Educação adicional;

Desenvolvimento de interação em rede entre equipas de design e ensino, crianças, pais, criação de um espaço de informação e comunicação para as principais disciplinas de educação e formação complementar (outros museus, arquivos, bibliotecas, etc.);

Organização de excursões ativas e trabalho em massa com estudantes e população do microdistrito;

Formação de ativistas infantis, criação de órgãos de governo autônomo - o conselho do museu.

1. Conteúdos e formas de trabalho:

4.1. O museu escolar em suas atividades é orientado pelos seguintes documentos:

Lei da Federação Russa "Sobre Educação" de 08.08.2004

Carta do Ministério da Educação ( Agencia Federal) Rússia nº 28-51-181/16 datado de 12 de março de 2003. “Sobre as atividades dos museus das instituições de ensino”.

Lei da Federação Russa "Fundamentos da legislação da Federação Russa sobre cultura". Resolução das Forças Armadas da Federação Russa nº 3.612-1 de 9 de novembro de 1992

4.2.1. As principais atividades do museu:

Identificação e recolha de objetos museológicos e coleções museológicas;

Coleção de coleções de museus;

Estudo de objetos de museu.

Utilização de objetos museológicos.

4.2.2. As principais funções do museu são:

Organização de pesquisa, design e atividades de pesquisa alunos, criando condições para a sua socialização, formando iniciativas científicas e criativas;

Documentação de processos e fenômenos através da aquisição de fundos de objetos museológicos;

Organização de trabalhos expositivos, metodológicos e informativos;

Melhorar as atividades educativas, educativas, culturais e educativas da escola;

Organização de concursos, exposições, espetáculos, aulas temáticas, aulas de coragem, noites, debates, etc.

4.3. A equipe do museu organiza reuniões com moradores do microdistrito, cidade, veteranos de guerra e do trabalho, Forças Armadas e agências de aplicação da lei e outras pessoas interessantes.

4.4. O museu escolar participa de leituras tradicionais de história local regional, municipal e regional para crianças em idade escolar, assunto olimpíadas, conferências científicas e práticas, concursos, mostras, apresentando resultados de pesquisas sobre temas museológicos.

4.5. Conselhos do museu:

Estuda fontes literárias, históricas e outras sobre temas relevantes para o museu;

Reabastece sistematicamente os fundos do museu e da biblioteca por meio de buscas ativas durante excursões, reuniões e viagens turísticas;

Mantém registros rigorosos dos fundos no livro de inventário, garante a segurança dos itens do museu;

Cria e atualiza exposições e exposições;

Realiza excursões, palestras e trabalhos em massa para os alunos;

Estabelece e mantém contato com museus escolares caminho de batalha 106º Regimento de Aviação de Caça do Vístula da Guarda e seu comandante de combate M.V. Kuznetsov, bem como com outros museus da cidade e região;

1. Organização das atividades museológicas:

A criação de um museu escolar é um trabalho de pesquisa e pesquisa proposital e criativo de crianças em idade escolar sobre um tema relacionado à história e trajetória de combate do 106º Regimento de Aviação de Caça do Vístula de Guardas e seu comandante de combate M.V. Kuznetsov, bem como a história e cultura de o distrito urbano, cidade, áreas.

O acima é possível se você tiver:

Uma mais-valia de alunos capazes de realizar trabalhos sistemáticos de pesquisa, recolha, exposição, cultural e educativo;

O professor-líder e a participação ativa do corpo docente da escola neste trabalho;

Conjunto de objetos museológicos coletados e registrados no livro de inventário, possibilitando a criação de um museu de determinado perfil;

Exposições que atendem aos requisitos modernos de conteúdo e design;

Instalações e equipamentos que garantam a segurança dos objetos museológicos e as condições da sua exposição;

Regulamento do museu, aprovado pelo responsável da instituição de ensino.

O perfil de um museu escolar é determinado pela conveniência pedagógica e pela natureza das coleções existentes de monumentos históricos e culturais. O museu escolar tem um perfil histórico e histórico local.
A questão da abertura de um museu é decidida pelo conselho escolar ou conselho pedagógico. A decisão de abertura de um museu é coordenada com a secretaria municipal de educação e formalizada por despacho do diretor da instituição de ensino.

6.Funções do museu.

1. A realização por museu significa atividades de educação, formação, desenvolvimento e socialização dos escolares.
2. Desenvolvimento do autogoverno infantil
3. Documentar a história, a cultura da escola, o seu desenvolvimento através da identificação, recolha, estudo e armazenamento de objectos museológicos.

1. Contabilizar e garantir a segurança dos fundos do museu.

A contabilização dos objetos museológicos do acervo do museu é realizada separadamente para os fundos principais e científicos e educacionais.

A contabilização dos itens museológicos do fundo principal (monumentos autênticos da cultura material e espiritual) é realizada no livro de inventário do museu.

A contabilização dos materiais científicos e auxiliares (cópias, modelos, diagramas, etc.) é efectuada no livro de contabilidade dos fundos científicos e auxiliares.
A atribuição de objetos de museu e coleções de museu à propriedade de uma instituição educacional é realizada pelo proprietário de acordo com a legislação da Federação Russa com o direito de gestão operacional.

O diretor da escola é responsável pela segurança dos fundos do museu.

É estritamente proibido o armazenamento no museu de itens explosivos, radioativos e outros que ameacem a vida e a segurança das pessoas.
- O armazenamento de armas de fogo, armas brancas, artigos de metais preciosos e pedras é realizado de acordo com a legislação em vigor Federação Russa.

Os itens do museu, cuja segurança não possa ser garantida pelo museu escolar, devem ser transferidos para armazenamento ao local museu de história local ou arquivo estadual.

1. Gestão de atividades museológicas.

Liderança geral As atividades do museu são realizadas pelo diretor da escola.

A gestão direta das atividades práticas do museu é assegurada pelo responsável do museu, nomeado por despacho da escola.
- O trabalho atual do museu é realizado pelo conselho do museu.

Para auxiliar o museu, pode ser organizado um conselho de administração.

1. Reorganização (liquidação) do museu.

A questão da reorganização (liquidação) do museu, bem como o destino das suas coleções, é decidida pelo fundador em acordo com a autoridade de ensino superior.

Transferir fundos de museus escolares para o estado ou museu público uma comissão especial do museu está sendo criada.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DA RÚSSIA
FEDERAÇÃO

Sobre as atividades dos museus das instituições de ensino

Na última década, o interesse pela história da terra natal aumentou e programas regionais e locais de história local estão sendo ativamente desenvolvidos e implementados. Isso se reflete na organização Vários tipos história local atividades educacionais: o trabalho de disciplinas eletivas, clubes, equipes de busca, grupos, clubes e outras associações em instituições de ensino; participação ativa no programa do movimento turístico e de história local de estudantes da Federação Russa "Pátria", no sistema de eventos de massa de turismo e história local em toda a Rússia.

Os participantes do movimento “Pátria” - alunos e professores - realizam excursões, caminhadas e expedições à sua terra natal, locais de glória militar; realizar uma descrição de monumentos históricos, culturais e naturais; prestar toda a assistência possível nos seus trabalhos de preservação e restauro; coletar evidências de eventos história local e as pessoas que deles participaram mantêm ligações com eles; promover materiais de pesquisa na imprensa, no rádio e na televisão.

O resultado lógico das atividades de história local dos estudantes é muitas vezes a criação de museus, exposições e exposições sobre a história, cultura e natureza da sua terra natal e da sua instituição educacional.

Atualmente, existem cerca de 5.000 museus em escolas e instituições de educação adicional para crianças na Federação Russa, incluindo:

- histórico - 2060;

- histórico-militar - 1390;

- estudos abrangentes de história local - 1060.

Os dados fornecidos referem-se apenas a museus certificados e não levam em consideração diversas formações museológicas - exposições, recantos, exposições.

Nos museus escolares são realizados encontros com moradores locais, conterrâneos - veteranos de guerra e do trabalho, das Forças Armadas, excursões temáticas, aulas de coragem, exposições, aulas, relógio legal, noites, discussões, etc.

Numerosos grupos de interesse infantil operam com sucesso com base em museus e instituições educacionais: clubes, clubes, seções, etc.

Via de regra, crianças e adultos se formam em torno do museu, são criados órgãos de governo autônomo - o conselho do museu, o conselho assistencial ou o conselho curador, seções, grupos de trabalho. Ao mesmo tempo, a cooperação entre museus de instituições educacionais e museus estatais, arquivos, bibliotecas, outras instituições científicas e organizações públicas, principalmente por departamentos Sociedade Pan-Russa proteção de monumentos históricos e culturais. Fundo Russo cultura, etc. Com a ajuda de especialistas, os temas e conteúdos dos trabalhos de pesquisa, recolha e investigação nos museus são atualizados, os fundos dos museus escolares são reabastecidos com novos materiais que refletem páginas pouco estudadas ou esquecidas da história regional e local. Museus de instituições de ensino também possuem grande importância para implementação componente regional na educação.

Ao mesmo tempo, muitos museus de instituições de ensino continuam a enfrentar sérias dificuldades de apoio organizacional, metodológico e material. Questões uso eficaz O potencial dos museus no processo educativo das instituições de ensino ainda não foi objeto de muita atenção e compreensão por parte do corpo docente e dos serviços metodológicos das autoridades educativas. O trabalho dos professores entusiastas de museus nem sempre recebe a devida atenção e apoio da administração das instituições de ensino e dos professores. As possibilidades de aproveitamento dos cargos de professor de educação complementar, professor-organizador de incentivos materiais para dirigentes de museus de instituições de ensino são pouco aproveitadas. Nem sempre é possível estabelecer uma formação completa e avançada para gestores de museus de instituições de ensino, garantindo a segurança e o registo dos materiais recolhidos.

O Ministério da Educação da Rússia considera os museus de instituições educacionais como remédio eficaz a educação espiritual, moral, patriótica e cívica de crianças e jovens, recomenda que as instituições de ensino, autoridades educativas de todos os níveis prestem atenção aos aspectos pedagógicos e de conservação de monumentos da organização e funcionamento dos museus nas instituições de ensino, realizem a necessária interação com a cultura órgãos e instituições, locais e arquivos estaduais, filiais da Sociedade Russa para a Proteção de Monumentos Históricos e Culturais. É necessário encontrar a possibilidade de custear o trabalho dos dirigentes das associações infantis com base nos museus escolares, incentivando a administração e o corpo docente das instituições de ensino que trabalham eficazmente nesta área.

Para melhorar a atividade dos museus nas instituições de ensino, prestar assistência metodológica na sua organização e funcionamento, deve-se orientar pelo Regulamento Modelo dos museus de uma instituição de ensino (museu escolar), que também pode ser utilizado para desenvolver regulamentos, cartas e outros atos locais de instituições de ensino sobre questões de funcionamento de museus, exposições, exposições.

O vice-ministro
E.E.Chepurnykh

Aplicativo. Regulamentos aproximados sobre o museu de uma instituição de ensino (museu escolar)

1. Disposições Gerais

1.1. Museu escolar (doravante denominado museu) é um nome geral para museus que são divisões estruturais de instituições educacionais da Federação Russa, independentemente de sua forma de propriedade, operando com base na Lei da Federação Russa "Sobre Educação", e em termos de contabilidade e armazenamento de fundos - a Lei Federal "Sobre o Fundo de Museus Federação Russa e museus da Federação Russa".

1.2. O museu está organizado com a finalidade de educação, formação, desenvolvimento e socialização dos alunos.

1.3. O perfil e as funções do museu são determinados pelos objetivos da instituição de ensino.

2. Conceitos básicos

2.1. O perfil de um museu é a especialização de um acervo museológico e das atividades de um museu, determinada pela sua ligação com uma disciplina especializada específica, campo da ciência ou da arte.

2.2. Objeto de museu é um monumento de cultura material ou espiritual, objeto da natureza, recebido por um museu e registrado em livro de inventário.

2.3. Uma coleção de museu é uma coleção cientificamente organizada de objetos de museu e materiais científicos auxiliares.

2.4. A aquisição de coleções museológicas é a atividade do museu de identificar, coletar, registrar e descrever cientificamente os objetos museológicos.

2.5. O livro de inventário é o principal documento de registro dos itens museológicos.

2.6. Exposição - objetos de museu (exposições) expostos em um determinado sistema.

3. Organização e atividades do museu

3.1. A organização de um museu em uma instituição de ensino é, via de regra, resultado da história local, do turismo e do trabalho de excursões de alunos e professores. O museu está sendo criado por iniciativa de professores, alunos, pais e público.

3.2. O fundador do museu é a instituição educacional em que o museu está organizado. O documento constitutivo de um museu é um despacho sobre a sua organização, emitido pelo responsável da instituição de ensino onde o museu está instalado.

3.3. As atividades do museu são reguladas por regulamento (regulamento) aprovado pelo responsável da instituição de ensino.

3.4. Pré-requisitos para criar um museu:

- activistas de museus entre estudantes e professores;

- itens museológicos coletados e registrados no livro de inventário;

- instalações e equipamentos para armazenamento e exposição de objetos museológicos;

- exposição do museu;

- estatuto (regulamento) do museu, aprovado pelo responsável da instituição de ensino.

3.5. A contabilidade e o registo dos museus são efectuados de acordo com as normas em vigor.

4. Funções do museu

4.1. As principais funções do museu são:

- documentar a história, cultura e natureza da terra natal, a Rússia, através da identificação, recolha, estudo e armazenamento de objectos de museu;

- implementação por meio museológico de atividades de educação, formação, desenvolvimento, socialização dos alunos;

- organização de atividades culturais, educativas, metodológicas, informativas e outras permitidas por lei;

- desenvolvimento do autogoverno das crianças.

5. Contabilização e garantia da segurança dos fundos do museu

5.1. A contabilização dos objetos museológicos do acervo do museu é realizada separadamente para os fundos principal e científico-auxiliar:

- a contabilização dos itens museológicos do fundo principal (monumentos autênticos da cultura material e espiritual, objetos naturais) é realizada no livro de inventário do museu;

- a contabilização dos materiais científicos e auxiliares (cópias, modelos, diagramas, etc.) é efectuada no livro de contabilidade dos fundos científicos e auxiliares.

5.2. O chefe da instituição de ensino é responsável pela segurança dos fundos do museu.

5.3. É estritamente proibido o armazenamento em museus de itens explosivos, radioativos e outros que ameacem a vida e a segurança das pessoas.

5.4. O armazenamento de armas de fogo e armas brancas, artigos em metais preciosos e pedras é realizado de acordo com a legislação em vigor.

5.5. Os itens cuja segurança não possa ser garantida pelo museu devem ser transferidos para armazenamento no museu ou arquivo mais próximo ou especializado.

6. Gestão das atividades do museu

6.1. A gestão geral das atividades do museu é assegurada pelo responsável da instituição de ensino.

6.2. A gestão direta das atividades práticas do museu é assegurada pelo responsável do museu, nomeado por despacho da instituição de ensino.

6.3. O trabalho atual do museu é realizado pelo conselho do museu.

6.4. Para auxiliar o museu, pode ser organizado um conselho de assistência ou um conselho curador.

7. Reorganização (liquidação) do museu

A questão da reorganização (liquidação) do museu, bem como o destino das suas coleções, é decidida pelo fundador em acordo com a autoridade de ensino superior.

O texto do documento é verificado de acordo com:
“Documentos oficiais em educação”,
Nº 12, 2003

eu aprovo

Diretor da escola secundária Alcino-2

______________________________

Nº do pedido datado de 20___

POSIÇÃO

sobre o museu escolar

Orçamento Municipal Educacional Integral instituições

Escola secundária com. Distrito municipal de Alkino-2, distrito de Chishminsky da República do Bashkortostan

1. Disposições gerais

1.1. O Museu Escolar de História e Tradição Local é uma subdivisão estrutural da Escola Secundária da Instituição Educacional Orçamental Municipal da aldeia. Distrito municipal de Alkino-2, distrito de Chishminsky da República de Bashkortostan (doravante denominada Escola), operando com base na Lei “Sobre Educação na Federação Russa”, na Lei “Sobre Educação na República de Bashkortostan”, e em termos de contabilidade e armazenamento de fundos - Lei federal“Sobre o fundo de museus e museus da Federação Russa.”

1.2. O Museu de História e Tradição Local é um acervo temático sistematizado de objetos museológicos e coleções museológicas - monumentos históricos e culturais preservados e expostos de acordo com as normas vigentes.

1.3. As atividades de busca e pesquisa do museu baseiam-se no princípio da história local.

1.4. A gestão do museu é assegurada pelo responsável do museu, nomeado por despacho do diretor da escola.

1.5. Os objetos museológicos e as coleções museológicas do museu escolar são parte integrante herança cultural povos Eles estão sujeitos a registro e armazenamento da maneira prescrita.

1.6. O perfil, o programa e as funções do museu estão integrados no sistema educativo da escola e determinados pelos seus objetivos.

2. Conceitos básicos

2.1. O perfil do museu é a história histórica e local.

2.2. Item de museu - um monumento de cultura material ou espiritual

recebido pelo museu e registrado no livro de inventário.

2.3. Uma coleção de museu é uma coleção cientificamente organizada de objetos de museu e materiais científicos auxiliares.

2.4. A aquisição de um acervo museológico é a atividade de um museu de identificação, coleta, registro e descrição de objetos museológicos.

2.5. O livro de receitas é o principal documento de registro dos itens museológicos.

2.6. Exposição – objetos de museu (exposições) expostos em um determinado sistema. As principais exposições do museu são: “A história da fundação da aldeia e a sua história”, “História da escola”, “A aldeia durante a Grande Guerra Patriótica”, “Tropas de fronteira”, “Afegã e outras guerras” .

2.7. A contabilidade e o registro de um museu escolar são realizados de acordo com as Instruções sobre certificação de museus de instituições educacionais, aprovadas pelo Ministério da Educação da Federação Russa.

3. Metas e objetivos

3.1. Museu - está organizado para os seguintes fins:

Educação cívico-patriótica dos estudantes;

Ampliar o espaço educacional, melhorando a aprendizagem por meio de educação complementar;

Formações consciência histórica estudantes e ampliando seus horizontes;

Desenvolvimento de interesses e capacidades cognitivas de crianças e jovens;

Desenvolvimento da atividade social e iniciativa criativa dos alunos no processo de coleta, pesquisa, processamento, desenho e apresentação de objetos cultura material, fontes sobre história e sociedade com valor educativo, científico e educativo;

Dominar habilidades práticas de atividades de pesquisa, design e pesquisa;

Domínio ativo do ambiente histórico e cultural pelos alunos

3.2. Objetivos do museu:

Desenvolver interesse pela história p. Alkino-2 através de atividades de história local;

Organização de momentos de lazer para escolares;

Organização da prática social por meio de atividades de busca e pesquisa;

Identificação, recolha, armazenamento e estudo de objetos museológicos e coleções museológicas;

Introdução de uma organização modular de educação complementar;

Desenvolvimento de interação em rede entre equipas de design e ensino, crianças, pais, criação de um espaço de informação e comunicação para as principais disciplinas de educação e formação complementar (outros museus, arquivos, bibliotecas, etc.);

Organização de excursões ativas e trabalho em massa com estudantes e população

aldeias;

Formação de patrimônio infantil-adulto, criação de órgãos de governo autônomo - patrimônio do museu.

4. Funções e atividades principais

4.1. As principais funções do museu são:

Criar condições para a socialização dos alunos através da melhoria das atividades educativas, educativas e cultural-educativas da escola através de meios e métodos museológicos;

Organização de atividades de investigação dos alunos, centradas na formação de iniciativas científicas, criativas e implementadas no decorrer dos trabalhos de projeto, pesquisa e análise;

Realização de atividades organizacionais, culturais e educacionais, metodológicas, informativas e editoriais de massa;

Documentação de processos e fenômenos correspondentes ao perfil e tema principal do museu em sua desenvolvimento histórico, através da aquisição de fundos de objetos museológicos, seu processamento contábil e científico;

Desenvolvimento constante de trabalhos expositivos.

4.2. As principais atividades do museu são:

Aquisição, contabilização, armazenamento e descrição de fundos de objetos museológicos;

Trabalho expositivo;

Trabalho educativo e cultural.

5. Organização das atividades museológicas

A criação de um museu escolar é uma busca criativa e proposital

trabalhos de investigação de alunos sobre um tema relacionado com a história da escola, bem como com a história e cultura da aldeia. Alcino-2.

O acima é possível se você tiver:

Uma mais-valia de alunos capazes de realizar trabalhos sistemáticos de pesquisa, recolha, exposição, cultural e educativo;

O professor-líder e a participação ativa do corpo docente neste trabalho;

Conjunto de objetos museológicos coletados e registrados no livro de inventário, possibilitando a criação de um museu de determinado perfil;

Exposições que atendem aos requisitos modernos de conteúdo e design;

Instalações e equipamentos que garantam a segurança dos objetos museológicos e as condições da sua exposição;

O regulamento do museu, aprovado pelo diretor da escola.

A contabilidade e o registro de um museu escolar são realizados de acordo com as Instruções sobre certificação de museus de instituições educacionais, aprovadas pelo Ministério da Educação da Federação Russa.

6. Contabilização e garantia da segurança dos fundos

6.1. Todos os objetos, coleções e materiais museológicos coletados constituem os fundos principais e auxiliares do museu.

6.2. Todos os itens de importância museológica que entram no museu estão sujeitos a ativação, independentemente da forma de recebimento (doação, compra, descoberta, troca, etc.), forma de armazenamento permanente ou temporária.

6.3. A emissão de objetos museológicos com fundos do museu (devolução, troca, transferência temporária, bem como baixa por perda de bens museológicos) também é realizada por ativação.

6.4. Todos os itens classificados como Fundo Principal estão sujeitos à obrigatoriedade de lançamento no Livro de Recebimentos (Livro de Inventário). O livro de receitas (livro de inventário) dos itens museológicos é mantido permanentemente na escola.

6.5. Todos os itens do fundo principal registrados no livro de inventário estão sujeitos à contabilização secundária por meio do preenchimento de fichas de inventário para cada item do museu.

6.6. O fundo de materiais auxiliares (cópias, layouts, diagramas, etc.) é registrado em livro contábil separado.

6.7. Não exibido em este momento Os objetos museológicos e os materiais de arquivo são armazenados em salas de exposição, em armários equipados com fechaduras.

7. Gestão das atividades do museu

7.1. A responsabilidade pelas atividades do museu é do diretor da escola, a direção geral é do vice-diretor do trabalho educativo ou do trabalho educativo.

7.2. Gestão direta trabalho prático O museu é dirigido pelo seu diretor, nomeado por despacho do diretor da escola.

7.3. O planejamento de longo prazo é organizado pelo Conselho do Museu. O conselho do museu é formado por representantes da comunidade docente, de pais e de veteranos.

7.4. Para auxiliar o museu, é organizada uma equipe do museu entre os alunos da escola.

7.5. As atividades do museu e a eficácia da sua utilização no processo educativo são discutidas no conselho pedagógico da escola.

8. O conteúdo do trabalho

8.1. O trabalho do museu é planeado e executado de acordo com os objetivos educativos gerais e específicos da escola, em cuja estrutura funciona o museu.

8.2. Anual e Planejamento antecipadoé realizado em todas as principais áreas de pesquisa museológica Atividades - aquisição, contabilidade, armazenamento e descrição de fundos de objetos museológicos, trabalhos expositivos, trabalhos educativos e culturais.

8.3. De acordo com o plano de trabalho, o responsável do museu forma secções, departamentos e grupos de trabalho em cada área, que realizam:

Aquisição, estudo e processamento sistemático e constante de fundos museológicos, realizando projeto, expedição, busca e trabalho de pesquisa organizando relações estáveis ​​​​com diversas organizações administrativas, públicas, instituições científicas, culturais e educacionais;

Criação e valorização de exposições fixas, organização de exposições temáticas, tanto na própria escola como fora dela, inclusive em cooperação com outros museus;

Apresentações do museu durante a participação em diversas mostras e concursos;

Trabalho educativo, educativo e cultural utilizando meios museológicos através da preparação e realização de excursões, palestras e eventos públicos para estudantes, pais e comunidade veterana, bem como para a população da aldeia;

Desenvolvimento histórico e cultural ambiente estudantes organizando caminhadas, excursões pela aldeia, visitando museus, teatros, salas de exposição, lugares memoráveis;

Popularização dos resultados de todas as áreas de sua atuação por meio de meios mídia de massa e a Internet.

8.4. As visitas ao museu, excursões e outros eventos são registados no diário de visitas do museu (livro).

9. Encerramento das atividades do museu

9.1 A questão da extinção das atividades do museu, bem como o destino do seu acervo museológico, é decidida pelo diretor da escola em acordo com a autoridade de ensino superior.

9.2 . Para transferir fundos de museus escolares para um museu estadual ou público, é criada uma comissão especial de museu.As coleções de objetos museológicos armazenadas e registradas no museu, juntamente com toda a documentação contábil e científica, são registradas e lacradas.

O regulamento foi apreciado e aprovado em reunião do Conselho Pedagógico da escola, ata n.º________datada de___________20___.

POSIÇÃO

SOBRE O MUSEU DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO ORÇAMENTAL MUNICIPAL DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE NOVONIKOLSKY

(SOBRE O MUSEU ESCOLAR)

1. Disposições Gerais

1.1. O museu escolar é uma subdivisão estrutural de uma instituição educacional que opera com base na Lei 273 - Lei Federal “Sobre Educação na Federação Russa” de 29 de dezembro de 2012, e em termos de contabilidade e armazenamento de fundos - a Lei Federal “Sobre o Fundo de Museus da Federação Russa e Museus da Federação Russa”.

1.2. O museu está organizado com a finalidade de educação, formação, desenvolvimento e socialização dos alunos.

1.3. O perfil e as funções do museu são determinados pelos objetivos da instituição de ensino.

2. Conceitos básicos

2.1. O perfil de um museu é a especialização de um acervo museológico e das atividades de um museu, determinada pela sua ligação com uma disciplina especializada específica, campo da ciência ou da arte.

2.2. Objeto de museu é um monumento de cultura material ou espiritual, objeto da natureza, recebido por um museu e registrado em livro de inventário.

2.3. Uma coleção de museu é uma coleção cientificamente organizada de objetos de museu e materiais científicos auxiliares.

2.4. A aquisição de coleções museológicas é a atividade do museu de identificar, coletar, registrar e descrever cientificamente os objetos museológicos.

2.5. O livro de inventário é o principal documento de registro dos itens museológicos.

2.6. Exposição - objetos de museu (exposições) expostos em um determinado sistema.

3. Organização e atividades do museu

3.1. A organização de um museu em uma instituição de ensino é, via de regra, resultado da história local, do turismo e do trabalho de excursões de alunos e professores. O museu está sendo criado por iniciativa de professores, alunos, pais e público.

3.2. O fundador do museu é a instituição educacional em que o museu está organizado. O documento constitutivo de um museu é um despacho sobre a sua organização, emitido pelo responsável da instituição de ensino onde o museu está instalado.

3.3. As atividades do museu são reguladas por regulamento aprovado pelo responsável da instituição de ensino.

3.4. Condições obrigatórias para a criação de um museu:

Ativistas de museus entre estudantes e professores;

Itens museológicos recolhidos e registados no livro de inventário;

Instalações e equipamentos para armazenamento e exposição de objetos museológicos;

Exposição museológica;

Regulamento do museu, aprovado pelo responsável da instituição de ensino.

3.5. A contabilidade e o registo dos museus são efectuados de acordo com as normas em vigor.

4. Funções do museu

4.1. As principais funções do museu são:

Documentar a história, cultura e natureza da terra natal, identificando, coletando, estudando e armazenando objetos museológicos;

A realização por museu significa atividades de educação, formação, desenvolvimento e socialização dos alunos;

Organização de atividades culturais, educativas, metodológicas, informativas e outras permitidas por lei;

Desenvolvimento do autogoverno infantil.

5. Contabilização e garantia da segurança dos fundos do museu

5.1. A contabilização dos objetos museológicos do acervo do museu é realizada separadamente para os fundos principal e científico-auxiliar:

A contabilização dos itens museológicos do fundo principal (monumentos autênticos da cultura material e espiritual, objetos naturais) é realizada no livro de inventário do museu;

A contabilização dos materiais científicos e auxiliares (cópias, modelos, diagramas, etc.) é efectuada no livro de contabilidade dos fundos científicos e auxiliares.

5.2. O chefe da instituição de ensino é responsável pela segurança dos fundos do museu.

5.3. É estritamente proibido o armazenamento em museus de itens explosivos, radioativos e outros que ameacem a vida e a segurança das pessoas.

5.4. O armazenamento de armas de fogo e armas brancas, artigos em metais preciosos e pedras é realizado de acordo com a legislação em vigor.

5.5. Os itens cuja segurança não possa ser garantida pelo museu devem ser transferidos para armazenamento no museu ou arquivo mais próximo ou especializado.

6. Gestão das atividades do museu

6.1. A gestão geral das atividades do museu é assegurada pelo responsável da instituição de ensino.

6.2. A gestão direta das atividades práticas do museu é assegurada pelo responsável do museu, nomeado por despacho da instituição de ensino.

6.3. O trabalho atual do museu é realizado pelo conselho do museu.

6.4. Para auxiliar o museu, poderá ser organizado um Conselho de Assistência ou um Conselho Curador.

7. Reorganização (liquidação) do museu

A questão da reorganização (liquidação) do museu, bem como o destino das suas coleções, é decidida pelo fundador em acordo com a autoridade de ensino superior.

POSIÇÃO DA AMOSTRA

SOBRE O MUSEU DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO

(MUSEU ESCOLAR)

1. Disposições Gerais

1.1. Museu escolar (doravante denominado museu) é um nome geral para museus que são divisões estruturais de instituições educacionais da Federação Russa, independentemente da forma de propriedade e operando com base na Lei da Federação Russa “Sobre Educação”, e em termos de contabilidade e armazenamento de fundos - a Lei Federal “Sobre a Fundação de Museus da Federação Russa e museus na Federação Russa”.

1.2. O museu está organizado com a finalidade de educação, formação, desenvolvimento e socialização dos alunos.

1.3. O perfil e as funções do museu são determinados pelos objetivos da instituição de ensino.

2. Conceitos básicos

2.1. O perfil de um museu é a especialização de um acervo museológico e das atividades de um museu, determinada pela sua ligação com uma disciplina especializada específica, campo da ciência ou da arte.

2.2. Objeto de museu é um monumento de cultura material ou espiritual, objeto da natureza, recebido por um museu e registrado em livro de inventário.

2.3. Uma coleção de museu é uma coleção cientificamente organizada de objetos de museu e materiais científicos auxiliares.

2.4. A aquisição de coleções museológicas é a atividade de um museu de identificação, coleta, registro e descrição de objetos museológicos.

2.5. O livro de receitas é o principal documento de registro dos itens museológicos.

2.6. Exposição - objetos de museu (exposições) expostos em um determinado sistema.

3. Organização e atividades do museu escolar

3.1. A organização de um museu numa instituição de ensino é, via de regra, o resultado trabalho de história local alunos e professores. O museu está sendo criado por iniciativa de professores, alunos, pais e público.

3.2. O fundador de um museu escolar é a instituição educacional em que o museu está organizado. O documento constitutivo de um museu é um despacho sobre a sua organização, emitido pelo responsável da instituição de ensino onde o museu está instalado.

3.3. As atividades do museu são reguladas por regulamento (regulamento) aprovado pelo responsável da instituição de ensino.

3.4. Condições obrigatórias para a criação de um museu escolar:

ativistas de museus entre estudantes e professores;

itens museológicos arrecadados e registrados no livro de receitas;

instalações e equipamentos para armazenamento e exposição de objetos museológicos;

exposição museológica;

estatuto (regulamento) do museu, aprovado pelo responsável da instituição de ensino.

3.5. A contabilidade e o registro de museus são realizados de acordo com as Instruções sobre certificação de museus de instituições educacionais, aprovadas pelo Ministério da Educação da Federação Russa.

4. Funções do museu

4.1. As principais funções do museu são:

documentar a natureza, história e cultura da terra natal;

implementação por meio museológico de atividades de educação, formação, desenvolvimento, socialização de alunos;

organização de atividades culturais, educativas, metodológicas, informativas e outras permitidas por lei;

desenvolvimento do autogoverno infantil.

5. Contabilizar e garantir a segurança dos fundos do museu escolar

5.1. A contabilização dos objetos museológicos do acervo do museu é realizada separadamente para os fundos principal e científico-auxiliar:

a contabilização dos itens museológicos do fundo principal (monumentos autênticos da cultura material e espiritual, objetos naturais) é realizada no livro de receitas do museu;

a contabilização dos materiais científicos e auxiliares (cópias, modelos, diagramas, etc.) é efectuada no livro de contabilidade dos fundos científicos e auxiliares.

5.2. A atribuição de objetos de museu e coleções de museu à propriedade de uma instituição educacional é realizada pelo proprietário de acordo com a legislação da Federação Russa com o direito de gestão operacional.

5.3. O chefe da instituição de ensino é responsável pela segurança dos fundos do museu.

5.4. É estritamente proibido armazenar explosivos e outros itens que ameacem a vida e a segurança das pessoas nos museus.

5.5. O armazenamento de armas de fogo e armas brancas, artigos em metais preciosos e pedras é realizado de acordo com a legislação em vigor.

5.6. Os objetos museológicos cuja segurança não possa ser garantida pelo museu devem ser transferidos para armazenamento ao local mais próximo ou especializado museu estadual, arquivo.

6. Gestão das atividades do museu escolar

6.1. A gestão geral das atividades do museu é assegurada pelo responsável da instituição de ensino.

6.2. A gestão direta das atividades práticas do museu é assegurada pelo responsável do museu, nomeado por despacho da instituição de ensino.

6.3. O trabalho atual do museu é realizado pelo conselho do museu.

6.4. Ajudar museu escolar um conselho de assistência ou um conselho de curadores pode ser organizado.

7. Reorganização (liquidação) do museu escolar

A questão da reorganização (liquidação) do museu, bem como o destino das suas coleções, é decidida pelo fundador em acordo com a autoridade de ensino superior.