குளிர்கால வேடிக்கை என்ற தலைப்பில் ஆயத்த குழுவில் வரைதல். "குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற கருப்பொருளில் வரைதல்
கபிபிரக்மானோவா தினரா தகிரோவ்னா
வேலை தலைப்பு:ஆசிரியர்
கல்வி நிறுவனம்: MBDOU எண். 497
இருப்பிடம்:யெகாடெரின்பர்க் நகரம்
பொருளின் பெயர்:சுருக்கம்
பொருள்:ஜிசிடி வரைதல் "எங்கள் குளிர்கால நடை" மூத்த குழு
வெளியீட்டு தேதி: 23.01.2017
அத்தியாயம்:பாலர் கல்வி
"எங்கள் குளிர்கால நடை" வரைதல்
நிரல் உள்ளடக்கம்.
மறக்கமுடியாத கதையை சொல்ல குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். வடிவத்தை வெளிப்படுத்தும் திறனை வலுப்படுத்துதல், மனித உருவம், விகிதாச்சாரங்கள் மற்றும் உடல் பாகங்களின் ஏற்பாடு ஆகியவற்றை வரையவும். பென்சில்கள் மூலம் வரைதல் மற்றும் வண்ணம் தீட்டுதல் பயிற்சி.
ஆரம்ப வேலை:
ஆண்டின் பொருத்தமான நேரத்தை ஒருங்கிணைத்தல். அதன் பண்புகள் "குளிர்காலம்" என்ற கருப்பொருளின் விளக்கப்படங்களை ஆய்வு செய்தல் டிடாக்டிக் கேம் " குளிர்கால வேடிக்கை».
முறை நுட்பங்கள்:
காட்சி, வாய்மொழி, விளையாட்டுத்தனமான, இனப்பெருக்கம், நடைமுறை.
பொருள்:
ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இயற்கை தாள்கள், வண்ண பென்சில்கள்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
ஆசிரியர் "குளிர்காலம்" என்ற கருப்பொருளில் விளக்கப்படங்களை வைத்திருக்கிறார்.
கல்வியாளர்:
வணக்கம் குழந்தைகளே! என் கைகளில் மறைந்திருக்கும் ஆண்டின் நேரத்தைப் பற்றிய ஒரு சுவாரஸ்யமான படம் என்னிடம் உள்ளது, மேலும் எனது புதிரை நீங்கள் யூகிக்கும்போது ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றி நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்
கல்வியாளர்:
அவள் பாதைகளை தூள் தூளாக்கி, ஜன்னல்களை அலங்கரித்தாள், குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்தாள், அவர்களை சவாரிக்கு அழைத்துச் சென்றாள் (குளிர்காலம்) வெள்ளை பஞ்சு சாலைகளிலும், படிகளிலும், போர்கிகளிலும் கிடந்தது, அனைவருக்கும் தெரியும் - இந்த பஞ்சு என்று அழைக்கப்படுகிறது. .. (பனி) (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
கல்வியாளர்:
நல்லது! குளிர்காலத்தில் நாம் என்ன செய்ய விரும்புகிறோம் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்:
ஒவ்வொரு நாளும் நாங்கள் எங்கள் மழலையர் பள்ளி பகுதியில் நடக்கிறோம். எங்கள் பகுதியில், நம் ஒவ்வொருவருக்கும் பிடித்த செயல்பாடுகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு நாளும் நாம் நடைபயிற்சி போது பல அசைவுகளை செய்கிறோம், உதாரணமாக, நாம் ஒரு ஸ்லெட்டை உருட்டுகிறோம், பனிப்பந்துகளை எடுத்துக்கொள்கிறோம், மண்வெட்டிகளை எடுத்துக்கொள்கிறோம் (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
கல்வியாளர்:
நண்பர்களே, நீங்கள் ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்கவும், நடக்கும்போது எங்கள் செயல்பாடுகள் மற்றும் விளையாட்டுகளை வரையவும் பரிந்துரைக்கிறேன்.
உடற்கல்வி நிமிடம். துள்ளி குதிப்போம்!
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து! துள்ளி குதிப்போம்! (இடத்தில் குதித்தல்.) வலது பக்கம் வளைந்தது. (உடலை இடது மற்றும் வலது பக்கம் சாய்க்கிறது.)
ஒன்று இரண்டு மூன்று. இடது பக்கம் வளைந்தது. ஒன்று இரண்டு மூன்று. இப்போது கைகளை உயர்த்துவோம் (கைகளை மேலே.) மற்றும் மேகத்தை அடைவோம். பாதையில் உட்காருவோம், (தரையில் உட்காருங்கள்.) கால்களை விரிப்போம். நமது வலது காலை வளைப்போம், (முழங்காலில் கால்களை வளைப்போம்.) ஒன்று, இரண்டு, மூன்று! ஒன்று, இரண்டு, மூன்று என்று இடது காலை வளைப்போம். அவர்கள் தங்கள் கால்களை உயரமாக உயர்த்தி (கால்களை மேலே உயர்த்தினார்கள்.) சிறிது நேரம் பிடித்துக் கொண்டார்கள். அவர்கள் தலையை அசைத்தார்கள் (தலையை நகர்த்தவும்.) அனைவரும் ஒன்றாக எழுந்து நின்றனர். (எழுந்து நில்லுங்கள்.) தவளை போல் குதிப்போம், தவளை போல் குதிப்போம், ஜம்பிங் சாம்பியன். (குழந்தைகள் சுயாதீனமாக வரைவதைப் பற்றி கற்பனை செய்கிறார்கள். சிரமம் உள்ள குழந்தைகளுக்கு ஆசிரியர் உதவுகிறார்.).
கல்வியாளர்:
நீங்களும் நானும் எங்கள் குளிர்கால நாட்களை எவ்வளவு வேடிக்கையாகக் கழிக்கிறோம் என்று பாருங்கள். (செய்ய வேண்டிய மிகவும் வேடிக்கையான விஷயங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களைக் கேளுங்கள்).
கல்வியாளர்:
குளிர்காலம் எங்களுக்கு மட்டுமல்ல, எங்கள் குழுவின் விருந்தினர்களுக்கும் ஆண்டின் குறும்புத்தனமான நேரமாகத் தோன்றுவதற்கு, எங்கள் வரைபடங்கள் அனைத்தையும் கண்காட்சியில் வைப்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைவோம்.
கல்வியாளர்:
நண்பர்களே, நீங்கள் அருமை!!! எங்கள் வேடிக்கை தொடரும் மற்றும் எங்களுக்கு நிறைய இருக்கும் என்று நம்புகிறேன் வேடிக்கை நடவடிக்கைகள்நாம் கண்டிப்பாக பகிர்ந்து கொள்வோம்!!!
தலைப்பில் பாடம்: மழலையர் பள்ளியில் குளிர்காலம். ஆயத்த குழு
எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா ஷஷென்கோ, மத்திய குழந்தைகள் கல்வி நிறுவனத்தில் ஆசிரியர் மழலையர் பள்ளி"குல்"
பாடம் தலைப்பு: "குளிர்கால வேடிக்கை."
குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்:விளையாட்டு, கல்வி, தொடர்பு.இலக்குகள்:கதைகளை எழுதக் கற்றுக் கொடுப்பதன் மூலம் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பணிகள்:- அன்பை வளர்ப்பது மற்றும் கவனமான அணுகுமுறைசெய்ய நாட்டுப்புற கலை;
- உணர்ச்சிகள், உணர்வுகளைக் குறிக்கும் பேச்சில் உரிச்சொற்களைப் பயன்படுத்துங்கள்;
பொருள் மற்றும் உபகரணங்கள்:- ஓவியம் "குளிர்கால வேடிக்கை"
- இசை "பனிப்புயல்"
- சுத்தமான காகித தாள்கள், பெயிண்ட், தூரிகைகள்
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
"பனிப்புயல்" இசையை இசைக்கிறது
கல்வியாளர்:
"நீல வானத்தின் கீழ்
அற்புதமான கம்பளங்கள்,
வெயிலில் பளபளக்கும், பனி பொய்;
வெளிப்படையான காடு மட்டும் கருப்பாக மாறுகிறது.
மற்றும் தளிர் உறைபனி மூலம் பச்சை நிறமாக மாறும்,
மேலும் நதி பனிக்கு அடியில் பிரகாசிக்கிறது.
நண்பர்களே, A.S இன் கவிதை ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றி பேசுகிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்? புஷ்கின்?
குழந்தைகள்:குளிர்காலம்.
கல்வியாளர்:அது சரி, கவிதை குளிர்காலம் பற்றி பேசுகிறது மற்றும் அது "குளிர்கால காலை" என்று அழைக்கப்படுகிறது.
நாம் ஒரு அற்புதமான காலை பார்க்கிறோம். சூரியனின் கதிர்களின் கீழ் பனி பிரகாசிக்கிறது. இவை அனைத்தும் அசாதாரண நிழல்களில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. காலையில் உறைபனி வலுவாக உள்ளது, அது மரங்களை வண்ணமயமாக்கியது நீல நிறம். சூரியனின் கதிர்கள் பனியை வண்ணமயமாக்குகின்றன வெவ்வேறு நிழல்கள், இது கொஞ்சம் பச்சையாக இருப்பதாக கூட தெரிகிறது. இந்த நிழல்கள் வரவிருக்கும் வசந்த காலத்தின் கணிப்பு போன்றது, அப்போது அனைத்து மரங்களும் பூமியும் பசுமையால் மூடப்பட்டிருக்கும். ஆனால் அது பின்னர்தான் நடக்கும்.
இப்போது அனைத்து மரங்களும் பூமியும் போர்வைகளால் மூடப்பட்டிருக்கும். மரக்கிளைகள் பனியின் எடையின் கீழ் தரையில் வளைகின்றன. ஒவ்வொரு கிளையும் நம்பமுடியாத திறமையாக வரையப்பட்டுள்ளது. அவை உடையக்கூடிய படிகத்தால் செய்யப்பட்டவை என்று தெரிகிறது. நீங்கள் தற்செயலாக அத்தகைய கிளையைத் தொட்டால், அது உடனடியாக நொறுங்கும் என்று தெரிகிறது.
மரங்களின் கீழ் பெரிய பனிப்பொழிவுகள் உள்ளன. பெரும்பாலும் இரவில் பனி பெய்தது. போர்வை இன்னும் முற்றிலும் கன்னியாக உள்ளது: பனியில் விலங்குகள் அல்லது மனிதர்களின் தடயங்கள் எதுவும் இல்லை. நாம் காலை பார்க்கிறோம், ஆனால் விரைவில் பழக்கமான சத்தம் முழு காடுகளையும் நிரப்பும்.
ஆனால் இப்போது சூரியன் பயத்துடன் தன் கதிர்களை கிளைகள் வழியாக அனுப்புகிறது. நீல நிற கோடுகளின் வடிவத்தில் பனியில் நம்பமுடியாத அழகிய நிழல்கள் உள்ளன. அவை ஆட்சியாளருடன் வரையப்பட்டதாகத் தெரிகிறது.
கேன்வாஸில் வானத்திற்கு கிட்டத்தட்ட இடமில்லை. அதன் சிறிய துண்டுகள் மட்டுமே காணப்படுகின்றன. ஆனால் அப்படியிருந்தும், அதில் மேகங்கள் இல்லை என்பதை நீங்கள் கவனிக்கலாம், இது ஒரு சன்னி நாளின் முன்னோடியாகும்.
(ஆசிரியர் "குளிர்கால வேடிக்கை" படத்தைத் திறக்கிறார்).
- இந்த படத்தில் ஆண்டின் எந்த நேரம் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது? (குளிர்காலம்)
- குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகள் என்ன?
- என்ன வகையான பனி? (பஞ்சுபோன்ற, வெள்ளை, மென்மையான, பளபளப்பான, ஒளி, மிருதுவான, குளிர்)
- உங்களில் யார் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறார்கள்? ஏன்?
- குளிர்காலத்தில் நீங்கள் என்ன விளையாட்டுகளை விளையாடலாம்?
- படத்தைப் பார்த்து, படத்தில் என்ன செய்கிறார்கள் என்று சொல்லுங்கள்? (ஒரு ஸ்லைடை உருவாக்கவும், தண்ணீர் ஊற்றவும், பனிப்பந்துகளை விளையாடவும், ஓடவும், ஸ்லைடில் கீழே சறுக்கவும்)
- உங்களில் யார் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கினார்?
- யாருக்கு ஸ்கிஸ், ஸ்கேட்ஸ், ஸ்லெட்ஸ் மற்றும் சவாரி செய்யத் தெரியும்?
இப்போது விளையாடுவோம் (விளையாட்டு "என்ன அதிகம்?")
பனி - பனி
காற்று - காற்று
நாள் - நாட்கள்
மேகம் - மேகம்
ஆறு - ஆறுகள்
பனி - பனி
நல்லது! ஒரு நல்ல வேலை செய்தேன்!
இப்போது நான் தவறை சரிசெய்ய பரிந்துரைக்கிறேன்: (விளையாட்டு "தவறை சரிசெய்")
- பனிச்சறுக்கு வீரருக்கு ஸ்லெட் தேவையா? (ஸ்கைஸ்)
- ஸ்பீட் ஸ்கேட்டருக்கு ஸ்கிஸ் தேவையா? (சறுக்கு)
- லுகருக்கு ஸ்கேட்ஸ் தேவையா? (ஸ்லெட்)
நீங்கள் எவ்வளவு பெரிய மனிதர்!
யாருக்கு தெரியும்:
- சூரியனுடன் ஒரு நாள் என்றால் என்ன? (சூரிய)
- என்ன வகையான பனி ஸ்லைடு? (பனி)
- காற்று வீசும் நாள் எது? (காற்று)
- பனியால் செய்யப்பட்ட சாலை என்ன? (பனிக்கட்டி)
- எந்த நாள் குளிர்? (உறைபனி)
நல்லது! அவர்கள் இந்த பணியை சரியாக சமாளித்தார்கள்!
இப்போது நம் விரல்களை நீட்டுவோம்.
விரல் விளையாட்டு "குளிர்காலம்"
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து, (உங்கள் விரல்களை ஒரு நேரத்தில் வளைக்கவும்)
நாங்கள் முற்றத்தில் ஒரு நடைக்குச் சென்றோம்.
நாங்கள் ஒரு பனி பெண்ணை சிற்பம் செய்தோம் (கட்டிகளின் சிற்பத்தை நாங்கள் பின்பற்றுகிறோம்),
பறவைகளுக்கு நொறுக்குத் தீனிகள் கொடுக்கப்பட்டன (நம் விரல்களால் "நொறுக்கும் ரொட்டி")
பின்னர் நாங்கள் மலையில் சவாரி செய்தோம் (நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கையால் வழிநடத்துகிறோம் வலது கைஇடது கையின் உள்ளங்கையில்)
மேலும் அவர்களும் பனியில் படுத்திருந்தனர். (நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒரு பக்கம் அல்லது மறுபுறம் மேசையில் வைக்கிறோம்)
எல்லோரும் பனியில் மூடிய வீட்டிற்கு வந்தனர், (நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகளை அசைத்தோம்)
சூப் சாப்பிட்டுவிட்டு படுக்கைக்குச் சென்றோம். (நாங்கள் ஒரு கற்பனை கரண்டியால் அசைவுகளைச் செய்கிறோம், கன்னங்களுக்குக் கீழே கைகளை வைக்கிறோம்)
நண்பர்களே, குளிர்காலத்தில் நீங்கள் என்ன விளையாட்டுகளை விளையாடலாம் என்பது எங்களுக்கு நன்றாகத் தெரியும். என்னிடம் ஒரு பெரிய தாள் உள்ளது, துணைக்குழுக்களாகப் பிரித்து வரைய பரிந்துரைக்கிறேன் பெரிய படம், மற்றும் வீட்டில் நீங்கள் ஒரு கதையை கொண்டு வந்து, அடுத்த முறை எங்களுக்கு எல்லாம் சொல்லுங்கள்.
நடால்யா ஆண்ட்ரீவா
ஆயத்த குழுவில் வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம்« குளிர்கால வேடிக்கை»
நிரல் உள்ளடக்கம்:
ஒரு நபரை இயக்கத்தில் அனுப்ப குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்.
உங்கள் வரைபடத்தின் உள்ளடக்கத்தை கருத்தரிக்கும் திறனை வளர்த்து, யோசனையை முடிக்கவும்.
மகிழ்ச்சியடைய ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் அழகான வரைபடங்கள்அவரது நண்பர்கள்.
பொருள்: எடுத்துக்காட்டுகள் குளிர்கால வேடிக்கை, வாட்டர்கலர் பெயிண்ட்ஸ், ஆல்பம் தாள் நீல நிறம், வெள்ளை குவாச்சே.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
நண்பர்களே, இப்போது ஆண்டின் நேரம் என்ன?
நீங்கள் ஏன் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்?
குளிர்காலத்தில் நிறைய பனி உள்ளது, நீங்கள் பனிப்பந்துகள், ஸ்லெடிங், பனிச்சறுக்கு விளையாடலாம். ஒரு பனி பெண்ணை சிற்பம் செய்யுங்கள், பனியிலிருந்து ஒரு கோட்டையை உருவாக்குங்கள். குளிர்காலத்தில் விளையாடுவது வேடிக்கையாக இருக்கிறது.
நண்பர்களே, நாம் இப்போது இருக்கிறோம் என்று கற்பனை செய்து கொள்வோம் குளிர்கால நடை. உங்களுக்கு பிடித்தவற்றை விளையாடுங்கள் விளையாட்டுகள்: பனிப்பந்து சண்டைகள், பனிச்சறுக்கு, பனி சறுக்கு (குழந்தைகள் கம்பளத்தின் மீது நடந்து, அசைவுகளைப் பின்பற்றுகிறார்கள்).
அப்படித்தான் நாங்கள் வேடிக்கையாக விளையாடினோம், இப்போது என்னவென்று பாருங்கள் குளிர்காலம்
வேடிக்கைமற்ற தோழர்கள் விளையாட விரும்புகிறார்கள் (உதாரணங்களைக் காட்டுகிறது குளிர்கால வேடிக்கை) .
சொல்லுங்கள், குளிர்காலத்தில் வெளியில் விளையாடுவதற்கு நான் என்ன ஆடைகளை அணிய வேண்டும்?
- சூடான: கால்சட்டை, தொப்பி, ஜாக்கெட், உணர்ந்த பூட்ஸ், கையுறைகள், தாவணி.
இப்போது நான் உங்களுக்கு வழங்குகிறேன் குளிர்கால வேடிக்கை வரையநீங்கள் விளையாட விரும்பும் விளையாட்டுகள்
நீங்கள். (குழந்தைகள் மேஜையில் உட்கார்ந்து தொடங்குகிறார்கள் பெயிண்ட் – சுதந்திரமான வேலைகுழந்தைகள்)
முடிவில் வகுப்புகள்நாங்கள் எல்லா வேலைகளையும் பார்த்து, குழந்தைகள் சிறந்ததைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
"பனிமனிதனின் குளிர்கால வேடிக்கை" இரண்டாவது இளைய குழுவில் ICT ஐப் பயன்படுத்தி ஒரு ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம் 2 இல் ICT ஐப் பயன்படுத்தி ஒருங்கிணைந்த பாடம் இளைய குழு"பனிமனிதனின் குளிர்கால வேடிக்கை" குறிக்கோள்: செயல்பாடு மற்றும் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.
"குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற நடுத்தர குழுவில் பேச்சு வளர்ச்சி பற்றிய திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம்சுருக்கம் திறந்த வகுப்புஒத்திசைவான பேச்சு வளர்ச்சியில் "குளிர்கால பொழுதுபோக்கு" இல் நடுத்தர குழு. இலக்குகள்: - குளிர்காலம், குளிர்காலம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
"குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற நடுத்தர குழுவில் நினைவூட்டல்களைப் பயன்படுத்தி பேச்சு வளர்ச்சி பற்றிய திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம்"குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற நினைவூட்டலைப் பயன்படுத்தி பேச்சு மேம்பாடு குறித்த இரண்டாம் நிலைக் குழுவில் திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம் நோக்கம்: விளக்கமான ஒன்றைத் தொகுத்தல்.
ஜூனியர் குழுவில் பேச்சு வளர்ச்சி குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம் “குளிர்காலம். குளிர்கால வேடிக்கை"தலைப்பு: "குளிர்காலம். குளிர்கால வேடிக்கை" நோக்கங்கள்: கல்வி: குளிர்காலத்தின் முக்கிய அறிகுறிகளை பெயரிட கற்றுக்கொடுங்கள், புதிர்களை தீர்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் மற்றும் வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.
"குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் பேச்சு வளர்ச்சி குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம்நோக்கம்: குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்கால வேடிக்கையின் அறிகுறிகளைப் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுக்க. குறிக்கோள்கள்: 1. கல்வி: குளிர்காலத்தைப் பற்றிய புதிர் கவிதைகளை யூகிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
"குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற நடுத்தர குழுவில் சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்"குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற தலைப்பில் நடுத்தர குழுவில் சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு மேம்பாடு குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம். நோக்கம்: விரிவாக்கம் அகராதிகுழந்தைகள்,.
மூத்த குழுவிற்கான பாட குறிப்புகள் "பிடித்த குளிர்கால நடவடிக்கைகள்"குறிக்கோள்: குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்கால விளையாட்டுகளைப் பற்றிய உங்கள் அணுகுமுறையை ஒரு வரைபடத்தில் வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். குறிக்கோள்கள்: வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு பனிமனிதனை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
வரைவதற்கு GCD இன் சுருக்கம்
நிரல் உள்ளடக்கம்:
குளிர்கால ஆடைகளில் ஒரு நபரின் (குழந்தையின்) உருவத்தை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (ஒட்டுமொத்தமாக, உடல் பாகங்களின் வடிவம், அவற்றின் இருப்பிடம், விகிதம், தெரிவிக்க கற்றுக்கொள்வது எளிய நகர்வுகள்கைகள் மற்றும் கால்கள், குழந்தைகளை படத்தை வெளிப்படுத்த வழிவகுக்கும் வழக்கத்திற்கு மாறான வழியில்(உங்கள் கையைப் பயன்படுத்தி);
அதை வரைவதில் எப்படி பயன்படுத்துவது என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள் வெவ்வேறு பொருட்கள்: கிராஃபைட் பென்சில், வண்ண மெழுகு கிரேயன்கள், வாட்டர்கலர்.
பொருட்கள் மூலம் தொழில்நுட்ப வரைதல் திறன்களை வலுப்படுத்த.
குளிர்கால விளையாட்டுகளைப் பற்றிய உங்கள் அணுகுமுறையை ஒரு வரைபடத்தில் வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
மீது அன்பை வளர்க்க ஆரோக்கியமான படம்வாழ்க்கை மற்றும் விளையாட்டு.
பொருள்:வி. சூரிகோவின் ஓவியம் "தி கேப்ச்சர் ஆஃப் எ ஸ்னோவி டவுன்", குளிர்கால விளையாட்டுகளை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள்; A4 காகிதம்; எளிய பென்சில், எண்ணெய் பச்டேல், வாட்டர்கலர்கள்.
ஆரம்ப வேலை:
- வி. சூரிகோவின் "தி கேப்ச்சர் ஆஃப் தி ஸ்னோவி டவுன்", குளிர்கால நிலப்பரப்புகளின் விளக்கப்படங்கள் பற்றிய ஆய்வு;
- டிடாக்டிக் லோட்டோ விளையாட்டு "எந்த வானிலையிலும் ஆடைகள்";
- அப்பகுதியில் குழந்தைகளின் விளையாட்டுகளை கவனித்தல்;
- பல்வேறு கலைப் பொருட்களுடன் வரைதல்.
GCD நகர்வு:
பாடத்தின் ஆரம்பத்தில், குழந்தைகள் ஒரு ஓவியத்தின் மறுஉருவாக்கம், ஒரு விளக்கப்படம் ஆகியவற்றைப் பார்க்க அழைக்கப்படுகிறார்கள். குளிர்கால விளையாட்டுகள், ஏ.எஸ்.புஷ்கினின் "குளிர்கால காலை" கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைக் கேளுங்கள்.
"குளிர்காலத்தில் இயற்கைக்கு என்ன நடக்கும்? எந்த நிறங்கள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன? உங்களுக்கு குளிர்காலம் பிடிக்குமா? எதற்காக? குளிர்காலத்தில் புதிய உறைபனி காற்றில் நீங்கள் என்ன விளையாட்டுகளை விளையாடலாம்? நீங்கள் குளிர்காலத்தில் நடைபயணம் செல்ல விரும்புகிறீர்களா? உறையாமல் இருக்க குளிர்காலத்தில் வெளியே ஆடை அணிவதற்கு சிறந்த வழி எது? குளிர்காலத்தில் விளையாடும்போது உங்களுக்கு என்ன மனநிலை கிடைக்கும்?
குழந்தைகள் கேள்விகளுக்கு பதிலளித்த பிறகு, இரண்டு வரைபடங்களையும் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும். அவர்கள் யாரை சித்தரிக்கிறார்கள்? குழந்தைகள் என்ன அணிந்திருக்கிறார்கள்? அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு வேறுபடுகிறார்கள்? குளிர்கால நடைப்பயணத்தில் அதே மகிழ்ச்சியான குழந்தைகளை அவர்களால் வரைய முடியுமா என்பதைக் கண்டறியவும்?
வெளியில் சென்றோம்
(அணிவகுப்பு)
பனி இருக்கிறது!
(கைகளை மேலே, பக்கங்களுக்கு)
இங்கே நாம் மண்வெட்டிகளை எடுப்போம்,
(திணிகளுடன் வேலை செய்யுங்கள்)
நாங்கள் அனைத்து பனியையும் திணிப்போம்.
பாதையை வெல்வோம்
மிகவும் வாசலுக்கு.
(கால்களை மிதிப்பது)
சுற்று பனிப்பந்துகளை உருவாக்குவோம்
(பனிப்பந்துகளை உருவாக்குதல்)
மற்றும் பெரிய கட்டிகள்.
(ஒரு பெரிய கட்டியைக் காட்டு)
நாங்கள் ஒரு பனி வீட்டைக் கட்டுவோம்
(அணிவகுப்பு)
அதில் சேர்ந்து வாழ்வோம்.
(கைதட்டல்)
குழந்தைகள் வரைவதற்கு உதவும் இரண்டு உள்ளங்கைகளைப் பற்றிய கதையை கவனமாகப் பார்த்துக் கேட்கவும்!
- போடு இடது உள்ளங்கைஒரு தாளின் மையத்தில். உங்கள் கட்டைவிரலை பக்கமாக நகர்த்தவும். மோதிரம் மற்றும் சிறிய விரல்களை ஒன்றாக அழுத்தவும், ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்களை இன்னும் இறுக்கமாக மூடி, அவற்றை சிறிது பக்கமாக நகர்த்தவும்.
- மோதிரம் மற்றும் நடுத்தர விரல்களுக்கு இடையில் ஒரு டிக் உருவாக வேண்டும். உங்கள் உள்ளங்கை நகராதபடி காகிதத்தின் மீது உறுதியாக அழுத்தவும்.
- உங்கள் வலது கையால் வட்டமிடுங்கள் ஒரு எளிய பென்சிலுடன்உள்ளங்கை, உங்கள் விரல்களுக்கு எதிராக பென்சிலை மிகவும் கடினமாக அழுத்த வேண்டாம்.
- 4
- தாளை 1800க்கு மேல் திருப்புங்கள். குழந்தைகளிடம் “இது எப்படி இருக்கிறது? "
- மேலே இரண்டு வளைவுகளை (ஹூட்) வரைகிறோம்.
- உடன் வலது பக்கம்நீங்கள் இரண்டாவது கையை வரைய வேண்டும். அது எங்கு இயக்கப்பட வேண்டும் என்பதை குழந்தைகளே தீர்மானிக்கிறார்கள்: மேல், கீழ், பக்கவாட்டில் அல்லது இடதுபுறமாக.
- நாங்கள் வரைந்தோம்: ஓவல்கள் - பூட்ஸ்; ஓவல் பிளஸ் விரல் - கையுறைகள்; தாவணி; கண்கள்; மூக்கு; வாய்.
- முடிக்கப்பட்ட வரைபடத்தை மெழுகு க்ரேயன்களுடன் நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், அவர்கள் பயப்படுவதில்லை வாட்டர்கலர் வர்ணங்கள். ஓவர்ஆல்களை பிரகாசமாகவும், கவனிக்கத்தக்கதாகவும், நிறையவும் செய்ய நீங்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும் சிறிய பாகங்கள்(ஜிப்பர், பாக்கெட்டுகள், காலர், சுற்றுப்பட்டைகள், பிரதிபலிப்பாளர்கள் போன்றவை.
- பின்னர் சதித்திட்டத்தில் சேர்க்கவும்: ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், ஒரு மண்வாரி, ஒரு பனிமனிதன், முதலியன குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி.
- வேலையின் இறுதிப் பகுதி வாட்டர்கலர்களால் ஓவியம் வரைவது.
ஆசிரியர் குழந்தைகளை வரைய அழைக்கிறார் பிடித்த பொழுதுபோக்குகுளிர்காலத்தில். வரைதல் மனநிலையை வெளிப்படுத்த வேண்டும்.
பின்னர் வரைபடங்கள் உள்ளடக்கத்துடன் மொசைக் பேனலில் இணைக்கப்படுகின்றன: பனிச்சறுக்கு, ஸ்கேட்டிங், ஸ்லெடிங், பனிப்பந்துகள் விளையாடுதல் போன்றவை.
பதிவிறக்க Tamil:
முன்னோட்ட:
நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்மழலையர் பள்ளி "போகாடிர்" நகரம். ஜூயா, கிரிமியா குடியரசின் பெலோகோர்ஸ்க் மாவட்டம்
வரைவதற்கு GCD இன் சுருக்கம்
ஆயத்த குழுவில் "குளிர்கால வேடிக்கை"
ஆசிரியர் ஜமோஷ்செங்கோ லியுட்மிலா அலெக்ஸீவ்னா
நிரல் உள்ளடக்கம்:
குளிர்கால ஆடைகளில் ஒரு நபரின் (குழந்தையின்) உருவத்தை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (ஒட்டுமொத்தமாக, உடல் உறுப்புகளின் வடிவம், அவற்றின் இருப்பிடம், விகிதாச்சாரம், கைகள் மற்றும் கால்களின் எளிய அசைவுகளை தெரிவிக்க கற்றுக்கொள்வது, வழக்கத்திற்கு மாறான முறையில் படத்தை தெரிவிக்க குழந்தைகளை வழிநடத்துங்கள். (கையைப் பயன்படுத்தி);
கிராஃபைட் பென்சில், வண்ண மெழுகு க்ரேயான்கள், வாட்டர்கலர்: வரைவதில் பல்வேறு பொருட்களை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள்.
பொருட்கள் மூலம் தொழில்நுட்ப வரைதல் திறன்களை வலுப்படுத்த.
குளிர்கால விளையாட்டுகளைப் பற்றிய உங்கள் அணுகுமுறையை ஒரு வரைபடத்தில் வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை மற்றும் விளையாட்டுக்கான அன்பை வளர்க்கவும்.
பொருள்: வி. சூரிகோவின் ஓவியம் "தி கேப்ச்சர் ஆஃப் எ ஸ்னோவி டவுன்", குளிர்கால விளையாட்டுகளை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள்; A4 காகிதம்; எளிய பென்சில், எண்ணெய் பச்டேல், வாட்டர்கலர்கள்.
ஆரம்ப வேலை:
- வி. சூரிகோவின் "தி கேப்ச்சர் ஆஃப் தி ஸ்னோவி டவுன்", குளிர்கால நிலப்பரப்புகளின் விளக்கப்படங்கள் பற்றிய ஆய்வு;
- டிடாக்டிக் லோட்டோ விளையாட்டு "எந்த வானிலையிலும் ஆடைகள்";
- அப்பகுதியில் குழந்தைகளின் விளையாட்டுகளை கவனித்தல்;
- பல்வேறு கலைப் பொருட்களுடன் வரைதல்.
GCD நகர்வு:
பாடத்தின் ஆரம்பத்தில், குழந்தைகள் ஒரு ஓவியத்தின் மறுஉருவாக்கம், குளிர்கால விளையாட்டுகளை சித்தரிக்கும் ஒரு விளக்கம் மற்றும் A. S. புஷ்கினின் "குளிர்கால காலை" கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைக் கேட்க அழைக்கப்படுகிறார்கள்.
"குளிர்காலத்தில் இயற்கைக்கு என்ன நடக்கும்? எந்த நிறங்கள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன? உங்களுக்கு குளிர்காலம் பிடிக்குமா? எதற்காக? குளிர்காலத்தில் புதிய உறைபனி காற்றில் நீங்கள் என்ன விளையாட்டுகளை விளையாடலாம்? நீங்கள் குளிர்காலத்தில் நடைபயணம் செல்ல விரும்புகிறீர்களா? உறையாமல் இருக்க குளிர்காலத்தில் வெளியே ஆடை அணிவதற்கு சிறந்த வழி எது? குளிர்காலத்தில் விளையாடும்போது உங்களுக்கு என்ன மனநிலை கிடைக்கும்?
குழந்தைகள் கேள்விகளுக்கு பதிலளித்த பிறகு, இரண்டு வரைபடங்களையும் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும். அவர்கள் யாரை சித்தரிக்கிறார்கள்? குழந்தைகள் என்ன அணிந்திருக்கிறார்கள்? அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு வேறுபடுகிறார்கள்? குளிர்கால நடைப்பயணத்தில் அதே மகிழ்ச்சியான குழந்தைகளை அவர்களால் வரைய முடியுமா என்பதைக் கண்டறியவும்?
உடற்கல்வி பாடம் "நாங்கள் ஒரு பனி வீட்டைக் கட்டுவோம்"
வெளியில் சென்றோம்
(அணிவகுப்பு)
பனி இருக்கிறது!
(கைகளை மேலே, பக்கங்களுக்கு)
இங்கே நாம் மண்வெட்டிகளை எடுப்போம்,
(திணிகளுடன் வேலை செய்யுங்கள்)
நாங்கள் அனைத்து பனியையும் திணிப்போம்.
பாதையை வெல்வோம்
மிகவும் வாசலுக்கு.
(கால்களை மிதிப்பது)
சுற்று பனிப்பந்துகளை உருவாக்குவோம்
(பனிப்பந்துகளை உருவாக்குதல்)
மற்றும் பெரிய கட்டிகள்.
(ஒரு பெரிய கட்டியைக் காட்டு)
நாங்கள் ஒரு பனி வீட்டைக் கட்டுவோம்
(அணிவகுப்பு)
அதில் சேர்ந்து வாழ்வோம்.
(கைதட்டல்)
குழந்தைகள் வரைவதற்கு உதவும் இரண்டு உள்ளங்கைகளைப் பற்றிய கதையை கவனமாகப் பார்த்துக் கேட்கவும்!
- காகிதத் தாளின் மையத்தில் உங்கள் இடது உள்ளங்கையை வைக்கவும். உங்கள் கட்டைவிரலை பக்கமாக நகர்த்தவும். மோதிரம் மற்றும் சிறிய விரல்களை ஒன்றாக அழுத்தவும், ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்களை இன்னும் இறுக்கமாக மூடி, அவற்றை சிறிது பக்கமாக நகர்த்தவும்.
- மோதிரம் மற்றும் நடுத்தர விரல்களுக்கு இடையில் ஒரு டிக் உருவாக வேண்டும். உங்கள் உள்ளங்கை நகராதபடி காகிதத்தின் மீது உறுதியாக அழுத்தவும்.
- உங்கள் வலது கையால், ஒரு எளிய பென்சிலால் உங்கள் உள்ளங்கையைக் கண்டுபிடிக்கவும், ஆனால் உங்கள் விரல்களுக்கு எதிராக பென்சிலை மிகவும் கடினமாக அழுத்த வேண்டாம்.
- 4 . தாளில் இருந்து உங்கள் இடது உள்ளங்கையை அகற்றி இரண்டு வரிகளை மூடு.
- தாளை 1800க்கு மேல் திருப்புங்கள். குழந்தைகளிடம் “இது எப்படி இருக்கிறது? "
- மேலே இரண்டு வளைவுகளை (ஹூட்) வரைகிறோம்.
- வலது பக்கத்தில் நீங்கள் இரண்டாவது கையை வரைய வேண்டும். அது எங்கு இயக்கப்பட வேண்டும் என்பதை குழந்தைகளே தீர்மானிக்கிறார்கள்: மேல், கீழ், பக்கவாட்டில் அல்லது இடதுபுறமாக.
- நாங்கள் வரைந்தோம்: ஓவல்கள் - பூட்ஸ்; ஓவல் பிளஸ் விரல் - கையுறைகள்; தாவணி; கண்கள்; மூக்கு; வாய்.
- முடிக்கப்பட்ட வரைபடத்தை நீங்கள் மெழுகு க்ரேயன்களுடன் கோடிட்டுக் காட்ட வேண்டும்; அவர்கள் வாட்டர்கலர்களுக்கு பயப்படுவதில்லை. பல சிறிய விவரங்களுடன் (ஜிப்பர், பாக்கெட்டுகள், காலர், சுற்றுப்பட்டைகள், பிரதிபலிப்பாளர்கள் போன்றவை) மேலோட்டங்களை பிரகாசமாகவும், கவனிக்கத்தக்கதாகவும் மாற்ற நீங்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.
- பின்னர் சதித்திட்டத்தில் சேர்க்கவும்: ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், ஒரு மண்வாரி, ஒரு பனிமனிதன், முதலியன குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி.
- வேலையின் இறுதிப் பகுதி வாட்டர்கலர்களால் ஓவியம் வரைவது.
ஆசிரியர் குழந்தைகளை தங்களுக்கு பிடித்த குளிர்கால நடவடிக்கைகளை வரைய அழைக்கிறார். வரைதல் மனநிலையை வெளிப்படுத்த வேண்டும்.
"குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற கருப்பொருளில் வரைதல்
இலக்கு: வரைபடத்தில் இயக்கத்தை கடத்துவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும். உங்கள் வரைபடத்தின் உள்ளடக்கத்தை கருத்தரித்து, யோசனையை நிறைவு செய்யும் திறனை வளர்த்தல். அறியப்பட்ட வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி வரைவதைத் தொடரவும்
உபகரணங்கள்:வெள்ளை காகிதம், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள்; இசை அமைப்புவி.ஏ. மொஸார்ட் "ஸ்லீ ரைடு".
ஆசிரியர், குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, குளிர்கால வேடிக்கைகளை நினைவுபடுத்துகிறார் (ஸ்லெடிங், ஸ்கேட்டிங், பனிச்சறுக்கு; பனிப்பந்துகள் விளையாடுவது; ஒரு பனி பெண்ணை சிற்பம் செய்தல், முதலியன). சிறு கவிதைகள் படிப்பார்
புதிர்களைத் தீர்க்க வழங்குகிறது.
பனி, பனி சுழல்கிறது,
தெரு முழுவதும் வெள்ளை!
நாங்கள் ஒரு வட்டத்தில் கூடினோம்,
அவை பனிப்பந்து போல சுழன்றன.
முகம் மற்றும் கைகள் அனைத்தும்
பனி என்னை மூடியது...
நான் பனிப்பொழிவில் இருக்கிறேன் - ஐயோ,
மற்றும் தோழர்களே - சிரிப்பு!
I. சூரிகோவ்
புதிர்கள்
நடைப்பயணத்தில் ஓடுபவர்கள்
அதே நீளம்
புல்வெளி வழியாக பிர்ச் மரத்திற்கு
இரண்டு கோடுகள் வரையப்பட்டுள்ளன ...
வெள்ளை, ஆனால் சர்க்கரை இல்லை, கால்கள் இல்லை, ஆனால் நடைபயிற்சி.
என்ன ஒரு அபத்தமான மனிதர்
இருபது மணிக்கு பதுங்கி
முதல் நூற்றாண்டு?
கேரட் - மூக்கு, கையில் -
வெயிலுக்கும் வெப்பத்துக்கும் பயம்.
(பனிமனிதன்.)
நான் மண்வெட்டியால் தாக்கப்பட்டேன்
அவர்கள் என்னை கூச்சலிடச் செய்தார்கள்
என்னை அடித்து, அடித்தார்கள்.
பனி நீர் ஊற்றப்பட்டது
பின்னர் அவர்கள் அனைவரும் உருண்டனர்
கூட்டமாக என் கூம்பிலிருந்து.
(பனி மலை.)
கல்வியாளர்.
இன்று நீங்கள் சுருக்கப்பட்ட காகிதத்தில் வரைவீர்கள். இதைச் செய்ய, நீங்கள் முதலில் காகிதத்தை நசுக்கி சுருக்க வேண்டும், பின்னர் தாளை நேராக்கி அதன் மீது ஒரு வடிவமைப்பைப் பயன்படுத்துங்கள்.
குழந்தைகள் பணியை முடிக்கிறார்கள்.
பாடத்தின் நடுவில், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்யப்படுகிறது.
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்
"நாங்கள் முற்றத்தில் நடக்கச் சென்றோம்"
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து, நாங்கள் முற்றத்தில் ஒரு நடைக்குச் சென்றோம்.
உங்கள் விரல்களை ஒரு நேரத்தில் வளைக்கவும். அவர்கள் தங்கள் ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்களால் மேசையுடன் "நடக்கிறார்கள்".
அவர்கள் ஒரு பனி பெண்ணை செதுக்கினர்,
இரண்டு உள்ளங்கைகளுடன் ஒரு கட்டியை "உருவாக்கு".
பறவைகளுக்கு நொறுக்குத் தீனிகள் கொடுக்கப்பட்டன,
அவர்கள் தங்கள் விரல்களால் "ரொட்டியை நொறுக்குகிறார்கள்".
பின்னர் நாங்கள் மலையில் சவாரி செய்தோம்,
வழி நடத்து ஆள்காட்டி விரல்வலது கை இடது உள்ளங்கையின் மேல்.
மேலும் அவர்களும் பனியில் படுத்திருந்தனர்.
உங்கள் உள்ளங்கைகளை மேசையில் வைக்கவும், முதலில் ஒரு பக்கம், பின்னர் மற்றொன்று.
அனைவரும் பனியில் உறைந்து வீடு வந்து சூப் சாப்பிட்டுவிட்டு உறங்கச் சென்றனர்.
அவர்கள் தங்கள் உள்ளங்கைகளை அசைப்பார்கள். ஒரு கற்பனை கரண்டியால் இயக்கங்கள், பின்னர் கன்னத்தின் கீழ் கைகள்.
GCD முடிவில், குழந்தைகள் வரைவதை முடிக்க ஒரு சிறிய ஸ்பிளாஸ் செய்கிறார்கள்.
பின்னர் வரைபடங்கள் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு படமும் விவாதிக்கப்படுகிறது: அதில் என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது, என்ன காட்டப்பட்டது, எதை மேம்படுத்த வேண்டும். முடிவில், தோழர்களே குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்கால வேடிக்கைகள் பற்றி கவிதைகளை வாசிக்கிறார்கள்.
பொருள் சரிசெய்தல்:
பிடித்த விளையாட்டு».
தகவல் தொடர்பு
இதிலிருந்து கதைகளைத் தொகுக்கிறது தனிப்பட்ட அனுபவம்மூத்த மற்றும் ஆயத்த துணைக்குழுக்களின் குழந்தைகளுடன் "எனக்கு பிடித்த விளையாட்டு" என்ற தலைப்பில். நோக்கம்: நிலைமைகளை உருவாக்குதல்
ஒரு திட்டத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையைத் தொகுத்தல், கதையில் ஒரு விளக்கத்தைச் சேர்க்கவும் தோற்றம்பாத்திரங்கள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள்.
வெவ்வேறு வளர்ச்சி அத்தியாயங்களைக் கொண்டு வர அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.
டிடாக்டிக் பொருள்: "குளிர்கால காட்சிகள் விளையாட்டு", "கோடைக் காட்சிகள் விளையாட்டு».
கண்காட்சி "குளிர்கால வேடிக்கை" பொம்மை ரோமா
நான். ஏற்பாடு நேரம்(முயற்சி):
நண்பர்களே, ரோமா எங்களிடம் கொண்டு வந்ததைப் பாருங்கள்! இது ஒரு உண்மையான பதக்கம் மற்றும் டிப்ளோமா ஆகும், இது பங்கேற்பதற்காக வழங்கப்பட்டது விளையாட்டுபோட்டிகள்
II. முக்கிய பகுதி (செயல்படுத்துதல்):
என்ன வகைகள் சொல்லுங்கள் உங்களுக்குத் தெரிந்த விளையாட்டு?
குழந்தைகளின் பதில்கள். (ஹாக்கி, கால்பந்து, எண்ணிக்கை சறுக்கு, தடகள) .
அனைத்து வகைகளும் உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும் விளையாட்டுஇரண்டு வகையாகப் பிரிக்கலாம். இவை கோடை மற்றும் குளிர்கால இனங்கள் விளையாட்டு.
குளிர்காலத்தை பட்டியலிடுங்கள்.
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
கோடை காலங்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
நண்பர்களே, நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் ஒரே பதக்கத்தைப் பெற்று உண்மையானவர்களாக மாறலாம் தடகள, அவர் படித்தால் விளையாட்டு, மற்றும் முதலில், அவர் ஒவ்வொரு நாளும் பயிற்சிகள் செய்வார்.
2. உடல் பயிற்சி.
ஒவ்வொரு தடகளபயிற்சியைத் தொடங்குவதற்கு முன், அவர் ஒரு வார்ம்-அப் செய்கிறார். தசைகளை பிசைந்து சூடுபடுத்துகிறது. நாமும் சூடுபடுத்த பரிந்துரைக்கிறேன்.
தயார் ஆகு.
"படி அணிவகுப்பு"
அணிவகுத்துச் செல்லும் வேகத்தில் நடப்பது.
நான் என் முதுகை சரியாகப் பிடித்துக் கொள்கிறேன்.
நான் உடற்கல்வியில் நன்றாக இருக்கிறேன்.
நாங்கள் ஸ்டாம்ப், ஸ்டாம்ப் என்று உதைக்கிறோம்
நாங்கள் கைதட்டுகிறோம், கைதட்டுகிறோம்
நாம் ஒரு கணத்தின் கண்கள், ஒரு கணம்
நாம் தோள்கள் குஞ்சு, குஞ்சு
ஒன்று இங்கே, இரண்டு இங்கே
(உடல் வலது, இடது பக்கம் திரும்புகிறது)
உங்களைத் திருப்புங்கள்
ஒருமுறை அமர்ந்தோம், இரண்டு முறை எழுந்து நின்றோம்
அவர்கள் அமர்ந்தனர், எழுந்தனர், அமர்ந்தனர், எழுந்து நின்றனர்.
பின்னர் அவர்கள் குதிக்க ஆரம்பித்தனர்
(இடத்தில் குதித்தல்)
என் மீள் பந்து போல.
ஒன்று, இரண்டு, ஒன்று, இரண்டு
(மூச்சு பயிற்சி)
அதனால் ஆட்டம் முடிந்தது.
நல்லது சிறுவர்களே! நீங்கள் நன்றாக உடற்பயிற்சி செய்துள்ளீர்கள்.
3. உரையாடல் (ஒரு திட்டத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை வரைதல், கதையில் கதாபாத்திரங்களின் தோற்றம், அவற்றின் பண்புகள் பற்றிய விளக்கம் உட்பட)
என்ன வகைகள் சொல்லுங்கள் நாங்கள் பேசிய விளையாட்டு?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
இன்று நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?
குழந்தைகளின் பதில்கள்...
நண்பர்களே, உங்கள் வரைபடங்களைப் பார்ப்போம். இந்த குறிப்பிட்ட வகை ஏன் என்று எங்களிடம் கூறுங்கள் நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த விளையாட்டு. உனக்கு ஏன் அவனை பிடிக்கும்?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
4. குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு.
இப்போது நான் கொஞ்சம் நிதானமாக விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன் பிடித்த விளையாட்டு"கடல் ஒருமுறை கொந்தளிக்கிறது..."
நாம் ஏதாவது கொண்டு வர வேண்டும் தடகளஈடுபட்டுள்ளது ஒரு குறிப்பிட்ட வகை விளையாட்டுமற்றும் சரியான வகையை யூகிக்கவும் விளையாட்டு.
கடல் ஒருமுறை கொந்தளிக்கிறது
கடல் இரண்டு கவலைப்படுகிறது
கடல் கவலை மூன்று,
விளையாட்டு எண்ணிக்கை முடக்கம்!
நண்பர்களே, நாம் ஏன் படிக்க வேண்டும் என்று சொல்லுங்கள் விளையாட்டு? குழந்தைகளின் பதில்கள் (ஆரோக்கியமாக இருக்க, ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துதல் போன்றவை) வகைகளை என்ன வகைகளாகப் பிரிக்கலாம்? விளையாட்டு?(குளிர்காலம், கோடை)
வகுப்பில் வேறு என்ன செய்தோம்?
பொருள் சரிசெய்தல்:
ஓவியக் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். "என் பிடித்த வகை இடம்».
நடக்கும்போது, வெளிப்புற விளையாட்டை விளையாடுங்கள் “கடல் ஒருமுறை கிளர்ந்தெழுந்தது...”.
ஒரு பெஞ்சில் புல்-அப்களை செய்யும் திறனில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
விளையாட்டு "இலக்கை ஹிட்".
செய் செயற்கையான விளையாட்டுலோட்டோ "வகைகள் விளையாட்டு».
குழந்தைகளுடன் ஒரு ஆல்பத்தை உருவாக்குங்கள் " பல்வேறு வகைகள் விளையாட்டு».
