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Dia da Cosmonáutica, como qualquer outro data importante calendário, comemorado em Jardim da infância matinê. As competições do Dia da Cosmonáutica têm especificidades próprias. Visam garantir que as crianças, no processo de competição de jogos, conheçam melhor a profissão de astronauta e relembrem os factos fundamentais da história da conquista do universo. Cada tarefa concluída com sucesso pode ser marcada com um asterisco, que é anexado a um pôster com céu estrelado, e no final do feriado presentear as crianças com passaportes de cosmonauta ou medalhas de “piloto de teste”,

A competição mais simples e popular para o Dia da Cosmonáutica é "Estamos construindo um foguete."

“Building a Rocket” envolve a participação de duas crianças. Uma criança fica de pé com os braços estendidos e as palmas das mãos unidas para representar um foguete. Outra criança enrola papel toalha no foguete.

Outra variação da competição é a competição por equipes. As equipes recebem uma imagem esquemática de um foguete feito de blocos de construção (grandes ou Lego). As crianças, ao sinal do líder, devem construir um foguete estritamente de acordo com as instruções e, ao final, içar uma bandeira sobre ele.

Ambas as opções são realizadas rapidamente.

Então, o foguete está construído. É hora de pegar a estrada. Para fazer isso, você precisa traçar um plano de viagem espacial. Um mapa da nossa Galáxia está pendurado na frente das crianças. As crianças são divididas em duas equipes. São oferecidos planetas de papel separados com um ímã, que devem ser fixados em um cartão em branco. Jogo "Vizinhos Estelares" passou com sucesso!

Estar no espaço não é uma tarefa fácil. As crianças podem comparar-se parcialmente aos astronautas em gravidade zero usando o seguinte jogos - "Foguete sem peso". Montado em uma placa ou parede folhas em branco papel Ao mesmo tempo, estão protegidos de tal forma que as crianças mal conseguem alcançá-los com a mão estendida. Tarefa: desenhe um foguete. As crianças terão que pular para deixar marcas no papel Whatman. Mas os foguetes serão criativos. O participante cujo foguete parecer mais seguro e incomum vence.

Existe comida especial para astronautas - em tubos. A galera está convidada para provar "Café da Manhã do Cosmonauta". Para brincar você precisará de tubos cheios de purê de bebê. Ao sinal do apresentador, as crianças começam a espremer o purê dos tubos para um pires. Quem completar a tarefa mais rápido vence.

A matinê deve incluir corrida de revezamento, que consiste em ultrapassar uma pista de obstáculos. Uma pista de obstáculos pode ser feita a partir de uma barreira, um túnel ou pontos de referência. A tarefa pode ser complicada e jovens cosmonautas podem ser enviados para "Caminhar na Lua" - as crianças devem pular em fitballs até um ponto de referência, contorná-lo e voltar. Se o cenário de férias envolver "Caminhada no Espaço" , então a corrida de revezamento pode ser realizada da seguinte forma - os membros da equipe, ao sinal do líder, começam a vestir os trajes espaciais (roupas tamanhos grandes: botas, jaqueta e outras coisas), depois vão para o espaço, passando por obstáculos (rastejam sob um arco - vão para o espaço sideral, saltam uma corda - encontram-se em condições de ausência de peso). Mas não se esqueça que a tripulação está esperando na estação espacial - portanto, ao chegar ao marco, é necessário retornar com urgência e passar o bastão para os próximos participantes.

No espaço sideral, é bem possível encontrar alienígenas. Eles mal sabem russo. Você terá que se comunicar com gestos. EM jogo "Tradutores" As crianças são convidadas a usar gestos para explicar aos convidados estrangeiros que:

• Estou com dor de barriga,
• você adora doces,
• você quer jogar,
• você quer regar as flores,
• Quer tirar uma foto.

O resultado da comunicação deve ser a reação correta dos alienígenas aos pedidos dos habitantes terrestres: dê um comprimido se tiver dor de estômago; tratá-lo com doces e assim por diante. Os colegas podem desempenhar o papel de alienígenas.

Tudo é nosso Odisséia no Espaço chegou ao fim. É hora de voltar à Terra e ir tomar um chá com o grupo.

Tradicionalmente, nossa escola celebra um feriado dedicado ao Dia da Cosmonáutica para os alunos da 4ª série.

O salão é decorado no formato do espaço sideral: estrelas, constelações, planetas, fotos de astronautas e naves espaciais. Crianças de uma ou duas turmas vão para Salão de Assembleias com ingressos em forma de nave espacial. 10 dos ingressos apresentam uma estrela.

Apresentador: Hoje é um maravilhoso Dia da Cosmonáutica. E eu gostaria de ouvir de você o que você sabe sobre o espaço.

1. Qual dos cientistas do nosso país é o fundador da astronáutica?

(Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky, um notável pesquisador, um cientista líder na área de aeronáutica, aviação e astronáutica.)

2. Qual é o nome do projetista-chefe da tecnologia espacial? (Sergei Pavlovich Korolev. Sob sua liderança, um foguete e complexo espacial foi criado em 1957)

3. Quem é o primeiro cosmonauta do planeta? (Yuri Alekseyevich Gagarin)

(Em 12 de abril de 1961, Yu.A. Gagarin fez o primeiro vôo do mundo ao espaço na espaçonave Vostok, criada em fábricas nacionais. O lançamento ocorreu no cosmódromo de Baikonur. Yu.A. Gagarin deu a volta ao globo em 1 hora 48 minutos.)

5. Qual é o nome da primeira mulher astronauta, nossa compatriota?

(Em 16 de junho de 1963, Valentina Tereshkova foi a primeira mulher no mundo a realizar seu vôo histórico ao espaço. Duração 2 dias 22 horas e 50 minutos).

6. Em que consiste o sistema solar?

(sistema solar consiste em 9 planetas e seus satélites, cometas, asteróides, uma grande quantidade de poeira, gás e pequenas partículas.

7. Cite o lugar no sistema solar onde o homem pisou?

(Em 1969, foi feita a primeira expedição à Lua. As primeiras pessoas a pousar na superfície da Lua foram os astronautas americanos Neil Amstron, Edwin Aldrin e Michael Koland)

Agente Mulder nos deu uma missão homem, a tripulação nave espacial para voar para planetas desconhecidos. Os participantes serão os caras que tiverem uma estrela da sorte em seus ingressos. E como a equipe deve ter um substituto confiável em caso de imprevistos, na preparação do voo estaremos todos juntos. O astronauta deve liderar imagem saudável vida, faça exercícios pela manhã. Hoje descobriremos se estamos prontos para nos tornarmos astronautas. Então, nossa primeira sessão de treinamento.

“Prepare-se para se exercitar!”

1. Mãos para os lados na largura dos ombros. Mão direita faz círculos no ar. Mão esquerda faz exatamente os mesmos círculos, mas na direção oposta.
2. A mão direita sobe. A mão esquerda faz círculos.
3. A mão direita faz triângulos no ar. Mão esquerda - círculos.
4. A mão direita faz círculos. Triângulos à esquerda. A perna desenha um quadrado no chão.

10 participantes saem. Competições são realizadas para eles.

1. “Teatro Espacial” (teatro improvisado).

O apresentador atribui papéis e lê o texto, e os alunos retratam o que ouvem.

“Imagine que você está prestes a voar para o espaço. Você precisa fazer ginástica espacial especial. Você levanta os braços, inspira e depois expira. E agora - agachamento: um - dois. Eles se sentaram e se levantaram. Ótimo! Correndo no local: vamos correr! Mais rápido…. Ainda mais rápido... Muito rapidamente! Parar! Ouve-se um sinal alto: é hora de você ir ao COSMODROME. Você lentamente, com dificuldade, veste o traje espacial, aperta os diversos botões, zíperes e botões. Você colocou um grande capacete transparente na cabeça. Você caminha lentamente em direção ao foguete. Em uma mão você tem uma mala espacial especial, na outra - um cilindro muito pesado de ar comprimido. Abra a escotilha do foguete e entre. Ligue o painel de controle: existem muitos botões diferentes. O foguete começa a zumbir. Você se senta em sua cadeira espacial. A contagem regressiva pré-início começa: 5, 4, 3, 2, 1. Comece! O foguete decola com um rugido...Você está em gravidade zero. Nade até a vigia e olhe para longe. Meteoritos voam. Você vê as constelações: aí vem a Ursa Maior. Os cães estão galopando. A constelação de Libra está balançando. Sagitário puxa seu arco e dispara seu foguete! O foguete tremeu. Você cai no chão. A luz apaga. Com o toque você segue até a saída e abre a escotilha. Acontece que você pousou em um planeta desconhecido.

2. “Faça uma máquina voadora”

Os participantes (10 pessoas) fazem um avião com um pedaço de papel e assinam. Neste momento, os fãs resolvem enigmas.

Linda estrela no céu.
Parece a palavra “fé”
Qual é o nome da garota... (Vênus)

Eu tenho 15 amigos,
15 companheiros da minha vida.
Que tipo de planeta eu sou? (Júpiter)

A cúpula acima de mim não é simples:
Às vezes é azul, às vezes é azul.
E é iluminado por uma luz brilhante.
Quem é ele? (Céu)

sou muito atraente
Todos me reconhecem de vista.
Sem dúvida, sou influente,
Eu uso um anel da moda. (Saturno)

Para um observador de estrelas eu sou um mistério
E começo com “M”.
Mas eu não sou chocolate
Embora todo mundo goste de mim também. (Marte)

Você me verá no céu
Eu sou seguido, não sou arrogante.
Nem um planeta, nem um foguete,
E meu nome é (Cometa)

Ela não tem preguiça de passear
Ao seu lado o dia todo.
Assim que o sol nascer,
Como você pode não encontrar? (Sombra)

eu passei
Eu vi um milagre.
Acima da casa perto do caminho
O chão estava pendurado - bolos achatados. (Mês)

Tarefa para a tripulação: lançar o avião. De quem é o avião que voará mais longe?

O participante cujo avião caiu mais próximo sai da equipe ao som da música “Eles não levam gente assim para ser cosmonauta”. Ele é premiado com uma medalha com a mesma inscrição.

3. “Teste a capacidade de estar em gravidade zero” (manter o equilíbrio). Participantes (9 pessoas) atuam no exercício “Andorinha”. O primeiro participante a perder o equilíbrio é eliminado da equipe ao som da música “Eles não levam gente assim para ser cosmonauta”. Ele é premiado com uma medalha com a mesma inscrição.

4. “Teste de centrífuga.” Você deve, sob comando, circular em torno de si mesmo e caminhar com precisão em linha reta. O participante que teve o pior desempenho é eliminado

5. “Colete detritos espaciais.”

Recortes de papelão estão espalhados pelo chão. Ao comando, os participantes (7 pessoas) coletam “lixo”. Coletado grande quantidade números, é eliminado, já que o lixo não é necessário no vôo, é difícil para um foguete voar.

6. “Encontre pela descrição da pessoa.” (6 pessoas) Seguindo as instruções do Agente Mulder, os participantes precisam encontrar um humanóide. Os rapazes recebem folhas de papel com a descrição das placas. (Para todos os participantes, os cartões descrevem uma pessoa, por exemplo, um professor ou apresentador. Os participantes não sabem disso.

Por exemplo:

Altura – 1m 50 cm; 2. Cabelo – longo; 3. Cor do cabelo – claro; 4. Roupas - calças)

7. “Encontre linguagem mútua com um alienígena.” (5 pessoas) Mostre versos de poemas infantis famosos usando expressões faciais e gestos. O público deve reconhecer e nomear o poema ou versos da música.

Deixou cair o ursinho de pelúcia no chão
Eles arrancaram a pata do urso
Eu ainda não vou deixá-lo,
Porque ele é bom

Nossa Tanya está chorando alto
Ela jogou uma bola no rio.
Calma, Tanya, não chore.
A bola não vai se afogar no rio.

O touro vai e balança,
Ele suspira enquanto caminha.
É aqui que a história termina
Agora vou cair.

E eu toco gaita,
À vista dos transeuntes.
Desculpe, aniversário
Apenas uma vez por ano.

Antoshka, Antoshka!
Vamos cavar batatas

Tili-tili, rede de arrasto
Nós não passamos por isso.
Não nos perguntaram isso.
Casais, casais

Enquanto os participantes se preparam, o apresentador lê o poema e o público deve preencher a palavra que falta. Nas horas vagas, os astronautas cantam, desenham e até escrevem poesia. Vamos praticar também.

Não é a primeira vez, não é a primeira vez
No fogo e nos sons do trovão
O foguete decolou para o espaço
Do terreno...... cosmódromo.
A tripulação vai para o céu,
De agora em diante famoso.
Vamos ouvir o relatório.
Do espaço...... órbitas
Já deixei o rover lunar
Vestígios na poeira lunar:
No satélite mais próximo da Terra
O caminho….. pavimentou!
Com amigos você olha para o céu, Claro, acreditando firmemente,
Que quando você crescer você voa
Para o misterioso... Vênus
Nossos sonhos se tornam realidade:
Eles vão mostrar na TV como você anda em Saturno
No espaço..... traje espacial

8. “Refeição no navio” (4 pessoas) Oferecem-se para comer uma maçã durante algum tempo.

Quem comer a maçã mais rápido é eliminado do jogo, pois tais “glutões” não podem ser alimentados no espaço.

9. “Em momentos de descanso” (3 pessoas) Após o almoço, descanso ativo. Dançar em condições de leveza e falta de espaço. Os participantes dançam sobre um jornal, após sinal, dobrando-o ao meio. É preciso dançar sem ultrapassar as bordas do jornal. Quem não consegue manter o equilíbrio é eliminado.

10. “Brinque de palavras” (2 pessoas) Quem consegue citar mais palavras cósmicas.

Caso surja uma situação controversa nas competições sobre quem é eliminado da tripulação, perguntas adicionais são feitas aos jogadores.

O dia dá lugar à noite e a noite ao dia, porque:

a) a Lua gira em torno da Terra;

b) A Terra gira em torno da Lua;

c) A Terra gira em torno do Sol

O sol é uma estrela ou um planeta? (Estrela)

O que é uma órbita? (“estrada” cósmica corpos celestiais)

Como são chamados os astronautas na América? (Astronautas)

Quantos planetas se movem ao redor do Sol? (9: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno, Plutão)

Qual é o corpo celeste mais próximo de nós? (Lua)

Qual é a Via Láctea?

a) um aglomerado de estrelas;

b) nuvens de poeira cósmica.

Quanto tempo vivem as estrelas?

a) as estrelas nascem e morrem;

b) as estrelas vivem para sempre.

Que tipo de sol?

a) gasoso;

b) difícil.

O que é a Terra?

uma estrela;

b) planeta..

Por que ocorre um eclipse lunar?

a) A lua obscurece a luz do sol;

b) A terra bloqueia a luz solar.

Qual é a superfície da Lua?

a) deserto rochoso sem água e atmosfera;

b) a superfície está coberta por água e atmosfera.

Vênus tem satélites? (Não)

Quanto tempo dura um dia em Saturno?

a) aproximadamente 10 horas;

O vencedor recebe uma medalha e um prêmio memorável

Ao final do evento, é sorteado um sorteio espacial ganha-ganha para os ingressos.

O material foi selecionado de diversas fontes. Um deles: o livro de G. Mayorov. Jogos e histórias sobre o espaço. Série: “Jogando com perfeição.” M.: “Lista”, 1999. – 144s.

Competição erudita dedicada ao Dia da Cosmonáutica “Passo para o Universo”

Metas: popularização do conhecimento em astronomia e conquistas no campo da astronáutica; ampliar os horizontes; desenvolvimento da atividade cognitiva, capacidade de comunicação dos alunos, sentimento de solidariedade, competição saudável; melhorar as habilidades de trabalho em grupo.

Epígrafe : Duas coisas nos impressionam mais -

estrelas acima de nossas cabeças e consciência dentro de nós...

Sabedoria antiga

Progresso do evento

I. Parte introdutória.

Principal. Todas as pessoas vivem sob o mesmo céu. Sua beleza desperta em nós sentimentos elevados e brilhantes e nos dá alegria. inspiração criativa. Seus segredos chamam a mente humana a pensar, a explorar o mundo físico. As pessoas sempre quiseram compreender a natureza dos corpos e fenômenos observados no Universo, explicar suas propriedades, descobrir como surgem e se desenvolvem.

Eles construíram uma imagem do mundo de acordo com os dados que possuíam. Com o tempo, o quadro mudou, pois surgiram novos fatos e novos pensamentos sobre a essência dos fenômenos observados e, o mais importante, tornou-se possível verificar a correção de certas ideias por meio da observação e medição, utilizando as conquistas das ciências relacionadas à astronomia, principalmente física. A mudança de visão de mundo nem sempre teve o caráter de um simples esclarecimento - às vezes foi um verdadeiro colapso revolucionário de velhas ideias, como, digamos, a aprovação do sistema heliocêntrico de N. Copérnico ou a teoria da relatividade de A. Einstein. Mas mesmo nestes momentos decisivos, os astrónomos mantiveram um profundo respeito pelos trabalhos dos seus antecessores, considerando a sua contribuição como uma etapa séria e importante no movimento geral em direcção à verdade.

Graças ao crescente potencial científico e tecnológico da civilização, a investigação astronómica avançou rapidamente. O século 20 para a astronomia significa mais do que apenas mais cem anos. Foi no século XX que aprenderam a natureza física das estrelas e desvendaram o mistério do seu nascimento, estudaram o mundo das galáxias e restauraram quase completamente a história do Universo, visitaram planetas vizinhos e descobriram outros sistemas planetários. Tendo conseguido no início do século medir distâncias apenas até às estrelas mais próximas, no final do século os astrónomos “chegaram” quase aos limites do Universo. Descobrimos a expansão do Universo, a emissão de rádio cósmica, para a qual a atmosfera da Terra é transparente, aprendemos idade aproximada O Sol e outras estrelas se convenceram da existência de protoestrelas, buracos negros, descobriram planetas ao redor de outras estrelas, aprenderam sobre as estranhas propriedades dos pulsares, núcleos galácticos ativos e muito mais.

Isto não significa que as gerações futuras terão apenas de esclarecer os detalhes. A astronomia do século XXI terá de desenvolver novas “janelas” para o Universo. Por exemplo, descubra se as estrelas mais próximas têm planetas terrestres e se há vida nelas, quais processos contribuem para o início da formação de estrelas, como elementos biologicamente importantes como carbono, oxigênio são formados e distribuídos por toda a Galáxia, se os buracos negros são uma fonte de energia para galáxias e quasares ativos, onde e quando as galáxias foram formadas, se o Universo se expandirá para sempre e muito mais.

No dia 12 de abril, nosso país comemora o Dia da Cosmonáutica. Muitos livros foram escritos sobre este grande acontecimento do século XX, documentários e filmes de arte. Acho que você pode responder facilmente às perguntas do quiz de hoje sobre a nossa Galáxia, o céu estrelado, os fenômenos cósmicos e os exploradores espaciais.

II. Concurso.

Equipes de alunos treinados participam da competição.

Tarefa 1. Perguntas do envelope.

O apresentador sorteia aleatoriamente um cartão com uma pergunta do envelope. Se uma equipe responder incorretamente, o direito de resposta passa para os adversários.

Questões:

1. Diga o nome do cientista russo, o fundador da astronáutica. (K. E. Tsiolkovsky.)

Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky (1857-1935) foi um professor de Kaluga que conhecia bem física, matemática, química, astronomia e mecânica. É autor de projetos de dirigíveis, atua na área de aerodinâmica e foguetes, um dos fundadores da teoria das comunicações interplanetárias por meio de foguetes e desenvolvedor do princípio de propulsão de foguetes. Muitos de seus contemporâneos o consideravam louco. O cientista conseguiu delinear o caminho que a humanidade percorreu para o espaço.

2. Inventor da primeira espaçonave soviética? (SP Korolev.)

Sergei Pavlovich Korolev (1906-1966) - cientista e designer russo. Sob sua liderança foram criados foguetes balísticos e geofísicos, os primeiros satélites artificiais da Terra e as primeiras naves espaciais, as primeiras na história a realizar voos espaciais humanos e caminhadas espaciais tripuladas.

4. A primeira pessoa a conquistar o céu estrelado? (Yuri Alekseyevich Gagarin.)

5. Quanto tempo durou o voo espacial de Yu. A. Gagarin? (108 minutos = 1 hora e 48 minutos)

6. Qual era o nome da nave espacial em que IO. A. Gagarin voou para o espaço? ("Leste".)

7. A primeira mulher astronauta do mundo? (Valentina Vladimirovna Tereshkova.)

8. Quem foi o primeiro a ir para o espaço sideral? (Alexey Arkhipovich Leonov.)

9. Quem foi a primeira pessoa a pisar na superfície da Lua? (Neil Armstrong.)

Em 20 de julho de 1969, os astronautas americanos Neil Armstrong, Edwin Aldrin e Michael Collins pousaram em Lupu na espaçonave Apollo 11 de três lugares. E no dia seguinte, Armstrong e Aldrin deixaram a nave na superfície da Lua, o primeiro deles foi Armstrong. No total, 12 astronautas pousaram na Lua.

10. Quais são os nomes das espaçonaves reutilizáveis ​​russas e americanas? (“Buran”, “Lançamento”.)

"SPACE SHUTTLE" (eng. Space Shuttle - ônibus espacial) é uma espaçonave de transporte tripulado reutilizável (EUA). Primeiro voo com astronautas - abril de 1981. Em 1992, cinco estágios orbitais foram construídos: Columbia, Challenger, Discovery, Atlantis e Endever.

"BURAN" - navio aeroespacial reutilizável (Rússia). Fabricado de acordo com o projeto de aeronave do tipo “sem cauda” com asa baixa e dupla varredura. Lançamento do navio utilizando o veículo lançador Energia, descida e pouso em modo “avião”. O primeiro voo não tripulado com pouso automático em 15 de novembro de 1988.

11. Qual é o nome do veículo lançador americano que sofreu um desastre em 28 de janeiro de 1986 - explodiu 74 segundos após o lançamento? ("Desafiador.")

12. Em que ano foi lançado o primeiro satélite artificial da Terra? (4 de outubro de 1957)

13. Um veículo automotor que viajou na superfície da Lua? (Lunokhod.)

Lunokhod é um dispositivo automático ou controlado para trabalhar e se mover na superfície da Lua. O primeiro veículo autopropelido lunar automático controlado a partir da Terra foi o Lunokhod-1 soviético (1970), e o primeiro veículo autopropelido lunar controlado foi o rover lunar americano Rover (1971).

14. Quais eram os nomes das estações interplanetárias automáticas que exploraram Vênus e o cometa Halley em 1984-1985? ("Vega".)

Tarefa 2. “Escreva a resposta.”

O facilitador faz perguntas, cujas respostas as equipes anotam em pedaços de papel.

Questões:

1. Quantos planetas grandes existem no sistema solar? Liste-os. (Nove: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno, Plutão.)

2. Qual planeta do sistema solar está mais próximo do Sol? (Mercúrio.)

5. Um planeta cercado por anéis brilhantes? (Saturno.)

7. Em que planeta é tão quente de um lado que o chumbo derrete e do outro é quase 200 °C frio? (Mercúrio.)

8. Da mitologia de quais povos foram tirados os nomes dos planetas? (Da mitologia romana.)

9. Satélite natural da Terra? (Lua.)

10. Que efeito a Lua tem na Terra? (Marés do mar.)

11. Quanta água contém mares lunares? (Sem água.)

12. Por que a Lua sempre gira em sua órbita ao redor da Terra, sem cair em sua direção ou voar para longe dela? (Atração mútua de corpos, ou gravidade.)

13. Qual cientista descobriu a lei da gravitação universal? (Isaque Newton.)

Isaac Newton (1643-1727) - matemático, mecânico, astrônomo e físico inglês, criador da mecânica clássica. Construiu um telescópio refletor. Formulou as leis básicas da mecânica clássica. Ele descobriu a lei da gravitação universal, deu uma teoria do movimento dos corpos celestes, criando os fundamentos da mecânica celeste. Espaço e tempo eram considerados absolutos. O trabalho de Newton estava muito à frente do nível científico geral de sua época e foi mal compreendido por seus contemporâneos.

14. Quem descobriu a existência de uma atmosfera em Vênus? (Mikhail Vasipevich Lomonosov.)

15. Qual cientista polaco provou que não é a Terra que está no centro do sistema solar, mas sim o Sol? (Nicolau Copérnico.)

Nicolaus Copernicus (Kopernik, Copernicus) (1473-1543) - Astrônomo polonês, criador do sistema heliocêntrico do mundo. Ele fez uma revolução nas ciências naturais, abandonando a doutrina da posição central da Terra, aceita há muitos séculos.

Movimentos visíveis explicados corpos celestes a rotação da Terra em torno de seu eixo e a revolução dos planetas (incluindo a Terra) em torno do Sol. Ele delineou seu ensino na obra “Sobre as Revoluções das Esferas Celestes” (1543), que foi proibida Igreja Católica de 1616 a 1828

16. Qual é o nome da sala de onde os astrônomos observam o céu estrelado? (Observatório.)

17. O principal instrumento de um astrônomo? (Telescópio.)

18. Cientista italiano que construiu o primeiro telescópio Alta qualidade? (Galileu Galilei.)

Galileu Galilei (1564-1642) construiu um telescópio com ampliação de 32x e com sua ajuda descobriu montanhas na Lua, os quatro satélites de Júpiter, as fases de Vênus e manchas no Sol. Defendeu ativamente o sistema heliocêntrico do mundo, pelo qual foi submetido a julgamento pela Inquisição (1633), que o obrigou a renunciar aos ensinamentos de N. Copérnico. Até o fim da vida, Galileu foi considerado um “prisioneiro da Inquisição” e foi forçado a viver no exílio. Somente em 1992 o Papa João Paulo II declarou errônea a decisão do tribunal da Inquisição e reabilitou Galileu.

19. Qual grande cientista, filósofo e poeta italiano foi queimado na fogueira pela Inquisição? (Giordano Bruno.)

Giordano Bruno (1548-1600) não foi astrônomo, mas filósofo. Ele pareceu a todos corajoso para sua época nova foto Do universo. Ele falou fortemente em defesa dos ensinamentos de Copérnico, que salu em si era uma insolência, mas não parou por aí. Bruno apresentou uma ideia vertiginosa: o Universo é infinito, não tem e não pode ter um único centro, Copérnico, como todos os astrônomos antes dele, pensava que o Cosmos é fechado por uma “esfera de estrelas fixas”, as estrelas são outros sóis , distantes de nós por distâncias enormes e ao mesmo tempo diferentes. Além dos corpos celestes visíveis, existem muitos outros objetos cósmicos desconhecidos para nós. Sistemas planetários semelhantes ao nosso também giram em torno de outras estrelas-sóis. A vida não existe apenas na Terra, ela está espalhada por todo o Universo, suas formas são infinitamente diversas, etc. Naquela época, essas ideias pareciam fantásticas, cegantes e insanamente ousadas. Eles destruíram toda a imagem do mundo,

conhecido pelos contemporâneos. Bruno passou um tempo na prisão da Inquisição longos anos. Eles exigiram que ele renunciasse ao ensino “herético”. A sentença de morte foi imposta em 1600. Bruno, segundo o costume da Inquisição, foi queimado vivo na fogueira em Roma, na Praça das Flores. “Queimar não significa refutar” - foram últimas palavras condenado

20. Qual é o nome do meteorito que caiu na taiga siberiana em 1908? (Meteorito Tunguska.)

21. Cosmódromo no Cazaquistão? (Baikonur.)

22. Espaçoporto nos EUA? (Cabo Canaveral.)

Canaveral é um cabo no leste da península da Flórida (EUA). Existe o Eastern Test Site com o Centro Espacial John F. Kennedy, onde a tecnologia de foguetes e lançamentos de naves espaciais são desenvolvidos e testados.

23. A quem pertencem as palavras: “O abismo está cheio de estrelas, as estrelas não têm número, o abismo tem fundo...”? (M. V. Lomonosov.)

24. Existem tantas estrelas no céu visíveis a olho nu que parece impossível contá-las. Entretanto, isso pode ser feito. Quantas estrelas existem no céu que são visíveis a olho nu? (Total cerca de 6.000.)

25. Quantas estrelas você pode ver a olho nu no céu sem sair do lugar? (Cerca de 3.000, pois, estando em uma área aberta, exatamente metade do céu estrelado é visível.)

26. O que causa o brilho das estrelas? (O movimento do ar na atmosfera.)

27. Qual é o nome de uma coleção de diversas estrelas brilhantes que formam um padrão peculiar? (Constelação.)

28. Quantas constelações existem no céu? (88.)

29. Qual estrela é usada para encontrar os pontos cardeais? (Com a ajuda da Estrela do Norte.)

Na verdade, a principal bússola estelar sempre foi a Estrela do Norte. Se você ficar de frente para ele, é fácil determinar os lados do horizonte: o norte estará na frente, o sul atrás, o leste à direita, o oeste à esquerda. Mesmo na antiguidade, este método simples permitia a quem iniciava uma longa viagem escolher a direção certa em terra e no mar.

30. Em que constelação está localizada a Estrela do Norte? (Na constelação da Ursa Menor.)

31. Quantas estrelas brilhantes existem na constelação da Ursa Maior? (Sete.)

Principal. Quase todas as constelações estão associadas a algum lenda antiga ou mito. Uma das antigas lendas gregas conta como o deus todo-poderoso Zeus levou sua esposa a ninfa mais linda Calisto. Para salvar Calisto da perseguição da ciumenta Hera, Zeus transformou Calisto em um urso e o levou para o céu. A partir daqui há a Ursa Maior no céu.

Outra lenda se desenvolveu sobre as constelações Cassiopeia, Cepheus, Andrômeda, Pegasus e Perseus. Era uma vez, nos tempos antigos, o mítico rei dos etíopes, Cepheus, que tinha uma linda esposa, a rainha Cassiopeia. Um dia, Cassiopeia teve a imprudência de se gabar da beleza de sua filha na presença das Nereidas - os míticos habitantes do mar. As invejosas Nereidas reclamaram com o deus do mar, Poseidon, e ele lançou um monstro terrível nas costas da Etiópia que devorava pessoas. Cefeu, a conselho do oráculo, foi forçado a entregar sua amada filha Andrômeda para ser devorada pelo monstro. Ele a acorrentou a uma rocha costeira, e a cada minuto Andrômeda esperava a morte. Mas Andrômeda foi salva pelo herói Perseu, que voou no cavalo alado Pégaso. A fantasia dos antigos gregos colocava no céu os principais participantes deste mito. Assim surgiram as constelações: Cefeu, Cassiopeia, Andrômeda, Pégaso, Perseu.

Tarefa 3. Trabalho de casa"Lendas e mitos do céu estrelado."

São avaliados a originalidade, o conteúdo do discurso, o design, etc.

Tarefa 4. " Pessoas excepcionais você precisa saber de vista.

Aqui estão retratos de pessoas cujos nomes permanecerão para sempre na memória da humanidade. Entre eles estão os nossos compatriotas. Você precisa dizer os nomes deles.

Resposta: 1. N. Copérnico. 2. G. Galileu. 3. I. Newton. 4. M. V. Lomonosov. 5. K. E. Tsiolkovsky. 6. S. P. Korolev. 7. Yu A. Gagarin. 8. N. Armstrong. 9. V. V. Tereshkova.

Tarefa 5. “Quem é mais rápido.”

O facilitador faz perguntas e a equipe cujos representantes são os primeiros a levantar a mão responde.

1. Qual é o nome mais estrela Brilhante no céu? (Sírius.)

2. Acho que você está familiarizado com a frase “signos do zodíaco”, mas o que significa “zodíaco” em grego? (“Cinturão das Feras.”)

3. Quantas constelações zodiacais existem? Liste-os. (Doze: Capricórnio, Aquário, Peixes, Áries, Touro, Gêmeos, Câncer, Leão, Virgem, Libra, Escorpião, Sagitário.)

Nos países do Oriente, e especialmente na Ásia, o calendário do ciclo de 12 anos tornou-se difundido desde os tempos antigos. Este calendário originou-se entre os povos nômades da Ásia Central. O calendário do ciclo animal é baseado no período da revolução de Júpiter em torno do Sol. Esse período é de aproximadamente 12 anos.

4. Liste os animais incluídos no calendário do ciclo animal dos povos da Ásia. (Rato (Rato), Vaca (Touro, Boi), Tigre, Lebre (Coelho), Dragão (Crocodilo), Cobra, Cavalo, Ovelha (Carneiro), Macaco, Galinha (Galo), Cão, Porco (Javali).)

9. Quais foram os dois fenômenos cósmicos que causaram grande medo entre as pessoas nos tempos antigos? (Eclipse do sol e aparecimento de um cometa.)

10. O que causa os eclipses solares? Por que eles acontecem? (Durante Eclipse solar A Lua passa entre a Terra e o Sol e o esconde de nós.)

11. De que substâncias consiste um cometa? (Gelo, gás, poeira.)

12. Como é a trajetória do cometa? (As órbitas dos cometas são elipses alongadas, próximas de parábolas.)

Cometas (do grego kometes, lit. - cabelos compridos) são corpos do Sistema Solar, movendo-se em órbitas altamente alongadas, a distâncias consideráveis ​​​​do Sol parecem pontos fracamente luminosos forma oval, e à medida que se aproximam do Sol desenvolvem uma “cabeça” e uma “cauda”. A parte central da cabeça é chamada de núcleo, que é um corpo gelado - um conglomerado de gases congelados e partículas de poeira. A cauda de um cometa consiste em moléculas (íons) de gases e partículas de poeira que escapam do núcleo sob a influência da luz solar; o comprimento da cauda pode chegar a dezenas de milhões de quilômetros. Os cometas periódicos mais famosos são Halley (período de cerca de 76 anos), Encke (período de cerca de 3,3 anos).

13. Em que projeto (programa) estavam trabalhando os pesquisadores espaciais no final do século 20, mas por falta de recursos foi temporariamente “congelado”? (Voo para Marte em início do XXI séculos.)

Tarefa 6. “Encontre uma correspondência.”

Em 1919, tomando como base Sistema internacional os fusos horários (a superfície da Terra está dividida em 24 fusos horários) e os limites administrativos que existiam naquela época, os fusos horários de II a XII inclusive foram traçados no mapa da RSFSR. Então, em 1980, o Conselho de Ministros da URSS adotou uma resolução “Sobre o procedimento de cálculo do tempo no território da URSS”. Tendo preservado o sistema internacional de divisão em fusos horários e, se possível, os limites existentes dos fusos horários, a resolução fez uma série de mudanças significativas e aprovou uma lista recém-compilada de repúblicas, territórios, regiões, okrugs autônomos e regiões da URSS atribuído aos fusos horários correspondentes. Esta divisão, apesar do colapso da URSS, sobreviveu até hoje.

A. Encontre correspondência entre territórios e fusos horários.

	Território			Fuso horário
	Noruega, Suécia, Polónia, Itália, Áustria, Dinamarca, etc.
	Amur, regiões de Chita, Filipinas, etc.
	Okrug Autônomo de Chukotka (distritos de Anadyr, Bering, Shmidtovsky, etc.)
		Grã-Bretanha, Irlanda, França, Bélgica, Espanha, Portugal, etc.
		Omsk, regiões de Tyumen, Quirguistão, Tadjiquistão, etc.
		Yakutia (Verkhoyansk, Ust-Maisky e outras áreas), Primorsky, territórios de Khabarovsk, Japão, Península Coreana, etc.
		Kaliningrado, Moscou, Kursk, regiões de Murmansk, Carélia, Bielorrússia, Letônia, Ucrânia, etc.
		Buriácia, Okrug Autônomo de Evenki, Região de Irkutsk, Vietnã, Tailândia, etc.
		Tuva, Região de Altai, Kemerovo, Novosibirsk, regiões de Tomsk, Birmânia, Bangladesh, etc.
		Região de Kamchatka, Okrug Autônomo de Chukotka (distritos de Bilibinsky, Chaunsky)
		Krasnodar, territórios de Stavropol, regiões de Astrakhan, Penza, Voronezh, Daguestão, Tataria, Chuváchia, Azerbaijão, Geórgia, Iraque, Israel, etc.
		Região de Sacalina. Ilhas Curilas, Yakutia (Verkhnekolymsky, Oymyakonsky e outras regiões), etc.
		Regiões de Kurgan, Perm, Orenburg, Turcomenistão, Afeganistão, Omã, etc.

Resposta: 1-1.2- VIII. 3 - XII. 4 - 0. 5 - V. 6 - IX. 7-II. 8 -VII. 9-VI. 10-XI. 11 -III. 12-X. 13-IV.

O Sol se move anualmente ao longo da eclíptica (a eclíptica é o caminho do movimento anual visível do Sol contra o fundo das estrelas), cruzando 13 constelações. Mas, com base nas necessidades práticas, os astrônomos acharam aconselhável dividir o caminho do Sol não em 13, mas em 12 partes, unindo as constelações de Escorpião e Ophiuchus em um único todo sob o nome comum de Escorpião. Assim, a tabela das constelações do zodíaco contém 12 signos.

B. Encontre a correspondência entre as constelações e os símbolos que as representam.

Resposta: 1-10. 2-6. 3-11,4-1,5 - 12,6-5,7-9. 8 - 2. 9-7. 10-8. 11 -3. 12-4.

Tarefa 7. Leilão de termos espaciais.

Nomeie o termo e explique o que significa.

Tarefa 8. Palavras cruzadas astronômicas.

Tarefa 9. Leilão de epítetos para a palavra “céu”.

Um epíteto é uma definição vívida que cria uma ideia vívida do assunto.

III. Resumindo.

O júri avalia a conclusão de cada tarefa.

Após o resultado final da competição erudita, é determinada a equipe vencedora.

Serão atribuídos prémios (se possível).

Jogo de estação para o Dia da Cosmonáutica.

Alvo: Sistematização e aprofundamento do conhecimento dos alunos sobre o tema, desenvolvimento da capacidade de pensar logicamente e formular uma resposta com clareza. Desenvolvimento contínuo de habilidades de trabalho em equipe, incutindo um senso de responsabilidade por ambiente. Desenvolvimento contínuo da atividade criativa dos alunos.

Tarefas:

Atualizar os conhecimentos das crianças na área da cosmonáutica e da astronomia.

Abra a mente.

Continuar a formação de visões científicas naturais.

Educar as crianças para compreender a singularidade do universo e a responsabilidade pelo futuro.

Desenvolva atenção, memória, fala oral.

Continue trabalhando para enriquecer seu vocabulário.

Educação do patriotismo.

Apresentador 1. No dia 12 de abril, nosso país comemora o Dia da Cosmonáutica. O 55º aniversário do primeiro voo espacial tripulado. Este é um feriado nacional. Parece-nos familiar que naves espaciais sejam lançadas da Terra. Nas grandes distâncias celestiais, ocorrem ancoragens de espaçonaves. Os cosmonautas vivem e trabalham em estações espaciais durante meses, e as estações automáticas vão para outros planetas. Você pode dizer “o que há de tão especial nisso?”

Apresentador 2. Mas recentemente sobre vôos espaciais eles falaram sobre isso como ficção. E assim, em 4 de outubro de 1957, começou uma nova era - a era da exploração espacial. Em 12 de abril de 1961, pela primeira vez no mundo, o primeiro cosmonauta do planeta fez um vôo na espaçonave Vostok. Ele era nosso cidadão Yuri Alekseevich Gagarin.

Apresentador 1. Hoje faremos uma viagem pelo universo infinito. Voaremos e pousaremos em 6 estações. Agora você aprenderá mais sobre as regras do jogo. (Instrução usando apresentação.)

Apresentador 2. Atenção, tripulações! Chave para começar!

Participantes: Existe uma chave para começar!

Apresentador 1. Tenha um bom vôo e um pouso suave!

GUIA

Aula______

Capitão_____________________

Nome da tripulação________________________________________________________________

Estação nº 1 “Star Country”.

Quantia máxima pontos - 16

Sua espaçonave pousou na estação Star Country.

Entregue sua carta de porte.

1. Quem sabe o que são estrelas? (bolas quentes e flamejantes)

2. No céu a olho nu podemos ver 6.000 estrelas: 3.000 no hemisfério sul e 3.000 em qual hemisfério? (Norte).

As estrelas formam constelações.

3. Quantos deles você acha que estão no céu? (88)

4. Quantas constelações existem no círculo do zodíaco? (12)

No entanto, antes eram 13. A décima terceira constelação chamava-se Ophiuchus. Mas os povos antigos consideravam o número 13 azarado e o excluíam do círculo do zodíaco.

Exercício 1.

Agora você receberá uma folha com um poema. Sua tarefa é anotar todos os signos do zodíaco neste poema.

Olhando para o cinturão do Zodíaco,
Veremos em janeiroCâncer,
E em fevereiro notaremosLeão.
Seu guardião era
No frio março, com raivaVirgem ,
Muito parecido com Eva.
Balanças tendo comprado em abril,
Eles queriam viver em paz
Mas maio é assustadorEscorpião
Eles foram privados da paz e do sono.
Matou eleSagitário lindo,
O filho do padre June está infeliz,
Em julho, irmãoCapricórnio
O sonho salvou o Leão e a donzela,
E em agosto por muitos dias
Tio chegouAquário.
DePeixes uau, ele está em setembro
Cozinhei e comi no quintal,
FritoÁries em outubro,
Touro morto a facadas em novembro
E em dezembro, no final,
Nasceu um casalGêmeos.

Estação nº 2 “Planetas do Sistema Solar”

Número máximo de pontos - 13

Para cada resposta correta 1 ponto

Olá, me diga em que estação você chegou?

Estação – Planetas do sistema solar

Muito bem, quem sabe o que é o sistema solar?Esta é uma galáxia 1 ponto)

, em que nosso planeta Terra e outros 8 planetas estão localizados

Muito bem, agora vamos rapidamente fazer uma viagem ao redor do sistema solar e conhecer melhor esses planetas.

Apresentação

1. Quantos planetas existem no sistema solar?(9) ( 1 ponto)

2. Nomeie os planetas do sistema solar. (mostrando uma apresentação de planetas sem nomes, as crianças devem nomear(Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno, Plutão.) ( 9 pontos)

3.Qual planeta está mais próximo do Sol?(Este é Mercúrio) ( 1 ponto)

Mostrando planetas do sistema solar com nomes

MERCÚRIO- planeta mais próximo do sol

É nomeado após o deus romano do comércio

É também o planeta mais rápido, girando em torno do Sol em 88 dias. Quem se lembra de quanto tempo leva para o nosso planeta Terra completar tal revolução?(365 dias ou 1 ano) ( 1 ponto)

Faz calor durante o dia e frio gelado à noite.

A superfície de Mercúrio é um deserto rochoso

VÊNUS- leva o nome da deusa romana do amor e beleza

Parece uma estrela brilhante, é chamada de “Estrela da Manhã”

Rodeado por uma espessa camada de nuvens, o calor sob a cobertura de nuvens é insuportável.

TERRA- nosso planeta, também é chamado de azul. Por que?

MARTE- nomeado em homenagem ao deus romano da guerra por sua cor vermelha

Superfície contém um grande número de glândula

Marte é menor que a Terra, mas possui dois satélites: Fobos (medo) e Deimos (terror). A temperatura lá à noite é de -85.

JÚPITER- A maioria grande planeta no sistema solar

Nomeado em homenagem ao deus mais importante dos romanos

Consiste em vários gases

Tem uma atmosfera colorida, 16 satélites

Há ventos poderosos soprando lá

SATURNO- segundo maior planeta

Nomeado em homenagem ao deus romano da agricultura

Cercado por muitos anéis brilhantes, compostos por fragmentos de gelo e pedras

URANO- consiste em um pequeno núcleo e gases congelados

NETUNO- nomeado em homenagem ao deus romano dos mares, temperatura da superfície -200

PLUTÃO- Nomeado em homenagem ao deus romano - governante do reino dos mortos

Estação nº 3 Questionário divertido

"Esse espaço misterioso»

Pontos máximos - 14

Para cada resposta correta 1 ponto

Qual foi o indicativo de chamada de Yuri Alekseevich Gagarin durante seu primeiro vôo no espaço sideral?

Cedro

Gaivota

Falcão

Que tipo de traje espacial foi usado por Alexei Arkhipovich Leonov durante sua primeira caminhada no espaço?

Águia dourada

Apolo

Estrela-3

Qual mulher fez a primeira caminhada no espaço?

Svetlana Evgenievna Savitskaya

Quem é o fundador da astronáutica?

Tsiolkovsky Konstantin Eduardovich

Qual é o nome do primeiro astronauta a andar na lua?

Neil Armstrong

Qual é o nome da instituição utilizada para observar fenômenos astronômicos?

Observatório

Quando foi lançado o primeiro satélite artificial da Terra?

Como é chamada a trajetória dos planetas?

Órbita

A que constelação pertence a Estrela do Norte?

Ursa Menor

Qual é o nome do maior meteorito encontrado na Terra?

Meteorito Goba

Em que planeta do sistema solar está localizado o alto Monte Olimpo?

Marte

Qual é o nome da galáxia que contém o nosso planeta Terra, o sistema solar e todas as estrelas individuais que podemos ver?

via Láctea

Qual é o nome da unidade de distância que é aproximadamente igual à distância média da Terra ao Sol?

unidade astronômica

Quantas vezes a massa da Lua é menor que a massa da Terra?

81 vezes

Estação No. 4 Jogo “Espaço” “Caras Inteligentes e Garotas Inteligentes”

Máximo de pontos - 12

Para cada resposta correta 1 ponto

1 É verdade que...

“O Sol foi formado a partir do gás deixado para trás após a explosão de uma estrela ainda maior” sim

2 É verdade que...

"Estrela solar de tamanho pequeno" não

O diâmetro do Sol é 1392.000 km

3 É verdade que...

Temperatura da superfície solar

6000 graus sim

4 É verdade que...

Idade da Terra 5 mil anos não

*4,5 bilhões de anos

5 É verdade que...

"A lua brilha sozinha" não

*Luar- estes são os raios do sol refletidos na superfície lunar

É verdade que...

“Existe uma atmosfera em Vênus” sim

*É fatal para os humanos porque consiste em dióxido de carbono e nuvens de ácido sulfúrico

7 É verdade que...

“O planeta mais quente e mais frio é Mercúrio” sim

*Este planeta está mais próximo do Sol. Sua superfície é aquecida a +410, mas o outro lado tem -273. O planeta expõe apenas um lado ao Sol.

8 É verdade que...

Em 12 de abril de 1960, Yu Gagarin fez o primeiro vôo ao espaço na espaçonave Voskhod no.

* 12. 04. 1961.

9 É verdade que...

Neil Armstrong foi o primeiro homem a pisar na superfície

10 É verdade que...

Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky, grande russo

O cientista que mostrou aos terráqueos o caminho para o espaço, sim

11 É verdade que...

Nave espacial"Vostok" começou com o famoso

Cosmódromo de Baikonur em 1961 sim

12 É verdade que...

Para voar, um astronauta precisa de um traje espacial, sim

*Um traje espacial é a casa de um astronauta

Estação nº 5 “Criptografia” 12 pontos

Resposta (Observatório.)

Agora você tem que decifrar a inscrição. Esta mensagem de outra galáxia diz-nos que os seus habitantes estão a observar-nos e vão visitar-nos. Descobriremos os detalhes depois de resolver a tarefa.

R 20-10= 10 E 16+4=20

A 15-15= 0 B 7+0=7

E 8+3= 11 SOBRE 20-4=16

COM 13+0= 13 EM 17-11=6

T 18-10= 8 EU 20-19=1

16 1

Palavras cruzadas para crianças em idade escolar "Espaço"

1. O tapete está espalhado, as ervilhas estão espalhadas.

Você não pode levantar um tapete, não pode colher ervilhas.

2. Você está atrás dela e ela está longe de você.

Você é dela e ela está atrás de você.

3. Acima da cabana da vovó

Um pedaço de pão está pendurado.

Os cães latem, mas não conseguem.

4. Rosto redondo, rosto branco,

Olha em todos os espelhos.

5. Eles me bateram, me entregaram, me cortaram,

E fico calado, choro com todas as coisas boas.

6. A borda está visível, mas você não chegará lá.

7. Apareceu entre as estrelas,

Ela abriu sua cauda brilhante.

8. Casaco de pele azul

Cobriu o mundo inteiro.

9. Um incêndio

O mundo inteiro está esquentando.

10. Todo o caminho está repleto de ervilhas.

11. Vaca preta

Ela conquistou o mundo inteiro.

12. Ele não vai bater, não vai deixar escapar,

E ele entrará pela janela.

Respostas:

Espaço de palavras cruzadas

1. Estrelas. 2. Sombra. 3 meses. 4. Lua. 5. Terra. 6. Horizonte. 7. Cometa. 8. Céu. 9. Sol. 10. Via Láctea. 11. Noite. 12. Amanhecer.

Verticalmente . Terra e espaço

Total de 79 pontos.

Natália Chernikova

O Dia da Cosmonáutica está chegando. As atividades dedicadas a este evento serão realizadas em jardins de infância. Você pode organizar atividades de lazer temáticas e incluir jogos, competições e corridas de revezamento.

Jogo ao ar livre “Foguetes rápidos estão esperando por nós”

Atributos: aros

Aros de foguetes estão dispostos ao redor do corredor. Existem vários deles menos do que o número de crianças brincando.

As crianças formam um círculo, dão as mãos e andam em círculo. Diga as palavras:

Foguetes rápidos estão esperando por nós

Para voar para planetas.

O que quisermos

Vamos voar para este!

Mas há um segredo no jogo:

Não há espaço para retardatários!

Depois, as crianças fogem e tentam ocupar um lugar no foguete. Você pode combinar antecipadamente que um foguete pode acomodar, por exemplo, 2 ou 3 pessoas, dependendo do número de jogadores. Aqueles que não têm espaço suficiente são eliminados do jogo.

Competição “Há muito lixo na estação espacial”

Atributos: pedaços de papel amassados, tijolos de madeira, figuras de papelão, 2 argolas

O lixo está espalhado pelo chão. As crianças são divididas em 2 equipes. Ao comando do líder, eles começam a coletar o lixo e levá-lo para sua lixeira - um aro. Ao final, os resultados são somados: é contabilizado o número de itens coletados e ganha a equipe que coletar mais lixo na estação espacial.

Competição "Quem vai colecionar mais estrelas"

Atributos: corda, estrelas de papelão colorido (amarelo, vermelho, azul e Cor verde feito na técnica de origami, 4 cestos das mesmas cores, tiaras em 4 cores.

Por todo o salão há estrelas suspensas em cordas. As crianças são divididas em equipes, cada equipe tem uma cesta de uma determinada cor e as crianças têm tiaras coloridas na cabeça. Equipe de verde, azul, vermelho e amarelo. Ao comando do líder, os participantes começam a coletar estrelas, arrancando-as da corda. Resumindo, eles verificam se as estrelas estão coletadas corretamente por cor e contam seu número.

Jogo "Alienígenas e Terráqueos"

(baseado no princípio do jogo “Não diremos onde estávamos, mas mostraremos o que fizemos”)

Duas equipes de crianças estão participando. Uma equipe são os habitantes do planeta Terra, a outra são os alienígenas. Por sua vez, cada equipe adivinha um movimento, a outra adivinha. Por exemplo, as crianças podem adivinhar que estão com dor de estômago, que estão fazendo exercícios, comendo, dormindo, etc.

Competição “Lançar um foguete ao espaço”

Atributos: 2 brinquedos – enrolador com foguetes

As crianças participam em duplas. Eles são solicitados a enrolar um barbante em uma vara em alta velocidade, levantando assim o foguete, ou seja, lançando-o ao espaço.

Corrida de revezamento "Saída para o espaço"

Atributos: 2 túneis, 2 aros grandes

1 opção

2 equipes estão participando. As crianças se alinham em 2 colunas. São 2 equipes. Há um túnel na frente de cada carruagem. Ao comando, os membros da equipe sobem pelo túnel um após o outro, correm ao redor dele e retornam para suas equipes, posicionando-se no final da coluna.

opção 2

2 equipes também participam. A tripulação de cada equipe fica em fila, de mãos dadas com força. Os professores seguram os aros a uma distância de 2 m de cada equipe. A tarefa de cada equipe é passar lateralmente pelo aro sem soltar as mãos. A equipe que completar a tarefa primeiro vence.