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Boldasova Natalia Alexandrovna,

educador Educação adicional,

chefe da associação criativa "Aquarelle",

vencedor da nomeação "Ocupação do Ano"

concurso de habilidades pedagógicas "Passos de habilidade"

MBOU DOD "Casa criatividade infantil Nº 1"

Plano de esboço aula aberta"Estamos desenhando um conto de fadas"

Tópico da lição: "Estamos desenhando um conto de fadas."

Alvo: desenhando ilustrações para o conto folclórico russo “Bolha, sapatos de fibra e palha.

Tarefas:Educacional:

Desperte o interesse das crianças pelo trabalho dos ilustradores, sua originalidade, a capacidade de ver as imagens dos heróis à sua maneira.

Ensinar as crianças a desenhar ilustrações para o conto de fadas "Bolha, Sapatos Bast e Palha" com lápis de cera.

Em desenvolvimento:

Desenvolva atenção, memória, percepção, imaginação, habilidades motoras finas de mãos e um olho.

Educacional:

Cultivar o amor por ficção; perseverança, precisão, independência.

Tipo de ocupação: estudar e ancoragem primária novo conhecimento.

Métodos e técnicas de treinamento: verbal (conversa, explicação), visual (visualizar fragmentos de um conto de fadas em um laptop, examinar os trabalhos de ilustradores em livros), busca parcial (escolher um enredo para criar sua própria ilustração para um conto de fadas), prático (desenhando ilustrações para um conto de fadas com lápis de cera), técnica de jogo (russo jogo folclórico"Stream").

Trabalho preliminar: visualização do conto folclórico russo "Bolha, sapato bast e palha" em um laptop.

Formulário de organização: trabalho prático.

Equipamentos e materiais para alunos: cera e lápis simples, folhas de álbum pelo número de crianças, capas caseiras com o título do conto, o nome e sobrenome de cada aluno.

Material didático: cavalete, brinquedos - heróis de contos de fadas caseiros; personagens desenhados em um papel Whatman: fogão russo, gotejamento.

Equipamento de demonstração, TSO: laptop, música clássica e infantil.

TSO: gravador, laptop, usando o software Power Point com Filme desenho"Bolha, fibra e palha."

Materiais visuais: livros infantis com ilustrações.

Bloqueio organizacional

1. Saudações. Conversação:

Professor:

Ola pessoal! Os convidados vieram até nós, diga olá para eles. Hoje teremos uma lição interessante - você desenhará com giz de cera e o que desenhar você aprenderá em breve.

1.2. Tuberculose na aula.

Que regras de segurança você conhece em uma aula de desenho?

(O lápis é afiado e pode ser picado com a ponta.)

Unidade principal

2.1. Lendo e discutindo um conto de fadas.

Crianças, vocês gostam de contos de fadas? Que contos de fadas você conhece, nome?

Hoje nosso convidado é um conto de fadas, e que tipo, agora você verá seus heróis e dirá a si mesmo (o professor coloca os heróis no cavalete). Este é o conto de fadas "Bolha, fibra e palha". Diga-me, quem escreveu esta história? Pessoa russa.

Diga-me, onde começa a história?

O que aconteceu com os heróis?

Como termina o conto? (sugiro assistir a este episódio do conto de fadas novamente na tela)

Gente, sobre o que é essa história? (sobre preguiça e trabalho duro, sobre amizade, sobre ajudar amigos uns aos outros).

2.2 Educação Física. O jogo "Stream".

2.3 Conversa sobre ilustradores.

Crianças, vocês já sabem quem pinta são artistas.

E quem cria os desenhos nos livros? (Ilustradores)

As ilustrações são desenhos em um livro criado por um artista.

Para que servem as ilustrações dos livros? Claro, para nos ajudar a entender melhor o conto. As ilustrações nos falam sobre os heróis, o que eles são, que feitos eles fazem.

2.4 Exame de ilustrações por artistas.

Pessoal, vamos ver lindas ilustrações para os contos de diferentes artistas.

As ilustrações podem ser desenhadas na folha inteira ou na parte superior, na parte inferior da folha; o artista também pode criar uma moldura interessante para uma página de livro - é uma decoração com um belo padrão, flores, folhas, flocos de neve, dependendo do assunto.

Pessoal, hoje na aula convido vocês a serem ilustradores - para desenhar uma ilustração interessante para o conto de fadas que vocês acabaram de ouvir "Bolha, sapato de fibra e palha".

Pense em qual história você gostaria de desenhar, escolha o que você mais lembra.

Pense em como você vai organizar a folha de paisagem, se haverá uma moldura na sua folha, você pode fazer o fundo da imagem colorido.

Ser ilustrador é uma atividade divertida onde você pode mostrar sua imaginação, habilidades e habilidades.

2.5 Trabalho prático das crianças.

Executando o trabalho - criando uma ilustração para um conto popular russo . Ajuda individual para crianças.

2.6 Exposição trabalhos acabados em um quadro magnético. Ao controle.

Que ilustrações interessantes para o nosso conto de fadas você tem! Vamos expor seus trabalhos e admirá-los.

3 Bloco final:

3.1. Resumindo os resultados do trabalho com crianças.

Gente, quem foi vocês na aula hoje?

Com quais materiais de arte você pintou?

3.2 Autoavaliação pelos filhos do seu trabalho, sua eficácia.

Pessoal, gostaram da aula? Gostou de desenhar uma ilustração para um conto de fadas?

Houve alguma dificuldade?

Pessoal, parabenizo vocês, hoje vocês foram ilustradores pela primeira vez, desenharam desenhos muito interessantes para um conto de fadas, isso sugere que você ama contos de fadas, contos de fadas são queridos para você.

E agora eu tenho um presente para cada um de vocês - esta é uma capa colorida com o nome do nosso conto de fadas, seu nome e sobrenome, escola e classe, instituição, data de hoje, a cidade de Novokuznetsk impressa nela. Sugiro anexar sua bela ilustração à capa, você receberá um livro real em memória de nossa incrível lição.

3.3 Lógica de outras ações:

Pessoal, teremos muito mais atividades interessantes com vocês, desenharemos novos contos de fadas e personagens de contos de fadas, onde suas habilidades e habilidades serão úteis.

Todos bons companheiros. Adeus.

Municipal instituição autônoma educação adicional de crianças Centro de educação estética de crianças "Criatividade"

Aula aberta

sobre o tema: "ILUSTRAÇÃO" MEU CONTO DE FADAS FAVORITO "

Compilado por:

professor de educação complementar

Kelekhsaeva E.Yu.

Tópico: "ILUSTRAÇÃO" MEU CONTO DE FADAS FAVORITO "

Ilustrando o conto popular russo "Kolobok"

(editado por K. Ushinsky)

O objetivo da aula:

Para conhecercom as obras dos artistas V. Vasnetsov, M. Vrubel,

Yu. Vasnetsova; dar uma ideia do papel da fantasia na arte;

Tarefas:

Educacional:

formar a capacidade de realizar ilustrações para contos populares sobre assuntos escolhidos independentemente;

Em desenvolvimento:

desenvolveinteresse em populares criatividade fabulosa, habilidades gráficas em transmitir as proporções de objetos de forma complexa, habilidades na solução composicional de um desenho;

Educando:

levantar a questãoamor pelos contos populares russos, por guloseimas contos de fadas, empatia com os humores dos heróis do conto de fadas, para chamar a atenção das crianças para boas ações e maldades.

Tipo de ocupação: combinado

Equipamento : tintas aquarela, pincéis, paleta, água, lápis, guardanapos, ilustrações para contos folclóricos russos.

Faixa icônica: reproduções de pinturas de V.M. Vasnetsov; M. A. Vrubel, Yu. A. Vasnetsov, livros infantis com ilustrações de Yu. A. Vasnetsov.

Curso da lição

1. Organização dos alunos.

Verificar a prontidão dos alunos para a aula.

II . Mensagem do tópico da lição.

Gente, quais livros vocês mais gostam de ler? Claro, contos de fadas.

Nomeie as histórias das quais você ouvirá trechos.

1) Crane knock-knock na placa com o nariz. Bateu, bateu - nada bate.

("A Raposa e a Garça")

2) A neta para a avó, a avó para o avô, o avô para o nabo. Eles puxam - puxam, eles não podem puxar.("Nabo")

3) - Quem, quem mora na casinha?

Quem, quem vive em um curto?

Eu sou um ratinho.

Eu, sapo-rã, e quem é você? ("Teremok")

4) - Não se sente em um toco de árvore, não coma uma torta. Traga para a avó, traga para o avô.

("Masha e o Urso")

5) E a raposa senta e diz:

O derrotado invicto tem sorte, o derrotado invicto tem sorte... ("O Lobo e a Raposa")

6) Ivan Tsarevich entrou em um pântano pantanoso. Ele olha - um sapo-sapo se senta e segura sua flecha.("Princesa Sapo")

7) As crianças abriram a porta, o lobo entrou correndo na cabana e comeu todas as crianças.("O lobo e os sete cabritos").

8) - Deixei minha avó,

E deixou o avô.

E de você, lebre,

E mais ainda vou embora.("Kolobok")

Todos vocês adoram ver fotos em livros.

O artista que desenha desenhos para livros chama-seilustrador .

Então você vai tentar essa capacidade e ilustrar seu conto de fadas favorito. Mas primeiro, vamos ver como os artistas lidaram com essa tarefa. Todos eles na infância gostavam muito de contos de fadas, especialmente os folclóricos russos.

Quem sabe por que eles são chamados assim? Quem os compôs? (Pessoas)

Que outros contos de fadas existem? (Direito autoral).

III . Trabalhe o tema da aula.

1. Características do gênero conto de fadas.

(A história do professor sobre os artistas que ilustram contos de fadas. Demonstração de desenhos de Y. Vasnetsov, V. Vasnetsov e I. Bilibin, E. Rachev, sua análise.)

História curta sobre famosos ilustradores soviéticos de livros infantis e mostrando livros com suas ilustrações para contos folclóricos russos.

Visitando um conto de fadas

História é um mundo especial de fantasia e realidade. Enraizado na antiguidade profunda, o conto de fadas de forma figurativa retrata o modo de vida das pessoas, revela seus sentimentos, sonhos e aspirações ocultos.

O conto popular russo tem quadro comum com russo folclore visual... É por isso que muitos ilustradores de contos de fadas se voltam para gravuras populares populares, para o brinquedo de barro Vyatka, para velhas tábuas de gengibre, para os motivos do ornamento nacional russo.

2. Conhecimento do trabalho dos artistas Y. Vasnetsov, V. Vasnetsov.

Nas lições anteriores, aprendemos que os artistas retratam tudo o que é real que eles veem na vida.

Os artistas retratam o que não existe, o que é criado pela imaginação humana? Isso mesmo, quando os artistas desenham personagens de contos de fadas, eles retratam algo que não está na vida.

Yuri Alekseevich Vasnetsov.

Um desses artistas é Yuri Vasnetsov. Para Vasnetsov, o mundo de um conto de fadas é um mundo de felicidade, onde não há crueldade ou inveja, e onde o bem sempre triunfa sobre o mal. Portanto, todos os seus personagens - um galo corajoso, uma lebre tímida, uma cabra engraçada, um urso desajeitado e bem-humorado, um gato alegre, até um lobo terrível e uma raposa desonesta - evocam a simpatia do público. Seguindo o artista, entramos no reino das fadas da bondade e da beleza. Todas as ilustrações de Yuri Vasnetsov se distinguem pela harmonia colorística de cores e relações tonais, o extraordinário dom decorativo do artista.

Admire as ilustrações de Y. Vasnetsov para contos de fadas e tente entender como o artista, com a ajuda de desenho, cor, relações tonais e composição, transmite com maestria o próprio espírito dos contos folclóricos russos, imagens de heróis e personagens de contos de fadas.

Victor Mikhailovich Vasnetsov (1848-1926)

Um dos temas mais favoritos dos artistas é um conto de fadas. E entre os contadores de histórias, não se pode deixar de destacar o notável artista russo Viktor Vasnetsov. Em suas telas, quase todos os heróis dos contos folclóricos russos ganharam vida para nós. As pinturas de V. Vasnetsov "Alyonushka" e "Ivan Tsarevich no Lobo Cinzento", "Três heróis" são amplamente conhecidas.

Na pintura "Alyonushka" sentimos como a ternura tocante e a profunda poesia do conto de fadas russo excitaram coração sensível artista. A postura congelada da garota, a cabeça baixa, um olhar cheio de tristeza - tudo fala da saudade e da dor de Alyonushka. A natureza circundante está em sintonia com seu humor, ela parece sofrer com ela: os galhos de álamo fino curvados sobre a garota com simpatia, as folhas de juncos e juncos caídos ... A pintura "Alyonushka" mescla a poesia dos contos populares com a poesia e a sinceridade da natureza russa. Existem muitos contos sobre o herói - o cavaleiro russo que defende os ofendidos e luta contra o mal para conquistar o bem. Na pintura "Um cavaleiro na encruzilhada", o artista retratou um herói russo em equipamento militar completo - com um escudo, uma lança, um arco e flechas, um capacete e cota de malha, em um belo cavalo branco. Lendo a inscrição na pedra, o cavaleiro pensa para onde direcionar seu caminho, e o suave pôr do sol rosa inunda tudo ao redor com uma luz misteriosa. E parece que nos encontramos em um conto de fadas, e também temos que fazer uma escolha... Dominando a arte da composição, técnicas de desenho e pintura, o artista cria imagens de nossos heróis de contos de fadas nacionais com muito carinho.

4 . Atualizando o conhecimento dos alunos.

1) - Analisamos o trabalho de vários artistas e nos certificamos de que cada um deles retrata o mundo das fadas à sua maneira.

M . Vrubel e V. Vasnetsov em suas pinturas mostram heróis quando estão tristes e ansiosos. Isso também é evidenciado pelas tintas que eles usavam na pintura. A. Yu. Vasnetsov, como já observado, em seus desenhos cria a sensação de um feriado, usando cores brilhantes.

Então você deve, antes de começar a trabalhar, pensar em qual episódio do conto de fadas você gostaria de desenhar, o que eles estão vivenciando em este momento heróis, qual é o humor deles.

Se eles estiverem tristes ou em perigo, que tintas você usará para transmitir sua condição?

Isso mesmo, tons escuros e suaves que criam uma sensação de ansiedade. Se for uma floresta, então é verde escuro; se for um rio, a água é escura.

E se os heróis já derrotaram o mal, que tinta nos ajudará a transmitir uma sensação de alegria? De fato, cores brilhantes nos ajudarão a transmitir o humor dos personagens. O dia será ensolarado e brilhante, o céu será azul, a floresta e a grama serão verdes brilhantes.

Tendo decidido o que você desenhará, você precisa considerar cuidadosamente a composição do desenho para que o desenho pareça um todo.

2) Conversa sobre os heróis do conto de fadas "Kolobok".

(As crianças, juntamente com a professora, relembram o conteúdo do conto.)

Vamos relembrar os personagens principais do conto.

Quem foi o primeiro a conhecer o kolobok? Que música Kolobok cantou para ele?

Quem você conheceu em segundo lugar? Terceiro? O último?

(Ilustrações de animais estão anexadas ao quadro).

Que enigmas você conhece sobre eles? Como caracterizam esses animais?

V . Etapas do desenho.

1. Composição do desenho.

Reflexão das crianças sobre layouts de desenhos e suas soluções composicionais.

Qual herói ou heroína você mais gosta e por quê?(Respostas dos alunos.)

Que parte da história você gostaria de ilustrar?

Neste momento, o professor demonstra novamente as ilustrações e, se necessário, faz esboços no quadro (como o caminho se distancia, como o céu se separa do chão, como desenhar animais, árvores, etc.). personagens principais do conto de fadas à sua maneira.Como os animais são os heróis de um conto de fadas, eles podem falar e se vestir como pessoas.

1) Determine a localização dos personagens principais na imagem.

Desenhar um conto de fadas começa com a definição da composição do enredo com um lápis, colocando os personagens principais do conto de fadas em uma folha de papel. Em seguida, todo o enredo é desenhado em detalhes.

2) Em seguida, desenhe a linha do horizonte com linhas finas de lápis e marque os locais onde o restante dos objetos estará localizado.

Pense sobre o retrato de seu enredo.

2. Execução de um esboço a lápis.

Desenhamos os detalhes de todos os objetos com linhas finas de um lápis, proporcionando suas proporções. Todos os objetos à distância devem ser menores do que aqueles em primeiro plano. Animais e pessoas não devem ser mais altos que as árvores.

VI . Trabalho prático.

1. Tarefa: completar um desenho-ilustração "Meu conto de fadas favorito" a lápis.

2. Trabalhando com cores.

3. Desenhando os detalhes da imagem.

Selecione uma parcela.

Decida se deseja posicionar a folha na vertical ou na horizontal

Contorne os principais elementos do desenho sem pressionar o lápis com força

Verifique o equilíbrio da composição e comece a trabalhar com a cor, destacando o escuro no claro e o claro no escuro

VII . O resultado da aula. Reflexão.

1. Exposição de trabalhos dos alunos.

2. Palavra final professor.

Um país realmente fabuloso apareceu em nosso estúdio.

Como você conseguiu transmitir em seus desenhos seu amor pelos heróis dos contos de fadas, seu humor. Bem feito!

3. Reflexão.

Se você gostou da lição, desenhe um sorriso no kolobok, se não, um rosto triste.

Pré-Escola Autônoma Municipal instituição educacional

Jardim da infância tipo combinado No. 35 Liquidação "Teremok" Distrito municipal de Priyutovo Distrito de Belebeevsky da República do Bascortostão

Resumo

organizado atividades educacionais para o desenvolvimento artístico e estético (desenho)

"Meu conto de fadas favorito"

Educador: Erantseva

Lyudmila Petrovna

Tema "Meu Conto de Fadas Favorito"

em sênior grupo de fonoaudiologia

Alvo: Continuar a desenvolver interesse em atividade visual.

Tarefas:

Correcional - educacional : Continuar a melhorar a capacidade de transferir personagens de contos de fadas para desenhos. Consolidar os métodos e técnicas de desenho com diversos materiais visuais (lápis de cor, lápis de cor). Forme as habilidades para posicionar a imagem em toda a folha. Consolidar o conhecimento dos contos folclóricos russos. Continue ensinando as crianças a adivinhar contos de fadas a partir de ilustrações e frases do texto.

Correcional e de desenvolvimento: Desenvolver imaginação criativa ao criar ilustrações para seus contos de fadas. Para ativar a memória, a atenção das crianças. Desenvolver habilidades para segurar um lápis corretamente.

Educacional: Levantar a questão atitude estéticaàs obras de arte popular.

Integração de áreas: Desenvolvimento da fala, desenvolvimento cognitivo, socialmente - desenvolvimento comunicativo, artisticamente - desenvolvimento estético, desenvolvimento físico.

Tecnologias usadas: Jogos, informação e comunicação.

Trabalho preliminar: Ler e ouvir as gravações dos contos folclóricos russos "Três Ursos", "Cisnes dos Gansos", "Masha e o Urso", "Lebre do Bouncer", "Mitten", "Fox and a Pitcher", "Princess Frog", "Winged , peludo e amanteigado".

Lendo contos folclóricos Bashkir "Fox and Eget", "Golden Apple".

Equipamento: 1/2 folha de álbum, lápis de cor, giz de cera, ilustrações para contos de fadas, música.

Resultados esperados: Demonstrar interesse pela ficção e desenvolvimento artístico e estético.

Atividades educacionais organizacionais

As crianças ficam em círculo.

eu .Organizando o tempo

Um novo dia chegou. Eu vou sorrir para você e vocês vão sorrir um para o outro. E pense como é bom estarmos todos aqui juntos hoje. Olhe para os convidados, sorria e diga olá.

II .Introdução ao tema

Educador: Pessoal hoje vamos falar sobre contos de fadas e aprender a desenhá-los. Você gosta de contos de fadas? Que contos de pessoas você conhece? (russos contos populares, ucraniano, bashkir, bielorrusso e contos de fadas escritores diferentes). E para descobrir quais contos de fadas você conhece, agora vamos jogar um jogo.

Jogo "Nomeie um conto de fadas"

(crianças passam a bola em círculo e contam contos de fadas)

Educador: Nome de contos de fadas russos.

Crianças: "Três Ursos", "Masha and the Bear", "Fox and a Pitcher", "Winged, Shaggy and Buttery", "Hare is a Bouncer", "Little Fox Sister e Lobo cinza”,“ A Raposa e o Jarro ”,“ A Princesa Sapo ”,“ Irmã Alyonushka e Irmão Ivanushka ”,“ Galo e uma Semente de Feijão ”.

(As crianças sentam-se às mesas. A avó entra - Riddle)

Vovó - Enigma : Ola pessoal! Você me reconheceu? Eu sou a vovó - Riddle. Ouvi você falando sobre contos de fadas, e decidi visitá-lo. Você gosta de contos de fadas?

Crianças: sim

Vovó - Enigma : Eu também adoro contos de fadas, e principalmente faço enigmas sobre contos de fadas. Ouça meus enigmas e nomeie um conto de fadas.

Jogo "Adivinhe o conto de fadas"

Vovó - Enigma: Diga-me, de que conto de fadas são essas palavras “E eu não tenho bigode, mas bigode; não patas, mas patas; não dentes, mas um dente?"

Crianças: "Lebre é um segurança"

Vovó - Enigma : Olhe para as fotos e me diga, de qual conto de fadas ela é?

Crianças: "A Princesa Sapo", "O Lobo e os Sete Filhos".

Vovó - Enigma : E essas palavras são de que conto de fadas? "Eu sento alto, eu olho para longe!"

Crianças: "Masha e o Urso"

Vovó - Enigma: Mas você não adivinhou! Este é um conto de fadas sobre um pássaro.

Educador: Oh, vovó - Riddle, que você entendeu errado. Gente, quem disse essas palavras e para quem?

Vovó - Enigma : Ah, eu envelheci, esqueço tudo. E amanhã eu tenho outro jardim de infância para ir. Os caras estão esperando por mim, eles querem adivinhar os contos de fadas. Mas minha velha cabeça ficou confusa. Me ajude você em Jardim da infância inteligente, você sabe tudo.

Educador: Não fique triste, a vovó é um enigma. Agora vamos descansar um pouco e pensar em como ajudá-lo.

Minuto físico "Buratino alongado"

Pinóquio esticado, (levantar na ponta dos pés, mãos para cima)

Uma vez abaixado, (mãos no cinto, três curvas para a frente)

Dois inclinados,

Três inclinados,

Abra os braços para os lados, (braços para os lados)

Aparentemente, ele não encontrou a chave.

Para pegar a chave para nós, (mãos para cima, fique na ponta dos pés)

Você precisa ficar na ponta dos pés.

Educador: Então descansamos, e agora a vovó é uma Charada, vamos sentar lado a lado e conversar bem. A gente vai inventar alguma coisa... O que vamos fazer, gente? Como ajudar a Avó Riddle? (você pode desenhar contos de fadas)

Sim, um conto de fadas não só pode ser contado, mas também desenhado. Vamos ajudar a Riddling Granny a desenhar contos de fadas.

Crianças: sim

Educador : E você vovó - Riddle, sente-se, veja como os caras vão desenhar contos de fadas. Gente, pensem em quem vai desenhar qual conto de fadas.

Danil, que tipo de conto de fadas você vai desenhar? (Peço a três crianças)

Ginástica dos dedos "Massagem das mãos"

1, 2, 3, 4, 5- (conecte os dedos alternadamente)

Deixe os dedos para uma caminhada. (batem palmas)

Este dedo é o mais forte, (mostrando alternadamente os dedos)

O mais grosso e o maior.

Este menino é para

Para mostrá-lo.

Este dedo é o mais longo

E ele fica no meio.

Este dedo não tem nome,

Ele é o mais mimado.

E o dedo mindinho, embora pequeno, é muito hábil e ousado!

III ... Trabalho de crianças (para a música)

Educador: Agora vamos trabalhar tranquilamente. (crianças desenham contos de fadas selecionados)

Vovó - Enigma: Quantos contos de fadas você conhece (anda e olha os desenhos das crianças, e pergunta quem tem um conto de fadas)

4. O resultado da aula. Reflexão

Educador: Pessoal, que terminaram o trabalho, venham tranquilamente até mim e consideraremos seus desenhos.

Angelina, que conto de fadas você desenhou?

Yana, o que você desenhou e qual é o nome do conto?

Caras que acharam difícil desenhar um conto de fadas?

O que desenhamos na aula de hoje?

Aqui estão os caras da Vovó - Riddles fez um livro "Contos de fadas - respostas". Você é uma avó - Riddle não confunde mais os contos de fadas, mas se você esquecer, você abre nosso livro e lembra que tipo de conto de fadas é.

Vovó - Enigma : Muito bem, pessoal, vocês conhecem tantos contos de fadas. Agora não vou esquecer os contos de fadas e não vou misturá-los, obrigado! Adeus!

Objetivos: Continuar a introduzir as crianças à Arte folclórica, para consolidar o conhecimento das crianças sobre os contos folclóricos russos.
Tarefas:

• consolidar o conhecimento sobre o gênero épico-fabuloso, as características da imagem, sua finalidade;
• desenvolver a imaginação, a fantasia, a independência criativa, a capacidade de traduzir sua ideia em um desenho;
• ensinar a transmitir no desenho as imagens de heróis de contos de fadas com seus traços característicos;
• aprenda a escolher o material para a imagem, construa uma composição a partir de desenhos individuais para um episódio de um conto de fadas.

Materiais: papel branco, guache, aquarelas, pincéis, giz de cera, ilustrações para contos populares russos.
Jogos didáticos: "Aprenda pelo perfil", "Escolha heróis para contos de fadas".
1. Estágio organizacional.
Educador: No início da lição, quero ler um poema de V.A. Steklovoy
Existem muitos contos de fadas diferentes no mundo
Triste e engraçado
Mas não podemos viver no mundo sem eles.
Tudo pode acontecer em um conto de fadas
Nossos contos estão à frente
Um conto de fadas bate na porta -
O convidado dirá: "Entre".
Hoje estamos com você e vamos viagem incomum, para a terra dos contos de fadas. Há muito tempo, as pessoas ainda não sabiam ler ou escrever e já contavam contos de fadas. E como adorava ouvi-los, e não apenas crianças pequenas, mas também adultos. Eles se reúnem à noite nas reuniões: as toras crepitam no forno, apertadas na cabana, todos estão ocupados com negócios, quem está fiando fios, quem está tricotando, quem está bordando e quem está apenas ouvindo um conto de fadas. O conto de fadas sobreviveu até hoje, porque foi contado de geração em geração, passado de boca em boca. Suas avós contaram um conto de fadas para suas mães e seus pais, suas mães para você, e você já conta para seus filhos. Foi assim que um conto de fadas chegou até nós desde os tempos antigos. Quais contos de fadas você conhece? Respostas: "Kolobok", "Teremok", "Três Ursos", "Geese-Swans", etc. E que tipo de contos de fadas são esses? (povo russo) Por que eles são chamados assim? Respostas: (Inventado e escrito pelo povo).
São realizados jogos didáticos"Descubra pelo perfil", "Escolha heróis para contos de fadas."
- Bem feito!
- Gente, vocês têm algum conto de fadas favorito? Respostas. Aqui vamos desenhar os heróis desses contos. Heróis selecionados de contos de fadas (ilustrações) são colocados em um flanelógrafo.
2. A parte prática.
Olhe atentamente para os heróis dos contos de fadas e você verá como eles são diferentes. A arte do retrato é muito antiga. Os artistas, quando pintam um retrato, tentam transmitir caráter e mundo interior herói. Personagens de contos de fadas podem ser astutos e confiantes, gentis e maus. Mas somos todos artistas à nossa maneira. Vamos desenhar ilustrações para nossos contos de fadas favoritos. Devemos tentar transmitir no retrato o caráter do herói, sua traços específicos, humor. Não se esqueça do cabelo, jóias, chapéus. Todas as pequenas coisas são importantes. Eles também falam sobre o caráter do herói. Você precisa trabalhar com muito cuidado e cuidado.
O que você acha, qual é o fim do conto de fadas? Respostas (Sempre feliz, o bem triunfa sobre o mal). Direito! Bem, agora para trabalhar.
3. Trabalho independente.
As crianças desenham.
4. Resumindo.
Após a aula, a professora pendura todos os desenhos em local visível - as crianças os examinam e contam o que herói de conto de fadas pintaram, discutem os personagens dos heróis, o que são.

Resumo do GCD para atividade visual no grupo sênior.

Tópico:"O livro mágico dos contos de fadas"

(desenho-fantasiando)

Tarefas: Fornecer capacidade de resposta emocional em crianças. Ensine as crianças a desenhar imagens de fantasia. Inicie uma pesquisa independente de conteúdo original e meios visuais e expressivos correspondentes. Incentive a expressão da imaginação ao inventar o enredo de um conto de fadas. Desenvolver a criação de palavras, imaginação criativa e senso de humor. Fomentar o amor pelos contos de fadas, a independência, a iniciativa.

Trabalho preliminar. Compondo contos de fadas com base em imagens do assunto. Lendo os contos de fadas "Cinderela", "A Bela Adormecida".

Materiais, ferramentas, equipamentos. Folhas de papel Branco, materiais de arte para escolher - tintas e pincéis, papel ondulado, cola, tesoura, lantejoulas.

A professora traz às crianças um "livro mágico de contos de fadas" incomum:

Olha pessoal, hoje é um dia extraordinariamente lindo e até misterioso. Eu tenho um ótimo humor e quero dar a você. Em tal bons diasé tão bom ler seus contos de fadas favoritos. Hoje eu trouxe para vocês um livro, não um livro comum, mas mágico. Uma vez me foi dado por uma boa fada madrinha. E os contos de fadas são incomuns, muito engraçados, interessantes, gentis com fotos brilhantes. Às vezes, eles até ganham vida! Bem, se você quiser, eu vou ler para você lindo conto de fadas? Em seguida, sente-se confortavelmente em nossas "nuvens" macias e vamos começar (as crianças sentam-se nas almofadas localizadas no tapete).

A professora abre o livro e observa com tristeza:

Algo que não reconheço meu livro - algum tipo de infortúnio aconteceu com ele. Crianças, olhem, está faltando alguma coisa nele. (As crianças percebem que as páginas do livro estão em branco, sem texto ou imagens.)

Claro, eu não percebi imediatamente, e acho que poderia ter feito uma ação tão ruim. Isso é provavelmente. um feiticeiro malvado enfeitiçou meu livro. Ele realmente não gosta quando as pessoas lêem contos de fadas e se tornam gentis e boas. O que fazer agora? (as crianças oferecem suas próprias opções).

Pessoal, vocês querem se transformar em bons magos e tente devolver os contos de fadas ao livro com suas próprias mãos. Em seguida, coloque nossos medalhões mágicos e bonés mágicos. Mas antes de se tornar um bruxo, você deve superar o teste de amizade e entrar em nossa "escola de jovens bruxos". Veja, há uma grande ravina à frente e só há um caminho - percorrer as saliências do arco-íris. Você precisa dar as mãos a todos e cruzar um após o outro ao longo dos solavancos do arco-íris para que ninguém caia. Segure um ao outro apertado e pronuncie juntos feitiço mágico caso contrário, não entraremos em nossa escola e o milagre não acontecerá. Que feitiço vamos falar? (as crianças oferecem suas opções e depois passam por cima das saliências com as palavras selecionadas).

Muito bem, todos passaram neste teste com dignidade e agora, todos vocês são verdadeiros magos. Agora, o mais importante é necessário nestes lousas em branco que o malvado feiticeiro enfeitiçou, desenhe belas fotos: Você pode pintar o que mais gostar e até decorar no final com lantejoulas diferentes. E então nós vamos chegar com você história bonita e vamos "nascer" verdadeiro conto de fadas.

As crianças sentam-se em mesas preparadas, nas quais são dispostos vários materiais para o trabalho.

Terminado o desenho, a professora convida as crianças a colocarem todos os trabalhos na mesa e criarem um interessante conto de fadas engraçado... (Tudo é gravado em um ditafone e após a aula é gravada em " livro mágico»).

No final da aula, o professor incentiva as crianças a:

Poghosyan Armina