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INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR AUTÔNOMA DA CIDADE DE LANGEPASS

“JARDIM DE INFÂNCIA DE DESENVOLVIMENTO GERAL Nº 4 “GALO DE OURO”

"Decoração Salão de música na pré-escola"

Miller Margarita Ivanovna,

Salyakhova Zukhra Nailevna.

Langepas, Okrug-Yugra Autônomo de Khanty-Mansi

2016

Decoração de sala de música em instituição de ensino pré-escolar

O music hall é um ambiente educacional único para crianças idade pré-escolar. A maioria dos eventos é realizada no music hall da pré-escola eventos festivos. O principal objetivo de decorar uma sala de música em nossa Jardim da infância– crie um clima alegre e uma atmosfera festiva para crianças e adultos.

Criamos a decoração do music hall a partir dos materiais disponíveis e procuramos sempre inventar algo novo. Os momentos de alegria devem ser lembrados pelas crianças e pelos seus pais, por isso procuramos tornar a decoração do salão luminosa e cativante, para que ao entrar no salão todos os convidados entrem instantaneamente no clima certo.

Nós temos " conjunto básico" para cada evento, mas nós o modificamos de forma diferente. E utilizamos vários tipos de materiais: folhas de papel whatman, polietileno, espuma de poliestireno, papelão, tipos diferentes tintas, Balões, tecido, papel colorido, enfeites. A única limitação é a sua imaginação. A partir destes preços acessíveis e variados em qualidade e finalidade, criamos decorações impressionantes para qualquer feriado. E então uma flor ou um floco de neve feito de papel comum torna-se uma verdadeira descoberta e uma impressão muito viva para a criança. Principalmente se a própria criança participar de sua produção.

No nosso jardim de infância existem espelhos na sala de música. Muitas vezes os decoramos com estênceis de papel, guache branco e uma escova de dente comum. Isso é feito de forma simples. Primeiro você precisa pegar 1-2 papéis Whatman e desenhar neles com um simples lápis desenhos ou figuras necessárias para o feriado. Em seguida, recortamos cuidadosamente as formas resultantes. Depois disso, é necessário umedecer os estênceis resultantes com água e colá-los nos espelhos. Em seguida, é preciso diluir o guache e usar uma escova de dente para borrifar ao longo da borda do estêncil. Depois, os estênceis de papel são retirados dos espelhos. As gotas restantes de tinta formam um padrão que lembra os padrões de gelo no vidro em climas gelados. Claro, essas decorações são ideais para o inverno e Feriados de ano novo. Decoramos o vidro da janela da mesma forma.

Costumamos usar cortinas de tecido ao decorar um ambiente. Tecidos leves iridescentes (chiffon, seda, organza) são ideais. No topo da cortina colocamos flores de papel ou tecido, além de balões, strass, letras, etc.

Nos espelhos é conveniente fazer uma colagem de desenhos infantis ou fotografias trazidas de casa pelos alunos. Para isso, é anunciado previamente em grupos um concurso de desenho ou artesanato.

Decoramos o teto do salão com guirlandas de papel colorido, fios de chuva de ano novo e enfeites coloridos.

As tecnologias modernas ajudam-nos na decoração do salão. Por exemplo, utilizamos a projeção de vídeo através de um computador e um projetor (em determinado momento do evento festivo). Mais importante ainda, a decoração do salão, feita com alma, não deixa ninguém indiferente.

Apresentamos a sua atenção nossas ideias coletadas no álbum “Music Hall Decoration” em nosso site pessoal diretor de música.

Se nossas ideias forem úteis para alguém, ficaremos muito felizes!Interessante ouvir feedback.

Salão de música - lugar especial no Jardim de infância. É aqui que ocorre principalmente o desenvolvimento estético da criança, o seu encontro com Mundo maravilhoso música e dança, familiarização com a cultura folclórica festiva. E, claro, o interior desta sala requer uma abordagem especial. O music hall deve encantar as crianças, surpreendê-las e cultivar o gosto artístico, tanto nos dias de semana como em eventos especiais.

Finalidade de uma sala de música em uma instituição pré-escolar

A sala de música é um ambiente educativo para crianças em idade pré-escolar. Destina-se à realização de aulas de música com os alunos, bem como à realização de eventos festivos - matinês, lazer e entretenimento.

Esta sala de jardim de infância é geralmente a maior e mais iluminada. Eles estão tentando equipá-lo a melhor maneira, porque é meio cartão de visitas instituição pré-escolar.

A sala de música é, via de regra, a maior e mais iluminada sala de uma instituição de ensino pré-escolar.

Como os eventos de massa são realizados no music hall, o cumprimento dos requisitos da SanPin e das regras de segurança contra incêndio é extremamente importante. Na verdade, na prática, são frequentemente ignorados na procura de inovação e apresentabilidade. aparência. Por exemplo, devido à necessidade de instalação de equipamentos multimídia, as atividades ativas das crianças são muitas vezes transferidas da parte clara para a parte escura (onde não há janelas) ou, em busca de conforto excessivo, as janelas são escurecidas com cortinas pesadas, e o chão é totalmente coberto com carpete, o que dificulta muito a limpeza úmida.

Zoneamento de auditório

De acordo com características específicas Na área educacional “Música”, o espaço do music hall é convencionalmente dividido em determinadas zonas.

1. Zona quieta. É mais significativo para educação musical, porque é aqui que as crianças cantam e ouvem obras musicais. O equipamento da zona tranquila inclui instrumento musical(piano) e não grande espaço, onde a galera pode sentar em cadeiras. Às vezes é instalado aqui um cavalete para demonstração de material visual, um rack para instrumentos infantis, uma mesa para colocar uma maquete ou colocar um personagem de brinquedo. Nesta zona é muito importante observar o princípio de interação entre as crianças e o diretor musical “olho no olho”, enquanto os pré-escolares estão sempre localizados à direita do professor.
2. Zona ativa. Este é um espaço bastante amplo para exercícios de dança e rítmicos, criatividade musical e de movimento. Ao mesmo tempo, o diretor musical, que está ao piano, deve ter a oportunidade de ver todos os alunos. Porque parte trabalho ativo para os pré-escolares ocorre sentado ou deitado no chão, é aconselhável que haja tapete na zona ativa (as crianças não sentirão desconforto). Não há lugar para móveis e decorações volumosas, as estantes (se houver) devem ser fixadas com segurança.
3. Zona de trabalho. Este espaço destina-se a atividades infantis produtivas, que muitas vezes decorrem em aulas integradas de música (música + arte). Aqui as crianças podem expressar as suas emoções através de tintas, lápis, papel colorido, plasticina, etc. (os materiais e ferramentas estão localizados num rack especial) Esta área deve, claro, ser equipada mais perto das janelas. Como esse canto não é necessário em todos aula de música, então às vezes (especialmente se o corredor não for muito espaçoso) ele é instalado rapidamente imediatamente antes de ser realizado.

As principais zonas do music hall incluem a zona ativa e calma.

Galeria de fotos: principais áreas do music hall

Na zona tranquila, crianças em idade pré-escolar cantam músicas e ouvem composições musicais A zona ativa é um espaço bastante amplo para dança e exercícios rítmicos. Um rack para instrumentos musicais é frequentemente colocado na zona tranquila.

Uma abordagem inovadora para organizar o ambiente de desenvolvimento de uma sala de música envolve a instalação de equipamento multimídia na sala. É importante para a integração áreas educacionais, torna o material musical e didático mais diversificado, permite interessar ao máximo as crianças e desenvolvê-las imagem completa o mundo circundante.

Equipamento multimídia é indispensável em uma aula de música integrada

Várias opções para decorar uma sala de música em uma instituição de ensino pré-escolar, inclusive com as próprias mãos

Dado que a sala de música se destina a desenvolvimento estético crianças (claro, é inseparável do cognitivo), então seu interior assume um significado especial.

Escolhendo lindas cortinas para o corredor

Cortinas ou cortinas desempenham um papel importante no design de qualquer ambiente.

As cortinas, via de regra, são feitas de tecido bastante pesado. São simétricos e têm aparência oficial e solene. Tradicionalmente, as cortinas têm dobras, pregas e às vezes forro (para evitar que o tecido principal desbote ao sol). Muitas vezes são complementados por vários elementos decorativos: lambrequim, bandeau, tiebacks, mantas, cornijas decorativas, etc. As cortinas são menos rígidas e são uma versão simplificada das cortinas. Parte do topo eles estão sempre visíveis, não escondidos por um lambrequim. É apropriado escolher uma cornija de barbante simples para as cortinas.

Numa sala de música, as cortinas são especialmente importantes porque devem manter uma atmosfera de conto de fadas e lembrar às crianças mundos mágicos. Portanto, na maioria das vezes são costurados em estilo romântico.

As cortinas devem criar uma atmosfera criativa especial, lembrar às crianças mundos maravilhosos e desconhecidos

As cortinas não devem ser apenas bonitas, mas também feitas de um material seguro e fácil de cuidar. Deve ser interessante para os pré-escolares olharem para a tela, e é com esses elementos decorativos que as crianças com jovem O gosto estético será formado e a imaginação se desenvolverá.

Existem muitas opções de design para cortinas, você só precisa usar uma abordagem criativa para resolver esse problema. Além disso, esta parte do interior precisa ser trocada periodicamente. Uma das opções é focar na sazonalidade: no outono você pode escolher cortinas nos tons dourado, laranja, vermelho, no inverno - prata ou turquesa, na primavera - tons verdes.

Em qualquer caso, as cortinas para uma sala de música devem ter um aspecto elegante e festivo.

Relativo Gama de cores Nesta parte do interior, os adultos costumam gostar de tons calmos e contidos. Além disso, uma combinação de tons claros e escuros, um padrão contrastante em um fundo claro, sempre parece original.

Anastasia Kulaeva, chefe. jardim de infância "Solnyshko" na vila de Svetly, região de Orenburg

Desenvolvimento físico de crianças pré-escolares no Estado Federal padrão educacional educação pré-escolar, aprovado. por despacho do Ministério da Educação e Ciência da Rússia datado de 17 de outubro de 2013 nº 1155 (doravante denominado Padrão Educacional do Estado Federal), alocado em uma área educacional separada. Organização Vários tipos a atividade pressupõe a presença de condições adequadas, uma das quais equipada em instituição de ensino pré-escolar. No entanto, nem toda pré-escola organização educacional um pavilhão desportivo está incluído no projecto do edifício. No jardim de infância “Solnyshko” na vila de Svetly, região de Orenburg (doravante denominado jardim de infância “Solnyshko”), surgiu exatamente essa situação quando os requisitos do Padrão Educacional do Estado Federal eram difíceis de cumprir devido à falta de um academia. Nas condições de um típico edifício de jardim de infância, era extremamente difícil não só combinar música e música numa sala, mas também diversificar a lista de adicionais serviços pagos, exigindo a presença de academia. Além disso, houve a necessidade de organizar um grupo de curta duração, para o qual também foi necessária uma sala separada. Para resolver estes problemas, surgiu a ideia de optimizar a área do Jardim de Infância Solnyshko para atribuir instalações para um ginásio e um grupo de curta duração.

Preparação para remodelação de instalações de jardim de infância

As obras de requalificação começaram com a criação de um grupo de trabalho, que incluía: o chefe do jardim de infância Solnyshko, o vice-chefe do trabalho administrativo e económico, o professor sénior e instrutor cultura física. As responsabilidades foram distribuídas entre os membros do grupo de trabalho (tabela). A ordem de criação de um grupo de trabalho é dada no Apêndice 1.

Como mostra a análise da ordem social realizada grupo de trabalho, alguns pais que não podem pagar a estadia dos seus filhos no jardim de infância necessitam dos serviços de um grupo de curta duração, pois são muito mais baratos. O jardim de infância "Solnyshko" foi projetado para 12 grupos. Devido à insolvência, alguns pais em 2012–2013 ano acadêmico recusou-se a frequentar o jardim de infância. Com isso, foram liberadas 25 vagas, ou seja, um grupo inteiro com brinquedoteca, quarto, vestiário e banheiro. Assim, com a requalificação do grupo desocupado, foi possível resolver dois problemas: proporcionar aos pais de crianças desorganizadas serviços de educação pré-escolar e criar um ginásio completo. Uma análise da planta de construção do Jardim de Infância Solnyshko, tendo em conta a qualidade do aproveitamento das instalações, mostrou que o quarto do grupo desocupado poderia ser convertido em ginásio e um grupo de curta permanência poderia ser aberto na brinquedoteca. A sala escolhida para a criação de um pavilhão desportivo é adequada pelas suas comodidades funcionais: situa-se no rés-do-chão, na máxima proximidade da sala de música, tem área suficiente, bom estado das paredes e capacidade técnica de movimentação do portal.

Trabalhar no equipamento do pavilhão desportivo pré-escolar

O conjunto de obras de remodelação de um quarto em ginásio incluiu a determinação da localização de um novo portal, a instalação de uma folha de porta com batente, o paisagismo de salas de grupo contíguas e o planeamento de uma atualização gradual dos equipamentos do ginásio. Para criar uma entrada separada para a academia, foi escolhida uma parede entre o quarto e o camarim. Os cálculos do projeto do vão da porta e da organização das obras de instalação da porta foram realizados por um especialista da empresa unitária municipal “Arquiteto”. As obras de instalação da porta, adquiridas com recursos da prestação de serviços remunerados, foram executadas por auxiliares do quadro do Jardim de Infância Solnyshko. A porta que antes ligava a brinquedoteca e o quarto foi fechada com gesso cartonado e tela na lateral da academia.

Graças a isto, se necessário, é possível restaurar as instalações do grupo à sua forma original sem custos significativos.

A desmontagem e reinstalação das persianas das lâmpadas fluorescentes foi realizada por um eletricista em tempo integral. Todas as obras de remodelação foram realizadas durante as férias e demoraram cerca de duas semanas. As despesas totalizaram 11.010 rublos: o custo da folha da porta com componentes - 7.000 rublos, malha para janelas (2 peças) - 1.400 rublos, persianas para lâmpadas fluorescentes - 2.610 rublos.

OPINIÃO DE ESPECIALISTAS sobre a instalação de academia em instituição de ensino pré-escolar para o desenvolvimento físico de crianças pré-escolares em sala não destinada para esse fim

SVETLANA YAKHKIND, Ph.D. arquitetura, deputado começo Departamento de Política Científica e Técnica, chefe. Departamento de Design Padrão do Departamento de Política de Desenvolvimento Urbano de Moscou

É gratificante que os educadores de infância não sejam indiferentes às condições em que os seus alunos recebem Educação pré-escolar. O exemplo de requalificação descrito é resultado de um trabalho de melhoria dessas condições. Uma vantagem do layout inicial das instalações da cela coletiva é a presença de uma entrada separada para a sala de jogos. Isto permitiu, durante o processo de remodelação, criar uma sala isolada para um grupo de curta duração. No entanto, importa referir que a sala de música era anteriormente uma sala de passagem, e agora as crianças ainda poderão entrar no ginásio através dela. Portanto, a direção do jardim de infância pode ser aconselhada no futuro, se possível, a organizar um corredor separado à esquerda, a fim de eliminar esta desvantagem do layout original.

É possível que no futuro os alunos de um grupo de curta duração necessitem de um balneário separado, uma vez que neste tipo de balneário existe um hall entre o grupo e academia. É claro que, ao organizar reformas em prédios de organizações pré-escolares, é necessário seguir a sequência de coordenação dos trabalhos executados. Em primeiro lugar, deverá contactar o departamento de educação ou outra entidade detentora do saldo do edifício. Ao aprovar uma solução de projeto, você precisará apresentar um certificado de propriedade das instalações e sua planta ao departamento de inventário técnico.

Resultados da remodelação das instalações do jardim de infância

Como resultado dos trabalhos realizados, formaram-se duas salas isoladas com entradas independentes do balneário: um pavilhão desportivo com área total de 46,6 m2 e um grupo de curta estadia composto por sala de jogos (área 51,8 m2), WC (área 12,9 m2) e vestiários (área 15,1 m2). As plantas das instalações do grupo e da sala de música de acordo com o projeto do edifício e após a remodelação constam do Anexo 2. Tudo isto permitiu não só criar um ambiente de desenvolvimento disciplinar necessário à plena implementação dos conteúdos das áreas educativas, em especial o desenvolvimento artístico, estético e físico das crianças, mas também evitar sobreposições no horário de aulas do instrutor de educação física e do diretor musical (Anexo 3).

Os planos futuros da instituição incluem a reposição da base material e técnica da academia de educação física. Devido a subsídios para implementação tarefa municipal e recursos provenientes da prestação de serviços adicionais pagos, está prevista a aquisição, além dos equipamentos esportivos existentes:

Complexo desportivo (slide) – 1 unid.;

Equipamento de ginástica infantil – 5 unid.;

Tábua de piso – 1 unid.;

Escadas deslizantes – 2 peças; tapetes – 5 peças;

Racks – 12 peças;

Fitballs – 20 unid.

Arquivos anexados

• Documento nº 1.png
• Documento nº 2.png
• Documento nº 3.png
• Documento nº 4.png

Descrição:

Lista de requisitos para equipamentos de academia em jardim de infância

Os equipamentos e estoques utilizados no local e no ginásio devem obedecer às normas de proteção à vida e à saúde das crianças, aos requisitos de higiene e estética;

As dimensões e desenhos dos equipamentos e auxiliares devem corresponder às características anatômicas e fisiológicas da criança e da sua idade.

O campo desportivo e o ginásio de cada jardim de infância devem estar equipados com tudo o que é necessário. O campo de treinamento físico deverá possuir: poço com areia para saltos em distância (dimensões 4´4 m, profundidade - 40 cm); arcos para escalada (altura 40–60 cm); barras de parede (altura 2,5–3 m); trave de equilíbrio (comprimento 5 m, altura 40 cm); significa tensionar a rede (para jogar bola, badminton); diferentes tipos de pirâmides trepadeiras; pista de corrida (comprimento 30 m); alvos tipos diferentes; campo de futebol (comprimento 20 m, largura 15 m).

O equipamento do ginásio é composto por:
- parede de ginástica (altura 2,5 m);
- prancha de ginástica (comprimento 2,5 m, largura 20 cm);
- banco de ginástica (comprimento 3 m, altura 20, 25, 30 cm);
- alvos de diferentes tipos;
- racks e barras para saltos;
- manuais para implementação exercício físico(bolas, sacos de areia, argolas, fitas, bastões de ginástica, cubos, chocalhos, cordas, etc.); - simuladores.

Para garantir a utilização eficaz dos equipamentos de educação física, em primeiro lugar, é necessário selecionar e combinar diferentes tipos dos mesmos em conjuntos, tendo em conta as especificidades da colocação nas diferentes salas e ao ar livre: num ginásio separado de um jardim de infância, um sala de música e educação física, sala de grupo sem dormitórios e com dormitórios, vestiário, área de educação física, área de grupo, etc.

É aconselhável incluir no kit: equipamento estacionário (1–5 unidades); um conjunto de auxiliares de educação física composto por bolas, aros, cordas de pular de diversos tamanhos; equipamentos portáteis (escada, escorregador, ponte oscilante); estruturas desmontáveis, possibilitando a transformação das peças do kit; auxiliares de educação física que podem ser pendurados, fixados, combinados com um fixo; peças para combinação com equipamentos fixos e portáteis (ganchos especiais, travas, fitas); auxílios adicionais à educação física na forma de marcos visuais (caminhos planos, figuras geométricas etc.); atributos de peças do jogo (volantes, Distintivos).
É muito importante fornecer um posicionamento conveniente do equipamento para que as crianças tenham a oportunidade de abordá-lo de diferentes direções, sem interferir umas nas outras. Uma das técnicas para aumentar a eficácia dos equipamentos de educação física é criar novidades. Isto é conseguido através da troca de equipamentos portáteis, colocando equipamentos adicionais (montados, acoplados) em equipamentos fixos e portáteis; combinar diferentes auxílios em complexos únicos (pistas de obstáculos, caminhos, cercas, casas); permutações de benefícios em diferentes arranjos espaciais. Métodos interessantes de novidade, em que equipamentos de educação física se transformam em equipamentos lúdicos. Assim, por exemplo, no verão no local basta usar toldos comuns. Para confeccioná-los, pode-se usar qualquer tecido (barraca, algodão, flanela), de preferência em cores vivas. Para fixar o toldo de forma rápida e conveniente, você pode costurar botões, gravatas, fitas, decorá-lo com apliques de plotagem ou recortar janelas. Depois de prender uma tira de tecido a uma videira, como uma casa, cabana, barraca, área de teatro e muito mais, pronto!

Diferentes cenas podem ser representadas em uma escada vertical e inclinada, uma escada comum pode ser transformada em um foguete ou nave espacial. Uma barraca-alvo especial é instalada entre duas escadas, árvores, em uma barra horizontal, colocada em um banco ou bloco de madeira. Se você fixar o toldo em cima ou nas laterais das golas, será um túnel, ou talvez uma casa, uma garagem, um zoológico. Você pode jogar locomotiva a vapor, ônibus.
O uso racional dos equipamentos de educação física tem especificidades dependendo da idade das crianças. EM grupos juniores deve conter um elemento lúdico que permita à criança transitar livremente da atividade puramente motora para a brincadeira e vice-versa. Você pode realizar uma variedade de atividades motoras usando um número muito pequeno de auxílios simples:
em primeiro lugar, organizando-os de forma diferente;
em segundo lugar, ensinar às crianças todos os movimentos básicos de cada um dos benefícios; em terceiro lugar, desenvolver a capacidade de realizar todos os movimentos familiares em cada tutorial; em quarto lugar, unir as crianças em movimentos articulares com um auxílio (pular corda, bola, arco para dois).
Ao introduzir ajudas no grupo, é necessário organizá-las de forma ligeiramente diferente a cada vez: em outra parte da sala, em uma disposição espacial diferente (por exemplo, uma escada portátil pode ser colocada no chão, com suas extremidades em duas cadeiras , obliquamente, lateralmente), complemente os auxílios principais com pequenos detalhes ( coloque um trampolim na prancha e uma bola no banco de ginástica, que indicará às crianças um novo movimento); combine gradualmente diferentes ajudas em complexos (por exemplo, um tabuleiro, vários cubos, um arco são dispostos em uma fileira no centro de uma sala de grupo, etc.).
Ao utilizar de forma eficaz os equipamentos de educação física, o professor proporcionará atividades variadas e interessantes para as crianças.

Requisitos para seleção de equipamentos para academia em instituição de ensino pré-escolar e formas de garantir um espaço seguro para pré-escolares.
Trabalho concluído
Khlyupina Larisa Alekseevna,
Instrutor de educação física
GBDOU NAO "Jardim de infância "Semitsvetik"

Narian - março
2016
Os equipamentos e estoques utilizados no local e no ginásio devem obedecer às normas de proteção à vida e à saúde das crianças, aos requisitos de higiene e estética;
- As dimensões e desenhos dos equipamentos e auxiliares devem corresponder às características anatómicas e fisiológicas da criança e da sua idade.
O campo desportivo e o ginásio de cada jardim de infância devem estar equipados com tudo o que é necessário. O campo de treinamento físico deverá possuir: poço com areia para saltos em distância (dimensões 4´4 m, profundidade - 40 cm); arcos para escalada (altura 40–60 cm); barras de parede (altura 2,5–3 m); trave de equilíbrio (comprimento 5 m, altura 40 cm); significa tensionar a rede (para jogar bola, badminton); diferentes tipos de pirâmides trepadeiras; pista de corrida (comprimento 30 m); alvos de diferentes tipos; campo de futebol (comprimento 20 m, largura 15 m).
O equipamento do ginásio é composto por:
- parede de ginástica (altura 2,5 m);
- prancha de ginástica (comprimento 2,5 m, largura 20 cm);
- banco de ginástica (comprimento 3 m, altura 20, 25, 30 cm);
- alvos de diferentes tipos;
- racks e barras para saltos;
- auxiliares para a realização de exercícios físicos (bolas, sacos de areia, argolas, fitas, bastões de ginástica, cubos, chocalhos, cordas, etc.); - simuladores.
Para garantir a utilização eficaz dos equipamentos de educação física, em primeiro lugar, é necessário selecionar e combinar diferentes tipos dos mesmos em conjuntos, tendo em conta as especificidades da colocação nas diferentes salas e ao ar livre: num ginásio separado de um jardim de infância, um sala de música e educação física, sala de grupo sem dormitórios e com dormitórios, vestiário, área de educação física, área de grupo, etc. É aconselhável incluir no kit: equipamento estacionário (1–5 unidades); um conjunto de auxiliares de educação física composto por bolas, aros, cordas de pular de diversos tamanhos; equipamentos portáteis (escada, escorregador, ponte oscilante); estruturas desmontáveis, possibilitando a transformação das peças do kit; auxiliares de educação física que podem ser pendurados, fixados, combinados com um fixo; peças para combinação com equipamentos fixos e portáteis (ganchos especiais, travas, fitas); auxílios adicionais à educação física na forma de marcos visuais (caminhos planos, formas geométricas, etc.); atributos de detalhes do jogo (volantes, emblemas).
É muito importante fornecer um posicionamento conveniente do equipamento para que as crianças tenham a oportunidade de abordá-lo de diferentes direções, sem interferir umas nas outras. Uma das técnicas para aumentar a eficácia dos equipamentos de educação física é criar novidades. Isto é conseguido através da troca de equipamentos portáteis, colocando equipamentos adicionais (montados, acoplados) em equipamentos fixos e portáteis; combinar diferentes auxílios em complexos únicos (pistas de obstáculos, caminhos, cercas, casas); permutações de benefícios em diferentes arranjos espaciais. Métodos interessantes de novidade, em que equipamentos de educação física se transformam em equipamentos lúdicos. Assim, por exemplo, no verão no local basta usar toldos comuns. Para confeccioná-los, pode-se usar qualquer tecido (barraca, algodão, flanela), de preferência em cores vivas. Para fixar o toldo de forma rápida e conveniente, você pode costurar botões, gravatas, fitas, decorá-lo com apliques de plotagem ou recortar janelas. Depois de prender uma tira de tecido a uma videira, como uma casa, cabana, barraca, área de teatro e muito mais, pronto!
Diferentes cenas podem ser representadas em uma escada vertical e inclinada; uma escada comum pode ser transformada em um foguete ou em uma nave espacial. Uma barraca-alvo especial é instalada entre duas escadas, árvores, em uma barra horizontal, colocada em um banco ou bloco de madeira. Se você fixar o toldo em cima ou nas laterais das golas, será um túnel, ou talvez uma casa, uma garagem, um zoológico. Você pode jogar locomotiva a vapor, ônibus.
O uso racional dos equipamentos de educação física tem especificidades dependendo da idade das crianças. Nos grupos mais jovens, deve conter um elemento lúdico, dando à criança a oportunidade de passar livremente da atividade puramente motora para a brincadeira e vice-versa. Você pode realizar uma variedade de atividades motoras usando um número muito pequeno de auxílios simples:
em primeiro lugar, organizando-os de forma diferente;
em segundo lugar, ensinar às crianças todos os movimentos básicos de cada um dos benefícios; em terceiro lugar, desenvolver a capacidade de realizar todos os movimentos familiares em cada tutorial; em quarto lugar, unir as crianças em movimentos articulares com um auxílio (pular corda, bola, arco para dois).
Ao introduzir ajudas no grupo, é necessário organizá-las de forma ligeiramente diferente a cada vez: em outra parte da sala, em uma disposição espacial diferente (por exemplo, uma escada portátil pode ser colocada no chão, com suas extremidades em duas cadeiras , obliquamente, lateralmente), complemente os auxílios principais com pequenos detalhes ( coloque um trampolim na prancha e uma bola no banco de ginástica, que indicará às crianças um novo movimento); combine gradualmente diferentes ajudas em complexos (por exemplo, um tabuleiro, vários cubos, um arco são dispostos em uma fileira no centro de uma sala de grupo, etc.).
Ao utilizar de forma eficaz os equipamentos de educação física, o professor proporcionará atividades variadas e interessantes para as crianças.
Os principais critérios na escolha de equipamentos e estoques esportivos modernos são:
propriedades multifuncionais (universais) de equipamentos e equipamentos esportivos;
soluções construtivas modernas, design e materiais de fabricação;
segurança operacional (incluindo a segurança de estruturas, materiais, tintas e vernizes, etc.), incluindo o período de operação segura;
mobilidade na operação (possibilidade de movimentação, transformação, compacidade, facilidade de montagem (desmontagem), instalação, etc.);
facilidade de manutenção, anti-vandalismo.
Maneiras de garantir um espaço seguro na academia do jardim de infância
1. Qualquer actividade, especialmente actividade física, só pode ser realizada sob o controlo e supervisão directa de um adulto.
2. No ginásio e no recinto desportivo devem ser criadas condições que garantam a proteção da vida e da saúde das crianças:
∙ cumprimento das regras de organização de aulas
- entrada e saída organizada do hall;
∙ impedir o acesso não autorizado de crianças a equipamentos desportivos;
∙ escolha certa o professor coloca durante uma aula quando algumas das crianças estão fora de seu campo de visão
∙ manter intervalos e distâncias entre as crianças ao realizar exercícios em grupo
3. Todos os equipamentos: parede de ginástica, complexos, escadas devem estar bem fixados; todos os tipos de equipamentos, ajudas, mobiliário devem ser instalados e colocados tendo em conta a sua total segurança e estabilidade, eliminando a possibilidade de queda;
4. Os equipamentos utilizados pelas crianças devem ser colocados a uma altura que não exceda o nível do peito.
A sala onde são organizadas as atividades de educação física deve ser limpa, iluminada e bem ventilada. A iluminação deve obedecer aos padrões sanitários e higiênicos estabelecidos.
5. Somente itens utilizáveis ​​e seguros são fornecidos às crianças para uso. equipamento esportivo e objetos.
6. Os equipamentos e equipamentos de educação física devem atender aos requisitos sanitários e higiênicos (ser seguros para as crianças, fáceis de lavar, etc.)
7.B instituição pré-escolar(em grupo, salão, piscina, etc.) deve ser garantido o armazenamento seguro dos equipamentos de educação física.
8. A fixação dos equipamentos de educação física deve garantir a segurança das crianças que praticam exercícios físicos.
9. Abaixo equipamento de educação física, destinado a estudos independentes crianças, deve haver sempre uma cobertura protetora (por exemplo, tapetes de ginástica, etc.).
10. Na organização de atividades de educação física e recreativas, zelar pelo cumprimento das normas de segurança e autosseguro.

Arquivos anexados