Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

கோஞ்சரோவின் படைப்பு "ஒப்லோமோவ்" 1858 இல் எழுதப்பட்டது சமூக சீர்திருத்தங்கள்மற்றும் தீவிர மாற்றங்கள் ரஷ்ய சமூகம். இந்த காலகட்டத்தில் குறிப்பாக கடுமையான ரஷ்ய பிரபுக்கள் மற்றும் நில உரிமையாளர்களின் பாரம்பரியமான குட்டி-முதலாளித்துவ அடித்தளங்களைப் பாதுகாப்பது அல்லது முற்றிலுமாக ஒழிப்பது பற்றிய பிரச்சினைகள் இருந்தன. வேலையில் இந்த சமூக வர்க்கத்தின் பிரதிநிதிகளில் ஒருவர் இலியா இலிச் ஒப்லோமோவ் - ஒரு சோம்பேறி, அக்கறையின்மை மற்றும் கனவு காணும் ஹீரோ, அவர் "ஒப்லோமோவிசம்" மற்றும் நிறைவான எதிர்காலத்திற்காக தனது அபிலாஷைகளை கடந்து செல்ல பயப்படுகிறார். "ஒப்லோமோவிசம்" தான் ஹீரோவின் சலிப்பான, அரை தூக்க வாழ்க்கைக்கு காரணமாகிறது. இந்த நிகழ்வின் சோகத்தை கோஞ்சரோவ் பிரதிபலித்தார், முதலில், நாவலின் முதல் பகுதியில், இது ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் ஒரு நாளை விவரிக்கிறது.

ஒப்லோமோவின் காலை

படைப்பின் ஆரம்பத்தில், ஆசிரியர் ஒப்லோமோவின் சாதாரண நாளை வாசகருக்கு சித்தரிக்கிறார் - எழுந்தவுடன், இலியா இலிச் படுக்கையில் இருந்து வெளியேற வேண்டிய நேரம் என்று மட்டுமே நினைக்கிறார், ஆனால் அவசர விஷயங்களைச் சமாளிக்க அவசரப்படவில்லை. ஒரு படுக்கையறை, ஒரு வாழ்க்கை அறை, ஒரு சாப்பாட்டு அறை மற்றும் ஒரு அலுவலகம் என அவருக்கு சேவை செய்த அறையில் அவருக்கு பிடித்த அங்கியில் அவரது பரந்த சோபாவில் படுத்துக் கொண்டார், இலியா இலிச் சலிப்படைந்தார், அவர் விரக்தி மற்றும் மனச்சோர்வினால் கடக்கப்படுகிறார். தேநீர் குடித்துவிட்டு, அவர் எழுந்து நிற்க தனது காலணிகளுக்கு ஏற்கனவே தனது கால்களை தாழ்த்தினார், ஆனால் அவர் சரியான நேரத்தில் தனது மனதை மாற்றிக்கொண்டு உதவிக்கு ஜாகரை அழைக்க முடிவு செய்தார்.

அசுத்தமான அறை மற்றும் வரவிருக்கும் நகர்வு குறித்து வேலைக்காரருக்கும் எஜமானருக்கும் இடையிலான காலை தகராறில், கதாபாத்திரங்களின் ஆளுமைகள் வெளிப்படுகின்றன - அவர்கள் இருவரும் “ஒப்லோமோவ்ஸ்”. ஜாகர், ஒரு வேலைக்காரனாக, இன்னும் எதையாவது செய்கிறார், ஆனால் அதை தயக்கத்துடன் செய்கிறார் - பலத்தால் மற்றும் கட்டளையின் மூலம் மட்டுமே, ஒப்லோமோவ் தன்னைத்தானே தீர்மானிக்க கூட சோம்பேறியாக இருக்கிறார். இலியா இலிச் எல்லா வழிகளிலும் விஷயங்களை வேலைக்காரனுக்கு (பின்னர் அவரது நண்பர்களுக்கு) மாற்ற முயற்சிக்கிறார், அதனால் அவரே தொடர்ந்து சோபாவில் படுத்து எப்படி, என்ன செய்ய முடியும் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க முடியும்.

Oblomov பார்வையாளர்கள்

இலியா ஒப்லோமோவின் சலிப்பான நாள் ஏராளமான பார்வையாளர்களின் வருகையுடன் கூட அதன் அளவிடப்பட்ட ஓட்டத்தை மாற்றாது. முதல் மூன்று விருந்தினர்கள் - வோல்கோவ், சுட்பின்ஸ்கி மற்றும் பென்கின் - ஒப்லோமோவின் அறிமுகமானவர்கள். அவர்கள் தங்கள் வெற்றிகளைப் பற்றி பேச வருகிறார்கள், மேலும் இலியா இலிச்சை அவர்களுடன் நடந்து செல்ல அல்லது எங்காவது செல்ல அழைக்கிறார்கள். வாசகர் இந்த கதாபாத்திரங்களை முதல் அத்தியாயத்தில் மட்டுமே சந்திக்கிறார், அவை எபிசோடிக் படங்களாகத் தோன்றுகின்றன, இது ஒப்லோமோவ் கடந்து செல்வதாகவும் அற்பமானதாகவும் கருதுகிறார் - அவர் வருபவர்களைச் சந்திக்க படுக்கையில் எழுந்திருக்க கூட சோம்பேறியாக இருக்கிறார், மேலும் ஒரே இடத்தில் இருக்கிறார். வோல்கோவ், சுட்பின்ஸ்கி மற்றும் பென்கின் ஒரு புதிய தலைமுறை மக்களின் பிரதிநிதிகள் என்று அழைக்கப்படலாம் - செயலில், நோக்கமுள்ள, நேசமான. அவர்கள் ஸ்டோல்ஸைப் போலவே இருக்கிறார்கள், மேலும் அவர்கள் இலியா இலிச்சை “ஒப்லோமோவிசத்திலிருந்து” வெளியேற்ற முயற்சிக்கிறார்கள், ஆனால் ஹீரோ அவர்கள் மீது ஆர்வம் காட்டவில்லை, எனவே அவர் அவர்களுடன் பணிவுடன் தொடர்பு கொள்கிறார், இதனால் அவர்கள் விரைவாக வெளியேறுகிறார்கள்.

அலெக்ஸீவ் மற்றும் டரான்டீவ் முற்றிலும் மாறுபட்ட கதாபாத்திரங்கள். அவர்கள் ஒப்லோமோவுக்கு ஆர்வமாக உள்ளனர், ஏனென்றால் அவர்கள் அவரை மகிழ்விக்கிறார்கள் - அலெக்ஸீவ் ஒரு அமைதியான, தெளிவற்ற கேட்பவராக, மற்றும் டரான்டீவ் ஒரு செயலில் உள்ள கொள்கையாக, இருப்பினும், ஒப்லோமோவ் அவரது கனவு, அக்கறையற்ற நிலையில் இருப்பதைத் தடுக்கவில்லை. "ஒப்லோமோவிசத்திற்கு" அலெக்ஸீவ் மற்றும் டரான்டீவின் விசுவாசமான அணுகுமுறையே அவர்களை இலியா இலிச்சிற்கு "இனிமையான" நபர்களாக ஆக்குகிறது (கதாப்பாத்திரங்கள் ஒப்லோமோவிலிருந்து சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் லாபம் ஈட்டினாலும் கூட).

இருப்பினும், அவர்களுக்காக கூட, ஒப்லோமோவ் படுக்கையில் இருந்து எழுந்திருக்கவில்லை, இன்னும் தன்னை ஒரு போர்வையால் மூடிக்கொண்டு, பார்வையாளர்கள் குளிரில் இருந்து வந்ததாகக் கூறி இதை விளக்கினார். இலியா இலிச் சுற்றியுள்ள, சுறுசுறுப்பான உலகத்திலிருந்து தன்னைத் தனிமைப்படுத்த எல்லா வகையிலும் முயற்சிப்பதாகத் தெரிகிறது, அங்கு மக்கள் பார்வையிடவும் நடக்கவும் செல்கிறார்கள். அவரது படுக்கையும் பழைய அங்கியும் ஒரு வகையான "தங்குமிடம்" ஆகிவிடும், அதை விட்டுவிட்டு அவர் அரை தூக்க நிலை, அனைத்தையும் உள்ளடக்கிய சோம்பல் மற்றும் விருப்பமின்மை ஆகியவற்றை இழக்க நேரிடும்.

இறுதியாக அவரை ஐந்து மணிக்கு படுக்கையில் இருந்து எழச் செய்த ஒரே நபர், ஒப்லோமோவைப் பார்க்க வந்த ஸ்டோல்ஸ் மட்டுமே. தனக்குத் தேவையான அனைத்தையும் விரைவாக நிறைவேற்றிய ஜாகர் மட்டுமல்ல, ஆண்ட்ரி இவனோவிச்சின் செயலில் உள்ள விருப்பத்திற்கு உட்பட்டார், ஆனால் ஸ்டோல்ஸின் விருப்பத்திற்கு தயக்கத்துடன் கீழ்ப்படிந்த ஒப்லோமோவ் தானே. ஒரு குழந்தை பருவ நண்பர் இலியா இலிச்சிடம் வரவில்லை என்றால், ஒப்லோமோவ் நாள் முழுவதும் படுக்கையில் இருந்து எழுந்திருக்க மாட்டார் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது, அவர் தனது வாழ்க்கையில் இரண்டாம் நிலை மற்றும் முக்கியமற்ற ஒன்றாக கருதிய பார்வையாளர்களைத் துலக்கினார்.

ஒப்லோமோவின் கனவு

சமூகமும் நிஜ வாழ்க்கையும் ஒப்லோமோவ் ஒரு கனவின் ப்ரிஸம் மூலம் உணரப்படுகிறது, உண்மையான யதார்த்தம் முற்றிலும் மாறுபட்ட விமானத்தில் நடந்தது போல - ஹீரோவின் சொந்த தோட்டமான ஒப்லோமோவ்கா பற்றிய கனவுகளிலும் கனவுகளிலும். மிக அதிகமாக இருப்பதில் ஆச்சரியமில்லை முன்னிலைப்படுத்தஹீரோவின் வாழ்க்கையின் நாள் முழுவதும், அது ஒப்லோமோவ்காவைப் பற்றிய கனவாக மாறும், ஹீரோவின் குழந்தைப் பருவம் மற்றும் குடும்பம். இலியா இலிச் மகிழ்ச்சியாக உணர்கிறார் ஆற்றல் நிறைந்ததுஅவர் அங்கு திரும்பும் போது ஆற்றல் மற்றும், இருப்பினும், இவை வெறும் மாயைகள் என்பதை அவர் புரிந்து கொள்ளவில்லை, அவை உண்மையில் எந்த வகையிலும் இணைக்கப்படவில்லை. ஒப்லோமோவ்கா ஹீரோவுக்கு குழந்தை பருவத்தில் அவரது ஆயா சொன்ன புராணங்கள் மற்றும் புனைவுகள் போன்ற அழகான மற்றும் அடைய முடியாத விசித்திரக் கதை.

இலியா இலிச்சைப் பொறுத்தவரை, அவரது படுக்கை மற்றும் அங்கி, வேலையில் ஒரு சிறப்பு குறியீட்டு, "விசித்திரக் கதை" செயல்பாட்டை "ஒப்லோமோவிசத்தின்" பொருளாகப் பெறுகிறது, இது ஹீரோ விரும்பாத தூக்கம் மற்றும் கனவுகளின் உண்மையற்ற உலகின் மையமாகிறது. உடன் பகுதி. ஸ்டோல்ஸ் உண்மையில் ஒப்லோமோவை உடைகளை மாற்றிக்கொண்டு படுக்கையில் இருந்து வெளியேறும்படி கட்டாயப்படுத்தவில்லை என்றாலும், இலியா இலிச் தனது மாயையான உலகத்தை எல்லா வழிகளிலும் ஒட்டிக்கொண்டார் - ஹீரோவின் அபார்ட்மெண்ட், முதல் பார்வையில், சுவையாக, அதன் ஒழுங்கற்ற நிலையில், பழைய ஒப்லோமோவ்காவை ஒத்திருக்கிறது. , பாழடைந்த பொருட்கள் மற்றும் நேரம் நிலைத்து நிற்கிறது. அறையை சுத்தம் செய்ய வேண்டும் என்று ஜாகருடன் இலியா இலிச்சின் வாதம் வெறுமனே உரையாடலைப் பராமரிக்கும் நோக்கம் கொண்டது - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எந்தவொரு செயலும், எந்தவொரு ஒழுங்கு மாற்றமும் மற்றும் செயலின் தேவையும் ஹீரோவின் ஆன்மாவின் "ஒப்லோமோவிசத்தை" அழிக்கக்கூடும், அவரது மாயையான உலகம் - மற்றும் ஜாகர் இதைப் புரிந்துகொள்கிறார்.

முடிவுரை

முக்கிய கதாபாத்திரமான இலியா இலிச்சின் வாழ்க்கையில் ஒரு நாள் “ஒப்லோமோவ்” நாவலில் சித்தரிக்கப்பட்ட கோன்சரோவ், ஆன்மீக “முறிவு” போன்ற சமூகமற்ற சோகத்தை வெளிப்படுத்தினார், ஒரு நபர் ஓடிப்போய் மறைக்க எல்லா வழிகளிலும் முயற்சிக்கிறார். நிஜ உலகம், தனது சொந்த கனவுகள், கனவுகள் மற்றும் தெளிவற்ற நினைவுகளை தனது முழு பலத்தோடும் பிடித்துக் கொள்கிறது. ஒப்லோமோவைப் பொறுத்தவரை, திட்டங்களும் கனவுகளும் நிஜ உலகத்துடன் குறுக்கிடவில்லை, ஹீரோ வாழ்ந்த அவரது நனவின் களஞ்சியங்களில் எஞ்சியிருந்தது " முழு வாழ்க்கை" இலியா இலிச் நீண்ட காலமாக தனது ஆன்மாவை அழித்து, அரை தூக்கத்தில், அக்கறையற்ற இருப்பில் மூழ்கடிக்கும் “ஒப்லோமோவிசத்தை” கைவிட விரும்பவில்லை - அவர் தொடர்ந்து சாத்தியமற்றதைக் கனவு காண்கிறார், வளர்ச்சியை நிறுத்துகிறார்.

ஏற்கனவே வேலையின் ஆரம்பத்தில், ஹீரோவின் ஆளுமையின் அழிவு மிகவும் வலுவானது என்பது தெளிவாகிறது, எனவே ஒரு உயர் உணர்வு அல்லது அதிர்ச்சி கூட ஒப்லோமோவை மாற்ற முடியவில்லை, இறுதியாக அவரை "ஒப்லோமோவிசத்தின்" சதுப்பு நிலத்திலிருந்து வெளியேற்றியது. அவரது நாவலில், கோஞ்சரோவ் ஒரு நல்ல, வகையான, ஆனால் சித்தரித்தார் கூடுதல் நபர்புதிய சமுதாயத்தின் விழுமியங்களைப் புரிந்து கொள்ளாதவர், பழைய, தொன்மையான அடித்தளங்களை வேண்டுமென்றே வாழ்கிறார் சோகமான விதி. இலியா இலிச் ஒப்லோமோவ் என்பது நவீன வாசகர்களுக்கு நிலையான வளர்ச்சியின் அவசியத்தை நினைவூட்டும் ஒரு பாத்திரம், தங்களைப் பற்றியும் அவர்களின் வாழ்க்கையிலும் தீவிரமான வேலை.

ஒப்லோமோவின் நாளின் விரிவான விளக்கமும் அதன் அனைத்து கூறுகளின் பகுப்பாய்வும் 10 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு "இலியா இலிச் ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் ஒரு நாள்" என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரைக்கான பொருட்களைத் தயாரிக்கும் போது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

வேலை சோதனை

முதல் அத்தியாயத்தின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் ஒப்லோமோவ் மற்றும் அவரது வேலைக்காரன் ஜாகர். ஒப்லோமோவ் இலியா இலிச்- வேலையில் சில நேரங்களில் நிகழ்வுகள் நிகழும் முக்கிய கதாபாத்திரம். அவர் ஒரு பிரபு, முப்பது வயது நில உரிமையாளர், சோம்பேறி, மென்மையான மனிதர், தனது முழு நேரத்தையும் சும்மா கழிக்கிறார். மெல்லிய தன்மை கொண்ட தன்மை கவிதை ஆன்மா, நிலையான பகல் கனவுக்கு ஆளாகிறது, இது மாற்றுகிறது உண்மையான வாழ்க்கை. ஜாகர் ட்ரோஃபிமோவிச்- தலைப்பு பாத்திரம், ஒப்லோமோவின் உண்மையுள்ள வேலைக்காரன், சிறு வயதிலிருந்தே அவருக்கு சேவை செய்தவர். அவரது சோம்பலில் உரிமையாளருக்கு மிகவும் ஒத்திருக்கிறது. படங்களை படிப்படியாக சுருக்கும் முறையைப் பயன்படுத்தி, கோன்சரோவ் முதலில் எங்களை பிரபுத்துவத்தின் முக்கிய தெருக்களில் ஒன்றிற்கு அழைத்துச் செல்கிறார் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் நகரத்தில் உள்ள “பீ ஸ்ட்ரீட்”, செயல்களின் சாரத்தை ஒரு பெரிய, மக்கள் தொகை கொண்ட வீட்டிற்கு நகர்த்துகிறார். கதாநாயகனின் வீடு மற்றும் "படுக்கையறையில்" நம்மைக் காணலாம். ஒழுங்கற்ற அறை உரிமையாளரின் தோற்றம் மற்றும் உட்புற மனநிலை ஆகிய இரண்டிற்கும் பொருந்துகிறது, அங்கு "கம்பளங்கள் கறை படிந்திருந்தன" மற்றும் "சில வலைகள் அலங்கரிக்கப்பட்டிருந்தன" என்பதைக் காண்கிறோம். ஹீரோ, ஒப்லோமோவ், அவ்வப்போது அழைக்கிறார்: "ஜாகர்!" "எங்கிருந்தோ கால்கள் குதிக்கின்றன" என்ற முணுமுணுப்பு மற்றும் முணுமுணுப்புக்குப் பிறகு, நாவலின் இரண்டாவது பாத்திரம், வேலைக்காரன், மிகவும் கூர்ந்துபார்க்க முடியாத வடிவத்தில் நம் முன் தோன்றுகிறது. வீட்டின் உரிமையாளரான ஒப்லோமோவைப் பொறுத்தவரை, துணை ஜாகர் ஒரு "அர்ப்பணிப்புள்ள வேலைக்காரன்" மட்டுமல்ல, அவர் குடும்ப நினைவுகளைக் காப்பவராகவும், நண்பராகவும், ஆயாவாகவும் செயல்படுகிறார். ஒரு கால்வீரனுக்கும் எஜமானருக்கும் இடையிலான தொடர்புகளின் விளைவாக வேடிக்கையான அன்றாட காட்சிகளின் சரத்தை வழங்குவதன் மூலம் ஆசிரியர் இதை தெளிவாக நிரூபிக்கிறார். ஜாகரின் முரட்டுத்தனமான, வெளிப்படையான மற்றும் மறைமுகமான தொடர்புக்கு நன்றி, நாங்கள் தெரிந்து கொள்கிறோம் எதிர்மறை பண்புகள்ஒப்லோமோவ் - வேலை வெறுப்புடன், அமைதி மற்றும் சும்மா இருப்பதற்கான தாகம் மற்றும் ஒருவரின் சொந்த கவலைகளின் சுமையை பெரிதுபடுத்தும் போக்குடன். வேலைக்காரனுக்கும் நில உரிமையாளருக்கும் இடையே ஒரு தெளிவான இணை உள்ளது: இலியா இலிச் ஒப்லோமோவ் தன்னலமின்றி திட்டத்தில் செயல்படுவதைப் போலவே, துணை ஜாகர் எல்லா வழிகளிலும் தனது நோக்கத்தை வெளிப்படுத்துகிறார். பொது சுத்தம். கோஞ்சரோவ் தனது “ஒப்லோமோவ்” படைப்பில் பல வரலாற்று, சமூக மற்றும் தத்துவ சிக்கல்களைத் தொட்டார், அவற்றில் பல இன்றுவரை அவற்றின் பொருத்தத்தை இழக்கவில்லை. படைப்பின் மையப் பிரச்சனையானது "ஒப்லோமோவிசம்" ஒரு வரலாற்று மற்றும் சமூக நிகழ்வுபுதிய சமூகக் கொள்கைகளையும் மாற்றத்தையும் ஏற்க விரும்பாத ரஷ்ய பிலிஸ்டைன்கள் மத்தியில். "ஒப்லோமோவிசம்" சமூகத்திற்கு மட்டுமல்ல, படிப்படியாக இழிவுபடுத்தும், உண்மையான உலகத்திலிருந்து தனது சொந்த நினைவுகள், மாயைகள் மற்றும் கனவுகளை வேலியிடும் நபருக்கும் எவ்வாறு ஒரு பிரச்சினையாக மாறும் என்பதை கோஞ்சரோவ் காட்டுகிறார். மேலும், ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஜாகருக்கு இடையிலான உரையாடலின் உதவியுடன், ஹீரோவின் பிரச்சினைகளை நீங்கள் அடையாளம் காணலாம். மற்ற அனைத்தையும் உள்ளடக்கிய மற்றும் ஒன்றிணைக்கும் ஒரு சிக்கலை நீங்கள் அடையாளம் காணலாம் - இது எந்த மாற்றத்திற்கும் பயம் மற்றும் செயல்பட வேண்டிய அவசியம். “இப்போது, ​​நீங்கள் எழுதினால், தயவுசெய்து, கணக்குகளைச் சரிபார்க்கவும்: நீங்கள் பணத்தை செலுத்த வேண்டும்.

என்ன மதிப்பெண்கள்? என்ன பணம்? - இலியா இலிச் அதிருப்தியுடன் கேட்டார்.

கசாப்புக் கடைக்காரனிடமிருந்து, காய்கறிக் கடைக்காரனிடமிருந்து, சலவைக்காரனிடமிருந்து, பேக்கரிடமிருந்து: எல்லோரும் பணம் கேட்கிறார்கள்.

பணம் மற்றும் கவனிப்பு பற்றி மட்டுமே! - இலியா இலிச் முணுமுணுத்தார். - நீங்கள் ஏன் உங்கள் பில்களை சிறிது சிறிதாக தாக்கல் செய்யக்கூடாது, திடீரென்று?

நீங்கள் அனைவரும் என்னை விரட்டியடித்தீர்கள்: நாளையும் நாளையும் ...

சரி, இப்போது, ​​நாளை வரை பார்க்க முடியாதா?

இல்லை! அவர்கள் உண்மையில் உங்களைத் துன்புறுத்துகிறார்கள்: அவர்கள் இனி உங்களுக்கு கடன் கொடுக்க மாட்டார்கள். இன்று முதல் நாள்.

ஓ! - ஒப்லோமோவ் சோகமாக கூறினார். - புதிய கவலை! சரி, ஏன் அங்கே நிற்கிறாய்? அதை மேசையில் வைக்கவும். "நான் இப்போது எழுந்து, என் முகத்தைக் கழுவிவிட்டுப் பார்ப்பேன்" என்று இலியா இலிச் கூறினார். - எனவே, உங்கள் முகத்தை கழுவ நீங்கள் தயாரா?

தயார்! - ஜாகர் கூறினார்.

சரி, இப்போது...

அவர் முனகியபடி, படுக்கையில் எழுந்து நிற்கத் தொடங்கினார்.

"நான் உங்களிடம் சொல்ல மறந்துவிட்டேன்," ஜாகர் தொடங்கினார், "இப்போது, ​​நீங்கள் இன்னும் தூங்கிக் கொண்டிருக்கையில், மேலாளர் ஒரு காவலாளியை அனுப்பினார்: நாங்கள் நிச்சயமாக வெளியேற வேண்டும் ... எங்களுக்கு ஒரு அபார்ட்மெண்ட் வேண்டும் என்று அவர் கூறுகிறார்."

சரி, அது என்ன? தேவைப்பட்டால், நிச்சயமாக, நாங்கள் செல்வோம். ஏன் என்னைத் துன்புறுத்துகிறாய்? இதைப் பற்றி நீங்கள் என்னிடம் சொல்வது இது மூன்றாவது முறை.

என்னையும் தொல்லை செய்கிறார்கள்.

சொல்லுங்கள் நாம் போவோம்.

அவர்கள் கூறுகிறார்கள்: நீங்கள் இப்போது ஒரு மாதமாக வாக்குறுதி அளித்து வருகிறீர்கள், ஆனால் நீங்கள் இன்னும் வெளியேறவில்லை; நாங்கள், போலீசாருக்கு தெரியப்படுத்துவோம்,'' என்றார். எபிசோடில் உள்ள சிறு-மோதல் ஒப்லோமோவிற்குள்ளேயே உள்ள முரண்பாடுகள் ஆகும். அவருக்குள், ஆளுமை மற்றும் ஒப்லோமோவ் சண்டையிடுகிறார்கள். அவர் ஏதாவது செய்ய வேண்டும் என்று தெரிகிறது, ஆனால் முற்றிலும் சோம்பேறி.

முதல் அத்தியாயத்தை பல நுண்ணிய தலைப்புகளாகப் பிரிக்கலாம்: முதலாவது ஒப்லோமோவின் குணாதிசயம், அவரது தோற்றத்தின் விளக்கம், இரண்டாவது இடம்தங்குமிடம், ஒப்லோமோவ் வசிக்கும் உள்துறை, மூன்றாவது ஒப்லோமோவுக்கும் வேலைக்காரனுக்கும் இடையிலான உரையாடல், இது இலியா இலிச்சின் முக்கிய பிரச்சினைகளைத் தொடுகிறது. கோன்சரோவின் நாவலான "ஒப்லோமோவ்" இல் பல விவரங்கள் உள்ளன, அதாவது நாவலை இன்னும் ஆழமாகப் புரிந்துகொள்வது என்று அர்த்தம், எடுத்துக்காட்டாக, கோரோகோவயா தெரு என்பது செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் முக்கிய தெருக்களில் ஒன்றாகும், அங்கு உயர்ந்த பிரபுத்துவத்தின் பிரதிநிதிகள் வாழ்ந்தனர். ஒப்லோமோவ் வாழும் சூழலைப் பற்றி பின்னர் கற்றுக்கொண்ட வாசகர், ஒப்லோமோவ் வாழ்ந்த தெருவின் பெயரை வலியுறுத்துவதன் மூலம் ஆசிரியர் அவரை தவறாக வழிநடத்த விரும்புகிறார் என்று நினைக்கலாம். ஆனால் அது உண்மையல்ல. ஆசிரியர் வாசகரை குழப்ப விரும்பவில்லை, மாறாக, ஒப்லோமோவ் நாவலின் முதல் பக்கங்களில் இருப்பதைத் தவிர வேறு ஏதாவது இருக்க முடியும் என்பதைக் காட்ட; வாழ்க்கையில் தனது வழியை உருவாக்கக்கூடிய ஒரு நபரின் உருவாக்கம் அவரிடம் உள்ளது. அதனால்தான் அவர் எங்கும் வசிக்கவில்லை, ஆனால் கோரோகோவயா தெருவில் வசிக்கிறார்.

முதல் அத்தியாயம் ஒப்லோமோவை நமக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது, அதனால்தான் அவை உள்ளன கலை விளக்கங்கள், அதாவது, ஒரு உருவப்படம், ஒரு உள்துறை, இது வேலையில் அவற்றின் சொந்த அர்த்தத்தைக் கொண்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, “அவர் முப்பத்திரண்டு அல்லது மூன்று வயதுடையவர், சராசரி உயரம், இனிமையான தோற்றம், அடர் சாம்பல் கண்கள் கொண்டவர், ஆனால் எந்த உறுதியான யோசனையும் இல்லாதது, முக அம்சங்களில் எந்த செறிவும் இல்லை. எண்ணம் ஒரு சுதந்திரப் பறவை போல முகம் முழுவதும் நடந்து, கண்களில் படபடத்தது, பாதி திறந்த உதடுகளில் அமர்ந்து, நெற்றியின் மடிப்புகளில் மறைந்தது, பின்னர் முற்றிலும் மறைந்தது, பின்னர் முகம் முழுவதும் கவனக்குறைவின் ஒளி ஒளிர்ந்தது. முகத்தில் இருந்து கவனக்குறைவு முழு உடலின் தோரணைகளிலும், டிரஸ்ஸிங் கவுனின் மடிப்புகளிலும் கூட பரவியது.

சில நேரங்களில் அவரது பார்வை சோர்வு அல்லது சலிப்பு போன்ற ஒரு வெளிப்பாட்டுடன் இருண்டது; ஆனால் சோர்வு அல்லது அலுப்பு ஒரு கணம் கூட முகத்தில் இருந்து மேலாதிக்க மற்றும் அடிப்படை வெளிப்பாடு என்று மென்மையை ஓட்ட முடியவில்லை, ஆனால் முழு ஆன்மா, ஆனால்; மற்றும் ஆன்மா மிகவும் வெளிப்படையாகவும் தெளிவாகவும் கண்களில், புன்னகையில், தலை மற்றும் கையின் ஒவ்வொரு அசைவிலும் பிரகாசித்தது. மேலோட்டமாக கவனிக்கும், குளிர்ச்சியான நபர், ஒப்லோமோவைக் கடந்து செல்வதைப் பார்த்து, "அவர் ஒரு நல்ல மனிதராக இருக்க வேண்டும், எளிமையாக இருக்க வேண்டும்!" ஒரு ஆழமான மற்றும் அழகான மனிதர், அவரது முகத்தை நீண்ட நேரம் உற்றுப் பார்த்து, இனிமையான சிந்தனையில், புன்னகையுடன் விலகிச் சென்றிருப்பார்.

இலியா இலிச்சின் நிறம் முரட்டுத்தனமாகவோ, கருமையாகவோ, நேர்மறையாக வெளிர் நிறமாகவோ இல்லை, ஆனால் அலட்சியமாகவோ அல்லது அப்படித் தோன்றியதாகவோ இருக்கலாம், ஒருவேளை ஒப்லோமோவ் தனது வயதைத் தாண்டி எப்படியோ மந்தமாக இருந்ததால் இருக்கலாம்: ஒருவேளை உடற்பயிற்சி அல்லது காற்று இல்லாததால், அல்லது அதுவும் மற்றொன்று. பொதுவாக, அவரது உடல், மேட், அவரது கழுத்தின் மிகவும் வெள்ளை ஒளி, சிறிய பருமனான கைகள், மென்மையான தோள்கள், ஒரு மனிதன் மிகவும் செல்லம் தோன்றியது.

அவனுடைய அசைவுகள், அவன் பதட்டமாக இருந்தபோதும் கூட, மென்மையாலும், ஒருவித அருளும் இல்லாத ஒரு சோம்பேறித்தனத்தாலும் கட்டுப்படுத்தப்பட்டிருந்தன. ஆன்மாவிலிருந்து கவனிப்பின் மேகம் முகத்தில் வந்தால், பார்வை மேகமூட்டமாக மாறியது, நெற்றியில் மடிப்புகள் தோன்றின, சந்தேகங்கள், சோகம் மற்றும் பயத்தின் விளையாட்டு தொடங்கியது; ஆனால் இந்த கவலை ஒரு திட்டவட்டமான யோசனையின் வடிவத்தில் அரிதாகவே உறைந்தது, மேலும் அரிதாகவே அது நோக்கமாக மாறியது. அனைத்து கவலைகளும் ஒரு பெருமூச்சுடன் தீர்க்கப்பட்டு, அக்கறையின்மை அல்லது செயலற்ற நிலையில் இறந்துவிட்டன.

ஒப்லோமோவின் வீட்டு உடை அவரது அமைதியான முக அம்சங்களுக்கும் செல்லமான உடலுக்கும் எவ்வளவு பொருத்தமாக இருந்தது! அவர் பாரசீகப் பொருட்களால் செய்யப்பட்ட ஒரு அங்கியை அணிந்திருந்தார், ஒரு உண்மையான ஓரியண்டல் அங்கி, ஐரோப்பாவின் சிறிய குறிப்பும் இல்லாமல், குஞ்சம் இல்லாமல், வெல்வெட் இல்லாமல், இடுப்பு இல்லாமல், மிகவும் இடவசதி, அதனால் ஒப்லோமோவ் அதை இரண்டு முறை சுற்றிக் கொள்ள முடியும். ஸ்லீவ்ஸ், நிலையான ஆசிய பாணியில், விரல்களிலிருந்து தோள்பட்டை வரை அகலமாகவும் அகலமாகவும் சென்றது. இந்த அங்கி அதன் அசல் புத்துணர்ச்சியை இழந்திருந்தாலும், சில இடங்களில் அதன் பழமையான, இயற்கையான பளபளப்பை மாற்றியமைத்து, ஒன்றை வாங்கியிருந்தாலும், அது ஓரியண்டல் பெயிண்டின் பிரகாசத்தையும் துணியின் வலிமையையும் தக்க வைத்துக் கொண்டது.

அங்கி ஒப்லோமோவின் கண்களில் விலைமதிப்பற்ற தகுதிகளின் இருளைக் கொண்டிருந்தது: அது மென்மையானது, நெகிழ்வானது; உடல் தன்னைத்தானே உணரவில்லை; அவர், கீழ்ப்படிதலுள்ள அடிமையைப் போல, உடலின் சிறிதளவு இயக்கத்திற்கு அடிபணிகிறார்.

ஒப்லோமோவ் எப்பொழுதும் டை இல்லாமல், உடை இல்லாமல் வீட்டைச் சுற்றி வந்தார், ஏனென்றால் அவர் இடத்தையும் சுதந்திரத்தையும் விரும்பினார். அவரது காலணிகள் நீளமாகவும், மென்மையாகவும், அகலமாகவும் இருந்தன; அவர் பார்க்காமல், படுக்கையில் இருந்து தரையில் கால்களை தாழ்த்தினார், அவர் நிச்சயமாக உடனடியாக அவற்றில் விழுந்தார். ஒரு சங்கிலி நாயின், பின்னர் எங்கிருந்தோ கால்கள் குதிக்கும் சத்தம் . ஜாகர் தான் படுக்கையில் இருந்து குதித்தார், அங்கு அவர் வழக்கமாக நேரம் செலவழித்தார், ஆழ்ந்த உறக்கத்தில் அமர்ந்திருந்தார்.

ஒரு முதியவர் அறைக்குள் நுழைந்தார், சாம்பல் நிற ஃபிராக் கோட் அணிந்து, அவரது கையின் கீழ் ஒரு துளையுடன், அதில் இருந்து ஒரு சட்டை வெளியே ஒட்டிக்கொண்டது, சாம்பல் நிற வேஷ்டியில், செப்பு பொத்தான்களுடன், முழங்கால் போல் வெற்று மண்டையோடு, மற்றும் மிகவும் அகலமான மற்றும் அடர்த்தியான சாம்பல்-ஹேர்டு பக்கவாட்டுகள், அவை ஒவ்வொன்றும் மூன்று தாடிகளாக இருக்கும். கடவுள் கொடுத்த உருவத்தை மட்டுமின்றி, கிராமத்தில் தான் அணிந்திருந்த உடையையும் மாற்ற ஜாகர் முயற்சிக்கவில்லை. அவர் கிராமத்தில் இருந்து எடுத்த மாதிரியின் படி அவரது ஆடை செய்யப்பட்டது. சாம்பல் நிற ஃபிராக் கோட்இந்த அரை சீருடையில் அவர் ஒருமுறை தேவாலயத்திற்கு அல்லது வருகையின் போது மறைந்த மனிதர்களுடன் செல்லும் போது அணிந்திருந்த லைவரியின் மங்கலான நினைவைக் கண்டதால், அந்த உடுப்பும் அவரை கவர்ந்தது; மற்றும் அவரது நினைவுகளில் உள்ள லிவரி ஒப்லோமோவ் வீட்டின் கண்ணியத்தின் ஒரே பிரதிநிதியாக இருந்தது.

"ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஜாக்கரைப் புரிந்துகொள்ளவும் கற்பனை செய்யவும் உதவும் நமது ஹீரோக்களின் உருவப்படங்கள். இந்த பத்தியைப் படித்த பிறகு, ஆசிரியரின் மட்டுமல்ல, ஹீரோ மீதான வாசகரின் அணுகுமுறையும் உடனடியாக உருவாகிறது.

"இலியா இலிச்சிற்கு, ஒரு நோயாளி அல்லது தூங்க விரும்பும் நபரைப் போல, படுத்துக் கொள்வது அவசியமில்லை, அல்லது ஒரு விபத்து, சோர்வாக இருப்பவரைப் போல, அல்லது சோம்பேறியைப் போல ஒரு மகிழ்ச்சி: அது அவரது இயல்பான நிலை இருந்தது. அவர் வீட்டில் இருந்தபோது - அவர் எப்போதும் வீட்டில் இருந்தவர் - அவர் படுத்துக் கொண்டார், எப்போதும் நாங்கள் அவரைக் கண்ட அதே அறையில், அது அவரது படுக்கையறை, அலுவலகம் மற்றும் வரவேற்பு அறையாக செயல்பட்டது. அவருக்கு இன்னும் மூன்று அறைகள் இருந்தன, ஆனால் அவர் அரிதாகவே அங்கு பார்த்தார், ஒருவேளை காலையில், பின்னர் ஒவ்வொரு நாளும் அல்ல, ஒரு நபர் தனது அலுவலகத்தை சுத்தம் செய்யும் போது, ​​இது ஒவ்வொரு நாளும் செய்யப்படவில்லை. அந்த அறைகளில், தளபாடங்கள் அட்டைகளால் மூடப்பட்டிருந்தன, திரைச்சீலைகள் வரையப்பட்டன.

இலியா இலிச் படுத்திருந்த அறை முதல் பார்வையில் அழகாக அலங்கரிக்கப்பட்டதாகத் தோன்றியது. அங்கு ஒரு மஹோகனி பீரோ, பட்டுப் பூசப்பட்ட இரண்டு சோஃபாக்கள், எம்ப்ராய்டரி செய்யப்பட்ட பறவைகள் மற்றும் இயற்கையில் முன்னோடியில்லாத பழங்கள் கொண்ட அழகான திரைகள் இருந்தன. பட்டுத் திரைகள், தரைவிரிப்புகள், பல ஓவியங்கள், வெண்கலம், பீங்கான் மற்றும் பல அழகான சிறிய விஷயங்கள் இருந்தன.

ஆனால் தூய்மையான சுவை கொண்ட ஒரு நபரின் அனுபவம் வாய்ந்த கண், இங்கே உள்ள அனைத்தையும் ஒரு விரைவான பார்வையுடன், தவிர்க்க முடியாத கண்ணியத்தின் அலங்காரத்தை எப்படியாவது கவனிக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தை மட்டுமே படிக்கும். ஒப்லோமோவ், நிச்சயமாக, அவர் தனது அலுவலகத்தை சுத்தம் செய்யும் போது மட்டுமே இதைப் பற்றி கவலைப்பட்டார். இந்த கனமான, அழகற்ற மஹோகனி நாற்காலிகள் மற்றும் கசப்பான புத்தக அலமாரிகளால் சுத்திகரிக்கப்பட்ட சுவை திருப்தி அடையாது. ஒரு சோபாவின் பின்புறம் கீழ்நோக்கி சாய்ந்திருந்தது, மேலும் சில இடங்களில் ஒட்டப்பட்ட மரம் தளர்வானது.

ஓவியங்கள், குவளைகள் மற்றும் சிறிய பொருட்கள் அதே தன்மையைக் கொண்டிருந்தன.

எவ்வாறாயினும், உரிமையாளரே தனது அலுவலகத்தின் அலங்காரத்தை மிகவும் குளிராகவும் கவனக்குறைவாகவும் பார்த்தார், அவர் கண்களால் கேட்பது போல்: "இதையெல்லாம் இங்கே கொண்டு வந்து நிறுவியது யார்?" ஒப்லோமோவ் தனது சொத்தின் மீது அவ்வளவு குளிர்ச்சியான பார்வையின் காரணமாகவும், ஒருவேளை அவரது வேலைக்காரன் ஜாக்கரின் அதே விஷயத்தை இன்னும் குளிர்ச்சியான பார்வையில் இருந்தும், அலுவலகத்தின் தோற்றம், நீங்கள் அதை உன்னிப்பாக ஆராய்ந்தால், அலட்சியம் மற்றும் அலட்சியம் உங்களைத் தாக்கியது. என்று அதில் நிலவியது.

சுவர்களில், ஓவியங்களுக்கு அருகில், தூசியால் நிறைவுற்ற சிலந்தி வலைகள், ஃபெஸ்டூன்களின் வடிவத்தில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன; கண்ணாடிகள், பொருட்களைப் பிரதிபலிப்பதற்குப் பதிலாக, நினைவகத்திற்கான தூசியில் சில குறிப்புகளை எழுதுவதற்கான மாத்திரைகளாக செயல்படும். கம்பளங்கள் கறை படிந்திருந்தன. சோபாவில் மறந்த டவல் இருந்தது; அரிதான காலை நேரங்களில் உப்பு குலுக்கல் மற்றும் நேற்றைய இரவு உணவில் இருந்து அகற்றப்படாத மேசையில் ஒரு தட்டில் இல்லை, மேலும் ரொட்டி துண்டுகள் எதுவும் இல்லை.

இந்த தட்டு இல்லாவிட்டால், புதிதாக புகைபிடித்த குழாய் படுக்கையில் சாய்ந்திருந்தால், அல்லது உரிமையாளர் அதன் மீது படுத்திருந்தால், யாரும் இங்கு வசிக்கவில்லை என்று நினைக்கலாம் - எல்லாமே மிகவும் தூசி நிறைந்ததாகவும், மங்கலாகவும், பொதுவாக வாழ்க்கை தடயங்கள் இல்லாததாகவும் இருந்தது. மனித இருப்பு . இருப்பினும், அலமாரிகளில், இரண்டு அல்லது மூன்று திறந்த புத்தகங்கள், ஒரு செய்தித்தாள் மற்றும் பீரோவில் இறகுகளுடன் ஒரு மை இருந்தது; ஆனால் புத்தகங்கள் விரிக்கப்பட்ட பக்கங்கள் தூசியால் மூடப்பட்டு மஞ்சள் நிறமாக மாறியது; அவர்கள் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே கைவிடப்பட்டனர் என்பது தெளிவாகிறது; செய்தித்தாள் வெளியானது கடந்த ஆண்டு, மைக்வெல்லில் இருந்து, நீங்கள் அதில் ஒரு பேனாவை நனைத்தால், பயந்துபோன ஈ ஒரு சலசலப்புடன் மட்டுமே தப்பிக்கும் வேலையின்; இது ஒரு பின்னணியாக மட்டுமல்லாமல், புத்தகத்தின் சாரத்தையும் கதாபாத்திரங்களையும் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. உட்புறத்தின் விளக்கம்
நகரத்தில் நடக்கும் வேலைகள் மிக முக்கியமானவை மற்றும் பிரதிபலிக்கின்றன
ஹீரோக்களை வகைப்படுத்துவதற்கான முக்கிய வழிமுறைகளில் ஒன்றாகும். உட்புறம் வகைப்படுத்துகிறது உள் நிலைஹீரோ, அவர்களின் உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்கள்.

கோன்சரோவ், தனது நாவலான “ஒப்லோமோவ்” இல் முதன்முதலில் “ஒப்லோமோவிசம்” என்ற கருத்தை அறிமுகப்படுத்தினார், இது கடந்த கால மாயைகள் மற்றும் கனவுகளில் சிக்கித் தவிக்கும் அக்கறையற்ற மக்களைக் குறிக்க இன்று ஒரு பொதுவான பெயர்ச்சொல்லாக உள்ளது. சோம்பேறி மக்கள். படைப்பில், ஆசிரியர் எந்த சகாப்தத்திலும் பல முக்கியமான மற்றும் பொருத்தமான சமூக மற்றும் தத்துவ சிக்கல்களைத் தொடுகிறார். நவீன வாசகருக்குஉங்களைப் புதிதாகப் பாருங்கள் சொந்த வாழ்க்கை.
"Oblomov" Goncharov நாவலில், கருத்தில் வரலாற்று தலைப்பு"ஒப்லோமோவிசம்" போன்ற ஒரு சமூக நிகழ்வின் ப்ரிஸம் மூலம் 19 ஆம் நூற்றாண்டில் சமூகத்தில் ஏற்பட்ட மாற்றங்கள், புதிய சமுதாயத்திற்கு மட்டுமல்ல, ஒவ்வொரு நபரின் ஆளுமைக்கும் அதன் அழிவு விளைவை வெளிப்படுத்துகிறது, விதியின் மீது "ஒப்லோமோவிசத்தின்" செல்வாக்கைக் கண்டறிந்தது. இல்யா இலிச்சின்.

இவான் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் கோஞ்சரோவ் தனது ஹீரோவைப் பற்றி மிகவும் மாறுபட்ட அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளார்: எதிர்மறையாக மட்டுமல்லாமல், அவரை ஒரு "கூடுதல்" நபராகப் பார்க்கிறார், ஆனால் வருத்தத்துடன். வெற்று வாழ்க்கை, வெற்று நாட்கள். மக்களுக்கு அவர் தேவையில்லை, மக்களுக்கு அவர் தேவையில்லை. இலியா இலிச் ஒப்லோமோவ் தனது மகிழ்ச்சியை செயலற்ற நிலையில் காண்கிறார், இங்கே "வாழும்" மக்களுக்கும் நித்தியமாக தூங்கும் ஒப்லோமோவுக்கும் இடையே ஒரு வேறுபாடு உருவாக்கப்படுகிறது. கோஞ்சரோவ் சித்தரித்தார் சோக கதைபன்முக மற்றும் அழகான நிகழ்காலத்தை விட கடந்த காலம் முக்கியமானதாக மாறிய ஒரு நபரின் வீழ்ச்சி - நட்பு, அன்பு, சமூக நல்வாழ்வு. வேலையின் பொருள், அசையாமல் இருப்பது முக்கியம் என்பதைக் குறிக்கிறது, மாயைகளில் ஈடுபடுவது, ஆனால் எப்போதும் முன்னோக்கி பாடுபடுவது, ஒருவரின் சொந்த "ஆறுதல் மண்டலத்தின்" எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறது.

ஏன், இவான் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் கோஞ்சரோவின் நாவலை பகுப்பாய்வு செய்யும்போது, ​​​​அவர்கள் வழக்கமாக "ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் ஒரு நாள்" என்ற கருப்பொருளை தனிமைப்படுத்துகிறார்கள்? உங்களுக்குத் தெரியும், ஒரு நபர் அவரைச் சுற்றியுள்ள சூழ்நிலைகளால் வடிவமைக்கப்படுகிறார். கூடுதலாக, வெளிப்புற விவரங்கள் ஒரு நபரின் தன்மை பற்றி நிறைய சொல்ல முடியும். வீட்டின் அலங்காரப் பொருட்களும் மறைமுகமாக அதைப் பற்றி கூறுகின்றன. உன்னதமான படைப்பின் முதல் அத்தியாயம் இதைப் பற்றி நமக்குச் சொல்கிறது.

வீட்டு உள்துறை

ஒப்லோமோவ் பெரும்பாலும் காலை 9 மணிக்குப் பிறகு எழுந்திருப்பார். எவ்வாறாயினும், புத்தகத்தில், அவர் 8 மணிக்கு தலையணையிலிருந்து தலையை உயர்த்தினார், ஆனால் எழுத்தாளர் "வழக்கத்தை விட முன்னதாகவே" ஹீரோ எழுந்ததாகக் குறிப்பிட்டார். ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் ஒரு நாள் நமக்கு என்ன காண்பிக்கும்? அவர் கண்களைத் திறந்தது எதையும் குறிக்காது: இலியா இலிச் தன்னை சோபாவில் இருந்து கிழிப்பது பற்றி கூட நினைக்கவில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த தளபாடங்கள் அவரது அலுவலகம், சமையலறை, படுக்கையறை மற்றும் நடைபாதையை மாற்றுகின்றன. அதனுடன் பொருந்துவது நில உரிமையாளரின் விருப்பமான ஆடை - தேய்ந்து போன ஓரியண்டல் அங்கி, மென்மையானது, விசாலமானது, முழு உடலையும் இருமுறை மறைக்கும் திறன் கொண்டது. சோபாவில் உள்ள ஒப்லோமோவ் எண்ணங்களில் மட்டுமல்ல - அவர் இங்கே வசிக்கிறார்: ஊழியர் ஜாகர் இங்கே உணவைக் கொண்டு வருகிறார், அதே நேரத்தில் உரிமையாளர் இங்கே விருந்தினர்களைப் பெறுகிறார். வேலைக்காரன், எஜமானரை விட சோம்பேறியாக இருப்பான்.

ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் ஒரு நாள் எங்கே வெளிப்படுகிறது? வடக்கு பல்மைராவின் வைபோர்க் பக்கத்தில் உள்ள கோரோகோவயா தெருவில் ஒரு ஆடம்பரமான நான்கு அறைகள் கொண்ட, நன்கு அலங்கரிக்கப்பட்ட குடியிருப்பில். மூன்று அறைகள் மட்டுமே உள்ளன - குடியிருப்பு அல்லாத (சோபாவிலிருந்து வெகு தொலைவில்). அங்குள்ள மரச்சாமான்கள் கவர்களால் மூடப்பட்டிருக்கும். சோம்பேறித்தனத்தால் சங்கிலியால் பிணைக்கப்பட்டு, சங்கிலியால் பிணைக்கப்பட்டு, தனது ரூக்கரிக்கு அங்கு செல்ல ஒப்லோமோவ் கவலைப்படவில்லை. இலியா இலிச் இருக்கும் அறையில், நல்ல தரமான மஹோகனி மரச்சாமான்கள் உள்ளன - ஒரு பீரோ, இரண்டு சோஃபாக்கள், விலையுயர்ந்த திரைகள், தரைவிரிப்புகள், பட்டுத் திரைகள், விலையுயர்ந்த டிரின்கெட்டுகள் - அனைத்தும் தூசியால் மூடப்பட்டிருக்கும், ஒழுங்கற்ற, கறை படிந்தவை. சுவர்களில் உள்ள கண்ணாடிகள் மிகவும் அழுக்காக உள்ளன, அவற்றை உங்கள் விரலால் எழுதலாம். குடியிருப்பில் எலிகள் உள்ளன. மூட்டைப்பூச்சிகளும் உண்டு. மேலும் ஜாகர் தனது தலைமுடியை பக்கவாட்டுகளுடன் விரும்பிய பிளேஸை அகற்ற "திரிபு" செய்யவில்லை. நாவலின் ஆசிரியர் சொல்வது சரிதான்: முதல் பகுதியில் ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையிலிருந்து வாசகருக்கு பல நாட்கள் காட்ட வேண்டிய அவசியமில்லை, ஒன்று போதும்.

ஜாக்கருடன் தினசரி தொடர்பு

இளம் மாஸ்டர், எழுந்து, ஒன்றரை மணி நேரம் யோசித்து, சோபாவிலிருந்து எழுந்திருக்காமல், ஜாகரை அழைக்கிறார். ஒவ்வொரு நாளும் போலவே, அவர் அறையில் உள்ள அசுத்தமான தூசி மற்றும் அழுக்குக்காக அவரைப் பழிக்கத் தொடங்குகிறார். ஜாகர் தனது எஜமானருக்கு "அவர் சேவையை விரும்புகிறார்" என்று அதே தரத்தில் பதிலளிக்கிறார். அதே நேரத்தில், தூசி உட்பட அனைத்தும் அதன் இடத்தில் உள்ளது. ஜேர்மன் வரிசை ரஷ்யர்களுக்கு எந்தப் பயனும் இல்லை என்று சாக்கார் தத்துவம் கூறுகிறார்.

இலியா இலிச் நீண்ட காலமாக எதையாவது வேதனையுடன் நினைவில் வைத்திருந்தார், பின்னர் தனது கிராமத் தோட்டத்தின் எழுத்தரிடமிருந்து ஒரு குறிப்பைக் கொண்டு வரும்படி தனது வேலைக்காரனிடம் கேட்டார். அவரைக் கண்டுபிடிக்க நிறைய நேரம் பிடித்தது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அறையில் உள்ள விஷயங்கள் அவற்றின் இடங்களில் வைக்கப்படவில்லை, நீங்கள் மற்ற உறைகளை நிறைய பார்க்க வேண்டும், அழுக்கு தட்டுகள் மற்றும் கண்ணாடிகள் போன்ற பொருட்களை மறுசீரமைக்க வேண்டும்.

இருப்பினும், கடிதம் ஒருபோதும் எழுதப்படவில்லை, ஒப்லோமோவ் உரையாடலை வேலைக்காரன் கொண்டு வந்த கட்டணங்களுக்குத் திருப்பினார். இருப்பினும், இந்த கேள்வி அதன் தர்க்கரீதியான முடிவைக் காணவில்லை; எழுந்ததிலிருந்து ஏற்கனவே மூன்று மணி நேரம் கடந்துவிட்டது, அதன் பிறகு நில உரிமையாளர் தண்ணீர் மற்றும் சலவை பொருட்கள் தயாரா என்று கேட்டார். ஆனால் இலியா இலிச் கழுவும் நிலைக்கு கூட வரவில்லை. திருமணம் செய்து கொள்ளும் "கழுதைகள்" பற்றி ஜாக்கருடன் ஒரு தத்துவ உரையாடலால் அவர் மீண்டும் திசைதிருப்பப்பட்டார்.

விருந்தினர்களின் வரவேற்பு

பின்னர் ஒப்லோமோவ் பல விருந்தினர்களைப் பெற்றார். சமூக ஆர்வலர் வோல்கோவ் வந்துள்ளார். அவர்களின் முழு உரையாடலும் விருந்தினரின் மோனோலாக் காதலில் விழுவது, சவினோவ்ஸ், மக்லாஷின்ஸ், டியுமெனெவ்ஸ், முசின்ஸ்கிஸ், வியாஸ்னிகோவ்ஸ் ஆகியோருடனான சந்திப்புகள் பற்றி கொதித்தது. இறுதியில், வோல்கோவ் இலியா இலிச்சை "சிப்பிகளுக்கு" அழைத்தார், ஆனால் அவரது சொந்த பணத்தில் அல்ல, ஆனால் "இலவசமாக" "மிஷா அவருக்கு சிகிச்சை அளித்து வருகிறார்." எங்கள் முக்கிய கதாபாத்திரம், ஒரு மதச்சார்பற்ற பாத்திரம் வெளியேறிய பிறகு, அவருக்கு ஒரு மதிப்பீட்டைக் கொடுக்கிறது - "மனிதன் இல்லை", அவர் ஒவ்வொரு நாளும் பத்து இடங்களில் "சிதறுகிறார்".

எங்கள் ஹீரோவை ஒரு சீரான பச்சை டெயில்கோட்டில் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ் பொத்தான்களுடன் ஒரு மனிதர் அணுகுகிறார் - துறைத் தலைவர் சுட்பின்ஸ்கி. அவரது எண்ணங்கள் சேவையைப் பற்றியது, அவரது எதிர்கால வாழ்க்கைக்கு நன்மை பயக்கும் திருமணத்தைப் பற்றியது. "...நான் தலை கவிழ்ந்துவிட்டேன்!" - ஒப்லோமோவ் அவரைப் பற்றி நினைக்கிறார்.

பின்னர் வாசலில் எழுத்தாளர் பென்கின் இருக்கிறார். ஒரு மேலோட்டமான, குறுகிய எண்ணம் கொண்ட "ஸ்கிராப்பர்" காகிதம். அவர், ஒரு குறுகிய மனப்பான்மை கொண்டவர், கருப்பு மற்றும் வெள்ளை நிகழ்வுகளை சித்தரிக்கும் ஒரு உயிருள்ள நபரான "கடவுளின் தீப்பொறி" தனது உருவங்களில் பார்க்க கூட முயற்சிக்கவில்லை. அவருக்குப் பின்னால் அலெக்ஸீவ், ஒரு விவரிக்க முடியாத, "சாம்பல்" மனிதர், தன்னைப் பற்றி உறுதியாக தெரியவில்லை, தனது சொந்த எண்ணங்கள் இல்லாதவர்.

விருந்தினர்கள் வெளியேறிய பிறகு, ஒப்லோமோவ் இறுதியாக தலைவரின் கடிதத்தைக் கண்டுபிடித்தார். அது போர்வையின் மடிப்புகளில் "மறைக்கப்பட்டதாக" மாறியது. மேலும், இது கடந்த ஆண்டு வந்த செய்தி. எஸ்டேட்டிலிருந்து வரும் வருமானம் - இரண்டாயிரத்தால் கூர்மையான குறைவு பற்றிய செய்தி இதில் உள்ளது. இந்த செய்தி மந்தமான ஒப்லோமோவின் பகுத்தறிவை மட்டுமே எழுப்புகிறது. எனவே, தலைவர் குறிப்பாக எஜமானருடன் தன்னைத் தொந்தரவு செய்யவில்லை: எப்படியிருந்தாலும், உரிமையாளரிடமிருந்து எந்த செல்வாக்கும் இருக்காது.

ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் ஒரு நாள் யாருடைய வருகை முடிவடைகிறது? விருந்தினர் ஓட்டத்தின் முடிவில், மிகை ஆண்ட்ரீவிச் டரான்டீவ் இலியா இலிச்சிடம் வருகிறார். இது ஒப்லோமோவைப் போல நடைமுறைக்கு மாறான மனிதர். ஆனால், முதல்வரைப் போலல்லாமல், அவர் வாய்மொழி மோசடி கலையை கச்சிதமாக தேர்ச்சி பெற்றுள்ளார். ஒரு யோசனையை எவ்வாறு கவர்ந்திழுப்பது, அதன் செயல்பாட்டின் எளிமை மற்றும் கவர்ச்சியை வலியுறுத்துவது மற்றும் "பாதிக்கப்பட்டவரை" அதன் செயல்பாட்டிற்கு வழிநடத்துவது அவருக்குத் தெரியும். ஆனால் பின்னர் மிகை ஆண்ட்ரீவிச் பின்வாங்குகிறார். அவர்கள் அவரை மட்டுமே பார்த்தார்கள். அவர் கதாநாயகனின் கிராமத் தோட்டத்தில் ஆர்வமாக உள்ளார், அவர் ஒப்லோமோவை தனது திட்டங்களில் ஈர்க்க முயற்சிக்கிறார், இதனால் அவர் "தனது நெட்வொர்க்கில் விழுகிறார்." டரான்டியேவ் அவரை கிராமத்திற்கு வரும்படி சமாதானப்படுத்துகிறார், தலைவரை மாற்றுகிறார், அவர் தனது காட்பாதர் - அகஃப்யா ப்ஷெனிட்சினா (அவரது சகோதரர் - இவான் மத்வீவிச் முகோயரோவ், ஒரு கடினமான அயோக்கியன் - ஒப்லோமோவின் உண்மையான அழிப்பாளரின் பாத்திரத்தை ஒதுக்குகிறார்) ஒரு அன்பான வரவேற்பை உறுதியளிக்கிறார்.

இதைத் தொடர்ந்து அன்றைய வேலை முடிந்து மதிய உணவும் சமாதானமும் நடந்தது. அவரது முன்னோர்களின் பல தலைமுறைகள் ஏற்கனவே இத்தகைய "அழுத்தம் நிறைந்த தினசரி வழக்கத்தை" சகித்திருந்தனர்.

முடிவுகள்

புகழ்பெற்ற அமெரிக்க திரைப்படமான "கிரவுண்ட்ஹாக் டே" உடன் ஒரு ஒப்புமை இங்கே பொருத்தமானது. கோஞ்சரோவின் நாவல் போலல்லாமல், இந்த திரைப்பட உருவாக்கம் இயற்கையில் அற்புதமானது. முக்கிய கதாபாத்திரம்ஃபில் ஒரே நாளில் "சிக்கி". அன்றைய நாள் முடிந்து விட்டது போல் இருந்தது. இரவு, தூக்கம். பின்னர் காலை - மற்றும் நேற்று மீண்டும் தொடங்குகிறது, சிறிய விவரத்தில் மீண்டும் மீண்டும். சுய ஒழுக்கம் மற்றும் நல்ல செயல்களின் நேர்மறையான சமநிலையின் "திரட்சிக்கு" மட்டுமே நன்றி, படத்தின் ஹீரோ இந்த தீய வட்டத்திலிருந்து வெளியேற முடிகிறது. "ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையின் சோகம் என்ன?" என்ற கேள்விக்கு நீங்கள் பதிலளிக்க முயற்சித்தால், மேலே குறிப்பிடப்பட்ட படத்துடனான ஒப்புமையின் அடிப்படையில் பதில் தெளிவாக உருவாக்கப்படலாம். அடையாளப்பூர்வமாகச் சொன்னால், கோன்சரோவின் பாத்திரம் - பழைய (32 - 33 வயது) நில உரிமையாளர் இலிச் - செயலற்ற பிரதிபலிப்பு மற்றும் சிந்தனையால் நிறைந்த நாட்களின் ஏகபோகத்தில் பன்னிரண்டு ஆண்டுகளாக "இறுக்கமாக சிக்கிக்கொண்டது" மட்டுமல்லாமல், வளர முயற்சிக்கவில்லை. வெளிப்படையாக ஆண் பாத்திரம், ஆக்கபூர்வமான நடவடிக்கைகளைத் தொடங்குங்கள். இதன் விளைவாக, உடல் செயலற்ற தன்மை காரணமாக ஒரு கொடிய நோய் உருவாகிறது.

பிரிவுகள்: பொது கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்

பாடத்தின் நோக்கங்கள்.

கல்வி:

1. I.A. கோஞ்சரோவின் நாவலான "Oblomov" இன் 1-7 அத்தியாயங்களைப் பற்றி தெரிந்து கொள்ளுங்கள்.
2. ஒரு கலைப் படைப்பின் உரையுடன் பணிபுரியும் கலாச்சாரத்தைத் தொடர்ந்து தேர்ச்சி பெறுங்கள் (உரையைப் புரிந்துகொண்டு விளக்கவும், நீங்கள் படித்தவற்றின் முக்கிய யோசனைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்).
3. தங்கியிருக்கும் உங்கள் திறனை விரிவாக்குங்கள் தனிப்பட்ட அனுபவம்(உங்கள் உணர்வுகள், அனுபவங்கள், மதிப்புகள் ஆகியவற்றுடன் தனிப்பட்ட அர்த்தத்தை தொடர்புபடுத்துங்கள்).
4. உரையுடன் பணிபுரியும் திறன்களையும் திறன்களையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
5. உரையாடல் மற்றும் மோனோலாக் நடத்துவதில் திறன்களை வளர்ப்பது.

வளர்ச்சி:

1. விமர்சன சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. முடிவுகளையும் முடிவுகளையும் எடுக்க முடியும்.
3. தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
4. மோனோலோக் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
5. வார்த்தைகளுடன் பணிபுரியும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

1. ரஷ்ய கிளாசிக்கல் இலக்கியத்தின் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. நீங்கள் படிப்பதைக் கேட்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் முடியும்.
3. ஒரு சிக்கலைத் தேடுங்கள் மற்றும் அதைச் சமாளிக்க ஒரு தீர்வைக் கண்டறியவும்.
4. மற்றவர்களின் கருத்துகளுக்கு மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாடம் முன்னேற்றம்

பாடத்துடன் கணினி விளக்கக்காட்சி உள்ளது (பின் இணைப்பு 1).

பாடத்தின் தொடக்கத்தின் அமைப்பு

1879 இல், ரஷ்ய கிளாசிக், மூன்றின் ஆசிரியர் பிரபலமான நாவல்கள் « ஒரு சாதாரண கதை", "Oblomov", "Cliff" Ivan Aleksandrovich Goncharov "Better late than never" என்ற கட்டுரையை எழுதுகிறார், அதில் அவர் தனது சுருக்கத்தை எழுதுகிறார். படைப்பு செயல்பாடு, விமர்சனம், மிகவும் விரிவான பகுப்பாய்வுஅவரது மூன்று நாவல்களும். ஆசிரியர் ஏன் அத்தகைய நடவடிக்கை எடுக்க முடிவு செய்தார் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

பலகையில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்.

புரிதல்:

பாடத்தின் நோக்கம்

மாணவர்கள் இலக்கை உருவாக்குகிறார்கள்:

எழுத்தாளரின் எண்ணங்களையும் தீர்ப்புகளையும் புரிந்துகொள்ளவும், மற்றவர்கள் புரிந்துகொள்ளும் வகையில் உங்கள் சொந்த எண்ணங்களையும் தீர்ப்புகளையும் வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ஆசிரியர், மாணவர்களின் அறிக்கைகளை சுருக்கமாக, பாடத்தின் நோக்கத்தை பெயரிடுகிறார்:

Goncharov இன் எண்ணங்கள் மற்றும் தீர்ப்புகளை புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அதாவது. எழுத்தாளரின் கலை பாணியின் ரகசியங்களைக் கண்டறியவும்.

அறிவைப் புதுப்பித்தல்

நீங்கள் I.A கோஞ்சரோவின் நாவலான "Oblomov" இன் பகுதி 1 ஐப் படித்திருக்கிறீர்கள். இலக்கியத்தில் இப்படிப்பட்ட வீரனை இதற்கு முன் சந்தித்திருக்கிறீர்களா? எது அவனை மற்றவர்களுடன் இணைக்கிறது இலக்கிய நாயகர்கள்அவற்றிலிருந்து அது எவ்வாறு வேறுபட்டது?

கதாபாத்திரங்களை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க ஆசிரியர் மாணவர்களை அழைக்கிறார் இலக்கிய படைப்புகள், இந்த ஹீரோக்களைக் குறிக்கும் வார்த்தைகளை முன்னிலைப்படுத்தி அவற்றை ஒப்பிடவும். கையேடுகளுடன் வேலை செய்தல்.

இருக்கிறது என்று முடிவு செய்கிறோம் பொதுவான அம்சங்கள்கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்களில், ஆனால் வேறுபாடுகளும் உள்ளன. இது எதனுடன் தொடர்புடையது?

“எப்போதும் இல்லாததை விட தாமதமானது” என்ற கட்டுரையில் கோன்சரோவ் கூறியது போல்: “புதிய வகைகளைக் கண்டுபிடிப்பதில் புள்ளி இல்லை - ஆம், சில பழங்குடி மனித வகைகள் உள்ளன - ஆனால் அவற்றை யார் வெளிப்படுத்தினர், அவர்கள் எவ்வாறு அவர்களைச் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையுடன் இணைகிறார்கள் மற்றும் பிந்தையது அவற்றை எவ்வாறு பிரதிபலித்தது."

புதிய பொருளின் விளக்கம் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு

"படிப்படியாக" உரை பகுப்பாய்வு.

ஐ.ஏ தனது ஹீரோவை எவ்வாறு வெளிப்படுத்த முடிந்தது என்று பார்ப்போம். கோஞ்சரோவ். நாங்கள் ஜோடிகளாக வேலை செய்கிறோம். இயக்க நேரம் 3 நிமிடங்கள். மாணவர்கள் குறிப்பு அட்டவணை எண் 2 உடன் வேலை செய்கிறார்கள்.

ஆனால் கோஞ்சரோவ் பாடுபடும் துல்லியமான கருத்து இதுதான். எங்கள் பாடத்தின் எபிகிராப்பை மீண்டும் பாருங்கள் (எனக்கு எப்போதும் ஒரு படம் உள்ளது ...). "Better late than never" என்ற கட்டுரையில் அவர் எழுதுகிறார்: "உதாரணமாக, என்னை முதலில் தாக்கியது ஒப்லோமோவின் சோம்பேறி படம் ..." (மேற்கோள் அகற்றப்பட்டது).

உரையுடன் மேலும் வேலை செய்வதற்கு முன், ஆதரவு தாள் எண் 3 க்கு கவனம் செலுத்துங்கள். இலக்கியப் படைப்புகளின் ஹீரோக்களின் வீடுகளின் மூன்று விளக்கங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. பாடத்தின் தொடக்கத்தில் இன்று நாம் நினைவில் வைத்திருக்கும் ஹீரோக்களில் யாரை சேர்ந்தவர்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்? இந்த விளக்கங்கள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன? எது அவர்களை ஒன்றிணைக்கிறது? உங்கள் பதிலை நியாயப்படுத்துங்கள்.

1 விளக்கம்:"அமைதி ஒரு குறிப்பிட்ட வகையைச் சேர்ந்தது, ஏனென்றால் ஹோட்டலும் ஒரு குறிப்பிட்ட வகையைச் சேர்ந்தது, அதாவது மாகாண நகரங்களில் உள்ள ஹோட்டல்கள் போலவே, ஒரு நாளைக்கு இரண்டு ரூபிள் பயணிகளுக்கு கரப்பான் பூச்சிகள் கொடிமுந்திரிகளைப் போல எட்டிப்பார்க்கும் அமைதியான அறையைப் பெறுகின்றன. எல்லா மூலைகளிலிருந்தும் ... அவர்கள் அதை உடமைகளாகக் கொண்டு வந்தனர்: முதலில், வெள்ளைத் தோலால் செய்யப்பட்ட ஒரு சூட்கேஸ், ஓரளவு இழிந்த, சாலையில் இது முதல் முறை அல்ல என்பதைக் காட்டுகிறது. சூட்கேஸைத் தொடர்ந்து ஒரு சிறிய மஹோகனி மார்பு, கரேலியன் பிர்ச், ஷூ லாஸ்ட்ஸ் மற்றும் நீல காகிதத்தில் சுற்றப்பட்ட வறுத்த கோழி ஆகியவற்றால் செய்யப்பட்ட தனிப்பட்ட காட்சிகளுடன் இருந்தது.

(தோராயமான பதில்: முதலில், ஒரு அறிகுறி உள்ளது மாகாண நகரம், சூட்கேஸ் "சற்றே இழிவானது", சிச்சிகோவை வரையறுக்கும் ஒரு சிறப்பியல்பு விவரம் சிறிய மார்பாகும். கோகோலின் பாணியானது ஹோட்டலின் நிதானமான, விரிவான விளக்கமாகும்; தீவிரமாக, புன்னகையின் குறிப்பு இல்லாமல், பின்வரும் விவரங்கள் தெரிவிக்கப்படுகின்றன: "கரப்பான் பூச்சிகள் கொண்ட அமைதியான அறை." ஒப்பீடுகள் மிகவும் எளிமையானவை, எனவே குறிப்பாக நகைச்சுவையானவை: "கரப்பான் பூச்சிகள், "கொத்தமல்லிகளைப் போல", எல்லா மூலைகளிலிருந்தும் எட்டிப் பார்க்கின்றன. ரஷ்யா எவ்வளவு சோகமாக இருக்கிறது என்பதைப் பற்றி புஷ்கினின் வார்த்தைகளை நீங்கள் படித்து உடனடியாக நினைவில் கொள்கிறீர்கள். விளக்கம் ஆசிரியரால் வழங்கப்படுகிறது.)

2 விளக்கம்:"நான் குடிசைக்குள் நுழைந்தேன்: இரண்டு பெஞ்சுகள் மற்றும் ஒரு மேஜை, மற்றும் அடுப்புக்கு அருகில் ஒரு பெரிய மார்பு அதன் அனைத்து தளபாடங்களையும் உருவாக்கியது. சுவரில் ஒரு படம் கூட மோசமான அறிகுறி அல்ல! உடைந்த கண்ணாடி வழியாக கடல் காற்று வீசியது. நான் சூட்கேஸிலிருந்து ஒரு மெழுகு சிண்டரை வெளியே இழுத்து, அதை ஒளிரச் செய்து, பொருட்களை வெளியே போட ஆரம்பித்தேன், ஒரு சப்பரையும் துப்பாக்கியையும் மூலையில் வைத்து, கைத்துப்பாக்கிகளை மேசையில் வைத்து, பெஞ்சில் ஆடையை விரித்தேன், கோசாக் மற்றொன்றில் . .. ".

(ஹீரோவின் சார்பாக கதை சொல்லப்படுகிறது. நமக்கு முன்னால் ஒரு "வதேரா" உள்ளது, அதில் "அசுத்தம்" உள்ளது - ஒரு இராணுவ மனிதனைக் குறிக்கும் ஒரு உருவம், கடல் காற்று மற்றும் விவரங்கள் இல்லை: ஒரு கப்பல், துப்பாக்கி, கைத்துப்பாக்கிகள் , ஒரு மேலங்கி, முக்கிய கதாபாத்திரத்துடன் ஒரு கோசாக்.)

3 விளக்கம்:“அறை... முதல் பார்வையில் அழகாக அலங்கரிக்கப்பட்டதாகத் தோன்றியது. அங்கு ஒரு மஹோகனி பீரோ, பட்டுப் பூசப்பட்ட இரண்டு சோஃபாக்கள், எம்ப்ராய்டரி செய்யப்பட்ட பறவைகள் மற்றும் இயற்கையில் முன்னோடியில்லாத பழங்கள் கொண்ட அழகான திரைகள் இருந்தன. பட்டு திரைச்சீலைகள், தரைவிரிப்புகள், பல ஓவியங்கள், பீங்கான்கள் மற்றும் பல அழகான சிறிய விஷயங்கள் இருந்தன... ஆனால்... சோபாவின் பின்புறம் கீழே மூழ்கியது, ஒட்டப்பட்ட மரம் சில இடங்களில் தளர்வானது. ஓவியங்கள், குவளைகள் மற்றும் சிறிய விஷயங்கள் ஒரே மாதிரியான தன்மையைக் கொண்டிருந்தன.

(ஒப்லோமோவின் குடியிருப்பின் விளக்கம்: முதலாவதாக, இது ஒரு நபர் வசிக்கும் வீடு நீண்ட நேரம். அவர் இங்கே வசதியாக உணர்கிறார். விவரங்கள் ஒப்லோமோவின் படத்தை உறுதிப்படுத்துகின்றன: அக்கறையின்மை, செல்லம், சோம்பேறி.)

கோஞ்சரோவ் தனது உருவத்துடன் நம்மை எவ்வாறு "வழிநடத்துகிறார்", தனது ஹீரோவை முதலில் அவர் விரும்பியபடி ஏற்றுக்கொள்ள அவர் நம்மை எவ்வாறு "கட்டாயப்படுத்துகிறார்" என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். முக்கிய விஷயத்திலிருந்து தொடங்கி - அவரது ஹீரோவின் குணாதிசயங்களுடன், பின்னர் அவர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள இடஞ்சார்ந்த எல்லைகளை தெளிவாக கோடிட்டுக் காட்டுகிறார். "யார்?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளித்த அவர், "எங்கே?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறார். எழுத்தாளரின் எண்ணங்களின் தர்க்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கவும். அடுத்து என்ன கேள்விக்கான பதிலைக் கண்டுபிடிப்போம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? - "எப்போது?".

கூடுதல் தாள் எண் 4 க்கு கவனம் செலுத்துங்கள். ஒருபுறம், உங்களுக்கு தினசரி வழக்கம் வழங்கப்படுகிறது சாதாரண நபர், மற்றும் மறுபுறம், ஒப்லோமோவின் வெற்று தினசரி வழக்கம். அதை நிரப்பவும்.

எழுத்தாளர் தனது கதையில் தற்காலிக படங்களை ஏன் அறிமுகப்படுத்துகிறார் என்று சிந்தியுங்கள்? ஹீரோவைப் பற்றிய நமது எண்ணங்களுக்கு அவர்களின் தோற்றம் என்ன சேர்க்கிறது? நமது கருத்துக்கள் மாறுகிறதா? (இல்லை, அது மாறாது, ஆசிரியரின் கண்களுக்கு முன்பாக தனியாக நிற்கும் படத்தைப் பற்றி மட்டுமே நாங்கள் மேலும் அறிந்துகொள்கிறோம்.)

இன்று நாம் கோஞ்சரோவின் கலைத் தேர்ச்சியின் ரகசியங்களைப் பற்றி பேசுகிறோம் மற்றும் எழுத்தாளரிடமிருந்து தனது சொந்த எண்ணங்களையும் கருத்துக்களையும் எவ்வாறு தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் வெளிப்படுத்துவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்கிறோம்.

திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சி

"ஒப்லோமோவின் பார்வையாளர்கள்" அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு.

“எப்போதும் இல்லாததை விட தாமதமானது” என்ற கட்டுரையில் கோன்சரோவ் எழுதுகிறார்: “என் தலையில் வேலை நடக்கும்போது, ​​முகங்கள் என்னை வேட்டையாடுகின்றன, என்னைத் துன்புறுத்துகின்றன, காட்சிகளில் போஸ் கொடுக்கின்றன, அவர்களின் உரையாடல்களின் பகுதிகளை நான் கேட்கிறேன் - கடவுள் மன்னிக்கிறார் என்று எனக்கு அடிக்கடி தோன்றியது. நான் இதை உருவாக்கவில்லை, இவை அனைத்தும் என்னைச் சுற்றியுள்ள காற்றில் மிதக்கின்றன, நான் அதைப் பார்த்து சிந்திக்க வேண்டும். நாமும் "பார்த்து யோசிப்போம்."

RAFT நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி பார்வையாளர்களின் முகங்களைப் பார்க்க நான் முன்மொழிகிறேன் (மாணவர்கள் அத்தியாயங்களில் ஒன்றைத் தயாரிக்கும்படி கேட்கப்பட்டனர். இணைப்பு 2).

எந்த நோக்கத்திற்காக கோன்சரோவ் “ஒப்லோமோவின் பார்வையாளர்கள்” அத்தியாயத்தை அறிமுகப்படுத்துகிறார், இந்த அத்தியாயம் ஒப்லோமோவைப் பற்றிய என்ன தகவலை வெளிப்படுத்துகிறது?

(ஹீரோ இடஞ்சார்ந்த எல்லைகளை மிகவும் சுருக்கி, அவற்றை ஒரு விஷயமாகக் குறைக்கிறார் - சோபா, அவர் பார்வையாளர்களை அணுகுவதைக் கூட அனுமதிக்கவில்லை, கைகுலுக்க மறுக்கிறார் - எபிசோட் ஒரு பார்வையாளரிடமிருந்து இன்னொருவருக்கு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது, நேரம் வேண்டுமென்றே "நீட்டப்படுகிறது" வெவ்வேறு அத்தியாயங்கள் ஒரே கதை வரைபடத்தின்படி எழுதப்பட்டுள்ளன என்பது உண்மை: பார்வையாளரின் விளக்கம், ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் அவரது வாழ்க்கையின் வரையறை, ஒப்லோமோவ் உடனான உரையாடல், உரையாடலின் விஷயத்தில் ஒப்லோமோவின் பிரதிபலிப்பு.)

கற்றுக்கொண்டதை ஒருங்கிணைத்தல்

எனவே, கோஞ்சரோவின் கலைத் தேர்ச்சியின் ரகசியம் என்ன, எழுத்தாளரின் எண்ணங்களை நன்கு புரிந்துகொள்ள நாவலை மேலும் படிக்கும்போது நாம் என்ன கவனம் செலுத்துவோம்?

மாணவர்களின் அறிக்கைகளுக்குப் பிறகு, ஆசிரியரின் கலை பாணியின் அம்சங்களை ஆசிரியர் சுருக்கி எழுதுகிறார்:

1. பின்தொடர்.
2. கதையின் முக்கிய புள்ளிகள்.
3. இதே போன்ற சூழ்நிலைகளில் ஹீரோவை வழிநடத்துதல்.
4. ஹீரோ, நேரம் மற்றும் இடத்தை சித்தரிப்பதில் கலைஞரின் சொந்த பாணியை கண்டிப்பாக கடைபிடிப்பது.

"எப்போதும் இல்லாததை விட தாமதமானது" என்ற கட்டுரையில் கோன்சரோவ் எழுதுவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல: "எனக்கு எப்போதும் ஒரு படம் உள்ளது ... அது என்னை முன்னோக்கி அழைத்துச் செல்கிறது." நாங்கள் ஆசிரியரைப் பின்பற்றுவோம்.

குறிப்புகள்

1. ஐ.வி. நிகோலேவா, எம்.ஓ. கோண்ட்ராடோவா நவீன வாசிப்பு மற்றும் விளக்கம் கலை படைப்புகள்மாணவர்களின் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் / I.V. நிகோலேவா, எம்.ஓ. கோண்ட்ராடோவா // உலக கலாச்சாரத்தில் ரஷ்ய இலக்கியம் மற்றும் கல்வி இடம். காங்கிரஸ் பொருட்கள். செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், அக்டோபர் 15-17, 2008 உலக கலாச்சாரத்தின் சூழலில் ரஷ்ய இலக்கியம். உலகளாவிய கல்வி இடத்தில் ரஷ்ய இலக்கியத்தின் இடம் மற்றும் பங்கு / திருத்தியவர் P.E. புகார்கினா, என்.ஓ. ரோகோஜினா, ஈ.ஈ. Yurkova.-இரண்டு தொகுதிகளில்.-T.1.Part.2.-SPb.: MIRS, 2008.
2. கோண்ட்ராடோவா எம்.ஓ., நிகோலேவா ஐ.வி. தகவல்தொடர்பு திறனை வளர்ப்பதற்கான வழிமுறையாக மாணவர்களின் ஆராய்ச்சி செயல்பாடு / கோண்ட்ராடோவா எம்.ஓ., நிகோலேவா ஐ.வி. // ரஷ்ய இலக்கியத்தை கற்பிப்பதில் ஒருங்கிணைப்பு தொழில்நுட்பங்கள்: ஏப்ரல் 17-18, 2008 அன்று அனைத்து ரஷ்ய அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாட்டின் பொருட்கள் / அறிவியல் ஆசிரியர் N.Yu. ருசோவா, தொகுப்பாளர் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆசிரியர் டி.எம். ஷெவ்சோவா. – நிஸ்னி நோவ்கோரோட்: NSPU பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2008.
3. நிகோலேவா ஐ.வி. கல்விச் சூழலின் உளவியல் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்கான நிபந்தனையாக உளவியலாளர் மற்றும் ஆசிரியருக்கு இடையேயான தொடர்பு / நிகோலேவா ஐ.வி. // குழந்தைப் பருவத்திற்கான உரிமை: குழந்தைகளுக்கு எதிரான வன்முறையைத் தடுப்பது / சர்வதேச அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாட்டின் பொருட்கள் / நிஸ்னி நோவ்கோரோட், ரஷ்யா அக்டோபர், 9-11, 2007.
4. நிகோலேவா ஐ.வி. ஒரு பாதுகாப்பான கல்வி சூழலை உருவாக்குவதற்கான ஒரு நிபந்தனையாக ஒரு கல்வி உளவியலாளர் மற்றும் ஆளுமை சார்ந்த பள்ளியில் ஆசிரியருக்கு இடையேயான தொடர்பு / நிகோலேவா I.V. // "கல்வியின் உளவியல்: பணியாளர் பயிற்சி மற்றும் உளவியல் கல்வி" (மாஸ்கோ, டிசம்பர் 13-15, 2007): 4 வது தேசிய அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாட்டின் பொருட்கள். - எம்.: அனைத்து ரஷ்யன் பொது அமைப்பு"ரஷ்யாவின் கல்வி உளவியலாளர்களின் கூட்டமைப்பு", 2007.
5. ஆர்.வி. ஓவ்சரோவா. வேலையின் உளவியல் வசதி பள்ளி ஆசிரியர்: பயிற்சி கையேடு. – எம்.: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் “NPF “Amalteya”, 2007.
6. Yakimanskaya ஐ.எஸ். நவீன பள்ளியில் ஆளுமை சார்ந்த கல்வி. எம்., 1996.

பாடம் தலைப்பு: "இலியா இலிச் ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் ஒரு நாள், அறிமுகமானவர்களின் அணிவகுப்பு."

மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை: 2 மணி நேரம்.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

கல்வி: இலக்கிய உரையை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; வேலை வகையை தீர்மானிக்கவும்; I.A Goncharov இன் கலை பாணியின் அம்சங்களை அடையாளம் காணவும்; ஒப்லோமோவின் படத்தை வகைப்படுத்துவதில் விவரத்தின் பங்கை தீர்மானிக்கவும்; முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பார்வையாளர்களைப் பற்றிய அத்தியாயத்தின் பங்கை தீர்மானிக்கவும்;

வளரும்: அபிவிருத்தி கற்பனை சிந்தனைமூலம் மாணவர்கள் உணர்ச்சி உணர்வுஉரை, அபிவிருத்தி படைப்பாற்றல்பள்ளி குழந்தைகள்;

கல்வி: தார்மீக பண்புகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: நேர்மை, இரக்கம், கடின உழைப்பு, சோம்பலை நிராகரித்தல்.

பாடம் வகை: ஒரு வேலையை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கான பாடம்.

உபகரணங்கள்: உரையுடன் பாடநூல்.

பாடம் முன்னேற்றம்:

ஐ. நிறுவன தருணம்(3 நிமி.)

வணக்கம் நண்பர்களே! உட்காருங்கள். இன்று வகுப்பில் நாம் I.A. கோஞ்சரோவின் நாவலான "Oblomov" உடன் அறிமுகம் ஆவோம். எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு: “இலியா இலிச் ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் ஒரு நாள். ஒப்லோமோவின் "அறிமுகமானவர்களின் அணிவகுப்பு." எழுத்தாளரின் கலை பாணியின் அம்சங்களை அடையாளம் காண முயற்சிப்போம், ஒப்லோமோவின் உருவத்தை வகைப்படுத்துவதில் விவரத்தின் பங்கை தீர்மானிக்கவும், முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் தன்மையில் முரண்பாடுகளை அடையாளம் காணவும். உங்கள் குறிப்பேடுகளில் பாடத்திற்கான கல்வெட்டை எழுதுங்கள்:

"பாழடைந்த துண்டுகளின் பிறப்பு

(துரதிர்ஷ்டவசமாக தனியாக இல்லை)

நான் பண்டைய பாயர்களின் வழித்தோன்றல்..."

ஏ.எஸ்.புஷ்கின்

பாடத்தின் முடிவில், A.S புஷ்கினின் வார்த்தைகளுக்குத் திரும்பி, இந்த குறிப்பிட்ட வார்த்தைகள் ஏன் பாடத்திற்கு ஒரு கல்வெட்டாக எடுக்கப்பட்டன, அவை முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் அக்கறையற்ற வாழ்க்கைக்கான காரணங்களின் விளக்கமா என்பதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிப்போம். வேலை.

ஐ. தொடக்கக் குறிப்புகள்ஆசிரியர்கள். ஒரு வேலையை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கான உந்துதல் மற்றும் உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குதல் (3 நிமிடம்)

(கோஞ்சரோவின் நாவலான “ஒப்லோமோவ்” உருவான வரலாற்றைப் பற்றி ஆசிரியரின் அறிமுக உரை. குழந்தைகள் ஆசிரியரின் செய்தியைக் கவனமாகக் கேட்கிறார்கள், வேலையின் வகையைத் தீர்மானிக்க கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள்.)

I.A இன் அற்புதமான படைப்பு "Oblomov" 1859 இல் வெளியிடப்பட்டது. ஆரம்பத்தில், கோன்சரோவ் 1849 இல் "ஒப்லோமோவின் கனவு" ஐ சோவ்ரெமெனிக் பத்திரிகையில் "எபிசோட் ஃப்ரம் அன் முடிக்கப்படாத நாவல்" என்ற துணைத் தலைப்புடன் வெளியிட்டார். கோன்சரோவ் தொடர்ந்து வேலை செய்ய விரும்பினார், ஆனால் "எல்லாம் நீண்ட, கனமான, பதப்படுத்தப்படாத, அனைத்தும் பொருள் வடிவத்தில் மாறியது." 1857 இல் கோஞ்சரோவ் மரியன்பாத்திற்கு வந்தபோது நாவலின் செயலில் வேலை தொடங்கியது. "படிப்படியான வலிமை இழப்பு, அக்கறையின்மை மற்றும் இருள் ஆகியவை எழுத்தாளரை விட்டுச் செல்கின்றன, பின்னர் "மரியன்பாத் அதிசயம்" என்று அழைக்கப்படுவது நிகழ்கிறது. ஏறக்குறைய முழு வேலையும் ஏழு வாரங்களில் உருவாக்கப்பட்டது.

வேலையின் வகை என்ன?

(நாவல்)

ஒரு விவகாரத்தின் அறிகுறிகளை பெயரிடுங்கள்.

( விவரிக்கிறது பரந்த வட்டம்வளர்ச்சியில் காட்டப்படும் நிகழ்வுகள் மற்றும் வாழ்க்கை நிகழ்வுகள்)

இது ஒரு நாவல் மட்டுமல்ல, ஒரு நாவல்-மோனோகிராஃப். ஒரு நபரின் வாழ்க்கை வரலாற்றை எழுதுவதற்கும், ஒரு தனிப்பட்ட சுயசரிதை பற்றிய ஆழமான உளவியல் ஆய்வை முன்வைப்பதற்கும் கோஞ்சரோவ் தனது திட்டத்தை மனதில் வைத்திருந்தார். இது ஒரு வழக்கத்திற்கு மாறாக மையநோக்கிய வேலை. எல்லோரும் மையத்திற்கு இழுக்கப்படுகிறார்கள் - முக்கிய கதாபாத்திரம் கதைக்களங்கள், மற்ற கதாபாத்திரங்களின் பண்புகள் அவருக்கு உரையாற்றப்படுகின்றன. இலியா இலிச் ஒப்லோமோவ் நாவலின் யோசனையின் மையமாக இருக்கிறார், அதில் புத்தகத்தின் "ஆன்மா" உள்ளது. இந்த "ஆன்மா" என்பதைப் புரிந்துகொள்வது என்றால் "அவிழ்ப்பது" சிறந்த படைப்புகோஞ்சரோவ், படைப்பின் கருத்தியல் சாரத்தை புரிந்து கொள்ள.

II. நாவலின் முதன்மை கருத்து (5 நிமிடம்)

(இலக்கு: சதித்திட்டத்தை தீர்மானித்தல்- கலவை அம்சங்கள்நாவல், ஹீரோவின் முதன்மை தோற்றத்தை வெளிப்படுத்த.

ஹீரோவின் முதன்மை தோற்றத்தை அடையாளம் காண ஆசிரியர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார், மேலும் மாணவர்கள் எழுப்பப்பட்ட கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள்.)

நாவலின் கலவை அம்சங்கள் என்ன? சதி என்ன?

(நாவலில் 4 பகுதிகள் உள்ளன, அத்தியாயம் 9 மட்டுமே தலைப்பு கொண்ட அத்தியாயம்; கலவை வட்டமானது (முதலில் ஹீரோ சோபாவில் படுத்திருப்பதைக் காண்கிறோம், வேலையின் முடிவில் அவர் சோபாவை விட்டு வெளியேறாமல் இறந்துவிடுகிறார். நாவலின் முதல் பகுதி அவரது ஆளுமையின் மிகத் தெளிவான அம்சங்களை சித்தரிக்கிறது, ஒப்லோமோவின் வீட்டிற்கு பார்வையாளர்கள், குழந்தைப் பருவம், முதல் பகுதி ஹீரோவின் கனவுடன் முடிவடைகிறது, இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது பகுதிகள் நட்பு மற்றும் அன்பின் சோதனை, ஸ்டோல்ஸுடனான உறவுகளை வெளிப்படுத்துகின்றன மற்றும் ஓல்கா இலின்ஸ்காயா வைபோர்க் பக்கத்தில் உள்ள வாழ்க்கை, அகஃப்யா ப்ஷெனிட்சினாவுடன் உறவு பழைய வாழ்க்கை, ஒப்லோமோவின் மரணம்.)

நாவலின் முதல் பகுதியின் பங்கு என்ன?

(எழுத்தாளர் நாவலின் முதல் பகுதிக்கு ஒரு முன்னுரை, நாவலுக்கு ஒரு அறிமுகம் என்று ஒதுக்கினார். இங்கே ஒரு வகையான செயல்திறன் நடைபெறுகிறது. வாசகனுக்கு ஹீரோ).

ஹீரோவைப் பற்றிய உங்கள் முதல் பதிவுகள் என்ன?

(மாணவர்களின் பதில்கள்)

III. ஒரு கலைப் படைப்பின் உரையுடன் பணிபுரிதல் (58 நிமிடம்)

(ஆசிரியர் கேள்விகள் மற்றும் பணிகளைக் கேட்கிறார், இது வேலையின் உணர்ச்சித் தொனியில் மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறது, மாணவர்களின் பதில்கள் மற்றும் கருத்துக்களில் தேவையான கருத்துக்களைச் செய்கிறது. குழந்தைகள் கேள்விகளின் விவாதத்தில் தீவிரமாக பங்கேற்கிறார்கள், வாதிடுவதற்கு உரையிலிருந்து மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்துங்கள். அவர்களின் பார்வை.)

நாவலுக்குத் திரும்பி, ஆசிரியர் படிப்படியாக, அதன் முழுமையுடன், இலியா இலிச் ஒப்லோமோவின் உருவத்தை நமக்கு எவ்வாறு வெளிப்படுத்துகிறார் என்பதைப் பார்ப்போம்.

கோஞ்சரோவ் தனது கதையை எங்கே தொடங்குகிறார்?

(நாயகனின் குணாதிசயங்களிலிருந்து)

படிக்கலாம் உருவப்படம் பண்புஹீரோ (பாகம் ஒன்று , அத்தியாயம் 1).

(மாணவர்களில் ஒருவர் உருவப்பட விளக்கத்தைப் படிக்கிறார் ஹீரோ)

ஹீரோவின் வயது நிச்சயமற்றது (32-33 வயது) என்பதை நினைவில் கொள்ளவும். ஆசிரியர் ஏன் இதை வலியுறுத்துகிறார்?

(இந்த வயதிற்குள் நீங்கள் ஏற்கனவே வாழ்க்கையில் ஏதாவது சாதித்திருக்க வேண்டும்: ஒரு எஸ்டேட், திருமணம் செய்து கொள்ளுங்கள், ஒரு தொழிலை உருவாக்குங்கள்; பொறுப்பான முடிவுகளை எடுப்பதற்கான நேரம் இது)

ஒப்லோமோவிடம் என்ன இருக்கிறது?

(ஒன்றுமில்லை)

கதாபாத்திரத்தின் விளக்கத்தில் அவரது குணாதிசயங்களை வரையறுக்கும் முக்கிய வார்த்தைகளைக் கண்டறியவும்.

(கவனக்குறைவு, சோர்வு, சலிப்பு, மென்மை, நல்ல குணம், பெண்மை, சோம்பல், அக்கறையின்மை, "படுத்துதல்")

கோஞ்சரோவ் 30 வயதிற்குள் பெறப்பட்ட மந்தநிலையின் அம்சங்களை சுட்டிக்காட்டுகிறார் நிலையான படம்வாழ்க்கை, வேலைக்குப் பழக்கப்படாத செல்லம் கைகளில், வாழ்க்கையின் கஷ்டங்களை அனுபவிக்காத குண்டான தோள்களில். ஒரு வார்த்தையில், இது ஒரு செல்லம் இயல்பு. ஆனால் முகத்தில் உள்ள எண்ணம் ஹீரோவின் மன செயல்பாடுகளின் பிரதிபலிப்பாகும்.

அவரது உருவப்படத்திலிருந்து ஒப்லோமோவின் பாத்திரத்தைப் பற்றி நாம் என்ன சொல்ல முடியும்?

( உருவப்படம் முரண்படுகிறது : ஒருபுறம் - இரக்கம், மென்மை, ஆன்மா, மறுபுறம் - அக்கறையின்மை, சோம்பல், செயல்பாடு இல்லாமை)

இந்த முரண்பாடு ஹீரோவின் பெயரிலேயே உள்ளது அல்லவா?

ஹீரோ ஒப்லோமோவின் குடும்பப்பெயர் எதைக் குறிக்கிறது?

(தோல்வி, அக்கறையின்மை, திட்டங்களின் சரிவு, எதையும் செய்யத் தயக்கம்)

இலியா என்ற பெயரின் அர்த்தம் என்ன?

(ஹீப்ருவிலிருந்து இலியா என்றால் " கடவுளின் உதவி" எலியா ஒரு தீர்க்கதரிசி உயிருடன் பரலோகத்திற்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டார். எலியா ஆஹாவ் ராஜ்யத்தில் வாழ்ந்தார். யூத மக்களிடையே புறமதவாதம் பரவத் தொடங்கிய நேரத்தில், இலியா தைரியமாக அதற்கு எதிராகப் பேசினார், ராஜாவையும் மக்களையும் கண்டித்தார், அதற்காக அவர் துன்புறுத்தப்பட்டார்.

இலியா இலிச் “இலியா ஸ்கொயர்ட்” - ஒரு தகுதியான வாரிசு பழங்குடி மரபுகள். நிகழ்காலமும் கடந்த காலமும் ஒன்றிணைந்து கலந்தன).

நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், அவரது ஹீரோவுக்கு இலியா என்ற பெயரைக் கொடுக்கும்போது, ​​​​கோஞ்சரோவ் இந்த விளக்கங்களுடன் அவரை தொடர்புபடுத்தினாரா?

(மாணவர்களின் பதில்கள்)

எனவே, முரண்பாடுகள் ஏற்கனவே கதாபாத்திரத்தின் முதல் மற்றும் கடைசி பெயரில் தோன்றும். பெயர் பெரும் சாய்வுகள், சாய்வுகள் சதுரம், வலிமை, தெய்வீகம். குடும்பப்பெயர் அனைத்து முயற்சிகளையும் ரத்து செய்கிறது, உடைக்கிறது, ஆளுமையை அழிக்கிறது.

கோஞ்சரோவ் தனது ஹீரோவை முதலில் விரும்பியபடி ஏற்றுக்கொள்ளும்படி நம்மை எவ்வாறு கட்டாயப்படுத்துகிறார் என்பதைக் கவனியுங்கள். எழுத்தாளர் முக்கிய விஷயத்துடன் தொடங்குகிறார் - அவரது ஹீரோவின் குணாதிசயங்களுடன், பின்னர் அவரைச் சுற்றியுள்ள இடஞ்சார்ந்த எல்லைகளை தெளிவாக கோடிட்டுக் காட்டுகிறார். "யார்?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளித்த அவர், "எங்கே?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறார்.

இந்த எல்லைகள் என்ன? ஒரு நாவலைப் படிக்கும்போது நாம் எங்கு செல்வது? எந்த நகரம்? எந்த தெரு? எந்த வீடு?

(“கோரோகோவயா தெருவில், பெரிய வீடுகளில் ஒன்றில், அதன் மக்கள் தொகை ஒட்டுமொத்தமாக அதிகரிக்கும் மாவட்ட நகரம், காலையில் படுக்கையில் படுத்திருந்தார், அவரது குடியிருப்பில், இல்யா இலிச் ஒப்லோமோவ்."

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பிரகாசமான மற்றும் அற்புதமான ஒரு தலைநகரம் கட்டடக்கலை கட்டிடங்கள், அதன் அழகில் மயக்கும், ஏராளமான திரையரங்குகள், சினிமாக்கள், அதாவது ஏராளமான வாய்ப்புகள் உள்ள நகரம்.

ஆனால் நம்மை ஆச்சரியப்படுத்துவது எது?

(இதில் ஒப்லோமோவ் இருப்பது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது தலைநகர்சோபாவில் படுத்து)

Gorokhovaya தெரு செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் முக்கிய தெருக்களில் ஒன்றாகும், அங்கு மிக உயர்ந்த பிரபுத்துவ பிரதிநிதிகள் வாழ்ந்தனர், அவர்கள் ஏற்கனவே ஓய்வு பெற்றவர்கள் (ஓய்வு பெற்ற அதிகாரிகள், இராணுவ வீரர்கள்). இது ஒரு மரியாதைக்குரிய ஆனால் அமைதியான பகுதி. தொடர்ந்து அமைதியான வாழ்க்கையை நடத்துவதற்காக மூலதனத்தை குவித்துள்ள மக்கள் இங்கு வாழ்கின்றனர்.

Goncharov இங்கே படிமங்களை படிப்படியாக சுருக்கும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறார். முதலில் நாம் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில், தலைநகரின் முக்கிய பிரபுத்துவ தெருக்களில் ஒன்றில், பின்னர் ஒரு பெரிய, மக்கள் தொகை கொண்ட வீட்டில், இறுதியாக முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் அபார்ட்மெண்ட் மற்றும் படுக்கையறையில் நம்மைக் காண்கிறோம்.

ஒப்லோமோவைச் சுற்றியுள்ள இட எல்லைகளை எழுத்தாளர் எவ்வாறு சுருக்குகிறார்?

(ஹீரோ வீட்டை விட்டு வெளியேறவில்லை, மூன்றில் ஒரு அறையில் வசிக்கிறார், கிட்டத்தட்ட முழு நாளையும் சோபாவில் செலவிடுகிறார்)

எழுத்தாளர் நமக்கு என்ன சொல்ல விரும்பினார்?

அவரது அறையின் அலங்காரங்கள் எவ்வாறு விவரிக்கப்பட்டுள்ளன?

உரையிலிருந்து மேற்கோள்களைப் படிப்போம் (அத்தியாயம் 1, பகுதி ஒன்று)

(குழந்தைகள் ஹீரோவின் அறையின் விளக்கத்தைப் படிக்கிறார்கள்)

அவரது குடியிருப்பில் உள்ள சூழ்நிலையின் அடிப்படையில் ஒப்லோமோவின் தன்மை மற்றும் வாழ்க்கை முறை பற்றி என்ன சொல்ல முடியும்?

(அறை அதன் உரிமையாளருடன் முழுமையாக ஒத்துப்போகிறது. பாழடைதல், விகாரமான தன்மை மற்றும் மனித இருப்பின் தெரிவுநிலை இல்லாமை)

திரைச்சீலை ஜன்னல்கள் எதைக் குறிக்கின்றன?

(வாழ்க்கையிலிருந்து வேலியிடப்பட்டது, இருந்து வெளி உலகம்)

கோஞ்சரோவின் கலவை, பாணி, கலை பாணி எந்த எழுத்தாளரின் கலை பாணியை நேரடியாக சார்ந்து இருப்பதை வெளிப்படுத்துகிறது? எந்த ஹீரோவின் படம் ஒப்லோமோவை நினைவூட்டுகிறது?

(கோகோல்" இறந்த ஆத்மாக்கள்", மணிலோவ்)

ஹீரோக்களை ஒன்றிணைத்து அவர்களைப் பிரிப்பது எது?

(மணிலோவைப் பற்றிய அத்தியாயத்தில், உருவப்படத்தைத் தொடர்ந்து, அவரது அறையின் அலங்காரங்கள் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன: ஆளுமை அதைச் சுற்றியுள்ள விஷயங்கள் மூலம் வெளிப்படுகிறது. சுற்றிலும் தூசி, மஞ்சள் நிற செய்தித்தாள்கள். மணிலோவின் மேஜையில் அவர் இரண்டு பேர் படித்த புத்தகம். ஒப்லோமோவ் புத்தகத்தின் பதினான்காவது பக்கத்தில் ஒரு புக்மார்க் உள்ளது மற்றும் மனிலோவின் கனவுகள் சாதாரணமானவை, இறுதியில், எல்லாமே ஒருவிதமான பொருள் நல்லது: சமூகத்தில் புகழ் ஒப்லோமோவ் தனது கற்பனையில் உயர்ந்த எண்ணங்கள், உலகளாவிய மனித துக்கங்களை அனுபவித்தார். உண்மையான உலகம்உயர்ந்த கனவுகளை நனவாக்குவது, உயர்ந்த இலட்சியங்களைக் கண்டறிவது சாத்தியமில்லை. ஆனால் மணிலோவுடன் எல்லாம் வித்தியாசமானது. அவர் சமூக வாழ்க்கையை அங்கீகரிக்கிறார் மற்றும் மிகவும் மதிக்கிறார். இன்னும் அவர்கள் இருவரும் பலனற்ற கனவு காண்பவர்கள்.)

ரஷ்ய இலக்கியத்தில், ஒரு பிரபுவை சித்தரிக்கும் போது, ​​​​எழுத்தாளர்கள் ஹீரோவின் உடையில் அதிக கவனம் செலுத்தினர். எவ்ஜெனி ஒன்ஜின் (அவர் லண்டன் டான்டி போன்ற கால்சட்டை, டெயில்கோட், ஒரு உடுப்பு அணிந்துள்ளார்), சுத்திகரிக்கப்பட்ட மற்றும் அதிநவீன பெச்சோரின், பயணம் செய்யும் போது, ​​ஸ்டார்ச் செய்யப்பட்ட உள்ளாடைகளில் இருந்தார் என்பதை நினைவில் கொள்வோம். மற்றும் ஒப்லோமோவ்? அவர் என்ன அணிந்துள்ளார்? அவர் மேலங்கி அணிந்துள்ளார்.

முதல் அத்தியாயத்தில், கோஞ்சரோவ் ஒப்லோமோவின் அங்கிக்கு ஒரு முழு கவிதையை உருவாக்குகிறார். இந்த விவரம் எழுத்தாளரால் தொடர்ந்து பயன்படுத்தப்படுகிறது.

அங்கியின் விளக்கத்தைப் படியுங்கள். இது அதன் உரிமையாளரை எவ்வாறு வகைப்படுத்துகிறது?

(தேவையின்றி பகலில் ஆடைகளை மாற்ற வேண்டாம் என்று விரும்புகிறது, ஹீரோவின் செல்வத்தின் குறிகாட்டியாக அங்கி பட்டு உள்ளது; அதன் மீது ஒரு மடிப்பு கூட இல்லை, இதனால் உரிமையாளர் இயக்கங்களில் எந்த தடையையும் உணரவில்லை)

எது குறியீட்டு பொருள்ஒரு அங்கியை எடுத்துச் செல்கிறதா?

(அமைதியின் சின்னம், சோம்பல்; ஒப்லோமோவின் "நான்", அவரது சாராம்சத்தின் பிரதிபலிப்பாக)

ஹீரோவின் செருப்புகளின் நிலைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். அவர் தனது கால்களை தரையில் தாழ்த்தி, நிச்சயமாக உடனடியாக அவற்றில் விழுந்தார்.

விவரம் முன்னணி கலை சாதனம்; குணநலன்களை வெளிப்படுத்தும் ஒரு வழிமுறை.

முதல் பாகத்தில் முக்கிய கதாபாத்திரத்தைச் சுற்றியுள்ள நேர வரம்புகள் என்ன?

(நாவலின் முதல் பகுதி ஹீரோவின் ஒரு நாளைப் பற்றி சொல்கிறது)

(ஒப்லோமோவின் ஒரு பொதுவான நாள், குறிப்பிட முடியாதது, பார்வையாளர்களின் வருகை மற்றும் தலைவரின் கடிதம் மட்டுமே வழக்கமான வழக்கத்தை சீர்குலைக்கிறது)

இரண்டாவது அத்தியாயத்தில் விருந்தினர்களின் அணிவகுப்பு ஒப்லோமோவின் தன்மையை வெளிப்படுத்தும் மற்றொரு நுட்பமாகும். இந்த அணிவகுப்பு செயற்கையானது: விருந்தினர்கள் ஒருவரையொருவர் கண்டிப்பான வரிசையில் மாற்றுகிறார்கள், அவர்களுடன் ஒப்லோமோவின் உரையாடல்கள் ஒரு திட்டத்தின் படி கட்டப்பட்டுள்ளன. விருந்தினர்களின் தோற்றம் நாவலின் இட-நேர கட்டமைப்பை விரிவுபடுத்துகிறது மற்றும் ஆசிரியரை கற்பனை செய்ய அனுமதிக்கிறது பல்வேறு பகுதிகள்செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்.

ஒப்லோமோவின் பார்வையாளர்களை பட்டியலிடுங்கள்.

(வோல்கோவ், சுட்பின்ஸ்கி, பென்கின், அலெக்ஸீவ், டரான்டீவ்)

ஒப்லோமோவின் வீட்டில் விருந்தினர்கள் எந்த ஒரு விழாவைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும்?

(விருந்தினரின் வருகைக்கான சமிக்ஞையாக ஹால்வேயில் ஒரு மணி, வாழ்த்துக்கள், தூரத்தை நிறுவுதல், நடைப்பயணத்திற்கான ஒப்லோமோவின் அழைப்பு மற்றும் அவரது மறுப்பு, இலியா இலிச்சின் ஒவ்வொரு பார்வையாளர்களுக்கும் "இரண்டு துரதிர்ஷ்டங்கள்" பற்றி சொல்ல முயற்சிப்பது மற்றும் பிந்தையவரின் எதிர்வினை இது, விருந்தினரின் புறப்பாடு மற்றும் வருகை பற்றிய ஒப்லோமோவின் கருத்துக்கள்)

அலசுவோம் ஒப்லோமோவுக்கு ஒவ்வொரு பார்வையாளரின் செயல்பாடுகளின் தோற்றம் மற்றும் சாரத்தை வகைப்படுத்தும் விவரங்கள் (பகுதி ஒன்று, அத்தியாயம் 2). பகுப்பாய்வின் போது, ​​​​நாங்கள் அட்டவணையை நிரப்புவோம்:

விருந்தினர்களின் அணிவகுப்பு.

முதலில் வோல்கோவ் ஒப்லோமோவ்ஸில் தோன்றுகிறார்.செயல்பாட்டின் தோற்றம் மற்றும் சாரத்தை விவரிக்கும் என்ன விவரங்கள் I.A. அதைப் படிக்கலாம்.

(“ஆரோக்கியத்துடன் பிரகாசிக்கிறது”, “சீப்பு மற்றும் குறைபாடற்ற உடைகள்”, “அவரது முகத்தின் புத்துணர்ச்சி, கைத்தறி, கையுறை, டெயில்கோட்”, “நேர்த்தியான சங்கிலி”, “பளபளப்பான தொப்பி”, “மிக மெல்லிய கேம்ப்ரிக் கைக்குட்டை”, “வணிக அட்டை வளைந்த மூலையுடன்." வோல்கோவ் வேடிக்கையாக இருக்கும் இடத்திற்குச் செல்கிறார், அங்கு பிரபலமான, நாகரீகமான மக்கள் வீடுகளில் கூடுகிறார்கள், அங்கு எல்லோரும் எல்லாவற்றையும் பற்றி பேசுகிறார்கள். ஆனால் ஒருவர் ஆன்மீக வறுமையால் தாக்கப்படுகிறார், வாழ்க்கையின் அத்தகைய தாளத்தின் அர்த்தமற்ற தன்மை. அவரது எல்லா நாட்களும் பிஸியாக உள்ளன, எல்லாம் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது, லிடிங்காவுடனான அவரது காதல் கூட.)

"இரண்டு துரதிர்ஷ்டங்கள்" பற்றி பேச இலியா இலிச்சின் முயற்சிக்கு வோல்கோவ் எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறார்?

(அவரை ஒரு வார்த்தை சொல்ல அனுமதிக்கவில்லை, உரையாடலை அவருக்கு விருப்பமான தலைப்புக்கு மாற்றுகிறது)

இதன் பொருள் என்ன?

(இலியா இலிச் மீதான அவரது அலட்சியம் பற்றி)

ஒப்லோமோவ் வோல்கோவை ஏன் மகிழ்ச்சியற்றதாக கருதுகிறார்?

("ஒரே நாளில் பத்து இடங்களில் - துரதிர்ஷ்டம்! மற்றும் இதுதான் வாழ்க்கை! இங்கே நபர் எங்கே? அவர் என்ன துண்டு துண்டாக நொறுங்குகிறார்?")

இந்த ஹீரோவின் வாழ்க்கையின் அர்த்தம் என்ன?

(சமூக மாலைகள், சமூக வாழ்க்கை)

வோல்கோவ் மதச்சார்பற்ற பீட்டர்ஸ்பர்க்கை வெளிப்படுத்துகிறார்.

அடுத்த பார்வையாளர் - இது சுட்பின்ஸ்கி - முன்னாள் சகஇலியா இலிச்.

விருந்தினரை விவரிப்பதில் எழுத்தாளர் என்ன கலை விவரங்களை நாடுகிறார்? அதைப் படிக்கலாம்.

(ஒரு அதிகாரி, ஒரு தொழிலதிபர், "துறைத் தலைவர்." அவர் பொது சேவையால் சோர்வடைந்தார், ஒரு தொழிலை செய்ய வேண்டும். மீண்டும் கோஞ்சரோவ் நாடுகிறார். கலை விவரம்: “மிகவும் இழிந்த முகத்துடன்”, “கண்களில் சோர்வான ஆனால் அமைதியான உணர்வுடன்”, “உன்னை ஒரு நிமிடம் கூட கட்டுப்படுத்த முடியாது”, “எவ்வளவு விஷயங்கள் நடக்கின்றன என்பது பயங்கரமானது”, “அவர்கள் என்னை மிகவும் மதிக்கிறார்கள். அதிகம்.")

ஆனால் வெளிப்புற சலசலப்புக்குப் பின்னால் சமூகம் என்று அழைக்கப்படும் இந்த செயல்பாட்டின் வெறுமை மற்றும் முக்கியத்துவத்தை நாம் காண்கிறோம். மேலும் விஷயம் என்னவென்றால், அவருக்கு எப்படி வேலை செய்வது என்று தெரியவில்லை என்பது மட்டுமல்ல, முட்டாள் கரப்பான் பூச்சிகள் அணிவகுப்புகளைப் பின்தொடர்வது ஆன்மாவுக்கு எதையும் கொடுக்காது.

"இரண்டு துரதிர்ஷ்டங்கள்" பற்றி பேச ஒப்லோமோவின் முயற்சிக்கு அவரது எதிர்வினை என்ன?

(உரையாடலை விட்டு வெளியேறுகிறது)

ஒப்லோமோவ் ஏன் சுட்பின்ஸ்கியை மகிழ்ச்சியற்றவராக கருதுகிறார்?

("மற்றும் உலகில் உள்ள எல்லாவற்றிற்கும் குருடர், செவிடர் மற்றும் ஊமை. ஆனால் இங்கே ஒரு நபர் எவ்வளவு குறைவாகத் தேவை: அவரது மனம், அவரது விருப்பம், அவரது உணர்வுகள் - இது ஏன்? அவர் தனது வாழ்க்கையை வாழ்வார், மேலும் பலர், பல விஷயங்கள் அவனில் அசையாது... மகிழ்ச்சியற்றது!")

சுட்பின்ஸ்கி என்றால் என்ன?

(தொழில்முறையின் ஆளுமை)

சுட்பின்ஸ்கியைத் தொடர்ந்து பென்கின், ஒரு புனைகதை எழுத்தாளர், இலக்கியத்தில் உண்மையான திசையை ஆதரிக்கும் எழுத்தாளர், ஒப்லோமோவிடம் வருகிறார்.

எழுத்தாளர் விருந்தினரை எவ்வாறு வகைப்படுத்துகிறார்? அதைப் படிக்கலாம்.

(மாணவர்களின் பதில்கள்)

அவரது படைப்பின் கருப்பொருள்கள் என்ன? அவை எதைக் குறிக்கின்றன?

(படைப்பாற்றலுக்கான கருப்பொருள்கள் மோசமானவை மற்றும் சாதாரணமானவை. பெயர்கள் கூட படைப்பாற்றலின் பழமையான அளவைக் குறிக்கின்றன "ஒரு விழுந்த பெண்ணுக்கு லஞ்சம் வாங்குபவரின் காதல்.")

பென்கினுடன் பேசும்போது ஒப்லோமோவ் எப்படி நடந்து கொள்கிறார்?

(கத்துகிறார், உணர்ச்சியுடன் பேசுகிறார், அவர்களின் உரையாடலின் தலைப்பு ஒப்லோமோவை ஒரு வாதத்திற்கு எழுப்பியது; அவர் சிறிது நேரம் சோபாவில் இருந்து எழுந்தார், ஆனால் இங்கே கூட ஒப்லோமோவ் ஆன்மா, ஆன்மீக அபிலாஷைகளை பார்க்கவில்லை, ஆனால் வெற்று வேனிட்டியை மட்டுமே பார்க்கிறார்.)

ஒப்லோமோவ் ஏன் அவரை மகிழ்ச்சியற்றவராக கருதுகிறார்?

(“ஆம், எல்லாவற்றையும் எழுதுங்கள், உங்கள் எண்ணங்களை, உங்கள் ஆன்மாவை அற்ப விஷயங்களில் வீணாக்குங்கள். நம்பிக்கைகளை மாற்றுங்கள், உங்கள் மனதையும் கற்பனையையும் வர்த்தகம் செய்யுங்கள், உங்கள் இயல்பைக் கற்பழிக்கவும், கவலைப்படவும், கொதிக்கவும், எரிக்கவும், அமைதி இல்லை, இன்னும் எங்காவது நகர்த்தவும்? எல்லாவற்றையும் ஒரு சக்கரம் போல எழுதுங்கள். ஒரு கார் போல... எப்போது நிறுத்தி ஓய்வெடுக்க வேண்டும்!

(அட்டவணையை நிரப்பிய பிறகு, ஆசிரியர் சுருக்கி, ஒவ்வொரு பார்வையாளர்களுக்கும் பெறப்பட்ட பகுத்தறிவு மற்றும் முடிவுகளை முறைப்படுத்துகிறார். குழந்தைகள் ஒரு நோட்புக்கில் குறிப்புகள் செய்கிறார்கள்.)

விருந்தினர்களைப் பற்றிய ஒப்லோமோவின் அறிக்கை நிலையானதுசெய்ய முழுமையற்ற, குறுகிய கவனம், செயல்பாட்டு இருப்பு பற்றிய விமர்சனம். செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் தலைவர்களின் தீவிர நலன்கள் இல்லாமைக்காகவும், தொழில் மற்றும் பதுக்கல் மீதான அவர்களின் தீவிர ஆசைக்காகவும், பரஸ்பர மரியாதையால் மூடப்பட்ட பரஸ்பர விரோதத்திற்காகவும் அவர் கண்டிக்கிறார்.

ஒப்லோமோவின் பார்வையாளர்கள் ஒப்லோமோவ் கடந்து வந்திருக்கக்கூடிய மூன்று வாழ்க்கைப் பாதைகளை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்: வோல்கோவ் போன்ற ஒரு கெட்டுப்போன கனாவாக, சுட்பின்ஸ்கியைப் போன்ற ஒரு துறைத் தலைவர், பென்கின் போன்ற எழுத்தாளர். ஒப்லோமோவ் சிந்தனைமிக்க, நனவான செயலற்ற நிலைக்குச் செல்கிறார், அவரைப் பாதுகாக்க விரும்புகிறார் மனித கண்ணியம்மற்றும் உங்கள் அமைதி.

III. சுருக்கம் (3 நிமிடம்)

பாடத்திற்கான தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கல்வெட்டு நாவலின் கருப்பொருளுக்கும் சிக்கலுக்கும் பொருந்துமா? A.S புஷ்கினின் வார்த்தைகள் ஹீரோவின் அக்கறையற்ற வாழ்க்கைக்கான காரணங்களின் விளக்கமா?

(மாணவர்களின் பதில்கள்)

பாடத்தின் ஆரம்பத்தில், ஹீரோவைப் பற்றிய உங்கள் பதிவுகள் என்ன?

(மாணவர்களின் பதில்கள்)

தனிப்பட்ட அத்தியாயங்களை பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, ஹீரோ மீதான உங்கள் அணுகுமுறை மாறியதா?

(மாணவர்களின் பதில்கள்)

ஒப்லோமோவ் ஏன் இப்படி இருக்கிறார்? ஒரு அங்கி, செருப்புகள் மற்றும் ஒரு சோபா எப்போதும் ஹீரோவின் துணையாக இருந்ததா?

ஒப்லோமோவின் குழந்தைப் பருவம் மற்றும் அவரது கனவு பற்றி கூறும் அத்தியாயங்களின் பகுப்பாய்வு மற்றும் பகுப்பாய்வு இந்த கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டறிய உதவும், அதை அடுத்த பாடத்தில் பார்ப்போம்.

IV. வீட்டுப்பாடம்(2 நிமிடம்)

கேள்விக்கு விரிவான பதிலை எழுத்துப்பூர்வமாக எழுதுங்கள்: ""அறிமுகமானவர்களின் அணிவகுப்புக்கு" பிறகு இலியா இலிச் மீதான உங்கள் அணுகுமுறை மாறுமா?"