Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

உளவியல் ஆலோசனை நடைமுறையில் சிறப்பு இடம்மனித வரைபடங்களின் விளக்கத்திற்கு வழங்கப்படுகிறது. பொதுவாக, ஒரு உளவியலாளர் ஒரு வாடிக்கையாளரிடம் கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் ஒரு வரைபடத்தை வரைவதற்குக் கேட்கிறார், பின்னர் சில விதிகள் மற்றும் சின்னங்களின் அர்த்தங்களின் அடிப்படையில் அதை விளக்குகிறார். வாடிக்கையாளரின் கலைத் திறன்கள், நிச்சயமாக, கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படவில்லை.

அரிசி. ஒரு நபரின் வரைபடத்தின் மூலம் அவரது தன்மையை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது?

ஆனால் அவரது வரைபடத்தின் உதவியுடன் ஒரு நபரின் தன்மையை நன்கு புரிந்து கொள்ள, ஒரு தொழில்முறை உளவியலாளராக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. ஒரு நீண்ட சந்திப்பு அல்லது சலிப்பான விரிவுரையின் போது உருவாக்கப்பட்ட தன்னிச்சையான டூடுல்களை நீங்கள் கூர்ந்து கவனிக்கலாம். அத்தகைய படைப்பு அதன் ஆசிரியரைப் பற்றி நிறைய சொல்ல முடியும்.

ஆசிரியரின் தன்மையைப் பற்றி வரைதல் என்ன சொல்கிறது?

எனவே, முதலில், படத்தின் இடம் மற்றும் அதன் அளவு ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துங்கள். பெரிய வரைதல், அது அதிக ஆசிரியர். அதன்படி, சிறிய படம், பலவீனமான நபர், அவர் மீது குறைந்த நம்பிக்கை.

பின்னர் ஒரு தாளில் நீங்கள் வரைபடத்தை மேல் மற்றும் கீழ், வலது மற்றும் இடது பகுதிகளாகப் பிரிக்கும் இரண்டு செங்குத்து கோடுகளை மனதளவில் வரைய வேண்டும். அவர்கள் மேல் விளிம்பிற்கு நெருக்கமாக, கீழே - பாதுகாப்பற்ற நபர்கள். தாளின் இடது பக்கத்தில் அமைந்துள்ள வரைதல் என்பது அதன் ஆசிரியர் உள்முக சிந்தனையாளர், மோதல்களைத் தவிர்ப்பது மற்றும் கடந்த காலத்தில் கவனம் செலுத்துவதாகும். அதன்படி, வலதுபுறத்தில் உள்ள படத்தின் இருப்பிடம் என்பது ஒரு நபரின் புறம்போக்கு, எதிர்காலத்தில் அவரது கவனம்.

வரைபடத்திலும் அதன் உள்ளடக்கத்திலும் கவனம் செலுத்துங்கள். ஆசிரியர் முக்கியமாக வட்டமான உருவங்கள் மற்றும் மென்மையான கோடுகளை சித்தரித்தால், அவரை ஒரு வகையான, கனவு காணும் நபர் என்று விவரிக்கலாம். சூரியன், மேகங்கள், பூக்கள் தன்னிச்சையாக ஒரு இலையில் சித்தரிக்கப்படுகின்றன. இருப்பினும், ஒரு நபர் ஒருவரையொருவர் பின்னிப்பிணைத்து மூடிய வட்டங்களை வரைந்தால், அவருக்கு அன்புக்குரியவர்களிடமிருந்து கவனம், கவனிப்பு மற்றும் ஆதரவு தேவை.

வரைபடத்தில் பல கூர்மையான கோணங்கள் இருந்தால், வடிவியல் வடிவங்கள் உள்ளன, இது நபரின் உறுதிப்பாடு, அவரது சாய்வு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. சில நேரங்களில் கூர்மையான கோணங்கள் ஆக்கிரமிப்பு அறிகுறிகளாகவும் விளக்கப்படுகின்றன.

சுருள்கள், அலைகள், சுருட்டைகள் சுயநலம் கொண்ட, லட்சிய நபர்களால் வரையப்படுகின்றன. சில நேரங்களில் இந்த சின்னங்கள் ஒரு நபர் தனக்கு ஒரு கடினமான சூழ்நிலையில் இருப்பதைக் குறிக்கிறது, அதிலிருந்து அவர் இன்னும் ஒரு வழியைக் காணவில்லை.

ஒரு நபர் தேன்கூடு அல்லது ஒத்த செல்களை வரைந்தால், இது அவரது விருப்பத்தை குறிக்கலாம். பெரும்பாலும் இந்த ஆசை வரைபடத்தின் ஆசிரியரால் கூட உணரப்படாது.

கட்டங்கள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகள் ஒரு நபர் கடினமான, ஆபத்தான நிலையில் இருப்பதைக் குறிக்கும். ஒரு சதுரங்கப் பலகையின் வரைதல் இதேபோல் விளக்கப்படுகிறது: ஒரு நபர் ஒரு மூலையில் தள்ளப்படுவதை உணர்கிறார், ஒருவேளை, உதவி மற்றும் ஆதரவு தேவை.

வரைபடங்களை எவ்வாறு விளக்குவது என்பதை அறிவது மிகவும் உதவியாக இருக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, வரைபடத்தை மதிப்பிட்ட பிறகு, உங்களுக்கு நெருக்கமான ஒருவருக்கு ஆதரவு தேவை என்பதை நீங்கள் காண்கிறீர்கள். இந்த விஷயத்தில், ஒரு சாதாரண இதயத்திலிருந்து இதய உரையாடல் கூட மிகவும் அதிகமாக இருக்கலாம் சிறந்த உதவி, வரைபடத்தின் ஆசிரியர் உங்களிடமிருந்து என்ன எதிர்பார்க்கிறார்.

வாழ்க்கையில் எதுவும் சும்மா நடக்காது. நாம் செய்யும் அல்லது செய்யாத அனைத்தும் நம் குணத்தைப் பற்றி பேசுகின்றன. இரகசிய ஆசைகள், மறைக்கப்பட்ட வளாகங்கள்... எடுத்துக்காட்டாக, வரைதல், நமக்குத் தோன்றுவது போல், எதுவும் செய்ய முடியாது, உருவங்கள், சுருள்கள், வைரங்கள், முகங்கள் அல்லது கோடுகள், இவை முதல் பார்வையில், அர்த்தமற்ற எழுத்துக்களால் சொல்ல முடியும் என்று நாங்கள் சந்தேகிக்கவில்லை. நம்மைப் பற்றி, நமது குணாதிசயங்கள், நமது மறைந்திருக்கும் ஆசைகள், ரகசியங்கள், வளாகங்கள், குழந்தைப் பருவக் குறைகள். ஒரு வரைபடத்திலிருந்து ஒரு நபரின் தன்மையை விஞ்ஞானிகள் எவ்வாறு "படிக்கிறார்கள்" என்பதை எங்கள் போர்டல் உங்களுக்குத் தெரிவிக்கும்.

ஒரு வரைபடத்திலிருந்து தன்மையை நீங்கள் எவ்வாறு தீர்மானிக்க முடியும் என்பதற்கான அறிவியல் அடிப்படை

குழந்தைகள் தங்கள் உணர்ச்சிகளையும் உணர்வுகளையும் வெளிப்படுத்த டூடுல்கள் மிகவும் இயல்பான வழியாகும். ஒவ்வொரு பெரியவருக்குள்ளும் ஒரு குழந்தை மறைந்திருப்பதால், காகிதத்தில் ஒரு பென்சிலை நகர்த்த விரும்பும் சிந்தனையற்றவர்களுக்கு நாம் அந்நியமாக இல்லை. பிரிட்டிஷ் உளவியலாளர் ஜாக் குட்மேன், 65% மக்கள், தொலைபேசியில் பேசும்போது, ​​ஒரு காகிதத்தில் பேனாவால் பல்வேறு வடிவமைப்புகளை வரைகிறார்கள் - பூக்கள், உருவங்கள், சுருள்கள், வட்டங்கள் ...

பிரிட்டிஷ் உளவியலாளர் ஜாக் குட்மேன் 65% பேர் தொலைபேசியில் பேசும்போது காகிதத்தில் எழுதுகிறார்கள் என்று கூறுகிறார். இந்த வரைபடங்கள் ஆழ் மனதில் இருந்து வருகின்றன மற்றும் கனவுகளின் அதே அடிப்படையைக் கொண்டுள்ளன.

உளவியலாளர்கள் சில நேரங்களில் இந்த வரைபடங்களை அழைக்கிறார்கள், இது ஒரு நபர் வேறு ஏதாவது செய்யும்போது ஆழ் மனதில் பிறந்து, கனவுகளை எழுப்புகிறது. இந்த படைப்புகள் ஆழ் மனதில் இருந்து வருகின்றன மற்றும் கனவுகளின் அதே அடிப்படையைக் கொண்டுள்ளன. இந்த "எண்ணெய் ஓவியங்கள்" கலைஞரின் தற்காலிக உணர்வுகளின் பிரதிபலிப்பாகும்: மகிழ்ச்சி, பயம், அவநம்பிக்கை ... மேலும் வரைதல் "கலைஞரின்" ஆளுமையுடன் ஒற்றுமையாக மட்டுமே விளக்கப்பட வேண்டும் என்றாலும், ஒவ்வொரு நபருக்கும் சில பொதுவான நுணுக்கங்கள் உள்ளன. . எங்கள் போர்டல் இப்போது அவற்றைப் பற்றி உங்களுக்குச் சொல்லும்.

பட்டாம்பூச்சிகள் மற்றும் பறவைகள் தங்கள் காலடியில் திடமான நிலத்தை உணராதவர்கள், நிலைத்தன்மை இல்லாதவர்களால் வரையப்படுகின்றன. கூடுதலாக, பட்டாம்பூச்சிகள் சிக்கல்களிலிருந்து தப்பிக்கும் முயற்சியைக் குறிக்கின்றன.

வடிவியல் உருவங்கள் அறிவியல் மக்களால் வரையப்பட்டவை. விவேகமான, நியாயமான, அத்தகைய நபர்களைப் பற்றி அவர்கள் கூறுகிறார்கள்: அவர்களுக்கு என்ன வேண்டும் என்று அவர்களுக்குத் தெரியும். ரசிகர்கள் வடிவியல் வடிவங்கள்அவர்கள் கத்தரிக்கோலை எடுப்பதற்கு முன் ஏழு முறை அளவிடுகிறார்கள், சில சமயங்களில் தங்கள் சொந்த சக்கரங்களில் குச்சிகளை வைக்கிறார்கள். அவர்கள் விடாமுயற்சியுள்ளவர்கள், அமைதியானவர்கள், எல்லாவற்றையும் பற்றி தங்கள் சொந்த கருத்தைக் கொண்டுள்ளனர், எப்போதும் அதை தெளிவாக உருவாக்குகிறார்கள். வட்டங்கள் மற்றும் சுருள்கள் மறைக்கப்பட்ட ஆர்வத்தையும் இரகசிய திட்டங்களையும் வெளிப்படுத்துகின்றன.

வீட்டில் அவர்கள் படைப்பாற்றல் மற்றும் பகுத்தறிவு ஆகியவற்றை இணைக்கும் ஆளுமைகளை வரைகிறார்கள். அவர்கள் மிகவும் கண்டுபிடிப்பு, விவேகமானவர்கள், தங்களுடன் இணக்கமாக வாழ்கிறார்கள், அதனால்தான் அவர்கள் தங்கள் சொந்த பாதுகாப்பை உணருவதில் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை. ஒரு சமச்சீர் வீடு ஒழுங்கு மற்றும் திட்டமிடல் அன்பைப் பற்றி பேசுகிறது. "கலைஞர்" அவர் விரும்புவதை அறிவார், விடாமுயற்சியுடன் இலக்கை நோக்கி முன்னேறுகிறார்.

இந்த விஷயத்தில் கண்கள் உண்மையில் ஆன்மாவின் கண்ணாடி. பெரிய, வெளிப்படையான கண்கள் நேசமான மக்களை சித்தரிக்கின்றன. வெறித்துப் பார்ப்பது - குறிப்பாக கண்ணியமாக இல்லாதவர்கள், அதே போல் தாங்கள் மிகவும் நெருக்கமாகப் பார்க்கப்படுவதைப் போல உணருபவர்கள். சிறிய கண்களின் ஆசிரியர்கள், ஒரு விதியாக, திட்டவட்டமாக செயல்படுவதை விரும்பும் ஒதுக்கப்பட்ட நபர்கள். நம்பமுடியாத நீளமான கண் இமைகள் பெண்களின் ஆண்களால் வரையப்பட்டவை.

விலங்குகள் ஒதுக்கப்பட்டவை என்ற தோற்றத்தைக் கொடுக்கும் நபர்களால் சித்தரிக்கப்பட விரும்பப்படுகின்றன. ஆனால் அவர்கள் நம்புபவர்களுடன், அவர்கள் திறந்த, நட்பு, நம்பகமானவர்கள்; நீதியும் மரியாதையும் அவர்களுக்கு வெற்று சொற்றொடர் அல்ல. அவர்கள் குழந்தைகள், விலங்குகள், இயற்கையை நேசிக்கிறார்கள். மற்றவர்களை கவனித்துக்கொள்வது அவர்களுக்கு இயல்பாகவே வருகிறது, சுவாசம் போன்றது. அவர்கள் வலுவான குடும்ப உறவுகளைப் பற்றி பெருமை கொள்ளலாம், ஆனால் சில நேரங்களில் அவர்கள் தங்களுடன் தனியாக இருக்க விரும்புகிறார்கள். ஒரு பெண்ணால் வரையப்பட்ட ஒரு சுட்டி நெருக்கம் இல்லாததற்கு சான்றாகும். புலி, ஓநாய் உள் கோபம், எரிச்சல், மோதல் தன்மை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. பிளஸ்கள் வெடிக்கும் ஆற்றல், சிந்திக்கும் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன். நரி - முற்றிலும் சட்டப்பூர்வமற்ற ஒன்றைத் திட்டமிடுகிறது; அணில் - ஆதரவு, கவனிப்பு தேவை; கரடி ஒரு முன்மாதிரியான குடும்ப மனிதர், மனசாட்சியுள்ள ஊழியர். பூனைகள் உள்ளவர்களால் வரையப்படுகின்றன நல்ல சுவை, ஆனால் பழமைவாத, மனச்சோர்வுக்கு ஆளாகக்கூடியது. விசுவாசமான, நியாயமான, நேசமான, நேர்மையான, நண்பர்களால் சூழப்பட்ட, அவர்கள் நாய்களை சித்தரிக்க விரும்புகிறார்கள். பாம்பு ஞானத்தின் சின்னமாகும், எனவே ஊர்ந்து செல்லும் உயிரினங்கள் நியாயமான, அமைதியான மற்றும் தங்களை நம்புவதற்குப் பழக்கமான மக்களால் சித்தரிக்கப்படுகின்றன. அதே விலங்கை தொடர்ந்து வரைவதன் மூலம், ஒரு நபர் அதன் பழக்கங்களைப் பின்பற்றுவதற்கான விருப்பத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்.

ஒரு விதியாக, மற்றவர்களின் மனநிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு உணர்திறன் கொண்ட மிகவும் ஈர்க்கக்கூடிய நபர்களால் squiggles வரையப்படுகின்றன.

பிரபஞ்சத்தின் மையமாக இருக்க விரும்புபவர்களால் நட்சத்திரங்கள் விரும்பப்படுகின்றன. இருப்பினும், நட்சத்திரங்களில் பல கதிர்கள் இருந்தால் அல்லது அவை தாளின் நடுவில் அல்ல, ஆனால் மூலையில், விளிம்புகளிலிருந்து வரையப்பட்டிருந்தால், இது மனச்சோர்வைக் குறிக்கலாம்.

பற்களைப் பார்த்தது, ஆக்கிரமிப்பைக் குறிக்கிறது, ஒரு மறைக்கப்பட்ட தாழ்வு மனப்பான்மை, ஒரு அகங்காரவாதியைக் காட்டிக் கொடுக்கும்.

முதலெழுத்துகள், முதல் பெயர், கடைசி பெயர் ஆகியவை தைரியமான நபர்களின் விருப்பமான மையக்கருத்துகளாகும், அவை தங்களை மட்டுமே மையமாகக் கொண்டுள்ளன. இது வேறொருவரின் பெயராக இருந்தால், "கலைஞர்" இந்த நபரைப் பற்றி அடிக்கடி நினைக்கிறார், மற்றவர்களைப் பற்றி அதிகம் நினைக்கிறார், அவருக்கு அன்பையோ அல்லது வெறுப்பையோ கொடுக்கிறார், அதை எவ்வாறு சமாளிப்பது என்று தெரியவில்லை.

கேலிச்சித்திரங்கள்: "கலைஞரின்" உயிரியல் வயது உட்புறத்துடன் ஒத்துப்போவதில்லை. எதிர்காலத்தைப் பற்றி அதிகம் யோசித்து “வளர்ச்சிக்கு” ​​திட்டமிடுகிறார். அவர் விஷயங்களை விமர்சனப் பார்வை கொண்டவர், சில சமயங்களில் கோபப்படுவார்.

சிலுவைகள் உங்கள் சொந்த அல்லது நண்பர்கள்/சகாக்களின் குற்ற உணர்வுகளை அடையாளப்படுத்துகின்றன.

வட்டங்கள், எதுவாக இருந்தாலும் - அருகில் அமைந்திருந்தாலும், ஒன்றன் மேல் ஒன்றாக ஊர்ந்து செல்லும் - எப்போதும் ஒரு விஷயத்தைப் பற்றி பேசுகிறது: ஒரு நபர் தனது "நான்" தேடலில் இருக்கிறார். நண்பர்களிடமிருந்து மட்டுமல்ல, அந்நியர்களிடமிருந்தும் ஆதரவு தேவை. மேலும், வட்டங்கள் பிரபுக்களின் சான்றுகள்.

இலைகள், குறிப்பாக தெளிவாக வரையப்பட்டவை, வெறுமனே கத்துகின்றன: பெண் ஆசிரியர் ஒரு குழந்தையை விரும்புகிறார். தடிமனான தண்டு ஒரு அற்புதமான இல்லத்தரசி ஆக "கலைஞரின்" விருப்பத்தை வெளிப்படுத்துகிறது.

மகிழ்ச்சியான, சுறுசுறுப்பான, நல்ல நகைச்சுவை உணர்வுடன், ஆனால் அவர்களின் இலக்குகளுக்கு வரும்போது அவர்களின் வழிகளைப் பற்றி அதிகம் தெரிந்து கொள்ளாதவர்களின் பேனாக்களில் இருந்து புன்னகை முகங்கள் வருகின்றன. அவர்கள் தங்கள் அன்புக்குரியவர்களுக்காக எதையும் செய்யத் தயாராக இருப்பதாகத் தெரிகிறது, ஆனால் அவர்களை நம்புவது கடினம். சிரிக்காத முகங்கள், தங்கள் தூரத்தை வைத்திருக்கும், அதிக சுயமரியாதை மற்றும் லட்சியம் கொண்ட இரகசிய மனச்சோர்வு கொண்ட மக்களை சித்தரிக்கின்றன.

ஆயுதங்கள் உணர்ச்சியைப் பற்றி பேசுகின்றன. அத்தகைய நபருக்கான அன்பு என்பது போராட்டம் மற்றும் தீர்க்கமான செயல். நட்பில் அவர் அன்பாகவும் பக்தியுடனும் இருக்கிறார்.

வலை ஒரு பொறி. மனிதன் ஒரு கடினமான சூழ்நிலையில் தன்னைக் கண்டான், ஒருவேளை நம்பிக்கையற்றவனாகவும் இருக்கலாம். உறவை முறித்துக் கொள்ள விரும்புபவர்களால் வலையும் வரையப்படுகிறது, ஆனால் அதை எப்படி செய்வது என்று தெரியவில்லை.

சிகை அலங்காரங்கள் தத்துவத்தை விரும்பும் பிரதிபலிப்பு நபர்களால் வரையப்படுகின்றன. அவர்களின் உணர்வுகள் உன்னதமானவை, அவர்கள் எல்லாவற்றிலும் அழகைக் கவனிக்கிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் கலை திறன்களைக் கொண்டவர்கள்.

சுயவிவரங்கள் (சுயவிவரத்தில் உள்ள முகங்கள்) காகிதத்தில் அதிக எச்சரிக்கையுடன், ஒதுக்கப்பட்ட மற்றும் தவிர்க்கும் பதில்களைக் கொடுக்க விரும்பும் நபர்களைக் காட்டுகின்றன.

அமைதியான குடும்ப வாழ்க்கையை கனவு காணும் அமைதியான, முரண்பாடற்ற மக்களால் தேன்கூடு வர்ணம் பூசப்படுகிறது.

கறைகள் மற்றும் கறைகள் சாட்சியமளிக்கின்றன, அது எவ்வளவு முரண்பாடாக இருந்தாலும், எப்போதும் உதவத் தயாராக இருக்கும் ஒரு நபரின் புத்திசாலித்தனம், விவேகம் மற்றும் நல்லெண்ணம், ஆபத்து மற்றும் போராட்டத்திற்கு பயப்படாது - ஆனால் நேர்மையானவர் மட்டுமே.

தாவர உருவங்கள் மிதமான இயல்புகளால் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன, அவர்கள் எல்லாவற்றிலும் தங்க சராசரியை ஒட்டிக்கொள்கிறார்கள்.

முகங்கள் தன்னைப் பார்த்து சிரிக்கத் தெரிந்த ஒரு நகைச்சுவையான, நேர்மறையான நபரை வெளிப்படுத்துகின்றன.

இதயங்கள். ஒருபுறம், இது ஒரு நல்ல மனநிலையின் சான்றாக இருக்கலாம், மனநிறைவு; மறுபுறம், அப்பாவித்தனம். மற்றும், நிச்சயமாக, இதயங்கள் ஒரு காதல் நிலையில் உள்ளவர்களால் வரையப்படுகின்றன.

சுருள்கள் அடக்கப்பட்ட உணர்ச்சிகளைப் பற்றி பேசுகின்றன, இரகசிய திட்டங்கள், ஓவியர் பொது காட்சிக்கு வைக்க விரும்பவில்லை. "முறுக்கப்பட்ட அடுக்குகளின்" ரசிகர்கள் பெரும்பாலும் மிகவும் உணர்திறன் உடையவர்கள்.

அம்புகள் கலைஞர் அடைய விரும்பும் இலக்கைக் குறிக்கின்றன. மேல்நோக்கிச் செல்லும் அம்புகள் சமூகத்தன்மை மற்றும் குழு உணர்வின் சான்றாகும்; கீழே சுட்டிக்காட்டும் அம்பு ஒரு நபரைக் குறிக்கிறது. இடது குறிப்புகளை சுட்டிக்காட்டும் ஒரு அம்பு: அதை உருவாக்கியவர் கடந்த காலத்தில் சிக்கிக்கொண்டார்; யாருடைய அம்பு வலது பக்கம் சென்றதோ அவர் நம்பிக்கையுடன் எதிர்காலத்தைப் பார்க்கிறார்.

மலர்கள், மேகங்கள், சூரியன் - ஐடில். இதன் பொருள் "கலைஞர்" தனது ஆத்மாவில் அமைதியைக் கொண்டிருக்கிறார், அவர் நேர்மறையாக இருக்கிறார், தன்னுடன் இணக்கமாக வாழ்கிறார், அவருடன் எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது, எதிர்காலத்தில் இருந்து அவர் இனிமையான ஆச்சரியங்களை மட்டுமே எதிர்பார்க்கிறார். நீண்ட கதிர்கள் கொண்ட சூரியன் கனவு காண்பவர்களால் சித்தரிக்கப்படுகிறது, குறுகிய அல்லது கதிர்கள் இல்லாத - அடிக்கடி திரும்பப் பெறப்படும் பிடிவாதமான மக்கள்.

அற்புதமான உயிரினங்கள் அவநம்பிக்கையின் அடையாளம். ஒரு நபர் தயங்குகிறார், உறுதியற்ற தன்மையை உணர்கிறார், இது வேலையில் இரண்டையும் பாதிக்கிறது, அங்கு அவர் பெரும்பாலும் திறமையான ஊழியர்களால் புறக்கணிக்கப்படுகிறார், மற்றும் வாழ்க்கையில், வெற்றியுடன் பிரகாசிக்கவில்லை. நட்பான ஆனால் தீர்க்கமான நபர்களை நண்பர்களாகத் தேர்ந்தெடுப்பது, அவர் பெரும்பாலும் அவர்களின் கருத்துக்களைப் பொறுத்தது.

மக்கள், விநோதமாக, இழந்தவர்களாகவோ, உதவியற்றவர்களாகவோ அல்லது பொறுப்புகளைத் தவிர்க்க முயற்சிப்பவர்களாகவோ சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள். "குச்சி, குச்சி, வெள்ளரிக்காய்" தொடரின் புள்ளிவிவரங்கள், சமூகத்திலிருந்து தன்னைத் தனிமைப்படுத்திக் கொள்ள முயலும் உணர்ச்சி ரீதியாக நிலையற்ற ஆளுமையை வெளிப்படுத்துகின்றன.

சதுரங்கப் பலகை, டிக்-டாக்-டோ: மனிதன் தன்னைக் கண்டுபிடித்தான் விரும்பத்தகாத சூழ்நிலை. அடிக்கடி மீண்டும் மீண்டும் செய்யும் மையக்கருத்து ஒரு முடிக்கப்படாத வேலை, "கலைஞர்" நபருக்கு அதை எப்படி முடிப்பது என்பது பற்றிய நல்ல யோசனை இல்லை, அது எப்படியும் மோசமாகிவிடும் என்று அஞ்சுகிறார்.

பண்டிதர்கள் "தன்னிச்சையான" வரைதல், எதுவும் செய்யாதது மிகவும் பயனுள்ள விஷயம் என்று கூறுகிறார்கள். செறிவை மேம்படுத்துகிறது, படைப்பு சிந்தனையைத் தூண்டுகிறது. பல சிறந்த எழுத்தாளர்களின் கையெழுத்துப் பிரதிகளின் ஓரங்கள் எழுத்துக்களால் நிரம்பியிருப்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல.

விஞ்ஞானிகள் "தன்னிச்சையாக" வரைதல், எதுவும் செய்யாதது மிகவும் பயனுள்ள விஷயம் என்று கூறுகிறார்கள். செறிவு அதிகரிக்கிறது, படைப்பு சிந்தனை தூண்டுகிறது. பெரிய எழுத்தாளர்களின் கையெழுத்துப் பிரதிகளின் ஓரங்களில் இதுபோன்ற பல ஓவியங்கள் இருப்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. உதாரணமாக, புஷ்கின் கையெழுத்துப் பிரதிகளில் சுய உருவப்படங்களையும் மனித உருவங்களையும் சித்தரித்தார், இதன் மூலம் அவரது சந்ததியினருக்கு அவரது பாத்திரத்தின் ரகசியத்தை வெளிப்படுத்தினார். சிறந்த கவிஞரின் பாத்திரம் உங்களுக்கு மிகவும் ஆர்வமாக இல்லாவிட்டால், உங்கள் நெருங்கிய நபர்களையும் ஊழியர்களையும் உன்னிப்பாகப் பார்ப்பது மதிப்பு. உங்கள் நண்பர்கள் அங்கு என்ன வரைகிறார்கள்?

உளவியல் சோதனை: வீடு-மரம்-நபர். அதை எவ்வாறு சரியாக புரிந்துகொள்வது?

உளவியல் சோதனைஒரு பெரியவர் அல்லது குழந்தையின் ஆன்மாவின் நிலையை நிபுணர்கள் புரிந்துகொள்ள உதவும் ஒரு கருவியாகும். எளிமையான சோதனை முறை ஒரு சாதாரண வரைதல் ஆகும். அதை எவ்வாறு சரியாக புரிந்துகொள்வது என்பது உங்களுக்குத் தெரிந்தால், அதை வரைந்த நபரின் அனைத்து அச்சங்கள் மற்றும் சிக்கல்களைப் பற்றி நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம்.

வரைபடங்களின் அடிப்படையில் உளவியல் சோதனை - வீடு, மரம், நபர்: குழந்தைகளுக்கான விளக்கத்துடன் டிகோடிங்

குழந்தைகளுக்கான வரைபடங்களில் உளவியல் சோதனை

• உங்கள் குழந்தை உண்மையில் எப்படி உணர்கிறது என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க விரும்பினால், ஒரு வீடு, ஒரு மரம், ஒரு நபரை வரையச் சொல்லுங்கள், பின்னர் வரைபடத்தை கவனமாக ஆராயுங்கள், எல்லாவற்றிலும் கவனம் செலுத்துங்கள். சிறிய விவரங்கள். நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டிய முதல் விஷயம் என்னவென்றால், உங்கள் குழந்தை தனது தலைசிறந்த படைப்பை உருவாக்கும் போது பென்சிலை எவ்வளவு கடினமாக அழுத்துகிறது. கோடுகள் பலவீனமாக வெளிப்படுத்தப்பட்டு, கவனிக்கப்படாமல் இருந்தால், நீங்கள் கண்ணுக்குத் தெரியாமல் இருக்க முயற்சிக்கும் ஒரு பயமுறுத்தும் மற்றும் எங்காவது செயலற்ற நபராக வளர்கிறீர்கள் என்பதை இது குறிக்கிறது.
• குழந்தை அடிக்கடி ஒரு மீள் இசைக்குழுவைப் பயன்படுத்தினால் அது ஒரு மோசமான அறிகுறியாகும். இது நிச்சயமற்ற தன்மை மற்றும் அதிகப்படியான கவலையைக் குறிக்கிறது. ஒரு மகன் அல்லது மகள் வலுவான அழுத்தத்துடன் வரைந்தால், அவர்கள் மிகவும் பதட்டமாக இருப்பதை இது குறிக்கிறது. கூடுதலாக, படம் எந்த வண்ணங்களால் ஆனது என்பதில் நீங்கள் நிச்சயமாக கவனம் செலுத்த வேண்டும். சிறந்த விருப்பம் வெளிர் வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துவதாகும்.
• பொதுவாக, சுற்றுச்சூழலுடன் இணக்கமாக வாழும் ஒரு ஆளுமையை நீங்கள் வளர்த்துக் கொள்ள முடிந்தது என்பதை இது குறிக்கிறது. ஆனால் இன்னும் நினைவில் கொள்ளுங்கள், இதனால் குழந்தைகளின் தார்மீக நிலை அப்படியே இருக்கும், அவர்கள் உங்கள் அன்பை உணருவது மிகவும் முக்கியம், மேலும் நீங்கள் அதை சாதுரியமாக காட்டினால் நன்றாக இருக்கும். இதைச் செய்ய, உங்கள் குழந்தையை ஒரு நாளைக்கு இரண்டு முறை கட்டிப்பிடித்து முத்தமிட்டால் போதும்.

படத்தின் வண்ணங்களை டிகோடிங் செய்தல்

படத்தின் வண்ணங்களின் விளக்கம்:

• சிவப்பு. இந்த வண்ணத் திட்டம் உங்களை எச்சரிக்கக்கூடாது, ஏனெனில் இது பெரும்பாலும் திறந்த மற்றும் அமைதியற்ற குழந்தைகளால் பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஆம், சில சமயங்களில் அவர்கள் கீழ்ப்படியாமல் இருக்கலாம் அல்லது செயல்படலாம், ஆனால் இது மனநல கோளாறுகளை விட தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களைப் பற்றி அதிகம் பேசுகிறது.
• நீலம்.பெரும்பாலும் இது வண்ண திட்டம்சில சமயங்களில் தங்களுடன் தனியாக இருக்க விரும்பும் அமைதியான, சமநிலையான குழந்தைகளை அவர்கள் விரும்புகிறார்கள்.
• பச்சை.இந்த வண்ணத் திட்டம் இளம் பெற்றோரை எச்சரிக்க வேண்டும், ஏனெனில் இது உங்கள் குழந்தைக்கு கவனம் இல்லை என்பதைக் குறிக்கிறது. இந்த விவகாரத்தை நீங்கள் சரிசெய்ய முயற்சிக்கவில்லை என்றால், அதிக நிகழ்தகவுடன், உங்கள் குழந்தை திரும்பப் பெறப்படும் என்றும் மக்களை நம்புவதற்கு பயப்படுவார் என்றும் நாங்கள் கூறலாம்.
• மஞ்சள். அத்தகைய வண்ணத் திட்டத்தின் ஆதிக்கம் உங்கள் வீட்டில் ஒரு கனவான நபர் வளர்ந்து வருவதைக் குறிக்கிறது உலகம்ரோஜா நிற கண்ணாடிகள் மூலம்.
• இருண்ட நிழல்கள்(கருப்பு, பழுப்பு, சாம்பல்). அத்தகைய வண்ணத் திட்டத்தைப் பயன்படுத்துவது உங்கள் பிள்ளைக்கு மிகவும் கடுமையான உளவியல் பிரச்சினைகள் இருப்பதைக் குறிக்கிறது, இது சரியான திருத்தம் இல்லாமல் கடுமையான மனச்சோர்வு நிலையாக மாறும்.

வீட்டின் இருப்பிடத்தை டிகோடிங் செய்தல்

• நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டிய மற்றொரு அளவுகோல், வரைபடத்தில் வீடு, மரம் மற்றும் நபரின் இடம். குழந்தை நீங்கள் பரிந்துரைத்த உருவங்களை மிகப் பெரியதாகவும் சிக்கலானதாகவும் வரைந்திருந்தால், இது உங்கள் குழந்தையின் பதட்டம் மிகவும் அதிகமாக இருப்பதைக் குறிக்கிறது, மேலும் எதுவும் அவரை அச்சுறுத்தவில்லை என்பதை அவர் உறுதியாக அறிந்தாலும் அவர் ஓய்வெடுக்க முடியாது. உண்மை, இந்த விஷயத்தில் விதிக்கு ஒரு விதிவிலக்கு உள்ளது. உங்கள் வீட்டில் ஒரு அதிவேக குழந்தை வளர்ந்து வருகிறது என்றால், ஒரு துண்டு காகிதத்தில் உருவங்களின் இந்த ஏற்பாடு மிகவும் சாதாரணமாக கருதப்படலாம்.
• வீடு, மரம் மற்றும் நபர் இலையின் உச்சியில் அமைந்திருந்தால் (ஒரு விதியாக, கீழ் பகுதி முற்றிலும் சுத்தமாக இருக்கும்), நீங்கள் ஒரு குழந்தையை மிக உயர்ந்த சுயமரியாதையுடன் வளர்த்தீர்கள் என்பதை இது குறிக்கிறது. எதிர்காலத்தில், அத்தகைய குழந்தைக்கு வீட்டில், மழலையர் பள்ளி அல்லது பள்ளியில் பிரச்சினைகள் இருக்கலாம். மகன் எல்லோரையும் விட தன்னை சிறந்தவனாகக் கருதுகிறான் என்பதன் காரணமாக, அவனால் உண்மையான நண்பர்களைக் கண்டுபிடிக்க முடியாது, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகள் அணியில் சாதாரணமாக பொருந்த முடியாது.
• எதிர்மறை சமிக்ஞை என்பது தாளின் அடிப்பகுதியில் அமைந்துள்ள மிகச் சிறிய புள்ளிவிவரங்கள். பெரும்பாலும், உளவியல் பிரச்சினைகள் உள்ள குழந்தைகள் இந்த வழியில் வரைகிறார்கள். உங்கள் பிள்ளை மனச்சோர்வடைந்திருக்கலாம் அல்லது மிகக் குறைந்த சுயமரியாதையுடன் இருக்கலாம். வெறுமனே, வரைபடத்தின் அனைத்து விவரங்களும் முடிந்தவரை விகிதாசாரமாக வரையப்பட வேண்டும் மற்றும் எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் ஒன்றுடன் ஒன்று பொருந்தாது.

• சரி, கடைசி கட்டத்தில், செயல்படுத்தவும் பொது பகுப்பாய்வுஉங்கள் குழந்தை என்ன வரைந்தது. அவர் அந்த நபரை எவ்வாறு சித்தரித்தார் மற்றும் அவரை எங்கு வைத்தார் என்பதில் கவனம் செலுத்த மறக்காதீர்கள். ஒரு நபர் மற்ற பொருட்களுடன் ஒப்பிடும்போது மிகவும் சோகமாகவும் மிகவும் சிறியதாகவும் வெளியே வந்தால், இது உங்கள் குழந்தை மிகவும் தனிமையாகவும் யாருக்கும் தேவையற்றதாகவும் உணர்கிறது என்பதைக் குறிக்கிறது. நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் சிறிது நேரம் செலவழித்திருக்கலாம், மேலும் அவரது ஆழ் மனதில் அவர் உங்களுக்கு அவ்வளவு முக்கியமில்லை என்ற கருத்து உள்ளது.
• ஒரு மோசமான சமிக்ஞை என்பது ஒரு நபரின் முகபாவனைகள் முழுமையாக இல்லாதது. உங்கள் குழந்தைக்கு மோசமான உணர்ச்சி நிலை இருப்பதாக இது அறிவுறுத்துகிறது, இது பயங்கரமான தார்மீக நல்வாழ்வைக் குறிக்கிறது. வீட்டைப் பொறுத்தவரை, அது முடிந்தவரை யதார்த்தமாக இருக்க வேண்டும். நிச்சயமாக, சிறிய குழந்தைஅவர் ஒரு சிறந்த வீட்டை வரைய முடியும் என்பது சாத்தியமில்லை, ஆனால் இன்னும், அவர் இதைச் செய்வதால், அவர் குடும்பத்தில் எவ்வளவு வசதியாக இருக்கிறார் என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ளலாம். எனவே, வீடு மிகவும் சிறியதாகவும், தொலைவில் இருப்பது போலவும் இருந்தால், உங்கள் குழந்தை நிராகரிக்கப்பட்டதாகவோ அல்லது அன்னியமாகவோ உணர வாய்ப்புள்ளது.
• வீட்டில் சாதாரண பரிமாணங்கள் இருந்தால் மற்றும் படத்தில் விகிதாசாரமாக வைக்கப்பட்டிருந்தால், இது உங்கள் குழந்தையின் குடும்ப நல்லிணக்கத்தையும் திறந்த தன்மையையும் குறிக்கிறது. வர்ணம் பூசப்பட்ட வீட்டில் கதவுகள் மற்றும் ஜன்னல்கள் இருப்பது ஒரு நல்ல சமிக்ஞையாகும். எச்சரிக்கையாக இருக்க ஒரு காரணம் வீட்டின் பின்னால் மறைந்திருக்கும் ஒரு மரம். பெரும்பாலும், தங்கள் குழந்தையின் ஒவ்வொரு அடியையும் கட்டுப்படுத்த முயற்சிக்கும் மிகவும் கண்டிப்பான மற்றும் மேலாதிக்க பெற்றோரின் குழந்தைகள் தங்கள் தாவரங்களை இந்த வழியில் ஏற்பாடு செய்கிறார்கள்.

வரைபடங்களின் அடிப்படையில் உளவியல் சோதனை - வீடு, மரம், நபர்: பெரியவர்களுக்கான விளக்கத்துடன் டிகோடிங்

பெரியவர்களுக்கான வரைபடங்களின் அடிப்படையில் உளவியல் சோதனை

நீங்கள் ஏற்கனவே புரிந்து கொண்டபடி, ஒரு வரைதல் ஒரு நபரைப் பற்றி நிறைய சொல்ல முடியும். உண்மை, பெரியவர்களின் விஷயத்தில், விளைந்த படத்தின் சிறிய விவரங்களுக்கு அதிக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். குழந்தைகளைப் போலல்லாமல், அவர்கள் ஏற்கனவே தங்கள் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தலாம் மற்றும் சரியான வண்ணத் திட்டத்தைப் பயன்படுத்தி அல்லது சரியான அழுத்தத்துடன் வரைவதன் மூலம் ஒரு நிபுணரை ஏமாற்ற முயற்சிக்கிறார்கள். எனவே, நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டிய முதல் விஷயம், வீட்டின் மேலே ஒரு துடைப்பம் உள்ளதா என்பதுதான்.

புகைபோக்கியில் இருந்து மிக மெல்லிய நீரோடை வந்தால், அந்த நபர் உணர்ச்சிவசப்பட்டு சோர்வாக இருப்பதையும், அன்பானவர்களிடமிருந்து அரவணைப்பையும் கவனிப்பையும் உணரவில்லை என்பதையும் இது காட்டுகிறது. புகைபோக்கியில் இருந்து வரும் மிகவும் தடிமனான புகை ஒரு நபர் மிகவும் வலுவான தார்மீக அழுத்தத்தில் இருப்பதைக் குறிக்கிறது. மேலும் தடிமனான மற்றும் இருண்ட புகை வெளியேறும், சோதனைக்கு உட்பட்ட நபரின் உள் நிலை மோசமாக உள்ளது.

வீட்டைப் புரிந்துகொள்வது

வீட்டின் வரைபடத்தை டிகோடிங் செய்தல்

• ஒரு நபர் அனைத்து ஜன்னல்கள் மற்றும் கதவுகளைக் கொண்ட ஒரு அழகான, விகிதாசார வீட்டை வரைந்தால், அவர் தன்னுடனும் தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடனும் இணக்கமாக இருப்பதை இது குறிக்கிறது. கட்டிடம் ஜன்னல்கள் மற்றும் கதவுகள் இல்லாமல் சித்தரிக்கப்பட்டால், இது ஒரு மூடிய நபரின் அறிகுறியாகும், இது பெரும்பாலும் வேலையில் மிகவும் வலுவான சிக்கல்களால் தூண்டப்படுகிறது. இதன் மூலம் தன் வாழ்வில் யாரையும் அனுமதிக்கப் போவதில்லை என்பதை காட்ட முயல்கிறார். கதவு அல்லது ஜன்னலுக்கு அருகில் இல்லாத படிகள் அல்லது படிக்கட்டுகள் இருப்பதும் மோசமான சமிக்ஞையாகும், ஆனால் வெறுமனே ஒரு வெற்று சுவருக்கு அருகில். ஒரு விதியாக, ஒரு நீண்டகால மோதல் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, இதற்கு உடனடி தீர்வு தேவைப்படுகிறது.

• வீட்டின் சுவர்கள் எவ்வாறு வரையப்படுகின்றன என்பதையும் கவனத்தில் கொள்ளுங்கள். அவை தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் இருந்தால், அந்த நபருக்கு எந்த சிறப்பு பிரச்சனையும் இல்லை. ஆனால் வீட்டின் வெளிப்புறத்தைக் குறிக்கும் கோடுகள் மிகவும் மெல்லியதாகவும், கிட்டத்தட்ட வெளிப்படையானதாகவும் இருந்தால், அந்த நபர் ஒருவித ஆபத்தை உணர்கிறார் மற்றும் அதிலிருந்து தன்னைப் பாதுகாத்துக் கொள்ள முடியாது என்று பயப்படுகிறார். வீட்டில் திறந்த கதவுகள் ஒரு நபருக்கு வீட்டிலோ அல்லது வேலையிலோ எந்த பிரச்சனையும் இல்லை என்பதைக் குறிக்கிறது, மேலும் விருந்தினர்களைக் கொண்டிருப்பதில் எப்போதும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார். ஆனால் கதவுகள் மிகப் பெரியதாகவும், சுவரின் பெரும்பகுதியை ஆக்கிரமித்திருந்தால், இது ஆண் அல்லது பெண்ணுக்கு சுயமரியாதையில் சிக்கல்கள் இருப்பதைக் குறிக்கிறது, மேலும் இந்த நேரத்தில் அவர்கள் தங்கள் முக்கியத்துவத்தையும் ஈடுசெய்ய முடியாத தன்மையையும் காட்ட முயற்சிக்கிறார்கள்.

• மற்றொரு எதிர்மறை அறிகுறி கதவின் பூட்டு, குறிப்பாக அது மிகப்பெரியதாக இருந்தால். ஒரு விதியாக, இந்த வழியில் ஒரு நபரின் ஆழ் உணர்வு அவரது விரோதம், மூடம் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு ஆகியவற்றைக் காட்டுகிறது. விண்டோஸ் ஒரு நபரைப் பற்றி நிறைய சொல்ல முடியும். அவை சாதாரண அளவு மற்றும் அவற்றில் பூக்கள் இருந்தால், அந்த நபருக்கு அவரது வாழ்க்கையில் தலையிடும் எந்த உளவியல் அழுத்தங்களும் இல்லை என்பதை இது குறிக்கிறது. ஜன்னல்கள் கிட்டத்தட்ட முழுவதுமாக திரைச்சீலைகளால் மூடப்பட்டிருந்தால், ஒரு நபர் வெளி உலகத்துடன் தொடர்புகொள்வது கடினம் என்று அர்த்தம், மேலும் அவர் அதிலிருந்து சிறிது தனிமைப்படுத்த முயற்சிக்கிறார்.

ஒரு நபரின் வரைபடத்தை டிகோடிங் செய்தல்

ஒரு நபரின் வரைபடத்தை டிகோடிங் செய்தல்

• பெரும்பாலும், ஆண்கள் மற்றும் பெண்களில் பிரச்சினைகள் இருப்பது அவர்கள் படத்தில் சித்தரிக்கும் நபரின் அளவால் குறிக்கப்படுகிறது. இது சிறியதாகவும், மிகவும் கவனிக்கத்தக்கதாகவும் இருந்தால், சோதிக்கப்படும் நபர் அதிக பாதுகாப்பற்றதாக உணர்கிறார். இந்த வழக்கில், விகிதாச்சாரமும் மிகவும் முக்கியமானது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எடுத்துக்காட்டாக, சித்தரிக்கப்பட்ட நபருக்கு மிகப் பெரிய தலை இருந்தால், இது மற்றவர்களை ஆதிக்கம் செலுத்துவதற்கான விருப்பத்தைக் குறிக்கிறது. மிகவும் சிறியதாக இருக்கும் ஒரு தலை, அந்த நபருக்கு பிரச்சனைகள் இருப்பதைக் காட்டுகிறது அறிவுசார் வளர்ச்சி, மேலும் அவர் இதைப் பற்றி மிகவும் கவலைப்படுகிறார். ஒரு ஆணோ பெண்ணோ விமர்சனத்தை விரும்பவில்லை மற்றும் விரும்பத்தகாத வார்த்தைகளிலிருந்து தங்களைத் தூர விலக்க முயன்றால், படம் காதுகள் இல்லாத ஒரு மனிதனை சித்தரிக்கும்.

• கழுத்தின் பரிமாணங்களும் உட்புறத்தைப் பற்றி சொல்லலாம் உளவியல் பிரச்சினைகள்ஓ ஒரு பரந்த, ஆனால் அதே நேரத்தில் குறுகிய கழுத்து ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் அவர்கள் விரும்பாத குணநலன்களைக் கொண்டிருப்பதைக் குறிக்கிறது, ஆனால் அவர்கள் அவற்றை அகற்ற முயற்சிக்கிறார்கள். மிகவும் நீளமான மற்றும் மெல்லிய கழுத்து பொதுவாக வாய்ப்புள்ளவர்களால் வரையப்படுகிறது ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைஉணர்ச்சிகளைக் கட்டுக்குள் வைத்திருக்க முடியாதவர்கள். மற்றும், நிச்சயமாக, நபரின் கைகள் மற்றும் கால்களுக்கு கவனம் செலுத்த மறக்காதீர்கள். அவை முடிந்தவரை தெளிவாக, பிரகாசமான கோடுகளுடன் வரையப்பட்டால், இது உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு ஆணோ பெண்ணோ தரையில் உறுதியாக நிற்கிறார் என்பதை இது குறிக்கிறது மற்றும் எழும் எந்த சிரமங்களுக்கும் பயப்படாது.

• கண்களைப் பொறுத்தவரை, அவை வரைபடத்தைப் புரிந்துகொள்வதில் பெரும் பங்கு வகிக்கின்றன. ஒரு நபர் மிகச் சிறிய கண்களை வரைந்தால், அவர் தனது உள் பிரச்சினைகளில் மிகவும் மூழ்கியிருப்பதை இது குறிக்கிறது. மிகவும் பெரிய கண்கள் இருப்பது சோதனைக்கு உட்படுத்தப்பட்ட நபர் முரட்டுத்தனமான மற்றும் உறுதியானவர் என்பதைக் குறிக்கிறது. ஆனால் அழகான மற்றும் பஞ்சுபோன்ற கண் இமைகள் ஊர்சுற்றும் நபரை வெளிப்படுத்துகின்றன, அன்பான கவனம்எதிர் பாலினத்தவர்.

மரத்தின் வரைபடத்தை டிகோடிங் செய்தல்

மரத்தின் வரைபடத்தை டிகோடிங் செய்தல்

• படத்தில் எவ்வளவு சமச்சீர் மற்றும் அழகான மரம் சித்தரிக்கப்படுகிறதோ, அவ்வளவு இணக்கமாக ஒரு நபர் உணர்கிறார். எப்படியாவது மரத்தின் ஒரு பகுதி தேவையானதை விட பெரியதாகவோ அல்லது சிறியதாகவோ இருந்தால், இது உளவியல் சிக்கல்கள் இருப்பதைக் குறிக்கிறது. உதாரணமாக, ஒரு நபர் ஒரு சிறிய மரத்தையும் மிகப் பெரிய வேர்களையும் வரைந்தால், இது உறுதியான அடையாளம்அவர் அந்நியர்களிடமிருந்து மறைக்க முயற்சிக்கும் சில பிரச்சனைகள்.

• மிக பெரும்பாலும் ஒரு படத்தில் நீங்கள் ஒரு மரத்தைக் காணலாம், அதன் இலைகள் மோசமாக வரையப்பட்டுள்ளன, ஆனால் அதே நேரத்தில் தண்டு மிகவும் பிரகாசமாக வர்ணம் பூசப்பட்டுள்ளது. சோதனை எடுப்பவர் சிரமங்களை எதிர்கொள்ள பயப்படவில்லை என்பதை இந்த விவகாரம் குறிக்கிறது. கீழே தொங்கும் கிளைகள், ஒரு நபர் கைவிட்டுவிட்டார் மற்றும் அவரது வாழ்க்கைப் பாதையில் எழும் பிரச்சனைகளை சமாளிக்க கூட முயற்சி செய்யவில்லை என்று நமக்குத் தெரிகிறது.

• மரத்தை வரைவதற்குப் பயன்படுத்தப்படும் கோடுகளுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்துங்கள். எல்லா கோடுகளும் தெளிவாகவும், மென்மையாகவும், எங்கும் குறுக்கிடப்படாமல் இருந்தால், வாழ்க்கையின் சிரமங்களுக்கு பயப்படாமல், எப்போதும் தனது இலக்குகளை நோக்கிச் செல்லும் ஒரு நபர் உங்களுக்கு முன்னால் இருக்கிறார் என்று நாங்கள் உறுதியாகக் கூறலாம். கோடுகள் வளைந்திருந்தால் மற்றும் அவ்வப்போது குறுக்கிடப்பட்டால், இது சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, கோழைத்தனம் மற்றும் தடுப்புக்கு சான்றாகும்.

வீடு, மரம், நபர் முறையின் படி வரைபடத்தின் விளக்கம்: சரியாக வரைவது மற்றும் வரைவது எப்படி?

சோதனை எடுப்பதற்கான பரிந்துரைகள்

• நீங்கள் இப்படி ஏதாவது செய்ய முடிவு செய்தால் உளவியல் சோதனைஉங்கள் குழந்தை அல்லது வயது வந்த குடும்ப உறுப்பினர்களில் ஒருவருக்கு, மிகவும் துல்லியமான முடிவைப் பெறுவதற்கு, நீங்கள் அந்த நபருக்கு முழுமையான சிந்தனை சுதந்திரத்தை வழங்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். வரைபடத்தின் இந்த அல்லது அந்த பகுதியை எப்படி வரைய வேண்டும் என்று அவரிடம் சொல்ல உங்களுக்கு உரிமை இல்லை. ஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்தை தேர்வு செய்ய தேர்வு எழுதுபவரை தள்ளுவதும் கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. நபர் பணியை முடிக்கும் நேரம் முழுவதும், நீங்கள் அமைதியாக ஒரு ஓரத்தில் உட்கார வேண்டும். நீங்கள் சிறிது நேரம் அறையை விட்டு வெளியேறினால் இன்னும் நன்றாக இருக்கும். இந்த வழியில் நீங்கள் நபர் உங்களுடன் தனியாக இருக்க அனுமதிப்பீர்கள்.

• மேலும் சோதனை நடக்கும் இடத்தையும் பார்த்துக்கொள்ள வேண்டும். நபர் முடிந்தவரை வசதியாக இருக்கும் நிலைமைகளை நீங்கள் உருவாக்க வேண்டும். இதன் பொருள் அவர் வரையும் மேஜையில் கவனத்தைத் திசைதிருப்பும் பொருள்கள் எதுவும் இருக்கக்கூடாது. வெறுமனே, ஒரு துண்டு காகிதம், பென்சில்கள் மற்றும் ஒரு அழிப்பான் மட்டுமே மேஜையில் இருக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தை பரிசோதிக்கப்பட்டால், மேலே குறிப்பிடப்பட்ட விஷயங்களுக்கு கூடுதலாக, நீங்கள் குறிப்பான்கள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளை மேசையில் வைக்கலாம்.

• அவர்களின் உதவியுடன், குழந்தை தனது ஆளுமையை முடிந்தவரை வெளிப்படுத்த முடியும். உள் உலகம். வரைபடத்தைப் பொறுத்தவரை, தெளிவான விதிகள் எதுவும் இல்லை. நீங்கள் ஒரு நபருக்கு ஒரு பணியைக் கொடுக்க வேண்டும், மேலும் அவர் வரைபடத்தை எங்கு உருவாக்கத் தொடங்குவார் என்பதை அவர் தானே தீர்மானிக்க வேண்டும். இந்தச் சூழ்நிலையில் உங்களுக்குத் தேவைப்படுவது அமைதியாகக் கவனித்து, அவர் முடிக்கும் வரை பொறுமையாகக் காத்திருப்பதுதான்.

வயது வந்த மனிதனின் வரைதல்

ஒரு குழந்தையின் வரைதல்

நபர் சோதிக்கப்படும் போது, ​​நீங்கள் பதிவு செய்ய வேண்டும்:

1. பணிக்கான அவரது எதிர்வினை
2. அவருக்கு என்ன தேவை என்பதை அவர் எவ்வளவு விரைவாகக் கண்டுபிடித்தார்?
3. தேர்வு எழுதுபவர் ஒரு நிறத்தை எவ்வளவு விரைவாக முடிவு செய்கிறார்?
4. ஒரு நபர் பணியை முடிக்க எவ்வளவு நேரம் ஆனது?

வரைதல் தயாரான பிறகு, உங்கள் குழந்தை அல்லது வயது வந்தோர் கேள்விகளைக் கேட்கலாம், இது மிகவும் துல்லியமான முடிவைப் பெற உதவும். ஆனால் நினைவில் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் இதை மிகவும் நிதானமாக செய்ய வேண்டும். பொதுவாக, ஒரு குழந்தையுடன் உரையாடல் ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் சிறப்பாக செய்யப்படுகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் எவ்வளவு நிதானமாக இருக்கிறாரோ, அவ்வளவு நம்பகமான தகவல்களை அவரது ஆழ் மனதில் வெளிப்படுத்தும்.

சோதனை கேள்விகள்:

• படத்தில் யாரை சித்தரித்தீர்கள், பையன் அல்லது பெண் (ஆண் அல்லது பெண்)?
• நீங்களா அல்லது உங்கள் உறவினரா?
• நீங்கள் வரைந்தது பிடிக்குமா?
• நீங்கள் எந்த வகையான மரத்தை வரைந்தீர்கள்?
• உங்களுக்கு ஏன் இவ்வளவு பிடிக்கும்?
• இது உங்கள் வீடா?
• உங்கள் வீடு எதனால் ஆனது?

கொள்கையளவில், கேள்விகள் படத்துடன் தொடர்புடையதாக இருக்கும் வரை, அவை வேறுபட்டிருக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, வரைவதற்குப் பிந்தைய கருத்துக்கணிப்பின் போது, ​​தேர்வாளர் தனது வரைபடத்தில் (மரத்தின் இலைகள், ஜன்னல்கள் மற்றும் கதவுகள் அல்லது அவரது தலையில் காதுகள்) ஏன் சில குறிப்பிடத்தக்க விவரங்கள் இல்லை என்று நீங்கள் கேட்கலாம். படத்தின் கூறுகளின் முற்றிலும் சரியான அமைப்பில் நீங்கள் ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும்.

உதாரணமாக, சாய்வாக வளரும் மரங்கள் அல்லது வீட்டின் மிகவும் வளைந்த சுவர்கள். ஒரு நபர் தனது உலகத்தை சற்று சிதைந்த வடிவத்தில் ஏன் பார்க்கிறார் என்பதை விளக்க முயற்சிக்க வேண்டும். உங்களுக்கு ஆர்வமுள்ள அனைத்து விவரங்களையும் நீங்கள் கண்டறிந்த பிறகு, நபர் வரைந்ததைப் பற்றிய இறுதி பகுப்பாய்வை நீங்கள் தொடங்கலாம்.

வீடியோ: Psychoriunok. "ஹவுஸ் ட்ரீ மேன்" என்ற வரைதல் சோதனையின் பகுப்பாய்வுக்கான எடுத்துக்காட்டு

மிக எளிமையான படங்கள் நமது குணம், குணம் மற்றும் மனநிலையை பிரதிபலிக்கின்றன. உளவியல் மற்றும் மனநல மருத்துவம் நீண்ட காலமாக பென்சில் மற்றும் ஒரு துண்டு காகிதத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு நபர், அவரது பிரச்சினைகள் மற்றும் சரியான சிகிச்சை மூலோபாயத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது சும்மா இல்லை.

வயது வந்தோரால் எடுக்கப்பட்ட படங்கள் தனிப்பட்ட வாழ்க்கை, வேலை, மகிழ்ச்சியான அல்லது சோகமான மனநிலையில் உள்ள பிரச்சனைகளைக் குறிக்கலாம். ஒரு நபர் தானாக ஒரு காகிதத்தில் வரைந்த ஓவியங்கள் குறிப்பாக மதிப்புமிக்கவை, அவள் சரியாக என்ன வரைகிறாள் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்காமல் (உதாரணமாக, அவள் ஒரு சோர்வான கூட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கும் போது). ஓவியத்தின் உளவியல் பின்வருமாறு:

• அலை அலையான கோடுகள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன, பொருள்கள் ஒரு நெருக்கடியின் அடையாளம், கடுமையான சிக்கல்கள், கடினமான சிக்கலான சூழ்நிலையிலிருந்து வெளியேறுவது கடினம். கட்டம் அல்லது சதுரங்கப் பலகை (சதுரங்கள்) அதையே கூறுகிறது. ஆனால் நிலைமை முக்கியமானதாக இல்லை, ஒரு வழி இருக்கிறது (ஒரு விரும்பத்தகாததாக இருந்தாலும்);
• தேன்கூடு என்றால் மன அமைதி, அமைதி;
• வரையப்பட்ட சிறிய மனிதர்கள் தனிநபருக்கு உண்மையில் மற்றவர்களின் ஆதரவு தேவை என்பதையும், ஒருவரின் சொந்த பிரச்சனைகளை சமாளிப்பது கடினம் என்பதையும் குறிக்கிறது;
• சலிப்பு மீண்டும் மீண்டும் வரும் வடிவத்துடன் சித்தரிக்கப்படுகிறது;
• உளவியலில் "மகிழ்ச்சியான" படங்கள் இருப்பது ஒரு சிறந்த மனநிலை அல்லது பிரச்சனைகள் இல்லாததைக் குறிக்கவில்லை. சூரியன் சோகம், ஏக்கம், மனித அரவணைப்பு இல்லாமை, மகிழ்ச்சி, தொடர்பு இல்லாமை ஆகியவற்றின் அடையாளம்;
• இதயங்கள் மகிழ்ச்சியான மனநிலையைக் குறிக்கின்றன;
• ஒரு தெளிவான திட்டத்தின்படி வாழும், தன்னிச்சையைத் தாங்குவதில் சிரமம் உள்ள, நிலையான, நோக்கமுள்ள, உணர்ச்சியற்ற நபர்களை வரைய சதுரங்கள் விரும்புகின்றன;
• முக்கோணங்கள் லட்சியம் நிறைந்தவை. அத்தகைய நபர்கள் தங்கள் இலக்கை அடைவதற்காக நிறைய பணயம் வைக்க தயாராக உள்ளனர்;
• எப்போதும் விட்டுக்கொடுப்பவர்கள் மற்றும் மோதல்களுக்கு பயப்படுபவர்கள் வட்டமான பொருட்களை வரைய விரும்புகிறார்கள்;
• பின்னிப் பிணைந்த வட்டங்கள் இயக்கம் மற்றும் செயல்பாடு இல்லாதவர்களைக் குறிக்கின்றன.

ஒரு நபர் திடமான வடிவியல் உருவங்களை வரைந்தால், அவர் ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் செயல்பட உறுதியாக முடிவு செய்த ஒரு நபர் என்று உளவியல் கூறுகிறது. அத்தகைய மக்கள் உள் நம்பிக்கை மற்றும் உறுதியான தன்மையால் வேறுபடுகிறார்கள்.

டிகோடிங் குழந்தைகளின் வரைபடங்கள் - உளவியலில் விளக்கம்

ஒரு குழந்தையின் எளிய வரைபடங்கள் குழந்தையின் உலகக் கண்ணோட்டம் மற்றும் உள் நிலைக்கு ஒரு "சாளரம்" ஆகும்:

• அவர் "பாலைவன" நிலப்பரப்புகளை - மரங்கள், புல்வெளிகள், வயல்களை சித்தரிக்கும் போது, ​​அவர் தனிமையை அனுபவிக்கிறார் என்று அர்த்தம். குழந்தைக்கு குடும்பத்துடன் தொடர்பு இல்லை, குழந்தைக்கு சகாக்களுடன் பிரச்சனைகள் உள்ளன;
• வரையப்பட்ட வீடு சோர்வின் அடையாளம். குழந்தைக்கு தனது வீட்டின் அரவணைப்பு இல்லை;
• நல்ல அமைதியான விலங்குகள் (பூனைகள், அணில்கள், வாத்துகள்) குழந்தை சிறந்த மனநிலையில் இருக்கும்போது வரைகிறது, எந்த பிரச்சனையும் இல்லை;
• குழந்தைக்கு மோதல்கள் உள்ள அன்புக்குரியவர்கள் இருட்டாக இருக்கிறார்கள், பழுப்பு நிறம். சிறியவர் தனது அன்பான உறவினர்களை பிரகாசமான வண்ணங்களுடன் உருவாக்குகிறார். நேசிப்பவரின் உருவம் எவ்வளவு பெரிதாக இருக்கிறதோ, அந்த இடம் குழந்தையின் கூற்றுப்படி, அது மிகவும் முக்கியமானது;
• குழந்தை பெரிய இருட்டாக சித்தரிக்கப்பட்டால் மனித உருவங்கள்ஒருவேளை குழந்தை மற்றவர்களின் (குறிப்பாக அந்நியர்கள்) அவநம்பிக்கையை அனுபவிக்கிறது;
• ராட்சத காதுகள் கொண்ட ஒரு "சுய உருவப்படம்" சில நாசீசிஸத்தை குறிக்கிறது, மற்றவர்களை விட முன்னால் இருக்க வேண்டும். நீண்ட கைகளுடன் உங்கள் சொந்த உருவம் திறந்த தன்மை, திறந்த மனதுடன், புதிய விஷயங்களை அனுபவிக்க ஒரு அச்சமற்ற ஆசை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது;
• குழந்தை தன்னை குறுகிய கால் என்று சித்தரித்தால் குறைந்த சுயமரியாதை உள்ளது.

நிழலாடப்பட்ட அல்லது வர்ணம் பூசப்பட்ட நபர்களின் தனிப்பட்ட உருவங்கள், குழந்தை இந்த நபர்களிடம் எதிர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டிருப்பதையும் பயப்படுவதையும் குறிக்கிறது.

உளவியலில் டிகோடிங் வரைபடங்கள்

நிறம், பொருட்களின் இடம், அளவு மற்றும் கோடுகளின் வடிவம் நிறைய சொல்லும்.

1. வரைபடங்களின் நிறம்
   பொருட்களின் நிறம் நிறைய சொல்ல முடியும்:

• தீர்க்கப்படாத சிவப்பு குறிப்புகள் மோதல் சூழ்நிலை, பதட்டமான நரம்பு நிலை, அதிருப்தி மற்றும் செயலற்ற ஆக்கிரமிப்பு;
• - ஒரு அற்புதமான நம்பிக்கையான மனநிலையின் பிரதிபலிப்பு, செயல்படத் தயார்;
• நீலம். இந்த நிழலின் உளவியல் வரைபடங்கள் உள் அமைதி, சந்தேகமின்மை மற்றும் நேர்மறையான அணுகுமுறை ஆகியவற்றைக் குறிக்கின்றன. நீல நிறத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள பள்ளி, குழந்தை தனது சகாக்கள், ஆசிரியர்களுடன் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை, மேலும் சிறப்பாக செயல்படுகிறது என்பதற்கான தெளிவான குறிப்பு. கல்வி பொருள். என்ன நடக்கிறது என்பதில் இருந்து பற்றின்மை, உங்கள் சிறிய உலகத்தை விட்டு வெளியேற தயக்கம் ஆகியவற்றின் அடையாளமாக நீலம் இருக்கலாம்;
• நடைமுறையில் உள்ள சாம்பல் நிற டோன்கள் நேர்மறை குறைபாடு இருப்பதைக் குறிக்கிறது, எல்லாம் மிகவும் அன்றாடம், புத்திசாலித்தனமானது;
• நிறைய பச்சை - நபர் நம்பிக்கை நிறைந்தவர், நம்பிக்கையுடன் எதிர்நோக்குகிறார். இந்த நிறம் சுதந்திரமான மக்களால் விரும்பப்படுகிறது;
• காதலர்கள், மகிழ்ச்சியான, உணர்திறன் கொண்டவர்களின் வரைபடங்களில் நிறைய இளஞ்சிவப்பு உள்ளது;
• சாம்பல் மற்றும் கருப்பு நிறங்களின் ஆதிக்கம் கவலை, மனச்சோர்வடைந்த மனச்சோர்வு மனநிலையின் அறிகுறியாகும்.

நினைவில் கொள்ளுங்கள்! வரையப்பட்டதை நிழலாட விரும்பும் ஒரு நபர் புதிய விஷயங்களை ஏற்றுக்கொள்வது கடினம் மற்றும் காலாவதியான பார்வைகளைக் கடைப்பிடிப்பார். ஒரு நபர் ஒருபோதும் எதையும் நிழலிடவில்லை என்றால், அவள் மாற்றத்திற்குத் திறந்தவள், அதை ஏற்றுக்கொள்ளத் தயாராக இருக்கிறாள்.

1. இடம்

ஒரு நபரின் வரைபடங்களிலிருந்து உளவியல் அவர்களின் இருப்பிடத்தால் படிக்கப்படுகிறது. ஒரு நபர் படத்தை தாளின் மேற்புறத்திற்கு நெருக்கமாக வைக்க தேர்வுசெய்தால், அவர் லட்சியம் நிறைந்தவர், நிறைய சாதிக்க வேண்டும். இந்த நபர் தனது துறையில் ஒரு நிபுணராக மாறவும், தொழில் ஏணியில் உயரவும் பாடுபடுகிறார்.

தாளின் அடிப்பகுதிக்கு நெருக்கமாக வரைதல் ஒரு தாழ்வு மனப்பான்மையைக் குறிக்கிறது. அவர் குறிப்பாக போட்டிக்கு பயப்படுகிறார் மற்றும் தனது சொந்த திறன்களை குறைத்து மதிப்பிடுகிறார்.

வரைதல் இடது விளிம்பிற்கு நெருக்கமாக இருந்தால், அந்த நபர் கடந்த காலத்திற்கான ஏக்கத்தால் வெற்றி பெறுகிறார். சிறந்ததை விட்டுச் சென்றதாக அவருக்குத் தோன்றுகிறது.

வலதுபுறத்தில் உள்ள படம் என்பது தனிநபர் இன்று திருப்தியடையாததால், நிகழ்காலத்தை மறந்துவிட விரும்புகிறார் என்பதாகும்.

நினைவில் கொள்ளுங்கள்! பொருள்கள் மையத்திற்கு நெருக்கமாக இருக்கும் போது இது சிறந்தது. அப்போது அந்த நபர் தற்போது மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்.

1. அளவு

படங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட உளவியல் படத்தின் அளவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. படத்தின் அளவு சுயமரியாதையைக் குறிக்கிறது. வரைதல் பெரியதாக இருந்தால், எல்லாம் நன்றாக இருக்கும்.

ஒரு பெரிய படம் ஆணவத்தின் அடையாளம், இது வாழ்க்கையில் உள் அதிருப்தி, மேலும் ஆசை ஆகியவற்றால் உருவாக்கப்பட்டது. சிறியது என்பது கூச்சம், பதட்டம், தன்னை வெளிப்படுத்தும் பயம் ஆகியவற்றின் அடையாளம்.

உளவியல் வரைபடங்களின் வரி வடிவங்கள் மற்றும் அவற்றின் பொருள்

கோடுகள் ஒரு நபரின் ஆளுமையை மதிப்பிடுவதற்கான மற்றொரு அளவுகோலாகும்:

• கோடுகள் உடைந்தால், நபர் சந்தேகிக்கிறார் எடுக்கப்பட்ட முடிவுகள், ஒருவரின் நிலையின் வலிமை, தனிமனிதனின் வாழ்க்கையில் நிலைத்தன்மை இல்லாதது;
• திடமானவை சுட்டிக்காட்டுகின்றன வலுவான ஆளுமை, தன்னம்பிக்கை, எடுக்கப்பட்ட முடிவுகளை சந்தேகிக்காமல்;
• மெல்லிய கோடுகள் நிழல்களுக்குள் செல்ல ஆசை, அவை உங்களை தனியாக விட்டுவிட்டு கவனிக்காமல் இருப்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும். பிறர் முன் தன் செயலால் வெட்கப்படுபவர்கள் இப்படித்தான் வரைகிறார்கள்;
• கொழுப்பானவை கவனத்தை விரும்புபவர்களால், அவர்களின் செயல்களின் நேர்மறையான மதிப்பீடு, தன்னம்பிக்கை இல்லாதவர்களால் உருவாக்கப்படுகின்றன.

கோடுகள் நேராக இருந்தால், கூர்மையான கோணங்கள் அல்லது வளைவுகள் இல்லாமல், நபர் புதிய விஷயங்களுக்கு சரியாக பொருந்தவில்லை, மிகவும் நேர்கோட்டில் சிந்திக்கிறார் மற்றும் நெகிழ்வான வடிவங்களைப் பின்பற்றப் பழகுகிறார்.

கூர்மையான விளிம்புகள் பகைமையால் குறிக்கப்படுகின்றன, சிறிய திருப்தியைக் காட்டுவதில் செயலில் உள்ள தயக்கம். வட்டமானது, மாறாக, ஒரு மென்மையான, நெகிழ்வான தன்மையைப் பற்றி பேசுகிறது, சமரசம் செய்யத் தயாராக உள்ளது.

உளவியலில் வரைபடங்களின் பொருள் ஆழ் உணர்வின் அடையாளமாக கருதப்படுகிறது. படங்களின் வடிவம், அவற்றின் நிறம் மற்றும் அளவு ஆகியவற்றின் மூலம், ஒரு நபர் ஆழமாகவும் பாதுகாப்பாகவும் மறைத்து வைத்திருப்பது வெளியே வருகிறது. நிபுணர்களின் பணியானது, தனிநபருக்கு பிரச்சனைகளின் தோற்றத்தைப் புரிந்துகொள்ள உதவுவதும், பின்னர் அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பதும் ஆகும். அத்தகைய நிபுணர் உளவியலாளர்-ஹிப்னாலஜிஸ்ட் நிகிதா வலேரிவிச் பதுரின் ஆவார். மேலும், நீங்கள் பார்க்கலாம் பயனுள்ள வீடியோக்கள்பல்வேறு உளவியல் தலைப்புகளில்

நிச்சயமாக மனித படைப்பாற்றலின் முதல் வெளிப்பாடுகள் ஓவியங்கள், எழுத்து அல்ல. இன்று, தொலைபேசியில் பேசும்போது, ​​​​மீட்டிங்கில், ஒரு புதிய பொழுதுபோக்கை நண்பருடன் விவாதிக்கும்போது, ​​​​நாங்கள் அடிக்கடி வரைகிறோம். இந்த வரைபடங்கள் சுருக்கமாக இருக்கலாம், தனிப்பட்ட கோடுகள் மற்றும் கொண்டிருக்கும் வடிவியல் வடிவங்கள். நாம் என்ன வரைகிறோம், அத்தகைய நவீன "பாறை ஓவியம்" என்றால் என்ன?

மிகவும் விரிவான அறிவியல் மற்றும் பிரபலமான இலக்கியங்களைப் படிக்கும்போது, ​​வரைபடங்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​​​சில விஞ்ஞானிகள் கண்டறியும் பார்வையில் இருந்து சுவாரஸ்யமான சில காரணிகளைக் கருத்தில் கொள்ளவில்லை என்பதை நான் கவனித்தேன்.முதலில் , எடுத்துக்காட்டாக, என்ற கேள்வியை எல்லோரும் படிப்பதில்லைவரைதல் எப்போது மற்றும் எந்த சூழ்நிலையில் செய்யப்பட்டது? , அதே நேரத்தில் என்ன நடந்தது. படம் ஒரு நிதானமான சூழ்நிலையில் "பிறந்தது" என்பது ஒரு விஷயம், அதே நேரத்தில் நீங்கள் கேட்க வேண்டியிருந்தால், எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் முதலாளியின் அறிவுறுத்தல்களுக்கு. இந்த சூழ்நிலை மனநிலை நிச்சயமாக வரைபடத்தின் கருப்பொருள், தாளின் மேற்பரப்பில் அழுத்தத்தின் சக்தி, சில கோடுகளின் கூர்மை மற்றும் பலவற்றில் பிரதிபலிக்கும்.இரண்டாவதாக , நாம் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்தலைப்பு முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்டதா? வரைதல்: குறிப்பிட்ட ஒன்று சித்தரிக்கப்பட்டதா அல்லது ஆழ்மனம் கட்டளையிட்டது.

உளவியலைப் படிக்கும் போது, ​​எனது படைப்புகளுக்கு மோசமான பிரபலமான வெளியீடுகளைப் பயன்படுத்த வேண்டாம் என்று நான் கடமைப்பட்டேன். பிந்தையது வாசகரை மகிழ்விக்கலாம், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவை தனிநபரின் உளவியல் பண்புகளின் தெளிவான தவறான விளக்கத்தை அளிக்கின்றன. இது சிலரை ஏமாற்றமளிக்கிறது மற்றும் சிலரின் நோயுற்ற லட்சியத்தை மகிழ்விக்கிறது. எனவே, இந்த கட்டுரையில் நான் விஞ்ஞான ரீதியாக நிரூபிக்கப்பட்ட மற்றும் மற்றவர்களைப் படிப்பதில் ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கு ஆர்வமாக இருப்பதை முன்வைக்க முயற்சித்தேன்.

"மயக்கமற்ற வரைபடங்களின்" அம்சங்கள்

மயக்கம் வரைதல் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்ஒரு மனோதத்துவ செயலாக , இயக்கங்களின் நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சை அமைப்பு மூலம் வரையறுக்கப்படுகிறது, மேலும் ஒரு குறிப்பிட்ட சொற்பொருள் பொருளின் உருவமாக அல்ல.

போதுமான வேகமான, தெளிவான மற்றும் அதே நேரத்தில் இணக்கமான வரைதல் இயக்கங்களின் திறன் உருவாக்கம் (அதே போல் எழுதுதல்) மூளையில் உருவாவதோடு தொடர்புடையது. ஒரு குறிப்பிட்ட படம். இயக்கத்தின் இந்த மோட்டார் பிம்பமும், வரைபடமும் சிந்தித்து இயற்றப்படும் வரை, இயக்கத்தை மேற்கொள்வது சாத்தியமில்லை. இந்த சந்தர்ப்பத்தில், பிரபல மனோதத்துவ நிபுணர் நிகோலாய் பெர்ன்ஸ்டீன், எந்தவொரு இயக்கத்தையும் பயிற்றுவிக்கும் போது, ​​முதலில் பயிற்சி பெறுவது கைகள் அல்ல, மூளை என்று குறிப்பிட்டார். சைக்கோபிசியாலஜியில் ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கு அது தெரியும்இயக்கத்தின் கற்பனை உருவத்தை உருவாக்குவது உடலின் சோமாடிக், தன்னியக்க மற்றும் உளவியல் அமைப்புகளில் மாற்றங்களை ஏற்படுத்துகிறது. .

ஒவ்வொரு இயக்கமும் ஆன்மாவில் தொடர்புடைய செயல்முறைகளுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது மையத்தின் இயக்கங்களின் கட்டுமான நிலைகள் மூலம் நரம்பு மண்டலம்(என். பெர்ன்ஸ்டீனால் பெயரிடப்பட்டது -தோராயமாக நூலாசிரியர்) இந்த நிலைகள் வரைதல் செயல்பாட்டின் போது தனிப்பட்ட இயக்கங்களை வழங்குகின்றன. அத்தகைய இயக்கங்களின் தனித்துவம் வரைபடத்தின் படத்தின் தனித்தன்மையை தீர்மானிக்கிறது, இது தனிப்பட்ட குணநலன்களின் அதே தனித்துவத்தை சார்ந்துள்ளது.

நரம்பு மண்டலத்தின் கட்டமைப்பின் நிலைகளின் கோட்பாட்டின் விஞ்ஞான விவரங்களை ஆராயாமல், பின்வருவனவற்றை நாங்கள் கவனிக்கிறோம். மூளையின் பகுதிகள் மற்றும் உடலின் பிற உறுப்புகள் இந்த நிலைகளுக்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன, அவை எழுதும் மூட்டுகளின் பொதுவான டானிக் பின்னணியை வழங்குகின்றன. அவை உடலின் தேவையான வேலை நிலை, முன்கை தசைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை ஆதரிக்கின்றன, மற்றவர்களுக்கு வரைவதில் ஈடுபட்டுள்ள சில தசைகளிலிருந்து பதற்றத்தை படிப்படியாக மாற்றுவதற்கு பங்களிக்கின்றன. இவை தவிர, முதல் பார்வையில், வரைய உதவும் முற்றிலும் இயந்திர தருணங்கள், வரையப்படுவதைப் பற்றிய பகுப்பாய்வு மற்றும் சொற்பொருள் மதிப்பீடு உள்ளது, ஏனெனில் படம் ஒரு கிராஃபிக் உள்ளமைவு மட்டுமல்ல, ஒரு குறிப்பிட்ட குறியீட்டு அல்லது உறுதியான அர்த்தமும் உள்ளது. இது உடலின் மனோ இயற்பியல் பண்புகள் காரணமாக இருப்பதால், வரைபடங்கள், நமது உள் அனுபவங்களின் திட்டமாக இருப்பதால், முற்றிலும் தனிப்பட்ட நலன்கள், பிரச்சினைகள் மற்றும் பலவற்றைக் காட்டுகின்றன. எனவே, எங்கள் வரைபடங்கள் தனிப்பட்ட மனோதத்துவ பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். விஞ்ஞானிகளான லியுட்மிலா லெபடேவா, யூலியா நிகோனோரோவா மற்றும் நடால்யா தாரகனோவா ஆகியோரின் கூற்றுப்படி, கணிப்புகளின் உளவியல் கொள்கை அனைத்து வகைகளின் அடிப்படையிலும் காணப்படுகிறது. கலை படைப்பாற்றல். இந்த வழியில் காட்சிகள் அல்லது திட்டங்களை உருவாக்கும் நபர் தனது மயக்கம் அல்லது மறைக்கப்பட்ட வளாகங்கள், அனுபவங்கள் மற்றும் நோக்கங்கள். முக்கிய பொறிமுறை காட்சி கலைகள்ஒரு திட்டமாகும். அதாவது, நாம் நனவாகவோ அல்லது தானாகவோ வரைவது, வழியில் மற்ற வேலைகளைச் செய்யும்போது, ​​​​நமது தனிப்பட்ட உளவியல் பண்புகள் மற்றும் உலகக் கண்ணோட்டத்தின் பிரதிபலிப்பாகும்.

வரைபடங்களை விளக்குவதற்கான கோட்பாடுகள்

வரைபடங்களை விளக்கும் போது, ​​ஆசிரியரின் முந்தைய உணர்ச்சி அனுபவம், அவரது தனித்துவம் மற்றும் சாத்தியமான நரம்பியல் எதிர்வினைகள் மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன. உதாரணமாக, ஒரு எளிய உரையாடலில் பலர் மிகவும் கட்டுப்படுத்தப்பட்டால், ஒரு வரைபடத்தில் அவர்கள் தங்களை மிகவும் பரவலாக வெளிப்படுத்த முடியும். தொலைபேசியில் மற்றவர்களுடன் உரையாடல்களின் போது, ​​சிந்தனை செயல்பாட்டில் சந்திப்புகள் போன்றவற்றின் போது விருப்பமில்லாமல் செய்யப்பட்ட வரைபடங்கள் அல்லது ஸ்கிரிபிள்களை கருத்தில் கொள்வோம். அத்தகைய வரைபடங்கள், முதலில், வரையும்போது அவர்களின் ஆசிரியரின் பின்னணி உணர்ச்சி நிலையை பிரதிபலிக்கின்றன, மேலும் , இதன் விளைவாக, அந்த நேரத்தில் அல்லது அதற்கு சற்று முன்பு அவருக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான அணுகுமுறை.

விளக்கத்தின் நிலைகள்

படங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட திட்டத்தின் படி விளக்கப்பட வேண்டும்: வரைபடத்தின் பொதுவான தோற்றத்தை மதிப்பிடுவது முதல் வரிகளின் விவரங்கள் மற்றும் அம்சங்களைப் படிப்பது வரை. இந்த திட்டத்தை இன்னும் விரிவாகப் பார்ப்போம்.

ஒட்டுமொத்த வரைபடத்தின் மதிப்பீடு. முதலாவதாக, முழு வரைபடமும் அதன் ஒருமைப்பாடு, நல்லிணக்கம், அழகியல் முழுமை, அசாதாரணத்தன்மை அல்லது சாதாரணத்தன்மை ஆகியவற்றிற்காக மதிப்பிடப்படுகிறது. அத்தகைய கூறுகள்ஒரு நபரின் திறமையின் அளவு, மன திறன்களின் வளர்ச்சி, சுவையின் இருப்பு, உள் கலாச்சாரத்தின் நிலை ஆகியவற்றை தீர்மானிக்கவும் .

அழகியல் முழுமை என்பது விருப்ப வளர்ச்சியின் நிலை, நரம்பியல் ஆற்றல் வழங்கல், ஒரு நபரின் வேலை செய்யும் திறன் மற்றும் ஒட்டுமொத்தமாக அவரது நரம்பு மண்டலத்தின் நிலை ஆகியவற்றின் சான்றாகும். ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட வரைதல் நியதிகளை கண்டிப்பாக கடைப்பிடிப்பதை நிரூபிக்கவில்லை தனிப்பட்ட பண்புகள்அல்லது எல்லாவற்றிற்கும் "சராசரி" திறன்களைக் குறிக்கிறது. மேலும் சில சந்தர்ப்பங்களில், இது அதிகப்படியான பதற்றம், தயக்கம் மற்றும் சில நேரங்களில் மாற்றத்தின் பயம் மற்றும் முன்முயற்சியின் வெளிப்பாடு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.

வரைபடத்தின் தரமற்ற தன்மை தனிநபரின் அடையாளத்தின் அளவைக் காட்டுகிறது. வரைபடத்தின் அசாதாரணத்தன்மை மிகவும் கவனிக்கத்தக்கது, வாழ்க்கையின் வெவ்வேறு துறைகளில் ஆளுமை மிகவும் அசல். ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது. மிகவும் அசாதாரண வரைபடங்கள், "மறைகுறியாக்கப்பட்ட" சுருக்கங்கள் உச்சரிப்பைக் குறிக்கலாம் (ஒரு திசையின் அதிக உச்சரிக்கப்படும் மன குணங்கள்), நோயியலுக்கு நெருக்கமான மன நிலை. மனநோயால் பாதிக்கப்பட்ட வான் கோ, சால்வடார் டாலி மற்றும் சமூகம் இன்றுவரை போற்றும் சில பிரபல கலைஞர்களின் பிரகாசமான, புரிந்துகொள்ள முடியாத ஓவியங்களை நினைவுபடுத்துவது போதுமானது.

வரைபடத்தின் இடம். ஒரு தாளில் ஒரு படத்தை வைப்பதற்கான விருப்பம் உளவியல் ரீதியாக சுயமரியாதை மற்றும் சுய-உணர்தல் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது, நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஒருங்கிணைப்பு பற்றிய அகநிலை கருத்து.

ஒரு படத்தை வைக்கும் போதுதாளின் மையப் பகுதியில் ஒருவரின் அகங்கார தேவைகள் மற்றும் மற்றவர்களின் ஆசைகள், சமரசங்களைக் கண்டறியும் திறன் மற்றும் ஒருவரின் நலன்களைப் பாதுகாக்கும் திறன் ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு சமநிலையைக் கண்டறிவதற்கான விருப்பத்தையும் ஒரு குறிப்பிட்ட திறனையும் ஒருவர் தீர்மானிக்க முடியும். கூடுதலாக, படத்தின் இந்த ஏற்பாடு பாதுகாப்பின் அகநிலை உணர்வின் சான்றாகும். மையத்தில் அமைந்துள்ள வரைபடம் கிட்டத்தட்ட முழு தாளையும் ஆக்கிரமித்திருந்தால், இது உச்சரிக்கப்படும் ஈகோசென்ட்ரிசம், ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் உயர்த்தப்பட்ட சுயமரியாதை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. ஒரு நபர் தனது வரைபடத்தை இடுகையிடுவதைப் பற்றியும் இதைச் சொல்லலாம்.தாளின் மேல் பகுதியில் . படத்தின் இந்த இடம் ஆதிக்கம் செலுத்துவதற்கும் உயர் சமூகத் தரத்தை பூர்த்தி செய்வதற்கும் ஒரு விருப்பத்தை குறிக்கிறது. மேற்கூறிய விஞ்ஞானிகளின் கூற்றுப்படி, இந்த வழியில் அமைக்கப்பட்ட வரைபடங்கள், மக்களின் சித்தரிப்புக்கு கருப்பொருளுடன் தொடர்புடையவை, பெரும்பாலும் யதார்த்தத்திலிருந்து தப்பிக்கும் போக்கு மற்றும் கற்பனை போன்ற பாதுகாப்பு வழிமுறைகள் இருப்பதைக் குறிக்கின்றன.

இடது பக்கத்திலிருந்துவாழ்க்கையில் நல்ல அனைத்தையும் கடந்த காலத்துடன் இணைப்பவர்களால் படங்கள் வெளியிடப்படுகின்றன. அத்தகையவர்களுக்கு, உணர்ச்சிக் கோளம் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது. அவர்களில் பெரும்பாலோர் செயலற்ற தன்மைக்கு ஆளாகக்கூடிய கனவான உள்முக சிந்தனையாளர்கள்.

வரைபடங்கள் தாளின் வலது பக்கத்தில் பெரும்பாலான அறிவுசார் கோளத்தின் முக்கிய வெளிப்பாட்டைக் கொண்டவர்களுக்கு சொந்தமானது, அபிலாஷைகள் எதிர்காலத்தை நோக்கி செலுத்தப்படுகின்றன. அத்தகையவர்கள் சுறுசுறுப்பாகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் இருப்பார்கள். வரைதல் தாளின் மேல் வலது மூலையில் அமைந்திருந்தால், ஆசிரியரின் கீழ்ப்படியாமை, கணிக்க முடியாத தன்மை மற்றும் அதிகப்படியான மோதல் ஆகியவற்றைப் பற்றி பேசலாம். சில விஞ்ஞானிகள் (லியுட்மிலா லெபடேவா, யூலியா நிகோனோரோவா, நடால்யா தாரகனோவா) தீவிர சூழ்நிலைகளில் இத்தகைய மக்கள் தங்களை நோக்கி ஆக்கிரமிப்பை வழிநடத்த முடியும் என்று கூறுகிறார்கள். என் கருத்துப்படி, தீவிர நிலைமைகளில் செயல்பாடுகளைச் செய்யும்போது அவர்களுக்கு காயங்கள் இருக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, ஸ்கைடிவிங் அல்லது நகர்ப்புற மலையேறுதல் தொடர்பான வேலைகளைச் செய்யும்போது.

இடுகையிடப்பட்டது தாளின் அடிப்பகுதியில் குறைந்த சுயமரியாதை கொண்ட ஒரு நபரை படம் வெளிப்படுத்துகிறது, அவர் தன்னையும் தனது வாழ்க்கையையும் தொடர்ந்து அதிருப்தியுடன், சார்ந்து, ஒடுக்கப்பட்ட மற்றும் மனச்சோர்வடைந்ததாக உணர்கிறார். இத்தகைய நபர்கள் பெரும்பாலும் மனச்சோர்வு மனநிலை, பாதுகாப்பின்மை உணர்வுகள் மற்றும் சில சமயங்களில் அதிகரித்த பதட்டம் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர்.

வரைபடத்தின் உணர்ச்சி பின்னணி. உங்கள் சொந்த அனுபவங்களைப் பொருட்படுத்தாமல், நீங்கள் அதை ஒரு புறநிலை மதிப்பீட்டைக் கொடுக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, சிரிக்கும் கனிவான விலங்கு அல்லது அமைதியான கடல் கலைஞரின் அதே நிலையைக் குறிக்கும், மேலும் காற்று மரங்களை தரையில் சாய்ப்பது, சுறாவின் பல் வாய், அழும் சூரியன் எந்த வகையிலும் அமைதியான அறிகுறியாக இருக்காது. வரைதல் உருவாக்கப்பட்ட செயல்முறை அல்லது நிகழ்விற்கான அணுகுமுறை.

எங்கள் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தும் வரைபடங்கள், அவை உருவாக்கப்பட்ட நேரத்தைப் பற்றிய நமது உள் நிலை அல்லது சூழ்நிலை அணுகுமுறையின் பிரதிபலிப்பாகும். ஒரு மகிழ்ச்சியான குட்டிப் பிசாசைப் பற்றி நாம் ஒரு நல்ல உணர்ச்சிப் பின்னணி, துடுக்கான மனநிலை, "சிறப்பாக ஏதாவது செய்ய வேண்டும்" என்ற விருப்பத்தின் முன்னோடியாகப் பேசலாம். அழும் சூரியன் உள் மறைக்கப்பட்ட அல்லது வெளிப்படையான விரக்தி அல்லது மனக்கசப்பின் அடையாளமாக இருக்கும். கொள்கையளவில், ஒரு வரைபடத்தின் உணர்ச்சி நிறத்தை மதிப்பிடுவது கடினம் அல்ல.

படத்தின் தனிப்பட்ட பகுதிகளின் பகுப்பாய்வு. வரைதல் பல விவரங்களைக் கொண்டிருந்தால், இது ஆசிரியரின் ஆற்றல், செயல்பாடு மற்றும் முன்முயற்சியைக் குறிக்கிறது. கைகள் அல்லது பாதங்கள் தனிநபரின் தகவல்தொடர்பு கோளத்தை வகைப்படுத்துகின்றன. அவர்கள் பொதுவாக புறம்போக்குகளாக சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள். ஆயுதங்கள் அல்லது பாதங்கள் இல்லாதது தகவல்தொடர்பு துறையில் உள்ள சிக்கல்களை வெளிப்படுத்துகிறது, அல்லது உடலின் இந்த பாகங்களை வரைய ஆசிரியரின் இயலாமை. எடுத்துக்காட்டாக, கூடாரங்கள் தைரியத்தைக் குறிக்கின்றன மற்றும், ஒருவேளை, நிறுவன, காதுகள் தகவலைப் பெறுவதற்கும் வைத்திருக்கும் விருப்பத்தைக் குறிக்கிறது. கொம்புகள் ஆக்கிரமிப்பு தற்காப்பு அபிலாஷைகளை வெளிப்படுத்துகின்றன. பாதங்கள், அவை நிலையானதாகவும் தெளிவாகவும் இருந்தால், செயல்பாட்டின் அடிப்படைகள் மற்றும் முடிவெடுக்கும் செல்லுபடியாகும் தன்மைக்கு கவனமான அணுகுமுறையைக் காட்டுகின்றன. பலவீனமான, உடலுடன் தொடர்பில்லாத, மாறாக, முடிவுகளின் சிந்தனையற்ற தன்மை, நிலையானதாக இருக்க இயலாமை. கண்கள் ஆன்மாவின் கண்ணாடி. வயது வந்தவரின் வரைபடத்தில், ஒரே மாதிரியான வட்டங்களின் வடிவத்தில் வரையப்பட்ட வெற்று கண் சாக்கெட்டுகள் உள் உணர்ச்சி வெறுமை, மந்தமான தன்மை, சில நேரங்களில் சீரழிவு, சமூகம் மற்றும் பயம் ஆகியவற்றைக் குறிக்கலாம். அழகான மற்றும் நன்கு வரையப்பட்ட - மற்றவர்களைப் பிரியப்படுத்த, கவர்ச்சியாக இருக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தின் சின்னம். கண்களுக்குப் பதிலாக "புள்ளிகள்" அல்லது "கோடுகள்" என்பது உணர்ச்சிகளைக் காட்டுவதற்கான உள் தடையைக் குறிக்கிறது, ஒருவேளை சித்தப்பிரமை குணங்கள். கண்களை கருமையாக்குவது மற்றும் அவற்றை இருண்ட கண்ணாடிகளில் சித்தரிப்பது வரைபடத்தின் ஆசிரியர் லியுட்மிலா லெபடேவா, யூலியா நிகோனோரோவா, நடால்யா தாரகனோவா ஆகியோரின் அச்சங்களுடன் தொடர்புடையது, இது பற்றி "திட்டமிடும் வரைதல் மற்றும் கலை சிகிச்சையில் அறிகுறிகள் மற்றும் விளக்கங்களின் என்சைக்ளோபீடியா" புத்தகத்தில் பேசுகிறது.

வரைதல் கோடுகளின் பகுப்பாய்வு. அடுத்து, வரையப்பட்ட படத்தின் கோடுகள் மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன: உடைந்த, கூர்மையான கோணம் அல்லது மென்மையான, வட்டமான, தனிப்பட்ட தெளிவான மற்றும் நேர்த்தியான, அல்லது பல, தோராயமாக ஒருவருக்கொருவர் வெட்டும். ஒரு விதியாக, வரைதல் கோடுகளின் அம்சங்கள் நரம்பு மண்டலத்தின் வலிமை அல்லது பலவீனம், மந்தநிலை, சுறுசுறுப்பு போன்ற பண்புகளை பிரதிபலிக்கின்றன. சில உளவியலாளர்கள், கோடுகளை பகுப்பாய்வு செய்து, அவற்றை ஒரு நபரின் குணாதிசயங்களுடன் தொடர்புபடுத்துகிறார்கள் மற்றும் கோடுகளின் கூர்மை ஒரு கோலரிக் மனோபாவத்தின் சான்றாகும், மேலும் அதிகப்படியான மென்மை - ஒரு கபம். என் கருத்துப்படி, கையெழுத்தின் பண்புகளை விளக்கும் போது அத்தகைய மதிப்பீடு "வேலை செய்கிறது", ஆனால் ஒரு வரைபடத்தைப் படிக்கும் போது எப்போதும் இல்லை.

பொதுவாக, எதையாவது சித்தரிக்கும்போது, ​​​​நாம், அதை உணராமல், நம்மை அல்லது நம் உள் நிலையை அல்லது இரண்டையும் வரைகிறோம். இதன் விளைவாக, வரைபடத்தில் உள்ள மைய அல்லது ஒரே உருவத்தின் வெளிப்புற கோடுகள் (வரைபடங்கள்) ஆரம்பத்தில் நமக்கும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கும் இடையிலான ஒரு குறியீட்டு எல்லையாகும், மேலும் இந்த கோடுகளின் தன்மை பெரும்பாலும் இந்த உலகத்திற்கான நமது அணுகுமுறை, அதன் அகநிலை உணர்வை பிரதிபலிக்கிறது. உதாரணத்திற்கு,நம்பிக்கை, பிரகாசமான மற்றும் ஒளி வரிகள் தன்னம்பிக்கையின் அளவிற்கு தன்னம்பிக்கையைக் குறிக்கின்றன.

சீரற்ற, தெளிவற்ற கோடுகள் பயம் மற்றும் பயம் ஆகியவற்றைக் குறிக்கின்றன, குறிப்பாக தெளிவாகஅடிக்கோடிட்டு சிறப்பிக்கப்பட்டது - அதிகரித்த சுயக்கட்டுப்பாட்டின் அடையாளம், ஒருவரின் பிரச்சினைகள் மற்றும் அனுபவங்களை மற்றவர்களிடமிருந்து மறைக்க ஆசை.கருமையாக்குதல், "ஸ்மட்ஜிங்" - அதிகரித்த அளவு பயம் மற்றும் பதட்டத்தை வெளிப்படுத்துகிறது.தெளிவான, ஃப்ரேமிங் ஒரு இயக்கத்தில் இருப்பது போல் வரையப்பட்ட கோடுகளின் படம் சமூகத்தில் இருந்து தன்னைத் தனிமைப்படுத்துவதற்கான ஒரு குறிகாட்டியாகும், அல்லது ஒருவரின் நிலை தனிமைப்படுத்தப்பட்டதாக இருக்கும் அகநிலை கருத்து.முடிக்கப்படாததுவரிகள், அவற்றை முடிக்க ஆசிரியருக்கு போதுமான வலிமை இல்லை என்பது போல - பொதுவான அறிகுறிஆஸ்தெனிக் * நிலை. வலிமையின் தீவிர பொருளாதாரத்தை நோக்கிய மயக்கமற்ற போக்குகள், மீதமுள்ள மன ஆற்றலைப் பாதுகாக்க ஆசை.

அழுத்த சக்தி.வரைபடத்தின் அத்தகைய அம்சத்தை அழுத்தமாக நான் எப்போதும் கருதுகிறேன். அழுத்தத்தின் உதவியுடன், ஆசிரியரின் வெளிப்புற உணர்ச்சி மற்றும் விருப்பமான வெளிப்பாடுகளின் தன்மையை நீங்கள் மதிப்பீடு செய்யலாம். கையெழுத்து மற்றும் வரைதல் இரண்டிலும்வலுவான அழுத்தம்உணர்ச்சி ரீதியாக சுறுசுறுப்பான, மொபைல், பிரகாசமான சைகைகள் மற்றும் உச்சரிப்பு மூலம் வேறுபடுபவர்களின் சிறப்பியல்பு. உடன் வரைந்தவர்கள்லேசான அழுத்தத்துடன், உணர்ச்சி ரீதியில் மனச்சோர்வடைந்த மனநிலையில் உள்ளனர், பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் பேச விரும்பவில்லை, உணர்ச்சி வெளிப்பாடுகளில் "வெளிர்". இத்தகைய பலவீனமான அழுத்தம் ஒரு ஆர்வமுள்ள நபரை வகைப்படுத்துகிறது. இந்த வரிகளை "வலை போன்றது" என்று அழைக்க முடிந்தால், உடல் ரீதியாகவும் மன ரீதியாகவும் ஒரு ஆஸ்தெனிக், பலவீனமான நிலை, மனச்சோர்வு. அத்தகைய கோடுகளின் உதவியுடன் வரையப்பட்ட ஒரு மரத்தின் தண்டு ஒரு நபரின் சுய உறுதிப்பாடு மற்றும் சுயாதீனமான செயல்களைத் தவிர்ப்பது பற்றிய பயத்தைக் குறிக்கிறது. இந்த வழியில் சித்தரிக்கப்படும் பசுமையானது வளர்ந்த உணர்திறன், உணர்திறன் மற்றும் வெளிப்புற செல்வாக்கிற்கு உணர்திறன் ஆகியவற்றைப் பற்றி பேசுகிறது.

மனக்கிளர்ச்சி, நிலையற்றது சக்தியைப் பொறுத்தவரை, வரைபடத்தின் அழுத்தம் மிகவும் விரும்பத்தகாதது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நிலையான, நீடித்த அழுத்தம் ஒரு சீரான தன்மைக்கு சான்றாகும், உங்கள் முடிவுகளை சிந்திக்கும் திறன். மற்றும் நிலையற்ற தன்மை என்பது பதட்டம், மனக்கிளர்ச்சி, முக்கிய முடிவுகளை எடுக்கும்போது அதிகப்படியான உணர்ச்சி, தூண்டுதல் மற்றும் பெரும்பாலும் முறையாக வேலை செய்ய இயலாமை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. வரைபடத்தின் வரிகளில் அழுத்தம் பலவீனமாகவும் அதே நேரத்தில் சீரற்றதாகவும் இருந்தால், இது நிச்சயமற்ற தன்மை, சில நேரங்களில் நரம்பியல் மற்றும், ஒருவேளை, மன மசோகிசம் ஆகியவற்றைக் குறிக்கலாம். படம் முழுவதுமாக உணர்வுபூர்வமாக "சோகமாக" இருந்தால், எதிர்மறையான மனநிலைகள் அல்லது போக்குகளை வெளிப்படுத்தினால் கடைசி அறிக்கை பொதுவாக உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது.

ஒரு பிரச்சனை, சில அனுபவங்கள் மற்றும் ஒரு வகை செயல்பாட்டிலிருந்து மற்றொரு கடினமான மாற்றம் ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படும் நபர்களில் வலுவான, ஆனால் மிகவும் வேறுபட்ட அழுத்தம் காணப்படுகிறது. ஆனால் அத்தகைய நபர்கள் சில யோசனைகளின் அடிப்பகுதிக்கு வெற்றிகரமாக வருகிறார்கள், அவர்கள் தொடங்கியதை ஒருபோதும் விட்டுவிட மாட்டார்கள்.

வரைபடத்தின் மீது மிகவும் வலுவான அழுத்தம் ஒரு நபருக்கு பதட்டத்தில் கூர்மையான உயர்வு இருப்பதைக் குறிக்கிறது, ஒருவேளை பயத்தின் மூலத்தை ஆக்ரோஷமாக அடக்க முயற்சிக்கிறது, மற்றும் பெரும் உணர்ச்சி பதற்றம். மெதுவாக வரையப்பட்ட உடைந்த மற்றும் நடுங்கும் கோடுகள் உறுதியற்ற தன்மை, சுய சந்தேகம், அதிகரித்த பதட்டம் அல்லது உச்சரிக்கப்படும் பதட்டம் ஆகியவற்றைக் குறிக்கின்றன. எனினும்மெல்லிய மற்றும் அழகான விரைவாகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் வரையப்பட்ட கோடுகள், அவர் என்ன செய்கிறார் என்பதில் ஆசிரியரின் நம்பிக்கை, சங்கடமின்மை மற்றும் இலக்கை அடைவதற்கான விருப்பம் ஆகியவற்றின் சான்றாகும்.

படத்தின் மைய உருவத்தை வடிவமைக்கும் தடிமனான கோடுகள் மனக்கிளர்ச்சியான நடத்தை, சில நேரங்களில் செயல்கள் மற்றும் செயல்களின் சிந்தனையற்ற தன்மை மற்றும் வாய்மொழி உட்பட சில ஆக்கிரமிப்பு ஆகியவற்றைக் குறிக்கின்றன. ஒரு பகுதியாக, ஒருவரின் ஒருமைப்பாடு மற்றும் அசல் தன்மையைப் பாதுகாப்பது போல, சுற்றுச்சூழலில் இருந்து சுதந்திரத்தைத் தக்கவைக்க இது ஒரு விருப்பமாக இருக்கலாம். ஆனால் சில நேரங்களில், மிகவும் தடிமனான, தடித்த கோடுகளுடன் வரைய வேண்டும் என்ற ஆசை சமூக ரீதியாக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வடிவங்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை.

தடிமனான வரிகள், வலுவான அழுத்தம் இல்லாமல், சுவையான உணவை சாப்பிட விரும்புவோர் மற்றும் வாழ்க்கையில் இருந்து சில உடல் இன்பங்களைப் பெறுவதைக் காணலாம்.

பல வரைபடங்களில், அவற்றின் ஆசிரியர்கள் ஒரு உருவம் அல்லது வரைபடத்தை ஒட்டுமொத்தமாக சித்தரிப்பது மட்டுமல்லாமல், குஞ்சு பொரித்து, சில பகுதிகளை கருப்பாக்குவதன் மூலம் முன்னிலைப்படுத்தவும், இந்த வழியில் நிழல்கள் போன்றவற்றைக் குறிக்கும். வெவ்வேறு நீளங்கள் மற்றும் திசைகளின் உடைந்த கோடுகள் இருப்பதைக் குறிக்கின்றன உள் மோதல், பதட்டம் அதிகரித்தது. அத்தகைய நிழல் வலுவான அழுத்தத்துடன் செய்யப்பட்டால், ஆசிரியர் ஒருவரை நோக்கி கட்டாய ஆக்கிரமிப்பு நிலையில் இருக்கலாம்.

வண்ண வரைபடங்கள். ஒரு தனி தலைப்பு என்பது வரைதல், கோடுகள் அல்லது ஓவியங்களின் நிறம், ஏதேனும் இருந்தால். ஒரு விதியாக, ஒரு தொலைபேசி உரையாடல் அல்லது சந்திப்பின் போது "வெளிச்சத்திற்கு வந்த" வரைபடங்கள் கையில் உள்ளவை எதுவாக இருந்தாலும் ஒரு வண்ணத்தில் செய்யப்படுகின்றன. எனவே, வண்ணத்தின் தோற்றம் ஒரு நபர் எதையாவது குறிப்பாக வலியுறுத்த விரும்பினார் என்பதற்கான சான்றாகும். கருப்பு நிறத்திற்கான விருப்பம் ஈடுசெய்யும் நடத்தை, நிராகரிக்கும் விருப்பம் (உதாரணமாக, வரைதல் நேரத்தில் என்ன சொல்லப்படுகிறது) குறிக்கிறது பற்றி பேசுகிறோம்), ஆக்கிரமிப்பு, செயலில் எதிர்ப்பு காட்ட.

வெள்ளை நிறம் தூய்மை மற்றும் வெளிப்படைத்தன்மையின் சின்னமாகும். நீங்கள் வானவில்லின் அனைத்து வண்ணங்களையும் கலந்தால், நீங்கள் வெள்ளை நிறத்தைப் பெறுவீர்கள். இவை மற்றும் வேறு சில நிறங்கள் மீதான அணுகுமுறை வேறுபட்டது என்பதை அறிவது முக்கியம், எடுத்துக்காட்டாக, ஐரோப்பியர்கள் மற்றும் கிழக்கு மக்கள் மத்தியில். சீனாவில், வெள்ளை என்பது துக்கத்தின் நிறம், மற்றும் கருப்பு, மாறாக, மகிழ்ச்சி மற்றும் கொண்டாட்டத்தின் நிறம். எனவே, பிற நாடுகளின் பிரதிநிதிகளின் வரைபடங்களைப் படிப்பதற்கு அவர்களின் தொன்மவியல் மற்றும் வண்ணத்திற்கான தேசிய அணுகுமுறை பற்றிய அறிவு தேவை.

சிவப்பு என்பது ஆக்ரோஷம், புண்படுத்தும் செயல்பாடு மற்றும் பாலியல், சிற்றின்ப உணர்வு, ஆனால் கோபம் மற்றும் வன்முறை ஆகியவற்றின் நிறம். சில நேரங்களில் இந்த நிறத்தின் தேர்வு "எரியும்" பிரச்சனை, உணர்ச்சி பதற்றம், ஆபத்துக்கான எதிர்வினை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.

ஐ. கோதேவின் கூற்றுப்படி, ஆரஞ்சு நிறம்இந்த முறை அரவணைப்பு மற்றும் மனநிறைவின் தோற்றத்தை உருவாக்குகிறது, ஏனெனில் இது நெருப்பின் நிழலாக, மறையும் சூரியனின் சிறப்பியல்பு.

நீல நிறம் என்பது ஆழம், தனக்குள்ளேயே விலக ஆசை, அமைதி மற்றும் அமைதி, நம்பகத்தன்மை, நல்லிணக்கம் மற்றும் நம்பிக்கை. இது சுயபரிசோதனை மற்றும் சுய ஆழமான வண்ணம் ஆகும்.

அனைத்து ஆசிரியர்களும் ஒரு சங்கத்தின் கருத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்கள் மஞ்சள் நிறம்வெப்பம் மற்றும் ஒளியுடன், ஆற்றல் மூலம் வாழ்க்கையை வளர்க்கும் சூரியன். இது தெளிவு, மகிழ்ச்சி மற்றும் வேடிக்கை, திறந்த தன்மை, உறுதிப்பாடு மற்றும் செயலில் உருவாக்கத்திற்கான ஆசை, அத்துடன் இந்த செயல்பாட்டின் முடிவுகளிலிருந்து மகிழ்ச்சி ஆகியவற்றின் நிறம். மஞ்சள் நிறத்தின் மேலாதிக்கத்துடன் வரைபடங்களைப் பற்றி கருத்துத் தெரிவிக்கையில், அவர்களின் ஆசிரியர் ஒரு ஆர்வமுள்ள, சுறுசுறுப்பான நபர், சில சமயங்களில் அவரது இரண்டாம் நிலை பாசங்களில் நிலையற்றவர், புதியவற்றிற்காக பாடுபடுகிறார் என்று நாம் கூறலாம். சுவாரஸ்யமான நடவடிக்கைகள்மற்றும் பொழுதுபோக்குகள். அத்தகைய நபர்கள் மற்றவர்களுடன் எளிதில் தொடர்புகளை ஏற்படுத்திக் கொள்கிறார்கள் மற்றும் அடிக்கடி உறவுகளை ஒரு நிதானமான திசையில் கொண்டு செல்ல முயற்சி செய்கிறார்கள். ஆசிரியருக்கு ஒரு காட்சி-உருவம் இருப்பதாகவும் கருதலாம், கலை வகையோசிக்கிறேன். ஆசிரியரால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர்கள் போட்டிக்கு அனுப்பப்படுவது மிகவும் சாத்தியம்புள்ளிவிவரங்கள் 6-9காகிதத்தின் பின்னணி மற்றும் நிறம் மறைமுகமாக குறிப்பிடப்பட்ட குணங்கள் மற்றும் அபிலாஷைகளின் இருப்பைக் குறிக்கிறது.

அதே I. கோதே தனது நல்லிணக்க யோசனையை பச்சை நிறத்துடன் தொடர்புபடுத்தினார், அதில் ஆண் மற்றும் பெண், கருப்பு மற்றும் வெள்ளை, ஆன்மா மற்றும் உடல் ஆகியவற்றின் எதிரெதிர் சமரசம் இருப்பதாக நம்பினார்.

வண்ணத்தைப் பயன்படுத்துவதைப் பற்றி பேசுகையில், நீங்கள் உண்மையில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் பச்சை புல், சிவப்பு அல்லது மஞ்சள் சூரியன் என்பது நிறத்தின் இயற்கையான பயன்பாடாகும். சாதாரண வண்ண உணர்வைக் கொண்ட ஒரு நபர் (வண்ணக்குருடு அல்ல) நீல பென்சில், பழுப்பு புல் போன்றவற்றைக் கொண்டு கருங்கடலை வரைந்தால் அது மற்றொரு விஷயம்.

வரைபடத்தின் தீம்.கடைசியாக மதிப்பீடு செய்யப்பட்டு விளக்கப்படுவது வரைபடத்தின் தீம், அதில் என்ன சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. நாம் வரைவது நமது உள் உலகத்தையும் அதன் நிலையையும் நேரடியாக பிரதிபலிக்கிறது.

நாங்கள் ஏற்கனவே வரிகளைப் பற்றி பேசினோம். இருப்பினும், போதுமான அழுத்தக் காட்சிகளுடன் நேராக கோடுகள் வரைவதை நான் சேர்க்க விரும்புகிறேன் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவுஉரையாடலின் பொருள் அல்லது அது நடத்தப்படும் நபர் மீது எரிச்சல். கோடுகள் ஒருவருக்கொருவர் கடக்கும்போது இது குறிப்பாக கவனிக்கப்படுகிறது. ஒரு பொதுவான உதாரணம்இருக்கிறதுபடம் 6. இத்தகைய வரைபடங்கள் நீண்ட காலமாக சகித்துக்கொண்டு, மோதல்களைத் தவிர்க்க முயற்சிக்கும் நபர்களால் உருவாக்கப்படுகின்றன, ஆனால் அவற்றை உள்ளே அனுபவித்து, விரைவில் அல்லது பின்னர் குற்றவாளியின் மீது தங்கள் உணர்ச்சிகளை வெளியேற்றவும். அத்தகைய குற்றவாளி இப்படி இருக்கலாம் சிறப்பு நபர், வேலையும் அப்படித்தான். மறுபுறம், இத்தகைய வரைபடங்கள் ஆக்கிரமிப்புக்கு எதிர்வினையாகும், இது ஒரு வகையான பாதுகாப்பு, மனோ-திருத்த நுட்பமாகும், இது தளர்வை ஊக்குவிக்கிறது.

அலை அலையான கோடுகள் அமைதி, அமைதி, இராஜதந்திரம் மற்றும் தற்போதைய சூழ்நிலையில் நியாயமான சமரசங்களைக் கண்டறியும் திறன் ஆகியவற்றின் சான்றாகும்.

உங்கள் முகத்தில் ஒரு கனிவான வெளிப்பாட்டுடன் சூரியனை வரைவது, நீங்கள் நல்ல மனநிலையில் இருப்பதையும், ஆற்றல் நிரம்பியிருப்பதையும், இந்த நேரத்தில் தகவல் தொடர்பு சுவாரஸ்யமாக இருப்பதையும் அல்லது நல்ல வாய்ப்புகளை உறுதியளிக்கிறது என்பதையும் குறிக்கிறது.

கவனம் செலுத்துவோம்படம் 7. இது முன்பக்கத்திலிருந்து இரண்டு முகங்களைக் காட்டுகிறது. அத்தகைய படம் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது என்று தெரிந்த ஒரு நபரை வெளிப்படுத்துகிறது, அவர் மற்றவர்களுடன் பொதுவான நிலையை எளிதாகக் கண்டுபிடிக்கிறார், இதேபோன்ற விளக்கத்தை அலினா லான்ஸ்காயா "வரைதல் மொழி" என்ற புத்தகத்தில் கோடிட்டுக் காட்டினார். ஒரு நபரின் தன்மை முழு பார்வையில் உள்ளது. ஆனால் முகங்கள் தெளிவாக சிதைந்துள்ளன, இது குறிக்கிறது தனிப்பட்ட மோதல்நேசிப்பவருடன், தன்மீது அதிருப்தி. கண்களின் (கண்ணாடிகள்) உருவத்தின் பிரத்தியேகமானது இந்த மோதலில் ஆசிரியரின் தவறு பற்றிய விழிப்புணர்வின் அடையாளமாகும். அல்லது ஆசிரியர் அடிக்கடி விவாதிப்பதில் சோர்வடைகிறார் பொதுவான தவறுகள்உறவுகளில், அவர்களை அழிக்கக்கூடிய முட்டாள்தனம். வரைதல் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு உள் கவலை மற்றும் பதற்றத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. இந்த ஆசிரியரின் பிற வரைபடங்கள் ஒருவருக்கொருவர் மட்டுமல்ல, தனக்குள்ளும் மோதலைப் பற்றி பேசுகின்றன.

நூலாசிரியர் புள்ளிவிவரங்கள் 1-5பலகோணங்களை தெளிவாக சித்தரிக்க விரும்புகிறது, படத்தை அலங்கரிக்கும் அலங்கரிக்கப்பட்ட கோடுகளுடன் அவற்றை பூர்த்தி செய்கிறது. பலகோணங்கள் தங்களையும் மற்றவர்களையும் மிகவும் கோரும் நபர்களால் வரையப்படுகின்றன, அவர்கள் ஆதரவிற்கு நன்றி மட்டுமல்ல, தங்கள் சொந்த பலத்தாலும் வாழ்க்கையில் வெற்றியை அடைகிறார்கள். பலகோணங்கள் ஐந்து, ஆறு மற்றும் மேலும் கோணங்கள், மற்றும் அலங்காரங்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, பின்னர் அவை வர்ணம் பூசப்பட்டவை என்று நாம் கூறலாம் உணர்ச்சிவசப்பட்ட நபர், சில நேரங்களில் உள்ளுணர்வு முடிவுகளை எடுப்பது. அத்தகையவர்கள் குழந்தைப் பருவத்தில் சரியாக வளர்க்கப்படாவிட்டால், அவர்கள் முரண்படக்கூடியவர்களாகவும், சமரசமற்றவர்களாகவும், விருப்பமுள்ளவர்களாகவும் இருக்கலாம். வண்ணத்தில் வரையப்பட்ட எங்கள் போட்டியாளரின் வரைபடங்களை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், அவள் சுறுசுறுப்பாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கிறாள் என்று நாம் கருதலாம், சில சமயங்களில் அவள் ஆற்றலால் மூழ்கிவிடுகிறாள், ஆனால் அவளுடைய விருப்பங்களையும் அபிலாஷைகளையும் புரிந்துகொண்டு ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய ஒரு நபர் எப்போதும் அருகில் இல்லை.

படங்கள் 10-11நேசமானவராக கடந்து செல்லுங்கள், சுவாரஸ்யமான நபர், ஆர்வமுள்ள, பயணம் செய்ய விரும்புபவர். அத்தகையவர்களுக்கு பரிசுகளை வழங்குவது எப்படி என்று தெரியும், பொருள் மட்டுமல்ல, உணர்ச்சியும் கூட. வரைபடத்தின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நிறத்துடன் இணைந்து, நரம்பியல் ஆற்றல் மற்றும் ஆசிரியரின் பாலுணர்வு ஆகியவற்றின் பெரிய விநியோகத்தைப் பற்றி பேசலாம்.

எங்கள் வரைபடங்கள் ஒரு தகவல் பொக்கிஷம். அறியாமலே செய்யப்பட்ட வரைபடங்களைப் படித்த பிறகு, நீங்கள் ஒரு திறந்த புத்தகத்தைப் போல "ஒரு நபரைப் படிக்கலாம்", அவருடைய பிரச்சினைகள் மற்றும் மகிழ்ச்சிகள், நிலைகள் மற்றும் மறைக்கப்பட்ட ஆசைகளைப் புரிந்து கொள்ளலாம்.

வரைதல் செயல்பாட்டில், எங்கள் உணர்ச்சிகள், மகிழ்ச்சிகள், கவலைகள், சாதனைகள் மற்றும் பலவற்றை ஒரு தாளில் மாற்றுவோம். உளவியல் ஒரு நபரின் நேர்மறையான குணங்களைத் தீர்மானிப்பதற்கு மட்டுமல்லாமல், அவரது பிரச்சினைகள், அச்சங்கள் மற்றும் மோசமான குணநலன்களைக் கண்டறிவதற்கும் வரைபடங்களைப் பயன்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது. எனவே, "உளவியலாளரின் மரியாதைக் குறியீடு" பற்றி ஒருவர் மறந்துவிடக் கூடாது மற்றும் ஒவ்வொரு நபருக்கும் முற்றிலும் தனிப்பட்டதை விளக்க வேண்டும். இந்த கருத்துகளில் சில சிறிய பக்கவாதம் மூலம் மட்டுமே "சிறப்பம்சமாக" உள்ளன, இதனால் வரைபடத்தின் ஆசிரியர் அவற்றைப் புரிந்துகொண்டு பொருத்தமான முடிவுகளை எடுக்க முடியும்.

படத்தில் உள்ள கோடுகள் மற்றும் அம்புகளின் தன்மை (எண்கள் உள்ளன), அவற்றின் திசையை ஒரே மையத்திலிருந்து வெவ்வேறு திசைகளில் வைத்து, இந்த உருவத்தின் ஆசிரியர் என்று நாம் கூறலாம் (அரிசி. 1) நபர் போதுமானவர், செயல்திறன் மிக்கவர் மற்றும் தீர்க்கமானவர் . ஆனால் வாழ்க்கையில் இரண்டாவது பாத்திரங்களை விரும்புகிறது , "திரைக்குப் பின்னால்" இருக்க விரும்புகிறது. மென்மையான விளிம்புகள் கொண்ட செவ்வக வடிவில் உள்ள ஓவியங்கள் சான்றுகளில் ஒன்றாகும்வணிகத்திற்கான பொறுப்பான அணுகுமுறை , குறிப்பாக படத்தில் எண்கள் மற்றும் எழுத்துக்களில் காட்டப்பட்டுள்ள ஒன்றுக்கு. இருப்பினும், ஆசிரியரைப் பொறுத்தவரை, இந்த வேலை ஏற்கனவே சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது, அல்லது விரும்பத்தகாத நபர்களுடன் தொடர்புகொள்வது அல்லது அவரது பங்களிப்பை போதுமான அளவில் பாராட்டவில்லை. இருப்பினும், பல காரணங்கள் இருக்கலாம், ஆனால் சாராம்சம் ஒன்றுதான் - இந்த செயல்பாட்டில் ஏதோ எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை ஏற்படுத்துகிறது. ஒரு சிறிய, கவனமாக மறைக்கப்பட்ட மற்றும் சில நேரங்களில் மயக்கமான கவலை எழுகிறது, இது தலைவர்களிடமிருந்தும் உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களிடமிருந்தும் உங்களை எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் வேட்டையாடுகிறது. படத்தில், இது கவனமாக நிழலில் வெளிப்படுகிறது, செவ்வகங்களின் கிட்டத்தட்ட அனைத்து மூலைகளிலும் பக்கங்களிலும் நேராக மற்றும் உடைந்த கோடுகளுடன் இருட்டாகிறது. ஆசிரியர் இந்த செவ்வகங்களில் ஒளிந்துகொண்டு, எல்லோரிடமிருந்தும் தன்னை மூடிக்கொண்டதாகத் தெரிகிறது. சிறிய "ஸ்பைனி" முள்ளெலிகள் அல்லது பல வரிகளில் இருந்து நட்சத்திரங்கள் இது மற்றொரு உறுதிப்படுத்தல் ஆகும்.

மேலே உள்ள போதிலும், ஆசிரியர்ஒரு நம்பிக்கையான மற்றும் உற்சாகமான நபர், சுறுசுறுப்பான மற்றும் வேலை செய்வதில் கவனமுள்ள, சிறிய விவரம் வரை, உறவுகளை ஒத்திசைக்க உதவும் மாற்றங்களுக்கு ஆர்வமாக, முதலில், தன்னுடன் .

படத்தின் பல்வேறு கூறுகளின் அசாதாரண கட்டமைப்பு குறிக்கிறதுபடைப்பாற்றல், நல்ல அறிவுத்திறன் . ஆனால் உருவாக்கும் திறன் பல்வேறு காரணங்களுக்காகப் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை, முழு சுய-உணர்தல் ஏற்படாது, இது ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ள கவலைக்கு காரணமாக இருக்கலாம். இந்த வரைபடத்தை வரைந்த பெண் மிகவும் பிடிவாதமாக இருக்கிறாள், அவள் தொடங்கிய வேலையை முடிக்கவும், தனது இலக்கை அடையவும் எப்போதும் முயற்சி செய்கிறாள், அதை அடைய நிறைய முயற்சி செய்கிறாள். ஆனால், பெரும்பாலும், அவள் தன் ஆசைகள், குறைகள் மற்றும் துக்கங்களை மறைக்கிறாள், மற்றவர்கள் அதை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல், அதை ஒரு பொருட்டாக எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்.

ஒரு பூ சூரியனை நோக்கிச் செல்வதைச் சித்தரிக்கும் ஓவியம் (அரிசி. 2) - இணக்கமான மற்றும் முழுமையான. இது பூக்கள், சூரியன், புல் ஆகியவற்றை சித்தரிக்கும் ஒரு வடிவம் மட்டுமல்ல, ஒரு தனித்துவமான, பார்வைக்கு உணரக்கூடிய இயக்கத்தையும் கொண்டுள்ளது. வரைபடங்களின் இத்தகைய இயக்கவியல் அம்சங்கள் அரிதானவை. பிரபல ஜெர்மன் உளவியலாளர் ஹெர்மன் ரோர்சாக் நம்புவது போல, அவற்றை வெளிப்படுத்தக்கூடிய ஒரு நபர் கலை சுவை, கற்பனை ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறார், மேலும் பெரும்பாலும் சுருக்கமான யோசனைகளின் உலகில் வாழ்கிறார். பெரும்பாலும் இது வெளிப்படுத்தப்படுகிறதுவாழ்க்கையின் ஆன்மீக பக்கம், உறவுகள் மற்றும் வேலையில் அசல் தன்மை ஆகியவற்றில் அதிக கவனம் செலுத்த ஆசை . வரைபடத்தின் தன்மையின் பொதுவான மதிப்பீட்டின் அடிப்படையில், நாம் அதைச் சொல்லலாம்வரைபடத்தை உருவாக்கியவர் அதிக அரவணைப்பு, நெருக்கம், ஆன்மாவின் மென்மையான சரங்களைத் தொடும் ஒன்றை விரும்புகிறார், அன்றாட வழக்கத்தை அல்ல . இந்த அரவணைப்பும் கவனமும் முதன்மையாக ஆசிரியரின் அகநிலை புரிதலில் வலுவான ஒரு உருவத்தில் இருந்து இல்லை. ஒருவேளை இந்த நபர் அல்லது அமைப்பு கலைஞரை கவனிக்கவில்லை மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு சர்வாதிகாரமாக இருக்கலாம். வரையப்பட்ட சூரியனை வெப்பத்தின் ஆதாரமாகக் கருதினால், நமக்கு நெருக்கமான பெரும்பாலான கலாச்சாரங்களில், முதன்மையாக ஸ்லாவிக்களில், சூரியன் ஆண், வலுவான, ஆற்றல்மிக்க பாதியை வெளிப்படுத்துகிறது. எங்கள் விஷயத்தில், சூரியன் ஒரு நபரின் குறியீட்டு உருவமாக இருக்க முடியும், அதன் அரவணைப்பு மற்றும் புரிதல் உளவியல் அமைதி மற்றும் சமநிலையைக் கண்டறிய உதவுகிறது. அத்தகைய முழுமையான சமநிலைக்குஆசிரியருக்கு உணர்ச்சி ரீதியாக சூடான தொடர்பு, உணர்ச்சிகளைப் பற்றிய உண்மையான புரிதல் இல்லை .

ஆசிரியர் நல்லவர் என்று நியாயமான அளவில் உறுதியாகக் கூறலாம்படைப்பாற்றல் தேவைப்படும் வேலையைச் சமாளிக்கிறது, துணை சிந்தனையைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன், நன்றாகப் பார்க்கவும் மற்றும் முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்தவும் . பெண்ணுக்கு இது அடிக்கடி தேவைப்படும்உங்கள் உள்ளுணர்வைக் கேளுங்கள் மற்றும் உங்கள் கனவுகளுக்கு, மயக்கத்தில் இருந்து விசித்திரமான தடயங்கள். அவள் உள் அனுபவங்கள் மற்றும் சிந்தனைகளை ஏற்றுக்கொள்ள முடியும், இது இல்லாமல் அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் ஆழமான உணர்வுகள் இரண்டும் சாத்தியமற்றது.

நன்கு வடிவமைக்கப்பட்ட வடிவங்கள் மற்றும் வடிவங்கள்படம் 3அவர்கள் சொல்கிறார்கள் நல்லிணக்கத்திற்கான ஆசை பற்றி, அமைதியான மற்றும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வாழ்க்கை பற்றி , இது ஒன்றும் செய்யாமல் கைகளை மடக்கி உட்கார வேண்டும் என்ற விருப்பத்தை குறிக்கவில்லை. ஆனால் சிலர் நிலையான பயணம், சத்தமில்லாத பொழுதுபோக்கு மற்றும் பெரிய நிறுவனங்களை விரும்புகிறார்கள், ஆனால் எங்கள் ஆசிரியர் விரும்புவார்நெருங்கிய நண்பர்கள் குழுவில் கடல், சூரிய அஸ்தமனம் மற்றும் நெருப்பைப் பாருங்கள் . அவளுக்கு போதுமானதுஉயர் மட்ட நுண்ணறிவு , ஆனால் இது அன்றாட வேலைகளில் முழுமையாகப் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை. அவளும்நீண்ட கவனம் செலுத்தும் திறன், நல்ல செயல்திறன் கொண்டது, அமைதியான வேலையை விரும்புகிறது , எளிமையான முடிவுகளுடன் கூடிய செயல்களில் சிந்தனையும் கவனமும் தேவை. ஆசிரியர் ஒரு நபர்நேசமான, காதல் .

படம் 4, இறக்கைகள் கொண்ட ஒரு கோமாளியை சித்தரிப்பது சுவாரஸ்யமானது, ஏனெனில் அதன் ஆசிரியர் உண்மையில் தன்னையும் அவளுடைய உள் நிலையையும் வரைந்தார். என்று கருதலாம்கலைஞருக்கு அதிக நரம்பியல் ஆற்றல் உள்ளது மற்றும் பல பகுதிகளில் ஆர்வமாக உள்ளது மனித செயல்பாடு, முடிந்தவரை பல்வேறு நடவடிக்கைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளில் பங்கேற்க முயற்சிக்கிறது . இவை அனைத்தும் சூரியனில் ஒரு இடத்தை வெல்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன, விளக்குகிறதுஉங்கள் செயல்பாடுகளில் ஆர்வம் .

ஆசிரியர் நன்றாக வெளிப்படுத்துகிறார்தொடர்பு திறன் , அவளுக்கான தொடர்பு என்பது வேலை, ஓய்வு, வளர்ச்சி மற்றும் பல. இதில்அவர் தகவல்தொடர்பு அனைத்து அம்சங்களிலும் ஆர்வமாக உள்ளார் , அது நண்பர்களுடன் சந்திப்பதாக இருந்தாலும் சரி அல்லது சமீபத்தியவற்றை விவாதிப்பதாக இருந்தாலும் சரி சுவாரஸ்யமான படங்கள்மற்றும் கண்காட்சிகள், ஒருவருக்கொருவர் உரையாடல். அத்தகைய தொடர்பு ஒரு வகையான செய்கிறது பாதுகாப்பு செயல்பாடு. படத்தின் நிழல் குறிக்கிறதுநிலையான பயம் . இது மிகவும் சாத்தியம்ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை, தவறாகப் புரிந்து கொள்ளப்படவில்லை அல்லது உளவியல் ரீதியாக கைவிடப்படுவதில்லை என்ற பயத்துடன் தொடர்புடையது குறிப்பிடத்தக்க நபர் . எனவே, அவளுக்குத் தேவையான தொடர்புகளை நிறுவவும் பராமரிக்கவும்,ஒளி கோக்வெட்ரி மற்றும் குழந்தைத்தனமான விருப்பங்கள் இரண்டும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன . பன்முகத் தொடர்பு அவளுக்கு தன்னம்பிக்கையைத் தருகிறது, மேலும் உறவுகளைப் பேணுவதற்கு அவள் பயன்படுத்தும் முக்கிய வழி ஒரு சுவாரஸ்யமான உரையாசிரியராக இருக்க வேண்டும். பெரிய தொகைஅறிவு,தன்னை முன்வைக்கும் திறன் , ஒரு சுவாரஸ்யமான நபராக இருங்கள்.ஆசிரியருக்கு நன்கு வளர்ந்த சுறுசுறுப்பான கற்பனை உள்ளது, அவளுடைய ஆர்வம் அறிவாற்றலை "எரிபொருளாக்குகிறது", யோசனைகளை உருவாக்கவும், ஊக்கமளிக்கவும், மற்றவர்களை ஊக்குவிக்கவும், உரையாசிரியருக்கு சுவாரஸ்யமாக இருக்கவும் செய்கிறது.

வரைபடத்தின் தன்மை மற்றும் அதன் கருப்பொருளின் அடிப்படையில், கலைஞர் இன்னும், முக்கிய முடிவுகளை எடுக்கும்போது, ​​ஆழ்மனதில் ஒப்புதலுக்காக ஒரு வலுவான பெண்ணிடம் திரும்புகிறார் என்று நாம் கூறலாம். உளவியல் ரீதியாகபெண் உருவம். உதாரணமாக, உங்கள் தாய், பாட்டி, சகோதரி, நண்பர். ஒருபுறம், இதில் எந்தத் தவறும் இல்லை, ஆனால் மறுபுறம், ஆசிரியர் தன்னை ஒரு வகையான உளவியல் சிறையின் சூழ்நிலையில் காண்கிறார், அதில் இருந்து அவள் வெளியேற அனுமதிக்கப்படவில்லை, அல்லது அவளே விரும்பவில்லை.எடுக்கப்பட்ட முடிவுகளுக்கு பொறுப்பு பயம் , மோதல் ஏற்படும் வாய்ப்பு. ஒருவேளை நீங்கள் இந்த நபரின் மரியாதையை வெல்ல வேண்டும், பிச்சை எடுக்கக்கூடாது, தவறாகப் புரிந்து கொள்ளப்படுவதற்கோ அல்லது ஏற்றுக்கொள்ளப்படாமலோ பயப்படுவதை நிறுத்துங்கள், நீங்களே ஆகுங்கள், நீங்கள் விரும்பும் வழியில் வாழ்வதைத் தடுக்கும் அற்புதமான தூண்டுதல்களை அடக்குவதை நிறுத்துங்கள்.

இதயத்தில் ஒரு கலைஞர், நேர்மறைலட்சிய மற்றும் லட்சியம் , ஆசையுடன் அடைய மற்றும் உடைமை . இதற்காக அவள் கடினமாகவும் நன்றாகவும் உழைக்கத் தயாராக இருக்கிறாள், அவளுடைய பூவைப் போல மேல்நோக்கி வளர (அரிசி. 5).