குழந்தைகளுக்கான மடிக்கணினி 2 இளைய குழு

கல்வியாளர்கள்:

கிரிவபோகோவா எஸ்.பி.,

போபோவா ஐ.வி.

பணிகள்:

குழந்தைகள்:

• விசித்திரக் கதைகளுடன் தொடர்ந்து பழகவும்;
• பேச்சு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது, குழந்தைகளுக்கு பகுத்தறிவு கற்பித்தல், உரையாடலில் அவர்களின் அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்ப்பது;
• வளப்படுத்த மற்றும் விரிவாக்க சொல்லகராதிகுழந்தைகள்;
• விசித்திரக் கதைகளின் அத்தியாயங்களை அரங்கேற்ற கற்றுக்கொடுங்கள்;
• கலை திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது;
• ஒத்துழைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• தொடர்பு திறன் மற்றும் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

• குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு குடும்பத்தில் சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;
• வளர்ச்சி இணை உருவாக்கம்பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகள்;
• குழந்தையை ஒரு நபராகப் பார்க்கும் பெற்றோரின் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவருடன் வரவிருக்கும் வேலையைப் பற்றி விவாதிக்கவும்;
• குழுவின் வாழ்க்கையில் பெற்றோருக்கு ஆர்வம் காட்ட.

• ரஷ்யர்கள் நாட்டுப்புற கதைகள்குழந்தைகளை அவர்களின் கதைகளால் ஈர்க்கவும் அசாதாரண கதைகள், அற்புதங்கள் மற்றும் மாற்றங்கள்.
• அவர்களுக்கு நன்றி, குழந்தை அதை புரிந்துகொள்கிறது வாழ்க்கை பாதைகடினமானது, ஒவ்வொரு சோதனையும் வலுவாக மாற உதவுகிறது. என்ன செய்வது என்று கதை சொல்கிறது சரியான தேர்வுஅன்பான இதயம் உதவுகிறது.
• அவள் ஒரு நபரை வாழக் கற்றுக்கொடுக்கிறாள், அவனுக்கு நன்மை மற்றும் நீதியில் நம்பிக்கையைத் தூண்டுகிறாள், புண்படுத்தப்பட்ட ஹீரோக்களுக்கு குழந்தைக்கு அனுதாபத்தைத் தூண்டுகிறாள். பச்சாதாபத்தின் விளைவாக, குழந்தைகள் புதிய அறிவை மட்டுமல்ல, மிக முக்கியமான விஷயத்தையும் பெறுகிறார்கள் - அவர்களின் சுற்றுப்புறங்களுக்கு ஒரு உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறை: மக்கள், நிகழ்வுகள். குழந்தைகள் விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து நிறைய கற்றுக்கொள்கிறார்கள்: நேரம் மற்றும் இடம் பற்றிய கருத்துக்கள், மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான தொடர்பு, புறநிலை உலகம்.
• விசித்திரக் கதையை முக்கியமான கல்விக் கருவிகளில் ஒன்றாகக் கருதலாம். விசித்திரக் கதைகள் கற்பனை, படைப்பு சிந்தனை, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்க்க உதவுகின்றன, குழந்தைகளை தர்க்கரீதியான தீர்ப்புகளுக்கு இட்டுச் செல்கின்றன. அவர்கள் வலிமைமிக்கவர்களுக்கு சேவை செய்கிறார்கள் பயனுள்ள வழிமுறைகள்குழந்தைகளின் மன, தார்மீக மற்றும் அழகியல் கல்வி.
• விசித்திரக் கதை குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொள்ளவும், தங்களை மற்றும் சுற்றியுள்ள உலகத்தை அறியவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது.

• விசித்திரக் கதைகளை விரைவாக மனப்பாடம் செய்தல்
• உள்ளடக்கத்தில் அதிகரித்த ஆர்வத்தைக் காட்டுகிறது
• மடிக்கணினியுடன் பணிபுரியும் போது சுதந்திரத்தின் ஆர்ப்பாட்டம்.

ஃபோர்க் தியேட்டர்

"சிறிய விலங்குக்கு உணவளிக்கவும்"

இரினா கலுஜினா

மடிக்கணினி

ஒரு நபர் செயல்பாட்டில் உருவாகிறார், அது மிகவும் மாறுபட்டது, அவரது ஆளுமை மிகவும் மாறுபட்டது. விளையாட்டு, தொடர்பு, கற்றல், வேலை - இவை குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு அடிப்படையான முக்கிய படிகள். விளையாட்டு ஒரு வகையான, அறிவார்ந்த வழிகாட்டி மற்றும் கடின உழைப்பாளியின் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. பல வழிகளில், உலகின் வண்ணங்கள், உலகின் ஒலிகள், அதன் வடிவங்கள் ஒரு பொம்மை மூலம் ஒரு குழந்தை கற்றுக்கொள்கிறது - ஒரு விளையாட்டு.

மடிக்கணினிஅல்லது, இது கருப்பொருள் கோப்புறை என்றும் அழைக்கப்படுகிறது, இது பாக்கெட்டுகள், ஒரு குழந்தை தனது சொந்த விருப்பப்படி வெளியே எடுக்கக்கூடிய, மறுசீரமைக்க, மடிக்கக்கூடிய கதவுகளுடன் கூடிய வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட ஊடாடும் கோப்புறையாகும். இது ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் பொருள் சேகரிக்கிறது.

இதில் மடிக்கணினி- இது வெறும் ஹேக் அல்ல. இது இறுதி நிலைசுதந்திரமான ஆராய்ச்சி வேலை, குழந்தை, பெரியவர்களுடன் சேர்ந்து, இந்த தலைப்பைப் படிக்கும் போக்கில் செய்தது. உருவாக்கம் மடிக்கணினிஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளை ஒருங்கிணைத்து ஒழுங்கமைக்க உதவும், மேலும் எதிர்காலத்தில் கோப்புறையைப் பார்ப்பது உள்ளடக்கிய தலைப்புகளின் நினைவகத்தை விரைவாக புதுப்பிக்க அனுமதிக்கும்.

ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தை அறிமுகப்படுத்துவது தொடர்பாக பாலர் கல்விஒவ்வொரு ஆசிரியரும் தனது புதிய அணுகுமுறைகள், யோசனைகளைத் தேடுகிறார்கள் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள்... அன்புள்ள சக ஊழியர்களே, உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறேன் தலைப்பில் மடிக்கணினி» , எனவே, வடிவத்தில் டிடாக்டிக் கையேட்டின் வடிவமைப்பு தியேட்டர் திரை

இது தனிப்பட்ட மற்றும் பயன்படுத்தப்படலாம் கூட்டு நடவடிக்கைகள்குழந்தைகளுடன். மடிக்கணினிஇந்த தலைப்பில் அறிவை அறிமுகம், ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டது.

இலக்கு. குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் நாடகத்தின் மாயாஜால உலகம்.

பயன்பாட்டின் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள் மடிக்கணினி:

- பொருளின் விரைவான ஒருங்கிணைப்பு;

- குழந்தைகளின் உள்ளடக்கத்தில் அதிகரித்த ஆர்வத்தின் வெளிப்பாடு;

- பணிபுரியும் போது சுதந்திரத்தை நிரூபித்தல் மடிக்கணினி;

- பெற்றோரின் ஆர்வத்தின் வெளிப்பாடு.

மடிக்கணினி» , என வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது தியேட்டர் திரைவெல்வெட் உடன்.

மேல் திரையில் இரண்டு உள்ளது நாடக முகமூடிகள்- தியேட்டரின் சின்னம்... மிகவும் பார்வையிட திரையரங்கம், நடத்தை விதிகளை ஒருங்கிணைக்க திரையரங்கம், சரி நாடகத் தொழில்கள், முதலியன... முதலியன

1. சின்னங்கள் தியேட்டர் - இரண்டு முகமூடிகள்: வேடிக்கை மற்றும் சோகம். முகமூடி

2. வகைகள் திரையரங்கம்... (விரல் திரையரங்கம், பி-பா-போ, டெஸ்க்டாப் திரையரங்கம், நிழல் விளையாட்டு)

இலக்கு: ஆசிரியருடன் சேர்ந்து ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்ல ஆசையை எழுப்புங்கள்;

இடஞ்சார்ந்த கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

3. "வகைகள் திரையரங்கம்»

4. நடத்தை கலாச்சாரம் திரையரங்கம்.

இலக்கு: நடத்தை விதிகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல் திரையரங்கம், அழகியல் குணங்களின் கல்வி.

5. டிடாக்டிக் கேம்கள்: « மேஜிக் கண்ணாடிஉணர்ச்சிகள்»

இலக்கு: - பாலர் பாடசாலைகளின் உணர்ச்சிக் கோளத்தின் வளர்ச்சி;

முகபாவங்கள், சைகைகள் உதவியுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறனை வளர்ப்பது;

மற்றவர்களின் மனநிலையை அடையாளம் காணும் திறன்;

உணர்ச்சிகரமான சொற்களஞ்சியத்தின் ஒருங்கிணைப்பு (மனநிலை, உணர்ச்சிகள்,: மகிழ்ச்சி, சோகம், சோகம், இருண்டது, ஆச்சரியம், பயம் போன்றவை)

6." நாடகத்துறைதொழில்கள் - தொழில்களுடன் பழகுவதற்கு

7. நாடகப் புதிர்கள் - trompe l'oeil

இந்த பகுதி புதிர்கள் எழுதப்பட்டு பதில்கள் வரையப்பட்ட பக்கங்களில் ஒரு நோட்புக் ஆகும். வயது வந்தோர் (பின்னர் குழந்தை)ஒரு புதிரை உருவாக்குகிறது, நீங்கள் அதை சரியாக யூகித்திருந்தால், பக்கம் திரும்பும் மற்றும் இயக்கப்படும் பின் பக்கம்பதில் காட்டப்பட்டுள்ளது. இலக்கு: உளவுத்துறை வளர்ச்சி, தர்க்கரீதியான சிந்தனை.

8. செயற்கையான விளையாட்டு "படத்தை சேகரிக்கவும்"

இலக்கு: நுண்ணறிவு வளர்ச்சி, காட்சி கவனம்.

உடற்பயிற்சி: நீங்கள் வெட்டப்பட்ட படத்தை சரியாகச் சேகரித்தால், நீங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதை ஹீரோவை சந்திப்பீர்கள்.

9. விசித்திர ஹீரோவை வண்ணம் தீட்டவும்

வண்ணப் பக்கங்கள் குறிக்கின்றன கருப்பு மற்றும் வெள்ளை வரைபடங்கள்நிறமாக இருக்க வேண்டும். குழந்தையின் வளர்ச்சியில் அவை மிக முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. வண்ணமயமாக்கல் செயல்முறை குழந்தையின் ஆக்கபூர்வமான விருப்பங்களை வளர்க்க உங்களை அனுமதிக்கிறது, ஒரு கலை சுவையைத் தூண்டுகிறது, குழந்தைக்கு பல்வேறு வண்ணங்களுடன் பழகுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது.

10."ரெபஸ்"

புதிர்களைத் தீர்ப்பது குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை விளையாட்டுத்தனமான மற்றும் பொழுதுபோக்கு வழியில் நிரப்ப ஒரு சிறந்த வாய்ப்பாகும்.

11. "யாருடைய வார்த்தைகள்"(இந்த வார்த்தைகளை யார் கூறுகிறார்கள் "- எந்த கதையிலிருந்து

12. "இழந்த கடிதங்கள்"-

நோக்கம்: கடிதங்களை வரிசையில் சேகரித்து, கதையின் பெயரைக் கண்டறியவும்

13. "ஏபிசி ஆஃப் ஃபேரி டேல்ஸ்" - நோக்கம்: விசித்திரக் கதையின் ஹீரோவை கடிதம் மூலம் யூகிக்கவும்

உனக்கு, பிரியமான சக ஊழியர்களே, விரும்பும் படைப்பு வெற்றிமற்றும் புதிய யோசனைகள்!

தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:

பாடத்தின் சுருக்கம் "நாடகத்தின் மாயாஜால உலகத்திற்கு பயணம்"நிரல் உள்ளடக்கம்: பற்றிய அறிவை ஒழுங்கமைத்தல் பல்வேறு வகையானதிரையரங்கம்; வெவ்வேறு உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்றுக்கொடுங்கள் (மகிழ்ச்சி,.

"தியேட்டர் தான் மாய உலகம்... அழகு, ஒழுக்கம், ஒழுக்கம் என்று பாடம் நடத்துகிறார். மேலும் அவர்கள் எவ்வளவு பணக்காரர்களாக இருக்கிறார்களோ, அவ்வளவு வெற்றிகரமான வளர்ச்சி. ஆன்மீக உலகம்குழந்தைகள் ".

"நாடகத்தின் மாயாஜால உலகம்!" (கட்டுரை.) நாடக நடவடிக்கைகளின் கல்வி சாத்தியங்கள் பரந்தவை. இதில் பங்கேற்பதன் மூலம், குழந்தைகள் தெரிந்து கொள்கின்றனர்.

எல்லோரும், தங்கள் வாழ்க்கையில் ஒரு முறையாவது, தியேட்டரில் இருந்தனர், ஆனால் கிட்டத்தட்ட அனைவரும். யாரோ மீது அவர் ஒரு இனிமையான தோற்றத்தை ஏற்படுத்தவில்லை, யாரோ வெட்கப்படுகிறார்கள், ஆனால்.

எலெனா ஷ்வெட்சோவா

எலெனா ஏ. ஷ்வெட்சோவா

கல்வியாளர்

MBDOU எண் 41

நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பகுதி,

பற்றி. ஷகுன்யா.

கல்விப் பகுதிகள்: சமூக - தொடர்பு, கலை - அழகியல், அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.

நீண்ட காலமாக நான் "மழலையர் பள்ளியில் நாடக நடவடிக்கைகள்" என்ற கருப்பொருளில் பணியாற்றி வருகிறேன்.

"தியேட்டர் ஒரு அற்புதமான கலை. இது ஒரு நபரை உற்சாகப்படுத்துகிறது மற்றும் பயிற்றுவிக்கிறது. தியேட்டரை உண்மையாக நேசிக்கும் எவரும் எப்போதும் அதிலிருந்து ஞானத்தையும் கருணையையும் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்.

கே.எஸ். ஸ்டானிஸ்லாவ்ஸ்கி.

பெரும்பாலான முறைகள் ஏற்கனவே பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளன, நான் புதிதாக ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறேன், குழந்தைகளுக்கு வழக்கமான சுவாரஸ்யமானதல்ல. படிக்கிறது முறை இலக்கியம், இன்டர்நெட் வளங்கள் குழந்தைகளுக்கான ஒரு சுவாரஸ்யமான நவீன, கல்வி கையேட்டைக் கண்டன, இது மடிக்கணினி என்று அழைக்கப்படுகிறது. இன்று இந்த உபதேச கையேடு பெரும் புகழ் பெற்று வருகிறது. அவற்றில் பலவற்றை நீங்கள் காணலாம் வெவ்வேறு தலைப்புகள்... இருப்பினும், "தியேட்டர்" என்ற தலைப்பில், நான் அதைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை.

அன்புள்ள சக ஊழியர்களே, "தியேட்டர்" என்ற தலைப்பில் ஒரு மடிக்கணினியை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறேன், எனவே, நாடகத் திரையின் வடிவத்தில் செயற்கையான கையேட்டின் வடிவமைப்பு. இது குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட மற்றும் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் பயன்படுத்தப்படலாம். மடிக்கணினி இந்த தலைப்பில் அறிவை ஒருங்கிணைத்து பொதுமைப்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

இலக்கு.குழந்தைகளை தியேட்டருக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.

பணிகள்

கல்வி.

தியேட்டரின் தோற்றம், அதன் வளாகம் பற்றி குழந்தைகளின் அறிவை முறைப்படுத்த: ஃபோயர், ஆடிட்டோரியம், மேடையின் சாதனம் பற்றி: திரைச்சீலை, இறக்கைகள், இயற்கைக்காட்சி, பின்னணி.

முக்கிய நாடகத் தொழில்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க: நடிகர், இயக்குனர், ஒப்பனை கலைஞர், அலங்கரிப்பவர்.

தியேட்டரின் அடையாளத்தை அறிந்து கொள்ள - இரண்டு முகமூடிகள்: மகிழ்ச்சியான மற்றும் சோகமான.

வளரும்.

தியேட்டருடன் பழகுவதன் மூலம் குழந்தைகளில் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை வளர்ப்பது.

வெவ்வேறு விஷயங்களை வெளிப்படுத்தும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் உணர்ச்சி நிலைமுகபாவனைகள், பாண்டோமைம், சைகைகள் மூலம்.

மேடை புனைகதைகளில் கற்பனை மற்றும் நம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி.

நாடக கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதற்கு.

ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை குழந்தைகளில் வளர்க்க: உரையாசிரியரை குறுக்கிடாமல் கேளுங்கள்.

சக நண்பர்களுடன் நல்லெண்ணத்தையும் தொடர்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சொல்லகராதி செறிவூட்டல்:அலைந்து திரியும் நடிகர்கள், பஃபூன்கள், நகைச்சுவை நடிகர்கள், பத்திகள், சுவரொட்டி, நகைச்சுவை, சோகம், சின்னம், ஃபோயர், அலமாரி, ஆடிட்டோரியம், மேடைக்கு பின், இயற்கைக்காட்சி, பின்னணி.

அகராதி செயல்படுத்தல்:மேடை, திரைச்சீலை, ஆடிட்டோரியம், முகமூடிகள், செயல்திறன்.

1. தியேட்டரின் சின்னம் - இரண்டு முகமூடிகள்: மகிழ்ச்சி மற்றும் சோகம்.

2. டிடாக்டிக் கேம் "ஹவர்ஸ் ஆஃப் எமோஷன்ஸ்"

3. பார்ஸ்லி தியேட்டர்.

4. விளக்கப்படங்கள்: "தியேட்டர் வெளியே, தியேட்டர் உள்ளே"

5. "நாடகத் தொழில்கள்"

6. "தியேட்டர் வகைகள்"

7. "தியேட்டர் வரலாறு"

6. D / I "நாங்கள் எங்களுடன் தியேட்டருக்கு எதை எடுத்துச் செல்வோம்"

7. D/I "தியேட்டரில் நடத்தை கலாச்சாரம்"

8. D / I "எந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஹீரோக்கள்"

9. "விரல்களில் தியேட்டர்"

10. விமானம் தியேட்டர்

11. புத்தகம் "எங்கள் நிகழ்ச்சிகள்"

தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:

நாடக நடவடிக்கைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவது மனித உணர்வுகள், தகவல் தொடர்பு திறன் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

க்கு சிறந்த படிப்பு லெக்சிகல் தலைப்புஎன்னால் "பட்டாம்பூச்சிகள்", தோழர்களுடன் சேர்ந்து, ஒரு மடிக்கணினி "பட்டாம்பூச்சிகள்" செய்யப்பட்டது. பேச்சு வளர்ச்சி வகுப்புகளில்.

பெர்ம் கிளிமோவா விக்டோரியா இவனோவ்னாவின் MADOU எண் 12 இன் கல்வியாளர். உங்கள் கவனத்திற்கு ஒரு மடிக்கணினியை முன்வைக்கிறேன் நடுத்தர குழுஎன்ற தலைப்பில்.

அதன் மேல் தற்போதைய நிலைபாலர் கல்வி, ஆசிரியர்கள் எதிர்கொள்ளும் பணிகளில் ஒன்று நர்சரியில் பாட-இடஞ்சார்ந்த சூழலை அமைப்பதாகும்.

நோக்கம்: ஒரு வயது வந்தவர் மற்றும் ஒரு குழந்தையின் கூட்டு நடவடிக்கைகளின் வடிவங்களில் ஒன்றாக, மடிக்கணினியுடன் அறிமுகம். பணிகள்: கல்வி: அறிமுகப்படுத்த.

நாங்கள், மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள், பெரும்பாலும் சேமிப்பகம், கச்சிதமான தன்மை, பல்வேறு, பொருளைப் பயன்படுத்துவதில் சிரமங்களை எதிர்கொள்கிறோம்.

முன்னுரிமை பணிகள் கல்வி பகுதி: "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி": மதிப்பு-சொற்பொருள் உணர்விற்கான முன்நிபந்தனைகளின் வளர்ச்சி ,.

திமாஷேவா லீனா வாடிமோவ்னா
பதவி:கல்வியாளர்
கல்வி நிறுவனம்:மழலையர் பள்ளி எண். 2, ஸ்டாரோகல்மாஷேவோ கிராமம்
இருப்பிடம்: v. Starokalmashevo, Chekmagushevsky மாவட்டம், பாஷ்கோடோஸ்தான் குடியரசு
பொருள் பெயர்:முக்கிய வகுப்பு
தலைப்பு:லேப்புக்- புதிய வடிவம்கல்வி செயல்முறையின் அமைப்பு
வெளியீட்டு தேதி: 14.03.2018
அத்தியாயம்:பாலர் கல்வி

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி

ஸ்தாபன மழலையர் பள்ளி எண் 1 எஸ். ஸ்டாரோகல்மாஷேவோ

பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசின் செக்மகுஷெவ்ஸ்கி மாவட்டம்

முக்கிய வகுப்பு

கல்வியாளர் திமாஷேவா லீனா வாடிமோவ்னா

"லேப்புக் என்பது கல்வியின் ஒரு புதிய வடிவமாகும்

நடவடிக்கைகள்"

தயாரித்தவர்: கல்வியாளர்

மழலையர் பள்ளி எண் 2 v. ஸ்டாரோகல்மாஷேவோ-கிளை

MBDOU மழலையர் பள்ளி எண் 1கள். ஸ்டாரோகல்மாஷேவோ

திமாஷேவா லீனா வாடிமோவ்னா

குறிப்பிட்ட பாலர் வயதுபாலர் குழந்தைகளின் சாதனை போன்றது

தீர்மானிக்கப்பட்டது

குறிப்பிட்ட

மதிப்பீட்டு

வழங்குதல் உட்பட தனிப்பட்ட குணங்கள் உளவியல் தயார்நிலைகுழந்தைக்கு

பள்ளி. பாலர் கல்வி மற்றும் இடையே மிக முக்கியமான வேறுபாடு என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்

கல்வி

கொண்டிருக்கிறது

காணவில்லை

புறநிலை. குழந்தையின் வளர்ச்சி விளையாட்டில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, கல்வி நடவடிக்கைகளில் அல்ல.

அமைப்பின் முக்கிய அம்சம் கல்வி நடவடிக்கைகள்ஒரு நவீன பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில்

நடவடிக்கைகள்

(தொழில்கள்,

எழுச்சி

முக்கிய

நடவடிக்கைகள்

பாலர் பள்ளி

வயது;

இயக்குகிறது

குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வதற்கான பயனுள்ள வடிவங்கள்: ICT, திட்ட நடவடிக்கைகள், கேமிங், சிக்கல்

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பின் கட்டமைப்பிற்குள் கற்றல் சூழ்நிலைகள்.

அமைப்பு

கல்வி

நடவடிக்கைகள்

அமைந்துள்ளது

ஒவ்வொரு ஆசிரியர் மழலையர் பள்ளி... அத்தகைய தேடலின் முடிவு கருப்பொருள் கோப்புறையாக இருக்கலாம்

அல்லது மடிக்கணினி.

மடிக்கணினி(லேப் புக்,

அழைக்கப்படுகின்றன

கருப்பொருள்

வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்டது

பாக்கெட்டுகள், கதவுகள், ஜன்னல்கள், நகரும் பாகங்கள் கொண்ட ஒரு ஊடாடும் கோப்புறை

வெளியே போ,

மாற்றம்,

மடிப்பு

விருப்புரிமை.

பொருள் ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் சேகரிக்கப்படுகிறது.

மடிக்கணினியுடன் பணிபுரிவது கூட்டாளர் நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான முக்கிய ஆய்வறிக்கைகளை சந்திக்கிறது

குழந்தைகளுடன் ஒரு வயது வந்தவர், N. A. கொரோட்கோவாவால் சுட்டிக்காட்டப்பட்டது:

குழந்தைகளுடன் சமமான அடிப்படையில் நடவடிக்கைகளில் கல்வியாளரின் ஈடுபாடு;

தன்னார்வ

சேருதல்

பாலர் பாடசாலைகள்

நடவடிக்கைகள்

மன

ஒழுங்கு வற்புறுத்தல்);

நடவடிக்கைகளின் போது குழந்தைகளின் இலவச தொடர்பு மற்றும் இயக்கம் (பொருத்தமானால்

பணியிடத்தின் அமைப்பு);

செயல்பாட்டின் தற்காலிக முடிவைத் திறக்கவும் (ஒவ்வொருவரும் அவரவர் வேகத்தில் வேலை செய்கிறார்கள்).

மடிக்கணினி ஒரு பாடத்தை உருவாக்கும் சூழலுக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின் அனைத்துத் தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்கிறது.

தகவல் தரும்;

மல்டிஃபங்க்ஸ்னல்: படைப்பாற்றல், கற்பனையின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

பொருத்தம்

பயன்பாடு

ஒரே நேரத்தில்

பங்கேற்பு

ஒரு வயது வந்தவர் விளையாடும் பங்குதாரராக);

செயற்கையான பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது. வண்ணத்துடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்துவதற்கான வழிகளைக் கொண்டுள்ளது,

வடிவம், முதலியன;

ஒரு

அர்த்தம்

கலை மற்றும் அழகியல்

வளர்ச்சி

அறிமுகப்படுத்துகிறது

கலை உலகம்;

மாறி (அதன் ஒவ்வொரு பகுதியையும் பயன்படுத்துவதற்கு பல விருப்பங்கள் உள்ளன);

அதன் அமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம் பாலர் குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடியது;

விளையாட்டுத்தனமான, அறிவாற்றல், ஆய்வு மற்றும் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகளை வழங்குகிறது

அனைத்து மாணவர்கள்.

கூட்டு நடவடிக்கைகளில் மடிக்கணினியைப் பயன்படுத்துவதன் முடிவுகள்.

1. அவர் விருப்பப்படி படித்த தலைப்பில் தகவலை ஒழுங்கமைக்க குழந்தைக்கு உதவுகிறார்

மற்றும் நன்றாக புரிந்து மற்றும் பொருள் நினைவில் (குறிப்பாக அந்த பாலர் தெளிவாக கருத்தில்

படைப்பு சிந்தனை). வயது வந்தவர்களுக்கு இந்த வகையான கல்வி என்று அவதானிப்புகள் காட்டுகின்றன

அதுவும் பிடிக்கும்.

2. கற்றுக்கொண்டதை மதிப்பாய்வு செய்ய இது ஒரு சிறந்த வழியாகும். எந்த வசதியான நேரத்திலும், குழந்தை

அவர் வெறுமனே மடிக்கணினியைத் திறந்து, அவர் என்ன செய்தார் என்பதைப் பார்த்து மகிழ்ச்சியுடன் அவர் கடந்து வந்ததை மீண்டும் கூறுகிறார்

ஆசிரியருடன் ஒரு புத்தகம்.

3. மூத்த பாலர் பள்ளியின் குழந்தை சுயாதீனமாக சேகரிக்கவும் ஒழுங்கமைக்கவும் கற்றுக் கொள்ளும்

தகவல் பள்ளிக்கு ஒரு நல்ல தயாரிப்பு.

4. குழந்தைகள் ஒரே நேரத்தில் படிக்கும் குழு பாடங்களுக்கு மடிக்கணினி மிகவும் பொருத்தமானது.

வெவ்வேறு வயதுடையவர்கள். எல்லோரும் செய்யக்கூடிய பணிகளை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம் (குழந்தைகளுக்கு - பாக்கெட்டுகள்

அட்டைகள்

சிலைகள்

விலங்குகள்,

உதாரணத்திற்கு,

5. மடிக்கணினியை உருவாக்குவது வயது வந்தோர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகளின் வகைகளில் ஒன்றாகும்.

அல்லது இது ஒரு திட்டம் அல்லது கருப்பொருள் வாரத்தின் முடிவுகளை வழங்குவதற்கான ஒரு வடிவமாகவும் இருக்கலாம்.

மடிக்கணினியைப் பயன்படுத்துவதன் முடிவுகள்:

கவிதைகளை வேகமாக மனப்பாடம் செய்தல், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்;

உள்ளடக்கத்தில் அதிகரித்த ஆர்வத்தை நிரூபித்தல்;

மடிக்கணினியுடன் பணிபுரியும் போது சுதந்திரத்தை நிரூபித்தல்;

பெற்றோரின் ஆர்வம்.

மடிக்கணினி எதைக் கொண்டுள்ளது?

மடிக்கணினி A4 கோப்புறையைக் கொண்டுள்ளது (என்னைப் பொறுத்தவரை, இவை அட்டை மற்றும் வண்ணத்தின் கீழ் உள்ள கோப்புறைகள்

பாக்கெட்டுகள், கிளாம்ஷெல் புத்தகங்கள், ஜன்னல்கள் மற்றும் பிற விவரங்கள் ஒட்டப்பட்ட காகிதம்

லேப்புக் தலைப்பில் காட்சி தகவலுடன்: இருந்து சுவாரஸ்யமான விளையாட்டுகள்சொல்லகராதி மற்றும் பெரியது

வழங்கப்பட்ட சுவையான தகவல்களின் அளவு.

உனக்கு என்ன வேண்டும்?

தடிமனான A3 தாளின் தாள் அல்லது A4 இன் 2 தாள்கள் (அல்லது ஏதாவது ஒன்றின் கீழ் உள்ள ஆயத்த கோப்புறை);

கத்தரிக்கோல்;

பசை குச்சி;

வண்ண பென்சில்கள், குறிப்பான்கள், வண்ண பேனாக்கள்;

இரட்டை பக்க டேப் (பெரிய பாகங்களைப் பாதுகாப்பதற்காக);

ஒரு அச்சுப்பொறி;

வரம்பற்ற கற்பனை;

மடிக்கணினியை உருவாக்குவதற்கான செயல்முறை.

1. ஒரு தீம் தேர்வு. தலைப்பு எதுவாகவும் இருக்கலாம் - மரங்கள், பூச்சிகள், தொழில்நுட்பம், பருவங்கள்,

விடுமுறை

ஏதேனும்

இலக்கியவாதி

வேலை

பல தலைப்புகளை விரிவாக படிக்கவும்.

2. நீங்கள் தலைப்பில் முடிவு செய்த பிறகு, எதிர்கால மடிக்கணினிக்கான திட்டத்தை உருவாக்கவும், அதாவது என்ன

நீங்கள் வெளிப்படுத்த விரும்பும் துணை தலைப்புகள் - இது எங்கள் சிறு புத்தகங்களின் உள்ளடக்கமாக இருக்கும். இங்கே

எந்த கட்டுப்பாடுகளும் இல்லை.

3. வயதுக்கு ஏற்ற நாடகம், இலக்கியம், கலைப் பொருள்களைத் தேடுங்கள்.

4. ஒவ்வொரு கருப்பொருளுக்கும், பொருத்தமான சிறு புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

3. ஒரு கோப்புறை-கோப்புறையில் குழந்தைகளுடன் ஒன்றாக ஒட்டவும்.

லேப்புக் "போக்குவரத்து விதிகள்"(நீங்களாகவே செய்யுங்கள்)

நடுத்தர மற்றும் மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு நோக்கம், உள்ளடக்கம் என்றால்

lepbuka நிரப்ப மற்றும் சிக்கலாக்கும். பழைய பாலர் வயதில், குழந்தைகள் ஏற்கனவே ஒன்றாக இருக்க முடியும்

பொருள் சேகரிப்பில் பங்கேற்க பெரியவர்களுடன்: பகுப்பாய்வு, தகவலை வரிசைப்படுத்துதல்.

நோக்கம்: சாலை விதிகளின்படி குழந்தைகளின் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் அமைப்பை உருவாக்குதல்

இயக்கம்.

பாலர் குழந்தைகளுடன் நடவடிக்கைகளை வளர்ப்பதற்கான போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய பொருட்கள் லெப்புக்கில் உள்ளன

வயது.

லேப்புக் "பறவைகள்"

இலக்கு:நமக்கு அருகில் வாழும் பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல், வாழ்க்கையைப் பொதுமைப்படுத்துதல்

குழந்தைகளின் பறவை கண்காணிப்பு; அவர்கள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.

நமக்கு அருகில் வாழும் பறவைகளைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்; அடையாளம் காண கற்றுக்கொடுங்கள்

புலம்பெயர்ந்த மற்றும் குளிர்கால பறவைகள்; காட்டு மற்றும் உள்நாட்டு; பறவையின் உடல் பாகங்களை அறிந்து கொள்ள,

பழக்கங்கள், தோற்றம்பறவைகள், குட்டிகளின் பெயர்கள். என்ற அறிவை குழந்தைகளுக்கு கொடுங்கள்

பறவைகள் காட்டு மற்றும் உள்நாட்டு, குளிர்காலம் மற்றும் புலம்பெயர்ந்த மட்டும், ஆனால்

நகர்ப்புற மற்றும் நகரத்திற்கு வெளியே வாழ்பவர்கள்.

குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும், பெயர்ச்சொற்கள், வினைச்சொற்கள் மற்றும் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்தவும்.

தலைப்பில் உரிச்சொற்கள். ஒரு படத்தில் இருந்து ஒரு கதையை எழுத கற்றுக்கொள்ளுங்கள், முழுமையாக பேசுங்கள்

வாக்கியங்கள், தலைப்பில் ஒன்றையொன்று இணைத்தல். ஒப்பனை விளக்கமான கதைஅன்று

விடாமுயற்சி, துல்லியம், குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பித்தல் மரியாதைசெய்ய

இயற்கை, நமது சிறிய சகோதரர்களுடன் பச்சாதாபத்தை கற்பிக்க; குடும்பத்தை ஒரு பிரச்சனையில் ஈடுபடுத்துங்கள்

விலங்குகளுக்கு உதவுதல்; அறிவாற்றல் செயல்முறைகளை உருவாக்குதல் (கவனம், நினைவகம், சிந்தனை,

பேச்சு), படைப்பு திறன்பாலர் குழந்தைகள், தகவல் தொடர்பு செயல்பாடுகள் (வேலை செய்யும் திறன்

ஒரு குழுவில், ஒரு உரையாடலை நடத்துங்கள்); தன்னம்பிக்கையை வளர்ப்பது; உங்கள் வேலையை மதிப்பிட கற்றுக்கொடுங்கள்

மற்றும் குழு வேலை.

உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்தவும், பேச்சை வளர்க்கவும், கையேட்டைப் பயன்படுத்தலாம்.

கணிதம், செயல்பாடுகளிலிருந்து

லேப்புக் "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்"

எனது பணியின் முக்கிய குறிக்கோள் வளர்ச்சியே படைப்பாற்றல்மற்றும் குழந்தைகளின் பேச்சு

நாடக நடவடிக்கைகள் மூலம்.

நாடக நடவடிக்கைகள் மழலையர் பள்ளியில் ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் பல்வேறு சேர்க்கின்றன.

அவருக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது மற்றும் மிகவும் ஒன்றாகும் பயனுள்ள வழிகள்திருத்தும்

குழந்தை மீதான தாக்கம், இதில் கற்றல் கொள்கை மிகவும் தெளிவாக வெளிப்படுகிறது: கற்பிக்க

விசித்திரக் கதைகளுடன் தொடர்ந்து பழகவும்;

பேச்சு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது, குழந்தைகளுக்கு பகுத்தறிவு கற்பித்தல், திறன்களை வளர்ப்பது

உரையாடலில் உங்கள் அறிவைப் பயன்படுத்துங்கள்;

குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும் விரிவுபடுத்தவும்;

விசித்திரக் கதைகளின் அத்தியாயங்களை அரங்கேற்ற கற்றுக்கொடுங்கள்;

கலை திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது;

ஒத்துழைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

தொடர்பு திறன் மற்றும் பெரியவர்களுடன் பல்வேறு வகைகளில் தொடர்பு கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

சம்பந்தம்

பாலர் கல்வியின் FSES இன் அறிமுகம் தொடர்பாக, ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் தங்கள் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளில் புதிய அணுகுமுறைகள், யோசனைகளைத் தேடுகிறார்கள். உங்கள் கவனத்திற்கு கொண்டு வருகிறோம் மடிக்கணினி-மினி-தியேட்டர்... இது குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட மற்றும் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் பயன்படுத்தப்படலாம். மடிக்கணினிஇந்த தலைப்பில் அறிவை அறிமுகம், ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டது.

கல்வியையும் வளர்ப்பையும் ஒருங்கிணைத்தல் கல்வி செயல்முறை, மடிக்கணினிஅடிப்படையிலான ஒரு செயல்பாட்டை உருவாக்க ஆசிரியருக்கு உதவுகிறது தனிப்பட்ட பண்புகள்ஒவ்வொரு குழந்தையும், குழந்தை தனது கல்வியின் உள்ளடக்கத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் தீவிரமாக செயல்படும் நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.

விளையாட்டின் நோக்கம் மடிக்கணினி: தியேட்டருக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், நாடக நடவடிக்கைகள்.

கல்வி:

நாடகத்தின் வகைகள், ஆட்சி தருணங்கள் மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளில் அதன் கூறுகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்;

தியேட்டர் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை முறைப்படுத்துதல்;

தியேட்டரின் அடையாளத்தை அறிந்து கொள்ள.

வளரும்:

தியேட்டருடன் பழகுவதன் மூலம் குழந்தைகளில் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை வளர்ப்பது;

முகபாவங்கள், பாண்டோமைம், சைகைகள் மூலம் வெவ்வேறு உணர்ச்சி நிலைகளை வெளிப்படுத்தும் திறனை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்;

மேடை புனைகதைகளில் கற்பனை மற்றும் நம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

நினைவகம், சிந்தனை, ஒத்திசைவான பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

நாடக கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதற்கு;

வேலை செய்ய குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பிக்க கூட்டு: உரையாசிரியரை குறுக்கிடாமல் கேளுங்கள்;

சக நண்பர்களுடன் நல்லெண்ணத்தையும் தொடர்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பயன்பாட்டின் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள் மடிக்கணினி:

- பொருளின் விரைவான ஒருங்கிணைப்பு;

- குழந்தைகளின் உள்ளடக்கத்தில் அதிகரித்த ஆர்வத்தின் வெளிப்பாடு;

- பணிபுரியும் போது சுதந்திரத்தை நிரூபித்தல் மடிக்கணினி;

- பெற்றோரின் ஆர்வத்தின் வெளிப்பாடு.

மடிக்கணினி(lapbook) - திரட்டப்பட்ட அதிசயம் - புத்தகம்.

குழந்தையின் செயல்பாடு மற்றும் வளர்ச்சியின் திசை நம்மைப் பொறுத்தது, பெரியவர்கள் - அவர்களின் வாழ்க்கையின் பொருள்-இடஞ்சார்ந்த அமைப்பு எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது, எந்த பொம்மைகள் மற்றும் உபதேச உதவிகள்அது கொண்டுள்ளதுஅதில் என்ன வளர்ச்சி திறன் மறைந்துள்ளது, அவை எவ்வாறு அமைந்துள்ளன. குழந்தையைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தும், அவனது ஆன்மாவை உருவாக்குகின்றன, அவனது அறிவின் ஆதாரம் மற்றும் சமூக அனுபவம்... எனவே, பெரியவர்கள்தான் அதற்கான சூழ்நிலைகளை உருவாக்க வேண்டும் பங்களித்ததுகுழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் முழு உணர்தல், அவர்களின் திறன்கள், திறன்கள்அனைத்து மனோதத்துவ அளவுருக்களுக்கும், அதாவது பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு.

மடிக்கணினி(ஒரு லேப்புக், அல்லது அதை கருப்பொருள் கோப்புறை என்றும் அழைப்பது போல, பாக்கெட்டுகள், கதவுகள் ஆகியவற்றை ஒரு குழந்தை தனது சொந்த விருப்பப்படி வெளியே எடுக்கலாம், மறுசீரமைக்கலாம், மடிக்கலாம். இது ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் பொருட்களை சேகரிக்கிறது.

இதில் மடிக்கணினி- இது வெறும் ஹேக் அல்ல. இந்த தலைப்பைப் படிக்கும் போது குழந்தை, பெரியவர்களுடன் சேர்ந்து செய்த சுயாதீன ஆராய்ச்சிப் பணியின் இறுதிக் கட்டம் இதுவாகும். உருவாக்கம் மடிக்கணினிஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளை ஒருங்கிணைத்து ஒழுங்கமைக்க உதவும், மேலும் எதிர்காலத்தில் கோப்புறையைப் பார்ப்பது உள்ளடக்கிய தலைப்புகளின் நினைவகத்தை விரைவாக புதுப்பிக்க அனுமதிக்கும்.

உங்களுக்கு ஏன் தேவை மடிக்கணினி?

1. அவர் குழந்தைக்கு, விருப்பப்படி, படிக்கப்படும் தலைப்பில் தகவல்களை ஒழுங்கமைக்கவும், பொருளை நன்கு புரிந்து கொள்ளவும் நினைவில் கொள்ளவும் உதவுகிறார் (குறிப்பாக உங்கள் குழந்தை பார்வையில் இருந்தால்)... வயது வந்தோருக்கான காட்சிகளும் இந்த வகையான கற்றலை விரும்புகின்றன.

2. நன்றாக இருக்கிறது வழிகடந்த காலத்தை மறுபரிசீலனை செய்ய. எந்த வசதியான நேரத்திலும், குழந்தை வெறுமனே திறக்கிறது மடிக்கணினிமற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் கடந்த காலத்தை மீண்டும் கூறுகிறது.

3. குழந்தை சுயாதீனமாக தகவல்களை சேகரிக்கவும் ஒழுங்கமைக்கவும் கற்றுக் கொள்ளும்.

உடன் வேலை செய்யுங்கள் மடிக்கணினிகுழந்தைகளுடன் வயது வந்தவரின் கூட்டாளர் நடவடிக்கைகளின் அமைப்பின் முக்கிய ஆய்வறிக்கைகளை சந்திக்கிறது, இது N.A. கொரோட்கோவா:

- குழந்தைகளுடன் சமமான அடிப்படையில் நடவடிக்கைகளில் கல்வியாளரின் ஈடுபாடு;

- தானாக முன்பள்ளி மாணவர்களை நடவடிக்கைகளில் இணைத்தல் (மன மற்றும் ஒழுக்க வற்புறுத்தல் இல்லாமல்);

- இலவச தொடர்பு மற்றும் நடவடிக்கைகளின் போது குழந்தைகளின் இயக்கம் (பணியிடத்தின் அமைப்புக்கு உட்பட்டது);

- செயல்பாட்டின் திறந்த நேர முடிவு (ஒவ்வொருவரும் அவரவர் வேகத்தில் வேலை செய்கிறார்கள்)... குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள்.

மடிக்கணினிபொருள் மேம்பாட்டிற்கான DO இன் ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின் அனைத்துத் தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்கிறது சூழல்:

- தகவல்;

- பாலிஃபங்க்ஸ்னல்: படைப்பாற்றலை ஊக்குவிக்கிறது, கற்பனை;

- ஒரே நேரத்தில் குழந்தைகள் குழு பயன்படுத்த ஏற்றது (வயது வந்தவரின் பங்கேற்புடன் விளையாடுவது உட்பட);

- கொண்டுள்ளது செயற்கையான பண்புகள்.

- குழந்தையின் கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கான ஒரு வழிமுறையாகும், அவரை கலை உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது;

- மாறி (ஒவ்வொரு பகுதிக்கும் பல பயன்பாட்டு வழக்குகள் உள்ளன);

- அதன் அமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம் பாலர் குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடியது;

- அனைத்து மாணவர்களுக்கும் விளையாட்டு, அறிவாற்றல், ஆராய்ச்சி மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளை வழங்குகிறது.

பயன்பாடு வழக்குகள்

விளையாட்டு « மடிக்கணினி» மல்டிஃபங்க்ஸ்னல், இது ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கத்தைக் கொண்ட பல விளையாட்டுகளைக் கொண்டுள்ளது. ஒவ்வொரு முறையும் உறைகள், பாக்கெட்டுகள், ஒரு விசிறி, ஒரு துருத்தி ஆகியவற்றில், நீங்கள் தலைப்புக்கு ஏற்ப பல்வேறு பொருட்களை வைக்கலாம், மேலும் ஒவ்வொரு முறையும் குழந்தை புதிய சொற்களைக் கற்றுக் கொள்ளும், கற்றவற்றை ஒருங்கிணைத்து, இதுவரை படிக்காத விஷயங்களைக் கண்டறியும்.

1. முகமூடிகள். தியேட்டரின் அடையாளத்துடன் அறிமுகம் (சோகமான மற்றும் வேடிக்கையான முகமூடிகள்)

2. தியேட்டர் வகைகள். (ஃபிங்கர் தியேட்டர், பி-பா-போ, டேபிள் தியேட்டர், நிழல் விளையாட்டு)

இலக்கு:

ஆசிரியருடன் சேர்ந்து ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்ல ஆசையைத் தூண்டவும்;

இயக்கம் மற்றும் பேச்சை இணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

இடஞ்சார்ந்த கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

3. டி / ஐ: "உணர்ச்சிகளின் உலகத்திற்கு ஒரு பயணம்.

இலக்கு: - பாலர் பாடசாலைகளின் உணர்ச்சிக் கோளத்தின் வளர்ச்சி;

வளர்ச்சி திறன்களைமுகபாவனைகள், சைகைகளைப் பயன்படுத்தி தொடர்புகொள்வது;

மற்றவர்களின் மனநிலையை அடையாளம் காணும் திறன்;

உணர்ச்சி சொற்களஞ்சியத்தின் ஒருங்கிணைப்பு (மனநிலை, உணர்ச்சிகள், உருவப்படம்: வேடிக்கை, சோகம், சோகம், இருண்டது, ஆச்சரியம், பயம் போன்றவை)

தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி திறன்கள், ஒத்துழைக்கும் ஆசை மற்றும் திறனை வளர்ப்பது, பிரச்சனை சூழ்நிலைகளில் கூட்டாக ஒரு தீர்வைக் கண்டறிதல்.

4. படங்களை வெட்டுங்கள் "ஒரு ஹீரோவை சேகரிக்கவும்".

5. நோக்கம்: ஒரு பொருளின் முழுமையான உருவத்தைப் பற்றிய யோசனைகளை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல், ஒரு பிரதிநிதித்துவத்தின் படத்தை அதனுடன் தொடர்புபடுத்த கற்பித்தல் ஒட்டுமொத்தமாகஉண்மையான பொருள், படத்தை மடித்து, துண்டுகளாக வெட்டவும்.

6. தியேட்டர் பற்றிய கவிதைகள். தியேட்டரில் நடத்தை கலாச்சாரம்.

இலக்கு: தியேட்டரில் நடத்தை விதிகள், அழகியல் குணங்களின் கல்வி ஆகியவற்றுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.

7. உடற்பயிற்சிகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் கையேடுகள்) .

8. எங்கள் ஸ்கிரிப்டுகள் (இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் வழங்கப்படுகின்றன கையேடுகள்) .

முடிவுரை

முறையான கொடுப்பனவு« லேப்புக் மினி தியேட்டர்» தியேட்டருடன் குழந்தைகளைப் பழக்கப்படுத்தவும், ஆட்சி தருணங்களில் உள்ளடக்கப்பட்ட தலைப்பில் உள்ள விஷயங்களை ஒருங்கிணைக்கவும் இதைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

கல்வியின் நவீனமயமாக்கலின் பின்னணியில், ஆசிரியர்கள் புதிய முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களைத் தேட வேண்டும், இது ஒரு புதிய நபருக்குத் தேவையான ஒரு ஆளுமையை உருவாக்க உதவுகிறது. நவீன சமுதாயம்- பெட்டிக்கு வெளியே சிந்திக்கக்கூடிய, பல்வேறு யோசனைகளை முன்மொழிய மற்றும் செயல்படுத்தக்கூடிய ஒரு நபர். உருவாக்கும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல் மடிக்கணினி, புதிய சூழ்நிலையில் ஒரு புதிய வாழ்க்கைக்கு அத்தகைய நபரை தயார்படுத்த உங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கும். மடிக்கணினி- இது பெறப்பட்ட அறிவை ஒருங்கிணைத்து வேலை செய்ய உதவும் ஒரு முறை மட்டுமல்ல, இது கணிக்க முடியாத முடிவுகளைத் தரக்கூடிய கற்பனையின் விமானம், இது ஒரு முறை தொடங்கப்பட்டால், உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் தொடரும். ஒவ்வொரு ஆசிரியரின் பணியும் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் திறன்களில் நம்பிக்கையை அளிப்பது மற்றும் புதிய எல்லைகளைத் திறக்க அவர்களை சரியாக ஊக்குவிப்பது மட்டுமே.