சக்தி புத்தகம் - « தியேட்டர் பற்றி குழந்தைகள் »

LEPbook - "தியேட்டர் பற்றி குழந்தைகளுக்கு» நடுத்தர வயது குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

தியேட்டருடன் பழகுவது, அதில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதே குறிக்கோள்.
பணிகள்:
தியேட்டருக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, தியேட்டரின் வரலாறு, தியேட்டர் வகைகள்;
நாடகத் தொழில்களுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;
குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள் நாடக கலாச்சாரம்;

பாக்கெட் "மர்மம்" - குழந்தைகளின் மனதிற்கு ஒரு வகையான சிமுலேட்டர். இது பிரதிபலிப்பு மற்றும் பகுத்தறிவைக் கற்பிக்கிறது. பகுப்பாய்வு மற்றும் முடிவுகளை எடுக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது, மிக முக்கியமான அம்சங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளை முன்னிலைப்படுத்துகிறது, அதாவது.குழந்தையின் திறனை வளர்க்கிறது. அத்துடன்வளர்ச்சிக்காக தருக்க சிந்தனைகுழந்தை, கவனிப்பு.

நாடக பாடங்களில் குழந்தைகளுக்கு ஆர்வம் காட்டுவதற்காக தியேட்டர் பற்றிய புதிர்கள், கலைஞர்கள் பயன்படுத்தும் உபகரணங்கள், ஊழியர்கள்நாடக தொழில்.

கலைஞர்கள் அங்கு வேலை செய்கிறார்கள்

மற்றும் பார்வையாளர்கள் கைதட்டுகிறார்கள்

சர்க்கஸில் செயல்திறன் - அரங்கில்,

பொம்மை தியேட்டர் எங்கே? - மேடையில்)

நீங்கள் பொம்மையை திருப்பலாம்

அதை நூல் மூலம் இழுக்கவும்.

மிட்டாய் இல்லாத ஒரு நிகழ்ச்சியில்

யார் கீழ்ப்படிதல்? (பொம்மைகள்)

நிகழ்ச்சி முடிந்ததும் -

"பிராவோ!" என்று கேட்டேன், பாராட்டுக்கள்;

அனைத்து நடிகர்களுக்கும் நன்றியுடன்,

நாங்கள் வழங்குகிறோம் ... (கைதட்டல்)

நடிகை மற்றும் நடிகர் இருவரும்

(அவர் சாதாரணமானவராக இருந்தாலும் சரி, அல்லது மைம் ஆக இருந்தாலும் சரி)

தோற்றம் மிகவும் மாறுகிறது

திறமையான அலங்காரம் - ... (ஒப்பனை)

பின்னர் மேடையில் - காடு

அந்த கோபுரம் சொர்க்கத்திற்கு

இப்போது நகரம், பின்னர் கிராமம்,

நீங்கள் ஒருவேளை யூகித்திருக்கலாம்:

ஓவேஷன் பெற

உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்? .. (அலங்காரம்)

பாக்கெட் "தியேட்டர் போஸ்டரைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள்"

தியேட்டர் சுவரொட்டி தியேட்டர் திறமை மற்றும் அதன் நடிகர்களின் காட்சி ஆதாரம்,ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்திறன் எப்போது, ​​​​எங்கே இருக்கும் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்கும் நன்றி. சுவரொட்டிகள் நடிப்பின் தேதி மற்றும் நேரம், முக்கிய நடிகர்களின் பெயர்கள், நடிப்பின் பெயர் ஆகியவற்றைக் குறிக்கின்றன.

தியேட்டர் மிகவும் சவாலானது ஆனால் சுவாரஸ்யமான விஷயம், வடிவில் கூட விளம்பரம் தியேட்டர் சுவரொட்டிகள்வெறுமனே அவசியம். போஸ்டருக்கு நன்றி, இயக்குனர்கள் நடிப்புக்கு மக்களை ஈர்க்கிறார்கள். அவர்கள், அவர்கள் நடிப்பை விரும்பினால், அதைப் பற்றி தங்கள் நண்பர்கள், உறவினர்கள், அறிமுகமானவர்களிடம் கூறுவார்கள்.

பாக்கெட் "நாடக நிகழ்ச்சி"

பற்றி குழந்தைகளுக்கு சொல்லுங்கள்(பேச்சு வார்த்தை "நிரல்")நாடக நிகழ்ச்சி- ஒரு கண்கவர் நிகழ்வின் அச்சிடப்பட்ட வழிகாட்டி (செயல்திறன், கச்சேரி, பல்வேறு அல்லது சர்க்கஸ் செயல்திறன்). இது ஒரு துண்டுப் பிரசுரம் அல்லது சிறிய புத்தகம்.

தியேட்டரில் விற்கப்படும் நிரல் எப்போதும் துல்லியமாக குறிக்கிறது பாத்திரங்கள்மற்றும் இன்றைய நிகழ்ச்சியின் கலைஞர்கள், அதே போல் செயல்திறனை உருவாக்கியவர்கள், நிரல் கொண்டுள்ளது முழு தகவல்செயல்திறன் பற்றி: வகை, இடைவேளையுடன் தியேட்டரின் காலம்.

நிச்சயமாக, நிரல் ஒரு நினைவகம், உங்களுக்கு பிடித்த நடிகரின் ஆட்டோகிராஃப் கொண்ட நிரலைப் பெற்றால், நினைவகம் இரட்டிப்பாகும். பல தசாப்தங்கள் கடந்து செல்லும், அத்தகைய திட்டம் அரிதானதாக மாறும், மேலும் உங்களுக்கு பிடித்த நடிகருடன் தொடர்புகொள்வதற்கான மறக்க முடியாத தருணங்களின் நினைவகத்தையும் குழந்தைகளின் நடிப்பின் தோற்றத்தையும் வைத்திருக்கும்.

பாக்கெட் "நாடகத் தொழில்கள்"

தியேட்டர் நிறைய நபர்களை வேலை செய்கிறது, அவர்களின் தொழில்கள் மிகவும் முக்கியமானவை மற்றும் சுவாரஸ்யமானவை: லைட்டிங் இன்ஜினியர், சவுண்ட் இன்ஜினியர், இசைக்கலைஞர்கள், ஒப்பனை கலைஞர்கள், தியேட்டர் பட்டறைகளின் ஊழியர்கள் ...
நிகழ்ச்சியில் ஏராளமானோர் பணியாற்றி வருகின்றனர். மிக முக்கியமானவர் யார்?
மேடையில் நடக்கும் அனைத்தையும் ஒழுங்கமைக்கும் ஒரு நபர் இருக்கிறார், அவர் பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் தோன்றவில்லை. இவர்தான் இயக்குனர். முக்கிய மனிதன்தியேட்டரில் -தயாரிப்பாளர் . எது அவனைப் பொறுத்தது புதிய செயல்திறன்நடிகர்கள் எப்படி விளையாடுவார்கள், நாடகம் எப்படி ஒலிக்கும். இயக்குனர் நாடகத்தைத் தேர்வு செய்கிறார், நடிகர்களை பாத்திரங்களுக்கு ஒதுக்குகிறார், மேடையில் மேடையில் மேடையில் நடிக்கிறார், கலைஞருடன் சேர்ந்து நடிப்பு வெளிப்புறமாக எப்படி இருக்கும், இயற்கைக்காட்சி என்னவாக இருக்கும், ஒளி, ஒப்பனை, ஒலி, இயற்கைக்காட்சி ஆகியவற்றின் தேர்வைக் கண்காணிக்கிறது. ஆடைகள், இசை. இயக்குனர் நடிகர்களுடன் ஒத்திகை நடத்துகிறார், எப்படி சரியாக நகர வேண்டும், எப்போது இடைநிறுத்த வேண்டும், எந்த வார்த்தைகளை சத்தமாக, அமைதியாக உச்சரிக்க வேண்டும் என்பதை அவர்களுக்கு விளக்குகிறார்.

நடிகர், கலைஞர்
ஒரு நடிகரின் கலை என்பது ஒரு நபரின் உருவத்தை, ஒரு நாடகத்தின் நாயகனை மேடையில் உருவாக்கும் கலை. கலைஞர், தியேட்டரில் சொல்வது போல், தனது ஹீரோவாக மாறி, மறுபிறவி எடுக்கிறார்.
முன்பு நாடக நடிகர்நான் வாழ்க்கைக்காக எனக்காக ஒரு பாத்திரத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தேன் - வேடிக்கையான பாத்திரங்கள் அல்லது வில்லன்களின் பாத்திரங்கள், ஹீரோக்கள் அல்லது எளிமையான பாத்திரங்கள். இப்போது இந்த கருத்து மறைந்து வருகிறது. நவீன நடிகர்கள் உலகளாவியவர்கள் - அவர்கள் வெவ்வேறு பாத்திரங்களையும் பாத்திரங்களையும் வகிக்கிறார்கள்.
மறுபிறவி சில நேரங்களில் வெளிப்புறமாக மட்டுமே இருக்கும்: கலைஞர் ஒப்பனையின் உதவியுடன் முகத்தை மாற்றிக்கொள்கிறார், ஒரு விக் அணிந்துகொள்கிறார், அவரது குரலை மாற்ற முயற்சிக்கிறார், ஒரு நடையைக் கண்டுபிடித்தார்.
ஆனால் கலைஞர் தனது ஹீரோவின் தன்மையைக் காட்ட வேண்டும், அவரது எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் தெரிவிக்க வேண்டும்.
கலைஞர் தனது படைப்பில் உடல், முகபாவனைகள், குரல், பேச்சு, சைகைகள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துகிறார். அவர் நினைவகம், கவனிப்பு, கற்பனை, உணர்ச்சி ஆகியவற்றால் உதவுகிறார். கலைஞர் சரியாக, திறமையாக, அழகாகப் பேச வேண்டும்.

டிரஸ்ஸர் - ஒரு திரைப்பட ஸ்டுடியோவில் ஆடைகளை சேமித்து தயார் செய்யும் பொறுப்பில் உள்ள நிபுணர். நடிப்பு தொடங்குவதற்கு முன், ஆடை வடிவமைப்பாளர் ஆடைகளின் முழுமையை சரிபார்த்து, அவற்றை ஒழுங்கமைத்து, நடிகர்கள் வெளியே செல்லத் தயாராகும் ஆடை அறைகளுக்கு அழைத்துச் செல்கிறார்.

ஒளிரும் - விளக்கு தொழிலாளி. மேடையில் விளக்கு விளக்குகளை அமைக்கிறார்.

கலைஞர் - அலங்கரிப்பவர் - நிகழ்ச்சிகளுக்கான இயற்கைக்காட்சிகளை உருவாக்குகிறது. அவர் நன்றாக வரையக்கூடியவராகவும், வளமான கற்பனைத் திறன் கொண்டவராகவும் இருக்க வேண்டும்.

போஸ்டர் - இயற்கை முடி மற்றும் விக், மீசை, தாடி ஆகியவற்றின் செயற்கை இழைகள் தயாரிப்பில் ஈடுபட்டுள்ளது. கதாப்பாத்திரங்களின் தோற்றத்தை உருவாக்கும் கலைஞரையும் அவர்கள் ஸ்டிகர் என்று அழைக்கிறார்கள்.

தூண்டுபவர் - ஒத்திகைகளின் முன்னேற்றத்தை கண்காணிக்கும் ஒரு நாடக ஊழியர், நாடகத்தின் உரையை அடிப்படையாகக் கொண்ட நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் தேவைப்பட்டால், பாத்திரத்தின் உரைக்காக நடிகர்களைத் தூண்டுகிறது. ஒரு தூண்டுபவர் ஒரு தூண்டுபவர், ஒரு கிசுகிசுப்பில் குறிப்புகளை வழங்குபவர்.

பாடகர் - பாடகர் குழுவின் தலைவர் கோரல் நடத்துனர். பாடகர் பாடகர் பாடகர் குழுவை இயக்குகிறார், அதே நேரத்தில் புதியவற்றைக் கற்றுக்கொள்கிறார் மற்றும் ஒத்திகை மற்றும் புதிய மற்றும் பழைய பாடல் பகுதிகளை நிகழ்த்துகிறார்.

தியேட்டரின் இயந்திர அலங்காரக் கடையின் தொழில்நுட்ப பணியாளர் - செயல்திறனுக்கான இயற்கைக்காட்சியை நிறுவுகிறது, இயற்கைக்காட்சியை சரிசெய்கிறது, செயல்பாட்டின் போது அவற்றை நகர்த்துகிறது

பாக்கெட் "தியேட்டரின் காட்சிகள்"

தியேட்டர் ஒரு அற்புதமான இடம், அங்கு நிகழ்ச்சிகள் காட்டப்படுகின்றன, இசை ஒலிகள், கவிதைகள் வாசிக்கப்படுகின்றன, அங்கு அவர்கள் நடனமாடுகிறார்கள், பாடுகிறார்கள், நீங்கள் சிரிக்கவும் அழவும் முடியும். பார்வையாளர்கள் வந்து நிகழ்ச்சிகளைப் பார்ப்பதற்காக தியேட்டர் உருவாக்கப்பட்டது. நாடகம் ஒரு சிறப்பு கலை.

தியேட்டர்கள் வேறு.

ஓபரா மற்றும் பாலே தியேட்டர், நடிப்பில் முக்கிய விஷயம் இசை. ஒரு ஓபராவில் (இசை மற்றும் நாடக செயல்திறன்), எடுத்துக்காட்டாக, ஓபரா கலைஞர்கள்பேசாதே, ஆனால் ஏரியாஸ் பாடுங்கள். ஓபராவில் பாடகர்களின் குரல்கள் மிகவும் அழகாகவும், தெளிவாகவும் உள்ளன.

ஒரு ஆபரேட்டா தியேட்டர் உள்ளது. ஓபரெட்டா - இசை, பாடல்களுடன் ஒரு வேடிக்கையான நிகழ்ச்சி, தீக்குளிக்கும் நடனங்கள்நகைச்சுவையான உரையாடல்கள்.

பாலே கலை- ஒரு வகையான தியேட்டர், இதில் உள்ளடக்கம் வார்த்தைகள் இல்லாமல் பார்வையாளர்களுக்கு தெரிவிக்கப்படுகிறது: இசை, நடனம், பாண்டோமைம்.

நாடக அரங்கம் - முக்கிய கருவி வார்த்தை. நாடக அரங்கம் சில நேரங்களில் பேச்சுவழக்கு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

நாடகம் அல்லது நாடகம் என்பது திரையரங்கில் பார்வையாளர்களுக்கும், பொதுமக்களுக்கும் காட்டுவதற்காக எழுதப்பட்ட ஒரு சிறப்பு உரை..

நாடக நிகழ்ச்சிகள்நகைச்சுவை, சோகம், மெலோடிராமா. நகைச்சுவை ஒரு மகிழ்ச்சியான நாடகம், சோகம் தீவிரமானது மற்றும் சோகமானது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வாழ்க்கையில் மகிழ்ச்சியான நிகழ்வுகள் மட்டுமல்ல. சோகம் மக்களை சிந்திக்க வைக்கிறது. மெலோட்ராமா - சோகமான நிகழ்வுகள் நடக்கும் ஒரு நாடகம், ஆனால் எல்லாம் நன்றாக முடிகிறது - நல்ல ஹீரோக்கள்மகிழ்ச்சியாகவும், தீமையாகவும் - அவர்களுக்குத் தகுதியானதைப் பெறுங்கள்.

இன்னொரு தியேட்டர் இருக்கு- பொம்மை.

சமகால மேடையில் பொம்மை தியேட்டர்பொம்மைகள் நடிகர்களுடன் சேர்ந்து விளையாடலாம். இது ஒரு அற்புதமான தியேட்டர், மேலும் பலவிதமான பொம்மைகள் உள்ளன. சவாரி கையுறை பொம்மைகள் உள்ளன (கலைஞர் தனது விரல்களில் ஒரு கையுறையைப் போல அவற்றைப் போட்டு, ஒரு திரைக்குப் பின்னால் ஒளிந்துகொள்கிறார்), சரங்களில் பொம்மைகள் உள்ளன (பொம்மையாளன் அவற்றை மேலே இருந்து கட்டுப்படுத்துகிறான், முதலில் ஒரு சரத்தை இழுத்து, மற்றொன்றை இழுக்கிறான். இந்த அமைப்பின் பொம்மைகள் பெரும்பாலும் பொம்மைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன, ஆனால் இது தவறு , ஏனெனில் பல நாடுகளில் ஒரு பொம்மை என்று அழைக்கப்படுகிறது நாடக பொம்மை), கரும்பு பொம்மைகள் (அவை முழு கைப்பாவை வழியாக செல்லும் ஒரு குச்சியால் பிடிக்கப்படுகின்றன. மெல்லிய குச்சிகளின் உதவியுடன் நடிகர் பொம்மையின் கைகளை கட்டுப்படுத்துகிறார் - பார்வையாளரிடமிருந்து சட்டைகளிலோ அல்லது பொம்மையின் உடைகளிலோ மறைந்திருக்கும் கரும்புகள்), இயந்திர, நிழல்... நிழல் தியேட்டரில் பொம்மைகள் தெரிவதில்லை, அவற்றின் நிழல்கள் மட்டுமே தெரியும்.

இந்த சக்தி புத்தகத்தில் "தியேட்டரைப் பற்றிய குழந்தைகளுக்காக" ஒரு பக்கத்தில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளதுவெளிப்படையான திரை "ராக்ட் ஹென்", "கிங்கர்பிரெட் மேன்", "மூன்று கரடிகள்" போன்ற விசித்திரக் கதைகளில், நிழல்களின் தியேட்டரின் பொம்மைகளைக் கட்டுப்படுத்த முடியும்.

மேலும் காகித பொம்மைகளின் உதவியுடன் குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த விசித்திரக் கதைகள் அல்லது நிகழ்ச்சிகளை வழங்க வெளிப்படையான திரையை ஒரு சிறப்பு பாக்கெட்டில் நகர்த்துவதன் மூலம்.

குழந்தைகளுக்கு ஒரு பாக்கெட் வழங்கப்படுகிறது"தியேட்டர் சீக்ரெட்ஸ்" நிகழ்ச்சிக்கு என்ன கொண்டு வர வேண்டும் என்பதை எளிதில் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய படங்களுடன்.

மேலும் பைகளில் ஒரு விளையாட்டு உள்ளது"தியேட்டரில் மந்திர ஆசாரம் » திரையரங்கில் நடத்தை விதிகளை கவனத்தையும் கடைப்பிடிப்பதையும் வளர்ப்பதற்காக. இடைவேளையின் போது, ​​செயல்பாட்டின் போது எவ்வாறு சரியாக நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதற்கான படங்களுடன் கூடிய அட்டைகள் இங்கே உள்ளன.

ஒரு பாக்கெட்டில் டி வளர்ச்சிக்காக பொது நிலைபயிர்கள் கிடைக்கும்நாடகத்தைப் பற்றிய கவிதைகள் . அவர்கள்அவர்களின் குழந்தையின் ஆன்மாவில் நன்மை பயக்கும். மேலும் ரைம் என்பது கவிதையின் முக்கிய "அதிசயம்". இது ஒரு குறிப்பிட்ட தாளத்தை உருவாக்குகிறது, இது குழந்தை கவிதையை வேகமாக மனப்பாடம் செய்ய அனுமதிக்கிறது, இதன் மூலம் நினைவகத்தை பயிற்றுவிக்கிறது. கூடுதலாக, ரைம் என்பது பாடலின் ஒரு பகுதியாகும், நீங்கள் இசையைச் சேர்க்க வேண்டும் அல்லது ஒரு வசனத்தைப் பாட வேண்டும். இது குழந்தைகளில் கலை மீதான அன்பை உருவாக்குகிறது மற்றும் தகவல்களை விரைவாக மனப்பாடம் செய்கிறது.

கர்மாஷேக் குழந்தைகளுக்கு "தியேட்டர் கடந்த நிகழ்காலம், எதிர்காலம்" என்று சொல்லுங்கள்
எனவே 11 ஆம் நூற்றாண்டில், ரஷ்யாவில் பஃபூன்கள் தோன்றினர் - பயண நடிகர்கள், நகைச்சுவை நடிகர்கள். பல நூற்றாண்டுகளாக, அவர்கள் தங்கள் நிகழ்ச்சிகளை தெருக்களில், சதுரங்களில், கண்காட்சிகளில் நடத்தினர். சிறியதாக விளையாடினார்கள் வேடிக்கையான காட்சிகள் சொந்த கலவை, வேடிக்கையான பாடல்களைப் பாடினார், அக்ரோபாட்டிக் எண்களைக் காட்டினார், பயிற்சி பெற்ற விலங்குகள்.

INXVIIIநூற்றாண்டு, நாடக அரங்குகள் தோன்றின. அவை விருப்பமான காட்சிகளாக மாறும். உள்ளே ஒரு மேடை மற்றும் ஒரு திரை இருந்தது, சாதாரண பார்வையாளர்கள் பெஞ்சுகளில் அமர்ந்திருந்தனர். பின்னர், சாவடிகளில் உண்மையான ஒன்று தோன்றியது ஆடிட்டோரியம்ஸ்டால்கள், லாட்ஜ்களுடன், இசைக்குழு குழி. இந்த கண்காட்சி எப்போதுமே எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

INதற்போதைய நேரம் தியேட்டர் கட்டிடம் - வீடு மந்திர நிகழ்ச்சிகள். நவீன தியேட்டர் கட்டிடம் ஒரு பெரிய தொழில்துறை நிறுவனத்தைப் போல தொழில்நுட்பம், மின்னணுவியல், ஒளியியல் ஆகியவற்றால் நிறைவுற்றது. தியேட்டர் ஹால். மேடையில் தியேட்டர் திரை. மண்டபத்தில் ஒரு பெரிய அழகான சரவிளக்கு உள்ளது. நிகழ்ச்சியின் போது, ​​மண்டபத்தில் விளக்குகள் எரியவில்லை, ஆனால் மேடையில் எரிகிறது. மாடிக்கு ஸ்பாட்லைட்கள் உள்ளன - ஸ்பாட்லைட்கள். மண்டபத்தில், இரண்டு பக்கங்களிலும் மேடைக்கு மேலேயும் பலர் உள்ளனர். அவை மேடையையும் நடிகர்களையும் ஒளிக்கற்றைகளால் ஒளிரச் செய்கின்றன - சில சமயங்களில் மந்தமாகவும், சில சமயங்களில் பிரகாசமாகவும், சில சமயங்களில் வெள்ளையாகவும், சில சமயங்களில் நிறமாகவும் இருக்கும்.
காட்சி - முக்கிய பாகம் தியேட்டர் கட்டிடம், நடிகர்களுக்கான விளையாட்டு மைதானம்.
அரங்கம் என்பது நாடகக் கட்டிடத்தின் ஒரு பகுதியாகும்.

எதிர்கால திரையரங்கு ரசிகர்கள் மத்தியில் மட்டுமின்றி அபிமானத்தையும் ஏற்படுத்த முடிகிறது நாடக கலை, ஆனால் அழகியல் அழகை மதிக்கும் பலருக்கு. எதிர்காலம் மற்றும் "நகர்ப்புற உயிர்சக்தி" ஆகியவற்றை இணைக்கும் ஒரு நெகிழ்வான திட்ட அணுகுமுறை.ஆடம்பரமான, நேர்த்தியான கட்டடக்கலை திட்டங்கள்திரையரங்கம்கிட்டத்தட்ட இரண்டாயிரம் பேருக்கு இடமளிக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டது மற்றும் "சர்வதேச நிகழ்ச்சிகளுக்காக" வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.
எதிர்காலத்தின் தியேட்டர் ஒரு நுட்பமான, "அரை-தொனி" தியேட்டர். அற்பங்கள், நுணுக்கங்கள், குறிப்புகள், மயக்கும் தியேட்டர். அவர் ஒரு பேச்சாளரை விட சிந்தனையாளர், மேலும் "கேட்பவர்". நீங்கள் எங்கும் செல்லக்கூடிய, யாரை கடவுளாக நம்புகிறீர்களோ, யாரிடம் அறிவுரைக்காக, ஆறுதலுக்காக, நம்பிக்கைக்காக வரலாம் என்று புத்திசாலித்தனமான நடிகரின் தியேட்டர். எதிர்காலத்தின் தியேட்டர் என்பது கலைஞரின் ஆளுமையின் முக்கிய உதவியாளர். அவரது ஆன்மீக மதிப்புகள். புதிய திரையரங்கம் என்பது வார்த்தைகளை வழங்காதது மற்றும் செயலின் பிரதிநிதித்துவம் கூட அல்ல. இது கலைஞரின் ஆன்மா வெளியே செல்லக்கூடிய ஒரு "இடம்", இந்த ஆன்மா அழகாக இருப்பதை எல்லோரும் பார்ப்பார்கள், இது காற்று, பொய் சொல்ல முடியாத சுவாசம் - பொய் தன்னை வெளிப்படுத்தி வெளியே தள்ளும்.

குழந்தைகளுக்கான லேப்புக் 2 இளைய குழு

கல்வியாளர்கள்:

கிரிவபோகோவா எஸ்.பி.,

போபோவா ஐ.வி.

பணிகள்:

குழந்தைகள்:

• விசித்திரக் கதைகளுடன் தொடர்ந்து பழகவும்;
• பேச்சு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது, குழந்தைகளுக்கு பகுத்தறிவு கற்பித்தல், உரையாடலில் அவர்களின் அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்ப்பது;
• வளப்படுத்த மற்றும் விரிவாக்க அகராதிகுழந்தைகள்;
• விசித்திரக் கதைகளின் அத்தியாயங்களை மேடையில் கற்பிக்க;
• கலை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பது;
• ஒத்துழைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• தொடர்பு திறன் மற்றும் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

• குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு குடும்பத்தில் சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;
• வளர்ச்சி கூட்டு படைப்பாற்றல்பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகள்;
• ஒரு குழந்தையில் ஒரு ஆளுமையைக் காணும் திறனை பெற்றோருக்கு வளர்ப்பதற்கு, அவருடன் எதிர்கால வேலை பற்றி விவாதிக்க;
• குழுவின் வாழ்க்கையில் பெற்றோருக்கு ஆர்வம் காட்ட.

• ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் குழந்தைகளை தங்கள் சதிகளால் ஈர்க்கின்றன, அசாதாரண கதைகள், அற்புதங்கள் மற்றும் மாற்றங்கள்.
• அவர்களுக்கு நன்றி, குழந்தை அதை புரிந்துகொள்கிறது வாழ்க்கை பாதைஒவ்வொரு சோதனையும் வலுவடைய உதவுவது கடினம். என்ன செய்வது என்று கதை சொல்கிறது சரியான தேர்வுஅன்பான இதயம் உதவுகிறது.
• அவள் ஒரு நபரை வாழக் கற்றுக்கொடுக்கிறாள், அவனுக்கு நன்மை மற்றும் நீதியின் மீது நம்பிக்கையை ஏற்படுத்துகிறாள், இதனால் குழந்தை புண்படுத்தப்பட்ட ஹீரோக்களிடம் அனுதாபம் காட்டுகிறாள். பச்சாதாபத்தின் விளைவாக, குழந்தைகள் புதிய அறிவை மட்டுமல்ல, மிக முக்கியமாக, சுற்றுச்சூழலுக்கான உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறையையும் பெறுகிறார்கள்: மக்கள், நிகழ்வுகள். விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து, குழந்தைகள் நிறைய புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்: நேரம் மற்றும் இடம் பற்றிய கருத்துக்கள், இயற்கையுடனான மனிதனின் உறவு, புறநிலை உலகம்.
• விசித்திரக் கதைகள் மிக முக்கியமான கல்விக் கருவிகளில் ஒன்றாகக் கருதப்படலாம். விசித்திரக் கதைகள் கற்பனை, படைப்பு சிந்தனை, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்க்க உதவுகின்றன, குழந்தைகளை தர்க்கரீதியான தீர்ப்புகளுக்கு இட்டுச் செல்கின்றன. அவர்கள் வலிமைமிக்கவர்களுக்கு சேவை செய்கிறார்கள் பயனுள்ள வழிமுறைகள்குழந்தைகளின் மன, தார்மீக மற்றும் அழகியல் கல்வி.
• ஒரு விசித்திரக் கதை குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொள்ளவும், தங்களை மற்றும் சுற்றியுள்ள உலகத்தை அறியவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது.

• விசித்திரக் கதைகளை விரைவாக மனப்பாடம் செய்தல்
• உள்ளடக்கத்தில் ஆர்வம் காட்டுதல்
• மடிக்கணினியுடன் பணிபுரியும் போது சுதந்திரத்தின் வெளிப்பாடு.

ஃபோர்க்ஸில் தியேட்டர்

"விலங்குக்கு உணவளிக்கவும்"

திமாஷேவா லீனா வாடிமோவ்னா
பதவி:கல்வியாளர்
கல்வி நிறுவனம்:மழலையர் பள்ளி எண் 2 உடன். ஸ்டாரோகல்மாஷேவோ
இருப்பிடம்:ஸ்டாரோகல்மாஷேவோ கிராமம், செக்மகுஷெவ்ஸ்கி மாவட்டம், பாஷ்கோடோஸ்தான் குடியரசு
பொருள் பெயர்:முக்கிய வகுப்பு
தலைப்பு: லேப்புக் - புதியதுகல்வி செயல்முறையின் அமைப்பின் வடிவம்
வெளியீட்டு தேதி: 14.03.2018
அத்தியாயம்:பாலர் கல்வி

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி

நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி எண் 1 எஸ். ஸ்டாரோகல்மாஷேவோ

பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசின் செக்மகுஷேவ் மாவட்டம்

முக்கிய வகுப்பு

ஆசிரியர் திமாஷேவா லீனா வாடிமோவ்னா

« மடிக்கணினி- புதிய வடிவம்கல்வி அமைப்பு

நடவடிக்கை"

தயாரித்தவர்: ஆசிரியர்

மழலையர் பள்ளி எண். 2, ஸ்டாரோகல்மாஷேவோ-கிளை

MBDOU மழலையர் பள்ளி எண்கள். ஸ்டாரோகல்மாஷேவோ

திமாஷேவா லீனா வாடிமோவ்னா

குறிப்பிட்ட பாலர் வயதுபாலர் குழந்தைகளின் சாதனைகள் போன்றவை

தீர்மானிக்கப்பட்டது

குறிப்பிட்ட

முழுமை

தனிப்பட்ட குணங்கள், உட்பட உளவியல் தயார்நிலைகுழந்தைக்கு

பள்ளி. மிக முக்கியமான வேறுபாடு என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் பாலர் கல்விஇருந்து

கல்வி

இருக்கிறது

காணவில்லை

புறநிலை. குழந்தையின் வளர்ச்சி விளையாட்டில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, கல்வி நடவடிக்கைகளில் அல்ல.

அமைப்பின் முக்கிய அம்சம் கல்வி நடவடிக்கைகள்ஒரு நவீன பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில்

நடவடிக்கைகள்

(வகுப்புகள்,

பதவி உயர்வு

முக்கிய

நடவடிக்கைகள்

பாலர் பள்ளி

வயது;

சேர்த்தல்

குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வதற்கான பயனுள்ள வடிவங்கள்: ICT, திட்ட நடவடிக்கைகள், கேமிங், சிக்கல்

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பின் கட்டமைப்பிற்குள் கற்றல் சூழ்நிலைகள்.

அமைப்புகள்

கல்வி

நடவடிக்கைகள்

அமைந்துள்ளது

ஒவ்வொரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர். அத்தகைய தேடலின் முடிவு பொருள் கோப்புறையாக இருக்கலாம்

அல்லது மடிக்கணினி.

மடிக்கணினி(லேப் புக்,

அழைக்கப்பட்டது

கருப்பொருள்

வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்டது

பாக்கெட்டுகள், கதவுகள், ஜன்னல்கள், நகரக்கூடிய பாகங்கள் கொண்ட ஊடாடும் கோப்புறை

பெறு,

மாற்றம்,

மடிப்பு

விருப்புரிமை.

ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் பொருள் சேகரித்தல்.

ஒரு மடிக்கணினியுடன் பணிபுரிவது கூட்டாண்மைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான முக்கிய ஆய்வறிக்கைகளை சந்திக்கிறது

N. A. கொரோட்கோவாவால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட குழந்தைகளுடன் ஒரு வயது வந்தவர்:

குழந்தைகளுடன் சமமான அடிப்படையில் நடவடிக்கைகளில் கல்வியாளரின் ஈடுபாடு;

தன்னார்வ

சேருதல்

பாலர் பாடசாலைகள்

நடவடிக்கைகள்

மன

ஒழுங்கு வற்புறுத்தல்);

நடவடிக்கைகளின் போது குழந்தைகளின் இலவச தொடர்பு மற்றும் இயக்கம் (இதற்கு உட்பட்டது

பணியிடத்தின் அமைப்பு);

திறந்த நேர இறுதி நடவடிக்கைகள் (ஒவ்வொருவரும் அவரவர் வேகத்தில் வேலை செய்கிறார்கள்).

லேப்புக், பொருள்-வளரும் சூழலுக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின் அனைத்துத் தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்கிறது.

தகவல் தரும்;

மல்டிஃபங்க்ஸ்னல்: படைப்பாற்றல், கற்பனையின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

பொருத்தமானது

பயன்படுத்த

ஒரே நேரத்தில்

பங்கேற்பு

விளையாட்டு பங்காளியாக வயது வந்தோர்);

செயற்கையான பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது. இது வண்ணத்துடன் பழகுவதற்கான வழிகளைக் கொண்டுள்ளது,

வடிவம், முதலியன;

ஒரு

அர்த்தம்

கலை மற்றும் அழகியல்

வளர்ச்சி

இணைகிறது

கலை உலகம்;

மாறி (அதன் ஒவ்வொரு பகுதியையும் பயன்படுத்துவதற்கு பல விருப்பங்கள் உள்ளன);

அதன் அமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம் பாலர் குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடியது;

விளையாட்டு, அறிவாற்றல், ஆராய்ச்சி மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளை வழங்குகிறது

அனைத்து மாணவர்கள்.

மடிக்கணினியைப் பயன்படுத்துவதன் முடிவுகள் கூட்டு நடவடிக்கைகள்.

1. படிக்கும் தலைப்பைப் பற்றிய தகவலை அவர்கள் விரும்பியபடி ஒழுங்கமைக்க இது குழந்தைக்கு உதவுகிறது.

மற்றும் பொருளை நன்றாகப் புரிந்துகொண்டு நினைவில் வைத்துக்கொள்ளுங்கள் (குறிப்பாக பாலர் பாடசாலைகளுக்கு காட்சியமைப்பு இருப்பதைக் கருத்தில் கொண்டு-

படைப்பு சிந்தனை). பெரியவர்களுக்கும் இந்த வகையான கற்றல் இருப்பதாக அவதானிப்புகள் காட்டுகின்றன.

அதுவும் பிடிக்கும்.

2. நீங்கள் கற்றுக்கொண்டதை மதிப்பாய்வு செய்ய இது ஒரு சிறந்த வழியாகும். எப்போது வேண்டுமானாலும் குழந்தை

வெறுமனே மடிக்கணினியைத் திறந்து, என்ன செய்யப்பட்டுள்ளது என்பதைக் கருத்தில் கொண்டு கடந்த காலத்தை மகிழ்ச்சியுடன் மீண்டும் சொல்கிறது

ஆசிரியருடன் ஒரு புத்தகம்.

3. மூத்த பாலர் பள்ளியின் குழந்தை சுயாதீனமாக சேகரிக்கவும் ஒழுங்கமைக்கவும் கற்றுக் கொள்ளும்

தகவல் பள்ளிக் கல்விக்கு ஒரு நல்ல தயாரிப்பு.

4. குழந்தைகள் ஒரே நேரத்தில் கற்கும் குழு நடவடிக்கைகளுக்கு லேப்புக் சிறந்தது.

வெவ்வேறு வயது. நீங்கள் அனைவருக்கும் பணிகளை தேர்வு செய்யலாம் (குழந்தைகளுக்கு - பாக்கெட்டுகள்

அட்டைகள்

சிலைகள்

விலங்குகள்,

உதாரணத்திற்கு,

5. ஒரு லேப்புக்கை உருவாக்குவது பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் ஒன்றாகும்.

ஒரு திட்டம் அல்லது கருப்பொருள் வாரத்தின் முடிவுகளை வழங்குவதற்கான ஒரு வடிவமாகவும் இருக்கலாம்

மடிக்கணினியைப் பயன்படுத்துவதன் முடிவுகள்:

கவிதைகளை விரைவாக மனப்பாடம் செய்தல், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்;

உள்ளடக்கத்தில் அதிக ஆர்வம் காட்டுதல்;

லேபிளுடன் பணிபுரியும் போது சுதந்திரத்தின் வெளிப்பாடு;

பெற்றோரிடமிருந்து ஆர்வம் காட்டுதல்.

மடிக்கணினி எதனால் ஆனது?

லேப்புக்கில் A4 கோப்புறை உள்ளது (என் விஷயத்தில், இவை அட்டை கோப்புறைகள் மற்றும் வண்ணம்

பாக்கெட்டுகள், மடிப்பு புத்தகங்கள், ஜன்னல்கள் மற்றும் பிற விவரங்கள் ஒட்டப்பட்ட காகிதம்

லேப்புக் தலைப்பில் காட்சி தகவலுடன்: இருந்து சுவாரஸ்யமான விளையாட்டுகள்சொல்லகராதி மற்றும் பெரியது

சுவையான தகவல் அளவு.

உங்களுக்கு என்ன தேவைப்படும்?

தடிமனான A3 தாளின் தாள் அல்லது A4 இன் 2 தாள்கள் (அல்லது ஏதாவது ஒன்றின் கீழ் உள்ள ஆயத்த கோப்புறை);

கத்தரிக்கோல்;

பசை குச்சி;

வண்ண பென்சில்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், பல வண்ண பேனாக்கள்;

இரட்டை பக்க டேப் (பெரிய பகுதிகளை சரிசெய்ய);

ஒரு அச்சுப்பொறி;

எல்லையற்ற கற்பனை;

ஒரு மடிக்கணினியை எவ்வாறு உருவாக்குவது.

1. ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பது. தலைப்பு ஏதேனும் இருக்கலாம் - மரங்கள், பூச்சிகள், தொழில்நுட்பம், பருவங்கள்,

விடுமுறை

ஏதேனும்

இலக்கியவாதி

வேலை

பல தலைப்புகளை ஆழமாக ஆராயுங்கள்.

2. நீங்கள் தலைப்பை முடிவு செய்த பிறகு, எதிர்கால லேப்புக், அதாவது என்ன என்பதைத் திட்டமிடுங்கள்

நீங்கள் வெளிப்படுத்த விரும்பும் துணை தலைப்புகள் - இது எங்கள் சிறு புத்தகங்களின் உள்ளடக்கமாக இருக்கும். இங்கே

எந்த கட்டுப்பாடுகளும் இல்லை.

3. வயதுக்கு ஏற்ற கேமிங், இலக்கியம், கலைப் பொருட்களைத் தேடுங்கள்.

4. ஒவ்வொரு தலைப்புக்கும், பொருத்தமான சிறு புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

3. கிளாம்ஷெல் கோப்புறையில் குழந்தைகளுடன் ஒன்றாக ஒட்டவும்.

லேப்புக் "சாலையின் விதிகள்"(என் சொந்த கைகளால்)

நடுத்தர மற்றும் பழைய பாலர் வயது குழந்தைகள் நோக்கம், உள்ளடக்கம் என்றால்

lepbuka நிரப்பி சிக்கலாக்கும். மூத்த பாலர் வயதில், குழந்தைகள் ஏற்கனவே முடியும்

பொருள் சேகரிப்பில் பங்கேற்க பெரியவர்களுடன்: பகுப்பாய்வு, தகவலை வரிசைப்படுத்துதல்.

நோக்கம்: சாலை விதிகளின்படி குழந்தைகளின் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் அமைப்பை உருவாக்குதல்

இயக்கம்.

மடிக்கணினி புத்தகத்தில் பாலர் குழந்தைகளுடன் நடவடிக்கைகளை வளர்ப்பதற்கான போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய பொருட்கள் உள்ளன.

வயது.

லேப்புக் "பறவைகள்"

இலக்கு:நமக்கு அடுத்ததாக வாழும் பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல், வாழ்க்கையைப் பொதுமைப்படுத்துதல்

குழந்தைகளுக்கான பறவை கண்காணிப்பு அவர்கள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்க்கவும்.

நமக்கு அடுத்ததாக வாழும் பறவைகள் பற்றிய ஒரு யோசனையை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்; அடையாளம் காண கற்றுக்கொடுங்கள்

புலம்பெயர்ந்த மற்றும் குளிர்கால பறவைகள்; காட்டு மற்றும் உள்நாட்டு; பறவையின் உடல் பாகங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்

பழக்கவழக்கங்கள் தோற்றம்பறவைகள், குட்டிகளின் பெயர்கள். என்ற அறிவை குழந்தைகளுக்கு கொடுங்கள்

பறவைகள் காட்டு மற்றும் உள்நாட்டு, குளிர்காலம் மற்றும் புலம்பெயர்ந்த மட்டும், ஆனால்

நகர்ப்புற மற்றும் நகரத்திற்கு வெளியே வாழ்பவர்கள்.

குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும், பெயர்ச்சொற்கள், வினைச்சொற்கள் மற்றும் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்தவும்.

தலைப்பு உரிச்சொற்கள். ஒரு படத்திலிருந்து ஒரு கதையை முழுமையாகப் பேச கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

வாக்கியங்கள், ஒரு தலைப்பில் அவற்றை ஒன்றாக இணைத்தல். எழுது விளக்கமான கதைஅன்று

விடாமுயற்சி, துல்லியம், குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பித்தல் கவனமான அணுகுமுறைசெய்ய

இயற்கை, நமது சிறிய சகோதரர்களுடன் பச்சாதாபத்தை கற்பிக்க; குடும்பத்தை பிரச்சனையில் ஈடுபடுத்துங்கள்

விலங்குகளுக்கு உதவுதல்; அறிவாற்றல் செயல்முறைகளை உருவாக்குதல் (கவனம், நினைவகம், சிந்தனை,

பேச்சு), படைப்பு திறன்பாலர் குழந்தைகள், தகவல்தொடர்பு செயல்பாடுகள் (வேலை செய்யும் திறன்

ஒரு குழுவில், ஒரு உரையாடலை நடத்துவதற்கு); தன்னம்பிக்கையை வளர்ப்பது; உங்கள் வேலையை மதிப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

மற்றும் குழு வேலை.

கையேட்டை வெளி உலகத்துடன் பழகவும், பேச்சை வளர்க்கவும் பயன்படுத்தலாம்.

கணிதம், செயல்பாடு

லேப்புக் "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்"

எனது பணியின் முக்கிய நோக்கம் வளர்ச்சியே படைப்பாற்றல்மற்றும் குழந்தைகளின் பேச்சு

நாடக நடவடிக்கைகள் மூலம்.

நாடக செயல்பாடு ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் பலவகைகளைக் கொண்டுவருகிறது மழலையர் பள்ளி.

அவருக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது மற்றும் மிகவும் ஒன்றாகும் பயனுள்ள வழிகள்திருத்தும்

குழந்தை மீதான தாக்கம், இதில் கற்றல் கொள்கை மிகவும் தெளிவாக வெளிப்படுகிறது: கற்பிக்க

விசித்திரக் கதைகளுடன் தொடர்ந்து பழகவும்;

பேச்சு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது, குழந்தைகளுக்கு பகுத்தறிவு கற்பித்தல், திறன்களை வளர்ப்பது

உரையாடலில் அவர்களின் அறிவைப் பயன்படுத்துங்கள்;

குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும் விரிவுபடுத்தவும்;

விசித்திரக் கதைகளின் அத்தியாயங்களை மேடையில் கற்பிக்க;

கலை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பது;

ஒத்துழைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

தொடர்பு திறன் மற்றும் பெரியவர்களுடன் பல்வேறு வகைகளில் தொடர்பு கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

சம்பந்தம்

பாலர் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் அறிமுகம் தொடர்பாக, ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் புதிய அணுகுமுறைகள், யோசனைகளைத் தேடுகிறார்கள். கற்பித்தல் செயல்பாடு. உங்கள் கவனத்திற்கு கொண்டு வருகிறோம் லேப்புக் மினி தியேட்டர். இது குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட மற்றும் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் பயன்படுத்தப்படலாம். மடிக்கணினிஇந்த தலைப்பில் அறிவைப் பழக்கப்படுத்தவும், ஒருங்கிணைக்கவும் மற்றும் பொதுமைப்படுத்தவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

கல்வியையும் வளர்ப்பையும் ஒருங்கிணைத்தல் கல்வி செயல்முறை, மடிக்கணினிஅடிப்படையில் செயல்பாடுகளை உருவாக்க ஆசிரியரை அனுமதிக்கிறது தனிப்பட்ட அம்சங்கள்ஒவ்வொரு குழந்தையும், குழந்தை தனது கல்வியின் உள்ளடக்கத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் செயலில் ஈடுபடும் நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

விளையாட்டின் நோக்கம் மடிக்கணினி: தியேட்டருக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், நாடக நடவடிக்கைகள்.

கல்வி:

தியேட்டரின் வகைகள், ஆட்சி தருணங்கள் மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளில் அதன் கூறுகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்;

தியேட்டர் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை முறைப்படுத்துதல்;

தியேட்டரின் அடையாளத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

கல்வி:

தியேட்டருடன் பழகுவதன் மூலம் குழந்தைகளில் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை வளர்ப்பது;

வித்தியாசமாக வெளிப்படுத்தும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் உணர்ச்சி நிலைமுகபாவனைகள், பாண்டோமைம், சைகைகள் மூலம்;

மேடை புனைகதைகளில் கற்பனை மற்றும் நம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

நினைவகம், சிந்தனை, ஒத்திசைவான பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

நாடக கலாச்சாரத்தை கற்பிக்க;

வேலை செய்யும் திறனைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குக் கற்பித்தல் கூட்டு: உரையாசிரியரை குறுக்கிடாமல் கேளுங்கள்;

சக நண்பர்களுடன் இரக்கம் மற்றும் தொடர்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பயன்பாட்டின் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள் மடிக்கணினி:

- பொருள் வேகமாக செரிமானம்;

- உள்ளடக்கத்தில் குழந்தைகளுக்கு அதிகரித்த ஆர்வத்தின் வெளிப்பாடு;

- வேலை செய்வதில் சுதந்திரத்தை நிரூபிக்கவும் மடிக்கணினி;

- பெற்றோர் ஆர்வம்.

மடிக்கணினி(lapbook) - திரட்டப்பட்ட அதிசயம் - புத்தகம்.

குழந்தையின் செயல்பாடு மற்றும் வளர்ச்சியின் திசை நம்மைப் பொறுத்தது, பெரியவர்கள் - அவர்களின் வாழ்க்கையின் பொருள்-இடஞ்சார்ந்த அமைப்பு எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது, எந்த பொம்மைகள் மற்றும் உபதேச உதவிகள்அது கொண்டுள்ளது, அதில் என்ன வளர்ச்சி திறன் மறைந்துள்ளது, அவை எப்படி அமைந்துள்ளன. குழந்தையைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தும், அவனது ஆன்மாவை உருவாக்குகின்றன, அவனது அறிவின் ஆதாரம் மற்றும் சமூக அனுபவம். எனவே, பெரியவர்கள்தான் அதற்கான சூழ்நிலையை உருவாக்க வேண்டும் பங்களித்ததுகுழந்தைகளின் வளர்ச்சி, அவர்களின் திறன்களை முழுமையாக உணர, திறன்கள்அனைத்து மனோதத்துவ அளவுருக்களிலும், அதாவது, ஒரு பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளரும் சூழலின் அமைப்பு.

மடிக்கணினி(லேப்புக், அல்லது இது கருப்பொருள் கோப்புறை என்றும் அழைக்கப்படுகிறது, இது ஒரு குழந்தை தனது சொந்த விருப்பப்படி பாக்கெட்டுகள், கதவுகள், மாற்றுதல், மடித்தல் ஆகியவற்றைக் கொண்ட வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட ஊடாடும் கோப்புறையாகும். இது ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் பொருட்களை சேகரிக்கிறது.

இதில் மடிக்கணினி- இது வெறும் கைவினை அல்ல. இது இறுதி நிலைசுதந்திரமான ஆராய்ச்சி வேலை, இந்த தலைப்பைப் படிக்கும் போது குழந்தை பெரியவர்களுடன் சேர்ந்து செய்தது. உருவாக்கம் மடிக்கணினிபடித்த பொருளை ஒருங்கிணைத்து முறைப்படுத்த உதவும், மேலும் எதிர்காலத்தில் கோப்புறையைப் பார்ப்பது உள்ளடக்கப்பட்ட தலைப்புகளின் நினைவகத்தை விரைவாக புதுப்பிக்க அனுமதிக்கும்.

உங்களுக்கு ஏன் தேவை மடிக்கணினி?

1. இது குழந்தை படிக்கும் தலைப்பில் தகவலை ஒழுங்கமைக்க உதவுகிறது மற்றும் விருப்பத்திற்கு ஏற்ப விஷயங்களை நன்கு புரிந்து கொள்ளவும் நினைவில் கொள்ளவும் உதவுகிறது (குறிப்பாக உங்கள் குழந்தை பார்வையில் இருந்தால்). வயது வந்தோருக்கான காட்சிகளும் இந்த வகையான பயிற்சியை விரும்புகின்றன.

2. நன்றாக இருக்கிறது வழிகடந்த காலத்தை மீண்டும் செய்ய. எந்த வசதியான நேரத்திலும், குழந்தை வெறுமனே திறக்கிறது மடிக்கணினிமற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் கடந்த காலத்தை மீண்டும் கூறுகிறது.

3. குழந்தை சுயாதீனமாக தகவல்களை சேகரிக்கவும் ஒழுங்கமைக்கவும் கற்றுக் கொள்ளும்.

உடன் வேலை செய்யுங்கள் மடிக்கணினிகுழந்தைகளுடன் ஒரு வயது வந்தவரின் கூட்டாளர் நடவடிக்கைகளின் அமைப்பின் முக்கிய ஆய்வறிக்கைகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது, இது N.A ஆல் சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது. கொரோட்கோவ்:

- குழந்தைகளுடன் சமமான அடிப்படையில் நடவடிக்கைகளில் கல்வியாளரின் ஈடுபாடு;

- செயல்களில் பாலர் குழந்தைகளின் தன்னார்வ ஈடுபாடு (மன மற்றும் ஒழுக்க வற்புறுத்தல் இல்லாமல்);

- இலவச தொடர்பு மற்றும் நடவடிக்கைகளின் போது குழந்தைகளின் இயக்கம் (பணியிடத்தின் அமைப்புக்கு உட்பட்டது);

- செயல்பாட்டின் தற்காலிக முடிவைத் திறக்கவும் (ஒவ்வொருவரும் அவரவர் வேகத்தில் வேலை செய்கிறார்கள்). குழந்தைகளின் சுயாதீன செயல்பாடு.

மடிக்கணினிஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்டின் அனைத்துத் தேவைகளையும் பாடம்-வளர்ச்சிக்கு இணங்குகிறது சூழல்:

- தகவல்;

- மல்டிஃபங்க்ஸ்னல்: படைப்பாற்றல் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது, கற்பனை;

- ஒரே நேரத்தில் குழந்தைகள் குழு பயன்படுத்த ஏற்றது (வயது வந்தவரின் பங்கேற்புடன் விளையாடுவது உட்பட);

- உள்ளது செயற்கையான பண்புகள்.

- குழந்தையின் கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கான ஒரு வழிமுறையாகும், அவரை கலை உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது;

- மாறி (அதன் ஒவ்வொரு பகுதியையும் பயன்படுத்த பல விருப்பங்கள் உள்ளன);

- அதன் அமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம் பாலர் குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடியது;

- அனைத்து மாணவர்களின் விளையாட்டு, அறிவாற்றல், ஆராய்ச்சி மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளை வழங்குகிறது.

பயன்பாடு வழக்குகள்

ஒரு விளையாட்டு « மடிக்கணினி» மல்டிஃபங்க்ஸ்னல், இது ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கத்தைக் கொண்ட பல விளையாட்டுகளைக் கொண்டுள்ளது. ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் வெவ்வேறு பொருட்களை உறைகள், பாக்கெட்டுகள், ஒரு விசிறி, தலைப்புக்கு ஏற்ப ஒரு துருத்தி ஆகியவற்றில் வைக்கலாம், மேலும் ஒவ்வொரு முறையும் குழந்தை புதிய சொற்களைக் கற்றுக் கொள்ளும், கற்றவற்றை ஒருங்கிணைத்து, இதுவரை படிக்காத விஷயங்களைக் கண்டறியும்.

1. முகமூடிகள். தியேட்டரின் சின்னங்களுடன் அறிமுகம் (சோகமான மற்றும் வேடிக்கையான முகமூடிகள்)

2. தியேட்டரின் வகைகள். (ஃபிங்கர் தியேட்டர், பி-பா-போ, டேபிள் தியேட்டர், நிழல் விளையாட்டு)

இலக்கு:

ஆசிரியருடன் சேர்ந்து ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்ல ஆசையை ஏற்படுத்துங்கள்;

இயக்கம் மற்றும் பேச்சை இணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

இடஞ்சார்ந்த கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

3. டி / ஐ: "உணர்ச்சிகளின் உலகில் பயணம்.

இலக்கு: - பாலர் பாடசாலைகளின் உணர்ச்சிக் கோளத்தின் வளர்ச்சி;

வளர்ச்சி திறன்களைமுகபாவனைகள், சைகைகளைப் பயன்படுத்தி தொடர்புகொள்வது;

மற்றவர்களின் மனநிலையை அடையாளம் காணும் திறன்;

உணர்ச்சி சொற்களஞ்சியத்தின் ஒருங்கிணைப்பு (மனநிலை, உணர்ச்சிகள், உருவப்படம்: மகிழ்ச்சியான, சோகமான, சோகமான, இருண்ட, ஆச்சரியம், பயம் போன்றவை)

தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி திறன்கள், ஒத்துழைக்க ஆசை மற்றும் திறன் கல்வி, பிரச்சனை சூழ்நிலைகளில் ஒன்றாக தீர்வுகளை கண்டுபிடிக்க.

4. படங்களை பிரிக்கவும் "ஒரு ஹீரோவை சேகரிக்கவும்".

5. நோக்கம்: பொருளின் முழுமையான உருவத்தைப் பற்றிய யோசனைகளை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல், பிரதிநிதித்துவத்தின் படத்தை இதனுடன் தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்வது ஒரு முழுமையான வழியில்ஒரு உண்மையான பொருள், துண்டுகளாக வெட்டப்பட்ட ஒரு படத்தை ஒன்றாக இணைக்கவும்.

6. தியேட்டர் பற்றிய கவிதைகள். தியேட்டரில் நடத்தை கலாச்சாரம்.

இலக்கு: தியேட்டரில் நடத்தை விதிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, அழகியல் குணங்களின் கல்வி.

7. உடற்பயிற்சிகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் கொடுப்பனவுகள்) .

8. எங்கள் காட்சிகள் (இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் வழங்கப்படுகின்றன கொடுப்பனவுகள்) .

முடிவுரை

முறையான கொடுப்பனவு« லேப்புக் மினி தியேட்டர்» குழந்தைகளை தியேட்டருடன் பழக்கப்படுத்துவதற்கும், உணர்ச்சிகரமான தருணங்களில் உள்ளடக்கப்பட்ட தலைப்பில் உள்ள பொருளை ஒருங்கிணைப்பதற்கும் இரண்டையும் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

கல்வியின் நவீனமயமாக்கலின் சூழலில், ஆசிரியர்கள் புதிய முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களைத் தேட வேண்டும், அது புதிய ஆளுமையை வளர்க்க உதவும். நவீன சமுதாயம்- பெட்டிக்கு வெளியே சிந்திக்கக்கூடிய, பல்வேறு யோசனைகளை முன்மொழிய மற்றும் செயல்படுத்தக்கூடிய ஒரு நபர். உருவாக்கும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல் மடிக்கணினி, புதிய சூழ்நிலையில் ஒரு புதிய வாழ்க்கைக்கு அத்தகைய நபரை தயார்படுத்த உங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கும். மடிக்கணினி- இது பெற்ற அறிவை ஒருங்கிணைத்து வேலை செய்ய உதவும் ஒரு முறை மட்டுமல்ல, இது கணிக்க முடியாத முடிவுகளைத் தரக்கூடிய ஆடம்பரமான விமானம், இது ஒரு முறை தொடங்கப்பட்டால், வாழ்நாள் முழுவதும் தொடரும். ஒவ்வொரு ஆசிரியரின் பணியும் குழந்தைகளுக்கு தன்னம்பிக்கையைக் கொடுப்பது மற்றும் புதிய எல்லைகளைத் திறக்க அவர்களை ஊக்குவிப்பது மட்டுமே.

லேப்புக் அறிமுகப்படுத்த ஒரு சிறந்த வழியாகும் இளைய பாலர் பள்ளிகள்ரஷ்யர்களுடன் நாட்டுப்புற கதைகள்மற்றும் அவற்றைக் கட்டுங்கள்.

ஒரு மடிக்கணினி பொதுவாக ஒரு ஊடாடும் புத்தகம் போல தோற்றமளிக்கிறது, அதில் உள்ள தகவல்கள் சாளரங்களைத் திறக்கும் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகின்றன, அவற்றை வெளியே எடுத்து விரிக்கக்கூடிய துண்டுப்பிரசுரங்கள் மற்றும் பிற வேடிக்கையான விவரங்கள். ஒருபுறம், அவை கோப்புறையில் குழந்தையின் ஆர்வத்தை ஈர்க்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. மறுபுறம், இது அழகான வழிகிடைக்கக்கூடிய அனைத்து தகவல்களையும் ஒரு சிறிய வடிவத்தில் வழங்கவும்.

லேப்புக், பொருள்-வளரும் சூழலுக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்கிறது:

• தகவல் தரும்;
• மல்டிஃபங்க்ஸ்னல்: படைப்பாற்றல், கற்பனையின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.
• குழந்தைகளின் குழுவால் ஒரே நேரத்தில் பயன்படுத்த ஏற்றது (ஒரு பெரியவர் விளையாடும் பங்காளியாக பங்கேற்பது உட்பட);
• செயற்கையான பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது;
• குழந்தையின் கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கான ஒரு வழிமுறையாகும், அவரை கலை உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது;
• மாறி (அதன் ஒவ்வொரு பகுதியையும் பயன்படுத்துவதற்கு பல விருப்பங்கள் உள்ளன);
• அதன் அமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம் பாலர் குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடியது;
• அனைத்து மாணவர்களின் விளையாட்டு, அறிவாற்றல், ஆராய்ச்சி மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளை வழங்குகிறது.

வேலையின் நிலைகள்

1. ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பது (ஒரு தலைப்பை தீர்மானித்தல்).

2. வேலைத் திட்டம் (இந்த கோப்புறையில் நீங்கள் என்ன வைக்க விரும்புகிறீர்கள் என்பதற்கான திட்டம்).

3. தலைப்பிற்குப் பொருத்தமான பொருளைத் தயாரிக்கவும். அவர்கள் கோப்புறையில் என்ன பார்க்க விரும்புகிறார்கள் (தேடல், விளக்கப்படங்களின் அச்சு மற்றும் செயற்கையான பொருள்).

4. ஒரு லேப்புக்கை உருவாக்குதல் (விவரங்களை வெட்டி, எல்லாவற்றையும் ஒட்டவும், நிரப்பவும், அதைப் பயன்படுத்தவும்).

மடிக்கணினியை உருவாக்க என்ன செய்ய வேண்டும்?

ஒரு லேப்புக்கை உருவாக்க, உங்களுக்கு பின்வரும் பொருட்கள் தேவைப்படும்:

அடிப்படை கோப்புறை. இது உச்சவரம்புக்கான ஓடுகளிலிருந்து உங்கள் சொந்த கைகளால் செய்யப்படலாம், பிசின் டேப்புடன் ஒன்றாக ஒட்டப்படுகிறது.

எளிய காகிதம், வண்ண அச்சுப்பொறி காகிதம், சுய பிசின் காகிதம்.

காகிதத்திற்கான பசை குச்சி (PVA ஐ விட பயன்படுத்துவது நல்லது).

சாடின் ரிப்பன்கள்

பல்வேறு செயற்கையான மற்றும் பேச்சு விளையாட்டுகளுடன் உறைகள்.

நாங்கள் விவரங்களை வெட்டி, எல்லாவற்றையும் இடத்தில் ஒட்டுகிறோம். அதன் பிறகு, நாங்கள் குழந்தையுடன் வகுப்புகளைத் தொடங்குகிறோம்.

நான் முடித்த லேப்புக் இதோ:

மடிக்கணினியில் உள்ள அனைத்து பணிகளையும் ஒரே நேரத்தில் அல்லது ஒரே நாளில் முடிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. அவற்றில் பல நீண்ட கால வேலைக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.
எனவே, கோப்புறையை ஒட்டினால் மட்டும் போதாது. அவள் வேலை செய்ய வேண்டும்! அப்போதுதான் இந்த கையேடு அதன் நோக்கத்தை நிறைவேற்றும் - குழந்தையை மகிழ்விப்பது மட்டுமல்லாமல், தலைப்பை சரியாகப் படிக்க அவருக்கு உதவும்.