Ang aking rehiyon ay matatagpuan sa mainland. Ang pinakamalaking lawa ng asin sa mundo
Pagsubok sa buong mundo
1 opsyon
Mag-aaral …………………………………………………………………………………………………
Chamomile, ruler, tile, kotse, bundok, aparador, luwad, ibon, ulap, kuwaderno, puno, bahay.
2 . Ang walang buhay na kalikasan ay kinabibilangan ng:
3. Kasama sa Wildlife ang:
tao, hayop, halaman, fungi, microbes;
Araw, Lupa, hangin, tubig, tao at lahat ng bagay na ginawa ng kanyang mga kamay;
Araw, langit, ulap, Lupa, bato, tubig, ulan, niyebe.
5. Ang mga hayop ay:
transparent;
walang kulay;
malinis.
lumikha ng mga boulevard at mga parisukat;
10. Ano ang mga reserbang kalikasan?
oak boletus lamok
parkupino
strawberry deer whale
birch boletus cedar
MGA SAGOT
Mga rating:
"5" - 97-100%
"4" - 77-96%
"3" - 50-76%
"2" - mas mababa sa 50%
1. Salungguhitan ang mga pangalan ng natural na bagay:
Chamomile , ruler, tile, kotse, bundok, aparador,luwad , ibon, ulap, kuwaderno, kahoy , bahay.
2. Ang walang buhay na kalikasan ay kinabibilangan ng:
tao, hayop, halaman, fungi, microbes;
Araw, Lupa, hangin, tubig, tao at lahat ng bagay na ginawa ng kanyang mga kamay;
Araw, langit, ulap, Lupa, bato, tubig, ulan, niyebe.
3. Kasama sa Wildlife ang:
tao, hayop, halaman, fungi, microbes;
Araw, Lupa, hangin, tubig, tao at lahat ng bagay na ginawa ng kanyang mga kamay;
Araw, langit, ulap, Lupa, bato, tubig, ulan, niyebe.
4. Ang mga buhay na nilalang ay naiiba sa mga bagay na walang buhay dahil sa:
sila ay huminga, kumakain, lumalaki, nagdudulot ng mga supling, namamatay;
nagsasalita sila, tumakbo at tumalon, tumawa at umiyak, lumalaki, namamatay;
sila ay gumagalaw, lumalaki, nagbabago ng kapaligiran, namamatay.
5. Ang mga hayop ay:
hayop, insekto, ahas, halaman, fungi, mikrobyo;
ibon, hayop, isda, butiki, pagong, uod;
ibon, hayop, tao, insekto, halaman, mushroom.
6. Bakit kakaunti ang kagubatan sa Earth?
dahil sa sunog at natural na sakuna;
dahil sa pagbabago ng klima sa Earth;
dahil sa pagtatayo ng mga lungsod, kalsada, paglilinang ng mga bukid.
7. Anong hangin at anong tubig ang kailangan para sa buhay ng mga halaman, hayop at tao?
transparent;
walang kulay;
malinis.
8. Bakit nadudumi ang tubig sa mga ilog at lawa?
mula sa paggamit ng tubig sa pang-araw-araw na buhay;
mula sa paggamit ng tubig sa produksyon;
mula sa alisan ng tubig Wastewater mga halaman at pabrika, dumi sa alkantarilya mula sa mga sakahan.
9. Ano ang ginagawa ng mga tao para mailigtas ang wildlife?
lumikha ng mga reserba, botanikal na hardin;
lumikha ng mga boulevard at mga parisukat;
lumikha ng mga sakahan, apiary at manukan.
10. Ano ang mga reserbang kalikasan?
Ang mga reserba ng kalikasan ay mga plot ng lupa kung saan ang lahat ng kalikasan ay nasa ilalim ng mahigpit na proteksyon;
Ang mga reserbang kalikasan ay mga plot ng lupa kung saan ang mga bihirang halaman mula sa buong mundo ay lumago;
Ang mga reserbang kalikasan ay mga lugar ng lupa kung saan nakatira ang iba't ibang uri ng hayop, ibon at insekto.
11. Salungguhitan ang labis sa bawat hanay:
oak boletus lamok
Hedgehog honey agaric mole
strawberry usa balyena
birch boletus cedar
12.K panloob na mundo tao ay kinabibilangan ng:
pangarap, taas, edad, karakter, timbang;
kaalaman, kalooban, karakter, kaisipan, pangarap;
kamay, mata, hairstyle, edad, mood.
13. Ikonekta ang mga konsepto at ang kanilang mga kaukulang kahulugan sa mga linya:
kakayahang mag-isip ng imahinasyon
kakayahang mag-imbak ng impormasyon
ang kakayahang isipin kung ano ang hindi nakikita
ang kakayahang makatanggap ng impormasyon tungkol sa nakapaligid na memorya
sa buong mundo para sa 1 quarter. ika-4 na baitang
| 1. Lagdaan ang mga pangalan lamang loob tao. 2. Isang sistema na nag-uugnay sa lahat ng bahagi ng katawan sa iisang kabuuan at namamahala sa gawain nito Sistema ng nerbiyos Sistema ng pagtunaw Sistema ng paghinga 3. Ang musculoskeletal system ng katawan ay Mga ugat at daluyan ng dugo Mga buto at kalamnan mga organo ng pandama 4. Ang isang tao ay may tungkol sa:
5. Saang respiratory organ pinainit, nililinis at nabasa ang hangin? lukab ng ilong; 6. Kapag humihinga, ang mga baga ay naglalabas Carbon dioxide singaw ng tubig carbon dioxide at singaw ng tubig 7. Ipahiwatig ang landas kung aling pagkain ang gumagalaw sa katawan? bibig, tiyan, esophagus, bituka; bibig, esophagus, bituka, tiyan; bibig, esophagus, tiyan, bituka; bibig, tiyan, bituka, esophagus. 8. Ang pangunahing organ ng circulatory system: Mga daluyan ng dugo 9. Pinoprotektahan ng organ na ito ng ating katawan ang ating katawan mula sa sobrang init, hypothermia at pagpasok ng mga nakakapinsalang sangkap at mikrobyo 10. Kasama sa mga organo ng excretory system |
11. Ang isang espesyal na organ ay responsable para sa bawat isa sa mga pandama.. Ikonekta sila.
organ ng pagpindot sa mata
tainga organ ng panlasa
organ ng pangitain ng ilong
organ ng olpaktoryo ng balat
organ ng pandinig ng wika
12. Ano ang mga pangalan ng mga cell na nagpapadala ng signal ng amoy sa utak?
pandamdam.
Olpaktoryo.
lasa.
Kontrolin ang trabaho sa buong mundo para sa 2nd quarter
Apelyido, pangalan ________________________________________________
Ano ang nagpapahintulot sa isang tao na mamuhay ng malusog hanggang sa pagtanda?
A) mahirap na pisikal na paggawa
B) isang malusog na pamumuhay
C) masamang gawi
Tumutugtog ang Foma hanggang hatinggabi mga laro sa Kompyuter at nakatulog sa klase. Si Luca sa paaralan ay naghihintay ng recess upang siya ay manigarilyo. Si Andrei ay nagmamasid sa pang-araw-araw na gawain at nag-aaral nang mahusay. Sino sa iyong mga kaibigan ang namumuno sa isang malusog na pamumuhay?
B) Andrew
3. Sino ang matigas na tao?
A) Ang isang matitigas na tao ay isa na may malalaking kalamnan sa katawan at kayang buhatin ang mabibigat na timbang.
B) ang isang matigas na tao ay ipinanganak na tulad nito at hindi maaaring matakot sa sakit sa buong buhay niya.
C) ang isang hardened na tao ay madaling tiisin ang init at lamig, biglaang pagbabago sa temperatura, ang kanyang katawan ay lumalaban sa sakit.
4. Paano dapat kumain ang isang tao upang mapanatili ang kalusugan sa loob ng maraming taon?
A) kumain ng maraming masasarap na pagkain
B) kumain ng iba-iba at malusog na diyeta sa katamtaman
C) kumain ng kaunti at madalas magutom
Ito ay kilala na ang paninigarilyo ay nakakapinsala. Ipaliwanag kung bakit.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Ano ang numero ng telepono para tawagan ang bumbero?
02 03 04
7. Ano ang dapat mong gawin kung maraming usok sa silid, at mayroon kang namamagang lalamunan, matubig na mga mata?
A) magbasa ng basahan at huminga dito
B) itago sa isang aparador
B) buksan ang bintana
Paano gamutin ang abrasion o sugat sa bahay?
A) hugasan ang sugat malinis na tubig
B) banlawan ang sugat ng malinis na tubig, gamutin ang balat sa paligid ng sugat na may iodine o makikinang na berde
C) banlawan ang sugat ng malinis na tubig, selyuhan ng band-aid
Isulat kung ano ang ibig sabihin ng mga palatandaan ng trapiko.
1.___________________________________________________________
2.___________________________________________________________
3.__________________________________________________________
Tukuyin ang mga lason na mushroom.
Russula
cap ng kamatayan
mga huwad na kabute
nakakalason
Porcini
Champignon
halamang-singaw sa apdo
boletus
pulang fly agaric
11. Sa anong mga kaso maaaring makagat ng ahas ang isang tao?
A) kung sumigaw ka ng malakas sa kagubatan
B) kung naabutan niya ang isang tumatakbong tao
C) kung hindi mo sinasadyang natapakan ito
13 . Paano ka mag-aasal kung inabutan ka ng bagyo habang lumalangoy sa ilog?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
14 . Ipagpatuloy ang pahayag.
Tatlong pangunahing tampok ang nakikilala ang isang tao mula sa mundo ng hayop: ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Kontrolin ang trabaho sa mundo sa paligid para sa 3rd quarter
23.03.17.
Apelyido, pangalan ________________________________________________
1. Paano matatagpuan ang mga natural na sona ng Russia mula hilaga hanggang timog?
A) arctic disyerto, kagubatan zone, tundra zone, disyerto zone, steppe zone.
B) arctic desert, steppe zone, tundra zone, desert zone, forest zone
C) arctic desert, tundra zone, forest zone, steppe zone, desert zone
D) disyerto zone, steppe zone, kagubatan zone, tundra zone, arctic disyerto
2. Basahin ang teksto at gawin ang mga gawain.
Isinalin mula sa Griyego ang pangalan ng teritoryong ito ay nangangahulugang "lupain ng mga polar bear". Ang araw dito ay hindi kailanman sumisikat nang mataas sa abot-tanaw at nagbibigay ng kaunting init, kaya ang niyebe at yelo ay hindi natutunaw halos buong taon, at ang mga flora at fauna ay napakahirap. Ang mga reindeer, arctic fox, musk oxen ay nakatira dito. Sa taglamig, maaari mong obserbahan ang isang natatanging natural na kababalaghan - ang aurora borealis. Ang north pole ay matatagpuan sa zone na ito.
a) Anong lugar ang pinag-uusapan natin? ______________________________
b) Salungguhitan ang mga pangalan ng mga hayop na naninirahan dito.
Walrus, squirrels, ostriches, polar bear, seal.
3. Anong natural na zone ng Russia ang nailalarawan ng naturang food chain.
4. Sa tundra...
A) lahat ng apat na season ay binibigkas, pareho sa tagal
b) mahaba, malupit na taglamig at mainit na tag-araw
C) mahaba, malupit na taglamig at maikli, malamig na tag-araw
5. Saang natural na lugar makikita ang lahat ng baitang ng mga halaman?
A) sa steppe zone
B) sa tundra zone
B) sa kagubatan
D) sa disyerto zone
6 . Sa teritoryo ng forest zone mayroong isang reserba ng kalikasan ...
A) Taimyr
B) Zhigulevsky
B) Wrangel Island
7 . Ang isang tampok na katangian ng steppe zone ay ...
A) tuloy-tuloy na mala-damo na mga halaman
B) kakulangan ng tuluy-tuloy na vegetation cover
C) isang kasaganaan ng mga mosses at shrubs
walo . Bakit nagbigay daan ang mga puno sa mga palumpong at damo sa steppe zone?
A) hindi sila nakakakuha ng sapat na sikat ng araw
B) hindi sila sapat na mainit
C) kulang sila ng moisture
9 .pangunahing tampok mga disyerto
A) maraming ulan
B) matabang lupa
B) kakulangan ng kahalumigmigan
G) malaking bilang ng halaman
10. Tumutubo ang tinik ng kamelyo...
A) sa tundra
b) sa disyerto
B) sa taiga
D) sa steppe
11. Naka-on baybayin ng Black Sea Ang Caucasus ay isang zone ...
a) mga steppes
b) tropiko
c) tundra
d) mahalumigmig na subtropika
12. Piliin ang tamang kahulugan ng lupa.
A) ang tuktok na layer ng lupa
B) ang tuktok na layer ng lupa, kung saan mayroong buhangin at luad
C) ang tuktok na layer ng lupa, kung saan mayroong hangin at tubig
D) ang tuktok na mayabong na layer ng lupa
13. Ano ang nagpapanatili ng buhay ng mga halaman sa lupa?
A) ang pagkakaroon ng mga insekto at rodent
B) ang pagkakaroon ng tubig, hangin at mga mineral na asing-gamot
C) ang pagkakaroon ng buhangin at mineral
D) ang pagkakaroon ng mga nananatiling halaman at larvae ng insekto
14. Anong mga bundok ang hangganan ng Europe at Asia? _________________________________________________________
15. Ano ang pinakadakilang kapatagan sa mundo?
A) Kanlurang Siberian
B) Central Siberian
B) Silangang Europa
D) Silangan
16. Ang isang bansang matatagpuan sa Karagatang Pasipiko sa ilang libong isla ay ...
B) Hapon
D) Finland
17. Ang papel, pulbura, porselana, ang kumpas ay naimbento sa ...
B) Finland
D) Hapon
18. Anong bansa ang pinag-uusapan natin?
Ito ay isang bansa ng malupit na taglamig, lawa, latian, taiga. Ito ay pinaninirahan ng mga oso, lynx, wolverine. Ang tawag ng mga residente sa kanilang bansa ay Suomi.
B) Finland
D) Hapon
19. Saang bansa ipinanganak si Hans Christian Andersen?
A) Hapon
B) Finland
20. Aling bansa ang pinakamalaking isla sa mundo - Greenland?
B) Hapon
D) Finland
21. Ang mga lumikha ng Slavic na alpabeto ______________________________
22. Sa anong siglo binuksan ang mga unang paaralan sa Russia? ______________
Pagsusulit
sa buong mundo para sa 4th quarter
Apelyido, pangalan ________________________________________________
Ikonekta ang mga pangalan mga istrukturang arkitektura kasama ang mga pangalan ng kanilang mga may-akda.
Palasyo ng Taglamig M.F.Kazakov
Petrovsky Travel Palace Nestor
Kizhi V.V. Rastrelli
Ipagdiwang ang panahon na tinawag na ginintuang panahon ng kulturang Ruso
A) M.I. Glinka
B) P.I. Tchaikovsky
C) M.P. Mussorgsky
A) V.A. Tropinin
B) I.E. Repin
C) I.I. Levitan
Sa anong siglo sinalakay ng mga nomad ang Russia- Cumans?
A) noong ika-11 siglo
B) noong ika-13 siglo
B) noong ika-15 siglo
Bakit nakuha ni Prinsipe Alexander ang palayaw na Nevsky?
A) para sa tagumpay laban sa mga nomad ng Polovtsian
B) para sa tagumpay sa labanan sa mga Swedes
C) para sa tagumpay laban sa mga kabalyerong Aleman
saannaganapLabanan sa Yelo?
A) sa Ilog Neva
B) sa Lake Ladoga
B) sa Lawa ng Peipsi
Mga kalaban ng mga mandirigmang Ruso sa Labanan ng Yelo.
A) Mongol-Tatars
B) mga mananakop na Suweko
B) mga kabalyerong Aleman
Anong taon naganap ang Labanan ng Kulikovo?
Sino ang natalo sa larangan ng Kulikovo?
B) ang hukbo ng Golden Horde
B) mga mandirigma ng Russia
D) Pranses
Anong makasaysayang pangyayari ang nangyari noong 1812?
A) mahusay Digmaang Makabayan Mga taong Sobyet kasama ang Nazi Germany
B) Patriotikong digmaan ng mga mamamayang Ruso sa hukbong Pranses
C) digmaang Ruso-Turkish
Ang Digmaan ng 1812 ay tinatawag na Digmaang Patriotiko dahil...
A) ang pangunahing labanan ay naganap malapit sa Moscow
B) lahat mga taong Ruso manindigan para sa kanyang bansa
C) Ang pagsalakay ni Napoleon ay nagdulot ng malalaking sakuna sa Russia
Sino ang nag-utos sa hukbo ng Russia sa digmaan noong 1812?
A) Suvorov A.V.
B) Kutuzov M.I.
B) Napoleon Bonaparte
Sino ang namuno sa hukbo ng kaaway sa digmaan noong 1812?
A) Kutuzov M.I.
B) Suvorov A.V.
B) Napoleon Bonaparte
Sino ang nagmamay-ari ng mga salitang "Sinumang lumapit sa atin na may tabak ay mamamatay sa tabak!"
A) Suvorov A.V.
B) A. Nevsky
C) Zhukov G.K.
D) Kutuzov M.I.
Sinalakay ng pasistang hukbong Aleman ang teritoryo ng ating bansa
Sino ang mga partisan?
A) mga detatsment ng mga boluntaryo na kabilang sa anumang partido
B) ito ang mga taong nanirahan sa kagubatan noong panahon ng digmaan.
C) mga detatsment ng mga boluntaryo na kumikilos laban sa kaaway sa kanyang likuran.
D) ito ang mga taong nanirahan sa mga teritoryong sinakop ng kaaway.
Kailan natin ipinagdiriwang ang Araw ng Tagumpay?
Ano ang hindi simbolo ng estado ng Russia?
Ano ang tawag sa Batayang Batas ng ating bansa?
__________________________________________________________
Isulat ang mga kulay ng watawat ng Russia sa pagkakasunud-sunod mula sa itaas hanggang sa ibaba.
Ano ang tumutukoy sa Konstitusyon ng bansa?
A) mga tuntunin ng pag-uugali sa paaralan
B) ang mga karapatan ng mga mamamayan sa estado
C) ang mga karapatan at obligasyon ng mga mamamayan na may kaugnayan sa kanilang sarili, estado at ibang tao
D) mga responsibilidad sa ibang tao
Aling row ang naglilista ng mga karapatan ng bata?
A) ang karapatan sa edukasyon, pangangalaga sa kalusugan, proteksyon mula sa mga nasa hustong gulang.
B) ang karapatang humingi ng pinakamahusay para sa sarili.
C) ang karapatang saktan ang nakababata.
D) ang karapatang maging unang kumuha ng mga lugar sa transportasyon.
2.
Card
Ang pagguhit ay nagsisilbi sa mga tao bilang isang paraan ng paghahatid ...(impormasyon). Upang ipakita ang mga panloob na bahagi ng paksa, gumuhit ng ...(pagputol) . Kailangan ng mga tagabuo, arkitekto, inhinyero ...(mga plano) nilikha mula sa tumpak na mga sukat. Ang plano ng isang bagay ay isang pagguhit ng hitsura nito ...(sa itaas).
Card2. Italaga ang mga pangunahing panig ng abot-tanaw.
Card3. Italaga ang mga intermediate na gilid ng horizon.
Card1. Punan ang mga puwang sa iyong sagotsa tanong: Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng mga aksyon ng tagatala ng mapa at ng taong gumagamit nito?
Ang isa ay nagko-convert ng nakikitang ibabaw sa mga maginoo na palatandaan, ang isa ay ayon sa kanila ...(nag-iisip) kanya.
Isa…(binabawasan) mga distansya kapag gumuhit ng isang mapa, isa pa sa mga ito ...(nadadagdagan) habang binabasa ito.
Isa, naglalakbay...(mga deal) mga heograpikal na bagay sa mapa, isa pa sa kanila ...(mga plano) iyong itinerary sa paglalakbay.
Card2. Ikonekta ang mga konsepto at salita na nagpapaliwanag sa kanila gamit ang mga linya.
Card3. Ikonekta ang posibleng iskala sa mga linya.
Blitz polltungkol sa mga karaniwang palatandaan ng isang mapa ng heograpiya.
Gumagamit ang mga mag-aaral ng mga signal card: kung totoo ang pahayag na ito - berde, kung mali - pula.
1) Ang mga parallel ay tumatakbo sa direksyong kanluran - silangan. (+)
2) malalalim na lugar ang mga dagat at karagatan ay kulay asul sa mapa. (-)
3) sa berde ang mababang lupain ay minarkahan. (+)
4) Ang mga meridian ay tumatakbo sa direksyong kanluran-silangan. (-)
5) sa dilaw ang mga bundok ay minarkahan. (-)
6) Ang mga elevation ay minarkahan ng kayumanggi. (-)
7) Madilim na kayumangging kulay ang marka sa mababang lupain, na matatagpuan sa ibaba ng antas ng dagat. (+)
8) Ang mga lungsod ay minarkahan ng isang bilog. (+)
2. Paggawa ng card.
Card1. Hanapin ang "dagdag" na salita.
1) Neva, Volga,Baikal , Moscow;
2) Caucasian, Ural, Altai,Caspian ;
3) Onega, Ladoga,Itim , Baikal.
4) Volga, Lena, Irtysh,Elbrus , Don.
Card2. Ikonekta ang pangalan ng mga bundok at ang pangalan ng tuktok:
3. Magpasyakrosword"Mga Reservoir ng Russia".
Mga tanong:
1. Ang pinaka-nagyeyelong lawa.
2. Paggawa ng card.
Card1. Punan ang mga nawawalang salita.
Sa ilalim ng aming mga paa sa ilalim ng isang manipis na layer ng lupa ay matatagpuan ...(bato). Kapag lumalamig ang mainit na magma pagkatapos ng pagsabog ng bulkan, ...(basalt) at…(granite). Mula sa mga labi ng mga halaman at hayop na naninirahan sa Earth noong sinaunang panahon, ...(pit) , … (uling) , … (limestone) . Ang mga napreserbang anyo ng mga sinaunang halaman at hayop sa mga bato ay tinatawag na ...(fossil) .
Card2. Hanapin ang "dagdag" na salita.
a) ilog, lawa, dagat,pit ;
b)basalt , bundok, kapatagan, mababang lupain;
c) apoggranite , karbon, pit.
2. Paggawa ng card.
Card 1
2. Hanapin ang "dagdag" na salita:
a) granite, limestone, luad,kayumangging bakal ;
b) pilaktansong pyrite , ginto, platinum;
c) aluminyo, tanso, sink,pilak ;
d) marmol, granite, buhangin,natural na gas .
Card 2
1. Ikonekta ang simbolo at ang pangalan ng mineral na may linya.
2. Hanapin ang "dagdag" na salita:
a) buhanginaluminyo ores , luwad, marmol;
b)granite , pilak, ginto, platinum;
c) sink, tanso,langis , aluminyo;
d) basalt, granite, buhangin,bakal na mineral .
3. Basahin ang mga puzzle - ang mga pangalan ng mineral.
3. Crossword"Mga karaniwang palatandaan ng mineral"
– Isulat ang mga mineral na ipinahiwatig ng mga karaniwang palatandaan:
Mga sagot: 1. Mga diamante. 2. Natural na gas. 3. Potash. 4. pit. 5. Langis. 6. asin. 7. Ginto.
Gumagawa ang mga mag-aaral gamit ang mga card.
Opsyon ko
II opsyon
Kumpletuhin ang diagram ng mga halimbawa ng mineral.
Card1. Isulat ang mga pangalan ng kaukulang natural na lugar.
a) Ang natural na sona na matatagpuan sa hilaga ng tundra zone - __________.
b) Ang natural na sona na matatagpuan sa hilaga ng kagubatan - __________.
c) Ang natural na sona na matatagpuan sa timog ng tundra zone - __________.
Card2. Isulat kung paano nauugnay ang mga organismong ito.
Card3. Ikonekta ang mga linya ng hayop sa natural na lugar kung saan ito nakatira.
Card4. Lagdaan ang mga pangalan ng mga halaman. Salungguhitan kung alin sa mga sumusunod na pangkat ang kanilang kinabibilangan.
a) mga puno
b) mga palumpong;
c) halamang mala-damo.
Card1. Sa anong natural na lugar umiiral ang mga sumusunod na food chain:
a) reindeer lumot usa lobo;
b) mushroom protina marten;
c) algae crustacean walrus?
Card2. Maghanap ng karagdagang bagay ng flora o fauna:
a) algae, polar poppy,pine ;
b) usakayumangging oso , polar bear;
sa)lynx , puffin, loon;
G)pir , birch, maple.
Card3. Kumpletuhin ang "Forest Value" scheme.
Card4. Ipasok ang mga nawawalang salita upang makuha ang tamang mga pahayag:
Ang forest zone ay matatagpuan sa…(sub) mula sa tundra zone. Ang mga likas na kondisyon sa zone ng kagubatan ay higit pa sa ...(malambot) kaysa sa tundra. mundo ng gulay…(mayaman) . malaking lugar sumasakop…(taiga) . Sa forest zone, ang mga bihirang hayop ay: …, …, …,(Amur tigre, bison, mandarin duck). Ang higanteng kagubatan ay tinatawag na ...(moose) .
Card 1
Isang maburol na kapatagan na natatakpan ng niyebe na umaabot hanggang sa abot-tanaw. Walang puno o bush na makikita. Katahimikan at kalungkutan sa paligid. Isang kawan ng mga usa lamang ang makikita sa di kalayuan, at ang niyebe ay creaked sa ilalim ng mga sledge runners. (Tundra.)
Card 2
Anim na buwan dito araw at anim na buwan sa gabi. Kahit saan snow at yelo. Ang araw ay sumisikat nang mababa sa abot-tanaw sa tag-araw. (Arctic.)
Card 3
Ang ulan at maulap na kalangitan ay itinuturing na magandang panahon dito. Ang mga halaman ay halos walang dahon. Ang mga hayop ay tumatakas sa init sa kailaliman ng buhangin sa araw, at nangangaso sa gabi. Tinatangay ng hangin ang mga buhangin at buhangin, at kung minsan ang mga oasis ay natutulog. (Disyerto.)
Card 4
Tulad ng dagat, ang mga halamang gamot at pananim ay umaagos dito. Mainit ang tag-araw na may tuyong hangin. Ang mga piraso ng kagubatan ay nakatanim dito upang hawakan ang niyebe. Maraming mga daga ang naninirahan sa mga bahaging ito, na nakatakas sa mga burrow mula sa mga tusong fox at agila. (Steppe.)
Card 5
Mayroong madilim, koniperong kagubatan sa malalaking lugar. Ang may-ari dito ay isang brown na oso at isang elk.(Taiga.)
Card 6
Maraming evergreen dito. Mainit na taglamig at mainit na tag-araw. Nagtatanim sila ng mga tangerines at dalandan dito. Maraming tao ang gustong mag-relax dito sa tag-araw. (Baybayin ng Black Sea, subtropika.)
Card 7
Ang mga puno ay hindi tumutubo dito. Ang latian na lugar ay isang magandang lugar para sa mga lamok at midge. Maikli lang ang tag-araw dito. Maraming ibon ang bumibisita sa rehiyong ito sa tag-araw. Ang mga lumot at lichen ay nangingibabaw sa lahat ng dako. (Tundra.)
Card 8
Habang papalapit ang tag-araw, lalong umiinit araw-araw. Ang mga sinag ng mainit na araw ay umiinom ng huling tubig mula sa lupa at mga halaman. Narito ang mainit na tuyong hangin. At wala nang mga bulaklak, walang maliwanag na damo - ito ay naging dilaw, nasunog, na parang sinunog ito ng apoy: tanging mga damo na may makitid na dahon ang natitira. (Steppe.)
Card 9
Ang araw ay nagluluto nang walang awa. Mula sa tuktok ng buhangin na kinatatayuan namin, tanging mga buhangin na malayang dumadaloy ang makikita sa lahat ng direksyon, tila napapaligiran kami ng matataas na alon ng biglang nagyelo na dagat. Totoo, sa malayo, malapit sa abot-tanaw, ang mga balangkas ng mga buhangin ay lumabo sa mainit na hangin. (Disyerto.)
Card "Reservoir - natural na komunidad."
1. Paano mo naiisip ang isang anyong tubig?
2. Anong mga uri ng reservoir ang alam mo?
3. Pangalanan ang mga hayop sa mga reservoir.
4. Paano nakaangkop ang mga mammal sa mga kondisyon ng buhay sa mga anyong tubig?
5. Bumuo ng dalawang food chain na nabuo sa pond.
6. Lagdaan ang mga pangalan ng mga halamang ito. Ano ang pagkakatulad ng mga halamang ito?
7. Pumili ng mga hayop na nakatira lamang sa mababaw na anyong tubig: 1) cabbage butterfly; 2) palaka; 3) lamok; 4) lumipad; 5) pating; 6) tench; 7) dumapo; 8) pike; 9) triton; 10) crucian carp; 11) tutubi; 12) manlalangoy; 13) likaw; 14) bumblebee; 15) pollock; 16) bug-water strider.
Tukuyin ang pinaka matakaw na mandaragit ng planeta.
8. Kung ang mga palaka ay mawawala sa isang lawa, paano ito makakaapekto sa buhay ng mga lamok at tagak?
9. Dapat bang protektahan ang mga anyong tubig? Paano pinoprotektahan ang mga anyong tubig?
Mga sagot:
1. Pond - isang depresyon sa ibabaw ng lupa, puno ng tubig, pinaninirahan ng iba't ibang mga naninirahan.
2. Natural (stream, ilog, lawa, dagat), artipisyal (reservoir, pond, kanal).
3. Mga Insekto: tutubi, swimming beetle, water strider bug. Mga ibon: pato, tagak, tagak. Isda: pike, crucian, perch. Mga hayop: beaver, otter, muskrat.
4. Marunong lumangoy ang mga mammal; na may makinis na buhok; feed sa mga halaman at hayop na naninirahan sa reservoir, pabahay - kasama ang mga bangko ng mga reservoir.
5. Langaw - palaka - tagak.
Algae - crucian carp - pike.
6. Cattail, duckweed, water lily, arrowhead. Ang mga bahagi sa ilalim ng lupa ng mga halaman ay nasa maputik na ilalim o sa ilalim ng tubig. Ang mga dahon at tangkay ay tumataas sa ibabaw ng tubig, lumulutang sa ibabaw ng tubig.
7. Palaka, lamok, fly, mouse, perch, pike, newt, crucian carp, tutubi, manlalangoy, reel, pollock, water strider bug.
8. Sobra ang lamok. Ang mga tagak ay kailangang maghanap sa ibang lugar dahil wala silang pagkain.
9. Huwag dumumi ang mga anyong tubig, malilinaw na bukal at batis, huwag magkalat sa mga pampang, protektahan ang mga hayop at halaman ng mga anyong tubig.
Card na "Swamp - natural na komunidad".
1. Ano ang latian?
2. Ano ang mga latian?
3. Pangalanan ang mga hayop sa mga latian.
4. Paano nakaangkop ang mga halaman at hayop sa kalagayan ng buhay sa latian?
5. Gumawa ng isa o dalawang kadena ng pagkain para sa mga hayop sa latian.
6. Patunayan na ang latian ay nagpapagaling hindi lamang sa mga tao, kundi pati na rin sa ating lupain.
7. Paano ginagamit ng tao ang latian?
8. Anong halamang latian ang tinatawag na mandaragit?
9. Paano dapat protektahan ang mga latian?
10. Lagdaan ang mga pangalan ng mga halamang latian.
11. Isulat ang mga pangalan ng mga halaman at hayop sa latian na kinuha sa ilalim ng proteksyon.
Mga sagot:
1. Swamp - isang latian na lugar (isang mamasa-masa na bahagi ng lupa) na madalas na may walang tubig na tubig.
2. Mababa at sakay.
3. Lamok, horsefly, lapwing, stork.
4. Mga halaman - pubescent, na may patong ng waks sa mga dahon. Mga Hayop (ibon) - mahabang binti, manipis na pinahabang daliri, mahabang tuka.
5. Lamok - palaka - tagak.
6. Swamps - imbakan ng tubig. Dito nagmula ang mga sapa at ilog. Sinasala ng mga latian ang tubig.
7. Pagkuha ng pit; koleksyon ng cranberries, blueberries, blueberries.
8. Sundew.
9. Huwag patuyuin, huwag sirain ang mga halaman at hayop.
10. Arrowhead, wild rosemary, cotton grass, cranberry, sundew.
11. Crane, tagak, beaver, sundew, calla.
Card na "Meadow - natural na komunidad".
1. Paano mo naiisip ang parang?
2. Pangalanan ang mga halaman sa parang.
3. Ilarawan ang fauna ng parang.
Mga Insekto Ibon Hayop
__________ __________ __________
__________ __________ __________
4. Bakit hindi nakatira ang malalaking hayop sa parang?
5. Gumawa ng 1-2 food chain na nakasalansan sa parang.
6. Ano ang mangyayari kung ang mga palaka ay masisira sa parang?
7. Pumili ng mga hayop na nakatira lamang sa parang.
1) Nunal 3) Habulan sa parang
2) Swallowtail 4) Hamster
5) Bumblebee 7) Puti ng repolyo
6) Stork 8) Corncrake
8. Paano nakibagay ang mga hayop sa buhay sa parang?
9. Paano ginagamit ng isang tao ang parang?
10. Paano pinoprotektahan ang mga parang?
Mga sagot:
1. Malaking kapirasong lupa na may mga damong halaman.
2. Clover, ranunculus, mouse peas, bluebell, timothy.
3. Insekto: langaw, bubuyog, paru-paro, wasps, bumblebees, tipaklong. Mga ibon: pugo. Corncrake, meadow coinage, wagtail. Mga hayop: daga, nunal.
4. Sa mga bukas na lugar, mahirap magtago sa mga kaaway.
5. Magtanim ng nektar - butterfly - wagtail; fly - parang coinage.
6. Magsisimulang dumami ang mga insekto sa halaman malalaking dami at sirain ang maraming halaman.
7. № 1, 2, 3, 5, 8.
8. "Pabahay" - sa lupa, sa lupa; proteksiyon na pangkulay, maliit na sukat.
9. Pastures; paghahanda ng kumpay para sa mga hayop, koleksyon ng mga halamang gamot.
10. Nililinis nila ang mga palumpong, pinoprotektahan ang ilang uri ng halaman at hayop.
3. Paggawa gamit ang isang contour map(card).
1) Hanapin sa mapa ang lungsod kung saan nagsimulang mamuno si Rurik. Isulat kung ano ang tawag dito. ______________________________
2) Saan inilipat ang kabisera ng sinaunang estado ng Russia sa ilalim ni Prinsipe Oleg? __________________________________________
3) Binanggit ng The Tale of Bygone Years ang landas "mula sa mga Varangian hanggang sa mga Griyego". Iguhit ang landas na ito sa mapa.
4) Ipaliwanag kung ano ang isang parangal.
2. Magtrabaho sa mga indibidwal na card.
Card1. Ikonekta ang mga kaganapan sa isang petsa.
Pagbibinyag ng Russia 1147
Labanan ng Kulikovo 1240
Pagtatag ng Moscow 1242
Labanan ng Neva 988
Labanan sa Yelo 1380
Card2. Iugnay ang kahulugan sa kahulugan nito.
paglalarawan ng mga pangyayaring naganap noong tag-araw
Chronicle paglalarawan ng kalikasan
taunang paglalarawan ng mga kaganapan
larawan ng mga bato o salamin
Mosaic magandang tableware
bakod sa paligid ng templo
Card3. Ikonekta ang mga salitang may kaugnayan sa bawat isa.
hayop ng yurt
tirahan ng kamelyo
halaman sa hardin ng sibuyas
sandata ng parangal
baskak painting
kolektor ng tribute
pera
3. Indibidwal na gawain sa mga kard.
1. Piliin ang tamang sagot.
1) Sinong prinsipe ang tinawag na "soberano ng buong Russia"?
Daniel Ivan IV Ivan III
2) Mula sa aling prinsipe nagsisimula ang talaangkanan ng mga prinsipe ng Moscow?
Ivan Kalita Alexander Nevsky Daniel
3) Sa ilalim ng anong prinsipe lumilitaw ang mga bagong simbolo ng estado?
Dmitry Donskoy Ivan III Ivan IV
2. Sagutin ang mga tanong.
1) Laban kanino nagsagawa ng mga operasyong militar si Yermak?
2) Sa coat of arms ng aling lungsod inilalarawan ang mga kampanya ni Yermak? Ano ang ipinapakita doon?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3) Anong mga crafts ang kailangang makabisado ni Ivan Fedorov upang magawa palimbagan?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. Mga indibidwal na gawain.
– Piliin ang tamang sagot:
1) Anong lungsod sa Russia ang tinawag ng mga Mongol-Tatar na "masama"?
Vladimir Ryazan Kozelsk
2) Sa anong taon ang Labanan ng Kulikovo?
1237 1380 1480
3) Ikonekta ang mga pangalan at kaganapan na konektado sa kasaysayan gamit ang mga arrow.
2. Paggawa ng card.
Card1. Ano ang maaaring ilapat sa bawat isa sa mga estadista? Kumonekta sa isang arrow.
Card2. Ikonekta ang petsa at ang makasaysayang kaganapan gamit ang isang arrow.
1380 Unang Unibersidad ng Moscow
1240 Labanan ng Kulikovo
1709 Labanan ng Poltava
1242 Labanan sa Yelo
1755 Labanan ng Neva
2. Pansariling gawain.
Isulat ang mga sagot sa mga tanong.
Opsyon ko
1) Isang kolektor ng tribute sa panahon ng pamatok ng Mongol-Tatar.(Baskak.)
2) Ang pangalan ng prinsipe na namuno sa mga iskwad ng Russia sa Labanan ng Kulikovo.(Dmitry.)
3) Pinuno sa Sinaunang Russia.(Prinsipe.)
4) Ang lungsod na naging sentro ng pag-iisa ng mga pamunuan ng Russia sa paglaban sa Golden Horde. (Moscow.)
5) Lungsod sa Volga, nasakop sa paghahari ni Ivan the Terrible.(Kazan.)
6) Sa anong ilog naganap ang mga labanan ni Yermak?(Ob.)
7) Ninuno ng agham ng Russia.(Lomonosov.)
8) Sino ang unang printer sa Russia?(Fedorov.)
9) Sino ang nagtipon noong 1612 ng militia upang labanan ang mga mananakop na Polish?(Minin.)
10) Saang estado nakipagdigma sa Russia maagang XIX siglo?(Pransya.)
11) Pamagat estado ng Russia mula noong 1721. (Imperyo.)
IIopsyon
1) Saang ilog naganap ang Labanan ng Kulikovo?(Don.)
2) Pinuno sa Golden Horde. (Khan.)
3) Ang lungsod na nagbigay pinakamalaking pagtutol Mga mananakop na Mongol-Tatar.(Ryazan.)
4) Palayaw ni Ivan IV.(Grabe.)
5) Sino ang namuno sa detatsment ng Cossacks na sumakop sa Siberian Khanate?
(Ermak.)
6) Ang lungsod na hindi na naging kabisera ng Russia noong panahon ni Peter.(Moscow.)
7) Ano ang pangalan ng unang nakalimbag na aklat-aralin?(ABC.)
8) Ang kumander na nanguna sa pakikipaglaban kay Napoleon.(Kutuzov.)
9) Ang pangalan ng unang emperador ng Russia. (Peter I.)
10) Ano ang lumitaw sa hukbong Ruso noong panahon ni Peter the Great?
(Armada.)
11) Sino ang sumalungat sa Russia sa Baltic Sea?(Mga Swedes.)
– Ipahiwatig sa mga numero ang pagkakasunud-sunod ng mga kaganapan sa kasaysayan ng ating Ama.
Isulat sa pisara:
Labanan ng Stalingrad.
Pagbubukas ng Moscow University.
Labanan ng Borodino.
Pag-iisa ng mga republika sa Unyong Sobyet.
Labanan sa Lake Peipus.
Ang paglipad ni Yu. Gagarin sa kalawakan.
Labanan sa Kulikovo.
Una nakalimbag na mga aklat sa Russia.
Ehersisyo 1. Mag-isyu ng card na "Mga Pangalan ng estado ng Russia." Sa template ng timeline, ipahiwatig ang petsa at ang pangalan ng estado.
Sa ilalim ng larawan ng "timeline" magbigay ng isang listahan ng mga pangalan ng estado:
mula sa ikalawang kalahati ng siglo IX (862) hanggang sa unang ikatlong bahagi ng siglo XII __________;
mula sa simula ng ika-14 na siglo hanggang maagang XVIII siglo (1721) _________;
mula 1721 hanggang 1917 __________;
mula 1917 hanggang 1991 __________;
mula 1991 hanggang sa kasalukuyan __________ .
Gawain 2. Mag-isyu ng card na "Ang mga kabisera ng estado ng Russia." Markahan sa "timeline" na may iba't ibang kulay ang mga oras kung kailan ang kabisera ng estado ng Russia Velikiy Novgorod, Kyiv, Moscow, St. Petersburg. Tukuyin ang mga petsa.
Gawain 3. Mag-isyu ng card na "Mga kilalang pinuno ng estado ng Russia." Sa "timeline" ipakita ang paghahari ng mga kilalang pinuno at tagapagtatag ng estado sa iba't ibang panahon.
Gawain 4. Issue card "Laban ng Russia laban sa mga mananakop." Ipakita sa "timeline" na may mga karaniwang palatandaan (sa iba't ibang kulay) ang mga siglo ng pakikibaka laban sa mga Khazars, Polovtsy, Mongol-Tatars, Swedes, German knights, Poles, French, German fascists.
Gawain 5. Issue card "Mahusay na laban sa kasaysayan ng Russia." Ipakita sa "timeline" ang mga taon ng magagandang laban at punan ang talahanayan.
| taon | Lugar ng labanan | Ruso | Kaaway |
| Ilog Neva | Alexander Nevskiy | mga Sweden |
|
| Alexander Nevskiy | German knights |
||
| Patlang ng Kulikovo | Dmitry Donskoy | Mongolian Tatar |
|
| ilog ng Moscow | Kuzma Minin, Dmitry Pozharsky | Mga poste |
|
| Poltava | Peter I | mga Sweden |
|
| Borodino | Kutuzov | Mga taong Pranses |
|
| 1941– | Moscow, | Zhukov | mga pasistang Aleman |
3. Mga indibidwal na card.
Card1. Ipasok ang mga nawawalang titik.
Ang pinakamataong kontinente ay...(Eurasia). Narito ang pinakamalaking estado sa mundo: sa mga tuntunin ng populasyon -(China) , ayon sa lugar - ...(Russia). Tapos na ang…(80) estado.
Card2. Hanapin ang "dagdag" tampok na heograpikal:
a) Ob, Volga,Nile , Yenisei;
b) Baikal, Caspian, Ladoga,Michigan ;
c) ang mga Intsikmga Amerikano , Hapon, Pranses;
d) saiga, panda,kangaroo , polar bear.
Card3. Itugma ang mga pangalan ng mga estado at ang kanilang mga kabisera:
4. Basahinmga palaisipan,at makikilala mo ang mga naninirahan sa Eurasia.
2. Paggawa ng card.
Card1. Ipasok ang mga nawawalang salita:
Ang pinakamalalim na lawa sa mundo ay...(Baikal).
Ang pinakamahabang ilog sa mundo ay...(Nile).
Ang pinaka-punong-agos na ilog sa Earth ay ...(Amazon).
Ang pinakamataas na bundok sa mundo ay...(Everest).
Ang pinakamalaking disyerto sa mundo ay...(Sahara).
Karamihan malaking lawa nasa lupa - …(Caspian).
Card3. Ikonekta ang mga pangalan ng hayop sa mainland kung saan ito nakatira:
Talatanungan ng ating planeta
1. Pangalan ____(Earth).
2. Anyo ______(spherical).
3. Haba ng ekwador _____(40,000 km).
4. Distansya sa Araw _____(150,000,000 km).
5. Ang natural na satellite ng Earth _____(Buwan).
6. Sino at kailan ang unang nakakita sa Earth mula sa kalawakan _____(Yuri Alekseevich Gagarin, Abril 12, 1961).
7. Pinakamalapit na mga planeta _____(Venus at Mars).
8. Oras ng pag-ikot sa paligid ng axis _____(24 na oras).
9. Panahon ng rebolusyon sa paligid ng Araw _____(1 taon - 365 araw at 6 na oras).
10. Bilang ng mga poste _____(2).
11. Bilang ng mga kontinente _____(6).
13. Ang pinakamalaking mainland _____(Eurasia).
14. Ang pinakamalaking karagatan ay _____(Tahimik).
Paligsahan ng Matalim na Mata.
Ang mga koponan ay tumatanggap ng mga card at kumpletuhin ang mga gawain.
Card1. Lagdaan ang mga pangalan ng mga itinatanghal na kontinente.
Card2. Lagdaan ang mga pangalan ng mga itinatanghal na kontinente.
Opsyon ko ang "Mga halaman at hayop sa hardin"
1. Paano mo naiisip ang isang hardin?
2. Pangalanan ang mga halaman na makikita sa hardin.
Puno Shrubs Damo
__________ __________ __________
__________ __________ __________
3. Pangalanan ang mga hayop - kaibigan ng hardin.
Mga Insekto na Ibon
__________ __________
__________ __________
__________ __________
4. Pangalanan ang mga hayop - ang mga kaaway ng hardin.
Mga Insekto Hayop
__________ __________
__________ __________
__________ __________
5. Pangalanan ang mga halaman. Ano ang nagbubuklod sa kanila?
6. Gumawa ng food chain na nabubuo sa hardin.
7. Bakit nagtatanim ang mga tao ng mga halamanan?
8. Paano pinangangalagaan ng mga tao ang mga hardin?
Mga sagot:
1. Ang teritoryo kung saan lumalago ang mga puno ng prutas, berry bushes at mala-damo na halaman.
2. Puno: mga puno ng mansanas, peras, plum, seresa. Mga palumpong: sea buckthorn, currant, raspberry, mountain ash, gooseberry. Mga halamang gamot: strawberry.
3. Mga Insekto: kulisap, ground beetle, bubuyog. Mga ibon: redstart, warbler, nightingale, titmouse, nuthatch, wagtail.
4. Mga Insekto: aphids, weevil, codling moth. Mga hayop: hares, daga, nunal.
5. Currants, mountain ash, raspberries, sea buckthorn - shrubs.
6. Mansanas - apple codling moth - warbler.
7. Ang mga bunga ng mga halaman ay malusog at malasa, naglalaman ito ng maraming bitamina at iba pang mga sangkap na kapaki-pakinabang para sa katawan ng tao.
8. Nililinang nila ang lupa, pinapakain, muling nagtatanim ng mga halaman, pinoprotektahan ang mga puno mula sa mga daga, mga peste, pinutol ang mga tuyong sanga.
II opsyon "Mga halaman at hayop sa bukid"
1. Paano mo naiisip ang larangan?
2. Lagdaan ang mga pangalan ng mga halaman. Bigyan pangkalahatang konsepto na nagbubuklod sa kanila.
3. Ang mga halaman na espesyal na pinatubo ng isang tao ay tinatawag na ...
4. Anong mga gulay ang itinatanim sa bukid?
5. Pangalanan ang mga damong alam mong tumutubo sa bukid.
6. Anong mga hayop ang nakatira sa parang?
Mga Insekto Ibon Hayop
__________ __________ __________
__________ __________ __________
__________ __________ __________
7. Anong mga ibon ang pumupunta sa parang at sumisira ng mga peste?
8. Bakit hindi nakatira sa parang ang malalaking hayop?
9. Anong uri ng trabaho ang ginagawa ng mga tao sa bukid?
Mga sagot:
1. Isang malaking kapirasong lupa na inihasik (tinanim) ng mga nakatanim na halaman.
2. Trigo, oats, bakwit - mga pananim na butil.
3. Kultural.
5. Cornflower, wild oats, maghasik ng tistle, sopa damo, colza.
6. Mga Insekto: puti ng repolyo, Colorado potato beetle, ground beetle. Mga hayop: daga, hamster, gopher. Mga ibon: lark, pugo.
7. Buzzard, kestrel, rook, owl.
8. Mahirap magtago sa mga bukas na lugar.
9. Pagproseso, pagpapataba, pagdidilig ng lupa, pangangalaga sa pagtatanim, pag-aalis ng damo, pagkontrol sa peste.
III pagpipilian "Mga halaman at hayop ng kagubatan"
1. Paano mo naiintindihan kung ano ang kagubatan?
2. Anong mga uri ng kagubatan ang alam mo? Isulat kung anong mga puno ang tumutubo sa mga kagubatan na ito.
1. __________ gubat 2. __________ gubat 3. __________ gubat
Puno Puno Puno
3. Bakit tumutubo ang mga halaman sa kagubatan sa "sahig"?
4. Ano ang papel na ginagampanan ng mushroom sa buhay sa kagubatan?
5. Ano ang sahig ng kagubatan? Ano ang kahalagahan nito para sa kagubatan?
6. Paano ginagamit ng mga tao ang kagubatan?
7. Paano pinangangalagaan ng mga tao ang kagubatan at mga hayop sa kagubatan?
8. Pangalanan ang mga hayop sa kagubatan.
9. Bakit iba-iba ang mundo ng mga hayop sa kagubatan? Ano ang nakasalalay dito?
10. Gumawa ng food chain, kung saan ang link ay isang hayop na maaari mong hulaan mula sa paglalarawan: "Isang malaking kayumangging hayop na may malalakas na paa, malalaking kuko at malalakas na ngipin na natutulog sa isang yungib sa taglamig."
11. Lagdaan ang mga pangalan ng mga halaman sa kagubatan.
Mga sagot:
1. Forest - isang malawak na lugar na inookupahan ng mga puno, shrubs, herbs.
2. Mga uri ng kagubatan - coniferous (spruces, firs, pines, larches), deciduous (birch, aspen, mountain ash, linden, oaks, maples), halo-halong (spruces, pines, birches, aspens, oaks, atbp.).
3. Ang mga halaman ay nangangailangan ng iba't ibang dami ng liwanag: ang mga nangangailangan ng mas maraming liwanag ay sumasakop sa itaas na "mga palapag", at ang mga nangangailangan ng mas kaunti - ang mga mas mababa.
4. Ang mga thread ng mycelium ay tumutulong sa ibang mga halaman na sumipsip ng tubig mula sa lupa. Ang mga kabute ay tumutulong sa pagkabulok ng mga labi ng halaman. Ito ay pagkain at gamot para sa mga hayop.
5. Mga nahulog na dahon at patay na bahagi ng mga halaman. Salamat dito, ang lupa ay pinunan muli ng humus.
6. Lugar upang magpahinga: pumipili ng mga kabute, berry, mani, halamang gamot; pag-aani ng troso; pangangaso.
7. Pagkontrol sa deforestation. Pagtatanim ng mga bagong halaman. Pangangaso - sa isang tiyak na oras. Organisasyon ng mga reserba. Proteksyon ng mga halaman at hayop (Red Book). Hindi ka maaaring magkalat, magsunog ng apoy, masira at mapunit ang mga halaman.
8. Gagamba, daga, elk, lynx, stag beetle.
9. Mayroong ilang tier ng iba't ibang halaman sa kagubatan. Ang mga hayop ay umaangkop sa pamumuhay at pagpapakain sa isang tiyak na antas. Higit pang mga tier - mas maraming hayop.
10. Magtanim ng mga buto - mouse - bear.
11. Oxalis, cuckoo flax, fern, lingonberry, hoof, liryo ng lambak.
II. Pagsasagawa ng gawaing kontrol.
Mga takdang-aralin (gumagamit ang guro ng mga takdang-aralin ayon sa antas ng klase).
| 1. Ang Portuges na nanguna sa unang paglalakbay sa buong mundo. | ||
| 2. Isa sa mga unang manlalakbay na Ruso, may-akda ng mga tala na "Paglalakbay sa kabila ng tatlong dagat." |
|
|
| 3. Isa sa mga pangunahing panig ng abot-tanaw. |
|
|
| 4. Isang aparato para sa pagtukoy ng mga gilid ng abot-tanaw. |
|
|
| 5. Modelo globo. |
|
|
| 6. Isang haka-haka na linya na naghahati sa globo sa hilaga at timog hemisphere. |
|
|
| 7. Ang sukdulan ng Northern at Southern hemispheres. | ||
| 8. Ang oras kung kailan ang araw ay katumbas ng gabi. | ||
| 9. Isang yugto ng panahon na humigit-kumulang katumbas ng rebolusyon ng Earth sa paligid ng Araw. | ||
| 10. Detalyadong larawan ng mga indibidwal na lugar ng lugar. | ||
| 11. Pangmatagalang rehimen ng panahon, katangian ng ilang lugar. |
|
|
| 12. Mainland. | ||
| 13. Isang seksyon ng ibabaw na may bahagyang pagbabagu-bago sa taas. | ||
| 14. Isang piraso ng ibabaw ng lupa, mataas sa antas ng dagat. | ||
| 15. Ang simula ng ilog. | ||
| 16. Isang ilog na umaagos sa ibang ilog. | ||
| 17. Artipisyal na reservoir. | ||
| 18. Ang pinakamalaking salt lake sa mundo. | ||
| 19. Ang pinakamalalim na lawa sa mundo. | ||
| 20. Karagatan. | ||
| 21. Ang pinakamalaking ilog sa Europa. | ||
22. Pagtambalin ang mga pares angkop na mga salita:
planetang araw
mainland Moscow
bansang Mikhailovskoye
kabisera ng lupa
nayon ng Russia
Sever lungsod
Bituin si Samara
23. Piliin ang tamang sagot para sa bawat tanong:
Ano ang dahilan ng pagbabago ng araw at gabi?
Bakit nagbabago ang panahon?
– Ang araw ay gumagalaw sa paligid ng mundo.
– Ang mundo ay umiikot sa paligid ng axis nito.
– Ang mundo ay umiikot sa araw.
– Papalapit ng papalapit ang lupa sa araw.
– Ikiling ng axis ng Earth.
24. Sa lugar ng Ilog Pechora (hilaga ng European na bahagi ng Russia) noong Hunyo, sa tanghali, isang nawawalang manlalakbay, na nakaharap sa araw, ay nakita na ang kanyang anino ay nahulog sa kanyang likuran. Sa anong direksyon siya dapat lumipat upang maabot ang pinakamalapit na baybayin ng dagat? Anong mga natural na palatandaan ang maaari niyang maaasahan upang mapanatili ang napiling direksyon ng paggalaw?
25. Sa anong tatlong dagat pumunta si Afanasy Nikitin? Anong mga bahagi ng mundo ang kanyang binisita? Sa anong mga kontinente?
26. Iguhit sa mapa ang landas ng Afanasy Nikitin patungong India at tahanan. Hanapin at lagdaan ang tatlong dagat na tinawid ng dakilang manlalakbay na Ruso.
27. Anong dagat ang tinuklas ni Bering?
White Sea Caspian Sea Chukchi Sea
28. Aling salita ang labis sa bawat hanay ng mga salita:
– Tibet, Caucasus, Alps,Baikal ;
– Russia, France,Petersburg , Tsina;
– Don, Yenisei,Mars , Dnipro;
– Africa,India , Australia, Timog Amerika.
29. Ipangkat ang mga heograpikal na konseptong ito. Bigyan ng pangalan ang bawat pangkat:
Jupiter, silangan, Mercury, Paris, hilagang-kanluran, timog-kanluran, Kyiv, Venus, Moscow, Roma, timog, Pluto.
30. Subukang ipaliwanag ang kahulugan ng mga salawikain ni Vladimir Ivanovich Dahl:
1) Novgorod ang ama, Kyiv ang ina, Moscow ang puso, Petersburg ang ulo.
2) Si Mother Moscow ay puting bato, mapagpatuloy, Orthodox, madaldal.
3) Ang Moscow ay nilikha sa loob ng maraming siglo, Petersburg - para sa milyun-milyon.
31. Ipinapakita ng figure ang mga plano ng Moscow at St. Petersburg. Suriin ang mga plano at isulat kung paano naiiba ang pag-unlad ng isang lungsod sa iba.
(pagsubaybay, Setyembre)
Pagtutukoy
sa buong mundo ng mga mag-aaral sa ika-4 na baitang (entrance control)
GBOU SOSH...
Ang layunin ng gawaing pagsubaybay ay upang masuri ang antas ng pagkatuto ng mga mag-aaral sa simula ng edukasyon sa ika-4 na baitang.
Kasama sa gawain ang 12 gawain na may pagpipilian ng mga sagot, na nangangailangan ng independyente
maikling sagot.
Ang maximum na bilang ng mga puntos na maaaring makuha ng isang mag-aaral na nakakumpleto nang tama sa mga gawain ay 12 puntos.
Iskala ng pagsusuri sa trabaho
"5" - 12 - 11 puntos
"4" - 10 - 9 na puntos
"3" - 8 - 7 puntos
"2" - mas mababa sa 6 na puntos
Codifier
4 na klase sa buong mundo
| Sinubok na Kasanayan |
||
| Tao at kalikasan | ||
| Upang isakatuparan ang pagsusuri ng mga bagay na may paglalaan ng mahahalagang at hindi mahahalagang katangian. |
||
| Nakikilala (kilalanin) ang mga pinag-aralan na bagay at phenomena ng walang buhay na kalikasan. |
||
| I-highlight ang mga pangunahing mahahalagang katangian ng mga pinag-aralan na bagay at phenomena ng animate at inanimate na kalikasan. |
||
| Tao at lipunan | ||
| Mga panuntunan para sa isang ligtas na buhay | ||
| Unawain ang pangangailangan malusog na Pamumuhay buhay. |
| № mga gawain | Mga Kontroladong Kasanayan | Bilang ng mga puntos |
| Ang kakayahang makilala sa pagitan ng mga bagay na walang buhay at buhay na kalikasan. | ||
| Kaalaman sa konsepto ng ikot ng tubig sa kalikasan, ang kahalagahan ng ekolohikal na halaga ng kalikasan. | ||
| Kaalaman sa mga bahagi ng walang buhay na kalikasan: tubig at mga katangian nito. | ||
| Pagpapatupad ng mga pinag-aralan na panuntunan para sa proteksyon at pagsulong ng kalusugan, ligtas na pag-uugali |
Sang-ayon ako
Direktor ng sekondaryang paaralan ng GBOU
Buong pangalan
Pagpipilian 1
Tukuyin ang isang bagay ng wildlife.
fog 2) insekto
3) buwan 4) hamog na nagyelo
Ipahiwatig ang mga buwan ng taglagas (hanapin at ipahiwatig ang tamang kumpletong sagot).
A) Nobyembre B) Oktubre
B) Setyembre D) Agosto
Anong mga hayop ang gumagawa ng mga stock para sa taglamig (hanapin at ipahiwatig ang tamang buong sagot).
A) elk B) mouse
C) ardilya D) badger
4. Hanapin ang tama at kumpletong kahulugan ng konsepto abot-tanaw.
2) linya ng abot-tanaw
3) nakikitang espasyo sa paligid natin
4) lahat ng bagay na nakikita mula sa bintana
5. Ano ang mga mineral?
1) lahat ng bagay na kinukuha ng mga tao mula sa lupa
2) lahat ng mineral at bato na kapaki-pakinabang sa mga tao
3) lahat ng sinaunang sangkap na nakaimbak sa lupa
4) mineral at bato na kinukuha ng mga tao mula sa lupa at
gamitin mo
6. Saang lawa sa Russia ang pinakamalaking reserba ng sariwang tubig
tubig sa mundo?
1) Onega 3) Ladoga
2) Baikal 4) Maputi
7. Ituro ang pinaka tamang halaga tubig.
1) tubig ang pinagmumulan ng buhay sa mundo
2) lahat ng hayop ay nangangailangan ng tubig
3) lahat ng halaman ay nangangailangan ng tubig
4) lahat ay nangangailangan ng tubig
8. Anong katangian ng hangin ang nagpapahintulot sa atin na makita ang lahat ng bagay sa ating paligid?
1) walang amoy
2) transparency
3) pagkalastiko
4) walang kulay
9. Tukuyin ang kabisera ng Russia.
1) Moscow 3) Vladivostok
2) St. Petersburg 4) Irkutsk
10. Sa tulong ng kung aling organ system ang isang tao ay nakakatanggap ng pinakamaraming impormasyon
tungkol sa kapaligiran?
1) sa tulong ng digestive system
2) gamit ang balangkas ng tao
3) gamit ang sensory system
4) gamit ang circulatory system
11. Mga dagat, anong uri ng karagatan ang naghuhugas ng Russia mula sa hilaga?
1) Indian
2) Atlantiko
3) Arctic
12. Hanapin bisyo.
2) kumagat ng mga kuko, panulat, lapis
Sang-ayon ako
Direktor ng sekondaryang paaralan ng GBOU
Buong pangalan
Pagsubok ng panloob na pagsubaybay sa kalidad ng kaalaman tungkol sa mundo sa ika-4 na baitang.
Opsyon 2
1. Tukuyin ang isang bagay ng wildlife.
bato 3) hangin
ibon 4) Araw
Ipahiwatig ang mga buwan ng tag-init (hanapin at ipahiwatig ang tamang kumpletong sagot).
A) Setyembre B) Hulyo
B) Agosto D) Hunyo
Aling mga hayop ang hindi nag-iimbak para sa taglamig (hanapin at ipahiwatig ang tamang kumpletong sagot).
A) badger B) liyebre
B) soro D) lobo
4. Tukuyin ang buong kahulugan ng konsepto ng horizon line.
1) lahat ng bagay na nakikita sa paligid
2) isang lugar kung saan ang ibabaw ng Earth ay tila nagtatagpo sa kalangitan
3) abot-tanaw
4) malayo
5. Anong mga pangkat ang nahahati sa mga mineral?
A) iba B) likido
B) solid D) gas
6. Dahil sa anong natural na kababalaghan ang mga reserbang tubig sa lupa sa mundo ay patuloy na napupunan?
1) hangin 3) ikot ng tubig
2) hamog na nagyelo 4) ang araw
7. Anong bahagi ng buong globo ang natatakpan ng tubig?
1) isang segundo 3) dalawang ikatlo
2) isang ikaapat 4) dalawang ikaapat
8. Tukuyin kung ano ang hangin.
1) ang hangin ay isang solid
2) ang hangin ay isang gaseous substance
3) ang hangin ay isang likidong sangkap
4) ang hangin ay isang halo-halong sangkap
9. Markahan Mga simbolo ng estado Russia.
A) coat of arm B) konstitusyon
B) watawat D) awit
10. Ano ang pangunahing tungkulin ng kalansay ng tao?
1) ay ang suporta at proteksyon ng katawan ng tao
2) tumutulong sa pagtakbo
3) tumutulong sa pagtalon
4) tumutulong sa paglaki
11. Mga dagat, aling karagatan ang naghuhugas ng Russia mula sa silangan?
1) Indian
2) Atlantiko
3) Arctic
12. Humanap ng masamang ugali.
1) kumain ng maraming gulay at prutas na naglalaman ng bitamina
2) gumamit ng mga personal na gamit sa kalinisan ng ibang tao
3) magsipilyo ng iyong ngipin pagkatapos kumain sa umaga at gabi
4) regular na bisitahin ang dentista
Sagutan sheet sa buong mundo input
Pagpipilian _____________________
| numero ng trabaho | |
Marka: ____________
Pagpipilian I
| numero ng trabaho | |
Pagpipilian II
| numero ng trabaho | |
klase: 4B
bagay: ang mundo
Kabuuan sa klase: 8 mag-aaral
Ginawa: 8 mag-aaral
ginawa ba ito: 8 mag-aaral - 100%
| mag-aaral ng FI | Kabuuan |
||||||||||||||
| Average na marka: | |||||||||||||||
1 puntos - ginawa ito
0 puntos - nabigo
Rate ng pagkumpleto - 6 sa 12 gawain
Guro: Ponakshina V.I.
Pagsusuri ng mga resulta ng panloob na pagsubaybay sa buong mundomga mag-aaral sa ika-4 na baitang
Guro: Ponakshina V.I.
Paksa: ang mundo sa paligid
Paraan ng kontrol: pagsubok
Petsa: 18.09. 2014
Maikling Paglalarawan pagsusulit: 12 gawain
Bilang ng mga mag-aaral na kumukuha ng pagsusulit - 8
Bilang ng mga mag-aaral na ang resulta ay nakakatugon sa pamantayan - 2
Pamantayan sa pagsusuri (mula sa detalye) - 2
"5" - 12-11 puntos
"4" - 10-9 puntos
"3" - 8-6 puntos
"2" - 5-0 puntos
Mga resulta ng pagsubok
Bilang ng mga mag-aaral: 8
Isinagawa ang gawain: 8
Ginawa ang trabaho: 8 - 100%
| № mga gawain | Pagtutukoy | % nakumpleto |
| Ang kakayahang makilala sa pagitan ng mga bagay na walang buhay at buhay na kalikasan. | ||
| Kaalaman sa mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan. | ||
| Kaalaman sa mga katangian ng halaman at hayop ng iba't ibang komunidad. | ||
| Kaalaman sa konsepto ng kung ano ang isang abot-tanaw, isang linya ng abot-tanaw. | ||
| Kaalaman sa mga katangian ng mineral, ang kanilang paggamit. | ||
| Kaalaman sa ikot ng tubig sa kalikasan, ang kahalagahan ng ekolohikal na halaga ng kalikasan. | ||
| Kaalaman sa mga bahagi ng walang buhay na kalikasan: hangin, tubig, ang kanilang mga katangian. | ||
| Kaalaman sa katutubong bansa at mga simbolo ng estado Russia. | ||
| Kaalaman sa istraktura ng katawan ng tao, ang pinakamahalagang organ nito at ang kanilang mga pag-andar; mga pangunahing kaalaman sa personal na kalinisan. | ||
| Kaalaman sa mga tampok ng kalikasan ng Russia, ang pinakamalaking kapatagan at mga sistema ng bundok, karagatan, ilog, lawa, dagat. | ||
| Pinamahalaan ang lahat | ||
Mga konklusyon batay sa mga resulta ng pagsubaybay:
Pagtutukoy ng Kapaligiran, Baitang 4
(pagsubaybay, Mayo)
Pagtutukoy
mga item sa pagsubok para sa gawaing panloob na pagsubaybay
sa buong mundo ng mga mag-aaral sa ika-4 na baitang (panghuling kontrol)
institusyong pang-edukasyon
GBOU SOSH...
Ang layunin ng pagsubaybay sa gawain ay upang masuri ang antas ng pagkatuto ng mga mag-aaral.
Mga dokumento na tumutukoy sa nilalaman ng gawain:
1. Pederal pamantayan ng estado elementarya Pangkalahatang edukasyon
(Kautusan ng Ministri ng Edukasyon at Agham RFM373 ng 06.10.2009)
2. Programa: "Ang mundo sa paligid natin" ("Ang mundo sa paligid natin"), Baitang 3 / A.A. Pleshakov,
Paaralan ng Russia. Konsepto at mga programa para sa simula. klase Sa 2 p.m. Ch 1/ [M.A. Bantova,
G.V. Beltyukova at iba pa] - 3rd ed. M.: Enlightenment, 2008
3. World around: panghuling sertipikasyon para sa kurso elementarya: tipikal mga gawain sa pagsubok/ E.G. Katkova. - M.: Pagsusulit, 2010
Paglalarawan ng istraktura at nilalaman ng gawaing pagsubaybay.
Kasama sa gawain ang 18 mga gawain na may pagpipilian ng mga sagot, na nangangailangan ng independyente
maikling sagot.
Pamamahagi ng mga gawain ayon sa nilalaman, mga uri ng kasanayan at pamamaraan ng aktibidad
Ang sistema para sa pagsusuri ng mga indibidwal na gawain at ang buong gawain sa kabuuan.
Para sa tamang pagkumpleto ng bawat gawain, ang mag-aaral ay tumatanggap ng 1 puntos.
Para sa isang maling sagot o kawalan nito, 0 puntos ang itinakda.
Sa gawain 5, ang maximum na bilang ng mga puntos ay 4 (isang puntos para sa bawat tamang napiling sagot)
Ang maximum na bilang ng mga puntos na maaaring makuha ng isang mag-aaral na nakakumpleto nang tama sa mga gawain ay 21 puntos.
Iskala ng pagsusuri sa trabaho
"5" - 21 - 20 puntos
"4" - 19 - 15 puntos
"3" - 14 - 11 puntos
"2" - mas mababa sa 10 puntos
Codifier
4 na klase sa buong mundo
Ang codifier ay isang sistematikong listahan ng mga elemento ng nilalaman at mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral, na pinagsama-sama alinsunod sa listahan ng mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay ng mga nagtapos sa elementarya para sa pagsasagawa ng mga pamamaraan para sa pagtatasa ng kalidad ng pangunahing edukasyon.
| Sinubok na Kasanayan |
||
| Tao at kalikasan | Pagpili ng isang bagay ayon sa tampok. |
|
| I-highlight ang mga pangunahing mahahalagang katangian ng mga pinag-aralan na bagay at phenomena ng animate at inanimate na kalikasan. |
||
| Maghanap ng mga halimbawa ng positibo at negatibong epekto ng tao sa kalikasan |
||
| Gumagawa ng pagkakaiba katangian ng mga katangian pinag-aralan ang mga bagay at phenomena ng may buhay at walang buhay na kalikasan ayon sa kanilang pangalan. |
||
| Isagawa ang pinakasimpleng pag-uuri ng mga pinag-aralan na bagay ng kalikasan batay sa mga panlabas na palatandaan o kilalang katangian ng mga katangian. |
||
| Unawain ang pangangailangang sundin ang mga alituntunin ng ligtas na pag-uugali. |
||
| Ang kakayahang maghanap ng impormasyon sa isang globo, mapa o plano, gamit ang mga simbolo. |
||
| Nakikilala (kilalanin) ang mga pinag-aralan na bagay at phenomena ng walang buhay na kalikasan. |
||
| Nakikilala (kilalanin) ang mga pinag-aralan na bagay at phenomena ng walang buhay na kalikasan. Ilapat ang impormasyon. |
||
| I-highlight ang mga pangunahing mahahalagang katangian ng mga pinag-aralan na bagay at phenomena ng animate at inanimate na kalikasan. |
||
| Ang kakayahang maghanap ng impormasyon sa isang globo, mapa o plano, gamit ang mga simbolo. |
||
| Tao at lipunan | Makilala ang mga simbolo ng estado ng Russian Federation; hanapin sa mapa ang Russian Federation, Moscow - ang kabisera ng Russia. |
|
| Iugnay ang pangunahing (pinag-aralan) makasaysayang mga pangyayari may mga petsa. |
||
| Ilarawan ang mga indibidwal na kaganapan mula sa kasaysayan ng Fatherland. |
||
| Pagkilala sa nakaraan, kasalukuyan, hinaharap. |
||
| Alamin ang mga pampublikong pista opisyal. |
||
| Mga panuntunan para sa isang ligtas na buhay | Gumamit ng kaalaman tungkol sa istraktura at paggana ng katawan ng tao upang mapanatili at palakasin ang iyong kalusugan |
|
| Ang kakayahang makilala ang mga organo ng tao. |
Pamantayan para sa pagtatasa ng pagganap ng mga gawain
| № mga gawain | Mga Kontroladong Kasanayan | Bilang ng mga puntos |
| Kaalaman sa mga bahagi ng walang buhay na kalikasan: hangin at mga katangian nito. | ||
| Kaalaman sa mga katangian ng halaman at hayop ng iba't ibang komunidad. | ||
| Kaalaman sa mga tampok ng kalikasan ng Russia, ang pinakamalaking kapatagan at mga sistema ng bundok, karagatan, ilog, lawa, dagat. | ||
| Kaalaman sa mga tampok ng kalikasan ng Russia, ang pinakamalaking kapatagan at mga sistema ng bundok, karagatan, ilog, lawa, dagat. | ||
| Kaalaman sa mga katangian ng mineral, ang kanilang paggamit. | ||
| Pagpapatupad ng mga pinag-aralan na panuntunan para sa proteksyon at pagsulong ng kalusugan, ligtas na pag-uugali. | ||
| Kaalaman sa istraktura ng katawan ng tao, ang pinakamahalagang organ nito at ang kanilang mga pag-andar; mga pangunahing kaalaman sa personal na kalinisan. | ||
| Kaalaman sa katutubong bansa at mga simbolo ng estado ng Russia. | ||
Sang-ayon ako
Direktor ng sekondaryang paaralan ng GBOU
Buong pangalan
Pagsubok ng panloob na pagsubaybay sa kalidad ng kaalaman tungkol sa mundo sa ika-4 na baitang.
Pagpipilian 1
Ano ang agham ng mga katawang makalangit? Bilog gustong sulat
a) kasaysayan
b) heograpiya
c) ekolohiya
d) astronomiya
Anong katangian ng hangin ang nagpapahintulot sa atin na makita ang lahat sa ating paligid?
a) walang amoy
b) transparency
c) pagkalastiko
d) walang kulay
Ano ang dapat gawin ng mga tao upang maprotektahan ang mga anyong tubig?
a) huwag lumangoy sa mga ilog at lawa
b) sirain ang mga naninirahan sa mga anyong tubig
c) diligin ang mga hardin ng tubig mula sa mga ilog at lawa
d) linisin ang mga pampang ng mga anyong tubig mula sa mga labi
Aling halaman ang hindi halaman ng parang?
a) yarrow
b) bluegrass
c) timothy
d) tambo
a) oats, dawa, sibuyas, trigo
b ) pipino, zucchini, bawang, cherry
c) peras, aprikot, bakwit, kurant
d) repolyo, liryo, iris, phlox
Ano ang gagawin mo kung makakita ka ng hindi pamilyar na halaman na may magagandang berry sa kagubatan?
a) tikman ito upang mapagpasyahan kung maaari silang kainin o hindi;
b) Mamimitas ako ng mga berry para gamutin ang aking mga kakilala at kaibigan:
c) Pipitas ako ng mga berry kasama ang mga sanga at itatapon ko;
d) Dadaan ako, dahil ang isang hindi pamilyar na halaman, kahit na bahagi nito, ay mapanganib na kainin.
Ang aking rehiyon ay matatagpuan sa mainland:
a) Africa;
b) Australia;
c) Eurasia;
G) Hilagang Amerika.
Ang lugar kung saan nagmula ang ilog ay tinatawag na:
a) kaliwang tributary;
b) pinagmulan;
c) kanang tributary;
d) bibig.
Anong mga mineral ang ginawa ng mga metal?
a) granite
b) mula sa mineral;
c) mula sa karbon;
d) mula sa langis.
Ang pagkamayabong ng lupa ay nakasalalay sa dami ng:
c) humus;
Tungkol sa kung anong natural na lugar sa tanong sa isang linya ng tula?
« Sa timog ng guhit ng kagubatan ay namamalagi ang isang karpet ng mga damo, mga bulaklak»
a) tundra zone;
b) sona ng kagubatan;
c) steppe zone;
d) zone ng mga disyerto ng arctic.
Napapagod ang mga kalamnan sa panahon ng ehersisyo. Tukuyin kung ano ang kailangang gawin upang maiwasan ang pagkapagod.
a) tanggihan ang anumang pisikal na paggawa;
b) kahaliling trabaho at pahinga, o iba't ibang uri paggawa;
c) huwag pumunta sa mga klase sa pisikal na edukasyon, huwag maglaro ng sports;
d) uminom ng mga espesyal na gamot.
Ano ang olfactory organ?
Tukuyin ang pagkakasunud-sunod ng mga guhit sa Watawat ng estado Russian Federation (mula sa ibaba hanggang sa itaas):
a) pula, asul, puti;
b) asul, pula, puti;
c) puti, asul, pula;
d) puti, pula, asul
Kailan sinalakay ng hukbong Pranses na pinamumunuan ni Napoleon ang Russia?
a) noong 1821
b) noong 1818
c) noong 1812
d) noong 1815
Sino ang nagpakita ng talento sa pamumuno sa labanan sa yelo ng Lake Peipus?
a) Dmitry Donskoy
b) Alexander Nevsky
c) Ivan Kalita
d) Yuri Dolgoruky
Natuklasan ni Christopher Columbus:
a) Antarctica
b) America
c) Africa
d) Australia
18. Araw ng Tagumpay ating ipinagdiriwang:
Sang-ayon ako
Direktor ng sekondaryang paaralan ng GBOU
Buong pangalan
Opsyon 2
Ano ang pangalan ng agham na natututo tungkol sa nakaraan sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga sinaunang bagay, istruktura?
Bilugan ang tamang titik
a) astronomiya
b) arkeolohiya
c) kasaysayan
d) heograpiya
Anong gas ang nakukuha ng lahat ng nabubuhay na bagay kapag sila ay humihinga?
a) carbon dioxide
b) oxygen
c) natural na gas
Aling pahayag ang mali?
a) ang kagubatan ang tagapagtanggol ng lupa
b) napakaraming kagubatan na imposibleng putulin ang mga ito
c) nililinis ng kagubatan ang hangin
d) pinoprotektahan ng kagubatan ang lupa mula sa pagkasira
Hindi nabibilang sa sariwang tubig halaman?
a) isang pod
b) water lily
c) timothy
d) tagabaril
Salungguhitan ang karagdagang salita sa bawat linya:
a) strawberry, plum, dawa, mansanas;
b ) rye, karot, kalabasa, kamatis;
c) barley, dill, oats, bakwit;
d) gladiolus, peony, currant, aster.
Isang hindi pamilyar na aso ang lumitaw sa bakuran at sinimulan itong paglaruan ng maliliit na bata. Anong payo ang ibinibigay mo sa kanila?
a) Ang aso ay kaibigan ng tao, kaya maaari mo itong paglaruan;
b) kailangan mong kumuha ng patpat at itaboy ang aso sa labas ng bakuran:
c) imposibleng makipaglaro sa gayong aso, dahil maaari itong magkasakit at agresibo;
d) kailangan mong sumigaw ng malakas upang ang aso ay matakot at tumakas.
Ang aking rehiyon ay nasa isang natural na lugar:
a) tundra;
d) mga disyerto.
Anong kababalaghan sa buhay ng halaman ang maaaring maobserbahan sa tagsibol?
a) paghinog ng mga prutas at buto;
b) pagtatakda ng paglago at pag-unlad;
c) bud break, pamumulaklak;
d) ang pagkamatay ng aerial na bahagi ng mga mala-damo na halaman.
Anong mga mineral ang ginagamit sa pagtatayo?
a) granite;
b) karbon;
d) natural na gas.
Mula sa mga labi ng mga patay na halaman at hayop sa ilalim ng impluwensya ng mga microorganism ay nabuo:
d) humus.
Anong likas na lugar ang inilalarawan sa teksto?
Ang mga tag-araw ay mainit-init, ngunit ang mga taglamig ay malubha, ang mga koniperong halaman ay nangingibabaw, dahil hindi gaanong hinihingi ang init. mundo ng hayop iba-iba.
a) tundra;
c) disyerto;
d) disyerto ng arctic.
Ang mga organ sa paghinga ay hindi kasama ang:
a) baga;
b) puso;
c) trachea;
d) bronchi.
Ang pagprotekta sa mga panloob na bahagi ng katawan ng tao mula sa pinsala, mula sa lamig at init, pathogenic bacteria ay ang gawain ng:
a) ang balangkas;
d) mga puso
Ano ang pangalan ng ating Inang Bayan, ang ating bansa?
b) Belarus;
sa) imperyo ng Russia;
d) Russia, ang Russian Federation
Kailan nagsimula ang WWII?
Saang lungsod binuksan ang unang museo ng Russia, ang Kunstkamera?
a) sa Moscow
b) sa St. Petersburg
c) sa Vladimir
d) sa Yaroslavl
Sino ang Russian pioneer:
a) Dmitry Donskoy
b) Ivan Fedorov
c) Ivan the Terrible
d) Christopher Columbus
Sa kauna-unahang pagkakataon ang isang tao ay pumunta sa kalawakan:
Form ng sagot sa buong mundo na pangwakas
gawain sa pagpapatunay sa ika-4 na baitang
Petsa ng pagtatapos _____________________
Buong pangalan ng mag-aaral ________________________________________________________
Pagpipilian _____________________
| numero ng trabaho | |
Bilang ng mga puntos na nakuha: ____________
Marka: ____________
Guro: ______________ _____________________
Susi sa pagsubok na gawain sa buong mundo noong ika-4 na baitang
| 1 opsyon | Opsyon 2 |
| 5 - a) sibuyas, b) cherry, c) bakwit, d) repolyo | 5 - a) millet, b) rye, c) dill, d) currant |
Mga resulta ng panloob na pagsubaybay
klase: 4B
bagay: ang mundo
Kabuuan sa klase: 8 mag-aaral
Ginawa: mga mag-aaral
ginawa ba ito: mag-aaral -%
Ang mga resulta ng panloob na pagsubaybay sa kalidad ng kaalaman tungkol sa mundo sa ika-4 na baitang.
| mag-aaral ng FI | Kabuuan |
||||||||||||||||||||
| Average na marka: | |||||||||||||||||||||
1 puntos - ginawa ito
0 puntos - nabigo
Rate ng pagkumpleto - 10 sa 21 gawain
Guro: Ponakshina V.I.
Pagsusuri ng mga resulta ng panloob na pagsubaybay sa mundo sa paligid ng mga mag-aaral sa grade 4
Guro: Ponakshina V.I.
Paksa: ang mundo sa paligid
Paksa: pagtataya sa antas ng pagkatuto ng mag-aaral
Paraan ng kontrol: pagsubok
Petsa: 20.05. 2015
Maikling paglalarawan ng pagsusulit: 18 gawain
Bilang ng mga mag-aaral na kumukuha ng pagsusulit -
Bilang ng mga mag-aaral na ang resulta ay nakakatugon sa pamantayan -
Ang oras ng pagsubok ay 40 minuto
Pamantayan sa pagsusuri (mula sa detalye) -
"5" - 21-20 puntos
"4" - 19-15 puntos
"3" - 14-11 puntos
"2" - 10-0 puntos
Mga resulta ng pagsubok
Bilang ng mga mag-aaral: 8
Ginawa ang gawain:
Ginawa ang trabaho: -%
Tipolohiya ng mga error batay sa mga resulta ng pagsubok
| № mga gawain | Pagtutukoy | % nakumpleto |
| Kaalaman sa mga agham: kasaysayan, heograpiya, arkeolohiya, astronomiya. | ||
| Kaalaman sa mga bahagi ng walang buhay na kalikasan: hangin at mga katangian nito. | ||
| Kaalaman sa mga konsepto: kagubatan, parang, reservoir bilang mga halimbawa ng pangunahing natural na pamayanan Russia. | ||
| Kaalaman sa mga katangian ng halaman at hayop ng iba't ibang komunidad. | ||
| Kaalaman tungkol sa mga tampok hitsura at buhay iba't ibang grupo halaman. | ||
| Pagpapatupad ng mga natutunang tuntunin ng ligtas na pag-uugali. | ||
| Kaalaman sa mga tampok ng kalikasan ng Russia, ang pinakamalaking kapatagan at mga sistema ng bundok, karagatan, ilog, lawa, dagat. | ||
| Kaalaman sa mga tampok ng kalikasan ng Russia, ang pinakamalaking kapatagan at mga sistema ng bundok, karagatan, ilog, lawa, dagat. | ||
| Kaalaman sa mga katangian ng mineral, ang kanilang paggamit. | ||
| Kaalaman sa mga pangunahing mahahalagang katangian ng pinag-aralan na mga bagay at phenomena ng animate at inanimate na kalikasan. | ||
| Kaalaman sa mga tampok ng kalikasan at natural na mga zone ng Russia. | ||
| Pagpapatupad ng mga pinag-aralan na panuntunan para sa proteksyon at pagsulong ng kalusugan, ligtas na pag-uugali. | ||
| Kaalaman sa istraktura ng katawan ng tao, ang pinakamahalagang organ nito at ang kanilang mga pag-andar; mga pangunahing kaalaman sa personal na kalinisan. | ||
| Kaalaman sa katutubong bansa at mga simbolo ng estado ng Russia. | ||
| Kaalaman sa mga pangunahing makasaysayang petsa. | ||
| Kaalaman ng karamihan mahahalagang pangyayari sa iba't ibang panahon ng kasaysayan. | ||
| Kaalaman sa pinakamahalagang pangyayari. | ||
| Kaalaman mga pista opisyal | ||
| Pinamahalaan ang lahat | ||
Mga konklusyon batay sa mga resulta ng pagsubaybay:
Ang kalidad ng asimilasyon materyal ng programa Ang mga mag-aaral sa ika-4 na baitang ay nakakatugon sa mga kinakailangan pangunahing antas. Inirerekomenda na magsagawa ng pagwawasto sa mga mag-aaral sa mga paksang ito.
