Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Ang pamamaraan ng bilis ng pagbasa ay isang madaling pag-unawa sa iyong nabasa, mas maraming libreng oras, pagpapalawak ng iyong mga abot-tanaw, pagbuo ng katalinuhan, pagpapabuti ng memorya at marami pang ibang magagandang epekto. Kahit na hindi mo gustong magbasa, pagkatapos ay pinagkadalubhasaan ang pamamaraan, malamang na hindi ka walang malasakit sa walang hanggang pinagmumulan ng kaalaman, dahil maaari kang magbasa ng isa o kahit ilang mga libro sa isang araw.

Bakit dagdagan ang iyong bilis ng pagbabasa

Sa panahon ng mga teknolohiya sa Internet, ang isang malaking daloy ng impormasyon ay pinagsasama, kinakailangan at hindi kawili-wili, kaaya-aya at nakakalason na mga isipan. Upang mahanap sa lalong madaling panahon mahalagang impormasyon sa isang malaking stream, i-filter ang maling impormasyon at huwag maging mahina sa mga matalino at tusong tao, kailangan mong basahin. Pagkatapos ng lahat, ang pagbabasa, gayundin, ay nagpapabuti sa aktibidad ng kaisipan, nagpapataas ng katalinuhan, nagpapalawak ng mga abot-tanaw, nagsasanay ng memorya at nagkakaroon ng imahinasyon.

Ngayon isipin na sa isang mabilis na pagbabasa, lahat ng ito ay nangyayari sa tatlo o kahit limang beses na mas mabilis. Anong kaalaman ang makukuha mo pagkalipas ng anim na buwan? At anong kaalaman ang maipapasa mo sa iyong mga anak?

Sa mga pisikal na termino, sa pamamagitan ng pagtaas ng bilis ng pagbabasa, ang isang tao ay pinipigilan ang mga kalamnan ng mga mata nang mas kaunti, nakakalimutan ang tungkol sa pananakit ng ulo at hindi napapagod sa trabaho, dahil ang mataas na konsentrasyon ay nagbibigay-daan sa iyo upang mabilis na malutas ang mga isyu sa trabaho.

Mga sikat na tao at ang kanilang mga rekord

Ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa ay lumitaw nang matagal na ang nakalipas, marami mga sikat na tao pagmamay-ari at aktibong ginamit ito:

• Binasa ni Vladimir Ilyich Lenin 2500 wpm. Maraming tao ang namangha sa ganoong bilis, may hindi naniniwala na posible ito. Ngunit sa kabila ng bilis, lagi niyang naiintindihan at naaalala ang kanyang nabasa.
• Si Joseph Vissarionovich Stalin ay may sariling malaking aklatan. Ang kanyang pang-araw-araw na pamantayan ay hindi bababa sa 500 mga pahina.
• Si Maxim Gorky ay may sariling bilis ng pagbabasa. Binasa niya ang mga teksto sa mga magasin na "pagguhit" na ang kanyang mga mata ay zigzag: 1 text-1 zigzag. Ang kanyang bilis ay umabot sa 4000 salita bawat minuto.
• Si Alexander Sergeevich Pushkin ay may pambihirang memorya. At ginamit niya ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa, na pinag-aralan niya mula sa mga tala ng monghe na si Raymond Lull.
• Nagbasa si Napoleon Bonaparte sa bilis na 2000 salita kada minuto.
• Ang manunulat na si Honore de Balzac ay nagbasa nang napakabilis. At nagsulat siya ng isang gawain tungkol sa kanyang mga kakayahan, ngunit kasama kathang-isip na karakter: “Ang pagsipsip ng pag-iisip sa proseso ng pagbasa ay umabot sa kanyang kahanga-hangang kakayahan. Ang kanyang tingin ay sumasakop sa 7-8 na linya nang sabay-sabay, at naunawaan ng kanyang isip ang kahulugan sa bilis na naaayon sa bilis ng kanyang mata. Kadalasan ang isang salita lamang ang nagpapahintulot sa kanya na maunawaan ang kahulugan ng buong parirala.
• Evgenia Alekseenko, nabasa niya 416250 wpm, mahirap man paniwalaan, ngunit ito ay isang katotohanan.

Mga Teknik sa Bilis sa Pagbasa

Mayroong isang malaking bilang ng mga pamamaraan para sa pagtuturo ng pamamaraan ng mabilis na pagbabasa, ngunit ito ay nagkakahalaga ng pag-highlight ng pinaka-epektibo at madalas na ginagamit sa mga tagahanga ng ganitong paraan ng pagdama ng impormasyon.

Ang regression ay ang pangunahing kaaway ng bilis

Una sa lahat, alisin mo ugali upang ibalik ang mga mata balik sa tekstong nabasa na - regression. Sa mabagal na pagbabasa, mas marami ang nagbabalik. Ano ang konektado nito? Ugali, kumplikadong teksto, kawalan ng pansin.

Lagi kaming sinasabihan ng mga magulang at guro, kung hindi niyo maintindihan, basahin niyo ulit. Ngunit ito ay lumalabas na ito ang una at pinaka nakakainis na dahilan para sa mabagal na pagbabasa, na may pagbabalik, ang bilis ay nahahati, at ang pag-unawa sa kahulugan ay triple. Kailangan nating alisin ang ugali na ito. Makakatulong ito integral reading algorithm.

Maraming tao ang nagbabasa ng mga libro nang random, nagbasa sa dulo, binuksan ang gitna, wala silang anumang algorithm, kaya nawala ang kahulugan. Kaya't ang impormasyong natanggap ay hindi nananatili sa ulo ng mahabang panahon, sa susunod na araw ay hindi na matandaan ng tao ang pamagat ng libro.

Para sa mas mahusay na asimilasyon, kailangan ang matalinghagang representasyon nito. Maaari kang makabuo ng iyong sariling pamamaraan o kumuha ng isang umiiral na. Ang scheme ay binubuo ng mga bloke at ganito ang hitsura:

1. Pamagat (mga aklat, artikulo).
2. May-akda.
3. Pinagmulan at ang data nito (taon, hindi.).
4. Pangunahing nilalaman, paksa, makatotohanang datos.
5. Mga tampok ng materyal na ipinakita, tila kontrobersyal, pagpuna.
6. Ang pagiging bago ng ipinakita na materyal.

Kailangan mong tandaan ang pattern na ito. At sa pag-iisip mula sa impormasyong iyong binabasa, i-highlight ang pangunahing bagay at hatiin ito sa naaangkop na mga bloke. Ang integral algorithm ay nag-aambag sa pagsugpo bisyo – regression.

Kapag ginagamit ang pamamaraan na ito, ang dinamika ng mga proseso ng pag-iisip ay hindi mag-iiwan ng oras para sa mga paggalaw ng mata sa pagbabalik. Tandaan, mahalagang basahin ang teksto hanggang sa dulo nang hindi binabalikan. Pagkatapos lamang ng ganap na pagbabasa, kung kinakailangan, maaari kang magbasa muli, na malamang na hindi kinakailangan gamit ang pamamaraang ito.

Paano makamit ang pag-unawa sa pagbasa

Isa pa mahalagang salik- pag-unawa sa kakanyahan. Mayroong tatlong mga diskarte:

• pagpili ng mga semantic strong point;
• pag-asa;
• pagtanggap.

Paghihiwalay ng mga semantic strong point nangangahulugan ng paghahati ng teksto sa mga bahagi at pag-highlight pangunahing ideya na nag-aambag sa isang mas mahusay na asimilasyon ng impormasyon. Anumang samahan na lumitaw ay maaaring maging isang suporta. Kinakailangang bawasan ang nilalaman sa maikli, maigsi na mga pangungusap na nagbibigay-diin sa pangunahing ideya ng gawain.

Pag-asa- semantikong pananaw. Iyon ay, hinuhulaan ng mambabasa ang isang parirala sa pamamagitan ng maraming salita, at sa pamamagitan ng maraming parirala naiintindihan niya ang kahulugan ng buong talata. Sa pamamaraang ito ng mabilis na pagbasa, umaasa ang mambabasa sa kahulugan ng buong teksto, at hindi sa mga indibidwal na salita. Ang paraan ng pag-unawa ay binuo sa pamamagitan ng pag-iipon ng isang diksyunaryo ng mga clichés ng teksto at semantic stereotypes. Pagkatapos ay ang pagproseso ng kung ano ang nabasa ay dumating sa automatism.

Pagtanggap ay pagbabalik ng isip sa binasa. Ito ay ang mental na pagmuni-muni ng kung ano ang nabasa, huwag malito ito sa regression. Ang pamamaraang ito ay nakakatulong upang maunawaan malalim na kahulugan materyal o gawain.

Mga paraan ng pagharap sa artikulasyon

Ang artikulasyon sa panahon ng pagbabasa ay lubhang nagpapabagal sa bilis, kaya dapat itong pigilan. Ang bilis ng pagbabasa ay nakasalalay sa kung paano nakaayos ang mga proseso ng pagsasalita, iyon ay, kung gaano kabilis mo maproseso at ma-assimilate ang teksto.

May tatlong uri ng pagbasa:

• nagsasalita ng malakas o bumubulong (pinabagal);
• na may pagbigkas sa sarili (mas mabilis, ngunit hindi pa rin epektibo);
• tahimik, ngunit ang pangunahing panloob na diyalogo ay pinipigilan at tanging susi at semantikong mga parirala ang lumalabas sa ulo.

Kaya, halimbawa, ang psychologist na si E. Meiman ay pinigilan ang artikulasyon sa tulong ng pagbibilang. Nagbilang siya ng "Isa, dalawa, tatlo" habang nagbabasa at nakatulong ito sa kanya ng malaki sa pagtaas ng kanyang bilis.

Ang mga mananaliksik ay nakabuo ng tatlong pamamaraan pagsugpo sa artikulasyon:

1. mekanikal na pagkaantala impormasyon (o sapilitang) - pag-clamp ng dila sa pagitan ng mga ngipin habang nagbabasa. Ngunit ang pamamaraang ito ay may minus, pinapabagal lamang nito ang peripheral speech-motor system, na iniiwan ang sentral (utak) na sistema upang gumana. Samakatuwid, ang pamamaraang ito ay hindi masyadong epektibo.
2. Pagbigkas ng extraneous na text nang malakas habang nagbabasa sa sarili mo. Ang pamamaraang ito ay mas mahusay kaysa sa nauna, ngunit hindi pa rin perpekto. Dahil maraming atensyon at enerhiya ang ginugugol sa pagbigkas ng ibang mga salita, ngunit maaari nilang mapabuti ang kalidad ng pang-unawa ng impormasyon.
3. Paraan ng panghihimasok sa gitnang pagsasalita, o ang paraan ng arrhythmic tapping ay binuo ni N. I. Zhinkin. Kapag nagbabasa sa iyong sarili, dapat mong gamitin ang iyong kamay upang talunin ang isang espesyal na ritmo gamit ang iyong mga daliri. Ang isa sa mga ito ay isang two-beat tapping na may apat na percussive na elemento sa unang sukat at dalawa sa pangalawa, na may pagtaas ng epekto sa unang yugto ng bawat sukat.

Ang kakaiba ng diskarteng ito ay walang epekto sa mga organo ng pagsasalita, ngunit sa parehong oras, mula sa pag-tap gamit ang kamay, lumilitaw ang isang inductive inhibition zone sa utak, na ginagawang imposibleng bigkasin nababasang mga salita.

Pagsasanay sa memorya at atensyon

Pansin- ito ang konsentrasyon ng isang tao sa negosyong ginagawa niya sa kasalukuyan. Kung walang pansin, ang pag-unawa sa trabaho ay nababawasan ng 90%. Sa kondisyon lamang na ang konsentrasyon sa isang partikular na aralin ay pinakamataas, pagkatapos ay magtrabaho, pag-aaral ng materyal, anumang aralin ay hindi masasayang. At samakatuwid, ang pagiging interesado sa pamamaraan ng mabilis na pagbabasa, napakahalaga na bumuo ng mga kasanayan sa konsentrasyon.

ibinibigay ng mga siyentipiko mabuting payo: upang bumuo ng konsentrasyon, basahin ang mga salita at pangungusap pabalik. Maaari mong sabihin ang alpabeto nang baligtad.

Alaala. Bilang madalas pagkatapos basahin ang isang gawa, pagkatapos ng isang linggo imposibleng matandaan ang alinman sa may-akda o ang pamagat, hindi banggitin ang nilalaman. Para sa mas mahusay na pagsasaulo, ito ay kinakailangan pagkatapos buong pagbabasa muling isalaysay ang nilalaman sa iyong sariling mga salita, at para sa mas mahusay na asimilasyon, isalin ang materyal sa wika ng iyong sariling mga kaisipan. Ang gawain ay maghanap ng makabuluhan at semantikong bahagi text.

Paano simulan ang pag-aaral sa sarili

Ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa ay hindi nangangailangan ng anumang mga gastos sa materyal. Hindi mo kailangang mamili, pumili ng hindi kilalang mga materyales, mabigla sa mga presyo at mag-aksaya ng iyong mahalagang oras. Ang kailangan mo lang ay ang iyong pagnanais at tiyaga, ito ang susi sa matagumpay na pagkamit ng layunin.

Kakailanganin mo ng mas maraming libro, maraming libro. Hindi na kailangang tumakbo at bumili ng mga tindahan ng libro, ang bawat tao ay may hindi bababa sa ilang magagandang libro sa bahay, magsimula sa kanila, at pagkatapos ay bumaling sa iyong mga kaibigan, tiyak na makakahanap sila ng isang bagay na kawili-wili para sa iyo. Sa katapusan, ang ika-21 siglo ay nasa bakuran, mga interactive na teknolohiya at mga elektronikong aklat sapat na palitan ang mga edisyong papel.

1. Isa sa pinakasikat at napaka-epektibong libro nina O. A. Kuznetsov at L. N. Khromov "The Technique of Quick Reading". Napaka-accessible at kawili-wiling pamamaraan. Sa dulo ng aklat ay may mga aralin kung saan sa simpleng wika lahat ng mga yugto ay inihayag.
2. S. N. Ustinova "Pag-unlad ng mga kasanayan sa bibig at nakasulat na pagsasalita." Magandang libro Maraming mga kagiliw-giliw na trick at tip.
3. Mortier Adler Paano Magbasa ng Mga Aklat. Nagsusulat siya hindi lamang tungkol sa mga diskarte sa mabilis na pagbasa, kundi pati na rin tungkol sa pagbabasa sa pangkalahatan. Nagbibigay mga kawili-wiling rekomendasyon sulit basahin ang librong ito.
4. Higit pang mga bagong programa na nagbibigay-daan sa iyo upang taasan ang bilis ng pagbabasa, halimbawa, Spritz.
5. Online speed reading trainer mula kay Sergey Mikhailov: Flasch - speed reading trainings.

Kung ayaw mong mag-aral nang mag-isa, mag-sign up para sa mga online na kurso. Kumuha ng libreng pagsubok na aralin sa paaralan ni Eshko ngayon.

Huwag mag-atubiling maging matalino. Tataas nito ang iyong pagpapahalaga sa sarili at kalidad ng buhay. Mahilig magbasa, ito ay magbibigay sa iyo ng malaking benepisyo at magpapasaya sa iyo. Ang pagbabasa ay maaaring maiugnay sa pinakamahusay, na tumutulong upang mapanatili ang isang maayos na pag-iisip at interes sa buhay.

Ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa ay ang mag-aaral ay binibigyan ng mga pagsasanay na nagbibigay-daan sa iyo upang mapataas ang bilis ng pagbabasa ng teksto, pati na rin dagdagan ang kalidad ng pagbabasa. Mayroong maraming mga diskarte sa bilis ng pagbasa, halimbawa, PhotoReading, pati na rin ang mga diskarte na binuo pabalik sa USSR.

Ipinapaliwanag ng mga modernong teknolohiya sa mabilis na pagbabasa kung paano mo magagamit ang Internet, pati na rin ang matagumpay na paggamit ng mga social na bahagi upang makakuha ng impormasyon na dati nang kailangang basahin, pati na rin ang isang malinaw na pahayag ng problema.

Paano matutong magbasa nang mabilis sa bahay

Sa pamamagitan ng pagkilos alinsunod sa pamamaraang ito, mababawasan mo ang oras upang mahanap ang impormasyong kailangan mo.

• Tingnan ang talaan ng nilalaman. Kumuha ng ideya ng nilalaman ng dokumento bago ito basahin.
• Basahin ang mga sipi ng teksto na tila mahalaga.
• Basahin ang panimula sa bawat kabanata, basahin huling pahina bawat kabanata.
• Pag-aralan mula sa ikalima hanggang sa ikasampung kabanata na interesado ka. Bigyang-pansin ang mga halimbawa, at mga highlight sa dokumento.
• Basahin ang index ng paksa. Alamin ang thesaurus at mga konsepto na tinalakay sa teksto. Magpasya kung gaano ang nilalaman ng dokumento ay kinokopya ang nilalaman ng mga naunang pinag-aralan na mga libro
• Sumulat ng isang pagsusuri sa libro o isang liham sa may-akda.
• Pag-aralan ang pagpapakilala. Magpasya kung ipagpapatuloy ang pagbabasa
• Tingnan ang mga halimbawa ng may-akda. Paano matalo ang mga halimbawa? Nakukuha mo ba ang impresyon na ninakaw ng may-akda ng teksto ang nilalaman ng dokumento

Kung nag-aaral ka ng isang sangguniang teksto, kailangan mong basahin ang mga piling sipi. Samakatuwid, ang diskarteng ito ng pagbabasa ng teksto ay lubos na kapaki-pakinabang.

Pagsasanay sa visual na anggulo para sa mabilis na pagbabasa

Ituon ang iyong mga mata sa gitna. Gamit ang peripheral vision, markahan ang parehong mga bloke. Ang layunin ay hindi upang mahanap ang parehong mga bloke sa lalong madaling panahon, ngunit tumuon sa gitna ng screen na may peripheral vision upang mahanap ang impormasyong kailangan mo.

Mga pagsasanay sa kompyuter upang palawakin (sukatin) ang anggulo ng pagtingin

• Mag-ehersisyo upang palawakin ang anggulo ng view - umiikot na mga numero

Naka-on ang mga eksperimento sa computer pang-unawa sa teksto

• Pagsasanay sa Bilis sa Pagbasa - Hanapin ang salita sa teksto

Pagpapalawak ng anggulo ng view

Pamamaraan ng Bilis sa Pagbasa

Ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa ay upang mabilis na basahin ang kinakailangang dami ng impormasyon kasabay ng pag-assimilate nito ng isang daang porsyento. Kapag mabilis ang pagbabasa, hindi nakakalat ang atensyon. Para dito, mayroong mga espesyal na kurso, pagsasanay, pagsasanay na tumutulong sa mga tao na maisaaktibo ang cerebral cortex.

Mayroong maraming mga pagsasanay na nagbibigay-daan sa iyo upang mapaunlad ang iyong bilis ng pagbabasa sa isang mas mataas na antas ng kasanayan. Ngunit bago mo simulan ang paggawa ng mga ito, kailangan mong isaalang-alang ang ilan sa mga sumusunod na mahahalagang katotohanan. Umupo nang tuwid nang hindi nakayuko kaliwang kamay ilagay ang iyong babasahin: isang libro, isang magasin, isang pahayagan.

1. Kumuha ng anumang aklat na gusto mo at basahin ito. Pagkatapos ay gawin ito sa kabaligtaran. Magsanay hanggang sa maging mabilis ang bilis ng iyong pagbabasa.

2. Pangalawang ehersisyo. Hilingin sa isang kaibigan na pumili ng anumang salita mula sa teksto. Pagkatapos ay subukang hanapin ito nang napakabilis. Ito ay nagkakahalaga ng pag-alala sa paaralan. Pagkatapos ng lahat, tinuruan kaming hanapin ang sagot sa tanong na ibinibigay sa pamamagitan ng paghahanap ng isa keyword nang hindi binabasa muli ang buong teksto.

3. Maraming tao ang nagbabasa ng mga libro mula simula hanggang wakas nang hindi nilalaktawan ang isang pangungusap, nang hindi tumatalon mula sa pahina patungo sa pahina. Ngunit hindi kinakailangan ang mga ito upang mabasa ang mga ito nang perpekto. Ito ay sapat na upang i-skim sa pamamagitan lamang ng mga katotohanan na mahalaga, at sa gayon ay hindi mawawala ang kakanyahan. Nalalapat ito sa anumang fiction. Ngunit ang ilang mga gawaing pambatasan, charter, mga dokumento ay kailangang basahin nang maingat, dahil ang bawat salita ay nagtatago ng mas malalim na kahulugan.

4. Ang pag-flip ng pahina ay isa pang ehersisyo sa pagpapabuti ng iyong bilis ng pagbabasa. Ito ay nagkakahalaga ng paggastos ng hindi bababa sa dalawampung segundo sa bawat pahina. Pagkatapos ay pumili ng mga indibidwal na salita sa teksto, bumuo ng mga pangungusap mula sa kanila, ngunit ang pinakamahalaga, subukang huwag mawala ang kakanyahan ng teksto.

6. Karamihan sa mga tao ay may nabuong ugali ng pagbabasa ng isang teksto nang ilang beses. Upang maiwasan ito, kumuha ng maliit na papel at ilagay ito sa mga pangungusap na nabasa na. Mahalagang magkaroon ng oras dito nang mabilis, basahin ang mga pangungusap bago sila takpan ng sheet. Sa una ay medyo mahirap, ngunit pagkatapos ay magiging isang ugali.

7. Ang isa pang ehersisyo sa pagbabasa ng bilis ay ginagamit upang matulungan ang mga mata. Gamit ang iyong kaliwang kamay, igalaw ang iyong daliri sa pahina sa layong dalawa hanggang tatlong sentimetro mula sa bawat pangungusap.

8. Ang papel ng kamay, sa isa pang ehersisyo, ay isang zigzag na kilusan, pagkatapos ay babalik sa simula ng linya. Ang pamamaraan na ito ay hindi angkop para sa mga materyales o literatura na dapat basahin, na pinag-iisipan ang bawat salita. Pinapayagan ka nitong pag-uri-uriin ang "i-scan" ang ilang sandali at mga fragment ng teksto at maunawaan ang kakanyahan nito sa maikling panahon.

9. Isa sa mga kakaibang speed reading exercises ay ang “assignment”. Kadalasan kailangan mong magbasa ng mga artikulo, mga teksto na may mga bago at hindi kilalang salita, termino, o mga banyagang artikulo na nakasulat sariling wika. Maaari kang magbasa nang napakaliit sa isang minuto, ngunit ang pangunahing bagay ay upang maunawaan at maunawaan kung ano ang iyong nabasa. Pagbasa - "pag-filter", bilang ang pagsasanay na ito ay maaari ding tawagin, ay nakasalalay sa katotohanan na ang teksto ay binabasa ng isang taong nakakaalam ng lahat ng mga termino at katotohanan. Mabilis niyang ginagawa ito, tinatanggal ang lahat ng alam niya noon, sa paghahanap ng bago at maliwanag.

10. Pagbasa kathang-isip isang tao na nasa isang nakakarelaks na estado, malinaw niyang iniimagine ang mga imahe ng mga karakter, minsan ay nasanay pa rin sa papel. Ang ganitong uri ng pagbasa ay tinatawag na empatiya. Kung nais ng mambabasa na dagdagan ang bilis ng pagbabasa, pagkatapos ay mawawala ang epekto na ito, lilitaw lamang ang pamamaraan.

11. Noong panahon ng digmaan, ginamit ang mga scout, mga taong kailangang magbasa sa maikling panahon importanteng dokumento at unawain ang kahulugan nito. Ang pagsasanay na ito ay tinatawag na "paraan ng pag-atake". Ang pamamaraang ito ay upang bigyan ang taong sinasanay ng maliliit na piraso ng mga artikulo na pinapalitan sa mabilis na bilis. Sa bawat oras na ang mga teksto ay nagbabago nang mas mabilis at mas mabilis, at ang isang tao ay dapat halos matandaan ang kanilang kakanyahan.

Ang mabilis na pagbabasa at pag-unawa sa binabasa ay ang daan patungo sa magandang kinabukasan ng isang bata. Ang pagbabasa ay ang batayan ng lahat ng mga proseso ng katalusan sa paaralan mismo at, bukod dito, pagkatapos nito. Ang antas ng akademikong tagumpay ay direktang nauugnay sa bilis ng pagbasa ng bata.

Ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa ay may sariling mga pamamaraan, na maaaring maunawaan sa pamamagitan ng mga espesyal na pagsasanay. Ang pagbabasa ay isang kumplikadong proseso ng psyche, kabilang dito ang pag-unawa sa binabasa at teknikal na kawastuhan, pagpapahayag at bilis.

Kailan ko maituturo ang mabilis na pagbasa sa mga bata?

Hindi in vain in mababang Paaralan napakaraming pansin ang ibinibigay ng mga tagapagturo sa pagsuri sa bilis ng pagbasa at ang kawalan ng pagbaluktot. Bawat taon sa elementarya ay may mga pagsusulit sa bilis ng pagbasa. Narito ang ilang halimbawa ng mga panuntunang dapat sundin:

1. Sa unang taon ng paaralan, ang bata ay dapat matutong magbasa ng 30 salita kada minuto.
2. Sa pagtatapos ng ikalawang taon, tataas ang rate sa 50 salita kada minuto.
3. Sa ikatlong baitang - 70 salita
4. At sa pagtatapos ng ikaapat na taon 100 salita

Ang mga pamantayang ito ay medyo nag-iiba depende sa mga pamantayan ng institusyong pang-edukasyon. Ngunit oras na upang turuan ang iyong anak na makabisado ang mabilis na pagbabasa - eksakto Junior School. Dahil ang kakayahang makita ang impormasyon, tandaan ito, kapag ang pag-iisip ay hindi pa nahuhumaling sa anumang mga bawal - pinakamahusay na oras para matuto ng speed reading. Ang bata ay hindi pa nagulat na ang mga engkanto na hayop ay nagsasalita, at ang mga dragon ay nakatira sa kagubatan. Para sa isang bata, ang natural na proseso ay ang mag-imbento ng mga hindi makatotohanang karakter, upang ikonekta ang mga ito nang sama-sama nang lohikal, mula sa punto ng view ng mga matatanda, sa mga imposibleng paraan.

Mga pagkakamali na humahantong sa pagbaba sa bilis ng pagbasa sa mga bata

Kapag sinusubukang turuan ang isang bata na magbasa nang mabilis, maaari kang makatagpo ng ilang mga paghihirap. Ang pamamaraan ng bilis ng pagbabasa ay nagbibigay para sa ilang mga patakaran, lumalabag sa kanila, ang antas ng bilis ng pagsipsip ng impormasyon ay nawala, na kung saan ang isang priori ay dapat na mataas.

1. Ang bilis ng pagbabasa para sa mga bata ay may sariling mga problema - ang isa sa mga pangunahing ay ang articulation o pagbigkas ng mga salita, pati na rin ang panloob na pagsasalita. Kapag sinubukan ng isang bata na sabihin ang lahat ng binabasa niya nang malakas o sa isip, binabawasan nito ang bilis ng pagsipsip niya ng impormasyon minsan. Samakatuwid, kung nais mong turuan ang iyong sanggol na magbasa nang mabilis at sapat na matatas upang ang pamamaraan ng bilis ng pagbasa ay nasa pinakamainam, subukang alisin ang kadahilanang ito. Ngunit sa kasong ito, pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga bata na alam na kung paano magbasa nang maayos, nang walang mga pagkakamali, iyon ay, 8-10 taong gulang.
2. Dapat makita ng mata hindi lamang ang punto kung saan nakadirekta ang tingin, kundi pati na rin sa isang tiyak na radius sa paligid nito. Bilang isang patakaran, ang mga bata ay may maliit na larangan ng pangitain. Ngunit napakakaunting mga pamamaraan para sa kung paano pinalawak ng isang bata ang larangan ng pagtingin.
3. Ang susunod na pagkakamali na nagpapabagal sa bilis ng pagbasa ay ang regression effect. Ito ang pinakakaraniwang kakulangan. Ang paraan ng pagtaas ng bilis ng pagbabasa ay hindi nagpapahintulot sa iyo na gumawa ng baligtad na paggalaw ng mata upang mabasa muli ang naipasa na. Ang ugali ng pagbabalik ay nabuo nang mahigpit at mahirap alisin, kaya't ito ay nagkakahalaga ng pagtuturo sa bata na huwag gawin ang pagkakamaling ito sa unang lugar. Bigyang-pansin ang mga pagbabalik sa teksto: ito ba ay isang kakulangan ng pansin o isang hindi pagkakaunawaan sa iyong nabasa?

Gayunpaman, mayroong isang pagbubukod - kung ang regression ay nangyayari bilang isang resulta ng muling pag-iisip o ang paglitaw ng mga bagong ideya, kung gayon ito ay tinatawag na pagtanggap at ito ay isang makatwirang aksyon.

Ngunit, dahil ang layunin ng pamamaraan ng mabilis na pagbasa ay ang pagbuo ng mabilis na pagbabasa sa mga bata, mas mahusay na maunawaan ang naunang binasang teksto pagkatapos basahin ang buong teksto. Kung hindi, ang mga hindi kinakailangang paatras na paggalaw ng mata ay itinuturing na isang kawalan, na nagreresulta sa mabagal na pagbabasa. Doble o triple ang bilis ng pagbasa ng regression release.

Bilang karagdagan sa itaas, ang pang-unawa ng impormasyon sa panahon ng mabilis na pagbabasa ay nahahadlangan ng problema ng hindi pagkakaunawaan sa kahulugan ng teksto ng bata. Ang pag-unawa sa mga psychologist ay binibigyang-kahulugan bilang isang koneksyon sa pagitan ng paksa at ang mayroon nang tindahan ng kaalaman. Kapag nagsasaulo ng isang teksto, kailangan mo munang maunawaan ito nang mas mabuti.

Mga Pagsasanay sa Bilis sa Pagbasa

Una mahalagang tuntunin kung paano matuto ng mabilis na pagbabasa - araw-araw na katuparan ng pamantayan. Itakda ang pamantayan para sa iyong anak sa iyong sarili, ayon sa kanyang edad. Sa kaso ng patuloy na pag-uulit ng mga aksyon, ang mga pamamaraan ng mabilis na pagbabasa ay nagsisimulang isama bilang isang programa ng teknikal na muling kagamitan ng utak. Iyon ay, hindi ito marami para sa mga piling tao, na mahalaga para sa mga magulang ng bawat sanggol.

Mayroong maraming mga diskarte para sa kung paano sakupin ang isang mas malaking piraso ng teksto, naiintindihan ito kaagad at sa parehong oras ay naaalala ito. Ngunit upang makamit ang resulta na ito, kailangan mong gawin ang ilang mga simpleng pagsasanay.

Mga anagram

Perpektong sinasanay ang utak sa pag-decipher ng mga anagram. Kailangang basahin ng bata ang pangalan ng hayop, sa kabila ng katotohanan na ang komposisyon ng salita ay halo-halong. Kailangang magsimula sa simpleng salita. Narito ang isang halimbawa:

PDANA LCIISA MVEDDE KSHOK SAKBOA SLOYONNOK DLEFIIN LASHOD

Ang bawat may sapat na gulang ay madaling basahin ang mga salitang ito, hindi lahat ay mapapansin na ang mga titik ay muling inayos sa kanila. Ang isang anagram ay maaaring isang buong teksto. Narito ang isang sipi mula sa kuwento ni L. Tolstoy na "Kabataan":

Si Voldoya ay nakikitang vzhanichal: sa loob ng mahabang panahon, lumaki siya sa katotohanan na siya ay nakasakay sa kabayo ng okhton, at nagpanggap na napakatamis. Maaaring mayroon din siyang napakahusay na kahulugan at napakaliit na kapangyarihan ng imahinasyon upang lubos na masiyahan sa laro ng Rosinbon. At nangyari ito sa kalagayan ng panaginip mula kay Ronibzon, na nabasa natin bago ang isyu.

Bilang karagdagan sa isang magandang impetus para sa pagbuo ng mabilis na pagbabasa, ang gayong teksto ay magiging interesado sa bata, dahil ito ay isang bugtong. Ang mga magulang mismo ay maaaring gumawa ng gayong mga palaisipan mula sa anumang teksto. Sa halimbawa ng naturang teksto, makikita ng bata sa kanyang sarili kung gaano hindi mahusay ang pagbabasa sa pamamagitan ng mga salita o sa pamamagitan ng mga titik. Ang susunod na antas ng pamamaraang ito ay maaaring ang paglipat sa gliding (sliding) na pagbabasa, kapag ang tingin ay hindi na nagtatagal sa alinman sa mga salita o parirala, ngunit dumudulas sa ibabaw ng teksto. Pinapayagan ka ng gliding na huwag basahin ang mga titik, pinipili ng mga mata ang kahulugan sa kanilang sarili.

sa hila

Upang maabot ang antas ng sliding reading, gawin ang ehersisyo na "In Tow" kasama ang iyong anak. Ang bata ay nagbabasa nang malakas, at sundin ang teksto gamit ang iyong daliri. Una, i-slide ang iyong daliri sa linya, at pagkatapos ay unti-unting simulan upang mapabilis ang bilis ng iyong daliri. Kaya, itinakda mo ang bilis ng pagbabasa sa bata, na parang hinihila siya. Kasabay nito, siya ay magsisikap na makipagsabayan sa iyo, dagdagan ang bilis ng pagbabasa.

Tongue Twisters

Ang isa pang kapaki-pakinabang na ehersisyo para sa mga bata na nagpapataas ng bilis ng pagbabasa ay. Magsimula sa simpleng "shhhh gumagapang ang ahas", "whhh papunta na ang tren", "bumubuhos ang asukal", at iba pa. Anyayahan ang bata na sabihin ang ilang mga katinig nang magkasama BGD, TRP, SPF, MDT, RPSH, FFP, CRC. Pagkatapos ay maaari mong palitan ang isang patinig sa mga kumbinasyon ng tunog at mag-alok na basahin ito bilang isang pangungusap: BGDA TRPU SPFE MDTO RPSHI SZPYU KRKHE.

Pagpapalawak ng larangan ng pagtingin

Ang maliit na radius ng peripheral vision ay lubhang nagpapabagal sa bilis ng pagbabasa. Sa kasong ito, ang bata ay hindi nakakakita ng ilang salita nang sabay-sabay. Nakatutok ang mata niya sa isa isang salita. Mayroong magandang pagsasanay para dito:

• Gumuhit kami ng araw sa gitna ng sheet. Gumuhit ng bilog sa paligid ng araw. Hilingin sa bata na tumingin lamang sa araw, ngunit pangalanan ang iba pang mga hugis.
• Gumuhit ng talahanayan ng mga numero. Hayaang ayusin ang mga numero sa 4 na column at 5 row. Isulat ang mga numero nang wala sa pagkakasunud-sunod. Anyayahan ang bata, na nakaturo gamit ang kanyang daliri, na pangalanan ang lahat ng mga numero mula 1 hanggang sa pinakamataas na numero sa lalong madaling panahon.
• Bumubuo kami ng memorya ng larawan. Nag-print kami ng mga salitang ICE CREAM STREAM CAT PEN HAND SOFA. Ipatingin sa bata ang mga salita sa loob ng 20 segundo. Pagkatapos ay itatanong natin, kasama ba sa mga salitang ito ang salitang "..."?
• Naglalaro kami ng mga salita sa "finders". Sabihin sa iyong anak ang numero ng pahina at simulan ang pagbabasa. Ang gawain nito ay hanapin ang pahina, ang tinukoy na teksto at iakma sa iyong bilis ng pagbabasa.

Pagod na mga mata?

Walang kumplikado sa naturang pagsasanay, ang pangunahing bagay ay pang-araw-araw na pagsasanay. Sa proseso ng pagsasanay, siguraduhing gawin ang mga simpleng himnastiko para sa mga mata ng bata:

1. Ipikit mo ang iyong mga mata. Bahagyang pindutin ang mga eyeballs gamit ang iyong mga palad.
2. Sa ilalim ng saradong talukap, iikot ang iyong mga mata ng 4 na beses sa bawat direksyon.
3. Ngayon dahan-dahang imulat ang iyong mga mata.
4. Ulitin nang nakabukas ang iyong mga mata.
5. Hawakan ang iyong tingin sa dulo ng iyong ilong, pagkatapos ay tumingala sa langit. Ulitin ng ilang beses.
6. Sa dulo, bahagyang idiin muli ang iyong mga palad sa iyong mga talukap.

Memorya: kung paano ito nauugnay sa mabilis na pagbabasa at kung paano ito paunlarin upang mapabuti ang bilis ng pagbasa

Iba ang iniisip ng mga bata kaysa sa matatanda. Ang mga bata ay hindi gaanong nag-iisip ayon sa kanilang naramdaman, sumisipsip. Sa kanilang pang-unawa, ang lahat ay konektado, lahat ng mga imahe, kilos, damdamin - lahat ay hindi maiugnay. Ang mga bata ay maaaring humanga kapag nakakita sila ng isang ordinaryong bato. Ang kanilang pang-unawa ay mas maliwanag kaysa sa isang may sapat na gulang na indibidwal.

Ano ang memorya ay ang mga imahe at koneksyon, mga pagkakatulad na idineposito sa kailaliman ng kamalayan. Naaalala ng isang tao kung ano ang partikular na nakaantig sa kanya. Iyon ang dahilan kung bakit naaalala namin kung paano naamoy ang balbas ni tatay noong bata pa kami, ngunit hindi namin naaalala ang formula ng sodium benzoate mula sa programa ng sistema ng edukasyon. Dahil sila ay walang buhay na mga alaala. Paano mapapaunlad ang memorya ng isang bata upang maging matagumpay ang kanyang pag-aaral?

Ang sumusunod na problema ay lumitaw sa mga bata habang nag-aaral ng mabilis na pagbabasa: binabasa ng bata ang pangungusap, pagkatapos basahin ang mga salita 6-7, nakalimutan kung saan siya nagsimulang magbasa. Upang gawin ito, paunlarin ito Malikhaing pag-iisip. Ang isang bata ay maaalala ang higit pang mga salita kung nakikita niya ang mga ito sa mga larawan, mga kaganapan. Ang isang mahusay na paraan upang makamit ito ay upang matutong isipin kung ano ang nangyayari sa screen ng panloob na paningin, na parang ito ay isang cartoon o isang pelikula. Ang ganitong mga "video" ay kailangang samahan ang materyal na binabasa sa isip, kung gayon hindi magiging mahirap na "i-rewind ang tape" at tandaan ang kahulugan ng isinulat kanina.

Subukang itanong sa iyong anak ang mga hindi karaniwang tanong:

• Gumuhit ng isang hayop na nagtatago mula sa mga milestone, kaya walang nakakita nito.
• Kantahin kung anong mga kanta ang kinakanta ng mga ulap.
• Anong kulay ang amoy ng pabango ni nanay?
• Ano ang mangyayari kung hinawakan mo Kulay asul sa bahaghari?

Sabihin sa bata na ilarawan kung anong uri ng mga asosasyon ang lumitaw sa kanyang mga iniisip kapag narinig niya ang mga salita (pangalanan ang mga salitang alam na alam niya): peras, libro, doktor, backpack, aso, buhangin, ngiti, bilis, at iba pa. Kapag naiintindihan ng bata ang gawain nang maayos at nagsimulang makayanan ito nang madali, pagkatapos ay gawing kumplikado ito - hayaan ang bata na makinig sa mga hindi pamilyar na salita at subukang gumuhit ng mga pagkakatulad sa kanila.

Isa pang ehersisyo: i-cast sa isang buong hanay ng mga pindutan, maliliit na bahagi tagabuo, mga piraso iba't ibang materyales, papel at iba pa. Sabihin sa bata ang mga salita, at hayaan siyang subukang pagsamahin mula sa impromptu mosaic na ito kung ano ang naiisip niya sa salitang ito.

Ito ay kapaki-pakinabang upang i-play ang "muling mabuhay". Hayaan ang bata na kumuha ng anumang bagay at buhayin ito, na pinagkalooban ito ng katalinuhan. Ano ang gagawin niya kapag nabubuhay na siya? Hayaang gumawa ang bata ng isang buong kuwento tungkol sa paksang ito at kung ano ang naging kalagayan niya nang siya ay nabuhay.

Napakahalaga na ang proseso ng mabilis na pagbabasa ay hindi nagiging mekanikal na pag-uulit ng mga salita, ang kahulugan nito ay hindi maintindihan ng bata. Ito ay kinakailangan hindi lamang upang mabilis na basahin ang trabaho, ngunit din upang maunawaan at madama ito. Ito ang buong proseso ng pagbasa.

Hindi na magaling magbasa ang mga bata ngayon. Nakakaapekto ito sa akademikong pagganap, ang dami ng materyal na natutunan sa silid-aralan, at ang bilis ng paggawa ng takdang-aralin. Ang mga espesyal na pagsasanay para sa mabilis na pagbabasa para sa mga bata ay nakakatulong upang malutas ang problema.

Ito ay isang natatanging pamamaraan. Ginagamit ito sa mga paaralan karagdagang edukasyon, upang magsanay sa bahay kasama ang mga magulang. Ano ang kakaiba nito at kung paano turuan ang isang bata na magbasa nang mabilis, matututunan mo mula sa aming artikulo.

Mula sa artikulong ito matututunan mo

Sa anong edad magsisimula

Mayroong ilang mga opinyon tungkol sa edad kung saan dapat mong simulan ang pagtuturo sa iyong anak na magbasa nang matatas at makabuluhan:

Ayon sa pamamaraan ng Zaitsev, Doman, Montessori

Ang pinakamainam na panahon ay mula 3 hanggang 7 taon. Ang utak ng isang preschooler - isang unang baitang ay naaalala ang impormasyon nang mabilis, matatag.

Ayon sa Waldorf School

Para sa isang malakas na asimilasyon ng kasanayan, ang mga bata ay dapat lumaki hanggang 10-12 taon. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang mga mag-aaral sa elementarya ay mahusay na nakikita ang impormasyon na binibigkas sa karaniwang bilis ng pagsasalita. Sa pamamagitan ng gitnang link, ang kakayahang maunawaan ang mabilis na daloy ng mga ponema ay mapapabuti. Ang mga kasanayan sa pagbasa ay pinabilis.

Ang pagsasama-sama at pag-aaral ng parehong mga opinyon, masasabi nating sigurado na hindi sulit ang paggawa ng mabilis na pagbabasa sa mga first-graders at preschooler nang matigas ang ulo, sa ilalim ng pagpilit. Mas mabuting ipagpaliban ito para sa higit pa late period kapag nag-mature na ang bata. AT mababang Paaralan gumamit ng mga pagsasanay sa paghahanda upang bumuo ng memorya, atensyon, artikulasyon. Ang mga klase na ito ay kapaki-pakinabang para sa pagtaas ng rate ng asimilasyon ng teksto sa hinaharap.

Mahalaga! Para sa maagang pag-aaral ng alpabeto at mga pantig, gamitin ang mga cube ni Zaitsev. Magagamit ang mga ito mula sa 6 na buwang gulang upang magpakilala ng mga titik sa isang mapaglarong paraan.

Huwag gawin ang mga pagkakamaling ito

Kadalasan, kahit na ang mga may kakayahang bata ay nagpapakita ng mahinang kahandaan para sa pagbabasa dahil sa mga error sa pamamaraan sa paunang yugto pagtuturo ng mga pantig. Nakakaapekto sariling pag-aaral sa bahay. Ginagawa ng mga magulang ang mga sumusunod na karaniwang paglabag:

Tawagan ang sanggol ng isang sulat, hindi isang tunog

Ang pag-aaral ng mga titik na may overtone ay hahantong sa mga problema sa pagbabasa. Ang bata ay nagdaragdag ng mga pantig na tulad nito: "pea-pea" sa halip na "pa-pa". Ang maikli at malinaw na pagbigkas ay ang pangunahing kondisyon para sa mabilis na bilis ng pagbabasa.

Bumuo ng mga pantig mula sa mga indibidwal na titik

Takdang-aralin: tingnan, "b" at "o", lumalabas na "bo" - hindi tama ang pamamaraan. Turuan ang iyong mga anak na iunat kaagad ang patinig, nang walang paghinto sa pagitan ng mga tunog: “bo-o-o-o.” Iwasan ang pagbaybay ng mga salita. Ito ay mas madali para sa mga bata, ngunit ang pagsusuri ng mga salita sa pamamagitan ng mga bahaging bumubuo lumilipas ang oras, nawawala ang kahulugan ng mga parirala.

Mahabang pagbabasa ng mga teksto

Magsagawa ng mga klase nang madalas, gumugol ng 5-7 minuto sa isa. Mas mainam na basahin ang isang maikling sipi, isang pares ng mga pangungusap sa isang mahusay na bilis kaysa panatilihin ang isang mag-aaral sa mesa sa loob ng kalahating oras at pilitin siyang mag-aral. Maikling aralin mas mahusay. Huwag kalimutang magpahinga sa pagitan ng mga ehersisyo, mga 2-3 oras.

Mahalaga! Isaalang-alang ang mga katangian ng kaisipan ng bata: ang dami ng memorya, ang panahon ng pinakamataas na konsentrasyon ng atensyon. Kung ang isang binatilyo ay maaaring mag-concentrate at mag-aral ng 15-20 minuto, hindi ito nakakapagod, dagdagan ang tagal ng aralin, ngunit bawasan ang kanilang bilang bawat araw sa isa o dalawa.

Mula sa simple hanggang sa kumplikado

Ang pagsasanay sa bilis ng pagbasa ay batay sa kakayahang makita ang mga salita sa kabuuan, nang hindi hinahati ang mga ito sa mga pantig. Sa panimulang yugto, gumamit ng mga maiikling salita na binubuo ng dalawa o tatlong tunog. Halimbawa, "bahay", "pusa". Sa hinaharap, hindi ito babasahin ng sanggol, kilalanin sila sa pamamagitan ng sulat. Makikita niya ang salitang ito sa text at agad itong bigkasin. Ito ang kakanyahan ng pamamaraan ng bilis ng pagbasa.

Paghahanda para sa aralin: isulat ang pinakasimpleng mga salita sa isang piraso ng papel, isa-isa. Ipakita sa kanila isa-isa. Unti-unting taasan ang bilis ng pagbabago ng mga salita. Palitan ang tatlong-titik na lexemes ng mga salita na may apat-lima-pitong letra pagkatapos ng solidong asimilasyon ng materyal na sakop.

Ang mga salita ("bahay", "kagubatan") ay pinalitan ng mga kumplikado ("puno", "kotse"), pagkatapos ay mga parirala at parirala. Bumuo ng mga pangungusap gamit ang bokabularyo na pamilyar sa mga mag-aaral. Halimbawa, maaari niyang basahin ang "sino" at "bahay" nang hiwalay. Mag-alok ng parirala: "Sino ang nasa bahay", pagkatapos ay idagdag ang "mga buhay" dito. Kumuha ng alok.

Simulan ang pagbabasa maliliit na teksto ito ay posible kapag ang mag-aaral ay nakabisado na ang mabilis na pagbasa ng mga parirala at parirala. Ang bilis ng pag-aaral ay iba-iba para sa bawat bata. Huwag magmadali kung mag-alinlangan ang estudyante. Minsan kailangan mong bumalik sa simple, na sakop na ng materyal. Ito ay magpapataas ng interes sa mga klase, magbabawas ng emosyonal na stress, at maghahanda sa iyo para sa tagumpay.

Mahalaga! Bilang mga unang libro, gumamit ng maliwanag na panitikan, na may mga larawan, isang kawili-wiling balangkas. nakakatamad programa sa pagsasanay hindi magkasya.

Mga pagsasanay sa unang baitang

Ang unang klase ay ang pinakamahirap sa sikolohikal, ngunit napaka kawili-wiling panahon buhay. Sa mga unang buwan sa paaralan, ang sanggol ay umaangkop sa bagong koponan, ang guro, natututo ng disiplina at natututo ng maraming bagong bagay. Hindi inirerekomenda na magsimula ng matatas na klase sa pagbabasa sa unang kalahati ng taon. Ang isang first-grader ay walang sapat na lakas at emosyon para sa karagdagang pagkarga sa bahay.

Kung sa palagay mo ay maaari at nais ng bata na maging una sa diskarte sa pagbabasa sa mga kaklase, pagkatapos ay magsagawa ng mga aralin sa anyo ng isang laro, nang hindi pinipilit siyang umupo sa isang libro nang mahabang panahon.

Ayon kay Professor I.T. Fedorenko - ang may-akda ng kanyang sariling paraan ng pagtuturo ng pagbabasa, ang pagiging epektibo ng mga klase ay hindi nakasalalay sa dami ng oras na ginugol sa aralin, ngunit sa kalidad nito. Ayusin ang isang malinaw na pamamaraan: dalawa hanggang tatlong beses sa isang araw, gawin ang mga simpleng ehersisyo sa loob ng 5-6 minuto. Kung ang mag-aaral ay wala sa magandang kalagayan, pagod, ipagpaliban ang aralin sa loob ng ilang oras, hayaan siyang magpahinga at mag-tune sa trabaho.

Mahalaga! Ang pahinga ay nangangahulugan ng paglalakad, aktibong laro, tanghalian o dagdag na meryenda sa hapon. Huwag hayaang umupo malapit sa TV, computer. Ang panonood ng mga cartoons o mga online na laro sa Web ay hindi nakakapag-disload sa estudyante sa sikolohikal na paraan.

Kung magpasya kang mag-aral kasama ang isang first-grader sa bahay, nang walang tulong ng mga propesyonal, gamitin ang mga sumusunod na pagsasanay:

Awtomatikong pagbabasa ng mga pantig

Mag-download ng online nang libre o gumawa ng sarili mong mesa ng pantig. Halimbawa, ang isang ito:

Ang isang unang baitang ay maaaring makilala siya sa proseso ng pag-aaral ng alpabeto.

Ang syllabary table ay ginagamit sa bawat aralin. Ang isang unang baitang ay nagbabasa ng isa hanggang tatlong linya sa isang aralin, unti-unting binibilisan ang takbo. Kung ang pagsasanay ay nagaganap sa isang pangkat, una ang mga linya ay binibigkas sa koro, pagkatapos ay isa-isa.

Salamat sa talahanayan ng pantig, madaling nauunawaan ng mag-aaral ang istraktura ng mga salita, natututong magbasa ng mga salita nang mas mabilis - awtomatiko. Ang mga kumbinasyon ng titik ay binibigkas nang patayo at pahalang. Sa isang panimulang aralin, mas mahusay na maingat na gumawa ng isang linya na may parehong patinig: GA, OO, atbp. Basahin ang mga pantig nang matagal, nang hindi nahahati sa mga tunog.

Ang mga benepisyo ng syllabary table ay napakahalaga sa mga klase sa speech therapy: ang articulatory apparatus ay sinasanay, may problemang tunog ay itinatanghal. Kasabay ng pagpapabuti ng pagsasalita, ang bata ay nakakakuha ng mga kasanayan sa pagbabaybay, neutralisahin ang pagkahilig sa dysorphography.

Pagbasa ng koro

Ginamit bilang pampainit sa simula ng aralin. Ang mga bata ay tumatanggap ng mga sheet ng papel na may teksto, mas mainam na patula, o mga kasabihan. Ang materyal ay binabasa sa koro sa isang average na bilis. Pagkatapos ay binibigkas ng bawat mag-aaral ang napiling tongue twister nang pabulong o malakas. Sinasanay nito ang artikulasyon.

Kumplikado ng mga gawain

Kasama ang mga sumusunod na pagsasanay:

1. maramihang pagbabasa para sa bilis at oras;

Binibigyan ng text ang mga bata. Binasa nila ito sa kanilang sarili, tahimik. Ang guro ay nagmamarka ng 1 minuto. Pagkatapos huminto, minarkahan ng mga bata ng lapis ang lugar kung saan sila huminto. Magpahinga ng 3-5 minuto. Sa oras na ito, maaaring magsalita ng mga twister ng dila. Gumawa ng mga pagsasanay sa artikulasyon.

1. pagbabasa sa isang mahusay na bilis;

Kumuha kami ng isang pamilyar na teksto sa aming mga kamay, muli kaming nagbasa nang isang minuto. Ihambing ang una at pangalawang resulta. Mas madalas, ang mga bata ay nagbabasa ng isang pamilyar na sipi nang mas mabilis, na gumagawa ng mas kaunting mga pagkakamali. Ang tagumpay ay lumilikha ng isang positibong saloobin. Lumipat tayo sa bagong materyal.

1. pamilyar sa bagong teksto at binabasa ito nang may ekspresyon;

Para sa mga aralin, mas mahusay na kumuha ng mga ganoong teksto na hindi mababasa nang matatas sa isang minuto. Ang mga bata ay dapat magkaroon ng isang piraso ng bagong materyal para sa mabilis na pagsasanay sa pagbasa. Basahin ang isang hindi pamilyar na bahagi ng teksto sa koro, nang mabilis, ngunit may pagpapahayag.

Gumamit ng isang hanay ng mga pagsasanay sa bawat aralin sa loob ng 1-2 linggo.

Mission "Tugboat"

Ang leksikal na materyal ay binabasa kasama ng magulang. Pinipili ng may sapat na gulang ang isang bilis na hindi ito mahirap o masyadong madali para sa bata. Dalawa o tatlong pangungusap ang binabasa sa koro, ang magulang ay tumahimik, patuloy na nagbabasa ng tahimik.

Ang bata ay hindi rin tumitigil, nagbabasa sa kanyang sarili, sinusubukang mapanatili ang itinakdang bilis. Pagkatapos ng isa o dalawang pangungusap, sinimulang bigkasin ng nasa hustong gulang ang teksto nang malakas. Kung hindi bumagal ang mag-aaral, babasahin niya ang parehong bagay sa magulang.

Ang ehersisyo na ito ay maaaring gawin nang dalawahan. Ang mga bata ay nagtatalaga ng mga tungkulin. Ang isang malakas na mag-aaral ay gumaganap ng papel ng isang paghatak, at ang isang mahina ay humila sa likod niya. Para sa mga unang aralin ayon sa pamamaraang ito, gumamit ng pahiwatig: patakbuhin ang iyong daliri sa teksto sa sandali ng tahimik na pagbabasa. Ang mag-aaral na sumusunod sa malakas ay patuloy na magbabasa nang malakas, na tumutuon sa udyok ng kapareha at sa kanyang bilis.

Tumalon-stop

Ang ehersisyo ay parang laro. Bumubuo ng atensyon, visual na memorya, oryentasyon sa teksto.

Ang gawain ay isinasagawa bilang mga sumusunod. Nakaupo sa mesa ang bata, nasa harap niya ang isang text. Sa utos ng isang may sapat na gulang, ang pagbabasa ay nagsisimula sa isang high-speed na ritmo. Kapag tumunog ang utos na huminto, ipinipikit ng bata ang kanyang mga mata at nagpapahinga ng 10-15 segundo. Pagkatapos ay ibibigay ng guro ang utos na magbasa. Ang unang baitang ay kailangang mabilis na makahanap ng hinto sa teksto at magpatuloy sa pagbabasa. ito madaling paraan mapabuti ang atensyon at visual memory.

Mahalaga! Hindi na kailangang tumulong sa paghahanap ng hintong lugar sa aklat. Ang pagtanggap ay batay sa prinsipyo ng ganap na kalayaan.

kalahati

Maghanda materyal na didactic. Sumulat ng mga salita ng dalawa o tatlong pantig sa isang A4 sheet, malaki. Halimbawa, "pusa", "kutsara", "babae". Pagkatapos ay i-cut ang mga sheet upang ang mga salita ay maaaring nakatiklop mula sa dalawang halves. I-shuffle ang mga card.

Magmungkahi sa isang mapaglarong paraan upang mahanap at pagsama-samahin ang mga bahagi ng mga salita para sa bilis. Ngunit ang bilis ay hindi ang pinakamahalagang bagay dito.

Ang isang maayos na isinasagawa na aralin ay bubuo ng imahinasyon, memorya.

Para sa sanggunian! Ang isang kawili-wiling paraan ng pagtuturo sa mga bata na magbasa mula sa duyan ay ang mga Doman-Manichenko card. Ito ay mga larawan na may mga salita. Ang mga ito ay ipinapakita sa bata nang mabilis, 2-3 segundo. Apat hanggang sampu sa isang araw. Pagkatapos ng 5 araw, pangalanan ng sanggol ang mga salita na nakasulat sa card. Ang pamamaraan ay batay sa photomemory.

At narito ang isa pang kawili-wiling paraan, na napaka-simple at sa parehong oras ay epektibo.

Para sa mga batang higit sa 8 taong gulang

Patuloy na pagbutihin ang bilis ng iyong pagbabasa sa ikalawang baitang. Ang mga bata sa edad na walo ay malaya at mabilis. Nalampasan na nila ang mga takdang-aralin sa unang baitang, kaya mag-alok sa kanila ng iba pang mga kawili-wiling aktibidad at laro:

Naghahanap ng salita, isang linya

Ang kahulugan ng laro: hinahanap ng mag-aaral ang lahat ng mga salita sa teksto na nagsisimula sa isang titik. Ang paghahanap para sa isang buong parirala ay isang kumplikadong bersyon ng gawain.

Ang ehersisyo ay nagtuturo ng pag-iisip, bubuo kaliwang hemisphere utak - linguistic.

Magsingit ng mga titik

Ang ikalawang baitang ay inaalok ng isang teksto na may mga nawawalang titik. Upang mabasa ito at maunawaan, kailangan mong mag-isip ng mga pagtatapos, mga prefix. Pinapabilis nito ang rate ng pang-unawa ng teksto sa hinaharap, tumutulong upang pagsamahin ang mga titik sa buong salita.

Pag-aayos ng error

Binabasa ng guro ang teksto, sumunod ang mga bata. Ang guro ay sadyang nagkakamali sa dulo ng salita, ang ugat, atbp. Ang gawain ng mag-aaral ay iwasto ang kamalian.

Nagbabasa ng mabilis

Ang pangalawang-grader ay nakapag-iisa na sumusukat sa pamamaraan ng pagbabasa, na binabanggit ang minuto, ay nagpapanatili ng isang talaarawan ng tagumpay. Karaniwan, sa ikalawang baitang, ang mga bata ay nagbabasa ng hindi bababa sa 70 salita, sa pangatlo - 100 salita, sa ikaapat - 120.

Naglalaro ng mga Hidden Words

Ang laro ay tulad ng pagbabasa ng mga anagram. Nakahanap ang mga bata ng mga salita sa kahon na may mga titik. Mukhang ganito:

Maaaring pumili ng mga salita sa isang paksa o random. Para sa mga mag-aaral mababang Paaralan mas mainam na magbigay ng isang listahan ng mga salita na mahahanap, na iniiwan ang gawain ng paghihiwalay sa kanila sa larangan.

At isa pang opsyon na maaari mong i-print at gamitin sa iyong anak.

Binabasa at binibilang namin

Binabasa ng ikalawang baitang ang teksto at binibilang ang mga ibinigay na tunog. Halimbawa, sa sumusunod na tula, alamin ang bilang ng mga tunog na "o".

Ang bola ay tumatalbog sa kahabaan ng track

Hindi tayo makakahabol ng mabilis na bola.

Ang kakayahan ng multitasking, ang konsentrasyon ng atensyon ay bubuo.

Mga espesyal na pagsasanay

Pagpapalawak ng larangan ng pagtingin

1. Shulge table.

Kinakailangan upang madagdagan ang anggulo ng pagtingin. Para sa mga nasa ikalawang baitang, gamitin ang bersyong ito ng talahanayan:

Ang bata ay naghahanap ng mga numero sa kanyang mga mata sa pagkakasunud-sunod: mula 1 hanggang 25, halimbawa, itim lamang o pula lamang. Magtala ng oras, limitahan ito nang paunti-unti. Ang paghahanap ng mga numero sa talahanayan ay tataas ang rate ng pagsasalita, dahil ang mag-aaral ay makakakita ng higit pang mga salita na may peripheral vision, iyon ay, subconsciously basahin ang mga ito nang maaga.

1. Mga wedge table.

Kailangang ituon ng mag-aaral ang kanyang tingin sa itaas na mga numero, unti-unting bumababa. Ang mga numero ay binibigkas nang malakas. Pagkatapos ng ilang mga pagsasanay, makikita ng mag-aaral ang lahat ng mga palatandaan sa kaliwa at kanan sa parehong oras. Metodo na materyal mula sa mga titik at numero na na-download sa Web.

Pagpigil sa Pagbabalik

Ang pagbabalik-tanaw sa isang linyang nabasa mo na - ang regression - ay lubos na nagpapabagal sa bilis ng pagbabasa. Upang mapupuksa ang hindi ginustong epekto, gamitin ang mga sumusunod na pagsasanay sa pagsasanay:

1. Tukuyin ang direksyon ng pagbasa.

Kumuha ng pointer o lapis, akayin ito sa mga linya pasulong lamang. Intuitive na sinusundan ng bata ang pointer nang hindi lumilingon.

1. Isara ang binasang teksto.

Maghanda ng isang espesyal na bookmark para sa mag-aaral. Ipalagay ito sa ikalawang baitang sa ibabaw ng teksto, unti-unting bumababa habang nagbabasa sila. Kaya't ang binasang sipi ay itatago sa view. Imposibleng bumalik dito.

1. Suriin ang iyong bilis palagi.

Sukatin ang iyong diskarte sa pagbabasa araw-araw. Upang mapabuti ang resulta, kailangan mong palaging sumulong nang hindi lumilingon.

Pagpigil sa artikulasyon

1. saliw ng musika;

Binabasa namin ang musika nang walang salita, pagkatapos ay may kasamang kanta. Bigyang-pansin ang pag-unawa sa kahulugan ng teksto.

1. "Bumblebee";

Sabihin sa mga mag-aaral na mag-buzz habang nagbabasa. Ito ay isang kumplikado ngunit epektibong pamamaraan.

1. ritmo;

Magbasa at mag-drum gamit ang iyong mga daliri at lapis sa mesa. Palakihin ang bilis nang paunti-unti.

1. kandado;

Mariin naming idinidiin ang aming mga labi, tinatakpan ang aming mga bibig ng aming mga palad. Basahin ang iyong sarili nang mabilis hangga't maaari.

Mahalaga! Pagkatapos basahin, tanungin ang mag-aaral ng mga tanong tungkol sa teksto upang suriin ang pag-unawa sa pagbasa.

Mga pagsasanay upang iwasto ang atensyon at konsentrasyon

1. Bumubuo kami ng mga salita.

Kumuha ng mahabang salita. Halimbawa, "representasyon". Ang mga maikling salita ay ginawa mula dito: "kagubatan", "shaft", "toast", "pinsala" at iba pa.

1. Nakahanap kami ng mga pagkakaiba.

Sa mga pares: "kabayo - katamaran", "pagtulog - tono", "kitty - fox" na mga pagkakaiba ay hinahangad. Kinakailangang ipaliwanag nang detalyado kung paano sila magkatulad at magkaiba.

1. Nagpalit kami ng mga font.

Mag-type ng mga teksto sa PC sa iba't ibang mga font. Ipabasa sa iyong anak. Kinakailangang unti-unting pataasin ang bilis ng pagbabasa ng mga naturang teksto upang hindi matutuon ang atensyon sa laki at uri ng font.

1. Nalilito namin ang mga salita.

Sumulat sa isang sheet ng mga pangungusap na may mga salitang muling inayos sa maling pagkakasunud-sunod: "the bull on the go sighs sways." Ang gawain ay maghanap ng lugar para sa bawat salita.

1. Napansin namin ang pangunahing bagay.

Pagkatapos basahin ang teksto, kailangan mong salungguhitan ang mga kontrobersyal na punto gamit ang isang lapis, i-highlight ang mga pangunahing kaisipan.

1. Isinasama namin ang parehong hemisphere sa trabaho.

Salit-salit kaming nagbabasa gamit ang kaliwa at kanang mata. Gamitin ang pamamaraang ito bilang takdang aralin at warm-up sa klase.

1. Gumagawa kami ng mga bugtong.

Mapanlinlang na mga tanong, nakakalito na mga bugtong ay nagkakaroon ng pansin.

1. Pinangalanan namin ang mga kulay.

Gamitin ang field na ito:

Gawain: nang hindi binabasa ang mga salita, pangalanan ang kulay kung saan ipininta ang mga titik.

Ang pag-unlad ng pag-asa

Ang kasanayang ito ay mahusay na binuo sa mga matatanda. Ang paghula ng salita ayon sa kahulugan ng teksto, nang hindi nakikita ang dulo ng pangungusap, ay bubuo kapag isinasagawa ang mga sumusunod na gawain:

1. text na baligtad;

Una, binabasa ang teksto sa normal nitong anyo, pagkatapos ay iikot ito ng 90 ° o baligtad. Nagtrabaho out.

1. pinuno;

Maglagay ng malawak na ruler sa mga gilid ng teksto. Ang simula at wakas ng pangungusap ay hindi makikita. Kailangang hulaan ng bata kung anong mga salita ang nakasulat doon sa kahulugan.

1. halves;

Ngayon sa isang ruler isinasara namin ang itaas na kalahati ng mga titik sa isang linya. Nagbabasa ang bata.

Pagsasanay sa memorya

1. visual na pagdidikta;

Ang bata ay binibigyan ng tekstong babasahin. Pagkatapos ang lahat ng mga parirala ay sarado mula sa mga mata, maliban sa unang pangungusap. Ang 7-8 segundo ay inilaan para sa pagsasaulo, ang bata ay nagsusulat mula sa memorya. Kaya, ang teksto ay unti-unting naproseso nang buo.

1. kadena;

Nagbabasa kami ng mga salita sa parehong paksa. Halimbawa, isang kagubatan - isang puno - isang kono - isang oso, atbp. Ang mag-aaral ay nakikinig at nagpaparami ng kadena nang pasalita, sa pagsulat. Kailangan mong magsimula sa tatlo hanggang limang salita, unti-unting tumataas hanggang sampu hanggang labindalawa.

1. pag-aayos ng salita;

Ang bata ay binibigyan ng text na may mga nawawalang titik. Kailangang hulaan sila habang nagbabasa. Ang bentahe ng pamamaraan: pinapanatili ng mag-aaral ang kahulugan ng teksto sa kanyang ulo, pinalawak ang kanyang bokabularyo.

Pagbasa kasama ang isang may sapat na gulang

Ang kahanga-hangang bilis ng pagbasa ay isang mabisang pamamaraan sa pagtuturo. Gamitin ang mga sumusunod na sistema ng magkasanib na pagtatalaga:

1. pagbabasa nang sabay sa magulang;

Ang matanda ay nagbabasa nang malakas, ang bata ay nagbabasa sa kanyang sarili. Ang bilis ay patuloy na nagbabago. Ang gawain ng mag-aaral: huwag maligaw.

1. lahi ng relay;

Ang matanda at bata ay patuloy na nagbabago ng mga tungkulin. Ang una ay nagbabasa, ang isa ay sumusunod, pagkatapos ay ang kabaligtaran.

1. buntot;

Ang guro ay unang nagbabasa ng teksto, ang mag-aaral ay kukuha ng ilang sandali, tatlo o apat na salita sa likod. Ang parallel playback nang malakas ay may minus: ang mga boses ay nakakasagabal sa isa't isa. Kailangan mong magbasa nang pabulong o sa mahinang tono.

Mabilis na Pagbasa ng Mga Aklat para sa mga Bata

Kung hindi mo alam kung paano turuan ang isang bata na magbasa nang mabilis, ngunit nais mong gawin ito sa iyong sarili, bigyang-pansin ang mga sumusunod na materyales ng may-akda:

Ang self-instruction manual ay isang koleksyon ng mga kapana-panabik na gawain upang mapataas ang bilis ng pagbabasa, bumuo ng memorya, at atensyon. Ang mga pagsasanay ay sinamahan ng mga detalyadong tagubilin.

Ang mga huling pahina ng aklat ay isang talaarawan ng tagumpay. Naglalaman ito ng data ng mag-aaral, ang mga resulta ng mga pagsusuri sa kagamitan. Ito ay nag-uudyok, ginagawang epektibo ang edukasyon.

Ang manwal ay isang koleksyon ng mga pagsasanay para sa pagpapaunlad ng bilis ng pagbabasa sa mga bata mula 6 hanggang 17 taong gulang. Kasama sa libro ang isang teoretikal na bloke. Dito mahahanap mo ang mga sagot sa mga tanong: kung bakit hindi nagbabasa ng mabuti ang isang bata, kung paano magtanim ng pagmamahal para sa gawa ng sining at iba pa.

Ito ay isang hanay ng mga benepisyo. Kabilang dito ang mga workbook, mga talaarawan ng tagumpay, mga programa sa trabaho, mga card. Pinapayagan ka ng materyal na magsagawa ng mga klase sa bilis ng pagbabasa, pag-unlad ng memorya at atensyon. Ayon sa mga magulang, sa 10 araw ng trabaho sa programang ito, ang bilis ng pagbasa ng mga bata ay tumataas ng isa at kalahati hanggang dalawang beses.

Sa pamamagitan ng kaunting pagsisikap sa bahagi ng mga magulang, ang mga bata ay matututong magbasa nang mabilis sa loob ng ilang buwan. Tandaan na ang mga klase sa mabilis na pagbasa ay gagawin positibong impluwensya sa katalinuhan, akademikong pagganap ng bata, tagumpay sa buhay.

MAHALAGA! *kapag kumopya ng mga materyal sa artikulo, siguraduhing magpahiwatig ng aktibong link sa una

Tiyak, narinig mo ang gayong ekspresyon bilang isang pamamaraan ng mabilis na pagbasa nang higit sa isang beses. Ngunit mayroon ka bang nagawa upang mapabuti ang iyong mga kasanayan sa bilis ng pagbasa? At ano ang normal na bilis ng pagbasa at paano ito sukatin? Pag-usapan natin kung ano ang bilis ng pagbabasa at kung paano mo ito mapapalaki. Bilang karagdagan, tatalakayin din namin ang mga isyu tulad ng pagsuri sa pamamaraan ng pagbabasa, mga uri nito, at isasaalang-alang din ang karamihan epektibong pagsasanay na makakatulong upang makabuluhang mapataas ang bilis ng pang-unawa ng tekstong impormasyon.

Ano ang isang teknik sa pagbasa?

Bago natin alamin kung paano ka makakapagbasa nang mabilis habang inaalala ang materyal, pag-usapan natin kung ano ang bilis ng pagbasa at kung paano ito eksaktong sinusukat. Tatalakayin din namin ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa, na nagbibigay-daan sa iyo upang mabilis at mahusay na magproseso ng mga teksto. Napansin din namin na ang bilis ng pagbabasa at pag-unlad ng memorya ay medyo malapit na nauugnay.

Ang bilis ng pagbasa ay ang ratio ng mga character na binasa sa oras na binasa ang mga ito. Isinasaalang-alang nito ang pag-unawa sa teksto, iyon ay, kung gaano ito maingat na binasa at naaalala ng mambabasa.

Sa pagsasanay sa paaralan, ang bilis ng pagbabasa ay sinusukat sa mga salita, ngunit inirerekomenda ng mga eksperto na sukatin ito sa mga character, dahil ang haba ng mga salita ay iba.

Ang bilis ng pagbabasa ay isang hanay ng mga espesyal na diskarte at diskarte na maaaring makabuluhang taasan ang bilis ng pagbabasa, ang pang-unawa sa nilalaman ng teksto. Ang mga taong nakakabisado sa pamamaraan ng mabilis na pagbabasa ay may malawak na kakayahang i-filter ang materyal na kanilang nabasa, upang i-highlight ang pangunahing bagay dito. At higit sa lahat, mabilis nilang mahahanap ang kinakailangang impormasyon sa teksto. Iyon ang dahilan kung bakit ito ay lubos na mahalaga upang malaman kung ano ang bilis ng pagbabasa diskarte ay at kung paano master ito sa isang maikling panahon.

Mga uri ng pagbasa

Bago pag-usapan ang pamamaraan ng pagbasa at iyon, sabihin natin ang ilang mga salita tungkol sa mga uri ng pagbasa. Sa pamamagitan ng paraan, tandaan namin na karamihan sa mga ito ay mga paraan ng mabilis na pagbabasa.

Ang mga psycholinguist at mga taong kasangkot sa pagtuturo ng mabilis na pagbasa ay nakikilala ang ilang uri ng pamilyar sa teksto. Kaya, maaari nating makilala ang malalim, mabilis, panoramic, pumipili, pati na rin ang pagbabasa-pagtingin at pagbabasa-pag-scan.

Ilarawan natin nang maikli ang bawat isa sa mga species na ito at suriin ang kanilang mga tampok.

• Kaya, sa malalim na pagbabasa, ang isang pagsusuri sa lahat ng mga detalye ay ginawa, kung ano ang binabasa ay pinupuna, ang mga konklusyon ay nabuo. Ito ay karaniwang kung paano pinangangasiwaan ang siyentipikong panitikan.
• Mabilis na pagbabasa nagpapahiwatig hindi lamang ng isang mataas na bilis ng proseso, ngunit din ng isang mahusay na pag-unawa sa pagbabasa. Kabilang dito ang pagbabasa ng panitikan.
• Ang panoramic na pagbabasa ay gumagamit ng isang pamamaraan upang palawakin ang peripheral vision. Iyon ay, ang isang taong nagbabasa sa ganitong paraan ay sumasaklaw sa isang medyo malaking lugar ng teksto gamit ang kanyang mga mata, na makabuluhang nakakaapekto sa bilis. Kaya, maaari mong pag-aralan ang halos anumang libro.
• Sa piling pagbasa, ilang bahagi lamang ng teksto ang pinoproseso. Ang mga ito ay maaaring mga indibidwal na kabanata, mga seksyon, mga talata, at kahit na mga pangungusap. Ito ay ginagamit ng mga mag-aaral sa paghahanda para sa pagsusulit.
• Ang pagbasa-pagtingin ay karaniwang ginagamit ng mga espesyalista at mag-aaral sa pagpili ng isang partikular na panitikan. Sa pagtingin sa isang libro - anotasyon, paunang salita, talaan ng mga nilalaman, ang isang tao ay nagpapasya kung kailangan niya ito o hindi.
• Kapag nagbabasa-scan, ang isang mabilis na pag-scan ng pahina ay isinasagawa upang maghanap ng mga indibidwal na kahulugan, petsa, apelyido at pangalan.

Ang mga pangunahing bahagi ng bilis ng pagbasa

Bago natin tingnan kung ano ang isang pamamaraan ng bilis ng pagbasa, pag-usapan natin ang mga bahagi ng bilis ng prosesong ito. Upang masuri ang bilis ng pagbabasa, kailangan mo munang malaman ang tungkol sa mga ito.

Kaya, ang formula kung saan karaniwang kinakalkula ang bilis ng pagbasa ay ang mga sumusunod:

• V = Q x K: T.

Isaalang-alang natin ngayon ang bawat isa sa mga kombensyong ito.

Mga pamantayan sa bilis ng pagbasa

Mayroong ilang mga bilis ng pagbabasa. Ito ay sinusukat sa mga palatandaan, dahil ang naturang parameter ay mas layunin kaysa sa mga naturang sukat sa mga salita.

Kasabay nito, ang bilis na 900 character kada minuto ay itinuturing na napakabagal. Ang mabagal ay katumbas ng 1200 character kada minuto. Ang taong nagbabasa ng 1500 character kada minuto ay nagbabasa sa average na bilis. Ang higit sa average ay itinuturing na 1800 character. Ang mabilis na pagbabasa ay nangangahulugang 3,000 character, napakabilis na pagbabasa 5,000, at ang mga taong nakakabisado ng higit sa 10,000 character sa isang minuto ay itinuturing na nakabisado ang napakabilis na bilis ng pagbasa.

Sinusuri ang bilis ng pagbasa

Bago pag-usapan ang tungkol sa mga pagsasanay na makakatulong sa iyo na makabuluhang mapabuti ang iyong bilis ng pagbabasa, sulit na suriin ito. Upang gawin ito, maaari kang gumamit ng mga espesyal na programa o suriin ito sa iyong sarili, bagaman maaaring hindi ito ganap na tumpak na data. Kung magpasya kang gamitin ang pangalawang opsyon, tiyak na kakailanganin mo ang tulong ng isa sa iyong mga kamag-anak o kaibigan, isang text, isang segundometro.

Nagsisimula kami sa pagkuha ng hindi pamilyar na text, pagkatapos ay hinihiling namin sa iyo na tandaan ang oras na aabutin mo para basahin ito. Nagsisimula kaming magbasa. Sa dulo, dapat kang tanungin ng ilang katanungan tungkol sa teksto. Kung sinagot mo sila, napakabuti. Kung hindi, mas malala pa. Sa pamamagitan ng paraan, tandaan namin na ang bilis ng pagbabasa at pag-unlad ng memorya ay dalawang hindi mapaghihiwalay na bagay. Kung mabilis kang magbasa at hindi mo naaalala kung ano ang iyong nabasa, kung gayon hindi maaaring pag-usapan ang anumang bilis ng pagbabasa.

Susunod, binibilang namin ang bilang ng mga character na nabasa sa teksto (maaari itong gawin gamit ang Mga programa ng salita(Statistics) na nagha-highlight sa gustong segment). Pagkatapos ay ginagamit namin ang mga formula sa itaas at kalkulahin ang aming bilis ng pagbabasa. Dito ay napapansin natin na ang koepisyent ng pag-unawa ay hindi dapat isaalang-alang.

Kaya, maaari mong matukoy para sa iyong sarili kung dapat mong taasan ang iyong bilis ng pagbabasa o hindi.

Bakit bumuo ng bilis ng pagbasa

Ang pangunahing dahilan kung bakit dapat paunlarin ang mga kasanayan sa mabilis na pagbasa ay upang mapataas ang pang-unawa ng impormasyon. Palagi tayong napapaligiran ng iba't ibang mensahe, at napakahalaga na magkaroon tayo ng panahon upang madama at maalala ang mga ito. At kung ang pang-unawa ng tunog at visual na impormasyon ay medyo mabilis at halos imposible na mabuo ang kasanayang ito, kung gayon ang pang-unawa ng mga text message ay medyo mabagal at direktang nakasalalay sa bilis ng pagbabasa. Iyon ang dahilan kung bakit ang mga kasanayan sa mabilis na pagbasa ay dapat na paunlarin, at ito ay dapat gawin hindi lamang ng mga matatanda, kundi pati na rin ng mga bata. At iyon ang dahilan kung bakit ang mabilis na pagbabasa para sa mga bata ay isang medyo kinakailangang kasanayan.

Bilang karagdagan, ang prosesong ito ay nagkakaroon ng memorya at atensyon. Ito ay kilala na kung ano maraming tao nagbabasa, lalo siyang marunong bumasa at umunlad. At para makabasa ng marami, kailangan mabilis kang magbasa.

Napansin din namin na ang mga tao ay palaging nagsusumikap na makabisado ang mga espesyal na kasanayan na hindi likas sa lahat. Kaya, naaangkop din sa kanila ang maikling pagbabasa. Ang pagkakaroon ng mastered ito, magagawa mong sabihin sa iyong mga kaibigan at kakilala ang tungkol sa iyong mga nagawa nang may malinis na budhi.

Mga dahilan para sa mabagal na bilis ng pagbabasa

Ang mga ito at marami pang ibang bagay ay makabuluhang binabawasan ang kakayahang mabilis na makabisado ang bilis ng pagbabasa. Para sa mga bata at matatanda, may mga espesyal na pagsasanay na makakatulong sa paglutas ng mga problemang ito.

Mga pamamaraan para sa pagbuo ng teknik sa pagbasa

Kung nais mong makabisado ang anumang paraan ng mabilis na pagbabasa, tiyak na kailangan mong malaman ang tungkol sa iba't ibang mga diskarte at pamamaraan na makakatulong sa iyo na makabuluhang mapabuti ang iyong pang-unawa sa impormasyon.

Sa prinsipyo, ang bawat psycholinguist at espesyalista sa larangang ito ay bubuo ng kanyang sariling paraan ng pagtuturo ng mabilis na pagbabasa, na nakatuon sa isa o ibang hanay ng mga pagsasanay.

Ang pinakasikat sa kanila ay ang mabilis na pamamaraan ng pagbasa ni Oleg Andreev, Andrey Spodin.

Ang lahat ng mga ito ay batay sa parehong mga prinsipyo - upang palawakin ang larangan at anggulo ng pananaw ng isang tao, upang turuan siyang maiwasan ang mga regression, mga paggalaw ng articulatory kapag nagbabasa, upang bumuo ng memorya at pag-iisip, ang kakayahang kritikal na malasahan at kabisaduhin ang teksto.

Hindi mahalaga kung kaninong paraan ang pipiliin mo, ang pangunahing bagay ay madali at kawili-wili para sa iyo na isagawa ito.

Sa ibaba ay nag-aalok kami sa iyo ng mga pagsasanay na sumasailalim sa halos bawat kurso ng mabilis na pagbasa.

Mga Pagsasanay sa Bilis ng Pagbasa

Kung gusto mong paunlarin ang iyong mga kasanayan sa mabilis na pagbabasa, inirerekomenda namin na gawin mo ito araw-araw. Upang gawin ito, kailangan mong maglaan ng hindi bababa sa isang oras ng libreng oras para sa mga klase at magsagawa ng mga simpleng pagsasanay, na sasabihin namin sa iyo ngayon.

• Habang binabasa mo ang teksto, isara ang bawat linya na iyong nabasa. malinis na slate papel. Sa halip na isang sheet ng papel, maaari mong gamitin ang iyong kamay. Ang pangunahing bagay ay hindi bumalik at hindi buksan ang mga linya na nabasa mo na.
• Magtrabaho sa unti-unting pagpapalawak ng anggulo ng view. Sa pamamagitan ng paraan, ang pamamaraan ng bilis ng pagbabasa ay nagpapahiwatig din ng pagkakaroon ng isang malawak na anggulo ng pagtingin.
• Kapag nagbabasa, siguraduhing manatili sa iyong mga labi hintuturo- ito ay makakatulong na maiwasan ang artikulasyon, iyon ay, pagbigkas ng binasang teksto gamit ang mga labi.
• Huwag magambala ng mga kakaibang tunog, subukang magbasa nang tahimik at ituon ang iyong pansin sa teksto hangga't maaari.
• Pagkatapos basahin, sabihin muli sa iyong sarili kung ano ang iyong nabasa, suriin kung naaalala mo ang lahat o kung may nakatakas sa iyo.

Mag-install ng mga espesyal na program na makakatulong sa iyong mabilis na magbasa ng mga teksto. Kaya't maaari mong baguhin ang bilis ng pagbabasa, unti-unting masanay. Sa ibaba ay mag-aalok kami sa iyo ng ilang mga naturang programa at pag-usapan nang kaunti kung anong uri ng pamamaraan ng bilis ng pagbasa para sa mga bata ang umiiral.

Mga programa para sa pagbuo ng mga kasanayan sa mabilis na pagbasa

Nalaman namin kung ano ang pagbabasa, ang bilis nito, naalala ang ilan mga simpleng pagsasanay upang matulungan kaming mapabuti ang aming pagganap. Tingnan natin ngayon ang mga programa sa pagbabasa ng bilis. Narito ang tatlo sa pinakasikat at ginagamit.

• Tinutulungan ka ng programang Spritz na mabilis na magbasa ng mga teksto. Ipasok mo ang piraso na kailangan mo sa field at itakda ang bilis kung saan binabasa ito ng programa. Ito ay napakahusay upang suriin hindi lamang ang bilis ng iyong pagbabasa, kundi pati na rin upang makabisado ang materyal sa rekord ng oras.
• Ang pangalawang programa ay Psy games. Ito ay isang buong kumplikado ng iba't ibang mga pagsasanay na makakatulong na mapalawak ang larangan ng pangitain, mapabuti ang memorya at atensyon, reaksyon.
• Napansin din namin ang isa pang kumplikado para sa pagpapabuti ng mga kasanayan sa pagbabasa - Speed ​​​​reading software. Gamit ito, maaari mo ring makabuluhang mapabuti ang iyong bilis ng pagbabasa.

Pagtuturo sa mga bata kung paano magbasa

Ang huling bagay na dapat banggitin ay ang pagtuturo ng mabilis na pagbabasa sa mga bata. Tulad ng nasabi na natin, ang kasanayang ito ay magiging kapaki-pakinabang kapwa para sa pagbuo ng memorya, atensyon ng iyong anak na lalaki o anak na babae, at para sa karagdagang edukasyon sa paaralan o unibersidad.

Ang ilang mga tip para sa mga nais matuto kung paano turuan ang isang bata sa bilis ng pagbasa. Upang mabilis na turuan ang mga bata na magbasa, kailangan mo munang ipakita sa kanila na kaya nila ito. Para dito, maaaring isagawa ang sumusunod na eksperimento. Hayaang basahin ang teksto, habang ang oras ng pagbabasa ay dapat na limitado sa isang minuto. Pagkatapos ay bilangin ang bilang ng mga salita sa binasang bahagi ng teksto at hilingin sa bata na basahin ito muli. Sa parehong oras, tandaan muli ang oras. Sa pangalawang pagkakataon, mas mabilis na mababasa ang teksto, ibig sabihin, mapapatunayan mo sa bata na kapag mas marami siyang nagbabasa, mas tumataas ang bilis ng pagbasa.

Siguraduhing tanungin ang bata pagkatapos basahin ang tungkol sa kung ano ang eksaktong natutunan niya mula sa teksto. Makakatulong ito na turuan kang magbasa hindi lamang nang mabilis, ngunit maingat din.

Tandaan na ang anumang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa para sa mga bata ay magiging kawili-wili lamang kung susubukan mong maakit ang bata, makisali sa kanya sa isang mapaglarong paraan, nang hindi pinipilit siyang gawin ang hindi niya gusto.

mga konklusyon

Kaya, inayos namin kung ano ang pamamaraan ng bilis ng pagbasa at kung gaano kahalaga ang pag-master nito. Nalaman namin kung anong mga uri ng pagbabasa ang umiiral, kung ano ang pumipigil sa amin sa mabilis na pagbabasa at kung paano namin malalampasan ang mga hadlang na ito. Napag-usapan din namin kung paano turuan ang isang bata na magbasa, upang paunlarin ang kanyang mga kasanayan.

Umaasa kami na ang aming artikulo ay nakatulong.