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Projekt "Herbst als Jahreszeit"
Art des Projekts: kreative Information, Forschung
Projektlaufzeit: 19.09.2016 – 29.09.2016
Projektbeteiligte: Kinder Seniorengruppe, Eltern von Schülern, Gruppenerzieher.
Bildungsbereich: Aktivierung kognitive Aktivität, die Sprachentwicklung von Kindern.
Relevanz des Themas: Entwicklungsmerkmale des Kindes Vorschulalter aktiv sind
sein Wunsch nach Wissen über die Welt um ihn herum, Neugier, Experimentierfreude.
Dies wird durch das hohe Potenzial seiner geistigen Fähigkeiten erleichtert, deren Entwicklung
in den Prozess der verschiedenen Aktivitäten implementiert. Zum Beispiel verbale Kommunikation,
Wahrnehmung literarischer Werke, Beobachtung, Experiment,
Suche nach interessanten Informationen, der Wunsch, etwas von Erwachsenen zu lernen usw.
Kinder haben zu wenig Vorstellungen von Objekten und Phänomenen der Umwelt.
Natur ein andere Zeit Jahren, darüber, wie sich die Natur im Laufe des Jahres verändert, wie
Vertreter der Tierwelt, welche kausalen Zusammenhänge in der Natur bestehen
Phänomene.
Die Teilnahme von Kindern am Projekt "Herbst als Jahreszeit" wird die Bereicherung des Wissens maximieren und
Ideen über den Herbst, seine charakteristischen Merkmale, kreative Fähigkeiten entwickeln, suchen
Aktivitäten, kohärente Sprache von Kindern.
Der Zweck des Projekts: das Wissen der Kinder über den Herbst zu erweitern und zu systematisieren.
Aufgaben:
Kinder an jahreszeitliche Veränderungen in der Natur heranführen, mit Farben dem Herbst eigen.
bei Kindern ein Interesse an der Welt um sie herum zu wecken, heimische Natur.
Kindern eine emotionale, positive Einstellung zur Natur beizubringen, die Fähigkeit dazu
Schönheit zu verschiedenen Jahreszeiten sehen
Implementierungsplan:
Gespräch mit Kindern zum Thema „Bunter Herbst“. Untersuchung des Gemäldes I.
1.
Levitan " der goldene Herbst". (Ästhetische Wahrnehmung entwickeln, Kinder auf sich aufmerksam machen, wie
Künstler verwendeten Ausdrucksmittel, um die Schönheit ihrer ursprünglichen Natur zu vermitteln.)
2.
Ort. Lerne zu beobachten, zu analysieren, Schlussfolgerungen zu ziehen.)
Ausflug in den Park (Weiterführung der Verhaltensregeln in der Öffentlichkeit
3.
Einen Kalender der Natur führen.
Lektüre Fiktion, Gedichte, Rätsel, Zeichen des Herbstes. Auswendiglernen
4.
Gedichte. (Kinder weiterhin lehren, den Werken aufmerksam und interessiert zuzuhören
Fiktion.)
5.
Didaktische Spiele. (Einfallsreichtum bei Kindern zu bilden, Einfallsreichtum.)
6.
Bildmaterial.)
Klassen für visuelle Aktivität. (um die Fähigkeit zu festigen, mit verschiedenen zu arbeiten

7.
(Johannisbeere, Ulme, Esche, Flieder, Iris, Wildrose)
Forschungsarbeit zum Vergleich von Samen, Früchten, Blättern von Pflanzen
8.
Ausstellung von Kinderwerken, Wettbewerb "Herbstphantasie" unter Eltern.
10. Ökologische KVN "Herbstgeschenke" (um das Wissen über auftretende jahreszeitliche Veränderungen zu festigen
in der Natur im Herbst; schaffen eine emotionale Stimmung, bilden einen ästhetischen Geschmack und eine Initiation
in die Welt der Schönheit, zur Form vorsichtige Haltung zur Natur)
Produkt Projektaktivitäten: Mit dem Kalender der Natur arbeiten und die Menge bestimmen
bewölkt, klare Tage seit einem Jahrzehnt; Ausstellung von Kinderwerken "Goldener Herbst" (Zeichnungen,
Applikationen, Kunsthandwerk aus Naturmaterialien), ökologischer KVN „Herbstgeschenke“, Wettbewerb
Basteln aus den Geschenken des Herbstes "Herbstphantasie" unter den Eltern.

Projektphasen
Stufen
Kinder
Aktivität
Eltern
Lehrer

Organisatorisch
Einführung in das Thema:
Was wissen Kinder über Herbst und
Herbstbäume?
was wollen sie darüber wissen?
wo finde ich den stoff
Thema?
Eltern darüber informieren
Projekt: Diskussion des Themas
Projekt, Identifizierung von Optionen
Projektpräsentation.
Auswahl methodischer
Literatur dazu
Thema; Entwicklung
Klassennotizen,
Beobachtungen; Auswahl
Kinderkunst
Literatur; Auswahl
Desktop - gedruckt und
didaktische Spiele.
Auswahl
künstlerisch
Literatur (Geschichten u
Gedichte über
Herbstnatur)
Auswahl der didaktischen
Handbücher, Illustrationen,
Reproduktionen für den Herbst
Thema, Herbarien mit
Herbstblätter.
Kochen
Materialien für
künstlerisch
Kreativität (Aquarell,
Gouache, koloriert
Bleistifte, Wachs
Buntstifte, farbiges Papier,
Kleber, Pappe, Plastilin
usw.).
Planung
Aktivitäten
Unabhängig und gemeinsam
Kreative Aktivitäten.
Arbeiten Sie am Projekt gemäß dem Plan
Aktivitäten planen.
Finale
Holding KVN, Wettbewerb
"Herbstphantasie", Ausstellung
Zeichnungen
Kreative Arbeit mit Kindern
Durchführung von KVN über
Herbst.
Projektdurchführungsplan
Fristen/Termine Gemeinsame Aktivitäten
Unabhängig/
gemeinsam

a
Ganz
Zeitraum
Direkt
–
lehrreich
Aktivität
NOD „Fliegt weg
unser Sommer.
Anwendung
"Pilze".
Malen
"Herbstwald".
nicken "Herbst
Tierschutz
und Vögel."
Zeichnen mit
Natur "Herbst
Blätter".
nicken "Herbst
golden."
Auswendiglernen
Gedichte I.
Belousowa
"Herbst"
NOD "Kosmeya"
GCD „Was
Herbst mal anders»

Kostenlos kreativ
Aktivität
Didaktisches Spiel "C
Welches Baumblatt?
D / Spiel „Geh mit
unsere Seite"
Ziel: Korrigieren Sie den Namen
Bäume und Sträucher,
Wortschatzerweiterung für Kinder
und kreatives Lernen
Geschichtenerzählen.
Spiele für draussen:
"Fang ein Blatt", "
Laubfall", "Hamthasn".
Voraussetzungen schaffen für
unabhängig
Aktivitäten für Kinder:
Blattschablonen,
Alben für
Malvorlagen "Herbst",
Farbdrucke
Blätter.
Ausflüge: rund um den Ort
Kindergarten
Baum färben,
Blätter.
Herbst zeichnen
Blumensträuße.
Plastilinographie "Igel
macht Vorräte“, „Herbst
Blätter".
Arbeit
Eltern mit
Kinder
Sammlung
natürlich
Material
Blätter,
Blumen, Beeren.
Herstellung
Herbst
Blumensträuße,
Herstellung
Kunsthandwerk aus
Blätter,
Gemüse u
Früchte.
Gespräche über:
„Stimmung u
Empfindungen
welche
während auftreten
Zeit
geht hinein
Herbst
Park."
aufsammeln
helle Epitheta
zur Beschreibung
Bäume
Herbst.
Lernen
Gedichte
und Lieder über
Herbst zu zweit
Sprachen
Teilnahme an
Wettbewerb
"Herbst
Fantasie"
lehrreich
Aktivitäten im
Regime
Momente
Täglich
Beobachtungen während
Spaziergänge für saisonale
Änderungen, z
Laubfall.
Geschichte des Lehrers: ca
Herbst, Änderungen
stattfindend in
Natur,
Fähigkeit zu komponieren
beschreibende Geschichten,
Rätsel über Bäume
Sträucher.
Rücksichtnahme:
Illustrationen zum Thema Herbst.
Rücksicht u
Blattvergleich (lt
Form, Größe, Länge
Stecklinge) verwenden
Lupe, messen.
D. I. „Von was
Baumblatt", Spiele mit
Merkblätter „Spur
aus Blättern“, „Bilder aus
Blätter."
D / und "Ich denke wir
rate mal", "Womit
Babyzweige? ", "Finden
Baum für Samen,
„Finde ein Blatt wie z
Ich werde Ihnen zeigen."
Situatives Gespräch:
„Warum nicht
Äste schneiden und brechen?
“, „Wie man helfen kann
verwundeter Baum?
D. I. „Was ist überflüssig? »
Geschichten lesen u
Märchen zu diesem Thema:

L. N. Sokolov
Mikitov, "Herbst", M.
Prishvin "Blattfall",
E. Trutneva "Herbst",
N. Sladkov "Herbst auf
Schwelle."
Gespräch mit Kindern:
„Warum kann es sein
gefährlich alt
tote Bäume? »
Warum ist laufen gefährlich
mit Stöcken? »
Gespräch „Über die Vorteile
Bäume für
Person."
Kalender füllen
Wetter
Projektergebnisse:



3. Eine der wichtigen Komponenten dieses Projekt ist künstlerisch und ästhetisch
Erziehung: Kinder kennengelernt Kunstwerke Herbstthema,
verschiedene Kunstarten - Musik, Malerei, Poesie. Sie haben gelernt zu empfangen
ästhetische Freude an der Kommunikation mit dem Schönen, wurde empfänglicher,
sensibel, emotional.
Sie begannen, ihre Gefühle geschickter zu vermitteln:
in ihren Geschichten;
in Zeichnungen;


Sie erweiterten ihren Horizont und vertieften ihr Wissen über Bäume, ihre Struktur und ihr Aussehen.


Das Ergebnis des Projekts brachte den Kindern Zufriedenheit, Freude und Respekt
Kommunikation mit Bäumen, versammelte ein Team aus Lehrern, Eltern und Kindern. Eltern mit
nahm gerne am Wettbewerb "Herbstphantasie" teil

Zeichnung "Goldener Herbst"

Rätsel
Kam ohne Farben und ohne Pinsel,
Ich habe alle Blätter neu gestrichen.
* * *
Waschen Sie das Dach der Hütte.
Er wird den Bären in die Höhle bringen,
Die Bauernarbeit wird abgeschlossen sein,
Und dann rascheln die Blätter.
Wir fragen sie leise:
Wer bist du? - Und wir werden hören: "..."
* * *
Die Felder sind leer, die Erde ist nass,
Der Regen strömt. Wann passiert es?
* * *
Der kollektive Bauerngarten ist leer, Spinnweben fliegen in die Ferne,

Und Kraniche erstreckten sich bis zum südlichen Rand der Erde.
Schultüren geöffnet.
Welcher Monat ist zu uns gekommen?

GEDICHT ÜBER DEN HERBST
In einem bunten goldenen Kleid
Der Herbst kam zu uns in die Halle,
Wie eine schöne Königin
Eröffnungsball.

Herbst am Rande der Farbe gezüchtet,
Ich bürstete vorsichtig mit einem Pinsel durch die Blätter.
Die Hasel wurde gelb, und die Ahorne erröteten,
Espenpurpur, nur grüne Eiche.
Herbstkonsolen: Der Sommer tut Ihnen nicht leid.
Schauen Sie sich den Herbst in Gold an!
FARBEN DES HERBSTES
Der Herbst nahm die Farben
Begann zu zeichnen.
BEIM alter Wald gewandert -
Und er ist nicht wiederzuerkennen.

Die Birke wurde gelb.
Der helle Ahorn wurde rot,
goldene Jacke
Ich habe eine schlanke Esche aufgesetzt.
Eberesche im Gewicht
Beerenbüschel in Flammen.
Färbt den Herbst im Wald
Alles hintereinander im Oktober.
*
Der grüne Garten wurde gelb
Blätter drehen sich, fliegen
Der Regen nieselt oft
Er sagt uns nicht, dass wir gehen sollen.
*
Der Sommer verging schnell
Durch die Blumen gerannt.
Über die Berge wandert irgendwo
Und vermisst uns dort.
Vögel folgten ihm

Der Herbst klopft an, um uns zu besuchen,
Der Herbst kommt uns besuchen.
*
Hallo goldener Herbst!
Alle freuen sich darüber.
Hier ist ein Lied für dich
Von Vorschulkindern.
DER GOLDENE HERBST
Spinnen des letzten gelben Blattes
Und bedeckt die Erde
Und die Stadt wird bald sauber sein -
Alles wird vom Wind verweht.
Schließlich kommt der Herbst zu Besuch,
Der Winter liegt hinter ihr.

Regen und Kälte bringen uns
Aber es passiert immer!
Lass es regnen und den Wind pfeifen -
Der Passant ist eingepackt!
Das letzte gelbe Blatt dreht sich,
Sieht aus wie Gold...
Autor: V. Semernin
DER HERBST BEGINNT
Wir gehen durch die Straßen
Pfützen unter den Füßen.
Und über unserem Kopf
Alle Blätter drehen sich.
Sofort sichtbar im Hof:
Der Herbst beginnt
Immerhin Eberesche hier und da
Die Roten schwingen.
Autor: S. Yu. Podshibyakina
SOMMER GEBLITZT
Der Sommer verging schnell
Durch die Blumen gerannt
Irgendwo hinter den Bergen
Und vermisst uns dort.
Vögel folgten ihm
An einen Ort, wo es das ganze Jahr über heiß ist.
Der Herbst klopft an unsere Tür
Der Herbst kommt zu uns!

Bericht über die Umsetzung des Projekts "Herbst als Jahreszeit"
Vom 19.09.2016 bis 30.09.2016 in der Seniorengruppe „Bair“ das Projekt „Herbst als Zeit
des Jahres". Ziel des Projektes war es, das Wissen der Kinder über den Herbst zu erweitern und zu systematisieren, zu formen
Respekt vor der Natur. Das Projekt wurde nach folgendem Plan durchgeführt:
Unabhängig / frei
Kreative Aktivitäten
gemeinsam
Eltern arbeiten
mit Kindern
Lehrspiel "Von was
Baum Blatt?
D / Spiel "Gehen Sie durch unsere
Seite? ˅"
Ziel: Den Namen der Bäume festlegen
und Büsche, Erweiterung des Wortschatzes
Kinder und Unterricht kreativ
Geschichtenerzählen.
Spiele im Freien: „Fang
Blatt", "Blattfall", "Hamthasn".
Voraussetzungen schaffen für
selbstständige Tätigkeit
Kinder: Blattschablonen, Alben
zum Ausmalen "Herbst",
farbige Drucke von Blättern.
Ausflüge: Rund um das Kinderland
Garten
Bäume färben, Blätter.
Herbststräuße zeichnen.
Plastilinographie "Igel macht
Aktien“, „Herbstlaub“.
Sammlung von natürlichen
Material
Blätter, Blüten,
Beeren.
Herstellung
Herbststräuße,
Herstellung
Blatthandwerk,
Gemüse und Früchte.
Gespräche über:
„Stimmung u
Empfindungen
die entstehen
während dem Gehen
im Herbstpark.
Heb hell auf
Beinamen für
Baumbeschreibungen
Herbst.
Lernen
Gedichte u
Lieder über den Herbst
zwei Sprachen
Teilnahme am Wettbewerb
"Herbst
Fantasie"
Abgabetermin
.
Zusammenarbeit
Alle Zeit
19.09.
30.09.2016
lehrreich
Aktivitäten im Regime
Momente
tägliche Beobachtungen während
Gehzeit für
saisonale Änderungen für
Laubfall.
Geschichte des Lehrers: ca
Herbst, Änderungen
in der Natur vorkommen
Fähigkeit zu komponieren
beschreibende Geschichten,
Rätsel über Bäume
Sträucher.
Direkt -
lehrreich
Aktivität
nicken „Unsere
Sommer.
Anwendung "Pilze".
Zeichnung "Herbst
Wald".
NOD „Herbstsorgen
Tiere und Vögel."
Zeichnen nach der Natur
"Herbstblätter".
NOD "Goldener Herbst".
Auswendiglernen
Gedichte I.
Belousova "Herbst"
NOD "Kosmeya"
NOD „Was für ein Herbst
anders"
Rücksichtnahme:
Illustrationen zum Thema Herbst.

Überprüfung und Vergleich
Blätter (Form, Größe,
Schnittlänge), mit
Lupe, messen.
D. I. „Von welchem ​​Baum
Blatt, Blattspiele
"Weg der Blätter"
"Bilder aus Blättern".
D / und "Rate, wir werden raten",
"Aus welcher Branche kommen die Kinder?",
"Finde einen Baum anhand von Samen"
„Finde ein Blatt wie z
Ich werde Ihnen zeigen."
Situatives Gespräch:
Warum nicht schneiden und
Äste brechen? ", "Wie
einem verwundeten Baum helfen?
D. I. „Was ist überflüssig? »
Geschichten und Märchen lesen

zu diesem Thema: L. N. Sokolov
Mikitov, "Herbst", M.
Prishvin "Laubfall", E.
Trutnev "Herbst", N.
Sladkov "Herbst an der Schwelle".
Gespräch mit Kindern: „Warum
Alte können gefährlich sein
tote Bäume? ""Wieso den
Ist es gefährlich mit Stöcken zu laufen?
»Gespräch „Vom Nutzen der Bäume
für einen Menschen."
Kalender füllen
Wetter
Die Abschlussveranstaltung des Projekts war der KVN "Geschenke des Herbstes" unter Kindern, der Handwerkswettbewerb "Herbst
Fantasie" unter den Eltern. Das KVN-Skript ist beigefügt.
Die Ergebnisse des Projekts wurden zusammengefasst:
1. Als Ergebnis der kognitiven Aktivität haben Kinder den Wunsch, sich auszudehnen
eigene Sicht auf dieses Thema, der Wunsch, das Interessante am Herbst zu erkennen.
2. Beim Kennenlernen von Märchen, Geschichten, Gedichten, Sprichwörtern, Rätseln
Herbstthema haben die Kinder wieder aufgefüllt Wortschatz sie sind intelligenter geworden
sich auszudrücken, mit großer Freude an einem gemeinsamen Gespräch teilzunehmen; erschien
der Wunsch, sich selbstständig mit Kreativität zu beschäftigen - eigene Rätsel und kleine Gedichte zu komponieren
über den Herbst, wo sie ihre Gefühle ausdrückten, ihre positive Einstellung zur Welt.
3. Die Kinder lernten die verschiedenen Kunstwerke zum Thema Herbst kennen
Kunstformen - Musik, Malerei, Poesie. Sie haben gelernt, Ästhetik zu empfangen
Freude an der Kommunikation mit dem Schönen, wurde empfänglicher, sensibler,
emotional.
Kinder begannen, ihre Gefühle geschickter zu kommunizieren:
in ihren Geschichten;
in Zeichnungen;
in musikalisch-rhythmischen Bewegungen.
Die Umsetzung dieses Projekts lehrte Kinder:
Mit einem großen Wunsch, an produktiven Aktivitäten teilzunehmen.
Kinder erweiterten ihren Horizont und festigten ihr Wissen über Bäume, ihren Aufbau und ihr Aussehen.
form.
Wir konsolidierten Informationen über die gesundheitlichen Vorteile von Bäumen und lernten die heilenden Eigenschaften kennen.
Die Kinder lernten, einen Wetterkalender zu führen und aus den erhaltenen Daten Schlussfolgerungen zu ziehen.
Das Ergebnis des Projekts brachte Kindern Zufriedenheit, Freude und Respekt in der Kommunikation mit
Bäume, versammelte ein Team aus Lehrern, Eltern und Kindern. Die Eltern nahmen es gerne an
Teilnahme am Wettbewerb "Herbstphantasie".
Erzieherin: Khartskhaeva T.I.

Projekt zum Thema „Mein Lieblingszeit Jahr - Herbst" wird in allen Klassen der Grundschule durchgeführt. In den Klassen 1 und 2 enthält das Projekt Gedichte, Rätsel, Sprichwörter und Redewendungen zu den Jahreszeiten. In den Klassen 3 - 4 kommen Beobachtungen zu Veränderungen in der Natur und beim Tier hinzu Welt im Zusammenhang mit den Eigenschaften des Herbstes.

Projekte sind kollektiv und individuell. Manchmal bekommen Kinder die Aufgabe, eine Projektseite mit Rätseln oder Zeichen etc.

Wenn Ihr Kind diese in der Schule erhalten hat Hausaufgaben, dann kann er gebeten werden, das Projekt in folgender Form abzuschließen:

1. Präsentation (PowerPoint), auf einem USB-Stick
2. Word-Dokument auf A4-Blättern gedruckt
3. Kreative Arbeit mit eigenen Händen (ein Beispiel für eine solche Arbeit wird unten vorgestellt)

Um das Projekt selbst abzuschließen, benötigen Sie:

Rätsel um den Herbst

Das Feld ist leer, es regnet.
Der Wind reißt die Blätter ab.
Von Norden zieht Nebel auf
Schreckliche Wolken hingen.
Die Vögel ziehen nach Süden
Die Kiefern leicht mit einem Flügel berühren.
Ratet mal, lieber Freund
Zu welcher Jahreszeit? - ...
(Herbst)

Kam ohne Helm und ohne Bürste
Und alle Blätter neu gestrichen

Gelbe Blätter fliegen
Fallen, drehen
Und unter deinen Füßen einfach so
Wie der Teppich lag!
Was ist gelber Schnee?
Das ist einfach...
(Laubfall)

Gelbe Blätter fliegen
Fallen, drehen
Und unter deinen Füßen einfach so
Wie der Teppich lag!
Was ist gelber Schnee?
Das ist einfach...
(Laubfall)

Sprichwörter und Redewendungen über den Herbst

Der September ist nie fruchtlos.

Im Herbst hat die Katze einen Kuchen.

Der Frühling ist rot mit Blumen, der Herbst ist Garben.

Im Herbst hat ein Spatz ein Fest.

Im November wird der Schnee aufblasen - das Brot wird ankommen.

Der Herbst ist prahlerisch, und der Frühling ist schön.

Der Frühling bringt Blumen und der Herbst bringt Früchte.

Der Herbst ist gekommen, die Ernte hat gebracht.

Der Herbst wird bestellen, der Frühling wird sein eigenes sagen.

Von Herbst bis Sommer gibt es keine Wende.

Der Herbst kommt und der Regen kommt.

Der Herbst ist toll, der Winter ist lang.

Der Herbst ist eine Versammlung, der Winter ist eine Gurke.

Herbst - acht Wetter.

Herbstfrost wird keine Tränen herauspressen und Winterfröste - Tränen aus den Augen.

Der Herbstregen ist fein gesät, hält aber lange an.

Gedichte über den Herbst

HERBSTBLÄTTER

Die Blätter tanzen, die Blätter drehen sich
Und sie liegen wie ein bunter Teppich unter meinen Füßen.
Als wären sie furchtbar beschäftigt
Grün, Rot und Gold...
Ahornblätter, Eichenblätter,
Lila, scharlachrot, sogar bordeaux...
Ich werfe wahllos Blätter hoch -
Auch ich kann einen Laubfall arrangieren!
Y. Kasparova

HERBSTMORGEN

Der gelbe Ahorn schaut in den See hinaus,
Aufwachen im Morgengrauen.
In der Nacht war der Boden gefroren
Alles Hasel in Silber.

Der verspätete Ingwer windet sich,
Ein abgebrochener Ast wird gepresst.
Auf seiner kalten Haut
Lichttropfen zittern.

Stille beängstigend beunruhigend
In einem sensibel ruhenden Wald
Elche bewegen sich vorsichtig,
Sie nagen an der bitteren Rinde.

Verschiedene Vögel sind geflogen
Bringen Sie ihren klangvollen Aufguss zum Schweigen
Und die Eberesche feiert den Herbst,
Rote Perlen tragen.
O. Vysotskaya

Herbst

IM WALD

Blätter wirbeln über den Weg.
Der Wald ist durchsichtig und purpurrot ...
Es ist gut, mit einem Korb herumzulaufen
Entlang der Kanten und Lichtungen!

Wir gehen und unter unseren Füßen
Ein goldenes Rascheln ist zu hören.
Riecht nach nassen Pilzen
Riecht nach Waldfrische.

Und hinter dem nebligen Dunst
In der Ferne glitzert ein Fluss.
Auf den Lichtungen verteilen
Herbstgelbe Seide.

Durch die Nadeln ein fröhlicher Strahl
Ich drang in das Dickicht des Fichtenwaldes ein.
Gut für nasse Bäume
Entfernen Sie den elastischen Steinpilz!

Auf den Hügeln schöner Ahorne
Scarlet ging in Flammen auf...
Wie viele Safranmilchkapseln
Wir sammeln an einem Tag im Hain!

Herbstspaziergänge durch die Wälder.
Es gibt keine bessere Zeit als diese...
Und in Körben tragen wir weg
Wälder sind großzügige Geschenke.
A. Balonsky

HERBST

Es wurde plötzlich doppelt so hell,
Hof wie in der Sonne -
Dieses Kleid ist golden
An der Birke auf den Schultern.

Bei Schneeball und Eberesche
Drosseln fliegen in Scharen...
Unter dem Dahlienfenster
Sei stolz auf deine Schönheit.

Morgens gehen wir auf den Hof -
Blätter fallen wie Regen
Rascheln unter den Füßen
Und flieg... flieg... flieg...

Hauchdünne Netze fliegen
Mit Spinnen in der Mitte
Und hoch über dem Boden
Die Kraniche flogen vorbei.

Alles fliegt! Es muss sein
Unser Sommer vergeht wie im Flug.
E. Trutnewa

Herbstfarben

Oh, wie großzügig der Herbst für Farben ist,
Für Kühle und Aroma.
Blätter königlich, wie im Märchen,
Schweben Sie über die abgekühlte Erde.

Ich liebe diese traurige Zeit
Die Luft ist frisch und klar,
Rauch steigt aus den Schornsteinen
Am Morgen ist der Reif im Gras silbrig.

Jeden Tag mehr und mehr transparente Bäume,
Alles ist weicher unter den Füßen des Teppichs.
Und die Zauberin Herbst komponiert
Mehrfarbiges Muster aus dem Laub.

Frost kommt bald
Und die Felder werden mit Schnee bedeckt sein,
In der Zwischenzeit male ich Birken
In hellem Bernsteingold.

Olesja Lykowa

Zeichen des Herbstes

Warmer Herbst - zu einem langen Winter.

Donner im September - zu einem warmen Herbst.

Eine große Ernte von Eberesche - zu großen Frösten.

Die Gänse sind ausgeflogen - bald schneit es.

Später Laubfall - zu einem harten und langen Winter.

Altweibersommer ist regnerisch - Herbst ist trocken, Altweibersommer ist trocken - Herbst ist nass.

Wenn die Kraniche hochfliegen, langsam und "reden", wird es ein guter Herbst.

Viele Eicheln auf Eiche - für einen harten Winter.

Wenn Zugvögel im Herbst hoch fliegen, wird es viel Schnee geben und niedrig - es wird wenig Schnee geben.

Wenn es viele Nüsse, aber keine Pilze gibt, wird der Winter schneereich und hart.

Eichhörnchen stellen einen großen Vorrat an Nüssen her – erwarten Sie einen kalten Winter.

Jahreszeitliche Veränderungen der Pflanzenwelt im Herbst.

Das wichtigste Herbstzeichen ist der Laubfall. Laubfall ist der biologische Prozess, bei dem Pflanzen ihre Blätter abwerfen, um sich an die harten Winterbedingungen anzupassen.

Gelbe Blätter sind ein Zeichen von Trockenheit. Kann es im September wirklich zu einer Dürre kommen? Braucht der Baum Wasser?

Es gibt viel Wasser, aber der Baum kann es nicht aufnehmen. Im Herbst wurde die Erde kalt, und kaltes Wasser Wurzeln können nicht aufnehmen. Fallende Blätter haben im Wald begonnen. Bei Laubbäumen verändert sich im Herbst die Farbe der Blätter, sie vertrocknen und fallen ab.

Jahreszeitliche Veränderungen im Leben von Tieren und Vögeln im Herbst.

Vögel, die sich im Winter nicht selbst mit Nahrung versorgen können, fliegen weg wärmere Gefilde wo sie reichlich Nahrung finden. Das Zugvögel Sie ernähren sich hauptsächlich von Insekten.

Tiere wie Füchse, Wölfe, Hasen verändern ihr Fell, um es dicker und wärmer zu machen, und auch Eichhörnchen, Hase und Hermelin ändern ihre Farbe. Der Hase wird weiß, um im Schnee unsichtbar zu sein und nicht in die Fänge von Raubtieren zu geraten, und das Hermelin, um bei der Jagd weniger aufzufallen.

Säugetiere, die im Winter nicht in der Lage sind, Nahrung zu sich zu nehmen, überwintern. Vor dem Winterschlaf ernähren sich die Tiere stark und sammeln Fette an. Bären, Dachse, Igel, Fledermäuse fallen in den Winterschlaf.

Die Vorbereitung der Tiere für die Überwinterung beginnt im Sommer. Es wurde festgestellt, dass die Hauptbedingung für saisonale Änderungen Änderungen in der Länge des Tages sind. Veränderungen der Tageslänge im Laufe des Jahres dienen den Tieren als Signal.

Der Herbst ist eine wunderbare Zeit Der Herbst umarmte die Natur, nahm langsam eine Leinwand und Pinsel in die Hand, sodass sie mit der Beklommenheit einer Künstlerin begann, die herunterhängende Vegetation in bunten Farben zu malen. Die Natur sieht nie so reizvoll und berührend aus wie die Natur im Herbst. In meinem Projekt möchte ich die ganze Schönheit des Herbstes zeigen, lehren, ihn zu lieben, wie A.S. ihn liebte. Puschkin, N. Nekrasov, A. Fet. und andere Dichter.

Das vorgeschlagene Material ist für den Einsatz in der Vorbereitungsgruppe des Kindergartens konzipiert. Dies bedeutet jedoch nicht, dass es nicht in anderen verwendet werden kann Altersgruppen im Kindergarten.. Eine besondere Rolle spielt dabei die Gewinnung von Eltern für das vorgeschlagene Projekt.

Herunterladen:

Vorschau:

Um die Vorschau zu verwenden, erstellen Sie ein Konto für sich selbst ( Konto) Google und melden Sie sich an: https://accounts.google.com

Vorschau:

Umfassende - thematische Planung für das Projekt:

"Was ist Herbst?"

Art des Projekts: pädagogisch - Spiel.

Art des Projekts: kreativ, Forschung.

Projektdauer: langfristig.

Forschungsgegenstand: Herbstsaison.

Projektbeteiligte: Kinder der Seniorengruppe.

Integration von Bildungsbereichen:

1. Künstlerische Kreativität;
2. Erkenntnis;
3. Sozialisation;
4. Musik;
5. Kommunikation

Ziel des Projekts:

Zeigen:

1. Wie hat sich das Wetter im Herbst verändert?
2. Warum wurden die Blätter gelb?
3. Was ist Laubfall?
4. Wo sind die Insekten geblieben?
5. Warum fliegen Vögel weg?
6. Wie haben die Tiere den Herbst begrüßt?
7. Wie hat sich die Arbeit der Menschen in Stadt und Land im Herbst verändert?
8. Wie stärkt ein Mensch seine Gesundheit im Herbst?
9. Welche Geschenke bereitet der Herbst den Menschen?
10. Lerne den Herbst an Zeichen zu erkennen;
11. Sprechfähigkeiten entwickeln.

Projektrelevanz:Zeigen Sie, dass jede Jahreszeit auf ihre Art schön ist.

Aufgaben:

1. Ideen über den Herbst als Jahreszeit zu entwickeln;

1. Grundlagen bilden ökologische Kultur Vorschulkinder durch praktische Aktivitäten mit lebenden Objekten, Beobachtungen, Experimenten, Forschungsarbeit und mit arbeiten didaktisches Material;
2. Kognitives Interesse bei Kindern zu entwickeln, den Wunsch zu beobachten, zu erforschen und neues Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten zu erwerben.
3. Interesse und Respekt für die Natur kultivieren, eine sinnliche Haltung gegenüber der Schönheit der herbstlichen Natur wecken.
4. Ziehen Sie Schlussfolgerungen, um die Fähigkeit zu festigen, eine Verbindung zwischen Zeichen in der Natur und der Fähigkeit zur Verteidigung des eigenen Standpunkts herzustellen.
5. Vokabular klären, bereichern und aktivieren;
6. - kohärente Sprache entwickeln;
7. - Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken und Vorstellungskraft entwickeln;
8. Kindern die Fähigkeit zur Bewunderung beizubringen herbstliche Natur um ihre Schönheit zu spüren

Erwartetes Ergebnis:

Während des Projekts entwickelten die Kinder ein klares Bild vom Herbst als Jahreszeit, lernten die Zeichen des Herbstes, Volkszeichen, lernten die Namen der Herbstmonate; Sprüche; Kinder haben kognitive Aktivität, Interesse an der Natur und den Wunsch, ihre Veränderungen zu beobachten; gab die ersten Beobachtungstagebücher heraus; ihre erste erstellt kreative Arbeit; gab es eine Ausstellung mit Kinderzeichnungen zum Thema: Was hat uns der Herbst gegeben?“, machte selbstgemachte Bücher mit Kinderzeichnungen, nahm Gedichte zum Zeichnen auf und lernte einige davon. Es gab einen Ausflug in den Herbstpark, wo jede Kindergartenfachkraft den Herbst aus einer anderen Perspektive zeigte. Die Herbstferien sind vorbei, gemeinsame Treffen mit den Eltern, bei denen Kinder zusammen mit ihren Müttern Gerichte aus Gemüse und Obst zubereiteten. Es fand eine Ausstellung von Kunsthandwerk aus Naturmaterialien statt. Deutlich erweiterter Wortschatz.

Langfristige Planung zum Thema des Projekts: „Was ist Herbst?“

Alice Matison

der goldene Herbst

der goldene Herbst

der goldene Herbst

Warmen Herbst

Herbst

Herbst

Der Herbst ist eine sehr schöne Zeit. Nur im Herbst gibt es eine so vielfältige Farbpalette. Die Blätter ändern ihre übliche grüne Farbe in Rot, Braun, Gelb, Burgund. Und mitten im Herbst werfen die Bäume ihre Blätter ab, um sich im Winter auszuruhen. Zu dieser Zeit ist es angenehm, durch den Park zu schlendern, wenn die Blätter unter den Füßen rascheln. Und für Herbstpilze gehen wir auch gerne in den Wald. Die wichtigsten Herbstpilze sind Pilze. Aber ich mag es nicht, dass es im Herbst oft regnet. Und sie ändern unsere Pläne für den Spaziergang. Aber im Herbst gibt es einen "Indian Summer". Die Natur scheint den Sommer zurückbringen zu wollen. Die Sonne strahlt und es ist kaum zu glauben, dass es schon Herbst ist.

der goldene Herbst

Zweck, Richtung des Projekts:

Forschungsaktivitäten zum Studium der Natur in all ihren Erscheinungsformen Herbstzeit Zeit sowie den kreativen Ausdruck ihrer Eindrücke bei der Schaffung dekorativer Kompositionen.

Aufgaben:

• Die Vorstellung von der Vielfalt und den Vorteilen von Gemüse und Früchten, die im Herbst reifen, zu erweitern;
• Bilden: die Grundlagen der ökologischen Kultur von Vorschulkindern durch praktische Aktivitäten, Beobachtungen, Experimente, Forschungsarbeiten und Arbeit mit didaktischem Material; Fähigkeiten der künstlerischen Darbietung verschiedener Bilder beim Singen, in Dramatisierungen und Spielen; räumliche Kompetenz der Kinder;
• Verfeinern: Kenntnis der Veränderung Wetterverhältnisse; die Fähigkeit, im Herbst lebende Objekte und Phänomene der unbelebten Natur zu beobachten;
• Die Aufmerksamkeit von Kindern auf die umgebenden Naturobjekte lenken;
• Förderung der Entwicklung von Gedächtnis, Wahrnehmung, logisches Denken;
• Ästhetische Empfindungen, Interesse an kognitiver Aktivität, Teamfähigkeit zu kultivieren.

Art des Projekts: informativ und kreativ, kollektiv

Kinderalter: 4-7 Jahre alt

Projektdauer: 3 Monate (September - November)

Sozialpartner: Kinder, Eltern, Erzieher, Musikdirektor.

Formulare zur Projektdurchführung:

• Lektionen;
• Unterhaltung für Kinder;
• Ausstellung von Kunsthandwerk aus Naturmaterialien;
• didaktische Rollenspiele, russische Volksspiele;
• Gespräche;
• Betrachten von Illustrationen, Postkarten;
• Ausflüge in den Herbstpark und Gemüseladen;
• Nutzung von Multimedia-Präsentationen;
• Arbeit mit den Eltern.

Erwartetes Ergebnis:

• Das Wissen der Kinder über den Herbst, seine Zeichen und Gaben wird erweitert;
• Der Wortschatz wird ergänzt;
• Aktivität und Interesse am Bildungsprozess werden bei Kindern und ihren Eltern gebildet;
• Das Interesse am Wissen über die Umwelt wird gefestigt.

Phasen der Arbeit am Projekt:

1. Vorbereitungsphase: (20.08 – 30.08.2015)

Erstellen eines Plans für die gemeinsame Arbeit mit Kindern, Lehrern und Eltern:

Pädagogen:

Auswahl von Materialien und Geräten für Unterricht, Gespräche, Mi-Spiele mit Kindern.

Musikalischer Leiter:

Songauswahl, Musikspiele, Tanzkompositionen Bezug zum Thema des Projekts.

Zusammenarbeit mit den Eltern:

Handwerksausstellung machen "Geschenke des Herbstes"

Ordner erstellen - Bewegungen für Eltern zum Thema des Projekts, eine Auswahl von Fotos, Literatur.

Gespräche mit den Eltern über ihre notwendige Teilnahme am Projekt, über eine ernsthafte Einstellung zum Bildungsprozess in der vorschulischen Bildungseinrichtung.

3. Hauptbühne: (01.09.2015 – 20.11.2015)

Aktivitäten für die Arbeit mit Kindern: Belletristik lesen, MF- und Multimedia-Präsentationen ansehen, Gespräche, Unterricht, Unterhaltung, Ausflüge, Beobachtungen, Zeichnen, Applizieren, Basteln aus Naturmaterialien, didaktische und russische Volksspiele.

1. Belletristik lesen: Ich Bunin "Laubfall" , V. Dahl "Krieg der Pilze und Beeren" , A. Puschkin "Der Himmel atmete schon Herbst" , M. Woloschin "Herbst" .
2. mf anzeigen: "Cipolino" , "Spitzen und Wurzeln" , "Däumelinchen" , "Eine Tüte Äpfel" .
3. Untersuchung von Reproduktionen von Gemälden: I. Levitan "Goldener Herbst", M. Nesterov " Herbstliche Landschaft", E. Volkov "Sümpfe im Herbst", K. Vasiliev "Herbst" , V. D. Polenow "Früher Schnee" , "Der goldene Herbst" , BIN. Wasnezow "Herbst" , I. I. Shishkin "Der goldene Herbst" , I.I. Levitan "Oktober" , "Im Wald im Herbst"
4. Präsentationen ansehen: "Gemüse" , "Früchte" , "Was ist Herbst?" , « Herbstskizzen» , „Herbstverwandlungen“ , "Warum ist der November gescheckt?" (Sladkow), "Jahreszeiten" , "12 Monate" , "Jahreszeiten" .
5. Gespräche und Aktivitäten: "Vitaminkorb" , „Eine Geschichte zusammenstellen, die auf einem Gemälde von I.I. Levitan "Goldener Herbst" , "Abfassung beschreibende Geschichteüber Gemüse nach dem Vorbild" , "Vitaminfamilie" (einen Salat machen), "Unser fröhlicher Garten, der hier einfach nicht wächst"
6. Die Beobachtungen wurden nach langfristiger Planung täglich auf Spaziergängen durchgeführt.
7. Touren: "Ausflug in den Herbstpark" , "Ausflug zum Lebensmittelgeschäft" .
8. Arbeiten auf der Baustelle: Gemüse ernten, vor dem Winter pflanzen (Knoblauch, Karotte).
9. Malen: "Die Schönheit Herbstblätter» (mittlere Gruppe) Zeichnen eines Stilllebens mit Gemüse, Zeichnen von Obst und Gemüse (Senioren- und Vorbereitungsgruppen).
10. Anwendung: "Verwandlung eines Herbstblattes" (Floristik), "Vitaminkorb" (komplexe Lektion), "Lustige Karotten" (brechen).
11. Konstruktion und Handarbeit: "Gemüsegeschäft" (Groß und klein Baumaterial) , "Ernte" (Abfall und Naturmaterial), "Apfelbaum" (Draht, Perlen), „Geschichte rein Herbstwald» (natürliches Material), "Igel mit Vorräten" (natürliches Material), "Gemüse und Obst für den Laden" (Salzteig).
12. Didaktische Spiele: "Das vierte Extra" , "Hör zu, erinnere dich, wiederhole" , "Nennen Sie es süß" , "Was ist weg?" , "Sag das Gegenteil" , „Viel – wenig“ , "Gemüseladen" .
13. Russische Volksspiele: "Gärtner" , "Beim Bären im Wald" ,
14. Musikspiele: "Auf der Straße" , "Regen" , Sonne", "Gärtner" , Hasen", "Äpfel" .
15. Parzelle - Rollenspiele: "Familie" , "Punktzahl" , "Im Wald" , "Konservenfabrik" , "Zoo" .
16. Unterhaltung für Kinder "Der Herbst ist golden, unser lieber Gast" .

Aktivitäten für die Arbeit mit Lehrern:

• weit verbreitete Verwendung von Spielzeug, Puppen - Gemüse, Demonstration und Handzettel, in Übereinstimmung mit dem Thema des Projekts
• Einsatz von Multimedia-Präsentationen
• Herstellung von Lehrmitteln und Dekorationen für Unterhaltungszwecke
• Herstellung von Diplomen

Gestaltung von Ausstellungen von Kinder- und Gemeinschaftswerken.

Aktivitäten für Eltern:

• Produktion von gedruckten Beratungen zu den Themen: "Herbst" , "Früchte" , "Gemüse"
• Gestaltung von Mini-Workshops zur Herstellung von Spielzeug aus natürliche Gaben Herbst
• Organisation von Ausstellungen von Kinderwerken: Zeichnungen, Applikationen, Kunsthandwerk aus Naturmaterialien, Plastilin, Samen, Gemüse- und Obstsalate.
• Einzelgespräche führen, um Interesse zu wecken und Eltern für die Herstellung von Kunsthandwerk zu gewinnen - Spielzeug aus Naturgeschenken, Kinderkostüme, Dekorationen für die Halle.

1. Endphase:

• Herstellung digitales Foto Album "Der Herbst ist gekommen, um uns zu besuchen"
• Zusammenfassung der Ergebnisse des Wettbewerbs unter den Familien
• Überreichung der Erinnerungsurkunden
• Ausstellungsdesign zeichnen
• Dramatisierung für Kindergartenkinder: "Geheimnisse aus dem Garten"
• Gestaltung einer Ausstellung von Familienhandwerken aus den Geschenken des Herbstes; (zeigt den Kindern den Garten)
• Projektpräsentation.

Erwartetes Ergebnis:

Die Lehrer sind mit der geleisteten Arbeit und den Ergebnissen des Projekts zufrieden. Das gesamte Material zum Thema des Projekts gesammelt und systematisiert.

Kinder kennen und benennen:

• eine große Anzahl von Gemüse, Obst und Herbstgeschenken
• Herbstzeichen und Phänomene:
• Sprichwörter, Sprüche über den Herbst

Kinder sind befreiter und unabhängiger geworden;

Bei freien Aktivitäten ist das Singen von Liedern weit verbreitet, Outfits und Attribute werden für diese Aktivität verwendet.

Eltern haben Interesse am Bildungsprozess, der Entwicklung von Kreativität, Wissen und Fähigkeiten bei Kindern, dem Wunsch, mit Lehrern zu kommunizieren und am Leben der Gruppe teilzunehmen.

Das Wissen des Kindes über die Umwelt schließt notwendigerweise das Wissen über die Natur ein. Sukhomlinsky V.A. schrieb: „Die Welt, die das Kind umgibt, ist zuallererst die Welt der Natur mit einem unbegrenzten Reichtum an Phänomenen, mit unerschöpflicher Schönheit. Hier, in der Natur, gibt es eine ewige Quelle des Kindergeistes. Es ist sehr wichtig mit frühe Jahre bei Kindern die Fähigkeit zum Nachdenken, Genießen, Hineinschauen und Zuhören zu entwickeln.“ Da die Vorstellungen von Kindern des fünften Lebensjahres über die Objekte der Natur und die Jahreszeiten insgesamt noch nicht ausreichend stabil und praxistauglich sind , Arbeitsfähigkeiten beginnen sich gerade zu bilden, es ist notwendig, Vorschulkinder systematisch und gezielt mit der Natur vertraut zu machen. Die Organisation von Projektaktivitäten "Herbst - wundervolle Zeit". Es ermöglicht einen gezielten und effektiven Aufbau der pädagogischen Arbeit, da sie alle Arten von Kinderaktivitäten durchläuft: Kognition, Beobachtung, Arbeit, Spiele, Sprachentwicklung von Kindern, produktive Aktivitäten, Kindergestaltung und Aufgaben kreativer Natur.

Projektinformationskarte.

1. Vollständiger Name des Projekts: Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten von Vorschulkindern während Gemeinsame Aktivitäten Erwachsener und Kind
2. Creative-Gruppe:

Kurylenko N.V., Dyatlova A.N., Martirosyan O.G.

3. Art, Art des Projekts: Gruppe, mittelfristig, forschend und kreativ.

4. Zweck, Ausrichtung des Projekts:

Die Forschungstätigkeit von Kindern im Studium der Natur in all ihren Erscheinungsformen in der Herbstzeit sowie der kreative Ausdruck der erhaltenen Eindrücke verschiedene Arten Aktivitäten.

5. Aufgaben:

• Schaffen Sie ein fachspezifisches Entwicklungsumfeld und Bedingungen für weitere Entwicklung kognitive Fähigkeiten von Vorschulkindern;
• Erstellen und organisieren methodisches Material das Wissen der Kinder

6. Zusammenfassung Projekt:

Organisation und Durchführung von Klassen und Regimemomenten, die darauf abzielen, das Wissen der Kinder zum Thema des Projekts aufzufüllen und zu bereichern.

Aufbau einer Informationsbasis zur untersuchten Problemstellung im Rahmen praktischer Tätigkeiten.

Systematisierung der Interaktionsstadien zwischen belebter und unbelebter Natur im Herbstzeitraum.

Analyse des Verhaltens von Tieren und Menschen in der Natur im Herbst.

Reflexion des erworbenen Wissens in verschiedenen Aktivitäten (bildlich, mental, Spiel (kreativ, Arbeit, musikalisch).

7. Verbesserung der Entwicklungsumgebung der Gruppe:

Anreicherung mit didaktischem Material.

Organisation einer Ausstellung gemeinsamer Werke von Eltern und Kindern "Geschenke des Herbstes".

9. Projektteilnehmer: 98 Kinder, 10 Lehrer, Eltern.

10. Alter der Kinder: 4 - 7 Jahre.

11. Haltungsform: täglich (als Teil der Organisation des pädagogischen Prozesses im Klassenzimmer und in Alltagsleben unter Berücksichtigung der Prinzipien der partiellen Integration).

12. Erwartete Ergebnisse (Projektprodukt):

• Gruppenaufgabe Bildungsprozess zu einem bestimmten Thema;
• Entwicklung von Forschungsaktivitäten von Vorschulkindern im Rahmen gemeinsamer praktischer Aktivitäten mit einem Lehrer;
• Entwicklung von logischem Denken durch Bewusstsein für die Ursache-Wirkungs-Mechanismen des Ökosystems;
• Verbesserung der Entwicklungsumgebung der Gruppe;
• Einbindung der Eltern in den pädagogischen Prozess der Gruppe, Stärkung des Interesses an Zusammenarbeit mit dem Kindergarten;
• Ergänzung der Spaziergangsdatei;
• Wettbewerb um ausdrucksvolle Lektüre Gedichte über den Herbst
• Herbstfest;
• Ausstellung „Herbstfantasien“;
• Ausstellung von Kinderzeichnungen;
• Kinder, die ein Beobachtungstagebuch führen.

3. Praxisphase – Umsetzung des komplexen Projektes „Herbst – eine wunderbare Zeit“ mit den Projektbeteiligten.

In der Arbeit mit Kindern wurden verschiedene Lehrmethoden eingesetzt: Umweltmärchen, Beobachtungen und Exkursionen, kognitives Lesen, Wettbewerbe, produktive Tätigkeit, Betrachten von Bildern, Unterricht, Gesprächen kognitiv-heuristischer Natur, Umweltspiele- Reisen, Experimente und Erfahrungen, ökologische Aufgaben.

In der Ecke der Natur wurden 4 Gruppen des Kindergartens Geschenke des Herbstes platziert - Gemüse und Obst, Beeren. Kinder lernten, sie nach Aussehen und Geschmack zu unterscheiden und sie richtig zu benennen.

Mit Kindern wurden Beobachtungen der unbelebten Natur organisiert: die Aktivität der Sonne (Wärme- und Lichtmenge), Niederschlagsart, Wind, Tageslänge. Als Ergebnis dieser Arbeit entwickelten die Kinder eine Vorstellung vom Wetter: klar und bewölkt, es ist Charakteristische Eigenschaften. Sie brachten Kindern bei, nach den Ursachen einiger Naturphänomene zu suchen und Verbindungen zwischen ihnen herzustellen, wenn sie visuell dargestellt werden: Es regnete - Pfützen erschienen; kalt - Pfützen trocknen nicht lange aus; keine Sonne - bedeckt, dunkel; der Wind weht - Wolken ziehen schnell über den Himmel; Nachtfrost - dünnes Eis erschien auf den Pfützen; die Sonne steht tagsüber sehr tief über dem Horizont - der Beginn der Polarnacht naht.

Beobachtungen der Phänomene der unbelebten Natur waren mit Beobachtungen der Lebenstätigkeit von Pflanzen und Tieren verbunden. Auf der konkrete Beispiele zeigte das den Kindern unbelebte Natur Die Umgebung, in der Pflanzen und Tiere leben. Bei Spaziergängen wurde nicht nur auf die Besonderheiten des Aussehens von Pflanzen geachtet, sondern auch auf die Existenzweise aller Pflanzen - die Befestigung am Boden. Geklärte Vorstellungen von Kindern über den unterirdischen Teil der Pflanzen - die Wurzel. Indem sie mit Kindern das Färben der Blätter und dann den Laubfall beobachteten, lenkten sie die Aufmerksamkeit der Kinder auf die Bedingungen, unter denen diese Phänomene auftreten: Die Sonne scheint und heizt weniger; die Erde wird nass, kalt und gefriert dann; kalte Winde wehen.

Sie vertieften das Wissen über die Ursachen, die zu Veränderungen im Aussehen und Verhalten von Tieren führen, und informierten die Kinder darüber, dass Tiere zu jeder Jahreszeit Wärme und Nahrung brauchen. Allerdings wird es im Herbst kälter, Essen (Insekten, Pflanzen) verschwindet und Tiere ändern ihr Aussehen und Verhalten, um zu überleben.

Führte eine Reihe von Spaziergängen außerhalb des Kindergartens für verschiedene Zwecke durch. Wir beobachteten, was sich auf dem Platz hinter den Nachbarhäusern abspielte. Diverse organisiert didaktische Spiele und Übungen mit Naturmaterialien – „Eins, zwei, drei laufen zum Busch!“, „Wessen Blatt?“, „Kinder auf einem Ast“, „Finde das Gleiche.“

Um die pädagogische Erfahrung der Eltern zu bereichern und sie einzubeziehen gemeinsame Kreativität organisierte eine Ausstellung mit Familienwerken aus Naturmaterialien mit dem Titel "Geschenke des Herbstes". Dadurch war eine Kombination möglich Bildungseinrichtung und Familie, Eltern in den Bildungsprozess einbeziehen, gestalten einzelne Umgebung Entwicklung des Kindes, sorgte für ein psychologisches Klima zwischen Kindern, Eltern, Lehrern, um die eigenen Kinder besser kennenzulernen. Die Präsentation der Ausstellung dieser Werke wurde von den Kindern selbst durchgeführt.

Präsentation der Ausstellung "Geschenke des Herbstes"

Organisatoren - Kinder mittlere Gruppe"Glocke", Seniorengruppe "Matroschka", Vorbereitungsgruppen "Violett" und "Kamille" .

Zweck: dem Kind zu helfen, seine eigenen und elterlichen Fähigkeiten vor Kindern verschiedener Gruppen zu offenbaren.

Aufgaben:

1. Kindern beim Lernen helfen soziale Rollen (Führer, Besucher, Autor der Arbeit);
2. Förderung der gemeinsamen Beteiligung von Kindern und Eltern an der Arbeitsleistung;
3. Bringen Sie Kindern bei, wie sie Beziehungen zu Gleichaltrigen aufbauen können.

Vorarbeit:

1. Basteln aus Naturmaterialien zusammen mit den Eltern;
2. Denken Sie über eine Mini-Präsentation Ihres Handwerks nach (Titel, Reim, Rätsel, etc.) zusammen mit den Eltern;
3. Platzierung von Exponaten in einer Gruppe;
4. Auswendiglernen von Versen;

Kind 1:

Liebe Gäste, bitte kommen Sie
Schauen Sie sich unsere Ausstellung an.
Wir zeigen Ihnen unser Handwerk.
Und wir erzählen Ihnen alles über sie.

Erzieher:

Gelbe Blätter wirbelten in der Luft
In der Tundra tauchten verschiedene Pilze auf.
Wir wollten diese Schönheit unbedingt
Ausstellungslicht an, groß.

Wettbewerb kündigte kreative Arbeiten an.
Das Thema ist "Herbstfantasien" - die Leute sind eingeflogen.
Erfüllt die Bedingung - muss erstellen
Mütter und Väter und Babys auch!

Kind 2:

Hier gibt es Spielzeug, Gemälde und Tiere,
Es gibt Herbststräuße und natürliche Layouts.
Wir haben eine wunderbare Sache, wir werden es euch jetzt sagen.

Erzieher: Leute, lasst jeden von euch von eurem Handwerk erzählen, wie es gemacht wurde, mit wem und was für ein Gedicht sie darüber geschrieben haben.

Der Lehrer wiederum lenkt die Aufmerksamkeit auf jedes Handwerk in der Ausstellung, und das Kind, dessen Arbeit hervorgehoben wird, spricht darüber.

Erzieher: Ich sehe, dass der Vogel sitzt, aber sich umschaut.

Aigul: Unser Vogel ist gut, aus einem Ast gemacht. Der Schnabel sind die Dornen, die wir gefunden haben, als wir im Wald spazieren gingen.

"Süßer Herbst" (Gras, Blumen)

Erzieher:

Der goldene Herbst hat uns besucht,

Und als Geschenk hat sie einen Herbststrauß mitgebracht.

Warja:

Ich habe Gras gesammelt. Ich werde es euch allen zeigen.
Damit sie nicht verloren gehen, werde ich sie zu einem Strauß binden.
"Geschenke des Herbstes" (Blätter, Gras, Pinienkerne)
Erzieher: Welche Art von Herbstmode gibt es hier?

Sascha:

Hallo Herbst!
Hallo Herbst!
Gut, dass du gekommen bist!
Wir, Herbst, werden Sie fragen

Was hast du als Geschenk mitgebracht?

Und sie hat Nüsse und bunte Blätter mitgebracht, aus denen meine Mutter und ich diesen Strauß gemacht haben.

"Abschied vom Sommer" (Blätter, Steine, Folie)

Erzieher: Blumen wuchsen in einem Topf zwischen den Steinen. Was für ein Wunder in ihnen auf dünnen Beinen?

Wladik:

Mama und ich haben uns ein Rätsel ausgedacht:
Ich webe dünne Spitze -
Sie werden es nicht auf Anhieb bemerken.
Wer hat sich in meinem Netz verfangen

Es wird hängen bleiben. (Spinne)
"Für Pilze" (Getreide, Gras)

Erzieher: Hier sehe ich ein Bild mit einem duftenden Körbchen.

Mascha:

Auf dem Weg gingen meine Füße fröhlich,
Sie brachten duftende Pilze zu Besuch mit.
Ich lege sie in einen Korb und bringe sie nach Hause.
"Haus im Dorf" (Steine, Zweige, Blätter, Watte, Orangenschale)

Erzieher: Und in diesem Bild gibt es viele verschiedene natürliche Materialien.

Timo:

Hier haben wir ein Haus gebaut – das Haus, in dem wir leben.
Wolken über ihm wie ein Klumpen. Es hat Steinmauern.
Hinter dem Flechtzaun wachsen Blumen von erstaunlicher Schönheit.
Lesowitschok (Zapfen, Eicheln, Äste, Blätter)

Erzieher: Gibt es einen Förster im Wald?

Er geht durch den Wald, singt lustige Lieder.
Der Wald schützt vor dem Bösen, manchmal macht er den Menschen Angst.
"Am Waldrand" (Karton, Blätter, Zweige, Gras)
Erzieher: Hier steht jemandes Hütte?

Mischa:

Auf der Lichtung mitten im Wald
Es gibt eine schöne Hütte
Für jedes Waldtier
Pappe ersetzt die Wand, Blätter bedecken das Dach.

"Helle Freunde" (Steine)

Erzieher: Es sieht aus wie Käfer, aber einige sind hart.

Leva:

Unsere Insekten sind gut, aus Kieselsteinen.
Wir haben sie mit Mama bemalt und lackiert.
"Der goldene Herbst" (Sonnenblumenkerne, Zweige, Getreide)
Erzieher: Ich sehe einen goldenen Hain und einen Weg darin.

Sonya: Vorbei an den Baumstümpfen und an den Unebenheiten vorbei führt der Pfad zur geschätzten Schwelle. Der Weg besteht aus Samen und die goldenen Bäume sind mit Getreide bestreut.

"Hund Jack" (Schalen, Kokosnuss)

Erzieher: Ich habe viele Hunde gesehen, aber ich habe noch nie einen solchen Hund getroffen.

Sneschana:

Wir waren am Schwarzen Meer, und sie brachten Muscheln.
Zusammen mit Papa haben wir beschlossen, sie in einen Hund zu verwandeln.
"Im Herbstpark" (Blätter, Zweige)
Erzieher: Was ist das Wunder der Wunder in diesem Handwerk?

Aziza:

Hier ist eine wunderbare Stadt mit einem Park und Pilzen.
Die Bewohner sind winzig! Überzeugen Sie sich selbst!
"Bärenklumpfuß" (Zapfen, Wassermelonenkerne, Äste, Blätter)
Erzieher: Und hier ist der tollpatschige Bär.

Artjom:

Ein Klumpfußbär geht durch den Wald,
Sammelt Zapfen, legt sie in einen Korb.
Nachdem alle Geschichten über das Handwerk gehört wurden, laden Sie die Gäste ein, sich die Ausstellung genau anzusehen und sich mit anderen Werken der Kinder der Gruppe vertraut zu machen.
Kinder improvisieren zur Musik von P. Tschaikowsky „Herbst“ aus dem Zyklus „Jahreszeiten“.