Data de publicação: 24.11.2015

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Lição leitura extracurricular na 8ª série.

“A história de L.S. Petrushevskaya “Glitch” como um espelho dos problemas sociais e morais da sociedade moderna.”

1. epígrafe:

A loucura já está voando

Metade da minha alma estava coberta,

E ele bebe vinho ardente,

E acena para o vale negro.

A. Ahmatova

2. introdução professores.

Queridos rapazes! Nas aulas de literatura deste ano, estudamos obras de escritores e poetas dos séculos XVIII e XIX. Lemos sobre pessoas que viveram nos séculos passados, sobre o que viveram os nossos antecessores, o que amaram, o que pensaram, o que sonharam, o que valorizaram acima de tudo. Analisamos suas ações e as avaliamos.

Mas não será menos interessante saber o que os escritores modernos escrevem sobre nós que vivemos no século XXI. Como nos veem, compreendem os nossos problemas e como se propõem resolvê-los?

O tema da nossa aula...

E como epígrafe da lição tomaremos versos do poema de A. Akhmatova.

Conhecemos o trabalho de Petrushevskaya na 5ª série, lendo os contos de fadas “Gatos maltratados” e “Todos os estúpidos”. Portanto, vamos ouvir a mensagem sobre L.S.

3. Relatório sobre a vida e obra de L.S. Petrushevskaya (discurso do aluno).

Lyudmila Stefanovna Petrushevskaya é uma prosadora, poetisa e dramaturga russa. L. Petrushevskaya é caracterizado por um naturalismo severo ao retratar os lados sombrios mundo interior e a vida social humana. No entanto, Petrushevskaya não acredita que o objetivo de seu trabalho seja mostrar as características desagradáveis ​​de seu contemporâneo. Ela acredita que a tarefa do escritor é colocar honestamente questões, mesmo que não as mais agradáveis, a fim de encorajar as pessoas a pensarem sobre si mesmas, sobre sua moralidade e valor humano.

Petrushevskaya nasceu em Moscou em 1938 e formou-se na Faculdade de Jornalismo da Universidade Estadual de Moscou. Ela trabalhou como correspondente de jornais de Moscou, como funcionária de editoras e, desde 1972, como editora no Central Television Studio. Petrushevskaya começou cedo a compor poesia, escrevendo roteiros para noites estudantis, sem pensar seriamente em atividade de escrita. O primeiro livro foi publicado em 1988 - uma coleção de contos “Amor Imortal”. A escritora é conhecida em todo o mundo; ela leciona literatura russa na Universidade de Harvard. Escritora multigênero, ela dá continuidade ao tema do “homenzinho”, falando de um homem dos nossos dias.

L. Petrushevskaya é um sombrio escritor de prosa e dramaturgo “adulto”, mas ao mesmo tempo um dos mais brilhantes escritores infantis. Ela escreveu os roteiros filmes de animação“Ouriço no Nevoeiro”, “Conto de Contos”, ciclos “Contos de Fadas para Toda a Família”, “Contos de Animais Selvagens”, peças “Duas Janelas”, “Mala de Bobagens”, etc.

4. Palavra do professor

A própria Lyudmila Petrushevskaya fala sobre seu trabalho da seguinte forma: “...eu sou direta e simplesmente, sem graça, sem epítetos, imagens, retratos espirituosos, sem diálogos animados, com moderação, como uma pessoa em um ponto de ônibus, vou contar a outra pessoa o história de uma terceira pessoa. Vou contar a ele de um jeito que ele estremeça e vou embora, deixando-o adivinhar quem lhe contou essa história e por quê. E seus misteriosos, Histórias místicas Vou te contar sem revelar seus segredos em uma única palavra... Deixe-os adivinhar por si mesmos..."

Veja que tarefa interessante temos hoje - desvendar o mistério místico da história “Glitch” de Petrushevskaya. E nossa principal ferramenta será a análise de texto.

5. Muitos pesquisadores acreditam que a personagem principal da história, Tanya, representa alguns dos jovens de hoje. O seu protótipo pode ser encontrado em qualquer escola, em qualquer turma (a partir do 8º ano), em qualquer discoteca.

Você concorda com essa opinião?

Como você imagina Tanya no início da história?

- Tanya tem amigos? - Como você pode explicar a solidão de Tanya?

Você quer ser amigo de uma garota assim? Por que?

Tanya gosta de si mesma? Por que ela não muda nada? (Preguiçosa, se acontecesse um milagre e ela ficasse mais bonita ou começasse a estudar melhor, sim, mas se esforçar sozinha, não.)

Por que Tanya bebe cerveja e já experimentou comprimidos?

A caracterização da heroína consiste em sua fala, retrato e ações. A história contém vocabulário avaliativo que permite compreender a atitude do autor.

Esta é a estudante Tanya. Tanya não tem amigos de verdade, seus colegas não a aceitam em seu círculo e por isso ela tenta fazer amizade com os rapazes, cumprindo todos os seus caprichos e desejos. Ela concorda com todos ideias ruins seus colegas, mas no final não consegue o que realmente deseja. Tanya dorme pouco, anda pelo mercado, passa as noites na discoteca, não faz aulas, não busca a perfeição, não pratica esportes, não se interessa por ficção (lê uma linda revista), seu discurso é rude (ela chama a professora de “Marya”, diz “sai daqui”, “mãe é bazar”), vocabulário pobre.

Nossa heroína é preguiçosa e desleixada. Ela raramente lava o cabelo, não se cuida e adora passear pelo mercado. Ela gosta de Seryozhka, que já está bebendo vodca (“Quando a aula deles foi para São Petersburgo, Seryozhka grunhiu tanto no caminho de volta no trem que não conseguiram acordá-lo de manhã”, lemos no livro) . A própria Tanya já bebe cerveja (“Tanya adorava cerveja, ela e os rapazes compravam latas constantemente. Simplesmente não havia dinheiro, mas Tanya às vezes tirava do bolso do pai. O estoque da mãe também era bem conhecido. Você não pode esconder nada do crianças”, escreve Lyudmila Petrushevskaya). Tanya já experimentou pílulas narcóticas. Sua vida é chata e vazia, então talvez ela esteja tentando alegrá-la com álcool e drogas. Eu não seria amigo de uma garota assim.

Não é um retrato muito atraente. - E se você olhar para a garota de uma forma um pouco diferente? - Ela sempre se comporta assim?

Sim, à primeira vista parece que Tanya está obcecada por apenas um pensamento: tornar-se a mais bonita, a mais descolada, para que seus colegas finalmente prestem atenção nela e a aceitem em seu círculo. E quem entre nós não tem tais desejos?

Vamos ver como Tanya fala com Gluck. Quando ele aparece pela primeira vez no quarto dela, lindo como um ator de cinema, ela fica perdida e se dirige a ele como “você”: “Essas são minhas falhas. Eu não durmo muito, só isso. Aqui está você”, quando ela recobrou um pouco o juízo e percebeu que a falha sabia tudo sobre ela (inclusive sobre a pílula), ela disse a ele rudemente: “Não preciso de nada e saia daqui”. Tânia é diferente. Ela pode ser educada e rude.

6. Glitch está pronto para cumprir os 3 desejos de Tanya. O que ela desejou?

Vamos imaginar e imaginar que o Wizard se oferece para realizar 3 dos seus desejos. Há pouco tempo para pensar. Escreva seus desejos mais queridos em pedaços de papel.

Desejos são o desejo de uma pessoa de satisfazer suas necessidades. Eles podem ser divididos em espirituais (propriedade da alma, que consiste na predominância dos interesses espirituais, morais e intelectuais sobre os materiais) e materiais (substanciais, reais em oposição aos espirituais).

Analise seus desejos.

Quais necessidades espirituais prevalecem?

Quem tem materiais?

Quais eram os desejos de Tanya? (desejos comuns de menina?)

7. - Vamos ver se Tanya ficou feliz quando seus desejos se tornaram realidade.

Calço! E Tanya se encontra em uma casa como a da Barbie, no quarto que viu em Children’s World. Que sentimentos ela tem?(Legal! Sonhe!)

- Que sentimentos você experimenta? Você está feliz por Tanya?

Mas Barbie é uma boneca. Ela não está viva. Essa comparação entre uma casa de sonho e uma casa de boneca é alarmante. Acontece que Tanya quer ser uma boneca. Você não acha que ela já é quase uma boneca? (Só necessidades materiais, não sabia ligar o carro, a TV, indefesa em tudo: com uma mala de dinheiro, andava pela cidade de camisola e chinelos, ficava com fome. Perdeu a mala E ainda: a boneca é um dos muitos semelhantes, e Tanya se esforça para não ser pior do que os outros?)

Por que isso está acontecendo? Qual é a explicação no texto? (Mamãe e papai cuidavam de tudo em casa; Tanya não estava acostumada a planejar o que comer, o que beber amanhã, o que vestir, como lavar a roupa suja e o que colocar na cama.)

- Quando e como o humor de Tanya muda?(Tanya se repreendeu: ela não se lembrava do número da casa, etc. irritação, Ela ficou simplesmente arrasada por esse novo infortúnio, Tanya rapidamente ficou mais sábia)

- Como isso se manifestou? ( acredita que deveria ter feito algo diferente: lembrar o número da casa, comprar roupas, etc., fazer outros desejos)

-Que novos desejos ele apresenta?(Se fosse possível começar tudo de novo, ela, é claro, pensaria muito. Primeiro, ela deveria ter dito: “Que tudo que eu quero sempre se torne realidade!” Então agora ela poderia ordenar: “Deixe-me sentar em sua casa , com geladeira cheia(batatas fritas, cerveja, pizza quente, hambúrgueres, salsichas, frango frito). Que haja desenhos animados na TV. Que haja um telefone para que você possa convidar todos os caras da turma, Anka, Olga e Seryozhka!” Então eu teria que ligar para meu pai e minha mãe. Explique que ela ganhou um grande prêmio, uma viagem ao exterior.)

- Você concorda com a afirmação de que Tanya ficou mais sábia? Sim e não, ela apresenta desejos semelhantes. O único pensamento valioso é ligar para seus pais.)

Ler: Tanya sentiu que havia se tornado muito mais esperta do que pela manhã, ao conversar com Gluck. Se ela tivesse permanecido tão estúpida como era, já teria deixado esta maldita costa há muito tempo e corrido para algum lugar mais quente. - estas linhas estão repletas de ironia do autor.

(Mas quem se sentaria na areia úmida numa noite fria!)

8. E neste momento Gluck aparece novamente. Para que?- cumprir os desejos de Tanya

- Por que Petrushevskaya o chama assim? Você sabe o significado desta palavra?(Tanya chama assim, estou pronto para fazer Tanya feliz, mas essa felicidade é efêmera, carrega drogas, etc.)

-Encontre descrições da falha. - Por que sua aparência muda de tempos em tempos?(assim que Tanya se vê vítima de uma falha, ele assume sua aparência real)

- Glitch assume uma aparência terrível, sabe tudo sobre Tanya, realiza desejos - quem realmente é Glitch?

- Reprodução da pintura de Vrubel.

O enredo do filme é inspirado no poema “O Demônio” de Lermontov.

Vrubel escreveu sobre seu trabalho desta forma: “O demônio não é tanto um espírito maligno, mas sim um espírito sofredor e triste, ao mesmo tempo um espírito poderoso e majestoso..”

Apertando as mãos tragicamente, o Demônio senta-se com olhos enormes e tristes voltados para longe, cercado por flores sem precedentes. O fundo da imagem é uma área montanhosa sob um pôr do sol escarlate. A composição enfatiza a restrição da figura do demônio, como se estivesse espremido entre as travessas superior e inferior da moldura. A imagem foi pintada em estilo individual Vrubel com efeito de bordas cristalinas, o que torna suas pinturas mais parecidas com vitrais ou painéis.

- O que une as imagens do Demônio e da falha?

- “Quero coisas boas para você!” diz Gluck e fala nas palavras de sua mãe. Podemos esperar o bem do diabo?

- Tanya entende isso?(a princípio ele fica assustado, sentindo-se ameaçado quando aparece uma falha, e depois pensa em uma coisa - como não cometer erros.)

- Por que a falha escolhe Tanya?

O diabo a escolheu porque viu como ela era moralmente fraca, solitária, ela não conhecia a vida, era crédula e sua cabeça estava confusa. Aparentemente, ninguém incutiu em Tanya o que chamamos de “valores eternos”; ninguém mostrou quão interessante e variada a vida pode ser.

9. Como convém ao diabo, a falha faz um acordo com Tanya. O diabo costuma pedir uma alma em troca da realização de um desejo?

-O que a falha perguntou a Tanya? Por que?

- Tanya está feliz agora?

(Ela se divertiu. Todos viram sua nova vida!)

- Como ela se transforma? -Com quem ela se parece?

(ela ficou linda, seus olhos queimavam como lanternas, quem manda aqui sou eu!) - ela se comporta como a governante do mundo, agora realiza todos os desejos dos filhos.

- Tanya entende que ela está fazendo o mal?

- Como as drogas mudaram os caras?

(Ninguém percebeu nada, todos estavam deitados nos cantos, no tapete, na cama de Tanya como bonecas de pano.) - eles se transformaram em criaturas de vontade fraca, a droga os escravizou. Não consegui obedecer à minha língua, não consegui expressar o meu desejo.

- E então tudo vira um filme de terror: De repente, a pele de Anka ficou verde, seus olhos rolaram e ficaram brancos. Cadáveres verdes em decomposição cercavam a cama, a língua de Nikola caiu de sua boca aberta direto no rosto de Tanya. Seryozha estava deitado em um caixão e engasgado com uma cobra que rastejava em seu próprio peito. E nada poderia ser feito sobre tudo isso. Então Tanya caminhou ao longo do preto terra quente, de onde saltaram línguas de fogo. Ela foi direto para a boca aberta do rosto enorme de Gluck, como o sol poente. Era insuportavelmente doloroso, abafado e a fumaça corroía meus olhos. Ela disse, perdendo a consciência: “Liberdade”.

- O que aconteceu com os caras?

- Tendo experimentado um forte choque, Tanya pronuncia palavras que não esperava de si mesma:

Eu quero que todos sejam salvos. Para que tudo fique como antes.

Imediatamente a terra rachou, sentiu-se um cheiro inimaginável de lixo e alguém uivou como um cachorro cuja pata foi pisada.

10. final da história.

- Parece que a falha foi derrubada, os caras estão vivos. Você pode esquecer o que aconteceu.

Mas leia o último parágrafo da história. O final pode ser chamado de feliz?

Nada acabou. Mas todos estavam vivos. (Um ponto polêmico. Tanya mudou muito, ela se preocupa com os colegas. Tudo depende da escolha de Tanya.)

- Em que condições isso é possível? escolha certa? (A decisão de Tanino de mudar sua vida e a si mesmo + apoio de entes queridos)

- Tanya teve escolha antes?(sim: fazer um desejo ou mudar você mesmo de vida, o que deseja fazer, etc.)

- Ouça a declaração do poeta R. Rozhdestvensky “Escolha”.“Cada pessoa tem liberdade de escolha. A escolha existe todos os dias, no momento. Variando em gravidade. Diferente em suas consequências. Dar um passo ou não dar um passo? Ficar em silêncio ou responder? Suportar ou não suportar? Superar ou recuar? Sim ou não? Onde ir estudar? Como viver? O que fazer? Perguntas enormes e perguntas anãs. Perguntas são oceanos e perguntas são gotas..."

- Como você entendeu as palavras de Rozhdestvensky?

A vida constantemente confronta a pessoa com uma escolha; ela passa pela vida como se estivesse caminhando. Essas etapas levarão a crescimento espiritual, para o autoaperfeiçoamento ou serão degraus, para a perda da alma, para a degradação, depende da própria pessoa.

11. Voltemos ao tema da lição. Vou pedir que você nomeie: Qual problemas morais Petrushevskaya eleva a sociedade moderna na história? (Inatividade de jovens, pais e filhos, toxicodependência)

-A quem você acha que este livro se dirige: adolescentes ou adultos?

-O que a escritora queria dizer aos leitores de sua história? ( o escritor nos lembra que devemos amar as pessoas, estar atentos aos nossos colegas, camaradas, entes queridos, não deixá-los ficar sozinhos, para que Gluck não venha até eles, para que o álcool e as drogas não nos privem da liberdade, não privar-nos da vida e ser responsável por nossa vida.)

12 Voltemos à epígrafe. Como essas linhas ressoam na história?

(A linha que, se você cruzar, pode arruinar sua vida, é invisível...)

13. Quer mudar seus desejos? Por que?

Opção: escreva uma carta para Tanya com palavras de apoio e desejos.

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E literatura

GBOU "Liceu-Internato Urgaksh"

Tópico da aula: A história “Glitch” como espelho dos problemas sociais e morais da sociedade moderna.

O objetivo da lição: apresentar aos alunos a literatura do pós-modernismo usando o exemplo da criatividade.

Ensinar a compreensão da intenção do escritor;

Revelar a originalidade ideológica e artística da história;

Determine a gama de questões levantadas na história,

Formar nos alunos elevadas qualidades morais: bondade, responsabilidade por suas ações, desejo pelas necessidades espirituais.

Equipamento: texto da história “Glitch” (1 impressão por mesa), retratos de L. Petrushevskaya no quadro, cartões com dizeres, apresentação em PowerPoint.

Durante as aulas.

Tempo de organização. Saudações. Discurso de abertura do professor.

Gostaria de começar nossa lição com as palavras de Robert Rozhdestvensky: “Cada pessoa tem liberdade de escolha. A escolha existe todos os dias, no momento. Variando em gravidade. Desigual em suas consequências. Pisar ou não pisar? Ficar em silêncio ou responder? Suportar ou não suportar? Superar ou recuar? Sim ou não? Como viver? O que fazer? Perguntas enormes e perguntas anãs. As perguntas são oceanos e as perguntas são gotas..."

Muitas questões semelhantes surgem diante de vocês, adolescentes modernos. R. Rozhdestvensky diz que cada pessoa tem liberdade de escolha. Os adolescentes modernos têm escolha? Você sempre consegue distinguir o bem do mal sozinho? bom homem do mal, para escolher as orientações corretas na vida, quando as tentações espreitam a cada passo. A solidão dos adolescentes, o seu abandono, a indiferença das pessoas ao seu redor e os efeitos destrutivos das drogas, a toxicodependência... esta é uma lista aproximada de problemas levantados por L. Petrushevskaya na história “Glitch”. Dedicaremos a lição de hoje a esta história. Anote o tema em seus cadernos: “A história “Glitch” como espelho dos problemas sociais e morais da sociedade moderna” (o tema é projetado na tela).

Conhecimento da biografia do escritor.

- uma escritora moderna, encontramos o nome dela pela primeira vez nas aulas de literatura, então sugiro que você se familiarize com uma breve história a vida dela. (A palavra é dada ao aluno).

Nasceu em 26 de maio de 1938 em Moscou, no seio da família de um funcionário. EM tempo de guerra morava com parentes e também em orfanato perto de Ufa.

Após a guerra, ela retornou a Moscou e se formou na Universidade Estadual de Moscou. Ela trabalhou como correspondente de jornais de Moscou, como funcionária de editoras e, desde 1972, como editora no Central Television Studio.

Petrushevskaya começou cedo a compor poesia e a escrever roteiros para noites estudantis, sem pensar seriamente em escrever.

Os teatros profissionais começaram a apresentar as peças de Petrushevskaya na década de 1980: a peça de um ato “Love” no Teatro Taganka, “Colombina’s Apartment” em Sovremennik, “Moscow Choir” no Teatro de Arte de Moscou. Por muito tempo o escritor teve que trabalhar “na mesa” - os editores não podiam publicar histórias e peças sobre os “lados sombrios da vida”.

A prosa de Petrushevskaya continua sua dramaturgia em tematicamente e em uso técnicas artísticas. Suas obras representam uma espécie de enciclopédia vida das mulheres da juventude à velhice: “As Aventuras de Vera”, “A História de Clarissa”, “A Filha de Xenia”, “País”, “Quem Responderá?”, “Misticismo”, “Higiene” e muitos outros. Em 1990, foi escrito o ciclo “Canções” Eslavos Orientais", em 1992 - o romance "Time is Night". Ela escreve contos de fadas para adultos e crianças: “Era uma vez um despertador”, “Bem, mãe, bem!” — “Contos de fadas contados às crianças” (1993); “A Pequena Feiticeira”, “Um Romance de Marionetes” (1996).

Lyudmila Petrushevskaya vive e trabalha em Moscou.

Professor: L. Petrushevskaya define a face do pós-modernismo. Um dos princípios básicos da literatura pós-moderna (o termo foi introduzido na lição anterior) é a intertextualidade (a correlação do texto com outros fontes literárias). O texto pós-moderno forma um novo tipo entre a literatura e o leitor. O leitor se torna coautor do texto. A percepção dos valores artísticos torna-se multivalorada. A literatura é vista como um jogo intelectual.

A prosa de L. Petrushevskaya é caracterizada por um naturalismo severo ao retratar os lados sombrios do mundo interior e da vida social de uma pessoa. No entanto, Petrushevskaya não acredita que o objetivo de seu trabalho seja mostrar as características desagradáveis ​​de seu contemporâneo. Ela acredita que a tarefa do escritor é colocar questões honestamente, mesmo que não as mais agradáveis, a fim de encorajar as pessoas a pensarem sobre si mesmas, sua moralidade e valor humano.

diz o seguinte sobre seu trabalho: “...eu direta e simplesmente, sem graça, sem epítetos, imagens, retratos espirituosos, sem diálogos animados, com moderação, como uma pessoa em um ponto de ônibus, contarei a outra pessoa a história de um terceiro pessoa. Vou contar a ele de um jeito que ele estremeça e vou embora, deixando-o adivinhar quem lhe contou essa história e por quê. E contarei minhas histórias misteriosas e místicas, sem revelar seus segredos em uma única palavra... Deixe-os adivinhar por si mesmos..."

E você e eu temos que adivinhar o que L. Petrushevskaya queria dizer com sua história “Glitch”.

Resposta: Parábola - história curta moralizante por natureza, muitas vezes com conteúdo religioso. A história “Glitch” é uma história da vida de uma adolescente no gênero de parábola.

Portanto, diante de nós está uma parábola-história.

Análise da história (discussão).

Professor: Qual é a sua primeira impressão da história? Como você entendeu isso? Que perguntas você tem? No início, você se lembra, ler a história te deixou feliz, mas no final da leitura o clima mudou drasticamente. A história teve o efeito de uma terapia de choque. (À medida que a história é analisada, os alunos anotam as partes composicionais da obra: exposição, enredo, desenvolvimento da ação, clímax, desfecho).

Professor: Que associações você tem quando ouve a palavra “falha” (Criando um cluster: o professor anexa a palavra GLUK impressa em letras grandes em papel whatman no quadro).

Glitch: homem louco; fantasmas; alucinação; ilusão; vício; imaginação doentia; ; medicamento; delírio; loucura; doença; confusão na cabeça; Agora muitas pessoas dizem o seguinte: “falha”, “falha” - isso significa uma alucinação, algo irreal, a palavra evoca associações associadas ao vício em drogas, ao delírio, a um estado humano anormal. Tente defini-lo.

Professor: Definição (na tela) do dicionário de Dahl: “Alucinação é (lat. delírio) uma falsa percepção involuntária (imaginária) (visual, auditiva, olfativa, tátil, gustativa) de objetos inexistentes, que para o paciente têm o caráter de realmente existir, real”. Como Gluck aparece na história em sua primeira e segunda aparições?

Professor: Como você avalia a heroína da história, Tanya? Dê as características dela. O que constitui as características de um herói? A caracterização da heroína consiste em sua fala, retrato, ações, interesses. (O trabalho está em andamento em grupos. O primeiro grupo busca uma descrição da aparência, traçando um retrato de fala da heroína. O segundo grupo caracteriza comportamento, ações, ambiente).

Respostas: O protótipo de Tanya pode ser encontrado em qualquer escola, em qualquer turma (de e para cima), em qualquer discoteca. Tanya não tem amigos de verdade, seus colegas não a aceitam em seu círculo e por isso ela tenta fazer amizade com os rapazes, cumprindo todos os seus caprichos e desejos. Tanya dorme pouco, caminha muito, passa as noites na discoteca, não estuda as aulas, não busca a perfeição, não pratica esportes e não se interessa por ela. Petrushevskaya escreve que Tanya está lendo uma “bela revista”. (Quem lê uma revista só porque é bonita?) Nossa heroína é preguiçosa e desleixada. Ela raramente lava o cabelo, não se cuida e adora passear pelo mercado. Ela gosta de Seryozhka, que já bebe vodca. A própria Tanya já bebe cerveja (“Tanya adorava cerveja, ela e os rapazes compravam latas constantemente. Simplesmente não havia dinheiro, mas Tanya às vezes tirava do bolso do pai. O estoque da mãe também era bem conhecido. Você não pode esconder nada do crianças”, escreve Lyudmila Petrushevskaya). Tanya já experimentou pílulas narcóticas. Sua vida é chata e vazia, então talvez ela esteja tentando alegrá-la com álcool e drogas. Sim, à primeira vista parece que Tanya está obcecada por apenas um pensamento: tornar-se a mais bonita, a mais descolada, para que seus colegas finalmente prestem atenção nela e a aceitem em seu círculo. E quem entre nós não tem tais desejos?

Professor: Você seria amigo de uma garota assim, ela é interessante para você?

Professora: O que você pode dizer sobre o discurso dela?

Resposta: Sua fala é rude, seu vocabulário é pobre. Usa palavras e expressões coloquiais e de gíria (exemplos).

Professor: Que tipo de relacionamento Tanya e seus pais tinham?

Resposta: Ela não tem proximidade espiritual com os pais. Em nenhum lugar se ouvem as palavras calorosas “mãe” ou “pai”, apenas a palavra generalizada “pais”.

Professor: Por que ela gosta de um garoto como Seryozha?

Resposta: Ela não se respeita nem se valoriza. Ela tem baixa autoestima. Tanya não tem outro círculo social. E ela gosta de Seryozha só porque, em primeiro lugar, ele é amigo de outra garota, Katya, e em segundo lugar, em nossa época, se um menino bebe, ele é considerado legal, um adulto comparado aos caras comuns que não fumam e não bebem. E garotas como Tanya gostam disso. Ela se esforça muito para se tornar “como todo mundo”.

Professor: Vamos relembrar o enredo da história. Gluck chega até a garota Tanya - e ela tomou alguns comprimidos não muito bons na discoteca no dia anterior - e se oferece para realizar seus três desejos.

Exposição. Falha no quarto de Tanya. Falha. - Como ele é?

Resposta: Bonito, como ator de cinema, como modelo. Corajoso, sem cerimônia, sabe tudo sobre Tanya, fala a língua dela (“coloca um balde”).

Professor: “Quero coisas boas para você”, diz ele. É assim?

Resposta: À primeira vista parece que não. Mas ele também diz a Tanya para não “desperdiçar seus desejos com bobagens”. Sua vida é desinteressante, então ela tenta decorá-la com drogas.

Professor: Vamos ver como Tanya fala com Gluck. Quando ele aparece pela primeira vez no quarto dela, lindo como um ator de cinema, ela fica perdida e se dirige a ele como “você”: “Essas são minhas falhas. Eu não durmo muito, só isso. Aqui está você”, quando ela recobrou um pouco o juízo, disse-lhe rudemente: “Não preciso de nada e saia daqui”. Tânia é diferente. Ela pode ser educada e rude. Gluck sabe como conquistá-la e fazê-la acreditar em suas palavras.

Professor: Gluck oferece à heroína a realização de seus três desejos. Que desejos Tanya expressou? Ela se depara com uma escolha: - Casa, dinheiro, morar no exterior. Quais são as necessidades espirituais? (A propriedade da alma, consistindo na predominância dos interesses espirituais, morais e intelectuais sobre os materiais). – E os materiais? (Substantivo, real em oposição a espiritual). – Que desejos prevalecem em você: espirituais ou materiais?

E quando Tanya deseja se sair bem em matemática, ficar bonita, agradar Seryozha, ele diz a ela que esses não são desejos que precisam ser realizados magicamente. Aqui o diabo não a engana, ela mesma pode conseguir tudo isso. Que outros desejos Tanya tem? Os mesmos de que se fala em todos os filmes de Hollywood. A escolha é pequena: casa, dinheiro, cerveja, meninos, morar no exterior - é a isso que a heroína agora se limita.

Professor: Na lição anterior, pedi que você imaginasse que um mágico veio até você e se ofereceu para realizar seus três desejos. Quais são esses desejos? Vamos ler alguns deles e compará-los com os desejos de Tanya.

Respostas das crianças:

Para que não haja fim do mundo

Para que todos tenham saúde

Para vir mais cedo Ano Novo

Para que a mãe fique em casa com mais frequência e outras pessoas.

Conclusão: os desejos de Tanya são materiais. Ela poderia ter feito alguns votos de boa sorte ao diabo, mas, aparentemente, as pessoas ao seu redor tinham ideais diferentes. Tanya é uma garota comum, como todo mundo. E é claro que Gluck não cumpriria nenhum desejo de boa sorte. É por isso que ele é o diabo, a personificação do mal.

Professor: Como Tanya se sentiu na nova casa?

Resposta: “Legal! Sonhou. Petrushevskaya mostra que a heroína está feliz com a nova casa, assim como a da Barbie. Mas Barbie é uma boneca. Ela não está viva. Essa comparação entre uma casa de sonho e uma casa de boneca é alarmante. Acontece que Tanya quer ser uma boneca. Ela já é quase uma boneca.

Professor: Ela está feliz com a magia?

Resposta: Não. Nem tudo é fácil. Quando seu desejo de estar no exterior foi realizado por Gluck, não trouxe a felicidade esperada.

Professora: Que dificuldades ela encontrou?

Resposta: Ela não conseguia comer, beber, vestir-se sozinha! Tanya não consegue se sustentar com comida, roupas, administrar dinheiro, porque tudo isso está em casa Vida real os pais fazem.

Professor: Como o humor de Tanya muda?

Resposta: Ela começa a se sentir cansada, irritada, com inveja, com raiva e desesperada.

Professor: O que essas palavras significam do ponto de vista da moralidade e da religião?

Resposta: Estas palavras são uma lista de pecados graves.

Resposta: Tanya está perdendo a alma. Mas ela também está ficando mais inteligente. O humor da heroína muda, aparecem cansaço, irritação, raiva, desespero, pois ela perdeu tudo o que Gluck lhe deu. Ela não pensa que está perdendo mais: está perdendo a alma.

Professor: Tanya entendeu que esse teste não foi acidental? Você se arrependeu?

Resposta: Ela realmente suspeita e entende que Gluck não a abandonará, pois deverá exigir algo em troca. Todo mundo sabe que queijo de graça só vem na ratoeira. No entanto, Tanya aparentemente não quer nem pensar nisso. Afinal, a “generosa” Gluck reaparece, pronta para realizar seu próximo desejo. “Quero que meus desejos sempre se tornem realidade!” - é com isso que Tanya sonha agora. Quase como a velha de O Conto do Pescador e do Peixe. Tanya e seus colegas estão de volta casa de boneca cheia de comida, bebida, drogas, ela agora tem um telefone, mas Tanya não tem pressa em ligar para os pais. Ela não sente pena dos pais; eles não têm lugar em sua linda casa de bonecas. Ela não precisa de ninguém. Agora ela tem a empresa que sonhou. A heroína afunda cada vez mais.

Professor: Vamos analisar a cena “A Segunda Aparição de Gluck”. Como ele é agora - Gluck?

Resposta: Ele tinha uma “lanterna silenciosa e assustadora”. “Em algum lugar havia um forte cheiro de podridão.” O escritor sugere: Tanya está à beira da morte, perto do submundo.

Professor: Talvez ele realmente deseje o melhor para ela?

Resposta: Sim e não. Afinal, ela não conseguia pensar apenas nas necessidades materiais. Em tempos difíceis, uma pessoa ora por paciência, coragem e força de vontade. E Tanya novamente “ordena”: uma geladeira cheia, todas as crianças da turma. Comida e diversão são o sentido da vida da heroína.

Professor: Por que Tanya precisava disso?

Resposta: Para todo mundo ver! Ela estava triunfante. “Finalmente ela não era pior que as outras.”

Professor: Vamos determinar o clímax da história. "Foi como sonho horrível" Como o autor descreve a imagem de um “sonho horrível”?

Resposta: Esta descrição lembra uma imagem do inferno: “Tanya se contorceu o melhor que pôde... as palavras escaparam”, “Todos cercaram Tanya, fazendo caretas e rindo”, “cadáveres verdes cercaram a cama”, “foi insuportavelmente doloroso. ” A falha envenenou a mente das pessoas.

Resposta: “Os olhos não brilhavam mais do que lanternas”, “Tanya não se sentia pior do que uma rainha”, “Aqui estou eu no comando”.

Professor: Tanya sabia das consequências do mal que ela estava cometendo? Por que ela ofereceu drogas alegremente para seus amigos? Escreva palavras-chave que transmitam o estado dos adolescentes após o uso de drogas.

Resposta: “Língua torcida”, “com olhar astuto”, “olhar maligno”, “Seryozha completamente insensível” e, por fim, “todo mundo estava deitado nos cantos como bonecas de pano”, “Os olhos de Seryozha rolaram para trás, os brancos eram visíveis .” Tanya Eu não entendi que depois de tomar uma droga a pessoa perde a vontade, e é exatamente disso que precisam aqueles que incitam as pessoas a essa ação terrível e perigosa.

Professor: Por que o Glitch Devil veio para Tanya?

Resposta: Não há amizade ou amor em sua vida! Parece-lhe que agora, depois de tomar drogas, ela tem e está feliz. Tanya está errada, ela não sabe amizade verdadeira. Acontece que seu sonho principal - não ser pior que os outros - finalmente se tornou realidade. Assim que Tanya entrega sua alma ao diabo, ela se transforma e se comporta de maneira arrogante. Ela finalmente tem poder sobre as pessoas! Agora deixe que todos a agradem, como ela mesma fez antes. A heroína ainda é uma criança: adora desenhos animados, é muito confiante e ingênua. O diabo a escolheu porque viu como ela era moralmente fraca, solitária, ela não conhecia a vida, era crédula e sua cabeça estava confusa. Aparentemente, ninguém incutiu em Tanya o que chamamos de “valores eternos”; ninguém mostrou quão interessante e variada a vida pode ser.

Professora: Encontre no texto a cena final da história... “Ela acaba de recuperar o juízo depois de uma semana de delírio...”. Seu pai está ao lado dela. Acontece que Tanya estava inconsciente e agora voltou a si. Entendemos que Tanya ama seus colegas, suas vidas não são indiferentes a ela, ela não é uma pessoa completa. À primeira vista, o autor não avalia de forma alguma a ação de Tanya. No entanto, “adivinhamos” que o último desejo de Tanya é uma espécie de medida de moralidade e humanidade.

Professor: Como você entende o final da história? Desfecho. “Quando Tanya acordou...” O que aconteceu com Tânia? Erushevskaya escreve “Nada acabou”?

Resposta: A pílula da tentação estava na minha bolsa de cosméticos.

Professor: Em casa você tinha que escrever o final (os alunos liam o final da história). Ficamos com muitas perguntas depois de lê-lo; o autor nos deixa sozinhos com a nossa surpresa, com a nossa e apenas a nossa atitude para com a heroína, com as nossas respostas às perguntas. Essas mudanças são para sempre? Tanya entendeu tudo? Por quanto tempo ela será capaz de entender aonde as drogas podem levar? L. Petrushevskaya deixa a Tanya o direito de fazer sua própria escolha, porque ela tem outro comprimido em sua bolsa, pelo qual ainda não pagou. O escritor não nos diz se Tanya vai mudar, se vai desistir da pílula. Acontece que uma pessoa não pode ser totalmente compreendida, mesmo que seja apenas personagem literário, mas o escritor mostra o que exatamente impede meu contemporâneo de viver feliz.

Provavelmente Lyudmila Petrushevskaya está certa quando acredita que cada pessoa deve fazer uma escolha em sua vida. Mas ainda é bom se houver muito por onde escolher, é bom quando há pessoas por perto que vão ajudar nos momentos difíceis. É muito assustador para Tanya, e se ela permanecer abandonada e solitária por todos. Será ela capaz de resistir sozinha às tentações do diabo? Afinal, nem todo mundo sabe que as drogas e o álcool não dão felicidade, independência, amizade, amor, que eles, como o diabo, só tiram a saúde, a vida, a alma? Gostaria de acreditar que Tanya se lembrará para sempre de como, perdendo a consciência em uma névoa de drogas, pediu liberdade, e entenderá que as drogas privam uma pessoa da vontade e a forçam a ser dependente. Todos os adolescentes precisam saber disso.

Eles, como sempre, precisam de amor e compreensão, de participação amigável, mas é difícil para eles resistir a um mal como uma droga que os heróis das obras estudadas na escola não conheciam.

É bom que o escritor levante estes problemas; precisamos dizer a verdade sobre o mal que nos rodeia; Os livros deveriam abrir nossos olhos para o mundo, curar, curar feridas e restaurar a esperança. E devemos ouvir os escritores e tirar as conclusões corretas.

Erushevskaya - uma história de alerta: o uso de drogas geralmente termina em crime e morte. O livro ensina você a entender a que pode levar a indiferença das pessoas ao seu redor.

Acho que na vida é importante, antes de tudo, entre as pessoas, provavelmente não mencionei isso, mas Lyudmila Petrushevskaya nos fez pensar. É importante que ao ler um livro todos pensem em si mesmos, na sua vida, e cada um tenha as suas próprias respostas às questões que surgirem, e não as do autor. Com seu livro, a escritora nos lembra que devemos amar as pessoas, estar atentos aos nossos colegas, camaradas, entes queridos, para que não fiquem sozinhos, para que Gluck não venha até eles, para que o álcool e as drogas não privem nos da liberdade, não nos prive da vida.

Professor: Você acha que essa história é para adultos ou para crianças (As crianças falam sobre a responsabilidade dos pais, da escola, da sociedade não só pelo bem-estar material dos filhos, mas também pelos seus? Educação moral.) Portanto, esta história é dirigida tanto a adultos como a adolescentes.

Professor: Que conselho você poderia dar a Tanya?

Conclusão. Agora tente imaginar a história como um todo e responda à pergunta: quais problemas são levantados pelo autor na história?

Resposta: O problema da toxicodependência, o problema do lazer, o problema do tabagismo e do alcoolismo, o problema das seitas religiosas, o problema dos pais e dos filhos (Todos os problemas estão anotados num caderno).

Resumo da lição. O julgamento de Tanya.

Professor: Pessoal, não foi à toa que nos dividimos em grupos. Agora você tem que condenar Tanya ou absolvê-la. (Discussão de 5 minutos. Em seguida, cada grupo fala por sua vez. O primeiro grupo atua como advogados, o segundo como promotores. O veredicto é dado em conjunto com o professor).

Reflexão. Continue a frase. Hoje eu…2. Eu consegui...3. Percebi que... Trabalho de casa: Os alunos podem escolher entre duas citações. “...A história “Glitch” ajuda todo adolescente a se olhar de fora e, quem sabe, mudar...” (aluno.) “A história é uma exploração do abismo alma humana. O que há de mais nisso? O humanismo de Petrushevskaya reside no fato de que, através do véu do delírio das drogas, Tanya pede para salvar aqueles que tentaram privá-la da liberdade” (opinião de um leitor adulto).

A tarefa é escrever um ensaio ou argumento baseado em uma das citações.

Palavras de despedida. Para concluir, gostaria de lhe dizer estas palavras: “Só na mente está a felicidade, os problemas sem ela, só a razão é a riqueza, a necessidade sem ela... Se a mente não se tornar seu guia, suas ações ferirão seu coração .” Seja prudente, não perca a cabeça, valorize e cuide de você e de seus entes queridos.

Referências:

Leitura extracurricular de Luchkin baseada na história “Gluck”. RYASH.2002.No.29. "Falha." "AiF". Nº 99. .Escolha. RYASH.2000.No.4. http://pedsovet.org http://ru.wikipedia.org http://rus.1september.ru/

O Metropolita Panteleimon de Krasnoyarsk, que dirige o Conselho Público Metropolitano de Ciência, Cultura e Educação, encontrou sinais de propaganda sobre o vício em drogas na história de Lyudmila Petrushevskaya.

O Metropolita foi apoiado pelo deputado da Duma, Viktor Zubarev, que exigiu a proibição da história e “admissão de erros” do famoso escritor.

Convidamos os leitores a avaliar a obra de Lyudmila Petrushevskaya no contexto das declarações do deputado e do metropolita.

Falha

Lyudmila Petrushevskaia

Um dia, quando o clima estava normal pela manhã, a menina Tanya estava deitada e lendo uma linda revista.

Era domingo.

E então Gluck entrou na sala. Bonito como um ator de cinema (você sabe quem), vestido como um modelo, ele sentou-se facilmente na poltrona de Tanya.

“Olá”, ele exclamou, “olá, Tanya!”

“Oh”, disse Tanya (ela estava de camisola). “Oh, o que é isso?”

“Como você está?”, perguntou Gluck. “Não seja tímido, é mágico.”

"Certo", objetou Tanya. "Essas são minhas falhas." Eu não durmo muito, só isso. Olha Você aqui.

Ontem ele, Anka e Olga na discoteca experimentaram os comprimidos que Nikola trouxe do amigo. Um comprimido estava agora guardado na bolsa de cosméticos. Nikola disse que o dinheiro poderia ser dado mais tarde.

Não importa, mesmo que seja uma falha”, concordou Gluck. “Mas você pode expressar qualquer desejo.”

Bem, fale primeiro”, Gluck sorriu.

Bem... eu quero terminar a escola... - Tanya disse hesitante - Para que Marya não dê notas ruins... Matemática.

“Eu sei, eu sei”, Gluck assentiu.

Eu sei tudo sobre você. Certamente! Afinal, isso é mágico.

Tânia estava confusa. Ele sabe tudo sobre ela!

“Não preciso de nada e saia daqui”, ela murmurou envergonhada “Encontrei o comprimido na varanda em um pedaço de papel, alguém jogou”.

Gluck disse:

Eu irei embora, mas você não vai se arrepender pelo resto da vida por ter me afastado, mas posso realizar seus três desejos! E não os desperdice com bobagens. A matemática sempre pode ser ajustada. Você é capaz. Você simplesmente não estuda, só isso. É por isso que Marya lhe deu uma parasha.

Tanya pensou: na verdade, essa falha está certa. E minha mãe disse isso.

Bem”, ela disse, “eu quero ser bonita?”

Bem, não seja estúpido. Você é linda. Se você lavar o cabelo, se caminhar uma hora por dia durante uma semana só no ar, e não no mercado, você vai ficar mais bonita que ela (você sabe quem).

Palavras da mamãe, exatamente!

“E se eu for gorda?” Tanya não desistiu. “Katya é magra.”

Você já viu alguma pessoa gorda? Para perder três quilos extras, você só precisa parar de comer doces indefinidamente. Você consegue! Bem, pense!

Um brinco para... bem, é isso.

Brinco! Por que precisamos disso? Seryozhka já está bebendo. Você quer se casar com um bêbado! Olhe para tia Olya.

Sim, Gluck sabia de tudo. E minha mãe disse a mesma coisa. Tia Olya teve uma vida de pesadelo, um apartamento vazio e uma criança anormal. E Seryozhka gosta muito de beber, mas nem olha para Tanya. Ele, como dizem, “sobe” com Katya. Quando a aula foi para São Petersburgo, Seryozhka grunhiu tanto no trem de volta que não conseguiram acordá-lo de manhã. Katya até bateu no rosto dele e chorou.

Bem, você é igual à minha mãe”, disse Tanya após uma pausa. “Minha mãe também fala da mesma maneira.” Ele e meu pai gritam comigo como se fossem pessoas doentes.

“Eu quero o melhor para você!” Gluck disse suavemente. “Então, preste atenção.” Você tem três desejos e quatro minutos restantes.

Bem... Muito dinheiro, uma casa grande à beira-mar... e morar no exterior - Tanya deixou escapar.

Calço! Naquele mesmo segundo, Tanya estava deitada em um quarto rosa e estranhamente familiar. Uma leve e agradável brisa marítima soprava pela ampla janela, embora estivesse quente. Sobre a mesa havia uma mala aberta cheia de dinheiro.

“Meu quarto é como o da Barbie!” - Tanya pensou. Ela viu um quarto assim na vitrine da loja Detsky Mir.

Ela se levantou, sem entender onde estava alguma coisa. A casa acabou tendo dois andares, móveis rosa por toda parte, como numa casa de boneca. Sonhar! Tanya engasgou, ficou pasma, pulou no sofá, olhou o que tinha nos armários (nada). Havia uma geladeira na cozinha, mas estava vazia. Tanya bebeu um pouco de água da torneira. É uma pena não ter pensado em dizer “para que sempre haja comida”. Foi preciso acrescentar “e cerveja” (Tanya adorava cerveja, ela e os meninos compravam latas constantemente. Simplesmente não havia dinheiro, mas Tanya às vezes tirava do bolso do pai. O estoque da mãe também era bem conhecido. Você não pode esconder qualquer coisa das crianças!). Não, você deveria ter dito a Gluck assim: “E tudo que você precisa para a vida”. Não, "por vida rica! Havia algum tipo de máquina no banheiro, aparentemente uma máquina de lavar. Tanya sabia usar máquina de lavar, mas em casa ela era diferente. Aqui você não sabe nada sobre onde pressionar quais botões.

Havia uma TV em casa, mas Tanya não conseguia ligá-la; também havia botões estranhos.

Então tivemos que ver o que havia lá fora. A casa, no fim das contas, ficava na beira da calçada, não no quintal. Eu deveria ter dito: “com jardim e piscina”. As chaves estavam penduradas num gancho de latão no corredor, perto da porta. Tudo é fornecido!

Tanya subiu segundo andar, pegou a mala com o dinheiro e saiu com ela, mas se viu ainda de camisola.

É verdade que era uma camisa tipo sarafan com alças.

Tanya tinha chinelos velhos nos pés, ainda não eram suficientes!

Mas eu tive que ir assim.

Conseguimos trancar a porta, não tinha onde colocar as chaves, nem na mala com o dinheiro, e tive que deixá-las debaixo do tapete, como minha mãe às vezes fazia. Então, cantarolando de alegria, Tanya correu para onde podia. Os olhos olhavam para o mar.

A rua terminava em um caminho de areia, nas laterais avistavam-se pequenos casas de verão, então um grande terreno baldio se desdobrou. Havia um cheiro forte de peixaria e Tanya viu o mar.

As pessoas estavam sentadas e deitadas na praia, caminhando. Alguns nadaram, mas não muitos porque as ondas estavam altas.

Tanya queria dar um mergulho imediatamente, mas ela não estava usando maiô, apenas calcinha branca por baixo da camisola. Tanya não se exibia assim e apenas vagou pelas ondas, esquivando-se. ondas grandes e segurando chinelos em uma mão e uma mala na outra.

Até a noite, a faminta Tanya caminhou e caminhou ao longo da orla, e quando voltou, na esperança de encontrar alguma loja, confundiu o terreno e não conseguiu encontrar o terreno baldio de onde a rua direta levava até sua casa.

A mala com o dinheiro puxou suas mãos. Os chinelos ficaram molhados com o respingo das ondas.

Ela sentou-se na areia úmida, em cima da mala. O sol estava se pondo. Eu estava com muita fome e principalmente com sede. Tanya se repreendeu últimas palavras, que não pensei em voltar, não pensei em nada - primeiro tive que encontrar pelo menos alguma loja, comprar alguma coisa. Comida, chinelos, uns dez vestidos, maiô, óculos, toalha de praia. Mamãe e papai cuidavam de tudo em casa. Tanya não estava acostumada a planejar o que comer, o que beber amanhã, o que vestir, como lavar a roupa suja e o que colocar na cama.

Estava frio na minha camisola. Os chinelos molhados estavam cheios de areia.

Algo tinha que ser feito. A costa já está quase deserta.

Apenas algumas idosas estavam sentadas e, ao longe, alguns alunos, liderados por três professores, gritavam enquanto se preparavam para sair da praia.

Tanya vagou naquela direção. Hesitante, ela parou perto das crianças gritando como um bando de corvos. Todos esses caras estavam vestidos com tênis, shorts, camisetas e bonés, e cada um trazia uma mochila. Eles gritaram em inglês, mas Tanya não entendeu uma palavra. Ela estudou inglês na escola, mas não assim.

As crianças beberam água em garrafas. Algumas pessoas, sem terminar a preciosa água, jogaram fora as garrafas com floreio. Alguns, tolos, jogaram-nos no mar.

Tanya começou a esperar que as crianças barulhentas fossem levadas embora.

Os preparativos demoraram muito, o sol já estava quase se pondo e finalmente esses corvos foram alinhados e conduzidos para algum lugar lá fora sob uma escolta tripla. Havia várias garrafas deixadas na praia, e Tanya correu para coletá-las e bebeu avidamente a água delas. Depois ela vagou mais pela areia, ainda olhando para as colinas costeiras, na esperança de ver nelas o caminho para sua casa.

De repente a noite caiu. Tanya, sem distinguir nada na escuridão, sentou-se na areia fria, pensou que seria melhor sentar na mala, mas depois lembrou que a havia deixado onde estava sentada antes!

Ela nem estava com medo. Ela ficou simplesmente arrasada por esse novo infortúnio. Ela vagou de volta, sem ver nada.

Ela lembrou que ainda havia duas velhas na praia.

Se eles ainda estiverem sentados lá, você poderá encontrar uma mala ao lado deles.

Mas quem se sentaria na areia úmida numa noite fria!

Atrás dos morros arenosos, as lanternas já estavam acesas há muito tempo e por isso não se via nada na praia. Escuridão, vento frio, bofetadas geladas, pesadas de areia molhada.

Anteriormente, Tanya teve que perder muito - os melhores sapatos da mãe na discoteca da escola, chapéus e cachecóis, inúmeras luvas, guarda-chuvas já dez vezes, mas ela não sabia contar e gastar dinheiro. Ela perdeu livros da biblioteca, livros didáticos, cadernos, bolsas.

Até recentemente, ela tinha tudo: uma casa e dinheiro. E ela perdeu tudo.

Tanya se repreendeu. Se ela pudesse começar tudo de novo, é claro que pensaria duas vezes. Em primeiro lugar, tive que dizer: “Que tudo o que eu quero sempre se torne realidade!” Aí agora ela poderia comandar: “Deixa eu sentar na minha casa, com a geladeira cheia (batata frita, cerveja, pizza quente, hambúrguer, linguiça, frango frito). Que haja desenhos animados na TV. Que haja um telefone para que você possa convidar todos os caras da turma, Anka, Olga e Seryozhka!” Então eu teria que ligar para meu pai e minha mãe. Explique que ela ganhou um grande prêmio, uma viagem ao exterior. Para que eles não se preocupem. Eles agora estão correndo por todos os pátios e já ligaram para todo mundo. Provavelmente fizeram queixa à polícia, assim como há um mês os pais da hippie Lenka, apelidada de Paper, quando ela pegou carona para São Petersburgo.

Mas agora, apenas de camisola e chinelos úmidos, você tem que passear à beira-mar em completa escuridão quando sopra o vento frio.

Mas você não pode sair da praia; talvez pela manhã você tenha sorte de ver sua mala primeiro.

Tanya sentiu que havia se tornado muito mais esperta do que pela manhã, ao conversar com Gluck. Se ela tivesse permanecido tão estúpida como era, já teria deixado esta maldita costa há muito tempo e corrido para algum lugar mais quente. Mas então não haveria esperança de encontrar a mala e a rua onde ficava a casa da família...

Tanya foi uma completa idiota três horas atrás, quando nem olhou o número da casa ou o nome da rua!

Ela rapidamente ficou mais esperta, mas estava com fome até desmaiar e o frio a penetrou até os ossos.

Naquele momento ela viu uma lanterna. Ele se aproximava rapidamente, como se fosse o farol de uma motocicleta – mas sem fazer barulho algum.

Novamente falhas. O que é isso?

Tanya congelou no lugar. Ela sabia que estava em um país completamente estranho e não seria capaz de encontrar proteção, mas aqui estava aquela terrível lanterna silenciosa.

Ela rolou e caminhou com seus chinelos pesados ​​de ferro sobre as pilhas de areia em direção às colinas.

Aqui estão mais três desejos para você, Tanya. Falar!

Tanya, agora esperta, deixou escapar com voz rouca:

Quero que meus desejos sempre se tornem realidade!

Sempre - respondeu Tanya, toda trêmula.

Em algum lugar havia um cheiro muito forte de podridão.

Há apenas um momento”, disse o Invisível com uma lanterna. “Se você quiser salvar alguém, então seu poder terminará aí”. Você nunca mais conseguirá nada. E isso será ruim para você mesmo.

“Eu não quero salvar ninguém”, disse Tanya, tremendo de frio e medo. “Eu não sou desse tipo.”

Quero estar na minha casa com a geladeira cheia, e que todas as crianças da turma estejam lá, e ligar para minha mãe.

E então ela estava com o que estava vestindo - de chinelos molhados e camisola, ela se viu, como em um sonho, em sua nova casa em um quarto rosa, e seus colegas estavam sentados na cama, no tapete e no sofá, com Katya e Seryozha na mesma cadeira.

Havia um telefone no chão, mas Tanya não tinha pressa em ligar. Ela se divertiu! Todos viram sua nova vida!

“Esta é a sua casa?” os caras estavam conversando “Legal!” Aula!

E peço a todos que vão para a cozinha - disse Tanya.

Lá os caras abriram a geladeira e começaram a brincar de gafanhoto, ou seja, destruir todo o frio. Tanya tentou esquentar alguma coisa, algumas pizzas, mas o fogão não acendia, alguns botões não funcionavam. Ele precisava de mais sorvete e cerveja, Seryozhka pediu vodca e os meninos, cigarros.

Tanya se virou lentamente e desejou ser a mais linda e tudo o que os rapazes pedissem. Imediatamente atrás da porta, alguém encontrou uma segunda geladeira, também cheia.

Tanya correu para o banheiro e se olhou no espelho. Meu cabelo ficou encaracolado com a brisa do mar, minhas bochechas pareciam rosas, minha boca estava carnuda e vermelha sem batom. Os olhos não brilhavam mais do que lanternas. Até a camisola parecia um vestido de noite de renda! Aula!

Mas Seryozhka sentou-se com Katya da mesma maneira. Katya o xingou baixinho quando ele abriu a garrafa e começou a beber do gargalo.

Oh, por que você está criando ele, Tanya exclamou. Eu permito tudo para todos! Peça o que quiser, pessoal! Você ouviu, Seryozhka? Pergunte-me o que quiser, eu te dou permissão!

Todos os caras ficaram encantados com Tanya. Anton se aproximou e beijou Tanya com um beijo longo, como ninguém nunca a havia beijado antes em sua vida.

Tanya olhou triunfante para Katya. Eles ainda estavam sentados na mesma cadeira, mas já haviam se afastado um do outro.

Anton perguntou em seu ouvido se havia maconha para fumar, Tanya trouxe cigarros com maconha, então Seryozhka disse com a voz arrastada que havia um país onde você poderia comprar qualquer droga livremente, e Tanya respondeu que este era o país aqui, e ela trouxe muitas seringas. Seryozhka, com um olhar astuto, imediatamente pegou três para si, Katya tentou arrancá-los dele, mas Tanya decidiu - deixe Seryozhka fazer o que quiser.

Katya congelou com a mão estendida, sem entender o que estava acontecendo.

Tanya não se sentia pior que uma rainha, ela poderia fazer qualquer coisa.

Se pedissem uma nave ou uma viagem a Marte, ela providenciaria. Ela se sentia gentil, alegre, linda.

Ela não sabia como se injetar, Anton e Nikola a ajudaram. Foi muito doloroso, mas Tanya apenas riu. Finalmente ela tinha muitos amigos, todos a amavam! E por fim ela não foi pior que as outras, ou seja, tentou se injetar e não teve medo de nada!

A cabeça está girando.

Seryozhka olhou estranhamente para o teto, e a imóvel Katya olhou para Tanya com um olhar zangado e de repente disse:

Eu quero ir para casa. Seryozha e eu devemos ir.

Que tipo de Seryozha você está representando? “Vá sozinho!” Tanya disse, mal movendo a língua.

Não, tenho que voltar com ele, prometi à mãe dele - gritou Katya!

Tânia disse:

É aqui que eu dou ordens. Você entende, seu bastardo? Sair!

Não vou sair sozinho!” Katya guinchou e começou a olhar, incapaz de se mover, para o completamente insensível Seryozha, mas rapidamente desapareceu, como seu guincho. Ninguém percebeu nada, todos estavam deitados nos cantos, no tapete, na cama de Tanya como bonecas de pano. Os olhos de Seryozhka reviraram-se, os brancos eram visíveis.

Tanya subiu na cama onde Olga, Nikola e Anton estavam deitados fumando, eles a abraçaram e a cobriram com um cobertor. Tanya ainda estava de camisola, coberta de renda, como uma noiva.

Anton começou a dizer algo, balbuciar como “não tenha medo, não tenha medo”, por algum motivo ele fechou a boca de Tanya com uma mão travessa e chamou Nikola para ajudar. Um Nikola bêbado se arrastou e caiu sobre ele. Tornou-se impossível respirar, Tanya começou a chorar, mas uma mão pesada achatou seu rosto, os dedos começaram a pressionar seus olhos... Tanya se contorceu o melhor que pôde, e Nikola pulou sobre ela com os joelhos, repetindo que ele iria agora pegue a navalha... Foi como um pesadelo. Tanya queria pedir liberdade, mas não conseguia formar as palavras; Não havia ar e minhas costelas estavam quebrando.

E então todos pularam de seus assentos e cercaram Tanya, fazendo caretas e rindo. Todos se alegraram abertamente e abriram a boca. De repente, a pele de Anka ficou verde, seus olhos rolaram e ficaram brancos. Cadáveres verdes em decomposição cercavam a cama, a língua de Nikola caiu de sua boca aberta direto no rosto de Tanya. Seryozha estava deitado em um caixão e engasgado com uma cobra que rastejava em seu próprio peito. E nada poderia ser feito sobre tudo isso. Então Tanya caminhou ao longo do chão preto e quente, de onde saltaram línguas de fogo. Ela foi direto para a boca aberta do rosto enorme de Gluck, como o sol poente. Era insuportavelmente doloroso, abafado e a fumaça corroía meus olhos. Ela disse, perdendo a consciência: “Liberdade”.

Quando Tanya acordou, a fumaça ainda estava comendo seus olhos. Acima dela havia um céu estrelado. Foi possível respirar.

Alguns adultos se aglomeravam ao seu redor, ela mesma estava deitada em uma maca com uma camisa rasgada. O médico se inclinou sobre ela e perguntou algo. lingua estrangeira. Ela não entendeu nada e sentou-se. A casa dela quase foi incendiada, restando apenas as paredes. No chão ao redor havia algumas pilhas cobertas com cobertores, e debaixo de um cobertor estava saindo um osso preto com carne carbonizada.

“Quero entender a língua deles”, disse Tanya.

Alguém próximo disse:

Existem vinte e cinco cadáveres aqui. Os vizinhos relataram que esta era uma casa recém-construída e ninguém morava aqui. O médico afirma que eram crianças. Dos restos de ossos não queimados. Seringas foram encontradas. A única garota viva não diz nada. Vamos interrogá-la.

Obrigado, chefe. Você não acha que isso é algum tipo de seita? nova religião quem queria cometer suicídio em massa? Para onde eles levaram as crianças?

Embora não possa responder à sua pergunta, precisamos de um depoimento da rapariga.

Quem é o dono desta casa?

Vamos descobrir tudo.

Alguém disse energicamente:

Que canalhas! Arruine vinte e cinco crianças!

Tanya, tremendo de frio, disse em uma língua estrangeira:

Eu quero que todos sejam salvos. Para que tudo fique como antes.

Imediatamente a terra rachou, sentiu-se um cheiro inimaginável de lixo e alguém uivou como um cachorro cuja pata foi pisada.

Depois ficou quente e silencioso, mas minha cabeça doía muito.

Tanya estava deitada na cama e não conseguia acordar.

Uma linda revista estava por perto.

O pai entrou e disse:

Como vai Olhos abertos.

Ele tocou a testa dela e de repente abriu as cortinas, e Tanya gritou, como sempre aos domingos: “Oh-oh, deixe-me dormir uma vez na vida!”

Deite-se, deite-se, por favor”, concordou o pai pacificamente. “Ontem a temperatura ainda estava em quarenta, e hoje você está gritando como se estivesse saudável!”

Tanya murmurou de repente:

Que sonho terrível eu tive!

E o pai disse:

Sim, você ficou delirando por uma semana inteira. Mamãe lhe deu injeções. Você até falou alguma língua. Há uma epidemia de gripe, você tem uma turma inteira por aí, Seryozhka acabou no hospital. Katya também ficou inconsciente por uma semana, mas adoeceu antes de todo mundo. Ela disse sobre você que todo mundo está em alguma casa rosa... Ela estava falando bobagem. Ela pediu para salvar Seryozha.

“Mas todo mundo está vivo?”, perguntou Tanya.

Quem exatamente?

Bem, toda a nossa turma?

“Mas é claro”, respondeu o pai. “Do que você está falando?”

Que sonho terrível”, repetiu Tanya.

Ela ficou ali deitada e pensou que na bolsa de cosméticos, que estava escondida na mochila, havia um comprimido da discoteca, pelo qual ela teve que dar dinheiro a Nikola...

Nada acabou. Mas todos estavam vivos.

E.N.LUCHKINA,
escola nº 3,
Biysk, Território de Altai

A leitura profunda e cuidadosa é parte integrante de aprender a compreender (e realmente pode e deve ser aprendida; essa habilidade não nos é dada de cima, de forma pronta). A capacidade de compreender o interlocutor, de sentir a intenção do escritor também é criatividade e, claro, requer um excelente conhecimento da língua nativa!

Aulas de leitura extracurriculares baseadas na história “Glitch” de L.S.

8 ª série

O tema das aulas foi proposto por um aluno da oitava série (V. Kudryavtsev): “A história de L.S. Petrushevskaya “Glitch” como um espelho dos problemas sociais e morais da sociedade moderna.”

Algum trabalho preparatório precisa ser feito antes das aulas dedicadas à discussão da história.

Vamos apresentar aos alunos da oitava série as peculiaridades da criatividade do escritor. Para L.S. Petrushevskaya é caracterizada por um naturalismo severo ao retratar os lados sombrios do mundo interior e da vida social de uma pessoa. No entanto, Petrushevskaya não acredita que o objetivo de seu trabalho seja mostrar as características desagradáveis ​​de seu contemporâneo. Ela acredita que a tarefa do escritor é colocar questões honestamente, mesmo que não as mais agradáveis, a fim de encorajar as pessoas a pensarem sobre si mesmas, sua moralidade e valor humano.

Petrushevskaya nasceu em Moscou em 1938 e se formou na Universidade Estadual de Moscou. Criatividade literária Comecei a treinar depois dos 25 anos. O primeiro livro foi publicado em 1988 - uma coleção de contos “Amor Imortal”. Na década de 80, seus trabalhos eram frequentemente publicados na revista New World. A escritora é conhecida em todo o mundo; de vez em quando dá palestras sobre literatura russa na Universidade de Harvard. Escritora multigênero, ela dá continuidade ao tema do “homenzinho”, falando de um homem dos nossos dias. L. Petrushevskaya é um sombrio escritor de prosa e dramaturgo “adulto”, mas ao mesmo tempo um dos mais brilhantes escritores infantis. Escreveu roteiros para os filmes de animação “Hedgehog in the Fog”, “Tale of Tales”, os ciclos “Fairy Tales for the Whole Family”, “Wild Animal Tales”, peças “Two Windows”, “Mala de Bobagem”, “ Deusa Dourada”, etc.

Se possível, vale a pena mostrar às crianças o desenho animado “Ouriço no Nevoeiro”.
A história “Glitch” foi publicada na AiF. 1999. Nº 99.

Na segunda aula foram propostas três questões para um pequeno trabalho escrito (10 min.):
– Quando você ouve a palavra falha, que associações você tem?
Veja o que as crianças responderam:

Falha: homem louco;

fantasmas; alucinação; ilusão; compositor; o aparecimento de uma pessoa e ao mesmo tempo o desaparecimento; vício; imaginação doentia; visão; medicamento; uma história lida num jornal; delírio; loucura; doença; jogo no acampamento; confusão na cabeça; febre; aquecer; morte; folha; um buraco no tempo; o telhado enlouqueceu; víbora; Muitas vezes há falhas no deserto; daltônico; escritor.

Respostas das crianças: – A que cor você associa esta palavra?

amarelo escuro; vermelho; branco; escuro; cor de óleo; verde; cinza; lagarta; azul; algo nublado; Azul-marinho; tolet; manchas pretas. - Se eu pudesse ir até você e se oferecesse para realizar seus três desejos, o que você desejaria?

Se um bruxo chegasse à 8ª série “D” da escola nº 3 em Biysk Território de Altai, então os discípulos pediriam que ele cumprisse os seguintes desejos:

para que todos tenham saúde;

para que não haja problemas;

viver feliz e por muito tempo;

estude bem;

imortalidade;

torne-se um mago;

saúde para você e sua família;

nota “5” em todas as disciplinas do segundo trimestre;

para que as pessoas não morram;

para que o mundo inteiro fosse mais limpo e bonito;

bem-estar da Terra;

terminar a escola com uma medalha;

ir para a faculdade;

encontre um emprego para poder viver do salário;

boas relações familiares entre mãe e pai;

pegar Bom trabalho;

para que o Ano Novo chegue logo;

Quero ir para Moscou;

para que o doce caia no chão com a chuva, o chocolate com a neve, o sorvete com o granizo;

para que todos em nossa turma sejam inteligentes e felizes;

para que não haja dois;

para que o nosso país renasça;

para que não haja guerras;

para que outros planetas do Universo sejam descobertos;

para que eu tenha muitos livros interessantes;

para que a escola se torne minha segunda casa, ou seja, interessante, engraçado;

para que eu fosse menor;

para que as pessoas esqueçam a palavra guerra;

para que o mundo se torne mais gentil;

para que o dinheiro desapareça da face da Terra;

poder voar, pescar e caçar;

Quero me tornar inteligente;

Quero que todos os que vivem neste planeta se sintam confortáveis, há um lugar para todos;

Pediria uma caixa com dinheiro e joias;

conheça seu falecido avô;

viver até pelo menos 50 anos de idade;

para que não haja mentira, engano ou arrogância no planeta;

Quero estudar especialmente bem língua e literatura russa;

ir para a faculdade de medicina.

A história deve ser lida em voz alta. É oferecido um trabalho escrito para casa: “Como você entendeu a história?” Aqui estão alguns dos trabalhos dos alunos.

Sasha Rachkovsky:

Gostei da história “Glitch” de L. Petrushevskaya porque ela mostra a vida naturalmente - em todas as suas manifestações. A personagem principal da história é Tanya, uma menina de 16 a 17 anos, que representa grande parte da juventude de hoje. Seu protótipo pode ser encontrado em qualquer discoteca e eventos similares.
Entendi a história de L. Petrushevskaya como a prosa cruel da vida. Ele milagrosamente entrelaça fantasia, surrealismo e realidade. Isso compõe uma composição tal que a obra te atrai desde o primeiro parágrafo, desde a primeira linha. Em “Glitch” há um mistério que te deixa coçando a cabeça por muito tempo, há também um humor que te deixa de bom humor, e também há momentos que são difíceis de pensar sem estremecer a alma: o que é a cena depois que os caras usaram drogas. De certa forma, o trabalho é duplo: parece que Tanya imaginou tudo isso em um delírio induzido por drogas, mas acontece que todos os rapazes de sua turma ficaram doentes com algo estranho por uma semana.

Referência

Os surrealistas retratam o mundo como um caos hostil e sem sentido para os humanos.

Yulia Ershova:

Eu intitularia o tema da lição sobre a história “Glitch”, de L. Petrushevskaya, da seguinte forma: “A influência do mal do mundo circundante sobre a geração mais jovem”. É difícil escolher uma epígrafe que o reflita com precisão, porque todas as mais ou menos adequadas parecem muito “suaves”. Talvez o ditado do antigo pensador romano “Ó tempos, ó moral!” seja apropriado aqui.
Se eu tivesse a oportunidade de ver Lyudmila Stefanovna Petrushevskaya com meus próprios olhos, antes de mais nada lhe perguntaria o que ela queria dizer com sua história, o que a levou a escrevê-la e se a entendi bem.
Acredito que a história reflete não apenas alguns pessoas especificas, mas as vicissitudes e vícios de toda a nossa sociedade gravemente doente. Eles são mostrados com verdade e precisão, sem a menor tentativa de calar ou esconder nada. Talvez a história expresse a dor pessoal do escritor pela nova geração, o medo pelo seu destino.
Provavelmente estou errado, mas pessoalmente não gostei da história. Em princípio, não gosto de tudo que mata a esperança e nos leva a um beco sem saída. É claro que é necessário, como o ar, dizer a verdade sobre o mal que nos rodeia, e em nenhum caso devemos abafá-lo ou entregar-nos a nós mesmos e aos outros com ilusões infundadas. Isto é tão inaceitável como assegurar a uma pessoa gravemente doente que em breve irá melhorar. E, no entanto, a palavra deve curar, curar feridas, ajudar, inspirar, restaurar a esperança, mas não matá-la. No entanto, esta é apenas a minha opinião.

Natasha Olog:

Na história “Glitch”, de Lyudmila Stefanovna Petrushevskaya, a realidade e as visões fantásticas estão interligadas.
A personagem principal da história é a garota Tanya. Tanya tinha poucos amigos e por isso tentou conquistá-los, cumprindo todos os seus caprichos e desejos. Ela concordou com todas as ideias ruins de seus colegas, mas no final o que ela queria não era o que ela queria. Tanya era uma garota que não pensava no destino das outras pessoas, ela pensava em como elas prestariam atenção nela e seriam consideradas as mais bonitas. Tanya não tinha ideia das consequências do mal que estava cometendo. Tanya, na minha opinião, era uma garota estranha, porque aos quatorze anos ainda assistia desenhos animados. Talvez seus pais simplesmente não lhe tenham dado carinho e amor suficientes quando criança. Acho que depois das suas visões fantásticas, ela vai pensar no seu comportamento, nas pessoas que a rodeiam, na importância de distinguir entre o mal e o bem na vida das pessoas e, claro, vai melhorar para melhor.

Para a aula de duas horas, foram oferecidas tarefas: escolher uma epígrafe, ilustrar uma história (opcional), descobrir o significado de palavras pouco claras, fazer observações sobre a fala da heroína.

Dicionário compilado por alunos

Salgadinhos (Inglês)– batatas fritas em óleo em rodelas crocantes.

Hamburger (Inglês)– um pão macio e quente cheio de bife e legumes no meio.

Hippie (Inglês)– 1) grupos de jovens nos países ocidentais que rejeitam muitos dos valores e normas da sociedade com base e no espírito da “contracultura”; 2) uma pessoa de comportamento extravagante, vestida deliberadamente de maneira casual e pretensiosa.

Gafanhoto- inseto, praga Agricultura. Atacar algo como gafanhotos (com ganância, esvaziando tudo).

Egoísmo ( eu– I) – egoísmo, preferência dos interesses pessoais em detrimento dos interesses de outras pessoas.

Altruísmo (Francês)– preocupação altruísta pelo bem-estar dos outros, disposição para sacrificar os interesses pessoais pelos outros (oposto. egoísmo).

A terceira aula começou com um momento de poesia. O aluno leu um poema de B.Sh. Okudzhava “Desejos aos amigos”.

Professor:

– Observe mais de perto o retrato do escritor. O que você pode dizer sobre ela olhando sua fotografia?

parcial para destinos humanos, preocupa-se com a geração mais jovem, sente dor.
Ele olha com curiosidade, atenção, um olhar penetrante e questionador, como se perguntasse o pensamento: “O que é você, cara?”

Professor:

– Durante uma das aulas você foi solicitado a responder três perguntas. Quer saber quais associações a palavra evoca em você? falha? (Escreva no quadro antes da aula e leia em voz alta pelo aluno.)

– Que interpretações se aproximam da essência da obra? (As palavras e frases que esclarecem o significado da história estão sublinhadas.)

– E se um bruxo viesse até você, quais três desejos você faria? Uma de vocês também gostaria de ser feiticeira. Colocamos luvas, entregamos um ponteiro a ela, a aluna toca a caixa com as palavras “crible, crabble, booms”, tira um pergaminho com as respostas dos colegas, lê em voz alta (tanto os elementos da dramatização quanto as respostas causaram excitação em a turma, interesse indisfarçável pelo que foi dito).

Professor:

– E Tanya, a heroína da história, queria ter uma casa grande e uma mala de dinheiro, para morar no exterior.
Existe algo em comum entre seus desejos e os de Tanya, ou talvez haja uma diferença? Que necessidades ela e você têm?

Alunos:

– Temos mais espirituais, Tanya tem mais materiais, fisiológicos. Tanya está longe de ser uma boa menina. Discoteca, festas, cerveja, reprovações em matemática - essa é a vida dela.

Após as respostas dos alunos, você poderá ouvir gravações das músicas de B.Sh. Okudzhava “Desejos aos amigos”, “Canção georgiana”, leia o poema de Semyon Boguslavsky:

Vamos exclamar e nos admirar.
Não há necessidade de ter medo de palavras exageradas.
Vamos nos elogiar -
Afinal, todos esses são momentos felizes de amor.

Vamos sofrer e chorar abertamente,
às vezes juntos, às vezes separados, às vezes alternadamente.
Não há necessidade de dar importância à calúnia -
porque a tristeza sempre coexiste com o amor.

Vamos nos entender perfeitamente,
para que, tendo cometido um erro uma vez, você não cometa um erro novamente.
Vamos viver, entregando-nos um ao outro em tudo, -
especialmente porque a vida é tão curta .

Enterrarei uma semente de uva em solo quente,
Beijarei a videira e colherei as uvas maduras,
Vou ligar para meus amigos e deixar meu coração apaixonado.

Preparem-se, meus convidados, para o meu deleite,
diga-me diretamente na minha cara quem eu sou conhecido por você.
O Rei dos Céus me enviará perdão pelos meus pecados.
Caso contrário, por que vivo nesta terra eterna?

Em seu vermelho escuro, meu Dali cantará diante de mim,
no meu preto e branco vou inclinar minha cabeça para ela,
e eu ouvirei e morrerei de amor e tristeza.
Caso contrário, por que vivo nesta terra eterna?

E quando o pôr do sol gira, voando pelos cantos,
deixe-os flutuar diante de mim de novo e de novo na realidade
búfalo branco, águia azul e truta dourada.
Caso contrário, por que vivo nesta terra eterna?

(B. Okudzhava)

Não necessariamente riqueza.
Existe o paraíso mesmo em uma cabana.
Sem inveja, sem sacrilégio.
É hora de pensar na alma.

As correntes são opcionais.
Não tenho nada pelo que me punir.
Mas há algo. E para o Livro Eterno
O destino está segurando um fio.

Orgulho não é necessário
Sucesso, honra e incenso.
Mas existe a grandeza do santuário
E o que nos leva ao templo.

Não necessariamente... Mas ainda assim
Vida terrena, tal como existe,
A cada novo dia torna-se mais querido para nós,
E não moramos lá, mas aqui.

Procuramos onde é mais quente e limpo,
Mas mesmo com Deus, mesmo com ele
Nós comemos comida terrena
E respiramos o ar da terra.

(S. Boguslavsky)

Professor:

– Como se correlacionam os conteúdos dos poemas e canções contados na história de L. Petrushevskaya?

A professora convida os alunos a falarem sobre a heroína de “Gluck”. (Lembre-se que a característica herói literário inclui aparência, fala (e voz interior), atitude para com os outros, ações, atitude do autor.)

– Tanya, capaz, bonita, anda muito pelo mercado, gosta de dormir, não lava o cabelo, come doces sem parar, nervosa (grita), não respeita os pais (“Mãe também fala da mesma maneira”), ela os considera doentes. Ela roubava dinheiro deles (sempre encontrava, não importa onde o escondessem) e bebia cerveja com os colegas.
Parecia-lhe que nem tudo bastava: "E tudo que você precisa para uma vida rica”, “É preciso ter jardim e piscina”, não sabe lavar roupa. Sua vida é despreocupada. Não há nojo nela (ela bebe água de garrafas abandonadas). Na idade dela, ela prefere assistir desenhos animados. Mentira para os pais.
Rude, como evidenciado por seu discurso: Anka, saia, certo, grunhido, bazar, tolos, Lenka, nit, Seryozhka, televisão, máquina de lavar.
O vocabulário é coloquial, reduzido, os nomes são apelidos. Considera a matemática um absurdo.

Professor:

– Agora tente imaginar a história como um todo e responda à pergunta: quais problemas são levantados pelo autor na história?

– Tanya não valoriza a vida, a obra traça os motivos da perda (o quê?), e de forma dolorosa; motivo da sede (o quê?).
Em Tanya pode-se ver falta de espiritualidade, falta de compreensão do que é importante e do que não é importante. O escritor leva o leitor a um mundo de crueldade e sujeira. Isso é chocante, com a ajuda do qual eles desejam realizar a terapia de choque. Como alguém disse: “A prosa deve curar, apesar das trevas da vida”.
Tanya tem desejos mundanos, isso vem do vazio, do declínio espiritual.

– Anote no seu caderno substantivos, nomeando o que Tanya deseja. (A entrada será semelhante a esta.)

cerveja, frango, sorvete, doces; batatas fritas, hambúrgueres, pizzas, cigarros.

maiô, toalha; guarda-chuvas, vestidos (10 peças), chapéus, lenços.

Acessórios:

óculos, luvas.

Aparelhos elétricos:

máquina de lavar, geladeira (não basta uma - são necessárias duas), fogão.

chinelos, sapatos.

sofá, espelho, tapete; armários.

– Como você entendeu a essência de Gluck?

Glitch é uma força sombria e terrível que pode assumir qualquer forma. Ele é o tentador, o diabo, Satanás, o mal.
Glitch é uma vida de pesadelo, um apartamento vazio.
Segundo as ideias religiosas, o diabo (falha) sabe tudo sobre uma pessoa, ele a tenta.

Na aula, realizamos uma tarefa fora do padrão - traduzir palavras do russo para o russo falha.

– Como pode ser entendido de forma diferente?
“Gluck é o herói da história,” “ compositor Gluck", ""Glitch" - nome." E também há uma palavra Das Gluck em alemão - “felicidade”.
No texto Gluck - delírio - pesadelo - t 40° - invisível à lanterna - um monstro de boca enorme, como o sol poente, devora tudo e todos, é uma boca insaciável, uma pedra de moinho que mói os destinos, Moloch.

Quando a geladeira está cheia, os amigos de Tanya brincam de gafanhotos, e os gafanhotos são vorazes, destruindo tudo em seu caminho, suas inúmeras hordas.

Como epígrafe da aula, a professora sugeriu as palavras de Ferdowsi:

Só existe felicidade na mente, problemas sem ela,
A única razão é a riqueza, a necessidade sem ela...
Se a razão não se tornar seu guia,
Suas ações vão ferir seu coração...

Aqui estão as epígrafes selecionadas pelos alunos da oitava série para a aula:

E eles vão enterrar você em uma cova úmida,
Como você percorrerá seu difícil caminho?
Força inutilmente extinta
E um peito não aquecido.

(N.Nekrasov)

Não, e não sob um céu estranho,
E não sob a proteção de asas alienígenas, -
Eu estava então com meu povo,
Onde meu povo, infelizmente, estava.

(A. Akhmatova)

(A última epígrafe foi proposta por Katya Shatkovskaya, talvez em defesa do escritor L.S. Petrushevskaya.)

A seguir na lição há uma discussão livre da história; A professora convida alunos da oitava série a discutir afirmações e perguntas de alunos da décima série, bem como de leitores adultos.
Opinião de um aluno do décimo ano:
“A história “Glitch” ajuda todo adolescente a se olhar de fora e, talvez, a mudar.”
Outro aluno do décimo ano teve as seguintes perguntas ao ler a história:
“Uma pessoa é mais inteligente quando já experimentou muito?”, “Você precisa satisfazer seus caprichos indiscriminadamente?”, “Quais são as consequências quando você se acostuma a perder muito?”
Sobre ultima questão você pode ouvir duas respostas diametralmente opostas: torna-se mais limpo, torna-se capaz de empatia, compaixão - Por um lado; e outra opinião - adquire dúvidas, pessimismo, torna-se sombrio, amargurado.

Na canção de Okudzhava é cantado: “Vou colocar meu coração no amor”; Tanya também sintonizou seu coração, mas não tanto para amar, mas para satisfazer suas necessidades, para receber prazer. E esse amor é egoísta, inativo.
Aqui está a opinião de um leitor adulto sobre a história:
“A história é uma exploração do abismo da alma humana. O que há de mais nisso? O humanismo de Petrushevskaya reside no fato de que, através do véu do delírio das drogas, Tanya pede para salvar aqueles que tentaram privá-la da liberdade”. E o fato de Petrushevskaya devolver vida aos heróis ainda não é um triunfo do bem. “Nada acabou”, escreve Petrushevskaya. “Os problemas continuam os mesmos.”

Aqui estão mais algumas perguntas que vieram à mente dos alunos da oitava série ao lerem a história: “Por que Gluck veio especificamente para Tanya? Como Gluck sabe tudo sobre ela? e etc.
Uma aluna da oitava série tentou escrever um roteiro de filme.

Roteiro baseado na história “Glitch” (trecho)

Plano geral . Quarto rosa. Tanya está deitada na cama.
Fechar-se. Janela ampla. Uma leve brisa marítima está soprando.
Fechar-se. Mesa. Há uma mala aberta com dinheiro.
A voz interior de Tanya: “Meu quarto é como o da Barbie. Eu vi um quarto assim na vitrine da loja Detsky Mir.”
Plano geral. Tanya vai inspecionar a casa. Móveis rosa por toda parte.
A voz interior de Tanya: "Sonhar!".
Plano médio. Ele fica surpreso e suspira.
Tiro médio. Ele pula no sofá, olha o que tem nos armários (nada). Vai para a cozinha. Ele abre a geladeira... vazia. Bebe água da torneira.
A voz interior de Tanya: “É uma pena não ter pensado em dizer: “Para que sempre haja comida”. Eu deveria ter acrescentado “e cerveja”.
Voz nos bastidores: “Tanya adorava cerveja, ela e os caras compravam latas constantemente. Simplesmente não havia dinheiro, mas Tanya às vezes tirava do bolso do pai. O estoque da mamãe era bem conhecido. Você não pode esconder nada das crianças!”
A voz interior de Tanya: “Não, eu deveria ter dito a Gluck assim: “E tudo que você precisa para a vida”, não, “para uma vida rica”.
Fechar-se. Uma máquina de lavar roupa desconhecida para Tanya.
Tiro médio. Quer ligar a TV, mas não sabe como.
Plano geral. Tanya vê que a casa fica na beira da calçada.
A voz interior de Tanya: “Eu deveria ter dito “com jardim e piscina”.”
Fechar-se. As chaves estão num gancho no corredor.
Plano geral. Tanya sobe ao segundo andar, pega a mala e sai, mas na descida percebe que está de camisola e chinelos velhos.
A voz interior de Tanya: “Ainda não foi suficiente!”
Plano geral. Mas ela vai assim.

Alena Kurbatova

Outra estudante, que estuda em escola de música, selecionou músicas para alguns episódios da obra.

Música para o roteiro baseado na história “Glitch”

1. Tanya lê uma revista e, ao ver Gluck, conversa com ele.
G. Berlioz. Sinfonia fantástica. Parte 1 – “Sonhos e Paixões”.

2. Tanya se encontra em uma casa luxuosa e depois vagueia pela praia, tendo perdido tudo.
G. Berlioz. Sinfonia fantástica. Parte 2 – “Baile” (contraste entre luxo e solidão).

3. Tanya e as crianças de sua turma estão se divertindo em sua nova casa.
G. Berlioz. Sinfonia fantástica. Parte 4 – “Procissão até a Execução”.

4. Todos cercaram Tanya, e cadáveres verdes em decomposição cercavam a cama.
G. Berlioz. Sinfonia fantástica. Parte 5 – “Sonho na Noite do Sábado”.

5. Tanya acordou e viu os restos de uma casa queimada e uma mão carbonizada.
PI Chaikovsky. Sexta Sinfonia ( tópico principal– trágico).

6. O retorno de Tanya para seus pais. Nada acabou. Mas todos estavam vivos.
E. Grieg. Suíte “Peer Gynt” – “Morning” (nota otimista).

Yulia Pribytkova

A parte final da lição é o trabalho criativo dos alunos.

- Continue o pensamento, tente criar uma limerick, um poema acróstico, um haicai, um verso livre. (As tarefas são dadas para você escolher.)

Linhas para trabalhos criativos:

1. Sobre sua própria vida. (R. Rozhdestvensky)
2. Meus eternos juízes. (R. Rozhdestvensky)
3. Não gosto de obviedades. (R. Rozhdestvensky)
4. Feliz é o lar onde... (B. Okudzhava)
5. Por que vivo nesta terra eterna? (B. Okudzhava)
6. Tudo que você precisa para a vida...
7. Tivemos sorte...

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ACRÓSTICO

G olhou no espelho
eu admirando a si mesmo,
VOCÊ relacionado sobre o eterno.
PARA Como você viveu sua vida, cara?

Vitya Kudryavtsev

mariposa frágil
pela chama do fogo -
vida humana.

Vitya Kudryavtsev

Acima do seu Eu valho minha vida,
Como sobre um penhasco...
Para minha vida
Não vou te dar um centavo.
E com uma onda de morte
Eu não cairei em lugar nenhum.
Eu darei tudo que eu tinha
Na minha vida,
Pela paz, Terra,
Para pessoas boas.

Igor Sazonov

Sobre sua própria vida
Nós pensamos para sempre
O que riscar e o que
Mudança no destino
Que nossa vida não é nada longa,
Que precisamos vivê-lo com orgulho.

Lena Poteryakhina

A vida acabou, estou voando para as alturas,
E o céu balança acima da minha cabeça,
E eu sei que nunca mais morrerei
Que à noite brilharei como uma estrela distante.
Eu gostaria de viver, mas não naquele mundo maligno
Ser um grão de poeira entre os pedaços gananciosos e estúpidos.
Se ao menos existisse um mundo onde tocassem violinos e liras,
Não importa onde vivam, eles não são surdos aos problemas dos outros.
Mas eu sei que não posso passar por este círculo novamente,
E apenas o céu diante dos meus olhos,
E a lua é minha única amiga eterna -
Ele está delirando sobre os mundos que inventei.

Alena Kurbatova

Uma casa infeliz é onde está tudo, mas falta o mais importante - o amor e a compreensão mútua.

Anya Vorobyova

Feliz é o lar onde moram pessoas boas e puras, guardadas por anjos.

Ivan Rykunov

Por que vivo nesta terra eterna?
Não posso responder isso para você agora.
Mas acho que não é em vão
Eu viverei nesta terra.

Ilya Lopatin

- A história termina com as palavras: “Mas todos estavam vivos”. Qual é o próximo? Continue a história de L.S. Petrushevskaia.
Aqui estão as sequências criadas por crianças:

“Nada acabou. Mas todos estavam vivos. E uma semana depois, Tanya e seus colegas foram para a escola, mas depois do incidente com Gluck, Tanya começou a respeitar seus pais e a estudar melhor na escola. Ela percebeu que sua vida dependia inteiramente de si mesma. E o mais importante, graças a Gluck.”

Natasha Olog

“Até que Glitch apareceu novamente. Ele a seduziu com seus sonhos, cheirava a podridão e fedor. Ele a levou com ele para o inferno, de onde ele veio. Jogado boa música, seus colegas sentaram-se em um luxuoso carrossel e a convidaram para passear. Tanya cometeu um erro fatal e sucumbiu à tentação.”

Artem Dolbakheev

“Tudo que você precisa na vida é fácil de imaginar, mas difícil de realizar.”

Artem Dolbakheev

CONSELHOS PARA TANA

1. Aconselho você a jogar fora a pílula.
2. Comece uma nova vida sem drogas, cigarros, álcool.
3. Mude de amigos ou não faça o que “todo mundo está fazendo”.
4. Como acho que no começo vai ser difícil para você, então faça alguma coisa, por exemplo, tricô ou bordado.

Anya Vorobyova

“Toda pessoa tem liberdade de escolha. A escolha existe todos os dias, no momento. Variando em gravidade. Desigual em suas consequências. Pisar ou não pisar? Ficar em silêncio ou responder? Suportar ou não suportar? Superar ou recuar? Sim ou não? Onde ir estudar? Como viver? O que fazer?
Perguntas enormes e perguntas anãs. Perguntas são oceanos e perguntas são gotas..."

(De acordo com R. Rozhdestvensky)
RYASH. 2000. Nº 4

Texto de R.I. Rozhdestvensky não foi escolhido por acaso, porque foi escrito por Altaico poeta.

Aqui está o trabalho de Yulia Ershova:

“...Perguntas nos aguardam em todos os lugares. E mesmo os mais triviais e pequenos exigem uma resposta, e uma resposta ponderada que, em última análise, não levará a consequências desastrosas. Afinal, a vida é feita de pequenas coisas, por mais insignificantes que pareçam, como dizem. Mesmo assim, você não deve se prender a eles. É melhor recorrer a questões mais globais. Mas para qualquer escolha, seja ela qual for, o principal é a razão. Em qualquer escolha você precisa ser guiado não só pelos sentimentos, pela intuição, mas sobretudo pela razão. Foi dado por Deus às pessoas para que pudessem usá-lo, pelo menos ocasionalmente.”