Numa sociedade má, a análise é o tema da ideia. Resumo de uma aula de literatura sobre o tema “Análise de um episódio da história B

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Introdução

Em nossas vidas encontramos muitas pessoas que agem “como todo mundo”, “como é de costume”. Existem outras pessoas - são muito poucas, e os encontros com elas são preciosos - encontros com pessoas que agem como a voz da sua consciência lhes diz, nunca se desviando dos seus princípios morais. Com o exemplo da vida dessas pessoas, aprendemos como viver. Então pessoa incrível, o “gênio moral” da literatura russa foi Vladimir Galaktionovich Korolenko, que criou obras que até hoje permanecem livros de moral permanentes, com as quais mais de uma geração de crianças cresceu;

Ao ler uma obra de arte, procuramos compreender o principal que o autor quis nos transmitir. Os escritores nos apresentam o mundo das relações humanas, procuram despertar em nossas almas sentimentos bons e sinceros, interesse e respeito, atitude cuidadosa para uma pessoa.

Vladimir Galaktionovich Korolenko, possuindo um talento literário único, conseguiu penetrar nos esconderijos alma humana e mostrar que o maior presente, dado a uma pessoa, é um coração sensível, capaz de perceber o estado das outras pessoas, compreendê-las, penetrar em suas mundo interior, simpatize com eles, compartilhe sua alegria e tristeza. Com tal presente - coração sensível- o próprio escritor possuía. Sua visão de mundo é baseada na compaixão, na empatia e no sentimento da dor de outra pessoa como se fosse sua.

“In Bad Society” é uma das obras culminantes de Korolenko. A ação se passa em um ambiente onde apenas muito coração apaixonado pode revelar vislumbres consciência humana- em uma reunião de ladrões, mendigos e vários malucos, abrigados nas ruínas de um antigo castelo em uma das cidades de Volyn. A sociedade é verdadeiramente “má”. O autor resistiu à tentação de transformar os seus párias em protestantes contra a inverdade social, “humilhados e insultados”, embora o pudesse ter feito muito facilmente, tendo à sua disposição criativa a colorida figura de Pan Tyburtsy, com a sua inteligência subtil e educação literária. Todos os senhores “do castelo” roubam, bebem, extorquem e, no entanto, o filho do “Sr. Juiz”, tendo-se aproximado acidentalmente da “má sociedade”, não tirou nada de mal disso, porque imediatamente conheceu. grandes exemplos de amor e devoção. Tyburtsy realmente fez algo feio no passado, e no presente ele continua roubando e ensinando o mesmo para seu filho, mas ele ama sua filhinha, lentamente derretendo na masmorra, loucamente. E tal é o poder de todos sentimento verdadeiro que tudo é ruim na vida" má sociedade" ricocheteia no menino, apenas a pena de toda a sociedade por Marusa é transmitida a ele, e toda a energia de sua natureza orgulhosa é direcionada para tornar a triste existência desta menina o mais fácil possível.

Hipótese: “é melhor ter um pedaço de coração humano no peito do que uma pedra fria”

Objetivo do trabalho: encontrar evidências a favor do fato de que Vasya mudou sob a influência de conhecer novos amigos e escolheu o caminho do bem, e também descobrir o que lições de moral podemos aprender observando as relações do herói com representantes da “má sociedade”.

Para atingir nossos objetivos e confirmar a hipótese, propomos as seguintes tarefas:

1. Leitura analítica da história de V.G. Korolenko “In a Bad Society”.

2. Compilação de características do personagem principal e análise de seu comportamento nas diversas circunstâncias da vida.

3. Identificação das mudanças que aconteceram com Vasya após conhecer novos amigos.

4. Estudar literatura sobre o tema.

5. Generalização e sistematização do material.

1. A história de V.G. Korolenko “In Bad Society”

história analítica herói korolenko

A história é contada em nome do menino Vasya. Ele é filho de um juiz. O juiz é talvez o único representante da lei numa pequena cidade, um “shtetl” localizado no sudoeste Império Russo. Desde as primeiras páginas da história, a imagem da cidade chama a atenção.

“Lagoas sonolentas e mofadas”, “cercas cinzentas”, “cabanas cegas enterradas no chão” - tudo isso cria a imagem de uma cidade vivendo vida mesquinha, em que não há sentimentos e eventos brilhantes.

E neste contexto, a história de Vasya se desenrola - uma criança infeliz que de repente ficou solitária e órfã enquanto seu pai estava vivo.

A mãe de Vasya morreu quando ele tinha seis anos. A partir daí, o menino sentiu uma solidão constante. O pai amava muito a mãe quando ela estava viva e não notou o menino por causa de sua felicidade. Após a morte de sua esposa, a dor do homem foi tão profunda que ele se fechou em si mesmo. Vasya sentiu tristeza pela morte de sua mãe; o horror da solidão se aprofundou, porque o pai se afastou do filho “com aborrecimento e dor”. Todos consideravam Vasya um vagabundo e um menino inútil, e seu pai também se acostumou com essa ideia.

Por que o menino começou a vagar? A resposta é simples.

O herói “não recebia saudações e carinho” em casa, mas não só isso o obrigava a sair de casa pela manhã: nele vivia a sede de conhecimento, de comunicação e de bem. Ele não conseguia aceitar a vida bolorenta da cidade: “Pareceu-me que em algum lugar lá fora, nesta luz grande e desconhecida, atrás da velha cerca do jardim, eu encontraria algo, parecia que tinha que fazer alguma coisa; e poderia “fazer alguma coisa, mas não sabia exatamente o que”.

Em busca desse “algo”, Vasya tentou desaparecer de casa, um lar sem amor, sem participação. Não é por acaso que ele se compara a um “filhote de lobo”, inútil para ninguém e apenas incomodando quem o rodeia com sua aparência e comportamento infelizes. Talvez a única saída de Vasya fosse sua irmã mais nova. Mas a comunicação com ela também era limitada, pois a babá o via como uma ameaça e temia sua má influência sobre a menina.

“A irmã Sonya tinha quatro anos. Eu a amava apaixonadamente e ela me retribuiu com o mesmo amor, mas a visão estabelecida de mim como um pequeno ladrão inveterado erguia um muro alto entre nós. seu jeito barulhento e brincalhão, a velha babá, sempre sonolenta e sempre cutucando, com os olhos fechados, penas de galinha por travesseiros, acordou imediatamente, agarrou rapidamente minha Sonya e levou-a até ela, lançando olhares raivosos para mim nesses casos, ela sempre me lembrou uma galinha mãe desgrenhada, me comparei a uma pipa predatória e Sonya a uma galinha. Fiquei muito triste e irritado. Não é de admirar que logo parei com todas as tentativas de ocupar Sonya com meus jogos criminosos. , e depois de um tempo me senti apertado na casa do jardim de infância, onde não recebia ninguém com cumprimentos ou carinho, comecei a vagar."

Quanta dor, desespero e melancolia há nestas palavras!

Porém, nem o sentimento de solidão nem a indiferença do pai - nada conseguia abafar a sede do menino pelo conhecimento da vida, o interesse pelo mundo que o rodeia, a vontade de conhecer os seus segredos, até que isso levou Vasya à velha capela, entre cujas ruínas Vasya encontrou amigos sinceros e dedicados, aprendeu a amar e compreender verdadeiramente os outros.

Valek conhecia Vasya como filho de um juiz, considerava-o um cavalheiro, melindroso e decidiu dar-lhe uma lição para que ele perdesse para sempre o interesse pela capela. Mas Valek gostou da coragem, da determinação e da disposição de Vasya em aceitar a batalha aberta e não levantou a mão contra Vasya. Por sua vez, Vasya ficou encantado com a aparição de Valek na capela: afinal, ele era uma pessoa viva, não um fantasma. Embora Vasya estivesse pronto para se defender, na primeira oportunidade de evitar uma briga, ele abriu os punhos de boa vontade. Vasya imediatamente se apaixonou pelo menino alto e magro, com olhos pensativos, e por sua irmã mais nova.

“Afastei-me um pouco da parede e, de acordo com as regras de cavalaria do nosso bazar, também coloquei as mãos nos bolsos. Isso era um sinal de que não tinha medo do inimigo e até insinuava parcialmente meu desprezo por ele. .

Ficamos frente a frente e trocamos olhares. Depois de me olhar de cima a baixo, o menino perguntou:

Por quê você está aqui?

“Então”, respondi. “O que você se importa?” Meu oponente moveu o ombro como se pretendesse tirar a mão do bolso e me bater.

Eu não pisquei um olho.

Eu vou te mostrar! - Ele ameaçou. Empurrei meu peito para frente.

Bem, acerte... experimente!..

O momento era crítico; A natureza das futuras relações dependia dele. Esperei, mas meu oponente, olhando para mim com o mesmo olhar penetrante, não se mexeu.

“Eu, irmão, eu mesmo... também...” eu disse, mas com mais tranquilidade.

Enquanto isso, a menina, apoiando as mãozinhas no chão da capela, também tentava sair da escotilha. Ela caiu, levantou-se novamente e finalmente caminhou com passos instáveis ​​em direção ao menino. Chegando perto, ela o agarrou com força e, apertando-se contra ele, olhou para mim com um olhar surpreso e um tanto assustado.

Isso decidiu o resultado do assunto; Ficou bastante claro que nesta posição o menino não poderia lutar, e eu, é claro, fui generoso demais para tirar vantagem de sua posição desconfortável."

A simpatia mútua cresce quando Vasya os convida cordialmente para sua casa, expressa sincera surpresa pela impossibilidade de serem amigos e, o mais importante, uma firme intenção de guardar o segredo que lhe foi revelado. Vasya gosta da independência de Valek e da maneira como as crianças se tratam: Marusya, aproximando-se de Valek, agarrou-o com força e pressionou-se contra sua ternura. Valek ficou de pé, acariciando a cabeça loira da garota com a mão.

Para Valek e Marusya, que se sentiram rejeitados, a amizade com Vasya foi uma grande alegria na vida. Vasya não apenas lhes dava constantemente iguarias que ela nunca tinha visto, mas, o mais importante, trazia grande emoção à sua existência entediante e sem alegria. Vasya estava planejando jogos divertidos, riu alto, contou contos de fadas a Marusa.

A garota ficou muito feliz com Vasya e seus presentes: seus olhos brilharam com uma faísca de alegria; seu rosto pálido... corado, ela riu... Para Valek, Vasya era o único camarada com quem ele podia conversar, brincar e fazer armadilhas para pássaros. Ele valorizava tanto sua amizade com Vasya que não teve medo nem mesmo da raiva de Tyburtius, que o proibiu de iniciar qualquer pessoa no segredo da masmorra.

Vasya também apreciou a amizade que surgiu. Ele realmente carecia de atenção amigável, proximidade espiritual e amigos verdadeiros em sua vida. Na primeira verificação, seus companheiros de rua revelaram-se traidores covardes que o abandonaram sem qualquer ajuda. Vasya, por natureza, era uma pessoa gentil e fiel. Quando sentiu que era necessário, ele respondeu com toda a sua alma. Valek ajudou Vasya a conhecê-lo melhor próprio pai. Vasya colocou em sua amizade com Marusya aquele sentimento de irmão mais velho, aquele cuidado que em casa ele era impedido de demonstrar para com sua própria irmã. Ainda é difícil para Vasya entender por que Marusya é tão diferente de sua irmã Sonya em aparência e comportamento, e as palavras de Valek: “A pedra cinza sugou a vida dela” não trazem clareza, apenas agravam ainda mais a sensação de dor lamento que Vasya tenha experiências com amigos.

Por trás dos epítetos e comparações que caracterizam Marusya, sentimos força emocional palavra artística, vemos o entusiasmo de Vasya, suas experiências. No retrato de Marusya os elementos emocionais mais importantes são facilmente revelados; uma criatura pálida e minúscula que lembrava uma flor seca que havia crescido sem os raios do sol; ela andava... mal, andando insegura com as pernas tortas e cambaleando como uma folha de grama; suas mãos eram finas e transparentes; a cabeça balançava no pescoço fino, como a cabeça de um sino de campo; ela quase nunca corria e raramente ria; sua risada soava como o menor sino de prata; o vestido dela estava sujo e velho; os movimentos de suas mãos finas eram lentos; os olhos destacavam-se como um azul profundo contra o rosto pálido.

Destaca-se a comovente ternura do narrador, que transparece em cada palavra que ele fala sobre a menina, a triste admiração por sua beleza (cabelos loiros e grossos, olhos turquesa, cílios longos), o amargo arrependimento pela existência triste da criança.

Sonya era o completo oposto de Marusa. Comparando a aparência de Marusya e Sonya, que era redonda como uma rosquinha e elástica como uma bola, corria rapidamente, ria alto, usava lindos vestidos, você chega à conclusão sobre a cruel injustiça das leis que reinaram em vida, condenando à morte os inocentes e indefesos.

Toda a atmosfera da masmorra causou uma impressão dolorosa em Vasya. Ele não ficou tanto impressionado com o espetáculo da sombria cripta subterrânea, mas com o fato de nela viverem pessoas, enquanto tudo atesta a impossibilidade da permanência humana na masmorra: a luz que penetra com dificuldade, as paredes de pedra , colunas largas que fecham para cima com um teto abobadado. Mas a coisa mais triste nesta foto era Marusya, mal se destacando contra o fundo da pedra cinza como uma pequena e estranha mancha nebulosa que parecia prestes a desfocar e desaparecer. Tudo isso surpreende Vasya; ele imagina claramente como pedras cruéis e frias, fechando-se em um abraço apertado sobre a pequena figura de uma menina, sugam sua vida. Tendo testemunhado as insuportáveis ​​condições de vida da pobre menina, Vasya finalmente percebe plenamente o terrível significado da frase fatal de Tyburtsy. Mas parece ao menino que tudo ainda pode ser corrigido, mudado para melhor, bastando que ele saia da masmorra: “Vamos embora... vamos sair daqui... Leve-a embora”, ele convence Valek.

Depois de conhecer Valek e Marusya, Vasya sentiu a alegria de uma nova amizade. Gostava de conversar com Valek e levar presentes para Marusa. Mas à noite seu coração afundou de tristeza quando o menino pensou na pedra cinza que estava sugando a vida de Marusya.

Vasya se apaixonou por Valek e Marusya, sentiu falta deles quando não pôde ir até eles na montanha. Não ver os amigos tornou-se uma grande privação para ele.

Quando Valek disse diretamente a Vasya que eles eram mendigos e tinham que roubar para não morrer de fome, Vasya foi para casa e chorou amargamente devido a um sentimento de profunda tristeza. Seu amor pelos amigos não diminuiu, mas foi misturado com “uma forte torrente de arrependimento que chegou ao ponto da dor no coração”.

No início, Vasya teve medo de Tyburtsiy, mas depois de prometer não contar a ninguém o que viu, Vasya viu uma nova pessoa em Tyburtsiy: “Ele dava ordens como o dono e chefe da família, voltando do trabalho e dando ordens à família .” Vasya se sentia membro de uma família pobre, mas amigável, e deixou de ter medo de Tyburtsy.

Sob a influência de novos amigos, a atitude de Vasya em relação ao pai também mudou.

Lembremos a conversa entre Valek e Vasya (capítulo quatro), a declaração de Tyburtsy sobre o juiz (capítulo sete).

O menino acreditava que seu pai não o amava e o considerava mau. As palavras de Valek e Tyburtsiy de que o juiz - melhor pessoa na cidade, forçou Vasya a olhar para seu pai de uma nova maneira.

O caráter de Vasya e sua atitude perante a vida mudaram muito depois de conhecer Valek e Marusya. Vasya aprendeu a ser paciente. Quando Marusya não conseguia correr e brincar, Vasya pacientemente sentava-se ao lado dela e trazia flores. O personagem do menino demonstrou compaixão e capacidade de amenizar a dor alheia. Ele sentiu a profundidade das diferenças sociais e percebeu que as pessoas nem sempre fazem coisas ruins (como roubar) porque querem. Vasya viu a complexidade da vida e começou a pensar nos conceitos de justiça, fidelidade e amor humano.

Este renascimento do herói é especialmente visível no capítulo “Boneca”

No episódio da boneca, Vasya apareceu diante de nós como uma pessoa cheia de bondade e compaixão. Sacrificou sua paz e bem-estar, trouxe sobre si suspeitas para que seu amiguinho pudesse desfrutar do brinquedo - o primeiro e última vez Na minha vida. Tyburtsy viu a gentileza desse menino e foi ele mesmo à casa do juiz no momento em que Vasya estava se sentindo especialmente mal. Ele não poderia trair seus camaradas, e Tyburtsy, como homem perspicaz, sentia isso. Vasya sacrificou sua paz pelo bem de Marusya, e Tyburtsy também sacrificou sua vida secreta na montanha, embora entendesse que o pai de Vasya era um juiz: “Ele só tem olhos e coração enquanto a lei dorme em suas prateleiras.. .”

Ainda mais significativas são as palavras de Tyburtsy dirigidas a Vasya: “Talvez seja bom que a sua estrada passe pela nossa”?

Se uma criança de uma família rica aprender desde a infância que nem todos vivem bem, que existe pobreza e tristeza, ela aprenderá a simpatizar com essas pessoas e a sentir pena delas.

Tyburtsy Monótono era uma pessoa incomum na pequena cidade de Knyazhye-Veno. Ninguém sabia de onde ele veio para a cidade. No primeiro capítulo, o autor descreve em detalhes a “aparência de Pan Tyburtsy”: “Ele era alto, seus grandes traços faciais eram aproximadamente expressivos. Cabelo curto e levemente avermelhado, testa baixa, mandíbula ligeiramente saliente e. a forte mobilidade facial lembrava algo de macaco, mas os olhos, brilhando sob as sobrancelhas salientes, pareciam teimosos e sombrios, e a perspicácia, a energia e a inteligência brilhavam neles junto com a astúcia. O menino sentia uma tristeza constante e profunda na alma deste homem.

Tyburtsy disse a Vasya que certa vez ele teve “algum tipo de conflito com a lei... isto é, você sabe, uma briga inesperada... ah, cara, foi uma briga muito grande!” Podemos concluir que Tyburtsy violou involuntariamente a lei, e agora ele e seus filhos (sua esposa, aparentemente morta) se encontravam fora da lei, sem documentos, sem direito de residência e sem meios de subsistência. Ele se sente como “uma fera velha e desdentada em sua última toca”, não tem oportunidade e meios para começar uma nova vida, embora seja claro que é um homem educado e não gosta dessa vida.

Tyburcy e seus filhos encontram abrigo em um antigo castelo da ilha, mas Janusz, um ex-servo do conde, junto com outros servos e descendentes de servos, expulsa os estranhos de seu “ninho familiar”. Os exilados instalam-se nas masmorras da antiga capela do cemitério. Para se alimentar, eles praticam pequenos furtos na cidade.

Apesar de ter que roubar, Tyburtsy sente profundamente a injustiça. Ele respeita o pai de Vasya, que não faz diferença entre pobres e ricos e não vende sua consciência por dinheiro. Tyburtsy respeita a amizade que começou entre Vasya, Valek e Marusya e, em um momento crítico, vem em auxílio de Vasya. Ele encontra as palavras certas para convencer o juiz da pureza das intenções de Vasya. Com a ajuda desse homem, o pai olha para o filho de uma nova maneira e começa a entendê-lo.

“Ele rapidamente veio até mim e colocou a mão pesada no meu ombro”;

“- Solte o menino”, repetiu Tyburtsy, e sua palma larga acariciou amorosamente minha cabeça baixa “;

“Senti novamente a mão de alguém na minha cabeça e estremeci. Era a mão do meu pai, acariciando suavemente meu cabelo.”

Com a ajuda do ato altruísta de Tyburtsy, o juiz não viu a imagem do filho vagabundo a que estava acostumado, mas a verdadeira alma de seu filho:

“Levantei meus olhos interrogativamente para meu pai. Agora outra pessoa estava na minha frente, mas nesta pessoa em particular encontrei algo familiar, que havia procurado em vão nele antes. agora, nesse olhar, havia uma sombra de surpresa e, por assim dizer, uma pergunta. Parecia que a tempestade que acabara de atingir nós dois havia dissipado a pesada neblina que pairava sobre a alma de meu pai, e meu pai só agora começou a fazê-lo. reconhecer em mim as características familiares de seu próprio filho.”

Tyburtsy entende que o juiz, como representante da lei, terá que prendê-lo quando descobrir onde ele está escondido. Para não colocar o juiz numa posição falsa, Tyburtsy e Valek desaparecem da cidade após a morte de Marusya.

A amizade com crianças desfavorecidas ajudou as melhores inclinações e a bondade de Vasya a emergir e retornar boas relações com meu pai, brinquei papel principal na escolha de uma posição de vida

Conclusão

Vasya vive de acordo com as leis de seu coração e responde à sincera simpatia, cordialidade e atenção daqueles que são chamados de “má sociedade”. No entanto, o status social dessas pessoas não as cega dele. qualidades espirituais: sinceridade, simplicidade, gentileza, busca pela justiça. É aqui, na “má sociedade”, que Vasya encontra verdadeiros amigos e passa pela escola do verdadeiro humanismo.

A história da amizade de um menino com as crianças da masmorra é a história de seu renascimento interior. Após a morte de sua mãe, a vida de Vasya lar tornou-se difícil. O menino se afastou de todos, ficou isolado, “cresceu como uma árvore selvagem no campo”. Sua vida mudou completamente depois de conhecer Valek e Marusya. Amor, capacidade de resposta, compaixão e capacidade de ser atencioso despertam na alma da criança. Vasya aprendeu pela primeira vez o que é a fome, como é difícil viver sem casa própria, como é assustador quando você é desprezado.

Ele não condenou seus amigos por roubarem. O menino percebeu que só assim eles não morreriam de fome. Graças a Valek, Vasya mudou de opinião sobre seu pai e ficou orgulhoso dele. E a história da boneca não só mostrou tudo melhores qualidades menino, mas também ajudou a quebrar a barreira entre ele e seu pai.

Não é por acaso que Tyburtsy comentou: “Talvez seja bom que a sua estrada passe pela nossa”. Vasya também percebeu o quanto seu conhecimento das crianças da masmorra lhe havia proporcionado. É por isso que ele não esqueceu Marusya e visita constantemente seu túmulo.

A história de V.G. Korolenko é uma lição de misericórdia e amor pelas pessoas. O autor diz aos leitores: “Olhe ao redor! Ajude aqueles que estão passando por momentos difíceis e então nosso mundo se tornará um lugar melhor”.

Vasya e Sonya foram ao túmulo de Marusya, porque para eles a imagem de Marusya se tornou um símbolo de amor e sofrimento humano. Talvez eles tenham jurado sempre se lembrar da pequena Marusa, da dor humana e ajudar essa dor onde quer que ela ocorra, com suas ações para mudar o mundo para melhor.

A história de V. G. Korolenko “Filhos da Masmorra” ensina cada um de nós a se colocar no lugar de outra pessoa, a ver o mundo através dos olhos de outras pessoas, a entendê-lo da mesma forma que elas. Você deve ser capaz de simpatizar com uma pessoa, simpatizar com ela e ser tolerante com as outras pessoas.

Para concluir, quero citar as maravilhosas palavras do grande escritor russo L.N. Tolstoi: “A caridade consiste não tanto em benefícios materiais, mas em apoio espiritual consiste, antes de tudo, no não julgamento do próximo e no respeito pelo próximo. sua dignidade humana.”

Bibliografia

1. Byaly G.A. "VG Korolenko". - M., 1999

2. Korolenko V.G. “Histórias e Ensaios”. - M., 1998

3. Fortunatov N.M. "VG Korolenko". -Gorky, 1996

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O escritor russo Vladimir Korolenko se destacou por sua coragem de julgamento e sua visão objetiva da sociedade. As críticas à desigualdade social e a outros males da sociedade muitas vezes levaram o escritor ao exílio. No entanto, as repressões não sufocaram a opinião claramente expressa do autor em suas obras.

Pelo contrário, ao passar por adversidades pessoais, o escritor tornou-se mais decidido e a sua voz soou mais convincente. Assim, durante o exílio, Korolenko escreve história trágica"Em má companhia."

Tema da história: uma história sobre a vida garotinho que cai na “má sociedade”. Para o personagem principal de família rica, seus novos conhecidos, filhos das favelas, eram considerados más companhias. Assim, o autor levanta o tema da desigualdade social na sociedade. O personagem principal ainda não está estragado pelos preconceitos da sociedade e não entende porque seus novos amigos são uma má sociedade.

A ideia da história: mostrar a tragédia da divisão da sociedade em classes baixas e altas.

O personagem principal da história é um menino chamado , que ainda não completou 10 anos. Ele foi criado em uma família rica. O pai do herói é um juiz respeitado na cidade. Todos o conhecem como um cidadão justo e incorruptível. Depois que sua esposa morreu, ele abandonou a criação do filho. O drama na família influenciou muito Vasya. Não sentindo mais a atenção do pai, o menino começou a andar mais na rua e lá conheceu crianças mendigas - Valk e Marusya. Eles moravam em favelas e foram criados pelo pai adotivo.

Segundo a sociedade, essas crianças eram más companhias para Vasya. Mas o próprio herói se apegou sinceramente aos novos amigos e quis ajudá-los. Na verdade foi difícil, por isso o menino muitas vezes chora em casa de desamparo.

A vida de seus amigos era muito diferente da dele própria vida. Quando Valek rouba um pãozinho para sua irmã faminta, Vasya inicialmente condena o ato de seu amigo, porque é roubo. Mas então ele sente pena deles sinceramente, porque percebe que as crianças pobres são forçadas a fazer isso apenas para sobreviver.

Tendo conhecido Marusya, Vasya entra em um mundo cheio de injustiça e dor. O herói de repente percebe que a sociedade não é homogênea, que existem pessoas de diferentes tipos. Mas ele não aceita isso e acredita ingenuamente que pode ajudar seus amigos. Vasya não consegue mudar suas vidas, mas tenta dar pelo menos um pouco de alegria. Por exemplo, ele pega uma das bonecas da irmã e dá para o doente. Para a irmã esta boneca significava pouco, mas para a pobre menina tornou-se um tesouro. O personagem principal, pelo bem de seus amigos, decide fazer coisas que antes tinha medo de pensar.

O tema da história é extremamente complexo e relevante em todos os momentos desde o início da civilização. Muitos sociólogos tentaram estudar o problema da desigualdade social e o grau em que o status influencia uma pessoa. Vladimir Korolenko mostrou esse tema através da percepção das crianças. Sim, a história é utópica em muitos aspectos, pois é difícil imaginar uma criança que fale filosoficamente sobre um problema adulto na sociedade. E ainda assim, a história é recomendada para estudo na escola, para que as crianças pensem em coisas importantes. Afinal, em tenra idade se forma quadro geral mundo, por isso é tão importante que não seja distorcido.

Lendo as obras de Vladimir Korolenok, os leitores pensam sobre os problemas da sociedade. Na história “In Bad Society” há poucos versos alegres, mais dor, que deveriam despertar a simpatia das pessoas.

Análise do capítulo “Boneca”. Lição de bondade e misericórdia

Alvo:

  • criar condições para a percepção do capítulo da história “Boneca” de V. G. Korolenko “In a Bad Society”, compreendendo as mudanças que ocorrem na consciência da personagem principal sob a influência das circunstâncias da vida;
  • contribuir para a compreensão dos conceitos de “humanismo”, “misericórdia”
  1. ensinar análise parcial de uma obra de arte através do estudo de texto, pinturas de artistas russos, trabalhos criativos crianças; melhorar uma habilidade leitura expressiva, a capacidade de expressar seus pensamentos oralmente e por escrito;

  2. desenvolver qualidades integrativas de pensamento e percepção artística, a capacidade de analisar, comparar, generalizar, tirar conclusões, desenvolver a esfera emocional e moral dos alunos;


3.desenvolver a capacidade de empatia; melhorar a cultura de comunicação.

Equipamento:

  • livro didático ed. V.Ya. Korovina;
  • apostilas (palavras cruzadas), cartões
  • projetor

Uma lição de aplicação integrada de conhecimentos e métodos de atividade.

Análise problemática de texto.

Estágio organizacional

2 minutos

UUD lógico:

criando independentemente maneiras de resolver problemas

natureza criativa e exploratória, atualizando conhecimentos

Sistemas de controle regulatório: estabelecimento de metas, controle

UUD cognitivo: busca de informações

Comunicação UUD:

UUD cognitivo:

UUD universal

resumindo um conceito, derivando consequências

10 minutos

UUD pessoal : orientação moral e ética

UUD cognitivo

(Ações universais lógicas):

análise de objetos para identificar características (essenciais,

sem importância);

seleção de bases e critérios de comparação

UUD lógico: análise, síntese, construção de relações de causa e efeito

UUD comunicativo:

expressar pensamentos, ouvir o interlocutor, trabalhar em equipe

7 minutos

UUD pessoal:

Orientação moral e ética, avaliação

conteúdo digerível (com base em mídias sociais e

valores pessoais), proporcionando

escolha moral.

10 minutos

UUD regulatório: definição de metas

Ações universais lógicas:

seleção de bases e critérios de comparação, seriação,

UUD cognitivo:

busca e seleção de informações, estruturação do conhecimento, leitura semântica

UUD comunicativo:

expressar pensamentos, ouvir o interlocutor, trabalhar em equipe

UUD comunicativo:

expressando pensamentos

eu UUD pessoal: orientação moral e ética

5 minutos

UUD regulatório

Nota (destaque e conscientização dos alunos sobre o que já foi aprendido e

o que mais precisa ser aprendido, consciência da qualidade e nível de aprendizagem)

UUD cognitivo

A ação de propor e resolver problemas

Análise do capítulo “Boneca”. Uma lição de bondade e misericórdia.

…é melhor ter um pedaço de coração humano no peito em vez de uma pedra fria.

V. Korolenko

1. Palavra do professor

Motivação indireta (“Olhe para a sua mesa – está tudo pronto para a aula?”).

Por favor, sorriam um para o outro.

2. Verificando o dever de casa.

Resolva as palavras cruzadas com base no conteúdo da história em pares. Depois de resolvê-lo, você lerá verticalmente o que está criptografado nele palavra-chave, que é o tema da lição e que caracteriza claramente a atitude de Vasya em relação às crianças rejeitadas.

Os alunos leem a palavra-chave humanismo.

Então você resolveu as palavras cruzadas?

Pessoal, sobre o que vocês acham que falaremos hoje? (sobre humanismo na história)

Procuremos a definição da palavra “humanismo” no dicionário.

Humanismo – humanidade, humanidade, amor à humanidade, respeito pela dignidade humana.

Definir uma meta.

- O que significa amar uma pessoa?

E a pergunta deve ser respondida com base em quê?

Escolha sinônimos para esta palavra (slide)

Simpatia.

Compaixão.

Gentileza.

De quais palavras essas palavras vieram originalmente?

(encontre um par de palavras:

sentir - simpatizar,

sofrer - simpatizar)

Como você entende o significado da palavra

" sofrer"? (sentir dor)

Qual dos personagens da história de Korolenko sofre?

(Marusya, Vlek, Tyburtsy)

Escreva sua resposta em seu caderno em uma frase completa.

Qual é a diferença entre palavras em uma cadeia de formação de palavras? O que o prefixo co- significa?

(junto)

Qual dos heróis da história tem compaixão e por quem? (Vasia)

Por que você decidiu isso? De quais episódios isso mostra?

Escreva em seu caderno.

Outro sinônimo de gentileza

Deslizar

Uma pessoa gentil leva a sério a doença de outra pessoa.

Uma palavra gentil chega ao coração.

A pena vem com lágrimas e a bondade vem com calos.

Todo mundo está ocupado - ele quer o bem para si mesmo

Escolha um provérbio sobre o bem que se encaixe no tema da nossa história e escreva-o em seu caderno (por conta própria)

Verifique com explicação

Pessoal, tem outro sinônimo: misericórdia

Leia a definição que Tolstoi deu a esta palavra? você concorda com ele?

Querido

A caridade consiste não tanto em benefícios materiais, mas em apoio espiritual. O apoio espiritual consiste, antes de tudo, no não julgamento do próximo e no respeito pela sua dignidade humana.

L. N. Tolstoi

O que os conceitos têm em comum? (eles estão unidos pelo fato de serem sentimentos humanos baseados no amor por uma pessoa)

Minuto de educação física.

A turma levanta a mão - este é “ONE”.

A cabeça virou - eram “DOIS”.

Mãos para baixo, olhe para frente - este é “TRÊS”.

Braços mais largos para os lados - virados para “QUATRO”.

Pressioná-los contra os ombros com força é “CINCO”.

Todos os caras sentam-se em silêncio - este é “SEIS”.

3. Atualização de conhecimentos (trabalho em duplas)

Características comparativas das heroínas.

Vamos relembrar nossas duas heroínas: Marusya e Sonya.

Marusya

Sônia

Qual é a aparência de Marusya? E Sônia? Destaque suas palavras-chave.

Para entender melhor nossas heroínas, passemos ao próximo capítulo.

4. Análise do capítulo “Boneca”

Trouxe o brinquedo favorito da minha filha. Por que?

Do que a boneca é um símbolo? (mensagem de Ksenia Safronova)

Que novidades aprendemos sobre as meninas do capítulo “Boneca”?

(Marusya se sentiu pior novamente. Ela olhou para todos os nossos truques para mantê-la ocupada com a indiferença com seus olhos grandes, escuros e imóveis, e fazia muito tempo que não a ouvíamos rir. Comecei a carregar meus brinquedos para a masmorra, mas eles só entretiveram a garota por um curto período de tempo.)

Leia a passagem.

Como a posição de Sonya diferia da de Marusya?

Que brinquedos poderiam cercar Sonya?

Sonya tinha uma boneca grande, com rosto pintado de cores vivas e luxuosos cabelos louros, presente de sua falecida mãe. Eu coloquei minha fé nesta boneca grandes esperanças e por isso, chamando minha irmã para um beco do jardim, pedi que ela me fosse dada por um tempo. Eu perguntei a ela sobre isso de forma tão convincente, descrevi para ela tão vividamente a pobre menina doente que nunca teve seus próprios brinquedos, que Sonya, que a princípio apenas abraçou a boneca para si, me deu e prometeu brincar com outros brinquedos para dois ou três dias sem falar nada sobre a boneca.

Por que Marusya não tinha brinquedos?

Destaque palavras-chave-epítetos na descrição da boneca.

Que impressão a boneca causou em Marusya? Como ela brincou com a boneca?

O efeito desta elegante jovem de cerâmica em nossa paciente superou todas as minhas expectativas. Marusya, que havia murchado como uma flor no outono, pareceu reviver de repente. Ela me abraçou com tanta força, riu muito alto, conversando com sua nova amiga... A bonequinha fez quase um milagre: Marusya, que há muito tempo não saía da cama, começou a andar, levando sua filha loira atrás dela, e às vezes até corria, como antes de bater no chão com as pernas fracas.

Como Vasya pagou por suas ações?

Por que, apesar dos problemas que Vasya previu, ele trouxe a boneca de Marusya? Alguma semelhança com Sonya?

(ele teve compaixão de Marusya, sentiu pena dela)

Compare suas observações com as palavras da epígrafe: “... é melhor ter um pedaço de coração humano no peito em vez de uma pedra fria”. (VG Korolenko.)

5. Elaboração de uma mesa.

Na última lição preenchemos uma tabela sobre a “pedra cinza”. Qual é o oposto da pedra cinza? Que conceitos estão associados ao conceito de “coração humano”. Preencha a segunda coluna da tabela. Deslizar

Conclusão . Se todas as pessoas vivessem de acordo com as leis do coração humano e agissem como a sua consciência lhes diz, então não haveria “pedras cinzentas” “sugando a vida” das pessoas que vivem em bairros de lata.

6. Reflexão.

Então, o que significa amar uma pessoa? (sacrificar algo por ele, simpatizar, simpatizar)(sentir pena de uma pessoa, ajudá-la em circunstâncias difíceis, apoiar, simpatizar)

Pessoal, pedi que trouxessem seus brinquedos favoritos. Me mostre eles.

Olha: a nossa Sonya tem muitos brinquedos, mas a Marusya não tem. Quem pode dar à Marusa o seu brinquedo preferido?

7. Avaliação

Cada aluno é solicitado a preencher um cartão e marcar a si mesmo.

2. Você era ativo nas aulas?

3. Que novidades você aprendeu na lição?

9. Lição de casa.

1ª opção - recontar o capítulo “Boneca” na perspectiva de qualquer herói: Marusya, Sonya, Vasya

2 var. – ensaio em miniatura “Com qual dos heróis eu simpatizo”

3 opções - desenhe uma ilustração

Escreva o tema e a epígrafe em um caderno.

Trabalhem em pares

Trabalhando com um dicionário

Anote a palavra-chave e seus sinônimos em um caderno.

Escreva a resposta à pergunta

Escreva a resposta à pergunta

Escolha um provérbio

Palavras-chave na descrição da aparência de duas meninas são anotadas em um caderno

analise um fragmento de texto e anote epítetos em um caderno

Responda perguntas, trabalhe com texto

Preencha a tabela

Da mitologia eslava

Então os eslavos tinham uma boneca “Grace”

Os eslavos fizeram a boneca e a presentearam com os dizeres: “Não fique triste, não desanime, não desista”. Boneca para o blues; desejos de prosperidade, bem-estar, saciedade e filhos saudáveis ​​-. Esta boneca é feita para o bem-estar e as pessoas pedem quantos benefícios precisam. “A Doadora do Bem” nunca desiste de fazer boas ações; ela nos ajuda a entender o que é bom para nós e a ver isso por nós mesmos em um mundo em mudança.

No Japão, comemora-se o Dia das Meninas, ou Festival das Bonecas (Hina Matsuri). Nas casas onde há meninas, são organizadas exposições de bonecas ricamente vestidas, decoradas com flores de pêssego.

Acredita-se que a festa das bonecas surgiu de um costume antigo, quando neste dia as pessoas recortavam figuras de papel, escreviam nelas a idade e as afogavam em um rio ou riacho. Acreditava-se que assim a pessoa poderia se libertar de tudo de ruim que se acumulou nela ao longo do ano. Antigamente, um xamã realizava um ritual de transferência do mal e do infortúnio de uma criança para uma boneca, que era então jogada no rio mais próximo, enquanto rezavam para que as bonecas aceitassem todos os problemas que pudessem acontecer às meninas. Agora esse costume é coisa do passado, e a festa das bonecas se tornou uma das festas mais bonitas do ano.

1. A sensação que Vasya experimenta ao olhar para Marusya. (Tristeza.)

2. Posição do pai de Vasya. (Juiz.)

3. O edifício mais bonito de Knyazh-gorodok. (Cadeia.)

4.O que iluminou os últimos dias do moribundo Marusya? (Boneca.)

5. O lugar onde Vasya conheceu Valek e Marusya. (Capela.)

6. A sensação que Vasya experimenta em sua casa. (Solidão.)

7. O lugar onde Valek e Marusya moravam. (Masmorra.)

8.A árvore que cresceu em frente à entrada da masmorra. (Cereja de pássaro.)

1. A sensação que Vasya experimenta ao olhar para Marusya. (Tristeza.)

2. Posição do pai de Vasya. (Juiz.)

3. O edifício mais bonito de Knyazh-gorodok. (Cadeia.)

4.O que iluminou os últimos dias do moribundo Marusya? (Boneca.)

5. O lugar onde Vasya conheceu Valek e Marusya. (Capela.)

6. A sensação que Vasya experimenta em sua casa. (Solidão.)

7. O lugar onde Valek e Marusya moravam. (Masmorra.)

8.A árvore que cresceu em frente à entrada da masmorra. (Cereja de pássaro.)

1.Você está satisfeito com o andamento da aula?

2. Você era ativo nas aulas?

3. Que novidades você aprendeu na lição?

4.Quais dificuldades você encontrou?

1.Você está satisfeito com o andamento da aula?

2. Você era ativo nas aulas?

3. Que novidades você aprendeu na lição?

4.Quais dificuldades você encontrou?

1.Você está satisfeito com o andamento da aula?

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1.Você está satisfeito com o andamento da aula?

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3. Que novidades você aprendeu na lição?

4.Quais dificuldades você encontrou?

Tarefas para "3":
1. Nomeie os heróis da história “Filhos da Masmorra”.
2. O que os outros pensam sobre Vasya e como ele realmente é?
3. Como Vasya conheceu seus futuros amigos?
4. Por que Valek e Marusya se alegravam com cada visita de Vasya?
Por que a amizade das crianças cresceu e se fortaleceu?
5. Quem é Tyburtsy Monótono? Que impressão você teve dele?
Tarefas para "4":
1. Em que parte está características do retrato Valek estava especialmente atraído por Vasya?
2. Destaque uma descrição da aparência de Marusya nos capítulos 4-5. Que epítetos, palavras avaliativas, comparações o autor usa neles?
3. O que Vasya experimenta quando descobre que seus novos amigos são mendigos e ladrões?
4. Como a história da boneca caracteriza Vasya?
5..Por que Valek e Marusya não podem ser chamados de “más companhias” para Vasya?
6. Que mudanças ocorreram na mente de Vasya sob a influência de fazer novos amigos?
Tarefas para "5":
1. Por que Vasya, observando Marusya, involuntariamente a comparou com sua irmã Sonya?
2. Que impressão o ambiente da masmorra causou em Vasya?
3. Por que Vasya não entendeu o significado das misteriosas palavras de Valek: “A pedra cinza sugou sua vida?”
Como você entende as palavras sobre as “pedras cinzentas” que “sugaram a vida” de Marusya? Escreva as palavras que você associa a este conceito?
4. Que lições morais Vasya recebe? Escreva as palavras que você associa ao conceito de “coração humano”. Compare suas observações com as palavras da epígrafe.
5. Como você entende as palavras do Sr. Tyburtsy: “Que bom que o seu caminho passou pelo nosso”? Prove com texto que a vida de Vasya mudou.

Marusya

Era uma criatura pálida e minúscula, que lembrava uma flor que crescia sem os raios do sol. Apesar dos quatro anos, ela ainda andava mal, cambaleando com as pernas tortas e cambaleando como uma folha de grama; suas mãos eram finas e transparentes; a cabeça balançava no pescoço fino, como a cabeça de um sino de campo; os olhos às vezes pareciam tão nada infantis, e o sorriso me lembrava muito o de minha mãe nos últimos dias, quando ela costumava sentar-se em frente janela aberta e o vento mexeu em seus cabelos loiros, o que me deixou triste, e lágrimas vieram aos meus olhos.

Sônia

...minha Sonya era redonda como uma rosquinha e elástica como uma bola. Ela corria tão rapidamente quando ficava excitada, ria muito alto, sempre usava vestidos tão lindos, e todos os dias a empregada tecia uma fita escarlate em suas tranças escuras.

Qual é a aparência de Marusya? E Sônia? Destaque suas palavras-chave.

Quais são as diferenças nas características das duas meninas?

Destacar o epíteto chave na imagem de Marusya?

Por que Marusya estava triste?

Quem mais ficou triste? Por que você pensa?

Marusya

Era uma criatura pálida e minúscula, que lembrava uma flor que crescia sem os raios do sol. Apesar dos quatro anos, ela ainda andava mal, cambaleando com as pernas tortas e cambaleando como uma folha de grama; suas mãos eram finas e transparentes; a cabeça balançava no pescoço fino, como a cabeça de um sino de campo; seus olhos às vezes pareciam tão nada infantis, e seu sorriso me lembrava tanto o de minha mãe nos últimos dias, quando ela costumava sentar-se em frente à janela aberta e o vento agitava seus cabelos loiros, que eu mesmo me senti triste, e as lágrimas vieram aos meus olhos. olhos.

Sônia

...minha Sonya era redonda como uma rosquinha e elástica como uma bola. Ela corria tão rapidamente quando ficava excitada, ria muito alto, sempre usava vestidos tão lindos, e todos os dias a empregada tecia uma fita escarlate em suas tranças escuras.

Qual é a aparência de Marusya? E Sônia? Destaque suas palavras-chave.

Quais são as diferenças nas características das duas meninas?

Destacar o epíteto chave na imagem de Marusya?

Por que Marusya estava triste?

Quem mais ficou triste? Por que você pensa?

Sônia

Ler nem sempre é divertido. O livro às vezes te perturba, te faz pensar e mudar sua visão da vida. E portanto a escolha ficção desempenha um papel significativo no desenvolvimento da personalidade de um adolescente. É extremamente importante incutir na criança a capacidade de ser compassiva e ter empatia com os outros. Vladimir Korolenko dedicou “In Bad Society” a este tema extremamente importante. Um ensaio baseado nesta história revelará o verdadeiro significado de palavras como compaixão e misericórdia.

Sobre o autor

Antes de começarmos a analisar a obra, vale dizer algumas palavras sobre o escritor Vladimir Korolenko. Ele nasceu em meados do século XIX século, e como perdeu o pai muito cedo, ele experimentou em primeira mão a pobreza e graves dificuldades. Uma infância difícil formou uma visão de mundo especial. Korolenko reagiu com dor à injustiça, da qual existe uma quantidade monstruosa neste mundo. Ele refletiu suas experiências em trabalhos de arte, a maioria dos quais dedicada às crianças. Um deles foi chamado de “In Bad Society” de Korolenko. Esta obra, no entanto, tem outro nome – “Children of the Dungeon”.

Filhos dos excluídos

Esta história é dedicada à vida agitada dos pobres. Desigualdade social- um problema que foi considerado por grandes escritores e pensadores. Este tema é bastante complexo e controverso. Mas as crianças inocentes sofrem com a desigualdade estabelecida pelos adultos. Assim foi, é e, talvez, será por muitos séculos. Somente a compaixão pode suavizar a crueldade – um sentimento ao qual Korolenko dedicou “In Bad Society”. Um ensaio sobre este tema deve começar com uma definição desta importante categoria moral.

O que é compaixão?

Qual é a ideia da obra “In Bad Society” de Korolenko? Um ensaio sobre a história dos filhos da masmorra pode começar com uma interpretação palavra polissemântica"compaixão". Como já mencionado, este tema foi considerado pelos clássicos da língua russa e literatura estrangeira. Vale lembrar as palavras do escritor austríaco que acreditava existirem dois tipos de compaixão. Um deles é um sentimento sentimental e covarde. A outra é verdade. O primeiro nada mais é do que o desejo de se proteger da visão do infortúnio alheio. O segundo incentiva a ação. Uma pessoa que sabe simpatizar verdadeiramente é capaz de fazer tudo o que é humanamente possível, e até além disso.

O herói da história de Korolenko, “In a Bad Society”, apesar de muito jovem, demonstra sentimentos puros e altruístas. Vasya sabe como simpatizar verdadeiramente. Excepcionalmente maduro e ações nobres cometido por um menino da história sentimental de Korolenko, “In Bad Society”.

Ensaio “Marusya e Sonya - duas infâncias”

Existem duas pequenas heroínas na história. Eles nunca se encontram. O que eles têm em comum? Idade e ausência da mãe. A comparação destas duas meninas desempenha um papel importante na análise geral Este trabalho.

A primeira é Sonya, irmã de Vasya. Ela mora em uma casa confortável, tem uma babá carinhosa e pai amoroso. A segunda é Marusya, uma garota que vive em uma masmorra fria e desconfortável. Ela também não está privada do amor de seu pai. Além disso, ela tem um irmão que está pronto para fazer qualquer coisa (e mais frequentemente Valek vai roubar) para alimentar sua irmã. Mas os habitantes da cidade tratam a família de Marusya com desprezo. A ela realista aqueles que estão destinados a ser excluídos não apenas na sociedade decente, mas até mesmo entre os mesmos mendigos que eles próprios são. Porém, esse destino escapa à menina, já que ela morre muito cedo.

O destino de Sonya é completamente diferente. O pai dela - Homem respeitado na cidade. E, portanto, aqueles ao seu redor tratam a própria Sonya com calorosa simpatia. Os jovens leitores devem aprender uma importante ideia moral destas duas imagens. Está no fato de que diversos preconceitos sociais presentes em qualquer sociedade dão origem à crueldade. E é especialmente assustador quando as crianças sofrem com isso.

Sobre amizade

Depois de ler a história de Korolenko “In Bad Society”, o ensaio “My Friend Vasya” é uma tarefa criativa padrão. As crianças escrevem sobre o que veem amizade verdadeira, e cite o bom menino Vasya como exemplo. Mas na forma disso pequeno herói O que é importante não são tanto os seus sentimentos calorosos por Valk e Marusa, mas o seu desejo de ajudar e apoiar os representantes dos setores marginalizados da sociedade. Afinal, antes mesmo de conhecer as crianças da masmorra, o “dono” do castelo abandonado convida Vasya favoravelmente para uma visita, mas ele recusa. Ele se sente mais atraído por aqueles que foram rejeitados, por aqueles cuja existência evoca piedade e compaixão. Esta é talvez a ideia principal da história de Korolenko “In Bad Society”. As crianças costumam escrever ensaios sobre Vasya depois de ler a obra.

Ensaio sobre Vasya

Mas se realmente nos dedicarmos tarefa criativa Para um tema tão elevado como a amizade, é necessário primeiro expor o conteúdo do capítulo em que o conhecido significativo é retratado.

Vasya - filho do juiz municipal - junto com os meninos vizinhos decidiram um dia cometer excursão curta. O destino da viagem foi uma capela abandonada. Todos os outros objetos da cidade foram examinados há muito tempo e mais de uma vez. E só ela permaneceu uma estrutura desconhecida. Este antigo edifício sombrio evocava ainda mais horror do que curiosidade. Mas qual foi a surpresa de Vasya quando descobriu que alguém morava neste prédio meio destruído! O menino era o único que sabia disso. Ele não disse nada aos amigos.

Valek e Marusya

Os filhos de Tyburtsiy, líder das camadas mais baixas da população urbana, viviam na capela. Vasya quase imediatamente tornou-se amigo de Valk e Marusya. Ele ajudou essas crianças, fez tudo ao seu alcance. E acima de tudo, o irmão e a irmã precisavam do que há de mais necessário à existência humana - a comida. Mais tarde, Vasya percebeu que Valek era um ladrão e, embora essa descoberta fosse extremamente desagradável para o filho do juiz, ele tentou compreender o estilo de vida de seu novo amigo. E depois que o menino percebeu que roubar para essas pessoas é a única maneira de sobreviver, ele percebeu completamente que não tinha o direito de condená-las. É assim que as relações entre crianças de diferentes mundos sociais são retratadas na obra de Korolenko “In a Bad Society”.

Ensaio “Meu herói favorito”

Um dos capítulos mais comoventes e tristes desta história é aquele em que estamos falando sobre sobre os últimos dias da vida de Marusya. Talvez os acontecimentos que antecederam a morte da menina devam ser descritos detalhadamente e analisados ​​​​ao escrever um ensaio sobre o personagem da obra de Korolenko - um jovem herói, mas capaz de simpatizar de uma forma que nem todo adulto consegue.

Quando os dias quentes passaram, Marusya começou a se sentir cada vez pior. E Vasya pensou que a única graça salvadora para ela poderia ser uma boneca grande e brilhante. Esse brinquedo caro pertencia a Sonya e foi um presente de sua falecida mãe. Depois de implorar por uma boneca à irmã por um tempo, Vasya a levou para a menina moribunda. E mesmo quando o pai descobriu a perda, o menino não revelou o segredo de onde moravam seus amigos. Ele foi punido injustamente, mas manteve sua palavra dada a Tyburtius.

Marusya morreu. Tyburtsy foi à casa do juiz, devolveu a boneca e falou sobre a bondade e misericórdia de Vasya. Durante muitos anos o juiz sentiu vergonha diante do filho pela atitude fria que demonstrava para com ele. O pai também se sentiu culpado por Vasya não ter encontrado compreensão e amor em sua casa, entre parentes próximos, mas os encontrou no abrigo de estranhos e pessoas distantes da “má sociedade”.

O papel da “má sociedade” na vida de Vasya, o herói da história de V. G. Korolenko “Children of the Dungeon”

Vasya - personagem principal a história de Vladimir Galaktionovich Korolenko “Filhos da Masmorra”. Vemos os acontecimentos que acontecem na obra através dos olhos desse menino. Ele diz sobre sua vida: “Cresci como uma árvore selvagem no campo - ninguém me cercou com cuidado especial, mas ninguém restringiu minha liberdade”. Já nessas falas fica claro que o herói estava sozinho. A mãe de Vasya morreu e ele deixou seu pai e sua irmã mais nova. O menino tinha um relacionamento terno e afetuoso com a irmã, mas havia um “muro intransponível” entre ele e o pai. Com particular tragédia, Korolenko descreve como Vasya sofre com isso. Para evitar o “horror da solidão”, o herói quase nunca está em casa e espera encontrar “algo” que mude sua vida.

Após a morte de sua mãe, Vasya queria encontrar no coração de seu pai o amor que ela não teve tempo de dar a ele. Porém, o pai lhe parecia um “homem sombrio” que não ama o filho e o considera um “menino mimado”. Mas em sua história, Korolenko nos mostra como Vasya aprende a compreender as outras pessoas, como aprende a amarga verdade da vida e como, finalmente, esse “muro intransponível” entre ele e seu pai desaba.

Korolenko construiu a história com base em contrastes. Vasya era “filho de pais respeitáveis”, mas seus amigos eram filhos da “má sociedade” - Valek e Marusya. Esse conhecimento mudou o herói e sua vida. Vasya aprendeu que há crianças que não têm casa e que precisam roubar para não morrerem de fome. Descrevendo as experiências interiores do herói, o autor mostra como a princípio Vasya ficou surpreso com o que viu na “má sociedade”, e depois foi atormentado pela pena e compaixão pelos pobres: “Eu ainda não sabia o que era a fome, mas quando últimas palavras meninas, alguma coisa virou no meu peito...”

Vasya tornou-se muito apegada a Valek e Marusa. Eles ainda são apenas crianças e queriam muito se divertir e brincar de coração. Comparando Marusya com sua irmã Sonya, Vasya observou com tristeza que Sonya “... corria tão rapidamente... ria tão alto”, e Marusya “... quase nunca corria e ria muito raramente...”.

Conhecer Valek, Marusya e seu pai Tyburtsy ajudou Vasya a ver a vida de uma perspectiva diferente. Ele aprendeu que há pessoas que não têm o que comer e onde dormir, e ficou especialmente impressionado com uma pedra cinza que tira as forças de uma menina.

O pai de Vasya é juiz, e vemos que o próprio menino, em seus pensamentos, está tentando julgar as ações das pessoas da “má sociedade”. Mas esse “desprezo” foi abafado pela compaixão e pena, e pelo desejo de ajudar. Isso é evidenciado pelo capítulo “Boneca”, que pode ser chamado de culminante.

Pessoas da “má sociedade” ajudaram Vasya a reconhecer e compreender seu pai, a encontrar nele “algo querido”. Lendo a história, vemos que Vasya e seu pai sempre se amaram, mas Tyburtsy e seus filhos os ajudaram a expressar esse amor. O herói adquiriu qualidades como compaixão, desejo de ajudar as pessoas, bondade, coragem e honestidade. Mas a “má sociedade” ajudou não só Vasya, mas também seu pai: ele também olhou para o filho de uma nova maneira.

No final da história, Korolenko descreve como Vasya e Sonya, junto com seu pai, fizeram votos no túmulo de Marusya. Acho que o principal é o voto de ajudar as pessoas e perdoá-las. Junto com a galera, vivenciei todos os acontecimentos descritos na história. Realmente gosto deste livro.

Pesquisei aqui:

  • ensaio em má companhia
  • o que aprendemos sobre Vasya no início da história?
  • O ensaio de Korolenko na má sociedade