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WIE ERSTELLE ICH EINE NACHRICHT (BERICHT)?

Bei der Erstellung einer Nachricht (Bericht) empfiehlt es sich, die folgenden Empfehlungen zu beachten:

Verstehen Sie selbst den Kern des Themas, das Ihnen vorgeschlagen wird.

Wählen Sie die erforderliche Literatur aus (versuchen Sie, mehrere Quellen zu nutzen, um umfassendere Informationen zu erhalten).

Studieren Sie das Lehrbuchmaterial zu diesem Thema sorgfältig, um die Navigation in der benötigten Literatur zu erleichtern und grundlegende Fehler zu vermeiden.

Studieren Sie den ausgewählten Stoff (wenn möglich mit Bleistift arbeiten und beim Lesen die wichtigsten Dinge hervorheben).

Machen Sie einen Plan für Ihre Nachricht (Bericht).

Schreiben Sie den Text der Nachricht (Bericht).

Erinnern!

Wählen Sie nur interessante und klare Informationen. Verwenden Sie keine Begriffe oder Sonderausdrücke, die Ihnen unklar sind.

Machen Sie die Nachricht nicht sehr umständlich.

Verwenden Sie bei der Erstellung Ihres Berichts nur die notwendigen, relevanten Zeichnungen und Diagramme.

Erstellen Sie am Ende der Nachricht (des Berichts) eine Liste der Literatur, die Sie bei der Vorbereitung verwendet haben.

Lesen Sie den geschriebenen Text im Voraus und versuchen Sie, ihn noch einmal zu erzählen, indem Sie die wichtigsten Dinge auswählen.

Sprechen Sie laut und deutlich und nehmen Sie sich Zeit. Halten Sie an besonders wichtigen Stellen inne oder ändern Sie die Intonation – das erleichtert den Zuhörern die Wahrnehmung.

Die Kunst des mündlichen Vortrags besteht nicht nur aus hervorragenden Kenntnissen des Redethemas, sondern auch aus der Fähigkeit, die eigenen Gedanken und Überzeugungen richtig und geordnet, eloquent und fesselnd darzustellen.

Jede mündliche Präsentation muss genügendrei Hauptkriterien , die letztendlich zum Erfolg führen: dasKriterium der Korrektheit, diese. Einhaltung sprachlicher Standards,semantisches Angemessenheitskriterium , d.h. Übereinstimmung des Inhalts der Rede mit der Realität undLeistungskriterium , d.h. Übereinstimmung der erzielten Ergebnisse mit dem gesetzten Ziel.

Die Arbeit zur Vorbereitung einer mündlichen Präsentation kann in zwei Hauptphasen unterteilt werden:präkommunikative Phase (Vorbereitung einer Rede). ) Und Kommunikationsphase (Interaktion mit dem Publikum ).

Die Arbeit zur Vorbereitung eines mündlichen Vortrags beginnt mit der Formulierung des Themas. Formulieren Sie das Thema am besten so, dass das erste Wort den Namen des wissenschaftlichen Ergebnisses bezeichnet, das bei der Umsetzung des Projekts erzielt wurde. Das Thema der Rede sollte nicht überladen werden, man kann die „Unermesslichkeit“ der Berichterstattung nicht „annehmen“. große Menge Fragen werden dazu führen, dass sie nur oberflächlich aufgelistet werden, dass sie deklarativ sind, statt dass sie tiefgründig analysiert werden. Schlechte Formulierungen – zu lang oder zu kurz und allgemein, sehr banal und langweilig, keine Probleme enthaltend, losgelöst vom weiteren Text usw.

Die Rede selbst sollte aus drei Teilen bestehen – Einleitung (10–15 % der Gesamtzeit), Hauptteil (60–70 %) und Schluss (20–25 %).

Einführung beinhaltet Vorstellung der Autoren (Nachname, Vorname, ggf. Patronym, Studien-/Arbeitsort, Status), Titel des Berichts, Erläuterung des Untertitels zum Zweck genaue Definition den Inhalt der Rede, eine klare Definition der Kernidee. Als Kernidee des Projekts wird die Hauptthese, die Schlüsselposition, verstanden. Der Kerngedanke ermöglicht es, der Rede einen bestimmten Ton zu geben. Die Hauptthese zu formulieren bedeutet, die Frage zu beantworten, warum man spricht (Ziel) und worüber man spricht (Mittel, um das Ziel zu erreichen).

Anforderungen an die Hauptthese der Rede:

Der Satz muss Folgendes enthalten: Hauptidee und dem Zweck der Rede entsprechen;

das Urteil sollte kurz, klar und leicht im Kurzzeitgedächtnis zu behalten sein;

Der Gedanke muss eindeutig verstanden werden und darf keinen Widerspruch enthalten.

Entwicklungsplan Hauptteil sollte klar sein. Es muss die optimale Anzahl an Fakten und notwendigen Beispielen ausgewählt werden.

Wenn die Verwendung von Fachbegriffen und Wörtern erforderlich ist, die einige der Zuhörer möglicherweise nicht verstehen, dann versuchen Sie, sie zu geben kurze Beschreibung jedes davon, wenn Sie es zum ersten Mal in einer Präsentation verwenden.

Am meisten häufige Fehler im Hauptteil des Berichts - Überschreitung des Rahmens der behandelten Themen, Überschneidung von Punkten des Plans, Komplizierung einzelner Bestimmungen der Rede sowie Überladung des Textes mit theoretischen Argumenten, eine Fülle von aufgeworfenen Fragen (Deklarativität, Mangel). der Beweise), fehlender Zusammenhang zwischen Teilen der Rede, Missverhältnis zwischen Teilen der Rede (langwierige Einleitung, zerknitterte Hauptbestimmungen, Schluss).

Abschließend Es ist notwendig, Schlussfolgerungen zu formulieren, die sich aus dem/den Hauptgedanken der Rede ergeben. Ein gut formulierter Abschluss hilft guter eindruck aus der gesamten Aufführung. Abschließend ist es sinnvoll, den Kerngedanken zu wiederholen und zusätzlich noch einmal (in kurz) kehren zu den Momenten des Hauptteils zurück, die das Interesse der Zuhörer geweckt haben. Sie können Ihre Rede mit einer starken Aussage beenden. Einleitung und Abschluss erfordern eine obligatorische Vorbereitung; sie sind am schwierigsten spontan zu erstellen. Psychologen haben bewiesen, dass man sich am besten an das erinnert, was am Anfang und am Ende einer Nachricht gesagt wird (das „Gesetz der Schärfe“), sodass die Einleitung die Aufmerksamkeit der Zuhörer auf sich ziehen, sie interessieren und sie auf die Wahrnehmung des Themas vorbereiten sollte , führen Sie sie ein (nicht die Einleitung an sich ist wichtig, sondern ihre Korrelation mit den übrigen Teilen), und der Schluss sollte alles Gesagte in komprimierter Form zusammenfassen, den Hauptgedanken stärken und verdichten, er sollte so sein „ dass die Zuhörer das Gefühl haben, dass es nichts weiter zu sagen gibt.“

Eine Nachricht vorbereiten

Vorbereiten einer Informationsnachricht ist eine Art außerschulischer Unterricht selbständiges Arbeiten bei der Vorbereitung einer kurzen mündlichen Botschaft für die Präsentation bei einem Seminar, praktische Lektion. Die bereitgestellten Informationen haben klärenden oder verallgemeinernden Charakter, sind neu, reflektieren modernes Aussehen zu bestimmten Problemen.

Eine Nachricht unterscheidet sich von Berichten und Abstracts nicht nur durch den Umfang der Informationen, sondern auch durch ihre Art – Nachrichten ergänzen das untersuchte Thema durch sachliche oder statistische Materialien. Die Aufgabenstellung muss schriftlich erfolgen; sie kann Elemente zur Verdeutlichung (Abbildungen, Demonstration) enthalten.

Das Zeitlimit für das Äußern einer Nachricht beträgt bis zu 5 Minuten.

Rolle des Lehrers:

Bestimmen Sie das Thema und den Zweck der Nachricht.

Bestimmen Sie Ort und Zeitpunkt der Vorbereitung der Nachricht.

beratende Unterstützung bei der Entwicklung der Struktur der Nachricht leisten;

Bewerten Sie die Nachricht im Kontext der Lektion.

Schülerrolle:

Literatur zum Thema sammeln und studieren;

eine Gliederung oder grafische Struktur der Nachricht erstellen;

Grundkonzepte hervorheben;

Geben Sie in den Text zusätzliche Daten ein, die den Studiengegenstand charakterisieren.

den Text schriftlich festhalten;

Geben Sie es zur Kontrolle beim Lehrer ab und äußern Sie es innerhalb der vorgeschriebenen Frist.

Bewertungskriterien:

Relevanz des Themas;

Vorhandensein visueller Elemente.

Der Umfang der Nachricht beträgt 1-2 Seiten Text, formatiert gemäß den unten angegebenen Anforderungen.

Phasen der Bearbeitung einer Nachricht.

1. Auswahl und Studium der wichtigsten Quellen zu dem in diesen Empfehlungen genannten Thema.

2. Zusammenstellung einer Liste der verwendeten Literatur.

3. Verarbeitung und Systematisierung von Informationen.

4. Eine Nachricht schreiben.

5. Öffentliches Reden und Nachrichtenschutz.

Bericht - eine öffentliche Botschaft, die eine detaillierte Darstellung eines bestimmten Themas darstellt.

Phasen der Berichtserstellung:

1. Definieren des Zwecks des Berichts.

2. Auswahl benötigtes Material, die den Inhalt des Berichts bestimmt.

3. Erstellen eines Plans für den Bericht, Verteilen des gesammelten Materials in der erforderlichen logischen Reihenfolge.

4. Allgemeine Kenntnis der Literatur und Hervorhebung der wichtigsten unter den Quellen.

5. Klärung des Plans, Auswahl des Materials für jeden Punkt des Plans.

6. Kompositionelle Gestaltung des Berichts.

7. Auswendiglernen, Auswendiglernen des Berichtstextes, Erstellung von Redezusammenfassungen.

8. Präsentation eines Berichts.

Zusammensetzung des Berichts - Dies ist die äußere Struktur seiner eigentlichen Rede, sie spiegelt die Beziehung zwischen den Wortarten entsprechend ihrem Zweck wider. Stilmerkmale In Bezug auf Umfang, Kombination von rationalen und emotionalen Momenten sind die Elemente der Berichtszusammensetzung in der Regel: Einleitung, Definition des Redethemas, Präsentation, Schluss.

Einführung trägt dazu bei, den Erfolg einer Rede zu jedem Thema sicherzustellen.

Die Einleitung sollte enthalten:

Titel des Berichts;

Vermittlung der Hauptidee;

moderne Einschätzung des Vortragsgegenstandes;

eine kurze Auflistung der behandelten Themen;

eine für Zuhörer interessante Präsentationsform;

Betonung der Originalität des Ansatzes.

Die Rede besteht aus folgenden Teilen:

Hauptteil, bei dem der Redner den Kern des Themas darlegen muss, meist nach dem Prinzip eines Berichts aufgebaut. Die Aufgabe des Hauptteils besteht darin, genügend Daten zu präsentieren, damit sich die Zuhörer für das Thema interessieren und sich mit den Materialien vertraut machen möchten.

Abschluss - Dies ist eine klare Verallgemeinerung und kurze Schlussfolgerungen zum vorgestellten Thema.

Einen Aufsatz schreiben

Außerschulische Selbstarbeit in Form eines Aufsatzes ist eine individuelle, selbstständig erledigte Arbeit des Studierenden.

Einen Aufsatz schreiben – Dies ist eine umfangreichere Art der unabhängigen Arbeit des Schülers als eine Nachricht. Den Spitzenplatz nehmen Themen von beruflichem Interesse ein, die ein Element der Neuheit in sich tragen. Ein Abstract kann eine Übersicht über mehrere Quellen enthalten und als Grundlage für einen Bericht zu einem bestimmten Thema auf Seminaren und Konferenzen dienen.

Das Zeitlimit für das Voten eines Abstracts beträgt 7-10 Minuten.

Der Zeitaufwand für die Vorbereitung des Materials hängt von der Schwierigkeit der Informationsbeschaffung, der Komplexität des Materials zum Thema, individuelle Merkmale Schüler und werden vom Lehrer festgelegt.

Rolle des Lehrers:

Auswahl der Quellen (unterschiedliche Schwierigkeitsgrade der Assimilation). wissenschaftliche Arbeiten, Artikel);

Erstellung eines Plans für die Zusammenfassung (Reihenfolge der Präsentation des Materials);

Schülerrolle:

Auswahl an Literatur (Grund- und Zusatzliteratur);

Informationen studieren (die Logik des Quellmaterials verstehen, das Hauptmaterial auswählen, Zusammenfassung, Formulierung von Schlussfolgerungen);

Erstellung des Abstracts gemäß der festgelegten Form.

Bewertungskriterien:

Relevanz des Themas;

Relevanz des Inhalts für das Thema;

Tiefe der Materialausarbeitung;

Alphabetisierung und Vollständigkeit der Quellennutzung;

Übereinstimmung des abstrakten Entwurfs mit den Anforderungen.

Die Zusammenfassung sollte in der Regel folgende Strukturelemente enthalten:

Titelseite;

Einführung;

Hauptteil;

Abschluss;

Liste der verwendeten Quellen;

Bewerbungen (falls erforderlich).

Der ungefähre Umfang der Bestandteile der Zusammenfassung in maschinengeschriebenen Seiten ist in der Tabelle aufgeführt.

Name von Teilen des Abstracts

Anzahl der Seiten

Titelseite

Einführung

Hauptteil

15-20

Abschluss

Anwendungen

Keine Einschränkungen

Einführung - Das Einführungsteil Zusammenfassung vor dem Text.

In der Einleitung gegeben allgemeine Merkmale Abstrakt:

die Relevanz des gewählten Themas ist begründet;

das Ziel der Arbeit und die zu seiner Erreichung zu lösenden Aufgaben werden festgelegt;

Gegenstand und Gegenstand der Forschung sowie die Informationsbasis der Forschung werden beschrieben;

Der Aufbau der Zusammenfassung in Kapiteln wird kurz beschrieben.

Hauptteil muss das Material enthalten, das zur Erreichung des gesetzten Ziels und der im Rahmen der Vervollständigung des Abstracts gelösten Aufgaben erforderlich ist. Es umfasst 2-3 Kapitel, die wiederum in 2-3 Absätze unterteilt sind. Der Inhalt des Hauptteils muss exakt dem Thema des Projekts entsprechen und dieses vollständig offenlegen. Kapitel und Absätze der Zusammenfassung sollten eine Beschreibung der Lösung der in der Einleitung gestellten Probleme enthalten.

Die Kapitel des Hauptteils der Zusammenfassung können theoretischer, methodischer und analytischer Natur sein.

Voraussetzung für die Zusammenfassung ist ein logischer Zusammenhang zwischen den Kapiteln und eine konsequente Entwicklung des Hauptthemas im gesamten Werk, eine eigenständige Darstellung des Stoffes und begründete Schlussfolgerungen. Außerdem ist es zwingend erforderlich, im Hauptteil des Abstracts Verweise auf die verwendeten Quellen anzugeben.

Die Darstellung muss in der dritten Person erfolgen („Der Autor glaubt ...“) oder unpersönliche Konstruktionen und vage persönliche Sätze verwenden („Im zweiten Schritt werden folgende Ansätze untersucht ...“, „Die Recherche hat es möglich gemacht.“) beweisen ...“ usw.).

Abschließend Die Schlussfolgerungen, zu denen der Student als Ergebnis des Aufsatzes gelangt ist, werden logisch und konsistent dargestellt. Das Fazit soll kurz die Lösung aller in der Einleitung gestellten Aufgaben und die Erreichung des Abstract-Ziels beschreiben.

Liste der verwendeten Quellen Ist integraler Bestandteil Arbeit und spiegelt den Grad der Untersuchung des betrachteten Problems wider. Die Anzahl der Quellen in der Liste wird vom Studierenden selbstständig festgelegt; für einen Aufsatz wird eine Anzahl von 10 bis 20 empfohlen. Gleichzeitig muss die Liste Quellen enthalten, die in den letzten 3 Jahren veröffentlicht wurden, sowie aktuell gültige Rechtsquellen Rechtsakte, die die in der Zusammenfassung diskutierten Beziehungen regeln.

Zu den Bewerbungen Es sollten Hilfsmaterialien enthalten sein, die, wenn sie in den Hauptteil der Arbeit eingefügt werden, den Text überladen (Tabellen mit Hilfsdaten, Anweisungen, Methoden, Dokumentformulare usw.).

In diesem Artikel wird erläutert, was Literatur ist, was ihre Hauptmerkmale, Typen und Genres sind.

Definition des Begriffs

Jeder weiß, was Literatur ist. IN im weitesten Sinne es ist die Gesamtheit aller jemals von Menschen geschriebenen Texte. Unter Literatur versteht man jedoch meist eine Kunstform, deren Hauptaufgabe das Schreiben ist. Dies ist jedoch ein zu enges Verständnis des Begriffs. Literatur kann journalistischer, wissenschaftlicher, philosophischer und religiöser Natur sein. Homers gebildete Zeitgenossen lasen beispielsweise mit gleichem Vergnügen Vergils Aeneis und Lucretius‘ Abhandlung „Über die Natur der Dinge“. Und Kritiker erkannten in den 1820er Jahren N. Turgenjews „Erfahrung in der Steuertheorie“ und N. Karamzins „Geschichte des russischen Staates“ als die besten Beispiele russischer Prosa. Beide Werke sind modernes Verständnis werden nicht berücksichtigt, was sie jedoch nicht daran hindert, Meisterwerke zu bleiben.

Der Begriff „Literatur“ weist mehrere Eigenschaften auf, die im Laufe der Jahre unverändert geblieben sind.

Urheberschaft

Als Literatur gelten nur Originaltexte. Sie können anonym (von einem unbekannten Autor erstellt) oder kollektiv (von einer bestimmten Personengruppe verfasst) sein. Dieser Punkt ist wichtig, da die Anwesenheit eines Autors den Text vervollständigt. Der Mensch setzt dem ein Ende und definiert damit die Grenzen des geschaffenen Werkes, das von nun an für sich allein leben wird. Anders verhält es sich beispielsweise bei Folkloretexten. Jeder kann von sich aus etwas hinzufügen, Änderungen vornehmen, Details erstellen. Und niemand auf der Welt kann dieses Werk signieren. Was ist Literatur? Dabei handelt es sich um einen Text, der einem bestimmten Autor gehört.

Geschriebener Text

Zur Literatur zählen ausschließlich geschriebene Texte. Mündliche Kreativität hat nichts mit dieser Art von Kunst zu tun. Folklore wurde immer von Mund zu Mund weitergegeben; sie kann auf Papier festgehalten werden, aber es wird nur die Version eines nichtliterarischen Textes durch den Autor sein. IN moderne Welt Von dieser Regel gibt es Ausnahmen, sogenannte Übergangsfälle. Sie existieren in nationale Kulturen jene Völker, die mit dem Aufkommen der Schrift noch Geschichtenerzähler haben, deren mündlich geschaffenes Werk sofort schriftlich festgehalten wird. Solche Texte gelten als literarisch. Wir nähern uns einem breiteren Verständnis dessen, was Literatur ist. Es handelt sich um einen geschriebenen Text, der von einem bestimmten Autor erstellt wurde.

Verwendung von Wörtern

Literarische Texte sind solche, die mit Wörtern der menschlichen Sprache erstellt werden. Hierzu zählen nicht synkretistische und synthetische Texte, bei denen die verbale Komponente nicht von der visuellen, musikalischen oder sonstigen Komponente getrennt werden kann. Oper oder Lied gehören nicht zur Literatur. Allerdings kommt es in unserer Zeit häufig vor, dass Musik und Text eines Werkes vom selben Autor stammen. Es ist schwer zu sagen, wie legitim es ist, beispielsweise Wyssotskis Gedichte für seine eigenen Lieder als Literatur zu betrachten. Andererseits das Märchen Der kleine Prinz„Saint-Exupéry kann auch nicht einfach als ausschließlich literarisches Werk bezeichnet werden, da darin die Illustrationen des Autors zum Text eine wichtige Rolle spielen.

Gesellschaftliche Bedeutung

Um endlich zu verstehen, was Literatur ist, müssen wir noch ein weiteres Kriterium berücksichtigen. Es bezieht sich nicht mehr auf, sondern auf seine Funktion. Als literarische Werke gelten Aufzeichnungen mit gesellschaftlicher Bedeutung, d. h. Schulaufsätze, persönliche Tagebücher, offizielle Korrespondenz hat keinen Bezug zur Literatur. Von dieser Regel gibt es Ausnahmen. Wenn Briefe oder Tagebücher von einem bedeutenden Autor (Schriftsteller, Wissenschaftler, Politiker usw.) verfasst werden und Licht auf ihn werfen kreative Tätigkeit, dann erhalten sie im Laufe der Zeit den Status literarisches Werk. So ist beispielsweise das Tagebuch von Sergei Yesenin längst öffentlich bekannt und wird zusammen mit anderen Werken des Dichters veröffentlicht.

Haupttypen

Bei der Literatur kann es sich um Belletristik, Dokumentarfilme, Memoiren, wissenschaftliche oder populärwissenschaftliche Literatur, aber auch um pädagogische, technische und Referenzliteratur handeln. Fiktion, im Gegensatz zu seinen anderen Typen, hat eine klar ausgeprägte ästhetische Ausrichtung. Durch künstlerische Fiktion versucht der Autor, dem Leser seine Schlussfolgerungen zu vermitteln und ihn manchmal einfach nur zu unterhalten.

Schon in der Antike teilte der antike griechische Philosoph Aristoteles in seiner „Poetik“ alle Werke in drei Typen ein: Drama, Lyrik und Epos. Viele Genres gingen in die spätere europäische Literatur über: Roman, Elegie, Satire, Ode, Gedicht, Tragödie, Komödie. Das Drama erschien erst im 18. Jahrhundert. Die Gattungsentwicklung der Literatur hört nie auf. In der modernen Welt lesen wir Krimis, Science-Fiction, Thriller, Actionfilme, Horrorfilme und andere. interessante Bücher. Heutzutage wird Literatur nicht nur auf Papier, sondern auch über Computerdateien auf elektronischen Medien verbreitet.

Russische Literatur

Literatur hatte großer Wert für das gesellschaftspolitische Leben Russlands. In einem Staat, in dem eine aufgeklärte Gesellschaft ihre Ideen und Gedanken nicht frei äußern konnte, wurde diese Art von Kunst zu einer Art Ventil. Beispielsweise hatte die russische Sprache und Literatur im 19. Jahrhundert einen forcierten journalistischen Charakter. Am meisten von vielgelesenen Autoren Es gab Dokumentarfilmer und Journalisten. Der Kritiker V. G. Belinsky, der in seinem Leben keinen einzigen Roman, keine einzige Erzählung und kein einziges Theaterstück schrieb, wurde zu einem berühmten und lesenswerten Schriftsteller.

Sobald der Führer oder Monarch in Russland irgendwie eingeschränkt war, verkündete das Land das „große Ende der Literatur“ (V. V. Rozanov). Dies war im Jahr 1910 der Fall, als etwas Ähnliches in Russland zum ersten Mal in den 1990er Jahren, nach dem Zusammenbruch der UdSSR, auftrat.

Die russische klassische Literatur ist eine der interessantesten und lesenswertesten der Welt. L. Tolstoi, N. Gogol, A. Puschkin und F. Dostojewski sind anerkannte Meister des künstlerischen Ausdrucks.

Russische Literatur

Die russische Literatur ist zu einem festen Bestandteil der Weltkultur geworden und wird von bedeutenden Künstlern anerkannt.

Literaturmeisterschaft in kulturelles Leben des russischen Volkes erklärt sich aus seiner Herkunft und der Bedeutung, die es seit seiner Gründung erlangt hat. Schrift und Literatur wurden in Russland zusammen mit dem Christentum von außen mitgebracht. Das Buch erschien in Russland in Form eines heiligen Textes, der den Platz und die Rolle der Literatur in der Geschichte der russischen Kultur entscheidend beeinflusste.

Die Kirchenliteratur blieb jahrhundertelang die wichtigste und einzige geistige und moralische Nahrung für russische Schriftgelehrte und für das gesamte Volk. Somit trug sie maßgeblich zur Entstehung bei Volkscharakter. So markierte die russische Literatur sofort und für immer ihre Verbindung zum nationalen und staatlichen Leben.

Zu den meisten bedeutende Werke Kiewer Zeit Dazu gehören die Lehren des Metropoliten Hilarion (XI. Jahrhundert), „Die Geschichte vergangener Jahre“ (XI – Anfang des XII. Jahrhunderts), „Die Lehren des Fürsten Wladimir Monomach“ (XI – Anfang des XII. Jahrhunderts), die Werke von Bischof Cyril von Turov ( (XII. Jahrhundert), „Die Geschichte von Igors Feldzug“ (XII. Jahrhundert), „Der Wandel von Daniel dem Schärferen“ (XII. Jahrhundert). Es war eine Zeit reger literarischer Tätigkeit, die Vorbilder schuf literarische Formen und Genres für die folgenden Jahrhunderte.

Für russische Literatur Spätmittelalter gekennzeichnet durch das Gefühl, auserwählt zu sein (die Theorie von Moskau – dem dritten Rom). Innere Umbrüche des 16.-17. Jahrhunderts. verlieh der Literatur den Charakter eines religiösen und politischen Journalismus. In einigen Fällen steigen diese Arbeiten zu hoch künstlerisches Niveau. Dies sind die „viel lauten“ Botschaften von Iwan dem Schrecklichen und „Das Leben des Erzpriesters Avvakum“. Gleichzeitig erlangte die mündliche Rede große Kraft, Schönheit und Ausdruckskraft. Volksdichtung, aber alte russische Schriftsteller nutzten diese Quelle fast nicht. Aber mit spätes XVI V. Die säkulare Alltagsgeschichte entwickelt sich in der Regel rasant und überarbeitet die wandernden Handlungsstränge der westlichen und östlichen Literatur.

MIT spätes XVII V. Die russische Kultur erlebt eine rasche Invasion westeuropäischer Werte. Die ideologische Revolution, die mit der Reform von Sprache und Rechtschreibung zusammenfiel, führte zur Kulturkrise des 18. Jahrhunderts. Die damaligen Schriftsteller schwankten zwischen der bedingungslosen Nachahmung französischer Vorbilder und der Suche nach eigenen Themen, einer eigenen Sprache und einem eigenen Stil. Der Wunsch, Literatur zu geben nationale Identität kann über den gesamten Zeitraum verfolgt werden: V.K. Trediakovsky und M.V. Lomonosov erstellte eine Theorie der korrekten russischen Versifikation; A. V. Sumarokov schreibt Lieder im Volksstil; DI. Fonvizin kreiert Komödien mit russischen Alltagsinhalten und live gesprochene Sprache; Derzhavin nimmt die „heilige Hitze“ der späteren russischen Poesie vorweg.

Die russische Literatursprache fand ihre endgültige Form in den Werken von N.M. Karamzina, V.A. Schukowski und A.S. Puschkin.

Alexanders Zeit war eine Zeit großer kreativer Spannungen, in der russische Schriftsteller die erste Freude an unabhängiger Kreativität erlebten, die in Geist und Stil völlig national war. Poesie ist zu einer unbestreitbaren spirituellen Leistung und Berufung geworden und hat die Bedeutung einer „heiligen Tat“ erlangt. IN literarische Kreativität man spürt eine besondere Lebenskraft, deren höchster Ausdruck das Werk von A.S. war. Puschkin.

Seit den 1840er Jahren In der Literatur wächst die moralische und metaphysische Angst, die in der Romantik theoretischen Niederschlag gefunden hat. Es entsteht das Thema „eine zusätzliche Person“.

Die Ära der „großen Reformen“ der 1860er-1870er Jahre. weckte die Aufmerksamkeit der Literatur auf soziale Fragen. Es werden zwei kreative Wege der russischen Literatur identifiziert. Anhänger der „reinen Kunst“ (A. Grigoriev, A.V. Druzhinin, A.A. Fet) rebellieren entschieden gegen die moralische und utilitaristische Funktion der Literatur, während L.N. Tolstois Ziel ist die „Zerstörung der Ästhetik“ im Interesse der moralischen Transformation der Menschen durch Kunst. Religiöses Verständnis der russischen Erfahrung des 19. Jahrhunderts. fand seinen Ausdruck in den Werken von F.M. Dostojewski. Verbreitung in der Literatur philosophische Fragen bestimmt die Blüte des russischen Romans. In den Texten sind jedoch deutlich philosophische Motive zu hören (F.I. Tyutchev).

In den vorrevolutionären Jahren kam es in der Literatur zu einem neuen kulturellen Aufschwung, dem sogenannten „Silbernen Zeitalter“.

Seit den 1890er Jahren eine neue Blüte der russischen Poesie beginnt. Der Symbolismus wurde nicht nur zu einer literarischen Bewegung, sondern auch zu einer neuen spirituellen Erfahrung. Poesie und Literatur erhalten als Weg zum Glauben und zur Ewigkeit durch die Kunst wieder eine besondere zentrale Bedeutung. Künstler streben danach, „jenseits von Gut und Böse“ zu sein und Ethik durch Ästhetik zu überwinden. Mystik V.S. Solovyova findet im Werk von A.A. einen brillanten poetischen Kommentar. Blok. Der Akmeismus wird zu einer Reaktion auf die religiöse Erregung des Symbolismus, auf das Verständnis des Dichters als Medium höherer, irrationaler Kräfte (N.S. Gumilyov). Gleichzeitig hat A.P. Tschechow und I.A. Bunin führt die klassische Linie der russischen Literatur fort und bereichert sie die neuesten Errungenschaften im Formularbereich.

Die Revolution von 1917 führte zu einer künstlichen Trennung der russischen Literatur in einheimische und Emigrantenliteratur, wobei die bedeutendsten Schriftsteller im Ausland landeten. Im Allgemeinen hat die Literatur jedoch ihre Einheit bewahrt, die auf der Einbindung in die Traditionen der klassischen russischen Kultur basiert, die in den Werken von I.A. in gewissem Maße präsent sind. Bunina, V.V. Nabokova, I.I. Shmeleva, G.I. Gazdanova, G.V. Ivanova, V.F. Khodasevich und O.E. Mandelstam, M.A. Bulgakova, B.L. Pasternak, M. Gorki, M. Scholochow. Es war diese Linie der russischen Literatur, die sich im 20. Jahrhundert einen Namen gemacht hat. weltweite Anerkennung.

Die letzten großen Beispiele russischer Prosa wurden von A.I. Solschenizyn, der es schaffte, dem klassischen russischen Roman einen zweiten Wind zu verleihen. Auf dem Gebiet der Poesie hat das Werk von I. Brodsky weltweite Anerkennung gefunden.

Der Weg, den die russische Literatur im 20. Jahrhundert zurückgelegt hat, zeugt von ihrer anhaltenden globalen Bedeutung und ihren unerschöpflichen kreativen Möglichkeiten.

Referenzen

Zur Vorbereitung dieser Arbeit wurden Materialien von der Website verwendet http://russia.rin.ru/

Ein Bericht ist eine kleine Forschungsarbeit, die einem engen Thema gewidmet ist. Sie kann entweder in schriftlicher oder mündlicher Form erfolgen. Höchstwahrscheinlich muss der Student dies in beiden Formen tun.

Ein Bericht wird oft mit einer Zusammenfassung verwechselt. In gewisser Weise liegen diese „Genres“ oft nahe beieinander, aber wenn Sie den Unterschied nicht sehen, riskieren Sie, zusätzliche Arbeit zu leisten und 30-40 Seiten statt 5-6 zu schreiben.

Der Hauptunterschied zwischen einem Bericht und einer Zusammenfassung ist sein Zweck. Der Bericht heißt das Publikum informieren. Sie haben das Recht, einfach einen Plan zu erstellen und nach dem Studium der Informationen zum Thema mit Ihren Mitstudierenden und dem Lehrer zu sprechen. Ihre Rede kann 5-10 Minuten dauern – mehr ist in der Regel nicht erforderlich.

Allerdings verlangen Lehrer oft von den Schülern, dass sie einen Bericht vorbereiten schriftlich. Und das kann Probleme verursachen. Seit der Schulzeit haben wir uns an den Standardaufbau für kleine wissenschaftliche Arbeiten gewöhnt:

– Titelseite;
- Inhaltsverzeichnis;
- Einführung;
– Hauptteil;
- Abschluss;
— Liste der verwendeten Literatur (Bibliographie).

Diese Struktur eignet sich sowohl für einen Bericht als auch für eine Zusammenfassung. Im ersten Fall wird der Hauptteil jedoch viel kürzer sein (5-6 Seiten gegenüber 30-40). Dementsprechend macht eine lange Einleitung und Schlussfolgerung keinen Sinn.

Wie schreibe ich einen Bericht richtig?

Wir werden etwas später mehr darüber sprechen. Nun zur eigentlichen Arbeit, die Sie erledigen müssen. Es kann grob in vier Phasen unterteilt werden:

Stufe eins. Ein Thema auswählen

Hier ist alles einfach. Wenn der Lehrer Ihnen eine Themenliste gibt, wählen Sie das aus, das Ihnen am besten gefällt. Wenn Sie gebeten werden, sich selbst ein Thema auszudenken (z. B. innerhalb eines bestimmten Bereichs), wählen Sie das, das Ihnen gefällt. Selbst in einer langweiligen Disziplin gibt es etwas Interessantes. Und man kann immer eine Disziplin mit einer anderen verbinden. Beispielsweise kann ein Geschichtsinteressierter bei der Erstellung eines Berichts über die Rechtswissenschaft die Geschichte der Rechtsentwicklung berücksichtigen. Ein Musiker, der Student wurde medizinische Universität, kann die Auswirkungen von Musik auf die Gesundheit berücksichtigen. Sie können jedes Thema frei wählen, wenn der Lehrer dies zulässt.

Stufe zwei. Suche und Studium der Literatur

Mit dem Internet ist die Suche nach Literatur zu einem Thema viel einfacher geworden. Sie müssen nicht mehr stundenlang in einem Aktenschrank wühlen und Hunderte von Büchern durchsuchen. Stellen Sie einfach eine Anfrage in einer Suchmaschine. Leider gibt es im Internet viel „Bullshit“ (also absolut nutzlose, oft falsche Informationen). Sie sollten auf keinen Fall normale Websites, Datenbanken mit Zusammenfassungen und Berichten und andere ähnliche Ressourcen verwenden. Mit Wikipedia muss sorgfältig umgegangen und die Informationen überprüft werden. Die beste Quelle bleibt wissenschaftliche Arbeiten. Sie können sie auch online finden, beispielsweise über Google Academy. Wenn nur Links zu Werken gepostet werden, müssen Sie in die Bibliothek gehen.

Speichern Sie unbedingt nicht nur die Namen und Daten der Autoren wissenschaftlicher Arbeiten, sondern auch das Erscheinungsjahr und den Namen der Verlage, in denen die Werke erschienen sind. Bitte geben Sie die Seiten an, wenn das Werk in einer Sammlung enthalten ist

Stufe drei. Den Hauptteil schreiben

Wir werden diese Phase in drei Teile unterteilen.

Erste– Erstellung von Abstracts. Wenn Sie bereits geschrieben haben, wissen Sie, wie es geht. Eine These reicht aus – die gesamte Arbeit wird darauf aufbauen.

Passt auf! Die Dissertation sowie der gesamte Bericht sollten keine Inhalte enthalten subjektive Meinung- Ihres oder eines anderen. Dies ist der Hauptunterschied zwischen einem Bericht und einem Aufsatz. Hier kommt es auf die Objektivität an.

Zweite Teil – Erstellung eines Arbeitsplans (Struktur). Der Aufbau hängt vom gewählten Thema ab. Es kann linear oder verzweigt sein, es kann von der These zur Argumentation gehen und umgekehrt, es kann beschreibender oder analytischer Natur sein.

Dritte Ein Teil arbeitet tatsächlich am Text. Es gibt nur sehr wenige Regeln für das Schreiben eines Berichts; wir werden im Folgenden darauf eingehen.

Stufe vier. Arbeit an Einleitung und Schluss

Die Einleitung und der Abschluss des Berichts sind typisch für jede studentische Arbeit. In der Einleitung formulieren wir das Problem (These), begründen die Themenwahl (optional), beurteilen die Relevanz, geben Zweck und Ziele des Berichts an, charakterisieren die verwendete Literatur.

Abschließend ziehen wir Schlussfolgerungen und fassen die im Hauptteil präsentierten Informationen zusammen.

Das ist eigentlich alles. Jetzt müssen nur noch das Titelblatt und das Literaturverzeichnis vorbereitet werden. Zögern Sie nicht, den Bericht vor dem Drucken noch einmal zu lesen, oder noch besser, überprüfen Sie ihn in den Diensten auf Eindeutigkeit und Fehler.

Wie schreibe ich einen hervorragenden Bericht?

Jeder Student kann einen Bericht erstellen. Aber nicht jeder wird die Note „sehr gut“ bekommen und nicht jeder wird in Erinnerung bleiben. Um sicherzustellen, dass Ihre Arbeit nicht nur von anderen Studierenden, sondern auch von Lehrkräften zur Kenntnis genommen wird, befolgen Sie drei Regeln für das Verfassen eines Berichts:

1. Einzigartigkeit. Kopieren Sie keine Phrasen oder Textabschnitte. Weder aus dem Internet noch aus Bibliotheksbüchern. Es ist nicht schwer, die Einzigartigkeit zu überprüfen, und Sie werden nicht einmal einen jungen und unerfahrenen Lehrer täuschen können.
2. Alphabetisierung. Sie sollten sich nicht nur für Rechtschreib- und Zeichensetzungsfehler, sondern auch für sachliche Fehler interessieren. Allerdings wird dies nicht der Fall sein, wenn Sie wissenschaftliche Literatur verwenden und diese im Literaturverzeichnis angeben.
3. Akademischer Stil. Fast alle Arten studentischer Arbeiten sind im akademischen Stil verfasst. Sie haben das Recht, komplexe Sätze, Adverbial- und Partizipialphrasen, Begriffe und mehrsilbige Wörter zu verwenden. Wichtig ist jedoch, dass die Sätze richtig aufgebaut sind und die Begriffe passend verwendet werden. Verkomplizieren Sie den Text nicht absichtlich, wenn Sie keine Erfahrung haben.

Nun, das Wichtigste. Sie können einfach . Der studentische Lektor sucht Literatur zum Thema, bereitet den Text vor und formatiert ihn. Daran ist nichts Kriminelles – auf jeden Fall müssen Sie den Großteil der Arbeit (nämlich das Sprechen vor Publikum) selbst erledigen. Bereiten Sie unbedingt den Text Ihrer Rede vor. Es ist nicht nötig, es auswendig zu lernen – ein einfaches Nacherzählen reicht aus.

Russische Literatur XIX Jahrhundert

Das 19. Jahrhundert ist die Blütezeit der russischen Literatur, die sich rasant entwickelt; Richtungen, Trends, Schulen und Moden ändern sich mit schwindelerregender Geschwindigkeit; Jedes Jahrzehnt hat seine eigene Poetik, seine eigene Ideologie, seine eigene künstlerischer Stil. Der Sentimentalismus der Zehntel weicht der Romantik der Zwanziger und Dreißiger; in den vierziger Jahren entstanden die idealistische „Philosophie“ und die slawophile Lehre Russlands; die fünfziger Jahre - das Erscheinen der ersten Romane von Turgenjew, Gontscharow, Tolstoi; der Nihilismus der sechziger Jahre weicht dem Populismus der siebziger Jahre, die achtziger Jahre sind erfüllt vom Ruhm des Künstlers und Predigers Tolstoi; In den neunziger Jahren begann eine neue Blüte der Poesie: die Ära des russischen Symbolismus.

Zurück nach oben 19. Jahrhundert Die russische Literatur, die die wohltuende Wirkung des Klassizismus und des Sentimentalismus erlebt hatte, wurde mit neuen Themen, Genres bereichert, künstlerische Bilder und kreative Techniken. In deinem neues Jahrhundert Sie schloss sich der Welle der vorromantischen Bewegung an, deren Ziel es war, eine Nationalliteratur zu schaffen, die in ihren Formen und Inhalten originell war und den Bedürfnissen entsprach künstlerische Entwicklung unser Volk und unsere Gesellschaft. Es war eine Zeit, in der, zusammen mit literarische Ideen begann die weit verbreitete Durchdringung aller Arten von philosophischen, politischen und historischen Konzepten in Russland, die um die Wende des 19. Jahrhunderts in Europa entstanden waren.

In Russland Romantik Als ideologische und künstlerische Richtung in der Literatur des frühen 19. Jahrhunderts entstand sie aus der tiefen Unzufriedenheit des fortgeschrittenen Teils der Russen mit der russischen Realität. Die Entstehung der Romantik

Verbunden mit der Poesie von V.A. Schukowski. Seine Balladen sind durchdrungen von Ideen der Freundschaft und Liebe zum Vaterland.

Realismus Sie entstand in den 30er und 40er Jahren zusammen mit der Romantik, wurde aber Mitte des 19. Jahrhunderts zum vorherrschenden Trend in der Kultur. Auf seine Art ideologische Ausrichtung er wird Kritischer Realismus. Gleichzeitig ist das Werk der großen Realisten von den Ideen des Humanismus und der sozialen Gerechtigkeit durchdrungen.

Es ist schon seit einiger Zeit zur Gewohnheit geworden, darüber zu reden Nationalitäten, fordern Nationalität, beschweren sich über den Mangel an Nationalität in literarischen Werken – aber niemand dachte daran, zu definieren, was er mit diesem Wort meinte. „Nationalismus bei Schriftstellern ist eine Tugend, die von einigen Landsleuten durchaus geschätzt wird – für andere existiert er nicht oder scheint sogar ein Laster zu sein“ – so dachte A.S. über Nationalität. Puschkin

Lebendige Literatur muss die Frucht des Volkes sein, genährt, aber nicht von der Geselligkeit unterdrückt. Literatur ist und ist literarisches Leben, aber ihre Entwicklung wird durch die Einseitigkeit der nachahmenden Richtung gehemmt, die das Volk tötet und ohne die sie nicht vollständig sein kann. literarisches Leben.

Mitte 30 auf Russisch klassische Literatur Der kritische Realismus setzte sich durch und eröffnete den Schriftstellern enorme Möglichkeiten, das russische Leben und die russische Sprache auszudrücken nationaler Charakter.

Die besonders wirksame Kraft der Russen Kritischer Realismus ist, dass er die progressive Romantik als vorherrschende Strömung beiseite schob und ihre besten Traditionen meisterte, bewahrte und fortführte:

Unzufriedenheit mit der Gegenwart, Träume von der Zukunft. Der russische kritische Realismus zeichnet sich durch seine starke nationale Identität und die Form seines Ausdrucks aus. Lebenswahrheit, das die Grundlage der Werke russischer progressiver Schriftsteller bildete, passte oft nicht in traditionelle genrespezifische Formen. Daher ist die russische Literatur durch häufige Verstöße gegen genrespezifische Formen gekennzeichnet.

V. G. Belinsky verurteilte aufs Schärfste die Fehler der konservativen und reaktionären Kritik, die in Puschkins Gedichten einen Übergang zum Realismus sah, „Boris Godunow“ und „Eugen Onegin“ als Höhepunkte betrachtete und die primitive Identifikation der Nationalität mit dem einfachen Volk aufgab. Belinsky unterschätzte Puschkins Prosa und seine Märchen im Großen und Ganzen, er umriss den Umfang des Schaffens des Schriftstellers richtig als Mittelpunkt literarischer Errungenschaften und innovativer Bemühungen, die ihn prägen weitere Wege Entwicklung der russischen Literatur im 19. Jahrhundert.

In Puschkins Gedicht „Ruslan und Ljudmila“ ist der Wunsch nach Nationalität spürbar, der sich schon früh in Puschkins Gedichten manifestiert, und in den Gedichten „Bachtschissarai-Brunnen“ und „Gefangener des Kaukasus“ bewegt sich Puschkin in die Position der Romantik.

Puschkins Werk vollendet die Entwicklung der russischen Literatur Anfang des 19. Jahrhunderts Jahrhunderte. Gleichzeitig steht Puschkin an den Ursprüngen der russischen Literatur, er ist der Begründer des russischen Realismus, der Schöpfer des Russischen literarische Sprache.

Brillante Kreativität Tolstoi hatte großen Einfluss auf Weltliteratur.

In den Romanen „Verbrechen und Sühne“ und „Der Idiot“ hat Dostojewski das Aufeinandertreffen strahlender, origineller russischer Charaktere realistisch dargestellt.

Die Arbeit von M.E. Saltykov-Shchedrin richtet sich gegen das autokratische Leibeigenschaftssystem.

Einer der Schriftsteller der 30er Jahre ist N.V. Gogol. In der Arbeit „Abende auf einem Bauernhof bei Dikanka“ ist er angewidert bürokratische Welt und er stürzte sich, genau wie A.S. Puschkin Märchenwelt Romantik. Gogol reifte als Künstler heran und gab auf romantisches Genre und geht zum Realismus über.

In diese Zeit gehen auch die Aktivitäten von M.Yu. Lermontov zurück. Das Pathos seiner Poesie liegt darin moralische Fragenüber das Schicksal und die Rechte des Menschen. Die Ursprünge von Lermontovs Schaffen sind mit der Kultur der europäischen und russischen Romantik verbunden. In seinen frühen Jahren schrieb er drei von der Romantik geprägte Dramen.

Der Roman „Helden unserer Zeit“ ist eines der Hauptwerke der psychologischen Literatur. Realismus XIX Jahrhundert.

Stufe 1 stammt aus derselben Zeit kritische Aktivität V. G. Belinsky. Er hatte großen Einfluss auf die Entwicklung der Literatur, des gesellschaftlichen Denkens und des Lesegeschmacks in Russland. Er war ein Kämpfer für den Realismus und forderte von der Literatur Einfachheit und Wahrheit. Die höchsten Autoritäten waren für ihn Puschkin und Gogol, deren Werken er eine Reihe von Artikeln widmete.

Nachdem wir den Brief von V.G. Belinsky an N.V. Gogol studiert haben, sehen wir, dass er sich nicht nur gegen Gogols asoziale, politische und moralische Predigten richtet, sondern in vielerlei Hinsicht gegen seine literarischen Urteile und Einschätzungen.

Unter den Bedingungen des Lebens nach der Reform wandte sich das gesellschaftliche Denken Russlands, das seinen primären Ausdruck in Literatur und Kritik fand, immer beharrlicher von der Gegenwart in die Vergangenheit und Zukunft, um Gesetze und Trends zu erkennen historische Entwicklung.

Der russische Realismus der 1860er und 1870er Jahre wies deutliche Unterschiede zum westeuropäischen Realismus auf. In den Werken vieler realistischer Schriftsteller dieser Zeit tauchten Motive auf, die den Übergang zur revolutionären Romantik und anderen Romanen vorwegnahmen und vorbereiteten Sozialistischer Realismus die zu Beginn des 20. Jahrhunderts stattfinden wird. Die Blüte des russischen Realismus manifestierte sich in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts am deutlichsten im Roman und in der Erzählung. Es waren die Romane und Erzählungen der größten russischen Künstler dieser Zeit, die in Russland und im Ausland die größte öffentliche Resonanz fanden. Die Romane und viele Erzählungen von Turgenjew, L. N. Tolstoi und Dostojewski fanden fast unmittelbar nach ihrer Veröffentlichung Resonanz in Deutschland, Frankreich und den USA. Ausländische Schriftsteller und Kritiker spürten im russischen Roman jener Jahre den Zusammenhang zwischen spezifischen Phänomenen der russischen Realität und den Entwicklungsprozessen der gesamten Menschheit.

Der Aufstieg des russischen Romans, der Wunsch, in die Tiefe vorzudringen menschliche Seele und gleichzeitig wurde das Verständnis der sozialen Natur der Gesellschaft und der Gesetze, nach denen ihre Entwicklung erfolgt, zum Hauptmerkmal des russischen Realismus der 1860er und 1870er Jahre.

Die Helden von Dostojewski, L. Tolstoi, Saltykow-Schtschedrin, Tschechow, Nekrasow dachten über den Sinn des Lebens, über das Gewissen, über Gerechtigkeit nach. In der Struktur des Neuen realistischer Roman und die Geschichten ihrer Hypothesen wurden bestätigt oder abgelehnt, ihre Konzepte und Vorstellungen von der Welt lösten sich allzu oft wie Rauch auf, wenn sie mit der Realität konfrontiert wurden. Ihre Romane sollten als wahre Meisterleistung des Künstlers angesehen werden. I. S. Turgenev hat mit seinen Romanen viel zur Entwicklung des russischen Realismus beigetragen. Der berühmteste Roman war „Väter und Söhne“. Es zeigt ein Bild des russischen Lebens in einer neuen Phase der Befreiungsbewegung. Der letzte Roman Turgenjews „Nove“ wurde von russischen Kritikern rezipiert. In jenen Jahren war der Populismus das bedeutendste Phänomen öffentliches Leben.

Die Blüte des kritischen Realismus manifestierte sich auch in der russischen Poesie der 1860er und 1870er Jahre. Einer der Höhepunkte des russischen kritischen Realismus der 60er und 80er Jahre war das Werk von Saltykov-Shchedrin. Der brillante Satiriker stellte mithilfe von Allegorien und Personifikationen gekonnt die drängendsten Fragen des modernen Lebens dar und verfolgte sie. Das Werk dieses Schriftstellers ist von anklagendem Pathos geprägt. Die Würger der Demokratie hatten in ihm einen Erzfeind.

Eine bemerkenswerte Rolle in der Literatur der 80er Jahre spielten Werke wie „Kleine Dinge im Leben“ und „Poshekhonskaya-Satire“. Mit großem Geschick reproduzierte er in ihnen die schrecklichen Folgen des Leibeigenschaftslebens und nicht weniger schreckliche Bilder moralisches Versagen Russland nach der Reform. „Die Geschichte, wie ein Mann zwei Generäle ernährte“ oder „ Wilder Landbesitzer“, den wichtigsten Problemen des russischen Lebens gewidmet, wurden sie mit großen Zensurschwierigkeiten veröffentlicht.

Die größten realistischen Schriftsteller spiegelten in ihren Werken nicht nur das Leben wider, sondern suchten auch nach Möglichkeiten, es zu verändern.

Die Literatur des Nachreform-Russlandes, die die Traditionen des kritischen Realismus würdig fortsetzte, war die philosophischste und sozialste in Europa.

Referenzen.

1. Geschichte der russischen Literatur des 11.-20. Jahrhunderts

2. Lehrbuch zur russischen Literatur

(Yu.M. Lotman)

3. Große Russen Schriftsteller XIX Jahrhundert

(K. V. Mochulsky)

4. Russisch Literatur XIX Jahrhundert

(M.G.Zeldovich)

5. Geschichte der russischen Literatur zuerst

Hälfte des 19. Jahrhunderts Jahrhundert

(A. I. Revyakin)

6. Geschichte der russischen Literatur des 19. Jahrhunderts

(S. M. Petrova)

7. Aus der Geschichte des Russischen Roman XIX Jahrhundert

(E. G. Babaev)

Prüfen

1. N. V. Gogol (1809-1852)

a) die Geschichte „Der Mantel“

b) die Geschichte „Viy“

c) das Gedicht „Hanz Kuchulgarten“

2. F. M. Dostojewski (1821-1881)

a) der Roman „Dämonen“

b) der Roman „Notizen aus dem Totenhaus“

c) der Roman „Der Spieler“

d) Roman „Teenager“

3. V.A. Schukowski (1783-1852)

a) Ballade „Ljudmila“

b) Ballade „Svetlana“

4. A. S. Puschkin (1799-1837)

a) Gedicht „Ruslan und Lyudmila“

b) Drama „Boris Godunow“

c) Gedicht „Haus in Kolomna“

d) das Gedicht „Gavriliad“

e) die Geschichte „Kirdschali“

e) Märchen „Der Bräutigam“

5. M.E. Saltykov-Shchedrin (1826-1889)

a) Märchen „Der Widder der Unerinnerten“

b) Märchen „Pferd“

c) Märchen „Emelya die Arbeiterin und die leere Trommel“

d) Märchen Selbstloser Hase”

e) Roman „Gentlemen Golovlevs“

6. M. Yu. Lermantov (1814-1841)

a) das Gedicht „Mtsyri“

b) Drama „Maskerade“

7. L. N. Tolstoi (1828-1910)

a) der Roman „Anna Karenina“

b) die Geschichte „Polikushka“

c) Roman „Auferstehung“

Planen

1. Etablierung von Humanismus, Staatsbürgerschaft und Nationalität in der Literatur der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts

2. Entwicklung realistischer Traditionen in der Literatur

Russland nach der Reform.

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durch Kulturwissenschaften

Thema: Russische Literatur XIX Jahrhundert

Student: Golubova Elena Alexandrowna

Lehrer: Slesarev Juri Wassiljewitsch

Fakultät: Buchhaltung und Statistik

Spezialität: Buchhaltung, Analyse und Prüfung