O significado principal do conto da lebre corajosa. Análise do conto de fadas a lebre sensata do ensaio Saltykov-Shchedrin

Tatiana Korobskikh
Resumo de uma lição sobre como desenvolver amizade baseada no conto de fadas de B. Grimm “A Lebre e o Ouriço” no grupo do meio

Construindo Simpatia

baseado em contos de fadas B. Grimm

« Lebre e ouriço»

Tarefas do programa: Ensine as crianças a caracterizar o Ouriço. Apresente às crianças os movimentos faciais. Levantar a questão simpatia.

Trabalho de vocabulário : amigável, um conceito afável.

Trabalho preliminar: Leitura contos de fadas, olhando ilustrações para isso, conversa.

Progresso da aula:

Ginástica de dedo: "Jogo Russo"

A manhã chegou (Mãos cruzadas,

O sol nasceu, dedos abertos)

Ei, irmão Fedya, (Punho mão direita comprimido grande

Acorde os vizinhos! O dedo faz movimentos)

Levante-se, grandalhão!

Levante-se, ponteiro! (Clique em cada dedo

Levante-se no meio! separadamente)

Levante-se no meio!

E um pouco de metrô!

Olá palma! (Clique no centro da palma da mão)

Todos estenderam a mão (as mãos sobem para cima, os dedos

E nós acordamos. Eles se esticam e se movem rapidamente)

Vos-l:

Calma, calma, não faça barulho

Nosso não assuste o conto de fadas.

Um dois três quatro cinco -

Vamos começar um conto de fadas.

(Contando uma história« Lebre e ouriço» )

Um dia, num dia ensolarado e claro, o Ouriço parou na porta de sua casa e cantarolou uma música.

Vou ao campo dar uma olhada na rutabaga, pensou. Saí pela estrada e encontrei no caminho uma Lebre, que também ia ao campo ver seu repolho. Ele viu a Lebre, o Ouriço curvou-se para ele e falou gentilmente.

Olá querido lebre!

Como vai?

(Várias crianças mostram como o ouriço cumprimenta educadamente)

Vos-l: A lebre era uma pessoa grande e arrogante. Em vez de cumprimentar educadamente o Ouriço, ele apenas balançou a cabeça e disse rudemente:

Você está vasculhando o campo tão cedo?

Ouriço: Saí para passear!

lebre: Dar um passeio?

Mas, na minha opinião, você não pode ir longe com pernas tão curtas.

(O Ouriço ficou ofendido com essas palavras e decidiu dar uma lição à Lebre).

Ouriço: Você não acha que as pernas da sua lebre correm mais rápido e melhor que as minhas?

(Várias crianças mostram como lebre zomba das pernas do ouriço.

O ouriço está ofendido.)

lebre: Claro, mais rápido.

Ouriço: Você gostaria de correr para as corridas com o sono?

Com você nas corridas - surpreso? lebre.

lebre: Por favor, não me faça rir, você realmente vai me ultrapassar com suas pernas tortas?

Ouriço: Mas você verá que vou ultrapassar

lebre: Bem, vamos correr.

Ouriço: Espere, primeiro vou para casa tomar café da manhã, depois vamos correr.

Vos-l: O ouriço voltou para casa contei tudo para minha esposa, que era muito parecido com ele, e então perguntou a ela.

Venha comigo para o campo. A Lebre e eu correremos por sulcos diferentes. Torne-se minha esposa no final do meu sulco. Assim que ele correr até você lebre, Você grita.

E eu já estou aqui!

Ok, a esposa concordou.

Física. Só um minuto "Animais engraçados"

Dia ensolarado de primavera (crianças de mãos dadas

Meus amigos e eu vamos para a floresta e andamos em círculo.

Burro feliz (mostre as orelhas)

Filhote de cachorro corajoso (postura das mãos, perna para frente)

Esquilo ágil (pulando)

Mishutka companheiro(agarrado)

Aqui vamos nós para a campina (andar em círculo)

Você é meu amigo e eu sou seu amigo (mostrar com as mãos)

Para o sol estendemos a mão juntos(levante as mãos)

Abraçado e sorriu (abraços e sorrisos)

Vos-l: O ouriço voltou para a Lebre.

Bem, vamos correr? Fala lebre.

Vamos correr! Ouriço respondeu.

Um dois três! gritou lebre.

E os dois correram. O ouriço deu alguns passos e permaneceu no lugar. A A lebre corre o mais rápido que pode. Ele chegou ao fim do sulco e então Hezhikha gritou para ele.

E eu estou aqui!

eu estava surpreso lebre que o ouriço o alcançou.

(Todas as crianças mostram « A lebre fica surpresa» ).

Vamos voltar correndo agora”, diz ele. lebre.

Mas Jezhikha permaneceu no lugar. eu alcancei Lebre até o início do sulco, e o ouriço grita com ele.

E eu já estou aqui!

Fiquei ainda mais surpreso lebre.

(Todas as crianças mostram como A lebre ficou ainda mais surpresa)

Vos-l: Então eles correram setenta e três vezes

Apenas A lebre estava correndo, e o ouriço o ultrapassava o tempo todo. Cheguei à septuagésima quarta vez lebre para o meio do campo e caiu no chão.

“Estou cansado, não posso mais correr”, ele gemeu.

(Todas as crianças mostram o quão cansadas lebre)

“Olha quem tem pernas mais rápidas”, diz o Ouriço.

Não respondi nada lebre, mal se arrastou para casa. E o ouriço e o ouriço também foram para casa, e o ouriço pensou: “Eh lebre! Não imagine muito sobre você, não torça o nariz na frente dele, senão muitos vão querer rir de você.”

(As crianças repetem o ouriço novamente)

Vos-l: Gente, qual Lebre ofendeu especialmente o Ouriço de novo?

(respostas das crianças: pernas pequenas e tortas)

Qual A lebre neste conto de fadas?

(rude, estúpido, encrenqueiro)

Que tipo de ouriço está neste conto de fadas?

(educado, gentil, inteligente).

Como lebre ele foi mostrado por sua arrogância?

(Mal tirou as pernas do campo)

Agora, pessoal, vamos jogar um jogo com vocês. Que é chamado:

"Ramalhete simpatia» .

A professora distribui uma flor para as crianças e todos as recolhem. "Ramalhete simpatia» .Antes disso, a criança pede algo legal para o vizinho: “Flor, faça com que Polina...”- e entrega a flor ao buquê comum. A composição montada ficará em grupo e se alguém estiver triste ou entediado, você pode dar-lhe uma flor só para que seu humor melhore

O que eu sou para você? contou um conto de fadas?

(Lebre e ouriço)

Vasya, o que você acha?

Muito bem, você se lembrou.

Quem você conheceu neste conto de fadas?

(Ouriço e lebre)

Eles moravam juntos no bairro?

Bunny foi arrogante e ofendeu o Ouriço.

Como devemos tratar uns aos outros?

Devemos ser atenciosos e educados.

Como jogamos o jogo?

Coletamos um buquê e desejamos tudo de bom aos nossos amigos.

Muito bem, você é inteligente, educado, e o Ouriço lhe deu maçãs para isso, sirva-se.

Refrescos são distribuídos.

Conto de fadas dos Irmãos Grimm "A Lebre e o Ouriço"

Os personagens principais do conto de fadas "A Lebre e o Ouriço" e suas características

A Lebre, arrogante e importante, desprezava o Ouriço pelas suas perninhas e aparência feia, arrogante e estúpida.
O ouriço, bem-humorado, inteligente e astuto, alegre e engenhoso, está cheio de invenções diferentes.
Ouriço, muito parecido com o marido, obediente e razoável.

Plano para recontar o conto de fadas "A Lebre e o Ouriço"

Manhã quente de verão
Caminhe pelo campo
Disputa entre lebre e ouriço
Ouriço lidera Ouriço
Sulco correndo
Venceu a disputa.

O resumo mais curto do conto de fadas "A Lebre e o Ouriço" para diário do leitor em 6 frases

Numa linda manhã de verão, o ouriço bem humorado foi ao campo comprar rutabaga.
Ele conheceu a Lebre e brigou com ele.
Eles decidiram fugir em uma aposta
O ouriço trouxe o ouriço e a escondeu no fim do campo
A lebre correu entre os ouriços e pensou que o ouriço estava sempre à sua frente
O ouriço ganhou a discussão.

A ideia principal do conto de fadas "A Lebre e o Ouriço"
Você deve ser educado com as outras pessoas e nunca rir de suas deficiências.

O que ensina o conto de fadas "A Lebre e o Ouriço"?
Este conto de fadas nos ensina a tratar uns aos outros com respeito, nos ensina a escolher uma esposa do mesmo ambiente que nosso marido, nos ensina a desenvoltura e a capacidade de tomar decisões inesperadas. Ensina que a ostentação e a autoconfiança podem causar mais danos do que benefícios.

Resenha do conto de fadas "A Lebre e o Ouriço"
Muito lindo conto de fadas, em que o ouriço inteligente ensinou uma lição à autoconfiante e atrevida Lebre. Gostei que neste conto de fadas não haja vencedores pernas longas, mas engenhosidade, desenvoltura. Gostei de ler este conto de fadas e recomendo-o a vocês.

Resumo, breve recontagem contos de fadas "A Lebre e o Ouriço"
Numa manhã quente de verão, o Ouriço saiu de casa, cantou uma música e decidiu dar um passeio no campo para ver como estava crescendo sua rutabaga.
No campo ele conheceu uma Lebre muito importante, que também verificava seu repolho. O Ouriço cumprimentou a Lebre, mas ele perguntou arrogantemente o que o Ouriço estava fazendo no campo.
Então a Lebre percebeu que o Ouriço conseguia usar melhor as pernas e então o Ouriço ficou ofendido. Ele se ofereceu para correr com a Lebre para a corrida, garantindo que com certeza ultrapassaria a Lebre.
A Lebre concordou e quis fugir imediatamente, mas o Ouriço disse que precisava do café da manhã e foi para casa. Em casa, ele mandou a esposa se vestir e no caminho explicou-lhe que o Ouriço deveria ficar no sulco no fundo do campo e esperar a Lebre.
E então o Ouriço e a Lebre começaram a correr. O ouriço imediatamente ficou para trás e sentou-se no sulco. A lebre corre até o fim do sulco e o ouriço grita para ela: “Já estou aqui”.
A Lebre volta correndo e o Ouriço está esperando por ele lá. Então a Lebre correu até que o sangue jorrou de sua garganta. Ele tomou o Ouriço Imperial e vodca e nunca mais as lebres e os ouriços se atropelaram.

Provérbio para o conto de fadas "A Lebre e o Ouriço"
Ele vai passar por cima dos ovos e não esmagar nenhum.
Palavras educadas não secarão sua língua.
Onde está o marido, aí está a esposa.

Desenhos e ilustrações para o conto de fadas "A Lebre e o Ouriço"

Na imagem de uma lebre, é transmitido o povo russo, que é devotado até o fim aos seus senhores reais - os lobos. Os lobos, como verdadeiros predadores, zombam e comem lebres. A lebre tem pressa em ficar noiva da lebre e não para na frente do lobo quando ele pede. Por isso, o lobo o pune sentando-se debaixo de um arbusto e aguardando seu destino, e posteriormente aprisiona também sua casamenteira. O conto de fadas mostra o máximo possível de tirania dos reis.

A ideia principal do conto de fadas Selfless Hare. Saltykov-Shchedrin:

O conto mostra a relação entre o escravo lebre e o rei lobo.

Resumo Saltykov-Shchedrin Lebre Altruísta

O conto de fadas é um indicador direto de como o povo viveu durante a revolução (a imagem de uma lebre). Atitude fria e zombeteira família real na forma de lobos que brincavam com ele e o puniam. O conto de fadas começa com uma lebre correndo pela floresta, correndo para um casamento e passando correndo pela toca de um lobo. O lobo grita para ele parar, mas a lebre acelera ainda mais. Então o lobo o alcança e o agarra. De acordo com a decisão da loba e do lobo, a lebre deve sentar-se debaixo de um arbusto e esperar a sua morte, porque agora os lobos estão fartos e não querem comer.

A lebre treme de medo, mas não consegue escapar, pois o lobo a alcançará em alguns saltos. Todo esse tempo, o lobo e a loba brincam e zombam dele, passando por ele imponentemente e discutindo o que farão com ele. Certa noite, seu padrinho vem correndo até o coelho e o convence a fugir, mas a lebre deu sua palavra de que ele não fugiria. O lobo ouve tudo isso e agarra os dois. Ele decide comê-los, mas seu padrinho lhe disse que sua nora está esperando a lebre e ele precisa dela para o casamento. A loba convence o lobo a soltar a foice por alguns dias, e ele concorda, deixando seu padrinho como garantia. A lebre corre até a noiva e ao chegar imediatamente celebram o casamento. Eles imploram para que ele fique, mas a lebre recusa, pois ele deu sua palavra de voltar e salvar seu padrinho. No caminho de volta, ele encontra muitos obstáculos que o atrasam e o obrigam a fazer um longo desvio para voltar ao pântano.

Com as últimas forças, a lebre corre até a cova do lobo, onde deixou seu padrinho e vê como estão prestes a matá-lo. Então a lebre grita a plenos pulmões que ele veio. O lobo ri deles e deixa os dois sentados debaixo de um arbusto. Segundo ele, dizem, sente aqui, que talvez eu te deixe ir mais tarde. O autor quer contar o quão difícil é a vida de um revolucionário e que o regime czarista zomba pessoas comuns suas decisões e sentenças. Na forma de um lobo existe um rei, e na forma de uma lebre existem pessoas. Apesar de todos os seus medos, as pessoas são honestas e fiéis à sua palavra. Mesmo quando está sob opressão, ele é servilmente devotado ao seu mestre.

Imagine ou desenhe uma lebre altruísta

Outras recontagens e resenhas para o diário do leitor

Resumo do sonho de Shakespeare noite de Verão
A comédia "Sonho de uma noite de verão" foi escrita por William Shakespeare em 1590. A peça consiste em cinco atos. Ele escreveu esta obra em homenagem ao casamento de um famoso aristocrata.
Resumo do brasão de prata de Chukovsky
Os mais pobres, os mais pessoas comuns sempre sofreram por causa de sua posição simples e pobre na sociedade. Curiosamente, mas é a pobreza que é sempre punida. Todos amam e respeitam as pessoas ricas; raramente alguém presta atenção aos pobres.
Resumo das viagens de Swift Gulliver
O romance As Viagens de Gulliver, de Jonathan Swift, conta a história das aventuras de herói homônimo. Ele é um navegador. Muitas vezes seu navio está em perigo, e personagem principal acaba em países incríveis.
Resumo da fábula O Burro e o Rouxinol de Krylov
O burro viu o Rouxinol, disse ao pássaro que já ouvia falar do talento dela há muito tempo e pediu-lhe que cantasse. O burro queria ouvir ele mesmo o som maravilhoso e ver se o pássaro era realmente tão bom.
Resumo da Pedra Quente de Gaidar
Um velho solitário com um destino difícil certa vez pegou em seu jardim Ivashka Kudryashkin, um menino que queria colher sua macieira. Impune, o menino saiu sem rumo até se encontrar em um pântano.

D. Mamin-Sibiryak "Um conto sobre uma lebre corajosa - orelhas longas, olhos oblíquos, cauda curta"

Os personagens principais de "O Conto da Lebre Valente" e suas características

Coelho corajoso. Na verdade, ele era apenas um grande fanfarrão, que tinha medo do lobo mais do que qualquer outra coisa no mundo, e continuava a ter medo dele.
Lobo. Um predador feroz que acabou sendo tão fácil de assustar.

Plano para recontar "O Conto da Lebre Valente"

Nascimento de um coelho
A lebre se cansa de medo
A lebre se gaba para toda a floresta
Lebres estão rindo
O Lobo Aparece
Salto Desesperado
Dois fugitivos
Coelho corajoso.

O resumo mais curto de "Contos sobre a Lebre Valente" para o diário de um leitor em 6 frases

Uma pequena lebre nasceu e cresceu e se tornou uma lebre
A Lebre cansou de ter medo, começou a se gabar de não ter medo de ninguém na floresta
As lebres se reuniram, rindo, sem acreditar.
E a lebre promete comer o lobo
Aí a Lebre vê o Lobo, pula nele de medo e corre, o Lobo também se assusta e corre
As lebres encontram um homem corajoso e o elogiam, a Lebre torna-se corajosa.

A ideia principal de "Tales of the Brave Hare"
Você não pode se gabar daquilo que não sabe ou não pode fazer.

O que "O Conto da Lebre Valente" ensina?
Este conto de fadas nos ensina a não nos gabarmos de nossos méritos imaginários, e é melhor não nos gabarmos também dos reais. O conto de fadas também ensina que mesmo um homem corajoso pode se assustar com a surpresa. E também ensina a não rir dos outros, mesmo que eles se vangloriem. Quem sabe, talvez eles realmente estejam dizendo a verdade.

Resenha de "O Conto da Lebre Valente"
Gostei muito desse conto de fadas porque era engraçado. Por muito tempo ri da “corajosa” Lebre e ri do Lobo, que acabou não sendo mais corajoso que a Lebre. Mas este conto de fadas também continha uma ideia muito interessante: se você acredita seriamente em algo, então isso pode realmente se tornar realidade.

Provérbios para "O Conto da Lebre Valente"
Não sou covarde, mas tenho medo.
Vanglorie-se e olhe para trás.

Resumo, breve recontagem de "O Conto da Lebre Valente"
Uma pequena lebre nasceu na floresta e tinha medo de tudo. Mas ele cresceu, virou uma grande Lebre e cansou de ter medo de todo mundo.
Ele gritou bem alto que não tinha medo de ninguém. Todas as lebres, jovens e velhas, vieram correndo para cá. E a Lebre é corajosa - diz ele, não tenho medo de ninguém, nem de urso, nem de lobo.
Então todas as lebres começaram a rir, ficaram barulhentas, começaram a brincar na clareira e a cambalear.
E a Lebre promete ver e comer o Lobo. As lebres estão se divertindo mais do que nunca, mas se esqueceram completamente do lobo.
E o Lobo estava por perto. Ele ouviu a lebre se gabar e decidiu comê-la. O Lobo olhou por trás dos arbustos e viu como a lebre era corajosa.
E neste momento a Lebre promete mostrar-lhe uma coisa. E de repente ele vê o Lobo. A Lebre se assustou, deu um pulo, caiu na testa do Lobo e rolou para longe dele, e então começou a correr.
Mas o Lobo também ficou assustado, pois decidiu que o caçador havia atirado nele. E ele também fugiu, não precisava mais da lebre maluca.
O resto das lebres viram isso e foram procurar a corajosa Lebre. Eles o encontraram em um buraco e o elogiaram por sua bravura. Bem, o próprio Hare acreditava que era corajoso.

Desenhos e ilustrações para "O Conto da Lebre Valente"

Os personagens principais do conto de fadas de Sergei Mikhalkov, “A Lebre Enganadora”, são o gentil Urso e a astuta Lebre. Um dia o Urso pisou acidentalmente no pé da Lebre. A lebre começou a gritar que estava morrendo, o urso teve pena dele e o levou para sua toca. Ele enfaixou a perna da Lebre e começou a cuidar dele.

A Lebre ficou feliz porque o Urso o estava alimentando e bebendo, então escondeu do Urso o fato de que sua perna não doía nada. A cada dia a Lebre se comportava de maneira cada vez mais caprichosa. Um dia ele pediu ao Urso que lhe trouxesse peras com mel.

O Urso preocupado saiu em busca de uma guloseima e conheceu a Raposa. Ele reclamou com ela sobre suas preocupações, e a Raposa lhe disse que a Lebre precisava de um médico e que ela mesma trabalhava no hospital.

O Urso trouxe a Raposa para a toca, a Lebre a viu e começou a tremer de medo. A Raposa disse que a Lebre estava com resfriado. Ela acrescentou que levaria a Lebre ao hospital, onde o Lobo o curaria.

É assim que é resumo contos de fadas.

A ideia principal do conto de fadas de Mikhalkov, “A Lebre Enganadora”, é que não é bom enganar. A Lebre enganou o Urso, alegando que sua perna continuava doendo, e ele mesmo aproveitou-se descaradamente da gentileza do Urso, visto que se considerava culpado por ele. A história terminou com a Raposa desvendando o truque da Lebre e tirando-a do Urso.

O conto de fadas de Mikhalkov, "A Lebre Enganadora", ensina você a não ser astuto, ser sempre honesto e nunca viver às custas de outra pessoa. A Lebre acreditava que poderia enganar infinitamente o ingênuo Urso e tirar vantagem de sua hospitalidade, mas ele se enganou, seu engano foi descoberto.

Gostei desse conto de fadas porque mostra: não se pode abusar da confiança. Aproveite a gentileza de alguém e isso basta. Você precisa saber quando parar. Um preconceito neste assunto levará a consequências negativas.

Que provérbios são adequados para o conto de fadas de Mikhalkov, “A Lebre Enganadora”?

Não tenha pena de quem pula, tenha pena de quem chora.
Trair não levará você longe.
Não importa o quanto a corda torça, ela acabará.
Ouça, minta, mas saiba quando parar!

Lição leitura literária na 3ª série
Assunto. D. N. MaminSibiryak “O Conto da Lebre Valente, longo
orelhas, olhos puxados, cauda curta.”
Objetivo: esclarecer a ideia central de “Contos sobre a corajosa Lebre, orelhas compridas, oblíquas
olhos, cauda curta" com base em sua análise.
Tarefas:
ampliar o conhecimento dos alunos sobre a vida e obra de D.N. A mãe é siberiana;
compare o conceito de “bravura” na obra de L. N. Tolstoy “Tubarão” e no conto de fadas
D. N. A mãe é siberiana;
desenvolver habilidades expressivas e conscientes de leitura e fala dos alunos;
cultivar um sentimento de amor e compaixão pelos animais.
UUD formado:
Pessoal: avaliação moral e ética - escolha moral pessoal sobre
baseado em valores sociais e pessoais, desenvolvimento de um senso de beleza e
sentimentos estéticos baseados na familiaridade com o mundo e o doméstico
cultura artística;
Regulatório: estabelecimento de metas como definição tarefa de aprendizagem com base na correlação
o que já é conhecido e aprendido pelos alunos e o que ainda é desconhecido;
Comunicativo: comportamento do sócio gestor, controle, correção, avaliação;
ações do parceiro;
Cognitivo: análise de objetos para identificação de características; pesquisa e seleção
informação necessária.
Equipamento: retrato, exposição de livro, ilustração de uma lebre.
1. Organização. momento.
Humor psicológico.
Roteiro da aula
Sorriam um para o outro, dê-me seus sorrisos. Seus sorrisos são propícios
para uma comunicação agradável.
2. Verificando o dever de casa.
(trabalhar em pares, verificação mútua)
Um teste:
1. A que gênero de literatura pertence a obra “Tubarão”?
A. Conto de fadas
B. História verdadeira
V. História
2. Quem é o autor desta obra?
A. A. Tolstoi
B. L. Tolstoi
VF Tyutchev
3. O que é uma história?

A. Breve trabalho narrativo
B. Uma história de natureza fantástica com atitude ficcional
4. Quem é o personagem principal da história?
A. Meninos
B. Meninos e artilheiro
V. Artilheiro
5. Quem salvou os caras?
A. Artilheiro
B. Marinheiro
V. Capitão
B) Trabalho lexical.
Pessoal, o que vocês acham, esse homem pode ser chamado de corajoso?
E os corajosos?
As palavras coragem e bravura são sinônimos?
O que são sinônimos? (As palavras são diferentes na grafia, mas semelhantes na
valor)
Explique o significado dessas palavras.
Coragem é coragem, presença de espírito no perigo.
Bravura - coragem, determinação nas ações, falta de medo, ousadia.
Vamos fazer uma série sinônima:
corajoso, ousado, ousado, corajoso.
3. Definir as metas e objetivos da aula.
Na obra “Tubarão” vimos o ato de um bravo artilheiro que
salvou a vida dos meninos.
Encontre no livro o trabalho com o qual trabalharemos hoje.
Isso mesmo, conheceremos a obra de D. - N. Mamin - Sibiryak “Conto de Fadas
sobre a corajosa Lebre, orelhas compridas, olhos oblíquos e cauda curta.”
O que você acha que pode unir essas obras?
(opiniões dos alunos)
Então, nos deparamos com a tarefa: descobrir qual dos heróis pode ser chamado por
verdadeiramente corajoso?
4. Assimilação primária de novos conhecimentos
Leia o título da história novamente. Quem é essa lebre?
Crianças: (trabalho individual)
1 aluno: A lebre tem muitos inimigos: uma raposa, um lobo e um lince, e até aves predadoras: corujas e pipas.
É verdade que nem sempre é fácil lidar com lebres adultas - elas podem revidar. Sim, é um covarde
sabe lutar pela vida: vai cair de costas e revidar com patas poderosas e longas
garras. A lebre não protege suas lebres pior do que outros animais, mas para isso ela precisa,
talvez mais coragem do que uma loba ou uma leoa.
2º aluno: Claro que as pernas da lebre o salvam, mas vale a pena observar como ele foge, por exemplo, dos cães
cães. Ele corre, se espalha pelo chão, colocando suas longas orelhas para trás, e os cães correm com latidos selvagens
atrás dele. A lebre ganha distância e começa a confundir seus rastros: salta para trás, depois para o lado e depois
ele sairá com grandes saltos e se esconderá. Senta-se e observa calmamente como os cães ferozes resolvem
seu mistério florestal.

Aluno 3: Não é à toa que os olhos da lebre são “oblíquos” - com eles ela vê não só para frente e para os lados, mas até
um pouco atrás. As orelhas também giram em todas as direções - não há necessidade de virar a cabeça. Aqui ele se senta
A lebre fica calma até perceber que é hora de fugir. Não parece covardia. De tudo
nossos animais, apenas um cão galgo pode alcançar uma lebre. Se a lebre estiver em perigo, então ele
salta a uma velocidade de 65 km/h.
Ouça o conto de fadas e sublinhe as palavras que o autor usa para chamar a lebre.
(Lido por alunos fortes)
5. Verificação inicial de compreensão.
Uma conversa:
Gente, quem gostou do conto de fadas?
Você estava com medo? Quando?
O que fez você rir?
Você sentiu pena da lebre? Em que ponto?
Como era a lebre para você?
Vamos fazer uma cadeia de palavras com a mesma raiz (como o autor chama a lebre):
coelho - lebres - coelhos lebres Lebre
B) Trabalho de vocabulário: (trabalho em pares)
Alma de salto alto - medo forte
Girando de cabeça para baixo, rapidamente
encorajado, criado coragem, encorajado
Energizado - ficou alegre, cheio de energia, energia
Ele deu um grito e rapidamente fugiu
Aqueles que provaram dentes de lobo - aqueles que estiveram na boca de um lobo
6. Consolidação primária.
Lendo em cadeia.
Leitura agitada.
Nome nome completo Uma lebre? Por que o nome dele era tão estranho?
(“Este nome longo e solene lembra alguma coisa? Quem foi chamado:
“Pés Rápidos”, “Olho de Águia”, “Mão Forte”)?
Esse nome foi dado à Lebre desde o nascimento ou após suas façanhas?
(Só depois que ele cresceu, ficou grande e declarou publicamente que não se importava com ninguém
medos).
Acompanhe ao longo do texto a transformação de um coelho em Lebre, novamente em coelho e novamente em
Lebre.
(A primeira transformação de um coelho em lebre está associada ao seu crescimento e a um lampejo de coragem.
A transformação reversa da Lebre em coelho ocorreu quando ele inesperadamente encontrou
Isto é, um lobo com perigo real. O autor volta a chamá-lo de coelho: “Ele correu muito tempo
pobre coelhinho." A transformação secundária de um coelho em lebre se deve ao fato de que todas as lebres
testemunhas do incidente interpretaram mal o que viram: a queda da Lebre sobre o Lobo
parecia-lhes uma façanha da Lebre Valente).
Que diferentes lebres o autor menciona no início da história?
Por que ele chama todos iguais no final? Como?

(No início do conto, o autor distingue entre lebres velhas, lebres e coelhinhos (encontre isto em
texto), e no final ele chama todos de apenas lebres. No início do conto de fadas, as lebres não têm nada
ameaça. O autor lista toda a população de lebres, jovens e velhos, que veio
olhe para a lebre, estupefata por um ataque de coragem: é como ir ao circo. No final do conto de fadas há lebres
experimentaram um choque terrível associado ao ataque do Lobo: diante de tanto horror eles
todos simplesmente amontoados em uma multidão, dentro da qual as diferenças entre lebres e
coelhos, entre velhos e jovens).
Você consegue adivinhar que este conto de fadas é de autor, não popular?
Para pesquisadores sérios literatura não basta apenas ler
o sobrenome do autor antes ou depois do texto. E se o sobrenome fosse perdido: nós
Você conseguiu determinar se era um conto de fadas original ou um conto popular? Por quais sinais?
1) a linguagem de um conto popular é mais clara e concisa, caracterizada por frases estáveis e
projetos simples;
2) idioma conto de fadas do autor tem um vocabulário mais diversificado e sintaxe complexa
(frases complexas e longas);
3) a linguagem do conto de fadas do autor nem sempre pode ser distinguida da linguagem do conto popular, mas
MaminSibiryak usa brilhantemente um design claro característico do folk
contos de fadas. Ouça: “As jovens lebres riram, cobrindo o rosto com as patas dianteiras,
as amáveis velhas lebres riram, até mesmo as velhas lebres que estiveram nas patas de
raposas e aqueles que provaram dentes de lobo. Uma lebre muito engraçada!.. Oh, que engraçado! E de repente todos
ficou divertido. Eles começaram a dar cambalhotas, pular, galopar, fugir uns dos outros, como se todos estivessem
louco." Todos esses detalhes, detalhes e esclarecimentos são completamente inusitados para o texto
conto popular. E este lirismo inesperado: uma mudança de humor de rir de uma lebre para
a sensação de aproveitar a vida também é, obviamente, incomum em um conto popular.
Então pessoal, qual o significado que o autor dá à palavra coragem, é diferente de
“bravura” de L. N. Tolstoy?
O que é esse “embalar” que o autor diz no final do conto de fadas? Isso é um sinal de que isso
a história é contada à noite.
Mensagem sobre o autor:
D. N. Mamin - Sibiryak nasceu e foi criado em uma pequena vila industrial nos Urais, em uma família
padre Mais tarde, Dmitry Mamin muda-se para São Petersburgo, entra
universidade e ganha a vida dando aulas particulares. A vida da mãe siberiana foi
díficil. Sua esposa morreu e ele ficou com uma filha, Elena. Feliz aniversário
A filha da mãe, Sibiryak, começou a escrever contos de fadas infantis.
O escritor Dmitry MaminSibiryak tem um livro “Contos de Alyonushka”, onde tudo
contos de fadas são contados para a menina à noite e alguns deles são acompanhados
canção de ninar dizendo “Eu acalmo você para dormir”.
11. Resumo da lição
Um artista maravilhoso, profundo conhecedor da língua russa, D.N.
MaminSibiryak sempre esteve próximo do povo. “A terra natal tem algo a agradecer
Você, nosso amigo e professor... Seus livros nos ajudaram a entender e amar
Povo russo, língua russa...” como lhe escreveu A.M. Através da personificação
ele mostrou problemas vitais.
No início da aula, nos deparamos com a tarefa de descobrir qual dos heróis poderia ser
chamá-lo de verdadeiramente corajoso?
Quem pode responder a esta pergunta.
12. Reflexão
Ainda tenho dúvidas.

Conto de fadas dos Irmãos Grimm "A Lebre e o Ouriço"

Os personagens principais do conto de fadas "A Lebre e o Ouriço" e suas características

A Lebre, arrogante e importante, desprezava o Ouriço pelas suas perninhas e aparência feia, arrogante e estúpida.
O ouriço, bem-humorado, inteligente e astuto, alegre e engenhoso, está cheio de invenções diferentes.
Ouriço, muito parecido com o marido, obediente e razoável.

Plano para recontar o conto de fadas "A Lebre e o Ouriço"

Manhã quente de verão
Caminhe pelo campo
Disputa entre lebre e ouriço
Ouriço lidera Ouriço
Sulco correndo
Venceu a disputa.

O resumo mais curto do conto de fadas "A Lebre e o Ouriço" para o diário de um leitor em 6 frases

Numa linda manhã de verão, o ouriço bem humorado foi ao campo comprar rutabaga.
Ele conheceu a Lebre e brigou com ele.
Eles decidiram fugir em uma aposta
O ouriço trouxe o ouriço e a escondeu no fim do campo
A lebre correu entre os ouriços e pensou que o ouriço estava sempre à sua frente
O ouriço ganhou a discussão.

A ideia principal do conto de fadas "A Lebre e o Ouriço"
Você deve ser educado com as outras pessoas e nunca rir de suas deficiências.

Resenha do conto de fadas "A Lebre e o Ouriço"
Um lindo conto de fadas em que um ouriço inteligente deu uma lição a uma lebre autoconfiante e atrevida. Gostei que neste conto de fadas não são as pernas longas que vencem, mas a engenhosidade e a desenvoltura. Gostei de ler este conto de fadas e recomendo-o a vocês.

Resumo, breve releitura do conto de fadas "A Lebre e o Ouriço"
Numa manhã quente de verão, o Ouriço saiu de casa, cantou uma música e decidiu dar um passeio no campo para ver como estava crescendo sua rutabaga.
No campo ele conheceu uma Lebre muito importante, que também verificava seu repolho. O Ouriço cumprimentou a Lebre, mas ele perguntou arrogantemente o que o Ouriço estava fazendo no campo.
Então a Lebre percebeu que o Ouriço conseguia usar melhor as pernas e então o Ouriço ficou ofendido. Ele se ofereceu para correr com a Lebre para a corrida, garantindo que com certeza ultrapassaria a Lebre.
A Lebre concordou e quis fugir imediatamente, mas o Ouriço disse que precisava do café da manhã e foi para casa. Em casa, ele mandou a esposa se vestir e no caminho explicou-lhe que o Ouriço deveria ficar no sulco no fundo do campo e esperar a Lebre.
E então o Ouriço e a Lebre começaram a correr. O ouriço imediatamente ficou para trás e sentou-se no sulco. A lebre corre até o fim do sulco e o ouriço grita para ela: “Já estou aqui”.
A Lebre volta correndo e o Ouriço está esperando por ele lá. Então a Lebre correu até que o sangue jorrou de sua garganta. Ele tomou o Ouriço Imperial e vodca e nunca mais as lebres e os ouriços se atropelaram.

Desenhos e ilustrações para o conto de fadas "A Lebre e o Ouriço"

O Urso trouxe a Raposa para a toca, a Lebre a viu e começou a tremer de medo. A Raposa disse que a Lebre estava com resfriado. Ela acrescentou que levaria a Lebre ao hospital, onde o Lobo o curaria.

Este é o resumo do conto.

Que provérbios são adequados para o conto de fadas de Mikhalkov, “A Lebre Enganadora”?

Não tenha pena de quem pula, tenha pena de quem chora.
Trair não levará você longe.
Não importa o quanto a corda torça, ela acabará.
Ouça, minta, mas saiba quando parar!

Aula de leitura literária na 3ª série
Assunto. D. N. MaminSibiryak “O Conto da Lebre Valente, longo
orelhas, olhos puxados, cauda curta.”
Objetivo: esclarecer a ideia central de “Contos sobre a corajosa Lebre, orelhas compridas, oblíquas
olhos, cauda curta" com base em sua análise.
Tarefas:
ampliar o conhecimento dos alunos sobre a vida e obra de D.N. A mãe é siberiana;
compare o conceito de “bravura” na obra de L. N. Tolstoy “Tubarão” e no conto de fadas
D. N. A mãe é siberiana;
desenvolver habilidades expressivas e conscientes de leitura e fala dos alunos;
cultivar um sentimento de amor e compaixão pelos animais.
UUD formado:
Pessoal: avaliação moral e ética - escolha moral pessoal sobre
baseado em valores sociais e pessoais, desenvolvimento de um senso de beleza e
sentimentos estéticos baseados na familiaridade com o mundo e o doméstico
cultura artística;
Regulatório: estabelecimento de metas como definição de uma tarefa educacional baseada na correlação
o que já é conhecido e aprendido pelos alunos e o que ainda é desconhecido;
Comunicativo: comportamento do sócio gestor, controle, correção, avaliação;
ações do parceiro;
Cognitivo: análise de objetos para identificação de características; pesquisa e seleção
informação necessária.
Equipamento: retrato, exposição de livro, ilustração de uma lebre.
1. Organização. momento.
Humor psicológico.
Roteiro da aula
Sorriam um para o outro, dê-me seus sorrisos. Seus sorrisos são propícios
para uma comunicação agradável.
2. Verificando o dever de casa.
(trabalhar em pares, verificação mútua)
Um teste:
1. A que gênero de literatura pertence a obra “Tubarão”?
A. Conto de fadas
B. História verdadeira
V. História
2. Quem é o autor desta obra?
A. A. Tolstoi
B. L. Tolstoi
VF Tyutchev
3. O que é uma história?

A. Breve trabalho narrativo
B. Uma história de natureza fantástica com atitude ficcional
4. Quem é o personagem principal da história?
A. Meninos
B. Meninos e artilheiro
V. Artilheiro
5. Quem salvou os caras?
A. Artilheiro
B. Marinheiro
V. Capitão
B) Trabalho lexical.
Pessoal, o que vocês acham, esse homem pode ser chamado de corajoso?
E os corajosos?
As palavras coragem e bravura são sinônimos?
O que são sinônimos? (As palavras são diferentes na grafia, mas semelhantes na
valor)
Explique o significado dessas palavras.
Coragem é coragem, presença de espírito no perigo.
Bravura - coragem, determinação nas ações, falta de medo, ousadia.
Vamos fazer uma série sinônima:
corajoso, ousado, ousado, corajoso.
3. Definir as metas e objetivos da aula.
Na obra “Tubarão” vimos o ato de um bravo artilheiro que
salvou a vida dos meninos.
Encontre no livro o trabalho com o qual trabalharemos hoje.
Isso mesmo, conheceremos a obra de D. - N. Mamin - Sibiryak “Conto de Fadas
sobre a corajosa Lebre, orelhas compridas, olhos oblíquos e cauda curta.”
O que você acha que pode unir essas obras?
(opiniões dos alunos)
Então, nos deparamos com a tarefa: descobrir qual dos heróis pode ser chamado por
verdadeiramente corajoso?
4. Assimilação primária de novos conhecimentos
Leia o título da história novamente. Quem é essa lebre?
Crianças: (trabalho individual)
1º aluno: A lebre tem muitos inimigos: a raposa, o lobo, o lince e até aves de rapina: corujas e milhafres.
É verdade que nem sempre é fácil lidar com lebres adultas - elas podem revidar. Sim, é um covarde
sabe lutar pela vida: vai cair de costas e revidar com patas poderosas e longas
garras. A lebre não protege suas lebres pior do que outros animais, mas para isso ela precisa,
talvez mais coragem do que uma loba ou uma leoa.
2º aluno: Claro que as pernas da lebre o salvam, mas vale a pena observar como ele foge, por exemplo, dos cães
cães. Ele corre, se espalha pelo chão, colocando suas longas orelhas para trás, e os cães correm com latidos selvagens
atrás dele. A lebre ganha distância e começa a confundir seus rastros: salta para trás, depois para o lado e depois
ele sairá com grandes saltos e se esconderá. Senta-se e observa calmamente como os cães ferozes resolvem
seu mistério florestal.

Aluno 3: Não é à toa que os olhos da lebre são “oblíquos” - com eles ela vê não só para frente e para os lados, mas até
um pouco atrás. As orelhas também giram em todas as direções - não há necessidade de virar a cabeça. Aqui ele se senta
A lebre fica calma até perceber que é hora de fugir. Não parece covardia. De tudo
nossos animais, apenas um cão galgo pode alcançar uma lebre. Se a lebre estiver em perigo, então ele
salta a uma velocidade de 65 km/h.
Ouça o conto de fadas e sublinhe as palavras que o autor usa para chamar a lebre.
(Lido por alunos fortes)
5. Verificação inicial de compreensão.
Uma conversa:
Gente, quem gostou do conto de fadas?
Você estava com medo? Quando?
O que fez você rir?
Você sentiu pena da lebre? Em que ponto?
Como era a lebre para você?
Vamos fazer uma cadeia de palavras com a mesma raiz (como o autor chama a lebre):
coelho - lebres - coelhos lebres Lebre
B) Trabalho de vocabulário: (trabalho em pares)
Alma de salto alto - medo forte
Girando de cabeça para baixo, rapidamente
encorajado, criado coragem, encorajado
Revigorado - ficou alegre, cheio de força e energia
Ele deu um grito e rapidamente fugiu
Aqueles que provaram dentes de lobo - aqueles que estiveram na boca de um lobo
6. Consolidação primária.
Lendo em cadeia.
Leitura agitada.
Qual é o nome completo da Lebre? Por que o nome dele era tão estranho?
(“Este nome longo e solene lembra alguma coisa? Quem foi chamado:
“Pés Rápidos”, “Olho de Águia”, “Mão Forte”)?
Esse nome foi dado à Lebre desde o nascimento ou após suas façanhas?
(Só depois que ele cresceu, ficou grande e declarou publicamente que não se importava com ninguém
medos).
Acompanhe ao longo do texto a transformação de um coelho em Lebre, novamente em coelho e novamente em
Lebre.
(A primeira transformação de um coelho em lebre está associada ao seu crescimento e a um lampejo de coragem.
A transformação reversa da Lebre em coelho ocorreu quando ele inesperadamente encontrou
Isto é, um lobo com perigo real. O autor volta a chamá-lo de coelho: “Ele correu muito tempo
pobre coelhinho." A transformação secundária de um coelho em lebre se deve ao fato de que todas as lebres
testemunhas do incidente interpretaram mal o que viram: a queda da Lebre sobre o Lobo
parecia-lhes uma façanha da Lebre Valente).
Que diferentes lebres o autor menciona no início da história?
Por que ele chama todos iguais no final? Como?

(No início do conto, o autor distingue entre lebres velhas, lebres e coelhinhos (encontre isto em
texto), e no final ele chama todos de apenas lebres. No início do conto de fadas, as lebres não têm nada
ameaça. O autor lista toda a população de lebres, jovens e velhos, que veio
olhe para a lebre, estupefata por um ataque de coragem: é como ir ao circo. No final do conto de fadas há lebres
experimentaram um choque terrível associado ao ataque do Lobo: diante de tanto horror eles
todos simplesmente amontoados em uma multidão, dentro da qual as diferenças entre lebres e
coelhos, entre velhos e jovens).
Você consegue adivinhar que este conto de fadas é de autor, não popular?
Para estudantes sérios de literatura, simplesmente ler não é suficiente
o sobrenome do autor antes ou depois do texto. E se o sobrenome fosse perdido: nós
Você conseguiu determinar se era um conto de fadas original ou um conto popular? Por quais sinais?
1) a linguagem de um conto popular é mais clara e concisa, caracterizada por frases estáveis e
projetos simples;
2) a linguagem do conto de fadas do autor se distingue por um vocabulário mais diversificado e sintaxe complexa
(frases complexas e longas);
3) a linguagem do conto de fadas do autor nem sempre pode ser distinguida da linguagem do conto popular, mas
MaminSibiryak usa brilhantemente um design claro característico do folk
contos de fadas. Ouça: “As jovens lebres riram, cobrindo o rosto com as patas dianteiras,
as amáveis velhas lebres riram, até mesmo as velhas lebres que estiveram nas patas de
raposas e aqueles que provaram dentes de lobo. Uma lebre muito engraçada!.. Oh, que engraçado! E de repente todos
ficou divertido. Eles começaram a dar cambalhotas, pular, galopar, fugir uns dos outros, como se todos estivessem
louco." Todos esses detalhes, detalhes e esclarecimentos são completamente inusitados para o texto
conto popular. E este lirismo inesperado: uma mudança de humor de rir de uma lebre para
a sensação de aproveitar a vida também é, obviamente, incomum em um conto popular.
Então pessoal, qual o significado que o autor dá à palavra coragem, é diferente de
“bravura” de L. N. Tolstoy?
O que é esse “embalar” que o autor diz no final do conto de fadas? Isso é um sinal de que isso
a história é contada à noite.
Mensagem sobre o autor:
D. N. Mamin - Sibiryak nasceu e foi criado em uma pequena vila industrial nos Urais, em uma família
padre Mais tarde, Dmitry Mamin muda-se para São Petersburgo, entra
universidade e ganha a vida dando aulas particulares. A vida da mãe siberiana foi
díficil. Sua esposa morreu e ele ficou com uma filha, Elena. Feliz aniversário
A filha da mãe, Sibiryak, começou a escrever contos de fadas infantis.
O escritor Dmitry MaminSibiryak tem um livro “Contos de Alyonushka”, onde tudo
contos de fadas são contados para a menina à noite e alguns deles são acompanhados
canção de ninar dizendo “Eu acalmo você para dormir”.
11. Resumo da lição
Um artista maravilhoso, profundo conhecedor da língua russa, D.N.
MaminSibiryak sempre esteve próximo do povo. “A terra natal tem algo a agradecer
Você, nosso amigo e professor... Seus livros nos ajudaram a entender e amar
Povo russo, língua russa...” como lhe escreveu A.M. Através da personificação
ele mostrou problemas vitais.
No início da aula, nos deparamos com a tarefa de descobrir qual dos heróis poderia ser
chamá-lo de verdadeiramente corajoso?
Quem pode responder a esta pergunta.
12. Reflexão
Ainda tenho dúvidas.

Lição - introdução ao conto de fadas de D. Mamin-Sibiryak “O Conto da Lebre Valente - orelhas longas, olhos oblíquos, cauda curta”

Lições objetivas:

1. Apresente o conto de fadas de D. Mamin-Sibiryak “O Conto da Lebre Valente - orelhas longas, olhos oblíquos, cauda curta”; continuar trabalhando no desenvolvimento de habilidades de leitura (correção, expressividade, significância, fluência);

3. Desenvolver a capacidade de trabalhar de forma independente com texto; fala dos alunos, capacidade de comparar, destacar o principal; emotividade, talento artístico, enriquecem o vocabulário;

Download:

Visualização:

Estado governamental instituição educacional Região de Rostov

instituição educacional especial (correcional)

para estudantes e alunos com deficiência

internato de educação geral especial (correcional) tipo V em Zernograd

Aula de leitura literária

D. Mamin-Sibiryak “O Conto da Lebre Valente - orelhas longas, olhos oblíquos, cauda curta”

Preparado e realizado

Professor classes primárias, terapeuta da fala

Polovinko OK.

Zernogrado, 2013

Lições objetivas:

1. Apresente com o conto de fadas de D. Mamin-Sibiryak “O Conto da Lebre Valente - orelhas longas, olhos oblíquos, cauda curta”; continuar trabalhando no desenvolvimento de habilidades de leitura (correção, expressividade, significância, fluência);

2. Melhorar capacidade de analisar texto conto de fadas literário; ensine a entender idéia principal e o clima emocional do trabalho;

3. Desenvolva capacidade de trabalhar de forma independente com texto; fala dos alunos, capacidade de comparar, destacar o principal; emotividade, talento artístico, enriquecem o vocabulário;

4. Eduque qualidades morais personalidade, interesse pela leitura; Crie uma atmosfera criativa e colaborativa na sala de aula.

Equipamento:

Durante as aulas:

Organização Momento

O sino tocou

Vamos começar nossa lição

Prepare-se, prepare-se

E sorriam um para o outro!

Revendo o material aprendido anteriormente e verificando o dever de casa.

(Toca a música “Visitando um Conto de Fadas”, as crianças colecionam fotos)

Há envelopes em suas mesas. Abra-os e colete a imagem. Pense se o enredo desta imagem lhe é familiar.

- O que é mostrado em suas fotos? (contos de fadas). Isso mesmo, são ilustrações para contos de fadas.

O que você sabe sobre esse gênero literário?

Conto de fadas – folclore ou trabalho literário com elementos de ficção e fantasia.

Nomeie-os. (confira nos slides)

Pense e me diga como esses contos de fadas diferem uns dos outros?

Que tipo de contos de fadas existem? O que você sabe sobre contos populares? Sobre os literários?

(Contos populares apareceu há muito tempo. Eles foram inventados pelo povo. Por muito tempo Essas histórias foram contadas oralmente e simplesmente memorizadas. E eles começaram a gravá-los e imprimi-los muito mais tarde. Eles contêm elementos de magia, objetos mágicos, poderes)

Isso mesmo, pessoal.

Trabalhe no tema da lição.

1. Comunique o tema e os objetivos da aula.

Pessoal, preparem-se para trabalhar ativamente ao longo da aula e recebam fichas pelas respostas corretas. Isso o ajudará a avaliar seu trabalho no final de nossa lição.

Hoje conheceremos o “Conto de Fadas” literário sobre a corajosa Lebre - orelhas longas, olhos oblíquos, cauda curta"

(Retrato de um escritor)

- Gostaria de apresentar sua biografia.

O verdadeiro nome de Dmitry Narkisovich Mamin-Sibiryak é Mamin.

Ele nasceu em 6 de novembro de 1852 em uma vila fabril na província de Perm (hoje Região de Sverdlovsk) na família de um padre de fábrica e de um professor de escola local.

Tenho o básico educação em casa, formou-se no seminário teológico e depois estudou na Universidade de São Petersburgo.

Mais de 130 obras de diversos gêneros foram escritas para crianças e sobre crianças.

100 anos se passaram, mas o escritor é lembrado e seus livros são lidos.

A principal obra de Mamin-Sibiryak para crianças é uma coleção - “Contos de Alyonushka”.

O próprio escritor fala de sua coleção assim: “Este é meu livro favorito - o próprio amor o escreveu e, portanto, sobreviverá a todo o resto”.

E eles começam “Contos de Alyonushka” de um ditado.

O que é um ditado?

(Provérbio – história curta, uma piada antes do início de um conto de fadas)

Isso mesmo, pessoal.

Por que você precisa de um ditado? (para deixar os ouvintes em um clima de conto de fadas)

O que há de especial no ditado? (com curiosidade, expectativa, prepara-se para ouvir um conto de fadas).

Abra o livro na pág. 182 e ouça o ditado de Eva. (está lendo)

O aluno lê o ditado de forma expressiva.

2. Trabalhe com base no livro didático (p. 182)

Leia você mesmo o título da história.

Qual é o nome desse conto de fadas? ( "O Conto da Lebre Valente - orelhas longas, olhos oblíquos, cauda curta")

Sobre quem será o conto de fadas? (Pelo título do conto de fadas fica claro que o personagem principal será uma lebre. É até dado descrição detalhada. Só não está claro por que se diz que ele é corajoso, já que as lebres costumam ser covardes.)

Que lebre? (O Lebre corajosa - orelhas longas, olhos oblíquos, cauda curta")

Isso mesmo, pessoal.

3. Trabalho de vocabulário (esclarecimento significado lexical expressões).

Neste conto de fadas haverá expressões cujo significado você já conhece, bem como novas expressões, cujo significado iremos agora esclarecer.

A alma correu para os calcanhares - muito medo de alguma coisa

Tendo provado dentes de lobo - encontrou um lobo

Como você entende a expressão “A língua do fanfarrão está definitivamente congelada”? (não conseguia falar)

não me atrevi a respirar - congelar de horror, medo; sentir-se tímido, não ousar fazer nada.

Eu perguntei a um malandro - fugir rapidamente, em alta velocidade

Salte da sua própria pele - mude muito, torne-se diferente, supere algumas dificuldades, com todas as suas forças.

Quente nos calcanhares - ele corre atrás dele.

caiu morto - sem sinais de vida (queda, colapso)

4. Leitura pela professora “Contos sobre a corajosa Lebre - orelhas compridas, olhos oblíquos, cauda curta”.

Sente-se e prepare-se para ouvir "Uma história sobre uma lebre corajosa - orelhas longas, olhos oblíquos, cauda curta."

5. Trabalhe no conteúdo do que você ouviu.

Você gostou do conto de fadas? (gostei do conto de fadas)

Como? (situação divertida, interessante e engraçada)

Por que isso é um conto de fadas e não uma história? (os animais estão conversando).

Nomeie os personagens principais. (lebre, lebres jovens e velhas, lobo).

De quem você mais gostou?

Como a lebre é retratada no início do conto de fadas? (covardemente)

O que deu força à lebre? (palavras arrogantes)

Por que lebres jovens e velhas riram dele? (eles entenderam que o lobo não poderia ser derrotado, e a lebre estava apenas se exibindo)

Qual momento do conto de fadas é mais interessante para você?

Por que o lobo fugiu? (incompreensível, desconhecido - ficou assustador).

Como o conto de fadas terminou?

Por que o escritor inventou esse conto de fadas sobre uma lebre corajosa e o contou a Alyonushka? (o autor riu da lebre: não precisa se gabar, senão você pode acabar na boca do lobo e o acaso não vai ajudar, a lebre teve sorte que o lobo não a comeu).

Isso mesmo pessoal, agora vamos descansar um pouco e fazer alguns exercícios físicos.

6. Exercício físico.

7. Aprimorar as técnicas de leitura.

O que isso exige? (trem)

Pegue as cartas:

Leia 1 coluna de palavras em coro, primeiro sílaba por sílaba, depois juntos:

Reunir

Hee-hee-bem

Eu ri

Sorriu

Eu gostaria de poder

De-ve-dav-shie

Tombar

Re-re-go-não

Vamos ler a 2ª coluna de palavras em uma cadeia:

Ras-bravo-riv-shiy

Pró-go-lo-dal-sya

Ra-zyg-rav-shim-sya

Não-o-touro-mas-ven-naya

Destemido

estou acordado

Na coluna 3 estão palavras que diferem na escrita e na leitura. Tenha cuidado, a combinação - TSYA é lida como TA, a combinação - OGO é lida como - OVO.

- Leia cada um você mesmo. Quem vai ler em voz alta? (ler)

Com medo

Tombar

Espreitadela

Rindo

Divirta-se

Go-nit-xia

8. Exercício para os olhos.

Para descansar os olhos, vamos fazer um aquecimento.

9. Leitura de um conto de fadas pelos alunos.

Continuemos a leitura movimentada da pág. 184.

Leia a história com as palavras ... caiu em um buraco.

- Leremos o último parágrafo por papel (Eva é a autora, as lebres são Lena, a lebre é Vladik).

10. Trabalho baseado em ilustrações (leitura seletiva).

Veja a ilustração do livro na página 184. Encontre frases no texto que correspondam a ela e leia-as. (Eles começaram a cair... e todos riram)

Veja a ilustração do livro na página 185. Encontre frases no texto que correspondam a ela e leia-as. (A Lebre Fanfarrão pulou... da própria pele)

Então, como era a lebre no conto de fadas? Que provérbios você conhece sobre covardia e ostentação?

Quem pensa o que pensa tem medo disso.

Todo covarde fala sobre coragem.

O coelho covarde e o toco de lobo.

O medo tem olhos grandes.

Um covarde até confunde uma barata com um gigante.

Não há nada a temer quem não tem medo de nada.

Qual desses provérbios se encaixa no nosso conto de fadas?

Recontar um conto de fadas usando ilustrações e palavras de apoio.

E agora vamos recontar esse conto de fadas com a ajuda de ilustrações e frases de apoio.

Um coelho nasceu na floresta...

As velhas lebres se reuniram...

Isso acabou sendo engraçado. Riu...

4) - O que há para dizer há muito tempo! - gritou...

As lebres gritam sobre o lobo, e o lobo está ali mesmo...

7) O infeliz coelhinho correu muito tempo...

Demorou muito para que o resto das lebres recuperassem o juízo...

Onde está ele, nossa lebre destemida? Começamos a procurar...

A corajosa lebre imediatamente se animou...

Quem pode recontar toda a história? (aluno reconta)

4. Resumo da lição

Que conto de fadas você encontrou?

Que tipo de conto de fadas é esse? (literário). Por que? (há um autor)

O que um conto de fadas ensina? (não precisa se gabar, senão da próxima vez você pode acabar na boca do lobo).

Isso mesmo, pessoal.

V. Trabalho de casa

Na preparação, você precisa preparar uma releitura do conto de fadas e propor uma continuação.

VI. Notas da aula.

Conte as fichas do seu trabalho em aula e anote o número no cartão com a lebre.

Se você acha que trabalhou ativamente, recebeu muitas fichas pelas suas respostas e não cometeu erros, coloque um cartão ao lado da avaliação excelente.

Se você acha que trabalhou muito, conseguiu as fichas, mas cometeu alguns erros na hora de ler e responder, coloque um cartão ao lado da nota bom.

Se você ganhou poucas fichas e cometeu muitos erros, coloque um cartão ao lado da sua pontuação preciso trabalhar.

Obrigado pela lição!

Autoanálise da aula.

Esta aula de leitura literária foi realizada com 12 alunos, alunos com deficiência mental, com idades entre 9 e 12 anos.

Lição - introdução aos contos de fadas D. Mamin-Sibiryak “O Conto da Lebre Valente – Orelhas Longas, Olhos Oblíquos, Cauda Curta”

Lições objetivas:

2. Melhorar a capacidade de análise do texto de um conto de fadas literário; ensinar a compreender a ideia principal e o clima emocional da obra;

3. Desenvolver a capacidade de trabalhar de forma independente com texto; fala dos alunos, capacidade de comparar, destacar o principal; emotividade, talento artístico, enriquecem o vocabulário;

4. Cultivar as qualidades morais do indivíduo, o interesse pela leitura; Crie uma atmosfera criativa e colaborativa na sala de aula.

Equipamento:

projetor multimídia, tela, computador, cartões individuais, dicionário, apresentação da aula, ilustrações baseadas no conto de fadas, palavras-chave para recontar.

Os objetivos foram alcançados e correspondem ao conteúdo da aula. Para atingir os objetivos traçados, utilizei métodos de ensino como: verbal, visual, prático, busca de problemas; métodos de estimulação e motivação atividades educacionais: material educativo, incentivo, criação de situação de sucesso.

Usei o método modelagem visual: suportes, apresentação, cartões.

Forma de entrega: aula

Forma de treinamento: frontal

No planejamento, adotei uma abordagem individualizada para as crianças, levando em consideração o nível de desenvolvimento. A estrutura de aula escolhida foi racional para atingir os objetivos traçados.

A lição foi construída do simples ao complexo. Material de fala ficou mais complicado. O dicionário foi ativado com novas expressões do conto de fadas. Em todas as etapas da aula procurei monitorar o conhecimento dos alunos. A sobrecarga foi evitada por meio de exercícios físicos, que visavam aliviar o estresse emocional. Durante a aula tentei criar uma atmosfera emocional, confiança em própria força todo estudante. Durante a aula, as metas e objetivos foram cumpridos.

A duração da aula foi de 45 minutos.

Gostei da aula, as crianças trabalharam ativamente. Como resultado, os alunos ativaram seu vocabulário e monitoraram suas atividades.

Bibliografia:

Desenvolvimento do pensamento crítico em sala de aula: um manual para professores de instituições de ensino / S.I. Zair-Bek, I.V. Mushtavinskaya - 2ª edição., revisado - M.: Educação, 2011.
Fala nativa: livro didático para início do 3º ano. escola Em 2 partes/Comp. L.F. Klimanova et al.-M.: Educação, 2006
Dicionário explicativo da língua russa: 72.500 palavras e 7.500 frases. expressões/Academia Russa de Ciências. Instituto russo. linguagem; Fundação Russa cultura. – M.: 1992
Aulas de leitura literária: método. subsídio educacional "Fala nativa. 3ª série”/L.F.Klimanova, V.G.Goretsky, M.V.Golovanova.-M.: Educação, 2006

A ideia principal do conto de fadas Selfless Hare. Saltykov-Shchedrin:

O conto mostra a relação entre o escravo lebre e o rei lobo.

Resumo Saltykov-Shchedrin Lebre Altruísta

O conto de fadas é um indicador direto de como o povo viveu durante a revolução (a imagem de uma lebre). A atitude fria e zombeteira da família real na forma de lobos que brincavam com ele e o puniam. O conto de fadas começa com uma lebre correndo pela floresta, correndo para um casamento e passando correndo pela toca de um lobo. O lobo grita para ele parar, mas a lebre acelera ainda mais. Então o lobo o alcança e o agarra. De acordo com a decisão da loba e do lobo, a lebre deve sentar-se debaixo de um arbusto e esperar a sua morte, porque agora os lobos estão fartos e não querem comer.

Com as últimas forças, a lebre corre até a cova do lobo, onde deixou seu padrinho e vê como estão prestes a matá-lo. Então a lebre grita a plenos pulmões que ele veio. O lobo ri deles e deixa os dois sentados debaixo de um arbusto. Segundo ele, dizem, sente aqui, que talvez eu te deixe ir mais tarde. O autor quer contar o quão difícil é a vida de um revolucionário e que o regime czarista zomba das pessoas comuns com as suas decisões e sentenças. Na forma de um lobo existe um rei, e na forma de uma lebre existem pessoas. Apesar de todos os seus medos, as pessoas são honestas e fiéis à sua palavra. Mesmo quando está sob opressão, ele é servilmente devotado ao seu mestre.

Imagine ou desenhe uma lebre altruísta

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Der Hase und der Igel) - um conto de fadas dos Irmãos Grimm sobre não zombar uma pessoa simples, sobre valor relações familiares e assistência mútua. Na coleção dos Irmãos Grimm é o número 187, segundo o sistema de classificação contos de fadas Aarne-Thompson 275-A*. O conto de fadas “A Lebre e o Ouriço” foi incluído na quinta edição da coleção de contos de fadas dos Irmãos Grimm, publicada em 1843.

Trama

O Ouriço e a Lebre moravam ao lado, um dia o Ouriço saiu para passear no seu campo com rutabaga, e a Lebre no seu campo com repolho. O Ouriço cumprimentou a Lebre, mas a Lebre o tratou com ridículo e zombou das pernas curtas e tortas do Ouriço, após o que o Ouriço ofendido apostou com a lebre por um louis d'or dourado e uma garrafa de vinho que ele daria ultrapassá-lo. Eles concordaram em se encontrar em meia hora na beira do campo. O ouriço voltou para casa e mandou a esposa ir com ele e ficar do outro lado do campo, e ao ver a lebre correndo gritar: “E eu já estou aqui!” O próprio Ouriço chegou ao outro extremo do campo e encontrou a Lebre. E cada um ficou em seu próprio sulco. A lebre começou a contar e correu como um redemoinho pelo campo. E o ouriço correu cerca de três passos, depois subiu no sulco e sentou-se ali calmamente. Quando a Lebre chegou ao fim do campo, o Ouriço gritou para ele: “E eu já estou aqui!” A princípio a lebre suspeitou que algo estava errado e decidiu fugir novamente, mas do outro lado do campo o Ouriço já estava esperando por ela. E assim a Lebre correu 74 vezes até cair para a morte. E o Ouriço pegou seu louis d'or de ouro e uma garrafa de vinho e, levando sua esposa, foi calmamente para casa.

Análise de um conto de fadas

Os personagens principais são animais dotados de qualidades antropomórficas. Os ouriços são um animal bastante comum na Alemanha, que é coberto principalmente por florestas. Durante a vida, os ouriços formam pares estáveis e são animais monogâmicos. Neste conto de fadas, eles personificam a família alemã “correta”, em que o dono é uma pessoa inteligente e até astuta, que sabe defender a si mesmo e a sua honra, e a sua esposa será o seu forte apoio. Desenvolveu-se a ideia oposta sobre a lebre, para a Alemanha católica é um símbolo da Páscoa e festividades afins, que recolhe ovos e depois os esconde das crianças no conto de fadas, é apresentado como um cavalheiro bastante nobre e, portanto, arrogante; O conceito de justiça entre os alemães é de natureza social, portanto a vitória do Ouriço nesta disputa é justa, pois ele, um simples homem de família, conseguiu colocar em seu lugar um nobre cavalheiro que foi rude com ele.

Adaptações e produções de tela

A Lebre e o Ouriço (1963) - adaptação gratuita para cinema de animação, URSS, Kievnauchfilm.
O conto de fadas foi filmado nas séries animadas “Contos de Fadas dos Irmãos Grimm” e “Simsala Grimm”.
A Lebre e o Ouriço - um melodrama para um leitor com orquestra de um compositor

Conto de fadas dos Irmãos Grimm "A Lebre e o Ouriço"

Os personagens principais do conto de fadas "A Lebre e o Ouriço" e suas características

A Lebre, arrogante e importante, desprezava o Ouriço pelas suas perninhas e aparência feia, arrogante e estúpida.
O ouriço, bem-humorado, inteligente e astuto, alegre e engenhoso, está cheio de invenções diferentes.
Ouriço, muito parecido com o marido, obediente e razoável.

Plano para recontar o conto de fadas "A Lebre e o Ouriço"

Manhã quente de verão
Caminhe pelo campo
Disputa entre lebre e ouriço
Ouriço lidera Ouriço
Sulco correndo
Venceu a disputa.

O resumo mais curto do conto de fadas "A Lebre e o Ouriço" para o diário de um leitor em 6 frases

Numa linda manhã de verão, o ouriço bem humorado foi ao campo comprar rutabaga.
Ele conheceu a Lebre e brigou com ele.
Eles decidiram fugir em uma aposta
O ouriço trouxe o ouriço e a escondeu no fim do campo
A lebre correu entre os ouriços e pensou que o ouriço estava sempre à sua frente
O ouriço ganhou a discussão.

A ideia principal do conto de fadas "A Lebre e o Ouriço"
Você deve ser educado com as outras pessoas e nunca rir de suas deficiências.

Desenhos e ilustrações para o conto de fadas "A Lebre e o Ouriço"

Você provavelmente não vai acreditar nessa história. Porém, ao contar, meu avô sempre dizia:

– Nem tudo em um conto de fadas é ficção. Há verdade nisso. Por que as pessoas começariam a contar isso?

Este conto de fadas começou assim...

Um dia, em um dia claro e ensolarado, um ouriço estava parado na porta de sua casa, com as mãos cruzadas sobre a barriga, e cantarolava uma música.

Ele cantou sua música e cantou e de repente decidiu:

“Vou para o campo dar uma olhada na rutabaga. Enquanto”, pensa ele, “minha esposa ouriço lava e veste as crianças, terei tempo de visitar o campo e voltar para casa”.

O ouriço foi e encontrou na estrada uma lebre, que também ia ao campo ver seu repolho.

O ouriço viu a lebre, curvou-se diante dele e disse afavelmente:

- Olá, querida lebre. Como vai você?

E a lebre era muito importante e orgulhosa. Em vez de cumprimentar educadamente o ouriço, ele apenas balançou a cabeça e disse rudemente:

- Por que você, ouriço, está rondando o campo tão cedo?

“Saí para passear”, diz o ouriço.

- Ir caminhar? - perguntou a lebre zombeteiramente. “Mas, na minha opinião, não se pode ir longe com pernas tão curtas.”

O ouriço ficou ofendido com essas palavras. Ele não gostava quando as pessoas falavam de suas pernas, que eram de fato curtas e tortas.

“Você não acha”, perguntou ele à lebre, “que suas pernas de lebre correm mais rápido e melhor?”

“Claro”, diz a lebre.

“Você gostaria de correr uma corrida comigo?” - pergunta o ouriço.

- Correndo com você? - diz a lebre. - Não me faça rir, por favor. Você realmente vai me ultrapassar com suas pernas tortas?

“Mas você verá”, responde o ouriço. - Você verá que vou ultrapassar.

“Bem, vamos correr”, diz a lebre.

“Espere”, diz o ouriço. “Primeiro irei para casa, tomarei café da manhã e em meia hora voltarei a este lugar, depois correremos.” OK?

“Tudo bem”, disse a lebre.

O ouriço foi para casa. Ele caminha e pensa: “A lebre, claro, corre mais rápido que eu. Mas ele é estúpido e eu sou inteligente. Eu vou enganá-lo.”

O ouriço chegou em casa e disse à esposa:

“Esposa, vista-se rápido, você terá que ir ao campo comigo.”

- E o que aconteceu? - pergunta o ouriço.

- Bom, a lebre e eu discutimos sobre quem corre mais rápido, eu ou ele. Tenho que fugir da lebre e você vai me ajudar nesse assunto.

-O que, você está louco? – o ouriço ficou surpreso. - Como você pode competir com uma lebre! Ele irá alcançá-lo imediatamente.

“Não é da sua conta, esposa”, disse o ouriço. - Vista-se e vamos embora. Eu sei o que faço. A esposa se vestiu e foi com o ouriço para o campo. No caminho, o ouriço diz para a esposa:

- Correremos com a lebre por este longo campo. A lebre correrá por um sulco e eu correrei pelo outro. E você, esposa, fique no final do campo, perto do meu sulco. Assim que a lebre corre até você, você grita: “Já estou aqui!” Entendido?

“Eu entendo”, responde a esposa.

Então eles fizeram. O ouriço levou o ouriço até o fim do sulco e ele próprio voltou ao local onde deixou a lebre.

“Bem”, diz a lebre, “vamos correr?”

“Vamos correr”, diz o ouriço.

Cada um deles estava no início de seu próprio sulco.

- Um dois três! - gritou a lebre.

E os dois correram o mais rápido que puderam.

O ouriço correu três ou quatro passos e depois voltou silenciosamente ao seu lugar e sentou-se. Ele senta e descansa. E a lebre continua correndo e correndo. Ele chegou ao fim do sulco e então o ouriço gritou para ele:

- Eu já estou aqui!

E devo dizer que o ouriço e o ouriço são muito parecidos entre si. A lebre ficou surpresa ao ver que o ouriço o havia alcançado.

“Agora vamos voltar correndo”, diz ele ao ouriço. - Um dois três!

E a lebre voltou mais rápido do que antes. E o ouriço permaneceu sentado em seu lugar.

A lebre correu até o início do sulco e o ouriço gritou para ele:

- Eu já estou aqui!

A lebre ficou ainda mais surpresa.

“Vamos correr de novo”, diz ele ao ouriço.

“Tudo bem”, responde o ouriço. – Se quiser, corremos de novo.

Corremos de novo e de novo. Então a lebre correu para frente e para trás setenta e três vezes. E o ouriço continuou a ultrapassá-lo.

A lebre corre até o início do sulco e o ouriço grita para ela:

- Eu já estou aqui!

A lebre corre de volta até o fim do sulco e o ouriço grita para ela:

- Eu já estou aqui!

Na septuagésima quarta vez a lebre correu para o meio do campo e caiu no chão.

- Cansado! - fala. – Não posso mais correr.

“Você vê agora”, diz o ouriço, “quem tem as pernas mais rápidas?”

A lebre não respondeu nada e saiu do campo - mal arrancou as pernas. E o ouriço e sua esposa chamaram os filhos e foram passear com eles.

O personagem principal do conto de fadas de Leo Tolstoi, “O Ouriço e a Lebre”, um ouriço comum da floresta, certa vez conheceu uma lebre. A lebre começou a discutir com o ouriço que ele nunca o alcançaria. O ouriço não gostou que a lebre zombasse dele e aceitou o desafio. Só que primeiro o ouriço decidiu ir para casa.

Em casa, ele contou ao ouriço sobre a discussão com a lebre. A princípio ela expressou dúvidas de que o ouriço pudesse vencer, mas o ouriço lhe contou que método havia inventado para enganar o oblíquo.

Ele pediu ao ouriço que se escondesse em uma ponta do campo e ele foi para a outra ponta. A partir daí, ele e a lebre correram. Mas o ouriço não correu até o fim, mas voltou. E quando a lebre correu para a linha de chegada, o ouriço estava esperando por ela. A lebre não conseguiu distingui-la do ouriço e ficou surpresa que o ouriço o tivesse alcançado. Então a lebre exigiu repetir a corrida. Ele correu de volta, mas o ouriço permaneceu no lugar.

Quando a lebre correu para começar, o ouriço estava esperando por ela. Então a lebre correu de uma ponta a outra do campo até se cansar e admitir a derrota.

Este é o resumo do conto.

A ideia principal do conto de fadas de Tolstoi “O Ouriço e a Lebre” é que para vencer uma luta você não precisa ser mais forte ou mais rápido que seu oponente. É muito mais importante mostrar inteligência e engenhosidade na competição. O ouriço nunca conseguiu fugir da lebre, mas mostrou engenhosidade e forçou a lebre a admitir a derrota na discussão.

O conto de fadas de Tolstói nos ensina a não demonstrar desânimo, a não desanimar em situações obviamente perdidas e a encontrar maneiras de derrotar seu oponente.

No conto de fadas “O Ouriço e a Lebre”, gostei do ouriço, que não tinha medo de competir com a lebre. O ouriço veio com maneira original, com a ajuda da qual ele enganou seu oponente.

Que provérbios se encaixam no conto de fadas “O Ouriço e a Lebre”?

Não o lutador que venceu, mas aquele que se esquivou.
Onde você não pode pegá-lo à força, você precisa agarrá-lo.
A desenvoltura e a inteligência contam como amigos.

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Este conto de fadas começou assim...

“Vou para o campo dar uma olhada na rutabaga. Enquanto”, pensa ele, “minha esposa ouriço lava e veste as crianças, terei tempo de visitar o campo e voltar para casa”.

O ouriço foi e encontrou na estrada uma lebre, que também ia ao campo ver seu repolho.

“Saí para passear”, diz o ouriço.

- Ir caminhar? - perguntou a lebre zombeteiramente. “Mas, na minha opinião, não se pode ir longe com pernas tão curtas.”

“Você não acha”, perguntou ele à lebre, “que suas pernas de lebre correm mais rápido e melhor?”

“Claro”, diz a lebre.

- Correndo com você? - diz a lebre. - Não me faça rir, por favor. Você realmente vai me ultrapassar com suas pernas tortas?

“Mas você verá”, responde o ouriço. - Você verá que vou ultrapassar.

“Bem, vamos correr”, diz a lebre.

“Espere”, diz o ouriço. “Primeiro irei para casa, tomarei café da manhã e em meia hora voltarei a este lugar, depois correremos.” OK?

“Tudo bem”, disse a lebre.

O ouriço foi para casa. Ele caminha e pensa: “A lebre, claro, corre mais rápido que eu. Mas ele é estúpido e eu sou inteligente. Eu vou enganá-lo.”

-O que, você está louco? – o ouriço ficou surpreso. - Como você pode competir com uma lebre! Ele irá alcançá-lo imediatamente.

“Não é da sua conta, esposa”, disse o ouriço. - Vista-se e vamos embora. Eu sei o que faço. A esposa se vestiu e foi com o ouriço para o campo. No caminho, o ouriço diz para a esposa:

“Eu entendo”, responde a esposa.

“Bem”, diz a lebre, “vamos correr?”

“Vamos correr”, diz o ouriço.

E os dois correram o mais rápido que puderam.

- Eu já estou aqui!

“Agora vamos voltar correndo”, diz ele ao ouriço. - Um dois três!

E a lebre voltou mais rápido do que antes. E o ouriço permaneceu sentado em seu lugar.

A lebre correu até o início do sulco e o ouriço gritou para ele:

- Eu já estou aqui!

A lebre ficou ainda mais surpresa.

“Vamos correr de novo”, diz ele ao ouriço.

“Tudo bem”, responde o ouriço. – Se quiser, corremos de novo.

Corremos de novo e de novo. Então a lebre correu para frente e para trás setenta e três vezes. E o ouriço continuou a ultrapassá-lo.

A lebre corre até o início do sulco e o ouriço grita para ela:

- Eu já estou aqui!

Na septuagésima quarta vez a lebre correu para o meio do campo e caiu no chão.

- Cansado! - fala. – Não posso mais correr.

“Você vê agora”, diz o ouriço, “quem tem as pernas mais rápidas?”

A lebre não respondeu nada e saiu do campo - mal arrancou as pernas. E o ouriço e sua esposa chamaram os filhos e foram passear com eles.

Aula de leitura literária 2ª série (escola 2100)

Professora Larina Natalia Nikolaevna Instituição Educacional Municipal “Escola Secundária nº 8”

Tópico: Conto de fadas dos Irmãos Grimm "A Lebre e o Ouriço"

Alvo: desenvolvimento de habilidades de antecipação (capacidade de assumir, antecipar o conteúdo de um texto por título, agrupar palavras-chave); enriquecimento vocabulário estudantes; melhorar as técnicas de leitura e desenvolver a capacidade de compreensão do que se lê, não só ao nível do conteúdo, mas também ao nível do significado (ideia central do texto, subtexto); ensinar as crianças a trabalhar em grupo (capacidade de ouvir os outros, expressar e provar os seus pensamentos).

Durante as aulas:

Tempo de organização

Atualizando o material estudado

Conversa introdutória:

Ouça o poema:

No mundo dos contos de fadas tristes e engraçados

Não podemos viver sem luz, não podemos viver sem eles.

Deixe os heróis dos contos de fadas nos darem calor,

Que o bem triunfe sobre o mal para sempre!

Trabalhando com palavras de referência:

Trabalhando com texto de conto de fadas

Lendo a parte 1 da história (para você mesmo)

Aconteceu numa manhã de domingo, na época da colheita, justamente quando o trigo sarraceno estava florescendo. O sol nasceu brilhante no céu, o vento da manhã soprava através do restolho ceifado, as cotovias cantavam nos campos, as abelhas zumbiam no trigo sarraceno; as pessoas iam à igreja com roupas festivas e todas as criaturas da terra se alegravam, inclusive o ouriço.

E o ouriço ficou à sua porta com os braços cruzados, respirou o ar da manhã e cantarolou para si uma canção alegre - nem boa nem má, como os ouriços costumam cantar numa manhã quente de domingo. E quando ele estava cantarolando baixinho uma música para si mesmo, ocorreu-lhe que enquanto sua esposa dava banho nas crianças, ele poderia dar um pequeno passeio pelo campo e observar a rutabaga crescer. E a rutabaga crescia muito perto da casa dele, e ele sempre comia com a família, por isso olhava para ela como se fosse sua. Dito e feito. O ouriço trancou a porta atrás de si e saiu para o campo. Não muito longe de casa, quis abrir caminho por entre os espinhos que cresciam perto do campo, quase no local onde crescia a rutabaga, e de repente notou uma lebre que havia saído para a mesma coisa - olhar seu repolho . Um ouriço viu uma lebre e desejou-lhe bom dia. E a lebre era um cavalheiro que parecia nobre e muito arrogante. Ele não respondeu à saudação do ouriço e disse-lhe, fazendo uma careta de desprezo:

“Estou caminhando”, diz o ouriço.

Você está andando? - a lebre riu. “Acho que você poderia usar suas pernas para algo mais útil.”

Essa resposta incomodou muito o ouriço: ele poderia ter suportado qualquer coisa, mas não permitiu que se falasse de suas pernas - elas eram muito tortas.

“Você pode ver, você imagina”, disse o ouriço à lebre, “que você consegue controlar melhor as pernas?”

“Eu acho”, respondeu a lebre.

Isso ainda precisa ser verificado”, disse o ouriço. “Estou pronto para apostar que se você e eu nos depararmos com os lançamentos, serei o primeiro a correr.”

Sim, isso é muito engraçado - você, com suas pernas tortas? - disse a lebre. - Bem, se você tem um desejo tão grande, provavelmente concordo. Sobre o que vamos discutir?

Por um louis d'or de ouro, diz o ouriço.

Está chegando! - respondeu a lebre. - Bem, então vamos começar agora.

Qual das suas suposições se tornou realidade?

Em que a lebre e o ouriço concordaram?

O que significa lançamento?

Quem propôs a competição? Por que?

Lendo a 2ª parte do conto de fadas (em cadeia)

Não, por que deveríamos ter tanta pressa, não concordo”, diz o ouriço, “afinal ainda não comi nem bebi nada”. Primeiro vou para casa tomar café da manhã e em meia hora volto ao mesmo lugar.

A lebre concordou e o ouriço voltou para casa. No caminho, o ouriço pensou consigo mesmo: “A lebre confia nas pernas compridas, mas vou enganá-lo. Embora ele seja um nobre cavalheiro, mas estúpido, ele certamente perderá.”

Esposa, vista-se rapidamente, você terá que ir ao campo comigo.

E o que aconteceu? - pergunta a esposa

Bem, a lebre e eu apostamos por um Louis de ouro: quero ficar cara a cara com ele, e você deveria ficar com ele.

Oh meu Deus! – sua esposa começou a gritar com ele. - Você está realmente louco? Você está louco? Como você pode correr de cabeça com uma lebre?

“É melhor você calar a boca, esposa”, diz o ouriço, “isso é problema meu”. Não interfira nos assuntos dos homens. Vá se vestir e venha comigo.

Agora ouça com atenção o que eu lhe digo. Veja, através daquele grande campo ali, correremos com a lebre. A lebre correrá por um sulco e eu correrei pelo outro, e começaremos a correr da montanha. E o seu trabalho é apenas ficar aqui, embaixo, no sulco. Quando a lebre corre pelo sulco, você grita ao seu encontro: “E eu já estou aqui!”

Com isso eles foram para o campo. O ouriço mostrou à esposa o lugar onde ela deveria ficar e ele próprio subiu mais alto. Quando ele chegou a lebre já estava lá.

Vamos, vamos começar? - diz a lebre.

Ok”, responde o ouriço, “vamos começar”.

E cada um ficou em seu próprio sulco. A lebre começou a contar: “Bem, um, dois, três”, e correu como um redemoinho pelo campo. E o ouriço correu cerca de três passos, depois subiu no sulco e sentou-se ali calmamente.

E eu já estou aqui!

O que o ouriço decidiu fazer?

Por que o ouriço decidiu ser mais esperto que a lebre?

O que a lebre fará depois das palavras do ouriço?

Lendo a parte 3 da história (em um sussurro)

A lebre parou e ficou bastante surpresa: pensou que era, claro, o próprio ouriço que gritava - e sabe-se que o ouriço é exatamente igual ao ouriço. Mas a lebre pensou: “Algo está errado aqui” - e gritou:

Vamos correr de volta!

E ele correu como um redemoinho, com as orelhas achatadas, ao longo do sulco, e o ouriço permaneceu calmamente em seu lugar. A lebre correu até o fim do campo e o ouriço gritou para ela:

E eu já estou aqui!

A lebre ficou brava e gritou:

Vamos correr de volta!

Como você quiser”, respondeu o ouriço, “eu não me importo, tanto quanto você quiser”.

Então a lebre correu mais setenta e três vezes e o ouriço chegou primeiro. Cada vez que a lebre corria para a beira do campo, o ouriço ou a mulher ouriço dizia:

E eu já estou aqui!

Por que a lebre ficou surpresa?

Como você acha que essa competição vai terminar?

Lendo a 4ª parte do conto de fadas (para você mesmo)

Mas na septuagésima quarta vez a lebre não chegou ao fim: caiu sobre as patas dianteiras e não conseguiu avançar mais.

Você esperava tal resultado?

Quem está no conto de fadas herói positivo? Por que?

Você sente pena da lebre?

Trabalhando com provérbios

Leia os provérbios escritos no quadro:

Você não pode pular por cima da sua cabeça.

Qual desses provérbios melhor se adapta ao conto de fadas? Prove sua escolha.

Trabalho em equipe

O que um conto de fadas ensina?

*** ouvir as respostas das crianças após o trabalho em grupo

E a lição deste conto de fadas é esta: em primeiro lugar, ninguém, por mais nobre que se considere, deve permitir-se zombar de uma pessoa comum - mesmo de um ouriço. Em segundo lugar, é dado o seguinte conselho: se alguém decidir se casar, que tome uma esposa do mesmo círculo que ele e que ela seja como ele. Então, digamos, se você é um ouriço, então tome um ouriço como sua esposa, e assim por diante.

Resumo da lição. Reflexão.

Gostaria de conhecer outros contos de fadas dos Irmãos Grimm?

Lição de casa à escolha dos alunos

Lendo um conto de fadas por papel

Desenhando para o seu episódio favorito

Prepare perguntas para um conto de fadas

Lebre e ouriço

Você provavelmente não vai acreditar nessa história. Porém, ao contar, meu avô sempre dizia:

– Nem tudo em um conto de fadas é ficção. Há verdade nisso. Por que as pessoas começariam a contar isso?

Este conto de fadas começou assim...

Um dia, em um dia claro e ensolarado, um ouriço estava parado na porta de sua casa, com as mãos cruzadas sobre a barriga, e cantarolava uma música.

Ele cantou sua música e cantou e de repente decidiu:

“Vou para o campo dar uma olhada na rutabaga. Enquanto”, pensa ele, “minha esposa ouriço lava e veste as crianças, terei tempo de visitar o campo e voltar para casa”.

O ouriço foi e encontrou na estrada uma lebre, que também ia ao campo ver seu repolho.

O ouriço viu a lebre, curvou-se diante dele e disse afavelmente:

- Olá, querida lebre. Como vai você?

E a lebre era muito importante e orgulhosa. Em vez de cumprimentar educadamente o ouriço, ele apenas balançou a cabeça e disse rudemente:

- Por que você, ouriço, está rondando o campo tão cedo?

“Saí para passear”, diz o ouriço.

- Ir caminhar? – perguntou a lebre zombeteiramente “Mas na minha opinião não dá para ir longe com pernas tão curtas.”

O ouriço ficou ofendido com essas palavras. Ele não gostava quando as pessoas falavam de suas pernas, que eram de fato curtas e tortas.

“Você não acha”, perguntou ele à lebre, “que suas pernas de lebre correm mais rápido e melhor?”

“Claro”, diz a lebre.

“Você gostaria de correr uma corrida comigo?” - pergunta o ouriço.

- Correndo com você? - diz a lebre - Não me faça rir, por favor. Você realmente vai me ultrapassar com suas pernas tortas?

“Mas você verá”, responde o ouriço. - Você verá que vou ultrapassar.

“Bem, vamos correr”, diz a lebre.

“Espere”, diz o ouriço. “Primeiro irei para casa, tomarei café da manhã e em meia hora voltarei a este lugar, depois correremos”. OK?

“Tudo bem”, disse a lebre.

O ouriço foi para casa. Ele caminha e pensa: “A lebre, claro, corre mais rápido que eu. Mas ele é estúpido e eu sou inteligente. Vou ser mais esperto que ele."

O ouriço chegou em casa e disse à esposa:

“Esposa, vista-se rápido, você terá que ir ao campo comigo.”

- E o que aconteceu? - pergunta o ouriço.

- Bom, a lebre e eu discutimos sobre quem corre mais rápido, eu ou ele. Tenho que fugir da lebre e você vai me ajudar nesse assunto.

-O que, você está louco? – o ouriço ficou surpreso. “Como você pode competir com a lebre!” Ele irá alcançá-lo imediatamente.

“Não é da sua conta, esposa”, disse o ouriço. “Vista-se e vamos embora”. Eu sei o que faço.

A esposa se vestiu e foi com o ouriço para o campo.

No caminho, o ouriço diz para a esposa:

“Eu entendo”, responde a esposa.

Então eles fizeram. O ouriço levou o ouriço até o fim do sulco e ele próprio voltou ao local onde deixou a lebre.

“Bem”, diz a lebre, “vamos correr?”

“Vamos correr”, diz o ouriço.

Cada um deles estava no início de seu próprio sulco.

- Um dois três! - gritou a lebre.

E os dois correram o mais rápido que puderam.

- Eu já estou aqui!

E devo dizer que o ouriço e o ouriço são muito parecidos entre si. A lebre ficou surpresa ao ver que o ouriço o havia alcançado.

“Agora vamos voltar”, diz ele ao ouriço. “Um, dois, três!”

E a lebre voltou mais rápido do que antes.

E o ouriço permaneceu sentado em seu lugar.

A lebre chegou ao início do sulco e o ouriço gritou para ele:

- Eu já estou aqui! A lebre ficou ainda mais surpresa.

“Vamos correr de novo”, diz ele ao ouriço. “Tudo bem”, responde o ouriço. “Se você quiser, vamos correr de novo.” Corremos de novo e de novo. Então a lebre correu para frente e para trás setenta e três vezes. E o ouriço continuou a ultrapassá-lo.

A lebre corre até o início do sulco e o ouriço grita para ela:

- Eu já estou aqui!

A lebre corre de volta até o fim do sulco e o ouriço grita para ela:

- Eu já estou aqui! Na septuagésima quarta vez a lebre correu para o meio do campo e caiu no chão.

- Cansado! – ele diz. “Não consigo mais correr.”

“Você vê agora”, diz o ouriço, “quem tem as pernas mais rápidas?”

A lebre não respondeu nada e saiu do campo - mal arrancou as pernas. E o ouriço e sua esposa chamaram os filhos e foram passear com eles.

Aula de leitura literária

2 º grau. UMK "Escola - 2100"

Tópico: Conto de fadas russo “A Raposa e o Câncer”.

Conto de fadas dos Irmãos Grimm "O Ouriço e a Lebre"

Metas: apresentar as características dos contos de fadas sobre animais, conduzir análise comparativa contos de fadas “A Raposa e o Câncer” (folclore russo) e “O Ouriço e a Lebre” (dos Irmãos Grimm); cultivar o respeito mútuo, um saudável senso de competição (como iguais); desenvolver a capacidade de raciocinar, analisar, comparar, tirar conclusões e a capacidade de auto-estima.

Resultados de aprendizagem pessoal:

- (emocionalidade) formação da capacidade de reconhecer e identificar as próprias emoções;

- (empatia) formação da capacidade de reconhecer e identificar as emoções de outras pessoas, simpatia, empatia;

Formação do interesse pela leitura, necessidade de leitura;

Resultados de meta-assunto treinamento:

UUD regulatório:

Formação da capacidade de formular de forma independente o tema e os objetivos da aula, - - formar a capacidade de avaliar o seu trabalho na aula.

UUD cognitivo:

Formação da capacidade de extrair informações e construir raciocínios.

Comunicação UUD:

Desenvolver a capacidade de expressar oralmente o seu pensamento, expressar e justificar o seu ponto de vista;

Dominar o discurso dialógico e monólogo;

Formação da capacidade de fazer perguntas, em atividades conjuntas negociar, chegar a uma decisão comum.

Equipamento: livro didático para a 2ª série “A portinha Mundo grande"(autores R. N. Buneev, E. V. Buneeva), fotos de animais, um brinquedo - Ouriço, apresentação com ilustrações de contos de fadas e provérbios, gravação de áudio "Polca" para educação física.

EU. 1) Momento organizacional.

2) Verificando o dever de casa.

Lendo um poema de cor

Conversa introdutória:

- Ouça o poema:

Não é à toa que as crianças adoram contos de fadas.
Afinal, é isso que há de bom em um conto de fadas,
Que há um final feliz nisso
A alma já tem um pressentimento.
E para qualquer teste
Corações valentes concordam
Esperando impacientemente
Tenha um final feliz.
V. Berestov

Em quais grupos dividimos os contos de fadas?

O que há de especial nos contos de fadas sobre animais?

Nomeie os heróis animais dos contos de fadas que você conhece.

II. 1) Definir metas e objetivos para a aula. Motivação para atividades de aprendizagem.

2) Aprendendo novo material

1) Exame de ilustrações para russos contos populares sobre animais. (slides)

– Que heróis animais dos contos de fadas você conhece?

– Que tipo de raposa existe em um conto de fadas? (Astuto, insidioso, enganoso.)

Lobo? (Irritado, estúpido, simplório.)

Urso? (Lento, forte.)

Galo? (Orgulhoso, arrogante, ousado.)

Corvo? (Mal, estúpido, prenúncio de infortúnio.)

Lebre? (Covarde, tímido.)

Ouriço? (Econômico, trabalhador.)

–Os heróis dos contos de fadas sobre animais criados por povos de diferentes países serão diferentes?(Sim. Mundo animalé diferente.)

III. Trabalhando com o conto de fadas “A Raposa e o Lagostim”.

1) Lendo o título.

–Que pessoas compuseram este conto de fadas?

2) Olhando para a ilustração . (deslizar)

–Que momento é mostrado na ilustração?

–O que você acha que está acontecendo aqui? Será que a raposa conseguirá enganar o lagostim? Vamos ler o conto de fadas e responder a esta pergunta.

3) Trabalhar com texto durante a leitura.

Ler um conto de fadas em voz alta para os alunos.

–O que significa a palavra destilado?

–Quem enganou quem?

4) Trabalhar com o texto após a leitura.

Resposta à pergunta do livro didático (p. 57). (Este é um conto de fadas sobre astúcia, desenvoltura e engenhosidade.)

5) Trabalhe com provérbios. (deslizar)

- Leia os provérbios. Qual deles combina melhor com o conto de fadas?

A simplicidade é suficiente para todo homem sábio (Russo)

Que Deus conceda sabedoria à astúcia (bielorrusso)

A força não é páreo para a astúcia (bengali)

O forte usa a força, o fraco usa a astúcia (vietnamita)

Minuto físico

Trabalhando com palavras de referência:

Leia as palavras escritas no quadro:

Hare Brothers Grimm ouriço campo domingo de manhã rutabaga de trigo sarraceno

O que você pode adivinhar com essas palavras?

4. Trabalhando com o conto de fadas dos Irmãos Grimm “O Ouriço e a Lebre”.

1. Trabalhar com o texto antes da leitura.

Quero apresentar a vocês o conto de fadas “O Ouriço e a Lebre” da coleção Contos de fadas alemães, coletado pelos Irmãos Grimm. (deslizar)

Os Irmãos Grimm não compuseram, mas processaram e recontaram criativamente apenas os contos de fadas que escreveram a partir das palavras de contadores de histórias populares. Muitos deles são familiares para você. Entre eles " Os músicos da cidade de Bremen", "Gato de Botas", "Branca de Neve", "Cinderela".

2. Trabalhar com texto durante a leitura. (deslizar)

Professor lendo um conto de fadas.

Essa história, pessoal, parece uma fábula, mas ainda assim é verdade, - meu avô, de quem ouvi isso, dizia sempre que contava com sentimento e bom senso:

“Há verdade nisso, filho; caso contrário, por que eles começariam a contar isso?

E foi assim que aconteceu.

E o ouriço ficou à sua porta com os braços cruzados, respirando o ar da manhã e cantarolando para si uma canção alegre - nem bom nem mau, o tipo de ouriço que costuma cantar nas manhãs quentes de domingo. E quando ele estava cantarolando baixinho essa música para si mesmo, ocorreu-lhe que poderia, enquanto sua esposa dava banho e vestia as crianças, dar um pequeno passeio pelo campo e observar a rutabaga crescer. E a rutabaga crescia muito perto da casa dele, e ele sempre comia com a família, por isso olhava para ela como se fosse sua. Disse–feito. O ouriço trancou a porta atrás de si e saiu para o campo. Não muito longe de casa, quis abrir caminho entre os espinhos que cresciam perto do campo, quase no local onde crescia a rutabaga, e de repente notou uma lebre que tinha saído para a mesma coisa - olhar para o seu repolho. O ouriço viu a lebre e desejou-lhe bom dia. E a lebre era um cavalheiro que parecia nobre e muito arrogante. Ele não respondeu à saudação do ouriço e disse-lhe, fazendo uma careta de desprezo:

Por que você está correndo pelo campo aqui tão cedo?

- Quais de suas suposições foram justificadas?

- O que a lebre e o ouriço concordaram?

- O que você quer dizer com lançamentos?

- Quem propôs a competição? Por que?

- Como você acha que os eventos se desenvolverão no futuro?

–“Estou caminhando”, diz o ouriço.

–Você está andando? - a lebre riu. “Acho que você poderia usar suas pernas para algo mais útil.”

Essa resposta incomodou muito o ouriço: ele poderia ter suportado qualquer coisa, mas não permitiu que se falasse de suas pernas - elas eram muito tortas.

–Você obviamente está imaginando–O ouriço disse à lebre: “O que você pode fazer melhor com as pernas?”

–“Eu acho”, respondeu a lebre.

–Isso ainda precisa ser verificado–disse o ouriço. “Estou pronto para apostar que se você e eu começarmos a correr, irei correr primeiro.”

–Sim, isso é absolutamente engraçado–você, com suas pernas tortas? - disse a lebre. - Bem, se você tem um desejo tão grande, provavelmente concordo. Sobre o que vamos discutir?

–Por um louis d'or de ouro, diz o ouriço.

–Está chegando! - respondeu a lebre.–Bem, então vamos começar agora.

–Não, por que deveríamos ter tanta pressa, não concordo”, diz o ouriço, “afinal ainda não comi nem bebi nada”. Primeiro vou para casa tomar café da manhã e em meia hora volto ao mesmo lugar.

A lebre concordou e o ouriço voltou para casa. No caminho, o ouriço pensou consigo mesmo: “A lebre confia nas pernas compridas, mas vou enganá-lo. Embora ele seja um cavalheiro nobre, mas estúpido, ele certamente perderá.”

O ouriço chegou em casa e disse à esposa:

–Esposa, vista-se rapidamente, você terá que ir comigo ao campo.

–O que aconteceu? - ela pergunta.

–Bem, a lebre e eu apostamos em um Louis de ouro; Eu quero correr! é uma explosão com ele, e você deveria estar lá.

- Oh meu Deus! – Sua esposa começou a gritar com ele. - Você está realmente louco? Você está louco? Como você pode correr de cabeça com uma lebre?

–Sim, esposa, é melhor você calar a boca”, diz o ouriço, “isso é problema meu”. Não interfira nos assuntos dos homens. Vá se vestir e venha comigo.

O que ela deveria fazer aqui? Goste ou não, ela teve que seguir o marido.

Os dois caminham pela estrada até o campo, e o ouriço diz à esposa:

–Agora ouça com atenção o que eu lhe digo. Veja, através daquele grande campo ali, correremos com a lebre. A lebre correrá por um sulco e eu correrei pelo outro, e começaremos a correr da montanha. É o seu negócio–apenas fique aqui, abaixo, no sulco. Quando a lebre corre pelo sulco, você grita para ela: “E eu já estou aqui!”

Com isso eles chegaram lá na bunda. O ouriço mostrou à esposa o lugar onde ela deveria ficar e ele próprio subiu mais alto. Quando ele chegou, a lebre já estava lá.

–Vamos começar, certo?- diz a lebre.

–Ok, - o ouriço responde,- Vamos começar.

A lebre correu até o fim do campo e o ouriço gritou para ela:

- E eu já estou aqui!

- O que o ouriço decidiu fazer?

- Por que o ouriço decidiu ser mais esperto que a lebre?

- O que a lebre fará depois das palavras do ouriço?

A lebre parou e ficou bastante surpresa: pensou que era, claro, o próprio ouriço gritando, - e sabe-se que o ouriço se parece exatamente com o ouriço. Mas a lebre pensou: “Algo está errado aqui” - e gritou:

–Vamos correr de volta!

E ele correu como um redemoinho, com as orelhas achatadas, ao longo do sulco, e o ouriço permaneceu calmamente em seu lugar. A lebre correu até o fim do campo e o ouriço gritou para ela:

- E eu já estou aqui!

A lebre ficou brava e gritou:

–Vamos correr de volta!

–Como você quiser”, respondeu o ouriço, “eu não me importo, tanto quanto você quiser”.

Então a lebre correu mais setenta e três vezes, e o ouriço ainda chegou primeiro. Cada vez que a lebre corria para a beira do campo, o ouriço ou a mulher ouriço dizia:

- E eu já estou aqui!

- Por que a lebre ficou surpresa?

- Como você acha que essas competições vão terminar?

Mas na septuagésima quarta vez a lebre não chegou ao fim: caiu sobre as patas dianteiras e não conseguiu avançar mais.

O ouriço pegou o luíses de ouro que ganhara, chamou a mulher para fora do sulco e foram juntos para casa, ambos bastante satisfeitos um com o outro. Se não estão mortos, ainda estão vivos.

Foi assim que um simples ouriço do campo ultrapassou a lebre e, a partir desse momento, nenhuma lebre mais se atreveu a correr cara a cara com o ouriço.

Você esperava tal resultado?

-Quem é o herói positivo do conto de fadas? Por que?

- Você sente pena da lebre?

Trabalhando com provérbios

- Leia os provérbios:

Quem ri por último ri melhor.

Vemos o cisco no olho de outra pessoa, mas não percebemos a trave no nosso.

A palavra não é um pardal; se voar, você não a pegará.

Você não pode pular por cima da sua cabeça.

- Qual destes provérbios melhor se adapta ao conto de fadas? Prove sua escolha.

Trabalhem em pares

- O que um conto de fadas ensina?

*** ouvir as respostas das crianças depois de trabalharem em pares

E a lição deste conto de fadas é esta: em primeiro lugar, ninguém, por mais nobre que se considere, deve permitir-se zombar de uma pessoa comum - pelo menos até por causa de um ouriço. Em segundo lugar, é dado o seguinte conselho: se alguém decidir se casar, então que ele tome uma esposa do mesmo círculo que ele e que ela seja como ele. Então, digamos, se você é um ouriço, então tome um ouriço como sua esposa, e assim por diante.

V. Comparação dos contos de fadas “A Raposa e o Lagostim” e “O Ouriço e a Lebre”

–Como os contos de fadas são semelhantes?(A ideia, o enredo, sua sabedoria.)

–Como eles são diferentes? (Heróis, detalhes...)

VI. Reflexão

–Um conto de fadas é uma mentira, mas há uma sugestão nele, bons companheiros- lição".

Que lição esses dois contos nos ensinaram?

O que você mais se lembrou da aula?

Qual tarefa foi a mais interessante?

VII. Trabalho de casa

Aprenda de cor o conto de fadas “A Raposa e o Lagostim”.

Tatiana Korobskikh
Resumo de uma lição sobre como desenvolver amizade baseada no conto de fadas de B. Grimm “A Lebre e o Ouriço” no grupo do meio

Construindo Simpatia

baseado em contos de fadas B. Grimm

« Lebre e ouriço»

Tarefas do programa: Ensine as crianças a caracterizar o Ouriço. Apresente às crianças os movimentos faciais. Levantar a questão simpatia.

Trabalho de vocabulário: amigável, um conceito afável.

Trabalho preliminar: Leitura contos de fadas, olhando ilustrações para isso, conversa.

Progresso da aula:

Ginástica de dedo: "Jogo Russo"

A manhã chegou (Mãos cruzadas,

O sol nasceu, dedos abertos)

Ei, irmão Fedya, (o punho da mão direita está bem cerrado

Acorde os vizinhos! O dedo faz movimentos)

Levante-se, grandalhão!

Levante-se, ponteiro! (Clique em cada dedo

Levante-se no meio! separadamente)

Levante-se no meio!

E um pouco de metrô!

Olá palma! (Clique no centro da palma da mão)

Todos estenderam a mão (as mãos sobem para cima, os dedos

E nós acordamos. Eles se esticam e se movem rapidamente)

Vos-l:

Calma, calma, não faça barulho

Nosso não assuste o conto de fadas.

Um dois três quatro cinco -

Vamos começar um conto de fadas.

(Contando uma história« Lebre e ouriço» )

Um dia, num dia ensolarado e claro, o Ouriço parou na porta de sua casa e cantarolou uma música.

Olá querido lebre!

Como vai?

(Várias crianças mostram como o ouriço cumprimenta educadamente)

Vos-l: A lebre era uma pessoa grande e arrogante. Em vez de cumprimentar educadamente o Ouriço, ele apenas balançou a cabeça e disse rudemente:

Você está vasculhando o campo tão cedo?

Ouriço: Saí para passear!

lebre: Dar um passeio?

Mas, na minha opinião, você não pode ir longe com pernas tão curtas.

(O Ouriço ficou ofendido com essas palavras e decidiu dar uma lição à Lebre).

Ouriço: Você não acha que as pernas da sua lebre correm mais rápido e melhor que as minhas?

(Várias crianças mostram como lebre zomba das pernas do ouriço.

O ouriço está ofendido.)

lebre: Claro, mais rápido.

Ouriço: Você gostaria de correr para as corridas com o sono?

Com você nas corridas - surpreso? lebre.

lebre: Por favor, não me faça rir, você realmente vai me ultrapassar com suas pernas tortas?

Ouriço: Mas você verá que vou ultrapassar

lebre: Bem, vamos correr.

Ouriço: Espere, primeiro vou para casa tomar café da manhã, depois vamos correr.

Vos-l: O ouriço voltou para casa contei tudo para minha esposa, que era muito parecido com ele, e então perguntou a ela.

Venha comigo para o campo. A Lebre e eu correremos por sulcos diferentes. Torne-se minha esposa no final do meu sulco. Assim que ele correr até você lebre, Você grita.

E eu já estou aqui!

Ok, a esposa concordou.

Física. Só um minuto "Animais engraçados"

Dia ensolarado de primavera (crianças de mãos dadas

Meus amigos e eu vamos para a floresta e andamos em círculo.

Burro feliz (mostre as orelhas)

Filhote de cachorro corajoso (postura das mãos, perna para frente)

Esquilo ágil (pulando)

Mishutka companheiro(agarrado)

Aqui vamos nós para a campina (andar em círculo)

Você é meu amigo e eu sou seu amigo (mostrar com as mãos)

Para o sol estendemos a mão juntos(levante as mãos)

Abraçado e sorriu (abraços e sorrisos)

Vos-l: O ouriço voltou para a Lebre.

Bem, vamos correr? Fala lebre.

Vamos correr! Ouriço respondeu.

Um dois três! gritou lebre.

E os dois correram. O ouriço deu alguns passos e permaneceu no lugar. A A lebre corre o mais rápido que pode. Ele chegou ao fim do sulco e então Hezhikha gritou para ele.

E eu estou aqui!

eu estava surpreso lebre que o ouriço o alcançou.

(Todas as crianças mostram « A lebre fica surpresa» ).

Vamos voltar correndo agora”, diz ele. lebre.

Mas Jezhikha permaneceu no lugar. eu alcancei Lebre até o início do sulco, e o ouriço grita com ele.

E eu já estou aqui!

Fiquei ainda mais surpreso lebre.

(Todas as crianças mostram como A lebre ficou ainda mais surpresa)

Vos-l: Então eles correram setenta e três vezes

Apenas A lebre estava correndo, e o ouriço o ultrapassava o tempo todo. Cheguei à septuagésima quarta vez lebre para o meio do campo e caiu no chão.

“Estou cansado, não posso mais correr”, ele gemeu.

(Todas as crianças mostram o quão cansadas lebre)

“Olha quem tem pernas mais rápidas”, diz o Ouriço.

Não respondi nada lebre, mal se arrastou para casa. E o ouriço e o ouriço também foram para casa, e o ouriço pensamento: “Eh lebre! Não imagine muito sobre você, não torça o nariz na frente dele, senão muitos vão querer rir de você.”

(As crianças repetem o ouriço novamente)

Vos-l: Gente, qual Lebre ofendeu especialmente o Ouriço de novo?

(respostas das crianças : pernas pequenas e tortas)

Qual A lebre neste conto de fadas?

(rude, estúpido, encrenqueiro)

Que tipo de ouriço está neste conto de fadas?

(educado, gentil, inteligente).

Como lebre ele foi mostrado por sua arrogância?

(Mal tirou as pernas do campo)

Agora, pessoal, vamos jogar um jogo com vocês. qual chamado:

"Ramalhete simpatia» .

A professora distribui uma flor para as crianças e todos as recolhem. "Ramalhete simpatia» . Antes disso, a criança pede algo legal para vizinho: “Flor, faça com que Polina...”- e entrega a flor ao buquê comum. A composição montada ficará em grupo e se alguém estiver triste ou entediado, você pode dar-lhe uma flor só para que seu humor melhore

O que eu sou para você? contou um conto de fadas?

(Lebre e ouriço)

Vasya, o que você acha?

Muito bem, você se lembrou.

Quem você conheceu neste conto de fadas?

(Ouriço e lebre)

Eles moravam juntos no bairro?

Bunny foi arrogante e ofendeu o Ouriço.

Como devemos tratar uns aos outros?

Devemos ser atenciosos e educados.

Como jogamos o jogo?

Coletamos um buquê e desejamos tudo de bom aos nossos amigos.

Muito bem, você é inteligente, educado, e o Ouriço lhe deu maçãs para isso, sirva-se.

Refrescos são distribuídos.

Ajuda na Tele2, tarifas, dúvidas

O significado principal do conto da lebre corajosa. Análise do conto de fadas a lebre sensata do ensaio Saltykov-Shchedrin

Progresso da aula:

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Imagine ou desenhe uma lebre altruísta

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Que provérbios são adequados para o conto de fadas de Mikhalkov, “A Lebre Enganadora”?

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Lição - introdução ao conto de fadas de D. Mamin-Sibiryak “O Conto da Lebre Valente - orelhas longas, olhos oblíquos, cauda curta”

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Análise de um conto de fadas

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