OGE em versão demo de estudos sociais. Coleção de ensaios ideais de estudos sociais

Especificação
controlar materiais de medição para realizar
no exame estadual principal de 2018
em ESTUDOS SOCIAIS

1. Objetivo do CMM para OGE- avaliar o nível de formação educacional geral em estudos sociais dos graduados do IX ano das organizações de ensino geral para fins de certificação final estadual dos graduados. Os resultados dos exames podem ser utilizados na admissão de alunos em turmas especializadas ensino médio.

OGE é realizado de acordo com Lei federal Federação Russa datado de 29 de dezembro de 2012 N 273-FZ “Sobre a educação na Federação Russa”.

2. Documentos que definem o conteúdo do CMM

3. Abordagens para seleção de conteúdo e desenvolvimento de estrutura CMM

O modelo da prova do OGE reflete a integralidade da disciplina: no total, as tarefas abrangem as principais linhas de conteúdo do curso de ciências sociais, as disposições básicas das diversas áreas das ciências sociais científicas.

Os objetos de controle são unidades didáticas de conhecimento e requisitos para a formação de competências, consagradas no Componente Federal do estado padrão educacional. Trata-se de uma ampla gama de competências disciplinares, métodos de atividade cognitiva e conhecimento sobre a sociedade na unidade de suas esferas e instituições básicas, sobre as qualidades sociais do indivíduo e as condições para sua formação, sobre os fenômenos e processos econômicos mais importantes, sobre política, direito, Relações sociais, vida espiritual da sociedade.

As tarefas KIM para o OGE variam em forma e nível de complexidade, que é determinado pelo método de atividade cognitiva necessária para completar a tarefa. A conclusão das tarefas KIM envolve a implementação de ações intelectuais como reconhecimento, reprodução e extração de informações, classificação, sistematização, comparação, especificação, aplicação de conhecimento (com base em um modelo ou em um novo contexto), explicação, argumentação, avaliação, etc. Avançado e níveis altos complexidades, em contraste com as básicas, implicam atividades cognitivas mais complexas, geralmente de natureza complexa.

As especificidades da disciplina e os conhecimentos sociais e humanitários em geral também são levados em consideração na seleção das fontes de informação utilizadas no trabalho de exame. Trata-se, em regra, de resultados de pesquisas sociológicas, de textos adaptados de publicações científicas populares, sócio-filosóficas e de extratos de atos jurídicos. Para tarefas de distinção entre julgamentos que refletem fatos e declarações avaliativas estão sendo construídos pequenos textos, semelhante em estilo às reportagens da mídia.

4. Conexão do modelo de exame OGE com o Exame Estadual Unificado KIM

Várias tarefas no modelo de exame OGE são semelhantes em tipo Tarefas do Exame Estadual Unificado. Esta abordagem parece plenamente justificada, uma vez que a lista de competências em formação, os componentes básicos do conteúdo nos principais e ensino médio coincidem em grande parte. Além disso, esta abordagem permite, tendo em conta o papel da certificação final estatal dos diplomados do ensino primário no sistema emergente de avaliação da qualidade da educação em toda a Rússia, garantir a continuidade das duas fases da certificação final estatal.

Ao mesmo tempo, no desenvolvimento do KIM para o OGE, foram levadas em consideração as capacidades cognitivas dos alunos do ensino fundamental, o volume e a natureza do conteúdo educacional que lhes é apresentado na disciplina. Isso predeterminou as características do modelo de exame do OGE. As diferenças mais significativas do Exame de Estado Unificado KIM têm a parte 2 da prova, que não é apenas uma seção independente, mas também uma seção internamente integral: todas as seis tarefas de diferentes tipos aqui estão diretamente relacionadas a um texto especialmente selecionado que ilumina um determinado aspecto da realidade social.

5. Características da estrutura do CMM

A prova consiste em duas partes, incluindo 31 tarefas. A parte 1 contém 25 tarefas de resposta curta, a parte 2 contém 6 tarefas de resposta longa.

Para cada tarefa 1 a 20 do trabalho, são oferecidas quatro opções de resposta, das quais apenas uma está correta. A tarefa é considerada concluída corretamente se o aluno anotar o número da resposta correta. A tarefa é considerada não concluída nos seguintes casos: a) é registrado o número da resposta incorreta; b) são registrados os números de duas ou mais respostas, ainda que entre elas também esteja indicado o número da resposta correta; c) o número da resposta não é registrado.

Nas tarefas 21 a 25, a resposta é dada como uma sequência de números (por exemplo, 125), escrita sem espaços ou caracteres de separação.

As respostas às tarefas da Parte 2 são formuladas de forma independente e escritas pelo examinado de forma detalhada. A sua implementação é verificada por especialistas com base num sistema de critérios especialmente desenvolvido.

No entanto, isso não significa que você possa se limitar a dois OGEs. Os alunos também terão que cursar disciplinas eletivas, então desde o início ano escolar eles pensam sobre quais assuntos escolher.

Talvez a disciplina mais popular na categoria de disciplinas seletivas sejam os estudos sociais. Estão inscritos neste OGE os alunos que futuramente pretendam inscrever-se em especialidades de carácter natural-humanitário ou sócio-humanitário, bem como os alunos que não tenham vontade de exercer determinada profissão. Esses alunos do nono ano optam pelos estudos sociais, acreditando que esta disciplina é uma das mais simples do currículo escolar.

Infelizmente, este OGE não é tão simples como pode parecer à primeira vista. Alguns testes podem, de facto, ser resolvidos através do raciocínio, mas a maioria das tarefas exigirá conhecimento de terminologia, bem como uma compreensão das características jurídicas e sociais do desenvolvimento da sociedade. Além do mais, ponto importanteé o conhecimento da estrutura do KIM e do regulamento do OGE em 2018.

Versão demo do OGE-2018

Datas do OGE em estudos sociais

Não é segredo que criar um cronograma de preparação para o OGE não é tão fácil. Cada disciplina precisa ser ministrada de acordo com um sistema específico, e a pressa entre várias disciplinas não permitirá que você consolide adequadamente seus conhecimentos. Ao agendar suas aulas, lembre-se que você fará estudos sociais nos seguintes dias:

A entrega antecipada está prevista para 27 de abril de 2018 (sexta-feira). Dia da reserva – 7 de maio (segunda-feira);
A prova principal está marcada para o dia 7 de junho de 2018 (quinta-feira). Em caso de força maior, o OGE poderá ser adiado para 22 de junho (sexta-feira);
O exame complementar será realizado no dia 12 de setembro de 2018 (quarta-feira), sendo que o dia 20 de setembro (quinta-feira) foi nomeado como reserva.

Estrutura e conteúdo do KIM

A comissão temática analisou os resultados dos anos anteriores e concluiu que este CMM não necessita de ser melhorado, pelo que não há planos para alterar a sua estrutura. Ao fazer o exame você precisará demonstrar círculo amplo habilidades intelectuais: as tarefas KIM pressupõem que o aluno irá reconhecer, reproduzir e extrair informações, classificar, sistematizar, comparar, especificar, dar explicações, avaliar e traçar argumentos a favor de sua opinião.

O OGE nesta disciplina abrangerá base teórica estrutura social moderna, esfera atividades sociais, instituições básicas de gestão, personalidade e suas qualidades sociais, fenómenos e processos económicos, estrutura política e jurídica do Estado, e também testará as competências do aluno que devem torná-lo um cidadão de pleno direito.

OGE em estudos sociais abrange uma série de disciplinas, incluindo ciência política, sociologia, direito, bem como a ciência dos processos econômicos

Uma parte significativa das tarefas baseia-se em pesquisa sociológica, publicações científicas populares e sócio-filosóficas, trechos de documentos regulatórios, bem como reportagens da mídia. Ao avaliar o formulário de respostas, os membros da comissão examinadora verificarão:

a capacidade de descrever objetos de natureza social (com ênfase nas suas principais qualidades e características);
compreender a essência e o papel de uma pessoa do ponto de vista das suas qualidades sociais e ativas;
a capacidade de realizar uma avaliação comparativa de objetos de natureza social, compreendendo as relações e formas como ocorre a interação entre o homem e a natureza, o indivíduo e a sociedade como um todo, o cidadão individual e o Estado;
conhecimento dos diversos objetos da sociedade, orientação em Vários tipos atividade humana e relacionamentos implementados em esfera social;
a capacidade de explicar o comportamento humano do ponto de vista dos padrões morais e éticos, das abordagens sociais e económicas;
a capacidade de aplicar conhecimentos na prática, resolvendo problemas cognitivos e orientados para a prática;
habilidades em busca e organização de informações.

Se falamos das principais seções incluídas no KIM OGE, então a maior atenção deve ser dada a:

sociedade, sua interação com a natureza, as principais relações realizadas em vários campos vida social, bem como as características de sua manifestação;
qualidades do homem e da personalidade como ser biológico e social, conceitos de trabalho, lazer e aprendizagem, relações interpessoais e conflitos;
vida espiritual e suas características, papel atividade científica, a educação e as normas religiosas na estrutura e funcionamento da sociedade, os conceitos de liberdade de consciência, padrões morais e patriotismo, visões humanísticas e a instituição da cidadania;
o papel da economia no vida pública, bem como os seguintes termos: recursos, necessidades, propriedade, produção, atividades comerciais e mercado;
empreendedorismo, relações monetárias, sistema tributário, objetivos e funções do Estado na prossecução da política económica;
estrutura social sociedade moderna, relações familiares, valores, relacionamentos e conflitos de natureza social e interétnica;
a política e o seu papel na vida pública, funções e partidos, bem como formas de regimes de governo;
o papel do direito, o conceito de violação legal, tipos de responsabilidade;
A Constituição da Federação Russa, seu conteúdo, a estrutura estatal do país, ramos e sistemas de governo, as responsabilidades e liberdades dos cidadãos, bem como os mecanismos pelos quais os direitos humanos são realizados.

A preparação de alta qualidade permitirá ao aluno resolver 31 tarefas em 180 minutos

OGE em estudos sociais tem 31 tarefas. No ingresso estão todos divididos em duas partes:

a primeira parte – 25 tarefas. Os números de 1 a 20 são provas em que o aluno só precisa fazer uma escolha entre as respostas propostas. As respostas às tarefas numeradas de 21 a 25 são uma série de números indicados sequencialmente. Basicamente, a primeira parte testa conhecimentos em seções dedicadas ao homem e à sociedade, ao conceito de cultura espiritual, atividade econômica, esfera social, política, gestão social e atividades jurídicas. A resolução correta de todas as tarefas renderá ao aluno do nono ano 26 pontos (ou 66,7% de todos os pontos do exame).
segunda parte – 6 tarefas. Nesta parte, os alunos deverão formular e escrever as respostas de forma independente, analisando o texto. Para resolver corretamente os problemas da segunda parte, você receberá mais 13 pontos (ou 33,3% de todos os pontos KIM).

No total, você pode marcar 39 pontos em estudos sociais. O CMM pode ser resolvido em 180 minutos. O regulamento deste OGE não prevê quaisquer disciplinas adicionais ou materiais de referência e auxílios.

Em que escala as pontuações serão recalculadas?

Os pontos obtidos na resolução de um teste de estudos sociais são convertidos em nota de acordo com o seguinte esquema:

“insatisfatório” é atribuído aos alunos que pontuaram de 0 a 14 pontos;
“satisfatório” – nota de conhecimento que permite obter de 15 a 24 pontos;
“bom” – uma pontuação atribuída de 25 a 33 pontos;
“Excelente” é concedido ao trabalho em que o aluno conseguiu pontuar de 34 a 39 pontos.

Seleção de alunos para estudar aulas especializadasé realizado entre crianças que obtiveram 30 pontos ou mais em estudos sociais.

Como se preparar para o OGE em estudos sociais?

Baixe e experimente as versões demo dos ingressos oferecidas no início do artigo!

A preparação para este exame deve ser abrangente, o que significa que você terá que trabalhar não só tarefas de teste, mas também aprenda a extrair informações de diversas fontes, interpretá-las e usá-las como argumentos para explicar sua posição. Os graduados de anos anteriores que passaram no teste OGE em estudos sociais aconselham os alunos do nono ano a aderir a esta abordagem:

baixe e trabalhe em versões de demonstração de CMMs para 2018. Em primeiro lugar, assim você entenderá imediatamente com que nota pode contar neste momento; em segundo lugar, compare-o com o resultado desejado; e em terceiro lugar, você poderá entender quais tópicos você perdeu enquanto estudava na escola;
Faça um cronograma de preparação e comece a aprender estudos sociais desde o início do ano letivo. Este OGE é caracterizado por um aparato conceitual complexo e variado, portanto, você não deve esperar poder se preparar para ele em algumas semanas;
encontre um bom site com testes e tarefas online. Estude lá por literalmente 30-40 minutos algumas vezes por semana para “colocar os dentes” em anotar as respostas de forma rápida e correta;
elaborar o codificador de requisitos - este documento descreve abordagens para completar tarefas e o princípio pelo qual elas são avaliadas;
compre enciclopédias e livros de referência nos quais o aparato conceitual do assunto seja bem explicado. A terminologia correta é a chave para o seu sucesso nos estudos sociais!

Opção nº 565761

Versão demo do OGE-2017 em estudos sociais.

Ao completar as tarefas 1 a 20, escolha uma das quatro opções de resposta propostas. A resposta às tarefas 21 a 25 é um número, uma sequência de letras ou números. A resposta deve ser escrita sem espaços ou quaisquer caracteres adicionais; não copie as palavras de resposta do navegador, insira-as digitando-as no teclado.

Se a opção for dada pelo professor, você pode inserir as respostas dos trabalhos da Parte C ou carregá-las no sistema em um dos formatos gráficos. O professor verá os resultados da conclusão das tarefas da Parte B e poderá avaliar as respostas enviadas para a Parte C. As pontuações atribuídas pelo professor aparecerão nas suas estatísticas.

Versão para impressão e cópia em MS Word

Qual dos termos a seguir é usado principalmente para descrever a esfera política da sociedade?

1) tribos, nacionalidades

2) propriedade, classe

3) república, federação

4) custos, lucro

Responder:

Qual dos exemplos a seguir ilustra a comunicação interpessoal?

1) O chefe de Estado dirige-se aos cidadãos nos meios de comunicação social.

2) Médicos ouvem relatório do Ministro da Saúde.

3) Amigos se encontraram depois de uma briga, descobriram os motivos e fizeram as pazes.

4) Representantes dos sindicatos discutem a organização da reunião.

Responder:

Durante a aula, os alunos estudaram a legislação familiar da Federação Russa usando o exemplo de um caso de divórcio de um casal. O tema desta atividade de aprendizagem é(são)

1) direito da família

3) escolares

4) casal

Responder:

As seguintes afirmações sobre a sociedade são verdadeiras?

R. A sociedade faz parte da natureza.

B. A estrutura da sociedade inclui esferas da vida pública.

1) apenas A está correto

2) apenas B está correto

3) ambos os julgamentos estão corretos

4) ambos os julgamentos estão incorretos

Responder:

Violetta, aluna do décimo ano, venceu uma prestigiada competição infantil habilidades de atuação. Ela também estuda em um estúdio vocal infantil. Qual é o nível de escolaridade de Violetta?

1) inicial geral

2) basicamente geral

3) média geral

4) profissional secundário

Responder:

Os seguintes julgamentos sobre o papel da ciência no mundo moderno são verdadeiros?

R. A ciência ajuda a pessoa a sistematizar o conhecimento sobre o mundo ao seu redor.

B. A ciência prima pela confiabilidade dos resultados obtidos.

1) apenas A está correto

2) apenas B está correto

3) ambos os julgamentos estão corretos

4) ambos os julgamentos estão incorretos

Responder:

Qual das alternativas a seguir se refere a fatores (recursos) de produção?

1) lucro

4) salário

Responder:

Iniciativa atividade econômica independente de uma pessoa, realizada por sua própria conta e risco no âmbito da lei, com o objetivo de obter lucro, é chamada

1) empreendedorismo

2) reformando

3) produção

4) criatividade

Responder:

No país Z há produção de mercadorias e circulação de dinheiro. Que informações adicionais nos permitiriam concluir que a economia do país Z é uma economia de mercado?

1) O estado define o valor dos salários dos empregados.

2) O Ministério das Finanças decide como utilizar os lucros.

3) Os trabalhadores menores beneficiam de condições de trabalho preferenciais.

4) O fabricante determina de forma independente o que e quanto produzir.

Responder:

As seguintes afirmações sobre limitações de recursos estão corretas?

R. O problema dos recursos limitados pode ser completamente resolvido pela ciência moderna.

B. Os recursos limitados estão associados às necessidades crescentes da sociedade.

1) apenas A está correto

2) apenas B está correto

3) ambos os julgamentos estão corretos

4) ambos os julgamentos estão incorretos

Responder:

A estrutura da sociedade é representada por um conjunto de comunidades e grupos sociais. Que grupo social é identificado territorialmente?

1) camponeses

2) Residentes de Ryazan

3) Russos

4) passageiros

Responder:

Que papel social tanto os adolescentes como os adultos podem desempenhar?

1) consumidor

2) eleitor

3) estudante do ensino médio

4) motorista

Responder:

As seguintes afirmações sobre o conflito social são verdadeiras?

R. O conflito social sempre leva a consequências negativas.

B. Os conflitos sociais variam na forma e na natureza do desenvolvimento.

1) apenas A está correto

2) apenas B está correto

3) ambos os julgamentos estão corretos

4) ambos os julgamentos estão incorretos

Responder:

O poder do Estado é exercido

1) reitor universitário

2) presidente do governo

3) líder do partido da oposição

4) presidente do banco central

Responder:

No estado Z, o poder supremo é transferido ao governante por herança. Ele dirige as atividades do gabinete de ministros, aprova leis e aprova decisões judiciais. Que forma de governo existe no estado Z?

1) federação

2) monarquia absoluta

3) estado unitário

4) república

Responder:

As seguintes afirmações sobre partidos políticos são verdadeiras?

A. Um partido político procura participar no exercício do poder.

B. Um partido político une um grupo de pessoas com ideias semelhantes,

expressando os interesses de certas forças sociais.

1) apenas A está correto

2) apenas B está correto

3) ambos os julgamentos estão corretos

4) ambos os julgamentos estão incorretos

Responder:

As normas legais, ao contrário de outras normas sociais,

1) apoiado pelo poder do estado

2) regular o comportamento das pessoas

3) contar com a força da opinião pública

4) contêm padrões de comportamento

Responder:

De acordo com a Constituição da Federação Russa, o Governo da Federação Russa

1) aprova leis

2) resolve disputas legais

3) aprova mudanças nas fronteiras entre as entidades constituintes da Federação Russa

4) administra propriedade federal

Responder:

O cidadão K. deu ao filho seu carro de aniversário. Este exemplo ilustra, em primeiro lugar, o direito do cidadão K. como proprietário em relação aos bens que lhe pertencem

1) próprio

2) descartar

3) aproveite

4) herdar

Responder:

Os seguintes julgamentos sobre as agências de aplicação da lei do estado são verdadeiros?

A. A fiscalização da aplicação das leis pelas autoridades públicas é assegurada pela Ordem dos Advogados.

B. As tarefas da polícia incluem garantir a segurança pessoal.

1) apenas A está correto

2) apenas B está correto

3) ambos os julgamentos estão corretos

4) ambos os julgamentos estão incorretos

Responder:

O estado Z tem um regime político democrático e o estado Y tem um regime totalitário. Compare esses dois regimes políticos. Selecione e anote os números ordinais das semelhanças na primeira coluna da tabela e os números ordinais das diferenças na segunda coluna.

1) supressão de violações da ordem pública

2) presença de autoridades executivas

3) eleições livres em bases alternativas

4) condenação por autoridades extrajudiciais

Responder:

Estabeleça uma correspondência entre os direitos humanos (liberdades) e os grupos de direitos (liberdades) a que pertencem: para cada elemento da primeira coluna, selecione o elemento correspondente da segunda coluna.

Anote os números da sua resposta, organizando-os na ordem correspondente às letras:

A	B	EM	G	D

Responder:

Encontre na lista abaixo as conclusões que podem ser tiradas do diagrama e anote os números sob os quais elas são indicadas. Insira os números em ordem crescente.

1) A percentagem daqueles que consideram o aumento dos salários como uma forma eficaz de aumentar a produtividade do trabalho é maior entre os trabalhadores das empresas públicas do que entre os trabalhadores das empresas privadas.

2) A importância da modernização da produção como forma eficaz de aumentar a produtividade do trabalho para os empregados de empresas privadas é menor do que para os empregados de empresas estatais.

3) A percentagem daqueles que consideram o desenvolvimento do pessoal uma forma eficaz de aumentar a produtividade do trabalho é mais elevada entre os trabalhadores de empresas públicas do que entre os trabalhadores de empresas privadas.

4) Parcelas iguais de empregados de empresas privadas consideram a melhoria das competências dos trabalhadores e a criação de condições de trabalho confortáveis como as formas mais eficazes de aumentar a produtividade do trabalho.

5) Opinião sobre o aumento dos salários como a medida mais forma efetiva os aumentos na produtividade do trabalho são mais comuns entre os trabalhadores de ambos os tipos de empresas.

Responder:

Os resultados da pesquisa, refletidos no diagrama, foram publicados e comentados na mídia. Os resultados da pesquisa (como porcentagem do número de entrevistados) são mostrados no diagrama.

Encontre na lista abaixo as conclusões que podem ser tiradas do diagrama e anote os números sob os quais elas são indicadas.

1) A maioria dos trabalhadores associa o aumento da produtividade ao progresso científico e tecnológico.

2) O problema da formação avançada é igualmente irrelevante para os trabalhadores tanto das empresas privadas como das empresas estatais.

3) A modernização da produção permite aumentar remunerações trabalhadores.

4) Os incentivos materiais são os principais para uma proporção significativa dos entrevistados.

5) O sucesso de uma empresa depende do nível do seu equipamento técnico.

Responder:

Leia o texto abaixo, cada posição marcada com uma letra.

(A) Maria se formou na faculdade e trabalha como contadora. (B) Ela lê regularmente literatura profissional e monitora as mudanças na legislação. (B) Maria faz a coisa certa: um funcionário precisa se educar para ser competitivo no campo profissional.

Determine quais disposições do texto

1) refletir os fatos

2) expressar opiniões

Anote na tabela os números que indicam a natureza das disposições pertinentes.

A	B	EM

Responder:

Faça um plano para o texto. Para isso, destaque os principais fragmentos semânticos do texto e dê um título a cada um deles.

Aprenda a amar aprender!

(De acordo com D.S. Likhachev)

Entramos num século em que a educação, o conhecimento e as competências profissionais desempenharão um papel decisivo no destino de uma pessoa. Sem conhecimento, aliás, que está se tornando cada vez mais complexo, será simplesmente impossível trabalhar, ser útil... A pessoa vai apresentar novas ideias, pensar em coisas que uma máquina não consegue pensar. E para isso será cada vez mais necessária a inteligência geral do homem, a sua capacidade de criar coisas novas e, claro, a responsabilidade moral, que uma máquina não pode suportar... o fardo mais pesado e difícil recairá sobre o homem. Tarefa hercúlea Não é fácil ser uma pessoa, mas sim uma pessoa da ciência, uma pessoa que é moralmente responsável por tudo o que acontece na era das máquinas e dos robôs. Educação geral pode criar um homem do futuro, um homem criativo, um criador de tudo o que é novo e moralmente responsável por tudo o que será criado.

Ensinar é o que um jovem precisa desde muito jovem. Você sempre precisa aprender. Até o fim da vida, todos os grandes cientistas não apenas ensinaram, mas também estudaram. Se você parar de aprender, não conseguirá ensinar. Pois o conhecimento está crescendo e se tornando mais complexo. É preciso lembrar que o momento mais favorável para a aprendizagem é a juventude. É na juventude, na infância, na adolescência, na adolescência, que a mente humana é mais receptiva.

Saiba não perder tempo com ninharias, com “descanso”, que às vezes cansa mais do que o trabalho mais árduo, não encha a sua mente brilhante com fluxos turvos de “informações” estúpidas e sem rumo. Cuide-se para aprender, para adquirir conhecimentos e habilidades que só na juventude você dominará com facilidade e rapidez.

E aqui ouço um suspiro pesado homem jovem: Que vida chata você oferece aos nossos jovens! Apenas estude. Onde está o descanso e o entretenimento? Então, por que não deveríamos nos alegrar?

Não. Adquirir habilidades e conhecimentos é o mesmo esporte. Ensinar é difícil quando não sabemos como encontrar alegria nisso. Devemos amar estudar e escolher formas inteligentes de recreação e entretenimento que também possam nos ensinar algo, desenvolver em nós algumas habilidades que precisaremos na vida...

Aprenda a amar aprender!

(De acordo com D.S. Likhachev)

As soluções para tarefas de resposta longa não são verificadas automaticamente.
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Entramos num século em que a educação, o conhecimento e as competências profissionais desempenharão um papel decisivo no destino de uma pessoa. Sem conhecimento, aliás, que está se tornando cada vez mais complexo, será simplesmente impossível trabalhar, ser útil... A pessoa vai apresentar novas ideias, pensar em coisas que uma máquina não consegue pensar. E para isso será cada vez mais necessária a inteligência geral de uma pessoa, a sua capacidade de criar coisas novas e, claro, a responsabilidade moral, que uma máquina não pode suportar... uma pessoa terá a tarefa mais difícil e complexa de ser não apenas um pessoa, mas uma pessoa da ciência, uma pessoa moralmente responsável por tudo o que acontece na era das máquinas e dos robôs. A educação geral pode criar uma pessoa do futuro, uma pessoa criativa, um criador de tudo o que é novo e moralmente responsável por tudo o que será criado.

E aqui ouço o suspiro pesado do jovem: que vida chata você oferece à nossa juventude! Apenas estude. Onde está o descanso e o entretenimento? Então, por que não deveríamos nos alegrar?

Aprenda a amar aprender!

(De acordo com D.S. Likhachev)

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Entramos num século em que a educação, o conhecimento e as competências profissionais desempenharão um papel decisivo no destino de uma pessoa. Sem conhecimento, aliás, que está se tornando cada vez mais complexo, será simplesmente impossível trabalhar, ser útil... A pessoa vai apresentar novas ideias, pensar em coisas que uma máquina não consegue pensar. E para isso será cada vez mais necessária a inteligência geral de uma pessoa, a sua capacidade de criar coisas novas e, claro, a responsabilidade moral, que uma máquina não pode suportar... uma pessoa terá a tarefa mais difícil e complexa de ser não apenas um pessoa, mas uma pessoa da ciência, uma pessoa moralmente responsável por tudo o que acontece na era das máquinas e dos robôs. A educação geral pode criar uma pessoa do futuro, uma pessoa criativa, um criador de tudo o que é novo e moralmente responsável por tudo o que será criado.

E aqui ouço o suspiro pesado do jovem: que vida chata você oferece à nossa juventude! Apenas estude. Onde está o descanso e o entretenimento? Então, por que não deveríamos nos alegrar?

Entramos num século em que a educação, o conhecimento e as competências profissionais desempenharão um papel decisivo no destino de uma pessoa. Sem conhecimento, aliás, que está se tornando cada vez mais complexo, será simplesmente impossível trabalhar, ser útil... A pessoa vai apresentar novas ideias, pensar em coisas que uma máquina não consegue pensar. E para isso será cada vez mais necessária a inteligência geral de uma pessoa, a sua capacidade de criar coisas novas e, claro, a responsabilidade moral, que uma máquina não pode suportar... uma pessoa terá a tarefa mais difícil e complexa de ser não apenas um pessoa, mas uma pessoa da ciência, uma pessoa moralmente responsável por tudo o que acontece na era das máquinas e dos robôs. A educação geral pode criar uma pessoa do futuro, uma pessoa criativa, um criador de tudo o que é novo e moralmente responsável por tudo o que será criado.

E aqui ouço o suspiro pesado do jovem: que vida chata você oferece à nossa juventude! Apenas estude. Onde está o descanso e o entretenimento? Então, por que não deveríamos nos alegrar?

Entramos num século em que a educação, o conhecimento e as competências profissionais desempenharão um papel decisivo no destino de uma pessoa. Sem conhecimento, aliás, que está se tornando cada vez mais complexo, será simplesmente impossível trabalhar, ser útil... A pessoa vai apresentar novas ideias, pensar em coisas que uma máquina não consegue pensar. E para isso será cada vez mais necessária a inteligência geral de uma pessoa, a sua capacidade de criar coisas novas e, claro, a responsabilidade moral, que uma máquina não pode suportar... uma pessoa terá a tarefa mais difícil e complexa de ser não apenas um pessoa, mas uma pessoa da ciência, uma pessoa moralmente responsável por tudo o que acontece na era das máquinas e dos robôs. A educação geral pode criar uma pessoa do futuro, uma pessoa criativa, um criador de tudo o que é novo e moralmente responsável por tudo o que será criado.

E aqui ouço o suspiro pesado do jovem: que vida chata você oferece à nossa juventude! Apenas estude. Onde está o descanso e o entretenimento? Então, por que não deveríamos nos alegrar?

Aprenda a amar aprender!

(De acordo com D.S. Likhachev)

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Conclua os testes, verifique as respostas, veja as soluções.

Em 2018, o OGE em estudos sociais poderá sofrer sérias alterações. Também pode acontecer que em alguns anos esta disciplina, juntamente com a língua russa e a matemática, se torne obrigatória para os formandos do 9º ano. Hoje, este cenário está sendo ativamente discutido nos círculos parlamentares. Quais são as razões destas inovações e o que mais elas podem implicar?

Representantes do Ministério da Educação e de Rosobrnadzor estão determinados a seguir o caminho de um controle mais rígido sobre o sistema educacional. Isto se deve ao fato de que os funcionários têm que observar uma diminuição na motivação e interesse dos alunos na aprendizagem dos adolescentes. currículo escolar: por exemplo, em 2014, após o cancelamento de duas disciplinas seletivas obrigatórias, o número de escolares que manifestaram vontade e disponibilidade para realizar uma prova de estudos sociais diminuiu de 41% para 9%! Portanto, os funcionários públicos responsáveis pela melhoria da qualidade geral da educação planeiam em 2018 obrigar as crianças a realizar 5 OGEs de uma só vez, 3 dos quais serão selectivos. De outra forma Sociedade russa corre o risco de simplesmente ficar sem pessoal profissional.

Outras mudanças são as seguintes:

Agora o resultado obtido no exame afetará diretamente a nota dada no certificado. Esta inovação entrou em vigor no início de 2017.
A partir de agora, os professores não poderão definir de forma independente os limites para “dois”, porque a partir deste ano, as escalas de avaliação regionais foram abolidas e substituídas por sistema unificado resultados da Ordem Rosobranadzor nº 920-10 de 26 de abril de 2017.
Os professores perderão a oportunidade de participar no desenvolvimento de CMMs (materiais de teste e medição). Isso será feito por 11 comissões federais especialmente criadas e 150 profissionais da educação que as representam.

a data do

Sessão inicial passando no OGE em Estudos Sociais será realizada no dia 27 de abril de 2018 (sexta-feira), enquanto seu palco principal será realizado no dia 7 de junho de 2018 (quinta-feira). Paralelamente, os dias de reserva para redação do trabalho estão previstos para 7 de maio (segunda-feira) e 22 de junho (sexta-feira), respectivamente - datas necessárias para quem, por motivo de força maior, não conseguirá passar na certificação em o tempo especificado. A retomada está marcada para 12 de setembro (quarta-feira) e 20 de setembro (quinta-feira). Esses números serão a última oportunidade para os formandos comprovarem que concluíram o ensino médio com nota pelo menos “satisfatória”. O que acontece se uma tentativa de teste adicional falhar? Nesse caso, o aluno não receberá certificado e, além disso, ficará dentro dos muros instituição educacional repetir o programa para o segundo turno.

Importante! A previsão é que a partir de 2018 o graduado tenha direito a refazer apenas 2 trabalhos. Se ele for reprovado em 3 ou mais disciplinas na primeira vez, permanecerá na escola por mais um ano.

Regras para refazer uma nova tentativa

Um aluno que não atingir a pontuação inicial para uma nota “satisfatória” precisará retornar ao local do exame para fazer sua segunda tentativa. O aluno ficará ciente de que isso ainda terá que ser feito no máximo 10-12 dias após a redação do trabalho – é quando o resultado do teste chegará à escola. Você não precisará levar nada com você, exceto seu passaporte. Disposições semelhantes aplicam-se a alguns outros indivíduos, nomeadamente aqueles que:

Não pude comparecer ao exame ou concluí-lo devido a problemas de saúde, bem como devido a quaisquer outras circunstâncias documentadas.
Apelei para a comissão de conflito, levantando a questão da violação das regras para a realização de um teste de controle. Se estiver satisfeito, você pode contar com a retomada sem problemas.
Escrevi e enviei o formulário, mas depois descobri que ele foi cancelado por desonestidade dos responsáveis pela organização do evento. Isto inclui funcionários de comissões examinadoras e locais de testes estaduais, especialistas em software, pessoal médico, assistentes que supervisionam crianças com deficiência e outros indivíduos, talvez até não identificados.

Essas regras estão consagradas na Ordem do Ministério da Educação e Ciência da Rússia nº 1.394, de 25 de dezembro de 2013, “Sobre a aprovação do Procedimento para a realização de certificação final estadual de programas educacionais de educação básica geral”.

Muitos examinandos dão preferência aos estudos sociais, acreditando erroneamente que esta disciplina é a mais universal e uma das mais fáceis de passar no 9º ano. Na verdade, isso não é inteiramente verdade - se algumas tarefas podem realmente ser resolvidas através do raciocínio lógico, então em algumas questões é impossível prescindir do conhecimento dos termos e da compreensão dos processos sociais e jurídicos que ocorrem na sociedade.

Importante! Projeto versão demo OGE em estudos sociais 2018 pode ser baixado no link fipi.ru/sites/default/files/document/1503331638/ob_oge_2018_pr.zip. Essa prova, divulgada no site oficial do FIPI (Instituto Federal de Medidas Pedagógicas, responsável pelo desenvolvimento dos CIMs), pode ser uma boa ajuda na preparação para o exame. Os materiais de anos anteriores também permanecerão relevantes.

As instruções anexas ao formulário indicam que a certificação consiste em tarefas:

1 a 20, exigindo a seleção de um número que corresponda ao número da resposta correta.
21-25, onde você precisa anotar a sequência correta de números sem espaços, vírgulas e outros caracteres adicionais. A pontuação máxima possível para as primeiras 25 questões é 26.
26-31, onde deverá selecionar as informações necessárias do texto e explicá-las de forma fundamentada (inclusive com exemplos), em particular, analisar a situação social, expressar sua própria opinião e correlacionar as informações disponíveis com o seu conhecimento. Aqui você não pode obter mais de 13 pontos.

Os materiais de teste também contêm informações sobre os seguintes pontos importantes:

tempo total do exame – 180 minutos (3 horas);
livros e outros materiais didáticos permitidos para uso não estão disponíveis;
a pontuação primária mínima correlacionada com a pontuação “3” é 15;
a pontuação suficiente para receber nota “4” é de 25 a 33;
O nível máximo, idêntico à classificação “5”, é 39.

Para passar com sucesso no teste final de graduação, você deve ter conhecimento profundo e abrangente em temas como:

a ligação entre a vida social humana e a natureza;
princípios de desenvolvimento social;
esferas espirituais e científicas e suas principais características;
padrões morais, liberdades, direitos, interesses, visões humanísticas, patriotismo, consciência e categorias semelhantes;
o papel da economia e do mercado;
métodos de execução da política económica do Estado (compreensão de termos como “empreendedorismo”, “sistema tributário”, “relações monetárias”, etc.);
conflitos sociais e interétnicos;
instituição da família e do casamento;
objetivos e funções do Estado, tipos de regimes, finalidade dos partidos e eleições;
estrutura jurídica e tipos de responsabilidade;
o conteúdo da Constituição da Federação Russa, o mecanismo de regulação de direitos, a divisão do poder em sistemas e ramos.

Critério Avaliações OGE em estudos sociais em 2018 permanecerá inalterado. Assim, para cada questão do nº 1 ao nº 25 você pode obter 1 ponto, e para a questão nº 22 - 2 pontos (1 para erro, 0 para 2 ou mais imprecisões na resposta). Os inspetores concentrarão os seus principais esforços na análise de duas partes. As tarefas nº 26, 27, 28 e nº 30-31 recebem 2 pontos se concluídas correta e completamente, e nº 29 - 3 pontos. Aqui espera-se que o aluno demonstre a capacidade de:

traçar um plano, destacar os principais fragmentos semânticos do texto e refletir a ideia de cada um deles;
apresente exemplos com base nas condições fornecidas;
analisar situações e explicar as razões de determinados fenómenos.

Armado com novos conhecimentos, o futuro examinando pode começar a resolver materiais de demonstração, porque a principal chave para passar com sucesso neste teste final é a prática incansável!

Análise de vídeo de tarefas no OGE para autopreparação:

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