Mayroong ilang mga propesyon kung saan ang resulta ng trabaho ay nakasalalay sa bilis ng pagbabasa, halimbawa, isang tagapagbalita o isang host ng radyo. Ngunit ang gayong mga kasanayan ay magiging kapaki-pakinabang din sa pagkabata, kapag kinakailangan na magbasa ng sapat na bilang ng mga teksto, at sa parehong oras ay kabisaduhin ang mga ito.

Ang kakayahang ito ay maaaring mabuo sa sarili, ang pangunahing bagay ay upang malaman kung anong mga pagsasanay ang inilaan para dito.

Pamamaraan mabilis na pagbabasa batay sa ilang hakbang. Ngunit upang ang pagtuturo ay makapagbigay ng isang ganap na resulta, kinakailangan na itakda nang tama ang iyong sarili, upang maunawaan kung bakit ito kinakailangan.

Mga Paraan ng Pagtuturo ng Mga Bilis ng Pagtuturo

Ang pag-aaral na magbasa nang mabilis ay hindi madali, gayunpaman, tulad ng anumang iba pang kasanayan. Samakatuwid, para sa gayong mga layunin, mayroong ilang mga pamamaraan, ayon sa pagkakabanggit, ang bawat tao ay makakapili para sa kanyang sarili nang eksakto kung ano ang nababagay sa kanya. Ito ay nagkakahalaga na sabihin kaagad na, bilang karagdagan sa mabilis na pagbabasa, kailangan mo ng impormasyon at pagsasaulo, lalo na kung ang trabaho ay nakasalalay dito.

Upang basahin at isaulo ang mga teksto, maaari mong gamitin ang isa sa mga sumusunod na pamamaraan:

1. "Pagbaril". Sa kasong ito, ang teksto ay "nasagasaan" ng mga mata at ang mga pangunahing kaisipan ay agad na na-highlight. Kaya, ang pagbabasa ay nagaganap sa mga bahagi, sa mga sandaling iyon lamang na nagdadala ng semantic load.

Upang matutunan ang pamamaraang ito ng mabilis na pagbabasa at pagsasaulo, ito ay nagkakahalaga ng pagsasanay simpleng paksa. Siya ay inilagay sa harap niya at masinsinang pinagmasdan ng ilang segundo. Pagkatapos ay ipinikit nila ang kanilang mga mata at subukang i-reproduce sa memorya ang lahat ng pinakamaliit na detalye.

Pagbukas ng iyong mga mata, ito ay nagkakahalaga ng paghahambing ng dalawang mga imahe - tunay at virtual. Ang pagkakaroon ng nahanap na 3-4 na pagkakaiba, ang ehersisyo ay paulit-ulit, at iba pa hanggang 7 beses. Makakatulong ito sa iyo na matandaan kahit ang pinakamaliit na detalye.

Ang pagkakaroon ng pagsasanay sa paksa, maaari kang magpatuloy sa teksto. Ang sheet ay inilagay sa harap mo sa loob ng kalahating minuto at sa panahong ito kailangan mong ma-highlight ang 3 pangunahing mga saloobin. Maaari mong gawing kumplikado ang ehersisyo sa pamamagitan ng pagtaas ng laki ng sipi o pagsisikap na makahanap ng higit pang mga iniisip.

1. Mga keyword . Ang may-akda ay palaging sinusubukang ihatid sa kanyang mambabasa, ilang naisip. Upang gawin ito, gumagamit siya ng mga keyword. Sila ang may pananagutan sa pagdama ng teksto, maaari rin silang gamitin para sa pagsasaulo.

Upang gawin ito, ang paksa ay unang tinutukoy at isang tinatayang listahan ng mga salita na maaaring tumutugma dito ay pinagsama-sama sa ulo. Ang pagkuha ng teksto sa iyong mga kamay, dapat mong mabilis na patakbuhin ang mga pangungusap gamit ang iyong mga mata at "kumapit" nang eksakto sa mga nagpapakita ng paksa hangga't maaari. Upang magsimula, ang mga naturang salita at parirala ay maaaring isulat, at sa hinaharap ang lahat ay magaganap sa isang hindi malay na antas.

1. Pagpigil sa artikulasyon. Ang pamamaraan na ito ay angkop para sa pagtuturo sa mga bata. Mula sa pagkabata, ang isang bata ay tinuturuan na magbasa nang malakas, ngunit para sa ilan, ang ugali na ito ay nagpapatuloy hanggang sa pagtanda. At kahit na ang mga salita ay hindi binibigkas nang malakas, ang mga labi ay gumagalaw sa beat ng mga salita. At ito ay nagpapabagal sa pag-aaral ng mabilis na pagbasa.

Upang makabisado ang diskarteng ito, habang nagbabasa, dapat mong talunin ang matalo gamit ang iyong mga daliri. Ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang makagambala mula sa mute na pagbigkas ng mga salita.

1. Visual memory. Ang bilis ng pagbabasa na ito ay nagbibigay-daan sa iyo na matutong magsaulo ng mahabang salita. Ang pamamaraan na ito ay nagsisimula nang ipakilala sa mga kindergarten, kapag ipinakita ang mga bata Mahirap na salita, na binubuo ng 8-10 titik.

Matututuhan din ng mga matatanda ang pamamaraang ito. Para sa pagsasanay na ito, kakailanganin mo ng mga card kung saan isusulat ang mahahabang salita. Maaari mong bilhin ang mga ito sa tindahan o hanapin ang mga ito online at i-print ang mga ito sa iyong sarili. Ang ganitong mga klase ay dapat isagawa araw-araw, na gumugugol ng 30-40 minuto dito.

Tinitingnan lang ng estudyante ang card sa loob ng ilang segundo, at higit sa lahat, huwag siyang bigyan ng oras para magbasa. Susunod, hinihiling sa paksa na ulitin ang kanyang nakita. Kaya, hindi lamang ang bilis ng pagbabasa ay sinanay, kundi pati na rin ang pagsasanay ng pagsasaulo. Pinakamainam na magsimula sa maliliit na salita - 6-7 titik.

1. Vertical na pagbasa. Upang mabilis na magbasa, dapat mong makita hindi lamang ang susunod na salita, ngunit ang buong linya sa kabuuan. Upang gawin ito, dapat mong maging pamilyar sa mga pagsasanay sa Schulte.

Para sa ganoong pagsasanay, kakailanganin mo ng mga espesyal na square lined table, kung saan ang mga numero ay iginuhit sa isang magulong paraan. Sa paunang yugto, 16 na digit lamang ang ginagamit, unti-unting tumataas ang mga ito sa 25, 36 at 49. Sa bawat ganoong card, iba-iba ang pagsasaayos ng mga numero. Ang ganitong mabilis na pamamaraan sa pagbabasa ay nangangailangan ng pagtutok ng tingin sa isang sentral na punto, at nang hindi lumilingon mula rito, ang paksa ay dapat na hanapin ang mga numero sa turn.

Ang lahat ng mga diskarteng ito ay nakakatulong hindi lamang upang matutong magbasa nang mabilis, ngunit matandaan din ang kahulugan. Ngunit ang bawat ehersisyo ay dapat magsimula sa isang maliit na pagkarga, lalo na kung ang mga klase ay gaganapin kasama ang isang bata.

Nagkakaroon tayo ng aktibidad sa utak

Bago mo matutunan ang pamamaraan ng mabilis na pagbasa at pagsasaulo, dapat mong malaman na ang aktibidad ng utak ay may mahalagang papel din sa mga naturang aktibidad.

Ito ay mas maginhawa upang makisali sa naturang pag-unlad nang magkasama, ngunit, sayang, hindi ito laging posible. Maaari mong independiyenteng paunlarin ang iyong sarili sa pamamagitan ng pagbabasa ng mga aklat na may mga kumplikadong salita, halimbawa, tungkol sa teknolohiya o medisina.

Napatunayan ng mga siyentipiko na ang kakayahang magbasa ng mabilis ay apektado din ng paraan ng pag-unawa sa teksto. Kung ito ay isang paraan ng sulat, kung gayon ang isang tao ay magbabasa nang mas mabagal kaysa sa isang diksyunaryo. Maaari mong basahin ang mga salita kahit na ang mga titik ay nasa isang magulong ayos, maliban sa una at huli.

Upang sanayin hindi lamang ang kakayahang magbasa, kundi pati na rin ang iyong utak, maaari mong gamitin ang mga sumusunod na pagsasanay:

1. Batay sa pananaliksik na nabanggit sa itaas, maaaring basahin ang mga teksto kung saan ang mga titik ay wala sa lugar. Ngunit para lamang sa ehersisyo na ito kailangan mo ng isang katulong;
2. Maaari ka ring matutong magbasa ng mga teksto nang mabilis sa pamamagitan ng pag-cross out ng mga titik. Para dito, ang mga salita ay nakasulat kung saan ang lahat ng mga patinig ay tinanggal. Ang gawain ng kapareha ay basahin at unawain ang kahulugan ng pangungusap;
3. upang pasiglahin ang utak sa aktibidad, ito ay kinakailangan upang matutong basahin sa pamamagitan ng salita. Upang gawin ito, kailangan mo ng isang teksto kung saan ang mga salita ay "mabubura". Para sa mga nagsisimula, kailangan ang mga sipi kung saan bawat 3-4 na salita lamang ang nawawala. Sa hinaharap, habang umuunlad ang pag-unlad, maaaring may mas maraming mabubura na salita - bawat segundo. Ngunit dito mahalaga na ang mag-aaral ay hindi lamang magbasa ng mga pangungusap, ngunit maunawaan din kung ano ang nasa kanila. sa tanong. Alinsunod dito, pagkatapos basahin ang sipi, dapat hilingin sa tao na sabihin kung ano ang sinabi dito. Susunod, ang orihinal at ang teksto ng pagsasanay ay inihambing;
4. brainstorming. Ang pamamaraan na ito ay nangangailangan din ng isang kasosyo. Dito kakailanganin mo ng dalawang magkaparehong mga sipi. Ang teksto ay binasa naman, na isinasaalang-alang ang oras, pagkatapos nito ay kailangang muling isalaysay ng bawat kalahok. Sa bersyong ito, hindi lamang mabilis na pagbabasa ang sinasanay, kundi pati na rin ang pagsasaulo ng teksto. Alinsunod dito, ang parehong memorya at speech apparatus ay sinanay sa parehong oras.

Ang isa sa mga pangunahing prinsipyo ng mabilis na pagbabasa ay ang kakayahang i-highlight ang pangunahing bagay. Upang matutunan kung paano ito gawin, inirerekumenda na basahin at ibuod ang mga pangunahing ideya. Sa paglipas ng panahon, ang kasanayang ito ay magiging awtomatiko.

Upang ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa ay higit na makabisado, kinakailangan na maging pamilyar sa panitikan. Eksakto ordinaryong libro ay makakatulong sa pagbuo ng speech apparatus, hindi banggitin ang erudition. Ngunit kahit dito ito ay hindi gaanong simple.

Upang makinabang sa pagbabasa ng mga libro, dapat mong tandaan ang mga sumusunod na punto:

1. konsentrasyon . Ang pagkuha ng isang libro sa kamay, kailangan mong ganap na idiskonekta mula sa labas ng mundo upang maunawaan ang kahulugan ng teksto;
2. huwag mong ulitin. Marami sa mga tao, kapag nagbabasa sila ng mga sipi, sa isip o malakas, inuulit ang ilang mga talata. Ang ugali na ito ay nagpapagugol ng mas maraming oras;
3. holistic na pagtatasa. Kailangan mong matutunang i-highlight ang mga pangunahing ideya. Maaaring may ilang bawat talata, o maaaring isa lamang. Kung ang kasanayang ito ay nabuo sa sarili, ang utak ay magbubunyag ng impormasyon sa mga bloke;
4. mga bookmark. Huwag kang mahiya at italaga para sa iyong sarili kawili-wiling mga lugar. Sa hinaharap, kapag nakikita ang gayong bookmark, ang utak ay awtomatikong magagawang kopyahin kung ano ang nakasulat sa pahinang iyon. Para sa kaginhawahan, maaari kang gumamit ng maraming kulay na mga bookmark at pagkatapos ay gagawa ang utak ng kaugnayan sa pagitan ng kahulugan ng teksto at ng kulay.

Marami ang hindi mahilig magbasa at kailangan itong hakbangin. Ang personal na interes at pagganyak ay mahalaga na dito upang matutunan kung paano mabilis na malasahan at matandaan ang anumang impormasyon. Kung ang isang tao ay hindi napagtanto kung bakit niya ginagawa ang lahat ng ito, kung gayon ang resulta ay kailangang maghintay ng mahabang panahon.

Ang pagbabasa ay hindi lamang isang kapana-panabik na aktibidad kundi isang tiyak na obligasyon ng tao. Salamat sa kakayahang magbasa, ang isang tao ay tumatanggap ng maximum na impormasyon sa kanyang buhay - tinutukoy niya ang format ng tindahan, ang komposisyon ng produkto, natututo tungkol sa diagnosis, at marami pa.

Ang tanong kung paano matutong magbasa nang mabilis ay isinasaalang-alang sa pagkabata, gayunpaman, para sa isang may sapat na gulang, ang kasanayang ito o pamilyar dito ay naging mahalaga. Susunod, isasaalang-alang natin ang mga paraan upang mabilis na magbasa, dahil ang mabilis na pagbabasa ay nangangahulugan ng mas maraming oras at pag-aaral.

Ang Kahalagahan ng Mabilis na Pagbasa

Ang bilis ng pagbabasa ay tinatawag na bilis ng pagbasa. Bakit kailangan sa prinsipyo? Ang katotohanan ay ang isang tao ay nakakakuha ng bagong kaalaman lamang sa ilalim ng kondisyon ng nakikitang pang-unawa.

Higit sa 95% ng impormasyong pumapasok sa utak ng tao ay ibinibigay ng kakayahang makakita.

Kasabay nito, ang pagbabasa ay walang pagbubukod. mahalagang impormasyon kinakailangan upang makamit ang layunin nito.

Isipin ang sitwasyon: ikaw ay nasa problema ng isang legal na kalikasan, at tanging ang mga polyeto na may Kriminal, Buwis, Paggawa o Civil Code ng Russian Federation ang tutulong. Kung saang libro hahanapin ang impormasyong interesado ka ay hindi alam, at ang oras upang malutas ang problema ay limitado. Paano kumilos sa ganoong sitwasyon?

Sa kasong ito, ang hindi sanay na utak ay hindi makakahanap ng tamang sagot sa mga tanong, at kung mangyayari ito, hindi nito maiintindihan ito ng maayos. Dahil dito, lalala lamang ang mga problemang lumitaw.

Sinasabi ng mga eksperto na ang isang tao na hindi lamang nagbabasa ng maraming, ngunit nagmamay-ari ng pamamaraan ng mabilis na pagbabasa:

• tiwala sa sarili;
• may sapat na pagpapahalaga sa sarili, medyo kritikal sa sarili, na kapaki-pakinabang din sa karamihan ng mga sitwasyon;
• nakakamit ang mga layunin nito.

Ang mga nasabing pahayag ay hindi walang batayan - para dito, ang mga espesyalista mula sa iba't ibang mga sistema ay nagsagawa ng maraming pag-aaral. Dumating sila sa konklusyon na posible na makakuha ng isang disenteng edukasyon sa buhay lamang sa tulong ng isang malaking bilang ng mga librong binabasa.

Ang isang edukadong tao ay palaging makakahanap ng trabaho ayon sa gusto nila at may magandang pinansiyal na seguridad. Matagumpay na tao nagsusumikap para sa pagpapabuti ng sarili, na nakakamit din sa pamamagitan ng pagbabasa ng ilang na-update na literatura.

Makukuha mo lamang ang kinakailangang impormasyon mula sa mga pahayagan o iba pang mga mapagkukunan na kailangan mo hindi lamang basahin, ngunit basahin nang mabilis. Ang mga taong may kasanayan sa mabilis na pagbabasa ay natututo ng mga bagong bagay nang mas mabilis.

Bakit mabagal magbasa ang mga tao

Hindi palaging kahit na ang mga espesyal na pagsasanay sa bilis ng pagbabasa ay nakakatulong upang makamit ang ninanais na resulta. Mayroong ilang mga kadahilanan kung bakit ang pamamaraan ng bilis ng pagbasa ay "walang silbi". Kabilang dito ang:

• mababang bokabularyo- ang problema ay maaaring malutas sa pamamagitan ng pagbabasa kawili-wiling panitikan (masining o siyentipiko);
• kawalan ng wastong konsentrasyon sa teksto- sa kasong ito, ang problema ay ipinaliwanag ng isang mahinang articulation apparatus, na madaling sanayin sa tulong ng mga espesyal na pagsasanay;
• hindi sinanay na memorya– mapapaunlad lamang sa pamamagitan ng patuloy na pagbabasa ng mga libro at talakayan o simpleng paggunita sa binasa;
• kumplikadong nilalaman ng aklat- hindi palaging ang isang bata o kahit isang may sapat na gulang ay maaaring maramdaman ang isang masalimuot na balangkas o malaking bilang ng kumplikadong mga pangungusap sa teksto;
• patuloy na bumabalik sa isang partikular na salita- madalas sa text ay may hindi maintindihan na salita, kailangan itong linawin.

Pagpapaliwanag kumplikado at hindi kilalang salita sa teksto ay dapat mangyari ng mga magulang kung ang bata ay nagbabasa at nagtatanong. Kung hindi, dapat kang sumangguni sa paliwanag na diksyunaryo o sa Internet.

Ang buong katotohanan tungkol sa pagdadaglat. Video:

Mga pangunahing trick sa mabilis na pagbabasa

Ang pagtuturo ng mabilis na pagbasa ay dapat magsimula sa pag-aaral ng mga pangunahing punto sa teknolohiya. Kabilang sa mga pangunahing kaalamang ito ang mga sumusunod:

• Magbasa lamang ng mga kapaki-pakinabang na aklat. Kung gusto mong maging matagumpay, dapat kang pumili ng mga autobiography mga mahuhusay na negosyante at iba pa.
• Pumili lamang ng mga aklat na may madaling basahin na presentasyon- kabilang dito ang mga manuskrito ng mga kontemporaryong may-akda. Ang mga klasiko sa kasong ito ay hindi naaangkop, dahil ang teksto ay maglalaman ng isang malaking bilang ng mga hindi na ginagamit na salita.
• Ang napiling aklat ay dapat basahin nang mabilis 2 beses. Ang unang pagkakataon ay isang kakilala sa impormasyon, at ang pangalawang pagkakataon ay isang pamamaraan ng mabilis na pagbasa.
• Magbasa lamang sa mga lugar na maginhawa para sa iyo- mas mabuti sa bahay at hindi bababa sa 1-1.5 na oras nang walang pagkaantala para sa mahahalagang bagay.
• Hindi mo dapat basahin ang isang gawa na hindi mo nagustuhan, pati na rin ang "dagdag"- ang isang taong gustong magtagumpay ay hindi dapat magsimulang magbasa ng science fiction.

Ito lamang ang mga pangunahing punto na tutulong sa iyo na makabisado ang mabilis na pagbabasa sa bahay. Susunod, dapat mong pag-aralan ang mga subtleties sa pamamaraan.

Mga Teknik sa Bilis sa Pagbasa

Sa katunayan, ang mabilis na pagbabasa ay isang kumplikado ng maraming mga diskarte na ginagamit upang makabisado ang isang kasanayan.

Ang mga pamamaraan ay nahahati sa mga grupo - inilaan para sa mga bata o matatanda. Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga may sapat na gulang, maaari nating makilala ang mga sumusunod na pamamaraan ng pag-master ng mabilis na pagbabasa:

• Pagbabasa ng libro mula simula hanggang wakas, at pagkatapos ay kabaliktaran- mula sa dulo hanggang sa simula. Sa kasong ito, ang kakayahang palakihin ang bilis ng pagbabasa ay ipinahiwatig.
• Pagbasa nang pahilis- Ang pamamaraan ay napaka-interesante, ngunit ang pagbabasa ng pahilig ay nakakatulong sa mabilis na pag-flip sa mga libro. Ang pamamaraang ito ay pangunahing ginagamit sa pag-aaral kathang-isip.
• Pagpapatakbo ng iyong daliri sa ilalim ng linya- ang pamamaraang ito ay ginagamit din sa pag-aaral ng teknik sa pagbasa sa edad preschool. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng tulong sa konsentrasyon.
• Teknik ng paglalaan- batay sa pagpili sa teksto mga keyword, na sa hinaharap ay hindi na nababasa, ngunit napapansin.
• Empathy Technique– mahalagang mailarawan ang pangunahing karakter ng aklat, upang madama ito. Ang ipinakita na mga aksyon ay ginagawang mas madaling makita ang nababasang teksto.

May isa pang kawili-wiling paraan kung paano magbasa ng mga libro nang mabilis. Ang pamamaraan ay tinatawag na: "Storm Method". Ito ay ginagamit ng mga scouts kapag kailangan nilang maunawaan at matutuhan ang isang malaking halaga ng impormasyon. Ang pamamaraan ay ang paggamit ng aklat ng siyentipikong panitikan.

Ang dami ng libro ay hindi bababa sa 100 mga pahina. Ang pamamaraan ay namamalagi sa paunang paghahanda mga pahina - kinakailangan sa bawat pahina na gumuhit nang mahigpit sa gitna patayong linya lapis.

Ang ipinakita na pamamaraan ay sinanay ng isang indibidwal, ngunit kahit sino ay maaaring makabisado ito.

Maaari ka ring magbasa ng mga espesyal na libro sa mabilis na pagbabasa - ito ang mga gawa ng maraming mga espesyalista na nag-aalok ng iba't ibang mga pamamaraan at paraan upang mapabuti ang bilis ng pagbabasa. Ang bawat tao'y mahahanap para sa kanilang sarili ang pinaka kawili-wiling opsyon na mas makakatulong.

Paano matututong mabilis at mas mahusay na matandaan ang iyong nabasa? Video:

Tungkol sa kahalagahan ng persepsyon ng impormasyong binasa

Hindi sapat na malaman kung paano matuto ng mabilis na pagbabasa, kinakailangan upang makita ang mabilis na pagbabasa ng impormasyon, na hindi madaling makamit.

Una, kailangan mo lang matutunan kung paano mag-extract kapaki-pakinabang na impormasyon mula sa binasang teksto. Nakakatulong ito upang mas mabilis na maunawaan ang kahulugan ng binabasa.

Pangalawa, mahalagang gamitin ang nilinaw na impormasyon sa pagsasanay - sa kasong ito, ang isang tao ay nagsisimulang gumamit ng mabilis na pagbabasa sa kanyang kalamangan. Ang mga katulad na aksyon at pundasyon ay inihambing sa pag-aaral wikang banyaga- kung walang pagsasanay, ang mga kabisadong salita ay mabilis na makakalimutan.

Ang mga sumusunod na patakaran ay nakikilala sa kung paano matutong magbasa nang mabilis at matandaan ang iyong nabasa:

• Pag-usapan ang iyong nabasa mga kakilala at kaibigan.
• Kumuha ng mga tala habang nagbabasa- kinakailangang i-highlight ang mga parirala o buong talata na mahalaga sa iyo.
• Basahin lamang sa oras mahirap na trabaho utak- depende sa uri ng tao ay nahahati sa "kuwago" o "lark". Dapat mong piliin ang oras kung kailan pinaka-aktibo ang utak.
• Huwag kailanman basahin nang malakas- ito ay nakakagambala mula sa pang-unawa ng impormasyon.
• Ang kahalagahan ng pagtutok sa pagbabasa- kung ang isang tao ay higit na pinahihirapan mahahalagang pangyayari, mas magiging mahirap na malasahan at matandaan ang impormasyon.

Paano turuan ang isang bata na magbasa nang mabilis at tama?

Mabilis na pagbabasa para sa mga bata mayroon din, at ang pamamaraan ay dapat gamitin kaagad, sa sandaling handa na ang sanggol na matutunan ang kasanayan. Sa hinaharap, makakatulong ito upang mabilis at madaling makita ang impormasyong natanggap sa paaralan.

Kailan magsisimula ng pagsasanay?

Ang isang bata ay dapat turuan na magbasa lamang pagkatapos ng isang buo at independiyenteng pagsusuri sa kanyang kalagayan. Ang bata ay handa na para sa pag-aaral kung ang mga sumusunod na punto ay naroroon:

Higit pang kapaki-pakinabang na impormasyon dito.

• Ang bata ay matatas sa pagsasalita- nakakapagsalita siya sa buong pangungusap, gumagamit ng mga hindi karaniwang salita sa pakikipag-usap sa isang may sapat na gulang.
• Nakabuo siya ng phonemic awareness.- kung naiintindihan ng sanggol ang mga salita sa pamamagitan ng tainga, maaari ba niyang pangalanan ang inisyal at huling titik sa salitang binibigkas para sa kanya.
• Ang sanggol ay walang problema sa pandinig at pagbigkas- lahat ng mga tunog sa pagsasalita ng bata ay nakatakda, ang tamang tempo ng mga pangungusap ay pinananatili ( Nakatuon ang bata sa mga pangunahing salita sa isang pangungusap).
• Ang bata ay malayang mag-navigate sa kalawakan- mayroon siyang mahusay na binuo na vestibular apparatus, alam niya ang konsepto ng "kaliwa", "kanan", "pataas" at "pababa".

Lumalabas na ang pagtuturo sa isang bata na magbasa at pagtuturo sa kanya ng paraan ng mabilis na pagbabasa ay posible lamang kung walang mga problema sa pag-unlad. Huwag simulan ang pagsasanay sa maagang edad, kung ang sanggol ay hindi interesado dito, ang trabaho ay hindi magdadala ng tamang mga resulta, at ang pagsasanay sa pangkalahatan ay maaaring "tumayo".

Hakbang-hakbang na pagtuturo

Upang itanim sa bata ang mga kasanayan sa mabilis na pagbasa ( hindi inirerekomenda na ganap na ituro ang pamamaraang ito sa edad ng preschool), sundin ang mga hakbang:

Tukuyin kung aling pamamaraan ang mas madali para sa kanya - at gamitin ito sa simula. Habang umuunlad ang mabilis na pagbabasa, baguhin ang mga pamamaraan na may mas kumplikadong mga opsyon.

Russia Moscow

Mabilis na diskarte sa pagbasa na may pagsasaulo

Sa pakikipag-ugnayan sa

5 mahahalagang tuntunin para sa mabilis na pagbabasa

Rule number 1. Sa unang pagkakataon ang teksto ng anumang antas ng pagiging kumplikado ay dapat basahin nang sabay-sabay. Hindi ka maaaring bumalik sa iyong mga mata sa nabasa nang teksto. Ang pagbabalik sa teksto at pag-unawa sa binasa ay nangyayari lamang pagkatapos ng unang pagbasa nang walang mga regression.

Rule number 2. Gumamit ng algorithm sa pagbabasa na nagbibigay-daan sa iyong makatanggap ang pinakamalaking bilang impormasyon pagkatapos ng unang pagbasa. Basahin muna ang pamagat at may akda. Unawain at basahin ang pangalan ng pinagmulan at ang data mula dito. Unawain ang pinagbabatayan ng problema. Kunin ang mga katotohanan para sa pagmuni-muni mamaya.

Isipin ang mga tampok ng materyal, ituring ito nang kritikal. Tukuyin kung ano ang bago sa iyong nabasa.

Rule number 3. Para sa karagdagang pag-unawa, gamitin ang algorithm, na binubuo ng tatlong bloke. Ang unang bloke ay mga keyword, ang pangalawa ay ang serye ng semantiko, at ang pangatlo ay ang nangingibabaw na impormasyon, ang pangunahing bahagi ng semantiko.

Rule number 4. Magbasa nang walang artikulasyon. Makakatulong ito sa iyo na mapabilis ang iyong mental na pagproseso ng impormasyon.

Rule number 5. Magconcentrate. Bumuo ng peripheral vision at memorya.

Magbasa nang walang regressions: paano at bakit?

Mga regression- ito ay mga pagbabalik na galaw ng mga eyeballs upang muling basahin ang dating natingnang teksto. Ito ang pinakakaraniwang pagkukulang na makikita sa mga taong nakakabisado sa pamamaraan ng mabilis na pagbabasa. Ang bilang ng mga regression ay maaaring humigit-kumulang 5% na pagbalik sa bawat 200 salita. Ito ay makabuluhang binabawasan ang bilis at kalidad ng pagbabasa.

Ang bilis ng pagbabasa at ang pamamaraan nito ay dapat na ipailalim lamang sa mga layunin, gawain at ugali na itinakda mismo ng mambabasa para sa kanyang sarili.

Ang regression ay nangyayari sa mga mambabasa dahil sa ugali o mababang antas ng konsentrasyon. Kadalasan, maaari mong mapupuksa ang mga regression sa tulong ng mga panloob na saloobin at konsentrasyon.

Gayunpaman, sa mga espesyal na kaso, maaari kang gumamit ng mga pamamaraan ng autogenic na pagsasanay.

Ang pag-alis ng mga regression ay nagpapataas ng bilis ng pagbasa kaagad ng ilang beses.

Magbasa nang walang artikulasyon: mga kahirapan at tampok

Artikulasyon- ito ay mga paggalaw ng articulatory apparatus (labi, dila, pag-urong ng vocal cords, larynx). Ang artikulasyon ay maaaring mangyari nang tahimik.

Ang pagbabasa ng teksto sa sarili ay kadalasang sinasamahan ng tahimik na pagbigkas ng binasa. Ito rin ay makabuluhang nakakaapekto sa pagbaba sa bilis ng pagbabasa at dahil sa ang katunayan na ang isang tao ay nagbabasa hindi sa kanyang mga mata, ngunit sa kanyang larynx.

Kaya, ang bilis ng pagbabasa ay nalilimitahan ng "speech tongue twister" - ang bilis ng oral speech, kapag ang isang tao ay nagsasalita nang napakabilis.

Panloob na pagsasalita - tiyak na uri mental na artikulasyon. Sa pamamagitan lamang ng ganap na pag-alis ng lahat ng uri ng artikulasyon (pagbasa nang malakas, tahimik na artikulasyon, panloob na pagbigkas) maaari mong lapitan ang matagumpay na mabilis na pagbabasa.

Upang makapagsimula, maaari mong gamitin ang "knock-rhythm" na paraan (pag-tap sa tempo ng pagbasa gamit ang hintuturo). Upang sugpuin ang panlabas na artikulasyon, maaari mong pindutin ang iyong daliri sa iyong mga labi habang nagbabasa.

Ang pagtaas ng bilis ng iyong pagbabasa ay maaalis din ang pagsasalita. Kung mas kailangan ng utak na iproseso ang impormasyon, mas kaunting oras ang magkakaroon ito para sa "dagdag" na mga aksyon. Kasama ang artikulasyon.

Gusto mo bang pagbutihin ang iyong memorya ngayon? Kumuha ng gabay sa pagbuo ng memorya mula sa Russian record holder! I-download ang libreng manual:

Reception: ano ito?

Pagtanggap- ang makatwirang pagbabalik sa nabasa nang teksto. Kasunod ng unang alituntunin ng mabilis na pagbabasa, kinakailangan na gumamit sa pagtanggap lamang pagkatapos ng una, nang walang regressive, pagbabasa ng teksto.

Ang layunin ng prosesong ito ay maunawaan ang mga paghihirap na naranasan sa teksto sa unang pagbasa. Ang pangangailangan para dito ay lumitaw kapag lumitaw ang mga kaisipan, ideya o tanong, dulot ng teksto.

Bakit patuloy na nagkakaroon ng atensyon at memorya?

Ang atensyon ay ang pinakamahalagang katalista sa proseso ng pagbabasa. Sa mga sandali ng pagkagambala ng atensyon, ang malalaking fragment ng teksto ay binabasa nang mekanikal. Ito ay seryosong nakakaapekto karaniwang pagkakaunawaan nagbabasa at nag-aambag sa madalas na pagbabalik.

Ang konsentrasyon ng atensyon ay nag-aambag sa isang mas kumpletong at mas mabilis na pag-unawa sa binasang teksto, na makabuluhang binabawasan ang bilang ng mga regression at reciprocations.

Ang pansin ay nailalarawan sa pamamagitan ng maraming mga kadahilanan: konsentrasyon, katatagan, paglipat, pamamahagi, dami.

Konsentrasyon ng atensyon- ang antas ng katatagan, konsentrasyon ng mambabasa sa pagbabasa.

Pagpapanatili tumutukoy kung gaano katagal ang mambabasa ay maaaring tumutok sa pagbabasa.

Salik pagpapalit ng atensyon tinutukoy kung gaano kabilis mababago ng isang tao ang object ng konsentrasyon ng atensyon, ilipat ito mula sa isang lugar ng aktibidad patungo sa isa pa.

Sa totoo lang tagal ng atensyon ay tinutukoy ng bilang ng mga bagay na nakuha ng atensyon ng isang tao sa mabilis na pagtatanghal.

Ito ay kinakailangan upang matupad ang ipinag-uutos na pamantayan araw-araw.

Ang karaniwang tinatanggap na pamantayan para sa karamihan ng mga diskarte sa bilis ng pagbasa ay: dalawa hanggang tatlong pahayagan, isang magasin (mas mabuti teknikal o siyentipiko) at 100-150 na pahina ng anumang libro.

Isinasagawa ang pag-aaral at aplikasyon ng mga diskarte sa bilis ng pagbasa dahil sa impluwensya sa iba't ibang aspeto ng aktibidad ng psychophysical ng isang tao.

Ang kasipagan at pagiging regular ay ang susi sa mabilis na pag-unlad ng pamamaraan ng mabilis na pagbasa.

Memorization habang mabilis na nagbabasa: totoo ba ito?

Ang mga siyentipiko, sa isang serye ng mga eksperimento, ay napatunayan na ang mabilis na pagbabasa ay lubos na nagpapagana sa mga proseso ng pag-iisip at isa sa mga progresibong paraan ng pagpapabuti ng kalidad ng proseso ng edukasyon.

Ang pagtanggi sa regressive (mabagal) na pagbabasa ay nag-aambag sa pagtaas ng koepisyent ng naiintindihan at asimilasyong impormasyon kaugnay ng bilang ng mga karakter na binasa sa unang pagbasa.

Paano i-set up ang iyong sarili upang matandaan?

Ito ay kinakailangan upang bigyan ang iyong sarili ng isang utos na kabisaduhin at tune in sa trabaho hangga't maaari. Una kailangan mong suriin ang pagiging kumplikado at dami ng paparating na impormasyon.

Tumutok sa kinakailangang bilis ng pagbasa. Tantyahin ang tinatayang tagal ng oras na kailangan para sa isang solidong asimilasyon ng materyal. Sa oras na ito, kinakailangan na maglaan ng panahon para sa pagsasaulo at bahagi ng oras para sa pag-uulit.

karamihan ang pinakamahusay na pag-install ay pagpipigil sa sarili sa kalidad ng materyal na binasa. Maaari mong gamitin ang paraan ng pakikinig o pagsasalaysay muli ng pinag-aralan na materyal.

Teknolohiya ng memorya

Ang makasagisag na pamamaraan ng pagpapangkat ay mahusay. Ang kakanyahan nito ay upang i-highlight ang pitong pangunahing bloke ng semantiko (mga pangunahing ideya) sa teksto. Para sa bawat napiling bloke, kinakailangan upang lumikha ng isang mental na imahe, isang pangunahing larawan.

Ang bawat larawan ay dapat magkaroon ng hindi hihigit sa pitong pangunahing detalye. Ang mga napiling larawan ay dapat na maliwanag, matingkad at madaling matandaan.

Para sa 10-20 segundo, kailangan mong ayusin ang mga imahe sa panandaliang memorya. Ito ay kinakailangan upang mailipat ang mga ito sa archive ng pangmatagalang memorya. Pagkatapos ng mga manipulasyong ito, magdudulot ang keyword ng isang larawan, at hihilahin nito ang semantic segment ng binasang teksto kasama nito.

Epektibong pagsasanay para sa mastering ang pamamaraan ng bilis ng pagbabasa

Paraan ng zeroing

Dapat matingnan ang teksto sa loob ng 30 segundo. Pagkatapos nito, kinakailangan na bumuo ng mga sagot sa isip sa 3 tanong:

• Ano ang tatlong hindi malilimutang katotohanan?
• ano ang kailangang linawin?
• Nasaan ang mga pangunahing ideya sa teksto?
• Paano mo maipapahayag nang maikli ang mga ideya ng teksto?

Ang proseso ng pagtingin sa teksto ay paulit-ulit ng 4 na beses.

Sa bawat oras, pagkatapos ng pagtingin, kinakailangan upang ipakita ang mga katotohanan ng pinag-aralan na teksto sa anyo ng mga larawan ng balangkas, mga imahe. Kinakailangang malinaw na i-highlight ang pagiging bago ng impormasyong natanggap pagkatapos ng bawat pagtingin.

Mga diskarte sa mabilis na pagbasa ng mga sikat na tao

Karamihan sa mga mahuhusay na pulitiko at tagalikha ay matatas sa pamamaraan ng mabilis na pagbabasa.

• Vladimir Ilyich Lenin magbasa ng mahigit 2500 salita kada minuto. Dito naitago ang sikreto ng napakaraming kaalaman at kasanayan ng pinuno.
• Joseph Stalin nagmamay-ari ng isang natitirang aklatan at nagbabasa ng hindi bababa sa 500 mga pahina araw-araw. Gumamit siya ng mga kulay na lapis upang i-highlight ang mga pangunahing salita at kaisipan ng teksto. Ilang sa isang sesyon ng pagbabasa.
• Raymond Lullia naimbento ang unang mga diskarte sa pagbabasa ng bilis, na kalaunan ay ganap na pinagkadalubhasaan ni Alexander Pushkin, Napoleon Bonaparte, John F. Kennedy at iba pa.

Hindi na magaling magbasa ang mga bata ngayon. Nakakaapekto ito sa akademikong pagganap, ang dami ng materyal na natutunan sa silid-aralan, at ang bilis ng paggawa ng takdang-aralin. Ang mga espesyal na pagsasanay para sa mabilis na pagbabasa para sa mga bata ay nakakatulong upang malutas ang problema.

Ito ay isang natatanging pamamaraan. Ginagamit ito sa mga paaralan karagdagang edukasyon, upang magsanay sa bahay kasama ang mga magulang. Ano ang kakaiba nito at kung paano turuan ang isang bata na magbasa nang mabilis, matututunan mo mula sa aming artikulo.

Mula sa artikulong ito matututunan mo

Sa anong edad magsisimula

Mayroong ilang mga opinyon tungkol sa edad kung saan dapat mong simulan ang pagtuturo sa iyong anak na bumasa ng matatas at makabuluhan:

Ayon sa pamamaraan ng Zaitsev, Doman, Montessori

Ang pinakamainam na panahon ay mula 3 hanggang 7 taon. Ang utak ng isang preschooler - isang unang baitang ay naaalala ang impormasyon nang mabilis, matatag.

Ayon sa Waldorf School

Para sa isang malakas na asimilasyon ng kasanayan, ang mga bata ay dapat lumaki hanggang 10-12 taon. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang mga mag-aaral sa elementarya ay mahusay na nakikita ang impormasyon na binibigkas sa karaniwang bilis ng pagsasalita. Sa pamamagitan ng gitnang link, ang kakayahang maunawaan ang mabilis na daloy ng mga ponema ay mapapabuti. Ang mga kasanayan sa pagbasa ay pinabilis.

Ang pagsasama-sama at pag-aaral ng parehong mga opinyon, masasabi nating sigurado na hindi sulit ang paggawa ng mabilis na pagbabasa sa mga first-graders at preschooler nang matigas ang ulo, sa ilalim ng pagpilit. Mas mainam na ipagpaliban ito hanggang sa susunod na panahon, kapag ang bata ay nag-mature. AT mababang Paaralan gumamit ng mga pagsasanay sa paghahanda upang bumuo ng memorya, atensyon, artikulasyon. Ang mga klase na ito ay kapaki-pakinabang para sa pagtaas ng rate ng asimilasyon ng teksto sa hinaharap.

Mahalaga! Para sa maagang pag-aaral ng alpabeto at mga pantig, gamitin ang mga cube ni Zaitsev. Magagamit ang mga ito mula sa 6 na buwang gulang upang magpakilala ng mga titik sa isang mapaglarong paraan.

Huwag gawin ang mga pagkakamaling ito

Kadalasan, kahit na ang mga may kakayahang bata ay nagpapakita ng mahinang kahandaan para sa pagbabasa dahil sa mga pagkakamali sa pamamaraan sa paunang yugto ng pagtuturo ng mga pantig. Nakakaapekto sariling pag-aaral sa bahay. Ginagawa ng mga magulang ang mga sumusunod na karaniwang paglabag:

Tawagan ang sanggol ng isang sulat, hindi isang tunog

Ang pag-aaral ng mga titik na may overtone ay hahantong sa mga problema sa pagbabasa. Ang bata ay nagdaragdag ng mga pantig na tulad nito: "pea-pea" sa halip na "pa-pa". Ang maikli at malinaw na pagbigkas ay ang pangunahing kondisyon para sa mabilis na bilis ng pagbabasa.

Bumuo ng mga pantig mula sa mga indibidwal na titik

Takdang-aralin: tingnan, "b" at "o", lumalabas na "bo" - hindi tama ang pamamaraan. Turuan ang iyong mga anak na iunat kaagad ang patinig, nang walang paghinto sa pagitan ng mga tunog: “bo-o-o-o.” Iwasan ang pagbaybay ng mga salita. Ito ay mas madali para sa mga bata, ngunit ang pagsusuri ng mga salita sa pamamagitan ng mga bahaging bumubuo lumilipas ang oras, nawawala ang kahulugan ng mga parirala.

Mahabang pagbabasa ng mga teksto

Magsagawa ng mga klase nang madalas, gumugol ng 5-7 minuto sa isa. Mas mainam na basahin ang isang maikling sipi, isang pares ng mga pangungusap sa isang mahusay na bilis kaysa panatilihin ang isang mag-aaral sa mesa sa loob ng kalahating oras at pilitin siyang mag-aral. Maikling aralin mas mahusay. Huwag kalimutang magpahinga sa pagitan ng mga ehersisyo, mga 2-3 oras.

Mahalaga! Isaalang-alang ang mga katangian ng kaisipan ng bata: ang dami ng memorya, ang panahon ng pinakamataas na konsentrasyon ng atensyon. Kung ang isang binatilyo ay maaaring mag-concentrate at mag-aral ng 15-20 minuto, hindi ito nakakapagod, dagdagan ang tagal ng aralin, ngunit bawasan ang kanilang bilang bawat araw sa isa o dalawa.

Mula sa simple hanggang sa kumplikado

Ang pagsasanay sa bilis ng pagbasa ay batay sa kakayahang makita ang mga salita sa kabuuan, nang hindi hinahati ang mga ito sa mga pantig. Sa panimulang yugto, gumamit ng mga maiikling salita na binubuo ng dalawa o tatlong tunog. Halimbawa, "bahay", "pusa". Sa hinaharap, hindi ito babasahin ng sanggol, kilalanin sila sa pamamagitan ng sulat. Makikita niya ang salitang ito sa text at agad itong bigkasin. Ito ang kakanyahan ng pamamaraan ng bilis ng pagbasa.

Paghahanda para sa aralin: isulat ang pinakasimpleng mga salita sa isang piraso ng papel, isa-isa. Ipakita sa kanila isa-isa. Unti-unting taasan ang bilis ng pagbabago ng mga salita. Palitan ang tatlong-titik na lexeme ng mga salita na may apat-lima-pitong letra pagkatapos ng solidong asimilasyon ng materyal na sakop.

Ang mga salita ("bahay", "kagubatan") ay pinalitan ng mga kumplikado ("puno", "kotse"), pagkatapos ay mga parirala at parirala. Bumuo ng mga pangungusap gamit ang bokabularyo na pamilyar sa mga mag-aaral. Halimbawa, maaari niyang basahin ang "sino" at "bahay" nang hiwalay. Mag-alok ng parirala: "Sino ang nasa bahay", pagkatapos ay idagdag ang "mga buhay" dito. Kumuha ng alok.

Simulan ang pagbabasa maliliit na teksto ito ay posible kapag ang mag-aaral ay nakabisado na ang mabilis na pagbasa ng mga parirala at parirala. Ang bilis ng pag-aaral ay iba-iba para sa bawat bata. Huwag magmadali kung mag-alinlangan ang estudyante. Minsan kailangan mong bumalik sa simple, na sakop na ng materyal. Ito ay magpapataas ng interes sa mga klase, magbabawas ng emosyonal na stress, at maghahanda sa iyo para sa tagumpay.

Mahalaga! Bilang mga unang libro, gumamit ng maliwanag na panitikan, na may mga larawan, isang kawili-wiling balangkas. nakakatamad programa sa pagsasanay hindi magkasya.

Mga pagsasanay sa unang baitang

Ang unang klase ay ang pinakamahirap sa sikolohikal, ngunit napaka kawili-wiling panahon buhay. Sa mga unang buwan sa paaralan, ang sanggol ay umaangkop sa bagong koponan, ang guro, natututo ng disiplina at natututo ng maraming bagong bagay. Hindi inirerekomenda na magsimula ng matatas na klase sa pagbabasa sa unang kalahati ng taon. Ang isang first-grader ay walang sapat na lakas at emosyon para sa karagdagang pagkarga sa bahay.

Kung sa palagay mo ay maaari at nais ng bata na maging una sa diskarte sa pagbabasa sa mga kaklase, pagkatapos ay magsagawa ng mga aralin sa anyo ng isang laro, nang hindi pinipilit siyang umupo sa isang libro nang mahabang panahon.

Ayon kay Professor I.T. Fedorenko - ang may-akda ng kanyang sariling paraan ng pagtuturo ng pagbabasa, ang pagiging epektibo ng mga klase ay hindi nakasalalay sa dami ng oras na ginugol sa aralin, ngunit sa kalidad nito. Ayusin ang isang malinaw na pamamaraan: dalawa hanggang tatlong beses sa isang araw, gawin mga simpleng pagsasanay para sa 5-6 minuto. Kung ang mag-aaral ay wala sa magandang kalagayan, pagod, ipagpaliban ang aralin sa loob ng ilang oras, hayaan siyang magpahinga at mag-tune sa trabaho.

Mahalaga! Ang pahinga ay nangangahulugan ng paglalakad, aktibong laro, tanghalian o dagdag na meryenda sa hapon. Huwag hayaang umupo malapit sa TV, computer. Ang panonood ng mga cartoons o mga online na laro sa Web ay hindi nakakapag-disload sa estudyante sa sikolohikal na paraan.

Kung magpasya kang mag-aral kasama ang isang first-grader sa bahay, nang walang tulong ng mga propesyonal, gamitin ang mga sumusunod na pagsasanay:

Awtomatikong pagbabasa ng mga pantig

Mag-download ng online nang libre o gumawa ng sarili mong mesa ng pantig. Halimbawa, ang isang ito:

Ang isang unang baitang ay maaaring makilala siya sa proseso ng pag-aaral ng alpabeto.

Ginagamit ang syllabary table sa bawat aralin. Ang isang unang baitang ay nagbabasa ng isa hanggang tatlong linya sa isang aralin, unti-unting binibilisan ang takbo. Kung ang pagsasanay ay nagaganap sa isang pangkat, una ang mga linya ay binibigkas sa koro, pagkatapos ay isa-isa.

Salamat sa talahanayan ng pantig, madaling nauunawaan ng mag-aaral ang istraktura ng mga salita, natututong magbasa ng mga salita nang mas mabilis - awtomatiko. Ang mga kumbinasyon ng titik ay binibigkas nang patayo at pahalang. Sa isang panimulang aralin, mas mahusay na maingat na gumawa ng isang linya na may parehong patinig: GA, OO, atbp. Basahin ang mga pantig nang matagal, nang hindi nahahati sa mga tunog.

Ang mga benepisyo ng syllabary table ay napakahalaga sa mga klase sa speech therapy: ang articulatory apparatus ay sinasanay, may problemang tunog ay itinatanghal. Kasabay ng pagpapabuti ng pagsasalita, ang bata ay nakakakuha ng mga kasanayan sa pagbaybay, neutralisahin ang pagkahilig sa dysorphography.

Pagbasa ng koro

Ginamit bilang pampainit sa simula ng aralin. Ang mga bata ay tumatanggap ng mga sheet ng papel na may teksto, mas mainam na patula, o mga kasabihan. Ang materyal ay binabasa sa koro sa isang average na bilis. Pagkatapos ay binibigkas ng bawat mag-aaral ang napiling tongue twister nang pabulong o malakas. Sinasanay nito ang artikulasyon.

Kumplikado ng mga gawain

Kasama ang mga sumusunod na pagsasanay:

1. maramihang pagbabasa para sa bilis at oras;

Binibigyan ng text ang mga bata. Binasa nila ito sa kanilang sarili, tahimik. Ang guro ay nagmamarka ng 1 minuto. Pagkatapos huminto, minarkahan ng mga bata ng lapis ang lugar kung saan sila huminto. Magpahinga ng 3-5 minuto. Sa oras na ito, maaaring magsalita ng mga twister ng dila. Gumawa ng mga pagsasanay sa artikulasyon.

1. pagbabasa sa isang mahusay na bilis;

Kumuha kami ng isang pamilyar na teksto sa aming mga kamay, muli kaming nagbasa nang isang minuto. Ihambing ang una at pangalawang resulta. Mas madalas, ang mga bata ay nagbabasa ng isang pamilyar na sipi nang mas mabilis, na gumagawa ng mas kaunting mga pagkakamali. Ang tagumpay ay lumilikha ng isang positibong saloobin. Lumipat tayo sa bagong materyal.

1. pamilyar sa bagong teksto at binabasa ito nang may ekspresyon;

Para sa mga aralin, mas mahusay na kumuha ng mga ganoong teksto na hindi mababasa nang matatas sa isang minuto. Ang mga bata ay dapat magkaroon ng isang piraso ng bagong materyal para sa mabilis na pagsasanay sa pagbasa. Basahin ang isang hindi pamilyar na bahagi ng teksto sa koro, nang mabilis, ngunit may pagpapahayag.

Gumamit ng isang hanay ng mga pagsasanay sa bawat aralin sa loob ng 1-2 linggo.

Mission "Tugboat"

Ang leksikal na materyal ay binabasa kasama ng magulang. Pinipili ng may sapat na gulang ang isang bilis na hindi ito mahirap o masyadong madali para sa bata. Dalawa o tatlong pangungusap ang binabasa sa koro, ang magulang ay tumahimik, patuloy na nagbabasa ng tahimik.

Ang bata ay hindi rin tumitigil, nagbabasa sa kanyang sarili, sinusubukang mapanatili ang itinakdang bilis. Pagkatapos ng isa o dalawang pangungusap, sinimulang bigkasin ng nasa hustong gulang ang teksto nang malakas. Kung hindi bumagal ang mag-aaral, babasahin niya ang parehong bagay sa magulang.

Ang ehersisyo na ito ay maaaring gawin nang dalawahan. Ang mga bata ay nagtatalaga ng mga tungkulin. Ang isang malakas na mag-aaral ay gumaganap ng papel ng isang paghatak, at ang isang mahina ay humila sa likod niya. Para sa mga unang aralin ayon sa pamamaraang ito, gumamit ng pahiwatig: patakbuhin ang iyong daliri sa teksto sa sandali ng tahimik na pagbabasa. Ang mag-aaral na sumusunod sa malakas ay patuloy na magbabasa nang malakas, na tumutuon sa udyok ng kapareha at sa kanyang bilis.

Tumalon-stop

Ang ehersisyo ay parang laro. Bumubuo ng atensyon, visual na memorya, oryentasyon sa teksto.

Ang gawain ay isinasagawa bilang mga sumusunod. Nakaupo sa mesa ang bata, nasa harap niya ang isang text. Sa utos ng isang may sapat na gulang, ang pagbabasa ay nagsisimula sa isang high-speed na ritmo. Kapag tumunog ang utos na huminto, ipinipikit ng bata ang kanyang mga mata at nagpapahinga ng 10-15 segundo. Pagkatapos ay ibibigay ng guro ang utos na magbasa. Ang unang baitang ay kailangang mabilis na makahanap ng hinto sa teksto at magpatuloy sa pagbabasa. ito madaling paraan mapabuti ang atensyon at visual memory.

Mahalaga! Hindi na kailangang tumulong sa paghahanap ng hintong lugar sa aklat. Ang pagtanggap ay batay sa prinsipyo ng ganap na kalayaan.

kalahati

Maghanda materyal na didactic. Sumulat ng mga salita ng dalawa o tatlong pantig sa isang A4 sheet, malaki. Halimbawa, "pusa", "kutsara", "babae". Pagkatapos ay i-cut ang mga sheet upang ang mga salita ay maaaring nakatiklop mula sa dalawang halves. I-shuffle ang mga card.

Magmungkahi sa isang mapaglarong paraan upang mahanap at pagsama-samahin ang mga bahagi ng mga salita para sa bilis. Ngunit ang bilis ay hindi ang pinakamahalagang bagay dito.

Ang isang maayos na isinasagawa na aralin ay bubuo ng imahinasyon, memorya.

Para sa sanggunian! Ang isang kawili-wiling paraan ng pagtuturo sa mga bata na magbasa mula sa duyan ay ang mga Doman-Manichenko card. Ito ay mga larawan na may mga salita. Ang mga ito ay ipinapakita sa bata nang mabilis, 2-3 segundo. Apat hanggang sampu sa isang araw. Pagkatapos ng 5 araw, pangalanan ng sanggol ang mga salita na nakasulat sa card. Ang pamamaraan ay batay sa photomemory.

At narito ang isa pang kawili-wiling paraan, na napaka-simple at sa parehong oras ay epektibo.

Para sa mga batang higit sa 8 taong gulang

Patuloy na pagbutihin ang bilis ng iyong pagbabasa sa ikalawang baitang. Ang mga bata sa edad na walo ay malaya at mabilis. Nalampasan na nila ang mga takdang-aralin sa unang baitang, kaya mag-alok sa kanila ng iba pang mga kawili-wiling aktibidad at laro:

Naghahanap ng salita, isang linya

Ang kahulugan ng laro: hinahanap ng mag-aaral ang lahat ng mga salita sa teksto na nagsisimula sa isang titik. Ang paghahanap para sa isang buong parirala ay isang kumplikadong bersyon ng gawain.

Ang ehersisyo ay nagtuturo ng pag-iisip, bubuo kaliwang hemisphere utak - linguistic.

Magsingit ng mga titik

Ang ikalawang baitang ay inaalok ng isang teksto na may mga nawawalang titik. Upang mabasa ito at maunawaan, kailangan mong mag-isip ng mga pagtatapos, mga prefix. Pinapabilis nito ang rate ng pang-unawa ng teksto sa hinaharap, tumutulong upang pagsamahin ang mga titik sa buong salita.

Pag-aayos ng error

Binabasa ng guro ang teksto, sumunod ang mga bata. Ang guro ay sadyang nagkakamali sa dulo ng salita, ang ugat, atbp. Ang gawain ng mag-aaral ay iwasto ang kamalian.

Nagbabasa ng mabilis

Ang pangalawang-grader ay nakapag-iisa na sumusukat sa pamamaraan ng pagbabasa, na binabanggit ang minuto, ay nagpapanatili ng isang talaarawan ng tagumpay. Karaniwan, sa ikalawang baitang, ang mga bata ay nagbabasa ng hindi bababa sa 70 salita, sa pangatlo - 100 salita, sa ikaapat - 120.

Naglalaro ng mga Hidden Words

Ang laro ay tulad ng pagbabasa ng mga anagram. Nakahanap ang mga bata ng mga salita sa kahon na may mga titik. Mukhang ganito:

Maaaring pumili ng mga salita sa isang paksa o random. Para sa mga mag-aaral mababang Paaralan mas mainam na magbigay ng isang listahan ng mga salita na mahahanap, na iniiwan ang gawain ng paghihiwalay sa kanila sa larangan.

At isa pang opsyon na maaari mong i-print at gamitin sa iyong anak.

Binabasa at binibilang namin

Binabasa ng ikalawang baitang ang teksto at binibilang ang mga ibinigay na tunog. Halimbawa, sa sumusunod na tula, alamin ang bilang ng mga tunog na "o".

Ang bola ay tumatalbog sa kahabaan ng track

Hindi tayo makakahabol ng mabilis na bola.

Ang kakayahan ng multitasking, ang konsentrasyon ng atensyon ay bubuo.

Mga espesyal na pagsasanay

Pagpapalawak ng larangan ng pagtingin

1. Shulge table.

Kinakailangan upang madagdagan ang anggulo ng pagtingin. Para sa mga nasa ikalawang baitang, gamitin ang bersyong ito ng talahanayan:

Ang bata ay naghahanap ng mga numero sa kanyang mga mata sa pagkakasunud-sunod: mula 1 hanggang 25, halimbawa, itim lamang o pula lamang. Magtala ng oras, limitahan ito nang paunti-unti. Ang paghahanap ng mga numero sa talahanayan ay tataas ang rate ng pagsasalita, dahil ang mag-aaral ay makakakita ng higit pang mga salita na may peripheral vision, iyon ay, subconsciously basahin ang mga ito nang maaga.

1. Mga wedge table.

Kailangang ituon ng mag-aaral ang kanyang tingin sa itaas na mga numero, unti-unting bumababa. Ang mga numero ay binibigkas nang malakas. Pagkatapos ng ilang mga pagsasanay, makikita ng mag-aaral ang lahat ng mga palatandaan sa kaliwa at kanan sa parehong oras. Mag-download ng metodolohikal na materyal mula sa mga titik at numero sa Web.

Pagpigil sa Pagbabalik

Ang pagbabalik-tanaw sa isang linyang nabasa mo na - ang regression - ay lubos na nagpapabagal sa bilis ng pagbabasa. Upang mapupuksa ang hindi ginustong epekto, gamitin ang mga sumusunod na pagsasanay sa pagsasanay:

1. Tukuyin ang direksyon ng pagbasa.

Kumuha ng pointer o lapis, akayin ito sa mga linya pasulong lamang. Intuitive na sinusundan ng bata ang pointer nang hindi lumilingon.

1. Isara ang binasang teksto.

Maghanda ng isang espesyal na bookmark para sa mag-aaral. Ipalagay ito sa ikalawang baitang sa ibabaw ng teksto, unti-unting bumababa habang nagbabasa sila. Kaya't ang binasang sipi ay itatago sa view. Imposibleng bumalik dito.

1. Suriin ang iyong bilis palagi.

Sukatin ang iyong diskarte sa pagbabasa araw-araw. Upang mapabuti ang resulta, kailangan mong palaging sumulong nang hindi lumilingon.

Pagpigil sa artikulasyon

1. saliw ng musika;

Binabasa namin ang musika nang walang salita, pagkatapos ay may kasamang kanta. Bigyang-pansin ang pag-unawa sa kahulugan ng teksto.

1. "Bumblebee";

Sabihin sa mga mag-aaral na mag-buzz habang nagbabasa. Ito ay isang kumplikado ngunit epektibong pamamaraan.

1. ritmo;

Magbasa at mag-drum gamit ang iyong mga daliri at lapis sa mesa. Palakihin ang bilis nang paunti-unti.

1. kandado;

Mariin naming idinidiin ang aming mga labi, tinatakpan ang aming mga bibig ng aming mga palad. Basahin ang iyong sarili nang mabilis hangga't maaari.

Mahalaga! Pagkatapos basahin, tanungin ang mag-aaral ng mga tanong tungkol sa teksto upang suriin ang pag-unawa sa pagbasa.

Mga pagsasanay upang iwasto ang atensyon at konsentrasyon

1. Bumubuo kami ng mga salita.

Kumuha ng mahabang salita. Halimbawa, "representasyon". Ang mga maikling salita ay ginawa mula dito: "kagubatan", "shaft", "toast", "pinsala" at iba pa.

1. Nakahanap kami ng mga pagkakaiba.

Sa mga pares: "kabayo - katamaran", "pagtulog - tono", "kitty - fox" na mga pagkakaiba ay hinahangad. Kinakailangang ipaliwanag nang detalyado kung paano sila magkatulad at magkaiba.

1. Nagpalit kami ng mga font.

Mag-type ng mga teksto sa PC sa iba't ibang mga font. Ipabasa sa iyong anak. Kinakailangang unti-unting pataasin ang bilis ng pagbabasa ng mga naturang teksto upang hindi matutuon ang atensyon sa laki at uri ng font.

1. Nalilito namin ang mga salita.

Sumulat sa isang sheet ng mga pangungusap na may mga salitang muling inayos sa maling pagkakasunud-sunod: "the bull on the go sighs sways." Ang gawain ay maghanap ng lugar para sa bawat salita.

1. Napansin namin ang pangunahing bagay.

Pagkatapos basahin ang teksto, kailangan mong salungguhitan ang mga kontrobersyal na punto gamit ang isang lapis, i-highlight ang mga pangunahing kaisipan.

1. Isinasama namin ang parehong hemisphere sa trabaho.

Salit-salit kaming nagbabasa gamit ang kaliwa at kanang mata. Gamitin ang pamamaraang ito bilang takdang aralin at warm-up sa klase.

1. Gumagawa kami ng mga bugtong.

Mapanlinlang na mga tanong, nakakalito na mga bugtong ay nagkakaroon ng pansin.

1. Pinangalanan namin ang mga kulay.

Gamitin ang field na ito:

Gawain: nang hindi binabasa ang mga salita, pangalanan ang kulay kung saan ipininta ang mga titik.

Ang pag-unlad ng pag-asa

Ang kasanayang ito ay mahusay na binuo sa mga matatanda. Ang paghula ng salita ayon sa kahulugan ng teksto, nang hindi nakikita ang dulo ng pangungusap, ay bubuo kapag isinasagawa ang mga sumusunod na gawain:

1. text na baligtad;

Una, binabasa ang teksto sa normal nitong anyo, pagkatapos ay iikot ito ng 90 ° o baligtad. Nagtrabaho out.

1. pinuno;

Maglagay ng malawak na ruler sa mga gilid ng teksto. Ang simula at wakas ng pangungusap ay hindi makikita. Kailangang hulaan ng bata kung anong mga salita ang nakasulat doon sa kahulugan.

1. halves;

Ngayon sa isang ruler isinasara namin ang itaas na kalahati ng mga titik sa isang linya. Nagbabasa ang bata.

Pagsasanay sa memorya

1. visual na pagdidikta;

Ang bata ay binibigyan ng tekstong babasahin. Pagkatapos ang lahat ng mga parirala ay sarado mula sa mga mata, maliban sa unang pangungusap. Ang 7-8 segundo ay inilaan para sa pagsasaulo, ang bata ay nagsusulat mula sa memorya. Kaya, ang teksto ay unti-unting naproseso nang buo.

1. kadena;

Nagbabasa kami ng mga salita sa parehong paksa. Halimbawa, isang kagubatan - isang puno - isang kono - isang oso, atbp. Ang mag-aaral ay nakikinig at nagpaparami ng kadena nang pasalita, sa pagsulat. Kailangan mong magsimula sa tatlo hanggang limang salita, unti-unting tumataas hanggang sampu hanggang labindalawa.

1. pag-aayos ng salita;

Ang bata ay binibigyan ng text na may mga nawawalang titik. Kailangang hulaan sila habang nagbabasa. Ang bentahe ng pamamaraan: pinapanatili ng mag-aaral ang kahulugan ng teksto sa kanyang ulo, pinalawak ang kanyang bokabularyo.

Pagbasa kasama ang isang may sapat na gulang

Kahanga-hangang bilis ng pagbasa - epektibong pamamaraan pag-aaral. Gamitin ang mga sumusunod na sistema ng magkasanib na pagtatalaga:

1. pagbabasa nang sabay sa magulang;

Ang matanda ay nagbabasa nang malakas, ang bata ay nagbabasa sa kanyang sarili. Ang bilis ay patuloy na nagbabago. Ang gawain ng mag-aaral: huwag maligaw.

1. lahi ng relay;

Ang matanda at bata ay patuloy na nagbabago ng mga tungkulin. Ang una ay nagbabasa, ang isa ay sumusunod, pagkatapos ay ang kabaligtaran.

1. buntot;

Ang guro ay unang nagbabasa ng teksto, ang mag-aaral ay kukuha ng ilang sandali, tatlo o apat na salita sa likod. Ang parallel playback nang malakas ay may minus: ang mga boses ay nakakasagabal sa isa't isa. Kailangan mong magbasa nang pabulong o sa mahinang tono.

Mabilis na Pagbasa ng Mga Aklat para sa mga Bata

Kung hindi mo alam kung paano turuan ang isang bata na magbasa nang mabilis, ngunit nais mong gawin ito sa iyong sarili, bigyang-pansin ang mga sumusunod na materyales ng may-akda:

Ang self-instruction manual ay isang koleksyon ng mga kapana-panabik na gawain upang mapataas ang bilis ng pagbabasa, bumuo ng memorya, at atensyon. Ang mga pagsasanay ay sinamahan ng mga detalyadong tagubilin.

Ang mga huling pahina ng aklat ay isang talaarawan ng tagumpay. Naglalaman ito ng data ng mag-aaral, ang mga resulta ng mga pagsusuri sa kagamitan. Ito ay nag-uudyok, ginagawang epektibo ang edukasyon.

Ang manwal ay isang koleksyon ng mga pagsasanay para sa pagpapaunlad ng bilis ng pagbabasa sa mga bata mula 6 hanggang 17 taong gulang. Kasama sa libro ang isang teoretikal na bloke. Dito mahahanap mo ang mga sagot sa mga tanong: kung bakit hindi nagbabasa ng mabuti ang isang bata, kung paano magtanim ng pagmamahal para sa gawa ng sining at iba pa.

Ito ay isang hanay ng mga benepisyo. Kabilang dito ang mga workbook, mga talaarawan ng tagumpay, mga programa sa trabaho, mga card. Pinapayagan ka ng materyal na magsagawa ng mga klase sa bilis ng pagbabasa, pag-unlad ng memorya at atensyon. Ayon sa mga magulang, sa 10 araw ng trabaho sa programang ito, ang bilis ng pagbasa ng mga bata ay tumataas ng isa at kalahati hanggang dalawang beses.

Sa pamamagitan ng kaunting pagsisikap sa bahagi ng mga magulang, ang mga bata ay matututong magbasa nang mabilis sa loob ng ilang buwan. Tandaan na ang mga klase sa mabilis na pagbasa ay gagawin positibong impluwensya sa katalinuhan, akademikong pagganap ng bata, tagumpay sa buhay.

MAHALAGA! *kapag kumopya ng mga materyal sa artikulo, siguraduhing magpahiwatig ng aktibong link sa una

Ang bilis ng pagbasa ay isang pamamaraan ng mabilis na pagbasa, isang nakuhang kakayahan na nagpapataas ng bilis ng 3-20 beses sa average (na 180-200 salita kada minuto). Sa tulong nito, maaari mong pabilisin ang pang-unawa impormasyon sa teksto at makabisado ang proseso ng pagsasaulo ng binasa.

Mayroong maraming mga programa kung saan ito ay pinahihintulutan upang mapataas ang antas ng pagbabasa, pabilisin ang proseso ng pagsasaulo at makamit ang pagpapalawak ng mga cell ng memorya. Ang lahat ng mga aralin sa pagsasanay ng naturang mga programa ay naglalayong bumuo ng isang tao sa espirituwal at, siyempre, sa intelektwal.
Oleg Andreev sikat na may-akda, nag-aalok ng pagsasanay sa mga programa nito, na siya mismo ang bumubuo.

• Pag-aaral upang mapabilis ang pagbabasa. Ang ilan ay nakapagpataas nito ng 20 beses, ngunit ang average na tagumpay ay isang pagtaas ng 5 beses.
• Ang pagsasanay ay nagbibigay ng mas mahusay at mas mabilis na pang-unawa sa tekstong impormasyon.
• Ang pag-unlad ng memorya at, siyempre, pansin.
• Ang pagkakataong bumuo ng iyong sariling intuwisyon, na hindi magiging labis sa pang-araw-araw na buhay.
• Pagkakataon upang umunlad o mapabuti Mga malikhaing kasanayan.
• Isang kumpletong pisikal na pagbawi ng katawan.
• Nakakaapekto ang pag-aaral espirituwal na paglago tao.

Upang malaman, madama, mapagtanto ang lahat ng mga puntong ito, kailangan mong dumaan at pag-aralan ang 7 pangunahing batas kung saan nakabatay ang pamamaraan ng bilis ng pagbasa. Ang mga batas na ito ang nagiging batayan ng lahat ng pamamaraan. Ang programa na "Paano dagdagan ang bilis ng pagbabasa?" nangangailangan ng oras, atensyon at, siyempre, ang pagnanais ng isang tao, kung wala ang pagpapatupad at pagkamit ng isang positibong resulta ay imposible.

Si Oleg Andreev, naman, ay kinikilala ang 7 mga programa, ang bawat isa ay naglalayong magtrabaho sa sarili at bumuo ng mga intelektwal na kakayahan at espirituwalidad ng isang tao.

Mga Panuntunan sa Bilis sa Pagbasa

• Walang regression.

Ang mga regression ay mga paggalaw ng mata na hindi sinasadya ng mambabasa. Ang madaling gamiting salita ay isang paulit-ulit na pagbabasa ng teksto. Nangyayari ito sa ilang kadahilanan:

• ang una ay isang kumplikadong teksto na nangangailangan ng pagpapatalas ng pansin at, nang naaayon, muling pagbabasa;
• Ang pangalawang dahilan ay ang muling pag-iisip sa nabasa.

Ang mga regression ay isang uri ng ugali na nagpapabagal sa bilis ng pagbasa. Upang mapupuksa ang mga regression, kailangan mo lamang na sanayin. Ang kakanyahan ng pagsasanay ay ang teksto ay dapat basahin nang may pinakamataas na posibleng antas ng atensyon at konsentrasyon.

Para sa pinakamahusay na resulta, kailangan mong alisin ang lahat ng mga labis na pag-iisip at pagkagambala. Bilang karagdagan, ang isang pagbabasa ay epektibo para sa memorya. Ang proseso ng pagsasaulo ay gumagana kaagad, at ang paulit-ulit na pagbabasa o paglala sa isang salita ay maaaring malito ang pangunahing kahulugan.

• Walang artikulasyon.

Ang artikulasyon ay ang mga ekspresyon ng mukha ng mambabasa, na sinamahan ng pamilyar sa tekstong impormasyon sa antas ng hindi malay. Sinasabayan ng artikulasyon ang pagbabasa nang malakas at tahimik. Maraming tao ang nag-iisip na ang pagbabasa sa iyong sarili ay nagpapabilis sa proseso, ngunit ito ay isang maling opinyon.

Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay may sariling pag-uuri:

• saliw ng teksto sa pamamagitan ng mekanikal na paggalaw;
• ang direktang pagsasalita sa speech center ay isang mas malalim at hindi gaanong kontroladong antas.

Ang prinsipyo ng pagpapatakbo ay batay sa pagbabasa sa saliw ng isang tiyak na tunog (ang musika ay hindi kasama). Kailangan mong gumamit ng mga sound recording na may mas mabilis at bahagyang mas mabagal na ritmo, na dapat i-on kapag nagbabasa at nag-tap sa ritmo nang magkatulad. Inilaan ni Andreev ang isang buong programa sa pag-master ng prosesong ito; sa pagtuturo na ito, ang kanyang opinyon ay panimula na naiiba sa mga aralin ng mga dayuhang guro.

• Integral na algorithm sa pagbasa.

Ang kakanyahan ng panuntunang ito ay batay sa pag-optimize at pag-highlight sa pangunahing kahulugan na dala ng teksto mismo. Ang semantic perception ng teksto ay maaari lamang ituro ng isang espesyal na programa, sa sariling pag-aaral imposibleng malaman at makabisado ang panuntunang ito.

• patayong paggalaw ng mata.

Madaling sabihin, ngunit mas mahirap ilapat. Ang panuntunang ito ay nagpapahintulot sa mambabasa na alisin ang mga hindi kinakailangang paggalaw ng mata na ginugugol sa paglipat mula sa isang linya patungo sa isa pa. Kaya nagbabasa isang karaniwang tao dahil sa maliit na field of view. Ang vertical na paggalaw ng mata ay batay sa paggalaw ng mata mula sa itaas hanggang sa ibaba, ngunit mahigpit na sa gitna ng pahina. Ang paraang ito ay nagpapahintulot sa iyo na basahin ang parirala sa kabuuan, at hindi sa pamamagitan ng mga indibidwal na salita.

• Paghihiwalay ng nangingibabaw.

Binibigyang-daan ka ng diskarteng ito na i-highlight ang pinakapangunahing kahulugan ng semantiko ng teksto at putulin ang pangalawang impormasyon. Ang pamamaraang ito ay may 2 prinsipyo:

• kahulugan at paglalaan ng mga sentral na semantikong punto;
• intuitive na pag-unawa sa teksto.

Sa kanyang aklat, ipinaliwanag ni Andreev ang prosesong ito sa isang madaling paraan.

• Ang pag-unlad ng memorya at atensyon.

Ang atensyon, konsentrasyon at memorya ay ang mga gabay sa tulong kung saan posible na makamit ang mataas na mga resulta sa bilis ng pagbabasa sa pagsasanay.

Ang pamamaraan ng mabilis na bilis ng pagbabasa ay nagbibigay-daan sa iyo upang makabisado ang atensyon, ito ay isang mabisyo na bilog: nang walang pansin hindi ka makakabasa nang mabilis, ngunit sa pamamagitan ng mabilis na pagbabasa, nakakamit mo pinakamataas na antas pag-unlad ng pansin at memorya.

Isang kailangang-kailangan na katulong sa pagpapabuti ng memorya at atensyon - ito ay mga pagsasanay na may mga salita, binabasa ng kaisipan ang mga ito nang baligtad. Ang regular na ehersisyo ay nagdudulot ng mga resulta. Ito ay nagkakahalaga ng pagsisimula sa simple at maiikling salita at araw-araw na kumplikado ang iyong gawain.

• Mandatory araw-araw na minimum.

Ang pagbuo ng mabilis na pagbabasa ay nangangailangan ng mga espesyal na sikolohikal na gastos at pagsisikap mula sa isang tao. Ang pagkakaroon ng embark sa landas ng pag-aaral ng programang ito, kailangan mong basahin ang ilang mga magasin, artikulo, pahayagan at hindi bababa sa 50-100 mga pahina ng isang libro sa isang araw.

Si Oleg Andreev sa kanyang mga turo ay mas pinipili ang mga puntos: 1,2,3,4,6 at tinawag silang hindi mga panuntunan, ngunit ang pagkagambala, na sa isang paraan o iba pa ay nagpapabagal sa pamamaraan ng pagbabasa, binabawasan ang antas ng pagsasaulo. Ngunit sa lahat ng ito, iminungkahi ni G. Andreev na pag-aralan ang dami ng nababasang teksto, na sa paglipas ng panahon ay magbibigay ng matatag na badyet sa oras.

Ang programa, na itinakda ng may-akda Andreev, ay nag-aalok ng isang uri ng bilis ng pagbabasa simulator, na ilalagay sa talahanayan. Ang talahanayan na tinatawag na "Pagsusuri ng dami ng pagbabasa", na malinaw na nagpapakita ng bilis ng pagbabasa sa pagsasanay, ay nagbibigay-daan sa iyo upang madagdagan ang takbo ng pag-unlad nito, pagbutihin ang mga proseso ng pagsasaulo at pagpapalawak ng mga cell ng memorya.

Talahanayan "Pagsusuri ng dami ng pagbabasa"

Dapat malinaw na ipakita ng talahanayan ang dami ng tekstong binabasa sa araw. Kasabay nito, ito ay pinaghiwa-hiwalay ng mga araw at istilo ng materyal na binasa (mga aklat-aralin, manwal, diksyunaryo, pahayagan, magasin, atbp.). Ang pamantayan ay ang dami ng teksto at ang oras na ginugol sa tekstong ito.

Mga sinusukat na unit: ang teksto ay dapat bilangin sa mga piraso, tulad ng para sa estilo ng materyal, at direkta ang mga character sa bawat isa sa mga estilo, ang araw-araw na oras ng pagbabasa ay dapat na naitala sa ilang minuto, at ang lingguhang resulta ay dapat itakda sa mga oras. Ang talahanayan ay isang uri ng personal na insentibo, kung saan ang isang tao, na nakikita ang resulta ng nakaraang araw, ay sumusubok na pagtagumpayan ito. Sinabi ni Andreev na sapat na ang isang linggo upang makita ang resulta at itakda ang bilis ng kanyang pag-unlad.

Ang pagtuturo ng pamamaraang ito ay nagpapahintulot sa iyo na bumuo ng lima sa limang uri ng pagbasa. Ito ay nagkakahalaga ng pag-alam na ang isang tao na hindi nag-aral ng bilis ng pagbasa ay mayroon lamang dalawa.

Mga uri ng pagbasa:

• Puro pagbabasa, ito ay ginagamit sa pag-aaral ng isang makitid na teksto ng profile (legal, medikal, teknikal, atbp.). Ito ay isang mahusay na pagsasanay sa memorya.
• Mabagal ang pagbabasa, tipikal ito para sa fiction.
• Anticipatory reading o preliminary - sa tulong nito matukoy ang esensya ng binabasa.
• Ang skimming ay ginagamit upang makakuha ng ideya ng nilalaman.
• Ang mabilis na pagbabasa mismo ay mabilis na pagbabasa.

Mga Pagsasanay sa Bilis sa Pagbasa

• Basahin ang teksto sa karaniwang paraan, mula sa itaas hanggang sa ibaba at sa reverse order. Ito ang unang pagsasanay para sa memorya at atensyon.
• Ang ikalawang aralin ay nagsasanay ng pansin. Ang pag-aaral ay tungkol sa paghahanap ng isang salita na itinuturo ng ibang tao. Ang teksto para sa pagsasanay na ito ay angkop para sa ganap na sinuman, maging ito man pagtuturo o isang nobela.
• Ang bilis ng pagbabasa ng pamamaraan at ang matatas na programa sa pagbabasa ay nagbibigay-daan sa iyo upang bumuo lohikal na pag-iisip. Angkop para sa pagsasanay na ito mga tekstong pampanitikan. Ang pagkatuto ay binubuo ng pagbasa sa pamamagitan ng linya o pangungusap. Ang ganitong mga aralin ay hindi katanggap-tanggap para sa pagbabasa ng dokumentasyon ng negosyo; nangangailangan ito ng maingat at puro pagbabasa ng bawat salita. Ang pamamaraang ito ay nagpapakita ng mga resulta sa isang indikatibong talahanayan, na inaalok ni Andreev sa pagsasanay. Ang pagsasanay ay naglalayong mapabilis ang pagbabasa, at sa pagbuo ng memorya at pagpapabuti ng pagsasaulo ng impormasyong binasa.
• Mas mabilis na pagba-browse (20 segundo bawat pahina). Sa panahong ito, kailangan mong matukoy ang mga pangunahing salita na nagdadala pangunahing punto at pag-flip sa mga pahina upang bumuo ng isang teksto na hindi mawawala ang pangkalahatang kahulugan nito. Ang ganitong mga aralin ay nasa kapangyarihan ng mga nakatapos na ng pagsasanay ng halos kalahati, at may mga pangunahing kasanayan sa pagsasaulo.
• Magbasa ng mga libro sa parehong ritmo nang hindi bumabagal at walang tigil, huwag muling basahin ang parehong pangungusap nang maraming beses.
• Ang pagkakaroon ng mastered sa nakaraang punto, kumplikado ang gawain, sumusunod na mga aralin kailangan mong isara ang nabasang teksto gamit ang isang sheet, pagmamasid sa bilis.
• Nangyayari ang pagbilis kung igalaw mo ang daliri ng iyong kaliwang kamay sa pahina sa layong 2–3 cm mula sa tekstong binabasa.

Ang mga pagsasanay na ito ay magbibigay-daan sa iyo upang makamit ang mga resulta sa mabilis na pagbabasa at itaas ang antas ng pagsasaulo ng impormasyon.