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Khabibrakhmanova Dinara Tagirovna
Cargo: professor
Instituição educacional: MBDOU nº 497
Localidade: Cidade de Ecaterimburgo
Nome do material: Abstrato
Assunto: GCD Desenho "Nossa caminhada de inverno" grupo sênior
Data de publicação: 23.01.2017
Capítulo: Educação pré-escolar

Desenho “Nossa caminhada de inverno”

Conteúdo do programa.
Ensine as crianças a transmitir uma história memorável. Fortalecer a capacidade de transmitir forma, desenhar figura humana, proporções e disposição das partes do corpo. Pratique desenhar e colorir com lápis.
Trabalho preliminar:
 Consolidação da época do ano adequada às suas características  Exame de ilustrações sobre o tema “Inverno”  Jogo didático “. Diversão de inverno».
Técnicas metódicas:
visual, verbal, lúdico, reprodutivo, prático.
Material:
Folhas de paisagem, lápis de cor para cada criança.
Progresso da lição:
A professora está segurando ilustrações sobre o tema “Inverno”
Educador:
Olá crianças! Tenho uma foto interessante sobre a época do ano escondida em minhas mãos, e que época do ano você descobrirá quando adivinhar meu enigma
Educador:
Ela polvilhou os caminhos, decorou as janelas, deu alegria às crianças e levou-as para passear de trenó (o inverno ficava nas estradas, nos degraus e nos pargos). .. (neve) (respostas das crianças).
Educador:
Bom trabalho! Vamos relembrar o que mais gostamos de fazer no inverno? (respostas das crianças)
Educador:
Todos os dias caminhamos pela área do nosso jardim de infância. Na nossa região, cada um de nós tem as suas atividades preferidas. Todos os dias fazemos muitos movimentos enquanto caminhamos. Por exemplo, rolamos um trenó, pegamos bolas de neve, pegamos pás, etc. (Respostas das crianças).
Educador:
Pessoal, sugiro que sejam criativos e desenhem nossas atividades e brincadeiras enquanto caminham.
Minuto de educação física. Vamos pular e galopar!
Um dois três quatro cinco! Vamos pular e galopar! (Pulando no lugar.) O lado direito dobrou. (Inclina o corpo para a esquerda e para a direita.)
Um dois três. Lado esquerdo dobrado. Um dois três. Agora vamos levantar as mãos (mãos ao alto) e alcançar a nuvem. Vamos sentar no caminho, (Sentar no chão.) Vamos esticar as pernas. Vamos dobrar a perna direita, (Dobre as pernas na altura do joelho.) Um, dois, três! Vamos dobrar a perna esquerda, Um, dois, três. Eles levantaram as pernas bem alto (Levantaram as pernas.) E as seguraram por um tempo. Eles balançaram a cabeça (mexem a cabeça.) E todos se levantaram juntos. (Levante-se.) Vamos pular como um sapo. Vamos pular como um sapo, campeão de salto. (As crianças fantasiam de forma independente sobre o desenho. A professora ajuda as crianças que têm dificuldade.).
Educador:
Veja como você e eu estamos passando nossos dias de inverno. (ouvir a opinião das crianças sobre as coisas mais divertidas para fazer).
Educador:
E para que o inverno pareça uma época do ano travessa não só para nós, mas também para os convidados do nosso grupo, teremos o maior prazer em expor todos os nossos desenhos.
Educador:
Gente, vocês são ótimos!!! Espero que nossa diversão continue e que tenhamos muito atividades divertidas que com certeza iremos compartilhar!!!

Aula sobre o tema: Inverno no jardim de infância. Grupo preparatório

Elena Aleksandrovna Shashenko, professora da Instituição Educacional Infantil Central Jardim da infância"Gaivota"

Tópico da lição: “Diversão de inverno”.

Tipos de atividades infantis: jogos, educativos, comunicativos.
Metas: Desenvolva a fala ensinando a escrever histórias.
Tarefas:- cultivar o amor e atitude cuidadosa Para Arte folclórica;
- usar adjetivos na fala que denotam emoções, sentimentos;
Materiais e equipamentos:- pintura “Diversão de inverno”
- música "Nevasca"
- folhas de papel limpo, tintas, pincéis

Progresso da lição:

Música tocando "Blizzard"
Educador:
"Sob o céu azul
Tapetes magníficos,
Brilhando ao sol, a neve jaz;
Só a floresta transparente fica preta,
E o abeto fica verde com a geada,
E o rio brilha sob o gelo.”
Pessoal, de que época do ano vocês acham que fala o poema de A.S. Pushkin?
Crianças: Inverno.

Educador: Isso mesmo, o poema fala sobre o inverno e se chama “Manhã de Inverno”.
Vemos uma manhã magnífica. A neve brilha sob os raios do sol. Tudo isso é transmitido em tons inusitados. De manhã a geada é mais forte, coloriu as árvores Cor azul. Os raios do sol colorem a neve tons diferentes, até parece que é um pouco esverdeado. Essas sombras são como uma previsão da próxima primavera, quando todas as árvores e a terra estarão cobertas de vegetação. Mas isso só acontecerá mais tarde.

Agora todas as árvores e a terra estão enroladas em cobertores. Os galhos das árvores dobram-se até o chão sob o peso da neve. Cada ramo é desenhado com incrível habilidade. Parece que são feitos de cristal frágil. Parece que se você tocar acidentalmente em tal galho, tudo desmoronará imediatamente.
Existem grandes nevascas sob as árvores. Provavelmente nevou durante a noite. A manta ainda está absolutamente virgem: não há vestígios de animais ou pessoas na neve. Vemos a manhã, mas logo o barulho familiar encherá toda a floresta.
Mas por enquanto o sol envia timidamente seus raios pelos galhos. Existem sombras incrivelmente pitorescas na neve na forma de linhas de cor azul. Eles parecem desenhados com uma régua.
Quase não há espaço na tela para o céu. Apenas pequenos pedaços podem ser vistos. Mas mesmo assim você pode perceber que não há nuvens nele, e isso é um prenúncio de um dia ensolarado.
(a professora abre a imagem “Diversão de Inverno”).
- Que época do ano está retratada nesta foto? (inverno)
- Quais são os sinais do inverno?
- Que tipo de neve? (fofo, branco, macio, brilhante, leve, crocante, frio)
- Qual de vocês ama o inverno? Por que?
- Que jogos você pode jogar no inverno?

- Olhe a foto e me diga o que os caras estão fazendo na foto? (construir um escorregador, regar, jogar bolas de neve, correr, deslizar pelo escorregador)
- Qual de vocês fez um boneco de neve?
- Quem tem esquis, patins, trenós e quem sabe andar?
Agora vamos jogar (jogo “O que é demais?”)
Neve - neve
Vento - ventos
Dia – dias
Nuvem - nuvem
Rio - rios
Gelo - gelo
Bom trabalho! Fiz um trabalho muito bom!

Agora sugiro que você corrija o erro: (jogo “Corrija o erro”)
- Um esquiador precisa de um trenó? (esquis)
- Um patinador de velocidade precisa de esquis? (patins)
- O luger precisa de patins? (trenó)
Que grande sujeito você é!

Quem sabe:
- O que é um dia com sol? (solar)
- Que tipo de deslizamento de neve? (Nevado)
- Que dia está com vento? (ventoso)
- Qual é a estrada feita de gelo? (gelado)
- Que dia está frio? (gelado)
Bom trabalho! E eles lidaram perfeitamente com essa tarefa!
Agora vamos esticar nossos dedos.

Jogo de dedo "Inverno"
Um, dois, três, quatro, cinco, (dobre os dedos um de cada vez)
Fomos dar um passeio no quintal.
Esculpimos uma mulher da neve (imitamos a escultura de caroços),
Os pássaros foram alimentados com migalhas ("pão ralado" com todos os dedos)
Então descemos a colina (lideramos com a palma da mão mão direita na palma da mão esquerda)
E eles também estavam deitados na neve. (colocamos as palmas das mãos sobre a mesa de um lado ou de outro)
Todos voltaram para casa cobertos de neve, (sacudir as palmas das mãos)
Tomamos sopa e fomos dormir. (fazemos movimentos com uma colher imaginária, colocamos as mãos sob o rosto)

Pessoal, sabemos muito bem quais jogos vocês podem jogar no inverno. Eu tenho uma folha de papel grande, sugiro que você divida em subgrupos e desenhe quadro geral, e em casa você inventa uma história e da próxima vez conta para todos nós.

Natália Andreeva

Resumo de uma aula de desenho no grupo preparatório« Diversão de inverno»

Conteúdo do programa:

Continue a ensinar as crianças a ultrapassar uma pessoa em movimento.

Desenvolva a capacidade de conceber o conteúdo do seu desenho e concretizar a ideia.

Cultive o desejo de se alegrar lindos desenhos amigos dele.

Material: ilustrações diversão de inverno, tintas aquarela, folha de álbum cor azul, guache branco.

Progresso da lição:

Pessoal, que época do ano é agora?

Por favor, me diga por que você ama o inverno?

No inverno há muita neve, você pode jogar bola de neve, andar de trenó, esquiar. Esculpa uma mulher da neve, construa uma fortaleza de neve. É divertido brincar no inverno.

Pessoal, vamos imaginar que estamos agora em caminhada de inverno. Jogue seus favoritos jogos: lutas de bolas de neve, esqui, patinação no gelo (as crianças andam no tapete e imitam os movimentos).

Foi tão divertido que jogamos, e agora veja o que inverno

diversão outros caras adoram jogar (mostrando ilustrações diversão de inverno) .

Diga-me, que roupa devo usar para brincar ao ar livre no inverno?

-Esquentar: calças, chapéu, jaqueta, botas de feltro, luvas, cachecol.

E agora eu te ofereço desenhe diversão de inverno jogos que você gosta de jogar

Você. (As crianças sentam-se às mesas e começam pintar – trabalho independente crianças)

No final Aulas Observamos todos os trabalhos e as crianças escolhem os melhores.

Publicações sobre o tema:

Resumo de uma aula integrada usando TIC no segundo grupo de juniores “Diversão de inverno do boneco de neve” Aula integrada usando TIC em 2 grupo mais jovem“Diversão de inverno do boneco de neve” Objetivo: Desenvolver atividade e curiosidade.

Resumo de uma aula aberta sobre desenvolvimento da fala no grupo intermediário “Winter Fun” Abstrato aula aberta sobre o desenvolvimento de um discurso coerente “Entretenimento de inverno” em grupo do meio. Metas: - consolidar o conhecimento das crianças sobre o inverno, o inverno.

Resumo de uma aula aberta sobre desenvolvimento da fala usando mnemônicos no grupo intermediário “Winter Fun” Resumo de uma aula aberta em grupo secundário sobre desenvolvimento da fala utilizando a técnica mnemônica “Winter Fun” Objetivo: compilar uma descritiva.

Resumo de uma aula sobre desenvolvimento da fala no grupo de juniores “Inverno. Diversão de inverno" Tópico: “Inverno. Diversão de inverno" Objetivos: Educacionais: ensinar a nomear os principais sinais do inverno, aprender a resolver enigmas e a fazer frases.

Resumo de uma aula sobre desenvolvimento da fala no segundo grupo de juniores “Winter Fun” Objetivo: Dar uma ideia dos sinais do inverno e da diversão invernal. Objetivos: 1. Educacional: Ensinar as crianças a adivinhar poemas enigmas sobre o inverno.

Resumo de uma aula sobre desenvolvimento social e comunicativo no grupo intermediário “Winter Fun” Resumo de uma aula sobre desenvolvimento social e comunicativo do grupo intermediário sobre o tema: “Diversão de inverno Objetivo: Expandir”. léxico crianças,.

Notas de aula para o grupo de idosos “Atividades favoritas de inverno” Objetivo: aprender a transmitir em desenho a sua atitude em relação ao inverno e aos jogos de inverno. Objetivos: ensinar as crianças a desenhar um boneco de neve usando uma técnica não convencional.

Resumo do GCD para desenho

Conteúdo do programa:

aprender a desenhar a figura de uma pessoa (criança) com roupas de inverno (macacão, transmitindo a forma das partes do corpo, sua localização, proporção, aprender a transmitir movimentos simples mãos e pés, levam as crianças a transmitir a imagem de uma forma não convencional(usando a mão);

continue aprendendo como usá-lo no desenho materiais diferentes: lápis grafite, giz de cera colorido, aquarela.

fortalecer habilidades de desenho técnico com materiais.

desenvolver a capacidade de transmitir em desenho a sua atitude em relação aos jogos de inverno;

instilar amor por imagem saudável vida e esportes.

Material: reprodução da pintura de V. Surikov “A captura de uma cidade nevada”, ilustrações representando esportes de inverno; Papel A4; lápis simples, pastel oleoso, aquarelas.

Trabalho preliminar:

• exame das reproduções de V. Surikov de “A Captura da Cidade Nevada”, ilustrações de paisagens de inverno;
• jogo didático de loteria “Roupas para qualquer clima”;
• observação das brincadeiras infantis do local;
• desenhar com vários materiais de arte.

Movimento GCD:

No início da aula, as crianças são convidadas a observar a reprodução de uma pintura, uma ilustração que representa Jogos de inverno, ouça um trecho do poema “Winter Morning” de A. S. Pushkin.

“O que acontece com a natureza no inverno? Quais cores predominam? Você gosta do inverno? Para que? Que jogos você pode jogar no ar fresco e gelado no inverno? Você gosta de fazer caminhadas no inverno? Qual a melhor forma de se vestir ao ar livre no inverno para não congelar? Que humor você fica quando joga no inverno?

Depois que as crianças responderem às perguntas, ofereça-se para comparar os dois desenhos. Quem eles estão retratando? O que as crianças estão vestindo? Como eles são diferentes um do outro? Descubra se eles próprios conseguiriam desenhar as mesmas crianças alegres em uma caminhada de inverno?

Saímos para fora

(marcha)

Há neve!

(braços para cima, para os lados)

Aqui vamos pegar as pás,

(trabalhar com pás)

E vamos remover toda a neve.

Vamos vencer o caminho

Até o limite.

(batendo os pés)

Vamos fazer bolas de neve redondas

(fazendo bolas de neve)

E caroços enormes.

(mostrar um grande caroço)

Vamos construir uma casa de neve

(marcha)

Viveremos juntos nele.

(aplaudir)

Ofereça-se para assistir e ouvir atentamente a história das duas palmas que ajudam as crianças a desenhar!

1. Colocar palma esquerda no centro de uma folha de papel. Mova o polegar para o lado. Pressione os dedos anelar e mínimo juntos, feche os dedos indicador e médio com mais força e mova-os levemente para o lado.
2. Um carrapato deve se formar entre os dedos anular e médio. Pressione firmemente a palma da mão sobre o pedaço de papel para que ele não se mova.
3. Circule com a mão direita com um simples lápis palma da mão, não pressione o lápis com muita força contra os dedos.
4. 4
5. Vire a folha 1800. Pergunte às crianças “Como é isto? "
6. Desenhamos dois arcos (capô) no topo.
7. COM lado direito você precisa desenhar o ponteiro dos segundos. As próprias crianças decidem para onde será direcionado: para cima, para baixo, para o lado ou para a esquerda do macacão.
8. Desenhamos: ovais - botas; oval mais dedo - luvas; lenço; olhos; nariz; boca.
9. Você precisa traçar o desenho finalizado com giz de cera, eles não têm medo tintas aquarela. É preciso usar cores diferentes para deixar o macacão brilhante, perceptível, com muito peças pequenas(zíper, bolsos, gola, punhos, refletores, etc.
10. Em seguida, acrescente ao enredo: flocos de neve, uma pá, um boneco de neve, etc. a pedido das crianças.
11. A parte final do trabalho é a pintura com aquarela.

A professora convida as crianças a desenhar hobby favorito no inverno. O desenho deve transmitir o clima.

Em seguida, os desenhos são combinados em um painel de mosaico com o conteúdo: esquiar, patinar, andar de trenó, jogar bolas de neve, etc.

Download:

Visualização:

Pré-escola com orçamento municipal instituição educacional jardim de infância da cidade "Bogatyr". Zuya, distrito de Belogorsk da República da Crimeia

Resumo do GCD para desenho

no grupo preparatório "Winter Fun"

Professora Zamoshchenko Lyudmila Alekseevna

Conteúdo do programa:

aprender a desenhar a figura de uma pessoa (criança) com roupas de inverno (macacão, transmitindo a forma das partes do corpo, sua localização, proporção, aprender a transmitir movimentos simples de braços e pernas, levar as crianças a transmitir a imagem de uma forma não convencional (usando a mão);

continue aprendendo a usar diferentes materiais no desenho: lápis grafite, giz de cera colorido, aquarela.

fortalecer habilidades de desenho técnico com materiais.

desenvolver a capacidade de transmitir em desenho a sua atitude em relação aos jogos de inverno;

incutir o amor por um estilo de vida saudável e esportes.

Material: reprodução da pintura de V. Surikov “A captura de uma cidade nevada”, ilustrações representando esportes de inverno; Papel A4; lápis simples, pastel oleoso, aquarelas.

Trabalho preliminar:

• exame das reproduções de V. Surikov de “A Captura da Cidade Nevada”, ilustrações de paisagens de inverno;
• jogo didático de loteria “Roupas para qualquer clima”;
• observação das brincadeiras infantis do local;
• desenhar com vários materiais de arte.

Movimento GCD:

No início da aula, as crianças são convidadas a olhar a reprodução de uma pintura, uma ilustração representando jogos de inverno, e a ouvir um trecho do poema “Manhã de inverno” de A. S. Pushkin.

“O que acontece com a natureza no inverno? Quais cores predominam? Você gosta do inverno? Para que? Que jogos você pode jogar no ar fresco e gelado no inverno? Você gosta de fazer caminhadas no inverno? Qual a melhor forma de se vestir ao ar livre no inverno para não congelar? Que humor você fica quando joga no inverno?

Depois que as crianças responderem às perguntas, ofereça-se para comparar os dois desenhos. Quem eles estão retratando? O que as crianças estão vestindo? Como eles são diferentes um do outro? Descubra se eles próprios conseguiriam desenhar as mesmas crianças alegres em uma caminhada de inverno?

Aula de educação física "Vamos construir uma casa de neve"

Saímos para fora

(marcha)

Há neve!

(braços para cima, para os lados)

Aqui vamos pegar as pás,

(trabalhar com pás)

E vamos remover toda a neve.

Vamos vencer o caminho

Até o limite.

(batendo os pés)

Vamos fazer bolas de neve redondas

(fazendo bolas de neve)

E caroços enormes.

(mostrar um grande caroço)

Vamos construir uma casa de neve

(marcha)

Viveremos juntos nele.

(aplaudir)

Ofereça-se para assistir e ouvir atentamente a história das duas palmas que ajudam as crianças a desenhar!

1. Coloque a palma da mão esquerda no centro da folha de papel. Mova o polegar para o lado. Pressione os dedos anelar e mínimo juntos, feche os dedos indicador e médio com mais força e mova-os levemente para o lado.
2. Um carrapato deve se formar entre os dedos anular e médio. Pressione firmemente a palma da mão sobre o pedaço de papel para que ele não se mova.
3. Com a mão direita, trace a palma da mão com um lápis simples, mas não pressione o lápis com muita força contra os dedos.
4. 4 . Retire a palma esquerda da folha e feche duas linhas.
5. Vire a folha 1800. Pergunte às crianças “Como é isto? "
6. Desenhamos dois arcos (capô) no topo.
7. No lado direito você precisa desenhar o ponteiro dos segundos. As próprias crianças decidem para onde será direcionado: para cima, para baixo, para o lado ou para a esquerda do macacão.
8. Desenhamos: ovais - botas; oval mais dedo - luvas; lenço; olhos; nariz; boca.
9. É preciso delinear o desenho finalizado com giz de cera, eles não têm medo de aquarelas. É preciso usar cores diferentes para deixar o macacão brilhante, perceptível, com muitos pequenos detalhes (zíper, bolsos, gola, punhos, refletores, etc.).
10. Em seguida, acrescente ao enredo: flocos de neve, uma pá, um boneco de neve, etc. a pedido das crianças.
11. A parte final do trabalho é a pintura com aquarela.

A professora convida as crianças a desenharem sua atividade preferida de inverno. O desenho deve transmitir o clima.

Com base no tema “Diversão de inverno”

Alvo: Crie condições para transmitir movimento no desenho. Desenvolver a capacidade de conceber o conteúdo do seu desenho e concretizar a ideia. Continue desenhando usando todas as técnicas de desenho conhecidas

Equipamento: Papel branco, aquarela, pincéis; composição musical V.A. "Passeio de trenó" de Mozart.

A professora, junto com as crianças, relembra as diversões de inverno (andar de trenó, patinar, esquiar; jogar bolas de neve; esculpir uma mulher da neve, etc.). Lê poemas curtos

oferece para resolver enigmas.

Neve, neve está girando,

A rua inteira é branca!

Nós nos reunimos em um círculo,

Eles giraram como uma bola de neve.

Todo rosto e mãos

A neve me cobriu...

Estou em um monte de neve - ai,

E os caras - risos!

I.Surikov

Quebra-cabeças

Corredores em uma caminhada

Mesmo comprimento

Através do prado até a bétula

Duas listras são desenhadas...

Branco, mas não açucarado, sem pernas, mas andando.

Que pessoa ridícula

Entrei às vinte

primeiro século?

Cenoura - nariz, na mão -

Medo do sol e do calor.

(Boneco de neve.)

Fui atingido por uma pá

Eles me deixaram corcunda

Eles me bateram e me bateram.

Água gelada derramou

E então todos eles rolaram

Da minha corcunda em massa.

(Monte da Neve.)

Educador.

Hoje você vai desenhar em papel compactado. Para fazer isso, primeiro você precisa amassar e comprimir o papel, depois endireitar a folha e aplicar um desenho nela.

As crianças completam a tarefa.

No meio da aula é realizada ginástica de dedos.

Ginástica de dedo

“Fomos passear no quintal”

Um, dois, três, quatro, cinco, Fomos passear no quintal.

Dobre os dedos, um de cada vez. Eles “caminham” pela mesa com os dedos indicador e médio.

Eles esculpiram uma mulher da neve,

“Faça” um caroço com as duas palmas.

Os pássaros foram alimentados com migalhas,

Eles “esmigalham o pão” com todos os dedos.

Então descemos a colina,

Liderar dedo indicador mão direita sobre a palma da esquerda.

E eles também estavam deitados na neve.

Coloque as palmas das mãos sobre a mesa, primeiro de um lado, depois do outro.

Todos chegaram em casa cobertos de neve, tomaram sopa e foram dormir.

Eles sacodem as palmas das mãos. Movimentos com uma colher imaginária e depois com as mãos sob a bochecha.

Ao final do GCD, as crianças fazem um pequeno splash para completar o desenho.

Os desenhos são então analisados. Cada imagem é discutida: o que está mostrado nela, o que foi mostrado, o que precisa ser melhorado. No final, os rapazes recitam poemas sobre o inverno e a diversão do inverno.

Fixando o material:

esporte favorito».

Comunicativo

Compilando histórias de experiência pessoal sobre o tema “Meu esporte preferido” com crianças dos subgrupos sênior e preparatório. Objectivo: criar condições para

compilar uma história com base em um plano, incluir uma descrição na história aparência personagens e suas características.

Incentive-os a apresentar diferentes episódios de desenvolvimento.

Material didático: “Vistas de inverno Esportes", "Visualizações de verão Esportes».

Exposição “Winter Fun” Boneca Roma

EU. Tempo de organização(Motivação):

Pessoal, olha o que a Roma nos trouxe! Esta é uma verdadeira medalha e diploma concedido pela participação em Esportes competições

II. Parte principal (Implementação):

Diga-me quais tipos esportes você conhece?

Respostas das crianças. (hóquei, futebol, patinação artística, Atletismo) .

Você já sabe que todos os tipos Esportes podem ser divididos em duas categorias. Estas são espécies de verão e inverno Esportes.

Liste os de inverno.

Respostas das crianças.

Nomeie os de verão.

Respostas das crianças.

Pessoal, cada um de vocês pode receber a mesma medalha e se tornar um verdadeiro atleta, se ele estuda Esportes, e antes de tudo, ele fará exercícios todos os dias.

2. Exercício físico.

Todo atleta Antes de começar o treino, ele faz um aquecimento. Amassa e aquece os músculos. Sugiro que também façamos um aquecimento.

Aquecimento.

"Passo de marcha"

Andando em ritmo de marcha.

Eu seguro minhas costas corretamente.

Sou bom em educação física.

Estamos chutando stomp, stomp

Batemos palmas, batemos palmas

Somos os olhos de um momento, um momento

Nós ombros garota, garota

Um aqui, dois aqui

(o tronco vira para a direita, para a esquerda)

Vire-se

Uma vez que nos sentamos, duas vezes nos levantamos

Eles sentaram, levantaram, sentaram, levantaram.

E então eles começaram a galopar

(pulando no lugar)

Como minha bola elástica.

Um, dois, um, dois

(exercício respiratório)

Então o jogo acabou.

Muito bem, rapazes! Você teve um bom treino.

3. Conversa (desenhar uma história a partir de um plano, incluindo na história uma descrição da aparência dos personagens, suas características)

Diga-me quais tipos esportes conversamos?

Respostas das crianças.

Que novidades você aprendeu hoje?

Respostas das crianças...

Pessoal, vamos dar uma olhada nos seus desenhos. Diga-nos por que esse tipo específico esporte que você escolheu. Por que você gosta dele?

Respostas das crianças.

4. Jogo de baixa mobilidade.

E agora sugiro que você relaxe um pouco e jogue o seu Jogo favorito“O mar fica agitado uma vez…”

Precisamos inventar algo atleta envolvido em um certo tipo Esportes e adivinhe o tipo certo Esportes.

O mar fica agitado uma vez

O mar está preocupado dois

O mar está preocupado três,

Figura esportiva congelada!

Pessoal, me digam por que precisamos estudar Esportes? Respostas das crianças (ser saudável, melhorar a saúde, etc.) Em que categorias os tipos podem ser divididos? Esportes?(inverno verão)

O que mais fizemos na aula?

Fixando o material:

Organize uma exposição de pinturas. "Meu tipo de local favorito».

Durante a caminhada, jogue o jogo ao ar livre “O mar fica agitado uma vez...”.

Exercite as crianças na capacidade de fazer flexões em um banco.

Jogo "Acerte o alvo".

Fazer jogo didático loteria "Tipos Esportes».

Faça um álbum com as crianças" Tipos diferentes Esportes».