“Técnica para dominar técnicas modernas de fole por acordeonistas. Formação de mudanças de fole no trabalho em polifonia Técnica de fole tocando acordeão de botão

INSTITUIÇÃO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO ADICIONAL DE CRIANÇAS
ESCOLA DE ARTES INFANTIL P. OKTYABRSKY

DISTRITO DE RADISHCHEVSKY, REGIÃO DE ULYANOVSK

Desenvolvimento metodológico

“Trabalhando na técnica de manter o pelo

botão acordeão e acordeão."

Trabalhando na técnica de fole tocando acordeão de botão e acordeão

O som expressivo é a base da execução artística de uma obra musical. Consequentemente, os esforços do intérprete devem visar não apenas o desenvolvimento da fluência dos dedos, mas também a formação de um som expressivo. Instrumentos musicais como o acordeão de botão e o acordeão são capazes de executar vários toques com várias nuances, criando o melhor afinamento do som, contrastes dinâmicos nítidos e flexibilidade dinâmica expressiva. No entanto, as capacidades sonoras desses instrumentos não podem ser totalmente utilizadas e reveladas sem o domínio da técnica do fole. Deve-se notar que a ciência da pele está associada a questões tão importantes da técnica de execução do acordeão de botão e do acordeão como a produção sonora e a ciência sonora. Em seu livro “A Arte de Tocar o Bayan”, Friedrich Lips presta grande atenção às questões de. possuir um fole. Em suas palavras: “A pele desempenha a função de pulmão, “dando vida” ao trabalho que está sendo realizado.”

Em termos de estrutura e produção sonora, o acordeão de botões e o acordeão são classificados como instrumentos de sopro de palheta de teclado. O processo de formação sonora nesses instrumentos se forma quando duas condições são atendidas: o movimento dos dedos que controlam as teclas e a mão esquerda que controla o movimento do fole. Pressionar uma tecla abre a válvula e o movimento do fole cria um fluxo de ar sobre ela, que faz vibrar a palheta de metal (ou voz) e, assim, faz com que ela soe.

Entre as deficiências mais comuns na técnica do fole estão: solavancos do fole, som incompleto, grande amplitude de acionamento do fole, falta de gradualidade no crescendo e no diminuendo.

EM prática pedagógica Muitas vezes também se tem que lidar com um baixo nível técnico de mudança na direção do movimento do fole, que se expressa em grandes cesuras, mudanças nas notas sonoras e mudanças nos níveis dinâmicos. A razão para essas deficiências é a falta do controle auditivo necessário por parte do aluno.

Assim, podemos afirmar com segurança que a formação e o desenvolvimento da técnica de manuseio de peles de um aluno são problema real na pedagogia do acordeão, cujo trabalho deve começar desde as primeiras aulas. Ao mesmo tempo, a tarefa do professor é garantir que o aluno atinja um nível de domínio das habilidades técnicas do fole em que, a partir do estabelecimento de suas relações auditivo-motoras, ele mesmo compreenda o que são técnicas e métodos de fole. o manuseio pode ser usado para atingir o caráter sonoro necessário de uma determinada obra de instrumento musical.

Métodos de jogo motorizado para controlar o pelo no botão acordeão e acordeão

Onde deve começar o trabalho com um aluno para dominar a técnica de manuseio de peles? Esta questão pode ser respondida com certeza de que a formação de técnicas de controle de peles começa com o domínio dos métodos de jogo motorizado de controle de peles, que estão associados a assento racional do aluno, posicionamento estável do instrumento e posicionamento correto da mão esquerda.

Posição correta do assento do aluno, como enfatiza F. Lips, deve ter três pontos de apoio: apoio na cadeira, apoio nos pés e apoio na região lombar. Você precisa sentar na frente da cadeira. A altura da cadeira deve garantir que as pernas fiquem posicionadas em ângulos retos, ligeiramente afastadas, com a perna direita ligeiramente à frente da esquerda. O corpo do músico deve estar ligeiramente inclinado para a frente.

Configurando o instrumento deve garantir o conforto do aluno e a liberdade de seus movimentos lúdicos. As alças devem ser ajustadas com cuidado, sendo a alça direita um pouco mais longa que a esquerda, o que permitirá que a parte inferior do meio corpo direito repouse sobre a coxa direita e crie estabilidade para os instrumentos quando o fole se move para comprimir. Correias muito soltas fazem com que o instrumento fique instável (oscile) e provoque uma elevação instintiva dos ombros. Por sua vez, cintos apertados podem fazer com que o acordeão de botão fique mais pendurado neles do que nos joelhos. A câmara do fole deve ficar firme no quadril esquerdo, o que permite que o corpo esquerdo dos instrumentos se mova livremente sem dificuldade, embora seja importante garantir que ao abrir e fechar o fole, a perna esquerda não suba e os instrumentos não mova-se na direção do movimento do fole.

Pelagem controlada mão esquerda, A carga física é extremamente alta, devido à execução direta no teclado esquerdo. O comprimento do cinto de trabalho esquerdo deve ser ajustado de forma que a mão não fique pendurada entre ele e o lado esquerdo do corpo. Um cinto muito longo força o artista a dobrar o pulso esquerdo, enquanto um cinto muito curto restringe o movimento do pulso. Assim, com total sensação de liberdade, a mão esquerda deve estar em contato constante com o cinto e a capa do meio corpo, o que permite trocar discretamente o fole (sem folga-pausa do empurrão) e garantir o melhor afinamento do som.

Ao abrir o fole, o principal ponto de apoio da mão esquerda é o punho e, ao apertar, o punho e o antebraço. A tecnologia de liberação do fole é realizada endireitando gradativamente o braço esquerdo, estendendo-o na articulação do cotovelo. Levando o pelo aproximadamente até o meio de seu alongamento, a parte superior do braço, ou seja, o ombro, para de se mover, e a segunda metade do pelo é estendida até o final com apenas um antebraço, assim, o braço se estica neste momento, inflexível na articulação do cotovelo. Ao segurar o fole para compressão, a sequência de movimento da mão esquerda será invertida.

Relativo a trajetória correta do movimento da pele, então é necessário garantir que, ao brincar, o pelo se mova em leque. A engenharia mecânica deve ser realizada não segundo o princípio “esquerda-direita”, mas sim “esquerda para baixo e direita para cima”, o que permite utilizar a energia potencial inerente ao meio corpo esquerdo destes instrumentos, que é em posição elevada. O movimento em forma de leque do fole facilita um fornecimento uniforme de ar e garante uma posição estável dos instrumentos durante a execução.

Técnica de pele

Em termos de significado, a ciência das peles pode ser comparada à respiração de um cantor ou a segurar o arco ao tocar violino. Toda a versatilidade tons dinâmicos no botão acordeão e acordeão, depende diretamente da natureza do fornecimento de ar ao fole. Portanto, cada nuance e até mesmo sua tonalidade mais sutil devem ser refletidas pelos movimentos adequados do pelo.

Os componentes da tecnologia de peles são:

Técnicas para brincar com pelo - soltar e apertar;

Tipos de manuseio do fole – desfixação total do fole, desfixação do fole até o limite, jogo com “fole curto”;

Técnicas de manutenção do pelo - o pelo fica constantemente tenso e pulsante;

Métodos de drible de fole – drible suave, movimento de aceleração e desaceleração, solavancos de fole, dribles pontilhados, tremolo de fole, vibrato.

Assim, para que um aluno domine a técnica de manuseio de peles, o professor precisa se concentrar na resolução de três tarefas principais:

Primeiro, para ensinar o manuseio correto e a mudança correta de direção do movimento do pelo,

Em segundo lugar, ensinar a distribuição adequada do fole, ou seja, a alternância de abertura e fechamento do fole de acordo com a divisão da fala musical;

Terceiro, ensine diferentes maneiras de manusear peles.

O sucesso na resolução desses problemas depende tanto do grau de desejo do próprio aluno em dominar a técnica de manuseio do fole, quanto de seu controle auditivo e do desenvolvimento da motricidade da mão esquerda.

Existem dois métodos principais de tocar com fole no botão acordeão e acordeão. - isso é expansão e compressão

Técnicas de manuseio de peles.

1) o fole está constantemente tenso (contínuo) no qual não há empurrões, solavancos, “gritos” e forçamentos de som, o que ajuda a sentir a velocidade do movimento do fole, a suavidade e uniformidade de seu movimento;

2) fole pulsante, quando harmonias individuais são executadas com alguma parada no movimento do fole.

A variedade de brincadeiras exige o uso de um método específico de condução de peles. Assim, por exemplo, em obras com sonoridade ampla e melodiosa ou com textura polifônica, o fole está em constante tensão. Ao tocar música agudamente rítmica ou sincopada, que exige o isolamento de acordes e harmonias individuais, o fole deve estar pulsando. Há também trabalhos onde essas duas técnicas de brincar com peles são utilizadas juntas.

Em cada caso específico você precisa procurar melhor opção movimentos de pele de acordo com conteúdo artístico e a natureza do trabalho.

Maneiras de mudar o movimento do pelo

É preciso dizer que no período inicial de formação, mudar a direção do movimento do fole parece ao aluno uma ação simples e compreensível, mas posteriormente, com o aumento das tarefas artísticas, esta técnica técnica torna-se uma das mais complexas tarefas técnicas para ele.

A troca correta do fole é uma das condições mais importantes para a execução competente de obras musicais. Yu.Akimov em seu livro didático“A Escola de Tocar Acordeão” descreve duas maneiras de alterar o movimento do fole:

Perceptível ao ouvido;

Invisível ao ouvido

Uma mudança audivelmente perceptível no movimento do pelo é usada:

Quando coincide com o início de motivos, frases, sentenças e outros elementos estruturais, o que por sua vez contribui para a divisão natural da melodia e “respirar”, mas uma condição importante é a inadmissibilidade de solavancos do fole;

Quando você precisa destacar ênfase, síncope ou clímax.

Uma mudança auditivamente imperceptível no movimento do fole é importante ao executar polifonia imitativa e trabalhar com frases muito grandes ou sons sustentados. Nesses trabalhos, várias opções para alterar o movimento do pelo podem ser utilizadas:

Antes da batida forte de um bar;

Antes do sotaque;

Antes do clímax;

Num momento de pausa.

É importante ressaltar que é justamente a mudança no movimento dos sinos, imperceptível ao ouvido, que permite não atrapalhar o desenvolvimento da ideia musical da obra.

Com um som sustentado, consegue-se uma mudança imperceptível do fole, desde que antes e no momento da mudança de direção do fole, seja mantida uma posição inalterada da mão sob o cinto esquerdo.

O domínio do aluno sobre mudanças perceptíveis e imperceptíveis no movimento do pelo são componentes importantes das técnicas de controle do pelo. É a mudança hábil na direção do movimento do fole que é um dos principais indicadores qualitativos da cultura performática de um acordeonista e acordeonista.

Para conseguir a mudança correta no movimento do pelo, a atenção do aluno deve ser dada ao seguinte:

Durante a mudança de movimento do fole, o pensamento musical não deve ser interrompido;

Não permita um movimento brusco e involuntário durante um breve momento de rotação do fole

Manter totalmente a duração do som sem permitir que ele encurte;

Manter a uniformidade rítmica ao tocar notas pequenas, sem aceleração ou agitação;

A dinâmica após a troca do pelo não deve mudar se não houver contraste dinâmico e não atrapalhar a progressão em diminuendo e crescendo.

Distribuição de peles

A consideração da questão da distribuição do pelo está associada à solução de dois problemas: o primeiro é determinar corretamente os locais onde a direção do movimento do pelo muda no trabalho e o segundo é dominar o controle da tensão do pelo durante expansão e compressão.

Geralmente, erros típicos na distribuição de peles durante a execução das obras são:

Não há fole suficiente para apertar para completar com precisão a construção musical. A primeira razão foi que o pelo era fraco; a segunda razão é que o pelo comprimido foi “apertado”;

O fole se expande até o limite devido ao alto consumo de ar, como resultado, o desenvolvimento dinâmico é interrompido e ocorre um solavanco injustificado do fole para comprimir;

O fole é alterado antes do final das frases, o que distorce o “sopro” natural da fala musical;

Incapacidade de suprimir o som por curtos períodos.

Esses erros surgem devido ao fraco controle auditivo do aluno e ao desenvolvimento insuficiente das habilidades motoras da mão esquerda. As habilidades da tecnologia de peles exigem que o executor faça cálculos precisos no controle da pele. Durante o jogo, é importante utilizar com habilidade o suprimento de ar do fole, ou seja, atingir a resistência e a qualidade sonora necessárias e ao mesmo tempo utilizar economicamente o ar contido nele. O fole não deve ser levado aos limites extremos de expansão e compressão para evitar falta de ar e choques na troca do fole. Em outras palavras, o aluno deve aprender a “sentir o pelo”.

Vários fatores devem ser levados em consideração na distribuição do movimento do pelo:

Um momento conveniente para mudar o movimento do fole pode ser o início das construções musicais - motivos, frases, sentenças, seções de partes;

A mudança de fole entre forte e piano (efeito “eco”) torna mais impressionante o contraste das formações;

Em frases grandes e sons sustentados, é necessário alterar o movimento do fole antes da batida forte do compasso;

Nas obras polifônicas e de grande formato, é necessária uma mudança de direção do fole no momento em que o tema entra, o que torna seu aparecimento mais perceptível;

À medida que você aprende a obra, são permitidos ajustes na transferência da mudança de fole entre motivos e frases, tendo em vista a mudança de andamento.

Consequentemente, o aluno deve saber não só como mudar o fole de uma determinada peça, mas também onde é melhor fazê-lo para não perturbar a estrutura lógica da linha melódica e como “calcular” corretamente a força da sua. tensão.

Existem três etapas no trabalho de distribuição de peles: inicial, de trabalho (ajuste) e final.

    A etapa inicial inclui a análise e determinação de locais na obra favoráveis ​​à alteração do movimento do fole, a partir da divisão do discurso musical.

    A etapa de trabalho (ajuste) visa corrigir a mudança de pele, pois a melhoria constante do desempenho e a busca por novas soluções performáticas levam a mudanças de linha, andamento, dinâmicas no jogo e, consequentemente, a uma distribuição diferente de pele. Leva-se em consideração que quanto mais rápido o andamento, maior o segmento semântico (ou vários segmentos) que cabe no movimento do fole em uma direção ou, como também dizem os músicos, “por fole”. Ao mesmo tempo, a instalação é mantida de que cada parte deve terminar com a compressão do fole, e a próxima parte deve começar com a liberação, como se “da linha vermelha”.

    A etapa final é a consolidação da mudança exata de pele como resultado da combinação de todas as partes do trabalho em um todo.

A música polifônica exige uma distribuição especial do fole, pois dada a especificidade do acordeão de botões e do acordeão, é impossível executar todas as vozes neles sem quebrar sua linha melódica e fraseada pela troca do fole. Portanto, a distribuição da pele é determinada pela voz principal - o tema da fuga ou a melodia solo no interlúdio.

Métodos de manejo de peles

Os principais métodos de manuseio de peles incluem: condução suave; aceleração ou desaceleração do movimento do pelo; puxão de pele; tremolo de fole; vibrato; chumbo pontilhado.

O movimento suave do fole durante a expansão ou compressão é alcançado por uma velocidade constante de movimento do fole, devido à força constante e igual da mão esquerda, que cria um nível constante de pressão do fluxo de ar nas palhetas. A orientação suave se deve à necessidade de obter uma sonoridade uniforme e idêntica, que é possível em todas as gradações dinâmicas básicas de pp a ff.

Deve-se notar que com este método de ciência das peles, os alunos muitas vezes se deparam com o erro de que ao mudar a direção do movimento da pele, a preservação da dinâmica uniforme não é observada. A razão para isto é a formação de um “empurrão” dinâmico, devido aos diferentes esforços da mão esquerda ao abrir e fechar o fole.

A aceleração e desaceleração do movimento do fole, como resultado do aumento ou enfraquecimento da tensão do fole, é utilizada quando é necessário obter um aumento ou diminuição uniforme do som. As nuances dinâmicas de crescendo e diminuendo no acordeão de botão e no acordeão são alcançadas precisamente recorrendo a este método de tocar o fole. Um ponto essencial é o aluno perceber que as mudanças no nível de dinâmica dependem da natureza do fole, do grau de sua tensão, e não da densidade do toque nas teclas. Este fato ajudará a evitar o aumento da densidade do toque (toque), o que leva ao uso irracional de energia, rigidez da máquina caça-níqueis e rugosidade no jogo. Para evitar essas deficiências, o aluno deve controlar com muito cuidado os esforços da mão esquerda aplicados no pelo.

Corrida de pele realizado com um movimento curto e brusco da mão esquerda. Um puxão com o fole é necessário ao captar ou retirar um som, consonância com sotaque, para uma exibição vívida do clímax, realizando síncope, subito forte, sforzando, golpes de marcato, martele. Esta técnica pode ser usada em uma ampla variedade de níveis sonoros dinâmicos.

Lead pontilhado pelagem- acionamento do fole em uma direção, ou seja, para expandir ou comprimir, que alterna com sua parada total. Aplicável este método regência com fole, quando é necessário realizar uma sequência acentuada de vários sons ou consonâncias. A finalização do som será executada apenas com o fole, ou com o fole e os dedos ao mesmo tempo. Este método de pesquisa de peles é usado ao tocar música rítmica ou sincopada, que exige a seleção de acordes e harmonias individuais.

Fole tremolo– mudança rápida e periódica dos modos de fole “desfixar” - “apertar” no som ou consonância. Neste caso, o início e o fim do som são feitos pelo fole, pois os dedos mantêm pressionadas as teclas necessárias durante esse período de tempo. Uma variação dessa técnica é o desanexação, em que uma mudança na direção do movimento do fole a cada novo som ocorre simultaneamente com a transição dos dedos para as teclas correspondentes.

Vibrato- vibração frequente do som. Traduzido do latim como “tremor”. Existem muitas opções para executar o vibrato, tanto com a mão direita quanto com a esquerda. O vibrato executado pela mão esquerda está diretamente relacionado aos movimentos do fole. Existem duas opções de vibrato de pele: a primeira é a vibração rápida da palma da mão esquerda e a segunda são golpes leves com a palma inteira na metade esquerda do corpo em vários pontos do canto do teclado.

O domínio bem-sucedido da técnica do fole enriquece significativamente o arsenal de meios expressivos do acordeão de botão e do acordeão. Graças ao fole, você pode aproveitar ao máximo as capacidades sonoras desses instrumentos. Postura racional, posicionamento estável do instrumento e posição correta da mão esquerda são condições necessárias para o sucesso do controle do fole. O desenvolvimento das técnicas de manejo de peles deve começar desde as primeiras aulas e continuar em todas as etapas do treinamento, utilizando ativamente o controle auditivo e a motricidade do aluno.

Tipos, técnicas de fole, métodos de alteração do movimento do fole são determinados pela natureza de cada peça musical específica e seu gênero.

Os locais onde muda a direção do movimento do fole são determinados pela divisão da fala musical em motivos, frases, sentenças, partes, bem como pela tomada do “respiro” natural ou pela lógica do desenvolvimento do pensamento musical.

A distribuição do pelo, ou seja, a intensidade de sua execução, é determinada pelo desenvolvimento dinâmico, nuances e traços da obra. A consideração e o rigor na distribuição das peles são garantes não só de um jogo estável, de uma sensação de confiança psicológica e de conforto no processo de execução, mas também de um sinal do profissionalismo e da cultura do intérprete.

Assim, o domínio da técnica do fole contribui para a formação das habilidades performáticas do aluno, atuação expressiva, divulgação vívida do conteúdo de uma obra musical, bem como sucesso atividade criativa futuro músico, amador e profissional.

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Trabalhar a entonação como base para a execução expressiva e emocional de uma obra musical


Desenvolvimento metodológico


Alvo: revelam a importância de trabalhar a entonação no acordeão de botões e o desenvolvimento de uma combinação de habilidades lúdicas e cultura auditiva - como base para o trabalho criativo do intérprete.

Contente
1. Entonação - formulário específico o pensamento de uma pessoa sobre a realidade, um conceito multivalorado que expressa a personificação sonora do pensamento musical. A entonação é a base da performance expressiva.
2. Entonação - a capacidade de expressar musical e emocionalmente a personificação sonora de um pensamento musical com uma voz ou tocando um instrumento.
3. A textura da entonação é o motivo.
4. A educação da cultura auditiva é o desenvolvimento da atenção, da memória, a formação de habilidades na discriminação auditiva do som em altura, ritmo, timbre, dinâmica, textura e termos espaciais.
5. Canto - durante as aulas da especialidade contribui para o desenvolvimento da entonação e da audição interna.
6. O som é o principal meio de expressão
a) dominar o timbre, a dinâmica, os traços - parte dos meios técnicos de execução musical.
b) fluência, técnica de acordes, saltos, etc. – elementos da técnica.
7. Técnica não é maneirismo e virtuosismo externo, é, antes de tudo, modéstia e simplicidade - “do ouvido ao movimento, e não vice-versa” K.N.
8. “Brilho performático” é a capacidade de perceber e transmitir uma variedade infinita de estados com não menos plenitude interna. O conceito de “brilho de desempenho” inclui o mais ampla variedade personagens, humores são determinados pela intensidade, profundidade de percepção da expressividade, beleza de qualquer trabalho executado.

O problema da entonação é muito complexo e acompanha o intérprete durante todo o período de formação. Portanto, desde os primeiros passos na música, é preciso dar atenção especial a ela. Em primeiro lugar, é necessário definir o conceito de “entonação”. Entonação (lat. de meados do século Intonatio, de intono - eu canto, canto, canto as primeiras palavras) –
1. conceito polissemântico que expressa a corporificação sonora do pensamento musical, que é interpretado como uma manifestação da consciência humana social e historicamente determinada. Formulado pela primeira vez por B.V. Asafiev, este conceito foi desenvolvido em inúmeras obras de musicólogos nacionais, bem como de alguns musicólogos estrangeiros. Segundo B. Asafiev, a entonação é a portadora do conteúdo musical (esta é a diferença específica entre a música, por exemplo, da fala, onde a carga semântica recai sobre a palavra, e a entonação desempenha um papel auxiliar; ao mesmo tempo, o origem comum da entonação musical e da fala é indubitável). Na composição, prática musical, construção instrumentos musicais, até pensando em música, etc. o conceito de entonação abrange tanto fenômenos puramente musicais (por exemplo, o menor giro melódico, um intervalo expressivo, o “tom” performático da música) quanto diretamente fenômenos da vida (por exemplo, o tom emocional da fala cotidiana, o timbre e o caráter do o som de uma voz como detecção de um determinado estado psicológico, a coloração emocional individual do autor do “tom do verso”).
2. Reprodução musical e acusticamente correta da altura e caráter dos sons (harmonias), bem como do grau de uniformidade acústica da afinação e timbre, por exemplo, de tubos de órgão. Tom - tensão, tensão -
a) na acústica musical - o menor elemento de um som complexo, tom parcial, tom alíquota, tom harmônico. Difere do som musical, ruído; é formado por oscilações simples (senoidais). Um tom tem altura, volume e timbre, dependendo do registro e do volume.
b) intervalo, uma medida das relações de altura junto com o semitom.
c) grau de escala, modo, escala, som do acorde, elemento da melodia. A entonação é uma forma específica de pensamento humano sobre a realidade. Ouvir música verdadeiramente é compreender seu significado entoacional. B.M. Teplov escreveu: “Uma experiência musical é uma experiência emocional, e é impossível compreender o conteúdo da música de outra forma que não seja emocionalmente”. Assim, na percepção do conteúdo entoacional da música, o papel principal é desempenhado pelos lados intelectual e emocional. Lado importanteé o trabalho de entonação da audição, a compreensão das relações expressivas entre os tons. A audição interna é um componente importante da cultura entoacional de um músico. É muito importante que o intérprete ouça o texto musical dentro de si e o expresse mentalmente. O desenvolvimento mais completo da teoria da entonação pertence a B.V. Asafiev. Em seu livro “Forma Musical como Processo”, ele propôs uma definição de música como “A arte do significado entoado, e a entonação é um “estado de tensão tonal”. B. Asafiev associa “tonalidade” à voz e à respiração.” No processo de cantarolar, a música como arte se revela. A entonação conecta a música com as artes verbais (poesia, literatura), esclarecendo e revelando o significado inerente às palavras. A resolução deste grave problema requer uma abordagem especial à metodologia de trabalho com acordeonistas iniciantes, utilizando a experiência de outras escolas de atuação, e suas técnicas são transferidas para o acordeão de botões. Por muito tempo na história da performance, o desenvolvimento do ouvido musical não recebeu atenção especial, e somente no final do século XIX a pedagogia performática chegou à ideia de que a atividade, Alta cultura a audição é a base do trabalho criativo do performer. Foram identificados os seguintes aspectos da educação da cultura auditiva: o desenvolvimento da atenção, da memória, a formação das diferenças sonoras auditivas nas relações de altura, rítmica, timbre, dinâmica, textura-espacial. A importância da audição interna, das ideias auditivas e da expressão é grande. Músicos nacionais têm trabalhado muito para estudar a cultura auditiva. BV Asafiev disse: “Muitas pessoas ouvem música, mas poucas ouvem”, “A música é sempre entoacional e é inconcebível de outra forma”. A granulação da entonação de uma obra musical. Cada peça musical surge a partir de pequenos motivos que consistem em apenas 2 ou 3 notas. Estas “sementes” já contêm o caráter da música. Depois de ouvir a “semente”, já podemos entender que tipo de música vai nascer dela, que tipo de trabalho vai sair. Tomemos como exemplo a canção folclórica bielorrussa “Quail”, o grão de entonação consiste em 3 sons: um som é longo (um quarto) e os outros dois são curtos (estes são oitavos de duração). Um som é gravado mais alto e soa mais alto e mais fino, enquanto outros são gravados mais baixo e soa mais baixo. Toque acordeão para o aluno. Como soa o grão da entonação e determina o caráter. Triste, queixoso, afetuoso, gentil, calmo. O caráter da entonação “grão” coincide com o caráter geral da música? O caráter geral da música é o mesmo; a mesma música melancólica e triste cresceu a partir da entonação. Um provérbio russo diz: “Tudo o que vai, volta”. Se semearmos trigo, a batata ou o centeio não crescerão; É o mesmo na música. Se a entonação soar alegre, alegre, então a música será alegre, alegre e divertida. Se o grão da entonação for de natureza triste, então a música será triste, triste, queixosa. Antes de escrever uma peça musical, o compositor procura primeiro um grão de entonação e, a partir desse grão, escreve uma peça inteira. Em grandes obras musicais existem vários grãos de entonação de caráter diferente. Às vezes, um grão de entonação pode ocorrer no início ou no final de uma peça musical. Muitas vezes permeia toda a obra, do começo ao fim. Todo músico para uma performance de sucesso e atividade pedagógica deve conhecer as características específicas do seu instrumento. O moderno acordeão de botões possui muitas vantagens naturais que caracterizam a aparência artística do instrumento. Falando sobre qualidades positivas acordeão de botão, é claro que falaremos em primeiro lugar sobre suas vantagens sonoras - sobre o tom bonito e melodioso, graças ao qual o acordeonista é capaz de transmitir os mais diversos matizes musicais expressão artística . Há tristeza, tristeza e alegria, diversão desenfreada, magia e tristeza. A melodia lírica comovente soa tão convincente quanto a arrojada dança folclórica. As gradações dinâmicas do som do acordeão estendem-se do melhor pianíssimo ao fortíssimo, e é muito valioso que o acordeonista possa controlar ativamente a flexibilidade da dinâmica com a ajuda de movimentos plásticos do sino. Embora registemos as vantagens naturais de um instrumento, devemos estar conscientes das suas deficiências. Estes incluem a falta de possibilidade de diferenciação dinâmica da textura polifônica; a necessidade de usar muita força física para controlar o pêlo, o que em última análise não pode deixar de afetar a liberdade da máquina de jogo, bem como, com algumas ressalvas, a altura fixa da balança. Alguns acordeonistas consideram a ausência de um pedal “como um piano” uma das deficiências do acordeão de botões. Mas não se pode exigir que o acordeão de botões tenha a dignidade de todos os instrumentos. Existem meios expressivos suficientes em nosso arsenal, só precisamos usá-los com habilidade. O processo de entonação, para se tornar música, funde-se com a entonação da fala e se transforma em unidade, na entonação rítmica de uma palavra-tom (B. Asafiev). A pedagogia musical expressa cada vez mais a preocupação de que na prática do ensino do acordeão exista um método difundido em que atenção especial não é dirigida à ativação da audição e do pensamento musical, mas apenas ao desenvolvimento de movimentos e habilidades de execução. O trabalho de entonação na fase inicial de aprendizagem do acordeão de botões deve focar na encenação do aparelho performático, nas habilidades de produção de som, fole, desenvolvimento do ouvido para música, coordenação de movimentos e, claro, repertório. A escola de tocar acordeão de botões (A. Onegina, Yu. Akimova, etc.), utilizada na prática pedagógica, não dá a devida atenção ao problema da entonação. Porém, o repertório oferecido nessas coleções pode ser utilizado para atingir o objetivo. A audição musical inclui vários tipos - altura, melódica, polifônica, timbre harmônico - dinâmica, interna (percepções musicais e auditivas). A audição melódica, harmônica e timbrodinâmica deve ser educada e desenvolvida. Existe também a audição vocal, ou seja, a capacidade de entoar corretamente, mas suas imperfeições podem ser compensadas pela audição interna. 1) A entonação é a compreensão do som, ou o pensamento sonoro é a consciência da entonação. O ouvido melódico depende diretamente da qualidade artística. A entonação é o cerne de uma imagem musical, como meio de fala musical, da qual depende o conteúdo da performance (K.N. Igumnov). 2) Intervalo - o menor complexo entoacional (B. Asafiev). Um intervalo melódico é um ou outro grau de tensão. 3) O padrão melódico é percebido através da sensação de sua elasticidade, resistência e peso psicológico. Esta é a principal condição para o significado da afirmação. O “padrão melódico” deve ser vivenciado: a) próximo ou distante, b) consonância ou dissonância, c) dentro do modo ou fora do modo.
Ouvir estruturas longitudinais de intervalo de entonação, ou seja, " palavras musicais"(motivos) é um dos aspectos mais importantes do desenvolvimento da audição melódica. 4) Percepção do todo melódico. B. Asafiev exigia do ouvido uma consciência minuto a minuto da lógica do desdobramento do fluxo sonoro, por meio da entonação, do significado e da fala viva. O desenvolvimento das habilidades de tocar acordeão com o desenvolvimento da audição é um treinamento. Tudo depende da imaginação auditiva. O trabalho criativo é mais difícil do que o trabalho mecânico por três razões: 1. É mais difícil treinar o ouvido do que os dedos (Igumnov) 2. Leva um tempo excessivamente longo para tocar algumas obras 3. Há uma falta de desenvolvimento do desenvolvimento métodos e teorias da educação auditiva. “O aluno fará um trabalho muito bom serviço, se ele não correr para o teclado até ter conhecimento de cada nota, sequência, ritmo, harmonia e todas as instruções contidas nas notas” (I. Hoffman). Na fase inicial de aprendizagem, a adaptação ao instrumento demora bastante tempo (depende da idade e das características físicas da criança), e também surgem dificuldades no domínio das habilidades de tocar fole e produção sonora. É na resolução destes problemas que a atenção dos professores se dirige desde as primeiras aulas, mas não na ativação da audição musical. Mas a entonação musical é a portadora do pensamento musical. Isso significa que a entonação expressiva é a base da performance e deve ser cultivada desde o início do aprendizado do acordeão de botões. O conceito de “respiração” é importante para o performer. O acordeão de botões é um dos poucos instrumentos que tem a capacidade de imitar vocais devido ao fato de possuir uma espécie de “pulmão” - fole. A duração, a dinâmica e o caráter do som são regulados por meio de foles, com pressionamento simultâneo das teclas. Cada movimento do fole deve ajudar a revelar o conteúdo da peça que está sendo executada. Portanto, é importante iniciar a formação das primeiras habilidades de produção sonora com exercícios que ajudem a ensinar como acionar corretamente o fole. Na “Escola moderna de tocar acordeão de botões”, de V. Semenov, são dados exercícios para “respirar” o instrumento. Oferecido várias maneiras acionar o fole com a válvula de ar pressionada para atingir a natureza dos exercícios (“Brisa calma”, “Pequena tempestade”, “Respiração calma”, “Vamos descansar depois da corrida”)

O processo de entonação é muito complexo e não é possível ao aluno entendê-lo e nem é necessário. Basta que o professor compreenda esse processo. Conforme mencionado acima, a entonação musical está relacionada à entonação da fala. Como na fala humana, o significado e a coloração emocional são transmitidos com uma ou outra entonação (interrogativa, exclamativa, narrativa e assim por diante). Palavras, frases, sentenças são pronunciadas com uma certa entonação; a entonação tem um som separado (A! A? A...). Portanto, na fase inicial de aprender a tocar acordeão de botões, é necessário associar o material musical à palavra, utilizando textos à disposição da criança. Hoje são publicadas coleções destinadas às crianças que estão começando a aprender o acordeão de botões. Eles selecionaram material musical composto por peças fáceis, canções infantis, canções folclóricas e assim por diante, que são compreensíveis para o aluno e não muito difíceis de executar: D. Samoilov “15 aulas sobre como tocar acordeão de botões”, R. Bazhilin “Escola de tocar acordeão de botões”; "Uma antologia de tocar acordeão de botões." Edição 2. Compilado por A. Krylousov, “Antologia para o acordeão de botões”. Turmas júnior da Escola de Arte Infantil. Compilado por R. Grechukhina. Muitas canções das coleções são cantadas com letra, já que a própria natureza do instrumento (acordeão) favorece o canto e o acompanhamento. Cantar sem dúvida influencia a compreensão da música e seu desempenho emocional. Uma tarefa tão importante como cantar desde as primeiras aulas contribui para o desenvolvimento da entonação e da audição interna. Você também pode usar livros didáticos usados ​​nas aulas de solfejo. O principal no trabalho da entonação na aula de acordeão é a capacidade do aluno de determinar a palavra principal da frase, que será a culminação, e conectar tudo isso com o som musical. Por exemplo:
“Chuva, chuva, deixe chover!”
“Deixe as flores crescerem.”

Para sentir o ritmo, é preciso bater palmas ou bater palmas no ritmo de uma música com o texto: Chuva, chuva, vamos lá! Deixe os pontos florais crescerem.” As palavras “deixar ir” e “crescer” contêm duas batidas fortes. A ênfase nessas palavras ajuda a identificar as notas que estão sendo enfatizadas. Depois disso, execute a música no instrumento, primeiro pronunciando o texto em voz alta e depois “para si mesmo”. Ou outro exemplo, a música “At the Cat”, com a qual começo a dominar o teclado direito no botão acordeão “O gato tem um bom berço”. As palavras tônicas “vorkota” e “bom”; as últimas sílabas incluem duas batidas acentuadas (tônicas). No processo de trabalho, é necessário cultivar no aluno a capacidade de ouvir tudo o que ele toca no acordeão de botões. Para fazer isso, explique que o som deve ser ouvido antes de ser captado. Portanto, antes de começar a soar, é preciso respirar. O desenvolvimento do som ocorre não apenas pelo movimento do fole com a mão esquerda, mas também pela percepção auditiva. É necessário desenvolver a pré-audição no aluno: uma intensificação gradual (aproximando-se do som), depois um clímax, após o qual um enfraquecimento gradual do som. Para fazer isso, você pode brincar com o trem se aproximando e se afastando. Nesta fase, explique ao aluno o conceito de “dinâmica”, que se relaciona com o som (dinâmica é som) e apresente as gradações de intensidade do som (alto, baixo, intensificação gradual do som, enfraquecimento gradual do som). É necessário ensinar o aluno a utilizar toda a amplitude dinâmica do acordeão de botões, mas muitas vezes os alunos utilizam a dinâmica apenas na faixa mp-mf, empobrecendo assim sua paleta sonora. Nesta ocasião, G. Neuhaus disse: “Maria Pavlovna (mp) não deve ser confundida com Maria Fedorovna (mf), Petya (p) com Pyotr Pavlovich (pp), Fedya (f) com Fyodor Fedorovich (ff)” (ver : G. Neuhaus “Sobre a arte de tocar piano” - M., 1982). Liderar um pêlo envolve não apenas a habilidade de liderar, mas também a capacidade de encontrar o momento mais apropriado para mudar de direção em seu movimento. O que determina esse momento oportuno? Não apenas a estrutura da frase, mas também a natureza do movimento melódico. O uso de certas características do movimento melódico permite oportunidades adicionais para mudar de direção dentro das formações. A pele, sem exagero, é o principal meio de expressão.
Outra ferramenta expressiva são os tons dinâmicos. A escala de gradações é essencialmente infinita. É necessário ensinar o aluno a utilizar toda a amplitude dinâmica do acordeão de botões. Cada forma de arte tem sua própria meio de expressão . Por exemplo, na pintura, um dos principais meios de expressão é a cor. Na arte musical, de todo o arsenal de meios expressivos, vemos sem dúvida o som como o mais importante. É a concretização sonora que distingue uma obra de arte musical de qualquer outra, “o som é a própria questão da música” (G. Neuhaus), o seu princípio fundamental. Não existe música sem som, portanto os principais esforços do músico intérprete devem ser direcionados ao desenvolvimento da expressividade sonora. Esta posição é confirmada pela atividade prática de todos os grandes músicos, independentemente da sua especialidade. Ao analisar o texto, comparando sons, motivos e frases, o performer estabelece uma conexão semântica entre eles, dá-lhes vida e torna sua ideia acessível à percepção. Surge então um contato entre o intérprete e o ouvinte, permitindo ao ouvinte compreender a música que está sendo executada. A busca criativa por meios expressivos deve ter como objetivo resolver a tarefa principal - a entonação significativa de cada volta melódica e de toda a melodia como um todo. Para resolver isso, são utilizados vários meios expressivos de performance - dinâmica, golpes, agogia, articulação, comparação de timbres, fole. O som é o principal meio de expressão. Como disse N. Medtner: “Tudo deve sair, nascer do silêncio. Ouça, ouça e ouça. Extraindo sons de ouvido do silêncio mais profundo.” O trabalho com o som deve estar intimamente ligado ao desenvolvimento das habilidades auditivas do aluno. Suas intenções de desempenho devem estar subordinadas às suas representações auditivas, a atenção auditiva deve ser extremamente ativa, o controle auditivo extremamente rigoroso e a atenção geral deve ser organizada. O desenvolvimento dessas qualidades ajudará o aluno a perceber imprecisões em seu desempenho, responder corretamente ao som ruim e obter bons resultados persistentemente. Isso desenvolve a atitude atenta do aluno às técnicas de produção de som no acordeão de botões, garantindo a produção de um som completo. Trabalhar o som envolve dominar o timbre, a dinâmica e os traços. Eles fazem parte dos meios técnicos de execução musical, não menos importantes que elementos técnicos como fluência, técnica de acordes, saltos e assim por diante. Na execução de obras de cantilena, é necessário esforçar-se ao máximo para aproximar o som do acordeão de botões do canto, da voz humana. Por exemplo: o controle auditivo da “Canção Russa” de Aglintsov desempenha um papel importante aqui para conseguir tocar legato (legato - coerente). Os dedos estão localizados muito próximos das teclas. O pincel é leve, mas não solto, e deve dar uma sensação de liberdade proposital. Não há necessidade de balançar. O dedo pressiona facilmente a tecla desejada, fazendo com que ela afunde suavemente até o fim. Cada tecla subsequente também é pressionada suavemente e, simultaneamente ao pressionar a próxima tecla, a anterior retorna facilmente à sua posição original. Ao pressionar, os dedos parecem acariciar as teclas. O acordeonista mais antigo P. Gvozdev, em seu artigo “Princípios de formação sonora no acordeão de botão e sua extração”, escreveu: “Um som rico e melodioso, força e cor são combinados neste instrumento com flexibilidade dinâmica e a possibilidade de o melhor desbaste.” Nenhum músico pode atingir um alto nível de habilidade sem dominar o fraseado. A divisão da música em frases é determinada pela própria essência da obra musical. No artigo “Sobre a Performance Musical”, A. Goldenweiser expressou seu pensamento da seguinte forma: “Quando surgiu a arte da música, o homem, antes de tudo, procedeu do que fazia com a voz, do canto e da fala. Toda a música foi dissecada pela respiração.” É necessário que o músico determine a divisão pelo momento da respiração, a tendência natural ao pico dentro de cada frase, ou seja, determine corretamente os pontos de clímax dela, bem como o início e queda natural da entonação e da dinâmica de uma frase ao trabalhar em uma peça. Por exemplo, russo canção popular“Thin Rowan” ou a canção folclórica ucraniana “Moonlight Night” são executadas melodiosamente. O fraseado é, antes de tudo, um meio de expressão imagem artística trabalho musical. Inclui meios de extração sonora, outros meios expressivos, sintetiza dinâmicas, agogia, traços, etc., e é sempre individual. No artigo “Fraseamento de um acordeonista”, Yu. Akimov escreve: “Estamos lidando com uma conexão bastante complexa, porque o fraseado é um meio em relação ao conteúdo da obra e ao mesmo tempo um objetivo artístico em relação a. os meios musicais, instrumentais e individuais gerais do intérprete. Podemos dizer que dominar o fraseado é a essência de todo o processo de trabalho em uma obra.” Atenção especial deve ser dada aos golpes. “Os golpes são formas características sons produzidos por técnicas articulatórias apropriadas dependendo da entonação e do conteúdo semântico da obra musical.” (B. Egorov “Bayan e acordeonistas.” - M., 1984. - Edição 6).
Junto com dedilhado, fraseado, traços para expressão artística os ensaios são extremamente importantes, o papel do movimento das peles é grande. Ao trabalhar a entonação, dedilhados, traços, fraseados, dinâmicas, movimentos e mudanças de pele corretamente selecionados são importantes. O principal neste trabalho é a lógica da entonação. É imprescindível trabalhar com o aluno o caráter da peça que está sendo executada, estimulando o lado emocional desse processo. No processo de trabalhar a entonação em qualquer fase do treinamento, o aluno deve estabelecer as bases para a capacidade de entonação. É necessário ensinar o aluno a compreender e sentir a música que está sendo executada. Exercícios cuidadosamente selecionados e um repertório que leva em conta todas as dificuldades de aprendizagem da entonação ajudam a conseguir isso. Todo o trabalho do músico na entonação de uma peça visa garantir que ela soe apresentação de concerto. Uma performance bem-sucedida, brilhante, emocionalmente cheia e ao mesmo tempo profundamente pensativa que complete o trabalho em um trabalho sempre será importante para o aluno, e às vezes pode acabar sendo uma grande conquista, uma espécie de marco criativo em um determinado estágio de aprendizagem.


Literatura

1. V.V. Kryukova “Pedagogia musical”.
2. F. Lips “A arte de tocar acordeão de botões.” - M., 2004.
3. B. Egorov M., “Acordeão e tocadores de acordeão”. M., 1984. Edição 6.
4. G.V.Keldysh “Enciclopédia Soviética”. M., 1990

No nosso tempo, quando a polifonia ocupou um lugar de destaque no repertório educativo e de concerto dos acordeonistas, surgiu uma necessidade urgente de desenvolver uma teoria da sua execução a um nível superior.
Entre os problemas mais importantes e específicos que exigem uma solução consistente estão as questões relacionadas à mudança de pele.

Acionar o fole é o meio mais importante de produzir som ao tocar o acordeão de botões. O principal pré-requisito para alcançar a coerência na execução dos sons em sua sequência é o acionamento ininterrupto do fole. No entanto, o movimento contínuo da pele só é possível com o seu movimento unidirecional.
Durante o jogo, há momentos em que o movimento do fole em qualquer direção atinge um limite crítico ou pretendido e, para continuar a soar, é necessário continuar movendo o fole em outra direção. Mudar a direção do movimento do fole para o oposto desmembra o som.

O motivo do desmembramento, segundo I. Alekseev, é que “no momento da mudança de direção do movimento do fole, ocorre uma interrupção no som”
Alcançar a perfeição na técnica de troca de fole está frequentemente associado à capacidade de alterar o movimento do fole sem interrupção perceptível.
No entanto, apesar alta perfeição técnica de troca do fole, ela não pode passar despercebida em diversas peças de personagem cantilena.
É necessário notar também um fator de desmembramento como o som acentuado no início do movimento oposto do fole, que surge voluntária ou involuntariamente quando a inércia de repouso das palhetas do som extraído é superada por um movimento mais enérgico do fole.
As técnicas para mudar suavemente o pelo podem reduzir ou eliminar a aparência de ênfase e enfraquecer significativamente a impressão de desmembramento.

A coerência e dissecação dos sons do acordeão de botões não dependem diretamente do movimento unificador do fole. É possível executar não apenas legato, mas também vários graus de não legato e staccato em um movimento de fole. Mudar a direção do movimento do fole, neste caso, é necessário principalmente para continuar o som.
Tal mudança de pelo em alguns casos pode causar desmembramento inadequado do tecido musical, em outros, ao contrário, pode ajudar a enfatizar o desmembramento.
A mudança de pelagem mais aceitável é aquela que coincide com a diferenciação de tons e estruturas. Neste caso, pode servir simultaneamente tanto para dar continuidade ao som como para desmembrar a ação.
A principal função da troca de fole é a continuação do som, e seu efeito de desmembramento pode exercer diversas funções variáveis, não só do ponto de vista da adequação, mas também nos casos em que coincidem com algum desmembramento pretendido. Essas funções mudam a cada vez, dependendo do que está realmente sendo dividido (ou enfatizado) em determinado momento pela mudança de pele. Assim, se a mudança de fole coincide com o delineamento semântico das construções e contribui para isso, então podemos falar da sua função fraseológica, e se estiver envolvida na expressão do suporte métrico, obtendo uma ênfase dinâmica, podemos falar da sua rítmica ou alguma outra função significativa. Ao enfatizar os picos climáticos da melodia através da alteração do fole, combinamos o seu efeito com a sua função expressiva. Quando a dissecação e a tensão de um salto melódico coincidem e são enfatizadas por uma mudança no fole, pode-se argumentar que ele tem uma função entoacional.
A lista de funções variáveis ​​​​combinadas pela mudança de pele pode ser continuada, especificando-as em função das tarefas artísticas.

Os diversos significados dessas funções são explicados pelo fato de serem baseadas no desmembramento, amplamente utilizado em diversos níveis da organização. material musical- desde a divisão elementar linha por linha de sons individuais até a divisão de seções e partes da composição. Nesse sentido, merece destaque a indicação de I. Braudo sobre a necessidade de compreensão da função da articulação no plural.
Freqüentemente, a mudança de fole carrega simultaneamente várias funções variáveis: por exemplo, articulatória, expressiva, fraseado, etc. O número de combinações aumenta à medida que aumenta o número de vozes na polifonia ou camadas de textura na polifonia. Mas, ao mesmo tempo, as dificuldades de combinação também aumentam.
Com uma combinação de funções artisticamente completa, a mudança de pele acaba sendo menos perceptível, pois seu efeito desmembrador não viola a estrutura conteúdo-semântica da estrutura musical.
A escolha e formação do momento de troca do fole é um problema extremamente importante e complexo no trabalho com polifonia, que será discutido no artigo.
As mudanças de pele são amplamente realizadas em locais onde a linha melódica é dividida em frases (motivos, sentenças), principalmente na música homofônica, onde a melodia dividida é a voz principal e condutora.
Porém, na música polifônica, composta por diversas vozes desenvolvidas melodicamente, os momentos de sua divisão sintática não coincidem no tempo.
Portanto, a implementação de uma mudança de pele, levando em consideração a delimitação semântica de apenas uma voz, pode causar divisões indesejadas em outras vozes. Estes incluem o desmembramento de um som de alongamento.

Conseqüentemente, ao determinar o momento de troca do fole, é necessário levar em consideração a lógica de desdobramento da linha melódica de cada voz do tecido polifônico, evitando divisões indesejadas nas mesmas. Para fazer isso, é necessário encontrar e marcar um local onde a divisão em todas as vozes ao mesmo tempo não introduza distorções perceptíveis em nenhuma das vozes que soam juntas.
O resultado do desmembramento geralmente é uma cesura.
A cesura simultânea em todas as vozes, necessária para a mudança do fole, só se forma se várias cesuras coincidirem no tempo, cada uma das quais pode ser obtida quer nos locais de demarcação das unidades semânticas, quer entre tons desmembrados dentro delas, ou por vários encurtamentos das durações dos sons.
A unidade ou desmembramento da sequência de tons, que determina a presença e o número de diferentes cesuras, costuma ser indicada no texto musical.
Sabe-se que o teclado e obras de órgão As obras de Bach, hoje amplamente executadas no acordeão de botões, chegaram até nós principalmente sem as instruções articulatórias e outras instruções de execução do autor. A existência de muitas edições editoriais destas obras, cada uma das quais com uma articulação própria, diferente das outras, permite-nos perceber não só discrepâncias e contradições nas mesmas, mas também sugere a possibilidade de justificar outras opções legítimas de articulação, em este caso devido à necessidade de troca de pele ao executá-los no botão acordeão.

Desenvolvimento metodológico sobre o tema: Noções básicas de fole tocando acordeão

Este desenvolvimento será útil para professores de escolas infantis de música e escolas infantis de arte. O material também será de interesse de alunos de faculdades pedagógicas e instituições de ensino superior que tenham interesse em questões de metodologia educação musical crianças.
Alvo: desenvolver as habilidades de tocar fole no acordeão, sua utilização em material artístico, uso pratico na formação de acordeonistas.
Tarefa: identificar as principais dificuldades e erros encontrados na operação do fole do acordeão; intensificar a atuação dos professores para formar e desenvolver nos alunos as habilidades de manejo adequado das peles.

Plano
1. Formação de habilidades básicas no manuseio de peles.
2. Os principais pontos para mudar a direção do movimento do pelo.
3. A ligação entre o movimento do pelo e a produção sonora do acordeão:
a) tonalidades dinâmicas;
b) acidentes vasculares cerebrais;
c) destaque da voz em desenvolvimento bivocal ou polifônico.
4. Características do fole tocando acordeão

Uma das características do design do acordeão é a presença de pele. Isso determina a inevitabilidade de mudar a direção de seu movimento durante a execução de obras musicais. O problema é usar esse recurso do instrumento como um dos meios expressivos de execução. Mas só é possível resolver este problema em cada caso específico se forem determinados os momentos ideais para mudar a direção do movimento do pêlo. Assim como os artistas instrumentos de corda Ao organizar os golpes, eles encontram o movimento do arco mais necessário e distinto para atingir a intenção do autor, e os acordeonistas, realizando a edição performática de uma obra musical, definindo detalhadamente os momentos de mudança na direção do movimento do fole, tornam-se criativos coautores do compositor.
O conceito de “mudar a direção do movimento do pelo” ou “conduzir o pelo” contém não apenas a habilidade de conduzir o pelo, mas também a capacidade de encontrar o momento certo para mudar a direção de seu movimento.
Na fase inicial do treinamento, o principal é adquirir as habilidades de acionamento de um fole, ou seja, a capacidade de dirigi-lo de maneira suave e bastante ativa, mudar a direção de seu movimento de forma imperceptível ao ouvido, e a capacidade de reproduzir vários tons dinâmicos.
A pele é controlada com a mão esquerda. A mão é enfiada sob a alça do lado esquerdo do corpo do acordeão. O cinto deve ser ajustado de forma que, ao mover a mão para cima e para baixo ao longo do cinto, este se encaixe perfeitamente no pulso. Apoiando o pulso da mão esquerda no cinto, o acordeonista abre o fole e, apoiando a parte macia da palma na malha, aperta o fole. O pelo com todo o seu plano inferior deve ficar firme na coxa esquerda na posição vertical. Durante a brincadeira, o pelo se move em forma de leque. Durante o movimento do fole, não se deve permitir que a mão esquerda descreva um “oito”, ou seja, a parte superior do fole fecha sob compressão mais rápido que a parte inferior. Você precisa praticar o acionamento do fole enquanto usa a válvula de ar (exercício “Vento”) ou emitindo sons no teclado.
O movimento do fole cria um fluxo de ar, que faz vibrar as palhetas de metal, fazendo-as soar. Um som claro e contínuo é produzido quando o fole se move de maneira calma e uniforme.
A troca correta do fole é uma das condições mais importantes para a execução competente de obras musicais. O aluno deve saber não só como trocar o pelo, mas também onde é melhor trocá-lo. Você não pode alterar o fole em um som, porque a duração desse som não é mantida e é fragmentada. As mudanças de pele geralmente são realizadas entre frases e sentenças. Quanto mais rápido o andamento, mais frases cabem no movimento do pelo em uma direção. Não é recomendado abrir e fechar completamente o pelo. Música animada, por exemplo, música de dança ou marcha, é mais conveniente para tocar em um fole “curto”. Obras executadas em andamento lento, com frases largas, requerem fole “longo”. Em cada caso, deve-se buscar a melhor opção para alterar o movimento do pelo, de acordo com o conteúdo e a natureza da brincadeira. Não é aconselhável trocar o pelo na linha ou no meio de uma frase. Mas, se a frase inteira não puder ser executada com um movimento do fole, você pode alterá-la no meio da frase antes da batida forte de um compasso, ou antes de um acento, ou no momento de uma pausa.
O aluno deve aprender, enquanto aciona o fole, a sentir o limite do som na compressão e liberação e regular o suprimento de ar. Antecipando a falta de ar para os últimos sons, você pode reduzir a dinâmica no meio da frase. Se isso não for possível, será necessário marcar locais adicionais para alterar o movimento do pelo.

Via de regra, a pele deve ser montada antes da execução. Em alguns casos, para evitar a falta de compressão do fole, é aconselhável iniciar a execução da peça com o fole parcialmente liberado.
Com o movimento do pelo conectar tudo relacionado à produção sonora no acordeão: tons dinâmicos, traços, criação de um padrão rítmico, destaque de uma determinada voz em duas vozes ou em desenvolvimento polifônico.
O poder do som depende da força de pressão sobre as “vozes”, que por sua vez depende da velocidade do pelo. O movimento lento torna o som muito baixo. À medida que o fole se move mais rápido, a força da sonoridade aumenta. Para as nuances pp (pianíssimo) e p (piano), utiliza-se o movimento lento do fole. Para mp (mezzo-piano) e mf (mezzo-forte) - a velocidade média do movimento do fole, e para f (forte) e ff (fortíssimo) - o movimento rápido do fole. Um aumento gradual do som (crescendo) é conseguido acelerando gradualmente o movimento do fole. Um enfraquecimento gradual da força sonora (diminuendo) é conseguido desacelerando o movimento do fole.
Você pode aprender a acelerar e desacelerar uniformemente o movimento do pelo usando os seguintes exercícios:
O exercício “Avião” imita o som de um avião se aproximando ou se afastando. Selecione um dos sons de registro baixo do teclado esquerdo ou direito e execute três opções de exercícios:
1. Avião à distância (p) - avião se aproximando (crescendo) - avião acima (f).
2. Avião acima da cabeça (f) - avião se afastando (diminuendo) - avião distante (p).
3. Avião à distância (p) - avião se aproximando (crescendo) - avião acima da cabeça (f) - avião se afastando (diminuendo) - avião à distância (p).
O exercício “Sea Surf” é realizado por meio de válvula de ar. O desenho gráfico da dinâmica sonora de uma onda marítima consiste em três fases principais. A "onda subindo" é representada por um efeito sonoro em crescendo. “O impacto da onda na rocha” é realizado por um puxão suave do pelo e imediatamente chega à “calma” - o movimento do pelo em um diminuendo.
Exercício “Vasya está dormindo”. Uma consonância dissonante é tomada (B, Dó sustenido, Ré sustenido), que imita “ronco”, e a próxima batida (movimento do fole na válvula de ar) é “uma exalação longa e uniforme”.
A manutenção do pelo desempenha um papel importante na execução dos golpes.
Sforzando - enfatizando o início do som da duração - é executado com um movimento brusco do fole, que está um pouco à frente da batida do próprio acorde: é como se ocorresse a respiração com o fole, então imediatamente há uma contenção movimento do fole.
Sotaque– enfatizando o som durante toda a duração – é realizado com um movimento ainda curto do fole enquanto pressiona simultaneamente a tecla ou botão desejado. Desta forma, ou seja, ao destacar periodicamente determinados sons na melodia ou acompanhamento, forma-se o padrão rítmico desejado.
Ao realizar uma tacada de legato - jogo coerente - os movimentos do pelo devem ser suaves e uniformes, sem solavancos. A direção do movimento do pêlo deve ser alterada de forma imperceptível para a percepção auditiva.
Ao tocar non legato (não coerentemente) e staccato (brevemente), são realizados leves empurrões com o fole, a pressão no fole é grande.
O traço de detalhamento - um leve sublinhado da duração no momento em que seu som começa - é realizado com um movimento suave e separado do fole ao extrair cada som.
O golpe do marcato - uma ênfase expressiva no som - é executado com um movimento claro e confiante do fole para cada som.
O traço martele ou staccato peludo parece combinar staccato e sotaque. Junto com um som espasmódico, é executado um empurrão curto e forte com o fole. O som é alto e seco.
Fole tremolo- repetição rápida e repetida do mesmo som ou consonância - é realizada mudando rápida e frequentemente a direção do movimento do fole. Os dedos permanecem nas teclas e são retirados apenas no final do tremolo.
Vibrato(vibrato) - execução coerente com som trêmulo. Vibrações sonoras rápidas e uniformes são formadas por movimentos frequentes do fole ao movê-lo em uma direção.
Usar o fole para destacar uma voz específica ou várias notas no desenvolvimento polifônico é baseado no princípio de que um som obtido de um movimento brusco do fole continuará a soar mais alto do que os sons obtidos depois de um movimento calmo do fole.
Existe a opinião de que no acordeão não é possível distinguir o som de uma voz do fundo de outras vozes, assim como tocar no teclado direito ou esquerdo em geral, pois existe apenas um fole e o suprimento de ar é distribuído uniformemente. Porém, o intérprete consegue distinguir facilmente o som da parte da mão esquerda ou direita: dando preferência a ela, ele a conduz com um legato denso, fazendo com que as válvulas abram mais, permaneçam abertas por mais tempo e mais ar passe por elas . Além disso, ao ouvir atentamente esta sonoridade, o acordeonista coordena bem o som de cada nota anterior com a seguinte. Na mão esquerda é possível regular a sonoridade pressionando parcialmente os botões. EM mão direita isso é quase impossível porque não tem suporte.
Além dos diferentes manuseios do fole, o toque (ou seja, pressão calma ou brusca em botões ou teclas) também tem grande influência no som. A variedade de tons de som depende da combinação de pele e toque. Pode haver tantos personagens e humores, e encontrar o som certo depende da cultura e musicalidade do acordeonista.
Desde as primeiras aulas é preciso ensinar o aluno a ouvir a si mesmo e a conduzir o pelo com calma e uniformidade. Ao aprender canções e peças teatrais, é necessário exigir a implementação de tonalidades dinâmicas elementares (p, f, crescendo, diminuendo). Você não deve se demorar em um som uniforme, pois a relação entre os movimentos do fole e a sonoridade se perde.
Na próxima etapa do treinamento, recomenda-se estudar simultaneamente peças de natureza diversa, por exemplo, uma canção folclórica melodiosa e uma dança clara característica. Esta combinação abrange duas técnicas básicas e opostas para o manejo de peles. Quando essas técnicas básicas estiverem bem dominadas, você poderá prosseguir para um trabalho mais sutil em traços e nuances.
É necessário ter cuidado para que o aluno não se esforce, criando um som de grande força (crescendo, sforzando, sotaque). É necessário que:
1) a expansão do fole correspondia ao movimento natural da mão esquerda do aluno e ao seu comprimento;
2) o aluno não movimentava as pernas e não auxiliava nos movimentos do pelo com elas;
3) não balançava de um lado para o outro simultaneamente ao movimento do pelo;
4) não pressionou o queixo ou bochecha contra o instrumento;
5) não abaixou o ombro esquerdo ao abrir o fole.
O não cumprimento dessas regras leva ao esforço excessivo de todo o núcleo, tensão excessiva nos braços, mãos e dedos. É preciso que o aluno perceba que a força do som depende apenas da força de pressão no fole, e pressionar as teclas com mais força só gera rigidez e dificuldades técnicas.
A pele é considerada a alma do acordeão. Ao usá-lo habilmente, usando uma proporção contrastante de nuances, um afinamento quase imperceptível do som, o intérprete atinge o caráter necessário do som e cria o clima desejado.

Referências:
1. Basurmanov A. Manual de autoinstrução para tocar acordeão de botões. Moscou. "Compositor soviético". 1988
2. Lushnikov V. Escola de tocar acordeão. Moscou. "Compositor soviético". 1990
3. Mirek A. Escola de tocar acordeão. Moscou. "Compositor soviético". 1972
4. Obertyukhin M. Problemas de execução do acordeão de botões. Moscou. "Música". 1989
5. Onegin A. Escola de tocar acordeão de botões. Moscou. 1962
6. Stativevkin G. Treinamento primário em acordeão pronto. Moscou. "Música". 1989

Relatório do professor do NDMSH nº 2

Dolmatov A.Yu.

“TÉCNICAS DE EXECUÇÃO DE PELE

EM BAYAN"

A escola moderna de tocar acordeão de botões ocupa, com razão, um dos lugares de liderança do mundo hoje. Recentemente, o nível de desempenho do acordeão aumentou significativamente. Um papel importante nisso, entre outros fatores, foi desempenhado pelo surgimento de novas composições originais no repertório concertista e educativo, que ampliaram significativamente as capacidades expressivas e técnicas dos acordeonistas. Começaram a utilizar amplamente novas técnicas de jogo e, em particular, técnicas de brincar com peles. Essas técnicas são coloridas, eficazes, são utilizadas não só em composições originais, mas também em transcrições, o que as torna mais expressivas.

Todos esses fatores exigem um trabalho cuidadoso e meticuloso, desde a fase inicial de domínio da ferramenta.

Antes de começar a estudar a técnica de domínio das técnicas modernas de fole, é aconselhável voltar à questão da formulação, pois a prática mostra que muitas vezes os acordeonistas não prestam a devida atenção a ela, o que afeta negativamente a formação de habilidades corretas de produção sonora. e, em particular, é um obstáculo essencial ao domínio das técnicas de peles. Além das conhecidas disposições existentes na produção, existem também algumas específicas que são necessárias ao acordeonista na execução das técnicas de fole.

Como você sabe, a posição do acordeonista consiste em três componentes interligados: pouso, instalação do instrumento, posicionamento das mãos. Os principais critérios de execução, apesar de todas as características físicas individuais do intérprete e das diferenças nos designs dos próprios instrumentos, devem ser a naturalidade e a comodidade. É preciso dizer desde já que a produção não deve ser identificada com algum esquema estabelecido de uma vez por todas e imutável. Pelo contrário, deve ser muito flexível e orientado para a criação de movimentos naturais de jogo.

Um dos componentes importantes da preparação é o pouso. Em primeiro lugar, é preciso escolher a cadeira certa para estudar. Seu assento deve ser bastante rígido, e a altura deve corresponder à altura do intérprete para que os quadris fiquem paralelos ao chão - caso contrário, o centro de gravidade do instrumento se deslocará e o acordeonista terá que despender um esforço físico extra. enquanto segura o instrumento na posição vertical. “O acordeonista tem três pontos principais de apoio: apoio na cadeira e apoio com os pés no chão”, escreve F. Lips. Nesse sentido, não se deve sentar “profundamente” em uma cadeira, pois perde-se o apoio das pernas no chão e o assento fica instável. Você precisa sentar-se na metade do assento, um pouco mais perto da borda frontal. As pernas precisam estar ligeiramente afastadas, sendo melhor dobrar a direita em ângulo reto e mover a esquerda um pouco para frente. Isso dá ao ajuste uma boa estabilidade ao trabalhar com peles.

Ao instalar o instrumento, deve-se atentar para o fato de que a câmara do fole fica na coxa esquerda, pois somente nesta posição o meio corpo esquerdo do acordeão de botões pode se mover sem dificuldade e livremente. O braço do acordeão de botão deve ficar apoiado na coxa direita, garantindo a estabilidade do instrumento quando o fole se move para comprimir. É necessário ajustar cuidadosamente as alças, pois, por exemplo, se forem longas, será difícil realizar manobras de fole devido ao “balanço” excessivo do instrumento. Além disso, o ângulo entre o ombro e o antebraço da mão esquerda será ligeiramente aumentado, o que exigirá esforço físico adicional do performer durante a execução das técnicas de pele. Isto pode ser facilmente verificado comparando o esforço despendido na abertura e no fechamento do fole, primeiro com o braço esquerdo dobrado e depois estendido. Não se deve encurtar muito as alças, pois o acordeão de botões não ficará tanto na cintura quanto nos ombros, dificultando o trabalho de ambas as mãos. O correto ajuste das alças pode ser verificado de forma simples na palma da mão. Se você colocá-lo sobre o peito, a parte de trás deverá tocar o corpo do instrumento.

O cinto direito deve ser ligeiramente mais longo que o esquerdo. Isso permite que o acordeonista tenha melhor contato com ambos os teclados. Para colocar os músculos das costas em condições de funcionamento, eles devem ser levemente endireitados e levemente inclinados para a frente, de modo que o peito entre em contato com o corpo do botão acordeão. Este ponto de apoio é necessário ao acordeonista na execução das técnicas de fole, pois confere maior estabilidade ao instrumento. Alguns tocadores de acordeão de botão o substituem erroneamente, apoiando o queixo na parte superior do meio corpo direito do acordeão de botão, o que leva, em primeiro lugar, à compressão dos músculos do pescoço e, em segundo lugar, à exclusão parcial ou total dos músculos das costas do trabalho. Além disso, tal pouso do ponto de vista estético não parece o melhor.

Passando ao posicionamento das mãos, deve-se dizer que o sucesso do desenvolvimento das técnicas de fole depende em grande parte do correto posicionamento e trabalho da mão esquerda do acordeonista. Quanto à mão direita, estaremos interessados ​​aqui principalmente na articulação dos dedos. As questões de configuração e trabalho da mão esquerda do acordeonista estão indissociavelmente ligadas, por isso serão consideradas em conjunto.

Sabe-se que ao trabalhar com o fole, o acordeonista deve sentir três pontos principais de apoio na mão esquerda:

  1. O ponto de contato do cinto de trabalho esquerdo com o punho do antebraço.
  2. O ponto de contato entre a base dos músculos palmares e a borda frontal da tampa do meio corpo esquerdo do botão acordeão.
  3. O ponto de contato do antebraço com a borda traseira da tampa do meio corpo esquerdo do botão acordeão.

Para ter uma boa noção de todos esses pontos de apoio durante o jogo, é necessário ajustar o comprimento da cinta de trabalho esquerda para que não fique muito longa, caso contrário, ao abrir, a mão esquerda perderá contato com a tampa do meio corpo esquerdo do acordeão de botão, e ao apertar, com o cinto, não permitirá que o sanfoneiro consiga obter um som uniforme ao mudar a direção do movimento do fole. Além disso, se houver jogo com a mão esquerda na parte, o sanfoneiro, ao realizar o lançamento, terá que dobrar a mão, o que afetará negativamente a liberdade da máquina de tocar. A alça esquerda deve ser ajustada de forma que a mão não perca contato com o meio corpo esquerdo do acordeão de botões durante a execução dos movimentos e ao mesmo tempo possa se mover livremente ao longo do teclado. Alguns tocadores de acordeão de botão, levantando inconscientemente o cotovelo da mão esquerda, perdem um apoio importante no ponto de contato do antebraço com a borda traseira da tampa do meio corpo esquerdo do acordeão de botão. Nesse caso, você deve manter a mão suspensa, despendendo um esforço físico extra. É este fulcro que ajuda o acordeonista a obter maior naturalidade na condução e mudança do fole e uma sensação de relativa liberdade nos movimentos da mão esquerda. Tudo isso é importante e necessário, visto que a mão esquerda, ao tocar o acordeão de botões, costuma desempenhar duas funções ao mesmo tempo: segurar o fole e trabalhar os dedos no teclado.

Detenhamo-nos mais detalhadamente na primeira função da mão esquerda - guiar o fole. Devido às leis físicas, a energia potencial do peso do meio corpo esquerdo e da mão esquerda do executante torna a expansão do fole mais fácil do que a compressão. No treino normal de peles, isso não causa nenhum incômodo particular ao intérprete, mas na execução de técnicas de fole é um obstáculo significativo, pois o acordeonista começa a se cansar rapidamente, seu pelo se solta gradativamente, etc. , o acordeonista precisa desenvolver as habilidades corretas de movimentos da mão esquerda durante a execução da célula, expansão e compressão, e como todas as técnicas de fole são baseadas na alternância de expansão e compressão em suas diversas combinações, o melhor é faça isso usando o exemplo de aprender a técnica do tremolo com fole.

Vamos tentar voltar ao experimento sem recorrer à ajuda de uma ferramenta. Tendo dobrado o braço esquerdo na altura do cotovelo como se estivesse na posição de trabalho ao tocar o acordeão de botões, faremos um empurrão curto e intenso com o antebraço para baixo em uma superfície dura imaginária. É necessário garantir que apenas os músculos dos ombros participem do empurrão e que o antebraço permaneça livre. Se essas condições forem atendidas, após o empurrão o antebraço, como resultado da contração muscular reflexiva, fará um leve movimento na direção oposta - para cima (reflexo - reflexão). A este movimento reflexo resta apenas adicionar um esforço muscular muito pequeno para que o antebraço retorne à sua posição original. Com prática, você pode conseguir esse movimento reflexo (rebote) caindo livremente o antebraço da mão esquerda até o ponto de impacto, ou seja, sem empurrar. Assim, o movimento do antebraço consiste em três partes: a queda, o ponto de impacto e o rebote.

Desenvolver um bom rebote reflexo é a principal tarefa de um acordeonista ao dominar as técnicas de fole,porque é a sua utilização que ajudará a superar os fatores objetivos mencionados acima. Ao realizar o exercício, é necessário garantir que o tempo durante o qual ocorre o rebote do reflexo corresponda ao tempo gasto na queda do antebraço. Para sentir melhor as três etapas do movimento da mão esquerda, o exercício deve ser realizado em ritmo calmo. Este exercício deve ser considerado um exercício preparatório, pois não é necessária grande amplitude de movimento do antebraço ao tocar um instrumento, devido ao constante e inevitável, neste caso, deslocamento dos principais pontos de apoio da mão esquerda. Portanto, após dominar o primeiro exercício, deve-se passar para o segundo, onde a amplitude de movimentos deve ser mínima. O objetivo principal é transferir as competências adquiridas do primeiro exercício para o segundo. Porém, há um ponto significativo na tecnologia para realizar o segundo exercício. Devido ao fato de o antebraço, com uma amplitude de movimento tão pequena, não conseguir ganhar velocidade suficiente ao cair, o ponto de impacto acaba ficando um tanto “turvo”. Assim, o rebote também enfraquece, pois sua intensidade depende da velocidade de queda do antebraço. Portanto, é necessário aumentar a velocidade de queda devido a um pequeno esforço muscular adicional. Ao realizar o exercício, é necessário monitorar a relativa liberdade dos músculos do antebraço.

A próxima etapa do aprendizado da técnica do tremolo de fole é com o instrumento. Para começar, é útil praticar sem usar os dedos no teclado, ou seja, silenciosamente. Isso permite uma melhor concentração no trabalho da mão esquerda. A técnica é a mesma do exercício anterior. Deve-se apenas levar em consideração que ao brincar com pelo, o antebraço da mão esquerda não deve perder seus três principais pontos de apoio, portanto seus movimentos devem ser muito pequenos, devendo ser realizados principalmente com a parte do punho da mão . A direção do movimento deve ser para baixo e para cima, e não para a esquerda e para a direita, como na pesquisa convencional de peles. O acordeonista também precisa ser capaz de manter pequenos movimentos oscilatórios inerciais do próprio instrumento enquanto executa a técnica de tremolo de fole, pois isso facilita muito o trabalho da mão esquerda. Para uma melhor sensação de movimento, o antebraço deve ser levemente balançado na base dos músculos palmares. Aliás, esta técnica deve ser utilizada nos casos em que não há jogada no jogo pela esquerda. Se durante o exercício o pelo não se desfizer e a mão esquerda não se cansar, pode-se prosseguir para a dublagem da técnica. Este é um ponto muito importante, pois a audição passou a estar ligada às sensações musculares e à observação visual. O sucesso do desenvolvimento da técnica depende em grande parte do seu controle cuidadoso.

É melhor começar a expressar a técnica do tremolo com um fole em um som ou acorde sustentado, depois de pressioná-lo teclado direito acordeão de botão Primeiramente, você deve fazer pequenas paradas entre as células principais do tremolo, ou seja, após cada compressão, certifique-se de que os batimentos de liberação e compressão tenham a mesma duração, sentindo bem todas as três etapas do movimento da mão esquerda. Para focar melhor sua atenção nisso, você não deve tirar os dedos do teclado durante as paradas. Uma sensação nítida do ponto de impacto nada mais é do que um acento de pelo, que será, neste caso, a cada lançamento do pelo.

Você pode passar gradualmente a realizar um ciclo contínuo, mas sempre em um ritmo calmo, tendo um bom controle sobre a alternância dos acentos de pele e monitorando cuidadosamente o som rítmico das batidas.

É imediatamente necessário falar da mão direita, cujo trabalho se resume, em essência, a realizar todos os movimentos da forma mais livre e racional possível. Neste exercício, após tocar um acorde, seus dedos não devem pressionar as teclas, apenas segurá-las frouxamente. À medida que o andamento aumenta, torna-se impossível realizar um acento de pêlo a cada lançamento, pois os músculos da mão esquerda não têm tempo para relaxar, portanto, quanto mais rápido o ritmo, maior deve ser a distância entre os acentos de pêlo (lóbulos de apoio). .

Os movimentos da mão esquerda após realizar o acento de pele são feitos por inércia, e em cada célula subsequente (desprendimento - aperto) você precisa sentir os mesmos três estágios de movimento: queda, ponto de impacto, rebote, com a única diferença sendo que quanto mais distante da parte principal de suporte, menor será a amplitude dos movimentos do antebraço, ou seja, quanto menor for a queda, mais fraco será o ponto de impacto e, portanto, menor será o rebote. O performer deve ter uma sensação muscular na mão esquerda, como se, após o acento de pele, estivesse fazendo um diminuendo gradual. A diferença na dinâmica do som de todas as batidas é tão insignificante que ao executar a técnica em ritmo rápido praticamente não será sentida.

O acordeonista também precisa aprender a executar a técnica do tremolo de fole em crescendo e diminuendo. A tecnologia para sua implementação é a seguinte: com o aumento da dinâmica sonora, a intensidade do acento de pele deve aumentar e vice-versa. Os movimentos do antebraço da mão esquerda entre os acentos de pele devem ser iguais aos da dinâmica sonora uniforme, ou seja, inercial.

A próxima etapa no domínio da técnica do tremolo de fole é uma combinação do trabalho do fole com a articulação dos dedos da mão direita. Você deve começar pelo mais fácil (quando os detalhes do pelo coincidem com a articulação dos dedos) e depois passar para o mais difícil – quando não combinam. Ao realizar o exercício, você deve: tocar os acordes com precisão, caindo na “pulsação” geral dos movimentos da mão esquerda e certificar-se de que após pressionar as teclas os dedos relaxem instantaneamente. Ao tocar texturas de acordes, os acordeonistas às vezes seguram a escala com o dedo indicador. Isso atrapalha o ritmo dos movimentos oscilatórios do instrumento e, consequentemente, dificulta o trabalho da mão esquerda, por isso, ao tocar texturas de acordes, é aconselhável colocar o primeiro dedo no teclado.

Uma das etapas mais difíceis do domínio da técnica é a combinação do trabalho do fole com a articulação dos dedos da mão esquerda, já que a mão esquerda aqui já desempenha duas funções simultaneamente. Primeiro você precisa aprender a tremular sons e acordes sustentados, enquanto sente claramente todos os três estágios do movimento da mão esquerda.

Devido à natureza bifuncional da mão esquerda, o acordeonista deve considerar o seguinte:

  1. A articulação dos dedos da mão esquerda deve basear-se em movimentos livres e relaxados, caso contrário não pode haver qualquer rebote reflexo.
  2. Todas as construções melódicas e de acordes devem ser executadas com movimentos econômicos dos dedos e da mão, sem alterar os principais pontos de referência do antebraço, para os quais é necessário selecionar cuidadosamente a digitação adequada.
  3. Caso seja necessário realizar um salto, deve-se realizá-lo com um lance livre da mão, caindo com precisão no “pulso” geral do movimento da mão esquerda. Então, um leve deslocamento do antebraço nos pontos de contato com as partes frontal e traseira da tampa do meio corpo esquerdo do acordeão de botão não afetará o ritmo da técnica. Basta garantir que, ao saltar, o apoio do antebraço no ponto de contato com a cinta de trabalho não se desloque, caso contrário pode ocorrer mau funcionamento da mão esquerda.

Finalmente, um desafio particular é a combinação do trabalho do fole com a articulação dos dedos de ambas as mãos. Você deve começar a dominar esta etapa do aprendizado da técnica do tremolo de fole somente depois que todo o material anterior estiver bem consolidado. É melhor começar a conectar novamente, primeiro tremulando os acordes sustentados e depois complicando a tarefa.

Ao começar a considerar outras técnicas de fole, deve-se dizer que todos os princípios básicos discutidos durante o aprendizado da técnica de tremolo de fole devem, em maior ou menor grau, ser levados em consideração na execução de todas as técnicas de fole.

Em seu trabalho, A. Kuprin divide todas as técnicas de peles, dependendo dos meios utilizados para formar um padrão rítmico, em dois tipos:

  1. Pelagem.
  2. Pele - dedo (combinado).

O primeiro tipo inclui: tremolo de fole, ricochete triplo. Para o segundo tipo: duplo combinado, triplo combinado, rebote quarto. Esta divisão caracteriza com mais precisão as especificidades da técnica e permite evitar confusão nos nomes de técnicas como trigêmeos tremolo e trigêmeos combinados, uma vez que esta última técnica é frequentemente chamada de “fole triplo”, o que não é muito diferente do nome “ trigêmeos tremolo.

Primeiro, vamos dar uma olhada na tecnologia para realizar técnicas combinadas de duplos e triplos. Deve-se dizer desde já que a direção do movimento da mão esquerda neles não é para baixo - para cima, mas para a esquerda - direita, ou seja, como na pesquisa comum de peles. Isso se deve ao fato de que, para um movimento do fole, na maioria das vezes são ouvidos dois batimentos ao mesmo tempo, o que requer uma maior duração de liberação e compressão. O movimento para baixo e para cima do antebraço da mão esquerda tem como objetivo abrir e fechar brevemente o fole, portanto, neste caso, não é mais adequado.

A técnica combinada de jogo duplo não é particularmente difícil para um acordeonista que domina a técnica do tremolo de fole. O principal é entender o trabalho do fole e dos dedos, cujos acentos devem se alternar uniformemente.

A técnica tripla combinada é um pouco mais complicada que a dupla combinada, pois, na minha opinião, existem duas formas de realizá-la. A escolha depende do andamento em que será executada. Se for lento, então neste caso os acentos do pelo e dos dedos devem coincidir, então a batida de apoio é melhor enfatizada.

À medida que o andamento da técnica aumenta, a lacuna entre os trigêmeos diminuirá, e chegará um momento em que duas aberturas com o fole (a última batida do trigêmeo e o início do próximo trigêmeo) se fundirão em uma e o resultado será não serão mais trigêmeos, mas duoletos, ou seja, tremolo com fole. Para evitar que isso aconteça, em andamentos médios e rápidos os acentos do pelo e dos dedos não devem coincidir.

Você deve começar a dominar esta técnica desde o primeiro método, ou seja, quando os acentos do pelo e dos dedos coincidem. Isso permite focar melhor no trabalho da mão esquerda, cujos movimentos devem ser emprestados da técnica do tremolo de fole, com uma noção clara de todas as suas três etapas, pois as três primeiras batidas da técnica do tremolo de fole não são nada mais do que uma célula da técnica tripla combinada, portanto, para um acordeonista dominar este método não será Muito trabalho. Você só precisa ter certeza de remover com precisão os dedos do teclado após completar a terceira batida e acertar com a mesma precisão o início do próximo trio.

A base do segundo método de execução da técnica tripla combinada, como no duplo combinado, é o princípio da incompatibilidade dos acentos do fole e dos dedos, portanto, é muito mais fácil para um acordeonista que domina a técnica dupla combinada para dominar este método. O movimento do antebraço esquerdo deve basear-se nas mesmas três etapas. É necessário dizer também que como a expansão do fole e, portanto, o acento de pele em cada trigêmeo recai sobre a batida fraca (terceira), há uma sensação de violação da métrica. É importante que o acordeonista saiba disso para controlar com clareza o início de cada trigêmeo. Devido ao fato de que duas em cada três batidas ocorrem durante a expansão do fole, para muitos acordeonistas ele começa a se abrir gradativamente. Sua posição estável pode ser alcançada regulando o esforço muscular adicional da mão esquerda ao realizar o rebote (a segunda batida de cada trigêmeo). A medida desse esforço depende do andamento e da dinâmica. Quanto mais rápido o andamento e mais baixo o som, menos esforço será necessário e vice-versa.

RICOCHETE

A técnica recebeu esse nome devido ao uso do princípio da reflexão. “O meio corpo esquerdo, colidindo na parte superior do acordeão de botão, ricocheteia no direito e bate novamente, mas com a parte inferior do fole”, escreve

A. Kuprin. Na prática performática, dois tipos de rebote são usados ​​principalmente: triplo e quarteto. A maneira mais fácil de dominar o ricochete triplo é porque, ao contrário do quarteto, os dedos não participam da formação de seu padrão rítmico. Basta pressionar primeiro o acorde e bater ritmicamente e alternadamente o meio corpo esquerdo do acordeão de botão nas partes superior e inferior do meio corpo direito. Quando o fole é fechado na parte inferior, sua parte superior é aberta e obtém-se o primeiro lóbulo, e quando o fole é fechado na parte superior, sua parte inferior é aberta - o terceiro lóbulo. A segunda batida é formada entre os golpes - durante uma mudança na direção do movimento do fole, ou seja, é obtida como se fosse automática.

Para dominar rapidamente a técnica, podemos recomendar este método: afaste um pouco o fole e, em seguida, sem pressionar as teclas, bata alternadamente na metade esquerda do botão acordeão com a direita na parte inferior e na parte superior. Nesse caso, é necessário monitorar a alternância rítmica das pinceladas. Então, sem parar esses movimentos, você deve pressionar o acorde - você obtém um ricochete triplo. Se a alternância de batidas do meio corpo esquerdo para o direito for rítmica, os trigêmeos serão pares e vice-versa. Deve-se dizer que, tanto no rebote triplo quanto no quarteto, o sentido do movimento da mão esquerda será para cima e para baixo, como em um tremolo. É imprescindível sentir todas as três etapas desse movimento. Além disso, ao realizar a primeira etapa, o esforço físico é exigido um pouco menos do que nas técnicas de tremolo de fole e trio combinado, pois sob a influência do próprio peso e do peso da mão esquerda, após bater no topo, a metade esquerda -o próprio corpo do acordeão de botão desce e atinge a parte inferior do meio corpo direito. Basta adicionar um pouco de força à mão esquerda na fase final da queda para que ela ganhe energia suficiente para um rebote reflexivo, pois para realizar o golpe subsequente no topo, o rebote deve ser um pouco maior do que no tremolo. Nesse caso, você precisa garantir que, após o golpe no topo, os músculos da mão esquerda relaxem instantaneamente. Então você pode praticar acordes alternados. Cada acorde deve ser tocado simultaneamente com a batida descendente, garantindo que os movimentos da mão esquerda e dos dedos sejam leves e precisos.

A base do rebote quartole é a célula tripla. Se, depois de bater no fundo, que em um ricochete triplo é o início do próximo terceto, você tirar os dedos do teclado, não obterá mais um terceto, mas sim um quartole, ou seja, é preciso repensar o padrão rítmico e ouça o quartole. Após atingir o fundo e soltar o acorde (quarta batida), o fole deve continuar a se abrir. Pressionando o acorde novamente, mas sem o acento adicional de pele (como nas técnicas combinadas), obtemos a primeira batida do próximo quarto. Segue-se uma mudança na direção do movimento do fole (segunda batida) e alternância de batidas acima (terceira batida) e abaixo (quarta batida), etc. é separado do primeiro, que soa em um movimento do fole. Para praticar acertos precisos no início do próximo trimestre, sugere-se o seguinte exercício.

Ao realizar o exercício, deve-se garantir que todas as batidas estejam ritmicamente conectadas, bem como garantir que a pressão do último acorde (a primeira batida do próximo quarto) não seja acompanhada de esforço adicional na mão esquerda, que deve estar relaxada. estado neste momento. Depois de dominar o exercício, você pode prosseguir para a execução de um ciclo contínuo. Assim como na técnica de terceto combinado (segundo método), ao realizar um ricochete quarto, há uma sensação de deslocamento de batidas fortes e fracas, por isso é importante que o intérprete acerte com precisão o início de cada quarto.

Existem outros tipos de ricochete, que são realizados atingindo não apenas a parte superior e inferior do meio corpo esquerdo do botão acordeão, mas também seus cantos. Essas técnicas raramente são usadas na prática performática e são bastante difíceis de serem executadas pelos alunos das escolas de música infantil.

Concluindo a consideração das técnicas de fole, gostaria de chamar a atenção dos acordeonistas para o seu desempenho expressivo nas peças que estão aprendendo, pois muitas vezes executam as técnicas de fole de forma ruidosa e monótona. Ao mesmo tempo, não devemos esquecer que quanto mais rica a textura e mais brilhante a dinâmica, mais difícil é fisicamente a execução das técnicas. Aliás, o jogo expressivo facilita muito a execução das técnicas, pois a atenção passa dos movimentos monótonos para a resolução de problemas artísticos específicos, e isso, no final das contas, é o principal.

Concluindo, resumindo tudo o que foi dito acima, destacamos os principais pontos que um acordeonista que domina as técnicas de tocar fole deve prestar atenção:

  1. Antes de começar a aprender técnicas, você precisa estudar cuidadosamente as questões de encenação.
  2. Preste atenção especial ao posicionamento e trabalho da mão esquerda, que realiza a carga principal durante a execução das técnicas de peles.
  3. A direção do movimento da mão esquerda no tremolo e no ricochete é para baixo, nas técnicas combinadas - esquerda-direita.
  4. Alcançar automatismo na execução de três etapas de movimento da mão esquerda: queda, ponto de impacto, rebote.
  5. Ser capaz de utilizar a energia potencial do meio corpo esquerdo do botão acordeão e da mão esquerda ao formar o movimento do fole para abrir.
  6. Ao executar a técnica, aprenda a manter os movimentos oscilatórios do instrumento.
  7. Certifique-se de que os movimentos das mãos e dos dedos sejam econômicos e livres.
  8. Aprenda a colocar os músculos necessários em condições de funcionamento (tônus ​​muscular) antes de iniciar a técnica e, após terminar, relaxe-os imediatamente.
  9. Grandes saltos devem ser evitados em jogos com ambas as mãos. Para fazer isso, você precisa selecionar o dedilhado apropriado.
  10. Use a dinâmica racionalmente.
  11. Não deixe de planejar a troca de pelo nas peças que você está aprendendo, para que antes de começar a realizar as técnicas de pelo ele fique em uma posição que seja confortável para você.
  12. Não force técnicas de aprendizagem. Você deve passar para o novo material somente após consolidar o anterior.

L I T E R A T U R A:

  1. V. Romanko “Tecnologia para acordeonistas executarem técnicas de tocar fole.”
  2. F. Lips “A Arte de Tocar Acordeão” (M., “Música”, 1985)
  3. A. Kuprin “Sobre alguns princípios de domínio das técnicas modernas de fole por acordeonistas.” No satélite. "Questões pedagogia musical", vol. 6, (L., “Música”, 1985).
  4. V. Semenov “Escola moderna de tocar acordeão de botões.” (M., “Música”, 2003).