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Anna Alekseevna Almazova

Língua russa e cultura da fala. Tutorial

Introdução

Este livro é dedicado a trabalhar as habilidades de fala de um professor-defectologista e corresponde ao conteúdo dos cursos “Língua Russa e Cultura da Fala”, “Oficina de Produção de Voz e Expressividade da Leitura”, destinados a alunos de universidades pedagógicas e faculdades pedagógicas. Os autores buscaram selecionar material necessário principalmente à atuação profissional de professor-defectologista.

A habilidade da fala é a qualidade profissional básica de um fonoaudiólogo. Inclui vários componentes. O mais importante deles é a cultura da fala, que faz parte da cultura geral de uma pessoa. Pela forma como uma pessoa fala, pode-se avaliar o nível de seu desenvolvimento espiritual, sua cultura interna.

A cultura da fala é a capacidade, em primeiro lugar, de falar e escrever corretamente e, em segundo lugar, de utilizar os meios linguísticos de acordo com os objetivos e condições de comunicação. O discurso em que existem expressões que contradizem a norma literária não pode ser chamado de cultural.

No entanto, a correção é apenas o primeiro componente da verdadeira cultura da fala. Você pode falar (ou escrever) sem erros, mas de maneira monótona, incolor e lenta. Tal discurso carece de expressividade. E isso é conseguido pelo uso hábil e apropriado de vocabulário de diferentes estilos, uma variedade de estruturas sintáticas; Na fala oral, a riqueza da entonação é especialmente valiosa.

O domínio dos meios expressivos da linguagem e a capacidade de utilizá-los dependendo da situação comunicativa é o segundo componente do domínio da fala. Para que isso se concretize, o falante (escritor) deve ter uma ideia clara da gradação estilística dos elementos linguísticos e de suas diferentes finalidades.

A adequação estilística da utilização dos meios linguísticos e a sua conformidade com as necessidades de comunicação são condições importantes para a cultura da fala. Estão também subjacentes às atividades de normalização dos linguistas (o seu desenvolvimento de livros e manuais de referência sobre estilística e cultura da fala) e à promoção do conhecimento linguístico nos meios de comunicação social.

A fala sonora é o resultado do trabalho complexo e coordenado de muitas partes do corpo humano. A precisão e pureza da pronúncia de sons, combinações, palavras e frases individuais dependem não apenas da articulação correta (ou seja, posição dos lábios, mandíbula, língua), mas também da respiração correta, do desenvolvimento auditivo e da liberdade muscular. As mesmas ações, repetidas muitas vezes, sistematicamente, tornam-se consistentemente uma habilidade, habilidade, hábito e tornam-se “estereotipadas”.

A formação das habilidades de fala envolve a formação de um professor-defectologista que possua um discurso literário expressivo, logicamente claro, emocional, boa dicção e uma voz flexível de ampla gama. A este respeito, este manual aborda as seguintes tarefas:

1) apresentar aos alunos as normas do russo moderno linguagem literária;

2) desenvolver a capacidade de utilizar meios expressivos da linguagem em condições de comunicação verbal;

3) ajudá-los a dominar a técnica, a psicotécnica e a lógica da fala e da leitura;

4) desenvolver competências pedagógicas especiais que garantam a leitura e a narração de histórias expressivas e permitam que as crianças sejam influenciadas pelas palavras;

5) facilitar a preparação metodológica de futuros defectologistas para trabalhar com crianças com deficiência de desenvolvimento.

Um dos princípios básicos da organização do material didático no manual é a comunicação interdisciplinar para fins de formação profissional do futuro fonoaudiólogo, professor de surdos, especialista na área de pedagogia correcional e psicologia especial.

O manual consiste em cinco capítulos, cada um dos quais aborda base teórica trabalha em componentes individuais das habilidades de fala, fornece perguntas e tarefas para autoteste e também oferece perguntas e tarefas para trabalho independente.

O Capítulo 1 foi escrito por Yu.P. Bogachev e Z.A. Shelestova, capítulo 2 – A.A. Almazova, V. V. Nikultseva e Z.A. Shelestova, capítulo 3 – Yu.P. Bogachev, capítulo 4 – L.L. Timashkova, capítulo 5 – Z.A. Shelestova.

Capítulo 1. LÍNGUA LITERÁRIA RUSSA MODERNA E SEUS ESTILOS

1.1. O conceito de linguagem literária russa moderna

A língua nacional russa (palavra nativa) entra na vida de uma pessoa desde o berço, desperta sua mente, molda sua alma, inspira pensamentos e revela a riqueza espiritual do povo. Como outras línguas do mundo, a língua russa é um produto da cultura humana e ao mesmo tempo uma condição para o seu desenvolvimento.

EM aspecto linguístico linguagem - este é “um sistema de meios verbais e outros meios sonoros que servem para transmitir pensamentos e expressar sentimentos, para que as pessoas se comuniquem entre si”. As pessoas precisam dele para comunicar, trocar pensamentos, armazenar conhecimentos e transmiti-los às gerações seguintes.

A linguagem é um fenômeno puramente humano. Existe apenas na sociedade humana e atende às necessidades verdadeiramente humanas - pensamento e comunicação. A língua nativa de qualquer povo, incluindo os russos, é a verdadeira alma de uma nação, o seu sinal principal e mais óbvio. Na linguagem e através da linguagem, revelam-se características como a psicologia nacional do povo, seu caráter, peculiaridades de pensamento e criatividade artística.

A língua é uma poderosa ferramenta de cultura, o fator mais importante no desenvolvimento espiritual de uma nação. O amor por ela pressupõe uma atitude intolerante ao seu empobrecimento e distorção, pois a cultura da língua nativa é o valor de todos homem moderno e a sociedade como um todo.

Na língua nacional russa, distingue-se sua parte processada e padronizada, que é chamada linguagem literária. M. Gorky disse sobre a relação entre a língua literária e os dialetos locais: “A divisão de uma língua em literária e folclórica significa apenas que temos, por assim dizer, uma “língua bruta” e processada por mestres”.

Língua literária russa moderna é uma forma literária da língua nacional que se desenvolveu historicamente e estabelece normas rígidas na pronúncia dos sons da fala e no uso de palavras e formas gramaticais.

Ao falar uma língua literária, a pessoa tem o direito de esperar que seja corretamente compreendida pelo seu interlocutor ou destinatário.

O termo "moderno" tem dois significados:

1) linguagem de Pushkin até os dias atuais;

2) a linguagem das últimas décadas.

Os falantes nativos que vivem no século 21 usam este termo no primeiro significado (estreito).

A língua literária russa moderna é a língua de um povo com uma rica história e tradições; é parte integrante da cultura nacional russa, a forma mais elevada da língua nacional.

Os mestres que aprimoraram sua língua nativa foram escritores, cientistas e figuras públicas. Todos admiravam seu poder e riqueza. Então, M. V. Lomonosov escreveu: “Mestre de muitas línguas, a língua russa não está apenas na vastidão dos lugares onde domina, mas também no seu próprio espaço e contentamento, é grande diante de todos na Europa... Carlos V, o romano imperador, costumava dizer que a língua espanhola está com Deus, a francesa - É decente falar alemão com os amigos, alemão com os inimigos, italiano com as mulheres. Mas se ele fosse hábil na língua russa, então, é claro, teria acrescentado que é decente que eles falassem com todos eles, pois encontraria nela o esplendor do espanhol, a vivacidade do francês, a força do alemão, a ternura do italiano e, além disso, a riqueza e a força das imagens da brevidade do grego e língua latina» .

Com estas palavras M.V. Lomonosov expressou não apenas um amor ardente pela língua de seu povo, mas também uma avaliação correta das notáveis ​​propriedades e qualidades práticas da língua russa.

“A palavra de um britânico ecoará com conhecimento do coração e conhecimento sábio da vida”, escreveu N.V. Gogol, - a palavra de curta duração do francês brilhará e se espalhará com um leve dândi; o alemão criará intrincadamente sua própria palavra inteligente e sutil, que não é acessível a todos; mas não há palavra que seja tão abrangente, inteligente, que irrompa do coração, que estremeça e estremeça tão vividamente, como uma palavra russa bem falada.”

Amor sem limites pela língua nativa, um desejo apaixonado de preservar e aumentar suas riquezas são ouvidos no discurso de I.S. Turgenev às futuras gerações do povo russo: “Cuide da nossa língua, da nossa bela língua russa, deste tesouro, desta herança que nos foi transmitida pelos nossos antecessores, entre os quais Pushkin brilha. Manuseie esta ferramenta poderosa com respeito; em mãos hábeis é capaz de fazer milagres!”

A língua literária russa serve como meio único de comunicação entre as pessoas. Absorve toda a riqueza da fala e dos meios visuais criados pelo povo ao longo dos séculos. No entanto, o vocabulário de uma linguagem literária não inclui tudo o que está disponível discurso folclórico. Então, para variedades não literárias Os idiomas russos incluem:

Os dialetos (do grego dialectos - dialeto, advérbio) são variantes não literárias da língua usada em determinados territórios, incompreensíveis para as pessoas que vivem em locais onde esse dialeto é desconhecido: fumar- casa, veksha- esquilo, poneva– uma espécie de saia, etc. Os dialetismos (palavras e expressões locais), caso ocorram em discurso que deveria ser literário, podem distrair o ouvinte do conteúdo e interferir na correta compreensão;

O vocabulário de gírias consiste em palavras e expressões especiais características de vários grupos profissionais e estratos sociais, colocadas em condições distintas de vida e comunicação;

Palavras e expressões argóticas inerentes à linguagem dos ladrões, jogadores, trapaceiros e vigaristas;

Palavrões (obscenos, tabus) e expressões.

Ao mesmo tempo, a linguagem literária está intimamente ligada ao vernáculo - o vocabulário cotidiano do povo, que possui enorme poder figurativo e precisão de definições.

A maneira de falar e os hábitos linguísticos de uma pessoa sempre refletem a época em que ela vive e as características do meio social ao qual pertence. Por exemplo, os personagens de “Dead Souls” de N.V. Gogol fala de maneira completamente diferente dos camponeses em “Notas de um Caçador”, de I.S. Turgenev. As variedades sociais são um fenômeno historicamente determinado e totalmente natural, pois os diferentes círculos sociais, de acordo com as condições de sua vida, sempre têm interesses específicos. Na sociedade humana, a linguagem é usada de maneira diferente. Os residentes rurais e urbanos, os jovens e os idosos, as pessoas instruídas e semianalfabetas falam de forma diferente. Existem diferenças territoriais como os dialetos locais (dialetos), uma vez que a língua muda muito mais lentamente que a sociedade. Uma forma específica de falar é mais característica da geração mais velha de residentes de uma aldeia moderna, e a juventude rural, sob a influência da linguagem dos livros, da imprensa, do rádio, da televisão e do cinema, está cada vez mais envolvida na linguagem literária. Além disso, os dialetos têm apenas uma forma de existência oral.

É impossível tratar os dialetismos com desdém, porque os melhores escritores russos extraíram meios expressivos da fala popular, que introduziram muitas palavras do dialeto no uso literário.

Existem também elementos de diferenças linguísticas dependendo do sexo dos falantes. A ciência da etiqueta da fala lida com características de gênero semelhantes na linguagem. Por exemplo, homens e mulheres se cumprimentam de maneira diferente: os homens, especialmente os jovens que se conhecem bem, podem usar a forma “ótimo” junto com as frases “olá”, “boa tarde”, “olá”, etc. o que não é comum nas mulheres. Na fala de uma mulher, quase não há endereços como “mãe”, “pai” ou “amigo”, mas as palavras “bebê” (para uma criança) e “querido” são usadas com mais frequência. Em geral, as diferenças linguísticas entre homens e mulheres expressam-se principalmente nas formas de saudações, despedidas, agradecimentos, desculpas, etc.

Assim, a língua literária russa moderna é entendida como um fenômeno mental ideal que torna acessível a informação verbal, excluindo elementos dialetais, abusivos, gírias e argóticos, servindo como meio de comunicação no espaço cultural moderno, tanto no território Federação Russa, bem como em outros países.

A estilística, baseada nos dados das ciências linguísticas, nas tendências de desenvolvimento da língua literária russa moderna e nas peculiaridades do funcionamento das unidades linguísticas nos diferentes tipos de discurso, apoiando-se nas normas linguísticas e estilísticas, tendo em conta o seu dinamismo e variabilidade, implementa o princípio da oportunidade na prática de trabalhar a linguagem e o estilo de uma obra ( em que se assemelha à cultura da fala).

Básico assunto de estilística – estilos de linguagem. Sua evolução é considerada em conexão com a história da linguagem literária e da linguagem da ficção, que determina os métodos de construção das obras literárias, os gêneros de comunicação e os meios expressivos da linguagem. Podemos distinguir entre a estilística prática, que ensina as normas estilísticas da língua nativa, e a teórica, no centro da qual está o problema do ato de fala e do texto como seu resultado. Por isso, estilística é um ramo da ciência da linguagem que estuda estilos linguísticos, padrões de funcionamento da linguagem em diferentes esferas de uso, características do uso de meios linguísticos dependendo da situação, conteúdo e finalidades do enunciado, esfera e condições de comunicação, também como as propriedades expressivas da linguagem. Apresenta o sistema estilístico da linguagem em todos os seus níveis e a organização estilística do discurso correto (de acordo com as normas da linguagem literária), preciso, lógico e expressivo. A estilística ensina o uso consciente e expedito das leis da linguagem e o uso dos meios linguísticos na fala, em seus diversos estilos e gêneros.

O conteúdo principal da estilística é a teoria tipos funcionais linguagem e fala, nomeadamente: a variedade de formas e sua implementação na estrutura do texto; fatores formadores de texto no processo de comunicação; rapidez na seleção e combinação dos meios linguísticos e no padrão de sua utilização nas diversas esferas e situações de comunicação; sinonímia (fonética, lexical, morfológica, sintática); avaliação das capacidades visuais e expressivas dos diversos meios de linguagem e suas propriedades estilísticas. Estudos estilísticos, como acreditava G.O. Vinokur, a utilização daquele conjunto de “hábitos e normas linguísticas estabelecidas em uma determinada sociedade, em virtude dos quais é feita uma certa seleção a partir do estoque disponível de meios linguísticos, que não é a mesma para diferentes condições de comunicação linguística”.

Conforme níveis de linguagem a estilística é dividida em fonética (fonostilística), lexical, gramatical - morfológica e sintática (incluindo a estilística do texto e suas unidades - um todo sintático complexo, período, etc.). Baseado estilística linguística como uma ciência sobre o uso proposital dos meios de linguagem, sobre o papel estilístico das unidades linguísticas nas formas tipificadas de ações de fala (estilos funcionais de linguagem e tipos funcionais de fala) e estilística de texto Novos conceitos e termos estilísticos foram introduzidos em uso, e os já conhecidos foram repensados ​​ou esclarecidos.

1) coloração estilística, entendidas como propriedades expressivas e funcionais adicionais à expressão do significado principal, nominativo, sujeito-lógico ou gramatical, que limitam as possibilidades de utilização desta unidade a determinadas esferas e condições de comunicação e, assim, transportam informação estilística;

2) significado estilístico– características adicionais ao seu próprio significado lexical, sujeito ou gramatical, de natureza permanente, reproduzidas sob certas condições e incluídas na estrutura semântica de uma unidade linguística; o significado estilístico é inerente às unidades de fala no processo de seu uso, portanto é realizado no contexto;

3) meios estilísticos– funcional (em estilos de discurso literário-coloquial, coloquial-cotidiano, coloquial, científico, artístico e outros) e expressivo (em estilos altos, neutros e reduzidos).

PARA meios funcionais e estilísticos são tratados como elementos de livro (palavras como pois, acreditar, exagerar, construções como frases de particípio, etc.) e coloquiais (frases como o que é verdade é verdade). Eles têm um escopo limitado de aplicação a estilos funcionais.

Meios expressivos representado por elementos emocional-avaliativos (palavras como bebê chorão, rabiscador). Eles, além da função nominativa (transmissão de informações básicas), expressam a atitude do locutor diante do que está sendo apresentado, ou seja, contêm informações adicionais e possuem características gráficas.

O tema de especial interesse em estilística é a definição de estilos funcionais de linguagem, identificação de sua especificidade e sistematicidade de fala, classificação, estabelecimento de interação entre estilos mantendo sua integridade, determinação de normas estilísticas, etc.

1.3. Estilo funcional

A unidade básica do sistema estilístico é o estilo funcional. Estilos funcionais - são variedades de linguagem (nas quais se realizam as suas principais funções), historicamente estabelecidas, socialmente condicionadas, correspondentes a certas esferas da atividade humana, caracterizadas por um conjunto de meios linguísticos (sua alta frequência, regularidade), necessários e convenientes para expressar certo conteúdo em certas condições e esferas de comunicação. Essencialmente, é o estilo funcional o princípio organizador para a seleção dos meios linguísticos que melhor refletem a prática social de um determinado coletivo, de um determinado grupo de pessoas.

A interação de estilos funcionais abre grandes oportunidades no campo da criatividade composicional, discursiva e estilística. A tendência para o surgimento de novos tipos de literatura hoje se manifesta claramente na diversidade de gêneros. Porém, a consciência linguística da sociedade em cada período de seu desenvolvimento necessita de um estilo que represente a linguagem literária em sua integridade. Isto é tanto mais importante porque alguns estilos (mono ou estritamente temáticos, por exemplo, científicos) cobrem, embora uma zona ampla, mas bastante homogênea da realidade. Outras (a linguagem da ficção, a linguagem falada) são de natureza universal e podem ser chamadas de politemáticas. A gama de suas variações temáticas é praticamente ilimitada.

Na linguagem moderna, existem duas tendências de direções opostas: a interpenetração de estilos (sua integração) e a formação de cada um deles em um sistema de fala integral independente (sua diferenciação).

Não devemos esquecer que características estilísticas diferentes línguas têm um caráter nacionalmente distintivo (diferenças de volume, interligação, lugar no sistema linguístico, etc.). Portanto, o estudo do sistema estilístico é impossível sem levar em conta a originalidade nacional de uma determinada língua.

Dependendo das metas e objetivos traçados no processo de comunicação, são selecionados os meios linguísticos. Neste caso, é necessária uma abordagem funcional, que pressupõe que os meios linguísticos utilizados pelo autor devem corresponder a este estilo funcional de discurso.

O termo “estilo funcional” enfatiza que as variedades de linguagem literária são distinguidas com base na função (papel) que é desempenhada em cada caso específico. Os seguintes estilos funcionais são diferenciados:

1) conversacional,

2) livro:

- científico,

– técnico,

- negócio oficial,

- jornal e jornalístico.

3) um estilo de ficção que combina elementos de todos os estilos.

Os estilos de uma linguagem literária são mais frequentemente comparados com base na análise de seu vocabulário, pois é no vocabulário que a diferença entre eles é mais perceptível.

Se compararmos palavras sinônimas: disfarce - aparência, falta - deficiência, infortúnio - desventura, diversão - entretenimento, alteração - transformação, guerreiro - guerreiro, protetor de olhos - oftalmologista, mentiroso - mentiroso, enorme - gigantesco, desperdício - desperdício, choro - lamento, então é fácil perceber que eles diferem entre si não no significado, mas na coloração estilística. As primeiras palavras de cada par são usadas nas conversas cotidianas, as segundas - na ciência popular, no discurso jornalístico e oficial de negócios.

A atribuição de palavras a um determinado estilo de fala é explicada pelo fato de que o significado lexical muitas vezes, além do conteúdo sujeito-lógico, também inclui coloração emocional e estilística. Comparar: mãe, mãe, mamãe, mamãe, mãe; pai, pai, papai, papai, pa. As palavras em cada linha têm o mesmo significado, mas diferem estilisticamente. No estilo formal de negócios, as palavras usadas predominantemente são mãe pai, o resto está em linguagem coloquial e cotidiana.

Vocabulário conversacional é contrastado com livresco, que inclui palavras de estilos científico, técnico, jornalístico e jornalístico, geralmente apresentadas por escrito. O significado lexical das palavras do livro, seu desenho gramatical e pronúncia estão sujeitos às normas estabelecidas da linguagem literária, cujo desvio é inaceitável.

Escopo de distribuição vocabulário do livro não é o mesmo. Ao lado de palavras comuns aos estilos científico, técnico, jornalístico-jornalístico e empresarial oficial, contém também aquelas que são atribuídas a qualquer estilo e constituem sua especificidade.

EM estilo científico predomina o vocabulário terminológico abstrato: teoria, problemas, função, processo, estrutura, mecanismos, metodologia, conteúdo, princípios, formas, métodos, técnicas. Seu objetivo é fornecer uma compreensão precisa e clara dos conceitos teóricos. As palavras são usadas em seu significado direto e padronizado; meios figurativos de linguagem, emotividade estão ausentes, substantivos verbais são frequentes: desconexão, aplicação. As frases são de natureza narrativa e possuem predominantemente ordem direta de palavras. O estilo técnico é frequentemente considerado um tipo de estilo científico. Exemplos de termos técnicos são as palavras bimetal, centrífuga, estabilizador; médico - Raio X, dor de garganta, diabetes; linguística – morfema, afixo, inflexão e etc.

Características características de um texto escrito em estilo jornalístico, são a relevância do conteúdo, a nitidez e o brilho da apresentação, a paixão do autor. O objetivo do texto é influenciar a mente e os sentimentos do leitor e do ouvinte. É utilizado um vocabulário muito diversificado: termos de literatura e arte ( poeta, obra, imagem, poesia, mérito artístico), palavras literárias comuns ( mistério, personalidade, criação, leitura). O estilo jornalístico é caracterizado por palavras abstratas com significado sócio-político: humanidade, progresso, nacionalidade, abertura, amante da paz. Muitas palavras têm uma conotação de alto estilo: sentir, vestir, antecipar, admirar. Meios de expressividade verbal são usados ​​ativamente, por exemplo, definição artística ( um verdadeiro poeta, formas vivas, uma imagem clara, conteúdo humano universal, foram vaga e vagamente sentidas), inversão ( O que se deve fazer para isso ao estudar suas obras?), predominam construções estilísticas expandidas, são utilizadas frases interrogativas e exclamativas.

EM estilo de negócios – correspondência oficial, atos governamentais, discursos – é utilizado vocabulário que reflete as relações comerciais oficiais: plenário, sessão, decisão, resolução, resolução. Um grupo especial dentro do vocabulário oficial de negócios é formado por clericalismos: ouvir(relatório), Leia(solução), para frente, entrando(número).

Uma característica do estilo oficial de negócios é a apresentação concisa e compacta e o uso econômico da linguagem. Clichês são usados ​​( Reconhecemos com gratidão; Nos o informamos que...; em caso de manifestação; Iremos informá-lo melhor), substantivos verbais ( receber, considerar, manifestar). O documento é caracterizado pela “secura” de apresentação, falta de meios expressivos e uso de palavras em seu sentido literal.

Ao contrário do vocabulário coloquial e cotidiano, que se caracteriza por um significado concreto, o vocabulário do livro é predominantemente abstrato. Os termos “livro” e “vocabulário coloquial” são condicionais, pois não estão necessariamente associados à ideia de apenas uma forma de discurso. Palavras de livros, típicas do discurso escrito, podem ser usadas oralmente (relatórios científicos, falar em público, etc.) e palavras coloquiais - na forma escrita (em diários, correspondência cotidiana, etc.).

As palavras do estilo coloquial distinguem-se pela grande capacidade semântica e colorido, conferindo ao texto vivacidade e expressividade. Na correspondência cotidiana, por exemplo, utiliza-se principalmente vocabulário neutro, embora também existam palavras coloquiais ( pai, pelo menos você tem que). As conotações emocionais são criadas por palavras com sufixos avaliativos ( querido, crianças, semana), verbos que transmitem o estado do autor ( lembra, beija, abençoa), linguagem figurada significa, por exemplo, comparações ( Há uma névoa na minha cabeça, como um sonho e sonolência), endereço expressivo ( minha querida amiga, Anechka, queridos queridos). A sintaxe é caracterizada pelo uso de vários tipos de frases e pela ordem livre das palavras. Existem frases extremamente curtas ( Muito difícil), existem até inacabados ( … isso é o que).

No diálogo cotidiano, característico da fala oral, utiliza-se predominantemente vocabulário coloquial. Não viola as normas geralmente aceitas do discurso literário, mas é caracterizada por uma certa liberdade. Por exemplo, expressões mata-borrão, sala de leitura, secadora em vez de mata-borrão, sala de leitura, máquina de secar, bastante aceitável no discurso coloquial, mas inadequado na comunicação empresarial oficial.

O vocabulário coloquial é adjacente ao vocabulário coloquial, que está além dos limites dos estilos da linguagem literária. Palavras coloquiais são geralmente usadas com o propósito de uma descrição reduzida e aproximada de fenômenos e objetos da realidade. Por exemplo: rapazes, glutão, bobagem, lixo, escória, garganta, gasto, zumbido Jargões (jargão - do jargão francês) ou argotismos (argo - do jargão francês) são uma versão não literária da língua: folheto- contramarca, cadarços- pais, pimenta crocante- bom homem. Essas palavras são inaceitáveis ​​​​na comunicação empresarial oficial e também devem ser evitadas no discurso cotidiano.

Além de denotar um conceito e coloração estilística, uma palavra é capaz de expressar sentimentos, bem como avaliar diversos fenômenos da realidade. Existem 2 grupos vocabulário expressivo emocional: palavras com avaliação positiva e negativa. Comparar: excelente, maravilhoso, soberbo, maravilhoso, incrível, luxuoso, magnífico(avaliação positiva) e desagradável, repugnante, atrevido, desagradável, atrevido(classificação negativa). Aqui estão palavras com avaliação coloquial que caracterizam uma pessoa: garota inteligente, herói, águia, leão; tolo, pigmeu, burro, vaca, corvo.

Dependendo da avaliação emocional-expressiva expressa na palavra, ela é utilizada em diferentes estilos. O vocabulário emocionalmente expressivo é mais plenamente representado na fala coloquial e cotidiana, que se distingue pela vivacidade e precisão de apresentação. Palavras expressivamente coloridas também são típicas do estilo jornalístico, mas nos negócios científicos, técnicos e oficiais são, via de regra, inadequadas.

No entanto, nem todas as palavras estão claramente distribuídas entre os diferentes estilos. Assim, além de palavras que constituem a especificidade do discurso coloquial em todo o seu significado e não são encontradas em outros estilos ( bastardo, literalista, estupefato), há também aqueles que são coloquiais apenas em um dos sentidos figurativos. Sim, palavra desaparafusado(particípio do verbo desparafusar) em seu significado básico é percebido como estilisticamente neutro, e no sentido de “perdeu a capacidade de se conter” - como coloquial.

Na língua russa existe um grande grupo de palavras usadas em todos os estilos, sem exceção, e características da fala oral e escrita. Eles formam um pano de fundo contra o qual se destaca o vocabulário estilisticamente colorido. Eles são chamados estilisticamente neutro. Combine as palavras neutras abaixo com seus sinônimos estilísticos relacionados ao vocabulário coloquial e literário.

Se os falantes acharem difícil determinar se uma determinada palavra pode ser usada num determinado estilo de discurso, devem recorrer a dicionários e livros de referência. Nos dicionários explicativos da língua russa, são dadas marcas que indicam as características estilísticas da palavra: “livro”. – estudioso, “coloquial”. – coloquial, “oficial”. – oficial, “especial”. – especial, “simples”. – coloquial, etc. Por exemplo, no “Dicionário da Língua Russa” da Academia de Ciências da URSS, o artigo é formatado da seguinte forma:

autocrata(livro) – uma pessoa com poder supremo ilimitado, autocrata;

spoiler(coloquial) – travesso, brincalhão;

extrovertido(oficial - caso) - documento, papel enviado pela instituição;

medir(especial) – para medir algo;

farsa(simples) - bufonaria rude e vulgar.

As características estilísticas de palavras, frases, formas e construções, bem como as variantes de pronúncia são fornecidas, por exemplo, no “Dicionário de Dificuldades da Língua Russa”, no livro de referência “Dificuldades da Língua Russa”, no dicionário- livro de referência “Dificuldades de uso de palavras e variantes de normas da língua literária russa” e outras publicações

Cada ato específico de atividade de fala requer meios de expressão completamente específicos. Os falantes devem garantir que as palavras que utilizam sejam homogêneas em suas propriedades estilísticas, para que não surjam inconsistências estilísticas, e o uso de palavras estilisticamente coloridas seja justificado pela finalidade do enunciado.

Palavras livrescas e coloquiais, corretamente introduzidas na estrutura do enunciado, conferem ao discurso um sabor especial, aumentam sua expressividade. No entanto, nem todos têm talento linguístico suficiente, sentido de proporção no uso de vocabulário estilisticamente colorido, o que exige uma seleção cuidadosa e uma atitude atenta consigo mesmo.

A mistura injustificada de diferentes estilos de vocabulário na fala é inaceitável: coloquial, coloquial, livresca. Nesse caso, a afirmação torna-se discordante e perde a harmonia interna. Por exemplo: “Mas Slavik não ficou surpreso com isso. Depois que ele deixou Krasnaya Polyana e foi estudar em uma escola técnica, ele geralmente deixou de se surpreender com os milagres que aconteciam ao seu redor. Sua consciência e todos os elementos de percepção do mundo pareciam encontrar-se em um plano diferente.” As duas primeiras frases são escritas no estilo ficção e a última no estilo científico, o que cria uma diferença de estilo. Outro exemplo: “E quando à noite esquentavam a bebida que havia engrossado durante o dia - valia uma colherada - o céu brilhava nas janelas com lágrimas claras de estrelas.” Há palavras poéticas nesta frase brilhou, lágrimas claras de estrelas não se harmoniza com coloquial e coloquial tanto quanto uma bebida, uma colher.

O uso de vocabulário diversificado, o uso desmotivado de palavras coloquiais e coloquiais é um erro estilístico bastante comum, frequentemente encontrado em redações escolares. Por exemplo: “Andrei Bolkonsky, um homem com visões progressistas, não está relacionado com a sociedade secular”; “Pavel Vlasov une ainda mais seus amigos”; “Eles eram ativos na fazenda.”

Universidade Pedagógica do Estado de Kaluga em homenagem. K. E. Tsiolkovsky

Instituto de Relações Sociais

Resumo-resumo sobre a língua russa.

Kaluga 2008

Língua russa e cultura da fala: livro didático para universidades / L. A. Vvedenskaya, L. G. Pavlova, E. Yu. Kashaeva. –Rostov n/D: Phoenix, 2007. -539 p. (299 pp.)

O manual descreve as principais propriedades da língua literária russa moderna, discute vários aspectos a cultura da fala (normativa, comunicativa, ética), fala sobre a organização da comunicação verbal eficaz, descreve os fundamentos da oratória e caracteriza as características da redação oficial de negócios.

Um lugar significativo no manual é ocupado pelo Workshop, que contém tarefas para trabalho independente. O Apêndice fornece acentologia, ortografia, vocabulário mínimo, uma lista comentada de dicionários linguísticos e livros de referência e materiais sobre redação comercial.

Prefácio

Um componente indispensável da identidade nacional de uma pessoa é um sentimento de orgulho pela sua língua nativa, que incorpora as tradições culturais e históricas do povo.

A língua russa é rica, excelente e poderosa. Esta declaração tornou-se um livro didático e é aceita sem objeções.

O estado da língua russa moderna tem sido uma fonte de preocupação há muito tempo. O declínio no nível de cultura da fala em diferentes camadas da sociedade russa é tão óbvio e em grande escala que é necessário reviver a formação linguística contínua em todos os níveis de ensino.

Hoje, o interesse pela língua nativa russa está se tornando uma necessidade consciente para milhões de jovens que se esforçam para alcançar o sucesso na vida com a ajuda de conhecimentos e habilidades profissionais.

A formação linguística dos alunos visa resolver não só problemas de ensino, mas também problemas educacionais.

Conhecimento da linguagem, suas leis, as possibilidades que lhe são inerentes, conhecimento da retórica - a arte de falar.

Todos os itens acima determinam o objetivo deste livro - fornecer o conhecimento necessário sobre a língua russa, sua riqueza, recursos, estrutura, formas de implementação; apresentar os fundamentos da cultura da fala, diversas normas da linguagem literária, suas variantes; delinear os fundamentos da oratória, dar uma ideia da fala como ferramenta de comunicação eficaz; desenvolver habilidades de comunicação empresarial.

Capítulo 1. Da história da língua russa

1.1 Origem da língua russa

A língua russa moderna está relacionada em origem ao eslavo comum. Com base na língua eslava comum, foi formada a língua eslava oriental (russo antigo), bem como as línguas do grupo eslavo do sul (búlgaro, sérvio, etc.) e eslavo ocidental (polonês, eslovaco, tcheco, etc.).

Com base na língua única eslava oriental do povo russo antigo, três linguagem independente: Russo, Bielorrusso e Ucraniano, que com a formação da nação se concretizaram em línguas nacionais.

1.2 Língua nacional russa dos séculos 18 a 19

Preservar a língua, zelar pelo seu desenvolvimento e enriquecimento é garantia da preservação e desenvolvimento da cultura russa.

A posição da língua russa no século XVIII. MV Lomonosov desempenhou um papel especial no fortalecimento da difusão da língua russa durante este período. Ele cria a primeira “gramática russa” na língua russa e um conjunto de regras gramaticais.

Querendo aumentar o prestígio da língua russa e tornar as palestras compreensíveis para a maioria dos alunos, M. V. Lomonosov argumentou que na primeira universidade russa os professores russos deveriam ensinar em russo. Havia apenas dois professores russos: N.N. Popovsky e A.A. Barsov. N.N. Popovsky começou a dar palestras em russo. A chamada língua eslavo-russa foi amplamente utilizada em ficção, documentos comerciais oficiais e tratados científicos. Foi a língua russa que absorveu a cultura da língua eslava da Igreja Antiga. Portanto, a principal tarefa era criar uma língua russa nacional unificada.

A concentração de elementos nacionais é planejada devido à seleção das características mais comuns dos dialetos do sul da Rússia do norte da Rússia.

No século XVIII, a língua russa foi atualizada e enriquecida às custas das línguas da Europa Ocidental: polonês, francês, holandês, italiano, alemão. Isto ficou especialmente evidente na formação da linguagem científica e na sua terminologia: filosófica, científico-política, jurídica, técnica.

Em 1771, a Assembleia Russa Livre foi estabelecida em Moscou. Seus membros incluem professores, estudantes, escritores e poetas. A principal tarefa da sociedade é compilar um dicionário da língua russa. Procurou chamar a atenção para a língua russa, promover a sua divulgação e enriquecimento.

No final do século XVIII, o uso preferido da língua russa na fala oral e escrita tornou-se um sinal de patriotismo, de respeito pela sua nação, pela sua cultura.

No século XIX, ao longo do século, continuaram os debates sobre o que deveria ser considerado a base da língua nacional russa. N. M. Karamzin acreditava que a língua russa é muito difícil de expressar pensamentos e precisa ser processada. A transformação da linguagem, segundo os karamzinistas, exige sua libertação das consequências Língua eslava da Igreja. Você deve se concentrar nas línguas europeias modernas, especialmente no francês. É necessário tornar a língua russa mais leve, torná-la simples e compreensível para uma ampla gama de leitores. Por outro lado, a língua precisa criar novas palavras, ampliar a semântica de palavras antigas para designar conceitos introduzidos em uso, principalmente na sociedade secular.

Os eslavófilos, seu inspirador A. S. Shishkov, consideravam o antigo eslavo eclesiástico como a língua primitiva de toda a humanidade e acreditavam que deveria se tornar a base do discurso literário russo. Segundo ele, existem apenas diferenças estilísticas entre as línguas russas eslavas da Igreja.

É indicativo o trabalho dos grandes escritores da primeira metade do século XIX, Griboyedov e Krylov, que provaram as possibilidades inesgotáveis ​​​​da fala folclórica viva, quão original, original e rica é a linguagem do folclore.

A. S. Pushkin é legitimamente considerado o criador da língua russa moderna. Seus contemporâneos escreveram sobre a natureza reformista da obra de Pushkin: N.V. Gogol, V.G. Belinsky e I.S. Turgenev. COMO. Pushkin, em sua obra poética e em relação à linguagem, pautou-se pelo princípio da proporcionalidade e da conformidade.

O século 19 é a era de prata da literatura russa e da língua russa. Nessa época, houve um florescimento sem precedentes na literatura russa. O trabalho de Gogol, Lermontov, Goncharov, Dostoiévski, L. Tolstoy, Saltykov-Shchedrin, Ostrovsky, Chekhov e outros ganha apreciação universal. O jornalismo russo atinge alturas extraordinárias: artigos de Belinsky, Pisarev, Dobrolyubov, Chernyshevsky. As conquistas dos cientistas russos Dokuchaev Mendeleev, Pirogov, Lobachevsky, Mozhaisky, Kovalevsky, Klyuchevsky e outros estão recebendo reconhecimento mundial.O desenvolvimento da literatura, do jornalismo e da ciência contribui para a formação e enriquecimento da língua nacional russa. A literatura científica e jornalística aumenta o estoque de terminologia internacional. A ficção serve de base para reabastecer a fraseologia russa e formar novas palavras. Um de os sinais mais importantes a linguagem literária como a forma mais elevada da língua nacional é a sua normatividade. Ao longo do século XIX, ocorreu o processo de processamento da língua nacional para a criação de normas gramaticais, lexicais, ortográficas e ortoépicas uniformes. A riqueza e diversidade do vocabulário da língua russa se refletem nos dicionários (históricos, etimológicos, sinônimos, palavras estrangeiras) que aparecem no século XIX. O maior evento foi a publicação em 1863-1866. “Dicionário Explicativo da Grande Língua Russa Viva” de quatro volumes, de V.I. Dália. O dicionário foi muito apreciado pelos contemporâneos. Seu autor em 1863 recebeu o Prêmio Lomonosov da Academia Imperial Russa de Ciências e o título de acadêmico honorário.

1.3 idioma russo Período soviético

Ao caracterizar a língua russa do século XX, dois períodos cronológicos devem ser distinguidos: 1 - a partir de outubro de 1917. Até abril de 1985 E 2 - de abril de 1985. Até agora.

Revolução de Outubro de 1917 Isso leva à destruição de tudo o que é antigo e ocorrem mudanças radicais no estado e na estrutura econômica do país. Isso determina dois processos na língua russa.

Muitas palavras que ontem denotavam conceitos significativos e importantes hoje tornam-se desnecessárias, tornam-se passivas, porque são enviadas ao esquecimento, suas denotações e conceitos desaparecem ou tornam-se irrelevantes. A separação entre Igreja e Estado, a destruição de igrejas, a abolição do ensino da lei de Deus nas instituições educacionais também leva ao esquecimento da Igreja e do vocabulário litúrgico. Por outro lado, o surgimento de novas autoridades, a criação de novas organizações públicas, as mudanças na economia, na cultura - tudo isto é acompanhado pelo nascimento de novas palavras que reabastecem ativamente o vocabulário da língua russa. Uma característica distintiva da língua russa deste período é considerada uma enxurrada de abreviações oficiais de palavras e frases.

A língua russa do período soviético é caracterizada pela interferência (interação) do oposto. Um sinal da percepção da realidade, seu reflexo na mídia comunicação em massa Ao longo de todo o período soviético houve contraste e polarização dos fenômenos segundo parâmetros. Isto se reflete no vocabulário, especialmente no vocabulário sócio-político. Após a Revolução de Outubro, dois sistemas lexicais surgiram gradualmente na língua russa: um para nomear os fenômenos do capitalismo, o outro para o socialismo. Nos trabalhos científicos, nos dicionários, especialmente no jornalismo, esta distinção era claramente visível. Os dicionários linguísticos da época refletiam consistentemente a interferência do oposto, o colorido social das palavras. Foram até desenvolvidas formas e meios de apresentar palavras ideológicas nos dicionários da língua russa moderna (Boêmia, Sindicato, Reformismo, Aktsiya1, Burocratismo, etc.)

Durante os anos do poder soviético, um dos princípios da nomeação foi a renomeação da denotação. Isto se deveu ao desejo do partido e da oligarquia governamental de influenciar a consciência pública através da linguagem, através das palavras. O problema linguístico - o problema da nomeação, utilizado para formar não só a consciência de massa, mas também a própria sociedade, torna-se um problema político, ideológico, ao serviço dos interesses do partido e da elite governamental.

Indicativo a esse respeito é a história dos nomes de pessoas que se destacaram em seu trabalho (baterista, trabalhador avançado, Stakhanovite, etc.) Essas palavras revelam-se bastante ativas na formação de palavras, e também aparecem frases dessas palavras. A renovação completa da vida do país após a Revolução de Outubro, as transformações radicais, deveriam ter sido evidenciadas pela substituição periódica de nomes antigos. Tratava-se da divisão administrativo-territorial do país, das instituições governamentais e do próprio partido. As fileiras militares são alteradas, muitas cidades são renomeadas e as ruas recebem novos nomes.

A essência do processo de renomeação, suas origens e resultados foram magistralmente demonstrados por A. Genelin e V. Mamontov no artigo “O intercâmbio como meio de avançar para um futuro brilhante”

O processo de renomeação como meio de influenciar a consciência pública se esgotou. A história nos devolve o que foi perdido, inclusive nomes antigos. Contudo, as lições do passado são reveladoras e instrutivas e não devem ser esquecidas.

1.4 Língua russa no final do século XX

O período da perestroika deu especial significado aos processos que acompanham o desenvolvimento da linguagem em todas as fases da sua existência, tornando-os mais significativos, mais claramente expressos, mais brilhantes e mais claramente apresentados.

A existência de uma língua é impensável sem o constante enriquecimento e desenvolvimento do vocabulário, sua parte mais móvel. Mas a reposição do vocabulário aumenta especialmente durante períodos de mudanças sociais fundamentais. No entanto, cada um desses períodos tem características próprias. Se o enriquecimento intensivo do vocabulário continua sendo uma característica comum a todos os períodos que marcaram época na vida de um povo, então as fontes de sua reposição, os métodos de formação de novas palavras e as formas de desenvolver o vocabulário são diferentes.

Em primeiro lugar, devemos falar sobre uma reposição significativa do vocabulário da língua russa com novas palavras, sobre a atualização de um grande número de palavras que antes estavam no passivo. O novo vocabulário reflete todas as esferas da sociedade: política, governo, ideologia (estrutura estatal, autoritarismo, etc.); economia (permuta, centro de negócios, etc.); medicina (acupuntura, hospício, etc.); religião (Jeováismo, cármica, etc.); ciência, tecnologia (clone, kilobyte, etc.); vida cotidiana (iogurte, caixa, etc.), etc.

Além de novas palavras, muitas palavras que pareciam ter sido impressas para sempre ou estavam na categoria passiva foram trazidas de volta à vida: ginásio, confiança, departamento, etc. surgimento de novos significados para palavras antigas. O processo de reposição do dicionário se opõe ao processo de eliminação de palavras do vocabulário da língua russa.

Uma característica distintiva do estado atual do vocabulário da língua russa é a reorientação das palavras daquelas que caracterizam os fenômenos sociais do sistema capitalista para a nomeação de fenômenos da realidade russa nas últimas décadas. Há uma destruição de dois sistemas lexicais que foram formados na era soviética e causados ​​pelo desejo dos ideólogos soviéticos de enfatizar a polaridade da realidade capitalista e socialista.

Nos dicionários explicativos, as palavras do sistema lexical que refletiam os conceitos do mundo capitalista tinham na maioria das vezes um componente avaliativo negativo, uma conotação socialmente restritiva que determinava sua percepção anterior. Com o advento de novas denotações sociais em nossa realidade, o percepção social e nas próprias palavras, houve uma neutralização das conotações socialmente restritivas. Isto é confirmado não só pela imprensa, mas também por livros de referência e dicionários.

O crescimento da autoconsciência pública, a afirmação e expansão gradual mas constante dos direitos humanos, a liberdade de expressar opiniões e os próprios julgamentos levaram ao fato de que palavras que antes não suscitavam dúvidas pareciam indiscutíveis em seu conteúdo e claras e claro.

Conseqüentemente, as mudanças ocorrem não apenas na linguagem, mas também muda a atitude em relação à linguagem como meio de expressar pensamentos, em relação à palavra como unidade significativa que carrega informações.

Atualmente, devido a mudanças significativas nas condições de funcionamento da linguagem, outro problema torna-se relevante, o problema da linguagem como meio de comunicação, a linguagem em implementação, o problema da fala.

Uma das características está relacionada à democratização da linguagem. O problema da democratização da língua literária russa tornou-se particularmente agudo no século XIX. Foi brilhantemente resolvido por A.S. Pushkin. Na virada dos séculos XX e XXI, a democratização da língua atingiu tais proporções que seria mais correto chamar o processo de liberalização, ou ainda mais precisamente, de vulgarização. Uma justificativa original para a vulgarização da linguagem é o pensamento expresso por uma figura pública: “Não há palavras para avaliar a situação do país!” Restam apenas expressões!”

Com efeito, ao longo da sua história, a língua russa foi enriquecida não só à custa de recursos internos, mas também à custa de outras línguas. Deve-se acrescentar também que as línguas latinas e eslavas da Igreja Antiga tiveram uma influência significativa em nossa língua. Por um lado, o endividamento excessivo obstrui o discurso e torna-o incompreensível para todos; por outro lado, o empréstimo razoável enriquece a fala e lhe confere maior precisão. Mas não nos parece, russos, que antes de tudo nós mesmos devemos “conhecer e sentir” a língua russa, porque nós mesmos não a conhecemos o suficiente, falamos mal, tratamos-na descuidadamente, e ainda assim nós, e só nós somos responsáveis ​​pela língua nativa do estado, pelo seu desenvolvimento, pelo seu lugar no mundo.

1.5 Língua russa no mundo moderno

A língua russa é a língua nacional do povo russo, a língua oficial da Federação Russa. É usado como meio de comunicação interétnica na própria Rússia e no exterior próximo. Atualmente, a língua russa é uma das línguas de importância europeia e mundial.

Ao longo da sua história centenária, a língua russa nunca passou por transformações tão significativas como no século XX. Isso se deve às mudanças políticas, econômicas e culturais fundamentais que ocorreram no estado.

Observa-se uma tendência de redução da influência da língua russa, do seu estudo e funcionamento como língua de comunicação interétnica nas antigas repúblicas unidas e autónomas. No entanto, a vida faz seus próprios ajustes. No período pós-perestroika, torna-se óbvio que a língua russa é necessária tanto para o povo da Rússia como para a União de Estados Independentes. Uma atitude sóbria em relação à língua russa, uma compreensão da sua importância para os povos dos Estados soberanos, para o desenvolvimento da sua cultura, economia, comércio e relações industriais determinam a política linguística.

A principal fonte de desenvolvimento, processamento e polimento foi a criatividade criativa do povo russo, especialmente de gerações de russos e de todos Figuras russas ciência, política, tecnologia, cultura e literatura - a língua russa tornou-se uma língua altamente desenvolvida, rica, revelada em seu potencial, ordenada, estilisticamente diferenciada, historicamente equilibrada, capaz de atender a todas as necessidades - não apenas nacionais, mas também universais.

Capítulo 2. Propriedades estruturais e comunicativas da linguagem

2.1 Linguagem – sistema de signos

A língua russa, como qualquer outra língua, é um sistema. Sistema - (do grego systema - um todo composto de partes; conexão) união de elementos que estão em relações e conexões que formam integridade, unidade. Portanto, cada sistema:

Consiste em muitos elementos;

Os elementos estão relacionados entre si;

Os elementos formam uma unidade, um todo.

A linguagem consiste em unidades:

Morfema (prefixo, raiz, sufixo, terminação);

Unidade fraseológica (frase estável);

Combinação livre de palavras;

Frase (simples, complexa);

As unidades de linguagem estão relacionadas entre si. Unidades homogêneas (por exemplo, sons, morfemas, palavras) são combinadas para formar níveis de linguagem. A linguagem é um sistema de signos. Existem dois tipos de signos: naturais (sinais indicativos) e artificiais (sinais informantes). Os signos naturais são inseparáveis ​​dos objetos e dos fenômenos; fazem parte deles. Os sinais artificiais, ao contrário dos naturais, são convencionais. Os sinais convencionais servem como meio de comunicação e transmissão de informações, por isso também são chamados de comunicativos ou informativos. Os signos informativos são uma combinação de um determinado significado e uma certa forma de expressá-lo. O significado é o significado e o método de expressão é o significante.

Os signos linguísticos são os mais complexos. Eles podem consistir em uma unidade ou em uma combinação delas. A linguagem, por sua natureza, é multifuncional. A linguagem desempenha funções comunicativas, cognitivas, acumulativas, emocionais e função de influência (voluntária).

2.2 Formas de existência da linguagem

A linguagem é um fenômeno complexo. A língua nacional como propriedade do povo existe em diversas formas. Estes incluem: dialetos, vernáculo, jargões e linguagem literária. Qualquer língua moderna desenvolvida pressupõe a presença de dialetos territoriais, que representam as formas mais arcaicas e naturais de existência linguística. O estudo dos dialetos é interessante: do ponto de vista histórico e do ponto de vista da formação de uma linguagem literária.

A fala vernácula é uma das formas da língua russa nacional, que não possui sinais próprios de organização sistêmica e se caracteriza por um conjunto de formas linguísticas que violam as normas da língua literária.

Jargão é o discurso de grupos sociais e profissionais de pessoas unidas por ocupações, interesses, status sociais comuns, etc.

A forma mais elevada da língua russa nacional é a língua literária. A linguagem literária possui duas formas - oral e escrita. A fala oral é sólida e a fala escrita é projetada graficamente.

2.3 Condições de funcionamento do livro e da fala coloquial, suas características

Dependendo do material a partir do qual o discurso é construído, ele assume um caráter livresco ou coloquial. O discurso do livro é construído de acordo com as normas da linguagem literária, sua violação é inaceitável; as frases devem ser completas e logicamente conectadas entre si. O discurso do livro atende às esferas de comunicação política, legislativa e científica.

A fala coloquial não é tão rigorosa na observância das normas da linguagem literária. Permite a utilização de formas classificadas nos dicionários como coloquiais. A fala coloquial é usada em reuniões semiformais, reuniões, etc.

O livro e o discurso coloquial têm formas escritas e orais.

2.4 Estilos funcionais de linguagem literária

Dependendo das metas e objetivos definidos e resolvidos no processo de comunicação, vários meios linguísticos são selecionados. Como resultado, são criadas variedades de uma única linguagem literária, chamadas estilos funcionais.

O termo estilo funcional enfatiza que as variedades de linguagem literária são distinguidas com base na função (papel) que a linguagem desempenha em cada caso específico. Normalmente distinguem-se os seguintes estilos funcionais: científico, oficial - empresarial, jornalístico, coloquial - quotidiano.

1. Estilo científico - as palavras são usadas em sentido direto, nominativo, meio figurativo de linguagem, não há emotividade. As frases são de natureza narrativa e possuem predominantemente ordem direta de palavras.

2. Oficial - o estilo empresarial é uma apresentação concisa e compacta e uso econômico da linguagem. É caracterizada pela “secura” de apresentação, falta de meios expressivos e uso de palavras em seu sentido literal.

3. O estilo jornalístico é a nitidez e o brilho da apresentação, a paixão do autor. O objetivo é influenciar a mente e os sentimentos do leitor e do ouvinte. Uma variedade de vocabulário é usada: termos de literatura e arte, palavras literárias gerais. Os meios de expressividade verbal, definição artística e inversão são ativamente utilizados. Predominam construções estilísticas desenvolvidas, são utilizadas frases interrogativas e exclamativas.

4. Conversacional - estilo cotidiano. É usado vocabulário neutro, embora também existam palavras coloquiais. As palavras coloquiais distinguem-se pela grande capacidade semântica e colorido, conferindo vivacidade e expressividade à fala.

Capítulo 3. Cultura da fala

3.1 Características do conceito de “cultura da fala”

O conceito de cultura da fala está intimamente relacionado à linguagem literária. A cultura da fala refere-se ao domínio das normas da linguagem literária na sua forma oral e escrita. A cultura da fala contém três componentes: normativo, comunicativo, ético. A cultura da fala pressupõe, antes de tudo, a fala correta. A norma linguística é o conceito central da cultura da fala, e o aspecto normativo da cultura da fala é considerado um dos mais importantes.

A cultura da fala desenvolve habilidades na seleção e uso de meios linguísticos. A escolha dos meios linguísticos necessários para este fim é a base do aspecto comunicativo da cultura da fala. De acordo com os requisitos do aspecto comunicativo da cultura da fala, os falantes nativos devem dominar as variedades funcionais da língua.

O aspecto ético da cultura da fala prescreve o conhecimento e a aplicação das regras de comportamento linguístico em situações específicas. Padrões éticos de comunicação significam etiqueta de fala.

3.2 Aspecto normativo da cultura do discurso

1 O conceito de norma linguística

Uma norma linguística (norma literária) são as regras para o uso dos meios de fala em um determinado período de desenvolvimento de uma linguagem literária.

A norma é obrigatória tanto para a fala oral quanto para a escrita e abrange todos os aspectos da linguagem.

Existem normas: ortoépica (pronúncia), ortográfica (escrita), formação de palavras, lexical, morfológica, gramatical, sintática, entonação, pontuação.

Características da norma da linguagem literária:

Estabilidade relativa

Prevalência,

Uso comum,

Obrigação geral

Conformidade com o uso, costume e capacidades do sistema de linguagem.

As normas linguísticas são um fenômeno histórico. As mudanças nas normas literárias se devem ao constante desenvolvimento da linguagem. As fontes de mudanças nas normas da linguagem literária são diferentes: discurso vivo, coloquial, dialetos locais, vernáculo, jargão profissional, outras línguas.

2 Características das normas básicas da linguagem literária

Regras gramaticais são regras de uso formas morfológicas diferentes classes gramaticais e construções sintáticas.

As normas lexicais, ou seja, as regras para o uso de palavras na fala, requerem atenção especial. A palavra deve ser usada no significado (literal ou figurativo) que possui e que está registrado nos dicionários da língua russa. A violação das normas lexicais leva a uma distorção do significado do enunciado. Para esclarecer as normas lexicais da linguagem literária moderna, recomenda-se o uso de dicionários explicativos da língua russa e literatura de referência especial.

As normas ortoépicas são normas de pronúncia da fala oral. Eles são estudados por um ramo especial da linguística - a ortoépia. Manter a consistência na pronúncia é importante. A pronúncia que corresponde aos padrões ortoépicos facilita e agiliza o processo de comunicação.

3 Pronúncia de consoantes

As leis básicas de pronúncia de consoantes são ensurdecedoras e de assimilação. A pronúncia viva em seu estado passado e presente se reflete no discurso poético, na poesia, onde uma ou outra rima fala da pronúncia dos sons correspondentes.

4 Pronúncia de palavras emprestadas

As palavras emprestadas, via de regra, obedecem às normas ortoépicas da língua literária russa moderna e apenas em alguns casos diferem nas características de pronúncia.

5 características do sotaque russo

A cultura da fala oral é reduzida não apenas pela pronúncia incorreta, mas também pela ênfase incorreta nas palavras. As características e funções do acento são estudadas por um departamento de linguística chamado acentologia (do latim acento Accentus). O acento no idioma russo é livre, além disso, o acento no idioma russo é móvel e fixo. Se em diferentes formas de uma palavra o acento recai sobre a mesma parte, então esse acento é estacionário. Ênfase. Uma palavra que muda de lugar em diferentes formas da mesma palavra é chamada de móvel. Erros de ênfase podem levar a uma distorção do significado da afirmação.

6 Variação de estresse

Para evitar erros na colocação de ênfase, deve-se conhecer não só a norma, mas também os tipos de opções, bem como as condições em que uma ou outra delas pode ser utilizada. Recomenda-se a utilização de dicionários especiais e livros de referência. Eles fornecem um sistema de marcas normativas (unificadas para avaliar pronúncia, sotaque e variantes morfológicas), semelhante a este.

Opções iguais.

Variantes da norma, das quais uma é reconhecida como a principal:

a) a marca “aceitável” (adicional). Mais frequentemente usado no discurso coloquial.

b) a marca “aceitavelmente desatualizado” (adicionalmente desatualizado). Pometta indica que a opção que avalia está se perdendo aos poucos, mas no passado era a principal.

O dicionário também inclui opções que fogem à norma literária. Para indicar essas opções, são introduzidas as chamadas marcas proibitivas:

b) “errado” (errado)

c) “grosseiramente errado” (grosseiramente errado).

Uma série de opções de estresse estão associadas à esfera de uso profissional.

3.3 Habilidades de comunicação discursos

Precisão de fala

A precisão da fala está mais frequentemente associada à precisão do uso das palavras. A precisão da fala é determinada por:

Conhecimento do assunto

Lógica de pensamento,

A capacidade de escolher as palavras certas.

A violação da precisão da fala como resultado do conhecimento insuficiente das peculiaridades da língua russa é o uso de palavras com um significado incomum para elas; ambiguidade não resolvida pelo contexto; gerando ambiguidade; mistura de parônimos e homônimos.

Cada palavra significativa desempenha uma função nominativa, ou seja, nomeia um objeto ou sua qualidade, ação, estado. Isso obriga os falantes a prestar atenção ao significado das palavras e a usá-las corretamente.

A precisão da fala é reduzida pelo desconhecimento da existência de parônimos e homônimos na língua e pela incapacidade de neutralizar esses fenômenos na fala.

Parônimos são palavras semelhantes em som e ortografia, mas diferentes em significado. A presença de parônimos na língua faz com que na fala oral e escrita uma palavra seja erroneamente utilizada em vez de outra.

O uso de homônimos na fala, ou seja, palavras com significados diferentes, mas idênticas na grafia e no som, também podem levar à imprecisão semântica e à ambiguidade da afirmação.

Inteligibilidade de fala

Segundo os investigadores, a inteligibilidade geral de uma língua é determinada principalmente pela seleção dos meios de fala, nomeadamente pela necessidade de limitar o uso de palavras que se encontram na periferia do vocabulário da língua e não possuem a qualidade de significado comunicativo universal. .

O enorme dicionário da língua russa, do ponto de vista do escopo de uso, pode ser dividido em dois grandes grupos - vocabulário de uso ilimitado, que inclui palavras comumente usadas e compreensíveis para todos, e vocabulário de uso limitado, que inclui profissionalismos, dialetismos, jargões, termos, ou seja. palavras utilizadas em determinada área - profissional, social, etc.

Profissionalismos são palavras e expressões utilizadas por pessoas da mesma profissão (jornalistas, engenheiros eletrônicos, etc.). Eles são caracterizados por grande detalhamento na designação de conceitos, ferramentas, processos de produção e materiais especiais.

O vocabulário dialetal são palavras limitadas territorialmente, incluídas no vocabulário de dialetos individuais e compreensíveis apenas para um residente de uma determinada área.

Jargões são palavras e expressões pertencentes a algum jargão. Na literatura linguística moderna, a palavra jargão costuma ser utilizada para designar diversos ramos da língua nacional, que servem de meio de comunicação para diversos grupos sociais.

Termos são palavras que designam exatamente um conceito específico de qualquer campo especial da ciência, tecnologia, arte, vida pública etc. Lembremos que um conceito é um pensamento sobre as propriedades, conexões e relações essenciais gerais de objetos ou fenômenos da realidade objetiva.

A clareza e inteligibilidade da fala também dependem do uso correto de palavras estrangeiras nela. O empréstimo é um fenômeno normal e natural para qualquer idioma. Palavras emprestadas em uma língua surgem como resultado da comunicação entre um povo e outro, como resultado dos laços políticos, econômicos e culturais entre eles.

O lugar das palavras estrangeiras na língua russa, sua mais destino não são iguais e são determinados pela sua finalidade. Os empréstimos de acordo com o grau de penetração no vocabulário da língua russa podem ser divididos em três grupos.

O primeiro deles consiste em palavras estrangeiras que entraram firmemente na língua russa. Foram emprestados há muito tempo, adotados por todas as pessoas e não são percebidos como línguas estrangeiras.

O segundo grupo consiste em palavras muito difundidas na língua russa e também são os únicos nomes dos conceitos designados, mas são reconhecidas como línguas estrangeiras.

O terceiro grupo inclui palavras estrangeiras que não são amplamente utilizadas. Isso também inclui palavras que têm paralelos com o russo, mas também diferem delas em volume, tonalidade de significado ou esfera de uso.

No processo de comunicação, muitas vezes as pessoas têm que explicar como entender o que está sendo discutido, para esclarecer o significado de uma determinada palavra ou expressão. A prática da fala desenvolveu várias maneiras de explicar palavras.

A maneira mais racional de interpretar palavras é considerada uma definição lógica, ou seja, definição de um conceito através da diferença mais próxima de gênero e espécie.

O método sinônimo é comum, ou seja, explicação usando palavras que soam diferentes, mas têm um significado comum.

Muitas vezes, na explicação de uma palavra, utiliza-se um método descritivo, no qual seu significado é transmitido por meio de uma descrição do objeto, conceito, fenômeno em si.

Ao explicar o significado de uma palavra, às vezes é bom recorrer à sua etimologia. A etimologia nos ensina a compreender o verdadeiro significado de uma palavra e o esclarece. A ciência não apenas estabelece o significado original de uma palavra, seu significado original, mas também explora a história de seu uso, as razões das mudanças que sofreu.

Pureza de fala

Riqueza e variedade de discurso

A riqueza e a diversidade, a originalidade da fala de um orador ou escritor depende em grande parte de quanto ele percebe em que consiste a originalidade de sua língua nativa, sua riqueza.

A riqueza de qualquer língua é determinada principalmente pela riqueza do seu vocabulário. A riqueza lexical da língua russa se reflete em vários dicionários linguísticos. A riqueza de uma língua também é determinada pela riqueza semântica de uma palavra, ou seja, sua polissemia. Na maioria das vezes, um dos significados de uma palavra polissemântica é realizado na fala. Se fosse de outra forma, as pessoas muitas vezes não se entenderiam ou se entenderiam mal. Porém, a polissemia pode ser utilizada como técnica para enriquecer o conteúdo do discurso.

Nossa linguagem é muito rica em sinônimos, ou seja, palavras com significado semelhante. Cada um dos sinônimos, diferindo assim na tonalidade do significado, destaca alguma característica da qualidade de um objeto, fenômeno ou algum sinal de ação, e juntos os sinônimos contribuem para uma descrição mais profunda e abrangente dos fenômenos da realidade.

Os sinônimos tornam a fala mais colorida, mais variada, ajudam a evitar a repetição das mesmas palavras e permitem expressar pensamentos figurativamente.

Existem muitas palavras na língua russa que transmitem a atitude positiva ou negativa do falante em relação ao assunto do pensamento, ou seja, ter expressão.

Existem muitas palavras na língua russa que são carregadas de emoção. Isso se explica pelo fato de nossa linguagem ser rica em diversos sufixos que transmitem os sentimentos de uma pessoa: carinho, ironia, descaso, desprezo. A língua russa é extraordinariamente rica em fraseologia figurativa.

O dicionário da língua russa é constantemente enriquecido com novas palavras. Se a língua russa for comparada com outras línguas, ela se compara favoravelmente na variedade e no número de maneiras de formar novas palavras. Novas palavras são criadas usando prefixos, sufixos, alternando sons na raiz, adicionando dois ou mais radicais, repensando, dividindo palavras em homônimos, etc. O mais produtivo é o método morfológico de formação, com o qual dezenas de novas palavras são criadas a partir da mesma raiz.

A estrutura gramatical da língua também é rica, flexível e expressiva. A riqueza, diversidade, originalidade e originalidade da língua russa permitem a todos tornar a sua fala rica e original.

Expressividade da fala

A expressividade da fala aumenta a eficácia do discurso: a fala vívida desperta o interesse dos ouvintes, mantém a atenção ao assunto da conversa, afeta não só a mente, mas também os sentimentos e a imaginação dos ouvintes. Vários pesquisadores enfatizam que a expressividade da fala depende em grande parte da situação de comunicação.

Ajude o orador a tornar seu discurso figurativo, emocional, especial técnicas artísticas, meios de linguagem figurativos e expressivos, tradicionalmente chamados de tropos e figuras, bem como provérbios, ditados, expressões fraseológicas, palavras de ordem.

Antes de analisar os diversos meios figurativos da linguagem, é necessário esclarecer quais propriedades a palavra possui. O conceito de figuratividade da palavra está associado ao fenômeno da polissemia. Palavras que nomeiam apenas um objeto são consideradas inequívocas, e palavras que designam vários objetos ou fenômenos da realidade são consideradas polissemânticas.

O primeiro significado com que a palavra apareceu na língua é denominado direto, e os subsequentes são figurativos.

Os significados diretos estão diretamente relacionados a certos objetos cujos nomes são.

Os significados figurativos, diferentemente dos diretos, denotam os fatos da realidade não diretamente, mas por meio de sua relação com os diretos correspondentes.

O conceito de uso figurativo das palavras está associado a meios artísticos como metáfora, metonímia, sinédoque, amplamente utilizados na oratória e na comunicação oral.

A metáfora baseia-se na transferência de um nome por semelhança. As metáforas são formadas de acordo com o princípio da personificação, reificação, abstração, etc. As metáforas devem ser originais, inusitadas, evocar associações emocionais, ajudar a compreender e imaginar melhor um evento ou fenômeno.

A metonímia, diferentemente da metáfora, baseia-se na contiguidade. Na metonímia, dois objetos ou fenômenos que recebem o mesmo nome devem ser adjacentes. A palavra adjacente, neste caso, deve ser entendida não apenas como uma conexão, mas de forma um pouco mais ampla - intimamente relacionada entre si.

Sinédoque é um tropo, cuja essência é que uma parte é chamada em vez de um plural, ou, inversamente, um todo é chamado em vez de uma parte, um plural é chamado em vez de um singular.

Comparação é uma expressão figurativa baseada na comparação de dois objetos ou estados que possuem uma característica comum. A comparação pressupõe a presença de três dados: objeto, imagem e signo.

Epítetos são definições artísticas. Eles permitem caracterizar mais claramente as propriedades, qualidades de um objeto ou fenômeno e, assim, enriquecer o conteúdo do enunciado. EM Literatura científica Geralmente distinguem-se três tipos de epítetos: linguístico geral (constantemente usado na linguagem literária, tem ligações estáveis ​​​​com a palavra que está sendo definida); poético-folclórico (usado na arte popular oral); individualmente – copyright (criado pelos autores).

Para avivar a fala, dar-lhe emotividade, expressividade e imagética, utilizam também métodos de sintaxe estilística, as chamadas figuras: antítese, inversão, repetição, etc.

Uma técnica baseada na comparação de fenômenos e signos opostos é chamada de antítese. A antítese é amplamente representada em provérbios e ditados. A antítese é um meio eficaz de expressividade verbal no discurso público.

Um meio valioso de expressividade em um discurso é a inversão, ou seja, alterar a ordem usual das palavras em uma frase para fins semânticos e estilísticos.

Muitas vezes, para fortalecer o enunciado, dar dinamismo à fala, um certo ritmo, recorrem a uma figura estilística como a repetição. Comece várias frases com a mesma palavra ou grupo de palavras. Essa repetição é chamada de anáfora, que traduzida do grego significa unidade de fala.

Na fala oral, as repetições também ocorrem no final das frases. Como no início de uma frase, palavras, frases e estruturas de fala individuais podem ser repetidas. Uma figura estilística semelhante é chamada de epífora.

Técnicas foram desenvolvidas na prática da oratória. Uma dessas técnicas é o movimento pergunta-resposta. Além da técnica de perguntas e respostas, costuma-se utilizar a chamada pergunta emocional ou retórica. Uma pergunta retórica potencializa o impacto da fala nos ouvintes, desperta neles sentimentos apropriados e carrega maior carga semântica e emocional.

A fala direta também é um meio de expressividade. O discurso de outra pessoa expresso literalmente é chamado de citação. Como forma de transmitir a afirmação de outra pessoa em um discurso, também é utilizado o discurso indireto, transmitindo as palavras de alguém de uma terceira pessoa.

Rico material para apresentações contém arte popular oral. Um verdadeiro tesouro para um orador são provérbios e ditados. Provérbios e ditados são coágulos de sabedoria popular, expressam a verdade, verificada pela história centenária do povo - o criador, e pela experiência de muitas gerações.

Para criar imagens e emotividade da fala, é usada a fraseologia da língua russa.

Deve ser lembrado que a correção de nossa fala, a precisão da linguagem, a clareza das formulações, o uso habilidoso de termos, palavras estrangeiras, o uso bem-sucedido de meios figurativos e expressivos de linguagem, provérbios e ditados, palavras de ordem, expressões fraseológicas , a riqueza de um vocabulário individual, a eficácia da comunicação, aumentam a eficácia da palavra falada .

3.4 Padrões éticos da cultura da fala (etiqueta da fala)

Etiqueta é uma palavra de origem francesa. Inicialmente significava uma etiqueta de produto, um rótulo. A etiqueta empresarial está se tornando cada vez mais difundida nos círculos empresariais, especialmente recentemente. A etiqueta empresarial envolve a observância de normas de comportamento e comunicação.

Ao se comunicar, as características da etiqueta da fala são primeiro levadas em consideração. A etiqueta da fala refere-se às regras desenvolvidas de comportamento da fala, um sistema de fórmulas de fala para comunicação. A etiqueta da fala tem especificidades nacionais. Cada nação criou seu próprio sistema de regras de comportamento de fala.

O conhecimento das peculiaridades da etiqueta nacional, suas fórmulas de discurso, a compreensão das especificidades da comunicação empresarial de um determinado país ou povo auxilia na negociação e no estabelecimento de contatos com parceiros estrangeiros.

Qualquer ato de comunicação tem um começo, uma parte principal e uma parte final:

Conhecido;

Cartões de negócios;

Saudações;

Convites e parabéns;

Fórmulas de simpatia e consolação;

Expressão de gratidão;

Nota, aviso;

Fazendo um pedido;

Acordo. Permissão;

Elogio.

Desde tempos imemoriais, a circulação desempenhou diversas funções. O principal é atrair a atenção do interlocutor. Esta é uma função vocativa. Os apelos podem ser expressivos e carregados de emoção.

Capítulo 4. Comunicação por fala

A comunicação permite que uma pessoa revele seus sentimentos, experiências, fale sobre alegrias e tristezas, altos e baixos. A comunicação ajuda a organizar o trabalho conjunto, traçar e discutir planos e implementá-los.

Representantes de diferentes ciências estudam os problemas da comunicação - filósofos, psicólogos, linguistas, sociólogos, cientistas culturais, etc. A comunicação humana, segundo os pesquisadores, consiste em dois terços da fala. É através da fala que a comunicação entre as pessoas ocorre com mais frequência.

A peculiaridade da atividade da fala é que ela está sempre incluída em um sistema mais amplo de atividade como um componente necessário e interdependente.

Muitas disciplinas linguísticas lidam com os problemas da comunicação da fala: linguística cognitiva, teoria da influência da fala, teoria dos atos de fala (TRA), pragmática, psicolinguística, cultura da fala, etc.

Observe que junto com o termo comunicação, a palavra comunicação se difundiu. Comunicação – comunicação, troca de opiniões, informações, ideias, etc. – uma forma específica de interação entre as pessoas no processo de sua atividade cognitiva e laboral.

4.1 Unidades básicas de comunicação verbal

Os pesquisadores identificam e descrevem as unidades básicas de comunicação - evento de fala, situação de fala, interação de fala.

Um evento de fala é entendido como um discurso que ocorre no contexto de uma situação de fala. Um evento de fala, conforme sua definição, inclui dois componentes principais:

1) discurso verbal e o que o acompanha, ou seja, discurso;

2) condições, ambiente em que ocorre a comunicação verbal entre os participantes.

Situação de fala, ou seja, a situação que constitui o contexto do enunciado gerado no ato de fala desempenha um papel importante na comunicação verbal.

Existem situações de fala canônicas e não canônicas.

As situações são consideradas canônicas quando o tempo de enunciado é síncrono com o tempo de sua percepção, ou seja, o momento da fala é determinado.

As situações não canônicas são caracterizadas pelos seguintes pontos: o tempo do locutor, ou seja, o momento da emissão do enunciado pode não coincidir com o horário do destinatário, ou seja, momento da percepção.

A interação de fala é um fenômeno muito complexo. Para compreender sua essência, você deve primeiro entender o que é atividade de fala.

A atividade da fala é de natureza social, pois faz parte da atividade social humana. No processo de interação (verbal) dos sujeitos, estão envolvidos seu pensamento, vontade, emoções, memória - esferas fala-mental, modal (volitiva), emocional, intencional (intencional), cognitiva (conceitual). A atividade de fala, como qualquer outra atividade, consiste em processos que proporcionam e possibilitam a implementação do ato de fala. A fala, o enunciado é um produto da atividade da fala, sua geração. A atividade da fala geralmente persegue algum objetivo, por isso o resultado é importante. O estudo da atividade da fala está organicamente conectado com a psicologia, a psicofisiologia e a sociologia.

4.2 Organização da interação verbal

No processo de interação verbal, não basta apenas conhecer a língua. Os interlocutores devem aderir a certos princípios e regras de conversação que lhes permitam coordenar suas ações e declarações. Estas regras constituem a base convencional (condicional, aceita) da interação verbal. Um deles é chamado de princípio da consistência. Assume relevância (correspondência semântica) da resposta, ou seja, aguardando uma réplica do tipo apropriado. Outro princípio - o princípio da estrutura preferida - caracteriza as características dos fragmentos de fala com respostas de confirmação e rejeição. A base da comunicação verbal é o princípio da cooperação, que pressupõe a vontade dos parceiros de cooperar. Outro princípio fundamental da comunicação é o princípio da polidez, que é um conjunto de uma série de máximas.

4.3 Eficácia da comunicação verbal

A comunicação verbal eficaz significa alcançar uma percepção semântica adequada e uma interpretação adequada da mensagem transmitida.

Princípios básicos formulados na literatura científica e metodológica.

O princípio da igualdade de segurança, que implica a não inflição de danos psicológicos ou outros a um parceiro na troca de informações.

O princípio da descentralização, que significa não causar danos à causa pela qual as partes interagiram.

O princípio da adequação do que é percebido ao que é dito, ou seja, não causar danos ao que foi dito, distorcendo deliberadamente o significado.

Existem dois tipos de escuta. Um deles é chamado de não reflexivo. Consiste na capacidade de permanecer em silêncio atento e não interferir na fala do interlocutor com suas falas. Outro tipo de escuta é reflexiva. A sua essência reside na intervenção ativa na fala do interlocutor, em ajudá-lo a expressar os seus pensamentos e sentimentos, em criar condições favoráveis ​​​​à comunicação, em garantir que os interlocutores se compreendem de forma correta e precisa.

Compreender e aplicar os princípios da boa escuta irá ajudá-lo a estabelecer contato com seu oponente, compreender seu ponto de vista, compreender a essência das divergências entre vocês e tornar o diálogo mais frutífero.

4.4 Evidência e persuasão do discurso

Principais tipos de argumentos

O estudo dos métodos e técnicas mais eficazes de influência persuasiva no processo comunicativo é realizado por um ramo especial do conhecimento - a teoria da argumentação.

A argumentação é uma operação de fundamentação de quaisquer julgamentos, decisões práticas e avaliações, nas quais, juntamente com os lógicos, também são utilizados métodos discursivos, emocionais, psicológicos e outros extra-lógicos e técnicas de influência persuasiva.

Os pesquisadores distinguem dois aspectos da argumentação - lógico e comunicativo.

Qualquer prova lógica inclui três elementos inter-relacionados: tese;

argumentos ou fundamentos, razões; demonstração, ou forma, método de prova.

Há uma distinção entre evidências diretas e indiretas. Com prova direta, a tese é fundamentada por argumentos sem a ajuda de construções adicionais.

A prova indireta envolve comprovar a verdade da tese refutando a posição contraditória - a antítese. Da falsidade da antítese, com base na lei do terceiro excluído, tira-se uma conclusão sobre a veracidade da tese.

Para provar a veracidade das proposições apresentadas, para convencer da sua veracidade, vários tipos de argumentos são utilizados no processo de comunicação.

Desde os tempos antigos, é costume dividir os argumentos em lógicos, que apelam à mente dos ouvintes, e psicológicos, que afetam os sentimentos.

Ao apresentar um argumento, é importante distinguir entre fato e opinião.

4.5 Comunicação não verbal

Ao conversar entre si, as pessoas utilizam a fala gestual-facial, ou seja, meios não-verbais (expressões faciais, gestos) para transmitir seus pensamentos e desejos, juntamente com a fala verbal (verbal).

A linguagem das expressões faciais e dos gestos permite ao locutor expressar de forma mais plena seus sentimentos, mostra o quanto os participantes do diálogo têm controle sobre si mesmos e como eles realmente se relacionam entre si.

O principal indicador dos sentimentos do locutor é sua expressão facial, suas expressões faciais.

As expressões faciais permitem-nos compreender melhor o nosso adversário e perceber quais os sentimentos que ele está a experienciar (surpresa, raiva, tristeza, felicidade).

Os gestos do interlocutor também podem dizer muito. O significado de um gesto: um gesto esclarece um pensamento, anima-o, em combinação com as palavras, realça o seu som emocional e contribui para uma melhor percepção da fala. Gestos mecânicos desviam a atenção do ouvinte do conteúdo da fala e interferem na sua percepção.

Dependendo da sua finalidade, os gestos são divididos em rítmicos, emocionais, indicativos, pictóricos e simbólicos. Os gestos rítmicos estão associados ao ritmo da fala. Gestos que transmitem vários matizes de sentimentos são chamados de emocionais. Gesto de apontar - o locutor o utiliza para destacar algum objeto entre vários semelhantes, mostrando um lugar. Um gesto pictórico ocorre quando um objeto é representado ou mostrado. Gestos simbólicos são condicionais. Um gesto simbólico é frequentemente característico de uma série de situações típicas:

Gesto de extremismo (categórico);

Gesto de intensidade;

Gesto de oposição, antonímato;

Um gesto de separação, de dissociação;

Gesto de união, adição, soma;

Caráter nacional dos gestos.

Se um gesto figurativo está associado a sinais externos específicos, então um gesto simbólico está associado à abstração. Seu conteúdo é compreensível apenas para um determinado Nórdico ou um determinado grupo. Com toda a variedade de gestos e variabilidade, mostram estabilidade na sua concretização. Porém, há casos em que a natureza do gesto muda um pouco e perde o seu colorido nacional.

Capítulo 5. Fundamentos de falar em público

5.1 O conceito de oratória

A expressão oratória tem vários significados. A oratória é, antes de tudo, entendida como um alto grau de domínio da oratória, características de alta qualidade da oratória e domínio hábil da palavra viva. Oratória é a arte de construir e proferir um discurso em público com o objetivo de produzir o impacto desejado no público.

A oratória também é chamada de ciência da eloqüência historicamente estabelecida e uma disciplina acadêmica que estabelece os fundamentos da oratória.

Na eloquência, a arte e a ciência constituem uma fusão complexa de formas relativamente independentes de influenciar as pessoas. A oratória é uma complexa criatividade intelectual e emocional do discurso público.

Ao longo da história centenária do seu desenvolvimento, a oratória tem sido utilizada em diversas esferas da sociedade: espiritual, ideológica, social e política.

Observemos mais uma característica da oratória. Tem uma natureza sintética complexa. Filosofia, lógica, psicologia, pedagogia, linguística, ética, estética - estas são as ciências em que se baseia a oratória.

A oratória nunca foi homogênea. Historicamente, dependendo do âmbito de aplicação, foi dividido em vários gêneros e tipos. Na retórica doméstica, distinguem-se os seguintes tipos principais de eloqüência: sociopolítica, acadêmica, judicial, social, cotidiana, espiritual (eclesiástica teológica).

A eloquência social e política inclui discursos dedicados a questões de construção do Estado, economia, direito, etc.;

para acadêmico – palestra educacional, relatório científico, revisão, mensagem;

ao judiciário - discursos proferidos pelos participantes do julgamento - promotor, advogados, acusados, etc.;

à vida social cotidiana – saudações, aniversários, jantares, discursos memoriais, etc.;

aos sermões teológicos - eclesiásticos, discursos no concílio.

5.2 O palestrante e seu público

A manifestação máxima da habilidade de falar em público, condição mais importante para a eficácia da oratória, é o contato com o público. Contato é comunidade Estado mental orador e público, este é o entendimento mútuo entre o orador e o público. Os cientistas chamam a atividade mental conjunta do orador e do público de empatia intelectual. Para que o contato ocorra, a empatia emocional também é importante, ou seja, O orador e os ouvintes devem experimentar sentimentos semelhantes durante o discurso. O contato entre o palestrante e o público ocorre quando ambas as partes estão envolvidas na mesma atividade mental e vivenciam experiências semelhantes.

Os principais indicadores de compreensão mútua entre falantes e ouvintes são uma reação positiva às palavras do falante e a expressão externa de atenção dos ouvintes.

A forma de apresentação do material influencia significativamente a relação entre o palestrante e o público.

É muito importante que cada pessoa tenha uma abordagem criativa para preparar e proferir um discurso oratório, faça uso mais completo e amplo de seus dons naturais e capacidades individuais e aplique habilmente as habilidades e habilidades retóricas adquiridas.

5.3 Preparando um discurso: escolha do tema, objetivo do discurso

A preparação para um discurso é uma tarefa muito importante e responsável na atividade de um orador.

A preparação para um discurso específico é determinada pelo tipo de discurso, depende do tema do discurso, das metas e objetivos do orador, das suas características individuais, da composição do público em que irá falar, etc.

A preparação para qualquer discurso começa com a determinação do tema do discurso. Escolhido um tema, é preciso pensar na sua formulação. O título do discurso deve ser claro, conciso e tão curto quanto possível.

Ao começar a preparar um discurso, é necessário determinar o propósito do discurso. O orador deve compreender claramente por que, com que propósito está falando e que reação busca do público.

Deve-se ter em mente que o orador deve formular o objetivo do discurso não só para si, mas também para os seus ouvintes. Uma declaração clara do objetivo facilita a percepção de falar em público, de certa forma sintoniza os ouvintes. Isso é exatamente o que fizeram oradores notáveis ​​​​de diferentes épocas.

5.4 Técnicas básicas de busca de material

Após a determinação do tema do discurso e sua finalidade, segue-se a etapa de busca e seleção do material.

A literatura metodológica identifica as principais fontes das quais novas ideias podem ser extraídas, informação interessante, fatos, exemplos, ilustrações para o seu discurso. Esses incluem:

Documentos oficiais;

Literatura científica, científica e popular;

Literatura de referência: enciclopédias, dicionários de diversos ramos do conhecimento, dicionários linguísticos, coleções estatísticas, anuários sobre assuntos diversos, tabelas, índices bibliográficos;

Ficção;

Artigos de jornais e revistas;

Transmissões de rádio e televisão;

Resultados de inquéritos sociológicos;

Conhecimento e experiência próprios;

Contatos pessoais, conversas, entrevistas;

Reflexões e observações.

Para tornar a apresentação significativa, é melhor usar não uma fonte, mas várias.

A etapa mais importante na preparação de um discurso oratório é o estudo da literatura selecionada.

Durante a leitura, é importante ser capaz de compreender o conteúdo do que você lê e combiná-lo com o conhecimento adquirido anteriormente. Isso ajuda a analisar e sistematizar o material e tirar as conclusões necessárias.

Ao preparar uma palestra para um relatório, você deve fazer anotações apropriadas sobre o que lê.

Ler não é tão simples como pode parecer à primeira vista. Ao ler, aparecem algumas comparações, associações, comparações com processos da vida real, nascem novos pensamentos.

5.5 Início, término e expansão do discurso

Na teoria da oratória, a composição de um discurso é entendida como a estrutura de um discurso, a relação de suas partes individuais e a relação de cada parte com todo o discurso como um todo. Para nomear esse conceito, junto com a palavra composição, também são utilizadas as palavras construção e estrutura, de significado semelhante.

Ao começar a trabalhar na composição de um discurso, é necessário, antes de tudo, determinar a ordem em que o material será apresentado, ou seja, traçar um plano. De acordo com a definição do dicionário explicativo da língua russa, um plano é a disposição relativa das partes, programa curto algum tipo de apresentação.

Em diferentes estágios da preparação do discurso, são elaborados planos que diferem em propósito e finalidade. Assim, após a escolha do tema da palestra, é recomendável traçar um plano preliminar para o futuro forno. Um plano preliminar que ajuda a selecionar mais especificamente a literatura e o material factual para a apresentação.

Após o estudo da literatura, o tema foi pensado, o material factual foi coletado e um plano de trabalho foi elaborado. Ao escrevê-lo, é necessário não apenas destacar os temas do tema escolhido, mas também selecionar os mais significativos e básicos, e determinar a sequência em que serão apresentados. O plano de trabalho permite julgar o conteúdo do discurso e sua estrutura.

A estrutura dos planos pode ser simples ou complexa. Um simples consiste em vários pontos relacionados à parte principal da apresentação do tema. Um plano simples pode se transformar em um plano complexo, para o qual é necessário dividir seus pontos em subpontos. Num plano complexo há também uma introdução, a parte principal e uma conclusão.

Depois de escrever um esboço, o orador precisa trabalhar na construção de partes individuais de seu discurso. Como observam os teóricos, a estrutura mais comum do discurso oral desde a antiguidade é considerada tripartida, incluindo os seguintes elementos: introdução, parte principal, conclusão.

A introdução enfatiza a relevância do tema, seu significado para o público em questão, formula o propósito do discurso e descreve brevemente a história do assunto.

Uma importante parte composicional de qualquer discurso é a conclusão. A sabedoria popular diz: “O fim coroa a ação”. Uma conclusão convincente e vívida é lembrada pelos ouvintes e deixa uma boa impressão do discurso. Portanto, recomenda-se, para concluir, repetir a ideia principal que motiva o discurso e resumir os pontos mais importantes. Em conclusão, resumem-se os resultados do que foi dito, tiram-se conclusões e definem-se para os ouvintes tarefas específicas que decorrem do conteúdo do discurso.

O palestrante tem uma tarefa muito importante - não só atrair a atenção do público, mas também mantê-la até o final do discurso. Portanto, a parte mais importante da oratória é a parte mais importante.

Apresenta o material principal, explica de forma consistente as disposições apresentadas, prova a sua veracidade e conduz os ouvintes às conclusões necessárias.

A estrutura de um discurso depende principalmente do método de apresentação do material escolhido pelo orador.

O método indutivo é uma apresentação do material do particular ao geral. O palestrante inicia seu discurso com um caso particular e depois conduz o público a generalizações e conclusões.

O método dedutivo é uma apresentação do material do geral ao específico. No início do discurso, o orador apresenta algumas disposições e, a seguir, explica o seu significado através de exemplos e factos específicos.

O método da analogia é uma comparação de vários fenômenos, eventos, fatos. Geralmente o paralelo é traçado com o que é bem conhecido dos ouvintes.

Método concêntrico - colocação de material ao redor problema principal levantado pelo orador. O orador passa de uma consideração geral da questão central para uma análise mais específica e aprofundada dela.

O método stepwise é uma apresentação sequencial de um problema após o outro. Tendo considerado qualquer problema, o orador nunca mais volta a ele.

O método histórico é uma apresentação do material em ordem cronológica, uma descrição e análise das mudanças que ocorreram em uma determinada pessoa ou objeto ao longo do tempo.

A utilização de diferentes métodos de apresentação do material no mesmo discurso permite tornar a estrutura da parte principal do discurso mais original e atípica.

Trabalhar no plano e na composição de um discurso é um processo criativo. Cada palestra, cada discurso, se forem resultado de muito trabalho preliminar, refletem as características, os interesses e as inclinações do próprio orador.

5.6 Métodos de apresentação verbal de falar em público

Uma das questões importantes que surge na preparação de um discurso público é se é necessário ou não redigir primeiro um texto escrito do discurso. Esta é uma disputa de longa data, com raízes que remontam aos tempos antigos.

Um discurso escrito é mais fácil de lembrar e permanece na memória por mais tempo do que um material que não está finalizado. Além disso, o texto escrito disciplina o locutor, dá-lhe a oportunidade de evitar repetições, formulações desleixadas, lapsos de língua, hesitações, torna sua fala mais confiante, etc.

É claro que cada palestrante tem seus próprios métodos de trabalhar com o texto de um discurso. O principal é não esquecer que o domínio do material de um discurso é uma etapa muito importante na atividade do orador. Às vezes esta fase trabalho preparatório chamado de ensaio.

1. Texto completo(não para ler, mas para recontar com suas próprias palavras)

2. Resumo detalhado com redação básica, finalização, aspas, números, nomes próprios.

3. Um resumo não detalhado indicando transições de bloco para bloco, cotações, etc.

4. Esboço com citações, etc.

5. Discurso sem papel.

5.7 Padrões de fala lógicos e entonacionais-melódicos

Na maioria das vezes, a dificuldade de perceber o significado de uma apresentação oral está associada não a deficiências na lógica do pensamento do locutor, mas à sua incapacidade de refletir essa lógica na frase falada.

Com base nas leis lógicas da fala, refletidas na ortografia e na pontuação, podemos estabelecer alguns padrões gerais de tom característicos da estrutura melódica da língua russa. Estes incluem principalmente: ênfase lógica, pausa lógica, tato de fala, entonação - padrão melódico de sinais de pontuação.

O acento lógico, ao contrário do acento gramatical, enfatiza não uma única sílaba, mas uma palavra inteira e pode mover-se dentro da mesma frase dependendo do propósito do enunciado.

A fala oral requer um agrupamento semântico claro de palavras em torno de centros lógicos, de modo que o ouvinte perceba não palavras individuais, mas blocos semânticos, pedaços, chamados de batidas da fala.

As batidas da fala combinam uma palavra ou um grupo de palavras que estão intimamente relacionadas em significado. Dentro de uma batida de fala, as palavras são pronunciadas como um todo, e o centro da batida da fala torna-se a palavra que carrega a ênfase lógica.

As pausas que separam uma batida da fala de outra são chamadas de pausas lógicas. Seu objetivo não é apenas separar uma barra da outra, mas também agrupar palavras dentro de uma barra em um único todo.

Antes de falar, você deve marcar as batidas da fala, colocar acentos lógicos e separá-los com pausas lógicas, e então correlacioná-los entre si de acordo com o significado semântico, ou seja, construir uma chamada perspectiva lógica do discurso. Ajudará a perceber um pensamento numa unidade semântica holística, em dinâmica, desenvolvimento, facilitará a percepção de cada peça semântica em ligação com todas as outras, permitirá compreender a linha principal de pensamento dirigida a um único objetivo de raciocínio .

A entonação é um fenômeno complexo. Inclui quatro componentes acústicos: tom de voz, intensidade ou força do som, duração e timbre.

O termo tom vem da palavra grega tonos (literalmente "corda apertada, tensão, tensão"). Quando falam sobre o tom dos sons da fala, eles se referem ao tom das vogais, sonorantes e consoantes ruidosas sonoras. Este termo é usado em várias ciências. Como resultado da vibração das cordas vocais, surge o tom fundamental do som, componente mais importante da entonação da fala.

Ao mudar o tom, é criado um padrão melódico de fala.

A tarefa do locutor é determinar o alcance de sua voz e tentar diversificar sua tonalidade.

Intensidade sonora.

A intensidade do som depende da tensão e amplitude de vibração das cordas vocais. Quanto maior a amplitude da vibração, mais intenso é o som.

O nível de intensidade é diferenciado de acordo com o ouvido. Ele vem em baixo, médio e alto.

A interação de tom e intensidade aumenta o volume de um som.

Ritmo

O andamento da fala é a velocidade com que os elementos da fala são pronunciados.

É importante que o orador seja capaz de mudar o ritmo da fala. Se precisar enfatizar ou destacar algo (definição, conclusões), então o ritmo deve ser desacelerado. Quando o discurso é pronunciado com entusiasmo, pathos interno, o ritmo acelera.

Timbre

O último componente da entonação é o timbre. Esta é uma coloração articulatório-acústica adicional da voz, sua coloração.

Na cavidade oral, como resultado de maior ou menor tensão nos órgãos da fala e mudanças no volume do ressonador, formam-se sobretons, ou seja, tons adicionais que conferem ao tom principal um tom especial, uma cor especial. Por isso, o timbre também é chamado de “cor” da voz.

Sete estruturas de entonação

Existem certos tipos de entonações em um idioma. Com toda a variedade de entonações, elas podem ser combinadas nos tipos mais característicos da língua russa. Para isso, antes de mais nada, é necessário encontrar o centro da expressão - a sílaba tônica principal. Tudo o que está na frente do centro é chamado de parte pré-central, e tudo que está depois do centro é chamado de parte pós-central. As partes pré-cêntrica, central e pós-cêntrica formam uma estrutura de entonação - IC (pronuncia-se Ika).

Para determinar o tipo de IR, também é importante distinguir como o tom fundamental muda: aumenta ou diminui. Ao mudar o tom, pode-se julgar o propósito da afirmação e a atitude subjetiva do falante em relação a ela.

A entonação desempenha um papel significativo na fala oral. A entonação transmite diferenças semânticas e emocionais nas declarações, reflete o estado e o humor dos falantes, sua atitude em relação ao assunto da conversa ou entre si.

A entonação distingue a fala oral da fala escrita, torna-a mais rica e confere-lhe um caráter único e individual.

É necessário dizer algo sobre a função sintática da entonação. Ela ressalta:

Fim da frase;

Sua completude ou incompletude;

Que tipo de frase é, contém pergunta, exclamação ou narrativa.

E na fala escrita, o leitor aprende sobre o papel sintático da entonação por meio de sinais de pontuação.

O ponto é caracterizado por uma figura entonacional de um som diminuindo o tom fundamental - uma espécie de som descendente.

A vírgula, ao contrário, é caracterizada por um aumento do som, que termina com uma espécie de “dobra vocal”, cortando o som e avisando, como uma mão levantada, que o pensamento não está concluído.

Os dois pontos preparam entonacionalmente o ouvinte para a continuação do pensamento, em sua entonação sente-se movimento, desenvolvimento, transmitido por um leve impulso sonoro.

Um ponto de interrogação requer um aumento acentuado e rápido do som na palavra interrogativa, que é acompanhado por uma figura característica do chamado “coaxar”. A altura e a velocidade de subida, a forma da figura sonora criam uma gradação da pergunta.

O ponto de exclamação começa com um aumento rápido e energético do som, após o qual a voz diminui drasticamente. Quanto maior a subida e mais acentuada a queda, mais intenso é o som da exclamação.

As características da fala oral não estarão completas se não mencionarmos mais uma de suas características - a pausa. Uma pausa (pausa latina do grego pausis - cessação; parada) é uma parada temporária do som, durante a qual os órgãos da fala não se articulam e que interrompe o fluxo da fala. Uma pausa é silêncio.

Tipos de pausas – hesitação, lógica, psicológica, entonação-sintática, situacional, fisiológica.

Da história do estudo da entonação.

A entonação interessava, em primeiro lugar, aos teóricos da oratória dos tempos antigos. Suas obras, que chegaram até nós, descrevem a melodia da fala, definem sua diferença da musical, caracterizam o ritmo, o andamento, as pausas e falam sobre a importância de dividir o melaço da fala em partes semânticas.

O problema da entonação atraiu teóricos do discurso público na Idade Média. Mas de maior interesse para nós são as obras que surgiram na Rússia no século XVIII. Foi nessa época que foram formulados os princípios teóricos básicos da oratória, que permanecem relevantes até hoje. Um desses teóricos foi M.V. Lomonosov.

Nos séculos XVIII e XIX, com o desenvolvimento da arte teatral, a entonação passou a ser considerada um elemento importante da fala cênica. Para um ator, assim como para um locutor, a fala falada é o principal meio de transmissão de pensamentos, sentimentos e meio de influenciar o público, por isso o ator deve ser capaz de usar todas as capacidades da linguagem e conhecer suas leis.

Capítulo 6. Negócio oficial linguagem escrita

6.1 Da história da escrita empresarial russa

O discurso escrito de negócios oficial russo tem tradições centenárias e profundas raízes históricas. O conhecimento da sua história permitir-nos-á compreender melhor as razões e padrões de formação de um estilo especial de linguagem ao serviço da esfera das relações comerciais oficiais, para identificar as características da cultura nacional da escrita empresarial russa, as suas propriedades internacionais.

Os primeiros documentos escritos que sobreviveram até hoje indicam que já no século X o antigo estado russo praticava a preparação de documentos oficiais.

Um marco significativo no desenvolvimento da escrita comercial oficial russa foi a papelada de pedidos (as primeiras instituições estatais foram chamadas de ordens) dos séculos XV-XVII.

O sistema de trabalho de escritório colegiado substituiu o trabalho de escritório ordenado. O Regulamento Geral, aprovado por Pedro 1 em 1720, introduziu um sistema de trabalho de escritório, denominado “colegiado” em homenagem ao nome de um novo tipo de instituição - colégios. Este ato legislativo atribui finalmente o trabalho de escritório a uma unidade independente - o escritório.

A reforma provincial de Catarina II completou as transformações de Pedro no aparato estatal da Rússia, introduziu uniformidade na estrutura das províncias, delimitando locais administrativos, judiciais e financeiros. Esta ordem hierárquica de relações entre as instituições foi preservada ao longo do século XIX e, em certa medida, também está presente no trabalho de escritório moderno.

No início do século XIX, nas profundezas do sistema colegiado, nasceu um novo sistema de gestão - ministerial, que existiu até o início do século XX. Sua principal característica, a unidade de comando, conferiu flexibilidade e eficiência ao sistema de gestão.

O século 19 foi marcado pelo surgimento de extensa literatura de escritório, em particular livros de cartas - coleções de exemplos de documentos, bem como pesquisas científicas no campo da redação comercial oficial russa.

Com o tempo (aproximadamente em meados do século XIX), surgiu um novo procedimento de apresentação de um caso em forma de breve nota - apresentando apenas a essência da questão.

O período soviético da história russa está associado à substituição do aparato estatal existente. Surgiu uma questão urgente sobre a condução da papelada de acordo com as agências governamentais recém-criadas, sobre o desenvolvimento de novos requisitos para os formulários linguísticos das cartas comerciais oficiais.

O desenvolvimento dos negócios e do comércio na última década do século XX no nosso país alterou significativamente não só a forma, mas também o conteúdo da comunicação empresarial, incluindo a comunicação escrita, e exigiu a criação de novos tipos de correspondência comercial (cartas comerciais publicitárias , currículos, cartas de apresentação, etc.), padrões de fala apropriados em novas situações de comunicação.

6.2 Propriedades internacionais da redação comercial oficial

As propriedades internacionais de uma carta comercial são consequência da universalidade das tarefas que se destina a resolver, nomeadamente, servir como ferramenta de comunicação empresarial, meio linguístico de registo (documentação) de informação gerencial, empresarial e oficial. Requisitos gerais são impostos às informações oficiais: confiabilidade, relevância, persuasão, integridade.

A documentação é um processo regulamentado de registro de informações em papel ou outro meio, garantindo sua força jurídica. As regras de documentação são estabelecidas pelos atos jurídicos de cada estado ou desenvolvidas pelas tradições. O resultado da documentação é a criação de um documento.

Funções gerais do documento:

Informativo: qualquer documento é criado para guardar informações;

Social: um documento é um objeto socialmente significativo, pois é gerado por uma ou outra necessidade social;

Comunicativo: o documento funciona como meio de comunicação entre elementos individuais da estrutura social, em particular entre instituições;

Cultural: um documento é um meio de consolidar e transmitir tradições culturais e etapas do desenvolvimento civilizacional.

Funções especiais de documentos:

Gestão: o documento é uma ferramenta de gestão;

Legal: o documento é um meio de consolidar e alterar as normas jurídicas e as relações jurídicas da sociedade; função de fonte histórica: o documento atua como fonte de informação histórica sobre o desenvolvimento da sociedade.

Estas funções são de natureza internacional e determinam os requisitos de um documento que são comuns a diferentes culturas linguísticas.

A força jurídica de um documento é assegurada por um conjunto de dados - elementos obrigatórios do registo do documento. Estes incluem: o nome do autor do documento, o destinatário, a assinatura, a data, o número do documento, o carimbo de aprovação, o selo, etc. O conjunto de dados e o diagrama da sua localização no documento constituem a forma do documento.

Formalidade e regulamentação das relações comerciais, ou seja, sua submissão às regras e restrições estabelecidas pressupõe o cumprimento das normas de etiqueta empresarial. Um aspecto importante da comunicação empresarial é a questão da ética nas relações entre parceiros de negócios.

Os participantes da comunicação empresarial atuam como sujeitos de relações jurídicas.

Uma das características do discurso empresarial é o uso generalizado de fórmulas linguísticas - expressões linguísticas estáveis ​​​​usadas inalteradas.

O laconismo (idealmente a carta não deve ultrapassar uma ou duas páginas) combina-se nas cartas comerciais com a exigência de exaustividade da informação, ou mais precisamente, com o princípio da sua suficiência.

A exigência de informações confiáveis ​​significa que uma mensagem comercial deve refletir a situação real e fornecer uma avaliação imparcial e imparcial dos acontecimentos.

A padronização e a unificação são uma das propriedades obrigatórias da redação comercial oficial e, de uma forma ou de outra, caracterizam todos os tipos de documentos comerciais.

A clareza e a inequívoca linguagem da mensagem são alcançadas através de precisão substantiva e comunicativa. A exatidão do sujeito é a exatidão do fato, a conformidade com o denotado. A precisão comunicativa é entendida como a precisão da implementação da intenção do escritor.

Portanto, falando sobre as propriedades gerais e mais típicas da redação oficial de negócios, os pesquisadores observam:

Funcionalidade e racionalidade da linguagem e estilo de redação empresarial;

Concisão e suficiência do conteúdo informativo;

Apresentação lógica e estruturada;

Padronização e unificação de meios de linguagem e texto.

6.3 Requisitos para registro de detalhes do documento

Na elaboração de um documento, a execução de todos os seus detalhes assume particular importância. Os detalhes são características obrigatórias estabelecidas por lei ou regulamentação para determinados tipos de documentos.

Um conjunto de documentos é chamado de formulário.

Existem dois tipos de papel timbrado organizacional - angular e longitudinal. Eles diferem na localização dos detalhes que precedem o texto da carta. Os detalhes estão sendo transferidos: Emblema do Estado da Federação Russa, Emblema das entidades constituintes da Federação Russa, emblema, código da organização, número de registro estadual principal (OGRN) da pessoa jurídica, número de identificação de contribuinte/código de motivo do registro (TIN /KPP), código do formulário do documento, nome da organização - o destinatário, informações de referência sobre a organização, nome do tipo de documento, data, número de registro do documento, link para o número de registro e data do documento recebido, local de elaboração ou publicação do documento, destinatário,

nome da organização, endereço postal, carimbo de aprovação de documento, resolução, título do texto, marca de controle, texto, marca de presença de pedido, assinatura, carimbo de aprovação de documento, vistos de aprovação de documento, impressão de selo, marca de certificação de cópia, executor marca, marca na execução do documento e envio para arquivo, marca no recebimento do documento pela organização, identificador da cópia eletrônica, postscript.

Como pode ser visto nas regras acima para preparação de detalhes de documentos, cada detalhe desempenha uma função específica e deve atender aos padrões estaduais de design e localização na folha (formulário).

6.4 Tipos de documentos

A documentação é muito diversificada nas funções que desempenha, no conteúdo e na finalidade, e no grau de acessibilidade da informação nela contida. Os documentos são divididos em correspondência comercial interna e externa. Os documentos trocados entre organizações são chamados de cartas oficiais. De acordo com o conteúdo e a finalidade, distinguem-se documentos administrativos, de relatórios, de referência, de planejamento e outros tipos de documentos.

Dependendo da área da atividade humana a que pertence a informação documentada, existem documentos de gestão, científicos, técnicos, de produção, financeiros e outros.

Com base na disponibilidade de informações documentadas, os documentos podem ser de uso aberto, acesso limitado ou confidenciais.

Os documentos são divididos em: urgentes, secundários, finais, periódicos, originais, cópias.

Estrutura e conteúdo dos documentos oficiais

A direção de qualquer organização tem o direito de emitir documentos administrativos. Em termos jurídicos, os documentos administrativos dizem respeito a atos jurídicos normativos.

O papel especial desempenhado pelos documentos administrativos no sistema de documentação de gestão exige uma descrição mais detalhada dos requisitos de estrutura, linguagem e estilo de documentação deste tipo.

A principal tarefa dos documentos administrativos é dar força jurídica a uma ou outra ação do gestor.

O texto dos documentos administrativos é constituído, em regra, por duas partes: informativa e administrativa.

Exemplos de documentos incluídos no sistema de documentação administrativa: resolução, decisão, despacho, despacho, instrução.

Referência e informação e documentos de referência e analíticos: ato, certidão, memorando, notas analíticas, requerimento, contrato de trabalho, acordo (contrato), procuração.

Estrutura e conteúdo das cartas oficiais

Na literatura científica, existem vários tipos de classificação da correspondência comercial oficial. Com base nas características temáticas, a correspondência comercial oficial é convencionalmente dividida em comercial e comercial. Com base na funcionalidade, é feita uma distinção entre cartas que exigem uma carta-resposta e cartas que não exigem uma carta-resposta.

Uma resposta obrigatória é exigida por tipos de cartas como carta de solicitação, carta de oferta, carta de reclamação, carta de apelação. Cartas de apresentação, cartas de confirmação, cartas de lembrete, cartas de advertência, cartas de notificação e cartas de inscrição não exigem resposta.

De acordo com o destinatário, as cartas comerciais são divididas em regulares e circulares. De acordo com as características da composição, distinguem-se letras de aspecto único e de aspecto múltiplo. Com base nas características estruturais, as cartas comerciais são divididas em regulamentadas e não regulamentadas.

Correspondência comercial: pedido comercial e resposta a um pedido, carta de oferta (oferta) e resposta a uma oferta, carta de reclamação (reclamação) e resposta a uma reclamação.

6.5 Unificação da linguagem dos documentos comerciais

Unificação - trazer algo para sistema unificado, forma, uniformidade.

A padronização de documentos oficiais consiste em estabelecer, em escala estadual, regras e requisitos ótimos para o desenvolvimento e execução de documentos.

Uma característica da unificação da linguagem dos documentos oficiais é a formação de um sistema de modelos linguísticos padrão que refletem situações típicas da comunicação empresarial.

Com toda a variedade de comunicação empresarial escrita, seu iniciador geralmente resolve problemas típicos:

Informar o destinatário;

Chamar a atenção para o problema;

Inspiração para ação;

Dando status legal a qualquer evento;

Iniciar e manter relações comerciais;

Resolver situações de conflito.

O objetivo que o iniciador da comunicação empresarial se propõe é determinado não só pela escolha dos modelos de linguagem, mas, sobretudo, pelo tipo temático e funcional do papel empresarial.

A maneira menos trabalhosa de compilar carta oficialé o uso de textos padrão e textos de estêncil.

Fórmulas linguísticas de documentos oficiais. Ao longo de muitos anos de prática na correspondência comercial, foram desenvolvidas fórmulas linguísticas que permitem expor de forma clara e concisa os motivos, razões e objetivos de uma mensagem oficial.

Distinguem-se os seguintes tipos de atos de fala na comunicação empresarial escrita: mensagem, notificação, oferta, recusa de oferta, solicitação, demanda, instrução, ordem, confirmação, declaração, promessa, garantias, lembrete, advertência, recusa, expressão de atitude.

Requisitos de idioma e estilo de documentos

Existem requisitos especiais para a linguagem utilizada e o estilo de apresentação das informações no documento:

Inequívoca das palavras e termos utilizados;

Tom neutro de apresentação;

Cumprimento das normas lexicais, gramaticais e estilísticas que garantem precisão e clareza de apresentação;

Suficiência semântica e concisão do texto.

A precisão semântica de uma declaração escrita é amplamente determinada pela precisão do uso das palavras. Uma palavra no texto de um documento deve ser usada apenas em um significado, aceito na redação comercial oficial.

Ao usar termos na documentação comercial, é necessário garantir que o termo seja compreensível tanto para o autor quanto para o destinatário.

Dificuldades de compreensão do teste do documento podem ser causadas pelo uso injustificado de palavras emprestadas. O erro mais comum é o uso desmotivado de palavras estrangeiras em vez de palavras familiares existentes para denotar conceitos.

Palavras e expressões que caíram em desuso (arcaísmos e historicismos) não devem ser utilizadas em documentos.

Na redação oficial de negócios, foram desenvolvidas regras para a organização das definições. Assim, as definições acordadas (expressas por adjetivos) são colocadas antes da palavra que está sendo definida, e as inconsistentes (queimadas por uma frase) são colocadas depois dela.

Com uma combinação de acordos e definições inconsistentes o primeiro geralmente precede o último.

Ao construir frases, deve-se levar em consideração que a maioria das palavras no discurso comercial escrito é usada com apenas uma palavra ou com um grupo limitado de palavras.

O principal requisito para o conteúdo informativo de um documento é a quantidade adequada de informações incluídas, necessárias e suficientes para implementar a tarefa comunicativa.

A estrutura do texto do documento (a conexão lógica dos aspectos semânticos) deve ser “transparente” e de fácil percepção.

Em documentos multiaspectos, a apresentação de cada aspecto do conteúdo deve começar com um novo parágrafo e ser destacado em vermelho. Cada frase subsequente em um parágrafo deve estar conectada à anterior. Os especialistas distinguem entre dois tipos de contexto: sequencial e paralelo.

Ao redigir documentos comerciais, você deve levar em consideração o papel informativo da ordem das palavras em uma frase. Na fala oral, a palavra mais significativa é destacada pela entonação. Na fala escrita, o papel informativo de uma palavra ou frase aumenta no final da frase.

Os aspectos padrão da linguagem de redação comercial incluem a unificação de abreviações amplamente utilizadas em cartas comerciais.

Etiqueta de fala em um documento. A etiqueta é um procedimento estabelecido para comportamento em algum lugar. A etiqueta empresarial é a ordem de conduta estabelecida no campo da comunicação empresarial.

Na comunicação empresarial escrita, a etiqueta manifesta-se na forma e conteúdo dos documentos e, sobretudo, nas fórmulas de recurso, expressão de pedidos, recusas, reclamações, métodos de argumentação, formulação de instruções, etc. determinado, em primeiro lugar, pela natureza comunicativa da mensagem. Somente a cultura, o tato e a objetividade na avaliação de determinadas situações de produção podem sugerir a escolha correta de palavras e expressões.

6.6 Novas tendências na prática da redação comercial russa

A década de noventa do século XX tornou-se um período de mudanças significativas na economia e no domínio das relações sociais. Eles afetaram quase todos os aspectos da vida, incluindo a esfera da comunicação empresarial.

Novas situações de comunicação empresarial exigem formas aprimoradas de suporte documental. Novos tipos de documentos estão aparecendo. O léxico da redação comercial oficial é reabastecido com novos termos.

Os aspectos jurídicos e legais da relação entre o empregado e o empregador são garantidos por meio de documentos como contrato de trabalho, acordo de trabalho, contrato.

A entrada da Rússia no sistema de relações económicas mundiais determina a necessidade de as práticas nacionais de comunicação e escrita empresarial cumprirem os padrões mundiais, inclusive ao nível da terminologia. Esta é precisamente uma das principais razões para a penetração ativa de palavras e termos estrangeiros na escrita comercial oficial russa.

Podemos dizer que hoje o discurso escrito oficial de negócios russo passa por uma fase de transformações, mudanças que se manifestam tanto ao nível dos conceitos como ao nível da terminologia.

As tendências de maior liberdade linguística e expressividade da linguagem da mensagem manifestam-se, em primeiro lugar, na linguagem e no estilo da correspondência comercial publicitária.

Publicidade no discurso empresarial. Recentemente, difundiram-se documentos informativos e publicitários: oferta de produtos; informar os potenciais consumidores sobre os tipos de bens e serviços produzidos; resumo.

As cartas informativas e publicitárias são muitas vezes estruturadas de acordo com o modelo: pergunta retórica – texto informativo que é a resposta à questão colocada. O principal requisito para o texto de uma mensagem publicitária (assim como para os textos de outros tipos de mensagens comerciais) é a informatividade e a persuasão. Uma carta comercial publicitária deve conter uma oferta comercial específica.

Um currículo típico inclui:

Dados pessoais do requerente (apelido, nome, patronímico, data e local de nascimento, estado civil);

Endereços e números de telefone do requerente com indicação dos horários de contacto;

O nome da vaga a que o autor do currículo se candidata;

O texto principal, que inclui uma lista de locais de trabalho e (ou) estudo em ordem cronológica, indicando o nome oficial completo da organização, o tempo de permanência nos mesmos, o nome do cargo ocupado;

Informações adicionais (experiência de trabalho freelance, atividades sociais, reconversão profissional);

Outras informações (conhecimentos e habilidades relacionadas: línguas estrangeiras, viagens ao exterior, conhecimentos de informática, direção);

Honras e prêmios, títulos acadêmicos;

Interesses, inclinações relacionadas com a atividade profissional proposta ao candidato ao cargo;

Outras informações de apoio;

Data em que o currículo foi escrito;

Assinatura do requerente.

6.7 Características das escolas russas e estrangeiras de redação comercial

Em grande medida, as novas tendências na escrita empresarial russa devem-se à expansão dos laços comerciais com parceiros estrangeiros.

A principal característica da redação comercial oficial russa ainda é a funcionalidade estrita, o chamado estilo “telegráfico”. Enquanto na correspondência comercial ocidental e americana os mesmos requisitos são impostos à carta e aos desenvolvimentos publicitários.

A principal condição para a credibilidade de qualquer documento comercial é a sua comprovação. No entanto, na prática da correspondência comercial ocidental e americana, essa persuasão é geralmente aceita.

A prática nacional de correspondência comercial é caracterizada pela chamada “abordagem Nós” na apresentação de informações, ou seja, o remetente e o destinatário de uma mensagem comercial são considerados sujeitos “coletivos”. As escolas ocidentais e americanas de redação empresarial apresentam tanto a “abordagem do Nós” quanto a “abordagem do Eu”.

Na prática da correspondência comercial nacional, o texto da carta nem sempre é precedido de um endereço. A conclusão como uma fórmula especial de etiqueta de polidez que completa uma mensagem oficial também ainda não se tornou geralmente aceita e obrigatória para todos os tipos de correspondência comercial na prática doméstica de correspondência comercial. Pelos padrões da redação comercial ocidental e americana, um apelo e uma conclusão são elementos obrigatórios de qualquer tipo de mensagem formal.

O grau de polidez varia entre as culturas nacionais de correspondência comercial. Para uma carta comercial oficial russa, a demonstração de cortesia e cordialidade, em geral, não é típica (e em um documento oficial é inaceitável). A escrita empresarial ocidental e americana baseia-se no reconhecimento de que o sucesso do negócio começa com a expressão de respeito e respeito pelo cliente (parceiro de negócios), e fórmulas de cortesia e cordialidade permitem estabelecer um contato mais próximo com ele.

Na correspondência comercial nacional, o caráter transpessoal da apresentação é tradicional, caracterizado pela extrema racionalidade e pela rigidez das formas e modelos de linguagem utilizados. A mensagem comercial da correspondência comercial oficial ocidental é caracterizada por elementos de estilo conversacional, maior liberdade na escolha das palavras e na construção sintática das frases e um apelo à personalidade do destinatário.

Existem diferenças bastante significativas entre as escolas russas e estrangeiras de correspondência oficial em termos de design dos elementos estruturais de uma carta comercial. A sequência de elementos que compõem o nome e endereço do destinatário também é diferente.

Os detalhes típicos de uma carta comercial internacional são:

Título;

Número do documento;

Marcas postais especiais;

Aviso de privacidade;

Destino;

Indicação da conveniência de familiarização;

Apelo;

Título do texto;

Conclusão cortês;

Assinatura;

Nota sobre os artistas;

Formulários;

Cópias da carta;

P.S.

Atualmente, três estilos principais são mais comumente usados: bloco, bloco modificado e simplificado.

Conhecer as tradições da escola estrangeira de redação empresarial amplia a compreensão geral das normas, técnicas e estilo da comunicação empresarial escrita. No entanto, a transferência mecânica dos padrões linguísticos e regras de elaboração de documentos comerciais adotados no exterior para a prática da correspondência comercial nacional não pode ser considerada produtiva, pois contraria a exigência geral de unificação da linguagem e do estilo dos documentos e destrói as tradições estabelecidas.

Revisores:

DM Gzgzyan, Ph.D. Filol. Ciências, Chefe do Departamento de Disciplinas Teológicas e Litúrgica SFI

A. M. Kopirovsky, Ph.D. ped. Ciências, Professor SFI

Prefácio

O livro didático do curso “Língua russa e cultura da fala” destina-se a estudantes de especialidades humanitárias e áreas de ensino superior. instituições educacionais.

Metas e objetivos

O estudo da disciplina “Língua Russa e Cultura da Fala” tem como objetivo ajudar os alunos a aumentar o seu nível de proficiência prática na língua literária russa moderna em diversas situações de comunicação. O curso contribui para uma melhor compreensão da estrutura da língua russa e das suas principais características, permite-lhe obter uma compreensão geral da história da língua literária russa e expandir os seus horizontes científicos e culturais.

Objetivos do curso

FORMAR CONHECIMENTOS, HABILIDADES E HABILIDADES ADEQUADOS NOS ALUNOS. EM PARTICULAR!

A capacidade de construir e implementar linhas promissoras de autodesenvolvimento e autoaperfeiçoamento intelectual, cultural e profissional;

Conhecimentos básicos na área das ciências sociais e humanas;

Disponibilidade para comunicação escrita e oral em russo;

Capacidade de formalizar e introduzir na circulação científica os resultados da investigação teológica;

A capacidade de usar o conhecimento especializado das seções fundamentais da filologia para dominar disciplinas teológicas especializadas.

COMO RESULTADO DO ESTUDO DA DISCIPLINA, O ALUNO DEVE TER CONSCIÊNCIA DE:

Sobre a língua russa como sistema;

Sobre os conceitos básicos da cultura da fala;

Sobre o sistema estilístico da língua literária russa moderna.

COMO RESULTADO DO ESTUDO DA DISCIPLINA, O ALUNO DEVE SABER:

Princípios de utilização de uma gama alargada de meios linguísticos.

COMO RESULTADO DO ESTUDO DA DISCIPLINA, O ALUNO DEVE SER CAPAZ DE:

Criar enunciados na forma oral e escrita, escolhendo gênero, estilo e meio linguístico em função da situação e dos objetivos da comunicação;

Aplicar conhecimentos da história e teoria da língua russa para resolver problemas profissionais.

COMO RESULTADO DO ESTUDO DA DISCIPLINA, O ALUNO DEVE SER CAPAZ DE:

A norma da língua literária russa;

Habilidades práticas de comunicação em diversas situações de fala;

A capacidade de criar textos monólogos coerentes e corretamente construídos de acordo com as intenções comunicativas do orador e a situação de comunicação;

Habilidades de comunicação em situações dialógicas e polilógicas.

Assim, o objetivo deste curso é contribuir para a formação e educação de uma personalidade moderna que conheça o sistema de normas da moderna língua literária russa. O curso visa aumentar o nível de competência comunicativa dos alunos, melhorando as suas capacidades linguísticas, permitindo-lhes utilizar toda a riqueza dos meios da língua russa nas mais diversas situações de comunicação.

O livro contém material teórico sobre tópicos go.

Destes, os dois primeiros são “Níveis básicos e unidades de linguagem. Língua literária russa moderna. A norma linguística como categoria central da cultura do discurso” e “Conceitos básicos de estilística. Estilos funcionais da língua literária russa moderna” são dedicados a conceitos básicos da cultura da fala como “norma linguística”, “linguagem literária” e “estilo”. Em seguida, o sistema de estilos funcionais da língua literária russa é estudado: os capítulos 3 a 7 são dedicados a temas literário-artísticos, científicos, oficiais, jornalísticos e estilos de conversação. O foco está nos estilos científico e artístico.

O Capítulo 8 examina variedades não literárias da língua russa (dialeto, jargão, vernáculo); a familiarização com eles visa ensinar os alunos a avaliar do ponto de vista científico e a usar ou rejeitar conscientemente os fenômenos linguísticos. O Capítulo 9 visa considerar o subsistema lexical da língua literária russa em seu desenvolvimento histórico.

O último capítulo do livro é “Problemas atuais da cultura linguística da sociedade. O estado atual da língua literária russa e as principais tendências no seu desenvolvimento. A linguagem e a fala na vida espiritual de uma pessoa e na vida da igreja” é dedicada aos problemas da cultura linguística.

Além do material teórico, o livro didático contém tarefas e exercícios práticos. Atenção especial concentra-se na estilística prática, na análise filológica do texto e na criação de textos originais em vários gêneros e estilos. Este último permite melhorar tanto a escrita alfabetizada quanto o desenvolvimento de habilidades criativas, “revitalizando” a relação da pessoa com as palavras.

O livro didático destina-se ao uso tanto em aulas presenciais quanto para trabalhos independentes. Inclui “perguntas para reflexão” para tornar o livro interativo.

1. Familiarize-se com o material teórico, faça as anotações necessárias; preste atenção aos conceitos básicos; responder às perguntas do autoteste (ver Apêndice i).

2. Responda às questões de reflexão, utilizando literatura de referência conforme necessário.

3. Ensino a tempo inteiro – realizar trabalhos e exercícios oralmente; Cursos em período integral e por correspondência – recomenda-se a realização de trabalhos e exercícios por escrito.

4. Preste atenção especial à conclusão de tarefas criativas. Escreva e edite seu texto, consultando um dicionário se necessário.

Espera-se o uso ativo de literatura científica e de referência, bem como de recursos eletrônicos da lista apresentada na seção “Literatura Recomendada”.

Introdução

O TERMO “CULTURA DA FALA” TEM VÁRIOS SIGNIFICADOS

1. Em parte, a “cultura da fala” coincide com conceitos como “seguir a norma”, “correção” e “alfabetização”. Trata-se do conhecimento das normas da linguagem literária na sua forma oral e escrita e da adesão às mesmas, bem como do grau de proficiência nessas normas (por exemplo, a fala de uma pessoa pode ser cultural em maior ou menor grau).

Ao mesmo tempo, a cultura da fala não se resume à ausência de erros.

A natureza normativa do discurso também inclui qualidades como precisão, clareza, pureza. O critério para a precisão do discurso é a sua correspondência com o pensamento do locutor e do escritor, a seleção correta dos meios linguísticos para a expressão adequada do conteúdo do enunciado. O critério para a clareza do discurso é a sua inteligibilidade e acessibilidade para aqueles a quem se dirige. O critério para a pureza da fala é a exclusão de elementos não literários (palavras dialetais, vocabulário coloquial, jargão profissional), a adequação do uso de determinados meios em uma situação específica de comunicação verbal, etc. uma variedade de estruturas gramaticais, expressividade artística e harmonia lógica. A fala correta é desenvolvida no processo de aprendizagem de uma língua. Essas qualidades de fala pressupõem um nível bastante elevado de cultura humana geral, uma cultura de pensamento desenvolvida e um amor consciente pela linguagem. Um indicador da cultura da fala é o domínio de uma língua literária, na qual se consolidam e acumulam. tradições culturais pessoas.

Enciclopédia Pedagógica Russa: Em 2 volumes / Ed. VG Panova. T. 1. M.: Grande Enciclopédia Russa, 1993. P. 487

2. A cultura da fala é o domínio de toda a variedade de meios linguísticos, a capacidade de selecioná-los em função da situação de comunicação. Este aspecto da cultura da fala está associado ao desenvolvimento da estilística prática de uma linguagem literária, bem como à capacidade de navegar em variedades não literárias da linguagem (dialeto, jargão, vernáculo).

3. O conceito de “cultura da fala” está associado ao desejo do uso mais eficaz da linguagem e é sinônimo do que se chama “excelência comunicativa”. A cultura da fala é entendida como um sistema de propriedades e qualidades comunicativas da fala que indicam seu uso mais adequado.

4. A cultura da fala é entendida como domínio da fala. A linguagem e a fala são as manifestações mais importantes da criatividade. O domínio da fala é uma das maneiras de demonstrar a liberdade e a responsabilidade humana. Podemos dizer que a cultura da fala é um amor ativo pela linguagem.

5. O ramo da linguística que estuda a fala na sua perfeição comunicativa. “Um programa positivo para a política linguística e a melhoria da cultura da fala só pode ser construído com base em uma compreensão científica da linguagem como um fenômeno em contínuo desenvolvimento” (Dicionário Enciclopédico Humanitário Russo. Vol. 2).

O estudo do material teórico é necessário e importante, mas não a tarefa principal do curso de cultura da fala. O principal é aprender aplicação prática conhecimento sobre a língua, tornar seu uso mais livre e consciente, seja lendo, escrevendo trabalhos científicos ou cartas privadas, apresentação ou conversa informal. M. L. Gasparov em seu livro “Registros e Extratos” escreve sobre uma disciplina tão próxima da cultura da fala como a retórica: “É em vão pensar que esta é a capacidade de dizer o que realmente não se quer dizer. Esta é a capacidade de dizer exatamente o que você pensa, mas de uma forma que não fique surpreso ou indignado” (Gasparov M. L. Notas e extratos. M.: New Literary Review, 2001. P. 54). Melhorar essa habilidade é especialmente importante para estudantes de ciências humanas. Nesse caso, a palavra é a principal “ferramenta de trabalho” que você precisa aprender a usar de forma consciente e criativa.

Capítulo 1
Conceitos básicos da cultura da fala

Literatura

1. Bozhenkova = Bozhenkova R.K., Bozhenkova N.A. Língua russa e cultura da fala: um livro didático para estudantes universitários. M.: Verbum-M, 2004. 560 p.

2. Reformado = Reformatsky A. A. Introdução à linguística. M.: Aspect Press, 1996. 536 p.

3. Coruja = Língua russa: enciclopédia / cap. Ed. F. P. Filin.

M.: Sov. encic., 1979–432 p. (qualquer edição).

A língua russa e a cultura da fala são uma das disciplinas linguísticas modernas que estuda a atividade da fala da sociedade, estabelece uma norma linguística e monitora seu cumprimento.

Para pensar

Qual discurso você percebe como modelo que deseja seguir? Pode ser a fala de uma pessoa ou grupo de pessoas (por exemplo, locutores de televisão), ou a linguagem da literatura de uma determinada época... Tente, usando seus exemplos de fala “ideal” ou “quase ideal”, determinar quais propriedades da fala são especialmente valiosas para você.

Níveis básicos e unidades de linguagem

O que é linguagem? Como é construído?

Aqui está uma das definições mais conhecidas de linguagem: “a linguagem é o meio mais importante de comunicação humana”. o que mais podemos dizer sobre a linguagem?

A linguagem não é um fenómeno natural, embora esta compreensão da linguagem fosse popular no século XIX. De acordo com o conceito naturalista, a linguagem vive e evolui como objetos biológicos. Na verdade, a linguagem tende a mudar. Estas mudanças podem ocorrer sob a influência de fatores externos, mas também podem representar processos internos, alguns dos quais são explicáveis ​​e outros não.

Somente os humanos têm linguagem. Na linguística moderna é entendido como um fenômeno social especial.

“Sendo a linguagem, sendo uma ferramenta de comunicação, é também um meio de troca de pensamentos, surge naturalmente a questão sobre a relação entre linguagem e pensamento. Existem duas tendências opostas e igualmente incorretas em relação a esta questão:

1. separação entre linguagem e pensamento

2. identificação da linguagem e do pensamento” [Reformatsky, 24];

“Os pensamentos nascem com base na linguagem e nela se fixam.

No entanto, isso não significa que a linguagem e o pensamento sejam idênticos.<…>A linguagem e o pensamento formam uma unidade, pois sem pensar não pode haver linguagem e pensar sem linguagem é impossível. A linguagem e o pensamento surgiram historicamente simultaneamente no processo de desenvolvimento do trabalho humano.” [Ibidem.].

Ou seja, mesmo que a linguagem e o pensamento não tenham surgido inteiramente “no processo de desenvolvimento do trabalho”, a linguagem é um meio de comunicação entre uma pessoa e ela mesma.

Na linguística, a linguagem é definida como um sistema de signos. Por exemplo, existe a seguinte definição: “A linguagem é um sistema de sinais sonoros discretos (articulados) que surgiu espontaneamente na sociedade humana e está em desenvolvimento, servindo para fins de comunicação e capaz de expressar todo o corpo de conhecimentos e ideias humanas sobre o mundo." [Coruja, 410].

Para determinar quais elementos estão incluídos na estrutura da linguagem, A. A. Reformatsky dá o seguinte exemplo.

Dois romanos discutiram quem diria (ou escreveria) a frase mais curta; um disse (escreveu):

Ео rus - “Vou para a aldeia”, e o outro respondeu: I - Vou.<… >

I. [i] é o som da fala, ou seja, um sinal material sonoro acessível à percepção pelo ouvido, ou i é uma letra, ou seja, um sinal material gráfico acessível à percepção visual;

2. i é a raiz de uma palavra, um morfema, ou seja, um elemento que expressa algum conceito;

3. i é uma palavra (verbo no modo imperativo no singular) que nomeia determinado fenômeno da realidade;

4. I é uma frase, ou seja, um elemento que contém uma mensagem.

Acontece que o i “pequeno” contém tudo o que constitui a linguagem em geral:

1. sons - fonética (ou letras - gráficos);

2. morfemas (raízes, sufixos, desinências) – morfologia;

3. palavras - vocabulário;

4. frases - sintaxe.

Nada mais acontece e não pode existir na linguagem [ Reformatsky, 35].

Assim, em cada nível da linguagem (fonética, morfologia, vocabulário, sintaxe) existe uma unidade básica própria (som, morfema, palavra, frase). A palavra é a unidade básica da linguagem.

Cada nível de linguagem corresponde a uma seção da ciência da linguagem com nome semelhante (fonética - morfologia - vocabulário - sintaxe).

A ortografia e a pontuação não são níveis da linguagem nem ramos da ciência da linguagem. São dois conjuntos de regras, um dos quais dedicado à ortografia das palavras e o outro à colocação dos sinais de pontuação.

Língua literária russa moderna

A linguagem é um sistema de signos que realmente existe apenas na atividade da fala.

A fala é o uso de unidades linguísticas em uma situação particular de comunicação.

A fala é o uso específico da linguagem (a linguagem atua como o “material” usado para criar a “fala”).

Nem todos os linguistas compartilham o ponto de vista segundo o qual os conceitos de “linguagem” e “fala” são distinguidos. Em muitos trabalhos filológicos essas palavras são usadas como sinônimos.

Para pensar

De onde veio a linguagem? Isto é um mistério, uma vez que nenhum dado sobre a “linguagem primitiva” foi preservado. Desde os tempos antigos, os cientistas se interessaram por esta questão e criaram hipóteses, que podem ser encontradas em qualquer livro didático de linguística (por exemplo, A. A. Reformatsky, “Introdução à Lingüística”). Como fonte do surgimento da linguagem, apontaram os sons da natureza, imitando os quais a pessoa começava a falar, e a obra que fez do macaco um homem que falava nesse processo...

O que a Sagrada Escritura diz sobre a origem da linguagem?

“E disse o Senhor Deus: Não é bom que o homem esteja só; Façamos dele uma ajudadora adequada para ele.

O Senhor Deus formou da terra todos os animais do campo e todas as aves do céu, e os trouxe ao homem para ver como ele os chamaria, e que tudo o que ele chamasse a cada alma vivente, esse seria o seu nome.

E o homem deu nomes a todos os animais domésticos, e às aves do céu, e a todos os animais do campo; mas não se achou que o homem tivesse uma ajudadora como ele” (Gênesis 2:19–20).

Atenção: a linguagem está associada à comunicação e à cognição; a língua é um dom de Deus; a linguagem é uma área da criatividade humana.

A norma linguística como categoria central da cultura da fala

A língua russa (língua russa nacional) é a língua falada pelo povo russo.

A unidade da língua, juntamente com a unidade territorial e económica, determina a preservação da nação, a sua própria existência.

Forma mais elevada da língua nacional -linguagem literária, que obedece às normas, regras estabelecidas na sociedade (em oposição ao vernáculo), e essas normas estão “fixadas” nos dicionários e na gramática; é ensinado nas escolas. A norma muda, mas de forma extremamente lenta, o que permite criar e manter a continuidade cultural entre gerações. A linguagem literária atende a uma ampla variedade de esferas da atividade humana (ao contrário do jargão, cujo uso sempre tem restrições de idade, sociais ou profissionais). A linguagem literária é diferenciada internamente, possui variedades de uso utilizadas em diversas situações de comunicação (estilos funcionais). Seu uso não se limita a nenhum conjunto específico de tópicos. Ao contrário dos dialetos, uma língua padrão não serve apenas uma região do país; é supra-dialetal. A linguagem literária é caracterizada por um elevado prestígio social, que é reconhecido por todos os membros da sociedade, independentemente do seu próprio nível de proficiência na linguagem literária.

Para pensar

O que é linguagem literária? Dê uma definição descritiva, listando seus traços característicos.

Observe que a linguagem literária e a linguagem da ficção não são a mesma coisa. EM trabalho de arte o autor pode usar não apenas a linguagem literária, mas também referir-se às variedades de linguagem que estão fora de sua forma literária (dialetos, jargão, vernáculo). A linguagem literária não é um meio especial de criação de obras literárias; ela é falada e escrita não apenas quando engajada na criatividade, mas em diversas situações de comunicação.

A língua literária russa desenvolveu-se nos séculos XVI-XVII. em conexão com a formação do Estado de Moscou e foi normalizado no século XVIII. É baseado no dialeto de Moscou. A língua eslava antiga (mais tarde eslava eclesiástica) influenciou significativamente a formação da língua literária russa.

Para pensar

O que significa "foi normalizado"?

O que você sabe sobre os primeiros dicionários e gramáticas da língua russa? Consulte a literatura de referência.

Qualquer nação tem sua própria norma literária da língua, estável e obrigatória para os falantes desta língua. No russo moderno existem:

Ortografia,

Pontuação,

Ortoépico (fonético),

Lexical e fraseológico,

Morfológico (formação e inflexão de palavras),

Sintático,

Normas estilísticas.

A norma ortográfica é violada se a palavra for escrita incorretamente, por exemplo, “sala de estar” em vez de “sala de estar”. A violação da norma de pontuação está associada à colocação incorreta de sinais de pontuação (por exemplo, na frase “Olá Ivan Ivanovich!” há um erro de pontuação - não há vírgula no endereçamento), a norma ortoépica (fonética) é a norma para a pronúncia das palavras, incluindo a colocação do acento. Se não sabemos o que é correto – “caso contrário” ou “e? caso contrário”, “requeijão” ou “requeijão”, precisamos recorrer a um dicionário ortográfico.

A norma lexical e fraseológica está associada ao significado das palavras (o uso de uma palavra ou unidade fraseológica deve corresponder ao significado). Por exemplo, “suficiente” significa “ser suficiente” (cf. “suficiente” no significado de “suficiente”). Ao mesmo tempo, é muito comum usar incorretamente esta palavra como sinônimo de “influenciar, influenciar”, “pressionar”, por exemplo, “As circunstâncias pesam sobre ele” - este é um caso típico de violação de um norma lexical.

A norma morfológica regula a formação das formas gramaticais. Por exemplo, “Meu aniversário está chegando!” é a opção errada; correto - meu (m. r.) dia de (o quê?) nascimento, caso genitivo.

A norma sintática é a norma para a construção de frases e sentenças. É violado, em particular, quando a ordem das palavras é violada (por exemplo: “Muitas vezes lemos literatura muito clássica”).

A norma estilística é a correspondência da coloração estilística da situação de fala. Por exemplo, o estilo da frase “Querida Lucy! Levando em consideração suas conquistas, parabéns pelo dia do seu nome!” não corresponde à situação de comunicação informal, aqui a norma estilística é violada.

Propriedades do discurso cultural

Existem duas formas de língua literária russa: oral e escrita. Possuem diferentes meios de expressão, o que é especialmente importante saber na preparação de enunciados orais: o que é perfeitamente percebido na leitura pode não ser bem percebido pelo ouvido.

Características do discurso oral:

1. A fala oral é pensada para ser percebida pelos ouvintes, portanto é necessário levar em consideração as características do público, reais ou esperadas, bem como a reação do ouvinte ou interlocutor.

2. O discurso oral é emocional, a improvisação é aceitável e muitas vezes desejável.

3. O locutor pode utilizar entonação, tom e timbre de voz e meios de comunicação não-verbais (expressões faciais, gestos).

4. A fala oral deve ser de fácil compreensão, pois se caracteriza pela simplicidade de vocabulário e sintaxe, sendo aceitáveis ​​repetições.

Característica da fala oral: é impossível simplesmente ler uma mensagem oral “em um pedaço de papel”. Na preparação para tal afirmação, faz sentido não escrever o texto literalmente, mas traçar um plano, preparar resumos, escrever as citações necessárias para que você possa “espiar”, comunicando-se livremente com seus ouvintes.

Quando escrevemos, devemos expressar com precisão em palavras o que queremos dizer. Temos a oportunidade de pensar e talvez mudar o que escrevemos diversas vezes. Você pode usar mais ativamente o vocabulário do livro e estruturas sintáticas complexas (frases expandidas e “longas”). O escritor deve levar em conta que o leitor não ouvirá sua entonação e tom, nem verá suas expressões faciais. As emoções terão que ser expressas apenas por meio de palavras.

Para pensar

Na correspondência privada (informal) moderna, são usados ​​“emoticons” - imagens esquemáticas de expressões faciais usando sinais de pontuação e outros sinais gráficos. É útil para quem os utiliza para realizar um experimento: tente dispensar completamente os “emoticons” por um tempo. Observe: eles puderam ser substituídos por palavras? Isso foi difícil? Os destinatários perceberam isso?

Tanto o discurso oral como o escrito estão sujeitos a requerimentos gerais. D. E. Rosenthal observa propriedades do discurso cultural como identidade nacional, precisão semântica, riqueza e versatilidade de vocabulário, correção gramatical, harmonia lógica, engenhosidade artística e emotividade.

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Série “Livros didáticos para universidades técnicas”

A.A. Dantsev, N.V. Nefedova

LÍNGUA RUSSA E CULTURA DA FALA PARA UNIVERSIDADES TÉCNICAS

e especialidades universitárias

Rostov-on-Don "Fênix"

BBK A5ya 72-1 D 19

Revisores:

Candidato em Filologia, Ciências, Professor, M.V. Bulanova-Toporkova

Candidato em Filologia, Ciências, Professor A.S. Kutkova

Dantsev D.D., Nefedova N.V.

D19 Língua russa e cultura da fala para universidades técnicas. - Rostov n/d: Phoenix, 2002. - 320 s (série “Livros didáticos para universidades técnicas”).

ISBN5-222-01787-7

O livro didático foi elaborado levando em consideração as exigências da Norma Educacional Estadual. Ele examina os recursos de melhoria da ortografia, pontuação e habilidades de fala na escrita e fornece algoritmos para trabalho ortográfico com uma palavra e trabalho sintático com uma frase. São apresentadas as características da linguagem como sistema de signos para transmissão de informações.

São consideradas as funções, unidades básicas e tipos de comunicação, e suas técnicas. É dada especial atenção às qualidades da fala, ao cumprimento das normas linguísticas e são descritos os principais estilos funcionais da língua literária russa moderna. São delineados os elementos da retórica clássica, analisadas as especificidades do desenvolvimento de competências na criação de textos científicos e técnicos.

Para áreas técnicas e especialidades de universidades.

ISBN5-222-01787-7

BBK A5ya 72-1

© Conceito e desenvolvimento da série: Baranchikova E.V., 2002

© Dantsev A.A., Nefedova N.V., 2002

© Decoração de "Fênix", 2002

PREFÁCIO

Língua russa! Durante milhares de anos, o povo criou este instrumento flexível, inesgotável, rico, inteligente, poético e laborioso da sua vida social, dos seus pensamentos, dos seus sentimentos, das suas esperanças, da sua raiva, do seu grande futuro.

AL. Tolstoi

Recebemos a posse da língua russa mais rica, precisa, poderosa e verdadeiramente mágica.

TC. Paustovsky

Em nosso país, historicamente, durante muito tempo, o estudo da língua russa limitou-se ao ensino médio para uma parte significativa da geração mais jovem. Simplesmente não foi realizado em instituições de ensino superior com perfil não filológico. Hoje em dia, este tipo de orientação educacional demonstrou claramente a sua inferioridade. Tornou-se óbvio que formar especialistas altamente qualificados sem um treinamento completo na língua russa é improdutivo. Um engenheiro que possui o conhecimento técnico necessário, mas possui um vocabulário escasso, não consegue encontrar as palavras adequadas para transmitir claramente os pensamentos e tem dificuldade em apresentar corretamente as informações recebidas, sem dúvida perderá diante dos colegas que receberam uma linguagem séria. treinamento.

Não é segredo que o nível de cultura da fala entre a intelectualidade doméstica moderna diminuiu drasticamente. Assim, o seu direito, geralmente reconhecido no passado, de ser guardiã da pureza e correcção da sua língua materna é posto em causa. Noutros estratos sociais da sociedade russa a situação é ainda pior. É uma espécie de sinal de um desastre que ainda não eclodiu. E se continuarmos a tratar a língua russa como ela se tornou “na moda” no final do século 20 - inundando-a intensamente com vulgarismos, tentando legitimar o uso de palavrões, usando empréstimos indiscriminadamente, demonstrando regularmente negligência estilística na mídia, então corremos o risco de testemunhar a tragédia da perda de uma identidade nacional por parte do povo russo.

Pensando nisso, você involuntariamente se lembra do que foi dito especialmente para nós pelo grande Ivan Sergeevich Tur-

Genev: “Cuide da nossa língua, da nossa bela língua russa - isto é um tesouro, este é um bem que nos foi transmitido pelos nossos antecessores! Manuseie esta arma poderosa com respeito." Nas palavras do escritor há um chamado, um reconhecimento e uma advertência. Eles contêm um convênio que nós e nossos descendentes podemos cumprir.

Uma das manifestações da difícil situação geral na esfera da cultura da fala da sociedade russa é o analfabetismo linguístico dos graduados em universidades técnicas. Muitas vezes eles são forçados a exercer suas atividades profissionais sem ter ideias claras sobre as especificidades da comunicação como um tipo especial de interação entre as pessoas, seus padrões éticos, as características do discurso competente, o estilo da língua russa moderna e as regras para criando um texto original. Só à primeira vista pode parecer que você pode passar sem tudo isso. De facto, mesmo um conhecimento superficial da actividade profissional dos licenciados em universidades técnicas convence que a baixa formação linguística é um sério obstáculo ao desempenho das suas funções e às condições de formação. economia de mercado Esta circunstância, sem dúvida, torna-se um fator que afeta negativamente a competitividade dos especialistas em engenharia. Assim, justifica-se plenamente a realização de ajustes na orientação educacional do ensino superior, e a inclusão do curso “Língua russa e cultura da fala” nos programas de formação de especialistas não filológicos atende às urgentes demandas da época.

Este livro destina-se a estudantes de universidades técnicas e leva em consideração as especificidades relevantes. É compilado de acordo com os requisitos da nova Norma Estadual para a disciplina “Língua Russa e Cultura da Fala”. Seções especiais são dedicadas à comunicação empresarial no ambiente científico e de engenharia, às peculiaridades do estilo da literatura técnica e à formação de habilidades na criação de textos científicos e técnicos. O livro também contém um dicionário de termos científicos e técnicos, um dicionário dos termos linguísticos mais comumente usados.

Os autores deste livro se propuseram a ajudar os alunos que têm formação linguística ao nível dos programas do ensino secundário a melhorar as competências ortográficas e de pontuação, a dominar conhecimentos fundamentais sobre a língua russa e as especificidades da cultura da fala, a familiarizar-se com o fundamentos da teoria da eloqüência, manifestações da comunicação empresarial verbal e não verbal.

Não menos importante para os autores é a tarefa de dar aos alunos a oportunidade de compreender a sua atitude em relação à língua russa, a este tesouro espiritual, que deverão dominar ao longo da vida. Ao cultivar uma atitude de respeito, reverência e carinho para com a nossa língua nativa, cada um de nós dá a sua contribuição para a preservação da nação russa e adquire o sentimento de um zeloso dono de inúmeras riquezas espirituais.

Capítulo 1. MELHORIA DA ORTOGRAFIA, PONTUAÇÃO

E HABILIDADES DE FALA

1.1. Trabalhando com ortografia

A alfabetização na linguagem escrita se manifesta na ortografia (no nível da palavra) e na pontuação (no nível da frase).

Ortografia (do grego orthos - reto, correto, grapho

Estou escrevendo) - um sistema de regras para escrever palavras, com base científica e aprovado pelo estado. O objetivo da ortografia é transmitir com precisão o conteúdo da fala e expressar certos pensamentos. Graças à ortografia, pessoas que falam a mesma língua, mas pertencem a diferentes nacionalidades ou grupos dialetais, podem usar as mesmas regras de escrita uniformes. O cumprimento deles economiza tempo e, ao dominar um texto escrito, ajuda a melhorar a cultura linguística de uma pessoa. Os sistemas ortográficos das línguas podem ser baseados em princípios sonoros (fonéticos), morfológicos ou históricos (tradicionais). No primeiro caso, a pronúncia das palavras e suas formas é refletida na letra, os sons da fala são gravados sequencialmente, letra por letra (língua servo-croata, parcialmente bielorrussa). Se as regras de uso de letras não estão associadas a um som individual, mas a um morfema (raiz, prefixo, sufixo, desinência), então estamos lidando com o princípio morfológico da ortografia (línguas ucraniana, búlgara, polonesa, tcheca). Quando a ortografia se baseia no princípio de preservar a aparência de uma palavra inteira na escrita e ao mesmo tempo que sua pronúncia moderna não se perde, fala-se em ortografia histórica (tradicional). O exemplo clássico deste último tipo é a ortografia inglesa – hoje os ingleses escrevem como falavam no século XIV.

A ortografia russa é baseada no princípio morfológico - a mesma grafia dos morfemas, independentemente da pronúncia. Por exemplo, a raiz dom em todas as palavras relacionadas é denotada por estas três letras, embora nas palavras “dom* [casa], “doméstico” [dam]ashny, “householding *[dam] mastery” o som “o” seja pronunciada de forma diferente. Ortografia do russo moderno

A língua russa inclui regras para transmissão de sons por letras, grafia contínua, separada e semicontínua (hifenizada) de palavras e suas partes, uso de letras maiúsculas e minúsculas, transferência de palavras de uma linha para outra e abreviação gráfica de palavras1.

Pontuação (lat. punctum - ponto) - um conjunto de regras para colocação de sinais de pontuação, colocação de sinais de pontuação no texto2. Na história da pontuação russa, a questão de seus fundamentos e propósitos foi resolvida em três direções. Lógico (semântico) é representado pelas obras de F.I. Buslaeva, S. I. Abakumova, A.B. Shapiro. Assim, o último dos linguistas considera que “o principal papel da pontuação é designar aquelas relações e implicações semânticas que, embora importantes para a compreensão de um texto escrito, não podem ser expressas por meios lexicais e sintáticos”3. A direção sintática tornou-se difundida na prática de ensino da língua russa na escola. Um de seus maiores representantes, Y.K. Groth acreditava que através dos sinais de pontuação “é dada uma indicação de uma conexão maior ou menor entre sentenças, e em parte também entre membros de sentenças”*. Os defensores da teoria da entonação (L.B. Shcherba, A.M. Peshkovsky, L.A. Bulakhovsky) acreditam que os sinais de pontuação têm como objetivo “indicar o ritmo e a melodia de uma frase”.

Apesar da significativa divergência de pontos de vista de representantes de diferentes direções, o que é comum é o reconhecimento da função comunicativa da pontuação, que é um importante meio de formatação da fala escrita. O nível de preparação ortográfica e de pontuação dos candidatos às universidades técnicas é baixo. Muitos anos de dados acumulados ao longo do trabalho no departamento preparatório para quem ingressa na universidade mostram que os candidatos que obtiveram nota “4” (bom) em língua russa no certificado de ensino médio cometem erros nos seguintes tipos de ortografia e pontuação: vogais átonas e alternadas na raiz da palavra, prefixos PRE- e PRI-, O e E após sibilantes em todas as partes da palavra,

b depois de sibilantes em todas as classes gramaticais, janelas pessoais átonas -

1 Rozeptal D, E., Telenkova ML. Livro de referência de dicionário termos linguísticos. - M, 1976. S. 250.

2 Ibidem. S.350

3 Rozentpal D.E., Golub I.B.. Tglenkova M.L.Língua russa moderna. - M„ 2000. S. 428.

*Ibidem. Pág. 429.

ortografia de verbos, ortografia de sufixos de substantivos, adjetivos, verbos e particípios, NÃO com classes gramaticais, ortografia de advérbios, definições homogêneas e heterogêneas, frases complexas, isolamento de definições e circunstâncias, palavras e construções introdutórias, discurso direto e indireto. Quem não possui habilidades práticas na aplicação das regras pertinentes e comete tais erros não pode se considerar uma pessoa alfabetizada. Vejamos algumas das razões da situação atual que nos parecem mais importantes. A prática mostra: a gramática (grama grego - sinal escrito) é mal compreendida, não porque seja complexa - muitas regras são bastante simples e nem contêm exceções. A primeira razão, parece-nos, é a falta de interesse em trabalhar com palavras e frases. Quando é necessária a grafia correta de uma palavra, na maioria das vezes ela é percebida como um conjunto de sons e letras em que os alunos não percebem o significado gramatical. Enquanto isso, a palavra é um organismo vivo. Nasce, se desenvolve (muda seu significado e escopo de uso), pode tornar-se obsoleto e até morrer. O nascimento, o desenvolvimento e a vida das palavras em sua língua nativa deveriam ser tão interessantes para os falantes nativos quanto a história de vida de seus parentes e pessoas próximas a eles.

A segunda razão para o analfabetismo da fala é a falta de compreensão da relação e interdependência dos elementos linguísticos. Se você não souber isolar parte de uma palavra e determinar a qual parte do discurso ela pertence, não conseguirá escrevê-la corretamente. Se você não sabe quais classes gramaticais podem expressar os membros principais e secundários de uma frase, não conseguirá colocar os sinais de pontuação corretamente. Como terceira razão, arriscaríamos nomear os currículos escolares cada vez mais complexos para o curso de Língua Russa e a falta de uniformidade nos livros didáticos. Quando um aluno de dez anos é solicitado em um exercício a “caracterizar uma frase do ponto de vista da presença ou ausência de membros menores nela”, então nem todos serão capazes de dar conta da tarefa, uma vez que, de claro, “tropeçarão” no verbo “caracterizar” e na expressão “do ponto de vista da presença ou da ausência”. O desejo dos autores de serem “científicos” leva a uma má compreensão do material educativo por parte das crianças e, onde há mal-entendidos, não há interesse. Não foi à toa que o grande pensador da antiguidade, Aristóteles, enfatizou: “O que está escrito deve ser legível e fácil de pronunciar, o que é a mesma coisa”. Esta aliança ainda é relevante hoje.

É inaceitável que o povo russo tenha um conhecimento superficial da sua língua materna. Afinal, ele é excepcionalmente rico em expressividade

significa, muitos matizes semânticos de palavras, sua vida multifacetada. Sobre a língua russa N.V. Gogol escreveu com admiração: “Você se maravilha com a preciosidade da nossa língua: cada som é uma dádiva; tudo é granulado, grande, como a própria pérola, e, na verdade, outro nome é ainda mais precioso que a própria coisa.”

Reflexões não menos notáveis ​​​​sobre a língua russa foram deixadas por M.V. Lomonosov, que afirmou: “Carlos Quinto, o Imperador Romano, costumava dizer que é decente falar espanhol com Deus, francês com os amigos, alemão com o inimigo, italiano com o sexo feminino. Mas se ele fosse hábil na língua russa, então, é claro, teria acrescentado que é decente que eles falassem com todos eles, pois teria encontrado nele o esplendor do espanhol, a vivacidade do francês, a força do alemão, a ternura do italiano, além da riqueza e força na brevidade das imagens do grego e do latim."

Estudar a língua russa é especialmente importante para representantes de especialidades técnicas, porque a língua é um dos elementos mais importantes da cultura humanitária. Ao compreender a vida das palavras de sua língua nativa, o engenheiro supera a tendenciosidade de uma orientação técnica no pensamento, tem a oportunidade de se expressar de forma mais profunda e plena e compreender melhor os planos de outras pessoas.

Muitas palavras vivem, mudando sua aparência de várias formas. Estas são classes gramaticais mutáveis. Outros são estáveis ​​e imutáveis, como um advérbio. Uma palavra, como qualquer organismo, possui as partes mais importantes (raiz) e simplesmente importantes - os morfemas, e devem ser manuseadas com cuidado, por exemplo, não arrancando uma letra da raiz durante a transferência. Cada uma das palavras carrega um significado especial. Um substantivo denota um objeto, um adjetivo é seu atributo, usando um verbo expressamos a ação de um objeto, um número ou ordem ao contar denota um numeral, um atributo por ação é um particípio, uma ação adicional é um gerúndio, uma ação atributo é um advérbio. O pronome indica um desses significados. E isso é importante saber tanto para trabalhar com palavras quanto para trabalhar com frases.

Uma frase nasce das palavras e também é um organismo vivo. Na base gramatical de uma frase russa, na maioria das vezes vemos um ator (sujeito) e uma ação (predicado) que foi realizada por esse ator. Os membros secundários da frase são agrupados em torno deles. O agente pode estar implícito (sentenças definitivamente pessoais e indefinidamente pessoais) ou pode não existir (sentenças impessoais).

De uma forma ou de outra, mas destacar a base gramatical de uma frase é ponto chave na colocação correta dos sinais de pontuação. Na prática real, é a incapacidade de destacar a base gramatical que leva a numerosos erros de pontuação.

A interdependência do conhecimento da língua e da assimilação do material pelos alunos como um todo, em nossa opinião, representa um problema difícil, principalmente em relação às características de sua idade no momento da assimilação deste ou daquele elemento do conhecimento. A regra em tal situação é aprendida mecanicamente e “não funciona” na prática; ela existe por si só, e uma palavra ou frase difícil existe por si só.

Para preencher a lacuna entre o conhecimento de uma regra e seu uso produtivo, é necessário aplicar um algoritmo da regra, um determinado sistema de ações. O termo “algoritmo” veio do latim para o russo: é a forma latina do nome do matemático da Ásia Central al-Khwarizmi - “Algorithmi”, que significa “sistema de operações”. Aplicar um algoritmo de regra significa restaurar a cadeia “ortografia (jaunctograma) - regra aprendida - método de sua aplicação - conhecimento usado de forma produtiva”. A prática escolar concentra-se no domínio do segundo e quarto elos, sem dar a devida atenção ao primeiro (a maioria dos formandos do ensino médio não consegue responder à pergunta “O que é ortografia, puntograma?”) e ao terceiro - a forma de aplicação da regra. Vamos descobrir qual é a essência desse algoritmo quando se trata de ortografia? Como trabalhar com uma palavra que a contém? Vamos primeiro lembrar o que é um ortograma.

Ortografia (do grego orthos + grama - correto + sinal escrito, linha, linha) - uma letra cuja grafia é determinada por uma ou outra regra1. Existem grafias em todas as palavras da língua, exceto para pronomes monossilábicos no caso nominativo (eu, você, você, ele), conjunções monossilábicas e monossilábicas (e, mas, sim), preposições (em, para, para) e interjeições (ah, ah, ai). Um ortograma pode ser uma letra que denota um som de vogal, um som consonantal e não denota um som (b e b), grafia contínua, separada e hifenizada de uma palavra, uma letra maiúscula e minúscula, a transferência de uma letra de uma linha para outro em uma palavra dividida.

Então, começamos a trabalhar com a palavra identificando grafias que denotam sons vocálicos. Em russo, as vogais podem ser

1 Rozentpal D.E., Telenkova M.L. Livro de referência de dicionário termos linguísticos. Página 249.