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Interessado em discurso coloquial como objeto de pesquisa linguística formou-se no século XX e cresceu acentuadamente desde a década de 60 (Filin, 1979,23).Esse interesse se deve ao fato de que “a linguagem vive e se torna historicamente aqui, na comunicação verbal concreta, e não no sistema linguístico abstrato das formas linguísticas” (Voloshinov, 1993,74). Deve-se notar que a ciência da linguagem permaneceu por muito tempo a ciência da sua forma escrita, e da fala, sendo que “parte Língua nacional, que é adquirido...nos primeiros anos de vida” (Skrebnev, 1985,9), a forma primária e básica de existência da linguagem, a esfera onde surgem todas as suas mudanças (Bogoroditsky, 1935,103), por muito tempo permaneceu quase sem atenção dos pesquisadores, embora o estudo de aspectos particulares da fala oral tenha uma longa história (ver, por exemplo, Aristóteles, 1978).

A crescente atenção da ciência linguística à fala coloquial explica-se pelo facto de em meados do século ter sido claramente compreendida a seguinte tese: “a fala coloquial, sendo a base da existência da linguagem, a sua variedade mais geral (...) , a mais natural e acessível a todos, é de excepcional interesse para o estudo. Sem conhecê-la, a pesquisa é impossível. sistema de linguagem"(Devkin, 1979,7; ver também: Skrebnev, 1984; Kostomarov, 1990). O interesse moderno na forma oral da existência da linguagem, principalmente na fala coloquial, não questiona a exigência de estudo paralelo da linguagem e da fala. A dicotomia langue - parole formulada por F.de Saussure reflete as duas faces de um mesmo fenômeno e, portanto, “linguagem e fala devem ser estudadas e, junto com a linguística da linguagem, a linguística da fala deve ser desenvolvida, sem confundi-las. Mas seria errado pensar que estas duas linguísticas são ciências diferentes que estudam objetos diferentes. Ambos estudam o mesmo objeto – a fala humana, mas a estudam em aspectos diferentes e são duas divisões principais de uma única linguística” (Savchenko, 1986, 68).

A complexidade do estudo da fala falada é explicada principalmente pelo fato de ainda não haver uma definição que satisfaça todos os pesquisadores. Uma língua nacional é um conglomerado complexo, dentro do qual existem subsistemas linguísticos privados que servem várias áreas atividade humana, e cada subsistema é uma variedade trazida à vida pela conveniência funcional (Shcherba, 1957, 119). Estilística funcional, que estuda “o uso da linguagem dependendo dos objetivos e meios de comunicação” (Kozhin et al., 1982, 8; para mais detalhes sobre os problemas da estilística funcional, ver: Vasilyeva, 1976; Kozhina, 1992; 1995 ), tradicionalmente destaca estilo coloquial discurso. O rápido desenvolvimento das ciências que estudam vários aspectos o uso da linguagem, principalmente da estilística funcional, levou a “uma certa complexidade da situação na ciência em termos de indefinição, intersecção ou combinação de temas de pesquisa” (Kozhina, 1992,4). A consequência deste estado de coisas é que as questões sobre o que deve ser considerado discurso coloquial, em que relações estão os termos “discurso coloquial”, “estilo coloquial”, “discurso literário oral”, a questão do estatuto do discurso coloquial, o seu lugar no sistema linguístico nacional ainda permanece controverso (Lapteva, 1992, 153).

Definição tradicional do discurso coloquial como uma variedade estilística linguagem literária, vindo de V. V. Vinogradov (1972), segundo quem a fala coloquial é o estilo cotidiano de uma linguagem literária, distinguido com base na delimitação das funções linguísticas (para o estilo cotidiano a função definidora é a função de comunicação), desenvolve-se principalmente no obras O.A. Lapteva, que considera a fala coloquial uma variedade oral-coloquial da língua literária russa moderna (Lapteva, 1976; 1984), que é componente Yu discurso literário oral russo moderno, que é “mais amplo que coloquial e multicomponente” (Lapteva, 1992, 151). Ao mesmo tempo, O.A. Lapteva concorda que contraste nítido linguagem falada e codificada é inaceitável, uma vez que “o completo isolamento idioma falado do resto da linguagem literária seria uma violação do seu principal propósito comunicativo - servir uma única comunidade linguística nas suas muitas funções; significaria o colapso da linguagem literária” (Lapteva, 1974(2), N7,86).

EA Zemskaya contrasta o discurso coloquial com a linguagem literária codificada (CLL) “como sistemas diferentes operando na mesma comunidade e criando um tipo especial de bilinguismo”, o discurso coloquial “é uma linguagem literária especial” (Zemskaya, 1968, 8-9). A definição de “literário” é importante aqui, enfatizando uma característica essencial, na opinião do pesquisador, dos falantes da fala coloquial - são pessoas que certamente falam uma linguagem literária, e embora “a fala coloquial possa de alguma forma penetrar na fala coloquial (geralmente através jargões), mas entre essas duas esferas há um abismo de fala" (Kapanadze, 1984, 11). Assim, o discurso coloquial é considerado como “ linguagem especial, opôs-se ao KLYa não apenas na sua forma escrita, mas também na sua forma oral” (Sirotinina, 1995,87). Ao mesmo tempo, uma única linguagem literária é caracterizada por “uma série de tipos de linguagem coloquial” (Larin, 1974(3),245). A oposição do discurso coloquial a uma linguagem literária codificada é até certo ponto removida pela influência das normas CFL no discurso coloquial, bem como pela identificação da normatividade dentro do discurso coloquial - as normas coloquiais são atualmente identificadas e ativamente estudadas (ver obras: Popova, 1974; Sirotinina, 1974; Lapteva, 1974; 1992; Skrebnev, 1991; Orlov, 1993).

Estamos próximos do ponto de vista de T.G. Vinokur, segundo quem “do discurso coloquial moderno em sua camada neutra é impossível (do ponto de vista estilístico) cortar o extenso repertório de não literário e semiliterário - baixo cotidiano, coloquial-profissional, gíria e semi-gíria significa” (Vinokur, 1988, 54). A definição da fala coloquial, não limitada pela natureza literária da língua, corresponde em maior medida, em nossa opinião, ao lugar real da fala coloquial no sistema da língua nacional.

Existe uma outra abordagem, no âmbito da qual o discurso coloquial e o discurso oral-literário diferem não no âmbito de utilização e no nível de competência linguística dos falantes nativos, mas nos objetivos (comunicativo-pragmáticos) que os comunicantes têm e determinam a escolha da fala coloquial ou oral-literária como ferramenta de comunicação e o tom da conversa (neutralidade/redução). “Parece possível qualificar o discurso coloquial e o discurso oral-literário como igualmente funcionais, praticamente no mesmo nível, mas com variedades multifuncionais e multitonais linguagem moderna"(Orlov, 1981,128). A fala coloquial aqui aparece estilisticamente marcada e é identificada com o vernáculo.

Também é importante definir o discurso coloquial como discurso urbano, que inclui todos os dialetos urbanos (sociais e territoriais). “É na fala coloquial que se refletem diretamente os agrupamentos sociais da sociedade, da classe, dos profissionais... Portanto, existem muitos dialetos sociais da fala coloquial” (Larin, 1974 (1), 131). EM cidade moderna a situação linguística é ambígua. “A fala de um citadino, que se desenvolve em condições de comunicação informal e descontraída, é um conglomerado complexo no qual as principais formas da língua nacional estão intimamente ligadas e implementadas: a língua literária, o dialeto territorial e o vernáculo urbano” (Erofeeva, 1991 , 16). Conseqüentemente, a fala coloquial pode ser definida como uma camada linguística que se situa entre a linguagem literária codificada e o vernáculo e, obviamente, não tem limites claros com um ou outro. Assim, a fala coloquial “com função principal de comunicação cotidiana” (Sirotinina et al., 1992, 142) inclui a fala oral de pessoas que possuem diversos graus de proficiência na linguagem literária. A fala coloquial não é apenas a fala oral de pessoas que falam uma linguagem literária codificada, mas também a fala oral de falantes do vernáculo, que em sua existência linguística são suficientemente influenciados pela linguagem literária codificada, o que é inevitável nas condições da cidade moderna comunicação, o discurso oral de falantes de jargões. (Ver coleção: Vernáculo urbano, 1984; Discurso vivo da cidade Ural, 1988; Funcionamento da linguagem literária na cidade Ural, 1990; Aparência linguística da cidade Ural, 1990). Um argumento cultural e de fala único a favor de uma compreensão ampla da língua falada é, em nossa opinião, a tipologia de culturas de fala proposta por V.E. Goldin e O.B. Sirotinina. Eles distinguem culturas de elite, literárias médias, literário-coloquiais, familiares-coloquiais, vernáculas, de fala popular, culturas de fala profissionalmente limitadas e jargões (Goldin, Sirotinina, 1993; Sirotinina, 1995). Com base nesta tipologia, podemos falar de uma forma de existência predominantemente oral e predominantemente escrita de um ou outro cultura da fala. Obviamente, as culturas literário-coloquial, familiar-coloquial, vernácula e de fala popular existem praticamente na forma oral, e são essas culturas de fala que podem ser correlacionadas com o conceito de fala coloquial.

Assim, podemos falar sobre dois entendimentos principais do discurso coloquial. Primeiro: a fala coloquial é uma implementação predominantemente oral da linguagem literária na esfera da comunicação interpessoal casual, que certamente tem especificidades próprias, mas continua sendo uma variedade dessa linguagem; segundo: o discurso coloquial é um discurso oral descontraído utilizado na comunicação informal e não limitado pelo enquadramento literário.

Ambas as abordagens à definição do discurso coloquial são legítimas, mas para vários investigadores é indiscutível que “o discurso coloquial não pode ser incluído no conceito de “estilo funcional”..., a primeira dúvida na definição outrora geralmente aceite de “ a fala coloquial é um estilo funcional” surgiu justamente com o olhar estilístico sobre o assunto: revelou-se a multidimensionalidade da fala coloquial e a impossibilidade de identificá-la com um conjunto de meios uniformemente coloridos e utilizados de forma semelhante” (Vinokur, 1988, 46).

Uma ampla compreensão do discurso coloquial como discurso urbano, que inclui tanto o discurso coloquial literário como os dialetos vernáculos, territoriais e sociais urbanos, reflete adequadamente o nosso material - manifestações discursivas de comunicação informal descontraída dos cidadãos em condições de contato direto entre os falantes.

Discurso coloquial regional em últimos anos estão sendo estudados de forma bastante ativa (ver Sirotinina, 1988; Sanji-Garyaeva, 1988; Ovchinnikova, Dubrovskaya, 1995; Krasilnikova, 1988, 1990(2)). A fala viva da cidade dos Urais é estudada nas universidades de Perm, Chelyabinsk, Yekaterinburg (Sverdlovsk). Ao mesmo tempo, a ênfase do estudo está nas características regionais da fala coloquial (ver: Pomykalova et al., 1984; Erofeeva, Luzina, 1988; Shkatova, 1988; Skrebneva, 1988; Zhdanova, 1988; Gabinskaya, 1988; Erofeeva, 1990; Erofeeva, Skitova, 1990; Shkatova, 1990(1;2); Lazareva, 1990), e em suas características tipológicas, esta abordagem é típica para cientistas em Yekaterinburg (veja a série de coleções interuniversitárias trabalhos científicos: Discurso ao vivo da cidade dos Urais, 1988; Funcionamento da linguagem literária na cidade dos Urais, 1990; Aparência linguística da cidade dos Urais, 1990). A especificidade temática das obras de fala coloquial é outro problema relacionado a esta área.

A fala coloquial em sentido amplo é uma vasta área da linguagem que faz fronteira com a linguagem literária codificada e a linguagem vernácula, dentro da qual há constante interação e adaptação mútua de elementos da língua, dos dialetos sociais, profissionais, territoriais e da língua vernácula. A fala coloquial atende à esfera da comunicação oral informal descontraída. De passagem, notamos que “a esfera de implementação do vernáculo não é apenas a comunicação pessoal, não oficial, mas também oficial, até mesmo pública (o que foi tão claramente confirmado nos últimos anos pela prática discursiva de deputados de muitas pessoas)” (Kitaygorodskaya, 1993, 68).

Não limitamos o círculo de nossos informantes apenas aos falantes nativos da língua literária. Nossos principais informantes são residentes de Yekaterinburg e outras cidades dos Urais, predominantemente falantes nativos da língua literária, em vários graus influenciados por dialetos locais, vernáculo urbano, dialetos sociais e jargões, bem como falantes do vernáculo urbano, influenciados pela língua literária.

Então, Este trabalho está focado em uma compreensão ampla do termo “discurso coloquial”. Ao mesmo tempo, a definição do objeto de nossa pesquisa não está associada a uma mudança nos principais critérios do coloquialismo (segundo E.A. Zemskaya), segundo os quais a fala coloquial é “fala: 1) despreparada, 2) revelada em condições de comunicação direta, 3) na ausência de relações oficiais entre os participantes de um ato de fala" (Zemskaya, 1968, 3).

Existem diferentes opiniões quanto à identificação do principal fator que determina as condições de formação da linguagem falada. EA Zemskaya (1973) considera decisivos os fatores extralinguísticos, principalmente a informalidade da situação e as relações entre os falantes. Segundo OA Lapteva (1976), o significado do fator oficial/informal deve ser limitado à esfera estilística. OB Sirotinina (1970) identifica o fator de imediatismo da comunicação como o principal. Estamos próximos do ponto de vista de O. B. Sirotinina, que acredita que a especificidade do discurso coloquial “é determinada pelo imediatismo da comunicação como condição para o seu aparecimento” (Sirotinina, 1970, 67), e o fator formalidade/informalidade é secundário.

A espontaneidade da comunicação se equipara a outra condição indispensável para a formação da linguagem falada - sua forma predominantemente oral. "Ao gerar um enunciado oral, operam padrões psicolinguísticos completamente diferentes do que ao gerar um escrito. Eles determinam o aparecimento na fala de características que servem de base para a formação de fenômenos conversacionais tipificados" (Lapteva, 1992, 155). É a oralidade e o imediatismo da comunicação que determinam o surgimento e o funcionamento de determinadas formas coloquiais, estes dois factores permitem classificar na esfera do discurso coloquial não apenas as conversas sobre temas do quotidiano, mas também as obras de discurso público oral, que se baseiam em textos escritos e cartas informais do quotidiano (cf. Zemskaya, Shiryaev, 1980). Ao mesmo tempo, não há dúvidas sobre a afirmação de que “o discurso oral informal é o centro do discurso coloquial e o resto é a sua periferia” (Sirotinina, 1974, 33). Note que a importância do fator de imediatismo da comunicação também é explicada pelo fato de que para a fala coloquial a própria situação em que ocorre a comunicação é muito importante (Kapanadze, 1988,132), a influência da situação só é possível em condições de comunicação direta (não distanciada no tempo e no espaço). M. Bakhtin escreveu sobre a importância de levar em conta a situação para a comunicação verbal: “A comunicação verbal nunca pode ser compreendida e explicada sem... conexão com uma situação específica” (Voloshinov, 1993,74).

Tendo em conta o exposto, no âmbito desta investigação de dissertação definimos o discurso coloquial como o discurso oral dos cidadãos, que se realiza em condições de comunicação direta, na ausência de relações oficiais entre os falantes, na maioria dos casos não sendo preparado com antecedência . Esta é a fala que atende principalmente à esfera da comunicação cotidiana. Em nosso entendimento, o discurso coloquial não se opõe fortemente à linguagem literária codificada ou ao vernáculo.

A fala coloquial é um tipo funcional de linguagem literária. Desempenha funções de comunicação e influência. A fala coloquial atende a uma esfera de comunicação que se caracteriza por informalidade das relações entre os participantes e facilidade de comunicação.É utilizado em situações cotidianas, ambientes familiares, em reuniões informais, reuniões, aniversários informais, comemorações, festas amistosas, reuniões, durante conversas confidenciais entre colegas, chefe e subordinado, etc.

Os tópicos da conversa são determinados pelas necessidades de comunicação. Eles podem variar desde os cotidianos restritos até os profissionais, industriais, morais e éticos, filosóficos, etc.

Uma característica importante do discurso coloquial é a sua despreparo, espontaneidade(lat. espontâneo espontâneo). O locutor cria, cria seu discurso imediatamente “completamente”. Como observam os pesquisadores, as características linguísticas da conversação muitas vezes não são percebidas e não são registradas pela consciência. Portanto, muitas vezes, quando os falantes nativos são apresentados aos seus próprios enunciados coloquiais para avaliação normativa, eles os avaliam como errôneos.

A próxima característica do discurso coloquial é a natureza direta do ato de fala, isto é, é realizado apenas com a participação direta dos falantes, independentemente da forma como é realizado - dialógico ou monológico. A atividade dos participantes é confirmada por declarações, réplicas, interjeições e simplesmente sons emitidos.

Sobre estrutura e conteúdo discurso coloquial, escolha de meios de comunicação verbais e não verbais grande influência fornecer fatores extralinguísticos (não linguísticos): a identidade do remetente (falante) e do destinatário (ouvinte), o grau de conhecimento e proximidade, conhecimento prévio (o estoque geral de conhecimento dos falantes), situação de fala(contexto do enunciado). Por exemplo, para a pergunta “Bem, como?” dependendo das circunstâncias específicas, as respostas podem ser muito diferentes: “Cinco”, “Encontrei”, “Entendi”, “Perdi”, “Unanimemente”. Às vezes, em vez de uma resposta verbal, basta fazer um gesto com a mão, dar ao rosto a expressão desejada - e o interlocutor entende o que seu parceiro queria dizer. Por isso, a situação extralinguística torna-se parte integrante da comunicação. Sem o conhecimento desta situação, o significado da afirmação pode não ser claro. Eles também desempenham um grande papel no discurso coloquial. gestos e expressões faciais.

Discurso falado - discurso não codificado, as normas e regras de seu funcionamento não estão fixadas em vários tipos dicionários e gramáticas. Ela não é tão rigorosa na observância das normas da linguagem literária. Ele usa ativamente formulários, que são qualificados em dicionários como coloquial. "Lixo decomposição não os desacredita”, escreve o famoso linguista M.P. Panov. – Ninhada avisa: a pessoa com quem você está estritamente relações oficiais, não ligue querido, não ofereça isso a ele em algum lugar empurrão, não diga a ele que ele esguio e às vezes mal-humorado... Em documentos oficiais, não use as palavras olha, para o conteúdo do seu coração, vá para casa, centavo... Um bom conselho, não é?

A respeito disso discurso coloquial se opõe ao discurso codificado discurso do livro. A fala coloquial, assim como a fala do livro, tem formas orais e escritas. Por exemplo, um geólogo escreve um artigo para uma revista especial sobre depósitos minerais na Sibéria. Ele usa um discurso livresco na escrita. COM O cientista faz um relatório sobre o tema em uma conferência internacional. Sua fala é livresca, mas sua forma é oral. Após a conferência, ele escreve uma carta a um colega de trabalho contando suas impressões. O texto da carta é falado e escrito.

Em casa, com a família, o geólogo conta como falou na conferência, quais velhos amigos conheceu, sobre o que conversaram, que presentes trouxe. Sua fala é coloquial, sua forma é oral.

Aprendizado ativo o discurso coloquial começou na década de 60. Século XX. Eles começaram a analisar gravações manuais e em fita de fala oral natural e relaxada. Os cientistas identificaram características linguísticas específicas da fala coloquial em fonética, morfologia, sintaxe, formação de palavras e vocabulário. Por exemplo, na área do vocabulário, a fala coloquial é caracterizada por sistema de métodos de nomeação próprios(nomes): vários tipos de contração (noites - jornal da noite, motor – barco a motor, agir - V instituição educacional); combinações de não palavras(Comer com o que escrever?– lápis, caneta, dê como se esconder - cobertor, cobertor, lençol); derivados de uma única palavra com formato interno transparente (abridor - abridor de lata, chocalho - motocicleta) etc. Palavras faladas são distinguidos por alto e expressividade(mingau, okroshka - sobre a confusão geléia, fraco - sobre uma pessoa preguiçosa e covarde).

Discurso coloquial Discurso coloquial -

uma espécie de literatura oral que serve à comunicação cotidiana e desempenha funções de comunicação e influência. Como meio de comunicação nacional, desenvolveu-se na época da formação das nações, no período pré-nacional, na função do R. R. aparecem, semi-dialetos, urbanos, etc. Como forma de existência de R. r. caracteriza-se pelas suas principais características (transdialectalidade, estabilidade, multifuncionalidade).

R.r. - categoria histórica. História de R.r. em diferentes línguas nacionais não é registrado pelas fontes devido à forma oral de sua existência. A base para sua formação foram formações e regiões supradialetais que desempenharam um papel de ligação na consolidação das nações. Lugar R.r. na composição das linguagens literárias é historicamente variável. Pode atuar como uma forma oral de uma linguagem literária (por exemplo, na linguagem literária da era homérica era sua única forma), pode não fazer parte dela (por exemplo, a linguagem literária dos séculos XVI-XVII , obecná čeština moderna), pode interagir com o tipo falado de linguagem literária escrita apresentada em obras de arte que refletem mais plenamente a fala popular real (por exemplo, o russo moderno R. R.), ou representar o estilo da linguagem literária. Existem tipos regionais de R. r. Assim, na linguagem literária moderna, com base em uma série de características, é possível distinguir variantes regionais de rima literária do norte da Rússia e do sul da Rússia. Um quadro semelhante é observado na linguagem literária moderna. R.r. não sujeito a codificação.

Determinando a natureza do relacionamento R. r. de uma ou outra língua literária nacional para a língua literária como um todo ou suas variedades é resolvida de diferentes maneiras. Então, russo R. r. Alguns cientistas (E. A. Zemskaya, Yu. M. Skrebnev), com base em suas propriedades estruturais e sistêmicas, separam-no da linguagem literária codificada e consideram-no como um fenômeno independente oposto a ela, outros consideram-no como parte da linguagem literária como seu variedade (O. A. Lapteva, B. M. Gasparov) ou um estilo especial (O. B. Sirotinina, G. G. Infantova). O estudo da diferenciação social, local, idade, gênero, profissional de R. r., comportamento de fala, características e fala está incluído nas tarefas e.

As propriedades gerais da fala oral se manifestam nas características específicas da fala: despreparo, natureza linear, levando à economia e redundância dos meios de fala, e natureza direta do ato de fala. R.r. existe nas formas, a forma do discurso influencia a escolha dos meios de expressão.

A principal função de R. r. - função de comunicação. De acordo com as necessidades de comunicação, os temas de R. R. mudam: dos estreitos do cotidiano aos industriais e abstratos. Os sinais da situação geral do fluxo da fala estão associados à situação subjetiva da fala e aos participantes do ato. Existem 3 tipos de situações de comunicação: diálogos urbanos estereotipados de estranhos; comunicação entre pessoas conhecidas na vida cotidiana; comunicação de pessoas conhecidas e desconhecidas na esfera industrial e sociocultural (situações de comunicação não pública e situações de comunicação pública).

• Shigarevskaia N. A., Ensaios sobre a sintaxe do discurso coloquial francês moderno, Leningrado, 1970;
• Kozhevnikova K., discurso oral espontâneo em prosa épica, Praga,;
• Infantova G. G., Ensaios sobre a sintaxe do discurso coloquial russo moderno. Rostov n/d, 1973;
• Discurso coloquial russo, ed. E. A. Zemskoy, M., 1973;
• Sirotinina O. B., Discurso coloquial moderno e suas características, M., 1974;
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• Devkin V.D., discurso coloquial alemão. Sintaxe e vocabulário, M., 1979;
• Discurso coloquial russo. Problemas gerais. Formação de palavras. Sintaxe, ed. E. A. Zemskoy, M., 1981;
• Discurso coloquial russo. Fonética, morfologia, vocabulário, gesto, ed. E. A. Zemskoy, M., 1983;
• Skrebnev Yu. M., Introdução ao coloquialismo, Saratov, 1985;
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O. A. Lapteva.

Lingüística dicionário enciclopédico. - M.: Enciclopédia Soviética. CH. Ed. V. N. Yartseva. 1990 .

Veja o que é “discurso coloquial” em outros dicionários:

DISCURSO COLOQUIAL- 1) um tipo de forma oral de uma linguagem literária: a fala cotidiana de seus falantes. 2) O mesmo que a fala oral (incluindo dialeto, vernáculo, fala individual grupos sociais etc.)… Grande Dicionário Enciclopédico

Falando- Discurso usado em conversas casuais. Neste caso, é necessário distinguir entre a forma oral da linguagem literária e o estilo coloquial com a sua sistematicidade especial do discurso. A principal função da linguagem falada é comunicativa (função de comunicação). Tarefas… … Dicionário termos linguísticos TELEVISÃO. Potro

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Falando- - [ES Alekseev, AA Myachev. Inglês Russo Dicionário em engenharia de sistemas computacionais. Moscou 1993] Tópicos tecnologia da Informação em geral PT voz falada… Guia do Tradutor Técnico

Discurso coloquial- uma das formas de existência do lit. linguagem, geralmente implementada em diálogo. formar nas condições de comunicação cotidiana em informal. ambiente. A base principal da R.R. são as camadas instruídas da sociedade, pessoas que possuem literatura. a norma e uso específico... Dicionário Enciclopédico Humanitário Russo

Discurso coloquial- 1) o nome aceito nos estudos russos para a fala cotidiana de falantes nativos de uma língua literária que não está registrada por escrito (ver Língua literária). É estudado com base em materiais de fitas e gravações manuais do fluxo de fala ou individuais... ... Grande Enciclopédia Soviética

Falando- 1) uma espécie de forma oral de uma linguagem literária: a fala cotidiana de seus falantes. 2) O mesmo que a fala oral (incluindo dialeto, vernáculo, fala de grupos sociais individuais, etc.). * * * FALA FALA FALA, 1)… … dicionário enciclopédico

Falando- um sistema funcional estilisticamente homogêneo especial, em oposição ao discurso do livro como formas não codificadas e codificadas de linguagem literária. A fala conversacional é caracterizada por condições operacionais especiais, como... ... Dicionário de termos linguísticos

Falando- um sistema funcional estilisticamente homogêneo especial, oposto ao discurso do livro como uma forma não codificada de linguagem literária. A fala conversacional é caracterizada por condições operacionais especiais, como a ausência de preliminares... ... Dicionário explicativo de tradução

Falando- unidades Variedade coloquial de linguagem literária, utilizada, via de regra, em situações de comunicação casual. As principais características do rio. R. são 1) forma oral de expressão; 2) implementação principalmente em um ambiente informal na forma de... ... Dicionário educacional termos estilísticos

Livros

• Discurso coloquial no sistema de estilos funcionais da língua literária russa moderna. Gramática, . Esta monografia é uma continuação da monografia coletiva “Discurso falado no sistema estilos funcionais linguagem literária russa moderna. Léxico" (M.: URSS, 2008). Ela...

Tipos básicos de fala

A fala humana é muito diversificada e possui várias formas. No entanto, qualquer forma de discurso pertence a um dos dois tipos principais de discurso: - oral, - escrito. Ambos os tipos, é claro, têm certas semelhanças. Está no fato de que nas línguas modernas a fala escrita, assim como a fala oral, é auditiva: os signos da fala escrita não expressam um significado direto, mas transmitem a composição sonora das palavras. Assim, para línguas não hieroglíficas, a fala escrita é apenas uma espécie de apresentação da fala oral. Assim como na música, um músico que toca notas reproduz a mesma melodia quase sem alterações todas as vezes, o leitor, ao pronunciar uma palavra ou frase representada no papel, reproduzirá quase a mesma escala todas as vezes.

Discurso coloquial

O principal tipo inicial de discurso oral é o discurso em forma de conversa. Esse discurso é denominado coloquial ou dialógico (diálogo). A principal característica da fala dialógica é que se trata de uma fala apoiada ativamente pelo interlocutor, ou seja, duas pessoas participam do processo de conversação, utilizando os mais simples giros de linguagem e frases. Falar psicologicamente é a forma mais simples de falar. Não requer apresentação detalhada, pois o interlocutor durante a conversa entende bem o que está sendo dito estamos falando sobre, podendo completar mentalmente uma frase proferida por outro interlocutor. Num diálogo, falado num determinado contexto, uma palavra pode substituir uma ou mesmo várias frases.

Discurso monólogo

A fala monóloga é a fala proferida por uma pessoa, enquanto os ouvintes apenas percebem a fala do locutor, mas não participam diretamente dela. Exemplos de discurso monólogo (monólogo): discurso de uma figura pública, professor, orador. O discurso monólogo é psicologicamente mais complexo do que o discurso dialógico (pelo menos para o falante). Requer uma série de competências: - apresentar de forma coerente, - apresentar de forma consistente e inteligível, - observar as normas da linguagem, - concentrar-se nas características individuais do público, - concentrar-se no estado mental daqueles que ouvem, - para se controlar.

Forma de fala ativa e passiva

O ouvinte, é claro, também faz algum esforço para compreender o que lhe está sendo dito. É interessante que, quando ouvimos, repetimos para nós mesmos as palavras do orador. As palavras e frases do locutor “circulam” na mente do ouvinte por algum tempo. Ao mesmo tempo, isso não se manifesta externamente, embora a atividade da fala esteja presente. Ao mesmo tempo, a atividade do ouvinte pode ser muito diferente: de lenta e indiferente a convulsivamente ativa. Portanto, as formas ativas e passivas de atividade de fala são diferenciadas. A fala ativa é espontânea (vindo de dentro), falando em voz alta, a pessoa diz o que quer dizer. Forma passiva - repetir depois do interlocutor (geralmente para si mesmo, mas às vezes essa repetição parece estourar e a pessoa segue em voz alta quem fala ativamente). Nas crianças, o desenvolvimento das formas de fala ativa e passiva não ocorre simultaneamente. Acredita-se que uma criança primeiro aprende a entender a fala de outra pessoa simplesmente ouvindo as pessoas ao seu redor, e então começa a falar sozinha. Porém, deve-se levar em consideração que a partir das primeiras semanas de vida as características vocais da criança começam a se correlacionar com a voz da mãe; até certo ponto, já nesse período a criança aprende a falar ativamente. Tanto crianças quanto adultos diferem bastante no grau de desenvolvimento das formas de fala ativa e passiva. Dependendo da experiência de vida e das características individuais, algumas pessoas podem compreender bem outras pessoas, mas não conseguir expressar os seus próprios pensamentos, enquanto outras pessoas podem fazer o oposto. Claro, há pessoas que falam e ouvem mal ao mesmo tempo, e aquelas que falam e ouvem bem.

Discurso escrito

Discurso cinético

A fala por movimentos foi preservada nos humanos desde os tempos antigos. Inicialmente este era o principal e provavelmente o único tipo de discurso. Com o tempo, esse tipo de fala perdeu suas funções, atualmente é utilizado principalmente como acompanhamento emocional e expressivo, ou seja, na forma de gestos. Os gestos conferem expressividade adicional à fala, pois podem definir o ouvinte de uma forma ou de outra. Existe, no entanto, um grupo social bastante grande para o qual a fala cinética ainda é a principal forma de fala. Pessoas surdas e mudas - aquelas que nasceram assim ou que perderam a capacidade de ouvir devido a doença ou acidente - usam ativamente a linguagem de sinais em sua vida diária. Deve-se levar em conta que neste caso a fala cinética é significativamente mais desenvolvida em comparação com a fala cinética homem antigo devido a um sistema mais avançado de sinais de sinalização.

Discurso interno e externo

A fala externa está associada ao processo de comunicação. A fala interior é o núcleo do nosso pensamento e de toda atividade consciente. Tanto o pensamento quanto os rudimentos da consciência estão presentes nos animais, mas é a fala interior que é um poderoso catalisador para ambos, que dota o homem - em comparação com todos os outros animais - de habilidades simplesmente sobrenaturais. Já foi dito acima que quem escuta, quer queira quer não, repete para si mesmo as palavras que ouve. Quer se trate de uma bela poesia ou de vários palavrões de um alcoólatra, o que é ouvido se repete na mente do ouvinte. Este mecanismo é causado pela necessidade de manter imagem completa mensagens. Estas repetições (reverberações) estão intimamente relacionadas com a fala interior. As reverberações podem “fluir” rapidamente para a fala puramente interna. Suponha que uma pessoa esteja pensando em algo próprio, por exemplo, sobre problemas no trabalho. Alguém próximo exclamou: “Isso é terrível!” A primeira pessoa pode ter uma corrente na cabeça parecida com esta: “Isso é terrível... É terrível... Mas é realmente terrível que um novo chefe chegue em breve...” De muitas maneiras, o discurso interior é semelhante ao diálogo consigo mesmo. Com a ajuda do discurso interior, você pode provar algo para si mesmo, inspirar, convencer, apoiar, encorajar.

Literatura

Maklakov A.G. Psicologia Geral. São Petersburgo: Peter, 2001.

A primeira infância é um período sensível para a aquisição da linguagem. A fala autônoma da criança se transforma e desaparece rapidamente (geralmente dentro de seis meses). Palavras incomuns tanto no som quanto no significado são substituídas por palavras da fala “adulta”. Condições de desenvolvimento da fala. A transição para um novo nível de desenvolvimento da fala só é possível em condições favoráveis ​​​​- com plena comunicação entre a criança e os adultos. Se a comunicação com os adultos for insuficiente ou, pelo contrário, os familiares cumprirem todos os desejos da criança, concentrando-se na sua fala autónoma, o desenvolvimento da fala fica mais lento. O atraso no desenvolvimento da fala também é observado nos casos em que os gêmeos crescem e se comunicam intensamente na linguagem comum das crianças. Estágios do desenvolvimento da fala. A primeira fase do desenvolvimento da fala ocorre entre um e 1,5 anos e está associada à formação da fala passiva e ativa. Discurso passivo. EM jovem O vocabulário passivo – o número de palavras compreendidas – está crescendo rapidamente. A fala do adulto, que organiza as ações da criança, é compreendida por ela desde muito cedo. Nesse momento, a criança começa a compreender as instruções do adulto em relação às ações conjuntas. Porém, até cerca de 1,5 anos de idade, a criança desenvolve apenas a compreensão da fala, com um aumento muito ligeiro do vocabulário ativo. Em primeiro lugar, a criança aprende as designações verbais das coisas ao seu redor, depois os nomes dos adultos, os nomes dos brinquedos e, por fim, partes do corpo e do rosto. Todos são substantivos e geralmente são adquiridos durante o segundo ano de vida. Aos dois anos de idade, uma criança com desenvolvimento normal entende o significado de quase todas as palavras relacionadas aos objetos ao seu redor. Discurso ativo. A fala ativa também está se desenvolvendo intensamente: o vocabulário ativo está crescendo, enquanto o número de palavras faladas é muito menor do que o número de palavras compreendidas. Uma criança começa a nomear as coisas com suas próprias palavras por volta de um ano de idade. A essa altura, as crianças geralmente já têm ideias sobre o mundo ao seu redor na forma de imagens. Nessas condições, para começar a dominar a fala, a criança só precisa associar as imagens que possui com combinações de sons pronunciados pelos adultos em sua presença quando houver objetos ou fenômenos correspondentes em seu campo de visão. Gramática da fala. O primeiro período do desenvolvimento da fala, abrangendo a idade de 1 a 1,5 anos, é caracterizado pelo fraco desenvolvimento das estruturas gramaticais e pelo uso das palavras pela criança praticamente inalterado. O segundo estágio do desenvolvimento da fala ocorre aproximadamente entre 1,5 e 2,5 anos de idade. No segundo ano de vida, o vocabulário ativo da criança aumenta acentuadamente. Com a idade de um ano e meio, uma criança aprende em média de 30 a 40 a 100 palavras e as usa muito raramente. Depois de um ano e meio, ocorre um salto acentuado no desenvolvimento da fala. Ao final do segundo ano de vida, as crianças já conhecem cerca de 300 e, aos três anos, 1.200-1.500 palavras. Nessa mesma fase do desenvolvimento da fala, as crianças começam a utilizar frases em sua fala. O interesse da criança pelo mundo ao seu redor aumenta. A criança quer saber, tocar, ver, ouvir tudo. Ele está especialmente interessado nos nomes de objetos e fenômenos e, de vez em quando, faz a pergunta aos adultos: “O que é isso?” Recebida a resposta, a criança repete-a de forma independente e, via de regra, aprende o nome imediatamente, sem muita dificuldade em lembrá-lo e reproduzi-lo. O vocabulário passivo de uma criança nesta idade não é muito diferente do ativo, e a sua proporção aos três anos é de aproximadamente 1:1,3.

Ofertas. No início, a criança usa frases de uma só palavra que expressam um pensamento completo. Essas palavras-frases surgem em conexão com alguma situação específica percebida visualmente. Em seguida, aparecem frases de duas palavras, incluindo um sujeito e um predicado. O significado dessas frases de duas palavras é o mesmo: um certo pensamento ou uma afirmação completa. Na maioria das vezes, é o sujeito e sua ação (“Mamãe está chegando”), a ação e o objeto da ação (“dá-me um pãozinho”, “Quero um doce”), ou a ação e o local da ação (“ o livro está aí”). Nessa idade, as crianças aprendem a combinar palavras, combinando-as em pequenas frases de duas ou três palavras, e progridem dessas frases para completar frases com bastante rapidez. A segunda metade do segundo ano de vida da criança é caracterizada pela transição para uma fala ativa e independente, que visa controlar o comportamento das pessoas ao seu redor e dominar seu próprio comportamento. Gramática da fala. O segundo período do desenvolvimento da fala representa o início da formação intensiva da estrutura gramatical de uma frase. Neste momento, palavras individuais tornam-se partes de uma frase e suas terminações são acordadas. Aos três anos, a criança geralmente usa casos corretamente, constrói frases com várias palavras, nas quais é garantida a coordenação gramatical de todas as palavras. Por volta dessa época, surge o controle consciente sobre a correção da própria expressão da fala. A terceira fase do desenvolvimento da fala corresponde aos 3 anos de idade. Aos três anos de idade, as formas gramaticais básicas e as estruturas sintáticas básicas da língua nativa são dominadas. Quase todas as classes gramaticais ocorrem na fala de uma criança, tipos diferentes frases, por exemplo: “Você se lembra de como fomos ao rio, papai e Nyura nadaram e onde estava a mamãe?” “Sou filho do meu pai e da minha mãe, sobrinho de todos os meus tios, neto da minha avó e do meu avô.” “Você é grande e eu sou pequeno. Quando eu for longo - até o tapete... até a luminária... então serei grande.” A aquisição mais importante da fala de uma criança no terceiro estágio do desenvolvimento da fala é que a palavra adquira um significado objetivo para ela. A criança usa uma palavra para denotar objetos que são diferentes em suas propriedades externas, mas semelhantes em alguma característica essencial ou modo de agir com eles. As primeiras generalizações estão associadas ao surgimento de significados objetivos das palavras. Funções da fala infantil. A função comunicativa da fala infantil está associada à utilização da fala como meio de comunicação, controle do comportamento de outras pessoas e autorregulação. Na idade de um a três anos, o círculo social da criança se expande - ela já consegue se comunicar pela fala não só com pessoas próximas, mas também com outros adultos e crianças. O que uma criança diz quando se comunica com adultos? Basicamente, as ações práticas da criança ou a situação visual em que a comunicação ocorre. A criança responde às perguntas do adulto e faz perguntas sobre o que estão fazendo juntos. Quando uma criança inicia uma conversa com um colega, ela se aprofunda pouco no conteúdo dos comentários da outra criança, portanto, tais diálogos são pobres e as crianças nem sempre respondem umas às outras. A função semântica da fala infantil está associada à determinação do significado das palavras e à aquisição de significados generalizados pelas palavras.

Entre um e três anos de vida de uma criança, ocorre uma fase do desenvolvimento da fala em que palavras polissemânticas aparecem na fala da criança. Seu número é relativamente pequeno, de 3 a 7% do vocabulário infantil. Em seguida, as palavras polissemânticas se desintegram e as palavras da fala da criança adquirem significados estáveis. Na idade de um a 1,5 anos, os estágios de desenvolvimento de generalizações verbais podem ser distinguidos na fala de uma criança. Na primeira fase, a criança agrupa os objetos de acordo com suas características externas, mais marcantes e visíveis. Na segunda etapa, a generalização ocorre de acordo com as características funcionais, ou seja, de acordo com a função que os objetos são utilizados nas brincadeiras infantis.A terceira etapa é caracterizada pela capacidade de isolar características gerais e estáveis ​​​​dos objetos, refletindo sua natureza e independente de o uso situacional e funcional desses objetos. Função cognitiva da fala. Por volta dos três anos de idade, a criança começa a ouvir atentamente o que os adultos dizem uns aos outros. Ele gosta especialmente de ouvir histórias, contos de fadas e poemas. Aos 2-3 anos, surge a compreensão da fala-história. Histórias relacionadas com coisas e fenómenos que rodeiam a criança são mais fáceis de compreender. Para que ele compreenda uma história ou conto de fadas, cujo conteúdo ultrapassa os limites da situação diretamente percebida por ele, é necessário um trabalho adicional - os adultos devem ensinar isso especialmente. O surgimento da função cognitiva da fala determina um ponto importante na desenvolvimento da fala criança. Indica que a criança já é capaz de perceber a realidade não apenas diretamente através dos sentidos, mas também em seu reflexo ideal e conceitual na linguagem. Mecanismos psicológicos de desenvolvimento da fala. Como se forma a fala de uma criança do ponto de vista dos mecanismos psicológicos desse processo? Existem três mecanismos principais de aquisição da linguagem: - imitação, - formação de associações reflexas condicionadas, - formulação e teste experimental de hipóteses empíricas. A imitação influencia a formação de todos os aspectos da fala, mas principalmente da fonética e da gramática. Este mecanismo é realizado quando a criança apresenta os primeiros sinais da habilidade correspondente. Mas a imitação é apenas o estágio inicial do desenvolvimento da fala. Sem as próximas duas etapas, não é possível levar a um grande sucesso na aquisição da linguagem. A função do condicionamento reflexo condicionado na produção da fala é que o uso de diversas recompensas pelos adultos acelera o desenvolvimento da fala das crianças. Não se pode dizer, entretanto, que sem isso a criança não desenvolverá a fala. Sabe-se que nos orfanatos as crianças são privadas de atenção individual. E ainda assim, nessas condições, a fala da criança ainda está formada no tempo necessário. A formulação e teste de hipóteses como mecanismo de aquisição da fala são confirmados pelos fatos da criação ativa de palavras pelas crianças. No entanto, isolado por si só, este mecanismo intelectualiza excessivamente o processo de desenvolvimento da fala em crianças pequenas. Aparentemente, o desenvolvimento da fala em idade precoce é explicado por uma combinação dos três mecanismos de aprendizagem considerados.

estilo de discurso coloquial

Características específicas do estilo conversacional como fator de variação

Para um estudo mais aprofundado do problema considerado neste trabalho do curso, começaremos a considerar com o máximo conceitos amplos linguística, mas diretamente relacionada ao problema. Estes são os conceitos de estilo coloquial e discurso coloquial.

Vamos começar com o estilo conversacional. E para começar, recorreremos à linguista Margarita Nikolaevna Kozhina. Em seu livro, ela escreve que o estilo coloquial geralmente se refere às características e ao sabor da fala oral de falantes nativos de uma língua literária. Embora, ao mesmo tempo, a esfera típica de manifestação do estilo conversacional seja a esfera das relações cotidianas, porém, aparentemente, a comunicação na esfera profissional também é caracterizada pelas características inerentes ao estilo conversacional. (8)

No entanto, não podemos deixar de concordar com a opinião expressa abaixo.

O estilo conversacional contrasta com os estilos de livro, uma vez que funcionam em determinados estilos atividades sociais. No entanto, a fala coloquial inclui não apenas meios linguísticos específicos, mas também meios neutros, que são a base da linguagem literária. É por isso esse estilo associado a outros estilos que também utilizam meios neutros.

Antes de uma apresentação mais aprofundada, deve-se dizer que é muito difícil distinguir entre os dois conceitos de discurso coloquial e estilo coloquial, que fazem parte de todo um sistema de estilos funcionais, são inseparáveis ​​​​um do outro, portanto na análise subsequente , a explicação será um tanto não sistematizada.

Assim, dentro da linguagem literária, o discurso coloquial se contrasta com a linguagem codificada como um todo. Chama-se discurso codificado porque é em relação a ele que se trabalha para preservar as suas normas, para a sua pureza. Mas a linguagem literária codificada e o discurso coloquial são dois subsistemas da linguagem literária. Via de regra, todo falante nativo de uma língua literária fala essas duas variedades de discurso.

As principais características do estilo conversacional são o já indicado caráter descontraído e informal da comunicação, bem como o colorido emocionalmente expressivo da fala. Portanto, na fala coloquial são utilizadas todas as riquezas da entonação, das expressões faciais e dos gestos. Uma das características mais importantes é a confiança na situação extralinguística, isto é, no ambiente imediato da fala em que a comunicação ocorre. Por exemplo: (mulher antes de sair de casa) O que devo vestir? (sobre o casaco) É isso que é? Ou aquilo? (sobre a jaqueta) Não vou congelar? Ouvindo essas declarações e não sabendo situação específica, é impossível adivinhar do que estamos falando. Assim, na fala coloquial, uma situação não linguística torna-se parte integrante do ato de comunicação.

O estilo de fala coloquial tem características lexicais e gramaticais próprias. Característica a fala coloquial é sua heterogeneidade lexical. Aqui você pode encontrar os mais diversos grupos temáticos e estilísticos de vocabulário: vocabulário geral de livros, termos, empréstimos estrangeiros, palavras altamente estilísticas e até mesmo alguns fatos do vernáculo, dialetos e jargões. Isso se explica, em primeiro lugar, pela diversidade temática do discurso coloquial, que não se limita aos temas do cotidiano, aos comentários do cotidiano, e, em segundo lugar, pela implementação do discurso coloquial em dois tons - sério e bem-humorado, sendo que neste último caso é possível usar vários elementos. (9)

Anteriormente, já falamos sobre algumas características do estilo conversacional. Aqui iremos examiná-los de forma mais sistemática.

As características extralinguísticas gerais que determinam a formação deste estilo são:

• · informalidade e facilidade de comunicação; participação direta dos palestrantes na conversa;
• · despreparo da fala, sua automaticidade; a forma de comunicação oral predominante, e geralmente dialógica (embora um monólogo oral também seja possível);
• A área mais comum dessa comunicação é a vida cotidiana. Associadas a ele estão características substantivas e a natureza específica do pensamento, refletidas na estrutura do discurso coloquial, principalmente em sua estrutura sintática;
• ·uma reação emocional, inclusive avaliativa (no diálogo), é típica desta esfera de comunicação, que também está incorporada nas características de fala do estilo conversacional;
• · as condições que acompanham as manifestações da fala falada são os gestos, as expressões faciais, a situação, a natureza dos interlocutores e uma série de outros fatores extralinguísticos que influenciam as características da fala.8.

SOBRE. Sirotinina entende pelo termo “discurso coloquial” a forma oral de comunicação direta não oficial e nomeia apenas três de suas características: forma oral, dialogicidade, despreparo, mas em termos de abrangência os conceitos “estilo conversacional” e “discurso coloquial” não coincidem : “informalidade das relações - condição necessária estilo conversacional, que se caracteriza por limitações temáticas (comunicação cotidiana), mas é indiferente à forma e tipo de fala. O imediatismo da comunicação (e, consequentemente, a forma oral e o tipo dialógico do discurso) é um pré-requisito para o discurso conversacional, que não se limita tematicamente e não é necessariamente a implementação apenas de um estilo conversacional.

A fala coloquial é caracterizada pelos seguintes recursos. A principal característica da fala coloquial é a falta de preparo e espontaneidade.

Deve-se notar que as características conversacionais não são registradas ou notadas na consciência.

Segundo marca discurso coloquial é que a comunicação ocorre apenas em relações informais entre interlocutores.

A fala conversacional só pode ser realizada com a participação direta dos palestrantes.

Na fala coloquial, pausas, ritmo acelerado e pronúncia pouco clara das palavras são aceitáveis. Falando em vocabulário, na fala coloquial as palavras concretas prevalecem sobre as abstratas, repetir palavras, usar sufixos diminutos, simplificar frases, usar palavras em vez de frases é permitido - economizando meios linguísticos (por exemplo, refrigerante em vez de água com gás). onze.

No dicionário de Ozhegov: "VARIATE, -ru, -ruesh; -anny; imperfeito, aquele (livro). O mesmo que modificar. V. métodos de apresentação." 10.

O estilo conversacional se distingue pela facilidade, despreparo de comunicação, gestos, expressões faciais, dependência de uma situação específica.11.

Analisando a definição do termo varia do dicionário de Ozhegov e correlacionando-a com as principais características do estilo conversacional, veremos que essas características do estilo permitem no processo de “falar” De maneiras diferentes variar o acima.

Como exemplo, tomemos o depoimento de um dos personagens da história de A.P. "Vingança" de Chekhov: - Abra, droga! Quanto tempo mais terei que congelar neste vento? Se você soubesse que estava vinte graus abaixo de zero no seu corredor, não teria me feito esperar tanto! Ou talvez você não tenha coração? Esta curta passagem reflete as seguintes características do estilo conversacional: - interrogativo e frases de exclamação, - interjeição de estilo coloquial: “droga”, - pronomes pessoais de 1ª e 2ª pessoas, verbos na mesma forma. Outro exemplo é um trecho de uma carta de A.S. Pushkin para sua esposa, N.N. Pushkina, datada de 3 de agosto de 1834: É uma pena, mulherzinha. Você está com raiva de mim, sem decidir quem é o culpado, eu ou os correios, e me deixa por duas semanas sem notícias suas e dos filhos. Fiquei tão envergonhado que não sabia o que pensar. Sua carta me tranquilizou, mas não me consolou. A descrição da sua viagem a Kaluga, por mais engraçada que seja, não tem nenhuma graça para mim. Que tipo de desejo alguém tem de ir a uma cidadezinha provinciana e desagradável para ver maus atores interpretando uma ópera ruim e velha?<...>Pedi para você não viajar por Kaluga, sim, aparentemente, essa é a sua natureza. Nesta passagem, surgiram as seguintes características linguísticas de um estilo conversacional: - o uso de vocabulário coloquial e coloquial: “esposa”, “arrastar”, “desagradável”, “dirigir”, “que tipo de caça”, a conjunção “sim” no significado de “mas”, partículas “realmente” e “de jeito nenhum” palavra introdutória“visível” é uma palavra com um sufixo avaliativo de formação de palavras “cidade”; - ordem inversa das palavras em algumas frases; - repetição lexical da palavra desagradável; - apelo; - presença de frase interrogativa; - uso de pronomes pessoais de 1ª e 2ª pessoa do singular; - uso de verbos no presente; - uso de um formulário não encontrado no idioma plural as palavras Kaluga (conduzir em torno de Kaluga) para designar todas as pequenas cidades provinciais.