Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

தற்போதைய பக்கம்: 1 (புத்தகத்தில் மொத்தம் 14 பக்கங்கள் உள்ளன) [கிடைக்கும் வாசிப்புப் பகுதி: 10 பக்கங்கள்]

அன்னா அலெக்ஸீவ்னா அல்மசோவா

ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம். பயிற்சி

அறிமுகம்

இந்த பாடநூல் ஒரு ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணரின் பேச்சு திறன்களில் பணியாற்றுவதற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் "ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்", "குரல் உற்பத்தி மற்றும் வாசிப்பின் வெளிப்பாடு பற்றிய பட்டறை" ஆகிய படிப்புகளின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது, இது கல்வியியல் பல்கலைக்கழக மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. கல்வியியல் கல்லூரிகள். ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணரின் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளுக்கு முதன்மையாகத் தேவையான பொருள்களைத் தேர்ந்தெடுக்க ஆசிரியர்கள் முயன்றனர்.

பேச்சு திறன் என்பது பேச்சு நோயியல் நிபுணரின் அடிப்படை தொழில்முறை தரமாகும். இது பல கூறுகளை உள்ளடக்கியது. அவற்றில் மிக முக்கியமானது பேச்சு கலாச்சாரம், இது ஒரு நபரின் பொதுவான கலாச்சாரத்தின் ஒரு பகுதியாகும். ஒரு நபர் பேசும் விதத்தின் மூலம், அவரது ஆன்மீக வளர்ச்சியின் அளவை, அவரது உள் கலாச்சாரத்தை தீர்மானிக்க முடியும்.

பேச்சு கலாச்சாரம் என்பது, முதலில், சரியாக பேசுவதற்கும் எழுதுவதற்கும், இரண்டாவதாக, தகவல்தொடர்பு இலக்குகள் மற்றும் நிபந்தனைகளுக்கு ஏற்ப மொழியியல் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் ஆகும். இலக்கிய நெறிமுறைக்கு முரணான வெளிப்பாடுகள் உள்ள பேச்சை கலாச்சாரம் என்று அழைக்க முடியாது.

இருப்பினும், சரியான தன்மை என்பது உண்மையான பேச்சு கலாச்சாரத்தின் முதல் கூறு மட்டுமே. நீங்கள் தவறுகள் இல்லாமல் பேசலாம் (அல்லது எழுதலாம்), ஆனால் சலிப்பாக, நிறமில்லாமல், மந்தமாக. இத்தகைய பேச்சு வெளிப்பாட்டுத்தன்மை இல்லாதது. வெவ்வேறு பாணிகள், பல்வேறு தொடரியல் கட்டமைப்புகளின் சொற்களஞ்சியத்தின் திறமையான மற்றும் பொருத்தமான பயன்பாட்டின் மூலம் இது அடையப்படுகிறது; வாய்வழி பேச்சில், ஒலியின் செழுமை குறிப்பாக மதிப்புமிக்கது.

மொழியின் வெளிப்படையான வழிமுறைகளின் தேர்ச்சி மற்றும் தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலையைப் பொறுத்து அவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் ஆகியவை பேச்சு தேர்ச்சியின் இரண்டாவது கூறு ஆகும். அதை உணர, பேச்சாளர் (எழுத்தாளர்) மொழியியல் கூறுகளின் ஸ்டைலிஸ்டிக் தரம் மற்றும் அவற்றின் வெவ்வேறு நோக்கங்களைப் பற்றிய தெளிவான யோசனையைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

மொழியியல் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஸ்டைலிஸ்டிக் பொருத்தம் மற்றும் தகவல்தொடர்பு தேவைகளுடன் அவற்றின் இணக்கம் ஆகியவை பேச்சு கலாச்சாரத்திற்கான முக்கியமான நிபந்தனைகளாகும். அவை மொழியியலாளர்களின் இயல்பாக்குதல் செயல்பாடுகள் (அவர்களின் குறிப்பு புத்தகங்கள் மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம் பற்றிய கையேடுகளின் வளர்ச்சி) மற்றும் ஊடகங்களில் மொழியியல் அறிவை மேம்படுத்துதல் ஆகியவற்றிற்கு அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகின்றன.

ஒலி பேச்சு என்பது மனித உடலின் பல பாகங்களின் சிக்கலான மற்றும் ஒருங்கிணைந்த வேலையின் விளைவாகும். தனிப்பட்ட ஒலிகள், சேர்க்கைகள், சொற்கள், சொற்றொடர்களின் உச்சரிப்பின் துல்லியம் மற்றும் தூய்மையானது சரியான உச்சரிப்பு (அதாவது உதடுகள், தாடை, நாக்கு ஆகியவற்றின் நிலை) மட்டுமல்ல, சரியான சுவாசம், செவிப்புலன் வளர்ச்சி மற்றும் தசை சுதந்திரம் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது. அதே செயல்கள், பல முறை மீண்டும் மீண்டும், முறையாக, ஒரு திறமை, திறமை, பழக்கம் மற்றும் "ஒரே மாதிரியாக" மாறும்.

பேச்சுத் திறன்களின் உருவாக்கம், வெளிப்படையான, தர்க்கரீதியாக தெளிவான, உணர்ச்சிபூர்வமான இலக்கியப் பேச்சு, நல்ல பேச்சு மற்றும் பரந்த அளவிலான நெகிழ்வான குரல் ஆகியவற்றைக் கொண்ட ஒரு ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணருக்கு பயிற்சி அளிப்பதை உள்ளடக்கியது. இது சம்பந்தமாக, இந்த கையேடு பின்வரும் பணிகளைக் குறிக்கிறது:

1) நவீன ரஷ்ய மொழியின் விதிமுறைகளுக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல் இலக்கிய மொழி;

2) வாய்மொழி தகவல்தொடர்பு நிலைமைகளில் மொழியின் வெளிப்படையான வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான அவர்களின் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

3) பேச்சு மற்றும் வாசிப்பின் நுட்பம், மனோதொழில்நுட்பம் மற்றும் தர்க்கத்தில் தேர்ச்சி பெற அவர்களுக்கு உதவுங்கள்;

4) வெளிப்படையான வாசிப்பு மற்றும் கதைசொல்லலை உறுதி செய்யும் சிறப்பு கல்வித் திறன்களை வளர்ப்பது மற்றும் குழந்தைகளை வார்த்தைகளால் பாதிக்க அனுமதிக்கிறது;

5) வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுடன் பணிபுரிய எதிர்கால குறைபாடு நிபுணர்களின் முறையான தயாரிப்பை எளிதாக்குதல்.

கையேட்டில் கல்விப் பொருட்களை ஒழுங்கமைப்பதற்கான முக்கிய கொள்கைகளில் ஒன்று, எதிர்கால பேச்சு சிகிச்சையாளர், காது கேளாதோர் ஆசிரியர், திருத்தம் கற்பித்தல் மற்றும் சிறப்பு உளவியல் துறையில் நிபுணர் ஆகியோரின் தொழில்முறை பயிற்சியின் நோக்கத்திற்காக இடைநிலை தொடர்பு ஆகும்.

கையேடு ஐந்து அத்தியாயங்களைக் கொண்டுள்ளது, ஒவ்வொன்றும் உள்ளடக்கியது கோட்பாட்டு அடிப்படைபேச்சு திறன்களின் தனிப்பட்ட கூறுகளில் பணிபுரிதல், சுய சோதனைக்கான கேள்விகள் மற்றும் பணிகளை வழங்குகிறது, மேலும் சுயாதீன வேலைக்கான கேள்விகள் மற்றும் பணிகளை வழங்குகிறது.

அத்தியாயம் 1 எழுதியவர் யு.பி. போகச்சேவ் மற்றும் Z.A. ஷெல்ஸ்டோவா, அத்தியாயம் 2 - ஏ.ஏ. அல்மாசோவா, வி.வி. நிகுல்ட்சேவா மற்றும் Z.A. ஷெல்ஸ்டோவா, அத்தியாயம் 3 - யு.பி. போகச்சேவ், அத்தியாயம் 4 - எல்.எல். திமாஷ்கோவா, அத்தியாயம் 5 - Z.A. ஷெல்ஸ்டோவா.

அத்தியாயம் 1. நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழி மற்றும் அதன் பாணிகள்

1.1 நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் கருத்து

ரஷ்ய தேசிய மொழி (சொந்த வார்த்தை) தொட்டிலில் இருந்து ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் நுழைகிறது, அவரது மனதை எழுப்புகிறது, அவரது ஆன்மாவை வடிவமைக்கிறது, எண்ணங்களை ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் மக்களின் ஆன்மீக செல்வத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. உலகின் பிற மொழிகளைப் போலவே, ரஷ்ய மொழியும் மனித கலாச்சாரத்தின் ஒரு விளைபொருளாகும், அதே நேரத்தில் அதன் வளர்ச்சிக்கான நிபந்தனையாகும்.

IN மொழியியல் அம்சம் மொழி - இது "வாய்மொழி மற்றும் பிற ஒலிகளின் அமைப்பு, இது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தவும் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தவும், மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதற்கும் உதவுகிறது." மக்கள் தொடர்பு கொள்ளவும், எண்ணங்களைப் பரிமாறவும், அறிவைச் சேமித்து, அடுத்த தலைமுறையினருக்குக் கடத்தவும் இது தேவை.

மொழி என்பது முற்றிலும் மனித நிகழ்வு. இது மனித சமுதாயத்தில் மட்டுமே உள்ளது மற்றும் உண்மையான மனித தேவைகளுக்கு சேவை செய்கிறது - சிந்தனை மற்றும் தொடர்பு. ரஷ்யர்கள் உட்பட எந்தவொரு மக்களின் சொந்த மொழியும் ஒரு தேசத்தின் உண்மையான ஆன்மா, அதன் முதன்மை மற்றும் மிகத் தெளிவான அடையாளம். மொழியிலும் மொழியிலும், மக்களின் தேசிய உளவியல், அவர்களின் தன்மை, சிந்தனையின் தனித்தன்மை மற்றும் கலை படைப்பாற்றல் போன்ற அம்சங்கள் வெளிப்படுகின்றன.

மொழி என்பது கலாச்சாரத்தின் சக்திவாய்ந்த கருவியாகும், இது ஒரு தேசத்தின் ஆன்மீக வளர்ச்சியில் மிக முக்கியமான காரணியாகும். அதன் மீதான அன்பு அதன் வறுமை மற்றும் சிதைவின் மீதான சகிப்புத்தன்மையற்ற அணுகுமுறையை முன்வைக்கிறது, எனவே தாய்மொழியின் கலாச்சாரம் அனைவருக்கும் மதிப்பு. நவீன மனிதன்மற்றும் ஒட்டுமொத்த சமூகம்.

ரஷ்ய தேசிய மொழியில், அதன் பதப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் தரப்படுத்தப்பட்ட பகுதி வேறுபடுத்தப்படுகிறது, இது அழைக்கப்படுகிறது இலக்கிய மொழி. இலக்கிய மொழிக்கும் உள்ளூர் பேச்சுவழக்குகளுக்கும் இடையே உள்ள தொடர்பைப் பற்றி எம். கார்க்கி கூறினார்: "ஒரு மொழியை இலக்கியம் மற்றும் நாட்டுப்புற மொழிகளாகப் பிரிப்பது என்பது, பேசுவதற்கு, ஒரு "மூல மொழி" மற்றும் எஜமானர்களால் செயலாக்கப்பட்ட மொழியாகும்."

நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழி வரலாற்று ரீதியாக வளர்ந்த தேசிய மொழியின் இலக்கிய வடிவம் மற்றும் பேச்சு ஒலிகளின் உச்சரிப்பு மற்றும் சொற்கள் மற்றும் இலக்கண வடிவங்களைப் பயன்படுத்துவதில் கடுமையான விதிமுறைகளை நிறுவுகிறது.

ஒரு இலக்கிய மொழியில் பேசும் போது, ​​ஒரு நபர் தனது உரையாசிரியர் அல்லது முகவரியால் சரியாக புரிந்து கொள்ளப்படுவார் என்று எதிர்பார்க்க உரிமை உண்டு.

"நவீன" என்ற வார்த்தைக்கு இரண்டு அர்த்தங்கள் உள்ளன:

1) புஷ்கின் முதல் இன்று வரை மொழி;

2) சமீபத்திய தசாப்தங்களின் மொழி.

21 ஆம் நூற்றாண்டில் வாழும் பழங்குடியினர் இந்த வார்த்தையை முதல் (குறுகிய) அர்த்தத்தில் பயன்படுத்துகின்றனர்.

நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழி என்பது வளமான வரலாறு மற்றும் மரபுகளைக் கொண்ட மக்களின் மொழியாகும், இது ரஷ்ய தேசிய கலாச்சாரத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும், இது தேசிய மொழியின் மிக உயர்ந்த வடிவமாகும்.

தங்கள் தாய்மொழியை மெருகேற்றிய எஜமானர்கள் எழுத்தாளர்கள், விஞ்ஞானிகள் மற்றும் பொது நபர்கள். அவர்கள் அனைவரும் அவருடைய ஆற்றலையும் செல்வத்தையும் போற்றினர். எனவே, எம்.வி. லோமோனோசோவ் எழுதினார்: “பல மொழிகளின் ஆட்சியாளர், ரஷ்ய மொழி அது ஆதிக்கம் செலுத்தும் இடங்களின் பரந்த அளவில் மட்டுமல்ல, அதன் சொந்த இடத்திலும் மனநிறைவிலும் உள்ளது, அது ஐரோப்பாவில் அனைவருக்கும் முன்பாக சிறந்தது ... சார்லஸ் V, ரோமானியர். பேரரசர், ஸ்பானிஷ் மொழி கடவுளிடம் உள்ளது, பிரஞ்சு - நண்பர்களுடன் ஜெர்மன், எதிரிகளுடன் ஜெர்மன், பெண்களுடன் இத்தாலியன் பேசுவது ஒழுக்கமானது. ஆனால் அவர் ரஷ்ய மொழியில் திறமையானவராக இருந்தால், நிச்சயமாக, அவர்கள் அனைவருடனும் பேசுவது ஒழுக்கமானது என்று அவர் சேர்த்திருப்பார், ஏனென்றால் அவர் அதில் ஸ்பானிஷ் மொழியின் சிறப்பையும், பிரஞ்சு மொழியின் உயிரோட்டத்தையும், வலிமையையும் கண்டுபிடிப்பார். ஜேர்மனியின், இத்தாலிய மொழியின் மென்மை, கிரேக்க மற்றும் சுருக்கமான உருவங்களின் செழுமை மற்றும் வலிமைக்கு கூடுதலாக லத்தீன் மொழி» .

இந்த வார்த்தைகளில் எம்.வி. லோமோனோசோவ் தனது மக்களின் மொழியின் மீதான தீவிர அன்பை மட்டுமல்லாமல், ரஷ்ய மொழியின் குறிப்பிடத்தக்க பண்புகள் மற்றும் நடைமுறை குணங்களின் சரியான மதிப்பீட்டையும் வெளிப்படுத்தினார்.

"ஒரு பிரிட்டனின் வார்த்தை இதய அறிவு மற்றும் வாழ்க்கையைப் பற்றிய ஞானமான அறிவுடன் எதிரொலிக்கும்" என்று என்.வி. கோகோல், - பிரெஞ்சுக்காரரின் குறுகிய கால வார்த்தை ஒரு ஒளி டாண்டியுடன் ஒளிரும் மற்றும் சிதறடிக்கும்; ஜேர்மன் தனது சொந்த புத்திசாலித்தனமான மற்றும் மெல்லிய வார்த்தையுடன் சிக்கலான முறையில் வருவார், இது அனைவருக்கும் அணுக முடியாதது; ஆனால், மிகவும் துடித்த, புத்திசாலித்தனமான, இதயத்தின் அடியில் இருந்து வெடித்து, நடுங்கி நடுங்கும், பொருத்தமாகப் பேசப்படும் ரஷ்ய வார்த்தையைப் போல எந்த வார்த்தையும் இல்லை.

தாய்மொழியின் மீது எல்லையில்லா அன்பு, அதன் செல்வத்தைப் பாதுகாக்கவும் அதிகரிக்கவும் வேண்டும் என்ற தீவிர ஆசை ஐ.எஸ். ரஷ்ய மக்களின் எதிர்கால சந்ததியினருக்கு துர்கனேவ்: “எங்கள் மொழி, எங்கள் அழகான ரஷ்ய மொழி, இந்த புதையல், இந்த பாரம்பரியம் ஆகியவற்றைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், புஷ்கின் பிரகாசிக்கிறார். இந்த சக்திவாய்ந்த கருவியை மரியாதையுடன் கையாளவும்; திறமையான கைகளில் அது அற்புதங்களைச் செய்யும் திறன் கொண்டது!

ரஷ்ய இலக்கிய மொழி மக்களிடையே தகவல்தொடர்புக்கான ஒரே வழிமுறையாக செயல்படுகிறது. பல நூற்றாண்டுகளாக மக்களால் உருவாக்கப்பட்ட பேச்சு மற்றும் காட்சி வழிமுறைகள் அனைத்தையும் இது உறிஞ்சுகிறது. இருப்பினும், ஒரு இலக்கிய மொழியின் சொற்களஞ்சியம் கிடைக்கக்கூடிய அனைத்தையும் உள்ளடக்குவதில்லை நாட்டுப்புற பேச்சு. எனவே, வேண்டும் இலக்கியம் அல்லாத வகைகள் ரஷ்ய மொழிகள் அடங்கும்:

பேச்சுவழக்குகள் (கிரேக்க பேச்சுவழக்கில் இருந்து - பேச்சுவழக்கு, வினையுரிச்சொல்) என்பது சில பிரதேசங்களில் பயன்படுத்தப்படும் மொழியின் இலக்கியமற்ற மாறுபாடுகள், இந்த பேச்சுவழக்கு தெரியாத இடங்களில் வாழும் மக்களுக்கு புரியாது: புகைபிடித்தல்- வீடு, வேக்ஷா- அணில், போனேவா- ஒரு வகை பாவாடை, முதலியன. பேச்சுவழக்குகள் (உள்ளூர் வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள்), அவை இலக்கியமாக இருக்க வேண்டிய பேச்சில் ஏற்பட்டால், உள்ளடக்கத்திலிருந்து கேட்பவர்களை திசைதிருப்பலாம் மற்றும் சரியான புரிதலில் தலையிடலாம்;

ஸ்லாங் சொற்களஞ்சியம் என்பது பல்வேறு தொழில்முறை குழுக்கள் மற்றும் சமூக அடுக்குகளின் சிறப்பியல்பு சிறப்பு சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள் ஆகும், இது வாழ்க்கை மற்றும் தகவல்தொடர்புகளின் தனி நிலைமைகளில் வைக்கப்படுகிறது;

திருடர்கள், சூதாட்டக்காரர்கள், ஏமாற்றுபவர்கள் மற்றும் மோசடி செய்பவர்களின் மொழியில் உள்ளார்ந்த ஆர்கோடிக் வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள்;

திட்டுதல் (ஆபாசமான, தடை) வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள்.

அதே நேரத்தில், இலக்கிய மொழி என்பது உள்ளூர் மொழியுடன் நெருங்கிய தொடர்புடையது - மக்களின் அன்றாட அன்றாட சொற்களஞ்சியம், இது மகத்தான அடையாள சக்தி மற்றும் துல்லியமான வரையறைகளைக் கொண்டுள்ளது.

ஒரு நபரின் பேச்சு மற்றும் மொழிப் பழக்கவழக்கங்கள் எப்போதும் அவர் வாழும் சகாப்தத்தையும் அவர் சார்ந்த சமூக சூழலின் பண்புகளையும் பிரதிபலிக்கிறது. உதாரணமாக, என்.வியின் "டெட் சோல்ஸ்" கதாபாத்திரங்கள். கோகோல் I.S இன் "நோட்ஸ் ஆஃப் எ ஹன்டரில்" விவசாயிகளிடமிருந்து முற்றிலும் மாறுபட்டு பேசுகிறார். துர்கனேவ். சமூக வகைகள் வரலாற்று ரீதியாக நிபந்தனைக்குட்பட்ட மற்றும் முற்றிலும் இயற்கையான நிகழ்வாகும், ஏனெனில் வெவ்வேறு சமூக வட்டங்கள், அவர்களின் வாழ்க்கையின் நிலைமைகளுக்கு ஏற்ப, எப்போதும் குறிப்பிட்ட ஆர்வங்களைக் கொண்டுள்ளன. மனித சமுதாயத்தில் மொழி வித்தியாசமாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கிராமப்புற மற்றும் நகரவாசிகள், இளைஞர்கள் மற்றும் முதியவர்கள், படித்தவர்கள் மற்றும் அரைவாசிப்பவர்கள் வித்தியாசமாகப் பேசுகிறார்கள். மொழி சமூகத்தை விட மிக மெதுவாக மாறுவதால், உள்ளூர் பேச்சுவழக்குகள் (வழக்குமொழிகள்) போன்ற பிராந்திய வேறுபாடுகள் உள்ளன. ஒரு நவீன கிராமத்தில் வசிக்கும் பழைய தலைமுறையினரின் ஒரு குறிப்பிட்ட பேச்சு முறை மிகவும் சிறப்பியல்பு, மற்றும் கிராமப்புற இளைஞர்கள், புத்தகங்கள், அச்சு, வானொலி, தொலைக்காட்சி மற்றும் சினிமா ஆகியவற்றின் மொழியின் செல்வாக்கின் கீழ், இலக்கிய மொழியில் அதிகளவில் ஈடுபடுகின்றனர். கூடுதலாக, பேச்சுவழக்குகளுக்கு வாய்வழி இருப்பு மட்டுமே உள்ளது.

பேச்சுவழக்குகளை அலட்சியமாக நடத்துவது சாத்தியமில்லை, ஏனென்றால் சிறந்த ரஷ்ய எழுத்தாளர்கள் நாட்டுப்புற பேச்சிலிருந்து வெளிப்படையான வழிகளை வரைந்தனர், அவர் பல பேச்சுவழக்கு வார்த்தைகளை இலக்கிய பயன்பாட்டிற்கு அறிமுகப்படுத்தினார்.

பேசுபவர்களின் பாலினத்தைப் பொறுத்து மொழி வேறுபாடுகளின் கூறுகளும் உள்ளன. பேச்சு ஆசாரம் பற்றிய அறிவியல், மொழியில் உள்ள ஒத்த பாலின அம்சங்களைக் கையாள்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, ஆண்களும் பெண்களும் ஒருவரையொருவர் வித்தியாசமாக வாழ்த்துகிறார்கள்: ஆண்கள், குறிப்பாக ஒருவரையொருவர் நன்கு அறிந்த இளைஞர்கள், "ஹலோ", "குட் மதியம்", "ஹலோ" போன்ற சொற்றொடர்களுடன் "சிறந்த" படிவத்தைப் பயன்படுத்தலாம். பெண்களுக்கு பொதுவானதல்ல. ஒரு பெண்ணின் பேச்சில், "அம்மா," "அப்பா" அல்லது "நண்பர்" போன்ற முகவரிகள் எதுவும் இல்லை, ஆனால் "குழந்தை" (ஒரு குழந்தைக்கு) மற்றும் "அன்பே" என்ற வார்த்தைகள் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பொதுவாக, ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் இடையிலான மொழியியல் வேறுபாடுகள் முதன்மையாக வாழ்த்துக்கள், விடைபெறுதல், நன்றி, மன்னிப்பு போன்ற வடிவங்களில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.

எனவே, நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழி ஒரு சிறந்த மன நிகழ்வாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, இது பேச்சுவழக்கு, தவறான, ஸ்லாங் மற்றும் ஆர்கோடிக் கூறுகளைத் தவிர்த்து, வாய்மொழி தகவல்களை அணுகக்கூடியதாக ஆக்குகிறது, இது நவீன கலாச்சார இடத்தில், பிராந்தியத்தில் தகவல்தொடர்பு வழிமுறையாக செயல்படுகிறது. இரஷ்ய கூட்டமைப்பு, அதே போல் மற்ற நாடுகளிலும்.

மொழியியல் அறிவியலின் தரவுகளின் அடிப்படையில், நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் வளர்ச்சியின் போக்குகள் மற்றும் பல்வேறு வகையான பேச்சுகளில் மொழியியல் அலகுகளின் செயல்பாட்டின் தனித்தன்மைகள், மொழியியல் மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் விதிமுறைகளை நம்பி, அதன் சுறுசுறுப்பு மற்றும் மாறுபாட்டை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது. ஒரு படைப்பின் மொழி மற்றும் பாணியில் பணிபுரியும் நடைமுறையில் பயனுள்ள கொள்கையை செயல்படுத்துகிறது (அதில் இது பேச்சு கலாச்சாரத்தைப் போன்றது).

அடிப்படை ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் பொருள் - மொழி நடைகள். அவற்றின் பரிணாமம் இலக்கிய மொழியின் வரலாறு மற்றும் புனைகதை மொழியுடன் தொடர்புடையதாகக் கருதப்படுகிறது, இது இலக்கியப் படைப்புகளை உருவாக்கும் முறைகள், தகவல்தொடர்பு வகைகள் மற்றும் மொழியின் வெளிப்படையான வழிமுறைகளை தீர்மானிக்கிறது. நடைமுறை ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸை நாம் வேறுபடுத்தி அறியலாம், இது சொந்த மொழியின் ஸ்டைலிஸ்டிக் விதிமுறைகளை கற்பிக்கிறது, மற்றும் தத்துவார்த்தமானது, அதன் மையத்தில் பேச்சுச் செயலின் சிக்கல் மற்றும் அதன் விளைவாக உரை உள்ளது. இதனால், ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் மொழியின் அறிவியலின் ஒரு கிளை ஆகும், இது மொழியின் பாணிகள், வெவ்வேறு பயன்பாட்டுத் துறைகளில் செயல்படும் மொழியின் வடிவங்கள், மொழியியல் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான அம்சங்கள், சூழ்நிலை, உள்ளடக்கம் மற்றும் உச்சரிப்பின் நோக்கங்கள், கோளம் மற்றும் தகவல்தொடர்பு நிலைமைகள், அத்துடன் மொழியின் வெளிப்பாடு பண்புகளாக. இது மொழியின் ஸ்டைலிஸ்டிக் அமைப்பை அதன் அனைத்து மட்டங்களிலும் அறிமுகப்படுத்துகிறது மற்றும் சரியான (இலக்கிய மொழியின் விதிமுறைகளுக்கு இணங்க), துல்லியமான, தர்க்கரீதியான மற்றும் வெளிப்படையான பேச்சின் ஸ்டைலிஸ்டிக் அமைப்பை அறிமுகப்படுத்துகிறது. ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் மொழியின் விதிகளை நனவாகவும் விரைவாகவும் பயன்படுத்துவதையும், பேச்சில், அதன் பல்வேறு பாணிகள் மற்றும் வகைகளில் மொழியியல் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதையும் கற்பிக்கிறது.

ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸின் முக்கிய உள்ளடக்கம் கோட்பாடு செயல்பாட்டு வகைகள் மொழி மற்றும் பேச்சு, அதாவது: பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் உரையின் கட்டமைப்பில் அவற்றை செயல்படுத்துதல்; தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் உரை உருவாக்கும் காரணிகள்; மொழி வழிமுறைகளின் தேர்வு மற்றும் சேர்க்கை மற்றும் பல்வேறு கோளங்கள் மற்றும் தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலைகளில் அவற்றின் பயன்பாட்டின் முறை ஆகியவற்றில் செயல்திறன்; ஒத்த பொருள் (ஒலிப்பு, லெக்சிகல், உருவவியல், தொடரியல்); மொழியின் பல்வேறு வழிமுறைகள் மற்றும் அவற்றின் ஸ்டைலிஸ்டிக் பண்புகளின் காட்சி மற்றும் வெளிப்படுத்தும் திறன்களை மதிப்பீடு செய்தல். G.O நம்பியபடி ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் ஆய்வுகள். வினோகூர், "குறிப்பிட்ட சமூகத்தில் நிறுவப்பட்ட மொழிப் பழக்கம் மற்றும் விதிமுறைகளின் தொகுப்பின் பயன்பாடு, இதன் மூலம், கிடைக்கக்கூடிய மொழி வழிகளில் இருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட தேர்வு செய்யப்படுகிறது, இது மொழியியல் தகவல்தொடர்புகளின் வெவ்வேறு நிலைமைகளுக்கு ஒரே மாதிரியாக இருக்காது."

அதற்கு ஏற்ப மொழி நிலைகள்ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் என்பது ஒலிப்பு (ஃபோனோஸ்டிலிஸ்டிக்ஸ்), லெக்சிகல், இலக்கண - உருவவியல் மற்றும் தொடரியல் (உரையின் ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் அதன் அலகுகள் உட்பட - ஒரு சிக்கலான தொடரியல் முழு, காலம், முதலியன) பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. அடிப்படையில் மொழியியல் ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் மொழி வழிமுறைகளை நோக்கமாகப் பயன்படுத்துவது பற்றிய அறிவியலாக, பேச்சு நடவடிக்கைகளின் வகைகளில் மொழி அலகுகளின் ஸ்டைலிஸ்டிக் பங்கு பற்றி (மொழியின் செயல்பாட்டு பாணிகள் மற்றும் பேச்சு வகை) மற்றும் உரை ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் புதிய கருத்துக்கள் மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் விதிமுறைகள் பயன்பாட்டில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, ஏற்கனவே அறியப்பட்டவை மறுபரிசீலனை செய்யப்பட்டுள்ளன அல்லது தெளிவுபடுத்தப்பட்டுள்ளன.

1) ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணம்,அடிப்படை, பெயரிடப்பட்ட, பொருள்-தருக்க அல்லது இலக்கண அர்த்தத்தின் வெளிப்பாட்டிற்கான கூடுதல் வெளிப்பாடு மற்றும் செயல்பாட்டு பண்புகளாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, இது இந்த அலகு சில கோளங்கள் மற்றும் தகவல்தொடர்பு நிலைமைகளுக்கு பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை கட்டுப்படுத்துகிறது மற்றும் அதன் மூலம் ஸ்டைலிஸ்டிக் தகவலைக் கொண்டு செல்கிறது;

2) ஸ்டைலிஸ்டிக் பொருள்- அவற்றின் சொந்த லெக்சிகல், பொருள் அல்லது இலக்கண அர்த்தத்திற்கு கூடுதல் அம்சங்கள், அவை நிரந்தரமான இயல்புடையவை, சில நிபந்தனைகளின் கீழ் மீண்டும் உருவாக்கப்படுகின்றன மற்றும் மொழி அலகின் சொற்பொருள் கட்டமைப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன; ஸ்டைலிஸ்டிக் பொருள் அவற்றின் பயன்பாட்டின் செயல்பாட்டில் பேச்சின் அலகுகளில் இயல்பாக உள்ளது, எனவே இது சூழலில் உணரப்படுகிறது;

3) ஸ்டைலிஸ்டிக் பொருள்- செயல்பாட்டு (இலக்கிய-பேச்சு, பேச்சுவழக்கு-அன்றாட, பேச்சுவழக்கு, அறிவியல், கலை மற்றும் பிற பேச்சு பாணிகளில்) மற்றும் வெளிப்படையான (உயர், நடுநிலை, குறைக்கப்பட்ட பாணிகளில்).

TO செயல்பாட்டு மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் வழிமுறைகள் புத்தகக் கூறுகளாகக் கருதப்படுகின்றன (போன்ற சொற்கள் ஏனெனில், நம்புவதற்கு, மிகைப்படுத்துவதற்கு,பங்கேற்பு சொற்றொடர்கள், முதலியன போன்ற கட்டுமானங்கள் மற்றும் பேச்சுவழக்கு (போன்ற சொற்றொடர்கள் எது உண்மையோ அதுவே உண்மை) அவை செயல்பாட்டு பாணிகளுக்கு வரையறுக்கப்பட்ட பயன்பாட்டு அளவைக் கொண்டுள்ளன.

வெளிப்படுத்தும் பொருள் உணர்ச்சி-மதிப்பீட்டு கூறுகளால் குறிப்பிடப்படுகிறது (போன்ற சொற்கள் அழுகிற குழந்தை, எழுதுபவன்) அவை, பெயரிடப்பட்ட செயல்பாட்டிற்கு (அடிப்படை தகவல் பரிமாற்றம்) கூடுதலாக, வழங்கப்படுவதற்கு பேச்சாளரின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகின்றன, அதாவது அவை கூடுதல் தகவல்களைக் கொண்டிருக்கின்றன மற்றும் கிராஃபிக் அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளன.

ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸில் சிறப்பு ஆர்வத்தின் பொருள் மொழியின் செயல்பாட்டு பாணிகளை நிர்ணயித்தல், அவற்றின் தனித்தன்மை மற்றும் பேச்சு முறைமையை அடையாளம் காண்பது, வகைப்பாடு, ஒருமைப்பாட்டைப் பராமரிக்கும் போது பாணிகளுக்கு இடையில் தொடர்புகளை நிறுவுதல், ஸ்டைலிஸ்டிக் விதிமுறைகளை நிர்ணயித்தல் போன்றவை.

1.3 செயல்பாட்டு பாணி

ஸ்டைலிஸ்டிக் அமைப்பின் அடிப்படை அலகு செயல்பாட்டு பாணி. செயல்பாட்டு பாணிகள் - இவை மொழியின் வகைகள் (அதன் முக்கிய செயல்பாடுகள் உணரப்படுகின்றன), வரலாற்று ரீதியாக நிறுவப்பட்ட, சமூக ரீதியாக நிபந்தனைக்குட்பட்டவை, மனித நடவடிக்கைகளின் சில கோளங்களுடன் தொடர்புடையவை, மொழியியல் வழிமுறைகளின் தொகுப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன (அவற்றின் உயர் அதிர்வெண், ஒழுங்குமுறை), தேவையான மற்றும் வெளிப்படுத்துவதற்கு வசதியானது. சில நிபந்தனைகள் மற்றும் தகவல்தொடர்பு கோளங்களில் சில உள்ளடக்கம். அடிப்படையில், இது ஒரு குறிப்பிட்ட கூட்டு, கொடுக்கப்பட்ட மக்கள் குழுவின் சமூக நடைமுறையை சிறந்த முறையில் பிரதிபலிக்கும் மொழி வழிமுறையைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான ஒழுங்குமுறைக் கொள்கையாகும்.

செயல்பாட்டு பாணிகளின் தொடர்பு கலவை, பேச்சு மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் படைப்பாற்றல் துறையில் சிறந்த வாய்ப்புகளைத் திறக்கிறது. இன்று புதிய வகை இலக்கியங்கள் தோன்றுவதற்கான போக்கு வகைகளின் பன்முகத்தன்மையில் தெளிவாக வெளிப்படுகிறது. எவ்வாறாயினும், அதன் வளர்ச்சியின் ஒவ்வொரு காலகட்டத்திலும் சமூகத்தின் மொழியியல் உணர்வுக்கு இலக்கிய மொழியை அதன் ஒருமைப்பாட்டில் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் ஒரு பாணி தேவை. இது மிகவும் முக்கியமானது, ஏனென்றால் சில பாணிகள் (மோனோ- அல்லது குறுகலான கருப்பொருள், எடுத்துக்காட்டாக, விஞ்ஞானம்) உள்ளடக்கியது, இருப்பினும் ஒரு பரந்த, ஆனால் மிகவும் ஒரே மாதிரியான யதார்த்த மண்டலம். மற்றவை (புனைகதை மொழி, பேசும் மொழி) இயற்கையில் உலகளாவியவை மற்றும் பாலிதீமடிக் என்று அழைக்கப்படலாம். அவற்றின் கருப்பொருள் மாறுபாடுகளின் வரம்பு நடைமுறையில் வரம்பற்றது.

நவீன மொழியில், இரண்டு எதிர்மாறாக இயக்கப்பட்ட போக்குகள் உள்ளன: பாணிகளின் ஊடுருவல் (அவற்றின் ஒருங்கிணைப்பு) மற்றும் அவை ஒவ்வொன்றையும் ஒரு சுயாதீனமான ஒருங்கிணைந்த பேச்சு அமைப்பாக (அவற்றின் வேறுபாடு) உருவாக்குதல்.

என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது ஸ்டைலிஸ்டிக் அம்சங்கள்வெவ்வேறு மொழிகள் தேசிய அளவில் தனித்துவமான தன்மையைக் கொண்டுள்ளன (தொகுதியில் வேறுபாடுகள், ஒன்றோடொன்று, மொழி அமைப்பில் இடம் போன்றவை) எனவே, கொடுக்கப்பட்ட மொழியின் தேசிய அசல் தன்மையைக் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல் ஸ்டைலிஸ்டிக் அமைப்பின் ஆய்வு சாத்தியமற்றது.

தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் அமைக்கப்பட்டுள்ள குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களைப் பொறுத்து, மொழியியல் வழிமுறைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. இந்த வழக்கில், ஒரு செயல்பாட்டு அணுகுமுறை தேவைப்படுகிறது, இது ஆசிரியரால் பயன்படுத்தப்படும் மொழியியல் வழிமுறைகள் இந்த செயல்பாட்டு பேச்சு பாணியுடன் ஒத்திருக்க வேண்டும் என்று கருதுகிறது.

"செயல்பாட்டு பாணி" என்ற சொல் ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட விஷயத்திலும் நிகழ்த்தப்படும் செயல்பாட்டின் (பாத்திரத்தின்) அடிப்படையில் இலக்கிய மொழியின் வகைகள் வேறுபடுகின்றன என்பதை வலியுறுத்துகிறது. பின்வரும் செயல்பாட்டு பாணிகள் வேறுபடுகின்றன:

1) உரையாடல்,

2) புத்தகம்:

- அறிவியல்,

- தொழில்நுட்ப,

- உத்தியோகபூர்வ வணிகம்,

- செய்தித்தாள் மற்றும் பத்திரிகை.

3) அனைத்து பாணிகளின் கூறுகளையும் இணைக்கும் புனைகதை பாணி.

ஒரு இலக்கிய மொழியின் பாணிகள் பெரும்பாலும் அவற்றின் சொற்களஞ்சியத்தின் பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில் ஒப்பிடப்படுகின்றன, ஏனெனில் சொற்களஞ்சியத்தில் அவற்றுக்கிடையேயான வேறுபாடு மிகவும் கவனிக்கத்தக்கது.

ஒத்த சொற்களை ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால்: வேடம் - தோற்றம், பற்றாக்குறை - பற்றாக்குறை, துரதிர்ஷ்டம் - துரதிர்ஷ்டம், வேடிக்கை - பொழுதுபோக்கு, மாற்றம் - மாற்றம், போர்வீரன் - போர்வீரன், கண் மருத்துவர் - கண் மருத்துவர், பொய்யர் - பொய்யர், பெரிய - பிரம்மாண்டமான, வீண் - விரயம், அழுகை - புலம்பல்,பின்னர் அவை அர்த்தத்தில் அல்ல, ஆனால் அவற்றின் ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணத்தில் வேறுபடுகின்றன என்பதைக் கவனிப்பது எளிது. ஒவ்வொரு ஜோடியின் முதல் சொற்களும் அன்றாட உரையாடலில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இரண்டாவது - பிரபலமான அறிவியல், பத்திரிகை மற்றும் அதிகாரப்பூர்வ வணிக உரையில்.

ஒரு குறிப்பிட்ட பாணியிலான பேச்சுக்கு சொற்களை ஒதுக்குவது, லெக்சிகல் பொருள் பெரும்பாலும், பொருள்-தருக்க உள்ளடக்கத்துடன் கூடுதலாக, உணர்ச்சி மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணத்தையும் உள்ளடக்கியது என்பதன் மூலம் விளக்கப்படுகிறது. ஒப்பிடு: அம்மா, அம்மா, அம்மா, அம்மா, அம்மா; அப்பா, அப்பா, அப்பா, அப்பா, அப்பா.ஒவ்வொரு வரிசையிலும் உள்ள சொற்கள் ஒரே பொருளைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் ஸ்டைலிஸ்டிக்காக வேறுபடுகின்றன. முறையான வணிக பாணியில், பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படும் சொற்கள் தாய் தந்தை,மீதமுள்ளவை பேச்சுவழக்கு மற்றும் அன்றாட மொழியில் உள்ளன.

உரையாடல் சொற்களஞ்சியம் பொதுவாக எழுதப்பட்ட வடிவத்தில் வழங்கப்படும் அறிவியல், தொழில்நுட்பம், செய்தித்தாள் மற்றும் பத்திரிகை பாணிகளின் சொற்களை உள்ளடக்கிய புத்தகத்துடன் முரண்படுகிறது. புத்தக வார்த்தைகளின் லெக்சிகல் பொருள், அவற்றின் இலக்கண வடிவமைப்பு மற்றும் உச்சரிப்பு ஆகியவை இலக்கிய மொழியின் நிறுவப்பட்ட விதிமுறைகளுக்கு உட்பட்டவை, அதில் இருந்து விலகல் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது.

விநியோக நோக்கம் புத்தக சொற்களஞ்சியம் அதே போல் இல்லை. அறிவியல், தொழில்நுட்பம், செய்தித்தாள்-பத்திரிகை மற்றும் அதிகாரப்பூர்வ வணிக பாணிகளுக்கு பொதுவான சொற்களுடன், ஏதேனும் ஒரு பாணிக்கு ஒதுக்கப்பட்டவை மற்றும் அதன் தனித்துவத்தை உருவாக்குகின்றன.

IN அறிவியல் பாணி சுருக்க, சொற்களஞ்சியம் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது: கோட்பாடு, சிக்கல்கள், செயல்பாடு, செயல்முறை, கட்டமைப்பு, வழிமுறைகள், வழிமுறைகள், உள்ளடக்கம், கொள்கைகள், வடிவங்கள், முறைகள், நுட்பங்கள்.கோட்பாட்டுக் கருத்துகளைப் பற்றிய துல்லியமான மற்றும் தெளிவான புரிதலை வழங்குவதே இதன் நோக்கம். சொற்கள் அவற்றின் நேரடியான, தரப்படுத்தப்பட்ட அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன; மொழியின் உருவக வழிமுறைகள், உணர்ச்சிகள் இல்லை, வாய்மொழி பெயர்ச்சொற்கள் அடிக்கடி: துண்டிப்பு, பயன்பாடு. வாக்கியங்கள் இயற்கையில் விவரிப்பு மற்றும் முக்கியமாக நேரடி சொல் வரிசையைக் கொண்டுள்ளன. தொழில்நுட்ப பாணி பெரும்பாலும் அறிவியல் பாணியின் வகையாகக் கருதப்படுகிறது. தொழில்நுட்ப சொற்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் சொற்கள் பைமெட்டல், மையவிலக்கு, நிலைப்படுத்தி;மருத்துவம் - எக்ஸ்ரே, தொண்டை புண், நீரிழிவு நோய்;மொழியியல் - morpheme, affix, inflectionமற்றும் பல.

எழுதப்பட்ட உரையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் பத்திரிகை பாணி, உள்ளடக்கத்தின் பொருத்தம், விளக்கக்காட்சியின் கூர்மை மற்றும் பிரகாசம், ஆசிரியரின் ஆர்வம். உரையின் நோக்கம் வாசகர் மற்றும் கேட்பவரின் மனதையும் உணர்வுகளையும் பாதிக்கிறது. மிகவும் மாறுபட்ட சொற்களஞ்சியம் பயன்படுத்தப்படுகிறது: இலக்கியம் மற்றும் கலை விதிமுறைகள் ( கவிஞர், வேலை, படம், கவிதை, கலைத் தகுதி), பொதுவான இலக்கிய வார்த்தைகள் ( மர்மம், ஆளுமை, படைப்பு, வாசிப்பு) பத்திரிகை பாணி சமூக-அரசியல் அர்த்தத்துடன் சுருக்கமான வார்த்தைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது: மனிதநேயம், முன்னேற்றம், தேசியம், வெளிப்படைத்தன்மை, அமைதியை விரும்பும்.பல சொற்கள் உயர் பாணி பொருளைக் கொண்டுள்ளன: உணர, உடுத்த, எதிர்பார்க்க, ரசிக்க.வாய்மொழி வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள் தீவிரமாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, கலை வரையறை ( உண்மையான கவிஞர், வாழும் வடிவங்கள், தெளிவான உருவம், உலகளாவிய மனித உள்ளடக்கம், தெளிவற்ற மற்றும் தெளிவற்ற உணர்திறன்), தலைகீழ் ( அவரது படைப்புகளைப் படிக்கும்போது இதற்கு என்ன செய்ய வேண்டும்?), விரிவாக்கப்பட்ட ஸ்டைலிஸ்டிக் கட்டுமானங்கள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன, விசாரணை மற்றும் ஆச்சரியமான வாக்கியங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

IN வணிக பாணி - உத்தியோகபூர்வ கடிதப் பரிமாற்றம், அரசாங்கச் செயல்கள், பேச்சுக்கள் - உத்தியோகபூர்வ வணிக உறவுகளை பிரதிபலிக்கும் சொல்லகராதி பயன்படுத்தப்படுகிறது: பிளீனம், அமர்வு, முடிவு, தீர்மானம், தீர்மானம்.உத்தியோகபூர்வ வணிக சொற்களஞ்சியத்தில் ஒரு சிறப்புக் குழு மதகுருமார்களால் உருவாக்கப்படுகிறது: கேளுங்கள்(அறிக்கை), படித்து விட்டு(தீர்வு), முன்னோக்கி, உள்வரும்(எண்).

அதிகாரப்பூர்வ வணிக பாணியின் ஒரு அம்சம் சுருக்கமான, சுருக்கமான விளக்கக்காட்சி மற்றும் மொழியின் பொருளாதார பயன்பாடு ஆகும். கிளிச்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன ( நாங்கள் நன்றியுடன் ஒப்புக்கொள்கிறோம்; என்பதைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறோம்...; வெளிப்பாடு வழக்கில்; நாங்கள் உங்களுக்கு மேலும் தெரிவிப்போம்), வாய்மொழி பெயர்ச்சொற்கள் ( பெறுதல், கருதுதல், வெளிப்படுத்துதல்) ஆவணம் விளக்கக்காட்சியின் "வறட்சி", வெளிப்படையான வழிமுறைகளின் பற்றாக்குறை மற்றும் அவற்றின் நேரடி அர்த்தத்தில் சொற்களின் பயன்பாடு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

பேச்சுவழக்கு மற்றும் அன்றாட சொற்களஞ்சியம் போலல்லாமல், இது உறுதியான அர்த்தத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, புத்தக சொற்களஞ்சியம் முக்கியமாக சுருக்கமானது. "புத்தகம்" மற்றும் "பேச்சு சொற்களஞ்சியம்" என்ற சொற்கள் நிபந்தனைக்குட்பட்டவை, ஏனெனில் அவை ஒரே ஒரு பேச்சு வடிவத்தின் யோசனையுடன் தொடர்புடையதாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. புத்தக வார்த்தைகள், எழுதப்பட்ட பேச்சுக்கு பொதுவானவை, வாய்வழியாகவும் (அறிவியல் அறிக்கைகள், பொதுப் பேச்சு, முதலியன), மற்றும் பேச்சு வார்த்தைகள் - எழுதப்பட்ட வடிவத்தில் (டைரிகளில், அன்றாட கடிதப் பரிமாற்றம் போன்றவை) பயன்படுத்தப்படலாம்.

பேச்சுவழக்கு பாணி சொற்கள் சிறந்த சொற்பொருள் திறன் மற்றும் வண்ணமயமான தன்மையால் வேறுபடுகின்றன, இது உரைக்கு உயிரோட்டத்தையும் வெளிப்பாட்டையும் தருகிறது. அன்றாட கடிதத்தில், எடுத்துக்காட்டாக, நடுநிலை சொற்களஞ்சியம் முக்கியமாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இருப்பினும் பேச்சு வார்த்தைகளும் உள்ளன ( அப்பா, குறைந்தபட்சம் நீங்கள் செய்ய வேண்டும்) உணர்ச்சிக் கருத்துக்கள் மதிப்பீட்டு பின்னொட்டுகள் கொண்ட சொற்களால் உருவாக்கப்படுகின்றன ( அன்பே, குழந்தைகள், வாரம்), ஆசிரியரின் நிலையை வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொற்கள் ( நினைவில் கொள்கிறது, முத்தமிடுகிறது, ஆசீர்வதிக்கிறது), உருவக மொழி என்றால், எடுத்துக்காட்டாக, ஒப்பீடுகள் ( என் தலையில் ஒரு மூடுபனி உள்ளது, ஒரு கனவு மற்றும் தூக்கம் போன்றது), வெளிப்படையான முகவரி ( என் அன்பான தோழி, அனெக்கா, அன்பே அன்பே) தொடரியல் பல்வேறு வகையான வாக்கியங்களின் பயன்பாடு மற்றும் இலவச சொல் வரிசை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. மிகக் குறுகிய சொற்றொடர்கள் உள்ளன ( மிகவும் கடினமானது), முடிக்கப்படாதவை கூட உள்ளன ( … அது தான்).

அன்றாட உரையாடலில், வாய்வழி பேச்சின் சிறப்பியல்பு, முக்கியமாக பேச்சுவழக்கு சொற்களஞ்சியம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட இலக்கிய பேச்சு விதிமுறைகளை மீறுவதில்லை, ஆனால் அது ஒரு குறிப்பிட்ட சுதந்திரத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. உதாரணமாக, வெளிப்பாடுகள் ப்ளாட்டிங் பேப்பர், ரீடிங் ரூம், ப்ளாட்டிங் பேப்பருக்கு பதிலாக உலர்த்தி, படிக்கும் அறை, உலர்த்தும் இயந்திரம்,பேச்சுவழக்கில் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது, ஆனால் உத்தியோகபூர்வ வணிகத் தொடர்புகளில் பொருத்தமற்றது.

பேச்சுவழக்கு சொற்களஞ்சியம் பேச்சுவழக்கு சொல்லகராதிக்கு அருகில் உள்ளது, இது இலக்கிய மொழியின் பாணிகளின் எல்லைகளுக்கு அப்பாற்பட்டது. பேச்சுவழக்கு சொற்கள் பொதுவாக நிகழ்வுகள் மற்றும் யதார்த்தத்தின் பொருள்களின் குறைக்கப்பட்ட, தோராயமான விளக்கத்தின் நோக்கத்திற்காகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உதாரணத்திற்கு: சிறுவர்கள், பெருந்தீனி, முட்டாள்தனம், குப்பை, குப்பை, தொண்டை, இழிவான, சலசலப்புமுதலியன. வாசகங்கள் (ஜார்கான் - பிரெஞ்சு வாசகத்திலிருந்து) அல்லது ஆர்கோடிசம்கள் (ஆர்கோ - பிரெஞ்சு ஆர்கோட்டிலிருந்து) மொழியின் இலக்கியம் அல்லாத பதிப்பு: ஃப்ளையர்- எதிர்க்குறி, சரிகைகள்- பெற்றோர், மிருதுவான மிளகு- நல்ல மனிதன். உத்தியோகபூர்வ வணிகத் தொடர்புகளில் இந்த வார்த்தைகள் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதவை, அவை அன்றாட பேச்சிலும் தவிர்க்கப்பட வேண்டும்.

ஒரு கருத்து மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணத்தை நியமிப்பதைத் தவிர, இந்த வார்த்தை உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் திறன் கொண்டது, அத்துடன் யதார்த்தத்தின் பல்வேறு நிகழ்வுகளின் மதிப்பீட்டையும் கொண்டுள்ளது. 2 குழுக்கள் உள்ளன உணர்ச்சி வெளிப்பாடு சொற்களஞ்சியம்: நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை மதிப்பீட்டைக் கொண்ட வார்த்தைகள். ஒப்பிடு: சிறந்த, அற்புதமான, அற்புதமான, அற்புதமான, அற்புதமான, ஆடம்பரமான, அற்புதமான(நேர்மறை மதிப்பீடு) மற்றும் கேவலமான, அருவருப்பான, துடுக்குத்தனமான, மோசமான, துடுக்குத்தனமான(எதிர்மறை மதிப்பீடு). ஒரு நபரைக் குறிக்கும் பேச்சுவழக்கு மதிப்பீட்டைக் கொண்ட சொற்கள் இங்கே: புத்திசாலி பெண், வீரன், கழுகு, சிங்கம்; முட்டாள், பிக்மி, கழுதை, பசு, காகம்.

வார்த்தையில் எந்த உணர்ச்சி-வெளிப்பாடு மதிப்பீடு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்து, அது வெவ்வேறு பாணிகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. உணர்வுபூர்வமாக வெளிப்படுத்தும் சொற்களஞ்சியம் பேச்சுவழக்கு மற்றும் அன்றாட பேச்சில் முழுமையாக குறிப்பிடப்படுகிறது, இது தெளிவான மற்றும் விளக்கக்காட்சியின் துல்லியத்தால் வேறுபடுகிறது. வெளிப்படையான வண்ண வார்த்தைகள் பத்திரிகை பாணிக்கு பொதுவானவை, ஆனால் அறிவியல், தொழில்நுட்ப மற்றும் உத்தியோகபூர்வ வணிகத்தில் அவை ஒரு விதியாக, பொருத்தமற்றவை.

இருப்பினும், எல்லா சொற்களும் வெவ்வேறு பாணிகளுக்கு இடையில் தெளிவாக விநியோகிக்கப்படவில்லை. எனவே, அவற்றின் அர்த்தத்தின் முழு நோக்கத்திலும் பேச்சுவழக்கு பேச்சின் தனித்துவத்தை உருவாக்கும் மற்றும் பிற பாணிகளில் காணப்படாத சொற்களுக்கு கூடுதலாக ( பாஸ்டர்ட், இலக்கியவாதி, ஊமை), உருவக அர்த்தங்களில் ஒன்றில் மட்டுமே பேச்சுவழக்கு உள்ளவைகளும் உள்ளன. ஆம், வார்த்தை திருகப்பட்டது(அவிழ்க்க வினைச்சொல்லின் பங்கேற்பு) அதன் அடிப்படை அர்த்தத்தில் ஸ்டைலிஸ்டிக்காக நடுநிலையாகவும், "தன்னைக் கட்டுப்படுத்தும் திறனை இழந்தது" என்ற பொருளில் - பேச்சுவழக்காகவும் கருதப்படுகிறது.

ரஷ்ய மொழியில், வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட பேச்சின் விதிவிலக்கு மற்றும் சிறப்பியல்பு இல்லாமல் அனைத்து பாணிகளிலும் பயன்படுத்தப்படும் சொற்களின் ஒரு பெரிய குழு உள்ளது. அவை ஒரு பின்னணியை உருவாக்குகின்றன, அதற்கு எதிராக ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணமயமான சொற்களஞ்சியம் தனித்து நிற்கிறது. அவர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள் பாணியில் நடுநிலை. பேச்சுவழக்கு மற்றும் இலக்கிய சொற்களஞ்சியம் தொடர்பான அவற்றின் ஸ்டைலிஸ்டிக் ஒத்த சொற்களுடன் கீழே உள்ள நடுநிலை வார்த்தைகளை பொருத்தவும்.

கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தையை ஒரு குறிப்பிட்ட பேச்சு பாணியில் பயன்படுத்த முடியுமா என்பதைத் தீர்மானிப்பது பேச்சாளர்களுக்கு கடினமாக இருந்தால், அவர்கள் அகராதிகள் மற்றும் குறிப்பு புத்தகங்களுக்கு திரும்ப வேண்டும். ரஷ்ய மொழியின் விளக்க அகராதிகளில், வார்த்தையின் ஸ்டைலிஸ்டிக் பண்புகளைக் குறிக்கும் மதிப்பெண்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன: "புத்தகம்." - புத்தகம், "பேச்சுமொழி." - பேச்சுவழக்கு, "அதிகாரப்பூர்வ." - அதிகாரப்பூர்வ, "சிறப்பு." - சிறப்பு, "எளிய." - பேச்சுவழக்கு, முதலியன. எடுத்துக்காட்டாக, யுஎஸ்எஸ்ஆர் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் "ரஷ்ய மொழியின் அகராதியில்", கட்டுரை பின்வருமாறு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது:

எதேச்சதிகாரன்(புத்தகம்) - வரம்பற்ற உச்ச அதிகாரம் கொண்ட ஒரு நபர், எதேச்சதிகாரர்;

ஸ்பாய்லர்(பேச்சுமொழி) - குறும்பு, குறும்புக்காரன்;

வெளிச்செல்லும்(அதிகாரப்பூர்வ - வழக்கு) - ஆவணம், நிறுவனத்திலிருந்து அனுப்பப்பட்ட காகிதம்;

அளவு(சிறப்பு) - ஏதாவது அளவிட;

கேலிக்கூத்து(எளிய) - முரட்டுத்தனமான, மோசமான பஃபூனரி.

சொற்கள், சொற்றொடர்கள், வடிவங்கள் மற்றும் கட்டுமானங்களின் ஸ்டைலிஸ்டிக் பண்புகள், அத்துடன் உச்சரிப்பு மாறுபாடுகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, "ரஷ்ய மொழியின் சிரமங்களின் அகராதியில்", "ரஷ்ய மொழியின் சிரமங்கள்" என்ற குறிப்பு புத்தகத்தில், அகராதியில்- குறிப்பு புத்தகம் "சொல் பயன்பாட்டின் சிரமங்கள் மற்றும் ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் விதிமுறைகளின் மாறுபாடுகள்" மற்றும் பிற வெளியீடுகள்

பேச்சு செயல்பாட்டின் ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட செயலுக்கும் முற்றிலும் குறிப்பிட்ட வெளிப்பாடு தேவைப்படுகிறது. பேச்சாளர்கள் தாங்கள் பயன்படுத்தும் சொற்கள் அவற்றின் ஸ்டைலிஸ்டிக் பண்புகளில் ஒரே மாதிரியாக இருப்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும், அதனால் ஸ்டைலிஸ்டிக் முரண்பாடுகள் எழாது, மேலும் ஸ்டைலிஸ்டிக் நிற வார்த்தைகளின் பயன்பாடு உச்சரிப்பின் நோக்கத்தால் நியாயப்படுத்தப்படுகிறது.

புத்தகம் மற்றும் பேச்சு வார்த்தைகள், அறிக்கையின் துணிக்குள் சரியாக அறிமுகப்படுத்தப்பட்டு, பேச்சுக்கு ஒரு சிறப்பு சுவையை அளிக்கிறது, அதன் வெளிப்பாட்டை அதிகரிக்கிறது. இருப்பினும், அனைவருக்கும் போதுமான மொழியியல் திறன் இல்லை, ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணமயமான சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்துவதில் விகிதாச்சார உணர்வு, இதற்கு கவனமாக தேர்வு மற்றும் தன்னைப் பற்றிய கவனமான அணுகுமுறை தேவைப்படுகிறது.

பேச்சில் பல்வேறு சொற்களஞ்சியங்களின் நியாயமற்ற கலவை ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது: பேச்சுவழக்கு, பேச்சுவழக்கு, புத்தகம். இந்த வழக்கில், அறிக்கை முரண்படுகிறது மற்றும் அதன் உள் இணக்கத்தை இழக்கிறது. உதாரணத்திற்கு: "ஆனால் ஸ்லாவிக் இதைப் பற்றி ஆச்சரியப்படவில்லை. அவர் கிராஸ்னயா பொலியானாவை விட்டு வெளியேறி ஒரு தொழில்நுட்பப் பள்ளியில் படிக்கச் சென்ற பிறகு, அவர் பொதுவாக தன்னைச் சுற்றி நடக்கும் அற்புதங்களைக் கண்டு ஆச்சரியப்படுவதை நிறுத்தினார். அவரது உணர்வு மற்றும் உலகத்தைப் பற்றிய அனைத்துக் கூறுகளும் வேறு ஒரு தளத்தில் தங்களைக் கண்டறிவது போல் தோன்றியது.முதல் இரண்டு வாக்கியங்கள் புனைகதை பாணியிலும், கடைசி வாக்கியம் அறிவியல் பாணியிலும் எழுதப்பட்டுள்ளது, இது பாணியில் வித்தியாசத்தை உருவாக்குகிறது. மற்றொரு உதாரணம்: "மேலும் மாலையில் அவர்கள் பகலில் தடிமனான கஷாயத்தை சூடாக்கியபோது - அது ஒரு ஸ்பூன் மதிப்பு - நட்சத்திரங்களின் தெளிவான கண்ணீருடன் ஜன்னல்களில் வானம் பிரகாசித்தது."இந்த வாக்கியத்தில் கவிதை வார்த்தைகள் உள்ளன பிரகாசித்தது, நட்சத்திரங்களின் தெளிவான கண்ணீர்பேச்சுவழக்கு மற்றும் பேச்சுவழக்கில் ஒத்திசைக்க வேண்டாம் எவ்வளவு கஷாயம், ஒரு ஸ்பூன்.

பலவிதமான சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்துதல், பேச்சுவழக்கு மற்றும் பேச்சுவழக்கு வார்த்தைகளை ஊக்கமில்லாமல் பயன்படுத்துவது மிகவும் பொதுவான ஸ்டைலிஸ்டிக் பிழையாகும், இது பெரும்பாலும் பள்ளிக் கட்டுரைகளில் காணப்படுகிறது. உதாரணத்திற்கு: "ஆண்ட்ரே போல்கோன்ஸ்கி, முற்போக்கான பார்வைகளைக் கொண்ட மனிதர், மதச்சார்பற்ற சமூகத்துடன் தொடர்புடையவர் அல்ல"; "பாவெல் விளாசோவ் தனது நண்பர்களை இன்னும் ஒன்றிணைக்கிறார்"; "அவர்கள் பண்ணையில் சுறுசுறுப்பாக இருந்தனர்."

கலுகா மாநில கல்வியியல் பல்கலைக்கழகம் பெயரிடப்பட்டது. கே.இ. சியோல்கோவ்ஸ்கி

சமூக உறவுகள் நிறுவனம்

சுருக்கம் - ரஷ்ய மொழியில் சுருக்கம்.

கலுகா 2008

ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல் / L. A. Vvedenskaya, L. G. Pavlova, E. Yu. –ரோஸ்டோவ் என்/டி: பீனிக்ஸ், 2007. -539 பக். (299 பக்.)

கையேடு நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் முக்கிய பண்புகளை விவரிக்கிறது, விவாதிக்கிறது பல்வேறு அம்சங்கள்பேச்சு கலாச்சாரம் (நெறிமுறை, தகவல்தொடர்பு, நெறிமுறை), பயனுள்ள பேச்சு தகவல்தொடர்பு அமைப்பைப் பற்றி பேசுகிறது, சொற்பொழிவின் அடிப்படைகளை கோடிட்டுக் காட்டுகிறது மற்றும் அதிகாரப்பூர்வ வணிக எழுத்தின் அம்சங்களை வகைப்படுத்துகிறது.

கையேட்டில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க இடம் பட்டறையால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது, இதில் சுயாதீன வேலைக்கான பணிகள் உள்ளன. பிற்சேர்க்கை உச்சரிப்பு, எழுத்துப்பிழை, சொற்களஞ்சியம், மொழியியல் அகராதிகள் மற்றும் குறிப்பு புத்தகங்களின் சிறுகுறிப்பு பட்டியல் மற்றும் வணிக எழுத்து பற்றிய பொருட்களை வழங்குகிறது.

முன்னுரை

ஒரு நபரின் தேசிய அடையாளத்தின் இன்றியமையாத கூறு, மக்களின் கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று மரபுகளை உள்ளடக்கிய அவரது சொந்த மொழியில் பெருமை உணர்வு.

ரஷ்ய மொழி வளமானது, பெரியது மற்றும் சக்திவாய்ந்தது. இந்த அறிக்கை பாடப்புத்தகமாக மாறியுள்ளது மற்றும் ஆட்சேபனையின்றி ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது.

நவீன ரஷ்ய மொழியின் நிலை நீண்ட காலமாக கவலைக்குரியதாக உள்ளது. ரஷ்ய சமுதாயத்தின் பல்வேறு அடுக்குகளின் பேச்சு கலாச்சாரத்தின் மட்டத்தில் சரிவு மிகவும் வெளிப்படையானது மற்றும் பெரிய அளவில் உள்ளது, கல்வியின் அனைத்து மட்டங்களிலும் தொடர்ச்சியான மொழிப் பயிற்சியை புதுப்பிக்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது.

இன்று, தொழில்முறை அறிவு மற்றும் திறன்களின் உதவியுடன் வாழ்க்கையில் வெற்றியை அடைய முயற்சிக்கும் மில்லியன் கணக்கான இளைஞர்களுக்கு சொந்த ரஷ்ய மொழியில் ஆர்வம் ஒரு நனவான தேவையாக மாறி வருகிறது.

மாணவர்களின் மொழி பயிற்சி கற்பித்தல் மட்டுமல்ல, கல்வி சிக்கல்களையும் தீர்க்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

மொழியின் அறிவு, அதன் சட்டங்கள், அதில் உள்ளார்ந்த சாத்தியக்கூறுகள், சொல்லாட்சி அறிவு - பேசும் கலை.

மேலே உள்ள அனைத்தும் இந்த பாடப்புத்தகத்தின் நோக்கத்தை தீர்மானிக்கிறது - ரஷ்ய மொழி, அதன் செல்வம், வளங்கள், கட்டமைப்பு, செயல்படுத்தும் வடிவங்கள் பற்றிய தேவையான அறிவை வழங்குதல்; பேச்சு கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள், இலக்கிய மொழியின் பல்வேறு விதிமுறைகள், அதன் மாறுபாடுகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; சொற்பொழிவின் அடிப்படைகளை கோடிட்டுக் காட்டுங்கள், திறமையான தகவல்தொடர்புக்கான ஒரு கருவியாக பேச்சைப் பற்றிய ஒரு கருத்தை கொடுங்கள்; வணிக தொடர்பு திறன்களை வளர்க்க.

அத்தியாயம் 1. ரஷ்ய மொழியின் வரலாற்றிலிருந்து

1.1 ரஷ்ய மொழியின் தோற்றம்

நவீன ரஷ்ய மொழியானது பொதுவான ஸ்லாவிக் மொழியுடன் தொடர்புடையது. பொதுவான ஸ்லாவிக் மொழியின் அடிப்படையில், கிழக்கு ஸ்லாவிக் (பழைய ரஷ்ய) மொழி உருவாக்கப்பட்டது, அதே போல் தெற்கு ஸ்லாவிக் குழுவின் மொழிகள் (பல்கேரியன், செர்பியன், முதலியன) மற்றும் மேற்கு ஸ்லாவிக் (போலந்து, ஸ்லோவாக், செக், முதலியன).

பழைய ரஷ்ய மக்களின் கிழக்கு ஸ்லாவிக் ஒற்றை மொழியின் அடிப்படையில், மூன்று சுதந்திரமான மொழி: ரஷியன், பெலாரசியன் மற்றும் உக்ரேனிய, தேசிய உருவாக்கத்துடன் தேசிய மொழிகளாக வடிவம் பெற்றது.

1.2 18-19 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் ரஷ்ய தேசிய மொழி

மொழியைப் பாதுகாத்தல், அதன் மேலும் வளர்ச்சி மற்றும் செறிவூட்டல் ஆகியவற்றைக் கவனிப்பது ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் பாதுகாப்பு மற்றும் வளர்ச்சிக்கான உத்தரவாதமாகும்.

18 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்ய மொழியின் நிலை. இந்த காலகட்டத்தில் ரஷ்ய மொழியின் பரவலை வலுப்படுத்துவதில் எம்.வி. அவர் ரஷ்ய மொழியில் முதல் "ரஷ்ய இலக்கணம்" மற்றும் இலக்கண விதிகளின் தொகுப்பை உருவாக்குகிறார்.

ரஷ்ய மொழியின் கௌரவத்தை உயர்த்தவும், பெரும்பாலான மாணவர்களுக்கு விரிவுரைகளை புரியவைக்கவும் விரும்பிய எம்.வி. லோமோனோசோவ், முதல் ரஷ்ய பல்கலைக்கழகத்தில் ரஷ்ய பேராசிரியர்கள் ரஷ்ய மொழியில் கற்பிக்க வேண்டும் என்று வாதிட்டார். இரண்டு ரஷ்ய பேராசிரியர்கள் மட்டுமே இருந்தனர்: என்.என். போபோவ்ஸ்கி மற்றும் ஏ.ஏ. பார்சோவ். என்.என். போபோவ்ஸ்கி ரஷ்ய மொழியில் விரிவுரைகளை வழங்கத் தொடங்கினார். ஸ்லாவிக்-ரஷ்ய மொழி என்று அழைக்கப்படுவது புனைகதை, அதிகாரப்பூர்வ வணிக ஆவணங்கள் மற்றும் அறிவியல் கட்டுரைகளில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது. இது ரஷ்ய மொழியாகும், இது பழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக் மொழியின் கலாச்சாரத்தை உள்வாங்கியது. எனவே, ஒரு ஒருங்கிணைந்த தேசிய ரஷ்ய மொழியை உருவாக்குவதே முதன்மை பணியாக இருந்தது.

தென் ரஷ்ய வடக்கு ரஷ்ய பேச்சுவழக்குகளின் மிகவும் பொதுவான அம்சங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் காரணமாக தேசிய கூறுகளின் செறிவு திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

18 ஆம் நூற்றாண்டில், மேற்கத்திய ஐரோப்பிய மொழிகளின் செலவில் ரஷ்ய மொழி புதுப்பிக்கப்பட்டு வளப்படுத்தப்பட்டது: போலந்து, பிரஞ்சு, டச்சு, இத்தாலியன், ஜெர்மன். விஞ்ஞான மொழி மற்றும் அதன் சொற்களஞ்சியத்தின் உருவாக்கத்தில் இது குறிப்பாகத் தெளிவாகத் தெரிந்தது: தத்துவ, அறிவியல்-அரசியல், சட்ட, தொழில்நுட்ப.

1771 இல், மாஸ்கோவில் இலவச ரஷ்ய சட்டமன்றம் நிறுவப்பட்டது. அதன் உறுப்பினர்களில் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கவிஞர்கள் உள்ளனர். சமூகத்தின் முக்கிய பணி ரஷ்ய மொழியின் அகராதியை தொகுக்க வேண்டும். இது ரஷ்ய மொழியின் கவனத்தை ஈர்க்கவும், அதன் பரவல் மற்றும் செறிவூட்டலை ஊக்குவிக்கவும் முயன்றது.

18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில், ரஷ்ய மொழியை வாய்வழி மற்றும் எழுத்துப்பூர்வமாகப் பயன்படுத்துவது தேசபக்தியின் அடையாளமாக மாறியது, ஒருவரின் தேசத்தின் மரியாதை, ஒருவரின் கலாச்சாரம்.

19 ஆம் நூற்றாண்டில், நூற்றாண்டு முழுவதும், ரஷ்ய தேசிய மொழியின் அடிப்படையாக கருதப்பட வேண்டிய விவாதங்கள் தொடர்ந்தன. என்.எம். எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த ரஷ்ய மொழி மிகவும் கடினம் மற்றும் செயலாக்கப்பட வேண்டும் என்று கரம்சின் நம்பினார். கரம்சினிஸ்டுகளின் கூற்றுப்படி, மொழியின் மாற்றத்திற்கு அதன் விளைவுகளிலிருந்து விடுதலை தேவைப்படுகிறது சர்ச் ஸ்லாவோனிக் மொழி. நீங்கள் நவீன ஐரோப்பிய மொழிகளில், குறிப்பாக பிரெஞ்சு மொழியில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். ரஷ்ய மொழி இலகுவாக்கப்பட வேண்டும், பரந்த அளவிலான வாசகர்களுக்கு எளிமையாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் இருக்க வேண்டும். மறுபுறம், மொழி புதிய சொற்களை உருவாக்க வேண்டும், முக்கியமாக மதச்சார்பற்ற சமூகத்தில், பயன்பாட்டில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட கருத்துக்களைக் குறிக்க பழைய சொற்களின் சொற்பொருளை விரிவுபடுத்த வேண்டும்.

ஸ்லாவோபில்ஸ், அவர்களின் தூண்டுதலான ஏ.எஸ். ஷிஷ்கோவ், பழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக் மொழியை அனைத்து மனிதகுலத்தின் பழமையான மொழியாகக் கருதினார், மேலும் அது ரஷ்ய இலக்கிய உரையின் அடிப்படையாக மாற வேண்டும் என்று நம்பினார். அவரைப் பொறுத்தவரை, சர்ச் ஸ்லாவோனிக் ரஷ்ய மொழிகளுக்கு இடையே ஸ்டைலிஸ்டிக் வேறுபாடுகள் மட்டுமே உள்ளன.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியின் சிறந்த எழுத்தாளர்களான கிரிபோடோவ் மற்றும் கிரைலோவ் ஆகியோரின் பணி, நாட்டுப்புற பேச்சுக்கு என்ன விவரிக்க முடியாத சாத்தியக்கூறுகள் உள்ளன, நாட்டுப்புற மொழி எவ்வளவு அசல், அசல் மற்றும் பணக்கார மொழி என்பதை நிரூபித்தவர்.

ஏ.எஸ். புஷ்கின் நவீன ரஷ்ய மொழியின் படைப்பாளராகக் கருதப்படுகிறார். அவரது சமகாலத்தவர்கள் புஷ்கினின் படைப்பின் சீர்திருத்த இயல்பு பற்றி எழுதினார்கள்: என்.வி.கோகோல், வி.ஜி. பெலின்ஸ்கி மற்றும் ஐ.எஸ். துர்கனேவ். ஏ.எஸ். புஷ்கின், அவரது கவிதைப் பணியிலும் மொழி தொடர்பாகவும், விகிதாச்சார மற்றும் இணக்கம் என்ற கொள்கையால் வழிநடத்தப்பட்டார்.

19 ஆம் நூற்றாண்டு ரஷ்ய இலக்கியம் மற்றும் ரஷ்ய மொழியின் வெள்ளி யுகம். இந்த நேரத்தில், ரஷ்ய இலக்கியத்தில் முன்னோடியில்லாத பூக்கள் இருந்தன. Gogol, Lermontov, Goncharov, Dostoevsky, L. Tolstoy, Saltykov-Shchedrin, Ostrovsky, Chekhov மற்றும் பிறரின் படைப்புகள் உலகளாவிய பாராட்டுகளைப் பெறுகின்றன: பெலின்ஸ்கி, பிசரேவ், டோப்ரோலியுபோவ், செர்னிஷெவ்ஸ்கி ஆகியோரின் கட்டுரைகள். ரஷ்ய விஞ்ஞானிகளான Dokuchaev Mendeleev, Pirogov, Lobachevsky, Mozhaisky, Kovalevsky, Klyuchevsky மற்றும் பலரின் சாதனைகள் உலகளாவிய அங்கீகாரத்தைப் பெறுகின்றன, இலக்கியம், பத்திரிகை மற்றும் அறிவியலின் வளர்ச்சி ரஷ்ய தேசிய மொழியின் மேலும் உருவாக்கம் மற்றும் செறிவூட்டலுக்கு பங்களிக்கிறது. அறிவியல் மற்றும் பத்திரிக்கை இலக்கியம் சர்வதேச சொற்களஞ்சியத்தை அதிகரிக்கிறது. புனைகதை ரஷ்ய சொற்றொடரை நிரப்புவதற்கும் புதிய சொற்களை உருவாக்குவதற்கும் அடிப்படையாக செயல்படுகிறது. ஒன்று மிக முக்கியமான அறிகுறிகள்தேசிய மொழியின் மிக உயர்ந்த வடிவமாக இலக்கிய மொழி அதன் நெறிமுறையாகும். 19 ஆம் நூற்றாண்டு முழுவதும், ஒரே மாதிரியான இலக்கண, லெக்சிகல், ஆர்த்தோகிராஃபிக் மற்றும் ஆர்த்தோபிக் விதிமுறைகளை உருவாக்குவதற்காக தேசிய மொழியை செயலாக்கும் செயல்முறை நடந்து கொண்டிருந்தது. ரஷ்ய மொழியின் சொற்களஞ்சியத்தின் செழுமையும் பன்முகத்தன்மையும் 19 ஆம் நூற்றாண்டில் தோன்றும் அகராதிகளில் (வரலாற்று, சொற்பிறப்பியல், ஒத்த, வெளிநாட்டு சொற்கள்) பிரதிபலிக்கிறது. மிகப்பெரிய நிகழ்வு 1863-1866 இல் வெளியிடப்பட்டது. நான்கு தொகுதிகள் "வாழும் பெரிய ரஷ்ய மொழியின் விளக்க அகராதி" V.I. டாலியா. இந்த அகராதி சமகாலத்தவர்களால் மிகவும் பாராட்டப்பட்டது. அதன் ஆசிரியர் 1863 இல் ரஷ்ய இம்பீரியல் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் லோமோனோசோவ் பரிசையும் கௌரவ கல்வியாளர் என்ற பட்டத்தையும் பெற்றார்.

1.3 ரஷ்ய மொழி சோவியத் காலம்

20 ஆம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய மொழியை வகைப்படுத்தும் போது, ​​​​இரண்டு காலவரிசை காலங்கள் வேறுபடுத்தப்பட வேண்டும்: 1 - அக்டோபர் 1917 முதல். ஏப்ரல் 1985 வரை மற்றும் 2 - ஏப்ரல் 1985 முதல். இப்பொழுது வரை.

அக்டோபர் புரட்சி 1917 இது பழைய அனைத்தையும் அழிக்க வழிவகுக்கிறது, மேலும் நாட்டின் மாநில மற்றும் பொருளாதார கட்டமைப்பில் தீவிர மாற்றங்கள் ஏற்படுகின்றன. இது ரஷ்ய மொழியில் இரண்டு செயல்முறைகளை தீர்மானிக்கிறது.

நேற்று குறிப்பிடத்தக்க, முக்கியமான கருத்துக்களைக் குறிக்கும் பல சொற்கள் இன்று தேவையற்றவை, செயலற்றவை, ஏனெனில் அவை மறதிக்கு அனுப்பப்படுகின்றன, அவற்றின் குறிப்புகள் மற்றும் கருத்துக்கள் மறைந்துவிடும் அல்லது பொருத்தமற்றவை. தேவாலயத்தையும் அரசையும் பிரிப்பது, தேவாலயங்களை அழிப்பது, கல்வி நிறுவனங்களில் கடவுளின் சட்டத்தை கற்பிப்பதை ஒழிப்பது ஆகியவை தேவாலயம் மற்றும் வழிபாட்டு சொற்களஞ்சியத்தை மறப்பதற்கு வழிவகுக்கிறது. மறுபுறம், புதிய அதிகாரிகளின் தோற்றம், புதிய பொது அமைப்புகளை உருவாக்குதல், பொருளாதாரத்தில் மாற்றங்கள், கலாச்சாரம் - இவை அனைத்தும் ரஷ்ய மொழியின் சொற்களஞ்சியத்தை தீவிரமாக நிரப்பும் புதிய சொற்களின் பிறப்புடன் சேர்ந்துள்ளது. இந்த காலகட்டத்தின் ரஷ்ய மொழியின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்களின் அதிகாரப்பூர்வ சுருக்கங்களின் வெள்ளமாக கருதப்படுகிறது.

சோவியத் காலத்தின் ரஷ்ய மொழி எதிர் குறுக்கீடு (தொடர்பு) மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. யதார்த்தத்தின் உணர்வின் அடையாளம், ஊடகங்களில் அதன் பிரதிபலிப்பு வெகுஜன தொடர்புமுழு சோவியத் காலத்திலும், அளவுருக்களின் படி நிகழ்வுகளின் மாறுபாடு மற்றும் துருவமுனைப்பு இருந்தது. இது சொற்களஞ்சியத்தில், குறிப்பாக சமூக-அரசியல் சொற்களஞ்சியத்தில் பிரதிபலிக்கிறது. அக்டோபர் புரட்சிக்குப் பிறகு, ரஷ்ய மொழியில் படிப்படியாக இரண்டு லெக்சிகல் அமைப்புகள் தோன்றின: ஒன்று முதலாளித்துவத்தின் நிகழ்வுகளை பெயரிடுவதற்கு, மற்றொன்று சோசலிசத்திற்கு. அறிவியல் படைப்புகள், அகராதிகள், குறிப்பாக பத்திரிகைகளில், இந்த வேறுபாடு தெளிவாகத் தெரியும். அக்கால மொழியியல் அகராதிகள் தொடர்ச்சியாக எதிர் குறுக்கீடு, சொற்களின் சமூக வண்ணம் ஆகியவற்றை பிரதிபலித்தன. நவீன ரஷ்ய மொழியின் அகராதிகளில் கருத்தியல் சொற்களை முன்வைப்பதற்கான வழிகள் மற்றும் வழிமுறைகள் கூட உருவாக்கப்பட்டுள்ளன (போஹேமியா, தொழிற்சங்கம், சீர்திருத்தவாதம், அக்சியா 1, அதிகாரத்துவம் போன்றவை)

சோவியத் அதிகாரத்தின் ஆண்டுகளில், நியமனக் கொள்கைகளில் ஒன்று குறிப்பின் மறுபெயரிடுதல் ஆகும். மொழியின் மூலம், வார்த்தைகள் மூலம் பொது உணர்வில் செல்வாக்கு செலுத்த வேண்டும் என்ற கட்சி மற்றும் அரசாங்க தன்னலக்குழுவின் விருப்பமே இதற்குக் காரணம். மொழியியல் பிரச்சனை - நியமன பிரச்சனை, வெகுஜன நனவை மட்டுமல்ல, சமூகத்தையும் உருவாக்க பயன்படுகிறது, இது ஒரு அரசியல், கருத்தியல் பிரச்சனையாக மாறி, கட்சி மற்றும் அரசாங்க உயரடுக்கின் நலன்களுக்கு சேவை செய்கிறது.

இது சம்பந்தமாக, அவர்களின் வேலையில் தங்களை வேறுபடுத்திக் கொண்டவர்களின் பெயர்களின் வரலாறு (டிரம்மர், மேம்பட்ட தொழிலாளி, ஸ்டாகானோவைட், முதலியன) இந்த வார்த்தைகள் சொல் உருவாக்கத்தில் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக மாறும், மேலும் இந்த வார்த்தைகளிலிருந்து சொற்றொடர்களும் தோன்றும். அக்டோபர் புரட்சிக்குப் பிறகு நாட்டின் வாழ்க்கையின் முழுமையான புதுப்பித்தல், தீவிர மாற்றங்கள், பழைய பெயர்களை அவ்வப்போது மாற்றுவதன் மூலம் நிரூபிக்கப்பட்டிருக்க வேண்டும். இது நாட்டின் நிர்வாக-பிராந்தியப் பிரிவு, அரசு நிறுவனங்கள் மற்றும் கட்சியே சம்பந்தப்பட்டது. இராணுவ அணிகள் மாற்றப்பட்டுள்ளன, பல நகரங்கள் மறுபெயரிடப்பட்டுள்ளன, தெருக்கள் புதிய பெயர்களைப் பெறுகின்றன.

மறுபெயரிடும் செயல்முறையின் சாராம்சம், அதன் தோற்றம் மற்றும் முடிவுகள் A. Genelin மற்றும் V. Mamontov ஆகியோரால் "ஒரு பிரகாசமான எதிர்காலத்தை நோக்கி நகரும் வழிமுறையாக பரிமாற்றம்" என்ற கட்டுரையில் சிறப்பாகக் காட்டப்பட்டது.

பொது நனவில் செல்வாக்கு செலுத்துவதற்கான வழிமுறையாக மறுபெயரிடும் செயல்முறை தீர்ந்து விட்டது. பழைய பெயர்கள் உட்பட இழந்ததை வரலாறு நமக்குத் திருப்பித் தருகிறது. இருப்பினும், கடந்த காலத்தின் படிப்பினைகள் வெளிப்படுத்தும் மற்றும் போதனையானவை, அவற்றை மறந்துவிடக் கூடாது.

1.4 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் ரஷ்ய மொழி

பெரெஸ்ட்ரோயிகாவின் காலம் அதன் இருப்பின் அனைத்து நிலைகளிலும் மொழியின் வளர்ச்சியுடன் வரும் அந்த செயல்முறைகளுக்கு சிறப்பு முக்கியத்துவத்தை அளித்தது, அவற்றை மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கதாகவும், தெளிவாக வெளிப்படுத்தியதாகவும், பிரகாசமாகவும், மேலும் தெளிவாகவும் வழங்கியது.

ஒரு மொழியின் இருப்பு அதன் மிகவும் மொபைல் பகுதியான சொல்லகராதியின் நிலையான செறிவூட்டல் மற்றும் வளர்ச்சி இல்லாமல் நினைத்துப் பார்க்க முடியாதது. ஆனால் சொல்லகராதியின் நிரப்புதல் குறிப்பாக அடிப்படை சமூக மாற்றங்களின் காலங்களில் அதிகரிக்கிறது. இருப்பினும், அத்தகைய ஒவ்வொரு காலகட்டத்திற்கும் அதன் சொந்த பண்புகள் உள்ளன. சொல்லகராதியின் தீவிர செறிவூட்டல் ஒரு மக்களின் வாழ்க்கையில் அனைத்து சகாப்த காலங்களிலும் பொதுவான அம்சமாக இருந்தால், அதை நிரப்புவதற்கான ஆதாரங்கள், புதிய சொற்களை உருவாக்கும் முறைகள் மற்றும் சொற்களஞ்சியத்தை வளர்ப்பதற்கான வழிகள் வேறுபட்டவை.

முதலாவதாக, ரஷ்ய மொழியின் சொற்களஞ்சியத்தை புதிய சொற்களுடன் கணிசமாக நிரப்புவது பற்றி பேச வேண்டும், முன்பு செயலற்ற நிலையில் இருந்த ஏராளமான சொற்களை உண்மையாக்குவது பற்றி. புதிய சொற்களஞ்சியம் சமூகத்தின் அனைத்து துறைகளையும் பிரதிபலிக்கிறது: அரசியல், அரசாங்கம், சித்தாந்தம் (அரசு அமைப்பு, சர்வாதிகாரம் போன்றவை); பொருளாதாரம் (பண்டமாற்று, வணிக மையம், முதலியன); மருந்து (குத்தூசி மருத்துவம், நல்வாழ்வு, முதலியன); மதம் (யெகோவா, கர்ம, முதலியன); அறிவியல், தொழில்நுட்பம் (குளோன், கிலோபைட், முதலியன); அன்றாட வாழ்க்கை (தயிர், கேஸ், முதலியன) போன்றவை.

புதிய சொற்களுக்கு மேலதிகமாக, பல சொற்கள் மீண்டும் உயிர்ப்பிக்கப்பட்டுள்ளன பழைய வார்த்தைகளுக்கு புதிய அர்த்தங்கள் தோன்றுதல். அகராதியை நிரப்புவதற்கான செயல்முறை ரஷ்ய மொழியின் சொற்களஞ்சியத்திலிருந்து சொற்களை நீக்கும் செயல்முறையால் எதிர்க்கப்படுகிறது.

ரஷ்ய மொழியின் சொற்களஞ்சியத்தின் தற்போதைய நிலையின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம், சமீபத்திய தசாப்தங்களில் ரஷ்ய யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகளுக்கு பெயரிடப்பட்ட முதலாளித்துவ அமைப்பின் சமூக நிகழ்வுகளை வகைப்படுத்தும் சொற்களின் மறுசீரமைப்பு ஆகும். சோவியத் சகாப்தத்தில் உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் முதலாளித்துவ மற்றும் சோசலிச யதார்த்தத்தின் துருவமுனைப்பை வலியுறுத்த சோவியத் சித்தாந்தவாதிகளின் விருப்பத்தால் ஏற்பட்ட இரண்டு லெக்சிகல் அமைப்புகளின் அழிவு உள்ளது.

விளக்க அகராதிகளில், முதலாளித்துவ உலகின் கருத்துக்களை பிரதிபலிக்கும் லெக்சிகல் அமைப்பின் சொற்கள் பெரும்பாலும் எதிர்மறையான மதிப்பீட்டு கூறுகளைக் கொண்டிருந்தன, இது அவர்களின் முந்தைய உணர்வை தீர்மானிக்கும் சமூக ரீதியாக கட்டுப்படுத்தப்பட்ட அர்த்தமாகும். நமது யதார்த்தத்தில் புதிய சமூகக் குறிப்புகளின் வருகையுடன், தி சமூக கருத்துமற்றும் வார்த்தைகள் தங்களை, சமூக கட்டுப்படுத்தப்பட்ட அர்த்தங்கள் ஒரு நடுநிலையான இருந்தது. இது பத்திரிகைகளால் மட்டுமல்ல, குறிப்பு புத்தகங்கள் மற்றும் அகராதிகளாலும் உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது.

பொதுமக்களின் சுய விழிப்புணர்வின் வளர்ச்சி, மனித உரிமைகளின் படிப்படியான ஆனால் நிலையான வலியுறுத்தல் மற்றும் விரிவாக்கம், கருத்துகளை வெளிப்படுத்தும் சுதந்திரம் மற்றும் ஒருவரின் சொந்த தீர்ப்புகள் ஆகியவை முன்னர் எந்த சந்தேகத்தையும் எழுப்பாத வார்த்தைகள் அவற்றின் உள்ளடக்கத்தில் மறுக்க முடியாதவையாகவும் தெளிவாகவும் தோன்றின. தெளிவானது.

இதன் விளைவாக, மாற்றங்கள் மொழியில் மட்டுமல்ல, எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தும் ஒரு வழிமுறையாக மொழியைப் பற்றிய அணுகுமுறையும், தகவலைச் சுமந்து செல்லும் ஒரு அர்த்தமுள்ள அலகு என்ற வார்த்தைக்கான அணுகுமுறையும் மாறுகிறது.

தற்போது, ​​மொழியின் செயல்பாட்டிற்கான நிலைமைகளில் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்கள் காரணமாக, மற்றொரு சிக்கல் பொருத்தமானதாகிறது, தகவல்தொடர்பு வழிமுறையாக மொழியின் சிக்கல், செயல்படுத்துவதில் மொழி, பேச்சு பிரச்சனை.

அம்சங்களில் ஒன்று மொழியின் ஜனநாயகமயமாக்கலுடன் தொடர்புடையது. ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் ஜனநாயகமயமாக்கல் பிரச்சினை 19 ஆம் நூற்றாண்டில் குறிப்பாக கடுமையானது. அதை அற்புதமாக தீர்த்துவைத்தார் ஏ.எஸ். புஷ்கின். 20 மற்றும் 21 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் தொடக்கத்தில், மொழியின் ஜனநாயகமயமாக்கல் விகிதாச்சாரத்தை அடைந்தது, இந்த செயல்முறையை தாராளமயமாக்கல் அல்லது இன்னும் துல்லியமாக இழிநிலை என்று அழைப்பது மிகவும் சரியானது. "நாட்டின் நிலைமையை மதிப்பிடுவதற்கு வார்த்தைகள் இல்லை!" என்று ஒரு பொது நபர் வெளிப்படுத்திய கருத்து மொழியின் கொச்சைப்படுத்தலுக்கான அசல் நியாயமாகும். வெளிப்பாடுகள் மட்டுமே உள்ளன! ”

உண்மையில், அதன் வரலாறு முழுவதும், ரஷ்ய மொழி உள் வளங்களின் இழப்பில் மட்டுமல்ல, பிற மொழிகளின் இழப்பிலும் வளப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. லத்தீன் மற்றும் பழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக் மொழிகள் நம் மொழியில் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது என்பதையும் சேர்க்க வேண்டும். ஒருபுறம், அதிகப்படியான கடன் வாங்குவது பேச்சை அடைத்து, அனைவருக்கும் புரியாததாக ஆக்குகிறது; மறுபுறம், நியாயமான கடன் வாங்குதல் பேச்சை வளப்படுத்துகிறது மற்றும் அதிக துல்லியத்தை அளிக்கிறது. ஆனால் ரஷ்யர்களே, முதலில் நாமே ரஷ்ய மொழியை "அறிந்து உணர வேண்டும்" என்று நமக்குத் தோன்றவில்லையா, ஏனென்றால் நமக்கு அது போதுமான அளவு தெரியாது, நாங்கள் அதை மோசமாகப் பேசுகிறோம், நாங்கள் அதை அலட்சியமாக நடத்துகிறோம், ஆனால் நாம், மாநில தாய்மொழி, அதன் மேலும் வளர்ச்சி, உலகில் அதன் இடத்திற்கு நாம் மட்டுமே பொறுப்பு.

1.5 நவீன உலகில் ரஷ்ய மொழி

ரஷ்ய மொழி ரஷ்ய மக்களின் தேசிய மொழி, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில மொழி. இது ரஷ்யாவிலும் வெளிநாட்டிலும் பரஸ்பர தொடர்புக்கான வழிமுறையாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. தற்போது, ​​ரஷ்ய மொழி ஐரோப்பிய மற்றும் உலக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த மொழிகளில் ஒன்றாகும்.

அதன் பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான வரலாற்றில், ரஷ்ய மொழி 20 ஆம் நூற்றாண்டில் போன்ற குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்களை அனுபவித்ததில்லை. இது மாநிலத்தில் ஏற்பட்ட அடிப்படை அரசியல், பொருளாதார மற்றும் கலாச்சார மாற்றங்களால் ஏற்படுகிறது.

ரஷ்ய மொழியின் செல்வாக்கைக் குறைப்பதற்கான போக்கு, அதன் ஆய்வு மற்றும் பரஸ்பர தகவல்தொடர்பு மொழியாக செயல்படுவது முன்னாள் யூனியன் மற்றும் தன்னாட்சி குடியரசுகளில் காணப்படுகிறது. இருப்பினும், வாழ்க்கை அதன் சொந்த மாற்றங்களைச் செய்கிறது. பெரெஸ்ட்ரோயிகாவுக்குப் பிந்தைய காலத்தில், ரஷ்ய மொழி ரஷ்ய மக்களுக்கும் சுதந்திர நாடுகளின் ஒன்றியத்திற்கும் அவசியம் என்பது தெளிவாகிறது. ரஷ்ய மொழி மீதான நிதானமான அணுகுமுறை, இறையாண்மை கொண்ட மாநிலங்களின் மக்களுக்கு அதன் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய புரிதல், அவர்களின் கலாச்சாரம், பொருளாதாரம், வர்த்தகம் மற்றும் தொழில்துறை உறவுகளின் வளர்ச்சிக்கு மொழிக் கொள்கையை தீர்மானிக்கிறது.

வளர்ச்சி, செயலாக்கம் மற்றும் மெருகூட்டலின் முக்கிய ஆதாரம் ரஷ்ய மக்களின், குறிப்பாக ரஷ்யர்களின் தலைமுறைகள் மற்றும் அனைவரின் படைப்பு படைப்பாற்றல் ஆகும். ரஷ்ய புள்ளிவிவரங்கள்அறிவியல், அரசியல், தொழில்நுட்பம், கலாச்சாரம் மற்றும் இலக்கியம் - ரஷ்ய மொழி மிகவும் வளர்ந்த, பணக்கார, அதன் திறன், ஒழுங்கான, ஸ்டைலிஸ்டிக் வேறுபடுத்தப்பட்ட, வரலாற்று ரீதியாக சீரான மொழியில், அனைத்து தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்யும் திறன் கொண்டது - தேசிய மட்டுமல்ல, உலகளாவியது.

அத்தியாயம் 2. மொழியின் கட்டமைப்பு மற்றும் தொடர்பு பண்புகள்

2.1 மொழி - அடையாள அமைப்பு

ரஷ்ய மொழி, மற்ற மொழிகளைப் போலவே, ஒரு அமைப்பு. அமைப்பு - (கிரேக்க சிஸ்டமாவிலிருந்து - பகுதிகளால் ஆனது; இணைப்பு) ஒருமைப்பாடு, ஒற்றுமையை உருவாக்கும் உறவுகள் மற்றும் இணைப்புகளில் உள்ள கூறுகளின் ஒன்றியம். எனவே, ஒவ்வொரு அமைப்பும்:

பல கூறுகளைக் கொண்டது;

உறுப்புகள் ஒன்றோடொன்று தொடர்புடையவை;

கூறுகள் ஒரு ஒற்றுமையை உருவாக்குகின்றன.

மொழி அலகுகளைக் கொண்டுள்ளது:

மார்பீம் (முன்னொட்டு, வேர், பின்னொட்டு, முடிவு);

சொற்றொடர் அலகு (நிலையான சொற்றொடர்);

சொற்களின் இலவச சேர்க்கை;

வாக்கியம் (எளிய, சிக்கலான);

மொழியின் அலகுகள் ஒன்றோடொன்று தொடர்புடையவை. ஒரே மாதிரியான அலகுகள் (உதாரணமாக, ஒலிகள், மார்பீம்கள், சொற்கள்) மொழியின் நிலைகளை உருவாக்குவதற்கு இணைக்கப்படுகின்றன. மொழி என்பது ஒரு அடையாள அமைப்பு. இரண்டு வகையான அறிகுறிகள் உள்ளன: இயற்கை (குறியீட்டு அறிகுறிகள்) மற்றும் செயற்கை (தகவல் அறிகுறிகள்). இயற்கை அறிகுறிகள் பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளிலிருந்து பிரிக்க முடியாதவை, அவை அவற்றின் ஒரு பகுதியாகும். செயற்கை அறிகுறிகள், இயற்கையானவை போலல்லாமல், வழக்கமானவை. வழக்கமான அறிகுறிகள் தகவல்தொடர்பு மற்றும் தகவல் பரிமாற்றத்திற்கான வழிமுறையாக செயல்படுகின்றன, எனவே அவை தகவல்தொடர்பு அல்லது தகவல் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன. தகவலறியும் அறிகுறிகள் ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தத்தின் கலவையாகும் மற்றும் அதை வெளிப்படுத்தும் ஒரு குறிப்பிட்ட வழி. பொருள் என்பது குறியீடாகும், மற்றும் வெளிப்படுத்தும் முறை குறிப்பான்.

மொழியியல் அறிகுறிகள் மிகவும் சிக்கலானவை. அவை ஒரு அலகு அல்லது அவற்றின் கலவையைக் கொண்டிருக்கலாம். மொழி அதன் இயல்பிலேயே பலவகையான செயல்பாடுகளைக் கொண்டது. மொழி தொடர்பு, அறிவாற்றல், குவிப்பு, உணர்ச்சி செயல்பாடுகள் மற்றும் செல்வாக்கின் செயல்பாடு (தன்னார்வ) செய்கிறது.

2.2 மொழியின் இருப்பு வடிவங்கள்

மொழி என்பது ஒரு சிக்கலான நிகழ்வு. தேசிய மொழி மக்களின் சொத்தாக பல வடிவங்களில் உள்ளது. இவை பின்வருமாறு: பேச்சுவழக்குகள், வட்டார மொழிகள், வாசகங்கள் மற்றும் இலக்கிய மொழி. எந்தவொரு நவீன வளர்ந்த மொழியும் பிராந்திய பேச்சுவழக்குகளின் இருப்பை முன்னறிவிக்கிறது, இது மொழியியல் இருப்பின் மிகவும் தொன்மையான மற்றும் இயற்கையான வடிவங்களைக் குறிக்கிறது. பேச்சுவழக்குகளின் ஆய்வு ஆர்வமாக உள்ளது: ஒரு வரலாற்றுக் கண்ணோட்டத்தில் மற்றும் ஒரு இலக்கிய மொழியின் உருவாக்கத்தின் பார்வையில் இருந்து.

வடமொழி பேச்சு என்பது தேசிய ரஷ்ய மொழியின் வடிவங்களில் ஒன்றாகும், இது முறையான அமைப்பின் சொந்த அறிகுறிகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை மற்றும் இலக்கிய மொழியின் விதிமுறைகளை மீறும் மொழியியல் வடிவங்களின் தொகுப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

வாசகங்கள் என்பது பொதுவான தொழில்கள், ஆர்வங்கள், சமூக நிலை போன்றவற்றால் ஒன்றுபட்ட சமூக மற்றும் தொழில்முறை குழுக்களின் பேச்சு.

தேசிய ரஷ்ய மொழியின் மிக உயர்ந்த வடிவம் இலக்கிய மொழி. இலக்கிய மொழிக்கு இரண்டு வடிவங்கள் உள்ளன - வாய்மொழி மற்றும் எழுத்து. வாய்வழி பேச்சு ஒலி, மற்றும் எழுதப்பட்ட பேச்சு வரைபடமாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

2.3 புத்தகம் மற்றும் பேச்சு வார்த்தையின் செயல்பாட்டிற்கான நிபந்தனைகள், அவற்றின் அம்சங்கள்

பேச்சு எந்த பொருளிலிருந்து கட்டமைக்கப்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்து, அது ஒரு புத்தக அல்லது பேச்சுவழக்கு தன்மையைப் பெறுகிறது. புத்தக பேச்சு இலக்கிய மொழியின் விதிமுறைகளின்படி கட்டப்பட்டுள்ளது, அவற்றின் மீறல் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது; வாக்கியங்கள் முழுமையாகவும் தர்க்கரீதியாகவும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டிருக்க வேண்டும். புத்தக பேச்சு அரசியல், சட்டமன்ற மற்றும் அறிவியல் தகவல்தொடர்பு துறைகளுக்கு உதவுகிறது.

இலக்கிய மொழியின் விதிமுறைகளைக் கடைப்பிடிப்பதில் பேச்சுவழக்கு அவ்வளவு கண்டிப்பானதல்ல. இது அகராதிகளில் பேச்சுவழக்கு என வகைப்படுத்தப்பட்ட வடிவங்களைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறது. பேச்சுவழக்கு பேச்சு அரை முறையான கூட்டங்கள், கூட்டங்கள் போன்றவற்றில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

புத்தகம் மற்றும் பேச்சுவழக்கு பேச்சு எழுத்து மற்றும் வாய்வழி வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது.

2.4 இலக்கிய மொழியின் செயல்பாட்டு பாணிகள்

தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் நிர்ணயிக்கப்பட்ட மற்றும் தீர்க்கப்படும் இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்களைப் பொறுத்து, பல்வேறு மொழியியல் வழிமுறைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. இதன் விளைவாக, ஒற்றை இலக்கிய மொழியின் வகைகள் உருவாக்கப்படுகின்றன, அவை செயல்பாட்டு பாணிகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

செயல்பாட்டு பாணி என்ற சொல் இலக்கிய மொழியின் வகைகள் ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட விஷயத்திலும் மொழி செய்யும் செயல்பாட்டின் (பங்கு) அடிப்படையில் வேறுபடுகின்றன என்பதை வலியுறுத்துகிறது. பொதுவாக பின்வரும் செயல்பாட்டு பாணிகள் வேறுபடுகின்றன: அறிவியல், உத்தியோகபூர்வ - வணிகம், பத்திரிகை, பேச்சுவழக்கு - அன்றாடம்.

1. அறிவியல் பாணி - வார்த்தைகள் நேரடியான, பெயரிடப்பட்ட அர்த்தத்தில், மொழியின் உருவக வழிமுறையில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, எந்த உணர்ச்சியும் இல்லை. வாக்கியங்கள் இயற்கையில் விவரிப்பு மற்றும் முக்கியமாக நேரடி சொல் வரிசையைக் கொண்டுள்ளன.

2. உத்தியோகபூர்வ - வணிக பாணி என்பது ஒரு சுருக்கமான, சுருக்கமான விளக்கக்காட்சி, மொழியின் பொருளாதார பயன்பாடு. இது விளக்கக்காட்சியின் "வறண்ட தன்மை", வெளிப்படையான வழிமுறைகளின் பற்றாக்குறை மற்றும் அவற்றின் நேரடி அர்த்தத்தில் சொற்களின் பயன்பாடு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

3. செய்தித்தாள்-பத்திரிகை பாணி என்பது விளக்கக்காட்சியின் கூர்மை மற்றும் பிரகாசம், ஆசிரியரின் ஆர்வம். வாசகர் மற்றும் கேட்பவரின் மனதையும் உணர்வுகளையும் செல்வாக்கு செலுத்துவதே குறிக்கோள். பல்வேறு சொற்களஞ்சியம் பயன்படுத்தப்படுகிறது: இலக்கியம் மற்றும் கலை, பொது இலக்கிய வார்த்தைகள். வாய்மொழி வெளிப்பாடு, கலை வரையறை மற்றும் தலைகீழ் வழிமுறைகள் தீவிரமாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. வளர்ந்த ஸ்டைலிஸ்டிக் கட்டுமானங்கள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன, விசாரணை மற்றும் ஆச்சரியமான வாக்கியங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

4. உரையாடல் - அன்றாட பாணி. நடுநிலை சொற்களஞ்சியம் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இருப்பினும் பேச்சு வார்த்தைகளும் உள்ளன. உரையாடல் சொற்கள் சிறந்த சொற்பொருள் திறன் மற்றும் வண்ணமயமான தன்மையால் வேறுபடுகின்றன, பேச்சுக்கு உயிரோட்டத்தையும் வெளிப்பாட்டையும் தருகின்றன.

அத்தியாயம் 3. பேச்சு கலாச்சாரம்

3.1 "பேச்சு கலாச்சாரம்" என்ற கருத்தின் பண்புகள்

பேச்சு கலாச்சாரத்தின் கருத்து இலக்கிய மொழியுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. பேச்சு கலாச்சாரம் என்பது இலக்கிய மொழியின் விதிமுறைகளை அதன் வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட வடிவத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதைக் குறிக்கிறது. பேச்சு கலாச்சாரம் மூன்று கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது: நெறிமுறை, தகவல்தொடர்பு, நெறிமுறை. பேச்சு கலாச்சாரம், முதலில், சரியான பேச்சை முன்வைக்கிறது. மொழியியல் விதிமுறை என்பது பேச்சு கலாச்சாரத்தின் மையக் கருத்தாகும், மேலும் பேச்சு கலாச்சாரத்தின் நெறிமுறை அம்சம் மிக முக்கியமான ஒன்றாக கருதப்படுகிறது.

பேச்சு கலாச்சாரம் மொழியியல் வழிமுறைகளின் தேர்வு மற்றும் பயன்பாட்டில் திறன்களை வளர்க்கிறது. இந்த நோக்கத்திற்காக தேவையான மொழியியல் வழிமுறைகளின் தேர்வு பேச்சு கலாச்சாரத்தின் தகவல்தொடர்பு அம்சத்தின் அடிப்படையாகும். பேச்சு கலாச்சாரத்தின் தகவல்தொடர்பு அம்சத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப, சொந்த மொழி பேசுபவர்கள் மொழியின் செயல்பாட்டு வகைகளில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும்.

பேச்சு கலாச்சாரத்தின் நெறிமுறை அம்சம் குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகளில் மொழியியல் நடத்தை விதிகளின் அறிவு மற்றும் பயன்பாட்டை பரிந்துரைக்கிறது. தகவல்தொடர்பு நெறிமுறை தரநிலைகள் என்பது பேச்சு ஆசாரம்.

3.2 பேச்சு கலாச்சாரத்தின் இயல்பான அம்சம்

1 மொழி நெறியின் கருத்து

ஒரு மொழியியல் விதிமுறை (இலக்கிய விதிமுறை) என்பது ஒரு இலக்கிய மொழியின் வளர்ச்சியின் ஒரு குறிப்பிட்ட காலகட்டத்தில் பேச்சு வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள்.

வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட பேச்சு இரண்டிற்கும் விதிமுறை கட்டாயமானது மற்றும் மொழியின் அனைத்து அம்சங்களையும் உள்ளடக்கியது.

விதிமுறைகள் உள்ளன: ஆர்த்தோபிக் (உச்சரிப்பு), ஆர்த்தோகிராஃபிக் (எழுதுதல்), சொல் உருவாக்கம், லெக்சிகல், உருவவியல், இலக்கணம், தொடரியல், ஒலிப்பு, நிறுத்தற்குறி.

இலக்கிய மொழி விதிமுறையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்:

உறவினர் நிலைத்தன்மை

பரவல்,

பொதுவான பயன்பாடு,

பொது கடமை

மொழி அமைப்பின் பயன்பாடு, வழக்கம் மற்றும் திறன்களுக்கு இணங்குதல்.

மொழி விதிமுறைகள் ஒரு வரலாற்று நிகழ்வு. மொழியின் நிலையான வளர்ச்சியால் இலக்கிய நெறிமுறைகளில் மாற்றங்கள் ஏற்படுகின்றன. இலக்கிய மொழியின் விதிமுறைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் ஆதாரங்கள் வேறுபட்டவை: வாழ்க்கை, பேச்சுவழக்கு, உள்ளூர் பேச்சுவழக்குகள், வட்டார மொழி, தொழில்முறை வாசகங்கள், பிற மொழிகள்.

2 இலக்கிய மொழியின் அடிப்படை விதிமுறைகளின் பண்புகள்

இலக்கண விதிகள் பயன்பாட்டு விதிகள் உருவ வடிவங்கள்பேச்சு மற்றும் தொடரியல் கட்டுமானங்களின் பல்வேறு பகுதிகள்.

லெக்சிகல் விதிமுறைகள், அதாவது பேச்சில் சொற்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள், சிறப்பு கவனம் தேவை. இந்த வார்த்தை ரஷ்ய மொழி அகராதிகளில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ள அர்த்தத்தில் (அதாவது அல்லது உருவகமாக) பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். லெக்சிகல் விதிமுறைகளை மீறுவது அறிக்கையின் அர்த்தத்தை சிதைக்க வழிவகுக்கிறது. நவீன இலக்கிய மொழியின் லெக்சிகல் விதிமுறைகளை தெளிவுபடுத்த, ரஷ்ய மொழியின் விளக்க அகராதிகளையும் சிறப்பு குறிப்பு இலக்கியங்களையும் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

ஆர்த்தோபிக் விதிமுறைகள் வாய்வழி பேச்சின் உச்சரிப்பு விதிமுறைகள். அவை மொழியியலின் சிறப்புப் பிரிவால் படிக்கப்படுகின்றன - ஆர்த்தோபி. உச்சரிப்பில் நிலைத்தன்மையை பராமரிப்பது முக்கியம். எலும்பியல் தரநிலைகளுக்கு ஒத்த உச்சரிப்பு தகவல்தொடர்பு செயல்முறையை எளிதாக்குகிறது மற்றும் வேகப்படுத்துகிறது.

3 மெய்யெழுத்துக்களின் உச்சரிப்பு

மெய்யெழுத்துக்களின் உச்சரிப்பின் அடிப்படை விதிகள் செவிடு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு ஆகும். அதன் கடந்த கால மற்றும் தற்போதைய நிலையில் வாழும் உச்சரிப்பு கவிதை உரையில் பிரதிபலிக்கிறது, அங்கு ஒன்று அல்லது மற்றொரு ரைம் தொடர்புடைய ஒலிகளின் உச்சரிப்பைப் பற்றி பேசுகிறது.

4 கடன் வாங்கிய சொற்களின் உச்சரிப்பு

கடன் வாங்கிய சொற்கள், ஒரு விதியாக, நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் ஆர்த்தோபிக் விதிமுறைகளுக்குக் கீழ்ப்படிகின்றன மற்றும் சில சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே உச்சரிப்பு அம்சங்களில் வேறுபடுகின்றன.

5 ரஷ்ய உச்சரிப்பின் அம்சங்கள்

வாய்வழி பேச்சின் கலாச்சாரம் தவறான உச்சரிப்பால் மட்டுமல்ல, வார்த்தைகளில் தவறான அழுத்தத்தாலும் குறைக்கப்படுகிறது. அழுத்தத்தின் அம்சங்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள் மொழியியல் துறையால் ஆக்சென்டாலஜி (லத்தீன் உச்சரிப்பு அழுத்தத்திலிருந்து) ஆய்வு செய்யப்படுகிறது. ரஷ்ய மொழியில் உள்ள அழுத்தம் இலவசம், கூடுதலாக, ரஷ்ய மொழியில் உள்ள அழுத்தம் அசையும் மற்றும் நிலையானது. ஒரு வார்த்தையின் வெவ்வேறு வடிவங்களில் மன அழுத்தம் ஒரே பகுதியில் விழுந்தால், அத்தகைய அழுத்தம் நிலையானது. வலியுறுத்தல். ஒரே வார்த்தையின் வெவ்வேறு வடிவங்களில் இடம் மாறும் சொல் அசையும் எனப்படும். மன அழுத்தத்தில் உள்ள பிழைகள் அறிக்கையின் அர்த்தத்தை சிதைக்க வழிவகுக்கும்.

6 மன அழுத்தத்தின் மாறுபாடு

முக்கியத்துவம் கொடுப்பதில் தவறுகளைத் தவிர்க்க, நீங்கள் விதிமுறைகளை மட்டுமல்ல, விருப்பங்களின் வகைகளையும், அவற்றில் ஒன்று அல்லது மற்றொன்றைப் பயன்படுத்தக்கூடிய நிபந்தனைகளையும் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். சிறப்பு அகராதிகள் மற்றும் குறிப்பு புத்தகங்களைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. அவை நெறிமுறை மதிப்பெண்களின் அமைப்பை வழங்குகின்றன (உச்சரிப்பு, உச்சரிப்பு மற்றும் உருவவியல் மாறுபாடுகளை மதிப்பிடுவதற்கு ஒன்றுபட்டவை), இது போல் தெரிகிறது.

சம விருப்பங்கள்.

விதிமுறையின் மாறுபாடுகள், அவற்றில் ஒன்று பிரதானமாக அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது:

a) "ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய" குறி (கூடுதல்). பெரும்பாலும் பேச்சுவழக்கில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

b) குறி "ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய காலாவதியானது" (கூடுதலாக காலாவதியானது). அவர் மதிப்பிடும் விருப்பம் படிப்படியாக இழக்கப்பட்டு வருவதாக பொமெட்டா குறிப்பிடுகிறார், ஆனால் கடந்த காலத்தில் இது முக்கியமானது.

அகராதியில் இலக்கிய விதிமுறைக்கு வெளியே உள்ள விருப்பங்களும் அடங்கும். இந்த விருப்பங்களைக் குறிக்க, தடைசெய்யப்பட்ட மதிப்பெண்கள் என்று அழைக்கப்படுபவை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன:

b) "தவறு" (தவறு)

c) "மிகவும் தவறு" (மொத்த தவறு.)

பல அழுத்த விருப்பங்கள் தொழில்முறை பயன்பாட்டுத் துறையுடன் தொடர்புடையவை.

3.3 தொடர்பு திறன்பேச்சுக்கள்

பேச்சு துல்லியம்

பேச்சின் துல்லியம் பெரும்பாலும் வார்த்தை பயன்பாட்டின் துல்லியத்துடன் தொடர்புடையது. பேச்சின் துல்லியம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது:

பொருள் பற்றிய அறிவு

சிந்தனையின் தர்க்கம்,

சரியான வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறன்.

ரஷ்ய மொழியின் தனித்தன்மையைப் பற்றிய போதிய அறிவின் விளைவாக பேச்சின் துல்லியத்தை மீறுவது அவர்களுக்கு அசாதாரணமான அர்த்தத்தில் சொற்களைப் பயன்படுத்துவதாகும்; சூழலால் தீர்க்கப்படாத தெளிவின்மை; தெளிவின்மையை உருவாக்குதல்; paronyms மற்றும் homonyms ஆகியவற்றின் கலவை.

ஒவ்வொரு குறிப்பிடத்தக்க வார்த்தையும் ஒரு பெயரிடப்பட்ட செயல்பாட்டைச் செய்கிறது, அதாவது, அது ஒரு பொருளை அல்லது அதன் தரம், செயல், நிலை என்று பெயரிடுகிறது. இது பேச்சாளர்களை சொற்களின் அர்த்தத்தில் கவனம் செலுத்தவும் அவற்றை சரியாகப் பயன்படுத்தவும் கட்டாயப்படுத்துகிறது.

பேச்சின் துல்லியம் மொழியில் சொற்பொழிவுகள் மற்றும் ஹோமோனிம்கள் இருப்பதை அறியாமை மற்றும் பேச்சில் இந்த நிகழ்வுகளை நடுநிலையாக்க இயலாமை குறைகிறது.

சொற்பொழிவுகள் என்பது ஒலி மற்றும் எழுத்துப்பிழையில் ஒத்த, ஆனால் அர்த்தத்தில் வேறுபட்ட சொற்கள். மொழியில் சொற்பொழிவுகள் இருப்பது வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட பேச்சில் ஒரு வார்த்தை தவறாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதற்கு வழிவகுக்கிறது.

பேச்சில் ஹோமோனிம்களின் பயன்பாடு, அதாவது. அர்த்தத்தில் வேறுபட்ட, ஆனால் எழுத்துப்பிழை மற்றும் ஒலியில் ஒரே மாதிரியான சொற்கள், சொற்பொருள் துல்லியமின்மை மற்றும் அறிக்கையின் தெளிவின்மைக்கு வழிவகுக்கும்.

பேச்சு நுண்ணறிவு

ஆராய்ச்சியாளர்களின் கூற்றுப்படி, ஒரு மொழியின் பொதுவான நுண்ணறிவு முதன்மையாக பேச்சு வழிமுறைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, அதாவது மொழியின் சொற்களஞ்சியத்தின் சுற்றளவில் இருக்கும் மற்றும் தகவல்தொடர்பு உலகளாவிய முக்கியத்துவத்தின் தரம் இல்லாத சொற்களின் பயன்பாட்டைக் கட்டுப்படுத்த வேண்டிய அவசியம். .

பயன்பாட்டுக் கோளத்தின் பார்வையில் இருந்து ரஷ்ய மொழியின் மிகப்பெரிய அகராதியை இரண்டு பெரிய குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம் - வரம்பற்ற பயன்பாட்டுக் கோளத்தின் சொல்லகராதி, அனைவருக்கும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் சொற்கள் மற்றும் வரையறுக்கப்பட்ட பயன்பாட்டின் சொற்களஞ்சியம், இதில் தொழில்முறை, இயங்கியல், வாசகங்கள், விதிமுறைகள், அதாவது. ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் பயன்படுத்தப்படும் சொற்கள் - தொழில்முறை, சமூகம் போன்றவை.

நிபுணத்துவம் என்பது ஒரே தொழிலில் உள்ளவர்கள் (பத்திரிகையாளர்கள், மின்னணுவியல் பொறியாளர்கள், முதலியன) பயன்படுத்தும் சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள் ஆகும். சிறப்பு கருத்துக்கள், கருவிகள், உற்பத்தி செயல்முறைகள் மற்றும் பொருட்கள் ஆகியவற்றின் பதவிகளில் அவை சிறந்த விவரங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

பேச்சுவழக்கு சொற்களஞ்சியம் என்பது பிராந்திய ரீதியாக வரையறுக்கப்பட்ட சொற்கள், தனிப்பட்ட பேச்சுவழக்குகளின் சொற்களஞ்சியத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட பகுதியில் வசிப்பவர்களுக்கு மட்டுமே புரியும்.

வாசகங்கள் என்பது சில வாசகங்களுக்குச் சொந்தமான சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள். நவீன மொழியியல் இலக்கியத்தில், வாசகங்கள் பொதுவாக தேசிய மொழியின் பல்வேறு கிளைகளைக் குறிக்கப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இது வெவ்வேறு சமூகக் குழுக்களுக்கான தகவல்தொடர்பு வழிமுறையாக செயல்படுகிறது.

விதிமுறைகள் என்பது அறிவியல், தொழில்நுட்பம், கலை, போன்ற எந்தவொரு சிறப்புத் துறையின் ஒரு குறிப்பிட்ட கருத்தின் சரியான பெயராகும். பொது வாழ்க்கைஒரு கருத்து என்பது பொதுவான அத்தியாவசிய பண்புகள், இணைப்புகள் மற்றும் பொருள்களின் உறவுகள் அல்லது புறநிலை யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகள் பற்றிய சிந்தனை என்பதை நினைவுபடுத்துவோம்.

பேச்சின் தெளிவும் புத்திசாலித்தனமும் வெளிநாட்டு சொற்களின் சரியான பயன்பாட்டைப் பொறுத்தது. எந்த மொழிக்கும் கடன் வாங்குவது இயல்பான, இயல்பான நிகழ்வு. ஒரு மொழியில் கடன் வாங்கப்பட்ட சொற்கள் ஒரு மக்களுக்கும் மற்றொருவருக்கும் இடையிலான தொடர்புகளின் விளைவாக, அவர்களுக்கு இடையேயான அரசியல், பொருளாதார மற்றும் கலாச்சார உறவுகளின் விளைவாக தோன்றும்.

ரஷ்ய மொழியில் வெளிநாட்டு சொற்களின் இடம், அவற்றின் மேலும் விதிஒரே மாதிரியானவை அல்ல, அவற்றின் நோக்கத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. ரஷ்ய மொழியின் சொற்களஞ்சியத்தில் அவற்றின் ஊடுருவலின் அளவைப் பொறுத்து கடன்களை மூன்று குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம்.

அவற்றில் முதலாவது ரஷ்ய மொழியில் உறுதியாக நுழைந்த வெளிநாட்டு சொற்களைக் கொண்டுள்ளது. அவை நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு கடன் வாங்கப்பட்டன, எல்லா மக்களாலும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டன மற்றும் வெளிநாட்டு மொழிகளாக உணரப்படவில்லை.

இரண்டாவது குழு ரஷ்ய மொழியில் பரவலாக இருக்கும் சொற்களைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் நியமிக்கப்பட்ட கருத்துகளின் ஒரே பெயர்கள், ஆனால் அவை வெளிநாட்டு மொழிகளாக அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளன.

மூன்றாவது குழுவில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படாத வெளிநாட்டு சொற்கள் உள்ளன. இவை ரஷ்ய இணைகளைக் கொண்ட சொற்களையும் உள்ளடக்குகின்றன, ஆனால் அவற்றிலிருந்து தொகுதி, அர்த்தத்தின் நிழல் அல்லது பயன்பாட்டுக் கோளத்தில் வேறுபடுகின்றன.

தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில், ஒரு குறிப்பிட்ட சொல் அல்லது வெளிப்பாட்டின் அர்த்தத்தை தெளிவுபடுத்த, விவாதிக்கப்படுவதை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது என்பதை மக்கள் அடிக்கடி விளக்க வேண்டும். பேச்சு பயிற்சி வார்த்தைகளை விளக்கும் பல வழிகளை உருவாக்கியுள்ளது.

வார்த்தைகளை விளக்குவதற்கான மிகவும் பகுத்தறிவு வழி ஒரு தர்க்கரீதியான வரையறையாகக் கருதப்படுகிறது, அதாவது. நெருங்கிய இனம் மற்றும் இனங்கள் வேறுபாடு மூலம் ஒரு கருத்தின் வரையறை.

ஒத்த முறை பொதுவானது, அதாவது. வித்தியாசமாக ஒலிக்கும் ஆனால் பொதுவான பொருள் கொண்ட சொற்களைப் பயன்படுத்தி விளக்கம்.

பெரும்பாலும், ஒரு வார்த்தையை விளக்கும் போது, ​​ஒரு விளக்க முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது, அதில் பொருள், கருத்து, நிகழ்வு ஆகியவற்றின் விளக்கத்தின் மூலம் அதன் பொருள் தெரிவிக்கப்படுகிறது.

ஒரு வார்த்தையின் பொருளை விளக்கும் போது, ​​சில சமயங்களில் அதன் சொற்பிறப்பியல் பக்கம் திரும்புவது நல்லது. சொற்பிறப்பியல் ஒரு வார்த்தையின் உண்மையான பொருளைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுக்கிறது மற்றும் அதை தெளிவுபடுத்துகிறது. விஞ்ஞானம் ஒரு வார்த்தையின் அசல் பொருளை, அதன் அசல் பொருளை நிறுவுவது மட்டுமல்லாமல், அதன் பயன்பாட்டின் வரலாற்றையும், அது அடைந்த மாற்றங்களுக்கான காரணங்களையும் ஆராய்கிறது.

பேச்சின் தூய்மை

செழுமையும் பலவிதமான பேச்சும்

செழுமையும் பன்முகத்தன்மையும், ஒரு பேச்சாளர் அல்லது எழுத்தாளரின் பேச்சின் அசல் தன்மை பெரும்பாலும் அவரது சொந்த மொழியின் அசல் தன்மை, அதன் செழுமை ஆகியவற்றை அவர் எவ்வளவு புரிந்துகொள்கிறார் என்பதைப் பொறுத்தது.

எந்தவொரு மொழியின் செழுமையும் முதன்மையாக அதன் சொற்களஞ்சியத்தின் செழுமையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ரஷ்ய மொழியின் சொற்களஞ்சியம் பல்வேறு மொழியியல் அகராதிகளில் பிரதிபலிக்கிறது. ஒரு மொழியின் செழுமையும் ஒரு வார்த்தையின் சொற்பொருள் செழுமையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, அதாவது. அதன் பாலிசெமி. பெரும்பாலும், ஒரு பாலிசெமன்டிக் வார்த்தையின் அர்த்தங்களில் ஒன்று பேச்சில் உணரப்படுகிறது. இல்லையெனில், மக்கள் பெரும்பாலும் ஒருவரையொருவர் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள் அல்லது ஒருவருக்கொருவர் தவறாக புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள். இருப்பினும், பேச்சின் உள்ளடக்கத்தை வளப்படுத்த பாலிசெமியை ஒரு நுட்பமாகப் பயன்படுத்தலாம்.

எங்கள் மொழி ஒத்த சொற்களில் மிகவும் பணக்காரமானது, அதாவது. பொருளில் ஒத்த சொற்கள். அர்த்தத்தின் நிழலில் வேறுபடும் ஒவ்வொரு ஒத்த சொற்களும், ஒரு பொருளின் தரம், நிகழ்வு அல்லது செயலின் சில அறிகுறிகளின் சில அம்சங்களை எடுத்துக்காட்டுகின்றன, மேலும் ஒத்த சொற்கள் ஒன்றாக யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகளின் ஆழமான, விரிவான விளக்கத்திற்கு பங்களிக்கின்றன.

ஒத்த சொற்கள் பேச்சை மிகவும் வண்ணமயமாகவும், மாறுபட்டதாகவும் ஆக்குகின்றன, அதே வார்த்தைகளை மீண்டும் மீண்டும் செய்வதைத் தவிர்க்க உதவுகின்றன, மேலும் எண்ணங்களை அடையாளப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்த உங்களை அனுமதிக்கின்றன.

ரஷ்ய மொழியில் பல சொற்கள் உள்ளன, அவை சிந்தனைப் பொருளுக்கு பேச்சாளரின் நேர்மறையான அல்லது எதிர்மறையான அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகின்றன, அதாவது. வெளிப்பாடு வேண்டும்.

ரஷ்ய மொழியில் உணர்ச்சிவசப்பட்ட வார்த்தைகள் நிறைய உள்ளன. ஒரு நபரின் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் பல்வேறு பின்னொட்டுகளில் நம் மொழி நிறைந்துள்ளது என்பதன் மூலம் இது விளக்கப்படுகிறது: பாசம், முரண்பாடு, புறக்கணிப்பு, அவமதிப்பு. ரஷ்ய மொழி வழக்கத்திற்கு மாறாக அடையாள சொற்றொடரில் நிறைந்துள்ளது.

ரஷ்ய மொழி அகராதி தொடர்ந்து புதிய சொற்களால் செறிவூட்டப்படுகிறது. ரஷ்ய மொழி மற்ற மொழிகளுடன் ஒப்பிடப்பட்டால், அது புதிய சொற்களை உருவாக்குவதற்கான பல்வேறு மற்றும் பல வழிகளில் சாதகமாக ஒப்பிடுகிறது. புதிய சொற்கள் முன்னொட்டுகள், பின்னொட்டுகள், மூலத்தில் மாறி மாறி ஒலிகள், இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தண்டுகளைச் சேர்ப்பது, மறுபரிசீலனை செய்தல், சொற்களைப் பிரித்தல் போன்றவற்றைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்படுகின்றன. மிகவும் உற்பத்தித்திறன் உருவாக்கம் உருவவியல் முறை ஆகும், இதன் உதவியுடன் ஒரே மூலத்திலிருந்து டஜன் கணக்கான புதிய சொற்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன.

மொழியின் இலக்கண அமைப்பும் வளமானது, நெகிழ்வானது மற்றும் வெளிப்பாட்டுத்தன்மை கொண்டது. ரஷ்ய மொழியின் செழுமை, பன்முகத்தன்மை, அசல் தன்மை மற்றும் அசல் தன்மை ஆகியவை ஒவ்வொருவரும் தங்கள் பேச்சை பணக்காரர் மற்றும் அசல் செய்ய அனுமதிக்கின்றன.

பேச்சின் வெளிப்பாடு

பேச்சின் வெளிப்பாடு பேச்சின் செயல்திறனை அதிகரிக்கிறது: தெளிவான பேச்சு கேட்போர் மத்தியில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது, உரையாடலின் விஷயத்தில் கவனத்தை பராமரிக்கிறது, மனதை மட்டுமல்ல, கேட்பவர்களின் உணர்வுகளையும் கற்பனையையும் பாதிக்கிறது. பேச்சின் வெளிப்பாடு பெரும்பாலும் தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலையைப் பொறுத்தது என்று பல ஆராய்ச்சியாளர்கள் வலியுறுத்துகின்றனர்.

பேச்சாளர் தனது பேச்சை உருவகமாகவும், உணர்ச்சிகரமாகவும், சிறப்பானதாகவும் மாற்ற உதவுங்கள் கலை நுட்பங்கள், மொழியின் உருவக மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகள், பாரம்பரியமாக ட்ரோப்கள் மற்றும் புள்ளிவிவரங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன, அத்துடன் பழமொழிகள், சொற்கள், சொற்றொடர் வெளிப்பாடுகள், கேட்ச்வார்ட்கள்.

மொழியின் பல்வேறு உருவக வழிமுறைகளை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கு முன், வார்த்தையின் பண்புகள் என்ன என்பதை தெளிவுபடுத்துவது அவசியம். வார்த்தை உருவகத்தன்மையின் கருத்து பாலிசெமியின் நிகழ்வுடன் தொடர்புடையது. ஒரு பொருளுக்கு மட்டுமே பெயரிடும் சொற்கள் தெளிவற்றதாகக் கருதப்படுகின்றன, மேலும் பல பொருள்கள் அல்லது யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகளைக் குறிக்கும் சொற்கள் பாலிசெமாண்டிக் என்று கருதப்படுகின்றன.

மொழியில் ஒரு சொல் தோன்றிய முதல் பொருள் நேரடி என்றும், அடுத்தடுத்த அர்த்தங்கள் உருவம் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.

நேரடி அர்த்தங்கள் சில பொருட்களின் பெயர்களுடன் நேரடியாக தொடர்புடையவை.

உருவக அர்த்தங்கள், நேரடியானவற்றைப் போலல்லாமல், யதார்த்தத்தின் உண்மைகளை நேரடியாகக் குறிக்கவில்லை, ஆனால் அதனுடன் தொடர்புடைய நேரடியானவற்றுடனான உறவின் மூலம்.

சொற்களின் உருவகப் பயன்பாட்டின் கருத்து, சொற்பொழிவு மற்றும் வாய்வழி தகவல்தொடர்புகளில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் உருவகம், உருவகம், சினெக்டோச் போன்ற கலை வழிமுறைகளுடன் தொடர்புடையது.

உருவகம் ஒரு பெயரை ஒற்றுமை மூலம் மாற்றுவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. உருவகங்கள் உருவகப்படுத்துதல், மறுவடிவமைப்பு, சுருக்கம் போன்றவற்றின் கொள்கையின்படி உருவாகின்றன. உருவகங்கள் அசல், அசாதாரணமானவை, உணர்ச்சித் தொடர்புகளைத் தூண்டுதல், ஒரு நிகழ்வு அல்லது நிகழ்வை நன்கு புரிந்துகொள்ளவும் கற்பனை செய்யவும் உதவ வேண்டும்.

மெட்டோனிமி, உருவகம் போலல்லாமல், தொடர்ச்சியை அடிப்படையாகக் கொண்டது. மெட்டோனிமியுடன், ஒரே பெயரைப் பெறும் இரண்டு பொருள்கள் அல்லது நிகழ்வுகள் அருகருகே இருக்க வேண்டும். இந்த வழக்கில் அருகிலுள்ள வார்த்தை ஒரு இணைப்பாக மட்டும் புரிந்து கொள்ளப்பட வேண்டும், ஆனால் சற்றே பரந்த அளவில் - ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக தொடர்புடையது.

சினெக்டோச் என்பது ஒரு ட்ரோப் ஆகும், இதன் சாராம்சம் என்னவென்றால், ஒரு பன்மைக்கு பதிலாக ஒரு பகுதி அழைக்கப்படுகிறது, அல்லது மாறாக, ஒரு பகுதிக்கு பதிலாக ஒரு முழு அழைக்கப்படுகிறது, ஒருமைக்கு பதிலாக ஒரு பன்மை அழைக்கப்படுகிறது.

ஒப்பீடு என்பது பொதுவான அம்சம் கொண்ட இரண்டு பொருள்கள் அல்லது நிலைகளின் ஒப்பீட்டின் அடிப்படையில் உருவக வெளிப்பாடு ஆகும். ஒப்பீடு மூன்று தரவுகளின் இருப்பைக் கருதுகிறது: பொருள், படம் மற்றும் அடையாளம்.

அடைமொழிகள் கலை வரையறைகள். ஒரு பொருள் அல்லது நிகழ்வின் பண்புகள், குணங்கள் ஆகியவற்றை இன்னும் தெளிவாக வகைப்படுத்தவும், அதன் மூலம் அறிக்கையின் உள்ளடக்கத்தை வளப்படுத்தவும் அவை உங்களை அனுமதிக்கின்றன. IN அறிவியல் இலக்கியம்மூன்று வகையான அடைமொழிகள் பொதுவாக வேறுபடுகின்றன: பொது மொழியியல் (இலக்கிய மொழியில் தொடர்ந்து பயன்படுத்தப்படுகிறது, வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தையுடன் நிலையான தொடர்புகள் உள்ளன); நாட்டுப்புற கவிதை (வாய்வழி நாட்டுப்புற கலையில் பயன்படுத்தப்படுகிறது); தனித்தனியாக - பதிப்புரிமை (ஆசிரியர்களால் உருவாக்கப்பட்டது).

பேச்சை உயிர்ப்பிக்க, உணர்ச்சி, வெளிப்பாட்டுத்தன்மை மற்றும் உருவகப்படுத்துதல் ஆகியவற்றைக் கொடுக்க, அவர்கள் ஸ்டைலிஸ்டிக் தொடரியல் முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், புள்ளிவிவரங்கள் என்று அழைக்கப்படுபவை: எதிர்வாதம், தலைகீழ், மறுபரிசீலனை போன்றவை.

எதிரெதிர் நிகழ்வுகள் மற்றும் அறிகுறிகளின் ஒப்பீட்டை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு நுட்பம் எதிர்ப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது. பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களில் எதிர்வாதம் பரவலாக குறிப்பிடப்படுகிறது. பொது உரையில் வாய்மொழி வெளிப்பாட்டின் ஒரு பயனுள்ள வழிமுறையாக எதிர்வாதம் உள்ளது.

ஒரு பேச்சில் வெளிப்பாட்டின் மதிப்புமிக்க வழிமுறையானது தலைகீழ், அதாவது. சொற்பொருள் மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் நோக்கங்களுக்காக ஒரு வாக்கியத்தில் வழக்கமான வார்த்தை வரிசையை மாற்றுதல்.

பெரும்பாலும், அறிக்கையை வலுப்படுத்த, பேச்சு சுறுசுறுப்பு, ஒரு குறிப்பிட்ட தாளத்தை கொடுக்க, அவர்கள் மீண்டும் மீண்டும் போன்ற ஒரு ஸ்டைலிஸ்டிக் உருவத்தை நாடுகிறார்கள். ஒரே வார்த்தை அல்லது சொற்களின் குழுவுடன் பல வாக்கியங்களைத் தொடங்குங்கள். இந்த மறுபரிசீலனை அனஃபோரா என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது கிரேக்க மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட பேச்சின் ஒற்றுமை என்று பொருள்.

வாய்வழி பேச்சில், சொற்றொடர்களின் முடிவில் மீண்டும் மீண்டும் நிகழ்கிறது. ஒரு வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் உள்ளதைப் போலவே, தனிப்பட்ட சொற்கள், சொற்றொடர்கள் மற்றும் பேச்சு அமைப்புகளை மீண்டும் மீண்டும் செய்யலாம். இதேபோன்ற ஸ்டைலிஸ்டிக் உருவம் எபிஃபோரா என்று அழைக்கப்படுகிறது.

சொற்பொழிவு நடைமுறையில் நுட்பங்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த நுட்பங்களில் ஒன்று கேள்வி-பதில் நடவடிக்கை. கேள்வி-பதில் நுட்பத்துடன் கூடுதலாக, உணர்ச்சி அல்லது சொல்லாட்சிக் கேள்வி என்று அழைக்கப்படுவது பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு சொல்லாட்சிக் கேள்வி கேட்போர் மீது பேச்சின் தாக்கத்தை மேம்படுத்துகிறது, அவர்களில் பொருத்தமான உணர்வுகளை எழுப்புகிறது, மேலும் அதிக சொற்பொருள் மற்றும் உணர்ச்சி சுமைகளைக் கொண்டுள்ளது.

நேரடி பேச்சு என்பது வெளிப்பாட்டின் ஒரு வழியாகும். வேறொருவரின் பேச்சு வார்த்தைகளால் வெளிப்படுத்தப்படுவது மேற்கோள் என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு உரையில் வேறொருவரின் அறிக்கையை வெளிப்படுத்தும் ஒரு வடிவமாக, மறைமுக பேச்சும் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஒருவரின் வார்த்தைகளை மூன்றாம் நபரிடமிருந்து தெரிவிக்கிறது.

நிகழ்ச்சிகளுக்கான வளமான பொருட்களில் வாய்வழி நாட்டுப்புற கலைகள் உள்ளன. ஒரு பேச்சாளருக்கு ஒரு உண்மையான பொக்கிஷம் பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள். பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள் நாட்டுப்புற ஞானத்தின் உறைவுகள், அவை பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான மக்களின் வரலாற்றால் சரிபார்க்கப்படுகின்றன - படைப்பாளி மற்றும் பல தலைமுறைகளின் அனுபவம்.

பேச்சின் உருவத்தையும் உணர்ச்சியையும் உருவாக்க, ரஷ்ய மொழியின் சொற்றொடர் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

எங்கள் பேச்சின் சரியான தன்மை, மொழியின் துல்லியம், சூத்திரங்களின் தெளிவு, சொற்களின் திறமையான பயன்பாடு, வெளிநாட்டு சொற்கள், மொழியின் அடையாள மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகளின் வெற்றிகரமான பயன்பாடு, பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள், கேட்ச்வார்ட்கள், சொற்றொடர் வெளிப்பாடுகள் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். , ஒரு தனிப்பட்ட சொற்களஞ்சியத்தின் செல்வம், தகவல்தொடர்பு செயல்திறன், பேசும் வார்த்தையின் செயல்திறனை மேம்படுத்துகிறது.

3.4 பேச்சு கலாச்சாரத்தின் நெறிமுறை தரநிலைகள் (பேச்சு ஆசாரம்)

ஆசாரம் என்பது ஒரு பிரெஞ்சு வார்த்தையாகும். ஆரம்பத்தில் இது ஒரு தயாரிப்பு குறிச்சொல், ஒரு லேபிள் என்று பொருள்படும். வணிக ஆசாரம் வணிக வட்டாரங்களில், குறிப்பாக சமீபத்தில் பரவலாகப் பரவி வருகிறது. வணிக ஆசாரம் என்பது நடத்தை மற்றும் தகவல்தொடர்பு விதிமுறைகளைக் கடைப்பிடிப்பதை உள்ளடக்கியது.

தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​பேச்சு ஆசாரத்தின் அம்சங்கள் முதலில் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன. பேச்சு ஆசாரம் என்பது பேச்சு நடத்தையின் வளர்ந்த விதிகளைக் குறிக்கிறது, இது தகவல்தொடர்புக்கான பேச்சு சூத்திரங்களின் அமைப்பு. பேச்சு ஆசாரம் தேசிய பிரத்தியேகங்களைக் கொண்டுள்ளது. ஒவ்வொரு நாடும் பேச்சு நடத்தை விதிகளின் சொந்த அமைப்பை உருவாக்கியுள்ளது.

தேசிய ஆசாரத்தின் தனித்தன்மைகள், அதன் பேச்சு சூத்திரங்கள், ஒரு குறிப்பிட்ட நாடு அல்லது மக்களின் வணிக தொடர்புகளின் பிரத்தியேகங்களைப் புரிந்துகொள்வது வெளிநாட்டு கூட்டாளர்களுடன் பேச்சுவார்த்தை மற்றும் தொடர்புகளை ஏற்படுத்த உதவுகிறது.

எந்தவொரு தகவல்தொடர்பு செயலுக்கும் ஒரு ஆரம்பம், முக்கிய பகுதி மற்றும் இறுதிப் பகுதி உள்ளது:

அறிமுகம்;

வணிக அட்டைகள்;

வாழ்த்துக்கள்;

அழைப்புகள் மற்றும் வாழ்த்துக்கள்;

அனுதாபம் மற்றும் ஆறுதல் சூத்திரங்கள்;

நன்றியின் வெளிப்பாடு;

குறிப்பு, எச்சரிக்கை;

விண்ணப்பித்தல்;

ஒப்பந்தம். அனுமதி;

பாராட்டு.

பழங்காலத்திலிருந்தே, சுழற்சி பல செயல்பாடுகளைச் செய்துள்ளது. முக்கிய விஷயம் உரையாசிரியரின் கவனத்தை ஈர்ப்பதாகும். இது ஒரு குரல் செயல்பாடு. மேல்முறையீடுகள் வெளிப்பாடாகவும் உணர்ச்சிப்பூர்வமாகவும் இருக்கலாம்.

அத்தியாயம் 4. பேச்சு தொடர்பு

தொடர்பு ஒரு நபர் தனது உணர்வுகள், அனுபவங்களை வெளிப்படுத்த அனுமதிக்கிறது, மகிழ்ச்சி மற்றும் துக்கங்கள், ஏற்ற தாழ்வுகள் பற்றி பேச. கூட்டுப் பணிகளை ஒழுங்கமைக்கவும், திட்டங்களைக் கோடிட்டுக் காட்டவும் விவாதிக்கவும், அவற்றைச் செயல்படுத்தவும் தொடர்பு உதவுகிறது.

பல்வேறு விஞ்ஞானங்களின் பிரதிநிதிகள் தகவல்தொடர்பு சிக்கல்களைப் படிக்கிறார்கள் - தத்துவவாதிகள், உளவியலாளர்கள், மொழியியலாளர்கள், சமூகவியலாளர்கள், கலாச்சார விஞ்ஞானிகள், முதலியன மனித தொடர்பு, ஆராய்ச்சியாளர்களின் கூற்றுப்படி, மூன்றில் இரண்டு பங்கு பேச்சுகளைக் கொண்டுள்ளது. பேச்சு மூலம்தான் மக்களிடையே அடிக்கடி தொடர்பு ஏற்படுகிறது.

பேச்சு செயல்பாட்டின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், இது எப்போதும் தேவையான மற்றும் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்த கூறுகளாக ஒரு பரந்த செயல்பாட்டு அமைப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

பல மொழியியல் துறைகள் பேச்சுத் தொடர்பு சிக்கல்களைக் கையாள்கின்றன: அறிவாற்றல் மொழியியல், பேச்சு செல்வாக்கின் கோட்பாடு, பேச்சு செயல்களின் கோட்பாடு (டிஆர்ஏ), நடைமுறை, உளவியல், பேச்சு கலாச்சாரம் போன்றவை.

தகவல்தொடர்பு என்ற சொல்லுடன், தொடர்பு என்ற வார்த்தையும் பரவலாகிவிட்டது என்பதை நினைவில் கொள்க. தொடர்பு - தொடர்பு, கருத்து பரிமாற்றம், தகவல், யோசனைகள் போன்றவை. - அவர்களின் அறிவாற்றல் மற்றும் உழைப்பு செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் மக்களிடையே ஒரு குறிப்பிட்ட வகையான தொடர்பு.

4.1 பேச்சு தொடர்புக்கான அடிப்படை அலகுகள்

ஆராய்ச்சியாளர்கள் தகவல்தொடர்புகளின் அடிப்படை அலகுகளை அடையாளம் கண்டு விவரிக்கிறார்கள் - பேச்சு நிகழ்வு, பேச்சு நிலைமை, பேச்சு தொடர்பு.

ஒரு பேச்சு நிகழ்வு ஒரு பேச்சு சூழ்நிலையின் சூழலில் நிகழும் ஒரு சொற்பொழிவாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. ஒரு பேச்சு நிகழ்வு, அதன் வரையறையிலிருந்து பின்வருமாறு, இரண்டு முக்கிய கூறுகளை உள்ளடக்கியது:

1) வாய்மொழி பேச்சு மற்றும் அதனுடன் என்ன இருக்கிறது, அதாவது. சொற்பொழிவு;

2) நிபந்தனைகள், பங்கேற்பாளர்களிடையே வாய்மொழி தொடர்பு ஏற்படும் சூழல்.

பேச்சு நிலைமை, அதாவது. பேச்சுச் செயலில் உருவாக்கப்படும் உச்சரிப்பின் சூழலை உருவாக்கும் சூழ்நிலை பேச்சுத் தொடர்புகளில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

நியமன மற்றும் நியமனமற்ற பேச்சு சூழ்நிலைகள் உள்ளன.

உச்சரிக்கும் நேரம் அதன் உணர்வின் நேரத்துடன் ஒத்திசைவாக இருக்கும்போது சூழ்நிலைகள் நியதியாகக் கருதப்படுகின்றன, அதாவது. பேச்சின் தருணம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

நியமனமற்ற சூழ்நிலைகள் பின்வரும் புள்ளிகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன: பேச்சாளரின் நேரம், அதாவது. உச்சரிப்பின் நேரம் முகவரியாளரின் நேரத்துடன் ஒத்துப்போகாமல் இருக்கலாம், அதாவது. உணர்தல் நேரம்.

பேச்சு தொடர்பு மிகவும் சிக்கலான நிகழ்வு. அதன் சாரத்தை புரிந்து கொள்ள, முதலில் பேச்சு செயல்பாடு என்ன என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

பேச்சு செயல்பாடு இயற்கையில் சமூகமானது, ஏனெனில் இது மனித சமூக செயல்பாட்டின் ஒரு பகுதியாகும். பாடங்களின் (வாய்மொழி) தொடர்பு செயல்பாட்டில், அவர்களின் சிந்தனை, விருப்பம், உணர்ச்சிகள், நினைவகம் - பேச்சு-மனம், மாதிரி (விருப்பம்), உணர்ச்சி, வேண்டுமென்றே (வேண்டுமென்றே), அறிவாற்றல் (கருத்து) கோளங்கள் - ஈடுபட்டுள்ளன. பேச்சு செயல்பாடு, மற்ற செயல்பாடுகளைப் போலவே, பேச்சின் செயலை செயல்படுத்துவதையும் சாத்தியமாக்கும் செயல்முறைகளையும் கொண்டுள்ளது. பேச்சு, உச்சரிப்பு என்பது பேச்சு செயல்பாட்டின் விளைவாகும், அதன் தலைமுறை. பேச்சு செயல்பாடு பெரும்பாலும் சில இலக்கைப் பின்தொடர்கிறது, எனவே முடிவு முக்கியமானது. பேச்சு செயல்பாடு பற்றிய ஆய்வு உளவியல், மனோதத்துவவியல் மற்றும் சமூகவியல் ஆகியவற்றுடன் இயல்பாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

4.2 வாய்மொழி தொடர்புகளின் அமைப்பு

வாய்மொழி தொடர்பு செயல்பாட்டில், மொழியை அறிவது மட்டும் போதாது. உரையாசிரியர்கள் தங்கள் செயல்களையும் அறிக்கைகளையும் ஒருங்கிணைக்க அனுமதிக்கும் சில கொள்கைகள் மற்றும் உரையாடல் விதிகளை கடைபிடிக்க வேண்டும். இந்த விதிகள் வாய்மொழி தொடர்புகளின் வழக்கமான (நிபந்தனை, ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட) அடிப்படையை உருவாக்குகின்றன. அவற்றில் ஒன்று நிலைத்தன்மையின் கொள்கை என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது பதிலின் பொருத்தத்தை (சொற்பொருள் தொடர்பு) கருதுகிறது, அதாவது. பொருத்தமான வகையின் பிரதிக்காக காத்திருக்கிறது. மற்றொரு கொள்கை - விருப்பமான கட்டமைப்பின் கொள்கை - பதில்களை உறுதிப்படுத்துதல் மற்றும் நிராகரிப்பதன் மூலம் பேச்சு துண்டுகளின் அம்சங்களை வகைப்படுத்துகிறது. பேச்சு தகவல்தொடர்பு அடிப்படையானது ஒத்துழைப்பின் கொள்கையாகும், இது ஒத்துழைக்க பங்காளிகளின் விருப்பத்தை முன்வைக்கிறது. தகவல்தொடர்புக்கான மற்றொரு முன்னணிக் கொள்கையானது பணிவான கொள்கையாகும், இது பல மாக்சிம்களின் தொகுப்பாகும்.

4.3 வாய்மொழி தொடர்புகளின் செயல்திறன்

பயனுள்ள பேச்சுத் தொடர்பு என்பது போதுமான சொற்பொருள் உணர்வையும், கடத்தப்பட்ட செய்தியின் போதுமான விளக்கத்தையும் அடைவதைக் குறிக்கிறது.

அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை இலக்கியங்களில் அடிப்படைக் கொள்கைகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன.

சம பாதுகாப்பு கொள்கை, இது தகவல் பரிமாற்றத்தில் ஒரு கூட்டாளருக்கு உளவியல் அல்லது பிற தீங்குகளை ஏற்படுத்தாததைக் குறிக்கிறது.

அதிகாரப் பரவலாக்கத்தின் கொள்கை, அதாவது கட்சிகள் தொடர்பு கொண்ட காரணத்திற்கு சேதம் விளைவிப்பதில்லை.

சொல்லப்பட்டவற்றுடன் உணரப்பட்டவற்றின் போதுமான தன்மையின் கொள்கை, அதாவது. வேண்டுமென்றே அர்த்தத்தை திரித்து சொல்லப்பட்டதற்கு சேதம் விளைவிப்பதில்லை.

கேட்பதில் இரண்டு வகைகள் உள்ளன. அவற்றில் ஒன்று அல்லாத பிரதிபலிப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது கவனத்துடன் அமைதியாக இருக்கும் திறனைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் உங்கள் கருத்துக்களுடன் உரையாசிரியரின் பேச்சில் தலையிடாது. கேட்கும் மற்றொரு வகை பிரதிபலிப்பு. அதன் சாராம்சம் உரையாசிரியரின் பேச்சில் செயலில் தலையிடுவது, அவரது எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் வெளிப்படுத்த உதவுவது, தகவல்தொடர்புக்கு சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குவது, உரையாசிரியர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சரியாகவும் துல்லியமாகவும் புரிந்துகொள்வதை உறுதி செய்வதில் உள்ளது.

நன்றாகக் கேட்கும் கொள்கைகளைப் புரிந்துகொள்வதும் செயல்படுத்துவதும் உங்கள் எதிரியுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்தவும், அவருடைய பார்வையைப் புரிந்துகொள்ளவும், உங்களுக்கிடையே உள்ள கருத்து வேறுபாடுகளின் சாரத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், உரையாடலை மேலும் பலனளிக்கவும் உதவும்.

4.4 பேச்சின் ஆதாரம் மற்றும் வற்புறுத்தல்

வாதங்களின் முக்கிய வகைகள்

தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் வற்புறுத்தும் செல்வாக்கின் மிகவும் பயனுள்ள முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பற்றிய ஆய்வு அறிவின் ஒரு சிறப்புப் பிரிவால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது - வாதத்தின் கோட்பாடு.

வாதம் என்பது எந்தவொரு தீர்ப்புகள், நடைமுறை முடிவுகள் மற்றும் மதிப்பீடுகளை நியாயப்படுத்தும் ஒரு செயல்பாடாகும், இதில் தர்க்கரீதியானவைகளுடன், பேச்சு, உணர்ச்சி, உளவியல் மற்றும் பிற கூடுதல் தர்க்கரீதியான முறைகள் மற்றும் வற்புறுத்தும் செல்வாக்கின் நுட்பங்களும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

ஆராய்ச்சியாளர்கள் வாதத்தில் இரண்டு அம்சங்களை வேறுபடுத்துகிறார்கள் - தருக்க மற்றும் தொடர்பு.

எந்தவொரு தருக்க ஆதாரமும் ஒன்றுக்கொன்று தொடர்புடைய மூன்று கூறுகளை உள்ளடக்கியது: ஆய்வறிக்கை;

வாதங்கள் அல்லது காரணங்கள், காரணங்கள்; ஆர்ப்பாட்டம், அல்லது வடிவம், சான்று முறை.

நேரடி மற்றும் மறைமுக சான்றுகளுக்கு இடையே வேறுபாடு உள்ளது. நேரடி ஆதாரத்துடன், கூடுதல் கட்டுமானங்களின் உதவியின்றி வாதங்கள் மூலம் ஆய்வறிக்கை உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது.

மறைமுக ஆதாரம் என்பது முரண்பாடான நிலைப்பாட்டை மறுப்பதன் மூலம் ஆய்வறிக்கையின் உண்மையை உறுதிப்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது - எதிர்நிலை. எதிர்ப்பின் பொய்யிலிருந்து, விலக்கப்பட்ட நடுத்தர சட்டத்தின் அடிப்படையில், ஆய்வறிக்கையின் உண்மை பற்றி ஒரு முடிவு எடுக்கப்படுகிறது.

முன்வைக்கப்பட்ட முன்மொழிவுகளின் சரியான தன்மையை நிரூபிக்க, அவற்றின் உண்மையை உறுதிப்படுத்த, பல்வேறு வகையான வாதங்கள் தொடர்பு செயல்பாட்டில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

பழங்காலத்திலிருந்தே, வாதங்களை தர்க்கரீதியானதாகவும், கேட்பவர்களின் மனதைக் கவரும் மற்றும் உளவியல் ரீதியாகவும், உணர்வுகளைப் பாதிக்கும் வகையில் பிரிப்பது வழக்கம்.

ஒரு வாதம் செய்யும் போது, ​​​​உண்மையையும் கருத்தையும் வேறுபடுத்துவது முக்கியம்.

4.5 சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு

ஒருவருக்கொருவர் பேசும்போது, ​​மக்கள் தங்கள் எண்ணங்களையும் விருப்பங்களையும், வாய்மொழி (வாய்மொழி) பேச்சுடன் தெரிவிக்க, சைகை-முகப் பேச்சைப் பயன்படுத்துகின்றனர், அதாவது சொற்கள் அல்லாத வழிகளை (முகபாவங்கள், சைகைகள்) பயன்படுத்துகின்றனர்.

முகபாவனைகள் மற்றும் சைகைகளின் மொழி பேச்சாளர் தனது உணர்வுகளை இன்னும் முழுமையாக வெளிப்படுத்த அனுமதிக்கிறது, உரையாடலில் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் மீது எவ்வளவு கட்டுப்பாட்டைக் கொண்டுள்ளனர், அவர்கள் உண்மையில் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார்கள் என்பதைக் காட்டுகிறது.

பேச்சாளரின் உணர்வுகளின் முக்கிய காட்டி அவரது முகபாவங்கள், அவரது முகபாவனைகள்.

முகபாவனைகள் நம் எதிராளியை நன்றாகப் புரிந்துகொள்ளவும், அவர் என்ன உணர்வுகளை (ஆச்சரியம், கோபம், சோகம், மகிழ்ச்சி) அனுபவிக்கிறார் என்பதைக் கண்டறியவும் அனுமதிக்கிறது.

உரையாசிரியரின் சைகைகளும் நிறைய சொல்லலாம். ஒரு சைகையின் பொருள்: ஒரு சைகை ஒரு சிந்தனையை தெளிவுபடுத்துகிறது, அதை உயிர்ப்பிக்கிறது, வார்த்தைகளுடன் இணைந்து, அதன் உணர்ச்சி ஒலியை அதிகரிக்கிறது மற்றும் பேச்சின் சிறந்த கருத்துக்கு பங்களிக்கிறது. மெக்கானிக்கல் சைகைகள் பேச்சின் உள்ளடக்கத்திலிருந்து கேட்பவரின் கவனத்தை திசை திருப்புகிறது மற்றும் அதன் உணர்வில் தலையிடுகிறது.

அவற்றின் நோக்கத்தைப் பொறுத்து, சைகைகள் தாள, உணர்ச்சி, அறிகுறி, சித்திரம் மற்றும் குறியீட்டு என பிரிக்கப்படுகின்றன. தாள சைகைகள் பேச்சின் தாளத்துடன் தொடர்புடையவை. உணர்வுகளின் பல்வேறு நிழல்களை வெளிப்படுத்தும் சைகைகள் உணர்ச்சி என்று அழைக்கப்படுகின்றன. சுட்டிக்காட்டும் சைகை - ஸ்பீக்கர் ஒரு இடத்தைக் காட்டும், ஒத்த பலவற்றிலிருந்து சில பொருளை முன்னிலைப்படுத்த அதைப் பயன்படுத்துகிறார். ஒரு பொருள் சித்தரிக்கப்படும் அல்லது காட்டப்படும் போது ஒரு சித்திர சைகை. குறியீட்டு சைகைகள் நிபந்தனைக்குட்பட்டவை. ஒரு குறியீட்டு சைகை பெரும்பாலும் பல பொதுவான சூழ்நிலைகளின் சிறப்பியல்பு ஆகும்:

தீவிரத்தன்மையின் சைகை (வகையான);

தீவிரத்தின் சைகை;

எதிர்ப்பின் சைகை, எதிர்ச்சொல்;

பிரித்தல், விலகல் ஒரு சைகை;

ஒருங்கிணைப்பு, கூட்டல், தொகை ஆகியவற்றின் சைகை;

சைகைகளின் தேசிய தன்மை.

ஒரு அடையாள சைகை குறிப்பிட்ட வெளிப்புற அறிகுறிகளுடன் தொடர்புடையதாக இருந்தால், ஒரு குறியீட்டு சைகை சுருக்கத்துடன் தொடர்புடையது. அதன் உள்ளடக்கம் ஒரு குறிப்பிட்ட நோர்டு அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவிற்கு மட்டுமே புரியும். அனைத்து வகையான சைகைகள் மற்றும் மாறுபாடுகளுடன், அவை அவற்றின் உருவகத்தில் நிலைத்தன்மையைக் காட்டுகின்றன. இருப்பினும், சைகையின் தன்மை ஓரளவு மாறி அதன் தேசிய நிறத்தை இழக்கும் சந்தர்ப்பங்கள் உள்ளன.

அத்தியாயம் 5. பொதுப் பேச்சுக்கான அடிப்படைகள்

5.1 சொற்பொழிவு பற்றிய கருத்து

சொற்பொழிவு என்பது பல அர்த்தங்களைக் கொண்டுள்ளது. சொற்பொழிவு என்பது முதலாவதாக, பொதுப் பேச்சில் அதிக தேர்ச்சி, சொற்பொழிவின் உயர்தர பண்புகள் மற்றும் வாழும் வார்த்தையின் திறமையான தேர்ச்சி என புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. சொற்பொழிவு என்பது பார்வையாளர்களின் மீது விரும்பிய தாக்கத்தை உருவாக்கும் குறிக்கோளுடன் பொதுவில் உரையை உருவாக்கி வழங்குவதற்கான கலை ஆகும்.

சொற்பொழிவு என்பது வரலாற்று ரீதியாக நிறுவப்பட்ட சொற்பொழிவின் அறிவியல் மற்றும் சொற்பொழிவின் அடித்தளத்தை அமைக்கும் ஒரு கல்வி ஒழுக்கம் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.

சொற்பொழிவில், கலையும் அறிவியலும் மக்களை பாதிக்கும் ஒப்பீட்டளவில் சுயாதீனமான வழிகளின் சிக்கலான இணைவை உருவாக்குகின்றன. சொற்பொழிவு என்பது பொது உரையின் ஒரு சிக்கலான அறிவுசார் மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான படைப்பாற்றல் ஆகும்.

அதன் வளர்ச்சியின் பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான வரலாறு முழுவதும், சொற்பொழிவு சமூகத்தின் பல்வேறு துறைகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது: ஆன்மீகம், கருத்தியல், சமூக மற்றும் அரசியல்.

சொற்பொழிவின் மற்றொரு சிறப்பம்சத்தைக் கவனிக்கலாம். இது ஒரு சிக்கலான செயற்கை தன்மை கொண்டது. தத்துவம், தர்க்கம், உளவியல், கல்வியியல், மொழியியல், நெறிமுறைகள், அழகியல் - இவை சொற்பொழிவை அடிப்படையாகக் கொண்ட அறிவியல்.

சொற்பொழிவு எப்போதும் ஒரே மாதிரியாக இருந்ததில்லை. வரலாற்று ரீதியாக, பயன்பாட்டின் நோக்கத்தைப் பொறுத்து, இது பல்வேறு வகைகளாகவும் வகைகளாகவும் பிரிக்கப்பட்டது. உள்நாட்டு சொல்லாட்சியில், பின்வரும் முக்கிய வகையான சொற்பொழிவுகள் வேறுபடுகின்றன: சமூக-அரசியல், கல்வி, நீதித்துறை, சமூக, அன்றாட, ஆன்மீகம் (இறையியல்-தேவாலயம்).

சமூக மற்றும் அரசியல் சொற்பொழிவு என்பது மாநில கட்டிடம், பொருளாதாரம், சட்டம் போன்றவற்றின் பிரச்சினைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட உரைகளை உள்ளடக்கியது.

கல்விக்கான - கல்வி விரிவுரை, அறிவியல் அறிக்கை, ஆய்வு, செய்தி;

நீதித்துறைக்கு - விசாரணையில் பங்கேற்பாளர்களால் செய்யப்பட்ட உரைகள் - வழக்கறிஞர், வழக்கறிஞர்கள், குற்றம் சாட்டப்பட்டவர்கள், முதலியன;

சமூக அன்றாட வாழ்க்கைக்கு - வாழ்த்து, ஆண்டுவிழா, இரவு உணவு, நினைவு உரைகள் போன்றவை;

இறையியல் - தேவாலயம் - பிரசங்கங்கள், சபையில் உரைகள்.

5.2 பேச்சாளர் மற்றும் அவரது பார்வையாளர்கள்

பொதுப் பேச்சுத் திறனின் மிக உயர்ந்த வெளிப்பாடு, சொற்பொழிவின் செயல்திறனுக்கான மிக முக்கியமான நிபந்தனை, பார்வையாளர்களுடனான தொடர்பு. தொடர்பு என்பது சமூகம் மன நிலைபேச்சாளர் மற்றும் பார்வையாளர்கள், இது பேச்சாளருக்கும் பார்வையாளர்களுக்கும் இடையிலான பரஸ்பர புரிதல். விஞ்ஞானிகள் பேச்சாளர் மற்றும் பார்வையாளர்களின் கூட்டு மன செயல்பாட்டை அறிவார்ந்த பச்சாதாபம் என்று அழைக்கிறார்கள். தொடர்பு ஏற்பட, உணர்ச்சிப் பச்சாதாபமும் முக்கியமானது, அதாவது. பேச்சாளரும் கேட்பவர்களும் பேச்சின் போது ஒத்த உணர்வுகளை அனுபவிக்க வேண்டும். இரு தரப்பினரும் ஒரே மனச் செயலில் ஈடுபட்டு, ஒரே மாதிரியான அனுபவங்களை அனுபவிக்கும் போது பேச்சாளர் மற்றும் பார்வையாளர்களுக்கு இடையேயான தொடர்பு ஏற்படுகிறது.

பேச்சாளர்களுக்கும் கேட்பவர்களுக்கும் இடையிலான பரஸ்பர புரிதலின் முக்கிய குறிகாட்டிகள் பேச்சாளரின் வார்த்தைகளுக்கு நேர்மறையான எதிர்வினை மற்றும் கேட்பவர்களிடமிருந்து கவனத்தின் வெளிப்புற வெளிப்பாடு ஆகும்.

பொருளின் விளக்கக்காட்சியின் வடிவம் பேச்சாளருக்கும் பார்வையாளர்களுக்கும் இடையிலான உறவை கணிசமாக பாதிக்கிறது.

ஒவ்வொரு நபரும் சொற்பொழிவு உரையைத் தயாரிப்பதற்கும் வழங்குவதற்கும் ஒரு ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறையைக் கொண்டிருப்பது மிகவும் முக்கியம், அவர்களின் இயற்கையான பரிசுகள் மற்றும் தனிப்பட்ட திறன்களை முழுமையாகவும் பரவலாகவும் பயன்படுத்துகிறது, மேலும் பெற்ற சொல்லாட்சி திறன்கள் மற்றும் திறன்களை திறமையாகப் பயன்படுத்துகிறது.

5.3 உரையைத் தயாரித்தல்: ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பது, பேச்சின் நோக்கம்

ஒரு பேச்சாளரின் செயல்பாட்டில் ஒரு பேச்சுக்குத் தயாராவது மிகவும் முக்கியமான மற்றும் பொறுப்பான பணியாகும்.

ஒரு குறிப்பிட்ட பேச்சுக்கான தயாரிப்பு பேச்சு வகையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, பேச்சின் தலைப்பு, பேச்சாளர் எதிர்கொள்ளும் குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்கள், அவரது தனிப்பட்ட பண்புகள், அவர் பேசும் பார்வையாளர்களின் அமைப்பு போன்றவற்றைப் பொறுத்தது.

எந்தவொரு பேச்சுக்கான தயாரிப்பும் பேச்சின் தலைப்பை தீர்மானிப்பதில் தொடங்குகிறது. ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுத்த பிறகு, அதன் உருவாக்கம் பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும். பேச்சின் தலைப்பு தெளிவாகவும், சுருக்கமாகவும், முடிந்தவரை குறுகியதாகவும் இருக்க வேண்டும்.

ஒரு பேச்சைத் தயாரிக்கத் தொடங்கும் போது, ​​பேச்சின் நோக்கத்தை தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம். பேச்சாளர் ஏன், எந்த நோக்கத்திற்காக பேசுகிறார், பார்வையாளர்களிடமிருந்து என்ன எதிர்வினையை எதிர்பார்க்கிறார் என்பதை தெளிவாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

பேச்சாளர் தனக்காக மட்டுமல்ல, கேட்பவர்களுக்காகவும் பேச்சின் நோக்கத்தை உருவாக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். இலக்கின் தெளிவான அறிக்கையானது பொதுப் பேச்சை எளிதாக உணர வைக்கிறது, ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில்ட்யூன்ஸ் கேட்பவர்களை. வெவ்வேறு காலங்களின் சிறந்த பேச்சாளர்கள் இதைத்தான் செய்தார்கள்.

5.4 பொருள் தேடுவதற்கான அடிப்படை நுட்பங்கள்

பேச்சின் தலைப்பையும் அதன் நோக்கத்தையும் தீர்மானித்த பிறகு, பொருள் தேடும் மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கும் நிலை பின்வருமாறு.

வழிமுறை இலக்கியம் புதிய யோசனைகளை உருவாக்கக்கூடிய முக்கிய ஆதாரங்களை அடையாளம் காட்டுகிறது. சுவாரஸ்யமான தகவல், உங்கள் பேச்சுக்கான உண்மைகள், எடுத்துக்காட்டுகள், எடுத்துக்காட்டுகள். இவற்றில் அடங்கும்:

அதிகாரப்பூர்வ ஆவணங்கள்;

அறிவியல், அறிவியல் மற்றும் பிரபலமான இலக்கியம்;

குறிப்பு இலக்கியம்: கலைக்களஞ்சியங்கள், அறிவின் பல்வேறு கிளைகள் பற்றிய அகராதிகள், மொழியியல் அகராதிகள், புள்ளியியல் சேகரிப்புகள், பல்வேறு சிக்கல்கள் பற்றிய ஆண்டு புத்தகங்கள், அட்டவணைகள், பிப்லியோ-கிராஃபிக் குறியீடுகள்;

கற்பனை;

செய்தித்தாள்கள் மற்றும் பத்திரிகைகளில் இருந்து கட்டுரைகள்;

வானொலி மற்றும் தொலைக்காட்சி ஒளிபரப்பு;

சமூகவியல் ஆய்வுகளின் முடிவுகள்;

சொந்த அறிவு மற்றும் அனுபவம்;

தனிப்பட்ட தொடர்புகள், உரையாடல்கள், நேர்காணல்கள்;

பிரதிபலிப்புகள் மற்றும் அவதானிப்புகள்.

விளக்கக்காட்சியை அர்த்தமுள்ளதாக்க, ஒரு மூலத்தை அல்ல, பலவற்றைப் பயன்படுத்துவது நல்லது.

சொற்பொழிவு உரையைத் தயாரிப்பதில் மிக முக்கியமான கட்டம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட இலக்கியங்களைப் படிப்பதாகும்.

படிக்கும்போது, ​​நீங்கள் படித்தவற்றின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்வதும், முன்பு பெற்ற அறிவோடு அதை இணைப்பதும் முக்கியம். இது பொருளை பகுப்பாய்வு செய்து முறைப்படுத்தவும் தேவையான முடிவுகளை எடுக்கவும் உதவுகிறது.

ஒரு அறிக்கைக்கு விரிவுரையைத் தயாரிக்கும் போது, ​​​​நீங்கள் படித்தவற்றில் பொருத்தமான குறிப்புகளை நீங்கள் செய்ய வேண்டும்.

வாசிப்பு என்பது முதல் பார்வையில் தோன்றும் அளவுக்கு எளிதானது அல்ல. படிக்கும் போது, ​​சில ஒப்பீடுகள், சங்கங்கள், நிஜ வாழ்க்கை செயல்முறைகளுடன் ஒப்பீடுகள் தோன்றும், புதிய சிந்தனைகள் பிறக்கின்றன.

5.5 பேச்சு ஆரம்பம், முடிவு மற்றும் விரிவடைதல்

சொற்பொழிவுக் கோட்பாட்டில், ஒரு பேச்சின் அமைப்பு ஒரு பேச்சின் அமைப்பு, அதன் தனிப்பட்ட பகுதிகளின் உறவு மற்றும் ஒவ்வொரு பகுதியின் உறவும் முழு பேச்சுக்கும் ஒரே முழுதாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. இந்த கருத்தை பெயரிட, கலவை என்ற வார்த்தையுடன், பொருளில் ஒத்திருக்கும் கட்டுமானம் மற்றும் அமைப்பு என்ற சொற்களும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

ஒரு பேச்சின் கலவையில் வேலை செய்யத் தொடங்கும் போது, ​​முதலில், பொருள் வழங்கப்படும் வரிசையை தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம், அதாவது ஒரு திட்டத்தை வரையவும். ரஷ்ய மொழியின் விளக்க அகராதியின் வரையறையின்படி, ஒரு திட்டம் என்பது பகுதிகளின் ஒப்பீட்டு ஏற்பாடு, குறுகிய திட்டம்ஒருவித விளக்கக்காட்சி.

பேச்சு தயாரிப்பின் வெவ்வேறு கட்டங்களில், நோக்கம் மற்றும் நோக்கத்தில் வேறுபடும் திட்டங்கள் வரையப்படுகின்றன. எனவே, பேச்சின் தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுத்த பிறகு, எதிர்கால உலைக்கான பூர்வாங்கத் திட்டத்தை வரைய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. இலக்கியத்தை இன்னும் குறிப்பாகத் தேர்ந்தெடுக்கவும், விளக்கக்காட்சிக்கான உண்மைப் பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் உதவும் ஆரம்பத் திட்டம்.

இலக்கியம் படித்த பிறகு, தலைப்பு சிந்திக்கப்பட்டு, உண்மைப் பொருள் சேகரிக்கப்பட்டு, ஒரு வேலைத் திட்டம் வரையப்பட்டது. அதை எழுதும் போது, ​​தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்பின் சிக்கல்களை முன்னிலைப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், மிக முக்கியமான மற்றும் அடிப்படையானவற்றைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவை வழங்கப்படும் வரிசையை தீர்மானிக்கவும் அவசியம். பணித் திட்டம் பேச்சின் உள்ளடக்கம் மற்றும் அதன் கட்டமைப்பை தீர்மானிக்க உதவுகிறது.

திட்டங்களின் அமைப்பு எளிமையானதாகவோ அல்லது சிக்கலானதாகவோ இருக்கலாம். ஒரு எளிமையானது தலைப்பின் விளக்கக்காட்சியின் முக்கிய பகுதியுடன் தொடர்புடைய பல புள்ளிகளைக் கொண்டுள்ளது. ஒரு எளிய திட்டத்தை சிக்கலான ஒன்றாக மாற்றலாம், அதற்காக அதன் புள்ளிகளை துணைப் புள்ளிகளாகப் பிரிப்பது அவசியம். ஒரு சிக்கலான திட்டத்தில், ஒரு அறிமுகம், முக்கிய பகுதி மற்றும் ஒரு முடிவும் உள்ளது.

ஒரு அவுட்லைன் எழுதிய பிறகு, பேச்சாளர் தனது பேச்சின் தனிப்பட்ட பகுதிகளை உருவாக்க வேலை செய்ய வேண்டும். கோட்பாட்டாளர்கள் குறிப்பிடுவது போல, பழங்காலத்திலிருந்தே வாய்வழி பேச்சின் மிகவும் பொதுவான அமைப்பு மூன்று பகுதிகளாகக் கருதப்படுகிறது, இதில் பின்வரும் கூறுகள் அடங்கும்: அறிமுகம், முக்கிய பகுதி, முடிவு.

அறிமுகம் தலைப்பின் பொருத்தம், கொடுக்கப்பட்ட பார்வையாளர்களுக்கு அதன் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகிறது, பேச்சின் நோக்கத்தை உருவாக்குகிறது மற்றும் சிக்கலின் வரலாற்றை சுருக்கமாக கோடிட்டுக் காட்டுகிறது.

எந்தவொரு பேச்சின் ஒரு முக்கியமான தொகுப்பு பகுதி முடிவு. பிரபலமான ஞானம் கூறுகிறது: "முடிவு செயலுக்கு முடிசூட்டுகிறது." ஒரு உறுதியான மற்றும் தெளிவான முடிவு கேட்பவர்களால் நினைவில் வைக்கப்படுகிறது மற்றும் பேச்சில் ஒரு நல்ல தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. எனவே, உரை நிகழ்த்தப்படும் முக்கிய யோசனையை மீண்டும் செய்யவும் மற்றும் மிக முக்கியமான புள்ளிகளை சுருக்கவும் முடிவில் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. முடிவில், சொல்லப்பட்டவற்றின் முடிவுகள் சுருக்கமாக, முடிவுகள் எடுக்கப்பட்டு, பேச்சின் உள்ளடக்கத்திலிருந்து எழும் கேட்போருக்கு குறிப்பிட்ட பணிகள் அமைக்கப்பட்டுள்ளன.

பேச்சாளருக்கு மிக முக்கியமான பணி உள்ளது - பார்வையாளர்களின் கவனத்தை ஈர்ப்பது மட்டுமல்லாமல், பேச்சின் இறுதி வரை அதை பராமரிப்பதும். எனவே, சொற்பொழிவின் மிக முக்கியமான பகுதி மிக முக்கியமான பகுதியாகும்.

இது முக்கிய பொருளை முன்வைக்கிறது, முன்வைக்கப்பட்ட விதிகளை தொடர்ந்து விளக்குகிறது, அவற்றின் சரியான தன்மையை நிரூபிக்கிறது மற்றும் கேட்போரை தேவையான முடிவுகளுக்கு இட்டுச் செல்கிறது.

பேச்சின் அமைப்பு முதன்மையாக பேச்சாளரால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொருளை முன்வைக்கும் முறையைப் பொறுத்தது.

தூண்டல் முறை என்பது குறிப்பிட்டவற்றிலிருந்து பொது வரையிலான பொருளை வழங்குவதாகும். பேச்சாளர் தனது உரையை ஒரு குறிப்பிட்ட வழக்கில் தொடங்குகிறார், பின்னர் பார்வையாளர்களை பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் முடிவுகளுக்கு அழைத்துச் செல்கிறார்.

துப்பறியும் முறை என்பது பொதுவானதிலிருந்து குறிப்பிட்ட வரையிலான பொருளை வழங்குவதாகும். பேச்சின் தொடக்கத்தில், பேச்சாளர் சில விதிகளை முன்வைக்கிறார், பின்னர் குறிப்பிட்ட எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் உண்மைகளைப் பயன்படுத்தி அவற்றின் அர்த்தத்தை விளக்குகிறார்.

ஒப்புமை முறை என்பது பல்வேறு நிகழ்வுகள், நிகழ்வுகள், உண்மைகள் ஆகியவற்றின் ஒப்பீடு ஆகும். பொதுவாக, கேட்பவர்களுக்கு நன்கு தெரிந்தவற்றுடன் இணையாக வரையப்படுகிறது.

செறிவு முறை - சுற்றிலும் பொருள் வைப்பது முக்கிய பிரச்சனைசபாநாயகரால் எழுப்பப்பட்டது. பேச்சாளர் மையப் பிரச்சினையின் பொதுவான கருத்தில் இருந்து மேலும் குறிப்பிட்ட மற்றும் ஆழமான பகுப்பாய்விற்கு நகர்கிறார்.

ஸ்டெப்வைஸ் முறை என்பது ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ஒரு சிக்கலைத் தொடரும் விளக்கமாகும். எந்தவொரு சிக்கலையும் கருத்தில் கொண்டு, பேச்சாளர் அதற்குத் திரும்புவதில்லை.

வரலாற்று முறை என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட நபர் அல்லது பொருளில் காலப்போக்கில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களின் விளக்கம் மற்றும் பகுப்பாய்வு, காலவரிசைப்படி பொருள் வழங்கல் ஆகும்.

ஒரே உரையில் பொருளை வழங்குவதற்கான வெவ்வேறு முறைகளைப் பயன்படுத்துவது பேச்சின் முக்கிய பகுதியின் கட்டமைப்பை மிகவும் அசல் மற்றும் தரமற்றதாக மாற்ற உங்களை அனுமதிக்கிறது.

ஒரு உரையின் திட்டம் மற்றும் அமைப்பில் வேலை செய்வது ஒரு ஆக்கபூர்வமான செயல்முறையாகும். ஒவ்வொரு விரிவுரையும், ஒவ்வொரு பேச்சும், அவை நிறைய ஆரம்ப வேலைகளின் விளைவாக இருந்தால், பேச்சாளரின் பண்புகள், ஆர்வங்கள் மற்றும் விருப்பங்களை பிரதிபலிக்கின்றன.

5.6 பொதுப் பேச்சை வாய்மொழியாக வெளிப்படுத்தும் முறைகள்

ஒரு பொது உரையைத் தயாரிக்கும் போது எழும் முக்கியமான கேள்விகளில் ஒன்று, முதலில் உரையின் எழுதப்பட்ட உரையை உருவாக்குவது அவசியமா இல்லையா என்பதுதான். இது ஒரு நீண்ட கால தகராறு, அதன் வேர்கள் பழங்காலத்திற்கு செல்கிறது.

எழுதப்பட்ட பேச்சு நினைவில் கொள்ள எளிதானது மற்றும் இறுதி செய்யப்படாத விஷயங்களை விட நினைவகத்தில் நீண்ட நேரம் வைத்திருக்கிறது. கூடுதலாக, எழுதப்பட்ட உரை பேச்சாளரை ஒழுங்குபடுத்துகிறது, மீண்டும் மீண்டும் பேசுவதைத் தவிர்க்க அவருக்கு வாய்ப்பளிக்கிறது, ஒழுங்கற்ற சூத்திரங்கள், நாக்கு சறுக்கல்கள், தயக்கங்கள், அவரது பேச்சை மேலும் நம்பிக்கையூட்டுகிறது.

நிச்சயமாக, ஒவ்வொரு பேச்சாளருக்கும் ஒரு உரையின் உரையுடன் பணிபுரியும் சொந்த முறைகள் உள்ளன. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், பேச்சின் பொருளை மாஸ்டர் செய்வது ஒரு பேச்சாளரின் செயல்பாட்டில் மிக முக்கியமான கட்டம் என்பதை மறந்துவிடக் கூடாது. சில நேரங்களில் இந்த நிலை ஆயத்த வேலைஒரு ஒத்திகை என்று.

1. முழு உரை(வாசிப்பதற்காக அல்ல, உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் மீண்டும் கூறுவதற்காக)

2. அடிப்படை வார்த்தைகள், முடிவு, மேற்கோள்கள், எண்கள், சரியான பெயர்கள் கொண்ட விரிவான சுருக்கம்.

3. தொகுதியிலிருந்து தொகுதிக்கு மாறுதல், மேற்கோள்கள் போன்றவற்றைக் குறிக்கும் விவரமில்லாத சுருக்கம்.

4. மேற்கோள்கள் போன்றவற்றுடன் அவுட்லைன்.

5. காகிதம் இல்லாத பேச்சு.

5.7 தர்க்கரீதியான மற்றும் உள்ளுணர்வு-மெல்லிசை பேச்சு வடிவங்கள்

பெரும்பாலும், வாய்வழி விளக்கக்காட்சியின் பொருளைப் புரிந்துகொள்வதில் சிரமம் என்பது பேச்சாளரின் சிந்தனையின் தர்க்கத்தில் உள்ள குறைபாடுகளுடன் அல்ல, ஆனால் பேசும் சொற்றொடரில் இந்த தர்க்கத்தை பிரதிபலிக்கும் அவரது இயலாமையுடன் தொடர்புடையது.

பேச்சின் தர்க்கரீதியான சட்டங்களின் அடிப்படையில், எழுத்துப்பிழை மற்றும் நிறுத்தற்குறிகளில் பிரதிபலிக்கிறது, ரஷ்ய மொழியின் மெல்லிசை கட்டமைப்பின் சிறப்பியல்பு டோனிங்கின் சில பொதுவான வடிவங்களை நாம் நிறுவலாம். இவை முதன்மையாக பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகின்றன: தர்க்கரீதியான அழுத்தம், தர்க்கரீதியான இடைநிறுத்தம், பேச்சு சாதுர்யம், உள்ளுணர்வு - நிறுத்தற்குறிகளின் மெல்லிசை முறை.

தர்க்கரீதியான அழுத்தம், இலக்கண அழுத்தத்தைப் போலன்றி, ஒரு எழுத்தை அல்ல, ஒரு முழு வார்த்தையையும் வலியுறுத்துகிறது மற்றும் உச்சரிப்பின் நோக்கத்தைப் பொறுத்து அதே சொற்றொடருக்குள் நகர முடியும்.

வாய்வழி பேச்சுக்கு தர்க்க மையங்களைச் சுற்றியுள்ள சொற்களின் தெளிவான சொற்பொருள் குழு தேவைப்படுகிறது, அதாவது கேட்பவர் தனிப்பட்ட சொற்களை அல்ல, ஆனால் சொற்பொருள் தொகுதிகள், துண்டுகள், பேச்சு துடிப்புகள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்.

பேச்சு துடிப்புகள் ஒரு வார்த்தை அல்லது அர்த்தத்தில் நெருங்கிய தொடர்புடைய சொற்களின் குழுவை இணைக்கின்றன. ஒரு பேச்சு துடிப்புக்குள், வார்த்தைகள் முழுவதுமாக உச்சரிக்கப்படுகின்றன, மேலும் பேச்சு துடிப்பின் மையம் தர்க்கரீதியான முக்கியத்துவத்தைக் கொண்டிருக்கும் வார்த்தையாக மாறும்.

ஒரு பேச்சை மற்றொன்றிலிருந்து பிரிக்கும் இடைநிறுத்தங்கள் தருக்க இடைநிறுத்தங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. அவற்றின் நோக்கம் ஒரு பட்டியில் இருந்து மற்றொன்றைப் பிரிப்பது மட்டுமல்ல, ஒரு பட்டியில் உள்ள சொற்களை ஒரே முழுமையாக்குவதும் ஆகும்.

பேசுவதற்கு முன், நீங்கள் பேச்சு துடிப்புகளைக் குறிக்க வேண்டும், தர்க்கரீதியான அழுத்தங்களை வைக்கவும், தர்க்கரீதியான இடைநிறுத்தங்களுடன் அவற்றைப் பிரிக்கவும், பின்னர் சொற்பொருள் முக்கியத்துவத்தின்படி ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புபடுத்தவும், அதாவது. பேச்சின் தர்க்கரீதியான முன்னோக்கை உருவாக்குங்கள். இது ஒரு முழுமையான சொற்பொருள் ஒற்றுமையில், இயக்கவியல், வளர்ச்சியில் ஒரு சிந்தனையை உணர உதவும், மற்ற அனைவருடனும் தொடர்புடைய ஒவ்வொரு சொற்பொருள் பகுதியையும் உணர உதவுகிறது, பகுத்தறிவு என்ற ஒற்றை இலக்கை நோக்கி இயக்கப்பட்ட சிந்தனையின் முக்கிய வரியைப் புரிந்துகொள்ள உங்களை அனுமதிக்கும். .

உள்ளுணர்வு ஒரு சிக்கலான நிகழ்வு. இது நான்கு ஒலி கூறுகளை உள்ளடக்கியது: குரலின் தொனி, ஒலியின் தீவிரம் அல்லது வலிமை, கால அளவு மற்றும் டிம்பர்.

தொனி என்ற சொல் கிரேக்க வார்த்தையான டோனோஸ் என்பதிலிருந்து வந்தது (அதாவது "இறுக்கமான கயிறு, பதற்றம், பதற்றம்"). பேச்சு ஒலிகளின் தொனியைப் பற்றி அவர்கள் பேசும்போது, ​​அவை உயிரெழுத்துக்கள், ஒலியெழுத்துக்கள் மற்றும் குரல் ஒலிக்கும் மெய் எழுத்துக்களின் உயரத்தைக் குறிக்கின்றன. இந்த சொல் பல்வேறு அறிவியல்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. குரல் நாண்களின் அதிர்வுகளின் விளைவாக, ஒலியின் அடிப்படை தொனி தோன்றுகிறது, இது பேச்சு உள்ளுணர்வின் மிக முக்கியமான அங்கமாகும்.

தொனியை மாற்றுவதன் மூலம், ஒரு மெல்லிசை பேச்சு முறை உருவாக்கப்படுகிறது.

பேச்சாளரின் பணி அவரது குரலின் வரம்பை தீர்மானிப்பது மற்றும் அதன் தொனியை பல்வகைப்படுத்த முயற்சிப்பது.

ஒலி தீவிரம்.

ஒலியின் தீவிரம் குரல் நாண்களின் அதிர்வுகளின் பதற்றம் மற்றும் வீச்சு ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது. அதிர்வுகளின் வீச்சு அதிகமாக இருந்தால், ஒலி மிகவும் தீவிரமானது.

தீவிர நிலை காது மூலம் வேறுபடுத்தப்படுகிறது. இது குறைந்த, நடுத்தர மற்றும் உயர்வாக வருகிறது.

தொனி மற்றும் தீவிரத்தின் தொடர்பு ஒலியின் சத்தத்தை அதிகரிக்கிறது.

வேகம்

பேச்சு வேகம் என்பது பேச்சு கூறுகள் உச்சரிக்கப்படும் வேகம்.

பேச்சாளர் பேச்சின் வேகத்தை மாற்றுவது முக்கியம். நீங்கள் எதையாவது (வரையறை, முடிவுகள்) வலியுறுத்த வேண்டும் அல்லது முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும் என்றால், வேகம் குறைக்கப்பட வேண்டும். பேச்சு உற்சாகத்துடன் உச்சரிக்கப்படும் போது, ​​உள் பாத்தோஸ், டெம்போ துரிதப்படுத்துகிறது.

டிம்ப்ரே

ஒத்திசைவின் கடைசி கூறு டிம்ப்ரே ஆகும். இது குரலின் கூடுதல் உச்சரிப்பு-ஒலி வண்ணம், அதன் வண்ணம்.

வாய்வழி குழியில், பேச்சு உறுப்புகளில் அதிக அல்லது குறைவான பதற்றம் மற்றும் ரெசனேட்டரின் அளவு மாற்றங்கள் ஆகியவற்றின் விளைவாக, மேலோட்டங்கள் உருவாகின்றன, அதாவது. முக்கிய தொனிக்கு ஒரு சிறப்பு நிழல், ஒரு சிறப்பு நிறம் கொடுக்கும் கூடுதல் டோன்கள். எனவே, டிம்ப்ரே குரலின் "நிறம்" என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.

ஏழு ஒலி அமைப்புக்கள்

ஒரு மொழியில் சில வகையான உள்ளுணர்வுகள் உள்ளன. அனைத்து வகையான உள்ளுணர்வுகளுடன், அவை ரஷ்ய மொழியின் மிகவும் சிறப்பியல்பு வகைகளாக இணைக்கப்படலாம். இதைச் செய்ய, முதலில், வெளிப்பாட்டின் மையத்தைக் கண்டுபிடிப்பது அவசியம் - முக்கிய வலியுறுத்தப்பட்ட அசை. மையத்திற்கு முன்னால் உள்ள அனைத்தும் முன் மையப் பகுதி என்றும், மையத்திற்குப் பின் உள்ள அனைத்தும் பிந்தைய மையப் பகுதி என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. ப்ரீசென்ட்ரிக், சென்டர் மற்றும் பின்சென்ட்ரிக் பாகங்கள் ஒரு உள்ளுணர்வு கட்டமைப்பை உருவாக்குகின்றன - ஐசி (இகா என்று உச்சரிக்கப்படுகிறது).

ஐஆர் வகையைத் தீர்மானிக்க, அடிப்படை தொனி எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதை வேறுபடுத்துவதும் முக்கியம்: அது அதிகரிக்கிறது அல்லது குறைகிறது. தொனியை மாற்றுவதன் மூலம், அறிக்கையின் நோக்கத்தையும், பேச்சாளரின் அகநிலை அணுகுமுறையையும் ஒருவர் தீர்மானிக்க முடியும்.

வாய்வழி பேச்சில் உள்ளுணர்வு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. உள்ளுணர்வு அறிக்கைகளில் சொற்பொருள் மற்றும் உணர்ச்சி வேறுபாடுகளை வெளிப்படுத்துகிறது, பேச்சாளர்களின் நிலை மற்றும் மனநிலையை பிரதிபலிக்கிறது, உரையாடலின் பொருள் அல்லது ஒருவருக்கொருவர் அவர்களின் அணுகுமுறை.

உள்ளுணர்வு வாய்வழி பேச்சை எழுதப்பட்ட பேச்சிலிருந்து வேறுபடுத்துகிறது, அதை வளமாக்குகிறது மற்றும் தனித்துவமான, தனிப்பட்ட தன்மையை அளிக்கிறது.

ஒத்திசைவின் தொடரியல் செயல்பாடு பற்றி ஏதாவது சொல்ல வேண்டியது அவசியம். அவள் குறிப்பிடுகிறாள்:

வாக்கியத்தின் முடிவு;

அதன் முழுமை அல்லது முழுமையின்மை;

இது என்ன வகையான வாக்கியம், அதில் கேள்வி, ஆச்சரியம் அல்லது விவரிப்பு உள்ளதா.

எழுதப்பட்ட உரையில், நிறுத்தற்குறிகள் மூலம் உள்ளுணர்வின் தொடரியல் பங்கைப் பற்றி வாசகர் கற்றுக்கொள்கிறார்.

புள்ளியானது அடிப்படை தொனியைக் குறைக்கும் ஒலியின் உள்ளுணர்வு உருவத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது - ஒரு வகையான விழும் ஒலி.

ஒரு கமா, மாறாக, ஒலியின் அதிகரிப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது ஒரு வகையான "குரல் வளைவு" உடன் முடிவடைகிறது, ஒலியை துண்டித்து, உயர்த்தப்பட்ட கையைப் போல, எண்ணம் முழுமையடையவில்லை என்று எச்சரிக்கிறது.

பெருங்குடல் உள்நாட்டில் சிந்தனையின் தொடர்ச்சிக்கு கேட்பவரை தயார்படுத்துகிறது;

ஒரு கேள்விக் குறிக்கு கேள்வி வார்த்தையில் ஒலியின் கூர்மையான மற்றும் விரைவான எழுச்சி தேவைப்படுகிறது, இது "க்ரோக்கிங்" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு சிறப்பியல்பு உருவத்துடன் உள்ளது. எழுச்சியின் உயரம் மற்றும் வேகம், ஒலி உருவத்தின் வடிவம் ஆகியவை கேள்வியின் தரத்தை உருவாக்குகின்றன.

ஆச்சரியக்குறி ஒலியின் விரைவான மற்றும் ஆற்றல்மிக்க எழுச்சியுடன் தொடங்குகிறது, அதன் பிறகு குரல் கூர்மையாக கீழே விழுகிறது. அதிக எழுச்சி மற்றும் கூர்மையான வீழ்ச்சி, மிகவும் தீவிரமான ஆச்சரிய ஒலிகள்.

வாய்வழி பேச்சின் சிறப்பியல்புகள் முழுமையடையாது, அதன் மற்றொரு அம்சத்தை நாம் குறிப்பிடவில்லை என்றால் - இடைநிறுத்தம். இடைநிறுத்தம் (கிரேக்க பாசிஸிலிருந்து லத்தீன் pausa - நிறுத்தம்; நிறுத்தம்) என்பது ஒலியில் ஒரு தற்காலிக நிறுத்தமாகும், இதன் போது பேச்சு உறுப்புகள் வெளிப்படுத்தாது மற்றும் பேச்சின் ஓட்டத்தை உடைக்கிறது. இடைநிறுத்தம் என்பது அமைதி.

இடைநிறுத்தங்களின் வகைகள் - தயக்கம், தர்க்கரீதியான, உளவியல், ஒத்திசைவு-தொடக்கவியல், சூழ்நிலை, உடலியல்.

ஒலிப்பு ஆய்வின் வரலாற்றிலிருந்து.

உள்ளுணர்வு ஆர்வமாக உள்ளது, முதலில், பண்டைய காலங்களில் சொற்பொழிவு கோட்பாட்டாளர்கள். எங்களிடம் வந்த அவர்களின் படைப்புகள், பேச்சு மெல்லிசையை விவரிக்கின்றன, இசையிலிருந்து அதன் வேறுபாட்டை வரையறுக்கின்றன, ரிதம், டெம்போ, இடைநிறுத்தங்களை வகைப்படுத்துகின்றன, மேலும் பேச்சின் வெல்லப்பாகுகளை சொற்பொருள் பகுதிகளாகப் பிரிப்பதன் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி பேசுகின்றன.

இடைக்காலத்தில் பொதுப் பேச்சுக் கோட்பாட்டாளர்களை உள்ளுணர்வு பிரச்சனை ஈர்த்தது. ஆனால் 18 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யாவில் தோன்றிய படைப்புகள் எங்களுக்கு அதிக ஆர்வமாக உள்ளன. இந்த நேரத்தில்தான் சொற்பொழிவின் அடிப்படை கோட்பாட்டுக் கொள்கைகள் உருவாக்கப்பட்டன, அவை இன்றும் பொருத்தமானவை. இந்த கோட்பாட்டாளர்களில் ஒருவரான எம்.வி. லோமோனோசோவ்.

18 மற்றும் 19 ஆம் நூற்றாண்டுகளில், நாடகக் கலையின் வளர்ச்சியுடன், மேடைப் பேச்சின் முக்கிய அங்கமாக உள்ளுணர்வு கருதத் தொடங்கியது. ஒரு நடிகரைப் பொறுத்தவரை, ஒரு பேச்சாளரைப் பொறுத்தவரை, பேசும் பேச்சு என்பது எண்ணங்கள், உணர்வுகள் மற்றும் பார்வையாளர்களை பாதிக்கும் முக்கிய வழிமுறையாகும், எனவே நடிகர் மொழியின் அனைத்து திறன்களையும் பயன்படுத்தவும் அதன் சட்டங்களை அறியவும் முடியும்.

அத்தியாயம் 6. உத்தியோகபூர்வ வணிகம்எழுதப்பட்ட மொழி

6.1 ரஷ்ய வணிக எழுத்தின் வரலாற்றிலிருந்து

ரஷ்ய அதிகாரப்பூர்வ வணிக எழுத்து பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான மரபுகள் மற்றும் ஆழமானவை வரலாற்று வேர்கள். ரஷ்ய வணிக எழுத்தின் தேசிய கலாச்சாரத்தின் அம்சங்கள், அதன் சர்வதேச பண்புகள் ஆகியவற்றை அடையாளம் காண, உத்தியோகபூர்வ வணிக உறவுகளின் கோளத்திற்கு சேவை செய்யும் ஒரு சிறப்பு மொழி பாணியை உருவாக்குவதற்கான காரணங்களையும் வடிவங்களையும் அதன் வரலாற்றை நன்கு புரிந்து கொள்ள அனுமதிக்கும்.

இன்றுவரை எஞ்சியிருக்கும் முதல் எழுதப்பட்ட ஆவணங்கள், ஏற்கனவே 10 ஆம் நூற்றாண்டில் பழைய ரஷ்ய அரசு உத்தியோகபூர்வ ஆவணங்களைத் தயாரிப்பதை நடைமுறைப்படுத்தியது என்பதைக் குறிக்கிறது.

ரஷ்ய உத்தியோகபூர்வ வணிக எழுத்தின் வளர்ச்சியில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க மைல்கல் 15-17 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் ஒழுங்கு ஆவணங்கள் (முதல் அரசு நிறுவனங்கள் ஆர்டர்கள் என்று அழைக்கப்பட்டன).

ஒழுங்கான அலுவலகப் பணிகளுக்குப் பதிலாக கல்லூரி அலுவலகப் பணி முறையானது. 1720 ஆம் ஆண்டில் பீட்டர் 1 ஆல் அங்கீகரிக்கப்பட்ட பொது ஒழுங்குமுறைகள், ஒரு புதிய வகை நிறுவனத்தின் பெயரால் "கல்லூரி" என்று அழைக்கப்படும் அலுவலக வேலை முறையை அறிமுகப்படுத்தியது - கல்லூரிகள். இந்த சட்டமியற்றும் சட்டம் இறுதியாக அலுவலகப் பணிகளை ஒரு சுயாதீன அலகுக்கு - அலுவலகத்திற்கு ஒதுக்குகிறது.

கேத்தரின் II இன் மாகாண சீர்திருத்தம் ரஷ்யாவின் அரசு எந்திரத்தின் பீட்டரின் மாற்றங்களை நிறைவு செய்தது, மாகாணங்களின் கட்டமைப்பில் சீரான தன்மையை அறிமுகப்படுத்தியது, நிர்வாக, நீதித்துறை மற்றும் நிதி இடங்களை வரையறுக்கிறது. நிறுவனங்களுக்கிடையிலான உறவுகளின் இந்த படிநிலை வரிசை 19 ஆம் நூற்றாண்டு முழுவதும் பாதுகாக்கப்பட்டது, மேலும் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு இது நவீன அலுவலக வேலைகளிலும் உள்ளது.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், கல்லூரி அமைப்பின் ஆழத்தில், ஒரு புதிய மேலாண்மை அமைப்பு பிறந்தது - மந்திரி, இது 20 ஆம் நூற்றாண்டின் ஆரம்பம் வரை இருந்தது. அதன் முக்கிய அம்சம், கட்டளையின் ஒற்றுமை, மேலாண்மை அமைப்பு நெகிழ்வுத்தன்மையையும் செயல்திறனையும் கொடுத்தது.

19 ஆம் நூற்றாண்டு விரிவான அலுவலக இலக்கியங்களின் தோற்றத்தால் குறிக்கப்பட்டது, குறிப்பாக, கடிதப் புத்தகங்கள் - மாதிரி ஆவணங்களின் தொகுப்புகள், அத்துடன் ரஷ்ய அதிகாரப்பூர்வ வணிக எழுத்துத் துறையில் அறிவியல் ஆராய்ச்சி.

காலப்போக்கில் (தோராயமாக 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில்), ஒரு சுருக்கமான குறிப்பின் வடிவத்தில் வழக்கை வழங்குவதற்கான ஒரு புதிய செயல்முறை வெளிப்பட்டது - பிரச்சினையின் சாரத்தை மட்டுமே முன்வைக்கிறது.

ரஷ்ய வரலாற்றின் சோவியத் காலம் தற்போதுள்ள அரசு எந்திரத்தின் மாற்றத்துடன் தொடர்புடையது. உத்தியோகபூர்வ வணிக கடிதங்களின் மொழி வடிவங்களுக்கான புதிய தேவைகளை உருவாக்குவது பற்றி, புதிதாக உருவாக்கப்பட்ட அரசு நிறுவனங்களுக்கு ஏற்ப ஆவணங்களை நடத்துவது பற்றி அவசர கேள்வி எழுந்தது.

நம் நாட்டில் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் கடைசி தசாப்தத்தில் வணிகம் மற்றும் வர்த்தகத்தின் வளர்ச்சியானது வடிவத்தை மட்டுமல்ல, எழுத்துத் தொடர்பு உட்பட வணிகத் தகவல்தொடர்பு உள்ளடக்கத்தையும் கணிசமாக மாற்றியது, மேலும் புதிய வகையான வணிக கடிதங்களை (விளம்பர வணிக கடிதங்கள்) உருவாக்க வேண்டியிருந்தது. , பயோடேட்டாக்கள், அறிமுகக் கடிதங்கள், முதலியன ), புதிய தொடர்பு சூழ்நிலைகளில் பொருத்தமான பேச்சு முறைகள்.

6.2 உத்தியோகபூர்வ வணிக எழுத்தின் சர்வதேச பண்புகள்

வணிகக் கடிதத்தின் சர்வதேச பண்புகள், அது தீர்க்க வடிவமைக்கப்பட்ட பணிகளின் உலகளாவிய தன்மையின் விளைவாகும், அதாவது வணிக தொடர்புக்கான ஒரு கருவியாக, மேலாண்மை, வணிகம் மற்றும் அதிகாரப்பூர்வ தகவல்களை பதிவு செய்வதற்கான (ஆவணப்படுத்தல்) மொழியியல் வழிமுறையாகும். உத்தியோகபூர்வ தகவல்களில் பொதுவான தேவைகள் விதிக்கப்படுகின்றன: நம்பகத்தன்மை, பொருத்தம், வற்புறுத்தல், முழுமை.

ஆவணமாக்கல் என்பது காகிதம் அல்லது பிற ஊடகங்களில் தகவல்களைப் பதிவுசெய்து, அதன் சட்டப்பூர்வ சக்தியை உறுதிப்படுத்தும் ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட செயல்முறையாகும். ஆவண விதிகள் ஒவ்வொரு மாநிலத்தின் சட்டச் செயல்களால் நிறுவப்படுகின்றன அல்லது மரபுகளால் உருவாக்கப்படுகின்றன. ஆவணப்படுத்தலின் விளைவு ஒரு ஆவணத்தை உருவாக்குவதாகும்.

பொதுவான ஆவண செயல்பாடுகள்:

தகவல்: எந்த ஆவணமும் தகவலைச் சேமிக்க உருவாக்கப்பட்டது;

சமூகம்: ஆவணம் ஒரு சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பொருளாகும், ஏனெனில் அது ஒன்று அல்லது மற்றொரு சமூக தேவையால் உருவாக்கப்படுகிறது;

தகவல்தொடர்பு: ஆவணம் சமூக கட்டமைப்பின் தனிப்பட்ட கூறுகளுக்கு இடையில், குறிப்பாக நிறுவனங்களுக்கு இடையில் தொடர்பு கொள்ளும் வழிமுறையாக செயல்படுகிறது;

கலாச்சாரம்: ஒரு ஆவணம் என்பது கலாச்சார மரபுகள் மற்றும் நாகரிக வளர்ச்சியின் நிலைகளை ஒருங்கிணைப்பதற்கும் கடத்துவதற்கும் ஒரு வழிமுறையாகும்.

சிறப்பு ஆவண செயல்பாடுகள்:

மேலாண்மை: ஆவணம் ஒரு மேலாண்மை கருவி;

சட்டம்: ஆவணம் என்பது சமூகத்தில் சட்ட விதிமுறைகள் மற்றும் சட்ட உறவுகளை ஒருங்கிணைப்பதற்கும் மாற்றுவதற்கும் ஒரு வழிமுறையாகும்; ஒரு வரலாற்று மூலத்தின் செயல்பாடு: சமூகத்தின் வளர்ச்சி பற்றிய வரலாற்று தகவல்களின் ஆதாரமாக ஆவணம் செயல்படுகிறது.

இந்த செயல்பாடுகள் சர்வதேச இயல்புடையவை மற்றும் வெவ்வேறு மொழி கலாச்சாரங்களுக்கு பொதுவான ஆவணத்திற்கான தேவைகளை தீர்மானிக்கின்றன.

ஆவணத்தின் சட்டப்பூர்வ சக்தி விவரங்களின் தொகுப்பால் உறுதி செய்யப்படுகிறது - ஆவணப் பதிவின் கட்டாய கூறுகள். இதில் பின்வருவன அடங்கும்: ஆவணத்தின் ஆசிரியரின் பெயர், முகவரியாளர், கையொப்பம், தேதி, ஆவண எண், ஒப்புதல் முத்திரை, முத்திரை, முதலியன. விவரங்களின் தொகுப்பு மற்றும் ஆவணத்தில் உள்ள அவர்களின் இருப்பிடத்தின் வரைபடம் ஆகியவை ஆவணப் படிவத்தை உருவாக்குகின்றன.

வணிக உறவுகளின் முறைமை மற்றும் ஒழுங்குமுறை, அதாவது. நிறுவப்பட்ட விதிகள் மற்றும் கட்டுப்பாடுகளுக்கு அவர்கள் சமர்ப்பிப்பது வணிக ஆசாரத்தின் விதிமுறைகளுக்கு இணங்குவதை முன்வைக்கிறது. வணிக தொடர்புகளின் முக்கிய அம்சம் வணிக கூட்டாளர்களுக்கிடையேயான உறவுகளில் நெறிமுறைகளின் பிரச்சினை ஆகும்.

வணிக தகவல்தொடர்புகளில் பங்கேற்பாளர்கள் சட்ட உறவுகளின் பாடங்களாக செயல்படுகிறார்கள்.

வணிக உரையின் அம்சங்களில் ஒன்று மொழியியல் சூத்திரங்களின் பரவலான பயன்பாடு ஆகும் - நிலையான மொழியியல் வெளிப்பாடுகள் மாறாமல் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

லாகோனிசம் (உகந்த முறையில் கடிதம் ஒன்று அல்லது இரண்டு பக்கங்களுக்கு மிகாமல் இருக்க வேண்டும்) வணிக கடிதங்களில் தகவலின் முழுமைக்கான தேவையுடன் அல்லது இன்னும் துல்லியமாக, அதன் போதுமான கொள்கையுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

நம்பகமான தகவலுக்கான தேவை என்பது ஒரு வணிகச் செய்தியானது உண்மையான விவகாரங்களை பிரதிபலிக்க வேண்டும் மற்றும் நிகழ்வுகளின் நடுநிலையான, உணர்ச்சியற்ற மதிப்பீட்டைக் கொடுக்க வேண்டும் என்பதாகும்.

தரநிலைப்படுத்தல் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு என்பது உத்தியோகபூர்வ வணிக எழுத்தின் கட்டாய பண்புகளில் ஒன்றாகும், மேலும் ஒரு பட்டம் அல்லது மற்றொன்று, அனைத்து வகையான வணிக ஆவணங்களையும் வகைப்படுத்துகிறது.

செய்தி மொழியின் தெளிவு மற்றும் தெளிவின்மை கணிசமான மற்றும் தகவல்தொடர்பு துல்லியத்தின் மூலம் அடையப்படுகிறது. பொருள் துல்லியம் என்பது உண்மையின் துல்லியம், குறிக்கப்பட்டவற்றுடன் இணங்குதல். தகவல்தொடர்பு துல்லியம் என்பது எழுத்தாளரின் நோக்கத்தை செயல்படுத்துவதன் துல்லியமாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது.

எனவே, அதிகாரப்பூர்வ வணிக எழுத்தின் பொதுவான, மிகவும் பொதுவான பண்புகளைப் பற்றி பேசுகையில், ஆராய்ச்சியாளர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர்:

வணிக எழுத்தின் மொழி மற்றும் பாணியின் செயல்பாடு மற்றும் பகுத்தறிவு;

தகவல் உள்ளடக்கத்தின் சுருக்கம் மற்றும் போதுமானது;

தர்க்கரீதியான மற்றும் கட்டமைக்கப்பட்ட விளக்கக்காட்சி;

மொழி மற்றும் உரை வழிமுறைகளின் தரப்படுத்தல் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு.

6.3 ஆவண விவரங்களை பதிவு செய்வதற்கான தேவைகள்

ஒரு ஆவணத்தை வரையும்போது, ​​​​அதன் அனைத்து விவரங்களையும் செயல்படுத்துவது குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. விவரங்கள் என்பது சில வகையான ஆவணங்களுக்கான சட்டம் அல்லது விதிமுறைகளால் நிறுவப்பட்ட கட்டாய பண்புகள்.

ஆவணங்களின் தொகுப்பு ஒரு படிவம் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

நிறுவன லெட்டர்ஹெட்களில் இரண்டு வகைகள் உள்ளன - கோண மற்றும் நீளமான. கடிதத்தின் உரைக்கு முந்தைய விவரங்களின் இருப்பிடத்தில் அவை வேறுபடுகின்றன. விவரங்கள் மாற்றப்படுகின்றன: ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில சின்னம், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் சின்னம், சின்னம், நிறுவனக் குறியீடு, சட்ட நிறுவனத்தின் முதன்மை மாநில பதிவு எண் (OGRN), வரி செலுத்துவோர் அடையாள எண்/பதிவுக்கான காரணக் குறியீடு (TIN /KPP), ஆவணப் படிவக் குறியீடு, அமைப்பின் பெயர் - முகவரியாளர், நிறுவனத்தைப் பற்றிய குறிப்புத் தகவல், ஆவணத்தின் வகையின் பெயர், தேதி, ஆவணத்தின் பதிவு எண், உள்வரும் ஆவணத்தின் பதிவு எண் மற்றும் தேதிக்கான இணைப்பு, இடம் ஆவணம் தயாரித்தல் அல்லது வெளியிடுதல், முகவரியாளர்,

அமைப்பின் பெயர், அஞ்சல் முகவரி, ஆவண ஒப்புதல் முத்திரை, தீர்மானம், உரைக்கான தலைப்பு, கட்டுப்பாட்டுக் குறி, உரை, விண்ணப்பம் இருப்பதற்கான குறி, கையொப்பம், ஆவண ஒப்புதல் முத்திரை, ஆவண ஒப்புதல் விசாக்கள், முத்திரை பதிவு, நகல் சான்றிதழ் குறி, செயல்படுத்துபவர் குறி, ஆவணத்தை நிறைவேற்றி அதை கோப்பிற்கு அனுப்புவதில் குறி, நிறுவனத்தால் ஆவணம் பெறப்பட்டதில் ஒரு குறி, மின்னணு நகலின் அடையாளங்காட்டி, போஸ்ட்ஸ்கிரிப்ட்.

ஆவண விவரங்களைத் தயாரிப்பதற்கான மேலே உள்ள விதிகளில் இருந்து பார்க்க முடிந்தால், ஒவ்வொரு விவரமும் ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டைச் செய்கிறது மற்றும் தாளில் (படிவம்) வடிவமைப்பு மற்றும் இருப்பிடத்திற்கான மாநில தரநிலைகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும்.

6.4 ஆவணங்களின் வகைகள்

ஆவணப்படுத்தல் அது செய்யும் செயல்பாடுகள், உள்ளடக்கம் மற்றும் நோக்கம் மற்றும் அதில் உள்ள தகவலின் அணுகல் அளவு ஆகியவற்றில் மிகவும் வேறுபட்டது. ஆவணங்கள் உள் மற்றும் வெளி வணிக கடிதங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. நிறுவனங்களுக்கு இடையே பரிமாறப்படும் ஆவணங்கள் அதிகாரப்பூர்வ கடிதங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. உள்ளடக்கம் மற்றும் நோக்கத்தின் படி, நிர்வாக, அறிக்கையிடல், குறிப்பு, திட்டமிடல் மற்றும் பிற வகையான ஆவணங்கள் வேறுபடுகின்றன.

ஆவணப்படுத்தப்பட்ட தகவல்கள் மனித செயல்பாட்டின் எந்தப் பகுதியைப் பொறுத்து, மேலாண்மை, அறிவியல், தொழில்நுட்பம், உற்பத்தி, நிதி மற்றும் பிற வகையான ஆவணங்கள் உள்ளன.

ஆவணப்படுத்தப்பட்ட தகவலின் கிடைக்கும் தன்மையின் அடிப்படையில், ஆவணங்கள் திறந்த பயன்பாடு, வரையறுக்கப்பட்ட அணுகல் மற்றும் இரகசியமானவை.

ஆவணங்கள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன: அவசர, இரண்டாம் நிலை, இறுதி, கால இடைவெளி, அசல், நகல்.

உத்தியோகபூர்வ ஆவணங்களின் கட்டமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம்

எந்தவொரு அமைப்பின் நிர்வாகத்திற்கும் நிர்வாக ஆவணங்களை வழங்குவதற்கான உரிமை உள்ளது. சட்ட அடிப்படையில், நிர்வாக ஆவணங்கள் ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்களுடன் தொடர்புடையவை.

மேலாண்மை ஆவணமாக்கல் அமைப்பில் நிர்வாக ஆவணங்கள் வகிக்கும் சிறப்புப் பாத்திரத்திற்கு, இந்த வகை ஆவணங்களின் கட்டமைப்பு, மொழி மற்றும் பாணிக்கான தேவைகள் பற்றிய விரிவான விளக்கம் தேவைப்படுகிறது.

நிர்வாக ஆவணங்களின் முக்கிய பணி மேலாளரின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு செயலுக்கு சட்டப்பூர்வ சக்தியை வழங்குவதாகும்.

நிர்வாக ஆவணங்களின் உரை, ஒரு விதியாக, இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது: கூறுதல் மற்றும் நிர்வாக.

நிர்வாக ஆவணமாக்கல் அமைப்பில் உள்ள ஆவணங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்: தீர்மானம், முடிவு, ஒழுங்கு, ஒழுங்கு, அறிவுறுத்தல்.

குறிப்பு மற்றும் தகவல் மற்றும் குறிப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வு ஆவணங்கள்: சட்டம், சான்றிதழ், குறிப்பு, பகுப்பாய்வு குறிப்புகள், விண்ணப்பம், வேலை ஒப்பந்தம், ஒப்பந்தம் (ஒப்பந்தம்), வழக்கறிஞரின் அதிகாரம்.

உத்தியோகபூர்வ கடிதங்களின் அமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம்

விஞ்ஞான இலக்கியத்தில், உத்தியோகபூர்வ வணிக கடித வகைப்பாடு பல வகைகள் உள்ளன. கருப்பொருள் குணாதிசயங்களின் அடிப்படையில், உத்தியோகபூர்வ வணிக கடிதங்கள் வணிகம் மற்றும் வணிகமாக பிரிக்கப்படுகின்றன. செயல்பாட்டின் அடிப்படையில், பதில் கடிதம் தேவைப்படும் கடிதங்கள் மற்றும் பதில் கடிதம் தேவைப்படாத கடிதங்களுக்கு இடையே ஒரு வேறுபாடு செய்யப்படுகிறது.

கோரிக்கை கடிதம், சலுகை கடிதம், புகார் கடிதம், மேல்முறையீட்டு கடிதம் போன்ற கடிதங்களின் வகைகளுக்கு கட்டாய பதில் தேவைப்படுகிறது. கவர் கடிதங்கள், உறுதிப்படுத்தல் கடிதங்கள், நினைவூட்டல் கடிதங்கள், எச்சரிக்கை கடிதங்கள், அறிவிப்பு கடிதங்கள் மற்றும் விண்ணப்ப கடிதங்களுக்கு பதில் தேவையில்லை.

முகவரியின் அடிப்படையில், வணிக கடிதங்கள் வழக்கமான மற்றும் வட்டமாக பிரிக்கப்படுகின்றன. கலவையின் பண்புகளின்படி, ஒற்றை அம்சம் மற்றும் பல அம்ச எழுத்துக்கள் வேறுபடுகின்றன. கட்டமைப்பு பண்புகளின் அடிப்படையில், வணிக கடிதங்கள் ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட மற்றும் ஒழுங்குபடுத்தப்படாததாக பிரிக்கப்படுகின்றன.

வணிகக் கடிதப் பரிமாற்றம்: வணிகக் கோரிக்கை மற்றும் கோரிக்கைக்கான பதில், சலுகைக் கடிதம் (சலுகை) மற்றும் சலுகைக்கான பதில், உரிமைகோரல் கடிதம் (புகார்) மற்றும் புகாருக்கான பதில்.

6.5 வணிக ஆவணங்களின் மொழியை ஒருங்கிணைத்தல்

ஒருங்கிணைப்பு - எதையாவது கொண்டு வருவது ஒருங்கிணைந்த அமைப்பு, வடிவம், சீரான தன்மை.

உத்தியோகபூர்வ ஆவணங்களின் தரநிலைப்படுத்தல், மாநில அளவில், ஆவணங்களின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்பாட்டிற்கான உகந்த விதிகள் மற்றும் தேவைகளை நிறுவுவதைக் கொண்டுள்ளது.

உத்தியோகபூர்வ ஆவணங்களின் மொழியின் ஒருங்கிணைப்பின் ஒரு அம்சம் வணிகத் தொடர்புகளின் பொதுவான சூழ்நிலைகளை பிரதிபலிக்கும் நிலையான மொழி மாதிரிகளின் அமைப்பை உருவாக்குவதாகும்.

அனைத்து வகையான எழுதப்பட்ட வணிக தகவல்தொடர்புகளுடன், அதன் துவக்கி பொதுவாக பொதுவான சிக்கல்களை தீர்க்கிறது:

முகவரிக்கு தகவல் கொடுத்தல்;

பிரச்சனைக்கு கவனம் செலுத்துதல்;

செயலுக்கான உத்வேகம்;

எந்தவொரு நிகழ்விற்கும் சட்ட அந்தஸ்து வழங்குதல்;

வணிக உறவுகளைத் தொடங்குதல் மற்றும் பராமரித்தல்;

மோதல் சூழ்நிலைகளைத் தீர்ப்பது.

வணிகத் தொடர்பைத் தொடங்குபவர் தனக்காக அமைக்கும் குறிக்கோள் மொழி மாதிரிகளின் தேர்வால் மட்டுமல்ல, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கருப்பொருள் மற்றும் செயல்பாட்டு வகை வணிகக் காகிதத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

தொகுக்க குறைந்த உழைப்பு மிகுந்த வழி அலுவலக கடிதம்நிலையான உரைகள் மற்றும் ஸ்டென்சில் உரைகளின் பயன்பாடு ஆகும்.

அதிகாரப்பூர்வ ஆவணங்களின் மொழி சூத்திரங்கள். வணிக கடிதத்தில் பல ஆண்டுகளாக நடைமுறையில், மொழி சூத்திரங்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன, அவை அதிகாரப்பூர்வ செய்தியின் நோக்கங்கள், காரணங்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களை தெளிவாகவும் சுருக்கமாகவும் வெளிப்படுத்த உதவுகின்றன.

எழுதப்பட்ட வணிக தகவல்தொடர்புகளில் பின்வரும் வகையான பேச்சு நடவடிக்கைகள் வேறுபடுகின்றன: செய்தி, அறிவிப்பு, சலுகை, சலுகை மறுப்பு, கோரிக்கை, கோரிக்கை, அறிவுறுத்தல், ஒழுங்கு, உறுதிப்படுத்தல், அறிக்கை, வாக்குறுதி, உத்தரவாதங்கள், நினைவூட்டல், எச்சரிக்கை, மறுப்பு, அணுகுமுறையின் வெளிப்பாடு.

ஆவணங்களின் மொழி மற்றும் பாணிக்கான தேவைகள்

ஆவணத்தில் பயன்படுத்தப்படும் மொழி மற்றும் தகவல் வழங்கும் பாணிக்கு சிறப்புத் தேவைகள் உள்ளன:

பயன்படுத்தப்படும் சொற்கள் மற்றும் சொற்களின் தெளிவின்மை;

விளக்கக்காட்சியின் நடுநிலை தொனி;

விளக்கக்காட்சியின் துல்லியம் மற்றும் தெளிவை உறுதி செய்யும் லெக்சிகல், இலக்கண, ஸ்டைலிஸ்டிக் விதிமுறைகளுடன் இணங்குதல்;

சொற்பொருள் போதுமான தன்மை மற்றும் உரையின் சுருக்கம்.

எழுதப்பட்ட அறிக்கையின் சொற்பொருள் துல்லியம் பெரும்பாலும் சொல் பயன்பாட்டின் துல்லியத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ஒரு ஆவணத்தின் உரையில் உள்ள ஒரு வார்த்தை, அதிகாரப்பூர்வ வணிக எழுத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஒரு பொருளில் மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்.

வணிக ஆவணங்களில் விதிமுறைகளைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​​​அந்தச் சொல் ஆசிரியர் மற்றும் முகவரியாளர் இருவருக்கும் புரியும் என்பதை உறுதிப்படுத்துவது அவசியம்.

ஆவணச் சோதனையைப் புரிந்துகொள்வதில் சிரமங்கள் கடன் வாங்கிய வார்த்தைகளை நியாயமற்ற முறையில் பயன்படுத்துவதால் ஏற்படலாம். கருத்தாக்கங்களைக் குறிக்க ஏற்கனவே உள்ள பழக்கமான சொற்களுக்குப் பதிலாக வெளிநாட்டு வார்த்தைகளை ஊக்கமில்லாமல் பயன்படுத்துவது மிகவும் பொதுவான தவறு.

பயன்பாட்டில் இல்லாத வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள் (தொல்பொருள்கள் மற்றும் வரலாற்றுவாதம்) ஆவணங்களில் பயன்படுத்தப்படக்கூடாது.

முறையான வணிக எழுத்தில், வரையறைகளின் ஏற்பாட்டிற்கான விதிகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. எனவே, ஒப்புக் கொள்ளப்பட்ட வரையறைகள் (பெயரடைகளால் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன) வார்த்தை வரையறுக்கப்படுவதற்கு முன் வைக்கப்படுகின்றன, மேலும் சீரற்றவை (ஒரு சொற்றொடரால் எரிக்கப்படுகின்றன) அதற்குப் பிறகு வைக்கப்படுகின்றன.

ஒப்புக்கொண்ட கலவையுடன் மற்றும் சீரற்ற வரையறைகள்முந்தையது பொதுவாக பிந்தையதற்கு முந்தியது.

சொற்றொடர்களை உருவாக்கும் போது, ​​எழுதப்பட்ட வணிக உரையில் பெரும்பாலான சொற்கள் ஒரே ஒரு வார்த்தையில் அல்லது வரையறுக்கப்பட்ட சொற்களால் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு ஆவணத்தின் தகவல் உள்ளடக்கத்திற்கான முக்கியத் தேவை, தகவல்தொடர்புப் பணியைச் செயல்படுத்துவதற்குத் தேவையான மற்றும் போதுமான அளவு உள்ளடக்கப்பட்ட தகவல் ஆகும்.

ஆவண உரையின் அமைப்பு (சொற்பொருள் அம்சங்களின் தர்க்கரீதியான இணைப்பு) "வெளிப்படையானது" மற்றும் எளிதில் உணரக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும்.

பல அம்ச ஆவணங்களில், உள்ளடக்கத்தின் ஒவ்வொரு அம்சத்தின் விளக்கக்காட்சியும் ஒரு புதிய பத்தியுடன் தொடங்கி சிவப்பு நிறத்தில் முன்னிலைப்படுத்தப்பட வேண்டும். ஒரு பத்தியில் உள்ள ஒவ்வொரு வாக்கியமும் முந்தைய வாக்கியத்துடன் இணைக்கப்பட வேண்டும். வல்லுநர்கள் இரண்டு வகையான சூழலை வேறுபடுத்துகிறார்கள்: வரிசை மற்றும் இணை.

வணிக ஆவணங்களை உருவாக்கும் போது, ​​​​ஒரு வாக்கியத்தில் சொல் வரிசையின் தகவல் பங்கை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். வாய்வழி பேச்சில், மிக முக்கியமான சொல் உள்ளுணர்வு மூலம் சிறப்பிக்கப்படுகிறது. எழுதப்பட்ட உரையில், ஒரு வார்த்தை அல்லது சொற்றொடரின் தகவல் பங்கு வாக்கியத்தின் முடிவில் அதிகரிக்கிறது.

வணிக எழுத்து மொழியின் நிலையான அம்சங்களில் வணிக எழுத்துக்களில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் சுருக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு அடங்கும்.

ஒரு ஆவணத்தில் பேச்சு ஆசாரம். ஆசாரம் என்பது எங்காவது நடத்தைக்கான ஒரு நிறுவப்பட்ட செயல்முறையாகும். வணிக ஆசாரம் என்பது வணிக தொடர்பு துறையில் நிறுவப்பட்ட நடத்தை வரிசையாகும்.

எழுத்துப்பூர்வ வணிகத் தகவல்தொடர்புகளில், ஆசாரம் ஆவணங்களின் வடிவம் மற்றும் உள்ளடக்கம் மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மேல்முறையீட்டு சூத்திரங்கள், கோரிக்கைகளின் வெளிப்பாடு, மறுப்புகள், கோரிக்கைகள், வாதத்தின் முறைகள், வழிமுறைகளை உருவாக்குதல் போன்றவற்றில் வெளிப்படுகிறது. ஆசாரம் வார்த்தைகளின் தேர்வு முதலில், செய்தியின் தொடர்பு நோக்கத்தால் தீர்மானிக்கப்பட்டது. சில உற்பத்தி சூழ்நிலைகளை மதிப்பிடுவதில் கலாச்சாரம், தந்திரம் மற்றும் புறநிலை ஆகியவை மட்டுமே சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளின் சரியான தேர்வை பரிந்துரைக்க முடியும்.

6.6 ரஷ்ய வணிக எழுத்து நடைமுறையில் புதிய போக்குகள்

20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொண்ணூறுகள் பொருளாதாரம் மற்றும் சமூக உறவுகளின் துறையில் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்களின் காலமாக மாறியது. வணிகத் தொடர்புத் துறை உட்பட வாழ்க்கையின் அனைத்து அம்சங்களையும் அவை பாதித்தன.

வணிகத் தகவல்தொடர்புகளின் புதிய சூழ்நிலைகளுக்கு மேம்படுத்தப்பட்ட ஆவணங்கள் ஆதரவு தேவை. புதிய வகையான ஆவணங்கள் தோன்றும். உத்தியோகபூர்வ வணிக எழுத்தின் அகராதி புதிய சொற்களால் நிரப்பப்படுகிறது.

பணியாளருக்கும் முதலாளிக்கும் இடையிலான உறவின் சட்ட மற்றும் சட்ட அம்சங்கள் வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தம், தொழிலாளர் ஒப்பந்தம், ஒப்பந்தம் போன்ற ஆவணங்கள் மூலம் பாதுகாக்கப்படுகின்றன.

உலகப் பொருளாதார உறவுகளின் அமைப்பில் ரஷ்யாவின் நுழைவு வணிகத் தொடர்பு மற்றும் வணிக எழுத்தின் உள்நாட்டு நடைமுறைகள் உலகத் தரங்களுக்கு இணங்க, சொற்களஞ்சியம் உட்பட, தேவையை தீர்மானிக்கிறது. ரஷ்ய உத்தியோகபூர்வ வணிக எழுத்தில் வெளிநாட்டு சொற்கள் மற்றும் விதிமுறைகள் தீவிரமாக ஊடுருவுவதற்கான முக்கிய காரணங்களில் இதுவும் ஒன்றாகும்.

இன்று ரஷ்ய உத்தியோகபூர்வ வணிக எழுதப்பட்ட பேச்சு மாற்றங்களின் ஒரு கட்டத்தில் செல்கிறது என்று நாம் கூறலாம், கருத்துகளின் மட்டத்திலும் சொற்களஞ்சிய அளவிலும் தங்களை வெளிப்படுத்தும் மாற்றங்கள்.

அதிக மொழியியல் சுதந்திரம் மற்றும் செய்தி மொழியின் வெளிப்பாடு ஆகியவற்றின் போக்குகள், முதலில், விளம்பர வணிக கடிதத்தின் மொழி மற்றும் பாணியில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.

வணிக உரையில் விளம்பரம். சமீபத்தில், தகவல் மற்றும் விளம்பர ஆவணங்கள் பரவலாகிவிட்டன: தயாரிப்பு சலுகை; உற்பத்தி செய்யப்படும் பொருட்கள் மற்றும் சேவைகளின் வகைகளைப் பற்றி சாத்தியமான நுகர்வோருக்கு தெரிவித்தல்; சுருக்கம்.

தகவல் மற்றும் விளம்பர கடிதங்கள் பெரும்பாலும் மாதிரியின் படி கட்டமைக்கப்படுகின்றன: சொல்லாட்சிக் கேள்வி - கேட்கப்பட்ட கேள்விக்கான பதில் தகவல் உரை. ஒரு விளம்பரச் செய்தியின் உரைக்கான முக்கியத் தேவை (அத்துடன் பிற வகை வணிகச் செய்திகளின் உரைகள்) தகவல் மற்றும் வற்புறுத்தல். ஒரு விளம்பர வணிகக் கடிதத்தில் குறிப்பிட்ட வணிகச் சலுகை இருக்க வேண்டும்.

வழக்கமான விண்ணப்பத்தில் பின்வருவன அடங்கும்:

விண்ணப்பதாரரின் தனிப்பட்ட தரவு (கடைசி பெயர், முதல் பெயர், புரவலன், பிறந்த தேதி மற்றும் இடம், திருமண நிலை);

தொடர்பு நேரங்களைக் குறிக்கும் விண்ணப்பதாரரின் முகவரிகள் மற்றும் தொலைபேசி எண்கள்;

விண்ணப்பத்தை எழுதியவர் விண்ணப்பிக்கும் காலியிடத்தின் பெயர்;

முக்கிய உரை, வேலை செய்யும் இடங்களின் பட்டியல் மற்றும் (அல்லது) காலவரிசைப்படி படிப்பது, நிறுவனத்தின் முழு அதிகாரப்பூர்வ பெயர், அவற்றில் செலவழித்த காலம், பதவியின் பெயர் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது;

கூடுதல் தகவல் (தனி வேலை அனுபவம், சமூக நடவடிக்கைகள், தொழில்முறை மறுபயிற்சி);

பிற தகவல்கள் (தொடர்பான அறிவு மற்றும் திறன்கள்: வெளிநாட்டு மொழிகள், வெளிநாடு பயணம், கணினி திறன், ஓட்டுநர்);

கௌரவங்கள் மற்றும் விருதுகள், கல்விப் பட்டங்கள்;

பதவி விண்ணப்பதாரரின் முன்மொழியப்பட்ட தொழில்முறை செயல்பாடு தொடர்பான ஆர்வங்கள், விருப்பங்கள்;

பிற துணை தகவல்கள்;

விண்ணப்பம் எழுதப்பட்ட தேதி;

விண்ணப்பதாரரின் கையொப்பம்.

6.7 வணிக எழுத்தின் ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு பள்ளிகளின் அம்சங்கள்

ஒரு பெரிய அளவிற்கு, ரஷ்ய வணிக எழுத்தில் புதிய போக்குகள் வெளிநாட்டு கூட்டாளர்களுடனான வணிக உறவுகளின் விரிவாக்கம் காரணமாகும்.

ரஷ்ய அதிகாரப்பூர்வ வணிக எழுத்தின் முக்கிய அம்சம் இன்னும் கடுமையான செயல்பாடு, "தந்தி" பாணி என்று அழைக்கப்படுகிறது. மேற்கத்திய மற்றும் அமெரிக்க வணிக கடிதப் பரிமாற்றங்களில் விளம்பர மேம்பாடுகள் போன்ற அதே தேவைகள் கடிதத்தின் மீது விதிக்கப்படுகின்றன.

எந்தவொரு வணிக ஆவணத்தின் நம்பகத்தன்மைக்கான முக்கிய நிபந்தனை அதன் ஆதாரமாகும். எவ்வாறாயினும், மேற்கத்திய மற்றும் அமெரிக்க வணிக கடிதப் பரிமாற்றத்தின் நடைமுறையில், வற்புறுத்தல் என்று பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது.

வணிக கடிதப் பரிமாற்றத்தின் உள்நாட்டு நடைமுறையானது தகவலை வழங்குவதில் "நாங்கள்-அணுகுமுறை" என்று அழைக்கப்படுவதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, அதாவது. வணிகச் செய்தியை அனுப்புபவர் மற்றும் முகவரியாளர் "கூட்டு" பாடங்களாகக் கருதப்படுவார்கள். மேற்கத்திய மற்றும் அமெரிக்க வணிக எழுத்துப் பள்ளிகள் "நாங்கள்-அணுகுமுறை" மற்றும் "நான்-அணுகுமுறை" இரண்டையும் முன்வைக்கின்றன.

உள்நாட்டு வணிக கடித நடைமுறையில், கடிதத்தின் உரை எப்போதும் முகவரிக்கு முன்னால் இருக்காது. உத்தியோகபூர்வ செய்தியை நிறைவு செய்யும் பணியின் ஒரு சிறப்பு ஆசாரம் சூத்திரமாக முடிவு இன்னும் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை மற்றும் வணிக கடிதத்தின் உள்நாட்டு நடைமுறையில் அனைத்து வகையான வணிக கடிதங்களுக்கும் கட்டாயமாக உள்ளது. மேற்கத்திய மற்றும் அமெரிக்க வணிக எழுத்தின் தரங்களின்படி, முறையீடு மற்றும் முடிவு என்பது எந்த வகையான முறையான செய்தியின் கட்டாய கூறுகளாகும்.

கண்ணியத்தின் அளவு தேசிய வணிக கடித கலாச்சாரங்களில் மாறுபடும். ஒரு ரஷ்ய உத்தியோகபூர்வ வணிக கடிதத்திற்கு, மரியாதை மற்றும் நல்லுறவின் காட்சி, பொதுவாக, வழக்கமானது அல்ல (மற்றும் அதிகாரப்பூர்வ ஆவணத்தில் இது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது). மேற்கத்திய மற்றும் அமெரிக்க வணிக எழுத்து வணிகத்தின் வெற்றி வாடிக்கையாளருக்கு (வணிக பங்குதாரர்) மரியாதை மற்றும் மரியாதையை வெளிப்படுத்துவதன் மூலம் தொடங்குகிறது, மேலும் மரியாதை மற்றும் நல்லுறவு சூத்திரங்கள் அவருடன் நெருங்கிய தொடர்பை ஏற்படுத்த உங்களை அனுமதிக்கின்றன.

உள்நாட்டு வணிக கடிதப் பரிமாற்றத்தைப் பொறுத்தவரை, விளக்கக்காட்சியின் வெளிப்படையான தன்மை பாரம்பரியமானது, பயன்படுத்தப்படும் மொழி வடிவங்கள் மற்றும் மாதிரிகளின் தீவிர பகுத்தறிவு மற்றும் கடினத்தன்மை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. மேற்கத்திய உத்தியோகபூர்வ வணிக கடிதப் பரிமாற்றத்தின் வணிகச் செய்தியானது உரையாடல் பாணியின் கூறுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் அதிக சுதந்திரம் மற்றும் வாக்கியங்களின் தொடரியல் கட்டுமானம் மற்றும் முகவரியாளரின் ஆளுமைக்கு ஒரு முறையீடு.

வணிகக் கடிதத்தின் கட்டமைப்பு கூறுகளின் வடிவமைப்பின் அடிப்படையில் அதிகாரப்பூர்வ கடிதப் பரிமாற்றத்தின் ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு பள்ளிகளுக்கு இடையே குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள் உள்ளன. பெறுநரின் பெயர் மற்றும் முகவரியை உருவாக்கும் உறுப்புகளின் வரிசையும் வேறுபட்டது.

சர்வதேச வணிகக் கடிதத்தின் பொதுவான விவரங்கள்:

தலைப்பு;

ஆவண எண்;

சிறப்பு அஞ்சல் மதிப்பெண்கள்;

தனியுரிமை அறிவிப்பு;

இலக்கு;

பழக்கப்படுத்துதலின் விரும்பத்தகாதலின் அறிகுறி;

மேல்முறையீடு;

உரையின் தலைப்பு;

கண்ணியமான முடிவு;

கையொப்பம்;

கலைஞர்களைப் பற்றிய குறிப்பு;

விண்ணப்பங்கள்;

கடிதத்தின் பிரதிகள்;

பி.எஸ்.

தற்போது, ​​மூன்று முக்கிய பாணிகள் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: தொகுதி, மாற்றியமைக்கப்பட்ட தொகுதி மற்றும் எளிமைப்படுத்தப்பட்ட.

வணிக எழுத்தின் வெளிநாட்டு பள்ளியின் மரபுகளை அறிந்துகொள்வது, எழுதப்பட்ட வணிகத் தொடர்புகளின் விதிமுறைகள், நுட்பங்கள் மற்றும் பாணி பற்றிய பொதுவான புரிதலை விரிவுபடுத்துகிறது. எவ்வாறாயினும், உள்நாட்டு வணிக கடிதப் பரிமாற்றத்தின் நடைமுறைக்கு வெளிநாட்டில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட வணிக ஆவணங்களை வரைவதற்கான மொழி தரநிலைகள் மற்றும் விதிகளின் இயந்திர பரிமாற்றத்தை உற்பத்தி என்று கருத முடியாது, ஏனெனில் இது ஆவணங்களின் மொழி மற்றும் பாணியை ஒன்றிணைக்கும் பொதுவான தேவைக்கு முரணானது மற்றும் நிறுவப்பட்ட மரபுகளை அழிக்கிறது.

விமர்சகர்கள்:

D. M. Gzgzyan, Ph.D. பிலோல். அறிவியல், இறையியல் துறைகள் மற்றும் வழிபாட்டுத் துறையின் தலைவர் SFI

A. M. கோபிரோவ்ஸ்கி, Ph.D. ped. அறிவியல், பேராசிரியர் SFI

முன்னுரை

"ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்" பாடநூல் மனிதாபிமான சிறப்பு மற்றும் உயர் கல்விப் பகுதிகளின் மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. கல்வி நிறுவனங்கள்.

இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்

"ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்" என்ற ஒழுக்கத்தின் ஆய்வு பல்வேறு தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலைகளில் நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழியில் மாணவர்கள் தங்கள் நடைமுறைத் திறனை அதிகரிக்க உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. ரஷ்ய மொழியின் கட்டமைப்பையும் அதன் முக்கிய அம்சங்களையும் நன்கு புரிந்துகொள்ள பாடநெறி பங்களிக்கிறது, ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் வரலாற்றைப் பற்றிய பொதுவான புரிதலைப் பெறவும், உங்கள் அறிவியல் மற்றும் கலாச்சார எல்லைகளை விரிவுபடுத்தவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்

மாணவர்களில் பொருத்தமான அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை உருவாக்குதல். குறிப்பாக!

அறிவுசார், கலாச்சார மற்றும் தொழில்முறை சுய-மேம்பாடு மற்றும் சுய முன்னேற்றத்தின் நம்பிக்கைக்குரிய வரிகளை உருவாக்க மற்றும் செயல்படுத்தும் திறன்;

சமூக அறிவியல் மற்றும் மனிதநேயத் துறையில் அடிப்படை அறிவு;

ரஷ்ய மொழியில் எழுதப்பட்ட மற்றும் வாய்வழி தொடர்புக்கான விருப்பம்;

இறையியல் ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளை அறிவியல் புழக்கத்தில் முறைப்படுத்தி அறிமுகப்படுத்தும் திறன்;

சிறப்பு இறையியல் துறைகளில் தேர்ச்சி பெற, மொழியியல் அடிப்படைப் பிரிவுகளின் சிறப்பு அறிவைப் பயன்படுத்தும் திறன்.

ஒழுக்கத்தைப் படிப்பதன் விளைவாக, மாணவர் ஒரு விழிப்புணர்வைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்:

ஒரு அமைப்பாக ரஷ்ய மொழி பற்றி;

பேச்சு கலாச்சாரத்தின் அடிப்படை கருத்துக்கள்;

நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் ஸ்டைலிஸ்டிக் அமைப்பில்.

ஒழுக்கத்தைப் படிப்பதன் விளைவாக, மாணவர் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:

மொழியியல் வழிமுறைகளின் விரிவாக்கப்பட்ட வரம்பைப் பயன்படுத்துவதற்கான கோட்பாடுகள்.

ஒழுக்கத்தைப் படிப்பதன் விளைவாக, மாணவர் இவற்றைச் செய்ய வேண்டும்:

வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட வடிவத்தில் அறிக்கைகளை உருவாக்கவும், தகவல்தொடர்பு நிலைமை மற்றும் குறிக்கோள்களைப் பொறுத்து வகை, பாணி மற்றும் மொழியியல் வழிமுறைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது;

தொழில்முறை சிக்கல்களைத் தீர்க்க ரஷ்ய மொழியின் வரலாறு மற்றும் கோட்பாட்டின் அறிவைப் பயன்படுத்துங்கள்.

ஒழுக்கத்தைப் படிப்பதன் விளைவாக, மாணவர் இவற்றைச் செய்ய வேண்டும்:

ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் விதிமுறை;

பல்வேறு பேச்சு சூழ்நிலைகளில் நடைமுறை தொடர்பு திறன்;

பேச்சாளரின் தொடர்பு நோக்கங்கள் மற்றும் தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப ஒத்திசைவான, சரியாக கட்டமைக்கப்பட்ட மோனோலாக் நூல்களை உருவாக்கும் திறன்;

உரையாடல் மற்றும் பலதரப்பட்ட சூழ்நிலைகளில் தொடர்பு திறன்.

எனவே, இந்த பாடத்திட்டத்தின் குறிக்கோள், நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் விதிமுறைகளை அறிந்த ஒரு நவீன ஆளுமையின் உருவாக்கம் மற்றும் கல்விக்கு பங்களிப்பதாகும். பாடநெறி மாணவர்களின் தகவல்தொடர்பு திறனை அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, அவர்களின் மொழியியல் திறன்களை மேம்படுத்துகிறது, பல்வேறு தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலைகளில் ரஷ்ய மொழியின் முழு செல்வத்தையும் பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறது.

பாடப்புத்தகத்தில் கோ தலைப்புகள் பற்றிய தத்துவார்த்த பொருள் உள்ளது.

இவற்றில் முதல் இரண்டும் “மொழியின் அடிப்படை நிலைகள் மற்றும் அலகுகள். நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழி. பேச்சு கலாச்சாரத்தின் மைய வகையாக மொழியியல் விதிமுறை" மற்றும் "அடிப்படை கருத்துக்கள். நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் செயல்பாட்டு பாணிகள் "மொழி விதிமுறை", "இலக்கிய மொழி" மற்றும் "பாணி" போன்ற பேச்சு கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைக் கருத்துக்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டவை. பின்னர் ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் செயல்பாட்டு பாணிகளின் அமைப்பு ஆய்வு செய்யப்படுகிறது: அத்தியாயங்கள் 3-7 இலக்கிய-கலை, அறிவியல், உத்தியோகபூர்வ-வணிகம், பத்திரிகை மற்றும் உரையாடல் பாணிகள். அறிவியல் மற்றும் கலை பாணிகளில் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.

அத்தியாயம் 8 ரஷ்ய மொழியின் இலக்கியம் அல்லாத வகைகளை ஆராய்கிறது ( பேச்சுவழக்கு, வாசகங்கள், வடமொழி); அவர்களுடன் பழகுவது என்பது மாணவர்களுக்கு அறிவியல் பார்வையில் இருந்து மதிப்பீடு செய்வதற்கும், மொழியியல் நிகழ்வுகளை உணர்வுபூர்வமாகப் பயன்படுத்துவதற்கு அல்லது நிராகரிப்பதற்கும் கற்பிப்பதாகும். அத்தியாயம் 9 அதன் வரலாற்று வளர்ச்சியில் ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் லெக்சிகல் துணை அமைப்பைக் கருத்தில் கொள்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

பாடப்புத்தகத்தின் கடைசி அத்தியாயம் “சமூகத்தின் மொழியியல் கலாச்சாரத்தின் தற்போதைய சிக்கல்கள். ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் தற்போதைய நிலை மற்றும் அதன் வளர்ச்சியின் முக்கிய போக்குகள். ஒரு நபரின் ஆன்மீக வாழ்க்கையிலும் தேவாலயத்தின் வாழ்க்கையிலும் மொழி மற்றும் பேச்சு" மொழியியல் கலாச்சாரத்தின் சிக்கல்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது.

கோட்பாட்டுப் பொருட்களுக்கு கூடுதலாக, பாடப்புத்தகத்தில் நடைமுறை பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகள் உள்ளன. சிறப்பு கவனம்நடைமுறை ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ், உரையின் மொழியியல் பகுப்பாய்வு மற்றும் பல்வேறு வகைகள் மற்றும் பாணிகளில் அசல் நூல்களை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது. பிந்தையது எழுத்தறிவு எழுதும் திறன் மற்றும் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி ஆகிய இரண்டையும் மேம்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது, வார்த்தைகளுடன் ஒரு நபரின் உறவை "புத்துயிர்" செய்கிறது.

பாடநூல் வகுப்பறை பாடங்கள் மற்றும் சுயாதீன வேலை இரண்டிலும் பயன்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. பாடப்புத்தகத்தை ஊடாடச் செய்ய "சிந்தனை கேள்விகள்" இதில் அடங்கும்.

1. தத்துவார்த்த பொருள்களுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்துங்கள், தேவையான குறிப்புகளை உருவாக்கவும்; அடிப்படை கருத்துகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்; சுய-சோதனை கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் (பின் இணைப்பு i ஐப் பார்க்கவும்).

2. தேவைக்கேற்ப குறிப்பு இலக்கியங்களைப் பயன்படுத்தி பிரதிபலிப்பு கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

3. முழுநேரக் கல்வி - முழுமையான பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகள் வாய்வழியாக; முழுநேர மற்றும் கடிதப் படிப்புகள் - பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகளை எழுத்துப்பூர்வமாக முடிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

4. ஆக்கப்பூர்வமான பணிகளை முடிப்பதில் சிறப்பு கவனம் செலுத்துங்கள். தேவைப்பட்டால் அகராதியைப் பயன்படுத்தி உங்கள் உரையை எழுதி திருத்தவும்.

"பரிந்துரைக்கப்பட்ட இலக்கியம்" பிரிவில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள பட்டியலிலிருந்து அறிவியல் மற்றும் குறிப்பு இலக்கியங்கள் மற்றும் மின்னணு ஆதாரங்களின் செயலில் பயன்பாடு எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

அறிமுகம்

"பேச்சு கலாச்சாரம்" என்ற சொல் பல அர்த்தங்களைக் கொண்டுள்ளது

1. ஒரு பகுதியாக, "பேச்சு கலாச்சாரம்" என்பது "விதிமுறையைப் பின்பற்றுதல்," "சரியானது" மற்றும் "எழுத்தறிவு" போன்ற கருத்துகளுடன் ஒத்துப்போகிறது. இது இலக்கிய மொழியின் விதிமுறைகளை அதன் வாய்வழி மற்றும் எழுத்து வடிவில் உள்ள அறிவு மற்றும் அவற்றைக் கடைப்பிடிப்பது, அத்துடன் இந்த விதிமுறைகளில் தேர்ச்சியின் அளவு (உதாரணமாக, ஒரு நபரின் பேச்சு அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ கலாச்சாரமாக இருக்கலாம்).

அதே நேரத்தில், பேச்சு கலாச்சாரம் பிழைகள் இல்லாததால் கொதிக்கவில்லை.

பேச்சின் இயல்பான தன்மை துல்லியம், தெளிவு, தூய்மை போன்ற குணங்களையும் உள்ளடக்கியது. பேச்சின் துல்லியத்திற்கான அளவுகோல் பேச்சாளர் மற்றும் எழுத்தாளரின் எண்ணங்களுக்கு அதன் கடிதப் பரிமாற்றம், அறிக்கையின் உள்ளடக்கத்தை போதுமான அளவு வெளிப்படுத்துவதற்கு மொழியியல் வழிமுறைகளின் சரியான தேர்வு. பேச்சின் தெளிவுக்கான அளவுகோல் அதன் புத்திசாலித்தனம் மற்றும் அது உரையாற்றப்பட்டவர்களுக்கு அணுகக்கூடியது. பேச்சின் தூய்மைக்கான அளவுகோல் இலக்கியம் அல்லாத கூறுகளை விலக்குவதாகும் (பேச்சு வார்த்தைகள், பேச்சுவழக்கு சொற்களஞ்சியம், தொழில்முறை வாசகங்கள்), பேச்சுத் தொடர்புகளின் குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் சில வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதன் சரியான தன்மை, முதலியன. கலாச்சார பேச்சு வளமான சொற்களஞ்சியத்தால் வேறுபடுகிறது. , பல்வேறு இலக்கண கட்டமைப்புகள், கலை வெளிப்பாடு மற்றும் தர்க்கரீதியான இணக்கம். மொழி கற்றல் செயல்பாட்டில் சரியான பேச்சு உருவாகிறது. பேச்சின் இந்த குணங்கள் மிகவும் உயர்ந்த பொது மனித கலாச்சாரம், வளர்ந்த சிந்தனை கலாச்சாரம் மற்றும் மொழியின் நனவான அன்பை முன்வைக்கின்றன. பேச்சு கலாச்சாரத்தின் ஒரு குறிகாட்டியானது ஒரு இலக்கிய மொழியில் தேர்ச்சியாகும், அதில் அவை ஒருங்கிணைக்கப்பட்டு குவிக்கப்படுகின்றன. கலாச்சார மரபுகள்மக்கள்.

ரஷ்ய கல்வியியல் கலைக்களஞ்சியம்: 2 தொகுதிகளில் / எட். வி.ஜி. பனோவா. டி. 1. எம்.: கிரேட் ரஷியன் என்சைக்ளோபீடியா, 1993. பி. 487

2. பேச்சு கலாச்சாரம் என்பது பல்வேறு வகையான மொழியியல் வழிமுறைகளின் தேர்ச்சி, தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலையைப் பொறுத்து அவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறன். பேச்சு கலாச்சாரத்தின் இந்த அம்சம் ஒரு இலக்கிய மொழியின் நடைமுறை ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸின் வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடையது, அத்துடன் இலக்கியம் அல்லாத மொழி வகைகளை (பேச்சுமொழி, வாசகங்கள், வடமொழி) செல்லக்கூடிய திறன் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது.

3. "பேச்சு கலாச்சாரம்" என்ற கருத்து, மொழியை மிகவும் திறம்பட பயன்படுத்துவதற்கான விருப்பத்துடன் தொடர்புடையது மற்றும் "தகவல்தொடர்பு சிறப்பு" என்று அழைக்கப்படுவதற்கு ஒத்ததாக உள்ளது. பேச்சு கலாச்சாரம் என்பது தகவல்தொடர்பு பண்புகள் மற்றும் பேச்சின் குணங்களின் அமைப்பாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, இது மிகவும் பொருத்தமான பயன்பாட்டைக் குறிக்கிறது.

4. பேச்சுப் பண்பாடு என்பது பேச்சுத் தேர்ச்சி எனப் புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. மொழியும் பேச்சும் படைப்பாற்றலின் மிக முக்கியமான வெளிப்பாடுகள். மனித சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பை நிரூபிக்கும் வழிகளில் பேச்சு தேர்ச்சியும் ஒன்றாகும். பேச்சு கலாச்சாரம் என்பது மொழியின் தீவிர காதல் என்று நாம் கூறலாம்.

5. மொழியியலின் கிளையானது பேச்சை அதன் தொடர்பாடல் பரிபூரணத்தில் படிக்கிறது. "மொழிக் கொள்கை மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு நேர்மறையான திட்டம், தொடர்ந்து வளரும் நிகழ்வாக மொழி பற்றிய அறிவியல் புரிதலின் அடிப்படையில் மட்டுமே உருவாக்கப்பட முடியும்" (ரஷ்ய மனிதாபிமான கலைக்களஞ்சிய அகராதி. தொகுதி. 2).

கோட்பாட்டுப் பொருள் பற்றிய ஆய்வு அவசியம் மற்றும் முக்கியமானது, ஆனால் பேச்சு கலாச்சாரத்தின் முக்கிய பணி அல்ல. முக்கிய விஷயம் கற்றுக்கொள்வது நடைமுறை பயன்பாடுமொழியைப் பற்றிய அறிவு, அதன் பயன்பாட்டை மேலும் சுதந்திரமாகவும் உணர்வுபூர்வமாகவும் செய்யுங்கள், அது வாசிப்பு, எழுதுதல் அறிவியல் படைப்புகள்அல்லது தனிப்பட்ட கடிதங்கள், விளக்கக்காட்சி அல்லது முறைசாரா உரையாடல். எம்.எல். காஸ்பரோவ் தனது "பதிவுகள் மற்றும் சாறுகள்" புத்தகத்தில் பேச்சு கலாச்சாரத்திற்கு மிகவும் நெருக்கமான ஒரு ஒழுக்கத்தைப் பற்றி சொல்லாட்சி என்று எழுதுகிறார்: "நீங்கள் உண்மையில் சொல்லாததைச் சொல்லும் திறன் இது என்று நினைப்பது வீண். நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள் என்பதைத் துல்லியமாகச் சொல்லும் திறன் இதுவாகும், ஆனால் நீங்கள் ஆச்சரியப்படாமலோ அல்லது கோபப்படாமலோ இருப்பீர்கள்" (காஸ்பரோவ் எம்.எல். குறிப்புகள் மற்றும் சாறுகள். எம்.: புதிய இலக்கிய விமர்சனம், 2001. பி. 54). இந்த திறனை மேம்படுத்துவது மனிதநேயம் படிக்கும் மாணவர்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது. இந்த விஷயத்தில், இந்த வார்த்தையானது முக்கிய "வேலை செய்யும் கருவி" ஆகும், நீங்கள் உணர்வுபூர்வமாகவும் ஆக்கப்பூர்வமாகவும் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

அத்தியாயம் 1
பேச்சு கலாச்சாரத்தின் அடிப்படை கருத்துக்கள்

இலக்கியம்

1. Bozhenkova = Bozhenkova R.K., Bozhenkova N.A. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பல்கலைக்கழக மாணவர்களுக்கான பாடநூல். எம்.: வெர்பம்-எம், 2004. 560 பக்.

2. சீர்திருத்தம் = Reformatsky A. A. மொழியியல் அறிமுகம். எம்.: ஆஸ்பெக்ட் பிரஸ், 1996. 536 பக்.

3. கழுகு ஆந்தை =ரஷ்ய மொழி: கலைக்களஞ்சியம் / சி. எட். எஃப். பி. ஃபிலின்.

எம்.: சோவ். கலைக்களஞ்சியம்., 1979– 432 பக். (எந்த பதிப்பு).

ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம் நவீன மொழியியல் துறைகளில் ஒன்றாகும், இது சமூகத்தின் பேச்சு செயல்பாட்டை ஆய்வு செய்கிறது, ஒரு மொழி விதிமுறையை நிறுவுகிறது மற்றும் அதன் இணக்கத்தை கண்காணிக்கிறது.

சிந்தனைக்கு

யாருடைய பேச்சை நீங்கள் பின்பற்ற விரும்புகிறீர்கள் என்பதை ஒரு மாதிரியாக நீங்கள் கருதுகிறீர்கள்? இது ஒரு நபர் அல்லது குழுவின் பேச்சாக இருக்கலாம் (உதாரணமாக, தொலைக்காட்சி அறிவிப்பாளர்கள்), அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட சகாப்தத்தின் இலக்கிய மொழியாக இருக்கலாம்... உங்கள் "இலட்சிய" அல்லது "கிட்டத்தட்ட சிறந்த" பேச்சுக்கான உதாரணங்களைப் பயன்படுத்தி, தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும். பேச்சின் எந்த பண்புகள் உங்களுக்கு குறிப்பாக மதிப்புமிக்கவை.

மொழியின் அடிப்படை நிலைகள் மற்றும் அலகுகள்

மொழி என்றால் என்ன? எப்படி கட்டப்பட்டுள்ளது?

மொழியின் நன்கு அறியப்பட்ட வரையறைகளில் ஒன்று இங்கே: "மொழி மனித தொடர்புக்கான மிக முக்கியமான வழிமுறையாகும்." மொழி பற்றி இன்னும் என்ன சொல்ல முடியும்?

19 ஆம் நூற்றாண்டில் மொழி பற்றிய இந்த புரிதல் பிரபலமாக இருந்த போதிலும், மொழி என்பது இயற்கையான நிகழ்வு அல்ல. இயற்கைக் கருத்தின்படி, மொழி உயிரியல் பொருள்களைப் போலவே வாழ்கிறது மற்றும் உருவாகிறது. உண்மையில், மொழி மாறுகிறது. இந்த மாற்றங்கள் வெளிப்புற காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் ஏற்படலாம், ஆனால் உள் செயல்முறைகளையும் குறிக்கலாம், அவற்றில் சில விளக்கக்கூடியவை மற்றும் சில இல்லை.

மனிதர்களுக்கு மட்டுமே மொழி இருக்கிறது. நவீன மொழியியலில் இது ஒரு சிறப்பு சமூக நிகழ்வாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது.

“மொழி, தகவல்தொடர்புக்கான கருவியாக இருப்பதால், எண்ணங்களைப் பரிமாறிக்கொள்ளும் கருவியாகவும் இருப்பதால், மொழிக்கும் சிந்தனைக்கும் இடையே உள்ள தொடர்பு பற்றிய கேள்வி இயல்பாகவே எழுகிறது. இந்த பிரச்சினையில் இரண்டு எதிர் மற்றும் சமமான தவறான போக்குகள் உள்ளன:

1. சிந்தனையிலிருந்து மொழியைப் பிரித்தல்

2. மொழி மற்றும் சிந்தனையின் அடையாளம்" [Reformatsky, 24];

“எண்ணங்கள் மொழியின் அடிப்படையில் பிறந்து அதில் நிலைத்திருக்கின்றன.

இருப்பினும், மொழியும் சிந்தனையும் ஒரே மாதிரியானவை என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை.<…>மொழியும் சிந்தனையும் ஒரு ஒற்றுமையை உருவாக்குகின்றன, ஏனெனில் சிந்திக்காமல் மொழி இருக்க முடியாது, மொழி இல்லாமல் சிந்தனை சாத்தியமற்றது. மனித உழைப்பு வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில் மொழியும் சிந்தனையும் வரலாற்று ரீதியாக ஒரே நேரத்தில் எழுந்தன. [ஐபிட்.].

அதாவது, மொழி மற்றும் சிந்தனை முற்றிலும் "தொழிலாளர் வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில்" எழவில்லை என்றாலும், மொழி என்பது ஒரு நபருக்கும் தனக்கும் இடையேயான தொடர்புக்கான வழிமுறையாகும்.

மொழியியலில், மொழி ஒரு அடையாள அமைப்பாக வரையறுக்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பின்வரும் வரையறை உள்ளது: “மொழி என்பது மனித சமுதாயத்தில் தன்னிச்சையாக எழுந்த மற்றும் வளர்ந்து வரும் தனித்துவமான (வெளிப்படையான) ஒலி அறிகுறிகளின் அமைப்பாகும், இது தகவல்தொடர்பு நோக்கங்களுக்காக சேவை செய்கிறது மற்றும் மனித அறிவு மற்றும் யோசனைகளின் முழு உடலையும் வெளிப்படுத்தும் திறன் கொண்டது. உலகம்." [ஆந்தை, 410].

மொழியின் கட்டமைப்பில் எந்த கூறுகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன என்பதை தீர்மானிக்க, A. A. Reformatsky பின்வரும் உதாரணத்தை தருகிறார்.

இரண்டு ரோமானியர்கள் குறுகிய சொற்றொடரை யார் கூறுவார்கள் (அல்லது எழுதுவார்கள்) என்று வாதிட்டனர்; ஒருவர் கூறினார் (எழுதினார்):

Ео rus - "நான் கிராமத்திற்குச் செல்கிறேன்," மற்றவர் பதிலளித்தார்: நான் - போ.<… >

I. [i] என்பது பேச்சின் ஒலி, அதாவது, காது மூலம் உணரக்கூடிய ஒரு ஆடியோ பொருள் அடையாளம், அல்லது i என்பது ஒரு எழுத்து, அதாவது, கண்ணால் உணரக்கூடிய ஒரு வரைகலை பொருள் அடையாளம்;

2. i என்பது ஒரு வார்த்தையின் வேர், ஒரு morpheme, அதாவது, சில கருத்தை வெளிப்படுத்தும் ஒரு உறுப்பு;

3. i என்பது ஒரு சொல் (ஒருமையில் கட்டாய மனநிலையில் உள்ள ஒரு வினைச்சொல்) இது யதார்த்தத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட நிகழ்வை பெயரிடுகிறது;

4. நான் ஒரு வாக்கியம், அதாவது ஒரு செய்தியைக் கொண்டிருக்கும் ஒரு உறுப்பு.

"சிறிய" i, அது மாறிவிடும், பொதுவாக மொழியை உருவாக்கும் அனைத்தையும் கொண்டுள்ளது:

1. ஒலிகள் - ஒலிப்பு (அல்லது எழுத்துக்கள் - கிராபிக்ஸ்);

2. morphemes (வேர்கள், பின்னொட்டுகள், முடிவுகள்) - உருவவியல்;

3. சொற்கள் - சொற்களஞ்சியம்;

4. வாக்கியங்கள் - தொடரியல்.

மொழியில் வேறு எதுவும் நடக்காது மற்றும் இருக்க முடியாது [ ரிஃபோர்மட்ஸ்கி, 35].

இவ்வாறு, மொழியின் ஒவ்வொரு மட்டத்திலும் (ஒலிப்பு, உருவவியல், சொற்களஞ்சியம், தொடரியல்) அதன் சொந்த அடிப்படை அலகு (ஒலி, உருவம், சொல், வாக்கியம்) உள்ளது. வார்த்தை என்பது மொழியின் அடிப்படை அலகு.

மொழியின் ஒவ்வொரு நிலையும் ஒரே மாதிரியான பெயருடன் மொழியின் அறிவியலின் ஒரு பகுதிக்கு ஒத்திருக்கிறது (ஒலிப்பு - உருவவியல் - சொல்லகராதி - தொடரியல்).

எழுத்துப்பிழை மற்றும் நிறுத்தற்குறிகள் மொழியின் நிலைகளோ அல்லது மொழியின் அறிவியலின் கிளைகளோ அல்ல. இவை இரண்டு செட் விதிகள், அவற்றில் ஒன்று சொற்களின் எழுத்துப்பிழைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது, மற்றொன்று நிறுத்தற்குறிகளை வைப்பதற்கு.

நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழி

மொழி என்பது பேச்சு செயல்பாட்டில் மட்டுமே இருக்கும் அறிகுறிகளின் அமைப்பாகும்.

பேச்சு என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட தொடர்பு சூழ்நிலையில் மொழியியல் அலகுகளின் பயன்பாடு ஆகும்.

பேச்சு என்பது மொழியின் குறிப்பிட்ட பயன்பாடாகும் (மொழி "பேச்சு" உருவாக்கப் பயன்படும் "பொருளாக" செயல்படுகிறது).

எல்லா மொழியியலாளர்களும் "மொழி" மற்றும் "பேச்சு" ஆகியவற்றின் கருத்துகளை வேறுபடுத்தும் கண்ணோட்டத்தைப் பகிர்ந்து கொள்வதில்லை. பல மொழியியல் படைப்புகளில் இந்த வார்த்தைகள் ஒத்த சொற்களாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

சிந்தனைக்கு

மொழி எங்கிருந்து வந்தது? இது ஒரு மர்மம், ஏனெனில் "பழமையான மொழி" பற்றிய தரவு எதுவும் பாதுகாக்கப்படவில்லை. பண்டைய காலங்களிலிருந்து, விஞ்ஞானிகள் இந்த சிக்கலில் ஆர்வமாக உள்ளனர் மற்றும் கருதுகோள்களை உருவாக்கியுள்ளனர், இது மொழியியல் பற்றிய எந்த பாடப்புத்தகத்திலும் (உதாரணமாக, A. A. Reformatsky, "மொழியியல் அறிமுகம்") காணலாம். மொழியின் தோற்றத்தின் ஆதாரமாக, இது இயற்கையின் ஒலிகள், ஒரு நபர் பேசத் தொடங்கியதைப் பின்பற்றுதல் மற்றும் இந்த செயல்பாட்டில் பேசும் குரங்கிலிருந்து ஒரு மனிதனை உருவாக்கிய வேலை ஆகிய இரண்டும் சுட்டிக்காட்டப்பட்டது.

மொழியின் தோற்றம் பற்றி பரிசுத்த வேதாகமம் என்ன சொல்கிறது?

“கடவுளாகிய ஆண்டவர் கூறினார்: மனிதன் தனியாக இருப்பது நல்லதல்ல; அவருக்கு ஏற்ற உதவியாளரை உருவாக்குவோம்.

கர்த்தராகிய ஆண்டவர் நிலத்திலுள்ள எல்லா மிருகங்களையும், ஆகாயத்தின் சகல பறவைகளையும் பூமியிலிருந்து உருவாக்கி, அவைகளுக்கு என்ன பெயரிடுவார் என்பதைக் காண அதை மனிதனிடம் கொண்டு வந்தார், மேலும் அவர் ஒவ்வொரு உயிருள்ள ஆன்மாவையும் அவர் பெயரிடுவார்.

அந்த மனிதன் எல்லா கால்நடைகளுக்கும், ஆகாயத்துப் பறவைகளுக்கும், காட்டு மிருகங்களுக்கும் பெயர் வைத்தான்; ஆனால் அவனைப் போன்ற ஒரு துணை மனிதனுக்குக் காணப்படவில்லை” (ஆதி. 2:19-20).

தயவுசெய்து கவனிக்கவும்: மொழி தொடர்பு மற்றும் அறிவாற்றலுடன் தொடர்புடையது; நாக்கு இறைவன் கொடுத்த வரம்; மொழி என்பது மனித படைப்பாற்றலின் ஒரு பகுதி.

பேச்சு கலாச்சாரத்தின் மைய வகையாக மொழியியல் விதிமுறை

ரஷ்ய மொழி (தேசிய ரஷ்ய மொழி) என்பது ரஷ்ய மக்களால் பேசப்படும் மொழி.

மொழியின் ஒற்றுமை, பிராந்திய மற்றும் பொருளாதார ஒற்றுமையுடன், தேசத்தின் பாதுகாப்பை, அதன் இருப்பை தீர்மானிக்கிறது.

தேசிய மொழியின் மிக உயர்ந்த வடிவம் - இலக்கிய மொழி,இது சமூகத்தில் நிறுவப்பட்ட விதிமுறைகள், விதிகளுக்குக் கீழ்ப்படிகிறது (நாட்டு மொழிக்கு மாறாக), மேலும் இந்த விதிமுறைகள் அகராதிகள் மற்றும் இலக்கணங்களில் "நிலையானவை"; பள்ளிகளில் கற்பிக்கப்படுகிறது. விதிமுறை மாறுகிறது, ஆனால் மிக மெதுவாக, இது தலைமுறைகளுக்கு இடையே கலாச்சார தொடர்ச்சியை உருவாக்க மற்றும் பராமரிக்க உதவுகிறது. இலக்கிய மொழி மனித செயல்பாட்டின் பல்வேறு கோளங்களுக்கு உதவுகிறது (சொல்களுக்கு மாறாக, அதன் பயன்பாடு எப்போதும் வயது, சமூக அல்லது தொழில்முறை கட்டுப்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளது). இலக்கிய மொழி உள்நாட்டில் வேறுபட்டது, பல்வேறு தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலைகளில் (செயல்பாட்டு பாணிகள்) பயன்படுத்தப்படும் பல்வேறு வகையான பயன்பாடுகள் உள்ளன. அதன் பயன்பாடு எந்தவொரு குறிப்பிட்ட தலைப்புகளுக்கும் மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. பேச்சுவழக்குகளைப் போலன்றி, ஒரு நிலையான மொழி நாட்டின் ஒரு பகுதிக்கு மட்டும் சேவை செய்யாது; அது உச்ச-இயங்கியல். இலக்கிய மொழி உயர்ந்த சமூக கௌரவத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது இலக்கிய மொழியில் அவர்களின் சொந்த திறமையைப் பொருட்படுத்தாமல் சமூகத்தின் அனைத்து உறுப்பினர்களாலும் அங்கீகரிக்கப்படுகிறது.

சிந்தனைக்கு

இலக்கிய மொழி என்றால் என்ன? ஒரு விளக்கமான வரையறையை கொடுங்கள், அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை பட்டியலிடுங்கள்.

இலக்கிய மொழியும் புனைகதை மொழியும் ஒன்றல்ல என்பதை நினைவில் கொள்ளவும். IN கலை வேலைப்பாடுஎழுத்தாளர் இலக்கிய மொழியை மட்டும் பயன்படுத்த முடியாது, ஆனால் அதன் இலக்கிய வடிவத்திற்கு வெளியே உள்ள அந்த வகை மொழிகளுக்கு (இயலாக்குகள், வாசகங்கள், வடமொழி) திரும்பலாம். இலக்கிய மொழி என்பது இலக்கியப் படைப்புகளை உருவாக்குவதற்கான ஒரு சிறப்பு வழிமுறையாக இல்லை, இது படைப்பு வேலைகளில் ஈடுபடும் போது மட்டுமல்ல, பல்வேறு தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலைகளிலும் பேசப்படுகிறது.

ரஷ்ய இலக்கிய மொழி 16-17 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் வளர்ந்தது. மாஸ்கோ மாநிலத்தின் உருவாக்கம் தொடர்பாக மற்றும் 18 ஆம் நூற்றாண்டில் இயல்பாக்கப்பட்டது. இது மாஸ்கோ பேச்சுவழக்கை அடிப்படையாகக் கொண்டது. பழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக் (பின்னர் சர்ச் ஸ்லாவோனிக்) மொழி ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் உருவாக்கத்தில் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது.

சிந்தனைக்கு

"இயல்பாக்கப்பட்டது" என்றால் என்ன?

ரஷ்ய மொழியின் முதல் அகராதிகள் மற்றும் இலக்கணங்களைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்? குறிப்பு இலக்கியத்தைப் பார்க்கவும்.

எந்தவொரு தேசத்திற்கும் மொழியின் சொந்த இலக்கிய விதிமுறை உள்ளது, இந்த மொழியைப் பேசுபவர்களுக்கு நிலையானது மற்றும் கட்டாயமானது. நவீன ரஷ்ய மொழியில் உள்ளன:

எழுத்துப்பிழை,

நிறுத்தற்குறி,

ஆர்த்தோபிக் (ஒலிப்பு),

லெக்சிகல் மற்றும் சொற்றொடர்,

உருவவியல் (சொல் உருவாக்கம் மற்றும் ஊடுருவல்),

தொடரியல்,

ஸ்டைலிஸ்டிக் விதிமுறைகள்.

வார்த்தை தவறாக உச்சரிக்கப்பட்டால் எழுத்து விதிமுறை மீறப்படும், எடுத்துக்காட்டாக, "வாழ்க்கை அறை" என்பதற்கு பதிலாக "வாழ்க்கை அறை". நிறுத்தற்குறி விதிமுறைகளை மீறுவது நிறுத்தற்குறிகளின் தவறான இடத்துடன் தொடர்புடையது (எடுத்துக்காட்டாக, “ஹலோ இவான் இவனோவிச்!” என்ற வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறி பிழை உள்ளது - உரையாற்றும்போது கமா இல்லை), ஆர்த்தோபிக் (ஒலிப்பு) விதிமுறை என்பது விதிமுறை வார்த்தைகளின் உச்சரிப்பு, அழுத்தத்தின் இடம் உட்பட. எது சரியானது என்று எங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால் - "இல்லையெனில்" அல்லது "மற்றும்? இல்லையெனில்", "பாலாடைக்கட்டி" அல்லது "பாலாடைக்கட்டி", நாம் எழுத்துப்பிழை அகராதிக்கு திரும்ப வேண்டும்.

லெக்சிகல் மற்றும் சொற்றொடர் விதிமுறை வார்த்தைகளின் அர்த்தத்துடன் தொடர்புடையது (ஒரு சொல் அல்லது சொற்றொடர் அலகு பயன்பாடு அர்த்தத்துடன் ஒத்திருக்க வேண்டும்). எடுத்துக்காட்டாக, "போதும்" என்றால் "போதுமானதாக இருக்க வேண்டும்" (cf. "போதும்" என்ற பொருளில் "போதும்"). அதே நேரத்தில், இந்த வார்த்தையை "செல்வாக்கு, செல்வாக்கு", "அழுத்தம் கொடுப்பது" என்பதற்கான ஒரு பொருளாக தவறாகப் பயன்படுத்துவது மிகவும் பொதுவானது, எடுத்துக்காட்டாக, "சூழ்நிலைகள் அவரை எடைபோடுகின்றன" - இது மீறுவதற்கான ஒரு பொதுவான வழக்கு. லெக்சிக்கல் நெறி.

உருவவியல் நெறி இலக்கண வடிவங்களின் உருவாக்கத்தை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. உதாரணமாக, "எனது பிறந்த நாள் விரைவில் வருகிறது!" என்பது தவறான விருப்பம்; சரி - என் (எம். ஆர்.) (என்ன?) பிறந்த நாள், பிறப்பு வழக்கு.

தொடரியல் நெறி என்பது சொற்றொடர்கள் மற்றும் வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான விதிமுறை. இது மீறப்படுகிறது, குறிப்பாக, வார்த்தைகளின் வரிசை மீறப்படும் போது (உதாரணமாக: "நாங்கள் அடிக்கடி மிகவும் கிளாசிக்கல் இலக்கியங்களைப் படிக்கிறோம்").

ஸ்டைலிஸ்டிக் விதிமுறை என்பது பேச்சு சூழ்நிலையின் ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணத்தின் கடிதப் பரிமாற்றமாகும். உதாரணமாக, "அன்புள்ள லூசி! உங்கள் சாதனைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, உங்கள் பெயர் நாளில் வாழ்த்துக்கள்! ” முறைசாரா தகவல்தொடர்பு நிலைமைக்கு பொருந்தாது; இங்கே ஸ்டைலிஸ்டிக் விதிமுறை மீறப்பட்டுள்ளது.

கலாச்சார பேச்சின் பண்புகள்

ரஷ்ய இலக்கிய மொழியில் இரண்டு வடிவங்கள் உள்ளன: வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட. அவை வெவ்வேறு வெளிப்பாட்டின் வழிகளைக் கொண்டுள்ளன, இது வாய்வழி அறிக்கைகளைத் தயாரிக்கும் போது மிகவும் முக்கியமானது: படிக்கும்போது சரியாக உணரப்படுவது காதுகளால் நன்றாக உணரப்படாமல் போகலாம்.

வாய்வழி பேச்சின் அம்சங்கள்:

1. வாய்வழி பேச்சு கேட்பவர்களால் உணரப்படும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, எனவே, பார்வையாளர்களின் குணாதிசயங்கள், உண்மையான அல்லது எதிர்பார்க்கப்படும், அத்துடன் கேட்பவரின் அல்லது உரையாசிரியரின் எதிர்வினை ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம்.

2. வாய்வழி பேச்சு உணர்ச்சிகரமானது, மேம்பாடு ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது மற்றும் பெரும்பாலும் விரும்பத்தக்கது.

3. பேச்சாளர் குரலின் உள்ளுணர்வு, தொனி மற்றும் ஒலி மற்றும் வாய்மொழி அல்லாத தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளை (முகபாவங்கள், சைகைகள்) பயன்படுத்தலாம்.

4. வாய்வழி பேச்சு எளிதில் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும், எனவே இது சொல்லகராதி மற்றும் தொடரியல் எளிமையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, மீண்டும் மீண்டும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது.

வாய்வழி பேச்சின் அம்சம்: "ஒரு துண்டு காகிதத்திலிருந்து" வாய்வழி செய்தியை வெறுமனே படிக்க முடியாது. அத்தகைய அறிக்கையைத் தயாரிக்கும் போது, ​​​​உரையை வார்த்தைகளால் எழுதாமல், ஒரு திட்டத்தை வரையவும், சுருக்கங்களைத் தயாரிக்கவும், தேவையான மேற்கோள்களை எழுதவும், நீங்கள் "எட்டிப்பார்க்க", உங்கள் கேட்பவர்களுடன் சுதந்திரமாக தொடர்பு கொள்ள முடியும்.

நாம் எழுதும்போது, ​​நாம் சொல்ல விரும்புவதை வார்த்தைகளில் துல்லியமாக வெளிப்படுத்த வேண்டும். நாம் எழுதியதை பலமுறை சிந்திக்கவும் மாற்றவும் வாய்ப்பு உள்ளது. புத்தக சொற்களஞ்சியம் மற்றும் சிக்கலான தொடரியல் கட்டமைப்புகளை (விரிவாக்கப்பட்ட, "நீண்ட" வாக்கியங்கள்) நீங்கள் மிகவும் தீவிரமாகப் பயன்படுத்தலாம். வாசகன் தனது ஒலியையும் தொனியையும் கேட்க மாட்டான், அல்லது அவனது முகபாவனைகளைப் பார்க்க மாட்டான் என்பதை எழுத்தாளர் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். உணர்ச்சிகளை வார்த்தைகளால் மட்டுமே வெளிப்படுத்த வேண்டும்.

சிந்தனைக்கு

நவீன தனிப்பட்ட (முறைசாரா) கடிதத்தில், "எமோடிகான்கள்" பயன்படுத்தப்படுகின்றன - நிறுத்தற்குறிகள் மற்றும் பிற கிராஃபிக் அடையாளங்களைப் பயன்படுத்தி முகபாவனைகளின் திட்டவட்டமான படங்கள். ஒரு பரிசோதனையை நடத்துவதற்கு அவற்றைப் பயன்படுத்துபவர்களுக்கு இது பயனுள்ளதாக இருக்கும்: சிறிது காலத்திற்கு "எமோடிகான்கள்" இல்லாமல் செய்ய முயற்சிக்கவும். கவனிக்கவும்: அவற்றை வார்த்தைகளால் மாற்ற முடியுமா? கடினமாக இருந்ததா? பெற்றவர்கள் இதை கவனித்தார்களா?

வாய்மொழி மற்றும் எழுதப்பட்ட பேச்சு இரண்டும் உட்பட்டவை பொதுவான தேவைகள். தேசிய அடையாளம், சொற்பொருள் துல்லியம், சொற்களஞ்சியத்தின் செழுமை மற்றும் பல்துறை, இலக்கண சரியான தன்மை, தர்க்கரீதியான இணக்கம், கலை புத்தி கூர்மை மற்றும் உணர்ச்சிகள் போன்ற கலாச்சார பேச்சின் பண்புகளை டி.ஈ. ரோசென்டல் குறிப்பிடுகிறார்.

பைபிளியோகிராஃபி

1. அன்டோனோவா, ஈ.எஸ். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்.: இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கான பாடநூல் / ஈ.எஸ். அன்டோனோவா, டி.எம். வோய்டெலேவா. - எம்.: ஐசி அகாடமி, 2012. - 320 பக்.
2. அன்டோனோவா, ஈ.எஸ். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்.: இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கான பாடநூல் / ஈ.எஸ். அன்டோனோவா, டி.எம். வோய்டெலேவா. - எம்.: ஐசி அகாடமி, 2013. - 320 பக்.
3. பாலண்டினா, எல்.ஏ. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் மொழியியல் அல்லாத மாணவர்களின் வகுப்பறை மற்றும் சுயாதீன வேலைக்கான பட்டறை / எல்.ஏ. பாலண்டினா. - எம்.: மாஸ்கோ. பல்கலைக்கழகம், 2012. - 96 பக்.
4. பாலண்டினா, எல்.ஏ. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பல்கலைக்கழகங்களின் மொழியியல் அல்லாத மாணவர்களின் தணிக்கை மற்றும் சுயாதீனமான வேலைக்கான பட்டறை / எல்.ஏ. பாலண்டினா, ஜி.ஆர். டேவிட்யன், ஜி.எஃப். குராச்சென்கோவா மற்றும் பலர் - எம்.: மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகம், 2012. - 96 பக்.
5. பாலண்டினா, எல்.ஏ. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்.: உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் மொழியியல் அல்லாத மாணவர்களின் வகுப்பறை மற்றும் சுயாதீனமான வேலைக்கான பாடநூல் / எல்.ஏ. பாலண்டினா. - எம்.: மாஸ்கோ. பல்கலைக்கழகம், 2012. - 256 பக்.
6. பாலண்டினா, எல்.ஏ. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: தணிக்கையாளர்கள் மற்றும் சுயாதீன மாணவர்களுக்கான பாடநூல். பல்கலைக்கழகங்களின் மொழியியல் அல்லாத மாணவர்களின் படைப்புகள் / எல்.ஏ. பாலண்டினா, ஜி.ஆர். டேவிட்யன், ஜி.எஃப். குராச்சென்கோவா மற்றும் பலர் - எம்.: மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகம், 2012. - 256 பக்.
7. போக்டானோவா, எல்.ஐ. ரஷ்ய மொழியின் ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம். பேச்சு நடவடிக்கைகளுக்கான சொற்களஞ்சியம் / எல்.ஐ. போக்டானோவ். - எம்.: பிளின்டா, 2016. - 248 பக்.
8. போக்டானோவா, எல்.ஐ. ரஷ்ய மொழியின் ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம். பேச்சு நடவடிக்கைகளுக்கான சொற்களஞ்சியம்: பாடநூல் / எல்.ஐ. போக்டானோவ். - எம்.: பிளின்டா, 2016. - 248 பக்.
9. போஷென்கோவா, ஆர்.கே. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / ஆர்.கே. போஜென்கோவா. - எம்.: பிளின்டா, 2015. - 608 பக்.
10. போஷென்கோவா, ஆர்.கே. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / ஆர்.கே. Bozhenkova, N.A. Bozhenkova, V.M. ஷக்லீன். - எம்.: பிளின்டா, 2016. - 608 பக்.
11. பொண்டரென்கோ, டி.ஏ. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / டி.ஏ. பொண்டரென்கோ, ஓ.ஜி. டெம்சென்கோ. - எம்.: ஒமேகா-எல், 2013. - 159 பக்.
12. புடில்ட்சேவா, எம்.பி. ரஷ்ய பேச்சு கலாச்சாரம்: வெளிநாட்டு மொழியாக ரஷ்ய மாணவர்களுக்கான பாடநூல் / எம்.பி. புடில்ட்சேவா, என்.எஸ். நோவிகோவா, ஐ.ஏ. புகாச்சேவ், எல்.கே. செரோவா. - எம்.: ரஸ். மொழி படிப்புகள், 2012. - 232 பக்.
13. புடோரினா, ஈ.பி. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / ஈ.பி. புடோரினா, எஸ்.எம். எவ்கிராஃபோவா. - எம்.: மன்றம், 2012. - 288 பக்.
14. வாஷ்செங்கோ, ஈ.டி. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / ஈ.டி. வாஷ்செங்கோ. - Rn/D: பீனிக்ஸ், 2012. - 349 பக்.
15. Vvedenskaya, L.A. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / எல்.ஏ. Vvedenskaya, M.N. செர்கசோவா. - Rn/D: பீனிக்ஸ், 2013. - 380 பக்.
16. Vvedenskaya, L.A. ரஷ்ய மொழி. பேச்சு கலாச்சாரம். வணிக தொடர்பு: பாடநூல் / எல்.ஏ. Vvedenskaya, L.G. பாவ்லோவா, ஈ.யு. கஷேவா. - எம்.: நோரஸ், 2012. - 424 பக்.
17. Vvedenskaya, L.A. சொல்லாட்சி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம் / எல்.ஏ. Vvedenskaya, L.G. பாவ்லோவா. - Rn/D: பீனிக்ஸ், 2012. - 537 பக்.
18. Vvedenskaya, L.A. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: இளங்கலை மற்றும் முதுநிலை பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல் / எல்.ஏ. Vvedenskaya, L.G. பாவ்லோவா, ஈ.யு. கஷேவா. - Rn/D: பீனிக்ஸ், 2013. - 539 பக்.
19. வோடினா, என்.எஸ். ஒரு வணிக நபரின் வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட பேச்சு கலாச்சாரம்: ஒரு குறிப்பு புத்தகம். பட்டறை / என்.எஸ். வோடினா, ஏ.யு. இவனோவா, வி.எஸ். க்ளியூவ். - எம்.: பிளின்டா, நௌகா, 2012. - 320 பக்.
20. வோய்டெலேவா, டி.எம். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: செயற்கையான பொருட்கள்: இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கான பாடநூல் / டி.எம். வோய்டெலேவா. - எம்.: ஐசி அகாடமி, 2013. - 176 பக்.
21. வோய்டெலேவா, டி.எம். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: உயர் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கான பாடநூல் / டி.எம். Voiteleva, E.S. அன்டோனோவ். - எம்.: ஐசி அகாடமி, 2013. - 400 பக்.
22. வோலோடினா, என்.எஸ். ஒரு வணிக நபரின் வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட பேச்சு கலாச்சாரம். கையேடு-பட்டறை. 20வது பதிப்பு / என்.எஸ். வோலோடின் மற்றும் பலர் - எம்.: பிளின்டா, 2014. - 320 பக்.
23. கிளாசுனோவா, ஓ.ஐ. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / ஓ.ஐ. Glazunov. - எம்.: நோரஸ், 2012. - 248 பக்.
24. கோலுப், ஐ.பி. ரஷ்ய சொல்லாட்சி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / I.B. கோலுப், வி.டி. நெக்லியுடோவ். - எம்.: லோகோஸ், 2012. - 328 பக்.
25. கோலுப், ஐ.பி. ரஷ்ய சொல்லாட்சி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / I.B. கோலுப், வி.டி. நெக்லியுடோவ். - எம்.: லோகோஸ், 2014. - 328 பக்.
26. கோலுப், ஐ.பி. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் (இரண்டாம் நிலை கல்வி நிறுவனம்) / I.B. நீலம் - எம்.: லோகோஸ், 2012. - 344 பக்.
27. கோலுப், ஐ.பி. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / I.B. நீலம் - எம்.: லோகோஸ், 2012. - 432 பக்.
28. கோலுப், ஐ.பி. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / I.B. நீலம் - எம்.: லோகோஸ், 2014. - 432 பக்.
29. கோலுப், ஐ.பி. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரத்தின் ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ்: கல்வி இளங்கலை பட்டதாரிகளுக்கான பாடநூல் / I.B. கோலுப், எஸ்.என். Starodubets. - Lyubertsy: Yurayt, 2016. - 455 பக்.
30. கோலுபேவா, ஏ.வி. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம். பட்டறை: கல்வியியல் இளங்கலை பட்டத்திற்கான பாடநூல் / ஏ.வி. கோலுபேவா, Z.N. பொனோமரேவா, எல்.பி. ஸ்டிச்சிஷினா. - Lyubertsy: Yurayt, 2016. - 256 பக்.
31. கோண்டரேவா, ஓ.பி. ரஷ்ய பேச்சின் ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் கலாச்சாரம்: பாடநூல் / T.Ya. அனோகினா, ஓ.பி. கோண்டரேவா, ஈ.ஐ. Dashevskaya, O.A. Zmazneva. - எம்.: மன்றம், SIC INFRA-M, 2013. - 320 ப.
32. கோஞ்சரோவா, எல்.எம். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்.: பாடநூல் / ஓ.யா. கோய்க்மன், எல்.எம். கோஞ்சரோவா, ஓ.என். லாப்ஷினா; எட். ஓ.யா Goikhman.. - M.: INFRA-M, 2013. - 240 p.
33. குபெர்ன்ஸ்காயா, டி.வி. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பட்டறை / டி.வி. மாகாணம். - எம்.: மன்றம், 2012. - 256 பக்.
34. எர்மகோவ், எஸ்.எல். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம் / எஸ்.எல். எர்மகோவ், எஸ்.வி. உஸ்டினோவ், யுடென்கோவ். - எம்.: நோரஸ், 2012. - 248 பக்.
35. எசகோவா, எம்.என். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம். நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் விதிமுறைகள்: மொழிபெயர்ப்பாளர்களுக்கான பாடநூல் / எம்.என். எசகோவா, யு.என். கோல்ட்சோவா, ஜி.எம். லிட்வினோவா. - எம்.: பிளின்டா, நௌகா, 2012. - 280 பக்.
36. எசகோவா, எம்.என். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம். நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் விதிமுறைகள் / எம்.என். எசகோவா, யு.என். கோல்ட்சோவா, ஜி.எம். லிட்வினோவா. - எம்.: பிளின்டா, 2012. - 280 பக்.
37. எஃபிமோவ், வி.வி. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம் (இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்விக்கு): இடைநிலை கல்வி நிறுவனங்களுக்கான பாடநூல் / வி.வி. எஃபிமோவ். - எம்.: நோரஸ், 2012. - 256 பக்.
38. ஸ்வியாகோல்ஸ்கி, யு.எஸ். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம் (இளங்கலைக்கு) / யு.எஸ். ஸ்வியாகோல்ஸ்கி, வி.ஜி. சோலோனென்கோ மற்றும் பலர் - எம்.: நோரஸ், 2012. - 280 பக்.
39. Izyumskaya, எஸ்.எஸ். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / எஸ்.எஸ். இசியம்ஸ்கயா. - எம்.: டாஷ்கோவ் மற்றும் கே, 2015. - 384 பக்.
40. Izyumskaya, எஸ்.எஸ். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / எஸ்.எஸ். Izyumskaya, N.V. மலிச்சேவா. - எம்.: டாஷ்கோவ் மற்றும் கே, 2015. - 384 பக்.
41. இப்போலிடோவா, என்.ஏ. கேள்விகள் மற்றும் பதில்களில் ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / என்.ஏ. இப்போலிடோவா. - எம்.: ப்ரோஸ்பெக்ட், 2016. - 344 பக்.
42. இப்போலிடோவா, என்.ஏ. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / என்.ஏ. இப்போலிடோவா, ஓ.யு. க்னாசேவா, எம்.ஆர். சவோவா. - எம்.: ப்ரோஸ்பெக்ட், 2015. - 440 பக்.
43. இப்போலிடோவா, என்.ஏ. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / என்.ஏ. இப்போலிடோவா, ஓ.யு. க்னாசேவா, எம்.ஆர். சவோவா. - எம்.: ப்ரோஸ்பெக்ட், 2016. - 440 பக்.
44. கச்சூர், ஓ.வி. ரஷ்ய மொழி. பேச்சு கலாச்சாரம். வணிக தொடர்பு (இளங்கலைப் பட்டதாரிகளுக்கு) / ஓ.வி. கச்சூர். - எம்.: நோரஸ், 2012. - 424 பக்.
45. கோவாட்லோ, எல்.யா. எழுதப்பட்ட மற்றும் வாய்வழி ரஷ்ய பேச்சு கலாச்சாரம். வணிக கடிதம் / L.Ya. கோவாட்லோ.. - எம்.: மன்றம், 2012. - 400 பக்.
46. ​​கொரேனேவா, ஏ.வி. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / ஏ.வி. கொரேனேவா. - எம்.: பிளின்டா, 2014. - 224 பக்.
47. கோட்யூரோவா, எம்.பி. அறிவியல் பேச்சு கலாச்சாரம்: உரை மற்றும் அதன் எடிட்டிங்: பாடநூல் / எம்.பி. கோட்யூரோவா. - எம்.: பிளின்டா, 2016. - 280 பக்.
48. கோட்யூரோவா, எம்.பி. அறிவியல் பேச்சு கலாச்சாரம்: உரை மற்றும் அதன் எடிட்டிங்: பாடநூல் / எம்.பி. கோட்யூரோவா, ஈ.ஏ. பசெனோவா. - எம்.: பிளின்டா, 2016. - 280 பக்.
49. குஸ்னெட்சோவா, என்.வி. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / என்.வி. குஸ்னெட்சோவா. - எம்.: மன்றம், SIC INFRA-M, 2013. - 368 பக்.
50. லிட்வினோவா, ஓ.இ. குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி ஆரம்ப வயது. அகராதி. பேச்சு ஒலி கலாச்சாரம். பேச்சின் இலக்கண அமைப்பு. ஒத்திசைவான பேச்சு. பாட குறிப்புகள். பகுதி 1 / ஓ.இ. லிட்வினோவா. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: Detstvo-Press, 2016. - 128 p.
51. மலிச்சேவா, என்.வி. நவீன ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: இளங்கலை பாடநூல் / என்.வி. மலிச்சேவா. - எம்.: டாஷ்கோவ் மற்றும் கே, 2016. - 248 பக்.
52. மண்டேல், பி.ஆர். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: வரலாறு, கோட்பாடு, நடைமுறை: பாடநூல் / பி.ஆர். மண்டேல்.. - எம்.: பல்கலைக்கழக பாடநூல், INFRA-M, 2013. - 267 பக்.
53. இயந்திரம், O.Yu. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / O.Yu. கார். - எம்.: IC RIOR, INFRA-M, 2012. - 168 பக்.
54. முர்சினோவா, ஆர்.எம். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம் (இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்விக்கு) / ஆர்.எம். முர்சினோவா, வி.வி. வோரோபேவ். - எம்.: நோரஸ், 2013. - 256 பக்.
55. நோவிட்ஸ்கி, ஐ.பி. எழுதப்பட்ட மற்றும் வாய்வழி பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / I.B. நோவிட்ஸ்கி. - எம்.: நோரூஸ், 2013. - 272 பக்.
56. Pasechnaya, I.N. பேச்சு கலாச்சாரம். அறிக்கையை உருவாக்கும் அம்சங்கள்: பாடநூல் / I.N. பசெச்னயா, எஸ்.வி. ஸ்கோமோரோகோவா, எஸ்.வி. யுர்டேவ். - எம்.: பிளின்டா, 2014. - 160 பக்.
57. பெட்ரியகோவா, ஏ.ஜி. பேச்சு கலாச்சாரம்: 10-11 வகுப்புகளுக்கான பட்டறை-குறிப்பு புத்தகம் / ஏ.ஜி. பெட்ரியகோவா. - எம்.: பிளின்டா, 2016. - 256 பக்.
58. பெட்ரியகோவா, ஏ.ஜி. பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / ஏ.ஜி. பெட்ரியகோவா. - எம்.: பிளின்டா, 2016. - 488 பக்.
59. Pivovarova, I. அட்டவணைகள் மற்றும் வரைபடங்களில் பேச்சு கலாச்சாரம் / I. Pivovarova, O. லரினா. - Rn/D: பீனிக்ஸ், 2013. - 175 பக்.
60. ருட்னேவ், வி.என். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / வி.என். ருட்னேவ். - எம்.: நோரஸ், 2013. - 256 பக்.
61. ருட்னேவ், வி.என். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / வி.என். ருட்னேவ். - எம்.: நோரஸ், 2012. - 280 பக்.
62. சவோவா, எம்.ஆர். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / என்.ஏ. இப்போலிடோவா, ஓ.யு. க்னாசேவா, எம்.ஆர். சவோவா; எட். அதன் மேல். இப்போலிடோவா. - எம்.: ப்ரோஸ்பெக்ட், 2013. - 448 பக்.
63. ஸ்டெனினா, என்.எஸ். பேச்சு கலாச்சாரம்: கலை படைப்பாற்றல்/ என். எஸ். ஸ்டெனினா. - எம்.: பிளின்டா, 2012. - 152 பக்.
64. ஸ்டெனினா, என்.எஸ். பேச்சு கலாச்சாரம்: கலை படைப்பாற்றல்: பாடநூல் / என்.எஸ். ஸ்டெனினா. - எம்.: பிளின்டா, 2012. - 152 பக்.
65. ஸ்ட்ரெல்சுக், ஈ.என். வெளிநாட்டு பார்வையாளர்களில் ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை: வெளிநாட்டு மொழியியல் அல்லாத மாணவர்களுக்கான பாடநூல் / E.N. ஸ்ட்ரெல்ச்சுக். - எம்.: பிளின்டா, நௌகா, 2013. - 128 பக்.
66. ஸ்ட்ரெல்சுக், ஈ.என். வெளிநாட்டு பார்வையாளர்களில் ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை: பாடநூல் / E.N. ஸ்ட்ரெல்ச்சுக். - எம்.: பிளின்டா, 2013. - 128 பக்.
67. டிஷ்செங்கோவா, எல்.எம். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / எல்.எம். டிஷ்செங்கோவா. - எம்.: எகோலிட், 2012. - 208 பக்.
68. உல்யனோவ், வி.வி. கேட்டு புரிந்து கொள்ள வேண்டும். பேச்சு நுட்பம் மற்றும் கலாச்சாரம்: விரிவுரைகள் மற்றும் நடைமுறை பாடங்கள்/ வி வி. உல்யனோவ். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: BHV-பீட்டர்ஸ்பர்க், 2013. - 208 பக்.
69. உல்யனோவ், வி.வி. கேட்டு புரிந்து கொள்ள வேண்டும். பேச்சு நுட்பம் மற்றும் கலாச்சாரம். விரிவுரைகள் மற்றும் நடைமுறை வகுப்புகள் / வி.வி. உல்யனோவ். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: BHV, 2012. - 208 பக்.
70. செர்கசோவா, எம்.என். ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / எம்.என். செர்கசோவா, எல்.என். செர்கசோவா. - எம்.: டாஷ்கோவ் மற்றும் கே, 2015. - 352 பக்.
71. ஸ்ட்ரெக்கர், என்.யு. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பல்கலைக்கழக மாணவர்களுக்கான பாடநூல் / N.Yu. ஸ்ட்ரெக்கர். - எம்.: யூனிட்டி-டானா, 2013. - 351 பக்.
72. ஸ்ட்ரெக்கர், என்.யு. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / N.Yu. ஸ்ட்ரெக்கர். - எம்.: யூனிட்டி, 2013. - 351 பக்.
73. ஸ்ட்ரெக்கர், என்.யு. ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்: பாடநூல் / N.Yu. ஸ்ட்ரெக்கர். - எம்.: யூனிட்டி, 2015. - 351 பக்.
74. யட்சுக், என்.டி. பேச்சு கலாச்சாரம்: பட்டறை / என்.டி. யட்சுக். - எம்.: பிளின்டா, 2015. - 92 பக்.
75. யட்சுக், என்.டி. பேச்சு கலாச்சாரம்: பட்டறை / என்.டி. யட்சுக். - எம்.: பிளின்டா, 2016. - 92 பக்.

தொடர் "தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடப்புத்தகங்கள்"

ஏ.ஏ. டான்சேவ், என்.வி. நெஃபியோடோவா

தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகங்களுக்கான ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்

மற்றும் பல்கலைக்கழக சிறப்புகள்

ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான் "பீனிக்ஸ்"

BBK A5ya 72-1 D 19

விமர்சகர்கள்:

மொழியியல், அறிவியல், பேராசிரியர், எம்.வி. புலனோவா-டோபோர்கோவா

மொழியியல், அறிவியல் வேட்பாளர், பேராசிரியர் ஏ.எஸ். குட்கோவா

டான்செவ் டி.டி., நெஃபெடோவா என்.வி.

D19 தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகங்களுக்கான ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம். - ரோஸ்டோவ் n/d: பீனிக்ஸ், 2002. - 320 கள் (தொடர் "தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடப்புத்தகங்கள்").

ISBN 5-222-01787-7

மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பாடநூல் தயாரிக்கப்பட்டுள்ளது. இது எழுத்துப்பிழை, நிறுத்தற்குறி மற்றும் பேச்சு திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான அம்சங்களை ஆராய்கிறது, மேலும் ஒரு வார்த்தையுடன் எழுத்துப்பிழை வேலைக்கான வழிமுறைகளையும் ஒரு வாக்கியத்துடன் தொடரியல் வேலைகளையும் வழங்குகிறது. தகவல் பரிமாற்றத்திற்கான அடையாள அமைப்பாக மொழியின் பண்புகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

செயல்பாடுகள், அடிப்படை அலகுகள் மற்றும் தொடர்பு வகைகள் மற்றும் அதன் நுட்பங்கள் கருதப்படுகின்றன. பேச்சின் குணங்கள், மொழி விதிமுறைகளுக்கு இணங்குதல் மற்றும் நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் முக்கிய செயல்பாட்டு பாணிகள் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன. கிளாசிக்கல் சொல்லாட்சியின் கூறுகள் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ளன, அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப நூல்களை உருவாக்குவதில் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பிரத்தியேகங்கள் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன.

பல்கலைக்கழகங்களின் தொழில்நுட்ப பகுதிகள் மற்றும் சிறப்புகளுக்கு.

ISBN 5-222-01787-7

பிபிகே ஏ5யா 72-1

© தொடரின் கருத்து மற்றும் வளர்ச்சி: பரஞ்சிகோவா ஈ.வி., 2002

© டான்சேவ் ஏ.ஏ., நெஃபெடோவா என்.வி., 2002

© "பீனிக்ஸ்" அலங்காரம், 2002

முன்னுரை

ரஷ்ய மொழி! ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளாக, மக்கள் தங்கள் சமூக வாழ்க்கை, அவர்களின் எண்ணங்கள், உணர்வுகள், நம்பிக்கைகள், கோபம், அவர்களின் சிறந்த எதிர்காலத்தின் நெகிழ்வான, வற்றாத பணக்கார, அறிவார்ந்த, கவிதை மற்றும் உழைப்பு கருவியை உருவாக்கி வருகின்றனர்.

AL. டால்ஸ்டாய்

பணக்கார, மிகவும் துல்லியமான, சக்திவாய்ந்த மற்றும் உண்மையான மாயாஜால ரஷ்ய மொழி எங்களுக்கு வழங்கப்பட்டுள்ளது.

சி.டி. பாஸ்டோவ்ஸ்கி

நம் நாட்டில், வரலாற்று ரீதியாக, நீண்ட காலமாக, ரஷ்ய மொழியின் படிப்பு இளைய தலைமுறையின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியினருக்கு மேல்நிலைப் பள்ளிக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டது. மொழியியல் அல்லாத சுயவிவரத்துடன் உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் இது வெறுமனே மேற்கொள்ளப்படவில்லை. இப்போதெல்லாம், இந்த வகையான கல்வி நோக்குநிலை அதன் தாழ்வுத்தன்மையை தெளிவாக நிரூபித்துள்ளது. ரஷ்ய மொழியில் முழுமையான பயிற்சி இல்லாமல் உயர் தகுதி வாய்ந்த நிபுணர்களைப் பயிற்றுவிப்பது பயனற்றது என்பது தெளிவாகியது. தேவையான தொழில்நுட்ப அறிவைக் கொண்ட, ஆனால் சொற்களஞ்சியம் குறைவாக உள்ள ஒரு பொறியாளர், எண்ணங்களைத் தெளிவாக வெளிப்படுத்த பொருத்தமான சொற்களைக் கண்டுபிடிக்க முடியாமல், பெறப்பட்ட தகவல்களைச் சரியாக வழங்குவதில் சிரமப்படுகிறார், தீவிர மொழி பெற்ற சக ஊழியர்களின் முன் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி தோல்வியடைவார். பயிற்சி.

நவீன உள்நாட்டு புத்திஜீவிகளிடையே பேச்சு கலாச்சாரத்தின் அளவு கடுமையாக குறைந்துள்ளது என்பது இரகசியமல்ல. எனவே, கடந்த காலத்தில் பொதுவாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட, அவளுடைய தாய்மொழியின் தூய்மை மற்றும் சரியான தன்மையின் பாதுகாவலராக இருப்பதற்கான அவளுடைய உரிமை கேள்விக்குள்ளாக்கப்படுகிறது. ரஷ்ய சமுதாயத்தின் மற்ற சமூக அடுக்குகளில் நிலைமை இன்னும் மோசமாக உள்ளது. இது இன்னும் வெடிக்காத பேரழிவின் ஒரு வகையான சமிக்ஞையாகும். 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் ரஷ்ய மொழி "நாகரீகமாக" மாறிய விதத்தில் நாம் தொடர்ந்து நடத்தினால் - அது கொச்சையான வார்த்தைகளால் நிரம்பி வழிகிறது. , பின்னர் ரஷ்ய மக்களால் ஒரு தேசிய அடையாளத்தை இழந்த சோகத்தை நாம் காண நேரிடும்.

இதைப் பற்றி சிந்திக்கும்போது, ​​​​பெரிய இவான் செர்ஜீவிச் டர்-எங்களுக்காக குறிப்பாகச் சொன்னதை நீங்கள் விருப்பமின்றி நினைவில் கொள்கிறீர்கள்.

ஜெனீவ்: “எங்கள் மொழியை, எங்கள் அழகான ரஷ்ய மொழியைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள் - இது ஒரு புதையல், இது எங்கள் முன்னோடிகளால் எங்களுக்கு அனுப்பப்பட்ட சொத்து! இந்த சக்திவாய்ந்த ஆயுதத்தை மரியாதையுடன் கையாளுங்கள்." எழுத்தாளரின் வார்த்தைகளில் ஒரு அழைப்பு, ஒரு அங்கீகாரம் மற்றும் ஒரு எச்சரிக்கை உள்ளது. நாமும் நம் சந்ததியும் நிறைவேற்றக்கூடிய உடன்படிக்கையை அவை கொண்டிருக்கின்றன.

ரஷ்ய சமுதாயத்தின் பேச்சு கலாச்சாரத்தில் பொதுவான கடினமான சூழ்நிலையின் வெளிப்பாடுகளில் ஒன்று தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகங்களின் பட்டதாரிகளின் மொழியியல் கல்வியறிவின்மை ஆகும். மக்களிடையே ஒரு சிறப்பு வகை தொடர்பு, அதன் நெறிமுறை தரநிலைகள், கல்வியறிவு பேச்சின் அம்சங்கள், நவீன ரஷ்ய மொழியின் பாணி மற்றும் விதிகள் போன்ற தகவல்தொடர்புகளின் பிரத்தியேகங்கள் பற்றிய தெளிவான யோசனைகள் இல்லாமல் பெரும்பாலும் அவர்கள் தங்கள் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ள வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். அசல் உரையை உருவாக்குதல். முதல் பார்வையில் மட்டுமே இது இல்லாமல் நீங்கள் செய்ய முடியும் என்று தோன்றலாம். உண்மையில், தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகங்களின் பட்டதாரிகளின் தொழில்முறை செயல்பாடுகளுடன் ஒரு மேலோட்டமான அறிமுகம் கூட, குறைந்த மொழிப் பயிற்சி அவர்களின் கடமைகளின் செயல்திறனிலும், உருவாக்கத்தின் நிலைமைகளிலும் கடுமையான தடையாக இருப்பதை நம்புகிறது. சந்தை பொருளாதாரம்இந்த சூழ்நிலை, சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, பொறியியல் நிபுணர்களின் போட்டித்தன்மையை எதிர்மறையாக பாதிக்கும் ஒரு காரணியாக மாறும். எனவே, உயர்கல்வியின் கல்வி நோக்குநிலைக்கு மாற்றங்களைச் செய்வது முற்றிலும் நியாயமானது, மேலும் மொழியியல் அல்லாத நிபுணர்களுக்கான பயிற்சித் திட்டங்களில் "ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்" பாடத்திட்டத்தை சேர்ப்பது காலத்தின் அவசர கோரிக்கைகளை பூர்த்தி செய்கிறது.

இந்த பாடநூல் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழக மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் தொடர்புடைய பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. "ரஷ்ய மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்" என்ற ஒழுக்கத்திற்கான புதிய மாநில தரநிலையின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப இது தொகுக்கப்பட்டுள்ளது. அறிவியல் மற்றும் பொறியியல் சூழலில் வணிக தொடர்பு, தொழில்நுட்ப இலக்கியத்தின் பாணியின் தனித்தன்மைகள் மற்றும் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப உரையை உருவாக்குவதில் திறன்களை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றிற்கு சிறப்பு பிரிவுகள் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன. பாடப்புத்தகத்தில் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப சொற்களின் அகராதியும், பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் மொழியியல் சொற்களின் அகராதியும் உள்ளது.

இந்த பாடப்புத்தகத்தின் ஆசிரியர்கள், உயர்நிலைப் பள்ளித் திட்டங்களின் மட்டத்தில் மொழிப் பயிற்சி பெற்ற மாணவர்களுக்கு எழுத்துப்பிழை மற்றும் நிறுத்தற்குறி திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கும், ரஷ்ய மொழி பற்றிய அடிப்படை அறிவு மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரத்தின் பிரத்தியேகங்களை அறிந்து கொள்வதற்கும் உதவுகிறார்கள். சொற்பொழிவு கோட்பாட்டின் அடிப்படைகள், வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத வணிக தொடர்புகளின் வெளிப்பாடுகள்.

ரஷ்ய மொழியின் மீதான அவர்களின் அணுகுமுறையைப் புரிந்துகொள்ள மாணவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கும் பணி ஆசிரியர்களுக்கு குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, இந்த ஆன்மீக கருவூலத்திற்கு, அவர்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் தேர்ச்சி பெற வேண்டும். நமது தாய்மொழி மீது மரியாதை, பயபக்தி மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பதன் மூலம், நாம் ஒவ்வொருவரும் ரஷ்ய தேசத்தைப் பாதுகாப்பதில் நமது பங்களிப்பைச் செய்கிறோம் மற்றும் எண்ணற்ற ஆன்மீக செல்வங்களின் ஆர்வமுள்ள உரிமையாளரின் உணர்வைப் பெறுகிறோம்.

அத்தியாயம் 1. எழுத்துப்பிழையை மேம்படுத்துதல், நிறுத்தற்குறி

மற்றும் பேச்சு திறன்கள்

1.1. எழுத்துப்பிழைகளுடன் வேலை செய்தல்

எழுதப்பட்ட மொழியில் எழுத்தறிவு என்பது எழுத்துப்பிழை (சொல் அளவில்) மற்றும் நிறுத்தற்குறி (வாக்கிய அளவில்) வெளிப்படுகிறது.

எழுத்துப்பிழை (கிரேக்க ஆர்த்தோஸிலிருந்து - நேராக, சரியானது, கிராஃபோ

நான் எழுதுகிறேன்) - வார்த்தைகளை எழுதுவதற்கான விதிகளின் அமைப்பு, அறிவியல் பூர்வமாக நிரூபிக்கப்பட்டு அரசால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. எழுத்துப்பிழையின் நோக்கம் பேச்சின் உள்ளடக்கத்தை துல்லியமாக தெரிவிப்பதும் சில எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துவதும் ஆகும். எழுத்துக்கலைக்கு நன்றி, ஒரே மொழியைப் பேசும் ஆனால் வெவ்வேறு தேசங்கள் அல்லது பேச்சுவழக்குக் குழுக்களைச் சேர்ந்தவர்கள் ஒரே மாதிரியான எழுத்து விதிகளைப் பயன்படுத்த முடியும். அவர்களுடன் இணக்கம் நேரத்தை மிச்சப்படுத்துகிறது மற்றும் எழுதப்பட்ட உரையை மாஸ்டர் செய்யும் போது, ​​ஒரு நபரின் மொழியியல் கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்த உதவுகிறது. மொழிகளின் எழுத்து முறைகள் ஒலி (ஒலிப்பு), உருவவியல் அல்லது வரலாற்று (பாரம்பரிய) கொள்கைகளின் அடிப்படையில் இருக்கலாம். முதல் வழக்கில், வார்த்தைகளின் உச்சரிப்பு மற்றும் அவற்றின் வடிவங்கள் கடிதத்தில் பிரதிபலிக்கின்றன, பேச்சின் ஒலிகள் வரிசையாக, கடிதம் மூலம் கடிதம் (செர்போ-குரோஷியன், ஓரளவு பெலாரஷ்யன் மொழி) பதிவு செய்யப்படுகின்றன. எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள் தனிப்பட்ட ஒலியுடன் அல்ல, ஆனால் ஒரு மார்பீமுடன் (ரூட், முன்னொட்டு, பின்னொட்டு, முடிவு) தொடர்புடையதாக இருந்தால், நாம் எழுத்துப்பிழையின் உருவவியல் கொள்கையை (உக்ரேனிய, பல்கேரியன், போலந்து, செக் மொழிகள்) கையாளுகிறோம். எழுத்துப்பிழை ஒரு முழு வார்த்தையின் தோற்றத்தையும், அதே நேரத்தில் அதன் நவீன உச்சரிப்பு இழக்கப்படாமல் பாதுகாக்கும் கொள்கையின் அடிப்படையில் எழுதப்பட்டால், அவர்கள் வரலாற்று (பாரம்பரிய) எழுத்துப்பிழை பற்றி பேசுகிறார்கள். பிந்தைய வகையின் உன்னதமான உதாரணம் ஆங்கில எழுத்துப்பிழை - இன்று ஆங்கிலேயர்கள் 14 ஆம் நூற்றாண்டில் பேசியதைப் போலவே எழுதுகிறார்கள்.

ரஷ்ய எழுத்துமுறையானது உருவவியல் கொள்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டது - உச்சரிப்பைப் பொருட்படுத்தாமல் மார்பிம்களின் அதே எழுத்துப்பிழை. எடுத்துக்காட்டாக, "டோம்* [ஹவுஸ்], "டோமெஸ்டிக்" [டம்] ஆஷ்னி, "ஹவுஸ்ஹோல்டிங் *[டேம்] மாஸ்டரி என்ற வார்த்தைகளில் "ஓ" என்ற ஒலி உச்சரிக்கப்படுகிறது என்றாலும், தொடர்புடைய எல்லா வார்த்தைகளிலும் உள்ள ரூட் டோம் இந்த மூன்று எழுத்துக்களால் குறிக்கப்படுகிறது. வித்தியாசமாக. நவீன ரஷ்ய மொழியின் எழுத்துப்பிழை

ரஷ்ய மொழியில் எழுத்துக்கள் மூலம் ஒலிகளை அனுப்புவதற்கான விதிகள், தொடர்ச்சியான, தனித்தனி மற்றும் அரை-தொடர்ச்சியான (ஹைபனேட்டட்) சொற்களின் எழுத்துப்பிழைகள் மற்றும் அவற்றின் பகுதிகள், பெரிய மற்றும் சிறிய எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்துதல், வார்த்தைகளை ஒரு வரியிலிருந்து மற்றொரு வரிக்கு மாற்றுதல் மற்றும் சொற்களின் கிராஃபிக் சுருக்கம் 1.

நிறுத்தற்குறி (lat. punctum - point) - நிறுத்தற்குறிகளை வைப்பதற்கான விதிகளின் தொகுப்பு, உரை2 இல் நிறுத்தற்குறிகளை இடுதல். ரஷ்ய நிறுத்தற்குறி வரலாற்றில், அதன் அடித்தளம் மற்றும் நோக்கம் பற்றிய கேள்வி மூன்று திசைகளுக்குள் தீர்க்கப்பட்டது. தர்க்கரீதியான (சொற்பொருள்) F.I இன் படைப்புகளால் குறிப்பிடப்படுகிறது. பஸ்லேவா, எஸ்.ஐ. அபாகுமோவா, ஏ.பி. ஷாபிரோ. எனவே, மொழியியலாளர்களில் கடைசியாக, "நிறுத்தக்குறியின் முக்கிய பங்கு அந்த சொற்பொருள் உறவுகள் மற்றும் தாக்கங்களை நியமிப்பதாகும், இது எழுதப்பட்ட உரையைப் புரிந்துகொள்வதற்கு முக்கியமானது என்றாலும், சொற்களஞ்சியம் மற்றும் தொடரியல் வழிமுறைகளால் வெளிப்படுத்த முடியாது"3. பள்ளியில் ரஷ்ய மொழியைக் கற்பிக்கும் நடைமுறையில் தொடரியல் திசை பரவலாகிவிட்டது. அதன் மிகப்பெரிய பிரதிநிதிகளில் ஒருவரான ஒய்.கே. குரோத் நிறுத்தற்குறிகள் மூலம் "வாக்கியங்களுக்கிடையில் அதிக அல்லது குறைவான தொடர்பைக் காட்டுவதாகவும், ஓரளவு வாக்கியங்களின் உறுப்பினர்களுக்கிடையில்" கொடுக்கப்படுவதாகவும் நம்பினார்*. ஒலிப்புக் கோட்பாட்டின் ஆதரவாளர்கள் (L.B. Shcherba, A.M. Peshkovsky, L.A. Bulakhovsky) நிறுத்தற்குறிகள் "ஒரு சொற்றொடரின் தாளத்தையும் மெல்லிசையையும் குறிக்கும்" நோக்கம் கொண்டவை என்று நம்புகின்றனர்.

வெவ்வேறு திசைகளின் பிரதிநிதிகளின் கருத்துக்களில் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடு இருந்தபோதிலும், பொதுவானது என்னவென்றால், நிறுத்தற்குறிகளின் தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டை அவர்கள் அங்கீகரிப்பது, இது எழுதப்பட்ட பேச்சை வடிவமைப்பதற்கான முக்கிய வழிமுறையாகும். தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகங்களுக்கு விண்ணப்பிப்பவர்களின் எழுத்துப்பிழை மற்றும் நிறுத்தற்குறிகள் தயாரிப்பின் நிலை குறைவாக உள்ளது. பல்கலைக்கழகத்திற்குள் நுழைபவர்களுக்கான ஆயத்தத் துறையில் பணியின் போது பல ஆண்டுகளாக திரட்டப்பட்ட தரவு, இடைநிலைக் கல்வி சான்றிதழில் ரஷ்ய மொழியில் “4” (நல்லது) தரம் கொண்ட விண்ணப்பதாரர்கள் பின்வரும் வகைகளில் தவறு செய்கிறார்கள் என்பதைக் காட்டுகிறது. எழுத்துப்பிழை மற்றும் நிறுத்தற்குறி: வார்த்தையின் மூலத்தில் அழுத்தப்படாத மற்றும் மாற்று உயிரெழுத்துக்கள், வார்த்தையின் அனைத்து பகுதிகளிலும் உள்ள சிபிலண்டுகளுக்குப் பிறகு PRE- மற்றும் PRI-, O மற்றும் E முன்னொட்டுகள்,

பி பேச்சின் அனைத்து பகுதிகளிலும் சிபிலண்டுகளுக்குப் பிறகு, அழுத்தப்படாத தனிப்பட்ட சாளரங்கள் -

1 ரோஜெப்டல் டி, ஈ., டெலென்கோவா எம்.எல். அகராதி-குறிப்பு புத்தகம் மொழியியல் விதிமுறைகள். - எம், 1976. பி. 250.

2 ஐபிட். எஸ்.350

3 Rozentpal D.E., Golub I.B. Tglenkova M.L.நவீன ரஷ்ய மொழி. - எம்„ 2000. பி. 428.

* ஐபிட். பி. 429.

வினைச்சொற்களின் எழுத்துப்பிழை, பெயர்ச்சொற்கள், உரிச்சொற்கள், வினைச்சொற்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களின் பின்னொட்டுகளின் எழுத்துப்பிழை, பேச்சின் பகுதிகளுடன் அல்ல, வினையுரிச்சொற்களின் எழுத்துப்பிழை, ஒரே மாதிரியான மற்றும் மாறுபட்ட வரையறைகள், சிக்கலான வாக்கியங்கள், வரையறைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளை தனிமைப்படுத்துதல், அறிமுக வார்த்தைகள் மற்றும் கட்டுமானங்கள், நேரடி மற்றும் மறைமுக பேச்சு. பொருத்தமான விதிகளைப் பயன்படுத்துவதில் நடைமுறை திறன்கள் இல்லாத மற்றும் அத்தகைய தவறுகளைச் செய்யும் எவரும் தன்னை ஒரு எழுத்தறிவு பெற்றவராக கருத முடியாது. தற்போதைய சூழ்நிலைக்கான சில காரணங்களைக் கருத்தில் கொள்வோம், அவை நமக்கு மிக முக்கியமானதாகத் தோன்றுகின்றன. பயிற்சி காட்டுகிறது: இலக்கணம் (கிரேக்க இலக்கணம் - எழுதப்பட்ட அடையாளம்) சரியாக புரிந்து கொள்ளப்படவில்லை, ஏனெனில் அது சிக்கலானது அல்ல - பல விதிகள் மிகவும் எளிமையானவை மற்றும் விதிவிலக்குகள் கூட இல்லை. முதல் காரணம், நமக்குத் தோன்றுகிறது, வார்த்தைகள் மற்றும் வாக்கியங்களுடன் வேலை செய்வதில் ஆர்வம் இல்லாதது. ஒரு வார்த்தையின் சரியான எழுத்துப்பிழை தேவைப்படும்போது, ​​​​அது பெரும்பாலும் மாணவர்கள் இலக்கண அர்த்தத்தைப் பார்க்காத ஒலிகள் மற்றும் எழுத்துக்களின் தொகுப்பாகக் கருதப்படுகிறது. இதற்கிடையில், வார்த்தை ஒரு உயிரினம். அது பிறக்கிறது, உருவாகிறது (அதன் அர்த்தத்தையும் பயன்பாட்டின் நோக்கத்தையும் மாற்றுகிறது), வழக்கற்றுப் போய் இறக்கலாம். அவர்களின் சொந்த பேச்சில் சொற்களின் பிறப்பு, வளர்ச்சி மற்றும் வாழ்க்கை ஆகியவை சொந்த மொழி பேசுபவர்களுக்கு அவர்களின் உறவினர்கள் மற்றும் அவர்களுக்கு நெருக்கமானவர்களின் வாழ்க்கை வரலாற்றைப் போலவே சுவாரஸ்யமாக இருக்க வேண்டும்.

பேச்சு எழுத்தறிவின்மைக்கான இரண்டாவது காரணம், மொழியியல் கூறுகளின் உறவு மற்றும் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல் பற்றிய புரிதல் இல்லாமை ஆகும். ஒரு வார்த்தையின் ஒரு பகுதியை எவ்வாறு தனிமைப்படுத்துவது மற்றும் அது எந்தப் பகுதியைச் சேர்ந்தது என்பதை தீர்மானிக்க உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், அதைச் சரியாக எழுத முடியாது. ஒரு வாக்கியத்தின் முக்கிய மற்றும் சிறிய உறுப்பினர்களை பேச்சின் எந்தப் பகுதிகள் வெளிப்படுத்தலாம் என்று உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், நிறுத்தற்குறிகளை நீங்கள் சரியாக வைக்க முடியாது. மூன்றாவது காரணமாக, ரஷ்ய மொழி பாடத்திற்கான பெருகிய முறையில் சிக்கலான பள்ளி பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்களில் சீரான தன்மை இல்லாததால் பெயரிட முயற்சிப்போம். "ஒரு வாக்கியத்தில் சிறு உறுப்பினர்களின் இருப்பு அல்லது இல்லாமையின் பார்வையில் இருந்து ஒரு வாக்கியத்தை வகைப்படுத்த" ஒரு பயிற்சியில் பத்து வயது மாணவரிடம் கேட்கப்பட்டால், எல்லோரும் பணியைச் சமாளிக்க முடியாது, ஏனெனில், நிச்சயமாக, அவர்கள் வினைச்சொல் "தடுமாற்றம்" "பண்பு" மற்றும் வெளிப்பாடு "இருப்பு அல்லது இல்லாத பார்வையில் இருந்து." "விஞ்ஞானமாக" இருக்க வேண்டும் என்ற ஆசிரியர்களின் விருப்பம், குழந்தைகளால் கல்விப் பொருட்களை தவறாகப் புரிந்து கொள்ள வழிவகுக்கிறது, மேலும் தவறான புரிதல் இருக்கும் இடத்தில், ஆர்வம் இல்லை. பழங்காலத்தின் சிறந்த சிந்தனையாளரான அரிஸ்டாட்டில் வலியுறுத்தியது சும்மா அல்ல: "எழுதப்பட்டவை படிக்கக்கூடியதாகவும் உச்சரிக்க எளிதானதாகவும் இருக்க வேண்டும், அதுவே ஒன்று." இந்த உடன்படிக்கை இன்றும் பொருத்தமானது.

ரஷ்ய மக்கள் தங்கள் சொந்த மொழியைப் பற்றிய மேலோட்டமான அறிவைக் கொண்டிருப்பது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் வெளிப்படுத்துவதில் விதிவிலக்காக பணக்காரர்

அதாவது, சொற்களின் பல சொற்பொருள் நிழல்கள், அவற்றின் பன்முக வாழ்க்கை. ரஷ்ய மொழி பற்றி என்.வி. கோகோல் போற்றுதலுடன் எழுதினார்: "எங்கள் மொழியின் விலைமதிப்பற்ற தன்மையைக் கண்டு நீங்கள் ஆச்சரியப்படுகிறீர்கள்: ஒவ்வொரு ஒலியும் ஒரு பரிசு; எல்லாம் தானியமானது, பெரியது, முத்து போன்றது, உண்மையில், மற்றொரு பெயர் பொருளை விட விலைமதிப்பற்றது.

ரஷ்ய மொழியில் குறைவான குறிப்பிடத்தக்க பிரதிபலிப்புகளை எம்.வி. லோமோனோசோவ் கூறினார்: “ஐந்தாவது சார்லஸ், ரோமானியப் பேரரசர், கடவுளுடன் ஸ்பானிஷ், நண்பர்களுடன் பிரெஞ்சு, எதிரியுடன் ஜெர்மன், பெண் பாலினத்துடன் இத்தாலியன் பேசுவது ஒழுக்கமானது என்று கூறினார். ஆனால் அவர் ரஷ்ய மொழியில் திறமையானவராக இருந்தால், நிச்சயமாக, அவர்கள் அனைவருடனும் பேசுவது கண்ணியமானது என்று அவர் சேர்த்திருப்பார், ஏனென்றால் அவர் ஸ்பானிஷ் மொழியின் சிறப்பையும், பிரெஞ்சு மொழியின் உயிரோட்டத்தையும், அவர் அவரிடம் கண்டிருப்பார். ஜேர்மனியின் வலிமை, இத்தாலிய மொழியின் மென்மை, கிரேக்கம் மற்றும் லத்தீன் மொழிகளின் சுருக்கம் மற்றும் படங்களின் செழுமை மற்றும் வலிமைக்கு கூடுதலாக."

ரஷ்ய மொழியைப் படிப்பது தொழில்நுட்ப சிறப்புகளின் பிரதிநிதிகளுக்கு மிகவும் முக்கியமானது, ஏனென்றால் மொழி மனிதாபிமான கலாச்சாரத்தின் மிக முக்கியமான கூறுகளில் ஒன்றாகும். தனது சொந்த மொழியின் சொற்களின் வாழ்க்கையைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம், ஒரு பொறியாளர் சிந்தனையில் தொழில்நுட்ப நோக்குநிலையின் போக்கைக் கடந்து, தன்னை இன்னும் ஆழமாகவும் முழுமையாகவும் வெளிப்படுத்தும் வாய்ப்பைப் பெறுகிறார், மேலும் மற்றவர்களின் திட்டங்களை நன்கு புரிந்துகொள்கிறார்.

பல சொற்கள் வாழ்கின்றன, அவற்றின் தோற்றத்தை பல்வேறு வடிவங்களில் மாற்றுகின்றன. இவை பேச்சின் மாறக்கூடிய பகுதிகள். மற்றவை வினையுரிச்சொல் போன்ற நிலையானவை மற்றும் மாறாதவை. ஒரு வார்த்தை, எந்தவொரு உயிரினத்தையும் போலவே, மிக முக்கியமான (ரூட்) மற்றும் வெறுமனே முக்கியமான பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது - மார்பீம்கள், மேலும் அவை கவனமாகக் கையாளப்பட வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, மாற்றும் போது வேரிலிருந்து ஒரு கடிதத்தை கிழிக்கக்கூடாது. ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் ஒரு தனி அர்த்தம் உள்ளது. ஒரு பெயர்ச்சொல் ஒரு பொருளைக் குறிக்கிறது, ஒரு பெயரடை அதன் பண்புக்கூறு, ஒரு வினைச்சொல்லின் உதவியுடன் ஒரு பொருளின் செயலை வெளிப்படுத்துகிறோம், எண்ணும் போது ஒரு எண் அல்லது வரிசை ஒரு எண்ணைக் குறிக்கிறது, ஒரு செயல் பண்பு ஒரு பங்கேற்பு, ஒரு கூடுதல் செயல் ஒரு ஜெரண்ட், ஒரு செயல் பண்பு என்பது ஒரு வினையுரிச்சொல். பிரதிபெயர் இந்த அர்த்தங்களில் ஒன்றைக் குறிக்கிறது. வார்த்தைகளுடன் வேலை செய்வதற்கும் வாக்கியங்களுடன் வேலை செய்வதற்கும் இது முக்கியம்.

வார்த்தைகளிலிருந்து ஒரு வாக்கியம் பிறக்கிறது, இதுவும் ஒரு உயிரினம். ஒரு ரஷ்ய வாக்கியத்தின் இலக்கண அடிப்படையில், இந்த நடிகரால் நிகழ்த்தப்பட்ட ஒரு நடிகரையும் (பொருள்) ஒரு செயலையும் (முன்கணிப்பு) பெரும்பாலும் நாம் காண்கிறோம். வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள் அவர்களைச் சுற்றி குழுவாக உள்ளனர். முகவர் குறிக்கப்படலாம் (நிச்சயமாக தனிப்பட்ட மற்றும் காலவரையற்ற தனிப்பட்ட வாக்கியங்கள்), அல்லது இல்லாமல் இருக்கலாம் (ஆள்மாறான வாக்கியங்கள்).

ஒரு வழி அல்லது வேறு, ஆனால் ஒரு வாக்கியத்தின் இலக்கண அடிப்படையை முன்னிலைப்படுத்துவது முக்கிய புள்ளிநிறுத்தற்குறிகளின் சரியான இடத்தில். உண்மையான நடைமுறையில், இலக்கண அடிப்படையை முன்னிலைப்படுத்த இயலாமையே பல நிறுத்தற்குறி பிழைகளுக்கு வழிவகுக்கிறது.

மொழி அறிவின் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல் மற்றும் ஒட்டுமொத்தமாக மாணவர்களின் பொருள் ஒருங்கிணைப்பு, எங்கள் கருத்துப்படி, ஒரு கடினமான சிக்கலைக் குறிக்கிறது, முதன்மையாக இந்த அல்லது அந்த அறிவின் கூறுகளை ஒருங்கிணைக்கும் நேரத்தில் அவர்களின் வயது பண்புகள் தொடர்பாக. அத்தகைய சூழ்நிலையில் உள்ள விதி இயந்திரத்தனமாக கற்றுக் கொள்ளப்படுகிறது மற்றும் நடைமுறையில் அது "வேலை செய்யாது", மேலும் கடினமான சொல் அல்லது வாக்கியம் அதன் சொந்தமாக உள்ளது.

ஒரு விதியின் அறிவுக்கும் அதன் உற்பத்திப் பயன்பாட்டிற்கும் இடையே உள்ள இடைவெளியைக் குறைக்க, விதியின் ஒரு வழிமுறையைப் பயன்படுத்துவது அவசியம், ஒரு குறிப்பிட்ட செயல் முறை. "அல்காரிதம்" என்ற சொல் லத்தீன் மொழியிலிருந்து ரஷ்ய மொழியில் வந்தது: இது மத்திய ஆசிய கணிதவியலாளர் அல்-குவாரிஸ்மியின் பெயரின் லத்தீன் வடிவம் - "அல்காரித்மி", அதாவது "செயல்பாட்டு அமைப்பு". விதி அல்காரிதத்தைப் பயன்படுத்துவது என்பது "எழுத்துப்பிழை (ஆர்த்தோகிராம்) - கற்றறிந்த விதி - அதன் பயன்பாட்டின் முறை - உற்பத்தி ரீதியாகப் பயன்படுத்தப்படும் அறிவு" சங்கிலியை மீட்டெடுப்பதாகும். பள்ளிப் பயிற்சியானது, இரண்டாவது மற்றும் நான்காவது இணைப்புகளை மாஸ்டரிங் செய்வதில் கவனம் செலுத்துகிறது, முதலாவதாக சரியான கவனம் செலுத்தாமல் (பெரும்பாலான உயர்நிலைப் பள்ளி பட்டதாரிகள் "எழுத்துப்பிழை, பங்க்டோகிராம் என்றால் என்ன?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்க முடியாது) மற்றும் மூன்றாவது - விதியைப் பயன்படுத்துவதற்கான வழி. எழுத்துப்பிழைக்கு வரும்போது அத்தகைய அல்காரிதத்தின் சாராம்சம் என்ன என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்? அதைக் கொண்ட ஒரு வார்த்தையுடன் எவ்வாறு வேலை செய்வது? முதலில் ஆர்த்தோகிராம் என்றால் என்ன என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

எழுத்துப்பிழை (கிரேக்க ஆர்த்தோஸ் + இலக்கணத்திலிருந்து - சரியான + எழுதப்பட்ட அடையாளம், கோடு, வரி) என்பது ஒரு எழுத்து, இதன் எழுத்துப்பிழை ஒன்று அல்லது மற்றொரு விதியால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது1. பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் (நான், நீ, நீ, அவன்), ஓரெழுத்து மற்றும் ஓரெழுத்து இணைப்புகள் (மற்றும், ஆனால், ஆம்), முன்மொழிவுகள் (இன், டு, ஃபார்) மற்றும் இடைச்சொற்கள் (ஆ, ஓ, ஓச்). ஆர்த்தோகிராம் என்பது உயிர் ஒலி, மெய் ஒலி மற்றும் ஒலியைக் குறிக்காத ஒரு எழுத்து (b மற்றும் b), ஒரு வார்த்தையின் தொடர்ச்சியான, தனி மற்றும் ஹைபனேட் எழுத்துப்பிழை, ஒரு பெரிய மற்றும் சிறிய எழுத்து, ஒரு வரியிலிருந்து ஒரு கடிதத்தை மாற்றுவது பிரிக்கப்பட்ட வார்த்தையில் மற்றொன்று.

எனவே, உயிர் ஒலிகளைக் குறிக்கும் எழுத்து வடிவங்களை அடையாளம் காண்பதன் மூலம் வார்த்தையுடன் வேலை செய்யத் தொடங்குகிறோம். ரஷ்ய மொழியில், உயிரெழுத்துக்கள் இருக்கலாம்

1 ரோசென்ட்பால் டி.இ., டெலன்கோவா எம்.எல். அகராதி-குறிப்பு புத்தகம் மொழியியல் விதிமுறைகள். பி. 249.