Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

எவ்ஜெனி பசரோவ் நீலிசத்தின் கருத்துக்களைப் பாதுகாக்கத் தேர்ந்தெடுத்தார். நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரம் ஐ.எஸ். துர்கனேவின் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" இளம் நீலிஸ்ட் எவ்ஜெனி பசரோவ். நாம் படிக்கும் போது, ​​இந்த இயக்கத்தின் கருத்துக்களை அறிந்து கொள்கிறோம்.

கவுண்டி மருத்துவரான அவரது தந்தையின் அடிச்சுவடுகளைப் பின்பற்றினார் நம் ஹீரோ. ஆனால் பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் வாழ்ந்த அவர், எல்லா இளைஞர்களையும் போலவே நீலிசத்தின் கருத்துக்களை ஆதரிப்பவராக இருந்தார். ஒரு நபர் உணர்வைக் கொண்டுவரும் அறிவியலை மட்டுமே அறிந்திருக்க வேண்டும் என்ற நம்பிக்கையை அவர் கடைப்பிடிக்கிறார். உதாரணமாக, சரியான அறிவியல்: கணிதம், வேதியியல். ஒரு கண்ணியமான கணிதவியலாளர் அல்லது வேதியியலாளர் சில கவிஞரை விட மிகவும் பயனுள்ளவர் என்று அவர் தனது கருத்தைப் பாதுகாக்கிறார்! மேலும் கவிதை என்பது பணக்கார சோம்பேறிகளின் பொழுதுபோக்கு மற்றும் கற்பனை. இயற்கையின் உயிருள்ள பொருட்களுக்கான அன்பின் மறுப்பை இது தெளிவாக நிரூபிக்கிறது. மேலும் அவர் தனது குடும்பம் மற்றும் நல்ல நண்பர்களிடமிருந்து அதிகளவில் விலகிச் செல்கிறார்.

அனைத்து மக்களின் நடத்தையையும் இயக்கும் உடலியல் செயல்முறைகள் உள்ளன என்று அவர் நம்புகிறார். என்று அவன் எண்ணங்களில் எண்ணங்கள் மலர்கின்றன

அவர் தனது வேலையில் விடாமுயற்சியுடன் இருக்கிறார், தொடர்ந்து வேலை செய்கிறார், மேலும் தனது நோயாளிகளுக்கு எல்லாவற்றையும் கொடுக்கிறார். தனது பணி கடமைகளைச் செய்யும்போது, ​​அவர் மகிழ்ச்சியான உணர்வை அனுபவிக்கிறார். மருத்துவமனையில் அவரை சந்தித்தவர்களில், அவர் அதிகாரத்தையும் மரியாதையையும் அனுபவித்தார். அவரைச் சுற்றியிருந்த நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகள் அவரை விரும்பினர்.

பின்னர் சோகமான தருணம் வருகிறது - பசரோவின் மரணம். இந்த நிகழ்வின் பின்னணியில் மிகப்பெரிய அர்த்தம் உள்ளது. இறப்புக்கான காரணம் இரத்த தொற்று. இப்போது, ​​முற்றிலும் தனியாக விட்டு, அவர் கவலையை அனுபவிக்க தொடங்குகிறார். எதிர்மறையான கருத்துக்களை நோக்கிய உள் முரண்பட்ட உணர்வுகளால் அவர் துன்புறுத்தப்படுகிறார். மேலும் பெற்றோரின் ஆதரவு மற்றும் பங்கேற்பின் முக்கியத்துவத்தை அவர் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்கினார். அவர்களுக்கு வயதாகிவிட்டதாகவும், தங்கள் மகனின் உதவியும் அன்பும் தேவை என்றும்.

அவர் தைரியமாக மரணத்தை முகத்தில் பார்த்தார். அவர் வலுவான தன்னம்பிக்கையைக் காட்டினார். அவர் பயம் மற்றும் மனித கவனமின்மை இரண்டையும் உணர்ந்தார். அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகள், மருத்துவ அறிவு அவருக்கு உதவவில்லை. இயற்கை வைரஸ்கள் மற்றும் அவற்றின் குணப்படுத்த முடியாத முன்னேற்றம் அவரது வாழ்க்கையை ஆக்கிரமித்தது.

நோயைப் போக்க மக்களுக்கு உதவும் நல்ல மனிதர். பூமியில் உள்ள அனைத்தையும் அவர் நிறைவேற்றவில்லை என்ற சந்தேகத்தால் அவர் வேதனைப்படுகிறார். IN இந்த வேலைவீரமாக உயிருக்கு போராடுகிறார். ஒரு சிறந்த மருத்துவர் மற்றும் அன்பான நபர்.

எனக்கு இந்த கேரக்டர் பிடிக்கும். இறப்பதற்கு முன், அவர் இயற்கை, குடும்பம் மற்றும் அவரது அன்புக்குரியவர் மீதான தனது அணுகுமுறையை மறுபரிசீலனை செய்கிறார். அவருக்கு இன்னும் திருமணம் ஆகவில்லை என்பதை உணர்ந்தார். ஓடின்சோவா அவனிடம் வருகிறான், அவன் அவளிடம் தன் காதலை ஒப்புக்கொண்டான். அவர் தனது பெற்றோரிடம் மன்னிப்பு கேட்கிறார் மற்றும் கடவுளைப் பற்றி சிந்திக்கத் தொடங்குகிறார். அவர் இறக்க விரும்பவில்லை, அவர் இன்னும் ரஷ்யாவிற்கு சேவை செய்ய முடியும் என்று நம்புகிறார். ஆனால், ஐயோ, மருத்துவம் சக்தியற்றது என்பது அவரது இலட்சியம்.

பசரோவ் எபிசோட் பகுப்பாய்வின் கட்டுரை மரணம்

ஐ.எஸ். துர்கனேவின் நாவலான “தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்” இன் முக்கிய கதாபாத்திரம் இளம் மற்றும் படித்த எவ்ஜெனி பசரோவ். பையன் தன்னை ஒரு நீலிஸ்ட் என்று கருதுகிறான், அவன் கடவுள் இருப்பதையும் மனித உணர்வுகளையும் மறுக்கிறான். பசரோவ் படித்தார் இயற்கை அறிவியல், இயற்பியல், வேதியியல் மற்றும் கணிதம் போன்ற விஞ்ஞானங்களுக்கு மக்கள் அதிக நேரம் ஒதுக்க வேண்டும் என்று அவர் நம்பினார், மேலும் கவிஞர்களில் அவர் சோம்பேறி மற்றும் ஆர்வமற்ற மக்களை மட்டுமே பார்த்தார்.

எவ்ஜெனி வாசிலியேவிச் பசரோவ் ஒரு குடும்பத்தில் பிறந்தார், அங்கு அவரது தந்தை தனது வாழ்நாள் முழுவதும் மாவட்ட மருத்துவராக பணியாற்றினார். மனிதனுக்கு வரம்பற்ற சக்தி இருப்பதாக பசரோவ் நம்புகிறார், எனவே மனிதகுலத்தின் அனைத்து முந்தைய அனுபவங்களையும் நிராகரித்து தனது சொந்த புரிதலின்படி வாழ அவருக்கு சக்தி இருப்பதாக அவர் நம்பினார். பசரோவ் அவர்களின் மூதாதையர்களின் அனைத்து தவறான எண்ணங்களையும் அழிப்பதே நீலிஸ்டுகளின் முக்கிய நோக்கமாக கருதினார். எந்த சந்தேகமும் இல்லாமல், பசரோவ் மிகவும் புத்திசாலி மற்றும் மகத்தான ஆற்றலைக் கொண்டவர் என்பது தெளிவாகிறது, ஹீரோவின் நம்பிக்கைகள் தவறானவை மற்றும் ஆபத்தானவை, அவை வாழ்க்கை விதிகளுக்கு முரணாக உள்ளன.

காலப்போக்கில், பசரோவ் அதை நம்பத் தொடங்குகிறார் நீண்ட காலமாகஅவரது நம்பிக்கைகளில் தவறு இருந்தது. அவருக்கு முதல் அடியாக இளைஞர்களுக்கு திடீரென ஏற்பட்ட உணர்வுகள் மற்றும் அழகான அண்ணாசெர்ஜீவ்னா, முதலில் அந்த பையன் அந்த பெண்ணின் அழகை வெறுமனே பாராட்டினான், பின்னர் அவன் அவளிடம் சில உணர்வுகள் இருப்பதாக நினைத்து தன்னைப் பிடித்தான். ஹீரோ விவரிக்க முடியாததைப் பற்றி பயந்தார், அவருக்கு என்ன நடக்கிறது என்று புரியவில்லை, ஏனென்றால் ஒரு நம்பிக்கையான நீலிஸ்ட் அன்பின் இருப்பை நிராகரித்தார். காதல் அவரை தனது நம்பிக்கையை மறுபரிசீலனை செய்ய வைத்தது, அவர் தன்னில் ஏமாற்றமடைந்தார், அவர் உணர்வுகளால் கட்டுப்படுத்தக்கூடிய ஒரு எளிய நபர் என்பதை உணர்ந்தார். இந்த கண்டுபிடிப்பு பசரோவை முடமாக்கியது, எப்படி வாழ்வது என்று அவருக்குத் தெரியவில்லை, பையன் வீட்டிற்குச் சென்று அந்தப் பெண்ணை மறக்க முயற்சிக்கிறான்.

IN பெற்றோர் வீடு, அவருக்கு ஒரு துரதிஷ்டமான நிகழ்வு நடக்கிறது. பசரோவ் இறந்த ஒரு நோயாளிக்கு பிரேத பரிசோதனை செய்தார் பயங்கரமான நோய்டைபஸ் என்று அழைக்கப்படும், பின்னர் அவர் தன்னைத்தானே தொற்றுகிறார். படுக்கையில் படுத்திருந்த பசரோவ் தனக்கு இன்னும் சில நாட்கள் மட்டுமே உள்ளது என்பதை உணர்ந்தான். இறப்பதற்கு முன், பையன் தன்னை முழுவதுமாக நம்புகிறான், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் எல்லாவற்றிலும் தவறு செய்தார், அது ஒரு நபரின் வாழ்க்கைக்கு பெரும் அர்த்தத்தை தருகிறது. அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் ரஷ்யாவிற்கு பயனுள்ள எதையும் செய்யவில்லை என்பதை அவர் புரிந்துகொள்கிறார், மேலும் ஒரு சாதாரண கடின உழைப்பாளி, ஒரு கசாப்புக் கடைக்காரர், ஒரு ஷூ தயாரிப்பாளர் அல்லது ஒரு பேக்கர் நாட்டிற்கு அதிக நன்மைகளை கொண்டு வந்தார். Evgeniy அண்ணாவிடம் விடைபெற வருமாறு கேட்கிறார். ஆபத்தான நோய் இருந்தபோதிலும், பெண் உடனடியாக தனது காதலியிடம் செல்கிறாள்.

பசரோவ் ஒரு புத்திசாலி, வலிமையான மற்றும் திறமையான நபர், அவர் நாட்டின் நலனுக்காக வாழவும் வேலை செய்யவும் பாடுபட்டார். இருப்பினும், அவரது தவறான நம்பிக்கைகள், நீலிசம் மீதான நம்பிக்கை, அவர் மனிதகுலத்தின் அனைத்து முக்கிய மதிப்புகளையும் துறந்து, அதன் மூலம் தன்னை அழித்துக் கொண்டார்.

விருப்பம் 3

"தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" 1861 இல் வெளியிடப்பட்ட ஒரு நாவல். அது மிகவும் மோசமாக இருந்தது எளிதான நேரம்ரஷ்யாவிற்கு. நாட்டில் மாற்றங்கள் ஏற்பட்டன, மக்கள் இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டனர். ஒருபுறம் ஜனநாயகவாதிகளும் மறுபுறம் தாராளவாதிகளும் இருந்தனர். ஆனால், ஒவ்வொரு பக்கத்தின் யோசனைகளையும் பொருட்படுத்தாமல், ரஷ்யா எந்த விஷயத்திலும் மாற்றம் தேவை என்பதை அவர்கள் புரிந்துகொண்டனர்.

துர்கனேவின் இந்த வேலை ஒரு சோகமான முடிவைக் கொண்டுள்ளது, அவர் இறந்துவிடுகிறார் முக்கிய கதாபாத்திரம். இந்த வேலையில், ஆசிரியர் மக்களில் புதிய பண்புகளை உணர்ந்தார், ஆனால் அவரால் ஒரு விஷயத்தை புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை: இந்த கதாபாத்திரங்கள் எவ்வாறு செயல்படும். முக்கிய கதாபாத்திரமான பசரோவ் மிக இளம் வயதிலேயே மரணத்தை சந்திக்கிறார். பசரோவ் ஒரு நேரடியான நபர் மற்றும் அவரது பேச்சில் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு கிண்டலை எவ்வாறு செருகுவது என்பதை எப்போதும் அறிந்தவர். ஆனால் ஹீரோ தான் இறந்து கொண்டிருப்பதாக உணர்ந்தபோது, ​​​​அவர் மாறினார். அவர் கனிவானவர், அவர் கண்ணியமானார், அவர் தனது நம்பிக்கைகளுக்கு முற்றிலும் முரணானார்.

பசரோவ் படைப்பின் ஆசிரியரிடம் மிகவும் அனுதாபம் கொண்டவர் என்பது கவனிக்கத்தக்கது. பசரோவ் இறக்கும் நேரம் வரும்போது இது குறிப்பாக தெளிவாகிறது. ஹீரோவின் மரணத்தின் போது, ​​அவரது சாராம்சம், அவரது உண்மையான தன்மை புலப்படும். பசரோவ் ஒடின்சோவாவை காதலிக்கிறார், ஆனால் இது அவரது மரணத்திற்கு முன் அவரை எந்த வகையிலும் பாதிக்காது. அவர் இன்னும் தைரியமானவர், தன்னலமற்றவர், ஹீரோ மரணத்திற்கு பயப்படுவதில்லை. அவர் விரைவில் வேறொரு உலகத்திற்குச் செல்வார் என்பதையும், எஞ்சியிருக்கும் மக்களைப் பற்றி எந்தக் கவலையும் இல்லை என்பதையும் பசரோவ் அறிவார். முடிக்கப்படாத வணிகம் அல்லது கேள்விகள் பற்றி அவர் கவலைப்படுவதில்லை. ஹீரோவின் மரணத்தை ஆசிரியர் ஏன் வாசகருக்குக் காட்டுகிறார்? துர்கனேவின் முக்கிய விஷயம் பசரோவ் ஒரு வழக்கத்திற்கு மாறான நபர் என்பதைக் காட்டுவதாகும்.

ஆசிரியரின் முக்கிய யோசனை மரணத்தின் தருணத்திற்கு முன் காதல் மற்றும் அச்சமின்மை. மகன்கள் தங்கள் பெற்றோருக்கு மரியாதை செலுத்தும் கருப்பொருளையும் துர்கனேவ் தவறவிடவில்லை. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், பசரோவ் உடைந்து போகும் விளிம்பில் இருக்கிறார், ஆனால் அவர் தோற்கடிக்கப்படவில்லை. அவரது மரணத்திற்குப் பிறகும், முக்கிய கதாபாத்திரம் அவரது சில கொள்கைகளை மாற்றவில்லை என்பது சுவாரஸ்யமானது. அவர் இறந்துவிட்டார், இன்னும் மதத்தை உணர முடியவில்லை, அது அவருக்கு ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது.

ஒடின்சோவாவுக்கு பசரோவ் விடைபெறும் தருணம் மிகவும் தெளிவாகவும் நேர்மாறாகவும் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. வாழும் பெண்ணையும் இறக்கும் ஆணையும் ஆசிரியர் வலியுறுத்துகிறார். காட்சியின் விறுவிறுப்பை துர்கனேவ் வலியுறுத்துகிறார். அண்ணா இளம், அழகான, பிரகாசமான, மற்றும் Bazarov அரை நொறுக்கப்பட்ட புழு போன்ற.

வேலையின் முடிவு உண்மையிலேயே சோகமானது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அதை அழைக்க வேறு வழியில்லை, ஒரு மிக இளைஞன் இறந்து கொண்டிருக்கிறான், தவிர, அவன் காதலிக்கிறான். நிச்சயமாக, மரணத்தை ஏமாற்றவோ அல்லது தவிர்க்கவோ முடியாது என்பது வருத்தமாக இருக்கிறது; துர்கனேவின் படைப்பின் இறுதிக் காட்சியைப் படிக்கும்போது உங்கள் ஆன்மா மிகவும் கடினமாக உள்ளது.

மரணத்தின் முகத்தில் பசரோவ் பற்றிய கட்டுரை, தரம் 10

இவான் செர்ஜிவிச் துர்கனேவ் - கிளாசிக் ரஷ்ய இலக்கியம்மற்றும் ஒரு உண்மையான மாஸ்டர்பேனா அழகு மற்றும் அழகிய விளக்கங்களின் அடிப்படையில், நபோகோவ் மற்றும் டால்ஸ்டாய் மட்டுமே அவருடன் ஒப்பிட முடியும். துர்கனேவின் வாழ்க்கையின் படைப்பு "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவல் ஆகும், இதன் முக்கிய கதாபாத்திரம், எவ்ஜெனி பசரோவ், ஒரு புதிய, வளர்ந்து வரும் வகை மக்களின் பிரதிபலிப்பாகும். ரஷ்ய பேரரசு. நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரம் வேலையின் முடிவில் இறந்துவிடுகிறது. ஏன்? இந்த கேள்விக்கு எனது கட்டுரையில் பதிலளிப்பேன்.

எனவே, பசரோவ் ஒரு நீலிஸ்ட் (அதிகாரிகளை அங்கீகரிக்காத மற்றும் பழைய, பாரம்பரியமான அனைத்தையும் மறுக்கும் ஒரு நபர்). அவர் இயற்கை அறிவியல் பீடத்தில் பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்கிறார், அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் படிக்கிறார். பசரோவ் எல்லாவற்றையும் மறுக்கிறார்: கலை, காதல், கடவுள், கிர்சனோவ் குடும்பத்தின் பிரபுத்துவம் மற்றும் சமூகத்தில் வளர்ந்த அடித்தளங்கள்.

படைப்பின் கதைக்களம் பாவெல் பெட்ரோவிச் கிர்சனோவுக்கு எதிராக பசரோவைத் தூண்டுகிறது - உண்மையிலேயே தாராளவாதக் கருத்துக்கள் கொண்டவர், இது தற்செயலாக செய்யப்படவில்லை: புரட்சிகர ஜனநாயகம் (பசரோவ் பிரதிநிதித்துவம் செய்தவர்) மற்றும் தாராளவாத முகாம் (பிரதிநிதித்துவம்) ஆகியவற்றின் அரசியல் போராட்டத்தை துர்கனேவ் இப்படித்தான் காட்டுகிறார். கிர்சனோவ் குடும்பம்).

அடுத்து, பசரோவ் அன்னா செர்ஜீவ்னா ஓடின்சோவாவை சந்திக்கிறார், அவர் ஃபேஷன் மட்டுமல்ல, அறிவியலும் மற்றும் வலுவான குணாதிசயமும் கொண்ட விஷயங்களில் நன்கு படித்தவர் மற்றும் அறிந்தவர். இது பசரோவை ஆச்சரியப்படுத்துகிறது, அவர் காதலிக்கிறார். அவள் அவனை மறுத்த பிறகு, அவன் எஸ்டேட்டில் உள்ள அவனது பெற்றோரிடம் சென்று அங்கே இரத்த விஷத்தால் இறந்துவிடுகிறான். என்று தோன்றும், சாதாரண கதை, ஆனால் இது இன்னும் உன்னதமான ரஷ்ய இலக்கியம், மற்றும் பசரோவின் மரணம் மிகவும் புரிந்துகொள்ளத்தக்கது. பசரோவ், காதல் உட்பட அனைத்தையும் மறுத்த ஒரு மனிதன், தன்னை வேறொரு நபரை நேசிக்கும் நிலையில் தன்னைக் காண்கிறான்: அவர் முரண்பாடுகளால் துன்புறுத்தப்படுகிறார், அவர் உண்மையில் இருப்பதைப் பார்க்கத் தொடங்குகிறார்.

பசரோவின் முக்கிய கொள்கையின் அழிவு - அன்பை மறுப்பது - பசரோவைக் கொன்றது. உண்மையில் நீலிசத்தை சுவாசித்த ஒரு நபர், அத்தகைய வலுவான உணர்வை எதிர்கொண்டதால், தனது மாயையில் இனி வாழ முடியாது. இந்த சமூகத்தில் பசரோவின் பயனற்ற தன்மையைக் காட்ட துர்கனேவ் பசரோவின் கொள்கைகளை அழித்து அவரது திடீர் மரணம் தேவை.

முடிவில், துர்கனேவின் தரப்பில் பசரோவின் கொள்கைகளின் அழிவு இரண்டு வழிகளில் உணரப்படலாம் என்று நான் கூற விரும்புகிறேன்: ஒருபுறம், இது துர்கனேவ் பார்த்தது போல் யதார்த்தத்தின் பிரதிபலிப்பு, மறுபுறம், இது துர்கனேவின் அரசியல் இயல்பு, ஏனெனில் துர்கனேவ் ஒரு தாராளவாதி மற்றும் ஒரு தாராளவாத ஆர்கடி மகிழ்ச்சியுடன் வாழ்கிறார், மற்றும் ஜனநாயக புரட்சியாளர் பசரோவ் இறந்தார், துர்கனேவ் தனது அரசியல் நிலைப்பாட்டை எதிர்ப்பின் மூலம் வெளிப்படுத்தினார், தன்னை சரி என்று அழைத்தார். எந்த நோக்கத்திற்காக பசரோவைக் கொல்ல வேண்டும், இந்த கேள்விக்கான பதில் வரலாற்றிற்கு மட்டுமே தெரியும் ...

பல சுவாரஸ்யமான கட்டுரைகள்

• ஒரு சிப்பாயின் (லெர்மண்டோவ்) கண்ணோட்டத்தில் போரோடினோவின் கவிதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கட்டுரை

  ஒரு உண்மையான போருக்காக நாங்கள் மூன்று நாட்கள் காத்திருந்தோம். மாஸ்கோ ஏற்கனவே எங்களுக்கு பின்னால் உள்ளது, எங்கே பின்வாங்குவது? அன்று மாலை அமைதியாக இருந்தது. நாங்கள் சலித்து, ஓய்வெடுத்து, பலம் பெற்றோம். நான் பயோனெட்டைக் கூர்மைப்படுத்தினேன், நிச்சயமாக, முணுமுணுத்தேன். இந்த எதிரி, பிரெஞ்சுக்காரர் ஏற்கனவே வெற்றியைக் கொண்டாடும்போது ஒருவர் எப்படி கோபப்படாமல் இருக்க முடியும்?

• க்ரிபோடோவ் எழுதிய வோ ஃப்ரம் விட் நகைச்சுவையில் சாட்ஸ்கி மற்றும் மோல்சலின் ஒப்பீட்டு பண்புகள், கட்டுரை

  இந்த ஹீரோக்கள் எல்லா வகையிலும் முற்றிலும் வேறுபட்டவர்கள். அவர்களின் உலகக் கண்ணோட்டத்தின் படி, வளர்ப்பு, தன்மை, சூரியனில் தங்கள் இடத்தைப் பெறுவதற்கான விருப்பத்தில். மோல்கலின் முகஸ்துதி, அவமானம் மற்றும் ஒரு நபரின் அனைத்து அடிப்படை குணங்களையும் ஏற்றுக்கொள்கிறார்

• கட்டுரை மனித வாழ்வில் இசையின் பங்கு

  இசை நம் வாழ்வின் ஒரு அங்கம் என்பதில் சந்தேகமில்லை. ஆச்சரியமான மற்றும் மயக்கும், அவள் மனித ஆன்மாவின் அமைதியான மற்றும் மிகவும் இரகசிய மூலைகளில் ஊடுருவிச் செல்கிறாள்.

• துர்கனேவின் அழகான வாளுடன் கஸ்யனின் கதையின் பகுப்பாய்வு

  "ஒரு வேட்டைக்காரனின் குறிப்புகள்" என்ற தலைப்பில் எழுத்தாளரின் உரைநடை தொகுப்பின் ஒரு பகுதியாக இந்த படைப்பு உள்ளது, இது ஒரு நபரின் சொந்த நிலத்துடனான உறவின் சூழலில் ரஷ்ய வாழ்க்கையை முக்கிய கருப்பொருளாக ஆராய்கிறது.

• மனிதன் இயற்கையின் அரசனா? கலவை

  இயற்கை உலகில் மனிதன் மட்டுமே பகுத்தறிவு. அவர் இயற்கையின் சரியான படைப்பு. உண்மையில் மனிதன் இயற்கையின் அரசனா?

"தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவல் ஐ.எஸ். துர்கனேவ் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் மரணத்துடன் முடிகிறது. ஆசிரியர் தனது வேலையை இந்த வழியில் முடிப்பதற்கான காரணங்களைப் புரிந்துகொள்வது "பசரோவின் மரணம்" அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு மூலம் சாத்தியமாகும். "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" ஒரு நாவல், இதில் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் மரணம் நிச்சயமாக தற்செயலானது அல்ல. ஒருவேளை அத்தகைய முடிவு இந்த பாத்திரத்தின் நம்பிக்கைகளின் முரண்பாட்டைப் பற்றி பேசுகிறது. எனவே, அதை கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யலாம்.

பசரோவ் யார்?

இந்த பாத்திரம் என்ன என்பதைப் புரிந்து கொள்ளாமல் பசரோவின் மரணத்தின் அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு சாத்தியமற்றது. நாவலில் யூஜினைப் பற்றி சொல்லப்பட்டதற்கு நன்றி, நாங்கள் ஒரு புத்திசாலி, தன்னம்பிக்கை, இழிந்தவர் என்று கற்பனை செய்கிறோம். இளைஞன்பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தார்மீகக் கொள்கைகளையும் இலட்சியங்களையும் மறுப்பவர். அவர் அன்பை "உடலியல்" என்று கருதுகிறார், ஒரு நபர் யாரையும் சார்ந்து இருக்கக்கூடாது.

இருப்பினும், பின்னர், துர்கனேவ் தனது ஹீரோவில் உணர்திறன், இரக்கம் மற்றும் ஆழ்ந்த உணர்வுகளைக் கொண்டிருக்கும் திறன் போன்ற குணங்களை நமக்கு வெளிப்படுத்துகிறார்.

பசரோவ் ஒரு நீலிஸ்ட், அதாவது, பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அனைத்து மதிப்புகளையும் மறுக்கும் நபர், அவர் அமெச்சூர்களின் உற்சாகத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளவில்லை என்பது உட்பட, நடைமுறை நன்மைகளைத் தருவது மட்டுமே குறிப்பிடத்தக்கது. அவர் அழகான அனைத்தையும் அர்த்தமற்றதாகக் கருதுகிறார். எவ்ஜெனியின் முக்கிய பொருள் "சமூகத்தின் நலனுக்காக வேலை" என்பதாகும். அவரது பணி "உலகைப் புதுப்பிக்கும் பெரிய நோக்கத்திற்காக வாழ்வது."

மற்றவர்களிடம் அணுகுமுறை

துர்கனேவின் நாவலான “தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்” இல் பசரோவின் மரணத்தின் அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு அவரது சமூக வட்டத்தை உருவாக்கியவர்களுடன் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் உறவுகள் எவ்வாறு கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன என்பதைப் புரிந்து கொள்ளாமல் மேற்கொள்ள முடியாது. பசரோவ் மற்றவர்களை இழிவாக நடத்தினார் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்; உதாரணமாக, அவர் தன்னைப் பற்றியும் அவரது உறவினர்களைப் பற்றியும் ஆர்கடியிடம் சொன்ன விஷயங்களில் இது வெளிப்பட்டது. பாசம், அனுதாபம், மென்மை - இந்த உணர்வுகள் அனைத்தையும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாததாக எவ்ஜெனி கருதுகிறார்.

லியுபோவ் பசரோவா

பசரோவின் மரணத்தின் அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்விற்கு, விழுமிய உணர்வுகள் மீதான அவரது அனைத்து வெறுப்புக்கும், முரண்பாடாக, அவர் காதலில் விழுகிறார் என்பதைக் குறிப்பிட வேண்டும். அவரது காதல் வழக்கத்திற்கு மாறாக ஆழமானது, அன்னா செர்ஜீவ்னா ஓடின்சோவாவுடனான அவரது விளக்கத்தின் மூலம் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. அவர் அத்தகைய உணர்வுக்கு தகுதியானவர் என்பதை உணர்ந்த பசரோவ் அதை உடலியல் என்று கருதுவதை நிறுத்துகிறார். அவர் அன்பின் இருப்பை சாத்தியமாகக் கருதத் தொடங்குகிறார். நீலிசத்தின் கருத்துக்களுடன் வாழ்ந்த யூஜினுக்கு அத்தகைய பார்வை மாற்றம் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் கடந்து செல்ல முடியாது. அவரது பழைய வாழ்க்கைஅழிக்கப்பட்டது.

பசரோவின் அன்பின் பிரகடனம் வெறும் வார்த்தைகள் அல்ல, அது அவரது சொந்த தோல்வியை ஒப்புக்கொள்வது. யூஜினின் நீலிஸ்டிக் கோட்பாடுகள் சிதைந்தன.

துர்கனேவ் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பார்வையில் மாற்றத்துடன் நாவலை முடிப்பது பொருத்தமற்றது என்று கருதுகிறார், ஆனால் அவரது மரணத்துடன் வேலையை முடிக்க முடிவு செய்தார்.

பசரோவின் மரணம் ஒரு விபத்தா?

எனவே, நாவலின் முடிவில், முக்கிய நிகழ்வு பசரோவின் மரணம். அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்விற்கு, படைப்பின் உரையின் படி, முக்கிய கதாபாத்திரம் இறக்கும் காரணத்தை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு துரதிர்ஷ்டவசமான விபத்து காரணமாக அவரது வாழ்க்கை சாத்தியமற்றது - டைபஸால் இறந்த ஒரு விவசாயியின் உடலின் பிரேத பரிசோதனையின் போது பசரோவ் பெற்ற ஒரு சிறிய வெட்டு. முரண்பாடாக, ஒரு மருத்துவரான அவர் ஒரு பயனுள்ள வேலையைச் செய்கிறார், அவரது உயிரைக் காப்பாற்ற எதுவும் செய்ய முடியாது. அவர் இறந்துவிடுவார் என்பதை அறிந்த கதாநாயகன் தனது சாதனைகளை மதிப்பிடுவதற்கு நேரம் கொடுத்தார். பசரோவ், அவரது மரணத்தின் தவிர்க்க முடியாத தன்மையைப் பற்றி அறிந்தவர், அமைதியாகவும் வலுவாகவும் இருக்கிறார், இருப்பினும், நிச்சயமாக, ஒரு இளம் மற்றும் ஆற்றல் மிக்க மனிதராக இருப்பதால், அவர் வாழ மிகக் குறைந்த நேரமே உள்ளது என்று வருந்துகிறார்.

மரணம் மற்றும் தன்னைப் பற்றிய பசரோவின் அணுகுமுறை

பசரோவின் மரணத்தின் அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு ஹீரோ தனது முடிவு மற்றும் பொதுவாக மரணத்தின் அருகாமையுடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார் என்பதைப் பற்றிய ஆழமான புரிதல் இல்லாமல் சாத்தியமற்றது.

எந்தவொரு நபரும் தனது வாழ்க்கையின் முடிவு நெருங்கி வருவதை அமைதியாக உணர முடியாது. எவ்ஜெனி, நிச்சயமாக வலிமையான மற்றும் தன்னம்பிக்கை கொண்ட ஒரு நபராக இருப்பது விதிவிலக்கல்ல. தன்னுடையதை நிறைவேற்றவில்லை என்று வருந்துகிறார் முக்கிய பணி. அவர் மரணத்தின் சக்தியைப் புரிந்துகொண்டு, நெருங்கி வரும் இறுதி நிமிடங்களைப் பற்றி கசப்பான முரண்பாட்டுடன் பேசுகிறார்: "ஆம், மேலே செல்லுங்கள், மரணத்தை மறுக்க முயற்சி செய்யுங்கள், அதுதான்!"

எனவே, பசரோவின் மரணம் நெருங்குகிறது. நாவலின் முக்கிய அம்சங்களில் ஒன்றான அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு, முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் தன்மை எவ்வாறு மாறிவிட்டது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். எவ்ஜெனி கனிவாகவும் உணர்ச்சிவசப்படக்கூடியவராகவும் மாறுகிறார். அவர் தனது காதலியை சந்திக்க விரும்புகிறார், மீண்டும் அவரது உணர்வுகளைப் பற்றி சொல்லுங்கள். பசரோவ் தனது பெற்றோரை முன்பை விட மென்மையாக நடத்துகிறார், இப்போது அவர்களின் முக்கியத்துவத்தை புரிந்துகொள்கிறார்.

பசரோவின் மரணத்தின் அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு, படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரம் எவ்வளவு தனிமையானது என்பதைக் காட்டுகிறது. அவனிடம் இல்லை நேசித்தவர், அவர் தனது நம்பிக்கைகளை யாரிடம் தெரிவிக்க முடியும், எனவே, அவரது கருத்துக்களுக்கு எதிர்காலம் இல்லை.

உண்மையான மதிப்புகளைப் புரிந்துகொள்வது

மரணத்தின் முகத்தில் அவர்கள் மாறுகிறார்கள். வாழ்க்கையில் உண்மையில் முக்கியமானது என்ன என்பதைப் பற்றிய புரிதல் வருகிறது.

ஐ.எஸ். துர்கனேவின் நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்ட “பசரோவின் மரணம்” அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு, முக்கிய கதாபாத்திரம் இப்போது உண்மையாகக் கருதும் மதிப்புகளைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

இப்போது அவருக்கு மிக முக்கியமான விஷயம் அவரது பெற்றோர், அவர் மீதான அவர்களின் அன்பு, அத்துடன் ஓடின்சோவா மீதான அவரது உணர்வுகள். அவர் அவளிடம் விடைபெற விரும்புகிறார், மேலும் அண்ணா, நோய்த்தொற்றுக்கு பயப்படாமல், எவ்ஜெனிக்கு வருகிறார். பசரோவ் அவளுடன் தனது உள்ளார்ந்த எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார். ரஷ்யாவிற்கு அவன் தேவையில்லை, அவளுக்கு தினமும் சாதாரண வேலை செய்பவர்கள் தேவை என்ற புரிதலுக்கு அவர் வருகிறார்.

வேறு எந்த நபரையும் விட பசரோவ் தனது மரணத்தை புரிந்துகொள்வது கடினம், ஏனென்றால் அவர் ஒரு நாத்திகர் மற்றும் மரணத்திற்குப் பிறகு வாழ்க்கையில் நம்பிக்கை இல்லை.

துர்கனேவ் தனது நாவலை பசரோவின் மரணத்துடன் முடிக்கிறார். ஹீரோ வாழ்ந்த கொள்கைகள் அழிக்கப்படுகின்றன. பசரோவ் வலுவான, புதிய இலட்சியங்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை. நீலிசத்திற்கான அவரது ஆழ்ந்த அர்ப்பணிப்பால் முக்கிய கதாபாத்திரம் அழிக்கப்பட்டது என்று துர்கனேவ் குறிப்பிடுகிறார், இது அவரை இந்த உலகில் வாழ அனுமதிக்கும் உலகளாவிய மதிப்புகளை கைவிட கட்டாயப்படுத்தியது.

அத்தியாய பகுப்பாய்வு வேலைத் திட்டம் இலக்கியப் பணி. 1. அத்தியாயத்தின் எல்லைகளை நிறுவுதல் 2. அத்தியாயத்தின் முக்கிய உள்ளடக்கம் மற்றும் அதில் எந்த கதாபாத்திரங்கள் பங்கேற்கின்றன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். 3. மனநிலை மாற்றங்கள், கதாபாத்திரங்களின் உணர்வுகள், அவர்களின் செயல்களின் உந்துதல் ஆகியவற்றைக் கண்டறியவும். 4. கருத்தில் கொள்ளுங்கள் கலவை அம்சங்கள்அத்தியாயம், அதன் சதி. 5. ஆசிரியரின் சிந்தனையின் வளர்ச்சியின் தர்க்கத்தைக் கண்டறியவும். 6. இந்த அத்தியாயத்தில் அதன் உணர்ச்சிகரமான சூழ்நிலையை உருவாக்கும் கலை வழிமுறைகளைக் கவனியுங்கள். 7. படைப்பில் அத்தியாயத்தின் பங்கு, மற்ற அத்தியாயங்களுடன் அது எவ்வாறு இணைக்கப்பட்டுள்ளது, ஆசிரியரின் நோக்கத்தை வெளிப்படுத்துவதில் அதன் பங்கு ஆகியவற்றைக் காட்டுங்கள் 8. முழுப் படைப்பின் பொதுவான கருத்தியல் திட்டம் இந்த அத்தியாயத்தில் எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறது.

நினைவில் கொள்ள வேண்டியவை!!! 1. முக்கிய ஆபத்து பகுப்பாய்வை மறுபரிசீலனை செய்வதோடு மாற்றுவது 2. ஒரு அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு ஒரு கட்டுரை-பகுத்தறிவு தேவைப்படுகிறது. சிறப்பு கவனம்வேலையின் உரைக்கு. 3. ஒரு அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு விவரங்களுக்கு கவனம் செலுத்துதல், அவற்றின் பங்கைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் ஒட்டுமொத்த படத்திற்கான முக்கியத்துவத்தை உள்ளடக்கியது. 4. பகுப்பாய்வின் முடிவில் ஒரு தொகுப்பு இருக்க வேண்டும், அதாவது. மேலே இருந்து பொதுவான முடிவு.

கருத்தியல் திட்டம்நாவல் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" ஏப்ரல் 1862 இல், துர்கனேவ் கவிஞர் கே.கே. ஸ்லுசெவ்ஸ்கி: "நான் ஒரு இருண்ட, காட்டு, பெரிய உருவத்தை கனவு கண்டேன், பாதி மண்ணிலிருந்து வளர்ந்த, வலிமையான, தீய, நேர்மையான - இன்னும் அழிவுக்கு ஆளானேன்." உண்மையில், எழுத்தாளர் இந்த திட்டத்தை நிறைவேற்றினார் - நாவலின் முடிவில் அவர் பசரோவுக்கு இருண்ட அவநம்பிக்கை, ஆண்கள் மீதான சந்தேக மனப்பான்மை ஆகியவற்றைக் கொடுத்தார், மேலும் "ரஷ்யாவுக்கு நான் தேவை ... இல்லை, வெளிப்படையாக இல்லை" என்ற சொற்றொடரைக் கூறும்படி கட்டாயப்படுத்தினார். நாவலின் முடிவில், துர்கனேவ் பசரோவின் "பாவமுள்ள, கலகத்தனமான இதயத்தை" "அலட்சிய இயல்பு", "நித்திய நல்லிணக்கம் மற்றும் முடிவில்லா வாழ்க்கை" ஆகியவற்றின் "பெரிய அமைதியுடன்" வேறுபடுத்துகிறார்.

நாங்கள் ஒரு கட்டுரையை எழுதுகிறோம்... அத்தியாயத்தின் எல்லைகளை நிறுவுங்கள் யெவ்ஜெனி பசரோவின் மரணத்தின் அத்தியாயம் நாவலின் இறுதி அத்தியாயத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. முற்றிலும் மாறுபட்ட பசரோவ், மனிதாபிமான, பலவீனமான, கம்பீரமான, அன்பான நம் முன் தோன்றுவதால், முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் உருவத்தை வெளிப்படுத்துவதற்கு அவர் முக்கியம். பசரோவின் மரணத்தின் காட்சி நாவலின் முடிவாகும். பசரோவ் படிப்படியாக தனிமையில் இருக்கிறார் (கிர்சனோவ்ஸ் முதலில் விழுந்துவிட்டார்கள், பின்னர் ஓடின்சோவா, ஃபெனெக்கா, ஆர்கடி. பசரோவ் மக்களுடன் நெருக்கமாக இருக்க தனது பெற்றோரிடம் கிராமத்திற்குச் செல்கிறார். ஆனால் அந்த நபருடனான உரையாடல் காட்சி அவரை மக்களிடமிருந்து பிரிக்கிறது. (விவசாயிகளுக்கு அவர் ஒரு கோமாளி போன்றவர் என்பதை அவர் உணர்ந்தார்)

அத்தியாயத்தின் முக்கிய உள்ளடக்கம் மற்றும் அதில் எந்த கதாபாத்திரங்கள் பங்கேற்கின்றன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், பசரோவ் தனது பெற்றோருடன் கிராமத்தில் இருக்கும்போது, ​​​​அவரது மருத்துவப் பயிற்சியில் தனது தந்தைக்கு உதவத் தொடங்குகிறார், அவர் நோய்வாய்ப்பட்டவர்களை பரிசோதிக்கிறார், அவர்களுக்கு கட்டுகளை உருவாக்குகிறார். ஒரு நாள், Evgeniy மூன்று நாட்கள் வீட்டில் இல்லை, அவர் ஒரு டைபாய்டு மனிதன் ஒரு பிரேத பரிசோதனைக்காக ஒரு பக்கத்து கிராமத்திற்குச் சென்றார், அவர் நீண்ட காலமாக இதைப் பயிற்சி செய்யவில்லை என்று கூறி அவர் இல்லாததை விளக்கினார். பிரேத பரிசோதனையின் போது, ​​பசரோவ் அதே நாளில் தன்னைத் தானே வெட்டிக் கொண்டார், இருவரும் (மற்றும் தந்தையும் மகனும்) இது டைபஸ் என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள், யூஜினின் நாட்கள் எண்ணப்பட்டுள்ளன. பசரோவ் தனது தந்தையை ஒடின்சோவாவுக்குச் சென்று அவரை அழைக்குமாறு கேட்கிறார். ஒடின்சோவா எவ்ஜெனியின் மரணத்திற்கு முன்னதாக ஒரு ஜெர்மன் மருத்துவருடன் வருகிறார், அவர் பசரோவின் உடனடி மரணத்தைக் கூறுகிறார். பசரோவ் ஒடின்சோவா மீதான தனது காதலை ஒப்புக்கொண்டு இறக்கிறார்.

மனநிலை மாற்றங்கள், கதாபாத்திரங்களின் உணர்வுகள், அவர்களின் செயல்களின் உந்துதல் ஆகியவற்றைக் கண்டறியவும். பசரோவ் இறந்த விதம் ஒரு சாதனையைச் செய்வதற்கு சமம்: இறக்கும் தருணத்தில், மரணத்தின் எதிர்பார்ப்பு, மன உறுதி மற்றும் தைரியம் கூட அவருக்குள் வெளிப்பட்டது. முடிவின் தவிர்க்க முடியாத தன்மையை உணர்ந்து, அவர் வெளியேறவில்லை, தன்னை ஏமாற்ற முயற்சிக்கவில்லை, மிக முக்கியமாக, தனக்கும் அவரது நம்பிக்கைகளுக்கும் உண்மையாக இருந்தார். இறப்பதற்கு முன் எல்லோருடனும் நெருங்கி பழகுவார். எவ்ஜெனியின் பெற்றோரின் மனநிலை, நிச்சயமாக, மாறுகிறது: முதலில் தந்தை தனது மகனின் வெட்டு பற்றி அறிந்ததும் பயந்தார், ஆனால் பின்னர் அவர் பயத்தின் உணர்வால் வென்று, எவ்ஜெனி நிச்சயமாக டைபஸால் நோய்வாய்ப்பட்டிருப்பதை உறுதிசெய்தார், “... மற்றும் படங்களுக்கு முன்னால் முழங்காலில் விழுந்தார். எபிசோடில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரின் நடத்தையையும் சித்தரிக்கும் துர்கனேவ், எந்த நேரத்திலும் இறக்கும் மற்றும் உயிரை இழக்கும் பயம் கொண்ட ஒரு உயிரினம் மனிதன் என்பதை நமக்கு நிரூபிக்க முயற்சிக்கிறார். ஆனால் அதே நேரத்தில், அவர் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் நடத்தையை வேறுபடுத்துகிறார்: பசரோவ் மரணத்திற்குத் தயாராக இருக்கிறார் என்பதை நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம், அவர் அதைப் பற்றி பயப்படவில்லை, அவர் அதை தவிர்க்க முடியாத ஒன்றாக ஏற்றுக்கொள்கிறார், காரணமாக, கொஞ்சம் வருந்துகிறேன் “நானும் நினைத்தேன்: நான் நிறைய விஷயங்களைத் திருகுவேன், நான் இறக்க மாட்டேன், எங்கே! ஒரு பணி இருக்கிறது, ஏனென்றால் நான் ஒரு மாபெரும்வன்! இப்போது ராட்சதனின் முழு பணியும் கண்ணியமாக இறப்பதாகும்.

அத்தியாயம் மற்றும் சதித்திட்டத்தின் கலவை அம்சங்களைக் கவனியுங்கள். பசரோவின் நோய் மிகவும் வலுவாக உள்ளது, சில சமயங்களில் நீங்களே அவரால் பாதிக்கப்படலாம் என்று தோன்றுகிறது. மற்றும் பசரோவின் வாழ்க்கையின் முடிவு? இது மிகவும் திறமையாக செய்யப்படுகிறது ... நீங்கள் பரிதாபம், உள் முரண்பாடான உணர்வுகளால் கடக்கப்படுகிறீர்கள்: ஆனால் அவர் ஏன் இறந்தார், ஏன் பசரோவுக்கு எதுவும் வேலை செய்யவில்லை, ஏனென்றால் சாராம்சத்தில் அவர் நேர்மறை ஹீரோவாழ்க்கையில் அதிக திறன் கொண்டதா? அத்தியாயத்தின் திறமையான கட்டுமானம் (கலவை) காரணமாக இவை அனைத்தும் சாத்தியமானது.

எபிசோட் கலவை: வெளிப்பாடு: டைபஸ் நோயாளியை, மயக்கமடைந்து, வீட்டிற்குச் செல்லும் வழியில் ஒரு வண்டியில் விரைவாக மரணம். சதி: எவ்ஜெனி மூன்று நாட்களாக வீட்டில் இல்லை, அவர் டைபஸால் இறந்த ஒருவரைத் திறந்து கொண்டிருந்தார். செயலின் வளர்ச்சி: எவ்ஜெனி விரலை வெட்டினார், பசரோவ் நோய்வாய்ப்பட்டார், நெருக்கடி, குறுகிய கால முன்னேற்றம், மருத்துவரின் வருகை, டைபஸ், ஒடின்சோவாவின் வருகை உச்சக்கட்டம்: ஒடின்சோவாவுடன் பிரியாவிடை சந்திப்பு, பசரோவின் மரணம் கண்டனம்: பசரோவின் இறுதிச் சடங்கு சேவை, பெற்றோரின் புலம்பல்.

ஆசிரியரின் சிந்தனையின் வளர்ச்சியின் தர்க்கத்தைக் கண்டறியவும். பசரோவ் தற்செயலான விரலால் இறந்தார், ஆனால் அவரது மரணம் ஆசிரியரின் பார்வையில் இயற்கையானது. துர்கனேவ் பசரோவின் உருவத்தை சோகமானது மற்றும் "மரணத்திற்கு அழிந்தவர்" என்று வரையறுக்கிறார். அதனால்தான் அவர் ஹீரோவை "இறந்தார்". இரண்டு காரணங்கள்: தனிமை மற்றும் உள் மோதல்ஹீரோ. பசரோவ் எப்படி தனிமையாகிறார் என்பதை ஆசிரியர் காட்டுகிறார். ஒரு பெரிய சமுதாயத்தின் பெரும்பகுதியுடன் ஒப்பிடுகையில், பசரோவ் போன்ற புதிய நபர்கள் தனிமையாகத் தெரிகிறார்கள். பசரோவ் ஆரம்பகால புரட்சிகர சாமானியரின் பிரதிநிதி, அவர் இந்த விஷயத்தில் முதன்மையானவர், மேலும் முதல்வராக இருப்பது எப்போதும் கடினம். பசரோவுக்கு நேர்மறையான திட்டம் இல்லை: அவர் எல்லாவற்றையும் மறுக்கிறார். "அடுத்தது என்ன?". இது முக்கிய காரணம்நாவலில் பசரோவின் மரணம். ஆசிரியர் எதிர்காலத்தை கோடிட்டுக் காட்டத் தவறிவிட்டார். இரண்டாவது காரணம் ஹீரோவின் உள் மோதல். துர்கனேவ் பசரோவ் ஒரு காதல் ஆனதால் இறந்துவிட்டார் என்று நம்புகிறார். துர்கனேவின் பஜார் ஒரு போராளியாக இருக்கும் வரை வெற்றி பெறுகிறது, அவருக்குள் காதல் இல்லாத வரை, இல்லை உன்னத உணர்வுஇயற்கைக்கு, பெண்பால் அழகு.

இந்த அத்தியாயத்தில் அதன் உணர்ச்சிகரமான சூழ்நிலையை உருவாக்கும் கலை வழிமுறைகளை கவனியுங்கள். முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் சிந்தனைத் தொடரை தெளிவாகப் பிரதிபலிக்க, துர்கனேவ் உரையில் இணைக்கும் கட்டுமானங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்: "... அது போன்ற ஏதாவது... தொற்று இருந்தாலும்," "சரி, நான் உனக்கு என்ன சொல்ல முடியும்... நான் உன்னை நேசித்தேன்!" பசரோவின் உரையில் கேள்வி-பதில் வடிவத்தைப் பயன்படுத்துவது ("யார் அழுகிறார்கள்? அம்மா! ஏழை!") வாழ்க்கையின் அர்த்தம், மரணம் பற்றிய ஹீரோவின் சிந்தனைப் போக்கைக் காட்டுவதற்கான வழிகளில் ஒன்றாகும். மனித விதி. துர்கனேவின் உருவகங்களை நான் குறிப்பாக கவனிக்க விரும்புகிறேன், இயற்கையாகவே வாழ்க்கையின் நேரடி அவதானிப்புகளிலிருந்து எழும் எளிய வாய்மொழி உருவகங்களை ஆசிரியர் விரும்பினார் ("நான் என் வாலை அசைக்க மாட்டேன்," "புழு பாதி நசுக்கியது மற்றும் இன்னும் மிருதுவானது"). அவர்கள் பசரோவின் பேச்சுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட எளிமை, எளிமை, ஹீரோவை வெல்ல உதவுகிறார்கள், மரணத்தின் அணுகுமுறைக்கு அவர் பயப்படவில்லை என்று நம்புகிறார்கள், அவள் (இறப்பு) அவனுக்கு பயப்பட வேண்டும்.

முடிவு இவ்வாறு, மரணம் பசரோவுக்கு அவர் எப்பொழுதும் இருப்பதற்கான உரிமையைக் கொடுத்தது - சந்தேகம், பலவீனமாக இருப்பதற்கு பயப்படாமல், விழுமியமான, அன்பு செலுத்தும் திறன்... முழு நாவல் முழுவதும் அவர் பல வழிகளில் கடந்து செல்வார் என்பதில்தான் பசரோவின் தனித்தன்மை உள்ளது. அத்தகைய நபர் அல்ல, அது மட்டுமே சாத்தியமான, அபாயகரமான, சோகமான - பசரோவின் - விதிக்கு தன்னைத்தானே அழித்துவிடும். இருப்பினும், துர்கனேவ் தனது நாவலை ஒரு அமைதியான கிராமப்புற கல்லறையின் அறிவொளி படத்துடன் முடித்தார், அங்கு பசரோவின் "உணர்ச்சிமிக்க, பாவமான, கலகக்கார இதயம்" ஓய்வெடுக்கிறது மற்றும் "ஏற்கனவே இரண்டு நலிந்த வயதானவர்கள் பெரும்பாலும் அருகிலுள்ள கிராமத்திலிருந்து வருகிறார்கள் - ஒரு கணவர் மற்றும் மனைவி - பெற்றோர்பசரோவ்"

மொழியின் சிறந்த மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகள் அனஃபோரா - எபிஃபோராவை வலியுறுத்துகிறது. எதிர்ப்பு - எதிர்ப்பு. Oxymoron - தனிப்பட்ட, எதிர்பாராத சொற்பொருள் சங்கங்களின் அடிப்படையில்; நிகழ்வின் சிக்கலான தன்மையைக் காட்டுகிறது, அதன் பல பரிமாணங்கள், வாசகரின் கவனத்தை ஈர்க்கிறது, படத்தின் வெளிப்பாட்டை அதிகரிக்கிறது. தரம் - நீள்வட்டத்தை அதிகரிக்கும் அல்லது குறைக்கும் திசையில் கருத்தைக் குறிப்பிடுகிறது - நிகழ்ச்சிகள் உணர்ச்சி நிலைஸ்பீக்கர் (உற்சாகம்), வேகத்தை அதிகரிக்கிறது. மௌனம், ஆசிரியர் சொல்லாததைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறது. சொல்லாட்சி முறையீடு - ஆசிரியரின் பேச்சின் உணர்ச்சியை வலியுறுத்துகிறது, பொருளுக்கு இயக்கப்பட்டது கலை படம். ஒரு சொல்லாட்சிக் கேள்வி- ஆசிரியரின் பேச்சின் உணர்ச்சியை வலியுறுத்துகிறது (கேள்விக்கு பதில் தேவையில்லை) பாலியூனியன் - பேச்சு தனித்துவத்தை அளிக்கிறது, வேகத்தை குறைக்கிறது. தொழிற்சங்கம் அல்லாதது - பேச்சை மிகவும் ஆற்றல்மிக்கதாகவும், உற்சாகமாகவும் ஆக்குகிறது. லெக்சிகல் மறுபடியும் - மிக முக்கியமானவற்றை எடுத்துக்காட்டுகிறது, முக்கிய வார்த்தைஉரை.

தலைப்பு: "தி டெத் ஆஃப் பசரோவ்" அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு (ஐ.எஸ். துர்கனேவின் "ஃபாதர்ஸ் அண்ட் சன்ஸ்" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது) நோக்கங்கள்: கல்வி 1. நாவலின் 27 வது அத்தியாயத்தின் அடிப்படையில் அத்தியாயத்தின் பிரத்தியேகங்களை பகுப்பாய்வு பொருளாக அடையாளம் காணவும். மூலம் ஐ.எஸ். துர்கனேவ் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்". 2. அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு குறித்த கட்டுரைக்கு மாணவர்களைத் தயார்படுத்துதல்: அளவீட்டு-நடைமுறைக் கருத்துகளின் பார்வையில் அத்தியாயத்தின் இடத்தை நியமித்தல் மற்றும் கருத்தியல் மற்றும் கலவைஒற்றுமை. 3. என்று அழைக்கப்படுவதைப் பயன்படுத்தி ஒரு அத்தியாயத்தின் உள்ளடக்கத்தை வகைப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மறுசொல்-பகுப்பாய்வு. 4. பகுப்பாய்வு திறன்களை உருவாக்குங்கள் கலை பொருள்(உரையாடல், இரட்டை அடைமொழி), இதன் மூலம் ஹீரோவின் உள் உலகம் முழுமையாக வெளிப்படுகிறது. வளர்ச்சி: 1. படைப்பு மற்றும் இலக்கிய திறன்களின் வளர்ச்சி, தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கும் திறன், ஒப்பீடு மற்றும் முடிவுகளை எடுப்பது. கல்வி: உபகரணங்கள்: "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவலின் உரை, வரைபடம் பகுப்பாய்வு-எபிசோட், சொற்களஞ்சியம் மற்றும் தொடரியல் கட்டமைப்புகளின் குறிப்பு அட்டவணை படைப்பு படைப்புகள்மாணவர்கள், ஆதரவு அட்டவணை "ப்ளாட் மற்றும் கூடுதல் சதி கூறுகள்", ஒரு சுருக்கத்திற்கான ஆதரவு, இந்த வகுப்பின் மாணவர் சுயாதீனமாக உருவாக்கப்பட்ட விளக்கம், கணினி விளக்கக்காட்சி. பாடத்தின் உள்ளடக்கம் 10 ஆம் வகுப்பு பாடத்திட்டத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது காலண்டர்-கருப்பொருள்திட்டமிடல், இது எபிசோடை இறுதி வேலையாக பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்வதற்கு 2 மணிநேரத்தை வழங்குகிறது, இது குழந்தைகளை கேள்விக்கு பதிலளிக்க அனுமதிக்கிறது: ஏன் துர்கனேவ் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் மரண காட்சியுடன் நாவலை முடிக்கிறார். அவநம்பிக்கையால் வாடி வாடுகிறோம், இன்று தாங்க முடியாததைத் தாங்கிக் கொள்கிறான்... அவனுடைய அழிவை உணர்ந்து, நம்பிக்கை தாகம் கொள்கிறான் - ஆனால் அதைக் கேட்கவில்லை... அவனைப் போலவே ஜெபத்துடனும் கண்ணீரோடும் என்றும் சொல்ல மாட்டான். மூடிய கதவுக்கு முன்னால் துக்கப்படுவதில்லை: "என்னை உள்ளே விடுங்கள்! - நான் நம்புகிறேன், என் கடவுளே! என் நம்பிக்கையின்மைக்கு உதவ வாருங்கள்!” ஃபெடோர் டியுட்சேவ். "எங்கள் நூற்றாண்டு" பாடம் முன்னேற்றம். 1. ஒரு சிக்கல் சூழ்நிலையின் அறிக்கை: இந்த நாவலுக்கான பாடங்களின் அமைப்பில், இந்த வேலைக்கு இரண்டு மணிநேரம் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது, இது இறுதியாக இருக்க வேண்டும். இரண்டு பாடங்களும் இலக்கிய விமர்சகர்களின் 2 தீர்ப்புகளைச் சுற்றி கட்டமைக்கப்படும்: 1) "பசரோவ் இறந்த விதம் ஒரு பெரிய சாதனையைச் செய்வதற்கு சமம்" (டி.ஐ. பிசரேவ், 1862). 2) "பசரோவ் தோற்கடிக்கப்படுவது முகங்களால் அல்ல, வாழ்க்கையின் விபத்துகளால் அல்ல, ஆனால் இந்த வாழ்க்கையின் யோசனையால்." (N.N. Stakhov. I.S. Turgenev "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்." 1862) நாவல் வெளியான உடனேயே, கிட்டத்தட்ட ஒரே நேரத்தில் இரண்டு கட்டுரைகளும் எழுதப்பட்டதை நீங்கள் கவனித்தீர்கள் என்று நினைக்கிறேன்; இரண்டையும் கவனித்தார் இலக்கிய விமர்சனம்முற்றிலும் எதிர் மதிப்பீட்டைக் கொடுத்தது இறுதி காட்சிநாவல் ஐ.எஸ். துர்கனேவ் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்". கேள்வி தவிர்க்க முடியாமல் எழுகிறது: பசரோவின் மரணம் ஹீரோவின் பலமா அல்லது பலவீனமா? கேள்விக்கு பதிலளிக்க இன்று முயற்சிப்பது தவிர்க்க முடியாதது: துர்கனேவ் ஏன் நாவலை முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் மரணக் காட்சியுடன் முடிக்கிறார், நாம் மீண்டும் மீண்டும் வரலாற்றிற்குத் திரும்புகிறோம். ஆக்கபூர்வமான யோசனைதுர்கனேவ் மற்றும் பசரோவின் உருவத்தின் மதிப்பீட்டின் தெளிவின்மைக்கு - துர்கனேவின் சமகாலத்தவர்கள் மற்றும் 20 மற்றும் 21 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் துர்கனேவின் பணியின் ஆராய்ச்சியாளர்களால். எனவே, வீட்டில் அடுத்த பாடம் F.M இன் பார்வையை கருத்தில் கொள்ள நான் முன்மொழிகிறேன். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி, டி.ஐ. "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள் பற்றிய விவாதத்தில்" என்ற கட்டுரையில் ஜி. ஃப்ரைட்லேண்டரின் புத்தகத்தில் பிசரேவ் மற்றும் நாவலின் உலகளாவிய முக்கியத்துவம், பசரோவின் மரணத்தில் வாழ்க்கையின் யோசனை எவ்வாறு வெற்றி பெற்றது என்பதைக் கவனியுங்கள். இன்று நமது கூட்டுப் பணி: 1. நாவலின் பொதுவான கருத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கான அத்தியாயத்தின் முக்கியத்துவத்தை அடையாளம் காணவும்; 2. மற்றவர்களுடன் வேலையின் இந்த பகுதியின் இணைப்புகளைக் கண்டுபிடித்து ஊக்குவிக்கவும் (கருப்பொருள் மற்றும் கலவை ஒற்றுமையின் பார்வையில் இருந்து); 3. எபிசோட் பகுப்பாய்வில் ஒரு கட்டுரையைத் தயாரிக்கவும் (இன்று நாங்கள் வேலை செய்யும் மெமோவைப் பயன்படுத்தி), முதலில், எபிசோட் பகுப்பாய்வு என்பது பள்ளிக் கட்டுரைகளின் வகைகளில் ஒன்றாகும், இது பள்ளி நடைமுறையில் தீவிரமாக அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறது, இரண்டாவதாக, இது உங்களை அனுமதிக்கிறது உங்கள் படைப்பு மற்றும் இலக்கிய திறன்களை, சிந்திக்க மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனைக் காட்டுங்கள். 4. இந்த தலைப்பு எனக்கு மிகவும் கடினமாகத் தோன்றுகிறது, எனவே எபிசோடின் பிரத்தியேகங்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் பொருளாக அடையாளம் காண்பது எங்கள் பணிகளில் ஒன்றாகும். 2. அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மேம்படுத்துதல் a) "எபிசோட்" என்ற கருத்தின் வரையறை. 1994 இல் வெளியிடப்பட்ட "ரஷ்ய மொழியின் லெக்சிகல் சிரமங்களின் அகராதியில்", "எபிசோட்" என்ற வார்த்தையானது "ஒப்பீட்டளவில் சுதந்திரம் மற்றும் முழுமையும் கொண்ட ஒரு கலைப் படைப்பின் ஒரு காட்சி, பத்தி, துண்டு" என வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது. - "உறவினர் சுதந்திரம் மற்றும் முழுமை" என்றால் என்ன என்பதை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது அவசியமா? b) தனிப்பட்ட வீட்டுப்பாடத்தை செயல்படுத்துதல் (மாதிரி மாணவர் செய்தி). அடிப்படையில் லெக்சிகல் பொருள்"உறவினர்" என்ற சொற்கள்: 1. ஏதோவொன்றுடன் தொடர்புடையது, ஏதோவொன்றுடன் தொடர்புடையது, 2. ஒப்பிடுகையில் நிறுவப்பட்டது, சுருக்கமாக, எந்த நிபந்தனைகளையும் பொறுத்து மதிப்பிடப்படுகிறது, நிகழ்வுகள்; அத்தியாயத்தின் ஒப்பீட்டு சுதந்திரம் என்பது எபிசோடை "வேலையிலிருந்து சில தனிமைப்படுத்தலில்" கருதலாம், ஆனால் அதே நேரத்தில், முழு உரையின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக இருப்பதால், அது படைப்பின் கலைத் துணியில் பிணைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. கண்ணுக்கு தெரியாத, எண்ணற்ற இழைகள் மூலம் முந்தைய மற்றும் அடுத்தடுத்த உள்ளடக்கம். c) உரையில் அத்தியாயத்தின் பங்கை நினைவில் கொள்வது அவசியம். உரையில் ஒரு துண்டு ஏன் தேவைப்படுகிறது, வேலையில் அதன் பங்கு என்ன என்பதை நாங்கள் எப்போதும் புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்கிறோம். எபிசோடின் செயல்பாடுகள் உரையில் இருக்கலாம் (மாணவர் தயாரித்த ஆதரவுடன் பணிபுரிதல்) படிக்கவும். உரையில் அத்தியாயத்தின் பங்கு 1.பண்பு. எபிசோட் ஹீரோவின் தன்மையை, அவரது உலகக் கண்ணோட்டத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. 2.உளவியல். அத்தியாயம் வெளிப்படுத்துகிறது மனநிலைபாத்திரம். 3. ரோட்டரி. எபிசோட் கதாபாத்திரங்களின் உறவில் ஒரு புதிய திருப்பத்தைக் காட்டுகிறது. 4.மதிப்பீடு. ஆசிரியர் ஒரு பாத்திரம் அல்லது நிகழ்வின் விளக்கத்தைத் தருகிறார். ஈ) சதித்திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக எபிசோட். அத்தியாயம் சில சதி கூறுகளின் ஒரு பகுதியாகும். சதி கூறுகளின் தொகுப்பைப் படிக்கவும். ப்ளாட் கூறுகள் வெளிப்பாடு ஆரம்பம் செயலின் மேம்பாடு க்ளைமாக்ஸ் ஃபாலிங் ஆக்ஷன் ரெசல்யூஷன் எபிலோக் ஒரு எபிசோட் ஒரு கூடுதல் சதி கூறுகளாக இருக்கலாம். இந்தத் தொகுப்பைப் படியுங்கள். கூடுதல் சதி கூறுகள் 1. விளக்கம்: நிலப்பரப்பு, உருவப்படம், உட்புறம் 2. ஆசிரியரின் திசைதிருப்பல்கள். 3. செருகப்பட்ட அத்தியாயங்கள். ஆசிரியர்: இப்போது எபிசோடின் பல கண்ணுக்கு தெரியாத இணைப்புகளைப் பற்றி ஒரு ஆய்வறிக்கை குரல் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, இது துணை உரை தகவல் என்று அழைக்கப்படலாம். 3. ஒரு அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வில் வேலையைத் தொடங்கும்போது, ​​​​அது அவசியம்: 1. வேலையின் அளவீட்டு மற்றும் நடைமுறைப் பிரிவின் பார்வையில் அதன் இடத்தைக் குறிக்கவும். இதற்கு என்ன அர்த்தம்? (இந்த அத்தியாயம் எந்த அத்தியாயம், பகுதி, எந்த செயலில் அமைந்துள்ளது). 2. அத்தியாயம் மற்றும் முக்கிய யோசனை மற்றும் சிக்கல்களுக்கு இடையே உள்ள தொடர்புகளை அடையாளம் காணவும். 3. ஹீரோவின் உள் உலகத்தை வெளிப்படுத்த ஆசிரியர் பயன்படுத்தும் கலை வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகளை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். (எபிசோட் பகுப்பாய்வு திட்டத்தின் குழு வேலை, குழு ஆராய்ச்சி தயாரிப்பின் விளக்கக்காட்சி). 1 வது குழு. "பசரோவின் மரணம்" அத்தியாயத்தின் இருப்பிடத்தின் சிறப்பியல்புகள். கடைசி எபிசோட் "பசரோவின் மரணம்" நாவலின் கடைசி 27 வது அத்தியாயத்தில் அமைந்துள்ளது, இது ஆசிரியர் என்ன சொல்ல விரும்பினார், ஆனால் அவருக்கு என்ன சொல்லப்பட்டது என்பதைக் காட்டுகிறது; படைப்புக் கருத்தின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியின் வரலாற்றிலிருந்து நாம் அறிந்தபடி, இது அவருடைய அனுதாபங்களால் கட்டளையிடப்படவில்லை, ஆனால் கலைஞரின் பொதுமைப்படுத்தும் சக்தியின் விளைவாகும். இந்த அத்தியாயம் பசரோவின் பார்வைகளின் இறுதி ஒளிவிலகலைக் கண்டறிய அனுமதிக்கிறது. நாவலின் முடிவில், ஆசிரியர் ஹீரோவை "ரஷ்யாவுக்கு நான் தேவை... இல்லை, வெளிப்படையாக நான் விரும்பவில்லை. எனக்கு ஒரு செருப்பு தைப்பவர் தேவை, எனக்கு ஒரு தையல்காரர் தேவை. மற்றும் யார் தேவை? அத்தகைய அவநம்பிக்கையான முடிவு, துர்கனேவ் பசரோவின் செயல்பாடுகளின் வாய்ப்புகளை நம்பவில்லை என்பதைக் காட்டுகிறது (நமக்குத் தெரியும் - தனிப்பட்ட காரணங்களுக்காக), ஆனால் தோற்கடிக்கப்பட்ட மனிதனை அவர் ஏளனம் செய்யவில்லை, ஏனென்றால் துர்கனேவின் ஹீரோ உள்ளார்ந்த தனிப்பட்ட பண்புகளை மட்டுமே வெளிப்படுத்துகிறார். புரட்சிகர ஜனநாயகவாதிகள்அந்த நேரத்தில்: பழைய கொள்கைகளை மறுப்பது, தாராளவாத பிரபுக்களின் பிரபுக்கள் மற்றும் பிரபுத்துவத்தின் விமர்சனம், "எதிர்காலத்தை கணக்கிடுவதற்கான" விருப்பம். பசரோவ் வருங்கால புரட்சியாளர்களின் முன்னோடி மட்டுமே. எனவே, ஆசிரியர் அவரை ஏளனம் செய்யவில்லை, மாறாக, அவர் மீது பரிதாபப்படுகிறார், அவர் மீது அனுதாபம் காட்டுகிறார், வாசகரிடம் அனுதாபத்தைத் தூண்டுகிறார். சோகமான விதிஉங்கள் ஹீரோ. 2வது குழு. நாவலின் முக்கிய யோசனை மற்றும் சிக்கல்களுடன் அத்தியாயத்தின் இணைப்புகள்.. கிர்சனோவ், ஒடின்சோவா, அவரது பெற்றோர் மற்றும் ஓரளவு மக்களுடன் அனைத்து முக்கிய கதாபாத்திரங்களுடனும் ஆசிரியர் பசரோவை எங்களுக்குக் காட்டினார். எல்லா இடங்களிலும் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் மீது பசரோவின் புறநிலை மேன்மை தெளிவாகியது. இருப்பினும், அத்தியாயம் 22 இலிருந்து, 2 வது சுழற்சி சதி வாரியாக மற்றும் அமைப்பு ரீதியாக மீண்டும் மீண்டும் தொடங்குகிறது: ஹீரோவின் அலைந்து திரிதல். பசரோவ் முதலில் கிர்சனோவ்ஸுக்கும், பின்னர் ஒடின்சோவாவுக்கும், மீண்டும் தனது பெற்றோருக்கும் செல்கிறார். - ஆசிரியர் இதை ஏன் செய்தார் என்று நினைக்கிறீர்கள்? பசரோவ் இரண்டாவது சுற்று அலைந்து திரிவதை ஏற்கனவே மாற்றிவிட்டதாக ஆசிரியர் காட்டுகிறார், இது ஒரு புதிய பசரோவ், அவர் தனது கோட்பாட்டை வலியுடன் பாதுகாக்க முயற்சிக்கிறார். மேரினோவிலோ அல்லது நிகோல்ஸ்கோயிலோ நாம் பழைய பசரோவை அடையாளம் காணவில்லை; அவரது புத்திசாலித்தனமான வாதங்கள் மங்கி, அவரது மகிழ்ச்சியற்ற காதல் எரிகிறது. இறுதிக்கட்டத்தில், பசரோவின் மரணக் காட்சியில், அதன் கவிதை ஆற்றலில் சக்திவாய்ந்தவர், அவரை அச்சுறுத்தும், ஆனால் அன்பான வாழ்க்கைஆன்மா என்றென்றும் மறைந்துவிடும். ஆசிரியர்: எனவே, அது மிகவும் எழுகிறது வட்டி கேள்: பசரோவின் மரணம் - ஒரு விபத்து அல்லது உங்கள் சொந்த மரண முடிவு? 2) இது ஒருவரின் சொந்த முடிவு என்றால், அது பலவீனமா அல்லது பலமா? வாழ்க்கை, கலை மற்றும் இயற்கையைப் பற்றிய பசரோவின் பார்வைகளைப் புரிந்துகொள்வதில் இந்த அத்தியாயம் நமக்கு என்ன புதுமையை அளிக்கிறது என்பதைக் கண்டறிய, ஹீரோவின் உள் உலகத்தை வெளிப்படுத்த ஆசிரியர் என்ன வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துகிறார் என்பதை ஆராய முயற்சிப்போம். (எபிசோட் பகுப்பாய்வு திட்டத்தில் புள்ளி 3 ஐப் பார்க்கவும்) குழு 3. துர்கனேவின் பணியின் பல்வேறு ஆராய்ச்சியாளர்கள் (P.G. Pustovoit, I.A. Fogelson) குறிப்பிடுகின்றனர் இலக்கிய நாயகர்கள்ஆசிரியர் உரையாடலை விரும்புகிறார், ஏனென்றால் ஒரு சமூக-உளவியல் நாவலில் (துர்கனேவ் நாவலின் வகையை இப்படித்தான் வரையறுத்தார்), உரையாடல் தற்போதைய அரசியல் பிரச்சினைகளை உருவாக்குவதை சாத்தியமாக்குகிறது, அவற்றை ஒளிரச் செய்கிறது பல்வேறு புள்ளிகள்பார்வை; இறுதியாக, ஹீரோக்களின் பாத்திரம் உரையாடலில் வெளிப்படுகிறது. உதாரணமாக, உரையைப் பார்ப்போம்: ஒரு நாள் பக்கத்து கிராமத்தைச் சேர்ந்த ஒரு விவசாயி, டைபஸால் பாதிக்கப்பட்டிருந்த தனது சகோதரரான வாசிலி இவனோவிச்சை அழைத்து வந்தார். மூன்று நாட்களுக்குப் பிறகு, பசரோவ் தனது தந்தையிடம் நரகக் கல் இருக்கிறதா என்று கேட்டார்: அவர் "காயத்தை" காயப்படுத்த வேண்டும். "ரங்கு" என்ற இந்த வார்த்தையில், பசரோவின் மிகவும் வெளிப்புறமாக கவலையற்ற தொனியில், அவரது தந்தையின் மீதான அவரது அக்கறை, அவரது "புதிய" மனிதநேயம், இது கோட்பாட்டளவில் ஹீரோ முன்பு நிராகரித்தது, தெளிவாக வெளிப்படுகிறது. "இது முன்பு செய்திருக்க வேண்டும், ஆனால் இப்போது ஒரு நரக கல் தேவையில்லை" என்று பசரோவ் கூறுகிறார். வாசகருக்கு ஒரு கேள்வி உள்ளது: காயத்தை காயப்படுத்த அவர் ஏன் கவலைப்படவில்லை? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் ஒரு மருத்துவர் அல்லவா?! உரையாடலின் பகுப்பாய்வைத் தொடரலாம். கவலைப்பட வேண்டாம் என்று அவருக்கு வார்த்தையைக் கொடுத்த வாசிலி இவனோவிச், மூன்றாவது நாள் இரவு உணவில் உடைந்துவிட்டார். “ஏன் சாப்பிடக் கூடாது?<… >உங்களுக்கு சளி பிடித்திருக்க வேண்டும்?” - இந்த உரையாடலில் இருந்து வாசகருக்கு என்ன முற்றிலும் தெளிவாகிறது? (அந்த தொற்று தவிர்க்க முடியாதது மற்றும் மரணம் தவிர்க்க முடியாதது) அடுத்த நாள் அவர் தனது தந்தையிடம் கூறுகிறார் ( வெளிப்படையான வாசிப்புதுண்டு) "வயதான மனிதன் ... என் வழக்கு மோசமாக உள்ளது. நான் பாதிக்கப்பட்டுள்ளேன், சில நாட்களில் நீங்கள் என்னை அடக்கம் செய்வீர்கள். - "கரடுமுரடான மற்றும் மெதுவான குரல்" என்ற இரட்டை அடைமொழிக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், இது வெவ்வேறு பக்கங்களிலிருந்து விஷயத்தை வகைப்படுத்துகிறது: நோயாளியின் நிலை "ஒரு முட்டாள்தனமான விஷயம்"; அதே நேரத்தில், பசரோவின் சொற்றொடர்களின் வலியுறுத்தப்பட்ட லாகோனிசத்தால் வாசகர் தாக்கப்பட்டார். "தொற்றுநோயின் அனைத்து அறிகுறிகளும் உங்களுக்குத் தெரியும்" என்ற தந்தையுடன் உரையாடலின் தொடர்ச்சி இது சம்பந்தமாக சுட்டிக்காட்டுகிறது ... (மாணவர்களின் கவனத்தை மீண்டும் இரட்டை அடைமொழிக்கு ஈர்க்க வேண்டும்: அவர்களிடம் சொன்னதை உறுதிப்படுத்தும் அச்சுறுத்தும் சிவப்பு புள்ளிகள் பேச்சின் வினைச்சொற்களின் சிறப்பியல்புகளுக்கு: பசரோவ் கடுமையாகவும் தெளிவாகவும் கூறினார்) - உரையாடலை மேலும் படித்து, லத்தீன் சொற்களை ஆசிரியரின் வேண்டுமென்றே பயன்படுத்துவதை நாங்கள் கவனிக்கிறோம். அவரது தந்தையுடனான உரையாடலில், பசரோவ் லத்தீன் சொற்களை நாடுவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல, ஏன்? (பைமியா (கிரேக்கம்) - இரத்த விஷம்; பசரோவைப் பொறுத்தவரை, மருத்துவ சொற்கள் அறிவியல் மொழியின் அவசியமான பகுதியாகும், இயற்கை விஞ்ஞானியின் மொழி - மருத்துவர். இது சிறப்பியல்பு அம்சம்பசரோவின் மொழி). ஆசிரியர். அதே நேரத்தில், பசரோவ் தனது தந்தையை நம்ப வைக்க முயற்சிக்கிறார், அவருக்கு நடந்தது அனைத்தும் ஒரு விபத்து என்று: "நான் இவ்வளவு சீக்கிரம் இறந்துவிடுவேன் என்று நான் எதிர்பார்க்கவில்லை, இது ஒரு விபத்து, உண்மையைச் சொல்வதானால், விரும்பத்தகாதது." "இது ஒரு விபத்து," பசரோவ் தனது தந்தையிடம் கூறினார், மேலும் பசரோவைப் பற்றி எழுதும் கிட்டத்தட்ட அனைவரும் மீண்டும் மீண்டும் சொன்னார்கள்: இது ஒரு விபத்து, பசரோவ் தற்செயலாக இறந்தார். -துர்கனேவின் படைப்பின் ஆராய்ச்சியாளர்களில் ஒருவர் எழுதுகிறார்: “பசரோவ் ஒரு விபத்து காரணமாக இறந்தார். இந்த விபத்து வேண்டுமென்றே ஆசிரியரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, அவர் சக்தியை விவரிக்க இயலாது என்பதை உணர்ந்தார். பொது நபர்போது". (எம்.வி. அவ்தீவ். இலக்கியத்தின் நாயகர்கள் மற்றும் நாயகிகளில் நமது சமூகம்). நீங்கள் என்ன கருத்து வைத்திருக்கிறீர்கள்? மாணவர்களின் பதில்கள்: - பசரோவ் தனது தந்தையை ஆறுதல்படுத்த மட்டுமே முயற்சிக்கிறார் என்று நான் நினைக்கிறேன், குறிப்பாக அவர் கூறுகிறார்: "உங்களில் மதம் வலுவாக உள்ளது என்பதை நீங்களும் உங்கள் தாயும் இப்போது பயன்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும்." பின்னர் பசரோவ், ஒரு நாத்திகர், தனக்குத்தானே உண்மையாக இருக்கிறார்: "இதோ அவரை சோதனைக்கு உட்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பு." - ஆம், அது சரி. ஆனால் துர்கனேவ் இப்போது தனது ஹீரோவுக்கு அரவணைப்பு, உணர்திறன் மற்றும் கவனிப்பு ஆகியவற்றை வழங்குகிறார், இது வாசகருக்கு அசாதாரணமானது, இப்போது பொருத்தமற்ற பஃபூனரியை நீக்குகிறது. ஆசிரியர். டாக்டருடனான உரையாடல் இந்த விஷயத்தில் சுட்டிக்காட்டுகிறது ("வலிமை, வலிமை ... வாசிப்பு) பசரோவ் மறுப்பு பற்றி பேசுவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல? ஏன்? - தாயின் இந்த "அற்புதமான போர்ஷ்ட்" க்கு பின்னால் நாம் என்ன பார்க்கிறோம், இதைப் பற்றி முன்பு உணர்ச்சிக்கு ஆளாகாத பசரோவ் பேசுகிறார்? (பசரோவ் மிகவும் மனிதாபிமானமாகவும் கனிவாகவும் ஆனார்) ஆசிரியர். துர்கனேவின் கூற்றுப்படி, மிக உயர்ந்த மனித மதிப்புகளின் பொருள் ஒரு பெண்ணின் மீதான அணுகுமுறை, உண்மையான அன்பிற்கான திறன் என்பது அனைவரும் அறிந்ததே. நாவலின் 25 ஆம் அத்தியாயத்தில், பசரோவ் மற்றும் ஒடின்சோவா இடையேயான சந்திப்பு அவர்களின் உறவை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது. (தனிப்பட்ட வீட்டுப்பாடத்தை செயல்படுத்துதல் - "அன்னா செர்ஜீவ்னா பசரோவைப் பார்க்க விரும்பினார் ... எல்லாவற்றையும் மறந்துவிட்டதாக அவர் தனக்குத்தானே உறுதியளித்தாலும், அவர் இன்னும் பசரோவுடன் சங்கடமாக உணர்ந்தார்" என்ற பகுதியை மனப்பாடமாகப் படிப்பது) உண்மை, ஆசிரியர் உண்மையில் வார்த்தைகளை நம்பவில்லை. அவரது ஹீரோக்கள், அதனால்தான் அத்தியாயம் 27 இல் அவர் எழுதுகிறார்: "வேலையின் காய்ச்சல் அவரை விட்டு வெளியேறியது மற்றும் மந்தமான சலிப்பு மற்றும் மந்தமான கவலையால் மாற்றப்பட்டது. அவரது அனைத்து அசைவுகளிலும் ஒரு விசித்திரமான சோர்வு கவனிக்கத்தக்கது, அவரது நடை, வேகமான மற்றும் உறுதியானது கூட மாறியது. பசரோவுக்கு சோகமான சூழ்நிலையில் இருந்தாலும் அவர்கள் மீண்டும் சந்திக்கிறார்கள். பசரோவ் முன்பு எவ்வளவு துணிச்சலானவராக இருந்தாலும், "இந்தப் பெண்ணைப் பார்த்து நொறுங்கிப் போனார்" என்று தன்னைத் தானே குற்றம் சாட்டியிருந்தாலும், அவர் தனது வெட்கத்தை முரண்பாடான மற்றும் ஏமாற்றுத்தனம் என்ற போர்வையில் மறைத்து, காதல் எல்லாவற்றிற்கும் தனது அவமதிப்பை வெளிப்படுத்துகிறார், இறுதியில் , காதலை மறுக்கும் ஒருவரால் பிடிக்கப்பட்டு, இறக்கும் தருவாயில், அவர் தனது தந்தையை ஒடின்சோவாவிடம் தெரிவிக்கும்படி கேட்கிறார்: "எவ்ஜெனி, அவர்கள் கூறுகிறார்கள், பசரோவ் கும்பிட உத்தரவிட்டார், மேலும் அவர் இறந்து கொண்டிருப்பதாகக் கூற உத்தரவிட்டார்." பசரோவ் தனது உணர்வுகளை எவ்வளவு எதிர்க்க முயற்சித்தாலும், மரணத்திற்கு முந்தைய நாள், ஓடின்சோவாவிடம் உரையாற்றிய அவரது வார்த்தைகள் ஹீரோவின் கடைசி காதல் நாண். துர்கனேவ் தனது திட்டத்தை நிறைவேற்றியதை நாம் காண்கிறோம்: அவர் ஹீரோவை காதலுக்கு முன் பின்வாங்கும்படி கட்டாயப்படுத்தினார், அவர் வெறுத்த காதல் முன். 4. Bazarov மற்றும் Odintsova இடையே பிரியாவிடை உரையாடல் பகுப்பாய்வு (முன் உரையாடல்): 1) Bazarov மற்றும் Odintsova இடையே உரையாடலில் கலை வழிமுறைகளின் பங்கு. - கணத்தில் கடைசி சந்திப்புதுர்கனேவின் விருப்பமான இரட்டை அடைமொழிகளின் பயன்பாடு வியக்க வைக்கிறது: “பசரோவின் வீக்கமடைந்த மற்றும் மரணகரமான முகம்”, “அவரது மந்தமான கண்கள் அவள் மீது பதிந்தன”, இவை அனைத்தும் அவளுக்கு “குளிர் மற்றும் சோர்வான பயத்தை” ஏற்படுத்தியது - இந்த பெயர்கள் நாவலில் உளவியல் பகுப்பாய்வின் அசல் தன்மையைக் காட்டுகின்றன. : அவை ஆசிரியரை வெளிப்புறத்தை மட்டுமல்ல, சித்தரிக்கப்பட்ட பொருளின் உள் பக்கங்களையும் காட்ட அனுமதிக்கின்றன. பசரோவ் மேடம் ஓடின்சோவாவிடம் திரும்புகிறார்: "இந்த அசிங்கமான காட்சியைப் பாருங்கள்: புழு பாதி நசுக்கப்பட்டது, இன்னும் முறுக்குகிறது ..." - வாசிப்பு). குறிப்பாக குறிப்பிடத்தக்கது கடைசி வார்த்தைகள் பசரோவா: "ரஷ்யாவுக்கு நான் தேவை ... இல்லை, எனக்கு வேண்டாம் ..." ஏன் இப்படி ஒரு விசித்திரமான உருவத் தொடர் எழுகிறது: ஷூ தயாரிப்பாளர், தையல்காரர், கசாப்புக் கடைக்காரர். ரஷ்யாவிற்கு ஏன் அவர்கள் தேவை, பசரோவ்ஸ் அல்ல? பசரோவின் கடைசி வார்த்தைகளுக்கு நாங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கிறோம்: “இப்போது இருள்...” (கிட்டத்தட்ட தற்கொலை செய்து கொண்ட ஹேம்லெட்டின் கடைசி வார்த்தைகளை வாசகர்களுக்கு நினைவூட்ட துர்கனேவ் விரும்பினார் என்பதை ஒருவர் சந்தேகிக்க முடியாது: “மேலும் அமைதி...”. ஹேம்லெட் மரணத்திற்குப் பிறகு தெரியாத ஒரு தேசத்தின் பயம் பின்வாங்கியது. முடிவற்ற வாழ்க்கையைப் பற்றி" - இது "முடிவற்ற வாழ்க்கை" என்ற நாவலின் கடைசி சொற்றொடர், சர்ச்சைக்குரிய தந்தைகள் மற்றும் குழந்தைகள், தாராளவாதிகள் மற்றும் ஜனநாயகவாதிகளை சமரசம் செய்கிறது, மேலும் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில் எதிரியாக தோன்றும் "மற்றும்". ஒரு நபர் விதிவிலக்காக இருக்கக்கூடாது, வாழ்க்கைக்கு எதிராக கிளர்ச்சி செய்யக்கூடாது, ஆனால் உங்களுக்கு அனுப்பப்பட்ட எல்லாவற்றிலும் சமரசம் செய்ய வேண்டும், வாழ்க, துர்கனேவின் கூற்றுப்படி, இது மனிதனின் நோக்கமாகும் சிறிய பூச்சி சமம், பெருமையை மன்னிக்காது, வாழ்க்கை விதிகளை மறுக்க முயற்சிக்கிறது. - சொல்லுங்கள், இந்தப் பத்தியில் எத்தனை முறை பெயர் பயன்படுத்தப்படுகிறது? இது எதனுடன் தொடர்புடையது? பதில். பெயர் ஒரு முறை மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகிறது. பின்னர் குடும்ப உறவுகளைக் குறிக்கும் வார்த்தைகள் மட்டுமே: கணவன், மனைவி, பெற்றோர், மகன். ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் குடும்பம் மிக முக்கியமான விஷயம் என்றும், அதில் பெற்றோரின் அன்பு, குழந்தை அன்பு, ஒரு ஆணுக்கும் பெண்ணுக்கும் இடையிலான காதல் என்றும் இது அறிவுறுத்துகிறது. 5. சுருக்கமாக. முக்கிய கதாபாத்திரங்களுக்கு இடையில் சொற்பொருள் பாலங்களை மாதிரியாக்குதல். (தனிப்பட்ட வீட்டுப்பாடத்தை செயல்படுத்துதல் - பாடத்தின் பிற்சேர்க்கைகளைப் பார்க்கவும்). எங்கள் பாடம் பசரோவின் மரணத்தின் அத்தியாயத்தின் ஆய்வுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது, முக்கிய கதாபாத்திரங்களுக்கு இடையிலான சொற்பொருள் பாலங்கள் என்று அழைக்கப்படுபவை புனரமைப்பு (மாடலிங்) வடிவத்தில் உரையின் எங்கள் அவதானிப்புகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறேன், இது இணைப்புகளை ஊக்குவிக்க உதவும். மற்றவர்களுடன் இந்த அத்தியாயம். 1) கருப்பொருள் ஒற்றுமையின் பார்வையில் பசரோவ் மற்றும் ஆர்கடியின் வரி. பசரோவ் செய்ய வேண்டிய எளிதான விஷயம், ஆர்கடியுடன் பிரிந்து செல்வதுதான், இருப்பினும் பாரம்பரிய உரை மற்றும் கையெழுத்துப் பிரதியின்படி திட்டத்தில் மாற்றங்களைக் கண்டறிந்தால், பிரியாவிடை காட்சி வலுவான தோற்றத்தைக் கொண்டிருக்கும் (பசரோவ் சற்று விலகிச் செல்ல வேண்டியிருந்தது, இல்லாமல் அல்ல. சில உற்சாகம், "இருக்கிறது, ஆர்கடி, இருக்கிறது ...") - இவை அனைத்தும் பசரோவின் உற்சாகத்திற்கு சாட்சியமளித்தன, ஆனால் பின்னர் துர்கனேவ் அதை அகற்றி, "அமைதியாக கூறினார்", ஆசிரியர் பசரோவின் நடிப்பு மற்றும் சுய கட்டுப்பாட்டின் பற்றாக்குறையை மீண்டும் மீண்டும் வலியுறுத்துவார். , இந்த "இருக்கிறது, வேறு வார்த்தைகள் உள்ளன" என்றாலும் மிகவும் மதிப்பு வாய்ந்தது: பசரோவ் தன்னை ஒப்புக்கொள்ள பயப்படுகிற அந்த ஆழமான உள் மாற்றங்கள் மற்றும் அவரது மரணத்தின் காட்சி நமக்கு மிகவும் தெளிவாகக் காட்டியது. 2) பசரோவ் வரி மற்றும் பெற்றோர். பசரோவின் சோகமான தனிமை ஆர்கடியுடன் முறித்துக் கொள்வதில் மட்டுமல்ல, அவரது பெற்றோருடனான தொடர்புகளிலும் வெளிப்படுகிறது, ஏனெனில் ... வாழ்க்கையின் பார்வைகள் மற்றும் குறிக்கோள்களில் உள்ள வேறுபாட்டை அவர் கண்களை மூட முடியாது. ஆனால் பசரோவின் உணர்ச்சியற்ற தன்மையைப் பற்றி ஒருவர் பேச முடியாது. பசரோவின் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட ஆச்சரியம், பசரோவ் தனது பெற்றோருடனான உறவில் வெளிப்புறமாக முரட்டுத்தனமாக இருந்தாலும் கூட, இது மகனின் அன்பின் ஆச்சரியமாக ஒலிக்கிறது. மெதுவான புத்திசாலியான ஆர்கடியின் நேரடியான கேள்விக்கு, அவர் புஷ் அல்லது பஃபூனரியைச் சுற்றி அடிக்காமல் பதிலளிக்கிறார்: "நான் உன்னை நேசிக்கிறேன், ஆர்கடி." . தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான தொடர்பை உடைக்க முயன்ற பசரோவ் தண்டிக்கப்பட்டார். துர்கனேவ் இந்த யோசனையை அவ்வளவு தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் முன்வைக்க முடியாது, ஆனால் அது உள்ளது. இங்கு ரஷ்யாவில் உள்ள ஒரு உண்மையான பண்பட்ட, அறிவார்ந்த நபர் "தனது பூர்வீக சாம்பல் மீதான அன்பு, தந்தையின் கல்லறைகள் மீதான அன்பு" ஆகியவற்றால் வேறுபடுத்தப்படுகிறார். பசரோவ் இந்த "சாம்பல்" மற்றும் "சவப்பெட்டிகளில்" சலிப்பாக உணர்கிறார். 3) வரி Bazarov - Odintsova. நியமன உரை மற்றும் கையெழுத்துப் பிரதியின் படி முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பரிணாமத்தை நாம் கண்டறிந்தால், ஒப்பிடுவதன் விளைவாக துர்கனேவ் என்பதைக் காணலாம். பெரும் முக்கியத்துவம் Bazarov மற்றும் Odintsova இடையே உறவு இணைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த "உழவின்" நோக்கம், "தற்காலிக" இலட்சியங்களின் மோதலை தவிர்க்க முடியாத வாழ்க்கையின் "நித்திய சட்டங்கள்", அன்பு மற்றும் வெறுப்பின் புரிந்துகொள்ள முடியாத மற்றும் "நித்திய" ரகசியங்களுடன் காட்ட கலைஞரின் விருப்பமாகும். ஒடின்சோவாவுக்கு எழுதப்பட்ட வார்த்தைகள் (“உங்கள் தாயை நேசிக்கவும் ...”) கையெழுத்துப் பிரதியில் இல்லை, ஒரு தனி வெளியீட்டிற்கு நாவலைத் தயாரிக்கும் போது, ​​​​எழுத்தாளர் "ஹீரோவை உழவு" (துர்கனேவ்) இல் சொந்த வெளிப்பாடு). பசரோவ் காதல் மற்றும் மரணத்தில் ஒடின்சோவாவை விட கணிசமாக உயர்ந்தவர்: அவர் தனது உணர்வுகளின் ஆழத்திலும் தீவிரத்திலும் அவளை விஞ்சுகிறார். ஒரு நேரத்தில், அவர் மேடம் ஓடின்சோவாவிடம் ஒப்புக்கொள்கிறார்: "நான் உன்னை முட்டாள்தனமாகவும் வெறித்தனமாகவும் நேசிக்கிறேன் ...". பதிலுக்கு அவள் கேட்கிறாள்: "நீங்கள் என்னைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை," அவள் அவசர பயத்துடன் கிசுகிசுத்தாள். ஓடின்சோவா ஏன் பயந்தார்? ஒருவேளை சீர்குலைந்த அமைதி: "நீங்கள் இதைப் பற்றி கேலி செய்ய முடியாது, உலகில் உள்ள எதையும் விட அமைதி இன்னும் சிறந்தது." அவள் பசரோவிடம் விடைபெற வரும்போது, ​​அவள் தன்னையே நினைத்துக் கொள்கிறாள்: "அவள் அவனை நேசித்தால் அவள் எப்படி உணருவாள்." இவை அனைத்தும் உங்களை ஆச்சரியப்படுத்துகின்றன: ஒடின்சோவாவின் பங்கில் அது என்ன - பிரியாவிடை, அன்பு, பரிதாபம்? 4) பசரோவ் மற்றும் இயற்கையின் வரி, பசரோவ் மற்றும் கலை, பசரோவ் - மனிதன். துர்கனேவ் பசரோவுக்கு கலை, இயற்கை மற்றும் மனிதன் மீது ஒரு தனித்துவமான அணுகுமுறையை வழங்கினார். ("இயற்கை என்பது ஒன்றுமில்லை..."). நிச்சயமாக, பல வழிகளில் அவர் தவறாக நினைக்கிறார். ஆனால் அத்தியாயம் 21 இல் அவர் ஆர்கடியிடம் கூறுகிறார்: "நான் இல்லாத மற்றும் யாரும் என்னைப் பற்றி கவலைப்படாத மற்ற இடங்களுடன் ஒப்பிடுகையில், வைக்கோலின் கீழ் நான் ஆக்கிரமித்துள்ள குறுகிய இடம் மிகவும் சிறியது. நித்தியத்திற்கு முன், வாழ முடியும் என்பது மிகவும் அற்பமானது, நான் இல்லாத மற்றும் இருக்கப் போவதில்லை... இந்த அணுவில், ஒரு கணித புள்ளியில், இரத்தம் சுழல்கிறது, மூளை வேலை செய்கிறது. அவனுக்கும் ஏதாவது வேணும்... என்ன கேவலம்! என்ன முட்டாள்தனம்!” இந்த காட்சியில், துர்கனேவ் நாவலின் எபிலோக்கை நிகழ்த்திய துர்கனேவ் ஒரு துக்கமான பரிதாபத்தின் ஒரு துகள்களைப் பிடிக்க முடியாது, இந்த உணர்வை ஒரு நீட்டிக்கப்பட்ட உருவகத்தின் உதவியுடன் வெளிப்படுத்துகிறார்: நித்தியத்திற்கு முன் ஒரு பாவமான கலகக்கார இதயம், “அலட்சியத்தின் பெரும் அமைதிக்கு முன். இயற்கை"). படித்தல் கடைசி அத்தியாயங்கள்நாவல், ஹீரோவின் அழிவை, அவரது மரணத்தின் தவிர்க்க முடியாத தன்மையை நாம் உணர்கிறோம். ஹீரோ எப்படி வாழ்கிறார் மற்றும் செயல்படுகிறார் என்பதை துர்கனேவ் காட்ட முடியவில்லை, மேலும் அவர் எப்படி இறக்கிறார் என்பதைக் காட்டினார். நாவலின் முழுப் பத்தியும் இதில்தான் இருக்கிறது. பசரோவ் - வலுவான மற்றும் பிரகாசமான ஆளுமை, ஆனால் அவர் சிறந்தவர் அல்ல. அவர் இளமைக்கு வழிகாட்டும் நட்சத்திரமாக இருக்க முடியாது, ஏனென்றால் அழகு, கலை, காதல் இல்லாமல் வாழ முடியாது.. ஆசிரியர் வார்த்தை. எங்கள் பாடத்தை முடிக்கும்போது - ஆராய்ச்சி, நான் உங்களை எதிர்கொள்ளும் பல கேள்விகளைக் காண்கிறேன். ஆனால் அதுதான் பெரிய மதிப்பு. கிளாசிக்கல் படைப்புகள் ரஷ்ய இலக்கியம் - நித்திய கேள்விகள், ஒவ்வொருவரும் தங்களுக்குத் தாங்களே கண்டுபிடிக்கும் பதில்கள். பசரோவின் மரணம் பற்றிய உரையாடலை முடித்து, சுருக்கமாகக் கூறுவோம்: பசரோவின் மரணத்தை ஒரு சாதனை என்று அழைக்க முடியுமா? மேலும் நாவலில் இந்தக் காட்சியின் பங்கு என்ன? ஸ்டாகோவ் மற்றும் பிசரேவ் ஆகியோரின் அறிக்கைகளுக்குத் திரும்பி, எங்கள் பார்வையை வாதிட முயற்சிப்போம். 9 மாணவர் பதில்கள்). - மரணத்தை எதிர்கொள்வதில், இறை நம்பிக்கையை ஆதரிக்கும் ஆதரவுகள் பலவீனமாக மாறியது என்று நான் நினைக்கிறேன்: மருத்துவம் மற்றும் இயற்கை அறிவியல், அவற்றின் சக்தியற்ற தன்மையைக் கண்டுபிடித்து, பின்வாங்கி, பசரோவைத் தன்னுடன் தனியாக விட்டுவிட்டன. பின்னர் ஒருமுறை அவரால் மறுக்கப்பட்ட, ஆனால் அவரது ஆன்மாவின் அடிப்பகுதியில் வைக்கப்பட்ட சக்திகள் ஹீரோவின் உதவிக்கு வந்தன. மரணத்தை எதிர்த்துப் போராட ஹீரோவால் அணிதிரட்டப்பட்டவர்கள் அவர்கள்தான், கடைசி சோதனையில் அவரது ஆவியின் ஒருமைப்பாடு மற்றும் வலிமையை மீட்டெடுக்கிறார்கள். - இறக்கும் பசரோவ் எளிமையானவர் மற்றும் மனிதாபிமானமுள்ளவர்: இறக்கும் அவரது "ரொமாண்டிசிசத்தை" இனி மறைக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, அவர் தன்னைப் பற்றி அல்ல, ஆனால் தனது பெற்றோரைப் பற்றி நினைக்கிறார். கிட்டத்தட்ட புஷ்கினைப் போலவே, அவர் தனது காதலிக்கு ஒரு காதல் விடைபெறுகிறார். ஒரு பெண்ணின் மீதான அன்பு, அவரது தந்தை மற்றும் தாய் மீதான அன்பு, இறக்கும் பசரோவின் நனவில் தாய்நாட்டின் மீதான அன்போடு ஒன்றிணைகிறது, மர்மமான ரஷ்யாவுக்காக, அவருக்கு முழுமையாகத் தெரியவில்லை. - என்ற கேள்விக்கான பதில் எஃப்.எம்.யின் வார்த்தைகளாக இருக்கலாம் என்று நினைக்கிறேன். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி "நாவலின் படத்தைப் பார்க்கிறேன் ...". வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், மரணத்தை வென்ற அனைத்தையும் வெல்லும் காதல் வெற்றி பெறுகிறது. எனவே, எபிலோக்கில், பசரோவின் கல்லறையில் உள்ள பூக்கள் நம்மை "முடிவற்ற வாழ்க்கைக்கு" அழைக்கின்றன, புனிதமான, அர்ப்பணிப்புள்ள அன்பின் சர்வவல்லமையின் மீதான நம்பிக்கைக்கு. பசரோவ் புறநிலை தேவையின் சட்டங்களுக்கு எதிராக கிளர்ச்சி செய்கிறார் என்று நான் நினைக்கிறேன், அதை மாற்றவோ அல்லது தவிர்க்கவோ முடியாது. ஆசிரியரின் இறுதி வார்த்தை: எனவே, சுருக்கமாக, பசரோவ் பல வழிகளில் துர்கனேவ் உருவம் அல்ல என்பதை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்ட விரும்புகிறேன்: 60 களின் புரட்சிகர-ஜனநாயக வேலைத்திட்டத்தின் வாய்ப்புகளை துர்கனேவ் நம்பவில்லை மற்றும் நம்ப முடியவில்லை. மறுபுறம், டோப்ரோலியுபோவின் மரணம் குறித்து டிசம்பர் 11, 1961 தேதியிட்ட துர்கனேவின் கடிதம் இதற்கு சாட்சியமளிக்கிறது: “டோப்ரோலியுபோவின் மரணத்திற்கு நான் வருந்தினேன், இருப்பினும் நான் அவரது கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளவில்லை: அந்த மனிதன் திறமையானவர், இளம் ... இழந்த, வீணான வலிமைக்காக நான் வருந்துகிறேன். பசரோவின் மரணம் துர்கனேவிற்கும் "வீணானது, அழிந்தது" என்று தோன்றியது. இந்த நேரத்தில் நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் மன உறுதியும் தைரியமும் தங்களை வெளிப்படுத்தின. முடிவின் தவிர்க்க முடியாத தன்மையை உணர்ந்து, அவர் வெளியேறவில்லை, தன்னை ஏமாற்ற முயற்சிக்கவில்லை, தனக்கும் தனது நம்பிக்கைகளுக்கும் உண்மையாக இருந்தார். அதே சமயம் வீரத்தால் மட்டுமல்ல, மனிதாபிமானமான நடத்தையாலும் நம்மை ஈர்க்கிறார். நாவல் முடிவடைவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல: "என்ன ஒரு விசித்திரமான கிளர்ச்சி இதயம்...", இந்த வரிகள் நித்திய நல்லிணக்கம் மற்றும் முடிவற்ற வாழ்க்கையைப் பற்றி பேசுகின்றன. ஆவியின் நித்தியத்திற்கு எதிராக எதுவும் பலனளிக்காது என்ற கருத்தை துர்கனேவ் மீண்டும் ஒருமுறை வலியுறுத்துவது போல. எல்லாம் "பொருள்" கல்லறையில் மறைக்கப்படும், மற்றும் கோவில் அலட்சியமாக இருக்கும் மனித உணர்வுகள்மற்றும் இயற்கையின் தொல்லைகள் நித்தியமானவை. 6) பின்வரும் ஆரம்ப தொடரியல் கட்டமைப்புகளை ஆதரவாகப் பயன்படுத்தி, "பசரோவின் மரணத்தில் வாழ்க்கையின் உண்மை எவ்வாறு வெற்றி பெற்றது?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளித்து, முடிவுகளை "ஒருவித சுருக்கம்" வடிவத்தில் சுருக்கமாகக் கூற நான் முன்மொழிகிறேன்: 1) பசரோவின் மரணம், ஆசிரியரின் பார்வையில், இயற்கையானது; இதற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன: 2) மரணத்தை எதிர்கொள்ளும்போது, சிறந்த குணங்கள் பசரோவ்: 3) பசரோவின் நோய் மற்றும் மரணத்தை சித்தரிக்கும் பக்கங்கள், ஒருவேளை, ஹீரோவின் மீதான ஆசிரியரின் அணுகுமுறையை மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுத்துகின்றன: பின் இணைப்பு 1. முக்கிய கதாபாத்திரங்களுக்கு இடையில் சொற்பொருள் பாலங்களின் மாதிரி. பெற்றோர்கள் "நீங்கள், வாசிலி இவனோவிச், நச்சரிப்பது போல் இருக்கிறதா? “மற்றும் உன் அம்மாவைக் கவனித்துக்கொள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்களைப் போன்றவர்களை உங்கள் பெரிய உலகில் பகலில் காண முடியாது. பசரோவ் 1. “ஏய்! இருப்பினும், அவர் எவ்வளவு சாம்பல் நிறமாக மாறினார்! 2. ஐ லவ் யூ, ஆர்கடி...” மாணவரின் கருத்து. பசரோவின் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட ஆச்சரியம் “ஏய்! அவர் எப்படி சாம்பல் நிறமாக மாறினார், இருப்பினும், ஏழை!”, பசரோவின் வெளிப்புற முரட்டுத்தனம் மற்றும் அவரது பெற்றோரைக் கையாள்வதில் முரட்டுத்தனம் இருந்தபோதிலும், இது மகனின் அன்பின் ஆச்சரியமாகத் தெரிகிறது. மெதுவான புத்திசாலியான ஆர்கடியின் நேரடியான கேள்விக்கு, அவர் புஷ் அல்லது பஃபூனரியைச் சுற்றி அடிக்காமல் பதிலளிக்கிறார்: "நான் உன்னை நேசிக்கிறேன், ஆர்கடி...". இந்த வார்த்தைகள் ("உன் அம்மாவைக் கவனித்துக்கொள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்களைப் போன்றவர்களை பகலில் உங்கள் பெரிய உலகில் காண முடியாது"), ஓடின்சோவாவிடம் உரையாற்றப்பட்டது, கையெழுத்துப் பிரதியில் இல்லை; ஒரு தனி வெளியீட்டிற்கு நாவலைத் தயாரிக்கும் போது, ​​​​ஆசிரியர் "ஹீரோவை உழுவதற்கு" (அவரது சொந்த வார்த்தைகளில்) முயன்றபோது, ​​துர்கனேவ் அவர்களால் சேர்க்கப்பட்டார். ஆர்கடி: "எவ்ஜெனி என்னிடம் என்றென்றும் விடைபெறுகிறீர்களா?" ஆர்கடி, "என்னிடம் வேறு வார்த்தைகள் இல்லையா?" பசரோவ்: "ஆம், ஆர்கடி, என்னிடம் வேறு வார்த்தைகள் உள்ளன, ஆனால் நான் அவற்றைச் சொல்ல மாட்டேன், ஏனென்றால் இது காதல் - இதன் பொருள்: நொறுங்குதல்." மாணவர் கருத்து. பசரோவ் செய்ய வேண்டிய எளிதான விஷயம், ஆர்கடியுடன் பிரிந்து செல்வதுதான், இருப்பினும் பாரம்பரிய உரை மற்றும் கையெழுத்துப் பிரதியின்படி திட்டத்தில் மாற்றங்களைக் கண்டறிந்தால், பிரியாவிடை காட்சி வலுவான தோற்றத்தைக் கொண்டிருக்கும் (பசரோவ் சற்று விலகியிருக்க வேண்டும், இல்லாமல் அல்ல. சில உற்சாகம், "இருக்கிறது, ஆர்கடி, இருக்கிறது ...") - இவை அனைத்தும் பசரோவின் உற்சாகத்திற்கு சாட்சியமளித்தன, ஆனால் பின்னர் துர்கனேவ் அதை அகற்றி, அதை விட்டுவிட்டு, "அமைதியாக கூறினார்", ஆசிரியர் நடிப்பு மற்றும் சுய பற்றாக்குறையை மீண்டும் மீண்டும் வலியுறுத்துவார். -பசரோவின் கட்டுப்பாடு, இதற்குப் பின்னால் “இருக்கிறது, வேறு வார்த்தைகள் உள்ளன” என்றாலும்: அவர் பயப்படும் அந்த ஆழமான உள் மாற்றங்கள் அதை தனக்குத்தானே ஒப்புக்கொள்கின்றன, மேலும் அவரது மரணத்தின் காட்சி நமக்குக் காட்டியது. பசரோவ் "நான் உன்னை முட்டாள்தனமாகவும் வெறித்தனமாகவும் நேசிக்கிறேன்" ஒடின்சோவா 1. "இதைப் பற்றி நீங்கள் கேலி செய்ய முடியாது, உலகில் உள்ள எதையும் விட அமைதி இன்னும் சிறந்தது" 2. "நீங்கள் என்னைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை," அவள் அவசர பயத்துடன் கிசுகிசுத்தாள்" 3. "நான் அவனை நேசித்தால் அவள் உணரமாட்டாள் என்ற எண்ணம்." மாணவர் கருத்து. ஒடின்சோவாவை விட பசரோவ் காதலிலும் மரணத்திலும் மிக உயர்ந்தவர்: அவர் தனது உணர்வுகளின் ஆழத்திலும் தீவிரத்திலும் அவளை விஞ்சுகிறார். ஒரு நேரத்தில், அவர் ஒடின்சோவாவிடம் ஒப்புக்கொள்கிறார்: "நான் உன்னை முட்டாள்தனமாகவும் வெறித்தனமாகவும் நேசிக்கிறேன்." பதிலுக்கு அவள் கேட்கிறாள்: "நீங்கள் என்னைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை," அவள் அவசர பயத்துடன் கிசுகிசுத்தாள். ஓடின்சோவா ஏன் பயந்தார்? ஒருவேளை சீர்குலைந்த அமைதி: "நீங்கள் இதைப் பற்றி கேலி செய்ய முடியாது, உலகில் உள்ள எதையும் விட அமைதி இன்னும் சிறந்தது." பசரோவிடம் விடைபெற வந்த அவள், "அவள் அவனை நேசித்திருந்தால் வேறுவிதமாக உணர்ந்திருப்பாள்" என்று நினைக்கிறாள். இவை அனைத்தும் நம்மை சிந்திக்க வைக்கின்றன: ஒடின்சோவாவின் பங்கில் அது என்ன - பிரியாவிடை, அன்பு அல்லது பரிதாபம்? பசரோவ் இயற்கை. கலை. மனிதன். "இயற்கை ஒரு கோவில் அல்ல, மனிதன் அதில் ஒரு தொழிலாளி." “மக்கள் காட்டில் உள்ள மரங்களைப் போன்றவர்கள்; ஒரு தாவரவியலாளர் கூட ஒவ்வொரு பிர்ச் மரத்தையும் படிக்க மாட்டார்...” "நான் இல்லாத மற்றும் என்னைப் பற்றி யாரும் கவலைப்படாத மற்ற இடங்களுடன் ஒப்பிடும்போது நான் ஆக்கிரமித்துள்ள குறுகிய இடம் மிகவும் சிறியது ... மேலும் இந்த அணுவில், இந்த கணித புள்ளியில், இரத்தம் சுழல்கிறது, மூளை வேலை செய்கிறது, உனக்கும் ஏதாவது வேணும்.. என்ன கேவலம்! என்ன முட்டாள்தனம்!” மாணவர் கருத்து. பசரோவ் புதிய தலைமுறையின் பிரதிநிதி. துர்கனேவ் அவருக்கு கலை, இயற்கை மற்றும் மனிதன் மீது ஒரு தனித்துவமான அணுகுமுறையை வழங்கினார். அவர் எதையும் ஒரு பொருட்டாக எடுத்துக் கொள்ளவில்லை, அவர் எல்லாவற்றையும் சோதனை ரீதியாக சோதிக்க விரும்புகிறார். அவரைப் பொறுத்தவரை அங்கீகரிக்கப்பட்ட அதிகாரிகள் இல்லை; Evgeniy Vasilyevich, ஒரு வார்த்தையில், ஒரு நீலிஸ்ட். பயிற்சியின் மூலம் ஒரு மருத்துவர், அவர் எந்த காதல் மற்றும் பாடல் வரிகளையும் நிராகரிக்கிறார், ஒரு எழுத்தாளர் மற்றும் இசைக்கலைஞரை விட எந்த வேதியியலாளரும் முக்கியம் என்று கூறுகிறார். வாழ்க்கையின் ஒரு அங்கமான இயற்கை மற்றும் கலையின் அழகை ஹீரோ மறுக்கிறார். அழகான மற்றும் போற்றத்தக்க அனைத்தும் பசரோவுக்கு "முட்டாள்தனம்". Evgeniy Vasilievich கூறுகிறார்: "இயற்கை ஒரு கோவில் அல்ல, மனிதன் அதில் ஒரு தொழிலாளி." இருப்பினும், நாவலை நிரப்பும் இயற்கையின் அழகிய விளக்கங்கள் இது அப்படியல்ல என்பதை நமக்கு உணர்த்துகின்றன. இயற்கை ஒரு கோவில், இயற்கையால் மட்டுமே மனிதனுக்கு மகிழ்ச்சியை அளிக்க முடியும். பசரோவ் தன்னை நீலிசத்தின் போதகர் என்று கருதுகிறார், ஆனால் பின்னர் இது ஒரு முகமூடி என்று மாறிவிடும். பசரோவ் மக்களிடமும் ஒரு சிறப்பு அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளார்: “... மக்கள் காட்டில் உள்ள மரங்களைப் போன்றவர்கள்; ஒரு தாவரவியலாளர் கூட ஒவ்வொரு பிர்ச் மரத்தையும் ஆய்வு செய்ய மாட்டார்கள். பசரோவின் கூற்றுப்படி, எல்லா மக்களும் ஒரே மாதிரியானவர்கள்: "மற்றவர்களை தீர்ப்பதற்கு ஒரு மனித மாதிரி போதும் ...". ஆனால் அத்தியாயம் 21 இல், எவ்ஜெனி வாசிலியேவிச் ஆர்கடியிடம் கூறுகிறார்: “... நான் இல்லாத மற்றும் யாரும் என்னைப் பற்றி கவலைப்படாத மற்ற இடங்களுடன் ஒப்பிடுகையில் நான் ஆக்கிரமித்துள்ள குறுகிய இடம் மிகவும் சிறியது. அணு, இந்தக் கணிதப் புள்ளியில் ரத்தம் சுற்றுகிறது, மூளை வேலை செய்கிறது, எனக்கும் ஏதாவது வேண்டும்... என்ன கேவலம்! என்ன முட்டாள்தனம்!” இந்த காட்சியில், துர்கனேவ் நாவலின் எபிலோக்கை நிகழ்த்தும் துக்ககரமான பரிதாபத்தின் ஒரு பகுதியைப் பிடிக்காமல் இருக்க முடியாது, இந்த உணர்வை விரிவாக்கப்பட்ட உருவகத்தின் உதவியுடன் வெளிப்படுத்துகிறது "நித்தியத்திற்கு முன் ஒரு பாவமான, கலகக்கார இதயம், பெரும் அமைதிக்கு முன்" அலட்சிய "இயல்பு." நாவலின் கடைசி அத்தியாயங்களைப் படிக்கும்போது, ​​ஹீரோவின் அழிவை, அவனது மரணத்தின் தவிர்க்க முடியாத தன்மையை நாம் உணர்வது போல் இருக்கிறது. துர்கனேவ் தனது ஹீரோ எவ்வாறு வாழ்கிறார் மற்றும் செயல்படுகிறார் என்பதைக் காட்ட முடியவில்லை, மேலும் அவர் எப்படி இறக்கிறார் என்பதைக் காட்டினார். நாவலின் முழுப் பத்தியும் இதில்தான் இருக்கிறது. பசரோவ் ஒரு வலுவான மற்றும் பிரகாசமான ஆளுமை, ஆனால் அவர் ஒரு சிறந்தவர் அல்ல, அவர் இளைஞர்களுக்கு வழிகாட்டும் நட்சத்திரமாக இருக்க முடியாது, ஏனென்றால் அழகு, கலை மற்றும் இயற்கையின் அன்பு இல்லாமல் ஒருவர் வாழ முடியாது. இணைப்பு 2. விண்ணப்பத்திற்கான ஆதரவு. ஆசிரியரின் பார்வையில் பசரோவின் மரணம் இயற்கையானது; இதற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன: மரணத்தை எதிர்கொள்ளும்போது, ​​பசரோவின் சிறந்த குணங்கள் தோன்றும்: பசரோவின் நோய் மற்றும் மரணத்தை சித்தரிக்கும் பக்கங்கள் ஹீரோவுடனான ஆசிரியரின் உறவை மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுத்துகின்றன: பின் இணைப்பு 3. அடிப்படை சொற்களஞ்சியம், படைப்பு படைப்புகளுக்கான சொற்களஞ்சிய சொற்றொடர்கள் தொடரியல் கட்டுமானங்கள் நெறிமுறை சொல்லகராதி ஒவ்வொரு விவரமும் அதை உறுதிப்படுத்துகிறது. . . துன்பத்தை ஏற்படுத்துகிறது. . . எங்கள் பார்வை ஒருதலைப்பட்சமாக இருக்கும் ... ஹீரோவின் சோகமான விதி பசரோவின் வாழ்க்கையின் உண்மையான அர்த்தம் ஒருபுறம், பசரோவின் குறிக்கோள் மேன்மை உடனடியாக வெளிப்படுத்தப்படவில்லை. .. மறுபுறம். . . "மீண்டும் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட மனிதநேயம்" இது மிகவும் வெளிப்படையானது. . . தேவையற்ற பஃபூனரிகளை அகற்றுவது உங்கள் கண்களை ஈர்க்கிறது. . . . உயர்ந்த மனித விழுமியங்கள் கண்களுக்குள் தைரியமாகத் தெரிகின்றன. . . சர்வ வல்லமையுள்ள காதல் ஹீரோவின் காதல் நாண் இணைப்பு 4. அடிப்படை சொற்களஞ்சியம், ஆக்கப்பூர்வமான படைப்புகளுக்கான லெக்சிக்கல் சொற்றொடர்கள் சமூக-அரசியல் இலக்கிய சிந்தனை சமூக-உளவியல் உலகக் கண்ணோட்டம் சதி இயக்கவியல் தற்போதைய அரசியல் சிக்கல்கள் துணைத் தகவல் பொது நபர் உரையாடல் கொச்சையான பொருள்முதல்வாதம் இரட்டை அடைமொழிகள் பொருள்சார் பார்வைகள் பொது நல்ல உளவியல் சொற்றொடர்களின் லாகோனிசம் தார்மீக நிலைகள் நாவலின் ஆக்கபூர்வமான பொதுவான யோசனை

முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் மரணத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட நாவலின் கடைசி பக்கங்கள் மிக முக்கியமானவை.

டி.ஐ. பிசரேவின் கூற்றுப்படி: "முழு ஆர்வமும், நாவலின் முழு புள்ளியும் பசரோவின் மரணத்தில் உள்ளது ... பசரோவின் மரணம் பற்றிய விளக்கம் சிறந்த இடம்துர்கனேவின் நாவலில்; எங்கள் கலைஞரின் அனைத்து படைப்புகளிலும் இதைவிட குறிப்பிடத்தக்க எதுவும் இருக்க முடியுமா என்று நான் சந்தேகிக்கிறேன்.

துர்கனேவ் நினைவு கூர்ந்தார்: “நான் ஒரு நாள் நடந்து மரணத்தைப் பற்றி நினைத்துக் கொண்டிருந்தேன். இதைத் தொடர்ந்து, ஒரு இறக்கும் மனிதனின் படம் என் முன் தோன்றியது. அது பசரோவ். அந்தக் காட்சி என் மீது வலுவான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது, பின்னர் மீதமுள்ளவை உருவாகத் தொடங்கின பாத்திரங்கள்மற்றும் செயல்."

இறுதி காட்சியில் பசரோவின் படத்தை பகுப்பாய்வு செய்யத் தொடங்கும் போது, ​​​​ஒருவர் மூன்று கேள்விகளைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்:

1. ஏன் துர்கனேவ் பசரோவின் வாழ்க்கையை இப்படி முடிக்கிறார்? ("ஒரு உருவம்... அழிவுக்கு அழிந்துவிட்டது." இயற்கை மற்றும் மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான உறவு, புரட்சிக்கான அவரது அணுகுமுறை, புரட்சிகர அழிவு மற்றும் வன்முறை பற்றிய துர்கனேவின் கருத்துக்களை இங்கே நினைவுபடுத்துவது பொருத்தமானது.)

2. எழுத்தாளர் மரணத்தின் தருணத்தில் ஹீரோவை எப்படிக் காட்டுகிறார்? (“தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்” படத்தின் இறுதி வரிகளை நான் எழுதியபோது, ​​கையெழுத்துப் பிரதியில் கண்ணீர் விழக்கூடாது என்பதற்காக என் தலையை சாய்க்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது,” என்று ஆசிரியர் எழுதினார். கடைசி காட்சிகள்துர்கனேவ் பசரோவை நேசிக்கிறார் மற்றும் அவரை போற்றுவதற்கு தகுதியானவர் என்று காட்டுகிறார்.)

3. துர்கனேவ் தனது ஹீரோவை எப்படி மரணத்திற்கு இட்டுச் செல்கிறார்?

பாடத்தில் உள்ள வேலை முக்கியமாக அத்தியாயம் XXVII இன் உள்ளடக்கத்தில் நடைபெறுகிறது, ஆனால் முந்தைய அத்தியாயங்களைப் பற்றியது.

உரையாடலுக்கான கேள்விகள் மற்றும் பணிகள்

1. துர்கனேவ் ஏன் ஹீரோவை மரணத்திற்கு இட்டுச் செல்கிறார்? இது எழுத்தாளரின் பார்வையை எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறது?

2. சுற்றியுள்ள ஹீரோக்களுடன் மோதலில் பசரோவின் தனிமை எவ்வாறு வளர்கிறது? "தந்தையர்களுடன்" ஏன் புரிதல் இருக்க முடியாது? ஆர்கடி ஏன் வெளியேறுகிறார்? ஓடின்சோவாவுடன் காதல் ஏன் சாத்தியமற்றது?

3. மக்களுடன் பசரோவின் உறவு என்ன, ஹீரோ உணரும் வலிமை, யாருக்காக அவர் தன்னை தியாகம் செய்யத் தயாராக இருக்கிறார்? மேரினோவில் உள்ள ஊழியர்களின் உறவுகளையும் பசரோவின் தோட்டத்தில் உள்ள ஆண்களின் உறவுகளையும் ஒப்பிடுக. "ஆண்களுடனான உரையாடல்" அத்தியாயத்தை விவரிக்கவும், மாஸ்டரிடம் ஆண்கள் "உடன் சேர்ந்து விளையாடுவதை" குறிப்பிடவும். ஆண்களுடன் பேசிய பிறகு பசரோவின் கதாபாத்திரத்தில் நாம் முதலில் என்ன கவனிக்கிறோம்?

4. பசரோவின் நடத்தையை அவதானித்து, தனிமையின் உணர்வு அவனில் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது என்பதைக் கவனியுங்கள்.

5. ஹீரோவும் அவளும் இறந்ததற்கு என்ன காரணம் குறியீட்டு பொருள்? பசரோவ் எப்படி நடந்து கொள்கிறார்? தன் நிலையை பெற்றோரிடம் ஏன் மறைக்கிறான்? மரணத்தைப் பற்றி நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள் மற்றும் நோயை எவ்வாறு எதிர்த்துப் போராடுகிறீர்கள்?

6. ஹீரோ எப்படியும் இறந்துவிடுவார் என்று தெரிந்தும் ஏன் வாக்குமூலத்தை மறுக்கிறார்? ஏன், அதே நேரத்தில், அவரது நம்பிக்கைகளுக்கு உண்மையாக இருந்து, அவர் ஓடின்சோவாவை அழைக்கும்படி கேட்கிறார்? ஏன், அவரது மரணத்திற்கு முன், பசரோவ் ஒருபோதும் பேசாத அளவுக்கு அழகாக பேசுகிறார், அதாவது அவரது கொள்கைகளை காட்டிக் கொடுக்கிறார்?

7. பசரோவின் மரணத்தின் அடையாள அர்த்தம் என்ன? பசரோவின் கல்லறையுடன் கல்லறையின் விளக்கம் எதைக் குறிக்கிறது?

8. ஏன் துர்கனேவ் கடைசி பக்கம்நாவல் இயற்கையை "அலட்சியம்" என்றும் வாழ்க்கையை "முடிவற்றது" என்றும் அழைக்கிறதா?

பாடத்தின் சுருக்கம்.பசரோவில் மரணத்தின் முகத்தில், வெளிப்புற மற்றும் மேலோட்டமான அனைத்தும் மறைந்துவிட்டன மற்றும் மிக முக்கியமான விஷயம் எஞ்சியிருந்தது: ஒரு ஒருங்கிணைந்த, உறுதியான இயல்பு, ஒரு அற்புதமான உணர்வு திறன், கவிதை உணர்வுசமாதானம். இருப்பினும், ஹீரோவின் மரணம் இளம் புரட்சிகர தலைமுறையில் துர்கனேவின் அவநம்பிக்கையை பிரதிபலித்தது. எழுத்தாளரின் நண்பர்களில் பல புரட்சிகர ஜனநாயகவாதிகள் இருந்தனர். இந்த நாவல் வி. பெலின்ஸ்கிக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது என்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. ஆனால் நம்பிக்கையின் மூலம் தாராளவாதியாக இருந்ததால், துர்கனேவ் அக்கால பிரச்சினைகளுக்கு வன்முறை தீர்வை வரவேற்கவில்லை. எனவே, பசரோவ் எவ்வளவு வலிமையானவராக இருந்தாலும், அவர் இன்னும் மரணத்திற்கு அழிந்தவர்.

பாடங்கள் 107-108*. "உங்களுக்குப் பிரியமானவர் யார்: தந்தையா அல்லது குழந்தைகளா?"

"தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவலைச் சுற்றியுள்ள விமர்சனத்தில் சர்ச்சை. உங்கள் வீட்டுக் கட்டுரைக்குத் தயாராகிறது.

நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் மீதான துர்கனேவின் தெளிவற்ற அணுகுமுறை அவரது சமகாலத்தவர்களிடமிருந்து எழுத்தாளருக்கு நிந்தைகளைக் கொண்டு வந்தது. அவர்கள் பசரோவையும் திட்டினர்.

இறுதி பாடத்தை விவாத வடிவில் நடத்தலாம்.

குழு 1எழுத்தாளரின் பார்வையை பிரதிபலிக்கிறது, அவர் வளர்ந்து வரும் புதிய வகை ஹீரோவை சரியாக உணர முடிந்தது, ஆனால் அவரது பக்கத்தை எடுக்கவில்லை. குழு துர்கனேவின் அறிக்கைகளை பகுப்பாய்வு செய்து பசரோவ் மீதான அவரது அணுகுமுறை குறித்து ஒரு முடிவை எடுக்கிறது:

- “நான் பசரோவைத் திட்ட வேண்டுமா அல்லது அவரைப் பாராட்ட வேண்டுமா? இது எனக்கே தெரியாது, ஏனென்றால் நான் அவரை விரும்புகிறேனா அல்லது வெறுக்கிறேனா என்று எனக்குத் தெரியவில்லை!

- "எனது முழு கதையும் ஒரு மேம்பட்ட வகுப்பாக பிரபுக்களுக்கு எதிராக இயக்கப்பட்டது."

- "நான் வெளியிட்ட "நிஹிலிஸ்ட்" என்ற வார்த்தை, சந்தர்ப்பத்திற்காக மட்டுமே காத்திருந்த பலரால் பயன்படுத்தப்பட்டது, ரஷ்ய சமுதாயத்தை கைப்பற்றிய இயக்கத்தை நிறுத்த ஒரு சாக்குப்போக்கு ... நான் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் திரும்பிய போது, Apraksinsky முற்றத்தின் புகழ்பெற்ற தீ, "நிஹிலிஸ்ட்" என்ற வார்த்தை ஏற்கனவே ஆயிரக்கணக்கான குரல்களை எடுத்தது, மற்றும் நெவ்ஸ்கியில் நான் சந்தித்த முதல் அறிமுகமானவரின் வாயிலிருந்து வெளிவந்த முதல் ஆச்சரியம்: "உங்கள் நீலிஸ்டுகள் என்ன செய்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்! ” பீட்டர்ஸ்பர்க்கை எரிக்கிறார்கள்!’’

- “...எங்கள் பிற்போக்குத்தனமான பாஸ்டர்டுக்கு ஒரு புனைப்பெயரை - ஒரு பெயரைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்க எனக்கு உரிமை இல்லை; என்னுள் இருக்கும் எழுத்தாளன் குடிமகனுக்காக இந்தத் தியாகத்தைச் செய்ய வேண்டும்.

- "நான் ஒரு இருண்ட, காட்டு, பெரிய உருவம், மண்ணிலிருந்து பாதி வளர்ந்த, வலிமையான, தீய, நேர்மையான - இன்னும் அழிவுக்கு அழிந்தேன், ஏனென்றால் அது இன்னும் எதிர்காலத்தின் வாசலில் நிற்கிறது - நான் புகாச்சேவுக்கு சில விசித்திரமான பதக்கங்களைக் கனவு கண்டேன். ."

முடிவுரை.துர்கனேவ் பசரோவை முரண்பாடான வழியில் காட்டுகிறார், ஆனால் அவர் அவரைத் தடுக்கவோ அழிக்கவோ முயலவில்லை.

குழு 2"ரஷியன் மெசஞ்சர்" இதழின் ஆசிரியர் எம்.என். கட்கோவின் நிலையைக் கருதுகிறார் (கட்டுரைகள் "துர்கனேவின் நாவல் மற்றும் அவரது விமர்சகர்கள்", "எங்கள் நீலிசம் பற்றி (துர்கனேவின் நாவல் குறித்து)").

- "தீவிரவாதியின் முன் கொடியை இறக்கி, மரியாதைக்குரிய போர்வீரனுக்கு முன் அவருக்கு வணக்கம் செலுத்த துர்கனேவ் எவ்வளவு வெட்கப்பட்டார்" (கட்கோவின் எதிர்வினை பற்றிய பி.வி. அன்னென்கோவின் கதையிலிருந்து).

- “பசரோவ் அபோதியோசிஸுக்கு உயர்த்தப்படவில்லை என்றால், அவர் எப்படியாவது தற்செயலாக மிக உயர்ந்த பீடத்தில் ஏறினார் என்பதை ஒப்புக்கொள்ளாமல் இருக்க முடியாது. அது உண்மையில் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் மூழ்கடிக்கிறது. அவருக்கு முன்னால் உள்ள அனைத்தும் கந்தல் அல்லது பலவீனமான மற்றும் பச்சை. இது மாதிரியான அபிப்ராயத்தைத்தான் நீங்கள் விரும்பியிருக்க வேண்டும்?” (துர்கனேவுக்கு கட்கோவ் எழுதிய கடிதத்திலிருந்து).

முடிவுரை.கட்கோவ் நீலிசத்தை மறுக்கிறார், அதை எதிர்த்துப் போராட வேண்டிய நோயாகக் கருதுகிறார், ஆனால் துர்கனேவ் பசரோவை எல்லோருக்கும் மேலாக வைக்கிறார் என்று குறிப்பிடுகிறார்.

குழு 3துர்கனேவின் நாவலில் எஃப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் கருத்துக்களை ஆய்வு செய்கிறது. (தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் கடிதம், 1862.) தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, பசரோவ் ஒரு "கோட்பாட்டாளர்", அவர் வாழ்க்கையுடன் முரண்படுகிறார், அவரது வறண்ட மற்றும் சுருக்கமான கோட்பாட்டின் பலியாகும். இது ரஸ்கோல்னிகோவுக்கு நெருக்கமான ஹீரோ. பசரோவின் கோட்பாட்டைக் கருத்தில் கொள்ளாமல், எந்தவொரு சுருக்கமான, பகுத்தறிவுக் கோட்பாடு ஒரு நபருக்கு துன்பத்தைத் தருகிறது என்று தஸ்தாயெவ்ஸ்கி நம்புகிறார். கோட்பாடு உண்மையில் உடைகிறது. தஸ்தாயெவ்ஸ்கி இந்தக் கோட்பாடுகளை தோற்றுவிக்கும் காரணங்களைப் பற்றி பேசவில்லை. பத்தாம் வகுப்பு மாணவர்கள் K.I. Tyunkin இன் மோனோகிராஃப் "பசரோவ் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் கண்களால் (1971) துண்டுகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளலாம்.

குழு 4 M.A. Antonovich இன் நிலைப்பாட்டை எடுத்துக்காட்டுகிறது (கட்டுரைகள் "நம் காலத்தின் அஸ்மோடியஸ்", "தவறுகள்", "தவறான யதார்த்தவாதிகள்"). இது மிகவும் கடுமையான நிலைப்பாடு, மறுப்பு சமூக முக்கியத்துவம்மற்றும் கலை மதிப்புநாவல். நாவலில் "ஒரு உயிருள்ள நபரோ அல்லது உயிருள்ள ஆன்மாவோ இல்லை, ஆனால் அனைத்தும் சுருக்கமான கருத்துக்கள் மற்றும் வெவ்வேறு திசைகள், தனிப்பயனாக்கப்பட்ட மற்றும் பெயரிடப்பட்டவை" என்று விமர்சகர் எழுதுகிறார். சரியான பெயர்கள்" ஆசிரியருக்கு விருப்பமில்லை இளைய தலைமுறைக்கு, "அவர் தந்தையர்களுக்கு முழு முன்னுரிமை அளிக்கிறார் மற்றும் எப்போதும் குழந்தைகளின் இழப்பில் அவர்களை உயர்த்த முயற்சிக்கிறார்." பசரோவ், அன்டோனோவிச்சின் கூற்றுப்படி, "ஒரு பெருந்தீனி, ஒரு சலசலப்பு, ஒரு இழிந்தவர், ஒரு குடிகாரன், ஒரு தற்பெருமை, இளைஞர்களின் பரிதாபகரமான கேலிச்சித்திரம், மற்றும் முழு நாவலும் இளைய தலைமுறைக்கு எதிரான அவதூறு." அன்டோனோவிச்சின் நிலைப்பாடு இஸ்க்ரா மற்றும் ரஷ்ய வேர்டின் சில ஊழியர்களால் ஆதரிக்கப்பட்டது.

குழு 5ரஷ்ய வார்த்தையின் கவிஞரும் ஊழியருமான டி.டி.மினேவ் நாவலின் பார்வையைப் பற்றி பேசுகிறார், அவரது கவிதையை பகுப்பாய்வு செய்கிறார் “தந்தைகள் அல்லது மகன்கள்? இணை...", "தந்தைகள்" மற்றும் "குழந்தைகள்" இடையேயான மோதலில் மினேவின் முரண்பாட்டை வலியுறுத்துகிறது.

குழு 6டி.ஐ. பிசரேவின் மதிப்பீட்டில் நாவலை ஆராய்கிறது (கட்டுரைகள் "பசரோவ்", "தீர்க்கப்படாத கேள்வி", "ரஷ்ய இலக்கியத்தின் தோட்டங்கள் வழியாக நடக்கவும்", "பார்ப்போம்!", " புதிய வகை"), இது மிகவும் கொடுக்கிறது விரிவான பகுப்பாய்வுநாவல். அவர் எழுதுகிறார்: "துர்கனேவ் இரக்கமற்ற மறுப்பை விரும்புவதில்லை, ஆனால் இரக்கமற்ற மறுப்பாளரின் ஆளுமை ஒரு வலுவான ஆளுமையாக வெளிப்படுகிறது மற்றும் ஒவ்வொரு வாசகருக்கும் தன்னிச்சையான மரியாதையைத் தூண்டுகிறது. துர்கனேவ் இலட்சியவாதத்திற்கு ஆளானவர், ஆனால் அவரது நாவலில் சித்தரிக்கப்பட்ட இலட்சியவாதிகள் யாரும் பசரோவுடன் மன வலிமையிலோ அல்லது பாத்திரத்தின் வலிமையிலோ ஒப்பிட முடியாது.

பிசரேவ் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் நேர்மறையான அர்த்தத்தை விளக்குகிறார், பசரோவின் முக்கிய முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகிறார்; மற்ற ஹீரோக்களுடனான அவரது தொடர்புகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறது, "தந்தைகள்" மற்றும் "மகன்கள்" முகாம்களுக்கு அவர்களின் அணுகுமுறையை தீர்மானிக்கிறது; நீலிசம் துல்லியமாக ரஷ்ய மண்ணில் தொடங்கியது என்பதை நிரூபிக்கிறது. நாவலைப் பற்றிய விவாதம் தொடர்கிறது, ஏனெனில் ஆசிரியர் போட்கின் வார்த்தைகளைப் பின்பற்றினார்: "உங்கள் ஆன்மாவைத் திறந்து வாசகருடன் நேருக்கு நேர் நிற்க பயப்பட வேண்டாம்."

கட்டுரைகளைத் தயாரிக்க, மாணவர்கள் விமர்சகர்களின் மதிப்பீடுகளைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளுமாறு பரிந்துரைக்கலாம். நவீன துர்கனேவ்(என். என். ஸ்ட்ராகோவ், ஏ. ஐ. ஹெர்சன்), மற்றும் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இலக்கிய அறிஞர்கள் (எஸ். எம். பெட்ரோவ், வி. எம். மார்கோவிச், ஏ. ஐ. பாட்யூடோ, ஜி. ஏ. பைலி, எம். எரெமின், பி.ஜி. புஸ்டோவோயிட், ஒய். மான்).

பாடங்களின் சுருக்கம்.துர்கனேவ் ஒருமுறை கூறினார்: "நிகழ்காலம் மட்டுமே, பாத்திரங்கள் அல்லது திறமைகளால் சக்தி வாய்ந்ததாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, அது அழியாத கடந்த காலமாக மாறும்." நாவலைச் சுற்றி நடக்கும் சர்ச்சைகள் இந்த வார்த்தைகளுக்கு சிறந்த சான்று. பசரோவ் ஒரு வகையான வழக்கமான நபராக, ஒரு திட்டமாக, வாழ்க்கையிலிருந்து விவாகரத்து செய்யப்பட்டவராக, அவரது சொந்த பிரச்சினைகள் மற்றும் அனுபவங்களைக் கொண்ட ஒரு நபராக பார்க்கப்படுவதால் சர்ச்சை ஏற்படுகிறது. அவர்கள் அவரை சரியான நேரத்தில் பொருத்த முயன்றனர் மற்றும் அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட சட்டங்களுக்கு அவர் பொருந்தவில்லை என்றால் அவரைத் திட்டினர்.

நாவலைப் படித்த பிறகு, ஒரு வீட்டு கட்டுரை அல்லது சோதனை செய்ய முடியும்.