Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

சமூகம், அல்லது சமூகம், மற்ற நிகழ்வுகளைப் போலவே, அவதானிப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி தேவை. இந்த நோக்கத்திற்காக 1832 இல். அகஸ்டே காம்டே "" என்ற வார்த்தையை அறிமுகப்படுத்தினார். , முதலில், இது அதன் அமைப்புகளின் கருத்தில் மற்றும் ஆய்வில் ஈடுபட்டுள்ளது.

காம்டே பைத்தியம் என்று கருதக்கூடாது. அவரது மனநலக் கோளாறு தகவல்களின் அளவுடன் மட்டுமே தொடர்புடையது. 1829 இல் அவர் நோயிலிருந்து மீண்டு தனது பணியைத் தொடர்ந்தார்.

பிரெஞ்சுக்காரரான காம்டே உண்மையில் விஞ்ஞானமற்றவர். அவர் ஒரு தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்றார், மேலும் சமூகத்தின் "பொறிமுறை" மீதான அவரது ஆர்வம், இயக்கவியலில் இருக்கும் இணைப்புகள் மற்றும் கொள்கைகளை துல்லியமாக அடையாளம் காண்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. சமூக தொடர்புகளை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கான யோசனை காம்டேவை மிகவும் கவர்ந்தது, அவர் உண்மையில் அதனுடன் வாழ்ந்தார், மக்கள் குழுக்களின் வாழ்க்கையில் உள்ள ஒவ்வொரு தர்க்கரீதியான மற்றும் நியாயமற்ற இணைப்புகளின் சங்கிலியிலும் ஒட்டிக்கொண்டார். குடிகாரர்களையும், எளிதில் அணுகக்கூடிய பெண்களையும் பயமுறுத்தினான். நான் வடிவங்களைப் பெற முயற்சித்தேன்.
இதன் விளைவாக, இன்னும் இளம் காம்டே பைத்தியம் அடைந்து ஒரு மனநல மருத்துவ மனையில் வைக்கப்பட்டார், இருப்பினும், சமூகவியல் அறிவியலின் அடிப்படையை உருவாக்கிய இரண்டு படைப்புகளை எழுதுவதைத் தடுக்கவில்லை: "நேர்மறையான தத்துவத்தில் ஒரு பாடநெறி" மற்றும் "தி. நேர்மறை அரசியல் அமைப்பு”

காம்டேவின் கூற்றுப்படி, சமூகவியல் என்பது சமூகத்தின் செயல்பாடு: மக்களுக்கு இடையிலான உறவுகளின் அமைப்பு, அவர்களின் தொடர்புகள், ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல் மற்றும் ஒரு நபர், குழு, வெகுஜனத்தின் மீது சில காரணிகளின் செல்வாக்கு. சமூகவியல் பல்வேறு சமூக நடவடிக்கைகள் மற்றும் தனிநபர்களுக்கு இடையிலான உறவுகளின் வடிவங்களையும் ஆராய்கிறது. இந்த அறிவியலின் முக்கிய குறிக்கோள் சமூக உறவுகளின் கட்டமைப்பின் கூறுகளை பகுப்பாய்வு செய்வதாகும்.

இந்த வார்த்தைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட நபர் இருந்தபோதிலும், அதற்கு ஒரு விளக்கத்தை அளித்து அதை முதலில் புழக்கத்தில் அறிமுகப்படுத்தினார், கருத்தின் அர்த்தத்திற்கு பிற வரையறைகள் மற்றும் அணுகுமுறைகள் உள்ளன, எனவே நீங்கள் அதிகம் காணலாம் வெவ்வேறு விளக்கங்கள்"சமூகம்", "சமூகவியல்", "சமூகம்" மற்றும் பிற தொடர்புடைய கருத்துக்கள்.

சமூகவியலின் அடிப்படைகள்

அறிவியலின் பிரத்தியேகங்களைப் பற்றி பேசுகையில், சமூகம் ஒரு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட அமைப்பாகக் கருதப்படும் பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். இரண்டாவதாக, விஞ்ஞானம் ஒரு குழுவின் ஒரு பகுதியாக தனிநபரிடம் ஆர்வமாக உள்ளது. ஒரு நபர் அமைப்பில் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட பொருளாக இருக்க முடியாது; அவர் ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகக் குழுவில் ஒரு குறிப்பிட்ட உறுப்பினரை வெளிப்படுத்துகிறார்.

சமூகத்தின் உணர்வு தொடர்ந்து மாறிக்கொண்டே இருக்கிறது, எனவே சமூகவியலில் எந்த ஒரு கோட்பாடும் இல்லை. ஏராளமான பார்வைகள் மற்றும் அணுகுமுறைகள் இங்கு தொடர்ந்து உருவாகின்றன, இது பெரும்பாலும் இந்த அறிவியலில் புதிய திசைகளைத் திறக்கிறது.

நாம் சமூகவியலை ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால், உதாரணமாக, தத்துவத்துடன், முதலாவது யதார்த்தத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இது யதார்த்தத்தின் தருணத்தில் வாழ்க்கையை, மனித சாரத்தை துல்லியமாக காட்டுகிறது. இரண்டாவது, சமூகத்தை சுருக்கமாக கருதுகிறது.

முதலாவதாக, சமூகவியல் சமூக நடைமுறையைப் படிக்கிறது: அமைப்பு எவ்வாறு உருவாகிறது, அது எவ்வாறு ஒருங்கிணைக்கப்பட்டு தனிநபர்களால் ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது. அறிவியலின் கட்டமைப்பைக் கருத்தில் கொண்டு, அது மிகவும் சிக்கலானது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். அதன் வகைப்பாடுகளின் முழு அமைப்பும் உள்ளது.

மிகவும் அடிக்கடி அடையாளம் காணப்பட்டவை:
- தத்துவார்த்த சமூகவியல்,
- அனுபவபூர்வமான,
- விண்ணப்பித்தது.

கோட்பாட்டு, பெரும்பாலும் இலக்காகக் கொண்டது அறிவியல் ஆராய்ச்சி. அனுபவம் சார்ந்தது முறைசார் நுட்பங்கள், ஆனால் நடைமுறைக்கு நெருக்கமானது. சமூகவியல் துறைகளும் வேறுபட்டவை. அது பாலினம், நிதியாக இருக்கலாம். கலாச்சாரம், மருத்துவம், சட்டம், பொருளாதாரம், தொழிலாளர் மற்றும் பிற சமூகவியல் உள்ளது.

சமூகவியல் என்ற சொல் லத்தீன் சமூகங்கள் (சமூகம்) மற்றும் கிரேக்க ஹோயோஸ் (ஆய்வு) ஆகியவற்றிலிருந்து வந்தது. இதிலிருந்து சமூகவியல் என்பது சமூகத்தைப் பற்றிய ஆய்வாகும். இந்த சுவாரஸ்யமான அறிவாற்றல் பகுதியை உன்னிப்பாகக் கவனிக்க உங்களை அழைக்கிறோம்.

சமூகவியலின் வளர்ச்சி பற்றி சுருக்கமாக

அதன் வரலாற்றின் அனைத்து நிலைகளிலும், மனிதகுலம் சமூகத்தைப் புரிந்துகொள்ள முயன்றது. பல பண்டைய சிந்தனையாளர்கள் இதைப் பற்றி பேசினர் (அரிஸ்டாட்டில், பிளேட்டோ). இருப்பினும், "சமூகவியல்" என்ற கருத்து 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 30 களில் மட்டுமே அறிவியல் புழக்கத்தில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. இது பிரெஞ்சு தத்துவஞானி அகஸ்டே காம்டே என்பவரால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. சமூகவியல் ஒரு சுயாதீன அறிவியலாக 19 ஆம் நூற்றாண்டில் ஐரோப்பாவில் தீவிரமாக உருவாக்கப்பட்டது. ஜேர்மன், பிரஞ்சு மற்றும் ஆங்கிலத்தில் எழுதும் விஞ்ஞானிகள் அதன் வளர்ச்சியில் மிகவும் தீவிரமாக பங்கேற்றனர்.

சமூகவியலின் நிறுவனர் மற்றும் அறிவியலுக்கு அவர் செய்த பங்களிப்பு

சமூகவியலை அறிவியலாகப் பெற்றெடுத்தவர் அகஸ்டே காம்டே. அவரது வாழ்க்கையின் ஆண்டுகள் 1798-1857 ஆகும். தனித் துறையாகப் பிரிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி முதன்முதலில் பேசியவர், அத்தகைய தேவையை நியாயப்படுத்தினார். இப்படித்தான் சமூகவியல் உருவானது. இந்த விஞ்ஞானியின் பங்களிப்பை சுருக்கமாக வகைப்படுத்தி, அதன் முறைகள் மற்றும் விஷயத்தை முதலில் வரையறுத்தவர் அவர் என்பதை நாங்கள் கவனிக்கிறோம். பாசிடிவிசத்தின் கோட்பாட்டை உருவாக்கியவர் அகஸ்டே காம்டே. இந்தக் கோட்பாட்டின்படி, பல்வேறு சமூக நிகழ்வுகளைப் படிக்கும் போது இயற்கை அறிவியலுக்கு நிகரான ஆதாரத் தளத்தை உருவாக்குவது அவசியம். சமூகவியல் என்பது சமூகத்தின் அடிப்படையில் மட்டுமே ஆய்வு செய்யும் ஒரு அறிவியல் என்று காம்டே நம்பினார் அறிவியல் முறைகள், இதன் உதவியுடன் அனுபவத் தகவல்களைப் பெறலாம். இவை, எடுத்துக்காட்டாக, கண்காணிப்பு முறைகள், வரலாற்று மற்றும் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வுஉண்மைகள், பரிசோதனை, புள்ளிவிவரத் தரவைப் பயன்படுத்தும் முறை போன்றவை.

சமூகவியலின் தோற்றம் சமூகத்தின் ஆய்வில் முக்கிய பங்கு வகித்தது. அகஸ்டே காம்டே முன்மொழியப்பட்ட அதன் புரிதலுக்கான விஞ்ஞான அணுகுமுறை, அந்த நேரத்தில் மெட்டாபிசிக்ஸ் வழங்கிய யூக காரணங்களை எதிர்த்தது. இந்த தத்துவப் பள்ளியின் படி, நாம் ஒவ்வொருவரும் வாழும் யதார்த்தம் நம் கற்பனையின் ஒரு உருவம். காம்டே தனது விஞ்ஞான அணுகுமுறையை முன்மொழிந்த பிறகு, சமூகவியலின் அடித்தளம் அமைக்கப்பட்டது. இது உடனடியாக ஒரு அனுபவ அறிவியலாக உருவாகத் தொடங்கியது.

பொருளின் உள்ளடக்கத்தை மறுபரிசீலனை செய்தல்

19 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதி வரை, சமூக அறிவியலுக்கு ஒத்ததாக, அது பற்றிய பார்வை அறிவியல் வட்டாரங்களில் ஆதிக்கம் செலுத்தியது. இருப்பினும், 19 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியிலும் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியிலும் நடத்தப்பட்ட ஆய்வுகளில், சமூகவியல் கோட்பாடு பெற்றது மேலும் வளர்ச்சி. இது சட்ட, மக்கள்தொகை, பொருளாதார மற்றும் பிற அம்சங்கள் மற்றும் சமூகத்துடன் தனித்து நிற்கத் தொடங்கியது. இது சம்பந்தமாக, நமக்கு ஆர்வமுள்ள அறிவியல் பொருள் படிப்படியாக அதன் உள்ளடக்கத்தை மாற்றத் தொடங்கியது. இது சமூக வளர்ச்சி, அதன் சமூக அம்சங்கள் பற்றிய ஆய்வுக்கு குறைக்கப்பட்டது.

எமிலி டர்கெய்மின் பங்களிப்பு

இந்த அறிவியலை சமூக அறிவியலில் இருந்து வேறுபட்டது என்று வரையறுத்த முதல் விஞ்ஞானி பிரெஞ்சு சிந்தனையாளர் எமிலி துர்கெய்ம் (1858-1917 இல் வாழ்ந்தார்). சமூக அறிவியலுக்கு இணையான ஒரு துறையாக சமூகவியல் கருதப்படுவதை நிறுத்தியது அவருக்கு நன்றி. இது சுதந்திரமானது மற்றும் பிற சமூக அறிவியல்களின் வரிசையில் சேர்ந்தது.

ரஷ்யாவில் சமூகவியலின் நிறுவனமயமாக்கல்

மே 1918 இல் மக்கள் ஆணையர்களின் கவுன்சிலின் தீர்மானம் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பின்னர் சமூகவியலின் அடித்தளங்கள் நம் நாட்டில் அமைக்கப்பட்டன. சமூகம் குறித்த ஆய்வுகளை மேற்கொள்வது முக்கிய பணிகளில் ஒன்று என்று அதில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது சோவியத் அறிவியல். ரஷ்யாவில், இந்த நோக்கத்திற்காக ஒரு சமூக உயிரியல் நிறுவனம் நிறுவப்பட்டது. அதே ஆண்டில், ரஷ்யாவில் முதல் சமூகவியல் துறை பெட்ரோகிராட் பல்கலைக்கழகத்தில் உருவாக்கப்பட்டது, பிட்ரிம் சொரோகின் தலைமையில்.

இந்த அறிவியலின் வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில், உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு, 2 நிலைகள் வேறுபடுகின்றன: மேக்ரோ- மற்றும் மைக்ரோசோசியலாஜிக்கல்.

மேக்ரோ மற்றும் மைக்ரோசோசியாலஜி

மேக்ரோசோசியாலஜி என்பது சமூக கட்டமைப்புகளைப் படிக்கும் ஒரு அறிவியல்: கல்வி, சமூக, அரசியல், குடும்பம், பொருளாதார நிறுவனங்கள் அவற்றின் தொடர்பு மற்றும் செயல்பாட்டின் பார்வையில் இருந்து. இந்த அணுகுமுறை சமூக கட்டமைப்புகளின் அமைப்பில் ஈடுபட்டுள்ள மக்களையும் ஆய்வு செய்கிறது.

நுண் சமூகவியல் மட்டத்தில், தனிநபர்களின் தொடர்பு கருதப்படுகிறது. அதன் முக்கிய ஆய்வறிக்கை என்னவென்றால், சமூகத்தில் உள்ள நிகழ்வுகளை தனிநபரை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம் புரிந்து கொள்ள முடியும் மற்றும் மற்றவர்களுடனான தொடர்புகளை தீர்மானிக்கும் அவரது நோக்கங்கள், செயல்கள், நடத்தை மற்றும் மதிப்பு நோக்குநிலைகள். இந்த அமைப்பு அறிவியலின் பாடத்தை சமூகம் மற்றும் அதன் சமூக நிறுவனங்களின் ஆய்வு என வரையறுக்க அனுமதிக்கிறது.

மார்க்சிய-லெனினிய அணுகுமுறை

மார்க்சிய-லெனினிசக் கருத்தில், எங்களுக்கு ஆர்வமுள்ள ஒழுக்கத்தைப் புரிந்துகொள்வதில் வேறுபட்ட அணுகுமுறை எழுந்தது. அதில் உள்ள சமூகவியலின் மாதிரி மூன்று நிலைகள்: சிறப்புக் கோட்பாடுகள் மற்றும் வரலாற்று பொருள்முதல்வாதம். இந்த அணுகுமுறை மார்க்சியத்தின் உலகக் கண்ணோட்டத்தின் கட்டமைப்பில் அறிவியலைப் பொருத்துவதற்கான விருப்பத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, வரலாற்று பொருள்முதல்வாதம் (சமூக தத்துவம்) மற்றும் குறிப்பிட்ட சமூகவியல் நிகழ்வுகளுக்கு இடையே தொடர்புகளை உருவாக்குகிறது. இந்த விஷயத்தில் ஒழுக்கத்தின் பொருள் தத்துவமாகிறது.அதாவது, சமூகவியலுக்கும் தத்துவத்திற்கும் ஒரு பாடம் உள்ளது. இது தவறான நிலைப்பாடு என்பது தெளிவாகிறது. இந்த அணுகுமுறை சமூகத்தைப் பற்றிய அறிவை உலகளாவிய வளர்ச்சியின் செயல்முறையிலிருந்து தனிமைப்படுத்தியது.

நமக்கு ஆர்வமுள்ள அறிவியலை சமூக தத்துவமாக குறைக்க முடியாது, ஏனெனில் அதன் அணுகுமுறையின் தனித்தன்மையானது சரிபார்க்கக்கூடிய அனுபவ உண்மைகளுடன் தொடர்புடைய பிற கருத்துக்கள் மற்றும் வகைகளில் வெளிப்படுகிறது. முதலாவதாக, ஒரு அறிவியலாக அதன் தனித்தன்மை, சமூக அமைப்புகள், உறவுகள் மற்றும் சமூகத்தில் இருக்கும் நிறுவனங்களை அனுபவ தரவுகளின் உதவியுடன் ஆய்வுக்கு உட்பட்டதாகக் கருதும் திறனில் உள்ளது.

சமூகவியலில் மற்ற அறிவியல் அணுகுமுறைகள்

இந்த அறிவியலின் 2 அம்சங்களை ஓ. காம்டே சுட்டிக்காட்டினார் என்பதை நாம் கவனிக்கலாம்:

1) சமூகத்தின் ஆய்வுக்கு அறிவியல் முறைகளைப் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியம்;

2) நடைமுறையில் பெறப்பட்ட தரவைப் பயன்படுத்துதல்.

சமூகவியல், சமூகத்தை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​வேறு சில அறிவியல்களின் அணுகுமுறைகளைப் பயன்படுத்துகிறது. எனவே, மக்கள்தொகை அணுகுமுறையின் பயன்பாடு மக்கள்தொகை மற்றும் அது தொடர்பான மனித செயல்பாடுகளை ஆய்வு செய்ய அனுமதிக்கிறது. உளவியல் ஒன்று சமூக மனப்பான்மை மற்றும் நோக்கங்களின் உதவியுடன் தனிநபர்களின் நடத்தையை விளக்குகிறது. குழு அல்லது சமூக அணுகுமுறை குழுக்கள், சமூகங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் கூட்டு நடத்தை பற்றிய ஆய்வுடன் தொடர்புடையது. கலாச்சார ஆய்வுகள் சமூக மதிப்புகள், விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகள் மூலம் மனித நடத்தையை ஆய்வு செய்கின்றன.

சமூகவியலின் அமைப்பு இன்று தனிப்பட்ட பாடப் பகுதிகளின் ஆய்வு தொடர்பான பல கோட்பாடுகள் மற்றும் கருத்துகளின் இருப்பை தீர்மானிக்கிறது: மதம், குடும்பம், மனித தொடர்புகள், கலாச்சாரம் போன்றவை.

மேக்ரோசோசியாலஜி மட்டத்தில் அணுகுமுறைகள்

சமூகத்தை ஒரு அமைப்பாகப் புரிந்துகொள்வதில், அதாவது மேக்ரோசோசியலாஜிக்கல் மட்டத்தில், இரண்டு முக்கிய அணுகுமுறைகளை வேறுபடுத்தி அறியலாம். இது பற்றிமுரண்பாடான மற்றும் செயல்பாட்டு பற்றி.

செயல்பாட்டுவாதம்

செயல்பாட்டுக் கோட்பாடுகள் முதன்முதலில் 19 ஆம் நூற்றாண்டில் தோன்றின. அணுகுமுறையின் யோசனை மனித சமுதாயத்தை ஒரு உயிரினத்துடன் ஒப்பிடும் (மேலே உள்ள படம்) சொந்தமானது. அது போலவே, இது பல பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது - அரசியல், பொருளாதாரம், இராணுவம், மருத்துவம், முதலியன. மேலும், அவை ஒவ்வொன்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டைச் செய்கின்றன. இந்த செயல்பாடுகளை ஆய்வு செய்வது தொடர்பான சமூகவியலுக்கு அதன் சொந்த சிறப்பு பணி உள்ளது. மூலம், கோட்பாட்டின் பெயர் (செயல்பாட்டுவாதம்) இங்கிருந்து வருகிறது.

இந்த அணுகுமுறையின் கட்டமைப்பிற்குள் எமில் டர்கெய்ம் ஒரு விரிவான கருத்தை முன்மொழிந்தார். இது ஆர். மெர்டன் மற்றும் டி. பார்சன்ஸ் ஆகியோரால் தொடர்ந்து உருவாக்கப்பட்டது. செயல்பாட்டுவாதத்தின் முக்கிய கருத்துக்கள் பின்வருமாறு: சமூகம் ஒருங்கிணைந்த பகுதிகளின் அமைப்பாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, அதில் அதன் ஸ்திரத்தன்மை பராமரிக்கப்படும் வழிமுறைகள் உள்ளன. கூடுதலாக, சமூகத்தில் பரிணாம மாற்றங்களின் தேவை நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த அனைத்து குணங்களின் அடிப்படையில் அதன் நிலைத்தன்மையும் ஒருமைப்பாடும் உருவாகின்றன.

மோதல் கோட்பாடுகள்

மார்க்சியம் ஒரு செயல்பாட்டுக் கோட்பாடாகவும் (சில இட ஒதுக்கீடுகளுடன்) கருதப்படலாம். இருப்பினும், மேற்கத்திய சமூகவியலில் இது வேறுபட்ட கண்ணோட்டத்தில் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது. மார்க்ஸ் (அவரது புகைப்படம் மேலே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது) வர்க்கங்களுக்கிடையிலான மோதலை சமூகத்தின் வளர்ச்சியின் முக்கிய ஆதாரமாகக் கருதியதால், அதன் செயல்பாடு மற்றும் வளர்ச்சி குறித்த அவரது கருத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது, மேற்கத்திய சமூகவியலில் இந்த வகையான அணுகுமுறைகள் சிறப்புப் பெயரைப் பெற்றன. - மோதல் கோட்பாடுகள். மார்க்சின் பார்வையில் வர்க்க மோதலும் அதன் தீர்வும்தான் வரலாற்றின் உந்து சக்தி. இதிலிருந்து சமூகத்தை புரட்சியின் மூலம் மறுசீரமைக்க வேண்டிய அவசியம் ஏற்பட்டது.

மோதலின் பார்வையில் சமூகத்தை கருத்தில் கொள்ளும் அணுகுமுறையை ஆதரிப்பவர்களில், ஆர். டாஹ்ரென்டார்ஃப் போன்ற ஜெர்மன் விஞ்ஞானிகளை ஒருவர் கவனிக்க முடியும் மற்றும் பிந்தையவர்கள் விரோதத்தின் உள்ளுணர்வு இருப்பதால் மோதல்கள் எழுகின்றன என்று நம்பினர், இது மோதலின் போது மோசமடைகிறது. ஆர்வங்கள் ஏற்படும். R. Dahrendorf அவர்களின் முக்கிய ஆதாரம் மற்றவர்கள் மீது சிலரின் அதிகாரம் என்று வாதிட்டார். அதிகாரம் உள்ளவர்களுக்கும் இல்லாதவர்களுக்கும் இடையே மோதல் ஏற்படுகிறது.

நுண்ணிய சமூகவியல் மட்டத்தில் அணுகுமுறைகள்

இரண்டாவது நிலை, நுண்ணிய சமூகவியல், தொடர்புவாதத்தின் கோட்பாடுகள் என்று அழைக்கப்படுவதில் உருவாக்கப்பட்டது ("இன்டராக்ஷன்" என்ற வார்த்தை "இன்டராக்ஷன்" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது). அதன் வளர்ச்சியில் சி.எச்.கூலி, டபிள்யூ. ஜேம்ஸ், ஜே.ஜி.மீட், ஜே.டேவி மற்றும் ஜி.கார்ஃபின்கெல் ஆகியோர் முக்கிய பங்கு வகித்தனர். ஊடாடும் கோட்பாடுகளை உருவாக்கியவர்கள், வெகுமதி மற்றும் தண்டனையின் வகைகளைப் பயன்படுத்தி மக்களிடையேயான தொடர்புகளைப் புரிந்து கொள்ள முடியும் என்று நம்பினர் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இதுவே மனித நடத்தையை தீர்மானிக்கிறது.

பங்குக் கோட்பாடு நுண் சமூகவியலில் ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. இந்த திசையின் சிறப்பியல்பு என்ன? சமூகவியல் என்பது ஆர்.கே. மெர்டன், ஒய்.எல். மோரேனோ, ஆர். லிண்டன் போன்ற விஞ்ஞானிகளால் பாத்திரங்களின் கோட்பாடு உருவாக்கப்பட்ட ஒரு அறிவியல் ஆகும். இந்த திசையின் பார்வையில், சமூக உலகம் என்பது சமூக நிலைகளின் (நிலைகள்) ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட வலையமைப்பாகும். அவை மனித நடத்தையை விளக்குகின்றன.

வகைப்பாட்டின் அடிப்படை, கோட்பாடுகள் மற்றும் பள்ளிகளின் சகவாழ்வு

அறிவியல் சமூகவியல், சமூகத்தில் நிகழும் செயல்முறைகளைக் கருத்தில் கொண்டு, அதை பல்வேறு அடிப்படையில் வகைப்படுத்துகிறது. உதாரணமாக, அதன் வளர்ச்சியின் நிலைகளைப் படிக்கும் போது, ​​தொழில்நுட்பம் மற்றும் உற்பத்தி சக்திகளின் வளர்ச்சியை ஒரு அடிப்படையாக எடுத்துக் கொள்ளலாம் (ஜே. கால்பிரைத்). மார்க்சியத்தின் பாரம்பரியத்தில், வகைப்பாடு உருவாக்கம் என்ற கருத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. சமூகத்தை ஆதிக்க மொழி, மதம் போன்றவற்றின் அடிப்படையிலும் வகைப்படுத்தலாம். அத்தகைய பிரிவின் பொருள் நம் காலத்தில் அது எதைப் பிரதிபலிக்கிறது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

நவீன சமூகவியல் அதில் சமமாக இருக்கும் வகையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது வெவ்வேறு கோட்பாடுகள்மற்றும் பள்ளிகள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், உலகளாவிய கோட்பாட்டின் யோசனை நிராகரிக்கப்படுகிறது. இந்த அறிவியலில் கடினமான முறைகள் இல்லை என்ற முடிவுக்கு விஞ்ஞானிகள் வரத் தொடங்கினர். இருப்பினும், சமூகத்தில் நிகழும் செயல்முறைகளின் பிரதிபலிப்பு போதுமான அளவு அவற்றின் தரத்தைப் பொறுத்தது. இந்த முறைகளின் பொருள் என்னவென்றால், நிகழ்வு தானே, அதற்கு காரணமான காரணங்கள் அல்ல, முக்கிய முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படுகிறது.

பொருளாதார சமூகவியல்

இது சமூக ஆராய்ச்சியின் ஒரு திசையாகும், இது சமூகக் கோட்பாட்டின் கண்ணோட்டத்தில் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது பொருளாதார நடவடிக்கை. அதன் பிரதிநிதிகள் M. Weber, K. Marx, W. Sombart, J. Schumpeter மற்றும் பலர். பொருளாதார சமூகவியல் என்பது சமூக சமூக-பொருளாதார செயல்முறைகளின் மொத்தத்தை ஆய்வு செய்யும் ஒரு அறிவியல் ஆகும். அவை மாநிலம் அல்லது சந்தைகள் மற்றும் தனிநபர்கள் அல்லது குடும்பங்களைப் பற்றியதாக இருக்கலாம். இந்த வழக்கில், சமூகவியல் உட்பட பல்வேறு தரவு சேகரிப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வு முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பொருளாதார சமூகவியல், பாசிடிவிஸ்ட் அணுகுமுறையின் கட்டமைப்பிற்குள், எந்தவொரு பெரிய சமூகக் குழுக்களின் நடத்தையையும் ஆய்வு செய்யும் ஒரு அறிவியலாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. அதே நேரத்தில், அவள் எந்த நடத்தையிலும் ஆர்வம் காட்டவில்லை, ஆனால் பணம் மற்றும் பிற சொத்துக்களின் பயன்பாடு மற்றும் ரசீது தொடர்பானது.

சமூகவியல் நிறுவனம் (RAN)

இன்று ரஷ்யாவில் தொடர்புடைய ஒரு முக்கியமான நிறுவனம் உள்ளது ரஷ்ய அகாடமிஅறிவியல் இது சமூகவியல் நிறுவனம். அதன் முக்கிய குறிக்கோள் சமூகவியல் துறையில் அடிப்படை ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்வதாகும், அதே போல் இந்த பகுதியில் பயன்பாட்டு வளர்ச்சியும் ஆகும். இந்த நிறுவனம் 1968 இல் நிறுவப்பட்டது. அப்போதிருந்து, சமூகவியல் போன்ற அறிவின் ஒரு கிளையில் இது நம் நாட்டின் முக்கிய நிறுவனமாக இருந்து வருகிறது. அவரது ஆராய்ச்சி மிகவும் பெரும் முக்கியத்துவம். 2010 முதல், அவர் "சமூகவியல் நிறுவனத்தின் புல்லட்டின்" - விஞ்ஞானத்தை வெளியிட்டு வருகிறார். மின்னணு இதழ். மொத்த ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை சுமார் 400 பேர், அவர்களில் சுமார் 300 பேர் விஞ்ஞானிகள். பல்வேறு கருத்தரங்குகள், மாநாடுகள் மற்றும் வாசிப்புகள் நடத்தப்படுகின்றன.

கூடுதலாக, GAUGN இன் சமூகவியல் பீடம் இந்த நிறுவனத்தின் அடிப்படையில் செயல்படுகிறது. இத்துறையானது ஆண்டுக்கு 20 மாணவர்களை மட்டுமே சேர்த்தாலும், சமூகவியலைத் தேர்வு செய்தவர்கள் கருத்தில் கொள்ளத்தக்கது.

1 சமூகவியலின் கருத்து மற்றும் சாராம்சம்

பொதுவாக சமூகவியல் என்பது சமூகத்தின் அறிவியல். பண்டைய காலங்களிலிருந்து, பல நூற்றாண்டுகளாக, சமூகவியல் பிரச்சினைகள் தத்துவத்தால் முன்வைக்கப்படுகின்றன. சமூகவியல் என்ற சொல் 19 ஆம் நூற்றாண்டில் தோன்றியது, இது அகஸ்டே காம்டே என்பவரால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, அதாவது சமூகவியல் என்பது இயற்கை அறிவியலின் மாதிரியான ஒரு சுயாதீன அறிவியலாகும்.

இந்த வார்த்தையின் தோற்றம் குறிக்கப்பட்டது புதிய காலம்சமூகத்தைப் பற்றிய அறிவை வளர்ப்பதில். இந்த நேரத்தில் இருந்து, சமூகவியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் அளவு செயலாக்கத்தை சேகரிப்பதற்கான முறைகள் உருவாக்கப்பட்டதால், சமூகவியல் ஆராய்ச்சி அடிக்கடி நடத்தப்பட்டது. சமூக ஆராய்ச்சி புதிய பகுதிகளை உள்ளடக்கியது பொது வாழ்க்கை- அரசியல், கலாச்சாரம், சட்டம் போன்றவை. சமூகவியல் படிப்படியாக 40 க்கும் மேற்பட்ட பாடப் பகுதிகளை உருவாக்கியது: நகரத்தின் சமூகவியல், கிராமப்புறம், வயது, அறிவியல், வயது, பொருள் வெகுஜன தொடர்பு, உழைப்பு, முதலியன

சமூகவியல் என்பது ஒரு ஒருங்கிணைந்த சமூக அமைப்பாக சமூகத்தின் செயல்பாடு மற்றும் வளர்ச்சியின் விதிகளின் அறிவியல் ஆகும். அமைப்புகள், சமூக அமைப்பு, இணைப்புகள் மற்றும் உறவுகள், மனித நடத்தை நிறுவனங்களின் செயல்முறைகள். சமூகவியல் சமூக அமைப்புகளின் செயல்பாடு மற்றும் வளர்ச்சியின் சட்டங்களை ஆய்வு செய்கிறது, மேலும் தனிப்பட்ட சமூக அமைப்புகளின் மிகவும் குறிப்பிட்ட சட்டங்களையும் ஆய்வு செய்கிறது. கோளங்கள் சமூகவியல் இயற்கையானது, மீண்டும் மீண்டும் நிகழும், நிலையானது, இது மக்களின் உணர்வு, புறநிலை சமூக யதார்த்தத்தை சார்ந்து இல்லை. சமூகவியல் ஒரு குழுவில், சமூகத்தில் ஒரு நபரின் ஆளுமையைப் படிப்பதைத் தவிர்க்க முடியாது; அது சமூக வாழ்க்கையைப் படிக்கிறது. நடத்தை.

2 ஒரு அறிவியலாக சமூகவியலின் தோற்றம்

ஒரு சுயாதீன அறிவியலாக சமூகவியல் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் காலாண்டில் வடிவம் பெறத் தொடங்கியது. சமூகவியலின் தோற்றத்திற்கான முன்நிபந்தனைகள்: 1. ஐரோப்பிய சமூகம் நிலப்பிரபுத்துவத்திலிருந்து தொழில்துறை சமூகத்திற்கு மாறத் தொடங்கியது. 2. தத்துவார்த்த பின்னணி. இயற்கை அறிவியலின் வளர்ச்சி, உயிரணுவின் கோட்பாடு, தத்துவத்தின் வளர்ச்சி, டார்வினின் போதனை.

சமூகவியலை உருவாக்கும் யோசனையுடன் முதலில் வந்தவர்களில் ஒருவர் பிரெஞ்சு தத்துவஞானி அகஸ்டே காம்டே ஆவார். 1842 ஆம் ஆண்டில், "நேர்மறை தத்துவத்தில் ஒரு பாடநெறி" என்ற தனது படைப்பில், அவர் "சமூகவியல்" என்று அழைத்த சமூகத்தின் ஒரு புதிய அறிவியலின் தேவை குறித்த தனது கருத்தை உறுதிப்படுத்தினார். O. காம்டே சமூகவியலின் நிறுவனராகக் கருதப்படுகிறார்.

எம்.வெபரின் சமூகவியல் கோட்பாட்டின் அடிப்படையானது சமூக நடவடிக்கையின் கருத்தாகும். அவர் செயலில் ஆர்வமாக இருந்தார், இதில் மன செயல்முறைகள் மற்றும் தூண்டுதல் மற்றும் பதிலுக்கு இடையில் மத்தியஸ்தம் ஆகியவை அடங்கும்: தனிநபர்கள் தங்கள் செயல்களை அகநிலையாக புரிந்து கொள்ளும்போது செயல் அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும்.

3 ரஷ்யாவில் சமூகவியலின் வளர்ச்சி

ரஷ்ய சமூகவியலின் முக்கிய திசைகள்: புவியியல், அகநிலைவாதம், உளவியல், இயங்கியல்-பொருள்முதல்வாதி, நியோபோசிடிவிஸ்ட்.

புவியியல் திசையை Mechnikov, Solovyov, Klyuchevsky வழங்கினார். மெக்னிகோவ் அதே புவியியல் நிலைமைகளின் முக்கியத்துவத்தை மாற்றுவதன் மூலம் சமூக வளர்ச்சியின் சீரற்ற தன்மையை விளக்கினார், முதன்மையாக நீர் வளங்கள் மற்றும் தகவல் தொடர்பு வழிகள், மற்றும் நாகரிக வரலாற்றில் மூன்று காலகட்டங்களை அடையாளம் கண்டார்.

அகநிலைவாத இயக்கம் 60 களின் பிற்பகுதியில் எழுந்தது. XIX நூற்றாண்டு மற்றும் XX நூற்றாண்டின் ஆரம்பம் வரை இருந்தது. லாவ்ரோவ் விலங்கு உலகில் பொதுமக்களின் தோற்றத்தைக் கண்டறியவும், மனித சமுதாயத்தின் பிரத்தியேகங்களைப் புரிந்து கொள்ளவும், சமூக கலாச்சார பரிணாம வளர்ச்சியின் பல்வேறு நிலைகளைக் கண்டறியவும், பழமையான வடிவங்களில் தொடங்கி, பண்டைய உலகின் பெரிய நாகரிகங்கள் உட்பட நாகரிக வடிவங்களுடன் முடிவடையவும் முயன்றார். பழங்கால கலாச்சாரம், இடைக்காலம் மற்றும் நவீன காலம். மிகைலோவ்ஸ்கி சமூகத்திற்கும் உடலுக்கும் இடையிலான ஒப்புமைகள் மற்றும் இணைகளின் முரண்பாட்டை நிரூபித்தார். வரலாறு நிலையான சட்டங்களால் நிர்வகிக்கப்படுகிறது என்று அவர் நம்பினார்.

உளவியல் திசை Petrazhitsky, சமூகவியல், அவரது கருத்துப்படி, சமூக வாழ்க்கையின் பல்வேறு செயல்முறைகளில் மனித பங்கேற்பை துல்லியமாக படிக்க வேண்டும், அதாவது. ஒரு தனிப்பட்ட இயற்கையின் மன செயல்பாடு.

பிளெக்கானோவ் வரலாற்றைப் பற்றிய ஒரு பொருள்முதல்வாதப் புரிதலை உருவாக்கினார், வரலாற்றில் தனிநபர் மற்றும் வெகுஜனங்களின் பங்குக்கு இடையிலான உறவின் கேள்வியை உருவாக்கினார். லெனின் சமூகத்தின் வளர்ச்சியின் விதிகள், வரலாற்றில் வெகுஜனங்கள், வர்க்கங்கள் மற்றும் தனிநபர்களின் பங்கு பற்றிய பொருள்முதல்வாத புரிதலைக் காட்டினார், மேலும் சமூகத்தின் மார்க்சியக் கோட்பாட்டின் "சமூக உருவாக்கம்", "உற்பத்தி முறை" போன்ற வகைகளை ஆய்வு செய்தார்.

சோரோகின் சமூகவியலில் நியோபோசிடிவிஸ்ட் போக்கின் பிரதிநிதி, பொருள் பற்றிய புரிதலுக்கான பங்களிப்பு, சமூகவியலின் அமைப்பு மற்றும் பங்கு; சமூக வளர்ச்சிக்கான வழிமுறை மற்றும் வழிகள்; சமூகத்தின் சமூக அமைப்பு மற்றும் சமூக இயக்கங்கள்; சமூக கலாச்சார இயக்கவியல்.

4 சமூகவியல் ஆராய்ச்சியின் பொருள், பொருள் மற்றும் முறைகள்

அறிவியலின் ஒரு பொருள் என்பது யதார்த்தத்தின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கூறு ஆகும், இது வெளிப்படையான எல்லைகளைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் இருப்பின் ஒப்பீட்டு சுயாட்சியை வெளிப்படுத்துகிறது. சமூகவியலின் பொருள்கள்: உலகளாவிய உலக சமூகம், பாரம்பரிய (தேசிய) சமூகம், நுண் சமூகம் (சமூகக் குழு, குடும்பம்) மற்றும் தனிநபர்.

அறிவியலின் பொருள் என்பது ஒரு பொருளின் தர்க்கரீதியான விளக்கமாகும், அதன் தேர்வு ஒரு அம்சத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் ஆராய்ச்சியாளரின் விருப்பங்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. சமூகவியலின் பொருள் மனித செயல்பாடு அல்லது சமூக அமைப்புகளின் கூட்டு வடிவங்களின் அறிவு.

சமூகவியலின் முறைகள் - சமூக அறிவாற்றல் விதிகள், ஒரு பொருள் அல்லது அதன் பாடப் பகுதிகளைப் படிக்கும் தொழில்நுட்பக் கொள்கைகள். விஞ்ஞான சமூகவியலின் மிக முக்கியமான முறை: எந்தவொரு சமூக நிகழ்வையும் சமூகத்தின் ஒரு அங்கமாகவும் சமூகத்தின் மூலமாகவும் அணுகுவது, அதை ஒரு செயல்பாட்டு மற்றும் வளரும் அமைப்பின் ஒரு பகுதியாகக் கருதுகிறது. சமூகவியலாளர்கள் பயன்படுத்தும் முறைகள்: அகநிலை, புறநிலை, நிலையான பகுப்பாய்வு, நெறிமுறை, ஒப்பீட்டு, வரலாற்று, முறை அறிவியல் பகுப்பாய்வுமற்றும் சரிபார்ப்பு.

5 சமூகவியலின் முக்கிய செயல்பாடுகள்

1. அறிவாற்றல் - பற்றிய புதிய அறிவின் அதிகரிப்பு பல்வேறு துறைகள்வாழ்க்கையின் ஆ, சமூகத்தின் வளர்ச்சிக்கான வடிவங்கள் மற்றும் வாய்ப்புகளை வெளிப்படுத்துகிறது. அடித்தளம் மற்றும் அனுபவ ஆராய்ச்சி இரண்டும் இந்தச் செயல்பாட்டைச் செய்கின்றன.

2. பயன்பாட்டு - சமூக ஆராய்ச்சி சமூகத்தில் நிகழும் செயல்முறைகளின் மீது சமூக கட்டுப்பாட்டை செயல்படுத்துவதற்கான தகவலை வழங்குகிறது. இந்த தகவல் இல்லாமல், நெருக்கடிகள், மோதல்கள் மற்றும் சமூக பதட்டங்களின் சாத்தியம் அதிகரிக்கிறது.

3. கட்டுப்பாடு - அரசியல் கட்சிகள் மற்றும் அதிகாரிகள் சமூக செயல்பாடுகளின் அனைத்து துறைகளிலும் இலக்கு கொள்கைகளை செயல்படுத்த சமூகவியலின் திறன்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.

4. முன்கணிப்பு - செயல்முறைகளின் வரவிருக்கும் வளர்ச்சிக்கான முன்னறிவிப்புகளை உருவாக்குகிறது, வளர்ச்சி போக்குகள் மற்றும் சமூகவியல் செயல்முறைகள் பற்றிய கணிப்புகளை உருவாக்குகிறது மற்றும் அறிவியல் ரீதியாக உறுதிப்படுத்துகிறது.

5. கருத்தியல் - ஆய்வின் முடிவுகள் எந்தவொரு சமூகக் குழுக்களின் நலன்களுக்காகவும் தங்கள் இலக்குகளை அடையவும், சில நடத்தை முறைகளை உருவாக்கவும், சமூகத்தில் மதிப்புகள் மற்றும் விருப்பங்களின் அமைப்பை உருவாக்கவும் பயன்படுத்தப்படலாம்.

6. மனிதநேயம் - சமூக ஆராய்ச்சியை நடத்துதல், அதன் முடிவுகளை பொதுமக்களுக்குத் தெரிவிப்பது, மக்கள் மற்றும் குழுக்களிடையே பரஸ்பர புரிதல் மற்றும் உறவுகளை மேம்படுத்த உதவுகிறது, பொது உறவுகளை மேம்படுத்துவதற்கும் சமூகத்தின் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிக்கும்.

7.திட்டமிடல் - பொது வாழ்வின் பல்வேறு துறைகளின் வளர்ச்சியின் மேலாண்மை. இது நகரங்களின் வாழ்க்கை, நிறுவனங்கள், குழுக்களின் செயல்பாடுகள், தனிப்பட்ட பிராந்தியங்கள், நாடுகள் போன்றவற்றின் வாழ்க்கைத் திட்டமிடலாக இருக்கலாம்.

6 சமூக அறிவியல் அமைப்பில் சமூகவியலின் இடம்

ஒரு அறிவியலாக சமூகவியல் பல அறிவியல்களுக்கு எல்லையாக உள்ளது:

சமூகவியல் மற்றும் தத்துவம். சமூகவியல் தொடர்பான தத்துவம் ஒரு பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட அறிவியல் மற்றும் வழிமுறையாகும், சமூகவியல் மிகவும் குறிப்பிட்டது, குறுகியது, மிகவும் கீழ்நிலையானது. தத்துவம் சமூக இருப்பையும், சமூகவியல் மட்டுமே சமூகத்தையும் ஆய்வு செய்கிறது; சமூகவியல் வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைத் தேடுவதில்லை.

சமூகவியல் மற்றும் வரலாறு. வரலாறு இடம் மற்றும் நேரத்தில் சமூகத்தைப் படிக்கிறது, சமூகத்தை முக்கியமாக இங்கே மற்றும் இப்போது படிக்கிறது, சமூக வாழ்க்கையின் பொதுவான தர்க்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கிறது. இயக்கங்கள்.

சமூகவியல் மற்றும் உளவியல். உளவியல் ஒரு நபரின் தனித்துவத்தை (சுபாவம், தன்மை, முதலியன) ஆய்வு செய்கிறது. மேலும் சமூகவியல் சமூகத்தில் ஆளுமையை ஆய்வு செய்கிறது.

சமூகவியல் மற்றும் அரசியல் அறிவியல். அரசியல் அறிவியல் என்பது சில துறைகளில் நிபுணத்துவம் பெற்ற அறிவியல்களில் ஒன்றாகும். சமூகவியல் சமூகம் முழுவதையும் ஆய்வு செய்கிறது.

7 சமூகவியல் ஆராய்ச்சியின் வகைகள்

சமூகவியல் ஆராய்ச்சி என்பது சமூக பொருள்கள், உறவுகள், செயல்முறைகள், பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்டது புதிய தகவல்மற்றும் சமூகவியலில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கோட்பாடுகள், முறைகள் மற்றும் நடைமுறைகளின் அடிப்படையில் சமூக வாழ்க்கையின் வடிவங்களை அடையாளம் காணுதல்.

ஆராய்ச்சி வகைகள்:

1) உளவு (பைலட்) - ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்முறை அல்லது நிகழ்வின் ஆரம்ப ஆய்வு, ஒரு சிறிய மக்களை உள்ளடக்கியது மற்றும் பயன்படுத்தப்படும் கருவிகளால் எளிமைப்படுத்தப்பட்டது;

2) விளக்கமான - மிகவும் சிக்கலான வகை ஆராய்ச்சி, இது ஒரு சமூக நிகழ்வு அல்லது செயல்முறையின் ஒப்பீட்டளவில் முழுமையான படத்தை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது மற்றும் ஒரு விதியாக, தரவு சேகரிப்பின் பல முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறது;

3) பகுப்பாய்வு - மிகவும் சிக்கலான வகை ஆராய்ச்சி, நிகழ்வின் ஆய்வு மட்டுமல்ல, அதன் காரணங்களையும் உள்ளடக்கியது.

8 சமூகவியல் ஆராய்ச்சியின் முறை

சமூகவியல் ஆராய்ச்சியின் நிலைகள்:

1. விஞ்ஞானியின் கருத்துப்படி, முன்னுரிமை சமூகவியல் ஆராய்ச்சி தேவைப்படும் தற்போதைய சமூகப் பிரச்சனையை அடையாளம் காணுதல்.

2. பொருளின் வரையறை (ஆராய்ச்சியாளரின் கவனம் செலுத்தப்படுவது; எங்கள் விஷயத்தில், இவை பேருந்துகள், தள்ளுவண்டிகள் மற்றும் டிராம்களின் பயணிகள்) மற்றும் ஆராய்ச்சியின் பொருள் (பண்புகள், நேரடி ஆராய்ச்சிக்கு உட்பட்ட பொருளின் பண்புகள்).

3. ஆராய்ச்சி நோக்கங்களின் அறிக்கை: a) கோட்பாட்டு - பிரச்சனையின் கோட்பாடு மற்றும் வழிமுறை பற்றிய ஆய்வு; b) பயன்படுத்தப்பட்டது - ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கான சூழ்நிலைகள், வெளிப்பாடுகள், காரணங்கள் ஆகியவற்றின் மொத்தத்தை தீர்மானித்தல்.

4. இந்த சிக்கலின் நடைமுறை தீர்வை மையமாகக் கொண்ட ஆராய்ச்சி இலக்குகளைத் தீர்மானித்தல்.

5. வேலை செய்யும் கருதுகோளை உருவாக்குதல் - கொடுக்கப்பட்ட சிக்கலின் சாரத்தை விளக்க முன்வைக்கப்படும் ஒரு அறிவியல் அனுமானம், இது ஆராய்ச்சியின் விளைவாக உறுதிப்படுத்தப்பட வேண்டும் அல்லது மறுக்கப்பட வேண்டும்.

6. கருவிகளின் வளர்ச்சி - இந்த ஆய்வில் பயன்படுத்தப்படும் முறைகளின் தொகுப்பு.

7. பொருத்தமான கருவிகளைப் பயன்படுத்தி முதன்மைத் தகவல்களைச் சேகரித்தல் (கேள்வித்தாள்கள், நேர்காணல்கள், அவதானிப்புகள் போன்றவற்றை நடத்துதல்).

தமிழாக்கம்

விருப்பம் 1 "சமூகவியல்" என்ற சொல் முதலில் தோன்றியபோது: பதில் 1: 15 ஆம் நூற்றாண்டில்; பதில் 2: 19 ஆம் நூற்றாண்டில்; பதில் 3: 20 ஆம் நூற்றாண்டில்; 2. மேற்கத்திய சமூகவியலில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும், "தொழில்துறைக்குப் பிந்தைய சமூகம்" என்ற சொல் குறிப்பிடுவதற்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது: பதில் 1: நவீன மேற்கத்திய சமூகம்; பதில் 2: 21 ஆம் நூற்றாண்டில் இருக்கும் ஒரு சமூகம்; பதில் 3: ஐரோப்பிய சமுதாயத்தின் முடிவு XIX ஆரம்பம் XX நூற்றாண்டு 3. பின்வருவனவற்றில் எது சமூகக் குழுவின் வரையறையின் கீழ் வருகிறது? பதில் 1: வகுப்பு; பதில் 2: சமூக வர்க்கம்; பதில் 3: நாடு; பதில் 4: இன சமூகங்கள்; பதில் 5: குடும்பம்; பதில் 6: உற்பத்தி சங்கம்; பதில் 7: மேலே உள்ள அனைத்தும். 4. இளைய தலைமுறையினரின் நிராகரிப்பு மிகவும் கூர்மையாக வெளிப்படுத்தப்படும் இளைஞர் துணைக் கலாச்சாரத்தின் பெயர் என்ன? பாரம்பரிய கலாச்சாரம்"தந்தையர்களின் கலாச்சாரங்கள்"? பதில் 1: இணக்கம்; பதில் 2: எதிர் கலாச்சாரம்; பதில் 3: தொழில்முறை கலாச்சாரம். 5. இது எந்த வகையை வகைப்படுத்துகிறது? இந்த கருத்து: "திருமணம் அல்லது உறவின் அடிப்படையில் ஒரு சிறிய குழு, பொதுவான வாழ்க்கை, பரஸ்பர தார்மீக பொறுப்பு, பரஸ்பர உதவி ஆகியவற்றால் இணைக்கப்பட்ட ஒரு சமூக அலகு. இது... பதில் 1: திருமணம்; பதில் 2: இணைந்து வாழ்வது; பதில் 3: குடும்பம்.

விருப்பம் 2 அறிவியல் புழக்கத்தில் "சமூகவியல்" என்ற சொல்லை முதலில் அறிமுகப்படுத்தியவர்: பதில் 1: எம். வெபர்; பதில் 2: கே. மார்க்ஸ்; பதில் 3: ஓ. காம்டோம். 2. "ஒரு பழங்குடி, தேசியம், தேசம் ஆகியவற்றால் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்படும் மக்களின் நிலையான சமூகக் குழுவின் வரலாற்று ரீதியாக வெளிப்பட்ட வகை" - இந்த வரையறை என்ன கருத்தைக் குறிக்கிறது? பதில் 1: "இனத்தின்" கருத்துக்கு; பதில் 2: "சமூகம்" என்ற கருத்துக்கு; பதில் 3: "வகுப்பு" என்ற கருத்துக்கு. 3. எந்த பிரபல தத்துவஞானி ஒரு "சூப்பர்மேன்" என்ற கருத்தை உருவாக்கினார் - ஒரு பொன்னிற மிருகம், "ஆரோக்கியமான மனநிலையுடன்", விலங்கியல் "அதிகார விருப்பத்துடன்", அத்துடன் முற்றிலும் தனித்துவமான அழகியல் உணர்வுடன், பிரபலமானது. உயரடுக்கு கலையின் கோட்பாட்டின் புள்ளி?பதில் 1: டபிள்யூ. ரோஸ்டோ; பதில் 2: டி. பார்சன்ஸ்; பதில் 3: எஃப். நீட்சே 4. ஒரு நபரை அதிகமாக உயர்த்துவதன் பெயர் என்ன? பதில் 1: அதிகாரம்; பதில் 2: சர்வாதிகாரம்; பதில் 3: வழிபாட்டு முறை 5. நவீன மேற்கத்திய சமூகவியலின் முக்கிய கருத்துக்களில் ஒன்றின் பெயர் என்ன? நவீன வளர்ச்சிசமூகம், முதலாளித்துவம் மற்றும் "சோசலிசம்" ஆகிய இரண்டு சமூக அமைப்புகளின் ஒருங்கிணைப்பை நோக்கிய போக்கு, "கலப்பு சமூகத்தில்" அவற்றின் அடுத்தடுத்த தொகுப்பில்? பதில் 1: வளர்ச்சி நிலை கோட்பாடு; பதில் 2: கோட்பாடு தகவல் சமூகம்; பதில் 3: குவிதல் கோட்பாடு.

3 விருப்பம் மார்க்ஸ், சிம்மல் மற்றும் டஹ்ரென்டார்ஃப் - இந்த பெயர்களுக்கு பொதுவானது என்ன? பதில் 1: இவர்கள் மார்க்சிய தத்துவவாதிகள்; பதில் 2: இவர்கள் சமூக மோதலை ஆதரிப்பவர்கள்; பதில் 3: தெரியும் அரசியல்வாதிகள் மேற்கு ஐரோப்பா. 2. தனிப்பட்ட செயல்பாட்டின் மதிப்புகள், அர்த்தங்கள் மற்றும் வடிவங்களின் அமைப்பாக கலாச்சாரம். "பண்பாடு" என்ற சொல் அதன் நவீன அர்த்தத்தில் எப்போது தோன்றுகிறது? பதில் 1: 18 ஆம் நூற்றாண்டில்; பதில் 2: 19 ஆம் நூற்றாண்டில்; பதில் 3: 20 ஆம் நூற்றாண்டில். 3. வயது, பாலினம், தோற்றம், திருமண நிலை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் சமூகத்தில் ஆக்கிரமிக்கப்பட்ட ஒரு நபரின் நிலையின் பெயர் என்ன? பதில் 1: சமூகம்; பதில் 2: ஒப்பீட்டு; பதில் 3: விதிமுறை. 4. திருமணத்திற்கான நோக்கங்களில், அவர்கள் வேறுபடுத்துகிறார்கள் - காதலுக்காக, வசதிக்காக, கட்டாயப்படுத்தப்பட்ட, கவனக்குறைவாக, யாரையாவது வெறுப்பதற்காக. அவற்றில் எது மிகவும் நிலையானது என்பதைக் குறிப்பிடவும்? பதில் 1: காதலுக்காக; பதில் 2: கணக்கீடு மூலம்; பதில் 3: கட்டாயப்படுத்தப்பட்டது. 5. ஏப்ரல் வரை செச்சென் மோதலில் ரஷ்ய அரசாங்கத்தின் கொள்கை ரீதியான நிலைப்பாடு என்ன பதில் 1: புறக்கணித்தல்; பதில் 2: வலிமையான தீர்வு; பதில் 3: சமரசம்.

விருப்பம் 4 இந்தக் கருத்துக்கள் யாருக்குச் சொந்தமானது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்: "சமூகம் என்பது தனிநபர்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை, ஆனால் இந்தத் தனிநபர்கள் ஒருவருக்கொருவர் இருக்கும் தொடர்புகள் மற்றும் உறவுகளின் கூட்டுத்தொகையை வெளிப்படுத்துகிறது" பதில் 1: கே. மார்க்ஸ்; பதில் 2: ஓ. காம்டே; பதில் 3: ஜி. ஸ்பென்சர். 2. "கலாச்சாரம்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? பதில் 1: செயற்கை இயற்கையின் உருவாக்கம்; பதில் 2: நிலத்தை பயிரிடும் முறைகள்; பதில் 3: சமூகத்தில் நடத்தை விதிகள். 3. பங்கு வகிக்கும் உள் ஆளுமை மோதல்களின் முக்கிய வகையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். பதில்1: பங்கு மருந்துகளின் செயல்பாட்டுத் தகுதி மற்றும் சமூக கலாச்சார பங்கு எதிர்பார்ப்புகளுக்கு இடையே; பதில் 2: தனிநபர் மற்றும் சமூகத்தின் சமூகப் பாத்திரத்தின் விளக்கத்தில் உள்ள வேறுபாடுகளால் ஏற்படும் மோதல்; பதில் 3: வெவ்வேறு பாடங்கள் சமமற்றதாக ஆக்குகின்றன, சில சமயங்களில் ஒரு நபர் அதே பாத்திரத்தை நிறைவேற்றுவதற்கான தேவைகளை எதிர்க்கும்; பதில் 4: மேலே உள்ள அனைத்தும். 4. மதத்தை ஒரு சமூக நிறுவனம், அதன் தோற்றம், சமூகத்தில் இடம் மற்றும் பங்கு, மதத்தின் தோற்றம், செயல்பாடு, வளர்ச்சி மற்றும் மறைவு ஆகியவற்றை எந்த அறிவியல் ஆய்வு செய்கிறது? பதில் 1: தத்துவம்; பதில் 2: இறையியல்; பதில் 3: சமூகவியல். 5. லம்பன் யார்? பதில் 1: மக்கள்தொகையில் பிரிக்கப்பட்ட பிரிவுகள்; பதில் 2: கைவினைஞர்கள்; பதில் 3: திறமையான தொழிலாளர்கள்.

விருப்பம் 5 அறிவியல் சமூகத்தை என்ன படிக்கிறது முழு அமைப்பு, அத்துடன் தனிப்பட்ட சமூக நிறுவனங்கள், செயல்முறைகள், குழுக்கள், சமூக முழுமையுடன் அவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு? பதில் 1: சமூகவியல்; பதில் 2: அரசியல் அறிவியல்; பதில் 3: அரசியல் பொருளாதாரம். 2. வெகுஜன கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்தை நாம் எவ்வாறு விளக்கலாம்? பதில் 1: வெகுஜன வாங்குபவரை நோக்கி உற்பத்தியை மறுசீரமைத்தல் மற்றும் சமூகத்தின் ஜனநாயகமயமாக்கல்; பதில் 2: நெருக்கடி உயரடுக்கு கலாச்சாரம் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில்; பதில் 3: தொலைக்காட்சியின் கண்டுபிடிப்பு. 3. சமூக அந்தஸ்து: பதில் 1: ஒரு தனிநபரின் கண்ணியத்தை அங்கீகரிக்கும் அளவு; பதில் 2: ஒரு தனிநபரின் நிலை அல்லது பதவிக்கு சமூகம் அளிக்கும் மதிப்பீடு; பதில் 3: சில உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் கொண்ட சமூகத்தில் ஒரு நபரின் நிலை. 4. குடும்பம் மற்றும் திருமண உறவுகளின் முன்னணி, முக்கிய செயல்பாடுகளை பெயரிடுங்கள். பதில் 1: இனப்பெருக்கம், சமூகமயமாக்கல், பொருளாதாரம் மற்றும் நிறுவன; பதில் 2: பொழுதுபோக்கு, தொடர்பு, ஒழுங்குமுறை; பதில் 3: சொத்து குவிப்பு; பதில் 4: மேலே உள்ள அனைத்தும். 5. சமூக மோதல்கள் இடையே ஒரு மோதல் உள்ளது: பதில் 1: நிறுவன நிர்வாகம் மற்றும் தொழிலாளர் கூட்டு பதில் 2: தொழிலாளர் கூட்டு தனிநபர்கள்; பதில் 3: பொது மற்றும் குழு நலன்களின் மோதலால் உருவாக்கப்பட்ட போராட்டம்; பதில் 4: மேலே உள்ள அனைத்தும்.

விருப்பம் 6 சமூகத்தில் பல்வேறு சமூக சமூகங்களின் செயல்பாட்டில் சிக்கல்களை உருவாக்கும் கோட்பாடுகளின் பெயர்கள் யாவை? பதில் 1: சமூக கலாச்சார இயக்கவியலின் கோட்பாடுகள்; பதில் 2: சமூகக் குழுக் கோட்பாடுகள்; பதில் 3: நடுத்தர வரம்பு கோட்பாடுகள். 2. எந்தக் கருத்து இளைஞர் அமைப்பின் ஒரு சிறப்பு வடிவத்தைக் குறிக்கிறது, இது மேலாதிக்க கலாச்சாரத்திற்குள் ஒரு தன்னாட்சி ஒருங்கிணைந்த உருவாக்கம், அதைத் தாங்குபவர்களின் வாழ்க்கை முறை மற்றும் சிந்தனையைத் தீர்மானிக்கிறது? பதில் 1: இளைஞர் துணை கலாச்சாரம்; பதில் 2: இளமைக் குழந்தைத்தனம்; பதில் 3: பாப் ஆர்ட். 3. தலைவருக்குக் கூறப்படும் விதிவிலக்கான குணங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஆதிக்கத்தின் பெயர் என்ன? பதில் 1: தன்னலக்குழு; பதில் 2: சர்வாதிகாரம்; பதில் 3: கவர்ச்சியான. 4. சமூக மோதல்களில் முக்கியப் பிரச்சினை யார், எப்படி வளங்களை நிர்வகிப்பது, அதிகாரம் யாருடைய கைகளில் உள்ளது என்பதுதான் இந்த நிலைப்பாடு யாருக்கு சொந்தம்? பதில் 1: R. Dahrendorf; பதில் 2: M. Ginzber பதில் 3: K. மார்க்ஸ் 5. கம்யூனிசத்திற்குப் பிந்தைய காலத்தில் கிழக்கு ஐரோப்பாவின் நாடுகளில், சமூக அமைப்பில் தீவிர மாற்றங்கள் ஏற்பட்டன, இதில் அடங்கும்: பதில் 1: நடுத்தர மற்றும் சிறிய உரிமையாளர்கள் தோன்றினர்; பதில் 2: வேலையில்லாத் திண்டாட்டம் அதிகரிக்கத் தொடங்கியுள்ளது; பதில் 3: முன்னாள் கட்சி அதிகாரத்துவத்தின் அடுக்கில் தரமான மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன; பதில் 4: மேலே உள்ள அனைத்தையும் குறிப்பிட வேண்டும்.

விருப்பம் 7 மனநிலை என்றால் என்ன? பதில் 1: சிந்தனை முறை, ஒரு தனி நபர் அல்லது சமூகக் குழுவில் உள்ளார்ந்த மன திறன்கள் மற்றும் ஆன்மீக மனப்பான்மைகளின் தொகுப்பு; பதில் 2: பாரம்பரிய கலாச்சாரத்தின் மதிப்பு அமைப்பின் தொழில்முறை சிறுபான்மையினரால் மாற்றம்; பதில் 3: முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களின் தொகுப்பு மனித செயல்பாடு, பொருள்களில் பொருள்படுத்தப்பட்டது. 2. ஒரு நபர் தனது வர்க்கத்துடனான தொடர்பை இழந்து, ஒழுக்க ரீதியில் வீழ்ச்சியடைந்து, சமூக உற்பத்தியில் பங்கேற்காததன் விளைவாக செயல்முறையின் பெயர் என்ன? பதில் 1: வகைப்படுத்தல் செயல்முறை; பதில் 2: சமூக அடுக்குமுறை; பதில் 3: உற்பத்திச் சாதனங்களிலிருந்து அந்நியப்படுதல். 3. குடும்பம் மற்றும் திருமண உறவுகளின் முன்னணி, முக்கிய செயல்பாடுகளை பெயரிடுங்கள். பதில் 1: இனப்பெருக்கம், சமூகமயமாக்கல், பொருளாதாரம் மற்றும் நிறுவன; பதில் 2: பொழுதுபோக்கு, தொடர்பு, ஒழுங்குமுறை; பதில் 3: சொத்து குவிப்பு; பதில் 4: மேலே உள்ள அனைத்தும். 4. சமூகவியலின் நிறுவனர் யார், எப்போது: பதில் 1: இ. துர்க்கம்; பதில் 2: எம். வெபர்; பதில் 3: ஓ. காம்டே; பதில் 4: கே. மார்க்ஸ்; பதில் 5: ஜி. சிம்மல். 5. பின்வரும் வகைகளை பெயரிடவும் சமூக மாற்றம்: பதில் 1: பரிணாம வளர்ச்சி; பதில் 2: புரட்சியாளர்; பதில் 3: சமூக செயல்முறைகளின் உலகமயமாக்கல்.

விருப்பம் 8 மற்றவரின் வாழ்க்கை முறை, நடத்தை, பழக்கவழக்கங்கள், உணர்வுகள், கருத்துகள், கருத்துக்கள், நம்பிக்கைகள் ஆகியவற்றிற்கு சகிப்புத்தன்மை என்ன அழைக்கப்படுகிறது? பதில் 1: சகிப்புத்தன்மை; பதில் 2: பன்மைத்துவம்; பதில் 3: ஒருமித்த கருத்து. 2. "சமூக அடுக்கு" என்ற கருத்துக்கு ஒரு வரையறையைத் தேர்ந்தெடுக்கவா? பதில் 1: ஒரு சமூக வகுப்பிலிருந்து மற்றொரு சமூகத்திற்கு தனிநபர்களின் இயக்கத்தின் கோட்பாடு; பதில் 2: சமூக அடுக்கின் அறிகுறிகளின் அமைப்பு, சமத்துவமின்மை; பதில் 3: மிக உயர்ந்த உழைப்பு சாதனைகளுக்கான குடிமக்களின் உலகளாவிய விருப்பத்தின் கருத்து. 3. பின்வரும் செயல்பாடுகளில் எந்த கலாச்சாரம் செய்கிறது என்று பெயரிடவும்: பதில் 1: சமூகமயமாக்கல் செயல்பாடு; பதில் 2: தகவல்தொடர்பு செயல்பாடு; பதில் 3: பாதுகாப்பு செயல்பாடு; பதில் 4: அறிவை நிரப்புதல் மற்றும் சேமிக்கும் செயல்பாடு. 4. தனிநபரின் சமூகமயமாக்கல் தீர்க்கமான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது மற்றும் ஏன்: பதில் 1: முதன்மை சமூகமயமாக்கல்; பதில் 2: இரண்டாம் நிலை சமூகமயமாக்கல். 5. கல்வி என்பது: பதில் 1: சமூகத்தின் முன்னேற்றத்தின் அடிப்படை; பதில் 2: தொழிலாளர் சக்தியின் இனப்பெருக்கம்; பதில் 3: அனைத்து சமூக வாழ்க்கையின் இனப்பெருக்கம்; பதில் 4: ஆளுமை உருவாக்கம்; பதில் 5: மேலே உள்ள அனைத்தும்.

9 விருப்பம் ஒரு சமூக அமைப்பு என்ன கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது: பதில் 1: சமூக இணைப்பு; பதில் 2: சமூக தொடர்பு; பதில் 3: சமூக உறவுகள்; பதில் 4: மேலே உள்ள அனைத்தும். 2. பெயரிடப்பட்ட சமூகவியலாளர்களில் யார் தொழில்துறைக்கு பிந்தைய சமூகத்தின் கோட்பாட்டை உறுதிப்படுத்தினர்? பதில் 1: பெல்; பதில் 2: ப்ரெஜின்ஸ்கி; பதில் 3: டோஃப்லர்; பதில் 4: ரோஸ்டோவ்; பதில் 5: அரோன். 3. சமூக நிறுவனங்களின் செயல்பாட்டைக் குறிப்பிடவும் பட்டியலிடப்பட்ட செயல்பாடுகள்: பதில் 1: சமூகத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட கோளத்தை நெறிப்படுத்துதல்; பதில் 2: சமூக வளர்ச்சியின் செயல்திறனை அதிகரித்தல்; பதில் 3: உற்பத்திச் சாதனங்களிலிருந்து அந்நியப்படுத்துதல் 4. பொருளாதாரக் கொள்கை தீர்க்கும் முக்கிய பணிகள் என்ன: பதில் 1: பொருளாதாரம் வளர்ச்சி; பதில் 2: பொருளாதார திறன்; பதில் 3: உழைக்கும் வயதினரின் முழு வேலைவாய்ப்பு; பதில் 4: தனிநபரின் சமூகமயமாக்கல்; பதில் 5: வருமானத்தின் நியாயமான விநியோகம்; பதில் 6: மேலே உள்ள அனைத்தும். 5. சமூக அந்தஸ்து என்றால் என்ன: பதில் 1: வயது; பதில் 2: தேசியம்; பதில் 3: திருமண நிலை; பதில் 4: தொழில்.

விருப்பம் 10 சமூக அந்தஸ்து என்றால் என்ன: பதில் 1: வயது; பதில் 2: தேசியம்; பதில் 3: திருமண நிலை; பதில் 4: தொழில். 2. நவீன மேற்கத்திய சமூகவியலின் முக்கிய கருத்துக்களில் ஒன்றின் பெயர் என்ன, இது சமூகத்தின் நவீன வளர்ச்சியில் முதலாளித்துவம் மற்றும் "சோசலிசம்" ஆகிய இரண்டு சமூக அமைப்புகளின் ஒருங்கிணைப்பை நோக்கி ஒரு நிலவும் போக்கைக் காண்கிறது. சமூகம்"? பதில் 1: வளர்ச்சி நிலை கோட்பாடு; பதில் 2: தகவல் சமூகத்தின் கோட்பாடு; பதில் 3: குவிதல் கோட்பாடு. 3. ஒரு நபர் தனது வர்க்கத்துடனான தொடர்பை இழந்து, ஒழுக்க ரீதியாக வீழ்ச்சியடைந்து, சமூக உற்பத்தியில் பங்கேற்காததன் விளைவாக செயல்முறையின் பெயர் என்ன? பதில் 1: வகைப்படுத்தல் செயல்முறை; பதில் 2: சமூக அடுக்குமுறை; பதில் 3: உற்பத்திச் சாதனங்களிலிருந்து அந்நியப்படுதல். 4. "சமூக அடுக்கு" என்ற கருத்துக்கு ஒரு வரையறையைத் தேர்ந்தெடுக்கவா? பதில் 1: ஒரு சமூக வகுப்பிலிருந்து மற்றொரு சமூகத்திற்கு தனிநபர்களின் இயக்கத்தின் கோட்பாடு; பதில் 2: சமூக அடுக்கின் அறிகுறிகளின் அமைப்பு, சமத்துவமின்மை; பதில் 3: மிக உயர்ந்த உழைப்பு சாதனைகளுக்கான குடிமக்களின் உலகளாவிய விருப்பத்தின் கருத்து. 5. லம்பன் யார்? பதில் 1: மக்கள்தொகையின் வகைப்படுத்தப்பட்ட அடுக்குகள் பதில் 2: கைவினைஞர்கள்; பதில் 3: திறமையான தொழிலாளர்கள்;

விருப்பம் 11 எந்தவொரு சமூகத்தின் தரமான அசல் தன்மை, வரலாற்றுத் தனித்தன்மை, அதன் வகை, சமூக அமைப்பு மற்றும் சமூக நிறுவனங்களை எது தீர்மானிக்கிறது மற்றும் தீர்மானிக்கிறது? பதில் 1: விகிதம் அரசியல் கட்சிகள்மற்றும் இயக்கங்கள்; பதில் 2: உற்பத்தி சக்திகளின் வளர்ச்சி நிலை; பதில் 3: சொத்து உறவுகள். 2. தொழில்துறைக்கு பிந்தைய சமூகத்தின் கருத்து சமூக வளர்ச்சியை பல நிலைகளாகப் பிரிப்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள். பதில் 1: 3 நிலைகள்: தொழில்துறைக்கு முந்தைய, தொழில்துறை மற்றும் தொழில்துறைக்கு பிந்தைய சமூகங்கள்; பதில் 2: 2 நிலைகள்: பாரம்பரிய மற்றும் தொழில்துறைக்கு பிந்தைய சமூகங்கள்; பதில் 3: 5 நிலைகள்: பழமையான வகுப்புவாதம், அடிமைகள், நிலப்பிரபுத்துவம், முதலாளித்துவம் மற்றும் தொழில்துறைக்கு பிந்தைய சமூகங்கள். 3. A. மாஸ்லோவின் "தேவைகளின் படிநிலை" கோட்பாட்டின் படி ஒரு நபரின் மிக உயர்ந்த தேவைகளின் வெளிப்பாடு என்ன? பதில் 1: முக்கிய தேவைகள்; பதில் 2: கலாச்சார தேவைகள் பதில் 3: படைப்பாற்றல். 4. பின்வரும் வரையறைக்கு கருத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்: "அரசியல் அறிவின் நிலை மற்றும் இயல்பு, மதிப்பீடுகள் மற்றும் குடிமக்களின் நடவடிக்கைகள், அத்துடன் சமூக மதிப்புகள், மரபுகள், அரசியல் உறவுகளை நிர்வகிக்கும் விதிமுறைகளின் உள்ளடக்கம் மற்றும் தரம்." பதில் 1: அரசியல் அமைப்பு; பதில் 2: அரசியல் நிறுவனம்; பதில் 3: அரசியல் கலாச்சாரம். 5. பிற தனிநபர்கள் மற்றும் குழுக்களின் உணரப்பட்ட நடத்தையை இனப்பெருக்கம் செய்வதற்கான உள்ளார்ந்த மனித விருப்பத்தின் மூலம் சமூக நடத்தை மற்றும் சமூகத்தின் வாழ்க்கையை விளக்கும் சமூகவியல் மற்றும் சமூக உளவியலில் உள்ள திசையின் பெயர் என்ன? பதில் 1: பங்கு கோட்பாடு; பதில் 2: சமூகமயமாக்கல் கோட்பாடு; பதில் 3: சாயல் கோட்பாடு.

விருப்பம் 12 "பாரம்பரிய சமூகம்" என்ற கருத்து என்ன? பதில் 1: வளர்ச்சியின் மெதுவான வேகத்துடன் தொழில்துறைக்கு முந்தைய ஐரோப்பிய சமூகம்; பதில் 2: சோசலிச சமூகம்; பதில் 3: கிறிஸ்தவ மரபுகள் வலுவாக இருக்கும் ஒரு சமூகம். 2. சமூகக் குழு என்றால் என்ன? பதில் 1: எந்தவொரு குழுவும், உண்மையான அல்லது கற்பனையான, ஒரு நபர் தனது நடத்தை அல்லது எதிர்காலத்தை தொடர்புபடுத்துகிறார்; பதில் 2: ஒரு குறிப்பிட்ட சமூக தரத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் ஒரு குழு, அதன் மூலம் ஒரு நபர் தன்னையும் மற்றவர்களையும் மதிப்பீடு செய்கிறார்; பதில் 3: பொதுவான ஆர்வங்கள், மதிப்புகள் மற்றும் நடத்தை விதிமுறைகளைக் கொண்ட ஒப்பீட்டளவில் நிலையான மக்கள் குழு. 3. இளைய தலைமுறையினர் பாரம்பரிய கலாச்சாரத்தை ("தந்தையர்களின்" கலாச்சாரம்) நிராகரிப்பது மிகவும் கூர்மையாக வெளிப்படுத்தப்படும் இளைஞர் துணை கலாச்சாரத்தின் பெயர் என்ன? பதில் 1: தொழில்முறை கலாச்சாரம்; பதில் 2: எதிர் கலாச்சாரம்; பதில் 3: இணக்கம். 4. எந்தக் கருத்தை வரையறை குறிப்பிடுகிறது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்: "ஒரு நபரின் உயிரியல் சமூக இயல்பை தீர்மானிக்கும் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகத்தின் உறுப்பினராக தனிநபரை வகைப்படுத்தும் சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பண்புகளின் நிலையான அமைப்பு." பதில் 1: ஆளுமை; பதில் 2: குடிமகன்; பதில் 3: மனிதன். 5. எந்தக் கருத்தை வரையறை குறிப்பிடுகிறது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்: “ஒரு தனிநபரின் சமூக நெறிமுறைகள் மற்றும் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் ஒருங்கிணைக்கும் செயல்முறை கலாச்சார மதிப்புகள்அவர் எந்த சமூகத்தை சேர்ந்தவர்"? பதில் 1: சமூக தழுவல்; பதில் 2: சமூகமயமாக்கல்; பதில் 3: உள்மயமாக்கல்.

விருப்பம் 13 எம். வெபரின் பார்வையில், நாகரீக முதலாளித்துவத்தின் வளர்ச்சியை தீர்மானித்த "முதலாளித்துவத்தின் ஆவி"யின் அடிப்படை என்ன? பதில் 1: புராட்டஸ்டன்ட் பிரிவுகளின் துறவி நெறிமுறைகள்; பதில் 2: கத்தோலிக்க மதத்தின் அம்சங்கள்; பதில் 3: தீவிர தனித்துவம், வெற்றி நோக்குநிலை, ஒரு "மேற்கத்திய" நபருக்கு உள்ளார்ந்த "சாதனை சிக்கலானது". 2. "ஒருவரின் சொந்த இனக்குழுவின் மரபுகள் மற்றும் மதிப்புகளின் ப்ரிஸம் மூலம் வாழ்க்கை நிகழ்வுகளை உணர்ந்து மதிப்பிடுவதற்கான நெறிமுறை சுய-அறிவின் சொத்து" இந்த வரையறை என்ன கருத்தை உள்ளடக்கியது? பதில் 1: தேசியவாதம்; பதில் 2: பேரினவாதம்; பதில் 3: இன மையவாதம். 3. பின்வரும் வரையறையுடன் கருத்தைப் பொருத்து: "மனித சமுதாயத்தின் வாழ்க்கைப் பகுதி, இதில் அரசின் சமூகக் கொள்கையானது பொருள் மற்றும் ஆன்மீக நலன்களின் விநியோகம், ஓய்வு நேரத்தின் கட்டமைப்பை மேம்படுத்துதல், சேவைத் துறை போன்றவற்றின் மூலம் செயல்படுத்தப்படுகிறது. .”: பதில் 1: கலாச்சாரம்; பதில் 2: இளைஞர் கொள்கை; பதில் 3: சமூகக் கோளம். 4. இந்தக் குழுவின் பின்வரும் குணாதிசயங்களைக் கருத்தில் கொண்டு, ஒரு நபர் தற்போது சேர்ந்துள்ள, கடந்த காலத்தைச் சேர்ந்த அல்லது எதிர்காலத்தில் சேர விரும்பும் குழுவின் பெயர் என்ன? பதில் 1: முதன்மை குழு; பதில் 2: குறிப்பு குழு; பதில் 3: சமூகம். 5. சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட நிலைகள் ஒன்றுக்கொன்று முரண்படும் சூழ்நிலையின் பெயர் என்ன? பதில் 1: விரக்தி; பதில் 2: நிலை முரண்பாடு; பதில் 3: விளிம்பு நிலை.

விருப்பம் 14 "சமூக அடுக்கு" என்ற கருத்துக்கு ஒரு வரையறையைத் தேர்வுசெய்க: பதில் 1: சமூக அடுக்கின் அறிகுறிகளின் அமைப்பு, சமத்துவமின்மை; பதில் 2: ஒரு சமூக அடுக்கில் இருந்து மற்றொன்றுக்கு தனிநபர்களின் இயக்கத்தின் கோட்பாடு; பதில் 3: மிக உயர்ந்த உழைப்பு சாதனைகளுக்கான குடிமக்களின் உலகளாவிய விருப்பத்தின் கருத்து. 2. ஒரு நபர் தனது வர்க்கத்துடனான தொடர்பை இழந்து, ஒழுக்க ரீதியாக வீழ்ச்சியடைந்து, சமூக உற்பத்தி முறையிலிருந்து வெளியேறும் செயல்முறையின் பெயர் என்ன? பதில் 1: உற்பத்திச் சாதனங்களிலிருந்து அந்நியப்படுதல்; பதில் 2: பிரித்தெடுக்கும் செயல்முறை; பதில் 3: லும்பனைசேஷன் செயல்முறை. 3. எந்த கருத்து வரையறைக்கு பொருந்துகிறது: "பணியின் செயல்பாட்டில் ஒன்றுபட்ட நபர்களின் தன்னிச்சையான ஒப்பந்தம், ஒவ்வொரு உறுப்பினருக்கும் மிகவும் பயனுள்ள செயல்பாடுகளுக்கு சில செயல்பாடுகளை விநியோகித்தல் மற்றும் ஒதுக்குதல்"? பதில் 1: சமூக நிறுவனம்; பதில் 2: சமூக அமைப்பு; பதில் 3: சமூக குழு. 4. எந்த வகை இந்த வரையறையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது: "ஒரு ஆணுக்கும் பெண்ணுக்கும் இடையிலான உறவுகளின் வரலாற்று ரீதியாக மாறும் வடிவம், இதன் மூலம் சமூகம் அவர்களின் பாலியல் வாழ்க்கையை ஒழுங்குபடுத்துகிறது மற்றும் தடை செய்கிறது மற்றும் அவர்களின் திருமண மற்றும் பெற்றோரின் உரிமைகள் மற்றும் உறவுகளை நிறுவுகிறது"? பதில் 1: திருமணம்; பதில் 2: குடும்பம்; பதில் 3: சகவாழ்வு. 5. அதை வேறுபடுத்துவது எது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? சிவில் சமூகத்தின்குடும்பம் மற்றும் மாநிலத்திலிருந்து? பதில் 1: அளவு; பதில் 2: பகுத்தறிவு ஒப்பந்த உறவுகளின் இருப்பு; பதில் 3: கட்டாய செயல்பாடுகளின் இருப்பு.

15 விருப்பம் "பொருளாதார, சமூக, அரசியல் மற்றும் கலாச்சார வாழ்வின் செயல்பாட்டில் சமூகக் குழுக்கள், வர்க்கங்கள், நாடுகள் மற்றும் அவர்களுக்குள் எழும் பல்வேறு தொடர்புகள்" இந்த வரையறை என்ன கருத்தைக் குறிக்கிறது? பதில் 1: தேசிய உறவுகள்; பதில் 2: தொழில்துறை உறவுகள்; பதில் 3: மக்கள் தொடர்பு. 2. பின்வரும் கருத்துக்கு ஒரு வரையறையைத் தேர்வுசெய்க: "ஒரு சமூகக் குழு மற்றும் அடுக்குகளில் இருந்து இன்னொருவருக்கு (சமூக இயக்கங்கள்) மக்கள் மாறுதல், அத்துடன் உயர் கௌரவம், வருமானம் மற்றும் அதிகாரம் (சமூக ஏற்றம்) கொண்ட பதவிகளுக்கு அவர்களின் முன்னேற்றம் அல்லது இயக்கம் கீழ் படிநிலை நிலைகள் ( சமூக சீரழிவு)" பதில் 1: பெயரிடப்பட்ட வாழ்க்கை; பதில் 2: சமூக இயக்கம்; பதில் 3: தொழில் மற்றும் தொழில் எதிர்ப்பு. 3. விளிம்புநிலை தனிநபர்களின் தோற்றத்திற்கான முக்கிய முன்நிபந்தனை என்ன, அதாவது. சமூகத்தில் சமூக உறவுகளை இழந்த நபர்கள்? பதில் 1: கல்வியறிவின்மை; பதில் 2: வறுமை, வேலையின்மை; பதில் 3: தொழில்துறைக்கு பிந்தைய வளர்ச்சியின் நிலைக்கு நவீன சமூகங்களின் மாற்றம். 4. சமூக அமைப்பின் எந்த முக்கிய வகைகளை நீங்கள் பெயரிடலாம்? பதில் 1: குறைந்த நிலை, நடுத்தர நிலை, உயர் நிலை; பதில் 2: முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை; பதில் 3: முறையான மற்றும் முறைசாரா. 5. மனித செயல்பாட்டின் கோளத்தின் பெயர் என்ன, இதன் செயல்பாடு யதார்த்தத்தைப் பற்றிய அறிவின் வளர்ச்சி மற்றும் தத்துவார்த்த முறைப்படுத்தல் ஆகும்? பதில் 1: படைப்பாற்றல்; பதில் 2: அறிவியல்; பதில் 3: கல்வி.

சமூகக் கோளம்சமூகம். சமூகத்தின் சமூக அமைப்பு. சமூக சமூகங்கள். சமூக குழுக்கள். சமூக குழுக்களின் வகைகள். ஒரு நபரின் சமூக பங்கு மற்றும் சமூக நிலை. சமூக வேறுபாடு. சமூக

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் ஃபெடரல் மாநில பட்ஜெட் உயர் தொழில்முறை கல்விக்கான கல்வி நிறுவனம் யூரல் மாநில வனவியல் பல்கலைக்கழகம்

1 பட்டியலிலிருந்து உருப்படிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது பணிகளுக்கான பதில்கள் ஒரு சொல், சொற்றொடர், எண் அல்லது சொற்களின் வரிசை, எண்கள். இடைவெளிகள், காற்புள்ளிகள் அல்லது பிற கூடுதல் எழுத்துக்கள் இல்லாமல் உங்கள் பதிலை எழுதுங்கள். தேர்ந்தெடு

"சமூகவியல் மற்றும் அரசியல் அறிவியல்" என்ற பிரிவில் சோதனை (கேள்விகள் மற்றும் சோதனைகள்) "சமூகவியல் மற்றும் அரசியல் அறிவியலின் அடிப்படைகள்" என்ற பிரிவில் சோதனைக்கான கேள்விகள் 1. சமூக-அரசியல், பொருளாதார மற்றும் தத்துவார்த்த முன்நிபந்தனைகள் என்ன

NAN CHOU VO அகாடமி ஆஃப் மார்க்கெட்டிங் மற்றும் சமூக தகவல் தொழில்நுட்பங்கள், கல்விசார் ஒழுங்குமுறையின் சுருக்கம்

கிரேடு 10a க்கான சமூக ஆய்வுப் பணித் திட்டத்திற்கான சிறுகுறிப்பு ( ஒரு அடிப்படை நிலை) தரம் 10a க்கான சமூக ஆய்வுப் பணித் திட்டம் அங்கீகரிக்கப்பட்ட "MBOU "இரண்டாம் நிலைப் பள்ளி 20" என்ற கல்வித் திட்டத்தின் அடிப்படையில் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது.

சமூகத்தின் கருத்து. சமூக உறவுகள் மற்றும் அவற்றின் வகைகள். சமூக அறிவியல். சமூகத்திற்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான தொடர்பு. சுற்றுச்சூழல் நெருக்கடி. பொது வாழ்க்கையின் முக்கிய பகுதிகள் மற்றும் அவற்றின் தொடர்பு. சமூக நிறுவனங்கள்.

சமூக ஆய்வுகளில் இடைநிலைச் சான்றிதழ், தரம் 8 பகுதி 1. வேலையின் இந்தப் பகுதி 1-23 பதில்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் பணிகளைக் கொண்டுள்ளது. நான்கு முன்மொழியப்பட்ட பதில் விருப்பங்களில், ஒன்று மட்டுமே சரியானது. கவனமாக படிக்க

பெலாரஸ் குடியரசின் கல்வி அமைச்சகத்தின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட தீர்மானம் 05.29.2009 32 கல்வித் தரம் கல்விப் பொருள்"சமூக ஆய்வுகள்" (IX-XI தரங்கள்) 1. பாடத்தைப் படிப்பதன் நோக்கம் நோக்கம்

சமூக ஆய்வுகள் திட்டம் I சமூக அறிவியல் மற்றும் அதன் வளர்ச்சியின் முக்கிய கட்டங்கள் சமூக அறிவியல் மற்றும் இயற்கை அறிவியல்: ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள். அறிவியல் சமூக அறிவியலின் உருவாக்கம். சமூக அறிவியல் பிரச்சினைகள்

சமூகக் கல்வியில் எழுத்துத் தேர்வுகளுக்கான நுழைவுத் திட்டம் ஒரு மாறும் அமைப்பாக சமூகம். சுற்றுச்சூழலில் மனித செல்வாக்கு. சமூகம் மற்றும் இயற்கை. வாழ்க்கை ஒன்றோடொன்று தொடர்பு மற்றும் இயக்கத்தில் உள்ளது. சட்டபூர்வமானது

பக்கம் 1 இன் 11 தொழிற்கல்வித் துறையில் சான்றிதழ் சோதனை சிறப்பு: 170105.65 ஆயுதங்களுக்கான உருகிகள் மற்றும் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் ஒழுக்கம்: சமூகவியல் சோதனை நேரம்:

நகராட்சிசமூக ஆய்வுகளில் பள்ளி மாணவர்களுக்கான "குரிவ்ஸ்கி நகர மாவட்டம்" அனைத்து ரஷ்ய ஒலிம்பியாட் ( பள்ளி மேடை) 2016-2017 பள்ளி ஆண்டு 8 ஆம் வகுப்பு அதிகபட்ச தொகைபுள்ளிகள் 50 நிறைவு நேரம்

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் உள் விவகார அமைச்சகம் கிராஸ்னோடர் பல்கலைக்கழகம் ஸ்டாவ்ரோபோல் கிளை கடிதப் படிப்புகள் மற்றும் சமூக-பொருளாதாரத் துறையின் கூடுதல் தொழில்முறை கல்வித் துறை

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் ஃபெடரல் மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் உயர் தொழில்முறை கல்வி "மாஸ்கோ மாநில மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியரிங்"

விளக்கக் குறிப்பு. "பொது மனிதநேயம்" என்ற OGSE சுழற்சியில் ஒரு கட்டாய ஒழுக்கமாக இடைநிலை மற்றும் சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்களில் இடைநிலை தொழில்முறை கல்வியின் மாநில கல்வித் தரத்தின்படி "சமூகவியல் மற்றும் அரசியல் அறிவியலின் அடிப்படைகள்" என்ற ஒழுக்கம் அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறது.

அபாகான் நகரின் முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் “இரண்டாம் பள்ளி 20” 08/31/2016 தேதியிட்ட MBOU “இரண்டாம் பள்ளி 20” இன் உத்தரவின் மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது 122 சமூக ஆய்வுகளில் வேலை திட்டம்

"சமூக அறிவியல்" ஒழுக்கத்திற்கான நேர்காணல் திட்டம் தலைப்பு 1. பொருளின் இயக்கத்தின் மிக உயர்ந்த வடிவமாக சமுதாயத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கான பொதுவான தத்துவ முன்நிபந்தனைகள். சமூகத்தை வரையறுப்பதற்கான வெவ்வேறு அணுகுமுறைகள். அடிப்படை

ஃபெடரல் எஜுகேஷன் ஏஜென்சி உயர் தொழில்முறை கல்விக்கான மாநில கல்வி நிறுவனம் "டியுமென் ஸ்டேட் ஆயில் அண்ட் கேஸ் யுனிவர்சிட்டி" பாலிடெக்னிக் கல்லூரி வேலை

காலண்டர் மற்றும் கருப்பொருள் திட்டமிடல். தரம் 11. சுயவிவர நிலை. பாடம் தலைப்பு: கடிகாரங்கள் விதிமுறைகள் மற்றும் கருத்துகள் மூலப்பொருள் தலைப்பு 1. சமூக வளர்ச்சிநவீன சமுதாயம். தேதி 1-2 சமூக அமைப்பு

பிரிவு 1. சமூகவியல் ஒரு அறிவியல் பாடம் மற்றும் சமூகவியல் முறை சமூகவியல் ஒரு பொருளாக சமூகம். ஒரு சுயாதீன அறிவியலாக சமூகவியலாளர்கள். பொருள் பகுதிமற்றும் சமூகவியல் முறை. சமூக அமைப்பில் சமூகவியலின் இடம்

சமூக ஆய்வுகளில் இறுதித் தேர்வு, தரம் 10 பகுதி A 1. மனிதன், விலங்குகளைப் போலல்லாமல், 1) தன் சந்ததிகளை கவனித்துக்கொள்கிறான் 2) மனநிலை மாற்றங்களுக்கு உட்பட்டவன் 3) அவனது செயல்பாடுகளைத் திட்டமிடுகிறான் 4) பாதுகாப்பு தேவை

கல்விப் பாடத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதன் திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள் தெரியும்/புரிந்து கொள்ளுதல்: 1. ஒரு நபரின் சமூக பண்புகள், சமூக உறவுகளின் அமைப்பில் அவரது இடம்; 2. ஒரு சிக்கலான சுய ஒழுங்கமைப்பாக சமூகத்தின் வளர்ச்சியின் வடிவங்கள்

1 I. மனிதன், சமூகம், வரலாறு. மனித உலகம் மற்றும் இயற்கை உலகம். சமூக யதார்த்தத்தின் கருத்து. உயிரியல் மற்றும் சமூக கலாச்சார பரிணாம வளர்ச்சியின் விளைவாக மனிதன். மனிதனின் உயிர் சமூக இயல்பு. சமூகம் மற்றும் ஆளுமை.

நவம்பர் 11, 2015 அன்று சமூக ஆய்வுகளுக்கான தேர்வுக் குழுவின் கூட்டத்தில் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. அகாடமியால் சுயாதீனமாக நடத்தப்படும் நுழைவுத் தேர்வின் திட்டம், சமூக அறிவியல் சங்கத்தில்

உள்ளடக்கங்கள் I. ஒழுக்கத்தின் உள்ளடக்கங்கள்... 3 II. ஒழுக்கத்தின் கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு... 7 2 I. ஒழுக்கத்தின் உள்ளடக்கங்கள் 1. சமூகம். அறிவியல் சமூக அறிவியலின் உருவாக்கம். சமூக அறிவியலில் சிறந்த சிந்தனையாளர்கள்

சரிபார்ப்பு சோதனைகள் எஞ்சிய அறிவு 1. சமூகவியல் பாடம் என்ன? A) சமூகம் மற்றும் அதன் கட்டமைப்புகள். பி) நிகழ்வுகளின் சமூக சீரமைப்பு. IN) இணைந்து வாழ்தல்மக்களின்? 2. எந்த வரலாற்று காலத்தில் சமூகவியல் செய்தது

சமூக ஆய்வுகள், 11 ஆம் வகுப்பு விருப்பம் 1, அக்டோபர் 2011 விருப்பம் 1 A1. ஒரு சமூக அறிவியலாக பொருளாதாரம் 1) அரசியல் அறிவியல் 2) சமூகவியல் 3) வரலாறு 4) உயிரியல் A2 அறிவியலுடன் தொடர்புடையது அல்ல. கலாச்சார துணை அமைப்பின் ஒரு உறுப்பு

1 தன்னாட்சி இலாப நோக்கற்ற அமைப்புரெக்டர் ஜி.ஜி.யால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட "தேசிய பாதுகாப்பு மற்றும் இடர் மேலாண்மை நிறுவனம்". Blokhin “01” ஜூன் 2015 திட்டம் மற்றும் நுழைவுத் தேர்வுகளை நடத்துவதற்கான விதிகள்

சமூக அறிவியல் சமூகம் ஒரு சிக்கலான இயக்க அமைப்பாக. சுற்றுச்சூழலில் மனித செல்வாக்கு. சமூகம் மற்றும் இயற்கை. இயற்கையின் சட்டப் பாதுகாப்பு. சமூகம் மற்றும் கலாச்சாரம். காரண மற்றும் செயல்பாட்டு இணைப்புகள்

சமூக ஆய்வுகள் மனிதனுக்கான நுழைவுத் தேர்வுத் திட்டம். உயிரியல், சமூக மற்றும் கலாச்சார பரிணாம வளர்ச்சியின் விளைவாக மனிதன். ஆன்மீக மற்றும் உடல், உயிரியல் மற்றும் சமூகக் கொள்கைகளுக்கு இடையிலான உறவு

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் விவசாய அமைச்சகம் ஃபெடரல் மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் உயர் தொழில்முறை கல்வி "நில மேலாண்மை மாநில பல்கலைக்கழகம்"

உயர் நிபுணத்துவ கல்விக்கான அரசு சாரா கல்வி நிறுவனம் "மூலதன நிதி மற்றும் மனிதநேய அகாடமி" மாநிலம் சாராத விண்ணப்பதாரர்களுக்கான சமூகக் கல்விக்கான நுழைவுத் தேர்வுத் திட்டம்

சம்மேளனத்தின் வழக்கறிஞர் அலுவலகத்தின் அகாடமியின் இர்குட்ஸ்க் சட்ட நிறுவனத்தின் (கிளை) இயக்குனரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது V.A. சமூக ஆய்வுகளில் பாக் 2014 நுழைவுத் தேர்வுத் திட்டம் இந்த திட்டத்தின் அடிப்படையானது கூட்டாட்சி

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் உயர் தொழில்முறை கல்விக்கான கூட்டாட்சி மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் "UFA மாநில விமான தொழில்நுட்பம்

தலைப்பு 1. ஒரு அறிவியலாக அரசியல் அறிவியல் 1. சமூக மற்றும் மனிதாபிமான அறிவு அமைப்பில் அரசியல் அறிவியலின் இடம். 2. அரசியல் அறிவியலின் கட்டமைப்பு, அதன் முன்னுதாரணங்கள். 3. அரசியல் அறிவியலுக்கும் நடைமுறைக்கும் இடையிலான உறவு. விகிதத்தை வெளிப்படுத்துவது அவசியம்

நான் அங்கீகரிக்கிறேன்: மாஸ்கோ புதுமையான பல்கலைக்கழகத்தின் ரெக்டர் OCHUVO A.B. Yaroshchuk "04" ஜூலை 2016 "சமூக ஆய்வுகள்" பிரிவில் நுழைவுத் தேர்வுகளின் திட்டம் திசைகள்: 03/40/01 நீதித்துறை 03/38/01 பொருளாதாரம்

விளக்கக் குறிப்பு. இந்த வேலைத் திட்டம் ஆசிரியரின் “சமூக ஆய்வுகள்” திட்டத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. 10-11 தரங்கள், சுயவிவர நிலை. ஆசிரியர்கள்: L.N. Bogolyubov, L.F. Ivanova, A.Yu. லாசெப்னிகோவ்." எம்.: "அறிவொளி",

11 ஆம் வகுப்பில் "சமூக ஆய்வுகள்" பாடத்தைப் படிக்க வருடத்திற்கு 102 மணிநேரம் (வாரத்திற்கு 3 மணிநேரம்) ஒதுக்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு அத்தியாயத்தின் முடிவிலும், மாணவர்கள் ஒரு தேர்வை முடிக்கிறார்கள். மொத்தம் 3 உள்ளன சோதனைகள்

ரஷ்யாவின் ரயில்வே அமைச்சகம் உயர் தொழில்முறை கல்விக்கான மாநில கல்வி நிறுவனம் "ரோஸ்டோவ் மாநில பல்கலைக்கழகம்ரயில்வே அமைச்சகம் இரஷ்ய கூட்டமைப்பு"கட்டுப்பாடு

ஒழுக்கத்தின் உள்ளடக்கம் "அரசியல் அறிவியல்" தலைப்பு 1. அரசியல் அறிவியல் ஒரு அறிவியலாக மற்றும் கல்வி ஒழுக்கம். அரசியல் அறிவியலின் பொருள், பொருள் மற்றும் முறை. அரசியல் அறிவியலின் செயல்பாடுகள். அரசியல் வாழ்க்கை. அரசியல் மற்றும் அதன் செயல்பாடுகள். சக்தி

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் விவசாய அமைச்சகம் கூட்டாட்சி மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் உயர் கல்வி"குபன் மாநில விவசாயப் பல்கலைக்கழகம் I.T. பெயரிடப்பட்டது. ட்ரூபிலினா"

இடைநிலை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படையில் விண்ணப்பதாரர்களுக்கான "சமூக ஆய்வுகள்" என்ற பிரிவில் நுழைவுத் தேர்வுத் திட்டம். இந்தத் திட்டம் தத்துவம் மற்றும் மனிதநேயத் துறையின் கூட்டத்தில் மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்பட்டது

VII. இடைநிலை மற்றும் இறுதி சோதனை முறையின் பொருள்கள் இடைநிலை சோதனை முறையின் பொருட்கள் 1. புதிய யுகத்தின் சிந்தனையாளர்களில் முதன்முதலில் பிளேட்டோ மற்றும் அரிஸ்டாட்டில் ஆகியோரின் யோசனைகளுக்குத் திரும்பி உருவாக்கியவர் யார்?

ஒழுக்கத்திற்கான சொற்களஞ்சியம்: "சமூகவியல் மற்றும் அரசியல் அறிவியலின் அடிப்படைகள்" 1. சர்வாதிகார அரசியல் ஆட்சி என்பது சமூகத்தின் ஒரு மாநில-அரசியல் கட்டமைப்பாகும், இதில் அரசியல் அதிகாரம் ஒரு குறிப்பிட்ட நபரால் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

விருப்பம் குடும்ப உறவுகளை) பொதுத்தன்மை சமூக அந்தஸ்து. அரசின் அதிகாரம் உறுதி செய்யப்படுகிறது

2 உள்ளடக்கங்கள் 1. பள்ளிக் கல்வித் திட்டத்தின் பாஸ்போர்ட் 4 பக். 2. படிப்புத் துறையின் அமைப்பு மற்றும் மாதிரி உள்ளடக்கம் வளர்ச்சியின் ULTS

A. D. பேரிஷேவா கிரிப்ஸின் சமூக ஆய்வுகளின் தொடர் “பள்ளிக் குழந்தைகள் நூலகம்” 4வது பதிப்பு, ஒரே மாதிரியான Rostov-on-Don “Phoenix” 2014 UDC 373.167.1:32 BBK 60ya722 KTK 4247 B267 B267 சமூக ஆய்வுகள் பற்றிய சமூக ஆய்வுகள்

ஃபெடரல் ஏஜென்சி ஆஃப் ரெயில்வே டிரான்ஸ்போர்ட் ஃபெடரல் ஸ்டேட் பட்ஜெட்டரி உயர் கல்வி நிறுவனம் தொழில் கல்வி"மாஸ்கோ ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டி ஆஃப் கம்யூனிகேஷன்ஸ்"

அடிப்படை நிலை தொகுதி 1. மனிதன். சமூக உறவுகளின் அமைப்பில் உள்ள ஒரு நபர் வெளிப்பாட்டின் எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுக்கிறார் சமூக சாரம்நபர்; "பொருள் கலாச்சாரம்" மற்றும் "" என்ற கருத்துகளை வேறுபடுத்துங்கள் ஆன்மீக கலாச்சாரம்»,

விளக்கக் குறிப்பு நாம் வாழும் சமூகத்தைப் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்? இது எந்த வகையிலும் ஒரு செயலற்ற கேள்வி அல்ல, விஞ்ஞானிகளும் விஞ்ஞானத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ள சாதாரண மக்களும் அடிக்கடி தங்களைத் தாங்களே கேட்டுக்கொள்கிறார்கள். சமூகம் ஒரு பெரிய, முழுமையான மற்றும் அதே நேரத்தில் தொடர்ந்து உள்ளது

பொதுக் கல்வி பாடமான "சமூக ஆய்வுகள்" க்கான நுழைவுத் தேர்வுத் திட்டம், இது உயர்கல்வியின் முக்கிய கல்வித் திட்டத்திற்கான நுழைவுத் தேர்வுகளின் பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. நிரல் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது

FSBEI HPE “ரஷ்ய பொருளாதார பல்கலைக்கழகம் ஜி.வி. பிளெகானோவ்" டி.இ. சமூக அறிவியல் மாஸ்கோ 2013 இல் நுழைவுத் தேர்வுக்கான Zulfugarzadeh திட்டம் 1. சமூகம் அறிவியல் உருவாக்கம்

பகுதி A (A1-A30) பணிகள் A1-A25 முன்மொழியப்பட்ட பதில்களில் உங்களின் ஒரே பதிலைத் தேர்ந்தெடுத்து, கேள்வி எண் மற்றும் பதில் எண்ணின் குறுக்குவெட்டில் பதில் வடிவத்தில் தொடர்புடைய ஓவலை நிழலிடுங்கள். 1. என்று அழைக்கப்படும் "இயற்கை

இளங்கலை மற்றும் சிறப்புத் திட்டங்களில் நுழையும் வெளிநாட்டு குடிமக்களுக்கான சமூகப் படிப்பில் நுழைவுத் தேர்வுக்கான திட்டம் விண்ணப்பதாரர்களின் தயாரிப்பு நிலைக்கான தேவைகள் விண்ணப்பதாரர்

சிறப்புகளுக்கான சமூகவியல்: 1-21 03 01 வரலாறு (பகுதிகளில்), 1-21 05 06 "ரோமன்-ஜெர்மானிய மொழியியல்" 1.1. ஒழுக்கத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள் சமூக மற்றும் மனிதாபிமான சுழற்சியைப் படிக்கும் மாணவர்களின் முக்கிய குறிக்கோள்கள்

2015 இன் நெறிமுறை MS (அல்லது MO) கூட்டத்தில் பரிசீலிக்கப்பட்டது. கல்வி மற்றும் வள மேலாண்மைக்கான "சரிபார்க்கப்பட்ட" துணை இயக்குனர் "அங்கீகரிக்கப்பட்ட" MBOU Lyceum "MOK 2" இயக்குனர் Sverdlov V.Ya சமூக ஆய்வுகளில் வேலை திட்டம் 2015 2016 கல்வி

விளக்கக் குறிப்பு இந்த வேலைத் திட்டம் மாநிலத்தின் கூட்டாட்சி கூறுகளின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது கல்வி தரநிலைஅடிப்படை பொது கல்வி மற்றும் அடிப்படை பொது கல்வி திட்டங்கள்

அபாகான் நகரின் முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் “இரண்டாம் பள்ளி 20” 08.206 தேதியிட்ட MBOU “இரண்டாம் பள்ளி 20” இன் உத்தரவின் மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. 22 வகுப்பிற்கான சமூக ஆய்வுகள் வேலைத் திட்டம்

1. ஒழுக்கத்தை மாஸ்டரிங் செய்வதன் நோக்கம் மற்றும் நோக்கங்கள் முன்மொழியப்பட்ட பாடத்திட்டத்தின் நோக்கம் மாணவர்களில் "சமூகவியல் கற்பனை" (சமூகவியல் அணுகுமுறை) அடித்தளத்தை உருவாக்குவதாகும். இந்த சொல் அமெரிக்கர்களால் விஞ்ஞான ரீதியாக அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது

2 வோல்கோகிராட் மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தின் சேர்க்கைக் குழுவின் கூட்டத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, 11/16/2015 தேதியிட்ட நெறிமுறை 1 வோல்கோகிராட் மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தில் சமூக ஆய்வுகளில் நுழைவுத் தேர்வுக்கான திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது.

சமூக ஆய்வுகளில் நுழைவுத் தேர்வுத் திட்டம் மாஸ்கோ 2014 பக்கம். 1 1. தேர்வை நடத்துவதற்கான நிறுவன மற்றும் முறையான வழிமுறைகள் இந்த திட்டம் கூட்டாட்சி மாநிலத்திற்கு ஏற்ப உருவாக்கப்பட்டது

சமூகவியல் என்பது சமூகத்தின் அறிவியல், அதன் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்பாட்டின் சட்டங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் சமூக நிறுவனங்கள். இன்று, கருத்து விரிவடைந்து பல தனிப்பட்ட போதனைகளை உள்ளடக்கியது.

இந்த கட்டுரையில் சமூகவியல் என்றால் என்ன, சமூகவியலாளர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை விரிவாக விளக்குவோம்.

சமூகவியல்: வரையறை

IN நேரடி மொழிபெயர்ப்புகிரேக்க மொழியிலிருந்து, சமூகவியல் என்பது "சமூகத்தின் அறிவியல்" என்று பொருள்படும். இது சமூகத்தின் செயல்பாட்டின் உள் வழிமுறைகளையும், அதன் தனிப்பட்ட கட்டமைப்புகளையும் ஆய்வு செய்கிறது, இதில் குறிப்பிட்ட சமூக கட்டமைப்புகள், நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் குழுக்கள் இருக்கலாம்.

சமூகவியல் மக்களின் சமூக நடத்தையின் பண்புகளையும், சமூகத்துடனான தனிநபரின் உறவையும் ஆய்வு செய்கிறது. எங்கள் கட்டுரையில் இந்த அறிவியலின் ஆய்வு என்ன என்பதைப் பற்றி மேலும் படிக்கலாம்.

சமூகவியல் வகைகள்

சமூகவியலில் மூன்று முக்கிய வகைகள் உள்ளன:

1. தத்துவார்த்த;
2. அனுபவபூர்வமான;
3. விண்ணப்பித்தார்

கோட்பாட்டு சமூகவியல் கோட்பாட்டு அறிவை வளர்க்க சமூகத்தின் அறிவியல் ஆய்வை நம்பியுள்ளது. இருப்பினும், அனுபவ சமூகவியல் இல்லாமல் இந்தக் கருத்துக்கு போதுமான அடிப்படை இல்லை. அனுபவ சமூகவியல் என்பது சமூகவியல் தகவலின் செயலாக்கம் மற்றும் பகுப்பாய்வு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஆராய்ச்சியைக் கையாள்கிறது. இந்த வகை சமூகவியல் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது, இது அறிவியலின் இந்த பிரிவின் விளக்கமான தன்மையை வலியுறுத்துகிறது. கடைசி வகை பயன்பாட்டு சமூகவியல், இது மற்றவர்களை விட நடைமுறையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. தீவிரமான சமூகப் பிரச்சனைகள் மற்றும் சிக்கல்களைத் தீர்க்க அவர் ஏற்கனவே பெற்ற சமூகவியல் தகவல்களைப் பயன்படுத்துகிறார்.

ஒரு சமூகவியலாளர் என்ன வகையான தொழில்?

சமூகவியலாளர்கள், அவர்களின் செயல்பாடுகளின் தன்மையால், அறிவியலை மேக்ரோ மற்றும் மைக்ரோசோசியாலஜி என பிரிக்கின்றனர். எனவே, முதல் வகை, பெயர் குறிப்பிடுவது போல, ஆய்வுகள் சமூக செயல்முறைகள்ஒட்டுமொத்த சமூகமும், நுண்ணிய சமூகவியலின் பொருள் சிறிய சமூக அமைப்புகள் மற்றும் தனிப்பட்ட மக்களின் உறவுகள்.

கூடுதலாக, ஒரு சமூகவியலாளர் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான சமூகவியலில் பணியாற்ற முடியும் - மேல், நடுத்தர அல்லது கீழ். மேல் மட்டத்தில், அவரது செயல்பாடுகள் பொதுவான சமூகவியல் அறிவைப் பற்றியது, நடுத்தர மட்டத்தில் - சிறப்பு மற்றும் துறைசார் கோட்பாடுகள், மற்றும் கீழ் மட்டத்தில் - சில சமூகவியல் ஆராய்ச்சி.

நடுத்தர நிலை, இதையொட்டி, தனி கிளைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். எனவே, ஒரு சமூகவியலாளர் அரசியல், கலாச்சாரம், பொருளாதாரம், சட்டம் போன்ற துறைகளை உள்ளடக்கியிருக்கலாம். அவரது ஆராய்ச்சியின் பொருள் சமூகத்தின் குறிப்பிட்ட குழுக்களாக இருக்கலாம் - குடும்பம், இளைஞர்கள், முதியவர்கள். சில நேரங்களில் சமூகவியலாளர்கள் தனிநபர்கள் மற்றும் சமூகத்துடனான அவர்களின் உறவுகளைப் பற்றிய ஆய்வை நம்பியிருக்கிறார்கள்.