Timasheva Lena Vadimovna
Titulo sa trabaho: tagapagturo
Institusyong pang-edukasyon: Kindergarten №2 kasama si Starokalmashevo
Lokalidad: nayon ng Starokalmashevo, distrito ng Chekmagushevsky, Republika ng Bashkotostan
Pangalan ng materyal: Master Class
Paksa: lapbook- bagong anyo organisasyon ng proseso ng edukasyon
Petsa ng publikasyon: 14.03.2018
Kabanata: preschool na edukasyon

MUNICIPAL BUDGET PRESCHOOL EDUCATIONAL

INSTITUTION KIDERGARTEN №1 S. STAROKALMASHEVO

CHEKMAGUSHEV DISTRICT NG REPUBLIC OF BASHKORTOSTAN

Master Class

guro na si Timasheva Lena Vadimovna

"Ang Lapbook ay isang bagong anyo ng organisasyon ng edukasyon

aktibidad"

Inihanda ni: guro

Kindergarten No. 2, Starokalmashevo-branch

MBDOU kindergarten №1s. Starokalmashevo

Timasheva Lena Vadimovna

Pagtitiyak edad preschool ay tulad na ang mga nakamit ng mga batang preschool

determinado

tiyak

kabuuan

mga personal na katangian, kabilang ang sikolohikal na kahandaan anak sa

paaralan. Dapat tandaan na ang pinaka makabuluhang pagkakaiba preschool na edukasyon mula sa

edukasyon

ay

nawawala

pagiging objectivity. Ang pag-unlad ng bata ay isinasagawa sa laro, at hindi sa mga aktibidad na pang-edukasyon.

Ang pangunahing tampok ng organisasyon mga aktibidad na pang-edukasyon sa isang preschool na institusyong pang-edukasyon sa isang modernong

mga aktibidad

(mga klase,

promosyon

pangunahing

mga aktibidad

preschool

edad;

pagsasama

mabisang paraan ng trabaho sa mga bata: ICT, mga aktibidad ng proyekto, gaming, may problema

Mga sitwasyon sa pag-aaral sa loob ng balangkas ng pagsasama ng mga lugar na pang-edukasyon.

mga organisasyon

pang-edukasyon

mga aktibidad

matatagpuan

bawat guro kindergarten. Ang resulta ng naturang paghahanap ay maaaring isang folder ng paksa

o lapbook.

lapbook(lapbook,

tinawag

pampakay

gawang bahay

interactive na folder na may mga bulsa, pinto, bintana, mga naitataas na bahagi na

makuha,

shift,

tiklop

pagpapasya.

pagkolekta ng materyal sa isang tiyak na paksa.

Ang pagtatrabaho sa isang lapbook ay nakakatugon sa mga pangunahing tesis ng pag-aayos ng mga pakikipagsosyo

isang may sapat na gulang na may mga bata na ipinahiwatig ni N. A. Korotkova:

Paglahok ng tagapagturo sa mga aktibidad sa pantay na batayan sa mga bata;

kusang loob

pag-akyat

mga preschooler

mga aktibidad

kaisipan

pamimilit sa pagdidisiplina);

Libreng komunikasyon at paggalaw ng mga bata sa panahon ng mga aktibidad (napapailalim sa

organisasyon ng workspace);

Bukas na mga aktibidad sa pagtatapos ng oras (lahat ay gumagawa sa kanilang sariling bilis).

Ang lapbook ay nakakatugon sa lahat ng mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa kapaligiran sa pagbuo ng paksa.

Informative;

Multifunctional: nagtataguyod ng pagbuo ng pagkamalikhain, imahinasyon.

Angkop

gamitin

sabay-sabay

pakikilahok

nasa hustong gulang bilang kasosyo sa paglalaro);

May didactic properties. Naglalaman ito ng mga paraan upang maging pamilyar sa kulay,

hugis, atbp.;

Ay

ibig sabihin

masining at aesthetic

pag-unlad

sumasali

mundo ng sining;

Variable (may ilang mga opsyon para sa paggamit ng bawat bahagi nito);

Ang istraktura at nilalaman nito ay naa-access ng mga batang preschool;

Nagbibigay ng laro, nagbibigay-malay, pananaliksik at malikhaing aktibidad

lahat ng mga mag-aaral.

Ang mga resulta ng paggamit ng laptop sa magkasanib na aktibidad.

1. Nakakatulong ito sa bata na ayusin ang impormasyon sa paksang pinag-aaralan ayon sa gusto nila.

at mas maunawaan at matandaan ang materyal (lalo na kung isasaalang-alang na ang mga preschooler ay may visual-

Malikhaing pag-iisip). Ang mga obserbasyon ay nagpapakita na ang mga nasa hustong gulang ay mayroon ding ganitong paraan ng pag-aaral.

gusto mo rin.

2. Ito ay isang mahusay na paraan upang suriin kung ano ang iyong natutunan. Kahit kailan baby

binuksan lang ang laptop at masayang inuulit ang nakaraan, isinasaalang-alang kung ano ang nagawa

isang libro kasama ng guro.

3. Ang isang bata ng senior preschool ay matututong mag-isa na mangolekta at mag-organisa

ang impormasyon ay isang magandang paghahanda para sa pag-aaral.

4. Ang lapbook ay mahusay para sa mga aktibidad ng grupo na may mga bata na nag-aaral nang sabay-sabay.

iba't ibang edad. Maaari kang pumili ng mga gawain para sa lahat (para sa mga bata - mga bulsa na may

mga card

mga pigurin

hayop,

Halimbawa,

5. Ang paggawa ng lapbook ay isa sa mga pinagsamang gawain ng isang matanda at bata.

At maaaring isang paraan din ng paglalahad ng mga resulta ng isang proyekto o isang thematic na linggo

Ang mga resulta ng paggamit ng laptop:

Mabilis na pagsasaulo ng tula, himnastiko sa daliri;

Pagpapakita ng tumaas na interes sa nilalaman;

Pagpapakita ng kalayaan kapag nagtatrabaho sa isang label;

Pagpapakita ng interes mula sa mga magulang.

Ano ang gawa sa isang lapbook?

Ang lapbook ay binubuo ng isang A4 na folder (sa aking kaso, ito ay mga folder ng karton at kulay

papel kung saan nakadikit ang mga bulsa, natitiklop na libro, bintana at iba pang detalye

na may visual na impormasyon sa paksa ng Lapbook: mula sa kawili-wiling mga laro sa bokabularyo at malaki

dami ng masasarap na impormasyon.

Ano ang kakailanganin mo?

Isang sheet ng makapal na papel na A3 o 2 sheet ng A4 (o isang handa na folder mula sa ilalim ng isang bagay);

Gunting;

Pandikit;

Mga lapis na may kulay, panulat na felt-tip, panulat na maraming kulay;

Double-sided tape (para sa pag-aayos ng malalaking bahagi);

Printer;

Walang hangganang pantasya;

Paano gumawa ng lapbook.

1. Pagpili ng paksa. Ang paksa ay maaaring alinman - mga puno, insekto, teknolohiya, panahon,

holidays

anuman

pampanitikan

trabaho

galugarin ang maraming paksa nang malalim.

2. Pagkatapos mong magpasya sa paksa, gumawa ng plano para sa hinaharap na lapbook, ibig sabihin, ano

mga subtopic na gusto mong ibunyag - ito ang magiging nilalaman ng aming mga minibook. Dito

walang mga paghihigpit.

3. Maghanap para sa paglalaro na naaangkop sa edad, pampanitikan, masining na materyal.

4. Para sa bawat paksa, piliin ang naaangkop na mga minibook.

3. Idikit kasama ang mga bata sa isang folder ng clamshell.

Lapbook "Mga Panuntunan ng kalsada"(sa aking sariling mga kamay)

ay inilaan para sa mga bata sa gitna at mas matandang edad ng preschool, kung ang nilalaman

lepbuka lagyang muli at kumplikado. Sa senior preschool age, maaari na ang mga bata

kasama ang mga nasa hustong gulang na lumahok sa pagkolekta ng materyal: pag-aralan, pag-uri-uriin ang impormasyon.

Layunin: Upang bumuo ng isang sistema ng kaalaman, kasanayan at kakayahan ng mga bata ayon sa mga tuntunin ng kalsada

paggalaw.

Ang lapbook ay naglalaman ng mga materyales tungkol sa mga patakaran sa trapiko para sa pagbuo ng mga aktibidad kasama ang mga batang preschool.

edad.

Lapbook na "Mga Ibon"

Target: pagpapalawak ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ibong naninirahan sa tabi natin, paglalahat ng buhay

pagbabantay ng ibon para sa mga bata pagyamanin ang malasakit na saloobin sa kanila.

upang mabuo sa mga bata ang isang ideya ng mga ibon na naninirahan sa tabi namin; turuan na makilala

migratory at taglamig na mga ibon; ligaw at domestic; alamin ang mga bahagi ng katawan ng ibon

ugali hitsura mga ibon, ang mga pangalan ng mga anak. Bigyan ang mga bata ng kaalaman na

ibon ay hindi lamang ligaw at domestic, taglamig at migratory, ngunit din

urban at nakatira sa labas ng lungsod.

Pagyamanin ang bokabularyo ng bata, palawakin ang bokabularyo ng mga pangngalan, pandiwa at

mga pang-uri sa paksa. Matutong gumawa ng kwento mula sa isang larawan, magsalita nang buo

pangungusap, pag-uugnay ng mga ito sa isang paksa. Mag-compose kuwentong naglalarawan sa

Paunlarin ang tiyaga, kawastuhan, turuan ang mga bata maingat na saloobin sa

kalikasan, upang turuan na makiramay sa ating mas maliliit na kapatid; isama ang pamilya sa problema

pagtulong sa mga hayop; bumuo ng mga prosesong nagbibigay-malay (pansin, memorya, pag-iisip,

talumpati), malikhaing potensyal mga preschooler, mga function ng komunikasyon (kakayahang magtrabaho

sa isang grupo, upang magsagawa ng isang dialogue); pagbuo ng tiwala sa sarili; matutong suriin ang iyong trabaho

at pangkatang gawain.

Ang manwal ay maaaring gamitin upang maging pamilyar sa labas ng mundo, bumuo ng pagsasalita,

matematika, aktibidad

Lapbook "Pagbisita sa isang fairy tale"

Ang pangunahing layunin ng aking trabaho ay umunlad pagkamalikhain at talumpati ng mga bata

sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro.

Ang mga aktibidad sa teatro ay nagdudulot ng pagkakaiba-iba sa buhay ng isang bata sa kindergarten.

Nagbibigay sa kanya ng kagalakan at isa sa mga pinaka mabisang paraan pagwawasto

epekto sa bata, kung saan ang prinsipyo ng pagkatuto ay pinakamalinaw na ipinakikita: ang magturo

patuloy na kilalanin ang mga fairy tale;

upang linangin ang isang kultura ng pagsasalita, upang turuan ang mga bata na mangatuwiran, upang bumuo ng mga kasanayan

ilapat ang kanilang kaalaman sa pag-uusap;

pagyamanin at palawakin bokabularyo mga bata;

upang magturo sa yugto ng mga yugto ng mga fairy tale;

bumuo ng artistikong kakayahan;

bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata;

bumuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan;

bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon at ang kakayahang makipag-usap sa mga matatanda sa iba't ibang

Irina Kaluzina

lapbook

Ang isang tao ay nabuo sa aktibidad, mas magkakaibang ito, mas magkakaibang ang kanyang pagkatao. Paglalaro, komunikasyon, pag-aaral, trabaho - ito ang mga pangunahing hakbang na mahalaga para sa pag-unlad ng bata. Ang laro ay gumaganap ng papel ng isang mabait, matalinong tagapagturo-manggagawa. Sa maraming paraan, ang mga kulay ng mundo, ang mga tunog ng mundo, ang mga anyo nito ay natutunan ng isang bata sa pamamagitan ng isang laruan - isang laro.

lapbook o bilang tinatawag ding thematic folder, ito ay isang self-made interactive na folder na may mga bulsa, mga pinto na maaaring ilabas, ilipat, tiklupin ng isang bata sa kanyang sariling paghuhusga. Nangongolekta ito ng materyal sa isang partikular na paksa.

Kung saan lapbook- Ito ay hindi lamang isang craft. ito Ang huling yugto malaya gawaing pananaliksik, na ginawa ng bata kasama ng mga matatanda sa kurso ng pag-aaral ng paksang ito. Paglikha lapbook ay makakatulong upang pagsama-samahin at i-systematize ang pinag-aralan na materyal, at ang pagtingin sa folder sa hinaharap ay magbibigay-daan sa iyo upang mabilis na i-refresh ang iyong memorya ng mga paksang sakop.

Kaugnay ng pagpapakilala ng Federal State Educational Standard para sa preschool na edukasyon, ang bawat guro ay naghahanap ng mga bagong diskarte, mga ideya sa kanyang aktibidad ng pedagogical. Minamahal na Mga Kasamahan, binibigyan ko kayo ng pansin lapbook sa paksa» , samakatuwid, ang disenyo ng didactic manual sa form screen ng teatro

Maaari itong magamit sa mga indibidwal at magkasanib na aktibidad kasama ang mga bata. lapbook ay idinisenyo upang gawing pamilyar, pagsama-samahin at gawing pangkalahatan ang kaalaman sa paksang ito.

Target. Pagpapakilala sa mga bata sa mahiwagang mundo ng teatro.

Inaasahang resulta ng paggamit lapbook:

- mabilis na pagkatunaw ng materyal;

- ang pagpapakita ng pagtaas ng interes sa mga bata sa nilalaman;

- Magpakita ng kalayaan sa pakikipagtulungan lapbook;

- Interes ng magulang.

lapbook» , dinisenyo sa anyo kurtina sa teatro mula sa pelus.

Sa kurtina sa taas ay dalawa mga maskara sa teatro- simbolo ng teatro. Manatili sa teatro, magtatag ng mga tuntunin ng pag-uugali sa teatro, pin mga propesyon sa teatro, atbp.. d.

1. Simbolismo teatro - dalawang maskara: masaya at malungkot. maskara

2. Iba't-ibang teatro. (Daliri teatro, Bi-ba-bo, desktop teatro, larong anino)

Target:cause a desire to tell a fairy tale with the teacher;

bumuo ng spatial na imahinasyon

3. "Mga uri teatro»

4. Kultura ng pag-uugali sa teatro.

Target: Ipakilala sa mga bata ang mga tuntunin ng pag-uugali sa teatro, edukasyon ng mga aesthetic na katangian.

5. Mga larong didactic: « mahiwagang salamin damdamin»

Target: - pag-unlad ng emosyonal na globo ng mga preschooler;

Pag-unlad ng kakayahang makipag-usap gamit ang mga ekspresyon ng mukha, kilos;

Kakayahang kilalanin ang mood ng iba;

Pagsasama-sama ng emosyonal na diksyunaryo (mood, emosyon: masayahin, malungkot, malungkot, malungkot, nagulat, natatakot, atbp.)

6.« Theatrical propesyon - ipakilala ang mga propesyon

7. Theatrical riddles - snags

Ang seksyong ito ay isang kuwaderno, sa mga pahina kung saan nakasulat ang mga bugtong at iginuhit ang mga bugtong. Matanda (at pagkatapos ay ang sanggol) gumagawa ng bugtong, kung nahulaan mo ito ng tama, ang pahina ay babalik at reverse side ipinapakita ang sagot. Target: Pag-unlad ng talino sa paglikha, lohikal na pag-iisip.

8. Didactic na laro "Mangolekta ng larawan"

Target: Pag-unlad ng talino sa paglikha, visual na atensyon.

Mag-ehersisyo: Kung tama kang mag-assemble ng split picture, makikilala mo ang isang fairy-tale hero.

9. Kulayan ang tauhan ng fairy tale

Ang mga pangkulay na pahina ay itim at puting mga guhit para makulayan. Napakahalaga ng papel nila sa pag-unlad ng isang bata. Ang proseso ng pangkulay ay nagbibigay-daan sa iyo upang bumuo ng mga malikhaing hilig ng bata, instills isang masining na panlasa, nagbibigay sa bata ng pagkakataon na makilala ang iba't ibang kulay.

10."Mga palaisipan"

Ang paglutas ng mga puzzle ay isang magandang pagkakataon upang mapunan muli ang bokabularyo ng iyong anak sa isang mapaglaro at nakakaaliw na paraan.

11. "Kaninong salita"(na nagsasabi ng mga salitang ito "- mula sa kung saan ang fairy tale

12. "Mga Litong Litong"-

layunin: ayusin ang mga titik at alamin ang pangalan ng fairy tale

13. "ABC ng mga fairy tale" - layunin: Hulaan ang bayani ng fairy tale sa pamamagitan ng sulat

Sa iyo, Mahal na Mga Kasamahan, hiling malikhaing tagumpay at mga bagong ideya!

Mga kaugnay na publikasyon:

Buod ng aralin "Paglalakbay sa mahiwagang mundo ng teatro" Nilalaman ng programa: I-systematize ang kaalaman tungkol sa iba't ibang uri teatro; Patuloy na turuan ang mga bata na magpahayag ng iba't ibang emosyon (kagalakan,.

"Ang teatro ay Magic mundo. Nagbibigay siya ng mga aral sa kagandahan, moralidad at moralidad. At kung mas mayaman sila, mas matagumpay ang pag-unlad. espirituwal na mundo mga bata."

"Ang Mahiwagang Mundo ng Teatro!" (Artikulo.) Malawak ang mga posibilidad na pang-edukasyon ng mga aktibidad sa teatro. Sa pamamagitan ng pakikilahok dito, nakikilala ng mga bata.

Ang bawat tao'y, kahit isang beses sa kanilang buhay, ay nakapunta sa teatro, ngunit halos lahat. Hindi siya gumagawa ng isang kaaya-ayang impression sa isang tao, ang isang tao ay napahiya, ngunit.

Lapbook para sa mga bata 2 junior group

Mga tagapagturo:

Krivabokova S.P.,

Popova I.V.

Mga gawain:

Mga bata:

• patuloy na kilalanin ang mga fairy tale;
• upang linangin ang isang kultura ng pagsasalita, upang turuan ang mga bata na mangatuwiran, upang bumuo ng kakayahang magamit ang kanilang kaalaman sa pag-uusap;
• pagyamanin at palawakin ang bokabularyo ng mga bata;
• upang magturo sa yugto ng mga yugto ng mga fairy tale;
• bumuo ng artistikong kakayahan;
• bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata;
• bumuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan;
• bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon at kakayahang makipag-usap sa mga matatanda sa iba't ibang sitwasyon.

• paglikha ng mga kanais-nais na kondisyon sa pamilya para sa pag-unlad ng bata;
• pag-unlad magkasanib na pagkamalikhain magulang at anak;
• upang mabuo sa mga magulang ang kakayahang makita ang isang personalidad sa isang bata, upang talakayin ang trabaho sa hinaharap sa kanya;
• para interesado ang mga magulang sa buhay ng grupo.

• Ang mga kwentong katutubong Ruso ay umaakit sa mga bata sa kanilang mga plot, mga hindi pangkaraniwang kwento, mga himala at pagbabago.
• Salamat sa kanila, naiintindihan iyon ng bata landas buhay mahirap na ang bawat pagsubok ay nakakatulong upang maging mas malakas. Ang kwento ay nagpapahiwatig kung ano ang gagawin tamang pagpili nakakatulong ang mapagmahal na puso.
• Tinuturuan niya ang isang tao na mabuhay, na nagtanim sa kanya ng pananampalataya sa kabutihan at katarungan, na nagiging sanhi ng pagdamay ng bata sa mga nasaktang bayani. Bilang resulta ng empatiya, ang mga bata ay nakakakuha hindi lamang ng bagong kaalaman, kundi pati na rin, pinaka-mahalaga, isang emosyonal na saloobin sa kapaligiran: sa mga tao, mga phenomena. Mula sa mga engkanto, ang mga bata ay natututo ng maraming mga bagong bagay: mga ideya tungkol sa oras at espasyo, tungkol sa relasyon ng tao sa kalikasan, ang layunin ng mundo.
• Ang mga kwentong engkanto ay maaaring maituring na isa sa pinakamahalagang kasangkapang pang-edukasyon. Ang mga fairy tale ay tumutulong sa pagbuo ng imahinasyon, malikhaing pag-iisip, pagsasalita, humantong sa mga bata sa mga lohikal na paghatol. Naglilingkod sila sa makapangyarihan epektibong paraan mental, moral at aesthetic na edukasyon ng mga bata.
• Ang isang fairy tale ay nagtuturo sa mga bata na matuto, kilalanin ang kanilang sarili at ang mundo sa kanilang paligid.

• mabilis na pagsasaulo ng mga fairy tale
• pagpapakita ng interes sa nilalaman
• pagpapakita ng kalayaan kapag nagtatrabaho sa isang laptop.

Teatro sa mga tinidor

"Pakainin ang hayop"

Dumating sa amin ang Lepbuk mula sa Amerika. AT literal na pagsasalin mula sa Ingles na "lapbook" (lapbook) ay nangangahulugang "knee book" (lap - tuhod, libro - libro). Ang lapbook ay isang pampakay o interactive na folder, iyon ay, isang gawang bahay na papel na libro na may mga bulsa, pinto, bintana, mga nagagalaw na bahagi na maaaring ilabas, ilipat at itiklop ng isang bata sa kanyang sariling paghuhusga, sa gayon ay naaalala o pinalalakas ang materyal na sakop ng isang mapaglarong paraan.

Ang layunin ng lapbook ay upang maisaaktibo ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga Ruso kwentong bayan. Ang materyal na ito lapbook, ay maaaring maging kapaki-pakinabang hindi lamang para sa mga tagapagturo, kundi pati na rin para sa mga magulang. Pagkatapos ng lahat, ito ay sa pamamagitan ng isang fairy tale na natutunan ng mga bata ang mundo hindi lamang sa kanilang isip, kundi pati na rin sa kanilang mga puso. At hindi lamang nakikilala, ngunit tumugon din sa mga kaganapan at phenomena ng nakapaligid na mundo. Ipahayag ang kanilang saloobin sa mabuti at masama.

Gumawa ako ng lapbook batay sa fairy tale na "Gingerbread Man" para sa mga bata maagang edad.

Ang paggawa ng lapbook ay napakasaya at kawili-wiling aktibidad. Upang gawin ito, kailangan ko ang mga sumusunod na materyales: base ng karton, may kulay na papel para sa dekorasyon, may kulay na karton para sa mga bulsa, double-sided tape, gunting, adhesive tape, pandikit, mga larawan ng kulay ng kuwento ng Kolobok, mga clothespins.

Para sa maliliit na bata, kinuha ko ang mga sumusunod na malikhaing gawain:

1. Pangalanan ang mga tauhan sa kwento.

Target: pagsasama-sama ng kaalaman sa mga fairy tale at mga tauhan sa fairy tale. Ang pag-unlad ng pagsasalita, memorya, atensyon, pag-iisip.

1. Teatro ng Clothespin.

Target: upang mabuo sa mga maliliit na bata ang isang interes sa mga aktibidad sa teatro, upang pukawin ang isang emosyonal na tugon ng bata sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro; sadyang pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata, sa pamamagitan ng pagbuo ng isang pasibo at aktibong bokabularyo, upang bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay.

1. Mangolekta ng mga puzzle.

Target: pag-unlad ng pagsasalita, atensyon, memorya, pag-iisip, koordinasyon ng mga paggalaw ng kamay.

1. Kulayan ang fairy tale.

Target: turuan ang mga bata na humawak ng lapis nang tama, gumuhit gamit ang mga lapis, may kulay na mga krayola, bumuo at pagsama-samahin ang isang malawak na hanay ng mga ideya ng mga bata, bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, magparami ng mga plot ng pamilyar na mga fairy tale sa memorya.

1. Baby book.

Target: sanayin ang memorya ng mga bata, kaugnay na pananalita, pag-iisip at imahinasyon.

Ang materyal ay inihanda ng gurong MADOU No. 47 Melnichuk O.V.

Kaugnayan

Kaugnay ng pagpapakilala ng Federal State Educational Standard ng preschool na edukasyon, ang bawat guro ay naghahanap ng mga bagong diskarte, mga ideya sa kanyang mga aktibidad sa pagtuturo. Dinadala namin sa iyong pansin lapbook mini theater. Maaari itong magamit sa mga indibidwal at magkasanib na aktibidad kasama ang mga bata. lapbook ay idinisenyo upang gawing pamilyar, pagsama-samahin at gawing pangkalahatan ang kaalaman sa paksang ito.

Pagsasama-sama ng edukasyon at pagpapalaki sa isang holistic prosesong pang-edukasyon, lapbook nagpapahintulot sa guro na bumuo ng mga aktibidad batay sa mga indibidwal na katangian bawat bata, upang lumikha ng mga kondisyon kung saan ang bata mismo ay nagiging aktibo sa pagpili ng nilalaman ng kanyang edukasyon.

Layunin ng laro lapbook: pagpapakilala sa mga bata sa teatro, mga aktibidad sa teatro.

Pang-edukasyon:

Upang ipakilala sa mga bata ang mga uri ng teatro, ang mga elemento nito sa mga sandali ng rehimen at sa mga aktibidad sa paglalaro;

Upang i-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa teatro;

Ipakilala ang simbolismo ng teatro.

Pang-edukasyon:

Upang bumuo ng aktibidad ng nagbibigay-malay sa mga bata sa pamamagitan ng pamilyar sa teatro;

Paunlarin ang kakayahan ng mga bata na magpahayag ng iba emosyonal na kalagayan sa pamamagitan ng mga ekspresyon ng mukha, pantomime, kilos;

Bumuo ng imahinasyon at pananampalataya sa kathang-isip sa entablado;

Bumuo ng memorya, pag-iisip, magkakaugnay na pananalita.

Pang-edukasyon:

Upang turuan ang kultura ng teatro;

Upang turuan ang mga bata sa kakayahang magtrabaho sama-sama: makinig sa kausap nang hindi nakakaabala sa kanya;

Linangin ang kabaitan at pakikipag-ugnayan sa mga kapantay.

Inaasahang resulta ng paggamit lapbook:

- mabilis na pagkatunaw ng materyal;

- ang pagpapakita ng pagtaas ng interes sa mga bata sa nilalaman;

- Magpakita ng kalayaan sa pakikipagtulungan lapbook;

- Interes ng magulang.

lapbook(lapbook) - naipon na himala - libro.

Ang direksyon ng aktibidad at pag-unlad ng bata ay nakasalalay sa atin, mga may sapat na gulang - kung paano nakaayos ang object-spatial na organisasyon ng kanilang buhay, kung saan ang mga laruan at didactic aid ito ay binubuo, anong potensyal na pag-unlad ang nakatago dito, kung paano sila matatagpuan. Ang lahat ng nakapaligid sa bata, ay bumubuo sa kanyang pag-iisip, ang pinagmumulan ng kanyang kaalaman at karanasang panlipunan. Samakatuwid, ang mga matatanda ang dapat lumikha ng mga kondisyon na nag-ambag upang ganap na mapagtanto ang pag-unlad ng mga bata, ang kanilang mga kakayahan, kakayahan sa lahat ng mga parameter ng psychophysiological, ibig sabihin, ang organisasyon ng isang paksa-spatial na pagbuo ng kapaligiran.

lapbook(Ang lapbook, o tinatawag ding thematic folder, ay isang home-made interactive na folder na may mga bulsa, mga pinto na maaaring makuha ng isang bata, ilipat, tiklop sa kanyang sariling paghuhusga. Nangongolekta ito ng materyal sa isang partikular na paksa.

Kung saan lapbook- Ito ay hindi lamang isang craft. Ito ang huling yugto ng independiyenteng gawaing pananaliksik na ginawa ng bata, kasama ng mga matatanda, sa kurso ng pag-aaral ng paksang ito. Paglikha lapbook ay makakatulong upang pagsama-samahin at i-systematize ang pinag-aralan na materyal, at ang pagtingin sa folder sa hinaharap ay magbibigay-daan sa iyo upang mabilis na i-refresh ang iyong memorya ng mga paksang sakop.

Bakit mo kailangan lapbook?

1. Nakakatulong ito sa bata na ayusin ang impormasyon sa paksang pinag-aaralan at mas maunawaan at matandaan ang materyal ayon sa kanyang kalooban (lalo na kung nakikita ang iyong anak). Magugustuhan din ng mga pang-adultong visual ang ganitong paraan ng pagsasanay.

2. Ito ay mahusay paraan para ulitin ang nakaraan. Sa anumang maginhawang oras, nagbubukas lamang ang bata lapbook at masayang inuulit ang nakaraan.

3. Matututo ang bata na malayang mangolekta at mag-ayos ng impormasyon.

Makipagtulungan sa lapbook tumutugma sa pangunahing mga tesis ng samahan ng mga aktibidad ng kasosyo ng isang may sapat na gulang na may mga bata, na itinuro ng N.A. Korotkov:

- paglahok ng tagapagturo sa mga aktibidad sa isang pantay na batayan sa mga bata;

– boluntaryong paglahok ng mga preschooler sa mga aktibidad (nang walang pamimilit sa pag-iisip at disiplina);

– libreng komunikasyon at paggalaw ng mga bata sa panahon ng mga aktibidad (napapailalim sa organisasyon ng workspace);

– bukas na pansamantalang pagtatapos ng aktibidad (Lahat ay gumagawa sa kanilang sariling bilis). Malayang aktibidad ng mga bata.

lapbook nakakatugon sa lahat ng mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa pagbuo ng paksa kapaligiran:

- nagbibigay-kaalaman;

– multifunctional: nakakatulong sa pag-unlad ng pagkamalikhain, imahinasyon;

– angkop para sa paggamit ng isang grupo ng mga bata sa parehong oras (kabilang ang paglahok ng isang nasa hustong gulang bilang kasosyo sa paglalaro);

- mayroon mga katangian ng didactic.

- ay isang paraan ng artistikong at aesthetic na pag-unlad ng bata, nagpapakilala sa kanya sa mundo ng sining;

- variable (may ilang mga opsyon para sa paggamit ng bawat bahagi nito);

- ang istraktura at nilalaman nito ay naa-access ng mga batang preschool;

- nagbibigay ng laro, nagbibigay-malay, pananaliksik at malikhaing aktibidad ng lahat ng mag-aaral.

Mga kaso ng paggamit

Ang laro « lapbook» multifunctional, ito ay binubuo ng ilang mga laro na may tiyak na layunin. Sa bawat oras na maaari kang maglagay ng iba't ibang materyal sa mga sobre, bulsa, isang pamaypay, isang akurdyon alinsunod sa paksa, at sa bawat oras na ang bata ay matututo ng mga bagong salita, pagsamahin ang natutunan at tuklasin ang materyal na hindi pa napag-aaralan.

1. Mga maskara. Pagkilala sa mga simbolo ng teatro (malungkot at nakakatawang maskara)

2. Mga uri ng teatro. (Teatro ng daliri, Bi-ba-bo, teatro ng mesa, shadow play)

Target:

maging sanhi ng pagnanais na magsabi ng isang fairy tale kasama ang guro;

matutong pagsamahin ang paggalaw at pagsasalita;

bumuo ng spatial na imahinasyon;

3. D / i: “Paglalakbay sa mundo ng mga damdamin.

Target: - pag-unlad ng emosyonal na globo ng mga preschooler;

Pag-unlad mga kakayahan makipag-usap gamit ang mga ekspresyon ng mukha, kilos;

Kakayahang kilalanin ang mood ng iba;

Pagsasama-sama ng emosyonal na bokabularyo (mood, emosyon, pictogram: masayahin, malungkot, malungkot, malungkot, nagulat, natatakot, atbp.)

Pag-unlad ng komunikasyon kakayahan, edukasyon ng pagnanais at kakayahang makipagtulungan, upang makahanap ng mga solusyon nang magkasama sa mga sitwasyon ng problema.

4. Hatiin ang mga larawan "Mangolekta ng isang Bayani".

5. Layunin: Upang bumuo ng mga ideya sa mga bata tungkol sa holistic na imahe ng paksa, upang matutong iugnay ang imahe ng representasyon sa sa isang holistic na paraan isang tunay na bagay, pagsama-samahin ang isang larawang pinutol.

6. Mga tula tungkol sa teatro. Ang kultura ng pag-uugali sa teatro.

Target: Upang ipakilala ang mga bata sa mga patakaran ng pag-uugali sa teatro, ang edukasyon ng mga aesthetic na katangian.

7. Mga ehersisyo at laro mga allowance) .

8. Ang aming mga senaryo (Ang mga layunin at layunin ay ipinakita sa mga allowance) .

Konklusyon

pamamaraan allowance« Lapbook mini theater» inirerekumenda na gamitin ang parehong upang gawing pamilyar ang mga bata sa teatro, at upang pagsamahin ang materyal sa paksang sakop sa mga sensitibong sandali.

Sa konteksto ng modernisasyon ng edukasyon, ang mga guro ay kailangang maghanap ng mga bagong pamamaraan at teknolohiya na makatutulong sa kanya na bumuo ng personalidad na ang bagong modernong lipunan- isang taong maaaring mag-isip sa labas ng kahon, magmungkahi at magpatupad ng iba't ibang ideya. Paglalapat ng pamamaraan ng paglikha lapbook, magkakaroon ka ng pagkakataong ihanda ang gayong tao para sa isang bagong buhay sa mga bagong kondisyon. lapbook- ito ay hindi lamang isang paraan na nakakatulong upang pagsama-samahin at gawin ang kaalaman na nakuha, ito ay isang paglipad ng magarbong maaaring magbigay ng hindi inaasahang resulta, ito ay isang pag-aaral na, kapag nagsimula, ay magpapatuloy sa buong buhay. Ang gawain ng bawat guro ay bigyan lamang ang mga bata ng tiwala sa sarili at maayos na mag-udyok sa kanila na magbukas ng mga bagong abot-tanaw.