O programa da disciplina opcional “Linguística do entretenimento”. Lingüística divertida

O programa da disciplina opcional “Linguística do entretenimento”. Lingüística divertida - Espanha: a minha, a deles e a nossa

PREFÁCIO

Stirlitz poderia dominar o completamente desconhecido
ele com sua língua em questão de minutos.
Além disso, às vezes a língua nem estava amarrada...
O'KARPOV, tácito.

Há rumores de que sou capaz de falar línguas. Não é o mesmo, é claro, que o coronel Isaev. De jeito nenhum. No entanto, devo admitir que criar a ilusão de um sabe-tudo não é tão difícil. Ocasionalmente, basta contar em voz alta até dez em letão ou chamar alguém de tolo em japonês puro. Os olhos das meninas aquecem imediatamente, e se não houver ninguém na empresa que conheça perfeitamente o suaíli, tenha certeza que você continuará sendo o centro das atenções! E quem se importa se numa loja de Riga você não conseguiria nem pedir uma garrafa de cerveja, e um japonês com a sua pronúncia já teria cometido hara-kiri por vergonha há muito tempo...

Percebi que dificilmente me tornaria um poliglota na minha primeira aula de inglês em escola primária. Um dia antes de minha mãe me perfurar uma dúzia palavras inglesas, e já tinha conseguido intimidar minha avó com meus sonoros “es” e “não”. Mas quando na boca do professor um “es” tão simples se transformou num terrível e obsceno “ESYTYZ”, percebi com amargura que demoraria muito até que pudesse penetrar nos segredos da linguística. Mais tarde, aparentemente devido a algum acidente absurdo, consegui me formar no departamento de idiomas, embora tenha ficado dois anos sem falar inglês.

O problema com pessoas como eu é que uma atitude frívola perante a vida e um desejo constante de encontrar graça em tudo e em todos leva a uma incapacidade absoluta de estudar. atividades científicas. Bem, como eu poderia continuar estudando geologia histórica depois de me deparar com a seguinte frase no livro: “ Os depósitos do Ordoviciano Inferior do maciço médio franco-boêmio da região dobrada Alpino-Himalaia são representados por conglomerados tremadocianos com seixos de efusivos cambrianos"?

Foi quando fui expulso do instituto pela primeira vez.
É assustador pensar que dez anos se passaram desde então. Na terceira tentativa, por algum motivo consegui ensino superior, e ao contrário da maioria de seus colegas, ele não abriu negócios, não encontrou emprego e não ganhou dinheiro. Em vez disso, me tornei um bardo e comecei a escrever músicas e todo tipo de coisa divertida. O que fazer se pensamento lógico Sempre preferi o abstrato? O desejo de olhar as coisas de um ângulo diferente e virar do avesso conceitos familiares tornou-se o mais característica minha percepção do mundo. E comecei a escrever palíndromos, graças ao hábito de virar mentalmente cada palavra que ouvia de cabeça para baixo. Honro grandes poetas e tiro o chapéu para os volumes sérios de suas obras, mas, ao mesmo tempo, não trocaria uma coleção de limeriques de Edward Lear nem mesmo pela biblioteca de Ivan, o Terrível. Às vezes canto músicas tristes, mas na maioria das vezes não são músicas minhas. " As lágrimas foram criadas pelos poetas, isso é fato!“Então deixe-os criar mais do que apenas lágrimas, já temos o suficiente!

UM OURIÇO CHAMADO ALFRED

"...Devemos determinar quem é você!.."
MSGORBACHEV

Lingüistas sérios em todo o mundo estão quebrando suas cabeças jovens, grisalhas e carecas por causa de problemas que são bastante científicos. Claro, a linguística já é uma matéria bastante divertida para eles. Ainda assim! Não é interessante, mergulhando na poeira dos manuscritos, estabelecer o parentesco de línguas que parecem completamente estranhas umas às outras? Imagine a alegria de um cientista que identificou raízes sânscritas nos nomes dos rios da Rússia Central, ou que encontrou a resposta para a pergunta: por que, ao contrário de centenas de outros povos, os georgianos chamam seu pai de “mamãe”! Mas, como você já deve ter adivinhado, “lingüística do entretenimento” é um conceito especial.

Pela primeira vez pensei nas peculiaridades de estudar línguas estrangeiras no instituto, quando no primeiro ano fui chamado para recontar o texto. Naturalmente, eu não estava pronto, não lembrava das novas palavras. Portanto, fiquei condenado ao quadro, esperando por uma dica aleatória. A própria professora começou a sugerir.
- Por fim, Ben perdeu a paciência e gritou: “Táxi! - ela me lembrou da próxima frase.
“Finalmente Ben perdeu seu...” Comecei obedientemente e calei a boca. Eu não sabia o que seria “paciência” em inglês naquela época.
- Paciência! Paciência!.. - um silvo salvador percorreu a plateia. Infelizmente, ouvi mal.
- Potência! - saiu da minha boca!..
O público caiu na gargalhada. A professora me olhou cansada.
“Não, Sasha,” ela suspirou. - Ele não perdeu a potência, mas a paciência! Além disso, potência em inglês será “potência”!..

Deve ter sido então que começou a brilhar em meu coração a esperança de que pelo menos algum benefício pudesse ser obtido das chatas aulas do instituto. Pelo menos, pensei, vou sobreviver com contos linguísticos! E, devo dizer, as esperanças estavam destinadas a se tornar realidade. Por isso continuo compartilhando com vocês o único capital que adquiri. E vou começar de novo com o grande e poderoso inglês - a mesma língua graças à qual finalmente aprendi a tocar violão. Mas, no entanto, não é disso que estamos falando agora.

Num dia quente de primavera, um grupo de alunos encheu o ambiente da sala de aula com um zumbido tranquilo e alegre: já haviam se passado dez minutos e a professora ainda não estava lá. EM janela aberta um aroma tentador de cereja de pássaro voou, apagando de suas cabeças os restos de pensamentos sobre a próxima lição. Sim, de fato, ninguém mais pensava nele quando a porta se abriu de repente e a inglesa entrou alegremente na plateia.
- Levante-se por favor! - ela cantou, esticando os lábios em um sorriso artificial.
Os estudantes ficaram em silêncio em confusão. No silêncio que reinava, podia-se ouvir corações quebrando ao cair do céu para a terra. E minha voz, como sempre inoportunamente, foi ouvida muito alto afirmando o fato:
- “Stand-up” passou despercebido!..
Alguém, incapaz de resistir, grunhiu. A inglesa, ainda sorrindo, olhou para mim, mas não disse nada. Em vez disso, ela colocou o gravador sobre a mesa e, depois de explicar a tarefa, ligou a fita e saiu novamente. Fomos convidados a ouvir algumas vezes o texto enfadonho e depois, quando a professora voltasse, nos engajarmos na recontagem e na tradução. A gravação era um monólogo do líder de um grupo de turistas, orientando os recém-chegados sobre o que levar na caminhada. Os alunos, como sempre, ouviram a fita sem entusiasmo, com exceção de Andrei Novikov, apelidado de Andrew, que estava sentado sozinho e olhando pela janela, entediado. A inglesa que voltou chamou um dos alunos para recontar o texto em russo, e todos os demais, suspirando de alívio, voltaram aos estudos clandestinos. Apenas Andrew ouviu atentamente a infeliz garota.
“Quanto aos sapatos”, lembrou o aluno com tristeza. - Certifique-se de levar calçados esportivos com você...
- E BOTAS! - Andrew gritou de repente da janela.
Todo o público pulou no lugar e olhou para Andrew.
- E botas! - repetiu ele, olhando para nós estupefato. A inglesa corou. Imediatamente comecei a suar. Por que Andrew gritaria obscenidades tão descaradamente no meio da aula!
- Ele quer dizer que precisamos tirar as botas! - alguém finalmente adivinhou...
Para falar a verdade, nem me lembro como a situação foi corrigida...

O próprio Andrew é uma pessoa notável. Basta mencionar como, ao regressar de uma viagem a Samarcanda com um grupo de ambientalistas internacionais, Andrew queixou-se de que este bruto, filho do Rei do Lesoto, lhe devia vinte dólares que ganhou nas cartas e não os devolveu! Mas, acima de tudo, ele próprio gostava de levar estrangeiros ao museu local. Ao ver um vaso de madeira entalhada, informou alegremente aos delegados que “Este vaso é feito de... BUJO!”, acreditando ingenuamente que o nome desta árvore soa igual em todas as línguas. Para quem não sabe inglês, deixe-me explicar que ecologistas estrangeiros ficaram surpresos ao ouvir de Andrew que este vaso era “feito de algum tipo de porcaria”!

No entanto, sempre ocorrem alguns mal-entendidos com esta palavra. Recentemente, uma amiga minha americana, que mora na Rússia há seis anos (bem, ela gosta daqui!), rindo, me contou como aconteceu um curto-circuito em seu apartamento em Moscou.
“E você pode imaginar”, ela me disse em russo, com um sotaque quase imperceptível, “que um eletricista russo venha”. Vestido assim, com uma jaqueta acolchoada, fumando um tipo de tabaco horrível. Andei um pouco pelo apartamento, olhei uma coisa ali... Depois descobri que se chama “distribuidor”, né? Ele aponta o dedo e diz: “Isso tudo é um escudo! Aceno com a cabeça, acho que até um eletricista russo pode xingar em inglês. E continua: “É preciso mudar todo esse escudo!”...

Porém, para criar uma situação cômica, não é necessário fazer malabarismos com palavrões. Conceitos bastante normais aplicados no contexto errado também podem funcionar de maneiras completamente inesperadas. Houve um tempo em que meu colega Anton Krause e eu tivemos a oportunidade de trabalhar como tradutores nos campos petrolíferos da Sibéria. Temos que admitir que naquela época o nosso inglês deixava muito a desejar. Portanto, logo após chegarmos ao local de trabalho, começamos a abarrotar intensamente longas listas de termos profissionais, nas quais, porém, não tivemos muito sucesso. E três dias depois, Anton foi inesperadamente solicitado a transferir as negociações entre o diretor técnico de uma empresa canadense e o chefe de campo russo. Krause estava suando, mas ainda assim lutou com honra para superar as barreiras linguísticas, quando de repente, bem no final das negociações, o chefe perguntou educadamente a Anton:
- Filho, você também pode perguntar se eles têm solução salina suficiente?
Aqui Anton ficou preso e, em vez da simples palavra “cérebro”, inesperadamente disse “cérebro”, voltando-se finalmente para o canadense, estupefato com tamanha insolência, com a pergunta:
- Sr. Ivanov está se perguntando se você tem cérebro suficiente?..

Também não deixei de me destacar perante as autoridades canadenses. Mas o problema todo era meu hábito de usar anel de noivado no dedo médio em vez do dedo anular. E logo no primeiro dia, em resposta à pergunta do chefe sobre meu estado civil, não encontrei nada melhor do que estender minha mão silenciosamente e mostrar meu dedo médio estendido...

Outra vez, fui vítima da falta elementar de educação dos trabalhadores petrolíferos canadenses. Durante uma pausa para fumar, um dos perfuradores, tomando café quente, começou a me perguntar sobre os animais que habitam as florestas perto de Moscou. Consegui listar as lebres, esquilos, javalis e alces, quando de repente, ao ouvir a palavra “ouriço” (ouriço), o canadense perguntou surpreso: “Quem-quem?” “Ouriço”, repeti incerto, já duvidando da correção da minha pronúncia. “Conheço Alfred Hitchcock, um escritor americano de ficção científica”, disse o canadense. “O que Hitchcock tem a ver com isso!”, explodi. “Ouriço, este é um animal com espinhos!” "Ah, um porco-espinho!" - adivinhou o canadense. Recuei surpreso. Nossa, um adulto nunca ouviu falar de ouriços! Nesse momento, o restante dos trabalhadores entrou no galpão. “Ei, pessoal!” meu interlocutor virou-se para eles, “aqui Alex está me contando algumas histórias de que eles têm um animal chamado na Rússia... - aqui ele se virou para mim, “Como você chamou isso?” "Ouriço!" - eu rosnei. Os canadenses ficaram boquiabertos e, como os alunos da turma, murmuraram em uníssono: “Alfred Hitchcock? Escritor americano fantástico?"

Minhas pernas cederam e caí no banco. “Você está sendo um tolo?” Perguntei melancolicamente: “Um ouriço, é um animal tão pequeno com espinhos nas costas...” “Ah!” os alegres canadenses sorriram estupidamente, “Nós entendemos! Neste ponto eu não estava mais rindo. “Os ouriços”, eu digo, “são muito menores que seus porcos-espinhos. E seus espinhos são mais curtos. E em caso de perigo, eles se enrolam em uma bola sólida e espinhosa!..” “Oh, bem? - ouviu-se uma voz incrédula e, antes que eu ficasse sem palavras, um dos perfuradores me entregou um pedaço de papel, um lápis e exigiu: “Desenhe!”

Com um suspiro, comecei a desenhar. Devo admitir que antes disso eu nunca tive a oportunidade de retratar ouriços, então personagens sólidos de desenhos animados com cogumelos idiotas e folhas presas a agulhas saíram automaticamente de minhas mãos. Os canadenses me cercaram em um círculo apertado e estalaram a língua com entusiasmo, como os indígenas de Papua, para quem desenham um modelo simplificado de banheiro em estação Espacial"Mundo".

Por fim, o intervalo para fumar acabou e fiquei aliviado ao interromper minha aula espontânea de ciências. Mas a ideia de que seis adultos não tinham a menor ideia sobre ouriços não me deu paz. Voltando do trabalho para a base, notei um grupo bastante grande de americanos aglomerando-se na sala de fumantes e decidi continuar o experimento com eles. “Senhores!” Dirigi-me a eles da porta: “Deixem-me fazer uma pergunta: vocês sabem quem é um ouriço?” "Alfred Hitchcock! Escritor americano de ficção científica!" - dez bocas de hambúrguer responderam em uníssono. Num ataque de risada silenciosa e indecente, me dobrei. De repente, um dos americanos que entrou disse: “Tenho vergonha de vocês, pessoal! Os ouriços são animais que se encontram na Europa. Eles vivem no subsolo e têm pêlo preto brilhante!”

SOBRE TORTAS ENFERRUJADAS E MÁQUINAS DE LAVAR FUMAÇAS

Agite bem após usar!
(Agite após usar!)
ASSINATURA NA PAREDE DO BANHEIRO MASCULINO

Aconteceu e eu mesmo tive que confundir as palavras. Ainda no segundo ano do instituto, justifiquei-me em uma carta à minha amiga suíça que ela era minha por muito tempo Não recebi nenhum e-mail porque Trabalho ruim meu correio. Como muitos já adivinharam, consegui escrever “mail” (masculino) em vez da palavra “mail” (correio). Assim, uma doce menina do coração da Europa soube com sincero espanto pela carta que recebeu que o russo gostoso não lhe escrevia há muito tempo devido a problemas em seu “sistema masculino”...

A propósito, lembrei-me imediatamente de um personagem com quem me cruzei repetidamente enquanto trabalhava na Grã-Bretanha companhia de óleo na Península de Cheleken, no Turquemenistão soberano. Guardião de todos os tipos de Códigos Trabalhistas e Normas Estaduais, Boris Nikolaevich Kravchenko não tolerava a menor ação de seus colegas estrangeiros que fosse contrária à sua opinião. Conhecendo apenas meia dúzia de palavras em inglês, o Sr. Kravchenko estava firmemente convencido de que qualquer estrangeiro o compreenderia muito melhor se pronunciasse seu nome à maneira inglesa - Boris, com ênfase na primeira sílaba. Então, um dia, Boris Nikolaevich, baixo, rechonchudo e com a barba por fazer, pegou o próprio diretor da empresa no corredor do escritório. Com medo, respirando sobre ele a fumaça da vodca turcomana e fumando Belomor local na cara do diretor, Boris pegou-o pelo botão e declarou:
- Davi! Você f... me escute. Lissen está aqui, então. Bóris, Bóris... Fax Asgabate! E amanhã, amanhã, quero dizer, Boris Fax Amsterdã!..
Graças a Deus o diretor percebeu que se tratava apenas de mensagens de fax. Mas por muito tempo, uma história sobre o gigante sexy Boris circulou pela empresa...

Para outros personagem famoso, que trabalhava na mesma empresa era o Dr. Alex, croata de nascimento, famoso pelo fato de que certa vez, após examinar a perna de um dos tradutores, declarou em um inglês ruim que “Dys mast bi típico... Cogumelo!" (“Este deve ser um típico... cogumelo!”) É possível que em croata as palavras “cogumelo” e “cogumelo”, como em russo, tenham a mesma raiz, mas em inglês esses conceitos são completamente independentes. Então, o tradutor, imaginando champignons e boletos brotando debaixo das unhas dos pés, quase morreu de rir, e a partir de agora, pelas costas, o Dr. Alex passou a ser chamado apenas de “Doutor Cogumelo”!

Também ocorreram incidentes menores na empresa. Certa vez, um certo tradutor foi parado por um árabe encarregado de uma lavanderia e pediu-lhe que fosse ao departamento de reparos para lhe informar que um dos máquinas de lavar roupas defumado. Um tradutor um pouco confuso aproximou-se dos reparadores e declarou à porta que “uma das máquinas de lavar fuma!..”, o que, naturalmente, era entendido pelos estrangeiros como: “uma das máquinas de lavar... fuma!". Outro tradutor, que veio com dois escoceses nos visitar no aniversário de nossa secretária, se destacou ao traduzir o discurso do jantar do anfitrião. “Sinta-se em casa”, disse o idoso Daguestão, segurando uma enorme taça na mão, “Sirva-se e não sejam tímidos!” " Sintam-se em casa, sirvam-se e... não tenha vergonha!“- o tradutor de repente deixou escapar, o que significava: “Sinta-se em casa, sirva-se e... não tenha vergonha!“Certa vez, eu mesmo digitei um lembrete oficial por escrito de Boris sobre a inadmissibilidade do trabalho a quente na área de um gasoduto existente, traduzindo mecanicamente “trabalho a quente” literalmente: “fogos de artifício”, isto é, como “fogos de artifício” Outro! vez que simplesmente digitei errado, escrevendo em vez de “tubo " (tubo) a palavra "torta" (torta), como resultado um relatório de verificação do estado do gasoduto foi colocado na mesa do patrão, indicando que "sujeito a substituição imediata tortas com uma camada de ferrugem de mais de dois milímetros."

LINGUÍSTICA DIVERTIDA

Tendo me lembrado para sempre de como fiquei surpreso e satisfeito com um padrão observado aleatoriamente na língua, tomei a decisão de algum dia no futuro começar a escrever livros sobre “Lingüística do Entretenimento”.
L. Uspensky. "De acordo com a lei da letra."

Ciência e vida // Ilustrações

Lev Vasilievich Uspensky (1900-1990) - escritor, divulgador, autor de uma dúzia de livros populares de ciência

Livros científicos e divertidos de Lev Vasilievich Uspensky (1900-1990) sobre linguística “Você e seu nome", "O nome da sua casa", "Por que não de outra forma? (Dicionário Etimológico de um Aluno)", "Segundo a Lei das Letras" e outros tornaram-se mais famosos desde a década de 50 do século passado.

Lev Vasilyevich mudou muitas ocupações e profissões: foi topógrafo, professor, agricultor, assistente florestal, trabalhou como editor, estudou história local e compilou um dicionário da língua russa antiga. Ele estava interessado em biologia e geografia, paleontologia e desenho, planagem e gestão de terras, literatura e linguística... Ele se tornou um dos seis entusiastas que fundaram um centro cultural e educacional único em Leningrado em 1934 - a Casa da Ciência Divertida (DZN) , no qual chefiou o departamento de geografia divertida e geologia divertida, que despertou grande interesse entre visitantes de todas as idades.

No início do bloqueio, Lev Vasilyevich se ofereceu como voluntário para a frente e lutou como capitão de frota no Báltico, e depois da guerra escreveu roteiros para programas de rádio e televisão, traduziu poesia (de vários idiomas) e atuou como publicitário e filólogo.

Os leitores da geração mais velha conheceram Lev Uspensky através de seu trabalhos de arte e livros científicos populares - sobre mitos Grécia antiga, sobre os segredos da arqueologia, sobre a história da cidade do Neva. Todos eles estão entre aqueles livros que a Ciência e a Vida aconselham a ler.

Oferecemos aos leitores um capítulo do livro de L.V. Uspensky “The Word about Words”, que não foi publicado na revista.

Y. MOROZOV.

A CARTA MAIS INCRÍVEL DO ABC RUSSO

Agora você ficará surpreso.

Abra o volume de poemas de A. S. Pushkin para poema famoso“Através das névoas onduladas…”. Pegue um pedaço de papel e um lápis. Vamos contar quanto está contido nas primeiras quatro quadras letras diferentes: quantos “a”, quantos “b”, etc. Por quê? Você vai ver.

Vejamos a obra mais volumosa do mesmo poeta - "Canção de Oleg profético". Faça o mesmo cálculo aqui.

Na “Música” existem cerca de 70 letras “p”, 80 ímpares - “k”, mais de cem - “v”... A letra “f” não aparece nem uma vez aqui. Como é isso? No entanto, é bem possível.

Façamos a mesma experiência com o maravilhoso conto de fadas inacabado de Pushkin sobre o urso: “Como tempos quentes de primavera...”.

Também contém 60 letras “p”, ainda mais “k” e ainda mais “v”. Mas letras "f" e aqui está você você não encontrará nenhum. É aqui que fica estranho.

O que é isso - um acidente? Ou Pushkin selecionou deliberadamente palavras sem “f”?

Existem cerca de 30.000 letras neste magnífico poema. Mas nem no primeiro, nem no terceiro, nem no quinto mil você encontrará a letra “f”. Somente depois de ler quatro ou cinco páginas entre quinze você o encontrará pela primeira vez. Você encontrará isso na linha 378 de “Poltava” na frase misteriosa:

Na escuridão da noite eles
como ladrões...
Some os números
carrinhas...

“Universais” na língua ucraniana daquela época eram chamados de decretos do hetman, e “dígitos” significavam o que hoje chamamos de “cifra” - uma carta secreta. A primeira letra “f” é encontrada nesta palavra.

Depois de ler “Poltava” até o fim, você o encontrará mais duas vezes na mesma palavra:

Anátema troveja nas catedrais...
Uma vez por ano é um anátema até hoje,
A catedral troveja e troveja sobre ela...

"Anátema" significa maldição. O traidor Mazepa foi amaldiçoado em todas as igrejas.

Assim, entre as 30.000 letras de “Poltava” encontramos apenas três “f”. E quanto a “p”, “k” ou “w”? Sim, certamente existem centenas, senão milhares, deles. Bem, será que Pushkin tinha uma aversão óbvia por uma das letras do alfabeto russo, pela inocente letra “f”?

Este não é, sem dúvida, o caso. Estude os poemas de qualquer um dos nossos outros poetas clássicos - o resultado será o mesmo. A letra "f" não está presente nem em "Quando o campo amarelado está preocupado" de Lermontov nem em "O corvo e a raposa" de Krylov. Ela é realmente odiada por eles também?

Aparentemente, este não é o caso.

Preste atenção nas palavras em que encontramos a letra “f” em “Poltava”. Ambos não são de origem russa. Um bom dicionário lhe dirá que a palavra “dígito” permeou tudo. Línguas europeias do árabe (não é à toa que nossos próprios números são chamados de árabe) e “anátema” - palavra grega. Este é um fato muito interessante para nós.

Em "O Conto do Czar Saltan" de Pushkin, a letra "f", como em "Poltava", aparece três vezes, e todas as três vezes na mesma palavra - "frota". Mas esta palavra não é russa, está em circulação internacional: em espanhol a frota será “flota” (frota), em inglês - “frota” (frota), em alemão - “Flotte” (flott). Todas as línguas usavam a mesma raiz romana antiga: em latim “fluere” (fluere) significava “fluir” (sobre água).

Uma coisa inesperada é descoberta: cada palavra da língua russa em que a letra “f” está escrita no início, no final ou no meio acaba não sendo uma palavra russa nativa, mas uma que veio de outras idiomas e tem circulação internacional.

Então, “foco” significava “lar” lá atrás Roma antiga. "Lanterna" significa "lâmpada" em grego. "Café" é emprestado dos árabes. “Maffyan”, “tafetá”, “sofá” vieram até nós de outros países turcos do Oriente.

O mesmo acontece com nossos nomes próprios: Foka- significa “selo” em grego; Fedor(mais precisamente, Teodoro - Teodoro) - “presente de Deus” na mesma língua, etc. Visualizando qualquer bom dicionário No idioma russo, você encontrará literalmente uma dúzia ou duas dessas palavras com “f” que ocorrem apenas na língua russa. E que tipo de palavras são essas! “Snort”, “fuknut” são claramente formações onomatopaicas ou artificiais, e na maioria das vezes também onomatopaicas, palavras inventadas como “besteira”, “figli-migli”, “falya”, “fufaney”.

Esse tipo de “palavra” pode ser inventada para qualquer som que nem esteja na língua: “dzeknut”, “kheknut”, etc.

Agora tudo está claro.

Grandes escritores e poetas clássicos russos escreveram em russo puro e verdadeiramente popular. Em seu vocabulário abundante e rico, palavras vindas de longe e emprestadas sempre ocuparam um lugar secundário. Menos ainda contêm a letra “f”. Então, é surpreendente que seja tão raramente encontrado nas obras de nossos artistas literários eslavos?

Não acredite apenas na minha palavra. Desdobre os seus livros preferidos e, pela primeira vez na vida, releia-os não do ponto de vista do leitor habitual, mas, por assim dizer, do ponto de vista linguístico. Dê uma olhada mais de perto nas letras que compõem as palavras nesses livros. Dê uma olhada neles. Pergunte-se, por exemplo, esta pergunta: aquelas palavras que começam com a letra “f” são iguais a todas as outras, ou também possuem alguma peculiaridade?

Você está lendo "Boris Godunov". O drama imortal de Pushkin. Veja: nas cenas em que a vida do povo russo é retratada, quase não há palavras com a letra “f”: apenas alguns nomes a contêm (Tsarevich Fyodor, Mosteiro Efimevsky, escrivão Efimev), e o mapa que o Tsarevich Fyodor sorteio é chamado de “geográfico”.

Mas aqui estamos na Polónia ou na fronteira com a Lituânia. Há estrangeiros por aí - Rosen, Margeret com seu discurso não russo. E a astuta carta estrangeira está bem ali. Na página onde atuam esses guerreiros mercenários, aparece Sete vezes seguidas! Isso não diz muito sobre a incrível habilidade e cuidado com que ele escolheu grande poeta as palavras certas para ele?

A raridade da letra “f” em nossa literatura não é por acaso. É uma prova da profunda nacionalidade e da elevada pureza da língua russa entre os nossos grandes escritores.

Os capítulos do livro “A Word about Words” foram publicados na revista “Science and Life” nº 6, 8-12, 1962; Nos. 1-3, 5-9, 1963; Nos. 7,9, 11, 1966; Nº 5, 1974; Nº 5, 1977

EM este momento, sendo professora do ensino básico, trabalho no 3.º ano, com base no qual foi inaugurado no ano passado um site experimental de educação multilingue “Otimização do sistema de ensino multilingue num liceu de ensino geral”.

O objeto de sua pesquisa é o processo de ensino de duas línguas estrangeiras, alemão e inglês, para alunos do ensino fundamental, com início simultâneo. O objetivo desta experiência é criar um sistema eficaz para organizar o processo de aprendizagem multilíngue.

Juntamente com o professor de línguas estrangeiras O.V. foram delineadas tarefas que contribuiriam para a concretização deste objetivo, em particular, este

alinhar o conteúdo processo educacional no estrangeiro e Línguas nativas;

desenvolvimento de aulas integradas baseadas nas disciplinas FL, FL1 e FL2, entre outras disciplinas;

desenvolvimento de atividades extracurriculares e de reporte em FL1 e FL2 e RY

Como parte deste experimento, desenvolvi programa de curso eletivo

"Linguística divertida."

Programa da disciplina optativa "Linguística do entretenimento"

Nota explicativa

A língua russa é difícil matéria acadêmica, mas ao mesmo tempo socialmente significativo: é ao mesmo tempo um meio de comunicação, um instrumento de conhecimento e a base da nossa cultura. Sem um bom conhecimento do idioma é impossível obter sucesso nos estudos e nas atividades profissionais. No entanto, a alfabetização insuficiente continua a ser um dos “pontos sensíveis” da nossa sociedade. Nos currículos escolares de língua russa, é dada grande importância ao trabalho lexical, que se destina principalmente a exercícios práticos relacionados com o estudo de uma série de regras, e não à generalização de fundamentos teóricos.

Hoje está se formando uma nova ideia que envolve levar em conta a versatilidade da própria língua no ensino.

O sucesso da aprendizagem depende em grande parte do interesse pelo assunto em estudo. Infelizmente, não é sempre que você encontra estudantes que dizem que sua matéria favorita é russo. A principal tarefa da escola é ensinar os alunos a escrever corretamente. Enquanto isso, a língua tem maravilhosas transformações de palavras, uma bela lógica, a distância da história e a diversidade de países e povos, mas tudo isso não é discutido nas aulas.

Objetivo do programa "Linguística divertida"- tornar o aprendizado da língua russa emocionante e alegre e, portanto, eficaz; ajudar os alunos a compreender a estrutura complexa da língua russa, compreender seus muitos mistérios e segredos, transformando o estudo sério em uma viagem interessante ao país das fadas da linguística divertida.

A estrutura estrita da aula e a riqueza do programa de língua russa nem sempre permitem isso. Nesse caso, as atividades extracurriculares vêm em socorro.

O trabalho extracurricular na língua russa ajuda a preencher esta lacuna, porque incentiva os alunos a aprender algo novo sobre a língua russa, a desenvolver a independência dos alunos e a sua iniciativa criativa.

Uma característica distintiva deste programa é a abordagem baseada em atividades para a educação, treinamento e desenvolvimento de alunos que utilizam a língua russa. Em todas as etapas do treinamento, são fornecidos diversos conhecimentos associados a currículo. As aulas são baseadas em métodos de jogo trabalhar. A técnica do jogo ajuda a envolver os alunos no processo criativo, ativa a atividade cognitiva e promove o interesse geral dos alunos pelo assunto.

Em cada aula desta disciplina optativa, utilizo apresentações multimídia, poemas engraçados, charadas, palavras cruzadas, jogos, provérbios, etc., que ajudam a aumentar a atividade e a eficiência dos alunos em sala de aula, afetam a qualidade do desempenho acadêmico e desenvolvem pensamento lógico e abstrato.

Não esqueça que um vocabulário rico, alto nível competência de fala na língua nativa é um pré-requisito para o domínio bem-sucedido de vários tipos de competências em uma língua estrangeira.

Nesse sentido, esta disciplina eletiva promove o enriquecimento mútuo de línguas nativas e estrangeiras(em particular alemão e inglês), melhorando o pensamento linguístico e a cultura da fala.

Durante as aulas é decidido problema de diferenciação treinamento, o escopo do currículo é ampliado.

O principal objetivo deste curso é promover o desenvolvimento intelectual, moral e estético dos alunos mais jovens através da melhoria do seu pensamento linguístico, da cultura da fala e da criatividade da fala das crianças; para ajudá-los a sentir a língua russa como um sistema harmonioso, para convencer as crianças da necessidade de melhorar constantemente suas habilidades ortográficas.

Este objetivo é alcançado através de:

familiarização com os principais ramos da linguística,
melhorando as habilidades de análise linguística,
familiarização com vários dicionários e as regras para trabalhar com eles,
esclarecimento e enriquecimento vocabulário
realização de aulas integradas.

De forma acessível e divertida, os alunos conhecem Mundo maravilhoso palavras e seus significados, a origem e história das unidades fraseológicas, as leis de formação e mudança de palavras na língua russa.

As atividades extracurriculares com alunos do ensino fundamental são importantes para garantir a continuidade do trabalho na língua russa entre o ensino fundamental e o ensino médio.

No final da formação, os alunos deverão ter uma compreensão dos termos e conceitos básicos da linguística;

básico termos linguísticos e conceitos;

principais seções da linguística (lexicologia, fonética, morfologia, sintaxe, pontuação, formação de palavras, ortografia, fraseologia);
ortografia e condições para sua seleção;
frases e sentenças;
- sons e letras, acento, sílaba, palavra;
- significado lexical da palavra
-regras básicas da ortoépia;
gêneros de estilo jornalístico (artigo, nota)

-a origem de algumas palavras e expressões;

ter uma ideia da língua russa como sistema;

-use as palavras corretamente na fala;
- distinguir palavras-parónimos, antónimos, sinónimos, arcaísmos, neologismos, etc.;
-fazer propostas tipos diferentes;
explicar significados palavras diferentes e usá-los corretamente, use vários dicionários;
escrever artigos e notas de acordo com as normas do russo moderno linguagem literária;
entrevistar;
determinar o tema e a ideia principal do texto;
melhorar o conteúdo e o desenho linguístico da redação (de acordo com o material linguístico estudado).

O programa dura 34 horas.

Aproximado planejamento temático. 3ª série.

№	Assunto	Conceitos Básicos
1	Linguagem excelente, poderosa e mágica.	A trajetória histórica da língua russa. Escritores sobre a linguagem. As palavras mais preciosas. Grupos temáticos palavras
2	Maravilhosas transformações de palavras.	Charadas, metagramas, loggriffs, metamorfos
3	Numa visita à fonética e à gráfica. Dicionário ortográfico.	Ortografia. O que é uma grafia? Apresentando um dicionário ortográfico.
4	Como soam as palavras? Nosso amigo é a ênfase. Dicionário de pronúncia.	Ortoépia. Dicionário de pronúncia. Ênfase.
5	Uma cultura da fala. Palavra ou nenhuma palavra. Conhecendo dicionário explicativo	. Palavras com múltiplos significados. Palavra, sílaba. Dicionário.
6	Palavras com múltiplos significados.	Origem das palavras. Introdução ao dicionário etimológico.
7	Etimologia. Dicionário etimológico.	O que nossos nomes significam? Origem e significado dos nomes. Nomes russos antigos
8	. Sobrenome. Sobrenome.	Temporadas. De onde vieram os nomes dos meses?
9	Origem dos nomes dos meses. História do calendário russo. Por que eles são chamados assim?	Viagem ao mundo das plantas.
10	Origem dos nomes dos meses. História do calendário russo. Nomes de plantas. Origem dos nomes das plantas.	Viagem ao mundo dos animais.
11	Nomes de animais. Origem dos nomes dos animais.	Viagem a um conto de fadas.
12	Nomes de personagens de contos de fadas.	Palavras gêmeas. Introdução ao dicionário de homônimos.
	Homônimos. Dicionário de homônimos.	Palavras são amigas. Dicionário de sinônimo
14	Sinônimos. Dicionário de sinônimos.
15	O uso de sinônimos na fala.	Palavras são inimigas. Dicionário de antônimos.
16	Antônimos. Dicionário de antônimos.	As palavras são velhas e as palavras são bebês.
17	Palavras ultrapassadas, arcaísmos, neologismos.	Viagem pela Fraseologia. Introdução ao dicionário fraseológico. Fraseologia. Rotatividade fraseológica. Palavras aladas
18	. Livro de frases.	O provérbio fala lindamente.
19	Provérbios e provérbios. A sua interpretação. A palavra sob um microscópio.	Introdução ao dicionário de formação de palavras.
20	Formação de palavras. Morfema. Dicionário de formação de palavras.	Aventuras na terra da Morfologia.
21	Morfologia. Análise morfológica.	Vamos dar uma olhada nos casos.
22	Caso de substantivo e adjetivo. Encerramento do caso.	Viagem à terra da Ação. Onde o verbo cai?
23	Verbo - como parte do discurso. Humor dos verbos.	Viagem à Terra dos Sinais. Com um dicionário de epítetos.
24	Adjetivo. Epítetos. “Você não pode executar, você não pode ter misericórdia.”	Viagem à terra das lições não aprendidas.
25	Sintaxe. Pontuação. Sinais de pontuação.
26	Contos de ortografia.	Regras para verificação de vogais átonas.
27	Um baú com vogais átonas não verificáveis.	Palavras de vocabulario
28	As consoantes são gêmeas.	Consoantes duplas.
29	Pessoas invisíveis no nevoeiro.	Consoantes impronunciáveis.
30	Visite os sibilantes. Visitando o czarevich Ts.	Regras para escrever palavras com sibilantes.
31	Numa visita às cartas silenciosas.	Palavras com ь e ъ.
32	Juntos ou separadamente.	Trabalhando com dicionários.
33	Palavras cruzadas em russo	Vocabulário.
34	Torneio de especialistas em língua russa	Resumindo o material abordado

Cristóvão Colombo, a caminho da Índia, deparou-se com uma situação bastante grande continente, fez uma descoberta absolutamente importante, caso contrário ficaríamos tristes sem Hollywood e sem iPhones, mas ao mesmo tempo abriu uma mina linguística ao chamar os índios de índios. Como estou escrevendo e você lendo com sinceridade e liberdade, talvez haja algum mal-entendido sobre qual é exatamente o problema. Em russo, um cavaleiro emplumado da América é chamado de “índio”, e um residente de áreas densamente povoadas país povoado, localizado completamente do outro lado do mundo - “índio”, uma letra foi suficiente para não confundir tal personagens diferentes. Há também um “Hindu” na reserva. Mas em espanhol, ambos vivem sob o mesmo teto: índio, ninguém jamais se preocupou em corrigir o erro de Colombo, que colou o rótulo de outra pessoa nos nativos americanos.

Além disso. Nunca perca uma única oportunidade de otimizar língua Inglesa também decidiu se contentar com uma palavra para dois povos separados por oceanos como são conhecidos em seu dicionário; indiano. Nem os americanos, nem os canadenses, que receberam os indianos como uma pesada herança histórica, nem os britânicos, cujo império incluiu a Índia durante muito tempo, levantaram um dedo para trazer mais clareza à sua língua.

Palavra hindu, que é frequentemente usado para dizer “Hindu” em espanhol ou inglês, não pode ser dado crédito a línguas estúpidas. Em primeiro lugar, é de origem persa e, em segundo lugar, tem uma clara conotação religiosa, uma vez que se refere a um adepto das tradições hindus, que, como entendemos, pode facilmente tornar-se um representante de qualquer nacionalidade que tenha permanecido em Goa por mais de 2 semanas.

Tendo naturalmente aprendido a compreender pelo contexto de quem se fala em certos textos em inglês e espanhol, certa vez caí em estupor ao ler que na cidade de Begur, que fica na tiara da Costa Brava, na minha opinião, a maior diamante, as atrações mais significativas são a fortaleza e casas indianas. Estamos, claro, falando de algumas casas, mas já estive em Begur várias vezes e definitivamente não há cabanas ou palácios de rajás por lá.

O site da Academia da Língua Espanhola, sem sombra de constrangimento, me explicou o que é a palavra Indiano está se escondendo um personagem que não tem nada em comum com os dois anteriores. Acontece que é assim que as pessoas na Espanha chamam seus compatriotas que emigraram para América latina, ficou rico lá e voltou para casa com um saco de dinheiro. Em termos de tempo, trata-se principalmente dos séculos XVIII e XIX. Os indianos não eram particularmente modestos, e o principal objetivo de cruzar novamente o Atlântico para eles era provavelmente precisamente mostrar aos seus vizinhos não tão tranquilos em que escala eles poderiam viver (versão zero do Odnoklassniki.ru). Este âmbito é o que os hóspedes de Begur são convidados a ver - as casas dos índios, tanto por dentro como por fora, simplesmente gritam que os seus antigos proprietários tiveram uma vida de sucesso.

Por que, para uma palavra que denota um grupo tão específico de pessoas, Espanhol criou uma raiz que estava em conserva por todos os lados - um grande mistério. Bom, só que eu queria zombar da língua inglesa, que, naquela época já tendo uma polissemântica indiano, foi encurralado e recusou-se a incluir um novo conceito no dicionário. Os britânicos em Begur são um fenômeno comum, eles adoram ir para lá e estão comprando imóveis ativamente, guias em inglês são forçados a sair de alguma forma e ir embora Indiano sem tradução, ou falam de algo “colonial”.

Cristóvão, o Grande Confuso, que iniciou toda essa confusão, é claro, merece clemência - ele teve problemas suficientes com o financiamento de suas próprias expedições e espaços em branco nos mapas para encontrar tempo para formulações extremamente precisas. Mas gostaria de mais engenhosidade dos guardiões da língua. Não está longe o momento em que fluxos de espanhóis, famintos pela nova crise, irão trabalhar nos países BRIC, incluindo a Índia, regressarão de lá em sedas e com incenso e exigirão um lugar separado para si no dicionário.

Existe uma piada histórica. De alguma forma, os ferozes adeptos da língua “verdadeiramente russa”, insistindo que palavras emprestadas são absolutamente inúteis para nós, eslavos, foram convidados a expressar a frase no mesmo “verdadeiro russo”: “Um dândi caminha ao longo da avenida do teatro ao circo .” E você sabe o que eles fizeram? “A monstruosidade está atravessando o parque vindo da desgraça nas listas.” Como você pode ver, o experimento falhou.

Você descobrirá por que isso não aconteceu lendo o maravilhoso livro de Nigel P. Brown, “The Oddities of Our Language”.

Qual é a origem dos casos?

Você aprenderá sobre isso no artigo do Ph.D. DENTRO E. Kovaleva

Espanha - Madre
Itália - Madre
França - mamãe
Persa - maman, anne
Georgiano - deda
Holanda - mãe
Hebraico - eu
Ucrânia - Mati
Quirguistão - apa
Lituânia - mamite
Japão - haha (sobre a mãe dele)
okaa-san (sobre a mãe de outra pessoa)
Bashkiria - Esei
Turquia - ana
Bulgária - mamo, camiseta
Suécia - Mur
Coreia - omma
Azerbaijão - ana
Grécia - mitera, mana
Cazaquistão, apa, ana, sheshe

Fonte: http://englishworks.ucoz.ru/forum/25-61-1

Vivi uma vez...

Os moscovitas vivem em Moscou, os residentes de Odessa vivem em Odessa, os permianos vivem em Perm. Todo mundo sabe disso. E aqui Mancunianos morar em Manchester (Reino Unido), Palesianos- na aldeia de Palekh (região de Ivanovo), Costa-marfinenses- no estado da Costa do Marfim, Residentes de Donetsk- em Donetsk (Ucrânia), Monegascos- em Mônaco, Residentes de Chelny- na cidade de Naberezhnye Chelny, Residentes de Varna- em Varna (Bulgária), Arlesianos- em Arles (França), malgaxe- na ilha de Madagascar, no estado de mesmo nome, Bergamaski- em Bérgamo (Itália), no mesmo local onde viveu o famoso criado dos dois senhores Truffaldino.