Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Phraseologisms - isang mahalagang bahagi bokabularyo kahit sinong tao, nabuo sila larawang pangwika ang mundo. Sa ating buhay mayroong maraming hindi kilalang (bago at luma) na mga yunit ng parirala. Kailangang mas madalas nilang hanapin, kabisaduhin at gamitin ang mga ito sa pagsasalita. Kung gayon ang ating pananalita ay magiging mas mayaman at mas makahulugan.

Ang mga obserbasyon sa paggamit ng mga yunit ng parirala ay kumakatawan sa pinakamayamang materyal para sa pananaliksik. Gayunpaman, ang papel ng mga expression na ito sa modernong komunikasyon ay bumababa at nabaluktot. Maraming mga tao ang hindi alam kung paano bigkasin at maunawaan nang tama ang mga yunit ng parirala, kung kailan at bakit kailangan itong gamitin, kung alin sa mga parirala ang mas mahusay na piliin depende sa kahulugan ng pahayag. Ipinakita ng modernong pananaliksik na "ang kakayahan sa parirala sa mga kabataan ay nananatiling nasa mababang antas." Nangangahulugan ito na ang pagsusuri ng papel ng mga yunit ng parirala sa ating pagsasalita ay isang malubhang problema. May kaugnayan din na pag-aralan ang mga yunit ng parirala sa mga terminong pangkultura: ang parirala ay nagdadala ng impormasyon tungkol sa mga taong lumikha nito, tungkol sa mga kaugalian, tradisyon, halaga nito, tungkol sa nakaraan, kasalukuyan at hinaharap nito.

Ang mga pariralang pagpapahayag ay kailangang malaman at gamitin nang wasto ng lahat ng gustong maging may kultura, literate, matalino at matagumpay sa pakikipag-usap sa mga tao. Maraming linguistic scientists ang bumaling sa mga problema ng pag-aaral ng mga phraseological units [Bechina, Vartanyan, Volina, Kodukhov, Ladyzhenskaya,Ledeneva,Leonov, Lvova, Mokienko, Rosenthal, Sirotinina, atbp.].

Target - upang galugarin ang mga opsyon para sa modernong paggamit ng mga yunit ng parirala at ilarawan ang mga paraan upang mapabuti ang paggamit ng mga matatag na parirala sa oral na komunikasyon ng mga katutubong nagsasalita ng Russian. Ang mga sumusunod ay naihatidmga gawain .

1. Galugarin siyentipikong panitikan sa paksa at interpretasyon ng diksyunaryo ng mga yunit ng parirala.

2. Upang i-highlight ang mga tampok ng paggamit ng mga yunit ng parirala sa pagsasalita ng mga taong may iba't ibang edad.

3.Pag-uri-uriin ang mga pagkakamali sa pagsasalita sa pasalitang paggamit ng mga yunit ng parirala, pag-aralan mga variant ng pagtatantya sa tulong ng mga matatag na pagliko at ang mga sanhi ng mga problema sa larangan ng kanilang paggamit ng pagsasalita.

Ang siyentipiko na si V.M. Tinawag ni Mokienko ang mga phraseological unit na "mga kristal na bumubuo sa" natatanging istraktura "ng pambansang pananalita." Maraming mga phraseological turn sa komunikasyon ng mga tao mula sa iba't ibang bansa. Ang pagsasalita sa bibig ay nailalarawan sa pamamagitan ngmga palatandaan tulad ng spontaneity, dynamism, brevity, dialogue forms, tumaas na emosyonalidad at evaluativeness, omission of phrases, minsan illogicality, semantic redundancy o insufficiency, presence higit pa mga pagkakamali sa pagsasalita kaysa sa mga nakasulat na teksto. Samakatuwid, ang mga yunit ng parirala sa bibig na pagsasalita ay minsan ay ginagamit nang hindi tama. Pagkatapos ay mayroong hindi pagkakaunawaan sa pagitan ng mga tao.

Kapag gumagamit ng matatag na mga parirala sa bibig na pagsasalita, dapat nating bigkasin ang mga ito nang tama, nang hindi nagpapakilala ng anumang bago, at isaisip lamang ang matalinghagang kahulugan. Ang mga Phraseologism ay napaka-kondisyon, sa kanilang tulong maaari mong italaga at suriin iba't ibang katotohanan... Halimbawa, kapag ang mga pasahero ay masikip sa sasakyan o sa kalye, sinasabi nila "ang mansanas ay walang malaglag "o" parang herring sa isang bariles ».

Upang malaman ang higit pa tungkol sa kung anong impormasyon ang dinadala ng mga phraseological unit sa buhay, kung saan sila nanggaling, kung paano gamitin ang mga ito nang tama, kailangan mong sumangguni sa mga diksyunaryo, sa mga siyentipiko at tanyag na mga teksto sa agham. Bilang resulta ng gawaing ito, natuklasan namin ang ilang paraan para pag-aralan ang mga ekspresyong ito at pinagmumulan ng impormasyon sa paksang ito. Una, ang pinaka-maaasahang paraan ay ang interpretasyon ng mga yunit ng parirala - paliwanag ng mga kahulugan ng mga liko, pagpili ng mga halimbawa, kasingkahulugan at kasalungat sa mga paliwanag na diksyunaryo [Ozhegov 1988] at sa mga espesyal na diksyunaryo ng mga yunit ng parirala [Bystrova, Okuneva, Shansky 1994; Phraseological Dictionary 1986; Ushakova 2008, Fedorov 2008]. Etymological commentaries [Ashukins 1996, Lvova 2004, Mokienko 1999, Otkupchikov 1986], mga ilustrasyon sa mga diksyunaryo at encyclopedia para sa mga bata [Volkov 2010;Dubrovin , Schenk 1979; Encyclopedic Dictionary of a Young Philologist 1984, atbp.]. Pangalawa, may mga teoretikal na mapagkukunan (manual, monographs, publikasyon, ulat) na nauugnay sa mga paglalarawan ng papel ng mga yunit ng parirala sa mga teksto iba't ibang manunulat, mamamahayag, mamamahayag [Bechina 2009, Mints 2009]. Pangatlo, aktibong tinatalakay ng mga siyentipiko ang mga problema ng paggamit ng mga matatag na turnover sa oral na komunikasyon sa pagitan ng mga tao mula sa iba't ibang bansa [Volina 1994; Kodukhov 1984; Leonov, Mazurevskaya 2007, gramota.ru,slovari. ru].

Sa layunin, ang mga yunit ng parirala ay pinag-aaralan lamang sa mga araling Ruso, ngunit napakakaunting oras bawat taon ang ginugugol sa mga ito sa mga baitang 5-7. Ang natitirang oras ay inilaan para sa independiyenteng "paglulubog" sa paksa, para sa intuitive na paglilinaw ng mga kahulugan sa pamamagitan ng pagkakatulad at ang paghahanap para sa tinatayang mga paliwanag ng mga turnover sa pamilya o sa mga kaibigan.

V modernong paggamit Ang mga phraseological turn ay lalong nagbubukas sa isang laro ng wika - isang paglihis mula sa pamantayan, isang hindi tama, sadyang pinapayagan ng mga nagsasalita para sa isang tiyak na layunin. Sa isang banda, gamit ang mga phraseological unit para sa isang laro ng wika, ang mga may-akda ay lumikha ng mga bagong larawan na bumubuo ng mga kondisyon para sa pagbuo ng imahinasyon at pagkamalikhain. Gayunpaman, sa kabilang banda, ang karaniwang pang-unawa ng mga matatag na pagliko ay nawasak, lumilitaw ang mga baluktot na yunit ng parirala, at hindi ito pinapayagan.

Ang interpretasyon ng mga phraseological unit ay nangangailangan ng espesyal na atensyon sa kung ano ang pinag-uusapan ng isang tao, pag-decipher ng mga nag-uugnay na koneksyon sa pagitan ng mga salita sa loob ng matatag na mga pagliko at isang totoong sitwasyon sa buhay.

Sa ikalima at ikasampu-labing-isang baitang, nagsagawa kami ng pag-aaral kung saan hiniling namin sa mga mag-aaral na ipaliwanag ang kahulugan at pinagmulan ng iba't ibang mga yunit ng parirala. Sa kurso ng pagsusuri ng mga resulta, lumabas na ang mga may sapat na gulang ay ang pinakamahusay na ginagabayan sa mundo ng mga yunit ng parirala, at ang hindi bababa sa tamang mga sagot ay isinulat ng mga kinatawan ng mga elementarya.

Halos lahat ay sumagot sa mga tanong na may kaugnayan sa interpretasyon ng mga yunit ng parirala sa pamamagitan ng pagpapaliwanag ng kanilang kahulugan. Sa mga nakahiwalay na kaso na nakatuon sa bihirang paggamit ng mga pagliko, walang mga sagot (kumain ng acridas - "Upang mabuhay mula sa kamay hanggang sa bibig"kumain ng acridas at (wild) honey - "Ang pagiging malnourished nang walang sapat na pagkain" , bariles Danaid - "Walang silbi at walang katapusang paggawa."

Habang nagiging mas kumplikado ang mga gawain, dumarami ang mga pagkakaiba sa mga sagot. Kaya, para sa mga phraseological liko ito ay kinakailangan upang makabuo ng mga kasingkahulugan. Ang pagsusuri sa data ay nagpakita na mahirap pumili ng mga kasingkahulugan, bagama't ang prosesong ito ang nagpapadali sa pag-unawa sa kahulugan ng mga parirala. Marami sa atin ang nalilito at hindi nagsusulat ng mga bahagi ng pananalita na dapat magkasingkahulugan. Nangyayari ito kapag hindi alam ng mga tao kung ano ang ibig sabihin ng isang partikular na yunit ng parirala. Halimbawa, sa turnoverparang isda sa tubig ang mga sagot na tulad nito ay isinulat:masyadong maliksi, mabilis, lumangoy ka ng dalawa ... Sa huling kaso, tulad ng nakikita natin, ito ay naging isang antonym, dahil ang kahulugan ay kabaligtaran. Ito ay naging pinakamahirap na pumili ng mga kasingkahulugan sa mga yunit ng parirala na bumaba sa kasaysayan, nawala mula sa aktibong paggamit:sa pagitan ng aso at lobo - alikabok, isang tupa sa isang piraso ng papel - suhol, sanga na cranberry - panlilinlang. Mas naging mahirap para sa mga paksa na makahanap ng iba pang mga yunit ng parirala na katulad ng mga nakapirming expression. Napakakaunti sa kanila sa mga talatanungan. Halimbawa,headlong - paglabas ng iyong dila, paghahampas - paghuli ng mga uwak, nakatayo na may fert – mga kamay sa balakang.

Napag-alaman din na hindi lahat ng mga mag-aaral sa high school ay maaaring ibunyag ang kahulugan ng mga yunit ng parirala at alam ang tungkol sa kanilang pinagmulan, na nauugnay sa mga makasaysayang kaganapan, mga alamat sa Bibliya at mga alamat. Marami ang nagpantasya, nakikisali sa maling etimolohiya. Halimbawa, ang expressionTrojan horse ay binibigyang kahulugan bilang "isang kabayo na may tatlong ulo mula sa Trinity-Sergius Lavra", atMga nayon ng Potemkin , lumalabas na, "nagmula sila sa kadiliman - mula sa mga lugar kung saan wala kang makikita." Sa katunayan, ang huling turnover ay nauugnay sa pangalan ng paborito ni CatherineIIang maharlikang si Grigory Potemkin, na patuloy na nilinlang ang reyna. Ang pananalitang ito ay nangangahulugang "ostenatious brilliance, pagtatago ng problema, panlilinlang."

Kaya, ang mga error na "phraseological" sa ating pagsasalita ay iba-iba, maaari silang hatiin sa mga grupo. Ito ay dahil sa katotohanan na hindi natin alam ang kasaysayan, kakaunti ang ating binabasa, paunti-unti tayong nakakarinig ng tamang pananalita, hindi tayo nakakatipid. magalang na saloobin sa mga matatag na yunit ng wika. Bilang karagdagan, ang mga bata ay may kaunting karanasan sa buhay, samakatuwid hindi nila literal na kabisaduhin at binibigkas ang mga yunit ng parirala sa anumang paraan. Upang maiwasan ang mga pagkakamali, kailangan mong malaman makasaysayang mga ugat mga ganyang ekspresyon.

1. Mga neutral na liko : sa dalawang hakbang, sa dulo, bilang huling paraan, sa isang segundo (minuto), sa unang lugar, sa Kamakailan lamang, sa katunayan, malapit na at iba pa.

2. Mga Phraseologism na may negatibong pagtatasa ng katotohanan : kumilos sa mga nerbiyos, na parang walang mga kamay, ang pusa ay sumigaw, isang masamang paglilingkod, nawalan ng galit, nag-pout ng kanyang mga labi, hindi sa bansa o sa lungsod, walang pansin, kuskusin ang baso, magdagdag ng langis sa apoy at iba pa. Kadalasan, gumagamit kami ng mga yunit ng parirala kapag nagpapakilala sa mga tamad o walang pakialam na mga tao:habulin ang isang bummer, ibuhos mula sa walang laman hanggang walang laman, hindi matamaan ang isang daliri, hindi magtaas ng isang daliri, laktawan ang mga bingi na tainga, tulad ng mga gisantes sa dingding at iba pa . Ang mga modernong guro ay madalas na gumagamit ng mga yunit ng parirala upang masuri ang mga mag-aaral. Karamihan sa mga expression ay nauugnay sa isang negatibong saloobin sa mga sumusunod na partido:

a) ang pag-uugali at atensyon ng mga indibidwal na mag-aaral o ng buong klase sa kabuuan (“hindimaglaro ng tanga , at magnegosyo "," ano ka bananginginig na parang dahon ng aspen - sumagot ng mas mabilis na "," sa lahat ng oras momanghuli ng mga uwak sa aking aralin "," makinig ka man o hindi - hindi mahalagamga gisantes sa dingding ", "hindi na kailangan mag thumbs up sa panahon ng paliwanag ng materyal "," sabi ko - huwag tumakbo, ngunit mula sa iyoparang tubig sa likod ng pato ", "Ano ang gagawin mo nagsusuka sa paligid ?»);

b) hitsura(mga ekspresyon ng mukha, kilos, mata, damit) mga lalaki at babae (“well, alreadypinaalis ang mga nurse ", "hindi na kailangan ibitin ang mga labi , ngunit kailangan mong magtrabaho "," tumayo kanakaugat sa lugar at kahit na mga kamay sa balakang "," Huwag mo akong tingnan,parang kuneho sa boa constrictor "," Ano ang suot mo ngayon?paano ang panakot sa hardin? "," Nakasuot ng ganito -ilabas ang mga santo "," Mayroon kang isang uri ngmalabo tingnan »);

c) ang kalidad ng mga gawaing isinagawa sa aralin at sa tahanan (“ikaw ay sumulatparang paa ng manok ", "v takdang aralin athindi nagsisinungaling ang kabayo », « wala sa kamay hindi magandang tapos na trabaho ","presyo ng sentimos Ang iyong sagot ");

d) ang mga kakayahan sa pag-iisip ng mga mag-aaral ("mag-aaral na itokulang ang mga bituin mula sa langit "," Siya ay nasa wikang banyagawala sa ngipin "," Ang mag-aaral na ito -ni isda o manok sa aking paksa "),

e) paglalarawan ng kanilang mga aktibidad na taliwas sa gawain ng mga mag-aaral ("Nasa harap mo akometal na kuwintas , ngunit hindi ka nakinig "," huwag ilipat ang responsibilidad sa akin -mula sa isang masakit na ulo hanggang sa isang malusog "," Gagawin ko - tungkol kay Thomas, at ikaw sa akin - tungkol kay Erema ", Kailangan komatalo na parang isda sa yelo , at ikaw ay hindi nag-iingat "," nararamdaman ko ngayonhindi mapakali sa iyong klase dahil ikaw ay ako sa lahat ng orasmagsalita ka ng ngipin mo »).

3. Mga Phraseologism na may positibong pagtatasa ng katotohanan : lahat ay nasa ayos, gintong mga kamay, sulit ang timbang nito sa ginto, huwag bigyan ang iyong sarili ng pagkakasala, hindi pumasok sa iyong bulsa para sa isang salita, hindi mula sa isang dosenang mahiyain, buong puso, kunin ang toro sa pamamagitan ng mga sungay. Sa talumpati ng mga guro, mayroon ding mga pag-apruba na sinabi sa mga mag-aaral, kung saan maririnig mo ang positibong sisingilin na mga yunit ng parirala (“siyahuwag ilagay ang iyong daliri sa iyong bibig - alam ang lahat "," ang mag-aaral na itopitong dangkal sa noo "," Narito siya hinawakan ang kamay ko , kinain ang aso , samakatuwid ay naiintindihan nang mabuti "), ngunit hindi sila ginagamit nang madalas hangga't gusto namin.

Upang ang pag-aaral ng mga yunit ng parirala ay maging produktibo at ang kanilang paggamit sa ating pagsasalita ay maging mas tumpak at madalas, kinakailangang sumangguni sa kanila hindi lamang sa mga aralin sa Ruso, kundi pati na rin sa iba pang mga klase. Iminumungkahi naming ipamahagi ang mga matatag na turnover sa mga pangkat na pampakay depende sa pangkalahatang nilalaman ng mga aralin sa paaralan. Ang katibayan ng pag-aari ng mga yunit ng parirala sa isang partikular na paksa ay

1) kanilang interpretasyon kabuuang halaga;

2) isang iskursiyon sa etimolohiya (paliwanag ng mga dahilan para sa paglitaw ng sirkulasyon, mga variant ng pinagmulan);

3) mga pormal na elemento (mga salita, parirala na tumutugma sa mga paksa sa mga aralin);

4) sa ilang mga kaso - isang paghahambing ng mga Russian phraseological unit na may katulad na mga parirala sa mga dayuhan.

Sinubukan naming hatiin ang mga matatag na turnover sa mga pampakay na bloke... Bilang resulta, mayroong 11 sa kanila:

1. Halimbawa, biblikal, mitolohiya at iba pa mga sinaunang alamat, makasaysayang mga pangyayari kailangang ipaliwanag nang detalyado sa mga aralinmga kwento ... Magbigay tayo ng mga halimbawa ng ilang mga yunit ng parirala: mula sa mga alamat at alamat, mga alamat (pyrrhic na tagumpay, ang Augean stables, ang Gordian knot, ang sinulid ni Ariadne, sa mga bisig ni Morpheus, ang Achilles sakong, ang pagdurusa ng Tantalus ); mula sa bibliya (daan ng krus, iwisik ang abo sa ulo, Trumpeta ng Jerico, koronang tinik, arka ni Noe, tulad ni Kristo sa dibdib. ); mula sa kasaysayan ng Russia (tulad ng mga Swedes malapit sa Poltava, ang Kolomna verst, ang Procrustean bed, apatnapu't apatnapu, ang Iron Curtain, ang Cold War ) atbp.

2. Mga Aralin panitikan nauugnay sa pag-aaral ng mga teksto gawa ng sining, samakatuwid, ang mga matatag na pagliko na naimbento ng mga partikular na may-akda ay maaaring kolektahin sa isang hiwalay na grupo (lalaki sa isang kaso, isang kabalyero sa loob ng isang oras, Shemyakin court, Demyanov's tainga, Filkin's letter, muslin girl, ipasok ang salawikain, ang ginintuang edad, Aesopian na wika, sa ibaba ng anumang kritisismo ).

3. Sa silid-aralan wikang Ruso ito ay kapaki-pakinabang upang matuto ng mga expression tulad ngmagreseta ng ichitsa , tumayo (maglakad) na may fert, tumayo, nagmamadali sa mga salita, ang dila ay tinirintas, para ipakita, mula sa mga pangunahing kaalaman, mula sa ABC hanggang Izhitsa, sulat sa sulat, mula sa board hanggang sa board, mula sa isang pulang linya, isang tanong na may gilid, tuldok sa kabuuan at, patay na dila , tinanggihan sa lahat ng paraan, pinihit ang dila, nagmamay-ari ng panulat, naglagay ng tuldok atbp.

4. Sa silid-aralan matematika kailangang harapin ang mga dami, dami, mga sukat, mga numero, mga geometric na hugis... Samakatuwid, dapat gamitin at ipaliwanag ng guro ang mga yunit ng parirala bilangni dalawa o isa at kalahati, absolute zero, isang damn dosena, malinaw parang twice two is four , parisukat, ilagay sa unahan, humantong sa isang karaniwang denominator, Pythagorean pantalon, maging sa ikapitong langit, isa o sa iba pa, oo, at binubuo ito, sa pamamagitan ng paglukso at hangganan, magbigay ng isang daang puntos sa unahan, tulad ng isang arshin na nilamon, atbp.

5. Mga Aralin biology nauugnay sa pag-aaral ng mundo ng mga halaman, hayop at katawan ng tao. Nangangahulugan ito na sa gayong mga klase ay kapaki-pakinabang na bigkasin ang mga yunit ng parirala bilanggutom ang isang uod, isang greenhouse na halaman, mas maikli kaysa sa ilong ng maya, na may ilong ng gulkin, namumulaklak sa mga luha ng buwaya, gulo ng daga, ang unang lunok, ang bahagi ng leon, ang mga mata ay nagdikit na parang tubig sa likod ng isang pato, ang tuwa ng aso, kumain ng isang aso, binaril maya at iba pa.

6. Pangkalahatang paksa ng mga aralinheograpiya nangangailangan ng kaalaman sa mga spatial na coordinate, mga bansa at mga tao, natural at mga palatandaan ng panahon. Kaya naman, maaalala ng isa ang mga ekspresyon tulad ngtumakbo sa buong Europa, tuklasin ang America, mga seremonya ng Tsino, itlog ng Columbus, madilim na kadiliman, wala kang makikita, kahit dukitin ang iyong mga mata tulad ng isang bolt mula sa asul, mabuhay tulad ng sa isang bulkan, ang pusod ng lupa, bituin na gumagabay, milky way, terra incognita atbp.

7. Sa silid-aralan banyagang lengwahe kapaki-pakinabang na gumamit ng mga yunit ng parirala na may magkatulad o magkatulad na mga ekspresyon sa ibang mga wika. Ang ilang mga iskolar ay tinatawag silang internasyonalismo. Halimbawa, turnoverkunin ang toro sa pamamagitan ng mga sungay internasyonal, kilala ng marami mga wikang Europeo: Ingleskunin ang toro sa pamamagitan ng ang mga sungay , ito. den Ochsen beim sungay fasen , fr. prendre le taureau ( la b ê te ) par les cornes , ital. prendere il toro bawat la conra , isp. coger al toro por las cuernos atbp. [Mokienko 1999b, p. 26]. Russian turnoverumupo sa isang kamay halos literal na tumutugma sa Ingles sa tiklop isa ʹ s mga kamay (literal na "humikip ang iyong mga braso"),aleman mamatay H ӓ nde sa den Scho v legen ("Itiklop ang iyong mga kamay sa iyong tiyan"),pranses se croiser les mga bra ("Cross your arms"),espanyol estar con manos cruzados , con mano mahinahon mano ("Maging naka-cross arms, na may kamay sa kamay"). Mga ekspresyong Ruso na nagsasaad ng nasayang na paggawa (paggawa ng unggoy, paggawa ng Sisyphean, pagdurog ng tubig sa mortar, ibuhos mula sa walang laman hanggang sa walang laman, magdala ng tubig na may salaan, manghuli ng mga uwak, magbilang ng mga jackdaw, maghintay sa lagay ng panahon sa tabi ng dagat ) tumutugma sa mga katulad na parirala tungkol sa mga loafers sa England na nagdadala ng mga dahon sa kagubatan ( sa dalhin dahon sa sa ang kahoy ) o nagdadala sila ng karbon sa sentro ng pagmimina ng karbon ng Newcastle( sa dalhin mga uling sa Newcastle ), sa Italya, kung saan dinadala ang karbon sa Legnano malapit sa Milan( portale cavoli a Legnaia ) ... Nag-uusap kami malusog na parang toro , mga Aleman - hangal na parang toro ... Mga ekspresyong Rusoumiinom na parang kabayo at manipis na parang herring tumutugma sa mga katulad sa mga Pransesumiinom na parang palaka , payat na parang kuku o parang kuwago ... Para sa amin, ang langgam ay ang sagisag ng kasipagan, at para sa mga Italyano ito ay kahinaan, kaya hindi nila sasabihinmasipag bilang langgam , ngunit kabaligtaran ang sasabihin nila:may lakas siya na parang langgam (kakaunti). Karaniwang ekspresyonmagtapon ng mga bato sa hardin ng isang tao kilala rin sa mga Aleman (Steine sa den Garten werfen - "na saktan, gumawa ng masasamang bagay, maglagay ng baboy sa isang tao"), at ang Pranses (jeter des pierres dans le jardin de qn . - "sarkastikong, sabihin ang mga panunuya sa isang tao").

8. Mga klase musika - ito ay mga aralin sa pag-unawa sa mundo ng mga tunog, mga Instrumentong pangmusika. Dito kailangan mong malaman ang mga yunit ng parirala:swan song, menor de edad na tono, punuin ng nightingale, brass throat, play like notes, the final chord, play the first violin, with a mute, in one voice, not with your own voice, sing Lazarus, a stringless balalaika, start isang hurdy-gurdy, Jericho trumpet, hayaan ang tandang, kanta na kanta, mahabang kanta, mahabang kanta, kumanta mula sa boses ng iba, mula sa maling opera, itakda ang tono at iba pa.

9. Mga Aralin Fine art at drafting – ito ay isang mundo ng mga kulay, linya, mga larawan. Makatutulong para sa mga mag-aaral na marinig kung ano talaga ito.pakapalin ang mga kulay, itim at puti, ayon sa lahat ng mga alituntunin ng sining, lumabas mula sa ilalim ng brush, lumabas mula sa ilalim ng pait, tingnan ang mundo sa pamamagitan ng pink na baso, berdeng kalye, asul na ibon, kulay abo-kayumanggi-pulang may batik-batik, pula tulad ng ulang, kumuha ng lapis, pulang linya, oil painting, mag-print ng mga monogram, magpinta atbp.

10. Sa silid-aralan gumagana (teknolohiya) mula sa mga lalaki at babae ay nangangailangan ng talino sa paglikha, mga espesyal na kasanayan upang gumawa ng mga produkto gamit ang kanilang sariling mga kamay (planing, paglalagari, pagtatrabaho sa kahoy at metal para sa mga lalaki, babae - pananahi, pagbuburda, pagniniting at pagluluto). Mga Phraseologismang panginoon ay hindi lahat ng kamay, maglagay ng kamay, walang sagabal, walang sagabal, walang pako, nasa pagitan ng martilyo at matigas na lugar, higpitan ang mga mani, madulas, nahuhulog sa kamay, hindi kasya sa talampakan, matalo ang mga hinlalaki, hindi mo sisirain ang lugaw na may mantikilya, ang gilid ng bake, ang ipinagbabawal na prutas , dilaan mo ang iyong mga daliri, tinahi ng mga puting sinulid, ito ay mas madali kaysa sa isang singaw na singkamas, walang kahit saan upang idikit ang isang karayom, sa isang buhay na thread, na may pinhead, nang hindi sinasadya, gulo-gulo, gimp, muslin na binibini, nakayuko ang mga mata, hindi nagtatahi o humalo at ang iba ay makakatulong.

11. Mga Aralin pisikal na edukasyon at mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay nauugnay sa pagpapakita ng kadaliang kumilos, kagaanan, mga kasanayan sa pagtatanggol sa sarili, mga paraan ng kaligtasan sa matinding mga sitwasyon. Nangangahulugan ito na hindi natin dapat kalimutan ang tungkol sa mga pagliko tulad ngpalm tree, Olympic calmness, home stretch, sa pinakamabilis mong makakaya, ilabas ang iyong dila, pindutin ang lahat ng pedals, punitin ang iyong mga talampakan habang naglalakbay, snailing, pabalik-balik, gumapang sa iyong mga tiyan, magmadali nang dahan-dahan, mas tahimik kaysa sa tubig sa ilalim ng damo, pakiramdam ng siko, parang nasa likod ng pader na bato, pader sa dingding, nabigo, pumasok sa hanay, kunin ang baton, humatol at maglaro, hindi mula sa duwag na dosena at iba pa.

Sa ating buhay, may mga ganitong yunit ng parirala na maaaring maalala at magsanay iba't ibang aralin, sa gayon ay nagpapanumbalik ng mga koneksyon sa metasubject. Halimbawa, ang expressionKolomna verst sa pamamagitan ng pinagmulan ito ay nauugnay sa kasaysayan (noong 1660s at 70s, iniutos ni Tsar Alexei Mikhailovich ang pag-install ng mataas na mga milestone sa daan patungo sa kanyang tirahan sa Kolomenskoye), at sa pamamagitan ng paggamit nito ay nauugnay sa biology (ang pag-aaral ng paglago ng tao katawan). O kayatinapakan ng oso ang tenga (biology at musika),pula na parang lobster (Fine Arts at Biology), bigyan ng sinigang na birch, ang sinulid ni Ariadne (kasaysayan, panitikan, kasaysayan, trabaho para sa mga batang babae), atbp.

Kaya, dahil "hindi mo mabisang mabuti ang wika nang hindi pinag-aaralan ang parirala nito," dapat nating maunawaan na ang mga yunit ng parirala ay kailangang seryosong pag-aralan, hindi umaasa sa mga kusang komento sa bibig, ngunit sa mga kilalang interpretasyon mga siyentipiko. Kinakailangan na gamitin nang tama ang mga pariralang ito sa pakikipag-usap sa ibang tao at, kung maaari, maipaliwanag ang kanilang mga kahulugan. Nang hindi nalalaman ang kahulugan ng mga yunit ng parirala at walang kakayahang gamitin ang mga ito sa isang makasagisag na kahulugan, ang ating pananalita ay nagiging hindi tumpak at hindi kawili-wili, maaari itong baluktot, hindi natin lubos na mauunawaan, hindi natin lubos na maiparating ang ating mga iniisip sa kapaligiran.

Sa istilo, ang mga yunit ng parirala ay lubhang naiiba sa mga salita. Ang karamihan ng mga salita ay neutral sa istilo, na hindi masasabi tungkol sa mga yunit ng parirala, ang pangunahing kahulugan nito ay ang pagpapahayag ng pagtatasa at saloobin ng nagsasalita. Hindi maaaring magkaroon ng isang teksto na binubuo lamang ng mga yunit ng parirala.

Mula sa pananaw ng pinagmulan at tradisyon ng paggamit, ang mga yunit ng parirala ay maaaring nahahati sa tatlong pangkat:

Mga ekspresyon mula sa kolokyal na pang-araw-araw na pananalita:

mawalan ng ulo, magsalita ng ngipin, huwag maging hindi ako, atbp.

Mga ekspresyon mula sa mga propesyonal na larangan ng paggamit, mula sa argot:

berdeng kalye - mga manggagawa sa riles, walang sagabal, walang sagabal - mga karpintero, atbp.

Mga ekspresyon mula sa aklat - talumpating pampanitikan:

a) mga termino at parirala mula sa siyentipikong paggamit:

center of gravity, gravity, dalhin sa isang puting tuhod, chain reaction, atbp.

b) mga expression mula sa fiction at journalism:

edren - tinapay (Sholokhov "Virgin Soil Upturned"), " masasayang oras huwag obserbahan ang "(Griboyedov" Woe from Wit ")," isang buhay na bangkay "(L. Tolstoy)," ang kaso ay amoy kerosene "(M. Koltsov)," na may pakiramdam, matino, may kaayusan ", atbp.

Mga neutral na expression: humantong sa iyong sariling linya, yumuko ng isang stick, punto ng view, wala sa mundo, panatilihin ang iyong salita, atbp.

Ang kolokyal na pang-araw-araw na buhay at mga pariralang ekspresyon ang bumubuo sa karamihan malaking bilang ng sa istilo ng pakikipag-usap. Ang saklaw ng paggamit ng naturang mga yunit ng parirala ay pang-araw-araw na komunikasyon, isang oral na anyo ng diyalogo: ilagay ang iyong mga ngipin sa istante, pumunta nang labis, kumain kung kailan! - nabawasan ang karakter: ilabas ito at ilagay ito, umakyat sa isang bote, gumapang sa apat na vede, ang bast ay hindi nagniniting, nagtuturo ng anino sa bakod, hindi ako nagluluto ng tinapay na sopas na may bast na sapatos, ni balat o mukha, tulad ng isang lalaking tupa sa isang bagong tarangkahan, isang suso ng hari ng langit, ay bumubunggo sa labas ng asul, tunawin ang mga madre, impiyerno na may dalawa, kalmot ang dila, sipa sa leeg, sumpain, atbp. Isa sa mga natatanging katangian ng kolokyal na mga yunit ng parirala ay ang mga ito ay pangunahing nabuo bilang isang resulta ng isang metaporikal na muling pag-iisip ng mga libreng parirala ng ang parehong lexical na komposisyon: ihagis ang pain, isaksak ang sinturon, humiga sa isang tabi, atbp. Maraming kolokyal na parirala ang naglalaman ng isang nagpapalakas na kahulugan, salamat sa kung saan ang mga emosyonal na nagpapahayag ng mga lilim ng parirala. mov ay ipinahayag na may pinakamalaking puwersa. Ang pagpapatibay na kahulugan ay lalo na binibigkas sa mga pang-abay na liko ng uri (tumakbo) sa lahat ng mga talim ng balikat, (katulad) tulad ng dalawang patak ng tubig, (sumaway) sa lahat ng mga crust at madaling matukoy kapag ipinapaliwanag ang kahulugan ng kaukulang mga yunit ng parirala. Magbigay tayo ng halimbawa. Ang pang-abay na yunit ng parirala (pagsigaw) sa buong lalamunan ay binibigyang kahulugan sa pamamagitan ng kumbinasyon (pagsigaw) na "napakalakas". Ang paggamit ng grupong ito ng mga rebolusyon sa kolokyal na pananalita dapat limitado. Ang ganitong uri ng mga parirala ay maaaring gamitin sa fiction alinman upang ihatid ang semantikong bahagi ng oral speech ng mga character, o upang ipakita ang mga negatibong aspeto ng buhay, o upang magbigay ng pagsasalita ng isang balintuna na konotasyon.

Ang saklaw ng paggamit ng mga pariralang parirala ng pagsasalita sa libro ay mas makitid kaysa sa neutral, interstyle na mga yunit ng parirala. Kabilang dito ang mga indibidwal na turnover na opisyal - talumpati sa negosyo: sheltered, labor, real sahod, confrontation, credentials, accountable, etc. ; mga yunit ng parirala ng pang-agham - uri ng terminolohikal: fulcrum, cast ng anino, gravity, atbp.; mga pagbabagong pampanitikan at peryodista: pagmamahal sa Inang Bayan, mga mandirigma para sa kapayapaan, kastilyo sa himpapawid, mga bigkis ng pagkakaibigan, materyal na kagalingan, sa kabilang panig ng mga barikada, atbp. Mula sa isang istilong pananaw, maraming mga quote mula sa ang mga gawa ng mga Ruso at mga dayuhang manunulat, mga ekspresyon mula sa antigong panitikan, mula sa mga aklat ng simbahan, atbp. Kung kasama sa isang kontekstong hindi karaniwan para sa kanilang kahulugan, maaari silang maging isang paraan ng pagpapatawa o kabalintunaan.

Ang karaniwang ginagamit na mga yunit ng parirala, na gumaganap sa iba't ibang mga estilo, karaniwang, isang nominative function, habang pinapanatili, bilang panuntunan, at relatibong neutralidad, ay tinatawag na interstyle. Ito ay tulad ng mga pagliko upang panatilihin ang salita, sa maling address, ang proporsyon, sa bawat taon, sa bawat minuto, sa bawat araw, upang lumampas sa (disente), isang buong oras at marami pang iba, na pareho ginamit kapwa sa kolokyal at at sa mga istilo ng aklat. Gayunpaman, kadalasan ang mga karaniwang interstyle na unit ng parirala ay magkakasabay sa wika kasama ng kanilang mga kolokyal (o aklat) na mga variant. Kaya, ang pagpapalit ng "lead" na bahagi sa pagliko upang humantong sa sariling linya sa "bend" na bahagi ay lumiliko ang interstyle turn sa isang kolokyal. Magbigay tayo ng halimbawa. Gayundin, ang pagkakaiba ng semantiko at estilista sa pagitan ng magkasingkahulugan na mga yunit ng parirala para sa wala sa mundo (kolokyal) at para sa walang kabutihan (aklat), atbp.

Ang mga parirala ay tinatawag na matatag na kumbinasyon ng mga salita na malapit sa lexical na kahulugan sa isang salita.

Ang wikang Ruso ay hindi pangkaraniwang mayaman sa mga pariralang parirala. Ginagawa nilang imahinasyon, emosyonal at makulay ang ating pananalita.

Karamihan sa mga yunit ng pariralang Ruso ay lumitaw sa wikang Ruso mismo, o nakuha ito ng wikang Ruso mula sa wika - ang ninuno (nagmula sa sinaunang panahon).

Ang bawat bapor sa Russia ay nag-iwan ng marka sa pariralang Ruso. Mula sa mga karpintero nagmula ang "clumsy work", mula sa mga furriers "ang langit ay parang balat ng tupa." Ang mga bagong propesyon ay nagbigay ng mga bagong yunit ng parirala. Mula sa pagsasalita ng mga manggagawa sa riles, kinuha ng pariralang Ruso ang ekspresyong "berdeng kalye". Ang mga tagumpay ng ating bansa sa kalawakan ay nag-aambag sa paglitaw ng phraseologism na "pumunta sa orbit."

Ang ibang mga yunit ng parirala ay hiniram mula sa ibang mga wika. Halimbawa: Tomas na di-mananampalataya, asin ng lupa, pasanin mo ang iyong krus.

Karamihan sa mga yunit ng parirala ay sumasalamin sa malalim na sikat, orihinal na katangian ng wikang Ruso. Ang paunang kahulugan ng maraming mga yunit ng parirala ay nauugnay sa kasaysayan ng ating Inang-bayan, kasama ang ilan sa mga kaugalian ng ating mga ninuno, ang kanilang gawain. Halimbawa: upang matalo ang mga thumbs up - ang umupo ay bumangon sa batayan ng direktang kahulugan "upang hatiin ang isang bloke ng kahoy o hinlalaki (mga chops para sa paggawa ng mga kutsara), i.e. para gumawa ng madaling trabaho.

marami mga kumbinasyon ng parirala ay nilikha batay sa mga salawikain at kasabihan. Halimbawa: ang gutom ay hindi isang tiyahin, ang kanyang kamay ay naghuhugas ng kanyang kamay.

Ang ilang mga ekspresyon ay dumating sa wika mula sa mga alamat, alamat, mga akdang pampanitikan. Halimbawa: isang Achilles sakong, isang fairy tale tungkol sa isang puting toro, isang sirang labangan, isang unggoy na paggawa.

Ang mga parirala ay maliwanag at nagpapahayag na paraan ng wika. Madalas silang matatagpuan sa pagsasalita. Halimbawa: ang libreng Cossack ay libre, ang basang inahin ay isang maruming lansihin, isang tanga.

Ang mga pariralang parirala ay may kasingkahulugan at kasalungat. Halimbawa: dalawang bota - isang pares at isang larangan ng berry (mga kasingkahulugan); roll up your sleeves and carelessly, make lugaw at paluwagin ang lugaw (antonyms).

Ang mga Phraseologism ay umiiral sa wika na may malapit na koneksyon sa bokabularyo. Ang pag-aaral sa mga ito ay nakakatulong upang mas maunawaan ang kasaysayan at katangian ng ating mga tao. Ang mga makasaysayang kaganapan ay makikita sa mga yunit ng parirala ng Russia, ipinahayag ito popular na saloobin sa kanila. Ang parirala ay sumasalamin sa iba't ibang aspeto ng buhay ng mga tao.

Mahirap itatag ang oras at lugar ng paglitaw ng maraming mga yunit ng parirala, samakatuwid mayroon lamang isang palagay tungkol sa kung saan sila nagmula at kung paano.

Nakikita ng mga manunulat sa pariralang Ruso ang mahusay na mga halimbawa ng makasagisag na pagpapahayag ng mga phenomena ng katotohanan. Naaakit sila sa katumpakan kung saan maaaring makilala ng isang phraseological unit ang isang phenomenon.

Ang imahe ng pananalita sa pamamagitan ng paggamit ng mga phraseological unit ay nagdudulot sa iyo ng karanasan kung ano ang sinabi nang mas malakas. Halimbawa: Isang dokumentong walang anumang kapangyarihan (sulat ng filkin), tumanggap ng malaki, kumita (hilera gamit ang pala), taong maikli (dalawang pulgada mula sa kaldero), taong hindi malinlang (gadgad na rolyo). ), gumawa ng kalituhan, lituhin (maputik ang tubig) iba pa.

Ang pag-aaral ng phraseology ay tumutulong sa pagbuo ng pagsasalita ng isang tao at pagbutihin ang kultura ng pagsasalita. Ang pag-aaral ng parirala ay mahalaga para sa kaalaman ng wika mismo. Ginagamit ang mga diksyonaryo ng parirala para sa malalim na pag-aaral.

Kapag gumagamit ng mga pariralang parirala, posible ang mga sumusunod na error:

Paggamit ng mga pariralang parirala nang hindi isinasaalang-alang ang kanilang mga semantika,

Distortion ng grammatical form ng phraseological turnover component,

Pagpapalit ng isang bahagi ng pariralang parirala o pagtanggal nito,

Contamination ng phraseological turnover.

Para sa mga yunit ng parirala, ang pagiging matatag ng komposisyon ay katangian. Sa halip, hindi ito mangyayari sa sinuman sigaw ng pusa sabihing "umiyak ang pusa", sa halip na ikalat ang isip- "upang ikalat ang isip" o "upang ikalat ang ulo."

Karamihan sa mga yunit ng parirala ay hindi pinapayagan ang pagsasama ng mga bagong salita. Kaya, may mga phraseological unit ibaba ang iyong ulo, ibaba ang iyong tingin, ngunit hindi masasabi ng isa: ibaba mo ang iyong ulo, ibaba mo ang iyong malungkot na tingin.

Ang mga Phraseologism ay nailalarawan sa pamamagitan ng katatagan ng istraktura ng gramatika, kadalasan ay hindi nila binabago ang mga anyo ng mga salita. Hindi masasabi talunin ang thumbs up, gilingin ang puntas, pinapalitan ang mga pangmaramihang anyo thumbs up, fritters mga anyo ng isahan.

Karamihan sa mga phraseological unit ay may mahigpit na nakapirming pagkakasunud-sunod ng salita. Halimbawa, hindi ka maaaring magpalit ng mga salita sa mga expression ni liwanag o bukang-liwayway; lahat ay dumadaloy, lahat ay nagbabago, bagaman ang kahulugan, tila, ay hindi magdurusa kung sasabihin natin: Lahat nagbabago, lahat dumadaloy.

Ang pangunahing kondisyon para sa tamang pagsasalita ay ang paggamit ng mga yunit ng parirala alinsunod sa kanilang eksaktong halaga... Ang pagbaluktot ng kahulugan ng mga matatag na kumbinasyon ay hindi tinatanggap. Ang ganitong mga pagkakamali ay ginawa ng mga masasamang nagsasalita. Halimbawa, sa tradisyonal na pista opisyal ng "huling kampana" sa isang institute, sinimulan ng isang freshman ang kanyang talumpati sa medyo kakaibang paraan: Ngayon tayo tingnan mo huling paraan ang mga nakatatandang kasama nila... At nakakatawa ang pinag-uusapan prom, sinabi ng binata: Kinanta namin ang sa amin kanta ng sisne at sumayaw ng matagal.

Ang mga parirala, bilang panuntunan, ay ginagamit sa isang makasagisag na kahulugan, gayunpaman, sa ilang mga kaso, ang nilalaman ng pagsasalita ay nagmumungkahi ng kanilang hindi tamang interpretasyon, halimbawa: Sa taong ito nagtagumpay ang Aeroflot panatilihing mataas ang daloy ng mga pasahero; Ang mga aviator sa kanilang mga pakpak ay palaging nasa oras dumating upang iligtas (lumakad sa mga pakpak?).

Ang mga tagapagsalita at may-akda na hindi nag-iingat sa kanilang pananalita ay kadalasang binabaluktot ang komposisyon ng mga yunit ng parirala. Kasabay nito, ang mga karagdagang salita ay maling ipinapasok sa mga matatag na kumbinasyon, halimbawa: Pumunta ang manunulat sa isa pagsunod sa iyong oras; Pangunahing ang pinakatampok ng programa sa gabing ito ay ang pagtatanghal ng salamangkero. Ang paghahalo (kontaminasyon) ng mga yunit ng parirala ay hindi katanggap-tanggap, halimbawa: Nagtipon dito makitid na bilog ng limitadong mga tao (isang makitid na bilog, isang limitadong bilog ng mga tao); Ang kanyang nahuli sa parol (nahuli sa kanilang salita, sa totoo lang). Napansin namin ang kontaminasyon ng mga pariralang parirala, halimbawa, sa parirala: "habang namamahagi ng mga parangal, sinimulan ng chairman na sukatin ang lahat sa ilalim ng parehong laki" (kinakailangan: alinman sa "gupitin ang isang sukat para sa lahat", o "sukatin ayon sa isang sukatan").

Ang pagdadaglat ng mga yunit ng parirala ay hindi maaaring makatwiran, ngunit kung minsan ang mga ito ay ibinigay nang hindi tumpak, na nag-aalis ng isa o ibang salita. Halimbawa, sinasabi nila: ito ay isang nagpapalubha na pangyayari(sa halip na nagpapalubha pagkakasala pangyayari). Ang mga maling pinutol na phraseological unit ay nawawalan ng kahulugan, ang kanilang paggamit sa pagsasalita ay maaaring humantong sa kahangalan ng pahayag: Kawawa naman ang tagumpay ng estudyanteng ito.(sa halip na umalis hilingin ang pinakamahusay); Coach Williamson gumawa ng magandang mukha (inalis: kung maglaro ka ng masama).

Kadalasan mayroong isang pagbaluktot ng leksikal na komposisyon ng mga yunit ng parirala: Nang walang karagdagang ado (sa halip na palihim). Ang mga maling asosasyon kung minsan ay humahantong sa mga katawa-tawa at katawa-tawang pagkakamali: Ngayon, alamin mo kung alin sa kanila nagtatago ng palakol sa kanyang dibdib(may hawak na bato sa kanyang dibdib); Ang mas malayo sa kagubatan, mas maraming chips ang lumilipad; Ang kasong ito hindi nagkakahalaga ng isang sentimos.

Ang isang pagbabago sa komposisyon ng isang phraseological unit ay maaaring sanhi ng pag-update ng mga grammatical form, halimbawa: Mga bata pinatay ang mga uod at magpakasaya(hindi mo maaaring gamitin ang maramihan sa halip na isahan sa phraseological unit patayin ang uod); Ang ulo niya pinaputi ng kulay abong buhok (sa halip na puting buhok); Hindi siya sa isang dosenang mahiyain(mahiyain na dosena).

Bilang bahagi ng mga yunit ng parirala, hindi dapat pahintulutan ang pagbaluktot ng mga pang-ukol: Hindi niya akalain na magkakatotoo ang mga salitang ito sa kanyang kapalaran nang buong sukat (sa halip na ganap). Ang ilang phraseological unit ay "malas" - sila ngayon at pagkatapos ay pinapalitan ang mga preposisyon: tuldok sa at (sa halip na sa itaas at); pitong dangkal sa noo(sa noo). Maling pagpili mga form ng kaso at ang mga preposisyon sa mga yunit ng parirala ay bumubuo ng mga ganitong "kakaibang" mga error: atubili, hawak ang kapangyarihan, isang mantel para sa kanyang paglalakbay, ang kanyang ulo ay paikot-ikot. Upang maiwasan ang gayong mga pagkakamali, kinakailangan na sumangguni sa mga diksyonaryo ng parirala nang mas madalas.

Ang bilang ng mga yunit ng parirala sa wikang Ruso, kahit na hindi kasing laki ng mga indibidwal na salita, ay napakahalaga pa rin. Wala pang sinuman ang humigit-kumulang na tinukoy ito, at kakaunti ang gumagamit ng bahagi ng parirala na kilala sa kanya. Samakatuwid, ang phraseological stock, tulad ng lexical, ay maaaring nahahati sa dalawang bahagi: aktibo at passive. Siyempre, ang stock na ito ay maaaring mag-iba nang malaki sa bawat tao, na nasa direktang proporsyon sa kanilang antas ng edukasyon at kultura o iba pang mga pangyayari. Gayunpaman, ang mga diksyonaryo ng parirala ay nagbibigay ng isang tiyak na ideya ng ugnayan sa pagitan ng aktibo at passive phraseological stock ng mga nagsasalita ng modernong wikang Ruso. Kabilang sa mga pananagutan, una sa lahat, ang mga luma o hindi napapanahong matatag na mga parirala. Kaya, ang mga compiler ng "Phraseological Dictionary of the Russian Language", ed. AI Molotkova, na kinikilala ang mahusay na katatagan ng komposisyon ng mga yunit ng parirala, sa parehong oras tandaan na sila ay napapailalim sa dami ng mga pagbabago dahil, sa isang banda, sa pagkawala ng ilan sa kanila, at sa kabilang banda, sa pagbuo ng Mga bago. Samakatuwid, ang ratio na "sa pagitan ng aktibo at passive na stock ng mga phraseological unit" ay nagbabago sa paglipas ng panahon. Gayundin, mga manunulat iba't ibang panahon Maraming mga matatag na parirala ang napansin nang iba, na mas maaga ay maaaring gamitin nang madalas, at sa ating panahon ay luma na. Samakatuwid, sa nabanggit na diksyunaryo, ang marka ay ginagamit upang tukuyin ang hindi aktibo, archaic phraseological units lipas na sa panahon.(hindi na ginagamit). Kabilang dito ang, halimbawa: sakay ng androns- kalokohan, kalokohan, kalokohan, kumpletong kalokohan, antigong may carnation (may marmelada) - ang mismong alindog, galak (isang mapaglarong pagpapahayag ng papuri, ang pinakamataas na antas ng paghanga sa isang tao o isang bagay), suntok sa mata- tumayo nang husto, maging kapansin-pansin, yumuko- yumuko nang may paggalang kapag binabati ang isang tao, putok- magalang na humingi ng isang bagay.

Sa isang espesyal na" Paliwanag na diksyunaryo wika ng Konseho ng mga Deputies "Kinakolekta ni VM Mokienko at TG Nikitina (1998) ang" mga Sobyetismo ", kabilang ang mga idyoma, salawikain, aphorism, na sumasalamin sa mga katotohanan at ideologeme ng panahon ng Sobyet at sa parehong oras ay lumipas o pumasa sa kategorya ng hindi na ginagamit. . ang diksyunaryo ay may maraming mausisa na mga obserbasyon na may kaugnayan sa kapalaran ng mga Sobyetismo sa panahon ng post-soviet... Ang ilan sa kanila ay nakatanggap ng isang nakakatawang interpretasyon. Halimbawa, ang trumpeta ay tumatawag! - isang apela na magtipon sa Trubnaya Square, kung saan madalas na "nag-hang out" ang mga hippie ng Moscow. Maaaring punan ang mga istrukturang parirala ng lumang pinagmulan Mga simbolo ng Sobyet; ikasal mukha sa mesa at martilyo na may karit. Ang mga ekspresyon ng panahon ng Sobyet ay maaaring magsama ng mga katotohanan pagkatapos ng Sobyet: liwanag kapitalista kinabukasan atbp.

Sa kabila ng sistematikong archaization ng mga Sobyetismo sa panahon ng perestroika at sa sumunod na panahon, ang pagiging kumplikado ng pag-uugnay ng maraming mga yunit ng parirala sa archaizing ay nararamdaman pa rin. Ang kahirapan na ito ay nakasalalay sa katotohanan na ang mga ito ay matatagpuan pa rin sa mga peryodiko at kathang-isip kapag nagsasalaysay tungkol sa mga oras at problema na hindi gaanong kalayuan. Ang dekada otsenta, at maging ang mga naunang taon ng huling siglo, kasama ang kanilang pagiging tiyak ng Sobyet sa panlipunan at espirituwal na buhay, ay tila hindi nakikitang nakatayo sa likuran ng isang Ruso at nagpapaalala sa kanilang sarili, na lumilikha ng ilusyon ng sigla ng mga Sobyetismo. Gayunpaman, dito mas dapat nating pag-usapan ang pagkakaiba sa antas ng kanilang archaization sa mga tao ng mas bata at mas lumang mga henerasyon, at, dahil dito, tungkol sa iba't ibang antas ng kanilang paggamit sa pagsasalita ng pareho.

Sa kaibahan sa archaization ng phraseological units, ang kanilang neologization, i.e. ang pagpasok ng mga bagong yunit ng parirala sa wika ay hindi isang sistematikong kababalaghan, kung ang ibig nating sabihin ay ilang limitadong yugto ng panahon, halimbawa, ang perestroika o post-perestroika na panahon. Nangangahulugan ito na ang neologization ay may kinalaman sa mga indibidwal na katotohanan ng wika na karaniwang hindi nauugnay sa isa't isa. Gayunpaman, ang mga naturang linguistic na katotohanan ay medyo kapansin-pansin sa pangkalahatang daloy ng pagsasalita. Kaya, sa "Diksyunaryo ng Perestroika", ed. Naitala ni V.I. Maksimov ang maraming dose-dosenang mga bagong yunit ng parirala ng iba't ibang uri. Narito ang ilang halimbawa: mga laro sa hardware, afghan syndrome, Mga puting spot- anumang mga katotohanan na sadyang pinigilan sa opisyal na agham, baluktot o hindi paksa ng pananaliksik, burol - sa likod ng burol, sa ibabaw ng burol, mula sa likod ng isang burol; currency prostitute, digmaan ng mga batas, mainit na pera- perang hawak ng populasyon na hindi maaaring gastusin dahil sa kakulangan o kakulangan ng mga kalakal, kahoy na rubles, daan patungo sa templo.

Ang isang malaking bilang ng mga perestroika at post-perestroika phraseological unit ay nabanggit sa aklat ni VG Kostomarov na "The Language Taste of the Epoch" (1999). Sa aklat na ito, kahit na ang isang espesyal na kabanata na "Bagong parirala" ay naka-highlight, kung saan hindi lamang ang mga ganoong matatag na parirala ang ibinigay, kundi pati na rin ang ilang mga pagsasaalang-alang tungkol sa kanilang hitsura at paggamit ay ipinahayag. Kaya, wastong iginiit ng may-akda na "ang bawat pagliko ng kasaysayang panlipunan ay agad na lumilikha ng sarili nitong parirala," at higit sa lahat sa sosyo-politikal na globo. Maraming matatag na parirala ang ibinibigay bilang materyal sa paglalarawan, halimbawa: mga bagong russian traced from English mga bagong Ruso.

Ang susunod na bagay na itinala ni Kostomarov ay ang pagbabase ng bagong parirala sa mga pagbabago sa semantiko at muling pag-iisip sa wika. Kaya, sa shock capitalization, ligaw na palengke, mainit na lugar malinaw na nakikita ang metapora.

Phraseology sa malawak na kahulugan ang salitang ito ay dinagdagan ng maraming tanyag na ekspresyon. Dumating sa malawakang paggamit agresibong masunurin karamihan(Yu Afanasyev); hindi ka mabubuhay ng ganyan(S. Govorukhin); mga maleta ng ebidensya(A. Rutskoy); nagsimula na ang proseso(M. Gorbachev); nais ang pinakamahusay, a ito ay naging tulad ng dati(V. Chernomyrdin); Boris, ikaw ay mali(E. Ligachev); paano natin maisasangkap ang Russia(A. Solzhenitsyn) at iba pa.

Ayon sa lawak ng pamamahagi ng mga yunit ng parirala ng wikang Ruso, maaari silang nahahati sa dalawang bahagi: ang malaki ay kumakatawan sa pambansa, sa partikular na pampanitikan, maraming mga halimbawa na ibinigay sa itaas. Ang mas maliit ay kabilang sa mga sistema ng diyalekto. Gaya ng nabanggit na, ang mga diyalekto sa teritoryo at panlipunan ay nakikilala. Pangunahing inilalarawan ang pariralang teritoryal sa mga terminong lexicographic sa mga diksyunaryo ng lokal na bokabularyo. Posibleng pangalanan, marahil, isang makabuluhang gawaing leksikograpiko, kung saan ang mga yunit ng parirala ng isang limitadong teritoryo ay ipinakita sa lahat ng kanilang pagkakaiba-iba at posibleng sistematiko. Ito ang "Phraseological dictionary ng Russian folk dialects of Siberia" ed. A.I. Fedorova (1983). Gayunpaman, hanggang ngayon, isang malaking halaga ng mga nauugnay na materyales sa dialectal ang naipon.

Paulit-ulit na nabanggit ng mga mananaliksik ang kahalagahan ng mga katutubong diyalekto para sa pag-aaral ng kasaysayan ng pagbuo ng parirala ng pambansang wikang Ruso, ang proseso ng pakikipag-ugnayan ng mga yunit ng parirala. wikang pampanitikan at mga lokal na diyalekto. Kaya, ang mga mananaliksik ng phraseology ng Pskov dialects ay napapansin na sa pinakadakilang lawak ay nagpapakita ito ng mga phraseological unit na nagpapakilala sa isang tao, ang kanyang mga aksyon at estado na nauugnay sa mga konsepto ng "paggulo" ( hindi naglalagay ng mga posporo sa crosswise), "usap" ( Labas dila), "mental na aktibidad" ( ulo ng pananahi), Sa ilang mga katangian ng isang tao, halimbawa pagkalasing ( ibuhos sa pisngi), sa mas maliit na lawak ng mga quantitative phraseological units (bilang napuno ng tubig- marami), temporal ( mula sa ilalim ni Adan) at spatial (ni katapusan ng mundo). Mas kaunti ang ideograpikong serye sa phraseology kaysa sa dialectal na bokabularyo. May kaugnayan sa oral na anyo ng pagkakaroon ng mga phraseological unit sa dialectal na pagsasalita, ang kanilang pagkakaiba-iba ay laganap: malakas na tainga - mabigat; sa pamamagitan ng mata (mata) Kasama tanga- Kasama mga tanga, kalokohan). Pinapalubha nito ang isyu ng pagkakaiba sa pagitan ng mga opsyon sa parirala at kasingkahulugan.

Ang mga yunit ng parirala na nabanggit sa mga diyalekto ng Pskov ay may mga sumusunod na lugar: 1) sumasaklaw sa karaniwang teritoryo ng Slavic, 2) East Slavic at West Slavic, 3) East Slavic, 4) ang teritoryo ng mga dialektong Ruso at wikang Belarusian, 5) iba't ibang diyalektong Ruso , halimbawa, hilagang-kanluran.

Ang batayan ng dialect phraseological units ay nabuo sa pamamagitan ng mga karaniwang salita, halimbawa, ang mga pangalan ng mga bahagi ng katawan ( kahit sa mata daliri- sobrang dilim, alas tres binti - mabilis), mga gamit sa bahay ng magsasaka ( mabuhay sa tuyo mga kutsara - mahirap, kasama sa lahat virov - mula sa lahat ng dako). Ang mga yunit ng parirala na may mga lipas na at bookish na salita ay maaaring semantiko at istruktural na mabago sa mga dayalekto ( isa murom (ng mundo) pinahiran- pareho sila, sodoma at kakulitan - mula sa sodoma at gomorrah). Ang parehong ay maaaring sabihin tungkol sa mga yunit na may mga banyagang salita ( tumagal sa Iskam , palabas pagsasanib - ibalik).

Ang pambansa, Russian na pagtitiyak ng mga yunit ng parirala ay higit sa lahat ay ipinakita sa kanilang panloob na anyo, sa mga matalinghagang pamalo na nauugnay sa mga tiyak na katotohanan na makabuluhan sa buhay ng mga tao, kanilang mga kaugalian at paniniwala, ang kanilang saloobin sa kapaligiran at saloobin.

Ang mga panlipunang diyalekto (jargons) ay kinakatawan din ng maraming mga yunit ng parirala. Narito ang mga halimbawa mula sa publikasyon, ang mismong pamagat nito ay nagpapahiwatig na ito ay dumating tungkol sa pagpupulong matatag na mga ekspresyon ang aming modernidad, - "Jargon-encyclopedia ng Moscow party" (1997): vidyushy gang bang- porn film, Dunka mula sa pagawaan ng sabon- babaeng probinsyano, gumulong ng isang garapon ng mga pipino- upang makabisado ang anumang bihirang propesyon, tumulo sa ilalim ng mga kapatid- isang laro para sa mga lalaki mula sa kalye.

Ang isang makabuluhang bilang ng mga jargon expression ay kasama sa "Big Dictionary of Russian Jargon" na pinagsama-sama ni V. M. Mokienko at T. G. Nikitina (2000).

Ang mga yunit ng parirala mula sa punto ng pananaw ng estilista at estilista ay magkakaiba din.

Kung kukuha tayo ng mga klasikal na uri ng mga yunit ng parirala (pagdirikit, pagkakaisa, kumbinasyon), kung gayon sa karamihan, tulad ng tama na itinala ng AI Molotkov sa paunang salita sa Phraseological Dictionary of the Russian Language, ito ay isang kababalaghan ng kolokyal na pagsasalita. "Mahirap na makilala ang mga ito mula sa mga istilong neutral na mga yunit ng parirala na ginagamit sa iba't ibang mga estilo ng pananalita, kabilang ang kolokyal na pananalita ... Tanging mga pariralang yunit na may pinababang katangian ang higit o hindi gaanong malinaw na nakikilala mula sa kolokyal na mga yunit ng parirala." Kasama sa huli ang mga kolokyal na yunit ng parirala ( magandang pagmumura, mas madali kapag cornering, boob hari ng langit), kabilang ang magaspang na katutubong wika ( roll sausage, Ipadala, huwag tahiin ang buntot ng mare). Hiwalay, may mga book phraseological unit, na ganito ang pinagmulan at gamit: Procrustean na kama, lumubog sa limot, usok ng insenso, espada ni Damocles.

Karamihan sa mga yunit ng parirala ay maaari ding maglaman ng isang emosyonal na nagpapahayag na pagtatasa: ironic ( mabigat na artilerya- malamya, mabagal na tao, administratibong kasiyahan- rapture sa kanilang kapangyarihan), hindi pagsang-ayon ( walang string na balalaika- chatterbox), dismissive ( babaeng muslin- isang taong layaw, hindi nababagay sa buhay), mapaglaro ( walang kalaliman na bariles- isang taong nakakainom ng maraming alak nang hindi nalalasing, balon ng karunungan- malawak at malalim na kaalaman, impormasyon).

Ang wikang Ruso ay isa sa pinakamayaman at pinaka nagpapahayag sa mundo dahil sa kasaganaan ng mga paraan ng pagpapahayag. Ang Phraseology ay isang sangay ng linggwistika kung saan pinag-aaralan ang leksikal na hindi mahahati na kumbinasyon ng mga salita, na tinatawag na espesyal. mga yunit ng parirala... Sa tulong ng mga ito, nagiging mas maganda ang pananalita.

Ano ang ibig sabihin ng "phraseological unit"? Ang kahulugan ng termino

Ang bawat tao ay gumagamit ng mga catch phrase sa kanyang pagsasalita, sinadya man o hindi, upang bigyan ito ng emosyonal na kulay. Hindi alam ng lahat ang mga pinagmumulan ng pinagmulan ng mga yunit ng parirala at kung paano sila naiiba sa iba pang mga expression. Upang maunawaan ang mga pag-andar catch phrases at hindi upang malito ang mga ito sa iba pang mga yunit ng pananalita, kailangan mong malaman ang kanilang mga katangian.

1. Palaging kumplikado ang mga parirala sa komposisyon, ibig sabihin, binubuo sila ng dalawa o higit pang salita.

2. Magkaroon ng hindi nahahati na kahulugan. Ang Phraseologism ay hindi maaaring hatiin, ngunit maaari itong ipahayag sa iba pang magkasingkahulugan na mga salita. Halimbawa, ang pananalitang "igulong ang bariles" ay ginagamit upang nangangahulugang "hindi makatwiran upang siraan ang isang tao."

3. Hindi tulad ng mga libreng parirala, ang mga yunit ng parirala ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagiging matatag ng kanilang komposisyon - ang mga bahagi ay hindi nagbabago sa mga numero at kasarian (hindi maaaring sabihin ng isa na "umigaw ang pusa" sa halip na ang klasikong kumbinasyon na "umigaw ang pusa" o sa halip na "mga manok huwag mag-peck" - "cocks don't peck"; sa pamamagitan ng paraan, ang mga phraseological unit na may kahulugan na "marami" at "maliit" ay kadalasang ginagamit sa pagsasalita).

4. Ang pagkakasunud-sunod ng salita ay naayos sa mga pariralang panghuli. Mali ang sabihing "buto at balat" sa halip na "balat at buto". Nalalapat ang panuntunang ito sa lahat ng unit ng parirala.

5. Ang mga catch phrase ng isang wika, bilang panuntunan, ay hindi isinalin sa iba pang salita. Kung sa Russian mayroong isang pariralang "lumura sa kisame", sasabihin ng British na "umupo at paikutin ang iyong hinlalaki", habang ang kahulugan ay pareho - "upang magulo."

Mga pag-andar ng mga yunit ng parirala sa wika

Ang mga pariralang may pakpak ay nagdaragdag ng kasiglahan at imahe sa pagsasalita. Ang kaalaman sa parirala ay pinahahalagahan sa lahat ng mga lugar aktibidad ng tao, madalas na tinutukoy ng mga mamamahayag ang gayong mga diskarte sa mga feuilleton at sanaysay, ngunit para dito kailangan mong malaman nang eksakto kung ano ang ibig sabihin ng phraseological unit. Ang pananalita ng isang humorist o satirist ay nagiging mas maliwanag at mas nagpapahayag kung siya ay nagpasok ng mga catch phrase sa kanyang talumpati. Ang paggamit ng mga phraseological unit sa mga headline ng pahayagan ay palaging may kaugnayan, at kadalasan ang may-akda ng artikulo ay sumasailalim sa mga ito sa mga malikhaing pagbabago. Mayroong 5 kaso kung saan ang isang catch phrase ay may bagong kahulugan.

1. Pagpapalawak ng komposisyon dahil sa paggamit ng mga kwalipikadong salita: "Ang mga pusa, hindi maliliit na mahimulmol, ngunit malalaki, na may maruruming matalas na kuko, ay nagkamot ng kanyang puso." Sa kasong ito, ang kilalang phraseological unit ay naputol sa ibang salita.
2. Ang paraan ng pagbabawas (contraction) ay ipinakita sa sikat na serye sa TV na "Don't Be Born Beautiful". Ang pagpapatuloy ay nagmumungkahi mismo: "at ipanganak na masaya."
3. Ang mga pinagmulan ng copyright phraseological unit ay nakuha mula sa mga klasikong stable na kumbinasyon. Kaya, ang salitang Latin na "veni, vidi, vici" ay maaaring baguhin ng isang mamamahayag sa kanyang sariling paraan: "Ako ay dumating, nakita ko, isinulat ko ito."
4. Isang kumbinasyon ng ilang mga expression: "Hindi ba dahil ang takot ay tinatawag na gulat dahil ang diyos na si Pan ay tumawa ng isang umaapaw na tawa ng Homeric?" Ang koneksyon ay dapat na matagumpay upang ang parirala ay hindi mukhang katawa-tawa.
5. Pagkasira ng makasagisag na kahulugan kapag ang phraseological unit ay nagdadala ng isang direktang kahulugan, at hindi isang metaporikal, halimbawa: "Ang estatwa ni Buddha ay may ginintuang mga kamay."

Paano nangyari ang mga catchphrase?

Ang pagbuo ng kultura ng bawat bansa ay naganap sa loob ng maraming siglo, ang pamana ng isang bansa ay nagsimulang interesado sa iba, bilang isang resulta kung saan ang kababalaghan ng asimilasyon ay mapapansin. Ang mga mapagkukunan ng mga yunit ng pariralang Ruso ay nahahati sa dalawang malalaking grupo: katutubong Ruso at hiniram. Ang mga pakpak na expression sa Russian ay hiniram mula sa Slavic at non-Slavic na mga wika. Ang mga kagiliw-giliw na parirala na "bagyo sa isang baso ng tubig", "maging o hindi maging", "prinsesa at isang gisantes" ay nagmula sa Ingles. Kaugnay nito, ang mga yunit ng pariralang Ruso ay kumalat sa buong mundo. Natutuwa pa rin ang mga Czech at British catch phrases"disservice", "bayani ng ating panahon" at marami pang iba.

Primordially Russian phraseological unit ay nahahati sa tatlong malalaking grupo: karaniwang Slavic, East Slavic at tamang Russian. Ang mga pagkakaiba ay dahil sa teritoryo kung saan sila ipinamahagi.

1. Ang pinakasinaunang karaniwang Slavic o Proto-Slavic phraseological unit ay maaaring maiugnay sa mga paksang nauugnay sa mga motibo sa Bibliya, halimbawa, "sa dibdib ni Kristo" sa kahulugan ng "ganap na ligtas."
2. Ang mga yunit ng pariralang East Slavic ay ipinakalat ng mga Ruso, Belarusian at Ukrainians ("upang ilagay ang isang baboy dito" - "upang gumawa ng kalokohan", "hindi isang bakuran" - "ganap na wala").
3. Wastong Russian catchphrases: "na may ilong ng gulkin" - "maliit", "panatilihin ang iyong bibig shut" - "tumahimik."

Stylistic na mga layer ng parirala

Gumagamit ang isang tao sa kanyang pananalita ng mahusay na itinatag na mga kumbinasyon ng mga salita na may matalinghagang kahulugan, nang hindi man lang ito iniisip, at ang ilan sa mga ito kung minsan ay tila bastos. Hinati ng mga siyentipiko ang lahat sa tatlong layer depende sa kanilang pang-istilong pangkulay.

1. Mga neutral na kumbinasyon, tulad ng " Bagong Taon"," punto ng view. "Ang mga parirala na may mga kahulugan ng naturang plano, bilang panuntunan, ay hindi mahirap bigyang-kahulugan, dahil ang isang tao ay madalas na ginagamit ang mga ito sa kanyang pagsasalita.
2. Aklat... Maaari silang magamit hindi lamang sa mga naka-print na publikasyon, kundi pati na rin sa pang-araw-araw na pagsasalita - ito ay magpapatotoo sa edukasyon ng isang tao (" Babel", Gayunpaman, hindi naaangkop na gumamit ng mga unit ng parirala sa aklat sa isang impormal na setting o masyadong madalas.
3. Pag-uusap... Madalas na ginagamit ang "white crow", "pea jester" at iba pang mga phraseological unit. Ang ika-6 na baitang ay ang pinakamahusay na oras upang gawing pamilyar ang mag-aaral sa gayong mga ekspresyon, upang simulan niyang aktibong gamitin ang mga ito.
4. Kolokyal na mga yunit ng parirala ay hindi katanggap-tanggap sa pananalita ng isang edukadong tao, lalo na sa isang opisyal na setting. Para sa paglalarawan, maaari kang pumili ng mas disenteng parirala. Kaya, ang pariralang "isang pinalamanan na tanga" ay maaaring mapalitan ng pariralang yunit na "dumating bilang isang giraffe."

Mga ekspresyong may pakpak sa ibang mga wika

Lahat ng mga tao sa mundo ay may dakila pamanang kultural, na kinabibilangan ng panitikan. Ang mga catch phrase ay naroroon hindi lamang sa wikang Ruso, kundi pati na rin sa marami pang iba. Kadalasan, nagbabago ang mga bahagi, kaya hindi laging posible na maunawaan kung ano ang ibig sabihin ng phraseological unit, ngunit ang kahulugan nito ay nananatiling pareho. Ang ilang mga pagkakaiba ay matatagpuan sa halimbawa ng wikang Ingles.

• Ang pananalitang "bihirang ibon" ("rara avis") ay nagmula sa Latin. Ang phraseological unit na "white crow" ay lumitaw sa wikang Ruso, ngunit ang pagsasalin ay hindi nagbago sa wikang Ingles.
• "Lumaban tulad ng isang isda sa yelo" - ganito ang sinasabi nila tungkol sa isang tao na nakikibahagi sa kumplikado at walang laman na trabaho. Sa Ingles, ang ekspresyon ay parang "pull the line by the tail".
• Ang mga pariralang "gumawa ng isang bundok mula sa isang nunal" at "gumawa ng isang elepante mula sa isang langaw" ay buong kasingkahulugan, ngunit ang una ay matatagpuan sa mga tao ng Europa.
• Sa English, ang catch phrase na "tinatangay ng hangin" ay parang "disappear into transparent air." Kaya sabi nila tungkol sa isang tao na mabilis at biglang nawala nang hindi nagpapaliwanag sa sarili.
• Ang kilalang expression na "tulad ng dalawang beses dalawa ay apat" sa mga British na tunog ay ganap na naiiba: "kasing malinaw ng isang ilong sa isang mukha." Dahil ba ito sa mahinang kaalaman sa matematika?
• Sa Ingles, ang phraseological unit na "to call a spade a spade" ay mas literal na tunog: "to call a shovel a shovel". maaring meron interes Magtanong Bakit tool sa hardin at hindi puding o kape?

• Kung sasabihin ng isang Ruso na "panatilihin ang iyong bibig," pipilitin ng Englishman ang chatterbox na "ipindot ang kanyang mga labi." Upang malaman kung ano ang isang phraseological unit na hindi mo pa naririnig dati, kailangan mong sumangguni sa diksyunaryo.
• Ilang catch phrases iba't ibang bansa ganap na pinapanatili ng mundo ang bahagi ng bokabularyo sa panahon ng pagsasalin. Kaya, ang mga phraseological unit na "dumaan sa apoy at tubig", "verbal diarrhea", "open soul" at "look for a needle in a haystack" ay pareho ang tunog sa English at Russian.

Mga pakpak na ekspresyon ng mga karpintero, mandaragat at iba pa

Sa wikang Ruso, ang isang malaking grupo ay inookupahan ng mga yunit ng parirala na dating ginamit sa isang tiyak na uri ng aktibidad. Bigyang-pansin kung paano lumilitaw ang mga yunit ng parirala sa isang makitid na bilog ng mga tao, na pagkatapos ay nagiging may kaugnayan sa mga tao. Kaya't ang mga kasabihang tanyag sa mga mandaragat na "napadpad" at "sumama sa agos" ay mayroon ding matalinghagang kahulugan - "iwanan ng wala" at "sumunod sa mga pangyayari." Ang mga pariralang "not a bitch not a hitch", "to finish in a nut" at iba pa ay ginamit sa propesyonal na globo ng mga karpintero, at kasunod ng lahat ng iba pa. Kung ginagamit ng mga mangingisda sa kanilang pananalita ang mga pariralang "to get on the pain" o "to bite the hook" sa literal na kahulugan, ang iba ay nagsasabi nito sa mga sitwasyong hindi nauugnay sa pangingisda. Kaya, ang mga mapagkukunan ng mga yunit ng parirala ay matatagpuan sa mga propesyonal na larangan ng aktibidad.

May pakpak na mga ekspresyon at sinaunang panahon

Malaki ang utang ng modernong mundo sa kultura Sinaunang Greece at Roma, mula noon mga klasikong disenyo sining ay inilatag sa panahong ito. Mga sipi mula sa mga antigong alamat at epiko ay ginagamit sa panitikan ng mga kasalukuyang taon. Ang mga mapagkukunan ng mga yunit ng parirala ay maaaring masubaybayan sa Sinaunang Greece at Roma, dahil mga antigong paksa palaging interesado sa publiko.

Ngayon ay bihirang marinig ang pariralang "mahulog sa mga bisig ni Morpheus", at bago ang mga masters ng salita ay madalas na tinutukoy ang pariralang ito. Ang pinagmulan ng may pakpak na expression ay nauugnay sa dalawang phenomena nang sabay-sabay. Ang sleeping pill morphine ay nakuha mula sa mga ulo ng poppy flower, at ang diyos na si Morpheus sa Ancient Greece ay pinaulanan ng poppy flowers at hindi nabuksan ang kanyang mga mata.

Hymen sa sinaunang mundo ay ang patron saint ng kasal. Sa pagsasalita tungkol sa pagsasama ng dalawang magkasintahan, kadalasang ginagamit ang mga parirala, na kinabibilangan ng isang salita na sumasagisag sa mga tanikala, ligament o iba pang mga elemento ng pagkonekta. Itinali nila ang isang tao sa isa pa sa pamamagitan ng mga kurbatang - at ito ay kung paano lumitaw ang kahulugan ng isang yunit ng parirala walang hanggang pag-ibig at ang pagmamahalan ng dalawang tao.

Noong unang panahon, nagpasya ang diyosa ng hindi pagkakasundo na si Eris na maghiganti sa mga diyos na hindi nag-imbita sa kanya sa kapistahan. Inihagis niya sa kanila ang isang gintong mansanas na may nakasulat na " ang pinakamagandang Hera, Aphrodite at Athena. "Matagal na nagtalo ang tatlong diyosa kung sino ang nararapat na magsuot ng titulong ito, ngunit pinili ni Paris ang kanyang pabor sa diyosa ng pag-ibig. Trojan War... Ganito lumitaw ang phraseological unit na "apple of discord".

Ang sinaunang Griyegong fabulist na si Aesop ay hindi ibinigay sa lahat upang maunawaan. Sa pagsasalita, madalas niyang ginagamit ang pamamaraan ng alegorya, dahil kung saan ang mga nakapaligid sa kanya ay hindi mahulaan kung ano ang kanyang pinag-uusapan. Sa ngayon, ang pananalitang "wika ng Aesopian" ay nangangahulugan ng kakayahang ipahayag ang mga iniisip sa mga alegorya at talinghaga.

Ang papel ng mga yunit ng parirala sa media

Ang gawain ng print media ay upang maakit ang atensyon ng mga mambabasa at makakuha ng malaki target na madla, salamat sa kung saan ang demand para sa pahayagan ay palaging mataas. Ang mga karampatang mamamahayag ay madalas na sinusubukang pumili ng isang matingkad na metaporikal na pamagat batay sa mga yunit ng parirala. Sa mga bansang CIS, ang mga manunulat ng Russia ng Golden Age ay pinarangalan at naaalala, samakatuwid, madalas silang pumili para sa pamagat ng isang artikulo. sikat na quote Griboyedov "Sino ang mga hukom?" mula sa kanyang gawa na "Woe from Wit". Kadalasan, ang mga may-akda ay gumagamit ng mga yunit ng parirala o dagdagan ang mga ito ng mga bagong bahagi ng bokabularyo. Kaya, sa pamagat na "Hindi Nasusunog ang mga Bill" ay may koneksyon kay Mikhail Bulgakov at sa kanyang sikat na kasabihang "Ang mga manuskrito ay hindi nasusunog". Kaya, ang mga pinagmumulan ng mga yunit ng parirala ay din kathang-isip... Ang mga sikat na catchphrase na "isang malaking barko ay magkakaroon ng isang mahusay na paglalayag" at "mga manok ay isinasaalang-alang sa taglagas" ang mga mamamahayag ay nagbago sa "isang malaking ruble ay magkakaroon ng isang mahusay na paglalakbay" at "ang Mayo decrees ay binibilang sa taglagas." Kinumpirma ng mga eksperto na ang paggamit ng mga phraseological unit sa media ay palaging nakakaakit ng mga mambabasa. Mahalagang malaman ang kahulugan ng bawat stylistic figure upang walang kahihiyan.

Mga error kapag gumagamit ng mga phraseological unit

Sinusubukan ng isang edukadong tao na palamutihan ang kanyang pagsasalita ng mga catch phrase, gumamit ng mga propesyonal na termino at banyagang salita. Kadalasan ang paggamit ng isang anyo o iba ay mali, na maaaring makaapekto sa kahulugan ng konteksto at ganap na baguhin ito. Mayroong ilang mga oversight na kadalasang lumilitaw sa pagsasalita ng isang tao.

Ang ilan ay hindi makatwiran na binabawasan ang komposisyon ng yunit ng parirala bilang isang resulta ng pag-alis ng bahagi: "ang tagumpay ng mag-aaral ay mahirap" sa halip na "ang tagumpay ng mag-aaral ay nag-iiwan ng maraming nais." Ang unang form ay maling ginagamit. Ang pagpapalit ng isa sa mga bahagi ay maaaring orihinal, ngunit kung minsan ito ay nagpapatawa sa iyo.

Ang mga manggagawa sa media ay madalas na gumagamit ng pariralang yunit "kung saan ang paa ng isang mamamahayag ay hindi pa napunta dati." Sa isang matatag na kumbinasyon, sa kasong ito, sa halip na ang salitang "tao", isa pa ang napili.

Ang pagpapalit ng isang sangkap na may katulad na tunog ay isang pagkakamali na maaaring humantong sa isang edukadong tao sa isang dead end. Kaya, sa halip na ang tamang anyo na "huwag mawalan ng puso" maaari mong marinig ang "hindi nawalan ng puso" - isang pandiwa sa nakalipas na panahunan ang pinili sa halip na ang infinitive.

Ang maling pagpapalit ng mga grammatical form ay maaari ding maging sanhi ng pagtawa, lalo na kapag sa halip na mga phraseological unit, naririnig ng mga tao ang "freeze the worms." Hindi pinapayagan ang pagbabago mula sa isahan hanggang maramihan.

Ang pagkakamali ay madalas na lumilitaw sa pagkalito ng dalawang parirala. Ang mga pariralang "magkaroon ng isang kahulugan" at "upang gumanap ng isang papel" ay maaaring malito sa isa't isa, ang resulta ay isang nakakatawang parirala "upang maglaro ng isang papel."

Ang pagkabigong maunawaan ang kahulugan ng mga may pakpak na expression ay isang medyo seryosong pangangasiwa, dahil maaari itong humantong sa mga nakakatawang pangungusap, kaya mahalagang malaman kung paano lumitaw ang mga yunit ng parirala at sa anong mga kaso dapat itong gamitin. Kaya, ang pariralang " nakakatawang graduates gumanap ng kanilang swan song "(ang kanta ay kinanta ng isang namamatay na ibon) ay nakakatawa, kaya kung hindi ka sigurado tungkol sa paggamit ng mga phraseological unit, huwag ipagsapalaran ito.

Gaano kadalas tayo gumagamit ng mga pariralang may pakpak? Phraseologism sa pang-araw-araw na pagsasalita

Ang isang tao ay gumagamit ng mga catch phrase sa pagsasalita nang mas madalas kaysa sa kanyang iniisip. Karaniwan itong nangyayari nang hindi sinasadya. Kaya, sa isang araw, binibigkas ng ilan ang ilang dosenang mga expression. Kadalasan, ang mga yunit ng parirala ay kasama sa kurikulum ng paaralan (grade 6 at higit pa).

Pinangalanan namin ang taong may pananagutan sa mga maling gawain ng iba, at kapag nagalit kami sa isang tao, sasabihin namin "Ipapakita ko sa iyo ang nanay ni Kuzka!" Sinusubukang makamit ang ninanais na resulta sa lahat ng aming mga pagsisikap, kami ay "umiikot na parang tamad, nagsisimula kaming" gumana nang walang ingat. nangingibabaw negatibong panig karakter - "itim na tupa sa pamilya."

Mas madalas, ang isang tao ay gustong pumili ng mga yunit ng parirala na sadyang upang magbigay ng pagsasalita ng isang aesthetic na kulay. Ang mga tagapagsalita, depende sa paksa ng kanilang talumpati, ay sinisimulan ito ng mga catchphrase upang ang mga tagapakinig ay magpakita ng matinding interes. Ang mga kabataan ay madalas na "mamartilyo ng arrow" upang ayusin ang mga bagay, at bago iyon ay nagpasya silang "patayin ang uod" upang makakuha ng lakas. Ang mga batang hindi mapakali ay "binalewala" ang matalinong mga tagubilin ng kanilang mga magulang, na kanilang ikinalulungkot "malalim" pagkatapos ng mga taon. Kaya, ang parirala ay matatag na pumasok sa buhay ng bawat tao.