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Não é necessário que a criança férias de verão Eu mesmo li todos esses livros. Leia obras grandes em voz alta para seu filho ou reveze-se com ele. É bom que, enquanto você lê, ele “segue” você, movendo os olhos ao longo das linhas. Após a leitura, não esqueça de falar sobre o enredo e personagens principais da obra, além de trocar impressões. E mais algumas palavras sobre o modo de leitura. Para aprender a ler bem, a criança deve ler pelo menos 10 a 15 minutos por dia. Mas lembre-se de que não é recomendado que um aluno da primeira série leia mais de 30 minutos seguidos. Se ele quiser voltar a ler, é melhor fazê-lo somente após um intervalo, que dura pelo menos 25 a 30 minutos.

Lista de literatura para o 11º ano

1. Poemas, histórias de I. A. Bunin: “Senhor de São Francisco”, “ Insolação», « Becos escuros"(2-3 histórias da coleção).
2. A. I. Kuprin “Olesya”, “ Pulseira granada"e outra prosa.
3. Prosa de A. T. Averchenko para escolher (2-3 histórias).
4. Prosa de M. M. Zoshchenko para escolher (2-3 histórias).
5. Poemas de V. Ya. Bryusov, K. D. Balmont, N. S. Gumilev, M. I. Tsvetaeva.
6. M. Gorky “No fundo”, “Velha Izergil”.
7. A. A. Blok “Poemas sobre uma Bela Dama”, poema “Doze”.
8. Poemas de S. A. Yesenin para escolher.
9. Poemas de V. V. Mayakovsky, poema “Cloud in Pants”.
10. M. A. Bulgakov" coração de cachorro", "Mestre e Margarita"
11. Prosa de A.P. Platonov para escolher (2-3 histórias).
12. UM. Tolstoi “Pedro I” (estudo de pesquisa).
13. Poema “Requiem” de A. A. Akhmatova, poemas para escolher.
14. Poemas de B. L. Pasternak do romance “Doutor Jivago”.
15. M. A. Sholokhov" Calma Don", histórias para escolher.
16. V. P. Nekrasov “Nas trincheiras de Stalingrado” ou K. D. Vorobyov “Morto perto de Moscou”
17. Prosa de V. V. Bykov para escolher.
18. Poemas de K. M. Simonov, N. S. Tikhonov, A. A. Surkov e outros autores sobre a guerra.
19. A. I. Solzhenitsyn “Um dia na vida de Ivan Denisovich”, “ Matrenina Dvor».
20. A. T. Tvardovsky, trabalha à sua escolha.
21. V. G. Rasputin “Adeus a Matera”
22. Prosa de V. P. Astafiev para escolher (2-3 histórias).
23. Prosa de V. M. Shukshin para escolher (2-3 histórias).
24. A. V. Vampilov “Filho mais velho”
25. Prosa de V. V. Nabokov ou I. S. Shmelev para escolher (2-3 histórias).
26. Poemas (músicas) de A. A. Galich, V. S. Vysotsky, I. V. Talkov, V. R. Tsoi, B. Sh. Okudzhava.
27. I. A. Efremov, K. Bulychev, A. N. e B. N. Strugatsky prosa para escolher.
28. T. N. Tolstaya “Eles sentaram-se na varanda dourada...”, “Yorik”, “Kys”.
29. L. E. Ulitskaya prosa para escolher.
30. Revisão de periódicos atuais: revistas “Outubro”, “ Novo Mundo" e outros.

Lista de literatura alternativa para o 11º ano

1. Histórias de A. P. Chekhov. Necessariamente: “Morte de um Oficial”, “Homem em um Caso”, “Gooseberry”, “Sobre o Amor”, “Ionych”, “Dama com um Cachorro”. Toca “O Pomar de Cerejeiras”, “A Gaivota”.
2. Histórias de A. I. Kuprin para escolher. Histórias ( um para escolher): “Olesya”, “Pulseira Garnet”, “Duelo”.
3. Poemas de I. A. Bunin, histórias para escolher. Necessariamente: « Maçãs Antonov", "Becos escuros", " Respiração fácil", "Sr. de São Francisco."
4. L. N. Andreev “A História dos Sete Enforcados”, “Judas Iscariotes”.
5. Histórias de V.G. Korolenko, A.T. Averchenko, M. M. Zoshchenko.
6. Histórias de I. A. Ilf e E. P. Petrov, “12 cadeiras”, “Bezerro de Ouro”.
7. M. Gorki prosa antiga: “Velha Izergil”, “Makar Chudra”, “Canção do Falcão”. A peça "No fundo".
8. Poemas de V. Ya. Bryusov, I. F. Annensky, K. D. Balmont, A. Bely, A. A. Blok, N. S. Gumilev, A. A. Akhmatova, O. E. Mandelstam, V. V. Mayakovsky, V. Khlebnikov, I. Severyanin, B. L. Pasternak, S. A. Yesenin. M. I. Tsvetaeva, S. Cherny, Teffi, Ch. de Gabriak, N. A. Zabolotsky
9. A. S. Serafimovich “Corrente de Ferro”
10. I. E. Babel “Cavalaria”, “Histórias de Odessa”.
11. B. A. Lavrenev “41º”.
12. A. A. Fadeev “Destruição”, “Jovem Guarda” (pode ser recontado).
13. N. G. Chernyshevsky “O que fazer?” ( possível em abreviatura).
14. E. I. Zamyatin “Nós”.
15. J. Orwell "Fazenda de Animais".
16. AP Platonov “Chevengur”, “Em um mundo lindo e furioso”.
17. E. L. Schwartz “Shadow”, “Dragon” ou qualquer outra peça.
18. M. A. Bulgakov “Dias das Turbinas”, ou “Ivan Vasilyevich”, ou qualquer outra peça, “Coração de Cachorro”, “O Mestre e Margarita”, quaisquer histórias.
19. A. Bloco “12”.
20. UM. Tolstoi “Ibicus, ou as aventuras de Nevzorov”, “Viper”.
21. MA Sholokhov “Quiet Don” ou “Virgin Soil Upturned”, “The Fate of Man”.
22. Contos de V. V. Nabokov para escolher, romance para escolher.
23. Poemas de M. V. Isakovsky, O. F. Berggolts, K. M. Simonov, M. I. Aliger, Yu. V. Drunina.
24. Prosa de K. M. Simonov para escolher.
25. A. T. Tvardovsky “Vasily Terkin”.
26. Poemas de B. A. Akhmadulina, B. Sh. Okudzhava, R. I. Rozhdestvensky, A. A. Voznesensky, E. A. Evtushenko, R. F. Kazakova, N. M. Rubtsov, D. Samoilov, B. A Slutsky, I. A. Brodsky.
27. Prosa de Yu V. Bondarev para escolher.
28. Prosa de G. Ya. Baklanov para escolher.
29. Prosa de K. D. Vorobyov para escolher.
30. Prosa de V. V. Bykov para escolher.
31. Prosa de B. L. Vasiliev para escolher.
32. V. I. Belov prosa para escolher.
33. Prosa de V. P. Astafiev para escolher.
34. Prosa de B. A. Mozhaev para escolher.
35. Prosa de V. M. Shukshin para você escolher.
36. Prosa de Ch. T. Aitmatov para escolher.
37. Prosa de V. G. Rasputin para escolher.
38. Prosa de F. A. Abramov para escolher.
39. Prosa de D. A. Granin para escolher.
40. Prosa de V. D. Dudintsev para escolher.
41. Prosa de Yu V. Trifonov para você escolher.
42. Prosa de V. S. Makanin para escolher.
43. A. M. Volodin “Cinco Noites”.
44. A. V. Vampilov “Caça ao Pato”.
45. A. I. Solzhenitsyn “Um dia na vida de Ivan Denisovich” (Necessariamente), “O Arquipélago Gulag”, “Ala do Câncer”, “No Primeiro Círculo”, “Dvor de Matrenin” (opcional).
46. B. L. Pasternak “Doutor Jivago”.
47. Poemas (músicas) de A. A. Galich, Yu. I. Vizbor, V. S. Vysotsky, Yu. Ch. Kim, I. V. Talkov, V. R. Tsoi.
48. A. N. Rybakov “Filhos de Arbat”.
49. A. I. Pristavkin “A nuvem dourada passou a noite.”
50. A. G. Bitov “Casa Pushkin”.
51. Prosa de V. O. Pelevin para escolher.
52. T. N. Prosa espessa para escolher.

Para os mais pequenos

Elena Nikolaevna NIKLYAEVA, professora classes primárias Escola nº 61 com o nome. N. M. Ivanova alerta: ler para uma criança não deve ser um castigo.

Quando o bebê se prepara diário do leitor junto com os pais, discute com eles o que leu e desenvolve o gosto pela leitura. A escola, por sua vez, motiva com boas notas. Os livros das listas de verão são recomendados, a critério dos pais. Você pode escolher algo da lista de obras e adicionar suas próprias opções ou ler tudo na íntegra. A lista da primeira série começa com textos folclóricos e termina com histórias sobre crianças e animais; podemos observar sequência semelhante nas listas da segunda, terceira e quarta séries. Há também um “fio” de autores-chave, que incluem Tolstoi, Dragunsky, Bianchi: suas obras são estudadas da primeira à quarta série.

” O diário de leitura também é preenchido pelos alunos mais novos: como explicou Elena Niklyaeva, a sua manutenção é na maioria das vezes avaliada pelo professor, porque além das aulas de leitura, existe também uma disciplina como a leitura extracurricular.

O desenho do diário muda dependendo da idade da criança. Este é um caderno normal, não existe versão impressa. Para os alunos da primeira série da nossa escola, sugerimos simplesmente anotar o autor da obra e seu título, desenhar ilustrações, talvez fazer artesanato em plasticina - as formas de trabalho são as mais simples. Então manter um diário fica mais difícil. Os alunos do segundo ano já estão respondendo perguntas sobre o que leram e inventando as suas, destacando o tema e a ideia principal do livro. Na terceira série, os alunos trabalham com um dicionário, anotam palavras desconhecidas do texto, recorrem à experiência pessoal: por exemplo, abrindo um livro sobre animais, anotam o que já sabem sobre eles e, após a leitura, escrevem uma breve resenha . Na quarta série, essas resenhas tornam-se pequenos ensaios. Um diário de leitura pode ser mantido tanto no verão quanto durante todo o ano letivo.

” O progresso tecnológico atingiu leitura infantil: Mesmo os alunos da primeira série muitas vezes não leem mais livros, mas os ouvem.

Ler é, antes de tudo, a comunicação da criança com um livro, uma atividade individual, - disse Elena Niklyaeva.- Mas ouvir audiolivro também é permitido se a criança estiver viajando. O formato também é possível e-book. Claro, esta é uma medida extrema, mas há casos em que biblioteca da escola não há livro necessário e no distrito eles só podem distribuí-lo por dez dias, após os quais você precisa renovar a assinatura ou devolver o livro. Se a família sai de férias é muito inconveniente. A recomendação aqui é clara: o principal é se familiarizar com o trabalho, mas se é em papel ou eletrônico é outra questão.

Regra 1

Lembre-se de que o livro não é um castigo. Você não pode interromper a brincadeira do seu filho com instruções para ler um livro com urgência porque ele foi designado para leitura na escola. É importante que a própria criança queira ler.

Para isso, pais ou professores utilizam diversas técnicas fora do horário escolar. Por exemplo, quando um adulto começa a ler, pede à criança que continue lendo; pede para ler texto pequeno abaixo da imagem, o restante do texto é lido por um adulto; A família toda lê o livro (o pai começa, a mãe continua, a criança termina).

Regra 2

Regra 3

Regra 4

Em viagens longas (de carro, trem, avião), convide seu filho a ouvir um audiolivro. Discuta com ele quais dos personagens ele gostou, se ele gostaria de ouvir outro livro deste autor.

Regra 5

Lista recomendada de literatura para publicações independentes e leitura em família no verão por alunos da 1ª série (compilado por M.V. Boyko, professor sênior do departamento Educação primária APPO de São Petersburgo, coautor do curso “Leitura Literária” do complexo educacional “Escola da Rússia”, complexo educacional “Perspectiva”

1. V. G. Suteev “Sob o Cogumelo”, “Maçã”, “Tio Misha”, “Árvore de Natal”, “Gato Pescador”, “Saco de Maçãs”.
2. A. Preisen “Sobre uma cabrinha que sabia contar até dez”, “Feliz Ano Novo”.
3. L. Muur “O pequeno guaxinim e aquele que senta na lagoa.”
4. A. Balint “Gnomo Gnomych e Raisin”.
5. E. Blyton “O famoso patinho Tim.”
6. N. N. Nosov" Chapéu vivo", "Sonhadores", "Artistas".
7. V. V. Bianki “Primeira caça”, “Como uma formiga correndo para casa”, “De quem é o nariz melhor”, “Casas na floresta”, “Coruja”, “Quem canta o quê?” e outras histórias.
8. M. S. Plyatskovsky “Sol como lembrança”.
9. M. M. Zoshchenko “Animais Inteligentes”, “Criança Exemplar”.
10. V. G. Krotov “Como Inácio brincava de esconde-esconde”, “Como o verme Inácio quase se tornou um dragão”.
11. D. Bisset “Tudo está de cabeça para baixo.”
12. F. S. Khitruk “Toptyzhka”.
13. G. B. Oster “Carregando pela cauda”.
14. G. M. Tsyferov “Locomotiva de Romashkovo”.
15. E. I. Charushin “Tyupa”, “Tomka e a pega”.
16. S. V. Mikhalkov “Os Três Porquinhos”.
17. E. N. Uspensky “Crocodilo Gena e seus amigos”.
18. Contos folclóricos russos “Galo e semente de feijão", "Teremok", "Lobo e Raposa", "Morozko".

Trabalho de casa

(Se você realmente quiser...)

Peça às crianças que desenhem ilustrações para os livros que leram. Antes de começarem a desenhar, peça-lhes que encontrem uma página do texto (livro) cujo fragmento você gostaria de retratar em uma ilustração. Incentive as crianças a escreverem legendas abaixo da imagem (talvez um título ou uma frase do texto).

Se o seu filho gosta de esculpir, ofereça-se para retratar o fragmento mais apreciado ou lembrado usando plasticina e materiais naturais(cones, galhos, espiguetas). Ofereça-se para assinar o trabalho.

Alunos da 2ª série (compilado por M.V. Boyko, professor sênior

1. T. I. Aleksandrova “Pequeno Brownie Kuzka”.
2. S. V. Mikhalkov “Férias da desobediência”.
3. S. G. Kozlov “Agite!” Olá!".
4. A. K. Westley "Pai, mãe, vovó, oito filhos e um caminhão."
5. E. Hogarth "Muffin e seus amigos alegres."
6. M. Yu. Mokienko “Como Baba Yagas salvou um conto de fadas.”
7. E. Yu Shim “Contos da Floresta”.
8. V. Yu. Postnikov “Lápis e Samodelkin na terra das pirâmides”.
9. S. A. Mogilevskaya “Selo do país de Gondelupe”.
10. E. N. Uspensky “Escola de Palhaços”.
11. V. V. Golyavkin “Bob e o Elefante”.
12. O. V. Perovskaya “Homens e animais”.
13. E. Raud “Regalo, Bota Baixa e Barba Musgosa”
14. B. S. Zhitkov “Histórias sobre animais”.
15. B. V. Zakhoder “Ilha em algum lugar”.
16. A. Milne “Winnie the Pooh e tudo mais.”
17. N. N. Nosov “Família Feliz”.
18. A. N. Tolstoy “A Chave de Ouro ou as Aventuras de Pinóquio”.
19. E. N. Uspensky “Tio Fyodor, o cachorro e o gato”.
20. V. Bianchi “Primeira Caçada”, “Casas na Floresta”, “De quem Nariz é Melhor?”, “Caudas”, “Barril Perfurado”, “Pão da Floresta - Lado Espinhoso”, “Aranha Piloto”.
21. A. S. Pushkin “O Conto do Czar Saltan, seu glorioso filho Guidon e a bela Princesa Cisne.”
22. Contos folclóricos russos “Irmã Alyonushka e irmão Ivanushka”, “Tereshechka”, “Gansos-Cisnes”.

Trabalho de casa

(Se você realmente quiser...)

Convide as crianças a fazerem um desenho animado baseado nas obras que leram, escrevam legendas sob os slides. Ou convide-os a complementar o conteúdo do texto que lêem: mude o início e escreva em forma de desenhos, sinais, crie um final diferente para o texto, retrate-o com desenhos, notas.

Talvez você e os rapazes criem um desenho animado baseado na obra que leram. Fragmentos do texto serão incluídos no desenho animado, esculpirão os personagens do desenho animado, tirarão muitas fotos e darão voz.

Lista recomendada de literatura para leitura independente e familiar no verãoAlunos da 3ª série (compilado por M.V. Boyko, professor sêniorDepartamento de Educação Primária de São Petersburgo APPO,coautor do curso “Leitura Literária” do complexo educacional “Escola da Rússia”, complexo educacional “Perspectiva”

1. N. N. Nosov “Vitya Maleev na escola e em casa.”
2. A. Lindgren “Madike e Pims de Junibakken.”
3. S. L. Prokofiev “Astrel e o Guardião da Floresta”, “O Aprendiz de Mágico”, “As Aventuras da Mala Amarela”.
4. I. I. Akimushkin “Traços de animais invisíveis”.
5. D. R. Sabitova “Circo em uma caixa”.
6. T. Sh. Kryukova “Milagres não são faz de conta.”
7. I. P. Tokmakova “Marusya retornará.”
8. Yu. Aleshkovsky “Kysh e duas pastas”.
9. V. V. Golyavkin “Meu bom pai.”
10. V. V. Chaplin “Animais de estimação do zoológico”.
11. P. P. Ershov “O Pequeno Cavalo Corcunda”.
12. B. S. Zhitkov “O que aconteceu”.
13. S. G. Kozlov “Ouriço no Nevoeiro”.
14. T. Janson “Moomintroll e outros.”
15. E. P. Levitan" Aventuras de contos de fadas pequeno astrônomo."
16. V. V. Kurchevsky “Uma verdadeira história sobre lápis e tintas.”
17. V. L. Durov “Meus artistas. Meus animais."
18. G. P. Pivovarova “Através das páginas da geografia divertida.”
19. AP Chekhov “Testa Branca”.
20. Sim, Larry" Aventuras Extraordinárias Karika e Vali."
21. S. P. Alekseev “Histórias sobre Suvorov e soldados russos”.
22. G. T. Chernenko. "Viagem à Terra dos Robôs."
23. Yu. I. Koval “As Aventuras de Vasya Kurolesov”.
24. V. P. Krapivin “Escudeiro Kashka”.
25. A. S. Pushkin “O Conto de princesa morta e sobre os sete heróis."

Trabalho de casa

(Se você realmente quiser...)

As informações lidas nas obras podem ser apresentadas na forma de “revista de voo”, “diário em duas partes”. Diários de bordo são um nome geral para várias técnicas de ensino de escrita nas quais os alunos anotam seus pensamentos enquanto estudam um tópico. Quando um diário de bordo é usado em sua forma mais simples, os alunos anotam as respostas às seguintes perguntas antes de ler ou estudar o material.

O que eu sei sobre esse assunto? (Tema sobre a natureza, sobre os animais, sobre o autor, por título).

Que novidades aprendi com o texto? O que eu lembro? O que me surpreendeu?

Tendo conhecido no texto pontos chave, os alunos os registram em seu diário de bordo. Durante a leitura, nas pausas e paradas, os alunos preenchem as colunas do diário de bordo, relacionando o tema em estudo com sua visão de mundo, com seus experiência pessoal. Ao realizar esse trabalho, o professor, em conjunto com os alunos, tenta demonstrar todos os processos de forma visível, para que os alunos possam utilizá-los.

O diário em duas partes é uma técnica que permite ao leitor conectar o conteúdo do texto com sua experiência pessoal. Diários duplos podem ser usados ​​ao ler textos em sala de aula, mas trabalhar com essa técnica é especialmente produtivo quando os alunos têm a tarefa de ler uma grande quantidade de texto em casa. Ele se parece com isso.

Neste artigo você aprenderá:

Professores conscienciosos devem dar aos seus alunos lista de livros de verão na leitura e na literatura. E os alunos responsáveis ​​e curiosos deveriam lê-lo de A a Z. Na verdade, acontece que no final do ano letivo muitos professores, que ficam embrulhados no final, esquecem de fazer isso. E se, no entanto, a preciosa lista acaba nas mãos das crianças, estas, na sua maioria, deitam-na fora com alegria até tempos melhores. Mas aí começa agosto - e aí os pais se envolvem, perguntando ao pobre filho se ele leu alguma coisa. Se você perdeu sua lista, não há problema. Nós o ajudaremos a restaurá-lo.

Naturalmente nosso lista de leitura de verão será aproximado. Não lista unificada, aprovado pelo Ministério da Educação. Porém, o que você encontrará aqui é o mais próximo possível das características etárias dos alunos nas aulas e dos programas de literatura que eles terão que estudar no novo ano acadêmico. Alguns dicas úteis irá ajudá-lo a tirar o máximo proveito deles:

• não procure listas específicas para os programas “Escola da Rússia”, “2100”, Korovina, Kurdyumova, Belenky, etc.: todos eles quase se duplicam;
• não há necessidade de tentar ler a lista inteira: é preciso escolher algo que seja interessante para a criança: a lista foi criada para se orientar no mundo da literatura;
• Aconselhamos que mantenha um diário de leitura todos os dias, anotando o autor, o título do livro e o número de páginas lidas por dia;
• É aconselhável não baixar livros em formato eletrônico, para não machucar os olhos durante a leitura: agora você pode facilmente adquirir lindas publicações nas lojas ou pegá-las emprestadas na biblioteca;
• Se o livro tiver formato regular, a taxa diária de leitura é muito fácil de calcular: adicione um zero à turma para a qual a criança está indo. Ou seja, um aluno da primeira série precisa ler 10 páginas por dia, e um aluno da 10ª série precisa ler pelo menos 100.

Muitas vezes há confusão com as aulas. Encontrar lista de livros para ler no verão durante a transição de uma turma para outra, a lista deverá ser destinada à turma seguinte. Ou seja, se você concluiu a 3ª série, você não é mais um aluno da terceira série - portanto, você deve consultar a lista da 4ª série.

Truque de vida. Para relembrar o enredo do livro, após cada leitura é uma boa ideia assistir a um desenho animado ou Longa metragem com base em seus motivos.

No ensino fundamental, todos já migraram para a Norma Educacional Estadual Federal, em escolas diferentes vários programas estão sendo introduzidos: “Escola da Rússia”, “Perspectiva”, “Escola primária do século XXI”, “Perspectiva Escola primária", "Planeta do Conhecimento", "Sistema de Elkonin e Davydov", "Ritmo", "Escola Primária Inovadora". No entanto, o curso de leitura literária em todos esses sistemas tem como objetivo uma coisa - incutir nos jovens estudantes o amor pelos livros. É por isso que é tão importante que leiam no verão. Nossas listas apenas os ajudarão nisso.

Lista de livros para o verão da 2ª série

• Andersen GH Flint. Polegarzinha. Pato feio.
• Bianchi V. Quem canta com o quê. Falaropo. Arishka é uma covarde."
• irmãos Grimm. Três irmãos. Alfaiate corajoso.
• Demyanov I. Livro infantil.
• Dragunsky V. Carta encantada.
• Zoshchenko M. A coisa mais importante.
• Kipling R. Bebê Elefante. Por que um camelo tem corcunda? De onde vieram os tatus?
• Koval Yu. Lago Sparrow.
• Korshunov M. Casa em Cheryomushki. Petka e a vida dele, de Petka.
• Krylov I. A. Cisne, Lagostim e Lúcio. Libélula e formiga.
• Ladonshchikov G. Starling em uma terra estrangeira.
• Milne A. ursinho Pooh e é isso, é isso.
• Mikhalkov S. Cegonhas e sapos.
• Nosov N. Telefone. Aventuras de Não sei. Sonhadores.
• Oster G. Mau conselho.
• Permyak E. Faca apressada. Cores mágicas.
• Perrault S. Bela Adormecida. Garoto Polegar. O Gato de Botas.
• Contos populares russos: O Homem e o Urso. Donzela de neve. Morozko. Sivka-Burka. Irmã Alyonushka e irmão Ivanushka. Princesa Sapo.
• Sladkov N. Raposa Dançante.
• Uspensky E. Crocodilo Gena e seus amigos.
• Ushinsky K. Que torce o nariz.
• Tsyferov G. O que há em nosso quintal?
• Charushin E. História assustadora. Nikita e seus amigos.
• Janson T. As Aventuras de Moomintroll.

Lista de livros para o verão da 3ª série

• Aksakov S. Flor Escarlate.
• Bazhov P. P. Casco prateado.
• Bulychev K. A jornada de Alice.
• Épicos: Dobrynya e a Serpente. Nikitich. Ilya Muromets e Rouxinol, o Ladrão.
• Veltistov E. S. Aventuras Eletrônica.
• Gaidar A. Taça Azul. Pedra quente.
• Garshin V. O Conto do Sapo e da Rosa. Viajante sapo.
• Gubarev V. Reino dos Espelhos Tortos.
• Ershov P. O pequeno cavalo corcunda.
• Zakhoder B. Estrela cinza.
• Kataev V. O cachimbo e o jarro.
• Kuprin A. Elefante.
• Lagin L. Velho Hottabych.
• Lindgren A. Pequeno Nils Carlson.
• Marshak S. Doze meses.
• Odoevsky V. F. Cidade em uma caixa de rapé.
• Paustovsky K. G. Pardal desgrenhado. As aventuras do besouro rinoceronte.
• Platonov A.P. Anel mágico. Soldado e rainha.
• Prishvin M. Despensa do sol.
• Prokofieva S. O Aprendiz de Mágico.
• Pushkin A. S. O Conto do Galo de Ouro.
• Contos folclóricos russos: Vasilisa, a Bela. Sivka-Burka. Pena de Finist - Yasna Sokola. Um conto de fadas sobre maçãs rejuvenescedoras e água viva.
• Tolstoi L. Salte. Tubarão. Leão e cachorro.
• Schwartz E. O conto do tempo perdido.

Lista de livros para o verão da 4ª série

• Volkov A. O Feiticeiro da Cidade Esmeralda.
• Geraskina L. Na terra das lições não aprendidas.
• Golitsyn S. Quarenta garimpeiros.
• Gubarev V. Em espaço aberto.
• Dick I. Na selva de Kara-Bumba.
• Histórias de Dragunsky V. Deniskin.
• Zoshchenko M. Yolka.
• Kassil L. No quadro-negro.
• Korinets Yu. Ali ao longe, do outro lado do rio.
• Kulikov G. Como influenciei Sevka.
• Kuhn N. Olimpo.
• Moritz Y. Gato framboesa.
• Nosov N. Vitya Maleev na escola e em casa.
• Panteleev L. Honestamente.
• Pés de Paustovsky K. Hare. Lado Meshcherskaya. Tenca dourada. Cesta com cones de abeto.
• Prishvin M. Prado Dourado.
• Segal E., Ilyin M. De quê.
• A infância de Tolstoi A. N. Nikita.
• Turgenev I. Pardal.
• Uspensky E. Escola de Palhaços. Tio Fyodor, cachorro e gato.
• Fraerman R. Garota com uma pedra.
• Tsyferov G. O mistério do grilo assado.
• Chekhov A. Vanka.

Nesta fase, é melhor que os pais assumam o controle da leitura dos livros no verão e peçam aos filhos que leiam em voz alta para desenvolver a técnica. Depois de superada a cota diária, é preciso discutir o que leu e ter certeza de que a criança entendeu o livro.

Conselho util. Não é necessário subtrair toda a norma diária de uma só vez. Você pode dividir em uma dose de manhã e à noite, por exemplo.

Algumas turmas de nível médio também mudaram para o Padrão Educacional do Estado Federal. Na lista de leitura de verão para este grupo de idade inclui principalmente obras de aventura, cujo objetivo é continuar a interessar a criança para que ela não desista desta boa causa.

Lista de livros para o verão da 5ª série

• Andersen G. H. Nightingale.
• Lago Astafyev V. Vasyutkino.
• Belov V. Estorninhos.
• Gauf V. Nariz de Anão.
• Gogol N. May Night, ou a Mulher Afogada.
• Defoe D. A vida e as aventuras de Robinson Crusoe.
• Zhukovsky V. A Princesa Adormecida.
• Zoshchenko M. Grandes viajantes.
• Kipling R. O gato que andava sozinho.
• Kuprin A. Médico maravilhoso.
• Paustovsky K. Ladrão de gatos.
• Platonov A. Anel mágico.
• Rodari D. Pacote falante. Contos ao telefone.
• Twain M. As Aventuras de Tom Sawyer.
• Tolkien D. O Hobbit, ou Lá e Volta Novamente.
• Wilde O. O Rouxinol e a Rosa.

Lista de livros para o verão da 6ª série

• Aleksin A. Ligue e venha.
• Astafiev V. Foto em que não estou.
• Bradbury R. A Terceira Expedição.
• Bulychev K. Reserva de Contos de Fadas.
• Henry O. Líder dos Redskins.
• Gogol N. Noites em uma fazenda perto de Dikanka.
• Doyle K. A. Corcunda.
• Dostoiévski F. Menino na árvore de Natal de Cristo.
• Dumas A. Três Mosqueteiros.
• Zheleznikov V. Viajando com bagagem. O excêntrico do sexto "B". Espantalho.
• Iskander F. Estrada noturna. O fruto proibido. Primeira coisa. Mártires do palco.
• Krapivin V. Irmão, que tem sete anos. Amigos e velas de Valka.
• Cooper F. Desbravador. O último dos Moicanos. História de fantasma.
• Leskov N. Pigmeu. Artista estúpido. Homem no relógio. Decepção.
• Lindgren A. As Aventuras de Kalle Blumkvist.
• Londres D. Onde os caminhos divergem. O Conto da Baleia. Nas margens de Sacramento. Silêncio branco.
• Lado Paustovsky K. Meshcherskaya.
• Platonov A. Em um mundo lindo e furioso.
• Por E. Retrato oval.
• Histórias de Pushkin A. Belkin.
• Reed M. Cavaleiro Sem Cabeça.
• Seton-Thompson E. Lobo. Menino e lince. Tito. Marcapasso Mustang.
• Stevenson R. Ilha do Tesouro.
• Tolstoi L. Hadji-Murat.
• Turgenev I. Khor e Kalinich.
• Chekhov A. Criatura indefesa. Cirurgia. Grosso e fino. Biênio. Livro de reclamações.

Lista de livros para o verão da 7ª série

• Astafiev V. Menino de camisa branca.
• Bradbury R. Manhã verde. Todo o verão em um dia. Feriados.
• Bunin I. Sonhos de Chang.
• Gogol N. Taras Bulba.
• Gorky M. Makar Chudra. Velho Isergil. Infância.
• Verde A. Corrente dourada. Velas Escarlates. Correndo nas ondas.
• Zhukovsky V. Svetlana.
• Zoshchenko M. Histórico de caso.
• Kuprin A. Esmeralda. Pianista de salão.
• Londres D. White Fang. Nas margens de Sacramento.
• Aldridge D. A última polegada.
• Por E. Sapozinho. Besouro dourado.
• Pushkin A. Cavaleiro de Bronze. Poltava. rainha de Espadas. Cavaleiro mesquinho. Boris Godunov.
• Rozov V. Bom dia!
• Rybakov A. Trilogia sobre Krosh
• As viagens de Swift D. Gulliver.
• Saint-Exupéry A. Planeta das Pessoas.
• Twin M. Uma história de fantasmas.
• Tolstoi L. Hadji-Murat. Infância.
• Turgenev I. Burmista. Cantores.
• Wells G. Guerra dos Mundos.
• Fraerman R. Cão selvagem Dingo, ou o conto do primeiro amor.
• Tchekhov A. Tosca. Vagabunda.

Lista de livros para o verão da 8ª série

• Beers E. O Homem e a Cobra.
• Bunin I. Números. Lapti.
• Hardy T. O erro fatal dos músicos de igreja.
• Henry O. Líder dos Redskins.
• Gogol N. Casamento. Inspetor. Histórias de Petersburgo.
• Hugo V. O homem que ri. 93º ano.
• Jerônimo K. Jerônimo. A Sra. Corner paga.
• Giovagnoli R. Spartak.
• Dickens C. Pego em flagrante.
• Doyle K. A. Como Copley Banks acabou com o capitão Sharkey.
• Irving T. Rip van Winkle. Noivo fantasma.
• Kipling R. O Diabo e o Mar Profundo.
• Londres D. Sob o toldo do convés.
• Merimee P. Colombo. Captura do reduto. Tamango.
• Maupassant G. Thuan.
• Maugham W. Café da manhã.
• Por E. A Carta Roubada. Copos. Pequeno sapo.
• Pushkin A. O Cavaleiro de Bronze. Filha do capitão. Boris Godunov.
• Pushchin I. Notas sobre Pushkin.
• Stevenson R. Proprietário da Ballantrae. Markheim.
• Twain M. Um Yankee de Connecticut na Corte do Rei Arthur. Jornalismo no Tennessee.
• Tolstoi L. Infância. Adolescência. Depois da bola. Hadji Murat.
• Turgenev I. Asya. Primeiro amor.
• Wells G. O Homem Invisível.
• Haggard G. Minas do Rei Salomão. Filha de Montezuma. Criança de marfim. Linda Margarida. Martinho.
• Tsvetaeva M. Meu Pushkin.
• Chesterton G. O Mistério de Flambeau.
• Sheckley R. O cheiro do pensamento.
• Shelley M. Frankenstein, ou o Prometeu Moderno.
• Yamamoto S. Diálogo sobre a música.

Alguns livros vagam de lista em lista, mas isso não deve confundir: significa que são muito importantes para a assimilação programa literário e será útil para a criança repetir o enredo da obra, mesmo que a tenha lido no verão passado. Livros para estudantes do ensino médio

Embora lista de livros de verão para alunos do ensino médio não difere em extensão, o volume de trabalhos recomendados pode assustar muitos.

Lista de livros para o verão do 9º ano

• Averchenko A. Ângulos tortos.
• Aleksin A. Fumaça sem fogo. Lembre-se do rosto dele. Sinaleiros e corneteiros.
• Bach R. Gaivota chamado Jonathan Livingston.
• Bulgakov M. As Aventuras de Chichikov. Coração de cachorro.
• Vasiliev B. E o amanhecer aqui é tranquilo. Amanhã houve uma guerra. Anexo nº…
• Gogol N. Almas Mortas. Histórias de Petersburgo.
• Griboyedov A. Ai de Wit.
• Karamzin N. Pobre Liza.
• Lermontov M. Herói do nosso tempo. Mascarada.
• Likhanov A. Biblioteca infantil.
• Molière J. B. O comerciante da nobreza.
• Pushkin A. Eugene Onegin. Poemas do Sul.
• Radishchev A. N. Viagem de São Petersburgo a Moscou.
• Uma palavra sobre o regimento de Igor.
• Solzhenitsyn A. I. Quintal Matryonin.
• Teffi. Marquita. Russos na Europa.
• Fonvizin D. Menor.
• Chekhov A. Urso.
• Shakespeare W. Sonetos.
• Sholokhov M. O destino do homem.

Lista de livros para o verão do 10º ano

• Gogol N. Almas mortas.
• Goncharov I. Oblomov.
• Dostoiévski F. Crime e Castigo.
• Lermontov M. Herói do nosso tempo.
• Leskov N. Artista estúpido.
• Ostrovsky A. Falta de dote. Tempestade.
• Por E. Assassinato na Rua Morgue.
• Pushkin A. Eugene Onegin. Rainha de Espadas.
• Saltykov-Shchedrin M. História de uma cidade.
• Tolstoi L. Guerra e Paz.
• Turgenev I. Notas de um caçador. Pais e Filhos.
• Wilde O. Retrato de Dorian Gray.
• Chekhov A. Ionych. Pequena trilogia. O pomar de cerejeiras. Tio Ivan.
• Mostrar B. Casa do Desgosto.

Lista de livros para o verão do 11º ano

• Akhmatova A. Réquiem.
• Bulgakov M. O Mestre e Margarita.
• Bunin I. Cavalheiro de São Francisco. Insolação. Becos escuros.
• Bykov V. Sotnikov.
• Vampilov A. Filho mais velho
• Vorobyov K. Morto perto de Moscou.
• Gorky M. Velha Izergil. No fundo.
• Pulseira Kuprin A. Garnet. Olesya.
• Mayakovsky V. Nuvem de calças.
• Nabokov V. Mashenka.
• Nekrasov V. Nas trincheiras de Stalingrado.
• Pasternak B. Doutor Jivago.
• Rasputin V. Adeus a Matera.
• Solzhenitsyn A. Um dia na vida de Ivan Denisovich.
• Gordo T. Yorick. Sentado na varanda dourada... Kys.
• Tolstoi A. N. Peter I.
• Shmelev N. Verão do Senhor.
• Sholokhov M. Quiet Don.

As listas de livros de verão para alunos de qualquer série não devem ser um dever ou obrigação. Deve ser um caminho interessante e emocionante para o mundo da arte. E para os alunos do ensino médio, o incentivo deve ser a vontade de passar nos exames finais. E sem ler isso é simplesmente impossível.

Região de Kursk, distrito de Kursk

Aula de leitura literária na 4ª série

sobre o tema: "A maioria livros interessantes leia no verão"

Preparado por um professor da escola primária

Novikova Irina Alexandrovna

Aldeia Klyukva

Fevereiro de 2017

Tópico: Os livros mais interessantes lidos no verão

Metas: depois das férias de verão, leia livros; descobrir como os horizontes de leitura dos alunos se expandiram; desenvolver memória, fala, pensamento.

Resultados planejados: assunto: capacidade de escolher um livro para leitura independente, com foco em catálogos temáticos e alfabéticos e bibliografia recomendada, avalie os resultados de seu atividade de leitura, fazer ajustes, usar fontes de referência para compreender e obter Informações adicionais, compilar de forma independente um breve resumo;meta-sujeito: P - formulação tarefa educacional aula, com base na análise do material do livro didático em atividades conjuntas, compreendendo-o, planejando junto com o professor atividades para estudar o tema da aula, avaliando seu trabalho na aula, P - análise do texto lido, destacando a ideia principal do mesmo, K - respostas às questões baseadas em texto literário, discussão em pares de respostas às dúvidas do professor, comprovação do seu ponto de vista;Individual: manifestação atitude cuidadosa Para livro de arte, precisão no uso, conhecimento das regras de escolha da capa e marcadores de livro.

Equipamento: palavras cruzadas e flor de sete flores nas pétalascujos temas e poemas foram escritos " Conto assustador","Memória",poesiaUspensky nas cartas.

Durante as aulas

EU . Tempo de organização

II . Aquecimento de fala

Questionário “Provérbios e provérbios”

- Aprenda provérbios e provérbios.

Nomeie o motorista de bezerro folclórico.(Makar. Onde Makar não conduzia os bezerros.)

Quando os peixes começarão a cantar?(Quando os lagostins assobiarem na montanha, os peixes cantarão.)

Que provérbio o ajudará a justificar o atraso significativo para a aula?(Nunca é tarde para aprender.)

Que tipo de atividade o provérbio russo equivale à partilha prematura de bens que ainda não foram recebidos?(Compartilhe a pele de um urso não morto.)

Agindo de forma gradual e persistente, você vai conseguir muito, vai atingir seu objetivo. Que provérbio diz isso?(A água desgasta as pedras.)

Que provérbio aconselha neutralizar com o mesmo remédio?(Combater fogo com fogo.)

O que dizem quando as lágrimas ou reclamações de alguém não despertam simpatia e não podem ajudar?(Moscou não acredita em lágrimas.)

III . Trabalhe no tema da lição

1. Revisão em grupo de livros

- Qual de vocês estava atento: quantos provérbiosEeu fiz um ditado? (7.)

- Isso mesmo, sete. Já realizamos o jogo “Flor-Sete-Flor” no ano letivo passado. E agora novamenteVvamos jogar. Olhe para as pétalas. O que você notou? (Respostas das crianças.)( Os temas escritos nas pétalas da flor são: 1) sobre a Pátria, sobre façanhas, sobre glória; 2) sobre a natureza; 3) sobre colegas e escola; 4) sobre aventura e magia; 5) sobre heróis e heróis; 6) sobre amizade; 7) (sem inscrição).)

- Que livros você trouxe hoje? Vamos organizar uma exposição de livros.

( Os alunos exibem os livros por tópico e falam brevemente sobre eles de acordo com o plano.)

Planeje apresentar um livro lido

1. Nome.

2. Autor, ilustrador (artista).

3. O que você leu (conto de fadas, poema, história).

4. Sobre o que você leu (veja tópicos sobre pétalas de flores, indique o seu).

- Veja como ficou a exposição. De quais livros você gostaria de ouvir trechos? (Respostas das crianças.)

2. Apresentações individuais dos alunos

( Os alunos recontam brevemente o conteúdo de suas obras favoritas, contam as coisas novas que aprenderam nos livros que leram e o que descobriram por si mesmos. Ouça uma recontagem seletiva da ilustração mais interessante do livro. As crianças recomendam aos colegas que leiam o livro inteiro ou talvez o mais trabalho interessante dele, etc.)

3. Lendo poemas humorísticos de E. Uspensky

- Adivinhe do que se trata. Termine a palavra todos juntos, em coro.

Maníaco por matemática

Morou na Alemanha

Ele é pão e salsicha

Eu peguei e montei.

Então o resultado

Eu coloquei na minha boca -

Assim

O homem inventou...(sanduíche).

- Imagine um sanduíche. Quem sabe comê-lo corretamente para ficar mais saboroso?(Você precisa colocá-lo na língua como uma salsicha. Assim terá um sabor melhor.)

- Como você sabe disso? Quem deu esse conselho?(Do livro “Tio Fyodor, o Cachorro e o Gato”, de E. Uspensky. Foi o que o gato Matroskin aconselhou.)

- Que livros de E. Uspensky você leu?

Hoje conheceremos dois de seus poemas. (Lendo os poemas “A Scary Story”, “Memory” nos cartões.)

- O que você pode aprender com a poesia sobre o próprio autor? Como ele é? (Respostas das crianças.)

4. Questionário “O Trabalho de E. Uspensky”

- Descubra de que obras são essas citações.

“Havia uma bandeja de frutas na mesa. As frutas eram uma espécie de desconhecido. Eles eram roxos e pareciam berinjelas. Berinjelas com zíper. SePuxe o zíper e aparecerá uma polpa cor de morango. A gosto - uma mistura de abacaxi e nozes.”(“Internato de peles.”)

“Eles não queriam brigar, mas queriam desistir, porque salsicha tem melhor gosto do que casca! Abaixo as ervilhas, viva o queijo cottage! Para cada general receberemos um pedaço de linguiça ou um pedaço de banha!”(“Garantir homens.”)

“Eles começaram a colocar a sopa e a enfiar as costeletas direto no tanque. Vai fazer muito barulho aqui!”(“Tio Fyodor, cachorro e gato.”)

“O outono chegou e o enorme e alegre vilarejo de férias da estação Intourist ficou vazio em um dia. Apenas a família de Lucy Bryukina não poderia partir.”(“Internato de peles.”)

“Em uma aldeia, um menino da cidade morava com uma avó. Seu nome era Mitya. Ele passou as férias na aldeia."(“Descendo o Rio Mágico.”)

"EU Adoro quando uma pessoa tem um caráter alegre de salsicha. E não o contrário – vassoura e expulsão.”(“Tio Fyodor, cachorro e gato.”)

"Chefe! Eu tenho uma ideia. Vamos me enviar em viagem de negócios ao local de residência do alvo. Com a tarefa de estudar seu dia habitual. Eu descobriria tudo: o que ele comeu, onde estava e como poderia ter sido roubado..."(“Kolobok está seguindo a trilha.”)

“O menino está perdido. Seus olhos são castanhos, seu cabelo está espetado na frente, como se uma vaca o tivesse lambido. E sua altura é de vinte metros. Um presente aguarda quem o encontrar."(“Tio Fyodor, cachorro e gato.”)

- Sobre quem estamos falando sobre? Descubra pela descrição.

“E um cara está correndo em direção a eles. Ele é tão corado e usa chapéu. Cerca de cinquenta anos..."(Carteiro Pechkin.)

“Alguns pais tiveram um menino. O nome dele era... Porque ele era muito sério e independente.”(Tio Fedor.) “Em uma densa floresta tropical vivia um animal muito engraçado. E o nome dele era..."(Cheburashka.) "De repente Porta de entrada rangeu baixinho, e uma velhinha pequena e ágil entrou na sala.(Velha Shapoklyak.)

“O cachorro é uma raça pastor. Alto, meio desgrenhado. A coloração é morena de cabelos castanhos. Aumento da dentição. Tem 6 medalhas, guarda o prédio com um vigia.”(Rex.)

“E então o cachorro corre até eles. Tão desgrenhado e desgrenhado. Tudo coberto de rebarbas. “Leve-me para morar com você”, ele diz. “Eu guardarei sua casa.”(Bola.)

5. Palavras cruzadas “Tio Fyodor, cachorro e gato”

Horizontalmente: 1. O apelido do bezerro do livro “Tio Fyodor, o Cachorro e o Gato”, que foi inventado pelo cachorro Sharik.(Chaleira.) 2. O que foi enviado pelo carteiro Pechkin à mãe e ao pai do tio Fyodor para identificação?(Botão.) 5. O apelido do bezerro vem do livro “Tio Fyodor, o Cachorro e o Gato”, que foi inventado pelo Tio Fyodor.(Gavryusha.) 6. O herói da obra de E. Uspensky, que tem ligações no meio científico.(Matroskin.)

Por Verticais: 1. Um animal desconhecido pela ciência, cuja descrição se encontra no livro de E. Uspensky.(Cheburashka.) 3. O nome da vaca que o gato Matroskin comprou.(Murka.) 4. Quem disse sobre si mesmo: “Posso amontoar batatas com as patas traseiras. E lave a louça - lamba com a língua. E não preciso de lugar, posso dormir na rua”?(Bola.)

- Qual personagem é o estranho nas palavras cruzadas e por quê? (Cheburashka é o herói do livro “Gena, o Crocodilo e Seus Amigos”.)

4 . Minuto de educação física

V . Reflexão

VI . Resumindo a lição

- Que novidades você aprendeu na lição?

- Que livros você gostaria de ler?

Trabalho de casa

Livros usados:

1.S.V. Kutyavina “Desenvolvimentos baseados em aulas de leitura literária”, 4ª série, Moscou “VAKO” 2014.

2. E. Uspensky" Mundo infantil. Poemas", Iluminismo, 2012