A história de E. Seton-Thompson "Lobo
O conto "Lobo" é uma das melhores e favoritas obras de E. Seton-Thompson do autor; Provérbios e provérbios sobre lobos - Os pés alimentam o lobo. Para ter medo de um lobo - não entre na floresta. Faminto como um lobo. Uiva como um lobo. O lobo não é pastor, o porco não é jardineiro. As lágrimas da ovelha serão derramadas ao lobo. Contos de fadas: Chapeuzinho Vermelho. "O lobo e os sete cabritos". "Ivan Tsarevich e o Lobo Cinzento". Canção de ninar: "Um top cinza virá e pegará o barril."
Charadas: O irmão deste cachorro é cinza, e o ladrão é o primeiro. Astuto, cinza são encontrados nas florestas. Os ladrões são os primeiros a incutir medo em nós. Referência enciclopédica: Os lobos são predadores, mamíferos que vivem na Eurásia, África, América do Norte e Central, Groenlândia. Eles vivem em pares, formados para a vida, às vezes se reúnem em bandos. Os lobos são mais numerosos na estepe, em áreas de pastoreio livre, porque para eles o principal objeto de alimentação são os ungulados, embora cacem marmotas, lebres ...
Descrição de Lobo e seu uivo A atitude de Lobo em relação a iscas envenenadas Morte de Blanca Lobo uivo na captura de Blanca Lobo O adeus de Lobo à vida; Generalização O lobo não é apenas inteligente e engenhoso, ele também tem um coração fiel e amoroso, ele anseia por sua namorada assassinada; O uivo de Lobo toca até os "vaqueiros severos" que já viram muito e estão acostumados a tudo. Os caçadores exclamam: "Pobres velho herói! Ele não parou de procurar sua amada e, quando encontrou a trilha deixada por seu corpo, correu imprudentemente por essa trilha e caiu em uma armadilha. Quando o escritor descreve a captura de Lobo, ele se concentra na solidão e impotência do lobo diante de um homem e ao mesmo tempo em sua coragem, destemor, orgulho, não quebrada Nastya.
O autor da história não apenas desenha momentos de caça ao lobo, mas cria uma narrativa artística, no centro da qual está um animal com habilidades e qualidades notáveis. E, portanto, este não é apenas um “enorme lobo de extraordinária força e inteligência”, mas um “governante”, “lobo gigante”, “lobo gigante”, devastando o Vale do Currumpo com seu rebanho.
1. Seton-Thompson tinha um carinho especial por lobos. Em cartas para amigos, muitas vezes ele desenhava a trilha de um lobo em vez de uma assinatura, e às vezes assinava: "Wolf Thompson". Os índios, com quem ele era muito amigo, chamavam-no de Lobo Negro, e o lobo gozava de um respeito especial entre eles. 2. Não só as histórias são dedicadas aos lobos, mas também as pinturas do escritor do artista. Dê uma olhada no desenho do personagem. Entendemos o quão perigosa a fera é nesse momento, mas não podemos deixar de admirar sua prontidão para a batalha, força e coragem. "Lobo - Rei dos Lobos"
CONCLUSÃO Não é por acaso que Seton-Thompson o chamava de “Rei dos Lobos”: ele estava acostumado a governar e vencer. É assim que vemos Lobo na história. Seton-Thompson escreveu: "Cada um desses animais é uma herança preciosa que não temos o direito de destruir, a menos que seja absolutamente necessário..."
Essa história nos faz pensar naqueles a quem uma pessoa facilmente levanta a mão, considerando-se o único governante da natureza, que tem o direito de dispor de vidas " irmãos menores”, que também querem viver e continuar sua raça, são capazes de profundos apegos e sacrifícios. Mas uma pessoa muitas vezes esquece que cada criatura tem seu próprio propósito e não foi criada em vão, ela apenas se lembra de si mesma e de seus direitos e interesses. Não é por acaso que na canção de V. Vysotsky sobre a caça aos lobos é cantado: “Não foi Deus quem começou este massacre - homem ...”
Conferência sobre a história de Seton-Thompson "Lobo"
Objetivos da conferência:
1. Despertar o interesse pela obra do escritor, pelas suas obras sobre a natureza.
2. Conhecimento do gênero literário - história do zoológico.
3. Desenvolvimento da capacidade de observar a vida dos animais, a capacidade de selecionar o conhecimento necessário a partir de uma grande quantidade de informações.
4. Aumentar o interesse pela vida animal.
5. Ampliação dos horizontes do leitor dos alunos, o desenvolvimento do interesse cognitivo.
Objetivos da conferência :
1. Desenvolver a capacidade de trabalhar com texto.
2. Contribuir para a compreensão de um texto literário.
3. Aprenda a recontar o texto em russo e inglês.
Fase preparatória: os alunos lêem a história "Lobo" de Seton-Thompson; preparar relatórios sobre a vida de um lobo na natureza; desenhar ilustrações para a história; preparar releituras de episódios em russo e inglês; preparar relatórios sobre a vida e obra do escritor-naturalista.
Equipamento:apresentação em computador, exposição de seus livros, desenhos dos alunos.
Métodos metódicos: história do professor, leitura expressiva, conversação sobre questões, leitura seletiva, testes, releitura artística, trabalho com ilustrações.
Atualização do tópico
Pessoal, imaginem que receberam uma carta na qual lêem as seguintes palavras: “Pessoas e animais, somos filhos da mesma mãe – natureza”, e em vez de uma assinatura, é desenhada uma pegada de lobo. O que isso pode significar? Black Wolf poderia ter escrito isso? Não? Porque o lobo não sabe escrever? De fato, um lobo comum não sabe como, mas o Lobo Negro sim. Ele escreveu muitas histórias sobre animais que são lidas em todo o mundo. Afinal, o Lobo Negro é um homem. Este nome foi dado pelos índios canadenses ao seu amigo - o escritor, artista e naturalista Ernest Seton-Thompson.
EU.Introdução pelo professor.
A conferência é dedicada à obra do escritor canadense Seton-Thompson.
O que significa a palavra "conferência"? (Uma reunião, uma reunião de grupos de pessoas para discutir certos assuntos, tópicos.) Antes da conferência, uma grande trabalho preparatório: ler um livro, responder perguntas, desenhar retratos pictóricos heróis da história, escreveram ensaios em miniatura, assistiram ao filme. Mas discutiremos apenas sobre o livro, não nos referiremos ao filme. Então, vamos começar nossa conferência. As perguntas da conferência foram recebidas antecipadamente pelas crianças, sendo impressas em folhas separadas.
Hoje a conferência é dedicada à história "Lobo".
Apelo à epígrafe
O conhecido jornalista, naturalista e escritor V.M. Peskov lembra a grande impressão que o livro de Seton-Thompson “Animal Heroes” causou nele, um menino de 9 anos. Em suas anotações, ele escreve: “Só agora, já tendo o meio, você entende o quão importante é jogar a semente certa no chão a tempo. Mais de 30 próximos anos Eu, talvez, não tenha lido um livro mais necessário do que este...".
- O que sabemos sobre pessoa incrível quem escreveu a história "Lobo"?
EU. Histórias de estudantes sobre a vida e obra do escritor em russo e inglês .
1. Seton-Thompson nasceu em 1860 na Inglaterra, mas sua infância e juventude foram passadas no Canadá, para onde toda a família se mudou logo após o nascimento.
Os primeiros anos dos pais de Seton-Thompson e seus nove irmãos moravam em uma fazenda perto da cidade de Lindsay. Ernest sempre se lembrará dessa época como a mais feliz de toda a sua infância. O menino foi o primeiro entre animais selvagens, e passava todo o seu tempo livre nos campos e florestas, embora, é claro, ele não permanecesse um ignorante. Com o passar dos anos, o menino aprendeu a escrever e ler e até começou a frequentar a escola.
2. C primeiros anos Ernest sonhava em se tornar um naturalista. Furtivamente do pai, que considerava a escolha do filho ingênua e estúpida, o menino observava os hábitos dos animais e pássaros, comprava livros sobre seus favoritos peludos e emplumados com seu próprio dinheiro, escrevia as coisas mais interessantes em um caderno, guardava seus próprios diário de observações. Um dia, Ernest viu em uma livraria um livro de referência lindamente impresso, The Birds of Canada. O livro custou um dólar inteiro! Pai nunca daria dinheiro para comprar tal, como ele diz, "absurdo". Eu mesmo tive que conquistá-los. Durante um mês inteiro, o menino cortou e empilhou lenha no quintal de um rico fazendeiro. E quando descobriu que o dinheiro que ganhara ainda não era suficiente para a cobiçada quantia, começou a pegar insetos para a coleta de uma inglesa que havia chegado ao Canadá. E aqui está o livro desejado em suas mãos. Pássaros surpresos e ansiosos olhavam para Ernest das páginas. “Eu estava no sétimo céu de felicidade”, Seton-Thompson relembrou esse dia muitos anos depois em sua autobiografia.
3. Em 1870, a vida da família Thompson mudou drasticamente. Eles se mudaram para o Canadá e se estabeleceram em Toronto. Lá, o pai começou a trabalhar na prefeitura, identificando os filhos na escola. A mudança para a cidade não mudou a atitude de Ernest em relação à natureza.
4. Ele tentou passar cada minuto livre fora da cidade ou no parque. Em um dos recantos isolados do parque, o menino construiu para si uma cabana onde passava todas as suas horas livres. Esta pequena cabana tornou-se a segunda casa do menino. Fez amizade com animais, alimentou cães e gatos vadios, observou sua vida e seus hábitos.
Ele se formou na escola com honras.
5. O jovem começou a ter aulas com o artista, porque naquela época ele havia decidido firmemente entrar escola de Artes. Em Toronto, após o primeiro ano, Ernest recebeu uma medalha de ouro, que lhe permitiu ir a Londres para aprimorar suas habilidades. Lá Thompson entrou na Royal School of Painting and Sculpture na Royal Academy of Arts. Ele estudou bem e logo se tornou um dos melhores alunos da academia. Nos mesmos anos, Ernest teve outro evento notável. Seus desenhos foram vistos pelo diretor do Museu Britânico e o chocaram tanto que ele deu ao jovem um certificado vitalício para visitar todos os repositórios e a biblioteca do museu para que pudesse desenhar animais.
- Você sabia que o próprio Seton-Thompson desenhava ilustrações para suas obras.
Até 1896 estudou arte em Londres, Paris, Nova York.
6. Neste momento, Thompson e despertou interesse em ornitologia (a ciência dos pássaros). Ele começou a ler muito sobre pássaros, estudou todas as suas espécies, redesenhando figuras, desenhando-as de memória e da vida. Ele se muda para uma fazenda que pertencia a seu irmão. Foi lá que Ernest se encontrou com os heróis de suas obras. Na fazenda, ele escreveu seu primeiro livro, Uma descrição ilustrada dos pássaros de Manitoba. A publicação deste livro foi um acontecimento real não só na vida de Thompson, mas em todo o mundo científico.
Enquanto ilustrava, Thompson também encontrou tempo para pintar grandes pinturas. Com o dinheiro que recebeu, ele foi para a Europa e expôs seu quadro “Lobo Adormecido” em Paris em um grande salão de arte, que foi recebido com entusiasmo pela crítica. Thompson esperava fama e glória aqui, especialmente porque antes dele poucos artistas assumiram a imagem da vida selvagem e dos animais selvagens.
Mas o artista não ficou na Europa e logo retornou aos Estados Unidos.
8. Em 1893, expôs várias pinturas na Exposição Internacional de Chicago. Ao vê-los, o presidente dos Estados Unidos, Theodore Roosevelt, desejou encontrar-se com o artista e encomendou-lhe um retrato de um lobo líder.
Ernest tornou-se um artista, a fama veio até ele. Pintou pássaros e animais selvagens, convencido de sua vocação - pintar.
No entanto, os livros lhe trouxeram fama real. Pela primeira vez, histórias sobre animais foram escritas de forma tão verdadeira e vívida, com um conhecimento extremamente preciso e profundo de seu comportamento e estilo de vida. No mesmo ano, Thompson foi abordado pela maior editora americana, a Scribner. Convidou o artista a publicar um livro de suas histórias com seus próprios desenhos. O sucesso do primeiro livro de Thompson, My Wild Friends, superou todas as expectativas. Não só foi reimpresso várias vezes, mas quase imediatamente traduzido para línguas estrangeiras.
Agora fama e prosperidade chegaram a Thompson.
9. As histórias sobre os índios com quem tive que me comunicar durante a viagem, imbuídas de um humor peculiar e de ansiedade pelo futuro dos nativos americanos, são cheias de respeito pelos índios que vivem nas difíceis condições do norte canadense.
Essas histórias não são histórias fictícias, nem contos de fadas. Eles lançaram as bases para uma nova direção realista na literatura animal. “Até agora, apenas fábulas, contos sobre animais e histórias semelhantes eram conhecidas, onde os animais falam e se comportam como pessoas vestidas com peles de animais.” Vemos esses animais nos filmes da Walt Disney. E com Seton-Thompson, os animais permanecem sempre animais, ainda que com seus próprios caracteres, hábitos, hábitos, mas animais...
Seton_ Thompson - escritor - naturalista.
Pergunta do professor:
E qual dos escritores russos se tornou seu sucessor?
(V.V. Bianki, G.A. Skrebitsky, N.N. Sladkov, E.I. Charushin.)
Palavras cruzadas
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1. O nome do país onde Seton-Thompson passou a maior parte de sua infância. (Canadá) 2. O nome de uma das cidades onde Seton-Thompson estudou desenho. (Londres) 3. População indígena da América. (índios) 4. Cavalo selvagem em América do Norte. (Mustang) 6. Personagem principal história "Lobo" (Lobo) 7. O objeto de estudo de um ornitólogo. (Pássaros) 8. Um pássaro que traz felicidade. (Cegonha) 9. lobo da estepe. (Coiote) Quem é este, meu atento pintor de animais? Você sabe qual dos escritores-naturalistas russos é ao mesmo tempo um pintor de animais como Seton-Thompson? (E.I. Charushin) |
Palavra do professor de literatura:
Muitas pessoas daquela época, até mesmo cientistas, acreditavam que mundo animal existe por si só e não está conectado com o mundo humano de forma alguma. A própria ideia de que o homem e os animais são um na origem parecia ofensiva para as pessoas. E os heróis obras literárias animais se tornaram apenas em contos de fadas e fábulas. Seton-Thompson foi o primeiro escritor a fazer de pássaros e feras reais os heróis de suas obras. Seton-Thompson os conhecia bem, os entendia e os amava muito. Muitas vezes as pessoas pensam nos animais como criaturas que não podem sentir, experimentar, não são capazes de mostrar cuidado ou abnegação. Os livros de Seton-Thompson ajudam a superar essas visões, ensinam a entender os animais, explicam seu comportamento. Seton-Thompson ao longo de sua vida nunca deixou de lembrar às pessoas que somente a comunicação com a vida selvagem, o respeito por ela, pode se tornar uma fonte de alegria. Viajou muito, visitou as florestas, em lugares ainda não habitados pelo homem. Seton - Thompson era amigo dos índios, adotou a menina Dee e deu ao lago que descobriu o nome de seu amigo, o índio Chasky. E os índios amavam seu amigo ortodoxo, por isso o premiaram com todas as suas mais altas distinções e títulos, permanecendo fiéis a ele até últimos dias vida. Ernest Seton-Tempson morreu em 23 de outubro de 1946, e suas cinzas, segundo seu testamento, foram espalhadas pelas colinas de sua amada vida selvagem. A natureza aparece em suas histórias como um personagem inusitado, mas o principal em sua obra era a descrição da vida e luta dos animais.
Pergunta do professor:
- Já que a história é sobre um lobo, vamos relembrar o que é esse animal do ponto de vista da zoologia.
- que tipo de vida os lobos levam?
- Como uma matilha de lobos é organizada?
- como os lobos caçam?
2. Releitura breve enredo da história "Lobo"
( O enredo da história "Lobo" é direto. Na região pastoril chamada Kurumpo, na terra de "ricos pastos" e "enormes manadas", surgiu uma matilha de lobos, cujo líder era o velho Lobo. O rebanho era pequeno. No entanto, ela aterrorizou os donos de rebanhos com sua insolência e ataques devastadores.
As ousadas e rápidas incursões desta matilha surpreenderam os pecuaristas e terminaram, via de regra, com uma vitória fácil para os lobos e o desespero dos vaqueiros, que não conseguiram salvar suas vacas e ovelhas. Os caçadores que manifestaram o desejo de ajudar os habitantes de Currumpo, por mais que tentassem, não conseguiram destruir os predadores. Sua experiência de caça astuta e mundana acabou sendo um som vazio: toda vez que Lobo contornava as armadilhas preparadas, negligenciava as iscas envenenadas habilmente espalhadas. A mente do lobo não parecia ser inferior à humana. O medo de um predador astuto e desonesto deu origem à superstição. Os moradores chamavam o velho Lobo de lobisomem. E, no entanto, o desfecho confirmou a supremacia das pessoas sobre o mundo natural. O invencível Lobo foi derrotado. Os pecuaristas de Currumpo deram um suspiro de alívio. O caçador que atingiu o endurecido recebeu o bônus prometido. Isso é tudo. O que é mais fácil. Mas a simplicidade do enredo só aumenta o psicologismo da história, sua intensidade dramática.
- Como termina o confronto entre o lobo e o homem na história?
Como esse confronto evoca no leitor?
(O confronto entre um homem e um lobo, terminando na morte de um predador, faz com que o leitor não, ao que parece, o único sentimento normal para uma pessoa admirar a coragem e a inteligência do caçador, mas um sentimento completamente inesperado de pena do lobo.)
3. Perguntas para a conferência
1. Você considera Lobo um ser altamente dotado?
(Lobo é um ser altamente dotado. Ele é um testemunho claro de quão generosa e rica é a natureza, quão perfeitas suas criações podem ser e quão ingênuos somos, acreditando que nossa superioridade sobre todas as outras criaturas que vivem na Terra é absoluta. Lobo foi ao longo do caminho e já estava entre duas fileiras paralelas de armadilhas quando notou a única armadilha escondida no próprio caminho. Ele parou a tempo. Como e por que ele adivinhou o que estava acontecendo, eu não sei. De qualquer forma, Lobo não sabia virava para a direita ou para a esquerda, mas recuava devagar e com cuidado, tentando colocar cada pata na trilha anterior, até sair do lugar perigoso. Então, contornando as armadilhas do outro lado, começou raspar pedras e torrões de terra com as patas traseiras até fechar todas as armadilhas.
2. Vamos encontrar no texto uma descrição do líder da matilha e frases que o caracterizam como um indivíduo altamente dotado, superior aos demais lobos.
(“O Velho Lobo era o líder gigante da matilha de lobos cinzentos que devastou o Vale do Currumpo por muitos anos.” Lobo não queria liderar uma grande matilha, ou talvez seu temperamento feroz impedisse seu aumento.
"Um deles, o assistente de Lobo, era um verdadeiro gigante, mas mesmo ele era inferior a Lobo em força e agilidade."
“Seu instinto sutil lhe deu a oportunidade de detectar imediatamente o toque mãos humanas e a presença de veneno e proteger o rebanho.
"O velho Lobo era bom em escolher o terreno."
"Eu rapidamente ataquei os rastros da matilha que está em Lobo - seu rastro sempre podia ser facilmente distinguido, já que ele era muito maior que um lobo comum."
“Fui mais adiante na trilha dele e vi que a terceira isca também havia desaparecido, e a trilha levava mais adiante até a quarta. E então me convenci de que Lobo não engoliu nenhum deles, mas apenas os arrastou na boca e depois, colocando-os em uma pilha, poluiu-os com esgoto para expressar seu completo desprezo por sua astúcia.
“Velho Lobo, o “lobisomem”, não sabia pior do que os pastores que a força moral do rebanho são justamente as cabras...”
3. Vamos agora fazer um "retrato" do herói da história de Seton-Thompson.
(Lobo é um predador forte, inteligente, prudente e astuto. Ele infalivelmente encontra uma saída para as situações mais difíceis e perigosas. Ele é um lobo incomum. Suas habilidades surpreendem a imaginação humana. Por isso o chamam de lobisomem. Lobo é um líder, líder. Ele arbitrariamente controla a matilha, seu temperamento feroz instila medo em seus súditos.)
4. Gostaria de saber se o escritor exagerou nas habilidades de seu herói? Os lobos são realmente animais tão inteligentes? Estamos acostumados a admirar as capacidades biológicas de macacos, golfinhos, mas para lobos... É geralmente aceito que os contos de fadas refletem as observações humanas dos fenômenos naturais, o comportamento dos animais. Por que, então, neles, via de regra, o lobo é mostrado como estúpido, enquanto outro habitante da floresta, a raposa, aparece diante de nós como uma criatura astuta, engenhosa, empreendedora? (Um conto de fadas é fruto da fantasia. E a fantasia muitas vezes passa pelo pensamento positivo. Durante séculos, as pessoas tiveram medo de lobos e se maravilharam com suas habilidades excepcionais. Isso, aliás, se reflete nos mitos vários povos. Recordemos pelo menos as sagas islandesas ou a lenda romana sobre a loba que criou Rômulo e Remo, os fundadores de Roma... Quanto às observações dos cientistas naturais, coincidem quase completamente com a descrição do comportamento e hábitos do lobo na história de Seton-Thompson. Passemos a Vidas de Animais, excelente livro do naturalista alemão Alfred Brehm: “Nos contos de fadas e fábulas, o lobo é retratado como uma criatura estúpida que constantemente se deixa enganar e enganar pela raposa, mas essa imagem não correspondem à realidade, pois em astúcia, astúcia, capacidade de fingir e cautela, o lobo não é inferior à raposa e a supera em muitos aspectos. Na maioria dos casos, ele sabe se adaptar perfeitamente às circunstâncias, pensa em suas ações e sabe como encontrar uma saída para uma situação difícil.
5. Lobo tem apenas uma fraqueza. A quem ele permitiu violar a lei do “lobo” que existe há milhares de anos - você não pode ultrapassar o líder da matilha, não pode negligenciar a “autoridade” da mãe?
(Ela era uma linda loba branca, a quem os "mexicanos chamavam de Blanca", sua namorada, seu afeto de "lobo".)
6. O que matou Lobo? (Ele foi destruído por um sentimento que, como se acreditou por muito tempo, só pode ser inerente a uma pessoa - algo entre amor e carinho, entre cuidar do objeto de amor e devoção.)
7. Como você conseguiu pegá-lo? ( A indiscrição de Lobo, baseada em seu raro senso animal, foi a única maneira de puni-lo por suas ousadas incursões em rebanhos de vaqueiros, e os caçadores se aproveitaram disso. Armadilhas foram armadas e Blanca foi pega em uma delas. Os caçadores a mataram, regozijando-se por terem dado o primeiro golpe mortal em Lobo.)
8. Como Lobo viveu a morte de Blanca? ( A afeição de Lobo pela loba Blanca superou as expectativas do caçador. Ele experimentou sua morte com angústia e desespero, característica, talvez, apenas de um ser racional.
Durante todo aquele dia ouvimos seu uivo lamentoso, e eu disse a um dos vaqueiros:
Agora não tenho dúvidas de que Blanca realmente era sua namorada.
À noite, Lobo obviamente foi em direção ao nosso desfiladeiro, enquanto a voz soava cada vez mais próxima. Havia tristeza naquela voz. Ele uivou não furiosamente, como antes, mas prolongado e queixoso. Ele parecia estar chamando sua namorada: “Blanca, Blanca!” Eventualmente, ele deve ter seguido nosso rastro e, quando chegou ao local onde ela foi morta, soltou um uivo lamentoso e de partir o coração. Eu nunca pensei antes que seria tão difícil para mim ouvi-lo. Até os vaqueiros severos ficaram surpresos com esse uivo lamentável.)
9. Por que você acha que Lobo morreu? Afinal, os caçadores não o mataram.(Por saudade, pois ele perdeu a namorada) (Mas temendo a vingança de Lobo, os astutos caçadores decidiram destruí-lo a todo custo. Eles montaram 133 armadilhas para lobos, escondendo-os com segurança debaixo da árvore, e colocaram um dos cortados de Blanca patas em cima. Quando você lê essas linhas, você se sente desconfortável, você começa a condenar os caçadores e sente pena de Lobo. Afinal, ele veio para esta armadilha, cheirando sua amada. Quando os caçadores chegaram a este lugar, eles viram Lobo . O pobre velho herói, ele não parou de procurar sua amada e imprudentemente seguiu seu rastro e caiu em uma armadilha. Quatro tornos de ferro seguraram suas quatro patas. Com grande dificuldade conseguiram amarrá-lo e não trazer de volta uma fazenda. Os caçadores não matou Lobo, ele mesmo morreu, tendo perdido a força, a liberdade e uma namorada. E aqueles que envenenaram que o separaram de Blanca, no final da história, parece-me, disseram-lhe última homenagem respeito. O escritor escreve: “Arrastamos o cadáver para baixo do barracão onde jaziam os restos mortais de Blanca, colocamos ao lado dela, e o vaqueiro disse: Você a procurou? Bem, agora vocês estão juntos novamente!")
10. Em nome do que o escritor escreveu suas histórias?
Claro, em nome da proteção dos animais da crueldade humana, do extermínio bárbaro e das consequências devastadoras da intervenção humana em sua população. Os personagens das histórias de Seton-Thompson apelam unanimemente à mente humana. Mesmo a alma mais insensível, depois de se comunicar com seus livros, deve ser imbuída de um sentimento de compaixão e piedade por nossos irmãos menores. O pensamento do escritor é expresso pelas palavras do caçador Jan da história "Nas pegadas de um cervo", dirigida a um homem orgulhoso e bonito com "magníficos chifres ramificados":
Por muito tempo fomos inimigos: eu era o perseguidor, você era a vítima. Mas agora tudo mudou. Olhamos nos olhos um do outro, somos filhos da mesma mãe - natureza. Não podemos falar, mas podemos nos entender sem palavras. Agora eu te entendo como nunca entendi antes. E tenho certeza que você não tem mais medo de mim...
Aula integrada
baseado na história de Seton-Thompson "Lobo" (6ª série)
Aparência em programas escolares para a literatura nomeado escritores, artista e naturalista Ernest Seton-Thompson não é acidental. O problema de proteger os animais e proteger seu habitat é atualmente particularmente agudo, e sua solução é impensável sem educar a geração mais jovem para o amor por nossos irmãos menores. Largura de banda personalidade criativa Escritor canadense determina a escolha abordagem metódica ao estudo de sua herança. Uma aula integrada, que pode ser ministrada por três professores de literatura, zoologia e desenho, ajudará os alunos a compreender melhor não só a originalidade do talento de Seton-Thompson, mas também os motivos e objetivos do seu trabalho. A aula proposta é composta por duas partes: a primeira é dedicada à biografia do escritor, a segunda é a compreensão do princípio geral subjacente à criação das suas obras, através análise artística uma delas é a história “Lobo”.
Professor de literatura.Pessoal, imaginem que vocês receberam uma carta na qual lêem as seguintes palavras: “Pessoas e animais, somos filhos - filhos da mesma mãe - natureza”, e em vez de uma assinatura, é desenhada uma trilha de lobo, O que poderia significar ; Poderia o Lobo Negro ter escrito isso? Não? Porque os lobos não podem escrever? De fato, os lobos comuns não sabem como, mas o Lobo Negro sim. Ele escreveu muitas histórias sobre animais que são lidas em todo o mundo. Afinal, o Lobo Negro é um homem. Eles me deram um nome desagradável! Índios canadenses para seu amigo - escritor, caminhante e naturalista Ernest Seton-Thompson.
Seton-Thompson nasceu em 1860 na Inglaterra, mas sua infância e juventude foram passadas no Canadá, para onde toda a família se mudou logo após seu nascimento. Desde cedo, Ernest sonhava em se tornar um naturalista. Furtivamente do pai, que considerava a escolha do filho ingênua e estúpida, o menino observava os hábitos dos animais e pássaros, comprava com o dinheiro que ganhava seus favoritos peludos e emplumados, anotava as coisas mais interessantes em um caderno e guardava suas próprio diário de observações. Um dia, Ernest viu em uma livraria um livro de referência lindamente impresso, The Birds of Canada. O livro custou um dólar inteiro! Pai nunca daria dinheiro para comprar tal, como ele disse, "absurdo". Eu mesmo tive que conquistá-los. Durante um mês inteiro, o menino cortou e empilhou lenha no quintal de um rico fazendeiro. E quando descobriu que o dinheiro que ganhara ainda não era suficiente para a cobiçada quantia, começou a pegar insetos para a coleta de uma inglesa que havia chegado ao Canadá. E aqui está o livro desejado em suas mãos. Pássaros surpresos e ansiosos olhavam para Ernest das páginas. “Eu estava no sétimo céu de felicidade”, Seton-Thompson relembrou esse dia muitos anos depois em sua autobiografia.
Professor de zoologia.As obras do escritor canadense podem ser uma espécie de manual para jovens naturalistas: eles verdadeira enciclopédia vida na floresta para quem ama e está pronto para proteger a natureza e suas criações, especialmente animais e pássaros. Observamos alguns deles: “Animais selvagens como eu os conheço” (1898), “Biografia do urso pardo” (1900), “Da vida dos perseguidos” (1901), “Animais heróis” (1906), “Biografia da Raposa Prateada” (1909)…. Sua caneta também inclui livros escritos no gênero romance de aventura: Little Savages, or The Tale of How Two Boys Led the Life of Indians in the Forest and What They Learned (1903) e Rolf in the Woods (1911).
“Estou surpreso”, escreveu Seton-Thompson, “que cada um dos animais seja uma herança preciosa que não pode ser destruída sem extrema necessidade e não pode ser dada aos nossos filhos para tormento”. Um conhecido naturalista descreveu os hábitos e o comportamento de pássaros e animais com veracidade e precisão. Quem, senão ele, conheceria a vida deles! Para pesquisas no campo da zoologia, ele recebeu o cargo de "State Naturalist" no Canadá. E para trabalhos científicos foi premiado alto prêmio, premiado nos Estados Unidos - o ouro "Eliot".
Professor de desenho. Além do interesse pela zoologia e pela literatura, desde a infância, Seton-Tempson tinha paixão pela pintura. O mundo também o conhece como um talentoso pintor de animais. O pai descobriu cedo a habilidade do filho para desenhar. "Qual é a vida de um naturalista?" Absurdo! Isso é uma profissão? - pensou ele, mandando o menino aprender a arte do pintor com o artista que morava ali perto. “Pinturar quadros e vendê-los é algo digno de atenção!” Nunca ocorreu ao velho Seton-Thompson que era possível combinar o interesse pelo mundo animal e o talento de um artista. O jovem Ernest provou que era possível. A primeira pintura a óleo do menino foi o retrato de um falcão. Este pássaro, como posteriormente outros animais e pássaros, Seton-Thompson pintou da vida. Educação Artistica Ernest estudou no Toronto College of Art e na London School of Painting and Sculpture na Royal Academy. O zoológico tornou-se seu lugar favorito para passear e pintar. Em Londres e depois em Paris, onde Seton-Thompson melhorou suas habilidades visitando zoológicos, pintou seus pássaros e animais favoritos. Talvez então ele teve a ideia de acompanhar suas histórias sobre animais com desenhos nas margens dos livros. Ele pintou os heróis de suas obras com muito amor, calor e humor. Muitos dos contemporâneos do escritor não gostaram dessas ilustrações. Acusaram-no de querer humanizar os habitantes de quatro patas da floresta, argumentaram que as imagens de animais, feitas pela mão de um naturalista, transmitem seu humor, sentimentos e sentimentos, dizem eles, que os animais não podem possuir. No entanto, Seton-Thompson permaneceu fiel a si mesmo. Os naturalistas conhecidos Alfred Vrem, Berngrad Grzimek, Gerald Darrell, Joy Adamson confirmaram suas observações em seus estudos da fauna mundial.
Professor de literatura: As histórias de Seton-Thompson sobre animais são cheias de eventos dramáticos e muitas vezes têm um final trágico? O escritor admira os "personagens" de seus heróis, percebendo neles algo que, ao que parece, deveria ser inerente apenas às pessoas. Preferindo a morte ao cativeiro, um cavalo selvagem morre na história "The Mustang Pacer". Arriscando sua vida, ele salva seu amigo raposa prateada Domino de uma matilha de cães (a história "Domino"). Protegendo o dono, um cachorrinho (“Stupid Billy”) corre em direção ao enorme urso pardo. A perdiz se comporta sem medo, tirando a raposa que veio destruir o ninho e matar os filhotes ("Pescoço Vermelho"). O líder da matilha Lobo, que perdeu sua amiga loba Blanca ("Lobo"), está morrendo de angústia.
A história do lobo Lobo é talvez uma das os melhores trabalhos Seton-Thompson e certamente melhor história de seu ciclo "lobo", que, além de "Lobo", inclui "Winnipeg Wolf", "Badlen Billy, ou o Lobo Vencedor", "Tito". A história do lobo do prado.
Professor de desenho. A história "Lobo" gozou de um amor especial do escritor. Não é por acaso que ele retratou o herói desta obra na imagem, que recebeu o nome de "Lobo - o rei dos lobos" (1893).
Professor de zoologia. Como a história de Seton-Thompson é sobre um lobo, vamos lembrar o que é esse animal do ponto de vista da zoologia. O lobo é um mamífero predador da família canina. Comprimento do corpo até 160 cm, peso até 50 kg. Alguns indivíduos atingem até 60-70 kg, mas isso é extremamente raro. As fêmeas são ligeiramente menores que os machos. O lobo é difundido na Europa, Ásia e América do Norte. Dizem: "As pernas alimentam o lobo". Isso está perto da verdade: os predadores vivem em um lugar por não mais que 2-3 dias. Como regra, uma matilha de lobos ocupa uma "área de caça" de até 400 metros quadrados. km. Durante o dia, os lobos correm 180-200 km.
BI. Razumovsky em seu livro "Hunting for a Wolf" escreve: "Eles se movem em diferentes andamentos. Normalmente vão a trote, no qual os animais são incansáveis. Lobos rastejam até a presa com um passo. Eles saem do perigo com uma pedreira, desenvolvendo uma velocidade de até 85 km por hora.
Deve-se notar que um lobo é um animal multifacetado: um macho e uma fêmea formam uma família de uma vez por todas, apenas a morte de um deles obriga o outro a procurar um companheiro. Juntos, eles criam filhotes de lobo, ensinam-nos a caçar juntos, protegem-nos do perigo. Os zoólogos consideram os lobos predadores inteligentes. Os lobos causam grandes danos à criação de gado e à caça. As pessoas são forçadas a regular o número de lobos em um determinado território. No entanto, eles não devem esquecer que na natureza deve haver um número estritamente definido de predadores. Portanto, a caça ao lobo deve ser realizada com base nas recomendações dos biólogos. “Se o número de animais estiver abaixo do nível crítico, eles vão desaparecendo gradativamente, o que já aconteceu com muitas espécies. Pense no lobo marsupial da Tasmânia, pombo rochoso, etc.”
Professor de literatura. O enredo da história "Lobo" é direto. Na região pastoril chamada Currumpo, na terra de "ricos pastos" e "enormes manadas", surgiu uma matilha de lobos, cujo líder era o velho Lobo. O rebanho era pequeno. No entanto, ela aterrorizava os donos dos rebanhos com sua insolência e ataques devastadores.
As ousadas e rápidas incursões desta matilha surpreenderam os pecuaristas e terminaram, via de regra, com uma vitória fácil para os lobos e o desespero dos vaqueiros, que não conseguiram salvar suas vacas e ovelhas. Os caçadores que manifestaram o desejo de ajudar os habitantes de Currumpo, por mais que tentassem, não conseguiram destruir os predadores. Sua experiência de caça astuta e mundana acabou sendo um som vazio: toda vez que Lob contornava as armadilhas preparadas, negligenciava as iscas envenenadas habilmente espalhadas. A mente do lobo, ao que parecia, não era inferior ao medo humano de um predador astuto e astuto, que deu origem à superstição. Os moradores chamavam o velho Lobo de lobisomem... E, no entanto, o desenlace confirmou o domínio das pessoas sobre o mundo natural, o invencível Lobo foi derrotado. Os Pecuaristas de Currumpo deram um suspiro de alívio! - o caçador que acertar o endurecido, ganha: o bônus prometido. Isso é tudo. O que é mais fácil. Mas a simplicidade do enredo só aumenta o psicologismo da história, sua intensidade dramática. O confronto entre um homem e um lobo, terminando na morte de um predador, evoca no leitor não, ao que parece, o único sentimento normal para uma pessoa, um sentimento de admiração pela coragem e inteligência de um caçador, mas um sentimento completamente inesperado de piedade pela vontade.
“Fui inundado com repreensões amargas por ter matado Lobo”, lembrou Seton-Thompson, “e mais importante pelo fato de que eu – para grande pesar dos leitores de bom coração – contei sobre isso em detalhes. Responderei a essas recriminações com as seguintes perguntas: “Que humor a história sobre Lobo evocou nos leitores? De que lado - do lado do homem que matou Lobo, ou do lado deste nobre quadrúpede, que terminou os seus dias tal como os viveu com plena Dignidade, sem medo, com coragem? É claro que se a simpatia do leitor estiver do lado de Lobo, então o escritor não aceitará essas censuras: sua tarefa foi cumprida.
Assim, Seton-Thompson admite que era tarefa de seu autor despertar simpatia por um predador, um lobo, cuja mera menção por um século deu origem a uma pessoa apenas para pegar uma arma e atirar até que não houvesse um único representante de esta espécie animal deixou no distrito. .
Qual é a razão para a ideia de Seton-Thompson? Ele é justificado? O escritor se viu cativo de sua própria fantasia ridícula? Essas perguntas só podem ser respondidas após uma análise detalhada do trabalho. Deve começar com uma tarefa para os alunos: encontrar no texto uma descrição do líder da matilha (“um retrato de lobo”) e frases que o caracterizem como um indivíduo altamente dotado, elevando-se acima do nível médio desta espécie biológica.
Alunos . "O velho Lobo era o líder gigante da matilha de lobos cinzentos que devastou o Vale do Currumpo durante anos."
“O velho Lobo era um guerreiro gigante, e sua astúcia e força combinavam com sua altura.
"Lobo não queria liderar uma grande matilha, ou talvez seu temperamento feroz a impeça de crescer."
“Um deles, assistente de Lobo, era um verdadeiro gigante. Mas mesmo ele era inferior a Lobo em força e agilidade.
“Mas um instinto sutil lhe deu a oportunidade de detectar imediatamente o toque de mãos humanas e a presença de veneno e proteger o rebanho.”
"O velho Lobo era bom em escolher o terreno."
“A apenas mil metros de casa, Lobo e sua companheira montaram um covil e criaram seus filhotes.”
"Eu rapidamente ataquei os rastros da matilha liderada por Lobo - o rastro sempre foi fácil de distinguir, pois era muito maior que o rastro de um lobo comum."
“Fui mais adiante na trilha dele e vi que a terceira isca também havia desaparecido, e a trilha levava mais adiante até a quarta. E então me convenci de que Lobo não engoliu nenhum deles, mas apenas os arrastou na boca e depois, colocando-os em uma pilha, poluiu-os com esgoto para expressar seu completo desprezo pela minha astúcia.
“Velho Lobo, o “lobisomem”, não sabia pior do que os pastores que a força moral do rebanho são justamente as cabras...”
Professor de literatura.Vamos agora fazer um "retrato" do herói da história de Seton-Thompson. Lobo é um predador forte, inteligente, prudente e astuto. Ele inequivocamente encontra uma saída para as situações mais difíceis e perigosas. Ele é um lobo incomum. Suas habilidades surpreendem a imaginação das pessoas. É por isso que o chamam de lobisomem. Lobo é um líder, líder. Ele governa o bando arbitrariamente, seu temperamento feroz instila medo em seus súditos. Lobo tem apenas uma fraqueza - este é um estranho apego à sua namorada - a loba Blanca. Mas essa fraqueza será discutida mais adiante. E agora vamos ler um trecho da história, que confirma: Lobo é uma criatura superdotada. É uma evidência vívida de quão generosa e rica é a natureza, quão perfeitas suas criações podem ser e quão ingênuos somos, acreditando que nossa superioridade sobre todas as outras criaturas que vivem na Terra é absoluta.
Lobo partiu pelo caminho e já estava entre duas fileiras paralelas de armadilhas quando notou uma única armadilha escondida no próprio caminho. Ele parou bem na hora. Como e por que ele adivinhou qual era o problema, eu não sei. De qualquer forma, Lobo não virou nem para a direita nem para a esquerda, mas recuou devagar e com cuidado, tentando colocar cada pata em sua trilha anterior, até sair do lugar perigoso. Então, contornando as armadilhas do outro lado, começou a raspar pedras e torrões de terra com as patas traseiras até fechar todas as armadilhas. Ele fez o mesmo em muitas outras ocasiões e, por mais variados que fossem seus métodos, sempre escapava ileso.
Gostaria de saber se o escritor exagerou nas habilidades de seu herói? Os lobos são realmente animais tão inteligentes? Estamos acostumados a admirar as capacidades biológicas de macacos, golfinhos, mas lobos... É bom pensar que os contos de fadas refletem as observações humanas dos fenômenos naturais e do comportamento animal. Por que, então, neles, via de regra, o lobo é mostrado como estúpido, enquanto outro habitante da floresta, a raposa, aparece diante de nós como uma criatura astuta, engenhosa, empreendedora?
Professor de zoologia. Um conto de fadas é um produto da fantasia. E a fantasia muitas vezes passa o desejado como real. Durante séculos, as pessoas tiveram medo de lobos e se maravilharam com suas habilidades excepcionais. Isso, aliás, se reflete nos mitos de vários povos do mundo. Lembremos pelo menos as sagas islandesas ou a lenda romana sobre a loba que criou Rômulo e Remo, os fundadores de Roma ... Quanto às observações dos cientistas naturais, elas coincidem quase completamente com a descrição do comportamento e hábitos do lobo na história de Seton-Thompson. Passemos a Vidas de Animais, excelente livro do naturalista alemão Alfred Brehm: “Nos contos de fadas e fábulas, o lobo é retratado como uma criatura estúpida que constantemente se deixa enganar e enganar pela raposa, mas essa imagem não correspondem à realidade, pois em astúcia, astúcia, capacidade de fingir e cautela, o lobo não é inferior à raposa e a supera em muitos aspectos. Na maioria dos casos, ele sabe se adaptar perfeitamente às circunstâncias, pensa em suas ações e sabe como encontrar uma saída para uma situação difícil.
E mais sobre o lobo do mesmo livro: “Ele tenta enganar uma matilha de cães, revelando grande cautela e astúcia ao mesmo tempo e não perde a presença de espírito mesmo quando o perseguem. Sua visão, audição e olfato são igualmente bem desenvolvidos. Alega-se que ele não apenas cheira bem as trilhas, mas até cheira a uma grande distância.
Professor de literatura.Bem, vamos acreditar tanto em Brem quanto no escritor canadense. E voltemos ao texto da obra, ou melhor, ao seu ramo. Ele é trágico. O "Rei dos Lobos", o sábio e invencível Lobo é enganado e derrotado. O que aconteceu? O que matou Lobo? Ele foi morto por um sentimento de que, como se acreditava, por muito tempo, pode ser inerente apenas a uma pessoa, algo entre amor e afeto, entre cuidar do objeto de amor e devoção.
Ele provavelmente ainda teria continuado sua devastação se não fosse a afeição malfadada que o levou à morte e acrescentou seu nome à longa lista de heróis que sozinhos eram invencíveis e morreram apenas por causa do descuido de um camarada em quem confiavam.
Quem tomou posse do coração de Lobo? A quem ele permitiu violar a lei do “lobo”, essencial há milênios - você não pode ultrapassar o líder da matilha, não pode negligenciar a “autoridade” de um endurecido? Era uma linda loba branca, a quem os "mexicanos chamavam Blanca" de sua namorada, sua afeição de "lobo".
Segundo alguns indícios, - escreve o naturalista, - notei que algo estranho está acontecendo no artigo de Lobo. Por exemplo, às vezes os rastros mostravam que outro pequeno lobo estava correndo à frente do velho líder. Para mim não ficou claro. Mas um dia um dos vaqueiros me disse:
Eu os vi hoje. Corre à frente e obstinada Blanca.
A indiscrição de Lobo, baseada em seu raro sentimento animal, era a única maneira de punir as ousadas incursões em rebanhos de vaqueiros, e o caçador aproveitou-se disso.
A afeição de Lobo pela loba Blanca superou as expectativas do caçador. Ele experimentou sua morte com angústia e desespero, característica, talvez, apenas de um ser racional.
Durante todo aquele dia ouvimos seu uivo lamentoso, e eu disse a um dos vaqueiros:
Agora não tenho dúvidas de que Blanca realmente era sua namorada.
À noite, Lobo aparentemente se dirigiu ao nosso desfiladeiro, enquanto sua voz soava cada vez mais próxima. Havia tristeza naquela voz. Ele uivou não furiosamente, como antes, mas prolongado e queixoso. Ele parecia estar ligando para a namorada. "Blanca, Blanca!" Eventualmente, ele deve ter seguido nosso rastro e, quando chegou ao local onde ela foi morta, soltou um uivo lamentoso e de partir o coração. Eu nunca pensei antes que seria tão difícil para mim ouvi-lo. Até os vaqueiros severos ficaram surpresos com esse uivo lamentável.
Professor de zoologia.Deve-se notar que em Vidas dos Animais, de Alfred Brehm, ao qual não abordamos mais, o lobo ainda difere do seton-tomponiano. Brehm acreditava que esse predador não poderia ser comparado às criaturas nobres que o homem trouxe para perto dele.
“O lobo tem muitas qualidades de um cão”, escreveu Alfred Brehm, “ele é tão forte e persistente, seus sentidos externos também são bem desenvolvidos e a compreensão também é notada. Mas essas propriedades têm um desenvolvimento unilateral, e o lobo parece menos nobre que o cachorro, sem dúvida apenas porque não é influenciado educacionalmente pelo homem.
Professor de desenho.Acho que em termos de conhecimento dos hábitos de comportamento dos lobos, Seton-Thompson está à frente de muitos naturalistas, incluindo Brem. Lembre-se, no início de nossa lição, foi dito que, em vez de uma assinatura, um escritor canadense costumava desenhar uma trilha de lobo no final de uma carta? Mas isso não é tudo. Às vezes ele assinava suas mensagens dessa maneira Wolf Thompson. Sem dúvida, isso se deve ao nome que os índios canadenses lhe deram: "Lobo Negro", mas você deve admitir que tanto a assinatura quanto o apelido falam do interesse especial de Seton-Thompson por predadores cinzentos. Além disso, há confirmação de que ele tinha simpatia por eles como artista.
“Os lobos sempre foram o tema favorito dos meus desenhos”, escreveu o autor de histórias de animais. Seton-Thompson dedicou telas inteiras a este tema. Um deles, The Chase (1895), era amplamente conhecido e repetidamente exibido em salões de arte. Transmitindo o enredo da pintura, o artista escreveu: “Floresta, trenós russos estão correndo por um novo caminho, e uma matilha de doze lobos os persegue atrás deles”.
O presidente dos EUA Theodore Roosevelt, um caçador apaixonado, viu esse trabalho e exclamou com admiração: “Nunca vi uma foto em que os lobos fossem tão belamente representados!”
Professor de literatura. Observando a tragédia do velho Lobo, as pessoas involuntariamente sentem simpatia por ele. E o narrador quer transmitir esse humor aos leitores, incutir dúvidas em seus corações: uma pessoa está sempre certa quando se intromete na vida de um animal, mesmo um tão perigoso quanto um lobo. Os pastores da tempestade Currumpo, Lobo, de repente ficam indefesos e indefesos. Cometendo erro após erro, esquecendo o medo, tendo superado o poder aparentemente insuperável do intelecto de autopreservação, ele “não parou de procurar sua amada” e caiu em uma armadilha, que antes não conseguia ver e neutralizar .
Apanhado pelo caçador, Lobo continuou perigoso. Era de se esperar que ele uivasse para pedir ajuda de seu rebanho disperso. Mas, tendo finalmente certeza de que a blanca estava morta, ele não apenas tenta escapar do cativeiro, mas também recusa a comida que o caçador colocou perto dele. O cativeiro e a separação de seu amado Lobo preferiam a morte. E foi tão inesperado, tão contraditório com a ideia de animais, que chocou Seton-Tempson e o levou a escrever uma história sobre esse formidável representante da fauna americana.
Eles escreveram sobre animais e pássaros antes mesmo de Seton-Thompson. Mas, como o próprio escritor observou corretamente, “só se conheciam fábulas, contos sobre animais e histórias semelhantes, onde os animais falam e se comportam como pessoas vestidas com peles de animais”. Naturalista canadense se torna o primeiro a escrever exclusivamente sobre animais
Professor de zoologia. Seu comportamento decorreu de seus hábitos inerentes, características biológicas, dependendo da área, habitat. Segundo Seton-Thompson, seus trabalhos eram baseados em fatos reais, que se refletiam em seus diários de observações.
Professor de literatura. Em nome do que o escritor escreveu suas histórias? Claro, em nome da proteção dos animais da crueldade humana, do extermínio bárbaro e das consequências desastrosas da intervenção humana em sua população. Os personagens das histórias de Sainton-Thompson apelam unanimemente à mente humana. Mesmo a alma mais insensível, depois de se comunicar com os livros, deve ser imbuída de um SENTIMENTO de compaixão e piedade por nossos irmãos menores. O pensamento do escritor, que percorre como um fio vermelho todas as suas obras, é expresso pelas palavras do caçador Jan do conto "Nas pegadas de um cervo", dirigido a um homem orgulhoso e bonito com "magníficos chifres ramificados":
Por muito tempo fomos inimigos: eu era o perseguidor, você era a vítima. Mas agora tudo mudou. Olhamos nos olhos um do outro, somos filhos da mesma mãe - natureza. Não podemos falar, mas não podemos nos entender sem palavras. Agora eu te entendo como nunca entendi antes. E tenho certeza que você também me entende. Minha vida está em suas mãos, mas você não tem mais medo de mim... Minha mão nunca se levantará para matá-lo. Somos irmãos, uma bela criatura, só que eu sou mais velho e mais forte que você. E se minha força pudesse sempre protegê-lo, você nunca conheceria o perigo. Vá, percorra as colinas da floresta sem medo - nunca mais vou persegui-lo.
Perguntas para consolidação:
Qual episódio da vida do jovem Seton-Tempson causou a maior impressão em você e por quê?
Em nome do que o escritor canadense criou suas obras?
O que significa o termo "artista animal"? Como Seton-Thompson, que tinha o talento de um pintor de animais, usou isso em sua escrita?
De que lado você gosta de leitores - do lado do lobo Lobo ou do caçador?
A descrição dos hábitos e comportamento do lobo na história de Seton-Thompson corresponde à ideia predominante do lobo na ciência animal?
Você tem uma área de vida selvagem em sua casa? Você já teve que proteger nossos irmãozinhos, para ajudá-los?
Escreva uma história sobre um animal. Deve ser baseado em fatos reais. A história pode ser acompanhada por suas próprias ilustrações. Seu ensaio deve ser precedido por informações sobre esta espécie de animal, escritas a partir de um livro de referência zoológico, da revista "Southern Naturalist" ou de outros produtos.
Desenvolvido com base em materiais da revista metodológica "Língua e Literatura Russa na Escola Ucraniana"
Glushchevskaya Elena Vladimirovna
Instituição educacional: MOU "Escola Secundária No. 62, Makeevka"
Breve descrição do trabalho:
Data de publicação: 2018-11-17
Sinopse de uma aula de literatura sobre o tema. “Natureza com a qual todos aprendemos.” Glushchevskaya Elena Vladimirovna MOU "Escola Secundária No. 62, Makeevka" O desenvolvimento de uma aula de literatura no 5º ano foi criado com o objetivo de: continuar a apresentar aos alunos a personalidade de um escritor, artista, conhecedor de animais e sua obra, traçar como a imagem de um lobo é interpretada em Arte folclórica e literatura; revelar a história da criação da história "Lobo"; aprofunde suas habilidades de análise trabalho épico, leitura e fala expressivas, desenvolver habilidades pensamento lógico e atividade de pesquisa; cultivar o amor pela natureza, pelos animais
Ver certificado de publicação
Sinopse de uma aula de literatura sobre o tema. “Natureza com a qual todos aprendemos.”
Lição 2. Natureza, com a qual todos aprendemos. (As observações do autor sobre o mundo natural na história de Ernest Seton-Thompson"Lobo").
Alvo:
continuar a apresentar aos alunos a personalidade do escritor, artista, conhecedor de animais e seu trabalho, para traçar como a imagem do lobo é interpretada na arte popular e na literatura; revelar a história da criação da história "Lobo"; aprofundar as habilidades de análise de uma obra épica, leitura e fala expressiva, desenvolvendo as habilidades de raciocínio lógico e atividade de busca;
educar o amor pela natureza, pelos animais.
Equipamento: retrato de E. Seton-Thompson, exposição de livros, foto de lobos, ilustrações para o conto "Lobo"; textos da história "Lobo" de E. Seton-Thompson.
Tipo de aula: combinado
durante as aulas
epígrafe:
Pessoas e animais! Somos filhos da mesma mãe natureza. Lobo preto
Bom Dia para você!
Bom Dia!
Quem vamos deixar sentar primeiro? (Garotas)
Primeiro beleza e depois força (os meninos se sentam)
I. Atualização de conhecimentos básicos.
Recepção "Bola de Neve".
– O que você pode dizer sobre E. Seton-Thompson.
II. Preparação para a percepção do material educativo.
Discurso introdutório do professor
Assim que começamos a falar, vários animais e pássaros nos cercam em um anel denso. Às vezes incrível, às vezes simples, comum: Frango Ryaba, Kotik e Galo, Gato de Botas, O pequeno cavalo corcunda... Um gato erudito caminha perto de Lukomorye, Bolto puxa seus trenós no deserto nevado, Bagheera se aproxima. Nossos animais de estimação, nossos amigos maravilhosos, nossos companheiros. Aos poucos, os nomes das pessoas que nos falaram sobre eles entram em nossas vidas.
E hoje continuamos a conhecer o trabalho de Seton-Thompson.
III. Mensagens do tópico, tarefas, epígrafe.
EUV. Assimilação de novo material.
1. Conversa.
Quais histórias desse autor você já leu?
- Gostou do trabalho?
Que sentimentos surgiram durante a leitura?
- Que outras obras você leu que falam sobre um lobo?
Como ele foi retratado neles?
- Qual você acha que é a diferença entre o lobo de Seton-Thompson e o que você viu nos contos folclóricos e literários?
2. A palavra do professor sobre a história da criação do conto "Lobo".
Ernest Seton-Thompson usou este forma literária como uma biografia deste ou daquele animal. Esta técnica tornou possível retratar a besta em vários estágios desenvolvimento, revelam as relações que existem no mundo animal. caminho da vida retratado de tal forma que enfatiza a nobreza dos animais, coragem. Tal obra é a história "Lobo".
A base deste trabalho é um incidente que aconteceu com o escritor em 1893. Fitz Randolph, um de seus conhecidos, convidou o autor para uma das fazendas do Novo México para caçar no Vale do Curumpo. Este vale é uma das melhores áreas de criação de gado. E onde há muitos animais, há muitos lobos.
O líder de uma matilha era um lobo enorme, forte e inteligente. Ernest decidiu pegá-lo. A história de Lobo (em espanhol - lobo), a história da caçada formou a base da trama.
3. Verificando a tarefa de antecipação.
. Como a história é sobre um lobo, lembremos que o conhecemos como animal. Em nosso discurso, costumamos usar expressões estáveis ou "aladas"?
- Pés alimentam o lobo
- apetite lunático
- Apressado como uma matilha de lobos
- Lobo solitário
– Coração de lobo (personagem de lobo)
- Chicote como um lobo
- O homem é um lobo
- Lobo Cinzento
Mensagem sobre o lobo como representante da classe dos mamíferos. Reportagem sobre a imagem do lobo na literatura e na arte popular. A imagem do lobo é conhecida há muito tempo, povos diferentesé interpretado de forma diferente. O lobo é um símbolo do mal, da ganância, da crueldade, da hipocrisia, da mentira, da sede de sangue. Entre os antigos romanos e egípcios, é um símbolo de valor, honra, coragem. Em muitas mitologias, ele está associado ao deus da guerra ou ao líder. Às vezes, o lobo é o ancestral da tribo. Isso é mencionado no mito de Rômulo e Remo, que foram encontrados e alimentados por uma loba, que então fundou Roma.
Na tradição bíblica, o lobo simboliza crueldade e sede de sangue.
No Evangelho de Mateus, o lobo é um símbolo de hipocrisia e mentiras.
Nos contos de fadas, muitas vezes ele aparece como uma fera sábia e corajosa. E nos contos de fadas ucranianos, ele também tem o dom de destruir demônios. Os eslavos ainda conhecem a história dos lobisomens
4. Trabalho de vocabulário.
Lobisomem - criatura mítica, uma pessoa, se transforma em lobo, ou se transforma em lobo, ou seja, um lobisomem.
5. A palavra do professor. Então, o que ele é realmente, esse lobo? A personificação do mal e da crueldade, um verdadeiro cavaleiro, como Seton-Thompson o chama? . Em casa, você lê a história de E. Seton - Thompson “Lobo” e percebe que o escritor tem uma abordagem bastante peculiar para retratar lobos. O que é isso? Isso pode ser concluído analisando a história "Lobo".
6. Exercício "Frases inacabadas" Comentário metodológico: o professor formula uma frase aberta e convida os alunos a completá-la.
1. Corumpo é ....
2. Antigo Lobo cinza, o líder do bando é chamado ....
3. O rebanho do antigo líder consistia em ...
4. Branca é ....
5. Lobo só tinha medo de….
6. Nomeado para sua cabeça ....
7. Ilustração de trabalho. Conversação.
Que momento você acha que está representado na ilustração?
- As imagens que surgiram em sua imaginação coincidem com as retratadas?
8. Leitura expressiva.
- Encontre e leia o episódio que fala sobre os hábitos da matilha Lobo.
Leia as descrições dos lobos.
– Leia o episódio que retrata a agilidade de Lobo como caçador.
– Prove que Lobo é muito cuidadoso e sábio.
9. Conversa em auto-leitura.
- Quais hábitos o pacote foi útil para ajudar a evitar armadilhas?
-Como as pessoas tentaram acabar com a arbitrariedade dos lobos?
- De que maneiras as pessoas tentaram lutar contra o bando magistral?
- A que conclusão as pessoas chegaram quando todas as tentativas de capturar lobos foram em vão?
V. Generalização e resultados.
1. A palavra do professor.
Muitas vezes as pessoas pensam nos animais como seres que não têm sentimentos, experiências, numa palavra, como algo inferior a nós humanos. No entanto, não é. E são os livros de Seton-Thompson que nos ajudam a mudar nossos pontos de vista, nos ensinam a entender os animais, explicam seu comportamento. Depois de ler apenas a primeira parte da história, aprendemos tanto sobre os lobos, talvez alguém tenha mudado sua atitude em relação a esses predadores?
2. Trabalhando com uma epígrafe.
A epígrafe da nossa lição foram as palavras do próprio E. Seton-Thompson, a quem os índios chamavam de Lobo Negro e por isso assinava suas cartas ou simplesmente desenhava um rastro de lobo: “Pessoas e animais! Somos filhos da mesma mãe natureza. »
3. Receba "Microfone".
Comentário metodológico: responde apenas o aluno que segura um microfone imaginário.
- Você está de acordo com esta afirmação?
Que evidência você ouviu na aula que confirma a veracidade deles?
não deixou a esperança de conhecer Lobo Blanca
Uivava melancolicamente, arrastadamente... a dor é claramente audível,
Durante toda a noite ele continuou a ligar para sua namorada,
E nas pegadas encontrei onde tudo estava no sangue dela... Eles me mataram!
E um uivo de partir o coração soou... Palavras não podem descrever...
Então ele veio para a fazenda nos passos,
Ele queria se vingar... Ele estava procurando o corpo de Blanca,
Mas ele só foi capaz de rasgar o cachorro em pedaços
Como um louco ele circulou ao redor da fazenda
E Thompson começou a armar armadilhas para ele.
Ele decidiu pegar o líder enquanto ele estava fora de si
E ele atraiu o cadáver de Blanca e o plano funcionou.
De coração partido, Lobo de repente sentiu o rastro da namorada
E imprudentemente correu para ela e assim foi pego,
Caí em várias armadilhas e não há chance de me libertar.
Lobo ficou assim por dois dias, perdendo sangue,
Enfraquecido, mas ele chamou o resto com um uivo invocativo,
Mas ninguém veio em seu auxílio.
Todos traíram quem ele manteve vivo por tanto tempo.
O líder teve problemas e foi condenado.
NÃO resistiu e deixou os caçadores amarrarem ele
E ele estava esperando o fim, ele olhou ansiosamente para o desfiladeiro
Como o coração pode sobreviver? Perdeu a liberdade, a força e a namorada,
Mas mortos ao lado de Blanca, juntos novamente,
Agora inseparáveis para sempre...
Baseado em uma história de Ernest Seton-Thompson
VEU. Trabalho de casa.
Para todos.
Leia a segunda parte da história, complete a tarefa no caderno.
Atribuições individuais.
1. Acompanhe no texto como a atitude do autor em relação a Lobo está mudando (nomeie esses momentos).
2. Crie suas próprias ilustrações para a história, escreva um comentário sobre elas.
(baseado no trabalho de E. Seton-Thompson)
Epígrafe:
A simpatia que uma pessoa sente por todos os seres vivos faz dela uma pessoa real.
Albert Schweitzer
Lições objetivas:
dar informações breves sobre o escritor
atentar para a versatilidade da personalidade do autor-naturalista, artista e escritor - refletida em cada uma de suas histórias;
conectar a obra do escritor canadense com os problemas ambientais modernos.
Trabalho de casa avançado: a turma é dividida em três grupos de acordo com as histórias "Arno", "Domino", "Snap", os alunos devem preparar apresentações sobre as questões dadas às histórias.
Tipo de aula: lição de retrato.
Durante as aulas
I. Preparação para a percepção do material educativo
1. Criando intriga de aula: Em cada mesa há letras com as palavras:"Pessoas e animais, somos filhos da mesma mãe natureza" , e em vez da assinatura, é desenhada a pegada de um lobo.
2. Conversa heurística:
- O que você acha que isso pode significar? Poderia o Lobo Negro ter escrito isso? (Não, porque os lobos não podem escrever).
- De fato, os lobos comuns não podem escrever, mas o Lobo Negro sim. Por quê? (Black Wolf é um nome muito incomum para uma pessoa).
II. A mensagem do tópico, propósito, epígrafe da lição
O principal problema da aula: por que os índios canadenses chamaram E. Seton-Thompson de Lobo Negro?
Sua h o desafio é fazer um retrato do Lobo Negro: escritor, artista, naturalista. (Cada aluno, ouvindo a explicação do professor e as mensagens de seus companheiros, insere os fatos da biografia do escritor, confirmando essas definições). Ao final do trabalho nos cadernos dos alunos, deverá resultar tabela:
| LOBO PRETO |
||
| ESCRITOR | PINTOR | NATURALISTA |
|
|
|
III. Percepção do novo material
A palavra de um professor sobre Seton-Thompson:
Desde cedo, Ernest sonhava em se tornar um naturalista. Furtivamente do pai, que considerava a escolha do filho ingênua e estúpida, o menino comprava livros sobre seus bichinhos peludos e emplumados com o dinheiro que ganhava com as próprias mãos, anotava as coisas mais interessantes em um caderno e mantinha seu próprio diário de observações. Um dia, Ernest viu em uma livraria um livro de referência lindamente impresso, The Birds of Canada. O livro custou um dólar inteiro! Pai nunca daria dinheiro para comprar tal, como ele disse, "absurdo". Eu mesmo tive que conquistá-los. Durante um mês inteiro, o menino cortou e empilhou lenha no quintal de um rico fazendeiro. E quando descobriu que o dinheiro que ganhara ainda não era suficiente para a cobiçada quantia, começou a pegar insetos para a coleta de uma inglesa que havia chegado ao Canadá. E aqui está o livro desejado em suas mãos. Pássaros surpresos e ansiosos olhavam para Ernest das páginas. “Eu estava no sétimo céu de felicidade”, Seton-Thompson relembrou esse dia muitos anos depois em sua autobiografia.
História dos alunos.
| Cartão de informações 1 As obras do escritor canadense podem ser uma espécie de guia para os jovens naturalistas: são uma verdadeira enciclopédia da vida na floresta para quem ama e está pronto para proteger a natureza e suas criações, principalmente animais e pássaros. Observamos alguns deles: “Animais selvagens como eu os conheço” (1898), “Biografia do urso pardo” (1900), “Da vida dos perseguidos” (1901), “Animais heróis” (1906), “Biografia of the Silver Fox” (1909) ... Ele também escreveu livros escritos no gênero de um romance de aventura: “Little Savages, or The Tale of How Two Boys Led the Life of Indians in the Forest and What They Learned” (1903). ), “Rolf “Estou convencido”, escreveu Seton-Thompson, “de que cada um dos animais é uma herança preciosa que não temos o direito de destruir sem extrema necessidade e não temos o direito de dar ao tormento de nossos filhos”. Um conhecido naturalista descreveu os hábitos e o comportamento de pássaros e animais com veracidade e precisão. Quem, senão ele, conheceria a vida deles! Para pesquisas no campo da zoologia, ele recebeu o cargo de "naturalista do estado" no Canadá. E por trabalhos científicos ele foi premiado com o mais alto prêmio concedido nos EUA - o dourado "Eliot". |
| Cartão de informante 2 Além do interesse pela zoologia e pela literatura, desde a infância, Seton-Thompson tinha paixão pela pintura. O mundo também o conhece como um talentoso pintor de animais. O pai descobriu cedo a habilidade do filho para desenhar. “O que é ser naturalista? Absurdo! Isso é uma profissão? - pensou ele, mandando o menino aprender a arte do pintor com um artista próximo. “Pinturar quadros e vendê-los é algo que merece atenção!” Nunca ocorreu ao velho Seton-Thompson que era possível combinar o interesse pelo mundo animal com o talento de um artista. O jovem Ernest provou que era possível. A primeira pintura a óleo pintada pelo menino era o retrato de um falcão. |
Trabalho de vocabulário: pintor de animais.
Entrevista com os alunos:
- Em nome do que o escritor canadense criou suas obras?
- O que significa o conceito de "artista-animalista"? Como Seton-Thompson, que tinha o talento de um pintor de animais, usou isso em sua escrita?
– Você conhece as obras de outros escritores naturalistas nacionais e estrangeiros?
- Tem um cantinho de vida selvagem na sua casa? Você teve que proteger nossos irmãos menores, ajudá-los.
A palavra de um professor sobre as histórias de Seton-Thompson:
6. Trabalho em grupo nas histórias de Seton-Thompson ( performances em grupo sobre questões pré-determinadas para as histórias):
"Lobo"
Por que esse lobo ficou famoso? (Ele era um lobo gigante, e sua coragem e força correspondiam ao seu crescimento, sua matilha regularmente devastava os rebanhos, "recebendo homenagem de uma vaca todos os dias").
Encontre e leia a descrição do animal. O que você aprendeu sobre um animal como o lobo?
Como você conseguiu pegá-lo? (Lobo foi pego em uma armadilha procurando sua namorada Blanca).
O que causou a morte do Rei Lobo ? (“Dizem que um leão que perdeu sua força, uma águia que perdeu sua liberdade e uma pomba que foi separada de sua companheira, morrem de coração partido. E como alguém poderia pensar que o coração desse predador feroz suportaria um teste triplo.
- Que traços de caráter humano o autor dota o herói?
- De que lado você gosta de leitores - do lado do lobo Lobo ou do caçador?
- A descrição dos hábitos e comportamento do lobo na história de Seton-Thompson corresponde às ideias predominantes sobre ele na ciência animal?
| Cartão de informante 4 Eles escreveram sobre animais e pássaros antes mesmo de Seton-Thompson. Mas, como o escritor observou corretamente, “só se conheciam fábulas, contos sobre animais e histórias semelhantes, onde os animais falam e se comportam como pessoas vestidas com peles de animais”. O escritor canadense foi o primeiro a escrever exclusivamente sobre os próprios animais. Em termos de conhecimento dos hábitos de comportamento dos lobos, Seton-Thompson está à frente de muitos naturalistas. “Os lobos sempre foram o tema favorito dos meus desenhos”, escreveu o autor de histórias de animais. Seton-Thompson dedicou telas inteiras a este tema. Um deles, The Chase (1895), era amplamente conhecido e repetidamente exibido em salões de arte. Transmitindo o enredo da pintura em uma carta, o artista escreveu: “Floresta, trenós russos correm por um novo caminho, e atrás deles uma matilha de doze lobos está perseguindo”. O presidente dos EUA Theodore Roosevelt, um caçador apaixonado, viu esse trabalho e exclamou com admiração: “Nunca vi uma foto em que os lobos fossem tão belamente representados!” |
"Arno"
Você tem pombos? Quais raças de pombos você conhece?
Que pombos são chamados retornáveis? (que voltam para seu pombal).
Por que os pombos de retorno são necessários? ( para entrega de correio).
O que é valorizado em um pombo-correio: a beleza externa ou a capacidade de retornar ao pombal o mais rápido possível?
Como se comemora a conquista de um pombo? (Um anel de prata com número e nome é colocado na pata e marcas indeléveis são feitas nas penas).
Quem acabou por ser o melhor de 50 pombos excelentes? (Arno).
Como Arno conseguiu salvar o navio? ( O navio entrou no nevoeiro, seu motor quebrou; Arno voou 210 milhas sobre o mar em neblina em 4 horas e 40 minutos, e o navio foi salvo).
A que o escritor compara o pequeno Arno? (Com feixe de luz, feixe azul).
Como a pomba foi capturada? (Arno desceu para beber no pombal de outra pessoa, e o dono o pegou e o deixou "para melhorar a raça").
Quanto tempo a pomba ficou em cativeiro? ( Dois anos, mas assim que a oportunidade se apresentou, ele imediatamente voou para longe).
O que aconteceu com Arno perto da casa? (Arno desceu muito baixo por causa do vento, e alguns " Espírito maligno seduziu o caçador ", e dois falcões voaram para o ferido Arno).
- Quais são as principais características do personagem de Arno que mais lhe pareceram atraentes? ( Perseverança, lealdade, coragem, amor à pátria).
Que pensamentos e sentimentos essa história evoca? (Piedade, dor, compaixão, um sentimento de orgulho na pomba).
- É possível dizer que o personagem de Arno se revela em contraste com sua aparência?
8. História do Grupo:
"Dominó"
Qual animal é o personagem principal da história? (raposa marrom-preta).
Por que o nome dele é Dominó? (No focinho entre os olhos, como se uma máscara de dominó estivesse colocada).
Como determinar o melhor gatinho, filhote de raposa, filhote de lobo em uma ninhada? (Você precisa pegá-los em seu habitat habitual e ver qual dos bebês a mãe carregará primeiro).
Como e por que Domino fez a descoberta: "Ele tem um verdadeiro amigo em um momento de perigo"? (Amigo verdadeiro Dominó - rio: a água esconde vestígios; o gelo é segurado pela raposa, mas quebra sob o cão e o homem; perto de um penhasco rochoso havia um caminho estreito por onde só uma raposa poderia passar; sempre havia comida disponível perto do rio).
Como Domino encontrou sua namorada?
O que é: "Um cruzamento entre uma armadilha de raposa e uma sirene a vapor?" (Hekla, cachorro).
O que assusta raposas (animais) de uma armadilha? (O cheiro de metal e homem).
Como Domino conseguiu sair da armadilha? O que ele entendeu como resultado? (Ele teve sorte: a corça, prestes a atingir a raposa presa, bateu na armadilha com o casco, e ela se abriu; Domino percebeu que o perigo não é necessariamente o cheiro de uma pessoa ou fumaça, ou ferro; qualquer cheiro incomum é um inimigo).
De que atrocidade as pessoas acusavam a raposa marrom-escura? (Em um ataque às ovelhas, e Hekla fez isso.)
De quem Domino tentou encontrar a salvação durante a perseguição? (Para uma menina).
Como Domino escapou? (Ele pulou no gelo já se movendo ao longo do rio, seguido por Hekla, mas a raposa conseguiu chegar à margem oposta, e o cachorro foi levado para a cachoeira).
Qual é o pensamento principal da história?
Você mudou sua ideia de raposas depois de aprender sobre a coragem de Domino?
O que o autor quis dizer com essa história?
Por que você acha que as histórias de Seton-Thompson são memoráveis?
"Foto"
Quem fala do cachorro: ele próprio, o autor ou o dono? (Mestre).
Como o herói da história conheceu o filhote de bull terrier? (Enviado por correio).
O que aconteceu quando Snap conheceu seu dono? ( O cachorro, libertado da caixa de encomendas, atacou imediatamente o futuro dono e obrigou-o a subir na mesa).
Com quem o autor compara o cachorrinho? (Com um diabrete, com uma cascavel).
O sistema parental do Snap (Ele foi atencioso com o cachorrinho, educado, mas não cedeu aos caprichos: fome não é tia).
O cachorro e o dono tinham hobbies em comum? (Caçando).
Como o Snap é diferente dos outros cães? (Ele não sabia o que era medo).
Por que uma matilha de cães de galgos, cães de caça, grandes dinamarqueses e wolfhounds nunca lidou com predadores? (Eles podiam alcançá-los e cercar, mas nenhum se atreveu a correr primeiro).
Que história trágica aconteceu com Snap durante uma das caçadas? (Você deve ler esta descrição.) Que palavras o autor consegue transmitir a intensidade da batalha com o lobo?
Confirma com palavras do texto que não foi só o dono que teve dificuldade com os acontecimentos que aconteceram?
Como o cachorro fez você se sentir? ( Surpresa, admiração, respeito).
O final da história é desesperador?
- Você acha que o dono do Snap vai ter um cachorro novamente e qual será a raça?
- Por que a história é legendada como "história de bull terrier" e não narrativa, "história"? (Porque a história fala sobre a vida de um bull terrier desde o início até o trágico fim, como ele se desenvolveu, cresceu, etc.).
– Por que os personagens de Seton Thompson despertam sua simpatia e interesse? (Retratados não como animais, mas como pessoas, com seus próprios personagens, hábitos).
– Essa técnica é chamada de antropomorfismo (humanização), que é típica de toda a obra de Seton-Thompson: seus personagens estão preocupados, felizes, tristes. Por que você acha que o escritor usa essa técnica? ? (Para melhor mostrar que somos todos filhos da mesma mãe terra).
4. Resumindo a lição
1. Palavra final professores:
- Em sua literatura e atividades sociais Seton-Thompson estabeleceu um objetivo prático: parar, se possível, o extermínio de animais sem sentido e sem objetivo. “Estou convencido”, disse ele, “de que cada um desses animais é uma herança preciosa que não temos o direito de dar ao tormento de nossos filhos”. “Uma pessoa não ficará calada se for ofendida, mas para quem um animal mudo encontrará proteção?”, “Alguns anos se passarão e não haverá árvores aqui e a sabedoria se tornará uma loucura. Uma grande força se instalou neste país, e seu nome é comércio. Ele vai comer tudo, até mesmo as pessoas." As amargas previsões do escritor são amplamente confirmadas por civilização moderna era de revolução científica e tecnológica, devastando florestas, rios, envenenando os mares, oceanos e atmosfera do ar da terra. Ao longo de sua vida, ele incansavelmente clamou por harmonia e fraternidade entre o homem e todos os que vivem na terra.
2. Responda à pergunta: "Por que os índios chamavam Seton-Thompson de Lobo Negro?"
V. Dever de casa: escrever um ensaio sobre o tema “Um caso da minha vida” (relacionado a animais ou pássaros).
FANTÁSTICO E REAL NA NATUREZA (6º ano)
Tópico da lição:"FADA E REAL NA NATUREZA"
(baseado na história de N.V. Gogol "May Night, or the Drowned Woman")
Epígrafe:
Tudo o que a natureza pode ter é belo,
vida rural de plebeus sedutores,
tudo o que o povo pode ter é original,
típico - tudo em cores do arco-íris
brilha nos sonhos poéticos de Gogol.
V.G. Belinsky
Metas:
revelam a habilidade de Gogol no campo da pintura verbal, seu amor sem limites por natureza nativa;
revelar a proporção de mágico e realista na história;
enriquecer vocabulário alunos;
desenvolver a capacidade de analisar imagens poéticas da natureza e da cultura da fala oral e escrita;
Cultive o amor por terra Nativa, natureza nativa.
Tipo de aula: aula-análise.
Durante as aulas
I. Mensagem do tópico, objetivos, epígrafe da lição
1. Palavra do professor:
“A canção sonora corria como um rio pelas ruas da aldeia. Houve um tempo em que, cansados do dia de trabalho e das preocupações, os rapazes e as moças se reuniam ruidosamente em círculo, no brilho de uma noite clara, para despejar sua diversão em sons sempre inseparáveis do desânimo. E a noite pensativa abraçou sonhadoramente o céu azul, transformando tudo em incerteza e distância ”, é assim que uma das histórias mais poéticas de N.V. Gogol, incluído na coleção "Evenings on a Farm near Dikanka", "May Night, or the Drowned Woman". O lirismo, o charme dão à história uma descrição da natureza. Eles não apenas enquadram a ação e são um pano de fundo colorido. Eles formam o clima emocional do trabalho, permitem que você veja os personagens dos personagens de um certo ângulo.
Vamos tentar descobrir quando as descrições da natureza aparecem no texto, qual o papel que desempenham, qual é a sua originalidade. Observemos que o próprio escritor destacou a importância e o significado no trabalho das descrições, nomeando o conto “Noite de Maio, ou a Mulher Afogada”.
2. Trabalhe com a epígrafe:
V.G. Belinsky chamou "Noites ..." "Sonhos poéticos" do Sr. Gogol. Você concorda com as palavras de V.G. Belinsky? Como você entende o significado da epígrafe?
3. Trabalho de vocabulário:
Sonhe- um sonho, uma visão fantasmagórica, um sonho.
1. Leitura expressiva estudante da passagem “Você conhece a noite ucraniana?…”
2. Trabalho de vocabulário:
divino - 1. Relativo à religião. 2. Encantador, adorável;
encantador - cativante, bonito, delicioso;
piedoso - seguindo os preceitos da religião, a igreja.
- Noite Divina! Noite encantadora! Quão tangivelmente recriado pelo escritor. Vamos tentar entender por que podemos imaginar tão vividamente a noite enluarada de maio. O autor nomeia objetos que causam sua admiração. Encontre-os no texto abóbada do céu, lua, terra, florestas, lagoas, jardins...), ou seja, toda a natureza que cerca os heróis.
- Com que epítetos o autor dota esses objetos? ("A terra está toda em luz prateada"(pense no porquê - "prata"?); florestas "cheias de escuridão"; os jardins são "verdes escuros", "multidão de cabanas" ficam brancas e brilham durante o mês...).
O que esses epítetos expressam? ( Eles transmitem com precisão a paleta de cores; vemos claramente uma imagem de uma noite rural de maio, como se pintada em tela).
4. Trabalho de pintura A. Kuindzhi "Noite Ucraniana", "Noite no Dnieper":
Considere cuidadosamente as reproduções de pinturas de A. Kuindzhi.
O que é mostrado neles?
Que paleta de cores prevalece?
Descreva ambas as pinturas usando os epítetos de Gogol.
Existe uma diferença entre Gogol texto poético de um quadro pintado com tintas? ( Sim. A natureza não apenas aparece claramente diante de nossos olhos em toda a sua multicolorida, a natureza respira, se move).
Preste atenção aos verbos que o escritor usa. ( O ar "move um oceano de fragrâncias"; as florestas "lançou uma enorme sombra de si mesmas"; moitas de cerejeira e cerejeira doce "esticavam suas raízes com medo no frio da primavera e ocasionalmente balbuciavam com suas folhas, como se estivessem zangadas e indignadas"; a imensa abóbada do céu ressoou, se abriu ainda mais imensamente").
Para que o escritor os usa? ( Com a ajuda deles, ele transmite a sensação de que a natureza está viva. O ar está "cheio de felicidade"; a cereja-de-pássaro e a cereja-doce "tímidamente" esticam as raízes, "balbuciam com as folhas, como se estivessem zangadas e indignadas"; vento noturno - "bela anêmona"; a aldeia, "como encantada", "cochilando").
O que mais há de incomum nesta paisagem? (Ajuda do professor : “Veja como os mundos terrestre e celestial se fundem harmoniosamente! O mês "no meio do céu" "ouviu" o rouxinol).
O que une esses dois mundos? ("Noite Divina").
Vamos pensar na pergunta: quem nos pergunta: "Você conhece a noite ucraniana?" ( O autor que está invisivelmente presente na descrição da noite).
Mas é invisível? Encontre palavras na passagem que confirmem sua presença, sua avaliação do mundo que ele descreve. (“E na alma é imenso e maravilhoso ...” - experimentamos o encanto da noite enluarada, porque Gogol a viu assim).
Observe como as sentenças nesta passagem estão estruturadas. ( O autor usa apelos retóricos “Você conhece a noite ucraniana?”, exclamações retóricas “Noite divina! Noite encantadora!).
Esta frase é repetida duas vezes. Com que propósito você acha? Como o autor se vê ao ler esta passagem?
- Além da descrição da noite no texto, há muitas outras esboços de paisagem. Vamos encontrá-los, descobrir que carga emocional e artística eles carregam.
A lenda sobre a filha do centurião e a bruxa, contada por Levko Hanna, é emoldurada por uma descrição da natureza. Aqui a voz dos personagens está intimamente entrelaçada com a voz do autor.
Leitura expressiva do episódio.
