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Anastasia Kulaeva, chefe. jardim de infância "Solnyshko" Svetly aldeia, região de Orenburg

Desenvolvimento físico de pré-escolares no estado federal. padrão educacional Educação pré-escolar, aprovado por despacho do Ministério da Educação e Ciência da Rússia datado de 17/10/2013 nº 1155 (doravante referido como o Padrão Educacional do Estado Federal), é separado em uma área educacional separada. Organização vários tipos A actividade em pressupõe a presença de condições adequadas, uma das quais equipada numa instituição de ensino pré-escolar. No entanto, nem toda pré-escola organização educacional o pavilhão esportivo é fornecido pelo projeto do edifício. NO Jardim da infância Aldeia "Solnyshko" Svetly, região de Orenburg (doravante referida como o jardim de infância "Solnyshko"), havia exatamente essa situação quando os requisitos do Padrão Educacional do Estado Federal eram difíceis de cumprir devido à falta de uma academia. Nas condições de um edifício típico de jardim de infância, era extremamente difícil não apenas combinar música e em uma sala, mas também diversificar a lista de serviços pagos necessitando de uma academia. Além disso, houve a necessidade de organizar um grupo de curta permanência, que também precisava de uma sala separada. Para resolver esses problemas, surgiu a ideia de otimizar as áreas do jardim de infância "Solnyshko" para alocar instalações para um pavilhão esportivo e um grupo de curta duração.

Preparando-se para a remodelação das instalações do jardim de infância

O trabalho de redesenvolvimento começou com a criação de um grupo de trabalho, que incluiu: o chefe do jardim de infância "Solnyshko", o vice-chefe de trabalho administrativo, o educador sênior e instrutor em Educação Física. As responsabilidades foram distribuídas entre os participantes do grupo de trabalho (tabela). A ordem para criar um grupo de trabalho é dada no Anexo 1.

Como mostra a análise da contratação social, realizada grupo de trabalho, alguns pais que não podem pagar a estadia da criança no jardim de infância precisam dos serviços de um grupo de curta duração, pois são muito mais baratos. O jardim de infância "Solnyshko" foi projetado para 12 grupos. Devido à insolvência, alguns pais em 2012–2013 ano acadêmico recusou-se a frequentar o jardim de infância. Como resultado, foram liberados 25 lugares, ou seja, todo um grupo com brinquedoteca, quarto, camarim e banheiro. Assim, devido ao redesenvolvimento do grupo desocupado, tornou-se possível resolver dois problemas: fornecer aos pais de crianças desorganizadas serviços de educação pré-escolar e criar um pavilhão esportivo completo. Uma análise do plano de construção do jardim de infância de Solnyshko, levando em consideração o uso qualitativo das instalações, mostrou que o quarto do grupo desocupado pode ser convertido em uma academia e um grupo de curta duração pode ser aberto na sala de jogos. A sala escolhida para a criação do ginásio é adequada devido às suas comodidades funcionais: está localizada no piso térreo o mais próximo possível Salão de música, tem uma área suficiente, o bom estado das paredes e a capacidade técnica para mover a porta.

Obras no equipamento do pavilhão desportivo da instituição de ensino pré-escolar

O complexo de obras de remodelação do quarto para o ginásio incluiu a determinação da localização de uma nova porta, a instalação de uma folha de porta com batente, o paisagismo das salas adjacentes do grupo e o planejamento de uma reforma gradual dos equipamentos da academia. Para projetar uma entrada separada para a academia, foi escolhida uma parede entre o quarto e os vestiários. Os cálculos para o projeto da porta e a organização dos trabalhos de construção para a instalação da porta foram realizados por um especialista da empresa unitária municipal "Architektor". O trabalho de construção da instalação de uma porta comprada com fundos da prestação de serviços pagos foi realizado por um trabalhador auxiliar da equipe do jardim de infância “Solnyshko”. A porta que ligava a sala de jogos e o quarto foi coberta com drywall e tela da lateral da academia.

Graças a isso, se necessário, é possível restaurar as instalações do grupo em sua forma original sem custos significativos.

A desmontagem e reinstalação dos plafonds de lâmpadas fluorescentes foi realizada por um electricista a tempo inteiro. Todo o trabalho de reconstrução foi realizado durante as férias e levou cerca de duas semanas. As despesas totalizaram 11.010 rublos: o custo de uma folha de porta com acessórios - 7.000 rublos, uma grade para janelas (2 peças) - 1.400 rublos, lâmpadas de teto para lâmpadas fluorescentes - 2.610 rublos.

OPINIÃO DE PERITO sobre o equipamento de uma academia em uma instituição de ensino pré-escolar para o desenvolvimento físico de pré-escolares em uma sala não designada para isso

SVETLANA YAKHKIND, Ph.D. arquitetura, assistente cedo gestão da política científica e técnica, implorar. departamento de design típico do departamento de política de planejamento urbano de Moscou

É gratificante que os educadores de infância não fiquem indiferentes às condições em que os seus alunos recebem a educação pré-escolar. O exemplo descrito de reurbanização é o resultado do trabalho para melhorar essas condições. Como vantagem do layout inicial das instalações da cela do grupo, pode-se notar a presença de uma entrada separada para a sala de jogos. Isso possibilitou no processo de redesenvolvimento criar um quarto isolado para um grupo de estadias curtas. No entanto, deve-se notar que o salão de música era anteriormente um passeio, e agora as crianças ainda poderão passar por ele para o pavilhão de esportes. Portanto, a liderança do jardim de infância pode ser aconselhada no futuro, se possível, a organizar um corredor separado à esquerda para eliminar essa desvantagem do layout original.

É possível que no futuro, para os alunos do grupo de curta duração, seja necessário um vestiário separado, pois dessa forma o vestiário é o corredor entre o grupo e o ginásio. É claro que, ao organizar o redesenvolvimento nos prédios das organizações pré-escolares, é necessário seguir a sequência de coordenação do trabalho realizado. Antes de tudo, você deve entrar em contato com o Departamento de Educação ou outra organização que seja a responsável pelo saldo do prédio. Ao aprovar a solução de projeto, será necessário apresentar um certificado de propriedade das instalações e seu plano ao departamento técnico de inventário.

Os resultados da remodelação das instalações do jardim de infância

Como resultado do trabalho realizado, formaram-se duas salas isoladas com entradas separadas do balneário: um pavilhão desportivo com uma área total de 46,6 m2 e um grupo de curta permanência, constituído por uma sala de jogos (área de 51,8 m2), um WC (área de 12,9 m2) e um vestiário (área de 15,1 m2). As plantas das instalações do grupo e da sala de música de acordo com o projeto do edifício e após a remodelação são apresentadas no Anexo 2. Tudo isso possibilitou não apenas criar um ambiente de desenvolvimento de assunto necessário para a plena implementação do conteúdo áreas educacionais, em particular, o desenvolvimento artístico, estético e físico das crianças, mas também para evitar sobreposições na agenda do instrutor de educação física e do diretor musical (Anexo 3).

Nos planos futuros da instituição - reposição do material e base técnica da academia para educação física. Através de subsídios para a implementação tarefa municipal e fundos provenientes da prestação de serviços adicionais pagos, para além dos equipamentos desportivos existentes, prevê-se a aquisição de:

Complexo desportivo (tobogã) - 1 unid.;

Simuladores infantis - 5 peças;

Placa de piso - 1 pc.;

Corrediça de escada - 2 peças; tapetes - 5 peças.;

Racks - 12 peças;

Fitballs - 20 peças

Arquivos anexados

• Documento №1.png
• Documento №2.png
• Documento №3.png
• Documento #4.png

Olga Kvasova
Regulamentos sobre o pavilhão desportivo da instituição de ensino pré-escolar

POSIÇÃO

cerca de educação física MBDOU d/s nº 3"Rowan"

Distrito municipal de Vachsky da região de Nizhny Novgorod

I. Geral provisões

1.1. O presente Posição desenvolvido de acordo com a lei aplicável Federação Russa(ZF de 29 de dezembro de 2012 N 273-FZ "Sobre Educação na Federação Russa", SanPiN 2.4.1.3049-13 de 15/05/2013 nº 26, Carta MBDOU d/s nº 3 "Rowan" Vachsky distrito municipal da região de Nizhny Novgorod e atos locais da instituição.

1.2. Educação Física o salão é usado para atividades de lazer, férias, atividades educacionais na cultura física.

é um centro para a implementação da educação física completa e desenvolvimento da criança, a realização de sua necessidade de movimento, a formação de habilidades e habilidades motoras vitais.

1.3. Educação Física hall - uma sala separada em MBDOU d/s nº 3 "Rowan", onde estão concentrados e sistematizado:

equipamentos de educação física(padrão e não padrão)

inventário (padrão e não padrão) e subsídios;

literatura metódica sobre FIZO;

material de diagnóstico;

índice de cartão de complexos de ginástica, móvel (sedentário / móvel, folk) jogos, contagem de rimas, etc.;

resumos de aulas, entretenimento, férias desportivas;

1.4. Educação Física O salão está localizado no segundo andar. Educação Física o salão está localizado em uma sala que atende aos padrões pedagógicos, terapêuticos e profiláticos, sanitários e higiênicos.

1.5. Requisitos para as instalações academia:

andares em corredor deve ter baixa condutividade térmica (parquet, tábuas, linóleo sobre base isolada).

os pisos das instalações devem ser lisos, antiderrapantes, bem ajustados, sem rachaduras e defeitos; rodapés - encaixam perfeitamente nas paredes e no chão.

superfícies de parede em academia deve ser tingido de tons brilhantes com um coeficiente de reflexão de 0,6-0,8. As tintas ou outros materiais de acabamento devem ter uma conclusão sanitária e epidemiológica.

as paredes das instalações da instituição de ensino pré-escolar devem ser lisas e ter um acabamento que permita a limpeza e desinfeção a húmido.

para tetos internos cultura física os salões com operação normal usam cal de giz ou cal. É permitido o uso de tinta à base de água.

no corredor devem ser providenciados armazéns cultura física equipamento com uma área de pelo menos 6 m.

1.6. Requisitos de iluminação:

valor do fator de luz do dia (KEO) dentro academia deve ser de pelo menos 1,5%.

iluminação artificial em academia deve ser de pelo menos 75 LC

os acessórios de iluminação devem fornecer luz difusa uniforme.

ao usar lâmpadas de iluminação, o nível de iluminação deve ser de pelo menos 150 lx. As lâmpadas de iluminação devem ter acessórios de proteção (lâmpada).

tomadas e interruptores são instalados a uma altura de 1,8 m do chão.

1.7. requisitos de microclima

Educação Física o salão deve ser provido de ar fresco e limpo.

1.8. O equipamento da sala envolve a implementação de uma abordagem integrada nas atividades de todos os docentes em atividade, o que permite dar processo educacional caráter direcional.

1.9. Educação Física hall permite que você implemente as seguintes áreas de interação com filho:

educação e educação para o desenvolvimento;

treinamento correcional e de desenvolvimento

1.10. O prazo deste Provisões ilimitadas. Dado Posição válido até novo.

II. Objetivos básicos

2.1. Preservar e fortalecer a saúde dos alunos e formar neles o hábito de um estilo de vida saudável vida:

garantir a segurança da vida;

lançando as bases estilo de vida saudável vida, observância de normas e regras sanitárias e higiênicas;

implementação sistemática de exercícios preventivos e atividades recreativas;

atendimento das necessidades dos alunos em atividade física;

criando uma atmosfera de conforto psicológico;

identificação da dinâmica do desenvolvimento físico.

ginástica sistemática, aumentando a eficiência.

2.2. Apresentando aos alunos os valores da física cultura:

formação de habilidades e habilidades motoras;

desenvolvimento qualidades físicas;

III. Tarefas e conteúdo do trabalho.

3.1. Principais tarefas ginásio são:

garantindo a aptidão física de cada criança, auxiliando na aquisição de um estoque de habilidades e habilidades motoras sólidas, necessário para uma pessoa ao longo de sua vida, trabalho e atividades ao ar livre.

análise do estado dos processos de desenvolvimento de pré-escolares na direção indicada;

criação de um sujeito - ambiente em desenvolvimento, envolvendo a ativação dos processos de desenvolvimento das crianças;

desenvolvimento e implementação programas individuais trabalhar com crianças dentro do quadro de tecnologias pedagógicas vetor designado de desenvolvimento;

sistematização e generalização das melhores práticas, garantindo as condições de utilização integrativa por especialistas - educadores de infância

formação de ideias e habilidades iniciais em jogos e exercícios esportivos;

protecção e promoção da saúde das crianças.

melhoria do desenvolvimento físico de pré-escolares.

maior resiliência e forças defensivas corpo em crianças.

formação de uma ideia do que é útil e do que é prejudicial ao corpo.

motivação para a manifestação da criatividade na atividade motora.

criação da base educacional e material necessária e condições sanitárias e higiênicas para a formação de habilidades e habilidades vitais da criança de acordo com sua caracteristicas individuais para o desenvolvimento das qualidades físicas.

a formação de habilidades e habilidades motoras vitais da criança de acordo com suas características individuais;

desenvolvimento das qualidades físicas;

criação de condições para a realização das necessidades das crianças em atividade física;

educação de traços de personalidade moral e volitiva, atividade, independência;

3.3. Na organização de atividades educativas diretas em educação física, os educadores implementam uma abordagem individual, levando em consideração as características etárias dos alunos da educação infantil e pré-escolar. era:

o conteúdo do programa deve corresponder à idade e habilidades dos alunos;

desenvolver o desejo dos alunos de praticar esportes, turismo.

3.4. Durante as atividades de educação direta e Educação Física eventos, é necessário combinar formas de organização coletivas e de subgrupos.

3.5. O papel do educador e instrutor de educação física é proporcionar o máximo de condições para a autorrealização dos alunos.

3.6. Realizando momentos de rotina, Educação Física eventos e atividades diretamente organizadas de acordo com as instruções para proteger a vida e a saúde das crianças.

4. Princípios de construção de um ambiente de desenvolvimento de assunto

4.1. Educação Física funções de salão com base na contabilidade (garantia) os seguintes princípios para a construção de um ambientes:

distâncias e posições durante a interação;

atividade, independência, criatividade;

estabilidade, dinamismo;

agregação e zoneamento flexível;

conforto individual e bem-estar emocional de cada criança e adulto;

uma combinação de elementos primários e extraordinários na organização estética do ambiente;

abertura - proximidade;

tendo em conta a idade e as diferenças individuais.

V. Formas de trabalho academia

5.1 Principais formas de trabalho ginásio são:

educação física dentro e fora;

exercícios matutinos;

fisica lazer, feriados, dias de saúde;

jogos e exercícios desportivos;

Ginástica rítmica;

ginástica corretiva;

fisica passeio: caminhar, esquiar.

jogos ao ar livre;

auto estudo;

realização de trabalho de assessoria com educadores e pais sobre a educação física das crianças.

condução de aulas para grupos criativos, associações metodológicas,

VI. Fundos e base material

6.1. Educação Física o salão é financiado e equipado às custas do orçamento municipal.

6.2. Para a organização adequada do processo de educação física, os equipamentos são selecionados levando em consideração a idade e o desenvolvimento físico dos alunos.

6.3. Layout do equipamento: a parede de ginástica é instalada permanentemente, como as cestas de basquete estão firmemente presas ao poste; grandes equipamentos (bancos de ginástica, cubos, degraus, etc.) colocados ao longo das paredes da sala; mesquinho equipamentos de educação física(bolas, anéis, bolsas, cubos, bolas, etc.) colocados em áreas seccionais, também localizado ao longo das paredes do ginásio; aros, cordas, cordas também são colocados em zonas especiais em ganchos, prateleiras, etc.

6.4. Para organização Educação Física-melhorar o trabalho é aplicado pelo TCO (Centro de música, tecnologia multimídia).

VII. Documentação:

7.1 Documentação cultura física salão inclui, incl.:

anual e planos de calendário trabalhar;

cartões-indicadores de aptidão física;

certificados para equipamentos de teste, dando permissão para ministrar aulas;

diagnóstico do desenvolvimento físico das crianças.

O passaporte instituição de ensino pré-escolar ginásio.

horário de trabalho de um instrutor de educação física.

notas, complexos, índices de cartões e outros materiais para trabalhar com crianças de todas as faixas etárias.

materiais de consultas, seminários, aulas abertas, etc. com professores.

esquema de distribuição de aulas.

rotinas de limpeza geral.

plano de ação para trabalhar com os pais.

caderno de interação com educadores e especialistas da instituição de educação infantil.

VIII. Liderança e relacionamento.

8.1. A gestão e controle sobre as atividades da academia é realizada pelo gestor, metodologista, enfermeiro.

8.1. A orientação metodológica do trabalho do instrutor em cultura física é realizada pelo metodólogo.

8.3 O instrutor de educação física se comunica com a enfermeira, conselho pedagógico, metodologista, diretor musical, psicólogo, etc.

IX.Organização do trabalho

9.1. Trabalhar cultura física sala é realizada durante todo o ano letivo.

9.2. Visita cultura física sala pelos alunos é realizada com base em um cronograma desenvolvido e aprovado pelo diretor.

9.3. A aeração, o quartzo e a limpeza são realizados de acordo com os cronogramas desenvolvidos pela enfermeira, acordados com o metodologista e aprovados pela chefia.

X. Responsabilidade

10.1. Funcionários cultura física salões são responsáveis, incluindo:

para garantir a proteção da vida e da saúde dos alunos durante o trabalho.

por descumprimento deste Regulamentos.

DESENVOLVEDOR:

Instrutor de educação física ___O. A. Kvasova

a data «__» ___2014

Elena Korsunova
Passaporte do ginásio no jardim de infância.

Passaporte do ginásio no jardim de infância.

Informação geral.

A academia está localizada no prédio do MBDOU nº 9 no primeiro andar, projetada para aulas de educação física com os equipamentos necessários para isso.

A área total é de 56m. quadrado

Responsável: instrutora de educação física Elena Korsunova

Huseykhanovna.

INSTRUÇÕES DE SEGURANÇA NO TRABALHO

AO ENSINAR ÀS CRIANÇAS OS PRINCIPAIS TIPOS DE MOVIMENTOS NO SALÃO DE ESPORTES

A instrução foi desenvolvida com base na SanPiN 2.4.1.2660-10 e IOT-43-2002, que estabelece os requisitos básicos de segurança para a realização de aulas na academia e é de uso obrigatório por todos os funcionários da instituição de ensino pré-escolar.

1.Requisitos gerais de segurança

1.1. As crianças que passaram por um exame médico e não têm contra-indicações por motivos de saúde podem se exercitar.

1.2. Os alunos devem respeitar as regras de uso equipamento de cultura física modos estabelecidos de estudo e descanso.

1.4. Durante os exercícios físicos, os alunos podem ser expostos aos seguintes fatores perigosos:

Lesão por usar um defeituoso, solto ou solto equipamentos esportivos e inventário;

Lesões em violação das regras de uso de equipamentos esportivos e inventário;

Violação da acuidade visual com iluminação insuficiente do ginásio;

Lesões quando as crianças caem durante jogos e exercícios ao ar livre;

Obtendo lesões e doenças em caso de arrastamento de equipamentos esportivos pesados ​​pelos alunos;

Choque elétrico pelo uso de instrumentos musicais de reprodução de som elétricos defeituosos.

Lesões devido à determinação incorreta da quantidade ideal de atividade física, bem como violações dos modos estabelecidos de exercício e descanso.

Para implementar uma abordagem diferenciada individualmente, as crianças devem ser divididas em dois subgrupos, levando em consideração três critérios principais: estado de saúde, nível de aptidão física, nível de atividade física. O primeiro subgrupo é composto por crianças praticamente saudáveis ​​com média e alto nível atividade física e boa aptidão física. O segundo subgrupo inclui crianças do segundo e terceiro grupos de saúde e aquelas com baixo nível de atividade motora e baixa aptidão física.

1.5. As aulas no ginásio devem ser realizadas com roupa desportiva e calçado desportivo com sola antiderrapante.

1.6. Durante as aulas, os alunos devem seguir as regras de uso de roupas esportivas e calçados esportivos, bem como as regras de higiene pessoal.

1.7. Um termômetro de sala deve ser colocado na academia para monitorar a temperatura.

1.8. A academia deve estar equipada com um kit de primeiros socorros, completo com os medicamentos e curativos necessários para primeiros socorros em caso de lesões.

1.9. O chefe de educação física, o educador e os alunos devem cumprir as regras de segurança contra incêndio, conhecer a localização dos equipamentos primários de extinção de incêndio. O pavilhão desportivo deve estar equipado com extintor de incêndio, sistema automático de extinção de incêndio e ventilação de alimentação e exaustão.

1.10. Os equipamentos esportivos devem ser fornecidos com instruções de segurança para a realização das aulas.

1.11. O educador ou o responsável pela educação física ou uma testemunha ocular do acidente deve informar imediatamente a administração sobre cada acidente com os alunos e tomar medidas para prestar os primeiros socorros à vítima.

1.12. As pessoas que tenham cometido o incumprimento ou violação das instruções de proteção do trabalho estão sujeitas a responsabilidade disciplinar de acordo com as regras do horário de trabalho e, se necessário, são submetidos a um exame extraordinário de conhecimento das normas e regras de proteção do trabalho.

Descrição da utilização do ginásio.

Para o sucesso da atividade de um instrutor de educação física na educação, é importante dotá-lo de equipamentos e organizar um espaço de trabalho. A eficácia do funcionamento do pavilhão desportivo do Jardim de Infância assenta no suporte metodológico e organizativo que responde às exigências modernas, sendo ainda suportada pelas necessárias equipamento técnico e equipamento.

A academia está localizada no primeiro andar do jardim de infância. A cor das paredes e do piso foi escolhida de acordo com o princípio de usar tons calmos e neutros que não causam excitação e irritação adicionais. Equipamento instalado no contexto composição geral. A iluminação no escritório está em conformidade com os padrões SanPIN.

Tendo em conta as tarefas do trabalho do instrutor, as instalações incluem geograficamente várias zonas que têm uma finalidade específica e equipamentos adequados.

Zona de trabalho

Secretária, armários de armazenamento Materiais de ensino, equipamentos esportivos para educação física.

Área de cultura física

ginásio, barras de parede, cubos, bancos de ginástica, aros, fitballs, equipamentos de fitness, módulos macios.

Cultura física da área educacional destinado a

Desenvolvimento de qualidades físicas (força, velocidade, flexibilidade, resistência, coordenação)

Acumulação e enriquecimento da experiência motora (dominar os principais tipos de movimento)

Formação da necessidade de atividade motora.

Atividades:

exercícios matutinos;

aulas de cultura física;

cultura física lazer, férias, entretenimento;

trabalho consultivo;

trabalho corretivo e preventivo com crianças;

trabalho individual com crianças.

Ciclograma do trabalho do instrutor em cultura física Korsunova E. G.

Dias da semana Tempo O conteúdo da obra

Segunda-feira 7h30-8h40 Observação de exercícios matinais, preparação de esportes

sala e equipamentos para as aulas de educação física.

9.10- 9.25 Aula no grupo 5 (mais novo)

9h30-9h50 Aula no grupo 3 (meio)

10.00-10.20 Aula no grupo 8 (secundário)

10h30-10h50 Aula no grupo 4 (meio)

11.00-11. Aula no grupo 10 (sênior)

11h35-12h00 Monitoramento da atividade física

12.05-12.35 Aula no grupo 9 (preparatório)

12h40-13h30 Trabalhar com literatura metódica.

13h30-15h00 Desenvolvimento de complexos de ginástica matinal.

Terça-feira 7h30-8h40 Observação de exercícios matinais, preparação para

aulas de educação física.

8.40-9.05 Arejar o salão.

Intervalo entre as aulas Limpeza molhada, arejamento do salão.

9h30-9h45 Aula no grupo 12 (mais novo)

10.00-10.25 Aula no grupo 1 (sénior)

10h30-11h00 Aula no grupo 13 (preparatório)

11.05-11.25.00 Observação da atividade física.

11h30-11h55 Aula no grupo 7 (sênior)

12.00-13.00 Trabalho de auto-educação.

13h00-14h00 Seleção de materiais para estandes pais.

14.00-15.00 Trabalho com diretores musicais.

15.15-15.40 Aula no 6º grupo (sénior).

Quarta-feira 7:30-8:40 Observando os exercícios matinais.

8h40-9h05 Arejar o salão

9.10- 9.25 Aula no grupo 5 (mais novo)

Intervalo entre as aulas Limpeza molhada, arejamento do salão.

9h30-9h55 Aula no grupo 3 (meio)

10.00-10.20 Aula no grupo 4 (secundário)

10h30-10h55 Aula no grupo 6 (sênior)

11.00-11.25 Aula no grupo 10 (sénior)

11h30-12h00 Aula no grupo 9 (preparatório)

12h15-12h55 Observação da atividade motora de pré-escolares

13h00-14h00 Seleção e redação de roteiros para entretenimento e férias

14.00-15.00 Consultas para educadores dos grupos júnior e médio.

Quinta-feira Das 7h30 às 8h40 Observação de exercícios matinais, preparação de esportes

8.40-9.05 Arejar o salão.

9.10- 9.25 Aula no grupo 11 (mais novo)

9.30-9.45 Aula no grupo 12 (mais novo)

Entre as aulas, limpeza úmida, arejamento do salão.

10h30-10h55 Aula no grupo 8 (meio)

11h00-11h25 Aula no grupo 1 (sênior)

11h40-12h10 Aula no grupo 7 (sênior)

12h05-12h15 Preparação para trabalho individual

12.20-12.45 Trabalho individual com crianças.

12h50-13h30 Trabalho de auto-educação.

13h30-14h00 Consultas para educadores seniores e preparatórios

Especificações

Área total (m²) 56 m². m.

Iluminação natural 4 janelas

Iluminação de lâmpadas fluorescentes artificiais com proteção

Norma de nível de iluminação

Sistema de segurança contra incêndio disponível

Sistema de aquecimento disponível

Possibilidade de ventilar a sala

Superfície do piso (fácil de manusear) disponível

Lista de equipamentos de ginástica

Nome Quantidade

Trampolim para crianças 2

CD "Saúde" para crianças 2

Esteira 2

Corredor de ondas 2

Piso de ginástica de trave 1

Complexo de ginástica infantil (parede de ginástica, corda, anéis) 1

bicicleta ergométrica 2

Arremesso de cestas 2

Cubos para aparelhagem externa 25

CD "Saúde" para crianças 2

Tábua lisa com ganchos 2

Tábua com nervuras 1

Balanceador de esteira (piso de corda de escada) 1

Pista de cobra (corda) 1

Esteira 1

Arco grande 2

Racks de madeira 2

Corda lisa 2

Skittles (conjunto) 4

Lançador de Anel (conjunto) 6

Bandeiras para aparelhagem externa 40

Aro trançado de corda 1

Cubo de madeira pequeno 10

Grande cubo de madeira 10

Módulos macios (conjunto) 1

Alvos de arremesso

Escada de corda 1

Escada de ferro com ganchos 1

Jogando cestas grandes 2

Cestas pequenas 2

Tapete pequeno 2

Pista com pegadas 1

Bolsa com carga pequena 10

Saco com carga grande 10

Fitballs 4

Bolas grandes 10

Bolas médias 20

bolas pequenas 20

Aro pequeno 25

Aro grande 4

Bastão de ginástica 30

Pranchas de subida e descida 2

Corda 25

Banco 4

Parede de ginástica de madeira 3

Prateleiras portáteis (para saltar) 2

Fitas para aparelhagem externa 25

Fichas para marcar o campo de jogo, quadras 6

Atributos para jogos ao ar livre e esportivos

foguete de tênis

Discos voadores

Centro de música

CDs com música infantil

Ambiente de desenvolvimento do sujeito.

O nome da zona. Alvo. Tarefas.

Movimento e área de jogo

melhorar a saúde das crianças;

Desenvolver habilidades motoras e qualidades físicas;

Expandir a experiência motora;

Crie um estado emocional positivo.

Área de equipamentos esportivos:

tradicional,

fora do padrão

Uma variedade de organização da atividade motora de crianças

Formar a capacidade de uso de equipamentos esportivos em sala de aula e em atividades livres;

Crie condições variáveis ​​e complicadas para o desempenho de tarefas motoras;

Otimização do regime de atividade física;

Aumentar o interesse pelo exercício físico;

Ampliar o leque de ideias sobre os diversos tipos de equipamentos esportivos, sua finalidade.

Zona de arremesso

Familiarização com as diferentes formas de arremesso

Desenvolva um olho;

Corrigir a técnica de arremesso;

Fortaleça os músculos dos braços e da cintura escapular.

Zona de salto

Criação de condições para o ensino de saltos de vários tipos de acordo com a idade e o Programa

Ensinar técnicas de salto;

Desenvolver força nas pernas, capacidade de salto;

Use equipamentos especiais.

Zona "Complexo desportivo"

Criação de condições para satisfazer a necessidade de atividade física Dominar a técnica de vários métodos e tipos de escalada;

Desenvolva destreza, força, coragem ao realizar exercícios nas argolas, na barra.

Zona correcional e preventiva

Fortalecendo a saúde das crianças, a implementação da prevenção de pés chatos. Promover a prevenção e o desenvolvimento do sistema musculoesquelético com a ajuda de simuladores simples e o uso de equipamentos não padronizados;

Aprenda habilidades de autocura.

Biblioteca e recursos de informação

1. Bondarenko T. M. Cultura física e trabalho em saúde com crianças de 5 a 6 anos em instituições de educação pré-escolar: um guia prático para educadores. - Voronezh: IP Lakotsenina N.A., 2012.

2. Borisova E. N. O sistema de organização da cultura física e trabalho de saúde com pré-escolares. - Volgogrado: Panorama; Moscou: Grobus, 2007.

3. Vavilova E. N. Desenvolvimento de movimentos básicos em crianças de 3 a 7 anos. Sistema de trabalho. - M.: "Editora Scriptorium 2003", 2008.

4. Varenik E. N. Exercícios matinais no jardim de infância. - M.: TC Esfera, 2008.

5. Vasilyeva M. A., Komarova T. S. Diretrizes para o programa de educação e treinamento no jardim de infância. - M.: Editora "Educação do pré-escolar", 2005.

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Documentação do ginásio

1. Regras gerais segurança, segurança contra incêndio.

2. O ato de verificar a preparação do ginásio para a realização de atividades educativas.

3. Planejamento antecipado diretamente atividades educativas na cultura física.

4. Planejamento de atividades ao ar livre.

5. Arquivos de cartas de jogos ao ar livre.

6. Mapas do desenvolvimento físico de pré-escolares.

7. Jornal de trabalho individual com crianças.

8. Registo de assiduidade dos alunos.

Instrutor de cultura física KorsunovaE. G.

Salão de música - lugar especial no Jardim de infância. É aqui que ocorre principalmente o desenvolvimento estético da criança, seu encontro com mundo maravilhoso música e dança, introdução à cultura folclórica festiva. E, claro, o interior desta sala requer uma abordagem especial. A sala de música deve agradar as crianças, surpreendê-las, cultivar o gosto artístico, tanto nos dias de semana como nos eventos solenes.

A finalidade do music hall em uma instituição pré-escolar

A sala de música é um ambiente educacional para pré-escolares. Destina-se à realização de aulas de música com os alunos, bem como a eventos de férias- matinês, lazer e entretenimento.

Esta sala no jardim de infância é geralmente a maior e mais brilhante. Eles tentam equipá-lo da melhor maneira possível, porque é uma espécie de cartão de visitas instituição pré-escolar.

A sala de música é, via de regra, a maior e mais brilhante sala da instituição de ensino pré-escolar.

Como os eventos de massa são realizados no auditório, é extremamente importante cumprir os requisitos do SanPin e as regras de segurança contra incêndio. De fato, na prática, eles são frequentemente ignorados na busca por inovação e aparência apresentável. Por exemplo, devido à necessidade de instalação de equipamentos multimídia, muitas vezes as atividades ativas das crianças são transferidas da parte clara para a escura (onde não há janelas) ou, em busca de conforto excessivo, as janelas são escurecidas com cortinas pesadas e o piso é completamente coberto com carpete, o que dificulta muito a limpeza úmida.

Zoneamento da sala de música

De acordo com características específicas Na área educacional "Música", o espaço da sala de música é dividido condicionalmente em determinadas zonas.

1. Zona calma. É mais significativo para educação musical porque é aqui que as crianças cantam e ouvem obras musicais. O equipamento de zona silenciosa inclui instrumento musical(piano) e um pequeno espaço onde os caras podem sentar em cadeiras. Aqui, às vezes, é instalado um cavalete para demonstrar material visual, um rack para ferramentas infantis, uma mesa para colocar um modelo ou colocar um personagem de brinquedo. Nesta zona, é muito importante observar o princípio da interação olho-no-olho entre as crianças e o diretor musical, enquanto os pré-escolares estão sempre localizados à direita do professor.
2. zona ativa. Este é um espaço bastante amplo para dança e exercícios rítmicos, criatividade musical e motora. Em que diretor de música, localizado no piano, deve ser capaz de ver todos os alunos. Porque parte atividade vigorosa pré-escolares estão sentados ou deitados no chão, é desejável que haja um tapete na área ativa (as crianças não sentirão desconforto). Não há lugar para móveis e decorações volumosas; as prateleiras (se houver) devem ser fixadas com segurança.
3. Zona de trabalho. Este local é destinado a atividades produtivas infantis, que muitas vezes acontecem em aulas integradas de música (música + arte). Aqui, as crianças podem expressar as suas emoções através de tintas, lápis, papel colorido, plasticina, etc. Como esse canto da iso está longe de ser necessário para todos aula de música, então às vezes (especialmente se o salão não for muito espaçoso) ele é rapidamente instalado imediatamente antes de ser realizado.

As principais zonas do music hall incluem as zonas ativas e tranquilas.

Galeria de fotos: as principais áreas do music hall

Em uma área tranquila, pré-escolares cantam músicas e ouvem composições musicais A zona ativa é um espaço grande o suficiente para exercícios de ritmo de dança.Um rack para instrumentos musicais é frequentemente colocado em uma zona silenciosa.

Uma abordagem inovadora para a organização do ambiente de desenvolvimento de assunto da sala de música prevê a instalação de equipamentos multimídia na sala. É importante para a implementação da integração das áreas educacionais, torna o material musical e didático mais diversificado, permite que as crianças se interessem ao máximo e formem uma visão completa do mundo ao seu redor.

O equipamento multimídia é indispensável para uma aula de música integrada

Várias opções de design para o auditório na instituição de ensino pré-escolar, incluindo faça você mesmo

Como a sala de música é destinada desenvolvimento estético crianças (claro, é inseparável do cognitivo), então seu interior adquire um significado especial.

Escolhendo belas cortinas para o salão

As cortinas desempenham um papel importante no design de qualquer sala.

As cortinas, como regra, são costuradas a partir de um tecido bastante pesado. Eles são simétricos, têm uma aparência oficial e solene. Tradicionalmente, as cortinas têm dobras, pregas, às vezes forro (evita que o tecido principal desbote ao sol). Muitas vezes são complementados por vários elementos decorativos: lambrequim, bandeau, tiebacks, perekida, cornijas decorativas, etc. As cortinas são menos rígidas, são uma versão simplificada das cortinas. Parte do topo eles estão sempre visíveis, não escondidos por um lambrequim. É apropriado selecionar uma cornija de corda simples para cortinas.

Na sala de música, as cortinas são especialmente importantes, porque devem manter uma atmosfera fabulosa, lembrar as crianças de mundos mágicos. Portanto, eles são mais frequentemente costurados em um estilo romântico.

As cortinas devem criar uma atmosfera criativa especial, lembrar as crianças dos maravilhosos mundos desconhecidos

As cortinas não devem ser apenas bonitas, mas também feitas de material seguro, prático de cuidar. Deve ser interessante para os pré-escolares olharem para a tela, e é de elementos decorativos semelhantes em crianças com jovem o gosto estético será formado e a imaginação se desenvolverá.

Existem muitas opções para decorar cortinas, basta aplicar uma abordagem criativa para resolver esse problema. Além disso, esta parte do interior precisa ser alterada periodicamente. Uma das opções é uma orientação sazonal: no outono você pode pegar cortinas nas cores dourada, laranja, vermelha, no inverno - prata ou turquesa, na primavera - tons de verde.

De qualquer forma, as cortinas do music hall devem ter uma aparência elegante e festiva.

Quanto às cores desta parte do interior, os adultos costumam gostar de tons calmos e contidos. Além disso, uma combinação de tons claros e escuros sempre parece original, um padrão contrastante em um fundo claro.

A organização das matinês no jardim de infância é uma questão de responsabilidade. Tanto os pais quanto os professores devem se preparar para isso com antecedência. instituição educacional. Devem ser feitos esforços especiais se nós estamos falando sobre a última festa que as crianças vão celebrar nas paredes que se tornaram nativas. Decorar o salão de formatura no jardim de infância é uma parte indispensável da preparação do feriado. É preciso levar em conta e trabalhar muitos detalhes para que o baile seja um sucesso, lembrado pelas crianças, suas mães e pais por muito tempo.

Existem duas maneiras de resolver este problema:

O primeiro é fácil, mas mais caro: encomendar a decoração do salão de montagem de uma empresa especializada em decoração festiva das instalações. Ao negociar com decoradores, você precisará indicar suas ideias e desejos em relação ao tema do feriado, fazer um orçamento e pagar por seus serviços.

A segunda opção para decorar a formatura no jardim de infância é menos cara, mas trabalhosa: cooperar com pais ativistas e fazer tudo sozinho. Aqui você precisará comprar elementos de decoração prontos ou fazê-los você mesmo e decorar o salão e se aproximar dele de acordo com a celebração pretendida.

Existem muitas idéias para decorar uma sala destinada a uma festa de formatura no jardim de infância. Mas as mais comuns e populares foram e continuam sendo opções com balões e flores de papel. Eles podem ser usados ​​de forma independente e combinados entre si.

Bolas. Momentos preparatórios

Usar balões infláveis ​​brilhantes para decorar o salão de formatura no jardim de infância 2017 é uma opção vantajosa para todos. Crianças de todas as idades adoram balões de todos os tamanhos, formas e cores. E eles percebem esses elementos de decoração não tanto como decoração da sala, mas como um objeto para o jogo, edificante.

bolas coloridas
, preenchido com ar ou hélio leve, é uma coisa universal. Com a ajuda deles, você pode realizar qualquer, mesmo o mais ideia incomum. Além disso, as composições de balões são incrivelmente coloridas, diversas e volumosas. Uma vantagem adicional - você pode decorar lindamente o salão de formatura com balões rapidamente, sem custos e dificuldades especiais. Desmontar o cenário também é bastante fácil.

Se os pais das crianças e os educadores do grupo de formatura do jardim de infância decidiram decorar a sala de montagem (música) por conta própria, você precisa prestar atenção a esses pontos:

Para inflar um grande número de balões para a formatura, você não deve envolver muitos pais. Basta comprar uma minibomba com a qual 1-2 pessoas podem encher rapidamente todos os balões com ar.

Para partes do cenário flutuando no ar, você precisará comprar um tanque de hélio especial.

É importante amarrar os nós nas bolas com muita força para que não desçam no momento mais inoportuno, estragando a composição com dificuldade. É melhor não usar linhas de costura comuns para esses fins, mas linhas de nylon transparentes especiais ou fitas multicoloridas brilhantes usadas para decorar buquês de flores. É aconselhável deixar os fios mais autênticos: será mais fácil conectar as bolas umas às outras, criando composições diferentes.

Como decorar um salão com bolas: idéias para decoração festiva

A opção de decorar o salão para uma festa de formatura em uma instituição de ensino pré-escolar geralmente é selecionada de acordo com o roteiro escrito para o feriado.

• Talvez o design decorativo mais popular de balõesé um grande arco. Você pode fazê-lo na forma de um arco-íris de camada única ou multicamada. A segunda opção é uma enorme coroa de bolas coloridas tamanhos diferentes reuniu várias peças em forma de cores brilhantes.

Usualmente
um arco de balões é instalado perto da parede nas profundezas da sala de reuniões. Em ambos os lados da composição para harmonia completa colocar esculturas "ar" adicionais. Pequenos arcos também podem ser usados ​​como um "portal" pelo qual as crianças entrarão no salão.

• Flores de balão fáceis de fazer, mas muito elegantes, com quatro "pétalas" volumosas e um centro de cores contrastantes, podem ser usadas tanto para decorar o salão quanto no corredor, corredores, escadas. Você pode montá-los em paredes, cortinas, grades, móveis ou simplesmente colocá-los ao longo das bordas de um palco improvisado na sala de reuniões.
• Será ainda mais fácil fazer uma guirlanda de balões. Balões cheios de ar são amarrados alternadamente a uma corda forte ou linha de pesca grossa e depois puxados em uma direção arbitrária ou radialmente sob o teto.

Balões infláveis ​​cheios de hélio com longas cordas brilhantes são ideais para decorar o salão para qualquer feriado no jardim. Eles podem simplesmente ser “lançados” sob o teto e as fitas podem ser torcidas em espiral com uma tesoura.

Vai ficar muito elegante, brilhante e serpentina subindo no céu. No final do feriado, as crianças podem “pegar” balões voadores, levá-los para casa como lembrança ou soltá-los juntos para o céu como símbolo de despedida do jardim de infância.

Para variar, os balões de hélio podem ser usados ​​para criar belas composições oscilantes, esculturas, "fontes" ou um "corredor" por onde as crianças passarão. Para fazer isso, uma pequena carga deve ser amarrada na extremidade de cada corda para que as bolas sejam mantidas em uma determinada posição e a estrutura não se desfaça.

Decorações de papel

Elementos de decoração de papel para formatura no jardim de infância - simples, brilhante, original. Além de balões e todo tipo de composição deles, itens decorativos feitos de papel colorido foram e continuam sendo relevantes para decorar a sala de montagem para uma festa de formatura no jardim. Você pode usar qualquer elemento: flores, pompons fofos brilhantes e figuras de acordeão, leques, estruturas de favo de mel, etc.

Algumas das opções propostas podem ser adquiridas prontas em lojas especializadas, outras terão que ser feitas à mão.

No entanto, fazer decorações de papel para decorar um salão de férias para crianças não é uma tarefa pesada, mas positiva e muito agradável. Certos conhecimentos, habilidades e habilidades, é claro, serão necessários, mas tudo pode ser aprendido com muita rapidez e facilidade.

Como decoração, bolas de favo de mel de papel ou "acordeões" dobráveis ​​ficam ótimos na formatura no jardim de infância. Eles são feitos de papel de seda fino de cores diferentes em uma base de papelão. Este trabalho é muito meticuloso, delicado, por isso é melhor comprar elementos decorativos prontos desse tipo na loja. Tanto os favos de mel quanto os acordeões são vendidos em uma grande variedade, em qualquer cor, forma e tamanho. Resta apenas abrir esse milagre e usá-lo para o propósito pretendido.

Dicas e sugestões de design

Opções de decoração feriado infantil bolas de favo de mel, figuras de acordeão podem ser muito diferentes. Aqui estão apenas algumas ideias:

As mesmas ideias funcionam para pompons de papel colorido.

• As bolas “fofas” parecem impressionantes tanto sob o teto do salão quanto como cenário no palco.
• Se você mostrar imaginação, poderá criar uma variedade de instalações sobre o tema do cenário de férias a partir de pompons de diferentes cores e tamanhos. Os pompons de papel branco ou azul celeste podem ser dispostos em várias peças na forma de uma nuvem de “cordeiro”. Esta decoração de teto no salão do jardim de infância parece incrivelmente boa!
• Pompons, como outros itens decorativos complexos feitos de papel fino e colorido, são melhores para comprar em uma loja. Eles são vendidos em uma ampla gama esquema de cores, com um diâmetro de 15 a 60 cm. Você pode, é claro, fazer pompons com suas próprias mãos. Mas esse trabalho não é para todos, porque requer paciência, precisão, experiência.

Uma ótima ideia é decorar um jardim de infância para a formatura com leques de papel coloridos.

Como os balões, eles são quase sem peso, então os ventiladores podem ser facilmente fixados no teto ou nas cornijas, colados com fita dupla face em qualquer superfície vertical.

Leques de várias cores e tamanhos, com diferentes padrões e padrões são vendidos em todas as lojas de decoração. A gama de cores é a mais ampla, o que permite realizar qualquer ideia para a decoração festiva do salão para uma festa infantil.

Por exemplo, recorte na forma de um círculo e cole fotografias de formandos no centro de leques pequenos, fotografias de educadores, babás e professores em leques grandes. Em seguida, pendure leques de retratos na parede do salão ou em uma das paredes da sala de reuniões. Tanto as crianças quanto os pais terão o prazer de admirar essa galeria de fotos.

Muito lindo e olhar solenemente para a formatura das crianças nas flores de papel do jardim de infância. Figuras recortadas ou coladas em papel colorido servirão como uma adição harmoniosa a elas. heróis de contos de fadas, pássaros, árvores, borboletas, etc. Muitos desses elementos decorativos são fáceis de fazer por educadores e pais de alunos formados.

Por exemplo, para a fabricação de flores das mais tipos diferentes, formas e tamanhos, você precisará de papel especial, cola, grampeador.

Opções de cores para matinê infantil Faça Você Mesmo:

• De tecido ou papel ondulado. A maneira mais fácil de fazer uma flor é dobrar o papel como um acordeão, fixá-lo na posição desejada. De papelão ondulado e papel de seda, as flores são volumosas, exuberantes e muito leves. Você pode usar flores grandes para decorar o salão, pequenas - para decorar mesas com refrescos.
• De papel colorido ou papel alumínio. As flores são feitas dobrando folhas de papel em um saco com uma lapela na borda superior. Tais joias cativam com sua sofisticação, sofisticação, elegância.

Eles ficam ótimos no fundo do palco, no corrimão das escadas, no corredor.

Lembrar! Ao combinar diferentes elementos de decoração, combinando produtos de papel com balões, é muito importante observar o senso de proporção. Os elementos decorativos devem estar em harmonia uns com os outros, e quadro geral não deve ser supersaturado, muito colorido e opressivo.