Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

விவரக்குறிப்பு
செயல்படுத்துவதற்கான கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டு பொருட்கள்
2018 ஆம் ஆண்டு முதன்மை மாநிலத் தேர்வில்
சமூக ஆய்வுகளில்

1. OGE க்கான CMM இன் நோக்கம்- பட்டதாரிகளின் மாநில இறுதி சான்றிதழின் நோக்கத்திற்காக பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களின் IX தரங்களின் பட்டதாரிகளின் சமூக ஆய்வுகளில் பொதுக் கல்விப் பயிற்சியின் அளவை மதிப்பிடுவதற்கு. சிறப்பு வகுப்புகளுக்கு மாணவர்களை சேர்க்கும்போது தேர்வு முடிவுகளைப் பயன்படுத்தலாம் உயர்நிலைப் பள்ளி.

OGE இன் படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது கூட்டாட்சி சட்டம் இரஷ்ய கூட்டமைப்புடிசம்பர் 29, 2012 தேதியிட்ட N 273-FZ "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வி பற்றி."

2. CMM இன் உள்ளடக்கத்தை வரையறுக்கும் ஆவணங்கள்

3. உள்ளடக்க தேர்வு மற்றும் CMM கட்டமைப்பு மேம்பாட்டிற்கான அணுகுமுறைகள்

OGE தேர்வுத் தாளின் மாதிரியானது பாடத்தின் ஒருங்கிணைந்த தன்மையை பிரதிபலிக்கிறது: மொத்தத்தில், பணிகள் சமூக அறிவியல் பாடத்தின் முக்கிய உள்ளடக்க வரிகளை உள்ளடக்கியது, அறிவியல் சமூக அறிவியலின் பல்வேறு பகுதிகளின் அடிப்படை விதிகள்.

கட்டுப்பாட்டு பொருள்கள் அறிவு மற்றும் திறன்களை உருவாக்குவதற்கான தேவைகளின் செயற்கையான அலகுகள், அவை மாநிலத்தின் கூட்டாட்சி கூறுகளில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளன. கல்வி தரநிலை. இது பரந்த அளவிலான பொருள் திறன்கள், அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் முறைகள் மற்றும் அதன் கோளங்கள் மற்றும் அடிப்படை நிறுவனங்களின் ஒற்றுமையில் சமூகத்தைப் பற்றிய அறிவு, தனிநபரின் சமூக குணங்கள் மற்றும் அவற்றின் உருவாக்கத்திற்கான நிலைமைகள், மிக முக்கியமான பொருளாதார நிகழ்வுகள் மற்றும் செயல்முறைகள், அரசியல், சட்டம் பற்றி சமூக உறவுகள், சமூகத்தின் ஆன்மீக வாழ்க்கை.

OGE க்கான KIM பணிகள் வடிவம் மற்றும் சிக்கலான நிலை ஆகியவற்றில் வேறுபடுகின்றன, இது பணியை முடிக்க தேவையான அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் முறையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. KIM பணிகளை முடிப்பது, தகவல்களின் அங்கீகாரம், இனப்பெருக்கம் மற்றும் பிரித்தெடுத்தல், வகைப்பாடு, முறைப்படுத்தல், ஒப்பீடு, விவரக்குறிப்பு, அறிவைப் பயன்படுத்துதல் (ஒரு மாதிரி அல்லது புதிய சூழலில்), விளக்கம், வாதம், மதிப்பீடு போன்ற அறிவுசார் செயல்களைச் செயல்படுத்துவதை உள்ளடக்குகிறது. மேம்பட்ட மற்றும் உயர் நிலைகள்சிக்கலானது, அடிப்படையானவற்றுக்கு மாறாக, மிகவும் சிக்கலான, பொதுவாக சிக்கலான இயல்பு, அறிவாற்றல் செயல்பாடு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.

தேர்வுப் பணியில் பயன்படுத்தப்படும் தகவல்களின் ஆதாரங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது பாடத்தின் பிரத்தியேகங்கள் மற்றும் பொதுவாக சமூக மற்றும் மனிதாபிமான அறிவு ஆகியவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன. இவை, ஒரு விதியாக, சமூகவியல் ஆராய்ச்சியின் முடிவுகள், பிரபலமான அறிவியல், சமூக-தத்துவ வெளியீடுகளிலிருந்து தழுவிய நூல்கள் மற்றும் சட்டச் செயல்களிலிருந்து எடுக்கப்பட்டவை. உண்மைகளை பிரதிபலிக்கும் தீர்ப்புகளை வேறுபடுத்துவதற்கான பணிகளுக்கு மற்றும் மதிப்பீட்டு அறிக்கைகள்கட்டப்பட்டு வருகின்றன சிறிய நூல்கள், ஊடக செய்தி அறிக்கைகளைப் போன்ற பாணியில்.

4. ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு KIM உடன் OGE தேர்வு மாதிரியின் இணைப்பு

OGE தேர்வு மாதிரியில் உள்ள பல பணிகள் ஒரே மாதிரியானவை ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு பணிகள். இந்த அணுகுமுறை முற்றிலும் நியாயமானதாகத் தெரிகிறது, ஏனெனில் திறன்களின் பட்டியல், முக்கிய உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படை கூறுகள் மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளிபெரும்பாலும் ஒத்துப்போகின்றன. கூடுதலாக, இந்த அணுகுமுறை கல்வியின் தரத்தை மதிப்பிடுவதற்கான வளர்ந்து வரும் அனைத்து ரஷ்ய அமைப்பிலும் ஆரம்ப பள்ளி பட்டதாரிகளின் மாநில இறுதி சான்றிதழின் பங்கை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, மாநில இறுதி சான்றிதழின் இரண்டு நிலைகளின் தொடர்ச்சியை உறுதிப்படுத்த அனுமதிக்கிறது.

அதே நேரத்தில், OGE க்கு KIM ஐ உருவாக்கும் போது, ​​ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களின் அறிவாற்றல் திறன்கள், பாடத்தில் அவர்களுக்கு வழங்கப்பட்ட கல்வி உள்ளடக்கத்தின் அளவு மற்றும் தன்மை ஆகியவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டன. இது OGE தேர்வு மாதிரியின் அம்சங்களை முன்னரே தீர்மானித்தது. KIM ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் இருந்து மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள் பரீட்சை தாளின் பகுதி 2 ஐக் கொண்டுள்ளன, இது ஒரு சுயாதீனமானது மட்டுமல்ல, உள்நாட்டில் ஒருங்கிணைந்த பகுதியும் ஆகும்: இங்குள்ள பல்வேறு வகையான ஆறு பணிகளும் சிறப்பாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட உரையுடன் நேரடியாக தொடர்புடையவை. சமூக யதார்த்தத்தின் சில அம்சம்.

5. CMM கட்டமைப்பின் பண்புகள்

தேர்வுத் தாள் 31 பணிகள் உட்பட இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது. பகுதி 1ல் 25 குறுகிய பதில் பணிகள் உள்ளன, பகுதி 2ல் 6 நீண்ட பதில் பணிகள் உள்ளன.

ஒவ்வொரு பணிக்கும் 1-20 வேலைகளுக்கு, நான்கு பதில் விருப்பங்கள் வழங்கப்படுகின்றன, அவற்றில் ஒன்று மட்டுமே சரியானது. மாணவர் சரியான பதிலின் எண்ணை எழுதினால் பணி சரியாக முடிந்ததாகக் கருதப்படுகிறது. பின்வரும் சந்தர்ப்பங்களில் பணி முடிக்கப்படவில்லை எனக் கருதப்படுகிறது: a) தவறான பதிலின் எண்ணிக்கை பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது; b) இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பதில்களின் எண்கள் பதிவு செய்யப்படுகின்றன, அவற்றில் சரியான பதிலின் எண்ணிக்கையும் குறிப்பிடப்பட்டிருந்தாலும் கூட; c) பதில் எண் பதிவு செய்யப்படவில்லை.

பணிகள் 21-25 இல், பதில் எண்களின் வரிசையாக வழங்கப்படுகிறது (எடுத்துக்காட்டாக, 125), இடைவெளிகள் இல்லாமல் அல்லது எழுத்துக்களைப் பிரிக்காமல் எழுதப்பட்டது.

பகுதி 2 இன் பணிகளுக்கான பதில்கள் சுயாதீனமாக வடிவமைக்கப்பட்டு விரிவான வடிவத்தில் தேர்வாளரால் எழுதப்படுகின்றன. சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்ட அளவுகோல்களின் அடிப்படையில் நிபுணர்களால் அவற்றின் செயல்படுத்தல் சரிபார்க்கப்படுகிறது.

இருப்பினும், நீங்கள் இரண்டு OGE களுக்கு உங்களை கட்டுப்படுத்தலாம் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. பள்ளி மாணவர்களும் தேர்வு பாடங்களை எடுக்க வேண்டும், எனவே ஆரம்பத்தில் இருந்தே பள்ளி ஆண்டுஎந்த பாடத்தை தேர்வு செய்வது என்று யோசிப்பார்கள்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட துறைகளின் பிரிவில் மிகவும் பிரபலமான பாடம் சமூக ஆய்வுகள் ஆகும். எதிர்காலத்தில் இயற்கை-மனிதாபிமான அல்லது சமூக-மனிதாபிமான இயல்பின் சிறப்புகளில் சேர விரும்பும் மாணவர்களும், ஒரு குறிப்பிட்ட தொழிலில் விருப்பம் இல்லாத மாணவர்களும் இந்த OGE இல் சேர்ந்துள்ளனர். இத்தகைய ஒன்பதாம் வகுப்பு மாணவர்கள் சமூகப் படிப்பைத் தேர்வு செய்கிறார்கள், பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் இந்த பாடம் எளிமையானது என்று நம்புகிறார்கள்.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, இந்த OGE முதல் பார்வையில் தோன்றும் அளவுக்கு எளிமையானது அல்ல. சில சோதனைகள் உண்மையில் பகுத்தறிவு மூலம் தீர்க்கப்படலாம், ஆனால் பெரும்பாலான பணிகளுக்கு சொற்களஞ்சியம் பற்றிய அறிவும், சமூகத்தின் வளர்ச்சியின் சட்ட மற்றும் சமூக அம்சங்களைப் பற்றிய புரிதலும் தேவைப்படும். தவிர, முக்கியமான புள்ளி KIM இன் கட்டமைப்பு மற்றும் 2018 இல் OGE இன் விதிமுறைகள் பற்றிய விழிப்புணர்வு.

OGE-2018 இன் டெமோ பதிப்பு

சமூக ஆய்வுகளில் OGE இன் தேதிகள்

OGE க்கான தயாரிப்பு அட்டவணையை உருவாக்குவது அவ்வளவு எளிதானது அல்ல என்பது இரகசியமல்ல. ஒவ்வொரு பாடமும் ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பின் படி கற்பிக்கப்பட வேண்டும், மேலும் பல துறைகளுக்கு இடையில் விரைந்து செல்வது உங்கள் அறிவை சரியாக ஒருங்கிணைக்க அனுமதிக்காது. உங்கள் வகுப்புகளைத் திட்டமிடும்போது, ​​பின்வரும் நாட்களில் நீங்கள் சமூகப் படிப்பை எடுப்பீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

• ஆரம்ப டெலிவரி ஏப்ரல் 27, 2018 (வெள்ளிக்கிழமை) திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. ரிசர்வ் நாள் - மே 7 (திங்கள்);
• பிரதான தேர்வு ஜூன் 7, 2018 (வியாழன்) அன்று திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. வலுக்கட்டாயமாக இருந்தால், OGE ஜூன் 22 (வெள்ளிக்கிழமை) க்கு ஒத்திவைக்கப்படலாம்;
• கூடுதல் தேர்வு செப்டம்பர் 12, 2018 (புதன்கிழமை) அன்று நடைபெறும், மேலும் செப்டம்பர் 20 (வியாழன்) ரிசர்வ் என பெயரிடப்பட்டுள்ளது.

KIM இன் கட்டமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம்

கருப்பொருள் ஆணையம் முந்தைய ஆண்டுகளின் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்து, இந்த CMM ஐ மேம்படுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை என்ற முடிவுக்கு வந்தது, எனவே அதன் கட்டமைப்பை மாற்றுவதற்கான திட்டங்கள் எதுவும் இல்லை. பரீட்சை எடுக்கும்போது நீங்கள் நிரூபிக்க வேண்டும் பரந்த வட்டம்அறிவுசார் திறன்கள்: KIM பணிகள், மாணவர் தகவல்களை அடையாளம் கண்டு, இனப்பெருக்கம் செய்து, பிரித்தெடுத்தல், வகைப்படுத்துதல், முறைப்படுத்துதல், ஒப்பிடுதல், குறிப்பிடுதல், விளக்கங்கள் வழங்குதல், மதிப்பீடு செய்தல் மற்றும் அவரது கருத்துக்கு ஆதரவாக வாதங்களை முன்வைப்பார் என்று கருதுகிறது.

இந்த விஷயத்தில் OGE உள்ளடக்கும் கோட்பாட்டு அடிப்படைநவீன சமூக அமைப்பு, கோளம் சமூக நடவடிக்கைகள், நிர்வாகத்தின் அடிப்படை நிறுவனங்கள், ஆளுமை மற்றும் அதன் சமூக குணங்கள், பொருளாதார நிகழ்வுகள் மற்றும் செயல்முறைகள், மாநிலத்தின் அரசியல் மற்றும் சட்ட அமைப்பு, மேலும் மாணவரின் திறன்களை சோதிக்கும், அது அவரை ஒரு முழு குடிமகனாக மாற்றும்.

சமூக ஆய்வுகளில் OGE அரசியல் அறிவியல், சமூகவியல், சட்டம் மற்றும் பொருளாதார செயல்முறைகளின் அறிவியல் உட்பட பல துறைகளை உள்ளடக்கியது.

பணிகளின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதி அடிப்படையாக கொண்டது சமூகவியல் ஆராய்ச்சி, பிரபலமான அறிவியல் மற்றும் சமூக-தத்துவ வெளியீடுகள், இருந்து பகுதிகள் ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள், அத்துடன் ஊடக அறிக்கைகள். பதில் படிவத்தை மதிப்பிடும்போது, ​​தேர்வுக் குழுவின் உறுப்பினர்கள் சரிபார்க்கிறார்கள்:

• ஒரு சமூக இயல்பின் பொருள்களை விவரிக்கும் திறன் (அவற்றின் முக்கிய குணங்கள் மற்றும் குணாதிசயங்களுக்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது);
• அவரது சமூக மற்றும் செயலில் உள்ள குணங்களின் பார்வையில் ஒரு நபரின் சாராம்சம் மற்றும் பங்கைப் புரிந்துகொள்வது;
• ஒரு சமூக இயல்பின் பொருள்களின் ஒப்பீட்டு மதிப்பீட்டை நடத்தும் திறன், மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும், தனிநபர் மற்றும் ஒட்டுமொத்த சமூகம், தனிப்பட்ட குடிமகன் மற்றும் அரசு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்புகள் மற்றும் வழிகளைப் புரிந்துகொள்வது;
• சமூகத்தின் பல்வேறு பொருள்களைப் பற்றிய அறிவு, நோக்குநிலை பல்வேறு வகையான மனித செயல்பாடுமற்றும் நடைமுறைப்படுத்தப்பட்ட உறவுகள் சமூக கோளம்;
• தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை தரநிலைகள், சமூக மற்றும் பொருளாதார அணுகுமுறைகளின் பார்வையில் இருந்து மனித நடத்தையை விளக்கும் திறன்;
• நடைமுறை சார்ந்த மற்றும் அறிவாற்றல் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதன் மூலம் நடைமுறையில் அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன்;
• தகவல்களைத் தேடுதல் மற்றும் ஒழுங்கமைத்தல் திறன்.

KIM OGE இல் சேர்க்கப்பட்டுள்ள முக்கிய பிரிவுகளைப் பற்றி நாம் பேசினால், இதில் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்:

• சமூகம், இயற்கையுடனான அதன் தொடர்பு, முக்கிய உறவுகள் உணரப்படுகின்றன பல்வேறு துறைகள் சமூக வாழ்க்கை, அத்துடன் அவற்றின் வெளிப்பாட்டின் பண்புகள்;
• ஒரு உயிரியல் மற்றும் சமூக உயிரினமாக மனிதன் மற்றும் ஆளுமையின் குணங்கள், வேலை பற்றிய கருத்துக்கள், விளையாட்டு மற்றும் கற்றல், ஒருவருக்கொருவர் உறவுகள் மற்றும் மோதல்கள்;
• ஆன்மீக வாழ்க்கை மற்றும் அதன் பண்புகள், பங்கு அறிவியல் செயல்பாடு, சமூகத்தின் கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டில் கல்வி மற்றும் மத நெறிமுறைகள், மனசாட்சியின் சுதந்திரத்தின் கருத்துக்கள், தார்மீக தரநிலைகள் மற்றும் தேசபக்தி, மனிதநேய பார்வைகள் மற்றும் குடியுரிமை நிறுவனம்;
• பொருளாதாரத்தின் பங்கு பொது வாழ்க்கை, அத்துடன் பின்வரும் விதிமுறைகள்: வளங்கள், தேவைகள், உரிமை, உற்பத்தி, வர்த்தக நடவடிக்கைகள் மற்றும் சந்தை;
• தொழில்முனைவு, பண உறவுகள், வரி அமைப்பு, பொருளாதாரக் கொள்கையைப் பின்பற்றுவதில் அரசின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள்;
• சமூக கட்டமைப்பு நவீன சமுதாயம், குடும்ப உறவுகள், மதிப்புகள், உறவுகள் மற்றும் சமூக மற்றும் பரஸ்பர இயற்கையின் மோதல்கள்;
• அரசியல் மற்றும் பொது வாழ்வில் அதன் பங்கு, செயல்பாடுகள் மற்றும் கட்சிகள், அத்துடன் அரசாங்க ஆட்சிகளின் வடிவங்கள்;
• சட்டத்தின் பங்கு, சட்ட மீறல் கருத்து, பொறுப்பு வகைகள்;
• ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு, அதன் உள்ளடக்கம், நாட்டின் மாநில அமைப்பு, அரசாங்கத்தின் கிளைகள் மற்றும் அமைப்புகள், குடிமக்களின் பொறுப்புகள் மற்றும் சுதந்திரங்கள், அத்துடன் மனித உரிமைகள் உணரப்படும் வழிமுறைகள்.

உயர்தர தயாரிப்பு ஒரு மாணவர் 180 நிமிடங்களில் 31 பணிகளை தீர்க்க அனுமதிக்கும்

சமூக ஆய்வுகளில் OGE என்பது 31 பணிகள். டிக்கெட்டில் அவை அனைத்தும் இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:

• முதல் பகுதி - 25 பணிகள். எண்கள் 1 முதல் 20 வரையிலான தேர்வுகள், இதில் மாணவர் முன்மொழியப்பட்ட பதில்களில் இருந்து மட்டுமே தேர்வு செய்ய வேண்டும். 21-25 எண்ணிடப்பட்ட பணிகளுக்கான பதில்கள் வரிசையாகக் குறிப்பிடப்பட்ட எண்களின் வரிசையாகும். அடிப்படையில், முதல் பகுதி மனிதனுக்கும் சமூகத்திற்கும் அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பிரிவுகளில் அறிவை சோதிக்கிறது, ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் கருத்து, பொருளாதார நடவடிக்கை, சமூகக் கோளம், அரசியல், சமூக மேலாண்மை மற்றும் சட்ட நடவடிக்கைகள். அனைத்து பணிகளையும் சரியாகத் தீர்ப்பதன் மூலம், ஒன்பதாம் வகுப்பு மாணவர் 26 புள்ளிகளைப் பெறுவார் (அல்லது தேர்வுக்கான அனைத்துப் புள்ளிகளிலும் 66.7%).
• இரண்டாவது பகுதி - 6 பணிகள். இந்த பகுதியில், மாணவர்கள் உரையை பகுப்பாய்வு செய்து, சுயாதீனமாக பதில்களை உருவாக்கி எழுத வேண்டும். இரண்டாவது பகுதியிலிருந்து சிக்கல்களைச் சரியாகத் தீர்க்க, நீங்கள் மற்றொரு 13 புள்ளிகளைப் பெறுவீர்கள் (அல்லது அனைத்து KIM புள்ளிகளிலும் 33.3%).

மொத்தத்தில், நீங்கள் சமூக ஆய்வுகளுக்கு 39 புள்ளிகளைப் பெறலாம். CMM 180 நிமிடங்களுக்குள் தீர்க்கப்படும். இந்த OGE இன் விதிமுறைகள் கூடுதல் பாடங்கள் அல்லது குறிப்பு பொருட்கள் மற்றும் உதவிகளை வழங்காது.

மதிப்பெண்கள் எந்த அளவில் மீண்டும் கணக்கிடப்படும்?

சமூக ஆய்வுத் தேர்வைத் தீர்ப்பதற்கான புள்ளிகள் பின்வரும் திட்டத்தின் படி ஒரு தரமாக மாற்றப்படுகின்றன:

• 0 முதல் 14 புள்ளிகள் வரை பெற்ற மாணவர்களுக்கு "திருப்தியற்றது" வழங்கப்படுகிறது;
• "திருப்திகரமான" - 15 முதல் 24 புள்ளிகளைப் பெற உங்களை அனுமதிக்கும் அறிவுக்கான குறி;
• "நல்லது" - 25-33 புள்ளிகளுக்கு கொடுக்கப்பட்ட மதிப்பெண்;
• மாணவர் 34 முதல் 39 புள்ளிகள் வரை மதிப்பெண் பெற்ற வேலைக்கு “சிறந்தது” வழங்கப்படுகிறது.

படிக்கும் மாணவர்களின் தேர்வு சிறப்பு வகுப்புகள்சமூக ஆய்வில் 30 புள்ளிகள் மற்றும் அதற்கு மேல் பெற்ற குழந்தைகளிடையே மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

சமூக ஆய்வுகளில் OGE க்கு எவ்வாறு தயாரிப்பது?

கட்டுரையின் தொடக்கத்தில் வழங்கப்படும் டிக்கெட்டுகளின் டெமோ பதிப்புகளைப் பதிவிறக்கி முயற்சிக்கவும்!

இந்த தேர்வுக்கான தயாரிப்பு விரிவானதாக இருக்க வேண்டும், அதாவது நீங்கள் மட்டும் வேலை செய்ய வேண்டியதில்லை சோதனை பணிகள், ஆனால் பல்வேறு ஆதாரங்களில் இருந்து தகவலைப் பிரித்தெடுக்கவும், அதை விளக்கவும் மற்றும் உங்கள் நிலையை விளக்குவதற்கு வாதங்களாகப் பயன்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். சமூக ஆய்வுகளில் OGE தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்ற முந்தைய ஆண்டுகளின் பட்டதாரிகள், ஒன்பதாம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு இந்த அணுகுமுறையைக் கடைப்பிடிக்க அறிவுறுத்துகிறார்கள்:

• 2018க்கான CMMகளின் டெமோ பதிப்புகளைப் பதிவிறக்கி வேலை செய்யுங்கள். முதலாவதாக, இந்த வழியில் நீங்கள் இப்போது எந்த தரத்தை நம்பலாம் என்பதை உடனடியாக புரிந்துகொள்வீர்கள்; இரண்டாவதாக, விரும்பிய முடிவுடன் ஒப்பிடுக; மூன்றாவதாக, பள்ளியில் படிக்கும் போது நீங்கள் தவறவிட்ட தலைப்புகளை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள முடியும்;
• ஒரு தயாரிப்பு அட்டவணையை உருவாக்கி, பள்ளி ஆண்டு தொடக்கத்தில் இருந்து சமூக ஆய்வுகளை கற்கத் தொடங்குங்கள். இந்த OGE ஒரு சிக்கலான மற்றும் மாறுபட்ட கருத்தியல் கருவியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, எனவே நீங்கள் இரண்டு வாரங்களில் அதற்குத் தயாராகலாம் என்று நீங்கள் நம்பக்கூடாது;
• ஆன்லைன் சோதனைகள் மற்றும் பணிகளுடன் ஒரு நல்ல தளத்தைக் கண்டறியவும். பதில்களை விரைவாகவும் சரியாகவும் எழுதுவதற்கு வாரத்திற்கு இரண்டு முறை 30-40 நிமிடங்கள் அங்கு படிக்கவும்;
• தேவைகள் குறியீட்டு வேலை - இந்த ஆவணம் பணிகளை முடிப்பதற்கான அணுகுமுறைகள் மற்றும் அவை மதிப்பிடப்படும் கொள்கையை விவரிக்கிறது;
• என்சைக்ளோபீடியாக்கள் மற்றும் குறிப்பு புத்தகங்களை வாங்கவும், அதில் பொருள் பற்றிய கருத்தியல் கருவி நன்கு விளக்கப்பட்டுள்ளது. சமூக ஆய்வுகளில் உங்கள் வெற்றிக்கு சரியான சொற்கள்தான் முக்கியம்!

விருப்பம் எண். 565761

சமூக ஆய்வுகளில் OGE-2017 இன் டெமோ பதிப்பு.

1-20 பணிகளை முடிக்கும்போது, ​​முன்மொழியப்பட்ட நான்கு பதில் விருப்பங்களில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். 21-25 பணிகளுக்கான பதில் ஒரு எண், எழுத்துக்கள் அல்லது எண்களின் வரிசை. இடைவெளிகள் அல்லது கூடுதல் எழுத்துக்கள் இல்லாமல் பதில் எழுதப்பட வேண்டும்; உலாவியில் இருந்து பதில் வார்த்தைகளை நகலெடுக்க வேண்டாம், விசைப்பலகையில் தட்டச்சு செய்வதன் மூலம் அவற்றை உள்ளிடவும்.

ஆசிரியரால் விருப்பத்தேர்வு வழங்கப்பட்டால், பணிகளுக்கான பதில்களை பகுதி C இல் உள்ளிடலாம் அல்லது கிராஃபிக் வடிவங்களில் ஒன்றில் அவற்றை கணினியில் பதிவேற்றலாம். பகுதி B இல் பணியை முடிப்பதன் முடிவுகளை ஆசிரியர் பார்ப்பார் மற்றும் பகுதி C க்கு பதிவேற்றப்பட்ட பதில்களை மதிப்பீடு செய்ய முடியும். ஆசிரியரால் ஒதுக்கப்பட்ட மதிப்பெண்கள் உங்கள் புள்ளிவிவரங்களில் தோன்றும்.

MS Word இல் அச்சிடுவதற்கும் நகலெடுப்பதற்கும் பதிப்பு

சமூகத்தின் அரசியல் துறையை விவரிக்கும் போது பின்வரும் சொற்களில் எது முதன்மையாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது?

1) பழங்குடியினர், தேசிய இனங்கள்

2) எஸ்டேட், வர்க்கம்

3) குடியரசு, கூட்டமைப்பு

4) செலவுகள், லாபம்

பதில்:

பின்வரும் எடுத்துக்காட்டுகளில் எது தனிப்பட்ட தொடர்புகளை விளக்குகிறது?

1) அரச தலைவர் ஊடகங்களில் குடிமக்களிடம் உரையாற்றுகிறார்.

2) சுகாதார அமைச்சரின் அறிக்கையை மருத்துவர்கள் கேட்கிறார்கள்.

3) ஒரு சண்டைக்குப் பிறகு நண்பர்கள் சந்தித்து, அதன் காரணங்களைக் கண்டுபிடித்து சமாதானம் செய்தனர்.

4) தொழிற்சங்கங்களின் பிரதிநிதிகள் கூட்டத்தின் அமைப்பைப் பற்றி விவாதிக்கின்றனர்.

பதில்:

பாடத்தின் போது, ​​பள்ளி குழந்தைகள் ஒரு திருமணமான தம்பதியினரின் விவாகரத்து வழக்கின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடும்பச் சட்டத்தைப் படித்தனர். இந்த கற்றல் செயல்பாட்டின் பொருள் (அவை)

1) குடும்ப சட்டம்

3) பள்ளி குழந்தைகள்

4) திருமணமான தம்பதிகள்

பதில்:

சமூகத்தைப் பற்றிய பின்வரும் கூற்றுகள் உண்மையா?

A. சமூகம் இயற்கையின் ஒரு பகுதி.

B. சமூகத்தின் கட்டமைப்பு பொது வாழ்க்கையின் கோளங்களை உள்ளடக்கியது.

1) A மட்டுமே சரியானது

2) B மட்டுமே சரியானது

3) இரண்டு தீர்ப்புகளும் சரியானவை

4) இரண்டு தீர்ப்புகளும் தவறானவை

பதில்:

பத்தாம் வகுப்பு மாணவி வயலெட்டா மதிப்புமிக்க குழந்தைகளுக்கான போட்டியில் வெற்றி பெற்றார் நடிப்பு திறன். அவர் குழந்தைகள் குரல் ஸ்டுடியோவிலும் படிக்கிறார். வயலட்டா எந்த நிலை கல்வி?

1) ஆரம்ப பொது

2) அடிப்படையில் பொதுவானது

3) ஒட்டுமொத்த சராசரி

4) இரண்டாம் நிலை தொழில்முறை

பதில்:

நவீன உலகில் அறிவியலின் பங்கு பற்றிய பின்வரும் தீர்ப்புகள் உண்மையா?

A. ஒரு நபர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அறிவை முறைப்படுத்த அறிவியல் உதவுகிறது.

B. பெறப்பட்ட முடிவுகளின் நம்பகத்தன்மைக்காக அறிவியல் பாடுபடுகிறது.

1) A மட்டுமே சரியானது

2) B மட்டுமே சரியானது

3) இரண்டு தீர்ப்புகளும் சரியானவை

4) இரண்டு தீர்ப்புகளும் தவறானவை

பதில்:

பின்வருவனவற்றில் எது உற்பத்தியின் காரணிகளை (வளங்கள்) குறிக்கிறது?

1) லாபம்

4) சம்பளம்

பதில்:

ஒரு நபரின் முன்முயற்சி சுயாதீனமான பொருளாதார செயல்பாடு, சட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் தனது சொந்த ஆபத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இது லாபம் ஈட்டுவதை நோக்கமாகக் கொண்டது.

1) தொழில்முனைவு

2) சீர்திருத்தம்

3) உற்பத்தி

4) படைப்பாற்றல்

பதில்:

Z நாட்டில் பொருட்கள் உற்பத்தி மற்றும் பணப்புழக்கம் உள்ளது. Z நாட்டின் பொருளாதாரம் ஒரு சந்தைப் பொருளாதாரம் என்று முடிவு செய்ய என்ன கூடுதல் தகவல்கள் நம்மை அனுமதிக்கும்?

1) ஊழியர்களுக்கான ஊதியத்தின் அளவை அரசு அமைக்கிறது.

2) லாபத்தை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை நிதி அமைச்சகம் தீர்மானிக்கிறது.

3) சிறு தொழிலாளர்களுக்கு முன்னுரிமை வேலை நிலைமைகள் வழங்கப்படுகின்றன.

4) உற்பத்தியாளர் சுயாதீனமாக என்ன, எவ்வளவு உற்பத்தி செய்ய வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்கிறார்.

பதில்:

ஆதார வரம்புகள் பற்றிய பின்வரும் அறிக்கைகள் சரியானதா?

A. வரையறுக்கப்பட்ட வளங்களின் சிக்கலை நவீன அறிவியலால் முழுமையாக தீர்க்க முடியும்.

B. வரையறுக்கப்பட்ட வளங்கள் சமூகத்தின் வளர்ந்து வரும் தேவைகளுடன் தொடர்புடையவை.

1) A மட்டுமே சரியானது

2) B மட்டுமே சரியானது

3) இரண்டு தீர்ப்புகளும் சரியானவை

4) இரண்டு தீர்ப்புகளும் தவறானவை

பதில்:

சமூகத்தின் அமைப்பு சமூக சமூகங்கள் மற்றும் குழுக்களால் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்படுகிறது. பிராந்திய அடிப்படையில் எந்த சமூகக் குழு அடையாளம் காணப்படுகிறது?

1) விவசாயிகள்

2) ரியாசான் குடியிருப்பாளர்கள்

3) ரஷ்யர்கள்

4) பயணிகள்

பதில்:

இளம் பருவத்தினர் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவரும் என்ன சமூகப் பாத்திரத்தை வகிக்க முடியும்?

1) நுகர்வோர்

2) வாக்காளர்

3) உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்

4) டிரைவர்

பதில்:

சமூக முரண்பாடுகள் பற்றிய பின்வரும் கூற்றுகள் உண்மையா?

A. சமூக மோதல் எப்போதும் எதிர்மறையான விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது.

B. சமூக முரண்பாடுகள் வளர்ச்சியின் வடிவத்திலும் இயல்பிலும் வேறுபடுகின்றன.

1) A மட்டுமே சரியானது

2) B மட்டுமே சரியானது

3) இரண்டு தீர்ப்புகளும் சரியானவை

4) இரண்டு தீர்ப்புகளும் தவறானவை

பதில்:

மாநில அதிகாரம் பயன்படுத்தப்படுகிறது

1) பல்கலைக்கழகத் தாளாளர்

2) அரசாங்கத்தின் தலைவர்

3) எதிர்க்கட்சித் தலைவர்

4) மத்திய வங்கியின் தலைவர்

பதில்:

Z மாநிலத்தில், உச்ச அதிகாரம் பரம்பரை மூலம் ஆட்சியாளருக்கு மாற்றப்படுகிறது. அவர் அமைச்சர்களின் அமைச்சரவையின் நடவடிக்கைகளை வழிநடத்துகிறார், சட்டங்களை இயற்றுகிறார், நீதிமன்ற முடிவுகளை அங்கீகரிக்கிறார். Z மாநிலத்தில் என்ன வகையான அரசாங்கம் உள்ளது?

1) கூட்டமைப்பு

2) முழுமையான முடியாட்சி

3) ஒற்றையாட்சி

4) குடியரசு

பதில்:

அரசியல் கட்சிகள் பற்றிய பின்வரும் கூற்றுகள் உண்மையா?

A. ஒரு அரசியல் கட்சி அதிகாரச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்க முயல்கிறது.

B. ஒரு அரசியல் கட்சி ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களின் குழுவை ஒன்றிணைக்கிறது,

சில சமூக சக்திகளின் நலன்களை வெளிப்படுத்துகிறது.

1) A மட்டுமே சரியானது

2) B மட்டுமே சரியானது

3) இரண்டு தீர்ப்புகளும் சரியானவை

4) இரண்டு தீர்ப்புகளும் தவறானவை

பதில்:

சட்ட விதிமுறைகள், மற்ற சமூக விதிமுறைகளைப் போலல்லாமல்,

1) மாநில அதிகாரத்தால் ஆதரிக்கப்படுகிறது

2) மக்களின் நடத்தையை ஒழுங்குபடுத்துதல்

3) பொதுக் கருத்தின் வலிமையை நம்பியிருத்தல்

4) நடத்தை முறைகளைக் கொண்டுள்ளது

பதில்:

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பின் படி, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கம்

1) சட்டங்களை இயற்றுகிறது

2) சட்ட மோதல்களை தீர்க்கிறது

3) ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களுக்கு இடையிலான எல்லைகளில் மாற்றங்களை அங்கீகரிக்கிறது

4) கூட்டாட்சி சொத்துக்களை நிர்வகிக்கிறது

பதில்:

குடிமகன் கே. தனது மகனின் பிறந்தநாளுக்கு தனது காரை வழங்கினார். இந்த உதாரணம், முதலில், குடிமகன் கே. அவருக்குச் சொந்தமான சொத்து தொடர்பாக உரிமையாளராக உள்ள உரிமையை விளக்குகிறது.

1) சொந்தம்

2) அப்புறப்படுத்து

3) மகிழுங்கள்

4) பரம்பரை

பதில்:

மாநிலத்தின் சட்ட அமலாக்க முகவர்களைப் பற்றிய பின்வரும் தீர்ப்புகள் உண்மையா?

A. பொது அதிகாரிகளால் சட்டங்களை செயல்படுத்துவது மீதான மேற்பார்வை பட்டிமன்றத்தால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

B. காவல்துறையின் பணிகளில் தனிப்பட்ட பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதும் அடங்கும்.

1) A மட்டுமே சரியானது

2) B மட்டுமே சரியானது

3) இரண்டு தீர்ப்புகளும் சரியானவை

4) இரண்டு தீர்ப்புகளும் தவறானவை

பதில்:

Z மாநிலத்தில் ஜனநாயக அரசியல் ஆட்சி உள்ளது, மற்றும் Y மாநிலத்தில் சர்வாதிகார ஆட்சி உள்ளது. இந்த இரண்டு அரசியல் ஆட்சிகளையும் ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள். அட்டவணையின் முதல் நெடுவரிசையில் உள்ள ஒற்றுமைகளின் வரிசை எண்களையும், இரண்டாவது நெடுவரிசையில் உள்ள வேறுபாடுகளின் வரிசை எண்களையும் தேர்ந்தெடுத்து எழுதவும்.

1) பொது ஒழுங்கு மீறல்களை அடக்குதல்

2) நிர்வாக அதிகாரிகளின் இருப்பு

3) மாற்று அடிப்படையில் இலவச தேர்தல்

4) நீதிக்கு புறம்பான அதிகாரிகளால் தண்டனை

பதில்:

மனித உரிமைகள் (சுதந்திரங்கள்) மற்றும் உரிமைகளின் குழுக்களுக்கு (சுதந்திரங்கள்) இடையே ஒரு கடிதப் பரிமாற்றத்தை நிறுவவும்: முதல் நெடுவரிசையின் ஒவ்வொரு உறுப்புக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையிலிருந்து தொடர்புடைய உறுப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

உங்கள் பதிலில் உள்ள எண்களை எழுதுங்கள், அவற்றை எழுத்துக்களுடன் தொடர்புடைய வரிசையில் வரிசைப்படுத்துங்கள்:

ஏ	பி	IN	ஜி	டி

பதில்:

வரைபடத்திலிருந்து எடுக்கக்கூடிய முடிவுகளை கீழே உள்ள பட்டியலில் கண்டுபிடித்து, அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள். எண்களை ஏறுவரிசையில் உள்ளிடவும்.

1) தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிப்பதற்கான ஒரு சிறந்த வழியாக ஊதியத்தை அதிகரிப்பதைக் கருதுபவர்களின் பங்கு தனியார் நிறுவனங்களின் ஊழியர்களை விட அரசுக்கு சொந்தமான நிறுவனங்களின் ஊழியர்களிடையே அதிகமாக உள்ளது.

2) தனியார் நிறுவனங்களின் ஊழியர்களுக்கு தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிப்பதற்கான பயனுள்ள வழியாக உற்பத்தி நவீனமயமாக்கலின் முக்கியத்துவம் அரசுக்கு சொந்தமான நிறுவனங்களின் ஊழியர்களை விட குறைவாக உள்ளது.

3) தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிப்பதற்கான ஒரு சிறந்த வழியாக பணியாளர் மேம்பாடு கருதுபவர்களின் பங்கு தனியார் நிறுவனங்களின் ஊழியர்களை விட அரசு நிறுவனங்களின் ஊழியர்களிடையே அதிகமாக உள்ளது.

4) தனியார் நிறுவனங்களின் ஊழியர்களின் சம பங்குகள் தொழிலாளர்களின் திறன்களை மேம்படுத்துதல் மற்றும் தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிப்பதற்கான மிகவும் பயனுள்ள வழிகளில் வசதியான வேலை நிலைமைகளை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுகின்றன.

5) ஊதியத்தை மிக அதிகமாக அதிகரிப்பது பற்றிய கருத்து பயனுள்ள வழிதொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் அதிகரிப்பு இரண்டு வகையான நிறுவனங்களின் தொழிலாளர்களிடையே மிகவும் பொதுவானது.

பதில்:

வரைபடத்தில் பிரதிபலிக்கும் கணக்கெடுப்பு முடிவுகள், ஊடகங்களில் வெளியிடப்பட்டு கருத்து தெரிவிக்கப்பட்டன. கணக்கெடுப்பு முடிவுகள் (பதிலளிப்பவர்களின் எண்ணிக்கையின் சதவீதமாக) வரைபடத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளன.

வரைபடத்திலிருந்து எடுக்கக்கூடிய முடிவுகளை கீழே உள்ள பட்டியலில் கண்டுபிடித்து, அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதவும்.

1) பெரும்பாலான தொழிலாளர்கள் அதிக உற்பத்தித்திறனை அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றத்துடன் தொடர்புபடுத்துகின்றனர்.

2) தனியார் நிறுவனங்கள் மற்றும் அரசுக்கு சொந்தமான நிறுவனங்களின் ஊழியர்களுக்கு மேம்பட்ட பயிற்சியின் சிக்கல் சமமாக பொருத்தமற்றது.

3) உற்பத்தியின் நவீனமயமாக்கல் அதிகரிக்க அனுமதிக்கிறது ஊதியங்கள்தொழிலாளர்கள்.

4) பதிலளித்தவர்களில் கணிசமான விகிதத்தில் பொருள் ஊக்கங்கள் முன்னணியில் உள்ளன.

5) ஒரு நிறுவனத்தின் வெற்றி அதன் தொழில்நுட்ப உபகரணங்களின் அளவைப் பொறுத்தது.

பதில்:

கீழே உள்ள உரையைப் படிக்கவும், ஒவ்வொரு நிலையும் ஒரு எழுத்துடன் குறிக்கப்பட்டுள்ளது.

(A) மரியா கல்லூரியில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் கணக்காளராக பணிபுரிகிறார். (B) அவர் தொடர்ந்து தொழில்முறை இலக்கியங்களைப் படிக்கிறார் மற்றும் சட்டத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் கண்காணிக்கிறார். (B) மரியா சரியானதைச் செய்கிறார்: தொழில்முறை துறையில் போட்டித்தன்மையுடன் இருக்க ஒரு ஊழியர் தன்னைப் பற்றிக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.

எந்த உரை விதிகள் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்

1) உண்மைகளை பிரதிபலிக்கவும்

2) கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துதல்

தொடர்புடைய விதிகளின் தன்மையைக் குறிக்கும் எண்களை அட்டவணையில் எழுதுங்கள்.

ஏ	பி	IN

பதில்:

உரைக்கு ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கவும். இதைச் செய்ய, உரையின் முக்கிய சொற்பொருள் துண்டுகளை முன்னிலைப்படுத்தி, அவை ஒவ்வொன்றையும் தலைப்பிடவும்.

கற்றலை நேசிக்கக் கற்றுக்கொள்!

(D.S. Likhachev படி)

கல்வி, அறிவு மற்றும் தொழில்முறை திறன்கள் ஒரு நபரின் தலைவிதியில் தீர்க்கமான பங்கை வகிக்கும் ஒரு நூற்றாண்டில் நாம் நுழைகிறோம். அறிவு இல்லாமல், மேலும் மேலும் சிக்கலானதாகி வருகிறது, அது வெறுமனே வேலை செய்ய முடியாது, பயனுள்ளதாக இருக்கும் ... ஒரு நபர் புதிய யோசனைகளை அறிமுகப்படுத்துவார், ஒரு இயந்திரம் சிந்திக்க முடியாத விஷயங்களைப் பற்றி யோசிப்பார். இதற்காக, மனிதனின் பொது நுண்ணறிவு பெருகிய முறையில் தேவைப்படும், புதிய விஷயங்களை உருவாக்கும் திறன் மற்றும், நிச்சயமாக, ஒரு இயந்திரத்தால் தாங்க முடியாத தார்மீக பொறுப்பு ... மிகப்பெரிய மற்றும் கடினமான சுமை மனிதன் மீது விழும். கடினமான பணிஒரு நபராக இருப்பது எளிதானது அல்ல, ஆனால் ஒரு விஞ்ஞானி, இயந்திரங்கள் மற்றும் ரோபோக்களின் வயதில் நடக்கும் அனைத்திற்கும் தார்மீக பொறுப்புடைய ஒரு நபர். பொது கல்விஎதிர்காலத்தில் ஒரு மனிதனை உருவாக்க முடியும், ஒரு படைப்பாற்றல் மனிதன், புதிய அனைத்தையும் உருவாக்கியவர் மற்றும் உருவாக்கப்படும் எல்லாவற்றிற்கும் தார்மீக பொறுப்பு.

கற்பித்தல் என்பது ஒரு இளைஞனுக்கு இப்போது சிறு வயதிலிருந்தே தேவை. நீங்கள் எப்போதும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். அவர்களின் வாழ்க்கையின் இறுதி வரை, அனைத்து முக்கிய விஞ்ஞானிகளும் கற்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், படித்தார்கள். கற்பதை நிறுத்தினால், கற்பிக்க முடியாது. ஏனெனில் அறிவு வளர்ந்து மேலும் சிக்கலானதாகிறது. கற்றலுக்கு மிகவும் சாதகமான நேரம் இளைஞர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். இளமையில், குழந்தைப் பருவத்தில், இளமைப் பருவத்தில், இளமைப் பருவத்தில், மனித மனம் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளும் தன்மை கொண்டது.

அற்ப விஷயங்களில் நேரத்தை வீணடிக்க வேண்டாம் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள், "ஓய்வு", இது சில நேரங்களில் கடினமான வேலையை விட சோர்வாக இருக்கும், முட்டாள்தனமான மற்றும் இலக்கற்ற "தகவல்களின்" சேற்று நீரோடைகளால் உங்கள் பிரகாசமான மனதை நிரப்ப வேண்டாம். கற்றலுக்காக உங்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதற்கு உங்கள் இளமை பருவத்தில் மட்டுமே நீங்கள் எளிதாகவும் விரைவாகவும் தேர்ச்சி பெறுவீர்கள்.

இங்கே நான் ஒரு கனமான பெருமூச்சு கேட்கிறேன் இளைஞன்: என்ன ஒரு சலிப்பான வாழ்க்கையை நீங்கள் எங்கள் இளைஞர்களுக்கு வழங்குகிறீர்கள்! வெறும் படிப்பு. ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்கு எங்கே? எனவே நாம் ஏன் மகிழ்ச்சியடையக்கூடாது?

இல்லை. திறமையையும் அறிவையும் பெறுவதும் ஒரே விளையாட்டு. அதில் மகிழ்ச்சியைக் காணத் தெரியாதபோது கற்பிப்பது கடினம். பொழுதுபோக்கிற்கும் பொழுதுபோக்கிற்கும் புத்திசாலித்தனமான வடிவங்களைப் படிக்கவும் தேர்ந்தெடுக்கவும் விரும்ப வேண்டும், அது நமக்கு ஏதாவது கற்பிக்க முடியும், வாழ்க்கையில் நமக்குத் தேவையான சில திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்.

கற்றலை நேசிக்கக் கற்றுக்கொள்!

(D.S. Likhachev படி)

நீண்ட பதில் பணிகளுக்கான தீர்வுகள் தானாகவே சரிபார்க்கப்படாது.
அடுத்த பக்கம் அவற்றை நீங்களே சரிபார்க்கும்படி கேட்கும்.

கல்வி, அறிவு மற்றும் தொழில்முறை திறன்கள் ஒரு நபரின் தலைவிதியில் தீர்க்கமான பங்கை வகிக்கும் ஒரு நூற்றாண்டில் நாம் நுழைகிறோம். அறிவு இல்லாமல், மேலும் மேலும் சிக்கலானதாகி வருகிறது, அது வெறுமனே வேலை செய்ய முடியாது, பயனுள்ளதாக இருக்கும் ... ஒரு நபர் புதிய யோசனைகளை அறிமுகப்படுத்துவார், ஒரு இயந்திரம் சிந்திக்க முடியாத விஷயங்களைப் பற்றி யோசிப்பார். இதற்காக, ஒரு நபரின் பொது நுண்ணறிவு பெருகிய முறையில் தேவைப்படும், புதிய விஷயங்களை உருவாக்கும் திறன் மற்றும், நிச்சயமாக, ஒரு இயந்திரத்தால் தாங்க முடியாத தார்மீக பொறுப்பு ... ஒரு நபருக்கு மிகவும் கடினமான மற்றும் சிக்கலான பணி இருக்கும். மனிதன், ஆனால் அறிவியலின் நபர், இயந்திரங்கள் மற்றும் ரோபோக்களின் காலத்தில் நடக்கும் அனைத்திற்கும் தார்மீக பொறுப்புள்ள நபர். பொதுக் கல்வி எதிர்காலத்தில் ஒரு நபரை உருவாக்க முடியும், ஒரு படைப்பாற்றல் நபர், புதிய அனைத்தையும் உருவாக்கியவர் மற்றும் உருவாக்கப்படும் எல்லாவற்றிற்கும் தார்மீக பொறுப்பு.

கற்பித்தல் என்பது ஒரு இளைஞனுக்கு இப்போது சிறு வயதிலிருந்தே தேவை. நீங்கள் எப்போதும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். அவர்களின் வாழ்க்கையின் இறுதி வரை, அனைத்து முக்கிய விஞ்ஞானிகளும் கற்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், படித்தார்கள். கற்பதை நிறுத்தினால், கற்பிக்க முடியாது. ஏனெனில் அறிவு வளர்ந்து மேலும் சிக்கலானதாகிறது. கற்றலுக்கு மிகவும் சாதகமான நேரம் இளைஞர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். இளமையில், குழந்தைப் பருவத்தில், இளமைப் பருவத்தில், இளமைப் பருவத்தில், மனித மனம் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளும் தன்மை கொண்டது.

அற்ப விஷயங்களில் நேரத்தை வீணடிக்க வேண்டாம் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள், "ஓய்வு", இது சில நேரங்களில் கடினமான வேலையை விட சோர்வாக இருக்கும், முட்டாள்தனமான மற்றும் இலக்கற்ற "தகவல்களின்" சேற்று நீரோடைகளால் உங்கள் பிரகாசமான மனதை நிரப்ப வேண்டாம். கற்றலுக்காக உங்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதற்கு உங்கள் இளமை பருவத்தில் மட்டுமே நீங்கள் எளிதாகவும் விரைவாகவும் தேர்ச்சி பெறுவீர்கள்.

இங்கே நான் அந்த இளைஞனின் கனமான பெருமூச்சைக் கேட்கிறேன்: எங்கள் இளைஞர்களுக்கு நீங்கள் எவ்வளவு சலிப்பான வாழ்க்கையை வழங்குகிறீர்கள்! வெறும் படிப்பு. ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்கு எங்கே? எனவே நாம் ஏன் மகிழ்ச்சியடையக்கூடாது?

இல்லை. திறமையையும் அறிவையும் பெறுவதும் ஒரே விளையாட்டு. அதில் மகிழ்ச்சியைக் காணத் தெரியாதபோது கற்பிப்பது கடினம். பொழுதுபோக்கிற்கும் பொழுதுபோக்கிற்கும் புத்திசாலித்தனமான வடிவங்களைப் படிக்கவும் தேர்ந்தெடுக்கவும் விரும்ப வேண்டும், அது நமக்கு ஏதாவது கற்பிக்க முடியும், வாழ்க்கையில் நமக்குத் தேவையான சில திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்.

கற்றலை நேசிக்கக் கற்றுக்கொள்!

(D.S. Likhachev படி)

நீண்ட பதில் பணிகளுக்கான தீர்வுகள் தானாகவே சரிபார்க்கப்படாது.
அடுத்த பக்கம் அவற்றை நீங்களே சரிபார்க்கும்படி கேட்கும்.

கல்வி, அறிவு மற்றும் தொழில்முறை திறன்கள் ஒரு நபரின் தலைவிதியில் தீர்க்கமான பங்கை வகிக்கும் ஒரு நூற்றாண்டில் நாம் நுழைகிறோம். அறிவு இல்லாமல், மேலும் மேலும் சிக்கலானதாகி வருகிறது, அது வெறுமனே வேலை செய்ய முடியாது, பயனுள்ளதாக இருக்கும் ... ஒரு நபர் புதிய யோசனைகளை அறிமுகப்படுத்துவார், ஒரு இயந்திரம் சிந்திக்க முடியாத விஷயங்களைப் பற்றி யோசிப்பார். இதற்காக, ஒரு நபரின் பொது நுண்ணறிவு பெருகிய முறையில் தேவைப்படும், புதிய விஷயங்களை உருவாக்கும் திறன் மற்றும், நிச்சயமாக, ஒரு இயந்திரத்தால் தாங்க முடியாத தார்மீக பொறுப்பு ... ஒரு நபருக்கு மிகவும் கடினமான மற்றும் சிக்கலான பணி இருக்கும். மனிதன், ஆனால் அறிவியலின் நபர், இயந்திரங்கள் மற்றும் ரோபோக்களின் காலத்தில் நடக்கும் அனைத்திற்கும் தார்மீக பொறுப்புள்ள நபர். பொதுக் கல்வி எதிர்காலத்தில் ஒரு நபரை உருவாக்க முடியும், ஒரு படைப்பாற்றல் நபர், புதிய அனைத்தையும் உருவாக்கியவர் மற்றும் உருவாக்கப்படும் எல்லாவற்றிற்கும் தார்மீக பொறுப்பு.

கற்பித்தல் என்பது ஒரு இளைஞனுக்கு இப்போது சிறு வயதிலிருந்தே தேவை. நீங்கள் எப்போதும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். அவர்களின் வாழ்க்கையின் இறுதி வரை, அனைத்து முக்கிய விஞ்ஞானிகளும் கற்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், படித்தார்கள். கற்பதை நிறுத்தினால், கற்பிக்க முடியாது. ஏனெனில் அறிவு வளர்ந்து மேலும் சிக்கலானதாகிறது. கற்றலுக்கு மிகவும் சாதகமான நேரம் இளைஞர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். இளமையில், குழந்தைப் பருவத்தில், இளமைப் பருவத்தில், இளமைப் பருவத்தில், மனித மனம் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளும் தன்மை கொண்டது.

அற்ப விஷயங்களில் நேரத்தை வீணடிக்க வேண்டாம் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள், "ஓய்வு", இது சில நேரங்களில் கடினமான வேலையை விட சோர்வாக இருக்கும், முட்டாள்தனமான மற்றும் இலக்கற்ற "தகவல்களின்" சேற்று நீரோடைகளால் உங்கள் பிரகாசமான மனதை நிரப்ப வேண்டாம். கற்றலுக்காக உங்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதற்கு உங்கள் இளமை பருவத்தில் மட்டுமே நீங்கள் எளிதாகவும் விரைவாகவும் தேர்ச்சி பெறுவீர்கள்.

இங்கே நான் அந்த இளைஞனின் கனமான பெருமூச்சைக் கேட்கிறேன்: எங்கள் இளைஞர்களுக்கு நீங்கள் எவ்வளவு சலிப்பான வாழ்க்கையை வழங்குகிறீர்கள்! வெறும் படிப்பு. ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்கு எங்கே? எனவே நாம் ஏன் மகிழ்ச்சியடையக்கூடாது?

கல்வி, அறிவு மற்றும் தொழில்முறை திறன்கள் ஒரு நபரின் தலைவிதியில் தீர்க்கமான பங்கை வகிக்கும் ஒரு நூற்றாண்டில் நாம் நுழைகிறோம். அறிவு இல்லாமல், மேலும் மேலும் சிக்கலானதாகி வருகிறது, அது வெறுமனே வேலை செய்ய முடியாது, பயனுள்ளதாக இருக்கும் ... ஒரு நபர் புதிய யோசனைகளை அறிமுகப்படுத்துவார், ஒரு இயந்திரம் சிந்திக்க முடியாத விஷயங்களைப் பற்றி யோசிப்பார். இதற்காக, ஒரு நபரின் பொது நுண்ணறிவு பெருகிய முறையில் தேவைப்படும், புதிய விஷயங்களை உருவாக்கும் திறன் மற்றும், நிச்சயமாக, ஒரு இயந்திரத்தால் தாங்க முடியாத தார்மீக பொறுப்பு ... ஒரு நபருக்கு மிகவும் கடினமான மற்றும் சிக்கலான பணி இருக்கும். மனிதன், ஆனால் அறிவியலின் நபர், இயந்திரங்கள் மற்றும் ரோபோக்களின் காலத்தில் நடக்கும் அனைத்திற்கும் தார்மீக பொறுப்புள்ள நபர். பொதுக் கல்வி எதிர்காலத்தில் ஒரு நபரை உருவாக்க முடியும், ஒரு படைப்பாற்றல் நபர், புதிய அனைத்தையும் உருவாக்கியவர் மற்றும் உருவாக்கப்படும் எல்லாவற்றிற்கும் தார்மீக பொறுப்பு.

கற்பித்தல் என்பது ஒரு இளைஞனுக்கு இப்போது சிறு வயதிலிருந்தே தேவை. நீங்கள் எப்போதும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். அவர்களின் வாழ்க்கையின் இறுதி வரை, அனைத்து முக்கிய விஞ்ஞானிகளும் கற்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், படித்தார்கள். கற்பதை நிறுத்தினால், கற்பிக்க முடியாது. ஏனெனில் அறிவு வளர்ந்து மேலும் சிக்கலானதாகிறது. கற்றலுக்கு மிகவும் சாதகமான நேரம் இளைஞர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். இளமையில், குழந்தைப் பருவத்தில், இளமைப் பருவத்தில், இளமைப் பருவத்தில், மனித மனம் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளும் தன்மை கொண்டது.

அற்ப விஷயங்களில் நேரத்தை வீணடிக்க வேண்டாம் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள், "ஓய்வு", இது சில நேரங்களில் கடினமான வேலையை விட சோர்வாக இருக்கும், முட்டாள்தனமான மற்றும் இலக்கற்ற "தகவல்களின்" சேற்று நீரோடைகளால் உங்கள் பிரகாசமான மனதை நிரப்ப வேண்டாம். கற்றலுக்காக உங்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதற்கு உங்கள் இளமை பருவத்தில் மட்டுமே நீங்கள் எளிதாகவும் விரைவாகவும் தேர்ச்சி பெறுவீர்கள்.

இங்கே நான் அந்த இளைஞனின் கனமான பெருமூச்சைக் கேட்கிறேன்: எங்கள் இளைஞர்களுக்கு நீங்கள் எவ்வளவு சலிப்பான வாழ்க்கையை வழங்குகிறீர்கள்! வெறும் படிப்பு. ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்கு எங்கே? எனவே நாம் ஏன் மகிழ்ச்சியடையக்கூடாது?

கல்வி, அறிவு மற்றும் தொழில்முறை திறன்கள் ஒரு நபரின் தலைவிதியில் தீர்க்கமான பங்கை வகிக்கும் ஒரு நூற்றாண்டில் நாம் நுழைகிறோம். அறிவு இல்லாமல், மேலும் மேலும் சிக்கலானதாகி வருகிறது, அது வெறுமனே வேலை செய்ய முடியாது, பயனுள்ளதாக இருக்கும் ... ஒரு நபர் புதிய யோசனைகளை அறிமுகப்படுத்துவார், ஒரு இயந்திரம் சிந்திக்க முடியாத விஷயங்களைப் பற்றி யோசிப்பார். இதற்காக, ஒரு நபரின் பொது நுண்ணறிவு பெருகிய முறையில் தேவைப்படும், புதிய விஷயங்களை உருவாக்கும் திறன் மற்றும், நிச்சயமாக, ஒரு இயந்திரத்தால் தாங்க முடியாத தார்மீக பொறுப்பு ... ஒரு நபருக்கு மிகவும் கடினமான மற்றும் சிக்கலான பணி இருக்கும். மனிதன், ஆனால் அறிவியலின் நபர், இயந்திரங்கள் மற்றும் ரோபோக்களின் காலத்தில் நடக்கும் அனைத்திற்கும் தார்மீக பொறுப்புள்ள நபர். பொதுக் கல்வி எதிர்காலத்தில் ஒரு நபரை உருவாக்க முடியும், ஒரு படைப்பாற்றல் நபர், புதிய அனைத்தையும் உருவாக்கியவர் மற்றும் உருவாக்கப்படும் எல்லாவற்றிற்கும் தார்மீக பொறுப்பு.

கற்பித்தல் என்பது ஒரு இளைஞனுக்கு இப்போது சிறு வயதிலிருந்தே தேவை. நீங்கள் எப்போதும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். அவர்களின் வாழ்க்கையின் இறுதி வரை, அனைத்து முக்கிய விஞ்ஞானிகளும் கற்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், படித்தார்கள். கற்பதை நிறுத்தினால், கற்பிக்க முடியாது. ஏனெனில் அறிவு வளர்ந்து மேலும் சிக்கலானதாகிறது. கற்றலுக்கு மிகவும் சாதகமான நேரம் இளைஞர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். இளமையில், குழந்தைப் பருவத்தில், இளமைப் பருவத்தில், இளமைப் பருவத்தில், மனித மனம் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளும் தன்மை கொண்டது.

அற்ப விஷயங்களில் நேரத்தை வீணடிக்க வேண்டாம் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள், "ஓய்வு", இது சில நேரங்களில் கடினமான வேலையை விட சோர்வாக இருக்கும், முட்டாள்தனமான மற்றும் இலக்கற்ற "தகவல்களின்" சேற்று நீரோடைகளால் உங்கள் பிரகாசமான மனதை நிரப்ப வேண்டாம். கற்றலுக்காக உங்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதற்கு உங்கள் இளமை பருவத்தில் மட்டுமே நீங்கள் எளிதாகவும் விரைவாகவும் தேர்ச்சி பெறுவீர்கள்.

இங்கே நான் அந்த இளைஞனின் கனமான பெருமூச்சைக் கேட்கிறேன்: எங்கள் இளைஞர்களுக்கு நீங்கள் எவ்வளவு சலிப்பான வாழ்க்கையை வழங்குகிறீர்கள்! வெறும் படிப்பு. ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்கு எங்கே? எனவே நாம் ஏன் மகிழ்ச்சியடையக்கூடாது?

இல்லை. திறமையையும் அறிவையும் பெறுவதும் ஒரே விளையாட்டு. அதில் மகிழ்ச்சியைக் காணத் தெரியாதபோது கற்பிப்பது கடினம். பொழுதுபோக்கிற்கும் பொழுதுபோக்கிற்கும் புத்திசாலித்தனமான வடிவங்களைப் படிக்கவும் தேர்ந்தெடுக்கவும் விரும்ப வேண்டும், அது நமக்கு ஏதாவது கற்பிக்க முடியும், வாழ்க்கையில் நமக்குத் தேவையான சில திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்.

கற்றலை நேசிக்கக் கற்றுக்கொள்!

(D.S. Likhachev படி)

நீண்ட பதில் பணிகளுக்கான தீர்வுகள் தானாகவே சரிபார்க்கப்படாது.
அடுத்த பக்கம் அவற்றை நீங்களே சரிபார்க்கும்படி கேட்கும்.

முழுமையான சோதனை, பதில்களைச் சரிபார்க்கவும், தீர்வுகளைப் பார்க்கவும்.

2018 இல், சமூக ஆய்வுகளில் OGE தீவிர மாற்றங்களுக்கு உள்ளாகலாம். சில ஆண்டுகளில் ரஷ்ய மொழி மற்றும் கணிதத்துடன் இந்த பாடம் 9 ஆம் வகுப்பு பட்டதாரிகளுக்கு கட்டாயமாக மாறும். இன்று நாடாளுமன்ற வட்டாரங்களில் இந்தக் காட்சி தீவிரமாகப் பேசப்படுகிறது. இந்த கண்டுபிடிப்புகளுக்கான காரணங்கள் என்ன, அவை வேறு என்ன செய்ய முடியும்?

கல்வி அமைச்சகம் மற்றும் Rosobrnadzor இன் பிரதிநிதிகள் கல்வி முறையின் மீது கடுமையான கட்டுப்பாட்டின் பாதையை எடுக்க உறுதியாக உள்ளனர். மாணவர்களின் உந்துதல் மற்றும் பதின்வயதினர் கற்கும் ஆர்வம் குறைவதை அதிகாரிகள் அவதானிக்க வேண்டும் என்பதே இதற்குக் காரணம். பள்ளி பாடத்திட்டம்எடுத்துக்காட்டாக, 2014 இல், இரண்டு கட்டாயத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பாடங்கள் ரத்து செய்யப்பட்ட பிறகு, சமூக அறிவியலில் தேர்வுத் தாள் எழுத விருப்பம் மற்றும் தயார்நிலையை வெளிப்படுத்திய பள்ளி மாணவர்களின் எண்ணிக்கை 41% இலிருந்து 9% ஆக குறைந்தது! எனவே, 2018 ஆம் ஆண்டில் கல்வித் திட்டத்தின் ஒட்டுமொத்தத் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்குப் பொறுப்பான அரசுப் பணியாளர்கள், குழந்தைகளை ஒரே நேரத்தில் 5 OGEகளை எடுக்க வேண்டும், அதில் 3 தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டதாக இருக்கும். இல்லையெனில் ரஷ்ய சமூகம்தொழில்முறை ஊழியர்கள் இல்லாமல் வெறுமனே விடப்படும் அபாயங்கள்.

மற்ற மாற்றங்கள் பின்வருமாறு:

1. இப்போது தேர்வுக்கு பெறப்பட்ட முடிவு சான்றிதழில் கொடுக்கப்பட்ட தரத்தை நேரடியாக பாதிக்கும். இந்த கண்டுபிடிப்பு 2017 இன் தொடக்கத்தில் நடைமுறைக்கு வந்தது.
2. இனிமேல், ஆசிரியர்களால் "இரண்டு"க்கான வரம்புகளை சுயாதீனமாக அமைக்க முடியாது, ஏனெனில் இந்த ஆண்டு முதல், பிராந்திய மதிப்பீட்டு அளவுகள் ரத்து செய்யப்பட்டு மாற்றப்பட்டுள்ளன. ஒருங்கிணைந்த அமைப்புஏப்ரல் 26, 2017 தேதியிட்ட Rosobranadzor ஆணை எண். 920-10 இன் முடிவுகள்.
3. CMM களின் (சோதனை மற்றும் அளவிடும் பொருட்கள்) வளர்ச்சியில் பங்கேற்கும் வாய்ப்பை ஆசிரியர்கள் இழப்பார்கள். இது சிறப்பாக நிறுவப்பட்ட 11 ஃபெடரல் கமிஷன்கள் மற்றும் 150 கல்வி நிபுணர்களால் செய்யப்படும்.

தேதி

ஆரம்ப அமர்வு OGE ஐ கடந்து செல்கிறதுசமூக ஆய்வுகள் ஏப்ரல் 27, 2018 (வெள்ளிக்கிழமை) அன்று நடைபெறும், அதன் முக்கிய நிலை ஜூன் 7, 2018 (வியாழக்கிழமை) அன்று நடைபெறும். அதே நேரத்தில், வேலையை எழுதுவதற்கான ரிசர்வ் நாட்கள் முறையே மே 7 (திங்கட்கிழமை) மற்றும் ஜூன் 22 (வெள்ளிக்கிழமை) என திட்டமிடப்பட்டுள்ளன - கட்டாய மஜூர் காரணமாக, சான்றிதழை அனுப்ப முடியாதவர்களுக்கு இந்த தேதிகள் அவசியம். குறிப்பிட்ட நேரம். மறுதேர்வு செப்டம்பர் 12 (புதன்கிழமை) மற்றும் செப்டம்பர் 20 (வியாழக்கிழமை) திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. இந்த எண்கள் பட்டதாரிகள் உயர்நிலைப் பள்ளி படிப்பை குறைந்தபட்சம் "திருப்திகரமான" தரத்துடன் முடித்ததாக நிரூபிக்க கடைசி வாய்ப்பாக இருக்கும். கூடுதல் சோதனை முயற்சி தோல்வியடைந்தால் என்ன நடக்கும்? இந்த வழக்கில், மாணவர் ஒரு சான்றிதழைப் பெறமாட்டார், மேலும், சுவர்களுக்குள் நீடிப்பார் கல்வி நிறுவனம்இரண்டாவது சுற்றுக்கான திட்டத்தை மீண்டும் செய்யவும்.

முக்கியமான! 2018 முதல் ஒரு பட்டதாரிக்கு 2 படைப்புகளை மட்டுமே திரும்பப் பெற உரிமை உண்டு என்று திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. அவர் முதல் முறையாக 3 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பாடங்களில் தோல்வியடைந்தால், அவர் இன்னும் ஒரு வருடம் பள்ளியில் இருப்பார்.

மீண்டும் எடுப்பதற்கான விதிகள்

"திருப்திகரமான" கிரேடுக்கான ஆரம்ப த்ரெஷோல்ட் மதிப்பெண்ணை அடையாத மாணவர், தனது இரண்டாவது முயற்சியை எடுக்க தேர்வுத் தளத்திற்குத் திரும்ப வேண்டும். வேலையை எழுதிய பிறகும் அதிகபட்சம் 10-12 நாட்களுக்குப் பிறகு இதைச் செய்ய வேண்டும் என்பதை மாணவர் அறிந்துகொள்வார் - அப்போதுதான் தேர்வு முடிவுகள் பள்ளிக்கு வரும். உங்கள் பாஸ்போர்ட்டைத் தவிர வேறு எதையும் எடுத்துச் செல்ல வேண்டியதில்லை. இதே போன்ற விதிகள் வேறு சில தோழர்களுக்கும் பொருந்தும், அதாவது:

1. உடல்நிலை சரியில்லாத காரணத்தாலும், மற்ற ஆவணப்படுத்தப்பட்ட சூழ்நிலைகளாலும் என்னால் தேர்வில் கலந்து கொள்ளவோ ​​அல்லது அதை முடிக்கவோ முடியவில்லை.
2. ஒரு கட்டுப்பாட்டு சோதனை நடத்துவதற்கான விதிகளை மீறும் பிரச்சினையை எழுப்பி, மோதல் கமிஷனிடம் முறையிட்டேன். அது திருப்தியாக இருந்தால், எந்த பிரச்சனையும் இல்லாமல் அதை மீண்டும் பெறலாம்.
3. நான் படிவத்தை எழுதி சமர்ப்பித்தேன், ஆனால் நிகழ்வை ஏற்பாடு செய்தவர்களின் நேர்மையின்மை காரணமாக அது ரத்து செய்யப்பட்டது என்பதை பின்னர் கண்டுபிடித்தேன். இதில் மாநிலத் தேர்வு வாரியங்கள் மற்றும் சோதனைத் தளங்களின் பணியாளர்கள், மென்பொருள் வல்லுநர்கள், மருத்துவப் பணியாளர்கள், குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளைக் கண்காணிக்கும் உதவியாளர்கள் மற்றும் பிற, ஒருவேளை அடையாளம் தெரியாத நபர்கள் உள்ளனர்.

இந்த விதிகள் டிசம்பர் 25, 2013 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சின் எண் 1394 இல் "அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் கல்வித் திட்டங்களின் மாநில இறுதி சான்றிதழை நடத்துவதற்கான நடைமுறையின் ஒப்புதலின் பேரில்" பொறிக்கப்பட்டுள்ளன.

பல பரீட்சார்த்திகள் சமூக ஆய்வுகளுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கிறார்கள், இந்த பாடம் மிகவும் உலகளாவியது மற்றும் 9 ஆம் வகுப்பில் தேர்ச்சி பெற எளிதான ஒன்றாகும் என்று தவறாக நம்புகிறார்கள். உண்மையில், இது முற்றிலும் உண்மை இல்லை - சில பணிகளை உண்மையில் தர்க்கரீதியான பகுத்தறிவு மூலம் தீர்க்க முடிந்தால், சில சிக்கல்களில் சமூகத்தில் நிகழும் சமூக மற்றும் சட்ட செயல்முறைகளின் விதிமுறைகள் மற்றும் புரிதல் இல்லாமல் செய்ய முடியாது.

முக்கியமான! திட்டம் டெமோ பதிப்புசமூக ஆய்வுகளில் OGE 2018ஐ இணைப்பிலிருந்து பதிவிறக்கம் செய்யலாம் fipi.ru/sites/default/files/document/1503331638/ob_oge_2018_pr.zip. FIPI இன் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில் வெளியிடப்பட்ட இந்த சோதனை (சிஐஎம்களின் வளர்ச்சிக்கு பொறுப்பான ஃபெடரல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் பெடாகோஜிகல் மெஷர்மென்ட்ஸ்) தேர்வுக்கு தயாராகும் ஒரு நல்ல உதவியாக இருக்கும். முந்தைய ஆண்டுகளின் பொருட்களும் பொருத்தமானதாக இருக்கும்.

படிவத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ள வழிமுறைகள் சான்றிதழில் பணிகளைக் கொண்டுள்ளது என்று கூறுகிறது:

1. 1-20, சரியான பதிலின் எண்ணுடன் தொடர்புடைய எண்ணைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.
2. 21-25, நீங்கள் இடைவெளிகள், காற்புள்ளிகள் மற்றும் பிற கூடுதல் எழுத்துக்கள் இல்லாமல் எண்களின் சரியான வரிசையை எழுத வேண்டும். முதல் 25 கேள்விகளுக்கு அதிகபட்ச மதிப்பெண் 26 ஆகும்.
3. 26-31, இதில் நீங்கள் உரையிலிருந்து தேவையான தகவலைத் தேர்ந்தெடுத்து அதை நியாயமான முறையில் விளக்க வேண்டும் (உதாரணங்கள் உட்பட), குறிப்பாக, சமூக சூழ்நிலையை பகுப்பாய்வு செய்து, உங்கள் சொந்த கருத்தை வெளிப்படுத்தவும் மற்றும் கிடைக்கக்கூடிய தகவலை உங்களுடன் தொடர்புபடுத்தவும். அறிவு. இங்கே நீங்கள் 13 புள்ளிகளுக்கு மேல் பெற முடியாது.

சோதனைப் பொருட்களில் பின்வரும் முக்கியமான புள்ளிகள் பற்றிய தகவல்களும் உள்ளன:

• மொத்த தேர்வு நேரம் - 180 நிமிடங்கள் (3 மணி நேரம்);
• புத்தகங்கள் மற்றும் பயன்பாட்டிற்கு அனுமதிக்கப்பட்ட பிற கற்பித்தல் உதவிகள் கிடைக்கவில்லை;
• "3" மதிப்பெண்ணுடன் தொடர்புடைய குறைந்தபட்ச முதன்மை மதிப்பெண் 15;
• "4" தரத்தைப் பெறுவதற்குப் போதுமான மதிப்பெண் 25 முதல் 33 வரை;
• "5" மதிப்பீட்டிற்கு ஒத்த அதிகபட்ச நிலை 39 ஆகும்.

இறுதிப் பட்டமளிப்புத் தேர்வில் வெற்றிபெற, நீங்கள் பின்வரும் தலைப்புகளில் ஆழமான மற்றும் விரிவான அறிவைப் பெற்றிருக்க வேண்டும்:

• மனித சமூக வாழ்க்கைக்கும் இயற்கைக்கும் உள்ள தொடர்பு;
• சமூக வளர்ச்சியின் கொள்கைகள்;
• ஆன்மீக மற்றும் அறிவியல் கோளங்கள் மற்றும் அவற்றின் முக்கிய பண்புகள்;
• தார்மீக தரநிலைகள், சுதந்திரங்கள், உரிமைகள், நலன்கள், மனிதநேய பார்வைகள், தேசபக்தி, மனசாட்சி மற்றும் ஒத்த பிரிவுகள்;
• பொருளாதாரம் மற்றும் சந்தையின் பங்கு;
• மாநில பொருளாதாரக் கொள்கையை செயல்படுத்துவதற்கான முறைகள் ("தொழில்முனைவு", "வரி முறை", "பண உறவுகள்" போன்ற விதிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்வது);
• சமூக மற்றும் பரஸ்பர மோதல்கள்;
• குடும்பம் மற்றும் திருமண நிறுவனம்;
• அரசின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள், ஆட்சிகளின் வகைகள், கட்சிகள் மற்றும் தேர்தல்களின் நோக்கம்;
• சட்ட அமைப்பு மற்றும் பொறுப்பு வகைகள்;
• ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பின் உள்ளடக்கம், உரிமைகளை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான வழிமுறை, அமைப்புகள் மற்றும் கிளைகளாக அதிகாரத்தை பிரித்தல்.

அளவுகோல்கள் OGE மதிப்பீடுகள் 2018 இல் சமூக ஆய்வுகள் மாறாமல் இருக்கும். எனவே, எண் 1 முதல் எண் 25 வரையிலான ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் நீங்கள் 1 புள்ளியையும், கேள்வி எண். 22 - 2 புள்ளிகளையும் பெறலாம் (பிழைக்கு 1, பதிலில் 2 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தவறுகளுக்கு). ஆய்வாளர்கள் தங்கள் முக்கிய முயற்சிகளை இரண்டு பகுதிகளை பகுப்பாய்வு செய்வதில் கவனம் செலுத்துவார்கள். பணிகள் எண் 26, 27, 28 மற்றும் எண் 30-31 ஆகியவை சரியாகவும் முழுமையாகவும் முடிந்தால் 2 புள்ளிகள், மற்றும் எண் 29 - 3 புள்ளிகள். இங்கே மாணவர் பின்வரும் திறனை வெளிப்படுத்துவார் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது:

• ஒரு திட்டத்தை வரைந்து, உரையின் முக்கிய சொற்பொருள் துண்டுகளை முன்னிலைப்படுத்தி, அவை ஒவ்வொன்றின் யோசனையையும் பிரதிபலிக்கவும்;
• கொடுக்கப்பட்ட நிபந்தனைகளின் அடிப்படையில் எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொண்டு வாருங்கள்;
• சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்து சில நிகழ்வுகளுக்கான காரணங்களை விளக்கவும்.

புதிய அறிவுடன் ஆயுதம் ஏந்தியபடி, எதிர்கால தேர்வாளர் ஆர்ப்பாட்டப் பொருட்களைத் தீர்க்கத் தொடங்கலாம், ஏனெனில் இந்த இறுதித் தேர்வில் வெற்றி பெறுவதற்கான முக்கிய திறவுகோல் அயராத பயிற்சி!

பணிகளின் வீடியோ பகுப்பாய்வு சுய தயாரிப்புக்காக OGE இல்: