Cenário de apresentação das descobertas do século XIX na criatividade. Baile literário na escola

Cenário da bola em Estilo XIX século

"Baile de Caridade Imperial"

Alvo: Criação de condições para o desenvolvimento de uma personalidade criativa. Tarefas:

Equipamento:

projetor multimídia, computador, microfones

Há um conjunto instrumental no palco. A música está tocando. Os convidados se reúnem no salão e ocupam seus lugares (15 minutos)

Deslizar com palco de salão de baile.

Os casais atravessam o palco, como se estivessem andando pelo corredor, criando a ilusão de um baile. Poemas executados por 2 a 3 vozes são ouvidos nos bastidores.

Hoje é baile, a casa toda está iluminada,
As carruagens chegaram
Champanhe está coberto de gelo,
E os servos estão vestidos

Senhoras nadam, cegam todo mundo
Diamantes e safiras
Usando lenços da moda
Nas costas nuas

Laços e rendas por toda parte
Dragonas piscam
E conhecedores da moda parisiense
Vestida com roupas novas

O salão está cheio de velas e espelhos
Tilintar de copos de cristal
O dono da casa anunciou
Razdolya é o começo

Sons de música Mazurka
É substituído por valsas
Ninguém rejeitou a diversão
E não permaneceu chato

A música para.Um casal para no microfone.

Deslizar com um retrato de Pedro I.

Ele: A tradição de reunir todos os nobres, funcionários, servos com suas esposas e filhos para conversas, danças galantes, exercícios e música foi introduzida pelo imperador Peter Alekseevich.

Ela: E foram ordenados a dar o nome à assembléia. E em nossa época eles começaram a ser chamados de bolas. A palavra "bola" vem do francês antigo bailer, que significa "dançar, pular".

Ele: Hoje em dia, os bailes incluem não apenas dança e socialização, mas também bazares beneficentes, loterias, apresentações de romances e música. Ela: Acho que a orquestra atual toca maravilhosamente, não é, meu amigo.

Casais congelam enquanto ouvem música tocada por uma orquestra. 3 minutos.

Depois que a música termina, o movimento recomeça. Agora dois casais param perto do microfone .

1ª dama: Cada século, cada época tem as suas danças favoritas, senhores. 1º Cavaleiro: E suas próprias regras, às vezes muito rígidas.

Deslizar com um retrato de Catarina II.

2ª dama: A Imperatriz Catarina, a Grande, escreveu com suas próprias mãos as regras sobre os bailes, ordenando que fossem rigorosamente observadas. 2º cavaleiro: Lembro-me que a Mãe Imperatriz ordenou que chapéus e espadas fossem deixados atrás das portas do salão de baile.

1ª dama: E como ela mesma adorava piadas e fantasias, pantomimeiros e danças, os cortesãos foram obrigados a amar as mesmas coisas.

Deslizar com um retrato de Paulo I.

1º Cavaleiro: Meu pai me contou que o Imperador Paulo proibiu o uso de uma dança chamada valsen nos bailes! Ele também proibiu o uso de fraques, coletes e sapatos com fitas. Ele ordenou que a polícia monitorasse a execução do decreto da maneira mais estrita possível! 1ª dama: Oh tempos, oh moral!

Deslizar com um retrato de Alexandre I.

2º cavaleiro: O imperador Alexander Pavlovich, felizmente, permitiu novamente vestidos de corte francês. 2ª dama: E a partir daí a dança da moda é possível e necessária. As bolas estão dentro Palácio de inverno tornou-se regular. Os casais vão embora. Gradualmente, as luzes diminuem e a música muda. Os apresentadores saem.

Deslizar com a imagem de uma bola.

Homem jovem. Boa noite, Queridas senhoras e senhores! Mulher jovem. Queridos senhoras e senhores, estamos felizes em vê-los em nosso baile. Mulher jovem. Acendo as velas e permaneço em silêncio.
E a noite mágica olha nos meus olhos,
A mão das trevas tocou seu ombro.
Pela primeira vez acendo velas Homem jovem. De dança em dança ao longo de uma estrada invisível,
De crinolinas e espartilhos a sedas,
Nós deslizamos através do tempo, através grande era,
Onde as danças apareciam repetidas vezes. Mulher jovem. Estamos abrindo o baile! Homem jovem. De acordo com as condições sociais do baile, apresento-lhes os convidados de honra. Mulher jovem. Presente no baile: (listar convidados oficiais).Homem jovem. Participantes do baile: Condessa Ryumina Alena Vasilievna com sua família!

A turma dá 2 passos à frente, os meninos ficam em segundo plano, as meninas em primeiro plano fazem uma reverência. Cada classe tem sua própria reverência.

Mulher jovem. Duquesa Pestova Svetlana Viktorovna, com seus filhos e filhas. DeslizarHomem jovem. Condessa Pleshakova Elena Vitalievna, com seus sobrinhos! Deslizar com imagem professor da classe e aula em vestidos de baileMulher jovem. Baronesa Vyatkina Valentina Sergeevna, com sua família! Deslizar com a imagem da professora da turma e da turma em vestidos de baileHomem jovem. Duquesa Nazarova Natalya Vladimirovna, com sua família! Deslizar com a imagem da professora da turma e da turma em vestidos de baileMulher jovem. Princesa Polyakova Svetlana Andreevna, com seus filhos e filhas! Deslizar com a imagem da professora da turma e da turma em vestidos de baileHomem jovem. Condessa Yachmeneva Irina Leonidovna, com sua família! Deslizar com a imagem da professora da turma e da turma em vestidos de baileMulher jovem. Baronesa Shapovalova Galina Valerievna com suas filhas! Deslizar com a imagem da professora da turma e da turma em vestidos de baile

Homem jovem. Duquesa Gulyaeva Galina Konstantinovna com seu filho. Deslizar com a imagem da professora da turma e da turma em vestidos de baileMulher jovem. Condessa Skochilova Milada Viktorovna com sua família! Deslizar com a imagem da professora da turma e da turma em vestidos de baile
Homem jovem. Princesa Petrova Natalya Petrovna com seus filhos. Deslizar com a imagem da professora da turma e da turma em vestidos de baile

Mulher jovem. Senhores, está anunciado a entrada cerimonial de suas majestades. Todos se levantem.

Todos se levantam e vão para um lugar vazio no corredor. Eles se alinham, criando um “corredor vivo” para a passagem do imperador e de convidados históricos.

Mestre de cerimônias:“Pela graça de Deus, Alexandre II, Imperador e Autocrata de toda a Rússia.”

Os mestres de cerimônias, parados na porta, batem três vezes com suas varinhas - uma longa bengala de ébano com uma bola de marfim no topo, uma águia de duas cabeças e um laço de fita de Santo André.

Os araps abrem as portas, todos se curvam.

A orquestra executa uma polonesa da ópera de P.I. Tchaikovsky "Eugene Onegin".5 minutos

O Imperador entra no salão de braços dados com a Imperatriz. O casal segue o casal imperial e segue para o centro do salão.

Mestre de cerimônias: Senhores, o baile abre com uma polonesa.

Slide com ilustração sobre polonesa.

Homem jovem. Nenhuma dança exige postura, orgulho e compostura tão rígidos quanto a polonesa. Durante a procissão ao som de fanfarra solene, os convidados mostram-se, seus trajes, costumes seculares e nobreza. Mulher jovem. Então aqui está, o começo do baile,
Quando há um corte no tempo,
A coluna de casais começou a tremer,
Polonaise trovejou da varanda!

Polonaise sendo executada

Homem jovem. Obrigado, senhores, por esta dança majestosa e graciosa. Mulher jovem. Como você estava linda na procissão solene! Homem jovem. Agora chegou a hora de deleitar nossos ouvidos com música requintada. Mulher jovem. Executado por um conjunto instrumental, soa...

A música da valsa soa abafada. Dramatização de um trecho de “Hero of Our Time” de M.Yu. Lermontov. Pechorin e Mary estão andando pelo corredor e conversando.

Pechorin(com olhar submisso). Ouvi dizer, princesa, que, sendo um completo estranho para você, já tive a infelicidade de merecer seu desfavor... que você me achou atrevido... Isso é realmente verdade?.. Mary ( irônico). E você gostaria de me confirmar agora nesta opinião? Pechorin. Se eu tive a audácia de ofendê-lo de alguma forma, então permita-me ter uma audácia ainda maior de pedir seu perdão. E, realmente, eu realmente gostaria de provar a você que você estava errado sobre mim... Mary. Isso será muito difícil para você... Pechorin. De que? Mary. Porque você não nos visita e esses bailes provavelmente não se repetirão com frequência. Pechorin(com aborrecimento). Você sabe, princesa, você nunca deve rejeitar um criminoso arrependido: por desespero ele pode se tornar ainda mais criminoso...( Mudando a entonação) Mas por enquanto, deixe-me convidá-lo para um passeio de valsa. Mestre de cerimônias: Valsa, senhores! Valsa!

Slide com uma cena de salão de baile onde os dançarinos giram em uma valsa.

Mulher jovem. Valsa vienense interpretada por Artem Kutsenko, um aluno do 11º ano do ginásio nº 212 e sua encantadora parceira Elena Krasnoselskaya, é dedicada aos feitos do imperador libertador, Alexandre, o Grande.
Homem jovem. Continuamos nosso baile. Convido todos os convidados do baile a realizar a dança “Valsa da Amizade”. Pedimos a todos os senhores interessados que saiam para o círculo e fiquem de costas para dentro do círculo. Mulher jovem. Todas as senhoras são convidadas a sentar-se em frente aos seus parceiros, uma de frente para a outra. Homem jovem. Então, Valsa da Amizade! Lembre-se dos movimentos fáceis!

Demonstração e explicação. Fazendo uma dança. 2ª série Dunaeva G.I.

Mulher jovem. Foi uma valsa linda, e foi uma valsa maravilhosa. Agradecemos a todos que participaram de sua execução.

Sons de música polca.

Slide com ilustração de uma polca.

Mulher jovem. Dança de polca! Originalmente não da Polónia, mas da República Checa! Por favor, não fique confuso! Criança adorável e alegre!

Homem jovem: Ela não sabe o que é Mau humor ou lentidão bonitinha. E embora na Rússia Polka fosse relutantemente autorizada a frequentar bailes da alta sociedade, porque era de origem folclórica, estudantes, alunos do ensino médio e crianças dançavam com alegria! Mulher jovem. A popularidade da polca foi extraordinária: os casamentos foram adiados para aprender uma nova dança; os médicos trataram pacientes que sofriam de “doenças nos pés” – pés inchados e ligamentos torcidos. Mestre de cerimônias: Polca, senhores! Senhores, convidem senhoras!

Polca executada pelas turmas 1A e 1B

Ao final da dança, um casal chega ao microfone: Ele e Ela.

Deslizar retratando uma cena de salão de baile.

Ela: Conde, você ouviu, hoje no baile dança solo será interpretada pela Duquesa Nazarova.
Ele: A Duquesa é uma dançarina renomada. Não tenho dúvidas de que hoje veremos a verdadeira dança russa na melhor performance.

russo dança folclórica realizada pela professora da 4ª série, Nazarova N.V.

Ele: A Duquesa Nazarova é uma deusa perfeita, encantou a todos com sua dança russa. Aplausos, senhores, aplausos.

Os apresentadores sobem ao palco.

A música está tocando. 4º ano com atuação artística

Mulher jovem. Senhoras e senhores, agora a dança ritual “Dia e Noite” será apresentada à sua atenção. Slides ilustrando dança de roda. Mestre de cerimônias: Senhores, é anunciada a dança "Catillon"

Catilhão classe 2

Mulher jovem. Agradecemos a todos os convidados pela participação no nosso jogo de dança. Gostaria de vos lembrar, queridos senhoras e senhores, que a existência ou não de férias na nossa alma depende principalmente de nós próprios. Não se permita ficar de mau humor – é indecente.

A música está tocando.Os casais novamente atravessam o palco, como se estivessem andando pelo salão, criando a ilusão de um baile.Duas meninas se aproximam do microfone, os casais congelam e fingem estar conversando.

Mashenka: Oh! Olá, Sasha! Namorada!
Que baile maravilhoso hoje!
Aqui, capitão Vasiliev - querido -
Ele dançou a mazurca comigo!

Sashenka: Oh! Mashenka! Meu querido!
Filho da condessa Gulyaeva
Ele se preocupa comigo, eu sei!
Ele está aqui sem a mãe, sozinho!

Mashenka: Olhe para a direita, querido!
Há um belo oficial de pé.
Ele olha para nós sem piscar.
Bem, apenas um milagre, cavalheiro.

Sashenka: A! Príncipe Mironov! De Paris
Ele voltou ontem, dizem.
Agora ele se aproximará de nós.
A propósito, ele é fabulosamente rico.

Mashenka: SOBRE! A filha do comerciante Petrov é Glasha.
Torto! Olha, você torceu o nariz!
As mercadorias foram vendidas com sucesso, pai,
Gostintsev trouxe um monte deles para ela.

Mashenka: Que tipo de senhora existe, escuta?!
Uma viúva é mesmo vereadora?!
- Sim, Agrafena, no passado - Grusha.
A velha coruja apareceu!

Sashenka: A caça aos homens está aberta.
Eles não ficarão felizes hoje.
E você e eu não fomos feitos para isso.
Não nos deixaremos ofender.

Mashenka: Olha, que céu estrelado!
Vamos jogar fora todas as tristezas!
O vinho francês flui!
E vamos dançar a noite toda!

A música toca, as meninas fogem, rindo, e os casais se dispersam.

Homem jovem: Esse tipo de conversa às vezes acontecia em bailes. Perdoemos a estas jovens a sua frivolidade e calúnia.

A melodia da mazurca soa.

Mulher jovem: Mazurca! Mas a mazurca vem da Polónia. Sem ela, nenhum baile poderia acontecer! Esta dança surgiu em São Petersburgo, tendo migrado para nós de Paris. Ele imediatamente ficou muito na moda.
Homem jovem: Claro! Mazurka – um super sucesso da sua época! E por que tudo? Sim, porque na mazurca as damas podiam flertar à vontade e os cavalheiros podiam exibir a sua ousadia. O cavalheiro bateu nas esporas, ajoelhou-se, conduziu a senhora ao seu redor e beijou-lhe a mão. A Mazurca sempre esteve no centro de todas as férias, eles estavam à espera dela, preparando-se para isso!...

Mulher jovem:...A Mazurca soou. Aconteceu
Quando o trovão da mazurca rugiu,
Tudo no enorme salão estava tremendo,
O parquet estava quebrando sob meu calcanhar!

Mestre de cerimônias: Senhores, no meio da bola está a mazurca.

Mazurka executada pela 4ª série.

Deslizar com palco de salão de baile.

Homem jovem: O baile não é apenas uma dança, mas também uma escola de comunicação. No baile eles discutiram últimas notícias.

Mulher jovem: Hoje, em nosso Ginásio, aconteceu uma viagem por São Petersburgo do século XIX “Enciclopédia da Vida Russa”.

Homem jovem: Preste atenção na tela. O fotógrafo capturou fragmentos dessa jornada.

Apresentação de slides

Mulher jovem: No Teatro Imperial eles apresentaram a comédia do Sr. Sologub “Trouble from coração sensível».

Slides com fotos da performance são exibidos na tela.

Mulher jovem: Uma feira de caridade foi realizada hoje. Recolhido pela boa causa de ajudar órfãos (o valor é anunciado)
Slides com fotos da feira são exibidos na tela.
Homem jovem: Nosso baile continua com uma dança a galope.
Mulher jovem: Galope! Origem: Húngaro. No entanto, toda a Europa ficou cativada por isso!

Mestre de cerimônias: Galope, senhores.

Galope realizado pela 3ª Classe.

Homem jovem: O nosso ginásio celebra hoje o seu 19º aniversário e, segundo a tradição estabelecida, neste dia são doados livros à biblioteca. Mulher jovem: Representantes das turmas são convidados ao palco para parabenizar.

Kutuzov lê o decreto:

- Inscreva-se F.I. (crianças e professores sobem ao palco, as senhoras prendem os crachás). Pushkin: Apresentamos a cada aluno do ginásio um crachá como símbolo de pertencimento ao ginásio. Mulher jovem: Senhoras e senhores, agora cada um de vocês receberá um bilhete com desejos. Com certeza vai se tornar realidade, você só precisa acreditar nisso.
Bandejas com anotações são trazidas para o corredor. Cada convidado faz uma anotação.
Textos de desejos:

“O que espera por você será maravilhoso!”

“A felicidade está ao virar da esquina, siga na mesma direção!”

“Seu futuro é maravilhoso, tudo é rosa!”

A música toca e todos cantam a música final.

Mulher jovem: Este feriado será lembrado,
Permanecerá para a posteridade.
Tivemos um bom tempo
Em diversão e conhecidos.

Homem jovem: Todos estão felizes, jovens e velhos,
Haverá conversa.
É uma pena, o próximo baile
Não vou me preparar logo

A música está tocando.

Mestre de cerimônias: Senhores, o baile acabou. Ao sair do salão, uma agradável surpresa espera por você - um buffet festivo.

Viagem ao ginásio final do século XIX século.

Objetivo da lição:
Ter uma ideia sobre as instituições de ensino de Chelyabinsk no final do século XIX - início do século XX, sobre as tradições dos ginásios femininos e masculinos e sobre o estilo de vida dos alunos do ginásio.
2.Cultivar o interesse das crianças em aprender.
3.Desenvolver atenção, pensamento analítico, imaginação.

Métodos e técnicas utilizadas na aula:
Conversa com os alunos, história, observação, comparação, resolução de enigmas, aula improvisada.

Equipamento: tela, projetor, laptop, apresentação para aula.

Itens do acervo do museu:
caneta-tinteiro, conjunto de penas, tinteiro com canudinho, quadro de ardósia, uniforme escolar de meados do século 20, sino escolar, carteira escolar, ábaco. atributos dos símbolos pioneiros do século XX.

Conduzido por: L.A. Fomenko -
».
2013
Progresso da lição.
Introdução:________________________________________

Olá, pessoal. Hoje é feriado internacional – Dia do Conhecimento. (slide 1)

Parabenizo vocês por este feriado maravilhoso e pelo início do ano letivo. O Dia do Conhecimento é um feriado de quem estuda e de quem ensina.
Diga-me, por favor, onde posso estudar agora? Isso mesmo - em crianças jardim ( instituição pré-escolar), escola, faculdade, escola, instituto, universidade).
Hoje convido você a fazer uma viagem ao final do século XIX e descobrir onde e como seus pares estudaram e viveram há mais de 100 anos. (slide2)
(slide3) - declaração sobre o século XIX
(slide 4) - antecedentes históricos da alfabetização no século XIX.

Naquela época distante, nossa cidade ainda não existia, mas existia apenas a aldeia cossaca de Tugaikul. Sim e tal cidade grande como Chelyabinsk, também não. E havia a fortaleza de Chelyaba (slide 5)

Durante muito tempo não houve instituições educacionais em Chelyabinsk. Os filhos de funcionários e comerciantes geralmente recebiam educação e educação em casa e depois eram enviados para Orenburg, Yekaterinburg ou a capital para continuar seus estudos. (slide 6)

(slide 6-7)
Por três rublos, os filhos dos cossacos e dos habitantes pobres da cidade aprenderam alfabetização e aritmética por residentes locais mais alfabetizados: escribas, padres, plebeus. Sim, provavelmente não houve necessidade de abrir escolas. Afinal, os cossacos do final do século XVIII viviam principalmente fora da cidade, e um desenvolvimento industrial como, por exemplo, no Médio Ural, em Chelyab (como era chamada anteriormente a cidade de Chelyabinsk) não existia naquela época . O estado também não foi activo na educação ampla dos cidadãos, deixando a educação para a igreja.
As primeiras escolas de ensino teológico e primário - escolas paroquiais - foram criadas nas igrejas.
(slide 9)
O que eles ensinaram? Em primeiro lugar, a Lei de Deus e canto na igreja. Estas foram as principais lições da escola paroquial. Eles também ensinavam aritmética e gramática aqui. As crianças estudaram em escolas paroquiais durante 4 anos e, saindo das suas paredes, souberam ler, escrever e conheceram os fundamentos da alfabetização eclesial.

Na primeira metade do século XIX surgiram na cidade diversas instituições de ensino: escolas religiosas masculinas, distritais, paroquiais e uma escola para rapazes. (slide 10)

No início do século XX, foram criadas escolas para filhos de trabalhadores. Elas também eram chamadas de escolas fabris. (Vamos olhar as fotos e imaginar quais disciplinas eram ensinadas nessas escolas?)
(slide 11)

Até o início do século XX, não havia instituições educacionais decentes em Chelyabinsk que oferecessem ensino secundário. Mas o rápido crescimento da cidade na virada do século também exigia pessoas alfabetizadas e educadas, então em 1902 foi inaugurada a primeira instituição de ensino secundário para homens - uma escola de verdade. A escola imediatamente se tornou o centro de educação da cidade. O foco aqui estava nas ciências naturais. (Por que você acha que houve necessidade de criar tal instituição educacional? Certo. Afinal, fábricas e fábricas foram construídas na cidade, e o conhecimento técnico foi muito útil aqui.)
Para as meninas, a primeira instituição de ensino foi inaugurada apenas no início dos anos sessenta do século XIX. Um pouco mais tarde, dois foram criados para eles Escola Primária, um no mosteiro e um ginásio feminino. O pró-ginásio deu Educação primária(primeiros 4 anos) e foi criado em Pequenas cidades. EM principais cidades foram criados ginásios que ofereciam ensino primário e secundário. Como você já entendeu, meninas e meninos estudavam em ginásios diferentes e não se encontravam durante os estudos. (slide 12)
Foi por isso que sentei você quando você entrou no salão...
Todos os ginásios tinham aproximadamente o mesmo currículo e foram projetados para um período educacional de sete anos. Assim, durante os dois primeiros anos foram ministradas as seguintes disciplinas: Lei de Deus, língua russa, aritmética, geografia, caligrafia (slide 3)
lição de aritmética:
- Vamos tentar resolver problemas cômicos que os alunos do ensino médio poderiam resolver nas aulas de aritmética.
Tarefas cômicas.
Meu jardim recebe o dobro de neve que o do meu vizinho. Por que?
(Porque o vizinho astuto joga toda a neve no meu jardim)
Nesse caso, 6 crianças, 2 cachorros e 4 adultos, subindo sob o mesmo guarda-chuva, não se molharão?
(se não chover)
Dois mais dois vezes dois?
(6)
Três moscas estavam sobre a mesa. Um deles foi batido.
Quantas moscas sobraram na mesa?
(um. O resto voou para longe.)

O artesanato (na maioria das vezes bordado) também era considerado um assunto importante para as meninas. O bordado foi o melhor presente do final do século XIX. Bordavam xales, lenços, bolsas. Eles foram dados aos pais e até aos senhores. Afinal, a criança não ganhava dinheiro sozinha. E tirá-los dos pais para comprar um presente era considerado feio. Portanto, todos os presentes foram feitos à mão. Aulas da 3ª série foram adicionadas línguas estrangeiras: Alemão e Francês. Canto, música e dança eram ensinados mediante pagamento. As meninas também foram ensinadas boas maneiras. Afinal, toda menina será mãe no futuro e seu principal objetivo é criar os filhos. E para criar cidadãos dignos de seu país, ela mesma deve ser educada, bem-educada, ser capaz de se comportar em sociedade e ser organizada. Aqueles que desejassem poderiam permanecer até o 8º ano, durante o qual foram ministrados um curso pedagógico. Depois de se formar na 8ª série, os formandos receberam um certificado de tutor domiciliar. No ginásio, trimestralmente, eram emitidas informações sobre desempenho acadêmico e comportamento, que eram entregues aos pais para assinatura e depois devolvidas ao responsável do ginásio. Nos diários dos alunos do ginásio eram exigidas notas de comportamento, atenção e diligência. Então, havia uma disciplina rígida no ginásio. Os alunos do ginásio deveriam seguir rigorosamente as regras estabelecidas pelo ginásio: frequentar a igreja aos domingos e feriados, não faltar às aulas sem boa razão, seja sempre educado, simpático, arrumado, etc.; Venha para as aulas com seus livros e cadernos.

As punições em tal escola eram mais rigorosas do que as modernas. Lembre-se do conto de fadas “A Galinha Negra”, de Antony Pogorelsky. Como o estudante do ensino médio Alyosha foi punido por contar uma mentira? (Com varetas) Monitorou o comportamento dos alunos pessoa especial: para os meninos era um homem - um supervisor, e para as meninas era uma mulher - uma “mentora” ou uma “senhora legal”.
(slide 14)
Todas as alunas eram obrigadas a usar uniformes. Vejamos as fotos, o que as meninas estavam vestindo? (Um vestido azul escuro ou marrom com saia longa fofa, avental - branco nos feriados, preto nos dias de semana. O penteado é sempre o mesmo - uma trança com um laço preto ou marrom tecido. Nos feriados um laço branco era tecido dentro. Esse uniforme escolar existia há muito tempo. Suas avós e mães também o usavam. uniforme escolar recentemente. Mas já agora, muitas escolas, ginásios e liceus modernos estão a introduzir um uniforme que distingue os alunos desta instituição de ensino dos restantes alunos. Quando fazia frio no ginásio, as meninas usavam uma capa de tecido quente por cima dos vestidos.
Agora vamos ver como era o estudante do ensino médio. Os meninos também possuíam uniforme próprio, semelhante ao militar. Na cabeça, os alunos do ginásio usavam um boné com cocar, onde estava colocado o emblema do ginásio. Os meninos também usavam túnica - camisa militar. Um elemento obrigatório do uniforme é um cinto com distintivo. As calças também eram de estilo militar, muitas vezes com listras. Botas ou botas estão em seus pés. No tempo frio - um sobretudo com botões de metal brilhantes, muitas vezes tinha alças com símbolos do ginásio; Aliás, até 1918, os alunos do ensino médio usavam uniforme não só durante as aulas, mas também depois delas.
Enquanto as meninas eram treinadas para serem boas donas de casa, esposas e mães, os meninos eram treinados para servir ao país. “Dever, Honra, Pátria” - estas são as palavras que o menino deveria saber desde muito jovem. Portanto, junto com caligrafia, aritmética, gramática e leitura, os meninos dos ginásios estudavam assuntos militares. A ginástica também era disciplina obrigatória. Você acha que os meninos estavam dançando? Claro que sim. Os oficiais eram considerados os melhores dançarinos entre os adultos, por isso a dança era um assunto familiar para os estudantes do ensino médio. Eles até organizaram “bailes infantis” para crianças, onde tanto meninos quanto meninas do ensino médio tinham que dançar. Muitos meninos e meninas sabiam tocar instrumentos musicais.
Já aprendemos muito sobre a vida dos meninos e meninas do ensino médio. Agora vamos dar uma olhada em vários itens do acervo do nosso museu que os alunos do ensino médio podem usar.
(As crianças olham caneta tinteiro, um tinteiro - um copo com canudinho, um quadro de ardósia, um sino da escola, mata-borrão, um limpador de caneta (nós mesmos fizemos), um canivete para afiar (consertar) Pena de ganso).
As mesas também eram diferentes das modernas. Eles tendiam a facilitar a escrita com canetas. As carteiras tinham tampas que se levantavam quando o aluno se levantava. Os tampos das mesas eram em sua maioria pretos, para que manchas de tinta não ficassem visíveis. Este formato de carteira foi preservado nas escolas russas por muito tempo. Até mesmo seus avós, e talvez seus pais e mães, estudavam nessas carteiras.
- Quanto tempo dura a aula agora?
E há 100 anos, uma aula em um ginásio durava 1 hora e 15 minutos. Em seguida, o tempo da aula foi reduzido para 1 hora.
- Desde quando isso acontece? ano acadêmico na sua escola? (1º de setembro a 30 de maio)
E naquela época distante, o ano letivo começava no dia 16 de agosto e terminava no dia 1º de junho. O 1º ano foi admitido em maio e os demais em agosto. Para as crianças de fora da cidade havia internatos onde as crianças moravam e estudavam. E eles só voltavam para casa durante as férias.
Mas a vida dos meninos e meninas do ensino médio consistia em mais do que apenas estudar. O que eles faziam em seu tempo livre? A visita ao teatro e ao cinema só era permitida quando acompanhada pelos pais ou pelo professor da turma, e somente com autorização do patrão.
(slide 18)
Alunos do ensino médio também guardavam álbuns. Eles eram como diários nos quais as pessoas são viciadas meninas modernas. Esses álbuns eram um caderno comum no qual eram escritos poemas, músicas e desejos favoritos. Os poemas de todos os cadernos são escritos com caligrafias diferentes, pois era costume dar os álbuns aos amigos para que fizessem anotações como lembrança.
trecho do diário deles...
Me diga, vale a pena estudar?
Sete anos sem descanso.
Então diga adeus ao ginásio
E esqueça tudo o que você sabia.

Não só as meninas guardavam álbuns, mas também os meninos.
Quase todos os álbuns de crianças em idade escolar contêm fotos: flores (para meninas), e A. Nikonov tem fotos de um músico, de uma vendedora de sementes de girassol e de bilhar. Os desenhos pertencem não só ao dono ou dona do álbum, mas também a amigos que tentaram decorar as páginas que escreveram.
Os álbuns nos dão uma ideia de formas de lazer geração mais nova de uma época passada.
Russos são reescritos em um dos álbuns enigmas populares, talvez para desejá-los aos amigos. Tente adivinhar esses enigmas também.

1. Eles me batem, me batem, me entregam - eu aguento tudo e choro com tudo de bom (terra).
2. O casaco de pele azul cobria o mundo inteiro (céu).
3. A peneira é meio redonda, quem não olhar vai chorar (sol).
4. Atrás da cabana da mulher há um pedaço de pão pendurado, os cachorros latem - eles não conseguem pegá-lo (por um mês).
5. Caminha pela floresta - não vai rachar, anda na água - não vai espirrar (um mês)
6. Olho pela janela - há uma cesta de nabos (estrelas).
7. À noite ele morre, de manhã ele ganha vida (dia)
8. O pássaro agitou sua pena, cobrindo o mundo inteiro com uma pena (noite)
9. O cavalo corre - a terra treme (trovão)
Nos finais de semana, os alunos organizavam noites, leituras e conversas sobre temas históricos e literários.

Resultado final.
Com que frequência você tem férias na escola? (Responder).
Não houve férias de primavera, outono ou inverno no ginásio. Só os de verão, e mesmo aqueles que duraram 1,5 meses.
Quando as crianças tiveram tempo para descansar? Foram muitos feriados. Quase toda semana há um, ou até vários? De onde veio tanta coisa? Com o que isso está conectado?
Responder:

(feriados religiosos eram dias de folga, e também o dia do nome imperial era um dia de folga.)

Quantos minutos dura uma aula na sua escola?
40-45 minutos.
E nos ginásios - 60 minutos.
Na escola, o que anuncia o fim da aula?
Chamar.
Então, no ginásio do final do século 19, também havia uma campainha, mas não elétrica, como a sua, mas uma campainha. Agora vamos tocar e você ouvirá o quão alto está - todo o ginásio de vários andares poderá ouvi-lo.
(sino toca)

Obrigado pela sua atenção. Nossa lição acabou.

IMPERADORES DO GOVERNO

Três tronos sobem ao palco, um após o outro, com artistas representando imagens de soberanos-imperadores.

1º: Imperatriz Catarina!

Ordeno que sejam rigorosamente observadas as regras sobre bolas, escritas por mim de próprio punho, a saber:

Ao ir para uma reunião, deixe todas as fileiras do lado de fora das portas, uniformemente, como chapéus e principalmente espadas. Deixe sua arrogância na porta também.

Eu mesmo adoro piadas, fantasias, pantomimas e danças da moda.

2º: Imperador Paulo!

Proíbo o uso de uma dança chamada valsen nos bailes! Também proíbo o uso de fraques, coletes e sapatos com fitas. A polícia fará cumprir rigorosamente o decreto!

3º: Imperador Alexandre!

Vestidos de corte francês são permitidos. Ordeno que os bailes de máscaras no Palácio de Inverno sejam acessíveis a quem desejar. Dança na moda possível e necessário.

No topo da escada está Ts-r.

C: Baile de máscaras, senhores! Máscaras podem ser adquiridas na entrada! Vamos galopar! Música!

Os imperadores cobrem o rosto com máscaras presas a palitos. Os tronos vão para os bastidores.

GALOPE é executado. Todos os dançarinos usam máscaras e fantasias (em casos extremos, você pode conviver com meias máscaras). No final da dança, faça uma reverência e todos congelam. Uma imagem congelada de uma bola.

FANTASIAS DA MODA DE SUA MAJESTADE

Música e luzes fantásticas.

O manto e a coroa de Sua Majestade Fashion aparecem.

E com eles um atrás do outro

Flash da moda ventosa

Uma série variada...

Vejam minha capa mágica, senhores! Ele guarda a memória de todos os meus hobbies, fantasias e manias...

A ponta da capa de Moda voa (previamente presa com linhas de pesca invisíveis à vara de pescar), e a capa se transforma em uma tela na qual são projetados slides. Ou um vídeo é mostrado.

... Na era Rococó, criei penteados femininos incríveis - naturezas-mortas inteiras de flores, fitas, penas. E até barcos com velas altas, moinhos de vento, pontes e arquitetura de jardins decoravam as cabeças das mulheres. Pobres coisas! Já imaginou como foi difícil para eles segurar tudo isso enquanto dançavam?!

Quando fashionistas e fashionistas, por meu capricho, começaram a passar pó nos cabelos, passavam de 2 a 3 horas por dia nisso.

No baile, elas usaram um vestido com corpete justo, decote grande e saia incomumente larga.

Moda masculina adaptada aos caprichos da moda feminina. Ela fez a figura parecer bizarra e até afeminada. As caudas da camisola lembravam uma saia com argolas.

Por fim, decidi abolir a camisola e dei aos homens um presente real - dei-lhes um fraque! O fraque, que se tornou o esteio do vestuário masculino no século XIX.

E quanto a dançar? Sempre surpreendi o mundo com a dança! Tenho novos favoritos do século XIX! Encontrar!...

A ponta do manto cai. Luz total no palco.

DANÇANDO. SÉCULO 19.

MODA: O mais escandaloso e querido, claro, é a valsa! Ele nasceu na Áustria. Hoje ele tem mais de duzentos anos, mas ninguém pensaria em chamar Waltz de velho.

Sob o manto da Moda surge um performer em forma de valsa, depois a técnica se repete. Maestro Schlager aparece com Waltz, vestindo um elegante fraque preto brilhante. Durante a apresentação de M.Sh. muda constantemente de figurino, se transforma, enquanto o Mestre de Cerimônias e o Mestre de Dança permanecem inalterados.

M.Sh.: Valsa! Ardente e terno, ele viveu sua vida, cheio de aventura, experimentou a amargura das proibições e da popularidade vertiginosa. Como uma corrente de ar fresco, a Valsa irrompeu nos salões aristocráticos com suas danças fofas e pretensiosas! Meu Deus, até o chamaram de obsceno!

T: Como é possível: agarrar uma senhora pela cintura e girá-la pelo corredor!

M.Sh.: E ainda assim ele conquistou o mundo inteiro! A valsa era dançada lenta e rápida, em cinco passos, uma valsa-mignon, uma valsa russa de dois passos, mas a valsa preferida era em três passos. Um dois três! Um dois três!...

Valsa e M.Sh. dançando.

MODA: Quadrilha! Fashionista e sonhadora!

T: As figuras da quadrilha dançavam em pares frente a frente, e as figuras foram inicialmente nomeadas com os nomes das canções da moda em que eram executadas. Depois passaram a ser chamados simplesmente - “primeira figura”, “segunda”, “terceira”...

M.Sh.: A Quadrilha não pode ser imaginada sem seu fiel companheiro – Galope!

MODA: Galope! Origem: Húngaro. No entanto, toda a Europa ficou cativada por isso!

T: Na Rússia, o sexto começou e terminou com um galope - ou seja, último e principal! - figura de quadrilha. A galope, todos os pares foram unidos por ordem do Centro em vários “círculos”, “estrelas” e “guirlandas”. Foi muito emocionante e animado!

MODA: Polca! Originalmente não da Polónia, mas da República Checa! Por favor, não fique confuso! Criança adorável e alegre!

M.Sh.: Ela não sabe o que é mau humor ou lentidão bonitinha. E embora na Rússia a polca fosse admitida com relutância nos bailes da alta sociedade, estudantes, estudantes do ensino médio e crianças dançavam com alegria!

MODA: Mazurca! Mas a mazurca vem da Polónia. Nem uma única bola estava completa sem ela!

M.Sh.: Claro! Mazurka – um super sucesso da sua época! E por que tudo? Sim, porque na mazurca as damas podiam flertar à vontade e os cavalheiros podiam exibir a sua ousadia. O cavalheiro bateu nas esporas, ajoelhou-se, conduziu a senhora ao seu redor e beijou-lhe a mão. A Mazurca sempre esteve no centro de todas as férias, eles estavam à espera dela, preparando-se para isso!...

MODA: ...A Mazurca soou. Aconteceu

Quando o trovão da mazurca rugiu,

Tudo no enorme salão estava tremendo,

O parquet estava quebrando sob meu calcanhar!

MAZURKA é executada.

Após a dança no palco, o Mestre de Dança e o Mestre de Cerimônias.

Ts: Você ouviu que baile luxuoso houve ontem na Assembleia da Nobreza?

T: Nunca deixo de me surpreender com este país misterioso. Parecia que recentemente aprenderam a fazer reverências, quanto mais a dançar, mas agora dançam em todas as casas. E como eles dançam! Multar! Excelente dança!

Ts: Não admira! Como tem sido costume desde a época de Pedro, o Grande, continua até hoje: a dança é disciplina obrigatória em qualquer escola, qualquer internato ou ginásio.

C: Polca, senhores! Senhores, convidem senhoras!

Infantil grupo de dança executa uma alegre POLCA.

LIÇÃO DE DANÇA E BOAS MANEIRAS

C: Meninas! Tendo recebido convites para várias quadrilha ao mesmo tempo, você deve se lembrar de seus cavalheiros para não desagradar ninguém e não se tornar heroína de um escândalo. Para evitar tais problemas, você deve estocar pequenas agendas para o baile, que incluem os nomes e falas dos dançarinos.

Ts. Entrega à garota um pequeno livro. Ela aceita com uma reverência.

Próximo casal.

C: Senhora! Por favor, tenha a gentileza de ler a ordem das quadrilha em sua agenda.

A menina lê: A primeira quadrilha é o Príncipe Nikolai Begichev, a segunda quadrilha é o Conde Tol, a terceira quadrilha é o Príncipe...

C: Chega, chega, senhora! Multar! Pedi para lê-lo apenas por causa da nossa lição. Espero que você entenda que as meninas seculares não se gabarão umas das outras sobre suas agendas, porque isso é prova de mau gosto.

É preciso lembrar também que, tendo recusado um dançarino, a menina não tem o direito de participar da mesma dança com outro cavalheiro: tal ato também revela coqueteria de mau gosto e pode ter as mais desastrosas consequências. Mais de uma vez vimos um resultado sangrento. Vamos continuar a lição...

De repente, M.Sh aparece. em meia máscara de baile de máscaras e com um leque enorme.

M.Sh.: Queridas meninas! Ouça uma pessoa experiente! Para não levar o assunto para um duelo, aconselho que prestem atenção às últimas invenções da moda. Aqui está - uma caixa com moscas. Você ainda não aprendeu a ler pontos turísticos?

M.Sh. aproxima-se da menina, abre a caixa - e uma a uma ela cola novas moscas (de acordo com o que ele diz).

...A fashionista coloca novas miras de acordo com as circunstâncias, porque as miras frontais permitem falar silenciosamente. A estrela no meio da testa é majestosa, na têmpora perto do olho - apaixonada, no nariz - insolente, no lábio superior - sedutora, perto do olho direito - tirana, minúscula no queixo - “Eu amo, mas Não vejo”, na bochecha - consentimento, embaixo do nariz - separação...

A garota cobre o rosto com um leque.

Certo! Eu deveria cobrir meu rosto com um leque de olhares indiscretos.

Visão frontal - sinal secreto apenas um. E o ventilador? Viu como eu abri? SOBRE! Esta é também uma linguagem especial, cheia de sinais secretos.

Abanando-se vigorosamente, M.Sh. esta deletado.

T.: Não se distraia! O que é aquilo?!

Ts: Meninas, lembrem-se: o tratamento muito ousado e familiar dispensado aos homens é extremamente vergonhoso para qualquer menina!

DECLARAÇÃO DE AMOR

Sons música romântica valsa

Maestro Schlager aparece com um terno branco como a neve.

Solista Teatro musical interpreta um romance antigo.

Um para escolher:

“Eu te conheci” – v. F. Tyutcheva, editor musical I. Kozlovsky

"Eu lembro momento maravilhoso" - Arte. A. Pushkin, música. M. Glinka

“Lembro-me do lindo som da valsa.” - Arte. e música N.Listova

Ts.: Valsa, senhores! Valsa!

A música soa em força total. O maestro gira uma valsa, parando na frente da garota e fazendo uma reverência para ela. Ele traz a garota para o centro do palco. A valsa começa. Primeiro, um casal dança. Então, um após o outro, outros se juntam a eles. Realizado grande, lindo, romântico

VALSA. Valsa - declaração de amor.

Sombras aparecem no fundo do palco pessoas dançando(é usado o efeito de teatro de sombras).

II Departamento SÉCULO XX

A cortina está fechada.

A música soa em ritmos modernos. A cortina voa em direções diferentes. Maestro Schlager aparece em diferentes cenas (ele está com um terno da modaXXséculo) e o mestre da dança (ele está com seu traje antigo).

O mestre de cerimônias desce as escadas (ele também está com seu terno antigo).

Ts: Como o tempo voa rápido! O século 20 já está correndo para a linha de chegada!

T: E todo mundo fica correndo, com medo de chegar atrasado, de não chegar a tempo, de ficar para trás! Fique atrás da vida, atrás da moda, atrás dos tempos!

M.Sh.: E o tempo – ele ainda corre inexoravelmente! Uma época de descobertas incríveis e de novos ritmos, uma época de novas modas!

Ts: Conheça: Sua Majestade Fashion!

A música parece fantástica. A luz está mudando.

Aparecem a coroa e o manto da moda.

MODA: No século 20 fiz uma revolução - abri as pernas das mulheres! Sim, já surpreendi o mundo mais de uma vez com minhas fantasias, mas as pernas abertas das mulheres foram um choque! Foi realmente como um golpe revolucionário!

Uma mulher do século 20 é um menino-mulher. Saia curta e cabelo curto. Esta mulher pratica esportes, domina profissões desconhecidas e dança novas danças com paixão. Conheça: aqui estão eles!

Sob o manto de Mod aparecem performers em imagens de danças populares, realizam diversos movimentos e cada um congela em sua pose.

No século 20, trouxe um grupo inteiro de caras incríveis para a Rússia:

- Foxtrot!

-Charleston!

- Boogie Woogie!

- Rock'n'roll!

E garotas latino-americanas alegres, brilhantes e alegres:

- Inglês Sheik!

E por último, tenho a honra de apresentar uma dança especial - apaixonada, desafiadora, brilhante. Veio para a Europa de América do Sul, embora sua origem ainda esteja envolta em mistério. Conhecemos várias versões desta dança incrível - espanhola, cigana, crioula, argentina. Você já adivinhou? Claro que é

Tango, senhores!

TANGO é executado. M.Sh. atua como parceiro.

PISTA DE DANÇA.

No palco T. e Ts.

Ts.: Sim, é difícil exagerar a popularidade das danças do século 20!

“Twist e Charleston!

Você encheu o globo!” – escreveu o poeta.

E este foi realmente o caso.

O mundo inteiro “torceu”. Foi como se alguém tivesse gritado:

“Hipsters de todos os países, uni-vos!”

T.: E eles se uniram! Colocaram gravatas de cores incríveis, calças justas, sapatos de bico longo, óculos pretos, as meninas fizeram seu bufante... e?!

Ts.: E “para a dança!”

Claro; para a dança! Eles eram verdadeiros fãs da pista de dança! Talvez, por mais que adorassem a pista de dança, adorassem apenas Elvis Presley e os Beatles. Não acredita em mim?.. Pergunte aos seus avós - afinal, eles são os mesmos caras. Eles se conheceram, se apaixonaram, ficaram com ciúmes, se separaram na pista de dança.

T. (cantando):

… As meninas estão à margem,

Eles mexem com lenços nas mãos,

Porque para dez meninas

Segundo as estatísticas, nove caras.

M.Sh aparece no topo da escada. na imagem de um cara dos anos 60.

M.Sh. Olá velho, olá!

Ts.: “Ó Tempere! Ah, mais!” (sobre têmpera, sobre costumes) - “Oh, tempos! Ah, moral! Sim, os anos 60 foram a década mais dançante do século.

Aliás, meu jovem, você não está ofendido conosco pelo fato de termos permanecido fiéis às nossas velhas camisolas e não aparecermos diante de você disfarçados de disc jockeys em algumas camisetas ou mesmo com os seios nus? Você sabe, eu adoro coisas antigas...

M.Sh.: Está tudo bem, velho, está tudo bem! E em relação a essas danças, em que você tem que girar o tempo todo, eu tenho a minha versão. Acho que a razão pela qual eles surgiram foi a invenção do disco. Foi a invenção do século! Afinal, o disco está girando constantemente.

Ts.: Pode muito bem ser.

M.Sh.: Bem, velhos, vamos ao baile?!

Ts. e T. (juntos): Vamos dançar!

M.Sh. (gritando nos bastidores): Comece o disco! Vamos começar com os anos 20!

No topo da escada uma garota aparece em forma de “disco”. Ele começa a girar no degrau mais alto - e a música do Charleston soa. Girando na dança, o “prato” desce – em direção a M.Sh. Ele dança no centro do palco. Aproximando-se, eles continuam dançando juntos, como se estivessem competindo.

Depois de algum tempo, outros rapazes e moças se juntam a eles.

Realizado composição de dança– FANTASIA SOBRE O TEMA DAS DANÇAS dos anos 20, 30, 40, 50, 60, soam melodias de canções populares. “O disco e o Maestro Schlager dançam no centro, começando cada nova dança. A composição termina com rock and roll cativante.

CARNAVAL

No palco estão o Mestre de Cerimônias e o Mestre Schlager (ele está em um terno latino-americano brilhante).

Ts.: Convidamos você para o carnaval!

Para uma celebração da vida, da música e da luz!

E o feriado dura de madrugada a madrugada -

Nós convidamos você para o carnaval

M.Sh.: “Para o carnaval!!!” - os tambores nos chamam.

Os corações estão em clima de carnaval.

Para o carnaval, onde se embriagam de diversão,

E não há limite ou fim para a diversão.

Ts.: Eles dançam rumba aqui com ferocidade e paixão,

E todas as ruas são um salão de dança.

Durou um momento: você é maravilhoso!

(juntos): Convidamos você para o carnaval!!!

UMA COMPOSIÇÃO DE DANÇA LATINO-AMERICANA está sendo apresentada.

MODA DO SÉCULO XX

Sua Majestade Fashion aparece no palco.

O manto da moda é levantado como uma tela.

MODA: Como o tempo voa rápido!

Slides ou quadros de vídeo começam a ser exibidos.

MODA: Calça feminina, ombros acolchoados, imitação de terno masculino, enfim, lancei o jeans na arena da vida - calça de trabalho barata. E o mundo inteiro vestido de jeans.

Meu humor é mutável: posso substituir fácil e rapidamente o “estilo rústico” por folk romântico ou moda retrô... Quem sabe o que eu quero amanhã... ou esta noite. Eu, como todas as mulheres, sou inconstante e inconstante. Mas posso lhe dar um conselho. Maioria conselho verdadeiro: Não imite ninguém, nem eu! Procure sua individualidade!

A música está tocando. Imagens de mulheres de diferentes épocas aparecem na tela, substituindo-se. É melhor organizar os slides (quadros de vídeo) de acordo com o princípio do contraste (uma bela romântica em um vestido fofo é substituída por uma garota moderna com piercing no nariz e cabeça raspada, etc.). No último slide há lindos jovens sorridentes e meninas em ternos modernos dança de salão.

Neste episódio é possível mostrar modelos de cunho extravagante. Os manequins também emergem sob o manto da Moda.

No final do show, a tela do manto sobe. Junto com a coroa, ele permanecerá acima do palco, como se o coroasse, até o final da apresentação.

O FINAL.

Ao longo das escadas estão jovens com candelabros.

No palco – Mestre de Dança, Mestre de Cerimônias e Maestro Schlager.

Ts.: Senhores! Em alguns minutos essas velas se apagarão e nosso baile terminará. Foi um baile extraordinário. A bola é uma fantasia! Fantasia de cores, fantasia de dançar, fantasia de beleza!

T.: Não tenho dúvidas de que hoje você recebeu um verdadeiro prazer. Deixe-me, em seu nome, agradecer aos membros do nosso conjunto de dança de salão - obrigado não apenas pelo convite para este baile, mas, antes de tudo, por preservar as altas tradições da cultura da dança russa.

A música está tocando. Grupos de pessoas de terno descem as escadas, passando por um corredor iluminado, um após o outro. épocas diferentes: Séculos XVIII, XIX, XX. Cada grupo subsequente parece substituir o anterior. Um amplo corredor é formado.

No clímax da música, Peter aparece no topo da escadaEU. Vai para baixo.

PEDRO I: Obrigado, meus jovens amigos! Obrigado do fundo do meu coração! Eles não apenas não desonraram meu nome e meus primeiros empreendimentos, mas também aumentaram a glória russa. Mantem!

Ts.: Senhores! Segundo a tradição, terminamos o nosso baile com uma dança à luz de velas. Senhores, convidem senhoras! E vocês, queridos telespectadores, não se surpreendam com a mistura de tempos - representantes de diferentes épocas vão dançar juntos. Afinal, nosso baile era inusitado - FANTASY BALL!

A DANÇA DE ADEUS começa. Esta é uma procissão de dança, todos acenderam velas nas mãos. A dança é aberta por Peter I. O Mestre de Cerimônias, Mestre de Dança, Maestro Schlager, e crianças também participam. Os artistas devem dançar em um par de várias idades em trajes de épocas completamente diferentes.

Durante a dança são ouvidos os seguintes versos:

Séculos se passaram em momentos,

Mas a dança sempre esteve lá

E “pa”, como inspiração,

Eles voam em um ano.

Eles circulam pelo mundo

E as pessoas circulam neles.

E a lira de Apolo

O jardim leva à arte.

Europa, Ásia fundidas,

Moscou, Paris, Cairo!

E BAL - fantasia da alma

O mundo está girando em seus braços!

Exibição final de fogos de artifício.

1. Os intérpretes dos papéis de Mestre de Dança e Maestro Schlager devem necessariamente ser artistas que dançam de forma brilhante, provavelmente membros de um grupo de dança de salão, mas de acordo com o roteiro, também possuem uma grande carga de texto. Portanto, é melhor gravar o texto inteiro em uma trilha sonora com antecedência (e os artistas podem fazer isso em vez disso). teatro dramático). Em geral, neste caso, quase tudo pode ser gravado antecipadamente no fonograma, talvez com exceção dos locais onde Pedro I aparece “ao vivo”.

2. Na imagem da Moda, no caso mais extremo, pode aparecer apenas uma atriz de capa de chuva. Mas, claro, é melhor fazer conforme está escrito no roteiro. Se uma tela de capa não funcionar, você pode simplesmente mostrar slides na tela ou usar a tela para projeção de vídeo, mas decore-a com uma moldura abaixo de “ espelho mágico" Modelos ao vivo em trajes emoldurados podem aparecer sob o manto da Fashion espelho grande, mas você definitivamente precisa de bons ternos. Na minha opinião, você não deve abrir mão de slides ou frames de vídeo: uma variedade de meio de expressão tornará sua apresentação muito mais interessante.