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Boldasova Natalya Alexandrovna,

professor Educação adicional,

chefe da associação criativa “Akvarelka”,

vencedor da categoria “Ocupação do Ano”

concurso de excelência pedagógica “Estágios de Excelência”

MBOU DOD "Casa" criatividade infantil Nº 1"

Contorno aula aberta"Estamos desenhando um conto de fadas"

Tópico da lição: “Estamos desenhando um conto de fadas.”

Alvo: Desenhando uma ilustração para o conto popular russo “Bolha, Lapota e Palha.

Tarefas:Educacional:

Despertar nas crianças o interesse pelo trabalho dos ilustradores, pela sua originalidade e pela capacidade de ver as imagens dos heróis à sua maneira.

Ensine as crianças a desenhar ilustrações do conto de fadas “A Bolha, o Sapato e o Palha” com lápis de cera.

Educacional:

Desenvolva atenção, memória, percepção, imaginação, habilidades motoras finas e visão.

Educacional:

Cultive o amor por ficção; perseverança, precisão, independência.

Tipo de atividade: estudos e consolidação primária novo conhecimento.

Métodos e técnicas de ensino: verbal (conversa, explicação), visual (ver fragmentos de um conto de fadas em um laptop, ver obras de ilustradores em livros), parcialmente pesquisa (escolher um enredo para criar sua própria ilustração para um conto de fadas), prático (desenhar ilustrações para um conto de fadas com lápis de cera), técnica de jogo (russo jogo folclórico"Fluxo")

Trabalho preliminar: vendo o conto popular russo “Bubble, Bast Shoes and Straws” em um laptop.

Forma de organização: trabalho prático.

Equipamentos e materiais para alunos: cera e lápis simples, folhas de álbum de acordo com o número de crianças, capas caseiras com o título do conto de fadas, nome e sobrenome de cada aluno.

Material didático: cavalete, brinquedos - heróis de contos de fadas caseiros; personagens desenhados em papel whatman: fogão russo, riacho.

Equipamento de demonstração, TSO: laptop, música clássica e infantil.

TCO: gravador, laptop, uso de software Power Point com filme animado"Bolha, sapato bastão e palha."

Materiais visuais: livros infantis com ilustrações.

Bloco organizacional

1. Saudações. Conversação:

Professor:

Olá, pessoal! Os convidados vieram até nós, diga olá para eles. Hoje teremos uma lição interessante - você desenhará com lápis de cera e logo aprenderá o que desenhar.

1.2. TB na aula.

Que regras de segurança você conhece durante uma aula de desenho?

(O lápis está apontado, você pode se picar com a ponta.)

Unidade principal

2.1. Lendo e discutindo um conto de fadas.

Crianças, vocês gostam de contos de fadas? Que contos de fadas você conhece? Você consegue nomeá-los?

Hoje estamos visitando um conto de fadas, e que tipo de conto de fadas, você agora verá seus heróis e dirá por si mesmo (a professora exibe os heróis no cavalete). Este é o conto de fadas “Bubble, Bast Shot and Straw”. Diga-me, quem escreveu este conto de fadas? Pessoa russa.

Diga-me, onde começa o conto de fadas?

O que aconteceu com os heróis?

Como termina o conto de fadas? (Sugiro assistir este episódio do conto de fadas novamente na tela)

Gente, do que se trata esse conto de fadas? (sobre preguiça e trabalho duro, sobre amizade, sobre amigos ajudando uns aos outros).

2.2 Minuto de educação física. Jogo "Stream".

2.3 Conversa sobre ilustradores.

Crianças, vocês já sabem quem pinta quadros - artistas.

Quem cria as imagens nos livros? (Ilustradores)

Ilustrações são desenhos de um livro criado por um artista.

Por que as ilustrações são necessárias nos livros? Claro, para nos ajudar a compreender melhor o conto de fadas. As ilustrações nos contam sobre os personagens, como eles são, quais ações realizam.

2.4 Exame de ilustrações de artistas.

Pessoal, vamos dar uma olhada em lindas ilustrações de contos de fadas de diversos artistas.

As ilustrações podem ser desenhadas em toda a folha ou na parte superior ou inferior da folha; Um artista também pode criar uma moldura interessante para uma página de livro - é uma decoração com um lindo padrão, flores, folhas, flocos de neve, dependendo do assunto do conto de fadas.

Pessoal, hoje na aula convido vocês a serem ilustradores - a desenharem uma ilustração interessante para o conto de fadas que acabaram de ouvir, “A Bolha, o Bast Shot e o Canudo”.

Pense em que tipo de história você gostaria de desenhar, escolha o que você mais lembra.

Pense em como você vai organizar a folha de paisagem, se haverá uma moldura na sua folha, você pode deixar o fundo da imagem colorido.

Ser ilustrador é uma atividade emocionante onde você pode mostrar sua imaginação, habilidades e aptidões.

2.5 Trabalho prático para crianças.

Concluindo o trabalho - criando uma ilustração para um conto popular russo . Atendimento individual para crianças.

2.6 Exposição obras concluídas em um quadro magnético. Ao controle.

Que ilustrações interessantes você criou para o nosso conto de fadas! Vamos expor seus trabalhos e admirá-los.

3 Bloco final:

3.1. Resumindo os resultados do trabalho junto com as crianças.

Pessoal, quem eram vocês na aula hoje?

Que materiais de arte você usou para pintar?

3.2 Autoavaliação das crianças sobre o seu trabalho e a sua eficácia.

Pessoal, gostaram da aula? Gostou de desenhar uma ilustração para um conto de fadas?

Houve alguma dificuldade?

Pessoal, parabéns, hoje vocês foram ilustradores pela primeira vez, desenharam desenhos muito interessantes para um conto de fadas, isso mostra que vocês amam contos de fadas, contos de fadas são queridos para vocês.

E agora tenho um presente para cada um de vocês - esta é uma capa colorida, nela está impresso o nome do nosso conto de fadas, seu nome e sobrenome, escola e turma, instituição, data de hoje, cidade de Novokuznetsk. Sugiro anexar sua linda ilustração na capa, será um verdadeiro livro como lembrança de nossa incrível atividade.

3.3 Lógica de ações futuras:

Pessoal, teremos muito mais atividades interessantes com vocês, desenharemos novos contos de fadas e personagens de contos de fadas, onde suas habilidades e aptidões serão úteis.

Muito bem a todos. Adeus.

Municipal instituição autônoma Educação complementar para crianças Centro de educação estética infantil “Criatividade”

Lição aberta

sobre o tema: “ILUSTRADO “MEU CONTO DE FADAS FAVORITO”

Compilado por:

professor de educação adicional

Kelekhsaeva E.Yu.

Tópico: “ILUSTRANDO “MEU CONTO FAVORITO”

Ilustração do conto popular russo "Kolobok"

(organizado por K. Ushinsky)

Objetivo da lição:

Introduzircom as obras dos artistas V. Vasnetsov, M. Vrubel,

Yu Vasnetsova; dar uma ideia do papel da fantasia na arte;

Tarefas:

Educacional:

desenvolver a capacidade de realizar ilustrações para contos populares sobre temas escolhidos de forma independente;

Educacional:

desenvolverinteresse em folk criatividade de conto de fadas, habilidades gráficas na transmissão de proporções de objetos com formas complexas, habilidades em desenho composicional;

Educadores:

levantar a questãoamor pelos contos folclóricos russos, por guloseimas contos de fadas, empatia pelos humores dos heróis dos contos de fadas, chamam a atenção das crianças para boas e más ações.

Tipo de aula: combinado

Equipamento : tintas aquarela, pincéis, paleta, água, lápis, guardanapos, ilustrações para contos folclóricos russos.

Série figurativa: reproduções de pinturas de V. M. Vasnetsov; M. A. Vrubel, Yu. A. Vasnetsov, livros infantis com ilustrações de Yu. A. Vasnetsov.

Progresso da lição

1. Organização dos alunos.

Verificar a preparação dos alunos para a aula.

II . Relate o tema da lição.

Gente, quais livros vocês mais gostam de ler? Claro, contos de fadas.

Cite os contos de fadas dos quais você ouvirá trechos.

1) O guindaste bate e bate com o nariz na placa. Bati e bati, mas nada bateu.

("A Raposa e a Garça")

2) Neta para avó, avó para avô, avô para nabo. Eles puxam, puxam, mas não conseguem puxar.("Nabo")

3) - Quem, quem mora na casinha?

Quem, quem mora num lugar baixo?

Eu, ratinho.

Eu, sapo-rã, e quem é você? (“Teremok”)

4) - Não sente no toco da árvore, não coma a torta. Traga para a vovó, leve para o vovô.

("Masha e o Urso")

5) E a raposa senta e diz:

O derrotado carrega o invencível, o derrotado carrega o invencível... (“O Lobo e a Raposa”)

6) Ivan Tsarevich entrou em um pântano. Ele olha e vê um sapo sentado e segurando sua flecha.("Princesa Sapo")

7) As crianças abriram a porta, o lobo entrou correndo na cabana e comeu todas as crianças.("O lobo e os sete cabritos").

8) – Deixei minha avó,

E ele deixou seu avô.

E de você, lebre,

E irei embora mais cedo ou mais tarde.(“Kolobok”)

Todos vocês adoram ver fotos em livros.

Um artista que faz desenhos para livros é chamadoilustrador .

Então você vai tentar essa capacidade e ilustrar seu conto de fadas favorito. Mas primeiro, vamos ver como os artistas lidaram com essa tarefa. Quando crianças, todos adoravam contos de fadas, especialmente contos folclóricos russos.

Quem sabe por que eles são chamados assim? Quem os compôs? (Pessoas)

Que outros contos de fadas existem? (Direito autoral).

III . Trabalhe no tema da lição.

1. Características do gênero conto de fadas.

(História do professor sobre artistas que ilustram contos de fadas. Demonstração de desenhos de Yu. Vasnetsov, V. Vasnetsov e I. Bilibin, E. Rachev, análise deles.)

Breve história sobre famosos ilustradores soviéticos de livros infantis e uma exposição de livros com suas ilustrações para contos populares russos.

Visitando um conto de fadas

Conto de fadas - este é um mundo especial de fantasia e realidade. Enraizado na antiguidade, o conto de fadas em forma figurativa retrata o modo de vida das pessoas, revela seus sentimentos, sonhos e aspirações ocultos.

O conto popular russo tem terreno comum com russo bom folclore. É por isso que muitos ilustradores de contos de fadas recorrem ao lubok popular, aos brinquedos de argila Vyatka, às antigas tábuas de pão de gengibre e aos motivos ornamentais nacionais russos.

2. Familiarização com o trabalho dos artistas Yu. Vasnetsov, V. Vasnetsov.

Nas aulas anteriores aprendemos que os artistas retratam tudo o que veem de real na vida.

Os artistas retratam algo que não existe, que é criado pela imaginação humana? É isso mesmo, quando os artistas desenham personagens de contos de fadas, eles retratam algo que não existe na vida.

Yuri Alekseevich Vasnetsov.

Um desses artistas é Yuri Vasnetsov. Para Vasnetsov, o mundo de um conto de fadas é um mundo de felicidade, onde não há crueldade nem inveja e onde o bem sempre triunfa sobre o mal. Portanto, todos os seus heróis - um galo valente, uma lebre tímida, uma cabrinha engraçada, um urso desajeitado e bem-humorado, um gato alegre, até um lobo feroz e uma raposa astuta - evocam a simpatia do público. Seguindo o artista, entramos no país das fadas da bondade e da beleza. Todas as ilustrações de Yuri Vasnetsov se distinguem pela harmonia colorística das relações de cores e tons, e pelo extraordinário dom decorativo do artista.

Admire as ilustrações de Yu Vasnetsov para contos de fadas e tente entender como o artista, com a ajuda do desenho, da cor, das relações tonais e da composição, transmite com maestria o próprio espírito dos contos populares russos, imagens de heróis e personagens de contos de fadas.

Viktor Mikhailovich Vasnetsov (1848-1926)

Um dos temas preferidos dos artistas são os contos de fadas. E entre os contadores de histórias não se pode deixar de mencionar o maravilhoso artista russo Viktor Vasnetsov. Quase todos os heróis dos contos populares russos ganharam vida para nós em suas telas. As pinturas de V. Vasnetsov “Alyonushka” e “Ivan Tsarevich no Lobo Cinzento”, “Três Heróis” são amplamente conhecidas.

Na pintura “Alyonushka” sentimos como a comovente ternura e a poesia profunda do conto de fadas russo entusiasmaram coração sensível artista. A pose congelada da menina, a cabeça baixa, o olhar cheio de tristeza - tudo fala da melancolia e da dor de Alyonushka. A natureza circundante está em sintonia com o seu humor, parece estar de luto junto com ela: os galhos dos finos álamos curvados com simpatia sobre a menina, as folhas dos juncos e juncos caíram... Na pintura “Alyonushka” a poesia do povo contos se funde com a poesia e a sinceridade da natureza russa. Existem muitos contos de fadas sobre o herói - um cavaleiro russo que defende os ofendidos e luta contra o mal para que o bem possa vencer. Na pintura “O Cavaleiro na Encruzilhada”, o artista retratou um herói russo em equipamento militar completo - com escudo, lança, arco e flechas, capacete e cota de malha, em um belo cavalo branco. Lendo a inscrição na pedra, o cavaleiro pensa para onde direcionar seu caminho, e o suave pôr do sol rosa enche tudo ao seu redor com uma luz misteriosa. E parece que nos encontramos em um conto de fadas, e também temos que fazer uma escolha... Dominando com maestria a arte da composição, as técnicas de desenho e pintura, o artista com grande carinho cria imagens de nossos heróis nacionais de contos de fadas.

4 . Atualizando o conhecimento dos alunos.

1) - Observamos as obras de vários artistas e ficamos convencidos de que cada um deles retrata o mundo dos contos de fadas à sua maneira.

M . Vrubel e V. Vasnetsov em suas pinturas mostram heróis quando estão tristes e ansiosos. Isso é evidenciado pelas cores que usaram na pintura. A. Yu Vasnetsov, como já foi observado, em seus desenhos cria uma sensação de celebração com a ajuda de cores vivas.

Portanto, antes de começar a trabalhar, você deve pensar em qual episódio de um conto de fadas você gostaria de desenhar, o que eles estão vivenciando este momento personagens, em que humor eles estão.

Se eles estiverem tristes ou em perigo, que cores você usará para transmitir o estado deles?

Isso mesmo, tons escuros e suaves que criam uma sensação de ansiedade. Se for uma floresta, então é verde escuro; se for um rio, então a água nele é escura.

E se os heróis já derrotaram o mal, que tinta nos ajudará a transmitir um sentimento de alegria? Na verdade, as cores brilhantes nos ajudarão a transmitir o humor dos personagens. O dia será ensolarado e claro, o céu será azul, a floresta e a grama serão verdes brilhantes.

Depois de decidir o que você vai desenhar, você precisa considerar cuidadosamente a composição do desenho para que ele pareça um todo.

2) Conversa sobre os heróis do conto de fadas “Kolobok”.

(As crianças, junto com a professora, relembram o conteúdo do conto de fadas.)

Vamos relembrar os personagens principais do conto de fadas.

Quem conheceu o kolobok primeiro? Que música Kolobok cantou para ele?

Quem você conheceu em segundo lugar? Terceiro? O último?

(Ilustrações de animais estão anexadas ao quadro).

Que enigmas você conhece sobre eles? Como eles caracterizam esses animais?

V . Etapas do desenho.

1. Composição do desenho.

O pensamento das crianças através de layouts de desenhos e suas soluções composicionais.

Qual herói ou heroína você mais gosta e por quê?(Respostas dos alunos.)

Que parte do conto de fadas você gostaria de ilustrar?

Nesse momento, a professora demonstra novamente as ilustrações e, se necessário, faz esboços no quadro (como o caminho se distancia, como o céu se separa da terra, como desenhar animais, árvores, etc.). os personagens principais do conto de fadas à sua maneira.Como os animais são os heróis de um conto de fadas, eles podem falar e se vestir como pessoas.

1) Determine a localização dos personagens principais da imagem.

O desenho de um conto de fadas começa com a definição com um lápis da composição do enredo, a localização dos personagens principais do conto de fadas em uma folha de papel. Então todo o enredo é detalhado.

2) Em seguida, com linhas finas de lápis, desenhe a linha do horizonte e marque os locais onde ficarão os demais objetos.

Pense na imagem do seu enredo.

2. Fazendo um esboço a lápis.

Usando linhas finas de lápis desenhamos os detalhes de todos os objetos, medindo suas proporções. Todos os objetos distantes devem ser menores do que aqueles que estão em primeiro plano. Animais e pessoas não deveriam ser mais altos que árvores.

VI . Trabalho prático.

1. Tarefa: completar o desenho-ilustração “Meu conto de fadas favorito” a lápis.

2. Trabalhando com cores.

3. Desenhar os detalhes da imagem.

Selecione uma história.

Decida se deseja colocar a folha verticalmente ou horizontalmente

Contorne os principais elementos do desenho sem pressionar o lápis com força

Verifique o equilíbrio da composição e comece a trabalhar com a cor, enfatizando o escuro sobre o claro e o claro sobre o escuro

VII . Resumo da lição. Reflexão.

1. Exposição de trabalhos de alunos.

2. Palavra final professor

Um verdadeiro país das fadas apareceu em nosso estúdio.

Quão bem você conseguiu transmitir em seus desenhos seu amor pelos heróis dos contos de fadas e seu humor. Bom trabalho!

3. Reflexão.

Se gostou da aula, desenhe um sorriso no coque, se não, então uma carinha triste.

Pré-escola autônoma municipal instituição educacional

Jardim da infância tipo combinado Nº 35 "Teremok" r.p. Distrito municipal de Priyutovo, distrito de Belebeevsky, República do Bashkortostan

Abstrato

organizado atividades educacionais no desenvolvimento artístico e estético (desenho)

"Meu conto de fadas favorito"

Educador: Erantseva

Lyudmila Petrovna

Tema "Meu conto de fadas favorito"

no ensino médio grupo de fonoaudiologia

Alvo: Continue a desenvolver interesse em Artes visuais.

Tarefas:

Correcional – educacional : Continue a melhorar a capacidade de transmitir personagens de contos de fadas em desenhos. Reforçar os métodos e técnicas de desenho com diversos materiais visuais (lápis de cor, giz de cera). Desenvolva as habilidades para colocar uma imagem em toda a folha. Consolidar o conhecimento dos contos populares russos. Continue ensinando as crianças a adivinhar contos de fadas a partir de ilustrações e frases do texto.

Corretivo e de desenvolvimento: Desenvolver imaginação criativa ao criar ilustrações para seus contos de fadas. Ative a memória e a atenção das crianças. Desenvolva habilidades para segurar um lápis corretamente.

Educacional: Levantar a questão atitude estéticaàs obras de arte popular.

Integração de áreas: Desenvolvimento da fala, desenvolvimento cognitivo, socialmente desenvolvimento de comunicação, artisticamente desenvolvimento estético, desenvolvimento físico.

Tecnologias utilizadas: Jogos, informação e comunicação.

Trabalho preliminar: Ler e ouvir gravações de contos folclóricos russos “Os Três Ursos”, “Cisnes Gansos”, “Masha e o Urso”, “A Lebre Braggart”, “A Luva”, “A Raposa e o Jarro”, “A Princesa Sapo ”, “Alado, peludo e oleoso” "

Lendo contos folclóricos Bashkir “A Raposa e Eget”, “A Maçã Dourada”.

Equipamento: 1/2 folha de álbum, lápis de cor, giz de cera colorido, ilustrações para contos de fadas, música.

Resultados esperados: Mostrar interesse pela ficção e pelo desenvolvimento artístico e estético.

Progresso das atividades educacionais organizacionais

As crianças formam um círculo.

EU .Organizando o tempo

Um novo dia chegou. Eu vou sorrir para você e vocês sorrirão um para o outro. E pense como é bom estarmos todos aqui juntos hoje. Olhe para os convidados, sorria e diga olá.

II .Introdução ao tema

Educador: Pessoal, hoje vamos falar sobre contos de fadas e aprender a desenhá-los. Você ama contos de fadas? Que contos populares você conhece? (Russo contos populares, ucraniano, bashkir, bielorrusso e contos de fadas escritores diferentes). E para descobrir quais contos de fadas você conhece, vamos agora jogar um jogo.

Jogo “Nomeie o Conto de Fadas”

(as crianças passam a bola em círculo e contam contos de fadas)

Educador: Nomeie os contos de fadas russos.

Crianças: “Três Ursos”, “Masha e o Urso”, “A Raposa e o Jarro”, “Alado, Peludo e Oleoso”, “A Lebre Braggart”, “Irmã Raposa e Lobo cinza"", "A Raposa e o Jarro", "A Princesa Sapo", "Irmã Alyonushka e Irmão Ivanushka", "O Galo e a Semente de Feijão".

(As crianças sentam-se às mesas. A avó entra - Riddle)

Avó - enigma : Olá, pessoal! Você me reconheceu? Eu sou a avó - Riddle. Ouvi você falando sobre contos de fadas e resolvi vir te visitar. Você ama contos de fadas?

Crianças: Sim

Avó - enigma : Também adoro contos de fadas, principalmente fazer enigmas sobre contos de fadas. Ouça meus enigmas e nomeie o conto de fadas.

Jogo "Adivinhe o conto de fadas"

Avó - Enigma: Diga-me de qual conto de fadas vêm essas palavras: “E eu não tenho bigode, mas bigode; não patas, mas patas; não dentes, mas dentes?”

Crianças: "A lebre é um fanfarrão"

Avó - enigma : Olhe as fotos e me diga de qual conto de fadas é?

Crianças: “A Princesa Sapo”, “O Lobo e as Sete Cabrinhas”.

Avó - enigma : E essas palavras são de qual conto de fadas? “Eu sento alto, olho para longe!”

Crianças: "Masha e o Urso"

Avó - Enigma: Mas eles não acertaram! Este é um conto de fadas sobre um pássaro.

Educador: Oh, vovó - Riddle, você tem algo errado. Pessoal, quem disse essas palavras e para quem?

Avó - enigma : Ah, eu envelheci, esqueço tudo. E amanhã tenho que ir para outro jardim de infância. Os caras estão me esperando, querem adivinhar contos de fadas. Mas quando eu era velho, tudo se confundia na minha cabeça. Me ajude, você está dentro Jardim da infância inteligente, você sabe tudo.

Educador: Não fique triste, vovó - Riddle. Vamos descansar um pouco agora e pensar em como ajudá-lo.

Exercício físico “Pinóquio esticado”

Pinóquio esticado (ficar na ponta dos pés, braços para cima)

Curvado uma vez (mãos na cintura, três inclinações para frente)

Dois curvados,

Três curvados,

Ele abriu os braços para os lados, (braços para os lados)

Aparentemente não consegui encontrar a chave.

Para que possamos pegar a chave (mãos ao alto, fique na ponta dos pés)

Você precisa ficar na ponta dos pés.

Educador: Então descansamos, e agora vovó – Riddle, vamos sentar lado a lado e conversar amigavelmente. Vamos inventar alguma coisa... O que devemos fazer, pessoal? Como ajudar a vovó – o enigma? (você pode desenhar contos de fadas)

Sim, um conto de fadas não só pode ser contado, mas também desenhado. Vamos ajudar a Vovó, a Enigma, a desenhar contos de fadas.

Crianças: Sim

Educador : E você é a avó - Riddle, sente-se e observe como os caras desenham contos de fadas. Pessoal, pensem em quem vai desenhar qual conto de fadas.

Danil, que conto de fadas você vai desenhar? (pergunto a três crianças)

Ginástica de dedos “Massagem de mãos”

1, 2, 3, 4, 5- (conecte os dedos alternadamente)

Os dedos saíram para passear. (bate palmas)

Este dedo é o mais forte, (mostramos os dedos um por um)

O mais grosso e maior.

Esse menino é para

Para exibi-lo.

Este dedo é o mais longo

E ele fica no meio.

Este dedo anelar

Ele é o mais mimado.

E embora o dedinho seja pequeno, é muito hábil e ousado!

III . Trabalho infantil (para música)

Educador: Agora vamos trabalhar silenciosamente. (crianças desenham contos de fadas selecionados)

Avó - Enigma: Quantos contos de fadas você conhece (anda e olha os desenhos das crianças e pergunta quem tem qual conto de fadas)

4. Resumo da lição. Reflexão

Educador: Pessoal, que terminaram seu trabalho, venham até mim com calma e veremos seus desenhos.

Angelina, que conto de fadas você desenhou?

Yana, o que você desenhou e qual é o nome do conto de fadas?

Gente, quem achou difícil desenhar um conto de fadas?

O que desenhamos na aula hoje?

Aqui estamos, pessoal, para a Vovó - Enigmas, fizemos um livro chamado “Contos de Fadas - Adivinhação”. Você é Avó - Riddle, não confunda mais contos de fadas, e se esquecer, abra nosso livro e lembre-se de qual conto de fadas é.

Avó - enigma : Muito bem, pessoal, vocês conhecem tantos contos de fadas. Agora não vou esquecer nem confundir os contos de fadas, obrigado! Adeus!

Objectivos: Continuar a apresentar às crianças a Arte folclórica, consolidar o conhecimento das crianças sobre os contos folclóricos russos.
Tarefas:

• consolidar conhecimentos sobre o gênero conto de fadas, características da imagem, sua finalidade;
• desenvolver a imaginação, a fantasia, a independência criativa, a capacidade de traduzir a sua ideia em desenho;
• aprender a transmitir no desenho imagens de personagens de contos de fadas com seus traços característicos;
• aprenda a escolher o material para uma imagem, construa uma composição a partir de desenhos individuais para um episódio de um conto de fadas.

Materiais: papel branco, guache, aquarela, pincéis, giz de cera, ilustrações para contos folclóricos russos.
Jogos didáticos: “Descubra por perfil”, “Combine heróis de contos de fadas”.
1. Estágio organizacional.
Educador: No início da aula, quero ler para vocês um poema de V.A. Vidro
Existem muitos contos de fadas diferentes no mundo
Triste e engraçado
Mas não podemos viver no mundo sem eles.
Tudo pode acontecer em um conto de fadas
Nossos contos de fadas estão à frente
Um conto de fadas vai bater na porta -
O convidado dirá: “Entre”.
Hoje iremos para jornada incomum, para a terra dos contos de fadas. Há muito tempo as pessoas ainda não sabiam ler nem escrever, mas já contavam contos de fadas. E como gostavam de ouvi-los, e não só das crianças pequenas, mas também dos adultos. Eles se reúnem à noite para confraternizações: lenha estalando no fogão, a cabana está lotada, todos estão ocupados, alguns estão fiando, alguns estão tricotando, alguns estão bordando e alguns estão apenas ouvindo um conto de fadas. O conto de fadas sobreviveu até hoje porque foi contado de geração em geração, passado de boca em boca. Suas avós contaram a história para suas mães e seus pais, suas mães contaram para vocês, e vocês contam para seus filhos. Foi assim que um conto de fadas chegou até nós desde os tempos antigos. Que contos de fadas você conhece? Respostas: “Kolobok”, “Teremok”, “Três Ursos”, “Gansos-Cisnes”, etc. (povo russo) Por que eles são chamados assim? Respostas: (Criado e escrito pelo povo).
Conduzido jogos didáticos“Descubra por perfil”, “Combine heróis com contos de fadas”.
- Bom trabalho!
- Pessoal, vocês têm algum conto de fadas favorito? Respostas. Estes são os heróis desses contos de fadas que desenharemos com você. Personagens de contos de fadas selecionados (ilustrações) são colocados em um flanelógrafo.
2. Parte prática.
Observe atentamente os heróis dos contos de fadas e verá como eles são diferentes. A arte do retrato é muito antiga. Ao pintar um retrato, os artistas tentam transmitir caráter e mundo interior herói. Os heróis dos contos de fadas podem ser astutos e crédulos, bons e maus. Mas somos todos artistas à nossa maneira. Vamos desenhar ilustrações para nossos contos de fadas favoritos. Devemos tentar transmitir no retrato o caráter do herói, seu traços de caráter, humor. Não se esqueça do penteado, das joias e dos chapéus. Todas as pequenas coisas são importantes. Eles também falam sobre o caráter do herói. Você tem que trabalhar com muito cuidado e cuidado.
Qual você acha que é o final do conto de fadas? Respostas (Sempre feliz, o bem vence o mal). Certo! Bem, agora vamos trabalhar.
3. Trabalho independente.
As crianças desenham.
4. Resumindo.
Após a aula, a professora pendura todos os desenhos em local visível - as crianças olham para eles e contam o que herói de conto de fadas eles desenharam, discutindo os personagens dos heróis, como eles são.

Resumo do GCD para atividades visuais no grupo de idosos.

Assunto:"O Livro Mágico dos Contos de Fadas"

(desenhando-fantasiando)

Tarefas: Induzir capacidade de resposta emocional nas crianças. Ensine as crianças a desenhar imagens de fantasia. Iniciar uma busca independente por conteúdo original e meios visuais e expressivos apropriados. Incentive o uso da imaginação ao inventar o enredo de um conto de fadas. Desenvolva a criatividade das palavras, a imaginação criativa e o senso de humor. Promova o amor pelos contos de fadas, independência e iniciativa.

Trabalho preliminar. Escrever contos de fadas com base em imagens de assuntos. Lendo contos de fadas “Cinderela”, “Bela Adormecida”.

Materiais, ferramentas, equipamentos. Folhas de papel branco, materiais de arte para escolher - tintas e pincéis, papel ondulado, cola, tesoura, lantejoulas.

A professora traz para as crianças um inusitado “livro mágico de contos de fadas”:

Olha gente, hoje é um dia extraordinariamente lindo e até misterioso. Estou de ótimo humor e quero dar isso a você. Em tal bons diasÉ tão bom ler seus contos de fadas favoritos. Hoje trouxe para vocês um livro que não é simples, mas mágico. Certa vez, foi-me dado pela boa fada madrinha. E os contos de fadas nele são incomuns, muito engraçados, interessantes, gentis com imagens brilhantes. Às vezes eles até ganham vida! Bem, você quer que eu leia para você? um lindo conto de fadas? Depois sente-se confortavelmente nas nossas “nuvens” macias e vamos começar (as crianças sentam-se em almofadas colocadas no tapete).

A professora abre o livro e comenta com tristeza:

Por alguma razão, não reconheço meu livro - algum infortúnio aconteceu com ele. Filhos, vejam, falta alguma coisa nela. (As crianças percebem que as páginas do livro estão em branco, não há texto nem imagens.)

Claro, não percebi imediatamente e posso adivinhar quem poderia ter cometido uma ação tão má. Provavelmente é isso. um bruxo malvado enfeitiçou meu livro. Ele realmente não gosta quando as pessoas lêem contos de fadas e se tornam gentis e boas. O que fazer agora? (as crianças oferecem suas opções).

Pessoal, vocês querem se transformar em bons bruxos e tente devolver os contos de fadas ao livro com suas próprias mãos. Em seguida, coloque nossos medalhões mágicos e bonés mágicos. Mas antes de se tornarem bruxos, é preciso superar a prova da amizade e entrar na nossa “escola de jovens bruxos”. Veja, há uma grande ravina à frente e só há um caminho - passar por cima dos montes de arco-íris. Todos precisam dar as mãos e caminhar um após o outro sobre as saliências do arco-íris para que ninguém caia. Abracem-se com força e digam juntos feitiço mágico, caso contrário não chegaremos à nossa escola e o milagre não acontecerá. Que feitiço diremos? (as crianças oferecem suas opções e depois repassam os obstáculos com as palavras escolhidas).

Muito bem, todos passaram neste teste com dignidade e agora vocês são todos verdadeiros bruxos. Agora o mais importante é que seja necessário nestes lençóis limpos, que o mago malvado encantou, desenhe lindas fotos: Você pode retratar o que mais gostar e até decorar com brilhos diferentes no final. E então vamos pensar nisso com você história bonita e nós “nasceremos” um verdadeiro conto de fadas.

As crianças sentam-se em mesas preparadas sobre as quais estão dispostos vários materiais de trabalho.

Terminado o desenho, a professora convida as crianças a colocarem todos os trabalhos sobre a mesa e a terem uma ideia interessante a partir deles. um conto de fadas engraçado. (Tudo é gravado em um gravador de voz e após a aula é gravada em “ Livro mágico»).

Ao final da aula, a professora incentiva as crianças:

Poghosyan Armina