Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

செந்தரம் ரஷ்ய இலக்கியம்லியோ டால்ஸ்டாய் செப்டம்பர் 9, 1828 அன்று நிகோலாய் டால்ஸ்டாய் மற்றும் அவரது மனைவி மரியா நிகோலேவ்னா ஆகியோரின் உன்னத குடும்பத்தில் பிறந்தார். வருங்கால எழுத்தாளரின் தந்தையும் தாயும் பிரபுக்கள் மற்றும் மரியாதைக்குரிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்தவர்கள், எனவே குடும்பம் துலா பிராந்தியத்தில் அமைந்துள்ள தங்கள் சொந்த யஸ்னயா பொலியானா தோட்டத்தில் வசதியாக வாழ்ந்தது.

லியோ டால்ஸ்டாய் தனது குழந்தைப் பருவத்தை குடும்ப தோட்டத்தில் கழித்தார். இந்த இடங்களில் அவர் முதன்முதலில் உழைக்கும் மக்களின் வாழ்க்கைப் போக்கைக் கண்டார், ஏராளமான பழைய புனைவுகள், உவமைகள், விசித்திரக் கதைகள் ஆகியவற்றைக் கேட்டார், இலக்கியத்தின் மீதான அவரது முதல் ஈர்ப்பு இங்கே எழுந்தது. யஸ்னயா பொலியானா என்பது எழுத்தாளர் தனது வாழ்க்கையின் அனைத்து நிலைகளிலும் திரும்பிய ஒரு இடம், ஞானம், அழகு மற்றும் உத்வேகம் ஆகியவற்றை வரைந்தார்.

இருந்தாலும் உன்னத பிறப்பு, குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, டால்ஸ்டாய் அனாதையின் கசப்பைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டியிருந்தது, ஏனென்றால் வருங்கால எழுத்தாளரின் தாய் சிறுவனுக்கு இரண்டு வயதாக இருந்தபோது இறந்துவிட்டார். லியோவுக்கு ஏழு வயதாக இருந்தபோது அவரது தந்தை வெகு காலத்திற்குப் பிறகு காலமானார். பாட்டி முதலில் குழந்தைகளைக் காவலில் வைத்தார், அவரது மரணத்திற்குப் பிறகு, அத்தை பாலகேயா யுஷ்கோவா, டால்ஸ்டாய் குடும்பத்தின் நான்கு குழந்தைகளை தன்னுடன் கசானுக்கு அழைத்துச் சென்றார்.

வளர்ந்து

கசானில் வாழ்ந்த ஆறு ஆண்டுகள் எழுத்தாளரின் வளர்ச்சியின் முறைசாரா ஆண்டுகளாக மாறியது, ஏனெனில் இந்த நேரத்தில் அவரது பாத்திரமும் உலகக் கண்ணோட்டமும் உருவானது. 1844 ஆம் ஆண்டில், லியோ டால்ஸ்டாய் கசான் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்தார், முதலில் கிழக்குத் துறையில், பின்னர், அரபு மொழி மற்றும் படிப்பில் தன்னைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை. துருக்கிய மொழிகள், சட்ட பீடத்திற்கு.

எழுத்தாளர் சட்டம் படிப்பதில் குறிப்பிடத்தக்க ஆர்வம் காட்டவில்லை, ஆனால் டிப்ளமோ பெற வேண்டியதன் அவசியத்தை அவர் புரிந்துகொண்டார். வெளிப்புறத் தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, 1847 இல் லெவ் நிகோலாவிச் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட ஆவணத்தைப் பெற்று திரும்பினார். யஸ்னயா பொலியானா, பின்னர் மாஸ்கோவிற்கு, அவர் இலக்கிய படைப்பாற்றலில் ஈடுபடத் தொடங்குகிறார்.

ராணுவ சேவை

திட்டமிடப்பட்ட இரண்டு கதைகளை முடிக்க நேரமில்லாமல், 1851 வசந்த காலத்தில் டால்ஸ்டாய் தனது சகோதரர் நிகோலாயுடன் காகசஸுக்குச் சென்று இராணுவ சேவையைத் தொடங்கினார். ஒரு இளம் எழுத்தாளர் போர் நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கிறார் ரஷ்ய இராணுவம், கிரிமியன் தீபகற்பத்தின் பாதுகாவலர்களிடையே செயல்படுகிறது, விடுவிக்கிறது சொந்த நிலம்துருக்கிய மற்றும் ஆங்கிலோ-பிரெஞ்சு துருப்புக்களிடமிருந்து. பல வருட சேவை லியோ டால்ஸ்டாய்க்கு வாழ்க்கையின் விலைமதிப்பற்ற அனுபவத்தையும் அறிவையும் அளித்தது சாதாரண வீரர்கள்மற்றும் குடிமக்கள், அவர்களின் கதாபாத்திரங்கள், வீரம், அபிலாஷைகள்.

சேவையின் ஆண்டுகள் டால்ஸ்டாயின் கதைகள் "கோசாக்ஸ்", "ஹட்ஜி முராத்", அதே போல் "தாழ்த்தப்பட்டது", "மரம் வெட்டுதல்", "ரெய்டு" கதைகளிலும் தெளிவாக பிரதிபலிக்கின்றன.

இலக்கிய மற்றும் சமூக நடவடிக்கைகள்

1855 இல் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்குத் திரும்பிய லியோ டால்ஸ்டாய் ஏற்கனவே பிரபலமாக இருந்தார் இலக்கிய வட்டங்கள். ஞாபகம் வருகிறது மரியாதையான அணுகுமுறைஅவரது தந்தையின் வீட்டில் உள்ள அடிமைகளுக்கு, எழுத்தாளர் அடிமைத்தனத்தை ஒழிப்பதை கடுமையாக ஆதரிக்கிறார், தெளிவுபடுத்துகிறார் இந்த கேள்வி"பொலிகுஷ்கா", "நில உரிமையாளரின் காலை" போன்ற கதைகளில்.

உலகைப் பார்க்கும் முயற்சியில், 1857 இல், லெவ் நிகோலாவிச் வெளிநாடுகளுக்குச் சென்று, நாடுகளுக்குச் சென்றார். மேற்கு ஐரோப்பா. பழகுவது கலாச்சார மரபுகள்மக்கள், வார்த்தைகளின் மாஸ்டர் தனது நினைவகத்தில் தகவல்களைப் பதிவுசெய்து, பின்னர் மிக அதிகமாகக் காட்டுகிறார் முக்கியமான புள்ளிகள்அவரது படைப்பாற்றலில்.

சுறுசுறுப்பாக ஈடுபட்டுள்ளது சமூக நடவடிக்கைகள், டால்ஸ்டாய் யஸ்னயா பாலியானாவில் ஒரு பள்ளியைத் திறக்கிறார். அந்த நேரத்தில் ஐரோப்பாவிலும் ரஷ்யாவிலும் உள்ள கல்வி நிறுவனங்களில் பரவலாக நடைமுறையில் இருந்த உடல் ரீதியான தண்டனையை எழுத்தாளர் கடுமையாக விமர்சிக்கிறார். மேம்படுத்தும் பொருட்டு கல்வி முறை, லெவ் நிகோலாவிச் "யஸ்னயா பொலியானா" என்ற கல்வியியல் பத்திரிகையை வெளியிடுகிறார், மேலும் 70 களின் முற்பகுதியில் ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்கான "எண்கணிதம்", "ஏபிசி", "படிப்பதற்கான புத்தகங்கள்" உட்பட பல பாடப்புத்தகங்களை தொகுத்தார். இந்த முன்னேற்றங்கள் இன்னும் பல தலைமுறை குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதில் திறம்பட பயன்படுத்தப்பட்டன.

தனிப்பட்ட வாழ்க்கை மற்றும் படைப்பாற்றல்

1862 ஆம் ஆண்டில், எழுத்தாளர் ஆண்ட்ரி பெர்ஸின் மகள் சோபியாவுடன் தனது பங்களிப்பை வழங்கினார். இளம் குடும்பம் யஸ்னயா பாலியானாவில் குடியேறியது, அங்கு சோபியா ஆண்ட்ரீவ்னா விடாமுயற்சியுடன் ஒரு சூழ்நிலையை வழங்க முயன்றார் இலக்கியப் பணிகணவன் இந்த நேரத்தில், லியோ டால்ஸ்டாய் "போர் மற்றும் அமைதி" என்ற காவியத்தை உருவாக்குவதில் தீவிரமாக பணியாற்றி வந்தார், மேலும், சீர்திருத்தத்திற்குப் பிறகு ரஷ்யாவில் வாழ்க்கையை பிரதிபலிக்கும் வகையில், "அன்னா கரேனினா" நாவலை எழுதினார்.

80 களில், டால்ஸ்டாய் தனது குடும்பத்துடன் மாஸ்கோவிற்கு குடிபெயர்ந்தார், வளர்ந்து வரும் தனது குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பிக்க முயன்றார். பசி வாழ்க்கையைப் பார்க்கிறது சாதாரண மக்கள், Lev Nikolaevich தேவைப்படுபவர்களுக்கு சுமார் 200 இலவச அட்டவணைகள் திறப்பதற்கு பங்களிக்கிறது. இந்த நேரத்தில், எழுத்தாளர் பஞ்சம் பற்றி பல தலைப்புக் கட்டுரைகளை வெளியிட்டார், ஆட்சியாளர்களின் கொள்கைகளை கடுமையாகக் கண்டித்தார்.

80-90 களின் இலக்கியத்தின் காலகட்டத்தில் பின்வருவன அடங்கும்: "தி டெத் ஆஃப் இவான் இலிச்சின்", நாடகம் "இருளின் சக்தி", நகைச்சுவை "அறிவொளியின் பழங்கள்", "ஞாயிறு" நாவல். மதம் மற்றும் எதேச்சதிகாரத்திற்கு எதிரான அவரது வலுவான அணுகுமுறைக்காக, லியோ டால்ஸ்டாய் தேவாலயத்திலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டார்.

வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டுகள்

1901 - 1902 இல் எழுத்தாளர் கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டார். விரைவான மீட்பு நோக்கத்திற்காக, கிரிமியாவிற்கு ஒரு பயணத்தை மருத்துவர் கடுமையாக பரிந்துரைக்கிறார், அங்கு லியோ டால்ஸ்டாய் ஆறு மாதங்கள் செலவிடுகிறார். உரைநடை எழுத்தாளரின் கடைசி மாஸ்கோ பயணம் 1909 இல் நடந்தது.

1881 ஆம் ஆண்டு தொடங்கி, எழுத்தாளர் யஸ்னயா பொலியானாவை விட்டு வெளியேறி ஓய்வு பெற முயன்றார், ஆனால் அவரது மனைவி மற்றும் குழந்தைகளை காயப்படுத்த விரும்பவில்லை. அக்டோபர் 28, 1910 இல், லியோ டால்ஸ்டாய் ஒரு நனவான படி எடுத்து, அனைத்து மரியாதைகளையும் மறுத்து, ஒரு எளிய குடிசையில் தனது மீதமுள்ள ஆண்டுகளை வாழ முடிவு செய்தார்.

சாலையில் ஒரு எதிர்பாராத நோய் எழுத்தாளரின் திட்டங்களுக்குத் தடையாகிறது, மேலும் அவர் தனது கடைசி ஏழு நாட்களை ஸ்டேஷன் மாஸ்டரின் வீட்டில் கழிக்கிறார். ஒரு சிறந்த இலக்கியவாதி இறந்த நாள் மற்றும் பொது நபர்நவம்பர் 20, 1910 ஆனது.

லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் 1828 ஆம் ஆண்டு செப்டம்பர் 9 ஆம் தேதி பிறந்தார். எழுத்தாளரின் குடும்பம் உன்னத வகுப்பைச் சேர்ந்தது. அவரது தாயார் இறந்த பிறகு, லெவ் மற்றும் அவரது சகோதரிகள் மற்றும் சகோதரர்கள் வளர்க்கப்பட்டனர் உறவினர்அப்பா. அவர்களின் தந்தை 7 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு இறந்துவிட்டார். இதன் காரணமாக, குழந்தைகளை அவர்களின் அத்தையிடம் கொடுத்து வளர்க்கின்றனர். ஆனால் விரைவில் அத்தை இறந்தார், குழந்தைகள் கசானுக்கு, இரண்டாவது அத்தைக்கு சென்றனர். டால்ஸ்டாயின் குழந்தைப் பருவம் கடினமாக இருந்தது, இருப்பினும், அவரது படைப்புகளில் அவர் தனது வாழ்க்கையின் இந்த காலகட்டத்தை காதல் செய்தார்.

லெவ் நிகோலாவிச் தனது அடிப்படைக் கல்வியை வீட்டில் பெற்றார். விரைவில் அவர் பிலாலஜி பீடத்தில் உள்ள இம்பீரியல் கசான் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்தார். ஆனால் அவர் படிப்பில் வெற்றி பெறவில்லை.

டால்ஸ்டாய் இராணுவத்தில் பணியாற்றியபோது, ​​அவருக்கு நிறைய ஓய்வு நேரம் இருந்திருக்கும். அப்போதும் அவர் எழுதத் தொடங்கினார் சுயசரிதை கதை"குழந்தை பருவம்". இந்தக் கதையில் விளம்பரதாரரின் குழந்தைப் பருவத்தின் நல்ல நினைவுகள் உள்ளன.

லெவ் நிகோலாவிச்சும் கிரிமியன் போரில் பங்கேற்றார், இந்த காலகட்டத்தில் அவர் பல படைப்புகளை உருவாக்கினார்: "இளம் பருவம்", "செவாஸ்டோபோல் கதைகள்" மற்றும் பல.

"அன்னா கரேனினா" டால்ஸ்டாயின் மிகவும் பிரபலமான படைப்பு.

லியோ டால்ஸ்டாய் தூங்கிவிட்டார் நித்திய தூக்கம் 1910, நவம்பர் 20. அவர் வளர்ந்த இடத்தில், யஸ்னயா பொலியானாவில் அடக்கம் செய்யப்பட்டார்.

லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் - பிரபல எழுத்தாளர், யார் உருவாக்கியவர், அங்கீகரிக்கப்பட்ட தீவிர புத்தகங்களுக்கு கூடுதலாக, குழந்தைகளுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். இவை முதலில், "ஏபிசி" மற்றும் "படிப்பதற்கான புத்தகம்".

அவர் 1828 இல் துலா மாகாணத்தில் யஸ்னயா பொலியானா தோட்டத்தில் பிறந்தார், அங்கு அவரது வீடு-அருங்காட்சியகம் இன்னும் உள்ளது. இதில் நான்காவது குழந்தையாக லீவா பிறந்தார் உன்னத குடும்பம். அவரது தாயார் (நீ ஒரு இளவரசி) விரைவில் இறந்துவிட்டார், ஏழு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அவரது தந்தையும் இறந்தார். இந்த பயங்கரமான நிகழ்வுகள் குழந்தைகள் கசானில் உள்ள தங்கள் அத்தைக்கு செல்ல வேண்டியிருந்தது. லெவ் நிகோலாவிச் பின்னர் இந்த மற்றும் பிற ஆண்டுகளின் நினைவுகளை "குழந்தை பருவம்" என்ற கதையில் சேகரிப்பார், இது சோவ்ரெமெனிக் பத்திரிகையில் முதலில் வெளியிடப்படும்.

முதலில், லெவ் ஜெர்மன் மற்றும் பிரெஞ்சு ஆசிரியர்களுடன் வீட்டில் படித்தார்; அவர் இசையிலும் ஆர்வமாக இருந்தார். அவர் வளர்ந்து இம்பீரியல் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்தார். டால்ஸ்டாயின் மூத்த சகோதரர் அவரை இராணுவத்தில் பணியாற்றச் செய்தார். லியோ உண்மையான போர்களில் கூட பங்கேற்றார். "செவாஸ்டோபோல் கதைகள்", "இளமைப் பருவம்" மற்றும் "இளைஞர்" கதைகளில் அவை விவரிக்கப்பட்டுள்ளன.

போர்களில் சோர்வுற்ற அவர், தன்னை ஒரு அராஜகவாதி என்று அறிவித்துவிட்டு, பாரிஸுக்குச் சென்றார், அங்கு அவர் தனது பணத்தை இழந்தார். மனதை மாற்றிக்கொண்ட லெவ் நிகோலாவிச் ரஷ்யாவுக்குத் திரும்பி சோபியா பர்ன்ஸை மணந்தார். அப்போதிருந்து, அவர் தனது சொந்த தோட்டத்தில் வாழத் தொடங்கினார் மற்றும் இலக்கிய படைப்பாற்றலில் ஈடுபடத் தொடங்கினார்.

அவரது முதல் பெரிய படைப்பு போர் மற்றும் அமைதி நாவல் ஆகும். எழுத்தாளர் அதை இசையமைக்க சுமார் பத்து ஆண்டுகள் எடுத்தார். இந்த நாவல் வாசகர்களிடமும் விமர்சகர்களிடமும் நல்ல வரவேற்பைப் பெற்றது. அடுத்து, டால்ஸ்டாய் அன்னா கரேனினா என்ற நாவலை உருவாக்கினார், அது அதிகம் பெற்றது அதிக வெற்றிபொது

டால்ஸ்டாய் வாழ்க்கையைப் புரிந்துகொள்ள விரும்பினார். படைப்பாற்றலில் பதிலைக் கண்டுபிடிக்க ஆசைப்பட்ட அவர், தேவாலயத்திற்குச் சென்றார், ஆனால் அங்கேயும் ஏமாற்றமடைந்தார். பின்னர் அவர் தேவாலயத்தைத் துறந்து, அவருடையதைப் பற்றி சிந்திக்கத் தொடங்கினார் தத்துவ கோட்பாடு- "தீமைக்கு எதிர்ப்பு இல்லாதது." தன் சொத்தையெல்லாம் ஏழைகளுக்குக் கொடுக்க நினைத்தான்... ரகசியப் போலீஸ் கூட அவனைப் பின்தொடர ஆரம்பித்தது!

புனித யாத்திரை சென்ற டால்ஸ்டாய் நோய்வாய்ப்பட்டு 1910 இல் இறந்தார்.

லியோ டால்ஸ்டாயின் வாழ்க்கை வரலாறு

IN வெவ்வேறு ஆதாரங்கள், லியோ நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாயின் பிறந்த தேதி, வெவ்வேறு வழிகளில் குறிக்கப்படுகிறது. மிகவும் பொதுவான பதிப்புகள் ஆகஸ்ட் 28, 1829 மற்றும் செப்டம்பர் 9, 1828 ஆகும். ரஷ்யா, துலா மாகாணம், யஸ்னயா பாலியானா என்ற உன்னத குடும்பத்தில் நான்காவது குழந்தையாக பிறந்தார். டால்ஸ்டாய் குடும்பத்தில் 5 குழந்தைகள் மட்டுமே இருந்தனர்.

அவரது குடும்ப மரம் ரூரிக்ஸுடன் தொடங்குகிறது, அவரது தாயார் வோல்கோன்ஸ்கி குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவர், அவரது தந்தை ஒரு எண்ணாக இருந்தார். 9 வயதில், லெவ் மற்றும் அவரது தந்தை முதல் முறையாக மாஸ்கோ சென்றனர். இளம் எழுத்தாளர்இந்தப் பயணம் "குழந்தைப் பருவம்", "இளமைப் பருவம்", "இளைஞர்" போன்ற படைப்புகளுக்கு வழிவகுத்தது என்னை மிகவும் கவர்ந்தது.

1830 இல், லெவின் தாய் இறந்தார். தாயின் மரணத்திற்குப் பிறகு, அவர்களின் மாமா, தந்தையின் உறவினர், குழந்தைகளின் வளர்ப்பை ஏற்றுக்கொண்டார், யாருடைய மரணத்திற்குப் பிறகு அத்தை அவர்களின் பாதுகாவலரானார். பாதுகாவலர் அத்தை இறந்தபோது, ​​​​கசானில் இருந்து இரண்டாவது அத்தை குழந்தைகளை கவனித்துக் கொள்ளத் தொடங்கினார். 1873 இல், என் தந்தை இறந்தார்.

டால்ஸ்டாய் தனது முதல் கல்வியை வீட்டில், ஆசிரியர்களுடன் பெற்றார். கசானில், எழுத்தாளர் சுமார் 6 ஆண்டுகள் வாழ்ந்தார், 2 ஆண்டுகள் இம்பீரியல் கசான் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைவதற்குத் தயாராகி, ஓரியண்டல் மொழிகள் பீடத்தில் சேர்ந்தார். 1844 இல் அவர் பல்கலைக்கழக மாணவரானார்.

லியோ டால்ஸ்டாய்க்கு மொழிகளைப் படிப்பது சுவாரஸ்யமாக இல்லை, அதன் பிறகு அவர் தனது விதியை நீதித்துறையுடன் இணைக்க முயன்றார், ஆனால் இங்கே கூட அவரது படிப்பு பலனளிக்கவில்லை, எனவே 1847 இல் அவர் பள்ளியை விட்டு வெளியேறி ஆவணங்களைப் பெற்றார். கல்வி நிறுவனம். படிக்கும் முயற்சிகள் தோல்வியடைந்ததால், விவசாயத்தை வளர்க்க முடிவு செய்தேன். இது சம்பந்தமாக, நான் திரும்பினேன் பெற்றோர் வீடு Yasnaya Polyana வேண்டும்.

IN வேளாண்மைநான் என்னைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை, ஆனால் தனிப்பட்ட நாட்குறிப்பை வைத்திருப்பதில் நான் மோசமாக இல்லை. விவசாய வேலைகளை முடித்துவிட்டு, படைப்பாற்றலில் கவனம் செலுத்த மாஸ்கோ சென்றேன், ஆனால் எனது திட்டங்கள் அனைத்தும் இன்னும் நிறைவேறவில்லை.

மிகவும் இளமையாக, அவர் தனது சகோதரர் நிகோலாயுடன் போரைப் பார்க்க முடிந்தது. இராணுவ நிகழ்வுகளின் போக்கு அவரது வேலையில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது, இது சில படைப்புகளில் கவனிக்கத்தக்கது, எடுத்துக்காட்டாக, “கோசாக்ஸ்”, ஹட்ஜி - முராத்”, “தாழ்த்தப்பட்ட”, மரம் வெட்டுதல், “ரெய்டு” கதைகளில்.

1855 முதல், லெவ் நிகோலாவிச் மிகவும் திறமையான எழுத்தாளராக ஆனார். அந்த நேரத்தில், லியோ டால்ஸ்டாய் தனது கதைகளில் எழுதிய செர்ஃப்களின் சட்டம் பொருத்தமானது: “பொலிகுஷ்கா”, “நில உரிமையாளரின் காலை” மற்றும் பிற.

1857-1860 ஆண்டுகள் பயணம் நிறைந்தவை. அவர்களின் உணர்வின் கீழ் தயாரிக்கப்பட்டது பள்ளி புத்தகங்கள்மற்றும் ஒரு கற்பித்தல் இதழின் வெளியீட்டில் கவனம் செலுத்தத் தொடங்கினார். 1862 இல், லியோ டால்ஸ்டாய் ஒரு மருத்துவரின் மகளான இளம் சோபியா பெர்ஸை மணந்தார். குடும்ப வாழ்க்கை, முதலில், அவருக்கு நல்லது செய்தது, பின்னர் மிகவும் பிரபலமான படைப்புகள் எழுதப்பட்டன, போர் மற்றும் அமைதி, அன்னா கரேனினா.

80களின் நடுப்பகுதி பலனளித்தது; நாடகங்கள், நகைச்சுவைகள் மற்றும் நாவல்கள் எழுதப்பட்டன. எழுத்தாளர் முதலாளித்துவத்தின் கருப்பொருளில் அக்கறை கொண்டிருந்தார், அவர் பக்கத்தில் இருந்தார் பொது மக்கள்இந்த விஷயத்தில் தனது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த, லியோ டால்ஸ்டாய் பல படைப்புகளை உருவாக்கினார்: “பந்திற்குப் பிறகு,” “எதற்காக,” “இருளின் சக்தி,” “ஞாயிறு,” முதலியன.

ரோமன், ஞாயிறு”, தகுதியானது சிறப்பு கவனம். அதை எழுத, லெவ் நிகோலாவிச் 10 ஆண்டுகள் கடினமாக உழைக்க வேண்டியிருந்தது. இதன் விளைவாக, வேலை விமர்சிக்கப்பட்டது. உள்ளூர் அதிகாரிகள், அவரது பேனாவுக்கு மிகவும் பயந்து, அவரை கண்காணிப்பில் வைத்தனர், அவரை தேவாலயத்திலிருந்து அகற்ற முடிந்தது, ஆனால் இது இருந்தபோதிலும், சாதாரண மக்கள் தங்களால் முடிந்தவரை லெவை ஆதரித்தனர்.

90 களின் முற்பகுதியில், லியோ நோய்வாய்ப்படத் தொடங்கினார். 1910 இலையுதிர்காலத்தில், 82 வயதில், எழுத்தாளரின் இதயம் நிறுத்தப்பட்டது. இது சாலையில் நடந்தது: லியோ டால்ஸ்டாய் ஒரு ரயிலில் பயணம் செய்தார், அவர் நோய்வாய்ப்பட்டார் மற்றும் அஸ்டபோவோ ரயில் நிலையத்தில் நிறுத்த வேண்டியிருந்தது. நிலையத் தலைவர் நோயாளிக்கு வீட்டில் தங்குமிடம் கொடுத்தார். 7 நாட்கள் வருகைக்குப் பிறகு, எழுத்தாளர் இறந்தார்.

தேதிகள் மற்றும் சுவாரஸ்யமான உண்மைகள் மூலம் சுயசரிதை. அதி முக்கிய.

பிற சுயசரிதைகள்:

• போரிஸ் நிகோலாவிச் யெல்ட்சின்

  போரிஸ் யெல்ட்சின் - முதல் ஜனாதிபதி இரஷ்ய கூட்டமைப்பு 1991 முதல் 1999 வரை நாட்டை வழிநடத்தியவர். போரிஸ் நிகோலாவிச் யெல்ட்சின் பிப்ரவரி 1, 1931 அன்று புட்கா கிராமத்தில் பிறந்தார்.

• அலெக்சாண்டர் இவனோவிச் குச்ச்கோவ்

  குச்ச்கோவ் அலெக்சாண்டர் - பிரபலமானவர் அரசியல் பிரமுகர், செயலில் உள்ள குடிமகன்ஒரு உச்சரிக்கப்படுகிறது குடிமை நிலை, உடன் நபர் மூலதன கடிதங்கள், அரசியல் பிரச்சினைகளில் தீவிர சீர்திருத்தவாதி

• ஜார்ஜ் கெர்ஷ்வின்

  பிரபல கீபோர்டு பிளேயர் ஜார்ஜ் கெர்ஷ்வின் 1898 ஆம் ஆண்டு செப்டம்பர் 26 ஆம் தேதி பிறந்தார். இசையமைப்பாளருக்கு யூத வேர்கள் உள்ளன. பிறக்கும் போது இசையமைப்பாளரின் பெயர் ஜேக்கப் கெர்ஷோவிட்ஸ்.

• காஃப்கா ஃபிரான்ஸ்

  ஆஸ்திரிய எழுத்தாளர் ஃபிரான்ஸ் காஃப்காவின் பணி ஆக்கிரமித்துள்ளது சிறப்பு இடம்இந்த உலகத்தில் இலக்கிய செயல்முறை. அவரது எழுத்தாளரின் கவனத்தின் பொருள் அவரது குடும்பம், அவரது சொந்தம் ஆன்மீக உலகம், அத்துடன் எனது சொந்த அனுபவங்கள்

• கோஸ்டா கெடகுரோவின் சுருக்கமான சுயசரிதை

  கோஸ்டா கெடகுரோவ் திறமையான கவிஞர், விளம்பரதாரர், நாடக ஆசிரியர், சிற்பி, ஓவியர். அவர் அழகான ஒசேஷியாவில் இலக்கியத்தின் நிறுவனராகக் கருதப்படுகிறார். கவிஞரின் படைப்புகள் கிடைத்தன உலகளாவிய அங்கீகாரம்மற்றும் பல மொழிகளில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளன.

லெவ் டால்ஸ்டாய்- மிகவும் பிரபலமான ரஷ்ய எழுத்தாளர், அவரது படைப்புகளுக்கு உலகம் முழுவதும் பிரபலமானவர்.

குறுகிய சுயசரிதை

1828 இல் துலா மாகாணத்தில் ஒரு உன்னத குடும்பத்தில் பிறந்தார். அவர் தனது குழந்தைப் பருவத்தை யஸ்னயா பொலியானா தோட்டத்தில் கழித்தார், அங்கு அவர் தனது ஆரம்பக் கல்வியைப் பெற்றார். வீட்டுக் கல்வி. அவருக்கு மூன்று சகோதரர்களும் ஒரு சகோதரியும் இருந்தனர். அவர் தனது பாதுகாவலர்களால் வளர்க்கப்பட்டார், அதனால் ஆரம்பகால குழந்தை பருவம்அவரது சகோதரியின் பிறப்பில், அவரது தாயார் இறந்தார், பின்னர், 1840 இல், அவரது தந்தை, அதனால்தான் முழு குடும்பமும் கசானில் உள்ள உறவினர்களுக்கு குடிபெயர்ந்தது. அங்கு அவர் கசான் பல்கலைக்கழகத்தில் இரண்டு பீடங்களில் படித்தார், ஆனால் தனது படிப்பை விட்டுவிட்டு தனது சொந்த இடத்திற்குத் திரும்ப முடிவு செய்தார்.

டால்ஸ்டாய் காகசஸில் இராணுவத்தில் இரண்டு ஆண்டுகள் கழித்தார். பல போர்களில் தைரியமாக பங்கேற்றார் மற்றும் செவாஸ்டோபோலின் பாதுகாப்பிற்கான உத்தரவும் வழங்கப்பட்டது. அவரால் நன்றாக செய்ய முடிந்தது இராணுவ வாழ்க்கை, ஆனால் அவர் இராணுவ கட்டளையை கேலி செய்யும் பல பாடல்களை எழுதினார், இதன் விளைவாக அவர் இராணுவத்தை விட்டு வெளியேற வேண்டியிருந்தது.

50 களின் இறுதியில், லெவ் நிகோலாவிச் ஐரோப்பாவைச் சுற்றிப் பயணம் செய்து, அடிமைத்தனம் ஒழிக்கப்பட்ட பின்னர் ரஷ்யாவுக்குத் திரும்பினார். அவரது பயணங்களின் போது கூட, அவர் பணக்காரர்களுக்கும் ஏழைகளுக்கும் இடையே மிகப்பெரிய வேறுபாட்டைக் கண்டதால், ஐரோப்பிய வாழ்க்கை முறையால் அவர் ஏமாற்றமடைந்தார். அதனால்தான், அவர் ரஷ்யாவுக்குத் திரும்பியபோது, ​​​​விவசாயிகள் இப்போது எழுந்திருப்பதில் மகிழ்ச்சியடைந்தார்.

அவருக்கு திருமணமாகி 13 குழந்தைகள் இருந்தன, அவர்களில் 5 பேர் குழந்தை பருவத்திலேயே இறந்துவிட்டனர். அவரது மனைவி சோபியா, தனது கணவரின் அனைத்து படைப்புகளையும் நேர்த்தியான கையெழுத்தில் நகலெடுத்து தனது கணவருக்கு உதவினார்.

அவர் பல பள்ளிகளைத் திறந்தார், அதில் அவர் தனது விருப்பப்படி அனைத்தையும் வழங்கினார். நானே தொகுத்தேன் பள்ளி பாடத்திட்டம்- அல்லது மாறாக, அதன் பற்றாக்குறை. ஒழுக்கம் அவருக்கு ஒரு பொருட்டல்ல முக்கிய பங்கு, குழந்தைகள் தங்களை அறிவுக்கு இழுக்க வேண்டும் என்று அவர் விரும்பினார், எனவே ஆசிரியரின் முக்கிய பணி மாணவர்களுக்கு ஆர்வமாக இருந்தது, அதனால் அவர்கள் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார்கள்.

தேவாலயம் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பது பற்றி டால்ஸ்டாய் தனது கோட்பாடுகளை முன்வைத்ததால் அவர் தேவாலயத்திலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டார். அவர் இறப்பதற்கு ஒரு மாதத்திற்கு முன்பு, அவர் தனது சொந்த தோட்டத்தை விட்டு வெளியேற முடிவு செய்தார். பயணத்தின் விளைவாக, அவர் மிகவும் நோய்வாய்ப்பட்டார் மற்றும் நவம்பர் 7, 1910 இல் இறந்தார். எழுத்தாளர் தனது சகோதரர்களுடன் குழந்தையாக விளையாட விரும்பிய பள்ளத்தாக்குக்கு அருகிலுள்ள யஸ்னயா பொலியானாவில் அடக்கம் செய்யப்பட்டார்.

இலக்கிய பங்களிப்பு

லெவ் நிகோலாவிச் பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்கும்போது எழுதத் தொடங்கினார் - முக்கியமாக வீட்டுப்பாடம் வித்தியாசமாக ஒப்பிடப்பட்டது இலக்கிய படைப்புகள். இலக்கியம் காரணமாகவே அவர் தனது படிப்பை கைவிட்டார் என்று நம்பப்படுகிறது - அவர் தனது ஓய்வு நேரத்தை வாசிப்புக்கு ஒதுக்க விரும்பினார்.

இராணுவத்தில் அவர் தனது “செவாஸ்டோபோல் கதைகளில்” பணியாற்றினார், மேலும் ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, தனது சக ஊழியர்களுக்காக பாடல்களை இயற்றினார். இராணுவத்திலிருந்து திரும்பியதும், அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் ஒரு இலக்கிய வட்டத்தில் பங்கேற்றார், அங்கிருந்து அவர் ஐரோப்பா சென்றார். அவர் மக்களின் குணாதிசயங்களை நன்கு கவனித்தார் மற்றும் அதை தனது படைப்புகளில் பிரதிபலிக்க முயன்றார்.

டால்ஸ்டாய் பலவற்றை எழுதினார் வெவ்வேறு படைப்புகள், ஆனால் "போர் மற்றும் அமைதி" மற்றும் "அன்னா கரேனினா" ஆகிய இரண்டு நாவல்களுக்கு உலகளாவிய புகழ் பெற்றது, அதில் அவர் அந்தக் கால மக்களின் வாழ்க்கையை துல்லியமாக பிரதிபலித்தார்.

இந்த சிறந்த எழுத்தாளரின் பங்களிப்பு உலக கலாச்சாரம்பெரியது - ரஷ்யாவைப் பற்றி பலர் கற்றுக்கொண்டதற்கு அவருக்கு நன்றி. அவரது படைப்புகள் இன்றுவரை வெளியிடப்படுகின்றன, நாடகங்கள் அரங்கேற்றப்படுகின்றன, அவற்றின் அடிப்படையில் திரைப்படங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன.

இந்த செய்தி உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருந்தால், உங்களைப் பார்ப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைவேன்

லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் உலகின் தலைசிறந்த நாவலாசிரியர்களில் ஒருவர். அவர் உலகின் தலைசிறந்த எழுத்தாளர் மட்டுமல்ல, தத்துவஞானி, மத சிந்தனையாளர் மற்றும் கல்வியாளர். இதிலிருந்து நீங்கள் இதைப் பற்றி மேலும் அறிந்து கொள்வீர்கள்.

ஆனால் நிர்வகிப்பதில் தான் அவர் உண்மையில் வெற்றி பெற்றார் தனிப்பட்ட நாட்குறிப்பு. இந்த பழக்கம் அவரது நாவல்கள் மற்றும் கதைகளை எழுத தூண்டியது, மேலும் அவரது பெரும்பாலான வாழ்க்கை இலக்குகள் மற்றும் முன்னுரிமைகளை உருவாக்க அனுமதித்தது.

ஒரு சுவாரஸ்யமான உண்மை என்னவென்றால், டால்ஸ்டாயின் வாழ்க்கை வரலாற்றின் இந்த நுணுக்கம் (ஒரு நாட்குறிப்பை வைத்திருத்தல்) பெரியவர்களின் பிரதிபலிப்பின் விளைவாகும்.

பொழுதுபோக்கு மற்றும் இராணுவ சேவை

இயற்கையாகவே, லியோ டால்ஸ்டாய் அதைக் கொண்டிருந்தார். அவர் இசையை மிகவும் நேசித்தார். அவருக்கு பிடித்த இசையமைப்பாளர்கள் பாக், ஹேண்டல் மற்றும்.

சில நேரங்களில் அவர் சோபின், மெண்டல்சோன் மற்றும் ஷுமன் ஆகியோரின் படைப்புகளை பியானோவில் தொடர்ச்சியாக பல மணி நேரம் வாசிப்பார் என்பது அவரது வாழ்க்கை வரலாற்றிலிருந்து தெளிவாகிறது.

லியோ டால்ஸ்டாயின் மூத்த சகோதரர் நிகோலாய் அவருக்கு எதிராக ஒரு சதித்திட்டத்தை வைத்திருந்தார் என்பது நம்பத்தகுந்ததாக அறியப்படுகிறது. பெரிய செல்வாக்கு. அவர் எதிர்கால எழுத்தாளரின் நண்பராகவும் வழிகாட்டியாகவும் இருந்தார்.

நிகோலாய் தான் தனது தம்பியை சேர அழைத்தார் ராணுவ சேவைகாகசஸில். இதன் விளைவாக, லியோ டால்ஸ்டாய் ஒரு கேடட் ஆனார், 1854 இல் அவர் மாற்றப்பட்டார், அங்கு அவர் ஆகஸ்ட் 1855 வரை கிரிமியன் போரில் பங்கேற்றார்.

டால்ஸ்டாயின் படைப்பாற்றல்

அவரது சேவையின் போது, ​​லெவ் நிகோலாவிச் நிறைய இலவச நேரத்தைக் கொண்டிருந்தார். இந்த காலகட்டத்தில் அவர் எழுதினார் சுயசரிதை கதை"குழந்தை பருவம்", அதில் அவர் தனது வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளின் நினைவுகளை சிறப்பாக விவரித்தார்.

இந்த வேலை ஆனது முக்கியமான நிகழ்வுஅவரது வாழ்க்கை வரலாற்றை தொகுக்க வேண்டும்.

இதற்குப் பிறகு, லியோ டால்ஸ்டாய் அடுத்த கதையை எழுதுகிறார் - "கோசாக்ஸ்", அதில் அவர் தனது இராணுவ வாழ்க்கைகாகசஸில்.

இந்த வேலை 1862 வரை தொடர்ந்தது, இராணுவத்தில் பணியாற்றிய பின்னரே முடிக்கப்பட்டது.

ஒரு சுவாரஸ்யமான உண்மை என்னவென்றால், டால்ஸ்டாய் அவரை நிறுத்தவில்லை எழுத்து செயல்பாடுகிரிமியன் போரில் பங்கேற்ற போது கூட.

இந்த காலகட்டத்தில், "குழந்தைப் பருவத்தின்" தொடர்ச்சியான "இளமைப் பருவம்" மற்றும் "செவாஸ்டோபோல் கதைகள்" அவரது பேனாவிலிருந்து வெளிவந்தன.

பட்டம் பெற்ற பிறகு கிரிமியன் போர்டால்ஸ்டாய் சேவையை விட்டு வெளியேறுகிறார். வீட்டிற்கு வந்தவுடன், அவர் ஏற்கனவே இலக்கியத் துறையில் பெரும் புகழ் பெற்றார்.

அவரது சிறந்த சமகாலத்தவர்கள் டால்ஸ்டாயின் நபரில் ரஷ்ய இலக்கியத்திற்கான ஒரு பெரிய கையகப்படுத்தல் பற்றி பேசுகிறார்கள்.

இன்னும் இளமையாக இருந்தபோது, ​​டால்ஸ்டாய் ஆணவம் மற்றும் பிடிவாதத்தால் வேறுபடுத்தப்பட்டார், இது அவரில் தெளிவாகத் தெரியும். அவர் ஒன்று அல்லது மற்றொரு சிந்தனைப் பள்ளியைச் சேர்ந்தவராக இருக்க மறுத்துவிட்டார், மேலும் ஒருமுறை தன்னை ஒரு அராஜகவாதி என்று பகிரங்கமாக அழைத்தார், அதன் பிறகு அவர் 1857 இல் ரஷ்யாவுக்குச் செல்ல முடிவு செய்தார்.

விரைவில் அவர் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொண்டார் சூதாட்டம். ஆனால் அது நீண்ட காலம் நீடிக்கவில்லை. அவர் தனது சேமிப்பை இழந்தபோது, ​​​​அவர் ஐரோப்பாவிலிருந்து வீடு திரும்ப வேண்டியிருந்தது.

லியோ டால்ஸ்டாய் இளமையில்

மூலம், சூதாட்டத்தின் மீதான ஆர்வம் பல எழுத்தாளர்களின் வாழ்க்கை வரலாற்றில் காணப்படுகிறது.

எல்லா சிரமங்களையும் மீறி, அவர் தனது கடைசி, மூன்றாவது பகுதியை எழுதுகிறார் சுயசரிதை முத்தொகுப்பு"இளைஞர்". இது அதே 1857 இல் நடந்தது.

1862 முதல், டால்ஸ்டாய் கல்வியியல் இதழான யஸ்னயா பொலியானாவை வெளியிடத் தொடங்கினார், அங்கு அவரே முக்கிய பணியாளராக இருந்தார். இருப்பினும், ஒரு வெளியீட்டாளரின் தொழில் இல்லாததால், டால்ஸ்டாய் 12 இதழ்களை மட்டுமே வெளியிட முடிந்தது.

லியோ டால்ஸ்டாயின் குடும்பம்

செப்டம்பர் 23, 1862 இல், டால்ஸ்டாயின் வாழ்க்கை வரலாற்றில் ஒரு கூர்மையான திருப்பம் ஏற்பட்டது: அவர் ஒரு மருத்துவரின் மகளான சோபியா ஆண்ட்ரீவ்னா பெர்ஸை மணந்தார். இந்த திருமணத்திலிருந்து 9 மகன்கள் மற்றும் 4 மகள்கள் பிறந்தனர். பதின்மூன்று குழந்தைகளில் ஐந்து பேர் சிறுவயதிலேயே இறந்துவிட்டனர்.

திருமணம் நடந்தபோது, ​​​​சோபியா ஆண்ட்ரீவ்னாவுக்கு 18 வயதுதான், கவுண்ட் டால்ஸ்டாய்க்கு 34 வயது. ஒரு சுவாரஸ்யமான உண்மை என்னவென்றால், அவரது திருமணத்திற்கு முன்பு, டால்ஸ்டாய் தனது திருமணத்திற்கு முந்தைய விவகாரங்களைப் பற்றி தனது வருங்கால மனைவியிடம் ஒப்புக்கொண்டார்.

லியோ டால்ஸ்டாய் தனது மனைவி சோபியா ஆண்ட்ரீவ்னாவுடன்

சிறிது நேரம், டால்ஸ்டாயின் வாழ்க்கை வரலாற்றில் பிரகாசமான காலம் தொடங்கியது.

அவர் உண்மையிலேயே மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார், பெரும்பாலும் அவரது மனைவியின் நடைமுறைத்தன்மை, பொருள் செல்வம், நிலுவையில் உள்ளது இலக்கிய படைப்பாற்றல்அது தொடர்பாக அனைத்து ரஷ்ய மற்றும் உலகளாவிய புகழ் கூட.

அவரது மனைவியில், டால்ஸ்டாய் அனைத்து விஷயங்களிலும், நடைமுறை மற்றும் இலக்கியத்தில் உதவியாளரைக் கண்டார். செயலாளர் இல்லாத நிலையில், அவள்தான் அவனது வரைவுகளை பலமுறை மாற்றி எழுதினாள்.

இருப்பினும், மிக விரைவில் அவர்களின் மகிழ்ச்சி தவிர்க்க முடியாத சிறிய கருத்து வேறுபாடுகள், விரைவான சண்டைகள் மற்றும் பரஸ்பர தவறான புரிதல்களால் மறைக்கப்படுகிறது, இது பல ஆண்டுகளாக மோசமடைகிறது.

உண்மை என்னவென்றால், அவரது குடும்பத்திற்காக, லியோ டால்ஸ்டாய் ஒரு வகையான "வாழ்க்கைத் திட்டத்தை" முன்மொழிந்தார், அதன்படி அவர் குடும்ப வருமானத்தின் ஒரு பகுதியை ஏழைகளுக்கும் பள்ளிகளுக்கும் கொடுக்க விரும்பினார்.

அவர் தனது குடும்பத்தின் வாழ்க்கை முறையை (உணவு மற்றும் ஆடை) கணிசமாக எளிதாக்க விரும்பினார், அதே நேரத்தில் அவர் "தேவையற்ற அனைத்தையும்" விற்கவும் விநியோகிக்கவும் விரும்பினார்: பியானோக்கள், தளபாடங்கள், வண்டிகள்.

டால்ஸ்டாய் தனது குடும்பத்துடன் பூங்காவில் ஒரு தேநீர் மேஜையில், 1892, யஸ்னயா பாலியானா

இயற்கையாகவே, அவரது மனைவி சோபியா ஆண்ட்ரீவ்னா அத்தகைய தெளிவற்ற திட்டத்தில் தெளிவாக மகிழ்ச்சியடையவில்லை. இதன் காரணமாக, அவர்களின் முதல் கடுமையான மோதல் வெடித்தது, இது அவர்களின் குழந்தைகளின் எதிர்காலத்தை உறுதி செய்வதற்கான "அறிவிக்கப்படாத போரின்" தொடக்கமாக செயல்பட்டது.

1892 ஆம் ஆண்டில், டால்ஸ்டாய் ஒரு தனி பத்திரத்தில் கையெழுத்திட்டார், மேலும் உரிமையாளராக இருக்க விரும்பவில்லை, அனைத்து சொத்துகளையும் அவரது மனைவி மற்றும் குழந்தைகளுக்கு மாற்றினார்.

டால்ஸ்டாயின் வாழ்க்கை வரலாறு பல வழிகளில் வழக்கத்திற்கு மாறாக முரண்பட்டது என்று சொல்ல வேண்டும், ஏனெனில் அவர் 48 ஆண்டுகள் வாழ்ந்த அவரது மனைவியுடனான உறவின் காரணமாக.

டால்ஸ்டாயின் படைப்புகள்

டால்ஸ்டாய் மிகச் சிறந்த எழுத்தாளர்களில் ஒருவர். அவரது படைப்புகள் தொகுதியில் மட்டுமல்ல, அவற்றில் அவர் தொடும் அர்த்தங்களிலும் பெரிய அளவில் உள்ளன.

பெரும்பாலானவை பிரபலமான படைப்புகள்டால்ஸ்டாயின் "போர் மற்றும் அமைதி", "அன்னா கரேனினா" மற்றும் "உயிர்த்தெழுதல்" ஆகியவை கருதப்படுகின்றன.

"போர் மற்றும் அமைதி"

1860 களில், லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் மற்றும் அவரது முழு குடும்பமும் யஸ்னயா பாலியானாவில் வசித்து வந்தனர். அவரது மிகவும் பிரபலமான நாவலான போர் மற்றும் அமைதி இங்குதான் பிறந்தது.

ஆரம்பத்தில், நாவலின் ஒரு பகுதி "1805" என்ற தலைப்பில் "ரஷியன் புல்லட்டின்" இல் வெளியிடப்பட்டது.

3 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, மேலும் 3 அத்தியாயங்கள் தோன்றும், அதற்கு நன்றி நாவல் முழுமையாக முடிந்தது. அவர் மிகவும் சிறந்தவராக மாற விதிக்கப்பட்டார் படைப்பு முடிவுடால்ஸ்டாயின் வாழ்க்கை வரலாற்றில்.

விமர்சகர்கள் மற்றும் பொதுமக்கள் இருவரும் "போர் மற்றும் அமைதி" என்ற படைப்பை நீண்ட காலமாக விவாதித்தனர். அவர்களின் சர்ச்சைகளின் பொருள் புத்தகத்தில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள போர்கள்.

சிந்தனைமிக்க ஆனால் இன்னும் கற்பனையான பாத்திரங்களும் பரபரப்பாக விவாதிக்கப்பட்டன.

1868 இல் டால்ஸ்டாய்

வரலாற்றின் சட்டங்களைப் பற்றிய 3 தகவல் நையாண்டி கட்டுரைகளை வழங்கியதால் நாவலும் சுவாரஸ்யமாக மாறியது.

மற்ற எல்லா கருத்துக்களிலும், லியோ டால்ஸ்டாய், சமூகத்தில் ஒரு நபரின் நிலை மற்றும் அவரது வாழ்க்கையின் அர்த்தம் அவரது அன்றாட நடவடிக்கைகளின் வழித்தோன்றல்கள் என்பதை வாசகருக்கு தெரிவிக்க முயன்றார்.

"அன்னா கரேனினா"

டால்ஸ்டாய் போர் மற்றும் அமைதியை எழுதிய பிறகு, அவர் தனது இரண்டாவது வேலையைத் தொடங்கினார் பிரபலமான நாவல்"அன்னா கரேனினா".

எழுத்தாளர் அதற்கு பல சுயசரிதை கட்டுரைகளை வழங்கினார். அன்னா கரேனினாவின் முக்கிய கதாபாத்திரங்களான கிட்டி மற்றும் லெவின் இடையேயான உறவைப் பார்த்தால் இதை எளிதாகக் காணலாம்.

இந்த படைப்பு 1873-1877 க்கு இடையில் பகுதிகளாக வெளியிடப்பட்டது, மேலும் விமர்சகர்கள் மற்றும் சமூகம் இருவராலும் மிகவும் பாராட்டப்பட்டது. அன்னா கரேனினா நடைமுறையில் டால்ஸ்டாயின் சுயசரிதை, மூன்றாம் நபரில் எழுதப்பட்டிருப்பதை பலர் கவனித்திருக்கிறார்கள்.

அவரது அடுத்த வேலைக்காக, லெவ் நிகோலாவிச் அந்த நேரத்தில் அற்புதமான கட்டணங்களைப் பெற்றார்.

"உயிர்த்தெழுதல்"

1880 களின் பிற்பகுதியில், டால்ஸ்டாய் "உயிர்த்தெழுதல்" நாவலை எழுதினார். அதன் சதி ஒரு உண்மையான நீதிமன்ற வழக்கை அடிப்படையாகக் கொண்டது. தேவாலய சடங்குகள் பற்றிய ஆசிரியரின் கூர்மையான பார்வைகள் தெளிவாக கோடிட்டுக் காட்டப்படுவது "உயிர்த்தெழுதல்" இல் உள்ளது.

மூலம், இந்த வேலை ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச் மற்றும் கவுண்ட் டால்ஸ்டாய் இடையே ஒரு முழுமையான இடைவெளிக்கு வழிவகுத்த காரணங்களில் ஒன்றாகும்.

டால்ஸ்டாய் மற்றும் மதம்

மேலே விவரிக்கப்பட்ட படைப்புகள் மகத்தான வெற்றியைப் பெற்ற போதிலும், அது எழுத்தாளருக்கு எந்த மகிழ்ச்சியையும் தரவில்லை.

அவர் மனச்சோர்வடைந்தார் மற்றும் ஆழ்ந்த உள் வெறுமையை அனுபவித்தார்.

இது சம்பந்தமாக, டால்ஸ்டாயின் வாழ்க்கை வரலாற்றின் அடுத்த கட்டம் வாழ்க்கையின் அர்த்தத்திற்கான தொடர்ச்சியான, கிட்டத்தட்ட வலிப்புத் தேடலாகும்.

ஆரம்பத்தில், லெவ் நிகோலாவிச் கேள்விகளுக்கான பதில்களைத் தேடினார் ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்இருப்பினும், இது அவருக்கு எந்த விளைவையும் தரவில்லை.

காலப்போக்கில், அவர் ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச் மற்றும் பொதுவாக கிறிஸ்தவ மதம் இரண்டையும் சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் விமர்சிக்கத் தொடங்கினார். இந்த அழுத்தமான பிரச்சினைகள் குறித்த தனது எண்ணங்களை "மத்தியஸ்தர்" வெளியீட்டில் வெளியிடத் தொடங்கினார்.

கிறிஸ்தவ போதனை நல்லது, ஆனால் இயேசு கிறிஸ்துவே தேவையற்றவர் என்பது அவரது முக்கிய நிலைப்பாடாக இருந்தது. அதனால்தான் நற்செய்தியின் சொந்த மொழிபெயர்ப்பை அவர் செய்ய முடிவு செய்தார்.

அனைத்தும் மத பார்வைகள்டால்ஸ்டாய் மிகவும் சிக்கலான மற்றும் குழப்பமானவர். இது கிறிஸ்தவம் மற்றும் பௌத்தத்தின் சில நம்பமுடியாத கலவையாக இருந்தது, பல்வேறு கிழக்கு நம்பிக்கைகளுடன் பருவமடைந்தது.

1901 இல், புனித ஆளும் ஆயர் கவுண்ட் லியோ டால்ஸ்டாய் மீது ஒரு தீர்ப்பை வெளியிட்டார்.

இது லியோ டால்ஸ்டாய் இனி ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்சில் உறுப்பினராக இல்லை என்று அதிகாரப்பூர்வமாக அறிவித்த ஒரு ஆணையாகும், ஏனெனில் அவர் பகிரங்கமாக வெளிப்படுத்திய நம்பிக்கைகள் அத்தகைய உறுப்பினர்களுடன் பொருந்தவில்லை.

புனித ஆயர் சபையின் வரையறை சில சமயங்களில் தேவாலயத்தில் இருந்து டால்ஸ்டாயின் வெளியேற்றம் (அனாதிமா) என தவறாக விளக்கப்படுகிறது.

பதிப்புரிமை மற்றும் என் மனைவியுடன் மோதல்

அவரது புதிய நம்பிக்கைகள் தொடர்பாக, லியோ டால்ஸ்டாய் தனது எல்லா சேமிப்பையும் கொடுக்க விரும்பினார் மற்றும் ஏழைகளுக்கு ஆதரவாக தனது சொந்த சொத்தை விட்டுவிட விரும்பினார். இருப்பினும், இது தொடர்பாக அவரது மனைவி சோபியா ஆண்ட்ரீவ்னா கடும் எதிர்ப்பு தெரிவித்தார்.

இது சம்பந்தமாக, டால்ஸ்டாயின் வாழ்க்கை வரலாற்றில் ஒரு பெரிய குடும்ப நெருக்கடி வெளிப்பட்டது. சோபியா ஆண்ட்ரீவ்னா தனது கணவர் தனது அனைத்து படைப்புகளின் பதிப்புரிமையை பகிரங்கமாக மறுத்துவிட்டார் என்பதை அறிந்ததும் (உண்மையில், இது அவர்களின் முக்கிய வருமான ஆதாரமாக இருந்தது), அவர்களுக்கு கடுமையான மோதல்கள் ஏற்படத் தொடங்கின.

டால்ஸ்டாயின் நாட்குறிப்பிலிருந்து:

"அவள் புரிந்து கொள்ளவில்லை, குழந்தைகள் புரிந்து கொள்ளவில்லை, பணம் செலவழிக்கிறார்கள், அவர்கள் வாழ்கிறார்கள் மற்றும் புத்தகங்களிலிருந்து பணம் சம்பாதிப்பவர்கள் அனைவரும் துன்பப்படுகிறார்கள், என் அவமானம். இது அவமானமாக இருக்கலாம், ஆனால் சத்திய பிரசங்கம் ஏற்படுத்தக்கூடிய விளைவை ஏன் பலவீனப்படுத்துகிறது.

நிச்சயமாக, லெவ் நிகோலாவிச்சின் மனைவியைப் புரிந்துகொள்வது கடினம் அல்ல. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்களுக்கு 9 குழந்தைகள் இருந்தனர், அவர்களில் அவர் வாழ்வாதாரம் இல்லாமல் போய்விட்டார்.

நடைமுறை, பகுத்தறிவு மற்றும் சுறுசுறுப்பான சோபியா ஆண்ட்ரீவ்னா இதை நடக்க அனுமதிக்கவில்லை.

இறுதியில், டால்ஸ்டாய் ஒரு முறையான விருப்பத்தை உருவாக்கி, உரிமைகளை மாற்றினார் இளைய மகள், அலெக்ஸாண்ட்ரா லவோவ்னா, அவர் தனது கருத்துக்களை முழுமையாக அனுதாபம் காட்டினார்.

அதே நேரத்தில், உண்மையில் இந்த நூல்கள் யாருடைய சொத்தாக மாறக்கூடாது என்ற உயிலுடன் ஒரு விளக்கக் குறிப்பு இணைக்கப்பட்டது, மேலும் செயல்முறைகளை கண்காணிக்கும் அதிகாரத்தை வி.ஜி. செர்ட்கோவ் டால்ஸ்டாயின் விசுவாசமான பின்பற்றுபவர் மற்றும் மாணவர் ஆவார், அவர் எழுத்தாளரின் அனைத்து படைப்புகளையும் வரைவு வரை எடுக்க வேண்டும்.

டால்ஸ்டாயின் பிற்கால படைப்புகள்

டால்ஸ்டாயின் பிற்கால படைப்புகள் யதார்த்தமான புனைகதைகளாகவும், தார்மீக உள்ளடக்கம் நிறைந்த கதைகளாகவும் இருந்தன.

1886 ஆம் ஆண்டில், டால்ஸ்டாயின் மிகவும் பிரபலமான கதைகளில் ஒன்று "இவான் இலிச்சின் மரணம்" தோன்றியது.

அவளை முக்கிய கதாபாத்திரம்அவர் தனது வாழ்க்கையின் பெரும்பகுதியை வீணடித்ததை உணர்ந்தார், மேலும் உணர்தல் மிகவும் தாமதமாக வந்தது.

1898 இல் Lev Nikolaevich குறைவாக எழுதினார் பிரபலமான வேலை"தந்தை செர்ஜியஸ்." அதில், அவர் ஆன்மீக மறுபிறப்புக்குப் பிறகு அவருக்குத் தோன்றிய தனது சொந்த நம்பிக்கைகளை விமர்சித்தார்.

மீதமுள்ள படைப்புகள் கலையின் கருப்பொருளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டவை. இதில் "வாழும் சடலம்" (1890) மற்றும் அற்புதமான கதை "ஹட்ஜி முராத்" (1904) ஆகியவை அடங்கும்.

1903 இல் டால்ஸ்டாய் எழுதினார் சிறு கதை, இது "பந்திற்குப் பிறகு" என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது எழுத்தாளர் இறந்த பிறகு 1911 இல் வெளியிடப்பட்டது.

வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டுகள்

அவரது வாழ்க்கை வரலாற்றின் கடைசி ஆண்டுகளில், லியோ டால்ஸ்டாய் ஒரு மதத் தலைவராகவும், தார்மீக அதிகாரியாகவும் அறியப்பட்டார். அவரது எண்ணங்கள் வன்முறையற்ற முறையைப் பயன்படுத்தி தீமையை எதிர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டிருந்தன.

அவரது வாழ்நாளில், டால்ஸ்டாய் பெரும்பான்மையினருக்கு ஒரு சிலை ஆனார். இருப்பினும், அவரது அனைத்து சாதனைகள் இருந்தபோதிலும், அவரது குடும்ப வாழ்க்கைகடுமையான குறைபாடுகள் இருந்தன, இது வயதான காலத்தில் குறிப்பாக மோசமாகிவிட்டது.

லியோ டால்ஸ்டாய் தனது பேரக்குழந்தைகளுடன்

எழுத்தாளரின் மனைவி, சோபியா ஆண்ட்ரீவ்னா, தனது கணவரின் கருத்துக்களுடன் உடன்படவில்லை மற்றும் யஸ்னயா பொலியானாவுக்கு அடிக்கடி வந்த அவரது சில சீடர்களை விரும்பவில்லை.

அவள் சொன்னாள்: "உங்களால் எப்படி மனிதநேயத்தை நேசிக்க முடியும் மற்றும் உங்களுக்கு அடுத்திருப்பவர்களை வெறுக்க முடியும்."

இதெல்லாம் நீண்ட காலம் நீடிக்க முடியவில்லை.

1910 இலையுதிர்காலத்தில், டால்ஸ்டாய், அவரது மருத்துவர் டி.பி. மாகோவிட்ஸ்கி யாஸ்னயா பொலியானாவை என்றென்றும் விட்டுவிடுகிறார். இருப்பினும், அவரிடம் குறிப்பிட்ட செயல் திட்டம் எதுவும் இல்லை.

டால்ஸ்டாயின் மரணம்

இருப்பினும், வழியில், எல்.என். டால்ஸ்டாய் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருந்தார். முதலில் அவருக்கு சளி பிடித்தது, பின்னர் நோய் நிமோனியாவாக மாறியது, இதன் காரணமாக அவர் பயணத்தை குறுக்கிட்டு, நோய்வாய்ப்பட்ட லெவ் நிகோலாவிச்சை குடியேற்றத்திற்கு அருகிலுள்ள முதல் பெரிய நிலையத்தில் ரயிலில் இருந்து வெளியே அழைத்துச் செல்ல வேண்டியிருந்தது.

இந்த நிலையம் அஸ்டபோவோ (இப்போது லியோ டால்ஸ்டாய், லிபெட்ஸ்க் பகுதி).

எழுத்தாளரின் நோய் பற்றிய வதந்திகள் உடனடியாக சுற்றியுள்ள பகுதி முழுவதும் மற்றும் அதன் எல்லைகளுக்கு அப்பால் பரவியது. பெரிய முதியவரைக் காப்பாற்ற ஆறு மருத்துவர்கள் வீணாக முயன்றனர்: நோய் தவிர்க்க முடியாமல் முன்னேறியது.

நவம்பர் 7, 1910 இல், லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் தனது 83 வயதில் இறந்தார். அவர் யஸ்னயா பொலியானாவில் அடக்கம் செய்யப்பட்டார்.

"சிறந்த எழுத்தாளரின் மரணத்திற்கு நான் உண்மையிலேயே வருந்துகிறேன், அவர் தனது திறமையின் உச்சக்கட்டத்தில், ரஷ்ய வாழ்க்கையின் புகழ்பெற்ற காலங்களில் ஒன்றின் உருவங்களை தனது படைப்புகளில் பொதிந்தார். கர்த்தராகிய ஆண்டவர் அவருக்கு இரக்கமுள்ள நீதிபதியாக இருக்கட்டும்.

லியோ டால்ஸ்டாயின் வாழ்க்கை வரலாற்றை நீங்கள் விரும்பினால், அதை சமூக வலைப்பின்னல்களில் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.

நீங்கள் பொதுவாக சிறந்த மனிதர்களின் சுயசரிதைகள் மற்றும் எல்லாவற்றையும் பற்றி விரும்பினால், தளத்திற்கு குழுசேரவும் நான்சுவாரஸ்யமானஎஃப்akty.orgஎந்த வசதியான வழியிலும். எங்களுடன் எப்போதும் சுவாரஸ்யமானது!

இடுகை பிடித்திருக்கிறதா? எந்த பட்டனையும் அழுத்தவும்.

லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய், குழந்தைகளுக்கான உரைநடைகளில் கதைகள், விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கட்டுக்கதைகள். இந்த தொகுப்பில் லியோ டால்ஸ்டாயின் "கோஸ்டோச்ச்கா", "பூனைக்குட்டி", "புல்கா" போன்ற பிரபலமான கதைகள் மட்டுமல்லாமல், "அனைவரையும் அன்பாக நடத்துங்கள்", "விலங்குகளை சித்திரவதை செய்யாதீர்கள்", "சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள்" போன்ற அரிய படைப்புகளும் அடங்கும். ”, “சிறுவன் மற்றும் தந்தை” மற்றும் பலர்.

ஜாக்டா மற்றும் குடம்

கல்கா குடிக்க விரும்பினார். முற்றத்தில் ஒரு குடம் தண்ணீர் இருந்தது, குடத்தில் மட்டும் தண்ணீர் இருந்தது.
ஜாக்டாவ் கைக்கு எட்டவில்லை.
அவள் குடத்தில் கூழாங்கற்களை எறிய ஆரம்பித்தாள், மேலும் தண்ணீர் அதிகமாகி குடிக்கக்கூடிய அளவுக்கு நிறைய சேர்த்தாள்.

எலிகள் மற்றும் முட்டை

இரண்டு எலிகள் ஒரு முட்டையைக் கண்டுபிடித்தன. அவர்கள் அதைப் பகிர்ந்து சாப்பிட விரும்பினர்; ஆனால் அவர்கள் ஒரு காகம் பறப்பதைப் பார்த்து ஒரு முட்டையை எடுக்க விரும்புகிறார்கள்.
காகத்தின் முட்டையை எப்படி திருடுவது என்று எலிகள் சிந்திக்க ஆரம்பித்தன. எடுத்துச் செல்லவா? - பிடிக்க வேண்டாம்; ரோல்? - அது உடைக்கப்படலாம்.
எலிகள் இதைத் தீர்மானித்தன: ஒன்று அதன் முதுகில் படுத்து, முட்டையை அதன் பாதங்களால் பிடித்தது, மற்றொன்று அதை வால் பிடித்து, ஒரு பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனம் போல, முட்டையை தரையில் இழுத்தது.

பிழை

பிழை ஒரு எலும்பை பாலத்தின் குறுக்கே கொண்டு சென்றது. பார், அவளுடைய நிழல் தண்ணீரில் இருக்கிறது.
தண்ணீரில் ஒரு நிழல் இல்லை, ஆனால் ஒரு பிழை மற்றும் ஒரு எலும்பு என்று பூச்சிக்கு தோன்றியது.
அவள் எலும்பை விடுவித்து எடுத்துக்கொண்டாள். அவள் அதை எடுக்கவில்லை, ஆனால் அவளுடையது கீழே மூழ்கியது.

ஓநாய் மற்றும் ஆடு

ஒரு கல் மலையில் ஒரு ஆடு மேய்ந்து கொண்டிருப்பதை ஓநாய் பார்க்கிறது, மேலும் தன்னால் அதை நெருங்க முடியாது; அவர் அவளிடம் கூறுகிறார்: "நீங்கள் கீழே செல்ல வேண்டும்: இங்கே இடம் மிகவும் சமமாக உள்ளது, மேலும் புல் உங்களுக்கு உணவளிக்க மிகவும் இனிமையானது."
மேலும் ஆடு கூறுகிறது: "அதனால் அல்ல, ஓநாய், நீங்கள் என்னை அழைக்கவில்லை: நீங்கள் என்னுடையதைப் பற்றி கவலைப்படவில்லை, ஆனால் உங்கள் சொந்த உணவைப் பற்றி கவலைப்படுகிறீர்கள்."

எலி, பூனை மற்றும் சேவல்

சுட்டி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது. அவள் முற்றத்தில் சுற்றித் திரும்பி அம்மாவிடம் வந்தாள்.
“அம்மா, நான் இரண்டு விலங்குகளைப் பார்த்தேன். ஒன்று பயங்கரமானது, மற்றொன்று இரக்கமானது.
அம்மா சொன்னார்: "சொல்லுங்கள், இவை என்ன வகையான விலங்குகள்?"
சுட்டி கூறியது: “பயமுறுத்தும் ஒருவன் இருக்கிறான், அவன் இப்படி முற்றத்தைச் சுற்றி நடக்கிறான்: அவனுடைய கால்கள் கருப்பு, அவனுடைய முகடு சிவப்பு, அவன் கண்கள் வீங்கி, மூக்கு இணந்துவிட்டன. நான் கடந்து சென்றதும், அவர் வாயைத் திறந்து, காலை உயர்த்தி, பயத்தில் இருந்து எங்கு செல்வது என்று எனக்குத் தெரியாத அளவுக்கு சத்தமாக கத்த ஆரம்பித்தார்!
"இது ஒரு சேவல்," பழைய சுட்டி கூறினார். - அவர் யாருக்கும் எந்தத் தீங்கும் செய்யவில்லை, அவரைப் பற்றி பயப்பட வேண்டாம். சரி, மற்ற விலங்கு பற்றி என்ன?
- மற்றவர் வெயிலில் படுத்து சூடேற்றிக் கொண்டிருந்தார். கழுத்து வெண்மை, கால்கள் சாம்பல், வழுவழுப்பானது, வெண்ணிற மார்பை நக்கி, வாலை லேசாக அசைத்து, என்னைப் பார்த்தான்.
பழைய சுட்டி சொன்னது: “நீங்கள் ஒரு முட்டாள், நீங்கள் ஒரு முட்டாள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அது பூனை தானே."

கிட்டி

சகோதரர் மற்றும் சகோதரி இருந்தனர் - வாஸ்யா மற்றும் கத்யா; மேலும் அவர்களிடம் ஒரு பூனை இருந்தது. வசந்த காலத்தில் பூனை காணாமல் போனது. குழந்தைகள் அவளை எல்லா இடங்களிலும் தேடினார்கள், ஆனால் அவளைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.

ஒரு நாள் அவர்கள் கொட்டகையின் அருகே விளையாடிக் கொண்டிருந்தபோது, ​​யாரோ மெல்லிய குரலில் தலைக்கு மேல் மியாவ் செய்வது கேட்டது. வாஸ்யா கொட்டகையின் கூரையின் கீழ் ஏணியில் ஏறினார். மற்றும் கத்யா நின்று தொடர்ந்து கேட்டார்:

- கண்டறியப்பட்டது? கண்டறியப்பட்டது?

ஆனால் வாஸ்யா அவளுக்கு பதில் சொல்லவில்லை. இறுதியாக வாஸ்யா அவளிடம் கத்தினார்:

- கண்டறியப்பட்டது! எங்கள் பூனை... அவளிடம் பூனைக்குட்டிகள் உள்ளன; மிகவும் அற்புதமான; சீக்கிரம் இங்கே வா.

கத்யா வீட்டிற்கு ஓடி, பால் எடுத்து பூனைக்கு கொண்டு வந்தாள்.

ஐந்து பூனைக்குட்டிகள் இருந்தன. அவர்கள் சிறிது வளர்ந்து, அவர்கள் குஞ்சு பொரித்த மூலையின் அடியில் இருந்து ஊர்ந்து செல்லத் தொடங்கியபோது, ​​குழந்தைகள் வெள்ளை பாதங்களுடன் சாம்பல் நிறத்தில் ஒரு பூனைக்குட்டியைத் தேர்ந்தெடுத்து வீட்டிற்குள் கொண்டு வந்தனர். தாய் மற்ற அனைத்து பூனைக்குட்டிகளையும் கொடுத்தார், ஆனால் இதை குழந்தைகளுக்கு விட்டுவிட்டார். குழந்தைகள் அவருக்கு உணவளித்து, அவருடன் விளையாடி, படுக்கைக்கு அழைத்துச் சென்றனர்.

ஒரு நாள் குழந்தைகள் சாலையில் விளையாடச் சென்று ஒரு பூனைக்குட்டியை அழைத்துச் சென்றனர்.

காற்று சாலையில் வைக்கோலை நகர்த்தியது, பூனைக்குட்டி வைக்கோலுடன் விளையாடியது, குழந்தைகள் அவரைப் பார்த்து மகிழ்ச்சியடைந்தனர். பின்னர் அவர்கள் சாலையின் அருகே சிவந்த செடியைக் கண்டுபிடித்து, அதை சேகரிக்கச் சென்று பூனைக்குட்டியை மறந்துவிட்டனர்.

திடீரென்று யாரோ உரத்த குரலில் கத்துவதை அவர்கள் கேட்டனர்:

"பின், பின்!" - மற்றும் வேட்டையாடுபவர் வேகமாக ஓடுவதை அவர்கள் கண்டார்கள், அவருக்கு முன்னால் இரண்டு நாய்கள் ஒரு பூனைக்குட்டியைப் பார்த்து அதைப் பிடிக்க விரும்பின. பூனைக்குட்டி, முட்டாள், ஓடுவதற்குப் பதிலாக, தரையில் அமர்ந்து, முதுகில் குனிந்து நாய்களைப் பார்த்தது.

கத்யா நாய்களுக்கு பயந்து, அலறியடித்து, அவர்களிடமிருந்து ஓடினார். வாஸ்யா, தன்னால் முடிந்தவரை, பூனைக்குட்டியை நோக்கி ஓடினார், அதே நேரத்தில் நாய்கள் அதை நோக்கி ஓடின.

நாய்கள் பூனைக்குட்டியைப் பிடிக்க விரும்பின, ஆனால் வாஸ்யா பூனைக்குட்டியின் மீது வயிற்றில் விழுந்து அதை நாய்களிடமிருந்து தடுத்தது.

வேட்டைக்காரன் குதித்து நாய்களை விரட்டினான், வாஸ்யா பூனைக்குட்டியை வீட்டிற்கு கொண்டு வந்தான், அதை அவனுடன் மீண்டும் வயலுக்கு அழைத்துச் செல்லவில்லை.

முதியவர் மற்றும் ஆப்பிள் மரங்கள்

முதியவர் ஆப்பிள் மரங்களை நட்டுக்கொண்டிருந்தார். அவர்கள் அவரிடம் சொன்னார்கள்: “உங்களுக்கு ஏன் ஆப்பிள் மரங்கள் தேவை? இந்த ஆப்பிள் மரங்களில் இருந்து பழங்களுக்காக காத்திருக்க நீண்ட நேரம் எடுக்கும், அவற்றில் இருந்து எந்த ஆப்பிள்களையும் நீங்கள் சாப்பிட மாட்டீர்கள். முதியவர் கூறினார்: "நான் சாப்பிட மாட்டேன், மற்றவர்கள் சாப்பிடுவார்கள், அவர்கள் எனக்கு நன்றி சொல்வார்கள்."

பையன் மற்றும் தந்தை (உண்மை மிகவும் விலைமதிப்பற்றது)

சிறுவன் விளையாடிக் கொண்டிருந்தபோது எதிர்பாராதவிதமாக விலை உயர்ந்த கோப்பை உடைந்தது.
யாரும் பார்க்கவில்லை.
தந்தை வந்து கேட்டார்:
- அதை உடைத்தவர் யார்?
சிறுவன் பயத்தில் நடுங்கி, சொன்னான்:
- நான்.
தந்தை கூறினார்:
- உண்மையைச் சொன்னதற்கு நன்றி.

விலங்குகளை சித்திரவதை செய்யாதீர்கள் (வர்யா மற்றும் சிஷ்)

வர்யாவுக்கு ஒரு சிஸ்கின் இருந்தது. சிஸ்கின் ஒரு கூண்டில் வாழ்ந்தார், ஒருபோதும் பாடவில்லை.
வர்யா சிஸ்கினுக்கு வந்தார். - "சின்ன சிஸ்கினே, நீங்கள் பாட வேண்டிய நேரம் இது."
- "என்னை சுதந்திரமாக விடுங்கள், சுதந்திரத்தில் நான் நாள் முழுவதும் பாடுவேன்."

சோம்பேறியாக இருக்காதே

இரண்டு ஆண்கள் இருந்தனர் - பீட்டர் மற்றும் இவான், அவர்கள் ஒன்றாக புல்வெளிகளை வெட்டினார்கள். மறுநாள் காலை பீட்டர் தனது குடும்பத்துடன் வந்து தனது புல்வெளியை சுத்தம் செய்ய ஆரம்பித்தார். பகல் வெயில், புல் காய்ந்தது; மாலையில் வைக்கோல் இருந்தது.
ஆனால் இவன் சுத்தம் செய்ய செல்லாமல் வீட்டில் இருந்தான். மூன்றாம் நாள், பீட்டர் வைக்கோலை வீட்டிற்கு எடுத்துச் சென்றார், இவன் படகோட்டத் தயாராகிக்கொண்டிருந்தான்.
மாலையில் மழை பெய்யத் தொடங்கியது. பீட்டரிடம் வைக்கோல் இருந்தது, ஆனால் இவன் புல் அனைத்தும் அழுகிவிட்டது.

வலுக்கட்டாயமாக அதை எடுக்க வேண்டாம்

பெட்யா மற்றும் மிஷாவுக்கு ஒரு குதிரை இருந்தது. அவர்கள் வாதிடத் தொடங்கினர்: யாருடைய குதிரை?
அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் குதிரைகளைக் கிழிக்கத் தொடங்கினர்.
- "எனக்கு கொடு, என் குதிரை!" - "இல்லை, அதை என்னிடம் கொடுங்கள், குதிரை உங்களுடையது அல்ல, ஆனால் என்னுடையது!"
அம்மா வந்தாள், குதிரையை எடுத்தாள், குதிரை யாருக்கும் சொந்தமில்லை.

அதிகமாக சாப்பிட வேண்டாம்

சுட்டி தரையில் கடித்துக் கொண்டிருந்தது, ஒரு இடைவெளி இருந்தது. சுட்டி இடைவெளியில் சென்று நிறைய உணவைக் கண்டுபிடித்தது. எலி பேராசைப்பட்டு வயிறு நிறையும் அளவுக்கு சாப்பிட்டது. பகலாக மாறியதும், எலி வீட்டிற்குச் சென்றது, ஆனால் அதன் வயிறு மிகவும் நிரம்பியிருந்தது, அது விரிசல் வழியாக பொருந்தவில்லை.

அனைவரையும் அன்பாக நடத்துங்கள்

அணில் கிளையிலிருந்து கிளைக்கு குதித்து சரியாக விழுந்தது தூக்க ஓநாய். ஓநாய் துள்ளி எழுந்து அவளை சாப்பிட விரும்பியது. அணில் கேட்க ஆரம்பித்தது: "என்னை விடுங்கள்." ஓநாய் சொன்னது: “சரி, நான் உன்னை உள்ளே விடுகிறேன், நீ ஏன் அணில் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறாய் என்று சொல்லுங்கள்? நான் எப்பொழுதும் சலிப்பாக இருக்கிறேன், ஆனால் நான் உன்னைப் பார்க்கிறேன், நீ அங்கேயே இருக்கிறாய், விளையாடி குதித்துக்கொண்டிருக்கிறாய். அணில் சொன்னது: "முதலில் என்னை மரத்திற்குச் செல்ல விடுங்கள், அங்கிருந்து நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன், இல்லையெனில் நான் உன்னைப் பற்றி பயப்படுகிறேன்." ஓநாய் வெளியேறியது, அணில் ஒரு மரத்தின் மேலே சென்று அங்கிருந்து சொன்னது: “நீங்கள் கோபமாக இருப்பதால் நீங்கள் சலித்துவிட்டீர்கள். கோபம் உங்கள் இதயத்தை எரிக்கிறது. நாங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறோம், ஏனென்றால் நாங்கள் அன்பானவர்கள் மற்றும் யாருக்கும் தீங்கு செய்யாதவர்கள்.

வயதானவர்களை மதிக்கவும்

பாட்டிக்கு ஒரு பேத்தி இருந்தாள்; முன்பு, பேத்தி இனிமையாக இருந்தாள், இன்னும் தூங்கினாள், பாட்டி தானே ரொட்டி சுட்டு, குடிசையைத் துடைத்து, கழுவி, தைத்து, நூற்பு மற்றும் பேத்திக்கு நெய்த்தாள்; பின்னர் பாட்டிக்கு வயதாகி அடுப்பில் படுத்து உறங்கிக் கொண்டிருந்தாள். மற்றும் பேத்தி தனது பாட்டிக்காக சுட்டு, கழுவி, தைத்து, நெசவு செய்தாள், சுழற்றினாள்.

என் அத்தை எப்படி தையல் கற்றுக்கொண்டாள் என்று பேசினாள்

எனக்கு ஆறு வயதாக இருக்கும் போது, ​​என் அம்மாவிடம் என்னை தைக்க அனுமதி கேட்டேன். அவள் சொன்னாள்: "நீங்கள் இன்னும் சிறியவர், உங்கள் விரல்களை மட்டுமே குத்துவீர்கள்"; நான் தொல்லை கொடுத்துக்கொண்டே இருந்தேன். அம்மா மார்பிலிருந்து ஒரு சிவப்பு காகிதத்தை எடுத்து என்னிடம் கொடுத்தார்; பின்னர் அவள் ஊசியில் ஒரு சிவப்பு நூலை இழைத்து அதை எப்படிப் பிடிப்பது என்று எனக்குக் காட்டினாள். நான் தைக்க ஆரம்பித்தேன், ஆனால் தையல் கூட செய்ய முடியவில்லை; ஒரு தையல் பெரியதாக வெளியே வந்தது, மற்றொன்று விளிம்பைத் தாக்கி உடைந்தது. பின்னர் நான் என் விரலைக் குத்தி அழாமல் இருக்க முயற்சித்தேன், ஆனால் என் அம்மா என்னிடம் கேட்டார்: "நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?" - என்னால் எதிர்க்க முடியவில்லை, அழுதேன். அப்போது என் அம்மா என்னை விளையாட போகச் சொன்னார்.

நான் படுக்கைக்குச் சென்றதும், நான் தையல்களை கற்பனை செய்துகொண்டேன்: நான் எப்படி விரைவாக தைக்க கற்றுக்கொள்வது என்று யோசித்துக்கொண்டே இருந்தேன், நான் கற்றுக் கொள்ள மாட்டேன் என்று எனக்கு மிகவும் கடினமாகத் தோன்றியது. இப்போது நான் வளர்ந்துவிட்டேன், நான் எப்படி தைக்கக் கற்றுக்கொண்டேன் என்பது நினைவில் இல்லை; என் பெண்ணுக்கு தைக்கக் கற்றுக்கொடுக்கும்போது, ​​அவளால் எப்படி ஊசியைப் பிடிக்க முடியாது என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது.

புல்கா (அதிகாரியின் கதை)

எனக்கு ஒரு முகம் இருந்தது. அவள் பெயர் புல்கா. அவள் கருப்பாக இருந்தாள், அவள் முன் பாதங்களின் நுனிகள் மட்டும் வெண்மையாக இருந்தன.

அனைத்து முகங்களிலும், கீழ் தாடை மேல்புறத்தை விட நீளமானது மற்றும் மேல் பற்கள் கீழ் பற்களுக்கு அப்பால் நீண்டுள்ளது; ஆனால் புல்காவின் கீழ் தாடை மிகவும் முன்னோக்கி நீண்டு, கீழ் மற்றும் மேல் பற்களுக்கு இடையில் ஒரு விரலை வைக்க முடியும், புல்காவின் முகம் அகலமாக இருந்தது; கண்கள் பெரியவை, கருப்பு மற்றும் பளபளப்பானவை; மற்றும் வெள்ளை பற்கள் மற்றும் கோரைப் பற்கள் எப்போதும் வெளியே ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும். அவர் ஒரு கருப்பன் போல் இருந்தார். புல்கா அமைதியாக இருந்தார், கடிக்கவில்லை, ஆனால் அவர் மிகவும் வலிமையாகவும் உறுதியானவராகவும் இருந்தார். அவர் எதையாவது பற்றிக்கொள்ளும்போது, ​​​​அவர் பற்களை இறுகப் பற்றிக் கொண்டு, ஒரு துணியைப் போல தொங்குவார், மேலும், ஒரு டிக் போல, அவரை கிழிக்க முடியாது.

ஒருமுறை அவர்கள் அவரை ஒரு கரடியைத் தாக்க அனுமதித்தனர், அவர் கரடியின் காதைப் பிடித்து ஒரு லீச் போல தொங்கினார். கரடி அவரை தனது பாதங்களால் அடித்து, அவரைத் தனக்குத்தானே அழுத்தி, பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக வீசியது, ஆனால் அவரைக் கிழிக்க முடியவில்லை, புல்காவை நசுக்க அவரது தலையில் விழுந்தது; ஆனால் அவர்கள் அவர் மீது குளிர்ந்த நீரை ஊற்றும் வரை புல்கா அதைப் பிடித்துக் கொண்டார்.

நானே நாய்க்குட்டியாக எடுத்து வளர்த்தேன். நான் காகசஸில் சேவை செய்யச் சென்றபோது, ​​​​நான் அவரை அழைத்துச் செல்ல விரும்பவில்லை, அவரை அமைதியாக விட்டுவிட்டு, அவரைப் பூட்டும்படி கட்டளையிட்டேன். முதல் ஸ்டேஷனில், நான் வேறொரு டிரான்ஸ்ஃபர் ஸ்டேஷனில் ஏறவிருந்தேன், திடீரென்று சாலையோரம் கருப்பு மற்றும் பளபளப்பான ஒன்று உருளுவதைக் கண்டேன். அது அவரது செப்பு காலரில் புல்கா இருந்தது. ஸ்டேஷனை நோக்கி முழு வேகத்தில் பறந்தான். அவர் என்னை நோக்கி விரைந்தார், என் கையை நக்கினார் மற்றும் வண்டியின் கீழ் நிழலில் நீட்டினார். அவனுடைய நாக்கு அவனது உள்ளங்கை முழுவதையும் நீட்டின. அவர் அதை மீண்டும் இழுத்து, எச்சில் விழுங்கினார், பின்னர் அதை மீண்டும் முழு உள்ளங்கையிலும் ஒட்டினார். அவர் அவசரத்தில் இருந்தார், சுவாசிக்க நேரம் இல்லை, அவரது பக்கங்கள் குதித்தன. அவர் பக்கத்திலிருந்து பக்கமாகத் திரும்பி தனது வாலை தரையில் தட்டினார்.

எனக்குப் பிறகு அவர் சட்டத்தை உடைத்து ஜன்னலுக்கு வெளியே குதித்தார், நான் எழுந்தவுடன், சாலையில் வேகமாகச் சென்று இருபது மைல் வெப்பத்தில் சவாரி செய்தார் என்பதை நான் பின்னர் கண்டுபிடித்தேன்.

மில்டன் மற்றும் புல்கா (கதை)

நான் ஃபெசண்டுகளுக்கு ஒரு சுட்டி நாய் கிடைத்தது. இந்த நாயின் பெயர் மில்டன்: அவள் உயரமான, மெல்லிய, புள்ளிகள் கொண்ட சாம்பல், நீண்ட இறக்கைகள் மற்றும் காதுகளுடன், மிகவும் வலிமையான மற்றும் புத்திசாலி. அவர்கள் புல்காவுடன் சண்டையிடவில்லை. புல்காவில் ஒரு நாய் கூட ஒடித்ததில்லை. சில நேரங்களில் அவர் தனது பற்களைக் காட்டுவார், நாய்கள் தங்கள் வாலைக் கட்டிக்கொண்டு விலகிச் செல்லும். ஒரு நாள் நான் மில்டனுடன் ஃபெசன்ட் வாங்க சென்றேன். திடீரென்று புல்கா என்னைப் பின்தொடர்ந்து காட்டுக்குள் ஓடினார். நான் அவரை விரட்ட விரும்பினேன், ஆனால் என்னால் முடியவில்லை. மேலும் அவரை அழைத்துச் செல்ல வீட்டிற்கு செல்ல நீண்ட தூரம் இருந்தது. அவர் என்னைத் தொந்தரவு செய்ய மாட்டார் என்று நினைத்தேன், நகர்ந்தேன்; ஆனால் மில்டன் புல்லில் ஒரு ஃபெசண்ட் வாசனையை உணர்ந்து பார்க்க ஆரம்பித்தவுடன், புல்கா முன்னோக்கி விரைந்தார் மற்றும் எல்லா திசைகளிலும் குத்த ஆரம்பித்தார். அவர் மில்டனுக்கு முன் ஒரு ஃபெசன்ட் வளர்க்க முயன்றார். அவர் புல்வெளியில் ஏதோ கேட்டது, குதித்தது, சுழன்றது: ஆனால் அவரது உள்ளுணர்வு மோசமாக இருந்தது, அவர் தனியாக பாதையைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை, ஆனால் மில்டனைப் பார்த்து மில்டன் செல்லும் இடத்திற்கு ஓடினார். மில்டன் பாதையில் புறப்பட்டவுடன், புல்கா முன்னால் ஓடுகிறார். நான் புல்காவை நினைவு கூர்ந்தேன், அவரை அடித்தேன், ஆனால் அவருடன் எதுவும் செய்ய முடியவில்லை. மில்டன் தேடத் தொடங்கியவுடன், அவர் முன்னோக்கிச் சென்று அவரிடம் குறுக்கிட்டார். நான் வீட்டிற்கு செல்ல விரும்பினேன், ஏனென்றால் எனது வேட்டை பாழாகிவிட்டது என்று நினைத்தேன், ஆனால் புல்காவை எப்படி ஏமாற்றுவது என்பதை மில்டன் என்னை விட நன்றாக கண்டுபிடித்தார். அவர் செய்தது இதுதான்: புல்கா அவருக்கு முன்னால் ஓடியவுடன், மில்டன் பாதையை விட்டு வெளியேறி, வேறு திசையில் திரும்பி, தான் பார்ப்பது போல் பாசாங்கு செய்வார். மில்டன் சுட்டிக்காட்டிய இடத்திற்கு புல்கா விரைந்து செல்வார், மில்டன் என்னைத் திரும்பிப் பார்த்து, தனது வாலை அசைத்து, உண்மையான பாதையை மீண்டும் பின்பற்றுவார். புல்கா மீண்டும் மில்டனிடம் ஓடுகிறார், முன்னால் ஓடுகிறார், மீண்டும் மில்டன் வேண்டுமென்றே பத்து அடி எடுத்து, புல்காவை ஏமாற்றி, மீண்டும் என்னை நேராக வழிநடத்துவார். எனவே வேட்டை முழுவதும் அவர் புல்காவை ஏமாற்றி, விஷயத்தை அழிக்க விடவில்லை.

சுறா (கதை)

எங்கள் கப்பல் ஆப்பிரிக்கா கடற்கரையில் நங்கூரமிட்டிருந்தது. அது ஒரு அழகான நாள், கடலில் இருந்து ஒரு புதிய காற்று வீசியது; ஆனால் மாலையில் வானிலை மாறியது: அது அடைபட்டது மற்றும் சூடான அடுப்பில் இருந்து, சஹாரா பாலைவனத்திலிருந்து சூடான காற்று எங்களை நோக்கி வீசியது.

சூரிய அஸ்தமனத்திற்கு முன், கேப்டன் டெக்கிற்கு வெளியே வந்து, “நீந்தவும்!” என்று கத்தினார் - ஒரு நிமிடத்தில் மாலுமிகள் தண்ணீரில் குதித்து, பாய்மரத்தை தண்ணீரில் இறக்கி, அதைக் கட்டி, கப்பலில் குளித்தனர்.

கப்பலில் எங்களுடன் இரண்டு சிறுவர்கள் இருந்தனர். சிறுவர்கள் முதலில் தண்ணீரில் குதித்தனர், ஆனால் அவர்கள் படகில் தடைபட்டனர்; அவர்கள் திறந்த கடலில் ஒருவருக்கொருவர் போட்டியிட முடிவு செய்தனர்.

பல்லிகளைப் போல இருவரும், தண்ணீரில் நீண்டு, தங்கள் முழு பலத்துடன், நங்கூரத்திற்கு மேலே ஒரு பீப்பாய் இருந்த இடத்திற்கு நீந்தினர்.

ஒரு சிறுவன் முதலில் தன் நண்பனை முந்திச் சென்றான், ஆனால் பின் பின்வாங்க ஆரம்பித்தான். பையனின் தந்தை, ஒரு வயதான பீரங்கி, டெக்கில் நின்று தனது மகனைப் பாராட்டினார். மகன் பின்வாங்கத் தொடங்கியபோது, ​​​​தந்தை அவரிடம் கூச்சலிட்டார்: "அவனைக் கொடுக்காதே! உங்களைத் தள்ளுங்கள்!"

திடீரென்று யாரோ டெக்கிலிருந்து கத்தினார்கள்: "சுறா!" - நாங்கள் அனைவரும் தண்ணீரில் ஒரு கடல் அசுரனின் பின்புறத்தைப் பார்த்தோம்.

சுறா நேராக சிறுவர்களை நோக்கி நீந்தியது.

மீண்டும்! மீண்டும்! திரும்பி வா! சுறா! - பீரங்கி வீரர் கத்தினார். ஆனால் தோழர்களே அவரைக் கேட்கவில்லை, அவர்கள் நீந்தினர், சிரித்தனர் மற்றும் முன்பை விட சத்தமாகவும் சத்தமாகவும் சிரித்தனர்.

பீரங்கித் தாளாக வெளிறிய நிலையில் குழந்தைகளை அசையாமல் பார்த்தான்.

மாலுமிகள் படகை இறக்கி, அதில் விரைந்தனர், தங்கள் துடுப்புகளை வளைத்து, சிறுவர்களை நோக்கி தங்களால் இயன்றவரை விரைந்தனர்; ஆனால் சுறா 20 படிகளுக்கு மேல் இல்லாதபோது அவை இன்னும் தொலைவில் இருந்தன.

முதலில் அவர்கள் கத்துவதை சிறுவர்கள் கேட்கவில்லை, சுறாவைப் பார்க்கவில்லை; ஆனால் அவர்களில் ஒருவர் திரும்பிப் பார்த்தார், நாங்கள் அனைவரும் ஒரு உயர்ந்த சத்தத்தைக் கேட்டோம், சிறுவர்கள் வெவ்வேறு திசைகளில் நீந்தினர்.

இந்த அலறல் பீரங்கியை எழுப்பியது போல் இருந்தது. அவர் குதித்து துப்பாக்கிகளை நோக்கி ஓடினார். அவன் தும்பிக்கையைத் திருப்பி, பீரங்கியின் அருகில் படுத்து, குறி எடுத்து உருகி எடுத்தான்.

கப்பலில் எத்தனை பேர் இருந்தாலும் நாங்கள் அனைவரும் பயத்தில் உறைந்து என்ன நடக்குமோ என்று காத்திருந்தோம்.

ஒரு ஷாட் ஒலித்தது, பீரங்கி வீரர் பீரங்கியின் அருகே விழுந்து முகத்தை கைகளால் மூடிக்கொண்டதைக் கண்டோம். சுறா மற்றும் சிறுவர்களுக்கு என்ன நடந்தது என்று நாங்கள் பார்க்கவில்லை, ஏனென்றால் ஒரு நிமிடம் புகை எங்கள் கண்களை மறைத்தது.

ஆனால் தண்ணீருக்கு மேல் புகை பரவியபோது, ​​​​முதலில் ஒரு அமைதியான முணுமுணுப்பு எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் கேட்டது, பின்னர் இந்த முணுமுணுப்பு வலுவடைந்தது, இறுதியாக, ஒரு உரத்த, மகிழ்ச்சியான அழுகை எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் கேட்டது.

வயதான பீரங்கி வீரர் முகத்தைத் திறந்து, எழுந்து நின்று கடலைப் பார்த்தார்.

செத்த சுறா மீனின் மஞ்சள் வயிறு அலைகளின் குறுக்கே அசைந்தது. சில நிமிடங்களில் படகு சிறுவர்களை நோக்கி சென்று கப்பலுக்கு கொண்டு வந்தது.

சிங்கமும் நாயும் (உண்மை)

நாஸ்தியா அக்செனோவாவின் விளக்கம்

லண்டனில் அவர்கள் காட்டு விலங்குகளைக் காண்பித்தனர் மற்றும் பார்வைக்காக அவர்கள் காட்டு விலங்குகளுக்கு உணவளிக்க பணம் அல்லது நாய்கள் மற்றும் பூனைகளை எடுத்துக் கொண்டனர்.

ஒரு மனிதன் விலங்குகளைப் பார்க்க விரும்பினான்: அவர் தெருவில் ஒரு சிறிய நாயைப் பிடித்து கால்நடை வளர்ப்பிற்கு கொண்டு வந்தார். அவர்கள் அவரைப் பார்க்க உள்ளே அனுமதித்தனர், ஆனால் அவர்கள் சிறிய நாயை எடுத்து ஒரு கூண்டில் ஒரு சிங்கத்துடன் சாப்பிடுவதற்காக வீசினர்.

நாய் தன் வாலைக் கட்டிக்கொண்டு கூண்டின் மூலையில் தன்னை அழுத்திக் கொண்டது. சிங்கம் அவளை நெருங்கி மணம் புரிந்தது.

நாய் தன் முதுகில் படுத்து, பாதங்களை உயர்த்தி, வாலை அசைக்க ஆரம்பித்தது.

சிங்கம் தன் பாதத்தால் அதைத் தொட்டுப் புரட்டியது.

நாய் துள்ளி எழுந்து சிங்கத்தின் முன் பின்னங்கால்களை ஊன்றி நின்றது.

சிங்கம் நாயைப் பார்த்தது, தலையை பக்கத்திலிருந்து பக்கமாகத் திருப்பி, அதைத் தொடவில்லை.

உரிமையாளர் சிங்கத்திற்கு இறைச்சியை எறிந்தபோது, ​​​​சிங்கம் ஒரு துண்டைக் கிழித்து நாய்க்கு விட்டுச் சென்றது.

மாலையில், சிங்கம் படுக்கைக்குச் சென்றபோது, ​​​​நாய் அவருக்கு அருகில் படுத்து, அவரது பாதத்தில் தலையை வைத்தது.

அப்போதிருந்து, நாய் சிங்கத்துடன் ஒரே கூண்டில் வாழ்ந்தது, சிங்கம் அவளைத் தொடவில்லை, உணவு சாப்பிட்டது, அவளுடன் தூங்கியது, சில சமயங்களில் அவளுடன் விளையாடியது.

ஒரு நாள் எஜமானர் கால்நடைத் தோட்டத்திற்கு வந்து தனது நாயை அடையாளம் கண்டுகொண்டார்; அந்த நாய் தனக்குச் சொந்தமானது என்று கூறிய அவர், கால்நடை வளர்ப்பாளரிடம் அதைக் கொடுக்கச் சொன்னார். உரிமையாளர் அதைத் திரும்பக் கொடுக்க விரும்பினார், ஆனால் அவர்கள் நாயை கூண்டிலிருந்து எடுக்க அழைக்கத் தொடங்கியவுடன், சிங்கம் முறுக்கியது மற்றும் உறுமியது.

அதனால் சிங்கமும் நாயும் ஒரே கூண்டில் ஒரு வருடம் முழுவதும் வாழ்ந்தன.

ஒரு வருடம் கழித்து நாய் நோய்வாய்ப்பட்டு இறந்தது. சிங்கம் சாப்பிடுவதை நிறுத்தியது, ஆனால் மோப்பம் பிடித்து, நாயை நக்கி, தனது பாதத்தால் தொட்டது.

அவள் இறந்துவிட்டாள் என்பதை உணர்ந்த அவன், திடீரென்று மேலே குதித்து, முறுக்கி, பக்கவாட்டில் தன் வாலை அடிக்க ஆரம்பித்தான், கூண்டின் சுவரில் விரைந்தான், போல்ட் மற்றும் தரையையும் கடிக்க ஆரம்பித்தான்.

நாள் முழுவதும் அவர் போராடினார், கூண்டில் அடித்து, கர்ஜித்தார், பின்னர் அவர் இறந்த நாயின் அருகில் படுத்து அமைதியாக இருந்தார். இறந்த நாயை எடுத்துச் செல்ல உரிமையாளர் விரும்பினார், ஆனால் சிங்கம் யாரையும் அதன் அருகில் விடவில்லை.

இன்னொரு நாயைக் கொடுத்தால் சிங்கம் தன் துக்கத்தை மறந்துவிடும் என்றும், உயிருடன் இருக்கும் நாயை தன் கூண்டுக்குள் விடுவது என்றும் உரிமையாளர் நினைத்தார்; ஆனால் சிங்கம் உடனடியாக அவளை துண்டு துண்டாக கிழித்துவிட்டது. பின்னர் அவர் இறந்த நாயை தனது பாதங்களால் கட்டிப்பிடித்து ஐந்து நாட்கள் அங்கேயே கிடந்தார்.

ஆறாம் நாள் சிங்கம் இறந்தது.

தாவி (Byl)

ஒரு கப்பல் உலகைச் சுற்றி வந்து வீடு திரும்பிக் கொண்டிருந்தது. வானிலை அமைதியாக இருந்தது, மக்கள் அனைவரும் டெக் மீது இருந்தனர். மக்கள் மத்தியில் சுழன்று கொண்டிருக்கிறது பெரிய குரங்குமற்றும் அனைவரையும் மகிழ்வித்தார். இந்த குரங்கு நெளிந்தது, குதித்தது, வேடிக்கையான முகங்களை உருவாக்கியது, மக்களைப் பின்பற்றியது, அவர்கள் தன்னை வேடிக்கை பார்க்கிறார்கள் என்பது அவளுக்குத் தெரியும், அதனால்தான் அவள் இன்னும் அதிருப்தி அடைந்தாள்.

அவள் ஒரு கப்பலின் கேப்டனின் மகனான 12 வயது பையனிடம் குதித்து, அவனது தலையில் இருந்து தொப்பியைக் கிழித்து, அதை அணிந்துகொண்டு வேகமாக மாஸ்டில் ஏறினாள். எல்லோரும் சிரித்தனர், ஆனால் சிறுவன் தொப்பி இல்லாமல் இருந்தான், சிரிப்பதா அழுவதா என்று தெரியவில்லை.

குரங்கு மாஸ்ட்டின் முதல் குறுக்குக் கம்பியில் அமர்ந்து, தொப்பியைக் கழற்றி, பற்கள் மற்றும் பாதங்களால் கிழிக்கத் தொடங்கியது. அவள் பையனைக் கிண்டல் செய்வது போலவும், அவனைச் சுட்டிக் காட்டி முகம் சுழிப்பதாகவும் தோன்றியது. சிறுவன் அவளை மிரட்டி கத்தினான், ஆனால் அவள் கோபமாக தன் தொப்பியை கிழித்துவிட்டாள். மாலுமிகள் சத்தமாக சிரிக்கத் தொடங்கினர், சிறுவன் வெட்கப்பட்டு, ஜாக்கெட்டைக் கழற்றி, குரங்கைப் பின்தொடர்ந்து மாஸ்டுக்கு விரைந்தான். ஒரு நிமிடத்தில் அவர் முதல் குறுக்குக் கம்பியில் கயிற்றில் ஏறினார்; ஆனால் குரங்கு அவரை விட மிகவும் திறமையாகவும் வேகமாகவும் இருந்தது, மேலும் அவர் தனது தொப்பியைப் பிடிக்க நினைத்த நேரத்தில், அவர் இன்னும் மேலே ஏறினார்.

அதனால் நீ என்னை விடமாட்டாய்! - சிறுவன் கூச்சலிட்டு மேலே ஏறினான். குரங்கு அவரை மீண்டும் சைகை செய்து இன்னும் மேலே ஏறியது, ஆனால் சிறுவன் ஏற்கனவே உற்சாகத்துடன் இருந்தான், பின்வாங்கவில்லை. எனவே குரங்கும் சிறுவனும் ஒரே நிமிடத்தில் உச்சத்தை அடைந்தனர். மிக உச்சியில், குரங்கு தனது முழு நீளத்திற்கு நீட்டி, அதன் பின் கையை1 கயிற்றில் இணைத்து, கடைசி குறுக்குவெட்டின் விளிம்பில் தனது தொப்பியைத் தொங்கவிட்டு, தானும் மாஸ்ட்டின் உச்சியில் ஏறி, அங்கிருந்து நெளிந்து, அதைக் காட்டியது. பற்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சி. தொப்பி தொங்கவிட்ட மாஸ்டிலிருந்து குறுக்குவெட்டு முனை வரை இரண்டு அர்ச்சனைகள் இருந்ததால், கயிற்றையும் மாஸ்டையும் விடாமல் பெறுவது சாத்தியமில்லை.

ஆனால் சிறுவன் மிகவும் உற்சாகமடைந்தான். அவர் மாஸ்டை கைவிட்டு, குறுக்கு கம்பியில் நுழைந்தார். டெக்கில் இருந்த அனைவரும் குரங்கும் படைத்தலைவரின் மகனும் செய்வதைப் பார்த்து சிரித்தனர்; ஆனால் அவர் கயிற்றை விடுவித்து குறுக்கு கம்பியில் நுழைந்து, கைகளை அசைத்ததைக் கண்டதும், அனைவரும் பயத்தில் உறைந்தனர்.

தடுமாறித் தடுமாற வேண்டியதுதான், டெக்கில் அடித்து நொறுக்கியிருப்பார். அவர் தடுமாறாமல், குறுக்குவெட்டின் விளிம்பை அடைந்து, தொப்பியை எடுத்துக் கொண்டாலும், திரும்பி மாஸ்டுக்கு நடப்பது அவருக்கு கடினமாக இருந்திருக்கும். எல்லோரும் அமைதியாக அவரைப் பார்த்து என்ன நடக்கும் என்று காத்திருந்தனர்.

திடீரென்று, மக்களிடையே ஒருவர் பயத்தில் மூச்சுத் திணறினார். இந்த அலறலிலிருந்து சிறுவன் சுயநினைவுக்கு வந்தான், கீழே பார்த்துத் தள்ளாடினான்.

இந்த நேரத்தில், கப்பலின் கேப்டன், சிறுவனின் தந்தை, கேபினை விட்டு வெளியேறினார். அவர் கடற்புலிகளை சுட துப்பாக்கியை ஏந்தியிருந்தார்2. அவர் தனது மகன் மாஸ்டில் இருப்பதைக் கண்டார், உடனடியாக தனது மகனைக் குறிவைத்து கத்தினார்: “தண்ணீரில்! இப்போது தண்ணீரில் குதி! நான் உன்னைச் சுடுவேன்!" சிறுவன் தடுமாறினான், ஆனால் புரியவில்லை. "குதி அல்லது நான் உன்னை சுடுவேன்! .. ஒன்று, இரண்டு ..." மற்றும் தந்தை கத்தியவுடன்: "மூன்று," சிறுவன் தலையை கீழே சுழற்றி குதித்தான்.

ஒரு பீரங்கிப் பந்து போல, சிறுவனின் உடல் கடலில் தெறித்தது, அலைகள் அவரை மூடுவதற்கு முன், 20 இளம் மாலுமிகள் ஏற்கனவே கப்பலில் இருந்து கடலில் குதித்திருந்தனர். சுமார் 40 வினாடிகள் கழித்து - அனைவருக்கும் நீண்ட நேரம் போல் தோன்றியது - சிறுவனின் உடல் வெளிப்பட்டது. அவரை பிடித்து இழுத்து கப்பலில் ஏற்றினர். சில நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, அவரது வாயிலிருந்தும் மூக்கிலிருந்தும் தண்ணீர் வெளியேறத் தொடங்கியது, அவர் மூச்சுவிட ஆரம்பித்தார்.

இதைப் பார்த்த கேப்டன், திடீரென ஏதோ கழுத்தை நெரிப்பது போல் அலறிக் கொண்டு, தான் அழுவதை யாரும் பார்க்காதபடி தன் கேபினுக்கு ஓடினார்.

தீ நாய்கள் (Byl)

நகரங்களில் தீ விபத்துகளின் போது குழந்தைகள் வீடுகளில் விடப்படுவார்கள், அவர்களை வெளியே இழுக்க முடியாது, ஏனென்றால் அவர்கள் பயத்திலிருந்து மறைந்து அமைதியாக இருக்கிறார்கள், புகையிலிருந்து அவர்களைப் பார்க்க முடியாது. லண்டனில் உள்ள நாய்களுக்கு இதற்காக பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது. இந்த நாய்கள் தீயணைப்பு வீரர்களுடன் வாழ்கின்றன, மேலும் ஒரு வீட்டில் தீப்பிடிக்கும் போது, ​​தீயணைப்பு வீரர்கள் குழந்தைகளை வெளியே இழுக்க நாய்களை அனுப்புகிறார்கள். லண்டனில் அப்படிப்பட்ட நாய் ஒன்று பன்னிரண்டு குழந்தைகளைக் காப்பாற்றியது; அவள் பெயர் பாப்.

ஒரு முறை வீடு தீப்பிடித்தது. மேலும் தீயணைப்பு வீரர்கள் வீட்டிற்கு வந்தபோது, ​​​​ஒரு பெண் அவர்களிடம் ஓடினார். வீட்டில் இரண்டு வயது பெண் குழந்தை ஒன்று இருப்பதாக கூறி அழுதார். தீயணைப்பு வீரர்கள் பாப்பை அனுப்பினர். பாப் படிக்கட்டுகளில் ஏறி ஓடி புகையில் மறைந்தார். ஐந்து நிமிடங்களுக்குப் பிறகு அவர் வீட்டை விட்டு வெளியே ஓடி, அந்தப் பெண்ணை தனது பற்களில் சட்டையுடன் சுமந்தார். தன் மகள் உயிருடன் இருக்கிறாள் என்ற மகிழ்ச்சியில் கதறி அழுத தாய் தன் மகளிடம் ஓடி வந்தாள். தீயணைப்பு வீரர்கள் நாயை செல்லமாக வைத்து, எரிக்கப்பட்டதா என ஆய்வு செய்தனர்; ஆனால் பாப் வீட்டிற்குள் செல்ல ஆர்வமாக இருந்தார். வீட்டில் வேறு ஏதோ உயிருடன் இருப்பதாக நினைத்து தீயணைப்பு வீரர்கள் அவரை உள்ளே அனுமதித்தனர். நாய் வீட்டிற்குள் ஓடியது, விரைவில் அதன் பற்களில் ஏதோ ஒன்றுடன் வெளியே ஓடியது. அவள் எடுத்துச் செல்வதை மக்கள் பார்த்தபோது, ​​அவர்கள் அனைவரும் வெடித்துச் சிரித்தனர்: அவள் ஒரு பெரிய பொம்மையைச் சுமந்து கொண்டிருந்தாள்.

கோஸ்டோச்கா (பைல்)

அம்மா பிளம்ஸ் வாங்கி, மதிய உணவுக்குப் பிறகு குழந்தைகளுக்கு கொடுக்க விரும்பினார். அவை தட்டில் இருந்தன. வான்யா ஒருபோதும் பிளம்ஸை சாப்பிட்டதில்லை, அவற்றை முகர்ந்து பார்த்தாள். மேலும் அவர் அவர்களை மிகவும் விரும்பினார். நான் உண்மையில் அதை சாப்பிட விரும்பினேன். அவர் பிளம்ஸைக் கடந்து சென்றுகொண்டிருந்தார். மேல் அறையில் யாரும் இல்லாதபோது, ​​தாக்குப்பிடிக்க முடியாமல், ஒரு பிளம்ஸைப் பிடித்து சாப்பிட்டார். இரவு உணவிற்கு முன், அம்மா பிளம்ஸை எண்ணிப் பார்த்தார், ஒன்றைக் காணவில்லை. அவள் தந்தையிடம் சொன்னாள்.

இரவு உணவில், தந்தை கூறுகிறார்: "என்ன, குழந்தைகளே, யாரும் ஒரு பிளம் சாப்பிடவில்லையா?" எல்லோரும் சொன்னார்கள்: "இல்லை." வான்யா ஒரு இரால் போல சிவப்பு நிறமாகி, மேலும் கூறினார்: "இல்லை, நான் சாப்பிடவில்லை."

அப்போது தந்தை சொன்னார்: “உங்களில் ஒருவர் எதைச் சாப்பிட்டாலும் அது நல்லதல்ல; ஆனால் அது பிரச்சனை இல்லை. பிரச்சனை என்னவென்றால், பிளம்ஸில் விதைகள் உள்ளன, அவற்றை எப்படி சாப்பிடுவது என்று தெரியாமல் ஒரு விதையை விழுங்கினால், அவர் ஒரு நாளில் இறந்துவிடுவார். இதை நினைத்து நான் பயப்படுகிறேன்” என்றார்.

வான்யா வெளிர் நிறமாகி, "இல்லை, நான் எலும்பை ஜன்னலுக்கு வெளியே எறிந்தேன்."

எல்லோரும் சிரித்தனர், வான்யா அழ ஆரம்பித்தாள்.

குரங்கு மற்றும் பட்டாணி (கதை)

குரங்கு இரண்டு கைநிறைய பட்டாணிகளை எடுத்துச் சென்றது. ஒரு பட்டாணி வெளியே வந்தது; குரங்கு அதை எடுக்க விரும்பி இருபது பட்டாணிகளைக் கொட்டியது.
அவள் அதை எடுக்க விரைந்து சென்று எல்லாவற்றையும் கொட்டினாள். அப்போது கோபமடைந்த அவள், பட்டாணிகளையெல்லாம் சிதறடித்துவிட்டு ஓடினாள்.

சிங்கம் மற்றும் சுட்டி (கதை)

சிங்கம் தூங்கிக் கொண்டிருந்தது. சுட்டி அவன் உடம்பின் மேல் ஓடியது. அவன் விழித்து அவளைப் பிடித்தான். சுட்டி அவளை உள்ளே அனுமதிக்கும்படி கேட்க ஆரம்பித்தது; அவள் சொன்னாள்: "நீங்கள் என்னை உள்ளே அனுமதித்தால், நான் உங்களுக்கு நல்லது செய்வேன்." எலி தனக்கு நல்லது செய்வதாக உறுதியளித்ததைக் கண்டு சிங்கம் சிரித்தது.

அப்போது வேட்டையாடுபவர்கள் சிங்கத்தை பிடித்து மரத்தில் கயிற்றால் கட்டினர். எலி சிங்கத்தின் கர்ஜனையைக் கேட்டு, ஓடி வந்து, கயிற்றைக் கடித்து, “நினைவில் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் சிரித்தீர்கள், என்னால் உங்களுக்கு நல்லது செய்ய முடியும் என்று நீங்கள் நினைக்கவில்லை, ஆனால் இப்போது நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், எலியிலிருந்து நல்லது வருகிறது.”

பழைய தாத்தா மற்றும் பேத்தி (கதை)

தாத்தாவுக்கு மிகவும் வயதாகிவிட்டது. அவரது கால்கள் நடக்கவில்லை, அவரது கண்கள் பார்க்கவில்லை, அவரது காதுகள் கேட்கவில்லை, அவருக்கு பற்கள் இல்லை. அவன் சாப்பிட்டதும் அவன் வாயிலிருந்து பின்னோக்கி வழிந்தது. அவரது மகனும் மருமகளும் அவரை மேசையில் உட்காரவைத்து, அடுப்பில் சாப்பிட அனுமதித்தனர். மதிய உணவை ஒரு கோப்பையில் கொண்டு வந்தார்கள். அவர் அதை நகர்த்த விரும்பினார், ஆனால் அவர் அதை கைவிட்டு உடைத்தார். மருமகள் வீட்டில் உள்ள அனைத்தையும் பாழாக்கி, கோப்பைகளை உடைத்ததற்காக முதியவரைக் கடிந்து கொள்ளத் தொடங்கினார், இப்போது அவருக்கு ஒரு பேசின் இரவு உணவு தருவதாகக் கூறினார். முதியவர் ஒன்றும் பேசாமல் பெருமூச்சு விட்டார். ஒரு நாள் ஒரு கணவனும் மனைவியும் வீட்டில் உட்கார்ந்து பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறார்கள் - அவர்களின் சிறிய மகன் தரையில் பலகைகளுடன் விளையாடுகிறான் - அவன் ஏதோ வேலை செய்கிறான். தந்தை கேட்டார்: "மிஷா, நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?" மேலும் மிஷா கூறினார்: "அப்பா, நான்தான் தொட்டியை உருவாக்குகிறேன். நீயும் உன் அம்மாவும் வயசானபோது இந்த தொட்டியில் இருந்து உனக்கு உணவளிக்க முடியாது.

கணவனும் மனைவியும் ஒருவரை ஒருவர் பார்த்துக் கொண்டு அழத் தொடங்கினர். அவர்கள் முதியவரை மிகவும் புண்படுத்தியதற்காக வெட்கப்பட்டார்கள்; அன்றிலிருந்து அவர்கள் அவரை மேசையில் உட்காரவைத்து அவரைப் பார்க்க ஆரம்பித்தார்கள்.

பொய்யர் (கதை, மற்றொரு பெயர் - பொய் சொல்லாதே)

சிறுவன் ஆடுகளைக் காத்துக்கொண்டிருந்தான், ஓநாய் ஒன்றைப் பார்ப்பது போல் அழைக்க ஆரம்பித்தான்: “உதவி, ஓநாய்! ஓநாய்!" ஆண்கள் ஓடி வந்து பார்த்தார்கள்: அது உண்மையல்ல. இப்படி இரண்டு மூன்று முறை செய்தபோது, ​​உண்மையில் ஒரு ஓநாய் ஓடி வந்தது. சிறுவன் கத்த ஆரம்பித்தான்: "இதோ, இங்கே சீக்கிரம், ஓநாய்!" அவர் எப்போதும் போல் மீண்டும் ஏமாற்றுகிறார் என்று ஆண்கள் நினைத்தார்கள் - அவர்கள் அவருக்குச் செவிசாய்க்கவில்லை. ஓநாய் பயப்பட ஒன்றுமில்லை என்று பார்க்கிறது: அவர் முழு மந்தையையும் திறந்த வெளியில் கொன்றார்.

தந்தை மற்றும் மகன்கள் (கதை)

தந்தை தன் மகன்களை இணக்கமாக வாழ ஆணையிட்டார்; அவர்கள் கேட்கவில்லை. எனவே அவர் ஒரு விளக்குமாறு கட்டளையிட்டு கூறினார்:

"அதை உடைக்க!"

எவ்வளவு போராடியும் அவர்களால் அதை உடைக்க முடியவில்லை. பின்னர் தந்தை துடைப்பத்தை அவிழ்த்து ஒரு நேரத்தில் ஒரு தடியை உடைக்கும்படி கட்டளையிட்டார்.

கம்பிகளை ஒவ்வொன்றாக எளிதாக உடைத்தனர்.

எறும்பும் புறாவும் (கதை)

எறும்பு ஓடையில் இறங்கியது: அவர் குடிக்க விரும்பினார். அலை அவரைக் கழுவி கிட்டத்தட்ட மூழ்கடித்தது. புறா ஒரு கிளையைச் சுமந்தது; எறும்பு மூழ்குவதைக் கண்ட அவள், ஒரு கிளையை ஓடையில் எறிந்தாள். எறும்பு ஒரு கிளையில் அமர்ந்து தப்பித்தது. பின்னர் வேடன் புறா மீது வலையை வைத்து அதை அறைய விரும்பினான். எறும்பு வேட்டைக்காரனிடம் ஊர்ந்து வந்து காலில் கடித்தது; வேட்டைக்காரன் மூச்சுத் திணறி தன் வலையை வீழ்த்தினான். புறா படபடவென்று பறந்து சென்றது.

கோழி மற்றும் விழுங்கு (கதை)

கோழி பாம்பு முட்டைகளை கண்டுபிடித்து குஞ்சு பொரிக்க ஆரம்பித்தது. விழுங்கி அதைக் கண்டு சொன்னது:
“அதுதான், முட்டாள்! நீங்கள் அவர்களை வெளியே கொண்டு வாருங்கள், அவர்கள் வளர்ந்த பிறகு, அவர்கள் உங்களை முதலில் புண்படுத்துவார்கள்.

நரி மற்றும் திராட்சை (கதை)

நரி பழுத்த திராட்சை கொத்துகள் தொங்குவதைக் கண்டது, அவற்றை எப்படி சாப்பிடுவது என்று கண்டுபிடிக்க ஆரம்பித்தது.
அவள் நீண்ட நேரம் போராடினாள், ஆனால் அதை அடைய முடியவில்லை. அவளுடைய எரிச்சலை மூழ்கடிக்க, அவள் சொல்கிறாள்: "அவை இன்னும் பச்சை நிறத்தில் உள்ளன."

இரண்டு தோழர்கள் (கதை)

இரண்டு தோழர்கள் காடு வழியாக நடந்து கொண்டிருந்தனர், ஒரு கரடி அவர்கள் மீது குதித்தது. ஒருவர் ஓடி, மரத்தில் ஏறி மறைந்தார், மற்றவர் சாலையில் தங்கினார். அவர் செய்ய ஒன்றுமில்லை - அவர் தரையில் விழுந்து இறந்தது போல் நடித்தார்.

கரடி அவனருகில் வந்து முகர்ந்து பார்க்க ஆரம்பித்தது: அவன் மூச்சை நிறுத்தினான்.

கரடி அவன் முகத்தை முகர்ந்து பார்த்தது, அவன் இறந்துவிட்டதாக எண்ணி, அங்கிருந்து சென்றது.

கரடி வெளியேறியதும், மரத்திலிருந்து கீழே இறங்கி சிரித்தார்: "சரி, கரடி உங்கள் காதில் பேசியதா?"

"அவர் என்னிடம் சொன்னார் - கெட்ட மக்கள்ஆபத்தில் இருக்கும் தங்கள் தோழர்களிடமிருந்து தப்பி ஓடுபவர்கள்."

ஜார் மற்றும் சட்டை (தேவதைக் கதை)

ஒரு அரசன் நோய்வாய்ப்பட்டு, “என்னைக் குணப்படுத்துகிறவனுக்கு நான் ராஜ்யத்தில் பாதியைக் கொடுப்பேன்” என்று சொன்னான். பின்னர் அனைத்து ஞானிகளும் கூடி ராஜாவை எவ்வாறு குணப்படுத்துவது என்று தீர்ப்பளிக்கத் தொடங்கினர். யாருக்கும் தெரியாது. ஒரு முனிவர்தான் அரசனைக் குணப்படுத்த முடியும் என்றார். அவர் கூறினார்: நீங்கள் மகிழ்ச்சியான நபரைக் கண்டால், அவரது சட்டையைக் கழற்றி ராஜாவுக்கு அணிவித்தால், ராஜா குணமடைவார். ராஜா தனது ராஜ்யம் முழுவதும் மகிழ்ச்சியான நபரைத் தேட அனுப்பினார்; ஆனால் ராஜாவின் தூதர்கள் ராஜ்யம் முழுவதும் நீண்ட நேரம் பயணம் செய்தும் மகிழ்ச்சியான ஒருவரைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. எல்லோருக்கும் மகிழ்ச்சியாக இருந்த ஒன்று கூட இல்லை. பணக்காரன் நோயுற்றவன்; ஆரோக்கியமாக இருப்பவன் ஏழை; ஆரோக்கியமாகவும் பணக்காரராகவும் இருப்பவர், ஆனால் யாருடைய மனைவி நன்றாக இல்லை, யாருடைய குழந்தைகள் நல்லவர்கள் அல்ல; எல்லோரும் எதையாவது குறை கூறுகிறார்கள். ஒரு நாள், மாலை தாமதமாக, ராஜாவின் மகன் ஒரு குடிசையைக் கடந்து சென்று கொண்டிருந்தான், யாரோ ஒருவர் சொல்வதைக் கேட்டார்: “கடவுளுக்கு நன்றி, நான் கடினமாக உழைத்தேன், நான் போதுமான அளவு சாப்பிட்டேன், நான் படுக்கைக்குச் செல்கிறேன்; எனக்கு இன்னும் என்ன வேண்டும்? ஜாரின் மகன்மகிழ்ச்சியடைந்து, அந்த மனிதனின் சட்டையைக் கழற்றி, அதற்கு எவ்வளவு பணம் வேண்டுமானாலும் கொடுத்து, சட்டையை அரசனிடம் எடுத்துச் செல்லுமாறு கட்டளையிட்டார். அனுப்பியவர்கள் வந்தனர் மகிழ்ச்சியான மனிதன்அவர்கள் அவருடைய சட்டையைக் கழற்ற விரும்பினர்; ஆனால் மகிழ்ச்சியானவர் மிகவும் ஏழ்மையானவராக இருந்தார், அவர் ஒரு சட்டை கூட அணியவில்லை.

இரண்டு சகோதரர்கள் (தேவதைக் கதை)

இரண்டு சகோதரர்கள் ஒன்றாக பயணம் செய்தனர். நண்பகலில் அவர்கள் காட்டில் ஓய்வெடுக்க படுத்தனர். கண்விழித்து பார்த்தபோது, ​​அருகில் ஒரு கல் கிடப்பதையும், கல்லில் ஏதோ எழுதப்பட்டிருப்பதையும் பார்த்தனர். அவர்கள் அதைப் பிரித்து படிக்க ஆரம்பித்தார்கள்:

"இந்தக் கல்லைக் கண்டால், சூரிய உதயத்தில் நேராக காட்டிற்குச் செல்லட்டும், காட்டில் ஒரு நதி வரும்: அவர் இந்த ஆற்றின் வழியாக மறுகரைக்கு நீந்தட்டும், நீங்கள் குட்டிகளுடன் ஒரு கரடியைக் காண்பீர்கள்: கரடியிலிருந்து குட்டிகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். மலையின் மேலே திரும்பிப் பார்க்காமல் ஓடுங்கள், மலையில் நீங்கள் வீட்டைக் காண்பீர்கள், அந்த வீட்டில் நீங்கள் மகிழ்ச்சியைக் காண்பீர்கள்."

சகோதரர்கள் எழுதப்பட்டதைப் படித்தார்கள், இளையவர் கூறினார்:

ஒன்றாக செல்லலாம். ஒருவேளை நாம் இந்த ஆற்றின் குறுக்கே நீந்தி, குட்டிகளை வீட்டிற்கு அழைத்து வந்து ஒன்றாக மகிழ்ச்சியைக் காண்போம்.

அப்போது பெரியவர் சொன்னார்:

குட்டிகளுக்காக நான் காட்டுக்குள் செல்லமாட்டேன், உங்களுக்கும் அறிவுரை கூறவில்லை. முதல் விஷயம்: இந்தக் கல்லில் உண்மை எழுதப்பட்டதா என்பது யாருக்கும் தெரியாது; இவை அனைத்தும் வேடிக்கைக்காக எழுதப்பட்டிருக்கலாம். ஆம், ஒருவேளை நாங்கள் தவறாகப் புரிந்துகொண்டிருக்கலாம். இரண்டாவது: உண்மை எழுதப்பட்டால், காட்டுக்குள் செல்வோம், இரவு வரும், ஆற்றுக்கு வரமாட்டோம், தொலைந்து போவோம். ஒரு நதியைக் கண்டாலும், அதை எப்படிக் கடப்போம்? ஒருவேளை அது வேகமாகவும் அகலமாகவும் இருக்குமோ? மூன்றாவது: நாம் ஆற்றைக் கடந்தாலும், தாய் கரடியிலிருந்து குட்டிகளை எடுத்துச் செல்வது உண்மையில் எளிதான காரியமா? அவள் நம்மை கொடுமைப்படுத்துவாள், மகிழ்ச்சிக்கு பதிலாக நாம் ஒன்றும் இல்லாமல் மறைந்து விடுவோம். நான்காவது விஷயம்: குட்டிகளை தூக்கிச் சென்றாலும், ஓய்வின்றி மலையேற மாட்டோம். முக்கிய விஷயம் சொல்லப்படவில்லை: இந்த வீட்டில் நாம் என்ன வகையான மகிழ்ச்சியைக் காண்போம்? ஒருவேளை நமக்கு தேவையில்லாத சந்தோஷம் அங்கே காத்திருக்கலாம்.

மேலும் இளையவர் கூறினார்:

நான் அப்படி நினைக்கவில்லை. இதை கல்லில் எழுதுவதில் அர்த்தமில்லை. மேலும் எல்லாம் தெளிவாக எழுதப்பட்டுள்ளது. முதல் விஷயம்: நாம் முயற்சி செய்தால் சிக்கலில் மாட்டோம். இரண்டாவது விஷயம்: நாம் செல்லவில்லை என்றால், வேறு யாராவது கல்லில் உள்ள கல்வெட்டைப் படித்து மகிழ்ச்சி அடைவார்கள், நாம் ஒன்றும் இல்லாமல் போய்விடுவோம். மூன்றாவது விஷயம்: நீங்கள் தொந்தரவு செய்யவில்லை மற்றும் வேலை செய்யவில்லை என்றால், உலகில் எதுவும் உங்களை மகிழ்ச்சியடையச் செய்யாது. நான்காவது: நான் எதற்கும் பயப்படுகிறேன் என்று அவர்கள் நினைப்பதை நான் விரும்பவில்லை.

அப்போது பெரியவர் சொன்னார்:

மேலும் பழமொழி கூறுகிறது: "மிகுந்த மகிழ்ச்சியைத் தேடுவது கொஞ்சம் இழப்பதாகும்"; மேலும்: "வானத்தில் ஒரு பையை உறுதியளிக்காதீர்கள், ஆனால் உங்கள் கைகளில் ஒரு பறவையைக் கொடுங்கள்."

மற்றும் சிறியவர் கூறினார்:

நான் கேட்டேன்: "ஓநாய்களுக்கு பயப்படுங்கள், காட்டுக்குள் செல்ல வேண்டாம்"; மேலும்: "பொய் கல்லின் கீழ் தண்ணீர் பாயாது." என்னைப் பொறுத்தவரை, நான் செல்ல வேண்டும்.

தம்பி போனான், ஆனால் தம்பி தங்கினான்.

இளைய சகோதரர் காட்டுக்குள் நுழைந்தவுடன், அவர் ஆற்றைத் தாக்கி, அதை நீந்தி, கரையில் ஒரு கரடியைக் கண்டார். அவள் தூங்கினாள். குட்டிகளைப் பிடித்துக்கொண்டு மலையைத் திரும்பிப் பார்க்காமல் ஓடினான். அவர் உச்சியை அடைந்தவுடன், மக்கள் அவரைச் சந்திக்க வெளியே வந்தனர், அவர்கள் அவருக்கு ஒரு வண்டியைக் கொண்டு வந்து, நகரத்திற்கு அழைத்துச் சென்று அவரை ராஜாவாக்கினர்.

அவர் ஐந்து ஆண்டுகள் ஆட்சி செய்தார். ஆறாம் ஆண்டில், அவனைவிட வலிமையான மற்றொரு அரசன் அவனுக்கு எதிராகப் போரிட்டு வந்தான்; நகரத்தை வென்று விரட்டினான். அப்போது தம்பி மீண்டும் அலைந்து திரிந்து அண்ணனிடம் வந்தான்.

அண்ணன் ஏழை, பணக்காரன் என்று இல்லாமல் கிராமத்தில் வாழ்ந்தார். சகோதரர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மகிழ்ச்சியாக இருந்தனர் மற்றும் தங்கள் வாழ்க்கையைப் பற்றி பேசத் தொடங்கினர்.

மூத்த சகோதரர் கூறுகிறார்:

அதனால் என் உண்மை வெளிவந்தது: நான் எல்லா நேரத்திலும் அமைதியாகவும் நன்றாகவும் வாழ்ந்தேன், நீங்கள் ஒரு ராஜாவாக இருந்தாலும், நீங்கள் நிறைய துக்கங்களைக் கண்டீர்கள்.

மற்றும் சிறியவர் கூறினார்:

அப்போது மலை ஏறி காட்டுக்குள் சென்றேன் என்று வருத்தப்படவில்லை; நான் இப்போது மோசமாக உணர்கிறேன் என்றாலும், என் வாழ்க்கையை நினைவில் கொள்ள எனக்கு ஏதாவது இருக்கிறது, ஆனால் அதை நினைவில் கொள்ள உங்களிடம் எதுவும் இல்லை.

லிபுன்யுஷ்கா (தேவதைக் கதை)

ஒரு முதியவர் ஒரு வயதான பெண்ணுடன் வசித்து வந்தார். அவர்களுக்கு குழந்தைகள் இல்லை. முதியவர் வயலுக்கு உழச் சென்றார், வயதான பெண் அப்பத்தை சுட வீட்டில் தங்கினார். வயதான பெண் அப்பத்தை சுட்டு, சொன்னாள்:

“எங்களுக்கு ஒரு மகன் இருந்தால், அவர் தனது தந்தைக்கு அப்பத்தை எடுத்துச் செல்வார்; இப்போது நான் யாருடன் அனுப்புவேன்?"

திடீரென்று ஒரு சிறிய மகன் பருத்தியிலிருந்து தவழ்ந்து, “வணக்கம், அம்மா!..” என்றான்.

வயதான பெண் கூறுகிறார்: "மகனே, நீ எங்கிருந்து வந்தாய், உன் பெயர் என்ன?"

மற்றும் மகன் கூறுகிறார்: "அம்மா, நீங்கள் பருத்தியை இழுத்து ஒரு நெடுவரிசையில் வைத்தீர்கள், நான் அங்கே குஞ்சு பொரித்தேன். என்னை லிபுன்யுஷ்கா என்று அழைக்கவும். என்னிடம் கொடுங்கள், அம்மா, நான் அப்பத்தை பாதிரியாரிடம் எடுத்துச் செல்கிறேன்.

வயதான பெண் கூறுகிறார்: "லிபுன்யுஷ்கா, நீங்கள் சொல்வீர்களா?"

நான் சொல்கிறேன், அம்மா ...

கிழவி அப்பத்தை முடிச்சுப் போட்டு மகனுக்குக் கொடுத்தாள். லிபுன்யுஷ்கா மூட்டையை எடுத்துக்கொண்டு வயலுக்கு ஓடினார்.

வயலில் அவர் சாலையில் ஒரு குழியைக் கண்டார்; அவர் கத்துகிறார்: "அப்பா, அப்பா, என்னை ஹம்மொக் மீது நகர்த்துங்கள்! நான் உனக்கு அப்பத்தை கொண்டு வந்தேன்."

வயலில் இருந்து யாரோ அவரை அழைப்பதைக் கேட்ட முதியவர், தனது மகனைச் சந்திக்கச் சென்று, அவரை ஒரு ஹம்மொக் மீது இடித்து, "மகனே, நீங்கள் எங்கிருந்து வருகிறீர்கள்?" மேலும் சிறுவன் கூறுகிறார்: "அப்பா, நான் பருத்தியில் பிறந்தேன்," மற்றும் அவரது தந்தைக்கு அப்பத்தை பரிமாறினார். முதியவர் காலை உணவை சாப்பிட அமர்ந்தார், சிறுவன் சொன்னான்: "அப்பா, எனக்குக் கொடுங்கள், நான் உழுகிறேன்."

மேலும் முதியவர் கூறுகிறார்: "உழவு செய்ய உங்களுக்கு போதுமான வலிமை இல்லை."

மேலும் லிபுன்யுஷ்கா கலப்பையை எடுத்து உழ ஆரம்பித்தார். தானே உழுது தன் பாடல்களை பாடுகிறார்.

ஒரு ஜென்டில்மேன் இந்த வயலைக் கடந்து சென்று கொண்டிருந்தார், முதியவர் காலை உணவை உட்கொண்டிருப்பதையும், குதிரை தனியாக உழுவதையும் கண்டார். எஜமானர் வண்டியிலிருந்து இறங்கி அந்த முதியவரிடம் கூறினார்: "வயதானவரே, உங்கள் குதிரை தனியாக உழுவது எப்படி?"

முதியவர் கூறுகிறார்: "எனக்கு ஒரு பையன் அங்கே உழுகிறான், அவன் பாடல்களைப் பாடுகிறான்." மாஸ்டர் அருகில் வந்து, பாடல்களைக் கேட்டு, லிபுன்யுஷ்காவைப் பார்த்தார்.

மாஸ்டர் கூறுகிறார்: “வயதான மனிதனே! பையனை எனக்கு விற்றுவிடு." வயதானவர் கூறுகிறார்: "இல்லை, நீங்கள் அதை எனக்கு விற்க முடியாது, என்னிடம் ஒன்று மட்டுமே உள்ளது."

லிபுன்யுஷ்கா முதியவரிடம் கூறுகிறார்: "அதை விற்கவும், தந்தையே, நான் அவனிடமிருந்து ஓடிவிடுவேன்."

அந்த மனிதன் சிறுவனை நூறு ரூபிள் விலைக்கு விற்றான். மாஸ்டர் பணத்தைக் கொடுத்து, பையனை எடுத்து, ஒரு கைக்குட்டையில் போர்த்தி, பாக்கெட்டில் வைத்தார். எஜமானர் வீட்டிற்கு வந்து தனது மனைவியிடம் கூறினார்: "நான் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொண்டு வந்தேன்." மனைவி கூறுகிறார்: "அது என்னவென்று எனக்குக் காட்டு?" மாஸ்டர் தனது பாக்கெட்டிலிருந்து ஒரு கைக்குட்டையை எடுத்து, அதை விரித்தார், கைக்குட்டையில் எதுவும் இல்லை. லிபுன்யுஷ்கா நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு தனது தந்தையிடம் ஓடிவிட்டார்.

மூன்று கரடிகள் (தேவதைக் கதை)

ஒரு பெண் வீட்டை விட்டு காட்டிற்கு சென்றாள். அவள் காட்டில் தொலைந்துபோய் வீட்டிற்கு செல்லும் வழியைத் தேட ஆரம்பித்தாள், ஆனால் அது கிடைக்கவில்லை, ஆனால் காட்டில் உள்ள ஒரு வீட்டிற்கு வந்தாள்.

கதவு திறந்திருந்தது; அவள் கதவைப் பார்த்தாள், பார்த்தாள்: வீட்டில் யாரும் இல்லை, உள்ளே நுழைந்தாள். இந்த வீட்டில் மூன்று கரடிகள் வசித்து வந்தன. ஒரு கரடிக்கு ஒரு தந்தை இருந்தார், அவரது பெயர் மிகைலோ இவனோவிச். அவர் பெரிய மற்றும் ஷாகி இருந்தது. மற்றொன்று கரடி. அவள் சிறியவள், அவள் பெயர் நாஸ்தஸ்யா பெட்ரோவ்னா. மூன்றாவது இருந்தது குட்டி கரடி, மற்றும் அவரது பெயர் மிஷுட்கா. கரடிகள் வீட்டில் இல்லை, அவர்கள் காட்டில் நடந்து சென்றனர்.

வீட்டில் இரண்டு அறைகள் இருந்தன: ஒன்று சாப்பாட்டு அறை, மற்றொன்று படுக்கையறை. சிறுமி சாப்பாட்டு அறைக்குள் நுழைந்தாள், மேஜையில் மூன்று கப் குண்டுகளைப் பார்த்தாள். முதல் கோப்பை, மிகப் பெரியது, மிகைலி இவானிச்சேவின்து. இரண்டாவது கோப்பை, சிறியது, நாஸ்தஸ்யா பெட்ரோவ்னினாவின்; மூன்றாவது, நீல கோப்பை, மிஷுட்கினா. ஒவ்வொரு கோப்பைக்கும் அடுத்து ஒரு ஸ்பூன் இடுகிறது: பெரிய, நடுத்தர மற்றும் சிறிய.

பெண் மிகப்பெரிய கரண்டியை எடுத்து, மிகப்பெரிய கோப்பையில் இருந்து பருகினாள்; பின்னர் அவள் நடுத்தர கரண்டியை எடுத்து நடுத்தர கோப்பையில் இருந்து பருகினாள்; பின்னர் அவள் ஒரு சிறிய கரண்டியை எடுத்து நீல கோப்பையில் இருந்து பருகினாள்; மற்றும் மிஷுட்காவின் குண்டு அவளுக்கு சிறந்ததாகத் தோன்றியது.

பெண் உட்கார விரும்பினாள், மேஜையில் மூன்று நாற்காலிகள் பார்த்தாள்: ஒரு பெரிய - மிகைல் இவனோவிச்; மற்றொன்று சிறியது நாஸ்தஸ்யா பெட்ரோவ்னின், மூன்றாவது சிறியது, நீலத் தலையணையுடன் மிஷுட்கின். அவள் ஒரு பெரிய நாற்காலியில் ஏறி விழுந்தாள்; பின்னர் அவள் நடு நாற்காலியில் அமர்ந்தாள், அது அருவருப்பாக இருந்தது; பின்னர் அவள் ஒரு சிறிய நாற்காலியில் அமர்ந்து சிரித்தாள் - அது நன்றாக இருந்தது. நீல கோப்பையை மடியில் வைத்துக்கொண்டு சாப்பிட ஆரம்பித்தாள். அவள் ஸ்டவ்வை எல்லாம் சாப்பிட்டுவிட்டு நாற்காலியில் ஆட ஆரம்பித்தாள்.

நாற்காலி உடைந்து தரையில் விழுந்தாள். எழுந்து நாற்காலியை எடுத்துக்கொண்டு வேறு அறைக்கு சென்றாள். மூன்று படுக்கைகள் இருந்தன: ஒன்று பெரியது - மிகைல் இவானிச்சேவ்; மற்ற நடுத்தர ஒரு Nastasya Petrovnina உள்ளது; மூன்றாவது சிறியவர் மிஷென்கினா. அந்தப் பெண் பெரிய ஒன்றில் படுத்தாள்; அது அவளுக்கு மிகவும் விசாலமாக இருந்தது; நான் நடுவில் படுத்துக் கொண்டேன் - அது மிக அதிகமாக இருந்தது; அவள் சிறிய படுக்கையில் படுத்தாள் - படுக்கை அவளுக்கு சரியாக இருந்தது, அவள் தூங்கினாள்.

மேலும் கரடிகள் பசியுடன் வீட்டிற்கு வந்து இரவு உணவு சாப்பிட விரும்பின.

பெரிய கரடி கோப்பையை எடுத்து, பார்த்து, பயங்கரமான குரலில் கர்ஜித்தது:

என் கோப்பையில் இருந்த ரொட்டி யார்?

நாஸ்தஸ்யா பெட்ரோவ்னா அவளது கோப்பையைப் பார்த்து, சத்தமாக இல்லை:

என் கோப்பையில் இருந்த ரொட்டி யார்?

மிஷுட்கா தனது வெற்று கோப்பையைப் பார்த்து மெல்லிய குரலில் சத்தமிட்டார்:

என் கோப்பையில் ரொட்டி இருந்தது மற்றும் அதை முழுவதுமாக வெட்டியது யார்?

மைக்கேல் இவனோவிச் தனது நாற்காலியைப் பார்த்து, பயங்கரமான குரலில் கூச்சலிட்டார்:

நாஸ்தஸ்யா பெட்ரோவ்னா தனது நாற்காலியைப் பார்த்து, சத்தமாக இல்லை:

என் நாற்காலியில் அமர்ந்து அதை இடத்தை விட்டு நகர்த்தியது யார்?

மிஷுட்கா உடைந்த நாற்காலியைப் பார்த்து சத்தமிட்டார்:

என் நாற்காலியில் அமர்ந்து அதை உடைத்தது யார்?

கரடிகள் மற்றொரு அறைக்கு வந்தன.

என் படுக்கையில் நுழைந்து அதை நசுக்கியது யார்? - மிகைல் இவனோவிச் பயங்கரமான குரலில் கர்ஜித்தார்.

என் படுக்கையில் நுழைந்து அதை நசுக்கியது யார்? - நாஸ்தஸ்யா பெட்ரோவ்னா மிகவும் சத்தமாக இல்லை.

மற்றும் மிஷெங்கா ஒரு சிறிய பெஞ்சை வைத்து, அவரது தொட்டிலில் ஏறி மெல்லிய குரலில் கத்தினார்:

என் படுக்கையில் யார் சென்றார்கள்?

திடீரென்று அவர் அந்தப் பெண்ணைப் பார்த்து, அவரை வெட்டுவது போல் கத்தினார்:

இதோ அவள்! பிடி, பிடி! இதோ அவள்! ஐயோ! இதை பிடி!

அவன் அவளைக் கடிக்க விரும்பினான்.

சிறுமி கண்களைத் திறந்து, கரடிகளைப் பார்த்து, ஜன்னலுக்கு விரைந்தாள். அது திறந்திருந்தது, அவள் ஜன்னல் வழியாக குதித்து ஓடினாள். கரடிகள் அவளைப் பிடிக்கவில்லை.

புல்லில் என்ன வகையான பனி ஏற்படுகிறது (விளக்கம்)

உள்ளே இருக்கும் போது சன்னி காலைகோடையில் நீங்கள் காட்டிற்குச் சென்றால், வயல்களிலும் புல்வெளிகளிலும் வைரங்களைக் காணலாம். இந்த வைரங்கள் அனைத்தும் சூரிய ஒளியில் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் - மஞ்சள், சிவப்பு மற்றும் நீலம். அருகில் வந்து அது என்னவென்று பார்த்தால், இவை முக்கோண புல் இலைகளில் சேகரிக்கப்பட்டு வெயிலில் மின்னும் பனித்துளிகள் என்று தெரியும்.

இந்த புல்லின் இலையின் உட்புறம் வெல்வெட் போன்ற மெல்லிய மற்றும் பஞ்சுபோன்றது. மற்றும் சொட்டுகள் இலையில் உருண்டு, அதை ஈரப்படுத்த வேண்டாம்.

நீங்கள் கவனக்குறைவாக ஒரு பனித்துளியுடன் இலையை எடுக்கும்போது, ​​​​துளி ஒரு லேசான பந்து போல உருளும், அது எப்படி தண்டைக் கடந்து செல்கிறது என்பதை நீங்கள் பார்க்க மாட்டீர்கள். அப்படியொரு கோப்பையைக் கிழித்து, மெதுவாக வாய்க்குக் கொண்டுவந்து அந்த பனித்துளியைக் குடிப்பது வழக்கம், இந்த பனித்துளி எந்த பானத்தையும் விட சுவையாகத் தோன்றியது.

தொடுதல் மற்றும் பார்வை (பகுத்தறிவு)

பின்னல் ஆள்காட்டி விரல்உங்கள் நடுத்தர மற்றும் பின்னப்பட்ட விரல்களால், சிறிய பந்தைத் தொட்டு, அது இரண்டு விரல்களுக்கு இடையில் உருண்டு, உங்கள் கண்களை மூடவும். இது உங்களுக்கு இரண்டு பந்துகள் போல் தோன்றும். கண்களைத் திற, ஒரு பந்து இருப்பதைக் காண்பீர்கள். விரல்கள் ஏமாற்றின, ஆனால் கண்கள் திருத்தின.

ஒரு நல்ல சுத்தமான கண்ணாடியில் (முன்னுரிமை பக்கத்திலிருந்து) பாருங்கள்: இது ஒரு ஜன்னல் அல்லது கதவு என்றும், பின்னால் ஏதோ இருக்கிறது என்றும் உங்களுக்குத் தோன்றும். அதை உங்கள் விரலால் உணருங்கள், அது ஒரு கண்ணாடி என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள். கண்கள் ஏமாற்றின, ஆனால் விரல்கள் சரி செய்தன.

கடலில் இருந்து தண்ணீர் எங்கே செல்கிறது? (பகுத்தறிவு)

நீரூற்றுகள், நீரூற்றுகள் மற்றும் சதுப்பு நிலங்களில் இருந்து, நீர் ஓடைகளிலும், ஓடைகளிலிருந்து ஆறுகளிலும், சிறிய ஆறுகளிலிருந்து பெரிய ஆறுகளிலும், பெரிய ஆறுகளிலிருந்து கடலிலிருந்தும் பாய்கிறது. மற்ற பக்கங்களில் இருந்து மற்ற ஆறுகள் கடல்களில் பாய்கின்றன, உலகம் உருவாக்கப்பட்டதிலிருந்து அனைத்து நதிகளும் கடலில் பாய்கின்றன. கடலில் இருந்து தண்ணீர் எங்கே செல்கிறது? அது ஏன் கரைக்கு மேல் பாயவில்லை?

கடலில் இருந்து நீர் மூடுபனியில் எழுகிறது; மூடுபனி அதிகமாக உயர்கிறது, மேலும் மூடுபனியிலிருந்து மேகங்கள் உருவாகின்றன. மேகங்கள் காற்றினால் இயக்கப்பட்டு தரையில் பரவுகின்றன. மேகங்களிலிருந்து தண்ணீர் தரையில் விழுகிறது. இது தரையில் இருந்து சதுப்பு நிலங்களிலும் நீரோடைகளிலும் பாய்கிறது. நீரோடைகளிலிருந்து ஆறுகளில் பாய்கிறது; ஆறுகள் முதல் கடல் வரை. கடலில் இருந்து மீண்டும் தண்ணீர் மேகங்களாக எழுகிறது, மேகங்கள் பூமியில் பரவுகின்றன ...