Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Ang lapbook ay isang mahusay na paraan upang ipakilala mas batang preschooler gamit ang mga kwentong bayan ng Russia at ayusin ang mga ito.

Ang isang lapbook ay karaniwang mukhang isang interactive na libro, ang impormasyon kung saan ipinakita sa anyo ng pagbubukas ng mga bintana, mga leaflet na maaaring kunin at ibuka, at iba pang mga nakakatawang detalye. Sa isang banda, idinisenyo ang mga ito upang maakit ang interes ng bata sa folder mismo. Sa kabilang banda, ito magandang paraan ipakita ang lahat ng magagamit na impormasyon sa isang compact form.

Ang lapbook ay nakakatugon sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa kapaligiran sa pagbuo ng paksa:

• nagbibigay-kaalaman;
• multifunctional: nagtataguyod ng pagbuo ng pagkamalikhain, imahinasyon.
• angkop para sa sabay-sabay na paggamit ng isang pangkat ng mga bata (kabilang ang paglahok ng isang may sapat na gulang bilang isang kasosyo sa paglalaro);
• may mga katangian ng didactic;
• ay isang paraan ng artistikong at aesthetic na pag-unlad ng bata, nagpapakilala sa kanya sa mundo ng sining;
• variable (may ilang mga pagpipilian para sa paggamit ng bawat bahagi nito);
• ang istraktura at nilalaman nito ay naa-access ng mga bata edad preschool;
• nagbibigay ng laro, nagbibigay-malay, pananaliksik at malikhaing aktibidad ng lahat ng mga mag-aaral.

Mga yugto ng trabaho

1. Pagpili ng paksa (pagtukoy ng paksa).

2. Plano sa trabaho (isang plano ng kung ano ang gusto mong ilagay sa folder na ito).

3. Maghanda ng materyal na may kaugnayan sa paksa. At kung ano ang gusto nilang makita sa folder (paghahanap, pag-print ng mga guhit at materyal na didactic).

4. Paggawa ng lapbook (gupitin ang mga detalye, idikit ang lahat sa lugar, punan ito, gamitin ito).

Ano ang kailangan upang makagawa ng isang lapbook?

Upang lumikha ng isang lapbook, kakailanganin mo ang mga sumusunod na materyales:

Base folder. Maaari itong gawin gamit ang iyong sariling mga kamay mula sa mga tile para sa kisame, na nakadikit kasama ng malagkit na tape.

Plain paper, color printer paper, self-adhesive na papel.

Glue stick para sa papel (mas mahusay na gamitin kaysa sa PVA).

Mga laso ng satin

Mga sobre na may iba't ibang didactic at speech game.

Pinutol namin ang mga detalye, idikit ang lahat sa lugar. At pagkatapos nito, sinimulan namin ang mga klase kasama ang bata.

Narito ang lapbook na natapos ko:

Hindi kinakailangang kumpletuhin ang lahat ng mga gawain na kasama sa laptop sa isang pagkakataon o sa isang araw. Marami sa kanila ay dinisenyo para sa pangmatagalang trabaho.
Samakatuwid, hindi sapat na idikit lamang ang folder. Kailangan niyang pagsikapan ito! Pagkatapos lamang ay matutupad ng manwal na ito ang layunin nito - hindi lamang upang aliwin ang bata, kundi pati na rin upang matulungan siyang pag-aralan nang maayos ang paksa.

Lapbook para sa mga bata 2 junior group

Mga tagapagturo:

Krivabokova S.P.,

Popova I.V.

Mga gawain:

Mga bata:

• patuloy na kilalanin ang mga fairy tale;
• upang linangin ang isang kultura ng pagsasalita, upang turuan ang mga bata na mangatuwiran, upang bumuo ng kakayahang magamit ang kanilang kaalaman sa pag-uusap;
• pagyamanin at palawakin bokabularyo mga bata;
• upang magturo sa yugto ng mga yugto ng mga fairy tale;
• bumuo ng artistikong kakayahan;
• bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata;
• bumuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan;
• bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon at kakayahang makipag-usap sa mga matatanda sa iba't ibang sitwasyon.

• paglikha ng mga kanais-nais na kondisyon sa pamilya para sa pag-unlad ng bata;
• pag-unlad magkasanib na pagkamalikhain magulang at anak;
• upang mabuo sa mga magulang ang kakayahang makita ang isang personalidad sa isang bata, upang talakayin ang trabaho sa hinaharap sa kanya;
• para interesado ang mga magulang sa buhay ng grupo.

• mga Ruso kwentong bayan akitin ang mga bata sa kanilang mga kwento, mga hindi pangkaraniwang kwento, mga himala at pagbabago.
• Salamat sa kanila, naiintindihan iyon ng bata landas buhay mahirap na ang bawat pagsubok ay nakakatulong upang maging mas malakas. Ang kwento ay nagpapahiwatig kung ano ang gagawin tamang pagpili nakakatulong ang mapagmahal na puso.
• Tinuturuan niya ang isang tao na mabuhay, na nagtanim sa kanya ng pananampalataya sa kabutihan at katarungan, na nagiging sanhi ng pagdamay ng bata sa mga nasaktan na bayani. Bilang resulta ng empatiya, ang mga bata ay nakakakuha hindi lamang ng bagong kaalaman, kundi pati na rin, pinaka-mahalaga, isang emosyonal na saloobin sa kapaligiran: sa mga tao, mga phenomena. Mula sa mga engkanto, ang mga bata ay natututo ng maraming mga bagong bagay: mga ideya tungkol sa oras at espasyo, tungkol sa relasyon ng tao sa kalikasan, ang layunin ng mundo.
• Ang mga kwentong engkanto ay maaaring maituring na isa sa pinakamahalagang kasangkapang pang-edukasyon. Ang mga fairy tale ay tumutulong sa pagbuo ng imahinasyon, malikhaing pag-iisip, pagsasalita, humantong sa mga bata sa mga lohikal na paghatol. Naglilingkod sila sa makapangyarihan epektibong paraan mental, moral at aesthetic na edukasyon ng mga bata.
• Ang isang fairy tale ay nagtuturo sa mga bata na matuto, kilalanin ang kanilang sarili at ang mundo sa kanilang paligid.

• mabilis na pagsasaulo ng mga fairy tale
• pagpapakita ng interes sa nilalaman
• pagpapakita ng kalayaan kapag nagtatrabaho sa isang laptop.

Teatro sa mga tinidor

"Pakainin ang hayop"

Suportahan ako sa Premyo

Gobernador ng Rehiyon ng Moscow "Ang Ating Rehiyon ng Moscow"

"tulad ng laptop modernong pasilidad pagtuturo sa mga bata ng middle preschool age"

Tema ng proyekto:

Makabago at Teknolohiya ng Impormasyon

Paksa:

Edukasyon

munisipalidad:

Pushkinsky m.r.

Maikling Paglalarawan proyekto:

Ang problema sa pagbuo ng aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga batang preschool ay napaka-kaugnay sa ating panahon, dahil. Sa mga nagdaang taon, nagkaroon ng makabuluhang pagbaba sa aktibidad ng nagbibigay-malay sa mga bata. Hindi nila sapat na nabuo ang pangangailangan para sa malayang kaalaman sa nakapaligid na katotohanan.
Sa pamamagitan ng pagtuon sa malay-tao na aktibidad sa paghahanap at produktibong pag-iisip ng bata, na sadyang nagtuturo sa kanila upang makamit ang ilang mga gawaing nagbibigay-malay, posible na makamit ang inaasahang positibong resulta sa anumang uri ng aktibidad. Pagbuo ng pedagogy batay sa mga kinakailangan ng pederal na estado pamantayang pang-edukasyon sa edukasyon sa preschool, makabuluhang binago ang diskarte sa organisasyon mga aktibidad na pang-edukasyon sa preschool organisasyong pang-edukasyon. Ngayon, itinakda ng estado ang gawain ng paghahanda ng isang ganap na bagong henerasyon: aktibo, matanong.
Kaugnay nito, kaming mga guro ay nahaharap sa gawain ng paghahanap ng mga bagong hindi pamantayang paraan ng pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral. Ang tradisyonal na edukasyon ay pinapalitan ng produktibong pag-aaral, na naglalayong umunlad pagkamalikhain, ang pagbuo ng interes ng mga preschooler sa mga malikhaing aktibidad.
Ang isa sa mga promising na pamamaraan na nag-aambag sa paglutas ng problemang ito ay isang laptop. Ang Lapbook ay isang unibersal na manwal, na maaaring maging resulta ng proyekto at mga independiyenteng aktibidad ng mga bata, linggo ng tema ibinigay ng pangunahing programang pang-edukasyon organisasyong pang-edukasyon sa preschool. Gayundin, maaari itong magamit sa pagpapatupad ng alinman sa mga lugar na pang-edukasyon pagtiyak ng kanilang pagsasama.
Sa proseso ng pakikipagtulungan sa mga bata ng aming grupo, napansin namin na ang mga kasanayan sa panlipunang pag-uugali ay hindi maganda ang nabuo, habang ang pakikipag-usap sa isa't isa ay may kahihiyan, pagdududa sa sarili, pagkamahihiyain.
Ang buong buhay ng mga bata ay puno ng paglalaro at bawat bata ay gustong gampanan ang kanyang bahagi. Turuan ang isang bata na maglaro, kumuha ng papel at kumilos, huwag mahiya, maging relax, tulungan siyang makakuha karanasan sa buhay, - lahat ng ito ay maaaring makamit sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro. Samakatuwid, nagpasya kaming (mga guro ng grupo) na ipatupad ang proyekto ng lapbook na "Theater of Fairy Tales".
Kahalagahan ng proyekto
Ang teoretikal na kahalagahan ng gawaing ito ay upang matukoy ang mga paraan at direksyon ng paggamit ng laptop sa pagtuturo sa mga batang preschool.

Ang praktikal na kahalagahan ng gawain ay nakasalalay sa paggamit ng mga materyales, metodolohikal na pag-unlad sa paggamit ng isang laptop sa organisasyon ng tuluy-tuloy na mga aktibidad na pang-edukasyon sa mga batang preschool.
Mga panganib:
1) Hindi regular na pagdalo ng mga bata kindergarten dahil sa pagkakasakit;
2) Mababang aktibidad ng pag-iisip ng mga bata.
Babala sa Panganib:
1) Pag-iwas sa mga sakit sa mga sandali ng rehimen;
2) Paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan;
3) Pagpapatupad ng prinsipyo ng diskarteng nakasentro sa mag-aaral sa pakikipagtulungan sa mga batang preschool.
Pagpapayaman sa diksyunaryo: mga itinerant na aktor, buffoon, komedyante, column, poster, comedy, trahedya, simbolo, foyer, wardrobe, auditorium, backstage, scenery, box office, ticket, masks, performance.

Inaasahang resulta
paglikha ng isang lapbook na "Theater of fairy tales";
ang paggamit ng laptop sa lahat ng uri ng aktibidad ng mga bata;
ang pagbuo ng maraming nalalaman na kaalaman tungkol sa teatro at ang aplikasyon nito sa pang-araw-araw na buhay.
aktibong paggamit ng nakuhang kaalaman ng mga bata sa buhay;
pagtaas ng nagbibigay-malay na interes ng mga bata, ang pag-unlad ng mga relasyon sa lipunan at komunikasyon;
ang mga magulang ay aktibong kalahok sa pagkamalikhain ng mga bata
Target na madla: mga bata sa gitnang edad ng preschool (4-5 taong gulang).

Mga yugto:
1 - Paghahanda
2 - Pangunahin
3– Pangwakas

Yugto ng proyekto:

Ipinatupad ang proyekto

Layunin ng proyekto:

Ang pagpapakilala sa mga bata sa teatro, pagtaas ng aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga batang preschool na may sistematikong paggamit ng mga lapbook sa mga aktibidad na pang-edukasyon.

Mga layunin ng proyekto:

Pang-edukasyon
- I-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa hitsura teatro, tungkol sa lugar nito: foyer, auditorium, tungkol sa pag-aayos ng entablado: kurtina, backstage, tanawin, backdrop.
- Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga pangunahing propesyon sa teatro: aktor, direktor, make-up artist, dekorador.
- Upang makilala ang mga simbolo ng teatro - dalawang maskara: masaya at malungkot.
Pang-edukasyon
- Upang bumuo ng aktibidad na nagbibigay-malay sa mga bata sa pamamagitan ng pamilyar sa teatro.
- Upang mapaunlad sa mga bata ang kakayahang magpahayag ng iba't ibang bagay emosyonal na kalagayan sa pamamagitan ng mga ekspresyon ng mukha, pantomime, kilos.
- Bumuo ng imahinasyon at pananampalataya sa kathang-isip sa entablado.
Pang-edukasyon
- Upang paunlarin ang kulturang teatro.
- Upang turuan ang mga bata sa kakayahang magtrabaho sa isang pangkat: makinig sa kausap nang hindi nakakaabala sa kanya.
- Upang linangin ang mabuting kalooban at pakikipag-ugnayan sa mga kapantay.

Nakamit ang mga resulta para sa Noong nakaraang taon:

Sa isang grupo:
- Ang mga kondisyon ay nilikha para sa pagbuo ng malikhaing aktibidad ng mga bata sa mga aktibidad sa teatro:
- isang lapbook na "Theater of fairy tales" ay nilikha;
-Ang mga bata ay gumaganap ng iba't ibang papel mga pagtatanghal sa teatro at mga pagtatanghal, nagpapahayag na nagbabasa ng materyal na teksto;
- ang aktibong pakikilahok ng bawat bata sa mga pagtatanghal sa teatro ay sinisiguro;
- aktibong ginagamit ng mga bata ang mga paraan ng mga ekspresyon ng mukha at pantomime para sa improvisasyon, na makilala sa pagitan ng iba't ibang mga karanasan at emosyonal na estado ng mga karakter;
- ang mga bata ay malayang pumili ng mga paraan para sa improvisasyon at pagpapahayag ng sarili.
Sa mga bata:
- nabuo ang kakayahang ihatid ang katangian ng mga tauhan sa pamamagitan ng intonational na pagpapahayag ng pananalita, ekspresyon ng mukha, at kilos.
- ang pagsasalita ng mga bata ay naging mas magkakaugnay, nagpapahayag, ang kanilang bokabularyo ay lumawak.
- natutunan ng mga bata na ipahayag ang kanilang mga damdamin at maunawaan ang damdamin ng iba; naging mas tiwala sa sarili.
- ang mga bata ay may interes sa teatro, isang pagnanais na gumanap ng mga fairy tale sa kanilang sarili
- ang karanasan sa teatro ng mga bata ay pinayaman: mga ideya ng mga bata tungkol sa teatro, kasaysayan nito, mga propesyon sa teatro, kasuotan, katangian, terminolohiya sa teatro.
Para sa mga magulang:
- ang pagnanais na makisali sa mga aktibidad sa teatro sa bahay kasama ang mga bata ay tumaas.
- naging aktibong kalahok sa buhay ng grupo at kindergarten.
- naging mas cohesive at interesado sa buhay ng mga bata bilang isang team.
Para sa mga tagapagturo:
- nadagdagan ang kaalaman sa mga aktibidad sa teatro.
- Pinahusay na relasyon sa pagitan ng mga bata.
- ang mga relasyon sa mga magulang ay pinalakas sa proseso ng kapwa trabaho.
5. Nag-aambag ang Lapbook sa:
- organisasyon ng indibidwal at pansariling gawain kasama ang mga bata.
- Pagpapatupad ng mga pakikipagtulungan sa pagitan ng mga matatanda at bata.
- malikhaing pagsasakatuparan sa sarili ng guro.

Ang pagtatrabaho sa isang laptop ay naging posible upang pag-iba-ibahin ang mga anyo ng trabaho at dagdagan ang nagbibigay-malay na interes ng mga bata sa teatro, dito ang mga bata ay nakakahanap ng maraming bago, nagbibigay-kaalaman, kapana-panabik at kawili-wiling mga bagay para sa kanilang sarili.

Kaugnayan

Kaugnay ng pagpapakilala ng GEF preschool na edukasyon bawat guro ay naghahanap ng mga bagong diskarte, mga ideya sa kanyang sarili aktibidad ng pedagogical. Dinadala namin sa iyong pansin lapbook mini theater. Maaari itong gamitin sa indibidwal at magkasanib na aktibidad kasama ang mga bata. lapbook ay idinisenyo upang gawing pamilyar, pagsama-samahin at gawing pangkalahatan ang kaalaman sa paksang ito.

Pagsasama-sama ng edukasyon at pagpapalaki sa isang holistic prosesong pang-edukasyon, lapbook nagpapahintulot sa guro na bumuo ng mga aktibidad batay sa indibidwal na katangian bawat bata, upang lumikha ng mga kondisyon kung saan ang bata mismo ay nagiging aktibo sa pagpili ng nilalaman ng kanyang edukasyon.

Layunin ng laro lapbook: pagpapakilala sa mga bata sa teatro, mga aktibidad sa teatro.

Pang-edukasyon:

Upang ipakilala sa mga bata ang mga uri ng teatro, ang mga elemento nito sa mga sandali ng rehimen at sa mga aktibidad sa paglalaro;

Upang i-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa teatro;

Ipakilala ang simbolismo ng teatro.

Pang-edukasyon:

Upang bumuo ng aktibidad ng nagbibigay-malay sa mga bata sa pamamagitan ng pamilyar sa teatro;

Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magpahayag ng ibang emosyonal na estado sa pamamagitan ng mga ekspresyon ng mukha, pantomime, kilos;

Bumuo ng imahinasyon at pananampalataya sa kathang-isip sa entablado;

Bumuo ng memorya, pag-iisip, magkakaugnay na pananalita.

Pang-edukasyon:

Upang turuan ang kultura ng teatro;

Upang turuan ang mga bata sa kakayahang magtrabaho sama-sama: makinig sa kausap nang hindi nakakaabala sa kanya;

Linangin ang kabaitan at pakikipag-ugnayan sa mga kapantay.

Inaasahang resulta ng paggamit lapbook:

- mabilis na pagkatunaw ng materyal;

- ang pagpapakita ng pagtaas ng interes sa mga bata sa nilalaman;

- Magpakita ng kalayaan sa pakikipagtulungan lapbook;

- Interes ng magulang.

lapbook(lapbook) - naipon na himala - libro.

Ang direksyon ng aktibidad at pag-unlad ng bata ay nakasalalay sa atin, mga may sapat na gulang - kung paano nakaayos ang object-spatial na organisasyon ng kanilang buhay, kung saan ang mga laruan at didactic aid na binubuo nito, anong potensyal na pag-unlad ang nakatago dito, kung paano sila matatagpuan. Ang lahat ng nakapaligid sa bata, ay bumubuo sa kanyang pag-iisip, ang pinagmumulan ng kanyang kaalaman at karanasang panlipunan. Samakatuwid, ang mga matatanda ang dapat lumikha ng mga kondisyon na nag-ambag upang ganap na mapagtanto ang pag-unlad ng mga bata, ang kanilang mga kakayahan, kakayahan sa lahat ng mga parameter ng psychophysiological, ibig sabihin, ang organisasyon ng isang paksa-spatial na pagbuo ng kapaligiran.

lapbook(Ang lapbook, o tinatawag ding thematic folder, ay isang home-made interactive na folder na may mga bulsa, mga pinto na maaaring makuha ng isang bata, ilipat, tiklop sa kanyang sariling paghuhusga. Nangongolekta ito ng materyal sa isang partikular na paksa.

Kung saan lapbook- Ito ay hindi lamang isang craft. ito Ang huling yugto malaya gawaing pananaliksik, na ginawa ng bata kasama ng mga matatanda sa kurso ng pag-aaral ng paksang ito. Paglikha lapbook ay makakatulong upang pagsama-samahin at i-systematize ang pinag-aralan na materyal, at ang pagtingin sa folder sa hinaharap ay magbibigay-daan sa iyo upang mabilis na i-refresh ang iyong memorya ng mga paksang sakop.

Bakit mo kailangan lapbook?

1. Nakakatulong ito sa bata na ayusin ang impormasyon sa paksang pinag-aaralan at higit na maunawaan at matandaan ang materyal sa kalooban (lalo na kung nakikita ang iyong anak). Magugustuhan din ng mga pang-adultong visual ang ganitong paraan ng pagsasanay.

2. Ito ay mahusay paraan para ulitin ang nakaraan. Sa anumang maginhawang oras, nagbubukas lamang ang bata lapbook at masayang inuulit ang nakaraan.

3. Matututo ang bata na malayang mangolekta at mag-ayos ng impormasyon.

Makipagtulungan sa lapbook tumutugma sa mga pangunahing tesis ng organisasyon ng mga aktibidad ng kasosyo ng isang may sapat na gulang na may mga bata, na itinuro ng N.A. Korotkov:

- paglahok ng tagapagturo sa mga aktibidad sa isang pantay na batayan sa mga bata;

– boluntaryong paglahok ng mga preschooler sa mga aktibidad (nang walang pamimilit sa pag-iisip at disiplina);

– libreng komunikasyon at paggalaw ng mga bata sa panahon ng mga aktibidad (napapailalim sa organisasyon ng workspace);

– bukas na pansamantalang pagtatapos ng aktibidad (Lahat ay gumagawa sa kanilang sariling bilis). Malayang aktibidad ng mga bata.

lapbook nakakatugon sa lahat ng mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa pagbuo ng paksa kapaligiran:

- nagbibigay-kaalaman;

– multifunctional: nakakatulong sa pag-unlad ng pagkamalikhain, imahinasyon;

– angkop para sa paggamit ng isang grupo ng mga bata sa parehong oras (kabilang ang paglahok ng isang nasa hustong gulang bilang kasosyo sa paglalaro);

- mayroon mga katangian ng didactic.

- ay isang paraan ng artistikong at aesthetic na pag-unlad ng bata, nagpapakilala sa kanya sa mundo ng sining;

- variable (may ilang mga opsyon para sa paggamit ng bawat bahagi nito);

- ang istraktura at nilalaman nito ay naa-access ng mga batang preschool;

- nagbibigay ng laro, nagbibigay-malay, pananaliksik at malikhaing aktibidad ng lahat ng mag-aaral.

Mga kaso ng paggamit

Ang laro « lapbook» multifunctional, ito ay binubuo ng ilang mga laro na may tiyak na layunin. Sa bawat oras na maaari kang maglagay ng iba't ibang materyal sa mga sobre, bulsa, isang pamaypay, isang akurdyon alinsunod sa paksa, at sa bawat oras na ang bata ay matututo ng mga bagong salita, pagsamahin ang natutunan at tuklasin ang materyal na hindi pa napag-aaralan.

1. Mga maskara. Pagkilala sa mga simbolo ng teatro (malungkot at nakakatawang maskara)

2. Mga uri ng teatro. (Teatro ng daliri, Bi-ba-bo, teatro ng mesa, shadow play)

Target:

maging sanhi ng pagnanais na magsabi ng isang fairy tale kasama ang guro;

matutong pagsamahin ang paggalaw at pagsasalita;

bumuo ng spatial na imahinasyon;

3. D / i: “Paglalakbay sa mundo ng mga damdamin.

Target: - pag-unlad ng emosyonal na globo ng mga preschooler;

Pag-unlad mga kakayahan makipag-usap gamit ang mga ekspresyon ng mukha, kilos;

Kakayahang kilalanin ang mood ng iba;

Pagsasama-sama ng emosyonal na bokabularyo (mood, emosyon, pictogram: masayahin, malungkot, malungkot, malungkot, nagulat, natatakot, atbp.)

Pag-unlad ng komunikasyon kakayahan, edukasyon ng pagnanais at kakayahang makipagtulungan, upang makahanap ng mga solusyon nang magkasama sa mga sitwasyon ng problema.

4. Hatiin ang mga larawan "Mangolekta ng isang Bayani".

5. Layunin: Upang bumuo ng mga ideya sa mga bata tungkol sa holistic na imahe ng paksa, upang matutong iugnay ang imahe ng representasyon sa sa isang holistic na paraan isang tunay na bagay, pagsama-samahin ang isang larawang pinutol.

6. Mga tula tungkol sa teatro. Ang kultura ng pag-uugali sa teatro.

Target: Upang ipakilala ang mga bata sa mga patakaran ng pag-uugali sa teatro, ang edukasyon ng mga aesthetic na katangian.

7. Mga ehersisyo at laro mga allowance) .

8. Ang aming mga senaryo (Ang mga layunin at layunin ay ipinakita sa mga allowance) .

Konklusyon

pamamaraan allowance« Lapbook mini theater» inirerekumenda na gamitin ang parehong upang gawing pamilyar ang mga bata sa teatro, at upang pagsamahin ang materyal sa paksang sakop sa mga sensitibong sandali.

Sa konteksto ng modernisasyon ng edukasyon, ang mga guro ay kailangang maghanap ng mga bagong pamamaraan at teknolohiya na makatutulong sa kanya na bumuo ng personalidad na ang bagong modernong lipunan- isang taong maaaring mag-isip sa labas ng kahon, magmungkahi at magpatupad ng iba't ibang ideya. Paglalapat ng pamamaraan ng paglikha lapbook, magkakaroon ka ng pagkakataong ihanda ang gayong tao para sa isang bagong buhay sa mga bagong kondisyon. lapbook- ito ay hindi lamang isang paraan na nakakatulong upang pagsama-samahin at gawin ang kaalaman na nakuha, ito ay isang paglipad ng magarbong maaaring magbigay ng hindi inaasahang resulta, ito ay isang pag-aaral na, kapag nagsimula, ay magpapatuloy sa buong buhay. Ang gawain ng bawat guro ay bigyan lamang ang mga bata ng tiwala sa sarili at maayos na mag-udyok sa kanila na magbukas ng mga bagong abot-tanaw.

Irina Kaluzina

lapbook

Ang isang tao ay nabuo sa aktibidad, mas magkakaibang ito, mas magkakaibang ang kanyang pagkatao. Paglalaro, komunikasyon, pag-aaral, trabaho - ito ang mga pangunahing hakbang na mahalaga para sa pag-unlad ng bata. Ang laro ay gumaganap ng papel ng isang mabait, matalinong tagapagturo-manggagawa. Sa maraming paraan, ang mga kulay ng mundo, ang mga tunog ng mundo, ang mga anyo nito ay natutunan ng isang bata sa pamamagitan ng isang laruan - isang laro.

lapbook o bilang tinatawag ding thematic folder, ito ay isang self-made interactive na folder na may mga bulsa, mga pinto na maaaring ilabas, ilipat, tiklupin ng isang bata sa kanyang sariling paghuhusga. Nangongolekta ito ng materyal sa isang partikular na paksa.

Kung saan lapbook- Ito ay hindi lamang isang craft. Ito ang huling yugto ng independiyenteng gawaing pananaliksik na ginawa ng bata, kasama ng mga matatanda, sa kurso ng pag-aaral ng paksang ito. Paglikha lapbook ay makakatulong upang pagsama-samahin at i-systematize ang pinag-aralan na materyal, at ang pagtingin sa folder sa hinaharap ay magbibigay-daan sa iyo upang mabilis na i-refresh ang iyong memorya ng mga paksang sakop.

Kaugnay ng pagpapakilala ng Federal State Educational Standard ng preschool na edukasyon, ang bawat guro ay naghahanap ng mga bagong diskarte, mga ideya sa kanyang mga aktibidad sa pagtuturo. Mahal na mga kasamahan Dinadala ko sa iyong pansin lapbook sa paksa» , kaya ang disenyo didactic manual bilang screen ng teatro

Maaari itong magamit sa mga indibidwal at magkasanib na aktibidad kasama ang mga bata. lapbook ay idinisenyo upang gawing pamilyar, pagsama-samahin at gawing pangkalahatan ang kaalaman sa paksang ito.

Target. Pagpapakilala sa mga bata sa mahiwagang mundo ng teatro.

Inaasahang resulta ng paggamit lapbook:

- mabilis na pagkatunaw ng materyal;

- ang pagpapakita ng pagtaas ng interes sa mga bata sa nilalaman;

- Magpakita ng kalayaan sa pakikipagtulungan lapbook;

- Interes ng magulang.

lapbook» , dinisenyo sa anyo kurtina sa teatro mula sa pelus.

Sa kurtina sa taas ay dalawa mga maskara sa teatro- simbolo ng teatro. Manatili sa teatro, magtatag ng mga tuntunin ng pag-uugali sa teatro, pin mga propesyon sa teatro, atbp.. d.

1. Simbolismo teatro - dalawang maskara: masaya at malungkot. maskara

2. Iba't-ibang teatro. (Daliri teatro, Bi-ba-bo, desktop teatro, larong anino)

Target:cause a desire to tell a fairy tale with the teacher;

bumuo ng spatial na imahinasyon

3. "Mga uri teatro»

4. Kultura ng pag-uugali sa teatro.

Target: Ipakilala sa mga bata ang mga tuntunin ng pag-uugali sa teatro, edukasyon ng mga aesthetic na katangian.

5. Mga larong didactic: « mahiwagang salamin damdamin»

Target: - pag-unlad ng emosyonal na globo ng mga preschooler;

Pag-unlad ng kakayahang makipag-usap gamit ang mga ekspresyon ng mukha, kilos;

Kakayahang kilalanin ang mood ng iba;

Pagsasama-sama ng emosyonal na diksyunaryo (mood, emosyon: masayahin, malungkot, malungkot, malungkot, nagulat, natatakot, atbp.)

6.« Theatrical propesyon - ipakilala ang mga propesyon

7. Theatrical riddles - snags

Ang seksyong ito ay isang kuwaderno, sa mga pahina kung saan nakasulat ang mga bugtong at iginuhit ang mga bugtong. Matanda (at pagkatapos ay ang sanggol) gumagawa ng bugtong, kung nahulaan mo ito ng tama, ang pahina ay babalik at reverse side ipinapakita ang sagot. Target: Pag-unlad ng talino sa paglikha, lohikal na pag-iisip.

8. Didactic na laro "Mangolekta ng larawan"

Target: Pag-unlad ng talino sa paglikha, visual na atensyon.

Mag-ehersisyo: Kung tama kang mag-assemble ng split picture, makikilala mo ang isang fairy-tale hero.

9. Kulayan ang tauhan sa fairy tale

Ang mga pangkulay na pahina ay itim at puting mga guhit para makulayan. Napakahalaga ng papel nila sa pag-unlad ng isang bata. Ang proseso ng pangkulay ay nagbibigay-daan sa iyo upang bumuo ng mga malikhaing hilig ng bata, instills isang masining na panlasa, nagbibigay sa bata ng pagkakataon na makilala ang iba't ibang kulay.

10."Mga palaisipan"

Ang paglutas ng mga puzzle ay isang magandang pagkakataon upang mapunan muli ang bokabularyo ng iyong anak sa isang mapaglaro at nakakaaliw na paraan.

11. "Kaninong salita"(na nagsasabi ng mga salitang ito "- mula sa kung saan ang fairy tale

12. "Mga Litong Litong"-

layunin: ayusin ang mga titik at alamin ang pangalan ng fairy tale

13. "ABC ng mga fairy tale" - layunin: Hulaan ang bayani ng fairy tale sa pamamagitan ng sulat

Sa iyo, mahal na mga kasamahan, nais ko malikhaing tagumpay at mga bagong ideya!

Mga kaugnay na publikasyon:

Buod ng aralin "Paglalakbay sa mahiwagang mundo ng teatro" Nilalaman ng programa: I-systematize ang kaalaman tungkol sa iba't ibang uri teatro; Patuloy na turuan ang mga bata na magpahayag ng iba't ibang emosyon (kagalakan,.

"Ang teatro ay Magic mundo. Nagbibigay siya ng mga aral sa kagandahan, moralidad at moralidad. At kung mas mayaman sila, mas matagumpay ang pag-unlad. espirituwal na mundo mga bata."

"Ang Mahiwagang Mundo ng Teatro!" (Artikulo.) Malawak ang mga posibilidad na pang-edukasyon ng mga aktibidad sa teatro. Sa pamamagitan ng pakikilahok dito, nakikilala ng mga bata.

Ang bawat tao'y, kahit isang beses sa kanilang buhay, ay nakapunta sa teatro, ngunit halos lahat. Hindi siya gumagawa ng isang kaaya-ayang impression sa isang tao, ang isang tao ay napahiya, ngunit.