Timasheva Lena Vadimovna
posisyon: tagapagturo
Institusyong pang-edukasyon: Kindergarten №2 kasama si Starokalmashevo
Lokalidad: nayon ng Starokalmashevo, distrito ng Chekmagushevsky, Republika ng Bashkotostan
Pangalan ng materyal: Master Class
Paksa: lapbook- bagong anyo organisasyon ng proseso ng edukasyon
Petsa ng publikasyon: 14.03.2018
Kabanata: preschool na edukasyon

MUNICIPAL BUDGET PRESCHOOL EDUCATIONAL

INSTITUTION KIDERGARTEN №1 S. STAROKALMASHEVO

CHEKMAGUSHEV DISTRICT NG REPUBLIC OF BASHKORTOSTAN

Master Class

guro na si Timasheva Lena Vadimovna

"Ang Lapbook ay isang bagong anyo ng organisasyon ng edukasyon

aktibidad"

Inihanda ni: guro

Kindergarten No. 2, Starokalmashevo-branch

MBDOU kindergarten №1s. Starokalmashevo

Timasheva Lena Vadimovna

Pagtitiyak edad preschool ay tulad na ang mga nakamit ng mga batang preschool

determinado

kongkreto

kabuuan

mga personal na katangian, kabilang ang sikolohikal na kahandaan anak sa

paaralan. Dapat tandaan na ang pinaka makabuluhang pagkakaiba preschool na edukasyon mula sa

edukasyon

ay

ay wala

pagiging objectivity. Ang pag-unlad ng bata ay isinasagawa sa laro, at hindi sa mga aktibidad na pang-edukasyon.

Ang pangunahing tampok ng organisasyon mga aktibidad na pang-edukasyon sa isang preschool na institusyong pang-edukasyon sa isang modernong

mga aktibidad

(mga klase,

promosyon

pangunahing

mga aktibidad

preschool

edad;

pagsasama

mabisang paraan ng trabaho sa mga bata: ICT, mga aktibidad ng proyekto, gaming, may problema

Mga sitwasyon sa pag-aaral sa loob ng balangkas ng pagsasama-sama ng mga larangang pang-edukasyon.

mga organisasyon

pang-edukasyon

mga aktibidad

matatagpuan

bawat guro sa kindergarten. Ang resulta ng naturang paghahanap ay maaaring isang folder ng paksa

o lapbook.

lapbook(lapbook,

tinawag

pampakay

gawang bahay

interactive na folder na may mga bulsa, pinto, bintana, mga naitataas na bahagi na

makuha,

shift,

tiklop

pagpapasya.

pagkolekta ng materyal sa isang tiyak na paksa.

Ang pagtatrabaho sa isang lapbook ay nakakatugon sa mga pangunahing tesis ng pag-aayos ng mga pakikipagsosyo

isang may sapat na gulang na may mga bata na ipinahiwatig ni N. A. Korotkova:

Paglahok ng tagapagturo sa mga aktibidad sa pantay na batayan sa mga bata;

kusang loob

pag-akyat

mga preschooler

mga aktibidad

kaisipan

pamimilit sa pagdidisiplina);

Libreng komunikasyon at paggalaw ng mga bata sa panahon ng mga aktibidad (napapailalim sa

organisasyon ng workspace);

Bukas na mga aktibidad sa pagtatapos ng oras (lahat ay gumagawa sa kanilang sariling bilis).

Ang lapbook ay nakakatugon sa lahat ng mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa kapaligiran sa pagbuo ng paksa.

Informative;

Multifunctional: nagtataguyod ng pagbuo ng pagkamalikhain, imahinasyon.

Angkop

gamitin

sabay-sabay

pakikilahok

nasa hustong gulang bilang kasosyo sa paglalaro);

May didactic properties. Naglalaman ito ng mga paraan upang maging pamilyar sa kulay,

hugis, atbp.;

Ay isang

ibig sabihin

masining at aesthetic

pag-unlad

sumasali

ang mundo ng sining;

Variable (may ilang mga opsyon para sa paggamit ng bawat bahagi nito);

Ang istraktura at nilalaman nito ay naa-access ng mga batang preschool;

Nagbibigay ng laro, nagbibigay-malay, pananaliksik at malikhaing aktibidad

lahat ng mga mag-aaral.

Ang mga resulta ng paggamit ng laptop sa magkasanib na aktibidad.

1. Nakakatulong ito sa bata na ayusin ang impormasyon sa paksang pinag-aaralan ayon sa gusto nila.

at mas maunawaan at matandaan ang materyal (lalo na kung isasaalang-alang na ang mga preschooler ay may visual-

Malikhaing pag-iisip). Ang mga obserbasyon ay nagpapakita na ang mga nasa hustong gulang ay mayroon ding ganitong paraan ng pag-aaral.

gusto mo rin.

2. Ito ay isang mahusay na paraan upang suriin kung ano ang iyong natutunan. Kahit kailan baby

binuksan lang ang laptop at masayang inuulit ang nakaraan, isinasaalang-alang kung ano ang nagawa

isang libro kasama ng guro.

3. Ang isang bata ng senior preschool ay matututong mag-isa na mangolekta at mag-organisa

ang impormasyon ay isang magandang paghahanda para sa pag-aaral.

4. Ang lapbook ay mahusay para sa mga aktibidad ng grupo na may mga bata na nag-aaral nang sabay-sabay.

iba't ibang edad. Maaari kang pumili ng mga gawain para sa lahat (para sa mga bata - mga bulsa na may

mga card

mga pigurin

hayop,

Halimbawa,

5. Ang paggawa ng lapbook ay isa sa mga pinagsamang gawain ng isang matanda at bata.

At maaaring isang paraan din ng paglalahad ng mga resulta ng isang proyekto o isang thematic na linggo

Ang mga resulta ng paggamit ng laptop:

Mabilis na pagsasaulo ng tula, himnastiko sa daliri;

Pagpapakita ng tumaas na interes sa nilalaman;

Pagpapakita ng kalayaan kapag nagtatrabaho sa isang label;

Pagpapakita ng interes mula sa mga magulang.

Ano ang gawa sa lapbook?

Ang lapbook ay binubuo ng isang A4 na folder (sa aking kaso, ito ay mga folder ng karton at kulay

papel kung saan nakadikit ang mga bulsa, natitiklop na libro, bintana at iba pang detalye

na may visual na impormasyon sa paksa ng Lapbook: mula sa kawili-wiling mga laro sa bokabularyo at malaki

dami ng masasarap na impormasyon.

Ano ang kakailanganin mo?

Isang sheet ng makapal na A3 na papel o 2 sheet ng A4 (o isang handa na folder mula sa ilalim ng isang bagay);

Gunting;

Pandikit;

Mga lapis na may kulay, panulat na felt-tip, panulat na maraming kulay;

Double-sided tape (para sa pag-aayos ng malalaking bahagi);

Printer;

Walang hangganang pantasya;

Paano gumawa ng lapbook.

1. Pagpili ng paksa. Ang paksa ay maaaring alinman - mga puno, insekto, teknolohiya, panahon,

holidays

anuman

pampanitikan

trabaho

galugarin ang maraming paksa nang malalim.

2. Pagkatapos mong magpasya sa paksa, gumawa ng plano para sa hinaharap na lapbook, ibig sabihin, ano

mga subtopic na gusto mong ibunyag - ito ang magiging nilalaman ng aming mga minibook. Dito

walang mga paghihigpit.

3. Maghanap ng angkop sa edad na paglalaro, pampanitikan, masining na materyal.

4. Para sa bawat paksa, piliin ang naaangkop na mga minibook.

3. Idikit kasama ang mga bata sa isang folder ng kabibi.

Lapbook "Mga Panuntunan ng kalsada"(sa sarili kong mga kamay)

ay inilaan para sa mga bata sa gitna at mas matandang edad ng preschool, kung ang nilalaman

lepbuka lagyang muli at kumplikado. Sa senior preschool age, maaari na ang mga bata

kasama ang mga nasa hustong gulang na lumahok sa pagkolekta ng materyal: pag-aralan, pag-uri-uriin ang impormasyon.

Layunin: Upang bumuo ng isang sistema ng kaalaman, kasanayan at kakayahan ng mga bata ayon sa mga tuntunin ng kalsada

paggalaw.

Ang lapbook ay naglalaman ng mga materyales tungkol sa mga patakaran sa trapiko para sa pagbuo ng mga aktibidad kasama ang mga batang preschool.

edad.

Lapbook na "Mga Ibon"

Target: pagpapalawak ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ibong naninirahan sa tabi natin, paglalahat ng buhay

bird watching para sa mga bata pagyamanin ang malasakit na saloobin sa kanila.

upang bumuo sa mga bata ng isang ideya ng mga ibon na naninirahan sa tabi namin; turuan na makilala

migratory at taglamig na mga ibon; ligaw at domestic; alamin ang mga bahagi ng katawan ng ibon

ugali hitsura mga ibon, ang mga pangalan ng mga anak. Bigyan ang mga bata ng kaalaman na

ibon ay hindi lamang ligaw at domestic, taglamig at migratory, ngunit din

urban at naninirahan sa labas ng lungsod.

Pagyamanin ang bokabularyo ng bata, palawakin ang bokabularyo ng mga pangngalan, pandiwa at

paksang pang-uri. Matutong gumawa ng kwento mula sa isang larawan, magsalita nang buo

pangungusap, pag-uugnay ng mga ito sa isang paksa. Mag-compose naglalarawang kwento sa

Paunlarin ang tiyaga, kawastuhan, turuan ang mga bata maingat na saloobin sa

kalikasan, upang turuan na makiramay sa ating mas maliliit na kapatid; isali ang pamilya sa problema

pagtulong sa mga hayop; bumuo ng mga prosesong nagbibigay-malay (pansin, memorya, pag-iisip,

talumpati), malikhaing potensyal mga preschooler, mga function ng komunikasyon (kakayahang magtrabaho

sa isang grupo, upang magsagawa ng isang dialogue); pagbuo ng tiwala sa sarili; matutong suriin ang iyong trabaho

at pangkatang gawain.

Ang manwal ay maaaring gamitin upang maging pamilyar sa labas ng mundo, bumuo ng pagsasalita,

matematika, aktibidad

Lapbook "Pagbisita sa isang fairy tale"

Ang pangunahing layunin ng aking trabaho ay umunlad pagkamalikhain at talumpati ng mga bata

sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro.

Ang aktibidad sa teatro ay nagdudulot ng pagkakaiba-iba sa buhay ng isang bata kindergarten.

Nagbibigay sa kanya ng kagalakan at isa sa mga pinaka mabisang paraan pagwawasto

epekto sa bata, kung saan ang prinsipyo ng pag-aaral ay pinaka-malinaw na ipinakita: magturo

patuloy na kilalanin ang mga fairy tale;

upang linangin ang isang kultura ng pagsasalita, upang turuan ang mga bata na mangatuwiran, upang bumuo ng mga kasanayan

ilapat ang kanilang kaalaman sa pag-uusap;

pagyamanin at palawakin bokabularyo mga bata;

upang magturo sa yugto ng mga yugto ng mga fairy tale;

bumuo ng artistikong kakayahan;

bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata;

bumuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan;

bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon at ang kakayahang makipag-usap sa mga matatanda sa iba't ibang

Dumating sa amin ang Lepbuk mula sa Amerika. AT literal na pagsasalin mula sa Ingles na "lapbook" (lapbook) ay nangangahulugang "knee book" (lap - tuhod, libro - libro). Ang lapbook ay isang pampakay o interactive na folder, iyon ay, isang gawang bahay na papel na libro na may mga bulsa, pinto, bintana, mga nagagalaw na bahagi na maaaring ilabas, ilipat at itiklop ng bata sa kanyang sariling paghuhusga, sa gayon ay naaalala o pinalalakas ang materyal na sakop ng isang mapaglarong paraan.

Ang layunin ng lapbook ay upang maisaaktibo ang kaalaman ng mga bata sa mga kwentong katutubong Ruso. Ang materyal na ito lapbook, ay maaaring maging kapaki-pakinabang hindi lamang para sa mga tagapagturo, kundi pati na rin para sa mga magulang. Pagkatapos ng lahat, ito ay sa pamamagitan ng isang fairy tale na natutunan ng mga bata ang mundo hindi lamang sa kanilang isip, kundi pati na rin sa kanilang mga puso. At hindi lamang nakikilala, ngunit tumugon din sa mga kaganapan at phenomena ng nakapaligid na mundo. Ipahayag ang kanilang saloobin sa mabuti at masama.

Gumawa ako ng lapbook batay sa fairy tale na "Gingerbread Man" para sa mga bata maagang edad.

Ang paggawa ng lapbook ay napakasaya at kawili-wiling aktibidad. Upang gawin ito, kailangan ko ang mga sumusunod na materyales: base ng karton, may kulay na papel para sa dekorasyon, may kulay na karton para sa mga bulsa, double-sided tape, gunting, adhesive tape, pandikit, mga larawan ng kulay ng kuwento ng Kolobok, mga clothespins.

Para sa maliliit na bata, kinuha ko ang mga sumusunod na malikhaing gawain:

1. Pangalanan ang mga tauhan sa kwento.

Target: pagsasama-sama ng kaalaman sa mga fairy tale at mga tauhan sa fairy tale. Ang pag-unlad ng pagsasalita, memorya, atensyon, pag-iisip.

1. Teatro ng Clothespin.

Target: upang mabuo sa mga bata ang isang interes sa mga aktibidad sa teatro, upang pukawin ang isang emosyonal na tugon ng bata sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro; sadyang pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata, sa pamamagitan ng pagbuo ng isang passive at aktibong bokabularyo, upang bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay.

1. Mangolekta ng mga puzzle.

Target: pag-unlad ng pagsasalita, atensyon, memorya, pag-iisip, koordinasyon ng mga paggalaw ng kamay.

1. Kulayan ang fairy tale.

Target: turuan ang mga bata na humawak ng lapis nang tama, gumuhit gamit ang mga lapis, may kulay na mga krayola, bumuo at pagsama-samahin ang isang malawak na hanay ng mga ideya ng mga bata, bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, magparami ng mga plot ng pamilyar na mga fairy tale sa memorya.

1. Baby book.

Target: sanayin ang memorya ng mga bata, kaugnay na pananalita, pag-iisip at imahinasyon.

Ang materyal ay inihanda ng gurong MADOU No. 47 Melnichuk O.V.

power book - « Mga bata tungkol sa teatro»

LEPbook - "Para sa mga bata tungkol sa teatro» dinisenyo para sa mga bata mula sa gitnang edad.

Ang layunin ay upang maging pamilyar sa teatro, upang bumuo ng interes dito.
Mga gawain:
Upang ipakilala ang mga bata sa teatro, ang kasaysayan ng teatro, mga uri ng teatro;
Upang ipakilala ang mga bata sa mga propesyon sa teatro;
Isali ang mga bata sa kultura ng teatro;

Pocket "Misteryo" - isang uri ng simulator para sa isip ng mga bata. Nagtuturo ito ng pagninilay at pangangatwiran. Nagtuturo upang pag-aralan at gumawa ng mga konklusyon, i-highlight ang mga pinaka makabuluhang tampok at phenomena, i.e.nagpapaunlad ng kakayahan ng bata. Pati na rin angpara sa kaunlaran lohikal na pag-iisip bata, pagmamasid.

At mga bugtong tungkol sa teatro upang maakit ang mga bata sa mga paksang teatro, kagamitang ginagamit ng mga artista, manggagawapropesyon sa teatro.

Nagtatrabaho doon ang mga artista

At nagpalakpakan ang mga manonood

Pagganap sa sirko - sa arena,

Nasaan ang puppet theater? - Sa entablado)

Maaari mong i-twist ang manika

Hilahin ito sa thread.

Sa isang pagtatanghal na walang kendi

masunurin sino? (mga puppet)

Kapag tapos na ang palabas -

Narinig ang "Bravo!", mga papuri;

Sa lahat ng aktor, bilang pasasalamat,

Nagbibigay kami ng ... (palakpakan)

Parehong artista at artista

(Ordinaryo man siya, o mime)

Napaka pagbabago ng hitsura

Mahusay na make-up - ... (make-up)

Pagkatapos sa entablado - ang kagubatan

Ang tore na iyon sa langit

Ngayon ang lungsod, pagkatapos ang nayon,

Malamang nahulaan mo:

Para makakuha ng ovation

Ano ang kailangan mo?.. (dekorasyon)

Pocket "Sabihin sa mga bata ang tungkol sa poster ng teatro"

Ang poster ng teatro ay isang visual na ebidensya ng repertoire ng teatro at ang cast nito,salamat sa kung saan maaari mong malaman kung kailan at saan ang isang tiyak na pagganap. Ang mga poster ay nagpapahiwatig ng petsa at oras ng pagtatanghal, ang mga pangalan ng pangunahing aktor, ang pangalan ng pagtatanghal.

ang teatro ay napaka-challenging ngunit kawili-wiling bagay, kung saan kahit na ang advertising sa form mga poster ng teatro kailangan lang. Salamat sa poster, ang mga direktor ay umaakit sa mga tao sa pagtatanghal. At ang mga iyon, kung gusto nila ang pagganap, ay sasabihin sa kanilang mga kaibigan, kamag-anak, kakilala tungkol dito.

Pocket "Theatrical program"

Sabihin sa mga bata ang tungkol sa(kolokyal na "programa")programa sa teatro- isang naka-print na gabay ng isang kamangha-manghang kaganapan (pagtatanghal, konsiyerto, pagkakaiba-iba o pagtatanghal ng sirko). Ito ay isang leaflet o isang maliit na buklet.

Ang programa na ibinebenta sa teatro ay palaging tumpak na nagpapahiwatig mga karakter at ang mga gumaganap ng pagtatanghal ngayon, pati na rin ang mga tagalikha ng pagtatanghal, naglalaman ang programa buong impormasyon tungkol sa pagtatanghal: ang genre, ang tagal ng teatro na may intermission.

Siyempre, ang programa ay isang memorya, at kung ang programa na may autograph ng iyong paboritong aktor ay natanggap, ang memorya ay doble. Lilipas ang mga dekada, at ang ganitong programa ay magiging isang pambihira at pananatilihin ang memorya ng mga di malilimutang sandali ng pakikipag-usap sa iyong paboritong aktor at ang impresyon ng pagganap ng mga bata.

Pocket "Mga Propesyon sa Teatro"

Ang teatro ay gumagamit ng maraming tao na ang mga propesyon ay napakahalaga at kawili-wili: lighting engineer, sound engineer, musikero, make-up artist, empleyado ng mga workshop sa teatro ...
Maraming tao ang nagtatrabaho sa palabas. Sino ang pinakamahalaga?
May isang tao na nag-aayos ng lahat ng nangyayari sa entablado, bagaman siya mismo ay hindi nagpapakita sa harap ng madla. Ito ang direktor. pangunahing tao sa teatro -direktor . Depende sa kanya kung ano bagong performance kung paano maglalaro ang mga aktor, kung paano tutunog ang dula. Pinipili ng direktor ang dula, itinalaga ang mga aktor sa mga tungkulin, ginampanan ang pagtatanghal sa entablado, nagpasya kasama ang artist kung paano magiging hitsura ang palabas, kung ano ang magiging tanawin, sinusubaybayan ang pagpili ng liwanag, pampaganda, tunog, tanawin, costume, musika. Ang direktor ay nagsasagawa ng mga pag-eensayo kasama ang mga aktor, ipinapaliwanag sa kanila kung paano kumilos nang tama, kung kailan dapat i-pause, kung anong mga salita ang dapat bigkasin nang mas malakas, mas tahimik.

Artista, artista
Ang sining ng isang aktor ay ang sining ng paglikha sa entablado ng imahe ng isang tao, ang bayani ng isang dula. Ang artista, tulad nito, ay nagiging kanyang bayani, muling nagkatawang-tao, tulad ng sinasabi nila sa teatro.
dati artista sa teatro Pinili ko ang isang papel para sa aking sarili habang buhay - mga nakakatawang tungkulin o mga tungkulin ng mga kontrabida, mga tungkulin ng mga bayani o simpleng. Ngayon ang konseptong ito ay kumukupas. Ang mga modernong aktor ay unibersal - gumaganap sila ng iba't ibang mga tungkulin at karakter.
Ang reinkarnasyon ay kung minsan ay panlabas lamang: binago ng artista ang kanyang mukha sa tulong ng makeup, naglalagay ng peluka, sinusubukang baguhin ang kanyang boses, nag-imbento ng lakad.
Ngunit dapat ding ipakita ng artista ang karakter ng kanyang bayani, ihatid ang kanyang mga saloobin at damdamin.
Sa kanyang trabaho, ginagamit ng artista ang katawan, ekspresyon ng mukha, boses, pagsasalita, kilos. Tinutulungan siya ng memorya, pagmamasid, imahinasyon, emosyonalidad. Ang artista ay dapat magsalita nang tama, may kakayahan, maganda.

Dresser - isang espesyalista na namamahala sa pag-iimbak at paghahanda ng mga costume sa isang studio ng pelikula. Bago magsimula ang pagtatanghal, tinitingnan ng taga-disenyo ng kasuutan ang pagkakumpleto ng mga kasuotan, inayos ang mga ito at dinadala sa mga dressing room, kung saan naghahanda ang mga aktor na lumabas.

Illuminator - manggagawa sa ilaw. Inaayos niya ang mga lighting fixtures sa stage.

Artist - dekorador - gumagawa ng mga tanawin para sa mga pagtatanghal. Dapat marunong siyang gumuhit at magkaroon ng mayamang imahinasyon.

postiger - nakikibahagi sa paggawa ng natural na buhok at artipisyal na mga hibla ng peluka, bigote, balbas. Tinatawag din nilang artista ang stigeur na lumilikha ng hitsura ng mga karakter.

Prompter - isang manggagawa sa teatro na sinusubaybayan ang pag-usad ng mga pag-eensayo, mga pagtatanghal batay sa teksto ng dula at, kung kinakailangan, hinihimok ang mga aktor para sa teksto ng papel. Ang nag-udyok ay isang nag-uudyok, isa na nagbibigay ng mga pahiwatig sa isang bulong.

Choirmaster - pinuno ng koro konduktor ng koro. Ang choirmaster ang namamahala sa koro habang nag-aaral ng bago at nag-eensayo at gumaganap ng bago at lumang mga bahagi ng koro.

Teknikal na manggagawa ng machine-decorative shop ng teatro - nag-i-install ng tanawin para sa pagtatanghal, nag-aayos ng tanawin, gumagalaw sa kanila sa panahon ng pagtatanghal

Pocket "Mga view ng teatro"

Ang teatro ay isang kamangha-manghang lugar kung saan ipinapakita ang mga pagtatanghal, mga tunog ng musika, binabasa ang mga tula, kung saan sila sumasayaw at kumanta, kung saan maaari kang tumawa at umiyak. Ang teatro ay nilikha para sa mga manonood na dumating at manood ng mga pagtatanghal. Ang teatro ay isang espesyal na sining.

Iba-iba ang mga sinehan.

Teatro ng Opera at Ballet, kung saan ang pangunahing bagay sa pagtatanghal ay musika. Sa isang opera (musika at dramatikong pagganap), halimbawa, mga artista sa opera huwag magsalita, ngunit kumanta ng arias. Ang mga boses ng mga mang-aawit sa opera ay napakaganda, malinaw.

Mayroong isang operetta theater. Operetta - isang masayang pagtatanghal na may musika, mga kanta, nagniningas na mga sayaw nakakatawang mga dialogue.

sining ng ballet- isang uri ng teatro kung saan ang nilalaman ay inihahatid sa madla nang walang salita: musika, sayaw, pantomime.

Teatro ng Drama - ang pangunahing kasangkapan ay ang salita. Ang teatro ng drama ay minsan tinatawag na kolokyal.

Ang dula o dula ay isang espesyal na teksto na isinulat upang ipakita sa mga manonood, sa publiko sa teatro..

Mga dramatikong pagtatanghal komedya, trahedya, melodrama. Ang komedya ay isang masayang dula, ang trahedya ay isang seryoso at malungkot. Pagkatapos ng lahat, sa buhay mayroong hindi lamang masasayang mga kaganapan. Ang trahedya ay nagpapaisip sa mga tao. Melodrama - isang dula kung saan nagaganap ang mga malungkot na pangyayari, ngunit nagtatapos ang lahat - mabubuting bayani maging masaya, at masama - makuha ang nararapat sa kanila.

May isa pang teatro- puppet.

Sa kontemporaryong yugto teatro ng papet ang mga puppet ay maaaring maglaro kasama ang mga aktor. Ito ay isang kahanga-hangang teatro, at mayroong iba't ibang mga puppet doon. May mga riding glove puppet (ang artista ay naglalagay ng mga ito tulad ng isang guwantes sa kanyang mga daliri, at nagtatago sa likod ng isang screen), may mga puppet sa mga string (ang puppeteer ay kinokontrol ang mga ito mula sa itaas, hinihila muna ang isang string, pagkatapos ay isa pa. Mga puppet ng sistemang ito ay madalas na tinatawag na mga puppet, ngunit ito ay mali , dahil ang isang papet sa maraming bansa ay tinatawag na anuman manikang pandulaan), cane puppet (hinahawakan sila ng isang patpat na dumadaan sa buong puppet. Kinokontrol ng aktor ang mga kamay ng papet sa tulong ng mga manipis na patpat - mga tungkod na nakatago sa manonood sa manggas o sa damit ng papet), mekanikal, anino ... Ang mga puppet ay hindi nakikita sa shadow theater , tanging ang kanilang mga anino ang nakikita.

Sa power book na ito "Para sa mga bata tungkol sa teatro" sa isa sa mga gilid ay dinisenyotransparent na screen upang makontrol ang mga puppet ng teatro ng mga anino, sa mga engkanto na "Rocked Hen", "Gingerbread Man", "Three Bears", atbp.

At gayundin sa pamamagitan ng paglipat ng transparent na screen sa isang espesyal na bulsa upang ipakita ang mga engkanto o pagtatanghal na pamilyar sa mga bata sa tulong ng mga manikang papel.

Ang isang bulsa ay ipinakita para sa mga bata"Mga Lihim sa Teatro" na may mga larawang madaling maunawaan kung ano ang dadalhin sa palabas.

Gayundin sa mga bulsa ay isang laro"Magical etiquette sa teatro » upang mabuo ang atensyon at pagsunod sa mga tuntunin ng pag-uugali sa teatro. Narito ang mga card na may mga larawan kung paano kumilos nang tama sa panahon ng intermission, sa panahon ng pagtatanghal, atbp.

sa bulsa d para sa kaunlaran pangkalahatang antas magagamit ang mga pananimmga tula tungkol sa teatro . Sila aymagkaroon ng isang kapaki-pakinabang na epekto sa pag-iisip ng kanilang anak. At ang tula ang pangunahing "himala" ng tula. Lumilikha ito ng isang tiyak na ritmo na nagpapahintulot sa bata na kabisaduhin ang tula nang mas mabilis, sa gayon ay pagsasanay ng memorya. Dagdag pa, ang rhyme ay bahagi ng kanta, kailangan mo lamang magdagdag ng musika o kumanta ng isang taludtod. Nabubuo sa mga bata ang pagmamahal sa sining at mabilis na naisaulo ang impormasyon.

Sinabi ni Karmashek sa mga bata na "Theatre past present, future"
Kaya noong ika-11 siglo, lumitaw ang mga buffoon sa Russia - mga itinerant na aktor, komedyante. Sa loob ng ilang siglo, itinanghal nila ang kanilang mga pagtatanghal sa mga lansangan, mga parisukat, mga perya. Naglaro sila ng maliliit mga nakakatawang eksena sariling komposisyon, kumanta ng mga nakakatawang kanta, nagpakita ng mga akrobatikong numero, sinanay na mga hayop.

ATXVIIIsiglo, lumitaw ang mga theatrical booth. Nagiging paboritong pasyalan ang mga ito. Sa loob ay may entablado at kurtina, ang mga ordinaryong manonood ay nakaupo sa mga bangko. Maya-maya, may lumabas na totoo sa mga booth auditorium may mga stall, lodge, hukay ng orkestra. Ang peryahang ito ay palaging inaabangan.

ATngayon gusali ng teatro - tahanan ng mahiwagang pagtatanghal. Ang modernong gusali ng teatro ay puspos ng teknolohiya, electronics, optika, tulad ng isang malaking pang-industriya na negosyo. Theater Hall. Sa entablado kurtina sa teatro. May napakalaking magandang chandelier sa bulwagan. Sa panahon ng pagtatanghal, ang mga ilaw sa bulwagan ay nakabukas, ngunit ang entablado ay naiilawan. Sa itaas ay may mga spotlight - mga spotlight. Marami sila sa bulwagan, sa gilid at sa itaas ng entablado. Sila ay nag-iilaw sa entablado at ang mga aktor na may mga sinag - minsan muffled, minsan maliwanag, minsan puti, minsan kulay.
Eksena - pangunahing bahagi gusali ng teatro, isang palaruan para sa mga artista.
Ang entablado ay bahagi ng gusali ng teatro kung saan ginaganap ang pagtatanghal.

Teatro ng hinaharap magagawang magdulot ng pagkamangha ng paghanga hindi lamang sa mga tagahanga sining ng teatro, ngunit para din sa maraming tao na pinahahalagahan ang aesthetic na kagandahan. Isang flexible na diskarte sa proyekto na pinagsasama ang futurism at "urban vitality".Extravagant, elegante mga proyekto sa arkitektura teatroidinisenyo upang mapaunlakan ang halos dalawang libong tao, at nilayon para sa "internasyonal na pagtatanghal".
Ang Theater of the Future ay isang banayad, "kalahating tono" na teatro. Ang teatro ng mga trifles, nuances, mga pahiwatig, nakakabighani. Siya ay higit pa sa isang palaisip kaysa sa isang tagapagsalita, higit pa sa isang "tagapakinig". Ang teatro ng isang matalinong aktor, na maaari mong puntahan kahit saan, na pinaniniwalaan mo bilang isang diyos, kung kanino maaari kang lumapit para sa payo, para sa aliw, para sa pag-asa. Ang Theater of the Future ay isang templo kung saan ang pangunahing attendant ay ang personalidad ng artist. Kanyang espirituwal na mga halaga. Ang Bagong Teatro ay isang hindi pagtatanghal ng mga Salita at hindi kahit isang representasyon ng Aksyon. Ito ay isang "lugar" kung saan maaaring lumabas ang kaluluwa ng artista at makikita ng lahat na ang kaluluwang ito ay maganda, ito ay hangin, paghinga na imposibleng magsinungaling - ang kasinungalingan ay magbubunyag ng sarili at itulak ito palabas.

Ang lapbook ay isang mahusay na paraan upang ipakilala mas batang preschooler kasama ang mga Ruso kwentong bayan at ikabit ang mga ito.

Ang isang lapbook ay karaniwang mukhang isang interactive na libro, ang impormasyon kung saan ipinakita sa anyo ng pagbubukas ng mga bintana, mga leaflet na maaaring kunin at ibuka, at iba pang mga nakakatawang detalye. Sa isang banda, idinisenyo ang mga ito upang maakit ang interes ng bata sa folder mismo. Sa kabilang banda, ito magandang paraan ipakita ang lahat ng magagamit na impormasyon sa isang compact form.

Ang lapbook ay nakakatugon sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa kapaligiran sa pagbuo ng paksa:

• nagbibigay-kaalaman;
• multifunctional: nagtataguyod ng pagbuo ng pagkamalikhain, imahinasyon.
• angkop para sa sabay-sabay na paggamit ng isang pangkat ng mga bata (kabilang ang paglahok ng isang may sapat na gulang bilang isang kasosyo sa paglalaro);
• may mga katangian ng didactic;
• ay isang paraan ng artistikong at aesthetic na pag-unlad ng bata, nagpapakilala sa kanya sa mundo ng sining;
• variable (may ilang mga pagpipilian para sa paggamit ng bawat bahagi nito);
• ang istraktura at nilalaman nito ay naa-access ng mga batang preschool;
• nagbibigay ng laro, nagbibigay-malay, pananaliksik at malikhaing aktibidad ng lahat ng mga mag-aaral.

Mga yugto ng trabaho

1. Pagpili ng paksa (pagtukoy ng paksa).

2. Plano sa trabaho (isang plano ng kung ano ang gusto mong ilagay sa folder na ito).

3. Maghanda ng materyal na nauugnay sa paksa. At kung ano ang gusto nilang makita sa folder (paghahanap, pag-print ng mga guhit at materyal na didactic).

4. Paggawa ng lapbook (gupitin ang mga detalye, idikit ang lahat sa lugar, punan ito, gamitin ito).

Ano ang kailangan upang makagawa ng isang lapbook?

Upang lumikha ng isang lapbook, kakailanganin mo ang mga sumusunod na materyales:

Base folder. Maaari itong gawin gamit ang iyong sariling mga kamay mula sa mga tile para sa kisame, na nakadikit kasama ng malagkit na tape.

Plain paper, color printer paper, self-adhesive na papel.

Kola stick para sa papel (ito ay mas mahusay na gamitin kaysa sa PVA).

Mga laso ng satin

Mga sobre na may iba't ibang didactic at speech game.

Pinutol namin ang mga detalye, idikit ang lahat sa lugar. At pagkatapos nito, sinimulan namin ang mga klase kasama ang bata.

Narito ang lapbook na natapos ko:

Hindi kinakailangang kumpletuhin ang lahat ng mga gawain na kasama sa laptop sa isang pagkakataon o sa isang araw. Marami sa kanila ay dinisenyo para sa pangmatagalang trabaho.
Samakatuwid, hindi sapat na idikit lamang ang folder. Kailangan niyang pagsikapan ito! Pagkatapos lamang ay matutupad ng manwal na ito ang layunin nito - hindi lamang upang aliwin ang bata, ngunit tulungan din siyang pag-aralan nang maayos ang paksa.

Kaugnayan

Kaugnay ng pagpapakilala ng Federal State Educational Standard para sa preschool na edukasyon, ang bawat guro ay naghahanap ng mga bagong diskarte, mga ideya sa kanyang aktibidad ng pedagogical. Dinadala namin sa iyong pansin lapbook mini theater. Maaari itong magamit sa mga indibidwal at magkasanib na aktibidad kasama ang mga bata. lapbook ay dinisenyo upang gawing pamilyar, pagsama-samahin at gawing pangkalahatan ang kaalaman sa paksang ito.

Pagsasama-sama ng edukasyon at pagpapalaki sa isang holistic prosesong pang-edukasyon, lapbook nagpapahintulot sa guro na bumuo ng mga aktibidad batay sa mga indibidwal na katangian bawat bata, upang lumikha ng mga kondisyon kung saan ang bata mismo ay nagiging aktibo sa pagpili ng nilalaman ng kanyang edukasyon.

Layunin ng laro lapbook: pagpapakilala sa mga bata sa teatro, mga aktibidad sa teatro.

Pang-edukasyon:

Upang ipaalam sa mga bata ang mga uri ng teatro, ang mga elemento nito sa mga sandali ng rehimen at sa mga aktibidad sa paglalaro;

Upang ma-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa teatro;

Ipakilala ang simbolismo ng teatro.

Pang-edukasyon:

Upang bumuo ng aktibidad na nagbibigay-malay sa mga bata sa pamamagitan ng pamilyar sa teatro;

Paunlarin ang kakayahan ng mga bata na magpahayag ng iba emosyonal na kalagayan sa pamamagitan ng mga ekspresyon ng mukha, pantomime, kilos;

Bumuo ng imahinasyon at pananampalataya sa kathang-isip sa entablado;

Bumuo ng memorya, pag-iisip, magkakaugnay na pananalita.

Pang-edukasyon:

Upang turuan ang kultura ng teatro;

Upang turuan ang mga bata sa kakayahang magtrabaho sama-sama: makinig sa kausap nang hindi nakakaabala sa kanya;

Linangin ang kabaitan at pakikipag-ugnayan sa mga kapantay.

Inaasahang resulta ng paggamit lapbook:

- mabilis na pagkatunaw ng materyal;

- ang pagpapakita ng tumaas na interes sa mga bata sa nilalaman;

- Magpakita ng kalayaan sa pakikipagtulungan lapbook;

- Interes ng magulang.

lapbook(lapbook) - naipon na himala - libro.

Ang direksyon ng aktibidad at pag-unlad ng bata ay nakasalalay sa atin, mga may sapat na gulang - sa kung paano nakaayos ang object-spatial na organisasyon ng kanilang buhay, kung saan ang mga laruan at didactic aid ito ay binubuo, anong potensyal na pag-unlad ang nakatago dito, kung paano sila matatagpuan. Ang lahat ng nakapaligid sa bata, ay bumubuo sa kanyang pag-iisip, ang pinagmumulan ng kanyang kaalaman at karanasang panlipunan. Samakatuwid, ang mga matatanda ang dapat lumikha ng mga kondisyon na nag-ambag upang ganap na mapagtanto ang pag-unlad ng mga bata, ang kanilang mga kakayahan, kakayahan sa lahat ng mga parameter ng psychophysiological, ibig sabihin, ang organisasyon ng isang paksa-spatial na pagbuo ng kapaligiran.

lapbook(Ang lapbook, o tinatawag ding thematic folder, ay isang home-made interactive na folder na may mga bulsa, mga pinto na maaaring makuha ng isang bata, ilipat, tiklop sa kanyang sariling paghuhusga. Nangongolekta ito ng materyal sa isang partikular na paksa.

Kung saan lapbook- Ito ay hindi lamang isang craft. Ito ay Ang huling yugto malaya gawaing pananaliksik, na ginawa ng bata kasama ng mga matatanda sa kurso ng pag-aaral ng paksang ito. Paglikha lapbook ay makakatulong upang pagsama-samahin at i-systematize ang pinag-aralan na materyal, at ang pagtingin sa folder sa hinaharap ay magbibigay-daan sa iyo upang mabilis na i-refresh ang iyong memorya ng mga paksang sakop.

Bakit mo kailangan lapbook?

1. Nakakatulong ito sa bata na ayusin ang impormasyon tungkol sa paksang pinag-aaralan at higit na maunawaan at matandaan ang materyal sa kalooban (lalo na kung nakikita ang iyong anak). Magugustuhan din ng mga pang-adultong visual ang ganitong paraan ng pagsasanay.

2. Ito ay mahusay paraan para ulitin ang nakaraan. Sa anumang maginhawang oras, ang bata ay nagbubukas lamang lapbook at masayang inuulit ang nakaraan.

3. Matututo ang bata na malayang mangolekta at mag-ayos ng impormasyon.

Makipagtulungan sa lapbook tumutugma sa mga pangunahing tesis ng organisasyon ng mga aktibidad ng kasosyo ng isang may sapat na gulang na may mga bata, na itinuro ng N.A. Korotkov:

- paglahok ng tagapagturo sa mga aktibidad sa isang pantay na batayan sa mga bata;

– boluntaryong paglahok ng mga preschooler sa mga aktibidad (nang walang pamimilit sa pag-iisip at disiplina);

– libreng komunikasyon at paggalaw ng mga bata sa panahon ng mga aktibidad (napapailalim sa organisasyon ng workspace);

– bukas na pansamantalang pagtatapos ng aktibidad (Lahat ay gumagawa sa kanilang sariling bilis). Malayang aktibidad ng mga bata.

lapbook nakakatugon sa lahat ng mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa pagbuo ng paksa kapaligiran:

- nagbibigay-kaalaman;

– multifunctional: nakakatulong sa pag-unlad ng pagkamalikhain, imahinasyon;

– angkop para sa paggamit ng isang grupo ng mga bata sa parehong oras (kabilang ang paglahok ng isang may sapat na gulang bilang kasosyo sa paglalaro);

- mayroon didactic na katangian.

- ay isang paraan ng artistikong at aesthetic na pag-unlad ng bata, nagpapakilala sa kanya sa mundo ng sining;

- variable (may ilang mga opsyon para sa paggamit ng bawat bahagi nito);

- ang istraktura at nilalaman nito ay naa-access ng mga batang preschool;

- nagbibigay ng laro, nagbibigay-malay, pananaliksik at malikhaing aktibidad ng lahat ng mga mag-aaral.

Mga kaso ng paggamit

Isang laro « lapbook» multifunctional, ito ay binubuo ng ilang mga laro na may isang tiyak na layunin. Sa bawat oras na maaari kang maglagay ng iba't ibang materyal sa mga sobre, bulsa, isang pamaypay, isang akurdyon alinsunod sa paksa, at sa bawat oras na ang bata ay matututo ng mga bagong salita, pagsamahin ang natutunan at tuklasin ang materyal na hindi pa napag-aaralan.

1. Mga maskara. Pagkilala sa mga simbolo ng teatro (malungkot at nakakatawang maskara)

2. Mga uri ng teatro. (Teatro ng daliri, Bi-ba-bo, teatro ng mesa, shadow play)

Target:

maging sanhi ng pagnanais na magsabi ng isang fairy tale kasama ang guro;

matutong pagsamahin ang paggalaw at pagsasalita;

bumuo ng spatial na imahinasyon;

3. D / i: “Paglalakbay sa mundo ng mga damdamin.

Target: - pag-unlad ng emosyonal na globo ng mga preschooler;

Pag-unlad mga kakayahan makipag-usap gamit ang mga ekspresyon ng mukha, kilos;

Kakayahang kilalanin ang mood ng iba;

Pagsasama-sama ng emosyonal na bokabularyo (mood, emosyon, pictogram: masayahin, malungkot, malungkot, malungkot, nagulat, natatakot, atbp.)

Pag-unlad ng komunikasyon kakayahan, edukasyon ng pagnanais at kakayahang makipagtulungan, upang makahanap ng mga solusyon nang magkasama sa mga sitwasyon ng problema.

4. Hatiin ang mga larawan "Mangolekta ng isang Bayani".

5. Layunin: Upang bumuo ng mga ideya sa mga bata tungkol sa holistic na imahe ng paksa, upang matutong iugnay ang imahe ng representasyon sa sa isang holistic na paraan isang tunay na bagay, pagsama-samahin ang isang larawang pinutol.

6. Mga tula tungkol sa teatro. Ang kultura ng pag-uugali sa teatro.

Target: Upang ipakilala ang mga bata sa mga patakaran ng pag-uugali sa teatro, ang edukasyon ng mga aesthetic na katangian.

7. Mga ehersisyo at laro mga allowance) .

8. Ang aming mga senaryo (Ang mga layunin at layunin ay ipinakita sa mga allowance) .

Konklusyon

pamamaraan allowance« Lapbook mini theater» inirerekumenda na gamitin ang parehong upang gawing pamilyar ang mga bata sa teatro, at upang pagsamahin ang materyal sa paksang sakop sa mga sensitibong sandali.

Sa konteksto ng modernisasyon ng edukasyon, ang mga guro ay kailangang maghanap ng mga bagong pamamaraan at teknolohiya na makatutulong sa kanya na bumuo ng personalidad na ang bagong modernong lipunan- isang taong maaaring mag-isip sa labas ng kahon, magmungkahi at magpatupad ng iba't ibang ideya. Paglalapat ng pamamaraan ng paglikha lapbook, magkakaroon ka ng pagkakataong ihanda ang gayong tao para sa isang bagong buhay sa mga bagong kondisyon. lapbook- ito ay hindi lamang isang paraan na nakakatulong upang pagsama-samahin at gawin ang kaalaman na nakuha, ito ay isang paglipad ng magarbong maaaring magbigay ng hindi inaasahang resulta, ito ay isang pag-aaral na, kapag nagsimula, ay magpapatuloy sa buong buhay. Ang gawain ng bawat guro ay bigyan lamang ang mga bata ng tiwala sa sarili at maayos na mag-udyok sa kanila na magbukas ng mga bagong abot-tanaw.