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E. Seton-Thompson - um escritor apaixonado pelo mundo natural (usando o exemplo da obra “Lobo”)

O aclamado escritor canadense da natureza cativa os leitores com suas representações da natureza e do mundo animal. Suas obras nos lembram que as árvores e a grama, água de nascente e os fenômenos naturais são o valor da existência terrena. Infelizmente, muitas vezes esquecemos disso e causamos danos ambiente. Amamos os animais ou pássaros que vivem, por exemplo, em nosso apartamento, mas um cachorro ou gato faminto da rua muitas vezes não desperta nossa simpatia.

Vamos analisar a história “Lobo”, em que E. Seton-Thompson trata os animais com amor, mesmo que sejam lobos e causem grandes danos aos humanos. Em sua obra, o escritor retrata pela primeira vez de forma realista as ações e o comportamento dos animais. Nos revela que os animais também podem amar, ficar tristes e odiar. Os heróis do escritor morrem, porque na natureza os mais fortes sobrevivem.

O personagem principal da obra é um enorme lobo de extrema força e inteligência. Ele se sentia como um rei entre ervas suculentas, bosques sombreados e bebedouros onde o gado descansava. O lobo atacou corajosamente as vacas mesmo entre em plena luz do dia. Os caçadores reconheceram seu uivo entre outros lobos. Mas ninguém conseguiu matar o predador ou pegá-lo em uma armadilha. Lobo, esse era o nome do lobo, sempre evitava o lugar perigoso e novamente escolhia outra melhor vaca para jantar.

Logo, um pequeno lobo branco apareceu na matilha, a quem os mexicanos apelidaram de Blanca. Seton-Thompson a chama carinhosamente de Vitivnitsa. Ela não tinha medo do Lobo, porque era amiga dele. Quando Blanca caiu na armadilha, o lobo não a abandonou. Ele chamou a amiga para segui-lo, e ela correu atrás dele enquanto teve forças.

Branca morreu. Lobo sofreu muito. Procurei seu rastro e uivei tristemente. E então ele se vingou de quem matou Blanke. O lobo despedaçou seu cachorro.

E ainda assim o homem é mais esperto que o lobo. O caçador deu uma patada em Blanca e a seguiu. Profundamente de luto por seu amigo, o lobo tropeçou nele e ficou preso.

O escritor fica com pena de Lobo, chamando-o de velho ladrão e bela fera. A dignidade do lobo é incrível. Ele só pediu ajuda aos lobos uma vez. Mas eles não responderam. Aí Lobo nem olhou para o caçador, não bebeu nem comeu, apenas dirigiu o olhar para os campos amplos, para a liberdade, onde reinou por tanto tempo.

O coração de Lobo não aguentou o sofrimento e ele morreu de saudade de Blanca e de vontade. E ao mesmo tempo, um alto uivo de lobos foi ouvido. Era como se estivessem se despedindo de Lobo.

Este é um mundo da natureza tão interessante e realista na história de E. Seton-Thompson “Lobo”.

Professora de língua e literatura russa Elena Vasilievna Grubykh, Kushmurunskaya ensino médio №121.
Aula de literatura no 6º ano (inclusive).
Tópico: Ernest Seton-Thompson "Lobo"
Preparação preliminar para a lição.
Tarefas de grupo.
Leia a história, prepare um relatório sobre biografia criativa Ernest Seton-Thompson.
A mensagem “O que eu sei sobre lobos?” Leitura adicional: Científica literatura educacional da série “Habitantes da Terra”. Mundo animal América. Moscou "Rosman")
Elabore palavras cruzadas com base em uma história que você leu.
Desenhos para a história “Minha Visão do Lobo”, “A Morte do Lobo”.
Equipamento: livro didático, obra, retrato de Ernest Seton-Thompson,
apresentação, decorada com diversos retratos do escritor e ilustrações de suas obras.
Tipo de aula: aula sobre como melhorar conhecimentos, habilidades e habilidades.
Tipo de aula: projeto de aula
Objetivos: 1) familiarizar os alunos com o conteúdo da história “Lobo” e envolvê-los no processo de discussão, a descoberta de um mundo novo e desconhecido dos animais;
2) despertar o interesse do leitor em literatura estrangeira e incutir nas crianças um sentido de responsabilidade pelos “nossos irmãos mais novos”;
H) desenvolvimento atividade cognitiva aos alunos, a capacidade de analisar, responder a questões com rapidez e competência e enriquecer o conhecimento sobre o mundo que os rodeia.
Etapas da aula.
Epígrafe. Estou convencido de que cada um destes animais representa
uma herança preciosa que não temos o direito de destruir sem extrema
necessidade e não temos o direito de permitir que nossos filhos sofram.
Ernest Seton-Thompson.
1. Humor psicológico dos alunos.
2. Declaração do tema e objetivo da aula.
Hoje na aula
Ernesto
Seton-Thompson
"Lobo"
À medida que você trabalha na história, você precisará responder a perguntas.
Fundamental
Os animais podem pensar e sofrer?
Problema
Podemos existir um sem o outro:
humano e natureza,
natureza e homem?
Treinamento
Que coisas novas você descobriu sobre o mundo animal depois de ler a história "Lobo" de Seton-Thompson?
Z. introdução professores. O escritor canadense Ernest Seton-Thompson publicou a primeira coleção de suas histórias, sob o título geral “Animais que conheci”, no final do século passado (1898). A coleção foi um grande sucesso e pouco tempo publicado em diversas edições. O livro abriu um mundo novo e completamente desconhecido para os leitores da época.
Até metade do século passado, a maioria ainda pessoas instruídas acreditava que o mundo animal existe por si só e a humanidade existe por conta própria. As pessoas achavam ofensiva a simples ideia de que o homem e os animais eram da mesma origem. Seton-Thompson foi o primeiro no mundo a escrever histórias onde os heróis eram animais e pássaros reais. Ele dedicou sua vida ao estudo desses heróis e os conhecia bem. Seton-Thompson não apenas conhecia, mas compreendia e amava muito os animais e os pássaros. Em sua autobiografia (“Minha Vida”), ele diz corretamente sobre sua primeira coleção: “Não há dúvida de que este livro deu início a uma nova direção realista na literatura sobre animais. Foi a primeira vez que o comportamento dos animais foi verdadeiramente retratado. Até agora, apenas eram conhecidas fábulas, contos sobre animais e histórias semelhantes em que os animais falam e se comportam como pessoas; vestido com peles de animais."
Este é o grande mérito deste maravilhoso escritor e explica a rápida difusão de seus livros em todos os países do mundo.
O relato dos alunos sobre a biografia criativa do escritor é acompanhado de uma apresentação.
1 aluno. É sempre interessante porque e como uma pessoa se torna famosa em todo o mundo. A biografia de tal pessoa é sempre interessante.
Ernest Seton-Thompson nasceu em 1860 na Inglaterra. Mas depois de seis anos sua família mudou-se para o Canadá. Desses anos ele se lembrava bem de si mesmo. No primeiro inverno, Ernest foi para a escola. “Este inverno se arrastou por muito, muito tempo”, lembra ele. - Em março finalmente chegou um verdadeiro dia de primavera... Um passarinho voou até um choupo perto de nossa casa e cantou baixinho... Pareceu-me que vi seu dorso azul. Repetidamente ela cantou sua terna canção. Não sei por que, mas de repente comecei a chorar. Fiquei profundamente emocionado com essa música. Desde então, todos os anos espero pelo meu pássaro azul e com ele a primavera.”
2 aluno Quem sabe? Talvez isto " Pássaro azul"e despertou nele que sentimento forte que o tornou mundial escritor famoso. Ernest não era apenas um menino capaz, mas também persistente. Um dia ele viu o livro “Pássaros do Canadá” na loja e decidiu comprá-lo a todo custo. O livro custou um dólar. Para arrecadar esse dinheiro, Ernest vendeu seus coelhos, levou lenha para os vizinhos, coletou insetos para a coleção de uma inglesa e competiu com o irmão no corte de lenha durante um mês inteiro, ganhando os últimos vinte e cinco centavos que faltavam. E o livro desejado estava em suas mãos. 1 aluno. Os pássaros e os animais o entusiasmavam mais do que qualquer coisa no mundo, e quanto mais velho ele ficava, mais excitado. Seton-Thompson publicou muitos trabalhos científicos sobre zoologia. Por esses trabalhos ele recebeu o maior prêmio concedido nos EUA por trabalhos científicos, - Medalha de ouro Eliot. Ele alcançou seu objetivo: tornou-se um maravilhoso naturalista, escritor e artista. No Canadá, recebeu o cargo de “naturalista estatal”, o que lhe deu a oportunidade de se dedicar inteiramente ao estudo dos animais. 2 alunos na América Seton-Thompson com grande sucesso leia minhas histórias para um público amplo. Seus livros começaram a ser publicados um após o outro: “A Vida dos Perseguidos”, “Animais Heróis”, “Biografia dos Ursos”, “Mustang Pacer”, “Boy and Lynx” e outros. 1 aluno Nas margens de seus livros, Seton-Thompson fez desenhos semelhantes aos esboços de um naturalista. Esses desenhos transmitem não apenas aparência animal ou pássaro, mas também o seu carácter, humor e sempre a atitude do autor para com eles, cheia de amor e bom humor.). O sucesso sem precedentes de suas histórias e desenhos entre leitores jovens e adultos é explicado principalmente por razões internas: seu poderoso amor pela vida e fé nela.
Brainstorming.”O que eu sei sobre o escritor. Questões:
1. Por que Seton-Thompson é considerado um escritor maravilhoso e qual o seu mérito? 2. Por que Seton-Thompson recebeu a Medalha de Ouro Eliot? 3. Quem são os heróis das obras de Seton-Thompson?
Objetivo: identificar o nível de percepção de conhecimento dos alunos sobre o escritor.
4. Trabalho frontal com tarefas criativas.
Objetivo: verificar o líder trabalho de casa, identificando o nível de leitura dos alunos e a capacidade de análise de texto, desenvolvimento criatividade(fazendo palavras cruzadas.)
1. Palavras cruzadas (compiladas com base em palavras cruzadas por Olkhov V. e Shumkina Yu- tarefa individual)
1. O herói da obra, combinando as histórias de Seton-Thompson “Lobo” e “Grey Fierce” de Mukhtar Auezov. 2. Apelido do líder da matilha. 3. O local onde a história se passa. 4. Namorada do velho lobo. 5. Comunidade de lobos. 6. Do que os lobos mais temiam? 7. É assim que os pastores mexicanos chamavam de lobo velho. 8. Quem os lobos destruíram e o que eles desprezaram? 9. O nome do caçador do Texas que queria destruir Lobo. 10-11. Meio utilizado pelos caçadores para destruir um rebanho.
2 Gente, será que conhecemos tão bem esses animais? Como é um lobo em nossas mentes? (Literatura usada pelas crianças para responder a esta pergunta. Literatura científica e educacional da série “Habitantes da Terra”. Fauna da América. Moscou “Rosman”)
LOBO COMUM Durante séculos, a imagem do lobo na tempos diferentes e em nações diferentes mudou várias vezes. O lobo era considerado mau e traiçoeiro, como, por exemplo, no conto de fadas do Chapeuzinho Vermelho. Ou, pelo contrário, salvou crianças pequenas - como na antiga lenda romana sobre Rômulo e Remo (os fundadores de Roma, alimentados por uma loba). Também são amplamente conhecidas histórias sobre crianças que se perderam na floresta e foram cuidadosamente criadas por lobos.
As pessoas atribuem extraordinária ferocidade e sede de sangue aos lobos, embora na realidade eles raramente ataquem os humanos, a menos que sejam movidos pela fome.
Os lobos florestais vivem em matilhas. Numa matilha de lobos existe uma hierarquia (ordem de comando) muito rígida, onde cada lobo tem seu papel. Mesmo o namoro de um macho com uma fêmea entre os lobos é muito complexo e demorado. Os machos organizam todos os tipos de jogos, se aproximam sorrateiramente e fingem atacar para atrair a atenção de um parceiro.
Outro característica lobo - seu hábito de lamber o rosto de seus companheiros de tribo pela manhã ou quando se encontram após uma longa separação. Eles fazem a mesma coisa com grande entusiasmo após uma caçada bem-sucedida e também quando o rebanho procura vestígios da presa pretendida. A unidade e coesão da matilha também ficam evidentes em momentos de perigo: lobos adultos, usando vários truques astutos, tentam distrair o inimigo dos filhotes e animais jovens.
3. Perguntas sobre o texto. (Deslizar)
Compilando um cluster “Lobo - o herói lobo” (tarefa individual). Como o lobo é retratado na história “Lobo”?
Por que os pastores ficariam felizes em exterminar (destruir) o rebanho?
Por que durante muito tempo nenhum dos caçadores conseguiu se apossar do couro cabeludo de Lobo? 4. Aplicação método de arte“Minha visão do Lobo” (desenhos da galera e comentários).
Por que Lobo foi parar nas mãos dos caçadores e aceitou sua morte com tanta docilidade? Como você a vê? (desenhos dos caras “A Morte do Lobo”) 5. Reflexão: 1. Que novidades descobrimos no mundo animal depois de ler a história “Lobo”?
2. Os animais sabem pensar e sofrer? 3. Podemos existir um sem o outro: homem e natureza, natureza e homem?
Conclusão. "Lembrar! Tudo neste mundo está conectado entre si por fios indescritíveis. E você deve respeitar a todos, desde o pequeno pardal até o antílope de pés velozes. Eles e eu formamos um Grande Círculo da Vida.”
Casa. tarefa: tarefa diferenciada:
1. tente escrever seu próprio final para a história;
2. elaborar um “Código Moral Humano”

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Lição 2: Natureza, com a qual todos aprendemos. (As observações do autor sobre o mundo natural na história de Ernest Seton-Thompson"Lobo")
Alvo: continuar a familiarizar os alunos com a personalidade do escritor, artista, conhecedor de animais e sua obra, traçar como a imagem do lobo é interpretada em Arte folclórica e literatura; revelar a história da criação do conto “Lobo”; aprofundar habilidades de análise trabalho épico, habilidades expressivas de leitura e fala, desenvolver pensamento lógico e atividades de pesquisa;
cultivar o amor pela natureza e pelos animais.

Equipamentos: retrato de E. Seton-Thompson, exposição de livro, foto de lobos, ilustrações para o conto “Lobo”; textos do conto “Lobo” de E. Seton-Thompson.

Tipo de aula: combinado

durante as aulas

epígrafe:
Pessoas e animais! Somos filhos da mesma mãe natureza.
Lobo preto

Bom dia para você!

Bom dia!

Quem vamos deixar sentar primeiro? (Garotas)

Primeiro a beleza, depois a força (os meninos sentam-se)

I. Atualização de conhecimentos básicos.
Técnica de "bola de neve".
- O que você pode dizer sobre E. Seton-Thompson.
II . Preparação para a percepção do material educativo.

Discurso de abertura do professor
Assim que começamos a conversar, vários animais e pássaros nos cercam em um denso círculo. Às vezes incrível, às vezes simples, comum: Ryaba a Galinha, o Gato e o Galo, o Gato de Botas, O pequeno cavalo corcunda... Um gato erudito caminha perto de Lukomorye, Bolto puxa seu trenó no deserto nevado, Bagheera se aproxima sorrateiramente. Nossos favoritos, nossos amigos maravilhosos, nossos companheiros. Aos poucos, os nomes das pessoas que nos contaram sobre eles entram em nossas vidas.

E hoje continuamos conhecendo o trabalho de Seton-Thompson.

III . Mensagens de tópico, tarefa, epígrafe.
EU V. Dominar novo material.
1. Conversa.
- Que histórias deste autor você leu?
- Gostou do trabalho?
- Que sentimentos surgiram durante a leitura?
- Que outras obras você leu que falam sobre um lobo?
- Como ele foi retratado neles?
- Como você acha que o lobo de Seton-Thompson difere do que você viu nos contos de fadas folclóricos e literários?
2. A palavra do professor sobre a história da criação do conto “Lobo”.
Ernest Seton-Thompson usou um forma literária como uma biografia deste ou daquele animal. Esta técnica tornou possível representar a fera em vários estágios desenvolvimento, revelam as relações que existem no mundo animal. Caminho da vida retratado de tal forma que a nobreza dos animais e a coragem são enfatizadas. Tal obra é a história “Lobo”.
Este trabalho é baseado em um incidente ocorrido com o escritor em 1893. Fitz Randolph, um de seus conhecidos, convidou o autor para uma das fazendas do Novo México para uma caçada no Vale do Curumpo. Este vale é uma das melhores zonas de criação de gado. E onde há muitos animais, há muitos lobos.
O líder de uma matilha era um lobo enorme, forte e inteligente. Ernest decidiu pegá-lo. A história do Lobo (em espanhol - lobo), a história da caça formaram a base da trama.
3. Verificando a tarefa avançada.
. Como a história é sobre um lobo, vamos lembrar o que sabemos sobre ele como animal. Em nosso discurso, costumamos usar expressões estáveis ​​ou “aladas”?
- As pernas do lobo se alimentam
- Apetite voraz
- Eles atacaram como uma matilha de lobos
- Lobo solitário
- Coração de lobo (personagem de lobo)
- Como um lobo
- O homem é um lobo
- Lobo cinza
Uma mensagem sobre o lobo como representante da classe dos mamíferos. Uma mensagem sobre a imagem do lobo na literatura e na arte popular. A imagem do lobo é conhecida há muito tempo. Diferentes povos a interpretam de maneira diferente; O lobo é um símbolo do mal, da ganância, da crueldade, da hipocrisia, da mentira, da sede de sangue. Para os antigos romanos e egípcios, era um símbolo de valor, honra e coragem. Em muitas mitologias, ele está associado ao deus da guerra ou ao líder. Às vezes o lobo é o ancestral da tribo. Isto é contado no mito de Rômulo e Remo, que foram encontrados e amamentados por uma loba, que então fundou Roma.
Na tradição bíblica, o lobo simboliza crueldade e sede de sangue.
No Evangelho de Mateus, o lobo é um símbolo de hipocrisia e mentira.
Nos contos de fadas, ele freqüentemente aparece como uma fera sábia e corajosa. E nos contos de fadas ucranianos ele também tem o dom de destruir demônios. Os eslavos também contam uma história bem conhecida sobre lobisomens.
4. Trabalho de vocabulário.
Lobisomem é uma criatura mítica, um homem, que se transforma em lobo, ou é transformado em lobo, ou seja, lobisomem.
5. A palavra do professor. Então, como ele realmente é esse lobo? A personificação do mal e da crueldade é um verdadeiro cavaleiro, como Seton-Thompson o chama? . Em casa, você leu a história “Lobo” de E. Seton-Thompson e percebeu que o escritor tem uma abordagem bastante única para retratar lobos. O que é? Isso pode ser concluído analisando o conto “Lobo”.

6. Exercício “Frases inacabadas” Comentário metodológico: o professor formula uma frase aberta e convida os alunos a completá-la.
1. Corumpo é...
2. O velho lobo cinzento, o líder da matilha, é chamado....
3. A matilha do antigo líder consistia em...

4. Blanca é...
5. Lobo só tinha medo de...
6. Há uma carga colocada em sua cabeça....
7. Trabalho de ilustração. Conversação.
- Que momento você acha que está retratado na ilustração?
- As imagens que surgiram na sua imaginação coincidem com as retratadas?
8. Leitura expressiva.
- Encontre e leia o episódio que fala sobre os hábitos da matilha Lobo.
- Leia as descrições dos lobos.
- Leia o episódio que retrata a agilidade do Lobo como caçador.
- Prove que Lobo é muito cuidadoso e sábio.
9. Conversa baseada na leitura independente.
- Que hábitos foram úteis ao rebanho e os ajudaram a evitar armadilhas?
-Como as pessoas tentaram acabar com a tirania dos lobos?
- De que forma as pessoas tentaram lutar contra o rebanho obstinado?
- A que conclusão chegaram as pessoas quando todas as tentativas de capturar lobos foram em vão?
V. Generalização e resultados.
1. A palavra do professor.
Muitas vezes as pessoas pensam nos animais como criaturas que não têm sentimentos, experiências, em uma palavra, como algo inferior a nós, humanos. No entanto, não é. E são os livros de Seton-Thompson que nos ajudam a mudar os nossos pontos de vista, ensinam-nos a compreender os animais e a explicar o seu comportamento. Depois de ler apenas a primeira parte da história, aprendemos muito sobre os lobos. Talvez alguém tenha mudado de atitude em relação a esses predadores?
2. Trabalhando com a epígrafe.
A epígrafe da nossa lição foram as palavras do próprio E. Seton-Thompson, a quem os índios chamavam de Lobo Negro e assim assinava suas cartas ou simplesmente desenhava o rastro de um lobo: “Gente e animais! Somos filhos da mesma mãe natureza. »

3. Recepção de microfone.
Comentário metodológico: responde apenas o aluno segurando um microfone imaginário.
- Você concorda com esta afirmação?
- O que você ouviu na aula que confirma a verdade deles?

Não perdeu a esperança de conhecer Lobo Blanca
Uivava lamentavelmente, prolongadamente... a dor era claramente audível,
A noite toda ele continuou ligando para a namorada,
E seguindo os rastros ele descobriu onde estava tudo no sangue dela... Eles a mataram!
E um uivo de partir o coração foi ouvido... Palavras não podem descrever...

Depois caminhei até a fazenda, seguindo as trilhas,
Ele queria vingança... Ele estava procurando o corpo de Blanca,
Mas eu só consegui despedaçar o cachorro
Como um louco, ele circulou pela fazenda
E Thompson começou a preparar armadilhas para ele.

Ele decidiu pegar o líder enquanto ele estava louco.
E ele atraiu Blanca com seu cadáver e o plano funcionou.
De coração partido, Lobo de repente sentiu o rastro da namorada
E ele imprudentemente correu em direção a ela e foi pego,
Caí em diversas armadilhas e não tenho chance de me libertar.

Lobo ficou ali dois dias, perdendo sangue,
Ele estava fraco, mas chamou os outros com um uivo convidativo,
Mas ninguém veio em seu auxílio.
Todos traíram aqueles cujas vidas ele salvou por tanto tempo.
O líder estava em apuros e estava condenado.

Ele não resistiu e se deixou amarrar pelos caçadores
E ele esperou o fim, olhou com saudade para o desfiladeiro
Como o coração pode suportar isso? Perdi minha liberdade, minha força e minha namorada,
Mas morto ao lado de Blanca, juntos novamente,
Agora inseparáveis ​​para sempre...

Baseado em uma história de Ernest Seton-Thompson

VEU . Trabalho de casa.
Para todos.
Leia a segunda parte da história, complete a tarefa em seu caderno.
Tarefas individuais.
1. Acompanhe ao longo do texto como muda a atitude do autor em relação a Lobo (nomeie esses momentos).
2. Crie suas próprias ilustrações para a história e escreva um comentário sobre elas.

Aula integrada

baseado na história "Lobo" de Seton-Thompson (6ª série)

Aparência em programas escolares Segundo a literatura, o nome do escritor, artista e naturalista Ernest Seton-Thompson não é acidental. O problema da protecção dos animais e do seu habitat é actualmente particularmente agudo e a sua solução é impensável sem incutir nas gerações mais jovens o amor pelos nossos irmãos mais pequenos. Largura de banda personalidade criativa Escritor canadense determina a escolha abordagem metodológica para estudar seu legado. Uma aula integrada, que pode ser ministrada por três professores de literatura, zoologia e desenho, ajudará os alunos a compreender melhor não só a originalidade do talento de Seton-Thompson, mas também os motivos e objetivos do seu trabalho. A aula proposta consiste em duas partes: a primeira é dedicada à biografia do escritor, a segunda é compreender princípio geral, que serviu de base para a criação de suas obras, por meio análise artística uma delas é a história “Lobo”.

Professora de literatura.Pessoal, imaginem que vocês receberam uma carta na qual lêem as seguintes palavras: “Gente e animais, somos filhos - filhos de uma mãe - natureza”, e em vez de uma assinatura há um rastro de lobo, O que isso poderia significar ; Poderia Black Wolf ter escrito isso? Não? Porque os lobos não sabem escrever? Na verdade, os lobos comuns não sabem como, mas o Lobo Negro sim. Ele escreveu muitas histórias sobre animais que são lidas em todo o mundo. Afinal, o Lobo Negro é um homem. Eles me deram um nome desagradável! Índios canadenses ao amigo escritor, caminhante e naturalista Ernest Seton-Thompson.

Seton-Thompson nasceu em 1860 na Inglaterra, mas passou a infância e a juventude no Canadá, para onde toda a família se mudou logo após seu nascimento. COM primeiros anos Ernest sonhava em se tornar um naturalista. Furtivamente do pai, que considerava a escolha do filho ingênua e estúpida, o menino observava os hábitos dos animais e dos pássaros, comprava dinheiro sobre seus favoritos peludos e emplumados com o dinheiro que ganhava com as próprias mãos, anotava as coisas mais interessantes em um caderno e manteve seu próprio diário de observações. Um dia, Ernest viu um livro de referência lindamente publicado, “Birds of Canada”, em uma livraria. O livro custou um dólar! Meu pai nunca teria dado dinheiro para comprar algo assim, como ele chamava, “absurdo”. Você tinha que ganhá-los sozinho. Durante um mês inteiro, o menino cortou e empilhou lenha no quintal de um rico fazendeiro. E ao saber que o dinheiro que ganhava ainda não era suficiente para atingir a cobiçada quantia, começou a capturar insetos para a coleção de uma inglesa que veio para o Canadá. E agora o livro desejado está em suas mãos. Pássaros surpresos e preocupados olharam para Ernest das páginas. “Eu estava no sétimo céu”, Seton-Thompson relembrou esse dia muitos anos depois em sua autobiografia.

Professor de zoologia.As obras do escritor canadense podem ser uma espécie de guia para jovens naturalistas: são uma verdadeira enciclopédia da vida na floresta para quem ama e está pronto para proteger a natureza e suas criações, principalmente animais e pássaros. Observemos os seguintes: “Animais selvagens como eu os conheço” (1898), “Biografia de um urso pardo” (1900), “Da vida dos perseguidos” (1901), “Animais heróis” (1906) , “Biografia de uma Raposa Prateada” (1909)…. Ele também escreveu livros escritos no gênero de romances de aventura: “Pequenos Selvagens, ou o Conto de Como Dois Meninos Viveram a Vida de Índios na Floresta e o que Eles Aprenderam” (1903) e “Rolf na Floresta” (1911).

“Estou surpreso”, escreveu Seton-Thompson, “que cada um dos animais represente uma herança preciosa que não temos o direito de destruir, a menos que seja absolutamente necessário, e não temos o direito de dar aos nossos filhos para serem torturados”. O famoso naturalista descreveu com veracidade e precisão os hábitos e comportamento de pássaros e animais. Quem, senão ele, deveria conhecer suas vidas! Por suas pesquisas em zoologia, recebeu o cargo de “Naturalista de Estado” no Canadá. E por trabalhos científicos foi premiado alto prêmio, premiado nos EUA - ouro "Eliot".

Professor de desenho. Além de seu interesse por zoologia e literatura, Seton-Tempson era apaixonado pela pintura desde criança. O mundo também o conhece como um talentoso artista animal. O pai descobriu cedo a habilidade do filho para desenhar. “Como é ser naturalista?” Absurdo! Isso é uma profissão? - pensou ele, mandando o menino aprender a habilidade de pintor com um artista que morava nas proximidades. “Pintar quadros e vendê-los é um negócio que merece atenção!” Nunca ocorreu ao velho Seton-Thompson que era possível combinar o interesse pelo mundo animal e o talento como artista. O jovem Ernest provou que isso era possível. A primeira pintura a óleo do menino foi o retrato de um falcão. Seton-Thompson desenhou este pássaro, como mais tarde fez outros animais e pássaros, da vida. Educação Artistica Ernest estudou no Toronto College of Art e na London School of Painting and Sculpture da Royal Academy. O zoológico se tornou seu lugar preferido para passeios e pinturas. Em Londres, e depois em Paris, onde Seton-Thompson aprimorou suas habilidades visitando zoológicos, ele pintou seus pássaros e animais favoritos. Talvez tenha sido então que lhe surgiu a ideia de acompanhar as suas histórias sobre animais com desenhos nas margens dos livros. Ele pintou os heróis de suas obras com muito amor, carinho e humor. Muitos dos contemporâneos do escritor não gostaram dessas ilustrações. Acusaram-no de querer humanizar os quadrúpedes da floresta, alegando que as imagens de animais feitas pela mão de um artista-naturalista transmitem seu humor, sentimentos e sentimentos, dizem, os animais não podem ter. No entanto, Seton-Thompson permaneceu fiel a si mesmo. Os famosos naturalistas Alfred Vrem, Berngrad Grzimek, Gerald Darrell e Joy Adamson confirmaram suas observações em seus estudos da fauna mundial.

Professor de literatura: As histórias de Seton-Thompson sobre animais são cheias de acontecimentos dramáticos e muitas vezes têm um final trágico? O escritor admira os “personagens” de seus heróis, percebendo neles algo que, ao que parece, deveria ser inerente apenas às pessoas. Preferindo a morte ao cativeiro, o cavalo selvagem morre na história “Mustang the Pacer”. Arriscando sua vida, ele salva sua amiga raposa prateada Domino de uma matilha de cães (a história “Domino”). Protegendo seu dono, um cachorrinho (“Silly Billy”) ataca um enorme urso pardo. A perdiz se comporta destemidamente, levando consigo a raposa que veio destruir o ninho e destruir os filhotes (“Garganta Vermelha”). O líder da matilha, Lobo, morre de melancolia, tendo perdido sua amiga loba Blanca (“Lobo”). ).

A história do lobo Lobo é talvez uma das melhores trabalhos Seton-Thompson e certamente melhor história do seu ciclo “lobo”, que, além de “Lobo”, inclui “Winnipeg Wolf”, “Badlen Billy, ou o Lobo Vitorioso”, “Tito”. A história do lobo da campina."

Professor de desenho. A história “Lobo” era uma das favoritas do escritor. Não é por acaso que ele retratou o herói desta obra no quadro “Lobo - Rei dos Lobos” (1893).

Professor de zoologia. Como a história de Seton-Thompson é sobre um lobo, vamos lembrar o que é esse animal do ponto de vista zoológico. O lobo é um mamífero predador da família canina. Comprimento do corpo até 160 cm, peso até 50 kg. Alguns indivíduos atingem até 60-70 kg, mas isso é extremamente raro. As fêmeas são ligeiramente menores que os machos. O lobo é comum na Europa, Ásia e América do Norte. Dizem: “Os pés alimentam o lobo”. Isso está perto da verdade: os predadores vivem em um lugar por não mais que 2 a 3 dias. Via de regra, uma matilha de lobos ocupa uma “área de caça” de até 400 metros quadrados. km. Os lobos correm de 180 a 200 km por dia.

BI. Razumovsky em seu livro “Wolf Hunt” escreve: “Eles se movem em andamentos diferentes. Costumam andar a trote, no qual os animais são incansáveis. Os lobos se aproximam sorrateiramente de suas presas com um passo. Eles escapam do perigo através de uma pedreira, atingindo velocidades de até 85 km por hora.”

É importante destacar que o lobo é um animal multifacetado: um macho e uma fêmea formam uma família de uma vez por todas, apenas a morte de um deles obriga o outro a procurar um companheiro. Juntos eles criam filhotes de lobo, juntos os ensinam a caçar e os protegem do perigo. Os zoólogos consideram os lobos predadores inteligentes. Os lobos causam grandes danos ao gado e à caça. As pessoas são forçadas a regular o número de lobos num determinado território. No entanto, não devem esquecer que na natureza deve haver um número estritamente definido de predadores. Portanto, a caça ao lobo deve ser realizada com base nas recomendações dos biólogos. “Se o número de animais estiver abaixo do crítico, eles vão desaparecendo gradativamente, o que já aconteceu com muitas espécies. Vamos lembrar o lobo marsupial da Tasmânia, o pombo-das-rochas, etc.”

Professor de literatura. O enredo da história “Lobo” é simples. Numa região pastoril chamada Currumpo, na terra de “ricas pastagens” e de “enormes rebanhos”, apareceu uma matilha de lobos cujo líder era o velho Lobo. O rebanho era pequeno. Mesmo assim, ela aterrorizou os donos do rebanho com sua insolência e ataques devastadores.

As ousadas e rápidas incursões desta matilha pegaram os criadores de gado de surpresa e, via de regra, terminaram com uma vitória fácil dos lobos e o desespero dos vaqueiros, que não conseguiram proteger suas vacas e ovelhas. Os caçadores que expressaram o desejo de ajudar os habitantes de Kurrumpo, por mais que tentassem, não conseguiram destruir os predadores. Sua astúcia de caça e experiência cotidiana revelaram-se palavras vazias: cada vez que Lob contornava as armadilhas colocadas e negligenciava as iscas envenenadas habilmente espalhadas. A mente do lobo, ao que parecia, não era de forma alguma inferior ao medo humano de um predador astuto e engenhoso e deu origem à superstição. Os moradores locais chamaram o velho Lobo de lobisomem... E ainda assim o desfecho confirmou a supremacia das pessoas sobre o mundo natural; Os pastores de Kurrumpo deram um suspiro de alívio! - o caçador que acertar o experiente, receberá o bônus prometido. Isso é tudo. Não poderia ser mais simples. Mas a simplicidade do enredo apenas realça o psicologismo da história e a sua tensão dramática. O confronto entre homem e lobo, culminando na morte do predador, evoca no leitor não, ao que parece, o único sentimento normal para uma pessoa de admiração pela coragem e inteligência do caçador, mas um sentimento de pena completamente inesperado. para a vontade.

“Fui inundado de amargas censuras pelo fato de ter matado Lobo”, lembrou Seton-Thompson, “e, o mais importante, pelo fato de eu - para grande tristeza dos leitores de coração terno - ter falado detalhadamente sobre isso. Responderei a essas censuras com as seguintes perguntas: “Que clima a história do Lobo evocou nos leitores? Do lado de quem - do lado do homem que matou Lobo, ou do lado desta nobre criatura de quatro patas, que terminou os seus dias da mesma forma que os viveu com total DIGNIDADE, sem medo, com coragem? É claro que se a simpatia dos leitores estiver do lado de Lobo, então o escritor não aceitará essas censuras: sua tarefa está cumprida.

Assim, Seton-Thompson admite que a tarefa de seu autor era evocar simpatia pelo predador, o lobo, cuja mera menção durante um século deu origem ao único desejo de uma pessoa de pegar uma arma e atirar até que não houvesse um único representante de esta espécie de animal permaneceu na área.

Qual é a razão da ideia de Seton-Thompson? Ele está justificado? O escritor estava preso em sua própria fantasia absurda? Essas questões só poderão ser respondidas após uma análise detalhada da obra. Deveria começar com uma tarefa para os alunos: encontrar no texto uma descrição do líder da matilha (“retrato do lobo”) e frases que o caracterizem como um indivíduo altamente talentoso, elevando-se acima do nível médio de uma determinada espécie biológica.

Alunos . "O velho Lobo foi o líder gigante de uma matilha de lobos cinzentos que devastou o Vale Currumpo por muitos anos."

“O velho Lobo era um guerreiro gigante, e sua astúcia e força combinavam com sua altura.

“Lobo não queria liderar um rebanho grande e talvez sua disposição feroz tenha impedido sua expansão.”

“Um deles, o assistente do Lobo, era um verdadeiro gigante. Mas até ele era inferior ao Lobo em força e agilidade.”

“Mas seu sentido sutil deu-lhe a oportunidade de detectar imediatamente o toque mãos humanas e a presença de veneno e proteger o rebanho.”

“O velho Lobo era bom em escolher terreno.”

“A apenas mil metros da casa, Lobo e sua companheira fizeram uma toca e criaram seus filhotes.”

“Rapidamente peguei os rastros da matilha que Lobo liderava - o rastro sempre podia ser facilmente distinguido, pois era muito maior que o de um lobo comum.”

“Segui mais a trilha dele e vi que a terceira isca também havia desaparecido, e a trilha ia mais longe, até a quarta. E então me convenci de que Lobo não havia engolido nenhum deles, apenas os carregava na boca e depois, amontoando-os, poluía-os com esgoto, para expressar seu total desprezo pela minha astúcia.

“O velho Lobo, o “lobisomem”, sabia tão bem quanto os pastores que a força moral do rebanho eram as cabras...”

Professora de literatura.Vamos agora traçar um “retrato” do herói da história de Seton-Thompson. Lobo é um predador forte, inteligente, calculista e astuto. Ele infalivelmente encontra uma saída para as situações mais difíceis e perigosas. Ele - lobo incomum. Suas habilidades surpreendem as pessoas. É por isso que o chamam de lobisomem. Lobo é um líder, um líder. Ele governa a matilha despóticamente, seu temperamento feroz inspira medo em seus súditos. Lobo tem apenas uma fraqueza - um estranho apego à sua amiga, a loba Blanca. Mas esta fraqueza será discutida mais adiante. Agora vamos ler um trecho da história que confirma: Lobo é uma criatura altamente dotada. Ele é uma indicação clara de quão generosa e rica é a natureza, quão perfeitas suas criaturas podem ser e quão ingênuos somos, acreditando que nossa superioridade sobre todas as outras criaturas que vivem na Terra é absoluta.

Lobo seguiu pela trilha e já estava entre duas fileiras paralelas de armadilhas quando percebeu uma única armadilha escondida na própria trilha. Ele parou na hora certa. Como e por que ele adivinhou o que era, eu não sei. De qualquer forma, Lobo não virou nem para a direita nem para a esquerda, mas recuou lenta e cuidadosamente, tentando colocar cada pata na pegada anterior, até sair do lugar perigoso. Então, contornando as armadilhas do outro lado, ele começou a raspar pedras e torrões de terra com as patas traseiras até fechar todas as armadilhas. Ele fez a mesma coisa em muitas outras ocasiões e, por mais variados que fossem seus métodos, sempre escapou ileso.

Gostaria de saber se o escritor exagerou nas habilidades de seu herói? Os lobos são realmente animais tão inteligentes? Estamos acostumados a admirar as capacidades biológicas de macacos e golfinhos, mas para lobos... É bom pensar que os contos de fadas refletem observações humanas de fenômenos naturais e do comportamento animal. Por que então, via de regra, mostram o lobo como estúpido, enquanto outro habitante da floresta, a raposa, nos aparece como uma criatura astuta, engenhosa e empreendedora?

Professor de zoologia. Um conto de fadas é fruto da fantasia. E a fantasia muitas vezes faz passar o que é desejado como realidade. Durante séculos, as pessoas tiveram medo dos lobos e ficaram maravilhadas com suas habilidades excepcionais. A propósito, isso se reflete nos mitos vários povos paz. Vamos pelo menos lembrar Sagas islandesas ou a lenda romana sobre a loba que criou Rômulo e Remo, os fundadores de Roma... Quanto às observações dos cientistas naturais, elas coincidem quase completamente com a descrição do comportamento e hábitos do lobo na história de Seton -Thompson. Voltemo-nos para “A Vida dos Animais”, um magnífico livro do naturalista alemão Alfred Brem: “Nos contos de fadas e nas fábulas, o lobo é retratado como uma criatura tola que constantemente se deixa enganar e enganar pela raposa, mas esta imagem não corresponde de forma alguma à realidade, pois em astúcia, astúcia, capacidade de fingimento e cautela, o lobo não é de forma alguma inferior à raposa e antes a supera em muitos aspectos. Na maioria dos casos, ele sabe se adaptar perfeitamente às circunstâncias, pensa em suas ações e sabe como encontrar uma saída para uma situação difícil.”

E mais sobre o lobo do mesmo livro: “Ele tenta enganar uma matilha de cães, demonstrando muita cautela e astúcia e não perde a presença de espírito mesmo quando o perseguem. Sua visão, audição e olfato são igualmente bem desenvolvidos. Dizem que ele não apenas cheira bem os rastros, mas até ouve odores a longa distância.

Professora de literatura.Bem, vamos acreditar tanto em Brem quanto no escritor canadense. E voltemos ao texto da obra, ou melhor, ao seu ramo. Ele é trágico. O “Rei Lobo”, o sábio e invencível Lobo, é enganado e derrotado. O que aconteceu? O que matou Lobo? Ele foi destruído por um sentimento que se acreditava por muito tempo, só pode ser inerente a uma pessoa, algo entre o amor e o carinho, entre o cuidado com o objeto de amor e a devoção.

Ele provavelmente ainda teria continuado sua devastação se não fosse por um apego malfadado, que o levou à morte e acrescentou seu nome à longa lista de heróis que sozinhos eram invencíveis e morreram apenas por causa do descuido de um camarada de confiança. .

Quem conquistou o coração de Lobo? Quem ele permitiu violar a lei do “lobo”, que tem sido essencial há milhares de anos - você não pode ultrapassar o líder da matilha, não pode negligenciar a “autoridade” de um líder experiente? Era um lindo lobo branco, que “os mexicanos chamavam de Blanca”, seu amigo, seu carinho de “lobo”.

Segundo alguns indícios, escreve o naturalista, percebi que algo estranho estava acontecendo no artigo de Lobo. Por exemplo, às vezes as pegadas mostravam que outro pequeno lobo corria à frente do antigo líder. Isso era incompreensível para mim. Mas um dia um dos cowboys me disse:

Eu os vi hoje. Blanca corre na frente e é obstinada.

O descuido de Lobo, baseado em seu raro senso animal, foi a única oportunidade de punir as ousadas investidas contra os rebanhos dos vaqueiros, e o caçador aproveitou-se disso.

O carinho de Lobo pela loba Blanca superou as expectativas do caçador. Ele viveu a morte dela com melancolia e desespero, característica, talvez, apenas de um ser racional.

Durante todo aquele dia ouvimos seu uivo melancólico, e eu disse a um dos vaqueiros:

Agora não tenho dúvidas de que Blanca era realmente amiga dele.

À noite, Lobo aparentemente se dirigiu ao nosso desfiladeiro, enquanto sua voz soava cada vez mais próxima. Havia tristeza naquela voz. Ele uivou não ferozmente, como antes, mas de forma prolongada e lamentável. Era como se ele estivesse ligando para a namorada. "Blanka, Blanca!" Por fim, ele deve ter percebido nosso rastro e, quando chegou ao local onde ela foi morta, soltou um uivo de piedade dilacerante. Nunca pensei antes que seria tão difícil para mim ouvi-lo. Até os severos vaqueiros ficaram surpresos com esse uivo triste.

Professor de zoologia.Deve-se notar que em “The Lives of Animals” de Alfred Brehm, que ainda não abordamos, o lobo ainda difere do de Seton-Thompon. Brem acreditava que esse predador não se comparava às criaturas nobres que o homem aproximava de si.

“O lobo tem muitas das qualidades de um cão”, escreveu Alfred Brem, “ele é igualmente forte e persistente, os seus sentidos externos também são bem desenvolvidos e a sua inteligência também é perceptível. Mas estas propriedades têm um desenvolvimento unilateral, e o lobo parece menos nobre que o cão, sem dúvida apenas porque o homem não exerce influência educativa sobre ele.”

Professor de desenho.Acho que em termos de conhecimento do comportamento dos lobos, Seton-Thompson está à frente de muitos naturalistas, inclusive Brehm. Você se lembra, no início de nossa lição, que em vez de uma assinatura, o escritor canadense muitas vezes desenhava uma trilha de lobo no final de sua carta? Mas isso não é tudo. Às vezes ele assinava suas mensagens desta forma: Wolf Thompson." Sem dúvida, isso está relacionado com o nome que os índios canadenses lhe deram: “Lobo Negro”, mas você concordará que tanto a assinatura quanto o apelido também falam do interesse especial de Seton-Thompson pelos predadores cinzentos. Além disso, há evidências de que ele simpatizava com eles como artista.

“Os lobos sempre foram um dos temas preferidos dos meus desenhos”, escreveu o autor de histórias sobre animais. Seton-Thompson dedicou telas inteiras a este tópico. Um deles, The Pursuit” (1895), era amplamente conhecido e repetidamente exibido em salões de arte. Transmitindo o enredo da pintura, o artista escreveu: “Floresta, trenós russos correm por um novo caminho, e atrás deles uma matilha de doze lobos os persegue”.

O presidente dos EUA, Theodore Roosevelt, um caçador apaixonado, viu este trabalho e exclamou com admiração: “Nunca vi uma foto onde os lobos fossem retratados tão lindamente!”

Professor de literatura. Assistindo à tragédia do velho Lobo, as pessoas involuntariamente sentem simpatia por ele. E o narrador quer transmitir esse clima aos leitores, para incutir dúvidas em seus corações: uma pessoa sempre tem razão quando invade a vida de um animal, mesmo que seja tão perigoso quanto um lobo? A ameaça dos pastores Kurrumpo, Lobo, de repente torna-se indefesa e indefesa. Cometer erro após erro, esquecendo-se do medo, superando o poder aparentemente intransponível do intelecto de autopreservação, ele “nunca deixou de procurar sua amada” e caiu em uma armadilha, que antes não lhe tinha sido difícil ver e neutralizar.

Pego pelo caçador, Lobo continuou perigoso. Seria de se esperar que ele uivasse pedindo ajuda ao seu rebanho disperso. Mas, finalmente convencido de que a branca está morta, ele não só não tenta escapar do cativeiro, mas também recusa a comida que o caçador colocou perto dele. Lobo preferiu a morte ao cativeiro e à separação de sua amada. E isso foi tão inesperado, tão contrário à ideia dos animais, que chocou Seton-Tempson e o levou a escrever uma história sobre esse formidável representante da fauna americana.

Eles escreveram sobre animais e pássaros antes mesmo de Seton-Thompson. Mas, como o próprio escritor observou corretamente, “só eram conhecidas fábulas, contos sobre animais e histórias em que os animais falam e se comportam como pessoas vestidas com peles de animais”. Naturalista canadense se tornou o primeiro a escrever exclusivamente sobre os próprios animais

Professor de zoologia. Seu comportamento decorria de seus hábitos inerentes, características biológicas e dependia de sua área e habitat. Segundo Seton-Thompson, seus trabalhos foram baseados em fatos verdadeiros, que foram refletidos em seus diários de observação.

Professora de literatura. Em nome de que o escritor escreveu suas histórias? Claro, em nome da protecção dos animais da crueldade humana, do extermínio bárbaro e das consequências desastrosas da intervenção humana na sua população. Os personagens das histórias de Senton-Thompson apelam unanimemente à mente humana. Mesmo a alma mais insensível, depois de se comunicar com os livros, deve ficar imbuída de um SENTIMENTO de compaixão e pena pelos nossos irmãos menores. O pensamento do escritor, que percorre todas as suas obras como um fio vermelho, é expresso nas palavras do caçador Ian na história “Nas pegadas de um cervo”, dirigida a um homem bonito e orgulhoso com “magníficos chifres ramificados”:

Durante muito tempo fomos inimigos: eu era o perseguidor, você era a vítima. Mas agora tudo mudou. Olhamos nos olhos um do outro, somos filhos da mesma mãe natureza. Não podemos conversar, mas não podemos nos entender sem palavras. Agora eu te entendo como nunca te entendi antes. E tenho certeza que você também me entendeu. Minha vida está em suas mãos, mas você não tem mais medo de mim... Minha mão nunca se levantará para te matar. Somos irmãos, bela criação, só que sou mais velho e mais forte que você. E se minha força pudesse sempre protegê-lo, você nunca conheceria o perigo. Vá, percorra as colinas da floresta sem medo - nunca mais irei persegui-lo.

Perguntas para consolidação:

Qual episódio da vida do jovem Seton-Tempson mais impressionou você e por quê?

Em nome do que o escritor canadense criou suas obras?

O que significa o termo “artista animal”? Como Seton-Thompson, que tinha talento como pintor de animais, usou isso em sua escrita?

De que lado está a simpatia do seu leitor - o lado do lobo Lobo ou o lado do caçador?

A descrição dos hábitos e comportamento do lobo na história de Seton-Thompson corresponde à compreensão predominante dele na ciência animal?

Existe um canto de vida selvagem em sua casa? Você já teve que proteger nossos irmãozinhos e ajudá-los?

Trabalho de casa:

Escreva uma história sobre um animal. Deve ser baseado em fatos verdadeiros. A história pode ser acompanhada de ilustrações próprias. Seu ensaio deve ser precedido de informações sobre esta espécie de animal, extraídas de um livro de referência zoológica, da revista Southern Naturalist ou de outros produtos

Desenvolvido com base em materiais da revista metodológica “Língua e Literatura Russa na Escola Ucraniana”