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Antonio Pogorelsky

Galinha preta ou habitantes subterrâneos

Cerca de quarenta anos atrás, em São Petersburgo, em Ilha Vasilievsky, na Primeira Linha, vivia o dono de uma pensão masculina, que até hoje, provavelmente, permanece na memória de muitos, embora a casa onde ficava a pensão há muito tenha dado lugar a outra, não em tudo semelhante ao anterior. Naquela época, a nossa São Petersburgo já era famosa em toda a Europa pela sua beleza, embora ainda estivesse longe do que é agora. Naquela época, não havia alegres vielas sombreadas nas avenidas da Ilha Vasilyevsky: palcos de madeira, muitas vezes montados em tábuas podres, substituíram as belas calçadas de hoje. A Ponte de Isaac, naquela época estreita e irregular, apresentava um aspecto completamente diferente do que tem agora; e a própria Praça de Santo Isaac não era nada disso. Em seguida, o monumento a Pedro, o Grande, foi separado da Igreja de Santo Isaac por um fosso; O Almirantado não estava rodeado de árvores; O Horse Guards Manege não decorou a praça com a bela fachada que hoje tem - em uma palavra, a Petersburgo daquela época não era a mesma de agora. A propósito, as cidades têm a vantagem sobre as pessoas de que às vezes ficam mais bonitas com a idade... Porém, não é disso que estamos falando agora. Em outra ocasião e em outra ocasião, talvez eu fale mais detalhadamente com vocês sobre as mudanças que ocorreram em São Petersburgo durante o meu século, mas agora voltemos novamente à pensão, que há cerca de quarenta anos estava localizada na Vasilyevsky Ilha, na Primeira Linha.

A casa, que agora - como já lhe disse - vocês não encontrarão, tinha cerca de dois andares, revestida de azulejos holandeses. O alpendre por onde se entrava era de madeira e dava para a rua... Da entrada uma escada bastante íngreme conduzia à habitação superior, composta por oito ou nove quartos, onde morava de um lado o dono da pensão, e do outro havia salas de aula. Os dormitórios, ou quartos das crianças, localizavam-se no térreo, lado direitoà entrada, e à esquerda viviam duas velhas, holandesas, cada uma com mais de cem anos e que viam Pedro o Grande com os próprios olhos e até falavam com ele...

Entre as trinta ou quarenta crianças que estudavam naquele internato, havia um menino chamado Alyosha, que não tinha então mais de nove ou dez anos. Seus pais, que moravam muito, muito longe de São Petersburgo, dois anos antes o trouxeram para a capital, mandaram-no para um internato e voltaram para casa, pagando ao professor a taxa combinada com vários anos de antecedência. Alyosha era um menino inteligente e bonito, estudava bem e todos o amavam e acariciavam. Porém, apesar disso, muitas vezes ele ficava entediado na pensão e às vezes até triste. Principalmente no início, ele não conseguia se acostumar com a ideia de estar separado da família. Mas depois, aos poucos, foi se acostumando com a situação, e houve até momentos em que, brincando com os amigos, achava que era muito mais divertido na pensão do que na casa dos pais.

Em geral, os dias de estudo passavam de forma rápida e agradável para ele; mas quando chegou o sábado e todos os seus camaradas correram para casa, para seus parentes, Aliócha sentiu amargamente sua solidão. Aos domingos e feriados ficava sozinho o dia todo, e então seu único consolo era ler livros que a professora lhe permitia tirar de sua pequena biblioteca. O professor era alemão de nascimento, e naquela época em Literatura alemã a moda para romances de cavalaria e sobre contos de fadas - e a biblioteca que nosso Alyosha usava consistia principalmente de livros desse tipo.

Assim, Aliocha, ainda com dez anos, já sabia de cor os feitos dos mais gloriosos cavaleiros, pelo menos como eram descritos nos romances. Seu passatempo favorito durante longos períodos de tempo noites de inverno, aos domingos e outros feriados, foi mentalmente transportado para séculos antigos e muito passados... Principalmente no tempo vago, quando ficou muito tempo separado de seus camaradas, quando muitas vezes ficava sentado dias inteiros na solidão, sua jovem imaginação vagava por castelos de cavaleiros, através de ruínas terríveis ou através de florestas densas e escuras.

Esqueci de dizer que esta casa tinha um pátio bastante amplo, separado do beco por uma cerca de madeira feita de tábuas barrocas. O portão e o portão que dava para o beco estavam sempre trancados e, portanto, Alyosha nunca teve a oportunidade de visitar este beco, o que despertou muito a sua curiosidade. Sempre que lhe permitiam brincar no quintal nas horas de descanso, seu primeiro movimento era correr até a cerca. Aqui ele ficou na ponta dos pés e olhou atentamente para os buracos redondos que marcavam a cerca. Alyosha não sabia que esses buracos vinham dos pregos de madeira com os quais as barcaças haviam sido previamente batidas, e parecia-lhe que alguma gentil feiticeira havia feito esses buracos de propósito para ele. Ele ficava esperando que algum dia essa feiticeira aparecesse no beco e pelo buraco lhe desse um brinquedo, ou um talismã, ou uma carta do papai ou da mamãe, de quem há muito tempo não recebia notícias. Mas, para seu extremo pesar, ninguém parecido com a feiticeira apareceu.

A outra ocupação de Aliocha era alimentar as galinhas, que viviam perto da cerca, numa casa construída especialmente para elas, e brincavam e corriam no quintal o dia todo. Alyosha os conheceu muito brevemente, conhecia todos pelo nome, interrompeu suas brigas, e o valentão os puniu, às vezes não lhes dando nada das migalhas por vários dias seguidos, que ele sempre recolhia da toalha de mesa depois do almoço e jantar . Entre as galinhas, ele adorava especialmente uma de crista preta, chamada Chernushka. Chernushka era mais afetuoso com ele do que com os outros; às vezes ela até se deixava acariciar e, portanto, Alyosha trazia-lhe as melhores peças. Ela tinha uma disposição tranquila; ela raramente andava com outras pessoas e parecia amar Alyosha mais do que seus amigos.

Um dia (foi durante as férias de inverno - o dia estava lindo e excepcionalmente quente, não mais do que três ou quatro graus abaixo de zero) Alyosha foi autorizado a brincar no quintal. Naquele dia, o professor e sua esposa estavam em apuros. Deram o almoço ao diretor das escolas e ainda na véspera, de manhã até tarde da noite, lavaram o chão de toda a casa, tiraram o pó e enceraram as mesas e cómodas de mogno. O próprio professor foi comprar mantimentos para a mesa: vitela branca de Arkhangelsk, um presunto enorme e geleia de Kiev. Aliocha também contribuiu para os preparativos da melhor maneira que pôde: foi forçado a recortar de papel branco uma linda malha para um presunto e decorar com entalhes de papel os seis especialmente comprados velas de cera. No dia marcado, o cabeleireiro apareceu de manhã cedo e mostrou sua arte nos cachos, peruca e trança longa da professora. Então ele começou a trabalhar em sua esposa, passou pomada e pó em seus cachos e coques, e empilhou uma estufa inteira de flores diferentes em sua cabeça, entre as quais brilharam dois anéis de diamante habilmente colocados, uma vez dados ao marido pelos pais dos alunos. Depois de terminar o cocar, vestiu um roupão velho e surrado e foi trabalhar pela casa, vigiando e com rigor para que seus cabelos não ficassem danificados de forma alguma; e por isso ela mesma não entrou na cozinha, mas deu as ordens à cozinheira, parada na porta. Em casos necessários, ela mandava para lá o marido, cujo cabelo não era tão alto.

Na continuação de todas essas preocupações, nosso Aliocha ficou completamente esquecido e aproveitou para brincar no quintal ao ar livre. Como era seu costume, ele primeiro foi até a cerca de tábuas e olhou longamente pelo buraco; mas mesmo naquele dia quase ninguém passava pelo beco e, com um suspiro, ele se voltou para suas amáveis ​​​​galinhas. Antes que ele tivesse tempo de se sentar no tronco e começar a acenar para eles, de repente ele viu um cozinheiro ao lado dele com uma faca grande. Alyosha nunca gostou desse cozinheiro - zangado e repreendido. Mas desde que percebeu que ela era a razão pela qual o número de suas galinhas diminuía de tempos em tempos, ele começou a amá-la ainda menos. Quando um dia viu acidentalmente na cozinha um lindo e muito querido galo, pendurado pelas pernas e com a garganta cortada, sentiu horror e nojo por ela. Ao vê-la agora com uma faca, ele imediatamente adivinhou o que isso significava e, sentindo-se triste por não poder ajudar seus amigos, deu um pulo e correu para longe.

- Aliócha, Aliócha! Ajude-me a pegar a galinha! - gritou o cozinheiro.

Mas Aliocha começou a correr ainda mais rápido, escondeu-se atrás da cerca atrás do galinheiro e não percebeu como as lágrimas rolavam de seus olhos uma após a outra e caíam no chão.

Ele ficou muito tempo perto do galinheiro e seu coração batia forte, enquanto o cozinheiro corria pelo quintal, ora acenando para as galinhas: “Pintinho, pintinho, pintinho!”, ora repreendendo-as.

De repente, o coração de Alyosha começou a bater ainda mais rápido: ele ouviu a voz de sua amada Chernushka! Ela gargalhou da maneira mais desesperada e teve a impressão de que ela gritava:

Onde, onde, onde, onde!
Aliócha, salve Chernukha!
Kuduhu, kuduhu,
Chernukha, Chernukha!

Aliócha não pôde mais permanecer no seu lugar. Ele, soluçando alto, correu até a cozinheira e se jogou no pescoço dela, no exato momento em que ela pegou Chernushka pela asa.

- Querida, querida Trinushka! - gritou ele, derramando lágrimas, - por favor, não toque na minha Chernukha!

Alyosha se jogou tão de repente no pescoço da cozinheira que ela perdeu Chernushka de suas mãos, que, aproveitando-se disso, voou de medo para o telhado do celeiro e continuou rindo ali.

Mas Aliócha agora ouviu como se ela estivesse provocando a cozinheira e gritando:

Onde, onde, onde, onde!
Você não pegou Chernukha!
Kuduhu, kuduhu,
Chernukha, Chernukha!

Enquanto isso, a cozinheira estava fora de si de frustração e queria correr para a professora, mas Aliocha não permitiu. Ele agarrou-se à bainha do vestido dela e começou a implorar de forma tão tocante que ela parou.

- Querida, Trinushka! - ele disse, - você é tão bonita, limpa, gentil... Por favor, deixe minha Chernushka! Olha o que vou te dar se você for gentil!

Alyosha tirou do bolso a moeda imperial que compunha todo o seu patrimônio, que ele estimava mais do que seus próprios olhos, porque era um presente de sua gentil avó... O cozinheiro olhou para a moeda de ouro, olhou pelas janelas do a casa para ter certeza de que ninguém os via e estendeu a mão para trás da imperial. Alyosha sentiu muita pena do imperial, mas lembrou-se de Chernushka - e com firmeza entregou o precioso presente.

Assim, Chernushka foi salvo da morte cruel e inevitável.

Assim que o cozinheiro se retirou para casa, Chernushka voou do telhado e correu até Alyosha. Ela parecia saber que ele era seu salvador: ela circulou ao redor dele, batendo as asas e cacarejando com uma voz alegre. Durante toda a manhã ela o seguiu pelo quintal como um cachorro, e parecia que queria lhe contar alguma coisa, mas não conseguia. Pelo menos ele não conseguia entender a gargalhada dela. Cerca de duas horas antes do jantar, os convidados começaram a se reunir. Aliocha foi chamada para cima, vestiram uma camisa de gola redonda e punhos de cambraia com pequenas dobras, calça branca e faixa larga de seda azul. Seus longos cabelos castanhos, que chegavam quase até a cintura, estavam cuidadosamente penteados, divididos em duas partes iguais e colocados na frente, em ambos os lados do peito.

Era assim que as crianças se vestiam naquela época. Em seguida, ensinaram-lhe como deveria arrastar os pés quando o diretor entrasse na sala e o que deveria responder caso alguma pergunta lhe fosse feita.

Em outro momento, Aliocha teria ficado muito feliz com a chegada do diretor, que há muito desejava ver, pois, a julgar pelo respeito com que o professor e a professora falavam dele, imaginou que devia ser algum cavaleiro famoso em armadura brilhante e capacete com penas grandes. Mas dessa vez essa curiosidade deu lugar ao pensamento que então o ocupava exclusivamente: sobre a galinha preta. Ele ficava imaginando como a cozinheira corria atrás dela com uma faca e como Chernushka gargalhava em vozes diferentes. Além disso, ele ficou muito irritado por não conseguir entender o que ela queria lhe dizer, e foi atraído para o galinheiro... Mas não havia nada a fazer: ele teve que esperar até o almoço acabar!

Finalmente o diretor chegou. Sua chegada foi anunciada pela professora, que estava há muito tempo sentada à janela, olhando atentamente na direção de onde o esperavam.

Tudo estava em movimento: a professora saiu correndo pela porta para encontrá-lo lá embaixo, na varanda; os convidados levantaram-se dos seus lugares e até Aliocha esqueceu-se por um minuto da galinha e foi até à janela ver o cavaleiro descer do seu zeloso cavalo. Mas não conseguiu vê-lo, pois já havia entrado em casa. Na varanda, em vez de um cavalo zeloso, havia um trenó comum. Alyosha ficou muito surpreso com isso! “Se eu fosse um cavaleiro”, pensou ele, “nunca dirigiria um táxi, mas sempre a cavalo!”

Enquanto isso, todas as portas se abriram e a professora começou a fazer uma reverência em antecipação a um convidado tão honroso, que logo apareceu. A princípio foi impossível vê-lo atrás do professor gordo que estava parado bem na porta; mas quando ela, tendo terminado sua longa saudação, sentou-se mais baixo do que de costume, Alyosha, para extrema surpresa, viu atrás dela... não um capacete de penas, mas apenas uma pequena cabeça careca, empoada de branco, cuja única decoração, como Alyosha notou mais tarde, era um coque pequeno! Ao entrar na sala, Aliocha ficou ainda mais surpreso ao ver que, apesar do simples fraque cinza que o diretor usava em vez da armadura brilhante, todos o tratavam com um respeito incomum.

Por mais estranho que tudo isso parecesse a Aliocha, por mais que em outro momento ele ficasse encantado com a decoração inusitada da mesa, naquele dia ele não prestou muita atenção a ela. O incidente matinal com Chernushka continuava vagando por sua cabeça. A sobremesa foi servida: vários tipos de conservas, maçãs, bergamotas, tâmaras, bagas de vinho e nozes; mas mesmo aqui ele nunca parou de pensar em seu frango por um único momento. E acabavam de se levantar da mesa quando, com o coração trêmulo de medo e esperança, ele se aproximou da professora e perguntou se poderia ir brincar no quintal.

“Venha”, respondeu a professora, “só não fique aí por muito tempo: logo vai escurecer”.

Aliocha vestiu apressadamente seu boné vermelho com pele de esquilo e um boné de veludo verde com faixa de zibelina e correu até a cerca. Quando lá chegou, as galinhas já tinham começado a juntar-se para passar a noite e, sonolento, não ficaram muito contentes com as migalhas que trouxera. Apenas Chernushka parecia não ter vontade de dormir: ela correu alegremente até ele, bateu as asas e começou a gargalhar novamente. Alyosha brincou com ela por muito tempo; Por fim, quando escureceu e chegou a hora de voltar para casa, ele mesmo fechou o galinheiro, certificando-se de que sua querida galinha estava no poste. Quando ele saiu do galinheiro, pareceu-lhe que os olhos de Chernushka brilhavam no escuro como estrelas, e que ela lhe disse baixinho:

- Aliócha, Aliócha! Ficar comigo!

Alyosha voltou para casa e ficou sentado sozinho nas salas de aula a noite toda, enquanto os convidados ficavam na outra meia hora até as onze. Antes de se separarem, Aliocha foi ao andar de baixo, ao quarto, despiu-se, foi para a cama e apagou o fogo. Por muito tempo ele não conseguiu dormir. Por fim, o sono o dominou, e ele mal conseguia conversar com Chernushka durante o sono quando, infelizmente, foi acordado pelo barulho da saída dos convidados.

Pouco depois, a professora, que se despedia do diretor com uma vela, entrou em sua sala, olhou para ver se estava tudo em ordem e saiu trancando a porta com a chave.

Era noite de um mês e, através das venezianas, que não estavam bem fechadas, um pálido raio de luar entrava no quarto. Alyosha ficou deitado com os olhos abertos e ouviu por muito tempo como na habitação superior, acima de sua cabeça, eles andavam de cômodo em cômodo e colocavam cadeiras e mesas em ordem.

Finalmente tudo se acalmou... Olhou para a cama ao lado, levemente iluminada pelo brilho mensal, e notou que o lençol branco, pendurado quase até o chão, se movia com facilidade. Ele começou a olhar mais de perto... ouviu como se algo estivesse arranhando embaixo da cama, e um pouco depois pareceu que alguém o chamava em voz baixa:

- Aliócha, Aliócha!

Alyosha estava assustado... Ele estava sozinho no quarto e imediatamente lhe ocorreu o pensamento de que devia haver um ladrão debaixo da cama. Mas então, julgando que o ladrão não o teria chamado pelo nome, ele ficou um tanto encorajado, embora seu coração tremesse.

Ele se levantou um pouco na cama e viu ainda mais claramente que o lençol se mexia... ouviu ainda mais claramente que alguém dizia:

- Aliócha, Aliócha!

De repente, o lençol branco levantou-se e de debaixo dele saiu... uma galinha preta!

-Ah! É você, Chernushka! - Alyosha gritou involuntariamente. - Como você veio aqui?

Chernushka bateu as asas, voou até a cama e disse com voz humana:

- Sou eu, Aliocha! Você não tem medo de mim, tem?

- Por que eu deveria ter medo de você? - ele respondeu. - Eu te amo; É estranho para mim que você fale tão bem: eu não sabia que você falava!

“Se você não tem medo de mim”, continuou a galinha, “então siga-me”. Vista-se rapidamente!

- Como você é engraçado, Chernushka! - disse Aliócha. - Como posso me vestir no escuro? Agora não vou encontrar meu vestido; Mal consigo ver você também!

“Vou tentar ajudar”, disse a galinha.

Então ela deu uma gargalhada com uma voz estranha e, de repente, do nada, pequenas velas apareceram em candelabros de prata, do tamanho do dedo mínimo de Aliocha. Essas sandálias foram parar no chão, nas cadeiras, nas janelas, até no lavatório, e o quarto ficou tão claro, tão claro, como se fosse dia. Alyosha começou a se vestir e a galinha entregou-lhe um vestido, e assim ele logo estava completamente vestido.

Quando Alyosha ficou pronto, Chernushka gargalhou novamente e todas as velas desapareceram.

- Me siga! - ela disse a ele.

E ele corajosamente a seguiu. Era como se raios saíssem de seus olhos e iluminassem tudo ao seu redor, embora não tão intensamente quanto pequenas velas. Eles passaram pela frente...

“A porta está trancada com chave”, disse Alyosha.

Mas a galinha não respondeu: bateu as asas e a porta se abriu sozinha... Depois, passando pelo corredor, dirigiram-se aos quartos onde moravam holandesas centenárias. Aliocha nunca os tinha visitado, mas ouvira dizer que os seus quartos eram decorados à moda antiga, que um deles tinha um grande papagaio cinzento e o outro um gato cinzento, muito esperto, que conseguia saltar através de um arco e dê uma pata. Há muito que ele queria ver tudo isso e por isso ficou muito feliz quando a galinha bateu as asas novamente e a porta dos aposentos das velhas se abriu.

Na primeira sala, Alyosha viu todos os tipos de móveis antigos: cadeiras esculpidas, poltronas, mesas e cômodas. O grande sofá era feito de azulejos holandeses, sobre os quais pessoas e animais eram pintados em azulejos azuis. Alyosha queria parar para examinar os móveis, especialmente as figuras no sofá, mas Chernushka não permitiu.

Eles entraram na segunda sala - e então Alyosha ficou feliz! Um grande papagaio cinza com cauda vermelha estava sentado em uma linda gaiola dourada. Alyosha imediatamente quis correr até ele. Chernushka novamente não permitiu.

“Não toque em nada aqui”, disse ela. - Cuidado para não acordar as velhinhas!

Só então Aliocha percebeu que ao lado do papagaio havia uma cama com cortinas de musselina branca, através da qual ele avistou uma velha deitada de olhos fechados: ela lhe parecia cera. Em outro canto havia uma cama idêntica onde dormia outra velha, e ao lado dela estava sentado um gato cinza e se lavava com as patas dianteiras. Passando por ela, Alyosha não resistiu e pediu suas patas... De repente ela miou alto, o papagaio ficou irritado e começou a gritar bem alto: “Tolo! enganar! Naquela mesma hora era visível através das cortinas de musselina que as velhas estavam sentadas na cama. Chernushka saiu apressadamente, Alyosha correu atrás dela, a porta bateu com força atrás deles... e por muito tempo ouviu-se o papagaio gritando: “Tolo! enganar!

- Você não tem vergonha! - disse Chernushka quando eles se afastaram dos quartos das velhas. - Você provavelmente acordou os cavaleiros...

- Quais cavaleiros? - perguntou Aliócha.

“Você verá”, respondeu a galinha. – Não tenha medo, porém, de nada; siga-me com ousadia.

Desceram as escadas, como se estivessem em um porão, e caminharam por muito, muito tempo por várias passagens e corredores que Aliocha nunca tinha visto antes. Às vezes, esses corredores eram tão baixos e estreitos que Aliocha era forçado a se curvar. De repente, entraram num salão iluminado por três grandes lustres de cristal. O salão não tinha janelas, e em ambos os lados pendiam cavaleiros nas paredes com armaduras brilhantes, com grandes penas nos capacetes, com lanças e escudos em mãos de ferro.

Chernushka avançou na ponta dos pés e ordenou que Alyosha a seguisse silenciosa e silenciosamente.

No final do corredor havia uma grande porta feita de cobre amarelo claro. Assim que se aproximaram dela, dois cavaleiros saltaram das paredes, acertaram as lanças nos escudos e avançaram contra a galinha preta.

Chernushka ergueu a crista, abriu as asas... de repente ela ficou grande, alta, mais alta que os cavaleiros e começou a lutar com eles!

Os cavaleiros avançaram pesadamente sobre ela e ela se defendeu com as asas e o nariz. Aliocha ficou assustado, seu coração acelerou violentamente e ele desmaiou.

Quando voltou a si, o sol iluminava o quarto através das venezianas e ele estava deitado na cama: nem Chernushka nem os cavaleiros estavam visíveis. Alyosha não conseguiu recuperar o juízo por muito tempo. Ele não entendeu o que aconteceu com ele à noite: ele viu tudo em sonho ou aconteceu mesmo? Vestiu-se e subiu as escadas, mas não conseguia tirar da cabeça o que vira na noite anterior. Ele ansiava pelo momento em que poderia brincar no quintal, mas durante todo aquele dia, como que de propósito, nevou muito e foi impossível sequer pensar em sair de casa.

Durante o almoço, a professora, entre outras conversas, anunciou ao marido que a galinha preta havia se escondido em algum lugar desconhecido.

“No entanto”, acrescentou ela, “não seria um grande problema mesmo se ela desaparecesse: ela foi designada para a cozinha há muito tempo”. Imagine, querido, que desde que ela está em nossa casa ela não botou um único ovo.

Alyosha quase começou a chorar, embora lhe ocorresse o pensamento de que seria melhor ela não ser encontrada em lugar nenhum do que acabar na cozinha.

Depois do almoço, Alyosha ficou novamente sozinho nas salas de aula. Ele constantemente pensava sobre o que estava acontecendo em noite passada, e não conseguiu se consolar de forma alguma pela perda da querida Chernushka. Às vezes, parecia-lhe que com certeza a veria na noite seguinte, apesar de ela ter desaparecido do galinheiro. Mas então lhe pareceu que esta era uma tarefa impossível e ele novamente mergulhou na tristeza.

Era hora de ir para a cama e Alyosha despiu-se ansiosamente e foi para a cama. Antes que ele tivesse tempo de olhar para a cama ao lado, novamente iluminada pelo silencioso luar, o lençol branco começou a se mover - exatamente como no dia anterior... Novamente ele ouviu uma voz chamando-o: “Alyosha, Alyosha!” - e um pouco depois Chernushka saiu de debaixo da cama e voou até sua cama.

-Ah! Olá, Chernushka! – ele chorou fora de si de alegria. "Eu estava com medo de nunca ver você." Você está saudável?

“Estou saudável”, respondeu a galinha, “mas quase adoeci por sua misericórdia”.

- Como está, Chernushka? - perguntou Aliocha, assustado.

“Você é um bom menino”, continuou a galinha, “mas ao mesmo tempo é inconstante e nunca obedece à primeira palavra, e isso não é bom!” Ontem eu lhe disse para não tocar em nada nos quartos das velhas, apesar de você não resistir e pedir uma pata ao gato. O gato acordou o papagaio, o papagaio das velhas, os cavaleiros das velhas - e eu consegui enfrentá-los!

“Sinto muito, querido Chernushka, não irei em frente!” Por favor, leve-me lá novamente hoje. Você verá que serei obediente.

“Tudo bem”, disse a galinha, “vamos ver!”

A galinha cacarejou como no dia anterior e as mesmas pequenas velas apareceram nos mesmos lustres de prata. Alyosha vestiu-se novamente e foi buscar o frango. Novamente eles entraram nos aposentos das velhas, mas desta vez ele não tocou em nada.

Quando passaram pela primeira sala, pareceu-lhe que as pessoas e os animais desenhados no sofá faziam várias caretas engraçadas e acenavam para ele, mas ele deliberadamente se afastou deles. No segundo quarto, as velhas holandesas, tal como no dia anterior, deitavam-se nas suas camas como se fossem de cera. O papagaio olhou para Alyosha e piscou, o gato cinza lavou-se novamente com as patas. Na mesa limpa em frente ao espelho, Aliocha viu duas bonecas chinesas de porcelana, nas quais não havia notado ontem. Eles acenaram com a cabeça para ele; mas ele se lembrou da ordem de Chernushka e seguiu em frente sem parar, mas não resistiu a curvar-se diante deles ao passar. As bonecas imediatamente pularam da mesa e correram atrás dele, ainda balançando a cabeça. Ele quase parou - eles pareciam tão engraçados para ele; mas Chernushka olhou para ele com um olhar zangado e ele voltou a si. As bonecas as acompanharam até a porta e, vendo que Aliocha não estava olhando para elas, voltaram aos seus lugares.

Desceram novamente as escadas, percorreram corredores e corredores e chegaram ao mesmo salão, iluminado por três lustres de cristal. Os mesmos cavaleiros estavam pendurados nas paredes e novamente - quando se aproximaram da porta de cobre amarelo - dois cavaleiros desceram da parede e bloquearam o caminho. Parecia, porém, que não estavam tão zangados como no dia anterior; eles mal conseguiam arrastar os pés como moscas de outono, e era claro que seguravam suas lanças com força...

Chernushka ficou grande e desgrenhado. Mas assim que ela os atingiu com as asas, eles se desfizeram e Alyosha viu que eram armaduras vazias! A porta de cobre se abriu sozinha e eles seguiram em frente.

Pouco depois entraram em outro salão, amplo, mas baixo, para que Aliocha pudesse alcançar o teto com a mão. Este salão estava iluminado pelas mesmas pequenas velas que ele tinha visto em seu quarto, mas os castiçais não eram de prata, mas de ouro.

Aqui Chernushka deixou Alyosha.

“Fique aqui um pouco”, ela disse a ele, “voltarei em breve”. Hoje você foi inteligente, embora tenha agido de maneira descuidada ao adorar bonecas de porcelana. Se você não tivesse se curvado diante deles, os cavaleiros teriam permanecido na parede. Porém, você não acordou as velhas hoje, e é por isso que os cavaleiros não tinham poder. - Depois disso, Chernushka saiu do corredor.

Deixado sozinho, Alyosha começou a examinar cuidadosamente o salão, que era ricamente decorado. Pareceu-lhe que as paredes eram de mármore, como vira no armário mineral da pensão. Os painéis e portas eram de ouro puro. No final do corredor, sob um dossel verde, em local elevado, havia poltronas de ouro. Alyosha admirava muito esta decoração, mas lhe parecia estranho que tudo estivesse no mesmo forma pequena, como se fosse uma boneca pequena.

Enquanto olhava tudo com curiosidade, uma porta lateral, antes despercebida por ele, se abriu, e muitas pessoas pequenas, com não mais que meio arshin de altura, em elegantes vestidos multicoloridos, entraram. Sua aparência era importante: alguns pareciam militares pelo traje, outros pareciam funcionários civis. Todos usavam chapéus redondos com penas, como os espanhóis. Eles não notaram Aliocha, caminharam calmamente pelas salas e conversaram em voz alta, mas ele não conseguia entender o que diziam.

Ele olhou para eles em silêncio por um longo tempo e só queria abordar um deles com uma pergunta, quando uma grande porta se abriu no final do corredor... Todos ficaram em silêncio, ficaram encostados nas paredes em duas fileiras e tiraram seus chapéus.

Em um instante, a sala ficou ainda mais iluminada, todas as pequenas velas brilharam ainda mais, e Alyosha viu vinte pequenos cavaleiros em armaduras douradas, com penas vermelhas em seus capacetes, que entraram aos pares em uma marcha silenciosa. Então, em profundo silêncio, ficaram em ambos os lados das cadeiras. Pouco depois, um homem de postura majestosa entrou no salão, usando uma coroa brilhante na cabeça. pedras preciosas. Ele usava um manto verde-claro, forrado com pele de rato, com uma longa cauda carregada por vinte pequenos pajens em vestidos carmesim.

Aliócha adivinhou imediatamente que devia ser o rei. Ele se curvou diante dele. O rei respondeu à sua reverência com muito carinho e sentou-se nas cadeiras douradas. Então ele ordenou algo a um dos cavaleiros que estava ao lado dele, que, aproximando-se de Aliocha, disse-lhe para se aproximar das cadeiras. Aliócha obedeceu.

“Eu sei há muito tempo”, disse o rei, “que você é um bom menino; mas anteontem você prestou um grande serviço ao meu povo e por isso merece uma recompensa. Meu ministro-chefe me informou que você o salvou de uma morte inevitável e cruel.

- Quando? - Alyosha perguntou surpreso.

“É ontem”, respondeu o rei. - Este é aquele que deve a vida a você.

Alyosha olhou para aquele para quem o rei estava apontando, e então só percebeu que entre os cortesãos estava homem pequeno, vestido todo de preto. Na cabeça ele usava um tipo especial de boné de cor carmesim, com dentes no topo, ligeiramente desgastados para o lado; e no pescoço trazia um lenço branco, muito engomado, que o fazia parecer um pouco azulado. Ele sorriu comoventemente, olhando para Alyosha, a quem seu rosto parecia familiar, embora não conseguisse se lembrar onde o tinha visto.

Não importa o quão lisonjeiro fosse para Alyosha que tal coisa fosse atribuída a ele Ato nobre, mas ele amava a verdade e por isso, fazendo uma reverência, disse:

- Senhor Rei! Não posso levar para o lado pessoal por algo que nunca fiz. Outro dia tive a sorte de salvar da morte não o seu ministro, mas a nossa galinha preta, da qual a cozinheira não gostou porque não botou um único ovo...

- O que você está dizendo? – o rei o interrompeu com raiva. - Meu ministro não é uma galinha, mas um funcionário honrado!

Então o ministro se aproximou e Alyosha viu que na verdade era seu querido Chernushka. Ele ficou muito feliz e pediu desculpas ao rei, embora não conseguisse entender o que isso significava.

- Me diga o que você quer? - continuou o rei. – Se eu puder, certamente atenderei sua demanda.

- Fale com ousadia, Alyosha! – o ministro sussurrou em seu ouvido.

Alyosha pensou sobre isso e não sabia o que desejar. Se lhe tivessem dado mais tempo, ele poderia ter pensado em algo bom; mas como lhe pareceu descortês fazê-lo esperar pelo rei, apressou-se em responder.

“Eu gostaria”, disse ele, “que, sem estudar, eu sempre soubesse a lição, não importa o que me fosse dado”.

“Não pensei que você fosse tão preguiçoso”, respondeu o rei, balançando a cabeça. - Mas não há nada a fazer: devo cumprir minha promessa.

Ele acenou com a mão e o pajem trouxe um prato dourado no qual estava um sementes de cânhamo.

“Pegue esta semente”, disse o rei. “Enquanto você a tiver, você sempre saberá a sua lição, não importa o que lhe seja dado, com a condição, porém, de que sob nenhum pretexto você diga uma única palavra a alguém sobre o que viu aqui ou verá no futuro." A menor falta de modéstia irá privá-lo de nossos favores para sempre e nos causará muitos problemas e dificuldades.

Alyosha pegou o grão de cânhamo, embrulhou-o em um pedaço de papel e colocou-o no bolso, prometendo ser calado e modesto. O rei então levantou-se da cadeira e saiu do salão na mesma ordem, ordenando primeiro ao ministro que tratasse Aliócha da melhor maneira possível.

Assim que o rei saiu, todos os cortesãos cercaram Aliocha e começaram a acariciá-lo de todas as maneiras possíveis, expressando sua gratidão por ele ter salvado o ministro. Todos lhe ofereceram os seus serviços: alguns perguntaram se ele queria dar um passeio no jardim ou ver o zoológico real; outros o convidaram para caçar. Alyosha não sabia o que decidir. Por fim, o ministro anunciou que ele próprio mostraria as raridades underground ao seu querido convidado.

Eles se tornam muito significativos e são desenhados de forma original. A Guerra de 1812 despertou maior atenção para temas históricos, para personalidades heróicas e levou à necessidade de uma literatura infantil nacional. Os melhores livros dedicados à Guerra de 1812 inspiraram amor ao país e ódio aos invasores. O melhor deles é “Um Presente para Crianças Russas em Memória da Guerra de 1812”, de M.I. Trebeneva. neste alfabeto, cada letra correspondia a um cartão com uma caricatura em miniatura gravada em cobre e uma inscrição satírica rimada sobre tema antinapoleônico. Este foi o primeiro livro infantil na Rússia com conteúdo político e patriótico.

Os dezembristas viam o livro como uma ferramenta eficaz para a educação de crianças e jovens. Eles promoveram a literatura científica histórica e biográfica popular. O livro de Plutarco "Vidas Comparadas dos Grandes Gregos e Romanos" foi traduzido para o russo. O nome deste escritor deu nome a todo um tipo de publicações infantis do gênero histórico e bibliográfico. Todas essas publicações foram chamadas de Plutarcos. Eles foram escritos por autores franceses, mas quando traduzidos para o russo foram significativamente revisados ​​e complementados. Por exemplo, “Plutarco para a Juventude” (1809) foi reabastecido com biografias de russos famosos, e a 3ª edição (1823) incluiu novos capítulos em inclusive sobre os heróis da guerra de 1812. "Plutarco para Jovens Donzelas" incluía biografias mulheres famosas, incluindo a “Galeria das Mulheres Russas” apresentada pelo tradutor de 29 biografias (traduzidas por Fedor Glinka)

Os livros de B. Polevaya (?) tiveram grande sucesso. Um deles é “História da Rússia para os primeiros leitores”. Ishimov "História da Rússia em histórias para crianças." No entanto, Belinsky notou o espírito reacionário de suas obras e previu sua fragilidade.

O gênero fábula se difundiu na ficção infantil. Krylov escreveu cerca de 200 fábulas. Em suas fábulas, todo um mundo de heróis e imagens se abre para a criança. As lições de vida foram apresentadas de forma visual, colorida, brilhante e pitoresca.

Também apareceram obras talentosas escritas especialmente para crianças: “A Galinha Negra” de Antony Pogorelsky, histórias e contos de fadas de Odoevsky, poemas e contos de fadas de Zhukovsky.

"Galinha Negra" de A. Pogorelsky (Perovsky) - primeiro história fantástica Para idade mais jovem. A narrativa desta história é extremamente acessível às crianças. Pela primeira vez na literatura infantil, não aparece um personagem abstrato, mas uma imagem real e viva de um menino com deficiências e características positivas personagem. Junto com Alyosha, de 9 anos, o leitor faz uma viagem divertida e pensa sobre a pergunta: “Qual é a verdadeira beleza e valor de uma pessoa?”

1. caráter educativo;
2. natureza cognitiva (educacional);
3. alta moralidade;
4. presença de um ideal positivo;
5. otimismo;
6. amplitude temática;
7. proximidade com a vida real;
8. contabilidade características psicológicas e capacidades cognitivas das crianças associadas à sua idade;
9. divertido, dinamismo;
10. acessibilidade de apresentação;
11. perfeição artística, altas qualidades estéticas;
12. correção de fala.

Conto de fadas "A Chave do Inimigo Misericordioso"

V. Nemirovich-Danchenko

A caravana caminhou pelo deserto... O sol ardia. Os montes dourados de areia desapareceram na distância deslumbrante. O céu estava se afogando em um brilho opalescente. À frente, uma linha branca e sinuosa de uma estrada... Na verdade, ela não estava lá. As carcaças dos camelos caídos pareciam uma estrada aqui. Os poços foram deixados para trás e os peregrinos levaram água durante dois dias. Só amanhã conseguirão chegar ao oásis de palmeiras raquíticas. Pela manhã ainda pude ver ao longe neblinas maravilhosas com águas azuis e bosques sombreados. Agora as miragens desapareceram. Tudo congelou sob o olhar severo do sol impiedoso... Os cavaleiros balançavam sonolentos, seguindo o guia. Alguém começou a cantar, mas no deserto a música cai na alma em lágrimas. E a cantora imediatamente ficou em silêncio. Silêncio... Tudo o que se ouvia era o farfalhar uniforme das pernas finas mergulhando na areia e o farfalhar das cortinas de seda atrás das quais os beduínos de pele escura se escondiam do calor. Tudo congelou, até a alma humana! Pelo menos a caravana encontrou um árabe moribundo no caminho; ali perto estava um cavalo conduzido, branco na areia dourada; o cavaleiro, envolvendo a cabeça em um albornoz branco, colocou-o sobre o corpo sem vida de seu amigo... Os camelos passaram desapaixonados. Nenhuma das pessoas sequer virou a cabeça para onde, por baixo da fenda branca, o olhar daquele que morria no deserto os seguia com avidez e avidez... Toda a caravana já havia passado por ele. Apenas o velho, que cavalgava atrás, desceu repentinamente da sela e inclinou-se sobre o árabe.

O que aconteceu com você?

Bebida! - Isso foi tudo que o moribundo conseguiu dizer.

O velho cuidava da caravana - ela avançava lentamente para uma distância deslumbrante, ninguém olhava para trás. O velho levantou a cabeça e de repente sentiu algo, uma espécie de brisa penetrando em sua alma... O velho tirou as garrafas de água, primeiro lavou o rosto e a boca do moribundo, depois deu-lhe um gole... outro.

O rosto do moribundo ficou animado.

Você é da família Ommiad?

Sim... - respondeu o velho.

Adivinhei pela placa na sua mão... que sou dos El-Hamids. Somos inimigos mortais...

Em um deserto diante da face de Allah- Somos apenas irmãos. Beba!.. Eu sou velho, você é jovem. Beba e viva...

O moribundo caiu avidamente nas peles... O velho colocou-o em seu camelo...

Vá e conte ao seu povo sobre a vingança de um dos Omíadas.

Ainda não me resta muito tempo de vida.

Vamos juntos.

É proibido. O camelo é pequeno, não aguenta tanto peso.

O árabe hesitou. Mas ele era jovem, a fama e o amor o aguardavam. Ele sentou-se em silêncio... Parou...

Você tem algum parente?

Ninguém! - respondeu o velho.

Aquele que ficou cuidou dele por muito tempo... Ele enganou seu inimigo. O velho tinha filhos, mas eles eram famosos como bravos guerreiros... Eles não precisavam mais dele.

A caravana desapareceu na distância ofuscante... O sol ardia... O céu se afogava num brilho opala. O velho envolveu a cabeça em um cobertor e deitou-se com o rosto no chão.

Vários meses se passaram.

O mesmo deserto. Os mesmos montes dourados. A mesma caravana estava voltando. Também peregrinos Eles levaram água durante dois dias no último oásis... Os cavaleiros em camelos cansados ​​​​balançavam sonolentos e de repente o guia parou...

O que há? - ele apontou para longe. Aqueles que o alcançaram peregrinos eles também olharam para lá com espanto... Ali, entre as areias infinitas, o verde era visível. Palmeiras altas e orgulhosas se estendiam, uma fonte gorgolejava entre os arbustos exuberantes, e o alegre murmúrio dos riachos frescos enchia o silêncio lânguido e sinistro do deserto circundante... Flores brilhantes saudaram os viajantes cansados ​​​​com uma fragrância delicada, como se com uma saudação gentil.

O corpo incorrupto de um velho misericordioso jazia à beira do riacho. Ele foi recolhido, envolto em véus de seda e levado ao oásis de sua família.

Os árabes dizem que uma nova fonte brotou das entranhas mais profundas da terra a mando de Alá onde algumas gotas de água das peles do velho xeque caíram na areia. Os beduínos chamam este oásis maravilhoso a chave do inimigo misericordioso.

Perguntas e tarefas para o conto de fadas:

Por que você acha que o velho mostrou misericórdia?

O que você faria se fosse um jovem árabe? Seria possível encontrar alguma saída para salvar os dois?

Por que apareceu um oásis onde o velho misericordioso morreu?

Imagine que você está dirigindo pelo deserto e você fica sem água. O que você vai fazer?

Contos de fadas do século 19: conto de fadas 1

COM meados do século XIX século, o caráter do conto de fadas literário russo muda significativamente. Os gêneros de prosa estão se tornando mais populares. Em um conto de fadas literário, certas características das obras folclóricas são preservadas, mas os princípios do autor e individuais são aprimorados. russo conto de fadas literário começa a se desenvolver em consonância com a prosa pedagógica, nela o princípio didático se intensifica. Os principais autores deste tipo são Konstantin Ushinsky e Leo Tolstoy, que trabalham com temas folclóricos.

Ushinsky criou dois livros didáticos " Mundo infantil" e "Palavra Nativa". O livro inclui muitos contos de fadas ("O Homem e o Urso", "O Gato Malandro", "A Raposa e a Cabra", "Sivka a Burka"). O autor incluiu muitos nos livros histórias educativas de caráter descritivo sobre animais, natureza, história, trabalho. Em algumas obras a ideia moralizante é especialmente forte (“Crianças no Bosque”, “Como a Camisa Cresceu no Campo”).

Lev Nikolaevich Tolstoy criou uma escola para crianças camponesas. Para essas crianças, o escritor publicou um livro didático “ABC”, que incluía os contos de fadas “Três Ursos”, “Tom Thumb”, “O Novo Vestido do Czar” (o enredo remonta a Andersen). Tolstoi enfatizou a moralidade e o ensino. Está no livro e histórias educativas(“Cereja de pássaro”, “Lebres”, “Ímã”, “Calor”). No centro das obras está quase sempre a imagem de uma criança (“Philippok”, “Tubarão”, “Salto”, “Vaca”, “Osso”). Tolstoi revela-se um sutil especialista em psicologia infantil. A situação pedagógica educa tendo em conta os verdadeiros sentimentos da criança.

Outro autor segundo metade do século XIX século - M.E. Saltykov-Shchedrin, escrevendo na tradição da sátira. Seus contos são baseados na alegoria dos animais. O principal meio satírico de Shchedrin é o grotesco (ênfase excessiva em alguma qualidade).

Nikolai Leskov escreveu o conto de fadas "Lefty" para crianças, que combina literatura e tradições folclóricas. Skaz é história oral, onde a função do narrador é importante, há ênfase no realismo dos acontecimentos descritos (entre os personagens estão o czar Alexandre I e Nicolau I). Leskov destaca o problema da Rússia figura nacional. Por um lado, Alexandre I não considera seu povo capaz de nada útil. Por outro lado, o general Platov diz que também existem artesãos na Rússia. A imagem do personagem principal é criada da mesma forma que em obras épicas. Característica principal criação de personagem – monumentalidade e tipicidade (sem nome). Leskov usa ativamente a estilização para se assemelhar à fala popular; é coloquial com distorção de palavras (“Melkoscópio”).

Os problemas da formação da literatura infantil e dos vários períodos do seu desenvolvimento têm sido estudados há muito tempo, e um extenso material teórico e prático foi acumulado. No entanto, apesar de um número significativo de trabalhos, a natureza da relação entre a literatura sobre crianças e a literatura para crianças não foi totalmente identificada, e essa questão ainda está longe de qualquer solução satisfatória.

Assim, em relação ao trabalho de L.N. Tolstoy, tais tentativas foram feitas por A.I. Borshchevskaya e E.Ya. Apesar de tudo isto, em nenhuma destas obras a questão da distinção entre literatura sobre crianças e para crianças é central e é considerada fragmentariamente, apenas num aspecto. Além disso, vários pesquisadores, como F.I. Setin, A.I. Borshchevskaya ou V.A. Makarova, não compartilham de forma alguma os conceitos de literatura infantil e literatura sobre crianças. Assim, V.A. Makarova inclui entre as histórias infantis não apenas “Vanka”, mas também “O Homem em um Caso”, “Uma Bagatela do Cotidiano”, “O Caso do Clássico”, “O Tutor”, “Sobre o Drama”.

A conclusão que o pesquisador tira de sua análise é previsível de antemão e não decorre do conteúdo da obra: “A avaliação de Chekhov sobre a educação clássica... ajudou o público progressista e a pedagogia em sua luta contra o dogmatismo e o conservadorismo no ensino dos mais jovens geração."

F.I. Setin, completando a análise de “Infância”, “Adolescência” e “Juventude”, que interpreta como obras para crianças, e traçando a influência de Tolstoi no desenvolvimento do gênero de histórias sobre a infância, observa: “É verdade, os escritores democráticos não apenas seguem Tolstoi, mas muitas vezes discutem com ele, criando seu próprio conceito de infância trágica dos pobres, que está longe do quadro da “Infância de Ouro” em uma família de proprietários de terras, pintado pelo autor da trilogia. ”

Assim, duas tendências podem ser traçadas na distinção entre literatura infantil e sobre crianças. Alguns pesquisadores, como F.I. Setin, V.A. Makarova ou A.I. Borshchevskaya, tendem a classificar todas as obras que abordam o tema da infância como literatura infantil. É óbvio que este ponto de vista está incorreto. Confundir o tema da infância na literatura adulta com o mesmo tema na literatura infantil parece infundado. O romance “O Adolescente” de F. M. Dostoiévski e “Lolita” de V. V. Nabokov podem ser igualmente classificados como literatura infantil, já que entre seus personagens principais há crianças. Em termos gerais, a essência desta tendência é que a literatura infantil está sendo transferida para obras que não lhe dizem respeito.

Por outro lado, também é errônea a tendência oposta na crítica literária, que consiste em ignorar obras dirigidas ao público infantil nas obras de escritores clássicos, o que leva a importantes mal-entendidos e até distorções de períodos inteiros de sua atividade literária. Assim, por exemplo, Yu.A. Bogomolov e Edgar Broyde, analisando a história “Kashtanka” de Chekhov, não levam em consideração o fato de que esta obra foi classificada pelo próprio Chekhov como uma obra infantil, o que, entre outras razões, dá conduzir a uma interpretação fundamentalmente incorrecta do texto.

A literatura infantil costuma ter um destinatário específico - uma criança, enquanto a literatura infantil, embora possa ser parcialmente percebida pelas crianças, dirige-se principalmente ao leitor adulto. Escusado será dizer que um direcionamento diferente: para uma criança ou para um adulto, portanto, requer formas de expressão qualitativamente diferentes, manifestadas nos níveis de percepção linguística, de composição do enredo e de gênero. Além disso, a literatura infantil, em contraste com a literatura sobre crianças, incorpora uma série de restrições morais, éticas e sociais bastante sérias, enquanto a literatura sobre crianças, se tiver restrições, é de um tipo qualitativamente diferente.

A ideia profundamente enraizada de que todas ou a maioria das obras em que as crianças são as figuras principais podem ser classificadas como obras infantis é obviamente incorreta. Muitas vezes, um escritor que cria uma obra sobre uma criança e seu mundo resolve problemas que estão muito distantes dos problemas da literatura infantil. Nesse caso, o mundo da criança lhe interessa não como um fim em si mesmo, mas como uma forma de olhar o mundo adulto de uma nova maneira, de um novo ângulo, ou de mostrar a formação e o desenvolvimento do caráter. Normalmente, comentários desse tipo referem-se a obras com elementos do gênero de memórias ou a obras que reconstroem o desenvolvimento de uma personalidade específica sob a influência do ambiente e da educação. Um exemplo de tais obras é “Infância do Tema”, de N.G. Garin-Mikhailovsky, “In. má sociedade” V.G. Korolenko, “Infância” de L.N. Tolstoy, “Infância de Bagrov, o Neto” de S.T. prosa autobiográfica. Contudo, se a principal dificuldade fosse separar apenas essas obras das séries gerais, não sentiríamos muita necessidade de classificação. Bastaria limitar-nos ao conjunto mais geral de características que nos permitiriam isolar estas obras desde o início.

Na realidade o problema é muito mais complicado. Na maioria das vezes, a distinção é complicada pelo fato de que a fronteira - sobre crianças ou para crianças - não passa apenas pela criatividade escritores diferentes, mas também de acordo com a criatividade de cada um deles, considerados separadamente. Infelizmente, até agora, praticamente nenhuma generalização foi feita sobre este tema. A melhor análise da literatura infantil desse período é apresentada de forma significativa e livro interessante AP Babushkina “História da literatura infantil russa”. O livro examina questões que vão desde as origens da literatura infantil russa até a literatura do final do século XIX - primeiro terço do século XX, com ênfase principal colocada precisamente no período que nos interessa. Informações extremamente escassas sobre o papel deste período na história da literatura infantil também podem ser obtidas no livro de A.A Grechishnikova, “Literatura Infantil Soviética”.

Em termos mais gerais, o problema enunciado na pesquisa de dissertação pode ser expresso da seguinte forma:

1. Nem todas as obras cujos heróis são crianças são escritas para crianças e, portanto, são para crianças. Pelo contrário, as obras para crianças também podem ser obras em que as crianças não participam ou mesmo aparecem (ficção zoológica, histórias de aventuras, contos de fadas, fábulas, parábolas, etc.).

2. Obras que não são escritas para crianças e, na verdade, não para crianças, também podem ser lidas ativamente e exigidas pelo público infantil (por exemplo, romances de aventura traduzidos de Walter Scott, “A Filha do Capitão” e contos de fadas de Pushkin , “Infância” de L.N.

3. Muitas vezes, obras adultas de vários níveis, geralmente escritas no gênero de memórias da infância, são confundidas com literatura infantil (exemplo: “Os anos de infância de Bagrov, o neto” de S.T. Aksakov, “Infância” de L.N. Tolstoy) . Com efeito, pela sua especificidade e pelo tema da representação (uma criança em processo de crescimento e vários encontros com o mundo adulto), estas obras são muitas vezes lidas pelas crianças, mas, em regra, em fragmentos ou em uma forma significativamente adaptada. A criança volta a essas obras com o tempo e, via de regra, descobre nelas muitas coisas que antes não eram lidas ou antes mal compreendidas.

4. Por último, há obras (e são muitas) que, outrora criadas para adultos, em grande medida, por uma razão ou outra, muito rapidamente se tornaram disponíveis para a literatura infantil. Em nossa opinião, isso se explica não tanto pelo processo de aumento do nível intelectual ou de diminuição do limiar de crescimento, mas pelo rápido desenvolvimento da literatura e desenvolvimento adicional gêneros.

Para complicar a classificação, poderíamos distinguir os seguintes tipos de obras: a) obras infantis; b) os próprios adultos, geralmente, pelas suas características, incompreensíveis para as crianças e não destinadas a elas; c) obras “universais”, na maioria das vezes aventura e ficção; d) obras que passaram da literatura adulta para a literatura infantil; e) obras “multiníveis”, onde existem nichos tanto para adultos como para crianças. Normalmente, essas obras são escritas no gênero de memórias. São inúmeras “Infância...”, e além delas há muitas outras obras históricas, épicas, épicas ou simplesmente cheias de ação, nas quais o enredo, no entanto, desempenha um papel coadjuvante.

Tudo o que foi dito acima cria uma dificuldade significativa em distinguir a literatura e dividi-la em literatura infantil e literatura sobre crianças. Ao mesmo tempo, muitas vezes você pode encontrar obras de vários níveis que atendem aos requisitos da literatura infantil e adulta.

Isto às vezes cria a necessidade de abandonar completamente a classificação e não distinguir entre literatura infantil e adulta, incluindo-as de uma vez por todas no conceito único de “literatura”. No entanto, ao fazer isso, nos retiraríamos conscientemente do estudo desses processos, configurações, “filtros” e Artes visuais, que determinam a “infantilidade” ou “não infantilidade” da literatura e cujas raízes estão profundamente enraizadas na psique de um adulto e de uma criança.

O tema exposto na dissertação abrange um período de mais de trinta anos - desde o início dos anos sessenta Século XIX até o final do século. Às vezes, os limites acordados são deliberadamente violados, conforme exigido pela recreação imagem completa criatividade para crianças e sobre os filhos dos escritores considerados no estudo, cujos anos de desenvolvimento criativo recaíram principalmente no período em estudo. Além disso, há muito se observa que a era literária e a idade do calendário muito raramente coincidem, e os escritores que se formaram e ingressaram na literatura em final do século XIX séculos, na maioria das vezes permanecem fiéis ao seu século e, ao que parece, devem ser considerados precisamente dentro dos seus limites.

Assim, por exemplo, no caso de A.I. Kuprin, nosso escopo de consideração inclui algumas obras criadas no início do século XX. Esta violação da cronologia, no entanto, é justificada, uma vez que A.I. Kuprin surgiu como escritor no final do século XIX e continuou em seu trabalho para crianças as tradições de A.P. Chekhov e D.N. claro, não separou seu trabalho desses nomes.

A segunda metade do século XIX foi um período extraordinariamente frutífero para a literatura russa em geral e, em particular, para a literatura infantil e sobre crianças. Este é o período em que escritores como K.D. Ushinsky, L.N. Tolstoy, V.G. Garshin e F.M.

№8 Vasiliy é um dos mais notáveis ​​​​poetas paisagistas russos. No dele

A primavera russa aparece em toda a sua beleza nos versos - com árvores floridas,

as primeiras flores, com grous cantando na estepe. Parece-me que a imagem

Os guindastes, tão amados por muitos poetas russos, foram identificados pela primeira vez por Vasiliy.

Na poesia de Vasiliy, a natureza é retratada em detalhes. Nesse aspecto, ele é um inovador. Antes

Vasiliy na poesia russa, dirigida à natureza, reinou a generalização. Inverso

Feta encontramos não só pássaros tradicionais com a poética habitual

halo - como um rouxinol, um cisne, uma cotovia, uma águia, mas também simples e

nada poético, como a coruja, o harrier, o abibe e o veloz. Tradicional para a literatura russa é a identificação de pinturas

natureza com um certo humor e estado da alma humana. Esse

a técnica do paralelismo figurativo foi amplamente utilizada por Zhukovsky, Pushkin e

Lermontov. Vasiliy e Tyutchev continuam essa tradição em seus poemas. Então,

Tyutchev no poema “ Noite de outono» compara a natureza desbotada com

Exausta alma humana. O poeta conseguiu com incrível precisão

transmitir a dolorosa beleza do outono, causando admiração e

tristeza. Particularmente característicos de Tyutchev são seus epítetos ousados, mas sempre verdadeiros:

“o brilho sinistro e a variedade das árvores”, “a terra tristemente órfã”. E em

sentimentos humanos, o poeta encontra correspondência com o clima predominante em

natureza. Tyutchev é um poeta-filósofo. É ao seu nome que a corrente está associada

romantismo filosófico, que veio da literatura alemã para a Rússia. E em

Em seus poemas, Tyutchev se esforça para compreender a natureza, incluindo-a no sistema de sua

visões filosóficas, transformando-o em parte do seu mundo interior. Talvez

seja esse desejo de enquadrar a natureza na estrutura consciência humana

ditado pela paixão de Tyutchev pelas personificações. Lembremo-nos pelo menos do conhecido

o poema “Águas de Primavera”, onde os riachos “correm, brilham e gritam”. Às vezes

esse desejo de “humanizar” a natureza leva o poeta ao paganismo,

imagens mitológicas. Assim, no poema “Meio-dia” a descrição de um cochilo

a natureza, exausta pelo calor, termina com a menção do deus Pã. No final da vida, Tyutchev percebe que o homem é “apenas um sonho”.

natureza." Ele vê a natureza como um “abismo pacífico e que tudo consome”,

que inspira ao poeta não apenas medo, mas quase ódio. Em cima dela

Sua mente não está no poder, “o espírito poderoso está no controle”.

Assim, ao longo da vida, a imagem da natureza muda na mente e

As obras de Tyutchev. A relação entre a natureza e o poeta se assemelha cada vez mais

"duelo mortal" Mas foi precisamente assim que o próprio Tyutchev definiu a verdadeira

Vasiliy tem uma relação completamente diferente com a natureza. Ele não se esforça

“elevar-se” acima da natureza, analisá-la do ponto de vista da razão. Vasiliy sente

você mesmo como uma parte orgânica da natureza. Seus poemas transmitem o sensual,

percepção emocional paz. Chernyshevsky escreveu sobre os poemas de Vasiliy que eles

um cavalo poderia escrever se aprendesse a escrever poesia. De fato,

É o imediatismo das impressões que distingue o trabalho de Vasiliy. Ele é frequentemente

compara-se em versos com “o primeiro habitante do paraíso”, “o primeiro judeu na virada

terra prometida." Essa é a autopercepção de um “descobridor da natureza”, aliás,

frequentemente característico dos heróis de Tolstoi, de quem Vasiliy era amigo. Vamos lembrar embora

seria o príncipe Andrei, que percebe a bétula como “uma árvore de tronco branco e

folhas verdes." poeta Boris Pasternak - pintor lírico. Uma quantidade enorme disso

poemas dedicados à natureza. Na atenção constante do poeta ao terreno

espaços, às estações, ao sol está escondido, na minha opinião, o principal

tema de sua obra poética. Pastinaga exatamente igual à de sua época

Tyutchev experimenta uma surpresa quase religiosa diante do “mundo de Deus”.

Então, segundo pessoas que o conheciam de perto, Pasternak gostava de chamar água fervente

A vida ao nosso redor é precisamente o “mundo de Deus”.

Sabe-se que viveu em Peredelkino durante quase um quarto de século.

casa do escritor. Todos os riachos, ravinas, árvores centenárias deste lugar maravilhoso

incluído em seus esboços de paisagem.

Os leitores que, como eu, amam os poemas deste poeta, sabem que

não há divisão entre viver e natureza inanimada. As paisagens existem em sua

poemas em igualdade de condições com imagens líricas de gênero da vida. Para Pasternak

não apenas a sua própria visão da paisagem é importante, mas também a visão que a natureza tem da paisagem.

Os fenômenos naturais nos poemas do poeta adquirem propriedades de seres vivos:

a chuva bate na soleira “mais esquecida que tímida”, uma chuva diferente na

Pasternak caminha ao longo da clareira “como um agrimensor e um marcador”. Ele pode ter uma tempestade

ameaçar como uma mulher furiosa, e a casa parece uma pessoa que

medo de cair.

№9 Características do gênero de prosa autobiográfica

Um apelo à prosa autobiográfica para poetas da segunda metade do século XIX. não só foi uma forma de transmitir as próprias experiências, pensamentos e emoções, mas também foi impulsionada pelo desejo de captar a visão panorâmica da vida russa daquele período, de retratar os seus contemporâneos e de contar a história da sua família. Sem dúvida, criatividade poética E crítica literária eram suas atividades prioritárias. Ao mesmo tempo, sem passar por uma crise criativa, em busca de uma introspecção interna mais profunda, passaram a escrever suas memórias. As memórias são uma evidência direta do crescente interesse dos poetas pela atividade artística prosaica.

A criatividade autobiográfica tem sido menos estudada do que a poesia. A maioria dos textos em prosa ainda permanece fora do âmbito da literatura literária propriamente dita, sendo de interesse, antes de tudo, como fonte confiável de informações sobre a vida, sistemas de crenças e especificidades. individualidade criativa poetas. Enquanto isso, a prosa autobiográfica é um componente importante património artístico. Os autores em questão são artistas que reúnem diversos talentos - poeta, crítico, prosador, memorialista, cuja obra não deve estar sujeita a definições e características unilaterais. O estudo da prosa autobiográfica permite não só identificar as características da época em que se formaram como poetas, mas também analisar a estrutura de uma imagem tão específica como a imagem de um herói autobiográfico, formada sob a influência de seus própria experiência lírica. O insuficiente desenvolvimento deste problema na crítica literária nacional é de particular interesse de investigação e determina a relevância do tema desta dissertação, que visa estudar a poética da prosa autobiográfica.

Informação relacionada.

Bom livro- meu companheiro, meu amigo,
O tempo de lazer é mais interessante com você,
Estamos nos divertindo muito juntos
E lentamente continuamos nossa conversa.
Minha estrada é longa com você -
Para qualquer país, em qualquer século.
Você está me contando sobre os feitos de homens corajosos,
Sobre inimigos malignos e excêntricos engraçados.
Sobre os segredos da Terra e o movimento dos planetas.
Não há nada claro sobre você.
Você ensina a ser verdadeiro e valente,
Para compreender e amar a natureza, gente.
Eu te valorizo, eu cuido de você,
Não vivo sem um bom livro.

N. Naidenova.

Hoje, em nosso mundo moderno, mais do que nunca, é importante formar uma personalidade espiritualmente completa na criança e preparar um leitor qualificado. As aulas de leitura literária servem a esse propósito.

No processo de trabalho com obras de arte, desenvolve-se o gosto artístico, domina-se a capacidade de trabalhar com o texto, o que contribui para a introdução das crianças na leitura de livros e, a partir disso, enriquecendo o seu conhecimento sobre o mundo que as rodeia.

Com a ajuda dos livros criamos pessoas cultas e educadas.

E a nossa tarefa, professores do ensino básico, é prestar especial atenção às aulas de leitura, tentar melhorá-las e encontrar novas formas e métodos de ensino eficazes para que o processo de leitura seja desejável e alegre para a criança.

Lições objetivas.

1) Resumir e sistematizar o conhecimento das crianças sobre os contos de fadas literários do século XIX, ensiná-las a fazer perguntas sobre o que lêem e a respondê-las;

2) Desenvolver atenção, fala, atitude atenciosa em relação à leitura, imaginação;

3) Cultive a bondade, o amor pela leitura e o trabalho árduo.

Equipamento:

1. Lendo livro didático da 4ª série (Buneev R.N., Buneeva E.V.)
2. Retratos de A.S. Pushkin, N.V. Gogol, V.A.
3. C. Perrault, Irmãos Grimm.
4. Desenhos infantis.
5. Mensagens de crianças.
6. Livros de V.A. Zhukovsky, A. Pogorelsky, V.F.
7. P.P. Ershov, M.Yu. Lermontov, N.V. Gogol, S. Aksakov, Garshina, Dahl.
8. Dicionário vivendo a grande língua russa Dahl.
9. Trechos de contos de fadas de escritores do século XIX.
10. Faixas musicais: P.I.Tchaikovsky. Valsa do balé “A Bela Adormecida”.
11. Rimsky-Korsakov. "Voo do zangão".
12. Cartões:

DURANTE AS AULAS

1). Tempo de organização.

2). Trabalhando no material abordado.

O século XIX pode ser chamado de “idade de ouro” da literatura russa.

Dotada da genialidade de Pushkin, Lermontov, Gogol, Zhukovsky, Krylov, Griboyedov, a literatura russa deu um passo verdadeiramente gigantesco na primeira metade do século. Isto se deve principalmente ao desenvolvimento invulgarmente rápido da sociedade russa.

Em nenhum outro país uma família tão poderosa de gigantes, tão grandes mestres da expressão artística, uma constelação tão brilhante de nomes brilhantes surgiu em tão curto período de tempo como na literatura russa do século XIX.

Na primeira metade do século 19, livros escritos especificamente para crianças apareceram na literatura infantil russa. trabalhos talentosos:

– poemas para crianças mais novas de V. A. Zhukovsky;

- história " Frango preto ou habitantes subterrâneos” por A. Pogorelsky;

– histórias e contos de fadas de V. F. Odoevsky;

– contos de fadas de A. S. Pushkin;

– conto de fadas “O Pequeno Cavalo Corcunda” de P. P. Ershov;

– poemas de M. Yu.

– histórias de N.V. Gogol;

– contos de S. Aksakov, V.M. Garshin, Vl. Dália.

Hoje levamos uma máquina do tempo para o século XIX.

Nosso caminho vai de conto popular- para um conto de fadas literário.

3). Trabalhando no tema da lição.

Não na realidade e não em um sonho,
Sem medo e sem timidez
Estamos vagando pelo país novamente
O que não está no globo.
Não mostrado no mapa
Mas você e eu sabemos
O que ela é, qual é o país
Literatura.

PI Tchaikovsky (1889)

Valsa do balé “A Bela Adormecida”.

Qual é a ligação entre os escritores cujos retratos você vê à sua frente?

Ch. Perrault - Os Irmãos Grimm - Zhukovsky.

Como você entende a frase Vl. Dalia: “Eixo dianteiro para traseiro”?

Eixo traseiro dianteiro.

– Competição de retórica.

(As crianças lêem ensaios preparados para a aula sobre escritores do século XIX.)

– De que obra é o trecho?

(grupo – em linhas + proteção)

(Os grupos recebem trechos de contos de fadas e determinam o título e o autor.)

– Concurso de poesia “Vamos brincar com a palavra”.

Encontrarei palavras em todos os lugares:
Tanto no céu quanto na água,
No chão, no teto,
No nariz e na mão!
Você não ouviu isso?
Sem problemas! Vamos brincar de palavra!

(Dia da Rima)

De que concurso de poesia do século XIX você pode nos contar?

(Competição entre A.S. Pushkin e V.A. Zhukovsky)

Quem se encarregou de julgar os mestres da literatura?

Qual foi o resultado desta competição?

- Conferência de imprensa.

Hoje, um mestre da literatura, vencedor de um concurso de poesia e especialista em literatura do século XIX responderá às suas perguntas.

(As crianças fazem perguntas aos “especialistas” sobre o século XIX).

– Perguntas circulares.

MINUTO FÍSICO (Exercícios Cinesiológicos)

- Torneio Blitz.

1) Traduza do russo para o russo.

Versta é uma medida de comprimento superior a 1 km.

Vershok é uma medida de comprimento de 4,4 cm.

Um clube é um clube pesado.

Pud é uma medida de peso, 16 kg.

Susek - uma barraca com farinha.

Dedo - dedo.

Uma toalha é uma toalha.

As mansões são uma casa grande.

2) Frases de efeito.

“Sim, Moscou! Saiba que ela é forte, que ela late para um elefante”

I A. Krylov. “Elefante e Moska”

“Em algum reino, não em nosso estado.”

Contos folclóricos russos.

“As estrelas brilham no céu azul.”

COMO. Pushkin. "O Conto do Czar Saltan…"

“Grande é o benefício do aprendizado de livros”

Cronista.

“Vento, vento! Você é poderoso.

COMO. Pushkin. “O Conto da Princesa Morta...”

“O conto de fadas é uma mentira, mas há uma sugestão nele,

Uma lição para bons companheiros.

COMO. Pushkin. “O conto do galo de ouro.”

“Morar no exterior não é ruim.”

COMO. Pushkin. "O conto do czar Saltan."

“Não deixe ninguém passar sem cumprimentá-lo.”

Ensinamentos de Vladimir Monomakh.

3) Russos enigmas populares V. Dal.

A terra é branca e os pássaros que nela habitam são pretos. (Papel)

Não é um arbusto, mas com folhas,
Não é uma camisa, mas costurada,
Não uma pessoa, mas um contador de histórias. (Livro)

Não por medida, não por peso,
E todas as pessoas têm isso. (Mente)

Um pai, uma mãe,
E nem um nem outro é filho? (Filha)

Onde a água fica parada e não derrama? (Em vidro)

O que o padre usou para comprar o chapéu? (Por dinheiro)

Você, eu e você e eu.
Existem muitos deles? (Dois)

4) Provérbios populares e provérbios.

Mas a esposa não é uma luva.
Você não consegue se livrar da caneta branca
E você não pode colocá-lo no cinto. (O Conto do Czar Saltan)

De agora em diante, ciência para você, ignorante,
Não sente no trenó errado! (O Conto do Pescador e do Peixe)

Seu tolo, seu simplório!
Você implorou por um bebedouro, seu idiota!
Há muito interesse próprio na calha? (O Conto do Pescador e do Peixe)

- Como você entende os provérbios?

Ler é o melhor ensino.

Quem quer saber muito precisa dormir pouco.

Qual deles pertence a A.S. Pushkin?

Conto popular – Gravação e processamento de um conto de fadas – Conto de fadas literário do autor.

– Regresso ao século XX. (Rimsky - Korsakov. “Vôo do Zangão.”)

4). Resumo da lição.

Dê exemplos de livros infantis escritos no início do século XIX que os leitores

- ensinar,

- entreter,

- informar,

- forma,

- educar.

Que demandas a literatura infantil impõe ao leitor?

(seja um leitor atento e atencioso, não hesite em fazer perguntas, use constantemente a imaginação, acredite em milagres).

Essas qualidades são importantes para o leitor moderno?

O caminho para o conhecimento é comparado a uma escada que tem um primeiro degrau e nenhum último. Subimos mais um degrau em nosso conhecimento da literatura. Mas a escada não termina. E nossa pesquisa também não termina aí. E nossas viagens pelo país da Literatura pretendem continuar literalmente na próxima aula.

O século 19 continua……..